方案的實(shí)施和執(zhí)行也是非常關(guān)鍵的，我們需要有效地組織和管理資源，確保方案的順利進(jìn)行。方案的可行性和可持續(xù)性是編寫方案時(shí)需要考慮的重要因素。請看下面的范文示例，希望能夠給大家提供一些思路和參考。
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇一
1、鞏固幼兒走、跑和平衡能力，掌握雙腳向前跳的技巧，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。
大紙盒和小紙盒若干、平衡木。
一、幼兒與教師共同做熱身操，愉悅身心,舒展肢體,為下面活動(dòng)做鋪墊。
二、啟發(fā)興趣，嘗試練習(xí)雙腳跳。
1、教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線，幼兒可自由選擇不同場地進(jìn)行嘗試練習(xí)。
2、在幼兒練習(xí)過程中，教師巡回觀察與指導(dǎo)，要特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng)，避免相撞。
3、同時(shí)要根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化，比如運(yùn)用肢體動(dòng)作來給幼兒增加難度。要注意難度增加后個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。
4、與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難，找出適宜的方法（雙腳向前跳），帶領(lǐng)幼兒練習(xí)，幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)：準(zhǔn)備跳時(shí)，腿稍微彎曲；起跳時(shí)，用力蹬地，臂向前上方擺，帶動(dòng)身子向前上方躍出，腿盡量蜷起；落地時(shí)，前腳掌先著地，屈膝緩沖，動(dòng)作要輕。
5、之后，教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí)。
三、闖關(guān)取寶，鞏固練習(xí)。
1、鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法，并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一定的目標(biāo)，進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果。
2、同樣要注意幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng)，保證安全。
3、幼兒每過一次障礙，教師發(fā)給幼兒一張貼片，代表闖關(guān)一次成功，共兩關(guān)。每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的能力來加減活動(dòng)的難度。
4、教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況，幫助，以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。
教師簡單點(diǎn)評活動(dòng)中的情況，表揚(yáng)幼兒的勇敢和大膽，組織放松游戲。最后請幼兒協(xié)助教師一起收拾場地。
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇二
為了加強(qiáng)晨間鍛煉的內(nèi)容，讓孩子們更加愉快地上幼兒園，今天帶孩子們玩了一些趣味游戲。
游戲一：拋接球
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)拋接，培養(yǎng)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
踩高蹺
活動(dòng)目標(biāo)：
在高蹺上行走，鍛煉平衡能力。
騎小車
活動(dòng)目標(biāo)：
交替蹬踩，鍛煉腿部，培養(yǎng)活動(dòng)敏捷能力。
打曲棍球
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)耐心與合作意識。
小花狗
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇三
1、觀察秋天，感受秋天的美麗、富饒，萌發(fā)對大自然的熱愛之情。
2、感知、體驗(yàn)作品的語言美、意境美，嘗試仿編。
準(zhǔn)備：
安排一處秋季特征明顯的郊外。
過程：
（通過郊游和觀看錄像帶，觀察秋天，感受秋天的美麗和富饒。）。
師：秋天有哪些美麗的顏色？
幼：紅紅的楓葉，黃黃的銀杏葉。
幼：淡黃色、白色、紫色的菊花。
幼：黃黃的梨，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉，白白的棉花。
師：秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，你聞到了哪些氣味？
幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。
幼：桂花、菊花的香味。
幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。
師：秋天一過，冬天就要來了。動(dòng)物、植物是怎樣為過冬作準(zhǔn)備的呢？
幼：燕子飛往南方，青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。
幼：螞蟻、松鼠儲藏糧食。
幼：喜鵲忙著搭房子。
幼：有些樹葉變紅了，有些變黃了。
幼：風(fēng)一吹，樹葉一片片飄落下來。
準(zhǔn)備：
在園內(nèi)戶外場地進(jìn)行。
過程：
（教師有意識地引導(dǎo)幼兒觀察秋雨，感受秋雨中的景物及其變化。）。
師：下雨了，我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。
幼：小雨滴滴答答，大雨嘩啦嘩啦。
師：秋雨落在身上有什么感覺？
幼：很涼快，很舒服。
師：一陣秋雨過后，你覺得周圍有什么變化？
幼：天氣越來越?jīng)觥?BR> 幼：樹葉變黃了、變紅了，一片片飄落下來。
師：我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。
師：你聽到了什么？為什么散文中說秋天的雨是鑰匙？
幼：秋雨給我們帶來了清涼的秋天，帶走了夏天。
師：為什么說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門？
幼：下過雨后，天氣不知不覺就涼了，秋天來到了。
師：為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料？
幼：秋天的雨染黃了銀杏樹葉，染紅了楓葉。
幼：田野變成金黃色，柿子也紅了。
幼：紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。
師：所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。
師：秋天有哪些好聞的氣味？為什么小朋友的腳常被勾住呢？
幼：秋天有各種水果的香。
幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。
幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想離開，好像有一塊磁鐵吸住了他們。
師：為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭？
幼：因?yàn)榍镉旮嬖V大家，冬天快要來了。
師：動(dòng)物聽到了是怎么做的'？樹葉聽到了又是怎么做的？
師：請小朋友閉上眼睛，一邊聽錄音，一邊想像秋雨帶來的美景。
（再次完整地傾聽配樂朗誦。）。
師：除了散文里說的以外，秋天還有哪些美麗的景色？請你學(xué)著散文中的語言向大家介紹一下。
幼：小草黃了，大地鋪上了金黃色的地毯；秋風(fēng)一吹，梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。
師：請根據(jù)散文內(nèi)容或你自己看見的秋景創(chuàng)作一幅美麗的秋景圖。
（幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)自己對秋天的感受。）。
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇四
1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的喜慶氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的想象力。
3、讓幼兒知道“春節(jié)”是農(nóng)歷新年，了解春節(jié)的一些習(xí)俗。
1、布置新年的環(huán)境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。
2、搜集各種有關(guān)“年”的`材料豐富活動(dòng)區(qū)。
3、請家長配合，帶幼兒一起購買年貨，觀察節(jié)日期間周圍環(huán)境的變化，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
1、播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發(fā)幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂的情緒。
2、請幼兒說說周圍環(huán)境的變化。
(評改：告訴幼兒元旦是公歷新年，我國還有一個(gè)農(nóng)歷新年是春節(jié)。)。
3、聽故事《年的故事》。
4、師生討論：我國人民過春節(jié)有哪些習(xí)俗?
