通過撰寫報告，我們可以對所研究的問題或者觀察到的現象進行深入的分析和總結。如何撰寫一份完美的報告?這是許多人在工作和學習中經常面臨的難題。掌握了以上寫報告的要點和技巧，相信大家能夠寫出一篇優(yōu)秀的報告。
教師個人檢視報告篇一
本人自20xx年10月被評聘為二級教師職務以來至今已有四年時間了，此刻將本人自擔任二級教師以來的各方面工作情景作如下的述職。
本人一貫以來思想上進取上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作職責感，愛崗敬業(yè)，樂于為臨泉的教育事業(yè)做出自我無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
為了更快的提高自我教育教學工作的本事水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自我不滿足于現狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。自我還進取參加各級各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實自我的知識。
在進取參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，進取潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《中學教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，進取倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自我進取投入到學校語文科組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽中幾次獲獎。
正是經過潛心鉆研教學業(yè)務及進取參加繼續(xù)教育“充電”，使自我的工作本事和業(yè)務水平得以不斷提高，所以自我不但能完全勝任中學語文科的教學工作，并且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自我的教學工作能有從量到質的飛躍。
我自參加教育工作以來，一向擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自我進取抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情景及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。自我還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤進班，使班風建設得到加強。自我在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，進取想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘夢想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。所以，自我多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風構成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學校評為“禮貌班”和“先進班團體”。
多年來，自我不但努力做好班主任工作，并且還努力搞好教學工作，進取實施素質教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手本事。每一個學年的開始，自我都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十五分鐘要質量。勤進班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現問題及時解決。同時充分調動學生的學習進取性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自我一向以來都能勤教、樂教、善教。所以，任職以來，自我所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全校前列。
回顧自我擔任語文二級教師職務以來四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認為貼合申請中學語文二級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審！
教師個人檢視報告篇二
為扎實推進教師作風建設，按照教體局及學校主題教育領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校主題教育實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3.黨支部工作缺乏創(chuàng)新，黨支部工作活力不夠。班主任工作缺乏魄力，對于一些問題學生過于遷就。
4、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
5、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。
6、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。
7、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
8、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
9、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
10、業(yè)務知識不精?，F代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了，這是錯誤的想法。
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。
1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發(fā)現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師，做一名合格的共產黨員。
教師個人檢視報告篇三
思想意識不強，雖然過去在自己的本職工作中做的也不錯，但也存在一些的問題，工作積極性主動性不高，總是想著完成上級領導交辦的任務就可以了，學習理論不夠系統，深入對上級要求的學習內容總是學了寫了筆記就可以了，沒有更深層次的去學懂弄通。
政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于寫筆記，參加集中組織的學習多，自學少，對國家的大政方針學習不夠深入，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化，教條化。
工作方法簡單，只安于表面，把自己分內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風不夠扎實，對問題不作深層次的分析思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
作為一名數學教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等，和諧融洽，相互尊重的關系，關心利用學科特點，加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量，所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致，在平時的教學工作中，我努力提高自身能力，業(yè)務水平嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。
能積極主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，創(chuàng)新嘗試不夠大膽害怕失敗。
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習各種法律法規(guī)，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。
1、加強思想政治知識學習，積極參加各類思想政治培訓，珍惜每次學習機會，做到接觸新知識和新理念能動發(fā)揮創(chuàng)新思維，理清工作思路，促各項工作順利開展。
2、做到學友計劃內容安排合理，綜合學習，節(jié)省自身工作實際，把握換及學友先后以缺什么就先補什么的原則，廣納知識虛心向身邊人學習，使自身綜合素質能力不斷提高。
3、在工作上嚴于律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門及我校領導交辦的各項工作任務。
5、進一步遵紀守法，嚴于律己，有良好的自帶，做好學生的模范，用心，耐心，全心，全意為每一位學生服務，做學生的良師益友。
教師個人檢視報告篇四
尊敬的縣教育局和校領導：
您們好!首先我只能說聲對不起，我辜負了您們對我的期望，今天寫信是向您們提出辭職的。
自**年8月分配到四中以來，我一直受到了教育局和學校的各方面的幫助，尤其是學校領導，李校長，對我工作和生活都很關心，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業(yè)時，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當天，就受到了學校領導和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖;教學工作也是無私的將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設計，從語言運用到為人處世等等，讓我學了不少東西。學校是很器重我的，近三年連續(xù)讓我教高三。應該說我是很認真很努力地在工作，我敢發(fā)誓的說，我沒有哪一天，哪一節(jié)課是在混日子，在敷衍學生，我都盡我最大的力做好我的本職工作。但今天我決定選擇離開四中，有這么幾個原因：
第一：雖然我很盡力的從事教學工作，但教學還是不如人意，取得的成績微乎其微，辜負了學校領導對我的期望，我也是很無奈，有時真懷疑自己的能力了。想來，可能驗證了一句話：本科大學畢業(yè)的不如一般大學畢業(yè)的，一般大學畢業(yè)的不如師專畢業(yè)的，師專畢業(yè)的不如高中畢業(yè)的。因此，我覺得我不適合在四中工作，再這樣下去的話，肯定會影響學校的升學率。在現在如此看中升學率的環(huán)境下，請考慮批準我的辭職報告。
第二：就是學校的管理。開始的時候覺得還能跟上學校改革的步伐，但越到后面，越覺得難以適應。比如學校規(guī)定沒有課也要坐班，我也贊同的，也坐班的。但我的課經常是早上4、5節(jié)，而學校只能10：00到10：30去吃早點，那樣只能來不及，但不吃的話我身體又吃不消，更怕影響教學質量。因此經常9：30去吃，從而違反了學校的規(guī)定，要算我脫崗。我想，我是不適應學校的管理了，因此選擇離開。
當然，無論我在哪里，我都會為四中做力所能及的事情，因為我為我曾經是四中人而感到驕傲。最后，誠懇地說聲：對不起!也衷心地祝愿四中力挫群芳，永往直前!學校越辦越好，升學率一年比一年高!四中所有的學生都考上重點大學!
此致
敬禮!
辭職申請人：xx
xx年xx月xx日
教師個人檢視報告篇五
述職人：xx，女，出生于1974年12月20日，1998年畢業(yè)于西南師范大學化學化工學院化學教育專業(yè)，本科學歷，獲理學學士學位。1998年7月至今，一向在南海一中從事教育和化學教學工作，有五年教齡，四年班主任經歷，1999年取得中學化學二級教師資格，現任教于高二年級。根據職務晉升條例，貼合申報中學化學一級教師條件。
1.我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關心團體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自我。
2.我先后任教過高一、高二、高三的化學，并自我熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授資料，重點突出。能夠落實“雙基”教學，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐本事，普通話流暢，表達準確，板書清晰，條理性好。
3.任現職以來，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學本事。
我明白要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的教師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自我在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自我對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自我堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自我在講臺上，完美展現教師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，并且教學質量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上。
4.我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。
教研是教學提高的動力，更是教學特色構成的根本途徑。任現職以來，我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我進取參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、*新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)，進取參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等。我在20xx年加入教研課題“主體式教學法”的研究，并取得必須的成效，學生的學習進取性和學習成績都有了很大的提高。
因為自我是青年教師，只擔任過一次高三教學，指導高考的經驗不足，所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題，進取收集高考信息，密切關注高考*新動向，讓自我充分具備帶高三的實力。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。
近一年來，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，收獲良多。我根據自我的研究心得，在今年的會考復習中，揉合了高考綜合科的資料，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一齊。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊，扎實基礎的同時，向學生灌疏與本章資料有關的綜合科知識，擴展學生知識面，及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心。
在參與教學科研的同時，我及時把自我的心得體會和經驗整理構成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學化學教學中的應用》，獲得南海市三等獎。
為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動資料，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究供給了豐富的*手的資料。
5.在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。
我任教5年來，共擔任4年班主任，取得必須的成績，所帶班級，多次被評為“禮貌班”，受到學校的表揚和獎勵，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學生的上進心。
在班風建設上，我能面向全體學生，培養(yǎng)學生的團體主義精神，鼓勵他們創(chuàng)造團體榮譽，1998年擔任107班班主任，經過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風，不論在學風和班風上，均為年級前列，每個月均能評為禮貌班，黃學文同學還被評為南海市三好學生。1999年擔任203班班主任，該班多次被評為禮貌標兵班，伍順楨同學被評為南海市優(yōu)秀班干部。20xx年擔任206班班主任，并一向帶上高三，班風學風優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生。
在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心，借以調動其學習的進取性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學，平時好動，好結交朋友，上課經常開小差，成績較差，針對其性格特點，我經常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自我的不足，又能產生趕上去的信心，在高考中，他最終獲得良好的成績，上了省大專線。
6.為了提高自我的教育教學水平，我堅持有計劃、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。
從事教育工作五年來，一向堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書，并能結合實際運用到教育教學中。1998年至今一向參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班，并順利經過了計算機初級和中級考試，能熟練應用powerpint、authorware、flash及網頁技術制作課件，并制作了個人主頁。20xx年參加了南海市中小學心理健康教育講座，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。
堅持政治學習和業(yè)務進修，多參加各地組織的教研活動，提高自我的政治思想覺悟和業(yè)務本事;加強教研本事，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識，多制作一些高質量的教學課件，提高課堂的教學效果;總結高考復習經驗和會考復習經驗，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫忙新教師盡快熟悉教學工作。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進取、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教師個人檢視報告篇六
尊敬的領導：
您好!
認真回顧這一個學期以來的工作，我覺得自己也是做出了一些成績，這讓我也是深有感觸的，在工作當中我應該要對自己更加有信心的一點的，現在做出辭職這個決定，我真切的體會到了這一點，作為一名數學教師我也是感覺非常的有意義，對于這一階段的工作我也應該做出一番述職：
在這個過程當中，我對自己還是很有信心的，作為一名數學教師，我對自己各方面還是很有信心的，做出辭職這個決定我也是維持了很好的狀態(tài)，作為一名數學教師我也是應該做出更好的判斷，我能夠非?？陀^的看待自己各方面的能力，在這個過程當中我也是學習到了很多的，我更加希望能夠在這方面做出好的判斷的，所以我也是在這方面維持了很好的狀態(tài)，這一點是毋庸置疑的，作為一名教師我平時也是在不帶的學習好業(yè)務知識，在這個過程當中，我也是很有信心的，我真的是深刻的體會到了這一點，在這個過程當中，我應該要做出好的調整，而且希望能夠在今后的工作當中，做的更好一點。
在此之際，我也是深刻的體會到了這一點，現在回想起來的時候，確實是很有意義的，我相信接下來我還可以做的更好一點，只有在這個過程當中堅持去做好才能夠得到更多的鍛煉，作為一名數學教師我對自己還是很有信心的，對此我也是感覺自己進步了很多的，我也和周圍的同事相處的很好，有很多老師的教學方式都是值得我學習的，在下一階段的工作當中，我也是做好了充分的準備，對于自己在接下來的工作我始終都能夠保持好的狀態(tài)，我也一定會讓自己做的更好一點，希望能夠得到各位同事們的認可，得到家長們的認可，讓孩子們能夠在這樣的環(huán)境下面做的更好一點。
當然我也是有一些做的不夠好的地方，在這個過程當中，我是也是出現了很多問題，新的一年還會有更多的工作等著我去做好，這當然也是非常重要的，我也知道在這個過程當中我能夠學習到更多的東西，為我們__學校美好的明天奉獻自己的一份力量，讓孩子們能夠有一個好的學習生活環(huán)境，提高自身各方面的能力，做一名優(yōu)秀的__數學教師，在這個過程當中，我也確實是深有體會，希望能夠得到更多的鍛煉，如有不足之處，請領導指正。
此致
敬禮!
教師個人檢視報告篇七
光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就20xx年度的`工作述職如下：
本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
首先，能認真把握教材把課標、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。
我在教育教學工作中虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師和黨員的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
由于本人的不懈努力，學生們取得了長足的進步，在本校的組織的考試中，學生的成績都明顯提高。所帶班級在學校各種比賽中都取得了不同層次的獎項。
總之，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個黨員，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
