經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源在于管理不當(dāng)。如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力？以下是一些好書的推薦，希望大家都能從中受益。
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇一
《愛(ài)的教育》這本書是意大利的艾得蒙多·德·亞米契斯寫的，這本書主要寫了生安利柯寫的簡(jiǎn)短日記和老師講的每月故事、以及他爸爸媽媽給他的教導(dǎo)。這些日記雖然簡(jiǎn)短，但它們表達(dá)了一種精神——愛(ài)。這種愛(ài)表現(xiàn)在了與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間、孩子與父母之間，他們身上都散發(fā)著一種愛(ài)的精神。
書中的`卡羅納雖然人高馬大，但與那些又瘦又小的孩子能和睦相處，小孩子都喜歡他，如果你要向他借，他什么都肯借，甚至全部送給你；而德羅西不能不令人佩服，他天生聰明，總是第一名；柯萊蒂?zèng)]他們聰明，但他很好學(xué)，每天一邊幫父親干活，一邊做功課……這些人都具有高尚的品質(zhì)和一顆愛(ài)心。
在這本書中，最使我感動(dòng)的是當(dāng)殘疾孩子科羅西受到同學(xué)們的嘲弄時(shí)，他忍不住將一瓶墨水摔了出去，卻意外砸到老師，老師追查是誰(shuí)干的，卡羅納卻挺身而出替科羅西承當(dāng)責(zé)任，因?yàn)榭_納有一顆愛(ài)心，他能感受到科羅西所受的侮辱，他同情科羅西，勇敢地保護(hù)他，我要向他們一樣有愛(ài)心，不斷提高自己的素質(zhì)。
讀完這本書，使我懂得了愛(ài)的意義，每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的愛(ài)和愛(ài)別人。人與人之間需要互相保護(hù)，互相關(guān)心。只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇二
讀《愛(ài)的教育》時(shí)，我走進(jìn)安利柯的生活，體會(huì)到了深厚的愛(ài)，感受到了的愛(ài)，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。安利柯是個(gè)懂事的孩子，他很孝敬父母，對(duì)同學(xué)很熱情，當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，安利柯會(huì)主動(dòng)幫助他們。她天真、活潑、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，在他生活的周遭有許多關(guān)心他的'好朋友，常常鼓勵(lì)他，撫慰他，讓他感受到“愛(ài)”，他可、快樂(lè)地成長(zhǎng)。書中處處表達(dá)著愛(ài)，這些愛(ài)教給了我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人，保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。
這些故事使我受益匪淺，看過(guò)這本書，使我深深體會(huì)到人與人之間要互助、體貼和關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他人，用自己的愛(ài)來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)盡情地飛翔吧！
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇三
尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是來(lái)自東關(guān)學(xué)校的班主任，名字叫段蕊麗。
今天我演講的題目是“熱汗化雨露，紅心育英才?！?BR> 短短的十個(gè)字，是家長(zhǎng)送給我的一面錦旗上寫著的。家長(zhǎng)送我的一面錦旗，既是對(duì)我工作的感激，也是對(duì)我工作的肯定，更是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。那是我在用愛(ài)心轉(zhuǎn)變了特差生以后，家長(zhǎng)非常感激，給學(xué)校送來(lái)的。
翻開(kāi)記憶的心扉，展現(xiàn)難忘的經(jīng)歷。故事是這樣的：我?guī)昙?jí)的時(shí)候，我們班從呂梁地區(qū)交口縣轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)叫文昌的同學(xué)，當(dāng)時(shí)，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，行為習(xí)慣更差。上課老師正講課時(shí)，他就打開(kāi)飲料瓶子喝飲料。學(xué)生做作業(yè)時(shí)，他就拿出小零食吃。老師不在時(shí)還吹口哨，坐姿歪歪扭扭，說(shuō)話隨隨便便，行動(dòng)無(wú)拘無(wú)束。由于他表現(xiàn)不好，又是外地口音，所以同學(xué)們就不理睬他，有的取笑于他。導(dǎo)致他沒(méi)有了一點(diǎn)自信心。
面對(duì)此情此景我一方面找文昌談心，一方面召開(kāi)班委會(huì)議。我教育學(xué)生，每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的`一員，不管他來(lái)自哪里，都要團(tuán)結(jié)互助，都要和睦相處，不能讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。班委們個(gè)個(gè)都是宣傳者，執(zhí)行者，他們分組做同學(xué)們的工作，很快的全班同學(xué)主動(dòng)接近文昌，與他談心，與他共處，不再冷落他了。文昌同學(xué)也終于感到了大家的熱情，同學(xué)的笑臉，班集體的溫暖，他的行為習(xí)慣也逐漸扭轉(zhuǎn)。
我又在他身上采取了尋找閃光點(diǎn)的教育。我發(fā)現(xiàn)他有音樂(lè)細(xì)胞既會(huì)唱歌，又會(huì)吹葫蘆絲，我就讓他負(fù)責(zé)元旦聯(lián)歡會(huì)的布置，組織，表演工作，他組織的井然有序，表演的精彩動(dòng)人。他還有長(zhǎng)跑特長(zhǎng)，我讓他參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上他還得了獎(jiǎng)呢。
在學(xué)習(xí)上，我發(fā)動(dòng)學(xué)生，成立了補(bǔ)課小組，借助集體力量給他補(bǔ)課，他的學(xué)習(xí)勁頭更大了，上課的自控能力也養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)成績(jī)也在逐步提高。
經(jīng)過(guò)三年的努力奮斗后，文昌同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考取了太谷三中。他的父親文新平真誠(chéng)地說(shuō)，太谷縣的教育就是好，老師們的責(zé)任心就是強(qiáng)。說(shuō)實(shí)在的，他孩子就是在他那兒沒(méi)法上了，才來(lái)到太谷的。
是啊，何止文昌一個(gè)，張琪、馮佳宇、陳登峰、劉劍、張翔，他們都是大學(xué)里的佼佼者。我的教育方法，也潛移默化地影響到了我的孩子，她由一名應(yīng)屆生，考取了“北京郵電大學(xué)，”現(xiàn)在以專業(yè)第一名的好成績(jī)，又被保送到了“北京大學(xué)，”免費(fèi)讀“研究生?！蔽乙脖辉u(píng)為了“山西省優(yōu)秀班主任?！?BR> 可見(jiàn)，精細(xì)化管理要當(dāng)先，
正確引導(dǎo)是主線，
恰當(dāng)方法是關(guān)鍵，
真誠(chéng)愛(ài)心是要點(diǎn)，
及時(shí)鼓勵(lì)要不斷，
祖國(guó)的棟梁，才能前——景——無(wú)——限。
我的演講完畢，謝謝大家。
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇四
去年，帶孩子在學(xué)校外面的新奇樂(lè)文具店買學(xué)用品，孩子看到《愛(ài)的教育》這本書，要我買給她，我大概翻了一下，覺(jué)得是本不錯(cuò)的書，還是教育部推薦的經(jīng)典讀物，于是我就給買了。孩子愛(ài)看書，買回來(lái)就迫不及待地看，沒(méi)幾天也就看完了。平常給孩子買或征訂的書，我有空也經(jīng)常跟著看看。最近，我也斷斷續(xù)續(xù)地看《愛(ài)的教育》，直到昨晚，我看完了這本書，這本書給了我很大的感觸。
《愛(ài)的教育》是意大利的亞米契斯所著。該書采用日記體的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生一學(xué)年的日記，讀每一篇文章都能感受到一個(gè)“愛(ài)”字，“愛(ài)”始終貫穿于該書的每一章、每一節(jié)。從細(xì)微處、從日常生活、學(xué)習(xí)、交往的每一件或小或大的事中，處處告訴人們，人應(yīng)該愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)朋友、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族，處處引導(dǎo)人們揚(yáng)善棄惡，處處感人肺腑。確實(shí)是本經(jīng)典好書。
一個(gè)民族的教育、一個(gè)民族的精神品德應(yīng)該從娃娃抓起。我覺(jué)得《愛(ài)的教育》值得我們?nèi)プx去品味，更應(yīng)該推薦給每個(gè)小學(xué)生去讀去看。書中那種融在日常生活、學(xué)習(xí)、交往中發(fā)生的事來(lái)教育人們應(yīng)該怎樣做人的方法，還有那些勸誡啟發(fā)性的文章，正是他教育的成功之處。這種愛(ài)的教育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，比起那種“八榮八恥”的口號(hào)式教育，更直接、更具體、更實(shí)在、更具有潛移默化的影響力，更容易深入人心，效果更好。中國(guó)應(yīng)該多一些這樣的教育，特別是對(duì)實(shí)行計(jì)劃生育基本國(guó)策后出生的眾星拱月捧著的這一代。
我想，一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，文明程度應(yīng)該跟著提升。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變得更加美好！讓我們愛(ài)自己、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)朋友、愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇五
在假期中，我讀了《愛(ài)的教育》這本書。合上書后，心中久久不能平靜。
它主要講了安利柯從小學(xué)三年級(jí)升到，他從開(kāi)學(xué)的第一天10月17日開(kāi)始寫這學(xué)年的日記，到次年的7月10日結(jié)束。
日記以安利柯的為主要內(nèi)容，在學(xué)校有可愛(ài)的老師和同學(xué)，在家中有親切的父母姐妹。在學(xué)校中，他最親近的同學(xué)，他的同學(xué)遍布各種能不同的社會(huì)家階層。有舍己救人卻不幸被車子壓傷的洛佩蒂；身材高大的卡隆，是正義的代言人，總是行俠仗義；樂(lè)觀進(jìn)取的克萊蒂；家境極為不幸·非常窮苦的可羅西……安利柯真誠(chéng)的關(guān)心著每一位同學(xué)，從別的同學(xué)身上學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。父母教導(dǎo)他要關(guān)心·幫助他人；尊重·尊敬老師；不去嘲笑和欺負(fù)比自己弱小的人。
安利柯教給我，要有一顆純真樸實(shí)的與樂(lè)于助人的'美好；卡隆教給我要有一顆正直善良的心，不懼強(qiáng)大，堅(jiān)持正義；可萊蒂教給我要樂(lè)觀，進(jìn)取，既使在逆境中面對(duì)困難，但只要你開(kāi)動(dòng)腦子，總有破解的方法；洛佩蒂教給我要有一顆舍己救人的心······《愛(ài)的教育》教給我要用一顆真誠(chéng)，進(jìn)取，善良的心去愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)弱小。相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天！
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇六
愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種；愛(ài)是一種追求，擁有它的人們，付出愛(ài)的心，他的人生一定是蠢事的，沒(méi)有遺憾的！
自從讀了《愛(ài)的教育》這本書，我的性情也有了很大變化，這是一本有愛(ài)的書。
這本書是意大利著名作家亞米契斯所作。書中講述了小學(xué)生涯中幾十個(gè)不同性格的人，所發(fā)生了一件件充滿愛(ài)的故事，讓人想到很多。
這本書很讓人發(fā)自內(nèi)省，書中的一件件事教會(huì)了讀者許許多多做人的道理。還有許多不同特點(diǎn)的人。愛(ài)幫助人的.卡隆，雖長(zhǎng)得高大，但他心地善良，從不欺負(fù)別人，反而幫助別人。潑來(lái)可西，堅(jiān)強(qiáng)，雖然他喝醉酒的父親整天打他、罵他，但他能忍，并在這樣的環(huán)境下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，得了獎(jiǎng)，使他父親悔改。保護(hù)妹妹的斯戴蒂，在勿蘭諦兇惡的攻擊下，為了替妹妹出氣，挺身而出，和勿蘭諦作斗爭(zhēng)，最終勿蘭諦落荒而逃。代洛西是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，無(wú)論再多苦的環(huán)境下都在學(xué)習(xí)，即使是在炎熱的夏天，別人都趴在桌子上，只有他不畏疲倦在學(xué)習(xí)。還有自力更生的可萊諦，每天早上5點(diǎn)起床，替爸爸運(yùn)柴到7點(diǎn)，之間還不忘讀書，真是孝順的好孩子。
