語文教研組長工作計劃高中（實用23篇）

    計劃是我們實現(xiàn)夢想、實現(xiàn)目標(biāo)的重要工具?？紤]可能的挑戰(zhàn)和障礙，并制定相應(yīng)的解決方案和備選方案，以應(yīng)對不同情況的變化。接下來將分享一些制定計劃的經(jīng)驗和技巧，供大家參考和借鑒。
    語文教研組長工作計劃高中篇一
    深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針、政策；認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理；本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己提高”的理念，全面實施素質(zhì)教育，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、具體措施。
    （一）認真學(xué)好理論，不斷更新觀念。
    1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
    2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
    3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和激勵教育課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
    （二）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
    2、好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場。
    作文。
    比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學(xué)科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。
    3、重視培養(yǎng)特長生，重視成績。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
    （三）開展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)。
    1、加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。
    2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進一步強化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的結(jié)合點；加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績。
    3、強化答題規(guī)范。在學(xué)生中要大力開展“向規(guī)范科學(xué)答題要分數(shù)”和“關(guān)注并指導(dǎo)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法”這兩項活動。把每次考試當(dāng)成開展這項活動的重要機會，有布置有檢查有實效，教研組要在這方面指導(dǎo)備課組切實做好工作。
    4、進一步強化教學(xué)常規(guī)檢查，嚴格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，堅決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。對。
    教案。
    的編寫、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、成績考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式，不姑息，不遷就，將檢查結(jié)果及時曝光，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責(zé)成當(dāng)事人及時整改。組織、有目的地進行了聽課活動，發(fā)現(xiàn)問題及時交心，較好地掌握教學(xué)工作中的動態(tài)情況，增強教師工作的責(zé)任心，對教學(xué)活動的健康運行起到積極的作用。
    （四）努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為。
    1、備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。
    2、作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。
    3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。對于練習(xí)及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。
    4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
    （五）提高教師素質(zhì)，理論、實踐結(jié)合。
    1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。而是抓好青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期進行一次青年教師的賽課活動，評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。
    2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一次的學(xué)習(xí)分組進行，并作好記錄。
    3、開展“走出去，請進來”活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
    4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
    5、有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學(xué)校各項各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計等。
    （六）重視隊伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
    1.加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著；上一堂公開課。
    2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
    3.認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學(xué)期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進行組織評優(yōu)。
    新學(xué)期，新氣象，新挑戰(zhàn)！初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的工作計劃如下：
    本學(xué)期教研活動工作以高效課堂為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質(zhì)教育，提高我校語文教育質(zhì)量。
    轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
    圍繞“說教材”活動、理論學(xué)習(xí)和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語文教學(xué)水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
    三、工作重點。
    （一）學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
    新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：
    1.認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
    2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
    3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
    （二）狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率。
    1.結(jié)合學(xué)科特點，完善課堂模式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
    2.加強常規(guī)教研，確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
    3.課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。
    4.作文訓(xùn)練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學(xué)生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓(xùn)練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓(xùn)練，逐點逐項落實。
    5.注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個別提醒指導(dǎo)；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。
    6.聽課每人不少于20次，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復(fù)聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。
    7.注重語文的課后輔導(dǎo)。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學(xué)科的社團活動；特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師，愛語文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫。
    日記。
    積累素材的習(xí)慣，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。
    （三）加強課題研究，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)。
    語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。
    任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即＂生活-課堂-生活＂。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐。
    本學(xué)期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際，積極科研實踐。
    （四）堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
    初三語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和xx市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
    為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。
    四、具體活動安排。
    1.開展豐富多彩的課外活動。
    （1）提供各班必讀與選讀書目，要求學(xué)生抽時間讀，教師應(yīng)督促檢查。
    （2）組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽（12.13周）。
    （3）書法等級考試（16周）。
    2.教研時間及常規(guī)檢查。
    （2）落實教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
    （3）積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn)，并傳達或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    3.公開課教學(xué)活動安排。
    （1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅持“一磨二上三展示”。
    （2）時間：見安排表。
    （3）要求：有教案，有教學(xué)反思。
    以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機，以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學(xué)研究活動，努力提高教育科研管理水平。
    二、教研目標(biāo)。
    通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平；增強教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力；充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件；認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。
    三、工作重點。
    （一）加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”
    推進“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：
    1.組織組員認真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。
    2.認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3.堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
    5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
    6.作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
    7.按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    8.重視實施分層教學(xué)策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補差工作。
    （二）加強學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”
    倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。
    1.認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
    2.努力提高學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。
    3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。
    4.切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。
    （三）拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍。
    本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。
    1.繼續(xù)認真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。
    2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動，及時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；加強自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。
    本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。
    四、各月工作安排。
    1.制定。
    落實相關(guān)工作；
    2.照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；
    3.組織開展“師徒結(jié)對”工作；
    1.照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；
    2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動；
    3.組織參加語文教學(xué)專題研討會。
    1.照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；
    2.組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；
    3.組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動；
    1.照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；
    2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽；
    3.組織參加書香班級評比；
    1.照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；
    2.組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作；
    3.做好課題結(jié)題、成果參評工作；
    4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動；
    5.撰寫。
    工作總結(jié)。
    語文教研組長工作計劃高中篇二
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中語文教研組工作計劃范本，更多高中語文教研組工作計劃范本相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    一、指導(dǎo)思想。