教師個人檢視報告篇八
一個學期的教學工作接近尾聲，在學校教務處的帶領下，我嚴格遵守三步四環(huán)節(jié)的教學模式，嚴格按照“課前導學---模塊探究------總結歸納”的教學步驟組織教學，在模塊探究環(huán)節(jié)遵循四個環(huán)節(jié)既“自主學習-----合作探究------精講點撥----精煉反饋”，課堂上關注學生的發(fā)展。在教學模式實施的過程中，我也碰到了許多困難，我采用了實踐——反思——探討——再反思的方式，想辦法讓自己的教學更加符合學生的知識水平和認知水平，提高自己的教育教學能力。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
5、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。用贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前。
6、積極參與聽課、評課，虛心向老教師學習教學方法。
7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
我在化建半年來沒有請過私人的假期，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。在工作上，我嚴格要求自己，務實重干，同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們，可以說我把時間全部用在了學生身上。
經過我努力的付出，我們數學成績一直在普通班排在第一位，平均分，優(yōu)秀率都很好。在經歷半年后的我了解了學生的情況，知道學生想要的是什么，他們想學什么，他們能學會嗎?我會根據學生的具體情況，展開以后教學。
教師個人檢視報告篇九
各位領導、各位同仁們：
大家好！
今天有機會站在這里，和大家講一講自己的故事，感到非常榮幸。
我1994年畢業(yè)于東北農業(yè)大學，于1995年參加工作，直到現在已有19個春秋。
想當一個老師是我兒時的夢想。這一夢想緣于我的小學班主任。就是現在回憶起小時候和她在一起的日子仍然感覺無限的快樂，從那時起我就想長大了，我也要當一個能給孩子帶來快樂的老師。
從1995年到20xx年，我一直在新賓小學任教。20xx年9月調到會發(fā)小學，鍛煉了兩年，20xx年三月來到實小。
三月份春寒料峭，即孕育著希望又蕭殺冰冷，就像我當時的心情。從我跨進實小的大門的那一刻起，我就知道，我要從頭開始，原有的一切在這里都不值一提。
實小在方正縣教育屆，那真是高手林立臥虎從龍，本來就自卑的我，更是感覺壓力如冰山來襲。
但我總是覺得我走進了實小，實小就是我的家。剛來這里我在綜合組得到了很多姐姐的幫助和關心像林大姐、桂連姐、魏姐還有趙崢和小燕，現在想起仍然讓人感到溫暖。還有實小的孩子們，他們喜歡我這個會講故事的老師，剛來這里教小科，沒教過小科所以很努力的備課、講課。同時也深深的感觸到小科不好教，更理解小科老師的難處。
20xx年9月份接楊淼的班，當了三年五班的班主任。如今孩子們已經畢業(yè)其中的苦與甜不想細說，因為有太多太多……當時接這個班，真的沒感覺到壓力，只是覺得高興，我又可以當班主任了，我又可以和孩子們在一起了。心里想的只是努力工作，盡職盡責。同時心里也暗暗的想楊淼是名師她能帶孩子們做公開課，讓孩子們得到鍛煉，我也能。我是那種只會做不會說的人。而且一心撲在工作上，撲在孩子身上，心無旁騖，更沒有瞻前顧后。一路走來，我只知道我愛我的事業(yè)，愛我的孩子們，我和他們同努力，同歡笑。孩子們畢業(yè)了，他們深情的抱著我不肯離開……在我得的諸多榮譽中，我最珍惜的是xxxx年的“優(yōu)秀班集體”榮譽證書，因為這份榮譽是我和孩子們共同努力得來的。
現在無論他們在哪所中學都名列前茅，聽到他們的好消息是做老師的最大的安慰。他們也總是非常驕傲的說“我是實小的孩子。”
走進實小已有五年的光陰，感覺時間是那么的短暫，而我們的感情卻是那么的深厚，我深愛著這里的一切，因為這里有你們。在實小這個大家庭里，我能感覺到濃濃的親情，我們彼此關懷，共同進步。當年我孤零零的一個人走進實小，感覺那么無助，現在我每天都幸福的跨進實小的大門，我驕傲我是實小的一員，我不再是孤軍奮戰(zhàn)。
每年的評定職稱都讓人揪心，但我們是團結的集體，讓我們把陽光種在心底，才能每天都笑靨如花。
最后我想說：
又是一年定職稱，唇槍舌劍總關情。
參與緣于我本性，祝福大家全都贏。
謝謝！
教師個人檢視報告篇十
我于20__年10月來我校工作，到現在已經滿整整一個學年。在這學一學年里，我熱愛并忠于黨的教育事業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度，堅決服從上級領導各項工作安排，積極認真工作，熱愛、關心學生，對自己嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高自身業(yè)務知識水平，鉆研專業(yè)教材，有效地提高了教學水平，且多聽取各方意見，向有經驗的教師請教，聽取向廣大學生的意見和建議，追求精益求精。
下面我就這一學年的學習和工作情況向各位領導和老師做以下述職報告：
在學校和學院的安排下，我擔任__級計算機（1）班、__軟件應用（1）班和（2）班的《高數》，以及__理專班的《高數》的教學工作。
1、認真鉆研教材，專心備好每一節(jié)課。
我所任教的計算機類三個班采用的是__版的新教材，和以往的教材有很大區(qū)別。對此，我狠下工夫鉆研教材，學習新教材，仔細體會新課標理念，學習教材的中所涉及的知識，根據學生的具體情況制定切實可行的教案。
積極參加學校和學院組織的各類教研活動，參與課改研討，出外聽課、用心用力上好每節(jié)課。
我知道老師要給學生一杯水，自己得有一桶水，甚至得有自來水?！稊嫡摮醪健愤@門課我在大學時沒有學過，但為了順利完成教學任務。我在時間很緊的情況下，將教材通讀了2遍，并將課候習題挨個做了一遍，為教好這門課打下了堅實的基礎。
2、合理使用教法，想方設法提高教學質量。
我在教學中注意使用各種教學方法和教學工具，力爭提高教學質量。在課堂上，我緊緊抓住45分鐘寶貴的時間，除了傳統的講授教學法外，我還用問題教學法、情境模擬法、分組討論法和計算機多媒體方法等各種方法對學上進行數學方面的訓練。例如，在本學期教授解析幾何時我就用幾何畫板這款優(yōu)秀的繪圖軟件給學生上過一節(jié)課。當然有的方法并不是適合我們的學生。我制作的對媒體教學課件《函數圖像的變換》和《分形幾何學》分別獲得了學院三等獎和優(yōu)秀獎。
總之，在教學工作中，我認真鉆研教材，備好每節(jié)課，不斷提高業(yè)務水平，力爭圓滿完成各項教學任務。
二、班主任工作。
在擔任__小教（2）班班主任工作這一學年中，我做到認真完成學校和理科部布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，在“計算機等級（c）考試”和“全國高等學校計算機考試（cci）”中我班學生的首次通過率分別達到66%和43%，在理科部舉辦的“首屆大學生青春風采大賽”中，我班一舉拿出三個由10名同學參與的高質量的節(jié)目，獲得廣大師生的好評。
三、數學建模培訓工作。
從本學期第11周開始，在覃主任的組織領導下，我開始參與我院首屆參加全國大學生數學建模競賽的培訓工作。我克服困難，認真的完成各項培訓事宜，現在已有三個競賽小組投入到緊張的賽前訓練中。
我在工作中發(fā)現自己還有許多地方做的不好，需要學習的東西還很多。在新的學年里，我會心向各位領導和同事學習，不斷用新的知識武裝自己，以更大的熱情投入到工作中來，力爭工作更上一層樓。
教師個人檢視報告篇十一
剛剛逝去的20xx年，我是在身心疲累中度過的。上下兩個畢業(yè)班帶給了我巨大的壓力，但我并沒有負辱使命，用自己的勤奮和堅韌來詮釋對教育的追求。一分耕耘一份收獲，當駐足回首時，我享受到了那份辛勤的甘甜：
上學期末的畢業(yè)會考，我所帶的班級成績達到并超越學校所下達的既定目標，可謂皆大歡喜。本學期的期末抽測中，我所帶的班級成績更是實現了歷史性大逆轉，光平均分就提高了17分，名次由全鎮(zhèn)最后一名上升到全鎮(zhèn)第五名，可謂大快人心。
身為學校的支柱教師，自己在不斷提升著個人業(yè)務素質，前后四次到外地培訓學習，增長見識，讓自己有了不懈追求的動力?；貧w課堂，潛心鉆研業(yè)務，大膽而堅定地貫徹實行“階梯模式”下的小組合作學習，起到了示范標桿作用，并先后在學校練兵課、立標課、兄弟校聯誼課、區(qū)評估課中亮相展示，均得到全a評測及聽課者的一致好評。
作為身兼多職的自己，一年里平衡精力，力求將各項工作做到盡善盡美。作為教研組長，我參評的數學課例獲得國家級一等獎；作為辦公組長，我和同室的老師們心性想通，在工作中相互扶持，情如一家人；作為班主任，我代表學校參加鎮(zhèn)班主任論壇，一舉斬獲第一名頭獎。
一年里自己傾心付出了，所以我今天會心微笑了，希望自己以后能在務實的工作中笑得更美！
教師個人檢視報告篇十二
通過參加這次主題教育，使自己受到一次深刻的馬克思主義再教育，進一步增強了守初心、擔使命、找差距、抓落實的思想自覺和行動自覺。歸納起來，主要有五點收獲：
一是厚實了理論素養(yǎng)。主題教育中，自己堅持讀原著、學原文、悟原理，積極參加支部組織的集體學習、專題研討、體會交流，著力在“學思用貫通、知信行統一”上下功夫、求實效。與此同時，在通讀《習近平新時代中國特色社會主義思想綱要》《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》的基礎上，借助學習強國app，堅持每天抽出1小時跟進學習習近平總書記最新重要講話及文章，以及權威媒體重要評論和資深專家解讀文章，進一步增強了對習近平新時代中國特色社會主義思想的政治認同、思想認同和情感認同。
二是堅定了政治立場。以前，自己對增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的認識，只停留在口號化、表象化、空泛化的層次上，沒有真正理解其中蘊含的重大意義，因而在行動上缺乏自覺性，未能做到內化于心、外化于行。通過參加主題教育，自己深刻認識到，講政治既是一種態(tài)度，也是一種能力，并不是喊空洞的口號、搞蒼白的表態(tài)、做無用的虛功，而要落實到學思踐悟、知行合一的具體行動中，做到觀察形勢把握政治因素、推動工作體現政治要求、解決問題防范政治風險，切實從政治上扣好履職的第一?？圩?。
三是提振了擔當精神。為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命。通過參加主題教育，自己認識到，要守好這個初心、擔負這個使命，必須做到干字當頭、實字打底，認認真真履好職干好事，而不能搞“天橋的把式——光說不練”。尤其是自己作為一名共產黨員，應該有“把工作當事業(yè)干、把崗位當陣地守”的境界和追求，敢于啃硬骨頭，勇于接燙手山芋，用心走心地把分內之事做好做精做出彩，以“平時能看出來、關鍵時刻能站出來、緊要關頭能豁出來”的實際行動，體現共產黨員的先進性。
四是筑牢了宗旨觀念?！耙园傩招臑樾?，與人民同呼吸、共命運、心連心，是黨的初心，也是黨的恒心?！绷暯娇倳涳柡钋榈脑捳Z，表達了中國共產黨人以民為本的質樸情懷。通過參加主題教育，自己認識到，黨的一切工作的出發(fā)點就是以人民為中心，落腳點就是為人民服務；任何時候、任何情況下，都不能忘了人民群眾這個“源”、丟掉人民群眾這個“本”。自己作為一名共產黨員，尤其是自己所從事的工作直接服務于人民群眾，更應該經?；卮鸷谩拔沂钦l、為了誰、依靠誰”的黨性之問，不能居高臨下、頤指氣使，對人民群眾貌合神離、漠不關心，更不能對人民群眾冷若冰霜、欺瞞忽悠，嚴防“魚水關系”異化為“油水關系”。
五是強化了勤廉意識。以前總認為自己只是一名普通黨員，屬于“貧居鬧市無人問”的平頭老百姓，手頭既無權力也無資源，自感不會在廉潔上出錯犯錯誤，因而對身邊的“微腐敗”行為見怪不怪，缺乏惕勵自警意識。主題教育中，通過觀看警示教育片，特別是通過身邊的腐敗案件以案說紀、以案說法，使自己深受教育、深有觸動，懂得了小事之中有政治、細微之處有形象的道理，明白了要想跳出“溫水煮青蛙效應”，就必須時時刻刻知敬畏、存戒懼、守底線，絕不能把方向跑偏了、把路子走歪了，否則就會“一失足成千古恨，再回頭已百年身”，既有負于組織的培養(yǎng)，更對不起共產黨員這個光榮稱號。
（一）在“通讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》或《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》”方面。主題教育中，自己雖然通過個人自學和集體學習的方式，認真學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想綱要》《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等規(guī)定篇目，但還存在三個問題：一是通讀深度不夠。盡管制定了個人學習計劃，但沒有真真正正、完完全全落實。比如，對《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》中關于“新時代要有新氣象，更要有新作為”的章節(jié)，自己只是走馬觀花、浮光掠影，沒有靜下心來精研細思。特別是對《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》中關于“把政治建設擺在首位”的章節(jié)，總覺得自己只是一名普通黨員，講政治太遙遠，自己也不會在政治上犯錯誤，因而便沒有認真學習。二是融合轉化不夠。學思踐悟、學以致用做得不好，沒有把學習和本職工作聯系起來、與解決實際問題聯系起來，“學歸學、說歸說、做歸做”現象突出。比如，在謀劃一些改革措施時，落實的效果不太理想。究其因，就是自己對習近平總書記“依靠人民而改革，改革才有能力”這個論斷的學習領悟不夠，對改革的規(guī)律重視和把握不夠，對人民群眾的所思所盼摸得不清，所以導致思想與實際有偏差。
（二）在“對照黨章規(guī)定的黨員條件和義務權利，對照《中國共產黨廉潔自律準則》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，對照群眾提出的意見建議等，查找了哪些具體問題、改了多少、改得怎樣，還有哪些沒有改到位”方面。對照黨員條件和義務權利，對照《中國共產黨廉潔自律準則》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，對照群眾提出的意見建議，自己共查擺出政治意識不強、工作作風不實、推動落實不力等__方面__個問題，其中需要立行立改的有__個，需要長期整改的有__個。目前立行立改的問題已全部整改完畢，需要長期整改的有一些已取得階段性成效。但從實際效果看，仍有部分問題沒有整改到位。一是對照黨員條件和義務權利，自己存在黨費繳納不夠主動及時問題，客觀上是忙于工作或其他原因,需要黨組織提醒，主觀上還是重視程度不夠。二是對照《中國共產黨廉潔自律準則》，存在的主要問題是在尚儉戒奢、艱苦樸素、勤儉節(jié)約上做得不到位，由于考慮到大家工作很辛苦，偶然有自己出錢聚眾吃喝情況。比如，在完成____工作會議籌備后，自己以“放松”為借口，自己掏腰包舉辦了所謂的“慶功宴”，雖然事情不大，但很容易給群眾造成吃吃喝喝的不好印象。三是對照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，存在的主要問題是沒有用好批評和自我批評武器，主動批評和糾正同事身上缺點的勇氣不夠，對個別同志標準不高、粗枝大葉的作風缺少直截了當的批評，致使文件起草過程中出現了不應有的錯誤。比如，印制的《關于開展陽光分班的通知》，就出現了時期不當的錯誤，造成了不好的影響。
（三）在“發(fā)揮黨員先鋒模范作用，立足崗位、履職盡責做得怎么樣，為身邊群眾做了什么實事好事，還有哪些差距”方面。一直以來，自己能立足崗位、履職盡責，認真做好服務群眾的有關工作，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，但還有許多不到位的地方。一是深入基層不夠到位。作為教育工作者，認為教書育人本身就是服務群眾的一種形式，因而在實際工作中存在圍著主業(yè)轉的傾向，考慮具體業(yè)務多一些，主動了解群眾所思所想做得少一些，特別是在脫貧攻堅工作上，自己幫扶了__戶貧困戶，今年以來也就去了__次，去了也就是幫助貧困群眾家里收拾收拾屋子，送米送面送油，也沒有抽出更多時間面對面、心貼心嘮家常、出主意、想辦法。二是攻堅克難意識不夠強。工作中缺乏迎難而上的精神，遇到矛盾有“繞道走”的想法，尤其是在處理學生之間矛盾問題上存在拖拉的現象，沒有及時解決，學生和家長都不太滿意。
一是對理論學習的重要性認識有所弱化。認為自己工作多年，有了一定的理論素養(yǎng)和工作經驗，在學習和工作沖突時，經常學習服從于任務，導致學習“欠賬”越攢越多，沒有將其上升為一種理性自覺、一種持久堅守、一種沉著定力。
二是個人黨性錘煉有所弱化。自己平日將大量精力放在業(yè)務工作上，忽視了提高個人黨性修養(yǎng)，放松了加強個人黨性鍛煉，對自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高缺乏自覺性和主動性，因而導致堅持原則、修正錯誤的勇氣不足，造成了“好人主義”思想。
三是宗旨意識有所弱化。隨著機關工作待久了、往基層跑的時間少了，對群眾的訴求、基層的困難若明若暗，提建議、抓落實沒有對準需求，有點漂?。挥袝r在服務群眾時，內心包含著迎合上級、贏取口碑的私心雜念，沒有深刻認識到下級要對上級負責，而全黨上下都要對人民負責，沒有深刻認識到手中的權利是人民賦予的、自己的崗位是人民賦予的，說到底還是對“為了誰”的理解不夠透徹。
四是紀律意識有所弱化。對相關條文法規(guī)學習不夠、研究不深，對作風建設從我做起、從小事做起、從身邊做起的長遠意義認識不夠，僅滿足于頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳。片面覺得通過作風問題通過一時強力整治就行，沒有意識到標本兼職、綜合施策的重要性，沒有意識到“針尖大的窟窿能透過斗大的風”，存在“大錯堅決不犯、小錯無所謂”的錯誤心理，以致思想有了偏差、行為有了偏離，需要引起深入反思。
下一步，我將對照上級要求，努力從4個方面抓好整改。
（一）強化理論學習，進一步堅定政治站位。我將把習近平新時代中國特色社會主義思想的學習作為政治任務來抓，突出抓好規(guī)定書目學習，每月參加集體學習，每天堅持讀書，重點圍繞《黨章》《習近平談治國理政》《黨的十九大報告輔導讀本》《三十講》、黨的十九屆四中全會精神等內容深學細研、把握精髓；突出抓好自選內容學習，精選馬列名著、精讀哲學名篇、精學黨史軍史，著力把握重要觀點、重要段落，通過學習，進一步增強政治敏銳性和政治鑒別力，進一步提升理論水平、思維層次和工作能力，進一步堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”。同時，緊密聯系實際，活學活用，學用結合，圍繞解決問題和加快發(fā)展，最大程度把所學知識運用到實際工作中去。
（二）發(fā)揮黨員先鋒模范作用，進一步樹牢宗旨意識。牢記習近平總書記“放下架子，甘當小學生，多同群眾交朋友，多向群眾請教”的諄諄教誨，自覺把服務群眾作為安身立命之本、干事創(chuàng)業(yè)之要，擺正自己的位置，學會換位思考，洗掉自己身上的浮躁與嬌氣，切實把群眾的每一件小事都當作自覺的大事來辦，著力解決好事關群眾生產生活的操心事、煩心事，通過一個個小事讓群眾感受到黨和政府的溫暖。同時，嚴格落實黨紀黨規(guī)和中央八項規(guī)定精神，從日常點滴小事做起、一言一行做起，對自己高標準嚴要求，管住心，管住嘴，管住手，管住腿，堅決不做有違紀律的事、有失身份的事、有悖道德的事，用自身過硬的行動樹立共產黨員的先鋒模范形象。
（三）堅守法規(guī)法紀，進一步筑牢廉潔底線。我將嚴格執(zhí)行《廉潔自律準則》《中共中央政治局貫徹落實中央八項規(guī)定實施細則》等黨風廉政建設相關規(guī)定，扎實反“四風”轉作風，說老實話、辦老實事、做老實人，加強工作統籌、提高服務效率、發(fā)揮崗位職能；加強黨性鍛煉和作風養(yǎng)成，在名利和待遇上不計較、不攀比、不失衡，多動手、不伸手，扛得住艱苦、耐得住寂寞、抵得住誘惑；從自身做起，從點滴做起，不僅注意自身在八小時以內的工作作風和言行，而且注意八小時以外的生活細節(jié)，保持生活情趣健康。
12月17日，按照學校《關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育專題組織生活會和民主評議黨員工作的通知》要求，黨委教師工作部、教師教學發(fā)展中心開展專題組織生活會和民主評議黨員工作，機關黨委委員、黨委宣傳部副部長袁永紅到會指導。
會議首先由黨支部書記李貞剛代表黨支部委員會向全體黨員述職。李貞剛同志從制度建設、學習教育、作風建設、工會活動等四個方面對2019年黨支部工作進行了匯報，全體黨員對2019年黨支部工作進行了評議。隨后，每一位黨員都聚焦主題，圍繞理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率等方面，檢視問題、深刻剖析，并采取個人自評、黨員互評的方式開展了批評和自我批評。袁永紅認為本次會議緊扣主題和工作實際，準備充分、程序規(guī)范。她從兩個方面對本次會議作了點評，一是支部工作十分規(guī)范，“三會一課”制度落實到位，開展的活動特色突出，成效顯著；二是黨員檢視問題深刻到位，自我批評態(tài)度嚴肅，相互批評中肯坦誠，達到了凝聚共識、團結奮進的目的。
按照組織程序，會議進行了2019年度民主評議黨員工作。根據民主測評情況，綜合黨員日常表現等，實事求是地對每名黨員提出了評定意見，評出優(yōu)秀黨員3名。
根據校黨委“不忘初心，牢記使命”主題教育工作要求，在談心談話、問題梳理、征求意見的基礎上，結合本人思想和工作實際，查擺了問題、剖析了原因，制定了改進措施，明確了今后的努力方向?，F將個人檢視剖析情況匯報如下。
1、黨員干部勇擔使命。牢記我們黨肩負的實現中華民族偉大復興的歷史使命，勇于擔當負責，積極主動作為，保持斗爭精神，敢于直面風險挑戰(zhàn)，以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣戰(zhàn)勝前進道路上的一切艱難險阻。
2、堅定做到“不忘初心，牢記使命”的踐行者。“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。”作為一名黨員，作為高?；鶎宇I導干部，就要永遠沿著黨的根本思想路線，在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導下，不忘初心、牢記使命，為中國人民實現最偉大的強黨強國富民夢想砥礪奮進，努力潛行。
