總結(jié)可以幫助我們?cè)跁r(shí)間有限的情況下，更快地從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)精心校對(duì)；接下來(lái)是一些經(jīng)驗(yàn)豐富者的總結(jié)分享，希望對(duì)您有所啟發(fā)。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇一
母親節(jié)是女性的節(jié)日，是天下母親的節(jié)日，在母親節(jié)到來(lái)之際，開(kāi)展一些實(shí)在而有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解母親節(jié)的來(lái)歷。
2、了解世界著名女性的事跡。
3、為媽媽?xiě)c祝一次節(jié)日。
4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。
三、活動(dòng)時(shí)間。
兩周。
四、活動(dòng)實(shí)施。
1、通過(guò)網(wǎng)上查找資料，了解世界婦女節(jié)的來(lái)歷。
2、上網(wǎng)、上圖書(shū)館、詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)等形式，了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的故事，在班里開(kāi)故事演講會(huì)，體會(huì)婦女的偉大。
3、觀察媽媽一天做的事?？纯磱寢屢惶熳隽四男┦?，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會(huì)媽媽的辛勞。
5、落實(shí)行動(dòng)，回家為媽媽過(guò)節(jié)。
6、交流活動(dòng)感想。
五、活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
二、序。
老師：同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?(學(xué)生答)。
對(duì)!今天是母親節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我們舉行《感恩母親》的主題班會(huì)有著特殊的意義。
女主持：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)媽媽?zhuān)瑳](méi)有媽媽?zhuān)蜎](méi)有我們。
男主持：沒(méi)有媽媽的教導(dǎo)，就沒(méi)有我們的成績(jī)。
三、第一部分：歌頌歷史上的媽媽-----培養(yǎng)感情。
花木蘭、奈太君、孟母三遷、
古：xxx————岳飛的媽媽。
xxx————孔子的媽媽。
xxx————孟子的媽媽。
四、第二部分：講述媽媽們(查找)的故事-----產(chǎn)生感情。
男主持：聽(tīng)了這些媽媽的故事，不禁使我們聯(lián)想到自己的媽媽。在我們的生活中、學(xué)習(xí)中、成長(zhǎng)中，離不開(kāi)我們的媽媽。我們要對(duì)媽媽說(shuō)：
(全體)媽媽?zhuān)覀儾煌?
五、第三部分：講述自己媽媽的故事-----抒發(fā)感情。
女主持：聽(tīng)了我們媽媽的真實(shí)故事，使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我們的成長(zhǎng)，我們的成績(jī)，都離不開(kāi)媽媽?zhuān)覀円獙?duì)媽媽說(shuō)：
(全體)媽媽?zhuān)覀冎x謝您!
六、第四部分：升華————升華感情。
女主持：給了我們生命的媽媽?zhuān)菋寢專(zhuān)?BR> 男主持：教育我們的學(xué)校、老師，是媽媽?zhuān)?BR> 女主持：培育我們成長(zhǎng)的祖國(guó)，是媽媽?zhuān)?BR> 齊：我們要大聲對(duì)媽媽說(shuō)：
(全體)媽媽?zhuān)覀儛?ài)您!
(齊唱)《世上只有媽媽好》。
六、班主任總結(jié)：
大家好!再今天這個(gè)特殊的日子我們開(kāi)了一次成功的班會(huì)。全班同學(xué)全員參與了班會(huì)的全過(guò)程，我想大家都有體驗(yàn)、有收獲，都受到一次愛(ài)媽媽、孝敬家長(zhǎng)的教育。我們要以此次班會(huì)為契機(jī)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。
七、結(jié)束。
主持人宣布：《感恩母親》主題班會(huì)到此結(jié)束!(會(huì)后請(qǐng)同學(xué)們把自己畫(huà)的美麗的圖畫(huà)送給自己的媽媽?zhuān)⒔o媽媽講述一個(gè)讓媽媽開(kāi)心的故事。)。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇二
在我國(guó)第xx個(gè)植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)每個(gè)人“人與自然和諧共處”的意識(shí)，中班組開(kāi)展了植樹(shù)節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動(dòng)。讓孩子們將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的農(nóng)作物的種子，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)瓜果蔬菜生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。
（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx.3.12。
（二）活動(dòng)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)、理解瓜果蔬菜與身體成長(zhǎng)與健康之間的關(guān)系。
2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動(dòng)及愛(ài)護(hù)保衛(wèi)菜園的意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能，了解種植蔬菜才瓜果和保護(hù)菜園的益處，在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4.給予幼兒親近自然的機(jī)會(huì)。
（三）活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園后花園種植園地內(nèi)。
（四）活動(dòng)具體內(nèi)容。
1.向幼兒講解活動(dòng)意圖，了解活動(dòng)意義。
2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。
3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。
4.勞動(dòng)將種植園地的雜草全部清理掉。
5.播種春天易生長(zhǎng)的蔬果種子。
（五）活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1.各班按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。
2.區(qū)分菜苗與雜草的區(qū)別。
3.注意安全，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這項(xiàng)活動(dòng)。
在我國(guó)第xx個(gè)植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，武康幼兒園中班組開(kāi)展了植樹(shù)節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動(dòng)。
旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)孩子對(duì)于“人與自然和諧共處”的意識(shí)。
在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的農(nóng)作物的種子。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)成功的喜悅；在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對(duì)瓜果蔬菜生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇三
1．了解植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
2．增強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)我學(xué)校，美我校園”的意識(shí)，讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性。
3．幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)樹(shù)木與人類(lèi)生存的關(guān)系，培養(yǎng)他們從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)植物,熱愛(ài)自然的情感。
“植樹(shù)節(jié)”是一些國(guó)家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動(dòng)員群眾參加以造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。通過(guò)這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛(ài)林、造林的感情，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)國(guó)土綠化，達(dá)到愛(ài)林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。中國(guó)的植樹(shù)節(jié)開(kāi)始時(shí)是為紀(jì)念孫中山先生逝世，1979年2月23日，中國(guó)第五屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議決定，仍以3月12日為中國(guó)的植樹(shù)節(jié)，以鼓勵(lì)全國(guó)各族人民植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，改善環(huán)境，造福子孫后代。
二、身邊的綠色。
1、請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)剬?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。
2、說(shuō)說(shuō)學(xué)校在綠化方面做了哪些方面的努力。
三、朗誦詩(shī)文，感受綠色。
1、朗誦詩(shī)文《記住》。
2、說(shuō)說(shuō)森林的好處。
四、種下明天的綠色。
1、動(dòng)手畫(huà)畫(huà)自己心中的小樹(shù)，給自己的小樹(shù)起名字。
2、今年的植樹(shù)節(jié)學(xué)校如果沒(méi)有安排植樹(shù)活動(dòng)，同學(xué)們可以在自己家的庭前、屋后、陽(yáng)臺(tái)栽一棵樹(shù)，養(yǎng)一盆花，或在從今天開(kāi)始特別注意愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木等活動(dòng)來(lái)紀(jì)念這個(gè)節(jié)日。
五、齊唱《春天在哪里》。
六、總結(jié)。
通過(guò)這次活動(dòng)我們可以擴(kuò)大這個(gè)植樹(shù)活動(dòng)的參與度和讓同學(xué)們也為環(huán)保為綠化出一份力，讓更多的同學(xué)參與到我們的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中來(lái)，從而加大環(huán)保綠化的宣傳力度。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇四
初，一場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)役在全國(guó)打響。在這個(gè)老師居家上課、學(xué)生宅家學(xué)習(xí)的特殊時(shí)期，師生之間似乎遠(yuǎn)隔千里，卻又守護(hù)相望，情滿屏幕。作為班主任，如何更好地完成疫情期間的班主任工作，助力學(xué)生的成長(zhǎng)呢?我覺(jué)得需要腳踏實(shí)地的工作和堅(jiān)持不懈的陪伴管理。
除了常規(guī)管理，我們還需加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，平時(shí)我也會(huì)召開(kāi)班干部視頻會(huì)議，共謀班級(jí)建設(shè)。此外我不僅關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注重的是學(xué)生們的身心健康。應(yīng)初一年級(jí)主管校長(zhǎng)苗志軍及各位主任的號(hào)召，我們每周一都會(huì)如期召開(kāi)線上主題班會(huì)。我和班干部一起策劃開(kāi)展各種各樣的激勵(lì)活動(dòng)，讓孩子們永葆學(xué)習(xí)斗志。
這周我們?nèi)缙谡匍_(kāi)了“感恩的心，感謝有你”的主題班會(huì)。在我的號(hào)召下，學(xué)生們積極準(zhǔn)備材料。我讓學(xué)生和家長(zhǎng)分別錄了視頻，內(nèi)容是特殊時(shí)期想對(duì)彼此說(shuō)的話，大家把視頻發(fā)給我以后，我就開(kāi)始學(xué)剪輯。學(xué)生搜集了歌曲、沙畫(huà)、圖片、故事和有關(guān)的視頻。準(zhǔn)備工作做好后，我就開(kāi)始培訓(xùn)主持的學(xué)生，讓學(xué)生也當(dāng)回主播，他們更積極。每次我都會(huì)和主持的學(xué)生單獨(dú)建立釘釘群，視頻指導(dǎo)學(xué)生怎樣當(dāng)主播。學(xué)生很用心，很靈透，很快就進(jìn)入了主播角色。小主持人一次次的預(yù)演，非常盡責(zé)。
終于我們迎來(lái)了這場(chǎng)別開(kāi)生面的感恩主題班會(huì)。班會(huì)共分三個(gè)章節(jié)，分別是感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)。
第一章“感恩父母”，以楊紫彤同學(xué)帶來(lái)的“感恩的心”手語(yǔ)舞開(kāi)場(chǎng)。一張“母愛(ài)”的圖片引出的故事催人淚下，“父愛(ài)如山”訴說(shuō)著父愛(ài)的味道。接下來(lái)由夏凡同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦“感恩父母”，配上我精心準(zhǔn)備的沙畫(huà)“獻(xiàn)給最?lèi)?ài)的爸媽”，畫(huà)面觸動(dòng)了我們的心。接著我們回到現(xiàn)實(shí)生活中，主持人播放學(xué)生和家長(zhǎng)錄的視頻“感恩寄語(yǔ)”。隔著屏幕孩子們和家長(zhǎng)們說(shuō)出了彼此的心里話。一句句樸實(shí)的話，讓我們感受到孩子們對(duì)父母濃濃的感恩之情，也體現(xiàn)了父母對(duì)孩子們的期望。句句話發(fā)自肺腑，著實(shí)讓屏幕前方的人感動(dòng)淚目。互動(dòng)區(qū)的文字不停地跳動(dòng)，是孩子們都在表達(dá)著要為父母做些什么，無(wú)論是家務(wù)還是解憂，盡己所能，使自己變得更加優(yōu)秀，讓父母引以為榮。
第二章“感恩老師”，開(kāi)始時(shí)播放了我用孩子們的照片制作的動(dòng)感影集，記錄了學(xué)生們變身初中生后親歷的軍訓(xùn)、早讀、課堂、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)和線上上課的精彩瞬間，張張照片透露著老師的用心，再現(xiàn)著豐富的校園生活。春天來(lái)了，讓我們能早日相約在美麗的校園。
隨后主持人講述了“停課不停學(xué)”期間，班主任劉老師和各科老師為學(xué)生們所做的各種日常工作。釘釘群里看到的是老師精心準(zhǔn)備的形式新穎、內(nèi)容生動(dòng)的課件，孩子們踴躍連麥，討論環(huán)節(jié)各抒己見(jiàn)。課后老師們認(rèn)真批改作業(yè)，評(píng)出最佳作業(yè)分享到群，用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生更加努力。我在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，時(shí)常把孩子們的用眼情況、心理問(wèn)題和健康狀況掛在心里。學(xué)生從心里由衷的感謝老師。最后以許雅茹同學(xué)的朗誦表達(dá)了孩子們共同的心聲：感恩老師，從點(diǎn)滴做起，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，下課后禮貌對(duì)待老師，用優(yōu)異的成績(jī)、一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)感恩老師的種.種付出。
第三篇章為“感恩社會(huì)”。話題從此次疫情說(shuō)起，首先，主持人播放了“英雄回家”的壯觀視頻。感人的畫(huà)面使同學(xué)們感受到了國(guó)家的力量和強(qiáng)大。為應(yīng)對(duì)這場(chǎng)疫情，黨和政府調(diào)動(dòng)了全國(guó)的醫(yī)療資源，來(lái)保護(hù)人民生命健康安全，14億中國(guó)人共同參與并見(jiàn)證了防控疫情的歷史時(shí)刻。通過(guò)講解和切身體會(huì)，同學(xué)們應(yīng)該感謝的人很多，他們是以鐘南山、李蘭娟為首的科研工作者們，在防疫一線的醫(yī)務(wù)工作者們，維護(hù)社會(huì)治安努力工作的全國(guó)各地的人民警察和輔警，以及為維護(hù)治安的社區(qū)工作者，挺身而出、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓珓?wù)員、快遞小哥、清潔工，第一時(shí)間送上慰問(wèn)、援助的友好國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，最后還要感謝為此次疫情防控做出努力的14億中國(guó)人民。
班會(huì)的最后，我根據(jù)感恩主題向大家送出了班主任寄語(yǔ)：通過(guò)此次班會(huì)，我們更懂了感恩的內(nèi)涵。感恩父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感恩老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感恩國(guó)家，通過(guò)這次疫情，讓我們更感受到了國(guó)家的偉大，我們?yōu)槲覀兪侵袊?guó)人而驕傲和自豪!老師希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)懂得感恩、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。
此次班會(huì)，振奮了全體同學(xué)們的心。同學(xué)們一定要牢記老師期望，努力學(xué)習(xí)，常懷感恩情懷，常做感恩之事，用愛(ài)和實(shí)際行動(dòng)傳遞正能量，讓自己更加快樂(lè)，更加友善，讓世界更加美麗，更加精彩!
