知識(shí)是人類進(jìn)步的基石，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。"要寫一篇較為完美的總結(jié)，我們需要有清晰的目標(biāo)和明確的思路。"下面是一些總結(jié)的范例，希望能給大家寫作提供一些思路和靈感。
少兒播音主持稿篇一
教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)內(nèi)容：
1、語音綜合練習(xí)。
2、文學(xué)作品朗誦（詩歌、散文等）。
3、主持片段、現(xiàn)場模擬主持。
教材安排：
一、快口練習(xí)（2個(gè)）。
1、《滿天星》。
2、《十道黑》。
二、文學(xué)作品朗誦（根據(jù)學(xué)生情況而定）。
1、詩歌朗誦（1）小詩歌片段（2）《地球萬歲》《繡一朵人間最美的花》。
2、散文朗誦。
3、綜合節(jié)目排練——《老師》。
三、主持片段、模擬主持。
1、“春之聲”晚會(huì)。
2、個(gè)人風(fēng)采大賽。
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少兒播音主持稿篇二
敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!競爭，是力爭上游的一種精神。競爭，需要合作，也需要激勵(lì)。
社會(huì)競爭與自然的物競天擇有相似之處，適者生存，優(yōu)勝劣汰。這是殘酷的一面。勝者為王，敗者為寇，這是不變的事實(shí)。我很同情那些雖然落后，卻能堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的弱者，在他們身上不過是有著力爭上游的精神嗎?明知道落后卻能奮起直追。用堅(jiān)持的意志去拼搏，即使失敗了也絕不氣餒，現(xiàn)代生活需要的的確是這種精神。
競爭與合作是相輔相成的。如果沒有競爭，合作就會(huì)缺乏生機(jī)與活力，就會(huì)變成一灘死水。正是由于對手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。同時(shí)，在與對方競爭的過程中，更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快。
雙贏是競爭最好的結(jié)果。請聽我講一個(gè)關(guān)于貓與老鼠的故事。
一天，一個(gè)被茍延殘喘的呼叫聲充斥了的鼠窩里，忽然出現(xiàn)了一只來勢洶洶的貓，于是貓鼠大戰(zhàn)在此時(shí)激烈的展開。這樣一來，那群毫無斗志的老鼠不得不提起12分精神對付這只可恨的貓。這時(shí)，鼠為了保住自己的生命，必須跑得比貓快。最后聽到的，除了氣喘吁吁的呼噓聲之外，還有兩句話，貓說：“恭喜你還活著?！笔笳f：“謝謝你還讓我活著?！边@場競爭中，鼠受到了貓的激勵(lì)，才不至于被貓吃，而貓從中也知道了自己的不足，這不是雙贏嗎?這是上等的競爭，上等的競爭沒有永遠(yuǎn)的贏家，只有永遠(yuǎn)的合作。一個(gè)聰明的人在競爭的時(shí)候，應(yīng)該把一種高尚的生活哲學(xué)傳達(dá)給對方，走共同發(fā)展的道路。
競爭是一種責(zé)任，競爭是一種奉獻(xiàn)，競爭更是一種進(jìn)步。
我的演講完畢，謝謝大家!
少兒播音主持稿篇三
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，他們每天見到的最多的人就是爸爸媽媽，或者是自家的長輩。這樣很容易讓孩子養(yǎng)成只愛和每天見到的這些人說話聊天的習(xí)慣。下面是小編為大家收集關(guān)于少兒播音主持與口才訓(xùn)練資料，希望能幫到你。
1、男旅客和女旅客(n、l)男旅客穿著藍(lán)上裝，女旅客穿著呢大衣，男旅客扶著拎籃子的老大娘，女旅客攙著拿籠子的小男孩兒。
2、讀古通古(g、k)苦讀古書懂古通古熟古,不讀古書不懂古不通古糊涂古。
3、方幌子，黃幌子(f、h)方幌子，黃幌子，方幌子是黃幌子，黃幌子是方幌子?；蝿?dòng)方幌子，是晃動(dòng)黃幌子，晃動(dòng)黃幌子，是晃動(dòng)方幌子。
4、比尖(b、j)尖塔尖，尖桿尖。桿尖尖似塔尖尖，塔尖尖似桿尖尖。有人說桿尖比塔尖尖，有人說塔尖比桿尖尖。
不知到底是桿尖比塔尖尖，還是塔尖比桿尖尖。
5、氫氣球(q)氫氣球，氣球輕，輕輕氣球輕擎起，擎起氣球心歡喜。
6、新針線(x)新針紉新線，新線紉新針，針紉線，線紉針，新針新線心情新。
7、桑樹與棗樹(z、s)操場前面有三十三棵桑樹，操場后面有四十四棵棗樹。張三把三十三棵桑樹認(rèn)作棗樹，趙四把四十四棵棗樹認(rèn)作桑樹。
8、三山四水(s、sh)。
三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時(shí)春。
9、十四和四十(s、sh)四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。你想說對四和十，全靠舌頭和牙齒。誰說四十是“細(xì)席”，誰的舌頭沒用力;誰說四十是事實(shí)，誰的舌頭沒伸直。要想說對常練習(xí)，十四，四十，四十四。
10、朱叔鋤竹筍(zh、ch)朱家一株竹，竹筍初長出。朱叔處處鋤，鋤出筍來煮。鋤完不再出，朱叔沒筍煮，竹株又干枯。
11、墨與饃(o)老伯伯賣墨，老婆婆賣饃。老婆婆賣饃買墨，老伯伯賣墨買饃。墨換饃老伯伯有饃，饃換墨老婆婆有墨。
12、鵝過河(e)。
一對兄弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，坡下流著一條河。哥哥說：寬寬的河;弟弟說：肥肥的鵝。白鵝要過河，河水要渡鵝，不知是鵝過河，還是河渡鵝。
13、數(shù)一數(shù)(u)山上一只虎，林中一只鹿，路邊一頭豬，草里一只兔，還有一只鼠，請你數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五，虎、鹿、豬、兔、鼠。
14、烏鴉說黑豬(ei)烏鴉站在黑豬背上說黑豬黑，黑豬說烏鴉比黑豬還要黑;烏鴉說它身比黑豬黑嘴不黑，黑豬聽罷笑得嘿嘿嘿嘿。
15、毛毛和濤濤(ao)毛毛和濤濤，
跳高又練跑，毛毛教濤濤練跑，濤濤教毛毛跳高，毛毛學(xué)會(huì)了跳高，濤濤學(xué)會(huì)了練跑。
16、槐樹歪歪(uai)槐樹歪歪，做個(gè)乖乖。乖乖用手，摔了老酒。酒瓶摔壞，奶奶不怪。懷抱乖乖，出外買賣。
17、碰碰車(eng)碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平。平平開車碰朋朋，朋朋開車碰平平，不知是平平碰朋朋，還是朋朋碰平平。
18、真冷(en、eng)真冷，真冷，真正冷。
冷冰冰，冰冷冷，人人都說冷，猛的一陣風(fēng)，更冷。說冷也不冷，人能戰(zhàn)勝風(fēng)，更能戰(zhàn)勝冷。
19、星和燈(ing)天上星，亮晶晶，地上燈，耀眼睛，天上星連接地上燈，地上燈連接天上星，是星是燈分不清。
20、青蟲和青草(ing)青青草，草青青，青青草里蟲青青。蟲青青，草青青，青蟲青草分不清。
一、字詞練習(xí)(雙唇音)。
b寶貝表白步兵版本白布奔波。
p爬坡澎湃乒乓拼盤批判偏僻。
m麻木秘密買賣牧民明媚美滿。
二、繞口令練習(xí)。
長扁擔(dān)短扁擔(dān)。
長扁擔(dān)，短扁擔(dān)，
長扁擔(dān)比短扁擔(dān)長半扁擔(dān)，短扁擔(dān)比長扁擔(dān)短半扁擔(dān)。
長扁擔(dān)綁在短板凳上，短扁擔(dān)綁在長板凳上，
長板凳不能綁在比短扁擔(dān)長半扁擔(dān)的長扁擔(dān)上;。
短板凳也不能綁在比長扁擔(dān)短半扁擔(dān)的短扁擔(dān)上。
笨胖胖和胖笨笨。
笨胖胖伴胖笨笨，蹦蹦跳來跳蹦蹦，捧著盆盆到河濱。
笨胖胖撈蚌子，胖笨笨捉螃蟹。
笨胖胖幫胖笨笨捉螃蟹，胖笨笨幫笨胖胖撈蚌子。
不知笨胖胖的蚌子棒，還是胖笨笨的螃蟹棒。
白廟白貓和白帽。
山頂有座白廟，白廟里有只白貓。
白廟外有頂白帽，白貓看見了白帽，
抖抖白毛跑出白廟，叼著白帽跑進(jìn)了白廟。
少兒播音主持稿篇四
教學(xué)計(jì)劃課程計(jì)劃是對課程的總體規(guī)劃。它規(guī)定了不同課程類型的相互結(jié)構(gòu)，也規(guī)定了不同課程在管理和學(xué)習(xí)方法中的要求和比例。同時(shí)，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等進(jìn)行了全面安排，并具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程順序和課時(shí)分配。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
中國人個(gè)性本就不張揚(yáng)，很多孩子在公共場合不敢說話，要么說話時(shí)緊張的面紅心跳，大腦一片空白；有的孩子在家中能夠自由交談，但在學(xué)校里不敢回答問題，或在受到委屈時(shí)不敢爭辯，只能忍受；有的孩子平時(shí)活躍，但講話時(shí)往往言不由衷，不會(huì)表達(dá)；有的孩子成績很好，但不善于參與活動(dòng)，性格內(nèi)向；有的孩子讀文章、朗誦詩歌、表達(dá)語言時(shí)表情木訥，沒有感情色彩；重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)入學(xué)面試及將來的就業(yè)面試時(shí)怯場，語言表達(dá)欠佳。面對這些問題我們應(yīng)該怎么辦呢？事實(shí)證明，從小學(xué)習(xí)少兒主持表演，能夠迅速提高孩子的語言能力、自信心、表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力以及寫作能力?？梢哉f學(xué)主持表演是終生受益，無論你將來從事任何職業(yè)它將是你邁向成功不可缺少的重要部分。我們重點(diǎn)在表演訓(xùn)練、膽量訓(xùn)練、組織語言、表達(dá)語言等方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，給孩子們一個(gè)體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。那么表達(dá)能力欠缺，直接導(dǎo)致孩子寫作能力不強(qiáng)，如果孩子能流利的表達(dá)自己的想法，那么就有可能寫一手好文章，本期，我們還是延續(xù)上期的教學(xué)方法，將主持與寫作巧妙結(jié)合，提高學(xué)生表達(dá)能力的同時(shí)，也提高他們的寫作能力。
本期有很多新來的同學(xué)，因此還是注重學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，原來的學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)也有必要鞏固提高。
1、口部控制和喉部控制（口部操的練習(xí)）。
2、吐字發(fā)聲氣息訓(xùn)練；（練聲、喊嗓)。
3、口齒訓(xùn)練；（繞口令）。
4、普通話音節(jié)訓(xùn)練；（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)）。
5、準(zhǔn)備朗讀稿件作分析；（學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞糾正）。
6、新聞稿件播送的方法及注意事項(xiàng)；
7、詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領(lǐng)與方法；
8、模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、根據(jù)指定材料改編主持小欄目）。
9、主持人上鏡的狀態(tài)表情；（模擬鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運(yùn)用、面部表情、眼神、微笑、口型）。
10、主持人的形體、服裝服飾。
第一階段：說話吐字清晰、流暢，聲音飽滿。
第二階段：朗讀文章感情充沛。
第三階段：可以簡單做自我介紹。
第四階段：可以獨(dú)立完成模擬主。
第一節(jié)：自我介紹。
第二節(jié)：口部控制和喉嚨控制，氣息的掌握：繞口令的學(xué)習(xí)。
第三節(jié)：普通話聲母練習(xí)。
（一）雙唇音。
（二）唇齒音普通話聲母練習(xí)。
（三）舌尖音。
第四節(jié)：詩歌寓言故事朗誦練習(xí)。
第五節(jié)：新聞播報(bào)練習(xí)。
第六節(jié)：臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練。
第七節(jié)：主持訓(xùn)練（一）。
第八節(jié)：主持訓(xùn)練（二）中期匯報(bào)表演。
第九節(jié)：臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練。
術(shù)、繪畫藝術(shù)等等。而所有的這些藝術(shù)教育中最重要的也是最容易讓人忽視的就是語言藝術(shù)。
高詞語的記憶效果、促進(jìn)學(xué)生的寫作能力和形象思維能力的發(fā)展。
1、通過主持訓(xùn)練是孩子練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，提高孩子的語言表達(dá)和語言組織能力。
2、通過表演技巧訓(xùn)練，鍛煉孩子的膽量，氣質(zhì)和修養(yǎng)。
體精神。
能力。
1、課堂上積極活躍，勇敢發(fā)言，不拘束，不刻板。
發(fā)揮。4、關(guān)心你的父母，團(tuán)結(jié)你的同學(xué)，尊重你的老師。
每節(jié)課內(nèi)容原則：
基礎(chǔ)：1、氣息控制2、口腔控制3、聲音彈性訓(xùn)練。
拓展：普通話語音基礎(chǔ)1、聲母訓(xùn)練2、韻母訓(xùn)練3、聲調(diào)訓(xùn)練4、綜合訓(xùn)練（繞口令、貫口）。
提高：1詩歌朗誦2小故事講述3、散文朗誦4、口語表達(dá)——獨(dú)立復(fù)述故事、舞臺(tái)表演：
1、深入淺出、積極備課。
2、做藝先做人，以培養(yǎng)孩子審美情操，做人基本道德為主，傳授他們技法次之。
3、因材施教，事無巨細(xì)，對每一位孩子負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)孩子有收獲。
4、課下對自己負(fù)責(zé)，努力提高自身能力水平。
第一步：見面禮——老師提出主題，孩子們結(jié)合自身的感悟思考后，用自己的語言進(jìn)行口頭表述。
