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勞動教育宣傳周總結報告篇一
暮春漸遠初夏來，最美人間五月天。
為了弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步培養(yǎng)少先隊員們熱愛勞動的良好品質，2022年五一勞動節(jié)來臨之際，xx小學根據(jù)xx市教育體育局《關于開展全市學生“勞動教育周”活動的通知》要求，結合《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》精神，開展了“勞動淬煉成長實踐創(chuàng)造幸?！钡膭趧又苤黝}系列活動。
活動中，我校結合學生生活實際精心組織，分年級實施、開展了內容豐富、形式多樣的主題系列活動?；顒舆^程趣味盎然，不僅讓學生懂得我們的生活離不開勞動，更讓學生在勞動實踐中感受到勞動的樂趣，在勞動體驗中養(yǎng)成勞動習慣。
學校通過紅領巾廣播站、紅領巾電視臺、黑板報等多種形式進行“勞動周”活動宣傳，讓學生了解勞動節(jié)的由來、勞動的意義，認識身邊的勞動人民，培養(yǎng)從小熱愛勞動、為他人、為集體服務的意識，激發(fā)熱愛勞動、珍惜勞動成果的情感。
開展“潔凈校園”全校衛(wèi)生大掃除活動。各年級組織清理教室內外、所在樓層走廊、活動區(qū)及樓梯等區(qū)域衛(wèi)生。3-6年級分年級組織清理指定衛(wèi)生區(qū)、綠化帶等公共場所的果皮紙屑，清除落葉、雜草等垃圾雜物。
五一勞動節(jié)正逢疫情肆虐，隔離在家的同學們紛紛化身“勞動小能手”，積極參與到學校設置的勞動實踐活動中來。讓我們一起看看這些“勞動能手”們的風采吧！
01、整理小達人。
收納整理是眾多習慣中的一種，好的收納習慣，可以培養(yǎng)學生自我管理的能力，有助于形成有條不紊的做事風格，提高學習效率?？纯次覀兊恼硇∵_人們是如何做的吧！
02、家庭小主人。
全體同學積極響應學?！皠趧哟銦挸砷L實踐創(chuàng)造幸?！眲趧咏逃顒映h，積極參與家庭勞動實踐活動，通過多種形式展示了自己的“當家”技能。孩子們洗衣刷鞋、拖地洗碗、清潔衛(wèi)生等等，用自己的行動爭當家庭的“小主人”。
03、田間小農人。
04、美食小廚神。
孩子們在家長的指導幫助下走進廚房，用自己的小手奏響鍋碗瓢盆交響曲，用自己的行動答謝父母，初步樹立家庭小主人意識，感受為家庭盡責的喜悅。讓我們一起欣賞這些美食美味，一起見證孩子們的成長吧！
05、愛心小志愿者。
疫情停課在家，孩子們上好網(wǎng)課的同時，還主動加入到社區(qū)志愿服務團隊，為社區(qū)防疫做出自己的貢獻。
紅領巾電視臺制作2期致敬勞動模范特別節(jié)目，宣傳勞動先進人物，弘揚勞動者精神。
“雙減”呼喚教育回歸本真，回歸教育初心。勞動教育就是要培養(yǎng)學生的本真和初心。通過本次勞動周系列活動，孩子們了解了勞動者對社會的貢獻，激發(fā)了愛勞動的強烈意識，鍛煉了動手能力，更重要的是知道了勞動節(jié)的真正含義，樹立了我能行、我可以、我最棒的意識，切身感受到了辛勤勞動的光榮。
希望各位“勞動小達人”努力加油，積極爭奪“紅領巾勞動獎章”。在今后的學習生活中繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞的精神，做會生活、善學習、有擔當?shù)暮蒙倌辍?BR> 勞動教育宣傳周總結報告篇二
三、開展“孝親教育”
四、加強安全教育。
強化學生的交通安全意識，通過發(fā)放《致家長的一封信》，加強與學生家長的聯(lián)系，告知家長假期期間注意提醒學生防火、防觸電、防交通事故、防食物中毒等安全事項;活動的開展不僅讓學生樹立起了熱愛勞動的意識，還增強了他們的勞動觀念。
五、各班利用教學設備組織學生觀看環(huán)衛(wèi)工人頂風冒雪清掃路面等勞動視頻。
教育學生在愛勞動的同時，學會珍惜別人的勞動成果，不亂扔垃圾，保護校園的潔凈環(huán)境，打造文明校園等，激發(fā)了同學們對勞動者的尊重和熱愛之情。
六、組織學生開展衛(wèi)生大掃除活動。
學生們親自動手將校園各個死角中的枯草、塑料袋、果皮紙屑等垃圾進行了徹底的清理。五六年級還進行了繪畫比賽，全校學生積極參與，自己動手繪畫制作出一張張生動有趣、個性鮮明、內容豐富的繪畫作品。
通過這次活動的開展，讓學生們從現(xiàn)在做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現(xiàn)在日常生活中，讓學生體會勞動的重要性，從小就養(yǎng)成熱愛勞動、助人為樂的好習慣，認識到勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。同時，同學們的心靈得到了洗滌，充分認識到今天的幸福生活來自不易，從而激發(fā)學生尊重勞動者，熱愛勞動者的情感。大家紛紛表示要好好學習，要熱愛勞動和珍惜勞動成果。
勞動教育宣傳周總結報告篇三
愛勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動精彩，光榮。拉喬乃尼奧里說：勞動是產生一切力量、一切道德和一切幸福威力的源泉。
我們黨校提升班管理八班的全體成員在校園進行了義務勞動。由于我們校園里自行車的配置混亂，影響校園的美觀，存在安全上的危險，所以把這次義務勞動的內容定為自行車。
在勞動過程中，每個學生都做得很認真。大家支撐著被風吹倒在地上的自行車，糾正了停著不整齊的自行車。經過一段時間的繁忙，一排自行車變得井然有序。看到這樣的成果，我們都很開心。勞動的過程很辛苦，但勞動的果實很甜。我們用自己的勞動使校園更加整潔美觀，消除了一些安全隱患，讓我們看到了勞動的價值和意義。
義務勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的能力，提高了我們團結合作的精神?，F(xiàn)在學生中獨生子女越來越多，大部分都是在家里嬌生慣養(yǎng)，過著穿衣伸手、吃飯張口的生活，來到大學，離開家，離開自己的父母，投入到集體生活中，尤其需要鍛煉與其他同學交流、溝通和合作的能力，培養(yǎng)團結的精神，增強為他人服務的意識。義務勞動可以為學生們提供這樣的機會。
在這樣寒冷的天氣里用雙手搬自行車很辛苦，但同學們沒有懶惰，每個人都積極投入勞動，為校園環(huán)境的建設提供自己的力量。在這樣的義務勞動中培養(yǎng)自己的勞動力和辛苦的精神有助于我們今后走向社會。每個職場都需要勤奮、辛苦的人，沒有想雇用游手好閑、懶惰的公司。天將大任于人，首先要苦心，勞動筋骨，餓身體，沒有身體，做任何事，動心忍耐，不能增益。我們現(xiàn)在參加更多的工作，讓自己把握鍛煉的機會，為今后上班勤奮踏實地做自己的工作打下良好的基礎。
勞動讓我們認識到，無論做什么事情，都堅持下去，只有學會堅持下去，才能達到目標。在勞動過程中，我們不怕辛苦，一點一點地努力，最終取得令人滿意的成果。在學習、工作、生活中也是如此，前進的道路總是不順利，我們總是遇到困難和挫折，我們應該做的是勇敢面對，不畏懼，不退縮，向目標前進，我們可能成功。
勞動也培養(yǎng)了我們的責任感，認識到作為這個社會的一員，我們有義務為社會發(fā)展建設獻出自己的力量。在今后的職場中，我們同樣要保持高度的責任感，不僅要考慮自己的利益，還要考慮大局，盡責任，認真工作，回報社會，成為對國家、社會有用的人才。
勞動創(chuàng)造了文明和財富，促進了人類的發(fā)展，史前進。李大釗說：人生求樂的方法，不要太尊重勞動。所有的樂境，都可以從勞動中得到，所有的苦境，都可以從勞動中解放。勞動是人類生存和發(fā)展的基本條件，我們必須認識到勞動的重要性和榮譽，大力倡導熱愛勞動、尊重勞動、尊重勞動的良好社會風氣。
中國共產黨作為先進組織，是中國先進生產力和先進文化的代表。倡導熱愛勞動的美德、黨員、入黨積極分子等團體應發(fā)揮領導作用。目前，全黨開展的保持共產黨員先進教育的活動是加強黨的執(zhí)政能力的需要，也是加強共產黨與眾多勞動者聯(lián)系交流的需要，黨員深入大眾，發(fā)揮其表現(xiàn)力作用，積極實踐愛勞動、尊重勞動、尊重勞動的精神。
勞動教育宣傳周總結報告篇四
拔草，這個看起來簡單的勞動活動，讓我和學生們都各有收獲，總結起來有如下幾點：
一、勞動前的總動員。
開會總動員，強調事小意義大，一定要讓學生思想上高度重視。培養(yǎng)學生的集體觀念，團結意識。通過對學生的教育，學生再也沒有像以前那樣說說笑笑、打打鬧鬧，都能很認真的對待自己的工作，沒有一絲的馬虎大意，因為大家都知道這次勞動代表的不僅是自己，而是一個整體，一個班級。
二、勞動中。
一定要表揚先進的人，提醒不足，只說現(xiàn)象，不點人名，力求讓學生每天從勞動中體會到樂趣，鼓勵激發(fā)大家自覺勞動的積極性。
三、勞動后：
布置作業(yè)寫總結，及時記錄最真切的感受，通過學生自己的反思和感悟再次強化勞動的意義。
四、勞動中注意安全。
學生的安全是第一位的，教師在布置任務時，一定要想到可能發(fā)生的事故，把安全隱患扼殺在搖籃里。勞動活活動不能太大，他們還是一個孩子，太重了一定會打打擊他們的積極性。
這次勞動我班圓滿的完成了任務，在活動涌現(xiàn)出了一大批先進人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們認真的勞動態(tài)度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個道理：教育無小事，事事皆教育，時時可教育，處處是教育。只要你是個有愛心的教育者，每次活動之后你都會發(fā)現(xiàn)學生可喜的變化。
勞動教育宣傳周總結報告篇五
我記得那個春天的早晨，明媚的陽光照在柳枝上，春風吹在柳枝上，院子里充滿了生機。習慣了晨練的爸爸媽媽，忍不住被所有的愛所吸引。他們放下碗和筷子，小跑著進了院子，有時“抓著”柳樹，有時“搓著”春風。多美的一幅畫??！看著這動人的一幕，我也想下去踹幾腳。但看到凌亂的餐桌，想到父母的辛苦，我就不“動心”了。于是我拿出一個空盆，把早飯后的餐具放在里面，接了半盆水，倒了幾滴洗潔精泡上，模仿父母的“標準”動作：左手拿碗，右手刷，快速刷。不到一分鐘，鍋鍋交響曲的演出就結束了。我左看右看，欣賞著自己的勞動成果。
這時，一縷陽光照了進來，干凈的碗碟閃閃發(fā)光。我就像一只小貓，左蹦右跳，開心極了！這時，精力充沛的父母回來了，看到窗戶明亮的廚房，高興地對我說：“你長大了，可以洗碗了！”多好的一個熱愛工作的男孩??！“看著父母幸福的笑容，我覺得無比幸福。我想，我終于可以為父母做點什么了，以后我會為父母做更多的工作。
“世上無難事，只要肯登攀”。經過這次“第一次”，我懂得了要有勇氣去面對一切，認真去做。這樣才能做好事，回報父母的恩情。