停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇，我們的班會(huì)活動(dòng)會(huì)如期而約……。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇五
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生們站好最后一班崗，自覺(jué)執(zhí)行校、班各規(guī)章制度，善始善終，以向上的精神面貌迎接考試，以此教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，并以感恩之心努力學(xué)習(xí)，知回報(bào)，創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)風(fēng)尚，順利畢業(yè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。
2、將學(xué)生分好組（四大組）。
活動(dòng)程序：
1、播放視頻“校園點(diǎn)滴”，讓學(xué)生感受回味自己的校園生活，從而引出“母校就是母親”。
2、請(qǐng)學(xué)生談對(duì)“母校就是母親”的理解。
教師小結(jié)：
英國(guó)哲學(xué)家說(shuō)：當(dāng)失去的時(shí)候，才顯示擁有的珍貴。我想此刻，我們每一個(gè)人的心中一定涌起一份感動(dòng)。我們生活在九（一）班這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都應(yīng)該有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，共同建設(shè)我們的.大家園，共同愛(ài)護(hù)我們美麗的校園?，F(xiàn)在，關(guān)于“給母校留下什么”，大家發(fā)表各自的想法。
3、由問(wèn)題“給母校留下什么”得出：要想回報(bào)母校，留給母校美好的回憶，首先就要愛(ài)護(hù)自己的班集體。
4、教師講著名的“木桶理論”：一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。把班級(jí)比喻成木桶，學(xué)生則是一個(gè)個(gè)組成木桶的木板，而不管卻了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，也不能稱(chēng)之為木桶。
5、“我們的班”:學(xué)生列出我們班的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。找出問(wèn)題的所在，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)加以改正。
6、討論：如何愛(ài)我們的班集體？（分別從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、師生關(guān)系四個(gè)方面進(jìn)行闡述）。
7、總結(jié)：美好的校園是由一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體組成的。在我們即將畢業(yè)之際，我們能留給母校的，就是一個(gè)相親相愛(ài)，友好互助，有凝聚力的九（一）班。這就需要我們?nèi)w成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，每個(gè)人在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。愿你們畢業(yè)之時(shí)都能對(duì)九（1）班，對(duì)我們的校園心存美好，這也將是你們送給母校的最好的禮物。
8、全班齊唱班歌“我們都是好孩子”。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇六
規(guī)則:。
1.一個(gè)人猜,其他人可以指畫(huà)。
2.若猜不出的'字謎可以換下一個(gè)。
3.每小組限時(shí)兩分鐘。
計(jì)分標(biāo)準(zhǔn):第一名30分第二名25分第三名20分第四名15分第五名10分。
(注意:可以用語(yǔ)言提示,但不可以講出指定的詞語(yǔ)和不能夠用英語(yǔ)!
第三個(gè)游戲:心靈交流。
規(guī)則:。
1.每個(gè)宿舍輪流上臺(tái),演講者站在講臺(tái)上。
2.演講內(nèi)容要真實(shí),感性(別人幫自己的事或讓你感動(dòng)的事)。
3.每個(gè)宿舍限時(shí)2~3分鐘,可講若干件事情。
4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每一件事10分。
(注意:宿舍的演講次序?yàn)?20.309.219.311.310)。
第四個(gè)游戲:暈接暈。
規(guī)則:。
1.參賽選手先右手垂下,左手繞過(guò)右手捉住右耳。
2.先在原地轉(zhuǎn)圈(男6圈,女4圈)。
3.轉(zhuǎn)完指定的圈數(shù)后再手拿乒乓球拍,使乒乓球不掉在地上,且走過(guò)指定直線后返回交棒。
4.若乒乓球掉落在地,就在掉落位置重新運(yùn)送乒乓球。
人數(shù):由抽簽決定。
第一組:男3個(gè),女6個(gè)。
第二組:男4個(gè),女5個(gè)。
第三組:男4個(gè),女5個(gè)。
第四組:男4個(gè).女5個(gè)。
第五組:男3個(gè),女6個(gè)。
(注意:此游戲?qū)⒉患尤胗螒蚩偡衷u(píng)比)。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇七
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。
3、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
教學(xué)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)開(kāi)始：
主持人甲乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好：
甲：每個(gè)人一生中都承蒙過(guò)他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。
乙：西方有個(gè)感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過(guò)去一年里的恩惠。
甲：人們按傳統(tǒng)要用時(shí)令的果實(shí)招待親朋好友。
乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。
甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。
乙：那一天，無(wú)論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。
甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
合：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!
801班“呼吸親情學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、回顧篇——走近親情。
(1)甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。
乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花;我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽付出的血汗。
(2)學(xué)生講述他們成長(zhǎng)過(guò)程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。
(4)講講自己眼中的父母。
三、擁抱篇——體驗(yàn)親情。
1、親情贊頌知多少。
(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎?ài)的名言。
(2)乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)呼吸親情吧!
(3)詩(shī)朗誦《童年時(shí)看父親》。
(4)歌曲。
2、母子了解知多少。
(1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛(ài)自己的長(zhǎng)輩了。
解多少呢?
(2)游戲：懷抱籃球彎腰撿書(shū)。頭頂雞蛋走障礙。
(3)談?dòng)螒虻母邢搿?BR> 四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情。
1.(1)甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
(3)這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢?再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水?聯(lián)系自己談?dòng)^后感。
乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的.愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢?也許我們時(shí)常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們長(zhǎng)大的同時(shí)，我們的家人卻在一點(diǎn)點(diǎn)老去。而我們那繁重的學(xué)業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書(shū)寫(xiě)著我們的未來(lái)。
(4)學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。
2、實(shí)施回報(bào)方案。
(1)給父母一封信。
(2)感恩倡議(以班會(huì)的名義，集體在音樂(lè)聲中簽名。)。
3、傾聽(tīng)父母的感受。
(1)甲：聽(tīng)了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?BR> (2)爸爸、媽媽談感受。
主持人合：同學(xué)們，朋友們!感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!
人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情!心存感激，知足惜福!
五、主題班會(huì)結(jié)束。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇八
3月16日上午，《擁抱親情，感恩父母》的線上主題班會(huì)活動(dòng)在朱碼外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部順利開(kāi)展，初中部全體同學(xué)及部分家長(zhǎng)齊聚直播課堂，全體行政成員和班主任參與班會(huì)，活動(dòng)由張瑩瑩老師主持。
班會(huì)活動(dòng)伴隨著雄壯的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起拉開(kāi)序幕。本次班會(huì)，張老師設(shè)計(jì)了四個(gè)篇章，分別為名字中的愛(ài)、愛(ài)的領(lǐng)悟、愛(ài)的天平、愛(ài)的回報(bào)，并以視頻播放、“烏鴉反哺”故事講述、“感恩的心”歌曲演唱、布置親情任務(wù)等多種形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識(shí)，課堂上，學(xué)生們積極參與互動(dòng)，舉手發(fā)言談自己的感悟，紛紛表示深入認(rèn)識(shí)到自己父母的不易，感悟到了感恩父母的道理!
班會(huì)結(jié)束后，衡娟主任對(duì)此次班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)升華。她說(shuō)，世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。我們現(xiàn)在正處在特殊的疫情期間，無(wú)法正常開(kāi)學(xué)上課，只能采取線上教學(xué)，我們的父母要掙錢(qián)養(yǎng)家又要操持家務(wù)，現(xiàn)在又多了一項(xiàng)監(jiān)督我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的任務(wù)，我們更加應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)父母!讓我們從小事做起，對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)!
附：
班主任聽(tīng)課感想。
初一(2)班班主任龐坤。
今日上午聽(tīng)了張瑩瑩老師的班會(huì)課個(gè)人所感：非常欣賞張老師的班會(huì)課，被張老師的主題班會(huì)課所感動(dòng)，課程的內(nèi)容緊緊抓住了學(xué)生甚至是聽(tīng)課老師們的注意力，主題鮮明，特出，是近期學(xué)生居家學(xué)習(xí)中每天都會(huì)涉及的，對(duì)學(xué)生在家中的言行舉止有及時(shí)教育意義，對(duì)今后的思想塑造也有長(zhǎng)期的影響;課程形式新穎符合學(xué)生好奇的特點(diǎn)，整節(jié)課中，雖互動(dòng)受限制但不落俗套，選材生動(dòng)貼近生活、有感召力、震撼力、深入人心。這節(jié)課個(gè)人認(rèn)為沒(méi)有明顯的缺陷，是一節(jié)優(yōu)課。感謝張老師帶來(lái)這節(jié)生動(dòng)的主題教育課，給我提供了學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。
初二(6)班班主任賈中剛。
上午聽(tīng)了張瑩瑩老師的班會(huì)課，感觸頗深，深受啟發(fā)。
1.教者準(zhǔn)備充分，高度重視。
張老師能認(rèn)真準(zhǔn)備素材，課件精心制作，選擇能打動(dòng)學(xué)生心靈的視頻，效果好。
2.以身作則，率先垂范。
讓兒子發(fā)表感想，不放過(guò)任何一個(gè)教育學(xué)生的機(jī)會(huì)，感恩父母這一永恒的主題得到升華。
3.諄諄教誨，感人至深。
讀文章，啟迪學(xué)生心靈，讀者抑揚(yáng)頓挫，全心投入，學(xué)生聽(tīng)后收獲多多。
初二(3)班班主任程玲。
感謝張老師給我們帶來(lái)的溫?zé)嵝撵`的主題班會(huì)，面對(duì)初中生這樣一個(gè)叛逆，無(wú)視或是輕視父母給他們的愛(ài)的特殊群體，這節(jié)課有針對(duì)性，有洗滌作用。從選材到構(gòu)思，溫水煮青蛙，相信聽(tīng)課的學(xué)生在一定程度上，都有所觸動(dòng)，進(jìn)而做出相應(yīng)的改變。
初二(1)班班主任衡娟。
感謝張瑩瑩老師帶給孩子們這堂以《感恩父母》為主題的班會(huì)課對(duì)孩子們有非常大的教育意義。張老師這節(jié)班會(huì)課通過(guò)四個(gè)篇章來(lái)層層深入地教育學(xué)生，告訴孩子這個(gè)世界上只有父母對(duì)他們的愛(ài)是無(wú)條件的最無(wú)私的，也引導(dǎo)孩子們?cè)撏ㄟ^(guò)什么方式來(lái)回報(bào)父母親給予的愛(ài)。張老師在這堂課使用視頻、歌曲等多種方式教學(xué)，極大提高課堂的生動(dòng)性及感染力，特別是當(dāng)張老師用哽咽的聲音讀那封母親給孩子的信的時(shí)候，我被信的內(nèi)容深深地感動(dòng)著，也被張老師的聲音感動(dòng)著，我相信同在聽(tīng)課的孩子也一定和我有著同樣的感受，心靈深處也一定受到很大觸動(dòng)。父母在，人生尚有歸路，我覺(jué)得這次的班會(huì)課一定能教會(huì)孩子懂得愛(ài)與學(xué)會(huì)愛(ài)。謝謝張老師，因?yàn)檫@節(jié)課同樣也教育了我，感動(dòng)了我，使我受益匪淺。
初一(5)班班主任王愛(ài)霞。
非常感謝張老師給我們上了一堂精彩的班會(huì)課。張老師在班會(huì)課中呈現(xiàn)的幾個(gè)視頻非常有創(chuàng)意，我都被感動(dòng)的稀里嘩啦!一節(jié)課的成功與否跟老師的精心準(zhǔn)備分不開(kāi)的。感謝父母，感恩有你!從這節(jié)課中，不管是老師還是學(xué)生，我們都受益匪淺。希望學(xué)校能多多的推出這樣的班會(huì)課。
初一(7)班班主任張佩。
感謝張老師的班會(huì)課，通過(guò)此次班會(huì)課，喚醒了孩子們的感恩之心，通過(guò)觀看簡(jiǎn)短的地震視頻，讓她們感受到母愛(ài)，父愛(ài)的偉大，感受到親情的溫馨，理解父母的不容易，學(xué)會(huì)尊重父母和感激身邊最親近的人，通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)會(huì)與父母溝通，換位思考，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。通過(guò)最后聽(tīng)“感恩父母”的音樂(lè)，讓學(xué)生的情感達(dá)到高潮。是一次很成功的主題班會(huì)，內(nèi)容十分貼合主題，教學(xué)手段豐富，值得我們多多學(xué)習(xí)。
初二(2)班班主任賈瑩。
感謝衡主任和張瑩瑩老師帶給孩子們一堂生動(dòng)的班會(huì)課對(duì)孩子們和老師們都非常有教育意義。張老師這節(jié)班會(huì)課由話題“我們住過(guò)的最貴的房子”層層遞進(jìn)講解引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪懈改甘窃鯓訍?ài)自己孩子的，由此及彼孩子也應(yīng)該愛(ài)自己的父母，這個(gè)世界上只有父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)條件的最無(wú)私的。通過(guò)回答問(wèn)題你對(duì)父母了解多少讓孩子認(rèn)識(shí)到自己對(duì)父母其實(shí)了解的并不是很多，從另一個(gè)層面來(lái)說(shuō)也是不夠愛(ài)父母的體現(xiàn)，孩子能認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在以后就會(huì)更好的愛(ài)自己的父母，愛(ài)的天平讓孩子們意識(shí)到父母的付出和自己的付出是不平衡的，父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于孩子自己的付出，日常生活中孩子是想不到這一點(diǎn)的，孩子只是一味的享受父母的付出從未想到回報(bào)，看到嚴(yán)重失衡的天平孩子們心里多多少少會(huì)被感化在以后的生活中會(huì)想起這個(gè)失衡的天平也會(huì)知道對(duì)父母該有一份回報(bào)。每次的班會(huì)課對(duì)孩子都是心靈上的一次凈化，愿孩子們知道愛(ài)懂得愛(ài)學(xué)會(huì)愛(ài)。
初一(8)班班主任王文芹。
首先感謝張瑩瑩老師孩子們和老師們帶來(lái)一節(jié)非常有教育意義的主題班會(huì)課。張老師這節(jié)班會(huì)課安排得很合理，由話題(我們住過(guò)的最貴的房子)由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生們了解父母之愛(ài)，最后升華到愛(ài)父母。選取的資料也比較貼著，深入人心，很容易引起聽(tīng)眾的共鳴。相信如果不是網(wǎng)絡(luò)的原因，張老師的這節(jié)班會(huì)課會(huì)取得更好的效果。這是我的拙見(jiàn)，希望能夠拋磚引玉，聽(tīng)聽(tīng)其他班主任的真知灼見(jiàn)。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇九
作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)生活條件越來(lái)越好，可是當(dāng)代社會(huì)卻存在著年輕人缺乏感恩的現(xiàn)象，有很多大學(xué)生不知感恩，無(wú)視他們的親人、朋友、老師和社會(huì)給他們的關(guān)愛(ài)。在自私的心理愈演愈烈的情況下，進(jìn)行感恩教育就顯得尤為重要，特別是作為大學(xué)生給我們表達(dá)感恩之情的平臺(tái)顯得更為重要。一部分覺(jué)悟高的大學(xué)生需要一個(gè)平臺(tái)來(lái)表達(dá)自己對(duì)身邊人的感恩，同時(shí)另一部分沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)的大學(xué)生又需要感恩教育，特別是身邊同學(xué)的言傳身教，因此這樣一個(gè)感恩主題班會(huì)就顯得格外重要。
二、活動(dòng)意義。
人的一生中，受過(guò)無(wú)數(shù)恩情，正是恩情讓人長(zhǎng)大，讓人成熟，于是，我們要感恩，感恩是一種回報(bào)，回報(bào)溫馨的社會(huì);感恩是一種認(rèn)同，認(rèn)同純潔的良知;感恩是一種鼓勵(lì)，鼓勵(lì)無(wú)私的付出，感恩班會(huì)有助于幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)到親人朋友的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)大學(xué)生人際關(guān)系的和諧。感恩班會(huì)既是教育又是途徑，能夠讓所有同學(xué)都從中收益，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)，在當(dāng)代中國(guó)高校發(fā)揮著重要的作用。
三、主辦單位。
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院年管會(huì)年級(jí)交流研究組。
四、主持人。
__x老師。
五、班會(huì)時(shí)間。
5月8日—5月22日。
六、班會(huì)地點(diǎn)。
____。
七、前期準(zhǔn)備。
(1)宣傳及通知。各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣傳，請(qǐng)全班準(zhǔn)備類(lèi)似資料。
(2)ppt及視頻制作，由各組班長(zhǎng)協(xié)商制作一份。
(3)安排場(chǎng)控人員，進(jìn)行相關(guān)拍攝、錄像等記錄工作。
(4)會(huì)場(chǎng)布置。
八、班會(huì)流程。
(1)創(chuàng)設(shè)情境。
教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)。
主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
(2)感恩教育演講。
方案一：主持人或老師用事先準(zhǔn)備好的ppt和視頻等多媒體材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
方案二：角色互換：由老師提前給出一些內(nèi)容，然后由學(xué)生去準(zhǔn)備課件，并在班會(huì)期間講課。當(dāng)然時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，在講課過(guò)程中，要隨時(shí)接受作為學(xué)生的老師，以及下面學(xué)生的疑問(wèn)，并必須盡力給予解答。課件可以由幾個(gè)人組隊(duì)制作，講述。以便于大家全方位的理解老師的工作辛勞狀況。讓老師點(diǎn)評(píng)。最后發(fā)表自己的換位感受。
(3)“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題，隨機(jī)點(diǎn)一些同學(xué)回答快速問(wèn)題，3秒內(nèi)答出有獎(jiǎng)，這些問(wèn)題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班?