第二步：內(nèi)功心法——即通過古圣先賢的詩詞，來培養(yǎng)孩子的詩性，是經(jīng)典文化的熏陶和滲透。
第三步：基本功訓(xùn)練——通過唇舌操、口腔操、a音練習(xí)等，為孩子專業(yè)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第四步：金口訣——專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。依托專業(yè)素材，指導(dǎo)并教授孩子們掌握專業(yè)的吐字發(fā)音、重音停連、情聲氣相融等都才技巧知識(shí)，從而提高孩子的專業(yè)水平。第五步：回音壁——課堂內(nèi)容展示，與家長進(jìn)行有效的`溝通。
給他們空間，讓他們想象給他們問題，讓他們思考；給他們時(shí)間，讓他們安排給他們挫折，讓他們戰(zhàn)勝。
給他們機(jī)會(huì)，讓他們鍛煉給他們舞臺(tái)，讓他們表現(xiàn)。
想要做一名合格的播音員，接受專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)是必不可少的，雖然已經(jīng)開始播音，但我仍有許多不足的地方。既然校廣給了我們這樣的機(jī)會(huì)讓我們進(jìn)步我就一定要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)。
1.保證每次例會(huì)和培訓(xùn)不遲到早退，沒有及特殊情況堅(jiān)決不請假不曠會(huì)。
2.例會(huì)時(shí)認(rèn)證做好會(huì)議記錄，并領(lǐng)會(huì)會(huì)議傳達(dá)精神。
3.培訓(xùn)時(shí)認(rèn)真聽講，做好筆記，認(rèn)真練習(xí)。
4.有不懂的地方應(yīng)及時(shí)問部長或部員，繼續(xù)提高自己的播音技巧。
5.平時(shí)應(yīng)經(jīng)常去播音室練習(xí)，以提高自己的播音水平。
6.面對老師、站長和部長的批評指導(dǎo)應(yīng)積極反思改正。
7.做事不能情緒化，不應(yīng)逞一時(shí)口舌之快。吸取教訓(xùn)，努力提高自身修養(yǎng)。
8.納新新部員時(shí)應(yīng)做好自己分內(nèi)工作，努力教會(huì)新部員播音技巧。
1.與站長部長相處一定要有禮貌，見面要先打招呼說話做事不應(yīng)與站長部長頂撞。
2.與本部部員應(yīng)融洽相處，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，以便早日提高大家的播音水平。
3.與其他部門的部員要相處融洽，不應(yīng)對其他部門的部員有偏見，有問題應(yīng)及時(shí)溝通。并應(yīng)主動(dòng)認(rèn)識(shí)以后要一起工作的同學(xué)們并學(xué)習(xí)其他技能技巧為以后的工作做充足的準(zhǔn)備。
4.在工作過程中如出現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)反思自己的問題并盡快改正而不是把錯(cuò)誤指向別人，改正錯(cuò)誤的態(tài)度要積極，不應(yīng)有負(fù)面情緒。
1.站長部長交代的任務(wù)或工作應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，如有不理解的地方應(yīng)主動(dòng)詢問其他部員或與站長部長溝通，如有特殊情況不能及時(shí)完成交代的工作應(yīng)主動(dòng)找其他部員幫忙或告知部長。
2.值班輪流表登出之后應(yīng)嚴(yán)格按照表中所寫時(shí)間值班，不得曠班，如有特殊情況應(yīng)找其他部員代替。
3.在站長部長安排的工作時(shí)不應(yīng)有任何異議，如有特殊情況應(yīng)私下里找部長站長說明。
1.值班按時(shí)到崗，不得無故曠班。
2.值班期間如需上樓不得乘坐電梯。
3.作為廣播站的一員，在見到老師或?qū)W長學(xué)姐時(shí)應(yīng)主動(dòng)問好。
4.愛護(hù)辦公室的辦公用品，遵守播音室播音規(guī)則，按時(shí)放音，不得損壞任何播音器械。如有播音器械損壞應(yīng)及時(shí)告知部長。
5.不在播音室內(nèi)外大吵大鬧，盡到一名校級組織成員應(yīng)盡的責(zé)任，出現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)自我反思，悉心聽取別人的意見建議，虛心接受批評，并努力改正。
廣播站是我熱愛的大家庭，是我進(jìn)步成長的地方，在接下來的的播音部工作中我一定更加全力以赴，不負(fù)站長部長的期盼，與各部門融洽相處，為廣播站盡自己的一份力量。
1、加強(qiáng)鞏固上學(xué)期基本功的訓(xùn)練。
2、強(qiáng)化小主持電視節(jié)目以及出鏡主持的板塊訓(xùn)練。
3、春夏季節(jié)增加外景采訪課題。
4、新增相聲、小品等延伸舞臺(tái)表演基礎(chǔ)。
第五節(jié)：主要內(nèi)容：寓言故事《丟失的寶貝》訓(xùn)練故事講述語速，語調(diào)。
第六節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《一》觀察，想象，綜合能力訓(xùn)練。
第七節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《二》觀察，想象，綜合能力訓(xùn)練。
第八節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課課前培訓(xùn)指導(dǎo)。
第九節(jié)：主要內(nèi)容：戶外體驗(yàn)采訪課一次。
第十節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課回課總結(jié)課程評估。
第十三節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練課本內(nèi)容《達(dá)芬奇的故事》。
第十四節(jié)：主要內(nèi)容：中華上下五千年《古代詩詞朗誦》自備稿件。
第十五節(jié)：主要內(nèi)容：本學(xué)期內(nèi)容回顧復(fù)習(xí)，進(jìn)行專業(yè)匯報(bào)。
備注：初級班的教學(xué)內(nèi)容更趨于專業(yè)化，使得小朋友真正感覺到語言藝術(shù)的博大精深。
少兒播音主持稿篇五
找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。
要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。
我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒有含糊不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動(dòng)聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽的聲音，是我們必做的工作。
第一步，練氣。首先要學(xué)會(huì)用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。我們可以體會(huì)一下，你聞到一股香味時(shí)的吸氣法。注意吸氣時(shí)不要提肩。呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。因?yàn)槲覀冊谘葜v、朗誦、論辯時(shí)，有時(shí)需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達(dá)到這個(gè)目的。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。
第二步，練聲。我們知道人類語言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動(dòng)聲帶而發(fā)出來的。練聲時(shí)，千萬不要在早晨剛睡醒時(shí)就到室外去練習(xí)，那樣會(huì)使聲帶受到損害。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時(shí)，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進(jìn)入口腔后，會(huì)刺激聲帶。
少兒播音主持稿篇六
(1)雙唇練習(xí)。雙唇閉攏，向前、向后、向左、向右、向上、向下運(yùn)動(dòng)，及向左、向右饒圈。
(2)舌的練習(xí)。舌尖伸出口外，向前、向左右、向上下伸;舌尖頂下齒，上齒刮舌面，同時(shí)通過舌面頂起把口腔撐開;舌尖在口內(nèi)頂左右口腔壁;閉口，舌尖在門牙上下轉(zhuǎn)圈。
(3)牙關(guān)開合練習(xí)。做夸張的“啃蘋果”動(dòng)作，及上下頜用力咬合的“咀嚼”動(dòng)作。
第二，選擇一些發(fā)音容易出現(xiàn)的問題的混編兩字詞及饒口令做練習(xí)。練習(xí)時(shí)不要圖速度快，而是要求發(fā)音正確、清楚、靈活。如齊齒呼與撮口呼的混合練習(xí)、合口呼的連續(xù)發(fā)音練習(xí)：
1、經(jīng)濟(jì)紀(jì)律、天氣預(yù)報(bào)、利欲熏心、囤積居奇、里約熱內(nèi)盧、連續(xù)劇、人大會(huì)、人大常務(wù)委員會(huì)副委員長、中共中央書記處書記、剛果共和國、體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)。
兩字詞的練習(xí)，根據(jù)聲母不同的發(fā)音部位可以分別鍛煉雙唇或舌的各個(gè)著力點(diǎn)的力量：
2、八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。(雙唇)。
3、巴老爺有八十八棵芭蕉樹，來了八十八個(gè)把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹下住。巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹，不讓八十八個(gè)把式在八十八棵芭蕉樹下住。八十八個(gè)把式燒了八十八棵芭蕉樹，巴老爺在八十八棵樹邊哭。(鍛煉唇力)。
4、門口吊刀，刀倒吊著。……(反復(fù)說，鍛煉舌的頂力)。
5、門前有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛就拉哪兩輛，拉兩輛，留兩輛。……(反復(fù)說后兩句，鍛煉舌的彈力和靈活)。
6、哥跨瓜筐過寬溝，快過寬溝觀怪狗，光顧觀狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。(鍛煉舌根的力量和靈活)。
7、長蟲圍著磚堆轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完了磚堆鉆磚堆?！?反復(fù)說，鍛煉舌尖的靈活)。
8、山前有個(gè)嚴(yán)圓眼，山后有個(gè)閻演員，倆人山前來比眼，不知是嚴(yán)圓眼比閻演員的眼圓，還是閻演員比嚴(yán)圓眼的圓眼。(鍛煉唇的展撮靈活)。
9、西關(guān)村種冬瓜，東關(guān)村種西瓜，西關(guān)村夸東關(guān)村的西瓜大，東關(guān)村夸西關(guān)村的大冬瓜，西關(guān)村教?hào)|關(guān)村的人種冬瓜，東關(guān)村教西關(guān)村的人種西瓜。冬瓜大，西瓜大，兩個(gè)村的瓜作個(gè)個(gè)大。
10、粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻。紅鳳凰、粉鳳凰，紅粉鳳凰花鳳凰。(鍛煉口腔開合)。
青少兒普通話與口才培訓(xùn)中心的老師還提醒大家，播音發(fā)聲的基本功是播音員、主持人必須掌握的一門功夫。嫻熟的發(fā)聲技能是播音創(chuàng)作及節(jié)目主持藝術(shù)的先決條件。而播音發(fā)聲技能的欠缺或不足不但影響內(nèi)容的表述，同時(shí)也會(huì)影響受眾收聽收看情緒和效果。先天條件不具備者可通過后天的努力鍛煉獲得，先天條件具備者更需要一定的規(guī)范和提高。
少兒播音主持稿篇七
一、速讀法。
這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字清晰。方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒有含混不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。
二、練聲法。
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動(dòng)聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽的聲音，是我們必做的工作。練聲的方法是：第一步，練氣。首先要學(xué)會(huì)用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。我們可以體會(huì)一下，你聞到一股香味時(shí)的吸氣法。注意吸氣時(shí)不要提肩。呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。因?yàn)槲覀冊谘葜v、朗誦、論辯時(shí)，有時(shí)需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達(dá)到這個(gè)目的。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。第二步，練聲。我們知道人類語言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動(dòng)聲帶而發(fā)出來的。練聲時(shí)，千萬不要在早晨剛睡醒時(shí)就到室外去練習(xí)，那樣會(huì)使聲帶受到損害。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時(shí)，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進(jìn)入口腔后，會(huì)刺激聲帶。
三、描述法。
