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小學信息技術教育教學總結篇一
本學期在學校計劃的安排下，結合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：
在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。
經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。
教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
本學期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促進了多媒體在教學中的應用。在做好教學工作的同時，我利用閑暇時間學習新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術理論水平。同時，維護好機房設備，保證暢通。
信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
小學信息技術教育教學總結篇二
本學期擔任二、五年級共十個班級的信息技術課，一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。創(chuàng)建個人教學專用博客《曾經(jīng)……格式化》，堅持提前兩周備課上傳教學設計，并及時上傳總結及課后反思。
二、學校工作。
我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。擔任學校的農(nóng)遠管理員以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠設備的使用與維護，為全校教師的教學服務。除此之外，還主要完成了學校學生機房電腦及其它設備的維護;全校多媒體設備及教師筆記本電腦的日常維護;協(xié)助教導處完成了全校學生電子學籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報;學校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內(nèi)電子圖書的上傳等工作;并完成了學校領導安排的所有任務。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。
四、教學成績。
組建了學校機器人興趣小組，并在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學機器人滅火團體一等獎，個人第一名、第四名及第六名;小學機器人足球個人第四名。并代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。
五、教研成績。
2、教學設計《小海龜變魔術》獲得宣城市20__年中小學新課程優(yōu)秀教學設計和教學課例評選一等獎。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
小學信息技術教育教學總結篇三
信息技術是一門特殊的學科，是一個前沿科目，卻不是學校教學中的“主課”。下面是我從事信息教學工作機年來的部分體會和心得，分為以下幾個方面：
干一行，愛一行，沒有愛崗敬業(yè)的精神你怎樣善待自己的學生?教師是憑良心上課的，尤其是對于一個信息技術教師來說。因此，我把這句話作為自己教學的準則。要想有所作為，首先應該熱愛自己的本職工作，但僅這樣還不夠，還應努力的鉆研業(yè)務。信息技術不像其它學科，它的發(fā)展速度太快了，信息技術日新月異。教師要給學生“一杯水”，自己就必須要有“一桶水”。
信息技術課是一門既有趣味又苦澀難學的學科，若是脫離實際講一些枯燥的理論知識，學生會覺得乏味，而且不容易引起學生學習的興趣。那么，教學的成功與否，教學方法的選擇和使用是關鍵，選擇合適的教學方法，將對教師的教、學生的學起到事半功倍的作用。首先，可以學習、借鑒其他科目的成功經(jīng)驗，根據(jù)教學需要恰當?shù)夭捎弥v解、觀察、討論、參觀、實踐等方法，做到兼容并蓄、取長補短。其次，可以吸收國內(nèi)外信息技術教學的成功經(jīng)驗，在繼承的基礎上大膽改革，探索新的教學方法與教學模式。
激發(fā)學生主動參與的欲望，調動學生學習的積極性。托爾斯泰曾說：“成功的教學所需的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！币虼耍谛率谇?，我都通過精心設計的導入，激發(fā)學生的興趣，調動學生的探求和認知興趣，這樣一節(jié)課下來，才會有教為理想的效果。
利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發(fā)學生興趣，我會將每班分為若干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。
從教學實際出發(fā)，根據(jù)不同的教學目標、內(nèi)容、對象和條件，靈活、恰當?shù)剡x用教學方法，并善于將各種方法有機地結合起來。任何一種方法和模式的選擇和使用，都應該建立在深入理解其的基礎上。
教師要關注學生的情感，以學生發(fā)展為本?，F(xiàn)代社會的發(fā)展、課程改革的理念，要求現(xiàn)代課堂教學要建立新型的、平等的、和諧的師生關系，傳統(tǒng)教學中教師對學生居高臨下的訓導、灌輸，隨意擺布的教學行為應徹底屏棄。要確認學生是一個有一定生活經(jīng)驗、認知基礎和解決問題能力的"會學"個體，是一個獨立構建個體。我們既要重視他的情感過程，同時也要注意到學生的思維過程。
“一切為了學生的發(fā)展”是基礎教育課程改革的核心理念，關注學生、關組學生的'發(fā)展是這一理念的具體體現(xiàn)。信息技術課程同樣要以學生發(fā)展為出發(fā)點，了解學生的不同特點，以更好地促進學生的個人發(fā)展。
我們可以通過設立多級學習目標和多樣的學習方式，讓不同的學生都能根據(jù)自己的實際需要選擇到合適的內(nèi)容;還應給學生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵不同意見和創(chuàng)造性思路的迸發(fā)，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法?？梢愿鶕?jù)學生的能力差異、水平差異針對性地實施分層次教學;對于基礎較差的學生，可以采用補課的方法為其奠定必要的基礎，消除他們對信息技術的神秘感，增強其學習的信心;也可以采用伙伴教學的方法，變學生的個體差異為資源，讓學生在參與合作中互相學習并充分發(fā)揮自己的長處，協(xié)同完成學習任務;對于少數(shù)冒尖的學生，給予專門輔導，使其早日成才。
初中信息技術課程不僅是一門新的學科，而且隨著信息社會和信息技術的不斷發(fā)展，這門課程的教學內(nèi)容、教學方法也在作相應的發(fā)展。所以，我們必須注意知識的更新，在教學過程中，不斷提出新的研究課題，進行科學研究，努力提高自己的教學水平和科學研究水平。肩負著信息技術教學和教學科研的任務。要完成這樣的任務，必須不斷地學習信息技術方面的知識，學習現(xiàn)代教育教學理論，豐富自己的信息知識，提高自己的信息素養(yǎng)，以適應中學信息技術教學的不斷發(fā)展。
以上是本人的一點教學心得，教學的路還要走很長，相信在以后的教學過程中還會遇到很多的問題，但是我相信，只要我們能夠付出努力，就一定會有收獲。
小學信息技術教育教學總結篇四
我從年月至月被原錫南高中聘任為現(xiàn)代教育技術處副主任，負責學?，F(xiàn)代教育技術的管理工作，兼任網(wǎng)絡中心的管理、學校內(nèi)外網(wǎng)站的維護和更新，分管現(xiàn)代教育技術組教學工作，還擔任高一年級四個班的勞技教學。年月至今，被太湖高中聘任為現(xiàn)代教育技術處副主任，負責高二年級的教務條線工作，分管圖書館、實驗樓、醫(yī)務室等部門工作，還擔任高一個班信息技術教學、高二個班勞技教學，以下我分方面進行總結。
一、加強理論學習，提高業(yè)務水平。
我是去年月日轉為中共正式黨員。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作。認真學習十六大會議精神，特別是學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，以“三個代表”重要思想嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，為推進學校的信息化進程而努力工作。在學校黨支部的指導下，做好學?！包h建在線”網(wǎng)站的維護和更新，做好黨的宣傳工作，理論聯(lián)系實際。
現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效益。
我積極參加各類業(yè)務進修，自學網(wǎng)絡開發(fā)和網(wǎng)絡管理技術。月份參加國家計算機信息化認證網(wǎng)絡管理員培訓和考試獲合格證書。月參加無錫市《教育系統(tǒng)計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。
二、處理好個人和學校的關系。
教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作。
我在勞技學科教學中積極探索研究，參加了某省省教研室組織的勞技教材編寫，本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作，三年來一直負責制訂無錫市高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。
我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽，多年評為無錫市信息學奧賽優(yōu)秀輔導員，被無錫市電教館聘任為“某省省信息學奧賽希望之星無錫培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師，我還擔任區(qū)信息學奧賽的評委。年某省省青少年信息技術奧林匹克應用能力競賽活動中，指導學生獲省二等獎一個、三等獎個。在年無錫市青少年信息技術競賽中被評為無錫市優(yōu)秀輔導員、“中小學電腦報杯”年無錫市青少年信息技術普及知識競賽伯樂獎，指導學生獲一等獎個，二等獎個、三等獎個。
我為無錫市現(xiàn)代教育技術專業(yè)學會會員，參加個省級課題的研究，目前都已經(jīng)通過中期評估。月份個人作品《網(wǎng)頁常用制作工具的選擇》獲某省省教育廳辦公室評為“英特爾未來教育培訓項目”優(yōu)秀作品。月份撰寫論文《中小學如何建設視頻點播系統(tǒng)》一文在《無錫教育新視窗》第二期上發(fā)表；月份撰寫《營造信息化環(huán)境-數(shù)碼校園的建設》一文在年無錫市教育科研論文評選中榮獲三等獎；月份撰寫《信息化小班教育的成功探索》、《認真搞好教師信息技術的校本培訓》二文在濱湖教育年月號上發(fā)表，撰寫《教師現(xiàn)代教育技術校本培訓》一文濱湖教育信息網(wǎng)登載并作為經(jīng)驗推廣。月個人制作網(wǎng)站“斌斌工作室”在年濱湖區(qū)特色網(wǎng)站一等獎、無錫市第二屆網(wǎng)頁設計大賽一等獎，設計制作“新課程資源網(wǎng)”獲三等獎。
學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學校。在校外，我牢記自己是太湖高中的一員，宣傳太湖高中，關心學校的發(fā)展，時刻努力為學校爭取榮譽。
三、轉變觀念，提高服務意識。
現(xiàn)代教育技術處是新成立的部門，很多是創(chuàng)造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務。
我不停留在設備的.借用、維修和培訓上，從配、管、用多方面更多的為教職工服務，做好教師現(xiàn)代教育技術的培訓和考核、老師參賽的技術支持，盡可能多推薦教師和報送作品參賽，如本學期我們優(yōu)選了件作品參加中央教科所組織的第二屆“百千萬工程”活動，推薦季老師參加“無錫市第三屆教師教學技能大賽”獲濱湖區(qū)一等獎，無錫市二等獎。
我結合新時代學校培訓工作的特點，采取培訓形式多樣化，集中和分散、講授和自學相結合，培訓內(nèi)容數(shù)字化并上網(wǎng)的辦法；本學期開辦個培訓班，讓不同層次的教職工都有所獲。
為了方便教師，提高工作效率，自主開發(fā)點電教室網(wǎng)上申請系統(tǒng)，讓教師在辦公室就能進行電教室的使用申請，我還組織構建太湖高中新課程資源網(wǎng)，目前有論文、教案、習題、課件、視音頻資源個，方便教師下載使用。
我積極舉辦網(wǎng)上活動，引導激勵教職工的使用。本學期組織了教職工創(chuàng)建網(wǎng)上工作室的活動、網(wǎng)上工作室評比活動、第二屆最佳電腦應用評比；做好活動的數(shù)字化到數(shù)字化活動的轉變，活動資料和過程全在網(wǎng)上公布。
小學信息技術教育教學總結篇五
本學期在學校計劃的安排下，結合我校信息化建設的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：
1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。
2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會qq聊天，有的學生學會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。
在本學期，我們信息技術老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
本學期，我利用閑暇時間學習新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術理論水平。同時，維護好校園信息網(wǎng)絡，保證暢通。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。其它教師信息技術的培訓。另外，學校機房、各室的計算機的維護和維修等。
信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的.精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
剛剛過去的一年是我們初二學年的學習，因此，我對教學工作要求比較嚴格，不敢有任何怠慢，認真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學經(jīng)驗豐富的老教師學習。經(jīng)過一學年的努力，取得了不錯的成績。以下是我在本學年教學的一些心得體會，總結如下：
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。這一學期來我嚴格約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用，使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
1、在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱有關教學書籍。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是----不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
2、在課堂中深入落實目標教學法，增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。 3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在每節(jié)新授課的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，對待學生沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
小學信息技術教育教學總結篇六
我從某年月至月被原錫南高中聘任為現(xiàn)代教育技術處副主任，負責學?，F(xiàn)代教育技術的管理工作，兼任網(wǎng)絡中心的管理、學校內(nèi)外網(wǎng)站的維護和更新，分管現(xiàn)代教育技術組教學工作，還擔任高一年級四個班的勞技教學。某年月至今，被太湖高中聘任為現(xiàn)代教育技術處副主任，負責高二年級的教務條線工作，分管圖書館、實驗樓、醫(yī)務室等部門工作，還擔任高一個班信息技術教學、高二個班勞技教學，以下我分方面進行總結。
一、加強理論學習，提高業(yè)務水平。
我是去年月日轉為中共正式黨員。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作。認真學習十六大會議精神，特別是學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，以“三個代表”重要思想嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，為推進學校的信息化進程而努力工作。在學校黨支部的指導下，做好學校“黨建在線”網(wǎng)站的維護和更新，做好黨的宣傳工作，理論聯(lián)系實際?，F(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效益。
我積極參加各類業(yè)務進修，自學網(wǎng)絡開發(fā)和網(wǎng)絡管理技術。月份參加國家計算機信息化認證網(wǎng)絡管理員培訓和考試獲合格證書。月參加無錫市《教育系統(tǒng)計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。
二、處理好個人和學校的關系。
教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作。
我在勞技學科教學中積極探索研究，參加了江蘇省教研室組織的勞技教材編寫，本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作，三年來一直負責制訂無錫市高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。
我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽，多年評為無錫市信息學奧賽優(yōu)秀輔導員，被無錫市電教館聘任為“江蘇省信息學奧賽希望之星無錫培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師，我還擔任區(qū)信息學奧賽的評委。某年江蘇省青少年信息技術奧林匹克應用能力競賽活動中，指導學生獲省二等獎一個、三等獎個。在某年無錫市青少年信息技術競賽中被評為無錫市優(yōu)秀輔導員、“中小學電腦報杯”某年無錫市青少年信息技術普及知識競賽伯樂獎，指導學生獲一等獎個，二等獎個、三等獎個。
我為無錫市現(xiàn)代教育技術專業(yè)學會會員，參加個省級課題的研究，目前都已經(jīng)通過中期評估。月份個人作品《網(wǎng)頁常用制作工具的選擇》獲江蘇省教育廳辦公室評為“英特爾未來教育培訓項目”優(yōu)秀作品。月份撰寫論文《中小學如何建設視頻點播系統(tǒng)》一文在《無錫教育新視窗》第二期上發(fā)表；月份撰寫《營造信息化環(huán)境數(shù)碼校園的建設》一文在某年無錫市教育科研論文評選中榮獲三等獎；月份撰寫《信息化小班教育的成功探索》、《認真搞好教師信息技術的校本培訓》二文在濱湖教育某年月號上發(fā)表，撰寫《教師現(xiàn)代教育技術校本培訓》一文濱湖教育信息網(wǎng)登載并作為經(jīng)驗推廣。月個人制作網(wǎng)站“斌斌工作室”在某年濱湖區(qū)特色網(wǎng)站一等獎、無錫市第二屆網(wǎng)頁設計大賽一等獎，設計制作“新課程資源網(wǎng)”獲三等獎。
學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學校。在校外，我牢記自己是太湖高中的一員，宣傳太湖高中，關心學校的發(fā)展，時刻努力為學校爭取榮譽。
三、轉變觀念，提高服務意識。
現(xiàn)代教育技術處是新成立的部門，很多是創(chuàng)造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務。
我不停留在設備的借用、維修和培訓上，從配、管、用多方面更多的為教職工服務，做好教師現(xiàn)代教育技術的培訓和考核、老師參賽的技術支持，盡可能多推薦教師和報送作品參賽，如本學期我們優(yōu)選了件作品參加中央教科所組織的第二屆百千萬工程活動，推薦季老師參加“無錫市第三屆教師教學技能大賽”獲濱湖區(qū)一等獎，無錫市二等獎。
我結合新時代學校培訓工作的特點，采取培訓形式多樣化，集中和分散、講授和自學相結合，培訓內(nèi)容數(shù)字化并上網(wǎng)的辦法；本學期開辦個培訓班，讓不同層次的教職工都有所獲。
為了方便教師，提高工作效率，自主開發(fā)點電教室網(wǎng)上申請系統(tǒng)，讓教師在辦公室就能進行電教室的使用申請，我還組織構建太湖高中新課程資源網(wǎng)，目前有論文、教案、習題、課件、視音頻資源個，方便教師下載使用。
我積極舉辦網(wǎng)上活動，引導激勵教職工的使用。本學期組織了教職工創(chuàng)建網(wǎng)上工作室的活動、網(wǎng)上工作室評比活動、第二屆最佳電腦應用評比；做好活動的數(shù)字化到數(shù)字化活動的轉變，活動資料和過程全在網(wǎng)上公布。.