通過做一些簡單的家務——洗碗、打掃房間、洗衣服，我意識到這并不容易，做任何事情都不簡單，我意識到其中的艱辛。勞動必然艱辛，但苦中有樂，苦中有甜。這就是我的感受。提高學生的勞動能力是一種積極的休息。做完家務，看看自己的勞動成果，滿滿的成就感！勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，也讓我意識到課本知識是不夠的。要積極參加社會實踐，體驗世界，豐富人生閱歷，為以后的工作打好基礎，為社會主義建設做貢獻。勞動告訴我們，無論做什么事，都要持之以恒，不達目的決不罷休。這樣，學習也是。只有確定目標，腳踏實地，才能做到“繩斷，水滴石穿”。我將發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)秀品質，在未來的生活中，正視一切挫折，堅持不懈，銳意進取。勞動讓我的思想有了質的飛躍，讓我們樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。我將勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，努力工作！
體驗勞動1000字流行大學生（第四部分）每天，我都享受著父母的關愛。我看到媽媽每天下班后都要做家務，所以今天想為家里做點家務，減輕媽媽的負擔。
吃完早飯，爸媽上班去了，我開始了我的秘密行動——家務。我從我媽媽的外表得知。首先，我把抹布擦干凈，蹲在地上，一點一點地擦地板。在我打掃房間之前，我已經熱得大汗淋漓，氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些雜事，今天終于體會到了媽媽的辛苦。我去衛(wèi)生間洗了把臉，繼續(xù)擦干凈。堅持就是勝利！大約一個小時后，我終于擦完了每個房間的地板。地板亮了，我累得在沙發(fā)上爬不起來。不過，我心里很高興，地板亮得能照出人的影子。
休息了一會兒，快十點了，我開始了第二項家務——幫媽媽煮飯。
我從米桶里舀出一些米放在盆子里。然后我學著媽媽淘米的樣子，用手反復揉搓水中的米，等淘洗的水變干凈了，我就把米放進高壓鍋里，加足水（媽媽以前告訴我水位要在我手以上），蓋上蓋子，打開液化器的閥門，開始煮米。大概過了二十分鐘，高壓鍋的壓力閥開始跳動，我聞到了米飯的香味，終于煮好了！我甚至有點激動，趕緊關掉液化氣閥門，然后坐在沙發(fā)上等媽媽下班。
過了一會兒，媽媽回來了。當她進門看到干凈的地板時，驚訝地說：“咦，今天地板多亮??？”“我打掃干凈了！”我從沙發(fā)上跳下來，迫不及待地炫耀我的勞動成果?！皨寢專瑏韽N房看看。還是有驚喜的?！比缓笪依覌屵M了廚房?！澳憧矗易龊蔑埩?。”我得意地取下壓力閥，掀開蓋子說：“媽媽，嘗嘗我的手藝?！闭f著，拿筷子往我媽嘴里夾了一點米飯?！昂伲罪堄悬c生。你似乎有點不夠熱情?！蔽覈L了嘗，很硬，我媽告訴我，壓力閥跳動后，還要十幾分鐘才能繼續(xù)煮，停火才能停止。哦，就是這樣！
雖然今天的米飯沒有媽媽做的好吃，但是吃的時候看到父母的臉上總是掛滿笑容。父親告訴我，這是他吃過的最好吃的米飯，母親點頭同意。他們贊許的目光鼓舞了我。
以上是我做這個家務的體會。我想我會繼續(xù)努力的。下次，我一定要讓他們吃到真正美味香甜的米飯。
勞動教育宣傳周總結報告篇六
為貫徹落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》、教育部印發(fā)《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》、xx省委、省政府《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》、《xx省教育廳關于組織開展全省學生勞動教育宣傳周活動的通知》文件精神，5月9日—5月13日，新橋小學開展了“快樂勞動、幸福成長”主題第二屆“學生勞動教育宣傳周”系列活動。
學校成立“學生勞動教育宣傳周”活動領導組，由校長姚元強任組長，精心制定“學生勞動教育宣傳周”活動方案。召開校務會、全體教師會，統(tǒng)一思想，提高認識，分工明確，責任到位，確保實效。
通過制作宣傳標語、黑板報、手抄報、小卡片、召開網(wǎng)絡家長會等，做好氛圍創(chuàng)設。各班掀起對新小《勞動公約三字經》、《60項勞動指導建議》和《一月一讀》方案的學習熱潮，讓學生入腦入心。利用微信公眾號、家長群、微視頻等手段進行宣傳，形成學校、家庭、社會的共鳴，形成良好的教育氛圍。
5月9日，周一國旗下講話中，姚元強校長號召全體學生積極參加勞動周活動，感受勞動最偉大、勞動最美麗、勞動最光榮、勞動最崇高，并身先士卒，帶領教師們在校園內外進行一次熱火朝天的.大掃除。校內外面貌煥然一新。
學校組織學生積極參與“一次主題報告會和演講、一次勞動技能競賽、一次自主勞動實踐、一次勞動成果展示”的“四個一”活動，加強新時代學生勞動教育，培養(yǎng)學生樹立正確勞動價值觀和良好勞動品質。
1、一次主題報告會和演講：5月12日下午，學校邀請“旌德工匠”——江強宏老師在學校大禮堂舉行了“旌德工匠進校園”主題宣講活動，拉開了學校首屆學生勞動教育宣傳周活動序幕。宣講活動前，四年級的柯胡俊和呂曉冉兩位學生代表做了勞動感想發(fā)言。各班級也組織召開了“勞動故事分享”主題班會。
2、一次勞動技能競賽：5月13日，學校精心組織策劃了一場別開生面的勞動技能競賽：一年級削鉛筆、二年級佩戴紅領巾，三年級剝黃豆、四年級包書皮，五年級套被子疊被子、六年級釘紐扣，有力地促進了學生良好的行為養(yǎng)成和勞動習慣培養(yǎng)，讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂，明白了成長過程中要自立、自強，自己的事情自己做。
3、一次自主勞動實踐。各班級除每天清掃各自責任區(qū)外，自主開展了“校園、家園、田園、社園”四園勞動。有的班級手持勞動工具在耕讀樂園，拔草，或撿石頭，或澆水，有的班級在沁心園修剪苗木，或在家長協(xié)助下，錄制居家勞動的短視頻或照片，撰寫勞動心得體會，等等。本周，學生上傳勞動作品（照片、視頻）達1xx個，由教師集中評比，選出勞動小達人。
4、一次勞動成果展示。本周，表彰了一批勞動技能比賽中表現(xiàn)突出的學生。開展了勞動小博士、勞動小模范評比。各班以圖片、視頻形式展示了自己或本班勞動實踐活動和成果。展示了學生勞動感想、詩歌、童謠或諺語。并在微信群、朋友圈宣傳，做到了宣傳到位，知曉度高，形成了學校、家庭、社會“三位一體”的勞動教育氛圍。
勞動教育宣傳周總結報告篇七
為發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，弘揚先進思想和時代精神，充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實踐中的主力軍作用，在20__年五一國際勞動節(jié)即將來到之際，按照縣教育工會的指示精神，我校以”“頌改革、促振興、建和諧””為主題共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響”“勞動光榮，教師偉大””的主旋律，開展慶五一系列活動，以展示教師風采，激發(fā)廣大教職工建設和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過好自己的節(jié)日，現(xiàn)把此次系列活動總結如下：
一、組織開展踏青活動，舒緩教師緊張的工作壓力。
二、組織開展學習”楊愛軍事跡”活動，加強教師師德培養(yǎng)。
為全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設的長效機制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強教書育人、敬業(yè)樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學習”楊愛軍事跡”活動。教師們觀看了”楊愛軍事跡”的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學習筆記、教育筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象。
三、組織開展教學節(jié)活動，提高教師教學素養(yǎng)。
我校此次在”五一”國際勞動節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學節(jié)活動，不僅是對老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。
勞動教育宣傳周總結報告篇八
勞動教育是學生德智體美勞全面發(fā)展的主要內容之一，是我國特色社會主義教育制度的重要內容，根據(jù)教育部等部門近日印發(fā)的《關于加強中小學勞動教育的意見》文件精神，在市教體局和辦事處黨委政府的關心支持下，把勞動課程納入校本科研和教學改革的重要內容，以“小農夫”田園課程為載體，認真實施勞動教育，現(xiàn)總結如下：
一、成立“小農夫”田園課程。
開發(fā)小組，由郭昱校長任組長，余彩霞、常靜、王任、郭春潔、韓峰任成員，制定管理制度、實施方案和課程評價細則，明確課程開始和完成的時間節(jié)點，并在課程結束后總結課程得失，為進一步推廣課程做好準備。
二、做好課程規(guī)劃。
立足本校實際，圍繞本?！白屶l(xiāng)村兒童成為最好的自己”的辦學理念，充分利用學校的現(xiàn)有自然資源和師資資源，做好“小農夫”田園課程規(guī)劃。首先組建“小農夫”田園課程開發(fā)領導小組，明確課程目標和開發(fā)依據(jù)，確定參與田園課程教材編寫和課程實施的教師隊伍。其次根據(jù)學校實際情況，設計“三園一道一室”田園課程實踐基地。最后制定詳細的課程開發(fā)和評價方案，以及相應的管理制度和所需經費支持，確保課程按計劃實施，形成成果，把勞動教育落實到實處。
三、確定課程目標。
“小農夫”田園課程的目標聚焦三個維度：一是塑造勞動觀念，讓學生理解幸福生活是由勞動創(chuàng)造的;二是掌握勞動知識和技能，讓學生了解當?shù)爻Ｒ娹r作物和花草樹木的種植技巧、節(jié)氣研學、以及田園有關的詩詞、藝術作品等;三是養(yǎng)成勞動習慣與品質，讓學生在勞動實踐中學會熱愛勞動，養(yǎng)成習慣和勞動品質。
四、利用學?，F(xiàn)有資源，建成“三園一道一室”田園教育勞動實踐基地，為“小農夫”田園課程提供實踐場所。
“百草園”是“小農夫”田園課程的實踐基地，在前期校園規(guī)劃中，學校將操場西邊綠化地改造成400平方米的耕地，供師生種植農作蔬果。分田到班，責任到組，采用輪作方式種植，讓學生在勞動實踐中體會春種、夏收、秋耕、冬藏的勞動智慧。
“百果園”原為校園教學樓前的綠化帶，所種植被也較為普通。借植樹節(jié)之東風，由學生自發(fā)捐獻果木進行栽種。園內桃、李、杏爭春而開;柿、梨迎秋飄香;更有櫻桃、石榴、紅棗等點綴滿園綠色。該園還供學生剪枝、除蟲、采摘之用，勞動教育的載體功能彰顯。
