總結(jié)可以使我們更好地評估自己的優(yōu)點和劣勢，為個人成長制定明確的目標。寫一篇完美的總結(jié)需要全面梳理與分析自己的經(jīng)歷與成果。在閱讀這些總結(jié)范文時，可以思考其中的觀點和方法是否適用于自己的情況。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇一
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我擔(dān)任初二3、4、5班的物理教學(xué)工作及負責(zé)物理實驗。本學(xué)期里我繼續(xù)探索物理教育教學(xué)規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實際問題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預(yù)期的教學(xué)目標和要求。
一、應(yīng)對新課標，全面提高課堂教學(xué)能力。
為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進行實驗探索）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促個別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點撥知識重點、解析學(xué)習(xí)難點）——驗學(xué)（當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗學(xué)習(xí)效果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；思想?yún)R報專題也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。
二、課件上課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
三、全面發(fā)展，多設(shè)學(xué)生實驗，增強學(xué)生實踐能力。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。
四、全面關(guān)注學(xué)生，不放棄不拋棄。
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進學(xué)生，鼓勵后進生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
五、關(guān)愛學(xué)生，以情感人。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也是在成長過程中，成長中會出現(xiàn)很多問題，這些問題可能會困擾學(xué)生，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等等。所以在平時上課時要留意學(xué)生的一舉一動，主動積極接觸學(xué)生，為學(xué)生解決各種問題，做學(xué)生的一個良師，也是一個益友。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇二
本學(xué)期我負責(zé)高二年級三個班的語文課教學(xué)工作。教學(xué)時間緊，教學(xué)任務(wù)繁重。
每周授課十二節(jié)，仔細周詳?shù)匮芯拷滩模O(shè)計教案；認真組織課堂教學(xué)；及時批改學(xué)生的作業(yè)和作文，統(tǒng)計每次作業(yè)批改情況，并及時登記上報；認真參加每次的小組教研活動；認真出題、閱卷，做好每次考試成績統(tǒng)計和情況分析；堅持聽課，認真參加教研組的教研活動，與同事交流教學(xué)心得，取長補短。
這個學(xué)期是高二的第二學(xué)期，主要教學(xué)內(nèi)容是先秦諸子的一小部分、《中外傳記作品選讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》。
本學(xué)期前半學(xué)期主要教授《先秦諸子選讀》的老子和莊子。古文教學(xué)是語文教學(xué)的一個重點和難點，是高考的必考內(nèi)容。我們學(xué)生的古文功底很薄弱，需要把字、詞、句、語法、篇章結(jié)構(gòu)全部講到。同時，老莊的思想博大精深，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，所以思想內(nèi)涵也是重點。備課和教學(xué)盡量做到全面講授，重點突出，經(jīng)常總結(jié)詞匯和語法，常做練習(xí)?！丁吨型鈧饔涀髌愤x讀》簡單，以學(xué)生自學(xué)為主，老師進行方向性的引導(dǎo)即可，《中國古代詩歌散文欣賞》的教學(xué)是本學(xué)期重點，古代詩歌，是漢語最優(yōu)雅含蓄的典范，其意境之深遠優(yōu)美，語言之精煉生動，都是教學(xué)中必須引導(dǎo)學(xué)生欣賞的部分，這些對培養(yǎng)學(xué)生的審美能力有極好的作用。多數(shù)學(xué)生對這部分內(nèi)容有著濃厚的興趣，教師要做的主要是引導(dǎo)，例如意象的選擇有什么特點，意境有什么特別含義，景物與感情之間有什么聯(lián)系等等。從實際角度看，高考中的古詩鑒賞題，看似簡單，實際上拿高分很難。在教學(xué)時，注重邊講邊練，把鑒賞題的答題要點、得分點都一一講給學(xué)生。除了正常的作業(yè)外，強調(diào)練習(xí)冊的完成，督促學(xué)生加強做題訓(xùn)練。在作文方面，以高考作文命題模式為主要練習(xí)方向，本學(xué)期做的全部是我挑選的作文。批改時及時發(fā)現(xiàn)問題，利用課間找相關(guān)學(xué)生單獨指導(dǎo)。配合妙筆生花，推薦優(yōu)秀作文。另外，利用一切機會，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀的良好習(xí)慣?？傮w來說，這個學(xué)期的教學(xué)計劃按時完成，效果良好。
本學(xué)期除了正常的教學(xué)工作外，作為學(xué)科指導(dǎo)小組的成員，完成教學(xué)心得兩篇。認真配合學(xué)校的青年教師招聘工作，耐心細致地指導(dǎo)并跟班聽課聽課。期中和期末分別對青年教師的教學(xué)進度和作業(yè)批改情況進行了檢查和督導(dǎo)。認真閱讀語文組各位老師的教學(xué)論文，溝通交流，互相學(xué)習(xí)，并及時推薦給“教學(xué)園地”。
以上是我本學(xué)期工作的簡要總結(jié)，不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正。
職業(yè)高中院校旅游服務(wù)管理教育教學(xué)改革的目標初探論文。
試論現(xiàn)代教育技術(shù)在職業(yè)高中的政治課教學(xué)中的運用論文。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇三
剖析，找出這些數(shù)學(xué)差生產(chǎn)生的原因，然后才能對癥下藥，從根本上解決這一問題，這是值得我們承擔(dān)職高數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的每位教師認真反思的問題。
一、造成大量數(shù)學(xué)差生的原因。
1、入學(xué)時數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差。
隨著我國中等職業(yè)教育的發(fā)展和我國九年義務(wù)教育的普及，家長們對子女接受教育意識的加深，越來越多的初中畢業(yè)生對自己受教育程度感到不滿足，還需進一步提高自己的學(xué)歷，讀不了高中讀職中已成為每位初中畢業(yè)生的選擇。因此有大批升不了高中的學(xué)生就選擇了讀職中，特別是很多職業(yè)學(xué)校招收了大批沒有參加中考的初中畢業(yè)生，這勢必造成職高學(xué)生數(shù)學(xué)成績普遍較差。
2.由于職高的學(xué)生大多是來自那些在初中階段學(xué)習(xí)成績落后，中考成績不理想，再加上部分沒有參加中考的學(xué)生，這些學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不扎實，沒有對數(shù)學(xué)知識形成較好的認知結(jié)構(gòu)，不能為連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的認知基礎(chǔ)，而相對于初中數(shù)學(xué)而言，職高數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性、邏輯性較強，首先表現(xiàn)在教材知識結(jié)構(gòu)的銜接上，前面所學(xué)的知識往往是后面進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其次還表現(xiàn)在掌握知識的技能技巧上，新的技能技巧的形成必須借助于自己已有的技能技巧。這樣的教材結(jié)構(gòu)，必然要求學(xué)生有較強的連續(xù)的學(xué)習(xí)能力。這就恰好命中了很多升入職高學(xué)生的要害，這些學(xué)生對前面所學(xué)的內(nèi)容達不到規(guī)定的要求，不能及時掌握知識，形成技能，造成了后續(xù)學(xué)習(xí)過程中的惡性循環(huán)，跟不上集體學(xué)習(xí)的進度，產(chǎn)生了數(shù)學(xué)差生。
3、學(xué)習(xí)目標不明確，對數(shù)學(xué)認識有偏見，學(xué)習(xí)動機過弱，期望值很低。
目標是學(xué)習(xí)的動力，大部分職高學(xué)生由于不準備參加“三校生”高考，缺少高考的競爭。也就缺少了應(yīng)有的壓力和動力；有的學(xué)生對數(shù)學(xué)沒興趣。他們不投入，不愿學(xué)，有的甚至一學(xué)數(shù)學(xué)就頭痛，有的干脆棄之不學(xué)。上了職高，實際掌握數(shù)學(xué)知識的程度大概只有初一年級的水平。同時，很多學(xué)生沒有認識到數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科在社會生產(chǎn)中的重要地位，沒有意識到很多專業(yè)技能的掌握要求有良好的數(shù)學(xué)功底作為基礎(chǔ)。因此，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的僅僅是為了應(yīng)付考試，滿足于“六十分萬歲”，學(xué)習(xí)過程被動，學(xué)習(xí)動機不明確，沒有樹立起“我要學(xué)”的思想。在這種狀態(tài)下學(xué)習(xí)的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績不會理想，還容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，形成惡性循環(huán)，最終變成數(shù)學(xué)差生。
4、意志薄弱，不能控制自己堅持學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)意志是為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標而努力克服困難的心理活動，是學(xué)習(xí)能動性的重要體現(xiàn)。學(xué)習(xí)活動總是與不斷克服困難相聯(lián)系的，與初中階段的學(xué)習(xí)相比，職高數(shù)學(xué)難度加深，教學(xué)方式的變化也較大，教師的輔導(dǎo)時間減少，學(xué)生學(xué)習(xí)的獨力性增強。在銜接過程中有的學(xué)生適應(yīng)性強，有的適應(yīng)性差，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)意志薄弱方面。有的職高生，一遇到計算量較大、計算步驟比較繁瑣的題目，或者是一次嘗試失敗，甚至是一聽是難題或一看題目較長就產(chǎn)生了畏難情緒，缺乏克服困難、戰(zhàn)勝自我的堅韌意志和信心。還有些甚至因為貪玩，不能靜下心來學(xué)習(xí)，也就經(jīng)不起玩的誘惑而不能控制自己把學(xué)習(xí)堅持下去。時間一長，也就變成了數(shù)學(xué)差生。
5、缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
初高中數(shù)學(xué)的梯度跨躍很大，許多同學(xué)進入職高之后，對學(xué)習(xí)職高數(shù)學(xué)仍然采用“穿新鞋走老路”式的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還像初中那樣具有很強的依賴心理，等著老師來填鴨式地喂知識，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，有的學(xué)生只注重模仿，只會死記硬背結(jié)論，只會做見過的題目，只注意記題型，不會開辟新路子，靈活地運載所學(xué)的知識。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，不重視對概念的理解，不研究解題過程，只記結(jié)果，不想做題，不掌握典型的解題思想和方法。不注意在理解的基礎(chǔ)上記住基本的公式和數(shù)據(jù)。對所學(xué)知識不會進行比較，不善于歸納和整理，又不重視課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)，僅把課堂聽講作為學(xué)習(xí)知識的唯一途徑，導(dǎo)致了很多學(xué)生知識點零亂，掌握知識片面，死板，在解題時只要條件稍加變化便無能為力。
6、對基本概念和基本運算法則掌握不到位。
（3）指數(shù)運算法則用錯：如，；（4）對數(shù)運算法則用錯：如，；（5）公式記憶錯：如，；（6）概念理解出錯：如，；（7）性質(zhì)、原理運用錯：如，等等。出現(xiàn)以上這些錯誤，充分說明了學(xué)生在學(xué)習(xí)上不肯下功夫，導(dǎo)致數(shù)學(xué)功底不牢，基礎(chǔ)知識的掌握不到位。由于各種智力和非智力因素所導(dǎo)致的原因，從而造成了目前職業(yè)院校中存在大量的數(shù)學(xué)差生。
二、教學(xué)策略。
生的原因，我認為應(yīng)做好以下幾個方面工作。
1、從基礎(chǔ)抓起，做好查缺補漏工作。
作為一名職高數(shù)學(xué)教師要盡量幫助學(xué)生彌補基礎(chǔ)知識上的漏洞，這是成功地轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)差生的關(guān)鍵步驟，教師在教學(xué)的過程中，要注意把握知識的因果聯(lián)系，對于那些對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)有著重要影響，但學(xué)生沒有掌握到位的基礎(chǔ)知識，要注意查缺補漏，防止學(xué)生產(chǎn)生知識上的漏洞，同時，幫助學(xué)生建立起系統(tǒng)、連慣的數(shù)學(xué)認知體系結(jié)構(gòu)，輔助學(xué)生做好前后知識和技巧的銜接，為學(xué)生自主地進行連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的條件。
數(shù)學(xué)知識是相互聯(lián)系的，職高數(shù)學(xué)知識也涉及到初中的內(nèi)容，如立幾何中的空間問題，轉(zhuǎn)化為平面問題。初中幾何中的角平分線、垂直平分線的概念，為集合定義給出了幾何模型?？梢哉f職高數(shù)學(xué)知識是初中數(shù)學(xué)知識的延拓和提高，但不是簡單的重復(fù)，因此在教學(xué)中要正確處理好二者的銜接，深入研究兩者彼此潛在的聯(lián)系和區(qū)別，做到新舊知識的串連和溝通。為此在職高一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中必須采用“低起點，小步子”的指導(dǎo)思想，幫助學(xué)生溫習(xí)舊知識，恰當(dāng)?shù)剡M行鋪墊，以減緩坡度。分解教學(xué)過程，分散教學(xué)難點，讓學(xué)生在已有的水平上，通過努力，能夠理解和掌握知識。如：學(xué)習(xí)“函數(shù)概念”、“任意角三角函數(shù)的定義”等內(nèi)容時，可以先復(fù)習(xí)初中學(xué)過的函數(shù)定義、直角三角形中的邊角關(guān)系。每涉及到的新概念、定理，都要結(jié)合初中已學(xué)過的知識，以激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。針對當(dāng)前職高學(xué)生的實際情況，我主要采用了分解難度，淡化理論的方法。如職高數(shù)學(xué)第一章是“集合與函數(shù)”，為了講清函數(shù)的概念，幫助學(xué)生克服“恐函癥”，我首先摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，雖然學(xué)生在初中學(xué)習(xí)了正比例函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)和二次函數(shù)，但學(xué)生只知道這幾個函數(shù)的表達式，而不理解函數(shù)的概念，針對學(xué)生的基礎(chǔ)，我就采用先讓學(xué)生討論圓面積與半徑這間的關(guān)系入手來說明什么是函數(shù)。再如，我在講增函數(shù)和減函數(shù)的內(nèi)容時，先從函數(shù)圖像特征入手，來分析函數(shù)的增減性，然后再用代數(shù)的方法來證明函數(shù)的增減性等等。
3、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹立學(xué)習(xí)的信心在教學(xué)過程中，一方面要始終堅持對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育，讓學(xué)生有：“讀完初中讀職中，就業(yè)致富一路通”的學(xué)習(xí)理念，而學(xué)好數(shù)學(xué)是進一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)課的基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅為今后“三校生”高考提供保證，更重要的是能培養(yǎng)和鍛煉邏輯思維能力，為今后走向社會，掌握各種有用的社會技能奠定良好的基礎(chǔ)。另一方面要幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。數(shù)學(xué)差生由于成績不理想，產(chǎn)生了自卑心理和畏難情緒，但他們也有自尊心，他們在課堂上怕老師提問，課后怕老師問學(xué)習(xí)上的事，這其實是一種自尊心的自我保護，因此要注意維護好數(shù)學(xué)差生的自尊心，這是成功轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)差生的前提條件。對此，老師首先要傾注愛心，尊重他們的人格，維護他們的自尊心，做到以理服人，以情動人。同時還要做好差生的思想工作，多與他們進行交流溝通，讓他們體驗到老師的一片愛心和殷切希望，變得“親其師而信其道”。在平日的交往中，對差生多加以表揚和鼓勵。我們堅信，只要關(guān)心、愛護差生，真誠和藹地對待他們，并且給予他們一定的尊重和信任，就能喚起他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，表揚和鼓勵是推動學(xué)生進步的動力，也是不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。教師和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是相互信任和相互尊重的知心朋友關(guān)系。學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是取決于學(xué)生與老師之間的雙向努力的。
4、誘發(fā)強化學(xué)習(xí)動機、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生來源于學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，科學(xué)選取和靈活運用各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲。實踐證明：數(shù)學(xué)課一味的講授，容易養(yǎng)成學(xué)生的惰性和滋生抽象乏味的感覺。數(shù)學(xué)差生的心情大多處在厭煩的抑制狀態(tài)，常感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很無聊、枯燥無味，學(xué)習(xí)沒勁頭，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只是為了應(yīng)付差事和免受家長及教師的責(zé)備，而逐步喪失學(xué)習(xí)的原動力，對學(xué)習(xí)的厭惡和抵制則日盛一日。但我們知道，絕大多數(shù)學(xué)生對新鮮事物都有敏感性、好奇心，具有強烈的自我表現(xiàn)和好勝心理，根據(jù)這種心理，應(yīng)改變傳統(tǒng)的講授方法，設(shè)計出新穎的教學(xué)過程，把枯燥的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為激發(fā)學(xué)生求知欲望的刺激物，從而引發(fā)其產(chǎn)生進取心，我們還要善于運用幽默的語言、生動的比喻、有趣的例子、別開生面的課堂情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)差生的自覺性，最終達到轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)差生的目的。
5、實施分層教學(xué)，真正做到因材施教。
對于部分數(shù)學(xué)差生，可以采取適當(dāng)降低要求的方法，做到“低起點”，“小步子”，“多鼓勵”，“少批評”，可以用“少吃多餐”的方法，一步一步慢慢來，為后進生創(chuàng)設(shè)成功的機遇，讓他們能夠經(jīng)過努力，基本上達到《教學(xué)大綱》的要求，讓他們看到自己的閃光點，這有助于增強學(xué)生的自信心和自制力，逐步培養(yǎng)他們頑強的意志力和拼搏精神，敲開他們追求知識的心靈之窗，努力學(xué)好數(shù)學(xué)。
6、加強學(xué)法指導(dǎo)，教給數(shù)學(xué)差生學(xué)習(xí)方法。