    二、工作目標(biāo)：
    1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向，在認真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、取得突破性進展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
    2、繼續(xù)強化教研組集體備課的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。
    3、充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，尤其是普通話口語交際能力，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    三、工作措施：
    1、加強理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材。
    為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心，以教學(xué)科研為生命，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體，全面推進課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中職學(xué)校語文新大綱和新考綱，學(xué)習(xí)先進的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，不斷充實教師的理論水平，從而提高教學(xué)效益。
    2、加強語文課堂教學(xué)研究，努力探究教學(xué)規(guī)律。
    課堂教育是教育教學(xué)的主陣地。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想，常常是教師主講，學(xué)生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生，定出切實可行的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。
    3、加強語文常規(guī)教研，提升語文教研的針對性和實效性。
    本學(xué)期，教研組將按照學(xué)校的要求，加強集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
    4、加強教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的.平臺。
    語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上，進一步加強教科研的研究，取其精華，去其糟粕，積極探索一條科學(xué)有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能；同時，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作，探索語文學(xué)分如何更真實地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性。
    四、具體事宜。
    本學(xué)期，語文組將做以下具體工作：
    1、強化同組聽課評課制度，每期聽課十次左右。每次聽課后要及時討論、評價，提出改進意見，相互切磋，共同提高。
    2、高度重視公開課教學(xué)。公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺，每個人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機會。
    3、爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類的教學(xué)研討會，回來后在本組傳達學(xué)習(xí)，形成輻射。
    4、廣泛開展課余活動，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性。我組計劃開展一些作文大賽、書法大賽、國學(xué)知識競賽等，寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂活動的開展。
    五、主要活動安排：
    2．落實教學(xué)任務(wù)，制定各年級教學(xué)計劃。
    3．學(xué)期初教學(xué)常規(guī)檢查。
    4．組織“慶中秋，猜燈謎”比賽活動。
    籌備愛國主義教育知識競賽工作。
    1．檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況。
    2．提高學(xué)生作文水平研討。
    3．組織愛國主義教育知識競賽。
    4．期中教學(xué)常規(guī)檢查。
    1．提高閱讀教學(xué)的研討。
    2．組織組內(nèi)學(xué)期階段性總結(jié)。
    3．期中考試。
    1．高三語文老師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。
    2．組織全校性的寫字競賽。
    1．做好復(fù)習(xí)工作，準(zhǔn)備迎接市會考和校期末統(tǒng)考。
    2．每位教師上交備課、學(xué)生作業(yè)、教師讀書筆記等。
    3．了解學(xué)習(xí)情況并總結(jié)經(jīng)驗，寫好工作總結(jié)。
    語文教研組長工作計劃高中篇三
    1、潛心鉆研教材，探求教法，觀照傳統(tǒng)意識與當(dāng)代理念，把握新課標(biāo)下語文教學(xué)的脈搏，廣泛涉獵與吸納，切合校情學(xué)情，精心備課。教案必須體現(xiàn)知能目標(biāo)、教學(xué)流程、方法策略、反思評價及板書設(shè)計，鼓勵教師尋求激發(fā)點，尋求知能形成與發(fā)展的有效途徑，鼓勵預(yù)設(shè)，鼓勵隨想，著眼生成，規(guī)范書寫，并隨時備查;新教師與年輕教師要求備寫詳案，并提倡寫教學(xué)后記。高一年級力求做到高度統(tǒng)一，包括重點、難點、進度，積累資料，為今后教學(xué)工作的梳理開展打好基礎(chǔ)。
    2、占領(lǐng)課堂主陣地。課堂教學(xué)應(yīng)明確師生定位，突出學(xué)生的主體地位，擺正教師的主導(dǎo)位置，強調(diào)教師的精氣神上位，激發(fā)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，營造參與、合作、探究、交流、分享的課堂氣氛;崇尚立足文本、適度遷移、收放自如的課堂結(jié)構(gòu)，教師應(yīng)勤于學(xué)習(xí)、參考、吸收，在理念、意識、操作諸層面逐步提升能力，適應(yīng)新時代的要求;新授課應(yīng)落實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本技能，注重遷移鏈接，適時收放;復(fù)習(xí)課應(yīng)注重方法點撥與誤區(qū)辨識，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)由知到能、由感性至理性的飛躍，少講精講，重學(xué)生思考、表達與呈現(xiàn)，構(gòu)建開放性、創(chuàng)造性的新型課堂。
    3、課堂是教學(xué)工作開展的主陣地，每一位教師都守土有責(zé)，因而必須提倡加強學(xué)習(xí)與鉆研，豐贍知識，厚實底蘊。具體措施有二：一是繼續(xù)組織實施“促其成長——新教師培養(yǎng)”發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)對師徒有計劃、有步驟、有實效地開展互動，為徒者堅持跟班聽課、虛心就教，為師者勤于指點，誨人不倦，力促年輕教師快速健康成長;二是擬以教研組網(wǎng)頁為契機與平臺，力促教師專業(yè)修養(yǎng)與外圍能力的提升，力爭使其成為教研組的獨特風(fēng)景，要求教師學(xué)期內(nèi)必須上傳一篇自己的作品、五篇有價值的轉(zhuǎn)載或經(jīng)過編輯的作品，以備課組為單位，常態(tài)化地開展試題研討活動，在分析、總結(jié)和反思中，把握試題特征，鏈接教學(xué)走向，使教、學(xué)、考渾成一體。平時一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時有效地進行溝通。本學(xué)期擬在10月中旬開設(shè)以骨干教師為主的教學(xué)展示，11月開設(shè)以高二年級組教師為主的教學(xué)展示。在這一系列活動中，學(xué)習(xí)課標(biāo)的要求，病一如既往地強化高考意識，增強各年級教學(xué)的針對性和有效度;四是將校本課程的開發(fā)提上日程，作為常務(wù)。隨著高考改革、課程改革的展開，選修課、走班制等應(yīng)運而生。這對語文教學(xué)必然存在沖擊，本學(xué)期更是要提高課堂效率，取得更好的教學(xué)成果。
    4、虛心就教，勤于探討，堅持聽課評課。本學(xué)期的研訓(xùn)重點是新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和新教材的使用。各備課組應(yīng)經(jīng)常性地開展小范圍聽課評課活動，使教學(xué)資源共享成為常態(tài)。有經(jīng)驗的教師應(yīng)起到榜樣帶頭作用，力促年輕教師成長成熟。圍繞教務(wù)處“教研活動有效性”這一主題，組織教師在教研活動時就“試卷命題”作一些研討，加強學(xué)情分析的同時，加強考情分析，集思廣益，集眾之長，發(fā)揮群體智慧，研究新高考語文的發(fā)展趨勢與走向。高一教師應(yīng)嚴格遵循并貫徹學(xué)校要求，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確新教材的教學(xué)要求和教學(xué)方法，根據(jù)教研員的要求，落實任務(wù)群，用好練習(xí)冊，突破陳舊的教學(xué)模式。且注意整合運用有效教育的主要理念，備課組必須規(guī)范備課基本環(huán)節(jié)，凸顯個性品質(zhì);強調(diào)聽課記錄質(zhì)量的提升，要求對“過程與方法”、“反思與評價”等欄目作出正面回答;并認真開展評課評學(xué)活動，要求模塊到人，責(zé)任到人。
    5、堅持教研興組，教研育人。以校本教研為主渠道和支撐點，提升教學(xué)能力，打造品牌教師，培養(yǎng)青年教師，提升內(nèi)外向價值張力。每位教師應(yīng)繼續(xù)確立一個指向明確、開口較小的研究主題，探尋教與學(xué)的結(jié)合點，大膽嘗試，及時總結(jié)。
    希望我們語文組通過營造人文、和諧的氛圍，構(gòu)建互動型教研群體;立足反思，打造學(xué)習(xí)型團體;建構(gòu)教研組科研體系，促進語文教研組整體水平的提升與個體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展。最終促進教師由教書型、經(jīng)驗型向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)化。
    語文教研組長工作計劃高中篇四
    一、指導(dǎo)思想。
    根據(jù)學(xué)?！督萄泄ぷ饔媱潯?，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為基礎(chǔ)，深入開展。
    教學(xué)。
    研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
    二、教研組成員概況。
    語文教研組1～6年級有12個教學(xué)班，由12位語文教師組成。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。這學(xué)期我們繼續(xù)利用資源搞好教研活動，工作中希望我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。
    三、
    工作目標(biāo)：
    1、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。
    2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。
    3、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
    4、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
    5、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
    6、每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
    四、工作措施：
    （一）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    1、加強理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動。根據(jù)每周工作安排，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材，并不斷反思，不斷。
    總結(jié)。
    使新課程的實驗工作得以順利實施。
    2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量，牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識，提高素質(zhì)。課堂上開展自主，合作，探究的教學(xué)方式，推進素質(zhì)教育。
    3、提高教學(xué)質(zhì)量，認真落實課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標(biāo)，努力提高課堂實效。做好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)工作。課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
    內(nèi)容。
    （二）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效。
    1、加強教研、備課、聽課、評課的檢查管理。
    2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。
    3、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
    4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
    5、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    6、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。
    五、本學(xué)期主要工作安排。
    1、各年級語文教材分析。
    2、各年級語文任課教師制定學(xué)期教學(xué)計劃。
    1、部分語文老師展示公開課。
    2、開展聽課、評課活動。
    3、各種形式集體備課。
    4、遠程教育資源光盤學(xué)習(xí)。
    5、檢查語文教案、學(xué)生作業(yè)。五月份：
    1、部分語文老師展示公開課。
    2、研討，有效教學(xué)的研究。
    3、各年級段集體備課。
    4、遠程教育資源光盤學(xué)習(xí)。
    5、期中教學(xué)質(zhì)量測查與分析。
    6、遠程教育資源課堂應(yīng)用優(yōu)質(zhì)示范課六月份。
    1、各種形式集體備課。
    2、檢查學(xué)生語文學(xué)科作業(yè)。
    3、檢查本學(xué)科教案。
    4、做好期末復(fù)習(xí)工作。
    1、期末教學(xué)質(zhì)量測查與分析。
    2、期末工作總結(jié)。
    2012年3月。
    語文教研組長工作計劃高中篇五
    初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的工作計劃如下：
    本學(xué)期我校語文教研組將根據(jù)教師發(fā)展中心語文教科研工作的指導(dǎo)意見，以“促進教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把語文組打造成為我校教科研的一道亮麗的風(fēng)景。
    1、進一步完善教師讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    2、重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
    要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，寫規(guī)范字，說普通話，練習(xí)要踏踏實實地做，作文要認認真真地完成。
    3、繼續(xù)完善集體備課，形成團隊合力。
    本學(xué)期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。
    4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
    提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，督促組內(nèi)成員上好優(yōu)質(zhì)公開課，堅持同課異構(gòu)，組織有效的觀課評課，決不可流于形式。同時，教研組將配合教導(dǎo)處完成每月的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式的考核，檢查常規(guī)落實情況。
    5、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源。
    本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。
    6、積極參加市教師發(fā)展中心及教育基地開展的各類教研培訓(xùn)、學(xué)科競賽等活動，切實提高自身業(yè)務(wù)水平。
    語文教研組長工作計劃高中篇六
    結(jié)合本校工作實際，堅持以全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標(biāo)，緊緊圍繞“提升教育質(zhì)量”這一主題，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動，以增強教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點，依靠教師，服務(wù)學(xué)生，全面推進有效教學(xué)，著力探尋“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式。
    二、工作重點。
    1、以課堂教學(xué)為主渠道，規(guī)范課堂教學(xué)管理。