其要求是，抓住某件事物的特點(diǎn)進(jìn)行描述。語言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千萬不要成流水賬，平平淡淡，一定要用描述性的語言，盡量生動(dòng)些，活潑些。要講點(diǎn)順序，不要東一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的東西，讓人聽了以后能知道你描述的到底是個(gè)什么景物。描述的時(shí)候允許有聯(lián)想與想象。比如，你觀察到秋天的湖邊有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，可能想到“夕陽無限好，只是近黃昏”這個(gè)詩句……那么在描述的時(shí)候，你就可以把這一切都加進(jìn)去，使你的描述更充實(shí)、生動(dòng)。
播音主持人擁有良好的口才是節(jié)目魅力和個(gè)人魅力的源泉。好的口才對于提高主持人節(jié)目傳播效果有重要的作用。這會(huì)使主持人在主持節(jié)目過程當(dāng)中，或侃侃而談，或畫龍點(diǎn)睛。使聽觀眾在思想文化等方面受益的同時(shí)也體味到語言美的魅力。這樣的主持人自然能夠得到受眾的認(rèn)可、喜愛、敬佩和信賴。
少兒播音主持稿篇八
學(xué)習(xí)播音主持，是讓孩子具備更優(yōu)秀的語言組織能力、表達(dá)能力、思考能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)沉下心來，學(xué)會(huì)相信自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)持夢想。下面是由小編為大家分享青少兒播音主持正確發(fā)聲技巧，歡迎大家閱讀瀏覽。
控制好口腔的狀態(tài)，對于發(fā)音來說至關(guān)重要。在給青少兒講解口腔控制的過程中，一味地講理論很容易讓孩子們喪失興趣，甚至不理解，這時(shí)候激發(fā)孩子們的興趣非常重要。比如，口腔控制在專業(yè)里被總結(jié)為 “提、打、挺、松”四個(gè)字，那么在給孩子們講述的過程中，語言一定要形象，要有可操作性。
提—提顴肌?？梢宰屚瑢W(xué)們找找自己的“蘋果肌”，然后讓孩子們做一個(gè)“v”字手勢，想象顴肌提起后口腔的狀態(tài)。很多人一講提顴肌，就說找微笑的感覺，而實(shí)際上提顴肌不是笑，因?yàn)槲⑿μ崞鸬膬H僅是笑肌，所以說，這種說法有不當(dāng)之處，不能誤將笑肌當(dāng)顴肌，要讓青少兒重點(diǎn)體會(huì)，顴肌用力向上提起時(shí)，有口腔前上部展寬、鼻孔少許張大、上唇貼緊牙齒的感覺。這樣做，使唇的運(yùn)動(dòng)有了依托，可以提高聲音的亮度和字音的清晰度。
打——打牙關(guān)。比較簡單，讓孩子們將手放在耳根處，當(dāng)牙關(guān)打開后手指會(huì)陷下去。
挺——挺軟腭。讓孩子們想象嘴里有一根豎著的牙簽，如果軟腭不挺起，便會(huì)扎到上腭。
松——松下巴。想象自己嘴里含了一塊冰，整個(gè)腮幫子都使不上力了，這時(shí)候會(huì)很容易體會(huì)到下巴放松的感覺。
這幾步動(dòng)作，其實(shí)是瞬間同時(shí)完成的，分開講解，是為了讓青少兒掌握正確的狀態(tài)，也是為了讓青少兒朋友能夠分步去練。
學(xué)會(huì)控制口腔狀態(tài)也是在“喚醒”孩子們面部松懈的肌肉，如果每天訓(xùn)練、長期堅(jiān)持，那么孩子在演講朗誦、播音主持的時(shí)候，發(fā)音自然就會(huì)到位。然而長期堅(jiān)持對孩子來說并不容易，這時(shí)候我們可以運(yùn)用有趣的口部操來增加孩子學(xué)習(xí)的興趣，在給青少兒練習(xí)口部操的時(shí)候，我們可以放廣播體操的口令音樂來配合，這樣一邊聽著音樂，一邊做，會(huì)更有節(jié)奏感，而且不枯燥。孩子也會(huì)對課程更有興致，并且不斷地揣摩練習(xí)，從而輕松掌握。
氣息是發(fā)音持久、穩(wěn)定的保障，說到氣息，大家都會(huì)覺得似乎難以掌握，對于青少兒來講，好像他們更難理解。有些老師講到氣息，無外乎通篇道理，比如有的老師會(huì)說：氣沉丹田。說到丹田，我們一定要給孩子們講清楚丹田的位置在哪，事實(shí)上，臍下三指的地方叫做丹田。這也是我們發(fā)音時(shí)氣息的著力點(diǎn)。氣息的掌握需要記住四個(gè)字——深、通、勻、活。
所謂深，氣要吸得深，要吸到肺底?？梢宰尯⒆觽兿胂髬寢屪隽俗詈贸缘娘?，這個(gè)時(shí)候自己的反應(yīng)一定是會(huì)深深地吸一口氣，然后讓這口氣不要立馬跑掉，而要慢慢地把它吐出來;還可以帶孩子們到花園里，體會(huì)聞花香沁人心脾的感覺。所謂通，氣息要通暢。想象從口腔到腹部似乎有一個(gè)直通的管子一樣去呼吸。所謂勻，吸到的氣要有所控制，徐徐吐出。想象自行車放慢氣的感覺，深吸一口氣，慢慢發(fā)絲音的狀態(tài)。所謂活，就是要做到靈活運(yùn)用。有些學(xué)生往往為了吸氣而吸氣，氣吸得過飽，導(dǎo)致上氣不接下氣。
如果青少兒還是不明白怎樣運(yùn)用氣息，可以找一些氣球，讓孩子們用吹氣球的方式直觀地感受氣息。深吸一口氣將氣球吹起來，然后用手束住口，這時(shí)候氣球會(huì)發(fā)出“滋滋”的聲音，這樣氣慢慢地放出來，就是控制氣息的過程。另外，還要鼓勵(lì)孩子們多練字詞，因?yàn)榫毩?xí)氣息要結(jié)合字詞來練，很多學(xué)生只注重單純的氣息練習(xí)，殊不知練習(xí)字詞的過程就是練習(xí)氣息的過程。
在播音主持的教學(xué)中，很重要的一點(diǎn)，就是要讓學(xué)生建立實(shí)聲意識(shí)。正確的發(fā)聲方法一定要遵循聲音由近到遠(yuǎn)、由小到大的`規(guī)律。要讓學(xué)生樹立以實(shí)聲為主、虛實(shí)結(jié)合的用聲意識(shí)。所謂實(shí)聲不等同于直白地念，一定要結(jié)合共鳴，讓學(xué)生找到自己最佳的聲音狀態(tài)。怎么找呢，可以用“a”音進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生自然輕松地發(fā)一個(gè)低音“a”，然后再發(fā)一個(gè)高音“a”，再找一個(gè)介于高、低音之間的中間音“a”，這就是最適合自己的聲音，也是最動(dòng)聽的聲音。當(dāng)然，這些練習(xí)，一定要結(jié)合口腔控制和氣息控制，這樣才是正確的發(fā)聲，才能讓每一個(gè)字音達(dá)到“大珠小珠落玉盤”的效果。
少兒播音主持稿篇九
有的考生很害怕這個(gè)即興評述。其實(shí)大可不必，只要你抱著一個(gè)平常心態(tài)，看問題達(dá)觀一點(diǎn)，就不會(huì)出太大的問題。俗話說，臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，平時(shí)的努力，平時(shí)的模擬練習(xí)對自己的幫助最大;另外，“戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人”，方法有如下一些：
1、命題。
也就是有命題的即興演講，考生不用自己命題，直接進(jìn)入構(gòu)思就行了。比如：《我看電視廣告》、《失敗是成功之母》等就是這類題目。你可以直接考慮從哪里切入，進(jìn)行演講結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織和措詞的準(zhǔn)備。
2、構(gòu)思技巧。
有了主題還不行，你要將主題變成具體的構(gòu)思內(nèi)容，有了內(nèi)容就有了“說話”的基礎(chǔ)。你可以將主題分解成幾個(gè)論點(diǎn)，一個(gè)論點(diǎn)一分鐘，那么，即興演講的時(shí)間就可以全部充滿，你也在不用擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間里無話可說了。
3、精彩的開場白和耐人尋味的結(jié)尾。
說到開場白，大家都很清楚它的重要性。就好比一個(gè)人的臉，好比初次見面時(shí)的第一印象。有些同學(xué)的開場白很一般，沒有什么特色，也就沒有給考官留下印象，沒有印象，很可能意味著你的面試的失敗。
4、一直說下去不能停。
即興演講還有一個(gè)要注意事項(xiàng)，就是說下去、不能停。有的考生雖然演講的構(gòu)思、語句都不錯(cuò)，甚至開場白非常精彩，但是，整個(gè)演講斷斷續(xù)續(xù)，話語結(jié)結(jié)巴巴不順暢，其在考官心中的印象大打折扣，成績也不理想。
克服結(jié)結(jié)巴巴、斷斷續(xù)續(xù)的毛病的辦法很多，有一點(diǎn)要格外注意，就是不要輕易評價(jià)自己剛才所講的話!
少兒播音主持稿篇十
訓(xùn)練目的：
小朋友在與社會(huì)交往過程中，經(jīng)常碰到的一個(gè)交流活動(dòng)就是“自我介紹”。自我介紹是一張口頭名片。介紹的好，不僅可以讓對方對你深刻了解，而且還可以給對方留下良好印象。本課訓(xùn)練目的：掌握自我介紹的信息要素，以及自我介紹對語言和體態(tài)的要求。
訓(xùn)練方法：
1.信息要素：簡單的自我介紹，有姓名、年齡等信息即可;稍微詳細(xì)的自我介紹，姓名、年齡、學(xué)校、興趣、家庭等信息是必不可少的。
2.身體語言：面部表情要自然，肢體動(dòng)作不要太夸張等。
3.個(gè)性展示：充分展示自己的個(gè)性，使個(gè)人形象鮮明，如勤奮好學(xué)、有藝術(shù)天賦、好運(yùn)動(dòng)等。
實(shí)踐練習(xí)：
練習(xí)提示：介紹自己的姓名時(shí)，第一步一定要慢報(bào)自己的全名，這樣可以給對方留下清晰準(zhǔn)確的初步印象。第二步可以逐字解釋自己的姓名。如“我叫黃海，黃是黃色的黃，海是大海的海?！泵秩绻刑貏e的寓意，第三步還可以講一個(gè)小故事來交代名字的由來。如我叫張家齊，爸爸在給我取這個(gè)名字的時(shí)候，希望我能“修身、齊家、治國、平天下”。在解釋自己的姓名時(shí)，態(tài)度要積極，不能消極，更不能玩世不恭。
大叫好!我的名字叫張雅欣?！皬垺笔枪L張，“雅”是優(yōu)雅的雅，“欣”是欣欣向榮的欣2.今年11歲了，在文化路小學(xué)讀五年級，我的學(xué)習(xí)成績很好，在班里總是名列前茅。
雖然我學(xué)習(xí)成績很好，但我可不是什么書呆子。學(xué)習(xí)之余，我有很多興趣愛好，動(dòng)靜皆宜。例如畫畫、武術(shù)、唱歌、讀書。畫畫可以培養(yǎng)我對美術(shù)的感受;武術(shù)能強(qiáng)身健體;唱歌可以抒發(fā)情懷;讀書更能使人明智。所有這些愛好中我最喜歡的就是讀書，因?yàn)槲艺J(rèn)為擁有一顆智慧的頭腦比什么都重要。
接著說說的的家庭成員吧!我出生在一個(gè)幸福的四口之家：爸爸、媽媽、姐姐和我。爸爸是外交官，屬馬，他特別喜歡看足球比賽。我媽媽是大學(xué)教師，她說她的愿望是桃李滿天下。姐姐現(xiàn)在上初中，學(xué)習(xí)很好，而且很疼我，只要我有不會(huì)的數(shù)學(xué)題，她都會(huì)耐心地講給我聽。我愛他們，他們也非常愛我。
最后我想驕傲地跟大家談?wù)勎业睦硐?。我的理想是成為一名科學(xué)工作者，為人類的美好生活創(chuàng)造更多有價(jià)值的東西。
好了，我介紹完自己了，你們了解我了嗎?
第二雙唇音。
訓(xùn)練目的：
本課的訓(xùn)練目的有兩個(gè)：一個(gè)是練習(xí)唇部肌肉的力量。唇部如果有力量，發(fā)唇音就會(huì)非常響亮。二是通過繞口令練習(xí)雙唇音b、p、m。
訓(xùn)練方法：
b雙唇緊閉，氣流經(jīng)口腔破唇而出，但不是用力氣送氣，如“玻”字開始發(fā)音。
p部位、方法同上，但要將氣量用力送出。
m鼻音。緊閉雙唇，嗓子用力，氣流經(jīng)過鼻腔，由鼻孔透出。
實(shí)踐練習(xí)。
(一)口腔控制訓(xùn)練。
口部操以唇舌訓(xùn)練為主，常做口部操可以有效地加強(qiáng)唇、舌部肌肉的力量，提高唇舌的靈活度，提高對口腔的控制。從而達(dá)到吐字清晰集中、圓潤飽滿。
伸唇與收唇：將雙唇閉緊盡力向前撅起，然后將嘴角用力向兩邊伸展(咧嘴)，反復(fù)進(jìn)行;。
唇的左右運(yùn)動(dòng)：唇左右運(yùn)動(dòng)是雙唇閉緊后向前撅起，然后向左歪、向右歪;。
繞唇運(yùn)動(dòng)：饒唇是雙唇閉緊向前撅起，然后向左或向右作60度的轉(zhuǎn)圈運(yùn)動(dòng)。
(二)字詞練習(xí)(雙唇音)。
b寶貝表白步兵辨別版本白布奔波。
p拼盤品評爬坡批判乒乓偏僻澎湃。
m麻木夢寐秘密牧民買賣明媚美滿。
(三)繞口令練習(xí)。
長扁擔(dān)，短扁擔(dān)(b)。
長扁擔(dān)，短扁擔(dān)，
長扁擔(dān)比短扁擔(dān)長半扁擔(dān)，
短扁擔(dān)比長扁擔(dān)短半扁擔(dān)。
長扁擔(dān)綁在短板凳上，
短扁擔(dān)綁在長板凳上。
長板凳不能綁比長扁擔(dān)短半扁擔(dān)的短扁擔(dān);。
短板凳也不能綁比短扁擔(dān)長半扁擔(dān)的長扁擔(dān)。
盆碰棚(p)。
老彭拿著一個(gè)盆，路過老陳住的棚。
盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆碎棚壓盆。
老陳要賠老彭的盆，老彭不要老陳來賠盆，
老陳陪著老彭去補(bǔ)盆，老彭幫著老陳來修棚。
白廟白貓和白帽(b、m)。
山頂上有座白廟，
白廟里有只白貓。
白廟外有頂白帽，
白貓看見了白帽。
抖抖白毛跑出白廟，
叼著白帽又回白廟。
笨胖胖和胖笨笨(b、p)。
笨胖胖伴胖笨笨，
蹦蹦跳來跳蹦蹦，
捧著盆盆到河濱。
笨胖胖撈蚌子，
胖笨笨捉螃蟹。
笨胖胖幫胖笨笨捉螃蟹，
胖笨笨幫笨胖胖撈蚌子。
不知笨胖胖的蚌子棒，
還是胖笨笨的螃蟹棒。
課后練習(xí)：
爸爸抱寶寶(b、p)。
爸爸抱寶寶，跑到布鋪買布做長袍。
寶寶穿了長袍不會(huì)跑，
跑了八步就拉破了布長袍。
布長袍破了還要用布補(bǔ)，
再跑到布鋪買布補(bǔ)長袍。
少兒播音主持稿篇十一
口才訓(xùn)練可以提高孩子的。
作文。
水平與寫作能力，口才訓(xùn)練可以提高孩子的自學(xué)能力和運(yùn)用其它學(xué)科知識(shí)的能力。下面本站小編整理了少兒播音主持與口才訓(xùn)練稿，供你閱讀參考。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
在世界的東方，有一條騰飛的巨龍，那就是生我們、養(yǎng)我們的祖國母親!我親愛的祖國有960萬平方公里的大好河山，西湖、洞庭湖是母親明亮的眼睛，奔騰的黃河、長江是母親的血脈，連綿的長城是母親的脊梁，巍峨的喜馬拉雅山更讓母親傲視全球!