為江蘇省第三屆論壇在我校的成功召開做好準備工作，幫助位學科教師精心準備公開課、撰寫學校發(fā)言稿并制作成多媒體演示文稿，保證節(jié)課用到的多臺電腦的正常使用。
小學信息技術教育教學總結篇七
信息技術是一門新型的課程，其實踐性強，發(fā)展快。小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，讓學生了解掌握信息技術的基礎知識和基本技能。適應教育形勢的發(fā)展，我校于2001年開設了信息技術教育課，經(jīng)過一段時間的教學，學生們已能綜合的應用所學的知識，通過觀察、探討、模型搭建、分析解決掌握了計算機操作的基礎知識，在挑戰(zhàn)困難，增強自信心與創(chuàng)造能力等方面也獲得了成功的喜悅和歡樂。
在剛進校階段，學生尚處于知識的萌芽狀態(tài)，學生對于趣味性的知識較為敏感，所以，根據(jù)學生這一階段的年齡心理特征，上課主要內(nèi)容就以指法練習、輔助教學軟件的應用以及益智教學游戲這些容易激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生動手能力的知識為主要內(nèi)容。這樣做，不僅符合階段的認知結構便于培養(yǎng)學生的思維能力，更重要的是使學生處于一種愉悅的學習狀態(tài)之中，便于接受老師賦予的新事物，并且易于培養(yǎng)動手操作及發(fā)展自我的能力。新授之余再練習鼠標的方塊游戲、掃雷、"紙牌"等益智教學游戲，激發(fā)和調動學生學習計算機的興趣。
相欣賞，直到下課，同學們?nèi)匀挥嗯d未盡，圍著老師問這問那久久不愿離去。學生對計算機的學習興趣被充分調動起來了。
作品做好了，如何輸入漢字給自己的畫取名或將自己的大名也寫在畫上呢？這時我順勢講第一部分的內(nèi)容，讓學生認識鍵盤，用鍵盤練習卡一遍又一遍的練習，同學們終于能找到26個英文字母的位置，漢字也會輸了，我又指導學生構思新的作品，給自己的畫起上名字，也把自己的大名寫上?？粗环拾邤痰膱D畫，同學們非常高興。對自己的創(chuàng)新能力有了全新的認識。找到了自我，提高了自信心。學習的積極性大大提高。
通過實踐，我把有趣味性的內(nèi)容、圖形編制成動畫、配上音樂設計新穎的課件，讓學生欣賞，激發(fā)他們的學習欲望，或找一些較貼切且又能讓學生感興趣，能輕易理解的事物作比喻，效果顯著。
如：在學習《認識計算機》一課時，為激發(fā)學生學習興趣，我先讀一些少年電腦報上的科幻文章吸引他們，再講計算機的神奇功能，吸引學生。接下來就開始講計算機的組成了。首先提問：人是怎樣處理問題的？然后在黑板上寫“2+3=？”這道題，你是通過什么知道的呢？我又讀"２加３等于幾？"，你又是怎樣知道的呢？告訴學生：1.通過自己的耳朵、眼睛將信息輸入給大腦；2.通過自己記憶的知識，經(jīng)過大腦運算；3.通過手寫出答案或用口回答。同樣計算機也是這樣工作的。這時馬上有學生舉手問計算機的耳朵、眼睛、大腦、手和口是什么呢？我告訴學生：計算機是由五個部分組成的，用鍵盤和鼠標把信息輸?shù)接嬎銠C內(nèi)，這兩個部件就是我們說的耳朵和眼睛。大腦就是記憶運算部件，也就是我們看見的那個形狀象箱子一樣的東西，它叫主機。最后的運算結果就通過顯示器(形狀象電視機)和打印機顯示出來，這就是電腦的手和口。經(jīng)過這么一講，學生明白了，計算機是由：鍵盤、鼠標器、主機、顯示器和打印機五個部分組成的。接著講：
主機內(nèi)部除了有運算器外，還有一個"倉庫"又叫存儲器，一個"心臟"中文名字叫中央處理器，英文縮寫：cpu。形象的對比，把復雜、抽象的機械原理說得通俗易懂、簡單明了，學生一聽就懂，很快都學會了。
學生頑皮好動，但他們形象思維能力強，抽象思維能力差。如果僅僅憑口頭上講授計算機知識，顯得比較枯燥，學生會沒有興趣，課堂效果肯定不理想，必須要采取用特殊的方法才能較好地解決這一問題。例如：在《瀏覽我的電腦》一課時，不是單純講解，而是側重于畫各種各樣有趣的圖形。在上課前，我首先用教學光盤將我的電腦中抽象的內(nèi)容形象的表現(xiàn)出來。上課時通過多媒體教學軟件在計算機上進行演示。這種由靜變動的教學手段直觀、形象、清楚，易于控制進度、重點的地方可以反復演示方法，極大的刺激了學生的感官，使之全神貫注地投入學習之中，完全調動了學生的觀看興趣，充滿好奇地瀏覽了“我的電腦”中的內(nèi)容，我又讓學生看著屏幕上的演示，反復練習，達到了理想的教學效果，排除了心理障礙，大大的激發(fā)了他們的學習欲望。上機時，我又將探究的主動權交給了學生，給他們多一些求知的欲望，多一些學習的興趣，多一些表現(xiàn)的機會，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗，給學生一種到達成功彼岸的力量。由于我有了這種新理念、新意識，學生們平時就主動積累了大量的操作題。期末考試前我就把考試的設想《設計一張精美的賀卡》告訴了學生們，他們一聽都雀躍起來。積極準備，紛紛自覺地整理上課筆記，決心考出好成績，好水平。
中，先熟悉word工具，再熟悉軟件。接著就進行文字錄入比賽，使他們在玩中練，練中學，學玩結合。由于學校計算機數(shù)量有限，上課時不能保證一人一機，于是我們就讓他們交換練習相互配合，讓每一個學生都有充足的練習機會。同時，為了給學生們一種信心，在課堂上及時公布學生成績，并鼓勵操作成績不理想的人。一下子就把學生的情緒調動起來了。使被動的學習，變成了愿意學，主動去學的情境。根據(jù)這一情況，我又趁熱打鐵，及時總結他們在操作中存在的問題：準確性和速度不夠，不能盲打等是他們失敗的主要原因。進入指法綜合練習后，我提出了操作要求和技巧，許多同學自覺向word挑戰(zhàn)。課堂學習氛圍即活躍又充滿競爭性。
每節(jié)課的開始，我都會讓學生講講自己的學習體會和操作技巧。逐漸培養(yǎng)學生的成就感和榮譽感，同時也給別的同學樹立了學習電腦的好榜樣。對操作不理想的人，我解決的辦法因人而異，有時我個別指導，有時讓"小老師"指導，還有時讓他觀看其他同學的精彩表演，耳染目濡，他們在一點點進步，當聽到老師鼓勵贊揚的話語他們的臉上也終于露出了開心的笑容。經(jīng)過實踐，這些同學都有了一定的進步，有的還提出要參加電腦興趣小組來進一步完善和提高自己的計算機水平。
21世紀是一個信息萬變的時代，僅靠書本上的知識是沒辦法教好學生。而且學生很想了解計算機發(fā)展的一些最新動態(tài)，了解一些新的軟件，一些網(wǎng)絡知識。為此，我們可以在上課前花3---5分鐘時間，講些計算機信息方面的新知識，信息新動態(tài)和大家一起分享?；蚴亲寣W生講講自己的學習體會。并且告知學生們光憑單純的興趣是不夠的，要有一種意志力，要有達到成功彼岸的力量，要把所學習的知識和實際聯(lián)系起來，明白這些道理，學生學習時有了目標，有了動力。
結出來，計算機教育必將能在良性的軌道上闊步前進。
小學信息技術教育教學總結篇八
（1）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量理論知識得于傳授給學生。
種教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術的教學工作，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。信息技術教育之路任重而道遠，我將一如既往地深入研究，為我校信息技術發(fā)展作出應有的貢獻。
小學信息技術教育教學總結篇九
（2016—2017學年度第一學期）。
結
六盤山鎮(zhèn)第二小學。
2017年01月10日。
在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。
在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所進取，更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
南村小學張吉方2012年9月1日。
時光飛逝，轉眼間一個學期又要結束了，真的感嘆：時間你走得好快！回過頭來望望，想想這一個學期我真的做了好多事情，不論是工作中還是自身的業(yè)務水平都得到了很大的提高，充實了許多，增長了不少人生經(jīng)歷。
本學期擔任三至六年級共十二個班級的信息技術課，一學期來，認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
作為學校唯一的信息技術課教師，自然而然地就成為了學校計算機教室、網(wǎng)絡中心的管理員，還有很多的臨時性與計算機網(wǎng)絡有關的工作，都保質保量的完成。
信息技術是一門特殊的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢，只要你有稍微的不留神，你絕對被拋得遠遠的，而且你永遠無法追趕上它的腳步，所以對于我來說，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設備維護中積累經(jīng)驗是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時的教學都是很有幫助的，而且對自己業(yè)務水平的提高也是非常有好處的。今后，我還將一如既往的學習各種理論知識，增加實踐經(jīng)驗，努力在業(yè)務水平上能不斷進步，不斷更新。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
以上是我本學期的工作總結，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，有更大的進步。
小學信息技術教育教學總結篇十
本學期在學校計劃的安排下，結合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：
在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。
經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。
第1頁二、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平。
教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
本學期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促進了多媒體在教學中的應用。在做好教學工作的同時，我利用閑暇時間學習新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術理論水平。同時，維護好機房設備，保證暢通。
第2頁。
小學信息技術教育教學總結篇十一
工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。教學總結是對教學的每一環(huán)節(jié)的總結，下面小編為大家?guī)硇W信息技術教育教學。
工作總結范文。
僅供大家參考。
本學期我擔任小學五、六年級信息技術教育教學工作，每周16課時，教授8個教學班560名學生。在工作中，誠實正派，謙虛謹慎，嚴于律己，模范遵守社會公德、工作紀律和各項。
規(guī)章制度。
服從組織和領導。忠于職守認真負責積極主動創(chuàng)造性地執(zhí)行學校教育。
教學工作計劃。
轉變思想積極探索改革教學把新課程標準的新思想、新理念和信息技術課堂教學的新思路、新設想結合起來圓滿完成學校交付的任務。
本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《小學信息技術新課程標準》對教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷更新教學理論理念，深入研究新的課標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想，把信息技術教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫。
教案。
課后認真寫反思記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中堅持學生為主體提倡自主性學習學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中獲得知識,增長能力。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人學習成了他們的需求學中有發(fā)現(xiàn)學中有樂趣學中有收獲。
當今社會知識更新速度飛快，計算機應用技術更新?lián)Q代日新月異，教學中要做到與時俱進。要不斷地接受新知，更新理念，把信息技術方面的新理論，新技術及時傳遞給學生，不能局限在教材范圍內(nèi)。要做到與時俱進，就要堅持不間斷的學習。通過電視、報紙、刊物、網(wǎng)絡等多元化渠道，時時豐富自己知識，時更新自己的理念。在持續(xù)的學習中，完成教學。同時也在教學中豐富自己的知識提高自己的能力，教學相長。在堅持自學的同時，還虛心向同仁請教，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，在不斷的學習中，提高了自身素質，保證更出色地勝任小學信息技術教育教學工作。
課前認真準備，備好每一節(jié)課。搜集教材內(nèi)容相關的最新知識，最新信息，充分準備素材、
課件。
具體分析每一個學生，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，根據(jù)學生情況制定詳細的教學計劃認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，提供盡可能多的上機時間，注重培養(yǎng)學生的合作學習和自主探究的能力，讓學生學會知識的同時，提高學習能力，掌握學習的方法，形成自主學習的能力。
經(jīng)過努力，出色地完成了這一學期的教育教學工作，在以后的工作中，要揚長避短，推陳出新，再創(chuàng)新成績。
小學信息技術教育教學總結篇十二
本學期，我校全體教師以全面提高素質教育為重點，以提高教師的教學信息技術能力為保證，努力探索各學科實施素質教育的課堂教學模式，將教學研究與教師繼續(xù)教育相結合，把課堂教學改革和提高教學質量作為兩個重點，在全體教師的共同努力下，取得了較好的成績，現(xiàn)將本學期信息技術教育教學工作進行簡要總結：