“百花園”原為學校附屬幼兒園的花園，后改為種植紙鳶花，春季開學后的三個星期左右，紙鳶花競相開放。紫色的花朵引來蜜蜂蝴蝶飛舞，滿園飄香。學生利用百花園學習花草種植，學習花草詩詞，把勞動教育融合與花草種植之中。
“星光大道”美在道路兩邊的欒樹，春天欒樹發(fā)芽，翠綠細長;夏天綠蔭滿地，引來鳥語花香;秋天落花滿地，紅色的燈籠樣的果實掛滿枝頭;冬天玉樹瓊枝，粉妝玉砌。秋天學生用欒樹的樹葉制作樹葉畫，一幅幅精美的美術作品展現(xiàn)出學生的勞動智慧。欒樹是鳥的家，每天晚上斑鳩、喜鵲等很多鳥兒在樹上過夜，清晨來的早的學生可以聽見動聽的鳥叫聲。為了培養(yǎng)學生愛護鳥類的思想，學校發(fā)動學生自制鳥巢放在欒樹上，給來學校過夜的鳥安個新家。樹葉畫和鳥巢制作是兩門學生非常喜歡的勞動課程，讓學生明白勞動可以讓自然更美麗。
“勞動教室”，勞動教室同時也是學校的美術教室，室內有剪刀、卡片紙、膠水等勞動課常用的工具。學生在勞動教室里可以制作樹葉畫、插畫設計、制作鳥巢、葫蘆畫等，也可以存放學生的勞動成果和作品，是勞動教育成果的創(chuàng)作與展示的主陣地。
“三園一道一室”實踐基地，涵蓋蔬菜種植、花草培育、果樹栽培、美術創(chuàng)作、物品設計制作等不同勞動場景，緊密布局在教學樓、綜合樓、操場等建筑旁邊，成為學校田園文化的重要構成，營造了勞動生產和生活的大情境，自然應運派生出勞動教育的新樣態(tài)。
五、開發(fā)“小農夫”田園課程，打造勞動教育新樣態(tài)。
“小農夫”田園課程立足本校實際，既能體現(xiàn)學校的辦學宗旨、學生的特別需要和學校的資源優(yōu)勢，又與國家課程、地方課程緊密結合，是勞動課程的一種新樣態(tài)。課程的框架主要由以下五個部分構成：《常見農作物的種植》、《常見果樹栽培》、《常見花草培育》、《豐收節(jié)》、《節(jié)氣研學》、《田園詩詞》。通過此課程讓學生了解家鄉(xiāng)氣候特點和農作物種植情況、建立熱愛家鄉(xiāng)情節(jié);培養(yǎng)學生的研究意識，觀察探究能力，為學生的終身學習、終身發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展打好基礎;在勞動教育中培養(yǎng)學生的體會糧食來之不易，珍惜糧食，熱愛勞動，勤儉節(jié)約的良好品質。
六、把“小農夫”田園課程的勞動教育滲入到各門學科中。
學校制定了以“田園教育”為核心理念的發(fā)展規(guī)劃，“田園課程”將勞動教育滲入到各門學科中，結合語文、數(shù)學、美術、科學等學科教學，學生在此勞動、觀察、學習、測量、寫生、賞析。如在語文課程中布置與田園課程相關的觀察與寫作;在數(shù)學學科中讓學生到百草園中去丈量菜地，在拍賣會上運用數(shù)學知識拍賣;在美術課上手工制作樹葉畫等。學科融合是田園特色課程的主要特征，它將所有的學科都聚焦在這里。
七、建立“小農夫”田園勞動課程的評價機制。
“小農夫”田園勞動課程將采用對學生和教師兩種評價的方式進行評價，課程成果評價融合在教師評價之中。學生以星級評定為主要形式的評價，教師評價的主要內容包括活動方案、活動準備、活動過程、活動的組織管理、活動記錄以及活動總結、活動成果等。要求每位教師在期末完成一個完整的案例，參與匯編《小農夫》校本教材，并進行課例展示，對于優(yōu)秀的田園課程推薦市級校本課程或者綜合實踐活動評選。
八、打造田園校園文化。
隨著“小農夫”田園課程的實施，具有田園風格的校園文化逐漸形成。除了田園校本課程的軟文化外，在硬件設施上也設計了田園風格。教學樓完成了以“田園”為主題的樓層文化建設，讓每一處景觀充滿田園氣息。學校圍墻上由“春耕秋收園”“實踐展示欄”“豐收廊”“科普園”“田園書畫廊”等幾大板塊構成，展示的是學生在種植過程中的點滴記錄及豐收成果?！疤飯@詩篇”“田園風光”則布置在教學樓的墻壁上?！靶腋Ｐδ槨?，“田園作品”、“誠信書架”分布樓道通道。整個校園綠化面積達到50%，綠樹成蔭、四季有花、蔬菜瓜果種類繁多，呈現(xiàn)一種田園氣息。
九、課程成效。
“小農夫”田園課程全域彰顯勞動教育的全過程，構建“田園課程”的勞動新樣態(tài)，打造有格調的勞動場域，形成宏大敘事的勞動情境，弘揚勞動精神，培育堅定的勞動意志和信念，起到了“勞動”育人的效果?！靶∞r夫”田園課程探討的終極話題是價值向度的`，看重的是勞動之于人生、社會、世界的價值意義。學生在開荒耕種中體會到了勞動人民的辛苦和糧食的來之不易;在義賣農產品后，孩子們將“人生第一桶金”用于感恩敬老院的老人;在母親節(jié)，“校園鮮花開，我為母親摘”，用自己種的鮮花表達對母親的感恩之情;畢業(yè)時采摘百草園里的鮮花，學習插花技藝，用一捧捧精心搭配的絢爛花束表達感恩師長之情。
勞動教育有了反哺情、感恩意才能燭照學生的一生。《小農夫》田園課程為勞動教育在學校的落地生根帶來了一種新模式，它帶給學生的是伴隨一生的鄉(xiāng)土情結和淳樸的勞動品質，同時也帶給學生依靠自己的雙手創(chuàng)造美好生活的原始能力。這種勞動品格和原始能力是落實國家核心素養(yǎng)的根基，是有根的教育，是學生德智體美勞全面發(fā)展的完美詮釋，展現(xiàn)了新時代勞動教育的多樣態(tài)走向。
勞動教育宣傳周總結報告篇九
勞動技能課是一門綜合性很強，與學生生活實際，當?shù)厣a和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。作為新課程的產物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣，而是在此基礎上注重開發(fā)學生潛能，集動手、動腦為一體，著重培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學科。如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞技課的實踐活動，是我校近年來的比較關注的。我們的學校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人奮發(fā)，催人上進，更為學生創(chuàng)設了理想的學習環(huán)境?，F(xiàn)將本學期的勞動教育工作總結如下：
一、讓勞技課成為一門真正的課。
以前的勞動課，往往都是老師說說，學生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習?，F(xiàn)在的勞動與技術課程是一門重新整合過的學科，因為它所具有的意義，所以我們按照要求，把它列入教學計劃，3-6年級每周安排1節(jié)課，安排了一些肯動腦、動手，能力強的老師擔任這門學科的老師。保證課時與質量。
二、激發(fā)學生興趣，有動的欲望。
托爾斯泰說：“成功的教學所必須的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。”興趣是推動學生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調動學生學習積極性的催化劑。要想使這門集知識，實踐的學科讓學生樂學,學得好，改變課堂教學中，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，達到學生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。安排教師時，我們著重把喜歡動手，動腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進行一定的培訓，使他們具備一些新課程的理念，并運用到教學中去。
三、實際出發(fā)，靈活處理教材。
這一套勞動與技術教材，編寫體例除了三年級的有些特別以外，其他年級都是按照家政，技術初步這樣的體例編寫的。在教學中，根據(jù)這幾冊教材的內容，老師在上課時，有意識地進行了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學生情況，進行了一些遷移，整合，便于提高學生的動手能力。
1、把勞技課內容進行整合。
在三年級的教材中，有這么一個內容，就是學習禮品包裝。這個單元中有兩課，首先是老師指導學生制作紙盒，并進行一定的裝飾。在紙盒造型里，學生學習根據(jù)老師的指導，發(fā)揮想象，把很多紙盒進行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學生興趣很濃，老師就把四年級教材中的內容進行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當然，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進行整合的時候，要注意適當，適量，只作為一個提升，培養(yǎng)學生的動手能力。
2、與其他學科進行整合，促進各學科之間的學習。
學科之間不是孤立的，我們在進行教學的時候，可以進行一些整合，促進各門學科的學習。低年段數(shù)學教學中，有讓學生認鐘表的內容。學鐘表的過程中，可以安排學生學著制作鐘面，通過模仿，制作，學生對于鐘面的時針，分針，就會認識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學科之間的相互聯(lián)系，既提高了學生學習的效率又使學生體驗到動手的樂趣。
四、在實踐中讓學生得到終身發(fā)展。
1、實踐中體驗成功的快樂。
現(xiàn)在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的機會，所以，成功的機會不是很多。教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，激發(fā)學生內在的學習需求，使他們在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，使每一個學生學會學習，愿意學習。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。
2、實踐中體現(xiàn)團隊精神。
在勞技實踐活動中，讓學生獨自完成實踐，那一定費時費力而且不一定能實踐好，所以小組合作就是實踐最好的基本形式。在實踐中建立一定的競爭機制，鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內的同學學會團結協(xié)作，學會根據(jù)各人特長進行分工。這樣學生既學會了交往，也使學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。
生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件，努力實踐，學生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高!
