讀后感是讀完一本書后，根據(jù)自己的思考和觸動寫下的個人感受和體會，它可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，我想我們需要寫一篇讀后感了吧。寫讀后感時，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和觀點，表達個人的感受和思考。閱讀讓我對故事中的人物產(chǎn)生了深刻的共鳴。如何寫出一個有深度和觀點的讀后感？以下是小編為大家精選的讀后感范文，請大家參考。
另一扇窗戶讀后感篇一
每當(dāng)我讀到“自信是通往成功的第一秘訣”這句名人名言之時，就想起了我曾經(jīng)讀過的一篇感人肺腑、受益匪淺的文章——《讀另一扇窗子》。
當(dāng)我品味著這篇文章之時，讀著，讀著，斯格特的悲傷立刻融入了我的內(nèi)心世界。主人公天生有著一只大鼻子，同學(xué)們因而嘲笑他。成天自卑的心理纏繞著他，不肯離他而去。但是，在他的老師瑪麗亞的鼓勵和幫助下，他不僅重新拾回了自信，還找回了自我。而且成功地參加了學(xué)校的小型話劇演出，并獲得了成功。最終，成為了美國最著名的滑稽明星之一。
為什么自信又重回到斯格特的心理去呢？正是因為瑪麗亞老師給予他的鼓勵與幫助，使得斯格特不再自卑下去。正如文中有一句這樣經(jīng)典的話：“是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換另一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的'大門?！蔽蚁耄垢裉匾欢ㄊ锹牰死蠋煂λf的話的含義。并且明白了：人生不可缺自信，自卑是人生道路上的障礙物。如果不換一種思考和行動方式，那么必將自卑到人生的結(jié)束。難道人的一生就不該自信嗎？報紙上曾說：“人生就是一種過程。”難道我們不想讓這個過程充滿自信嗎？如果是就行動起來吧，不要再沉浸在自卑中了！
讀了這篇文章后，我懂得了：在我們的人生道路上總會遇到各種各樣的挫折與困難，只有擁有自信，勇敢的面對一切，你才有機會獲得成功。
另一扇窗戶讀后感篇二
前幾日，我看了《打開另一扇窗戶》的故事。
里面講述的是：一個叫莉莎的小女孩養(yǎng)了一條叫盧比的狗。她天天和它一起做游戲，一起睡覺，十分親切。它給莉莎帶來了不少歡樂，莉莎十分喜歡它?？墒怯幸惶毂R比死了。莉莎很傷心，莉莎的哥哥下樓去埋她心愛的小狗。莉莎在窗邊看著，想起她和盧比在一起的美好時光，不禁嚎啕大哭。這時她的祖父來了將她帶到另一扇窗戶旁，莉莎看著千紫萬紅的花朵，莉莎沉浸在美麗的色彩和迷人的芬香中，不知不覺忘記了傷痛，心情也漸漸好了起來。
人生中，有時也有兩扇窗戶。悲觀的人看不到希望，樂觀的在逆境中也能找到快樂。打開希望之窗，就能看到更好的美景。我們要學(xué)會笑著面對生活，不要總是愁眉苦臉，要多多笑一笑。
另一扇窗戶讀后感篇三
一本信息量非常強大的書，相對于第一本《向前一步》，這本書要成熟，實用太多。只是這本書是作者失去丈夫后換來的?？辞鞍氩糠帜銜艹林?，后半部分作者把這種失去，隨著內(nèi)心的強大，慢慢化作內(nèi)在的力量，會真正佩服，也會學(xué)會很多。她把自己所有的個人內(nèi)心由痛苦到真正勇敢生活，寫成了這本書。
他們相愛11年，卻因為結(jié)婚紀(jì)念日的旅游紀(jì)念，丈夫突發(fā)心臟病去世。從最初的悲痛欲絕，在朋友，親人和同事的陪伴下，終于慢慢走了出來，并且轉(zhuǎn)化為更積極的力量。
作者寫這本書，通過剖析自己所有的悲痛情緒，她希望借用自己的傷心事件，給予更多的幫助。每個人不同程度上都會經(jīng)歷各種失去和痛苦，希望用他的經(jīng)歷和辦法，給予更多人溫暖。
不好的事情發(fā)生的時候，會有三個因素（3p）阻礙復(fù)原力。(1)個人化：認(rèn)為壞事的發(fā)生都是自己的錯；（2）普遍性：認(rèn)為消極事件會影響到生活的方方面面；（3）持久性：認(rèn)為事件的殘余效應(yīng)將永遠存在。當(dāng)我們受苦的時候，便傾向于將苦難無限地投射、放大。
遇到不好的事情，又不好的情緒都是正常的，我們要學(xué)會接受，也要盡情的抒發(fā)，不要壓抑。
作者并不是簡單從如何抒發(fā)情感來寫，而是各個方面，親人，朋友要怎么做，要如何去溝通。作為親人朋友，要用對方想要的方式去理解和溝通，有時候默默的陪伴也是一種很好的幫助。同時，還舉了大量的事例，各種知名人士的經(jīng)歷，他們是如何走過困苦的。
慢慢地作者接受了現(xiàn)實，開始努力去過好當(dāng)下生活，盡管還是會時不時悲傷。她通過每天寫下三件有意義的事的方法，來幫助自己努力走出悲傷，過好當(dāng)下。
隨著時間的推移，作者開始有了復(fù)原力，“我同意嘗試著去發(fā)現(xiàn)成長的存在，我也不得不承認(rèn)，創(chuàng)傷后成長要比日日傷心、憤怒的生活好多了?！弊髡咭赃@五種方式進行了成長：發(fā)現(xiàn)個人的力量，學(xué)會感恩，建立更深層次的關(guān)系，找到更多的人生意義，以及發(fā)現(xiàn)新生活的可能性。
作者慢慢真正振作起來，發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的強大。于是生活里居然有了快樂，本來她以為自己這輩子都不會快樂了。她開始去做一些快樂的小事情，讓生活幸福起來。然后，作者開始注意孩子的復(fù)原力，孩子很容易傷心，卻也容易復(fù)原。
并且進而引申為如何訓(xùn)練孩子的復(fù)原力。有四個重點：培養(yǎng)復(fù)原力取決于孩子所擁有的機會和他們與父母、照料者、教師、朋友之間的關(guān)系。我們可以從幫助孩子形成4個核心理念開始：（1）他們對自己的生活具有一些掌控力；（2）他們能夠從失敗中學(xué)習(xí)；（3）作為人類，他們的存在很重要；（4）他們具有可依賴、可分享的真正的優(yōu)勢。
最后作者真正走出了陰霾，開始談戀愛，開始憧憬未來。因為未來和意外不知道哪一個先來。如果人生勢必要失去，那么你只有另一種選擇，努力面對現(xiàn)實，提高復(fù)原力，努力把另一面過好。
讀完后，你會覺得你的內(nèi)心多了一種力量和信念，老天對任何人都是公平的，沒有什么過不去，每一次折磨，都是提升自己復(fù)原力的機會。同時其中也有婚姻夫妻關(guān)系的處理，育兒的經(jīng)驗，朋友之間的相處。作者寫的非常全面和具體，值得女性朋友多次品讀。
另一扇窗戶讀后感篇四
你若羨慕桃花至死依然美麗，請記得那是因為它懂得把夏天讓給了牡丹、荷花；你如嫉妒荷花又香又白，請別忘了那是源于它懂得怎樣把又臭又臟的淤泥化作自身的營養(yǎng)……所以，不要抱怨，上帝對萬物都是公正平等的。這是我第二次讀完《另一扇窗》悟出的道理。
文章講的是：小男孩因為鼻子大，常被同學(xué)嘲笑，所以很自悲。一天，老師把他分別帶到兩扇窗前，然后問他看到了什么，他分別看到一個人在埋葬一條小狗和一簇美麗的玫瑰花。老師語重心長地對他說，其實，他只是開錯了扇窗而已，自己并沒有錯什么。小男孩聽后沉思許久，最后豁然開朗起來。一扇門窗，看著的是風(fēng)景，透著的是禪意。是的，上帝是公平的，理解是橋，兩頭是路，沒有橋，路就斷了。寬容是傘，傘下是溫情，沒有傘，世界就變得冰冷了。
兩年前，我家隔壁的一個好姐妹，隨著父母到縣城打工也轉(zhuǎn)到了縣城上學(xué)了。我還清楚地記得，一年前，回家過年時，還找我哭訴，由于她是從鄉(xiāng)下去的，所以跟他們縣城的同學(xué)相比，簡直就是一個又黑又丑的土妞！一次，幾個調(diào)皮的小男孩把她最喜歡的那條裙子劃破了……她傷心的哭了很久很久。此后，她幾乎每天都會被他們捉弄、嘲笑，她也幾乎每晚都躲到被子里哭泣?！拔也幌肴タh城上學(xué)了，再也不想去那個學(xué)校了……”她跟我哭著說，“可是，我父母過完年又要回廠上班了，我們家里沒人……”看得出她的無奈跟無助。這時，爺爺拿著一本翻開的書走了過來，笑瞇瞇的說：“孩子們，一起好好看看這篇文章吧。”是《另一扇窗》。讀完之后我笑了，她卻沉默了。