3、學好用好?！读暯叫聲r代中國特色社會主義思想學習綱要綱要》。對于我們進一步掌握這一思想武器的性能、強化指導思想的功能、提升武裝頭腦指導實踐推動工作的整體效能，具有重要政治理論意義和重大實踐指導價值。
自已對在學習研討中查擺的問題，對照黨章黨規(guī)找出的問題，調研發(fā)現的問題，基層師生反映的問題，談心談話指出的問題，市委在巡視巡察、思政專項督查、市教衛(wèi)工作黨委“三大主體責任”落實情況調研檢查中所反饋的問題和所指出的意見，對上年度民主生活會和巡視整改專題民主生活會提出需要整改尚未整改到位的問題，等7個方面問題進行梳理匯總，共梳理檢視問題4個。
1、理論學習有待加強。
已整改措施：
（1）進一步增強學習的意識；
（2）進一步增強學習的主動性。
主題教育期間跟進措施：
（1）學原著、學原話；
（2）開展學習研討和交流活動；
（3）在學習的基礎上上好書記黨課。
2、學風建設有待強化。
主題教育期間跟進措施：
（1）完善《關于加強休閑學院本科生學風建設實施方案》等制度文件；
（2）構建以社團為平臺、以“雙創(chuàng)”比賽為契機的人才培養(yǎng)新機制。
需要長期跟進整改措施：
（1）抓好黨員教師的模范帶頭作用；
（2）形成休閑學院學風建設的品牌工作特色；
（3）切實形成人才培養(yǎng)工作的合力。
3、導師制度有待夯實。
已整改措施：
（1）修訂《休閑學院研究生培養(yǎng)條例》；
（2）實施《體育人文社會學博士生讀書報告會制度》。
需要長期跟進整改措施：
（1）做實休閑學院研究生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，不走過場；
（2）強化研究生導師責任，完善獎懲辦法；
（3）充分調動校外資源和平臺，形成多方育人的新舉措。
4、調查研究有待深入。
主題教育期間跟進措施：
（1）召開學生和教師兩場座談會、征集意見；
（2）完成基層黨建調研報告。
1、在思想方面，理論學習不夠深入。
（1）自己投入工作精力較多，對學習的精力相對較少，沒有很好的處理工學矛盾，同時對習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內涵把握得不夠精準，有時還停留在一知半解的層面。
（2）對理論學習指導工作實踐不夠。在新形勢下，如何將習近平總書記提出的理論、要求與自己分管的課程思政、研究生培養(yǎng)等工作有機結合起來，提升工作效率的方面，研究的不夠深入，成效不夠明顯。
2、在政治方面，放松了理想信念追求。
本人深受黨的教育多年，始終堅持對黨和人民忠誠。但是作為一名老黨員，我深刻認識到自己在堅定理想信念方面，做得還不夠。比較注重個人講黨性、講政治、講正氣，而忽視了對身邊教師的教育和引導，沒有充分認識到加強政治思想建設的重要性，先鋒模范作用發(fā)揮得不夠充分。
3、在作風方面，抓工作落實力度不夠。
能夠充分認識到“四風”的危害，并能防止和糾正形式主義、官僚主義，發(fā)揮好模范帶頭作用，但仍存在一定的官僚主義，布置工作多，具體檢查落實少，能經常指出研究生培養(yǎng)、導師制建設、課程思政等本職工作上存在的問題，但在事后整改上，缺乏有效指導檢查監(jiān)督，抓工作落實力度不夠強。
4、在能力方面，創(chuàng)新意識不強。
能夠積極開動腦筋、奮發(fā)進取，發(fā)揮主觀能動性，在所分管的學院教學、研究生培養(yǎng)體系完善、領航學院建設等工作方面，在思想和行動上努力做到“在其位、謀其政、負其責”，但在具體工作中，開展工作的方式過于保守，對于院領導安排部署的工作雖然也能保證質量，但缺乏創(chuàng)新意識，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。有時雖然有創(chuàng)新工作的想法，但缺乏創(chuàng)新工作的思路和具體辦法。
5、在廉政方面，引導教育不夠深遠。
能夠嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，堅持以上率下，著力糾正形式主義、官僚主義，堅決反對特權思想和特權現象。今后工作中，將進一步嚴格要求自己，自覺接受組織、廣大師生的監(jiān)督。
重點在以下4個方面加以改進提高。
1、強化理論學習。按照校黨委“不忘初心、牢記育安排部署，積極參加集體學習，主動自學，認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署，增強運用理論指導工作的自覺性和主動性。加強專業(yè)理論知識學習，努力提高自身綜合素質，結合工作實際努力做到“精通本職、掌握相關、了解全面"，切實增強戰(zhàn)略思維能力。
2、加強工作指導。近期，自己因科研和教學工作等原因，與基層教師深入溝通交流較少。以后將在學院工作安排后，主動詢問進展情況，了解存在的問題和困難，為基層教師想辦法、出主意，共同研究解決。
3、認真履職盡責。作為學院副院長，要學習新思想，學習高校工作新知識，活學活用，找準著力點，推動工作創(chuàng)新，始終做到盡心盡力、大膽嘗試，為推動學院發(fā)展做出積極努力。
4、落實主體責任。認真學習黨章黨規(guī)，帶頭嚴格遵守黨紀國法和學校的規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行黨的各項紀律規(guī)定，加強對學院黨員師生的監(jiān)督管理，對不良行為和作風及時指出、嚴肅批評、嚴格處理，自覺維護黨員干部隊伍的純潔性。
按照組織生活會要求，我認真學習領會了習近平總書記新時代中國特色社會主義思想以及黨的十九大會議精神，并結合思想和工作進行了深入地自糾自查，發(fā)現了自身存在的問題，深刻反思和自省，明確了問題根源和改進措施，現將個人檢視剖析材料匯報如下：
“不忘初心”是全體黨員的黨性要求，也是中國共產黨人對人民群眾的莊嚴承諾。我們要牢記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”這個初心和使命是激勵中國共產黨人，不斷前進的根本動力。作為一名黨員教師，我的初心就是教書育人、為人師表，為國家培養(yǎng)身心健康、厚德勤學的社會主義新人。自己做一個有道德情操、有理想信念、有扎實學識、有仁愛之心的四有好老師?；仡欉@一年工作，能做到愛崗敬業(yè)、關愛學生、遵紀守法、率先垂范，全心全意為人民服務。在今年，能夠認真學習黨的文件和精神，閱讀黨刊等雜志文章；積極參加組織生活，做學習領導的好幫手，做一名不忘初心的合格教師。
（一）在理論學習方面存在的問題。一是學習的系統性還不強。學習上沒有嚴格按照計劃推進，存在時緊時松的現象。學習內容缺乏持續(xù)性、連貫性，在深入思考內涵精髓上做的不夠好，學習效果沒有達到預期目標。二是學以致用的指導成效還不明顯。教學內容和形式不夠吸引學生，備課不充分，缺乏整體規(guī)劃。三是大局意識還有待進一步提高。利用現有的教育資源和優(yōu)勢，深度挖掘組織，為推動我校各項重點工作站在全局考慮推進工作還不夠。
（二）在嚴以律己方面存在的問題。一是在履行黨員義務方面還不夠主動。對社會上流傳的一些不良思潮、錯誤言論，朋友圈轉發(fā)的負面新聞，特別是一些涉及教育領域的一些煽動性言論，還沒有完全擔負起揭露和糾正的政治責任，勇于反擊的意識不強，力度不夠。二是紀律執(zhí)行還不夠徹底。雖然能夠嚴格履行黨章黨規(guī)黨紀的政治責任，把黨紀教育作為黨員干部政治理論學習的必備內容抓緊抓實，但仍存在對紀律規(guī)矩掌握不全面、執(zhí)行不到位的問題。比如，在開展組織生活時，批評與自我批評還做得不夠好。
（三）在履職盡責方面存在的問題。一是服務群眾的擔當擔責上有差距。今年以來，中央和省市關于教育工作存在問題的有效解決要求非常明確具體，件件涉及群眾切身利益。在實際推進工程中，對實際問題的復雜性特殊性認識不夠，把握的不準，面對面解決問題的擔當精神還有欠缺。二是服務教育對象的實效性上有差距。比如，對學生家長反映的問題，能夠積極協調解決，但對一些需要學校配合，甚至需要上級主管部門解決的問題，還有所欠缺。
（四）在思想覺悟方面存在的問題。一是黨員先鋒模范作用發(fā)揮的不好。在主題教育中,通過學習先輩先進、身邊榜樣，到現場接受愛國主義教育，進一步堅定了理想信念，但在轉化落實到實際工作中還做得不夠好。比如，平時接受先進典型教育多，示范帶頭開展志愿服務少，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用做得不夠。二是創(chuàng)新推動工作的意識不強。知識儲備不夠，學習不夠深入，作為一名英語老師才疏學淺，當今的中學英語老師，素質水漲船高，自己作為專業(yè)的教師，能力還是太有限。平時學習不夠系統和深入，學習的強度、廣度和厚度都不夠。
（一）思想方面。主動把理論學習擺在突出重要位置的意識不強，學習不夠全面系統。對黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想全面深入學習理解還有差距。在處理具體工作時，運用科學理論指導實踐的針對性不強。
（二）政治方面。在面對新形勢新變化，缺少更加堅定的理論自信，放松了對自身理想信念建設的要求，沒有持續(xù)不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識等修養(yǎng)，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，時刻對照黨章黨規(guī)黨紀衡量檢查言行、審視思想和改進工作的自覺性有所減弱。
（三）作風方面。對作風改進的長期性和艱巨性認識不足，嚴格對照黨員干部的標準來提升黨性修養(yǎng)、理想信念和道德境界不經常。從維護黨的形象、強化黨性觀念、維護人民利益的高度反對批判不良風氣的擔當精神不夠。接受群眾監(jiān)督意識有所弱化，對調查研究的重要性認識不足，也沒有堅持好從小事做起，真正把群眾觀念植根于思想中、落實到行動上。
（四）能力方面。工作中過多強調求穩(wěn)怕變，習慣用老思維、老辦法、老套路開展工作。持之以恒的勁頭少了點，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”的韌勁。沒有真正將高質量、高效率的工作標桿樹起來，責任意識和擔當精神不夠、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神不足，“爭”和“創(chuàng)”的意識有所弱化。
一要加強理論學習。要把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆四中全會精神作為首要政治任務，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要全面系統領會習近平新時代中國特色社會主義思想所蘊含的馬克思主義立場、觀點和方法，全面掌握黨中央各項重大戰(zhàn)略特別是關于教育工作的決策部署。
二要堅定理想信念。堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想貫徹全部工作始終，把學習執(zhí)行黨章作為一門經常性課程常抓不懈，堅持讀原著、學原文、悟原理，并將學習成果融入到指導和推進工作中，確保學思用貫通、知信行統一。要堅持學以致用，準確把握習近平總書記對教育工作的新要求，把理論學習和工作實際緊密結合，圍繞解決問題和加快發(fā)展，最大程度的把所學的知識運用到實際工作中去，進一步提升政治素養(yǎng)和思想境界。
三要錘煉黨性修養(yǎng)。要堅持學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，堅定正確的政治方向，提高黨性修養(yǎng)和思想品行，努力保持共產黨人的政治本色。要堅持向先進看齊，向榜樣看齊，進一步發(fā)揮黨員先進性作用，在各項工作中始終保持共產黨員的模范帶頭作用。
四要強化擔當意識。要以學習貫徹黨的十九屆四中全會精神為契機，切實把抓落實作為履職盡責的本分、把求實效作為一切工作的目標。要向學校的領導、老師和同事、同行教師請教，多網絡課程，提高自己的教學水平；運用各種方式鼓勵學生參與學習，做好培優(yōu)補差工作。
本人認真對照目標，在談心談話、問題梳理、征求意見的基礎上，結合本人思想和工作實際，我認真查擺了問題、剖析了原因，制定了改進措施，明確了今后的努力方向。現將個人檢視剖析情況匯報如下：
1.理論學習不夠。雖然平時參加黨的理論學習，也加強了對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，但有時客觀上強調工作忙、事務性工作多，政治理論學習不能持之以恒。對《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》和《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》的學習不積極、不全面。
2.課余時間，自學不夠，學習的層次不高。
回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3.作為一名黨員教師，沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，沒有用自己的言行影響和帶動其他教師。工作的積極性、主動性不夠。
1.是自己放松了學習及對自己的要求，放松了對保持黨員先進性的追求。
2.是思想上有等、懶、靠的情緒;工作態(tài)度不夠積極，有時有懈怠的情緒。
3.是對自己的工作沒有進行系統的規(guī)劃、整理。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1.加強學習，提高素質。認真學習習近平關于“不忘初心牢記使命”的論述選編。緊跟黨的步伐，在黨的領導下做好自己的本職工作。保持自己政治理論的先進性。
2.在業(yè)務，在專業(yè)知識方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發(fā)展。對自己的工作多用心、用腦，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3.以黨員的標準嚴格要求自己，在平時的工作中時刻牢記自己是一名黨員，積極發(fā)揮黨員的帶頭作用。
根據縣委關于開好2019年度黨員領導干部民主生活會有關要求和各級黨委的統一部署，以深入學習貫徹黨的十九大精神，認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，以習近平新時代中國特色社會主義思想統領一切工作，不折不扣、全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。通過廣泛征求意見，深入開展談心談話，對照黨章，找準存在的突出問題，深入具體地進行黨性分析。
1、加強政治學習，提升理論功底。通過持之以恒的理論學習提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質、業(yè)務能力和道德水平，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。
2、改進工作作風，增強宗旨意識。牢固樹立群眾觀點，忠實地執(zhí)行黨的群眾路線。以解決“四風”存在的突出問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，以廣大群眾是否滿意作為檢驗標準。
3、進一步解放思想，務求取得工作實效。進一步增強改革意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，善于克服消極思維，破除急躁情緒，積極工作，善于從全局和長遠的高度認識事物，不斷完善和提高自己，不斷總結和完善工作經驗。
4、強化黨性修養(yǎng)，嚴格要求自己。堅定理想信念，認真學習實踐中國特色社會主義理論體系，做到真學、真信、真用，不斷加強黨性修養(yǎng)，時刻保持一名共產黨員的政治本色;嚴格遵守中央“八項規(guī)定”，從思想上筑起拒腐防變的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感;要嚴格執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定，積極開展批評與自我批評，按照“自重、自省、自警、自勵”的要求，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督;時刻注意個人形象，謹言慎行，規(guī)范個人行為;提高對奢靡之風危害性的思想認識，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，杜絕接受或者安排超標準接待，杜絕違法違紀等行為發(fā)生。
1、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。我能認真學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，自覺在思想上政治上行動上以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。在理論學習上還不夠主動。理論學習缺乏系統性、自覺性，沒有在學懂、弄通、做實上下功夫，理解和把握不夠深入和全面，較少主動寫心得體會，較少探討、談論工作中出現的問題應該如何尋求解決辦法，沒有做到學以致用。
2、嚴守政治紀律和政治規(guī)矩方面。本人堅決認同全面徹底肅清李嘉、萬慶良流毒，清除朱澤君、林碧紅、葉勝坤、周章新等人在梅州政治生態(tài)上的不良影響，支持營造風清氣正的政治生態(tài)，堅決擁護上級決定，與這些人員無往來關系，以后會更加加強政治紀律和政治規(guī)矩。
3、認真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定。在執(zhí)行上級黨委決策上領會不夠充分不夠透徹，沒有從講政治高度去認識把握，沒有從全局出發(fā)分毫不差地執(zhí)行，部分工作落實上有打折扣的現象。在請示報告制度上有所欠缺，自己主動與主要領導請示匯報太少，自認為只要做好本職工作就行了。
4、對黨忠誠老實，對黨組織講實話、講真話方面。自己能嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，對黨忠誠老實，說老實話、辦老實事、做老實人，能如實向組織反映和報告情況，自覺把思想和行動統一到黨委組織的決策部署上來。但在思想深處對遵守黨的政治紀律和規(guī)矩意識的重要性認識不夠，認為只要自己不違反黨規(guī)黨紀就行，對一些社會上的錯誤言行、負面言論不能旗幟鮮明地反對和制止，缺乏一定的引導社會先進思想建設的責任感。
5、擔當負責不夠，缺乏攻堅克難的精神。有時不能夠旗幟鮮明地批評和糾正所分管部門、領域的違規(guī)言行，存在怕得罪人的思想，缺乏創(chuàng)造性開展工作的魄力，存在急躁畏難情緒。
6、貪圖安逸，缺乏創(chuàng)先爭優(yōu)的精神。工作上缺乏吃苦耐勞精神，沒有弘揚老一輩艱苦奮斗的傳統。創(chuàng)先爭優(yōu)意識不強，得過且過、無所事事。對工作、對自己要求不高，追求安逸，安于現狀，認為先進難當、比下有余、過得去就好，積極追求先進、爭當優(yōu)秀的進取心不強。
7、勤儉節(jié)約上不夠。在與同事、朋友打交道時，多少受“人情大過天”的影響，存在講究人情往來的問題，不夠自律，存在相互宴請和送禮現象，甚至有時認為現在條件好了，可以吃好、用好一點。
1、政治理論學習不深入，政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒有將理論學習放在一個重要的位置上，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是學習的自覺性、主動性不高、學習制度堅持的不好。強調客觀上的工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習無論從廣度和深度上都與工作要求不相稱。三是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。
2、改造主觀世界不自覺，缺乏艱苦奮斗的精神。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
3、工作作風不扎實，工作質量有待進一步提升。一是工作作風上有時比較松懈，不夠嚴謹。工作標準上對自己要求的不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握、去努力。二是在具體的工作上思路不寬，只限于宣傳、傳達上級的有關文件和一些政策，滿足于一般號召，對于如何結合本單位的實際進行貫徹落實，沒有自己的工作思路。理論學習的自覺性不高，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化心靈、指揮行動的重要法寶。
堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
2、以工作作風的轉變，增強服務群眾的能力。一是從鞏固黨的執(zhí)政地位的高度出發(fā)，真正把全心全意為人民服務的宗旨意識轉化為實際行動，切實轉變思維方式、改進工作作風，站在群眾立場謀劃工作，多為群眾辦好事、解難事。二是經常深入基層、深入群眾、深入了解轄區(qū)情況。堅持深入農戶家中了解群眾的所需所求，切實為群眾解決實際困難，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。三是發(fā)揮工作積極性，轉變工作作風。對于上級下發(fā)的任務，主動尋找方法去解決，按時按質完成。對群眾反映的問題，克服等靠要的思想，發(fā)揮主觀能動性，想盡辦法爭取解決。
3、提高黨性修養(yǎng)，堅定理想信念。一是堅持“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”，堅定正確的政治方向，提高黨性修養(yǎng)和思想品行，努力保持共產黨人的政治本色。二是堅持向先進看齊，以先進典型為榜樣，學習他們心系群眾、恪盡職守、銳意進取、無私奉獻的精神，進一步發(fā)揮好黨員先進性作用，全心全意為人民服務，在各項工作中始終保持共產黨員的模范帶頭作用。三是堅持踐行“三嚴三實”，堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦干，實實在在地為人民群眾辦實事、辦好事。同時要進一步深入實際，調查研究，總結經驗，汲取群眾營養(yǎng)，不斷加深與人民群眾的感情。