5、讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節(jié)的。
6、教師總結(jié)：“春節(jié)”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)期間人們的主要活動(dòng)有哪些。
結(jié)束部分：
提出要求：游戲時(shí)一定要注意安全;鼓勵(lì)幼兒春節(jié)時(shí)學(xué)做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道年節(jié)食品的吉祥語。
2、運(yùn)用感官進(jìn)行猜謎游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種年節(jié)食品、手帕。
活動(dòng)過程：
一、與幼兒一起看圖出示《過年的食物》，了解這些食物與過年的關(guān)系。
二、展示年節(jié)食品，請幼兒說一說。
1、這些是什么食物?
2、你吃過這些食物嗎?
3、介紹不同食物代表的吉祥寓意如橘子(表示吉祥如意)、蘋果(平平安安)、湯圓(團(tuán)團(tuán)圓圓)年糕(年年高高)等。
三、邀請幼兒玩“嘗一嘗，話吉祥”的猜謎活動(dòng)：
1、用手帕把幼兒的眼睛遮起來。
2、請幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗食物，然后說出名稱。
3、幼兒答對后，教師可適時(shí)說明該樣食物所代表的吉祥含義。
四、請幼兒與同伴共同品嘗猜謎游戲中的食物。(進(jìn)行猜謎游戲的食品，每樣準(zhǔn)備兩樣：一份切小塊，供幼兒嘗一嘗：另一份用來嘗一嘗、摸一摸、聞一聞。)。
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇六
根據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》，我們知道幼兒要“欣賞、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，了解一些接觸到的多元文化”。
我們新城幼兒園坐落于千年古鎮(zhèn)——新場，這里有著豐富有傳統(tǒng)文化資源，已被文化部命名為“中國民間文化藝術(shù)(鑼鼓書)之鄉(xiāng)”，鑼鼓書還被列為上海唯一的國家級民族民間文化保護(hù)項(xiàng)目。在傳統(tǒng)文化的熏陶下，我園以古鎮(zhèn)傳統(tǒng)文化鑼鼓書為抓手，利用得天獨(dú)厚的古鎮(zhèn)鑼鼓書資源，構(gòu)建以鑼鼓書為抓手的非遺文化辦園特色，傳承與發(fā)揚(yáng)這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，努力實(shí)現(xiàn)“培古鎮(zhèn)文化之趣，育古鎮(zhèn)文化之蕾，提民族文化精神，促師生快樂成長”。
因此，從幼兒園開辦以來，我們就開始嘗試開展鑼鼓書教學(xué)活動(dòng)。2011年，我們正式成立了鑼鼓書項(xiàng)目組，創(chuàng)設(shè)了鑼鼓書專用活動(dòng)室，并將鑼鼓書與主題活動(dòng)相結(jié)合，嘗試構(gòu)建適合幼兒的鑼鼓書教學(xué)活動(dòng)。
從中3、中4兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班小班以來的研究與實(shí)踐情況來看，在每一次的鑼鼓書活動(dòng)中，無論是教師還是孩子，都很活躍、興趣高，基礎(chǔ)也打得比較扎實(shí)。再從前一階段幼兒園第三屆“陽光杯”教學(xué)評比賽中各位老師開展鑼鼓書活動(dòng)的情況來看，大家對鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施都有了一次全身心的研究與體驗(yàn)過程，再一次地為大家堅(jiān)定了開展鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)的信心，我們的畏難情緒正在逐步消失，這是一個(gè)可喜的現(xiàn)象 。
當(dāng)然，從中我們也發(fā)現(xiàn)，在開展鑼鼓書活動(dòng)時(shí)，我們還有許多的困惑。所以，本次教研活動(dòng)，我們主要研究“鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)的有效性”，深入剖析鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)，探討易于幼兒學(xué)習(xí)、掌握的圖譜設(shè)計(jì)，規(guī)范鑼鼓書活動(dòng)中教學(xué)具的使用，體現(xiàn)幼兒園鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)的價(jià)值所在，促進(jìn)幼兒園開展鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)的有效性。
我們將通過本次教研活動(dòng)，在骨干教師的引領(lǐng)下，讓教師們對鑼鼓書藝術(shù)教學(xué)充滿信心，讓鑼鼓聲響徹在新城幼的上空！
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇七
領(lǐng)導(dǎo)小組共同討論研究，制定了實(shí)施方案，定下指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)，分好部門、落實(shí)好負(fù)責(zé)人，制定好工作措施，使工作穩(wěn)步推進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)。各負(fù)責(zé)人成員主要做好自己的工作，同時(shí)要求平時(shí)不管是不是屬于自己份內(nèi)的事，只要涉及到安全、文明的事都要管，都要進(jìn)行相應(yīng)處理。大家既分工又協(xié)作，整體扭成一根繩。我們的`思想是每日排查，盡早發(fā)現(xiàn)，盡快整改，預(yù)防為主，安全第一。將安全工作作為常規(guī)工作列入課程表，作為一門功課來教來學(xué)，“安全”二字是我園出現(xiàn)最頻繁的詞語。
1、三月份組織開展了安全教育主題活動(dòng)。
2、六月份開展了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。
3、九月份開展了消防安全進(jìn)
校園
活動(dòng)。
4、十月份開展安全隱患排查整改活動(dòng)。
1、全面宣傳。我們做到，每周一早操、周五放學(xué)向全體幼兒進(jìn)行安全宣傳，每周班會課班主任必須將安全工作作為一項(xiàng)內(nèi)容向幼兒宣講，每周一節(jié)安全課，由相關(guān)老師或請來外單位相關(guān)人員上課，形成了一個(gè)完整的宣傳網(wǎng)絡(luò)。例如，我們幾次請來防疫部門同志宣講疾病預(yù)防知識和衛(wèi)生知識，還請來派出所同志宣講法律知識、自救知識。
2、督查到位。我園安排專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)，每日督查，當(dāng)天匯報(bào)(一般采取口頭匯報(bào))。值班領(lǐng)導(dǎo)及老師全權(quán)維護(hù)幼兒安全，做到早、中、晚到位檢查，教室、休息室、食堂到位檢查。班主任對本班幼兒全權(quán)負(fù)責(zé)，不分時(shí)間、地點(diǎn)，隨時(shí)掌握幼兒安全情況，同時(shí)，加強(qiáng)家園聯(lián)系共同護(hù)導(dǎo)和教育幼兒，確保做好安全工作。
3、及時(shí)整改，消除隱患，避免安全事故的發(fā)生。對園內(nèi)安全及園周邊安全每天進(jìn)行檢查，對存在安全隱患的及時(shí)整改，并做好安全臺帳，每天填寫好安全日志。
4、防交通事故。我園加強(qiáng)校車管理，定時(shí)對接送幼兒校車及教師進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化安全意識，深化力度，對接送幼兒家長發(fā)放安全宣傳單，我園和校車司機(jī)、接送車?yán)蠋?、接送家長都簽訂了安全責(zé)任書。