我們教師要通過實際生動的例子，說明數(shù)學(xué)的嚴謹、抽象等特點，使之習(xí)慣數(shù)學(xué)的思維方式和熟悉用數(shù)學(xué)知識與思想解決問題的方法。介紹學(xué)習(xí)方法，介紹解決數(shù)學(xué)問題的常用方法。幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力比學(xué)習(xí)書本上有限的知識更為重要，而且會使他們終身受用，受益匪淺。從實際情況來看，有相當(dāng)多的學(xué)生，因為沒掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而在學(xué)習(xí)上事倍功半，效率很低，有的甚至逐步喪失學(xué)習(xí)興趣。由于“不會學(xué)”而導(dǎo)致“不愛學(xué)”和“不愿學(xué)”的情況為數(shù)甚多。所以，在教學(xué)中幫助差生克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是他們能否由“厭學(xué)”變成“愛學(xué)”的關(guān)鍵所在。正確的學(xué)習(xí)方法一般由以下幾個主要因素組成：（1）預(yù)習(xí)，找疑難。（2）聽課，邊聽邊思，解除疑難。（3）鞏固，積極操練所學(xué)內(nèi)容。（4）課后復(fù)習(xí)，獨立作業(yè)，記憶所學(xué)知識。（5）科學(xué)用腦，合理安排時間。
7、加強輔導(dǎo)，重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
首先，我們在教學(xué)過程中不能讓差生對基礎(chǔ)知識產(chǎn)生一種不以為然的態(tài)度，基本概念和基本性質(zhì)是構(gòu)建數(shù)學(xué)大廈的基本框架，框架不牢，整座大廈都會動搖，要堅決杜絕有的學(xué)生“眼高手低”的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時要培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹?shù)钠焚|(zhì)，避免學(xué)生出現(xiàn)“難題不會做，簡單題又做不對”的情況，其次，要指導(dǎo)和幫助學(xué)生對基本的解題方法進行認真的分類總結(jié)。再次，要加強對學(xué)生的運算能力、分析問題、解決問題的能力的培養(yǎng)。最后，要加強對數(shù)學(xué)差生的輔導(dǎo)，可以根據(jù)學(xué)生對知識掌握的不同情況分別采取個別輔導(dǎo)、分層輔導(dǎo)的方法，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
數(shù)學(xué)差生的產(chǎn)生并不是一朝一夕就出現(xiàn)的，是多年學(xué)習(xí)過程中的知識缺陷積累的結(jié)果，數(shù)學(xué)差生的轉(zhuǎn)化也不是短期努力就可立竿見影的，需要廣大的職高數(shù)學(xué)教師付出艱辛的努力，更需要全社會教育工作者的共同關(guān)心和努力，只要大家都意識并重視這一問題，更多地關(guān)注職高數(shù)學(xué)差生，為他們創(chuàng)設(shè)更多成功的機會，職高數(shù)學(xué)差生多的現(xiàn)狀一定可以得到改變。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇四
本年度我主要擔(dān)任了xx級新聞采編專業(yè)高技和統(tǒng)招班的《新聞采訪與寫作》、《攝影攝像技術(shù)》和《網(wǎng)絡(luò)信息采集》；xx級新聞采編專業(yè)1、2班的《新聞評論》和《廣播電視概論》這幾門門課?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
本人堅持黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，始終以一個黨員的標準嚴格要求自己，努力地提高自己。對工作認真負責(zé)，勤勤懇懇，能夠主動配合學(xué)院，做好學(xué)校安排的各項工作。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
（一）準備工作。
學(xué)初根據(jù)相關(guān)專業(yè)特色和課程特點擬定好符合我院培養(yǎng)計劃的課程教學(xué)大綱，并根據(jù)教材的理論框架結(jié)構(gòu)制定合理的教學(xué)進度計劃表。并且在假期里已認真閱讀了數(shù)十本相關(guān)教材，對教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有了非常詳細的了解，做好了開學(xué)初的教學(xué)準備工作。
（二）精心研讀，認真?zhèn)湔n，嚴謹治學(xué)。
教學(xué)中，備課環(huán)節(jié)極其重要，備課效果的好壞會嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性。備課既要備教材，又要備學(xué)生。在備課過程中先要吃透課本，把握各章節(jié)的重點和難點。在弄懂課本上的每一字每一句之后，還去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點。備學(xué)生就是要了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)，真正做到因材施教。要了解學(xué)生，首先要把學(xué)生的基礎(chǔ)情況和所學(xué)習(xí)的專業(yè)特色結(jié)合起來。我們的學(xué)生主要是要培養(yǎng)他們的實際動手和操作能力，所以在我的教學(xué)中都本著將課本知識生活化、現(xiàn)實化，每講一個知識點都會找生活中的實例或典型的案例，一方面幫助學(xué)生理解課本中的抽象知識，另一方面讓學(xué)生了提高實踐能力，這樣學(xué)生既易于接收知識，又增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。
另外，增加師生互動，引導(dǎo)學(xué)生自己思考并提出疑問，這樣不僅可以激發(fā)自學(xué)，還可以活躍課堂。“學(xué)起于思，思源于凝”，如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，引發(fā)思考，對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有重大影響。
（三）主動創(chuàng)新，樂觀教學(xué)，塑造人格魅力。
教師最忌諱照本宣科，缺乏創(chuàng)見，對知識的理解往往“有接觸，沒感觸；有廣度，沒深度；有他見，沒己見；有理論，沒實際”。如果課堂沒有新意沒有內(nèi)容，容易引起學(xué)生的厭學(xué)情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識點后，能夠以通俗易懂的語言講給學(xué)生，并能將最新的發(fā)展和相關(guān)信息穿插進課堂。在上《新聞采訪與寫作》、《廣播電視概論》這兩門課時，因為是多媒體上課，所以我除了在內(nèi)容上豐富課本知識外，還在實際應(yīng)用方面下了很大功夫，力爭讓學(xué)生學(xué)有所用，以吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生不斷的達到“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，既做學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴師，又做生話中的益友，行動上接近學(xué)生，心理上貼近學(xué)生，讓學(xué)生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業(yè)素質(zhì)、主動的創(chuàng)新精神、樂觀的教學(xué)態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表達，定會成為學(xué)生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。
本人長期以來嚴格遵守xx新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各項管理規(guī)章制度，按時上下班，服從領(lǐng)導(dǎo)，并且能夠認真及時的完成學(xué)校及院領(lǐng)導(dǎo)交付的各項任務(wù)，積極主動地參加教研室組織的各項活動。
作為年輕教師，由于經(jīng)驗不足，自身各方面的素養(yǎng)還有待進一步提高。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強，運用多種教學(xué)手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。具體來說，我的下一步的目標是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步提高自身素質(zhì)，擴展自己的專業(yè)知識，更好地完成教學(xué)任務(wù)，因此我要從以下幾點做起：
1、有效利用課堂時間，提高課堂效率。
（1）組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，同時要按照“教學(xué)做”一體化的要求讓學(xué)生在課堂中就能掌握所學(xué)知識，并應(yīng)用到實踐中來。
（2）提高教學(xué)質(zhì)量的同時，還要做好課后輔導(dǎo)工作。部分學(xué)生缺乏自控能力，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。針對這些問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
2、虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教，博采眾長，提高教學(xué)水平。并時刻總結(jié)自己在教學(xué)中的缺陷并進行改進。
總之，通過這半學(xué)期的教學(xué)實踐，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的能力，并認識到了自己的不足。因此在在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇五
走出大學(xué)校園轉(zhuǎn)而又邁進了高中校園，卻從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，作為一名年青新教師我明白在教學(xué)方面還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下我順利的完成了第一學(xué)期的教學(xué)工作。
高一音樂課的內(nèi)容是《音樂鑒賞》，但是由于這一屆的學(xué)生大部分初中音樂課都沒有認真上完，很多基本的樂理知識都還沒有掌握，因此教授《音樂鑒賞》是有很大難度的，學(xué)生會很難接受，所以我們根據(jù)學(xué)生的實際情況，在這一學(xué)期并沒有教授《音樂鑒賞》，而是教授了一些基本的樂理知識和歌曲的演唱，為以后教授《音樂鑒賞》做下鋪墊。
高一音樂課每兩個星期一節(jié)，學(xué)生們也很期待，為了不讓學(xué)生們失望，我們努力的使音樂課的課堂氣氛變的輕松愉快，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛下掌握基本的樂理知識。在課堂上多采用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，因為學(xué)生得到了老師的夸獎和鼓勵，心里會有安全感認為得到了老師的認可，付出有了收獲就會更積極地投入到課堂學(xué)習(xí)中。為了能更好的抓住學(xué)生的注意力，在上課時也涉及了一些小游戲，和學(xué)生互動拉近師生之間的距離，讓學(xué)生喜歡老師從而喜歡上老師的課，學(xué)生之間互動爭強他們的集體意識，使每個學(xué)生在上課時都處于積極的狀態(tài)，而不至于出現(xiàn)上課睡覺與交頭接耳的現(xiàn)象。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正，這個年齡段的學(xué)生相對來說自尊心較強，比較在意自己的形象和別人的看法，在批評時盡量的避免點名批評，可以給一個他一個眼神提醒他一下老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了，同時還要注意語氣與用詞，以免引起學(xué)生的逆反心理，照成破罐子破摔的現(xiàn)象。在上課的過程中要加強各方面的管理，做好差生的幫扶工作，從各方面創(chuàng)立積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，在學(xué)習(xí)的過程中要不斷的對學(xué)生進行思想、紀律上的督促，使學(xué)生具有積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而保持學(xué)生隊伍的穩(wěn)定性。
在新課傳授時要注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感，給學(xué)生講解今天所學(xué)歌曲所表達的情感是什么，創(chuàng)作背景是什么，作曲家運用什么樣的旋律、速度來表達自己的情感。努力地做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。
以上是我這學(xué)期在課堂教學(xué)中所運用的方法，有些還是需要不斷改進。
質(zhì)的訓(xùn)練，多聽老教師上課，直接的學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，積極參加市里的音樂教研活動，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法。由于剛剛進入教育事業(yè)，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
總之，我會在今后的工作中繼續(xù)努力，堅持不懈的工作,積極地向老教師學(xué)習(xí)，取長補短。有這樣一句話“要想給別人一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻蠋熯@句話應(yīng)改為“要給別人一杯水，自己要有長流水?！蔽視懹涍@句話，利用閑暇時間不斷地學(xué)習(xí)充實自己，確保自己擁有“長流水”。在學(xué)習(xí)與實踐中使自己在教學(xué)上成熟起來，做一名名副其實的人民教師。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇六
本學(xué)期11高職班所開政治課程為《經(jīng)濟與政治》，內(nèi)容包括政治與經(jīng)濟方面的基礎(chǔ)知識，相當(dāng)于高一、高三政治課的內(nèi)容，同樣的內(nèi)容，高中要用兩年時間學(xué)習(xí)，而高職班只要一學(xué)期學(xué)完，在這有限的時間里，如何完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握政治與經(jīng)濟的有關(guān)基礎(chǔ)知識，這就需要教師有極強的駕馭教材的能力，需要教師在深入鉆研教材的的基礎(chǔ)上，對教材進行重新整合，決不能平均分配教學(xué)時間，抓不住重點，“眉毛胡子一把抓”。我在教學(xué)中，把教學(xué)的重點主要放在經(jīng)濟常識這一塊上，政治學(xué)識只安排少量的課時，以講座的形式給學(xué)生講授一些與政治生活有關(guān)的熱點、重點知識，開闊學(xué)生視野，學(xué)會辯證、科學(xué)地分析一些政治現(xiàn)象。
在深入鉆研教材的基礎(chǔ)的同時，準確把握學(xué)情是關(guān)鍵。通過調(diào)查了解，11高職班的學(xué)生對思想政治不是很感興趣，分析其原因，一方面是課程原因，學(xué)生認為這是一門公共課，學(xué)好學(xué)壞無關(guān)緊要，最后考查通過就行了，所以思想上就放松了要求，學(xué)習(xí)態(tài)度馬馬虎虎，應(yīng)付差事。另一方面是學(xué)生的政治基礎(chǔ)差，缺乏一些基本的政治方面的知識，因此政治學(xué)習(xí)興趣不高。
在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我做到認真?zhèn)湔n，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，理清教學(xué)思路，認真上好每一堂課。在課堂上，我能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到“教師是導(dǎo)演，學(xué)生是主演”。在教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，結(jié)合學(xué)生的思想實際，對學(xué)生進行思想教育，充分發(fā)揮政治課的德育導(dǎo)向功能，做到既教書又育人。
課堂上，我能引用鮮活的材料，結(jié)合，分析重大的政治經(jīng)濟現(xiàn)象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：自去年第四季度以來經(jīng)濟領(lǐng)域出現(xiàn)的投資過熱，造成煤、電、油、運等生產(chǎn)資料供應(yīng)緊張，部分地區(qū)拉閘限電，通過分析學(xué)生就找到了學(xué)校停電的深層原因，使教學(xué)貼近了學(xué)生的生活，找到了學(xué)習(xí)的興奮點。
良好的師生關(guān)系是教學(xué)得以順利進行的前提。中專生已能獨立地觀察、思考問題，他們自尊、自信、自強，有獨立的人格，需要關(guān)心、認同、尊重和幫助。在教學(xué)中，我能根據(jù)中專生的特點，做到關(guān)愛學(xué)生，深入到學(xué)生當(dāng)中去，經(jīng)常找學(xué)生聊天、談心，交流思想。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇七
期中考試結(jié)束了，大家從初中進入高中已經(jīng)半個學(xué)期了。在此期間，大家一定會感到不適應(yīng)。進人高中后，學(xué)習(xí)就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學(xué)要求，在大家面前設(shè)下一道道難關(guān)。因此很多同學(xué)在諸多方面就出現(xiàn)了很多不適應(yīng)。
如今，我們的成績有目共睹，有喜有憂，但無論如何，這都已經(jīng)成為了過去，我想說的是：山外有山，成績好的同學(xué)，百尺竿頭，更進一步，成績不盡人意的同學(xué)查找原因，迎頭趕上。期中考試后，我們該做的最重要的是查找問題，找出不足，勿需諱言，我們也應(yīng)該清醒地看到，在我們個別同學(xué)中還有許多問題，各學(xué)科發(fā)展不平衡，同學(xué)們的成績還存在很大的差距，我們中有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還很不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，行動不自覺，上課聽課不專心，學(xué)習(xí)氣氛不濃厚導(dǎo)致成績不好。有些同學(xué)還想用初中的學(xué)習(xí)方式對待高中的學(xué)習(xí)，在老師的卡壓下學(xué)習(xí)，在家長的訓(xùn)斥中讀書，進入高中一旦松開這些，就沒有學(xué)習(xí)的自覺性，須知高中學(xué)習(xí)的主動性比什么都重要，內(nèi)因遠遠大于外因。
我依稀記得，在軍訓(xùn)場上我們揮汗如雨，我們嚴于律己。盡管軍訓(xùn)早已遠去，但我們不該忘記在軍訓(xùn)時宣下的誓言，我們宣誓：要把軍人的作風(fēng)紀律融入到我們的學(xué)習(xí)生活中，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏?，F(xiàn)在，有大好的機會擺在我們面前，只要我們?nèi)フ湎恳粋€學(xué)習(xí)機會，不放過課堂上老師講的每一個重點，不落下課后布置的每一項作業(yè)，我們就能兌現(xiàn)我們的誓言，實現(xiàn)我們的夢想!
說到夢想，我相信我們都有自己的夢想。在我們中考報考志愿，選擇高中而不是職高的時候，我們的大學(xué)夢就已經(jīng)很明確了，不是么班里有一個同學(xué)曾經(jīng)問過我：你認為人生什么時候最美好她給我的回答是上大學(xué)的時候。是的，大學(xué)是美好的，我一直懷揣著這一夢想，在他的驅(qū)使下，我每天認真聽課，努力學(xué)習(xí)。其實，我和大家一樣，有時睡眠不足，上課昏昏欲睡。每到這時，我就不停在心里對自己說，不能睡，也許就是打個盹的功夫，就把重點錯過了，也許到了高考時，就因為這個知識點沒掌握而與大學(xué)夢失之交臂!于是我堅持到了下課，堅持到了放學(xué)。在這里，我想和大家分享一下我防止犯困的小秘訣，在你覺得你快睡著之前，盯著老師，在老師問一個問題之后，快速大聲回答，刺激你的神經(jīng)，這樣睡意就會漸漸消失，而且這堂課還會非常高效。在你下次犯困的時候，不妨試試這一方法。
除了課堂聽講，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在初中大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒有自學(xué)習(xí)慣，但進入高中后老師我們個別督促檢查明顯減少，取而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。這就需要我們自覺加強自學(xué)的能力。第一，自學(xué)需要堅強的毅力為后盾。學(xué)習(xí)過程中第一遍看不懂時，就要想想看不懂的原因。如果是由于以前學(xué)過的知識沒有掌握牢固就要復(fù)習(xí)回顧一下，再看第二遍，直到看懂為止，學(xué)習(xí)沒有堅強毅力是不行的;第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你積極思考尋找重點難點，從而提高看書的效率;第三，要善于歸納總結(jié)，把這一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出題綱來，使記憶有條理;第四，要善于將知識運用于實踐，主要是做題，通過實踐來鞏固所學(xué)的知識和加深理解。我想我們學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是一個從認識到實踐--產(chǎn)生矛盾--再認識再實踐，這樣一個循環(huán)往復(fù)的過程。
其實期中考試一個方面，最終目的是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、交流，是對知識的復(fù)習(xí)鞏固和加深，就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用，再過六個星期我們就要迎來高一的期末考試，你的目標是什么呢我想最低目標是超越自己，找到自己的合適的位置。 與大家分享了這么多，我還想說：我們是年輕人。銳意進取迎頭趕上是年輕人的性格，要讓別人知道以前你是因為疏懶而放松了自己，令家長不樂意，老師不滿意，但我決不是弱者，我們要用行動來證明，用成績來說：我不笨 !