今年回家過年時，她卻是帶著驚喜來的?！翱?，這個是期考年級第一的獎品,還有，這是我在書法大賽中得的一等獎獎品，漂亮吧，我們一起看吧，我還沒拆開的呢?！币槐窘小豆降纳系邸钒b精美的書展現(xiàn)在我的眼前。驚奇地發(fā)現(xiàn)《另一扇窗》也收錄在內(nèi)。
原來，她當(dāng)時就是受這個故事的影響，才有今天的成績的。她說，當(dāng)時看完文章后，就在想：小男孩鼻子雖大，但他找到了自己的價值了；而我，雖黑，長得也不好，但其他方面我并不比他們差呀，我一定要用成績讓他們對我刮目相看！于是，別人打球時，她在看書；別人在打鬧時，她在看書；別人去買零食吃時，她在看書；別人上廁所、別人早早上床睡覺時，她也還在看書……慢慢地成績上來了，字也越來越漂亮了。
其實，陽光依然溫暖，只是，我們自己站在陰影里，訴說著上帝的不公，沒給你陽光；其實，天空依然晴朗，只是，誰斷了你的橋路，你抱怨著上帝的不公，在你眼前此路不通；只要你，打開另一扇窗，撐起溫情之傘，你的世界就從此不再冰冷，上帝依然是最公平的。
你再優(yōu)秀也會有人對你不屑一顧，你再不堪也會有人把你視若生命，其實別人怎樣對你都不那么重要，最重要的是自己如何做好你自己。無論你對你的長相或者成功有著怎樣苛刻的要求，請記住上帝是公平的，只要你把：昨天，刪除；今天，留著；明天，爭?。粚Φ?，堅持；錯的，放棄。同時別忘了，尋找到另一扇窗，并打開它！
另一扇窗戶讀后感篇五
這幾天聽了謝麗爾。桑德伯格的暢銷書《另一種選擇》，收獲頗多。
謝麗爾。桑德伯格曾任克林頓政府部長辦公廳主任、谷歌全球在線銷售和運營部門副總裁，現(xiàn)任facebook首席運營官，被稱為facebook第*夫人。
《另一種選擇》中，桑德伯格在丈夫突然離世，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，用通俗的語言和豐富的事例描述了自己如何一步步從不幸中增強復(fù)原力，教會我們在遇到困難和逆境時，如何做出另一種選擇，即選擇去接受逆境和苦難，繼而選擇在逆境中成長，重新?lián)肀Э鞓贰?BR> 首先，停止自責(zé)和抱怨。事情即以發(fā)生，一味地自責(zé)和抱怨只會讓自己陷入悲痛欲絕的深淵，對改變現(xiàn)狀卻無濟于事。
而且，一味地自責(zé)與抱怨只會增加一個人的負(fù)面情緒，只有我們專注于當(dāng)下?lián)碛械?，主動尋求家人和朋友的幫助，才能讓自己走出困境，給周圍的人帶去積極的力量。
其次，培養(yǎng)自我同情和自信，找到壞情緒的宣泄出口。
這是走出痛苦非常重要的一環(huán)，選擇自我同情，才能摒棄自我懷疑；建立自信，才能打敗懦弱；新選擇主動宣泄負(fù)面情緒，才能追求積極的力量。
這條路開始可能會很難，但是隨著你的不斷堅持和努力，一切都將越來越好。
最后，可以向別人講述自己的痛苦，坦然接受他們的安慰。
有些人習(xí)慣性地遮掩自己的傷疤，如失去至親的人常常選擇自己承受，他們身邊的人也都可以避開親人的話題。心理學(xué)家用緘默效應(yīng)來定義人們的這種表現(xiàn)。
桑德伯格在丈夫去世后也一度選擇沉默，但他很快發(fā)現(xiàn)，其實坦然說出自己的感受，接受親人的安慰和同情，反而可以拉近自己跟別人的距離，幫助自己逐漸接受所遭遇的不幸。
首先，要學(xué)會感恩，更知道痛苦不會無限期持續(xù)。
桑德伯格頓時感到慶幸，他感恩孩子們都還健康地活著。這是值得感恩的地方。
想想一下我們經(jīng)歷過的那些不幸，以一種更糟糕的情形發(fā)生，你便會感恩當(dāng)前所擁有的一切，把悲傷和壞情緒置之腦后。
其次，發(fā)覺人生更大的意義，獲取強烈的使命感，激發(fā)自己的巨大潛力。
逆境并不可怕，只要我們保持前進，把那個坎跨過去了，往往就會看到不一樣的風(fēng)景，到達不一樣的遠方。
首先，要在內(nèi)心深入允許自己快樂，自己去創(chuàng)造快樂，而不是坐等他人帶給自己快樂。
桑德伯格在書中介紹了幾種行之有效的方法：
第一，每天晚上寫下三件當(dāng)天令人快樂的事情。
第二，不要把瑣碎的挫敗小事放在心上。
第三，恢復(fù)以前的行為方式，并且做的比以前更好。
其次，培養(yǎng)幽默的習(xí)慣。
幽默對于減輕痛苦，重獲快樂，具有非常明顯的效果。有研究證明：給手術(shù)后的病人看喜劇片，他們對于止痛藥的需求量會減少25%；而喜歡開玩笑的士兵，更能有效應(yīng)對戰(zhàn)爭所帶來的心理壓力。
幽默讓人釋放壓力的同時，會使人放下疲憊，獲得一種難得的愜意和怡然，也是人生快樂的助推器。
縱然，困難和悲傷會不時來訪，給你的生活帶來打擊，但是，自己的信念和行動決定了你將如何走出痛苦，多久重獲快樂。
積極行動起來，優(yōu)雅抵御打擊，是生活這門課給我們的最大收獲。
另一扇窗戶讀后感篇六
詩人李白曾說過：“天生我才必有用。”但我覺得，自信遠遠及不上一位正確的指導(dǎo)者。
讀著讀著，我似乎也陷入了斯格特的悲慘情景。斯格特有一個大鼻子，同學(xué)們因此嘲笑他，他感到十分自卑。后來，在老師的鼓勵下他終于找回了自我，并成功地參加了校內(nèi)話劇演出。長大后成為了滑稽明星。
自卑會成為人們心理上的絆腳石，而自信是通往成功的第一秘訣?？稍谧员暗臅r候，沒有人來幫助你擺脫困境，走出自卑，還會有現(xiàn)在的自信嗎？若斯格特沒有這位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，他能取得今天的成就嗎？或許沒有這位老師，他還會一直自卑下去，永遠抬不起頭，不敢面對生活。我相信他成名以后，最要感謝的人一定是這位老師，這不禁讓我想起了：
居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，引起了世界的轟動，在華沙鐳研究所落成典禮上，大家手捧鮮花以示祝賀。
這時，居里夫人穿過鮮花和人群，直奔一位坐著輪椅的老人，原來，這是居里夫人的小學(xué)老師。
我認(rèn)為：自信固然重要，它是我們心理的推進器，但如果有一位良師予以正確的指導(dǎo)，就如同走進了目標(biāo)明確，方向正確的海洋，一直駛向成功的彼岸！
另一扇窗戶讀后感篇七
今天，在分析一份學(xué)習(xí)資料的時候，讀到了一篇短文《另一扇窗子》，細(xì)細(xì)品讀之后，沉吟許久，我陷入了深深地沉思之中。
小男孩斯格特因自己天生長有一只大鼻子，而整天愁眉緊鎖，他的老師瑪利亞及時地發(fā)現(xiàn)了這一問題，對他進行了正確地引導(dǎo)，最后使得小男孩走上了輝煌的人生道路，成了美國最著名的滑稽明星之一。
文中的老師瑪利亞是可親可敬的。她獨具慧眼，開啟了小男孩“另一扇窗子”，同時也開啟了小男孩成功的大門。
是的，上帝在向你關(guān)閉一扇門的同時，也向你開啟了另一扇門。當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
我們經(jīng)常說的一句話是：這個學(xué)生真乖。言外之意卻滲透著一個普遍現(xiàn)象：那些調(diào)皮、搗蛋的學(xué)生是讓人討厭的，由此而帶來的是他們的一無是處。他們成了老師討厭、冷落、批評的對象，長此以往，這些學(xué)生又哪能談得上發(fā)展呢？我們只看到這些學(xué)生的缺點而完全忽略了他們身上的閃光點，這豈是我們教師、教育工作者所應(yīng)做的？這不可以不說是我們教育的悲哀！
反思自己昔日的教育教學(xué)行為，我陷入了深深地自責(zé)之中。
但愿我們做老師的，都能開啟學(xué)生的另一扇窗子，換一種思考和行動方式，去開啟學(xué)生成功的大門。
另一扇窗戶讀后感篇八
“在可以選擇頹廢的日子里不要放棄希望，在艱難的行走中始終堅持住初心，在看似走投無路的時候，推開教育的另一扇窗?！蓖蹙S審老師的話就是一縷溫暖的陽光，希望每一位教師能夠堅持對教育事業(yè)的熱愛，當(dāng)你遇到命運的挫折時，可以換一種積極的心態(tài)和視角去對待困難，堅持自我更長遠地走下去。
成為一名教師也不過兩年的時光，在這兩年里我每天面對層出不窮的新狀況、新問題，我總是滿腔熱情地對待，或喜或憂總覺得忙碌亦幸福。還記得那時，我特別喜歡和小朋友一起做游戲，雖然故事講得青澀，但是在不斷進步中自信之心油然而生。還記得那時，每當(dāng)休假就會覺得無聊，覺得人生怎么可以碌碌無為。不知道從什么時候起，熱情被歲月逐漸冷卻，從新學(xué)期開學(xué)的第一天，就盼望著暑假，當(dāng)暑假來臨之時，每天祈禱時間過得慢些，再慢些。