我們銘記中華50xx年悠久的北京：
在世界的一切還處在愚昧和混沌的時(shí)候，古老的東方，象征生命的火種已經(jīng)北京熊燃燒。
當(dāng)歐洲還是教會(huì)神權(quán)統(tǒng)治的時(shí)候，中華兒女已經(jīng)用四大發(fā)明拉開了北京時(shí)代的帷幕，人類留下了無數(shù)精彩的篇章!
改革開放，一個(gè)個(gè)現(xiàn)代企業(yè)騰飛，一座座高樓大廈聳起，xx年北京奧運(yùn)會(huì)成功，神舟7號(hào)飛天登月，開啟中國航天事業(yè)新篇章!
雖然，我不是詩人，也不是歌手，但身為中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人，為祖國母親遼闊的疆土、秀麗的山川、悠久的北京，我同樣心潮澎湃、思緒萬千!我將好好學(xué)習(xí)，天天向上，時(shí)候準(zhǔn)備著，用自己勤勞的雙手，譜寫一首首中華民族更加漂亮的詩篇!
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是《我愛進(jìn)步》。
時(shí)而盤旋，時(shí)而低掠，時(shí)而紋絲不動(dòng)……它一忽在人眼前畫著優(yōu)美的弧形，它會(huì)停在花叢中為人類釀造最甜的生活。
每一只蜜蜂都要經(jīng)過一段辛勤的勞動(dòng)才能釀造出自己的生活。
我曾經(jīng)是一只懶蜜蜂，在剛上學(xué)的時(shí)候，我是班上倒數(shù)的學(xué)生，我覺得自己很差，很差，同學(xué)們都不愿意跟我玩;父母每天總是愁眉苦臉的，尤其是親戚朋友在一起時(shí)總是談他們的子女多么聰明，而我父母只能默不作聲,我知道他們很難受;老師也不斷對我鼓勵(lì)，但一次次的失望。有一天，我看到一本書，是關(guān)于蜜蜂的故事，看完后恍然大悟——我就是小蜜蜂。我暗暗下決心：一定要爭氣，一定要進(jìn)步!我應(yīng)該像辛勤的蜜蜂一樣努力，我要努力去追、去趕，這樣才能不辜負(fù)父母和老師的期望!于是，我每天都在努力，幾乎把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，周末我看見別的小朋友在玩，但是我不能去，因?yàn)檫@樣我就又會(huì)落下，不能讓之前的心血白費(fèi)、前功盡棄。我一定要付出所有的努力，一定要進(jìn)步!我在向每一次的考試沖擊著，我一定要考得一次比一次好，我要再披上我的戰(zhàn)袍去奮斗，我每天都在跟成績賽跑，我相信有一天我一定會(huì)成功的!
魯迅先生說過：“必須如蜜蜂一樣采過許多花才能釀出蜜來。倘若叮在一處所得的就非常有限，非?？菰锪?”我們都是一只蜜蜂，只有靠自己的努力奮斗才能成功!回顧你的過去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功是靠自己創(chuàng)造的!如今，經(jīng)過了我的一次次奮斗，現(xiàn)在我終于在班上名列前茅，父母、老師、同學(xué)都為我的進(jìn)步而高興。這是我進(jìn)步的結(jié)果，我一定要保持下去。我愛進(jìn)步!
謝謝大家!
敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!競爭，是力爭上游的一種精神。競爭，需要合作，也需要激勵(lì)。
社會(huì)競爭與自然的物競天擇有相似之處，適者生存，優(yōu)勝劣汰。這是殘酷的一面。勝者為王，敗者為寇，這是不變的事實(shí)。我很同情那些雖然落后，卻能堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的弱者，在他們身上不過是有著力爭上游的精神嗎?明知道落后卻能奮起直追。用堅(jiān)持的意志去拼搏，即使失敗了也絕不氣餒，現(xiàn)代生活需要的的確是這種精神。
競爭與合作是相輔相成的。如果沒有競爭，合作就會(huì)缺乏生機(jī)與活力，就會(huì)變成一灘死水。正是由于對手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。同時(shí)，在與對方競爭的過程中，更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快。
雙贏是競爭最好的結(jié)果。請聽我講一個(gè)關(guān)于貓與老鼠的故事。
一天，一個(gè)被茍延殘喘的呼叫聲充斥了的鼠窩里，忽然出現(xiàn)了一只來勢洶洶的貓，于是貓鼠大戰(zhàn)在此時(shí)激烈的展開。這樣一來，那群毫無斗志的老鼠不得不提起12分精神對付這只可恨的貓。這時(shí)，鼠為了保住自己的生命，必須跑得比貓快。最后聽到的，除了氣喘吁吁的呼噓聲之外，還有兩句話，貓說：“恭喜你還活著?！笔笳f：“謝謝你還讓我活著。”這場競爭中，鼠受到了貓的激勵(lì)，才不至于被貓吃，而貓從中也知道了自己的不足，這不是雙贏嗎?這是上等的競爭，上等的競爭沒有永遠(yuǎn)的贏家，只有永遠(yuǎn)的合作。一個(gè)聰明的人在競爭的時(shí)候，應(yīng)該把一種高尚的生活哲學(xué)傳達(dá)給對方，走共同發(fā)展的道路。
競爭是一種責(zé)任，競爭是一種奉獻(xiàn)，競爭更是一種進(jìn)步。
我的演講完畢，謝謝大家!
少兒播音主持稿篇十二
能讓石頭吹裂。
都說雨。
能將鋼鐵銹蝕。
能把你的脊梁壓彎。
惟有你的意志。
百折不撓。
千磨不變。
挑起全家老小。
一生的重量。
是什么挑戰(zhàn)了人類極限，讓瘦小的血肉之軀扛起千斤鋼材?
是殷殷期盼孩子有出息的父愛是什么讓嚴(yán)肅的父親對著一封信，一條短信露出歡喜的笑容?
是渴望與子女團(tuán)圓的父愛。
少兒播音主持稿篇十三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
在世界的東方，有一條騰飛的巨龍，那就是生我們、養(yǎng)我們的祖國母親!我親愛的祖國有960萬平方公里的大好河山，西湖、洞庭湖是母親明亮的眼睛，奔騰的黃河、長江是母親的血脈，連綿的長城是母親的脊梁，巍峨的喜馬拉雅山更讓母親傲視全球!
我們銘記中華50xx年悠久的北京：
在世界的一切還處在愚昧和混沌的時(shí)候，古老的東方，象征生命的火種已經(jīng)北京熊燃燒。
當(dāng)歐洲還是教會(huì)神權(quán)統(tǒng)治的時(shí)候，中華兒女已經(jīng)用四大發(fā)明拉開了北京時(shí)代的帷幕，人類留下了無數(shù)精彩的篇章!
改革開放，一個(gè)個(gè)現(xiàn)代企業(yè)騰飛，一座座高樓大廈聳起，xx年北京奧運(yùn)會(huì)成功，神舟7號(hào)飛天登月，開啟中國航天事業(yè)新篇章!
雖然，我不是詩人，也不是歌手，但身為中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人，為祖國母親遼闊的疆土、秀麗的山川、悠久的北京，我同樣心潮澎湃、思緒萬千!我將好好學(xué)習(xí)，天天向上，時(shí)候準(zhǔn)備著，用自己勤勞的雙手，譜寫一首首中華民族更加漂亮的詩篇!
謝謝大家!
少兒播音主持稿篇十四
是父親如山般的厚愛。
寬廣包容。
是父親如海般的胸襟。
滿頭的銀發(fā)。
每一根都是對子女的期望。
布滿老斑的臉。
每一點(diǎn)都是對晚輩的希望。
啊父親。
威武是你的文章。
勤勞是你的美德。
誠實(shí)是你的本質(zhì)。
善良是你一生的追求。
下垂。
牢牢把守皺紋里的秘密。
此時(shí)。
我的臉蛋不再粉嫩。
您的胡茬也失去了堅(jiān)硬的魅力。
我的孩子。
已經(jīng)步履蹣跚地立于我們的面前。
而您。
曾經(jīng)堅(jiān)實(shí)有力的大手甚至已不能征服。
腰椎盤的突出。
讓我看到了您和我小時(shí)候一樣的蹣跚。
一個(gè)越走越快。
一個(gè)日漸蒼老定格。
其實(shí)。
他們都很需要。
一根根堅(jiān)硬的胡茬和。
少兒播音主持稿篇十五
讓我讀懂了“子欲養(yǎng)而親不在”的傷感。
思念回到了和他揮手告別的剎那。
因我即將踏上北去的軍列遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。
驀然間他那久違的笑容里現(xiàn)出了驕傲。
給我好男兒志在四方的勇敢。
不想。
那是我最后一次看清他滄桑的臉龐。
院前的棗樹下。
那曲《二泉映月》的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。
縈繞在凄美的月色下。
也把我?guī)肓藟衾锏慕纤l(xiāng)。
仰望著父親那如醉的發(fā)梢。
蕩漾在動(dòng)聽的曲調(diào)。
偶爾。
嘴角也會(huì)泛起一絲絲淺淺的笑。
門前的山坡山。
果園飄香，樹木成行，
那是兒時(shí)的`我歡樂的天堂。
伸手過頭可以在摘下藤上熟透的葡萄粒。
爬上枝椏可以品嘗脆甜的黑李。
蹲在樹下可以盡情享用香甜的黃花梨。
等到暮色降臨，父親常帶我布下捕鳥的機(jī)關(guān)。
貪吃的麻雀成了我勝利的喜悅。
雄渾蒼勁的一手魏書。
亦如父親剛正憨厚的個(gè)性。
年少時(shí)的模糊記憶里。
父親曾用堂正的書法寫給我勵(lì)志的詩詞。
車禍中復(fù)生的父親曾一度失去記憶。
卻在意念中重新執(zhí)起顫抖的筆不斷地練習(xí)。
一紙不足百字的家書。
是我在霜橫雨浸的軍旅中無比厚實(shí)的臂膀。
父親，兒已長大。
待到清明。
我要再為你灑下祭酒一訴衷腸。
兒在他鄉(xiāng)。
夢里幾回憶起那弦聲悠揚(yáng)……。
少兒播音主持稿篇十六
推倒時(shí)光流淌的秋天。
隨果實(shí)紛紛墜落的。
還有鳥鳴，田野上的苦澀和疼痛。
也被大風(fēng)吹去。
但是，老父親說不。
他總是對一粒糧食心存感激。
身邊的這片泥土。
挽留不住一片田野的初衷。
聲色飛揚(yáng)的地方。
必定游移無數(shù)內(nèi)心的困惑。
和憂傷，因而。
老父親舉殘喘之力。
他要讓這片土地延續(xù)一粒種子的。
生命溫度，讓一株禾苗。
扎根、瘋長、結(jié)籽。
直到收獲——。
讓大地喂養(yǎng)過的。
感恩大地。
少兒播音主持稿篇十七
正如我輕輕的來;。
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳。
是夕陽中的新娘。
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖;。
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草。
那樹蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹。
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢?撐一支長篙，，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫;。
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋!