4、加強自我約束，增強拒腐防變能力。一是嚴格執(zhí)行黨的政治紀律和各項規(guī)章制度，自覺接受上級領導和干部群眾的監(jiān)督，始終以最強的黨性原則要求自己，牢固樹立正確的權力觀和事業(yè)觀，切實打牢廉潔從政的思想基礎。二是自覺遵守改進作風的“八項規(guī)定”，始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風，牢固樹立公仆意識、自省意識和民主意識，正確使用手中的權力，嚴于律己、廉潔奉公、兢兢業(yè)業(yè)、干干凈凈地做好各項本職工作。三是繼續(xù)在生活上嚴格要求自己，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，杜絕接受或者安排超標準接待，杜絕違法違紀等行為發(fā)生。
通過深入學習黨章、黨的十九大大精神及及開展“兩學一做”學習教育活動,增強了“四個意識”，提高了理論水平，對照“四講四有”標尺，結合思想和工作實際,對自己近一年來工作學習等情況進行了認真自查,深刻地分析和反思原因,現將有關情況匯報如下。
一是政治學習不夠系統。主要是對政治理論學習缺乏系統性,對理論上的一些問題,尤其是一些新政策、新提法理解還不夠深入,在政治理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)等方面還有很大差距。對政治理論學習重視不足,不懂得政治理論對工作的指導意義,認為只要場面上過得去,工作上能應付得了就行了,沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。
二是調查研究不夠深入。不能積極主動地深入現場,缺乏吃苦耐勞精神。
三是工作創(chuàng)新不夠積極。工作上的熱情有所降低,循規(guī)蹈矩,安于現狀,缺乏主動性,還不能用全新的思維和方式去做創(chuàng)造性的工作。
上述問題的存在,固然與工作性質有關,但從根本上講,還是思想認識不到位,學習的認識不到位,沒有充分認識到自己所擁有的知識離現實工作的要求有著很大的距離。
一是工作責任感不強。責任感和使命感不夠強。
二是干事創(chuàng)業(yè)動力缺乏。精神狀態(tài)還不能很好的適應形勢的要求,工作熱情和精神狀態(tài)還不能始終如一的保持積極進取的勁頭,干事創(chuàng)業(yè)、全面突破的意識還有待加強。
三是學習抓的不緊。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習,忽視了知識、能力的更新與培養(yǎng)。在理論學習上還不夠系統,理論素養(yǎng)還比較淺薄,與本職業(yè)務有關的學的多一點,與本職業(yè)務聯系不緊的學的少一些,還不善于用理論聯系實際的方法來研究思考問題。
針對以上的問題和不足,我將以這次群眾路線教育活動為契機,對照黨的要求全面梳理問題、深入剖析原因,從以下幾方面努力改進,力爭提高。
一是加強學習。工作中之所以存在宗旨觀念不牢,理論水平不高等問題,關鍵就在于放松了自身的理論學習,有時把學習理論當成軟任務,把日常工作當作硬指標,出現了理論學習與業(yè)務工作脫節(jié)的現象。今后要不斷加強學習重點學習十九大精神，加強理論武裝。認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威，不斷提高自身的政治和思想文化素質,以適應新時期工作的要求。
二是理想信念不堅定?！昂霌P紅船精神”，不忘初心，牢記使命，敢于擔當，發(fā)揮作用。
暑假期間，認真學習了《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合自我上學期的教育教學情景，特對自我的教學剖析如下：
一
在愛崗敬業(yè)方面，我熱愛教育，熱愛新牟小學，每個工作日都在按時到校的基礎上盡力早到。能夠按國家教育方針，依法執(zhí)教，能夠自覺遵守教育法，工作進取性較高。在學校利益和個人利益發(fā)生沖突時，總是以學校利益為重。但個人本事還需進一步提升，有時很想為學校爭光，可卻力不從心。上學期參加區(qū)的數學優(yōu)質課比賽，我們學校參賽者以往都是取得第一名的成績，可我取得了第四名，對我個人來講已經很不錯了，可是應對學校，應對幫忙過我的領導同事，我感覺真給她們抹黑，自我的個人本事還需進一步提高。
2.在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格。耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。能夠平等、公平對待學生，嚴格要求學生。但對后進生的輔導缺乏耐心和智慧，還需努力學習創(chuàng)新教育智慧。我班的姜林同學，上半學期成績還勉強說得過去。
下學期學習的惰性更重，屢次教育輔導鼓勵，學習興趣始終不見長進，后又與該生家長聯系，期望家長配合學校共同努力，把該生學習進取性調動起來，可因為家長的工作忙，也因為我工作方法對其還沒有起到更有效的激勵作用，該生最終各科成績都很不夢想，此刻孩子升入初中了，對他教育的失敗成為我的一個教育遺憾。
3.在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，注意與教研組同行之間互相切磋，進取進行團體備課，教學相長。但鉆研業(yè)務不夠刻苦，學習新知識缺乏主動性。探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性。每次都是“書到用時方恨少”，“臨時抱佛腳”，當學校工作需要我寫材料了，或是要講公開課了，才知趕快讀書查閱資料。如果平時就注意多積累，多學習，工作的成績肯定會更勝一籌。
4.在團結協作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，凡事多替別人想，多學習同行的優(yōu)點，彌補自我的缺點。作為班主任，能夠維護其他教師在學生中的威信，進取維護學校榮譽，工作中從不斤斤計較。但因為性子急，有時說話心直口快，可能會在無意中傷害到別人。
5.在家校溝通方面，我能夠尊重家長，及時與家長聯系向家長匯報學生的在校表現，善于聽取學生家長的意見和提議，促進教育合力的構成。但主動家訪的次數較少，大多是電話聯系，或是約好家長在學校見面。如果到多進行家訪，可能會獲得學生成長的更多資料，更有利于我們的教育。
1、愛崗敬業(yè)，堅定信念。
熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，夢想信念不動搖，加強教育理論學習。約束自我，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。
2、服從管理，言論進取。
服從學校教育管理，注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和提議，增強自我同教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象，為學校的發(fā)展貢獻自我的力量。
3、嚴于律己，盡心工作。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。自我加壓，努力進取、開拓創(chuàng)新，時時處處嚴格約束自我，正確對待個人得失，不計名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力完成每一項工作。
4、進取學習，博采眾長。
我必須加強業(yè)務知識的學習，博采眾長。學習新的教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高，完善自我。
5、以人為本，尊重學生。
堅持以學生為本，尊重每一位學生。把愛灑到教室的每個角落，關注好學生，更愛待進生，勇于承擔起自我的那份職責和義務，多用教育智慧啟迪學生心靈。
6、虛心改善，不斷完善。
多征詢同事自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解同事的意見和提議，提高自我的師德修養(yǎng)。歡迎領導、同事、學生、家長多提寶貴意見或提議。能夠把自我所學奉獻給學生，在道德和作風方面給學生以進取的影響。
“不忘初心方得始終”講的是夢想與堅持，而人最難的就是堅持最初的夢想。生活中充滿了許多誘惑與困難，冬日里不想起床時的懶蟲，午后慵懶時光的無所事事，遇到挫折后的氣餒與放棄。而不忘初心則需要我們克服所有困難心無旁騖的堅持下去。
汪國真曾說過：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。夢想和現實永遠都只是一步之差，一念之間?，F實是一條痕跡，一路向前，卻一成不變。夢想是一種選擇，一路孤獨，但也會是一路賞不完的亮麗風景。如果，上天注定要讓磨難來歷練我，那么就讓一路的風雨成為我最亮麗的風景線吧。
不知你是否有過這樣的體驗，新的一年定好所有計劃，用一個精致的本子寫下所有的年度目標，自信滿滿與朋友分享并聲稱要達成。下定決心要認真過日子，早睡早起，不再熬夜，奮戰(zhàn)職業(yè)資格證書考試，讓日子充實起來，規(guī)劃著美好的未來。但所有的所有，都隨著時間的流逝，也就沒有然后了…也許你會因為一次次的失敗而自責糾結一段時間，也許你會因為工作忙得不可開交而無法兼顧學習，一次又一次，所有的堅持與努力也被拋在了腦后。
在這個烈日炎炎的夏季，朋友毅然決然的放棄了一個舒適又穩(wěn)定的國企工作，踏上了充滿挑戰(zhàn)與未知的征程，朋友在去新公司報道的前一天晚上凌晨兩點給我打電話告訴我：要不忘初心要一起加油。新的工作每天都很充實，但又很辛苦，堅持不易，每天早上六點多起床擠地鐵更是勞累至極，熱愛也只是熱情加新鮮感，總有消散的時候，每當熱情不再，就回過頭去看一看，找回初心，繼續(xù)前行。
人的脆弱和堅強都超乎自己的想象，當你覺得自己快要堅持不下去，就快要放棄了的時候，你再往回看會意外的發(fā)現自己咬著牙也堅持了好一段時間。那么你現在不妨歇一會停下來安靜下來，想想自己前行的初心，是什么信仰支撐著你走到現在，繼而也就會有了繼續(xù)跋涉的勇氣。艱難困苦，玉汝于成。
追夢的路上，誰都難免有苦痛彷徨，難免遇見黑夜的忐忑和迷茫。相信走過今夜的黑暗，一定是朝陽升起的明天。因為時間一直在流轉，陽光和美好都會如期而至。
真正的敗者是那種連嘗試都不敢的人。路就擺在眼前，走哪里，怎么走，其實都只在于我們自己，因為腳就長在我們自己的身上，每一條我們自己選擇的人生之路都需要自己一步一個腳印地走出來。若你心中有路，那么無論走到哪里都不必害怕，更不必迷茫彷徨。
本人認真對照目標，在談心談話、問題梳理、征求意見的基礎上，結合本人思想和工作實際，我認真查擺了問題、剖析了原因，制定了改進措施，明確了今后的努力方向。現將個人檢視剖析情況匯報如下：
1.理論學習不夠。雖然平時參加黨的理論學習，也加強了對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，但有時客觀上強調工作忙、事務性工作多，政治理論學習不能持之以恒。對《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》和《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》的學習不積極、不全面。
2.課余時間，自學不夠，學習的層次不高。
回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3.作為一名黨員教師，沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，沒有用自己的言行影響和帶動其他教師。工作的積極性、主動性不夠。
1.是自己放松了學習及對自己的要求，放松了對保持黨員先進性的追求。
2.是思想上有等、懶、靠的情緒;工作態(tài)度不夠積極，有時有懈怠的情緒。
3.是對自己的工作沒有進行系統的規(guī)劃、整理。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1.加強學習，提高素質。認真學習習近平關于“不忘初心牢記使命”的論述選編。緊跟黨的步伐，在黨的領導下做好自己的本職工作。保持自己政治理論的先進性。
2.在業(yè)務，在專業(yè)知識方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發(fā)展。對自己的工作多用心、用腦，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3.以黨員的標準嚴格要求自己，在平時的工作中時刻牢記自己是一名黨員，積極發(fā)揮黨員的帶頭作用。
最近學校開展效通建設年活動，經過活動，我認真反思，深刻認識到教師素質對教育質量的提高有著重要的作用。有道是"百年大計，教育為本"，教育關系到一個國家的未來。我們學校是一所直屬小學，身為一名小學教師，更應當事事以身作則，給學生做好榜樣。經過這段時間自我的深刻反思，我對自我在工作，生活等方面存在的問題剖析如下:。
在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》，《教師法》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自我，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學方面，本人虛心請教，不懂就問，豐富自身業(yè)務知識，努力提高自身本事，業(yè)務水平。因為"活到老，學到老"。嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有較高的事業(yè)心，職責心，愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的人生觀，重視對每一個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等，和諧，融洽，相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰和或相體罰。正確處理教師與學生家長的關系，與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法，措施。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習進取性，努力提高教育教學質量。
存在的問題:。
一是思想認識還不夠。一向以來，我認為我只是一個普通教師，只要教好書，上好課，管好學生，對得起學生和家長，完成領導分配的工作，就算是盡職盡責了。除了學校組織的政治學習外，平時對國家大事關心不夠。
二是工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
三是學習知識不夠全面?？傁矚g看自我有關教學業(yè)務方面的書籍，其它書看得較少，異常是一些理論性的看得較少。先進的教學思想，教學理念，教學方法吸收有些，但面上還不夠廣。認為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際意義。幾年的教學已使自我的教學方法有了一種相對固定的模式，有時認為那些理論只是停留在書本上，在現實中很難行得通的。所以，就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時雖然很認真，但懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功。
今后改善的方向:。
首先要更從思想上行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想提高自我的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。在平時多向有經驗的教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗。
第三熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，保護學生合法權益。
第四嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，樹立優(yōu)良作風，不但學習新知識，探索新規(guī)律，改善教學方法，提高教學水平。
第五團結協作，尊重他人，虛心學習，關心團體，維護學校聲譽，共創(chuàng)禮貌校風。
總之。在教育教學中，嚴格要求自我，志存高遠，不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。
黨的十九大報告指出，以縣處級以上領導干部為重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是加強黨的政治建設的重要舉措。目的是要通過在思想作風黨性上的集中“補鈣”“加油”，解決好在新時代舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔負什么樣的歷史使命、實現什么樣的奮斗目標的重大問題。讓黨員干部特別是縣處級領導干部進一步弄清楚我們從哪里來、現在在哪、將到哪里去，永遠保持“把革命工作干到底”精神，把我們黨建設得更加堅強有力。黨校肩負著為黨員干部補鈣壯骨、培養(yǎng)“四鐵”干部的使命和重任，黨校工作者更要時刻牢記黨員和黨校人的雙重身份，始終不忘初心、牢記使命，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，既要做合格黨員，又要做合格黨校人。
第一，黨校人更要做合格黨員?！包h校姓黨”是黨校永久的標識，是“不忘初心”對黨校工作提出的具體要求，也是做好黨校工作的根本遵循。黨校創(chuàng)立和發(fā)展的歷史告訴我們，黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強，始終與黨的事業(yè)、與黨的干部隊伍建設、與黨的思想理論建設緊密相連。對黨員干部來說，黨校是一個令人神往的地方，黨政領導干部選拔任用工作條例規(guī)定，經過各級黨校和行政院校培訓是黨政領導干部選拔任用的必要條件，提拔使用前沒有經過培訓的，必須在一年內完成補訓。黨校的神圣、神秘和令人神往，源于特殊的政治地位和特定的培訓對象。全國黨校工作會議召開后，黨校的特殊地位、特殊職能和特定的培訓對象，對黨校人的黨性觀念、能力素質提出了新的更高的要求。不管在黨校具體從事什么工作，都會被不熟悉的人尊稱為“老師”因此，這就要求黨校人必須具有更加堅定的政治立場、更加嚴格的紀律觀念、更加高尚的道德操守、更加積極的人生追求、更加無私的奉獻精神。
教師個人檢視報告篇十三
尊敬的學校領導：
您好!
自從進入教師這個大家庭以來，我倍受“團結，務實，開拓，奉獻”精神的鼓舞，在為學生服務的同時，自身也在各個方面得到好良好的發(fā)展。
今天我選擇離開，有很多原因：
3、也許是能力有限，我認為我在教師這方面已經沒有更大的發(fā)展機會了，基本上定型。因此，我決定選擇一個新的工作環(huán)境，希望領導批準，敬請早些安排。
當然，無論我在哪里，我都會為教育事業(yè)做力所能及的事情，因為我為我曾經是教師而驕傲過。最后，誠懇地說聲：對不起!也衷心地祝愿學校力挫群芳，永往直前!
此致
敬禮!
辭職申請人：
2014年8月11日。
教師個人檢視報告篇十四
尊敬的領導：
您好!
懷揣著學生時代的熱情，__年從__市__高級中學幼師專業(yè)畢業(yè)來園工作至今已四年多了。四個春秋，四年多的青春腳印，有我的酸甜，也有我的收獲。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪著一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的四年多。
通過這四年多的歷練，讓我從一個稚嫩的“學生老師”變成一為“老師阿姨”。這四年多的工作經歷，讓我逐漸的走向成熟?，F對這一學年的工作總結匯報如下：
一、政治思想方面。
熱愛祖國、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。與時俱進，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內的各項活動，并認真做好記錄，做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、工作表現。
“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣?！睂嶋H工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予了格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。
人們都說“孩子是父母的作品”，作為我門老師，幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。及時和家長交流，及時反饋信息。得到了家長的認可和信任。
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
為了適應提高自身的教育質量，跟上時代的步伐，我利用休息時間參加自學考試，取得了大專學歷。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力。
三、教育教學方面。
對于班級各項工作，我是積極主動地承擔，在教學中刻苦鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我?guī)н^托班、大、中、小班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。從幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節(jié)活動。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，促使班級常規(guī)良好的形成，對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵，在活動中有針對性的對個別幼兒進行教育。每天保持幼兒的戶外活動時間，帶領幼兒認真開展各項戶外活動鍛煉身體。根據幼兒的情況，合理設計好每日的戶外活動內容。為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學方法，在每一次活動中，注意發(fā)掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境創(chuàng)設，讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、材料的互動，使幼兒得到發(fā)展。
四年多的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)，對它，我一往情深，因為它――托著明天的太陽。
此致
敬禮!