勞動教育宣傳周總結報告篇十
今日中午放學回到家，我看見媽媽坐在陽臺上，面前放了一盆火紅的小辣椒。哦，媽媽在穿辣椒。
看著媽媽一個接一個穿得很簡便，不一會兒就穿好了一串。好像很簡單嘛！我也突然來了興趣。
于是我放下書包對媽媽說：“讓我?guī)湍愦┌??！薄安恍?，你不會穿的?！薄白屛以囋嚢桑 薄澳呛冒?，記住要把針對準辣椒把子的中心，不要穿歪了?！薄昂美玻痪褪谴﹤€辣椒嘛！我年年看你穿，早就看會了?！蔽也荒蜔┑拇驍嗔藡寢尩男跣踹哆?。
最終輪到我大顯身手了。我拿起一個辣椒心想：穿辣椒有什么學問？對我來說還不是小菜一碟。誰知第一個就穿歪了，第二個由于我用力太猛，把辣椒把子拔掉了，第三個更可氣，我一不細心把手指給扎破了。我生氣的叫道：“媽，我不干了。這什么破辣椒啊，這么費勁?！眿寢屵B忙走過來說：“兒子，穿辣椒看起來容易，做起來難。要有耐心呀，你再試試吧！”可我還是很生氣地說：“就不穿了。”媽媽語重心長地說：“做任何事情都不能半途而廢，堅持到底才能勝利。遇到點困難就放棄，這怎樣行呢？失敗乃成功之母嘛！”于是，我重新拿起針細心地穿了起來，這一次果然很順利。
看著自我穿好的辣椒串，心里美滋滋的。我深深地體會到媽媽的辛苦，也明白了做任何事都會有意想不到的困難，只要有恒心，有毅力就會成功！
勞動教育宣傳周總結報告篇十一
為認真學習貫徹落實全國職教大會精神，進一步加強學生思政教育，大力弘揚勞模精神、勞動精神和工匠精神，引導學生培育深厚的勞動情懷，塑造“崇尚勞動、崇尚創(chuàng)造”的新時代勞動價值觀。積極貫徹安徽省教育廳皖教秘思政[20__]22號文件關于組織開展“學生勞動教育宣傳周”活動精神，努力做到“為黨育人，為國育才”。
二、活動目標。
通過一系列的勞動宣傳教育活動，使每個學生受到一次系統(tǒng)的勞動教育，勞動觀念增強，認識到勞動的價值和意義、勞動的必要性，怎樣做一名尊重勞動者和熱愛勞動的新時代有為青年。
三、組織領導。
為加強對我校20__年“學生勞動教育宣傳周”活動的領導，特成立“__市工程技術學校學生勞動教育宣傳周”活動領導組。
組長：__x、
副組長：__x、
成員：__x、__x、__x、__x、及三個年級部主任。
潘明負責牽頭。
四、具體活動。
（一）組織開展因此勞動實踐集體活動。開展一次校園內勞動公益活動。
（二）開展一次家務勞動主題活動。在此次勞動教育活動周期間，安排全體學生參加家務勞動，并要求拍現(xiàn)場正面照片作證。
（三）組織一次勞動榜樣人物進校園活動。在“學生勞動教育宣傳周”活動期間，我校將邀請“__市勞動模范”安徽錦瑞汽車部件有限公司楊六云女士來校，給全體學生作“扎實學好本領，爭當勞動模范”演講，大力推進我校“學生勞動教育宣傳周”開展。
（四）開展一次集中宣傳活動。在“學生勞動教育宣傳周”活動期間，我校將安排各班級利用黑板報、校園廣播站、宣傳欄等平臺，積極宣傳勞動意義，典型勞模事跡，正確的世界觀、人生觀與勞動的關系。讓尊重勞動、熱愛勞動，成為學生的自覺行動。
五、時間安排。
20__年5月10日-16日（五月第二周）。
六、總結提高。
勞動教育宣傳周總結報告篇十二
為實現(xiàn)學校教育、家庭教育、社區(qū)教育的有效整合。通過學校、班級、家庭、社區(qū)四級聯(lián)動，完善學生學習的大環(huán)境，使家庭教育與學校教育結合更緊密、實效更強，形成育人合力，結合教育局相關文件精神，我校在家長學校的基礎上于20____年成立了家庭教育指導委員會，在學校領導高度重視下，我們在家庭教育指導委員會建設方面進行了積極的、有益的探索和實踐，取得了一定的效果，現(xiàn)將工作開展情況作以匯報：
一、統(tǒng)一思想，明確方向。
許多教育工作者都有這樣的感嘆：5+25。即學生在校5天的教育抵不上2天假日的影響。我校明確了要大力做好家庭教育指導委員會工作，向家長宣傳先進的教育思想，科學的教學方法，引導家長切實擔負起家庭教育的擔子，密切配合學校，消除‘五天加兩天小于五’的隱患的思路。
學校把家庭教育指導委員會納入學校德育工作的一個重要方面，邀請了既有工作熱情，又有一定家教理論知識和實踐經驗的家長作為學校家庭教育指導委員會委員，各班也成立了家庭教育指導委員會，明確了今后工作的方向和方法。
各班家庭教育指導委員會成立以后，家長委員們工作積極性非常高，不定期召開委員會議，研究教材內容，商議如何布置家長作業(yè)，交流學習體會，家長委員還每人負責指導幾個沒有購買教材或學習困難的家長完成學習內容。
二、內容豐富形式多樣注重實效。
我們以提高家長素質，密切家校聯(lián)系為重心，開展豐富多彩、形式多樣的教育活動，使家長認識到家庭教育的重要性。
(一)落實教材，活化內容?！恫惠斣诩彝ソ逃稀?、《怎樣做合格家長》、《德育報家庭教育版》被定為培訓家長的教材。內容設計面寬，范圍廣，教師和家長委員可以根據(jù)實際情況靈活選擇使用。對于沒有購買教材的家長，學校將《不輸在家庭教育上》、《怎樣做合格家長》兩本書進行了愛心漂流，借給家長免費閱讀，家長們積極性很高，接到漂流的書后，認真閱讀，還將讀書感悟發(fā)表到我校網(wǎng)站上。我們希望通過此舉能夠引起家長對家庭教育的重視，積極參加學習，提高自身素質。
(二)組織家長參加各種講座、活動，提高家長的認識。
我校組織家長參加了感恩勵志大會活動?；顒又校?00多各班家庭教育指導委員會的委員和家長代表簽到，針對家長的提問，教師們耐心地與家長交流了自己的看法，建議家長多瀏覽中華家庭教育網(wǎng)，或看看《不輸在家庭教育上》等家教方面的書，學習關于家庭教育的新理念，好經驗，提高自身教育水平。
(四)開展豐富多彩的親子活動。創(chuàng)建一個良好家庭的目標是提高家庭文化內涵，營造親子共同學習共同發(fā)展的家庭氛圍，以走家庭教育穩(wěn)定健康可持續(xù)發(fā)展的道路。因此，學校創(chuàng)設條件開展豐富多彩的親子活動，以幫助家長開闊教育視野更新教育觀念，并讓親子之間有更多相互了解、交流、學習的機會。
環(huán)境問題已經成為世界性的熱點問題，保護人類賴以生存的.地球家園是世界各國人民的共同愿望。環(huán)保教育也是我們學校教育工作的重要組成部分，為了增強學生的環(huán)保觀念，同時將環(huán)保的理念通過學生的小手傳遞到家長的大手中，樹立人人參與環(huán)保的意識，六一兒童節(jié)到來之際，我校舉行了環(huán)保時裝秀比賽，環(huán)保時裝秀由家長和孩子、老師共同完成服裝制作、訓練和表演全過程，這次活動，不僅提高了孩子們和家長的環(huán)保意識，體會到廢物循環(huán)再用的意義，同時也讓他們有機會在t形舞臺上一展自信與快樂，體驗到了化廢為寶的樂趣。
為了豐富同學們的課余生活，活躍校園的文化氛圍，引導學生形成健康、節(jié)約、營養(yǎng)的飲食理念，培養(yǎng)學生的綜合素質，提高學生的實踐能力，增強家庭和諧程度，我校在四、五年級中開展了第二屆校園廚藝大賽之快樂餃子活動，廚藝大賽以家庭為單位組隊參加。家長們參與的積極性也非常高，通過活動讓孩子們了解了餃子深刻文化內涵，體會了家長的辛勞，增進了父母與孩子之間的感情，同時也為增強家校聯(lián)系，形成家校合力搭建了一個很好的平臺。
為了培養(yǎng)學生做一個懂得知恩、感恩、施恩、報恩的人，唱好感恩主旋律，邀請中國時代感恩勵志教育傳播中心講師團的專家老師為全體學生和家長進行了講座;邀請家長參加《感恩母校放飛夢想畢業(yè)聯(lián)歡會》活動，與孩子共同分享畢業(yè)的喜悅。通過系列行之有效的活動載體對學生進行識恩、知恩、感恩、報恩和施恩教育，引導他們逐漸養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習慣，培養(yǎng)良好的個人品德。
小學升入初中，是人生旅途中的一個轉折點，如何從心理上調整和適應從小學到初中的過渡，將對學生今后的學習和生活起著巨大的作用。為了使同學們平穩(wěn)完成從小學升入初中的過渡，走好人生的第一程，20____年6月17日，我們特別邀請了從我校畢業(yè)、現(xiàn)在四中、定中就讀、表現(xiàn)優(yōu)秀的學生來給同學們講講他們的經驗，同時，還邀請了幾位中學的家長來給我們畢業(yè)班家長講講他們的經驗，讓家長們提前做好幫助孩子迎接新環(huán)境、新生活的準備，為學生順利完成小學到中學的過渡打好基礎。
(五)全面改革家長會，實現(xiàn)第二次育人提速家長會從形式到內容發(fā)生根本性改變，家長會上大部分時間由家庭教育指導委員會家長成員來主持，就家庭教育問題進行交流，向全班家長溝通家長作業(yè)中反映的孩子成長中存在的共性問題，彼此交流經驗與困惑，受到了家長們的一致好評。
各班家長會主題精彩紛呈，溝通你我托起明天的太陽、關愛孩子從心開始、與我們的孩子一起成長等代替了以前的家長會;座談討論、經驗交流改變了以前批判會、訴苦會的做法。家長踴躍發(fā)言，討論交流學生成長中遇到的問題、班級管理中存在的問題，也為學校的發(fā)展提出了寶貴意見。
勞動教育宣傳周總結報告篇十三
各位同學：
根據(jù)中共__省委、__省人民政府關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見要求，今年5月份的第2周（5月10日至5月16日）是首個全省“學生勞動教育宣傳周”（具體內容請詳看附件）。為營造“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的良好氛圍，讓學生正確認識勞動教育本質，強化學生勞動觀念，弘揚勞動精神，現(xiàn)就我院勞動教育宣傳周活動方案通知如下：
一、班級組織勞動教育課。
以班級為教學單位，班主任在班級組織勞動教育課。
二、組織開展一次勞動實踐集體活動。
充分發(fā)揮各類勞動教育資源作用，開展一次勞動實踐活動。學生可通過照片、文字紀錄勞動過程。
2、對食堂、教學樓、實訓室進行衛(wèi)生打掃，對校園進行垃圾清理、環(huán)境美化。
三、開展一次宿舍內務整理。
規(guī)范宿舍管理，提高學生的生活自理能力，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，創(chuàng)造舒適、溫馨的生活環(huán)境。
勞動教育宣傳周總結報告篇十四
假期我?guī)蛬寢屪黾覄?，從中體會到了家長的辛苦。
首先是擦地，為了讓地板顯得非常干凈，我特意將拖把放進裝有洗衣粉的水桶里浸濕，然后我弓著背、低著頭、彎著腰，使勁地擦了一遍又一遍，經過我的努力，終于把地板擦干凈了。啊，真累！
打掃書桌，再一次讓我體會到媽媽的辛苦，書籍的歸類擺放讓我暈頭轉向，碎紙屑、隨手亂放的鉛筆、橡皮和布滿雜物的窗臺讓我無處下手，在媽媽的指揮下，我仔細地把每個角落打掃了一遍又一遍，連一點兒紙屑也不放過。最后我把一大堆垃圾倒進垃圾桶里。這時我已經滿頭是汗，但是我感到整個臥室都干凈多了。
學做飯算是我的最愛，我已經可以單獨用燃氣爐煎雞蛋了，媽媽說；“我煎雞蛋的水平能和飯店的廚師相比較了，形狀和火候達到了很高的生活水平了”。當然，假期我獨自在家時吃得最多的就是煎雞蛋。今天在媽媽的監(jiān)督下，我又學會了拿菜刀切黃瓜片的本領。