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇八
職業(yè)高中是中等職業(yè)教育的重要形式。提高教育質(zhì)量是職業(yè)高中生存、發(fā)展的必要條件。在我國，職業(yè)教育越來越受到高度重視，成為教育領(lǐng)域發(fā)展的重點之一。今天本站小編給大家整理了職業(yè)高中教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一年來，無論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
都說時光如梭，轉(zhuǎn)眼xx年最新的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
一、思想政治方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進步，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。在黨的幫助教育下，我深深認識到要繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識、""、和科學(xué)發(fā)展觀。還從廣播、報紙中了解當(dāng)今的國際政治形勢、社會動態(tài)及黨中央的指導(dǎo)方針，尤其是黨的xx大精神。胡在xx大報告中指出把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。報告對實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略作出了新的部署。身為教師，我們自然會關(guān)注教育，身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師，當(dāng)然更加關(guān)注職業(yè)教育。從的報告中，我們看到了黨中央對職業(yè)教育的關(guān)注和重視，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。
另外，我積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、恪盡職守，認真做好本職工作，積極投身于學(xué)校其他工作。
我擔(dān)任物理教學(xué)工作，作為青年教師，我能夠深挖教材，抓好重難點，認真鉆研教材教法，精心備課，堅持寫詳案。我運用“任務(wù)型”教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法，采取“合作學(xué)習(xí)”的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。所以，平時的教育教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地、認認真真地去對待，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實自己的教學(xué)基本功;積極參加教研組活動和各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊。
在我工作有缺點的時候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間——全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)。
三、生活方面。
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神，能夠盡自己的力量幫助別人。因此，我擁有良好的人際關(guān)系。
在工作的時間里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。在學(xué)校中，我一直擔(dān)任的是電工專業(yè)教學(xué)和班主任的工作，并擔(dān)任電子部團支部書記的職務(wù)。下面從幾個方面來總結(jié)一年來的工作情況。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面。
1、備課我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)電工專業(yè)的興趣。
2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。。
3、興趣小組根據(jù)學(xué)生的興趣，我把動手能力強對電子專業(yè)感興趣的同學(xué)組成了課外電子興趣小組。輔導(dǎo)他們制作一些小器件如：門鈴、收音機、穩(wěn)壓電源等等，把理論與實踐緊密結(jié)合起來。
三、班主任工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生比較自卑，做事情沒有信心。對他們多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。同時從其他方面挖掘他們的潛力：卡拉ok比賽、演講比賽、運動會,通過他們?nèi)〉玫某煽兲嵘孕拧?BR> 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好電工專業(yè)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一、黨建工作。
1、科學(xué)的制定了黨支部工作計劃，正常的開展了黨務(wù)工作。支部計劃、年終總結(jié)、各種活動計劃、方案齊備，各種制度健全，資料檔案完備而有條理。
2、切實組織和加強黨員干部、全校教師的政治理論學(xué)習(xí)，建立完善了領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工政治學(xué)習(xí)制度以及考核、考評制度。本年度除了正常的黨員學(xué)習(xí)之外，還組織黨員干部、學(xué)校職工開展了多項學(xué)習(xí)活動：
(4)組織參加了全縣教職員工“工作作風(fēng)整頓”活動，并建立了系列檔案資料。
3、健全、完善了學(xué)校考核評比方案、績效工資分配方案和教師個人工作檢查、考核制度，從而使我校教育教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。
(1)及時召開教職工代表大會，對實施過程中產(chǎn)生的問題及教職工反映的實際，作出修改。在今年的教職工代表大會上，經(jīng)過熱烈的討論，以全票通過了《教職工考勤制度》、《教職工按月過程履職考核制度》、《獎勵性績效工資分配方案》、《推薦教育教學(xué)成果獎、推先評優(yōu)、推優(yōu)秀班主任、職務(wù)晉升方案》四個涉及職工根本利益的學(xué)校管理、考核的基本制度，奠定了學(xué)校制度管理的基礎(chǔ)。
(2)各處室建立相關(guān)的業(yè)務(wù)考核辦法，推進學(xué)校日常管理。如《班主任考核辦法》、《教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)生管理》等。
4、精心組織開展各類校園文化活動，活動效果顯著，受到了師生好評。
(1)開辟第二課堂，組織了多種課外活動，成立多種興趣小組，有男女籃球、足球、舞蹈等，特別是文藝隊和足球隊，積極開展校外活動，文藝隊還參與了縣上的大型活動，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)校的社會影響力。
(2)開展各種類型的教育活動，增強學(xué)生的社會生存能力和在校學(xué)習(xí)的信心。過去一年里，請相關(guān)部門到校開展過“交通安全講座”、“法制教育講座”;學(xué)校組織的每周一次的專題教育;請老校友回校作“就業(yè)指導(dǎo)”;學(xué)校組織消防演練、軍訓(xùn)等多種活動。
(3)積極組織學(xué)生參加各種社會實踐，增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力。社會實踐是提供學(xué)生了解社會的主要途徑，為了增強學(xué)生的認識，積極組織學(xué)生參與縣上的大型活動。201x年，我們參加了“牡丹節(jié)”開幕式、“天平杯”開幕式及閉幕式、“五四”文藝匯演、縣“消防活動日”、縣“國防教育”等大型活動，開拓了學(xué)生的視野。
二、學(xué)校管理。
1、在教育局《目標管理責(zé)任書》的基礎(chǔ)上，強化我校目標管理：
a、與學(xué)校中層崗位簽訂《學(xué)校中層干部工作目標管理責(zé)任書》;。
b、與全校教職工簽訂《廉潔自律工作目標責(zé)任狀》;。
c、各處室與相關(guān)人員簽訂相關(guān)的目標責(zé)任書。
2、加強制度建設(shè)，健全、完善學(xué)校工作管理制度在上一個學(xué)年的基礎(chǔ)上，根據(jù)舊制度實施過程中出現(xiàn)的問題，及時召開教職工代表大會，對實施過程中產(chǎn)生的問題及教職工反映的實際，作出修改。在今年的教職工代表大會上，經(jīng)過熱烈的討論，以全票通過了《教職工考勤制度》、《教職工按月過程履職考核制度》、《獎勵性績效工資分配方案》、《推薦教育教學(xué)成果獎、推先評優(yōu)、推優(yōu)秀班主任、職務(wù)晉升方案》四個涉及職工根本利益的學(xué)校管理、考核的基本制度，奠定了學(xué)校制度管理的基礎(chǔ)。各處室建立相關(guān)的業(yè)務(wù)考核辦法，推進學(xué)校日常管理。如《班主任考核辦法》、《教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)生管理》等。
3、加強學(xué)校民主，確立教職員工主人翁精神加強對學(xué)校工團婦等組織的管理和指導(dǎo)，凝聚學(xué)校教職員工當(dāng)家作主的主人翁精神。20xx年，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，展開了工會的換屆選舉及召開教職工代表大會，并討論制定了新的學(xué)校管理制度和學(xué)校民主管理制度，極大限度的發(fā)揮教職員工主人翁作用。
三、學(xué)校建設(shè)。
1、在學(xué)校的努力下，實現(xiàn)了學(xué)校的整體搬遷，由8.65畝的老校區(qū)搬入了110.6畝的職教中心開展教育教學(xué)工作，使學(xué)校面積擴大近14倍。較為優(yōu)越的地理環(huán)境和寬闊的面積，為學(xué)校辦學(xué)提供了更為廣闊的空間，更有利于社會了解學(xué)校。
2、積極努力及創(chuàng)新，擴大了學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。
(1)采取“出去辦學(xué)”的策略，開辟校外辦學(xué)點，增招了672人的校外辦學(xué)點學(xué)員;。
(2)努力爭取政府及主管局的政策支持，改善學(xué)校招生境況;。
(3)積極聯(lián)系，爭取扶貧項目的培訓(xùn)。通過一系列的努力，保證了在校學(xué)生達800余人，短期培訓(xùn)1700余人，遠遠超過了過去建校30年來的辦學(xué)規(guī)模。
3、多方聯(lián)系，改善學(xué)校辦學(xué)條件。
(2)緊密聯(lián)系主管部門和政府領(lǐng)導(dǎo)，于20xx年10月爭取實作實訓(xùn)設(shè)備專項資金300萬元，12月份設(shè)備已經(jīng)到校安裝，對提高學(xué)校的專業(yè)技能教學(xué)、提升學(xué)校辦學(xué)層次、增強學(xué)校社會影響及競爭力，都將起到無法估量的作用。
4、積極開展對外聯(lián)系加大學(xué)校與各單位的交往，拓寬學(xué)校的社會影響空間。
(1)加強與政府、財政、人事及主管部門的聯(lián)系，讓他們更多的了解學(xué)校，爭取更多的政策與資金支持。20xx年，我校增加了2名社會公益性崗位、3名臨時工崗位，解決了后勤困境;縣人民政府專門召集全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育的副鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長和各初級中學(xué)校長，在我校召開“縣中職招生工作會”，這在職中歷史上市絕無僅有的;財政除在年初撥付給學(xué)校100萬元的專項建設(shè)資金外，在10月份又給了300萬元的實作實訓(xùn)專項設(shè)備資金，解決了學(xué)校的設(shè)備困境。
(2)加強與扶貧辦、聯(lián)辦學(xué)校及相關(guān)辦學(xué)單位的聯(lián)系，擴大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。在20xx年1200人培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，20xx年爭取到了1700人的社會勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項目;校外開辦了四個校外辦學(xué)點，招收校外學(xué)員672人。
(3)加強與包保單位的聯(lián)系，爭取得到更大的支持。兩個包保單位，為我校解決了部分辦公設(shè)備資金，中秋節(jié)又給全校教職員工贈送了價值不菲的節(jié)日禮品。
(4)加強與社會各界的聯(lián)系，擴大社會影響。借元旦來臨的機會，我校與中國移動公司武定分公司、獅山鎮(zhèn)衛(wèi)生院分別開展了聯(lián)誼活動，特別是與獅山衛(wèi)生院在武定縣青少年活動中心共同舉辦的聯(lián)誼晚會，精心準備的精彩節(jié)目，得到了社會各界的好評。
四、安全工作。
在單位建設(shè)中，安全工作重于山，而我校情況特殊，所有壓力都轉(zhuǎn)換成為安全壓力，更是顯得尤為重要。而慶幸的是，在過去一年里，我校的安全工作取得了較好的成績，得到相關(guān)部門的好評。
1、在全年里，我校無一例安全責(zé)任事故，而且學(xué)校內(nèi)也沒有重大安全事故。整年里，各種相關(guān)計劃、總結(jié)、安全報表、相關(guān)材料及時上交，各項工作落實到位，這是全體教職員工辛勤工作的結(jié)果，沒有集體的協(xié)作努力，不會產(chǎn)生如此的成績。
2、安全工作落到實處。安全工作時時做，而且體現(xiàn)效果。班主任與現(xiàn)實簽訂《學(xué)生在校安全協(xié)議》、教務(wù)處與教師簽訂《課堂安全協(xié)議》、德育室與各辦公室簽訂《辦公室人員安全協(xié)議》、學(xué)校與校外辦學(xué)點學(xué)員簽訂《辦學(xué)點學(xué)員安全協(xié)議》，無處不在的工作，換來全年無安全責(zé)任事故的發(fā)生。
3、各項安全檢查順利通過。20xx年，我校順利通過了由公安、消防、工商、質(zhì)監(jiān)等部門的“禁毒防艾”專項檢查、消防安全“四個能力建設(shè)”的階段性檢查、“食品衛(wèi)生安全”專項檢查，報表齊備、資料齊全、制度完善，各項工作都得到了相關(guān)部門的贊揚，“禁毒防艾”專項檢查中，由于我校工作踏實，受到公安禁毒大隊的表彰。
4、本學(xué)期我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度，把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度，對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進行自救、自護的基本常識。組織學(xué)生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等，進一步加強安全的教育工作。同時，對有關(guān)假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等，借此提醒家長們配合做好安全防患工作。
5、加強師生的法紀教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫徹落實在平時的工作中。堅持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀教育，本學(xué)期我們邀請了公安局、交警隊的警官來上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生;請回創(chuàng)業(yè)成功的校友給學(xué)生做創(chuàng)業(yè)講座，以真實的人和事感染和教育學(xué)生，給他們信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣和動力;平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等，提高了我們對人生價值的認識。
五、德育工作。
1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，為了更好地鞏固成果，我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的。
規(guī)章制度。
和工作措施，進一步規(guī)范要求，加強師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校組織黨員開展以。
先進性教育。
為動力，加強黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴于律紀，敬崗愛業(yè)，把握時代的脈搏，樹立良好的競爭意識、服務(wù)意識。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。
2、繼續(xù)在師生中廣泛深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育，利用黨組“亮身份、踐承諾”活動的契機，推廣到全體教工，使學(xué)校走上蓬勃發(fā)展之路，活力充滿校園。經(jīng)常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要，結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，使學(xué)生認識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
3、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。狠抓學(xué)生行為規(guī)范，開展“德育導(dǎo)師”輔導(dǎo)制度，實行一師一宿舍管理，規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣;做好學(xué)校衛(wèi)生工作計劃，以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。全體老師工作做得細致、卓有成效。
4、抓好班級工作。各班主任和科任教師基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)年里，老師們都能本著對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對社會負責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
六、教師隊伍建設(shè)。
1、本學(xué)年學(xué)校師資隊伍的變化情況較大，較多新鮮血液的加入，整體素質(zhì)有所提高。教師的服務(wù)意識;理想責(zé)任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識有所增強。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動。
2、做好。
開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。本學(xué)年我們結(jié)合本校的實際通過開展專題的班主任工作研討、德育導(dǎo)師指導(dǎo)能力研討和組織學(xué)生訓(xùn)練大大地提高我校教師的教研能力和組織能力。本學(xué)年里學(xué)校組織學(xué)生參與了多項大型的社會活動如“牡丹節(jié)”開幕式、“天平杯”球賽開幕表演、全縣“五?四”紀念活動匯演等一方面鍛煉了學(xué)校教師組織活動的能力另一方面提高了學(xué)生的在校學(xué)習(xí)興趣增長了見聞為學(xué)校學(xué)生的鞏固和學(xué)生的發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。
3、抓好常規(guī)工作開展。規(guī)范、有序、協(xié)調(diào)、高效是我們完成工作目標的重要依據(jù)，因此，我們結(jié)合工作計劃，抓好各環(huán)節(jié)的落實，對教師各。
崗位職責(zé)。
重新明確，人手一份崗位職責(zé)要求，目的是讓全體老師能按要求，按時，按質(zhì)，按量，按管理層次完成學(xué)校及上級下達的各項任務(wù)。
4、提高教師崗位能力，開展教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)。20xx——-20xx學(xué)年，我校與云南工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，采取“請進來”的形式，在我校開班，組織全體教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)，積極鼓勵教師參加職業(yè)技能考核，爭取人人擁有1——-2種職業(yè)技能，并具有職業(yè)技術(shù)等級證書和專業(yè)上崗證書，以此提高學(xué)校教師的職業(yè)技能指導(dǎo)能力，讓學(xué)校在辦學(xué)過程里增強專業(yè)競爭能力，拓展專業(yè)開辦空間。
5、提高學(xué)生素質(zhì)，開展多種學(xué)生興趣愛好活動小組。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織建立了籃球隊(男、女)、足球隊(男)、文藝隊等興趣小組，并組織相關(guān)骨干教師，開展課外輔導(dǎo)。
七、工作中存在的不足和努力方向。
雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學(xué)生思想、行為和個別教師的服務(wù)等有待加強。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高。同時加強學(xué)習(xí)、與時俱進。用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價值觀來對待我們的工作，做好20xx年度學(xué)校工作計劃，我們相信今后在大家的共同努力下一定能實現(xiàn)我們的理想。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇九
在教學(xué)進行中提出的認識任務(wù)，要與學(xué)生的認識潛力相適應(yīng)。如果所提出的任務(wù)跟學(xué)生所具有的認識可能性之間差異太大，那么這樣的矛盾不僅不會成為教學(xué)的動力，反而會成為教學(xué)過程的阻抗力。根據(jù)中職學(xué)生的特點，每次授課的內(nèi)容不宜太多，否則他們就接受不了，消化、吸收不了。所以中職教學(xué)講究“實用、夠用”為原則。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇十
總結(jié)：以下就是職業(yè)高中二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃的全部內(nèi)容，希望下面的文章能幫助老師們加強教研，研究考綱考題，研究課堂教學(xué)模式和方法！
11電子（1），現(xiàn)共50人，均為男生，在去年的一年中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)中，有些同學(xué)在課堂上也能積極思考，積極發(fā)言，課后也能主動地完成課外的知識積累，有兩位同學(xué)參加縣里數(shù)學(xué)競賽都榮獲二等獎。但還有好多的同學(xué)學(xué)習(xí)目標仍不明確，在學(xué)校生活就是混日子，上課不認真聽課，作業(yè)不獨立完成，課后再也沒時間放在學(xué)習(xí)上，因此，這一些同學(xué)的成績就可想而知了。
本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的編排，主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程，第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計初步。具體內(nèi)容：第八章有坐標系中的基本公式，直線的方程，圓的方程，直線與圓的位置關(guān)系，本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識闡述幾何圖形的問題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì)，空間中的平行關(guān)系，空間中的垂直和角，多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓學(xué)生從直觀上認識空間幾何體和軌跡，然后給出了平面的三條基本性質(zhì)，從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學(xué)習(xí)立體幾何除了培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力外，還培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。第十章有計數(shù)的兩個原理，概率初步，統(tǒng)計初步及隨機抽樣的三種基本方法。本章教學(xué)中要激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣地，增強學(xué)生的社會實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。
解析幾何：掌握平面直角坐標系內(nèi)兩點之間的距離公式和中點公式;理解直線的'方程和圓的方程的含義，方程求兩曲線的交點;理解直線的傾斜角和斜率，會根據(jù)已知條件，求直線的斜率和傾斜角;掌握直線的點斜式方程和斜截式方程;理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系，掌握直線的一般式言行中，了角直線的方向向量和法向量;理解兩直線平等行與垂直的條件，會求點到直線的距離;掌握圓的標準方程和一般方程，理解直線與圓的位置關(guān)系;能利用直線和圓的方程解決簡單的問題。
立體幾何：能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖，能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形會用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖;理解空間點、直線、平面之間的各種位置關(guān)系;掌握平面的基本性質(zhì)，空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定;理解空間中的角;掌握簡單多面體的有關(guān)概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì);掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計算公式。
概率與統(tǒng)計初步：掌握分類計數(shù)和分步計數(shù)原理，會用這兩個原理解決一些簡單問題;了解隨機現(xiàn)象、隨機試驗的概念;理解古典概率的性質(zhì)，會用古典概率解決一些簡單的實際問題。理解概率的統(tǒng)計定義;結(jié)合具體的實際問題情景，了解隨機抽樣的必要性和重要性。學(xué)會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本;了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法;會計算樣本方差和標準差;能根據(jù)實際問題的需求合理地選取樣本，從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征，會用樣本估計總體的思想，會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征;會用樣本的頻率分布估計總體分布。