這本書讓我懂得很多。人要愛(ài)幫助別人，這樣才能贏取更多的信任與幫助。潑來(lái)可西在那樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們更要學(xué)習(xí)。斯戴蒂保護(hù)妹妹與別人作斗爭(zhēng)，我們也要懷著正義之心做事，不能被邪惡勢(shì)力壓倒。學(xué)習(xí)更要像代洛西一樣刻苦。還要多孝順父母。
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇七
你要傳授給學(xué)生一杯水，你就要有一桶水，這句曾經(jīng)的至理明言，對(duì)幾代教育工作者產(chǎn)生了重要的影響，現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)，信息的時(shí)代、科學(xué)的時(shí)代，這句話對(duì)于現(xiàn)在的教育來(lái)說(shuō)，是否已經(jīng)還適應(yīng)呢？我通過(guò)十多年的教育教學(xué)工作和不斷的學(xué)習(xí)中，深深體會(huì)到作為一名教育工作者來(lái)說(shuō)，只有一桶水的容量是難以滿足現(xiàn)代教育的需要，學(xué)生不僅僅想從教師那兒取一杯水，還想獲得更多的水，這就要求教師的知識(shí)必須象長(zhǎng)流不息、源源不斷。
學(xué)生在這科技日新月異發(fā)展、信息傳播飛速的生活中，他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等媒體中了解許多的科學(xué)文化知識(shí)，他們所掌握的知識(shí)在一些方面可能已經(jīng)超越了教師。如果我們廣大教育者的教育思想和理念還停留在“你要傳授給學(xué)生一杯水，你就要有一桶水”的觀念上，顯然是不能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的。
隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，體育這一領(lǐng)域逐漸成為了人們生活重要的一部分。素質(zhì)教育的提出后，對(duì)學(xué)校體育工作發(fā)展也提出了新的要求，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的推出就是對(duì)學(xué)校體育教學(xué)工作提出了明確的目的和要求，也順應(yīng)了現(xiàn)在提出的終身教育、終身體育的口號(hào)。我們廣大的體育教育工作者應(yīng)該緊抓形式，結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校體育中積極推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展，我認(rèn)為現(xiàn)在上體育課在全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)發(fā)展學(xué)生個(gè)別特長(zhǎng)項(xiàng)目，使學(xué)生畢業(yè)投身社會(huì)后有幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以進(jìn)行有板有眼的自我鍛煉，而不只會(huì)跑步鍛煉。如何貫徹執(zhí)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)體育教師的素養(yǎng)有一定的要求，就體育教師在新形式下應(yīng)具備的素養(yǎng)提出我個(gè)人的看法，歡迎發(fā)表不同觀點(diǎn)進(jìn)行共同探討。
根據(jù)《教育學(xué)》中提到的教師的素養(yǎng)有：一、高尚的師德；二、現(xiàn)代人的素質(zhì)；三、淵博的知識(shí)和多方面的才能；四、掌握教育科學(xué)和教育能力。而作為體育教師不僅要具備教師的以上素養(yǎng)，由于特殊的職業(yè)特點(diǎn)還要有健美的體魄。
教師的素養(yǎng)直接關(guān)系到教育工作的成敗，也是建立教師威信的基礎(chǔ)，而教師的素養(yǎng)就造成教師勞動(dòng)價(jià)值巨大差異的重要原因.
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班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇八
《愛(ài)的教育》這本書是一篇小說(shuō)，它以一個(gè)小學(xué)生日記形式來(lái)寫的，原名《心》。這本書記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的`一百個(gè)感人的故事。寫出了安利柯、老師以及同學(xué)們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)們深厚真摯的愛(ài)，抒寫了師生之誼、同學(xué)之情、親子之愛(ài)。
“愛(ài)”這個(gè)字多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字眼。人們追求愛(ài)，也希望能擁有愛(ài)，因?yàn)橹挥小皭?ài)”才能使人與人之間變得更加美好。這本書就表達(dá)了“愛(ài)”。
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇九
大家好!
此時(shí)此刻，我想大家一定都很興奮，因?yàn)椋?jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，我們終于又迎來(lái)了久久企盼的假期。面對(duì)即將到來(lái)的長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，我們有太多的設(shè)想與計(jì)劃，我們有太多的欣喜與希望?？墒牵@一切，都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。因此在假期中，我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。今天，我在這里再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源!結(jié)合我部實(shí)際，下面，我要給大家提幾點(diǎn)假期要求，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實(shí)在行動(dòng)上。
第一方面：安全第一，防范意外。
首先，要防止溺水事故。發(fā)生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周圍都會(huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此學(xué)校明確要求大家不準(zhǔn)私自或擅自到溪、河、圳、池、水庫(kù)中游玩、戲水、劃船等，防止溺水事故的發(fā)生。
其次，要注意交通安全。在校外乘車、駕自行車和步行，要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。橫過(guò)馬路，要做到一停二看三通過(guò)。不乘坐超載、無(wú)牌無(wú)證、拼裝改裝、報(bào)廢車輛和農(nóng)用三輪車等有安全隱患的車輛，不包租非營(yíng)運(yùn)車輛，不騎摩托車、電動(dòng)車上路，要提高在交通行為中的自我保護(hù)意識(shí)。
第三，要注意飲食衛(wèi)生安全。夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，要做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，并要注意防止食物中毒。
第四，要注意汛期安全(4月1日—10月31日)。汛期氣候多變、突變，常會(huì)出現(xiàn)大暴雨、冰雹、臺(tái)風(fēng)、颮風(fēng)、龍卷風(fēng)等災(zāi)害性天氣，容易發(fā)生山體滑坡、崩塌、泥石流及山洪暴發(fā)等自然災(zāi)害，要注意防范。同時(shí)，夏天又多雷雨天氣，要注意防雷擊。第五，要注意外出安全：所有寄宿生都應(yīng)于今天之內(nèi)按時(shí)回家，暑假期間，要求同學(xué)們不準(zhǔn)未告知家長(zhǎng)私自外出、外宿和遠(yuǎn)游，如要外出應(yīng)告知家長(zhǎng)：去哪里、找誰(shuí)、什么時(shí)候回來(lái)、聯(lián)系方式等，防止被綁架、拐騙或走失。
另外，需要我們注意的其他安全事項(xiàng)還有：不要隨便接觸電源、電線和帶電電器，遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。學(xué)習(xí)防汛、防震等防災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)和能力。不要到施工場(chǎng)地、橋梁、公路上游玩，捉迷藏，玩游戲。在任何時(shí)候都禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。
第二方面：遵紀(jì)守法，行為文明。
1.自覺(jué)遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德。言行文明，以禮待人。
2.尊老愛(ài)幼，孝敬父母，聽(tīng)從教導(dǎo)，不任性胡鬧。
3.正常交往。不接觸不三不四的人;不結(jié)伙四處游逛、惹是生非;不參與打架斗毆。
4.不吸煙，不喝酒，不賭博，不亂花錢，不參與迷信、邪教等活動(dòng)。
5.遵守法律，不偷盜、損害他人財(cái)物，參與敲詐活動(dòng)。
6.未經(jīng)父母同意不得在外留宿。
7.不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧和臺(tái)球室、游戲廳、歌舞廳等不適宜未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所，不沉迷網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上聊天。沉迷網(wǎng)吧的危害究竟在哪里，我們認(rèn)為，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：摧殘身體、心理受損、滋生是非、影響學(xué)業(yè)、安全隱患。
第三方面：勞逸結(jié)合，不忘學(xué)習(xí)。
1.牢記自己是一名中學(xué)生，時(shí)刻牢記《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，走出校門后，仍要約束自己的行為，不放縱自己。
2.看好的影片，讀健康書，不看淫穢讀物或音像制品，要適當(dāng)參與健康的體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身體質(zhì)。
3.根據(jù)自身特點(diǎn)制定一份假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按照計(jì)劃完成各項(xiàng)任務(wù)。特別是有些同學(xué)在某些學(xué)科上偏弱，要利用暑假這個(gè)大好時(shí)機(jī)把欠的帳好好還上，找回自信心，讓暑假過(guò)得有意義。
4.認(rèn)真完成好各科假期作業(yè)，同時(shí)完成好對(duì)新知識(shí)的預(yù)習(xí)任務(wù)。開(kāi)學(xué)后第一周，學(xué)校將組織一次大型考試，檢測(cè)同學(xué)們的假期自學(xué)的效果。希望大家認(rèn)真對(duì)待此事，在新學(xué)期的第一天，在新的老師面前，所有人都站在同一起點(diǎn)上，不能在剛剛起跑的時(shí)候就落后，要抓住暑假這個(gè)趕超的時(shí)機(jī)，真正的超越自己。
以上的幾點(diǎn)要求希望每一位同學(xué)都要牢牢記住，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)暑假，平平安安回學(xué)校。讓我們?cè)谟淇斓氖罴僦蟹潘晌覀兊纳硇?，放飛我們的理想，鍛煉我們的雙手，磨煉我們的意志，增強(qiáng)我們的能力、豐富我們的經(jīng)歷。
最后，祝全體老師、同學(xué)們暑假快樂(lè)安康，新的學(xué)年我們?cè)傧鄷?huì)。
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇十
學(xué)生的生活是由一件件小事組成的，學(xué)生品德與行為的發(fā)展也是在不斷地受到小事的影響。如學(xué)生偶爾目光的游離，眼神的呆滯，表情的冷漠，行為的反常等都是生命個(gè)體活動(dòng)的顯現(xiàn)，因此，教師及時(shí)關(guān)注學(xué)生這個(gè)生命個(gè)體細(xì)微的'要求、情感變化，善于調(diào)節(jié)細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)溶化細(xì)節(jié)。如一個(gè)輕輕的拍打，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)提醒的手勢(shì)，一個(gè)幽默的小故事等，都能讓學(xué)生認(rèn)知的偏差及時(shí)糾正，情感的低落及時(shí)回升。
德育是一項(xiàng)極其復(fù)雜而又必須采取靈活方法的理性與情感并重的工作，因?yàn)樗鎸?duì)的對(duì)象不僅是時(shí)刻處于千變?nèi)f化中的活生生的人，而且還是情感遠(yuǎn)大于理智，容易沖動(dòng)的孩子，他們的德性形成是一個(gè)很常的“慢”過(guò)程，這個(gè)“慢”過(guò)程是由無(wú)數(shù)的生活細(xì)節(jié)累積而成的。教師要做教育的有心人，要獨(dú)具一雙慧眼，要有一種教育的靈感與敏感，要善于從學(xué)生生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)教育的契機(jī)，見(jiàn)人之所未見(jiàn)，發(fā)人之所未發(fā)，于看似平常的細(xì)節(jié)中見(jiàn)“新奇”，于無(wú)聲處見(jiàn)“驚雷”。在學(xué)生的生活世界中，在師生的互動(dòng)中，細(xì)節(jié)很多，關(guān)鍵是教師如何去發(fā)現(xiàn)，這些都是學(xué)生生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的細(xì)節(jié)，都是極好的“流星”式的教育契機(jī)。誰(shuí)善于發(fā)現(xiàn)這些教育細(xì)節(jié)，誰(shuí)就會(huì)擁有教育的成功與精彩！