    2、抓實“六認真”，實施高效教學(xué)。向四十分鐘要質(zhì)量，扎實落實“生本教育”。
    3、主題教研，提升教師素質(zhì)。
    4、關(guān)注隊伍，促進青年教師的快速成長。
    三、具體措施。
    (一)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
    1.創(chuàng)設(shè)氛圍，使學(xué)生樂于自學(xué)。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動地參與自學(xué)活動。
    2、抓好學(xué)生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇，愛護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位，從而提升學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。
    (二)抓實“六認真”，實施高效教學(xué)。
    1、抓實備課。創(chuàng)新集體備課，突出一個“透”字：吃透課標(biāo)，吃透教材，吃透教法，吃透學(xué)法，吃透訓(xùn)練。備課要做到眼中有學(xué)生，心中有教材，手中有方法。提倡“個人初備、集體統(tǒng)備、個人再備”的備課流程。
    2、抓實上課。追求本色的課堂教學(xué)，突出一個“活”字。要創(chuàng)建生活的課堂，營造民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂。倡導(dǎo)先學(xué)后教，以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用興趣來賦予課堂生命活力，用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活，教學(xué)方法活，知識生成活。
    3、抓實訓(xùn)練。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，突出一個“精”字。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的，決不留在課外解決;口頭能解決的，決不書面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評”。堅持“有發(fā)必收，有收必批，有錯必糾，有練必評”，提升練習(xí)的有效性。
    (三)主題教研，提升教師素質(zhì)。
    1、以課題研究推進教研活動。
    結(jié)合本校、省級主課題，圍繞課題為研究目標(biāo)，教師依據(jù)課題認真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料，在教學(xué)中有針對性地進行課題研究教學(xué)實踐，同時持續(xù)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文。
    2、以多種形式扎實教研活動。
    本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺，組織教研。通過課題研討、“同課異構(gòu)，一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形式，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺的留言討論區(qū)，開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論，在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié)，提升課堂教學(xué)實效。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)。
    (四)關(guān)注隊伍，促進青年教師的快速成長。
    1.積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動功能。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，組織好師徒結(jié)隊，經(jīng)常互相聽課評課。
    2.增強年級組之間的集體備課、增強校際之間的交流，做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作，提升我校語文教研的實效性。
    3.組織豐富多彩的教研活動，提升青年教師研讀教材、獨立備課、調(diào)控課堂、教育科研的能力和水平。
    工作思路：
    本學(xué)期語文教研組工作將本著倡簡、務(wù)實、有度的工作作風(fēng)，按照學(xué)校工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師讀書、學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合校情、學(xué)情，營造大語文教育氛圍，著力提升我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提升，深入開展，并做到有目標(biāo)，有預(yù)備，重過程，有收獲。
    主要工作及具體措施：
    一、強化學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，促進高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。
    1、結(jié)合學(xué)科特點，定期按上級要求，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開展新教育理念學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立準(zhǔn)確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
    2、通過校內(nèi)公開課交流活動，互相學(xué)習(xí)，取長補短，促進組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提升。
    二、深入開展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動、有效。
    1、本學(xué)期，配合學(xué)校，開展推門聽課活動，促進組內(nèi)或同年級教師的交流、研討，提升課堂教學(xué)效率，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2、認真落實集體備課制度，培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力，激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性。
    3、切實抓好公開課，認真開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動。要求組內(nèi)全體教師參加，以達到相互交流，共同提升的目的。
    4、積極配合和參與學(xué)校的組織開展的一切活動，每次都能認真高效地完成，在配合和參與中有收獲。
    5、增強教育教學(xué)成果、經(jīng)驗總結(jié)。要求每位教師持續(xù)地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在教育刊物上發(fā)表，適時參加縣組織的教育成果評比活動。
    6、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，積極推進將計算機輔助教學(xué)充分整合到語文課堂教學(xué)中，滿足現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求，提升課堂教學(xué)效果。
    三、強化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。
    1、強化常規(guī)管理，提升教學(xué)效率。
    (1)備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出一份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。反思達到30%。
    (2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提升教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提升課堂教學(xué)效益。
    (3)作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求每位語文老師先做一遍，作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān);作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
    (4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    (5)測試：每位老師出一份期中測試卷。
    教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主，抽查為輔，對計劃、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查，并及時通報。
    2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    四、增強開展學(xué)生特色活動，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    本學(xué)期，我們要注重增強學(xué)生語文實踐活動。學(xué)校計劃，定期開展全校性學(xué)生語文實踐活動，希望各位教師能及早安排、積極配合。
    1、圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日，二、三年級要開展“寫一句(段)話”活動，四、五、六年級圍繞“節(jié)日主題”，開展習(xí)作活動。
    2、積極配合學(xué)校，拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)校圖書室書籍的作用，開闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視，鼓勵學(xué)生積極到圖書室借閱圖書。
    3、嘗試堅持每周升旗儀式上的(三至五年級)優(yōu)秀作文展播活動。
    4、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專刊，培養(yǎng)和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的創(chuàng)造性。
    我組是一個團結(jié)奮進的集體，希望大家一如既往，在學(xué)校的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，再創(chuàng)佳績!
    本學(xué)期，我們語文教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提升語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。
    二、工作目標(biāo)。
    (一)、學(xué)好理論，更新觀念，提升素質(zhì)。
    語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：
    1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提升自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立準(zhǔn)確的教育觀和學(xué)生觀。
    2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，持續(xù)練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
    3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)效率。
    (二)、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提升效率。
    1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同水準(zhǔn)、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，大大提升語文課堂教學(xué)效率。
    2、增強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員，非特別原因，盡量參加;課后，及時評課。
    (三)、增強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)。
    語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要增強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    (四)、增強交流，共同成長。
    作為語文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要增強交流，資料共享，相互切磋，共同提升，使自己能盡快提升、成熟。
    (五)、開展科研，突現(xiàn)重點。
    1、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提升專題研究的效益。
    2、在教學(xué)之余多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，增強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提升修養(yǎng)。
    3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織校“大課堂、跨學(xué)科”;開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提升教師的課堂教學(xué)能力。
    三、具體安排。
    1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃。
    2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。
    3、進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。
    4、教學(xué)檢查。
    1、組織學(xué)生國慶節(jié)演講競賽。
    2、集體備課的聽課、評課活動。
    3、學(xué)生作業(yè)檢查，評比。
    4、每月教學(xué)檢查。
    1、學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)新理念的文章。
    2、集體備課聽課、評課活動。
    3、部分老師上研討課。
    4、期中教學(xué)檢查。
    1、組內(nèi)老師專題座談會。
    2、組織手抄報評比活動。
    3、每月教學(xué)檢查。
    1、制定復(fù)習(xí)計劃。
    2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。
    3、組織學(xué)生期末考試。
    4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
    語文教研組長工作計劃高中篇七
    本學(xué)期我校語文教研組將根據(jù)教師發(fā)展中心語文教科研工作的指導(dǎo)意見，以“促進教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把語文組打造成為我校教科研的一道亮麗的風(fēng)景。
    二、工作重點及措施。
    1、進一步完善教師讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    2、重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
    要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，寫規(guī)范字，說普通話，練習(xí)要踏踏實實地做，作文要認認真真地完成。
    3、繼續(xù)完善集體備課，形成團隊合力。
    本學(xué)期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。
    4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
    提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，督促組內(nèi)成員上好優(yōu)質(zhì)公開課，堅持同課異構(gòu)，組織有效的觀課評課，決不可流于形式。同時，教研組將配合教導(dǎo)處完成每月的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式的考核，檢查常規(guī)落實情況。
    5、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源。
    本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。
    6、積極參加市教師發(fā)展中心及教育基地開展的各類教研培訓(xùn)、學(xué)科競賽等活動，切實提高自身業(yè)務(wù)水平。
    語文教研組長工作計劃高中篇八
    新學(xué)期，新氣象，新挑戰(zhàn)！初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的工作計劃如下：
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期教研活動工作以高效課堂為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質(zhì)教育，提高我校語文教育質(zhì)量。
    轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
    圍繞“說教材”活動、理論學(xué)習(xí)和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語文教學(xué)水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
    三、工作重點。
    （一）學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