述職人：___。
2020年_月_日。
教師個人檢視報告篇一
本人自20xx年10月被評聘為二級教師職務以來至今已有四年時間了，此刻將本人自擔任二級教師以來的各方面工作情景作如下的述職。
本人一貫以來思想上進取上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作職責感，愛崗敬業(yè)，樂于為臨泉的教育事業(yè)做出自我無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
為了更快的提高自我教育教學工作的本事水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自我不滿足于現狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。自我還進取參加各級各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實自我的知識。
在進取參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，進取潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《中學教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，進取倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自我進取投入到學校語文科組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽中幾次獲獎。
正是經過潛心鉆研教學業(yè)務及進取參加繼續(xù)教育“充電”，使自我的工作本事和業(yè)務水平得以不斷提高，所以自我不但能完全勝任中學語文科的教學工作，并且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自我的教學工作能有從量到質的飛躍。
我自參加教育工作以來，一向擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自我進取抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情景及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。自我還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤進班，使班風建設得到加強。自我在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，進取想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘夢想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。所以，自我多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風構成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學校評為“禮貌班”和“先進班團體”。
多年來，自我不但努力做好班主任工作，并且還努力搞好教學工作，進取實施素質教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手本事。每一個學年的開始，自我都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十五分鐘要質量。勤進班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現問題及時解決。同時充分調動學生的學習進取性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自我一向以來都能勤教、樂教、善教。所以，任職以來，自我所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全校前列。
回顧自我擔任語文二級教師職務以來四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認為貼合申請中學語文二級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審！
教師個人檢視報告篇二
為扎實推進教師作風建設，按照教體局及學校主題教育領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校主題教育實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3.黨支部工作缺乏創(chuàng)新，黨支部工作活力不夠。班主任工作缺乏魄力，對于一些問題學生過于遷就。
4、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
5、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。
6、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。
7、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
8、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
9、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
10、業(yè)務知識不精?，F代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了，這是錯誤的想法。
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。
1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發(fā)現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師，做一名合格的共產黨員。
教師個人檢視報告篇三
思想意識不強，雖然過去在自己的本職工作中做的也不錯，但也存在一些的問題，工作積極性主動性不高，總是想著完成上級領導交辦的任務就可以了，學習理論不夠系統，深入對上級要求的學習內容總是學了寫了筆記就可以了，沒有更深層次的去學懂弄通。
政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于寫筆記，參加集中組織的學習多，自學少，對國家的大政方針學習不夠深入，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化，教條化。
工作方法簡單，只安于表面，把自己分內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風不夠扎實，對問題不作深層次的分析思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
作為一名數學教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等，和諧融洽，相互尊重的關系，關心利用學科特點，加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量，所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致，在平時的教學工作中，我努力提高自身能力，業(yè)務水平嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。
能積極主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，創(chuàng)新嘗試不夠大膽害怕失敗。
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習各種法律法規(guī)，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。
1、加強思想政治知識學習，積極參加各類思想政治培訓，珍惜每次學習機會，做到接觸新知識和新理念能動發(fā)揮創(chuàng)新思維，理清工作思路，促各項工作順利開展。
2、做到學友計劃內容安排合理，綜合學習，節(jié)省自身工作實際，把握換及學友先后以缺什么就先補什么的原則，廣納知識虛心向身邊人學習，使自身綜合素質能力不斷提高。
3、在工作上嚴于律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門及我校領導交辦的各項工作任務。
5、進一步遵紀守法，嚴于律己，有良好的自帶，做好學生的模范，用心，耐心，全心，全意為每一位學生服務，做學生的良師益友。
教師個人檢視報告篇四
尊敬的縣教育局和校領導：
您們好!首先我只能說聲對不起，我辜負了您們對我的期望，今天寫信是向您們提出辭職的。
自**年8月分配到四中以來，我一直受到了教育局和學校的各方面的幫助，尤其是學校領導，李校長，對我工作和生活都很關心，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業(yè)時，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當天，就受到了學校領導和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖;教學工作也是無私的將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設計，從語言運用到為人處世等等，讓我學了不少東西。學校是很器重我的，近三年連續(xù)讓我教高三。應該說我是很認真很努力地在工作，我敢發(fā)誓的說，我沒有哪一天，哪一節(jié)課是在混日子，在敷衍學生，我都盡我最大的力做好我的本職工作。但今天我決定選擇離開四中，有這么幾個原因：
第一：雖然我很盡力的從事教學工作，但教學還是不如人意，取得的成績微乎其微，辜負了學校領導對我的期望，我也是很無奈，有時真懷疑自己的能力了。想來，可能驗證了一句話：本科大學畢業(yè)的不如一般大學畢業(yè)的，一般大學畢業(yè)的不如師專畢業(yè)的，師專畢業(yè)的不如高中畢業(yè)的。因此，我覺得我不適合在四中工作，再這樣下去的話，肯定會影響學校的升學率。在現在如此看中升學率的環(huán)境下，請考慮批準我的辭職報告。
第二：就是學校的管理。開始的時候覺得還能跟上學校改革的步伐，但越到后面，越覺得難以適應。比如學校規(guī)定沒有課也要坐班，我也贊同的，也坐班的。但我的課經常是早上4、5節(jié)，而學校只能10：00到10：30去吃早點，那樣只能來不及，但不吃的話我身體又吃不消，更怕影響教學質量。因此經常9：30去吃，從而違反了學校的規(guī)定，要算我脫崗。我想，我是不適應學校的管理了，因此選擇離開。
當然，無論我在哪里，我都會為四中做力所能及的事情，因為我為我曾經是四中人而感到驕傲。最后，誠懇地說聲：對不起!也衷心地祝愿四中力挫群芳，永往直前!學校越辦越好，升學率一年比一年高!四中所有的學生都考上重點大學!
此致
敬禮!
辭職申請人：xx
xx年xx月xx日
教師個人檢視報告篇五
述職人：xx，女，出生于1974年12月20日，1998年畢業(yè)于西南師范大學化學化工學院化學教育專業(yè)，本科學歷，獲理學學士學位。1998年7月至今，一向在南海一中從事教育和化學教學工作，有五年教齡，四年班主任經歷，1999年取得中學化學二級教師資格，現任教于高二年級。根據職務晉升條例，貼合申報中學化學一級教師條件。
1.我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關心團體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自我。
2.我先后任教過高一、高二、高三的化學，并自我熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授資料，重點突出。能夠落實“雙基”教學，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐本事，普通話流暢，表達準確，板書清晰，條理性好。
3.任現職以來，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學本事。
我明白要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的教師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自我在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自我對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自我堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自我在講臺上，完美展現教師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，并且教學質量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上。
4.我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。
教研是教學提高的動力，更是教學特色構成的根本途徑。任現職以來，我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我進取參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、*新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)，進取參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等。我在20xx年加入教研課題“主體式教學法”的研究，并取得必須的成效，學生的學習進取性和學習成績都有了很大的提高。
因為自我是青年教師，只擔任過一次高三教學，指導高考的經驗不足，所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題，進取收集高考信息，密切關注高考*新動向，讓自我充分具備帶高三的實力。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。
近一年來，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，收獲良多。我根據自我的研究心得，在今年的會考復習中，揉合了高考綜合科的資料，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一齊。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊，扎實基礎的同時，向學生灌疏與本章資料有關的綜合科知識，擴展學生知識面，及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心。
在參與教學科研的同時，我及時把自我的心得體會和經驗整理構成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學化學教學中的應用》，獲得南海市三等獎。
為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動資料，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究供給了豐富的*手的資料。
5.在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。
我任教5年來，共擔任4年班主任，取得必須的成績，所帶班級，多次被評為“禮貌班”，受到學校的表揚和獎勵，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學生的上進心。
在班風建設上，我能面向全體學生，培養(yǎng)學生的團體主義精神，鼓勵他們創(chuàng)造團體榮譽，1998年擔任107班班主任，經過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風，不論在學風和班風上，均為年級前列，每個月均能評為禮貌班，黃學文同學還被評為南海市三好學生。1999年擔任203班班主任，該班多次被評為禮貌標兵班，伍順楨同學被評為南海市優(yōu)秀班干部。20xx年擔任206班班主任，并一向帶上高三，班風學風優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生。
在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心，借以調動其學習的進取性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學，平時好動，好結交朋友，上課經常開小差，成績較差，針對其性格特點，我經常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自我的不足，又能產生趕上去的信心，在高考中，他最終獲得良好的成績，上了省大專線。
6.為了提高自我的教育教學水平，我堅持有計劃、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。
從事教育工作五年來，一向堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書，并能結合實際運用到教育教學中。1998年至今一向參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班，并順利經過了計算機初級和中級考試，能熟練應用powerpint、authorware、flash及網頁技術制作課件，并制作了個人主頁。20xx年參加了南海市中小學心理健康教育講座，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。
堅持政治學習和業(yè)務進修，多參加各地組織的教研活動，提高自我的政治思想覺悟和業(yè)務本事;加強教研本事，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識，多制作一些高質量的教學課件，提高課堂的教學效果;總結高考復習經驗和會考復習經驗，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫忙新教師盡快熟悉教學工作。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進取、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教師個人檢視報告篇六
尊敬的領導：
您好!
認真回顧這一個學期以來的工作，我覺得自己也是做出了一些成績，這讓我也是深有感觸的，在工作當中我應該要對自己更加有信心的一點的，現在做出辭職這個決定，我真切的體會到了這一點，作為一名數學教師我也是感覺非常的有意義，對于這一階段的工作我也應該做出一番述職：
在這個過程當中，我對自己還是很有信心的，作為一名數學教師，我對自己各方面還是很有信心的，做出辭職這個決定我也是維持了很好的狀態(tài)，作為一名數學教師我也是應該做出更好的判斷，我能夠非?？陀^的看待自己各方面的能力，在這個過程當中我也是學習到了很多的，我更加希望能夠在這方面做出好的判斷的，所以我也是在這方面維持了很好的狀態(tài)，這一點是毋庸置疑的，作為一名教師我平時也是在不帶的學習好業(yè)務知識，在這個過程當中，我也是很有信心的，我真的是深刻的體會到了這一點，在這個過程當中，我應該要做出好的調整，而且希望能夠在今后的工作當中，做的更好一點。
在此之際，我也是深刻的體會到了這一點，現在回想起來的時候，確實是很有意義的，我相信接下來我還可以做的更好一點，只有在這個過程當中堅持去做好才能夠得到更多的鍛煉，作為一名數學教師我對自己還是很有信心的，對此我也是感覺自己進步了很多的，我也和周圍的同事相處的很好，有很多老師的教學方式都是值得我學習的，在下一階段的工作當中，我也是做好了充分的準備，對于自己在接下來的工作我始終都能夠保持好的狀態(tài)，我也一定會讓自己做的更好一點，希望能夠得到各位同事們的認可，得到家長們的認可，讓孩子們能夠在這樣的環(huán)境下面做的更好一點。
當然我也是有一些做的不夠好的地方，在這個過程當中，我是也是出現了很多問題，新的一年還會有更多的工作等著我去做好，這當然也是非常重要的，我也知道在這個過程當中我能夠學習到更多的東西，為我們__學校美好的明天奉獻自己的一份力量，讓孩子們能夠有一個好的學習生活環(huán)境，提高自身各方面的能力，做一名優(yōu)秀的__數學教師，在這個過程當中，我也確實是深有體會，希望能夠得到更多的鍛煉，如有不足之處，請領導指正。
此致
敬禮!
教師個人檢視報告篇七
光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就20xx年度的`工作述職如下：
本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
首先，能認真把握教材把課標、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。
我在教育教學工作中虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師和黨員的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
由于本人的不懈努力，學生們取得了長足的進步，在本校的組織的考試中，學生的成績都明顯提高。所帶班級在學校各種比賽中都取得了不同層次的獎項。
總之，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個黨員，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
教師個人檢視報告篇八