教學工作是學校的中心工作，我們把教師繼續(xù)教育培訓與教學過程緊密結合，在實踐中，提高教師能力，改革教學方法、重視學法指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學質量的提高，開展豐富多彩的教學研究活動。
1、全校性的電教評優(yōu)活動。4月中旬開始進行了為期兩周的全校性教學評優(yōu)活動，共有9名教師9節(jié)課參加評選。本次評優(yōu)主題是：利用現(xiàn)代教育技術，優(yōu)化課堂結構，提高課堂效率。全體教師高度認識，端正態(tài)度，積極參與。多數(shù)教師主動探索新參與式教學模式，在培養(yǎng)學生能力上有所突破，運用現(xiàn)代教育技術方面取得了長足的進步，電教覆蓋率100%，自制多媒體課件用于教育的占33%，而且教學效果好。本次活動共有3節(jié)課被評為校級優(yōu)質課，通過評優(yōu)活動促進教師認真鉆研教材，貫徹新大綱，在實踐中提高教師處理教材的能力，從根本上提高課堂教學水平。全體教師深入挖掘教材，培養(yǎng)學生靈活應用知識的能力，教改意識不斷增強，年輕教師迅速成長起來，參加學區(qū)組織的教學公開賽，取得好成績。
2、分別進行了小學數(shù)學和語文學科課堂教學創(chuàng)新觀摩研討活動，我校全體教師積極參加了本校公開課觀摩教學和上級部門支教兩次活動，在授課、聽課、說課、評課活動中，教師發(fā)揮技能，精心組織課堂教學，培養(yǎng)學生合作能力，而且相互交流經(jīng)驗，受到與會同志的高度評價。兩次活動，使全校教師進一步明確在教學中如何開展合作、創(chuàng)新。參加了學區(qū)組織的教學評優(yōu)，無論教學設計、課件使用，還是教學方法，學生訓練都得到了教研員的贊賞。
環(huán)境。開學初，教導處通過聽課、評課教改經(jīng)驗交流會等活動，培養(yǎng)教師處理教材能力，以及運用現(xiàn)代技術輔助教學能力。
4、及時接收衛(wèi)星資源，制定計劃，培訓教師，各學科教師能按多媒體教室授課表按時授課，填寫多媒體教師使用登記表。正確操作設備，設備運轉正常。
1、多媒體教學設備使用技能欠缺，教師觀念還不夠新，教學方法缺乏靈活性，知識更新能力不強。
2、本學期教師工作繁忙，照顧不周，力度不夠，細致程度不夠。
3、教學指導不夠，工作不到位。
1、組織廣大教師認真學習，更新教育觀念，改革教法，注重創(chuàng)新，重視課堂教學實效性，重視對學生能力的培養(yǎng)，特別是重視語文講讀課教學，培養(yǎng)學生閱讀、寫作能力，教導處多聽課，重點檢查教材處理、教法及語文講讀課教學。
2、培訓教師，進一步提高多媒體教學設備使用技能，提高提高課堂教學效率。
小學信息技術教育教學總結篇十三
時間過的真快，一個學期的教學工作即將結束，回顧本學期，在工作中遇到了很多問題和收獲。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經(jīng)驗的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作。
現(xiàn)將本人這學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：
在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加各種學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
這學期主要的工作主要擔任六年級共8個班的信息技術課的教學。作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。
通過學校組織的聽、評課活動，讓我在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結經(jīng)驗，創(chuàng)新自己獨特的教學方法。
為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設計、優(yōu)秀架構，向有經(jīng)驗老師請教的基礎上，抓緊一切時間努力提高自己的業(yè)務水平。特別在十二月底，參加了“全國中小學電腦作品制作”培訓班，我深感自己在業(yè)務水平上還很欠缺。今后一定要積極主動的去學習，及時給自己充電。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
在以后的教學工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
下學期努力方向：
1、要更新教學思路,從教材實際出發(fā),通過多種形式的活動和方法,使課內(nèi)課外有機結合。
2、對差生多些關心,多點愛心,多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大的進步。
3、輔導學生參加全國中小學電腦作品制作比賽。
4、機房的整理要抓緊，要爭取能用廣播教學軟件進行上機教學。
5、繼續(xù)加強學習，提高自身業(yè)務水平。
經(jīng)過上學期的教學實踐,我們深深感到，社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,只有立足實際，認真分析和研究好教材，研究好學生，創(chuàng)造性地搞好信息技術課教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取，從而順利地完成我校的信息技術教學工作。
小學信息技術教育教學總結篇十四
本學期，我擔任全校三至六年級共4個班級的信息技術教學工作。在這一學期中經(jīng)過我校領導及老師和學生的努力取得了可喜的成績。同學們以優(yōu)異的成績回報了我，我以后會更加努力，做一個稱職的信息技術教師。
雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但在一年的教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設備不足，我?，F(xiàn)有計算機1臺，服務器一臺，三到六年級每周都開設有兩節(jié)信息技術課，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)尖子生，而且機子配置很低，不時出現(xiàn)故障，造成教學不能正常進行；其次是信息技術教師幾乎沒有參加觀摩，學習機會少，以至自身信息、素質難提高，無法滿足學生對當代信息技術探索欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術教育教學的趨勢，基本上是憑著感覺走；最后是教材不配套，教師上課也只能憑著經(jīng)驗教學。另外，在自己的工作中，尤其是對差生還欠缺耐心，有時產(chǎn)生急躁，急于求成的想法。在今后的教學工作中，一定要以善良的心完美每一個孩子，永遠熱愛我的教育工作。學期伊始，我仍然教三至六年級4個班級的信息技術。為了更好的開展小學信息技術教育教學，在今后的教學中努力做到以下幾點：
深入鉆研信息技術教學教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。虛心向同行請教，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。
在上機練習中，有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，及優(yōu)生幫差生。培養(yǎng)學生之間的團結互助精神，使學生之間地關系更加和諧，便于學習的交流，促進。
走進差生的心靈，給他們鼓勵，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，激發(fā)他們的學習興趣，提高學習積極性，對他們的學習不時的進行激勵性的`評價。
1、采用學生競賽的方法。相互學習，相互促進，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務等最好。充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能。
2、采用邊學邊用的方法學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
1、備課。
開學初，根據(jù)學校懇求，認真寫好教學計劃，提早備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真研討教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向其他教員學習、討教。力圖吃透教材，找準重點、難點。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，特別本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力圖抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在控制基礎學問的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。經(jīng)過一節(jié)課的教學使學生既控制學問又控制技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，留意對后進生中止手把手的輔導，課后及時找出缺乏。
小學信息技術教育教學總結篇十五
信息技術教育教學工作總結本學期在學校計劃的安排下，結合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：
1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。
2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之余，我還注重培養(yǎng)學生其它方面的知識和能力，比如有的學生學會微信聊天，有的學生學會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
本學期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促進了多媒體在教學中的應用。在做好教學工作的同時，我利用閑暇時間學習新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術理論水平。同時，維護好機房設備，保證暢通。
信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
小學信息技術教育教學總結篇十六
究竟怎樣的課才算是一節(jié)好的信息技術課，下面將結合本次聽課活動談談自己的一些體會和思考。
我覺得一節(jié)好的信息技術課應該能做到以下幾個方面：
“任務驅動——嘗試探究——方法總結——技能訓練——課堂延伸”，這是目前信息技術課的一般教學模式，好的信息技術課不應一味地生搬硬套，而應根據(jù)小學生無意注意占優(yōu)勢、注意力也不穩(wěn)定、不持久、容易為一些新奇刺激所吸引的`學情靈活應變，采取切合實際的教學方法，賦予這種模式以鮮明的個性。從而激發(fā)學生的好奇心，發(fā)展他們的有意注意，讓他們保持持久的學習興趣。特別是新課導入一定要新穎，有吸引力，教師可以通過展示精心設計的課件，演示各種與教學有關的文字、圖片、聲音、表格與動畫等等，并且內(nèi)容盡量讓學生感興趣。如本次大賽中高耘老師的《口語展現(xiàn)》一課，一開始播放一段《貓和老鼠》的動畫片給學生看，吸引住了學生的注意力，播放動畫片后進而引入招聘會的情景，設置情景的同時拋出了本課的兩個任務，使整修教學流程合理、自然。用給動畫片配音這種方式也極大的提起學生的學習熱情，整節(jié)課的氣氛也相當活躍，學生快樂地學會了用powerpoint錄制聲音和錄制旁白，真正做到了寓教于樂。
提示”，就會變成了“偽尊重”。我也一直很困惑，如何處理好放與收的關系。充分尊重學生的自主選擇，課堂放得很開，但要是操作不好很有可能會偏離學習的目標。而一直圍著老師的教案轉，肯定不行，因為學習是學生的學習，課堂是學生的課堂。如何做到收放自如，真正尊重學生的自主選擇，我想這是自己要努力的方向。希望以上幾點想法能夠起到拋磚引玉的效果，也非常愿意跟大家一起探討，共勉之。
小學信息技術教育教學總結篇十七
本學期，我們以學校的工作計劃為中心，在教研室及學校領導的關心和支持下，并在全體科組教師的共同努力下，我們順利完成了科組的各項教育教學工作，營造良好的信息技術教學氛圍，提高我校教育信息化程度，推動我校教育的現(xiàn)代化。
一、提高思想素質、加強業(yè)務學習。
1．科組內(nèi)教師認真總結課程經(jīng)驗，組內(nèi)積極交流對信息技術課教材教法的心得體會，分析得與失，從思想上提高認識，從行動上逐一落實。
2．認真組織校內(nèi)組員內(nèi)聽課。結合學校開學初及學期中期布置的校內(nèi)教師“每人一課”的活動，信息技術教師積極準備，在上課前進行組內(nèi)集體備課，課后組內(nèi)及時開會總結本節(jié)公開課的閃光點及不足之處，并認真做好記錄。通過這樣的不斷分析和總結，提高每位信息技術課教師的課堂教學能力。
3．對學校綜合科組教師的教案進行嚴謹?shù)臋z查。及時填寫教案檢查反饋表，并將反饋表傳達到教師個人，進行及時更改。促進了教師教學常規(guī)工作的細致化，促進了教師日常工作作風。
4、積極組織學生參加各項科技活動。第六屆全國noc活動大賽中獲得網(wǎng)絡中文項目三等獎，深圳市機器人比賽中獲得兩個一等獎。
體會及建議。
學校網(wǎng)絡管理方面。
1、繼續(xù)做好網(wǎng)絡服務器和網(wǎng)絡安全審計的日常維護工作。積極防止出現(xiàn)網(wǎng)絡安全事故。
2、認真做好了病毒防治工作，及時更換教師計算機中已經(jīng)過期的殺毒軟件。逐步讓每一位教師的電腦殺毒軟件保持激活狀態(tài)，力爭防止病毒入侵，確保網(wǎng)絡運行通暢。
3、學校網(wǎng)站在本學年度沒有發(fā)生安全事故，發(fā)布了學校60多篇文章，為學校做好了宣傳工作。
輔導學生參賽方面。
1、繼續(xù)開展好了第二課堂活動。
3、《小小蛋殼用途多》獲鹽田區(qū)科技創(chuàng)新活動一等獎，并報送深圳市參評。
4、深圳市科技創(chuàng)新活動機器人項目獲得兩個一等獎。