通過假期的家務勞動，我感悟到了爸爸媽媽辛苦和對家庭的熱愛。我想在新的學期取得更好的學習成績，應該是對爸爸媽媽最好的回報，這也是他們對我的最大希望。
勞動教育宣傳周總結報告篇一
暮春漸遠初夏來，最美人間五月天。
為了弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步培養(yǎng)少先隊員們熱愛勞動的良好品質，2022年五一勞動節(jié)來臨之際，xx小學根據(jù)xx市教育體育局《關于開展全市學生“勞動教育周”活動的通知》要求，結合《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》精神，開展了“勞動淬煉成長實踐創(chuàng)造幸?！钡膭趧又苤黝}系列活動。
活動中，我校結合學生生活實際精心組織，分年級實施、開展了內容豐富、形式多樣的主題系列活動?；顒舆^程趣味盎然，不僅讓學生懂得我們的生活離不開勞動，更讓學生在勞動實踐中感受到勞動的樂趣，在勞動體驗中養(yǎng)成勞動習慣。
學校通過紅領巾廣播站、紅領巾電視臺、黑板報等多種形式進行“勞動周”活動宣傳，讓學生了解勞動節(jié)的由來、勞動的意義，認識身邊的勞動人民，培養(yǎng)從小熱愛勞動、為他人、為集體服務的意識，激發(fā)熱愛勞動、珍惜勞動成果的情感。
開展“潔凈校園”全校衛(wèi)生大掃除活動。各年級組織清理教室內外、所在樓層走廊、活動區(qū)及樓梯等區(qū)域衛(wèi)生。3-6年級分年級組織清理指定衛(wèi)生區(qū)、綠化帶等公共場所的果皮紙屑，清除落葉、雜草等垃圾雜物。
五一勞動節(jié)正逢疫情肆虐，隔離在家的同學們紛紛化身“勞動小能手”，積極參與到學校設置的勞動實踐活動中來。讓我們一起看看這些“勞動能手”們的風采吧！
01、整理小達人。
收納整理是眾多習慣中的一種，好的收納習慣，可以培養(yǎng)學生自我管理的能力，有助于形成有條不紊的做事風格，提高學習效率?？纯次覀兊恼硇∵_人們是如何做的吧！
02、家庭小主人。
全體同學積極響應學?！皠趧哟銦挸砷L實踐創(chuàng)造幸?！眲趧咏逃顒映h，積極參與家庭勞動實踐活動，通過多種形式展示了自己的“當家”技能。孩子們洗衣刷鞋、拖地洗碗、清潔衛(wèi)生等等，用自己的行動爭當家庭的“小主人”。
03、田間小農人。
04、美食小廚神。
孩子們在家長的指導幫助下走進廚房，用自己的小手奏響鍋碗瓢盆交響曲，用自己的行動答謝父母，初步樹立家庭小主人意識，感受為家庭盡責的喜悅。讓我們一起欣賞這些美食美味，一起見證孩子們的成長吧！
05、愛心小志愿者。
疫情停課在家，孩子們上好網(wǎng)課的同時，還主動加入到社區(qū)志愿服務團隊，為社區(qū)防疫做出自己的貢獻。
紅領巾電視臺制作2期致敬勞動模范特別節(jié)目，宣傳勞動先進人物，弘揚勞動者精神。
“雙減”呼喚教育回歸本真，回歸教育初心。勞動教育就是要培養(yǎng)學生的本真和初心。通過本次勞動周系列活動，孩子們了解了勞動者對社會的貢獻，激發(fā)了愛勞動的強烈意識，鍛煉了動手能力，更重要的是知道了勞動節(jié)的真正含義，樹立了我能行、我可以、我最棒的意識，切身感受到了辛勤勞動的光榮。
希望各位“勞動小達人”努力加油，積極爭奪“紅領巾勞動獎章”。在今后的學習生活中繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞的精神，做會生活、善學習、有擔當?shù)暮蒙倌辍?BR> 勞動教育宣傳周總結報告篇二
三、開展“孝親教育”
四、加強安全教育。
強化學生的交通安全意識，通過發(fā)放《致家長的一封信》，加強與學生家長的聯(lián)系，告知家長假期期間注意提醒學生防火、防觸電、防交通事故、防食物中毒等安全事項;活動的開展不僅讓學生樹立起了熱愛勞動的意識，還增強了他們的勞動觀念。
五、各班利用教學設備組織學生觀看環(huán)衛(wèi)工人頂風冒雪清掃路面等勞動視頻。
教育學生在愛勞動的同時，學會珍惜別人的勞動成果，不亂扔垃圾，保護校園的潔凈環(huán)境，打造文明校園等，激發(fā)了同學們對勞動者的尊重和熱愛之情。
六、組織學生開展衛(wèi)生大掃除活動。
學生們親自動手將校園各個死角中的枯草、塑料袋、果皮紙屑等垃圾進行了徹底的清理。五六年級還進行了繪畫比賽，全校學生積極參與，自己動手繪畫制作出一張張生動有趣、個性鮮明、內容豐富的繪畫作品。
通過這次活動的開展，讓學生們從現(xiàn)在做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現(xiàn)在日常生活中，讓學生體會勞動的重要性，從小就養(yǎng)成熱愛勞動、助人為樂的好習慣，認識到勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。同時，同學們的心靈得到了洗滌，充分認識到今天的幸福生活來自不易，從而激發(fā)學生尊重勞動者，熱愛勞動者的情感。大家紛紛表示要好好學習，要熱愛勞動和珍惜勞動成果。
勞動教育宣傳周總結報告篇三
愛勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動精彩，光榮。拉喬乃尼奧里說：勞動是產生一切力量、一切道德和一切幸福威力的源泉。
我們黨校提升班管理八班的全體成員在校園進行了義務勞動。由于我們校園里自行車的配置混亂，影響校園的美觀，存在安全上的危險，所以把這次義務勞動的內容定為自行車。
在勞動過程中，每個學生都做得很認真。大家支撐著被風吹倒在地上的自行車，糾正了停著不整齊的自行車。經過一段時間的繁忙，一排自行車變得井然有序。看到這樣的成果，我們都很開心。勞動的過程很辛苦，但勞動的果實很甜。我們用自己的勞動使校園更加整潔美觀，消除了一些安全隱患，讓我們看到了勞動的價值和意義。
義務勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的能力，提高了我們團結合作的精神?，F(xiàn)在學生中獨生子女越來越多，大部分都是在家里嬌生慣養(yǎng)，過著穿衣伸手、吃飯張口的生活，來到大學，離開家，離開自己的父母，投入到集體生活中，尤其需要鍛煉與其他同學交流、溝通和合作的能力，培養(yǎng)團結的精神，增強為他人服務的意識。義務勞動可以為學生們提供這樣的機會。
在這樣寒冷的天氣里用雙手搬自行車很辛苦，但同學們沒有懶惰，每個人都積極投入勞動，為校園環(huán)境的建設提供自己的力量。在這樣的義務勞動中培養(yǎng)自己的勞動力和辛苦的精神有助于我們今后走向社會。每個職場都需要勤奮、辛苦的人，沒有想雇用游手好閑、懶惰的公司。天將大任于人，首先要苦心，勞動筋骨，餓身體，沒有身體，做任何事，動心忍耐，不能增益。我們現(xiàn)在參加更多的工作，讓自己把握鍛煉的機會，為今后上班勤奮踏實地做自己的工作打下良好的基礎。
勞動讓我們認識到，無論做什么事情，都堅持下去，只有學會堅持下去，才能達到目標。在勞動過程中，我們不怕辛苦，一點一點地努力，最終取得令人滿意的成果。在學習、工作、生活中也是如此，前進的道路總是不順利，我們總是遇到困難和挫折，我們應該做的是勇敢面對，不畏懼，不退縮，向目標前進，我們可能成功。
勞動也培養(yǎng)了我們的責任感，認識到作為這個社會的一員，我們有義務為社會發(fā)展建設獻出自己的力量。在今后的職場中，我們同樣要保持高度的責任感，不僅要考慮自己的利益，還要考慮大局，盡責任，認真工作，回報社會，成為對國家、社會有用的人才。
勞動創(chuàng)造了文明和財富，促進了人類的發(fā)展，史前進。李大釗說：人生求樂的方法，不要太尊重勞動。所有的樂境，都可以從勞動中得到，所有的苦境，都可以從勞動中解放。勞動是人類生存和發(fā)展的基本條件，我們必須認識到勞動的重要性和榮譽，大力倡導熱愛勞動、尊重勞動、尊重勞動的良好社會風氣。
中國共產黨作為先進組織，是中國先進生產力和先進文化的代表。倡導熱愛勞動的美德、黨員、入黨積極分子等團體應發(fā)揮領導作用。目前，全黨開展的保持共產黨員先進教育的活動是加強黨的執(zhí)政能力的需要，也是加強共產黨與眾多勞動者聯(lián)系交流的需要，黨員深入大眾，發(fā)揮其表現(xiàn)力作用，積極實踐愛勞動、尊重勞動、尊重勞動的精神。
勞動教育宣傳周總結報告篇四
拔草，這個看起來簡單的勞動活動，讓我和學生們都各有收獲，總結起來有如下幾點：
一、勞動前的總動員。
開會總動員，強調事小意義大，一定要讓學生思想上高度重視。培養(yǎng)學生的集體觀念，團結意識。通過對學生的教育，學生再也沒有像以前那樣說說笑笑、打打鬧鬧，都能很認真的對待自己的工作，沒有一絲的馬虎大意，因為大家都知道這次勞動代表的不僅是自己，而是一個整體，一個班級。
二、勞動中。
一定要表揚先進的人，提醒不足，只說現(xiàn)象，不點人名，力求讓學生每天從勞動中體會到樂趣，鼓勵激發(fā)大家自覺勞動的積極性。
三、勞動后：
布置作業(yè)寫總結，及時記錄最真切的感受，通過學生自己的反思和感悟再次強化勞動的意義。
四、勞動中注意安全。
學生的安全是第一位的，教師在布置任務時，一定要想到可能發(fā)生的事故，把安全隱患扼殺在搖籃里。勞動活活動不能太大，他們還是一個孩子，太重了一定會打打擊他們的積極性。
這次勞動我班圓滿的完成了任務，在活動涌現(xiàn)出了一大批先進人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們認真的勞動態(tài)度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個道理：教育無小事，事事皆教育，時時可教育，處處是教育。只要你是個有愛心的教育者，每次活動之后你都會發(fā)現(xiàn)學生可喜的變化。
勞動教育宣傳周總結報告篇五
我記得那個春天的早晨，明媚的陽光照在柳枝上，春風吹在柳枝上，院子里充滿了生機。習慣了晨練的爸爸媽媽，忍不住被所有的愛所吸引。他們放下碗和筷子，小跑著進了院子，有時“抓著”柳樹，有時“搓著”春風。多美的一幅畫??！看著這動人的一幕，我也想下去踹幾腳。但看到凌亂的餐桌，想到父母的辛苦，我就不“動心”了。于是我拿出一個空盆，把早飯后的餐具放在里面，接了半盆水，倒了幾滴洗潔精泡上，模仿父母的“標準”動作：左手拿碗，右手刷，快速刷。不到一分鐘，鍋鍋交響曲的演出就結束了。我左看右看，欣賞著自己的勞動成果。
這時，一縷陽光照了進來，干凈的碗碟閃閃發(fā)光。我就像一只小貓，左蹦右跳，開心極了！這時，精力充沛的父母回來了，看到窗戶明亮的廚房，高興地對我說：“你長大了，可以洗碗了！”多好的一個熱愛工作的男孩??！“看著父母幸福的笑容，我覺得無比幸福。我想，我終于可以為父母做點什么了，以后我會為父母做更多的工作。
“世上無難事，只要肯登攀”。經過這次“第一次”，我懂得了要有勇氣去面對一切，認真去做。這樣才能做好事，回報父母的恩情。