一個學期的教學工作接近尾聲，在學校教務處的帶領下，我嚴格遵守三步四環(huán)節(jié)的教學模式，嚴格按照“課前導學---模塊探究------總結歸納”的教學步驟組織教學，在模塊探究環(huán)節(jié)遵循四個環(huán)節(jié)既“自主學習-----合作探究------精講點撥----精煉反饋”，課堂上關注學生的發(fā)展。在教學模式實施的過程中，我也碰到了許多困難，我采用了實踐——反思——探討——再反思的方式，想辦法讓自己的教學更加符合學生的知識水平和認知水平，提高自己的教育教學能力。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
5、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。用贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前。
6、積極參與聽課、評課，虛心向老教師學習教學方法。
7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
我在化建半年來沒有請過私人的假期，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。在工作上，我嚴格要求自己，務實重干，同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們，可以說我把時間全部用在了學生身上。
經過我努力的付出，我們數學成績一直在普通班排在第一位，平均分，優(yōu)秀率都很好。在經歷半年后的我了解了學生的情況，知道學生想要的是什么，他們想學什么，他們能學會嗎?我會根據學生的具體情況，展開以后教學。
教師個人檢視報告篇九
各位領導、各位同仁們：
大家好！
今天有機會站在這里，和大家講一講自己的故事，感到非常榮幸。
我1994年畢業(yè)于東北農業(yè)大學，于1995年參加工作，直到現在已有19個春秋。
想當一個老師是我兒時的夢想。這一夢想緣于我的小學班主任。就是現在回憶起小時候和她在一起的日子仍然感覺無限的快樂，從那時起我就想長大了，我也要當一個能給孩子帶來快樂的老師。
從1995年到20xx年，我一直在新賓小學任教。20xx年9月調到會發(fā)小學，鍛煉了兩年，20xx年三月來到實小。
三月份春寒料峭，即孕育著希望又蕭殺冰冷，就像我當時的心情。從我跨進實小的大門的那一刻起，我就知道，我要從頭開始，原有的一切在這里都不值一提。
實小在方正縣教育屆，那真是高手林立臥虎從龍，本來就自卑的我，更是感覺壓力如冰山來襲。
但我總是覺得我走進了實小，實小就是我的家。剛來這里我在綜合組得到了很多姐姐的幫助和關心像林大姐、桂連姐、魏姐還有趙崢和小燕，現在想起仍然讓人感到溫暖。還有實小的孩子們，他們喜歡我這個會講故事的老師，剛來這里教小科，沒教過小科所以很努力的備課、講課。同時也深深的感觸到小科不好教，更理解小科老師的難處。
20xx年9月份接楊淼的班，當了三年五班的班主任。如今孩子們已經畢業(yè)其中的苦與甜不想細說，因為有太多太多……當時接這個班，真的沒感覺到壓力，只是覺得高興，我又可以當班主任了，我又可以和孩子們在一起了。心里想的只是努力工作，盡職盡責。同時心里也暗暗的想楊淼是名師她能帶孩子們做公開課，讓孩子們得到鍛煉，我也能。我是那種只會做不會說的人。而且一心撲在工作上，撲在孩子身上，心無旁騖，更沒有瞻前顧后。一路走來，我只知道我愛我的事業(yè)，愛我的孩子們，我和他們同努力，同歡笑。孩子們畢業(yè)了，他們深情的抱著我不肯離開……在我得的諸多榮譽中，我最珍惜的是xxxx年的“優(yōu)秀班集體”榮譽證書，因為這份榮譽是我和孩子們共同努力得來的。
現在無論他們在哪所中學都名列前茅，聽到他們的好消息是做老師的最大的安慰。他們也總是非常驕傲的說“我是實小的孩子。”
走進實小已有五年的光陰，感覺時間是那么的短暫，而我們的感情卻是那么的深厚，我深愛著這里的一切，因為這里有你們。在實小這個大家庭里，我能感覺到濃濃的親情，我們彼此關懷，共同進步。當年我孤零零的一個人走進實小，感覺那么無助，現在我每天都幸福的跨進實小的大門，我驕傲我是實小的一員，我不再是孤軍奮戰(zhàn)。
每年的評定職稱都讓人揪心，但我們是團結的集體，讓我們把陽光種在心底，才能每天都笑靨如花。
最后我想說：
又是一年定職稱，唇槍舌劍總關情。
參與緣于我本性，祝福大家全都贏。
謝謝！
教師個人檢視報告篇十
我于20__年10月來我校工作，到現在已經滿整整一個學年。在這學一學年里，我熱愛并忠于黨的教育事業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度，堅決服從上級領導各項工作安排，積極認真工作，熱愛、關心學生，對自己嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高自身業(yè)務知識水平，鉆研專業(yè)教材，有效地提高了教學水平，且多聽取各方意見，向有經驗的教師請教，聽取向廣大學生的意見和建議，追求精益求精。
下面我就這一學年的學習和工作情況向各位領導和老師做以下述職報告：
在學校和學院的安排下，我擔任__級計算機（1）班、__軟件應用（1）班和（2）班的《高數》，以及__理專班的《高數》的教學工作。
1、認真鉆研教材，專心備好每一節(jié)課。
我所任教的計算機類三個班采用的是__版的新教材，和以往的教材有很大區(qū)別。對此，我狠下工夫鉆研教材，學習新教材，仔細體會新課標理念，學習教材的中所涉及的知識，根據學生的具體情況制定切實可行的教案。
積極參加學校和學院組織的各類教研活動，參與課改研討，出外聽課、用心用力上好每節(jié)課。
我知道老師要給學生一杯水，自己得有一桶水，甚至得有自來水?！稊嫡摮醪健愤@門課我在大學時沒有學過，但為了順利完成教學任務。我在時間很緊的情況下，將教材通讀了2遍，并將課候習題挨個做了一遍，為教好這門課打下了堅實的基礎。
2、合理使用教法，想方設法提高教學質量。
我在教學中注意使用各種教學方法和教學工具，力爭提高教學質量。在課堂上，我緊緊抓住45分鐘寶貴的時間，除了傳統的講授教學法外，我還用問題教學法、情境模擬法、分組討論法和計算機多媒體方法等各種方法對學上進行數學方面的訓練。例如，在本學期教授解析幾何時我就用幾何畫板這款優(yōu)秀的繪圖軟件給學生上過一節(jié)課。當然有的方法并不是適合我們的學生。我制作的對媒體教學課件《函數圖像的變換》和《分形幾何學》分別獲得了學院三等獎和優(yōu)秀獎。
總之，在教學工作中，我認真鉆研教材，備好每節(jié)課，不斷提高業(yè)務水平，力爭圓滿完成各項教學任務。
二、班主任工作。
在擔任__小教（2）班班主任工作這一學年中，我做到認真完成學校和理科部布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，在“計算機等級（c）考試”和“全國高等學校計算機考試（cci）”中我班學生的首次通過率分別達到66%和43%，在理科部舉辦的“首屆大學生青春風采大賽”中，我班一舉拿出三個由10名同學參與的高質量的節(jié)目，獲得廣大師生的好評。
三、數學建模培訓工作。
從本學期第11周開始，在覃主任的組織領導下，我開始參與我院首屆參加全國大學生數學建模競賽的培訓工作。我克服困難，認真的完成各項培訓事宜，現在已有三個競賽小組投入到緊張的賽前訓練中。
我在工作中發(fā)現自己還有許多地方做的不好，需要學習的東西還很多。在新的學年里，我會心向各位領導和同事學習，不斷用新的知識武裝自己，以更大的熱情投入到工作中來，力爭工作更上一層樓。
教師個人檢視報告篇十一
剛剛逝去的20xx年，我是在身心疲累中度過的。上下兩個畢業(yè)班帶給了我巨大的壓力，但我并沒有負辱使命，用自己的勤奮和堅韌來詮釋對教育的追求。一分耕耘一份收獲，當駐足回首時，我享受到了那份辛勤的甘甜：
上學期末的畢業(yè)會考，我所帶的班級成績達到并超越學校所下達的既定目標，可謂皆大歡喜。本學期的期末抽測中，我所帶的班級成績更是實現了歷史性大逆轉，光平均分就提高了17分，名次由全鎮(zhèn)最后一名上升到全鎮(zhèn)第五名，可謂大快人心。
身為學校的支柱教師，自己在不斷提升著個人業(yè)務素質，前后四次到外地培訓學習，增長見識，讓自己有了不懈追求的動力?；貧w課堂，潛心鉆研業(yè)務，大膽而堅定地貫徹實行“階梯模式”下的小組合作學習，起到了示范標桿作用，并先后在學校練兵課、立標課、兄弟校聯誼課、區(qū)評估課中亮相展示，均得到全a評測及聽課者的一致好評。
作為身兼多職的自己，一年里平衡精力，力求將各項工作做到盡善盡美。作為教研組長，我參評的數學課例獲得國家級一等獎；作為辦公組長，我和同室的老師們心性想通，在工作中相互扶持，情如一家人；作為班主任，我代表學校參加鎮(zhèn)班主任論壇，一舉斬獲第一名頭獎。
一年里自己傾心付出了，所以我今天會心微笑了，希望自己以后能在務實的工作中笑得更美！
教師個人檢視報告篇十二
通過參加這次主題教育，使自己受到一次深刻的馬克思主義再教育，進一步增強了守初心、擔使命、找差距、抓落實的思想自覺和行動自覺。歸納起來，主要有五點收獲：
一是厚實了理論素養(yǎng)。主題教育中，自己堅持讀原著、學原文、悟原理，積極參加支部組織的集體學習、專題研討、體會交流，著力在“學思用貫通、知信行統一”上下功夫、求實效。與此同時，在通讀《習近平新時代中國特色社會主義思想綱要》《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》的基礎上，借助學習強國app，堅持每天抽出1小時跟進學習習近平總書記最新重要講話及文章，以及權威媒體重要評論和資深專家解讀文章，進一步增強了對習近平新時代中國特色社會主義思想的政治認同、思想認同和情感認同。
二是堅定了政治立場。以前，自己對增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的認識，只停留在口號化、表象化、空泛化的層次上，沒有真正理解其中蘊含的重大意義，因而在行動上缺乏自覺性，未能做到內化于心、外化于行。通過參加主題教育，自己深刻認識到，講政治既是一種態(tài)度，也是一種能力，并不是喊空洞的口號、搞蒼白的表態(tài)、做無用的虛功，而要落實到學思踐悟、知行合一的具體行動中，做到觀察形勢把握政治因素、推動工作體現政治要求、解決問題防范政治風險，切實從政治上扣好履職的第一?？圩?。
三是提振了擔當精神。為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命。通過參加主題教育，自己認識到，要守好這個初心、擔負這個使命，必須做到干字當頭、實字打底，認認真真履好職干好事，而不能搞“天橋的把式——光說不練”。尤其是自己作為一名共產黨員，應該有“把工作當事業(yè)干、把崗位當陣地守”的境界和追求，敢于啃硬骨頭，勇于接燙手山芋，用心走心地把分內之事做好做精做出彩，以“平時能看出來、關鍵時刻能站出來、緊要關頭能豁出來”的實際行動，體現共產黨員的先進性。
四是筑牢了宗旨觀念?！耙园傩招臑樾?，與人民同呼吸、共命運、心連心，是黨的初心，也是黨的恒心?！绷暯娇倳涳柡钋榈脑捳Z，表達了中國共產黨人以民為本的質樸情懷。通過參加主題教育，自己認識到，黨的一切工作的出發(fā)點就是以人民為中心，落腳點就是為人民服務；任何時候、任何情況下，都不能忘了人民群眾這個“源”、丟掉人民群眾這個“本”。自己作為一名共產黨員，尤其是自己所從事的工作直接服務于人民群眾，更應該經?；卮鸷谩拔沂钦l、為了誰、依靠誰”的黨性之問，不能居高臨下、頤指氣使，對人民群眾貌合神離、漠不關心，更不能對人民群眾冷若冰霜、欺瞞忽悠，嚴防“魚水關系”異化為“油水關系”。
五是強化了勤廉意識。以前總認為自己只是一名普通黨員，屬于“貧居鬧市無人問”的平頭老百姓，手頭既無權力也無資源，自感不會在廉潔上出錯犯錯誤，因而對身邊的“微腐敗”行為見怪不怪，缺乏惕勵自警意識。主題教育中，通過觀看警示教育片，特別是通過身邊的腐敗案件以案說紀、以案說法，使自己深受教育、深有觸動，懂得了小事之中有政治、細微之處有形象的道理，明白了要想跳出“溫水煮青蛙效應”，就必須時時刻刻知敬畏、存戒懼、守底線，絕不能把方向跑偏了、把路子走歪了，否則就會“一失足成千古恨，再回頭已百年身”，既有負于組織的培養(yǎng)，更對不起共產黨員這個光榮稱號。
（一）在“通讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》或《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》”方面。主題教育中，自己雖然通過個人自學和集體學習的方式，認真學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想綱要》《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等規(guī)定篇目，但還存在三個問題：一是通讀深度不夠。盡管制定了個人學習計劃，但沒有真真正正、完完全全落實。比如，對《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》中關于“新時代要有新氣象，更要有新作為”的章節(jié)，自己只是走馬觀花、浮光掠影，沒有靜下心來精研細思。特別是對《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》中關于“把政治建設擺在首位”的章節(jié)，總覺得自己只是一名普通黨員，講政治太遙遠，自己也不會在政治上犯錯誤，因而便沒有認真學習。二是融合轉化不夠。學思踐悟、學以致用做得不好，沒有把學習和本職工作聯系起來、與解決實際問題聯系起來，“學歸學、說歸說、做歸做”現象突出。比如，在謀劃一些改革措施時，落實的效果不太理想。究其因，就是自己對習近平總書記“依靠人民而改革，改革才有能力”這個論斷的學習領悟不夠，對改革的規(guī)律重視和把握不夠，對人民群眾的所思所盼摸得不清，所以導致思想與實際有偏差。
（二）在“對照黨章規(guī)定的黨員條件和義務權利，對照《中國共產黨廉潔自律準則》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，對照群眾提出的意見建議等，查找了哪些具體問題、改了多少、改得怎樣，還有哪些沒有改到位”方面。對照黨員條件和義務權利，對照《中國共產黨廉潔自律準則》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，對照群眾提出的意見建議，自己共查擺出政治意識不強、工作作風不實、推動落實不力等__方面__個問題，其中需要立行立改的有__個，需要長期整改的有__個。目前立行立改的問題已全部整改完畢，需要長期整改的有一些已取得階段性成效。但從實際效果看，仍有部分問題沒有整改到位。一是對照黨員條件和義務權利，自己存在黨費繳納不夠主動及時問題，客觀上是忙于工作或其他原因,需要黨組織提醒，主觀上還是重視程度不夠。二是對照《中國共產黨廉潔自律準則》，存在的主要問題是在尚儉戒奢、艱苦樸素、勤儉節(jié)約上做得不到位，由于考慮到大家工作很辛苦，偶然有自己出錢聚眾吃喝情況。比如，在完成____工作會議籌備后，自己以“放松”為借口，自己掏腰包舉辦了所謂的“慶功宴”，雖然事情不大，但很容易給群眾造成吃吃喝喝的不好印象。三是對照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，存在的主要問題是沒有用好批評和自我批評武器，主動批評和糾正同事身上缺點的勇氣不夠，對個別同志標準不高、粗枝大葉的作風缺少直截了當的批評，致使文件起草過程中出現了不應有的錯誤。比如，印制的《關于開展陽光分班的通知》，就出現了時期不當的錯誤，造成了不好的影響。
（三）在“發(fā)揮黨員先鋒模范作用，立足崗位、履職盡責做得怎么樣，為身邊群眾做了什么實事好事，還有哪些差距”方面。一直以來，自己能立足崗位、履職盡責，認真做好服務群眾的有關工作，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，但還有許多不到位的地方。一是深入基層不夠到位。作為教育工作者，認為教書育人本身就是服務群眾的一種形式，因而在實際工作中存在圍著主業(yè)轉的傾向，考慮具體業(yè)務多一些，主動了解群眾所思所想做得少一些，特別是在脫貧攻堅工作上，自己幫扶了__戶貧困戶，今年以來也就去了__次，去了也就是幫助貧困群眾家里收拾收拾屋子，送米送面送油，也沒有抽出更多時間面對面、心貼心嘮家常、出主意、想辦法。二是攻堅克難意識不夠強。工作中缺乏迎難而上的精神，遇到矛盾有“繞道走”的想法，尤其是在處理學生之間矛盾問題上存在拖拉的現象，沒有及時解決，學生和家長都不太滿意。
一是對理論學習的重要性認識有所弱化。認為自己工作多年，有了一定的理論素養(yǎng)和工作經驗，在學習和工作沖突時，經常學習服從于任務，導致學習“欠賬”越攢越多，沒有將其上升為一種理性自覺、一種持久堅守、一種沉著定力。
二是個人黨性錘煉有所弱化。自己平日將大量精力放在業(yè)務工作上，忽視了提高個人黨性修養(yǎng)，放松了加強個人黨性鍛煉，對自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高缺乏自覺性和主動性，因而導致堅持原則、修正錯誤的勇氣不足，造成了“好人主義”思想。
三是宗旨意識有所弱化。隨著機關工作待久了、往基層跑的時間少了，對群眾的訴求、基層的困難若明若暗，提建議、抓落實沒有對準需求，有點漂?。挥袝r在服務群眾時，內心包含著迎合上級、贏取口碑的私心雜念，沒有深刻認識到下級要對上級負責，而全黨上下都要對人民負責，沒有深刻認識到手中的權利是人民賦予的、自己的崗位是人民賦予的，說到底還是對“為了誰”的理解不夠透徹。
四是紀律意識有所弱化。對相關條文法規(guī)學習不夠、研究不深，對作風建設從我做起、從小事做起、從身邊做起的長遠意義認識不夠，僅滿足于頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳。片面覺得通過作風問題通過一時強力整治就行，沒有意識到標本兼職、綜合施策的重要性，沒有意識到“針尖大的窟窿能透過斗大的風”，存在“大錯堅決不犯、小錯無所謂”的錯誤心理，以致思想有了偏差、行為有了偏離，需要引起深入反思。
下一步，我將對照上級要求，努力從4個方面抓好整改。
（一）強化理論學習，進一步堅定政治站位。我將把習近平新時代中國特色社會主義思想的學習作為政治任務來抓，突出抓好規(guī)定書目學習，每月參加集體學習，每天堅持讀書，重點圍繞《黨章》《習近平談治國理政》《黨的十九大報告輔導讀本》《三十講》、黨的十九屆四中全會精神等內容深學細研、把握精髓；突出抓好自選內容學習，精選馬列名著、精讀哲學名篇、精學黨史軍史，著力把握重要觀點、重要段落，通過學習，進一步增強政治敏銳性和政治鑒別力，進一步提升理論水平、思維層次和工作能力，進一步堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”。同時，緊密聯系實際，活學活用，學用結合，圍繞解決問題和加快發(fā)展，最大程度把所學知識運用到實際工作中去。
（二）發(fā)揮黨員先鋒模范作用，進一步樹牢宗旨意識。牢記習近平總書記“放下架子，甘當小學生，多同群眾交朋友，多向群眾請教”的諄諄教誨，自覺把服務群眾作為安身立命之本、干事創(chuàng)業(yè)之要，擺正自己的位置，學會換位思考，洗掉自己身上的浮躁與嬌氣，切實把群眾的每一件小事都當作自覺的大事來辦，著力解決好事關群眾生產生活的操心事、煩心事，通過一個個小事讓群眾感受到黨和政府的溫暖。同時，嚴格落實黨紀黨規(guī)和中央八項規(guī)定精神，從日常點滴小事做起、一言一行做起，對自己高標準嚴要求，管住心，管住嘴，管住手，管住腿，堅決不做有違紀律的事、有失身份的事、有悖道德的事，用自身過硬的行動樹立共產黨員的先鋒模范形象。
（三）堅守法規(guī)法紀，進一步筑牢廉潔底線。我將嚴格執(zhí)行《廉潔自律準則》《中共中央政治局貫徹落實中央八項規(guī)定實施細則》等黨風廉政建設相關規(guī)定，扎實反“四風”轉作風，說老實話、辦老實事、做老實人，加強工作統籌、提高服務效率、發(fā)揮崗位職能；加強黨性鍛煉和作風養(yǎng)成，在名利和待遇上不計較、不攀比、不失衡，多動手、不伸手，扛得住艱苦、耐得住寂寞、抵得住誘惑；從自身做起，從點滴做起，不僅注意自身在八小時以內的工作作風和言行，而且注意八小時以外的生活細節(jié)，保持生活情趣健康。
12月17日，按照學校《關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育專題組織生活會和民主評議黨員工作的通知》要求，黨委教師工作部、教師教學發(fā)展中心開展專題組織生活會和民主評議黨員工作，機關黨委委員、黨委宣傳部副部長袁永紅到會指導。
會議首先由黨支部書記李貞剛代表黨支部委員會向全體黨員述職。李貞剛同志從制度建設、學習教育、作風建設、工會活動等四個方面對2019年黨支部工作進行了匯報，全體黨員對2019年黨支部工作進行了評議。隨后，每一位黨員都聚焦主題，圍繞理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率等方面，檢視問題、深刻剖析，并采取個人自評、黨員互評的方式開展了批評和自我批評。袁永紅認為本次會議緊扣主題和工作實際，準備充分、程序規(guī)范。她從兩個方面對本次會議作了點評，一是支部工作十分規(guī)范，“三會一課”制度落實到位，開展的活動特色突出，成效顯著；二是黨員檢視問題深刻到位，自我批評態(tài)度嚴肅，相互批評中肯坦誠，達到了凝聚共識、團結奮進的目的。
按照組織程序，會議進行了2019年度民主評議黨員工作。根據民主測評情況，綜合黨員日常表現等，實事求是地對每名黨員提出了評定意見，評出優(yōu)秀黨員3名。
根據校黨委“不忘初心，牢記使命”主題教育工作要求，在談心談話、問題梳理、征求意見的基礎上，結合本人思想和工作實際，查擺了問題、剖析了原因，制定了改進措施，明確了今后的努力方向?，F將個人檢視剖析情況匯報如下。
1、黨員干部勇擔使命。牢記我們黨肩負的實現中華民族偉大復興的歷史使命，勇于擔當負責，積極主動作為，保持斗爭精神，敢于直面風險挑戰(zhàn)，以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣戰(zhàn)勝前進道路上的一切艱難險阻。
2、堅定做到“不忘初心，牢記使命”的踐行者。“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。”作為一名黨員，作為高?；鶎宇I導干部，就要永遠沿著黨的根本思想路線，在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導下，不忘初心、牢記使命，為中國人民實現最偉大的強黨強國富民夢想砥礪奮進，努力潛行。