德育工作應(yīng)該善于依托學(xué)生生活中的細(xì)節(jié)，于細(xì)節(jié)處巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)，將德育溶化。依托一個(gè)細(xì)節(jié)，將德育的目標(biāo)與內(nèi)容溶化，由此而獲得的教育效果會(huì)因?yàn)椤凹磿r(shí)、入境”而更加長(zhǎng)久！道德教育本身就是人的一種價(jià)值建構(gòu)，是個(gè)體對(duì)德育影響的不斷感受、積淀，進(jìn)而重組經(jīng)驗(yàn)，生成新的意義。關(guān)注每一處細(xì)節(jié)，巧妙調(diào)節(jié)，就能讓問(wèn)題解決在細(xì)微處，做到防微杜漸；關(guān)注一處細(xì)節(jié)，就能于無(wú)痕處見(jiàn)教育，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！保魂P(guān)注一處細(xì)節(jié)，依托細(xì)節(jié)，巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)，就能引發(fā)學(xué)生這一生命個(gè)體的自主體驗(yàn)。也只有這樣，才能將德育在細(xì)節(jié)中溶化。
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們：
一年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)圓滿結(jié)束，愉快的.暑假正式開(kāi)始了?；仡櫷瑢W(xué)們這一年在學(xué)校里度過(guò)的每一天，老師覺(jué)得大家都很努力的去學(xué)習(xí)和生活，收獲也特別大，你們都長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，也懂事了！假期，在家里，老師希望大家也要努力表現(xiàn)自己，除了認(rèn)真完成學(xué)校布置的作業(yè)，還要幫父母做力所能及的家務(wù)事！
希望大家在假期里做好以下幾件事情：
1、和家長(zhǎng)一起閱讀《20**年暑假致家長(zhǎng)的一封信》，并按要求做好每一件事。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)檢閱《小學(xué)生手冊(cè)》，并簽名。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)在7月24日前把學(xué)費(fèi)足額存到扣費(fèi)的賬戶上，學(xué)校25日進(jìn)行扣費(fèi)。
4、不能過(guò)度上網(wǎng)玩游戲，或看動(dòng)畫片，要注意保護(hù)自己的視力。
5、不能私自或結(jié)伴去游泳，要游泳必須要跟家長(zhǎng)一起去。
6、如果出外旅游，請(qǐng)注意講文明，守秩序，還要把難忘的時(shí)刻拍下來(lái)上存班級(jí)博客，與同學(xué)們分享。
7、生命只有一條，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)f事以安全為重！切記！
最后，祝同學(xué)們過(guò)上一個(gè)安全、充實(shí)、而有意義的假期！
班主任：*。
20**年7月9日。
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇十二
2、下水前試試水溫。如果水太冷，不要下水；
3、在江河湖海中游泳，一定要有同伴，不能一個(gè)人游；
4、下水前觀察游泳場(chǎng)所的環(huán)境。如果有危險(xiǎn)，你不能在這里游泳；
游泳前一定要熱身。
游泳前，先在四肢上提起一些水，然后跳入水中。不要立即跳入水中。
如果游泳時(shí)胸痛，可以用力按壓胸部，等到好轉(zhuǎn)后再上岸。
腹痛時(shí)，應(yīng)上岸喝些熱飲或湯，以保持身體溫暖。
（3）要是大腿抽筋的話，可一樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
對(duì)溺水者，除積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
希望每個(gè)同學(xué)都能牢牢記住老師的教育，闊別危險(xiǎn)，珍重自己的生命。
謝謝大家！
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇十三
大家早上好！
世界衛(wèi)生組織指出“健康不僅是沒(méi)有身體的缺陷和疾病,而且還要有完整的生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力?！彪S著時(shí)代的變遷，人們逐漸認(rèn)識(shí)到，心理健康和身體健康同等重要，積極的情緒、頑強(qiáng)的意志、清晰的認(rèn)知、健康的人格共同構(gòu)成我們迎接未來(lái)社會(huì)必須具備的優(yōu)良心理品質(zhì)。
心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的連續(xù)體，沒(méi)有絕對(duì)的心理健康，也沒(méi)有絕對(duì)的心理不健康，和我們的身體一樣，我們的心靈偶爾也會(huì)“感冒”。同學(xué)們正處于人生最美好的時(shí)候，你們活潑、開(kāi)朗、富有激情和朝氣，然而這充滿朝氣的季節(jié)，也會(huì)時(shí)常飄落著苦澀的花瓣雨。身體感冒了，體魄好的人可以自我治愈，身體素質(zhì)稍差一些的人則需要求助于醫(yī)生，心靈的“感冒”也一樣，同學(xué)們要善于自我調(diào)節(jié)，自我疏導(dǎo)。但是，當(dāng)我們無(wú)法獨(dú)自面對(duì)時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)求助于老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等。
我們常說(shuō)，讓生活失去色彩的，不是傷痛，而是內(nèi)心深處的困惑。讓臉上失去笑容的，不是磨難，而是禁閉心靈的結(jié)果。同學(xué)們，當(dāng)你有滿溢的幸福需要分享時(shí)，當(dāng)你有滿腔的心事需要傾訴時(shí)，請(qǐng)別忘了，師竹樓心理輔導(dǎo)室的大門在向你敞開(kāi)著！在那里，同學(xué)們可以暢所欲言，心理輔導(dǎo)室的老師們將本著“助人自助”和保密的原則，耐心傾聽(tīng)同學(xué)們的心里話，幫助同學(xué)們解開(kāi)心理困惑，以更加積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)！
為了更好的幫助全校師生，提高師生的心理素質(zhì)和健康水平，營(yíng)造積極和諧的校園心理氛圍，10月至11月底將開(kāi)展xx省xx高級(jí)中學(xué)20xx年心理節(jié)活動(dòng)。心理節(jié)將以積極心理學(xué)為指導(dǎo)，針對(duì)各年級(jí)開(kāi)展如銀杏講堂、素質(zhì)拓展、學(xué)法指導(dǎo)等內(nèi)容豐富、形式多樣的系列活動(dòng)，歡迎同學(xué)們踴躍參與！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇十四
各位同學(xué)：
大家好！
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，江河、游泳池給人帶來(lái)歡樂(lè)享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。（近期，在沈陽(yáng)市就有四起中小學(xué)生共10人溺水身亡的事故發(fā)生。）游泳前多一分準(zhǔn)備和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能的后悔與遺憾。因此，我們外出游泳嚴(yán)格遵守“五不”：未經(jīng)家長(zhǎng)同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的河溪池塘不去。如遇有人溺水，要找會(huì)游泳的成年人，千萬(wàn)不要去盲目施救。
在游泳時(shí)應(yīng)注意什么呢？
1、下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋；
2、下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；
3、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳；
4、下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此游泳；
5、游泳如果遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等情況，應(yīng)當(dāng)采取下列自救方法：
（1）遇到意外要沉著鎮(zhèn)靜，不要驚慌，應(yīng)當(dāng)一面呼喚他人相助，一面設(shè)法自救。
（2）游泳發(fā)生抽筋時(shí)，如果離岸很近，應(yīng)立即，到岸上進(jìn)行按摩，如果離岸較遠(yuǎn)，可以采取仰游姿勢(shì)，仰浮在水面上盡量對(duì)抽筋的肢體進(jìn)行牽引、按摩，以求緩解，如果自行救治不見(jiàn)效，就盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。
（3）游泳遇到水草，應(yīng)以仰游的姿式從原路游回，萬(wàn)一被水草纏住，不要亂蹦亂蹬，應(yīng)仰浮在水面上，一手劃水，一手解開(kāi)水草，然后仰游從原路游回。
（4）游泳時(shí)陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。
（5）游泳時(shí)如果出現(xiàn)體力不支、過(guò)度疲勞的情況，應(yīng)停止游動(dòng)，仰浮在水面上恢復(fù)體力，待體力恢復(fù)后及時(shí)返回岸上。
同學(xué)們，安全無(wú)小事，讓我們?cè)谛闹杏乐坏腊踩谰€，為我們的生命負(fù)責(zé)。
最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍卸既〉煤贸煽?jī)！
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇十五
同學(xué)們：
大家下午好！今天我們聚在一塊開(kāi)個(gè)小班會(huì)，但我相信這個(gè)小班會(huì)的意義一定是很重大的，而且也是很必要的。
今年以來(lái)，我省連續(xù)不斷發(fā)生在校學(xué)生傷亡事故。有學(xué)生擅自游泳溺水身亡；有學(xué)生乘坐農(nóng)用車或擅自駕駛摩托車不幸車禍；有組織學(xué)生外出活動(dòng)因管理措施不到位造成安全事故；也有學(xué)生被社會(huì)不法分子勒索并殺害；更有學(xué)生之間發(fā)生口角打架導(dǎo)致重傷乃至醫(yī)治無(wú)效死亡；還有些學(xué)生因心理障礙自殺身亡等等，等等的這些悲劇的發(fā)生，都是我們慘不忍睹的，不但給家庭造成悲痛，還影響了學(xué)校的聲譽(yù)和校內(nèi)學(xué)生的穩(wěn)定。這些事故的發(fā)生雖是個(gè)別現(xiàn)象，但暴露當(dāng)代學(xué)生乃至我們大學(xué)生的法制知識(shí)和安全意識(shí)不夠強(qiáng)，缺乏一種常規(guī)性的教育，這同時(shí)也證明了校園安全教育和管理工作還存在嚴(yán)重的漏洞和隱患，這些教訓(xùn)都是十分深刻。
其他的不說(shuō)，就說(shuō)我們身邊的，我校今年暑假期間發(fā)生有學(xué)生組織同學(xué)外出打工受騙，給同學(xué)造成損失，學(xué)校聲譽(yù)受到損害，其家庭也受牽連賠款；10月下旬就在我們南海校區(qū)這邊的食堂柜員機(jī)前發(fā)生學(xué)生因口角升級(jí)到動(dòng)手打架。這些，就是發(fā)生在我們身邊的同學(xué)身上的。前些時(shí)間，也就是11月14日早晨6時(shí)10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生從6樓宿舍陽(yáng)臺(tái)跳下逃生，當(dāng)場(chǎng)死亡，釀成近年來(lái)最為慘烈的校園事故，查明事故系住宿學(xué)生使用大功率“電熱絲”引發(fā)電器故障，并引燃周圍可燃物所致。為了防患于未然，切實(shí)做好學(xué)生在校安全管理工作，提高同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生，現(xiàn)在我們就聚在這里集中開(kāi)展這個(gè)安全教育主題班會(huì)，希望通過(guò)班會(huì)的形式減少甚至杜絕以上所說(shuō)的悲劇再發(fā)生在我們身邊或周圍的同學(xué)身上，班會(huì)將明確以下問(wèn)題：
1.杜絕同學(xué)們的僥幸心理，對(duì)日常安全問(wèn)題漠不關(guān)心、掉以輕心或麻痹大意的思想意識(shí)或行為。
2.增強(qiáng)危機(jī)感與安全隱患的預(yù)見(jiàn)能力，每位同學(xué)都能借助案例，自己作出分析，再規(guī)范自己的行為。
3.學(xué)會(huì)如何化解危機(jī)、消除隱患的方法，并學(xué)會(huì)采取有效措施和技能，杜絕安全問(wèn)題的發(fā)生。
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家晚上好！