(4)案例討論。
1.主持人給出幾個(gè)有關(guān)大學(xué)生缺乏感恩意識(shí)的案例，同學(xué)們自由發(fā)言討論。
2.老師點(diǎn)評(píng)。
3.主持人總結(jié)。
(5)感恩宣言。
同學(xué)們每人想一句感恩宣言，寫(xiě)在紙條上，收集起來(lái)。
(6)總結(jié)。
1.趙老師致結(jié)束詞。
2.各班打掃場(chǎng)地。
3.會(huì)后各組總結(jié)成果，上交班會(huì)總結(jié)。
4.場(chǎng)控人員整理筆記、照片、錄影，制作保存。
九、應(yīng)急預(yù)案。
1、事先安排人員回答問(wèn)題以防止冷場(chǎng)。
2、攜帶筆記本等設(shè)施，防止音響等故障。
3、如果出現(xiàn)意外情況，由工作人員帶出教室。
4、教室留出走道，便于拍攝走動(dòng)。
年級(jí)交流研究組。
20__年5月1日。
班長(zhǎng)負(fù)責(zé)的工作。
2.制作ppt，內(nèi)容可以是活動(dòng)流程中的，也可以自己創(chuàng)新。(一次班會(huì)只需制作一份)。
3.安排同學(xué)發(fā)言，每班5人以上。
4.宣傳本次班會(huì)，讓同學(xué)了解大致內(nèi)容，并組織簽到，協(xié)助場(chǎng)控。
5.會(huì)后各組總結(jié)成果，上交班會(huì)總結(jié)(發(fā)至__x郵箱)。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，反映的事件真實(shí)可信，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。
2、通過(guò)本次主題班會(huì)讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大;讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生分組坐;收集主題資料;教師制作課件。
活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：
有位名人說(shuō)過(guò)：“世上有一部永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的書(shū)——那便是父母?！备改甘俏覀円簧茧y以忘懷的。請(qǐng)欣賞《天下父母心》flash歌曲。
問(wèn)題：動(dòng)畫(huà)說(shuō)明了什么?各小組成員回答談感受。
[學(xué)生1：感受到父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)、偉大的愛(ài);。
學(xué)生2：讓我想起兩句詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;。
學(xué)生3：讓我想起自己的父母在農(nóng)村辛苦的勞動(dòng)。]。
班主任引言：
現(xiàn)在，讓我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)中留出點(diǎn)時(shí)間和空間，用心去回憶體會(huì)父母親對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，現(xiàn)在我宣布《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、母親的詮釋。
o(old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭。
t(tears)您為我流過(guò)不少淚。
h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛(ài)。
r(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情)。
父親的英文是什么?father，同學(xué)們回去以后也試著詮釋一下。
課件出示：請(qǐng)問(wèn)五月的第二個(gè)星期天是什么節(jié)日?(母親節(jié))六月的第三個(gè)星期天又是什么節(jié)日?(父親節(jié))你們打算給父母送點(diǎn)什么呢?(學(xué)生回答)。
過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們是從字面上來(lái)解釋父母，就蘊(yùn)含著父母濃濃的愛(ài)?，F(xiàn)在用具體事例來(lái)證實(shí)父母對(duì)子女的那純真而偉大愛(ài)。讓我們敞開(kāi)心懷，把我們感受到的愛(ài)都一一道出來(lái)吧!
三、我與父母的故事。
1、你知道哪些有名或感人的體現(xiàn)父愛(ài)或母愛(ài)的故事。
[事例1：孟母三遷——墳場(chǎng)、賣(mài)肉市場(chǎng)、學(xué)堂。
事例2：8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包，啥也沒(méi)想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說(shuō)：“媽?zhuān)乙詾槲宜懒四亍！眲⒀嘌蹨I倏地流下來(lái)，“兒子，你是媽媽的全部。”
事例3：2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死!
事例4：月，撫順勞動(dòng)公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的`嘴里，把孩子手拽回來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了!陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護(hù)住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
過(guò)渡：也許我們的父母對(duì)我們的愛(ài)沒(méi)有上面所講的那么有名和富有傳奇色彩，但從他們平凡普通的舉動(dòng)中卻傾注了對(duì)子女無(wú)私而偉大的愛(ài)。
2、請(qǐng)同學(xué)們談一談父母親令你最感動(dòng)的一件事或生活細(xì)節(jié)。
[學(xué)生1：風(fēng)雪中為我送衣。
學(xué)生2：半夜背我去看病。
學(xué)生3：每周按時(shí)來(lái)電話。
…………]。
班主任一一點(diǎn)評(píng)。
1、學(xué)生匯報(bào)贊美父母之愛(ài)的俗語(yǔ)或詩(shī)歌。
[學(xué)生1：兒行千里母擔(dān)憂養(yǎng)兒方知父母恩天地寬大，父母恩大。
學(xué)生2：《游子吟》。
學(xué)生3：紙船——寄母親。
學(xué)生4、5：男女生真情朗讀《一生》(課件出示)]。
問(wèn)題思考：為什么要贊揚(yáng)父母?
[學(xué)生1：父母給我們生命;學(xué)生2：父母給我們勇氣;學(xué)生3：父母給我們智慧;。
學(xué)生4：父母給我們知識(shí);學(xué)生5：父母給我們信心;學(xué)生6：父母給我們快樂(lè)。]。
教師總結(jié)：我們?cè)谫澝滥赣H的同時(shí)可別忘了咱們的父親，要知道父愛(ài)與母愛(ài)總是伴隨在一起。
2、我們來(lái)聽(tīng)歌一曲贊美父親的歌：《父親》。
學(xué)生以唱的形式匯報(bào)有關(guān)贊美父母的歌曲。
[學(xué)生1：《媽媽的吻》學(xué)生2：《懂你》學(xué)生3：《母親》學(xué)生4：《念親恩》]。
聽(tīng)了這么多歌曲，我們內(nèi)心有什么震撼呢?學(xué)生回答。]。
過(guò)渡：同學(xué)們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛(ài)啊，我又為父母做了多少事呢?表達(dá)了多少孝心。課件出示：倘若把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來(lái)，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是，請(qǐng)你加重砝碼。心動(dòng)不如行動(dòng)。
五、心動(dòng)不如行動(dòng)。
[學(xué)生1：黃香溫席學(xué)生2：黃庭堅(jiān)刷便桶學(xué)生3：伯愈泣杖學(xué)生4：木蘭從軍。
2、提問(wèn)：孝順父母，作為一名普通的中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做……。
學(xué)生回答。
[學(xué)生1：作為學(xué)生現(xiàn)在就要讀好書(shū)，以最好的成績(jī)那是對(duì)父母最好的報(bào)答。
學(xué)生2：長(zhǎng)大后我要給父母最好的照顧，?；丶铱纯?，并唱起了這首歌。
學(xué)生3：我是農(nóng)村來(lái)，我知道生活的困難，我要給父母買(mǎi)最好的禮物。
學(xué)生4：要體貼關(guān)心父母，在家要盡力承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
學(xué)生5：碰到一些比較重要的事情，一定要和父母商量,尤其是升學(xué),就業(yè)等大事,一定要征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn).
學(xué)生6：在生活上要艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過(guò)分要求，不糾纏。]。
班主任總結(jié)：感恩有多大的魅力呢?感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們國(guó)家一直有著孝順父母的傳統(tǒng)美德。身為子女的我們要記?。旱嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，關(guān)愛(ài)父母，孝在當(dāng)下。讓全社會(huì)都能形成感恩父母的氛圍。
六、課后拓展。
1、給父母寫(xiě)一封信，對(duì)父母表示感激并表達(dá)你回報(bào)父母的決心。
2、這個(gè)雙休日為父母服務(wù)一天，體會(huì)父母的辛勞。
七、班會(huì)總結(jié)。
是的，一個(gè)人不管他有什么樣的不足,但只要他能懷有一顆感激之心,感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。感謝老師，是他們教我們識(shí)得這個(gè)世界上還有一種叫做文字的符號(hào)，懂得做人的道理。感謝朋友，是他們給了我們關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，想想那些無(wú)助的時(shí)候，是他們陪著我們走過(guò)?！白鲆粋€(gè)快樂(lè)的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，做一個(gè)會(huì)感恩的人?！爆F(xiàn)在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷,充滿真情,充滿愛(ài)心,充滿溫馨。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇十一
為切實(shí)加強(qiáng)疫情防控期間學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)大學(xué)生心存感恩，加強(qiáng)大學(xué)生的感恩教育，提升當(dāng)代大學(xué)生的感恩意識(shí)，爭(zhēng)做一個(gè)充滿愛(ài)的青年，讓語(yǔ)言化為實(shí)際、讓實(shí)際化為行動(dòng)，用行動(dòng)去感恩父母，讓勞動(dòng)與感恩同行。我系材料17、材料18、環(huán)境1801、職本食品1901全體學(xué)生，于4月20日晚上七點(diǎn)半開(kāi)展了以“讓勞動(dòng)與感恩同行”為主題的線上主題班會(huì)，會(huì)議由楊曉波老師主持。
會(huì)上，楊曉波老師首先以同學(xué)們假期是否幫父母分擔(dān)家務(wù)為話題與同學(xué)們進(jìn)行了交流，然后通過(guò)播放小視頻告訴學(xué)生們要養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。尤其是在這個(gè)特殊的漫長(zhǎng)的假期中與父母的相處，更要用心、用行動(dòng)感恩父母的不易，多幫父母干一些活去體驗(yàn)一下父母一天的辛苦勞動(dòng)，以此感恩父母，以勞動(dòng)回饋父母。最后倡議同學(xué)們積極參與學(xué)院以及系部組織的線上活動(dòng)，一起在家動(dòng)起來(lái)，讓勞動(dòng)與感恩同行。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇十二
背景分析：“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào)，所以說(shuō)“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。
班會(huì)目的：使學(xué)生感悟親情，理解親情，體會(huì)父母、老師、朋友的愛(ài)與付出，產(chǎn)生感激社會(huì)、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。
班會(huì)手段與方法：詩(shī)朗誦、歌舞、看錄像、討論等。
班會(huì)流程：
1、主持人：感恩，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、小組詩(shī)朗誦：《感恩父母》。
(詩(shī)朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后)。
學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛(ài)自己的感動(dòng)瞬間。
3、歌伴舞：《感恩的心》。
分組討論這首歌帶給自己的思考。
4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛(ài)》大型演講會(huì)視頻。
5、小組演唱歌曲《朋友》。
6、集體討論有關(guān)親請(qǐng)、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。
7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰?shū)信。
(教師檢查)。
師：很不錯(cuò)，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng)，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動(dòng)的。
8、班主任寄語(yǔ)《學(xué)會(huì)“感恩”》。
感恩，來(lái)自于心理的滿足，來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè)，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂(lè)了自己。
其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達(dá)你的感謝?，F(xiàn)在我宣布《心存感恩，奉獻(xiàn)社會(huì)》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
感恩父母，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。
學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
不要忘記說(shuō)聲“謝謝”，在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多。
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一個(gè)呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，她就是——“媽媽”。
她的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我;她皺紋深了，她把美麗的青春給了我;她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我;她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我。
面對(duì)媽媽深沉的感情，聆聽(tīng)媽媽真誠(chéng)的心愿，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。
但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這份關(guān)愛(ài)，并且覺(jué)得是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝。
她的愛(ài)像一份濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品位。
雖然一碗餃子是微不足道的，但她的愛(ài)卻是感人肺腑的。
讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂慮的地成長(zhǎng)，是所有父母的心愿。
如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來(lái)感謝你，我的父母!
父母的愛(ài)說(shuō)不盡，說(shuō)不完，所有的愛(ài)我們將銘記在心。
我們帶著你們的愛(ài)踏上征程，一定會(huì)戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，直到到達(dá)勝利的彼岸!
爸爸媽媽?zhuān)銈兎判陌?你的兒女將會(huì)以最優(yōu)異的成績(jī)匯報(bào)你!
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇十三
感恩，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋?zhuān)簩?duì)別人所給的幫助表示感激，是對(duì)他人幫助的回報(bào)。
1、餐前或餐后對(duì)上帝表示感謝。
2、感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個(gè)智慧的人，不應(yīng)該為自己沒(méi)有的東西斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給予你的一切。這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀，才會(huì)有一種健康的心態(tài)。
3、感恩是你對(duì)一個(gè)沒(méi)有關(guān)系或者關(guān)系不夠親密的人給予你幫助所產(chǎn)生的一種虧欠心理。
4、感恩是對(duì)親人朋友的一種回饋心理。是一個(gè)人所需要擁有的品質(zhì)。
5、對(duì)他人給予的恩惠表示感謝。
6、帶著一顆真誠(chéng)的心去報(bào)答，感謝別人。
在一個(gè)鬧饑荒的城市，一個(gè)家庭殷實(shí)而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊，然后拿出一個(gè)盛有面包的籃子，對(duì)他們說(shuō)：“這個(gè)籃子里的面包你們一人一個(gè)。在上帝帶來(lái)好光景以前，你們每天都可以來(lái)拿一個(gè)面包?！?BR> 瞬間，這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來(lái)，他們圍著籃子推來(lái)擠去大聲叫嚷著，誰(shuí)都想拿到最大的面包。當(dāng)他們每人都拿到了面包后，竟然沒(méi)有一個(gè)人向這位好心的面包師說(shuō)聲謝謝，就走了。
但是有一個(gè)叫依娃的小女孩卻例外，她既沒(méi)有同大家一起吵鬧，也沒(méi)有與其他人爭(zhēng)搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個(gè)面包拿起來(lái)。她并沒(méi)有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。
第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著，羞怯、可憐的依娃只得到一個(gè)比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后，媽媽切開(kāi)面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來(lái)。
媽媽驚奇地叫道：“立即把錢(qián)送回去，一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，依娃，趕快去!”當(dāng)依娃把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候，面包師面露慈愛(ài)地說(shuō)：“不，我的孩子，這沒(méi)有錯(cuò)。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的，我要獎(jiǎng)勵(lì)你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心。回家去吧，告訴你媽媽這些錢(qián)是你的了?！彼?dòng)地跑回了家，告訴了媽媽這個(gè)令人興奮的消息，這是她的感恩之心得到的回報(bào)。
心存感恩的名言：
1、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
2、知恩圖報(bào)，善莫大焉。
3、投之以桃，報(bào)之以李。
4、滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
5、一日為師，終身為父。
6、吃水不忘挖井人。
感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種.種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理。這時(shí)，是一味埋怨生活，消沉、萎靡不振對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有!成功時(shí)，感恩的理由固然能找到許多;失敗時(shí)，不感恩的借口卻只需一個(gè)。殊不知，失敗或不幸時(shí)更應(yīng)該感恩生活。
感恩，使我們?cè)谑r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對(duì)生活時(shí)時(shí)懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠(yuǎn)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，阿q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的熱愛(ài)與希望。
“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”。“感恩”是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切，包括一草一木都對(duì)我們有恩情!
