4.在制定方案時，需要充分考慮不同因素之間的關(guān)系以及潛在的風險和難點。方案的制定需要從整體上考慮，不能片面追求某一方面的利益。接下來我們一起來看看一些成功企業(yè)制定方案的案例，從中學習經(jīng)驗和借鑒做法。
學校管理能力提升工程實施方案篇一
為確保全面完成農(nóng)村水源保障工程建設(shè)任務，鞏固拓展脫貧攻堅成果，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，市縣區(qū)水務部門采取有力措施加快工程進度表。下面是星星閱讀網(wǎng)小編為您推薦建設(shè)農(nóng)村水源保障工程實施方案。
一、目標任務。
為進一步提高農(nóng)村水源穩(wěn)定性和保障能力，在全市二區(qū)五縣建設(shè)xx處農(nóng)村供水水源保障工程，新建改造機井x眼，截引地表水工程xx處，新建調(diào)蓄水池xx座，更新改造輸水管道xxxkm，萬人，其中xx區(qū)x處、xx區(qū)x處、xx縣x處、xx縣x處、xx縣x處、xx縣x處、xx縣x處。
二、實施原則。
（一）因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃。按照城鄉(xiāng)融合發(fā)展和鄉(xiāng)村振興梯次推進步驟，依據(jù)村莊發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌分析現(xiàn)有農(nóng)村水源供水能力和人口變化等因素，對水源條件、供水規(guī)模等進行科學論證。充分尊重群眾意愿，問需于民、問計于民，以縣為單元統(tǒng)一規(guī)劃，對確有必要、群眾期盼度高、前期工作成熟的工程先行實施。
（二）政府主導，全力而為。農(nóng)村水源保障工程建設(shè)實行縣區(qū)行政首長負責制，政府主導、部門聯(lián)動、壓實責任、合力推進?？h區(qū)政府全面負責工程規(guī)劃、建設(shè)管理和資金籌措，并協(xié)調(diào)解決項目實施中的具體問題。
（三）強化管理，長效運行。工程建成后，根據(jù)工程規(guī)模和特點及時明晰產(chǎn)權(quán)，落實管護主體和責任。建立合理水價機制，積極探索符合實際的運行管護機制，確保建一處、成一處，工程效益長期發(fā)揮。
三、資金安排。
億元，由各縣區(qū)政府通過統(tǒng)籌財政專項扶貧資金、涉農(nóng)整合資金、地方債券等方式多渠道籌措解決。
四、實施步驟。
（一）前期準備階段（x月底前）。完成農(nóng)村水源保障建設(shè)項目年度計劃編制和審批等前期工作，做好開工準備。
1.方案論證（x月底前）。各縣區(qū)結(jié)合“十四五”相關(guān)規(guī)劃和當?shù)剞r(nóng)村水源保障實際，遴選出一批確有必要、群眾期盼、年內(nèi)完成的水源保障工程，并組織編制項目初步設(shè)計。
2.前期準備（x—x月）。各縣區(qū)組織完成項目初步設(shè)計的編制、審查、批復，編制實施方案，落實建設(shè)資金，并開展招標工作，具備開工條件的工程抓緊開工建設(shè)。
（二）工程建設(shè)階段（x—xx月）。x月份建設(shè)單位和施工、監(jiān)理單位人員進駐工地，全面開工建設(shè)。各縣區(qū)按照水利工程建設(shè)管理相關(guān)規(guī)定，督促各參建方開展工程施工，組織質(zhì)量和安全監(jiān)督管理部門適時開展督查，在保證工程建設(shè)質(zhì)量和安全的前提下，加快工程建設(shè)，力爭xx月底完成年度建設(shè)任務。
（三）工程掃尾階段（xx月底）。各縣區(qū)組織完成施工場地恢復平整、設(shè)備調(diào)試等掃尾工作，并著手開展工程蓄水通水試運行。建設(shè)、施工、監(jiān)理等單位完成檔案資料規(guī)范整理，建設(shè)單位組織開展項目決算和審計，做好工程驗收及移交準備工作。
五、責任主體。
牽頭單位：市水務局。
配合單位：市財政局、市扶貧辦。
實施單位：各縣區(qū)政府。
六、保障措施。
（一）落實主體責任。各縣區(qū)政府是責任主體，要加強組織領(lǐng)導，全面負責項目前期、資金籌措、質(zhì)量管控、建設(shè)進展、安全生產(chǎn)、竣工驗收等工作。要強化工作舉措，細化工作方案，將目標任務分解到具體部門，適時分析研判、跟蹤管理，及時協(xié)調(diào)解決項目推進過程中的困難和問題，確保年度任務如期完成。
（二）加大工作調(diào)度。市級相關(guān)部門與縣區(qū)政府要密切協(xié)作，形成齊抓共管、共同推進的強大合力。市水務局要成立專責組，分縣區(qū)、分工程、分季度全過程調(diào)度，壓茬推進。各縣區(qū)政府要建立政府主導、部門聯(lián)動、清單管理、會商調(diào)度等工作機制，緊盯節(jié)點目標，倒排工作計劃，加快項目實施，并及時向市直有關(guān)部門反饋工作情況。
（三）加強監(jiān)督指導。市水務局要強化監(jiān)督檢查，從前期準備、工程建設(shè)、質(zhì)量管控、實施進展等方面開展技術(shù)指導?？h區(qū)政府要嚴把項目審批關(guān)、資金使用關(guān)、工程質(zhì)量關(guān)、安全生產(chǎn)關(guān)，確保項目高質(zhì)量落地。
（四）廣泛宣傳引導。要通過報刊、電視、網(wǎng)絡等主流媒體，加大水源保障工程宣傳力度，提升社會各界的認可度和參與度。通過在網(wǎng)站公示、設(shè)立公示牌等方式，加大對項目受益區(qū)群眾的宣傳力度，營造良好輿論氛圍。
（五）強化運行管理。農(nóng)村水源保障工程建成后，要靠實縣區(qū)政府主體責任、行政主管部門監(jiān)管責任、供水單位運行管理責任，強化水源保護、供水調(diào)度和安全管理等工作，做到建管并重、長效運行，確保把水源保障工程建成惠民工程、德政工程。
學校管理能力提升工程實施方案篇二
盡可能利用既有路基，避免大填和大挖，要按照安全、暢通、經(jīng)濟、環(huán)保的原則確定其建設(shè)標準。下面是天涯濤源本站小編給大家?guī)淼?022年全縣開展農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程實施方案，希望大家喜歡。
為深入貫徹習近平總書記關(guān)于“四好農(nóng)村路”建設(shè)重要指示批示精神，不斷提升農(nóng)村地區(qū)交通運輸服務水平，有效服務和支撐鄉(xiāng)村振興，根據(jù)《*省2022年“四好農(nóng)村路”建設(shè)實施方案》、《*市2022年“四好農(nóng)村路”建設(shè)實施方案》、國家、省、市、縣關(guān)于農(nóng)村公路建設(shè)有關(guān)規(guī)定以及縣民生工程有關(guān)要求，制定本實施方案。
一、目標任務。
2022年，實施農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程248.921公里，當年完工248.921公里。
二、建設(shè)內(nèi)容。
以“提檔、深通、聯(lián)網(wǎng)”為重點，實施縣鄉(xiāng)公路升級改造、建制村通雙車道公路、20戶以上自然村(組)通硬化路以及聯(lián)網(wǎng)路。
三、資金保障。
農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程資金由市縣人民政府根據(jù)實際需要統(tǒng)籌解決。資金來源包括：部補資金;地方財政安排的專項資金;社會支持、村級“一事一議”等多渠道籌集的資金;其他符合規(guī)定的資金。
四、工程管理。
(一)前期管理。
1.農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程項目中公路技術(shù)等級達到二級及以上的，要按照初步設(shè)計和施工圖設(shè)計兩個階段進行，由市級交通運輸主管部門審批;其他項目可以直接采用施工圖一階段設(shè)計，由縣級交通運輸主管部門審批，報市級交通運輸主管部門備案。
2.農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程選址要注重節(jié)約集約用地、生態(tài)環(huán)境保護和水土保持，盡可能利用既有路基，避免大填和大挖，要按照安全、暢通、經(jīng)濟、環(huán)保的原則確定其建設(shè)標準。其中：
(1)縣鄉(xiāng)公路升級改造原則上按照三級及以上公路技術(shù)標準建設(shè);。
(2)建制村雙車道公路改造原則上路面寬度不低于6米;。
(3)通20戶以上自然村的硬化路及聯(lián)網(wǎng)路原則上采用四級公路建設(shè)標準，路基寬度不低于5.5米，路面寬度不低于4.5米(特殊區(qū)域特殊路段不低于3.5米);特殊路段錯車道按照實地地形、地貌和視距等因素靈活設(shè)置，原則上間隔不得大于300米;通村硬化路宜采用水泥混凝土路面，面層厚度不低于20厘米，基層厚度不低于18厘米，老路基應進行壓實或換填處理。
(二)計劃管理。
原則上年度建設(shè)計劃一經(jīng)下達，必須嚴格執(zhí)行，任何單位或個人不得以任何理由擅自調(diào)整項目，變更建設(shè)規(guī)模和技術(shù)標準。因特殊情況確需調(diào)整的，須在確保完成年度建設(shè)任務的前提下，按程序辦理。具體為：
1.縣級交通運輸主管部門每年5月15日前提出調(diào)整申請報市公路中心初審;。
2.年度建設(shè)計劃每年調(diào)整一次，逾期不再調(diào)整。
(三)資金管理。
1.農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程部補資金全額用于工程直接費用，嚴禁截留、擠占和挪用。
2.建立健全農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程資金監(jiān)管機制，明確資金使用范圍、開支標準、審批程序、使用管理和監(jiān)督檢查等，并自覺接受審計、財政部門及上級管理部門的監(jiān)督、檢查。
(四)有關(guān)要求。
1.農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程實施時必須同步建設(shè)防護、排水、交通安全等必要的附屬設(shè)施，通客車路線同步建設(shè)候車亭，做到同時設(shè)計、同時施工、同時驗收交付使用，從源頭上預防安全事故的發(fā)生。
2.農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程中二級及以上公路項目的施工許可，由市級交通運輸主管部門辦理;其他項目的施工許可，由縣級交通運輸主管部門按規(guī)定辦理。
3.農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程要建立健全質(zhì)量保障體系。交通運輸主管部門按職責負責提質(zhì)改造工程項目的質(zhì)量監(jiān)督。
4.農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程要認真貫徹落實《關(guān)于推行農(nóng)村公路建設(shè)“七公開”制度的意見》(交公路發(fā)〔2014〕100號)精神和要求，全面實行“七公開”制度。
5.農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程實行項目公示制，在施工現(xiàn)場設(shè)立公示牌。各地要組織和鼓勵群眾對工程實施監(jiān)督，聘請有經(jīng)驗和責任心的老黨員、老村干、老復退軍人、老退休教師、老村民代表對工程質(zhì)量及管理進行群眾監(jiān)督。
6.交通運輸主管部門要對農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程實施情況進行巡檢，市級交通運輸主管部門的抽查率不少于10%，對項目建設(shè)程序、工程質(zhì)量及本實施方案的落實情況實施檢查。縣級交通運輸主管部門對農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程實施情況的檢查做到全覆蓋。
7.縣交通運輸主管部門應建立有效的監(jiān)督檢查機制，在保證質(zhì)量和安全的前提下，確保農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程如期完成。
8.農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程項目交付使用前應履行驗收程序。交工驗收，由項目建設(shè)單位負責;竣工驗收，根據(jù)職責分工分別由市、縣交通運輸主管部門組織實施。由縣級交通運輸主管部門組織驗收工程項目的交工、竣工驗收可合并為一次進行，以項目或以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位進行打捆驗收;由市級交通運輸主管部門組織驗收的工程項目按項目進行驗收。驗收不合格的，不得交付使用。
9.縣級交通運輸主管部門要建立農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程項目臺賬制度，及時統(tǒng)計當月25日前工程項目進度及資金到位情況，市級交通運輸主管部門審核匯總后，于當月27日前向省級交通運輸主管部門報送。建設(shè)過程中出現(xiàn)重大問題要及時報告。
五、保障措施。
(一)加強組織領(lǐng)導。成立*縣推進“四好農(nóng)村路“建設(shè)領(lǐng)導小組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立相應工作機制，認真履行“四好農(nóng)村路”建設(shè)的主體責任，縣交通運輸主管部門要做好行業(yè)指導、考核管理和經(jīng)驗推廣等工作。在縣政府領(lǐng)導下，加強與發(fā)展改革、財政、自然資源和規(guī)劃、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、住建、鄉(xiāng)村振興等部門合作，在政府績效考核體系中完善“四好農(nóng)村路”建設(shè)考核內(nèi)容，健全激勵約束機制。
(二)強化監(jiān)督管理。每年由縣交通運輸主管部門向鄉(xiāng)鎮(zhèn)明確年度建設(shè)目標任務，嚴格實行目標考核，重點監(jiān)督考核責任落實、建設(shè)質(zhì)量、工作效率、資金到位等情況，強化考核結(jié)果運用，做好農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程過程管理。
(三)加強社會宣傳。要及時結(jié)合政務信息公開、農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程的公示制、媒體宣傳對工程的建設(shè)動態(tài)、先進經(jīng)驗、創(chuàng)新理念以及涌現(xiàn)出的好人好事等事跡加強宣傳報道，自覺接受社會監(jiān)督和行業(yè)監(jiān)督，確保施工質(zhì)量、工程進度及造價控制，提高民生工程滿意度，充分發(fā)揮民生工程績效。
學校管理能力提升工程實施方案篇三
要建立相應工作機制，認真履行“四好農(nóng)村路”建設(shè)的主體責任，縣交通運輸主管部門要做好行業(yè)指導、考核管理和經(jīng)驗推廣等工作。在縣政府領(lǐng)導下，加強與發(fā)展改革、財政、自然資源和規(guī)劃、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、住建、鄉(xiāng)村振興等部門合作，在政府績效考核體系中完善“四好農(nóng)村路”建設(shè)考核內(nèi)容，健全激勵約束機制。
（二）強化監(jiān)督管理。每年由縣交通運輸主管部門向鄉(xiāng)鎮(zhèn)明確年度建設(shè)目標任務，嚴格實行目標考核，重點監(jiān)督考核責任落實、建設(shè)質(zhì)量、工作效率、資金到位等情況，強化考核結(jié)果運用，做好農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程過程管理。
加強宣傳報道，自覺接受社會監(jiān)督和行業(yè)監(jiān)督，確保施工質(zhì)量、工程進度及造價控制，提高民生工程滿意度，充分發(fā)揮民生工程績效。
學校管理能力提升工程實施方案篇四
為進一步加強河道采砂管理工作，整頓規(guī)范河道采砂秩序，確保河道行洪安全，有效保護生態(tài)環(huán)境。下面是星星閱讀網(wǎng)小編為您推薦先去政府關(guān)于中小河流治理工程實施方案。
一、目標任務。
在x個縣區(qū)實施x處中小河流治理工程，公里，萬畝農(nóng)田的防洪安全。其中xx區(qū)x處、xx區(qū)x處、xx縣x處、xx縣x處、xx縣x處、xx縣x處。
二、資金安排。
萬元，萬元，按照xx:xx:xx的比例進行分擔，中央財政水利發(fā)展資金安排xxxxx萬元，省級財政配套xxxx萬元，市（縣、區(qū)）萬元。
三、實施步驟。
（一）前期準備階段（x月底前）。各縣區(qū)組織完成項目招標工作，具備開工條件的工程抓緊開工建設(shè)。
（二）工程建設(shè)階段（x—xx月）。x月份建設(shè)單位和施工、監(jiān)理單位人員進駐工地，全面開工建設(shè)。各縣區(qū)按照水利工程建設(shè)管理規(guī)定，督促各參建單位開展工程施工，組織質(zhì)量和安全監(jiān)督管理適時開展督查，在保證工程建設(shè)質(zhì)量和安全的前提下，加快工程建設(shè)，力爭xx月底完成年度建設(shè)任務。
（三）工程掃尾階段（xx月）。各縣區(qū)組織完成施工場地恢復平整等掃尾工作，建設(shè)、施工、監(jiān)理等單位完成檔案資料規(guī)整，建設(shè)單位組織開展項目決算和審計，做好工程驗收及移交準備工作。
四、責任主體。
牽頭單位：市水務局。
配合單位：市財政局。
實施單位：有關(guān)縣區(qū)政府。
五、保障措施。
（一）加強組織領(lǐng)導?？h區(qū)政府要落實主體責任，切實加強組織領(lǐng)導，全面負責項目資金籌措、質(zhì)量管控、建設(shè)進度、安全生產(chǎn)、竣工驗收等工作。要明確政府責任人、主管部門責任人和建設(shè)單位責任人，確保工作有人管、責任有人負、任務有人抓。要統(tǒng)籌謀劃、科學安排、強化指導，全力抓好項目的組織實施，確保年度任務如期完成。
（二）加快建設(shè)進度。市級有關(guān)部門和縣區(qū)政府要密切協(xié)作，形成齊抓共管、共同推進的強大合力。市水務局要強化工作調(diào)度，分縣區(qū)、分工程、分季度全過程調(diào)度，壓茬推進。縣區(qū)政府要強化和落實建設(shè)管理措施，協(xié)調(diào)解決工程建設(shè)中的困難和問題，嚴格控制施工計劃，倒排工期，控制關(guān)鍵節(jié)點，實現(xiàn)動態(tài)管理，切實加快工程建設(shè)進度。
（三）加強監(jiān)督指導。市水務局要強化監(jiān)督檢查，通過隨機抽查、專項檢查、重點督查等形式，加大對前期準備、工程進度、質(zhì)量安全和資金使用等重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查力度?？h區(qū)政府要嚴把資金使用關(guān)、工程質(zhì)量關(guān)、安全生產(chǎn)關(guān)，確保項目高質(zhì)量推進。
（四）廣泛宣傳引導。要通過報刊、電視、網(wǎng)絡等主流媒體，加大中小河流治理項目工程宣傳力度，提高社會各界的認可度和參與度。通過在網(wǎng)站公示、設(shè)立公示牌等方式，加大對項目受益區(qū)群眾的宣傳力度，營造良好輿論氛圍。
（五）健全長效機制。要堅持先建機制、后建工程，完善中小河流管護機制，明確中小河流治理項目建后管護責任主體，落實管護單位、人員和經(jīng)費，做到管護責任有人負、管護力量有保證、管護經(jīng)費能落實，確保工程良性運行，長期發(fā)揮效益。
學校管理能力提升工程實施方案篇五
以科學發(fā)展觀為指導，進一步提高認識，強化政府的住房保障職責，把保障性安居工程建設(shè)作為調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展、惠民生的重要工作。堅持政府組織推動和市場運作相結(jié)合，落實資金籌集、土地供應、稅費優(yōu)惠等各項政策，將公共租賃住房作為保障性住房發(fā)展重點，多方式籌集保障性住房房源，逐步完善以廉租住房、公共租賃住房為主的多層次住房保障體系，合理確定住房保障范圍，確保完成市下達我縣保障性安居工程目標任務。
學校管理能力提升工程實施方案篇六