周次。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇十一
語言是組織教學(xué)、表達情意的主要載體。教師講授的語言要準確、生動，注意控制好音量、語調(diào)和語速。語速不宜太慢，以免學(xué)生感到厭煩；語音不宜太高，以免學(xué)生的聽覺由興奮轉(zhuǎn)入抑制狀態(tài)。此外，教師的語言要富于文采，抑揚頓挫，有一定的幽默感。
中職學(xué)校上課最常碰到的問題是，有時老師在上面講課，學(xué)生在下面學(xué)生講話。有些教師為了讓學(xué)生聽得清楚，便提高語音，由于沉不住氣，語速越來越快；結(jié)果學(xué)生的講話聲也越來越大，講話的人數(shù)也越來越多。其實，遇到這種情況，教師明智的做法是：講課停下來，目光搜尋講話者，并注視著講話者，直到完全安靜下來，才不急不慢接著講課。
總之，要經(jīng)常進行教學(xué)反思，把自己每一節(jié)課的成功之處與教學(xué)過程的閃光點記錄下來，尤其要及時捕捉因偶發(fā)事件而產(chǎn)生的瞬間靈感，將這些“智慧的火花”及時記錄下來；反思自己課堂教學(xué)的不足之處，尋找教學(xué)的新思路，制定教學(xué)的新策略、新方案，并精心準備，大膽實踐，及時反饋。依靠不斷的教學(xué)反思，提高自己的教學(xué)水平，是中職教師走出教學(xué)困境的最好途徑。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇十二
集體備課：
每學(xué)期要求各教研組利用兩周一次的教研活動，有針對性地分期、分批對各年級教材的重點、難點予以討論并記錄，便于新教師把握教材提高課堂教學(xué)效果。
2、上課。
要求上課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重教學(xué)活動的實效，增強教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、教學(xué)環(huán)節(jié)過度的銜接性、教學(xué)語言表達的流暢性。上課要精講多練，精選例題，體現(xiàn)分層次；加強課堂的及時反饋。每學(xué)期教導(dǎo)處要求教師上好每一堂課，每人聽課不少于10節(jié)；學(xué)校安排優(yōu)質(zhì)課評選，要求廣大教師積極參加，通過相互間學(xué)習(xí)交流，提升自己的課堂教學(xué)能力，真正地把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。
3、作業(yè)。
布置與批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識，檢查教師教學(xué)效果的必要手段，我們要求教師：
（1）作業(yè)包括書面作業(yè)、朗讀背誦、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等，要目的明確，精心選擇，符合科學(xué)性、典型性、啟發(fā)性的原則。
（2）作業(yè)的量要適當(dāng)，對于不同的學(xué)生應(yīng)有區(qū)別。
（3）作業(yè)批改要及時、認真，以便及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，有針對性地予以解決。
（4）每學(xué)期教導(dǎo)處于第8和16周進行作業(yè)批改檢查，針對檢查過程中存在的問題和不足于教研活動時指出；對于質(zhì)量高的教師予以一定經(jīng)濟獎勵。
4、課外輔導(dǎo)。
課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充，是教師對學(xué)生因材施教的重要方式。
（1）要求教師根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，利用早、中自學(xué)課或其它課余時間，有針對性地做好提優(yōu)、拔中和補差工作。
（2）要求輔導(dǎo)教師對個別學(xué)生做好輔導(dǎo)記錄，便于對輔導(dǎo)效果進行追蹤調(diào)查。
5、成績考核成績考核是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)收獲，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生的學(xué)教師的教的一個重要環(huán)節(jié)。我校學(xué)期教導(dǎo)處組織兩次月考和期中、期末考，第一次月考時間為第6周，第二次為14周，期中考試為第11周，期末考試一般在每學(xué)期的假前進行。要求每位任課老師于每次考后進行質(zhì)量分析，找出問題存在的原因，并對接下來的教學(xué)做出及時調(diào)整，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處于當(dāng)次考試之后的教研活動時對每位教師的考試情況予以分析。
提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，教育學(xué)生懂得怎樣抓好學(xué)習(xí)全過程的各個環(huán)節(jié)，加強自己意志、毅力、恒心等學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，是與教師教學(xué)的'全過程相輔相成的，二者缺一不可。為此，我們要求學(xué)生要做好課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)工作，作業(yè)獨立完成，杜絕抄襲現(xiàn)象，要求相關(guān)教師提早進教室進行輔導(dǎo)，防止學(xué)生在校抄作業(yè)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，只有很抓質(zhì)量，才能使學(xué)校得以長足發(fā)展，希望通過一個學(xué)期的共同努力，使得我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能有教大提升。
以制度建設(shè)為抓手，強化職業(yè)高中課改的推進力度。其主要策略和方法如下：
職業(yè)高中階段的課程改革，直接關(guān)系到國家職業(yè)教育課改成敗的大事。為此，我們從建立健全課程改革工作制度和課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組兩方面入手，確保課程改革工作健康有序地向前推進。初中課改經(jīng)驗與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，又完善了職業(yè)高中課改工作相關(guān)制度，并加以落實。學(xué)校還制定細化了各學(xué)科課改實施計劃。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，措施得力，保證了課程改革少走彎路，并朝著穩(wěn)步、健康的方向發(fā)展。
4、學(xué)分制、彈性學(xué)制的實施情況：
我校目前尚未實行彈性學(xué)制。
5、校本教研的現(xiàn)狀、問題與對策。
我校的校本教研方式很多，主要有以下幾種：
（1）利用聽課月廣泛進行教研活動，以教研組為單位聽取全體教師的課，然后評課，說課，總結(jié)經(jīng)驗。
（2）課例研究；教研組共同拿出一節(jié)課作為教研課例，反復(fù)聽課、說課、評課，討論得與失，探討新課程下的教學(xué)模式，尋求教學(xué)方法。
（3）交流體會：學(xué)校安排全體教師觀看新課程教學(xué)光盤，取經(jīng)探路，在結(jié)合自己的班級和學(xué)生寫出心得體會，共同發(fā)展。
（4）培訓(xùn)形式教研：利用講座、報告、座談、交流會等形式教研。
存在問題。
經(jīng)過兩年來的校本教研，廣大教師教育教學(xué)水平都在一定程度上有了提高，雖然在“轉(zhuǎn)變教師觀念和角色”和“探索新課程下的教學(xué)方法”上有所突破，但還存在很多問題：
（1）骨干教師少，教師缺少領(lǐng)引員，缺乏名師的帶動。對教改模式、教學(xué)方法、教學(xué)策略不能正確把握。
（2）校本教研對提高教育教學(xué)質(zhì)量存在模糊認識，把握不了研訓(xùn)的方向。
（3）校本教研理論指導(dǎo)不夠，培訓(xùn)教材匱乏。
（4）教研形式單一，缺乏多樣性。
（5）校本培訓(xùn)的內(nèi)容缺乏針對性和系統(tǒng)性。
今后對策：
（1）首先是關(guān)于校本培訓(xùn)的目標定位與培訓(xùn)內(nèi)容的思考。我校校本培訓(xùn)的內(nèi)容將著重圍繞一下專題開展：師德教育、教師基本功、新課程標準與教材學(xué)習(xí)、新課程理念下的課堂教學(xué)研究、信息技術(shù)、班主任工作、骨干教師培訓(xùn)、基礎(chǔ)英語培訓(xùn)等8個專題。
（2）在培訓(xùn)形式上，設(shè)想采取以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以研究交流為主的“專題研究式”培訓(xùn)模式。學(xué)校重點培訓(xùn)內(nèi)容確定幾個研究專題，在加強理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)、引導(dǎo)、組織教師圍繞“專題”進行學(xué)習(xí)、實踐、反思、交流，通過參與、互動、多向的研究交流活動，一步步提升理念，提高實踐水平。
（3）建立一套科學(xué)完善的教師校本培訓(xùn)評價制度。采取過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，注重教師參與校本培訓(xùn)過程的評價。對于終結(jié)性評價，將采取定量與定性評價相結(jié)合，即每學(xué)期末，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師平時參與校本培訓(xùn)的情況對每位教師進行量化打分。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇十三
今年以來，在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅持以黨的十七大、十七屆六中七中全會、十八大會議精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞搞好教學(xué)、科研和總務(wù)后勤工作，緊緊圍繞服務(wù)于全縣各項建設(shè)和全面提高全縣干部隊伍素質(zhì)的要求，全面開展各項黨建工作，使黨員的思想覺悟得到較大提高，基層組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)得到進一步加強，較好地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用?，F(xiàn)就黨建工作各方面的情況總結(jié)如下：
一、抓教育活動開展，提高黨員思想作風(fēng)素質(zhì)。
（一）卓有成效地開展政治理論教育。一年來我校以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”、爭做“學(xué)習(xí)型黨員”為目標，加強全體黨員的政治理論學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。我校緊跟形勢發(fā)展的要求，組織黨員認真學(xué)習(xí)了總書記同志七一講話精神，學(xué)習(xí)了黨的十七屆六中全會精神等多方面的政治理論。
黨總支書記親自作理論輔導(dǎo)，全體黨員進行專題研討，每個黨員都交流了學(xué)習(xí)的心得體會。二是健全學(xué)習(xí)制度。年初制定了具體的學(xué)習(xí)計劃，安排好學(xué)習(xí)專題的時間表。堅持集體政治學(xué)習(xí)制度和每月兩個半天的個人自學(xué)制度。
（二）深入細致地開展黨風(fēng)廉政教育。一是堅持經(jīng)常性的黨風(fēng)廉政教育。按照縣紀委的有關(guān)要求，結(jié)合本單位黨員隊伍思想和工作實際，深入學(xué)習(xí)了鄧小平、江澤民、總書記等關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的論述，學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《行政機關(guān)公務(wù)員處分條例》，縣委、縣政府相關(guān)文件及會議精重點學(xué)習(xí)書目：《新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)讀本》、《學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神全面加強新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-）》等。我校在學(xué)習(xí)中把學(xué)習(xí)教育同創(chuàng)建學(xué)習(xí)型隊伍結(jié)合起來，采取個人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)、理論輔導(dǎo)、專題講座、集體研討等方式相結(jié)合，切實增強了針對性和實效性。
二是扎實推進廉政文化進機關(guān)活動。堅持教育倡廉、讀書思廉、網(wǎng)絡(luò)傳廉、活動興廉、環(huán)境熏廉、制度督廉，動員廣大黨員干部積極參與到廉政文化進機關(guān)活動中，倡導(dǎo)“讀書修德，以德養(yǎng)廉”；使黨員干部在廉政文化各項活動中得到啟迪、受到教育，自覺筑牢拒腐防變的思想道德和黨紀國法兩道防線。三是弘揚艱苦奮斗精神，堅持勤儉辦學(xué)方針。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勤政廉潔，注重自身形象，吃苦在前，享受在后。強化執(zhí)政成本意識，做到綠色辦公、節(jié)約辦公。四是發(fā)揚校內(nèi)民主。校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)民主，校內(nèi)重大決策，總要征求在職和離退休同志的意見，讓群眾充分發(fā)表意見和建議。政務(wù)上高度透明，不搞暗箱操作。五是堅持民主生活會制度。黨組織和班子成員正常召開民主生活會，開展批評和自我批評，對存在的突出問題能制定出具體的整改措施。
（三）堅持不懈地開展革命傳統(tǒng)教育。我校組織觀看了《保持黨的純潔，邁向偉大復(fù)興》和《民主監(jiān)督之路》等革命傳統(tǒng)優(yōu)秀影片，使廣大黨員深受教育。
二、抓組織工作常規(guī)，提高黨校組織建設(shè)水平。
（一）建立落實黨員黨性定期分析評價制度。學(xué)校黨總支結(jié)合業(yè)務(wù)工作不斷加強黨員教育管理，嚴格黨內(nèi)生活，增強黨員意識，科學(xué)有序地突3出重點安排時間，扎實開展黨員黨性定期分析評議活動，有效提高了黨員干部隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。一是組織黨員對照黨章規(guī)定、新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的基本要求，結(jié)合開展“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”、“雙提升”活動方案認真檢查履行黨員義務(wù)、行使黨員權(quán)利等情況，從思想、學(xué)習(xí)、工作、紀律、作風(fēng)等方面查找問題，從世界觀、人生觀、價值觀上分析原因，認真進行整改落實，達到黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠的目標；二是黨員個人進行總結(jié)，明確開展黨性分析的重要意義，提高對黨性分析的`認識，個人撰寫黨性分析材料，對照黨章的規(guī)定和黨員保持先進性的具體要求，查找自身不足和存在的突出問題，黨總支通過征求意見、召開座談會等方式，廣泛征求群眾對黨員的意見和建議，并認真歸納梳理，如實向黨員反饋，再有通過談心交流，溝通思想、找準問題、形成共識、增進團結(jié)；三是召開組織生活會，開展批評與自我批評。在組織生活會上，組織黨員逐一進行黨性分析，黨員之間相互進行評議，開展批評與自我批評；四是制定整改措施。黨員根據(jù)黨性分析評議中查擺出來的突出問題，制定切合實際的整改措施，并抓好落實。
（二）認真執(zhí)行“三會一課”制度。今年共進行支部活動10次，其中黨課5次，支部大會3次，黨委民主生活會2次。全體黨員積極參加黨內(nèi)各種活動，并通過黨員民主生活會交流思想工作學(xué)習(xí)情況。
（三）切實落實黨員干部“一崗雙責(zé)”工作機制。黨組織及班子成員能正常召開專題組織生活會議和民主生活會，能做到業(yè)務(wù)工作與黨建工作一起部署、一起檢查、一起落實，確保黨建工作目標任務(wù)的完成。
（四）及時做好黨費的收繳工作。按照縣委組織部的要求我校按標準4對應(yīng)繳納的黨費，進行重新測算，全體黨員也都能自覺主動地按新標準繳納黨費，繳費率達100%。
（五）加強對群團工作領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮群團組織的橋梁作用。年初將工會工作和婦女工作納入整體工作計劃，定期聽取工會工作和婦女工作匯報。校開展了各種文體活動，唱紅歌，吟紅詩，活躍了氣氛，增強了凝聚力，營造了奮發(fā)有為、爭先創(chuàng)優(yōu)、團結(jié)協(xié)作、融洽和諧的工作氛圍，激發(fā)了良好的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情。
（六）大力推進機關(guān)作風(fēng)建設(shè)。組織黨員按照縣委要求，切實改進作風(fēng)，提高機關(guān)服務(wù)效能，做到辦事態(tài)度好、辦事水平優(yōu)、辦事效率高。今年“七一”還開展了主題為“回顧歷史、展望未來，用心做好本職工作”活動，由黨委書記做主題講課。通過活動，進一步提高全校黨員干部優(yōu)質(zhì)服務(wù)觀念，健全各項工作管理制度，提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率，以及針對存在問題及時整改，促進我校機關(guān)作風(fēng)建設(shè)向著領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意的目標邁進。同時，積極開展“明職責(zé)、亮身份、優(yōu)服務(wù)、促發(fā)展”主題活動，學(xué)校的各個崗位明確職責(zé)，在培訓(xùn)、函授、后勤這些窗口崗位上加強管理，提高教職工素質(zhì)，做到精心教學(xué)，熱情服務(wù)，切實提升了教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。
（七）搞好黨建工作臺帳建設(shè)。能詳細記載全部黨建活動情況、工作過程，()各項工作臺帳規(guī)范、完善，記載內(nèi)容真實清楚。支部組織委員專門負責(zé)做好臺帳資料的收集整理工作，年終專門裝檔成冊。
三、抓重點工作謀劃，提高服務(wù)經(jīng)濟社會能力5。
（一）深入開展基層組織建設(shè)年活動。根據(jù)縣委組織部的統(tǒng)一部署，我校積極開展基層組織建設(shè)年活動。一是認真開展分類定級、晉位升級活動。通過自我認定、組織審查等方式，我學(xué)校黨總支被認定為“好”，建立了晉位升級臺賬，制定了晉位升級措施，達到了“三?！睒藴省?BR> （二）建立健全黨建工作機制。在“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“雙提升”活動中，我校結(jié)合本單位實際，立足于“推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強基層組織”的具體實踐，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動的有效做法和成功經(jīng)驗提升為制度規(guī)范，使創(chuàng)先爭優(yōu)融入到基層黨組織和黨員的日常工作。建立健全科學(xué)決策、業(yè)務(wù)工作、思想教育、組織管理、隊伍建設(shè)等長效機制。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇十四
20xx年以來積極參加系科的專業(yè)建設(shè)，積極參加了國貿(mào)教研究室國際經(jīng)濟與貿(mào)易教學(xué)計劃的制定；協(xié)助各教研室做好專業(yè)建設(shè)中實訓(xùn)項目及實訓(xùn)基地的開發(fā)與建設(shè)；參與了學(xué)院的各種專業(yè)教研究活動等；參與所在教研室的各種專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的活動和研討會；計劃與xxx老師一起編寫《外貿(mào)函電》教程并在學(xué)生中推廣使用；完成了學(xué)院立項的實訓(xùn)項目開發(fā)“基于實景的`國際貿(mào)易仿真實訓(xùn)”項目的建設(shè)。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇十五
隨著我國中等職業(yè)教育的發(fā)展和我國九年義務(wù)教育的普及，家長們對子女接受教育意識的加深，越來越多的初中畢業(yè)生對自己受教育程度感到不滿足，還需進一步提高自己的學(xué)歷，讀不了高中讀職中已成為每位初中畢業(yè)生的選擇。
因此有大批升不了高中的學(xué)生就選擇了讀職中，特別是很多職業(yè)學(xué)校招收了大批沒有參加中考的初中畢業(yè)生，這勢必造成職高學(xué)生數(shù)學(xué)成績普遍較差。
這樣的教材結(jié)構(gòu)，必然要求學(xué)生有較強的連續(xù)的學(xué)習(xí)能力。
這就恰好命中了很多升入職高學(xué)生的要害，這些學(xué)生對前面所學(xué)的內(nèi)容達不到規(guī)定的要求，不能及時掌握知識，形成技能，造成了后續(xù)學(xué)習(xí)過程中的惡性循環(huán)，跟不上集體學(xué)習(xí)的進度，產(chǎn)生了數(shù)學(xué)差生。
目標是學(xué)習(xí)的動力，大部分職高學(xué)生由于不準備參加“三校生”高考，缺少高考的競爭。
也就缺少了應(yīng)有的壓力和動力;有的學(xué)生對數(shù)學(xué)沒興趣。
他們不投入，不愿學(xué)，有的甚至一學(xué)數(shù)學(xué)就頭痛，有的干脆棄之不學(xué)。
上了職高，實際掌握數(shù)學(xué)知識的程度大概只有初一年級的水平。
同時，很多學(xué)生沒有認識到數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科在社會生產(chǎn)中的重要地位，沒有意識到很多專業(yè)技能的掌握要求有良好的數(shù)學(xué)功底作為基矗因此，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的僅僅是為了應(yīng)付考試，滿足于“六十分萬歲”，學(xué)習(xí)過程被動，學(xué)習(xí)動機不明確，沒有樹立起“我要學(xué)”的思想。
在這種狀態(tài)下學(xué)習(xí)的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績不會理想，還容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，形成惡性循環(huán)，最終變成數(shù)學(xué)差生。
學(xué)習(xí)意志是為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標而努力克服困難的心理活動，是學(xué)習(xí)能動性的重要體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)活動總是與不斷克服困難相聯(lián)系的，與初中階段的學(xué)習(xí)相比，職高數(shù)學(xué)難度加深，教學(xué)方式的變化也較大，教師的輔導(dǎo)時間減少，學(xué)生學(xué)習(xí)的獨力性增強。
在銜接過程中有的學(xué)生適應(yīng)性強，有的適應(yīng)性差，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)意志薄弱方面。
有的職高生，一遇到計算量較大、計算步驟比較繁瑣的題目，或者是一次嘗試失敗，甚至是一聽是難題或一看題目較長就產(chǎn)生了畏難情緒，缺乏克服困難、戰(zhàn)勝自我的堅韌意志和信心。
還有些甚至因為貪玩，不能靜下心來學(xué)習(xí)，也就經(jīng)不起玩的誘惑而不能控制自己把學(xué)習(xí)堅持下去。
時間一長，也就變成了數(shù)學(xué)差生。
初高中數(shù)學(xué)的梯度跨躍很大，許多同學(xué)進入職高之后，對學(xué)習(xí)職高數(shù)學(xué)仍然采用“穿新鞋走老路”式的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，還像初中那樣具有很強的依賴心理，等著老師來填鴨式地喂知識，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，有的學(xué)生只注重模仿，只會死記硬背結(jié)論，只會做見過的題目，只注意記題型，不會開辟新路子，靈活地運載所學(xué)的知識。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，不重視對概念的理解，不研究解題過程，只記結(jié)果，不想做題，不掌握典型的解題思想和方法。
不注意在理解的基礎(chǔ)上記住基本的公式和數(shù)據(jù)。
對所學(xué)知識不會進行比較，不善于歸納和整理，又不重視課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)，僅把課堂聽講作為學(xué)習(xí)知識的唯一途徑，導(dǎo)致了很多學(xué)生知識點零亂，掌握知識片面，死板，在解題時只要條件稍加變化便無能為力。
?
xxxx年 7 月我從大學(xué)畢業(yè)，來到大同二職中工作，現(xiàn)將十年多以來的工作作如下總結(jié)。
我能堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治思想上追求上進，剛參加工作，我向黨組織遞交了入黨申請書，并到教育局黨組織參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，如今我已光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
我與周圍人們的關(guān)系融洽，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結(jié)同事，樂于助人，多次送生病的教師、學(xué)生上醫(yī)院就診等。
我能關(guān)心、愛護學(xué)生，同時也得到學(xué)生的尊敬，在學(xué)生問卷調(diào)查中，學(xué)生對我的滿意率均達 90% 以上。
我積極參加學(xué)校的各項活動，積極下班參加班級的勞動，學(xué)校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我從未缺席。
我遵紀守法，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象，對學(xué)校布置的各項任務(wù)均能積極完成。
從xxxx年開始擔(dān)任了學(xué)生的指導(dǎo)工作，兼政教處的生活教導(dǎo)員。