“如果一個人能夠把自己喜歡的事情持續(xù)用心地做下去，并在數(shù)年之后，仍然沒有被現(xiàn)實的瑣碎打敗，那么這個人的魅力就是足夠吸引人的?！痹谙硎苁罴俚陌策m時，王維審老師的話點醒了我。當(dāng)“堅持”被“懈怠”取代，職業(yè)倦怠感就悄然而至，一旦倦怠，職業(yè)的幸福感就隨之溜走了。王老師在書中寫道，“把喜歡的事情持續(xù)不斷地做下去是堅持，當(dāng)愛好被義無反顧地堅持下來，那就可以叫成功?！敝厥澳欠荨皥猿帧保腋嬲]自己要斗志盎然地走下去，爭取做個成功的老師。
靜水流深是一種自然現(xiàn)象，卻禪釋了人類心靈的最高境界。靜，是生命的完滿；水，是生命的本源；流是同生命的體現(xiàn)；深，是生命的蘊藉。成功是一個艱難的堅持過程。雖然成功需要的要素很多，成功最需要的是在最困難的時候，憋一口氣，努力挺住，挺住，就意味著一切。
而讀到王老師與學(xué)生之間的故事，更像是一位智者，運用各種教育教學(xué)方法處理各種突發(fā)事件，例如在初接手一個亂班時，他并不是一味的拿著自己的班主任的權(quán)威來壓制學(xué)生，而是通過讓學(xué)生選擇自己感興趣的事，激發(fā)他們。在與學(xué)生相處的過程中，一步一步的贏得了他們的心，從而使這個亂班最后的中考成績名列前茅。
在最茫然失措時，王老師用文字記錄下了生活中，教育中的一件件故事，寫著寫著，自己心中的憤懣竟然煙消云散了。把每一天發(fā)生的事都記載下來，哪怕等老了，再翻看一下曾經(jīng)的回憶，可以笑自己的傻傻的堅持，但是這些畢竟都是青春歲月的記憶啊。沒有任何的文字記載，等老了，除了回憶將會一無所有。
王老師在教育工作之余，尋找到了自己教育的另一條路，也就是教育敘事研究。而作為普通一線教師的我們，也應(yīng)該拿起手中的筆來，寫寫每節(jié)課上完后的反思，促進自己的成長，寫寫與學(xué)生之間發(fā)生的故事，記錄教學(xué)中的點點滴滴。寫著寫著，心態(tài)漸漸平和下來了，不再為自己沒有獲得某項榮譽而捶胸頓足，做的更多的是反思這一現(xiàn)象后面的原因，學(xué)會反思問題的背后所存在的意義，也就救贖了自己的靈魂。在寫作反思的路上，還不時的出現(xiàn)了一些小的驚喜，偶有文章的發(fā)表，給了自己一些鼓勵與信心，讓我更加堅定了自己所行走的方向。
無論外界如何浮躁，堅守住內(nèi)心，喚醒那些沉睡了的因子，始終記得教育來時的路，對于自己的職業(yè)，懷揣著夢想，不失去希望，在未來某個時間，也可以成為一個更好的自己。
另一扇窗戶讀后感篇九
故事的主要內(nèi)容是：小男孩斯各特天生就有一只大鼻子，因此同學(xué)們經(jīng)常嘲笑他，他感到很憂郁。后來，在老師瑪利亞的指導(dǎo)下，他克服了憂郁和自卑的心理。并且發(fā)揮大鼻子幽默、滑稽的特點，從演學(xué)校小型童話劇中的一個角色，到參加美國在線節(jié)目的演出，最后假如好萊塢，成為最受歡迎的滑稽明星之一。
在生活中，我們不應(yīng)該因為別人有缺陷而嘲笑別人，因為每一個人都不希望自己有缺陷。每個人都有自己存在的價值，而缺陷會讓你失去一些東西，但同時也許就是上帝為你打開的另一扇窗子。
聯(lián)想到10月2日的特奧會開幕式。在開幕式上，一個腦癱小姑娘表演了劃船的節(jié)目。為了證明腦癱兒也能和正常人一樣，她把這個表演練習(xí)了成百上千次。最后，她以精彩的演出贏得了全場中外觀眾熱烈的掌聲。上帝給她關(guān)上了正常智力的窗子，卻也給了她堅強、勤奮的另一扇窗子。
當(dāng)上帝堵住了你的一條路時，往往會給你留下另一條路。換一個角度、換一種思維方式，結(jié)果往往會不一樣。
另一扇窗戶讀后感篇十
暑期利用閑暇時間讀了王維審老師的《推開教育的另一扇窗》這本書，覺得受益匪淺，他讓我對教育有了新的認(rèn)識。
他在這本書中提到：無論在什么位置，你都需要反思。無論在什么時候，你都需要反思。這句話我覺得不僅對每個人都很重要，更是對作為教師的我意義非凡。作為一名奮斗在教育前線的人民教師，適時的反思對自己至關(guān)重要，人們以往常告誡自己走累了不妨停下來歇一歇，但是我們停下來真的只是單純的休息一下嗎？答案當(dāng)然是否定的，我們要做的是利用這片刻的歇息時間反思自己，思考接下來的路該怎么走。在教育的漫長路途中，我們需要反思，一節(jié)課上下來我們需要反思這節(jié)課還有哪些不足的地方？與學(xué)生的互動還有哪些需要改進的地方；一單元上下來我們需要反思這一單元學(xué)生學(xué)會了什么？學(xué)生的聽課狀態(tài)如何？下一單元還有哪些需要改進的地方？同樣一學(xué)期下來我更需要反思，這學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的成效如何？是否都達到了我們所期許的狀態(tài)諸如此類的問題，所以教育需要我們時時反思，適時反思，唯有這樣我們才能和學(xué)生取得雙贏。
他在這本書中還提到：人終究都要成為自己，成為自己的樣子。而要真正成為自己，必須依靠自己的力量，埋頭于某件事中，在堅守中行走一段遙遠的路程；必須依靠自己的意志，抵制住浮華的誘惑，在寂寞中獨守一份清苦。教師在眾多人眼里是一份清閑的職業(yè)，有別人所沒有的雙休日和寒暑假，但許多人所不知道的是，在這人人羨慕的眼光下，我們深知教育并不單單是這么簡單，僅僅在教學(xué)中遇到的各類問題就讓我們頭疼的不行，我們會遇到各種形形色色的家長和學(xué)生，他們的一言一行有時候真是讓我們氣的上氣不接下氣，但盡管如此我們還是得平心靜氣地去解決問題，我們還得堅守在教育的`這片沃土上，因為孩子需要我們，我們也需要他們。
第一年踏上教育崗位的時候，班上就有幾位經(jīng)常犯錯，很調(diào)皮的男孩子。每天處理他們的事情，我有點厭煩了。時間長了當(dāng)他們又調(diào)皮惹事時，我的心情就特別差，一上來就是劈頭蓋臉的一頓批評。比如班上的小夏壞習(xí)慣特別多，老師的批評他當(dāng)耳邊風(fēng)，處理他的問題真讓我心煩。看了這本書，我覺得自己要反省了，這個孩子經(jīng)常如此，說明已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，要改變不是一天兩天的事，更不是老師幾句批評責(zé)備的話語就會有改變的。
如果不能控制自己的情緒，只是一味的批評，說教，只會令學(xué)生不喜歡你，惡化師生關(guān)系。這孩子軟硬不吃，我再說再批評又有什么效果呢。我想今后我得嘗試?yán)涮幚?，首先要調(diào)整我自己的心態(tài)，控制好自己的情緒，別讓自己發(fā)怒。其次，我覺得自己要學(xué)會“忽略”他。正因為他毛病多，壞習(xí)慣多，我平時特別關(guān)注他，總是把他的大錯小錯都看在眼里。總是急于要改變他。將心比心這對他來說也是多么痛苦的事。改變是要過程的，我應(yīng)該給自己的心一個緩沖的過程，別把孩子逼急了，慢慢來或許就能達到了理想教育的結(jié)果。這樣教育的效果或許會收獲更多。
時候的我總感覺自己不像在教書，倒像調(diào)解員一樣每天在處理各種亂七八糟的問題，處理完一波又來一波，就這樣在解決問題中成長著，靜下心來想想其實這也是一種為人師者的幸福吧!《推開教育的另一扇窗》諸多良言至今還縈繞于心，帶給我教育的啟發(fā)，帶給我人生的感悟，就讓我在這份啟發(fā)和感悟中且行且思吧！
另一扇窗戶讀后感篇十一
……是什么時候了呢，是我在山道上迷路時發(fā)生的事。我要回自己的山小屋去，一個人扛著長槍，精神恍惚地走在走慣了的山道上。是的，那一刻，我是徹底的精神恍惚了。我不知怎么會胡思亂想起過去一個特別喜歡的女孩子來了。
“哎？”
……就在這時，有一團白色的東西，刷地一下從我的眼前跑了過去。我猛地站了起來，只見桔?；ā八⑺ⅰ钡?fù)u出了一條長線，那白色的生靈像個滾動的球似的，向前飛跑。
沒錯，是一只白狐貍。還是個幼崽。我抱著長槍，在后面緊追不舍。
……這時，從后面響起了一個怪里怪氣的聲音：“歡迎您來！”
嚇了一跳，我回頭一看，身后是一家小店，門口有塊用藍字寫的招牌：
“印染?桔梗屋”……。