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來;。
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
康橋，即英國著名的劍橋大學(xué)所在地。1910月—1922年8月，詩人曾游學(xué)于此。
康橋時(shí)期是徐志摩一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。詩人在《猛虎集·序文》中曾經(jīng)自陳道：在24歲以前，
他對于詩的興味遠(yuǎn)不如對于相對論或民約論的興味。正是康河的水，開啟了詩人的性靈，
喚醒了久蜇在他心中的詩人的天命。因此他后來曾滿懷深情地說：“我的眼是康橋教我。
睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的。”(《吸煙與。
文化》)。
1928年，詩人故地重游。11月6日，在歸途的南中國海上，他吟成了這首傳世之作。
以說，“康橋情結(jié)”貫穿在徐志摩一生的詩文中;而《再別康橋》無疑是其中最有名的。
一篇。
少兒播音主持稿篇十八
男旅客和女旅客(n、l)。
男旅客穿著藍(lán)上裝。
女旅客穿著呢大衣。
男旅客扶著拎籃子的老大娘。
女旅客攙著那籠子的小男孩兒。
讀古通古(g、k)。
不讀古書不懂古不通古糊涂古。
苦讀古書懂古通古熟古。
方幌子，黃幌子(f、h)。
方幌子，黃幌子，
方幌子是黃幌子，黃幌子是方幌子。
晃動(dòng)方幌子，是晃動(dòng)黃幌子。
晃動(dòng)黃幌子，是晃動(dòng)方幌子。
比尖(b、j)。
尖塔尖，尖桿尖。
桿尖尖似塔尖尖，
塔尖尖似桿尖尖。
有人說桿尖尖比塔尖尖，
有人說塔尖尖比桿尖尖。
不知到底是桿尖比塔尖尖，
還是塔尖比桿尖尖。
桑樹與棗樹(z、s)。
操場前面有三十三棵桑樹，
操場后面有四十四棵棗樹。
張三把三十三棵桑樹認(rèn)作棗樹，
趙四把四十四棵棗樹認(rèn)作桑樹。
少兒播音主持稿篇一
教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)內(nèi)容：
1、語音綜合練習(xí)。
2、文學(xué)作品朗誦（詩歌、散文等）。
3、主持片段、現(xiàn)場模擬主持。
教材安排：
一、快口練習(xí)（2個(gè)）。
1、《滿天星》。
2、《十道黑》。
二、文學(xué)作品朗誦（根據(jù)學(xué)生情況而定）。
1、詩歌朗誦（1）小詩歌片段（2）《地球萬歲》《繡一朵人間最美的花》。
2、散文朗誦。
3、綜合節(jié)目排練——《老師》。
三、主持片段、模擬主持。
1、“春之聲”晚會(huì)。
2、個(gè)人風(fēng)采大賽。
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少兒播音主持稿篇二
敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!競爭，是力爭上游的一種精神。競爭，需要合作，也需要激勵(lì)。
社會(huì)競爭與自然的物競天擇有相似之處，適者生存，優(yōu)勝劣汰。這是殘酷的一面。勝者為王，敗者為寇，這是不變的事實(shí)。我很同情那些雖然落后，卻能堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的弱者，在他們身上不過是有著力爭上游的精神嗎?明知道落后卻能奮起直追。用堅(jiān)持的意志去拼搏，即使失敗了也絕不氣餒，現(xiàn)代生活需要的的確是這種精神。
競爭與合作是相輔相成的。如果沒有競爭，合作就會(huì)缺乏生機(jī)與活力，就會(huì)變成一灘死水。正是由于對手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。同時(shí)，在與對方競爭的過程中，更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快。
雙贏是競爭最好的結(jié)果。請聽我講一個(gè)關(guān)于貓與老鼠的故事。
一天，一個(gè)被茍延殘喘的呼叫聲充斥了的鼠窩里，忽然出現(xiàn)了一只來勢洶洶的貓，于是貓鼠大戰(zhàn)在此時(shí)激烈的展開。這樣一來，那群毫無斗志的老鼠不得不提起12分精神對付這只可恨的貓。這時(shí)，鼠為了保住自己的生命，必須跑得比貓快。最后聽到的，除了氣喘吁吁的呼噓聲之外，還有兩句話，貓說：“恭喜你還活著?！笔笳f：“謝謝你還讓我活著?！边@場競爭中，鼠受到了貓的激勵(lì)，才不至于被貓吃，而貓從中也知道了自己的不足，這不是雙贏嗎?這是上等的競爭，上等的競爭沒有永遠(yuǎn)的贏家，只有永遠(yuǎn)的合作。一個(gè)聰明的人在競爭的時(shí)候，應(yīng)該把一種高尚的生活哲學(xué)傳達(dá)給對方，走共同發(fā)展的道路。
競爭是一種責(zé)任，競爭是一種奉獻(xiàn)，競爭更是一種進(jìn)步。
我的演講完畢，謝謝大家!
少兒播音主持稿篇三
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，他們每天見到的最多的人就是爸爸媽媽，或者是自家的長輩。這樣很容易讓孩子養(yǎng)成只愛和每天見到的這些人說話聊天的習(xí)慣。下面是小編為大家收集關(guān)于少兒播音主持與口才訓(xùn)練資料，希望能幫到你。
1、男旅客和女旅客(n、l)男旅客穿著藍(lán)上裝，女旅客穿著呢大衣，男旅客扶著拎籃子的老大娘，女旅客攙著拿籠子的小男孩兒。
2、讀古通古(g、k)苦讀古書懂古通古熟古,不讀古書不懂古不通古糊涂古。
3、方幌子，黃幌子(f、h)方幌子，黃幌子，方幌子是黃幌子，黃幌子是方幌子?；蝿?dòng)方幌子，是晃動(dòng)黃幌子，晃動(dòng)黃幌子，是晃動(dòng)方幌子。
4、比尖(b、j)尖塔尖，尖桿尖。桿尖尖似塔尖尖，塔尖尖似桿尖尖。有人說桿尖比塔尖尖，有人說塔尖比桿尖尖。
不知到底是桿尖比塔尖尖，還是塔尖比桿尖尖。
5、氫氣球(q)氫氣球，氣球輕，輕輕氣球輕擎起，擎起氣球心歡喜。
6、新針線(x)新針紉新線，新線紉新針，針紉線，線紉針，新針新線心情新。
7、桑樹與棗樹(z、s)操場前面有三十三棵桑樹，操場后面有四十四棵棗樹。張三把三十三棵桑樹認(rèn)作棗樹，趙四把四十四棵棗樹認(rèn)作桑樹。
8、三山四水(s、sh)。
三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時(shí)春。
9、十四和四十(s、sh)四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。你想說對四和十，全靠舌頭和牙齒。誰說四十是“細(xì)席”，誰的舌頭沒用力;誰說四十是事實(shí)，誰的舌頭沒伸直。要想說對常練習(xí)，十四，四十，四十四。
10、朱叔鋤竹筍(zh、ch)朱家一株竹，竹筍初長出。朱叔處處鋤，鋤出筍來煮。鋤完不再出，朱叔沒筍煮，竹株又干枯。
11、墨與饃(o)老伯伯賣墨，老婆婆賣饃。老婆婆賣饃買墨，老伯伯賣墨買饃。墨換饃老伯伯有饃，饃換墨老婆婆有墨。
12、鵝過河(e)。
一對兄弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，坡下流著一條河。哥哥說：寬寬的河;弟弟說：肥肥的鵝。白鵝要過河，河水要渡鵝，不知是鵝過河，還是河渡鵝。
13、數(shù)一數(shù)(u)山上一只虎，林中一只鹿，路邊一頭豬，草里一只兔，還有一只鼠，請你數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五，虎、鹿、豬、兔、鼠。
14、烏鴉說黑豬(ei)烏鴉站在黑豬背上說黑豬黑，黑豬說烏鴉比黑豬還要黑;烏鴉說它身比黑豬黑嘴不黑，黑豬聽罷笑得嘿嘿嘿嘿。
15、毛毛和濤濤(ao)毛毛和濤濤，
跳高又練跑，毛毛教濤濤練跑，濤濤教毛毛跳高，毛毛學(xué)會(huì)了跳高，濤濤學(xué)會(huì)了練跑。
16、槐樹歪歪(uai)槐樹歪歪，做個(gè)乖乖。乖乖用手，摔了老酒。酒瓶摔壞，奶奶不怪。懷抱乖乖，出外買賣。
17、碰碰車(eng)碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平。平平開車碰朋朋，朋朋開車碰平平，不知是平平碰朋朋，還是朋朋碰平平。
18、真冷(en、eng)真冷，真冷，真正冷。
冷冰冰，冰冷冷，人人都說冷，猛的一陣風(fēng)，更冷。說冷也不冷，人能戰(zhàn)勝風(fēng)，更能戰(zhàn)勝冷。
19、星和燈(ing)天上星，亮晶晶，地上燈，耀眼睛，天上星連接地上燈，地上燈連接天上星，是星是燈分不清。
20、青蟲和青草(ing)青青草，草青青，青青草里蟲青青。蟲青青，草青青，青蟲青草分不清。
一、字詞練習(xí)(雙唇音)。
b寶貝表白步兵版本白布奔波。
p爬坡澎湃乒乓拼盤批判偏僻。
m麻木秘密買賣牧民明媚美滿。
二、繞口令練習(xí)。
長扁擔(dān)短扁擔(dān)。
長扁擔(dān)，短扁擔(dān)，
長扁擔(dān)比短扁擔(dān)長半扁擔(dān)，短扁擔(dān)比長扁擔(dān)短半扁擔(dān)。
長扁擔(dān)綁在短板凳上，短扁擔(dān)綁在長板凳上，
長板凳不能綁在比短扁擔(dān)長半扁擔(dān)的長扁擔(dān)上;。
短板凳也不能綁在比長扁擔(dān)短半扁擔(dān)的短扁擔(dān)上。
笨胖胖和胖笨笨。
笨胖胖伴胖笨笨，蹦蹦跳來跳蹦蹦，捧著盆盆到河濱。
笨胖胖撈蚌子，胖笨笨捉螃蟹。
笨胖胖幫胖笨笨捉螃蟹，胖笨笨幫笨胖胖撈蚌子。
不知笨胖胖的蚌子棒，還是胖笨笨的螃蟹棒。
白廟白貓和白帽。
山頂有座白廟，白廟里有只白貓。
白廟外有頂白帽，白貓看見了白帽，
抖抖白毛跑出白廟，叼著白帽跑進(jìn)了白廟。
少兒播音主持稿篇四
教學(xué)計(jì)劃課程計(jì)劃是對課程的總體規(guī)劃。它規(guī)定了不同課程類型的相互結(jié)構(gòu)，也規(guī)定了不同課程在管理和學(xué)習(xí)方法中的要求和比例。同時(shí)，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等進(jìn)行了全面安排，并具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程順序和課時(shí)分配。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
中國人個(gè)性本就不張揚(yáng)，很多孩子在公共場合不敢說話，要么說話時(shí)緊張的面紅心跳，大腦一片空白；有的孩子在家中能夠自由交談，但在學(xué)校里不敢回答問題，或在受到委屈時(shí)不敢爭辯，只能忍受；有的孩子平時(shí)活躍，但講話時(shí)往往言不由衷，不會(huì)表達(dá)；有的孩子成績很好，但不善于參與活動(dòng)，性格內(nèi)向；有的孩子讀文章、朗誦詩歌、表達(dá)語言時(shí)表情木訥，沒有感情色彩；重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)入學(xué)面試及將來的就業(yè)面試時(shí)怯場，語言表達(dá)欠佳。面對這些問題我們應(yīng)該怎么辦呢？事實(shí)證明，從小學(xué)習(xí)少兒主持表演，能夠迅速提高孩子的語言能力、自信心、表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力以及寫作能力?？梢哉f學(xué)主持表演是終生受益，無論你將來從事任何職業(yè)它將是你邁向成功不可缺少的重要部分。我們重點(diǎn)在表演訓(xùn)練、膽量訓(xùn)練、組織語言、表達(dá)語言等方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，給孩子們一個(gè)體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。那么表達(dá)能力欠缺，直接導(dǎo)致孩子寫作能力不強(qiáng)，如果孩子能流利的表達(dá)自己的想法，那么就有可能寫一手好文章，本期，我們還是延續(xù)上期的教學(xué)方法，將主持與寫作巧妙結(jié)合，提高學(xué)生表達(dá)能力的同時(shí)，也提高他們的寫作能力。
本期有很多新來的同學(xué)，因此還是注重學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，原來的學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)也有必要鞏固提高。
1、口部控制和喉部控制（口部操的練習(xí)）。
2、吐字發(fā)聲氣息訓(xùn)練；（練聲、喊嗓)。
3、口齒訓(xùn)練；（繞口令）。
4、普通話音節(jié)訓(xùn)練；（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)）。
5、準(zhǔn)備朗讀稿件作分析；（學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞糾正）。
6、新聞稿件播送的方法及注意事項(xiàng)；
7、詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領(lǐng)與方法；
8、模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、根據(jù)指定材料改編主持小欄目）。
9、主持人上鏡的狀態(tài)表情；（模擬鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運(yùn)用、面部表情、眼神、微笑、口型）。
10、主持人的形體、服裝服飾。
第一階段：說話吐字清晰、流暢，聲音飽滿。
第二階段：朗讀文章感情充沛。
第三階段：可以簡單做自我介紹。
第四階段：可以獨(dú)立完成模擬主。
第一節(jié)：自我介紹。
第二節(jié)：口部控制和喉嚨控制，氣息的掌握：繞口令的學(xué)習(xí)。
第三節(jié)：普通話聲母練習(xí)。
（一）雙唇音。
（二）唇齒音普通話聲母練習(xí)。
（三）舌尖音。
第四節(jié)：詩歌寓言故事朗誦練習(xí)。
第五節(jié)：新聞播報(bào)練習(xí)。
第六節(jié)：臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練。
第七節(jié)：主持訓(xùn)練（一）。
第八節(jié)：主持訓(xùn)練（二）中期匯報(bào)表演。
第九節(jié)：臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練。
術(shù)、繪畫藝術(shù)等等。而所有的這些藝術(shù)教育中最重要的也是最容易讓人忽視的就是語言藝術(shù)。
高詞語的記憶效果、促進(jìn)學(xué)生的寫作能力和形象思維能力的發(fā)展。
1、通過主持訓(xùn)練是孩子練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，提高孩子的語言表達(dá)和語言組織能力。
2、通過表演技巧訓(xùn)練，鍛煉孩子的膽量，氣質(zhì)和修養(yǎng)。
體精神。
能力。