（一）搞好項目規(guī)劃設(shè)計。將保障性住房優(yōu)先安排在交通便利、基礎(chǔ)設(shè)施齊全、公用事業(yè)完備、就業(yè)方便的區(qū)域。優(yōu)化戶型設(shè)計，力爭在較小的空間內(nèi)滿足基本居住需求。廉租住房套型建筑面積控制在xx平方米以內(nèi)；公共租賃住房套型建筑面積以xx平方米為主，最大面積控制在xx平方米以內(nèi)。保障性住房交付使用時，配套設(shè)施必須滿足基本入住條件，并按規(guī)定統(tǒng)一組織驗收。
（二）加強項目建設(shè)質(zhì)量和管理。嚴格履行項目基本建設(shè)程序，落實項目法人責任制、招標投標制、合同管理制、工程監(jiān)理制，積極推進保障性安居工程質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作。要高度重視工程質(zhì)量，加強工程監(jiān)理和工程質(zhì)量安全監(jiān)管，及時糾正和查處工程質(zhì)量問題，確保把保障性安居工程建成放心工程。建設(shè)、勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理等單位依法對建設(shè)工程質(zhì)量負責，項目法人對住房質(zhì)量終身負責。設(shè)立建設(shè)項目審批“綠色通道”，發(fā)改、財政、國土、住建等部門要嚴格落實限時辦結(jié)制，進行聯(lián)合審查、聯(lián)合驗收。要制訂限時辦結(jié)的具體規(guī)定，限定每個環(huán)節(jié)的辦理時間，最大限度地壓縮審批時限，真正做到股室當日辦結(jié)、部門審批不超過x個工作日、全部辦結(jié)不超過xx天。
學校管理能力提升工程實施方案篇七
為鞏固20xx年市民文明素質(zhì)提升工程成效，進一步提高市民文明素質(zhì)和社會文明程度，按照《區(qū)全國文明城市創(chuàng)建工作三年提升工程20xx年實施方案》要求，結(jié)合20xx年街道市民文明素質(zhì)提升工程開展情況，特制定《街道市民文明素質(zhì)提升工程20xx年實施方案》，具體方案如下：
以提升市民文明素質(zhì)為目標，以選樹典型、正面引導為主要內(nèi)容的教育活動和道德領(lǐng)域突出問題為主要內(nèi)容的整治活動為重點，力爭在交通不文明行為治理、公共場所不文明行為治理、網(wǎng)上不文明行為治理、食品行業(yè)誠信經(jīng)營、窗口行業(yè)服務質(zhì)量提升五個方面取得新成效，鞏固街道“自治區(qū)文明單位”創(chuàng)建成果，確保我市蟬聯(lián)“全國文明城市”榮譽稱號。
公共場所不文明行為治理。
對公共場所隨意丟棄垃圾、隨地吐痰等現(xiàn)象進行治理，增強市民自覺保護環(huán)境衛(wèi)生的意識。
對社區(qū)居民房前屋后隨意丟棄垃圾問題，發(fā)揮小區(qū)物業(yè)、環(huán)衛(wèi)、居委會、樓棟長、單元長作用，形成物業(yè)環(huán)衛(wèi)勸導與監(jiān)管，居委會總體協(xié)調(diào)，樓棟長、單元長逐戶宣傳，遏制隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象。組織志愿者對隨意丟棄垃圾行為進行巡查、監(jiān)督、勸導。
責任部門：城管辦、社區(qū)建設(shè)辦、各社區(qū)。
1、加強領(lǐng)導，明確責任。各責任部門和社區(qū)要將文明素質(zhì)提升工程作為“一把手”工程，結(jié)合五個項目20xx年工程進展情況，制定20xx年工作方案、運行大表及長效管理辦法。每月25日前向街道黨群辦報送月度工作總結(jié)及圖片。
2、建立機制，定期考核。黨群辦要對每項工作進展情況進行督查考核、每季度向區(qū)委宣傳部匯報。
3、重在基層，全民參與。廣泛開展主題突出、參與面廣的`公民道德實踐活動，調(diào)動廣大市民的積極性、主動性。鼓勵市民、外來務工人員爭做文明市民、爭當?shù)赖履７丁?BR> 4、強化宣傳，全面報道。啟動“做文明有禮的人”主題教育宣講活動，力求覆蓋到街道市民及外來務工、經(jīng)商人員。
學校管理能力提升工程實施方案篇八
按照中央和省、市、縣工程治理領(lǐng)導小組關(guān)于深入推進工程治理工作的部署和要求，堅持標本兼治、綜合治理，以《招標投標法》和《招標投標法實施條例》、《合同法》、《建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》等有關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，對建設(shè)項目開展全面檢查，嚴肅查處違規(guī)行為，完善管理制度，著力解決工程建設(shè)中掛靠借用資質(zhì)投標、違規(guī)出借資質(zhì)問題，維護工程建設(shè)招標投標秩序，促進工程建設(shè)市場健康發(fā)展。
二、清理范圍、內(nèi)容及問題處理方式。
清理范圍：對xxxx年以來新開工、投資額xxx萬元以上的政府投資和使用國有資金的工程項目進行排查，檢查處理工程項目涉及的施工、監(jiān)理、勘察設(shè)計、招標代理等單位和個人在工程建設(shè)中存在的掛靠借用資質(zhì)投標、違規(guī)出借資質(zhì)問題。
清理內(nèi)容：
（一）無資質(zhì)證書的企業(yè)、個人或者有資質(zhì)證書的企業(yè)通過各種途徑和方式，利用其他企業(yè)的資質(zhì)及名義投標或承接工程。
（二）通過出讓、出借資質(zhì)證書或者其他方式，允許其他企業(yè)或個人以本企業(yè)名義投標或承接工程。
（三）各有關(guān)行政主管部門規(guī)定的其他可以認定為掛靠借用資質(zhì)投標、違規(guī)出借資質(zhì)的行為。
問題處理方式：對清理中發(fā)現(xiàn)的掛靠借用資質(zhì)投標、違規(guī)出借資質(zhì)問題，要依法依規(guī)進行處理，對違法違規(guī)的市場主體，視情節(jié)輕重，給予限制市場準入、降低或取消從業(yè)資質(zhì)、吊銷執(zhí)業(yè)資格、沒收違法所得、罰款等處罰。對主動查找、糾正問題的可視情況從輕或減輕處理；對頂風違規(guī)、邊清邊犯的，長期掛靠借用、違規(guī)出租資質(zhì)的，特別是涉及金額巨大、發(fā)生安全質(zhì)量事故、造成惡劣影響的，要加大處罰力度，直至清出工程建設(shè)市場；對涉嫌違法犯罪的，要移送司法機關(guān)依法處理。同時，要將企業(yè)或個人掛靠借用資質(zhì)投標、違規(guī)出借資質(zhì)問題列為不良行為信息，及時向社會公布。
三時間安排。
（二）排查階段：x月中旬以前，局治工組組織開展工程建設(shè)涉及的勘察設(shè)計、施工、監(jiān)理及代理招標情況自查，并認真填寫《工程建設(shè)中掛靠借用資質(zhì)投標、違規(guī)出借資質(zhì)問題專項清理匯總統(tǒng)計表》，并按要求上報縣治工辦。
（三）重點抽查階段：x月底前，市治工辦將組織有關(guān)部門對此次專項清理工作情況進行檢查。對組織領(lǐng)導不得力、自查自糾和全面檢查不認真的部門和項目建設(shè)單位進行重點督查。
（四）總結(jié)提高階段：x月上旬，組織開展專項清理工作“回頭看”，剖析問題，總結(jié)經(jīng)驗，宣傳典型，鞏固專項清理取得的成果。x月xx日前，報送專項清理階段性工作總結(jié)。
四、工作要求。
（一）提高認識，加強組織領(lǐng)導。近年來，工程建設(shè)中掛靠借用資質(zhì)投標、違規(guī)出借資質(zhì)問題比較突出，嚴重擾亂了正常的工程建設(shè)市場秩序，給工程質(zhì)量、安全生產(chǎn)帶來極大隱患，容易誘發(fā)腐敗問題。
因此，為切實加強組織領(lǐng)導，縣教體局成立治理工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題工作領(lǐng)導小組，進一步明確專項清理的責任科室，制定工作方案，明確工作推進計劃和責任人，真正做到工作有人抓、有人管。按照中央和省、市、縣治理工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題工作領(lǐng)導小組的要求，依法治理，確保工作落實。
（二）明確責任，認真組織排查。要對照工作任務時間進度和各項要求，認真組織開展工程項目排查工作，采取看現(xiàn)場與查資料相結(jié)合的辦法，逐一進行清理排查。在排查中要做好相關(guān)工作記錄，填寫相關(guān)報表。要全面清理違規(guī)問題，不僅要清理掛靠借用資質(zhì)投標的問題，更要清理糾正為了收取“管理費”等利益而違規(guī)出借資質(zhì)的問題。專項清理工作中發(fā)現(xiàn)重大違法違規(guī)線索及時上報縣治工辦。
（三）認真總結(jié)，完善管理制度。要針對專項清理中發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)，建立健全內(nèi)部控制機制和廉政風險防控制度，認真總結(jié)，有針對性地提出整改措施，制定完善相關(guān)規(guī)章制度。
學校管理能力提升工程實施方案篇九
為深入貫徹黨的******和自治區(qū)黨委x屆x次***精神，著力建設(shè)忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍，按照市委x屆x、x次***部署要求，認真貫徹落實全區(qū)干部教育培訓體系建設(shè)方案和全市干部教育培訓五年規(guī)劃，結(jié)合全市干部隊伍建設(shè)實際，現(xiàn)制定《x市干部治理能力提升工程實施方案》。
一、目標要求。
以***新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞高質(zhì)量教育培訓干部、高水平服務事業(yè)發(fā)展，堅持課堂教學與實踐鍛煉相結(jié)合、”線上”學習與”線下”培訓相結(jié)合、集中”充電”與日?！毙钅堋毕嘟Y(jié)合，建立健全源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、全程培養(yǎng)的能力素質(zhì)培養(yǎng)體系，強化思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉和專業(yè)訓練，著力增強”八種本領(lǐng)”，解決干部存在的”動力不足不想為、能力不足不會為、擔當不足不敢為”問題，為推動”一高三化”，加快建設(shè)”綠色高端和諧宜居”美麗新x提供堅強的干部保證。
二、重點任務。
（一）強化思想淬煉，堅定理想信念。
把深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務。建立持續(xù)學深入學的長效機制?？埔陨项I(lǐng)導班子每年舉辦3－5天的集中讀書班，帶頭引領(lǐng)黨員干部原原本本學……，跟進學習******最新重要講話，深入學習******視察x夏重要講話和關(guān)于x夏工作重要指示批示精神，持續(xù)推動***新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走，實現(xiàn)學思用貫通、知信行統(tǒng)一（責任單位：全市各級黨組織）。加大輪訓力度。堅持把學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想作為各級各類干部教育培訓的主題，市委組織部每年至少舉辦4期市管干部主體班、研修班及研討班，5年內(nèi)對市管干部實現(xiàn)全覆蓋。每年至少舉辦2期中青年干部主體班和4期基層黨員干部示范培訓班，示范帶動市直各部門（單位）、各縣（市）區(qū)做好科級干部全員輪訓和科級以下公務員、村（社區(qū)）黨支部書記等基層黨員干部兜底培訓工作。辦好重點班次。市（縣）黨校（行政學院）要把***新時代中國特色社會主義思想作為各培訓班次的”第一課”和”必修課”，通過課堂教學、案例教學、交流研討等形式組織開展總論課程、分論課程、特色課程的學習。各地各單位舉辦的各類培訓都要安排專門課程。（牽頭單位：市委組織部、市委黨校，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。把學習貫徹黨的******精神作為2022年度干部教育培訓的重點內(nèi)容，按照干部管理權(quán)限，分級分類抓實學習培訓；各級黨組織要通過到基層宣講、舉辦專題培訓班、理論中心組學習、集中自學等途徑，做到學習培訓全覆蓋，引導各級黨組織和廣大黨員干部群眾把思想和行動統(tǒng)一到貫徹落實***精神上來（牽頭單位：市委組織部、市委黨校，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。通過舉辦學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想知識測試或知識競賽，進一步檢驗學習成效（牽頭單位：市委直屬機關(guān)工委，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。把對照***新時代中國特色社會主義思想檢視思想言行作為各級領(lǐng)導班子民主生活會和各基層黨組織組織當前隱藏內(nèi)容免費查看生活會以及民主評議黨員的必要內(nèi)容，作為各級領(lǐng)導班子和干部年度考核的重要內(nèi)容，促進廣大黨員干部全力以赴推動******重要講話、重要批示精神和黨***決策部署落地生根（牽頭單位：市紀委監(jiān)委、市委組織部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
在全市黨員干部中常態(tài)化開展”345”錘煉初心、體悟使命教育（”3”是以”重溫黨章、重溫入黨誓言、重溫革命烈士家書”為主要內(nèi)容的”三重溫”初心滋養(yǎng)活動，”4”是以革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育為主要內(nèi)容的”四項教育”，”5”是以”閱讀一本紅色經(jīng)典書籍、觀看一部紅色影劇、聆聽一次初心使命專題講座《報告》、到紅色教育基地開展一次現(xiàn)場教學、過一次政治生日”為主要內(nèi)容的系列主題黨日活動），堅持不懈鍛造干部忠誠干凈擔當政治品格（牽頭單位：市委組織部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
堅持領(lǐng)導干部帶頭講黨課，把***新時代中國特色社會主義思想作為黨課重要內(nèi)容，各級黨員領(lǐng)導干部、基層黨組織書記每年至少在所在黨支部、基層聯(lián)系點黨組織講1堂黨課。推進普通黨員講黨課，結(jié)合業(yè)務學習、理論研討等，讓普通黨員每年至少講1堂黨課。開展黨史專家講黨課活動，各縣（市）區(qū)、各部門（單位）每年至少邀請黨史專家、老紅軍、建國前入黨黨員圍繞”紅船”精神、”不到長城非好漢”精神等講1堂黨史黨情專題黨課，用黨史教育引導黨員干部不忘初心牢記使命。開展先進典型講黨課活動，各級黨組織每年至少邀請先進典型、模范人物講1堂專題黨課，用身邊的人和事教育感染黨員干部（牽頭單位：市委組織部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
（二）強化政治歷練，砥礪政治品格。
嚴格落實《中共x市委員會關(guān)于堅定維護以***同志為核心的黨***集中統(tǒng)一領(lǐng)導的規(guī)定》和市委《關(guān)于加強黨的政治建設(shè)的具體措施》，推動黨員干部增強”四個意識”、堅定”四個自信”、做到”兩個維護”。進一步強化工作謀劃、推進措施、考核評價的政治把關(guān)，完善健全工作落實和”回頭看”機制，確保不折不扣執(zhí)行、創(chuàng)造性落實***大政方針和區(qū)、市黨委決策部署。始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，把尊重民意、匯集民智、凝聚民力、改善民生貫穿全部工作之中（牽頭單位：市委辦公室、市政府辦公室，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。持續(xù)推進干部作風整治，突出解決形式主義、官僚主義等問題并作為考核考察、述責述廉和巡察監(jiān)督重要內(nèi)容。進一步加強對貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和決議情況的督促檢查，完善貫徹落實黨***重大決策部署、******重要指示批示精神及***和自治區(qū)巡視巡察督查反饋問題整改的督查問責機制，確保落實到位（責任單位：市紀委監(jiān)委、市委組織部、市委巡察辦）。堅決落實意識形態(tài)工作主體責任，堅決同一切違背、歪曲、否定黨的政治路線的言行作斗爭，堅決糾正各種錯誤思想和錯誤言行（牽頭單位：市委宣傳部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
嚴格執(zhí)行《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則》及相關(guān)配套制度，著力提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量。嚴格落實《x市各縣（市）區(qū)黨委和市直各黨（工）委黨組向市委請示報告重大事項工作制度（試行）》，嚴格執(zhí)行黨委（黨組）議事規(guī)則和決策程序規(guī)定，落實好”三重一大”事項集體決策、黨務公開等制度，有效推動民主集中制發(fā)揮作用（牽頭單位：市委辦公室，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。認真落實民主生活會制度和組織生活會制度，黨員領(lǐng)導干部要以普通黨員身份參加所在黨支部（黨小組）組織生活會，過好雙重組織生活，進一步增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。認真落實”支部主題黨日”制度，突出活動的政治性、嚴肅性、規(guī)范性。建立完善黨員信教監(jiān)督排查報告、申請朝覲人員聯(lián)審聯(lián)控等制度，切實鞏固提升整頓整治效果。嚴格落實基層黨組織和黨員”星級化”管理制度，建好管好用好黨建陣地，堅持和完善重溫入黨誓詞、黨員過”政治生日”等政治儀式。（牽頭單位：市委組織部、市委統(tǒng)戰(zhàn)部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
在全市黨員干部中開展守好促進民族團結(jié)、維護政治安全、改善生態(tài)環(huán)境”三條生命線”專項教育，各級組織人事部門、黨校要把”三條生命線”教育列入各主體班、專題班的教學內(nèi)容，每年度舉辦不少于6期的專題班（牽頭單位：市委組織部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市委黨校）。各級黨委（黨組）和各基層黨組織要把”三條生命線”專項教育作為理論中心組學習和黨員干部學習教育的主要內(nèi)容，通過集體學習、專題講座、交流研討等形式組織廣大干部深入學習******關(guān)于民族宗教工作、政治安全、生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要論述、要求，認真貫徹落實***和區(qū)、市黨委的各項決策部署，引導廣大干部牢固樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀，自覺增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，堅決承擔起維護西北乃至全國生態(tài)安全的重要使命，為加快建設(shè)綠色高端和諧宜居美麗新x貢獻力量。各單位開展三條生命線”專項教育每年組織集中學習不少于3次，專題研討交流不少于1次（牽頭單位：市委宣傳部、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市委政法委、市生態(tài)環(huán)境局，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
（三）強化實踐鍛煉，增強擔當本領(lǐng)。
”外掛”一批開眼界。選派一批優(yōu)秀年輕處科級干部參加自治區(qū)干部掛職項目，到國家相關(guān)部委、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)掛職鍛煉，進一步解放思想、開闊眼界、提升能力?！鄙蠏臁币慌?。從縣鄉(xiāng)兩級篩選一批專業(yè)性強的年輕公務員、事業(yè)干部到區(qū)市對口業(yè)務部門（單位）掛職學習，搭建平臺充分發(fā)揮干部專業(yè)特長?！毕聮臁币慌拥貧狻氖兄辈块T（單位）選派一批優(yōu)秀年輕科級干部掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委副書記（副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、副主任）；從市縣兩級相關(guān)部門（單位）選派一批沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)歷的年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）掛職工作，讓年輕干部在基層一線接地氣、經(jīng)風雨、強筋骨，砥礪品質(zhì)、蹲苗成長?！碧貟臁币慌鷱姄?。從市直部門和縣（市）區(qū)新提拔的優(yōu)秀年輕科級干部中，選派一批干部到信訪、扶貧、行政審批、市政管理、產(chǎn)業(yè)園區(qū)等部門（單位）掛職鍛煉，提高干部解決復雜矛盾問題、處理突發(fā)事件的能力（牽頭單位：市委組織部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