作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系，對學(xué)生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學(xué)生的了解，以便更好開展工作。
我準備了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個人信息，特別是那些思想政治差的學(xué)生，通過自己的多次接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來，還記錄了和他們談心的進展情況以及學(xué)生提出的問題的解決情況，之后和班主任共同研究、商量解決學(xué)生思想的辦法，增強了輔導(dǎo)員思想教育工作的實效性，收到了良好的效果，也得到了家長的好評。
我熱愛教師這個職業(yè)。
在教學(xué)工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。
我能經(jīng)常專研教材，認真?zhèn)湔n，既備教材，又備學(xué)生。
為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我鉆研電腦，利用電化教學(xué)手段，多次使用多媒體電腦上課。
學(xué)習(xí)強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從中學(xué)生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣，增強學(xué)生們體質(zhì)。
在教學(xué)中他特別注重對學(xué)生進行正確的課堂評價。
正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性，根據(jù)中學(xué)生的心理特點，在課堂教學(xué)中，及時對學(xué)生進行正確的評價。
評價還要從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生的活動興趣。
實踐證明了一切,在xxxx年學(xué)校的教學(xué)展示中我的課被評為優(yōu)質(zhì)課。
所任班級的體育合格率、國家體育鍛煉標準達標率均達97%以上的優(yōu)異成績。
同時多次被評為優(yōu)秀班級。
作為青年教師，我能經(jīng)常虛心地向老教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上請他們給予指導(dǎo)，并能經(jīng)常聽他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
在業(yè)務(wù)上精益求精，教學(xué)水平在不斷提高。
在平時的測驗、段考、期考中，我所教的班級的成績在年級中都在中上水平。
為了適應(yīng)新時期的教學(xué)工作的要求，從個方面嚴格的要求自己，積極學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n，以及結(jié)合本校的實際情況，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況，有組織、有步驟地開展。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
這一學(xué)期，我擔(dān)任08電子商務(wù)《廣告實務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》的任課老師。
工作中，我認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。
教學(xué)上，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作，堅持每課寫教學(xué)反思，同時，廣泛地閱讀大量的課外知識，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗，向資深教師請教學(xué)習(xí)，形成一套比較完整的知識體系。
我堅持“學(xué)高為師，身正為范”，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，不斷進步，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平，不斷地完善自己的師德修養(yǎng)，并且順利地完成教學(xué)任務(wù)。
備好課做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，我認真專研教材，對教材的基本思想、基本概念、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能做好，并制作各種有利于吸引學(xué)生的教具，課后及時總結(jié)，寫好教學(xué)反思，認真收集教學(xué)要點。
同時，了解學(xué)生原有的知識技能和他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣，設(shè)想他們在學(xué)習(xí)新知識時，可能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。
然后，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材授給學(xué)生，并對教學(xué)過程的程序及時間都作好詳細的記錄，認真寫好教案。
備好課堂增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
組織好課堂教學(xué)，使講解條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別關(guān)注學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，做到老師講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時充分考慮每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，讓每個層次的學(xué)生都有所提高。
認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網(wǎng)，跑書店，對各種題目進行篩選，力求每一題都能起到最好的效果。
同時，對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，做好分析記錄工作，并針對問題分類總結(jié)，進行透徹講評，而且及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
但由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力，在學(xué)習(xí)上不愿意動腦思考，有些同學(xué)不能按時獨立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象。
我堅持“以情動人，以理服人，以行感人”，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
每個學(xué)生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要。
教師的一個贊許、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在他們眼中都是一種“愛”，會大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點的勇氣。
我常給學(xué)生鼓勵和肯定，通過各種途徑，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)充滿樂趣，從而不自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
虛心請教其他教師積極參與聽課、評課和集體備課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，做到有疑必問，博采眾長，克服自己的不足。
第六周校內(nèi)開課，邀請組員和其他教師來聽課，征集他們的意見和建議，提高教學(xué)水平。
“人無完人，金無足赤”。
在教學(xué)工作中難免有缺陷，如:對于上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我有時會橫加指責(zé);對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我在重點和難點的把握上，我沒有切實的幫他們簡單明了的羅列出來;練習(xí)不夠精練，語言不夠生動等。
同樣在育人方面，對于少部分學(xué)生，我深感……我和很多同學(xué)是不打不相識，有些盡管倔強叛逆，卻是外向開放的，與其談心誘導(dǎo)，他們都能接受并認真從頭學(xué)起;也有一部分同學(xué)，他們一味地認為自己不行亦或不會，完全的排斥外來的事物，采取閉關(guān)自守的政策，我跟其談心，他們漠然麻木的笑笑，讓你舉手無策，你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我，讓我感到自己在心靈工程方面的不足，還有很多很多的知識等著我去學(xué)習(xí)去接觸，還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇十六
書本上的理論知識，學(xué)生對其中的大部分內(nèi)容并無直接的切身體驗，顯得比較抽象，教師必須聯(lián)系實際進行知識講授：聯(lián)系學(xué)生的實際，聯(lián)系科學(xué)知識在生產(chǎn)、生活實踐中的應(yīng)用實際，聯(lián)系當(dāng)代最新科學(xué)成就的實際等，這樣才能使抽象的書本知識易于被學(xué)生理解和接受。另外，教師應(yīng)多方位挖掘教學(xué)素材，深入實踐，并經(jīng)常從教材、報紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電視等摘錄、吸收知識，積累豐富的教學(xué)素材，這樣才能受到學(xué)生的歡迎、尊敬。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇一
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我擔(dān)任初二3、4、5班的物理教學(xué)工作及負責(zé)物理實驗。本學(xué)期里我繼續(xù)探索物理教育教學(xué)規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實際問題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預(yù)期的教學(xué)目標和要求。
一、應(yīng)對新課標，全面提高課堂教學(xué)能力。
為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進行實驗探索）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促個別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點撥知識重點、解析學(xué)習(xí)難點）——驗學(xué)（當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗學(xué)習(xí)效果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；思想?yún)R報專題也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。
二、課件上課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
三、全面發(fā)展，多設(shè)學(xué)生實驗，增強學(xué)生實踐能力。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。
四、全面關(guān)注學(xué)生，不放棄不拋棄。
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進學(xué)生，鼓勵后進生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
五、關(guān)愛學(xué)生，以情感人。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也是在成長過程中，成長中會出現(xiàn)很多問題，這些問題可能會困擾學(xué)生，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等等。所以在平時上課時要留意學(xué)生的一舉一動，主動積極接觸學(xué)生，為學(xué)生解決各種問題，做學(xué)生的一個良師，也是一個益友。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇二
本學(xué)期我負責(zé)高二年級三個班的語文課教學(xué)工作。教學(xué)時間緊，教學(xué)任務(wù)繁重。
每周授課十二節(jié)，仔細周詳?shù)匮芯拷滩模O(shè)計教案；認真組織課堂教學(xué)；及時批改學(xué)生的作業(yè)和作文，統(tǒng)計每次作業(yè)批改情況，并及時登記上報；認真參加每次的小組教研活動；認真出題、閱卷，做好每次考試成績統(tǒng)計和情況分析；堅持聽課，認真參加教研組的教研活動，與同事交流教學(xué)心得，取長補短。
這個學(xué)期是高二的第二學(xué)期，主要教學(xué)內(nèi)容是先秦諸子的一小部分、《中外傳記作品選讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》。
本學(xué)期前半學(xué)期主要教授《先秦諸子選讀》的老子和莊子。古文教學(xué)是語文教學(xué)的一個重點和難點，是高考的必考內(nèi)容。我們學(xué)生的古文功底很薄弱，需要把字、詞、句、語法、篇章結(jié)構(gòu)全部講到。同時，老莊的思想博大精深，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，所以思想內(nèi)涵也是重點。備課和教學(xué)盡量做到全面講授，重點突出，經(jīng)常總結(jié)詞匯和語法，常做練習(xí)?！丁吨型鈧饔涀髌愤x讀》簡單，以學(xué)生自學(xué)為主，老師進行方向性的引導(dǎo)即可，《中國古代詩歌散文欣賞》的教學(xué)是本學(xué)期重點，古代詩歌，是漢語最優(yōu)雅含蓄的典范，其意境之深遠優(yōu)美，語言之精煉生動，都是教學(xué)中必須引導(dǎo)學(xué)生欣賞的部分，這些對培養(yǎng)學(xué)生的審美能力有極好的作用。多數(shù)學(xué)生對這部分內(nèi)容有著濃厚的興趣，教師要做的主要是引導(dǎo)，例如意象的選擇有什么特點，意境有什么特別含義，景物與感情之間有什么聯(lián)系等等。從實際角度看，高考中的古詩鑒賞題，看似簡單，實際上拿高分很難。在教學(xué)時，注重邊講邊練，把鑒賞題的答題要點、得分點都一一講給學(xué)生。除了正常的作業(yè)外，強調(diào)練習(xí)冊的完成，督促學(xué)生加強做題訓(xùn)練。在作文方面，以高考作文命題模式為主要練習(xí)方向，本學(xué)期做的全部是我挑選的作文。批改時及時發(fā)現(xiàn)問題，利用課間找相關(guān)學(xué)生單獨指導(dǎo)。配合妙筆生花，推薦優(yōu)秀作文。另外，利用一切機會，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀的良好習(xí)慣?？傮w來說，這個學(xué)期的教學(xué)計劃按時完成，效果良好。
本學(xué)期除了正常的教學(xué)工作外，作為學(xué)科指導(dǎo)小組的成員，完成教學(xué)心得兩篇。認真配合學(xué)校的青年教師招聘工作，耐心細致地指導(dǎo)并跟班聽課聽課。期中和期末分別對青年教師的教學(xué)進度和作業(yè)批改情況進行了檢查和督導(dǎo)。認真閱讀語文組各位老師的教學(xué)論文，溝通交流，互相學(xué)習(xí)，并及時推薦給“教學(xué)園地”。
以上是我本學(xué)期工作的簡要總結(jié)，不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正。
職業(yè)高中院校旅游服務(wù)管理教育教學(xué)改革的目標初探論文。
試論現(xiàn)代教育技術(shù)在職業(yè)高中的政治課教學(xué)中的運用論文。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇三
剖析，找出這些數(shù)學(xué)差生產(chǎn)生的原因，然后才能對癥下藥，從根本上解決這一問題，這是值得我們承擔(dān)職高數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的每位教師認真反思的問題。
一、造成大量數(shù)學(xué)差生的原因。
1、入學(xué)時數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差。
隨著我國中等職業(yè)教育的發(fā)展和我國九年義務(wù)教育的普及，家長們對子女接受教育意識的加深，越來越多的初中畢業(yè)生對自己受教育程度感到不滿足，還需進一步提高自己的學(xué)歷，讀不了高中讀職中已成為每位初中畢業(yè)生的選擇。因此有大批升不了高中的學(xué)生就選擇了讀職中，特別是很多職業(yè)學(xué)校招收了大批沒有參加中考的初中畢業(yè)生，這勢必造成職高學(xué)生數(shù)學(xué)成績普遍較差。
2.由于職高的學(xué)生大多是來自那些在初中階段學(xué)習(xí)成績落后，中考成績不理想，再加上部分沒有參加中考的學(xué)生，這些學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不扎實，沒有對數(shù)學(xué)知識形成較好的認知結(jié)構(gòu)，不能為連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的認知基礎(chǔ)，而相對于初中數(shù)學(xué)而言，職高數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性、邏輯性較強，首先表現(xiàn)在教材知識結(jié)構(gòu)的銜接上，前面所學(xué)的知識往往是后面進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其次還表現(xiàn)在掌握知識的技能技巧上，新的技能技巧的形成必須借助于自己已有的技能技巧。這樣的教材結(jié)構(gòu)，必然要求學(xué)生有較強的連續(xù)的學(xué)習(xí)能力。這就恰好命中了很多升入職高學(xué)生的要害，這些學(xué)生對前面所學(xué)的內(nèi)容達不到規(guī)定的要求，不能及時掌握知識，形成技能，造成了后續(xù)學(xué)習(xí)過程中的惡性循環(huán)，跟不上集體學(xué)習(xí)的進度，產(chǎn)生了數(shù)學(xué)差生。
3、學(xué)習(xí)目標不明確，對數(shù)學(xué)認識有偏見，學(xué)習(xí)動機過弱，期望值很低。
目標是學(xué)習(xí)的動力，大部分職高學(xué)生由于不準備參加“三校生”高考，缺少高考的競爭。也就缺少了應(yīng)有的壓力和動力；有的學(xué)生對數(shù)學(xué)沒興趣。他們不投入，不愿學(xué)，有的甚至一學(xué)數(shù)學(xué)就頭痛，有的干脆棄之不學(xué)。上了職高，實際掌握數(shù)學(xué)知識的程度大概只有初一年級的水平。同時，很多學(xué)生沒有認識到數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科在社會生產(chǎn)中的重要地位，沒有意識到很多專業(yè)技能的掌握要求有良好的數(shù)學(xué)功底作為基礎(chǔ)。因此，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的僅僅是為了應(yīng)付考試，滿足于“六十分萬歲”，學(xué)習(xí)過程被動，學(xué)習(xí)動機不明確，沒有樹立起“我要學(xué)”的思想。在這種狀態(tài)下學(xué)習(xí)的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績不會理想，還容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，形成惡性循環(huán)，最終變成數(shù)學(xué)差生。
4、意志薄弱，不能控制自己堅持學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)意志是為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標而努力克服困難的心理活動，是學(xué)習(xí)能動性的重要體現(xiàn)。學(xué)習(xí)活動總是與不斷克服困難相聯(lián)系的，與初中階段的學(xué)習(xí)相比，職高數(shù)學(xué)難度加深，教學(xué)方式的變化也較大，教師的輔導(dǎo)時間減少，學(xué)生學(xué)習(xí)的獨力性增強。在銜接過程中有的學(xué)生適應(yīng)性強，有的適應(yīng)性差，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)意志薄弱方面。有的職高生，一遇到計算量較大、計算步驟比較繁瑣的題目，或者是一次嘗試失敗，甚至是一聽是難題或一看題目較長就產(chǎn)生了畏難情緒，缺乏克服困難、戰(zhàn)勝自我的堅韌意志和信心。還有些甚至因為貪玩，不能靜下心來學(xué)習(xí)，也就經(jīng)不起玩的誘惑而不能控制自己把學(xué)習(xí)堅持下去。時間一長，也就變成了數(shù)學(xué)差生。
5、缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
初高中數(shù)學(xué)的梯度跨躍很大，許多同學(xué)進入職高之后，對學(xué)習(xí)職高數(shù)學(xué)仍然采用“穿新鞋走老路”式的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還像初中那樣具有很強的依賴心理，等著老師來填鴨式地喂知識，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，有的學(xué)生只注重模仿，只會死記硬背結(jié)論，只會做見過的題目，只注意記題型，不會開辟新路子，靈活地運載所學(xué)的知識。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，不重視對概念的理解，不研究解題過程，只記結(jié)果，不想做題，不掌握典型的解題思想和方法。不注意在理解的基礎(chǔ)上記住基本的公式和數(shù)據(jù)。對所學(xué)知識不會進行比較，不善于歸納和整理，又不重視課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)，僅把課堂聽講作為學(xué)習(xí)知識的唯一途徑，導(dǎo)致了很多學(xué)生知識點零亂，掌握知識片面，死板，在解題時只要條件稍加變化便無能為力。
6、對基本概念和基本運算法則掌握不到位。
（3）指數(shù)運算法則用錯：如，；（4）對數(shù)運算法則用錯：如，；（5）公式記憶錯：如，；（6）概念理解出錯：如，；（7）性質(zhì)、原理運用錯：如，等等。出現(xiàn)以上這些錯誤，充分說明了學(xué)生在學(xué)習(xí)上不肯下功夫，導(dǎo)致數(shù)學(xué)功底不牢，基礎(chǔ)知識的掌握不到位。由于各種智力和非智力因素所導(dǎo)致的原因，從而造成了目前職業(yè)院校中存在大量的數(shù)學(xué)差生。
二、教學(xué)策略。
生的原因，我認為應(yīng)做好以下幾個方面工作。
1、從基礎(chǔ)抓起，做好查缺補漏工作。
作為一名職高數(shù)學(xué)教師要盡量幫助學(xué)生彌補基礎(chǔ)知識上的漏洞，這是成功地轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)差生的關(guān)鍵步驟，教師在教學(xué)的過程中，要注意把握知識的因果聯(lián)系，對于那些對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)有著重要影響，但學(xué)生沒有掌握到位的基礎(chǔ)知識，要注意查缺補漏，防止學(xué)生產(chǎn)生知識上的漏洞，同時，幫助學(xué)生建立起系統(tǒng)、連慣的數(shù)學(xué)認知體系結(jié)構(gòu)，輔助學(xué)生做好前后知識和技巧的銜接，為學(xué)生自主地進行連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的條件。
數(shù)學(xué)知識是相互聯(lián)系的，職高數(shù)學(xué)知識也涉及到初中的內(nèi)容，如立幾何中的空間問題，轉(zhuǎn)化為平面問題。初中幾何中的角平分線、垂直平分線的概念，為集合定義給出了幾何模型?？梢哉f職高數(shù)學(xué)知識是初中數(shù)學(xué)知識的延拓和提高，但不是簡單的重復(fù)，因此在教學(xué)中要正確處理好二者的銜接，深入研究兩者彼此潛在的聯(lián)系和區(qū)別，做到新舊知識的串連和溝通。為此在職高一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中必須采用“低起點，小步子”的指導(dǎo)思想，幫助學(xué)生溫習(xí)舊知識，恰當(dāng)?shù)剡M行鋪墊，以減緩坡度。分解教學(xué)過程，分散教學(xué)難點，讓學(xué)生在已有的水平上，通過努力，能夠理解和掌握知識。如：學(xué)習(xí)“函數(shù)概念”、“任意角三角函數(shù)的定義”等內(nèi)容時，可以先復(fù)習(xí)初中學(xué)過的函數(shù)定義、直角三角形中的邊角關(guān)系。每涉及到的新概念、定理，都要結(jié)合初中已學(xué)過的知識，以激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。針對當(dāng)前職高學(xué)生的實際情況，我主要采用了分解難度，淡化理論的方法。如職高數(shù)學(xué)第一章是“集合與函數(shù)”，為了講清函數(shù)的概念，幫助學(xué)生克服“恐函癥”，我首先摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，雖然學(xué)生在初中學(xué)習(xí)了正比例函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)和二次函數(shù)，但學(xué)生只知道這幾個函數(shù)的表達式，而不理解函數(shù)的概念，針對學(xué)生的基礎(chǔ)，我就采用先讓學(xué)生討論圓面積與半徑這間的關(guān)系入手來說明什么是函數(shù)。再如，我在講增函數(shù)和減函數(shù)的內(nèi)容時，先從函數(shù)圖像特征入手，來分析函數(shù)的增減性，然后再用代數(shù)的方法來證明函數(shù)的增減性等等。