1、課堂上積極活躍，勇敢發(fā)言，不拘束，不刻板。
發(fā)揮。4、關(guān)心你的父母，團(tuán)結(jié)你的同學(xué)，尊重你的老師。
每節(jié)課內(nèi)容原則：
基礎(chǔ)：1、氣息控制2、口腔控制3、聲音彈性訓(xùn)練。
拓展：普通話語音基礎(chǔ)1、聲母訓(xùn)練2、韻母訓(xùn)練3、聲調(diào)訓(xùn)練4、綜合訓(xùn)練（繞口令、貫口）。
提高：1詩歌朗誦2小故事講述3、散文朗誦4、口語表達(dá)——獨(dú)立復(fù)述故事、舞臺(tái)表演：
1、深入淺出、積極備課。
2、做藝先做人，以培養(yǎng)孩子審美情操，做人基本道德為主，傳授他們技法次之。
3、因材施教，事無巨細(xì)，對每一位孩子負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)孩子有收獲。
4、課下對自己負(fù)責(zé)，努力提高自身能力水平。
第一步：見面禮——老師提出主題，孩子們結(jié)合自身的感悟思考后，用自己的語言進(jìn)行口頭表述。
第二步：內(nèi)功心法——即通過古圣先賢的詩詞，來培養(yǎng)孩子的詩性，是經(jīng)典文化的熏陶和滲透。
第三步：基本功訓(xùn)練——通過唇舌操、口腔操、a音練習(xí)等，為孩子專業(yè)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第四步：金口訣——專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。依托專業(yè)素材，指導(dǎo)并教授孩子們掌握專業(yè)的吐字發(fā)音、重音停連、情聲氣相融等都才技巧知識(shí)，從而提高孩子的專業(yè)水平。第五步：回音壁——課堂內(nèi)容展示，與家長進(jìn)行有效的`溝通。
給他們空間，讓他們想象給他們問題，讓他們思考；給他們時(shí)間，讓他們安排給他們挫折，讓他們戰(zhàn)勝。
給他們機(jī)會(huì)，讓他們鍛煉給他們舞臺(tái)，讓他們表現(xiàn)。
想要做一名合格的播音員，接受專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)是必不可少的，雖然已經(jīng)開始播音，但我仍有許多不足的地方。既然校廣給了我們這樣的機(jī)會(huì)讓我們進(jìn)步我就一定要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)。
1.保證每次例會(huì)和培訓(xùn)不遲到早退，沒有及特殊情況堅(jiān)決不請假不曠會(huì)。
2.例會(huì)時(shí)認(rèn)證做好會(huì)議記錄，并領(lǐng)會(huì)會(huì)議傳達(dá)精神。
3.培訓(xùn)時(shí)認(rèn)真聽講，做好筆記，認(rèn)真練習(xí)。
4.有不懂的地方應(yīng)及時(shí)問部長或部員，繼續(xù)提高自己的播音技巧。
5.平時(shí)應(yīng)經(jīng)常去播音室練習(xí)，以提高自己的播音水平。
6.面對老師、站長和部長的批評指導(dǎo)應(yīng)積極反思改正。
7.做事不能情緒化，不應(yīng)逞一時(shí)口舌之快。吸取教訓(xùn)，努力提高自身修養(yǎng)。
8.納新新部員時(shí)應(yīng)做好自己分內(nèi)工作，努力教會(huì)新部員播音技巧。
1.與站長部長相處一定要有禮貌，見面要先打招呼說話做事不應(yīng)與站長部長頂撞。
2.與本部部員應(yīng)融洽相處，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，以便早日提高大家的播音水平。
3.與其他部門的部員要相處融洽，不應(yīng)對其他部門的部員有偏見，有問題應(yīng)及時(shí)溝通。并應(yīng)主動(dòng)認(rèn)識(shí)以后要一起工作的同學(xué)們并學(xué)習(xí)其他技能技巧為以后的工作做充足的準(zhǔn)備。
4.在工作過程中如出現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)反思自己的問題并盡快改正而不是把錯(cuò)誤指向別人，改正錯(cuò)誤的態(tài)度要積極，不應(yīng)有負(fù)面情緒。
1.站長部長交代的任務(wù)或工作應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，如有不理解的地方應(yīng)主動(dòng)詢問其他部員或與站長部長溝通，如有特殊情況不能及時(shí)完成交代的工作應(yīng)主動(dòng)找其他部員幫忙或告知部長。
2.值班輪流表登出之后應(yīng)嚴(yán)格按照表中所寫時(shí)間值班，不得曠班，如有特殊情況應(yīng)找其他部員代替。
3.在站長部長安排的工作時(shí)不應(yīng)有任何異議，如有特殊情況應(yīng)私下里找部長站長說明。
1.值班按時(shí)到崗，不得無故曠班。
2.值班期間如需上樓不得乘坐電梯。
3.作為廣播站的一員，在見到老師或?qū)W長學(xué)姐時(shí)應(yīng)主動(dòng)問好。
4.愛護(hù)辦公室的辦公用品，遵守播音室播音規(guī)則，按時(shí)放音，不得損壞任何播音器械。如有播音器械損壞應(yīng)及時(shí)告知部長。
5.不在播音室內(nèi)外大吵大鬧，盡到一名校級組織成員應(yīng)盡的責(zé)任，出現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)自我反思，悉心聽取別人的意見建議，虛心接受批評，并努力改正。
廣播站是我熱愛的大家庭，是我進(jìn)步成長的地方，在接下來的的播音部工作中我一定更加全力以赴，不負(fù)站長部長的期盼，與各部門融洽相處，為廣播站盡自己的一份力量。
1、加強(qiáng)鞏固上學(xué)期基本功的訓(xùn)練。
2、強(qiáng)化小主持電視節(jié)目以及出鏡主持的板塊訓(xùn)練。
3、春夏季節(jié)增加外景采訪課題。
4、新增相聲、小品等延伸舞臺(tái)表演基礎(chǔ)。
第五節(jié)：主要內(nèi)容：寓言故事《丟失的寶貝》訓(xùn)練故事講述語速，語調(diào)。
第六節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《一》觀察，想象，綜合能力訓(xùn)練。
第七節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《二》觀察，想象，綜合能力訓(xùn)練。
第八節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課課前培訓(xùn)指導(dǎo)。
第九節(jié)：主要內(nèi)容：戶外體驗(yàn)采訪課一次。
第十節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課回課總結(jié)課程評估。
第十三節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練課本內(nèi)容《達(dá)芬奇的故事》。
第十四節(jié)：主要內(nèi)容：中華上下五千年《古代詩詞朗誦》自備稿件。
第十五節(jié)：主要內(nèi)容：本學(xué)期內(nèi)容回顧復(fù)習(xí)，進(jìn)行專業(yè)匯報(bào)。
備注：初級班的教學(xué)內(nèi)容更趨于專業(yè)化，使得小朋友真正感覺到語言藝術(shù)的博大精深。
少兒播音主持稿篇五
找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。
要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。
我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒有含糊不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動(dòng)聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽的聲音，是我們必做的工作。
第一步，練氣。首先要學(xué)會(huì)用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。我們可以體會(huì)一下，你聞到一股香味時(shí)的吸氣法。注意吸氣時(shí)不要提肩。呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。因?yàn)槲覀冊谘葜v、朗誦、論辯時(shí)，有時(shí)需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達(dá)到這個(gè)目的。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。
第二步，練聲。我們知道人類語言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動(dòng)聲帶而發(fā)出來的。練聲時(shí)，千萬不要在早晨剛睡醒時(shí)就到室外去練習(xí)，那樣會(huì)使聲帶受到損害。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時(shí)，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進(jìn)入口腔后，會(huì)刺激聲帶。
少兒播音主持稿篇六
(1)雙唇練習(xí)。雙唇閉攏，向前、向后、向左、向右、向上、向下運(yùn)動(dòng)，及向左、向右饒圈。
(2)舌的練習(xí)。舌尖伸出口外，向前、向左右、向上下伸;舌尖頂下齒，上齒刮舌面，同時(shí)通過舌面頂起把口腔撐開;舌尖在口內(nèi)頂左右口腔壁;閉口，舌尖在門牙上下轉(zhuǎn)圈。
(3)牙關(guān)開合練習(xí)。做夸張的“啃蘋果”動(dòng)作，及上下頜用力咬合的“咀嚼”動(dòng)作。
第二，選擇一些發(fā)音容易出現(xiàn)的問題的混編兩字詞及饒口令做練習(xí)。練習(xí)時(shí)不要圖速度快，而是要求發(fā)音正確、清楚、靈活。如齊齒呼與撮口呼的混合練習(xí)、合口呼的連續(xù)發(fā)音練習(xí)：
1、經(jīng)濟(jì)紀(jì)律、天氣預(yù)報(bào)、利欲熏心、囤積居奇、里約熱內(nèi)盧、連續(xù)劇、人大會(huì)、人大常務(wù)委員會(huì)副委員長、中共中央書記處書記、剛果共和國、體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)。
兩字詞的練習(xí)，根據(jù)聲母不同的發(fā)音部位可以分別鍛煉雙唇或舌的各個(gè)著力點(diǎn)的力量：
2、八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。(雙唇)。
3、巴老爺有八十八棵芭蕉樹，來了八十八個(gè)把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹下住。巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹，不讓八十八個(gè)把式在八十八棵芭蕉樹下住。八十八個(gè)把式燒了八十八棵芭蕉樹，巴老爺在八十八棵樹邊哭。(鍛煉唇力)。
4、門口吊刀，刀倒吊著。……(反復(fù)說，鍛煉舌的頂力)。
5、門前有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛就拉哪兩輛，拉兩輛，留兩輛。……(反復(fù)說后兩句，鍛煉舌的彈力和靈活)。
6、哥跨瓜筐過寬溝，快過寬溝觀怪狗，光顧觀狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。(鍛煉舌根的力量和靈活)。
7、長蟲圍著磚堆轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完了磚堆鉆磚堆?！?反復(fù)說，鍛煉舌尖的靈活)。
8、山前有個(gè)嚴(yán)圓眼，山后有個(gè)閻演員，倆人山前來比眼，不知是嚴(yán)圓眼比閻演員的眼圓，還是閻演員比嚴(yán)圓眼的圓眼。(鍛煉唇的展撮靈活)。
9、西關(guān)村種冬瓜，東關(guān)村種西瓜，西關(guān)村夸東關(guān)村的西瓜大，東關(guān)村夸西關(guān)村的大冬瓜，西關(guān)村教?hào)|關(guān)村的人種冬瓜，東關(guān)村教西關(guān)村的人種西瓜。冬瓜大，西瓜大，兩個(gè)村的瓜作個(gè)個(gè)大。
10、粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻。紅鳳凰、粉鳳凰，紅粉鳳凰花鳳凰。(鍛煉口腔開合)。
青少兒普通話與口才培訓(xùn)中心的老師還提醒大家，播音發(fā)聲的基本功是播音員、主持人必須掌握的一門功夫。嫻熟的發(fā)聲技能是播音創(chuàng)作及節(jié)目主持藝術(shù)的先決條件。而播音發(fā)聲技能的欠缺或不足不但影響內(nèi)容的表述，同時(shí)也會(huì)影響受眾收聽收看情緒和效果。先天條件不具備者可通過后天的努力鍛煉獲得，先天條件具備者更需要一定的規(guī)范和提高。
少兒播音主持稿篇七
一、速讀法。
這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字清晰。方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒有含混不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。
二、練聲法。
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動(dòng)聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽的聲音，是我們必做的工作。練聲的方法是：第一步，練氣。首先要學(xué)會(huì)用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。我們可以體會(huì)一下，你聞到一股香味時(shí)的吸氣法。注意吸氣時(shí)不要提肩。呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。因?yàn)槲覀冊谘葜v、朗誦、論辯時(shí)，有時(shí)需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達(dá)到這個(gè)目的。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。第二步，練聲。我們知道人類語言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動(dòng)聲帶而發(fā)出來的。練聲時(shí)，千萬不要在早晨剛睡醒時(shí)就到室外去練習(xí)，那樣會(huì)使聲帶受到損害。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時(shí)，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進(jìn)入口腔后，會(huì)刺激聲帶。