5、防飲食中毒。我園制定了(安全常規(guī)制度)，(廚房工作人員制度)，(廚房安全制度)，(食品采購制度)，加強(qiáng)實(shí)施力度，要求后勤處把好各類食品進(jìn)貨關(guān)、加工關(guān)，對飲用水做好消毒工作，并對各個(gè)環(huán)節(jié)作好記錄。一年來，后勤工作正常，無飲食中毒事故。
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇八
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性，即環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園教育目標(biāo)相一致。
本學(xué)期有六個(gè)主題活動(dòng)，分別為：《身體暢想曲》、《快樂的家》、《秋天的圖畫》、《圓圓的世界》、《可愛的動(dòng)物》、《快樂的冬天》。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開始時(shí)，老師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識，激發(fā)探索的欲望。在活動(dòng)中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學(xué)習(xí)，不僅促進(jìn)了幼兒間的感情，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，樹立了幼兒的自信。當(dāng)然，要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強(qiáng)調(diào)幼兒參與的同時(shí)，也要考慮的墻飾的美觀，這就需要教師對主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?BR> 本學(xué)期準(zhǔn)備開展七個(gè)區(qū)角：圖書角，自然角、數(shù)學(xué)角、音樂角、科學(xué)角、建筑角、美工角。首先，在每個(gè)區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計(jì)區(qū)角的標(biāo)識，讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次，根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。在這個(gè)過程中也需要和主題相結(jié)合，如第一個(gè)主題《身體暢想曲》中，在美工角，就可以投放折紙圖示和紙，引導(dǎo)幼兒在日常生活中折一折衣服和褲子等等。區(qū)角活動(dòng)的材料也隨著主題的改變而適當(dāng)增減材料。
本學(xué)期我們將繼續(xù)開設(shè)南苑健身所、南苑超市、快樂圖書吧、自然的秘密等自主性游戲。首先，我們將豐富各個(gè)游戲點(diǎn)的材料。自主游戲材料的投放和主題活動(dòng)也要相聯(lián)系，可以根據(jù)開展的主題適當(dāng)豐富游戲材。
在家長園地墻飾的布置中，我布置了兩只可愛的小雞，中間是一顆編織的愛心，愛心上拴著四個(gè)氣球，象征著我們小朋友的團(tuán)結(jié)和友愛。在家長園地上，我們設(shè)計(jì)了六個(gè)版塊：月計(jì)劃、一周活動(dòng)計(jì)劃表、寶寶一周情況預(yù)覽、家園共育。月計(jì)劃是一月一換，、一周活動(dòng)計(jì)劃表、寶寶一周情況預(yù)覽是一周一換，家園共育因時(shí)間而更換。
本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這四方面為主?；旧檄h(huán)境、材料會隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個(gè)方面的發(fā)展。
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇九
20xx年xx月14日。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過秋游活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、秋游當(dāng)天讓幼兒穿舒適的鞋。
2、讓幼兒帶上少許的零食、面巾紙。
3、對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，垃圾應(yīng)扔到垃圾袋里。
4、提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開老師制定的活動(dòng)范圍。
三、活動(dòng)過程：
1、8：35—8：40分準(zhǔn)時(shí)將幼兒送到步行橋的橋頭（注：靠匯盛的這邊橋頭）。
（1）做好點(diǎn)名工作及未到幼兒的追蹤工作。
（2）組織幼兒談話活動(dòng)，了解活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，對幼兒進(jìn)行安全教育。
2、（1）8：40準(zhǔn)時(shí)從橋上出發(fā)，組織幼兒步行前往櫸子洲公園（到目的地做好點(diǎn)名工作）。
（2）9：30—10：00幼兒休息，大家共同分享零食。
（3）10：00—10：20組織幼兒游覽櫸子洲公園。
（4）10:20—11:10組織幼兒進(jìn)行游戲：《撲泡泡》、《拉個(gè)圓圈走走》。
（5）11:10—11:20組織幼兒整理物品及垃圾清理工作（做好幼兒點(diǎn)名工作）。
（6）11:30活動(dòng)結(jié)束，組織家長有序接幼兒并讓家長做好接回幼兒簽字登記。
1、《撲泡泡》游戲規(guī)則：教師吹出泡泡讓幼兒在指定的范圍內(nèi)撲，看誰撲得多，反復(fù)游戲。
2、《拉個(gè)圓圈走走》游戲規(guī)則：教師及幼兒手拉手拉個(gè)大圈，順著一個(gè)方向走，邊走邊唱歌曲《拉個(gè)圓圈走走》，當(dāng)唱到“看看誰先蹲下”這句歌詞時(shí)，即全體蹲下，反復(fù)游戲。
五、家長配合工作及注意事項(xiàng)：
1、請家長準(zhǔn)時(shí)送幼兒到指定的集中地點(diǎn)。
2、請家長給幼兒穿輕便的鞋子及適量的衣服，背統(tǒng)一的幼兒園書包。
3、請家長為幼兒準(zhǔn)備少量零食，（注：幼兒園有準(zhǔn)備點(diǎn)心和飲料）不要多，以免幼兒背不動(dòng)。
4、請家長為幼兒準(zhǔn)備紙巾一包，報(bào)紙一張，塑料袋一個(gè)。
5、有特殊情況不能參加活動(dòng)的幼兒請家長及時(shí)與老師請假。
6、活動(dòng)當(dāng)天家長與老師的電話一定要保持通暢。
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十
一、設(shè)計(jì)思考：
農(nóng)歷九月初9是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫老人節(jié)，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以聯(lián)合重陽節(jié)開展關(guān)于尊老、敬老為主題的活動(dòng)是非常必要的。孩子們通過懂得重陽節(jié)的來歷；觀賞有關(guān)重陽節(jié)美好的傳說、故事和詩詞；交換收集到的關(guān)于重陽節(jié)的材料；制作長壽面；為爺爺奶奶件好事等活動(dòng)，用自己的方法表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)，造就尊老、敬老的良好品德。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步懂得重陽節(jié)的風(fēng)氣習(xí)慣。
2.樂意參與重陽節(jié)的相干活動(dòng)，嘗試用自己的方法表達(dá)對老人們的關(guān)心和節(jié)日的慶祝。
3.懂得爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情緒。
三、活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：分享：重陽節(jié)的材料。