3、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹立學(xué)習(xí)的信心在教學(xué)過程中，一方面要始終堅持對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育，讓學(xué)生有：“讀完初中讀職中，就業(yè)致富一路通”的學(xué)習(xí)理念，而學(xué)好數(shù)學(xué)是進一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)課的基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅為今后“三校生”高考提供保證，更重要的是能培養(yǎng)和鍛煉邏輯思維能力，為今后走向社會，掌握各種有用的社會技能奠定良好的基礎(chǔ)。另一方面要幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。數(shù)學(xué)差生由于成績不理想，產(chǎn)生了自卑心理和畏難情緒，但他們也有自尊心，他們在課堂上怕老師提問，課后怕老師問學(xué)習(xí)上的事，這其實是一種自尊心的自我保護，因此要注意維護好數(shù)學(xué)差生的自尊心，這是成功轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)差生的前提條件。對此，老師首先要傾注愛心，尊重他們的人格，維護他們的自尊心，做到以理服人，以情動人。同時還要做好差生的思想工作，多與他們進行交流溝通，讓他們體驗到老師的一片愛心和殷切希望，變得“親其師而信其道”。在平日的交往中，對差生多加以表揚和鼓勵。我們堅信，只要關(guān)心、愛護差生，真誠和藹地對待他們，并且給予他們一定的尊重和信任，就能喚起他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，表揚和鼓勵是推動學(xué)生進步的動力，也是不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。教師和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是相互信任和相互尊重的知心朋友關(guān)系。學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是取決于學(xué)生與老師之間的雙向努力的。
4、誘發(fā)強化學(xué)習(xí)動機、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生來源于學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，科學(xué)選取和靈活運用各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲。實踐證明：數(shù)學(xué)課一味的講授，容易養(yǎng)成學(xué)生的惰性和滋生抽象乏味的感覺。數(shù)學(xué)差生的心情大多處在厭煩的抑制狀態(tài)，常感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很無聊、枯燥無味，學(xué)習(xí)沒勁頭，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只是為了應(yīng)付差事和免受家長及教師的責(zé)備，而逐步喪失學(xué)習(xí)的原動力，對學(xué)習(xí)的厭惡和抵制則日盛一日。但我們知道，絕大多數(shù)學(xué)生對新鮮事物都有敏感性、好奇心，具有強烈的自我表現(xiàn)和好勝心理，根據(jù)這種心理，應(yīng)改變傳統(tǒng)的講授方法，設(shè)計出新穎的教學(xué)過程，把枯燥的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為激發(fā)學(xué)生求知欲望的刺激物，從而引發(fā)其產(chǎn)生進取心，我們還要善于運用幽默的語言、生動的比喻、有趣的例子、別開生面的課堂情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)差生的自覺性，最終達到轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)差生的目的。
5、實施分層教學(xué)，真正做到因材施教。
對于部分數(shù)學(xué)差生，可以采取適當(dāng)降低要求的方法，做到“低起點”，“小步子”，“多鼓勵”，“少批評”，可以用“少吃多餐”的方法，一步一步慢慢來，為后進生創(chuàng)設(shè)成功的機遇，讓他們能夠經(jīng)過努力，基本上達到《教學(xué)大綱》的要求，讓他們看到自己的閃光點，這有助于增強學(xué)生的自信心和自制力，逐步培養(yǎng)他們頑強的意志力和拼搏精神，敲開他們追求知識的心靈之窗，努力學(xué)好數(shù)學(xué)。
6、加強學(xué)法指導(dǎo)，教給數(shù)學(xué)差生學(xué)習(xí)方法。
我們教師要通過實際生動的例子，說明數(shù)學(xué)的嚴謹、抽象等特點，使之習(xí)慣數(shù)學(xué)的思維方式和熟悉用數(shù)學(xué)知識與思想解決問題的方法。介紹學(xué)習(xí)方法，介紹解決數(shù)學(xué)問題的常用方法。幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力比學(xué)習(xí)書本上有限的知識更為重要，而且會使他們終身受用，受益匪淺。從實際情況來看，有相當(dāng)多的學(xué)生，因為沒掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而在學(xué)習(xí)上事倍功半，效率很低，有的甚至逐步喪失學(xué)習(xí)興趣。由于“不會學(xué)”而導(dǎo)致“不愛學(xué)”和“不愿學(xué)”的情況為數(shù)甚多。所以，在教學(xué)中幫助差生克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是他們能否由“厭學(xué)”變成“愛學(xué)”的關(guān)鍵所在。正確的學(xué)習(xí)方法一般由以下幾個主要因素組成：（1）預(yù)習(xí)，找疑難。（2）聽課，邊聽邊思，解除疑難。（3）鞏固，積極操練所學(xué)內(nèi)容。（4）課后復(fù)習(xí)，獨立作業(yè)，記憶所學(xué)知識。（5）科學(xué)用腦，合理安排時間。
7、加強輔導(dǎo)，重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
首先，我們在教學(xué)過程中不能讓差生對基礎(chǔ)知識產(chǎn)生一種不以為然的態(tài)度，基本概念和基本性質(zhì)是構(gòu)建數(shù)學(xué)大廈的基本框架，框架不牢，整座大廈都會動搖，要堅決杜絕有的學(xué)生“眼高手低”的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時要培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹?shù)钠焚|(zhì)，避免學(xué)生出現(xiàn)“難題不會做，簡單題又做不對”的情況，其次，要指導(dǎo)和幫助學(xué)生對基本的解題方法進行認真的分類總結(jié)。再次，要加強對學(xué)生的運算能力、分析問題、解決問題的能力的培養(yǎng)。最后，要加強對數(shù)學(xué)差生的輔導(dǎo)，可以根據(jù)學(xué)生對知識掌握的不同情況分別采取個別輔導(dǎo)、分層輔導(dǎo)的方法，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
數(shù)學(xué)差生的產(chǎn)生并不是一朝一夕就出現(xiàn)的，是多年學(xué)習(xí)過程中的知識缺陷積累的結(jié)果，數(shù)學(xué)差生的轉(zhuǎn)化也不是短期努力就可立竿見影的，需要廣大的職高數(shù)學(xué)教師付出艱辛的努力，更需要全社會教育工作者的共同關(guān)心和努力，只要大家都意識并重視這一問題，更多地關(guān)注職高數(shù)學(xué)差生，為他們創(chuàng)設(shè)更多成功的機會，職高數(shù)學(xué)差生多的現(xiàn)狀一定可以得到改變。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇四
本年度我主要擔(dān)任了xx級新聞采編專業(yè)高技和統(tǒng)招班的《新聞采訪與寫作》、《攝影攝像技術(shù)》和《網(wǎng)絡(luò)信息采集》；xx級新聞采編專業(yè)1、2班的《新聞評論》和《廣播電視概論》這幾門門課?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
本人堅持黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，始終以一個黨員的標準嚴格要求自己，努力地提高自己。對工作認真負責(zé)，勤勤懇懇，能夠主動配合學(xué)院，做好學(xué)校安排的各項工作。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
（一）準備工作。
學(xué)初根據(jù)相關(guān)專業(yè)特色和課程特點擬定好符合我院培養(yǎng)計劃的課程教學(xué)大綱，并根據(jù)教材的理論框架結(jié)構(gòu)制定合理的教學(xué)進度計劃表。并且在假期里已認真閱讀了數(shù)十本相關(guān)教材，對教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有了非常詳細的了解，做好了開學(xué)初的教學(xué)準備工作。
（二）精心研讀，認真?zhèn)湔n，嚴謹治學(xué)。
教學(xué)中，備課環(huán)節(jié)極其重要，備課效果的好壞會嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性。備課既要備教材，又要備學(xué)生。在備課過程中先要吃透課本，把握各章節(jié)的重點和難點。在弄懂課本上的每一字每一句之后，還去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點。備學(xué)生就是要了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)，真正做到因材施教。要了解學(xué)生，首先要把學(xué)生的基礎(chǔ)情況和所學(xué)習(xí)的專業(yè)特色結(jié)合起來。我們的學(xué)生主要是要培養(yǎng)他們的實際動手和操作能力，所以在我的教學(xué)中都本著將課本知識生活化、現(xiàn)實化，每講一個知識點都會找生活中的實例或典型的案例，一方面幫助學(xué)生理解課本中的抽象知識，另一方面讓學(xué)生了提高實踐能力，這樣學(xué)生既易于接收知識，又增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。
另外，增加師生互動，引導(dǎo)學(xué)生自己思考并提出疑問，這樣不僅可以激發(fā)自學(xué)，還可以活躍課堂。“學(xué)起于思，思源于凝”，如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，引發(fā)思考，對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有重大影響。
（三）主動創(chuàng)新，樂觀教學(xué)，塑造人格魅力。
教師最忌諱照本宣科，缺乏創(chuàng)見，對知識的理解往往“有接觸，沒感觸；有廣度，沒深度；有他見，沒己見；有理論，沒實際”。如果課堂沒有新意沒有內(nèi)容，容易引起學(xué)生的厭學(xué)情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識點后，能夠以通俗易懂的語言講給學(xué)生，并能將最新的發(fā)展和相關(guān)信息穿插進課堂。在上《新聞采訪與寫作》、《廣播電視概論》這兩門課時，因為是多媒體上課，所以我除了在內(nèi)容上豐富課本知識外，還在實際應(yīng)用方面下了很大功夫，力爭讓學(xué)生學(xué)有所用，以吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生不斷的達到“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，既做學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴師，又做生話中的益友，行動上接近學(xué)生，心理上貼近學(xué)生，讓學(xué)生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業(yè)素質(zhì)、主動的創(chuàng)新精神、樂觀的教學(xué)態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表達，定會成為學(xué)生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。
本人長期以來嚴格遵守xx新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各項管理規(guī)章制度，按時上下班，服從領(lǐng)導(dǎo)，并且能夠認真及時的完成學(xué)校及院領(lǐng)導(dǎo)交付的各項任務(wù)，積極主動地參加教研室組織的各項活動。
作為年輕教師，由于經(jīng)驗不足，自身各方面的素養(yǎng)還有待進一步提高。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強，運用多種教學(xué)手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。具體來說，我的下一步的目標是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步提高自身素質(zhì)，擴展自己的專業(yè)知識，更好地完成教學(xué)任務(wù)，因此我要從以下幾點做起：
1、有效利用課堂時間，提高課堂效率。
（1）組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，同時要按照“教學(xué)做”一體化的要求讓學(xué)生在課堂中就能掌握所學(xué)知識，并應(yīng)用到實踐中來。
（2）提高教學(xué)質(zhì)量的同時，還要做好課后輔導(dǎo)工作。部分學(xué)生缺乏自控能力，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。針對這些問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
2、虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教，博采眾長，提高教學(xué)水平。并時刻總結(jié)自己在教學(xué)中的缺陷并進行改進。
總之，通過這半學(xué)期的教學(xué)實踐，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的能力，并認識到了自己的不足。因此在在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇五
走出大學(xué)校園轉(zhuǎn)而又邁進了高中校園，卻從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，作為一名年青新教師我明白在教學(xué)方面還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下我順利的完成了第一學(xué)期的教學(xué)工作。
高一音樂課的內(nèi)容是《音樂鑒賞》，但是由于這一屆的學(xué)生大部分初中音樂課都沒有認真上完，很多基本的樂理知識都還沒有掌握，因此教授《音樂鑒賞》是有很大難度的，學(xué)生會很難接受，所以我們根據(jù)學(xué)生的實際情況，在這一學(xué)期并沒有教授《音樂鑒賞》，而是教授了一些基本的樂理知識和歌曲的演唱，為以后教授《音樂鑒賞》做下鋪墊。
高一音樂課每兩個星期一節(jié)，學(xué)生們也很期待，為了不讓學(xué)生們失望，我們努力的使音樂課的課堂氣氛變的輕松愉快，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛下掌握基本的樂理知識。在課堂上多采用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，因為學(xué)生得到了老師的夸獎和鼓勵，心里會有安全感認為得到了老師的認可，付出有了收獲就會更積極地投入到課堂學(xué)習(xí)中。為了能更好的抓住學(xué)生的注意力，在上課時也涉及了一些小游戲，和學(xué)生互動拉近師生之間的距離，讓學(xué)生喜歡老師從而喜歡上老師的課，學(xué)生之間互動爭強他們的集體意識，使每個學(xué)生在上課時都處于積極的狀態(tài)，而不至于出現(xiàn)上課睡覺與交頭接耳的現(xiàn)象。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正，這個年齡段的學(xué)生相對來說自尊心較強，比較在意自己的形象和別人的看法，在批評時盡量的避免點名批評，可以給一個他一個眼神提醒他一下老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了，同時還要注意語氣與用詞，以免引起學(xué)生的逆反心理，照成破罐子破摔的現(xiàn)象。在上課的過程中要加強各方面的管理，做好差生的幫扶工作，從各方面創(chuàng)立積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，在學(xué)習(xí)的過程中要不斷的對學(xué)生進行思想、紀律上的督促，使學(xué)生具有積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而保持學(xué)生隊伍的穩(wěn)定性。
在新課傳授時要注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感，給學(xué)生講解今天所學(xué)歌曲所表達的情感是什么，創(chuàng)作背景是什么，作曲家運用什么樣的旋律、速度來表達自己的情感。努力地做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。
以上是我這學(xué)期在課堂教學(xué)中所運用的方法，有些還是需要不斷改進。
質(zhì)的訓(xùn)練，多聽老教師上課，直接的學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，積極參加市里的音樂教研活動，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法。由于剛剛進入教育事業(yè)，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
總之，我會在今后的工作中繼續(xù)努力，堅持不懈的工作,積極地向老教師學(xué)習(xí)，取長補短。有這樣一句話“要想給別人一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻蠋熯@句話應(yīng)改為“要給別人一杯水，自己要有長流水?！蔽視懹涍@句話，利用閑暇時間不斷地學(xué)習(xí)充實自己，確保自己擁有“長流水”。在學(xué)習(xí)與實踐中使自己在教學(xué)上成熟起來，做一名名副其實的人民教師。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇六
本學(xué)期11高職班所開政治課程為《經(jīng)濟與政治》，內(nèi)容包括政治與經(jīng)濟方面的基礎(chǔ)知識，相當(dāng)于高一、高三政治課的內(nèi)容，同樣的內(nèi)容，高中要用兩年時間學(xué)習(xí)，而高職班只要一學(xué)期學(xué)完，在這有限的時間里，如何完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握政治與經(jīng)濟的有關(guān)基礎(chǔ)知識，這就需要教師有極強的駕馭教材的能力，需要教師在深入鉆研教材的的基礎(chǔ)上，對教材進行重新整合，決不能平均分配教學(xué)時間，抓不住重點，“眉毛胡子一把抓”。我在教學(xué)中，把教學(xué)的重點主要放在經(jīng)濟常識這一塊上，政治學(xué)識只安排少量的課時，以講座的形式給學(xué)生講授一些與政治生活有關(guān)的熱點、重點知識，開闊學(xué)生視野，學(xué)會辯證、科學(xué)地分析一些政治現(xiàn)象。
在深入鉆研教材的基礎(chǔ)的同時，準確把握學(xué)情是關(guān)鍵。通過調(diào)查了解，11高職班的學(xué)生對思想政治不是很感興趣，分析其原因，一方面是課程原因，學(xué)生認為這是一門公共課，學(xué)好學(xué)壞無關(guān)緊要，最后考查通過就行了，所以思想上就放松了要求，學(xué)習(xí)態(tài)度馬馬虎虎，應(yīng)付差事。另一方面是學(xué)生的政治基礎(chǔ)差，缺乏一些基本的政治方面的知識，因此政治學(xué)習(xí)興趣不高。
在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我做到認真?zhèn)湔n，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，理清教學(xué)思路，認真上好每一堂課。在課堂上，我能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到“教師是導(dǎo)演，學(xué)生是主演”。在教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，結(jié)合學(xué)生的思想實際，對學(xué)生進行思想教育，充分發(fā)揮政治課的德育導(dǎo)向功能，做到既教書又育人。
課堂上，我能引用鮮活的材料，結(jié)合，分析重大的政治經(jīng)濟現(xiàn)象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：自去年第四季度以來經(jīng)濟領(lǐng)域出現(xiàn)的投資過熱，造成煤、電、油、運等生產(chǎn)資料供應(yīng)緊張，部分地區(qū)拉閘限電，通過分析學(xué)生就找到了學(xué)校停電的深層原因，使教學(xué)貼近了學(xué)生的生活，找到了學(xué)習(xí)的興奮點。
良好的師生關(guān)系是教學(xué)得以順利進行的前提。中專生已能獨立地觀察、思考問題，他們自尊、自信、自強，有獨立的人格，需要關(guān)心、認同、尊重和幫助。在教學(xué)中，我能根據(jù)中專生的特點，做到關(guān)愛學(xué)生，深入到學(xué)生當(dāng)中去，經(jīng)常找學(xué)生聊天、談心，交流思想。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇七
期中考試結(jié)束了，大家從初中進入高中已經(jīng)半個學(xué)期了。在此期間，大家一定會感到不適應(yīng)。進人高中后，學(xué)習(xí)就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學(xué)要求，在大家面前設(shè)下一道道難關(guān)。因此很多同學(xué)在諸多方面就出現(xiàn)了很多不適應(yīng)。
如今，我們的成績有目共睹，有喜有憂，但無論如何，這都已經(jīng)成為了過去，我想說的是：山外有山，成績好的同學(xué)，百尺竿頭，更進一步，成績不盡人意的同學(xué)查找原因，迎頭趕上。期中考試后，我們該做的最重要的是查找問題，找出不足，勿需諱言，我們也應(yīng)該清醒地看到，在我們個別同學(xué)中還有許多問題，各學(xué)科發(fā)展不平衡，同學(xué)們的成績還存在很大的差距，我們中有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還很不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，行動不自覺，上課聽課不專心，學(xué)習(xí)氣氛不濃厚導(dǎo)致成績不好。有些同學(xué)還想用初中的學(xué)習(xí)方式對待高中的學(xué)習(xí)，在老師的卡壓下學(xué)習(xí)，在家長的訓(xùn)斥中讀書，進入高中一旦松開這些，就沒有學(xué)習(xí)的自覺性，須知高中學(xué)習(xí)的主動性比什么都重要，內(nèi)因遠遠大于外因。
我依稀記得，在軍訓(xùn)場上我們揮汗如雨，我們嚴于律己。盡管軍訓(xùn)早已遠去，但我們不該忘記在軍訓(xùn)時宣下的誓言，我們宣誓：要把軍人的作風(fēng)紀律融入到我們的學(xué)習(xí)生活中，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏?，F(xiàn)在，有大好的機會擺在我們面前，只要我們?nèi)フ湎恳粋€學(xué)習(xí)機會，不放過課堂上老師講的每一個重點，不落下課后布置的每一項作業(yè)，我們就能兌現(xiàn)我們的誓言，實現(xiàn)我們的夢想!
說到夢想，我相信我們都有自己的夢想。在我們中考報考志愿，選擇高中而不是職高的時候，我們的大學(xué)夢就已經(jīng)很明確了，不是么班里有一個同學(xué)曾經(jīng)問過我：你認為人生什么時候最美好她給我的回答是上大學(xué)的時候。是的，大學(xué)是美好的，我一直懷揣著這一夢想，在他的驅(qū)使下，我每天認真聽課，努力學(xué)習(xí)。其實，我和大家一樣，有時睡眠不足，上課昏昏欲睡。每到這時，我就不停在心里對自己說，不能睡，也許就是打個盹的功夫，就把重點錯過了，也許到了高考時，就因為這個知識點沒掌握而與大學(xué)夢失之交臂!于是我堅持到了下課，堅持到了放學(xué)。在這里，我想和大家分享一下我防止犯困的小秘訣，在你覺得你快睡著之前，盯著老師，在老師問一個問題之后，快速大聲回答，刺激你的神經(jīng)，這樣睡意就會漸漸消失，而且這堂課還會非常高效。在你下次犯困的時候，不妨試試這一方法。
除了課堂聽講，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在初中大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒有自學(xué)習(xí)慣，但進入高中后老師我們個別督促檢查明顯減少，取而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。這就需要我們自覺加強自學(xué)的能力。第一，自學(xué)需要堅強的毅力為后盾。學(xué)習(xí)過程中第一遍看不懂時，就要想想看不懂的原因。如果是由于以前學(xué)過的知識沒有掌握牢固就要復(fù)習(xí)回顧一下，再看第二遍，直到看懂為止，學(xué)習(xí)沒有堅強毅力是不行的;第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你積極思考尋找重點難點，從而提高看書的效率;第三，要善于歸納總結(jié)，把這一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出題綱來，使記憶有條理;第四，要善于將知識運用于實踐，主要是做題，通過實踐來鞏固所學(xué)的知識和加深理解。我想我們學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是一個從認識到實踐--產(chǎn)生矛盾--再認識再實踐，這樣一個循環(huán)往復(fù)的過程。
其實期中考試一個方面，最終目的是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、交流，是對知識的復(fù)習(xí)鞏固和加深，就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用，再過六個星期我們就要迎來高一的期末考試，你的目標是什么呢我想最低目標是超越自己，找到自己的合適的位置。 與大家分享了這么多，我還想說：我們是年輕人。銳意進取迎頭趕上是年輕人的性格，要讓別人知道以前你是因為疏懶而放松了自己，令家長不樂意，老師不滿意，但我決不是弱者，我們要用行動來證明，用成績來說：我不笨 !