三、描述法。
其要求是，抓住某件事物的特點(diǎn)進(jìn)行描述。語言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千萬不要成流水賬，平平淡淡，一定要用描述性的語言，盡量生動(dòng)些，活潑些。要講點(diǎn)順序，不要東一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的東西，讓人聽了以后能知道你描述的到底是個(gè)什么景物。描述的時(shí)候允許有聯(lián)想與想象。比如，你觀察到秋天的湖邊有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，可能想到“夕陽無限好，只是近黃昏”這個(gè)詩句……那么在描述的時(shí)候，你就可以把這一切都加進(jìn)去，使你的描述更充實(shí)、生動(dòng)。
播音主持人擁有良好的口才是節(jié)目魅力和個(gè)人魅力的源泉。好的口才對于提高主持人節(jié)目傳播效果有重要的作用。這會(huì)使主持人在主持節(jié)目過程當(dāng)中，或侃侃而談，或畫龍點(diǎn)睛。使聽觀眾在思想文化等方面受益的同時(shí)也體味到語言美的魅力。這樣的主持人自然能夠得到受眾的認(rèn)可、喜愛、敬佩和信賴。
少兒播音主持稿篇八
學(xué)習(xí)播音主持，是讓孩子具備更優(yōu)秀的語言組織能力、表達(dá)能力、思考能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)沉下心來，學(xué)會(huì)相信自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)持夢想。下面是由小編為大家分享青少兒播音主持正確發(fā)聲技巧，歡迎大家閱讀瀏覽。
控制好口腔的狀態(tài)，對于發(fā)音來說至關(guān)重要。在給青少兒講解口腔控制的過程中，一味地講理論很容易讓孩子們喪失興趣，甚至不理解，這時(shí)候激發(fā)孩子們的興趣非常重要。比如，口腔控制在專業(yè)里被總結(jié)為 “提、打、挺、松”四個(gè)字，那么在給孩子們講述的過程中，語言一定要形象，要有可操作性。
提—提顴肌?？梢宰屚瑢W(xué)們找找自己的“蘋果肌”，然后讓孩子們做一個(gè)“v”字手勢，想象顴肌提起后口腔的狀態(tài)。很多人一講提顴肌，就說找微笑的感覺，而實(shí)際上提顴肌不是笑，因?yàn)槲⑿μ崞鸬膬H僅是笑肌，所以說，這種說法有不當(dāng)之處，不能誤將笑肌當(dāng)顴肌，要讓青少兒重點(diǎn)體會(huì)，顴肌用力向上提起時(shí)，有口腔前上部展寬、鼻孔少許張大、上唇貼緊牙齒的感覺。這樣做，使唇的運(yùn)動(dòng)有了依托，可以提高聲音的亮度和字音的清晰度。
打——打牙關(guān)。比較簡單，讓孩子們將手放在耳根處，當(dāng)牙關(guān)打開后手指會(huì)陷下去。
挺——挺軟腭。讓孩子們想象嘴里有一根豎著的牙簽，如果軟腭不挺起，便會(huì)扎到上腭。
松——松下巴。想象自己嘴里含了一塊冰，整個(gè)腮幫子都使不上力了，這時(shí)候會(huì)很容易體會(huì)到下巴放松的感覺。
這幾步動(dòng)作，其實(shí)是瞬間同時(shí)完成的，分開講解，是為了讓青少兒掌握正確的狀態(tài)，也是為了讓青少兒朋友能夠分步去練。
學(xué)會(huì)控制口腔狀態(tài)也是在“喚醒”孩子們面部松懈的肌肉，如果每天訓(xùn)練、長期堅(jiān)持，那么孩子在演講朗誦、播音主持的時(shí)候，發(fā)音自然就會(huì)到位。然而長期堅(jiān)持對孩子來說并不容易，這時(shí)候我們可以運(yùn)用有趣的口部操來增加孩子學(xué)習(xí)的興趣，在給青少兒練習(xí)口部操的時(shí)候，我們可以放廣播體操的口令音樂來配合，這樣一邊聽著音樂，一邊做，會(huì)更有節(jié)奏感，而且不枯燥。孩子也會(huì)對課程更有興致，并且不斷地揣摩練習(xí)，從而輕松掌握。
氣息是發(fā)音持久、穩(wěn)定的保障，說到氣息，大家都會(huì)覺得似乎難以掌握，對于青少兒來講，好像他們更難理解。有些老師講到氣息，無外乎通篇道理，比如有的老師會(huì)說：氣沉丹田。說到丹田，我們一定要給孩子們講清楚丹田的位置在哪，事實(shí)上，臍下三指的地方叫做丹田。這也是我們發(fā)音時(shí)氣息的著力點(diǎn)。氣息的掌握需要記住四個(gè)字——深、通、勻、活。
所謂深，氣要吸得深，要吸到肺底?？梢宰尯⒆觽兿胂髬寢屪隽俗詈贸缘娘?，這個(gè)時(shí)候自己的反應(yīng)一定是會(huì)深深地吸一口氣，然后讓這口氣不要立馬跑掉，而要慢慢地把它吐出來;還可以帶孩子們到花園里，體會(huì)聞花香沁人心脾的感覺。所謂通，氣息要通暢。想象從口腔到腹部似乎有一個(gè)直通的管子一樣去呼吸。所謂勻，吸到的氣要有所控制，徐徐吐出。想象自行車放慢氣的感覺，深吸一口氣，慢慢發(fā)絲音的狀態(tài)。所謂活，就是要做到靈活運(yùn)用。有些學(xué)生往往為了吸氣而吸氣，氣吸得過飽，導(dǎo)致上氣不接下氣。
如果青少兒還是不明白怎樣運(yùn)用氣息，可以找一些氣球，讓孩子們用吹氣球的方式直觀地感受氣息。深吸一口氣將氣球吹起來，然后用手束住口，這時(shí)候氣球會(huì)發(fā)出“滋滋”的聲音，這樣氣慢慢地放出來，就是控制氣息的過程。另外，還要鼓勵(lì)孩子們多練字詞，因?yàn)榫毩?xí)氣息要結(jié)合字詞來練，很多學(xué)生只注重單純的氣息練習(xí)，殊不知練習(xí)字詞的過程就是練習(xí)氣息的過程。
在播音主持的教學(xué)中，很重要的一點(diǎn)，就是要讓學(xué)生建立實(shí)聲意識(shí)。正確的發(fā)聲方法一定要遵循聲音由近到遠(yuǎn)、由小到大的`規(guī)律。要讓學(xué)生樹立以實(shí)聲為主、虛實(shí)結(jié)合的用聲意識(shí)。所謂實(shí)聲不等同于直白地念，一定要結(jié)合共鳴，讓學(xué)生找到自己最佳的聲音狀態(tài)。怎么找呢，可以用“a”音進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生自然輕松地發(fā)一個(gè)低音“a”，然后再發(fā)一個(gè)高音“a”，再找一個(gè)介于高、低音之間的中間音“a”，這就是最適合自己的聲音，也是最動(dòng)聽的聲音。當(dāng)然，這些練習(xí)，一定要結(jié)合口腔控制和氣息控制，這樣才是正確的發(fā)聲，才能讓每一個(gè)字音達(dá)到“大珠小珠落玉盤”的效果。
少兒播音主持稿篇九
有的考生很害怕這個(gè)即興評述。其實(shí)大可不必，只要你抱著一個(gè)平常心態(tài)，看問題達(dá)觀一點(diǎn)，就不會(huì)出太大的問題。俗話說，臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，平時(shí)的努力，平時(shí)的模擬練習(xí)對自己的幫助最大;另外，“戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人”，方法有如下一些：
1、命題。
也就是有命題的即興演講，考生不用自己命題，直接進(jìn)入構(gòu)思就行了。比如：《我看電視廣告》、《失敗是成功之母》等就是這類題目。你可以直接考慮從哪里切入，進(jìn)行演講結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織和措詞的準(zhǔn)備。
2、構(gòu)思技巧。
有了主題還不行，你要將主題變成具體的構(gòu)思內(nèi)容，有了內(nèi)容就有了“說話”的基礎(chǔ)。你可以將主題分解成幾個(gè)論點(diǎn)，一個(gè)論點(diǎn)一分鐘，那么，即興演講的時(shí)間就可以全部充滿，你也在不用擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間里無話可說了。
3、精彩的開場白和耐人尋味的結(jié)尾。
說到開場白，大家都很清楚它的重要性。就好比一個(gè)人的臉，好比初次見面時(shí)的第一印象。有些同學(xué)的開場白很一般，沒有什么特色，也就沒有給考官留下印象，沒有印象，很可能意味著你的面試的失敗。
4、一直說下去不能停。
即興演講還有一個(gè)要注意事項(xiàng)，就是說下去、不能停。有的考生雖然演講的構(gòu)思、語句都不錯(cuò)，甚至開場白非常精彩，但是，整個(gè)演講斷斷續(xù)續(xù)，話語結(jié)結(jié)巴巴不順暢，其在考官心中的印象大打折扣，成績也不理想。
克服結(jié)結(jié)巴巴、斷斷續(xù)續(xù)的毛病的辦法很多，有一點(diǎn)要格外注意，就是不要輕易評價(jià)自己剛才所講的話!
少兒播音主持稿篇十
訓(xùn)練目的：
小朋友在與社會(huì)交往過程中，經(jīng)常碰到的一個(gè)交流活動(dòng)就是“自我介紹”。自我介紹是一張口頭名片。介紹的好，不僅可以讓對方對你深刻了解，而且還可以給對方留下良好印象。本課訓(xùn)練目的：掌握自我介紹的信息要素，以及自我介紹對語言和體態(tài)的要求。
訓(xùn)練方法：
1.信息要素：簡單的自我介紹，有姓名、年齡等信息即可;稍微詳細(xì)的自我介紹，姓名、年齡、學(xué)校、興趣、家庭等信息是必不可少的。
2.身體語言：面部表情要自然，肢體動(dòng)作不要太夸張等。
3.個(gè)性展示：充分展示自己的個(gè)性，使個(gè)人形象鮮明，如勤奮好學(xué)、有藝術(shù)天賦、好運(yùn)動(dòng)等。
實(shí)踐練習(xí)：
練習(xí)提示：介紹自己的姓名時(shí)，第一步一定要慢報(bào)自己的全名，這樣可以給對方留下清晰準(zhǔn)確的初步印象。第二步可以逐字解釋自己的姓名。如“我叫黃海，黃是黃色的黃，海是大海的海?！泵秩绻刑貏e的寓意，第三步還可以講一個(gè)小故事來交代名字的由來。如我叫張家齊，爸爸在給我取這個(gè)名字的時(shí)候，希望我能“修身、齊家、治國、平天下”。在解釋自己的姓名時(shí)，態(tài)度要積極，不能消極，更不能玩世不恭。
大叫好!我的名字叫張雅欣?！皬垺笔枪L張，“雅”是優(yōu)雅的雅，“欣”是欣欣向榮的欣2.今年11歲了，在文化路小學(xué)讀五年級，我的學(xué)習(xí)成績很好，在班里總是名列前茅。
雖然我學(xué)習(xí)成績很好，但我可不是什么書呆子。學(xué)習(xí)之余，我有很多興趣愛好，動(dòng)靜皆宜。例如畫畫、武術(shù)、唱歌、讀書。畫畫可以培養(yǎng)我對美術(shù)的感受;武術(shù)能強(qiáng)身健體;唱歌可以抒發(fā)情懷;讀書更能使人明智。所有這些愛好中我最喜歡的就是讀書，因?yàn)槲艺J(rèn)為擁有一顆智慧的頭腦比什么都重要。
接著說說的的家庭成員吧!我出生在一個(gè)幸福的四口之家：爸爸、媽媽、姐姐和我。爸爸是外交官，屬馬，他特別喜歡看足球比賽。我媽媽是大學(xué)教師，她說她的愿望是桃李滿天下。姐姐現(xiàn)在上初中，學(xué)習(xí)很好，而且很疼我，只要我有不會(huì)的數(shù)學(xué)題，她都會(huì)耐心地講給我聽。我愛他們，他們也非常愛我。
最后我想驕傲地跟大家談?wù)勎业睦硐?。我的理想是成為一名科學(xué)工作者，為人類的美好生活創(chuàng)造更多有價(jià)值的東西。
好了，我介紹完自己了，你們了解我了嗎?
第二雙唇音。
訓(xùn)練目的：
本課的訓(xùn)練目的有兩個(gè)：一個(gè)是練習(xí)唇部肌肉的力量。唇部如果有力量，發(fā)唇音就會(huì)非常響亮。二是通過繞口令練習(xí)雙唇音b、p、m。
訓(xùn)練方法：
b雙唇緊閉，氣流經(jīng)口腔破唇而出，但不是用力氣送氣，如“玻”字開始發(fā)音。
p部位、方法同上，但要將氣量用力送出。
m鼻音。緊閉雙唇，嗓子用力，氣流經(jīng)過鼻腔，由鼻孔透出。
實(shí)踐練習(xí)。
(一)口腔控制訓(xùn)練。
口部操以唇舌訓(xùn)練為主，常做口部操可以有效地加強(qiáng)唇、舌部肌肉的力量，提高唇舌的靈活度，提高對口腔的控制。從而達(dá)到吐字清晰集中、圓潤飽滿。
伸唇與收唇：將雙唇閉緊盡力向前撅起，然后將嘴角用力向兩邊伸展(咧嘴)，反復(fù)進(jìn)行;。
唇的左右運(yùn)動(dòng)：唇左右運(yùn)動(dòng)是雙唇閉緊后向前撅起，然后向左歪、向右歪;。
繞唇運(yùn)動(dòng)：饒唇是雙唇閉緊向前撅起，然后向左或向右作60度的轉(zhuǎn)圈運(yùn)動(dòng)。
(二)字詞練習(xí)(雙唇音)。
b寶貝表白步兵辨別版本白布奔波。
p拼盤品評爬坡批判乒乓偏僻澎湃。
m麻木夢寐秘密牧民買賣明媚美滿。
(三)繞口令練習(xí)。
長扁擔(dān)，短扁擔(dān)(b)。
長扁擔(dān)，短扁擔(dān)，
長扁擔(dān)比短扁擔(dān)長半扁擔(dān)，
短扁擔(dān)比長扁擔(dān)短半扁擔(dān)。
長扁擔(dān)綁在短板凳上，
短扁擔(dān)綁在長板凳上。
長板凳不能綁比長扁擔(dān)短半扁擔(dān)的短扁擔(dān);。
短板凳也不能綁比短扁擔(dān)長半扁擔(dān)的長扁擔(dān)。
盆碰棚(p)。
老彭拿著一個(gè)盆，路過老陳住的棚。
盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆碎棚壓盆。
老陳要賠老彭的盆，老彭不要老陳來賠盆，
老陳陪著老彭去補(bǔ)盆，老彭幫著老陳來修棚。
白廟白貓和白帽(b、m)。
山頂上有座白廟，
白廟里有只白貓。
白廟外有頂白帽，
白貓看見了白帽。
抖抖白毛跑出白廟，
叼著白帽又回白廟。
笨胖胖和胖笨笨(b、p)。
笨胖胖伴胖笨笨，
蹦蹦跳來跳蹦蹦，
捧著盆盆到河濱。
笨胖胖撈蚌子，
胖笨笨捉螃蟹。
笨胖胖幫胖笨笨捉螃蟹，
胖笨笨幫笨胖胖撈蚌子。
不知笨胖胖的蚌子棒，
還是胖笨笨的螃蟹棒。
課后練習(xí)：
爸爸抱寶寶(b、p)。
爸爸抱寶寶，跑到布鋪買布做長袍。
寶寶穿了長袍不會(huì)跑，
跑了八步就拉破了布長袍。
布長袍破了還要用布補(bǔ)，
再跑到布鋪買布補(bǔ)長袍。
少兒播音主持稿篇十一
口才訓(xùn)練可以提高孩子的。
作文。
水平與寫作能力，口才訓(xùn)練可以提高孩子的自學(xué)能力和運(yùn)用其它學(xué)科知識(shí)的能力。下面本站小編整理了少兒播音主持與口才訓(xùn)練稿，供你閱讀參考。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
在世界的東方，有一條騰飛的巨龍，那就是生我們、養(yǎng)我們的祖國母親!我親愛的祖國有960萬平方公里的大好河山，西湖、洞庭湖是母親明亮的眼睛，奔騰的黃河、長江是母親的血脈，連綿的長城是母親的脊梁，巍峨的喜馬拉雅山更讓母親傲視全球!