什么什么?!居然在花田中有一家店……怎么可能……。
……這時，狐貍發(fā)出了一聲刺耳的尖叫：“對了對了，就染染你的手指吧！”
……“我說呀，客人，染手指可是一件非常美好的事?。 薄?。
……白白的兩只小手，惟獨大拇指和食指染成了藍色……狐貍用染成藍色的四根手指，搭成了一扇菱形的窗戶。然后，把這個窗戶架到了我的眼睛上。“喂，請朝里看一眼?！?讀后感)狐貍快樂地說。
手指搭成的小窗戶里，映出了一只白色狐貍的身姿，那是一只美麗的雌狐貍。豎著尾巴，一動不動地坐在那里?？瓷先ィ鹑缭诖皯羯腺N了一張狐貍的畫。
“這是我媽媽。很久很久以前，被‘砰――’地打死了。盡管這樣，我還是想再見到媽媽。哪怕就是一次，也想再見到死去的媽媽的樣子。這就是你們所說的人情吧？后來，仍然是這樣一個秋日，風(fēng)呼呼地吹，桔?；ó惪谕暤卣f：染染你的手指吧，再用它們搭成一扇窗戶。我采了一大捧桔?；ǎ盟鼈兊臐{汁，染了我的手指。然后，喂，你看呀――”狐貍伸出兩只手，又搭起了窗戶。“我已經(jīng)不再寂寞了。不論什么時候，我都能從這扇窗戶里看到媽媽的身影了?！?BR> ……可是，一回到小屋，我首先做的是一件什么事呢？
啊啊，我竟完全無意識地洗了手！這是我多年來的一個習(xí)慣。
我真的為那個人感到惋惜……。
真的，太悲哀了……不是嗎……。
另一扇窗戶讀后感篇十二
讀后感。
有這樣一本書，名字叫《狐貍的窗戶》，作者是安房直子。它說了這樣一個故事：一個迷路的獵人遇上了一只狐貍，狐貍變成了店員，開了家染色店，可以用桔梗花磨成的顏料涂抹在食指和大拇指上面，搭成手指窗戶，就可以看見死去的親人。狐貍透過手指窗戶看見了被人類打死的媽媽；獵人透過手指窗戶看見了自己小時的伙伴、死去的妹妹和被大火燒掉的庭院?？上ЙC人回家時洗掉了手指上的桔?；伾瑥拇?，他再也沒能看見自己的親人和童年的回憶，也沒能再遇上那只可愛的小狐貍。
我看了這個故事，非常感動。寂寞的小狐貍只能通過手指窗戶來想念自己的媽媽，它明明知道打死自己媽媽的就是人類，但是它沒有向那個獵人報仇，而是希望獵人不要再打死其他小動物，所以就以獵人的搶作為替他染手指的報酬。獵人呢，因為小狐貍替他染了手指，所以看見了死去的妹妹，還有自己的童年。人類和動物通過手指窗戶成了好朋友，沒有再互相傷害。
但是我覺得桔梗花應(yīng)該不能磨成顏料，更不能涂抹在手指上啊，這也許是作者幻想出來的吧。我覺得能在自己搭起的“窗戶”里面看見自己死去的親人時，是感覺不到快樂的，就像看親人的畫像一樣，不能真正地看見親人，也不能和親人對話，更不能觸摸到親人，這應(yīng)該是不算真的高興，反而讓人更加傷感。
另一扇窗戶讀后感篇十三
《狐貍的窗戶》，一篇短短的，不足五千字的故事。一段安靜的文字，卻像一場雨，靜默的洗刷著我的心靈。它使我愛不釋手，愿意沉浸在文字所編織的夢幻世界中。
《狐貍的窗戶》講的是“我”是獵人，追逐著一只白色小狐貍而來到一間花田里的小店。小狐貍變成了店員，系著藏青色的圍裙。佯裝著不知，本打算把小狐貍逮住的“我”，卻被那扇藍色的窗戶深深吸引：那是可以看見死去親人的窗戶?！拔摇比玖耸种?，搭起窗戶……然而，一回到小屋，“我”竟因為習(xí)慣而洗手了。藍色的染料被洗掉了，卻再也看不見那片花田，找不到那間小店了。
安房直子細(xì)膩的文字，展現(xiàn)了一個宛若現(xiàn)實中的幻想的童話世界，傷感而溫馨。在故事中，提到了死亡，卻沒有一點陰冷灰暗。那一是一片無邊的寂寞，卻又是那么的美麗。我能感受到小狐貍那小小的孤單。每當(dāng)想起這個故事，心中總是有著隱隱的疼痛。細(xì)細(xì)品讀，淡淡的憂傷充斥了內(nèi)心，在溫情與夢幻中，許多已經(jīng)消失的東西已經(jīng)不知不覺的回來了，那些曾經(jīng)的故事和回憶在腦中再次回放。
我常常為了這段文字而異常難過：“狐貍伸出雙手，()又組成窗戶?！也辉偌拍耍驗?，從這窗戶里，我什么時候都能看見媽媽?！钡?，我根本不相信這是小狐貍的真心話??！其實，小狐貍更寂寞了，不是么？直至現(xiàn)在，當(dāng)我再次閱讀這個故事，總感到無比悲哀。“我一邊走著，還一邊用雙手搭起了窗戶。這回窗戶里下起了雨，朦朧中我看見了我一直深情眷戀著的庭院。家中點著燈，傳來兩個孩子的笑聲。一個是我的聲音，還有一個是我那死去的妹妹的聲音……我放下手。我太悲哀了。那庭院早就沒有了，被火燒掉了！”即使，思念的那個人死了，但在菱形的窗戶里，又可以“復(fù)生”。但是，這樣的“復(fù)生”，卻又讓人感到那么無奈和悲傷。股市里的那個人，看到了他以前喜歡的女孩，還有他死去的妹妹和小時候的他自己。然而，我卻絲毫感受不到高興或興奮的情緒。死去的人復(fù)生了，看到了他們，但是，卻永遠永遠觸摸不到他們，就像是隔著一層玻璃，里面的影像隱隱約約的。真的是太悲哀了。就像作者說的那樣。
我常常會想象著那片藍色的花田，用手指小心地搭起菱形的窗戶。也許有一天，能從窗戶里看到什么。
另一扇窗戶讀后感篇十四
有這樣一本書，名字叫《狐貍的窗戶》，作者是安房直子。它說了這樣一個故事：一個迷路的獵人遇上了一只狐貍，狐貍變成了店員，開了家染色店，可以用桔梗花磨成的顏料涂抹在食指和大拇指上面，搭成手指窗戶，就可以看見死去的親人。狐貍透過手指窗戶看見了被人類打死的媽媽；獵人透過手指窗戶看見了自己小時的伙伴、死去的妹妹和被大火燒掉的庭院?？上ЙC人回家時洗掉了手指上的桔梗花顏色，從此，他再也沒能看見自己的親人和童年的回憶，也沒能再遇上那只可愛的小狐貍。
我看了這個故事，非常感動。寂寞的小狐貍只能通過手指窗戶來想念自己的媽媽，它明明知道打死自己媽媽的就是人類，但是它沒有向那個獵人報仇，而是希望獵人不要再打死其他小動物，所以就以獵人的搶作為替他染手指的報酬。獵人呢，因為小狐貍替他染了手指，所以看見了死去的妹妹，還有自己的童年。人類和動物通過手指窗戶成了好朋友，沒有再互相傷害。
但是我覺得桔?；☉?yīng)該不能磨成顏料，更不能涂抹在手指上啊，這也許是作者幻想出來的吧。我覺得能在自己搭起的“窗戶”里面看見自己死去的親人時，是感覺不到快樂的，就像看親人的畫像一樣，不能真正地看見親人，也不能和親人對話，更不能觸摸到親人，這應(yīng)該是不算真的高興，反而讓人更加傷感。
另一扇窗戶讀后感篇十五
一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個學(xué)生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集體活動，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風(fēng)景。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢?”
“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。
“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯暨?，“孩子，你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。
“孩子，你開錯了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道么?在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。”
“大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?。
“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！?BR> 恰好學(xué)校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。
是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景;換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
1.聯(lián)系上下文理解詞語。(3分)。
名聲大振：通過某件事情,知名度大大提高.一掃而光：一下子就掃除干凈。
2.聯(lián)系上下文理解“你開錯了窗”指的是什么?