存在的問題：教師在信息技術課教學能力上還有不盡如人意的地方，需要進一步的改進。希望在下次教學比武活動中取得好成績。
小學信息技術教育教學總結篇十八
一、思想認識。
在上一學期里，作為一個共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。
一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任初一共十三個班級的信息技術課，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)?？措娔X報、信息技術奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
在教學中，由于這個學期學校正在改造，所以沒有安排機房，這對于信息技術課程來說，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習臺階信息技術的興趣。
在整個教學過程中，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計算機基本知識，如像“計算機的發(fā)展史”，“dos基本命令”等。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術奧賽，輔導學生制作網(wǎng)頁，還輔導學生用word制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的.輔導經(jīng)驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。
三、學校工作。
我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學信息技術教育教學總結篇十九
回顧這一學期，本人能夠努力工作，從各方面嚴格要求自己，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作.結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作出工作總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、思想認識。
在這一學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動，一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，在同事們的'幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個合格的人民教師。
二、教學方面。
1、備課方面。
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、上課方面。
為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在學生完成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課后，及時做課后記，找出不足，總結一堂課的得失，并似出解決不足的方案。
三、學習生活。
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。另外，利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，學習制作課件、網(wǎng)站，為學校的教育教學服務。
小學信息技術教育教學總結篇二十
慕課這種開放性的教育方法在國內(nèi)外受到了廣泛的認可，國際上很多知名大學的開放性公開課程不斷的發(fā)展，對提高全世界高等教育的質量有很大的幫助，我國十三五時期的五大發(fā)展理念其中就有“開放共享”這兩個理念，這也體現(xiàn)了新時期國家對于慕課的認可，這種教育模式所面向的對象不僅僅是在校的廣大學生，也可以說社會上的在職人員和務工人員，對于信息技術課程的學習主要體現(xiàn)在與時俱進，了解信息技術發(fā)展的前沿，而慕課環(huán)境下學生能夠了解全世界各地對于信息技術發(fā)展的不同見解，對于提高自己的知識水平推動行業(yè)的發(fā)展，有跨越性的意義。
1慕課的定義。
慕課這一詞最早源于麻省理工大學，2001年他們將課程免費公開在互聯(lián)網(wǎng)上，受到了教育界的廣泛認可，與此同時國內(nèi)外的一些知名的大學也紛紛效仿這種教育模式，甚至一些企業(yè)也參與到這種互聯(lián)網(wǎng)在線教育的模式，例如中國人民大學公開課、網(wǎng)易公開課、百度課堂、騰訊課堂等，都是以互聯(lián)網(wǎng)在線教育為主要模式的教育機構，在慕課環(huán)境下高職院校的信息技術教育不斷的改革，對于教育產(chǎn)生了深遠的影響。
2慕課環(huán)境對于傳統(tǒng)教育的影響。
2.1對職業(yè)教育有新的認識。
社會的進步，科技的發(fā)展人們的自我認知不斷提升，為了能夠實現(xiàn)自我價值，更多的人認識到了職業(yè)教育的重要性，并把它應用到終身教育的規(guī)劃中，在職業(yè)教育中雖然傳統(tǒng)教育的體系比較完善，但顯然不能滿足人們的需求，而科技的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷提升，慕課概念的出現(xiàn)，影響并改變著傳統(tǒng)教育的方法，在信息技術教育中，傳統(tǒng)的教育不能滿足他們對信息技術知識的渴望，而慕課環(huán)境下，他們能夠獲取到技術更新的內(nèi)容，并且為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
2.2學生結構復雜。
高職院校的教育中，學生的學生能力差異很大，對于信息技術的理解各不相同，這給教師的教育帶來了一定的難度，同時也不利于教育目標的實現(xiàn)，慕課環(huán)境下，雖然課堂內(nèi)的學生數(shù)目，不斷的`增多，但是這種環(huán)境下，可以讓學生反復的練習，不斷的思考討論，打下堅實的基礎，進而掌握更多的信息技術知識。
2.3資源獲取途徑多樣化。
在傳統(tǒng)的高職信息技術教育中，學生和老師獲取信息技術知識的途徑，主要有報紙雜志，廣播電視等渠道，在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的今天，對于傳統(tǒng)的知識渠道來說，微博微信聊天軟件等資訊更加方便快捷，并且能夠提供最新的信息技術知識，慕課在我國教育中不斷的發(fā)展，但也存在一定的問題，傳統(tǒng)教育模式體系在一定程度上影響著互聯(lián)網(wǎng)教育，很多教育工作者對于慕課教育改革認識不夠。
3.1移動互聯(lián)網(wǎng)教育。
互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展到今天，已經(jīng)全面應用到移動客戶端，很多的青年學生利用手機瀏覽網(wǎng)站，像是百度課程、騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂、中國人民大學公開課等都搭建了手機客戶端平臺，這些企業(yè)和學校為我們做出了榜樣，各大院校企業(yè)應笑話他們那兒教育模式并在此基礎上基礎上不斷的創(chuàng)新，除了網(wǎng)絡課程之外我們還可以利用微信課堂等新生物來吸引學生的學習興趣，同時滿足自己的教育目的。
3.2教師正確認識教育技術對于自身教育的重要性。
隨著現(xiàn)代教育技術化程度不斷提高，只有將最新的教育技術融入到課堂教育當中，并不斷豐富自己的專業(yè)知識體系才能勝任，慕課環(huán)境下高職院校信息技術教育工作，才能向更加專業(yè)化的方向發(fā)展，不突破自己固步自封終將會被淘汰。信息技術系的老師在線教育參與率處在較高層次，可以表現(xiàn)出教師對于在線教育的認可度很重要。3.3信息技術在線平臺的搭建在大數(shù)據(jù)背景下收集學生的學習習慣和老師的教育習慣來搭建在線教育平臺，這個教育平臺主要分為課程管理、平臺首頁、課程內(nèi)容、課件內(nèi)容、討論區(qū)域、師生互動區(qū)域、問題回答區(qū)域、學習筆記區(qū)域等模塊，充分利用這些模塊，在學習的過程匯總記錄、討論、互動、練習等達到學習信息技術課程的目的。
3.4做好課堂教育設計。
慕課教育環(huán)境下要做好信息技術教育的改革，在課堂內(nèi)容上，根據(jù)學生的需求制定相應的視頻，視頻的時間要在15分鐘左右，在網(wǎng)絡教育中要加入筆記區(qū)域、師生互動模塊（教師通過網(wǎng)絡利用音頻和視頻與學生進行互動）、課后討論區(qū)、以及相應的練習課件，信息技術的教育在于多實踐，而在線的練習與互動，并在課程完成后設置結業(yè)證書，以展示學生的學習成果，在網(wǎng)絡上要利用好互聯(lián)網(wǎng)第三方平臺。例如yy、qq語音、百度課堂等，充分利用好他們的平臺來設計信息技術課堂。4結束語綜上所述，文中對慕課的定義進行了簡單的闡述，并分析它對傳統(tǒng)教育的影響，例如對于職業(yè)教育的影響，學生結構的復雜化，知識獲取的渠道豐富化，在幕課環(huán)境下，對高職信息技術教育的改革提出了幾點建議，慕課教育模式其開放性的特點，能夠讓學生進行系統(tǒng)化，專業(yè)化的學習，對于課堂上的知識能夠查漏補缺，是學生能夠自主的學習不斷的豐富自己在信息技術領域的知識體系。
參考文獻:。
[1]朱俊軍.汪.慕課時代如何利用信息技術促進高職院校教育改革的探討[j].交流,2013(11):177.
[2]孫明.慕課環(huán)境下告知信息技術教育改革分析[j].信息化教育,2016(19):132.
小學信息技術教育教學總結篇二十一
參加教師繼續(xù)教育培訓已有一段時間，在此次活動中我受益匪淺。在培訓學習中積極參與集中學習、崗位、專題研討以及日常教學教研活動活動。對于信息技術教材教法，我體會如下：
通過此次培訓我懂得了教材是根據(jù)教育目的與學科任務編寫和組織的、具有一定范圍和深度的基礎知識和基本技能的體系。對教材的分析與研究，是我們教師把握、領會和組織教材以便有助于教學展開的一種實踐活動，它是教學準備的首要工作。它對于教學“計劃——實施——評價”的內(nèi)容及過程，對于每個年級以至每課的準備，對于講授內(nèi)容的精選和處理，對于學生課業(yè)負擔的控制以及教具的選擇與研制等，都是十分重要的。
興趣是最好的老師，培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣是提高信息技術課程教學質量的根本。雖然現(xiàn)在計算機存在于家庭的普及率節(jié)節(jié)上升，但是我校的學生由于有相當一部分來自農(nóng)村，對他們來說，家里擁有一部電腦還只是一種未能實現(xiàn)的夢想。因此，他們對信息技術比較陌生，了解甚微。在教學中，要多向學生演示信息技術的神奇魅力，增加學生了解信息技術和掌握計算機操作技能的。
比如：在指導學生學習漢字輸入時，若是僅找一些字、詞和文章讓學生機械地進行，技術總結他們對這一部分的學習內(nèi)容很快就會厭倦，甚至還會反感。而玩游戲是他們來說，常感興趣的。因此，可以為他們準備一些難易不同，并帶有進級勵得分之類的打字游戲，最好還帶有排行榜功能，激發(fā)他們求勝的心態(tài)。通過這些游戲，使學生輕松愉快地掌握這種技能。讓學生感受到成功的喜悅，而成功的體驗又會不斷地激發(fā)學生的學習興趣，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新熱情，提高其創(chuàng)新能力。
隨著信息化的迅速發(fā)展，教育領域也正在發(fā)生著深刻的。教育信息化的運用正在使我們的課堂和教學發(fā)生著日新月異的變化。因而，對于教師而言，信息技術手段的掌握和應用是我們必須掌握的一門技術。20xx年10月27日，我參加了“西夏區(qū)100名教師計算機高級班”的學習，有幸聆聽了王宇、趙健等眾多區(qū)內(nèi)外專家的精彩。學到了很多教育教學方面的知識和技術手段，極大地提升了自身的教育教學水平，覺得收獲很多。
雖然這次培訓的時間很短，但我們的指導老師都很有耐心，對于我們提出的各種問題，總是一遍遍地，在與同行的相互學習、交流中，我收獲頗豐。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。
在培訓中，我清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種技術，利用多和微機網(wǎng)絡，開展教學。教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。小學信息教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)，教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以多渠道、多途徑地掌握計算機操作技術，不斷提升信息技術應用能力。
這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到多應用的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，創(chuàng)新信息技術教學手段，提高信息技術應用能力。
1.在這次專題的學習中,我認真學習做好讀書筆記,寫出自己的心得.不斷在認識中豐富,在學習中成長.
3.這次提升了我的教學水平.以前,在教學中,我由于教學時間緊張,對課堂中的細點問題總是采用“大概式”的處理方式,通過這次,看到名師的經(jīng)典課例使我認識到處理課堂中的細點問題的重要性.
1.對于一節(jié)“好課”的思考.什么是一節(jié)好課呢?通過,在我看來,只要有敬業(yè)的課,只要有提高的課都均可稱之為“好課”.
2.對于創(chuàng)研方式的思考.教研是教學研究的簡稱,重“教”輕“研”不稱之為教研.反思過去的教學與思想,我要過去的好的優(yōu)良的傳統(tǒng),一改過去的不科學的和方法,盡力做好以后的教學教育工作.
3.這次使我從其他的身上學到了很多.他們的好學給我留下了非常深刻的印象,他們努力,認真思考.我對他們非常欽佩,在他們身上我認識到我的不足,我就在今后的學習工作中彌補自己的不足.