感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。從成長(zhǎng)的角度來(lái)看，心理學(xué)家們普遍認(rèn)同這樣一個(gè)規(guī)律：心的改變，態(tài)度就跟著改變;態(tài)度的改變，習(xí)慣就跟著改變;習(xí)慣的改變，性格就跟著改變;性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠(chéng)懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習(xí)慣，愿良好的習(xí)慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生!
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇十四
“感恩教育”又稱(chēng)之為“愛(ài)的教育”，是一種情感教育、生命教育。為傳承優(yōu)良美德，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí),溪港鄉(xiāng)中心學(xué)校在感恩節(jié)來(lái)臨之際開(kāi)展了一系列的“感恩教育”活動(dòng)。
活動(dòng)目的。
簡(jiǎn)單了解感恩節(jié),了解老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友對(duì)自己的愛(ài),初步萌發(fā)感恩意識(shí)，并能用簡(jiǎn)單的方式親近家人、同伴,表達(dá)感激之情。
活動(dòng)類(lèi)型。
1.收集感恩故事圖書(shū)、漫畫(huà)等資料;。
3.制作手抄報(bào)、賀卡表達(dá)感恩;。
4.為父母做一件力所能及的小事。
活動(dòng)意義。
我知曉、我參與、我感恩，同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)踐行感恩之心。通過(guò)此次“感恩教育”系列活動(dòng)，相信同學(xué)們會(huì)以感恩之心面對(duì)生活。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇十五
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、全班同學(xué)聽(tīng)唱《感恩歌》、《天亮了》;。
2、準(zhǔn)備好班會(huì)活動(dòng)所需的音樂(lè)，渲染氣氛及答題卡;。
3、收集學(xué)生聽(tīng)聞或經(jīng)歷過(guò)的一些感恩事件;。
4、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)、創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍(播放《感恩歌》)。
(二)引入。
老師：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的.雙手，解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?下面我宣布感恩的心——《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(三)、首先，我們先來(lái)分享一個(gè)真實(shí)的故事。(ppt出示故事簡(jiǎn)介，播放《天亮了》視頻)(請(qǐng)一兩位同學(xué)上臺(tái)講述聽(tīng)后感受)(ppt播放《慈母吟》，學(xué)生齊讀)。
過(guò)渡：
(四)請(qǐng)同學(xué)們暢談“我與父母”的故事。(請(qǐng)一兩位同學(xué)上臺(tái)講述)(ppt8)。
師小結(jié)(承上啟下，過(guò)渡)。
(五)、學(xué)生做答題卡。
你對(duì)父母了解多少。
1、你父母的生日是——父親：母親：
2、你父母的體重是——父親：母親：
3、你父母的身高是——父親：母親：
4、你父母穿—碼的鞋——父親：母親：
5、你父母最喜歡吃的是——父親：母親：
6、父母對(duì)你的期望是什么—父親：母親：
7、父母身體健康狀況——父親：母親：
(收集答題卡，老師小結(jié))。
(六)吟誦《弟子規(guī)》的“入則孝”。((ppt))。
(七)感恩方法大奉獻(xiàn)。
1.師問(wèn)：同學(xué)們：生活中我們要怎么做，才算是孝順呢?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
2.師小結(jié)：正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!(出示ppt9)。
3.學(xué)生用一兩句話表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)：爸爸，媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)......
(八)總結(jié)：老師：當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償，所以趁我們父母健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。
師：最后，請(qǐng)全體學(xué)生起立，一起大聲說(shuō)出對(duì)父母的感謝。
現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們將手上的愛(ài)心卡貼在愛(ài)心幕，完了老師會(huì)把它拍起來(lái)，在與您們的家長(zhǎng)交流時(shí)把你們對(duì)父母的這份愛(ài)傳達(dá)給你們的父母。
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小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2．在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作。
3．初步嘗試分角色合作表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．音樂(lè)磁帶一盒。
2．請(qǐng)一位大班學(xué)生做好情景表演的準(zhǔn)備。
3．簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置（小桌一張，上面放一只茶杯；小椅子一張）。
活動(dòng)過(guò)程：
1．師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?zhuān)?BR> 2．老師今天請(qǐng)了一位大班的哥哥來(lái)我們班表演節(jié)目給小朋友們看（觀看大班學(xué)生和教師一起的情景表演）。
3．學(xué)習(xí)歌曲《好媽媽》。
（1）聽(tīng)音樂(lè)一遍，聽(tīng)教師隨音樂(lè)朗誦歌詞。
（2）隨音樂(lè)的伴奏，學(xué)念歌詞。
（3）在教師哼唱旋律聲中，學(xué)唱歌曲。
4．根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。
（1）大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的學(xué)生帶領(lǐng)其他學(xué)生表演。
（2）師生合作表演。
（3）兩兩結(jié)伴，自由表演。
5．完整的隨音樂(lè)表演。
（1）學(xué)生扮孩子，老師扮媽媽?zhuān)叧叡硌荨?BR> （2）一半學(xué)生扮做媽媽、一半學(xué)生扮做孩子，邊唱邊表演。
教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)表述生活中對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)，學(xué)生表述的還是挺好的。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富，家長(zhǎng)也比較重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。希望學(xué)生能夠?qū)?ài)的情感一直延續(xù)。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇十七
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母_相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。
4、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。
三、活動(dòng)開(kāi)始：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
(班會(huì)正式開(kāi)始前輕聲播放音樂(lè)《母親》，兩主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)。)。
_:你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙:你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
_:這個(gè)人就是娘呀!
乙:這個(gè)人就是媽。
_:這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。
乙:不管你走多遠(yuǎn)，
_:無(wú)論你在干啥。
乙：為什么到啥時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽?
_：那是因?yàn)樽詮奈覀儊?lái)到這個(gè)世界上，
乙：父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)!
合：我宣布沈陽(yáng)大學(xué)新民師范附屬小學(xué)二年二班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)感受親恩，體會(huì)親情。
a:初步感受，了解親情。
(1)真實(shí)故事《地震中的母親》。
_：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，
乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手;。
_：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，
乙：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明,。
合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!
_：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫(huà)面輔助)。
5月12日下午2時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地?fù)溥^(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗?，她要是移?dòng)，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢(shì)，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們?cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你!在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。
(2)聽(tīng)后隨感，暢所欲言。
_：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢?
乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài)，我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧!
(學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛(ài)的偉大)。
b:深入感知，感悟親情。
(1)情景再現(xiàn)，觸動(dòng)情感。
_：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，
乙：新民市梁山鎮(zhèn)就有這樣一戶人家，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)家庭。
請(qǐng)看紀(jì)錄片《我的父親、母親》。
(2)聯(lián)系自我談體會(huì)。(教師引導(dǎo)，深入體會(huì))。
師：短片看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的家庭?
師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?
師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?
師：此時(shí)此刻，如果讓你對(duì)片中人物說(shuō)一句話，你最想說(shuō)什么?
乙：這只是一個(gè)普通家庭的父母，我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。
_：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。
乙：那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?你又為父母做過(guò)什么事呢?
(采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。)。
(三)辨別是非，自我反思。
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無(wú)奈、很傷心。
_：請(qǐng)大家看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對(duì)嗎?如果不對(duì)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?
乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上。
(四)親子互動(dòng)，體會(huì)親恩。
_：現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一起來(lái)回答下面這些問(wèn)題(找一對(duì)父子或者母子)___同學(xué),請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問(wèn)題,叔叔(阿姨),請(qǐng)您回答關(guān)于孩子的問(wèn)題,好嗎?(屏幕顯示問(wèn)題)。
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過(guò)生日的?
2、知道父母(孩子)最?lèi)?ài)吃什么呢?
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4、周末你為父母(孩子)做哪些事情?
_：同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日)。
乙：同學(xué)們，母親節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，你送給母親什么禮物?
(五)學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)。
_：下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物?
乙：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做呢?
_：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對(duì)我們說(shuō)，請(qǐng)__家長(zhǎng)發(fā)言。
(家長(zhǎng)代表發(fā)言2名)。
乙：同學(xué)們，父母親說(shuō)出了內(nèi)心最真摯的話語(yǔ)，我們還等什么，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧!
_：道上一聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你!”
(六)情感升華，感恩一切。
乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。
_：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們!
乙：無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧!
1、感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。
2、感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
3、感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。
4、感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。
5、感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。
6、感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化了你的蒙昧。
7、感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。
8、感謝欺你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。
9、感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X(jué)醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?BR> _：同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。)。
乙：請(qǐng)班主任老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)。
班主任老師講話:。
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛(ài)，國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
5
設(shè)計(jì)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔，無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
班長(zhǎng)：父母養(yǎng)育了我們，我們要對(duì)他們說(shuō)聲謝謝，在這偉大的節(jié)日里，祝福我們的父母身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)。
班長(zhǎng)：向班主任匯報(bào)。
班主任：接受你的報(bào)告。同意你們的請(qǐng)求。預(yù)?；顒?dòng)取得圓滿成功!
班長(zhǎng)：謝謝班主任。
班長(zhǎng)：《感恩父母》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
同學(xué)們，我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛(ài)，接受父母的幫助，并且認(rèn)為這都是理所當(dāng)然的。因此，我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺(jué)，所以，今天我們開(kāi)展《感恩父母》主題中隊(duì)會(huì)，希望通過(guò)今天的活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母?；顒?dòng)開(kāi)始，請(qǐng)主持人上場(chǎng)。
女：是誰(shuí)將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。
男：是我們敬愛(ài)的父母。
女：是誰(shuí)牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。
男：是我們敬愛(ài)的父母。
女：父母賦予了我們生命。
男：父母給了我們溫暖的家庭。
女：為了子女，父母什么苦都愿意吃。
男：為了子女，父母什么罪都愿與受。
女：當(dāng)生死攸關(guān)的時(shí)候，父母總會(huì)義無(wú)反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代。
男：下面請(qǐng)欣賞真實(shí)故事《壯舉》《六旬老父捐腎救子》《母親下崗》。
女：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗中的藝術(shù)光明，我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲，但同時(shí)我們也不希望再次受到這樣的感動(dòng)。因?yàn)槟菢拥母改父冻龅拇鷥r(jià)太大了。
同學(xué)們談家長(zhǎng)令自己感動(dòng)的事。
女：其實(shí)天下的父母都是一樣的，他們都是愛(ài)我們的，可能以前我們沒(méi)有像今天這樣靜下心來(lái)感受。
男：哎!你說(shuō)我們的父母這樣愛(ài)我們，我們?cè)撛趺醋瞿?
女：那我們還是先來(lái)欣賞歌曲《感恩的心》，以及歌曲背后感人的故事吧。
男：懂事的小女孩，雖然說(shuō)不出話但是她明白了媽媽么心，她要好好的活下去，讓媽媽放心的離去。
同學(xué)談：
(1)了解父母各個(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么?你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天?)。
(2)尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。
(3)生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求。
(4)父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
(5)有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)。
(6碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn)。
(7)外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)。
(8)努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心。
(9)父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出(實(shí)話實(shí)說(shuō))。
(10)我們應(yīng)該在漫長(zhǎng)的時(shí)間里全心全意的去愛(ài)父母。讓我們從點(diǎn)滴小事做起，為父母做每一件他們做不到的事，讓他們也成為一個(gè)被愛(ài)的人，讓他們感受到我們的愛(ài)。用我們的行動(dòng)去打動(dòng)我們的父母，讓我們也成為一棵小樹(shù)，一棵能夠?yàn)楦改笓躏L(fēng)遮雨的小樹(shù)。
男：那就讓我們?cè)撔袆?dòng)起來(lái)的時(shí)候，就大膽去做，不要把欲望的腳步停住。
女：行動(dòng)起來(lái)。
男：行動(dòng)起來(lái)。
合：用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用真摯的愛(ài)回報(bào)真摯的愛(ài)，《感恩父母》活動(dòng)到此結(jié)束。
班主任講話：聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)，今天的班會(huì)也讓我們明白了，對(duì)于愛(ài)我們不能夠不停的索取，還要懂得感謝回報(bào)。生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心去聆聽(tīng)，用心去感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛(ài)，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩!
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇十八
1、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“謝謝”，學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
一、活動(dòng)目的。
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊學(xué)唱《感恩的心》;。
2、制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂(lè)，加以氣氛。
3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)、引入。
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)、學(xué)生詩(shī)朗誦《感謝你，父母》。
讓我怎樣感謝你啊，我的父母。
當(dāng)我走向你的時(shí)候。
我原想捧起一片雪花。
你卻給了我整個(gè)雪山。
讓我怎樣感謝你，我的父母。
當(dāng)我走向你的時(shí)候。
我原想拾起一朵浪花。
你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)江。
讓我怎樣感謝你，我的父母。
當(dāng)我走向你的時(shí)候。
我原想擁有一絲陽(yáng)光。
你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天。
(三)、講述感恩事件。
主持人：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你;有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
(四)、唱感恩。
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快。
樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài)，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
(五)、感恩方法大奉獻(xiàn)。
主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
4、學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
(六)、主持人：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì)更好!讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束今天活動(dòng)。
(七)、班主任發(fā)言。
班主任：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧!
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇十九
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。
三、活動(dòng)開(kāi)始：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
(班會(huì)正式開(kāi)始前輕聲播放音樂(lè)《母親》，兩主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)。)。
甲:你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙:你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
甲:這個(gè)人就是娘呀!
乙:這個(gè)人就是媽。
甲:這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。
乙:不管你走多遠(yuǎn)，
甲:無(wú)論你在干啥。
乙：為什么到啥時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽?