通過做一些簡單的家務——洗碗、打掃房間、洗衣服，我意識到這并不容易，做任何事情都不簡單，我意識到其中的艱辛。勞動必然艱辛，但苦中有樂，苦中有甜。這就是我的感受。提高學生的勞動能力是一種積極的休息。做完家務，看看自己的勞動成果，滿滿的成就感！勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，也讓我意識到課本知識是不夠的。要積極參加社會實踐，體驗世界，豐富人生閱歷，為以后的工作打好基礎，為社會主義建設做貢獻。勞動告訴我們，無論做什么事，都要持之以恒，不達目的決不罷休。這樣，學習也是。只有確定目標，腳踏實地，才能做到“繩斷，水滴石穿”。我將發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)秀品質，在未來的生活中，正視一切挫折，堅持不懈，銳意進取。勞動讓我的思想有了質的飛躍，讓我們樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。我將勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，努力工作！
體驗勞動1000字流行大學生（第四部分）每天，我都享受著父母的關愛。我看到媽媽每天下班后都要做家務，所以今天想為家里做點家務，減輕媽媽的負擔。
吃完早飯，爸媽上班去了，我開始了我的秘密行動——家務。我從我媽媽的外表得知。首先，我把抹布擦干凈，蹲在地上，一點一點地擦地板。在我打掃房間之前，我已經熱得大汗淋漓，氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些雜事，今天終于體會到了媽媽的辛苦。我去衛(wèi)生間洗了把臉，繼續(xù)擦干凈。堅持就是勝利！大約一個小時后，我終于擦完了每個房間的地板。地板亮了，我累得在沙發(fā)上爬不起來。不過，我心里很高興，地板亮得能照出人的影子。
休息了一會兒，快十點了，我開始了第二項家務——幫媽媽煮飯。
我從米桶里舀出一些米放在盆子里。然后我學著媽媽淘米的樣子，用手反復揉搓水中的米，等淘洗的水變干凈了，我就把米放進高壓鍋里，加足水（媽媽以前告訴我水位要在我手以上），蓋上蓋子，打開液化器的閥門，開始煮米。大概過了二十分鐘，高壓鍋的壓力閥開始跳動，我聞到了米飯的香味，終于煮好了！我甚至有點激動，趕緊關掉液化氣閥門，然后坐在沙發(fā)上等媽媽下班。
過了一會兒，媽媽回來了。當她進門看到干凈的地板時，驚訝地說：“咦，今天地板多亮??？”“我打掃干凈了！”我從沙發(fā)上跳下來，迫不及待地炫耀我的勞動成果?！皨寢專瑏韽N房看看。還是有驚喜的?！比缓笪依覌屵M了廚房?！澳憧矗易龊蔑埩?。”我得意地取下壓力閥，掀開蓋子說：“媽媽，嘗嘗我的手藝?！闭f著，拿筷子往我媽嘴里夾了一點米飯?！昂伲罪堄悬c生。你似乎有點不夠熱情?！蔽覈L了嘗，很硬，我媽告訴我，壓力閥跳動后，還要十幾分鐘才能繼續(xù)煮，停火才能停止。哦，就是這樣！
雖然今天的米飯沒有媽媽做的好吃，但是吃的時候看到父母的臉上總是掛滿笑容。父親告訴我，這是他吃過的最好吃的米飯，母親點頭同意。他們贊許的目光鼓舞了我。
以上是我做這個家務的體會。我想我會繼續(xù)努力的。下次，我一定要讓他們吃到真正美味香甜的米飯。
勞動教育宣傳周總結報告篇六
為貫徹落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》、教育部印發(fā)《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》、xx省委、省政府《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》、《xx省教育廳關于組織開展全省學生勞動教育宣傳周活動的通知》文件精神，5月9日—5月13日，新橋小學開展了“快樂勞動、幸福成長”主題第二屆“學生勞動教育宣傳周”系列活動。
學校成立“學生勞動教育宣傳周”活動領導組，由校長姚元強任組長，精心制定“學生勞動教育宣傳周”活動方案。召開校務會、全體教師會，統(tǒng)一思想，提高認識，分工明確，責任到位，確保實效。
通過制作宣傳標語、黑板報、手抄報、小卡片、召開網(wǎng)絡家長會等，做好氛圍創(chuàng)設。各班掀起對新小《勞動公約三字經》、《60項勞動指導建議》和《一月一讀》方案的學習熱潮，讓學生入腦入心。利用微信公眾號、家長群、微視頻等手段進行宣傳，形成學校、家庭、社會的共鳴，形成良好的教育氛圍。
5月9日，周一國旗下講話中，姚元強校長號召全體學生積極參加勞動周活動，感受勞動最偉大、勞動最美麗、勞動最光榮、勞動最崇高，并身先士卒，帶領教師們在校園內外進行一次熱火朝天的.大掃除。校內外面貌煥然一新。
學校組織學生積極參與“一次主題報告會和演講、一次勞動技能競賽、一次自主勞動實踐、一次勞動成果展示”的“四個一”活動，加強新時代學生勞動教育，培養(yǎng)學生樹立正確勞動價值觀和良好勞動品質。
1、一次主題報告會和演講：5月12日下午，學校邀請“旌德工匠”——江強宏老師在學校大禮堂舉行了“旌德工匠進校園”主題宣講活動，拉開了學校首屆學生勞動教育宣傳周活動序幕。宣講活動前，四年級的柯胡俊和呂曉冉兩位學生代表做了勞動感想發(fā)言。各班級也組織召開了“勞動故事分享”主題班會。
2、一次勞動技能競賽：5月13日，學校精心組織策劃了一場別開生面的勞動技能競賽：一年級削鉛筆、二年級佩戴紅領巾，三年級剝黃豆、四年級包書皮，五年級套被子疊被子、六年級釘紐扣，有力地促進了學生良好的行為養(yǎng)成和勞動習慣培養(yǎng)，讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂，明白了成長過程中要自立、自強，自己的事情自己做。
3、一次自主勞動實踐。各班級除每天清掃各自責任區(qū)外，自主開展了“校園、家園、田園、社園”四園勞動。有的班級手持勞動工具在耕讀樂園，拔草，或撿石頭，或澆水，有的班級在沁心園修剪苗木，或在家長協(xié)助下，錄制居家勞動的短視頻或照片，撰寫勞動心得體會，等等。本周，學生上傳勞動作品（照片、視頻）達1xx個，由教師集中評比，選出勞動小達人。
4、一次勞動成果展示。本周，表彰了一批勞動技能比賽中表現(xiàn)突出的學生。開展了勞動小博士、勞動小模范評比。各班以圖片、視頻形式展示了自己或本班勞動實踐活動和成果。展示了學生勞動感想、詩歌、童謠或諺語。并在微信群、朋友圈宣傳，做到了宣傳到位，知曉度高，形成了學校、家庭、社會“三位一體”的勞動教育氛圍。
勞動教育宣傳周總結報告篇七
為發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，弘揚先進思想和時代精神，充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實踐中的主力軍作用，在20__年五一國際勞動節(jié)即將來到之際，按照縣教育工會的指示精神，我校以”“頌改革、促振興、建和諧””為主題共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響”“勞動光榮，教師偉大””的主旋律，開展慶五一系列活動，以展示教師風采，激發(fā)廣大教職工建設和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過好自己的節(jié)日，現(xiàn)把此次系列活動總結如下：
一、組織開展踏青活動，舒緩教師緊張的工作壓力。
二、組織開展學習”楊愛軍事跡”活動，加強教師師德培養(yǎng)。
為全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設的長效機制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強教書育人、敬業(yè)樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學習”楊愛軍事跡”活動。教師們觀看了”楊愛軍事跡”的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學習筆記、教育筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象。
三、組織開展教學節(jié)活動，提高教師教學素養(yǎng)。
我校此次在”五一”國際勞動節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學節(jié)活動，不僅是對老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。
勞動教育宣傳周總結報告篇八
勞動教育是學生德智體美勞全面發(fā)展的主要內容之一，是我國特色社會主義教育制度的重要內容，根據(jù)教育部等部門近日印發(fā)的《關于加強中小學勞動教育的意見》文件精神，在市教體局和辦事處黨委政府的關心支持下，把勞動課程納入校本科研和教學改革的重要內容，以“小農夫”田園課程為載體，認真實施勞動教育，現(xiàn)總結如下：
一、成立“小農夫”田園課程。
開發(fā)小組，由郭昱校長任組長，余彩霞、常靜、王任、郭春潔、韓峰任成員，制定管理制度、實施方案和課程評價細則，明確課程開始和完成的時間節(jié)點，并在課程結束后總結課程得失，為進一步推廣課程做好準備。
二、做好課程規(guī)劃。
立足本校實際，圍繞本?！白屶l(xiāng)村兒童成為最好的自己”的辦學理念，充分利用學校的現(xiàn)有自然資源和師資資源，做好“小農夫”田園課程規(guī)劃。首先組建“小農夫”田園課程開發(fā)領導小組，明確課程目標和開發(fā)依據(jù)，確定參與田園課程教材編寫和課程實施的教師隊伍。其次根據(jù)學校實際情況，設計“三園一道一室”田園課程實踐基地。最后制定詳細的課程開發(fā)和評價方案，以及相應的管理制度和所需經費支持，確保課程按計劃實施，形成成果，把勞動教育落實到實處。
三、確定課程目標。
“小農夫”田園課程的目標聚焦三個維度：一是塑造勞動觀念，讓學生理解幸福生活是由勞動創(chuàng)造的;二是掌握勞動知識和技能，讓學生了解當?shù)爻Ｒ娹r作物和花草樹木的種植技巧、節(jié)氣研學、以及田園有關的詩詞、藝術作品等;三是養(yǎng)成勞動習慣與品質，讓學生在勞動實踐中學會熱愛勞動，養(yǎng)成習慣和勞動品質。
四、利用學?，F(xiàn)有資源，建成“三園一道一室”田園教育勞動實踐基地，為“小農夫”田園課程提供實踐場所。
“百草園”是“小農夫”田園課程的實踐基地，在前期校園規(guī)劃中，學校將操場西邊綠化地改造成400平方米的耕地，供師生種植農作蔬果。分田到班，責任到組，采用輪作方式種植，讓學生在勞動實踐中體會春種、夏收、秋耕、冬藏的勞動智慧。
“百果園”原為校園教學樓前的綠化帶，所種植被也較為普通。借植樹節(jié)之東風，由學生自發(fā)捐獻果木進行栽種。園內桃、李、杏爭春而開;柿、梨迎秋飄香;更有櫻桃、石榴、紅棗等點綴滿園綠色。該園還供學生剪枝、除蟲、采摘之用，勞動教育的載體功能彰顯。