4.通過此次,我認識到做為一個教師必須終身學習,只有不斷的學習,不斷的更新我的知識和教學,我才能勝任教師這一角色。
小學信息技術教育教學總結篇二十二
本學期在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：
1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。
在本學期，我們信息技術老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
學期末，我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記，并做好責任人的簽字工作。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。
辛莊小學雖有信息技術學科教材，但因無微機室，使得課程無法正常開設。由于機器老化，微機數(shù)量較少，而針對以上情況，首先，在做好硬件建設、完善網(wǎng)絡建設的同時，還應努力做到專職專用，保證教師專業(yè)與所任學科的一致性。其次，各級教育有關部門要把信息技術學科納入考查范圍，與教學獎懲掛鉤。，以此調動學校和教師對信息技術課的重視，提高教學效果。
3.建設信息資源庫。
近年來，由于基礎教育課程改革，教材不斷的更新，原有的教學應用軟件已大不相適應，學科素材庫極度短缺。但受其編制軟件人觀點、立場、應用習慣和知識領域等因素限制，很難在信息教育中、尤其農(nóng)村學校教育中發(fā)揮應有效應。使其功能發(fā)揮受到很大限制。教育部門可集中配置學科音像資料和必備的學習軟件，實行定點定員管理，為搭建交流信息教育應用軟件的平臺，經(jīng)費可采取共同出資共同享用的辦法解決。
4.實現(xiàn)學校教育網(wǎng)絡互聯(lián)。
我校沒有自己的教育信息網(wǎng)和自己的網(wǎng)管中心，還未能實現(xiàn)真正意義上市、縣、鄉(xiāng)、校教育主干網(wǎng)點連接。著眼未來，今后幾年要建設基礎教育信息網(wǎng)資源中心，加速實現(xiàn)互聯(lián)互通。資源共建共享體系。
小學信息技術教育教學總結篇一
本學期在學校計劃的安排下，結合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：
在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。
經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。
教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
本學期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促進了多媒體在教學中的應用。在做好教學工作的同時，我利用閑暇時間學習新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術理論水平。同時，維護好機房設備，保證暢通。
信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
小學信息技術教育教學總結篇二
本學期擔任二、五年級共十個班級的信息技術課，一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。創(chuàng)建個人教學專用博客《曾經(jīng)……格式化》，堅持提前兩周備課上傳教學設計，并及時上傳總結及課后反思。
二、學校工作。
我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。擔任學校的農(nóng)遠管理員以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠設備的使用與維護，為全校教師的教學服務。除此之外，還主要完成了學校學生機房電腦及其它設備的維護;全校多媒體設備及教師筆記本電腦的日常維護;協(xié)助教導處完成了全校學生電子學籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報;學校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內(nèi)電子圖書的上傳等工作;并完成了學校領導安排的所有任務。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。
四、教學成績。
組建了學校機器人興趣小組，并在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學機器人滅火團體一等獎，個人第一名、第四名及第六名;小學機器人足球個人第四名。并代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。
五、教研成績。
2、教學設計《小海龜變魔術》獲得宣城市20__年中小學新課程優(yōu)秀教學設計和教學課例評選一等獎。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
小學信息技術教育教學總結篇三
信息技術是一門特殊的學科，是一個前沿科目，卻不是學校教學中的“主課”。下面是我從事信息教學工作機年來的部分體會和心得，分為以下幾個方面：
干一行，愛一行，沒有愛崗敬業(yè)的精神你怎樣善待自己的學生?教師是憑良心上課的，尤其是對于一個信息技術教師來說。因此，我把這句話作為自己教學的準則。要想有所作為，首先應該熱愛自己的本職工作，但僅這樣還不夠，還應努力的鉆研業(yè)務。信息技術不像其它學科，它的發(fā)展速度太快了，信息技術日新月異。教師要給學生“一杯水”，自己就必須要有“一桶水”。
信息技術課是一門既有趣味又苦澀難學的學科，若是脫離實際講一些枯燥的理論知識，學生會覺得乏味，而且不容易引起學生學習的興趣。那么，教學的成功與否，教學方法的選擇和使用是關鍵，選擇合適的教學方法，將對教師的教、學生的學起到事半功倍的作用。首先，可以學習、借鑒其他科目的成功經(jīng)驗，根據(jù)教學需要恰當?shù)夭捎弥v解、觀察、討論、參觀、實踐等方法，做到兼容并蓄、取長補短。其次，可以吸收國內(nèi)外信息技術教學的成功經(jīng)驗，在繼承的基礎上大膽改革，探索新的教學方法與教學模式。
激發(fā)學生主動參與的欲望，調動學生學習的積極性。托爾斯泰曾說：“成功的教學所需的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！币虼耍谛率谇?，我都通過精心設計的導入，激發(fā)學生的興趣，調動學生的探求和認知興趣，這樣一節(jié)課下來，才會有教為理想的效果。
利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發(fā)學生興趣，我會將每班分為若干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。
從教學實際出發(fā)，根據(jù)不同的教學目標、內(nèi)容、對象和條件，靈活、恰當?shù)剡x用教學方法，并善于將各種方法有機地結合起來。任何一種方法和模式的選擇和使用，都應該建立在深入理解其的基礎上。
教師要關注學生的情感，以學生發(fā)展為本?，F(xiàn)代社會的發(fā)展、課程改革的理念，要求現(xiàn)代課堂教學要建立新型的、平等的、和諧的師生關系，傳統(tǒng)教學中教師對學生居高臨下的訓導、灌輸，隨意擺布的教學行為應徹底屏棄。要確認學生是一個有一定生活經(jīng)驗、認知基礎和解決問題能力的"會學"個體，是一個獨立構建個體。我們既要重視他的情感過程，同時也要注意到學生的思維過程。
“一切為了學生的發(fā)展”是基礎教育課程改革的核心理念，關注學生、關組學生的'發(fā)展是這一理念的具體體現(xiàn)。信息技術課程同樣要以學生發(fā)展為出發(fā)點，了解學生的不同特點，以更好地促進學生的個人發(fā)展。
我們可以通過設立多級學習目標和多樣的學習方式，讓不同的學生都能根據(jù)自己的實際需要選擇到合適的內(nèi)容;還應給學生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵不同意見和創(chuàng)造性思路的迸發(fā)，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法?？梢愿鶕?jù)學生的能力差異、水平差異針對性地實施分層次教學;對于基礎較差的學生，可以采用補課的方法為其奠定必要的基礎，消除他們對信息技術的神秘感，增強其學習的信心;也可以采用伙伴教學的方法，變學生的個體差異為資源，讓學生在參與合作中互相學習并充分發(fā)揮自己的長處，協(xié)同完成學習任務;對于少數(shù)冒尖的學生，給予專門輔導，使其早日成才。
初中信息技術課程不僅是一門新的學科，而且隨著信息社會和信息技術的不斷發(fā)展，這門課程的教學內(nèi)容、教學方法也在作相應的發(fā)展。所以，我們必須注意知識的更新，在教學過程中，不斷提出新的研究課題，進行科學研究，努力提高自己的教學水平和科學研究水平。肩負著信息技術教學和教學科研的任務。要完成這樣的任務，必須不斷地學習信息技術方面的知識，學習現(xiàn)代教育教學理論，豐富自己的信息知識，提高自己的信息素養(yǎng)，以適應中學信息技術教學的不斷發(fā)展。
以上是本人的一點教學心得，教學的路還要走很長，相信在以后的教學過程中還會遇到很多的問題，但是我相信，只要我們能夠付出努力，就一定會有收獲。
小學信息技術教育教學總結篇四
我從年月至月被原錫南高中聘任為現(xiàn)代教育技術處副主任，負責學?，F(xiàn)代教育技術的管理工作，兼任網(wǎng)絡中心的管理、學校內(nèi)外網(wǎng)站的維護和更新，分管現(xiàn)代教育技術組教學工作，還擔任高一年級四個班的勞技教學。年月至今，被太湖高中聘任為現(xiàn)代教育技術處副主任，負責高二年級的教務條線工作，分管圖書館、實驗樓、醫(yī)務室等部門工作，還擔任高一個班信息技術教學、高二個班勞技教學，以下我分方面進行總結。
一、加強理論學習，提高業(yè)務水平。
我是去年月日轉為中共正式黨員。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作。認真學習十六大會議精神，特別是學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，以“三個代表”重要思想嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，為推進學校的信息化進程而努力工作。在學校黨支部的指導下，做好學?！包h建在線”網(wǎng)站的維護和更新，做好黨的宣傳工作，理論聯(lián)系實際。
現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效益。
我積極參加各類業(yè)務進修，自學網(wǎng)絡開發(fā)和網(wǎng)絡管理技術。月份參加國家計算機信息化認證網(wǎng)絡管理員培訓和考試獲合格證書。月參加無錫市《教育系統(tǒng)計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。
二、處理好個人和學校的關系。
教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作。
我在勞技學科教學中積極探索研究，參加了某省省教研室組織的勞技教材編寫，本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作，三年來一直負責制訂無錫市高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。
我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽，多年評為無錫市信息學奧賽優(yōu)秀輔導員，被無錫市電教館聘任為“某省省信息學奧賽希望之星無錫培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師，我還擔任區(qū)信息學奧賽的評委。年某省省青少年信息技術奧林匹克應用能力競賽活動中，指導學生獲省二等獎一個、三等獎個。在年無錫市青少年信息技術競賽中被評為無錫市優(yōu)秀輔導員、“中小學電腦報杯”年無錫市青少年信息技術普及知識競賽伯樂獎，指導學生獲一等獎個，二等獎個、三等獎個。
我為無錫市現(xiàn)代教育技術專業(yè)學會會員，參加個省級課題的研究，目前都已經(jīng)通過中期評估。月份個人作品《網(wǎng)頁常用制作工具的選擇》獲某省省教育廳辦公室評為“英特爾未來教育培訓項目”優(yōu)秀作品。月份撰寫論文《中小學如何建設視頻點播系統(tǒng)》一文在《無錫教育新視窗》第二期上發(fā)表；月份撰寫《營造信息化環(huán)境-數(shù)碼校園的建設》一文在年無錫市教育科研論文評選中榮獲三等獎；月份撰寫《信息化小班教育的成功探索》、《認真搞好教師信息技術的校本培訓》二文在濱湖教育年月號上發(fā)表，撰寫《教師現(xiàn)代教育技術校本培訓》一文濱湖教育信息網(wǎng)登載并作為經(jīng)驗推廣。月個人制作網(wǎng)站“斌斌工作室”在年濱湖區(qū)特色網(wǎng)站一等獎、無錫市第二屆網(wǎng)頁設計大賽一等獎，設計制作“新課程資源網(wǎng)”獲三等獎。
學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學校。在校外，我牢記自己是太湖高中的一員，宣傳太湖高中，關心學校的發(fā)展，時刻努力為學校爭取榮譽。
三、轉變觀念，提高服務意識。
現(xiàn)代教育技術處是新成立的部門，很多是創(chuàng)造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務。
我不停留在設備的.借用、維修和培訓上，從配、管、用多方面更多的為教職工服務，做好教師現(xiàn)代教育技術的培訓和考核、老師參賽的技術支持，盡可能多推薦教師和報送作品參賽，如本學期我們優(yōu)選了件作品參加中央教科所組織的第二屆“百千萬工程”活動，推薦季老師參加“無錫市第三屆教師教學技能大賽”獲濱湖區(qū)一等獎，無錫市二等獎。
我結合新時代學校培訓工作的特點，采取培訓形式多樣化，集中和分散、講授和自學相結合，培訓內(nèi)容數(shù)字化并上網(wǎng)的辦法；本學期開辦個培訓班，讓不同層次的教職工都有所獲。
為了方便教師，提高工作效率，自主開發(fā)點電教室網(wǎng)上申請系統(tǒng)，讓教師在辦公室就能進行電教室的使用申請，我還組織構建太湖高中新課程資源網(wǎng)，目前有論文、教案、習題、課件、視音頻資源個，方便教師下載使用。
我積極舉辦網(wǎng)上活動，引導激勵教職工的使用。本學期組織了教職工創(chuàng)建網(wǎng)上工作室的活動、網(wǎng)上工作室評比活動、第二屆最佳電腦應用評比；做好活動的數(shù)字化到數(shù)字化活動的轉變，活動資料和過程全在網(wǎng)上公布。
小學信息技術教育教學總結篇五
本學期在學校計劃的安排下，結合我校信息化建設的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：
1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。
2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會qq聊天，有的學生學會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。
在本學期，我們信息技術老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
本學期，我利用閑暇時間學習新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術理論水平。同時，維護好校園信息網(wǎng)絡，保證暢通。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。其它教師信息技術的培訓。另外，學校機房、各室的計算機的維護和維修等。
信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的.精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
剛剛過去的一年是我們初二學年的學習，因此，我對教學工作要求比較嚴格，不敢有任何怠慢，認真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學經(jīng)驗豐富的老教師學習。經(jīng)過一學年的努力，取得了不錯的成績。以下是我在本學年教學的一些心得體會，總結如下：
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。這一學期來我嚴格約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用，使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
1、在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱有關教學書籍。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是----不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
2、在課堂中深入落實目標教學法，增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。 3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在每節(jié)新授課的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，對待學生沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
小學信息技術教育教學總結篇六
我從某年月至月被原錫南高中聘任為現(xiàn)代教育技術處副主任，負責學?，F(xiàn)代教育技術的管理工作，兼任網(wǎng)絡中心的管理、學校內(nèi)外網(wǎng)站的維護和更新，分管現(xiàn)代教育技術組教學工作，還擔任高一年級四個班的勞技教學。某年月至今，被太湖高中聘任為現(xiàn)代教育技術處副主任，負責高二年級的教務條線工作，分管圖書館、實驗樓、醫(yī)務室等部門工作，還擔任高一個班信息技術教學、高二個班勞技教學，以下我分方面進行總結。
一、加強理論學習，提高業(yè)務水平。
我是去年月日轉為中共正式黨員。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作。認真學習十六大會議精神，特別是學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，以“三個代表”重要思想嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，為推進學校的信息化進程而努力工作。在學校黨支部的指導下，做好學校“黨建在線”網(wǎng)站的維護和更新，做好黨的宣傳工作，理論聯(lián)系實際?，F(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效益。
我積極參加各類業(yè)務進修，自學網(wǎng)絡開發(fā)和網(wǎng)絡管理技術。月份參加國家計算機信息化認證網(wǎng)絡管理員培訓和考試獲合格證書。月參加無錫市《教育系統(tǒng)計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。
二、處理好個人和學校的關系。
教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作。
我在勞技學科教學中積極探索研究，參加了江蘇省教研室組織的勞技教材編寫，本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作，三年來一直負責制訂無錫市高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。
我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽，多年評為無錫市信息學奧賽優(yōu)秀輔導員，被無錫市電教館聘任為“江蘇省信息學奧賽希望之星無錫培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師，我還擔任區(qū)信息學奧賽的評委。某年江蘇省青少年信息技術奧林匹克應用能力競賽活動中，指導學生獲省二等獎一個、三等獎個。在某年無錫市青少年信息技術競賽中被評為無錫市優(yōu)秀輔導員、“中小學電腦報杯”某年無錫市青少年信息技術普及知識競賽伯樂獎，指導學生獲一等獎個，二等獎個、三等獎個。
我為無錫市現(xiàn)代教育技術專業(yè)學會會員，參加個省級課題的研究，目前都已經(jīng)通過中期評估。月份個人作品《網(wǎng)頁常用制作工具的選擇》獲江蘇省教育廳辦公室評為“英特爾未來教育培訓項目”優(yōu)秀作品。月份撰寫論文《中小學如何建設視頻點播系統(tǒng)》一文在《無錫教育新視窗》第二期上發(fā)表；月份撰寫《營造信息化環(huán)境數(shù)碼校園的建設》一文在某年無錫市教育科研論文評選中榮獲三等獎；月份撰寫《信息化小班教育的成功探索》、《認真搞好教師信息技術的校本培訓》二文在濱湖教育某年月號上發(fā)表，撰寫《教師現(xiàn)代教育技術校本培訓》一文濱湖教育信息網(wǎng)登載并作為經(jīng)驗推廣。月個人制作網(wǎng)站“斌斌工作室”在某年濱湖區(qū)特色網(wǎng)站一等獎、無錫市第二屆網(wǎng)頁設計大賽一等獎，設計制作“新課程資源網(wǎng)”獲三等獎。
學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學校。在校外，我牢記自己是太湖高中的一員，宣傳太湖高中，關心學校的發(fā)展，時刻努力為學校爭取榮譽。
三、轉變觀念，提高服務意識。
現(xiàn)代教育技術處是新成立的部門，很多是創(chuàng)造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務。
我不停留在設備的借用、維修和培訓上，從配、管、用多方面更多的為教職工服務，做好教師現(xiàn)代教育技術的培訓和考核、老師參賽的技術支持，盡可能多推薦教師和報送作品參賽，如本學期我們優(yōu)選了件作品參加中央教科所組織的第二屆百千萬工程活動，推薦季老師參加“無錫市第三屆教師教學技能大賽”獲濱湖區(qū)一等獎，無錫市二等獎。
我結合新時代學校培訓工作的特點，采取培訓形式多樣化，集中和分散、講授和自學相結合，培訓內(nèi)容數(shù)字化并上網(wǎng)的辦法；本學期開辦個培訓班，讓不同層次的教職工都有所獲。
為了方便教師，提高工作效率，自主開發(fā)點電教室網(wǎng)上申請系統(tǒng)，讓教師在辦公室就能進行電教室的使用申請，我還組織構建太湖高中新課程資源網(wǎng)，目前有論文、教案、習題、課件、視音頻資源個，方便教師下載使用。
我積極舉辦網(wǎng)上活動，引導激勵教職工的使用。本學期組織了教職工創(chuàng)建網(wǎng)上工作室的活動、網(wǎng)上工作室評比活動、第二屆最佳電腦應用評比；做好活動的數(shù)字化到數(shù)字化活動的轉變，活動資料和過程全在網(wǎng)上公布。.