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇八
職業(yè)高中是中等職業(yè)教育的重要形式。提高教育質(zhì)量是職業(yè)高中生存、發(fā)展的必要條件。在我國，職業(yè)教育越來越受到高度重視，成為教育領(lǐng)域發(fā)展的重點之一。今天本站小編給大家整理了職業(yè)高中教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一年來，無論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
都說時光如梭，轉(zhuǎn)眼xx年最新的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
一、思想政治方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進步，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。在黨的幫助教育下，我深深認識到要繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識、""、和科學(xué)發(fā)展觀。還從廣播、報紙中了解當(dāng)今的國際政治形勢、社會動態(tài)及黨中央的指導(dǎo)方針，尤其是黨的xx大精神。胡在xx大報告中指出把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。報告對實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略作出了新的部署。身為教師，我們自然會關(guān)注教育，身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師，當(dāng)然更加關(guān)注職業(yè)教育。從的報告中，我們看到了黨中央對職業(yè)教育的關(guān)注和重視，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。
另外，我積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、恪盡職守，認真做好本職工作，積極投身于學(xué)校其他工作。
我擔(dān)任物理教學(xué)工作，作為青年教師，我能夠深挖教材，抓好重難點，認真鉆研教材教法，精心備課，堅持寫詳案。我運用“任務(wù)型”教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法，采取“合作學(xué)習(xí)”的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。所以，平時的教育教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地、認認真真地去對待，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實自己的教學(xué)基本功;積極參加教研組活動和各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊。
在我工作有缺點的時候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間——全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)。
三、生活方面。
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神，能夠盡自己的力量幫助別人。因此，我擁有良好的人際關(guān)系。
在工作的時間里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。在學(xué)校中，我一直擔(dān)任的是電工專業(yè)教學(xué)和班主任的工作，并擔(dān)任電子部團支部書記的職務(wù)。下面從幾個方面來總結(jié)一年來的工作情況。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面。
1、備課我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)電工專業(yè)的興趣。
2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。。
3、興趣小組根據(jù)學(xué)生的興趣，我把動手能力強對電子專業(yè)感興趣的同學(xué)組成了課外電子興趣小組。輔導(dǎo)他們制作一些小器件如：門鈴、收音機、穩(wěn)壓電源等等，把理論與實踐緊密結(jié)合起來。
三、班主任工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生比較自卑，做事情沒有信心。對他們多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。同時從其他方面挖掘他們的潛力：卡拉ok比賽、演講比賽、運動會,通過他們?nèi)〉玫某煽兲嵘孕拧?BR> 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好電工專業(yè)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一、黨建工作。
1、科學(xué)的制定了黨支部工作計劃，正常的開展了黨務(wù)工作。支部計劃、年終總結(jié)、各種活動計劃、方案齊備，各種制度健全，資料檔案完備而有條理。
2、切實組織和加強黨員干部、全校教師的政治理論學(xué)習(xí)，建立完善了領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工政治學(xué)習(xí)制度以及考核、考評制度。本年度除了正常的黨員學(xué)習(xí)之外，還組織黨員干部、學(xué)校職工開展了多項學(xué)習(xí)活動：
(4)組織參加了全縣教職員工“工作作風(fēng)整頓”活動，并建立了系列檔案資料。
3、健全、完善了學(xué)校考核評比方案、績效工資分配方案和教師個人工作檢查、考核制度，從而使我校教育教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。
(1)及時召開教職工代表大會，對實施過程中產(chǎn)生的問題及教職工反映的實際，作出修改。在今年的教職工代表大會上，經(jīng)過熱烈的討論，以全票通過了《教職工考勤制度》、《教職工按月過程履職考核制度》、《獎勵性績效工資分配方案》、《推薦教育教學(xué)成果獎、推先評優(yōu)、推優(yōu)秀班主任、職務(wù)晉升方案》四個涉及職工根本利益的學(xué)校管理、考核的基本制度，奠定了學(xué)校制度管理的基礎(chǔ)。
(2)各處室建立相關(guān)的業(yè)務(wù)考核辦法，推進學(xué)校日常管理。如《班主任考核辦法》、《教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)生管理》等。
4、精心組織開展各類校園文化活動，活動效果顯著，受到了師生好評。
(1)開辟第二課堂，組織了多種課外活動，成立多種興趣小組，有男女籃球、足球、舞蹈等，特別是文藝隊和足球隊，積極開展校外活動，文藝隊還參與了縣上的大型活動，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)校的社會影響力。
(2)開展各種類型的教育活動，增強學(xué)生的社會生存能力和在校學(xué)習(xí)的信心。過去一年里，請相關(guān)部門到校開展過“交通安全講座”、“法制教育講座”;學(xué)校組織的每周一次的專題教育;請老校友回校作“就業(yè)指導(dǎo)”;學(xué)校組織消防演練、軍訓(xùn)等多種活動。
(3)積極組織學(xué)生參加各種社會實踐，增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力。社會實踐是提供學(xué)生了解社會的主要途徑，為了增強學(xué)生的認識，積極組織學(xué)生參與縣上的大型活動。201x年，我們參加了“牡丹節(jié)”開幕式、“天平杯”開幕式及閉幕式、“五四”文藝匯演、縣“消防活動日”、縣“國防教育”等大型活動，開拓了學(xué)生的視野。
二、學(xué)校管理。
1、在教育局《目標管理責(zé)任書》的基礎(chǔ)上，強化我校目標管理：
a、與學(xué)校中層崗位簽訂《學(xué)校中層干部工作目標管理責(zé)任書》;。
b、與全校教職工簽訂《廉潔自律工作目標責(zé)任狀》;。
c、各處室與相關(guān)人員簽訂相關(guān)的目標責(zé)任書。
2、加強制度建設(shè)，健全、完善學(xué)校工作管理制度在上一個學(xué)年的基礎(chǔ)上，根據(jù)舊制度實施過程中出現(xiàn)的問題，及時召開教職工代表大會，對實施過程中產(chǎn)生的問題及教職工反映的實際，作出修改。在今年的教職工代表大會上，經(jīng)過熱烈的討論，以全票通過了《教職工考勤制度》、《教職工按月過程履職考核制度》、《獎勵性績效工資分配方案》、《推薦教育教學(xué)成果獎、推先評優(yōu)、推優(yōu)秀班主任、職務(wù)晉升方案》四個涉及職工根本利益的學(xué)校管理、考核的基本制度，奠定了學(xué)校制度管理的基礎(chǔ)。各處室建立相關(guān)的業(yè)務(wù)考核辦法，推進學(xué)校日常管理。如《班主任考核辦法》、《教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)生管理》等。
3、加強學(xué)校民主，確立教職員工主人翁精神加強對學(xué)校工團婦等組織的管理和指導(dǎo)，凝聚學(xué)校教職員工當(dāng)家作主的主人翁精神。20xx年，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，展開了工會的換屆選舉及召開教職工代表大會，并討論制定了新的學(xué)校管理制度和學(xué)校民主管理制度，極大限度的發(fā)揮教職員工主人翁作用。
三、學(xué)校建設(shè)。
1、在學(xué)校的努力下，實現(xiàn)了學(xué)校的整體搬遷，由8.65畝的老校區(qū)搬入了110.6畝的職教中心開展教育教學(xué)工作，使學(xué)校面積擴大近14倍。較為優(yōu)越的地理環(huán)境和寬闊的面積，為學(xué)校辦學(xué)提供了更為廣闊的空間，更有利于社會了解學(xué)校。
2、積極努力及創(chuàng)新，擴大了學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。
(1)采取“出去辦學(xué)”的策略，開辟校外辦學(xué)點，增招了672人的校外辦學(xué)點學(xué)員;。
(2)努力爭取政府及主管局的政策支持，改善學(xué)校招生境況;。
(3)積極聯(lián)系，爭取扶貧項目的培訓(xùn)。通過一系列的努力，保證了在校學(xué)生達800余人，短期培訓(xùn)1700余人，遠遠超過了過去建校30年來的辦學(xué)規(guī)模。
3、多方聯(lián)系，改善學(xué)校辦學(xué)條件。
(2)緊密聯(lián)系主管部門和政府領(lǐng)導(dǎo)，于20xx年10月爭取實作實訓(xùn)設(shè)備專項資金300萬元，12月份設(shè)備已經(jīng)到校安裝，對提高學(xué)校的專業(yè)技能教學(xué)、提升學(xué)校辦學(xué)層次、增強學(xué)校社會影響及競爭力，都將起到無法估量的作用。
4、積極開展對外聯(lián)系加大學(xué)校與各單位的交往，拓寬學(xué)校的社會影響空間。
(1)加強與政府、財政、人事及主管部門的聯(lián)系，讓他們更多的了解學(xué)校，爭取更多的政策與資金支持。20xx年，我校增加了2名社會公益性崗位、3名臨時工崗位，解決了后勤困境;縣人民政府專門召集全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育的副鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長和各初級中學(xué)校長，在我校召開“縣中職招生工作會”，這在職中歷史上市絕無僅有的;財政除在年初撥付給學(xué)校100萬元的專項建設(shè)資金外，在10月份又給了300萬元的實作實訓(xùn)專項設(shè)備資金，解決了學(xué)校的設(shè)備困境。
(2)加強與扶貧辦、聯(lián)辦學(xué)校及相關(guān)辦學(xué)單位的聯(lián)系，擴大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。在20xx年1200人培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，20xx年爭取到了1700人的社會勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項目;校外開辦了四個校外辦學(xué)點，招收校外學(xué)員672人。
(3)加強與包保單位的聯(lián)系，爭取得到更大的支持。兩個包保單位，為我校解決了部分辦公設(shè)備資金，中秋節(jié)又給全校教職員工贈送了價值不菲的節(jié)日禮品。
(4)加強與社會各界的聯(lián)系，擴大社會影響。借元旦來臨的機會，我校與中國移動公司武定分公司、獅山鎮(zhèn)衛(wèi)生院分別開展了聯(lián)誼活動，特別是與獅山衛(wèi)生院在武定縣青少年活動中心共同舉辦的聯(lián)誼晚會，精心準備的精彩節(jié)目，得到了社會各界的好評。
四、安全工作。
在單位建設(shè)中，安全工作重于山，而我校情況特殊，所有壓力都轉(zhuǎn)換成為安全壓力，更是顯得尤為重要。而慶幸的是，在過去一年里，我校的安全工作取得了較好的成績，得到相關(guān)部門的好評。
1、在全年里，我校無一例安全責(zé)任事故，而且學(xué)校內(nèi)也沒有重大安全事故。整年里，各種相關(guān)計劃、總結(jié)、安全報表、相關(guān)材料及時上交，各項工作落實到位，這是全體教職員工辛勤工作的結(jié)果，沒有集體的協(xié)作努力，不會產(chǎn)生如此的成績。
2、安全工作落到實處。安全工作時時做，而且體現(xiàn)效果。班主任與現(xiàn)實簽訂《學(xué)生在校安全協(xié)議》、教務(wù)處與教師簽訂《課堂安全協(xié)議》、德育室與各辦公室簽訂《辦公室人員安全協(xié)議》、學(xué)校與校外辦學(xué)點學(xué)員簽訂《辦學(xué)點學(xué)員安全協(xié)議》，無處不在的工作，換來全年無安全責(zé)任事故的發(fā)生。
3、各項安全檢查順利通過。20xx年，我校順利通過了由公安、消防、工商、質(zhì)監(jiān)等部門的“禁毒防艾”專項檢查、消防安全“四個能力建設(shè)”的階段性檢查、“食品衛(wèi)生安全”專項檢查，報表齊備、資料齊全、制度完善，各項工作都得到了相關(guān)部門的贊揚，“禁毒防艾”專項檢查中，由于我校工作踏實，受到公安禁毒大隊的表彰。
4、本學(xué)期我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度，把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度，對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進行自救、自護的基本常識。組織學(xué)生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等，進一步加強安全的教育工作。同時，對有關(guān)假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等，借此提醒家長們配合做好安全防患工作。
5、加強師生的法紀教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫徹落實在平時的工作中。堅持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀教育，本學(xué)期我們邀請了公安局、交警隊的警官來上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生;請回創(chuàng)業(yè)成功的校友給學(xué)生做創(chuàng)業(yè)講座，以真實的人和事感染和教育學(xué)生，給他們信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣和動力;平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等，提高了我們對人生價值的認識。
五、德育工作。
1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，為了更好地鞏固成果，我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的。
規(guī)章制度。
和工作措施，進一步規(guī)范要求，加強師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校組織黨員開展以。
先進性教育。
為動力，加強黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴于律紀，敬崗愛業(yè)，把握時代的脈搏，樹立良好的競爭意識、服務(wù)意識。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。
2、繼續(xù)在師生中廣泛深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育，利用黨組“亮身份、踐承諾”活動的契機，推廣到全體教工，使學(xué)校走上蓬勃發(fā)展之路，活力充滿校園。經(jīng)常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要，結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，使學(xué)生認識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
3、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。狠抓學(xué)生行為規(guī)范，開展“德育導(dǎo)師”輔導(dǎo)制度，實行一師一宿舍管理，規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣;做好學(xué)校衛(wèi)生工作計劃，以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。全體老師工作做得細致、卓有成效。
4、抓好班級工作。各班主任和科任教師基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)年里，老師們都能本著對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對社會負責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
六、教師隊伍建設(shè)。
1、本學(xué)年學(xué)校師資隊伍的變化情況較大，較多新鮮血液的加入，整體素質(zhì)有所提高。教師的服務(wù)意識;理想責(zé)任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識有所增強。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動。
2、做好。
開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。本學(xué)年我們結(jié)合本校的實際通過開展專題的班主任工作研討、德育導(dǎo)師指導(dǎo)能力研討和組織學(xué)生訓(xùn)練大大地提高我校教師的教研能力和組織能力。本學(xué)年里學(xué)校組織學(xué)生參與了多項大型的社會活動如“牡丹節(jié)”開幕式、“天平杯”球賽開幕表演、全縣“五?四”紀念活動匯演等一方面鍛煉了學(xué)校教師組織活動的能力另一方面提高了學(xué)生的在校學(xué)習(xí)興趣增長了見聞為學(xué)校學(xué)生的鞏固和學(xué)生的發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。
3、抓好常規(guī)工作開展。規(guī)范、有序、協(xié)調(diào)、高效是我們完成工作目標的重要依據(jù)，因此，我們結(jié)合工作計劃，抓好各環(huán)節(jié)的落實，對教師各。
崗位職責(zé)。
重新明確，人手一份崗位職責(zé)要求，目的是讓全體老師能按要求，按時，按質(zhì)，按量，按管理層次完成學(xué)校及上級下達的各項任務(wù)。
4、提高教師崗位能力，開展教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)。20xx——-20xx學(xué)年，我校與云南工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，采取“請進來”的形式，在我校開班，組織全體教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)，積極鼓勵教師參加職業(yè)技能考核，爭取人人擁有1——-2種職業(yè)技能，并具有職業(yè)技術(shù)等級證書和專業(yè)上崗證書，以此提高學(xué)校教師的職業(yè)技能指導(dǎo)能力，讓學(xué)校在辦學(xué)過程里增強專業(yè)競爭能力，拓展專業(yè)開辦空間。
5、提高學(xué)生素質(zhì)，開展多種學(xué)生興趣愛好活動小組。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織建立了籃球隊(男、女)、足球隊(男)、文藝隊等興趣小組，并組織相關(guān)骨干教師，開展課外輔導(dǎo)。
七、工作中存在的不足和努力方向。
雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學(xué)生思想、行為和個別教師的服務(wù)等有待加強。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高。同時加強學(xué)習(xí)、與時俱進。用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價值觀來對待我們的工作，做好20xx年度學(xué)校工作計劃，我們相信今后在大家的共同努力下一定能實現(xiàn)我們的理想。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇九
在教學(xué)進行中提出的認識任務(wù)，要與學(xué)生的認識潛力相適應(yīng)。如果所提出的任務(wù)跟學(xué)生所具有的認識可能性之間差異太大，那么這樣的矛盾不僅不會成為教學(xué)的動力，反而會成為教學(xué)過程的阻抗力。根據(jù)中職學(xué)生的特點，每次授課的內(nèi)容不宜太多，否則他們就接受不了，消化、吸收不了。所以中職教學(xué)講究“實用、夠用”為原則。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇十
總結(jié)：以下就是職業(yè)高中二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃的全部內(nèi)容，希望下面的文章能幫助老師們加強教研，研究考綱考題，研究課堂教學(xué)模式和方法！
11電子（1），現(xiàn)共50人，均為男生，在去年的一年中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)中，有些同學(xué)在課堂上也能積極思考，積極發(fā)言，課后也能主動地完成課外的知識積累，有兩位同學(xué)參加縣里數(shù)學(xué)競賽都榮獲二等獎。但還有好多的同學(xué)學(xué)習(xí)目標仍不明確，在學(xué)校生活就是混日子，上課不認真聽課，作業(yè)不獨立完成，課后再也沒時間放在學(xué)習(xí)上，因此，這一些同學(xué)的成績就可想而知了。
本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的編排，主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程，第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計初步。具體內(nèi)容：第八章有坐標系中的基本公式，直線的方程，圓的方程，直線與圓的位置關(guān)系，本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識闡述幾何圖形的問題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì)，空間中的平行關(guān)系，空間中的垂直和角，多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓學(xué)生從直觀上認識空間幾何體和軌跡，然后給出了平面的三條基本性質(zhì)，從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學(xué)習(xí)立體幾何除了培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力外，還培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。第十章有計數(shù)的兩個原理，概率初步，統(tǒng)計初步及隨機抽樣的三種基本方法。本章教學(xué)中要激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣地，增強學(xué)生的社會實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。
解析幾何：掌握平面直角坐標系內(nèi)兩點之間的距離公式和中點公式;理解直線的'方程和圓的方程的含義，方程求兩曲線的交點;理解直線的傾斜角和斜率，會根據(jù)已知條件，求直線的斜率和傾斜角;掌握直線的點斜式方程和斜截式方程;理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系，掌握直線的一般式言行中，了角直線的方向向量和法向量;理解兩直線平等行與垂直的條件，會求點到直線的距離;掌握圓的標準方程和一般方程，理解直線與圓的位置關(guān)系;能利用直線和圓的方程解決簡單的問題。
立體幾何：能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖，能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形會用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖;理解空間點、直線、平面之間的各種位置關(guān)系;掌握平面的基本性質(zhì)，空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定;理解空間中的角;掌握簡單多面體的有關(guān)概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì);掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計算公式。
概率與統(tǒng)計初步：掌握分類計數(shù)和分步計數(shù)原理，會用這兩個原理解決一些簡單問題;了解隨機現(xiàn)象、隨機試驗的概念;理解古典概率的性質(zhì)，會用古典概率解決一些簡單的實際問題。理解概率的統(tǒng)計定義;結(jié)合具體的實際問題情景，了解隨機抽樣的必要性和重要性。學(xué)會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本;了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法;會計算樣本方差和標準差;能根據(jù)實際問題的需求合理地選取樣本，從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征，會用樣本估計總體的思想，會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征;會用樣本的頻率分布估計總體分布。
周次。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇十一
語言是組織教學(xué)、表達情意的主要載體。教師講授的語言要準確、生動，注意控制好音量、語調(diào)和語速。語速不宜太慢，以免學(xué)生感到厭煩；語音不宜太高，以免學(xué)生的聽覺由興奮轉(zhuǎn)入抑制狀態(tài)。此外，教師的語言要富于文采，抑揚頓挫，有一定的幽默感。
中職學(xué)校上課最常碰到的問題是，有時老師在上面講課，學(xué)生在下面學(xué)生講話。有些教師為了讓學(xué)生聽得清楚，便提高語音，由于沉不住氣，語速越來越快；結(jié)果學(xué)生的講話聲也越來越大，講話的人數(shù)也越來越多。其實，遇到這種情況，教師明智的做法是：講課停下來，目光搜尋講話者，并注視著講話者，直到完全安靜下來，才不急不慢接著講課。
總之，要經(jīng)常進行教學(xué)反思，把自己每一節(jié)課的成功之處與教學(xué)過程的閃光點記錄下來，尤其要及時捕捉因偶發(fā)事件而產(chǎn)生的瞬間靈感，將這些“智慧的火花”及時記錄下來；反思自己課堂教學(xué)的不足之處，尋找教學(xué)的新思路，制定教學(xué)的新策略、新方案，并精心準備，大膽實踐，及時反饋。依靠不斷的教學(xué)反思，提高自己的教學(xué)水平，是中職教師走出教學(xué)困境的最好途徑。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇十二
集體備課：
每學(xué)期要求各教研組利用兩周一次的教研活動，有針對性地分期、分批對各年級教材的重點、難點予以討論并記錄，便于新教師把握教材提高課堂教學(xué)效果。
2、上課。
要求上課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重教學(xué)活動的實效，增強教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、教學(xué)環(huán)節(jié)過度的銜接性、教學(xué)語言表達的流暢性。上課要精講多練，精選例題，體現(xiàn)分層次；加強課堂的及時反饋。每學(xué)期教導(dǎo)處要求教師上好每一堂課，每人聽課不少于10節(jié)；學(xué)校安排優(yōu)質(zhì)課評選，要求廣大教師積極參加，通過相互間學(xué)習(xí)交流，提升自己的課堂教學(xué)能力，真正地把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。
3、作業(yè)。
布置與批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識，檢查教師教學(xué)效果的必要手段，我們要求教師：
（1）作業(yè)包括書面作業(yè)、朗讀背誦、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等，要目的明確，精心選擇，符合科學(xué)性、典型性、啟發(fā)性的原則。
（2）作業(yè)的量要適當(dāng)，對于不同的學(xué)生應(yīng)有區(qū)別。
（3）作業(yè)批改要及時、認真，以便及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，有針對性地予以解決。
（4）每學(xué)期教導(dǎo)處于第8和16周進行作業(yè)批改檢查，針對檢查過程中存在的問題和不足于教研活動時指出；對于質(zhì)量高的教師予以一定經(jīng)濟獎勵。
4、課外輔導(dǎo)。
課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充，是教師對學(xué)生因材施教的重要方式。
（1）要求教師根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，利用早、中自學(xué)課或其它課余時間，有針對性地做好提優(yōu)、拔中和補差工作。
（2）要求輔導(dǎo)教師對個別學(xué)生做好輔導(dǎo)記錄，便于對輔導(dǎo)效果進行追蹤調(diào)查。
5、成績考核成績考核是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)收獲，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生的學(xué)教師的教的一個重要環(huán)節(jié)。我校學(xué)期教導(dǎo)處組織兩次月考和期中、期末考，第一次月考時間為第6周，第二次為14周，期中考試為第11周，期末考試一般在每學(xué)期的假前進行。要求每位任課老師于每次考后進行質(zhì)量分析，找出問題存在的原因，并對接下來的教學(xué)做出及時調(diào)整，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處于當(dāng)次考試之后的教研活動時對每位教師的考試情況予以分析。