活動(dòng)二、繪畫：我和爺爺奶奶在一起。
活動(dòng)三、故事觀賞：重陽節(jié)的來歷。
活動(dòng)四、紙工：送給爺爺奶奶的`長壽面。
活動(dòng)五、語言：奶奶，對不起。
活動(dòng)六、語言：爺爺奶奶的愛。
活動(dòng)七、泥工：我為爺爺、奶奶做餃子。
主題安排和游戲：
(1)收集我和爺爺、奶奶在一起的照片、重陽節(jié)的材料安排教室。
(2)自由活動(dòng)：送給爺爺奶奶的禮物：泥塑重陽糕。
(3)語言角：供給有關(guān)敬老內(nèi)容的圖書，供幼兒瀏覽、講述。
(4)家長園地：請家長配合，勉勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，造就關(guān)愛老人的情緒。
(5)游戲和節(jié)日相聯(lián)合，發(fā)展游戲情節(jié)，如角色游戲中娃娃家、超市情節(jié)的豐富。
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十一
1．理解故事內(nèi)容，并愿意跟著一起講述。
2．知道關(guān)心朋友，初步產(chǎn)生幫助他人的情感。
故事繪本、玩具小狗、ppt。
一、出示玩具小狗，激發(fā)興趣。
2．出示ppt（皮皮狗生病的畫面）：誰來猜猜皮皮狗發(fā)生了什么事情呢？
二、幼兒邊看ppt邊欣賞故事。
1．皮皮狗到底發(fā)生了什么事情呢，我們一起來聽一聽就知道了。
2．分段欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。
（1）看完第1—3畫面，提問：小動(dòng)物們叫皮皮狗干什么呀？皮皮狗怎么了？
（2）看完第4—5畫面，提問：小貓做了什么事情？它是怎么說的？
（3）看完第6—7畫面，提問：長頸鹿在干什么呀？它摘蘋果干什么呢？我們也來學(xué)學(xué)長頸鹿摘蘋果吧！
（4）看完第8—9畫面，提問：小松鼠做了件什么事情呢？它又是怎么想的？
（5）好朋友們都很關(guān)心皮皮狗，給它送來了很多吃的東西，那么皮皮狗自己在干什么呢，我們也來看一看。
（7）看完后面的頁面提問：最后皮皮狗怎么樣了？你們喜歡皮皮狗的好朋友嗎？為什么？
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整閱讀故事，鞏固理解故事內(nèi)容。
接下來，請小朋友看著圖書和老師一起把這個(gè)故事來講一講吧！
四、遷移經(jīng)驗(yàn)，懂得要關(guān)心同伴。
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十二
班級墻面布置，根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級開展的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，本學(xué)期我們將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，以便對幼兒有針對性地進(jìn)行教育。教師由單純的知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計(jì)劃者、參與者，充分認(rèn)識到了自己的能力，意識到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔(dān)自己的一份責(zé)任，使幼兒的參與性落到實(shí)處。本班幼兒以小組合作的方式制作了班級吊飾彩圈，激發(fā)了幼兒的積極、主動(dòng)、合作的情感。五彩杯的吊飾作品，也是由幼兒自己繪畫、穿線、剪裁完成。幼兒還和老師一起創(chuàng)作了主題活動(dòng)（小兔子）（美麗的風(fēng)車）每位幼兒都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，希望自己的想法得到老師的認(rèn)證。
根據(jù)我班的情況，陽臺一角我們開設(shè)了植物角，讓幼兒自發(fā)從家中帶來自己喜歡的花草植物，播種、澆水、松土全過程都由幼兒在教師指導(dǎo)下親自完成，植物角的墻面也利用幼兒在戶外玩耍時(shí)撿到的樹葉，和教師共同完成了小樹寶寶的造型裝飾。廊道窗戶旁邊的墻面用幼兒的作品來裝飾，稱之為“幼兒天地”。這樣家長也能看到我們的教學(xué)情況，幼兒也知道愛護(hù)自己和別人的勞動(dòng)成果，體會到成就感。
為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，本班提供的6個(gè)活動(dòng)區(qū)，利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在老師的改動(dòng)下變成了自己喜愛的玩具，也使幼兒知道了廢物利用，保護(hù)環(huán)境的道理。還有他們自己帶來的小蝌蚪，蠶寶寶與小朋友們分享快樂、共同觀察，了解大自然的神奇。等到小蝌蚪長成了小青蛙，我們又組織幼兒將其放生，讓他們感受生命的神圣。我們開辟了（圖書角）（觀察角）（愛心醫(yī)院）（植物角）（名人角），讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺。本學(xué)期我們還創(chuàng)設(shè)了一個(gè)（我是值日生）的主題區(qū)域，幼兒們非常喜歡。本主題讓幼兒輪流自己動(dòng)手每日更換自己的相片、日期、實(shí)時(shí)天氣情況并成為當(dāng)天的“小老師”協(xié)助老師管理班級。
家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。本學(xué)期根據(jù)幼兒的實(shí)際情況出好每周一次的家長園地，真正發(fā)揮它的教育價(jià)值。通過家長園地讓家長了解孩子每天在幼兒園的活動(dòng)安排，知道一些簡單的育兒知識，以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。開辟幼兒園健康知識欄，通過宣傳欄向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識。本學(xué)期開辟四期專欄，并根據(jù)每期的專題，選擇相應(yīng)的內(nèi)容，增強(qiáng)宣傳力度，達(dá)到家園共育的效果。
總之，在本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)適合了幼兒的年齡特點(diǎn)，突出了本班幼兒動(dòng)手能力強(qiáng)的特色，但是還有很多的不足之處，我們會不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí)，使幼兒園的環(huán)境不斷完善。
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇一
1、鞏固幼兒走、跑和平衡能力，掌握雙腳向前跳的技巧，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。
大紙盒和小紙盒若干、平衡木。
一、幼兒與教師共同做熱身操，愉悅身心,舒展肢體,為下面活動(dòng)做鋪墊。
二、啟發(fā)興趣，嘗試練習(xí)雙腳跳。
1、教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線，幼兒可自由選擇不同場地進(jìn)行嘗試練習(xí)。
2、在幼兒練習(xí)過程中，教師巡回觀察與指導(dǎo)，要特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng)，避免相撞。
3、同時(shí)要根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化，比如運(yùn)用肢體動(dòng)作來給幼兒增加難度。要注意難度增加后個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。