答：不要找一些不開心的事，影響自己的心情。
換一扇窗戶又指的是什么?就是換一種思維和行動方式，會看到不同的風(fēng)景，鼓起了勇氣，增強了信心，你將開啟的是成功的大門。(3分)。
3.想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么?。
答：一個美國小男孩，由于天生就有一個大鼻子，受到嘲笑，因此性格孤僻，瑪麗婭老師通過他看到窗外的悲傷景物，引導(dǎo)他換一扇窗戶，換一種思維和行動方式，從而使他走向了成功。
4.為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談?wù)勀愕睦斫?(3分)。
答：換一扇窗戶就是換一種思維和行動方式，對事物就有多方面的了解，找到更多的解決問題的方法。
5.讀了這篇文章以后，你體會到了什么,給了你哪些啟示?(2分)。
答：當(dāng)遇到問題是時，學(xué)會換位思考，多角度思考，會得到意想不到的收獲。
6.請用兩個恰當(dāng)?shù)脑~語來評價瑪利亞老師的做法或品質(zhì)聰明善良、教導(dǎo)有方(2分)。
7.請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。(2分)。
名聲大振的意思：通過某件事情,知名度大大提高.。一掃而光：一下子就掃除干凈，完。
另一扇窗戶讀后感篇十六
安房直子寫的童話你是否看過？我相信如果你看過，那你是不是和我有一樣的感受呢？如果你連聽都沒聽說過，那就線請閣下去買一本品讀吧！
安房直子的童話故事中沒有美麗的公主、沒有英俊的王子，沒有華麗的舞會，也沒有可以戰(zhàn)勝邪惡的、無往不勝的。只是常常出現(xiàn)各種動物精靈，它們是大自然的化身，只有善良、心境清明的人才能見到它們、與它們交往。
讀直子的作品時，總會使人感到，也許在這個世界之外還有另一個世界在那兒，只要存在過的一切從來都不會消失，一切都會被記錄在案：我們的生活、記憶、懷念、思念……四根桔?；ㄈ具^的藍色手指搭成的窗戶，便是生與死的通道。當(dāng)陰陽永隔，是否再沒有道路可以抵達彼此，可以慰藉我們的心靈？安房直子憂傷而美麗的微笑著，說：“不，不是這樣。死并不能帶走什么，尤其不能帶走懷念，只要有懷念，生者和死者就從來沒有真正分開過?！?BR> 和死去的生命永不分離的最好方法就是找到一種寄托哀思的方式。我又忽然想起了在天堂的外公，想起了他慈祥的笑容，但和以前不同的是，我不在悲傷外公的離去，反而感到他就在我的身邊，無時無刻，只要我想念他了，他就守侯在我身邊。
當(dāng)你因過去的消逝而感到悲傷時，請不要忘了，曾經(jīng)存在過就永遠不會消失，即使它和我們在兩個世界，而永不分離的最好方法就是懷念。
另一扇窗戶讀后感篇一
每當(dāng)我讀到“自信是通往成功的第一秘訣”這句名人名言之時，就想起了我曾經(jīng)讀過的一篇感人肺腑、受益匪淺的文章——《讀另一扇窗子》。
當(dāng)我品味著這篇文章之時，讀著，讀著，斯格特的悲傷立刻融入了我的內(nèi)心世界。主人公天生有著一只大鼻子，同學(xué)們因而嘲笑他。成天自卑的心理纏繞著他，不肯離他而去。但是，在他的老師瑪麗亞的鼓勵和幫助下，他不僅重新拾回了自信，還找回了自我。而且成功地參加了學(xué)校的小型話劇演出，并獲得了成功。最終，成為了美國最著名的滑稽明星之一。
為什么自信又重回到斯格特的心理去呢？正是因為瑪麗亞老師給予他的鼓勵與幫助，使得斯格特不再自卑下去。正如文中有一句這樣經(jīng)典的話：“是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換另一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的'大門?！蔽蚁耄垢裉匾欢ㄊ锹牰死蠋煂λf的話的含義。并且明白了：人生不可缺自信，自卑是人生道路上的障礙物。如果不換一種思考和行動方式，那么必將自卑到人生的結(jié)束。難道人的一生就不該自信嗎？報紙上曾說：“人生就是一種過程。”難道我們不想讓這個過程充滿自信嗎？如果是就行動起來吧，不要再沉浸在自卑中了！
讀了這篇文章后，我懂得了：在我們的人生道路上總會遇到各種各樣的挫折與困難，只有擁有自信，勇敢的面對一切，你才有機會獲得成功。
另一扇窗戶讀后感篇二
前幾日，我看了《打開另一扇窗戶》的故事。
里面講述的是：一個叫莉莎的小女孩養(yǎng)了一條叫盧比的狗。她天天和它一起做游戲，一起睡覺，十分親切。它給莉莎帶來了不少歡樂，莉莎十分喜歡它?？墒怯幸惶毂R比死了。莉莎很傷心，莉莎的哥哥下樓去埋她心愛的小狗。莉莎在窗邊看著，想起她和盧比在一起的美好時光，不禁嚎啕大哭。這時她的祖父來了將她帶到另一扇窗戶旁，莉莎看著千紫萬紅的花朵，莉莎沉浸在美麗的色彩和迷人的芬香中，不知不覺忘記了傷痛，心情也漸漸好了起來。
人生中，有時也有兩扇窗戶。悲觀的人看不到希望，樂觀的在逆境中也能找到快樂。打開希望之窗，就能看到更好的美景。我們要學(xué)會笑著面對生活，不要總是愁眉苦臉，要多多笑一笑。
另一扇窗戶讀后感篇三
一本信息量非常強大的書，相對于第一本《向前一步》，這本書要成熟，實用太多。只是這本書是作者失去丈夫后換來的?？辞鞍氩糠帜銜艹林?，后半部分作者把這種失去，隨著內(nèi)心的強大，慢慢化作內(nèi)在的力量，會真正佩服，也會學(xué)會很多。她把自己所有的個人內(nèi)心由痛苦到真正勇敢生活，寫成了這本書。
他們相愛11年，卻因為結(jié)婚紀(jì)念日的旅游紀(jì)念，丈夫突發(fā)心臟病去世。從最初的悲痛欲絕，在朋友，親人和同事的陪伴下，終于慢慢走了出來，并且轉(zhuǎn)化為更積極的力量。
作者寫這本書，通過剖析自己所有的悲痛情緒，她希望借用自己的傷心事件，給予更多的幫助。每個人不同程度上都會經(jīng)歷各種失去和痛苦，希望用他的經(jīng)歷和辦法，給予更多人溫暖。
不好的事情發(fā)生的時候，會有三個因素（3p）阻礙復(fù)原力。(1)個人化：認(rèn)為壞事的發(fā)生都是自己的錯；（2）普遍性：認(rèn)為消極事件會影響到生活的方方面面；（3）持久性：認(rèn)為事件的殘余效應(yīng)將永遠存在。當(dāng)我們受苦的時候，便傾向于將苦難無限地投射、放大。
遇到不好的事情，又不好的情緒都是正常的，我們要學(xué)會接受，也要盡情的抒發(fā)，不要壓抑。
作者并不是簡單從如何抒發(fā)情感來寫，而是各個方面，親人，朋友要怎么做，要如何去溝通。作為親人朋友，要用對方想要的方式去理解和溝通，有時候默默的陪伴也是一種很好的幫助。同時，還舉了大量的事例，各種知名人士的經(jīng)歷，他們是如何走過困苦的。
慢慢地作者接受了現(xiàn)實，開始努力去過好當(dāng)下生活，盡管還是會時不時悲傷。她通過每天寫下三件有意義的事的方法，來幫助自己努力走出悲傷，過好當(dāng)下。
隨著時間的推移，作者開始有了復(fù)原力，“我同意嘗試著去發(fā)現(xiàn)成長的存在，我也不得不承認(rèn)，創(chuàng)傷后成長要比日日傷心、憤怒的生活好多了?！弊髡咭赃@五種方式進行了成長：發(fā)現(xiàn)個人的力量，學(xué)會感恩，建立更深層次的關(guān)系，找到更多的人生意義，以及發(fā)現(xiàn)新生活的可能性。
作者慢慢真正振作起來，發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的強大。于是生活里居然有了快樂，本來她以為自己這輩子都不會快樂了。她開始去做一些快樂的小事情，讓生活幸福起來。然后，作者開始注意孩子的復(fù)原力，孩子很容易傷心，卻也容易復(fù)原。
并且進而引申為如何訓(xùn)練孩子的復(fù)原力。有四個重點：培養(yǎng)復(fù)原力取決于孩子所擁有的機會和他們與父母、照料者、教師、朋友之間的關(guān)系。我們可以從幫助孩子形成4個核心理念開始：（1）他們對自己的生活具有一些掌控力；（2）他們能夠從失敗中學(xué)習(xí)；（3）作為人類，他們的存在很重要；（4）他們具有可依賴、可分享的真正的優(yōu)勢。
最后作者真正走出了陰霾，開始談戀愛，開始憧憬未來。因為未來和意外不知道哪一個先來。如果人生勢必要失去，那么你只有另一種選擇，努力面對現(xiàn)實，提高復(fù)原力，努力把另一面過好。
讀完后，你會覺得你的內(nèi)心多了一種力量和信念，老天對任何人都是公平的，沒有什么過不去，每一次折磨，都是提升自己復(fù)原力的機會。同時其中也有婚姻夫妻關(guān)系的處理，育兒的經(jīng)驗，朋友之間的相處。作者寫的非常全面和具體，值得女性朋友多次品讀。
另一扇窗戶讀后感篇四
你若羨慕桃花至死依然美麗，請記得那是因為它懂得把夏天讓給了牡丹、荷花；你如嫉妒荷花又香又白，請別忘了那是源于它懂得怎樣把又臭又臟的淤泥化作自身的營養(yǎng)……所以，不要抱怨，上帝對萬物都是公正平等的。這是我第二次讀完《另一扇窗》悟出的道理。
文章講的是：小男孩因為鼻子大，常被同學(xué)嘲笑，所以很自悲。一天，老師把他分別帶到兩扇窗前，然后問他看到了什么，他分別看到一個人在埋葬一條小狗和一簇美麗的玫瑰花。老師語重心長地對他說，其實，他只是開錯了扇窗而已，自己并沒有錯什么。小男孩聽后沉思許久，最后豁然開朗起來。一扇門窗，看著的是風(fēng)景，透著的是禪意。是的，上帝是公平的，理解是橋，兩頭是路，沒有橋，路就斷了。寬容是傘，傘下是溫情，沒有傘，世界就變得冰冷了。