結(jié)合x市發(fā)展實際、干部隊伍建設(shè)需要和崗位需求情況，綜合考慮干部政治素養(yǎng)、工作經(jīng)歷、任職時間、專業(yè)能力等，在市直部門（單位）提拔和重用一批”70后”擔任正處級領(lǐng)導，在縣（市）區(qū)、市直部門提拔和重用一批”80后”擔任副處級領(lǐng)導，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、市直部門中層崗位提拔和使用一批”90后”擔任科級領(lǐng)導，通過實踐鍛煉、壓擔子促成長，不斷提升干部隊伍的能力素養(yǎng)，進一步優(yōu)化各級領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)，激活干部隊伍活力（責任單位：x市委、各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
各部門（單位）要緊緊圍繞行業(yè)特點和工作要求，堅持缺什么補什么，編印崗位知識應知應會手冊，發(fā)揮業(yè)務骨干”傳幫帶”作用，每月組織開展一次業(yè)務技術(shù)討論交流活動，不斷增強業(yè)務知識的學習儲備。堅持干什么練什么，通過示范演示、實操訓練、情景模擬、應急演練等方式，開展形式多樣、各具特色的練兵活動，重點解決部分干部政策不熟悉、業(yè)務不規(guī)范、履職不到位等問題。堅持練什么比什么，根據(jù)部門行業(yè)特點，每季度開展一次政策業(yè)務知識考試，每年開展一次業(yè)務知識或?qū)I(yè)操作技能比武活動，單位對取得優(yōu)異成績的”標兵”可以授予”崗位能手””專業(yè)骨干”等稱號（牽頭單位：市委直屬機關(guān)工委、市人社局、市總工會，責任單位：全市各級黨組織）。
（四）強化專業(yè)訓練，提升業(yè)務水平。
緊扣”一高三化”目標要求，打贏三大攻堅戰(zhàn)，接續(xù)實施創(chuàng)新驅(qū)動、生態(tài)立區(qū)、鄉(xiāng)村振興脫貧富民戰(zhàn)略和大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字經(jīng)濟、加快”綠色高端和諧宜居”美麗新x建設(shè)的任務需要，圍繞高端裝備制造、新材料、新能源、葡萄酒產(chǎn)業(yè)等十大產(chǎn)業(yè)，針對干部本領(lǐng)上的短板、能力上的不足、知識上的弱項、視野上的局限，精準制定年度干部教育培訓項目計劃，舉辦”創(chuàng)新驅(qū)動””互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字經(jīng)濟””城市管理””市域社會治理”等專題培訓班。同時，圍繞全市社會經(jīng)濟發(fā)展急需解決的問題，有計劃邀請區(qū)外優(yōu)質(zhì)培訓機構(gòu)來x舉辦專題培訓班。每年舉辦各類”靶向”專題培訓班30余期，培訓干部1500人次，切實提高干部專業(yè)能力和專業(yè)精神（牽頭單位：市委組織部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
圍繞推動全面從嚴治黨、發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字經(jīng)濟、提高城市規(guī)劃建設(shè)水平、提升市域治理能力、全域旅游、鄉(xiāng)村振興、招商引資等重點工作，由市廳級分管領(lǐng)導帶隊，帶領(lǐng)相關(guān)部門負責人、業(yè)務骨干和各縣（市）區(qū)分管領(lǐng)導，以學習小分隊的形式帶著問題、帶著課題到有關(guān)經(jīng)濟發(fā)達省市開展考察學習，把課堂擺到發(fā)展改革前沿，面對面、點對點學習先進理念、發(fā)展經(jīng)驗和成功做法。市級領(lǐng)導年內(nèi)赴外帶隊考察學習計劃提前半個月報送市委辦，由市委審定后組織實施。每次考察學習前要制定考察學習方案，考察結(jié)束后要形成專題考察成果報告，并積極推動學習考察成果轉(zhuǎn)化，在推動x高質(zhì)量發(fā)展中拓寬新思路、拿出新舉措。（責任單位：市委辦公室）。
針對市委、政府中心工作，結(jié)合市委理論中心組學習，每年舉辦6期”理論大講堂”，邀請區(qū)內(nèi)外有關(guān)專家教授進行專題講座，提高干部治理能力和工作水平。激活內(nèi)部培訓，安排有實踐經(jīng)驗、專業(yè)特長的干部職工在本地本領(lǐng)域本單位進行授課。在農(nóng)村（社區(qū)）、企業(yè)、機關(guān)舉辦百姓講堂、能人講座、工作論壇等，推動主動學習交流，提升干部能力素質(zhì)（牽頭單位：市委組織部、市委宣傳部，責任單位：市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
根據(jù)《2022－2023年x市干部教育培訓規(guī)劃》，將全市干部按照黨政領(lǐng)導班子成員、機關(guān)公務員、國有企業(yè)領(lǐng)導人員、事業(yè)單位領(lǐng)導人員、專業(yè)技術(shù)人員、年輕干部、基層干部等8個類別實行分類培訓。對黨政領(lǐng)導班子成員，注重政治能力、領(lǐng)導能力和決策能力的提升，每年安排一定數(shù)量地方、部門、國有企業(yè)、事業(yè)單位主要負責同志到黨校、干部學院等培訓，每年安排一定數(shù)量的縣（市）區(qū)和市直部門（單位）黨政班子成員接受不少于1個月的系統(tǒng)理論教育和嚴格黨性教育，3年內(nèi)實現(xiàn)全覆蓋。對機關(guān)公務員，按照公務員類別特點和不同需求，著重加強思想政治、職業(yè)道德和業(yè)務能力的教育培訓，每年安排200名左右科級領(lǐng)導干部參加中青年干部培訓班、安排1000名左右科級干部接受1周左右的專業(yè)化能力培訓。每年在黨校舉辦不少于15天的新任科長培訓班。對國有企業(yè)領(lǐng)導人員，注重強化忠誠意識、拓展視野、提高戰(zhàn)略思維、增強創(chuàng)新能力、鍛造優(yōu)秀品行，每年舉辦1－2期市屬國有企業(yè)領(lǐng)導人員提高企業(yè)核心競爭力專題研討班和國有企業(yè)黨組織書記示范培訓班。對事業(yè)單位領(lǐng)導人員，突出事業(yè)單位公益性、服務性、專業(yè)性、技術(shù)性特點，提高政治覺悟、管理能力、專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，每年安排不少于1／5的事業(yè)單位領(lǐng)導人員和業(yè)務骨干到區(qū)內(nèi)外高?；蚋刹拷逃嘤枡C構(gòu)參加培訓。對專業(yè)技術(shù)人員，著重提升思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)能力，不斷加強新理論、新知識、新技術(shù)、新方法的教育培訓，每年培訓急需緊缺人才和專業(yè)人才1000名左右，圍繞重點行業(yè)領(lǐng)域培訓高層次骨干專業(yè)技術(shù)人才500名左右。市人力資源和社會保障局會同市教育、衛(wèi)健、住建、園林、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、水務等部門分級分類制定專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育計劃，確保5年輪訓一遍。對年輕干部，突出理想信念宗旨教育、思想道德教育、優(yōu)良作風教育，加強政治訓練和實踐鍛煉，每年組織200名左右年輕干部參加主體班次調(diào)訓，并選派一定數(shù)量的優(yōu)秀年輕干部到區(qū)外重點高?；蚋刹拷逃嘤枡C構(gòu)參加培訓。對黨外干部，突出***新時代中國特色社會主義思想、中國新型政黨制度理論，多黨合作歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)學習培訓。發(fā)揮社會主義學院主陣地作用，完善以政治引領(lǐng)為核心、以能力培養(yǎng)為重點的教育培訓體系，市級黨外干部每5年全部輪訓一次。每年選調(diào)一定數(shù)量的女干部、少數(shù)民族干部參加區(qū)內(nèi)外各類培訓。對基層干部，著重提升發(fā)展經(jīng)濟、改革創(chuàng)新、依法辦事、化解矛盾、推動發(fā)展、做群眾工作等能力，每年安排500名左右基層干部參加全區(qū)、全市組織的各類培訓班。分級分類組織村（社區(qū)）黨組織書記、村級后備力量開展輪訓（牽頭單位：市委組織部、市人社局、市國資委，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
認真落實自治區(qū)《關(guān)于實施人才強區(qū)工程助推創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的意見》（x黨發(fā)〔2022〕1號）和《x市關(guān)于進一步優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境助推高質(zhì)量發(fā)展的十一條措施》（x人才組〔2022〕1號）相關(guān)規(guī)定，在全市范圍內(nèi)推薦選送有進步意愿的中青年菁英人才到專業(yè)對口的科研院所和重點高校研修深造，對赴外研修的菁英人才給予一定的生活補貼或?qū)W費補貼。鼓勵支持各級各類干部攻讀國民系列的全日制碩士、博士學位（牽頭單位：市委組織部、市委人才工作局，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
（五）強化效果評價，保證教育質(zhì)量。
在一些重點培訓班次的交流研討活動中，克服以往”滿堂灌””照本宣科”等單一教學方式，在市縣黨校大力推行團隊討論式、案例式等教學方法，建立跨職能、跨層級的學習團隊，設(shè)定研討主題，營造平等開放的研討環(huán)境，采取”團隊列名法”，圍繞主題列舉實際存在的問題，再運用”火箭模型”聚焦一個亟需解決的核心問題；采取魚骨圖、思維導圖、”楊三角”等分析法，查找產(chǎn)生問題的根源；應用”6s”心智模式、”行動計劃表”等工具，形成解決問題方案（責任單位：市委組織部、市委黨校）。
在市委黨校舉辦的班次中，組織學員開展一次黨性剖析、精讀一部（篇）***新時代中國特色社會主義思想經(jīng)典著作或篇目、開展一次基本要義知識測試、每名學員圍繞學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想和從事分管領(lǐng)域工作撰寫一篇心得體會，切實檢驗學習成效（責任單位：市委黨校）。在外出培訓班次中，通過干部”述學”、雙向”評學”、組織部門”管學”等措施，動態(tài)跟蹤了解培訓機構(gòu)教學情況、干部接受培訓現(xiàn)實表現(xiàn)等，進一步提升干部教育培訓的實效性（責任單位：市委組織部）。
市委宣傳部制定全市黨員干部年度理論學習應知應會清單，各級黨委（黨組）要完善理論學習中心組制度，制訂年度學習計劃，作出階段性學習安排。各縣（市）區(qū)、各部門（單位）要對本單位干部理論學習內(nèi)容列出目錄，設(shè)置學習書屋或讀書園地，為干部職工學習搭建平臺，營造氛圍，督促每名干部制定年度自學計劃，撰寫學習心得體會。各級黨委（黨組）理論學習中心組每年集中學習不少于12次，集體研討不少于4次，黨委（黨組）書記重點發(fā)言2次以上，其他成員重點發(fā)言1次以上，鼓勵在黨報黨刊上發(fā)表心得體會和理論文章（牽頭單位：市委宣傳部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
三、保障措施。
（一）加強組織領(lǐng)導。干部治理能力提升工程在市委統(tǒng)一領(lǐng)導下，由市干部教育聯(lián)系會議總體負責，具體工作由市委組織部組織實施，各牽頭單位和責任單位要切實負起責任，形成合力，做好活動的組織實施，任務落實等工作，確保各項任務圓滿完成。為確?；顒禹樌M行，市委組織部將定期從相關(guān)部門（單位）抽調(diào)工作人員，開展組織協(xié)調(diào)、指導推動等工作。各縣（市）區(qū)要參照本方案，結(jié)合實際，制定實施方案，組織開展活動（牽頭單位：市委組織部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
（二）健全基礎(chǔ)保障。各縣（市）區(qū)、市直各部門（單位）要將實施干部治理能力提升工程所需經(jīng)費列入年度預算，加強經(jīng)費管理，提高使用效益。市管干部教育培訓經(jīng)費由市財政劃撥市委組織部統(tǒng)籌安排使用。加強市縣黨校、東西協(xié)作閩x培訓中心建設(shè)，不斷提升管理服務水平。加強師資隊伍建設(shè)，制定黨校骨干教師培養(yǎng)計劃，完善課程設(shè)置，為干部教育培訓提供優(yōu)質(zhì)師資力量。注重學好用好《貫徹落實***新時代中國特色社會主義思想在改革發(fā)展穩(wěn)定中攻堅克難案例》，挖掘x市特色教學資源，打造一批主題鮮明、富有特色的案例課程，分類建設(shè)20個左右體現(xiàn)x經(jīng)濟發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動、社會治理、鄉(xiāng)村振興等方面典型經(jīng)驗和成就的現(xiàn)場教學基地（牽頭單位：市委組織部、市委黨校、市財政局，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
（三）建立長效機制。各縣（市）區(qū)、市直各部門（單位）要以實施干部治理能力提升工程為抓手，深入查找干部在政治思想、能力素質(zhì)等方面存在的差距和不足，精準教育、”靶向”培訓。要堅持邊實施、邊完善，把好的做法形成長效機制，使思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓練成為常態(tài)。建立市委組織部與市委辦聯(lián)合督查機制，把干部能力素質(zhì)提升工程實施情況作為黨建工作考核的重要內(nèi)容，定期對各縣（市）區(qū)、各部門（單位）實施情況進行督查督辦，適時在一定范圍進行通報，確?；顒硬蛔哌^場，取得實效（牽頭單位：市委辦公室、市委組織部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
（四）強化宣傳引導。充分發(fā)揮輿論引導作用，市縣黨委宣傳部要統(tǒng)籌各類媒體，對干部治理能力提升工程中的有益探索、工作成效、典型經(jīng)驗開展多種形式的宣傳報道。在《x發(fā)布》《x日報》開辟”學習與交流”專欄，利用《x黨史黨建》《x微黨建》，刊登干部學習心得體會、理論文章、專項考察和調(diào)研報告，交流傳遞先進理念和創(chuàng)新觀點，宣傳廣大干部在干事創(chuàng)業(yè)中凸顯的榜樣，宣傳崗位大練兵、大比武活動中凸顯的”標兵”，形成比學趕超的良好氛圍（牽頭單位：市委組織部、市委宣傳部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
學校管理能力提升工程實施方案篇十
（一）明確政府投入。積極爭取中央和省級專項補助資金和建設(shè)資金。增加財政一般性預算安排，用于直接投資、資本金注入、投資補助、貸款貼息等；要按照規(guī)定的渠道和標準籌集保障性安居工程建設(shè)資金，住房公積金增值收益提取風險準備金和管理費后的余額，全部用于保障性住房建設(shè)，公積金貸款風險準備金達到住房公積金貸款余額x%時，當年不再提取公積金貸款風險準備金，以增加公積金增值收益對住房保障專項資金的支持。對xxxx年以來從土地出讓金中提取的保障性住房建設(shè)資金實行專戶管理，?？顚Ｓ?，統(tǒng)籌用于保障性住房建設(shè)。
（二）拓寬籌資渠道。積極探索多種籌資辦法，通過銀行貸款、發(fā)行債券、信托投資、資產(chǎn)運營等方式籌集資金，拓寬保障性住房建設(shè)資金籌集渠道。按照規(guī)定渠道籌集的保障性住房建設(shè)資金、中央和省政府專項補貼資金、獎勵資金等全部作為開展保障性住房建設(shè)資金來源，不足部分由縣財政兜底方式解決。落實用地、稅費、金融等相關(guān)支持政策，吸引各類投資主體積極參與公共租賃住房等保障性住房建設(shè)、運營。鼓勵金融機構(gòu)加大信貸投入，向符合條件的保障性住房各類投融資主體發(fā)放中長期貸款。
（三）確保土地供應。對保障性安居工程建設(shè)用地供應計劃均要實行單列，做到優(yōu)先供應，應保盡保，并建立保障性安居工程建設(shè)用地儲備制度?？h國土部門要會同縣住建部門商定保障性安居工程建設(shè)用地供應規(guī)劃，并納入年度土地供應計劃。收回使用權(quán)的國有土地和儲備土地應優(yōu)先安排用于保障性住房建設(shè)。
（四）落實稅費減免。落實現(xiàn)行稅費優(yōu)惠政策，對行政區(qū)域內(nèi)各類保障性住房、棚戶區(qū)改造安置住房建設(shè)、買賣、經(jīng)營等環(huán)節(jié)涉及的城鎮(zhèn)土地使用稅、契稅、印花稅、營業(yè)稅、房產(chǎn)稅等予以減免，免收城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費等各種行政事業(yè)性收費和政府性基金。小區(qū)外的供水、供電、供氣、供熱等配套設(shè)施，由供水、供電等相關(guān)企業(yè)出資配套建設(shè)并保證正常使用，小區(qū)內(nèi)的配套設(shè)施由建設(shè)單位自行建設(shè)，確需委托相關(guān)企業(yè)和單位建設(shè)的，所涉及收費均不得高于建設(shè)成本。除此之外，小區(qū)內(nèi)外相關(guān)設(shè)施建設(shè)不再繳納其他費用。配套建設(shè)的保障性住房項目，按建筑面積的所占比例減免相關(guān)費用。
學校管理能力提升工程實施方案篇十一
（一）健全準入機制。進一步完善申請、審核、公示、輪候、復核制度，健全住建、民政、公安、金融機構(gòu)和居委會協(xié)作配合的家庭收入（財產(chǎn)）審核機制，認真履行職責，簡化審核程序，加強日常管理，主動接受公眾監(jiān)督，確保配租配售過程公開透明，結(jié)果公平公正。申請人應當如實申報家庭收入、財產(chǎn)和住房狀況，提交住房和家庭資產(chǎn)查詢委托書，并對申報信息的真實性負責?？h住建部門應隨時受理廉租住房申請，對符合條件的家庭，受理申請兩個月內(nèi)須提供保障，及時、足額、按月發(fā)放廉租住房租賃補貼。
（二）加強租售管理。要規(guī)范廉租住房住房合同管理，明確承租對象的權(quán)利和義務，載明租金水平、租賃期限、轉(zhuǎn)借或轉(zhuǎn)租的處罰以及其他違反使用規(guī)定的責任等事項。住房市場租金指導價由縣政府負責制定，每年第一季度向社會公布。
（三）強化平臺管理。提高保障性住房管理水平，充分發(fā)揮住房保障管理信息系統(tǒng)功能，進一步完善各類保障性住房檔案，并對住房保障對象家庭住房和經(jīng)濟狀況及其變化情況進行動態(tài)監(jiān)測。對受理的住房保障家庭信息及時錄入，確保信息的完整、準確。
（四）完善退出機制。保障對象因收入提高、另行購置或租賃其他住房等原因不再符合保障條件時，應通過停止補貼、退出保障性住房等方式實現(xiàn)退出；對在規(guī)定期限內(nèi)未退出的，可通過提高租金的方式實現(xiàn)退出；對騙取住房保障、惡意欠租、無正當理由長期閑置的，以及違規(guī)轉(zhuǎn)租、出借、調(diào)換和轉(zhuǎn)讓保障性住房的行為，要依法嚴肅處理，且x年內(nèi)不得申請任何形式的住房保障。
學校管理能力提升工程實施方案篇十二
（一）安排部署階段（xxxx年x月xx日前）。
成立xx市主城區(qū)及縣城中小學幼兒園周邊治安秩序提升工程領(lǐng)導小組，召開專門會議進行動員部署；各縣（市、區(qū)）、市政府有關(guān)部門和各級各類中小學、幼兒園也要成立相應領(lǐng)導小組，結(jié)合各自承擔的職責制定本系統(tǒng)、本單位工作方案，迅速動員部署，全面推開此項工作。
（二）全面實施階段（xxxx年x月xx日至xx月xx日）。