甲：那是因?yàn)樽詮奈覀儊?lái)到這個(gè)世界上，
乙：父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)!
甲：所以我們要感恩父母雙親。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇一
母親節(jié)是女性的節(jié)日，是天下母親的節(jié)日，在母親節(jié)到來(lái)之際，開(kāi)展一些實(shí)在而有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解母親節(jié)的來(lái)歷。
2、了解世界著名女性的事跡。
3、為媽媽?xiě)c祝一次節(jié)日。
4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。
三、活動(dòng)時(shí)間。
兩周。
四、活動(dòng)實(shí)施。
1、通過(guò)網(wǎng)上查找資料，了解世界婦女節(jié)的來(lái)歷。
2、上網(wǎng)、上圖書(shū)館、詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)等形式，了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的故事，在班里開(kāi)故事演講會(huì)，體會(huì)婦女的偉大。
3、觀察媽媽一天做的事?？纯磱寢屢惶熳隽四男┦?，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會(huì)媽媽的辛勞。
5、落實(shí)行動(dòng)，回家為媽媽過(guò)節(jié)。
6、交流活動(dòng)感想。
五、活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
二、序。
老師：同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?(學(xué)生答)。
對(duì)!今天是母親節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我們舉行《感恩母親》的主題班會(huì)有著特殊的意義。
女主持：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)媽媽?zhuān)瑳](méi)有媽媽?zhuān)蜎](méi)有我們。
男主持：沒(méi)有媽媽的教導(dǎo)，就沒(méi)有我們的成績(jī)。
三、第一部分：歌頌歷史上的媽媽-----培養(yǎng)感情。
花木蘭、奈太君、孟母三遷、
古：xxx————岳飛的媽媽。
xxx————孔子的媽媽。
xxx————孟子的媽媽。
四、第二部分：講述媽媽們(查找)的故事-----產(chǎn)生感情。
男主持：聽(tīng)了這些媽媽的故事，不禁使我們聯(lián)想到自己的媽媽。在我們的生活中、學(xué)習(xí)中、成長(zhǎng)中，離不開(kāi)我們的媽媽。我們要對(duì)媽媽說(shuō)：
(全體)媽媽?zhuān)覀儾煌?
五、第三部分：講述自己媽媽的故事-----抒發(fā)感情。
女主持：聽(tīng)了我們媽媽的真實(shí)故事，使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我們的成長(zhǎng)，我們的成績(jī)，都離不開(kāi)媽媽?zhuān)覀円獙?duì)媽媽說(shuō)：
(全體)媽媽?zhuān)覀冎x謝您!
六、第四部分：升華————升華感情。
女主持：給了我們生命的媽媽?zhuān)菋寢專(zhuān)?BR> 男主持：教育我們的學(xué)校、老師，是媽媽?zhuān)?BR> 女主持：培育我們成長(zhǎng)的祖國(guó)，是媽媽?zhuān)?BR> 齊：我們要大聲對(duì)媽媽說(shuō)：
(全體)媽媽?zhuān)覀儛?ài)您!
(齊唱)《世上只有媽媽好》。
六、班主任總結(jié)：
大家好!再今天這個(gè)特殊的日子我們開(kāi)了一次成功的班會(huì)。全班同學(xué)全員參與了班會(huì)的全過(guò)程，我想大家都有體驗(yàn)、有收獲，都受到一次愛(ài)媽媽、孝敬家長(zhǎng)的教育。我們要以此次班會(huì)為契機(jī)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。
七、結(jié)束。
主持人宣布：《感恩母親》主題班會(huì)到此結(jié)束!(會(huì)后請(qǐng)同學(xué)們把自己畫(huà)的美麗的圖畫(huà)送給自己的媽媽?zhuān)⒔o媽媽講述一個(gè)讓媽媽開(kāi)心的故事。)。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇二
在我國(guó)第xx個(gè)植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)每個(gè)人“人與自然和諧共處”的意識(shí)，中班組開(kāi)展了植樹(shù)節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動(dòng)。讓孩子們將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的農(nóng)作物的種子，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)瓜果蔬菜生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。
（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx.3.12。
（二）活動(dòng)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)、理解瓜果蔬菜與身體成長(zhǎng)與健康之間的關(guān)系。
2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動(dòng)及愛(ài)護(hù)保衛(wèi)菜園的意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能，了解種植蔬菜才瓜果和保護(hù)菜園的益處，在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4.給予幼兒親近自然的機(jī)會(huì)。
（三）活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園后花園種植園地內(nèi)。
（四）活動(dòng)具體內(nèi)容。
1.向幼兒講解活動(dòng)意圖，了解活動(dòng)意義。
2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。
3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。
4.勞動(dòng)將種植園地的雜草全部清理掉。
5.播種春天易生長(zhǎng)的蔬果種子。
（五）活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1.各班按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。
2.區(qū)分菜苗與雜草的區(qū)別。
3.注意安全，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這項(xiàng)活動(dòng)。
在我國(guó)第xx個(gè)植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，武康幼兒園中班組開(kāi)展了植樹(shù)節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動(dòng)。
旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)孩子對(duì)于“人與自然和諧共處”的意識(shí)。
在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的農(nóng)作物的種子。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)成功的喜悅；在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對(duì)瓜果蔬菜生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇三
1．了解植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
2．增強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)我學(xué)校，美我校園”的意識(shí)，讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性。
3．幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)樹(shù)木與人類(lèi)生存的關(guān)系，培養(yǎng)他們從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)植物,熱愛(ài)自然的情感。
“植樹(shù)節(jié)”是一些國(guó)家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動(dòng)員群眾參加以造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。通過(guò)這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛(ài)林、造林的感情，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)國(guó)土綠化，達(dá)到愛(ài)林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。中國(guó)的植樹(shù)節(jié)開(kāi)始時(shí)是為紀(jì)念孫中山先生逝世，1979年2月23日，中國(guó)第五屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議決定，仍以3月12日為中國(guó)的植樹(shù)節(jié)，以鼓勵(lì)全國(guó)各族人民植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，改善環(huán)境，造福子孫后代。
二、身邊的綠色。
1、請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)剬?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。
2、說(shuō)說(shuō)學(xué)校在綠化方面做了哪些方面的努力。
三、朗誦詩(shī)文，感受綠色。
1、朗誦詩(shī)文《記住》。
2、說(shuō)說(shuō)森林的好處。
四、種下明天的綠色。
1、動(dòng)手畫(huà)畫(huà)自己心中的小樹(shù)，給自己的小樹(shù)起名字。
2、今年的植樹(shù)節(jié)學(xué)校如果沒(méi)有安排植樹(shù)活動(dòng)，同學(xué)們可以在自己家的庭前、屋后、陽(yáng)臺(tái)栽一棵樹(shù)，養(yǎng)一盆花，或在從今天開(kāi)始特別注意愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木等活動(dòng)來(lái)紀(jì)念這個(gè)節(jié)日。
五、齊唱《春天在哪里》。
六、總結(jié)。
通過(guò)這次活動(dòng)我們可以擴(kuò)大這個(gè)植樹(shù)活動(dòng)的參與度和讓同學(xué)們也為環(huán)保為綠化出一份力，讓更多的同學(xué)參與到我們的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中來(lái)，從而加大環(huán)保綠化的宣傳力度。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇四
初，一場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)役在全國(guó)打響。在這個(gè)老師居家上課、學(xué)生宅家學(xué)習(xí)的特殊時(shí)期，師生之間似乎遠(yuǎn)隔千里，卻又守護(hù)相望，情滿屏幕。作為班主任，如何更好地完成疫情期間的班主任工作，助力學(xué)生的成長(zhǎng)呢?我覺(jué)得需要腳踏實(shí)地的工作和堅(jiān)持不懈的陪伴管理。
除了常規(guī)管理，我們還需加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，平時(shí)我也會(huì)召開(kāi)班干部視頻會(huì)議，共謀班級(jí)建設(shè)。此外我不僅關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注重的是學(xué)生們的身心健康。應(yīng)初一年級(jí)主管校長(zhǎng)苗志軍及各位主任的號(hào)召，我們每周一都會(huì)如期召開(kāi)線上主題班會(huì)。我和班干部一起策劃開(kāi)展各種各樣的激勵(lì)活動(dòng)，讓孩子們永葆學(xué)習(xí)斗志。
這周我們?nèi)缙谡匍_(kāi)了“感恩的心，感謝有你”的主題班會(huì)。在我的號(hào)召下，學(xué)生們積極準(zhǔn)備材料。我讓學(xué)生和家長(zhǎng)分別錄了視頻，內(nèi)容是特殊時(shí)期想對(duì)彼此說(shuō)的話，大家把視頻發(fā)給我以后，我就開(kāi)始學(xué)剪輯。學(xué)生搜集了歌曲、沙畫(huà)、圖片、故事和有關(guān)的視頻。準(zhǔn)備工作做好后，我就開(kāi)始培訓(xùn)主持的學(xué)生，讓學(xué)生也當(dāng)回主播，他們更積極。每次我都會(huì)和主持的學(xué)生單獨(dú)建立釘釘群，視頻指導(dǎo)學(xué)生怎樣當(dāng)主播。學(xué)生很用心，很靈透，很快就進(jìn)入了主播角色。小主持人一次次的預(yù)演，非常盡責(zé)。
終于我們迎來(lái)了這場(chǎng)別開(kāi)生面的感恩主題班會(huì)。班會(huì)共分三個(gè)章節(jié)，分別是感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)。
第一章“感恩父母”，以楊紫彤同學(xué)帶來(lái)的“感恩的心”手語(yǔ)舞開(kāi)場(chǎng)。一張“母愛(ài)”的圖片引出的故事催人淚下，“父愛(ài)如山”訴說(shuō)著父愛(ài)的味道。接下來(lái)由夏凡同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦“感恩父母”，配上我精心準(zhǔn)備的沙畫(huà)“獻(xiàn)給最?lèi)?ài)的爸媽”，畫(huà)面觸動(dòng)了我們的心。接著我們回到現(xiàn)實(shí)生活中，主持人播放學(xué)生和家長(zhǎng)錄的視頻“感恩寄語(yǔ)”。隔著屏幕孩子們和家長(zhǎng)們說(shuō)出了彼此的心里話。一句句樸實(shí)的話，讓我們感受到孩子們對(duì)父母濃濃的感恩之情，也體現(xiàn)了父母對(duì)孩子們的期望。句句話發(fā)自肺腑，著實(shí)讓屏幕前方的人感動(dòng)淚目。互動(dòng)區(qū)的文字不停地跳動(dòng)，是孩子們都在表達(dá)著要為父母做些什么，無(wú)論是家務(wù)還是解憂，盡己所能，使自己變得更加優(yōu)秀，讓父母引以為榮。
第二章“感恩老師”，開(kāi)始時(shí)播放了我用孩子們的照片制作的動(dòng)感影集，記錄了學(xué)生們變身初中生后親歷的軍訓(xùn)、早讀、課堂、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)和線上上課的精彩瞬間，張張照片透露著老師的用心，再現(xiàn)著豐富的校園生活。春天來(lái)了，讓我們能早日相約在美麗的校園。
隨后主持人講述了“停課不停學(xué)”期間，班主任劉老師和各科老師為學(xué)生們所做的各種日常工作。釘釘群里看到的是老師精心準(zhǔn)備的形式新穎、內(nèi)容生動(dòng)的課件，孩子們踴躍連麥，討論環(huán)節(jié)各抒己見(jiàn)。課后老師們認(rèn)真批改作業(yè)，評(píng)出最佳作業(yè)分享到群，用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生更加努力。我在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，時(shí)常把孩子們的用眼情況、心理問(wèn)題和健康狀況掛在心里。學(xué)生從心里由衷的感謝老師。最后以許雅茹同學(xué)的朗誦表達(dá)了孩子們共同的心聲：感恩老師，從點(diǎn)滴做起，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，下課后禮貌對(duì)待老師，用優(yōu)異的成績(jī)、一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)感恩老師的種.種付出。
第三篇章為“感恩社會(huì)”。話題從此次疫情說(shuō)起，首先，主持人播放了“英雄回家”的壯觀視頻。感人的畫(huà)面使同學(xué)們感受到了國(guó)家的力量和強(qiáng)大。為應(yīng)對(duì)這場(chǎng)疫情，黨和政府調(diào)動(dòng)了全國(guó)的醫(yī)療資源，來(lái)保護(hù)人民生命健康安全，14億中國(guó)人共同參與并見(jiàn)證了防控疫情的歷史時(shí)刻。通過(guò)講解和切身體會(huì)，同學(xué)們應(yīng)該感謝的人很多，他們是以鐘南山、李蘭娟為首的科研工作者們，在防疫一線的醫(yī)務(wù)工作者們，維護(hù)社會(huì)治安努力工作的全國(guó)各地的人民警察和輔警，以及為維護(hù)治安的社區(qū)工作者，挺身而出、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓珓?wù)員、快遞小哥、清潔工，第一時(shí)間送上慰問(wèn)、援助的友好國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，最后還要感謝為此次疫情防控做出努力的14億中國(guó)人民。
班會(huì)的最后，我根據(jù)感恩主題向大家送出了班主任寄語(yǔ)：通過(guò)此次班會(huì)，我們更懂了感恩的內(nèi)涵。感恩父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感恩老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感恩國(guó)家，通過(guò)這次疫情，讓我們更感受到了國(guó)家的偉大，我們?yōu)槲覀兪侵袊?guó)人而驕傲和自豪!老師希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)懂得感恩、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。
此次班會(huì)，振奮了全體同學(xué)們的心。同學(xué)們一定要牢記老師期望，努力學(xué)習(xí)，常懷感恩情懷，常做感恩之事，用愛(ài)和實(shí)際行動(dòng)傳遞正能量，讓自己更加快樂(lè)，更加友善，讓世界更加美麗，更加精彩!