兩年前，我家隔壁的一個好姐妹，隨著父母到縣城打工也轉(zhuǎn)到了縣城上學(xué)了。我還清楚地記得，一年前，回家過年時，還找我哭訴，由于她是從鄉(xiāng)下去的，所以跟他們縣城的同學(xué)相比，簡直就是一個又黑又丑的土妞！一次，幾個調(diào)皮的小男孩把她最喜歡的那條裙子劃破了……她傷心的哭了很久很久。此后，她幾乎每天都會被他們捉弄、嘲笑，她也幾乎每晚都躲到被子里哭泣?！拔也幌肴タh城上學(xué)了，再也不想去那個學(xué)校了……”她跟我哭著說，“可是，我父母過完年又要回廠上班了，我們家里沒人……”看得出她的無奈跟無助。這時，爺爺拿著一本翻開的書走了過來，笑瞇瞇的說：“孩子們，一起好好看看這篇文章吧。”是《另一扇窗》。讀完之后我笑了，她卻沉默了。
今年回家過年時，她卻是帶著驚喜來的?！翱?，這個是期考年級第一的獎品,還有，這是我在書法大賽中得的一等獎獎品，漂亮吧，我們一起看吧，我還沒拆開的呢?！币槐窘小豆降纳系邸钒b精美的書展現(xiàn)在我的眼前。驚奇地發(fā)現(xiàn)《另一扇窗》也收錄在內(nèi)。
原來，她當(dāng)時就是受這個故事的影響，才有今天的成績的。她說，當(dāng)時看完文章后，就在想：小男孩鼻子雖大，但他找到了自己的價值了；而我，雖黑，長得也不好，但其他方面我并不比他們差呀，我一定要用成績讓他們對我刮目相看！于是，別人打球時，她在看書；別人在打鬧時，她在看書；別人去買零食吃時，她在看書；別人上廁所、別人早早上床睡覺時，她也還在看書……慢慢地成績上來了，字也越來越漂亮了。
其實，陽光依然溫暖，只是，我們自己站在陰影里，訴說著上帝的不公，沒給你陽光；其實，天空依然晴朗，只是，誰斷了你的橋路，你抱怨著上帝的不公，在你眼前此路不通；只要你，打開另一扇窗，撐起溫情之傘，你的世界就從此不再冰冷，上帝依然是最公平的。
你再優(yōu)秀也會有人對你不屑一顧，你再不堪也會有人把你視若生命，其實別人怎樣對你都不那么重要，最重要的是自己如何做好你自己。無論你對你的長相或者成功有著怎樣苛刻的要求，請記住上帝是公平的，只要你把：昨天，刪除；今天，留著；明天，爭?。粚Φ?，堅持；錯的，放棄。同時別忘了，尋找到另一扇窗，并打開它！
另一扇窗戶讀后感篇五
這幾天聽了謝麗爾。桑德伯格的暢銷書《另一種選擇》，收獲頗多。
謝麗爾。桑德伯格曾任克林頓政府部長辦公廳主任、谷歌全球在線銷售和運營部門副總裁，現(xiàn)任facebook首席運營官，被稱為facebook第*夫人。
《另一種選擇》中，桑德伯格在丈夫突然離世，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，用通俗的語言和豐富的事例描述了自己如何一步步從不幸中增強復(fù)原力，教會我們在遇到困難和逆境時，如何做出另一種選擇，即選擇去接受逆境和苦難，繼而選擇在逆境中成長，重新?lián)肀Э鞓贰?BR> 首先，停止自責(zé)和抱怨。事情即以發(fā)生，一味地自責(zé)和抱怨只會讓自己陷入悲痛欲絕的深淵，對改變現(xiàn)狀卻無濟于事。
而且，一味地自責(zé)與抱怨只會增加一個人的負(fù)面情緒，只有我們專注于當(dāng)下?lián)碛械?，主動尋求家人和朋友的幫助，才能讓自己走出困境，給周圍的人帶去積極的力量。
其次，培養(yǎng)自我同情和自信，找到壞情緒的宣泄出口。
這是走出痛苦非常重要的一環(huán)，選擇自我同情，才能摒棄自我懷疑；建立自信，才能打敗懦弱；新選擇主動宣泄負(fù)面情緒，才能追求積極的力量。
這條路開始可能會很難，但是隨著你的不斷堅持和努力，一切都將越來越好。
最后，可以向別人講述自己的痛苦，坦然接受他們的安慰。
有些人習(xí)慣性地遮掩自己的傷疤，如失去至親的人常常選擇自己承受，他們身邊的人也都可以避開親人的話題。心理學(xué)家用緘默效應(yīng)來定義人們的這種表現(xiàn)。
桑德伯格在丈夫去世后也一度選擇沉默，但他很快發(fā)現(xiàn)，其實坦然說出自己的感受，接受親人的安慰和同情，反而可以拉近自己跟別人的距離，幫助自己逐漸接受所遭遇的不幸。
首先，要學(xué)會感恩，更知道痛苦不會無限期持續(xù)。
桑德伯格頓時感到慶幸，他感恩孩子們都還健康地活著。這是值得感恩的地方。
想想一下我們經(jīng)歷過的那些不幸，以一種更糟糕的情形發(fā)生，你便會感恩當(dāng)前所擁有的一切，把悲傷和壞情緒置之腦后。
其次，發(fā)覺人生更大的意義，獲取強烈的使命感，激發(fā)自己的巨大潛力。
逆境并不可怕，只要我們保持前進，把那個坎跨過去了，往往就會看到不一樣的風(fēng)景，到達不一樣的遠方。
首先，要在內(nèi)心深入允許自己快樂，自己去創(chuàng)造快樂，而不是坐等他人帶給自己快樂。
桑德伯格在書中介紹了幾種行之有效的方法：
第一，每天晚上寫下三件當(dāng)天令人快樂的事情。
第二，不要把瑣碎的挫敗小事放在心上。
第三，恢復(fù)以前的行為方式，并且做的比以前更好。
其次，培養(yǎng)幽默的習(xí)慣。
幽默對于減輕痛苦，重獲快樂，具有非常明顯的效果。有研究證明：給手術(shù)后的病人看喜劇片，他們對于止痛藥的需求量會減少25%；而喜歡開玩笑的士兵，更能有效應(yīng)對戰(zhàn)爭所帶來的心理壓力。
幽默讓人釋放壓力的同時，會使人放下疲憊，獲得一種難得的愜意和怡然，也是人生快樂的助推器。
縱然，困難和悲傷會不時來訪，給你的生活帶來打擊，但是，自己的信念和行動決定了你將如何走出痛苦，多久重獲快樂。
積極行動起來，優(yōu)雅抵御打擊，是生活這門課給我們的最大收獲。
另一扇窗戶讀后感篇六
詩人李白曾說過：“天生我才必有用。”但我覺得，自信遠遠及不上一位正確的指導(dǎo)者。
讀著讀著，我似乎也陷入了斯格特的悲慘情景。斯格特有一個大鼻子，同學(xué)們因此嘲笑他，他感到十分自卑。后來，在老師的鼓勵下他終于找回了自我，并成功地參加了校內(nèi)話劇演出。長大后成為了滑稽明星。
自卑會成為人們心理上的絆腳石，而自信是通往成功的第一秘訣?？稍谧员暗臅r候，沒有人來幫助你擺脫困境，走出自卑，還會有現(xiàn)在的自信嗎？若斯格特沒有這位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，他能取得今天的成就嗎？或許沒有這位老師，他還會一直自卑下去，永遠抬不起頭，不敢面對生活。我相信他成名以后，最要感謝的人一定是這位老師，這不禁讓我想起了：
居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，引起了世界的轟動，在華沙鐳研究所落成典禮上，大家手捧鮮花以示祝賀。
這時，居里夫人穿過鮮花和人群，直奔一位坐著輪椅的老人，原來，這是居里夫人的小學(xué)老師。
我認(rèn)為：自信固然重要，它是我們心理的推進器，但如果有一位良師予以正確的指導(dǎo)，就如同走進了目標(biāo)明確，方向正確的海洋，一直駛向成功的彼岸！
另一扇窗戶讀后感篇七
今天，在分析一份學(xué)習(xí)資料的時候，讀到了一篇短文《另一扇窗子》，細(xì)細(xì)品讀之后，沉吟許久，我陷入了深深地沉思之中。
小男孩斯格特因自己天生長有一只大鼻子，而整天愁眉緊鎖，他的老師瑪利亞及時地發(fā)現(xiàn)了這一問題，對他進行了正確地引導(dǎo)，最后使得小男孩走上了輝煌的人生道路，成了美國最著名的滑稽明星之一。
文中的老師瑪利亞是可親可敬的。她獨具慧眼，開啟了小男孩“另一扇窗子”，同時也開啟了小男孩成功的大門。
是的，上帝在向你關(guān)閉一扇門的同時，也向你開啟了另一扇門。當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
我們經(jīng)常說的一句話是：這個學(xué)生真乖。言外之意卻滲透著一個普遍現(xiàn)象：那些調(diào)皮、搗蛋的學(xué)生是讓人討厭的，由此而帶來的是他們的一無是處。他們成了老師討厭、冷落、批評的對象，長此以往，這些學(xué)生又哪能談得上發(fā)展呢？我們只看到這些學(xué)生的缺點而完全忽略了他們身上的閃光點，這豈是我們教師、教育工作者所應(yīng)做的？這不可以不說是我們教育的悲哀！
反思自己昔日的教育教學(xué)行為，我陷入了深深地自責(zé)之中。
但愿我們做老師的，都能開啟學(xué)生的另一扇窗子，換一種思考和行動方式，去開啟學(xué)生成功的大門。
另一扇窗戶讀后感篇八
“在可以選擇頹廢的日子里不要放棄希望，在艱難的行走中始終堅持住初心，在看似走投無路的時候，推開教育的另一扇窗?！蓖蹙S審老師的話就是一縷溫暖的陽光，希望每一位教師能夠堅持對教育事業(yè)的熱愛，當(dāng)你遇到命運的挫折時，可以換一種積極的心態(tài)和視角去對待困難，堅持自我更長遠地走下去。
成為一名教師也不過兩年的時光，在這兩年里我每天面對層出不窮的新狀況、新問題，我總是滿腔熱情地對待，或喜或憂總覺得忙碌亦幸福。還記得那時，我特別喜歡和小朋友一起做游戲，雖然故事講得青澀，但是在不斷進步中自信之心油然而生。還記得那時，每當(dāng)休假就會覺得無聊，覺得人生怎么可以碌碌無為。不知道從什么時候起，熱情被歲月逐漸冷卻，從新學(xué)期開學(xué)的第一天，就盼望著暑假，當(dāng)暑假來臨之時，每天祈禱時間過得慢些，再慢些。