加強校園內(nèi)部安全防范建設(shè)。開展校園內(nèi)部安全防范自查自治和涉校矛盾隱患排查化解工作，剔除隱患堵塞漏洞。大力推進校園安全規(guī)范化、標準化、智能化建設(shè)，著力構(gòu)建校園安防體系，確保實現(xiàn)校園安全防范達標建設(shè)“三個xxx%”的工作目標。
強化校園周邊巡防機制。進一步優(yōu)化上、下學重點時段、重點路段“高峰勤務”機制，將中小學、幼兒園作為重點目標納入網(wǎng)格化巡防體系，增加巡邏密度和頻次，做到校園周邊“三見”（見警察、見警燈、見警車），加強對校園周邊和學生的巡邏守護。
建立“警校家”聯(lián)動防范機制。建立以公安民警、輔警為主導，家長志愿者、學校保衛(wèi)人員、專職保安員、教職員工等力量共同參與的“護學崗”建設(shè)，嚴格落實勤務機制，在上學、放學高峰時段定人定崗開展交通疏導與安全值守，保護學生兒童安全。
建立安全隱患動態(tài)管控機制。公安、教育、城管執(zhí)法、文化、市場監(jiān)管等有關(guān)部門集中對校園周邊“城中村”、外來人口聚居區(qū)和出租房屋、中小旅店、歌舞廳、網(wǎng)吧、飲食等重點場所開展?jié)L動排查、重點整治，凈化校園周邊社會環(huán)境。
嚴厲打擊妥善處置涉校案事件。對涉校園案件做到“四個優(yōu)先”，即“優(yōu)先受理、優(yōu)先出警、優(yōu)先立案、優(yōu)先偵辦”，重拳出擊、依法嚴懲，形成“不敢為”“不能為”的高壓震懾態(tài)勢。由公安機關(guān)牽頭，教育等有關(guān)部門配合，健全完善應急處置機制和防治學生欺凌工作機制，及時有效妥善處置各類涉校案事件，嚴防事態(tài)擴大升級。
加強師生法制安全教育。公安機關(guān)法治副校長要講好“開學第一課”，辦好法治講堂，增強學生的安全意識，提高自我防護技能。加強對法制輔導員的系統(tǒng)培訓和考核，不斷提高業(yè)務能力。協(xié)助中小學、幼兒園全面加強教職員工特別是班主任的安全防范專題培訓，切實提高教職員工第一時間參與應對處置突發(fā)案事件的能力。
（三）檢查總結(jié)階段（xxxx年xx月x日至xx月xx日）。
市領(lǐng)導小組各成員單位要認真總結(jié)工作情況，并于xx月xx日前將有關(guān)書面總結(jié)材料報送至市領(lǐng)導小組辦公室，市領(lǐng)導小組辦公室將組織相關(guān)部門進行檢查、考核和驗收，形成專題工作報告上報市委、市政府。
學校管理能力提升工程實施方案篇十三
為認真落實教育部《關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0的意見》（教師〔2019〕1號），從今年起啟動實施我省中小學（含幼兒園、普通中小學、中等職業(yè)學校）教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0（以下簡稱“能力提升工程2。0”）培訓工作，現(xiàn)將《xxxx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0培訓實施方案》《xxxx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0校本應用考核方案》《xxxx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0學校信息化教學環(huán)境及核心能力點測試方案》（以下分別簡稱《實施方案》《考核方案》《環(huán)境測試方案》）印發(fā)給你們，請結(jié)合工作實際，抓好貫徹落實。
一、進一步提高認識，加強組織領(lǐng)導。
舉措，對推動信息技術(shù)與教育教學深度融合創(chuàng)新發(fā)展、全面提高中小學教師信息技術(shù)素養(yǎng)、提升教育教學質(zhì)量將起到積極促進作用。各市（地）、縣（市、區(qū)）教育行政部門要提高對“能力提升工程2。0”工作重要性的認識，成立領(lǐng)導小組和辦公室，負責本地實施“能力提升工程2。0”的領(lǐng)導和組織工作。
二、做好頂層設(shè)計，明確職責任務。
各市（地）要圍繞“能力提升工程2。0”總體發(fā)展目標，加強協(xié)調(diào)培訓團隊建設(shè)、教師培訓開展、資源建設(shè)創(chuàng)新、校本應用考核等工作。把握“能力提升工程2。0”實施步驟和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定工作時間表和路線圖，根據(jù)教師培訓需求，依據(jù)試點先行、示范引領(lǐng)的思路，選點打樣，設(shè)立實驗區(qū)、示范校等示范引領(lǐng)培訓項目。要注重“能力提升工程2。0”培訓與國培、省培、地方培訓工作的整合與銜接，與學校校本研修計劃、教師常態(tài)研修結(jié)合起來，通過組織有效的校本研修考核和本地資源平臺和管理平臺的應用和服務等，真正實現(xiàn)教師信息技術(shù)與教育教學的深度融合，推動教師信息技術(shù)應用能力的提升。
各市（地）要加強對縣（市、區(qū)）“能力提升工程2。0”工作的監(jiān)管?？h級教育行政部門要協(xié)同縣級教師進修學校統(tǒng)籌制定縣級“能力提升工程2。0”實施方案、研修計劃及考核要求，強化縣級教師進修學校在“能力提升工程2。0”培訓上的主體責任。中小學校長作為“能力提升工程2。0”的第一責任人，要構(gòu)建整校推進工作機制，統(tǒng)籌整合多方資源，制訂本?！澳芰μ嵘こ?。0”實施方案和發(fā)展規(guī)劃，嚴格校本研修考核管理，為本校教師全員學習和應用信息技術(shù)創(chuàng)造良好的條件。
三、完善保障措施、加強考核評估。
各市（地）要設(shè)立專項經(jīng)費，明確市本級實施“能力提升工程2。0”專項經(jīng)費數(shù)額及用途，加強網(wǎng)絡平臺和課程資源建設(shè)。充分整合本地師訓、教研、電教等部門力量，建立和完善運行管理機制。加強宣傳，營造良好應用氛圍。積極培養(yǎng)本地“能力提升工程2。0”管理團隊、指導團隊、骨干團隊，形成省、市、縣、校四級管理服務支持體系。
各市（地）、縣（市、區(qū)）要分別在xxxx年xx月底和xx月底前，召開本地“能力提升工程2。0”啟動會?？h級教育行政部門要強化培訓項目管理，加強培訓過程監(jiān)管和質(zhì)量評估，確保2022年底前我省完成“能力提升工程2。0”全員培訓任務。
省教育廳將加強對各市（地）“能力提升工程2。0”培訓工作的檢查和指導。各市（地）要將本通知及時傳達至所轄縣（市、區(qū)）教育行政部門，并按照《實施方案》《考核方案》《環(huán)境測試方案》要求，分級制定本地實施“能力提升工程2。0”實施方案細則、考核辦法、學校環(huán)境測試辦法和xxxx年度培訓計劃等，于xxxx年xx月底前，將上述材料（電子稿）報省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程辦公室。各縣（市、區(qū)）要在xxxx年xx月底前，完成上述相關(guān)方案的制定工作。
學校管理能力提升工程實施方案篇十四
根據(jù)教育部《關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0的意見》（教師〔xxxx〕1號）《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)〈xx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0實施方案〉的通知》（xx教函〔xxxx〕266號）和《成都市教育局關(guān)于印發(fā)〈成都市中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0實施方案〉的通知》（成教函〔xxxx〕89號）文件精神，為全面提升我區(qū)中小學教師主動適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，加快信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新。現(xiàn)將中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0項目實施方案公布如下：
—、實施目標。
通過對區(qū)域骨干培訓團隊、學校信息化管理團隊、學校信息化骨干教師團隊的專項培訓，全面完成我區(qū)中小學教師信息技術(shù)應用能力每人不少于50學時（其中線上課程不少于20學時，實踐應用不少于30學時）的全員培訓任務。建立協(xié)同培訓機制和教師信息技術(shù)應用能力考核機制，構(gòu)建“實踐、實證、實效”的適應學校發(fā)展需求的整校推進混合式研修新模式，提升管理團隊的信息化領(lǐng)導力，培訓團隊的信息技術(shù)應用指導能力和教師信息化教學能力，全面促進信息技術(shù)與教育教學融合的創(chuàng)新發(fā)展。
二、主要任務。
建強區(qū)級研訓團隊。
以校為本，整校推進，開展教師全員培訓，提升信息化教學能力。
三、參培對象。
全區(qū)中小學、幼兒園教師（含所有普通中小學校、幼兒園、中職學校、特教學校以及社區(qū)治理和社事局等具有教師資格證的教師序列人員和行政管理干部）。
四、考核認證。
（一）合格認定。
測評結(jié)果由20課時線上網(wǎng)絡課程培訓和30學時線下校本實踐應用（其中能力點實踐應用認證材料15學時，參加能力點的校本教研10學時，完成綜合應用能力點課堂實錄5學時）兩個板塊構(gòu)成，認定等級分為優(yōu)秀、合格和不合格。
（二）證書打印。
由省級教育行政部門統(tǒng)一制定合格證書。
五、研修階段安排。
培訓采取“集中面授+管理實踐”的混合模式。
第一階段：xxxx年1—4月，xx天府新區(qū)中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0項目管理辦公室（簡稱項目辦）組織專家對學校信息化團隊進行政策解讀與理念更新。
第二階段：xxxx年4—8月，新區(qū)“項目辦”對試點校參培教師情況進行摸排，審核“整校推進”方案，進行全體管理員培訓。
第三階段：xxxx年9—12月，基于試點經(jīng)驗總結(jié)，組織學校教師（人數(shù)約為全區(qū)教師總數(shù)的60%）參與培訓，初步形成區(qū)域精品應用成果。
第四階段：xxxx年3—6月，組織余下學校教師開始進行項目實施，完成合格認定，形成可推廣應用成果。
第五階段：xxxx年6—12月，對全區(qū)教師信息技術(shù)能力提升2。0工程進行全面總結(jié)，打印證書，梳理各校優(yōu)秀教學案例、課堂實錄、個性化學科教學模式等實踐應用成果。
六、保障措施。
加強組織領(lǐng)導，明確職責分工。
加大經(jīng)費預算，確保經(jīng)費投入。
開展督導評估，營造良好氛圍。
學校管理能力提升工程實施方案篇十五
教師信息素養(yǎng)是推進教育信息化的重要保證，信息技術(shù)應用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。xxxx年至xxxx年，我省按照教育部的總體部署，組織實施了首輪中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程。通過工程的實施，中小學教師信息技術(shù)教學應用的意識明顯增強，信息技術(shù)教學應用能力初步具備，信息素養(yǎng)初步形成，部分教師在應用信息技術(shù)改變教育教學、優(yōu)化課堂等方面進行的嘗試取得了可喜的成果。隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、移動互聯(lián)等為代表的新興技術(shù)的出現(xiàn)，信息化教學創(chuàng)新能力不足，鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應用能力薄弱，各級信息技術(shù)教學應用支持服務體系不夠健全等問題日益突出。為切實增強我省中小學教師信息技術(shù)應用能力，適應教育教學改革發(fā)展的要求，根據(jù)教育部和我省有關(guān)會議及文件精神，結(jié)合工作實際，特制定本方案。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、全國教育大會精神及xx省教育工作大會精神為指導，貫徹落實中共中央國務院《中國教育現(xiàn)代化2035》《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》決策部署，按照教育部印發(fā)的《教育信息化2。0行動計劃》《教師教育振興行動計劃（xxxx-xxxx年）》及xx省委省政府印發(fā)的《xx教育現(xiàn)代化2035》總體部署，根據(jù)中共中央國務院《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（xxxx-xxxx年）》，教育部《關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0的意見》、xx省《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（xxxx-xxxx年）》、xx省教育廳《落實教育信息化2。0行動計劃的指導意見》等文件要求，通過組織實施新一輪中小學教師（含幼兒園、普通中小學，下同）信息技術(shù)應用能力提升工程，推動中小學教育教學信息化的發(fā)展，促進教育信息化有力支撐我省教育現(xiàn)代化。
二、目標任務。
到xxxx年，全面構(gòu)建適合我省中小學教師信息技術(shù)教學應用創(chuàng)新發(fā)展的新機制，打造信息化教學應用支持服務體系，開展教師信息技術(shù)應用能力培訓（每人5年不少于50學時，其中實踐應用學時不少于50%），推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學，基本實現(xiàn)“校長信息化領(lǐng)導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，全面促進信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展”（簡稱“三提升一全面”）的總體發(fā)展目標。
三、基本思路。
一是統(tǒng)籌規(guī)劃，頂層設(shè)計。圍繞工程實施總體目標任務，以教師全員培訓為核心，深入開展調(diào)查研究，統(tǒng)籌設(shè)計好能力提升工程2。0實施的各個環(huán)節(jié)和內(nèi)容，提高培訓的針對性。健全組織管理機構(gòu)，完善管理體制機制，明確目標，夯實責任，通過扎實有效的工作，調(diào)動教師應用信息技術(shù)進行教育教學的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為教育教學改革和教育信息化的有效推進奠定基礎(chǔ)。做好“xx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升監(jiān)管服務平臺”的建設(shè)，為能力提升工程實施提供保障。
二是建強隊伍，保障全員。調(diào)動電教、教研、師訓等各部門力量，組建工程培訓團隊，打造“過得硬、靠得住、推得動”的信息化教育教學應用支持服務隊伍。遴選培訓資源豐富，專家隊伍業(yè)務能力強，教師教學信息化培訓基礎(chǔ)好，管理團隊認真負責的高等學校、教科研機構(gòu)和教師培訓機構(gòu)，采取集中培訓的方式，圍繞信息化教育教學和能力提升工程的組織實施開展工程培訓團隊培訓。建立有效的工作機制，發(fā)揮團隊協(xié)作的力量，確保工程實施各環(huán)節(jié)、各內(nèi)容緊密銜接，有力保障教師全員培訓的質(zhì)量。
三是以校為本，整校推進。結(jié)合我省中小學教師信息技術(shù)應用實際，圍繞基本實現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標，構(gòu)建“以校為本、基于課堂、應用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評”的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新模式；探索骨干引領(lǐng)、學科聯(lián)動、教師選學、整校推進的應用能力提升新路徑；形成校有規(guī)劃、組有計劃、師有清單的整校推進新機制。建立試點先行、以點帶面、分批跟進、注重實效的示范帶動體系，保證推進有示范引領(lǐng)，實施有經(jīng)驗借鑒。
四是測評并舉，推動應用。結(jié)合教育部校本應用考核有關(guān)要求，制定出臺符合我省實際的校本應用考核指導意見，指導縣區(qū)學校組織開展校本應用考核，督促教師在教學實踐中應用信息技術(shù)。依托xx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0監(jiān)管服務平臺，建立監(jiān)管評估工作機制，細化工作流程，強化工作措施，發(fā)揮團隊上下聯(lián)動作用，加強對各級教育行政部門、各培訓團隊、各中小學的監(jiān)督檢查力度，保障工程實施效益的高效發(fā)揮。
五是傾斜鄉(xiāng)村，鼓勵創(chuàng)新。以國家級貧困縣鄉(xiāng)村學校為重點，整合資源，重點扶持，因地制宜開展貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師信息化教學示范培訓，提高鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應用能力，推動鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化。面向信息化教學應用基礎(chǔ)較好的中小學校和學科骨干教師，開展智能化教育領(lǐng)航名校長和名師培訓，打造智能化教育領(lǐng)航團隊。指導有條件的縣區(qū)和學校開展跨學科教學能力提升培訓，打造一批基于信息技術(shù)開展跨學科教學的骨干教師和示范學校，推動信息化教學創(chuàng)新發(fā)展。
四、主要措施。
（一）開展學校管理團隊信息化領(lǐng)導力提升行動。
鼓勵各級各類學校試行首席信息官（cio）制度，確保信息技術(shù)應用與學校各領(lǐng)域發(fā)展緊密結(jié)合；組建由校長領(lǐng)銜的學校信息化管理團隊，在示范培訓的基礎(chǔ)上，逐級逐年推進面向所有學校的管理團隊信息化領(lǐng)導力提升專項培訓。依據(jù)《中小學校長信息化領(lǐng)導力標準（試行）》，將學校信息化發(fā)展規(guī)劃的制訂與落實作為培訓主線，指導管理團隊結(jié)合學校教育教學改革發(fā)展目標，形成學校信息化發(fā)展規(guī)劃，推進數(shù)字校園、智慧學校建設(shè)，探索教育、教學、教研、管理、評價等領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展，確定相應的信息化教學研修主題及教師培訓計劃。支持學校管理團隊落實信息化發(fā)展規(guī)劃，組織教師開展信息技術(shù)教學應用培訓，有效提升管理團隊領(lǐng)導全校教師應用信息技術(shù)開展教學創(chuàng)新的能力。
（二）開展培訓團隊指導能力提升行動。
發(fā)揮各級電教、教研、師訓以及高等學校、教科研機構(gòu)、教師培訓機構(gòu)等專家的作用，選拔一線信息技術(shù)應用能力突出的學科骨干教師，專兼結(jié)合，建強省、市、縣三級工程實施培訓團隊。依據(jù)中省有關(guān)文件精神，面向各級工程實施培訓團隊進行一輪信息化教育教學及工程組織實施等為主要內(nèi)容的培訓，學習工程實施先進地區(qū)的經(jīng)驗，切實提升團隊規(guī)劃制定、組織教研、指導校本研修、開展校本應用考核等能力。指導學校選拔一線信息技術(shù)應用能力突出的學科教師，建強培訓骨干隊伍；采用專題研修、分類培訓與學習共同體建設(shè)等模式，開展培訓骨干隊伍專項培訓，推動教師開展應用信息技術(shù)促進學科教育教學的研究，探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教研組織形式，提高學校骨干團隊應用信息技術(shù)進行培訓設(shè)計、管理、評價以及指導學科教師信息化教學等的能力。
（三）開展教師全員應用能力提升行動。
在學校管理團隊完成培訓，明確整校推進能力提升目標任務的基礎(chǔ)上，以學校為單位申報研修主題和培訓需求，在縣級工程實施培訓團隊指導下，采取校本研修、區(qū)域教研、教師選學等多種方式，將集中培訓、網(wǎng)絡研修與實踐應用相結(jié)合，以學科信息化教學為重點，整校推進開展教師信息技術(shù)應用培訓。依據(jù)學校信息化發(fā)展規(guī)劃，組建“骨干引領(lǐng)、學科聯(lián)動、團隊互助、整體提升”的研修共同體，以《中小學教師信息技術(shù)校本應用考核規(guī)范》提出的教師信息技術(shù)應用三種環(huán)境下的四項能力為導向，開展信息技術(shù)應用案例研討、課堂實錄分析等專題研修活動，推進相關(guān)教學設(shè)備和學科軟件應用；推動教師應用網(wǎng)絡學習空間、教師工作坊、研修社區(qū)等，利用線上資源，結(jié)合線下研討，打造“技術(shù)創(chuàng)新課堂”，提高應用信息技術(shù)進行學情分析、教學設(shè)計、學法指導和學業(yè)評價等的能力，破解教育教學重難點問題，滿足學生個性化發(fā)展需求，助力學校教學創(chuàng)新。