停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇，我們的班會(huì)活動(dòng)會(huì)如期而約……。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇五
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生們站好最后一班崗，自覺(jué)執(zhí)行校、班各規(guī)章制度，善始善終，以向上的精神面貌迎接考試，以此教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，并以感恩之心努力學(xué)習(xí)，知回報(bào)，創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)風(fēng)尚，順利畢業(yè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。
2、將學(xué)生分好組（四大組）。
活動(dòng)程序：
1、播放視頻“校園點(diǎn)滴”，讓學(xué)生感受回味自己的校園生活，從而引出“母校就是母親”。
2、請(qǐng)學(xué)生談對(duì)“母校就是母親”的理解。
教師小結(jié)：
英國(guó)哲學(xué)家說(shuō)：當(dāng)失去的時(shí)候，才顯示擁有的珍貴。我想此刻，我們每一個(gè)人的心中一定涌起一份感動(dòng)。我們生活在九（一）班這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都應(yīng)該有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，共同建設(shè)我們的.大家園，共同愛(ài)護(hù)我們美麗的校園?，F(xiàn)在，關(guān)于“給母校留下什么”，大家發(fā)表各自的想法。
3、由問(wèn)題“給母校留下什么”得出：要想回報(bào)母校，留給母校美好的回憶，首先就要愛(ài)護(hù)自己的班集體。
4、教師講著名的“木桶理論”：一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。把班級(jí)比喻成木桶，學(xué)生則是一個(gè)個(gè)組成木桶的木板，而不管卻了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，也不能稱(chēng)之為木桶。
5、“我們的班”:學(xué)生列出我們班的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。找出問(wèn)題的所在，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)加以改正。
6、討論：如何愛(ài)我們的班集體？（分別從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、師生關(guān)系四個(gè)方面進(jìn)行闡述）。
7、總結(jié)：美好的校園是由一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體組成的。在我們即將畢業(yè)之際，我們能留給母校的，就是一個(gè)相親相愛(ài)，友好互助，有凝聚力的九（一）班。這就需要我們?nèi)w成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，每個(gè)人在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。愿你們畢業(yè)之時(shí)都能對(duì)九（1）班，對(duì)我們的校園心存美好，這也將是你們送給母校的最好的禮物。
8、全班齊唱班歌“我們都是好孩子”。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇六
規(guī)則:。
1.一個(gè)人猜,其他人可以指畫(huà)。
2.若猜不出的'字謎可以換下一個(gè)。
3.每小組限時(shí)兩分鐘。
計(jì)分標(biāo)準(zhǔn):第一名30分第二名25分第三名20分第四名15分第五名10分。
(注意:可以用語(yǔ)言提示,但不可以講出指定的詞語(yǔ)和不能夠用英語(yǔ)!
第三個(gè)游戲:心靈交流。
規(guī)則:。
1.每個(gè)宿舍輪流上臺(tái),演講者站在講臺(tái)上。
2.演講內(nèi)容要真實(shí),感性(別人幫自己的事或讓你感動(dòng)的事)。
3.每個(gè)宿舍限時(shí)2~3分鐘,可講若干件事情。
4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每一件事10分。
(注意:宿舍的演講次序?yàn)?20.309.219.311.310)。
第四個(gè)游戲:暈接暈。
規(guī)則:。
1.參賽選手先右手垂下,左手繞過(guò)右手捉住右耳。
2.先在原地轉(zhuǎn)圈(男6圈,女4圈)。
3.轉(zhuǎn)完指定的圈數(shù)后再手拿乒乓球拍,使乒乓球不掉在地上,且走過(guò)指定直線后返回交棒。
4.若乒乓球掉落在地,就在掉落位置重新運(yùn)送乒乓球。
人數(shù):由抽簽決定。
第一組:男3個(gè),女6個(gè)。
第二組:男4個(gè),女5個(gè)。
第三組:男4個(gè),女5個(gè)。
第四組:男4個(gè).女5個(gè)。
第五組:男3個(gè),女6個(gè)。
(注意:此游戲?qū)⒉患尤胗螒蚩偡衷u(píng)比)。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇七
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。
3、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
教學(xué)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)開(kāi)始：
主持人甲乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好：
甲：每個(gè)人一生中都承蒙過(guò)他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。
乙：西方有個(gè)感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過(guò)去一年里的恩惠。
甲：人們按傳統(tǒng)要用時(shí)令的果實(shí)招待親朋好友。
乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。
甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。
乙：那一天，無(wú)論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。
甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
合：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!
801班“呼吸親情學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、回顧篇——走近親情。
(1)甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。
乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花;我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽付出的血汗。
(2)學(xué)生講述他們成長(zhǎng)過(guò)程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。
(4)講講自己眼中的父母。
三、擁抱篇——體驗(yàn)親情。
1、親情贊頌知多少。
(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎?ài)的名言。
(2)乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)呼吸親情吧!
(3)詩(shī)朗誦《童年時(shí)看父親》。
(4)歌曲。
2、母子了解知多少。
(1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛(ài)自己的長(zhǎng)輩了。
解多少呢?
(2)游戲：懷抱籃球彎腰撿書(shū)。頭頂雞蛋走障礙。
(3)談?dòng)螒虻母邢搿?BR> 四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情。
1.(1)甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
(3)這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢?再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水?聯(lián)系自己談?dòng)^后感。
乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的.愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢?也許我們時(shí)常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們長(zhǎng)大的同時(shí)，我們的家人卻在一點(diǎn)點(diǎn)老去。而我們那繁重的學(xué)業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書(shū)寫(xiě)著我們的未來(lái)。
(4)學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。
2、實(shí)施回報(bào)方案。
(1)給父母一封信。
(2)感恩倡議(以班會(huì)的名義，集體在音樂(lè)聲中簽名。)。
3、傾聽(tīng)父母的感受。
(1)甲：聽(tīng)了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?BR> (2)爸爸、媽媽談感受。
主持人合：同學(xué)們，朋友們!感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!
人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情!心存感激，知足惜福!
五、主題班會(huì)結(jié)束。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇八
3月16日上午，《擁抱親情，感恩父母》的線上主題班會(huì)活動(dòng)在朱碼外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部順利開(kāi)展，初中部全體同學(xué)及部分家長(zhǎng)齊聚直播課堂，全體行政成員和班主任參與班會(huì)，活動(dòng)由張瑩瑩老師主持。
班會(huì)活動(dòng)伴隨著雄壯的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起拉開(kāi)序幕。本次班會(huì)，張老師設(shè)計(jì)了四個(gè)篇章，分別為名字中的愛(ài)、愛(ài)的領(lǐng)悟、愛(ài)的天平、愛(ài)的回報(bào)，并以視頻播放、“烏鴉反哺”故事講述、“感恩的心”歌曲演唱、布置親情任務(wù)等多種形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識(shí)，課堂上，學(xué)生們積極參與互動(dòng)，舉手發(fā)言談自己的感悟，紛紛表示深入認(rèn)識(shí)到自己父母的不易，感悟到了感恩父母的道理!
班會(huì)結(jié)束后，衡娟主任對(duì)此次班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)升華。她說(shuō)，世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。我們現(xiàn)在正處在特殊的疫情期間，無(wú)法正常開(kāi)學(xué)上課，只能采取線上教學(xué)，我們的父母要掙錢(qián)養(yǎng)家又要操持家務(wù)，現(xiàn)在又多了一項(xiàng)監(jiān)督我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的任務(wù)，我們更加應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)父母!讓我們從小事做起，對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)!
附：
班主任聽(tīng)課感想。
初一(2)班班主任龐坤。
今日上午聽(tīng)了張瑩瑩老師的班會(huì)課個(gè)人所感：非常欣賞張老師的班會(huì)課，被張老師的主題班會(huì)課所感動(dòng)，課程的內(nèi)容緊緊抓住了學(xué)生甚至是聽(tīng)課老師們的注意力，主題鮮明，特出，是近期學(xué)生居家學(xué)習(xí)中每天都會(huì)涉及的，對(duì)學(xué)生在家中的言行舉止有及時(shí)教育意義，對(duì)今后的思想塑造也有長(zhǎng)期的影響;課程形式新穎符合學(xué)生好奇的特點(diǎn)，整節(jié)課中，雖互動(dòng)受限制但不落俗套，選材生動(dòng)貼近生活、有感召力、震撼力、深入人心。這節(jié)課個(gè)人認(rèn)為沒(méi)有明顯的缺陷，是一節(jié)優(yōu)課。感謝張老師帶來(lái)這節(jié)生動(dòng)的主題教育課，給我提供了學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。
初二(6)班班主任賈中剛。
上午聽(tīng)了張瑩瑩老師的班會(huì)課，感觸頗深，深受啟發(fā)。
1.教者準(zhǔn)備充分，高度重視。
張老師能認(rèn)真準(zhǔn)備素材，課件精心制作，選擇能打動(dòng)學(xué)生心靈的視頻，效果好。
2.以身作則，率先垂范。
讓兒子發(fā)表感想，不放過(guò)任何一個(gè)教育學(xué)生的機(jī)會(huì)，感恩父母這一永恒的主題得到升華。
3.諄諄教誨，感人至深。
讀文章，啟迪學(xué)生心靈，讀者抑揚(yáng)頓挫，全心投入，學(xué)生聽(tīng)后收獲多多。
初二(3)班班主任程玲。
感謝張老師給我們帶來(lái)的溫?zé)嵝撵`的主題班會(huì)，面對(duì)初中生這樣一個(gè)叛逆，無(wú)視或是輕視父母給他們的愛(ài)的特殊群體，這節(jié)課有針對(duì)性，有洗滌作用。從選材到構(gòu)思，溫水煮青蛙，相信聽(tīng)課的學(xué)生在一定程度上，都有所觸動(dòng)，進(jìn)而做出相應(yīng)的改變。
初二(1)班班主任衡娟。
感謝張瑩瑩老師帶給孩子們這堂以《感恩父母》為主題的班會(huì)課對(duì)孩子們有非常大的教育意義。張老師這節(jié)班會(huì)課通過(guò)四個(gè)篇章來(lái)層層深入地教育學(xué)生，告訴孩子這個(gè)世界上只有父母對(duì)他們的愛(ài)是無(wú)條件的最無(wú)私的，也引導(dǎo)孩子們?cè)撏ㄟ^(guò)什么方式來(lái)回報(bào)父母親給予的愛(ài)。張老師在這堂課使用視頻、歌曲等多種方式教學(xué)，極大提高課堂的生動(dòng)性及感染力，特別是當(dāng)張老師用哽咽的聲音讀那封母親給孩子的信的時(shí)候，我被信的內(nèi)容深深地感動(dòng)著，也被張老師的聲音感動(dòng)著，我相信同在聽(tīng)課的孩子也一定和我有著同樣的感受，心靈深處也一定受到很大觸動(dòng)。父母在，人生尚有歸路，我覺(jué)得這次的班會(huì)課一定能教會(huì)孩子懂得愛(ài)與學(xué)會(huì)愛(ài)。謝謝張老師，因?yàn)檫@節(jié)課同樣也教育了我，感動(dòng)了我，使我受益匪淺。
初一(5)班班主任王愛(ài)霞。
非常感謝張老師給我們上了一堂精彩的班會(huì)課。張老師在班會(huì)課中呈現(xiàn)的幾個(gè)視頻非常有創(chuàng)意，我都被感動(dòng)的稀里嘩啦!一節(jié)課的成功與否跟老師的精心準(zhǔn)備分不開(kāi)的。感謝父母，感恩有你!從這節(jié)課中，不管是老師還是學(xué)生，我們都受益匪淺。希望學(xué)校能多多的推出這樣的班會(huì)課。
初一(7)班班主任張佩。
感謝張老師的班會(huì)課，通過(guò)此次班會(huì)課，喚醒了孩子們的感恩之心，通過(guò)觀看簡(jiǎn)短的地震視頻，讓她們感受到母愛(ài)，父愛(ài)的偉大，感受到親情的溫馨，理解父母的不容易，學(xué)會(huì)尊重父母和感激身邊最親近的人，通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)會(huì)與父母溝通，換位思考，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。通過(guò)最后聽(tīng)“感恩父母”的音樂(lè)，讓學(xué)生的情感達(dá)到高潮。是一次很成功的主題班會(huì)，內(nèi)容十分貼合主題，教學(xué)手段豐富，值得我們多多學(xué)習(xí)。
初二(2)班班主任賈瑩。
感謝衡主任和張瑩瑩老師帶給孩子們一堂生動(dòng)的班會(huì)課對(duì)孩子們和老師們都非常有教育意義。張老師這節(jié)班會(huì)課由話題“我們住過(guò)的最貴的房子”層層遞進(jìn)講解引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪懈改甘窃鯓訍?ài)自己孩子的，由此及彼孩子也應(yīng)該愛(ài)自己的父母，這個(gè)世界上只有父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)條件的最無(wú)私的。通過(guò)回答問(wèn)題你對(duì)父母了解多少讓孩子認(rèn)識(shí)到自己對(duì)父母其實(shí)了解的并不是很多，從另一個(gè)層面來(lái)說(shuō)也是不夠愛(ài)父母的體現(xiàn)，孩子能認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在以后就會(huì)更好的愛(ài)自己的父母，愛(ài)的天平讓孩子們意識(shí)到父母的付出和自己的付出是不平衡的，父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于孩子自己的付出，日常生活中孩子是想不到這一點(diǎn)的，孩子只是一味的享受父母的付出從未想到回報(bào)，看到嚴(yán)重失衡的天平孩子們心里多多少少會(huì)被感化在以后的生活中會(huì)想起這個(gè)失衡的天平也會(huì)知道對(duì)父母該有一份回報(bào)。每次的班會(huì)課對(duì)孩子都是心靈上的一次凈化，愿孩子們知道愛(ài)懂得愛(ài)學(xué)會(huì)愛(ài)。
初一(8)班班主任王文芹。
首先感謝張瑩瑩老師孩子們和老師們帶來(lái)一節(jié)非常有教育意義的主題班會(huì)課。張老師這節(jié)班會(huì)課安排得很合理，由話題(我們住過(guò)的最貴的房子)由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生們了解父母之愛(ài)，最后升華到愛(ài)父母。選取的資料也比較貼著，深入人心，很容易引起聽(tīng)眾的共鳴。相信如果不是網(wǎng)絡(luò)的原因，張老師的這節(jié)班會(huì)課會(huì)取得更好的效果。這是我的拙見(jiàn)，希望能夠拋磚引玉，聽(tīng)聽(tīng)其他班主任的真知灼見(jiàn)。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇九
作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)生活條件越來(lái)越好，可是當(dāng)代社會(huì)卻存在著年輕人缺乏感恩的現(xiàn)象，有很多大學(xué)生不知感恩，無(wú)視他們的親人、朋友、老師和社會(huì)給他們的關(guān)愛(ài)。在自私的心理愈演愈烈的情況下，進(jìn)行感恩教育就顯得尤為重要，特別是作為大學(xué)生給我們表達(dá)感恩之情的平臺(tái)顯得更為重要。一部分覺(jué)悟高的大學(xué)生需要一個(gè)平臺(tái)來(lái)表達(dá)自己對(duì)身邊人的感恩，同時(shí)另一部分沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)的大學(xué)生又需要感恩教育，特別是身邊同學(xué)的言傳身教，因此這樣一個(gè)感恩主題班會(huì)就顯得格外重要。
二、活動(dòng)意義。
人的一生中，受過(guò)無(wú)數(shù)恩情，正是恩情讓人長(zhǎng)大，讓人成熟，于是，我們要感恩，感恩是一種回報(bào)，回報(bào)溫馨的社會(huì);感恩是一種認(rèn)同，認(rèn)同純潔的良知;感恩是一種鼓勵(lì)，鼓勵(lì)無(wú)私的付出，感恩班會(huì)有助于幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)到親人朋友的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)大學(xué)生人際關(guān)系的和諧。感恩班會(huì)既是教育又是途徑，能夠讓所有同學(xué)都從中收益，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)，在當(dāng)代中國(guó)高校發(fā)揮著重要的作用。
三、主辦單位。
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院年管會(huì)年級(jí)交流研究組。
四、主持人。
__x老師。
五、班會(huì)時(shí)間。
5月8日—5月22日。
六、班會(huì)地點(diǎn)。
____。
七、前期準(zhǔn)備。
(1)宣傳及通知。各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣傳，請(qǐng)全班準(zhǔn)備類(lèi)似資料。
(2)ppt及視頻制作，由各組班長(zhǎng)協(xié)商制作一份。
(3)安排場(chǎng)控人員，進(jìn)行相關(guān)拍攝、錄像等記錄工作。
(4)會(huì)場(chǎng)布置。
八、班會(huì)流程。
(1)創(chuàng)設(shè)情境。
教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)。
主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
(2)感恩教育演講。
方案一：主持人或老師用事先準(zhǔn)備好的ppt和視頻等多媒體材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
方案二：角色互換：由老師提前給出一些內(nèi)容，然后由學(xué)生去準(zhǔn)備課件，并在班會(huì)期間講課。當(dāng)然時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，在講課過(guò)程中，要隨時(shí)接受作為學(xué)生的老師，以及下面學(xué)生的疑問(wèn)，并必須盡力給予解答。課件可以由幾個(gè)人組隊(duì)制作，講述。以便于大家全方位的理解老師的工作辛勞狀況。讓老師點(diǎn)評(píng)。最后發(fā)表自己的換位感受。
(3)“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題，隨機(jī)點(diǎn)一些同學(xué)回答快速問(wèn)題，3秒內(nèi)答出有獎(jiǎng)，這些問(wèn)題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班?