“百花園”原為學校附屬幼兒園的花園，后改為種植紙鳶花，春季開學后的三個星期左右，紙鳶花競相開放。紫色的花朵引來蜜蜂蝴蝶飛舞，滿園飄香。學生利用百花園學習花草種植，學習花草詩詞，把勞動教育融合與花草種植之中。
“星光大道”美在道路兩邊的欒樹，春天欒樹發(fā)芽，翠綠細長;夏天綠蔭滿地，引來鳥語花香;秋天落花滿地，紅色的燈籠樣的果實掛滿枝頭;冬天玉樹瓊枝，粉妝玉砌。秋天學生用欒樹的樹葉制作樹葉畫，一幅幅精美的美術作品展現(xiàn)出學生的勞動智慧。欒樹是鳥的家，每天晚上斑鳩、喜鵲等很多鳥兒在樹上過夜，清晨來的早的學生可以聽見動聽的鳥叫聲。為了培養(yǎng)學生愛護鳥類的思想，學校發(fā)動學生自制鳥巢放在欒樹上，給來學校過夜的鳥安個新家。樹葉畫和鳥巢制作是兩門學生非常喜歡的勞動課程，讓學生明白勞動可以讓自然更美麗。
“勞動教室”，勞動教室同時也是學校的美術教室，室內有剪刀、卡片紙、膠水等勞動課常用的工具。學生在勞動教室里可以制作樹葉畫、插畫設計、制作鳥巢、葫蘆畫等，也可以存放學生的勞動成果和作品，是勞動教育成果的創(chuàng)作與展示的主陣地。
“三園一道一室”實踐基地，涵蓋蔬菜種植、花草培育、果樹栽培、美術創(chuàng)作、物品設計制作等不同勞動場景，緊密布局在教學樓、綜合樓、操場等建筑旁邊，成為學校田園文化的重要構成，營造了勞動生產和生活的大情境，自然應運派生出勞動教育的新樣態(tài)。
五、開發(fā)“小農夫”田園課程，打造勞動教育新樣態(tài)。
“小農夫”田園課程立足本校實際，既能體現(xiàn)學校的辦學宗旨、學生的特別需要和學校的資源優(yōu)勢，又與國家課程、地方課程緊密結合，是勞動課程的一種新樣態(tài)。課程的框架主要由以下五個部分構成：《常見農作物的種植》、《常見果樹栽培》、《常見花草培育》、《豐收節(jié)》、《節(jié)氣研學》、《田園詩詞》。通過此課程讓學生了解家鄉(xiāng)氣候特點和農作物種植情況、建立熱愛家鄉(xiāng)情節(jié);培養(yǎng)學生的研究意識，觀察探究能力，為學生的終身學習、終身發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展打好基礎;在勞動教育中培養(yǎng)學生的體會糧食來之不易，珍惜糧食，熱愛勞動，勤儉節(jié)約的良好品質。
六、把“小農夫”田園課程的勞動教育滲入到各門學科中。
學校制定了以“田園教育”為核心理念的發(fā)展規(guī)劃，“田園課程”將勞動教育滲入到各門學科中，結合語文、數(shù)學、美術、科學等學科教學，學生在此勞動、觀察、學習、測量、寫生、賞析。如在語文課程中布置與田園課程相關的觀察與寫作;在數(shù)學學科中讓學生到百草園中去丈量菜地，在拍賣會上運用數(shù)學知識拍賣;在美術課上手工制作樹葉畫等。學科融合是田園特色課程的主要特征，它將所有的學科都聚焦在這里。
七、建立“小農夫”田園勞動課程的評價機制。
“小農夫”田園勞動課程將采用對學生和教師兩種評價的方式進行評價，課程成果評價融合在教師評價之中。學生以星級評定為主要形式的評價，教師評價的主要內容包括活動方案、活動準備、活動過程、活動的組織管理、活動記錄以及活動總結、活動成果等。要求每位教師在期末完成一個完整的案例，參與匯編《小農夫》校本教材，并進行課例展示，對于優(yōu)秀的田園課程推薦市級校本課程或者綜合實踐活動評選。
八、打造田園校園文化。
隨著“小農夫”田園課程的實施，具有田園風格的校園文化逐漸形成。除了田園校本課程的軟文化外，在硬件設施上也設計了田園風格。教學樓完成了以“田園”為主題的樓層文化建設，讓每一處景觀充滿田園氣息。學校圍墻上由“春耕秋收園”“實踐展示欄”“豐收廊”“科普園”“田園書畫廊”等幾大板塊構成，展示的是學生在種植過程中的點滴記錄及豐收成果?！疤飯@詩篇”“田園風光”則布置在教學樓的墻壁上?！靶腋Ｐδ槨?，“田園作品”、“誠信書架”分布樓道通道。整個校園綠化面積達到50%，綠樹成蔭、四季有花、蔬菜瓜果種類繁多，呈現(xiàn)一種田園氣息。
九、課程成效。
“小農夫”田園課程全域彰顯勞動教育的全過程，構建“田園課程”的勞動新樣態(tài)，打造有格調的勞動場域，形成宏大敘事的勞動情境，弘揚勞動精神，培育堅定的勞動意志和信念，起到了“勞動”育人的效果?！靶∞r夫”田園課程探討的終極話題是價值向度的`，看重的是勞動之于人生、社會、世界的價值意義。學生在開荒耕種中體會到了勞動人民的辛苦和糧食的來之不易;在義賣農產品后，孩子們將“人生第一桶金”用于感恩敬老院的老人;在母親節(jié)，“校園鮮花開，我為母親摘”，用自己種的鮮花表達對母親的感恩之情;畢業(yè)時采摘百草園里的鮮花，學習插花技藝，用一捧捧精心搭配的絢爛花束表達感恩師長之情。
勞動教育有了反哺情、感恩意才能燭照學生的一生。《小農夫》田園課程為勞動教育在學校的落地生根帶來了一種新模式，它帶給學生的是伴隨一生的鄉(xiāng)土情結和淳樸的勞動品質，同時也帶給學生依靠自己的雙手創(chuàng)造美好生活的原始能力。這種勞動品格和原始能力是落實國家核心素養(yǎng)的根基，是有根的教育，是學生德智體美勞全面發(fā)展的完美詮釋，展現(xiàn)了新時代勞動教育的多樣態(tài)走向。
勞動教育宣傳周總結報告篇九
勞動技能課是一門綜合性很強，與學生生活實際，當?shù)厣a和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。作為新課程的產物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣，而是在此基礎上注重開發(fā)學生潛能，集動手、動腦為一體，著重培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學科。如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞技課的實踐活動，是我校近年來的比較關注的。我們的學校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人奮發(fā)，催人上進，更為學生創(chuàng)設了理想的學習環(huán)境?，F(xiàn)將本學期的勞動教育工作總結如下：
一、讓勞技課成為一門真正的課。
以前的勞動課，往往都是老師說說，學生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習?，F(xiàn)在的勞動與技術課程是一門重新整合過的學科，因為它所具有的意義，所以我們按照要求，把它列入教學計劃，3-6年級每周安排1節(jié)課，安排了一些肯動腦、動手，能力強的老師擔任這門學科的老師。保證課時與質量。
二、激發(fā)學生興趣，有動的欲望。
托爾斯泰說：“成功的教學所必須的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。”興趣是推動學生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調動學生學習積極性的催化劑。要想使這門集知識，實踐的學科讓學生樂學,學得好，改變課堂教學中，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，達到學生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。安排教師時，我們著重把喜歡動手，動腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進行一定的培訓，使他們具備一些新課程的理念，并運用到教學中去。
三、實際出發(fā)，靈活處理教材。
這一套勞動與技術教材，編寫體例除了三年級的有些特別以外，其他年級都是按照家政，技術初步這樣的體例編寫的。在教學中，根據(jù)這幾冊教材的內容，老師在上課時，有意識地進行了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學生情況，進行了一些遷移，整合，便于提高學生的動手能力。
1、把勞技課內容進行整合。
在三年級的教材中，有這么一個內容，就是學習禮品包裝。這個單元中有兩課，首先是老師指導學生制作紙盒，并進行一定的裝飾。在紙盒造型里，學生學習根據(jù)老師的指導，發(fā)揮想象，把很多紙盒進行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學生興趣很濃，老師就把四年級教材中的內容進行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當然，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進行整合的時候，要注意適當，適量，只作為一個提升，培養(yǎng)學生的動手能力。
2、與其他學科進行整合，促進各學科之間的學習。
學科之間不是孤立的，我們在進行教學的時候，可以進行一些整合，促進各門學科的學習。低年段數(shù)學教學中，有讓學生認鐘表的內容。學鐘表的過程中，可以安排學生學著制作鐘面，通過模仿，制作，學生對于鐘面的時針，分針，就會認識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學科之間的相互聯(lián)系，既提高了學生學習的效率又使學生體驗到動手的樂趣。
四、在實踐中讓學生得到終身發(fā)展。
1、實踐中體驗成功的快樂。
現(xiàn)在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的機會，所以，成功的機會不是很多。教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，激發(fā)學生內在的學習需求，使他們在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，使每一個學生學會學習，愿意學習。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。
2、實踐中體現(xiàn)團隊精神。
在勞技實踐活動中，讓學生獨自完成實踐，那一定費時費力而且不一定能實踐好，所以小組合作就是實踐最好的基本形式。在實踐中建立一定的競爭機制，鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內的同學學會團結協(xié)作，學會根據(jù)各人特長進行分工。這樣學生既學會了交往，也使學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。
生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件，努力實踐，學生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高!