（四）開展信息化教學幫扶行動。
結(jié)合我省教育脫貧攻堅任務，根據(jù)省內(nèi)深度貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學校實際需求，多層次、多學科、多方式開展名師網(wǎng)絡課堂和遠程協(xié)同教研相結(jié)合的“雙師教學”模式教師培訓改革，加強鄉(xiāng)村教師信息化培訓精準幫扶工作。鼓勵城鄉(xiāng)之間校際合作，發(fā)揮國家級、省級教學成果獎、中小學教師信息技術(shù)應用創(chuàng)新實驗區(qū)及示范校等的引領(lǐng)作用，通過優(yōu)質(zhì)學校與鄉(xiāng)村學?！敖Y(jié)對子”、建立“雙師工作坊”等方式，利用專遞課堂、同步課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡課堂等，采取教師模仿名師網(wǎng)絡錄像，或者名師網(wǎng)絡錄像與當?shù)亟處熭o導結(jié)合等模式開展教學。鼓勵合作校教師組成協(xié)同教研共同體，通過網(wǎng)絡研修加強集體備課、研課、交流，遠程授課教師對鄉(xiāng)村教師進行長期陪伴式培訓，定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應用能力，助力貧困、邊遠地區(qū)教學點及鄉(xiāng)村學校開齊國家課程，提高教育教學質(zhì)量。延長能力提升工程各承訓機構(gòu)教師培訓平臺向鄉(xiāng)村學校教師開放的時間，助力貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學校教師提高教育教學信息化應用能力。
（五）開展信息化教學領(lǐng)航隊伍培養(yǎng)行動。
遴選高等學校、教科研機構(gòu)、教師培訓機構(gòu)、企業(yè)等組建高水平培訓團體，開展信息技術(shù)支持的跨學科教學培訓，打造一批基于信息技術(shù)開展跨學科教學的骨干教師，推動信息化教育教學創(chuàng)新，全面提升學生核心素養(yǎng)。積極發(fā)掘中小學基于信息技術(shù)支持的跨學科教學優(yōu)秀示范案例，形成本地教師跨學科教學能力提升培訓資源，建設(shè)一批省級跨學科教學示范校。以人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)為基礎(chǔ)，依托各類智能設(shè)備及網(wǎng)絡，開展智慧教育創(chuàng)新研究；重點面向?qū)W校信息化基礎(chǔ)較好的中小學校長和學科專業(yè)骨干教師開展引領(lǐng)性信息化教學研修，推動教育理念與模式、教學內(nèi)容與方法的變革創(chuàng)新，優(yōu)化課程教學結(jié)構(gòu)，積累一批可操作、易推廣的先進經(jīng)驗與優(yōu)秀案例；開展人工智能助推教育領(lǐng)導力和教育教學能力示范培訓，幫助參訓校長、教師形成智能化教育意識，掌握智能化教育工具，提升解決教育教學問題的能力。
（六）開展教師培訓資源建設(shè)行動。
以信息化教學方法創(chuàng)新、精準指導學生個性化發(fā)展為重點，依據(jù)教師信息技術(shù)應用能力標準和實際應用水平，統(tǒng)籌做好教師信息素養(yǎng)培訓資源建設(shè)。圍繞教育部2014年印發(fā)的《中小學教師信息技術(shù)應用能力標準（試行）》和中小學教師信息技術(shù)校本應用考核能力點，遴選培訓機構(gòu)優(yōu)質(zhì)資源，引進信息技術(shù)教學應用慕課資源。依托xx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升監(jiān)管服務平臺，建立優(yōu)質(zhì)培訓資源遴選機制，引入本省優(yōu)秀教學案例，吸收本周期優(yōu)秀生成性資源。向一線教師開放資源，推送能力提升相關(guān)資源，為教師自主學習提供必要的條件。鼓勵學校、教師在教育教學實踐過程中，逐步建立適合學校和教師自身發(fā)展需求的、涵蓋信息化教育教學理念、信息素養(yǎng)、學科教學軟件等方面的信息化教育教學資源庫。
根據(jù)教育部《中小學教師信息技術(shù)應用能力標準（試行）》和《中小學教師信息技術(shù)應用能力校本應用考核規(guī)范》，制定出臺《xx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0校本應用考核指導意見》，指導市縣以促進教師信息技術(shù)應用能力提升為目的，以教師在多媒體教學環(huán)境、混合式教學環(huán)境和智慧教學環(huán)境下的教學應用能力評價等為主要內(nèi)容，制訂校本應用考核實施細則。校本應用考核由縣區(qū)統(tǒng)一安排組織，采取教師組內(nèi)互評、學校骨干復評、縣級專家團隊審核認定、省市專家團隊抽查的方式進行。教師在參加完不少于25學時的線上培訓任務后，依據(jù)學校研修目標和教研組研修任務，至少選擇2個能力點作為線下實踐活動主要內(nèi)容，通過研課、磨課、授課、評課等環(huán)節(jié)，最終將線下實踐內(nèi)容轉(zhuǎn)化為成果提交到校本應用考核系統(tǒng)；校本應用考核結(jié)果以教師具有多媒體教學環(huán)境、混合式教學環(huán)境和智慧教學環(huán)境下的學情分析、教學設(shè)計、學法指導、學業(yè)評價的能力呈現(xiàn)；考核結(jié)果在教師教學評比、專家團隊遴選、教學名師評選等活動中作為重要依據(jù)，并且作為xxxx年以后教師資格定期注冊主要指標之一，并列入學校管理團隊信息化領(lǐng)導力評估、學校信息化教學應用評估指標體系中。
（八）開展工程實施效益提升行動。
開展信息技術(shù)教學應用案例、工程實施案例評選活動，每年由各市向省級推薦參訓教師總數(shù)1%的教學應用優(yōu)秀案例和工程實施典型案例，由省教育廳組織專家進行評審。開展工程實施整校推進示范校、示范縣區(qū)評選活動，通過能力提升工程2。0監(jiān)管服務平臺匯總各校、各縣區(qū)培訓數(shù)據(jù)，結(jié)合信息技術(shù)教學應用案例和工程實施管理案例評選結(jié)果、以及實地評估檢查等綜合評定。通過設(shè)立信息技術(shù)應用能力提升工程專項課題的形式，調(diào)動教師學習研究的積極性，激發(fā)教師應用信息技術(shù)的主動性和創(chuàng)造性。每年定期組織全省工程培訓團隊、中小學教師赴工程實施管理案例評選優(yōu)秀縣區(qū)、學校進行現(xiàn)場學習，交流經(jīng)驗。
五、工程保障。
（一）加強領(lǐng)導。省教育廳成立能力提升工程實施工作領(lǐng)導小組，辦公室設(shè)在教師工作處，負責能力提升工程的統(tǒng)籌規(guī)劃與管理，制訂能力提升工程規(guī)劃方案，利用信息化管理手段實施精細化管理，將信息技術(shù)應用能力培訓納入教師培訓必修學分，建立推動學校與教師主動應用信息技術(shù)的相關(guān)制度，健全完善教育系統(tǒng)網(wǎng)絡安全制度體系。執(zhí)行辦公室設(shè)在省教育信息化管理中心，負責工程組織實施的具體工作。各市教育行政部門負責本地區(qū)能力提升工程的組織管理，統(tǒng)籌規(guī)劃好本市各縣區(qū)教師全員信息技術(shù)應用能力提升整校推進的時間表和路線圖，做好本區(qū)域能力提升工程的監(jiān)管評估，推動教師信息技術(shù)應用能力提升；明確專門機構(gòu)具體負責工程的組織實施和業(yè)務聯(lián)系工作。
（二）明晰職責?？h級教育行政部門是本地能力提升工程組織管理的責任主體，要完善制度、健全機制，調(diào)動電教、教研、師訓等部門力量，科學統(tǒng)籌教師信息技術(shù)應用能力培訓項目，有效遴選學員，打造本地工程培訓團隊和整校推進示范校，構(gòu)建示范帶動輻射體系。中小學校是提升教師全員信息技術(shù)應用能力的關(guān)鍵節(jié)點，校長是第一責任人，要制訂本校信息化發(fā)展目標和規(guī)劃，并組織開展信息化教學校本研修和校本應用考核，落實教師全員培訓任務，切實提高學校信息化教育教學水平。
（三）落實經(jīng)費。省級充分利用“國培計劃”等項目，做好省市縣三級工程培訓團隊培訓和整校提升示范性培訓，2019年完成省市縣三級工程培訓團隊培訓和214所省級試點學校的整校推進任務，為全面推動能力提升工程實施打好基礎(chǔ)；支持56個國家級貧困縣區(qū)完成能力提升工程任務，2020年，完成貧困縣轄區(qū)學校總數(shù)30%學校（1874所）的整校推進，2021年和xxxx年各完成貧困縣轄區(qū)學校總數(shù)35%學校（2186所）的整校推進。地市及區(qū)縣要建立經(jīng)費分擔機制，將教育經(jīng)費向能力提升工程傾斜，全力保障教師全員培訓，支持教師信息技術(shù)應用能力提升典型培育和經(jīng)驗推廣；積極爭取社會力量支持中小學校信息化建設(shè)與教師信息技術(shù)應用能力提升，建立多元化籌資渠道，鼓勵各地教育行政部門與企業(yè)和社會機構(gòu)合作，參與中小學教育信息化建設(shè)及教師信息技術(shù)應用能力提升培訓。2020至xxxx年，各市分別完成轄區(qū)內(nèi)20%、50%、30%學校的整校推進任務；省市嚴格按照任務分解開展整校推進工作，各市年度推進計劃和完成情況報省教育廳備案。中小學校要統(tǒng)籌整合多方資源，為本校教師學習和應用信息技術(shù)提供良好條件。
（四）監(jiān)管評估。省教育廳將加強對各市縣能力提升工程實施情況的監(jiān)測、督導，定期匯總各地各校整校推進情況，并進行公布。通過招標遴選前組織專家對各培訓機構(gòu)的資質(zhì)、資源、上年度的任務完成情況進行審核，培訓過程中，組織專家到縣區(qū)、學校對機構(gòu)專家力量、課程設(shè)置、資源提供等進行檢查；培訓結(jié)束后，結(jié)合調(diào)查問卷、各級培訓團隊實地檢查及各縣區(qū)優(yōu)秀課例參評情況等對培訓機構(gòu)培訓服務能力進行綜合評估。中小學校制定的學校信息化發(fā)展規(guī)劃由區(qū)縣工程實施培訓團隊進行審核，在教師全員培訓、線下研修、校本應用考核過程中，由區(qū)縣培訓團隊全程進行監(jiān)管和督導。省、市培訓團隊根據(jù)各縣區(qū)工作安排，在培訓期間每縣區(qū)抽查3-5所學校檢查學校全員培訓的組織實施情況。檢查發(fā)現(xiàn)的問題通過現(xiàn)場、書面等形式作以反饋。必要時進行復查，確保培訓質(zhì)量。各市教育行政部門根據(jù)本地實際情況，做好能力提升工程實施規(guī)劃及整校推進的時間表、路線圖，規(guī)劃方案和年度工作計劃總結(jié)報省教育廳審核；各縣能力提升工程規(guī)劃方案和工作計劃總結(jié)報市級教育行政部門審核，報省教育廳備案?？h區(qū)級教育行政部門要結(jié)合學校信息化發(fā)展規(guī)劃和自我測評，對學校教師信息技術(shù)應用能力提升工作進行過程督導和質(zhì)量評估，并將評估結(jié)果納入學校辦學水平評估和校長考評的指標體系。
學校管理能力提升工程實施方案篇十六
根據(jù)《教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0的意見》，結(jié)合我區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)與發(fā)展需求，特制定本實施方案。
一、總體目標。
到xxxx年構(gòu)建以校為本、基于課堂、應用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，通過實施能力提升工程2。0，帶動全區(qū)各地開展教師信息技術(shù)應用能力培訓（每人不少于50學時，其中實踐應用學時不少于50%），基本實現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標：校長信息化領(lǐng)導力、培訓團隊信息化指導能力、教師信息化教學能力顯著提升，全面促進信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。
二、主要任務。
（一）加強信息化管理團隊建設(shè)，提升信息化領(lǐng)導力。建立校長牽頭的學校信息化管理團隊，由校領(lǐng)導擔任學校首席信息官（c10），組建由校長領(lǐng)銜、主管教學副校長、教學主任（教科室主任）等相關(guān)管理人員、教研或?qū)W科組長、信息技術(shù)教師等3-8人構(gòu)成的學校信息化管理團隊。通過短期集中、網(wǎng)絡研修等混合式培訓和跟蹤指導，提升校長團隊的學校信息化發(fā)展規(guī)劃、教師研修計劃的制訂與落實能力，提升校長組織和指導教師實施信息化課堂應用的能力。
（二）加強信息化培訓團隊建設(shè)，提升信息技術(shù)應用指導力。建立自治區(qū)、市、縣（區(qū)）三級信息化應用指導團隊，選拔信息化應用有專長的高校專家、教研員和學科教師，按照自治區(qū)15一20人、市10-15人、縣（區(qū)）8-10人的標準組建專家團隊，逐級研制培訓團隊的建設(shè)標準、管理辦法與動態(tài)考評機制。采取短期集中、網(wǎng)絡研修、“做中學”相結(jié)合的形式，提升培訓團隊的頂層設(shè)計、方案研制、送培送教、指導校本研修、指導技術(shù)變革課堂、實施應用測評等能力。
（三）實施全員教師培訓，提升教師信息技術(shù)應用能力。自治區(qū)教育廳通過“國培計劃”支持，三年內(nèi)完成對全區(qū)所有市、縣（區(qū)）信息技術(shù)應用能力提升培訓整縣推進。組織每名教師完成至少50學時的研修學時任務（其中線上研修25學時，線下實踐應用25學時），提升全體教師信息技術(shù)應用能力。
線上研修為25學時，培訓機構(gòu)根據(jù)能力提升工程2。0要求和教師需求，設(shè)計系列課程模塊，將必修與選學相結(jié)合，開展全員教師網(wǎng)絡研修；同時，充分發(fā)揮自治區(qū)、市、縣（區(qū)）三級培訓團隊的指導作用，在教育廳及各級教育行政部門、培訓機構(gòu)的協(xié)同下，組織培訓團隊開展線上線下應用指導，保證網(wǎng)絡研修質(zhì)量。
線下實踐應用為25學時。構(gòu)建市縣（區(qū)）教育行政部門、學校、培訓團隊、教師“四位一體”的信息技術(shù)應用共同體，以問題解決（任務驅(qū)動）為主線，進行線上線下一體化設(shè)計，確定研修主題，以成果為導向，實施“線上研修+線下實踐+跟進指導與研究”學用研一體化的能力提升新方式，實現(xiàn)邊學習邊應用邊研究；各市、縣（區(qū)）教育局可設(shè)立信息技術(shù)應用專項課題，組織教師團隊申報，在培訓團隊的指導下，開展應用研究，以研促學、促用，形成本地應用案例和典型經(jīng)驗以及可復制可推廣的成果；學校組織實施教師線下實踐應用和校本教研。
（四）開展對口幫扶，推進鄉(xiāng)村學校培訓模式改革。根據(jù)鄉(xiāng)村學校實際需求，多層次、多學科、多方式開展名師網(wǎng)絡課堂和遠程協(xié)同教研相結(jié)合的“雙師教學”培訓模式改革，加強鄉(xiāng)村教師信息化培訓精準幫扶工作。鼓勵城鄉(xiāng)之間、信息技術(shù)示范校與鄉(xiāng)村學校之間的校際合作，發(fā)揮中小學教師信息技術(shù)應用創(chuàng)新示范校的引領(lǐng)作用，利用同步課堂、名師課堂、專遞課堂、名校網(wǎng)絡課堂等，組成教師協(xié)同教研共同體，開展“結(jié)對子”、“雙師工作坊”、“伴隨式培訓”等，促進城鄉(xiāng)教師、優(yōu)質(zhì)校與薄弱校之間的交流互動，提升鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應用能力。
（五）發(fā)揮示范引領(lǐng)，開展跨學科、智能化教育等“新領(lǐng)航”應用培訓。整合高等學校、教科研機構(gòu)、教師培訓機構(gòu)、校外科技活動中心、企業(yè)等多方資源，組建培訓團隊，開展100所“互聯(lián)網(wǎng)+教育”標桿校建設(shè)與信息技術(shù)應用能力提升共育計劃，面向校長和學科專業(yè)骨干教師，分別開展人工智能助推教育領(lǐng)導力和教育教學能力示范培訓。通過實施專項培訓、組織多校協(xié)同的跨學科教學研修、人工智能教育教學活動等方式，打造一批基于信息技術(shù)開展跨學科教學的骨干教師、智能化教育領(lǐng)航名校長、名師，推動信息化教育教學創(chuàng)新，全面提升學生核心素養(yǎng)，打造全區(qū)中小學教師信息技術(shù)應用能力“樣板間”，輻射和帶動本區(qū)域內(nèi)學校、教師信息技術(shù)應用能力均衡提升和發(fā)展。
（六）堅持成果導向，組織實施全員教師信息技術(shù)應用能力測評。依據(jù)教育部《中小學教師信息技術(shù)應用能力發(fā)展測評規(guī)范》、《自治區(qū)中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0測評實施辦法》，組建測評專家團隊，利用寧夏中小學幼兒園教師繼續(xù)教育培訓管理平臺（學分管理平臺），通過線上線下、普查與抽查相結(jié)合的方式，開展教師成果導向的應用能力測評，完成全員教師信息技術(shù)應用能力測評任務。
（七）加強平臺建設(shè)與應用，不斷豐富課程資源建設(shè)。建設(shè)完善寧夏中小學幼兒園教師繼續(xù)教育培訓管理平臺（學分管理平臺），增設(shè)教師管理和能力提升測評模塊，實現(xiàn)培訓管理和開展在線測評等工作，實現(xiàn)數(shù)據(jù)實時、可視、共通，讓各級管理團隊和培訓團隊方便直觀了解培訓、測評等工作開展情況和進度。加強教師網(wǎng)絡學習空間、課程資源建設(shè)和應用，開展教學技能比賽、應用成果征集等活動，遴選優(yōu)質(zhì)教學案例，不斷豐富課程資源。
三、實施進程。
第一階段（xxxx年）：頂層設(shè)計，試點先行。一是先行遴選5個信息技術(shù)應用能力提升項目縣，實施整縣推進能力提升工程2。0。二是組織100所“互聯(lián)網(wǎng)+教育”標桿校整校推進，實施百所“互聯(lián)網(wǎng)+教育”標桿校建設(shè)與信息技術(shù)應用能力提升共育計劃，打造全區(qū)中小學教師信息技術(shù)應用能力“樣板間”。三是其他市縣（區(qū)）要按照自治區(qū)統(tǒng)一安排部署，結(jié)合自身實際，做好本區(qū)域能力提升規(guī)劃，啟動和實施能力提升工作。四是組建150人的自治區(qū)、市、縣（區(qū)）三級培訓團隊，開展培訓團隊指導力提升，組織培訓團隊對示范縣、標桿校開展線上線下應用指導、研究、總結(jié)提升等工作，形成一批典型經(jīng)驗、應用模式與案例。五是組織培訓團隊完成示范縣、示范校的全員測評工作，年度內(nèi)完成全區(qū)約30%的信息技術(shù)應用能力提升任務。
第二階段（xxxx年）：示范引領(lǐng)，全面推進。一是組織召開“工程”實施階段性總結(jié)會和全區(qū)示范縣區(qū)、示范校經(jīng)驗推廣交流會，發(fā)揮輻射帶動作用。二是實施第二批市、縣（區(qū)）應用能力提升任務。第一批測評不合格的教師繼續(xù)參加xxxx年項目，直至測評合格。三是第一批完成任務的和下年度進入的市、縣（區(qū)）可依據(jù)自身實際繼續(xù)開展能力提升工作。四是組織“工程”相關(guān)資源成果的申報與評選活動。五是各市、縣（區(qū)）組織專家團隊完成本批次學校全員教師測評工作，年度內(nèi)完成全區(qū)約40%的信息技術(shù)應用能力提升任務。
第三階段（xxxx年）：成果導向，總結(jié)提升。一是剩余市、縣（區(qū)）全部進入能力提升工程實施中，開展全員培訓和所有教師測評達標，xxxx年測評不合格的教師繼續(xù)測評，直到合格，全面完成兜底測評工作，完成能力提升工程2。0總體工作任務，基本實現(xiàn)既定目標。二是召開全區(qū)中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0總結(jié)表彰大會，全面總結(jié)能力提升工程的成效與經(jīng)驗，促進信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。
四、管理保障。