我們銘記中華50xx年悠久的北京：
在世界的一切還處在愚昧和混沌的時(shí)候，古老的東方，象征生命的火種已經(jīng)北京熊燃燒。
當(dāng)歐洲還是教會(huì)神權(quán)統(tǒng)治的時(shí)候，中華兒女已經(jīng)用四大發(fā)明拉開了北京時(shí)代的帷幕，人類留下了無數(shù)精彩的篇章!
改革開放，一個(gè)個(gè)現(xiàn)代企業(yè)騰飛，一座座高樓大廈聳起，xx年北京奧運(yùn)會(huì)成功，神舟7號(hào)飛天登月，開啟中國航天事業(yè)新篇章!
雖然，我不是詩人，也不是歌手，但身為中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人，為祖國母親遼闊的疆土、秀麗的山川、悠久的北京，我同樣心潮澎湃、思緒萬千!我將好好學(xué)習(xí)，天天向上，時(shí)候準(zhǔn)備著，用自己勤勞的雙手，譜寫一首首中華民族更加漂亮的詩篇!
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是《我愛進(jìn)步》。
時(shí)而盤旋，時(shí)而低掠，時(shí)而紋絲不動(dòng)……它一忽在人眼前畫著優(yōu)美的弧形，它會(huì)停在花叢中為人類釀造最甜的生活。
每一只蜜蜂都要經(jīng)過一段辛勤的勞動(dòng)才能釀造出自己的生活。
我曾經(jīng)是一只懶蜜蜂，在剛上學(xué)的時(shí)候，我是班上倒數(shù)的學(xué)生，我覺得自己很差，很差，同學(xué)們都不愿意跟我玩;父母每天總是愁眉苦臉的，尤其是親戚朋友在一起時(shí)總是談他們的子女多么聰明，而我父母只能默不作聲,我知道他們很難受;老師也不斷對我鼓勵(lì)，但一次次的失望。有一天，我看到一本書，是關(guān)于蜜蜂的故事，看完后恍然大悟——我就是小蜜蜂。我暗暗下決心：一定要爭氣，一定要進(jìn)步!我應(yīng)該像辛勤的蜜蜂一樣努力，我要努力去追、去趕，這樣才能不辜負(fù)父母和老師的期望!于是，我每天都在努力，幾乎把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，周末我看見別的小朋友在玩，但是我不能去，因?yàn)檫@樣我就又會(huì)落下，不能讓之前的心血白費(fèi)、前功盡棄。我一定要付出所有的努力，一定要進(jìn)步!我在向每一次的考試沖擊著，我一定要考得一次比一次好，我要再披上我的戰(zhàn)袍去奮斗，我每天都在跟成績賽跑，我相信有一天我一定會(huì)成功的!
魯迅先生說過：“必須如蜜蜂一樣采過許多花才能釀出蜜來。倘若叮在一處所得的就非常有限，非?？菰锪?”我們都是一只蜜蜂，只有靠自己的努力奮斗才能成功!回顧你的過去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功是靠自己創(chuàng)造的!如今，經(jīng)過了我的一次次奮斗，現(xiàn)在我終于在班上名列前茅，父母、老師、同學(xué)都為我的進(jìn)步而高興。這是我進(jìn)步的結(jié)果，我一定要保持下去。我愛進(jìn)步!
謝謝大家!
敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!競爭，是力爭上游的一種精神。競爭，需要合作，也需要激勵(lì)。
社會(huì)競爭與自然的物競天擇有相似之處，適者生存，優(yōu)勝劣汰。這是殘酷的一面。勝者為王，敗者為寇，這是不變的事實(shí)。我很同情那些雖然落后，卻能堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的弱者，在他們身上不過是有著力爭上游的精神嗎?明知道落后卻能奮起直追。用堅(jiān)持的意志去拼搏，即使失敗了也絕不氣餒，現(xiàn)代生活需要的的確是這種精神。
競爭與合作是相輔相成的。如果沒有競爭，合作就會(huì)缺乏生機(jī)與活力，就會(huì)變成一灘死水。正是由于對手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。同時(shí)，在與對方競爭的過程中，更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快。
雙贏是競爭最好的結(jié)果。請聽我講一個(gè)關(guān)于貓與老鼠的故事。
一天，一個(gè)被茍延殘喘的呼叫聲充斥了的鼠窩里，忽然出現(xiàn)了一只來勢洶洶的貓，于是貓鼠大戰(zhàn)在此時(shí)激烈的展開。這樣一來，那群毫無斗志的老鼠不得不提起12分精神對付這只可恨的貓。這時(shí)，鼠為了保住自己的生命，必須跑得比貓快。最后聽到的，除了氣喘吁吁的呼噓聲之外，還有兩句話，貓說：“恭喜你還活著?！笔笳f：“謝謝你還讓我活著。”這場競爭中，鼠受到了貓的激勵(lì)，才不至于被貓吃，而貓從中也知道了自己的不足，這不是雙贏嗎?這是上等的競爭，上等的競爭沒有永遠(yuǎn)的贏家，只有永遠(yuǎn)的合作。一個(gè)聰明的人在競爭的時(shí)候，應(yīng)該把一種高尚的生活哲學(xué)傳達(dá)給對方，走共同發(fā)展的道路。
競爭是一種責(zé)任，競爭是一種奉獻(xiàn)，競爭更是一種進(jìn)步。
我的演講完畢，謝謝大家!
少兒播音主持稿篇十二
能讓石頭吹裂。
都說雨。
能將鋼鐵銹蝕。
能把你的脊梁壓彎。
惟有你的意志。
百折不撓。
千磨不變。
挑起全家老小。
一生的重量。
是什么挑戰(zhàn)了人類極限，讓瘦小的血肉之軀扛起千斤鋼材?
是殷殷期盼孩子有出息的父愛是什么讓嚴(yán)肅的父親對著一封信，一條短信露出歡喜的笑容?
是渴望與子女團(tuán)圓的父愛。
少兒播音主持稿篇十三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
在世界的東方，有一條騰飛的巨龍，那就是生我們、養(yǎng)我們的祖國母親!我親愛的祖國有960萬平方公里的大好河山，西湖、洞庭湖是母親明亮的眼睛，奔騰的黃河、長江是母親的血脈，連綿的長城是母親的脊梁，巍峨的喜馬拉雅山更讓母親傲視全球!
我們銘記中華50xx年悠久的北京：
在世界的一切還處在愚昧和混沌的時(shí)候，古老的東方，象征生命的火種已經(jīng)北京熊燃燒。
當(dāng)歐洲還是教會(huì)神權(quán)統(tǒng)治的時(shí)候，中華兒女已經(jīng)用四大發(fā)明拉開了北京時(shí)代的帷幕，人類留下了無數(shù)精彩的篇章!
改革開放，一個(gè)個(gè)現(xiàn)代企業(yè)騰飛，一座座高樓大廈聳起，xx年北京奧運(yùn)會(huì)成功，神舟7號(hào)飛天登月，開啟中國航天事業(yè)新篇章!
雖然，我不是詩人，也不是歌手，但身為中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人，為祖國母親遼闊的疆土、秀麗的山川、悠久的北京，我同樣心潮澎湃、思緒萬千!我將好好學(xué)習(xí)，天天向上，時(shí)候準(zhǔn)備著，用自己勤勞的雙手，譜寫一首首中華民族更加漂亮的詩篇!
謝謝大家!
少兒播音主持稿篇十四
是父親如山般的厚愛。
寬廣包容。
是父親如海般的胸襟。
滿頭的銀發(fā)。
每一根都是對子女的期望。
布滿老斑的臉。
每一點(diǎn)都是對晚輩的希望。
啊父親。
威武是你的文章。
勤勞是你的美德。
誠實(shí)是你的本質(zhì)。
善良是你一生的追求。
下垂。
牢牢把守皺紋里的秘密。
此時(shí)。
我的臉蛋不再粉嫩。
您的胡茬也失去了堅(jiān)硬的魅力。
我的孩子。
已經(jīng)步履蹣跚地立于我們的面前。
而您。
曾經(jīng)堅(jiān)實(shí)有力的大手甚至已不能征服。
腰椎盤的突出。
讓我看到了您和我小時(shí)候一樣的蹣跚。
一個(gè)越走越快。
一個(gè)日漸蒼老定格。
其實(shí)。
他們都很需要。
一根根堅(jiān)硬的胡茬和。
少兒播音主持稿篇十五
讓我讀懂了“子欲養(yǎng)而親不在”的傷感。
思念回到了和他揮手告別的剎那。
因我即將踏上北去的軍列遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。
驀然間他那久違的笑容里現(xiàn)出了驕傲。
給我好男兒志在四方的勇敢。
不想。
那是我最后一次看清他滄桑的臉龐。
院前的棗樹下。
那曲《二泉映月》的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。
縈繞在凄美的月色下。
也把我?guī)肓藟衾锏慕纤l(xiāng)。
仰望著父親那如醉的發(fā)梢。
蕩漾在動(dòng)聽的曲調(diào)。
偶爾。
嘴角也會(huì)泛起一絲絲淺淺的笑。
門前的山坡山。
果園飄香，樹木成行，
那是兒時(shí)的`我歡樂的天堂。
伸手過頭可以在摘下藤上熟透的葡萄粒。
爬上枝椏可以品嘗脆甜的黑李。
蹲在樹下可以盡情享用香甜的黃花梨。
等到暮色降臨，父親常帶我布下捕鳥的機(jī)關(guān)。
貪吃的麻雀成了我勝利的喜悅。
雄渾蒼勁的一手魏書。
亦如父親剛正憨厚的個(gè)性。
年少時(shí)的模糊記憶里。
父親曾用堂正的書法寫給我勵(lì)志的詩詞。
車禍中復(fù)生的父親曾一度失去記憶。
卻在意念中重新執(zhí)起顫抖的筆不斷地練習(xí)。
一紙不足百字的家書。
是我在霜橫雨浸的軍旅中無比厚實(shí)的臂膀。
父親，兒已長大。
待到清明。
我要再為你灑下祭酒一訴衷腸。
兒在他鄉(xiāng)。
夢里幾回憶起那弦聲悠揚(yáng)……。
少兒播音主持稿篇十六
推倒時(shí)光流淌的秋天。
隨果實(shí)紛紛墜落的。
還有鳥鳴，田野上的苦澀和疼痛。
也被大風(fēng)吹去。
但是，老父親說不。
他總是對一粒糧食心存感激。
身邊的這片泥土。
挽留不住一片田野的初衷。
聲色飛揚(yáng)的地方。
必定游移無數(shù)內(nèi)心的困惑。
和憂傷，因而。
老父親舉殘喘之力。
他要讓這片土地延續(xù)一粒種子的。
生命溫度，讓一株禾苗。
扎根、瘋長、結(jié)籽。
直到收獲——。
讓大地喂養(yǎng)過的。
感恩大地。
少兒播音主持稿篇十七
正如我輕輕的來;。
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳。
是夕陽中的新娘。
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖;。
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草。
那樹蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹。
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢?撐一支長篙，，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫;。
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋!
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來;。
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
康橋，即英國著名的劍橋大學(xué)所在地。1910月—1922年8月，詩人曾游學(xué)于此。
康橋時(shí)期是徐志摩一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。詩人在《猛虎集·序文》中曾經(jīng)自陳道：在24歲以前，
他對于詩的興味遠(yuǎn)不如對于相對論或民約論的興味。正是康河的水，開啟了詩人的性靈，
喚醒了久蜇在他心中的詩人的天命。因此他后來曾滿懷深情地說：“我的眼是康橋教我。
睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的。”(《吸煙與。
文化》)。
1928年，詩人故地重游。11月6日，在歸途的南中國海上，他吟成了這首傳世之作。
以說，“康橋情結(jié)”貫穿在徐志摩一生的詩文中;而《再別康橋》無疑是其中最有名的。
一篇。
少兒播音主持稿篇十八
男旅客和女旅客(n、l)。
男旅客穿著藍(lán)上裝。
女旅客穿著呢大衣。
男旅客扶著拎籃子的老大娘。
女旅客攙著那籠子的小男孩兒。
讀古通古(g、k)。
不讀古書不懂古不通古糊涂古。
苦讀古書懂古通古熟古。
方幌子，黃幌子(f、h)。
方幌子，黃幌子，
方幌子是黃幌子，黃幌子是方幌子。
晃動(dòng)方幌子，是晃動(dòng)黃幌子。
晃動(dòng)黃幌子，是晃動(dòng)方幌子。
比尖(b、j)。
尖塔尖，尖桿尖。
桿尖尖似塔尖尖，
塔尖尖似桿尖尖。
有人說桿尖尖比塔尖尖，
有人說塔尖尖比桿尖尖。
不知到底是桿尖比塔尖尖，
還是塔尖比桿尖尖。
桑樹與棗樹(z、s)。
操場前面有三十三棵桑樹，
操場后面有四十四棵棗樹。
張三把三十三棵桑樹認(rèn)作棗樹，
趙四把四十四棵棗樹認(rèn)作桑樹。