    新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：
    1.認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
    2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
    3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
    （二）狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率。
    1.結(jié)合學(xué)科特點，完善課堂模式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
    2.加強常規(guī)教研，確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
    3.課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。
    4.作文訓(xùn)練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學(xué)生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓(xùn)練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓(xùn)練，逐點逐項落實。
    5.注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個別提醒指導(dǎo)；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。
    6.聽課每人不少于20次，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復(fù)聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。
    7.注重語文的課后輔導(dǎo)。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學(xué)科的社團活動；特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師，愛語文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。
    （三）加強課題研究，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)。
    語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。
    任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即＂生活-課堂-生活＂。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐。
    本學(xué)期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際，積極科研實踐。
    （四）堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
    初三語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和xx市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
    為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。
    四、具體活動安排。
    1.開展豐富多彩的課外活動。
    （1）提供各班必讀與選讀書目，要求學(xué)生抽時間讀，教師應(yīng)督促檢查。
    （2）組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽（12.13周）。
    （3）書法等級考試（16周）。
    2.教研時間及常規(guī)檢查。
    （2）落實教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
    （3）積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn)，并傳達或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    3.公開課教學(xué)活動安排。
    （1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅持“一磨二上三展示”。
    （2）時間：見安排表。
    （3）要求：有教案，有教學(xué)反思。
    語文教研組長工作計劃高中篇九
    以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以區(qū)教育局、教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的工作要點為指導(dǎo)，以“促進教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，把握新時期語文教學(xué)的新動向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
    二、工作目標(biāo)。
    1、扎實、認真地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
    2、以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
    3、課內(nèi)課外活動相結(jié)合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
    4、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學(xué)生視野。
    三、工作重點。
    （一）七年級語文教學(xué)重點：
    1、加強語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)書寫能力，朗讀能力，記憶能力。
    2、培養(yǎng)學(xué)生對記敘文，散文和古典文學(xué)的閱讀分析能力。
    3、加強作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，以片斷練習(xí)和記敘文寫作訓(xùn)練為主。
    4、加強語文學(xué)法指導(dǎo)。
    （二）八年級語文教學(xué)重點：
    1、通過語文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。
    2、培養(yǎng)學(xué)生對說明文、議論文，和古典文學(xué)的閱讀分析能力。
    3、加強作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，以說明文，一事一議寫作訓(xùn)練為主。
    4、加強語文學(xué)法指導(dǎo)。
    （三）九年級語文教學(xué)重點：
    1、加強學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和中考的適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
    2、培養(yǎng)學(xué)生對各類文體的文章和古典文學(xué)的閱讀分析能力。
    3、加強作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生記敘、議論、說明的中和寫作能力，加強話題作文的寫作指導(dǎo)。
    4、有目的的指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。
    四、工作措施。
    1、進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學(xué)期我們語文組將進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
    2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
    要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會。
    3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。
    集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學(xué)期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。
    4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
    提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。
    5、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。
    為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。
    6、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源。
    本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。
    7、加強作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。
    寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
    語文教研組長工作計劃高中篇十
    深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針、政策；認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理；本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己提高”的理念，全面實施素質(zhì)教育，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、具體措施。
    （一）認真學(xué)好理論，不斷更新觀念。
    1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
    2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
    3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和激勵教育課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
    （二）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
    2、好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學(xué)科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。
    3、重視培養(yǎng)特長生，重視成績。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
    （三）開展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)。
    1、加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。
    2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進一步強化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的結(jié)合點；加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績。
    3、強化答題規(guī)范。在學(xué)生中要大力開展“向規(guī)范科學(xué)答題要分數(shù)”和“關(guān)注并指導(dǎo)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法”這兩項活動。把每次考試當(dāng)成開展這項活動的重要機會，有布置有檢查有實效，教研組要在這方面指導(dǎo)備課組切實做好工作。
    4、進一步強化教學(xué)常規(guī)檢查，嚴格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，堅決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、成績考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式，不姑息，不遷就，將檢查結(jié)果及時曝光，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責(zé)成當(dāng)事人及時整改。組織、有目的地進行了聽課活動，發(fā)現(xiàn)問題及時交心，較好地掌握教學(xué)工作中的動態(tài)情況，增強教師工作的責(zé)任心，對教學(xué)活動的健康運行起到積極的作用。
    （四）努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為。
    1、備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。
    2、作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。
    3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。對于練習(xí)及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。
    4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
    （五）提高教師素質(zhì)，理論、實踐結(jié)合。
    1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。而是抓好青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期進行一次青年教師的賽課活動，評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。
    2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一次的學(xué)習(xí)分組進行，并作好記錄。
    3、開展“走出去，請進來”活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
    4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
    5、有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學(xué)校各項各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計等。
    （六）重視隊伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
    1.加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著；上一堂公開課。
    2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
    3.認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學(xué)期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進行組織評優(yōu)。
    語文教研組長工作計劃高中篇十一
    我們中年級(三、四年級)語文教研組在認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會我校教研室在本學(xué)期下達的關(guān)于教學(xué)工作的精神之后，同時結(jié)合我們中段語文教學(xué)實際,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作的開展、實施方案設(shè)計如下：
    具體實施方案：
    根據(jù)學(xué)?！督萄泄ぷ饔媱潯罚浴缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》的年段要求為基礎(chǔ)，本學(xué)年將著重以抓好學(xué)生的閱讀習(xí)慣，以讀促寫，全面提高三、四年級學(xué)生聽、說、讀、寫水平為目標(biāo)，加強教研組內(nèi)的語文教學(xué)研究，充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學(xué)性、實效性、創(chuàng)新性和合作性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    一、關(guān)于備課教案的使用。
    1、做好完善備課教案和日常教學(xué)反思工作。為了使教學(xué)工作不斷發(fā)展和提高，我們將在認真?zhèn)湔n和使用教案的同時，加強對自己教學(xué)工作的反思。在實踐與反思中，逐漸建立自己風(fēng)格，并對隨時根據(jù)授課的情況對備課教案進行相應(yīng)的調(diào)整和改動，充分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)的作用。我們將對本學(xué)期教材中的精讀課文中的八篇教案進行統(tǒng)一研究和修改，并從上課后的得與失兩個方面，寫出個人教學(xué)反思。學(xué)期末，每位教師交一份本學(xué)期的個人教學(xué)總結(jié)，字數(shù)在800字左右。
    2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)活動，結(jié)合上級和校視導(dǎo)活動、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課，不斷挖掘、研究教材，爭取在已有教案的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新；并對其中的非熱點課文做重點研究，整理出新的研究課教案。每人學(xué)期末至少交一份新課教案及教后反思。
    1、明確年段教學(xué)工作重點。