提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，教育學(xué)生懂得怎樣抓好學(xué)習(xí)全過程的各個環(huán)節(jié)，加強自己意志、毅力、恒心等學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，是與教師教學(xué)的'全過程相輔相成的，二者缺一不可。為此，我們要求學(xué)生要做好課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)工作，作業(yè)獨立完成，杜絕抄襲現(xiàn)象，要求相關(guān)教師提早進教室進行輔導(dǎo)，防止學(xué)生在校抄作業(yè)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，只有很抓質(zhì)量，才能使學(xué)校得以長足發(fā)展，希望通過一個學(xué)期的共同努力，使得我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能有教大提升。
以制度建設(shè)為抓手，強化職業(yè)高中課改的推進力度。其主要策略和方法如下：
職業(yè)高中階段的課程改革，直接關(guān)系到國家職業(yè)教育課改成敗的大事。為此，我們從建立健全課程改革工作制度和課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組兩方面入手，確保課程改革工作健康有序地向前推進。初中課改經(jīng)驗與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，又完善了職業(yè)高中課改工作相關(guān)制度，并加以落實。學(xué)校還制定細化了各學(xué)科課改實施計劃。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，措施得力，保證了課程改革少走彎路，并朝著穩(wěn)步、健康的方向發(fā)展。
4、學(xué)分制、彈性學(xué)制的實施情況：
我校目前尚未實行彈性學(xué)制。
5、校本教研的現(xiàn)狀、問題與對策。
我校的校本教研方式很多，主要有以下幾種：
（1）利用聽課月廣泛進行教研活動，以教研組為單位聽取全體教師的課，然后評課，說課，總結(jié)經(jīng)驗。
（2）課例研究；教研組共同拿出一節(jié)課作為教研課例，反復(fù)聽課、說課、評課，討論得與失，探討新課程下的教學(xué)模式，尋求教學(xué)方法。
（3）交流體會：學(xué)校安排全體教師觀看新課程教學(xué)光盤，取經(jīng)探路，在結(jié)合自己的班級和學(xué)生寫出心得體會，共同發(fā)展。
（4）培訓(xùn)形式教研：利用講座、報告、座談、交流會等形式教研。
存在問題。
經(jīng)過兩年來的校本教研，廣大教師教育教學(xué)水平都在一定程度上有了提高，雖然在“轉(zhuǎn)變教師觀念和角色”和“探索新課程下的教學(xué)方法”上有所突破，但還存在很多問題：
（1）骨干教師少，教師缺少領(lǐng)引員，缺乏名師的帶動。對教改模式、教學(xué)方法、教學(xué)策略不能正確把握。
（2）校本教研對提高教育教學(xué)質(zhì)量存在模糊認識，把握不了研訓(xùn)的方向。
（3）校本教研理論指導(dǎo)不夠，培訓(xùn)教材匱乏。
（4）教研形式單一，缺乏多樣性。
（5）校本培訓(xùn)的內(nèi)容缺乏針對性和系統(tǒng)性。
今后對策：
（1）首先是關(guān)于校本培訓(xùn)的目標定位與培訓(xùn)內(nèi)容的思考。我校校本培訓(xùn)的內(nèi)容將著重圍繞一下專題開展：師德教育、教師基本功、新課程標準與教材學(xué)習(xí)、新課程理念下的課堂教學(xué)研究、信息技術(shù)、班主任工作、骨干教師培訓(xùn)、基礎(chǔ)英語培訓(xùn)等8個專題。
（2）在培訓(xùn)形式上，設(shè)想采取以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以研究交流為主的“專題研究式”培訓(xùn)模式。學(xué)校重點培訓(xùn)內(nèi)容確定幾個研究專題，在加強理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)、引導(dǎo)、組織教師圍繞“專題”進行學(xué)習(xí)、實踐、反思、交流，通過參與、互動、多向的研究交流活動，一步步提升理念，提高實踐水平。
（3）建立一套科學(xué)完善的教師校本培訓(xùn)評價制度。采取過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，注重教師參與校本培訓(xùn)過程的評價。對于終結(jié)性評價，將采取定量與定性評價相結(jié)合，即每學(xué)期末，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師平時參與校本培訓(xùn)的情況對每位教師進行量化打分。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇十三
今年以來，在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅持以黨的十七大、十七屆六中七中全會、十八大會議精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞搞好教學(xué)、科研和總務(wù)后勤工作，緊緊圍繞服務(wù)于全縣各項建設(shè)和全面提高全縣干部隊伍素質(zhì)的要求，全面開展各項黨建工作，使黨員的思想覺悟得到較大提高，基層組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)得到進一步加強，較好地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用?，F(xiàn)就黨建工作各方面的情況總結(jié)如下：
一、抓教育活動開展，提高黨員思想作風(fēng)素質(zhì)。
（一）卓有成效地開展政治理論教育。一年來我校以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”、爭做“學(xué)習(xí)型黨員”為目標，加強全體黨員的政治理論學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。我校緊跟形勢發(fā)展的要求，組織黨員認真學(xué)習(xí)了總書記同志七一講話精神，學(xué)習(xí)了黨的十七屆六中全會精神等多方面的政治理論。
黨總支書記親自作理論輔導(dǎo)，全體黨員進行專題研討，每個黨員都交流了學(xué)習(xí)的心得體會。二是健全學(xué)習(xí)制度。年初制定了具體的學(xué)習(xí)計劃，安排好學(xué)習(xí)專題的時間表。堅持集體政治學(xué)習(xí)制度和每月兩個半天的個人自學(xué)制度。
（二）深入細致地開展黨風(fēng)廉政教育。一是堅持經(jīng)常性的黨風(fēng)廉政教育。按照縣紀委的有關(guān)要求，結(jié)合本單位黨員隊伍思想和工作實際，深入學(xué)習(xí)了鄧小平、江澤民、總書記等關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的論述，學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《行政機關(guān)公務(wù)員處分條例》，縣委、縣政府相關(guān)文件及會議精重點學(xué)習(xí)書目：《新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)讀本》、《學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神全面加強新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-）》等。我校在學(xué)習(xí)中把學(xué)習(xí)教育同創(chuàng)建學(xué)習(xí)型隊伍結(jié)合起來，采取個人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)、理論輔導(dǎo)、專題講座、集體研討等方式相結(jié)合，切實增強了針對性和實效性。
二是扎實推進廉政文化進機關(guān)活動。堅持教育倡廉、讀書思廉、網(wǎng)絡(luò)傳廉、活動興廉、環(huán)境熏廉、制度督廉，動員廣大黨員干部積極參與到廉政文化進機關(guān)活動中，倡導(dǎo)“讀書修德，以德養(yǎng)廉”；使黨員干部在廉政文化各項活動中得到啟迪、受到教育，自覺筑牢拒腐防變的思想道德和黨紀國法兩道防線。三是弘揚艱苦奮斗精神，堅持勤儉辦學(xué)方針。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勤政廉潔，注重自身形象，吃苦在前，享受在后。強化執(zhí)政成本意識，做到綠色辦公、節(jié)約辦公。四是發(fā)揚校內(nèi)民主。校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)民主，校內(nèi)重大決策，總要征求在職和離退休同志的意見，讓群眾充分發(fā)表意見和建議。政務(wù)上高度透明，不搞暗箱操作。五是堅持民主生活會制度。黨組織和班子成員正常召開民主生活會，開展批評和自我批評，對存在的突出問題能制定出具體的整改措施。
（三）堅持不懈地開展革命傳統(tǒng)教育。我校組織觀看了《保持黨的純潔，邁向偉大復(fù)興》和《民主監(jiān)督之路》等革命傳統(tǒng)優(yōu)秀影片，使廣大黨員深受教育。
二、抓組織工作常規(guī)，提高黨校組織建設(shè)水平。
（一）建立落實黨員黨性定期分析評價制度。學(xué)校黨總支結(jié)合業(yè)務(wù)工作不斷加強黨員教育管理，嚴格黨內(nèi)生活，增強黨員意識，科學(xué)有序地突3出重點安排時間，扎實開展黨員黨性定期分析評議活動，有效提高了黨員干部隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。一是組織黨員對照黨章規(guī)定、新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的基本要求，結(jié)合開展“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”、“雙提升”活動方案認真檢查履行黨員義務(wù)、行使黨員權(quán)利等情況，從思想、學(xué)習(xí)、工作、紀律、作風(fēng)等方面查找問題，從世界觀、人生觀、價值觀上分析原因，認真進行整改落實，達到黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠的目標；二是黨員個人進行總結(jié)，明確開展黨性分析的重要意義，提高對黨性分析的`認識，個人撰寫黨性分析材料，對照黨章的規(guī)定和黨員保持先進性的具體要求，查找自身不足和存在的突出問題，黨總支通過征求意見、召開座談會等方式，廣泛征求群眾對黨員的意見和建議，并認真歸納梳理，如實向黨員反饋，再有通過談心交流，溝通思想、找準問題、形成共識、增進團結(jié)；三是召開組織生活會，開展批評與自我批評。在組織生活會上，組織黨員逐一進行黨性分析，黨員之間相互進行評議，開展批評與自我批評；四是制定整改措施。黨員根據(jù)黨性分析評議中查擺出來的突出問題，制定切合實際的整改措施，并抓好落實。
（二）認真執(zhí)行“三會一課”制度。今年共進行支部活動10次，其中黨課5次，支部大會3次，黨委民主生活會2次。全體黨員積極參加黨內(nèi)各種活動，并通過黨員民主生活會交流思想工作學(xué)習(xí)情況。
（三）切實落實黨員干部“一崗雙責(zé)”工作機制。黨組織及班子成員能正常召開專題組織生活會議和民主生活會，能做到業(yè)務(wù)工作與黨建工作一起部署、一起檢查、一起落實，確保黨建工作目標任務(wù)的完成。
（四）及時做好黨費的收繳工作。按照縣委組織部的要求我校按標準4對應(yīng)繳納的黨費，進行重新測算，全體黨員也都能自覺主動地按新標準繳納黨費，繳費率達100%。
（五）加強對群團工作領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮群團組織的橋梁作用。年初將工會工作和婦女工作納入整體工作計劃，定期聽取工會工作和婦女工作匯報。校開展了各種文體活動，唱紅歌，吟紅詩，活躍了氣氛，增強了凝聚力，營造了奮發(fā)有為、爭先創(chuàng)優(yōu)、團結(jié)協(xié)作、融洽和諧的工作氛圍，激發(fā)了良好的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情。
（六）大力推進機關(guān)作風(fēng)建設(shè)。組織黨員按照縣委要求，切實改進作風(fēng)，提高機關(guān)服務(wù)效能，做到辦事態(tài)度好、辦事水平優(yōu)、辦事效率高。今年“七一”還開展了主題為“回顧歷史、展望未來，用心做好本職工作”活動，由黨委書記做主題講課。通過活動，進一步提高全校黨員干部優(yōu)質(zhì)服務(wù)觀念，健全各項工作管理制度，提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率，以及針對存在問題及時整改，促進我校機關(guān)作風(fēng)建設(shè)向著領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意的目標邁進。同時，積極開展“明職責(zé)、亮身份、優(yōu)服務(wù)、促發(fā)展”主題活動，學(xué)校的各個崗位明確職責(zé)，在培訓(xùn)、函授、后勤這些窗口崗位上加強管理，提高教職工素質(zhì)，做到精心教學(xué)，熱情服務(wù)，切實提升了教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。
（七）搞好黨建工作臺帳建設(shè)。能詳細記載全部黨建活動情況、工作過程，()各項工作臺帳規(guī)范、完善，記載內(nèi)容真實清楚。支部組織委員專門負責(zé)做好臺帳資料的收集整理工作，年終專門裝檔成冊。
三、抓重點工作謀劃，提高服務(wù)經(jīng)濟社會能力5。
（一）深入開展基層組織建設(shè)年活動。根據(jù)縣委組織部的統(tǒng)一部署，我校積極開展基層組織建設(shè)年活動。一是認真開展分類定級、晉位升級活動。通過自我認定、組織審查等方式，我學(xué)校黨總支被認定為“好”，建立了晉位升級臺賬，制定了晉位升級措施，達到了“三?！睒藴省?BR> （二）建立健全黨建工作機制。在“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“雙提升”活動中，我校結(jié)合本單位實際，立足于“推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強基層組織”的具體實踐，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動的有效做法和成功經(jīng)驗提升為制度規(guī)范，使創(chuàng)先爭優(yōu)融入到基層黨組織和黨員的日常工作。建立健全科學(xué)決策、業(yè)務(wù)工作、思想教育、組織管理、隊伍建設(shè)等長效機制。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇十四
20xx年以來積極參加系科的專業(yè)建設(shè)，積極參加了國貿(mào)教研究室國際經(jīng)濟與貿(mào)易教學(xué)計劃的制定；協(xié)助各教研室做好專業(yè)建設(shè)中實訓(xùn)項目及實訓(xùn)基地的開發(fā)與建設(shè)；參與了學(xué)院的各種專業(yè)教研究活動等；參與所在教研室的各種專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的活動和研討會；計劃與xxx老師一起編寫《外貿(mào)函電》教程并在學(xué)生中推廣使用；完成了學(xué)院立項的實訓(xùn)項目開發(fā)“基于實景的`國際貿(mào)易仿真實訓(xùn)”項目的建設(shè)。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇十五
隨著我國中等職業(yè)教育的發(fā)展和我國九年義務(wù)教育的普及，家長們對子女接受教育意識的加深，越來越多的初中畢業(yè)生對自己受教育程度感到不滿足，還需進一步提高自己的學(xué)歷，讀不了高中讀職中已成為每位初中畢業(yè)生的選擇。
因此有大批升不了高中的學(xué)生就選擇了讀職中，特別是很多職業(yè)學(xué)校招收了大批沒有參加中考的初中畢業(yè)生，這勢必造成職高學(xué)生數(shù)學(xué)成績普遍較差。
這樣的教材結(jié)構(gòu)，必然要求學(xué)生有較強的連續(xù)的學(xué)習(xí)能力。
這就恰好命中了很多升入職高學(xué)生的要害，這些學(xué)生對前面所學(xué)的內(nèi)容達不到規(guī)定的要求，不能及時掌握知識，形成技能，造成了后續(xù)學(xué)習(xí)過程中的惡性循環(huán)，跟不上集體學(xué)習(xí)的進度，產(chǎn)生了數(shù)學(xué)差生。
目標是學(xué)習(xí)的動力，大部分職高學(xué)生由于不準備參加“三校生”高考，缺少高考的競爭。
也就缺少了應(yīng)有的壓力和動力;有的學(xué)生對數(shù)學(xué)沒興趣。
他們不投入，不愿學(xué)，有的甚至一學(xué)數(shù)學(xué)就頭痛，有的干脆棄之不學(xué)。
上了職高，實際掌握數(shù)學(xué)知識的程度大概只有初一年級的水平。
同時，很多學(xué)生沒有認識到數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科在社會生產(chǎn)中的重要地位，沒有意識到很多專業(yè)技能的掌握要求有良好的數(shù)學(xué)功底作為基矗因此，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的僅僅是為了應(yīng)付考試，滿足于“六十分萬歲”，學(xué)習(xí)過程被動，學(xué)習(xí)動機不明確，沒有樹立起“我要學(xué)”的思想。
在這種狀態(tài)下學(xué)習(xí)的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績不會理想，還容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，形成惡性循環(huán)，最終變成數(shù)學(xué)差生。
學(xué)習(xí)意志是為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標而努力克服困難的心理活動，是學(xué)習(xí)能動性的重要體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)活動總是與不斷克服困難相聯(lián)系的，與初中階段的學(xué)習(xí)相比，職高數(shù)學(xué)難度加深，教學(xué)方式的變化也較大，教師的輔導(dǎo)時間減少，學(xué)生學(xué)習(xí)的獨力性增強。
在銜接過程中有的學(xué)生適應(yīng)性強，有的適應(yīng)性差，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)意志薄弱方面。
有的職高生，一遇到計算量較大、計算步驟比較繁瑣的題目，或者是一次嘗試失敗，甚至是一聽是難題或一看題目較長就產(chǎn)生了畏難情緒，缺乏克服困難、戰(zhàn)勝自我的堅韌意志和信心。
還有些甚至因為貪玩，不能靜下心來學(xué)習(xí)，也就經(jīng)不起玩的誘惑而不能控制自己把學(xué)習(xí)堅持下去。
時間一長，也就變成了數(shù)學(xué)差生。
初高中數(shù)學(xué)的梯度跨躍很大，許多同學(xué)進入職高之后，對學(xué)習(xí)職高數(shù)學(xué)仍然采用“穿新鞋走老路”式的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，還像初中那樣具有很強的依賴心理，等著老師來填鴨式地喂知識，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，有的學(xué)生只注重模仿，只會死記硬背結(jié)論，只會做見過的題目，只注意記題型，不會開辟新路子，靈活地運載所學(xué)的知識。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，不重視對概念的理解，不研究解題過程，只記結(jié)果，不想做題，不掌握典型的解題思想和方法。
不注意在理解的基礎(chǔ)上記住基本的公式和數(shù)據(jù)。
對所學(xué)知識不會進行比較，不善于歸納和整理，又不重視課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)，僅把課堂聽講作為學(xué)習(xí)知識的唯一途徑，導(dǎo)致了很多學(xué)生知識點零亂，掌握知識片面，死板，在解題時只要條件稍加變化便無能為力。
?
xxxx年 7 月我從大學(xué)畢業(yè)，來到大同二職中工作，現(xiàn)將十年多以來的工作作如下總結(jié)。
我能堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治思想上追求上進，剛參加工作，我向黨組織遞交了入黨申請書，并到教育局黨組織參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，如今我已光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
我與周圍人們的關(guān)系融洽，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結(jié)同事，樂于助人，多次送生病的教師、學(xué)生上醫(yī)院就診等。
我能關(guān)心、愛護學(xué)生，同時也得到學(xué)生的尊敬，在學(xué)生問卷調(diào)查中，學(xué)生對我的滿意率均達 90% 以上。
我積極參加學(xué)校的各項活動，積極下班參加班級的勞動，學(xué)校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我從未缺席。
我遵紀守法，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象，對學(xué)校布置的各項任務(wù)均能積極完成。
從xxxx年開始擔(dān)任了學(xué)生的指導(dǎo)工作，兼政教處的生活教導(dǎo)員。
作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系，對學(xué)生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學(xué)生的了解，以便更好開展工作。
我準備了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個人信息，特別是那些思想政治差的學(xué)生，通過自己的多次接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來，還記錄了和他們談心的進展情況以及學(xué)生提出的問題的解決情況，之后和班主任共同研究、商量解決學(xué)生思想的辦法，增強了輔導(dǎo)員思想教育工作的實效性，收到了良好的效果，也得到了家長的好評。
我熱愛教師這個職業(yè)。
在教學(xué)工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。
我能經(jīng)常專研教材，認真?zhèn)湔n，既備教材，又備學(xué)生。
為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我鉆研電腦，利用電化教學(xué)手段，多次使用多媒體電腦上課。
學(xué)習(xí)強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從中學(xué)生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣，增強學(xué)生們體質(zhì)。
在教學(xué)中他特別注重對學(xué)生進行正確的課堂評價。
正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性，根據(jù)中學(xué)生的心理特點，在課堂教學(xué)中，及時對學(xué)生進行正確的評價。
評價還要從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生的活動興趣。
實踐證明了一切,在xxxx年學(xué)校的教學(xué)展示中我的課被評為優(yōu)質(zhì)課。
所任班級的體育合格率、國家體育鍛煉標準達標率均達97%以上的優(yōu)異成績。
同時多次被評為優(yōu)秀班級。
作為青年教師，我能經(jīng)常虛心地向老教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上請他們給予指導(dǎo)，并能經(jīng)常聽他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
在業(yè)務(wù)上精益求精，教學(xué)水平在不斷提高。
在平時的測驗、段考、期考中，我所教的班級的成績在年級中都在中上水平。
為了適應(yīng)新時期的教學(xué)工作的要求，從個方面嚴格的要求自己，積極學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n，以及結(jié)合本校的實際情況，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況，有組織、有步驟地開展。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
這一學(xué)期，我擔(dān)任08電子商務(wù)《廣告實務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》的任課老師。
工作中，我認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。
教學(xué)上，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作，堅持每課寫教學(xué)反思，同時，廣泛地閱讀大量的課外知識，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗，向資深教師請教學(xué)習(xí)，形成一套比較完整的知識體系。
我堅持“學(xué)高為師，身正為范”，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，不斷進步，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平，不斷地完善自己的師德修養(yǎng)，并且順利地完成教學(xué)任務(wù)。
備好課做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，我認真專研教材，對教材的基本思想、基本概念、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能做好，并制作各種有利于吸引學(xué)生的教具，課后及時總結(jié)，寫好教學(xué)反思，認真收集教學(xué)要點。
同時，了解學(xué)生原有的知識技能和他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣，設(shè)想他們在學(xué)習(xí)新知識時，可能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。
然后，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材授給學(xué)生，并對教學(xué)過程的程序及時間都作好詳細的記錄，認真寫好教案。
備好課堂增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
組織好課堂教學(xué)，使講解條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別關(guān)注學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，做到老師講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時充分考慮每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，讓每個層次的學(xué)生都有所提高。
認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網(wǎng)，跑書店，對各種題目進行篩選，力求每一題都能起到最好的效果。
同時，對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，做好分析記錄工作，并針對問題分類總結(jié)，進行透徹講評，而且及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
但由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力，在學(xué)習(xí)上不愿意動腦思考，有些同學(xué)不能按時獨立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象。
我堅持“以情動人，以理服人，以行感人”，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
每個學(xué)生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要。
教師的一個贊許、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在他們眼中都是一種“愛”，會大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點的勇氣。
我常給學(xué)生鼓勵和肯定，通過各種途徑，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)充滿樂趣，從而不自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
虛心請教其他教師積極參與聽課、評課和集體備課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，做到有疑必問，博采眾長，克服自己的不足。
第六周校內(nèi)開課，邀請組員和其他教師來聽課，征集他們的意見和建議，提高教學(xué)水平。
“人無完人，金無足赤”。
在教學(xué)工作中難免有缺陷，如:對于上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我有時會橫加指責(zé);對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我在重點和難點的把握上，我沒有切實的幫他們簡單明了的羅列出來;練習(xí)不夠精練，語言不夠生動等。
同樣在育人方面，對于少部分學(xué)生，我深感……我和很多同學(xué)是不打不相識，有些盡管倔強叛逆，卻是外向開放的，與其談心誘導(dǎo)，他們都能接受并認真從頭學(xué)起;也有一部分同學(xué)，他們一味地認為自己不行亦或不會，完全的排斥外來的事物，采取閉關(guān)自守的政策，我跟其談心，他們漠然麻木的笑笑，讓你舉手無策，你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我，讓我感到自己在心靈工程方面的不足，還有很多很多的知識等著我去學(xué)習(xí)去接觸，還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索。
職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)篇十六
書本上的理論知識，學(xué)生對其中的大部分內(nèi)容并無直接的切身體驗，顯得比較抽象，教師必須聯(lián)系實際進行知識講授：聯(lián)系學(xué)生的實際，聯(lián)系科學(xué)知識在生產(chǎn)、生活實踐中的應(yīng)用實際，聯(lián)系當(dāng)代最新科學(xué)成就的實際等，這樣才能使抽象的書本知識易于被學(xué)生理解和接受。另外，教師應(yīng)多方位挖掘教學(xué)素材，深入實踐，并經(jīng)常從教材、報紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電視等摘錄、吸收知識，積累豐富的教學(xué)素材，這樣才能受到學(xué)生的歡迎、尊敬。