在這里首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與各位老師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。今天在這里發(fā)言說(shuō)實(shí)話我覺(jué)得底氣有點(diǎn)不足，因?yàn)樵谧暮芏嗬蠋煻际情L(zhǎng)期從事班級(jí)管理工作，有非常豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和管理方法，而我從事班主任工作也只有一年半的時(shí)間，沒(méi)有大家經(jīng)驗(yàn)豐富，也沒(méi)有那么多好的方法，主要是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)的，有說(shuō)得不好的地方希望大家批評(píng)指正。
班級(jí)的管理離不開(kāi)德育這個(gè)主題，這也是我們黃岡天有高中的教育理念——“先成人后成才”。所以我認(rèn)為德育是教育過(guò)程中的重中之重，下面我主要從對(duì)德育的理解及平時(shí)的一些做法談一下。
人可以分為四種：第一種“有德有才”；第二種“有德無(wú)才”；第三種“無(wú)德無(wú)才”；第四種“無(wú)德有才”。要求每個(gè)學(xué)生爭(zhēng)做第一種人，即使做不到第一種，我們也要做第二種。也就是說(shuō)一個(gè)人可以“無(wú)才”，但是絕對(duì)不能“無(wú)得”。我在班上經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“基礎(chǔ)差不要緊，只要態(tài)度好，加上運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步，但如果品德有問(wèn)題，那就真的是沒(méi)辦法?！卑褜W(xué)生的思想素質(zhì)品德放在評(píng)價(jià)學(xué)生的第一位，以后學(xué)校班級(jí)評(píng)優(yōu)這是前提。然后再找一些相關(guān)的視頻資料，包括一些法制故事，給學(xué)生觀看和講解，是學(xué)生有做一個(gè)有德之人的強(qiáng)烈意識(shí)。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)校政教處制定了《德育量化管理?xiàng)l例》，然后由各班主任在班級(jí)講解。我深知“良好的開(kāi)端是成功的一半”這個(gè)道理，所以我充分利用這次機(jī)會(huì)，花了一星期左右的時(shí)間對(duì)《德育量化管理?xiàng)l例》逐條進(jìn)行講解。經(jīng)過(guò)一星期的努力，同學(xué)們能夠更好的掌握《條例》的意義與精髓，我明顯感覺(jué)到全班同學(xué)的精神面貌煥然一新。與此同時(shí)學(xué)生心理也有了“道德”的標(biāo)桿，學(xué)生理解了“思想道德”的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生今后的行為及語(yǔ)言就具有指導(dǎo)性和方向性。
一個(gè)班集體的精神風(fēng)貌與班主任密切相關(guān)。班主任重視，班集體也是必然會(huì)重視，德育重在過(guò)程。學(xué)生良好品德的形成并非一兩天或者一兩個(gè)月就可以形成，所以要想讓學(xué)生形成良好品德就必須要班主任常抓不懈。學(xué)校在這方面也很重視，宋校長(zhǎng)每天早晨進(jìn)行德育講話，庫(kù)校長(zhǎng)、吳書記也會(huì)經(jīng)常找一些相關(guān)的德育材料要求班主任落實(shí)。只要你是一個(gè)有心人，德育就無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。例如：每天進(jìn)教室后我都會(huì)在教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，觀察教室衛(wèi)生、桌椅擺放及桌面是否整潔，包括學(xué)生的一言一行等，都需要我們班主任細(xì)心留意。做德育工作也要講究方法，好人好事，助人為樂(lè)的要全班表?yè)P(yáng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，向先進(jìn)學(xué)習(xí)。
對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生要找其單獨(dú)談話，換位思考，從學(xué)生的角度談，知道其真實(shí)想法便于更好的做學(xué)生的思想工作，打消學(xué)生的顧慮，并告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做，與此同時(shí)對(duì)學(xué)生提出自己的期望。學(xué)生思想品德的形成是一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這需要教育者要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心和恒心。相信只要能做到這“四心”，德育工作一定會(huì)有所收獲。
這一點(diǎn)我個(gè)人認(rèn)為是最重要的，古人云：“其身正，不會(huì)則行；其身不正，雖令不行?！弊鳛榘嘀魅我獣r(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么，無(wú)所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著你。所以，班主任一定要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)。
“己所不欲，勿施于人?！币髮W(xué)生做到的自己要首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，真正做到教書育人。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣作用對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策。
綜上所述，德育工作重要而又艱巨，在德育的漫長(zhǎng)道路上有辛酸，有汗水，也有成功的喜悅，我相信只要有堅(jiān)定地信念，我們一定會(huì)在這條道路上領(lǐng)略到別樣的風(fēng)采。
謝謝大家！
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇十七
尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是來(lái)自本溪市第十九中學(xué)的劉文娜，我于1995年畢業(yè)于遼外師后就一直工作在十九中學(xué)。參加工作已經(jīng)12年了，擔(dān)任班主任工作也十年有余。在這片我熱愛(ài)的教育土地上，我一直用我最飽滿的熱情默默耕耘著。今天很高興有機(jī)會(huì)在這為你們演講，我演講的題目是《愛(ài)的教育，無(wú)怨無(wú)悔》。
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能精心地去培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自對(duì)社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。瞧，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是要面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，而并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛(ài)心感化著那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，慢慢提高學(xué)習(xí)成績(jī)。因?yàn)榻處煹膼?ài)如同陽(yáng)光普照大地，如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物。只要充滿愛(ài)，學(xué)生們一定會(huì)喜歡。我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受到老師的關(guān)心和喜愛(ài)，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。要像一位優(yōu)秀教師說(shuō)的那樣：打著燈籠尋找學(xué)生的.優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
歲月匆匆，我在教師崗位上工作的12年里，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子。在這我愛(ài)的教育事業(yè)上，我始終無(wú)怨無(wú)悔。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道繼續(xù)默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)。
謝謝大家！
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇十八
大家早上好!首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示深切的歡迎!
孩子是祖國(guó)的花朵，是我們的希望和未來(lái)。關(guān)愛(ài)孩子的健康成長(zhǎng)，是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。為了您的孩子身心健康與生命安全，我們真誠(chéng)希望您和學(xué)校一起，共同做好孩子的安全教育工作。在此暑假即將來(lái)臨之際，為確保孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、文明的暑假，我特意向大家做一些安全方面的建議。
夏季是溺水事件多發(fā)的季節(jié)，在此，我首先通報(bào)下近期發(fā)生的溺水事故：
6月15日下午南陽(yáng)市十二河小學(xué)一學(xué)生在南陽(yáng)師院人工湖溺水死亡6月16日，河南省南陽(yáng)市宛城區(qū)瓦店鎮(zhèn)4名中小學(xué)生在白河溺亡。6月18日，河南省信陽(yáng)市潢川縣魏崗鄉(xiāng)中心小學(xué)3名學(xué)生溺亡。6月22日，內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市5名學(xué)生溺亡。同日，內(nèi)蒙古大學(xué)鄂爾多斯學(xué)院4名學(xué)生溺亡。
1.不準(zhǔn)私自下河游泳;。
2.不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳;。
3.不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳;。
4.不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳;。
5不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳;。
6.不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。
教育孩子自覺(jué)遵守交通規(guī)則，走路靠右行走，不要在馬路上追逐打鬧、隨意橫穿馬路和闖紅燈，過(guò)馬路要走斑馬線，注意避讓過(guò)往車輛.，獨(dú)自一人最好不要出門。
三、食品衛(wèi)生安全教育。
夏季是傳染病多發(fā)季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的健康狀況，如有發(fā)燒等不適癥狀，要及時(shí)帶孩子去醫(yī)院就診。要教育孩子日常生活中養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不購(gòu)買無(wú)廠名、無(wú)地址、無(wú)商標(biāo)的“三無(wú)”食品，杜絕吃不衛(wèi)生的食品及腐爛變質(zhì)食品，預(yù)防食物中毒;不吃生瓜梨棗，少吃冰冷食物和冷飲，保證飲食衛(wèi)生安全。
四、防暴雨雷電教育。
夏季是雷雨多發(fā)季節(jié)，教育孩子在雷雨到來(lái)之前及時(shí)回家，在雷雨天氣不要單獨(dú)外出，在野外要用正確的方法躲避暴雨雷電傷害，不要在大樹(shù)下避雨。
五、防拐騙傷害教育。
不要聽(tīng)信陌生人的話，不要請(qǐng)陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品，在家不要給陌生人開(kāi)門，多教給孩子一些待人接物的交往知識(shí)，提高自我防范的意識(shí)和能力，遇到不法侵害及時(shí)報(bào)警，教育孩子不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲，最好在監(jiān)護(hù)人的陪伴下合理使用電腦。
密切關(guān)注孩子，多溝通，多交流，多引導(dǎo)，時(shí)刻了解孩子的內(nèi)心狀況，特別是留守兒童、單親家庭等特殊群體孩子的心理問(wèn)題。留守兒童心理承受脆弱，渴望得到關(guān)注，親情缺失，缺乏安全感，認(rèn)為父母不愛(ài)他們，心理失衡。作為監(jiān)護(hù)人，要幫助孩子及時(shí)調(diào)節(jié)疏導(dǎo)負(fù)面情緒和心理壓力，讓孩子以陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活。
總之，作為孩子的法定監(jiān)護(hù)人，孩子成長(zhǎng)的第一老師，真誠(chéng)希望大家能與學(xué)校通力合作，努力把自己孩子在暑假期間的安全教育和管護(hù)工作做實(shí)、做細(xì)、做到位，共同為孩子的健康成長(zhǎng)托起一片藍(lán)天。最后，祝各位同學(xué)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、平安、充實(shí)的暑假。祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利，合家幸福!