    如:四年級下冊在讀寫、習(xí)慣方面訓(xùn)練目標(biāo)：
    （1）讀文章時要想象畫面的習(xí)慣；
    （2）邊讀邊想提出問題的習(xí)慣；
    （3）查字典并上下文理解詞語的習(xí)慣；
    （4）認真、細致地觀察習(xí)慣；
    （5）主動積累詞語的習(xí)慣。
    2、教學(xué)工作力求有側(cè)重、抓落實。
    根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃，三、四年級語文組將在教學(xué)中側(cè)重于學(xué)生閱讀和習(xí)作教學(xué)的研究。上好習(xí)作指導(dǎo)課，講評課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內(nèi)容后，重領(lǐng)會表達，發(fā)揮文本示范功能，以讀引寫，以讀促寫，把閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。
    3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。
    為充分發(fā)揮教師集體智慧，發(fā)揮教研活動研究性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實效性強的特點，在每周三教研活動時間，采用輪流備課制。備課過程實現(xiàn)“講——評——看——定”四個字。一講：每周由主要發(fā)言人分析單元教學(xué)重點、難點和習(xí)作指導(dǎo)的基本思路。二評：其他成員就基本思路進行評議，補充，修改。三看：明確分工，借助絡(luò)優(yōu)勢，搜集好的教案和課件以供參考。四定：在大家的討論后，確定習(xí)作和練筆的內(nèi)容和指導(dǎo)思路。在教研活動記錄中具體體現(xiàn)。
    4、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高文學(xué)修養(yǎng)。
    根據(jù)我校師資培訓(xùn)要求，主動閱讀推薦書目，并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動時間，利用十五分鐘，交流讀書體會。
    5、發(fā)揮“師師合作團隊”力量。
    為激活教師個體智慧和潛能，發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學(xué)、互助、互查合作小團隊的力量。評價與被評價教師之間每學(xué)期互聽課，促進交流，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。
    6、制定月查制度。
    采用月聽課，月互查備課、互查作業(yè)的方式，促進交流，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，完善個人工作。
    三、作業(yè)設(shè)計與布置方案。
    （一）作業(yè)設(shè)計目標(biāo)。
    根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃，以日常教學(xué)為基礎(chǔ)，以促進學(xué)生發(fā)展，減少學(xué)生過重負擔(dān)，提高學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，以督促、檢驗學(xué)生日常學(xué)習(xí)為目的，三、四年級語文教師在上學(xué)期作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，優(yōu)化設(shè)計作業(yè)，整合練習(xí)，求同存異，爭取更加科學(xué)、全面地布置本學(xué)期作業(yè)。
    （二）作業(yè)種類及要求。
    1、常規(guī)作業(yè)：
    語文課堂作業(yè)本（分1號本和2號本）、日記本、摘抄本、作文本、練習(xí)冊（單元檢測）、稿紙本（聽寫、復(fù)習(xí)）。
    作業(yè)要求：
    （1）作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一（第一頁空白——目錄，每次作業(yè)寫日期、寫課題）
    （2）改錯位置及批閱形式統(tǒng)一（每個錯字一遍，句子改一遍）。
    （3）書寫統(tǒng)一使用藍黑鋼筆。
    2、習(xí)作：
    大作文以語文園地每單元的要求為主，本學(xué)期共八篇，小練筆以文本為例，并結(jié)合生活、學(xué)習(xí)、活動確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。對課外練習(xí)中好的習(xí)作內(nèi)容，進行有選擇地布置。
    3、綜合實踐活動：
    為更好地激發(fā)孩子對語文學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期我們將注意把握年段特點，有計劃地整合教材，設(shè)計豐富有趣的語文實踐活動，如：與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等，以手抄報、日記形式展示。
    4、讀書活動：
    合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時間，向?qū)W生推薦適合學(xué)生年齡段的圖書。本學(xué)期根據(jù)教材安排，我們向?qū)W生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動，樹立年級、班級愛書、讀書的小標(biāo)兵，向同學(xué)們介紹讀書的經(jīng)驗。
    5、單元作業(yè)復(fù)習(xí)紙：
    復(fù)習(xí)紙以幫助學(xué)生理清本單元學(xué)習(xí)思路，掌握知識要點為基礎(chǔ)。目的在于加強平時學(xué)習(xí)，淡化期末復(fù)習(xí)，減輕學(xué)生期末考試的壓力。本學(xué)期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括：本單元講讀課文的知識要點、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓(xùn)練重點。
    （三）評價方式。
    采用“常督促，月檢查，相互檢驗，互相學(xué)習(xí)，促進交流，促進個人反思”的方式，充分利用日常教研活動，統(tǒng)一進度，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，對節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。
    結(jié)合我校本學(xué)期下達教研工作計劃中提到的“五點精神”（即備課嚴、教學(xué)實、輔導(dǎo)全、練習(xí)精、作業(yè)減），以上是我們中年級語文教研組本學(xué)制定的教研工作計劃，我們愿認真地把事情做好，用心地把事情做對；更愿借著這個牛年的新春之際，在工作中，發(fā)揚牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實實”的戰(zhàn)斗精神；在困難面前，如“初生之牛犢——不怕虎”；爭取以十足的干勁，讓我們“牛氣沖天”！
    語文教研組長工作計劃高中篇十二
    認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
    （一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
    1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
    2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
    3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。
    4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
    5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    （二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
    1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。每周四下午為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)語文教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)課堂，是大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
    （1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
    （2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
    （3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
    （4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    （5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
    （6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
    2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
    3、提倡的“學(xué)習(xí)型”教師、“教學(xué)能手”等活動，以點帶面，資源共享，共同提高。
    4、開展師生共讀及共寫隨筆活動，逐步開展嘗試小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
    (三)語文活動，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨。
    1.繼續(xù)推進書香校園建設(shè)。
    (1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導(dǎo)、積累的研究。
    (3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結(jié)合。
    (4)開展活動，提供展示舞臺，以賽促讀，以評促讀。組織學(xué)生參加各級征文競賽，積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。
    2.要求各班教師認真上好每天的寫字課。期末進行校級寫字能手的評比。
    3.點面結(jié)合，創(chuàng)新形式，開展語文趣味活動。各年級組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。
    語文教研組長工作計劃高中篇十三
    認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神，自覺運用尊重理念及課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)，積極推進"差異教學(xué)""探究合作"學(xué)習(xí)方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式，在理念引領(lǐng)、學(xué)習(xí)方式變革、質(zhì)量監(jiān)控、作業(yè)管理等方面進行案例、經(jīng)驗的分享。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
    1、精讀學(xué)校工作計劃、教學(xué)計劃，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃。
    (1)小組內(nèi)至少安排1次集體學(xué)習(xí)活動，包括學(xué)習(xí)原文、畫批重點，做簡要記錄及案例交流等。
    (2)用課標(biāo)理念評課，組內(nèi)評課時至少分析出一個理念的落實情況。
    1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個小教研組活動應(yīng)以本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
    2、備課：做到"三備"，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要"深"，既：學(xué)情分析要透，目標(biāo)制定要準(zhǔn)，重難點要突破。
    3 、上課：落實課堂百分百，既：差異教學(xué)有體現(xiàn)，合作教學(xué)有實效，運用新技術(shù)提高反饋效率。
    4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要"精"，體現(xiàn)"輕負荷，高質(zhì)量"的教學(xué)思想，批改要"細"，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。既：分層精留作業(yè)、精批作業(yè)，形成不同層級學(xué)生有效指導(dǎo)策略，定期在不同層次進行交流。
    5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。 ( 三 ) 深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
    1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。學(xué)習(xí)落實教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)課堂，注重差異，共同提高。內(nèi)容包括：
    (1)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間 和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
    (2)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (3)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
    (4)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
    2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
    1、各年級制定本年級特色訓(xùn)練項目(詞語積累，古詩晉級，文學(xué)常識等)
    2、關(guān)注學(xué)困生，制定學(xué)困生幫扶計劃。
    四、各月工作安排
    九月:1、制定計劃
    2、確定課題及分工
    十月：1、教研組研磨教材，推選出一節(jié)展示課
    2、年級特色訓(xùn)練項目
    十一月：1、參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測
    2、理論學(xué)習(xí)，微課研究
    十二月：1、學(xué)困生階段性總結(jié)，做到期末有提升。
    2、作業(yè)檢查
    語文教研組長工作計劃高中篇十四
    為進一步實施科研興教的戰(zhàn)略，貫徹落實學(xué)校本學(xué)期工作要點中有關(guān)教研組工作的諸項要求，本教研組將認真完成以下幾項工作。
    1、本學(xué)期開始做好教研信息收集工作，盡可能地傳遞好各種教研信息，為理化生教育教學(xué)服務(wù)。
    2、每年度購買教育理論學(xué)習(xí)參考資料一本，為教職工學(xué)習(xí)教育理論提供一定的依據(jù)。
    3、進一步抓好教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每單周三下午自習(xí)課后為教育理論學(xué)習(xí)時間。
    4、制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的管理制度。
    1、重點抓好我縣貫徹的《洋思經(jīng)驗》的學(xué)習(xí)與研討、實施工作。
    2、督促教職工積極參與《洋思經(jīng)驗》的學(xué)習(xí)研究，盡可能使研究與我校大課題密切相關(guān)。
    1、征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié)和科研成果，并向上一級推薦。
    2、安排好新大綱的學(xué)習(xí)活動。
    3、做好學(xué)法與教法的交流活動。使本組成員的'業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。
    4、深入各備課組，為全體成員提供必要的服務(wù)，負責(zé)人：xx（初三物理），xx（初三化學(xué)），xx（初二物理），xx（初一、二生物）。
    5、組織好學(xué)校各次教案、作業(yè)大檢查活動。嚴格教案的書寫格式，提高作業(yè)的批改質(zhì)量。
    6、組織好各種課型的研討工作，積極開發(fā)新課型的研討。
    1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學(xué)實踐中存在的不足，提出建設(shè)性意見。
    2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生教師基本功細則。
    3、把教學(xué)研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。
    4、分階段進行理化生學(xué)科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作決策提供依據(jù)。
    5、每月舉行一次備課組長的例會，討論下一階段的教育教研工作的安排。
    大型研討會：
    1、新大綱的學(xué)習(xí)研討（8月）；
    2、如何在自己的教學(xué)中貫徹落實《洋思經(jīng)驗》。（9月）。
    小型研討會：
    1、科研課題研討會（12月）。
    2、多媒體教學(xué)技術(shù)應(yīng)用研討會；（10月）。
    3、理化生學(xué)科如何進行素質(zhì)教育研討會；（11月）。
    語文教研組長工作計劃高中篇十五
    本學(xué)期，xx區(qū)小學(xué)語文教研工作將繼續(xù)以20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，以“三公開”為主線，充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；開展有時效性和針對性的教研活動，促進我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。