（一）加強組織領(lǐng)導。教育廳建立健全自治區(qū)級專家團隊，依據(jù)教育部能力提升工程2。0的目標和任務，統(tǒng)籌全區(qū)項目規(guī)劃、過程質(zhì)量監(jiān)控、項目評估、應用測評、資源建設(shè)等，指導做好區(qū)級示范校實施工作；各市、縣（區(qū)）教育行政部門是能力提升工程2。0組織管理的責任主體，教育局長是第一責任人，組建市、縣（區(qū)）工程辦和專家團隊，建立健全適合本地的相關(guān)制度和保障措施，負責工程的管理和實施，實施和督查評估本市、縣（區(qū)）的全員教師培訓及應用測評，推進信息技術(shù)在教學中的應用；學校建立由校長牽頭的學校信息化管理團隊，結(jié)合本校實際、從教育教學、管理等真實問題出發(fā)，科學制定學校信息化教學發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃和教師研修計劃，建立健全有利于教師應用信息技術(shù)的各項制度，做好校本應用考核測評工作。
（二）落實經(jīng)費保障。自治區(qū)教育廳通過“國培計劃”專項經(jīng)費支持，開展“能力提升工程2。0”專項培訓、資源開發(fā)、區(qū)級能力測評、研究跟進與成果推廣等工作。各市、縣（區(qū)）教育局安排專項經(jīng)費，依據(jù)《xxxx自治區(qū)本級黨政機關(guān)培訓管理辦法》（xx規(guī)發(fā)〔xxxx]3號）等相關(guān)文件精神，確保校長團隊信息化領(lǐng)導力提升、市級培訓團隊建設(shè)以及全員培訓、能力測評等工作順利開展。中小學校要在學校公用經(jīng)費中安排資金，為本校教師實踐和應用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件。
（三）加強制度保障。自治區(qū)將各地開展能力提升工程2。0的情況納入教育督導評價體系。將教師參與項目情況與教師職稱評聘掛鉤，將能力提升工程2。0學時納入教師繼續(xù)教育學時；遵選優(yōu)秀成果，納入優(yōu)質(zhì)課項目評選范圍，充分調(diào)動教師參訓的積極性。各級教育行政部門要圍繞廣大教師的實際需求和項目實施需要，制定和完善相關(guān)激勵機制和制度保障，確保能力提升工程2。0有效實施。
學校管理能力提升工程實施方案篇十七
按照教育部印發(fā)的《教育信息化2。0行動計劃》總體部署，結(jié)合xxxx市教育局《xxxx市中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0培訓實施方案》，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、全國教育大會精神及黑龍江省教育工作大會精神為指導，貫徹教育部《關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0的意見》、黑龍江省教育廳《落實教育信息化2。0行動計劃的指導意見》等文件要求，通過組織實施xxxx市第一中學信息技術(shù)應用能力提升2。0工程，推動我校中小學教育教學信息化深入發(fā)展，提高教師教育教學質(zhì)量。
二、目標任務。
到xxxx年，構(gòu)建以校為本、基于課堂、應用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，開展全校教師信息技術(shù)應用能力全員培訓（每人不少于50學時，其中實踐應用學時不少于50%），基本實現(xiàn)“校長信息化領(lǐng)導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力，顯著提升，全面促進信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展”（簡稱“三提升一全面”）的總體發(fā)展目標。
第一階段xxxx年6月啟動階段。
第二階段xxxx年9月——xxxx年7月推進階段。
第三階段xxxx年9月——xxxx年7月考核階段。
第四階段xxxx年下半年驗收階段。
三、組織機構(gòu)及其職責分工。
1、組織機構(gòu)。
組長：校長書記。
副組長：教學副校長教務主任副主任教研主任副主任。
成員：學年及其他各部門負責人。
2、職責分工。
教務處負責工程的統(tǒng)籌規(guī)劃與管理協(xié)調(diào)，制定能力提升工程規(guī)劃方案及工程實施過程中的業(yè)務管理與支持服務等具體工作；教研處負責教師信息技術(shù)能力提升工作校本研修、教師信息化教學培訓等指導工作，探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教研組織工作；信息技術(shù)中心負責培訓工作，網(wǎng)站設(shè)置等技術(shù)支持；其他部門具體實施。
四、實施路徑。
（一）健全工程管理機構(gòu)。健全組織機構(gòu)，完善管理機制，圍繞工程實施總體目標任務，以教師全員培訓為核心，統(tǒng)籌設(shè)計好能力提升工程2。0實施的各個環(huán)節(jié)和內(nèi)容。
（二）組建骨干培訓團隊。積極配合各方力量，同時選拔一線信息技術(shù)應用能力突出的學科骨干教師，建強校級培訓團隊；采取集中培訓方式實施團隊培訓，同時建立有效工作機制，有力保障教師全員培訓的質(zhì)量。
（三）有序?qū)嵤┱Ｍ七M。分年度實施整校推進教師信息技術(shù)應用能力培訓。xxxx年6月，啟動提升工程2。0工作，xxxx至xxxx年完成整校推進及考核任務。
（四）測評教師應用能力。按照“省市統(tǒng)籌、學校自主、全員參與”的實施路徑，結(jié)合省、市工程2。0校本應用考核規(guī)范，組織開展校本應用考核，實現(xiàn)對教師信息技術(shù)應用能力的精準測評。
五、主要措施。
（一）開展學校管理團隊信息化領(lǐng)導力提升行動。學校是提升教師全員信息技術(shù)應用能力的關(guān)鍵節(jié)點，由校領(lǐng)導擔任組長，組建由校長領(lǐng)銜的學校信息化管理團隊；采取集中培訓和網(wǎng)絡研修相結(jié)合的混合式培訓方式，開展管理團隊信息化領(lǐng)導力提升專項培訓，著重提升學校信息化發(fā)展規(guī)劃能力、混合式校本研修設(shè)計與組織實施能力、指導學校教師開展信息化教學能力和校本應用考核能力；指導管理團隊結(jié)合學校教育教學改革發(fā)展目標，形成學校信息化發(fā)展規(guī)劃，推進數(shù)字校園、智慧學校建設(shè)，探索教育、教學、教研、管理、評價等領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展。
（二）開展培訓團隊指導能力提升行動。學習先進地區(qū)的經(jīng)驗，提升團隊規(guī)劃制定、組織教研、指導校本研修、開展校本應用考核等能力；指導學校選拔一些信息技術(shù)應用能力突出的學科教師，采用專題研修、分類培訓與學習共同體建設(shè)等模式，開展培訓骨干隊伍專項培訓；探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教研組織形式，推動教師開展應用信息技術(shù)促進學科教育教學的研究，提高學科教師信息化教學等的能力。
（三）開展教師全員應用能力提升行動。整校推進開展教師信息技術(shù)應用培訓。采取校本研修、區(qū)域教研、教師選學等多種方式，將集中培訓、網(wǎng)絡研修與實踐應用相結(jié)合，組建“骨干引領(lǐng)、學科聯(lián)動、團隊互助、整體提升”的研修共同體；開展信息技術(shù)應用案例研討、課堂實錄分析等專題研修活動，推進相關(guān)教學設(shè)備和學科軟件應用；推動教師應用網(wǎng)絡學習空間、教師工作坊、研修社區(qū)等，利用線上資源，結(jié)合線下研討，打造“技術(shù)創(chuàng)新課堂”，提高應用信息技術(shù)進行學情分析、教學設(shè)計、學法指導和學業(yè)評價等能力。
（四）開展工程實施效益提升行動。開展信息技術(shù)教學應用案例、工程實施案例評選活動，每年逐級上報，最終向xxxx市推薦教學應用優(yōu)秀案例和工程實施典型案例；開展工程實施整校推進示范校評選活動，通過能力提升工程2。0監(jiān)管服務平臺匯總各校培訓數(shù)據(jù)，結(jié)合信息技術(shù)教學應用案例和工程實施管理案例評選結(jié)果、以及實地評估檢查等綜合評定；通過設(shè)立信息技術(shù)應用能力提升工程專項課題的形式，激發(fā)教師應用信息技術(shù)的主動性和創(chuàng)造性。
六、工程保障。
（一）加強組織領(lǐng)導。我校成立中小學教師信息技術(shù)能力提升工程2。0工作領(lǐng)導小組，制訂能力提升工程規(guī)劃方案，利用信息化管理手段實施精細化管理，將信息技術(shù)應用能力培訓納入教師培訓必修學分，建立推動學校與教師主動應用信息技術(shù)的相關(guān)制度，健全完善教育系統(tǒng)網(wǎng)絡安全制度體系。
（二）明確職責任務。我校將完善制度、健全機制，整合各方力量，科學統(tǒng)籌教師信息技術(shù)應用能力培訓項目，有效遴選學員，打造市級工程培訓團隊和整校推進示范校，構(gòu)建示范帶動輻射體系；中小學校是提升教師全員信息技術(shù)應用能力的關(guān)鍵節(jié)點，制訂本校信息化發(fā)展目標和規(guī)劃，并組織開展信息化教學校本研修和校本應用考核，落實教師全員培訓任務，切實提高學校信息化教育教學水平。
（三）做好監(jiān)管評估。我校制定的學校信息化發(fā)展規(guī)劃由市級工程實施培訓團隊進行審核，在教師全員培訓、線下研修、校本應用考核過程中，由市級培訓團隊全程進行監(jiān)管和督導。
總之，信息技術(shù)2。0工程關(guān)系到教育長遠發(fā)展大計，我校認真實施，提前準備，精準落實，推動中小學教師信息技術(shù)應用能力的提升。
學校管理能力提升工程實施方案篇一
為確保全面完成農(nóng)村水源保障工程建設(shè)任務，鞏固拓展脫貧攻堅成果，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，市縣區(qū)水務部門采取有力措施加快工程進度表。下面是星星閱讀網(wǎng)小編為您推薦建設(shè)農(nóng)村水源保障工程實施方案。
一、目標任務。
為進一步提高農(nóng)村水源穩(wěn)定性和保障能力，在全市二區(qū)五縣建設(shè)xx處農(nóng)村供水水源保障工程，新建改造機井x眼，截引地表水工程xx處，新建調(diào)蓄水池xx座，更新改造輸水管道xxxkm，萬人，其中xx區(qū)x處、xx區(qū)x處、xx縣x處、xx縣x處、xx縣x處、xx縣x處、xx縣x處。
二、實施原則。
（一）因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃。按照城鄉(xiāng)融合發(fā)展和鄉(xiāng)村振興梯次推進步驟，依據(jù)村莊發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌分析現(xiàn)有農(nóng)村水源供水能力和人口變化等因素，對水源條件、供水規(guī)模等進行科學論證。充分尊重群眾意愿，問需于民、問計于民，以縣為單元統(tǒng)一規(guī)劃，對確有必要、群眾期盼度高、前期工作成熟的工程先行實施。
（二）政府主導，全力而為。農(nóng)村水源保障工程建設(shè)實行縣區(qū)行政首長負責制，政府主導、部門聯(lián)動、壓實責任、合力推進?？h區(qū)政府全面負責工程規(guī)劃、建設(shè)管理和資金籌措，并協(xié)調(diào)解決項目實施中的具體問題。
（三）強化管理，長效運行。工程建成后，根據(jù)工程規(guī)模和特點及時明晰產(chǎn)權(quán)，落實管護主體和責任。建立合理水價機制，積極探索符合實際的運行管護機制，確保建一處、成一處，工程效益長期發(fā)揮。
三、資金安排。
億元，由各縣區(qū)政府通過統(tǒng)籌財政專項扶貧資金、涉農(nóng)整合資金、地方債券等方式多渠道籌措解決。
四、實施步驟。
（一）前期準備階段（x月底前）。完成農(nóng)村水源保障建設(shè)項目年度計劃編制和審批等前期工作，做好開工準備。
1.方案論證（x月底前）。各縣區(qū)結(jié)合“十四五”相關(guān)規(guī)劃和當?shù)剞r(nóng)村水源保障實際，遴選出一批確有必要、群眾期盼、年內(nèi)完成的水源保障工程，并組織編制項目初步設(shè)計。
2.前期準備（x—x月）。各縣區(qū)組織完成項目初步設(shè)計的編制、審查、批復，編制實施方案，落實建設(shè)資金，并開展招標工作，具備開工條件的工程抓緊開工建設(shè)。
（二）工程建設(shè)階段（x—xx月）。x月份建設(shè)單位和施工、監(jiān)理單位人員進駐工地，全面開工建設(shè)。各縣區(qū)按照水利工程建設(shè)管理相關(guān)規(guī)定，督促各參建方開展工程施工，組織質(zhì)量和安全監(jiān)督管理部門適時開展督查，在保證工程建設(shè)質(zhì)量和安全的前提下，加快工程建設(shè)，力爭xx月底完成年度建設(shè)任務。
（三）工程掃尾階段（xx月底）。各縣區(qū)組織完成施工場地恢復平整、設(shè)備調(diào)試等掃尾工作，并著手開展工程蓄水通水試運行。建設(shè)、施工、監(jiān)理等單位完成檔案資料規(guī)范整理，建設(shè)單位組織開展項目決算和審計，做好工程驗收及移交準備工作。
五、責任主體。
牽頭單位：市水務局。
配合單位：市財政局、市扶貧辦。
實施單位：各縣區(qū)政府。
六、保障措施。
（一）落實主體責任。各縣區(qū)政府是責任主體，要加強組織領(lǐng)導，全面負責項目前期、資金籌措、質(zhì)量管控、建設(shè)進展、安全生產(chǎn)、竣工驗收等工作。要強化工作舉措，細化工作方案，將目標任務分解到具體部門，適時分析研判、跟蹤管理，及時協(xié)調(diào)解決項目推進過程中的困難和問題，確保年度任務如期完成。
（二）加大工作調(diào)度。市級相關(guān)部門與縣區(qū)政府要密切協(xié)作，形成齊抓共管、共同推進的強大合力。市水務局要成立專責組，分縣區(qū)、分工程、分季度全過程調(diào)度，壓茬推進。各縣區(qū)政府要建立政府主導、部門聯(lián)動、清單管理、會商調(diào)度等工作機制，緊盯節(jié)點目標，倒排工作計劃，加快項目實施，并及時向市直有關(guān)部門反饋工作情況。
（三）加強監(jiān)督指導。市水務局要強化監(jiān)督檢查，從前期準備、工程建設(shè)、質(zhì)量管控、實施進展等方面開展技術(shù)指導?？h區(qū)政府要嚴把項目審批關(guān)、資金使用關(guān)、工程質(zhì)量關(guān)、安全生產(chǎn)關(guān)，確保項目高質(zhì)量落地。
（四）廣泛宣傳引導。要通過報刊、電視、網(wǎng)絡等主流媒體，加大水源保障工程宣傳力度，提升社會各界的認可度和參與度。通過在網(wǎng)站公示、設(shè)立公示牌等方式，加大對項目受益區(qū)群眾的宣傳力度，營造良好輿論氛圍。
（五）強化運行管理。農(nóng)村水源保障工程建成后，要靠實縣區(qū)政府主體責任、行政主管部門監(jiān)管責任、供水單位運行管理責任，強化水源保護、供水調(diào)度和安全管理等工作，做到建管并重、長效運行，確保把水源保障工程建成惠民工程、德政工程。
學校管理能力提升工程實施方案篇二
盡可能利用既有路基，避免大填和大挖，要按照安全、暢通、經(jīng)濟、環(huán)保的原則確定其建設(shè)標準。下面是天涯濤源本站小編給大家?guī)淼?022年全縣開展農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程實施方案，希望大家喜歡。
為深入貫徹習近平總書記關(guān)于“四好農(nóng)村路”建設(shè)重要指示批示精神，不斷提升農(nóng)村地區(qū)交通運輸服務水平，有效服務和支撐鄉(xiāng)村振興，根據(jù)《*省2022年“四好農(nóng)村路”建設(shè)實施方案》、《*市2022年“四好農(nóng)村路”建設(shè)實施方案》、國家、省、市、縣關(guān)于農(nóng)村公路建設(shè)有關(guān)規(guī)定以及縣民生工程有關(guān)要求，制定本實施方案。
一、目標任務。
2022年，實施農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程248.921公里，當年完工248.921公里。
二、建設(shè)內(nèi)容。
以“提檔、深通、聯(lián)網(wǎng)”為重點，實施縣鄉(xiāng)公路升級改造、建制村通雙車道公路、20戶以上自然村(組)通硬化路以及聯(lián)網(wǎng)路。
三、資金保障。
農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程資金由市縣人民政府根據(jù)實際需要統(tǒng)籌解決。資金來源包括：部補資金;地方財政安排的專項資金;社會支持、村級“一事一議”等多渠道籌集的資金;其他符合規(guī)定的資金。
四、工程管理。
(一)前期管理。
1.農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程項目中公路技術(shù)等級達到二級及以上的，要按照初步設(shè)計和施工圖設(shè)計兩個階段進行，由市級交通運輸主管部門審批;其他項目可以直接采用施工圖一階段設(shè)計，由縣級交通運輸主管部門審批，報市級交通運輸主管部門備案。
2.農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程選址要注重節(jié)約集約用地、生態(tài)環(huán)境保護和水土保持，盡可能利用既有路基，避免大填和大挖，要按照安全、暢通、經(jīng)濟、環(huán)保的原則確定其建設(shè)標準。其中：
(1)縣鄉(xiāng)公路升級改造原則上按照三級及以上公路技術(shù)標準建設(shè);。
(2)建制村雙車道公路改造原則上路面寬度不低于6米;。
(3)通20戶以上自然村的硬化路及聯(lián)網(wǎng)路原則上采用四級公路建設(shè)標準，路基寬度不低于5.5米，路面寬度不低于4.5米(特殊區(qū)域特殊路段不低于3.5米);特殊路段錯車道按照實地地形、地貌和視距等因素靈活設(shè)置，原則上間隔不得大于300米;通村硬化路宜采用水泥混凝土路面，面層厚度不低于20厘米，基層厚度不低于18厘米，老路基應進行壓實或換填處理。
(二)計劃管理。
原則上年度建設(shè)計劃一經(jīng)下達，必須嚴格執(zhí)行，任何單位或個人不得以任何理由擅自調(diào)整項目，變更建設(shè)規(guī)模和技術(shù)標準。因特殊情況確需調(diào)整的，須在確保完成年度建設(shè)任務的前提下，按程序辦理。具體為：
1.縣級交通運輸主管部門每年5月15日前提出調(diào)整申請報市公路中心初審;。
2.年度建設(shè)計劃每年調(diào)整一次，逾期不再調(diào)整。
(三)資金管理。
1.農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程部補資金全額用于工程直接費用，嚴禁截留、擠占和挪用。
2.建立健全農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程資金監(jiān)管機制，明確資金使用范圍、開支標準、審批程序、使用管理和監(jiān)督檢查等，并自覺接受審計、財政部門及上級管理部門的監(jiān)督、檢查。
(四)有關(guān)要求。
1.農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程實施時必須同步建設(shè)防護、排水、交通安全等必要的附屬設(shè)施，通客車路線同步建設(shè)候車亭，做到同時設(shè)計、同時施工、同時驗收交付使用，從源頭上預防安全事故的發(fā)生。
2.農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程中二級及以上公路項目的施工許可，由市級交通運輸主管部門辦理;其他項目的施工許可，由縣級交通運輸主管部門按規(guī)定辦理。
3.農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程要建立健全質(zhì)量保障體系。交通運輸主管部門按職責負責提質(zhì)改造工程項目的質(zhì)量監(jiān)督。
4.農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程要認真貫徹落實《關(guān)于推行農(nóng)村公路建設(shè)“七公開”制度的意見》(交公路發(fā)〔2014〕100號)精神和要求，全面實行“七公開”制度。
5.農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程實行項目公示制，在施工現(xiàn)場設(shè)立公示牌。各地要組織和鼓勵群眾對工程實施監(jiān)督，聘請有經(jīng)驗和責任心的老黨員、老村干、老復退軍人、老退休教師、老村民代表對工程質(zhì)量及管理進行群眾監(jiān)督。