4、與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難，找出適宜的方法（雙腳向前跳），帶領(lǐng)幼兒練習(xí)，幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)：準(zhǔn)備跳時(shí)，腿稍微彎曲；起跳時(shí)，用力蹬地，臂向前上方擺，帶動(dòng)身子向前上方躍出，腿盡量蜷起；落地時(shí)，前腳掌先著地，屈膝緩沖，動(dòng)作要輕。
5、之后，教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí)。
三、闖關(guān)取寶，鞏固練習(xí)。
1、鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法，并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一定的目標(biāo)，進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果。
2、同樣要注意幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng)，保證安全。
3、幼兒每過一次障礙，教師發(fā)給幼兒一張貼片，代表闖關(guān)一次成功，共兩關(guān)。每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的能力來加減活動(dòng)的難度。
4、教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況，幫助，以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。
教師簡單點(diǎn)評活動(dòng)中的情況，表揚(yáng)幼兒的勇敢和大膽，組織放松游戲。最后請幼兒協(xié)助教師一起收拾場地。
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇二
為了加強(qiáng)晨間鍛煉的內(nèi)容，讓孩子們更加愉快地上幼兒園，今天帶孩子們玩了一些趣味游戲。
游戲一：拋接球
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)拋接，培養(yǎng)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
踩高蹺
活動(dòng)目標(biāo)：
在高蹺上行走，鍛煉平衡能力。
騎小車
活動(dòng)目標(biāo)：
交替蹬踩，鍛煉腿部，培養(yǎng)活動(dòng)敏捷能力。
打曲棍球
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)耐心與合作意識。
小花狗
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇三
1、觀察秋天，感受秋天的美麗、富饒，萌發(fā)對大自然的熱愛之情。
2、感知、體驗(yàn)作品的語言美、意境美，嘗試仿編。
準(zhǔn)備：
安排一處秋季特征明顯的郊外。
過程：
（通過郊游和觀看錄像帶，觀察秋天，感受秋天的美麗和富饒。）。
師：秋天有哪些美麗的顏色？
幼：紅紅的楓葉，黃黃的銀杏葉。
幼：淡黃色、白色、紫色的菊花。
幼：黃黃的梨，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉，白白的棉花。
師：秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，你聞到了哪些氣味？
幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。
幼：桂花、菊花的香味。
幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。
師：秋天一過，冬天就要來了。動(dòng)物、植物是怎樣為過冬作準(zhǔn)備的呢？
幼：燕子飛往南方，青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。
幼：螞蟻、松鼠儲藏糧食。
幼：喜鵲忙著搭房子。
幼：有些樹葉變紅了，有些變黃了。
幼：風(fēng)一吹，樹葉一片片飄落下來。
準(zhǔn)備：
在園內(nèi)戶外場地進(jìn)行。
過程：
（教師有意識地引導(dǎo)幼兒觀察秋雨，感受秋雨中的景物及其變化。）。
師：下雨了，我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。
幼：小雨滴滴答答，大雨嘩啦嘩啦。
師：秋雨落在身上有什么感覺？
幼：很涼快，很舒服。
師：一陣秋雨過后，你覺得周圍有什么變化？
幼：天氣越來越?jīng)觥?BR> 幼：樹葉變黃了、變紅了，一片片飄落下來。
師：我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。
師：你聽到了什么？為什么散文中說秋天的雨是鑰匙？
幼：秋雨給我們帶來了清涼的秋天，帶走了夏天。
師：為什么說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門？
幼：下過雨后，天氣不知不覺就涼了，秋天來到了。
師：為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料？
幼：秋天的雨染黃了銀杏樹葉，染紅了楓葉。
幼：田野變成金黃色，柿子也紅了。
幼：紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。
師：所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。
師：秋天有哪些好聞的氣味？為什么小朋友的腳常被勾住呢？
幼：秋天有各種水果的香。
幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。
幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想離開，好像有一塊磁鐵吸住了他們。
師：為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭？
幼：因?yàn)榍镉旮嬖V大家，冬天快要來了。
師：動(dòng)物聽到了是怎么做的'？樹葉聽到了又是怎么做的？
師：請小朋友閉上眼睛，一邊聽錄音，一邊想像秋雨帶來的美景。
（再次完整地傾聽配樂朗誦。）。
師：除了散文里說的以外，秋天還有哪些美麗的景色？請你學(xué)著散文中的語言向大家介紹一下。
幼：小草黃了，大地鋪上了金黃色的地毯；秋風(fēng)一吹，梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。
師：請根據(jù)散文內(nèi)容或你自己看見的秋景創(chuàng)作一幅美麗的秋景圖。
（幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)自己對秋天的感受。）。
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇四
1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的喜慶氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的想象力。
3、讓幼兒知道“春節(jié)”是農(nóng)歷新年，了解春節(jié)的一些習(xí)俗。
1、布置新年的環(huán)境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。
2、搜集各種有關(guān)“年”的`材料豐富活動(dòng)區(qū)。
3、請家長配合，帶幼兒一起購買年貨，觀察節(jié)日期間周圍環(huán)境的變化，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
1、播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發(fā)幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂的情緒。
2、請幼兒說說周圍環(huán)境的變化。
(評改：告訴幼兒元旦是公歷新年，我國還有一個(gè)農(nóng)歷新年是春節(jié)。)。
3、聽故事《年的故事》。
4、師生討論：我國人民過春節(jié)有哪些習(xí)俗?