(4)案例討論。
1.主持人給出幾個(gè)有關(guān)大學(xué)生缺乏感恩意識(shí)的案例，同學(xué)們自由發(fā)言討論。
2.老師點(diǎn)評(píng)。
3.主持人總結(jié)。
(5)感恩宣言。
同學(xué)們每人想一句感恩宣言，寫(xiě)在紙條上，收集起來(lái)。
(6)總結(jié)。
1.趙老師致結(jié)束詞。
2.各班打掃場(chǎng)地。
3.會(huì)后各組總結(jié)成果，上交班會(huì)總結(jié)。
4.場(chǎng)控人員整理筆記、照片、錄影，制作保存。
九、應(yīng)急預(yù)案。
1、事先安排人員回答問(wèn)題以防止冷場(chǎng)。
2、攜帶筆記本等設(shè)施，防止音響等故障。
3、如果出現(xiàn)意外情況，由工作人員帶出教室。
4、教室留出走道，便于拍攝走動(dòng)。
年級(jí)交流研究組。
20__年5月1日。
班長(zhǎng)負(fù)責(zé)的工作。
2.制作ppt，內(nèi)容可以是活動(dòng)流程中的，也可以自己創(chuàng)新。(一次班會(huì)只需制作一份)。
3.安排同學(xué)發(fā)言，每班5人以上。
4.宣傳本次班會(huì)，讓同學(xué)了解大致內(nèi)容，并組織簽到，協(xié)助場(chǎng)控。
5.會(huì)后各組總結(jié)成果，上交班會(huì)總結(jié)(發(fā)至__x郵箱)。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，反映的事件真實(shí)可信，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。
2、通過(guò)本次主題班會(huì)讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大;讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生分組坐;收集主題資料;教師制作課件。
活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：
有位名人說(shuō)過(guò)：“世上有一部永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的書(shū)——那便是父母?！备改甘俏覀円簧茧y以忘懷的。請(qǐng)欣賞《天下父母心》flash歌曲。
問(wèn)題：動(dòng)畫(huà)說(shuō)明了什么?各小組成員回答談感受。
[學(xué)生1：感受到父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)、偉大的愛(ài);。
學(xué)生2：讓我想起兩句詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;。
學(xué)生3：讓我想起自己的父母在農(nóng)村辛苦的勞動(dòng)。]。
班主任引言：
現(xiàn)在，讓我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)中留出點(diǎn)時(shí)間和空間，用心去回憶體會(huì)父母親對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，現(xiàn)在我宣布《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、母親的詮釋。
o(old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭。
t(tears)您為我流過(guò)不少淚。
h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛(ài)。
r(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情)。
父親的英文是什么?father，同學(xué)們回去以后也試著詮釋一下。
課件出示：請(qǐng)問(wèn)五月的第二個(gè)星期天是什么節(jié)日?(母親節(jié))六月的第三個(gè)星期天又是什么節(jié)日?(父親節(jié))你們打算給父母送點(diǎn)什么呢?(學(xué)生回答)。
過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們是從字面上來(lái)解釋父母，就蘊(yùn)含著父母濃濃的愛(ài)?，F(xiàn)在用具體事例來(lái)證實(shí)父母對(duì)子女的那純真而偉大愛(ài)。讓我們敞開(kāi)心懷，把我們感受到的愛(ài)都一一道出來(lái)吧!
三、我與父母的故事。
1、你知道哪些有名或感人的體現(xiàn)父愛(ài)或母愛(ài)的故事。
[事例1：孟母三遷——墳場(chǎng)、賣(mài)肉市場(chǎng)、學(xué)堂。
事例2：8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包，啥也沒(méi)想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說(shuō)：“媽?zhuān)乙詾槲宜懒四亍！眲⒀嘌蹨I倏地流下來(lái)，“兒子，你是媽媽的全部。”
事例3：2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死!
事例4：月，撫順勞動(dòng)公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的`嘴里，把孩子手拽回來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了!陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護(hù)住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
過(guò)渡：也許我們的父母對(duì)我們的愛(ài)沒(méi)有上面所講的那么有名和富有傳奇色彩，但從他們平凡普通的舉動(dòng)中卻傾注了對(duì)子女無(wú)私而偉大的愛(ài)。
2、請(qǐng)同學(xué)們談一談父母親令你最感動(dòng)的一件事或生活細(xì)節(jié)。
[學(xué)生1：風(fēng)雪中為我送衣。
學(xué)生2：半夜背我去看病。
學(xué)生3：每周按時(shí)來(lái)電話。
…………]。
班主任一一點(diǎn)評(píng)。
1、學(xué)生匯報(bào)贊美父母之愛(ài)的俗語(yǔ)或詩(shī)歌。
[學(xué)生1：兒行千里母擔(dān)憂養(yǎng)兒方知父母恩天地寬大，父母恩大。
學(xué)生2：《游子吟》。
學(xué)生3：紙船——寄母親。
學(xué)生4、5：男女生真情朗讀《一生》(課件出示)]。
問(wèn)題思考：為什么要贊揚(yáng)父母?
[學(xué)生1：父母給我們生命;學(xué)生2：父母給我們勇氣;學(xué)生3：父母給我們智慧;。
學(xué)生4：父母給我們知識(shí);學(xué)生5：父母給我們信心;學(xué)生6：父母給我們快樂(lè)。]。
教師總結(jié)：我們?cè)谫澝滥赣H的同時(shí)可別忘了咱們的父親，要知道父愛(ài)與母愛(ài)總是伴隨在一起。
2、我們來(lái)聽(tīng)歌一曲贊美父親的歌：《父親》。
學(xué)生以唱的形式匯報(bào)有關(guān)贊美父母的歌曲。
[學(xué)生1：《媽媽的吻》學(xué)生2：《懂你》學(xué)生3：《母親》學(xué)生4：《念親恩》]。
聽(tīng)了這么多歌曲，我們內(nèi)心有什么震撼呢?學(xué)生回答。]。
過(guò)渡：同學(xué)們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛(ài)啊，我又為父母做了多少事呢?表達(dá)了多少孝心。課件出示：倘若把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來(lái)，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是，請(qǐng)你加重砝碼。心動(dòng)不如行動(dòng)。
五、心動(dòng)不如行動(dòng)。
[學(xué)生1：黃香溫席學(xué)生2：黃庭堅(jiān)刷便桶學(xué)生3：伯愈泣杖學(xué)生4：木蘭從軍。
2、提問(wèn)：孝順父母，作為一名普通的中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做……。
學(xué)生回答。
[學(xué)生1：作為學(xué)生現(xiàn)在就要讀好書(shū)，以最好的成績(jī)那是對(duì)父母最好的報(bào)答。
學(xué)生2：長(zhǎng)大后我要給父母最好的照顧，?；丶铱纯?，并唱起了這首歌。
學(xué)生3：我是農(nóng)村來(lái)，我知道生活的困難，我要給父母買(mǎi)最好的禮物。
學(xué)生4：要體貼關(guān)心父母，在家要盡力承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
學(xué)生5：碰到一些比較重要的事情，一定要和父母商量,尤其是升學(xué),就業(yè)等大事,一定要征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn).
學(xué)生6：在生活上要艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過(guò)分要求，不糾纏。]。
班主任總結(jié)：感恩有多大的魅力呢?感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們國(guó)家一直有著孝順父母的傳統(tǒng)美德。身為子女的我們要記?。旱嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，關(guān)愛(ài)父母，孝在當(dāng)下。讓全社會(huì)都能形成感恩父母的氛圍。
六、課后拓展。
1、給父母寫(xiě)一封信，對(duì)父母表示感激并表達(dá)你回報(bào)父母的決心。
2、這個(gè)雙休日為父母服務(wù)一天，體會(huì)父母的辛勞。
七、班會(huì)總結(jié)。
是的，一個(gè)人不管他有什么樣的不足,但只要他能懷有一顆感激之心,感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。感謝老師，是他們教我們識(shí)得這個(gè)世界上還有一種叫做文字的符號(hào)，懂得做人的道理。感謝朋友，是他們給了我們關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，想想那些無(wú)助的時(shí)候，是他們陪著我們走過(guò)?！白鲆粋€(gè)快樂(lè)的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，做一個(gè)會(huì)感恩的人?！爆F(xiàn)在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷,充滿真情,充滿愛(ài)心,充滿溫馨。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇十一
為切實(shí)加強(qiáng)疫情防控期間學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)大學(xué)生心存感恩，加強(qiáng)大學(xué)生的感恩教育，提升當(dāng)代大學(xué)生的感恩意識(shí)，爭(zhēng)做一個(gè)充滿愛(ài)的青年，讓語(yǔ)言化為實(shí)際、讓實(shí)際化為行動(dòng)，用行動(dòng)去感恩父母，讓勞動(dòng)與感恩同行。我系材料17、材料18、環(huán)境1801、職本食品1901全體學(xué)生，于4月20日晚上七點(diǎn)半開(kāi)展了以“讓勞動(dòng)與感恩同行”為主題的線上主題班會(huì)，會(huì)議由楊曉波老師主持。
會(huì)上，楊曉波老師首先以同學(xué)們假期是否幫父母分擔(dān)家務(wù)為話題與同學(xué)們進(jìn)行了交流，然后通過(guò)播放小視頻告訴學(xué)生們要養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。尤其是在這個(gè)特殊的漫長(zhǎng)的假期中與父母的相處，更要用心、用行動(dòng)感恩父母的不易，多幫父母干一些活去體驗(yàn)一下父母一天的辛苦勞動(dòng)，以此感恩父母，以勞動(dòng)回饋父母。最后倡議同學(xué)們積極參與學(xué)院以及系部組織的線上活動(dòng)，一起在家動(dòng)起來(lái)，讓勞動(dòng)與感恩同行。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇十二
背景分析：“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào)，所以說(shuō)“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。
班會(huì)目的：使學(xué)生感悟親情，理解親情，體會(huì)父母、老師、朋友的愛(ài)與付出，產(chǎn)生感激社會(huì)、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。
班會(huì)手段與方法：詩(shī)朗誦、歌舞、看錄像、討論等。
班會(huì)流程：
1、主持人：感恩，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、小組詩(shī)朗誦：《感恩父母》。
(詩(shī)朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后)。
學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛(ài)自己的感動(dòng)瞬間。
3、歌伴舞：《感恩的心》。
分組討論這首歌帶給自己的思考。
4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛(ài)》大型演講會(huì)視頻。
5、小組演唱歌曲《朋友》。
6、集體討論有關(guān)親請(qǐng)、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。
7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰?shū)信。
(教師檢查)。
師：很不錯(cuò)，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng)，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動(dòng)的。
8、班主任寄語(yǔ)《學(xué)會(huì)“感恩”》。
感恩，來(lái)自于心理的滿足，來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè)，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂(lè)了自己。
其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達(dá)你的感謝?，F(xiàn)在我宣布《心存感恩，奉獻(xiàn)社會(huì)》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
感恩父母，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。
學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
不要忘記說(shuō)聲“謝謝”，在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多。
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一個(gè)呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，她就是——“媽媽”。
她的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我;她皺紋深了，她把美麗的青春給了我;她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我;她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我。
面對(duì)媽媽深沉的感情，聆聽(tīng)媽媽真誠(chéng)的心愿，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。
但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這份關(guān)愛(ài)，并且覺(jué)得是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝。
她的愛(ài)像一份濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品位。
雖然一碗餃子是微不足道的，但她的愛(ài)卻是感人肺腑的。
讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂慮的地成長(zhǎng)，是所有父母的心愿。
如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來(lái)感謝你，我的父母!
父母的愛(ài)說(shuō)不盡，說(shuō)不完，所有的愛(ài)我們將銘記在心。
我們帶著你們的愛(ài)踏上征程，一定會(huì)戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，直到到達(dá)勝利的彼岸!
爸爸媽媽?zhuān)銈兎判陌?你的兒女將會(huì)以最優(yōu)異的成績(jī)匯報(bào)你!
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇十三
感恩，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋?zhuān)簩?duì)別人所給的幫助表示感激，是對(duì)他人幫助的回報(bào)。
1、餐前或餐后對(duì)上帝表示感謝。
2、感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個(gè)智慧的人，不應(yīng)該為自己沒(méi)有的東西斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給予你的一切。這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀，才會(huì)有一種健康的心態(tài)。
3、感恩是你對(duì)一個(gè)沒(méi)有關(guān)系或者關(guān)系不夠親密的人給予你幫助所產(chǎn)生的一種虧欠心理。
4、感恩是對(duì)親人朋友的一種回饋心理。是一個(gè)人所需要擁有的品質(zhì)。
5、對(duì)他人給予的恩惠表示感謝。
6、帶著一顆真誠(chéng)的心去報(bào)答，感謝別人。
在一個(gè)鬧饑荒的城市，一個(gè)家庭殷實(shí)而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊，然后拿出一個(gè)盛有面包的籃子，對(duì)他們說(shuō)：“這個(gè)籃子里的面包你們一人一個(gè)。在上帝帶來(lái)好光景以前，你們每天都可以來(lái)拿一個(gè)面包?！?BR> 瞬間，這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來(lái)，他們圍著籃子推來(lái)擠去大聲叫嚷著，誰(shuí)都想拿到最大的面包。當(dāng)他們每人都拿到了面包后，竟然沒(méi)有一個(gè)人向這位好心的面包師說(shuō)聲謝謝，就走了。
但是有一個(gè)叫依娃的小女孩卻例外，她既沒(méi)有同大家一起吵鬧，也沒(méi)有與其他人爭(zhēng)搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個(gè)面包拿起來(lái)。她并沒(méi)有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。
第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著，羞怯、可憐的依娃只得到一個(gè)比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后，媽媽切開(kāi)面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來(lái)。
媽媽驚奇地叫道：“立即把錢(qián)送回去，一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，依娃，趕快去!”當(dāng)依娃把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候，面包師面露慈愛(ài)地說(shuō)：“不，我的孩子，這沒(méi)有錯(cuò)。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的，我要獎(jiǎng)勵(lì)你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心。回家去吧，告訴你媽媽這些錢(qián)是你的了?！彼?dòng)地跑回了家，告訴了媽媽這個(gè)令人興奮的消息，這是她的感恩之心得到的回報(bào)。
心存感恩的名言：
1、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
2、知恩圖報(bào)，善莫大焉。
3、投之以桃，報(bào)之以李。
4、滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
5、一日為師，終身為父。
6、吃水不忘挖井人。
感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種.種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理。這時(shí)，是一味埋怨生活，消沉、萎靡不振對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有!成功時(shí)，感恩的理由固然能找到許多;失敗時(shí)，不感恩的借口卻只需一個(gè)。殊不知，失敗或不幸時(shí)更應(yīng)該感恩生活。
感恩，使我們?cè)谑r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對(duì)生活時(shí)時(shí)懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠(yuǎn)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，阿q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的熱愛(ài)與希望。
“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”。“感恩”是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切，包括一草一木都對(duì)我們有恩情!