勞動教育宣傳周總結報告篇十
今日中午放學回到家，我看見媽媽坐在陽臺上，面前放了一盆火紅的小辣椒。哦，媽媽在穿辣椒。
看著媽媽一個接一個穿得很簡便，不一會兒就穿好了一串。好像很簡單嘛！我也突然來了興趣。
于是我放下書包對媽媽說：“讓我?guī)湍愦┌??！薄安恍?，你不會穿的?！薄白屛以囋嚢桑 薄澳呛冒?，記住要把針對準辣椒把子的中心，不要穿歪了?！薄昂美玻痪褪谴﹤€辣椒嘛！我年年看你穿，早就看會了?！蔽也荒蜔┑拇驍嗔藡寢尩男跣踹哆?。
最終輪到我大顯身手了。我拿起一個辣椒心想：穿辣椒有什么學問？對我來說還不是小菜一碟。誰知第一個就穿歪了，第二個由于我用力太猛，把辣椒把子拔掉了，第三個更可氣，我一不細心把手指給扎破了。我生氣的叫道：“媽，我不干了。這什么破辣椒啊，這么費勁?！眿寢屵B忙走過來說：“兒子，穿辣椒看起來容易，做起來難。要有耐心呀，你再試試吧！”可我還是很生氣地說：“就不穿了。”媽媽語重心長地說：“做任何事情都不能半途而廢，堅持到底才能勝利。遇到點困難就放棄，這怎樣行呢？失敗乃成功之母嘛！”于是，我重新拿起針細心地穿了起來，這一次果然很順利。
看著自我穿好的辣椒串，心里美滋滋的。我深深地體會到媽媽的辛苦，也明白了做任何事都會有意想不到的困難，只要有恒心，有毅力就會成功！
勞動教育宣傳周總結報告篇十一
為認真學習貫徹落實全國職教大會精神，進一步加強學生思政教育，大力弘揚勞模精神、勞動精神和工匠精神，引導學生培育深厚的勞動情懷，塑造“崇尚勞動、崇尚創(chuàng)造”的新時代勞動價值觀。積極貫徹安徽省教育廳皖教秘思政[20__]22號文件關于組織開展“學生勞動教育宣傳周”活動精神，努力做到“為黨育人，為國育才”。
二、活動目標。
通過一系列的勞動宣傳教育活動，使每個學生受到一次系統(tǒng)的勞動教育，勞動觀念增強，認識到勞動的價值和意義、勞動的必要性，怎樣做一名尊重勞動者和熱愛勞動的新時代有為青年。
三、組織領導。
為加強對我校20__年“學生勞動教育宣傳周”活動的領導，特成立“__市工程技術學校學生勞動教育宣傳周”活動領導組。
組長：__x、
副組長：__x、
成員：__x、__x、__x、__x、及三個年級部主任。
潘明負責牽頭。
四、具體活動。
（一）組織開展因此勞動實踐集體活動。開展一次校園內勞動公益活動。
（二）開展一次家務勞動主題活動。在此次勞動教育活動周期間，安排全體學生參加家務勞動，并要求拍現(xiàn)場正面照片作證。
（三）組織一次勞動榜樣人物進校園活動。在“學生勞動教育宣傳周”活動期間，我校將邀請“__市勞動模范”安徽錦瑞汽車部件有限公司楊六云女士來校，給全體學生作“扎實學好本領，爭當勞動模范”演講，大力推進我校“學生勞動教育宣傳周”開展。
（四）開展一次集中宣傳活動。在“學生勞動教育宣傳周”活動期間，我校將安排各班級利用黑板報、校園廣播站、宣傳欄等平臺，積極宣傳勞動意義，典型勞模事跡，正確的世界觀、人生觀與勞動的關系。讓尊重勞動、熱愛勞動，成為學生的自覺行動。
五、時間安排。
20__年5月10日-16日（五月第二周）。
六、總結提高。
勞動教育宣傳周總結報告篇十二
為實現(xiàn)學校教育、家庭教育、社區(qū)教育的有效整合。通過學校、班級、家庭、社區(qū)四級聯(lián)動，完善學生學習的大環(huán)境，使家庭教育與學校教育結合更緊密、實效更強，形成育人合力，結合教育局相關文件精神，我校在家長學校的基礎上于20____年成立了家庭教育指導委員會，在學校領導高度重視下，我們在家庭教育指導委員會建設方面進行了積極的、有益的探索和實踐，取得了一定的效果，現(xiàn)將工作開展情況作以匯報：
一、統(tǒng)一思想，明確方向。
許多教育工作者都有這樣的感嘆：5+25。即學生在校5天的教育抵不上2天假日的影響。我校明確了要大力做好家庭教育指導委員會工作，向家長宣傳先進的教育思想，科學的教學方法，引導家長切實擔負起家庭教育的擔子，密切配合學校，消除‘五天加兩天小于五’的隱患的思路。
學校把家庭教育指導委員會納入學校德育工作的一個重要方面，邀請了既有工作熱情，又有一定家教理論知識和實踐經驗的家長作為學校家庭教育指導委員會委員，各班也成立了家庭教育指導委員會，明確了今后工作的方向和方法。
各班家庭教育指導委員會成立以后，家長委員們工作積極性非常高，不定期召開委員會議，研究教材內容，商議如何布置家長作業(yè)，交流學習體會，家長委員還每人負責指導幾個沒有購買教材或學習困難的家長完成學習內容。
二、內容豐富形式多樣注重實效。
我們以提高家長素質，密切家校聯(lián)系為重心，開展豐富多彩、形式多樣的教育活動，使家長認識到家庭教育的重要性。
(一)落實教材，活化內容?！恫惠斣诩彝ソ逃稀?、《怎樣做合格家長》、《德育報家庭教育版》被定為培訓家長的教材。內容設計面寬，范圍廣，教師和家長委員可以根據(jù)實際情況靈活選擇使用。對于沒有購買教材的家長，學校將《不輸在家庭教育上》、《怎樣做合格家長》兩本書進行了愛心漂流，借給家長免費閱讀，家長們積極性很高，接到漂流的書后，認真閱讀，還將讀書感悟發(fā)表到我校網(wǎng)站上。我們希望通過此舉能夠引起家長對家庭教育的重視，積極參加學習，提高自身素質。
(二)組織家長參加各種講座、活動，提高家長的認識。
我校組織家長參加了感恩勵志大會活動?；顒又校?00多各班家庭教育指導委員會的委員和家長代表簽到，針對家長的提問，教師們耐心地與家長交流了自己的看法，建議家長多瀏覽中華家庭教育網(wǎng)，或看看《不輸在家庭教育上》等家教方面的書，學習關于家庭教育的新理念，好經驗，提高自身教育水平。
(四)開展豐富多彩的親子活動。創(chuàng)建一個良好家庭的目標是提高家庭文化內涵，營造親子共同學習共同發(fā)展的家庭氛圍，以走家庭教育穩(wěn)定健康可持續(xù)發(fā)展的道路。因此，學校創(chuàng)設條件開展豐富多彩的親子活動，以幫助家長開闊教育視野更新教育觀念，并讓親子之間有更多相互了解、交流、學習的機會。
環(huán)境問題已經成為世界性的熱點問題，保護人類賴以生存的.地球家園是世界各國人民的共同愿望。環(huán)保教育也是我們學校教育工作的重要組成部分，為了增強學生的環(huán)保觀念，同時將環(huán)保的理念通過學生的小手傳遞到家長的大手中，樹立人人參與環(huán)保的意識，六一兒童節(jié)到來之際，我校舉行了環(huán)保時裝秀比賽，環(huán)保時裝秀由家長和孩子、老師共同完成服裝制作、訓練和表演全過程，這次活動，不僅提高了孩子們和家長的環(huán)保意識，體會到廢物循環(huán)再用的意義，同時也讓他們有機會在t形舞臺上一展自信與快樂，體驗到了化廢為寶的樂趣。
為了豐富同學們的課余生活，活躍校園的文化氛圍，引導學生形成健康、節(jié)約、營養(yǎng)的飲食理念，培養(yǎng)學生的綜合素質，提高學生的實踐能力，增強家庭和諧程度，我校在四、五年級中開展了第二屆校園廚藝大賽之快樂餃子活動，廚藝大賽以家庭為單位組隊參加。家長們參與的積極性也非常高，通過活動讓孩子們了解了餃子深刻文化內涵，體會了家長的辛勞，增進了父母與孩子之間的感情，同時也為增強家校聯(lián)系，形成家校合力搭建了一個很好的平臺。
為了培養(yǎng)學生做一個懂得知恩、感恩、施恩、報恩的人，唱好感恩主旋律，邀請中國時代感恩勵志教育傳播中心講師團的專家老師為全體學生和家長進行了講座;邀請家長參加《感恩母校放飛夢想畢業(yè)聯(lián)歡會》活動，與孩子共同分享畢業(yè)的喜悅。通過系列行之有效的活動載體對學生進行識恩、知恩、感恩、報恩和施恩教育，引導他們逐漸養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習慣，培養(yǎng)良好的個人品德。
小學升入初中，是人生旅途中的一個轉折點，如何從心理上調整和適應從小學到初中的過渡，將對學生今后的學習和生活起著巨大的作用。為了使同學們平穩(wěn)完成從小學升入初中的過渡，走好人生的第一程，20____年6月17日，我們特別邀請了從我校畢業(yè)、現(xiàn)在四中、定中就讀、表現(xiàn)優(yōu)秀的學生來給同學們講講他們的經驗，同時，還邀請了幾位中學的家長來給我們畢業(yè)班家長講講他們的經驗，讓家長們提前做好幫助孩子迎接新環(huán)境、新生活的準備，為學生順利完成小學到中學的過渡打好基礎。
(五)全面改革家長會，實現(xiàn)第二次育人提速家長會從形式到內容發(fā)生根本性改變，家長會上大部分時間由家庭教育指導委員會家長成員來主持，就家庭教育問題進行交流，向全班家長溝通家長作業(yè)中反映的孩子成長中存在的共性問題，彼此交流經驗與困惑，受到了家長們的一致好評。
各班家長會主題精彩紛呈，溝通你我托起明天的太陽、關愛孩子從心開始、與我們的孩子一起成長等代替了以前的家長會;座談討論、經驗交流改變了以前批判會、訴苦會的做法。家長踴躍發(fā)言，討論交流學生成長中遇到的問題、班級管理中存在的問題，也為學校的發(fā)展提出了寶貴意見。
勞動教育宣傳周總結報告篇十三
各位同學：
根據(jù)中共__省委、__省人民政府關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見要求，今年5月份的第2周（5月10日至5月16日）是首個全省“學生勞動教育宣傳周”（具體內容請詳看附件）。為營造“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的良好氛圍，讓學生正確認識勞動教育本質，強化學生勞動觀念，弘揚勞動精神，現(xiàn)就我院勞動教育宣傳周活動方案通知如下：
一、班級組織勞動教育課。
以班級為教學單位，班主任在班級組織勞動教育課。
二、組織開展一次勞動實踐集體活動。
充分發(fā)揮各類勞動教育資源作用，開展一次勞動實踐活動。學生可通過照片、文字紀錄勞動過程。
2、對食堂、教學樓、實訓室進行衛(wèi)生打掃，對校園進行垃圾清理、環(huán)境美化。
三、開展一次宿舍內務整理。
規(guī)范宿舍管理，提高學生的生活自理能力，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，創(chuàng)造舒適、溫馨的生活環(huán)境。
勞動教育宣傳周總結報告篇十四
假期我?guī)蛬寢屪黾覄?，從中體會到了家長的辛苦。
首先是擦地，為了讓地板顯得非常干凈，我特意將拖把放進裝有洗衣粉的水桶里浸濕，然后我弓著背、低著頭、彎著腰，使勁地擦了一遍又一遍，經過我的努力，終于把地板擦干凈了。啊，真累！
打掃書桌，再一次讓我體會到媽媽的辛苦，書籍的歸類擺放讓我暈頭轉向，碎紙屑、隨手亂放的鉛筆、橡皮和布滿雜物的窗臺讓我無處下手，在媽媽的指揮下，我仔細地把每個角落打掃了一遍又一遍，連一點兒紙屑也不放過。最后我把一大堆垃圾倒進垃圾桶里。這時我已經滿頭是汗，但是我感到整個臥室都干凈多了。
學做飯算是我的最愛，我已經可以單獨用燃氣爐煎雞蛋了，媽媽說；“我煎雞蛋的水平能和飯店的廚師相比較了，形狀和火候達到了很高的生活水平了”。當然，假期我獨自在家時吃得最多的就是煎雞蛋。今天在媽媽的監(jiān)督下，我又學會了拿菜刀切黃瓜片的本領。
通過假期的家務勞動，我感悟到了爸爸媽媽辛苦和對家庭的熱愛。我想在新的學期取得更好的學習成績，應該是對爸爸媽媽最好的回報，這也是他們對我的最大希望。