為江蘇省第三屆論壇在我校的成功召開做好準備工作，幫助位學科教師精心準備公開課、撰寫學校發(fā)言稿并制作成多媒體演示文稿，保證節(jié)課用到的多臺電腦的正常使用。
小學信息技術教育教學總結篇七
信息技術是一門新型的課程，其實踐性強，發(fā)展快。小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，讓學生了解掌握信息技術的基礎知識和基本技能。適應教育形勢的發(fā)展，我校于2001年開設了信息技術教育課，經(jīng)過一段時間的教學，學生們已能綜合的應用所學的知識，通過觀察、探討、模型搭建、分析解決掌握了計算機操作的基礎知識，在挑戰(zhàn)困難，增強自信心與創(chuàng)造能力等方面也獲得了成功的喜悅和歡樂。
在剛進校階段，學生尚處于知識的萌芽狀態(tài)，學生對于趣味性的知識較為敏感，所以，根據(jù)學生這一階段的年齡心理特征，上課主要內(nèi)容就以指法練習、輔助教學軟件的應用以及益智教學游戲這些容易激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生動手能力的知識為主要內(nèi)容。這樣做，不僅符合階段的認知結構便于培養(yǎng)學生的思維能力，更重要的是使學生處于一種愉悅的學習狀態(tài)之中，便于接受老師賦予的新事物，并且易于培養(yǎng)動手操作及發(fā)展自我的能力。新授之余再練習鼠標的方塊游戲、掃雷、"紙牌"等益智教學游戲，激發(fā)和調動學生學習計算機的興趣。
相欣賞，直到下課，同學們?nèi)匀挥嗯d未盡，圍著老師問這問那久久不愿離去。學生對計算機的學習興趣被充分調動起來了。
作品做好了，如何輸入漢字給自己的畫取名或將自己的大名也寫在畫上呢？這時我順勢講第一部分的內(nèi)容，讓學生認識鍵盤，用鍵盤練習卡一遍又一遍的練習，同學們終于能找到26個英文字母的位置，漢字也會輸了，我又指導學生構思新的作品，給自己的畫起上名字，也把自己的大名寫上?？粗环拾邤痰膱D畫，同學們非常高興。對自己的創(chuàng)新能力有了全新的認識。找到了自我，提高了自信心。學習的積極性大大提高。
通過實踐，我把有趣味性的內(nèi)容、圖形編制成動畫、配上音樂設計新穎的課件，讓學生欣賞，激發(fā)他們的學習欲望，或找一些較貼切且又能讓學生感興趣，能輕易理解的事物作比喻，效果顯著。
如：在學習《認識計算機》一課時，為激發(fā)學生學習興趣，我先讀一些少年電腦報上的科幻文章吸引他們，再講計算機的神奇功能，吸引學生。接下來就開始講計算機的組成了。首先提問：人是怎樣處理問題的？然后在黑板上寫“2+3=？”這道題，你是通過什么知道的呢？我又讀"２加３等于幾？"，你又是怎樣知道的呢？告訴學生：1.通過自己的耳朵、眼睛將信息輸入給大腦；2.通過自己記憶的知識，經(jīng)過大腦運算；3.通過手寫出答案或用口回答。同樣計算機也是這樣工作的。這時馬上有學生舉手問計算機的耳朵、眼睛、大腦、手和口是什么呢？我告訴學生：計算機是由五個部分組成的，用鍵盤和鼠標把信息輸?shù)接嬎銠C內(nèi)，這兩個部件就是我們說的耳朵和眼睛。大腦就是記憶運算部件，也就是我們看見的那個形狀象箱子一樣的東西，它叫主機。最后的運算結果就通過顯示器(形狀象電視機)和打印機顯示出來，這就是電腦的手和口。經(jīng)過這么一講，學生明白了，計算機是由：鍵盤、鼠標器、主機、顯示器和打印機五個部分組成的。接著講：
主機內(nèi)部除了有運算器外，還有一個"倉庫"又叫存儲器，一個"心臟"中文名字叫中央處理器，英文縮寫：cpu。形象的對比，把復雜、抽象的機械原理說得通俗易懂、簡單明了，學生一聽就懂，很快都學會了。
學生頑皮好動，但他們形象思維能力強，抽象思維能力差。如果僅僅憑口頭上講授計算機知識，顯得比較枯燥，學生會沒有興趣，課堂效果肯定不理想，必須要采取用特殊的方法才能較好地解決這一問題。例如：在《瀏覽我的電腦》一課時，不是單純講解，而是側重于畫各種各樣有趣的圖形。在上課前，我首先用教學光盤將我的電腦中抽象的內(nèi)容形象的表現(xiàn)出來。上課時通過多媒體教學軟件在計算機上進行演示。這種由靜變動的教學手段直觀、形象、清楚，易于控制進度、重點的地方可以反復演示方法，極大的刺激了學生的感官，使之全神貫注地投入學習之中，完全調動了學生的觀看興趣，充滿好奇地瀏覽了“我的電腦”中的內(nèi)容，我又讓學生看著屏幕上的演示，反復練習，達到了理想的教學效果，排除了心理障礙，大大的激發(fā)了他們的學習欲望。上機時，我又將探究的主動權交給了學生，給他們多一些求知的欲望，多一些學習的興趣，多一些表現(xiàn)的機會，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗，給學生一種到達成功彼岸的力量。由于我有了這種新理念、新意識，學生們平時就主動積累了大量的操作題。期末考試前我就把考試的設想《設計一張精美的賀卡》告訴了學生們，他們一聽都雀躍起來。積極準備，紛紛自覺地整理上課筆記，決心考出好成績，好水平。
中，先熟悉word工具，再熟悉軟件。接著就進行文字錄入比賽，使他們在玩中練，練中學，學玩結合。由于學校計算機數(shù)量有限，上課時不能保證一人一機，于是我們就讓他們交換練習相互配合，讓每一個學生都有充足的練習機會。同時，為了給學生們一種信心，在課堂上及時公布學生成績，并鼓勵操作成績不理想的人。一下子就把學生的情緒調動起來了。使被動的學習，變成了愿意學，主動去學的情境。根據(jù)這一情況，我又趁熱打鐵，及時總結他們在操作中存在的問題：準確性和速度不夠，不能盲打等是他們失敗的主要原因。進入指法綜合練習后，我提出了操作要求和技巧，許多同學自覺向word挑戰(zhàn)。課堂學習氛圍即活躍又充滿競爭性。
每節(jié)課的開始，我都會讓學生講講自己的學習體會和操作技巧。逐漸培養(yǎng)學生的成就感和榮譽感，同時也給別的同學樹立了學習電腦的好榜樣。對操作不理想的人，我解決的辦法因人而異，有時我個別指導，有時讓"小老師"指導，還有時讓他觀看其他同學的精彩表演，耳染目濡，他們在一點點進步，當聽到老師鼓勵贊揚的話語他們的臉上也終于露出了開心的笑容。經(jīng)過實踐，這些同學都有了一定的進步，有的還提出要參加電腦興趣小組來進一步完善和提高自己的計算機水平。
21世紀是一個信息萬變的時代，僅靠書本上的知識是沒辦法教好學生。而且學生很想了解計算機發(fā)展的一些最新動態(tài)，了解一些新的軟件，一些網(wǎng)絡知識。為此，我們可以在上課前花3---5分鐘時間，講些計算機信息方面的新知識，信息新動態(tài)和大家一起分享?；蚴亲寣W生講講自己的學習體會。并且告知學生們光憑單純的興趣是不夠的，要有一種意志力，要有達到成功彼岸的力量，要把所學習的知識和實際聯(lián)系起來，明白這些道理，學生學習時有了目標，有了動力。
結出來，計算機教育必將能在良性的軌道上闊步前進。
小學信息技術教育教學總結篇八
（1）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量理論知識得于傳授給學生。
種教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術的教學工作，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。信息技術教育之路任重而道遠，我將一如既往地深入研究，為我校信息技術發(fā)展作出應有的貢獻。
小學信息技術教育教學總結篇九
（2016—2017學年度第一學期）。
結
六盤山鎮(zhèn)第二小學。
2017年01月10日。
在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。
在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所進取，更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
南村小學張吉方2012年9月1日。
時光飛逝，轉眼間一個學期又要結束了，真的感嘆：時間你走得好快！回過頭來望望，想想這一個學期我真的做了好多事情，不論是工作中還是自身的業(yè)務水平都得到了很大的提高，充實了許多，增長了不少人生經(jīng)歷。
本學期擔任三至六年級共十二個班級的信息技術課，一學期來，認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
作為學校唯一的信息技術課教師，自然而然地就成為了學校計算機教室、網(wǎng)絡中心的管理員，還有很多的臨時性與計算機網(wǎng)絡有關的工作，都保質保量的完成。
信息技術是一門特殊的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢，只要你有稍微的不留神，你絕對被拋得遠遠的，而且你永遠無法追趕上它的腳步，所以對于我來說，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設備維護中積累經(jīng)驗是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時的教學都是很有幫助的，而且對自己業(yè)務水平的提高也是非常有好處的。今后，我還將一如既往的學習各種理論知識，增加實踐經(jīng)驗，努力在業(yè)務水平上能不斷進步，不斷更新。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
以上是我本學期的工作總結，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，有更大的進步。
小學信息技術教育教學總結篇十
本學期在學校計劃的安排下，結合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：
在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。
經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。
第1頁二、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平。
教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
本學期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促進了多媒體在教學中的應用。在做好教學工作的同時，我利用閑暇時間學習新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術理論水平。同時，維護好機房設備，保證暢通。
第2頁。
小學信息技術教育教學總結篇十一
工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。教學總結是對教學的每一環(huán)節(jié)的總結，下面小編為大家?guī)硇W信息技術教育教學。
工作總結范文。
僅供大家參考。
本學期我擔任小學五、六年級信息技術教育教學工作，每周16課時，教授8個教學班560名學生。在工作中，誠實正派，謙虛謹慎，嚴于律己，模范遵守社會公德、工作紀律和各項。
規(guī)章制度。
服從組織和領導。忠于職守認真負責積極主動創(chuàng)造性地執(zhí)行學校教育。
教學工作計劃。
轉變思想積極探索改革教學把新課程標準的新思想、新理念和信息技術課堂教學的新思路、新設想結合起來圓滿完成學校交付的任務。
本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《小學信息技術新課程標準》對教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷更新教學理論理念，深入研究新的課標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想，把信息技術教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫。
教案。
課后認真寫反思記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中堅持學生為主體提倡自主性學習學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中獲得知識,增長能力。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人學習成了他們的需求學中有發(fā)現(xiàn)學中有樂趣學中有收獲。
當今社會知識更新速度飛快，計算機應用技術更新?lián)Q代日新月異，教學中要做到與時俱進。要不斷地接受新知，更新理念，把信息技術方面的新理論，新技術及時傳遞給學生，不能局限在教材范圍內(nèi)。要做到與時俱進，就要堅持不間斷的學習。通過電視、報紙、刊物、網(wǎng)絡等多元化渠道，時時豐富自己知識，時更新自己的理念。在持續(xù)的學習中，完成教學。同時也在教學中豐富自己的知識提高自己的能力，教學相長。在堅持自學的同時，還虛心向同仁請教，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，在不斷的學習中，提高了自身素質，保證更出色地勝任小學信息技術教育教學工作。
課前認真準備，備好每一節(jié)課。搜集教材內(nèi)容相關的最新知識，最新信息，充分準備素材、
課件。
具體分析每一個學生，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，根據(jù)學生情況制定詳細的教學計劃認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，提供盡可能多的上機時間，注重培養(yǎng)學生的合作學習和自主探究的能力，讓學生學會知識的同時，提高學習能力，掌握學習的方法，形成自主學習的能力。
經(jīng)過努力，出色地完成了這一學期的教育教學工作，在以后的工作中，要揚長避短，推陳出新，再創(chuàng)新成績。
小學信息技術教育教學總結篇十二
本學期，我校全體教師以全面提高素質教育為重點，以提高教師的教學信息技術能力為保證，努力探索各學科實施素質教育的課堂教學模式，將教學研究與教師繼續(xù)教育相結合，把課堂教學改革和提高教學質量作為兩個重點，在全體教師的共同努力下，取得了較好的成績，現(xiàn)將本學期信息技術教育教學工作進行簡要總結：
教學工作是學校的中心工作，我們把教師繼續(xù)教育培訓與教學過程緊密結合，在實踐中，提高教師能力，改革教學方法、重視學法指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學質量的提高，開展豐富多彩的教學研究活動。