感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。從成長(zhǎng)的角度來(lái)看，心理學(xué)家們普遍認(rèn)同這樣一個(gè)規(guī)律：心的改變，態(tài)度就跟著改變;態(tài)度的改變，習(xí)慣就跟著改變;習(xí)慣的改變，性格就跟著改變;性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠(chéng)懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習(xí)慣，愿良好的習(xí)慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生!
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇十四
“感恩教育”又稱(chēng)之為“愛(ài)的教育”，是一種情感教育、生命教育。為傳承優(yōu)良美德，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí),溪港鄉(xiāng)中心學(xué)校在感恩節(jié)來(lái)臨之際開(kāi)展了一系列的“感恩教育”活動(dòng)。
活動(dòng)目的。
簡(jiǎn)單了解感恩節(jié),了解老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友對(duì)自己的愛(ài),初步萌發(fā)感恩意識(shí)，并能用簡(jiǎn)單的方式親近家人、同伴,表達(dá)感激之情。
活動(dòng)類(lèi)型。
1.收集感恩故事圖書(shū)、漫畫(huà)等資料;。
3.制作手抄報(bào)、賀卡表達(dá)感恩;。
4.為父母做一件力所能及的小事。
活動(dòng)意義。
我知曉、我參與、我感恩，同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)踐行感恩之心。通過(guò)此次“感恩教育”系列活動(dòng)，相信同學(xué)們會(huì)以感恩之心面對(duì)生活。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇十五
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、全班同學(xué)聽(tīng)唱《感恩歌》、《天亮了》;。
2、準(zhǔn)備好班會(huì)活動(dòng)所需的音樂(lè)，渲染氣氛及答題卡;。
3、收集學(xué)生聽(tīng)聞或經(jīng)歷過(guò)的一些感恩事件;。
4、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)、創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍(播放《感恩歌》)。
(二)引入。
老師：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的.雙手，解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?下面我宣布感恩的心——《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(三)、首先，我們先來(lái)分享一個(gè)真實(shí)的故事。(ppt出示故事簡(jiǎn)介，播放《天亮了》視頻)(請(qǐng)一兩位同學(xué)上臺(tái)講述聽(tīng)后感受)(ppt播放《慈母吟》，學(xué)生齊讀)。
過(guò)渡：
(四)請(qǐng)同學(xué)們暢談“我與父母”的故事。(請(qǐng)一兩位同學(xué)上臺(tái)講述)(ppt8)。
師小結(jié)(承上啟下，過(guò)渡)。
(五)、學(xué)生做答題卡。
你對(duì)父母了解多少。
1、你父母的生日是——父親：母親：
2、你父母的體重是——父親：母親：
3、你父母的身高是——父親：母親：
4、你父母穿—碼的鞋——父親：母親：
5、你父母最喜歡吃的是——父親：母親：
6、父母對(duì)你的期望是什么—父親：母親：
7、父母身體健康狀況——父親：母親：
(收集答題卡，老師小結(jié))。
(六)吟誦《弟子規(guī)》的“入則孝”。((ppt))。
(七)感恩方法大奉獻(xiàn)。
1.師問(wèn)：同學(xué)們：生活中我們要怎么做，才算是孝順呢?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
2.師小結(jié)：正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!(出示ppt9)。
3.學(xué)生用一兩句話表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)：爸爸，媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)......
(八)總結(jié)：老師：當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償，所以趁我們父母健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。
師：最后，請(qǐng)全體學(xué)生起立，一起大聲說(shuō)出對(duì)父母的感謝。
現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們將手上的愛(ài)心卡貼在愛(ài)心幕，完了老師會(huì)把它拍起來(lái)，在與您們的家長(zhǎng)交流時(shí)把你們對(duì)父母的這份愛(ài)傳達(dá)給你們的父母。
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小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2．在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作。
3．初步嘗試分角色合作表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．音樂(lè)磁帶一盒。
2．請(qǐng)一位大班學(xué)生做好情景表演的準(zhǔn)備。
3．簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置（小桌一張，上面放一只茶杯；小椅子一張）。
活動(dòng)過(guò)程：
1．師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?zhuān)?BR> 2．老師今天請(qǐng)了一位大班的哥哥來(lái)我們班表演節(jié)目給小朋友們看（觀看大班學(xué)生和教師一起的情景表演）。
3．學(xué)習(xí)歌曲《好媽媽》。
（1）聽(tīng)音樂(lè)一遍，聽(tīng)教師隨音樂(lè)朗誦歌詞。
（2）隨音樂(lè)的伴奏，學(xué)念歌詞。
（3）在教師哼唱旋律聲中，學(xué)唱歌曲。
4．根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。
（1）大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的學(xué)生帶領(lǐng)其他學(xué)生表演。
（2）師生合作表演。
（3）兩兩結(jié)伴，自由表演。
5．完整的隨音樂(lè)表演。
（1）學(xué)生扮孩子，老師扮媽媽?zhuān)叧叡硌荨?BR> （2）一半學(xué)生扮做媽媽、一半學(xué)生扮做孩子，邊唱邊表演。
教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)表述生活中對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)，學(xué)生表述的還是挺好的。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富，家長(zhǎng)也比較重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。希望學(xué)生能夠?qū)?ài)的情感一直延續(xù)。
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇十七
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母_相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。
4、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。
三、活動(dòng)開(kāi)始：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
(班會(huì)正式開(kāi)始前輕聲播放音樂(lè)《母親》，兩主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)。)。
_:你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙:你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
_:這個(gè)人就是娘呀!
乙:這個(gè)人就是媽。
_:這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。
乙:不管你走多遠(yuǎn)，
_:無(wú)論你在干啥。
乙：為什么到啥時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽?
_：那是因?yàn)樽詮奈覀儊?lái)到這個(gè)世界上，
乙：父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)!
合：我宣布沈陽(yáng)大學(xué)新民師范附屬小學(xué)二年二班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)感受親恩，體會(huì)親情。
a:初步感受，了解親情。
(1)真實(shí)故事《地震中的母親》。
_：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，
乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手;。
_：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，
乙：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明,。
合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!
_：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫(huà)面輔助)。
5月12日下午2時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地?fù)溥^(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗?，她要是移?dòng)，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢(shì)，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們?cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你!在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。
(2)聽(tīng)后隨感，暢所欲言。
_：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢?
乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài)，我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧!
(學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛(ài)的偉大)。
b:深入感知，感悟親情。
(1)情景再現(xiàn)，觸動(dòng)情感。
_：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，
乙：新民市梁山鎮(zhèn)就有這樣一戶人家，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)家庭。
請(qǐng)看紀(jì)錄片《我的父親、母親》。
(2)聯(lián)系自我談體會(huì)。(教師引導(dǎo)，深入體會(huì))。
師：短片看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的家庭?
師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?
師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?
師：此時(shí)此刻，如果讓你對(duì)片中人物說(shuō)一句話，你最想說(shuō)什么?
乙：這只是一個(gè)普通家庭的父母，我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。
_：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。
乙：那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?你又為父母做過(guò)什么事呢?
(采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。)。
(三)辨別是非，自我反思。
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無(wú)奈、很傷心。
_：請(qǐng)大家看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對(duì)嗎?如果不對(duì)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?
乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上。
(四)親子互動(dòng)，體會(huì)親恩。
_：現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一起來(lái)回答下面這些問(wèn)題(找一對(duì)父子或者母子)___同學(xué),請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問(wèn)題,叔叔(阿姨),請(qǐng)您回答關(guān)于孩子的問(wèn)題,好嗎?(屏幕顯示問(wèn)題)。
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過(guò)生日的?
2、知道父母(孩子)最?lèi)?ài)吃什么呢?
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4、周末你為父母(孩子)做哪些事情?
_：同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日)。
乙：同學(xué)們，母親節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，你送給母親什么禮物?
(五)學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)。
_：下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物?
乙：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做呢?
_：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對(duì)我們說(shuō)，請(qǐng)__家長(zhǎng)發(fā)言。
(家長(zhǎng)代表發(fā)言2名)。
乙：同學(xué)們，父母親說(shuō)出了內(nèi)心最真摯的話語(yǔ)，我們還等什么，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧!
_：道上一聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你!”
(六)情感升華，感恩一切。
乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。
_：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們!
乙：無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧!
1、感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。
2、感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
3、感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。
4、感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。
5、感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。
6、感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化了你的蒙昧。
7、感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。
8、感謝欺你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。
9、感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X(jué)醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?BR> _：同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。)。
乙：請(qǐng)班主任老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)。
班主任老師講話:。
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛(ài)，國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
5
設(shè)計(jì)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔，無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
班長(zhǎng)：父母養(yǎng)育了我們，我們要對(duì)他們說(shuō)聲謝謝，在這偉大的節(jié)日里，祝福我們的父母身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)。
班長(zhǎng)：向班主任匯報(bào)。
班主任：接受你的報(bào)告。同意你們的請(qǐng)求。預(yù)?；顒?dòng)取得圓滿成功!
班長(zhǎng)：謝謝班主任。
班長(zhǎng)：《感恩父母》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
同學(xué)們，我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛(ài)，接受父母的幫助，并且認(rèn)為這都是理所當(dāng)然的。因此，我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺(jué)，所以，今天我們開(kāi)展《感恩父母》主題中隊(duì)會(huì)，希望通過(guò)今天的活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母?；顒?dòng)開(kāi)始，請(qǐng)主持人上場(chǎng)。
女：是誰(shuí)將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。
男：是我們敬愛(ài)的父母。
女：是誰(shuí)牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。
男：是我們敬愛(ài)的父母。
女：父母賦予了我們生命。
男：父母給了我們溫暖的家庭。
女：為了子女，父母什么苦都愿意吃。
男：為了子女，父母什么罪都愿與受。
女：當(dāng)生死攸關(guān)的時(shí)候，父母總會(huì)義無(wú)反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代。
男：下面請(qǐng)欣賞真實(shí)故事《壯舉》《六旬老父捐腎救子》《母親下崗》。
女：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗中的藝術(shù)光明，我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲，但同時(shí)我們也不希望再次受到這樣的感動(dòng)。因?yàn)槟菢拥母改父冻龅拇鷥r(jià)太大了。
同學(xué)們談家長(zhǎng)令自己感動(dòng)的事。
女：其實(shí)天下的父母都是一樣的，他們都是愛(ài)我們的，可能以前我們沒(méi)有像今天這樣靜下心來(lái)感受。
男：哎!你說(shuō)我們的父母這樣愛(ài)我們，我們?cè)撛趺醋瞿?
女：那我們還是先來(lái)欣賞歌曲《感恩的心》，以及歌曲背后感人的故事吧。
男：懂事的小女孩，雖然說(shuō)不出話但是她明白了媽媽么心，她要好好的活下去，讓媽媽放心的離去。
同學(xué)談：
(1)了解父母各個(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么?你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天?)。
(2)尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。
(3)生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求。
(4)父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
(5)有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)。
(6碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn)。
(7)外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)。
(8)努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心。
(9)父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出(實(shí)話實(shí)說(shuō))。
(10)我們應(yīng)該在漫長(zhǎng)的時(shí)間里全心全意的去愛(ài)父母。讓我們從點(diǎn)滴小事做起，為父母做每一件他們做不到的事，讓他們也成為一個(gè)被愛(ài)的人，讓他們感受到我們的愛(ài)。用我們的行動(dòng)去打動(dòng)我們的父母，讓我們也成為一棵小樹(shù)，一棵能夠?yàn)楦改笓躏L(fēng)遮雨的小樹(shù)。
男：那就讓我們?cè)撔袆?dòng)起來(lái)的時(shí)候，就大膽去做，不要把欲望的腳步停住。
女：行動(dòng)起來(lái)。
男：行動(dòng)起來(lái)。
合：用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用真摯的愛(ài)回報(bào)真摯的愛(ài)，《感恩父母》活動(dòng)到此結(jié)束。
班主任講話：聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)，今天的班會(huì)也讓我們明白了，對(duì)于愛(ài)我們不能夠不停的索取，還要懂得感謝回報(bào)。生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心去聆聽(tīng)，用心去感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛(ài)，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩!
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇十八
1、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“謝謝”，學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
一、活動(dòng)目的。
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊學(xué)唱《感恩的心》;。
2、制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂(lè)，加以氣氛。
3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)、引入。
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)、學(xué)生詩(shī)朗誦《感謝你，父母》。
讓我怎樣感謝你啊，我的父母。
當(dāng)我走向你的時(shí)候。
我原想捧起一片雪花。
你卻給了我整個(gè)雪山。
讓我怎樣感謝你，我的父母。
當(dāng)我走向你的時(shí)候。
我原想拾起一朵浪花。
你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)江。
讓我怎樣感謝你，我的父母。
當(dāng)我走向你的時(shí)候。
我原想擁有一絲陽(yáng)光。
你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天。
(三)、講述感恩事件。
主持人：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你;有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
(四)、唱感恩。
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快。
樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài)，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
(五)、感恩方法大奉獻(xiàn)。
主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
4、學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
(六)、主持人：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì)更好!讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束今天活動(dòng)。
(七)、班主任發(fā)言。
班主任：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧!
小學(xué)生感恩班會(huì)課件篇十九
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。
三、活動(dòng)開(kāi)始：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
(班會(huì)正式開(kāi)始前輕聲播放音樂(lè)《母親》，兩主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)。)。
甲:你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙:你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
甲:這個(gè)人就是娘呀!
乙:這個(gè)人就是媽。
甲:這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。
乙:不管你走多遠(yuǎn)，
甲:無(wú)論你在干啥。
乙：為什么到啥時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽?
甲：那是因?yàn)樽詮奈覀儊?lái)到這個(gè)世界上，
乙：父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)!
甲：所以我們要感恩父母雙親。