“如果一個人能夠把自己喜歡的事情持續(xù)用心地做下去，并在數(shù)年之后，仍然沒有被現(xiàn)實的瑣碎打敗，那么這個人的魅力就是足夠吸引人的?！痹谙硎苁罴俚陌策m時，王維審老師的話點醒了我。當(dāng)“堅持”被“懈怠”取代，職業(yè)倦怠感就悄然而至，一旦倦怠，職業(yè)的幸福感就隨之溜走了。王老師在書中寫道，“把喜歡的事情持續(xù)不斷地做下去是堅持，當(dāng)愛好被義無反顧地堅持下來，那就可以叫成功?！敝厥澳欠荨皥猿帧保腋嬲]自己要斗志盎然地走下去，爭取做個成功的老師。
靜水流深是一種自然現(xiàn)象，卻禪釋了人類心靈的最高境界。靜，是生命的完滿；水，是生命的本源；流是同生命的體現(xiàn)；深，是生命的蘊藉。成功是一個艱難的堅持過程。雖然成功需要的要素很多，成功最需要的是在最困難的時候，憋一口氣，努力挺住，挺住，就意味著一切。
而讀到王老師與學(xué)生之間的故事，更像是一位智者，運用各種教育教學(xué)方法處理各種突發(fā)事件，例如在初接手一個亂班時，他并不是一味的拿著自己的班主任的權(quán)威來壓制學(xué)生，而是通過讓學(xué)生選擇自己感興趣的事，激發(fā)他們。在與學(xué)生相處的過程中，一步一步的贏得了他們的心，從而使這個亂班最后的中考成績名列前茅。
在最茫然失措時，王老師用文字記錄下了生活中，教育中的一件件故事，寫著寫著，自己心中的憤懣竟然煙消云散了。把每一天發(fā)生的事都記載下來，哪怕等老了，再翻看一下曾經(jīng)的回憶，可以笑自己的傻傻的堅持，但是這些畢竟都是青春歲月的記憶啊。沒有任何的文字記載，等老了，除了回憶將會一無所有。
王老師在教育工作之余，尋找到了自己教育的另一條路，也就是教育敘事研究。而作為普通一線教師的我們，也應(yīng)該拿起手中的筆來，寫寫每節(jié)課上完后的反思，促進自己的成長，寫寫與學(xué)生之間發(fā)生的故事，記錄教學(xué)中的點點滴滴。寫著寫著，心態(tài)漸漸平和下來了，不再為自己沒有獲得某項榮譽而捶胸頓足，做的更多的是反思這一現(xiàn)象后面的原因，學(xué)會反思問題的背后所存在的意義，也就救贖了自己的靈魂。在寫作反思的路上，還不時的出現(xiàn)了一些小的驚喜，偶有文章的發(fā)表，給了自己一些鼓勵與信心，讓我更加堅定了自己所行走的方向。
無論外界如何浮躁，堅守住內(nèi)心，喚醒那些沉睡了的因子，始終記得教育來時的路，對于自己的職業(yè)，懷揣著夢想，不失去希望，在未來某個時間，也可以成為一個更好的自己。
另一扇窗戶讀后感篇九
故事的主要內(nèi)容是：小男孩斯各特天生就有一只大鼻子，因此同學(xué)們經(jīng)常嘲笑他，他感到很憂郁。后來，在老師瑪利亞的指導(dǎo)下，他克服了憂郁和自卑的心理。并且發(fā)揮大鼻子幽默、滑稽的特點，從演學(xué)校小型童話劇中的一個角色，到參加美國在線節(jié)目的演出，最后假如好萊塢，成為最受歡迎的滑稽明星之一。
在生活中，我們不應(yīng)該因為別人有缺陷而嘲笑別人，因為每一個人都不希望自己有缺陷。每個人都有自己存在的價值，而缺陷會讓你失去一些東西，但同時也許就是上帝為你打開的另一扇窗子。
聯(lián)想到10月2日的特奧會開幕式。在開幕式上，一個腦癱小姑娘表演了劃船的節(jié)目。為了證明腦癱兒也能和正常人一樣，她把這個表演練習(xí)了成百上千次。最后，她以精彩的演出贏得了全場中外觀眾熱烈的掌聲。上帝給她關(guān)上了正常智力的窗子，卻也給了她堅強、勤奮的另一扇窗子。
當(dāng)上帝堵住了你的一條路時，往往會給你留下另一條路。換一個角度、換一種思維方式，結(jié)果往往會不一樣。
另一扇窗戶讀后感篇十
暑期利用閑暇時間讀了王維審老師的《推開教育的另一扇窗》這本書，覺得受益匪淺，他讓我對教育有了新的認(rèn)識。
他在這本書中提到：無論在什么位置，你都需要反思。無論在什么時候，你都需要反思。這句話我覺得不僅對每個人都很重要，更是對作為教師的我意義非凡。作為一名奮斗在教育前線的人民教師，適時的反思對自己至關(guān)重要，人們以往常告誡自己走累了不妨停下來歇一歇，但是我們停下來真的只是單純的休息一下嗎？答案當(dāng)然是否定的，我們要做的是利用這片刻的歇息時間反思自己，思考接下來的路該怎么走。在教育的漫長路途中，我們需要反思，一節(jié)課上下來我們需要反思這節(jié)課還有哪些不足的地方？與學(xué)生的互動還有哪些需要改進的地方；一單元上下來我們需要反思這一單元學(xué)生學(xué)會了什么？學(xué)生的聽課狀態(tài)如何？下一單元還有哪些需要改進的地方？同樣一學(xué)期下來我更需要反思，這學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的成效如何？是否都達到了我們所期許的狀態(tài)諸如此類的問題，所以教育需要我們時時反思，適時反思，唯有這樣我們才能和學(xué)生取得雙贏。
他在這本書中還提到：人終究都要成為自己，成為自己的樣子。而要真正成為自己，必須依靠自己的力量，埋頭于某件事中，在堅守中行走一段遙遠的路程；必須依靠自己的意志，抵制住浮華的誘惑，在寂寞中獨守一份清苦。教師在眾多人眼里是一份清閑的職業(yè)，有別人所沒有的雙休日和寒暑假，但許多人所不知道的是，在這人人羨慕的眼光下，我們深知教育并不單單是這么簡單，僅僅在教學(xué)中遇到的各類問題就讓我們頭疼的不行，我們會遇到各種形形色色的家長和學(xué)生，他們的一言一行有時候真是讓我們氣的上氣不接下氣，但盡管如此我們還是得平心靜氣地去解決問題，我們還得堅守在教育的`這片沃土上，因為孩子需要我們，我們也需要他們。
第一年踏上教育崗位的時候，班上就有幾位經(jīng)常犯錯，很調(diào)皮的男孩子。每天處理他們的事情，我有點厭煩了。時間長了當(dāng)他們又調(diào)皮惹事時，我的心情就特別差，一上來就是劈頭蓋臉的一頓批評。比如班上的小夏壞習(xí)慣特別多，老師的批評他當(dāng)耳邊風(fēng)，處理他的問題真讓我心煩。看了這本書，我覺得自己要反省了，這個孩子經(jīng)常如此，說明已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，要改變不是一天兩天的事，更不是老師幾句批評責(zé)備的話語就會有改變的。
如果不能控制自己的情緒，只是一味的批評，說教，只會令學(xué)生不喜歡你，惡化師生關(guān)系。這孩子軟硬不吃，我再說再批評又有什么效果呢。我想今后我得嘗試?yán)涮幚?，首先要調(diào)整我自己的心態(tài)，控制好自己的情緒，別讓自己發(fā)怒。其次，我覺得自己要學(xué)會“忽略”他。正因為他毛病多，壞習(xí)慣多，我平時特別關(guān)注他，總是把他的大錯小錯都看在眼里。總是急于要改變他。將心比心這對他來說也是多么痛苦的事。改變是要過程的，我應(yīng)該給自己的心一個緩沖的過程，別把孩子逼急了，慢慢來或許就能達到了理想教育的結(jié)果。這樣教育的效果或許會收獲更多。
時候的我總感覺自己不像在教書，倒像調(diào)解員一樣每天在處理各種亂七八糟的問題，處理完一波又來一波，就這樣在解決問題中成長著，靜下心來想想其實這也是一種為人師者的幸福吧!《推開教育的另一扇窗》諸多良言至今還縈繞于心，帶給我教育的啟發(fā)，帶給我人生的感悟，就讓我在這份啟發(fā)和感悟中且行且思吧！
另一扇窗戶讀后感篇十一
……是什么時候了呢，是我在山道上迷路時發(fā)生的事。我要回自己的山小屋去，一個人扛著長槍，精神恍惚地走在走慣了的山道上。是的，那一刻，我是徹底的精神恍惚了。我不知怎么會胡思亂想起過去一個特別喜歡的女孩子來了。
“哎？”
……就在這時，有一團白色的東西，刷地一下從我的眼前跑了過去。我猛地站了起來，只見桔?；ā八⑺ⅰ钡?fù)u出了一條長線，那白色的生靈像個滾動的球似的，向前飛跑。
沒錯，是一只白狐貍。還是個幼崽。我抱著長槍，在后面緊追不舍。
……這時，從后面響起了一個怪里怪氣的聲音：“歡迎您來！”
嚇了一跳，我回頭一看，身后是一家小店，門口有塊用藍字寫的招牌：
“印染?桔梗屋”……。
什么什么?!居然在花田中有一家店……怎么可能……。
……這時，狐貍發(fā)出了一聲刺耳的尖叫：“對了對了，就染染你的手指吧！”
……“我說呀，客人，染手指可是一件非常美好的事?。 薄?。
……白白的兩只小手，惟獨大拇指和食指染成了藍色……狐貍用染成藍色的四根手指，搭成了一扇菱形的窗戶。然后，把這個窗戶架到了我的眼睛上。“喂，請朝里看一眼?！?讀后感)狐貍快樂地說。
手指搭成的小窗戶里，映出了一只白色狐貍的身姿，那是一只美麗的雌狐貍。豎著尾巴，一動不動地坐在那里?？瓷先ィ鹑缭诖皯羯腺N了一張狐貍的畫。
“這是我媽媽。很久很久以前，被‘砰――’地打死了。盡管這樣，我還是想再見到媽媽。哪怕就是一次，也想再見到死去的媽媽的樣子。這就是你們所說的人情吧？后來，仍然是這樣一個秋日，風(fēng)呼呼地吹，桔?；ó惪谕暤卣f：染染你的手指吧，再用它們搭成一扇窗戶。我采了一大捧桔?；ǎ盟鼈兊臐{汁，染了我的手指。然后，喂，你看呀――”狐貍伸出兩只手，又搭起了窗戶。“我已經(jīng)不再寂寞了。不論什么時候，我都能從這扇窗戶里看到媽媽的身影了?！?BR> ……可是，一回到小屋，我首先做的是一件什么事呢？
啊啊，我竟完全無意識地洗了手！這是我多年來的一個習(xí)慣。
我真的為那個人感到惋惜……。
真的，太悲哀了……不是嗎……。
另一扇窗戶讀后感篇十二
讀后感。