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇一
《愛(ài)的教育》這本書是意大利的艾得蒙多·德·亞米契斯寫的，這本書主要寫了生安利柯寫的簡(jiǎn)短日記和老師講的每月故事、以及他爸爸媽媽給他的教導(dǎo)。這些日記雖然簡(jiǎn)短，但它們表達(dá)了一種精神——愛(ài)。這種愛(ài)表現(xiàn)在了與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間、孩子與父母之間，他們身上都散發(fā)著一種愛(ài)的精神。
書中的`卡羅納雖然人高馬大，但與那些又瘦又小的孩子能和睦相處，小孩子都喜歡他，如果你要向他借，他什么都肯借，甚至全部送給你；而德羅西不能不令人佩服，他天生聰明，總是第一名；柯萊蒂?zèng)]他們聰明，但他很好學(xué)，每天一邊幫父親干活，一邊做功課……這些人都具有高尚的品質(zhì)和一顆愛(ài)心。
在這本書中，最使我感動(dòng)的是當(dāng)殘疾孩子科羅西受到同學(xué)們的嘲弄時(shí)，他忍不住將一瓶墨水摔了出去，卻意外砸到老師，老師追查是誰(shuí)干的，卡羅納卻挺身而出替科羅西承當(dāng)責(zé)任，因?yàn)榭_納有一顆愛(ài)心，他能感受到科羅西所受的侮辱，他同情科羅西，勇敢地保護(hù)他，我要向他們一樣有愛(ài)心，不斷提高自己的素質(zhì)。
讀完這本書，使我懂得了愛(ài)的意義，每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的愛(ài)和愛(ài)別人。人與人之間需要互相保護(hù)，互相關(guān)心。只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇二
讀《愛(ài)的教育》時(shí)，我走進(jìn)安利柯的生活，體會(huì)到了深厚的愛(ài)，感受到了的愛(ài)，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。安利柯是個(gè)懂事的孩子，他很孝敬父母，對(duì)同學(xué)很熱情，當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，安利柯會(huì)主動(dòng)幫助他們。她天真、活潑、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，在他生活的周遭有許多關(guān)心他的'好朋友，常常鼓勵(lì)他，撫慰他，讓他感受到“愛(ài)”，他可、快樂(lè)地成長(zhǎng)。書中處處表達(dá)著愛(ài)，這些愛(ài)教給了我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人，保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。
這些故事使我受益匪淺，看過(guò)這本書，使我深深體會(huì)到人與人之間要互助、體貼和關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他人，用自己的愛(ài)來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)盡情地飛翔吧！
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇三
尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是來(lái)自東關(guān)學(xué)校的班主任，名字叫段蕊麗。
今天我演講的題目是“熱汗化雨露，紅心育英才?！?BR> 短短的十個(gè)字，是家長(zhǎng)送給我的一面錦旗上寫著的。家長(zhǎng)送我的一面錦旗，既是對(duì)我工作的感激，也是對(duì)我工作的肯定，更是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。那是我在用愛(ài)心轉(zhuǎn)變了特差生以后，家長(zhǎng)非常感激，給學(xué)校送來(lái)的。
翻開(kāi)記憶的心扉，展現(xiàn)難忘的經(jīng)歷。故事是這樣的：我?guī)昙?jí)的時(shí)候，我們班從呂梁地區(qū)交口縣轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)叫文昌的同學(xué)，當(dāng)時(shí)，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，行為習(xí)慣更差。上課老師正講課時(shí)，他就打開(kāi)飲料瓶子喝飲料。學(xué)生做作業(yè)時(shí)，他就拿出小零食吃。老師不在時(shí)還吹口哨，坐姿歪歪扭扭，說(shuō)話隨隨便便，行動(dòng)無(wú)拘無(wú)束。由于他表現(xiàn)不好，又是外地口音，所以同學(xué)們就不理睬他，有的取笑于他。導(dǎo)致他沒(méi)有了一點(diǎn)自信心。
面對(duì)此情此景我一方面找文昌談心，一方面召開(kāi)班委會(huì)議。我教育學(xué)生，每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的`一員，不管他來(lái)自哪里，都要團(tuán)結(jié)互助，都要和睦相處，不能讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。班委們個(gè)個(gè)都是宣傳者，執(zhí)行者，他們分組做同學(xué)們的工作，很快的全班同學(xué)主動(dòng)接近文昌，與他談心，與他共處，不再冷落他了。文昌同學(xué)也終于感到了大家的熱情，同學(xué)的笑臉，班集體的溫暖，他的行為習(xí)慣也逐漸扭轉(zhuǎn)。
我又在他身上采取了尋找閃光點(diǎn)的教育。我發(fā)現(xiàn)他有音樂(lè)細(xì)胞既會(huì)唱歌，又會(huì)吹葫蘆絲，我就讓他負(fù)責(zé)元旦聯(lián)歡會(huì)的布置，組織，表演工作，他組織的井然有序，表演的精彩動(dòng)人。他還有長(zhǎng)跑特長(zhǎng)，我讓他參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上他還得了獎(jiǎng)呢。
在學(xué)習(xí)上，我發(fā)動(dòng)學(xué)生，成立了補(bǔ)課小組，借助集體力量給他補(bǔ)課，他的學(xué)習(xí)勁頭更大了，上課的自控能力也養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)成績(jī)也在逐步提高。
經(jīng)過(guò)三年的努力奮斗后，文昌同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考取了太谷三中。他的父親文新平真誠(chéng)地說(shuō)，太谷縣的教育就是好，老師們的責(zé)任心就是強(qiáng)。說(shuō)實(shí)在的，他孩子就是在他那兒沒(méi)法上了，才來(lái)到太谷的。
是啊，何止文昌一個(gè)，張琪、馮佳宇、陳登峰、劉劍、張翔，他們都是大學(xué)里的佼佼者。我的教育方法，也潛移默化地影響到了我的孩子，她由一名應(yīng)屆生，考取了“北京郵電大學(xué)，”現(xiàn)在以專業(yè)第一名的好成績(jī)，又被保送到了“北京大學(xué)，”免費(fèi)讀“研究生?！蔽乙脖辉u(píng)為了“山西省優(yōu)秀班主任?！?BR> 可見(jiàn)，精細(xì)化管理要當(dāng)先，
正確引導(dǎo)是主線，
恰當(dāng)方法是關(guān)鍵，
真誠(chéng)愛(ài)心是要點(diǎn)，
及時(shí)鼓勵(lì)要不斷，
祖國(guó)的棟梁，才能前——景——無(wú)——限。
我的演講完畢，謝謝大家。
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇四
去年，帶孩子在學(xué)校外面的新奇樂(lè)文具店買學(xué)用品，孩子看到《愛(ài)的教育》這本書，要我買給她，我大概翻了一下，覺(jué)得是本不錯(cuò)的書，還是教育部推薦的經(jīng)典讀物，于是我就給買了。孩子愛(ài)看書，買回來(lái)就迫不及待地看，沒(méi)幾天也就看完了。平常給孩子買或征訂的書，我有空也經(jīng)常跟著看看。最近，我也斷斷續(xù)續(xù)地看《愛(ài)的教育》，直到昨晚，我看完了這本書，這本書給了我很大的感觸。
《愛(ài)的教育》是意大利的亞米契斯所著。該書采用日記體的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生一學(xué)年的日記，讀每一篇文章都能感受到一個(gè)“愛(ài)”字，“愛(ài)”始終貫穿于該書的每一章、每一節(jié)。從細(xì)微處、從日常生活、學(xué)習(xí)、交往的每一件或小或大的事中，處處告訴人們，人應(yīng)該愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)朋友、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族，處處引導(dǎo)人們揚(yáng)善棄惡，處處感人肺腑。確實(shí)是本經(jīng)典好書。
一個(gè)民族的教育、一個(gè)民族的精神品德應(yīng)該從娃娃抓起。我覺(jué)得《愛(ài)的教育》值得我們?nèi)プx去品味，更應(yīng)該推薦給每個(gè)小學(xué)生去讀去看。書中那種融在日常生活、學(xué)習(xí)、交往中發(fā)生的事來(lái)教育人們應(yīng)該怎樣做人的方法，還有那些勸誡啟發(fā)性的文章，正是他教育的成功之處。這種愛(ài)的教育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，比起那種“八榮八恥”的口號(hào)式教育，更直接、更具體、更實(shí)在、更具有潛移默化的影響力，更容易深入人心，效果更好。中國(guó)應(yīng)該多一些這樣的教育，特別是對(duì)實(shí)行計(jì)劃生育基本國(guó)策后出生的眾星拱月捧著的這一代。
我想，一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，文明程度應(yīng)該跟著提升。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變得更加美好！讓我們愛(ài)自己、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)朋友、愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇五
在假期中，我讀了《愛(ài)的教育》這本書。合上書后，心中久久不能平靜。
它主要講了安利柯從小學(xué)三年級(jí)升到，他從開(kāi)學(xué)的第一天10月17日開(kāi)始寫這學(xué)年的日記，到次年的7月10日結(jié)束。
日記以安利柯的為主要內(nèi)容，在學(xué)校有可愛(ài)的老師和同學(xué)，在家中有親切的父母姐妹。在學(xué)校中，他最親近的同學(xué)，他的同學(xué)遍布各種能不同的社會(huì)家階層。有舍己救人卻不幸被車子壓傷的洛佩蒂；身材高大的卡隆，是正義的代言人，總是行俠仗義；樂(lè)觀進(jìn)取的克萊蒂；家境極為不幸·非常窮苦的可羅西……安利柯真誠(chéng)的關(guān)心著每一位同學(xué)，從別的同學(xué)身上學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。父母教導(dǎo)他要關(guān)心·幫助他人；尊重·尊敬老師；不去嘲笑和欺負(fù)比自己弱小的人。
安利柯教給我，要有一顆純真樸實(shí)的與樂(lè)于助人的'美好；卡隆教給我要有一顆正直善良的心，不懼強(qiáng)大，堅(jiān)持正義；可萊蒂教給我要樂(lè)觀，進(jìn)取，既使在逆境中面對(duì)困難，但只要你開(kāi)動(dòng)腦子，總有破解的方法；洛佩蒂教給我要有一顆舍己救人的心······《愛(ài)的教育》教給我要用一顆真誠(chéng)，進(jìn)取，善良的心去愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)弱小。相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天！
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇六
愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種；愛(ài)是一種追求，擁有它的人們，付出愛(ài)的心，他的人生一定是蠢事的，沒(méi)有遺憾的！
自從讀了《愛(ài)的教育》這本書，我的性情也有了很大變化，這是一本有愛(ài)的書。
這本書是意大利著名作家亞米契斯所作。書中講述了小學(xué)生涯中幾十個(gè)不同性格的人，所發(fā)生了一件件充滿愛(ài)的故事，讓人想到很多。
這本書很讓人發(fā)自內(nèi)省，書中的一件件事教會(huì)了讀者許許多多做人的道理。還有許多不同特點(diǎn)的人。愛(ài)幫助人的.卡隆，雖長(zhǎng)得高大，但他心地善良，從不欺負(fù)別人，反而幫助別人。潑來(lái)可西，堅(jiān)強(qiáng)，雖然他喝醉酒的父親整天打他、罵他，但他能忍，并在這樣的環(huán)境下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，得了獎(jiǎng)，使他父親悔改。保護(hù)妹妹的斯戴蒂，在勿蘭諦兇惡的攻擊下，為了替妹妹出氣，挺身而出，和勿蘭諦作斗爭(zhēng)，最終勿蘭諦落荒而逃。代洛西是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，無(wú)論再多苦的環(huán)境下都在學(xué)習(xí)，即使是在炎熱的夏天，別人都趴在桌子上，只有他不畏疲倦在學(xué)習(xí)。還有自力更生的可萊諦，每天早上5點(diǎn)起床，替爸爸運(yùn)柴到7點(diǎn)，之間還不忘讀書，真是孝順的好孩子。