3、學好用好?！读暯叫聲r代中國特色社會主義思想學習綱要綱要》。對于我們進一步掌握這一思想武器的性能、強化指導思想的功能、提升武裝頭腦指導實踐推動工作的整體效能，具有重要政治理論意義和重大實踐指導價值。
自已對在學習研討中查擺的問題，對照黨章黨規(guī)找出的問題，調研發(fā)現的問題，基層師生反映的問題，談心談話指出的問題，市委在巡視巡察、思政專項督查、市教衛(wèi)工作黨委“三大主體責任”落實情況調研檢查中所反饋的問題和所指出的意見，對上年度民主生活會和巡視整改專題民主生活會提出需要整改尚未整改到位的問題，等7個方面問題進行梳理匯總，共梳理檢視問題4個。
1、理論學習有待加強。
已整改措施：
（1）進一步增強學習的意識；
（2）進一步增強學習的主動性。
主題教育期間跟進措施：
（1）學原著、學原話；
（2）開展學習研討和交流活動；
（3）在學習的基礎上上好書記黨課。
2、學風建設有待強化。
主題教育期間跟進措施：
（1）完善《關于加強休閑學院本科生學風建設實施方案》等制度文件；
（2）構建以社團為平臺、以“雙創(chuàng)”比賽為契機的人才培養(yǎng)新機制。
需要長期跟進整改措施：
（1）抓好黨員教師的模范帶頭作用；
（2）形成休閑學院學風建設的品牌工作特色；
（3）切實形成人才培養(yǎng)工作的合力。
3、導師制度有待夯實。
已整改措施：
（1）修訂《休閑學院研究生培養(yǎng)條例》；
（2）實施《體育人文社會學博士生讀書報告會制度》。
需要長期跟進整改措施：
（1）做實休閑學院研究生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，不走過場；
（2）強化研究生導師責任，完善獎懲辦法；
（3）充分調動校外資源和平臺，形成多方育人的新舉措。
4、調查研究有待深入。
主題教育期間跟進措施：
（1）召開學生和教師兩場座談會、征集意見；
（2）完成基層黨建調研報告。
1、在思想方面，理論學習不夠深入。
（1）自己投入工作精力較多，對學習的精力相對較少，沒有很好的處理工學矛盾，同時對習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內涵把握得不夠精準，有時還停留在一知半解的層面。
（2）對理論學習指導工作實踐不夠。在新形勢下，如何將習近平總書記提出的理論、要求與自己分管的課程思政、研究生培養(yǎng)等工作有機結合起來，提升工作效率的方面，研究的不夠深入，成效不夠明顯。
2、在政治方面，放松了理想信念追求。
本人深受黨的教育多年，始終堅持對黨和人民忠誠。但是作為一名老黨員，我深刻認識到自己在堅定理想信念方面，做得還不夠。比較注重個人講黨性、講政治、講正氣，而忽視了對身邊教師的教育和引導，沒有充分認識到加強政治思想建設的重要性，先鋒模范作用發(fā)揮得不夠充分。
3、在作風方面，抓工作落實力度不夠。
能夠充分認識到“四風”的危害，并能防止和糾正形式主義、官僚主義，發(fā)揮好模范帶頭作用，但仍存在一定的官僚主義，布置工作多，具體檢查落實少，能經常指出研究生培養(yǎng)、導師制建設、課程思政等本職工作上存在的問題，但在事后整改上，缺乏有效指導檢查監(jiān)督，抓工作落實力度不夠強。
4、在能力方面，創(chuàng)新意識不強。
能夠積極開動腦筋、奮發(fā)進取，發(fā)揮主觀能動性，在所分管的學院教學、研究生培養(yǎng)體系完善、領航學院建設等工作方面，在思想和行動上努力做到“在其位、謀其政、負其責”，但在具體工作中，開展工作的方式過于保守，對于院領導安排部署的工作雖然也能保證質量，但缺乏創(chuàng)新意識，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。有時雖然有創(chuàng)新工作的想法，但缺乏創(chuàng)新工作的思路和具體辦法。
5、在廉政方面，引導教育不夠深遠。
能夠嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，堅持以上率下，著力糾正形式主義、官僚主義，堅決反對特權思想和特權現象。今后工作中，將進一步嚴格要求自己，自覺接受組織、廣大師生的監(jiān)督。
重點在以下4個方面加以改進提高。
1、強化理論學習。按照校黨委“不忘初心、牢記育安排部署，積極參加集體學習，主動自學，認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署，增強運用理論指導工作的自覺性和主動性。加強專業(yè)理論知識學習，努力提高自身綜合素質，結合工作實際努力做到“精通本職、掌握相關、了解全面"，切實增強戰(zhàn)略思維能力。
2、加強工作指導。近期，自己因科研和教學工作等原因，與基層教師深入溝通交流較少。以后將在學院工作安排后，主動詢問進展情況，了解存在的問題和困難，為基層教師想辦法、出主意，共同研究解決。
3、認真履職盡責。作為學院副院長，要學習新思想，學習高校工作新知識，活學活用，找準著力點，推動工作創(chuàng)新，始終做到盡心盡力、大膽嘗試，為推動學院發(fā)展做出積極努力。
4、落實主體責任。認真學習黨章黨規(guī)，帶頭嚴格遵守黨紀國法和學校的規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行黨的各項紀律規(guī)定，加強對學院黨員師生的監(jiān)督管理，對不良行為和作風及時指出、嚴肅批評、嚴格處理，自覺維護黨員干部隊伍的純潔性。
按照組織生活會要求，我認真學習領會了習近平總書記新時代中國特色社會主義思想以及黨的十九大會議精神，并結合思想和工作進行了深入地自糾自查，發(fā)現了自身存在的問題，深刻反思和自省，明確了問題根源和改進措施，現將個人檢視剖析材料匯報如下：
“不忘初心”是全體黨員的黨性要求，也是中國共產黨人對人民群眾的莊嚴承諾。我們要牢記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”這個初心和使命是激勵中國共產黨人，不斷前進的根本動力。作為一名黨員教師，我的初心就是教書育人、為人師表，為國家培養(yǎng)身心健康、厚德勤學的社會主義新人。自己做一個有道德情操、有理想信念、有扎實學識、有仁愛之心的四有好老師?；仡欉@一年工作，能做到愛崗敬業(yè)、關愛學生、遵紀守法、率先垂范，全心全意為人民服務。在今年，能夠認真學習黨的文件和精神，閱讀黨刊等雜志文章；積極參加組織生活，做學習領導的好幫手，做一名不忘初心的合格教師。
（一）在理論學習方面存在的問題。一是學習的系統性還不強。學習上沒有嚴格按照計劃推進，存在時緊時松的現象。學習內容缺乏持續(xù)性、連貫性，在深入思考內涵精髓上做的不夠好，學習效果沒有達到預期目標。二是學以致用的指導成效還不明顯。教學內容和形式不夠吸引學生，備課不充分，缺乏整體規(guī)劃。三是大局意識還有待進一步提高。利用現有的教育資源和優(yōu)勢，深度挖掘組織，為推動我校各項重點工作站在全局考慮推進工作還不夠。
（二）在嚴以律己方面存在的問題。一是在履行黨員義務方面還不夠主動。對社會上流傳的一些不良思潮、錯誤言論，朋友圈轉發(fā)的負面新聞，特別是一些涉及教育領域的一些煽動性言論，還沒有完全擔負起揭露和糾正的政治責任，勇于反擊的意識不強，力度不夠。二是紀律執(zhí)行還不夠徹底。雖然能夠嚴格履行黨章黨規(guī)黨紀的政治責任，把黨紀教育作為黨員干部政治理論學習的必備內容抓緊抓實，但仍存在對紀律規(guī)矩掌握不全面、執(zhí)行不到位的問題。比如，在開展組織生活時，批評與自我批評還做得不夠好。
（三）在履職盡責方面存在的問題。一是服務群眾的擔當擔責上有差距。今年以來，中央和省市關于教育工作存在問題的有效解決要求非常明確具體，件件涉及群眾切身利益。在實際推進工程中，對實際問題的復雜性特殊性認識不夠，把握的不準，面對面解決問題的擔當精神還有欠缺。二是服務教育對象的實效性上有差距。比如，對學生家長反映的問題，能夠積極協調解決，但對一些需要學校配合，甚至需要上級主管部門解決的問題，還有所欠缺。
（四）在思想覺悟方面存在的問題。一是黨員先鋒模范作用發(fā)揮的不好。在主題教育中,通過學習先輩先進、身邊榜樣，到現場接受愛國主義教育，進一步堅定了理想信念，但在轉化落實到實際工作中還做得不夠好。比如，平時接受先進典型教育多，示范帶頭開展志愿服務少，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用做得不夠。二是創(chuàng)新推動工作的意識不強。知識儲備不夠，學習不夠深入，作為一名英語老師才疏學淺，當今的中學英語老師，素質水漲船高，自己作為專業(yè)的教師，能力還是太有限。平時學習不夠系統和深入，學習的強度、廣度和厚度都不夠。
（一）思想方面。主動把理論學習擺在突出重要位置的意識不強，學習不夠全面系統。對黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想全面深入學習理解還有差距。在處理具體工作時，運用科學理論指導實踐的針對性不強。
（二）政治方面。在面對新形勢新變化，缺少更加堅定的理論自信，放松了對自身理想信念建設的要求，沒有持續(xù)不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識等修養(yǎng)，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，時刻對照黨章黨規(guī)黨紀衡量檢查言行、審視思想和改進工作的自覺性有所減弱。
（三）作風方面。對作風改進的長期性和艱巨性認識不足，嚴格對照黨員干部的標準來提升黨性修養(yǎng)、理想信念和道德境界不經常。從維護黨的形象、強化黨性觀念、維護人民利益的高度反對批判不良風氣的擔當精神不夠。接受群眾監(jiān)督意識有所弱化，對調查研究的重要性認識不足，也沒有堅持好從小事做起，真正把群眾觀念植根于思想中、落實到行動上。
（四）能力方面。工作中過多強調求穩(wěn)怕變，習慣用老思維、老辦法、老套路開展工作。持之以恒的勁頭少了點，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”的韌勁。沒有真正將高質量、高效率的工作標桿樹起來，責任意識和擔當精神不夠、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神不足，“爭”和“創(chuàng)”的意識有所弱化。
一要加強理論學習。要把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆四中全會精神作為首要政治任務，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要全面系統領會習近平新時代中國特色社會主義思想所蘊含的馬克思主義立場、觀點和方法，全面掌握黨中央各項重大戰(zhàn)略特別是關于教育工作的決策部署。
二要堅定理想信念。堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想貫徹全部工作始終，把學習執(zhí)行黨章作為一門經常性課程常抓不懈，堅持讀原著、學原文、悟原理，并將學習成果融入到指導和推進工作中，確保學思用貫通、知信行統一。要堅持學以致用，準確把握習近平總書記對教育工作的新要求，把理論學習和工作實際緊密結合，圍繞解決問題和加快發(fā)展，最大程度的把所學的知識運用到實際工作中去，進一步提升政治素養(yǎng)和思想境界。
三要錘煉黨性修養(yǎng)。要堅持學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，堅定正確的政治方向，提高黨性修養(yǎng)和思想品行，努力保持共產黨人的政治本色。要堅持向先進看齊，向榜樣看齊，進一步發(fā)揮黨員先進性作用，在各項工作中始終保持共產黨員的模范帶頭作用。
四要強化擔當意識。要以學習貫徹黨的十九屆四中全會精神為契機，切實把抓落實作為履職盡責的本分、把求實效作為一切工作的目標。要向學校的領導、老師和同事、同行教師請教，多網絡課程，提高自己的教學水平；運用各種方式鼓勵學生參與學習，做好培優(yōu)補差工作。
本人認真對照目標，在談心談話、問題梳理、征求意見的基礎上，結合本人思想和工作實際，我認真查擺了問題、剖析了原因，制定了改進措施，明確了今后的努力方向。現將個人檢視剖析情況匯報如下：
1.理論學習不夠。雖然平時參加黨的理論學習，也加強了對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，但有時客觀上強調工作忙、事務性工作多，政治理論學習不能持之以恒。對《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》和《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》的學習不積極、不全面。
2.課余時間，自學不夠，學習的層次不高。
回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3.作為一名黨員教師，沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，沒有用自己的言行影響和帶動其他教師。工作的積極性、主動性不夠。
1.是自己放松了學習及對自己的要求，放松了對保持黨員先進性的追求。
2.是思想上有等、懶、靠的情緒;工作態(tài)度不夠積極，有時有懈怠的情緒。
3.是對自己的工作沒有進行系統的規(guī)劃、整理。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1.加強學習，提高素質。認真學習習近平關于“不忘初心牢記使命”的論述選編。緊跟黨的步伐，在黨的領導下做好自己的本職工作。保持自己政治理論的先進性。
2.在業(yè)務，在專業(yè)知識方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發(fā)展。對自己的工作多用心、用腦，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3.以黨員的標準嚴格要求自己，在平時的工作中時刻牢記自己是一名黨員，積極發(fā)揮黨員的帶頭作用。
根據縣委關于開好2019年度黨員領導干部民主生活會有關要求和各級黨委的統一部署，以深入學習貫徹黨的十九大精神，認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，以習近平新時代中國特色社會主義思想統領一切工作，不折不扣、全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。通過廣泛征求意見，深入開展談心談話，對照黨章，找準存在的突出問題，深入具體地進行黨性分析。
1、加強政治學習，提升理論功底。通過持之以恒的理論學習提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質、業(yè)務能力和道德水平，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。
2、改進工作作風，增強宗旨意識。牢固樹立群眾觀點，忠實地執(zhí)行黨的群眾路線。以解決“四風”存在的突出問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，以廣大群眾是否滿意作為檢驗標準。
3、進一步解放思想，務求取得工作實效。進一步增強改革意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，善于克服消極思維，破除急躁情緒，積極工作，善于從全局和長遠的高度認識事物，不斷完善和提高自己，不斷總結和完善工作經驗。
4、強化黨性修養(yǎng)，嚴格要求自己。堅定理想信念，認真學習實踐中國特色社會主義理論體系，做到真學、真信、真用，不斷加強黨性修養(yǎng)，時刻保持一名共產黨員的政治本色;嚴格遵守中央“八項規(guī)定”，從思想上筑起拒腐防變的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感;要嚴格執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定，積極開展批評與自我批評，按照“自重、自省、自警、自勵”的要求，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督;時刻注意個人形象，謹言慎行，規(guī)范個人行為;提高對奢靡之風危害性的思想認識，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，杜絕接受或者安排超標準接待，杜絕違法違紀等行為發(fā)生。
1、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。我能認真學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，自覺在思想上政治上行動上以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。在理論學習上還不夠主動。理論學習缺乏系統性、自覺性，沒有在學懂、弄通、做實上下功夫，理解和把握不夠深入和全面，較少主動寫心得體會，較少探討、談論工作中出現的問題應該如何尋求解決辦法，沒有做到學以致用。
2、嚴守政治紀律和政治規(guī)矩方面。本人堅決認同全面徹底肅清李嘉、萬慶良流毒，清除朱澤君、林碧紅、葉勝坤、周章新等人在梅州政治生態(tài)上的不良影響，支持營造風清氣正的政治生態(tài)，堅決擁護上級決定，與這些人員無往來關系，以后會更加加強政治紀律和政治規(guī)矩。
3、認真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定。在執(zhí)行上級黨委決策上領會不夠充分不夠透徹，沒有從講政治高度去認識把握，沒有從全局出發(fā)分毫不差地執(zhí)行，部分工作落實上有打折扣的現象。在請示報告制度上有所欠缺，自己主動與主要領導請示匯報太少，自認為只要做好本職工作就行了。
4、對黨忠誠老實，對黨組織講實話、講真話方面。自己能嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，對黨忠誠老實，說老實話、辦老實事、做老實人，能如實向組織反映和報告情況，自覺把思想和行動統一到黨委組織的決策部署上來。但在思想深處對遵守黨的政治紀律和規(guī)矩意識的重要性認識不夠，認為只要自己不違反黨規(guī)黨紀就行，對一些社會上的錯誤言行、負面言論不能旗幟鮮明地反對和制止，缺乏一定的引導社會先進思想建設的責任感。
5、擔當負責不夠，缺乏攻堅克難的精神。有時不能夠旗幟鮮明地批評和糾正所分管部門、領域的違規(guī)言行，存在怕得罪人的思想，缺乏創(chuàng)造性開展工作的魄力，存在急躁畏難情緒。
6、貪圖安逸，缺乏創(chuàng)先爭優(yōu)的精神。工作上缺乏吃苦耐勞精神，沒有弘揚老一輩艱苦奮斗的傳統。創(chuàng)先爭優(yōu)意識不強，得過且過、無所事事。對工作、對自己要求不高，追求安逸，安于現狀，認為先進難當、比下有余、過得去就好，積極追求先進、爭當優(yōu)秀的進取心不強。
7、勤儉節(jié)約上不夠。在與同事、朋友打交道時，多少受“人情大過天”的影響，存在講究人情往來的問題，不夠自律，存在相互宴請和送禮現象，甚至有時認為現在條件好了，可以吃好、用好一點。
1、政治理論學習不深入，政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒有將理論學習放在一個重要的位置上，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是學習的自覺性、主動性不高、學習制度堅持的不好。強調客觀上的工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習無論從廣度和深度上都與工作要求不相稱。三是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。
2、改造主觀世界不自覺，缺乏艱苦奮斗的精神。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
3、工作作風不扎實，工作質量有待進一步提升。一是工作作風上有時比較松懈，不夠嚴謹。工作標準上對自己要求的不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握、去努力。二是在具體的工作上思路不寬，只限于宣傳、傳達上級的有關文件和一些政策，滿足于一般號召，對于如何結合本單位的實際進行貫徹落實，沒有自己的工作思路。理論學習的自覺性不高，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化心靈、指揮行動的重要法寶。
堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
2、以工作作風的轉變，增強服務群眾的能力。一是從鞏固黨的執(zhí)政地位的高度出發(fā)，真正把全心全意為人民服務的宗旨意識轉化為實際行動，切實轉變思維方式、改進工作作風，站在群眾立場謀劃工作，多為群眾辦好事、解難事。二是經常深入基層、深入群眾、深入了解轄區(qū)情況。堅持深入農戶家中了解群眾的所需所求，切實為群眾解決實際困難，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。三是發(fā)揮工作積極性，轉變工作作風。對于上級下發(fā)的任務，主動尋找方法去解決，按時按質完成。對群眾反映的問題，克服等靠要的思想，發(fā)揮主觀能動性，想盡辦法爭取解決。
3、提高黨性修養(yǎng)，堅定理想信念。一是堅持“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”，堅定正確的政治方向，提高黨性修養(yǎng)和思想品行，努力保持共產黨人的政治本色。二是堅持向先進看齊，以先進典型為榜樣，學習他們心系群眾、恪盡職守、銳意進取、無私奉獻的精神，進一步發(fā)揮好黨員先進性作用，全心全意為人民服務，在各項工作中始終保持共產黨員的模范帶頭作用。三是堅持踐行“三嚴三實”，堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦干，實實在在地為人民群眾辦實事、辦好事。同時要進一步深入實際，調查研究，總結經驗，汲取群眾營養(yǎng)，不斷加深與人民群眾的感情。