5、讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節(jié)的。
6、教師總結(jié)：“春節(jié)”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)期間人們的主要活動(dòng)有哪些。
結(jié)束部分：
提出要求：游戲時(shí)一定要注意安全;鼓勵(lì)幼兒春節(jié)時(shí)學(xué)做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道年節(jié)食品的吉祥語。
2、運(yùn)用感官進(jìn)行猜謎游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種年節(jié)食品、手帕。
活動(dòng)過程：
一、與幼兒一起看圖出示《過年的食物》，了解這些食物與過年的關(guān)系。
二、展示年節(jié)食品，請幼兒說一說。
1、這些是什么食物?
2、你吃過這些食物嗎?
3、介紹不同食物代表的吉祥寓意如橘子(表示吉祥如意)、蘋果(平平安安)、湯圓(團(tuán)團(tuán)圓圓)年糕(年年高高)等。
三、邀請幼兒玩“嘗一嘗，話吉祥”的猜謎活動(dòng)：
1、用手帕把幼兒的眼睛遮起來。
2、請幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗食物，然后說出名稱。
3、幼兒答對后，教師可適時(shí)說明該樣食物所代表的吉祥含義。
四、請幼兒與同伴共同品嘗猜謎游戲中的食物。(進(jìn)行猜謎游戲的食品，每樣準(zhǔn)備兩樣：一份切小塊，供幼兒嘗一嘗：另一份用來嘗一嘗、摸一摸、聞一聞。)。
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇六
根據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》，我們知道幼兒要“欣賞、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，了解一些接觸到的多元文化”。
我們新城幼兒園坐落于千年古鎮(zhèn)——新場，這里有著豐富有傳統(tǒng)文化資源，已被文化部命名為“中國民間文化藝術(shù)(鑼鼓書)之鄉(xiāng)”，鑼鼓書還被列為上海唯一的國家級民族民間文化保護(hù)項(xiàng)目。在傳統(tǒng)文化的熏陶下，我園以古鎮(zhèn)傳統(tǒng)文化鑼鼓書為抓手，利用得天獨(dú)厚的古鎮(zhèn)鑼鼓書資源，構(gòu)建以鑼鼓書為抓手的非遺文化辦園特色，傳承與發(fā)揚(yáng)這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，努力實(shí)現(xiàn)“培古鎮(zhèn)文化之趣，育古鎮(zhèn)文化之蕾，提民族文化精神，促師生快樂成長”。
因此，從幼兒園開辦以來，我們就開始嘗試開展鑼鼓書教學(xué)活動(dòng)。2011年，我們正式成立了鑼鼓書項(xiàng)目組，創(chuàng)設(shè)了鑼鼓書專用活動(dòng)室，并將鑼鼓書與主題活動(dòng)相結(jié)合，嘗試構(gòu)建適合幼兒的鑼鼓書教學(xué)活動(dòng)。
從中3、中4兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班小班以來的研究與實(shí)踐情況來看，在每一次的鑼鼓書活動(dòng)中，無論是教師還是孩子，都很活躍、興趣高，基礎(chǔ)也打得比較扎實(shí)。再從前一階段幼兒園第三屆“陽光杯”教學(xué)評比賽中各位老師開展鑼鼓書活動(dòng)的情況來看，大家對鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施都有了一次全身心的研究與體驗(yàn)過程，再一次地為大家堅(jiān)定了開展鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)的信心，我們的畏難情緒正在逐步消失，這是一個(gè)可喜的現(xiàn)象 。
當(dāng)然，從中我們也發(fā)現(xiàn)，在開展鑼鼓書活動(dòng)時(shí)，我們還有許多的困惑。所以，本次教研活動(dòng)，我們主要研究“鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)的有效性”，深入剖析鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)，探討易于幼兒學(xué)習(xí)、掌握的圖譜設(shè)計(jì)，規(guī)范鑼鼓書活動(dòng)中教學(xué)具的使用，體現(xiàn)幼兒園鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)的價(jià)值所在，促進(jìn)幼兒園開展鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)的有效性。
我們將通過本次教研活動(dòng)，在骨干教師的引領(lǐng)下，讓教師們對鑼鼓書藝術(shù)教學(xué)充滿信心，讓鑼鼓聲響徹在新城幼的上空！
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇七
領(lǐng)導(dǎo)小組共同討論研究，制定了實(shí)施方案，定下指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)，分好部門、落實(shí)好負(fù)責(zé)人，制定好工作措施，使工作穩(wěn)步推進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)。各負(fù)責(zé)人成員主要做好自己的工作，同時(shí)要求平時(shí)不管是不是屬于自己份內(nèi)的事，只要涉及到安全、文明的事都要管，都要進(jìn)行相應(yīng)處理。大家既分工又協(xié)作，整體扭成一根繩。我們的`思想是每日排查，盡早發(fā)現(xiàn)，盡快整改，預(yù)防為主，安全第一。將安全工作作為常規(guī)工作列入課程表，作為一門功課來教來學(xué)，“安全”二字是我園出現(xiàn)最頻繁的詞語。
1、三月份組織開展了安全教育主題活動(dòng)。
2、六月份開展了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。
3、九月份開展了消防安全進(jìn)
校園
活動(dòng)。
4、十月份開展安全隱患排查整改活動(dòng)。
1、全面宣傳。我們做到，每周一早操、周五放學(xué)向全體幼兒進(jìn)行安全宣傳，每周班會課班主任必須將安全工作作為一項(xiàng)內(nèi)容向幼兒宣講，每周一節(jié)安全課，由相關(guān)老師或請來外單位相關(guān)人員上課，形成了一個(gè)完整的宣傳網(wǎng)絡(luò)。例如，我們幾次請來防疫部門同志宣講疾病預(yù)防知識和衛(wèi)生知識，還請來派出所同志宣講法律知識、自救知識。
2、督查到位。我園安排專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)，每日督查，當(dāng)天匯報(bào)(一般采取口頭匯報(bào))。值班領(lǐng)導(dǎo)及老師全權(quán)維護(hù)幼兒安全，做到早、中、晚到位檢查，教室、休息室、食堂到位檢查。班主任對本班幼兒全權(quán)負(fù)責(zé)，不分時(shí)間、地點(diǎn)，隨時(shí)掌握幼兒安全情況，同時(shí)，加強(qiáng)家園聯(lián)系共同護(hù)導(dǎo)和教育幼兒，確保做好安全工作。