1、全校性的電教評優(yōu)活動。4月中旬開始進行了為期兩周的全校性教學評優(yōu)活動，共有9名教師9節(jié)課參加評選。本次評優(yōu)主題是：利用現(xiàn)代教育技術，優(yōu)化課堂結構，提高課堂效率。全體教師高度認識，端正態(tài)度，積極參與。多數(shù)教師主動探索新參與式教學模式，在培養(yǎng)學生能力上有所突破，運用現(xiàn)代教育技術方面取得了長足的進步，電教覆蓋率100%，自制多媒體課件用于教育的占33%，而且教學效果好。本次活動共有3節(jié)課被評為校級優(yōu)質課，通過評優(yōu)活動促進教師認真鉆研教材，貫徹新大綱，在實踐中提高教師處理教材的能力，從根本上提高課堂教學水平。全體教師深入挖掘教材，培養(yǎng)學生靈活應用知識的能力，教改意識不斷增強，年輕教師迅速成長起來，參加學區(qū)組織的教學公開賽，取得好成績。
2、分別進行了小學數(shù)學和語文學科課堂教學創(chuàng)新觀摩研討活動，我校全體教師積極參加了本校公開課觀摩教學和上級部門支教兩次活動，在授課、聽課、說課、評課活動中，教師發(fā)揮技能，精心組織課堂教學，培養(yǎng)學生合作能力，而且相互交流經(jīng)驗，受到與會同志的高度評價。兩次活動，使全校教師進一步明確在教學中如何開展合作、創(chuàng)新。參加了學區(qū)組織的教學評優(yōu)，無論教學設計、課件使用，還是教學方法，學生訓練都得到了教研員的贊賞。
環(huán)境。開學初，教導處通過聽課、評課教改經(jīng)驗交流會等活動，培養(yǎng)教師處理教材能力，以及運用現(xiàn)代技術輔助教學能力。
4、及時接收衛(wèi)星資源，制定計劃，培訓教師，各學科教師能按多媒體教室授課表按時授課，填寫多媒體教師使用登記表。正確操作設備，設備運轉正常。
1、多媒體教學設備使用技能欠缺，教師觀念還不夠新，教學方法缺乏靈活性，知識更新能力不強。
2、本學期教師工作繁忙，照顧不周，力度不夠，細致程度不夠。
3、教學指導不夠，工作不到位。
1、組織廣大教師認真學習，更新教育觀念，改革教法，注重創(chuàng)新，重視課堂教學實效性，重視對學生能力的培養(yǎng)，特別是重視語文講讀課教學，培養(yǎng)學生閱讀、寫作能力，教導處多聽課，重點檢查教材處理、教法及語文講讀課教學。
2、培訓教師，進一步提高多媒體教學設備使用技能，提高提高課堂教學效率。
小學信息技術教育教學總結篇十三
時間過的真快，一個學期的教學工作即將結束，回顧本學期，在工作中遇到了很多問題和收獲。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經(jīng)驗的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作。
現(xiàn)將本人這學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：
在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加各種學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
這學期主要的工作主要擔任六年級共8個班的信息技術課的教學。作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。
通過學校組織的聽、評課活動，讓我在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結經(jīng)驗，創(chuàng)新自己獨特的教學方法。
為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設計、優(yōu)秀架構，向有經(jīng)驗老師請教的基礎上，抓緊一切時間努力提高自己的業(yè)務水平。特別在十二月底，參加了“全國中小學電腦作品制作”培訓班，我深感自己在業(yè)務水平上還很欠缺。今后一定要積極主動的去學習，及時給自己充電。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
在以后的教學工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
下學期努力方向：
1、要更新教學思路,從教材實際出發(fā),通過多種形式的活動和方法,使課內(nèi)課外有機結合。
2、對差生多些關心,多點愛心,多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大的進步。
3、輔導學生參加全國中小學電腦作品制作比賽。
4、機房的整理要抓緊，要爭取能用廣播教學軟件進行上機教學。
5、繼續(xù)加強學習，提高自身業(yè)務水平。
經(jīng)過上學期的教學實踐,我們深深感到，社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,只有立足實際，認真分析和研究好教材，研究好學生，創(chuàng)造性地搞好信息技術課教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取，從而順利地完成我校的信息技術教學工作。
小學信息技術教育教學總結篇十四
本學期，我擔任全校三至六年級共4個班級的信息技術教學工作。在這一學期中經(jīng)過我校領導及老師和學生的努力取得了可喜的成績。同學們以優(yōu)異的成績回報了我，我以后會更加努力，做一個稱職的信息技術教師。
雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但在一年的教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設備不足，我?，F(xiàn)有計算機1臺，服務器一臺，三到六年級每周都開設有兩節(jié)信息技術課，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)尖子生，而且機子配置很低，不時出現(xiàn)故障，造成教學不能正常進行；其次是信息技術教師幾乎沒有參加觀摩，學習機會少，以至自身信息、素質難提高，無法滿足學生對當代信息技術探索欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術教育教學的趨勢，基本上是憑著感覺走；最后是教材不配套，教師上課也只能憑著經(jīng)驗教學。另外，在自己的工作中，尤其是對差生還欠缺耐心，有時產(chǎn)生急躁，急于求成的想法。在今后的教學工作中，一定要以善良的心完美每一個孩子，永遠熱愛我的教育工作。學期伊始，我仍然教三至六年級4個班級的信息技術。為了更好的開展小學信息技術教育教學，在今后的教學中努力做到以下幾點：
深入鉆研信息技術教學教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。虛心向同行請教，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。
在上機練習中，有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，及優(yōu)生幫差生。培養(yǎng)學生之間的團結互助精神，使學生之間地關系更加和諧，便于學習的交流，促進。
走進差生的心靈，給他們鼓勵，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，激發(fā)他們的學習興趣，提高學習積極性，對他們的學習不時的進行激勵性的`評價。
1、采用學生競賽的方法。相互學習，相互促進，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務等最好。充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能。
2、采用邊學邊用的方法學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
1、備課。
開學初，根據(jù)學校懇求，認真寫好教學計劃，提早備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真研討教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向其他教員學習、討教。力圖吃透教材，找準重點、難點。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，特別本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力圖抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在控制基礎學問的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。經(jīng)過一節(jié)課的教學使學生既控制學問又控制技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，留意對后進生中止手把手的輔導，課后及時找出缺乏。
小學信息技術教育教學總結篇十五
信息技術教育教學工作總結本學期在學校計劃的安排下，結合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：
1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。
2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之余，我還注重培養(yǎng)學生其它方面的知識和能力，比如有的學生學會微信聊天，有的學生學會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
本學期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促進了多媒體在教學中的應用。在做好教學工作的同時，我利用閑暇時間學習新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術理論水平。同時，維護好機房設備，保證暢通。
信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
小學信息技術教育教學總結篇十六
究竟怎樣的課才算是一節(jié)好的信息技術課，下面將結合本次聽課活動談談自己的一些體會和思考。
我覺得一節(jié)好的信息技術課應該能做到以下幾個方面：
“任務驅動——嘗試探究——方法總結——技能訓練——課堂延伸”，這是目前信息技術課的一般教學模式，好的信息技術課不應一味地生搬硬套，而應根據(jù)小學生無意注意占優(yōu)勢、注意力也不穩(wěn)定、不持久、容易為一些新奇刺激所吸引的`學情靈活應變，采取切合實際的教學方法，賦予這種模式以鮮明的個性。從而激發(fā)學生的好奇心，發(fā)展他們的有意注意，讓他們保持持久的學習興趣。特別是新課導入一定要新穎，有吸引力，教師可以通過展示精心設計的課件，演示各種與教學有關的文字、圖片、聲音、表格與動畫等等，并且內(nèi)容盡量讓學生感興趣。如本次大賽中高耘老師的《口語展現(xiàn)》一課，一開始播放一段《貓和老鼠》的動畫片給學生看，吸引住了學生的注意力，播放動畫片后進而引入招聘會的情景，設置情景的同時拋出了本課的兩個任務，使整修教學流程合理、自然。用給動畫片配音這種方式也極大的提起學生的學習熱情，整節(jié)課的氣氛也相當活躍，學生快樂地學會了用powerpoint錄制聲音和錄制旁白，真正做到了寓教于樂。
提示”，就會變成了“偽尊重”。我也一直很困惑，如何處理好放與收的關系。充分尊重學生的自主選擇，課堂放得很開，但要是操作不好很有可能會偏離學習的目標。而一直圍著老師的教案轉，肯定不行，因為學習是學生的學習，課堂是學生的課堂。如何做到收放自如，真正尊重學生的自主選擇，我想這是自己要努力的方向。希望以上幾點想法能夠起到拋磚引玉的效果，也非常愿意跟大家一起探討，共勉之。
小學信息技術教育教學總結篇十七
本學期，我們以學校的工作計劃為中心，在教研室及學校領導的關心和支持下，并在全體科組教師的共同努力下，我們順利完成了科組的各項教育教學工作，營造良好的信息技術教學氛圍，提高我校教育信息化程度，推動我校教育的現(xiàn)代化。
一、提高思想素質、加強業(yè)務學習。
1．科組內(nèi)教師認真總結課程經(jīng)驗，組內(nèi)積極交流對信息技術課教材教法的心得體會，分析得與失，從思想上提高認識，從行動上逐一落實。
2．認真組織校內(nèi)組員內(nèi)聽課。結合學校開學初及學期中期布置的校內(nèi)教師“每人一課”的活動，信息技術教師積極準備，在上課前進行組內(nèi)集體備課，課后組內(nèi)及時開會總結本節(jié)公開課的閃光點及不足之處，并認真做好記錄。通過這樣的不斷分析和總結，提高每位信息技術課教師的課堂教學能力。
3．對學校綜合科組教師的教案進行嚴謹?shù)臋z查。及時填寫教案檢查反饋表，并將反饋表傳達到教師個人，進行及時更改。促進了教師教學常規(guī)工作的細致化，促進了教師日常工作作風。
4、積極組織學生參加各項科技活動。第六屆全國noc活動大賽中獲得網(wǎng)絡中文項目三等獎，深圳市機器人比賽中獲得兩個一等獎。
體會及建議。
學校網(wǎng)絡管理方面。
1、繼續(xù)做好網(wǎng)絡服務器和網(wǎng)絡安全審計的日常維護工作。積極防止出現(xiàn)網(wǎng)絡安全事故。
2、認真做好了病毒防治工作，及時更換教師計算機中已經(jīng)過期的殺毒軟件。逐步讓每一位教師的電腦殺毒軟件保持激活狀態(tài)，力爭防止病毒入侵，確保網(wǎng)絡運行通暢。
3、學校網(wǎng)站在本學年度沒有發(fā)生安全事故，發(fā)布了學校60多篇文章，為學校做好了宣傳工作。
輔導學生參賽方面。
1、繼續(xù)開展好了第二課堂活動。
3、《小小蛋殼用途多》獲鹽田區(qū)科技創(chuàng)新活動一等獎，并報送深圳市參評。
4、深圳市科技創(chuàng)新活動機器人項目獲得兩個一等獎。
存在的問題：教師在信息技術課教學能力上還有不盡如人意的地方，需要進一步的改進。希望在下次教學比武活動中取得好成績。
小學信息技術教育教學總結篇十八
一、思想認識。
在上一學期里，作為一個共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。
一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任初一共十三個班級的信息技術課，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)?？措娔X報、信息技術奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
在教學中，由于這個學期學校正在改造，所以沒有安排機房，這對于信息技術課程來說，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習臺階信息技術的興趣。
在整個教學過程中，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計算機基本知識，如像“計算機的發(fā)展史”，“dos基本命令”等。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術奧賽，輔導學生制作網(wǎng)頁，還輔導學生用word制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的.輔導經(jīng)驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。