    1、深入基層聽、評課
    按學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù)，計劃本學(xué)期深入基層聽評課至少40節(jié)，期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2／３。
    聽課時，盡量實現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機會均等，以便了解各校小學(xué)語文的教學(xué)情況。
    聽課過程中要對教師進行有針對性的指導(dǎo)，本學(xué)期的指導(dǎo)工作重點還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，實現(xiàn)課堂高效性。
    2、組織有實效性的教研活動
    本學(xué)期教研活動力求結(jié)合我區(qū)小學(xué)語文的教學(xué)實際，能真正解決教學(xué)中普遍存在的、亟待解決的問題，開一次主題教研活動，教研主題的來源是聽評課過程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們在教學(xué)中存在的不足或困惑，將這些問題加以羅列、歸類，找出共性問題作為教研活動的主題，這種能針對教師們的教學(xué)，真正解決教學(xué)困惑的教研活動，教師們感興趣，并樂于參加，從而使教研活動具有實效性。
    另外，本學(xué)期的教研活動盡量在學(xué)期前段召開，在時間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用。
    3、做好命題工作
    每一學(xué)期，命題工作都是教研員工作的重中之重，本學(xué)期的兩次命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求，按時保質(zhì)的完成。
    命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)的教改實際和學(xué)生實際，做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識又能考察學(xué)生的基本能力，并適合各層次學(xué)生口味。
    4、做好典型教師的培訓(xùn)工作。
    本學(xué)期的兩名典型教師的確定，我將結(jié)合市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴格篩選，同時制定一個合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計劃，不但要提高教師的教學(xué)能力，還要提高教師的教學(xué)基本功，為下半年參加“市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備。
    5、隨時配合上級行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時性的教研工作。
    以上便是我的本學(xué)期工作計劃，實施中我還會根據(jù)具體的實際情況進行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整，總之，目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語文的教研工作，真正為xx區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)工作帶好頭、服好務(wù)！
    語文教研組長工作計劃高中篇十六
    認真學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)校教育工作精神，以貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及“135教學(xué)模式”為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
    1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大力推進“135教學(xué)模式”，進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。
    2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
    3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
    4、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
    5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
    1、教研組活動：
    定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。各年級備課組活動應(yīng)以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
    2、備課：
    做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
    3、上課：
    落實“135教學(xué)模式”于平時課堂教學(xué)中，努力提高教學(xué)藝術(shù)，求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。
    4、作業(yè)：
    作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重及情況反饋。
    5、輔導(dǎo)：
    做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大力推進“135教學(xué)模式”，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。
    （1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
    （2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
    （3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
    （4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    （5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
    （6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
    2、9月16日到芳小參加縣語文教研組長會議，21日傳達縣語文教研室最新精神。
    3、積極參與縣教研員推門聽課活動（9月6日、7日）。
    4、認真聆聽縣教研員對我校語文教師的希望、鞭策（9月7日下午）。
    5、一年級新生學(xué)習(xí)論語，于9月16日舉辦一年級新生開蒙儀式。
    6、9月22日、23日參與我縣_屆畢業(yè)的青年教師課堂展示活動。
    7、9月28日，組織全體語文教師參加我?！伴喿x試題現(xiàn)場限時比賽”。
    8、9月28日，進行“135教學(xué)模式”觀摩教學(xué)。
    9、組織學(xué)生積極參加詩歌朗誦比賽、寫作比賽（浙江省“三行詩”征文）。
    1、同年級組教師推門聽課。
    2、開展主題活動——“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高教育教學(xué)質(zhì)量”。（作業(yè)設(shè)計包括：預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)、課后提升，及時反饋）。
    3、觀看教學(xué)錄像（省課堂教學(xué)比賽錄像）。
    4、各年級組繼續(xù)探討學(xué)習(xí)“135教學(xué)模式”，年級組互相開課、觀摩。
    5、組織各年級組老師參加縣語文學(xué)科命題大賽（以上冊為主）。
    1、縣語文教壇新秀（魯x、陳x）課堂教學(xué)展示活動。
    2、新教師展示課（一年級趙x老師）。
    3、各年級繼續(xù)開展古詩詞背誦、驗收。
    1、各年級組每周進行集體備課、聽評課活動。
    2、制訂復(fù)習(xí)計劃。
    4、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析。
    5、教研組、備課組交流總結(jié)。
    6、3—6年級語文學(xué)科競賽。
    7、2年級寫話比賽。
    8、觀看教學(xué)錄像（省課堂教學(xué)比賽錄像）。
    1、積極迎接期末考。
    2、以年級組為單位，布置寒假作業(yè)。
    語文教研組長工作計劃高中篇十七
    二、工作重點。
    1、深化課改，積極推進。
    深化普通高中課程改革，是20xx年省廳的核心工作。要根據(jù)省教育廳提出的“減總量、調(diào)結(jié)構(gòu)、優(yōu)方法、改評價、創(chuàng)條件”的總體思路，堅持有利于促進學(xué)生的個性發(fā)展，加快選修課程的建設(shè)。
    2、改進教學(xué)，以學(xué)定教。
    繼續(xù)開展對“三維目標(biāo)”的教學(xué)研究，強化知識、技能目標(biāo)的落實。開展疑難問題、案例設(shè)計、教學(xué)反思等學(xué)科教學(xué)主題研討活動，開展精品課例的展示活動，引領(lǐng)教師研究教材、研究學(xué)法、研磨課堂教學(xué)，創(chuàng)造有深度、有特色、有實效的課堂范例，探索科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式，樹立“輕負高質(zhì)”的典型，不斷提高教師的教學(xué)思想和教學(xué)水平。
    3、校本研修，講究實效。
    組織本組教師以集體備課、聽課評課、說課試課等主題明確、實踐性強、參與面廣的校本研修活動。為了使集體備課活動真正落到實處，發(fā)揮集體備課的效用，要求教師每會必到，在固定地點進行教研。其程序為：教學(xué)反思——理論學(xué)習(xí)——教學(xué)研究——修訂方案。一個課時內(nèi)容要由一位教師中心發(fā)言，其他老師補充完善，要有詳細記錄。
    4、鼓勵科研，追求創(chuàng)新。
    鼓勵廣大教師積極開展課題研究、論文與案例的撰寫，充分發(fā)揮校本教研組的作用，積極營造學(xué)術(shù)研究氛圍，鼓勵創(chuàng)新教科研工作方式。同時，還要切實推進“三小”培養(yǎng)工程，力爭我校本教研組在各項“三小”評比中獲得好成績。
    5、狠抓競賽，培養(yǎng)特長。
    組織好溫州市搖籃杯高一數(shù)學(xué)競賽，抓好數(shù)學(xué)特長生的培養(yǎng)，爭取競賽成績?nèi)〉酶蟮倪M步。
    為了順利開展開學(xué)工作以及結(jié)合我校具體情況，準(zhǔn)確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)就數(shù)學(xué)備課組全體教師具體計劃制訂如下：
    在國家新課改的理念下，由過去的“精英”教育轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的“大眾”教育的要求下，由過去重理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在重實際應(yīng)用的情況下。我組8位教師得全面推進高一新課程改革。改變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)法手段，提高教學(xué)效率，力求盡可能的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探究，樂于合作的精神，盡可能在三年后完成學(xué)校的教學(xué)計劃。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法，以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
    2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
    3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
    4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊含的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。
    5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
    三、教學(xué)措施。
    1、學(xué)習(xí)新課程，建構(gòu)新理念。理念是行動的先導(dǎo)，則創(chuàng)新的源泉，是新課程改革的靈魂。面對高中新課程，我們只有改變舊傳統(tǒng)，建構(gòu)新理念，才能有效地實施新課程。
    2、鉆研新課程，掌握新內(nèi)容。教師教什么?學(xué)生學(xué)什么?是教師在具體實施新課程教學(xué)內(nèi)容是首先要解決的核心問題。充分了解這一問題，設(shè)計出更加符合新課程理念的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過程。
    3、整體把握教材，準(zhǔn)確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識典和刪減的知識點，其次找出提高要求的部分和減低要求的部分。
    4、不同層次班級要突出不同的教學(xué)要求。
    5、提供多樣課程，適應(yīng)個性選擇，多給學(xué)生“留白”。
    6、倡導(dǎo)積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)方式。
    7、注意信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合。
    8、堅持集體備課，發(fā)揮團隊作用。
    9、組織相關(guān)的教研活動，互相交流、互相學(xué)習(xí)。
    10、采用“走出去、引進來”的方法，學(xué)習(xí)他人之長，吸引他人經(jīng)驗。
    四、教學(xué)要求。
    1、集體活動按學(xué)校通知及行事歷安排為準(zhǔn)。
    一、指導(dǎo)思想：
    和教科研計劃為指導(dǎo)，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學(xué)期的教研組活動計劃。
    二、工作思路及目標(biāo)。
    1.認真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點，促進“教學(xué)、教研融為一體”的實踐與探索。
    2.再讀“課標(biāo)”，繼續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進教學(xué)質(zhì)量的提升。
    3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。
    4.加強“課堂實效性”的研究，開展切實有效的研究，使探究式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實。
    三、工作重點：
    學(xué)生方面：
    1、通過課堂教學(xué)活動和數(shù)學(xué)課外活動進一步提高本年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性。
    2、加強學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評定和數(shù)學(xué)競賽活動，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
    3、本年級學(xué)生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習(xí)慣。
    4、使本年級學(xué)生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學(xué)習(xí)效率。
    教師方面：
    1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長新的跨越。
    2、本組教師教學(xué)常規(guī)扎實有效、人人有提高。
    3、提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。
    4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。
    5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。
    四、具體措施：
    (一)加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵。
    教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)課標(biāo);新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，人人做到手中有書。使自己的教育教學(xué)工作有一個理論的支撐。
    (二)按時有效地開展教研組活動。
    1、小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學(xué)校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重、難點;突破重、難點的方法;練習(xí)題的設(shè)計;怎么有效地組織學(xué)生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題，注重個人修改，充分做好課前準(zhǔn)備工作。
    2、大教研活動：隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動進行學(xué)習(xí)活動，積極參與，認真思考，將別人的資源共享為自己的。
    (三)、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，開展學(xué)生計算比賽的活動，通過活動促進學(xué)生計算能力的提高。
    (四)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。
    本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析，對學(xué)困生的情況進行仔細的分析和排查，認真制定轉(zhuǎn)化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標(biāo)落實、人員落實、過程落實。建立學(xué)生個人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。