這本書讓我懂得很多。人要愛(ài)幫助別人，這樣才能贏取更多的信任與幫助。潑來(lái)可西在那樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們更要學(xué)習(xí)。斯戴蒂保護(hù)妹妹與別人作斗爭(zhēng)，我們也要懷著正義之心做事，不能被邪惡勢(shì)力壓倒。學(xué)習(xí)更要像代洛西一樣刻苦。還要多孝順父母。
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇七
你要傳授給學(xué)生一杯水，你就要有一桶水，這句曾經(jīng)的至理明言，對(duì)幾代教育工作者產(chǎn)生了重要的影響，現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)，信息的時(shí)代、科學(xué)的時(shí)代，這句話對(duì)于現(xiàn)在的教育來(lái)說(shuō)，是否已經(jīng)還適應(yīng)呢？我通過(guò)十多年的教育教學(xué)工作和不斷的學(xué)習(xí)中，深深體會(huì)到作為一名教育工作者來(lái)說(shuō)，只有一桶水的容量是難以滿足現(xiàn)代教育的需要，學(xué)生不僅僅想從教師那兒取一杯水，還想獲得更多的水，這就要求教師的知識(shí)必須象長(zhǎng)流不息、源源不斷。
學(xué)生在這科技日新月異發(fā)展、信息傳播飛速的生活中，他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等媒體中了解許多的科學(xué)文化知識(shí)，他們所掌握的知識(shí)在一些方面可能已經(jīng)超越了教師。如果我們廣大教育者的教育思想和理念還停留在“你要傳授給學(xué)生一杯水，你就要有一桶水”的觀念上，顯然是不能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的。
隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，體育這一領(lǐng)域逐漸成為了人們生活重要的一部分。素質(zhì)教育的提出后，對(duì)學(xué)校體育工作發(fā)展也提出了新的要求，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的推出就是對(duì)學(xué)校體育教學(xué)工作提出了明確的目的和要求，也順應(yīng)了現(xiàn)在提出的終身教育、終身體育的口號(hào)。我們廣大的體育教育工作者應(yīng)該緊抓形式，結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校體育中積極推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展，我認(rèn)為現(xiàn)在上體育課在全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)發(fā)展學(xué)生個(gè)別特長(zhǎng)項(xiàng)目，使學(xué)生畢業(yè)投身社會(huì)后有幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以進(jìn)行有板有眼的自我鍛煉，而不只會(huì)跑步鍛煉。如何貫徹執(zhí)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)體育教師的素養(yǎng)有一定的要求，就體育教師在新形式下應(yīng)具備的素養(yǎng)提出我個(gè)人的看法，歡迎發(fā)表不同觀點(diǎn)進(jìn)行共同探討。
根據(jù)《教育學(xué)》中提到的教師的素養(yǎng)有：一、高尚的師德；二、現(xiàn)代人的素質(zhì)；三、淵博的知識(shí)和多方面的才能；四、掌握教育科學(xué)和教育能力。而作為體育教師不僅要具備教師的以上素養(yǎng)，由于特殊的職業(yè)特點(diǎn)還要有健美的體魄。
教師的素養(yǎng)直接關(guān)系到教育工作的成敗，也是建立教師威信的基礎(chǔ)，而教師的素養(yǎng)就造成教師勞動(dòng)價(jià)值巨大差異的重要原因.
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班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇八
《愛(ài)的教育》這本書是一篇小說(shuō)，它以一個(gè)小學(xué)生日記形式來(lái)寫的，原名《心》。這本書記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的`一百個(gè)感人的故事。寫出了安利柯、老師以及同學(xué)們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)們深厚真摯的愛(ài)，抒寫了師生之誼、同學(xué)之情、親子之愛(ài)。
“愛(ài)”這個(gè)字多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字眼。人們追求愛(ài)，也希望能擁有愛(ài)，因?yàn)橹挥小皭?ài)”才能使人與人之間變得更加美好。這本書就表達(dá)了“愛(ài)”。
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇九
大家好!
此時(shí)此刻，我想大家一定都很興奮，因?yàn)椋?jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，我們終于又迎來(lái)了久久企盼的假期。面對(duì)即將到來(lái)的長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，我們有太多的設(shè)想與計(jì)劃，我們有太多的欣喜與希望?？墒牵@一切，都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。因此在假期中，我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。今天，我在這里再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源!結(jié)合我部實(shí)際，下面，我要給大家提幾點(diǎn)假期要求，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實(shí)在行動(dòng)上。
第一方面：安全第一，防范意外。
首先，要防止溺水事故。發(fā)生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周圍都會(huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此學(xué)校明確要求大家不準(zhǔn)私自或擅自到溪、河、圳、池、水庫(kù)中游玩、戲水、劃船等，防止溺水事故的發(fā)生。
其次，要注意交通安全。在校外乘車、駕自行車和步行，要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。橫過(guò)馬路，要做到一停二看三通過(guò)。不乘坐超載、無(wú)牌無(wú)證、拼裝改裝、報(bào)廢車輛和農(nóng)用三輪車等有安全隱患的車輛，不包租非營(yíng)運(yùn)車輛，不騎摩托車、電動(dòng)車上路，要提高在交通行為中的自我保護(hù)意識(shí)。
第三，要注意飲食衛(wèi)生安全。夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，要做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，并要注意防止食物中毒。
第四，要注意汛期安全(4月1日—10月31日)。汛期氣候多變、突變，常會(huì)出現(xiàn)大暴雨、冰雹、臺(tái)風(fēng)、颮風(fēng)、龍卷風(fēng)等災(zāi)害性天氣，容易發(fā)生山體滑坡、崩塌、泥石流及山洪暴發(fā)等自然災(zāi)害，要注意防范。同時(shí)，夏天又多雷雨天氣，要注意防雷擊。第五，要注意外出安全：所有寄宿生都應(yīng)于今天之內(nèi)按時(shí)回家，暑假期間，要求同學(xué)們不準(zhǔn)未告知家長(zhǎng)私自外出、外宿和遠(yuǎn)游，如要外出應(yīng)告知家長(zhǎng)：去哪里、找誰(shuí)、什么時(shí)候回來(lái)、聯(lián)系方式等，防止被綁架、拐騙或走失。
另外，需要我們注意的其他安全事項(xiàng)還有：不要隨便接觸電源、電線和帶電電器，遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。學(xué)習(xí)防汛、防震等防災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)和能力。不要到施工場(chǎng)地、橋梁、公路上游玩，捉迷藏，玩游戲。在任何時(shí)候都禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。
第二方面：遵紀(jì)守法，行為文明。
1.自覺(jué)遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德。言行文明，以禮待人。
2.尊老愛(ài)幼，孝敬父母，聽(tīng)從教導(dǎo)，不任性胡鬧。
3.正常交往。不接觸不三不四的人;不結(jié)伙四處游逛、惹是生非;不參與打架斗毆。
4.不吸煙，不喝酒，不賭博，不亂花錢，不參與迷信、邪教等活動(dòng)。
5.遵守法律，不偷盜、損害他人財(cái)物，參與敲詐活動(dòng)。
6.未經(jīng)父母同意不得在外留宿。
7.不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧和臺(tái)球室、游戲廳、歌舞廳等不適宜未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所，不沉迷網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上聊天。沉迷網(wǎng)吧的危害究竟在哪里，我們認(rèn)為，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：摧殘身體、心理受損、滋生是非、影響學(xué)業(yè)、安全隱患。
第三方面：勞逸結(jié)合，不忘學(xué)習(xí)。
1.牢記自己是一名中學(xué)生，時(shí)刻牢記《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，走出校門后，仍要約束自己的行為，不放縱自己。
2.看好的影片，讀健康書，不看淫穢讀物或音像制品，要適當(dāng)參與健康的體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身體質(zhì)。
3.根據(jù)自身特點(diǎn)制定一份假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按照計(jì)劃完成各項(xiàng)任務(wù)。特別是有些同學(xué)在某些學(xué)科上偏弱，要利用暑假這個(gè)大好時(shí)機(jī)把欠的帳好好還上，找回自信心，讓暑假過(guò)得有意義。
4.認(rèn)真完成好各科假期作業(yè)，同時(shí)完成好對(duì)新知識(shí)的預(yù)習(xí)任務(wù)。開(kāi)學(xué)后第一周，學(xué)校將組織一次大型考試，檢測(cè)同學(xué)們的假期自學(xué)的效果。希望大家認(rèn)真對(duì)待此事，在新學(xué)期的第一天，在新的老師面前，所有人都站在同一起點(diǎn)上，不能在剛剛起跑的時(shí)候就落后，要抓住暑假這個(gè)趕超的時(shí)機(jī)，真正的超越自己。
以上的幾點(diǎn)要求希望每一位同學(xué)都要牢牢記住，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)暑假，平平安安回學(xué)校。讓我們?cè)谟淇斓氖罴僦蟹潘晌覀兊纳硇?，放飛我們的理想，鍛煉我們的雙手，磨煉我們的意志，增強(qiáng)我們的能力、豐富我們的經(jīng)歷。
最后，祝全體老師、同學(xué)們暑假快樂(lè)安康，新的學(xué)年我們?cè)傧鄷?huì)。
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇十
學(xué)生的生活是由一件件小事組成的，學(xué)生品德與行為的發(fā)展也是在不斷地受到小事的影響。如學(xué)生偶爾目光的游離，眼神的呆滯，表情的冷漠，行為的反常等都是生命個(gè)體活動(dòng)的顯現(xiàn)，因此，教師及時(shí)關(guān)注學(xué)生這個(gè)生命個(gè)體細(xì)微的'要求、情感變化，善于調(diào)節(jié)細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)溶化細(xì)節(jié)。如一個(gè)輕輕的拍打，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)提醒的手勢(shì)，一個(gè)幽默的小故事等，都能讓學(xué)生認(rèn)知的偏差及時(shí)糾正，情感的低落及時(shí)回升。
德育是一項(xiàng)極其復(fù)雜而又必須采取靈活方法的理性與情感并重的工作，因?yàn)樗鎸?duì)的對(duì)象不僅是時(shí)刻處于千變?nèi)f化中的活生生的人，而且還是情感遠(yuǎn)大于理智，容易沖動(dòng)的孩子，他們的德性形成是一個(gè)很常的“慢”過(guò)程，這個(gè)“慢”過(guò)程是由無(wú)數(shù)的生活細(xì)節(jié)累積而成的。教師要做教育的有心人，要獨(dú)具一雙慧眼，要有一種教育的靈感與敏感，要善于從學(xué)生生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)教育的契機(jī)，見(jiàn)人之所未見(jiàn)，發(fā)人之所未發(fā)，于看似平常的細(xì)節(jié)中見(jiàn)“新奇”，于無(wú)聲處見(jiàn)“驚雷”。在學(xué)生的生活世界中，在師生的互動(dòng)中，細(xì)節(jié)很多，關(guān)鍵是教師如何去發(fā)現(xiàn)，這些都是學(xué)生生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的細(xì)節(jié)，都是極好的“流星”式的教育契機(jī)。誰(shuí)善于發(fā)現(xiàn)這些教育細(xì)節(jié)，誰(shuí)就會(huì)擁有教育的成功與精彩！