有這樣一本書，名字叫《狐貍的窗戶》，作者是安房直子。它說了這樣一個故事：一個迷路的獵人遇上了一只狐貍，狐貍變成了店員，開了家染色店，可以用桔梗花磨成的顏料涂抹在食指和大拇指上面，搭成手指窗戶，就可以看見死去的親人。狐貍透過手指窗戶看見了被人類打死的媽媽；獵人透過手指窗戶看見了自己小時的伙伴、死去的妹妹和被大火燒掉的庭院?？上ЙC人回家時洗掉了手指上的桔?；伾瑥拇?，他再也沒能看見自己的親人和童年的回憶，也沒能再遇上那只可愛的小狐貍。
我看了這個故事，非常感動。寂寞的小狐貍只能通過手指窗戶來想念自己的媽媽，它明明知道打死自己媽媽的就是人類，但是它沒有向那個獵人報仇，而是希望獵人不要再打死其他小動物，所以就以獵人的搶作為替他染手指的報酬。獵人呢，因為小狐貍替他染了手指，所以看見了死去的妹妹，還有自己的童年。人類和動物通過手指窗戶成了好朋友，沒有再互相傷害。
但是我覺得桔梗花應(yīng)該不能磨成顏料，更不能涂抹在手指上啊，這也許是作者幻想出來的吧。我覺得能在自己搭起的“窗戶”里面看見自己死去的親人時，是感覺不到快樂的，就像看親人的畫像一樣，不能真正地看見親人，也不能和親人對話，更不能觸摸到親人，這應(yīng)該是不算真的高興，反而讓人更加傷感。
另一扇窗戶讀后感篇十三
《狐貍的窗戶》，一篇短短的，不足五千字的故事。一段安靜的文字，卻像一場雨，靜默的洗刷著我的心靈。它使我愛不釋手，愿意沉浸在文字所編織的夢幻世界中。
《狐貍的窗戶》講的是“我”是獵人，追逐著一只白色小狐貍而來到一間花田里的小店。小狐貍變成了店員，系著藏青色的圍裙。佯裝著不知，本打算把小狐貍逮住的“我”，卻被那扇藍色的窗戶深深吸引：那是可以看見死去親人的窗戶?！拔摇比玖耸种?，搭起窗戶……然而，一回到小屋，“我”竟因為習(xí)慣而洗手了。藍色的染料被洗掉了，卻再也看不見那片花田，找不到那間小店了。
安房直子細(xì)膩的文字，展現(xiàn)了一個宛若現(xiàn)實中的幻想的童話世界，傷感而溫馨。在故事中，提到了死亡，卻沒有一點陰冷灰暗。那一是一片無邊的寂寞，卻又是那么的美麗。我能感受到小狐貍那小小的孤單。每當(dāng)想起這個故事，心中總是有著隱隱的疼痛。細(xì)細(xì)品讀，淡淡的憂傷充斥了內(nèi)心，在溫情與夢幻中，許多已經(jīng)消失的東西已經(jīng)不知不覺的回來了，那些曾經(jīng)的故事和回憶在腦中再次回放。
我常常為了這段文字而異常難過：“狐貍伸出雙手，()又組成窗戶?！也辉偌拍耍驗?，從這窗戶里，我什么時候都能看見媽媽?！钡?，我根本不相信這是小狐貍的真心話??！其實，小狐貍更寂寞了，不是么？直至現(xiàn)在，當(dāng)我再次閱讀這個故事，總感到無比悲哀。“我一邊走著，還一邊用雙手搭起了窗戶。這回窗戶里下起了雨，朦朧中我看見了我一直深情眷戀著的庭院。家中點著燈，傳來兩個孩子的笑聲。一個是我的聲音，還有一個是我那死去的妹妹的聲音……我放下手。我太悲哀了。那庭院早就沒有了，被火燒掉了！”即使，思念的那個人死了，但在菱形的窗戶里，又可以“復(fù)生”。但是，這樣的“復(fù)生”，卻又讓人感到那么無奈和悲傷。股市里的那個人，看到了他以前喜歡的女孩，還有他死去的妹妹和小時候的他自己。然而，我卻絲毫感受不到高興或興奮的情緒。死去的人復(fù)生了，看到了他們，但是，卻永遠永遠觸摸不到他們，就像是隔著一層玻璃，里面的影像隱隱約約的。真的是太悲哀了。就像作者說的那樣。
我常常會想象著那片藍色的花田，用手指小心地搭起菱形的窗戶。也許有一天，能從窗戶里看到什么。
另一扇窗戶讀后感篇十四
有這樣一本書，名字叫《狐貍的窗戶》，作者是安房直子。它說了這樣一個故事：一個迷路的獵人遇上了一只狐貍，狐貍變成了店員，開了家染色店，可以用桔梗花磨成的顏料涂抹在食指和大拇指上面，搭成手指窗戶，就可以看見死去的親人。狐貍透過手指窗戶看見了被人類打死的媽媽；獵人透過手指窗戶看見了自己小時的伙伴、死去的妹妹和被大火燒掉的庭院?？上ЙC人回家時洗掉了手指上的桔梗花顏色，從此，他再也沒能看見自己的親人和童年的回憶，也沒能再遇上那只可愛的小狐貍。
我看了這個故事，非常感動。寂寞的小狐貍只能通過手指窗戶來想念自己的媽媽，它明明知道打死自己媽媽的就是人類，但是它沒有向那個獵人報仇，而是希望獵人不要再打死其他小動物，所以就以獵人的搶作為替他染手指的報酬。獵人呢，因為小狐貍替他染了手指，所以看見了死去的妹妹，還有自己的童年。人類和動物通過手指窗戶成了好朋友，沒有再互相傷害。
但是我覺得桔?；☉?yīng)該不能磨成顏料，更不能涂抹在手指上啊，這也許是作者幻想出來的吧。我覺得能在自己搭起的“窗戶”里面看見自己死去的親人時，是感覺不到快樂的，就像看親人的畫像一樣，不能真正地看見親人，也不能和親人對話，更不能觸摸到親人，這應(yīng)該是不算真的高興，反而讓人更加傷感。
另一扇窗戶讀后感篇十五
一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個學(xué)生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集體活動，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風(fēng)景。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢?”
“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。
“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯暨?，“孩子，你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。
“孩子，你開錯了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道么?在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。”
“大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?。
“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！?BR> 恰好學(xué)校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。
是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景;換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
1.聯(lián)系上下文理解詞語。(3分)。
名聲大振：通過某件事情,知名度大大提高.一掃而光：一下子就掃除干凈。
2.聯(lián)系上下文理解“你開錯了窗”指的是什么?
答：不要找一些不開心的事，影響自己的心情。
換一扇窗戶又指的是什么?就是換一種思維和行動方式，會看到不同的風(fēng)景，鼓起了勇氣，增強了信心，你將開啟的是成功的大門。(3分)。
3.想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么?。
答：一個美國小男孩，由于天生就有一個大鼻子，受到嘲笑，因此性格孤僻，瑪麗婭老師通過他看到窗外的悲傷景物，引導(dǎo)他換一扇窗戶，換一種思維和行動方式，從而使他走向了成功。
4.為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談?wù)勀愕睦斫?(3分)。
答：換一扇窗戶就是換一種思維和行動方式，對事物就有多方面的了解，找到更多的解決問題的方法。
5.讀了這篇文章以后，你體會到了什么,給了你哪些啟示?(2分)。
答：當(dāng)遇到問題是時，學(xué)會換位思考，多角度思考，會得到意想不到的收獲。
6.請用兩個恰當(dāng)?shù)脑~語來評價瑪利亞老師的做法或品質(zhì)聰明善良、教導(dǎo)有方(2分)。
7.請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。(2分)。
名聲大振的意思：通過某件事情,知名度大大提高.。一掃而光：一下子就掃除干凈，完。
另一扇窗戶讀后感篇十六
安房直子寫的童話你是否看過？我相信如果你看過，那你是不是和我有一樣的感受呢？如果你連聽都沒聽說過，那就線請閣下去買一本品讀吧！
安房直子的童話故事中沒有美麗的公主、沒有英俊的王子，沒有華麗的舞會，也沒有可以戰(zhàn)勝邪惡的、無往不勝的。只是常常出現(xiàn)各種動物精靈，它們是大自然的化身，只有善良、心境清明的人才能見到它們、與它們交往。
讀直子的作品時，總會使人感到，也許在這個世界之外還有另一個世界在那兒，只要存在過的一切從來都不會消失，一切都會被記錄在案：我們的生活、記憶、懷念、思念……四根桔?；ㄈ具^的藍色手指搭成的窗戶，便是生與死的通道。當(dāng)陰陽永隔，是否再沒有道路可以抵達彼此，可以慰藉我們的心靈？安房直子憂傷而美麗的微笑著，說：“不，不是這樣。死并不能帶走什么，尤其不能帶走懷念，只要有懷念，生者和死者就從來沒有真正分開過?！?BR> 和死去的生命永不分離的最好方法就是找到一種寄托哀思的方式。我又忽然想起了在天堂的外公，想起了他慈祥的笑容，但和以前不同的是，我不在悲傷外公的離去，反而感到他就在我的身邊，無時無刻，只要我想念他了，他就守侯在我身邊。
當(dāng)你因過去的消逝而感到悲傷時，請不要忘了，曾經(jīng)存在過就永遠不會消失，即使它和我們在兩個世界，而永不分離的最好方法就是懷念。