    五、預(yù)期達到的效果：
    通過這個學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率，將教學(xué)工作做實做有效，為學(xué)生的發(fā)展鋪路搭橋，讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學(xué)習(xí)氛圍，盡量讓每一個后進生都有一定的進步。
    第2周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(白板使用培訓(xùn))。
    第3周研究分析本冊教材側(cè)重點、開展四數(shù)精品課研究。
    第4周學(xué)案設(shè)計培訓(xùn)會。
    第5周參與課題論證會(制定課題階段性計劃)。
    第6周參與骨干教師論壇。
    第7周參與信息技術(shù)培訓(xùn)(如何制作和應(yīng)用。
    課件。
    )
    第8周說課演練。
    第9周聽算、速算、制圖演練。
    第10周期中復(fù)習(xí)研討。
    第11周期中試題分析。
    第12周高效課堂的探究(五年級數(shù)學(xué)組)。
    第13周。
    教案。
    作業(yè)展。
    第14周教師普通話競賽。
    第15周娛樂活動。
    第16周參與教改先鋒論壇(寫出。
    心得體會。
    )
    第17周研討學(xué)生能力測試內(nèi)容。
    第18周組織期末復(fù)習(xí)。
    語文教研組長工作計劃高中篇十八
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校。
    為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
    二、工作目標(biāo)。
    1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。
    2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
    3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
    4、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
    5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
    三、主要工作。
    1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
    （1）認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
    （2）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
    （3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
    2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。
    教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。
    （1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
    （2）抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
    （3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
    （4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
    3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平。
    （1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項試點，四項習(xí)慣、五項突破、十項研究”工作。
    （2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。
    （3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
    （4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。
    （5）師徒結(jié)對，同伴互助，骨干引領(lǐng)，自我反思。
    “師徒結(jié)對，同伴互助”一直是我校的教研特色。但由于學(xué)?；顒佣啵虒W(xué)任務(wù)重，有時候難免不能夠落到實處。本學(xué)期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進教學(xué)相長。
    （6）繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
    （7）鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
    （8）繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學(xué)科教研活動，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。
    【篇二】。
    一、指導(dǎo)思想：
    本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實縣教師發(fā)展中心研訓(xùn)工作計劃和學(xué)校工作要點，以立德樹人為根本任務(wù)，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，圍繞“課程建設(shè)”和“課堂變革”兩大重點，做好“教學(xué)常規(guī)”、“質(zhì)量評價”和“校本教研”三項工作，推進我校教學(xué)品質(zhì)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
    二、工作重點。
    1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
    3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
    4.推進主題教研，加強課題和項目研究，立足自主研訓(xùn)，做好省平臺選課管理工作及參訓(xùn)管理工作，逐步提升教師專業(yè)水平。
    5.建設(shè)“學(xué)為中心”的課堂，逐步改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
    三、具體措施：
    （一）推進課堂教學(xué)改革，繼續(xù)深化課程改革。
    以201x版新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以學(xué)科能力培養(yǎng)為目標(biāo)，“以新常規(guī)新課堂”研討活動和學(xué)科課堂教學(xué)評比為載體，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)改革。本學(xué)期借助城西小學(xué)邀請語、數(shù)特級講習(xí)會及城北小學(xué)名師展示活動等平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
    （二）細化過程管理，落實教學(xué)常規(guī)。
    貫徹和落實《xx市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》和《永嘉縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》，加強教學(xué)常規(guī)的管理、指導(dǎo)和考核工作，進一步落實《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的具體要求，鼓勵教師參加“新常規(guī)新設(shè)計”上冊的評比。
    1.教學(xué)計劃。教學(xué)計劃要有學(xué)情分析、教學(xué)措施和教學(xué)進度，不同學(xué)科教學(xué)計劃數(shù)量和內(nèi)容應(yīng)有所不同（具體參照xx市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)中相關(guān)要求），并要在學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)上交學(xué)校。
    2.備課要求。（1）每位教師要按照xx市教學(xué)研究院制定的各學(xué)科備課常規(guī)相關(guān)要求進行備課。（2）備課做到一課時要一案，課時數(shù)不少于教學(xué)用書建議課時數(shù)。7年以下教齡的及新教科目的老師備課必須編寫詳案，7年以上教齡的老師詳案不少于教材課時數(shù)的80％，同時兼任兩門及以上學(xué)科的老師，除課時數(shù)最多的學(xué)科外，其他學(xué)科可寫出精準(zhǔn)、實用的簡案（建議以本專業(yè)學(xué)科為任教主科）；（3）采用手寫備課的和電子備課的，格式均要采用xx市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)中教學(xué)設(shè)計參考格式，參考他人。
    教案。
    的必須有明顯的二度備課痕跡；層次高經(jīng)驗豐富的老師可采取活頁批注備課，但批注必須包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點、教學(xué)流程、課堂主要學(xué)習(xí)活動、板書設(shè)計等內(nèi)容；（4）不得以課件代替教案和直接使用現(xiàn)成他人教案集，不能把集體備課理解為分課時或分單元獨立備課然后交換使用。
    3.教學(xué)反思。備課格式中必須留有課后反思。語文學(xué)科課后反思的次數(shù)應(yīng)不少于總備課數(shù)的20%。反思內(nèi)容要結(jié)合具體的課例，具有針對性。反思內(nèi)容要從學(xué)的角度反思老師的教，分析教學(xué)目標(biāo)達成情況，并針對問題提出改進措施。
    4.上課要求。各學(xué)科教師上課時要體現(xiàn)xx市各學(xué)科上課常規(guī)中的基本要求和具體課型具體要求，并努力將具體要求轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學(xué)行為。
    5.教學(xué)模式。要積極探索和實踐課堂教學(xué)模式改革，采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)過程體現(xiàn)“以學(xué)為主”，有效進行學(xué)法指導(dǎo)，構(gòu)建民主、開放和高效課堂。
    6.教學(xué)手段。教師要合理使用教學(xué)輔助手段，能熟練使用多媒體教學(xué)手段，生動形象地進行教學(xué)，并注重實效。
    7.作業(yè)數(shù)量。課外作業(yè)量要控制，所有文化學(xué)科總量：小學(xué)一二年級原則上不留書面作業(yè)，其他年級書面每天作業(yè)時間不超過1小時。
    8.作業(yè)布置。體現(xiàn)趣味性、實踐性、開放性、針對性和創(chuàng)造性；作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)難度要適中。具體按照xx市小學(xué)各學(xué)科作業(yè)布置相關(guān)要求來布置作業(yè)內(nèi)容，任課教師不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。
    9.批改行為。教師作業(yè)批改要認真、及時、準(zhǔn)確。對規(guī)定的作業(yè)要全批全改，重視作業(yè)的二次批改和延遲評價。作業(yè)評價宜采用等級制度，以激勵為主，提倡針對性地寫上激勵性。
    評語。
    不得統(tǒng)一要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤。
    10.評價形式。小學(xué)低年級采取“項目評價”，其他年級采取面試與筆試相結(jié)合的方法進行學(xué)業(yè)檢測。
    11.評價內(nèi)容。各學(xué)科根據(jù)xx市小學(xué)各學(xué)科評價常規(guī)所要求的評價內(nèi)容要求確定評價內(nèi)容，項目設(shè)計要科學(xué)合理，命題難易要適度，題量要適當(dāng)，要緊扣具體、可測的教學(xué)目標(biāo)選擇評價內(nèi)容。分析反饋。每次檢測后，任課教師要科學(xué)分析測評數(shù)據(jù)，既注重學(xué)業(yè)成績的分析，更要關(guān)注學(xué)業(yè)負擔(dān)、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)動機等方面分析，備好和上好試卷講評課，力求以測促教。
    （三）規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效。
    1、要夯實一年級新生的拼音教學(xué)，做到每個學(xué)生都要進行過關(guān)測試。扎實做好低年級的識字、閱讀教學(xué)，注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習(xí)慣。加強低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量；積極探索低年級寫話的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。鼓勵中高年級學(xué)生寫成長。
    日記。
    開辟作文寫作的源泉，切實提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
    2、進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書，端端正正地寫字。
    3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。
    4、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    5、期末做好教研組。
    工作總結(jié)。
    做好組內(nèi)檔案資料積累工作教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認真做好記載健全檔案。
    （四）、抓好其它工作。
    1、作為上塘學(xué)區(qū)農(nóng)村自然小班化試點學(xué)校，積極配合好發(fā)展中心和學(xué)區(qū)有關(guān)語文小班化教學(xué)工作，及時反饋工作的經(jīng)驗及困難。
    2、結(jié)合我校實際，本學(xué)期我校和烏牛一小幫扶結(jié)對活動，定期開展語文教學(xué)活動，從對方取經(jīng)，完善自身的教學(xué)。
    【篇三】。
    一、指導(dǎo)思想：
    認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
    二、具體措施。
    （一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
    1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
    2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
    3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。
    4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
    5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    （二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
    1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。每周四下午為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)語文教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)課堂，是大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
    （1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
    （2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
    （3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
    （4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    （5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
    （6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
    2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
    3、提倡的“學(xué)習(xí)型”教師、“教學(xué)能手”等活動，以點帶面，資源共享，共同提高。
    4、開展師生共讀及共寫隨筆活動，逐步開展嘗試小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
    (三)語文活動，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨。
    1.繼續(xù)推進書香校園建設(shè)。
    (1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導(dǎo)、積累的研究。
    (3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結(jié)合。
    (4)開展活動，提供展示舞臺，以賽促讀，以評促讀。組織學(xué)生參加各級征文競賽，積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。
    2.要求各班教師認真上好每天的寫字課。期末進行校級寫字能手的評比。
    3.點面結(jié)合，創(chuàng)新形式，開展語文趣味活動。各年級組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。