3、及時(shí)整改，消除隱患，避免安全事故的發(fā)生。對園內(nèi)安全及園周邊安全每天進(jìn)行檢查，對存在安全隱患的及時(shí)整改，并做好安全臺帳，每天填寫好安全日志。
4、防交通事故。我園加強(qiáng)校車管理，定時(shí)對接送幼兒校車及教師進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化安全意識，深化力度，對接送幼兒家長發(fā)放安全宣傳單，我園和校車司機(jī)、接送車?yán)蠋?、接送家長都簽訂了安全責(zé)任書。
5、防飲食中毒。我園制定了(安全常規(guī)制度)，(廚房工作人員制度)，(廚房安全制度)，(食品采購制度)，加強(qiáng)實(shí)施力度，要求后勤處把好各類食品進(jìn)貨關(guān)、加工關(guān)，對飲用水做好消毒工作，并對各個(gè)環(huán)節(jié)作好記錄。一年來，后勤工作正常，無飲食中毒事故。
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇八
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性，即環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園教育目標(biāo)相一致。
本學(xué)期有六個(gè)主題活動(dòng)，分別為：《身體暢想曲》、《快樂的家》、《秋天的圖畫》、《圓圓的世界》、《可愛的動(dòng)物》、《快樂的冬天》。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開始時(shí)，老師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識，激發(fā)探索的欲望。在活動(dòng)中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學(xué)習(xí)，不僅促進(jìn)了幼兒間的感情，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，樹立了幼兒的自信。當(dāng)然，要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強(qiáng)調(diào)幼兒參與的同時(shí)，也要考慮的墻飾的美觀，這就需要教師對主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?BR> 本學(xué)期準(zhǔn)備開展七個(gè)區(qū)角：圖書角，自然角、數(shù)學(xué)角、音樂角、科學(xué)角、建筑角、美工角。首先，在每個(gè)區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計(jì)區(qū)角的標(biāo)識，讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次，根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。在這個(gè)過程中也需要和主題相結(jié)合，如第一個(gè)主題《身體暢想曲》中，在美工角，就可以投放折紙圖示和紙，引導(dǎo)幼兒在日常生活中折一折衣服和褲子等等。區(qū)角活動(dòng)的材料也隨著主題的改變而適當(dāng)增減材料。
本學(xué)期我們將繼續(xù)開設(shè)南苑健身所、南苑超市、快樂圖書吧、自然的秘密等自主性游戲。首先，我們將豐富各個(gè)游戲點(diǎn)的材料。自主游戲材料的投放和主題活動(dòng)也要相聯(lián)系，可以根據(jù)開展的主題適當(dāng)豐富游戲材。
在家長園地墻飾的布置中，我布置了兩只可愛的小雞，中間是一顆編織的愛心，愛心上拴著四個(gè)氣球，象征著我們小朋友的團(tuán)結(jié)和友愛。在家長園地上，我們設(shè)計(jì)了六個(gè)版塊：月計(jì)劃、一周活動(dòng)計(jì)劃表、寶寶一周情況預(yù)覽、家園共育。月計(jì)劃是一月一換，、一周活動(dòng)計(jì)劃表、寶寶一周情況預(yù)覽是一周一換，家園共育因時(shí)間而更換。
本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這四方面為主?；旧檄h(huán)境、材料會隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個(gè)方面的發(fā)展。
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇九
20xx年xx月14日。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過秋游活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、秋游當(dāng)天讓幼兒穿舒適的鞋。
2、讓幼兒帶上少許的零食、面巾紙。
3、對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，垃圾應(yīng)扔到垃圾袋里。
4、提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開老師制定的活動(dòng)范圍。
三、活動(dòng)過程：
1、8：35—8：40分準(zhǔn)時(shí)將幼兒送到步行橋的橋頭（注：靠匯盛的這邊橋頭）。
（1）做好點(diǎn)名工作及未到幼兒的追蹤工作。
（2）組織幼兒談話活動(dòng)，了解活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，對幼兒進(jìn)行安全教育。
2、（1）8：40準(zhǔn)時(shí)從橋上出發(fā)，組織幼兒步行前往櫸子洲公園（到目的地做好點(diǎn)名工作）。
（2）9：30—10：00幼兒休息，大家共同分享零食。
（3）10：00—10：20組織幼兒游覽櫸子洲公園。
（4）10:20—11:10組織幼兒進(jìn)行游戲：《撲泡泡》、《拉個(gè)圓圈走走》。
（5）11:10—11:20組織幼兒整理物品及垃圾清理工作（做好幼兒點(diǎn)名工作）。
（6）11:30活動(dòng)結(jié)束，組織家長有序接幼兒并讓家長做好接回幼兒簽字登記。
1、《撲泡泡》游戲規(guī)則：教師吹出泡泡讓幼兒在指定的范圍內(nèi)撲，看誰撲得多，反復(fù)游戲。
2、《拉個(gè)圓圈走走》游戲規(guī)則：教師及幼兒手拉手拉個(gè)大圈，順著一個(gè)方向走，邊走邊唱歌曲《拉個(gè)圓圈走走》，當(dāng)唱到“看看誰先蹲下”這句歌詞時(shí)，即全體蹲下，反復(fù)游戲。
五、家長配合工作及注意事項(xiàng)：
1、請家長準(zhǔn)時(shí)送幼兒到指定的集中地點(diǎn)。
2、請家長給幼兒穿輕便的鞋子及適量的衣服，背統(tǒng)一的幼兒園書包。
3、請家長為幼兒準(zhǔn)備少量零食，（注：幼兒園有準(zhǔn)備點(diǎn)心和飲料）不要多，以免幼兒背不動(dòng)。
4、請家長為幼兒準(zhǔn)備紙巾一包，報(bào)紙一張，塑料袋一個(gè)。
5、有特殊情況不能參加活動(dòng)的幼兒請家長及時(shí)與老師請假。
6、活動(dòng)當(dāng)天家長與老師的電話一定要保持通暢。
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十
一、設(shè)計(jì)思考：