三、學校工作。
我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學信息技術教育教學總結篇十九
回顧這一學期，本人能夠努力工作，從各方面嚴格要求自己，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作.結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作出工作總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、思想認識。
在這一學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動，一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，在同事們的'幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個合格的人民教師。
二、教學方面。
1、備課方面。
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、上課方面。
為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在學生完成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課后，及時做課后記，找出不足，總結一堂課的得失，并似出解決不足的方案。
三、學習生活。
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。另外，利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，學習制作課件、網(wǎng)站，為學校的教育教學服務。
小學信息技術教育教學總結篇二十
慕課這種開放性的教育方法在國內(nèi)外受到了廣泛的認可，國際上很多知名大學的開放性公開課程不斷的發(fā)展，對提高全世界高等教育的質量有很大的幫助，我國十三五時期的五大發(fā)展理念其中就有“開放共享”這兩個理念，這也體現(xiàn)了新時期國家對于慕課的認可，這種教育模式所面向的對象不僅僅是在校的廣大學生，也可以說社會上的在職人員和務工人員，對于信息技術課程的學習主要體現(xiàn)在與時俱進，了解信息技術發(fā)展的前沿，而慕課環(huán)境下學生能夠了解全世界各地對于信息技術發(fā)展的不同見解，對于提高自己的知識水平推動行業(yè)的發(fā)展，有跨越性的意義。
1慕課的定義。
慕課這一詞最早源于麻省理工大學，2001年他們將課程免費公開在互聯(lián)網(wǎng)上，受到了教育界的廣泛認可，與此同時國內(nèi)外的一些知名的大學也紛紛效仿這種教育模式，甚至一些企業(yè)也參與到這種互聯(lián)網(wǎng)在線教育的模式，例如中國人民大學公開課、網(wǎng)易公開課、百度課堂、騰訊課堂等，都是以互聯(lián)網(wǎng)在線教育為主要模式的教育機構，在慕課環(huán)境下高職院校的信息技術教育不斷的改革，對于教育產(chǎn)生了深遠的影響。
2慕課環(huán)境對于傳統(tǒng)教育的影響。
2.1對職業(yè)教育有新的認識。
社會的進步，科技的發(fā)展人們的自我認知不斷提升，為了能夠實現(xiàn)自我價值，更多的人認識到了職業(yè)教育的重要性，并把它應用到終身教育的規(guī)劃中，在職業(yè)教育中雖然傳統(tǒng)教育的體系比較完善，但顯然不能滿足人們的需求，而科技的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷提升，慕課概念的出現(xiàn)，影響并改變著傳統(tǒng)教育的方法，在信息技術教育中，傳統(tǒng)的教育不能滿足他們對信息技術知識的渴望，而慕課環(huán)境下，他們能夠獲取到技術更新的內(nèi)容，并且為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
2.2學生結構復雜。
高職院校的教育中，學生的學生能力差異很大，對于信息技術的理解各不相同，這給教師的教育帶來了一定的難度，同時也不利于教育目標的實現(xiàn)，慕課環(huán)境下，雖然課堂內(nèi)的學生數(shù)目，不斷的`增多，但是這種環(huán)境下，可以讓學生反復的練習，不斷的思考討論，打下堅實的基礎，進而掌握更多的信息技術知識。
2.3資源獲取途徑多樣化。
在傳統(tǒng)的高職信息技術教育中，學生和老師獲取信息技術知識的途徑，主要有報紙雜志，廣播電視等渠道，在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的今天，對于傳統(tǒng)的知識渠道來說，微博微信聊天軟件等資訊更加方便快捷，并且能夠提供最新的信息技術知識，慕課在我國教育中不斷的發(fā)展，但也存在一定的問題，傳統(tǒng)教育模式體系在一定程度上影響著互聯(lián)網(wǎng)教育，很多教育工作者對于慕課教育改革認識不夠。
3.1移動互聯(lián)網(wǎng)教育。
互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展到今天，已經(jīng)全面應用到移動客戶端，很多的青年學生利用手機瀏覽網(wǎng)站，像是百度課程、騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂、中國人民大學公開課等都搭建了手機客戶端平臺，這些企業(yè)和學校為我們做出了榜樣，各大院校企業(yè)應笑話他們那兒教育模式并在此基礎上基礎上不斷的創(chuàng)新，除了網(wǎng)絡課程之外我們還可以利用微信課堂等新生物來吸引學生的學習興趣，同時滿足自己的教育目的。
3.2教師正確認識教育技術對于自身教育的重要性。
隨著現(xiàn)代教育技術化程度不斷提高，只有將最新的教育技術融入到課堂教育當中，并不斷豐富自己的專業(yè)知識體系才能勝任，慕課環(huán)境下高職院校信息技術教育工作，才能向更加專業(yè)化的方向發(fā)展，不突破自己固步自封終將會被淘汰。信息技術系的老師在線教育參與率處在較高層次，可以表現(xiàn)出教師對于在線教育的認可度很重要。3.3信息技術在線平臺的搭建在大數(shù)據(jù)背景下收集學生的學習習慣和老師的教育習慣來搭建在線教育平臺，這個教育平臺主要分為課程管理、平臺首頁、課程內(nèi)容、課件內(nèi)容、討論區(qū)域、師生互動區(qū)域、問題回答區(qū)域、學習筆記區(qū)域等模塊，充分利用這些模塊，在學習的過程匯總記錄、討論、互動、練習等達到學習信息技術課程的目的。
3.4做好課堂教育設計。
慕課教育環(huán)境下要做好信息技術教育的改革，在課堂內(nèi)容上，根據(jù)學生的需求制定相應的視頻，視頻的時間要在15分鐘左右，在網(wǎng)絡教育中要加入筆記區(qū)域、師生互動模塊（教師通過網(wǎng)絡利用音頻和視頻與學生進行互動）、課后討論區(qū)、以及相應的練習課件，信息技術的教育在于多實踐，而在線的練習與互動，并在課程完成后設置結業(yè)證書，以展示學生的學習成果，在網(wǎng)絡上要利用好互聯(lián)網(wǎng)第三方平臺。例如yy、qq語音、百度課堂等，充分利用好他們的平臺來設計信息技術課堂。4結束語綜上所述，文中對慕課的定義進行了簡單的闡述，并分析它對傳統(tǒng)教育的影響，例如對于職業(yè)教育的影響，學生結構的復雜化，知識獲取的渠道豐富化，在幕課環(huán)境下，對高職信息技術教育的改革提出了幾點建議，慕課教育模式其開放性的特點，能夠讓學生進行系統(tǒng)化，專業(yè)化的學習，對于課堂上的知識能夠查漏補缺，是學生能夠自主的學習不斷的豐富自己在信息技術領域的知識體系。
參考文獻:。
[1]朱俊軍.汪.慕課時代如何利用信息技術促進高職院校教育改革的探討[j].交流,2013(11):177.
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小學信息技術教育教學總結篇二十一
參加教師繼續(xù)教育培訓已有一段時間，在此次活動中我受益匪淺。在培訓學習中積極參與集中學習、崗位、專題研討以及日常教學教研活動活動。對于信息技術教材教法，我體會如下：
通過此次培訓我懂得了教材是根據(jù)教育目的與學科任務編寫和組織的、具有一定范圍和深度的基礎知識和基本技能的體系。對教材的分析與研究，是我們教師把握、領會和組織教材以便有助于教學展開的一種實踐活動，它是教學準備的首要工作。它對于教學“計劃——實施——評價”的內(nèi)容及過程，對于每個年級以至每課的準備，對于講授內(nèi)容的精選和處理，對于學生課業(yè)負擔的控制以及教具的選擇與研制等，都是十分重要的。
興趣是最好的老師，培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣是提高信息技術課程教學質量的根本。雖然現(xiàn)在計算機存在于家庭的普及率節(jié)節(jié)上升，但是我校的學生由于有相當一部分來自農(nóng)村，對他們來說，家里擁有一部電腦還只是一種未能實現(xiàn)的夢想。因此，他們對信息技術比較陌生，了解甚微。在教學中，要多向學生演示信息技術的神奇魅力，增加學生了解信息技術和掌握計算機操作技能的。
比如：在指導學生學習漢字輸入時，若是僅找一些字、詞和文章讓學生機械地進行，技術總結他們對這一部分的學習內(nèi)容很快就會厭倦，甚至還會反感。而玩游戲是他們來說，常感興趣的。因此，可以為他們準備一些難易不同，并帶有進級勵得分之類的打字游戲，最好還帶有排行榜功能，激發(fā)他們求勝的心態(tài)。通過這些游戲，使學生輕松愉快地掌握這種技能。讓學生感受到成功的喜悅，而成功的體驗又會不斷地激發(fā)學生的學習興趣，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新熱情，提高其創(chuàng)新能力。
隨著信息化的迅速發(fā)展，教育領域也正在發(fā)生著深刻的。教育信息化的運用正在使我們的課堂和教學發(fā)生著日新月異的變化。因而，對于教師而言，信息技術手段的掌握和應用是我們必須掌握的一門技術。20xx年10月27日，我參加了“西夏區(qū)100名教師計算機高級班”的學習，有幸聆聽了王宇、趙健等眾多區(qū)內(nèi)外專家的精彩。學到了很多教育教學方面的知識和技術手段，極大地提升了自身的教育教學水平，覺得收獲很多。
雖然這次培訓的時間很短，但我們的指導老師都很有耐心，對于我們提出的各種問題，總是一遍遍地，在與同行的相互學習、交流中，我收獲頗豐。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。
在培訓中，我清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種技術，利用多和微機網(wǎng)絡，開展教學。教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。小學信息教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)，教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以多渠道、多途徑地掌握計算機操作技術，不斷提升信息技術應用能力。
這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到多應用的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，創(chuàng)新信息技術教學手段，提高信息技術應用能力。
1.在這次專題的學習中,我認真學習做好讀書筆記,寫出自己的心得.不斷在認識中豐富,在學習中成長.
3.這次提升了我的教學水平.以前,在教學中,我由于教學時間緊張,對課堂中的細點問題總是采用“大概式”的處理方式,通過這次,看到名師的經(jīng)典課例使我認識到處理課堂中的細點問題的重要性.
1.對于一節(jié)“好課”的思考.什么是一節(jié)好課呢?通過,在我看來,只要有敬業(yè)的課,只要有提高的課都均可稱之為“好課”.
2.對于創(chuàng)研方式的思考.教研是教學研究的簡稱,重“教”輕“研”不稱之為教研.反思過去的教學與思想,我要過去的好的優(yōu)良的傳統(tǒng),一改過去的不科學的和方法,盡力做好以后的教學教育工作.
3.這次使我從其他的身上學到了很多.他們的好學給我留下了非常深刻的印象,他們努力,認真思考.我對他們非常欽佩,在他們身上我認識到我的不足,我就在今后的學習工作中彌補自己的不足.
4.通過此次,我認識到做為一個教師必須終身學習,只有不斷的學習,不斷的更新我的知識和教學,我才能勝任教師這一角色。
小學信息技術教育教學總結篇二十二
本學期在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：
1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。
在本學期，我們信息技術老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
學期末，我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記，并做好責任人的簽字工作。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。
辛莊小學雖有信息技術學科教材，但因無微機室，使得課程無法正常開設。由于機器老化，微機數(shù)量較少，而針對以上情況，首先，在做好硬件建設、完善網(wǎng)絡建設的同時，還應努力做到專職專用，保證教師專業(yè)與所任學科的一致性。其次，各級教育有關部門要把信息技術學科納入考查范圍，與教學獎懲掛鉤。，以此調動學校和教師對信息技術課的重視，提高教學效果。
3.建設信息資源庫。
近年來，由于基礎教育課程改革，教材不斷的更新，原有的教學應用軟件已大不相適應，學科素材庫極度短缺。但受其編制軟件人觀點、立場、應用習慣和知識領域等因素限制，很難在信息教育中、尤其農(nóng)村學校教育中發(fā)揮應有效應。使其功能發(fā)揮受到很大限制。教育部門可集中配置學科音像資料和必備的學習軟件，實行定點定員管理，為搭建交流信息教育應用軟件的平臺，經(jīng)費可采取共同出資共同享用的辦法解決。
4.實現(xiàn)學校教育網(wǎng)絡互聯(lián)。
我校沒有自己的教育信息網(wǎng)和自己的網(wǎng)管中心，還未能實現(xiàn)真正意義上市、縣、鄉(xiāng)、校教育主干網(wǎng)點連接。著眼未來，今后幾年要建設基礎教育信息網(wǎng)資源中心，加速實現(xiàn)互聯(lián)互通。資源共建共享體系。