6.交通運輸主管部門要對農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程實施情況進行巡檢，市級交通運輸主管部門的抽查率不少于10%，對項目建設(shè)程序、工程質(zhì)量及本實施方案的落實情況實施檢查。縣級交通運輸主管部門對農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程實施情況的檢查做到全覆蓋。
7.縣交通運輸主管部門應建立有效的監(jiān)督檢查機制，在保證質(zhì)量和安全的前提下，確保農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程如期完成。
8.農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程項目交付使用前應履行驗收程序。交工驗收，由項目建設(shè)單位負責;竣工驗收，根據(jù)職責分工分別由市、縣交通運輸主管部門組織實施。由縣級交通運輸主管部門組織驗收工程項目的交工、竣工驗收可合并為一次進行，以項目或以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位進行打捆驗收;由市級交通運輸主管部門組織驗收的工程項目按項目進行驗收。驗收不合格的，不得交付使用。
9.縣級交通運輸主管部門要建立農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程項目臺賬制度，及時統(tǒng)計當月25日前工程項目進度及資金到位情況，市級交通運輸主管部門審核匯總后，于當月27日前向省級交通運輸主管部門報送。建設(shè)過程中出現(xiàn)重大問題要及時報告。
五、保障措施。
(一)加強組織領(lǐng)導。成立*縣推進“四好農(nóng)村路“建設(shè)領(lǐng)導小組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立相應工作機制，認真履行“四好農(nóng)村路”建設(shè)的主體責任，縣交通運輸主管部門要做好行業(yè)指導、考核管理和經(jīng)驗推廣等工作。在縣政府領(lǐng)導下，加強與發(fā)展改革、財政、自然資源和規(guī)劃、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、住建、鄉(xiāng)村振興等部門合作，在政府績效考核體系中完善“四好農(nóng)村路”建設(shè)考核內(nèi)容，健全激勵約束機制。
(二)強化監(jiān)督管理。每年由縣交通運輸主管部門向鄉(xiāng)鎮(zhèn)明確年度建設(shè)目標任務，嚴格實行目標考核，重點監(jiān)督考核責任落實、建設(shè)質(zhì)量、工作效率、資金到位等情況，強化考核結(jié)果運用，做好農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程過程管理。
(三)加強社會宣傳。要及時結(jié)合政務信息公開、農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程的公示制、媒體宣傳對工程的建設(shè)動態(tài)、先進經(jīng)驗、創(chuàng)新理念以及涌現(xiàn)出的好人好事等事跡加強宣傳報道，自覺接受社會監(jiān)督和行業(yè)監(jiān)督，確保施工質(zhì)量、工程進度及造價控制，提高民生工程滿意度，充分發(fā)揮民生工程績效。
學校管理能力提升工程實施方案篇三
要建立相應工作機制，認真履行“四好農(nóng)村路”建設(shè)的主體責任，縣交通運輸主管部門要做好行業(yè)指導、考核管理和經(jīng)驗推廣等工作。在縣政府領(lǐng)導下，加強與發(fā)展改革、財政、自然資源和規(guī)劃、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、住建、鄉(xiāng)村振興等部門合作，在政府績效考核體系中完善“四好農(nóng)村路”建設(shè)考核內(nèi)容，健全激勵約束機制。
（二）強化監(jiān)督管理。每年由縣交通運輸主管部門向鄉(xiāng)鎮(zhèn)明確年度建設(shè)目標任務，嚴格實行目標考核，重點監(jiān)督考核責任落實、建設(shè)質(zhì)量、工作效率、資金到位等情況，強化考核結(jié)果運用，做好農(nóng)村公路提質(zhì)改造工程過程管理。
加強宣傳報道，自覺接受社會監(jiān)督和行業(yè)監(jiān)督，確保施工質(zhì)量、工程進度及造價控制，提高民生工程滿意度，充分發(fā)揮民生工程績效。
學校管理能力提升工程實施方案篇四
為進一步加強河道采砂管理工作，整頓規(guī)范河道采砂秩序，確保河道行洪安全，有效保護生態(tài)環(huán)境。下面是星星閱讀網(wǎng)小編為您推薦先去政府關(guān)于中小河流治理工程實施方案。
一、目標任務。
在x個縣區(qū)實施x處中小河流治理工程，公里，萬畝農(nóng)田的防洪安全。其中xx區(qū)x處、xx區(qū)x處、xx縣x處、xx縣x處、xx縣x處、xx縣x處。
二、資金安排。
萬元，萬元，按照xx:xx:xx的比例進行分擔，中央財政水利發(fā)展資金安排xxxxx萬元，省級財政配套xxxx萬元，市（縣、區(qū)）萬元。
三、實施步驟。
（一）前期準備階段（x月底前）。各縣區(qū)組織完成項目招標工作，具備開工條件的工程抓緊開工建設(shè)。
（二）工程建設(shè)階段（x—xx月）。x月份建設(shè)單位和施工、監(jiān)理單位人員進駐工地，全面開工建設(shè)。各縣區(qū)按照水利工程建設(shè)管理規(guī)定，督促各參建單位開展工程施工，組織質(zhì)量和安全監(jiān)督管理適時開展督查，在保證工程建設(shè)質(zhì)量和安全的前提下，加快工程建設(shè)，力爭xx月底完成年度建設(shè)任務。
（三）工程掃尾階段（xx月）。各縣區(qū)組織完成施工場地恢復平整等掃尾工作，建設(shè)、施工、監(jiān)理等單位完成檔案資料規(guī)整，建設(shè)單位組織開展項目決算和審計，做好工程驗收及移交準備工作。
四、責任主體。
牽頭單位：市水務局。
配合單位：市財政局。
實施單位：有關(guān)縣區(qū)政府。
五、保障措施。
（一）加強組織領(lǐng)導?？h區(qū)政府要落實主體責任，切實加強組織領(lǐng)導，全面負責項目資金籌措、質(zhì)量管控、建設(shè)進度、安全生產(chǎn)、竣工驗收等工作。要明確政府責任人、主管部門責任人和建設(shè)單位責任人，確保工作有人管、責任有人負、任務有人抓。要統(tǒng)籌謀劃、科學安排、強化指導，全力抓好項目的組織實施，確保年度任務如期完成。
（二）加快建設(shè)進度。市級有關(guān)部門和縣區(qū)政府要密切協(xié)作，形成齊抓共管、共同推進的強大合力。市水務局要強化工作調(diào)度，分縣區(qū)、分工程、分季度全過程調(diào)度，壓茬推進。縣區(qū)政府要強化和落實建設(shè)管理措施，協(xié)調(diào)解決工程建設(shè)中的困難和問題，嚴格控制施工計劃，倒排工期，控制關(guān)鍵節(jié)點，實現(xiàn)動態(tài)管理，切實加快工程建設(shè)進度。
（三）加強監(jiān)督指導。市水務局要強化監(jiān)督檢查，通過隨機抽查、專項檢查、重點督查等形式，加大對前期準備、工程進度、質(zhì)量安全和資金使用等重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查力度?？h區(qū)政府要嚴把資金使用關(guān)、工程質(zhì)量關(guān)、安全生產(chǎn)關(guān)，確保項目高質(zhì)量推進。
（四）廣泛宣傳引導。要通過報刊、電視、網(wǎng)絡等主流媒體，加大中小河流治理項目工程宣傳力度，提高社會各界的認可度和參與度。通過在網(wǎng)站公示、設(shè)立公示牌等方式，加大對項目受益區(qū)群眾的宣傳力度，營造良好輿論氛圍。
（五）健全長效機制。要堅持先建機制、后建工程，完善中小河流管護機制，明確中小河流治理項目建后管護責任主體，落實管護單位、人員和經(jīng)費，做到管護責任有人負、管護力量有保證、管護經(jīng)費能落實，確保工程良性運行，長期發(fā)揮效益。
學校管理能力提升工程實施方案篇五
以科學發(fā)展觀為指導，進一步提高認識，強化政府的住房保障職責，把保障性安居工程建設(shè)作為調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展、惠民生的重要工作。堅持政府組織推動和市場運作相結(jié)合，落實資金籌集、土地供應、稅費優(yōu)惠等各項政策，將公共租賃住房作為保障性住房發(fā)展重點，多方式籌集保障性住房房源，逐步完善以廉租住房、公共租賃住房為主的多層次住房保障體系，合理確定住房保障范圍，確保完成市下達我縣保障性安居工程目標任務。
學校管理能力提升工程實施方案篇六
（一）搞好項目規(guī)劃設(shè)計。將保障性住房優(yōu)先安排在交通便利、基礎(chǔ)設(shè)施齊全、公用事業(yè)完備、就業(yè)方便的區(qū)域。優(yōu)化戶型設(shè)計，力爭在較小的空間內(nèi)滿足基本居住需求。廉租住房套型建筑面積控制在xx平方米以內(nèi)；公共租賃住房套型建筑面積以xx平方米為主，最大面積控制在xx平方米以內(nèi)。保障性住房交付使用時，配套設(shè)施必須滿足基本入住條件，并按規(guī)定統(tǒng)一組織驗收。
（二）加強項目建設(shè)質(zhì)量和管理。嚴格履行項目基本建設(shè)程序，落實項目法人責任制、招標投標制、合同管理制、工程監(jiān)理制，積極推進保障性安居工程質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作。要高度重視工程質(zhì)量，加強工程監(jiān)理和工程質(zhì)量安全監(jiān)管，及時糾正和查處工程質(zhì)量問題，確保把保障性安居工程建成放心工程。建設(shè)、勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理等單位依法對建設(shè)工程質(zhì)量負責，項目法人對住房質(zhì)量終身負責。設(shè)立建設(shè)項目審批“綠色通道”，發(fā)改、財政、國土、住建等部門要嚴格落實限時辦結(jié)制，進行聯(lián)合審查、聯(lián)合驗收。要制訂限時辦結(jié)的具體規(guī)定，限定每個環(huán)節(jié)的辦理時間，最大限度地壓縮審批時限，真正做到股室當日辦結(jié)、部門審批不超過x個工作日、全部辦結(jié)不超過xx天。
學校管理能力提升工程實施方案篇七
為鞏固20xx年市民文明素質(zhì)提升工程成效，進一步提高市民文明素質(zhì)和社會文明程度，按照《區(qū)全國文明城市創(chuàng)建工作三年提升工程20xx年實施方案》要求，結(jié)合20xx年街道市民文明素質(zhì)提升工程開展情況，特制定《街道市民文明素質(zhì)提升工程20xx年實施方案》，具體方案如下：
以提升市民文明素質(zhì)為目標，以選樹典型、正面引導為主要內(nèi)容的教育活動和道德領(lǐng)域突出問題為主要內(nèi)容的整治活動為重點，力爭在交通不文明行為治理、公共場所不文明行為治理、網(wǎng)上不文明行為治理、食品行業(yè)誠信經(jīng)營、窗口行業(yè)服務質(zhì)量提升五個方面取得新成效，鞏固街道“自治區(qū)文明單位”創(chuàng)建成果，確保我市蟬聯(lián)“全國文明城市”榮譽稱號。
公共場所不文明行為治理。
對公共場所隨意丟棄垃圾、隨地吐痰等現(xiàn)象進行治理，增強市民自覺保護環(huán)境衛(wèi)生的意識。
對社區(qū)居民房前屋后隨意丟棄垃圾問題，發(fā)揮小區(qū)物業(yè)、環(huán)衛(wèi)、居委會、樓棟長、單元長作用，形成物業(yè)環(huán)衛(wèi)勸導與監(jiān)管，居委會總體協(xié)調(diào)，樓棟長、單元長逐戶宣傳，遏制隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象。組織志愿者對隨意丟棄垃圾行為進行巡查、監(jiān)督、勸導。
責任部門：城管辦、社區(qū)建設(shè)辦、各社區(qū)。
1、加強領(lǐng)導，明確責任。各責任部門和社區(qū)要將文明素質(zhì)提升工程作為“一把手”工程，結(jié)合五個項目20xx年工程進展情況，制定20xx年工作方案、運行大表及長效管理辦法。每月25日前向街道黨群辦報送月度工作總結(jié)及圖片。
2、建立機制，定期考核。黨群辦要對每項工作進展情況進行督查考核、每季度向區(qū)委宣傳部匯報。
3、重在基層，全民參與。廣泛開展主題突出、參與面廣的`公民道德實踐活動，調(diào)動廣大市民的積極性、主動性。鼓勵市民、外來務工人員爭做文明市民、爭當?shù)赖履７丁?BR> 4、強化宣傳，全面報道。啟動“做文明有禮的人”主題教育宣講活動，力求覆蓋到街道市民及外來務工、經(jīng)商人員。
學校管理能力提升工程實施方案篇八
按照中央和省、市、縣工程治理領(lǐng)導小組關(guān)于深入推進工程治理工作的部署和要求，堅持標本兼治、綜合治理，以《招標投標法》和《招標投標法實施條例》、《合同法》、《建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》等有關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，對建設(shè)項目開展全面檢查，嚴肅查處違規(guī)行為，完善管理制度，著力解決工程建設(shè)中掛靠借用資質(zhì)投標、違規(guī)出借資質(zhì)問題，維護工程建設(shè)招標投標秩序，促進工程建設(shè)市場健康發(fā)展。
二、清理范圍、內(nèi)容及問題處理方式。
清理范圍：對xxxx年以來新開工、投資額xxx萬元以上的政府投資和使用國有資金的工程項目進行排查，檢查處理工程項目涉及的施工、監(jiān)理、勘察設(shè)計、招標代理等單位和個人在工程建設(shè)中存在的掛靠借用資質(zhì)投標、違規(guī)出借資質(zhì)問題。
清理內(nèi)容：
（一）無資質(zhì)證書的企業(yè)、個人或者有資質(zhì)證書的企業(yè)通過各種途徑和方式，利用其他企業(yè)的資質(zhì)及名義投標或承接工程。
（二）通過出讓、出借資質(zhì)證書或者其他方式，允許其他企業(yè)或個人以本企業(yè)名義投標或承接工程。
（三）各有關(guān)行政主管部門規(guī)定的其他可以認定為掛靠借用資質(zhì)投標、違規(guī)出借資質(zhì)的行為。
問題處理方式：對清理中發(fā)現(xiàn)的掛靠借用資質(zhì)投標、違規(guī)出借資質(zhì)問題，要依法依規(guī)進行處理，對違法違規(guī)的市場主體，視情節(jié)輕重，給予限制市場準入、降低或取消從業(yè)資質(zhì)、吊銷執(zhí)業(yè)資格、沒收違法所得、罰款等處罰。對主動查找、糾正問題的可視情況從輕或減輕處理；對頂風違規(guī)、邊清邊犯的，長期掛靠借用、違規(guī)出租資質(zhì)的，特別是涉及金額巨大、發(fā)生安全質(zhì)量事故、造成惡劣影響的，要加大處罰力度，直至清出工程建設(shè)市場；對涉嫌違法犯罪的，要移送司法機關(guān)依法處理。同時，要將企業(yè)或個人掛靠借用資質(zhì)投標、違規(guī)出借資質(zhì)問題列為不良行為信息，及時向社會公布。
三時間安排。
（二）排查階段：x月中旬以前，局治工組組織開展工程建設(shè)涉及的勘察設(shè)計、施工、監(jiān)理及代理招標情況自查，并認真填寫《工程建設(shè)中掛靠借用資質(zhì)投標、違規(guī)出借資質(zhì)問題專項清理匯總統(tǒng)計表》，并按要求上報縣治工辦。
（三）重點抽查階段：x月底前，市治工辦將組織有關(guān)部門對此次專項清理工作情況進行檢查。對組織領(lǐng)導不得力、自查自糾和全面檢查不認真的部門和項目建設(shè)單位進行重點督查。
（四）總結(jié)提高階段：x月上旬，組織開展專項清理工作“回頭看”，剖析問題，總結(jié)經(jīng)驗，宣傳典型，鞏固專項清理取得的成果。x月xx日前，報送專項清理階段性工作總結(jié)。
四、工作要求。
（一）提高認識，加強組織領(lǐng)導。近年來，工程建設(shè)中掛靠借用資質(zhì)投標、違規(guī)出借資質(zhì)問題比較突出，嚴重擾亂了正常的工程建設(shè)市場秩序，給工程質(zhì)量、安全生產(chǎn)帶來極大隱患，容易誘發(fā)腐敗問題。
因此，為切實加強組織領(lǐng)導，縣教體局成立治理工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題工作領(lǐng)導小組，進一步明確專項清理的責任科室，制定工作方案，明確工作推進計劃和責任人，真正做到工作有人抓、有人管。按照中央和省、市、縣治理工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題工作領(lǐng)導小組的要求，依法治理，確保工作落實。
（二）明確責任，認真組織排查。要對照工作任務時間進度和各項要求，認真組織開展工程項目排查工作，采取看現(xiàn)場與查資料相結(jié)合的辦法，逐一進行清理排查。在排查中要做好相關(guān)工作記錄，填寫相關(guān)報表。要全面清理違規(guī)問題，不僅要清理掛靠借用資質(zhì)投標的問題，更要清理糾正為了收取“管理費”等利益而違規(guī)出借資質(zhì)的問題。專項清理工作中發(fā)現(xiàn)重大違法違規(guī)線索及時上報縣治工辦。
（三）認真總結(jié)，完善管理制度。要針對專項清理中發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)，建立健全內(nèi)部控制機制和廉政風險防控制度，認真總結(jié)，有針對性地提出整改措施，制定完善相關(guān)規(guī)章制度。
學校管理能力提升工程實施方案篇九
為深入貫徹黨的******和自治區(qū)黨委x屆x次***精神，著力建設(shè)忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍，按照市委x屆x、x次***部署要求，認真貫徹落實全區(qū)干部教育培訓體系建設(shè)方案和全市干部教育培訓五年規(guī)劃，結(jié)合全市干部隊伍建設(shè)實際，現(xiàn)制定《x市干部治理能力提升工程實施方案》。
一、目標要求。
以***新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞高質(zhì)量教育培訓干部、高水平服務事業(yè)發(fā)展，堅持課堂教學與實踐鍛煉相結(jié)合、”線上”學習與”線下”培訓相結(jié)合、集中”充電”與日?！毙钅堋毕嘟Y(jié)合，建立健全源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、全程培養(yǎng)的能力素質(zhì)培養(yǎng)體系，強化思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉和專業(yè)訓練，著力增強”八種本領(lǐng)”，解決干部存在的”動力不足不想為、能力不足不會為、擔當不足不敢為”問題，為推動”一高三化”，加快建設(shè)”綠色高端和諧宜居”美麗新x提供堅強的干部保證。
二、重點任務。
（一）強化思想淬煉，堅定理想信念。