德育工作應(yīng)該善于依托學(xué)生生活中的細(xì)節(jié)，于細(xì)節(jié)處巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)，將德育溶化。依托一個(gè)細(xì)節(jié)，將德育的目標(biāo)與內(nèi)容溶化，由此而獲得的教育效果會(huì)因?yàn)椤凹磿r(shí)、入境”而更加長(zhǎng)久！道德教育本身就是人的一種價(jià)值建構(gòu)，是個(gè)體對(duì)德育影響的不斷感受、積淀，進(jìn)而重組經(jīng)驗(yàn)，生成新的意義。關(guān)注每一處細(xì)節(jié)，巧妙調(diào)節(jié)，就能讓問(wèn)題解決在細(xì)微處，做到防微杜漸；關(guān)注一處細(xì)節(jié)，就能于無(wú)痕處見(jiàn)教育，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！保魂P(guān)注一處細(xì)節(jié)，依托細(xì)節(jié)，巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)，就能引發(fā)學(xué)生這一生命個(gè)體的自主體驗(yàn)。也只有這樣，才能將德育在細(xì)節(jié)中溶化。
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們：
一年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)圓滿結(jié)束，愉快的.暑假正式開(kāi)始了?；仡櫷瑢W(xué)們這一年在學(xué)校里度過(guò)的每一天，老師覺(jué)得大家都很努力的去學(xué)習(xí)和生活，收獲也特別大，你們都長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，也懂事了！假期，在家里，老師希望大家也要努力表現(xiàn)自己，除了認(rèn)真完成學(xué)校布置的作業(yè)，還要幫父母做力所能及的家務(wù)事！
希望大家在假期里做好以下幾件事情：
1、和家長(zhǎng)一起閱讀《20**年暑假致家長(zhǎng)的一封信》，并按要求做好每一件事。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)檢閱《小學(xué)生手冊(cè)》，并簽名。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)在7月24日前把學(xué)費(fèi)足額存到扣費(fèi)的賬戶上，學(xué)校25日進(jìn)行扣費(fèi)。
4、不能過(guò)度上網(wǎng)玩游戲，或看動(dòng)畫片，要注意保護(hù)自己的視力。
5、不能私自或結(jié)伴去游泳，要游泳必須要跟家長(zhǎng)一起去。
6、如果出外旅游，請(qǐng)注意講文明，守秩序，還要把難忘的時(shí)刻拍下來(lái)上存班級(jí)博客，與同學(xué)們分享。
7、生命只有一條，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)f事以安全為重！切記！
最后，祝同學(xué)們過(guò)上一個(gè)安全、充實(shí)、而有意義的假期！
班主任：*。
20**年7月9日。
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇十二
2、下水前試試水溫。如果水太冷，不要下水；
3、在江河湖海中游泳，一定要有同伴，不能一個(gè)人游；
4、下水前觀察游泳場(chǎng)所的環(huán)境。如果有危險(xiǎn)，你不能在這里游泳；
游泳前一定要熱身。
游泳前，先在四肢上提起一些水，然后跳入水中。不要立即跳入水中。
如果游泳時(shí)胸痛，可以用力按壓胸部，等到好轉(zhuǎn)后再上岸。
腹痛時(shí)，應(yīng)上岸喝些熱飲或湯，以保持身體溫暖。
（3）要是大腿抽筋的話，可一樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
對(duì)溺水者，除積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
希望每個(gè)同學(xué)都能牢牢記住老師的教育，闊別危險(xiǎn)，珍重自己的生命。
謝謝大家！
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇十三
大家早上好！
世界衛(wèi)生組織指出“健康不僅是沒(méi)有身體的缺陷和疾病,而且還要有完整的生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力?！彪S著時(shí)代的變遷，人們逐漸認(rèn)識(shí)到，心理健康和身體健康同等重要，積極的情緒、頑強(qiáng)的意志、清晰的認(rèn)知、健康的人格共同構(gòu)成我們迎接未來(lái)社會(huì)必須具備的優(yōu)良心理品質(zhì)。
心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的連續(xù)體，沒(méi)有絕對(duì)的心理健康，也沒(méi)有絕對(duì)的心理不健康，和我們的身體一樣，我們的心靈偶爾也會(huì)“感冒”。同學(xué)們正處于人生最美好的時(shí)候，你們活潑、開(kāi)朗、富有激情和朝氣，然而這充滿朝氣的季節(jié)，也會(huì)時(shí)常飄落著苦澀的花瓣雨。身體感冒了，體魄好的人可以自我治愈，身體素質(zhì)稍差一些的人則需要求助于醫(yī)生，心靈的“感冒”也一樣，同學(xué)們要善于自我調(diào)節(jié)，自我疏導(dǎo)。但是，當(dāng)我們無(wú)法獨(dú)自面對(duì)時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)求助于老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等。
我們常說(shuō)，讓生活失去色彩的，不是傷痛，而是內(nèi)心深處的困惑。讓臉上失去笑容的，不是磨難，而是禁閉心靈的結(jié)果。同學(xué)們，當(dāng)你有滿溢的幸福需要分享時(shí)，當(dāng)你有滿腔的心事需要傾訴時(shí)，請(qǐng)別忘了，師竹樓心理輔導(dǎo)室的大門在向你敞開(kāi)著！在那里，同學(xué)們可以暢所欲言，心理輔導(dǎo)室的老師們將本著“助人自助”和保密的原則，耐心傾聽(tīng)同學(xué)們的心里話，幫助同學(xué)們解開(kāi)心理困惑，以更加積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)！
為了更好的幫助全校師生，提高師生的心理素質(zhì)和健康水平，營(yíng)造積極和諧的校園心理氛圍，10月至11月底將開(kāi)展xx省xx高級(jí)中學(xué)20xx年心理節(jié)活動(dòng)。心理節(jié)將以積極心理學(xué)為指導(dǎo)，針對(duì)各年級(jí)開(kāi)展如銀杏講堂、素質(zhì)拓展、學(xué)法指導(dǎo)等內(nèi)容豐富、形式多樣的系列活動(dòng)，歡迎同學(xué)們踴躍參與！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇十四
各位同學(xué)：
大家好！
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，江河、游泳池給人帶來(lái)歡樂(lè)享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。（近期，在沈陽(yáng)市就有四起中小學(xué)生共10人溺水身亡的事故發(fā)生。）游泳前多一分準(zhǔn)備和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能的后悔與遺憾。因此，我們外出游泳嚴(yán)格遵守“五不”：未經(jīng)家長(zhǎng)同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的河溪池塘不去。如遇有人溺水，要找會(huì)游泳的成年人，千萬(wàn)不要去盲目施救。
在游泳時(shí)應(yīng)注意什么呢？
1、下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋；
2、下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；
3、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳；
4、下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此游泳；
5、游泳如果遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等情況，應(yīng)當(dāng)采取下列自救方法：
（1）遇到意外要沉著鎮(zhèn)靜，不要驚慌，應(yīng)當(dāng)一面呼喚他人相助，一面設(shè)法自救。
（2）游泳發(fā)生抽筋時(shí)，如果離岸很近，應(yīng)立即，到岸上進(jìn)行按摩，如果離岸較遠(yuǎn)，可以采取仰游姿勢(shì)，仰浮在水面上盡量對(duì)抽筋的肢體進(jìn)行牽引、按摩，以求緩解，如果自行救治不見(jiàn)效，就盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。
（3）游泳遇到水草，應(yīng)以仰游的姿式從原路游回，萬(wàn)一被水草纏住，不要亂蹦亂蹬，應(yīng)仰浮在水面上，一手劃水，一手解開(kāi)水草，然后仰游從原路游回。
（4）游泳時(shí)陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。
（5）游泳時(shí)如果出現(xiàn)體力不支、過(guò)度疲勞的情況，應(yīng)停止游動(dòng)，仰浮在水面上恢復(fù)體力，待體力恢復(fù)后及時(shí)返回岸上。
同學(xué)們，安全無(wú)小事，讓我們?cè)谛闹杏乐坏腊踩谰€，為我們的生命負(fù)責(zé)。
最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍卸既〉煤贸煽?jī)！
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇十五
同學(xué)們：
大家下午好！今天我們聚在一塊開(kāi)個(gè)小班會(huì)，但我相信這個(gè)小班會(huì)的意義一定是很重大的，而且也是很必要的。
今年以來(lái)，我省連續(xù)不斷發(fā)生在校學(xué)生傷亡事故。有學(xué)生擅自游泳溺水身亡；有學(xué)生乘坐農(nóng)用車或擅自駕駛摩托車不幸車禍；有組織學(xué)生外出活動(dòng)因管理措施不到位造成安全事故；也有學(xué)生被社會(huì)不法分子勒索并殺害；更有學(xué)生之間發(fā)生口角打架導(dǎo)致重傷乃至醫(yī)治無(wú)效死亡；還有些學(xué)生因心理障礙自殺身亡等等，等等的這些悲劇的發(fā)生，都是我們慘不忍睹的，不但給家庭造成悲痛，還影響了學(xué)校的聲譽(yù)和校內(nèi)學(xué)生的穩(wěn)定。這些事故的發(fā)生雖是個(gè)別現(xiàn)象，但暴露當(dāng)代學(xué)生乃至我們大學(xué)生的法制知識(shí)和安全意識(shí)不夠強(qiáng)，缺乏一種常規(guī)性的教育，這同時(shí)也證明了校園安全教育和管理工作還存在嚴(yán)重的漏洞和隱患，這些教訓(xùn)都是十分深刻。
其他的不說(shuō)，就說(shuō)我們身邊的，我校今年暑假期間發(fā)生有學(xué)生組織同學(xué)外出打工受騙，給同學(xué)造成損失，學(xué)校聲譽(yù)受到損害，其家庭也受牽連賠款；10月下旬就在我們南海校區(qū)這邊的食堂柜員機(jī)前發(fā)生學(xué)生因口角升級(jí)到動(dòng)手打架。這些，就是發(fā)生在我們身邊的同學(xué)身上的。前些時(shí)間，也就是11月14日早晨6時(shí)10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生從6樓宿舍陽(yáng)臺(tái)跳下逃生，當(dāng)場(chǎng)死亡，釀成近年來(lái)最為慘烈的校園事故，查明事故系住宿學(xué)生使用大功率“電熱絲”引發(fā)電器故障，并引燃周圍可燃物所致。為了防患于未然，切實(shí)做好學(xué)生在校安全管理工作，提高同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生，現(xiàn)在我們就聚在這里集中開(kāi)展這個(gè)安全教育主題班會(huì)，希望通過(guò)班會(huì)的形式減少甚至杜絕以上所說(shuō)的悲劇再發(fā)生在我們身邊或周圍的同學(xué)身上，班會(huì)將明確以下問(wèn)題：
1.杜絕同學(xué)們的僥幸心理，對(duì)日常安全問(wèn)題漠不關(guān)心、掉以輕心或麻痹大意的思想意識(shí)或行為。
2.增強(qiáng)危機(jī)感與安全隱患的預(yù)見(jiàn)能力，每位同學(xué)都能借助案例，自己作出分析，再規(guī)范自己的行為。
3.學(xué)會(huì)如何化解危機(jī)、消除隱患的方法，并學(xué)會(huì)采取有效措施和技能，杜絕安全問(wèn)題的發(fā)生。
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家晚上好！