農(nóng)歷九月初9是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫老人節(jié)，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以聯(lián)合重陽節(jié)開展關(guān)于尊老、敬老為主題的活動(dòng)是非常必要的。孩子們通過懂得重陽節(jié)的來歷；觀賞有關(guān)重陽節(jié)美好的傳說、故事和詩詞；交換收集到的關(guān)于重陽節(jié)的材料；制作長壽面；為爺爺奶奶件好事等活動(dòng)，用自己的方法表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)，造就尊老、敬老的良好品德。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步懂得重陽節(jié)的風(fēng)氣習(xí)慣。
2.樂意參與重陽節(jié)的相干活動(dòng)，嘗試用自己的方法表達(dá)對老人們的關(guān)心和節(jié)日的慶祝。
3.懂得爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情緒。
三、活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：分享：重陽節(jié)的材料。
活動(dòng)二、繪畫：我和爺爺奶奶在一起。
活動(dòng)三、故事觀賞：重陽節(jié)的來歷。
活動(dòng)四、紙工：送給爺爺奶奶的`長壽面。
活動(dòng)五、語言：奶奶，對不起。
活動(dòng)六、語言：爺爺奶奶的愛。
活動(dòng)七、泥工：我為爺爺、奶奶做餃子。
主題安排和游戲：
(1)收集我和爺爺、奶奶在一起的照片、重陽節(jié)的材料安排教室。
(2)自由活動(dòng)：送給爺爺奶奶的禮物：泥塑重陽糕。
(3)語言角：供給有關(guān)敬老內(nèi)容的圖書，供幼兒瀏覽、講述。
(4)家長園地：請家長配合，勉勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，造就關(guān)愛老人的情緒。
(5)游戲和節(jié)日相聯(lián)合，發(fā)展游戲情節(jié)，如角色游戲中娃娃家、超市情節(jié)的豐富。
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十一
1．理解故事內(nèi)容，并愿意跟著一起講述。
2．知道關(guān)心朋友，初步產(chǎn)生幫助他人的情感。
故事繪本、玩具小狗、ppt。
一、出示玩具小狗，激發(fā)興趣。
2．出示ppt（皮皮狗生病的畫面）：誰來猜猜皮皮狗發(fā)生了什么事情呢？
二、幼兒邊看ppt邊欣賞故事。
1．皮皮狗到底發(fā)生了什么事情呢，我們一起來聽一聽就知道了。
2．分段欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。
（1）看完第1—3畫面，提問：小動(dòng)物們叫皮皮狗干什么呀？皮皮狗怎么了？
（2）看完第4—5畫面，提問：小貓做了什么事情？它是怎么說的？
（3）看完第6—7畫面，提問：長頸鹿在干什么呀？它摘蘋果干什么呢？我們也來學(xué)學(xué)長頸鹿摘蘋果吧！
（4）看完第8—9畫面，提問：小松鼠做了件什么事情呢？它又是怎么想的？
（5）好朋友們都很關(guān)心皮皮狗，給它送來了很多吃的東西，那么皮皮狗自己在干什么呢，我們也來看一看。
（7）看完后面的頁面提問：最后皮皮狗怎么樣了？你們喜歡皮皮狗的好朋友嗎？為什么？
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整閱讀故事，鞏固理解故事內(nèi)容。
接下來，請小朋友看著圖書和老師一起把這個(gè)故事來講一講吧！
四、遷移經(jīng)驗(yàn)，懂得要關(guān)心同伴。
幼兒園春節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十二
班級墻面布置，根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級開展的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，本學(xué)期我們將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，以便對幼兒有針對性地進(jìn)行教育。教師由單純的知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計(jì)劃者、參與者，充分認(rèn)識到了自己的能力，意識到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔(dān)自己的一份責(zé)任，使幼兒的參與性落到實(shí)處。本班幼兒以小組合作的方式制作了班級吊飾彩圈，激發(fā)了幼兒的積極、主動(dòng)、合作的情感。五彩杯的吊飾作品，也是由幼兒自己繪畫、穿線、剪裁完成。幼兒還和老師一起創(chuàng)作了主題活動(dòng)（小兔子）（美麗的風(fēng)車）每位幼兒都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，希望自己的想法得到老師的認(rèn)證。
根據(jù)我班的情況，陽臺一角我們開設(shè)了植物角，讓幼兒自發(fā)從家中帶來自己喜歡的花草植物，播種、澆水、松土全過程都由幼兒在教師指導(dǎo)下親自完成，植物角的墻面也利用幼兒在戶外玩耍時(shí)撿到的樹葉，和教師共同完成了小樹寶寶的造型裝飾。廊道窗戶旁邊的墻面用幼兒的作品來裝飾，稱之為“幼兒天地”。這樣家長也能看到我們的教學(xué)情況，幼兒也知道愛護(hù)自己和別人的勞動(dòng)成果，體會到成就感。
為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，本班提供的6個(gè)活動(dòng)區(qū)，利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在老師的改動(dòng)下變成了自己喜愛的玩具，也使幼兒知道了廢物利用，保護(hù)環(huán)境的道理。還有他們自己帶來的小蝌蚪，蠶寶寶與小朋友們分享快樂、共同觀察，了解大自然的神奇。等到小蝌蚪長成了小青蛙，我們又組織幼兒將其放生，讓他們感受生命的神圣。我們開辟了（圖書角）（觀察角）（愛心醫(yī)院）（植物角）（名人角），讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺。本學(xué)期我們還創(chuàng)設(shè)了一個(gè)（我是值日生）的主題區(qū)域，幼兒們非常喜歡。本主題讓幼兒輪流自己動(dòng)手每日更換自己的相片、日期、實(shí)時(shí)天氣情況并成為當(dāng)天的“小老師”協(xié)助老師管理班級。
家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。本學(xué)期根據(jù)幼兒的實(shí)際情況出好每周一次的家長園地，真正發(fā)揮它的教育價(jià)值。通過家長園地讓家長了解孩子每天在幼兒園的活動(dòng)安排，知道一些簡單的育兒知識，以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。開辟幼兒園健康知識欄，通過宣傳欄向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識。本學(xué)期開辟四期專欄，并根據(jù)每期的專題，選擇相應(yīng)的內(nèi)容，增強(qiáng)宣傳力度，達(dá)到家園共育的效果。
總之，在本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)適合了幼兒的年齡特點(diǎn)，突出了本班幼兒動(dòng)手能力強(qiáng)的特色，但是還有很多的不足之處，我們會不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí)，使幼兒園的環(huán)境不斷完善。