4、加強自我約束，增強拒腐防變能力。一是嚴格執(zhí)行黨的政治紀律和各項規(guī)章制度，自覺接受上級領導和干部群眾的監(jiān)督，始終以最強的黨性原則要求自己，牢固樹立正確的權力觀和事業(yè)觀，切實打牢廉潔從政的思想基礎。二是自覺遵守改進作風的“八項規(guī)定”，始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風，牢固樹立公仆意識、自省意識和民主意識，正確使用手中的權力，嚴于律己、廉潔奉公、兢兢業(yè)業(yè)、干干凈凈地做好各項本職工作。三是繼續(xù)在生活上嚴格要求自己，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，杜絕接受或者安排超標準接待，杜絕違法違紀等行為發(fā)生。
通過深入學習黨章、黨的十九大大精神及及開展“兩學一做”學習教育活動,增強了“四個意識”，提高了理論水平，對照“四講四有”標尺，結合思想和工作實際,對自己近一年來工作學習等情況進行了認真自查,深刻地分析和反思原因,現將有關情況匯報如下。
一是政治學習不夠系統。主要是對政治理論學習缺乏系統性,對理論上的一些問題,尤其是一些新政策、新提法理解還不夠深入,在政治理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)等方面還有很大差距。對政治理論學習重視不足,不懂得政治理論對工作的指導意義,認為只要場面上過得去,工作上能應付得了就行了,沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。
二是調查研究不夠深入。不能積極主動地深入現場,缺乏吃苦耐勞精神。
三是工作創(chuàng)新不夠積極。工作上的熱情有所降低,循規(guī)蹈矩,安于現狀,缺乏主動性,還不能用全新的思維和方式去做創(chuàng)造性的工作。
上述問題的存在,固然與工作性質有關,但從根本上講,還是思想認識不到位,學習的認識不到位,沒有充分認識到自己所擁有的知識離現實工作的要求有著很大的距離。
一是工作責任感不強。責任感和使命感不夠強。
二是干事創(chuàng)業(yè)動力缺乏。精神狀態(tài)還不能很好的適應形勢的要求,工作熱情和精神狀態(tài)還不能始終如一的保持積極進取的勁頭,干事創(chuàng)業(yè)、全面突破的意識還有待加強。
三是學習抓的不緊。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習,忽視了知識、能力的更新與培養(yǎng)。在理論學習上還不夠系統,理論素養(yǎng)還比較淺薄,與本職業(yè)務有關的學的多一點,與本職業(yè)務聯系不緊的學的少一些,還不善于用理論聯系實際的方法來研究思考問題。
針對以上的問題和不足,我將以這次群眾路線教育活動為契機,對照黨的要求全面梳理問題、深入剖析原因,從以下幾方面努力改進,力爭提高。
一是加強學習。工作中之所以存在宗旨觀念不牢,理論水平不高等問題,關鍵就在于放松了自身的理論學習,有時把學習理論當成軟任務,把日常工作當作硬指標,出現了理論學習與業(yè)務工作脫節(jié)的現象。今后要不斷加強學習重點學習十九大精神，加強理論武裝。認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威，不斷提高自身的政治和思想文化素質,以適應新時期工作的要求。
二是理想信念不堅定?！昂霌P紅船精神”，不忘初心，牢記使命，敢于擔當，發(fā)揮作用。
暑假期間，認真學習了《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合自我上學期的教育教學情景，特對自我的教學剖析如下：
一
在愛崗敬業(yè)方面，我熱愛教育，熱愛新牟小學，每個工作日都在按時到校的基礎上盡力早到。能夠按國家教育方針，依法執(zhí)教，能夠自覺遵守教育法，工作進取性較高。在學校利益和個人利益發(fā)生沖突時，總是以學校利益為重。但個人本事還需進一步提升，有時很想為學校爭光，可卻力不從心。上學期參加區(qū)的數學優(yōu)質課比賽，我們學校參賽者以往都是取得第一名的成績，可我取得了第四名，對我個人來講已經很不錯了，可是應對學校，應對幫忙過我的領導同事，我感覺真給她們抹黑，自我的個人本事還需進一步提高。
2.在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格。耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。能夠平等、公平對待學生，嚴格要求學生。但對后進生的輔導缺乏耐心和智慧，還需努力學習創(chuàng)新教育智慧。我班的姜林同學，上半學期成績還勉強說得過去。
下學期學習的惰性更重，屢次教育輔導鼓勵，學習興趣始終不見長進，后又與該生家長聯系，期望家長配合學校共同努力，把該生學習進取性調動起來，可因為家長的工作忙，也因為我工作方法對其還沒有起到更有效的激勵作用，該生最終各科成績都很不夢想，此刻孩子升入初中了，對他教育的失敗成為我的一個教育遺憾。
3.在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，注意與教研組同行之間互相切磋，進取進行團體備課，教學相長。但鉆研業(yè)務不夠刻苦，學習新知識缺乏主動性。探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性。每次都是“書到用時方恨少”，“臨時抱佛腳”，當學校工作需要我寫材料了，或是要講公開課了，才知趕快讀書查閱資料。如果平時就注意多積累，多學習，工作的成績肯定會更勝一籌。
4.在團結協作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，凡事多替別人想，多學習同行的優(yōu)點，彌補自我的缺點。作為班主任，能夠維護其他教師在學生中的威信，進取維護學校榮譽，工作中從不斤斤計較。但因為性子急，有時說話心直口快，可能會在無意中傷害到別人。
5.在家校溝通方面，我能夠尊重家長，及時與家長聯系向家長匯報學生的在校表現，善于聽取學生家長的意見和提議，促進教育合力的構成。但主動家訪的次數較少，大多是電話聯系，或是約好家長在學校見面。如果到多進行家訪，可能會獲得學生成長的更多資料，更有利于我們的教育。
1、愛崗敬業(yè)，堅定信念。
熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，夢想信念不動搖，加強教育理論學習。約束自我，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。
2、服從管理，言論進取。
服從學校教育管理，注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和提議，增強自我同教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象，為學校的發(fā)展貢獻自我的力量。
3、嚴于律己，盡心工作。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。自我加壓，努力進取、開拓創(chuàng)新，時時處處嚴格約束自我，正確對待個人得失，不計名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力完成每一項工作。
4、進取學習，博采眾長。
我必須加強業(yè)務知識的學習，博采眾長。學習新的教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高，完善自我。
5、以人為本，尊重學生。
堅持以學生為本，尊重每一位學生。把愛灑到教室的每個角落，關注好學生，更愛待進生，勇于承擔起自我的那份職責和義務，多用教育智慧啟迪學生心靈。
6、虛心改善，不斷完善。
多征詢同事自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解同事的意見和提議，提高自我的師德修養(yǎng)。歡迎領導、同事、學生、家長多提寶貴意見或提議。能夠把自我所學奉獻給學生，在道德和作風方面給學生以進取的影響。
“不忘初心方得始終”講的是夢想與堅持，而人最難的就是堅持最初的夢想。生活中充滿了許多誘惑與困難，冬日里不想起床時的懶蟲，午后慵懶時光的無所事事，遇到挫折后的氣餒與放棄。而不忘初心則需要我們克服所有困難心無旁騖的堅持下去。
汪國真曾說過：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。夢想和現實永遠都只是一步之差，一念之間?，F實是一條痕跡，一路向前，卻一成不變。夢想是一種選擇，一路孤獨，但也會是一路賞不完的亮麗風景。如果，上天注定要讓磨難來歷練我，那么就讓一路的風雨成為我最亮麗的風景線吧。
不知你是否有過這樣的體驗，新的一年定好所有計劃，用一個精致的本子寫下所有的年度目標，自信滿滿與朋友分享并聲稱要達成。下定決心要認真過日子，早睡早起，不再熬夜，奮戰(zhàn)職業(yè)資格證書考試，讓日子充實起來，規(guī)劃著美好的未來。但所有的所有，都隨著時間的流逝，也就沒有然后了…也許你會因為一次次的失敗而自責糾結一段時間，也許你會因為工作忙得不可開交而無法兼顧學習，一次又一次，所有的堅持與努力也被拋在了腦后。
在這個烈日炎炎的夏季，朋友毅然決然的放棄了一個舒適又穩(wěn)定的國企工作，踏上了充滿挑戰(zhàn)與未知的征程，朋友在去新公司報道的前一天晚上凌晨兩點給我打電話告訴我：要不忘初心要一起加油。新的工作每天都很充實，但又很辛苦，堅持不易，每天早上六點多起床擠地鐵更是勞累至極，熱愛也只是熱情加新鮮感，總有消散的時候，每當熱情不再，就回過頭去看一看，找回初心，繼續(xù)前行。
人的脆弱和堅強都超乎自己的想象，當你覺得自己快要堅持不下去，就快要放棄了的時候，你再往回看會意外的發(fā)現自己咬著牙也堅持了好一段時間。那么你現在不妨歇一會停下來安靜下來，想想自己前行的初心，是什么信仰支撐著你走到現在，繼而也就會有了繼續(xù)跋涉的勇氣。艱難困苦，玉汝于成。
追夢的路上，誰都難免有苦痛彷徨，難免遇見黑夜的忐忑和迷茫。相信走過今夜的黑暗，一定是朝陽升起的明天。因為時間一直在流轉，陽光和美好都會如期而至。
真正的敗者是那種連嘗試都不敢的人。路就擺在眼前，走哪里，怎么走，其實都只在于我們自己，因為腳就長在我們自己的身上，每一條我們自己選擇的人生之路都需要自己一步一個腳印地走出來。若你心中有路，那么無論走到哪里都不必害怕，更不必迷茫彷徨。
本人認真對照目標，在談心談話、問題梳理、征求意見的基礎上，結合本人思想和工作實際，我認真查擺了問題、剖析了原因，制定了改進措施，明確了今后的努力方向。現將個人檢視剖析情況匯報如下：
1.理論學習不夠。雖然平時參加黨的理論學習，也加強了對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，但有時客觀上強調工作忙、事務性工作多，政治理論學習不能持之以恒。對《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》和《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》的學習不積極、不全面。
2.課余時間，自學不夠，學習的層次不高。
回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3.作為一名黨員教師，沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，沒有用自己的言行影響和帶動其他教師。工作的積極性、主動性不夠。
1.是自己放松了學習及對自己的要求，放松了對保持黨員先進性的追求。
2.是思想上有等、懶、靠的情緒;工作態(tài)度不夠積極，有時有懈怠的情緒。
3.是對自己的工作沒有進行系統的規(guī)劃、整理。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1.加強學習，提高素質。認真學習習近平關于“不忘初心牢記使命”的論述選編。緊跟黨的步伐，在黨的領導下做好自己的本職工作。保持自己政治理論的先進性。
2.在業(yè)務，在專業(yè)知識方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發(fā)展。對自己的工作多用心、用腦，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3.以黨員的標準嚴格要求自己，在平時的工作中時刻牢記自己是一名黨員，積極發(fā)揮黨員的帶頭作用。
最近學校開展效通建設年活動，經過活動，我認真反思，深刻認識到教師素質對教育質量的提高有著重要的作用。有道是"百年大計，教育為本"，教育關系到一個國家的未來。我們學校是一所直屬小學，身為一名小學教師，更應當事事以身作則，給學生做好榜樣。經過這段時間自我的深刻反思，我對自我在工作，生活等方面存在的問題剖析如下:。
在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》，《教師法》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自我，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學方面，本人虛心請教，不懂就問，豐富自身業(yè)務知識，努力提高自身本事，業(yè)務水平。因為"活到老，學到老"。嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有較高的事業(yè)心，職責心，愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的人生觀，重視對每一個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等，和諧，融洽，相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰和或相體罰。正確處理教師與學生家長的關系，與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法，措施。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習進取性，努力提高教育教學質量。
存在的問題:。
一是思想認識還不夠。一向以來，我認為我只是一個普通教師，只要教好書，上好課，管好學生，對得起學生和家長，完成領導分配的工作，就算是盡職盡責了。除了學校組織的政治學習外，平時對國家大事關心不夠。
二是工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
三是學習知識不夠全面?？傁矚g看自我有關教學業(yè)務方面的書籍，其它書看得較少，異常是一些理論性的看得較少。先進的教學思想，教學理念，教學方法吸收有些，但面上還不夠廣。認為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際意義。幾年的教學已使自我的教學方法有了一種相對固定的模式，有時認為那些理論只是停留在書本上，在現實中很難行得通的。所以，就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時雖然很認真，但懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功。
今后改善的方向:。
首先要更從思想上行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想提高自我的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。在平時多向有經驗的教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗。
第三熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，保護學生合法權益。
第四嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，樹立優(yōu)良作風，不但學習新知識，探索新規(guī)律，改善教學方法，提高教學水平。
第五團結協作，尊重他人，虛心學習，關心團體，維護學校聲譽，共創(chuàng)禮貌校風。
總之。在教育教學中，嚴格要求自我，志存高遠，不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。
黨的十九大報告指出，以縣處級以上領導干部為重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是加強黨的政治建設的重要舉措。目的是要通過在思想作風黨性上的集中“補鈣”“加油”，解決好在新時代舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔負什么樣的歷史使命、實現什么樣的奮斗目標的重大問題。讓黨員干部特別是縣處級領導干部進一步弄清楚我們從哪里來、現在在哪、將到哪里去，永遠保持“把革命工作干到底”精神，把我們黨建設得更加堅強有力。黨校肩負著為黨員干部補鈣壯骨、培養(yǎng)“四鐵”干部的使命和重任，黨校工作者更要時刻牢記黨員和黨校人的雙重身份，始終不忘初心、牢記使命，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，既要做合格黨員，又要做合格黨校人。
第一，黨校人更要做合格黨員?！包h校姓黨”是黨校永久的標識，是“不忘初心”對黨校工作提出的具體要求，也是做好黨校工作的根本遵循。黨校創(chuàng)立和發(fā)展的歷史告訴我們，黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強，始終與黨的事業(yè)、與黨的干部隊伍建設、與黨的思想理論建設緊密相連。對黨員干部來說，黨校是一個令人神往的地方，黨政領導干部選拔任用工作條例規(guī)定，經過各級黨校和行政院校培訓是黨政領導干部選拔任用的必要條件，提拔使用前沒有經過培訓的，必須在一年內完成補訓。黨校的神圣、神秘和令人神往，源于特殊的政治地位和特定的培訓對象。全國黨校工作會議召開后，黨校的特殊地位、特殊職能和特定的培訓對象，對黨校人的黨性觀念、能力素質提出了新的更高的要求。不管在黨校具體從事什么工作，都會被不熟悉的人尊稱為“老師”因此，這就要求黨校人必須具有更加堅定的政治立場、更加嚴格的紀律觀念、更加高尚的道德操守、更加積極的人生追求、更加無私的奉獻精神。
教師個人檢視報告篇十三
尊敬的學校領導：
您好!
自從進入教師這個大家庭以來，我倍受“團結，務實，開拓，奉獻”精神的鼓舞，在為學生服務的同時，自身也在各個方面得到好良好的發(fā)展。
今天我選擇離開，有很多原因：
3、也許是能力有限，我認為我在教師這方面已經沒有更大的發(fā)展機會了，基本上定型。因此，我決定選擇一個新的工作環(huán)境，希望領導批準，敬請早些安排。
當然，無論我在哪里，我都會為教育事業(yè)做力所能及的事情，因為我為我曾經是教師而驕傲過。最后，誠懇地說聲：對不起!也衷心地祝愿學校力挫群芳，永往直前!
此致
敬禮!
辭職申請人：
2014年8月11日。
教師個人檢視報告篇十四
尊敬的領導：
您好!
懷揣著學生時代的熱情，__年從__市__高級中學幼師專業(yè)畢業(yè)來園工作至今已四年多了。四個春秋，四年多的青春腳印，有我的酸甜，也有我的收獲。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪著一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的四年多。
通過這四年多的歷練，讓我從一個稚嫩的“學生老師”變成一為“老師阿姨”。這四年多的工作經歷，讓我逐漸的走向成熟?，F對這一學年的工作總結匯報如下：
一、政治思想方面。
熱愛祖國、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。與時俱進，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內的各項活動，并認真做好記錄，做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、工作表現。
“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣?！睂嶋H工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予了格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。
人們都說“孩子是父母的作品”，作為我門老師，幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。及時和家長交流，及時反饋信息。得到了家長的認可和信任。
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
為了適應提高自身的教育質量，跟上時代的步伐，我利用休息時間參加自學考試，取得了大專學歷。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力。
三、教育教學方面。
對于班級各項工作，我是積極主動地承擔，在教學中刻苦鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我?guī)н^托班、大、中、小班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。從幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節(jié)活動。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，促使班級常規(guī)良好的形成，對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵，在活動中有針對性的對個別幼兒進行教育。每天保持幼兒的戶外活動時間，帶領幼兒認真開展各項戶外活動鍛煉身體。根據幼兒的情況，合理設計好每日的戶外活動內容。為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學方法，在每一次活動中，注意發(fā)掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境創(chuàng)設，讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、材料的互動，使幼兒得到發(fā)展。
四年多的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)，對它，我一往情深，因為它――托著明天的太陽。
此致
敬禮!
述職人：___。
2020年_月_日。