在這里首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與各位老師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。今天在這里發(fā)言說(shuō)實(shí)話我覺(jué)得底氣有點(diǎn)不足，因?yàn)樵谧暮芏嗬蠋煻际情L(zhǎng)期從事班級(jí)管理工作，有非常豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和管理方法，而我從事班主任工作也只有一年半的時(shí)間，沒(méi)有大家經(jīng)驗(yàn)豐富，也沒(méi)有那么多好的方法，主要是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)的，有說(shuō)得不好的地方希望大家批評(píng)指正。
班級(jí)的管理離不開(kāi)德育這個(gè)主題，這也是我們黃岡天有高中的教育理念——“先成人后成才”。所以我認(rèn)為德育是教育過(guò)程中的重中之重，下面我主要從對(duì)德育的理解及平時(shí)的一些做法談一下。
人可以分為四種：第一種“有德有才”；第二種“有德無(wú)才”；第三種“無(wú)德無(wú)才”；第四種“無(wú)德有才”。要求每個(gè)學(xué)生爭(zhēng)做第一種人，即使做不到第一種，我們也要做第二種。也就是說(shuō)一個(gè)人可以“無(wú)才”，但是絕對(duì)不能“無(wú)得”。我在班上經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“基礎(chǔ)差不要緊，只要態(tài)度好，加上運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步，但如果品德有問(wèn)題，那就真的是沒(méi)辦法?！卑褜W(xué)生的思想素質(zhì)品德放在評(píng)價(jià)學(xué)生的第一位，以后學(xué)校班級(jí)評(píng)優(yōu)這是前提。然后再找一些相關(guān)的視頻資料，包括一些法制故事，給學(xué)生觀看和講解，是學(xué)生有做一個(gè)有德之人的強(qiáng)烈意識(shí)。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)校政教處制定了《德育量化管理?xiàng)l例》，然后由各班主任在班級(jí)講解。我深知“良好的開(kāi)端是成功的一半”這個(gè)道理，所以我充分利用這次機(jī)會(huì)，花了一星期左右的時(shí)間對(duì)《德育量化管理?xiàng)l例》逐條進(jìn)行講解。經(jīng)過(guò)一星期的努力，同學(xué)們能夠更好的掌握《條例》的意義與精髓，我明顯感覺(jué)到全班同學(xué)的精神面貌煥然一新。與此同時(shí)學(xué)生心理也有了“道德”的標(biāo)桿，學(xué)生理解了“思想道德”的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生今后的行為及語(yǔ)言就具有指導(dǎo)性和方向性。
一個(gè)班集體的精神風(fēng)貌與班主任密切相關(guān)。班主任重視，班集體也是必然會(huì)重視，德育重在過(guò)程。學(xué)生良好品德的形成并非一兩天或者一兩個(gè)月就可以形成，所以要想讓學(xué)生形成良好品德就必須要班主任常抓不懈。學(xué)校在這方面也很重視，宋校長(zhǎng)每天早晨進(jìn)行德育講話，庫(kù)校長(zhǎng)、吳書記也會(huì)經(jīng)常找一些相關(guān)的德育材料要求班主任落實(shí)。只要你是一個(gè)有心人，德育就無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。例如：每天進(jìn)教室后我都會(huì)在教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，觀察教室衛(wèi)生、桌椅擺放及桌面是否整潔，包括學(xué)生的一言一行等，都需要我們班主任細(xì)心留意。做德育工作也要講究方法，好人好事，助人為樂(lè)的要全班表?yè)P(yáng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，向先進(jìn)學(xué)習(xí)。
對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生要找其單獨(dú)談話，換位思考，從學(xué)生的角度談，知道其真實(shí)想法便于更好的做學(xué)生的思想工作，打消學(xué)生的顧慮，并告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做，與此同時(shí)對(duì)學(xué)生提出自己的期望。學(xué)生思想品德的形成是一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這需要教育者要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心和恒心。相信只要能做到這“四心”，德育工作一定會(huì)有所收獲。
這一點(diǎn)我個(gè)人認(rèn)為是最重要的，古人云：“其身正，不會(huì)則行；其身不正，雖令不行?！弊鳛榘嘀魅我獣r(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么，無(wú)所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著你。所以，班主任一定要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)。
“己所不欲，勿施于人?！币髮W(xué)生做到的自己要首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，真正做到教書育人。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣作用對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策。
綜上所述，德育工作重要而又艱巨，在德育的漫長(zhǎng)道路上有辛酸，有汗水，也有成功的喜悅，我相信只要有堅(jiān)定地信念，我們一定會(huì)在這條道路上領(lǐng)略到別樣的風(fēng)采。
謝謝大家！
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇十七
尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是來(lái)自本溪市第十九中學(xué)的劉文娜，我于1995年畢業(yè)于遼外師后就一直工作在十九中學(xué)。參加工作已經(jīng)12年了，擔(dān)任班主任工作也十年有余。在這片我熱愛(ài)的教育土地上，我一直用我最飽滿的熱情默默耕耘著。今天很高興有機(jī)會(huì)在這為你們演講，我演講的題目是《愛(ài)的教育，無(wú)怨無(wú)悔》。
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能精心地去培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自對(duì)社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。瞧，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是要面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，而并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛(ài)心感化著那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，慢慢提高學(xué)習(xí)成績(jī)。因?yàn)榻處煹膼?ài)如同陽(yáng)光普照大地，如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物。只要充滿愛(ài)，學(xué)生們一定會(huì)喜歡。我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受到老師的關(guān)心和喜愛(ài)，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。要像一位優(yōu)秀教師說(shuō)的那樣：打著燈籠尋找學(xué)生的.優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
歲月匆匆，我在教師崗位上工作的12年里，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子。在這我愛(ài)的教育事業(yè)上，我始終無(wú)怨無(wú)悔。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道繼續(xù)默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)。
謝謝大家！
班主任愛(ài)的教育發(fā)言稿篇十八
大家早上好!首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示深切的歡迎!
孩子是祖國(guó)的花朵，是我們的希望和未來(lái)。關(guān)愛(ài)孩子的健康成長(zhǎng)，是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。為了您的孩子身心健康與生命安全，我們真誠(chéng)希望您和學(xué)校一起，共同做好孩子的安全教育工作。在此暑假即將來(lái)臨之際，為確保孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、文明的暑假，我特意向大家做一些安全方面的建議。
夏季是溺水事件多發(fā)的季節(jié)，在此，我首先通報(bào)下近期發(fā)生的溺水事故：
6月15日下午南陽(yáng)市十二河小學(xué)一學(xué)生在南陽(yáng)師院人工湖溺水死亡6月16日，河南省南陽(yáng)市宛城區(qū)瓦店鎮(zhèn)4名中小學(xué)生在白河溺亡。6月18日，河南省信陽(yáng)市潢川縣魏崗鄉(xiāng)中心小學(xué)3名學(xué)生溺亡。6月22日，內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市5名學(xué)生溺亡。同日，內(nèi)蒙古大學(xué)鄂爾多斯學(xué)院4名學(xué)生溺亡。
1.不準(zhǔn)私自下河游泳;。
2.不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳;。
3.不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳;。
4.不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳;。
5不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳;。
6.不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。
教育孩子自覺(jué)遵守交通規(guī)則，走路靠右行走，不要在馬路上追逐打鬧、隨意橫穿馬路和闖紅燈，過(guò)馬路要走斑馬線，注意避讓過(guò)往車輛.，獨(dú)自一人最好不要出門。
三、食品衛(wèi)生安全教育。
夏季是傳染病多發(fā)季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的健康狀況，如有發(fā)燒等不適癥狀，要及時(shí)帶孩子去醫(yī)院就診。要教育孩子日常生活中養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不購(gòu)買無(wú)廠名、無(wú)地址、無(wú)商標(biāo)的“三無(wú)”食品，杜絕吃不衛(wèi)生的食品及腐爛變質(zhì)食品，預(yù)防食物中毒;不吃生瓜梨棗，少吃冰冷食物和冷飲，保證飲食衛(wèi)生安全。
四、防暴雨雷電教育。
夏季是雷雨多發(fā)季節(jié)，教育孩子在雷雨到來(lái)之前及時(shí)回家，在雷雨天氣不要單獨(dú)外出，在野外要用正確的方法躲避暴雨雷電傷害，不要在大樹(shù)下避雨。
五、防拐騙傷害教育。
不要聽(tīng)信陌生人的話，不要請(qǐng)陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品，在家不要給陌生人開(kāi)門，多教給孩子一些待人接物的交往知識(shí)，提高自我防范的意識(shí)和能力，遇到不法侵害及時(shí)報(bào)警，教育孩子不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲，最好在監(jiān)護(hù)人的陪伴下合理使用電腦。
密切關(guān)注孩子，多溝通，多交流，多引導(dǎo)，時(shí)刻了解孩子的內(nèi)心狀況，特別是留守兒童、單親家庭等特殊群體孩子的心理問(wèn)題。留守兒童心理承受脆弱，渴望得到關(guān)注，親情缺失，缺乏安全感，認(rèn)為父母不愛(ài)他們，心理失衡。作為監(jiān)護(hù)人，要幫助孩子及時(shí)調(diào)節(jié)疏導(dǎo)負(fù)面情緒和心理壓力，讓孩子以陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活。
總之，作為孩子的法定監(jiān)護(hù)人，孩子成長(zhǎng)的第一老師，真誠(chéng)希望大家能與學(xué)校通力合作，努力把自己孩子在暑假期間的安全教育和管護(hù)工作做實(shí)、做細(xì)、做到位，共同為孩子的健康成長(zhǎng)托起一片藍(lán)天。最后，祝各位同學(xué)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、平安、充實(shí)的暑假。祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利，合家幸福!