    【篇四】。
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期，xx區(qū)小學(xué)語文教研工作將繼續(xù)以201x版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，以“三公開”為主線，充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；開展有時效性和針對性的教研活動，促進我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。
    二、主要工作與相關(guān)措施。
    1、深入基層聽、評課。
    按學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù)，計劃本學(xué)期深入基層聽評課至少40節(jié)，期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2/3。
    聽課時，盡量實現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機會均等，以便了解各校小學(xué)語文的教學(xué)情況。
    聽課過程中要對教師進行有針對性的指導(dǎo)，本學(xué)期的指導(dǎo)工作重點還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，實現(xiàn)課堂高效性。
    2、組織有實效性的教研活動。
    本學(xué)期教研活動力求結(jié)合我區(qū)小學(xué)語文的教學(xué)實際，能真正解決教學(xué)中普遍存在的、亟待解決的問題，開一次主題教研活動，教研主題的來源是聽評課過程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們在教學(xué)中存在的不足或困惑，將這些問題加以羅列、歸類，找出共性問題作為教研活動的主題，這種能針對教師們的教學(xué)，真正解決教學(xué)困惑的教研活動，教師們感興趣，并樂于參加，從而使教研活動具有實效性。
    另外，本學(xué)期的教研活動盡量在學(xué)期前段召開，在時間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用。
    3、做好命題工作。
    每一學(xué)期，命題工作都是教研員工作的重中之重，本學(xué)期的兩次命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求，按時保質(zhì)的完成。
    命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)的教改實際和學(xué)生實際，做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識又能考察學(xué)生的基本能力，并適合各層次學(xué)生口味。
    4、做好典型教師的培訓(xùn)工作。
    本學(xué)期的兩名典型教師的確定，我將結(jié)合市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴格篩選，同時制定一個合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計劃，不但要提高教師的教學(xué)能力，還要提高教師的教學(xué)基本功，為下半年參加“市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備。
    5、隨時配合上級行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時性的教研工作。
    以上便是我的本學(xué)期工作計劃，實施中我還會根據(jù)具體的實際情況進行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整，總之，目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語文的教研工作，真正為xx區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)工作帶好頭、服好務(wù)！
    語文教研組長工作計劃高中篇十九
    在這一學(xué)期里，我將貫徹實行學(xué)校的“讓每個學(xué)生都能成功的做點事，讓每位教師都能得到很好的發(fā)展”的辦學(xué)理念，加強學(xué)生的德育教育，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子健康快樂的成長。
    1、作為年級組的帶頭人，高度的職責(zé)感是做好工作的先決條件。要有群眾觀念，在個人利益與學(xué)校工作沖突時，要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻，同時還要培養(yǎng)親和力，要服務(wù)每位教師，在人格上尊重教師，心理上理解教師，感情上親近教師，工作中要以身作則，注重身教，工作勤奮，任勞任怨。
    2、認真完成學(xué)校各處室布置的任務(wù)。
    在工作中，要既重感情，又講原則，善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ)，作為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，過于強硬又不便于合作。在工作中既按原則辦事，又要有涵養(yǎng)，對事不對人，學(xué)校決策的傳達、以及其他的事情的布置，年級組長務(wù)必善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實、抓好。
    3、要作到與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)管理理念，提升自己的工作潛力，這樣才會獲得其他老師的尊重，便于工作的開展。
    1、有一支過硬的班主任隊伍，年級的發(fā)展才可平穩(wěn)。結(jié)合學(xué)校的工作任務(wù)，在重大問題上整個年級組要與學(xué)校的方針達成共識，適時召開班主任會議，不僅僅傳達學(xué)校的通知，還能開展班主任工作經(jīng)驗交流，構(gòu)成向上的工作氛圍。
    2、在當(dāng)今競爭激烈、學(xué)校上臺階的大背景下，能使大家心往一處想，勁往一處使，教學(xué)上夯實基礎(chǔ)，嚴抓課堂紀律，使整個年級學(xué)習(xí)、生活和諧有序發(fā)展。
    3、深入了解本組教師的思想狀況，做好協(xié)調(diào)工作，增進團結(jié)，營造良好的工作氛圍，共同做好學(xué)校各科室交辦的工作。
    語文教研組長工作計劃高中篇二十
    突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進三個提高。
    一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
    兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
    三個提高：教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。
    二、實現(xiàn)途徑：
    以“時政（生活）資源的開發(fā)與利用”主題教研活動為推手，實現(xiàn)上述目標(biāo)。
    三、具體措施：
    1、以“xx市政治名師工作室”為依托，實施導(dǎo)師學(xué)員制。工作室成員在xx年1。
    月完成招受學(xué)員計劃，并召開全體成員大會，討論工作室研修活動。
    2、“工作室”分初、高中，帶領(lǐng)學(xué)員開展“時政（生活）案例教學(xué)研究”活動（具體。
    （二）“時政（生活）資源的'開發(fā)和利用”主題教研活動。
    1、“時政大講堂”教師熱點解析風(fēng)采大賽。
    時間：xx年4月中旬。
    地點：待定。
    具體要求：
    （1）初、高中分組舉行比賽。
    （3）一次只能選擇一個時政（或生活）熱點，每次展示時間不超過10分鐘。
    （4）參賽報名及名額分配：各區(qū)域教師均在本區(qū)域教研員處報名。
    （5）報名截止時間：xx年3月10日前，
    （6）賽前培訓(xùn)、抽簽：xx年3月15日（左右）。
    2、教師課堂教學(xué)及評課比賽。
    主題:“合理利用熱點（生活）資源，提升課堂質(zhì)量”
    新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們在教學(xué)實施過程中，注意學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合；堅持正確的價值導(dǎo)向，采用靈活的教學(xué)策略；強化實踐環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容；倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。故我們希望老師通過對熱點（生活）素材的開發(fā)和利用，打造生活課堂，把以老師“教”為主的課堂，變成以學(xué)生“學(xué)”為主的課堂。讓生活走進課堂，讓課堂為生活服務(wù)。
    比賽時間：xx年10月中旬。
    地點：待定。
    具體要求：
    （1）授課時間每堂課35分鐘，評課時間不超過8分鐘。
    （2）授課參賽教師需提前提交如下資料：
    （3）=1*gb3①教學(xué)設(shè)計紙質(zhì)稿4份（教學(xué)設(shè)計要求教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計等格式完整規(guī)范。其中教學(xué)過程要體現(xiàn)具體教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖、資料和素材的選擇、各環(huán)節(jié)的時間分配等內(nèi)容）。
    （4）參賽報名及名額分配：各區(qū)域教師均在本區(qū)域教研員處報名。
    （5）報名截止時間：xx年9月15日前，
    （6）賽前培訓(xùn)、抽簽：xx年9月20日（左右）。
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    語文教研組長工作計劃高中篇二十一
    幼兒園園長工年終作總結(jié)。
    的最后一天即將到來，在這樣的夜晚，我思考了我過去的一年，并展望了新的一年。
    首先，感謝所有付出的幫助我的朋友，感謝所有家長的配合與理解，感謝老師的辛苦付出，感謝家人的幫助…才有了我今天的進步與成長。
    其實，成功是內(nèi)心的一種堅定地信念，成功是自我成長的過程。在過去的一年里，雖然客觀條件限制了我的進步與發(fā)展，但是我內(nèi)心里還是很感激上蒼給了我一個可以重新展現(xiàn)自己的舞臺。我開園的初衷就是把最好的教育帶給更多的像我這樣的在農(nóng)村長大的孩子！我會始終如一的堅持我的信念，永不言棄！當(dāng)我看到我的孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，看到孩子們一天天在一點點進步…我欣慰的笑了，所有的付出都是值得的！這一年，我也完成了我作為女人的`一大使命----我的寶寶笑笑出生了。所以，我更感謝我的老師們的一個辛苦付出，幫我經(jīng)營起了這個園。過去的這一年，我們共同努力，留下了美好的回憶。
    在20即將到來之際，我謹代表我園老師祝福所有寶寶及其家人新年快樂！萬事如意！很老套的祝福，但卻寓意深刻！
    展望未來，我寫下了我未來一年的計劃：
    1.明年開學(xué)伊始，我要組織一次大型的親子教育座談會。因為，我明白，要想把教育搞上去，離不了和家長朋友的溝通互動，所以，學(xué)期伊始有必要和家長朋友的思想達成一致，這樣接下來的工作就會得心應(yīng)手很多。在此，非常感謝所有家長一如既往的支持與配合！
    3.根據(jù)家長朋友的反應(yīng)，我們將增設(shè)特色課程，比如幼兒專業(yè)舞蹈，美術(shù)等課程，多方面培養(yǎng)幼兒素質(zhì)。
    4.充分利用起來小哈佛群，把一些有價值的文章發(fā)到群共享，每周上傳一到兩篇，給到所有家長一個學(xué)習(xí)成長得機會，也給到一個我們做好家園共育的機會！
    5.年我園幼兒數(shù)量翻一番，努力把更先進的教育理念帶給更多的孩子！
    6.我將全力打造農(nóng)村式第一所城市幼兒園，相信按照我的計劃，五年內(nèi)可以開啟農(nóng)村連鎖早教機構(gòu)。努力打造品牌園所，我有目標(biāo)，我有計劃，我有人生規(guī)劃！堅定信念，把美好的希望的種子種在2014年伊始，讓我們攜手共創(chuàng)2014年的輝煌！
    我要同我的寶寶一同成長！
    最后，衷心祝福所有的朋友新年快樂！祝愿我們的寶寶健康快樂的成長！
    語文教研組長工作計劃高中篇二十二
    以學(xué)校工作計劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
    3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
    1、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。本學(xué)期采用新教育本課框架，以年級為單位，分單元備課，要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進行修改，加入自己對教案的理解和設(shè)計，課后還要寫出教學(xué)反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要認真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達標(biāo)，(語文作業(yè)一、二年級每學(xué)期不做書面作業(yè)，作文每單元1次)對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求。
    2、強化課改意識，改變教研形式。本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還經(jīng)常深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。
    3、豐富教研活動，提高教研水平。
    (1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級探討本學(xué)期的班級活動。
    (2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
    (3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
    (4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
    (5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，及時檢測，及時考評。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
    (6)開展課改研究活動。一是每周三集體備課；二是根據(jù)學(xué)校計劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
    我相信在我們語文組成員的共同努力下能完成學(xué)校的教學(xué)工作，各教師在教育教學(xué)素養(yǎng)都會有很大的提高。
    語文教研組長工作計劃高中篇二十三
    堅持以打造“學(xué)導(dǎo)課堂”為目標(biāo)，在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。
    （一）加強學(xué)習(xí)，提升理論水平。
    1.認真參加學(xué)校組織的語文培訓(xùn)和教學(xué)聽課活動，做好記錄，并及時寫下反思或課后評議。
    2.結(jié)合教研組課題研究，選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，做好記錄。
    3.組織組內(nèi)教師訂閱學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》《語文教學(xué)論壇》等刊物，與時俱進，感受新的教學(xué)理念，及時運用到自己的教育教學(xué)中。
    （二）提高教研組活動質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)。
    1.認真組織每周教研組活動，探討交流，集思廣益。
    2.確定學(xué)習(xí)時間：每周四下午，人人參加，形成人人發(fā)言的氛圍。
    3.開展主題探討和同伴互助活動，及時在校園博客中展示。
    4.組內(nèi)老師互相聽課、評課，提高教學(xué)能力的同時提高評課能力。
    5.積極、主動配合執(zhí)教公開課的老師，共同鉆研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
    （三）在閱讀教學(xué)中通過多元評價，提高學(xué)生的質(zhì)疑、探究能力，根據(jù)高段的特點，在教學(xué)時注意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，及時有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。
    1.認真上好每節(jié)語文課。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結(jié)合，教師做好閱讀方法的指導(dǎo)以及指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記。
    2.堅持不懈地抓學(xué)生的課外閱讀，每月進行讀書能手的評比，家校形成合力，真正激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣提高閱讀能力。
    （四）各項常規(guī)工作。
    1.把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，作業(yè)認真批改，及時訂正講解，教好每一位學(xué)生。
    2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材。
    3.實施分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計。
    4.組員間相互合作，共同研究，及時溝通教學(xué)中遇到的問題，解決困難。
    5.努力兼顧兩頭，保證合格率，提高優(yōu)良率。對學(xué)困生進行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。對學(xué)困生要從各個方面深度關(guān)注，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強效果。