把深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務。建立持續(xù)學深入學的長效機制?？埔陨项I(lǐng)導班子每年舉辦3－5天的集中讀書班，帶頭引領(lǐng)黨員干部原原本本學……，跟進學習******最新重要講話，深入學習******視察x夏重要講話和關(guān)于x夏工作重要指示批示精神，持續(xù)推動***新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走，實現(xiàn)學思用貫通、知信行統(tǒng)一（責任單位：全市各級黨組織）。加大輪訓力度。堅持把學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想作為各級各類干部教育培訓的主題，市委組織部每年至少舉辦4期市管干部主體班、研修班及研討班，5年內(nèi)對市管干部實現(xiàn)全覆蓋。每年至少舉辦2期中青年干部主體班和4期基層黨員干部示范培訓班，示范帶動市直各部門（單位）、各縣（市）區(qū)做好科級干部全員輪訓和科級以下公務員、村（社區(qū)）黨支部書記等基層黨員干部兜底培訓工作。辦好重點班次。市（縣）黨校（行政學院）要把***新時代中國特色社會主義思想作為各培訓班次的”第一課”和”必修課”，通過課堂教學、案例教學、交流研討等形式組織開展總論課程、分論課程、特色課程的學習。各地各單位舉辦的各類培訓都要安排專門課程。（牽頭單位：市委組織部、市委黨校，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。把學習貫徹黨的******精神作為2022年度干部教育培訓的重點內(nèi)容，按照干部管理權(quán)限，分級分類抓實學習培訓；各級黨組織要通過到基層宣講、舉辦專題培訓班、理論中心組學習、集中自學等途徑，做到學習培訓全覆蓋，引導各級黨組織和廣大黨員干部群眾把思想和行動統(tǒng)一到貫徹落實***精神上來（牽頭單位：市委組織部、市委黨校，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。通過舉辦學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想知識測試或知識競賽，進一步檢驗學習成效（牽頭單位：市委直屬機關(guān)工委，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。把對照***新時代中國特色社會主義思想檢視思想言行作為各級領(lǐng)導班子民主生活會和各基層黨組織組織當前隱藏內(nèi)容免費查看生活會以及民主評議黨員的必要內(nèi)容，作為各級領(lǐng)導班子和干部年度考核的重要內(nèi)容，促進廣大黨員干部全力以赴推動******重要講話、重要批示精神和黨***決策部署落地生根（牽頭單位：市紀委監(jiān)委、市委組織部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
在全市黨員干部中常態(tài)化開展”345”錘煉初心、體悟使命教育（”3”是以”重溫黨章、重溫入黨誓言、重溫革命烈士家書”為主要內(nèi)容的”三重溫”初心滋養(yǎng)活動，”4”是以革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育為主要內(nèi)容的”四項教育”，”5”是以”閱讀一本紅色經(jīng)典書籍、觀看一部紅色影劇、聆聽一次初心使命專題講座《報告》、到紅色教育基地開展一次現(xiàn)場教學、過一次政治生日”為主要內(nèi)容的系列主題黨日活動），堅持不懈鍛造干部忠誠干凈擔當政治品格（牽頭單位：市委組織部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
堅持領(lǐng)導干部帶頭講黨課，把***新時代中國特色社會主義思想作為黨課重要內(nèi)容，各級黨員領(lǐng)導干部、基層黨組織書記每年至少在所在黨支部、基層聯(lián)系點黨組織講1堂黨課。推進普通黨員講黨課，結(jié)合業(yè)務學習、理論研討等，讓普通黨員每年至少講1堂黨課。開展黨史專家講黨課活動，各縣（市）區(qū)、各部門（單位）每年至少邀請黨史專家、老紅軍、建國前入黨黨員圍繞”紅船”精神、”不到長城非好漢”精神等講1堂黨史黨情專題黨課，用黨史教育引導黨員干部不忘初心牢記使命。開展先進典型講黨課活動，各級黨組織每年至少邀請先進典型、模范人物講1堂專題黨課，用身邊的人和事教育感染黨員干部（牽頭單位：市委組織部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
（二）強化政治歷練，砥礪政治品格。
嚴格落實《中共x市委員會關(guān)于堅定維護以***同志為核心的黨***集中統(tǒng)一領(lǐng)導的規(guī)定》和市委《關(guān)于加強黨的政治建設(shè)的具體措施》，推動黨員干部增強”四個意識”、堅定”四個自信”、做到”兩個維護”。進一步強化工作謀劃、推進措施、考核評價的政治把關(guān)，完善健全工作落實和”回頭看”機制，確保不折不扣執(zhí)行、創(chuàng)造性落實***大政方針和區(qū)、市黨委決策部署。始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，把尊重民意、匯集民智、凝聚民力、改善民生貫穿全部工作之中（牽頭單位：市委辦公室、市政府辦公室，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。持續(xù)推進干部作風整治，突出解決形式主義、官僚主義等問題并作為考核考察、述責述廉和巡察監(jiān)督重要內(nèi)容。進一步加強對貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和決議情況的督促檢查，完善貫徹落實黨***重大決策部署、******重要指示批示精神及***和自治區(qū)巡視巡察督查反饋問題整改的督查問責機制，確保落實到位（責任單位：市紀委監(jiān)委、市委組織部、市委巡察辦）。堅決落實意識形態(tài)工作主體責任，堅決同一切違背、歪曲、否定黨的政治路線的言行作斗爭，堅決糾正各種錯誤思想和錯誤言行（牽頭單位：市委宣傳部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
嚴格執(zhí)行《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則》及相關(guān)配套制度，著力提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量。嚴格落實《x市各縣（市）區(qū)黨委和市直各黨（工）委黨組向市委請示報告重大事項工作制度（試行）》，嚴格執(zhí)行黨委（黨組）議事規(guī)則和決策程序規(guī)定，落實好”三重一大”事項集體決策、黨務公開等制度，有效推動民主集中制發(fā)揮作用（牽頭單位：市委辦公室，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。認真落實民主生活會制度和組織生活會制度，黨員領(lǐng)導干部要以普通黨員身份參加所在黨支部（黨小組）組織生活會，過好雙重組織生活，進一步增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。認真落實”支部主題黨日”制度，突出活動的政治性、嚴肅性、規(guī)范性。建立完善黨員信教監(jiān)督排查報告、申請朝覲人員聯(lián)審聯(lián)控等制度，切實鞏固提升整頓整治效果。嚴格落實基層黨組織和黨員”星級化”管理制度，建好管好用好黨建陣地，堅持和完善重溫入黨誓詞、黨員過”政治生日”等政治儀式。（牽頭單位：市委組織部、市委統(tǒng)戰(zhàn)部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
在全市黨員干部中開展守好促進民族團結(jié)、維護政治安全、改善生態(tài)環(huán)境”三條生命線”專項教育，各級組織人事部門、黨校要把”三條生命線”教育列入各主體班、專題班的教學內(nèi)容，每年度舉辦不少于6期的專題班（牽頭單位：市委組織部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市委黨校）。各級黨委（黨組）和各基層黨組織要把”三條生命線”專項教育作為理論中心組學習和黨員干部學習教育的主要內(nèi)容，通過集體學習、專題講座、交流研討等形式組織廣大干部深入學習******關(guān)于民族宗教工作、政治安全、生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要論述、要求，認真貫徹落實***和區(qū)、市黨委的各項決策部署，引導廣大干部牢固樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀，自覺增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，堅決承擔起維護西北乃至全國生態(tài)安全的重要使命，為加快建設(shè)綠色高端和諧宜居美麗新x貢獻力量。各單位開展三條生命線”專項教育每年組織集中學習不少于3次，專題研討交流不少于1次（牽頭單位：市委宣傳部、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市委政法委、市生態(tài)環(huán)境局，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
（三）強化實踐鍛煉，增強擔當本領(lǐng)。
”外掛”一批開眼界。選派一批優(yōu)秀年輕處科級干部參加自治區(qū)干部掛職項目，到國家相關(guān)部委、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)掛職鍛煉，進一步解放思想、開闊眼界、提升能力?！鄙蠏臁币慌?。從縣鄉(xiāng)兩級篩選一批專業(yè)性強的年輕公務員、事業(yè)干部到區(qū)市對口業(yè)務部門（單位）掛職學習，搭建平臺充分發(fā)揮干部專業(yè)特長?！毕聮臁币慌拥貧狻氖兄辈块T（單位）選派一批優(yōu)秀年輕科級干部掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委副書記（副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、副主任）；從市縣兩級相關(guān)部門（單位）選派一批沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)歷的年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）掛職工作，讓年輕干部在基層一線接地氣、經(jīng)風雨、強筋骨，砥礪品質(zhì)、蹲苗成長?！碧貟臁币慌鷱姄?。從市直部門和縣（市）區(qū)新提拔的優(yōu)秀年輕科級干部中，選派一批干部到信訪、扶貧、行政審批、市政管理、產(chǎn)業(yè)園區(qū)等部門（單位）掛職鍛煉，提高干部解決復雜矛盾問題、處理突發(fā)事件的能力（牽頭單位：市委組織部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
結(jié)合x市發(fā)展實際、干部隊伍建設(shè)需要和崗位需求情況，綜合考慮干部政治素養(yǎng)、工作經(jīng)歷、任職時間、專業(yè)能力等，在市直部門（單位）提拔和重用一批”70后”擔任正處級領(lǐng)導，在縣（市）區(qū)、市直部門提拔和重用一批”80后”擔任副處級領(lǐng)導，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、市直部門中層崗位提拔和使用一批”90后”擔任科級領(lǐng)導，通過實踐鍛煉、壓擔子促成長，不斷提升干部隊伍的能力素養(yǎng)，進一步優(yōu)化各級領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)，激活干部隊伍活力（責任單位：x市委、各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
各部門（單位）要緊緊圍繞行業(yè)特點和工作要求，堅持缺什么補什么，編印崗位知識應知應會手冊，發(fā)揮業(yè)務骨干”傳幫帶”作用，每月組織開展一次業(yè)務技術(shù)討論交流活動，不斷增強業(yè)務知識的學習儲備。堅持干什么練什么，通過示范演示、實操訓練、情景模擬、應急演練等方式，開展形式多樣、各具特色的練兵活動，重點解決部分干部政策不熟悉、業(yè)務不規(guī)范、履職不到位等問題。堅持練什么比什么，根據(jù)部門行業(yè)特點，每季度開展一次政策業(yè)務知識考試，每年開展一次業(yè)務知識或?qū)I(yè)操作技能比武活動，單位對取得優(yōu)異成績的”標兵”可以授予”崗位能手””專業(yè)骨干”等稱號（牽頭單位：市委直屬機關(guān)工委、市人社局、市總工會，責任單位：全市各級黨組織）。
（四）強化專業(yè)訓練，提升業(yè)務水平。
緊扣”一高三化”目標要求，打贏三大攻堅戰(zhàn)，接續(xù)實施創(chuàng)新驅(qū)動、生態(tài)立區(qū)、鄉(xiāng)村振興脫貧富民戰(zhàn)略和大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字經(jīng)濟、加快”綠色高端和諧宜居”美麗新x建設(shè)的任務需要，圍繞高端裝備制造、新材料、新能源、葡萄酒產(chǎn)業(yè)等十大產(chǎn)業(yè)，針對干部本領(lǐng)上的短板、能力上的不足、知識上的弱項、視野上的局限，精準制定年度干部教育培訓項目計劃，舉辦”創(chuàng)新驅(qū)動””互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字經(jīng)濟””城市管理””市域社會治理”等專題培訓班。同時，圍繞全市社會經(jīng)濟發(fā)展急需解決的問題，有計劃邀請區(qū)外優(yōu)質(zhì)培訓機構(gòu)來x舉辦專題培訓班。每年舉辦各類”靶向”專題培訓班30余期，培訓干部1500人次，切實提高干部專業(yè)能力和專業(yè)精神（牽頭單位：市委組織部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
圍繞推動全面從嚴治黨、發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字經(jīng)濟、提高城市規(guī)劃建設(shè)水平、提升市域治理能力、全域旅游、鄉(xiāng)村振興、招商引資等重點工作，由市廳級分管領(lǐng)導帶隊，帶領(lǐng)相關(guān)部門負責人、業(yè)務骨干和各縣（市）區(qū)分管領(lǐng)導，以學習小分隊的形式帶著問題、帶著課題到有關(guān)經(jīng)濟發(fā)達省市開展考察學習，把課堂擺到發(fā)展改革前沿，面對面、點對點學習先進理念、發(fā)展經(jīng)驗和成功做法。市級領(lǐng)導年內(nèi)赴外帶隊考察學習計劃提前半個月報送市委辦，由市委審定后組織實施。每次考察學習前要制定考察學習方案，考察結(jié)束后要形成專題考察成果報告，并積極推動學習考察成果轉(zhuǎn)化，在推動x高質(zhì)量發(fā)展中拓寬新思路、拿出新舉措。（責任單位：市委辦公室）。
針對市委、政府中心工作，結(jié)合市委理論中心組學習，每年舉辦6期”理論大講堂”，邀請區(qū)內(nèi)外有關(guān)專家教授進行專題講座，提高干部治理能力和工作水平。激活內(nèi)部培訓，安排有實踐經(jīng)驗、專業(yè)特長的干部職工在本地本領(lǐng)域本單位進行授課。在農(nóng)村（社區(qū)）、企業(yè)、機關(guān)舉辦百姓講堂、能人講座、工作論壇等，推動主動學習交流，提升干部能力素質(zhì)（牽頭單位：市委組織部、市委宣傳部，責任單位：市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
根據(jù)《2022－2023年x市干部教育培訓規(guī)劃》，將全市干部按照黨政領(lǐng)導班子成員、機關(guān)公務員、國有企業(yè)領(lǐng)導人員、事業(yè)單位領(lǐng)導人員、專業(yè)技術(shù)人員、年輕干部、基層干部等8個類別實行分類培訓。對黨政領(lǐng)導班子成員，注重政治能力、領(lǐng)導能力和決策能力的提升，每年安排一定數(shù)量地方、部門、國有企業(yè)、事業(yè)單位主要負責同志到黨校、干部學院等培訓，每年安排一定數(shù)量的縣（市）區(qū)和市直部門（單位）黨政班子成員接受不少于1個月的系統(tǒng)理論教育和嚴格黨性教育，3年內(nèi)實現(xiàn)全覆蓋。對機關(guān)公務員，按照公務員類別特點和不同需求，著重加強思想政治、職業(yè)道德和業(yè)務能力的教育培訓，每年安排200名左右科級領(lǐng)導干部參加中青年干部培訓班、安排1000名左右科級干部接受1周左右的專業(yè)化能力培訓。每年在黨校舉辦不少于15天的新任科長培訓班。對國有企業(yè)領(lǐng)導人員，注重強化忠誠意識、拓展視野、提高戰(zhàn)略思維、增強創(chuàng)新能力、鍛造優(yōu)秀品行，每年舉辦1－2期市屬國有企業(yè)領(lǐng)導人員提高企業(yè)核心競爭力專題研討班和國有企業(yè)黨組織書記示范培訓班。對事業(yè)單位領(lǐng)導人員，突出事業(yè)單位公益性、服務性、專業(yè)性、技術(shù)性特點，提高政治覺悟、管理能力、專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，每年安排不少于1／5的事業(yè)單位領(lǐng)導人員和業(yè)務骨干到區(qū)內(nèi)外高?；蚋刹拷逃嘤枡C構(gòu)參加培訓。對專業(yè)技術(shù)人員，著重提升思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)能力，不斷加強新理論、新知識、新技術(shù)、新方法的教育培訓，每年培訓急需緊缺人才和專業(yè)人才1000名左右，圍繞重點行業(yè)領(lǐng)域培訓高層次骨干專業(yè)技術(shù)人才500名左右。市人力資源和社會保障局會同市教育、衛(wèi)健、住建、園林、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、水務等部門分級分類制定專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育計劃，確保5年輪訓一遍。對年輕干部，突出理想信念宗旨教育、思想道德教育、優(yōu)良作風教育，加強政治訓練和實踐鍛煉，每年組織200名左右年輕干部參加主體班次調(diào)訓，并選派一定數(shù)量的優(yōu)秀年輕干部到區(qū)外重點高?；蚋刹拷逃嘤枡C構(gòu)參加培訓。對黨外干部，突出***新時代中國特色社會主義思想、中國新型政黨制度理論，多黨合作歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)學習培訓。發(fā)揮社會主義學院主陣地作用，完善以政治引領(lǐng)為核心、以能力培養(yǎng)為重點的教育培訓體系，市級黨外干部每5年全部輪訓一次。每年選調(diào)一定數(shù)量的女干部、少數(shù)民族干部參加區(qū)內(nèi)外各類培訓。對基層干部，著重提升發(fā)展經(jīng)濟、改革創(chuàng)新、依法辦事、化解矛盾、推動發(fā)展、做群眾工作等能力，每年安排500名左右基層干部參加全區(qū)、全市組織的各類培訓班。分級分類組織村（社區(qū)）黨組織書記、村級后備力量開展輪訓（牽頭單位：市委組織部、市人社局、市國資委，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
認真落實自治區(qū)《關(guān)于實施人才強區(qū)工程助推創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的意見》（x黨發(fā)〔2022〕1號）和《x市關(guān)于進一步優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境助推高質(zhì)量發(fā)展的十一條措施》（x人才組〔2022〕1號）相關(guān)規(guī)定，在全市范圍內(nèi)推薦選送有進步意愿的中青年菁英人才到專業(yè)對口的科研院所和重點高校研修深造，對赴外研修的菁英人才給予一定的生活補貼或?qū)W費補貼。鼓勵支持各級各類干部攻讀國民系列的全日制碩士、博士學位（牽頭單位：市委組織部、市委人才工作局，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
（五）強化效果評價，保證教育質(zhì)量。
在一些重點培訓班次的交流研討活動中，克服以往”滿堂灌””照本宣科”等單一教學方式，在市縣黨校大力推行團隊討論式、案例式等教學方法，建立跨職能、跨層級的學習團隊，設(shè)定研討主題，營造平等開放的研討環(huán)境，采取”團隊列名法”，圍繞主題列舉實際存在的問題，再運用”火箭模型”聚焦一個亟需解決的核心問題；采取魚骨圖、思維導圖、”楊三角”等分析法，查找產(chǎn)生問題的根源；應用”6s”心智模式、”行動計劃表”等工具，形成解決問題方案（責任單位：市委組織部、市委黨校）。
在市委黨校舉辦的班次中，組織學員開展一次黨性剖析、精讀一部（篇）***新時代中國特色社會主義思想經(jīng)典著作或篇目、開展一次基本要義知識測試、每名學員圍繞學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想和從事分管領(lǐng)域工作撰寫一篇心得體會，切實檢驗學習成效（責任單位：市委黨校）。在外出培訓班次中，通過干部”述學”、雙向”評學”、組織部門”管學”等措施，動態(tài)跟蹤了解培訓機構(gòu)教學情況、干部接受培訓現(xiàn)實表現(xiàn)等，進一步提升干部教育培訓的實效性（責任單位：市委組織部）。
市委宣傳部制定全市黨員干部年度理論學習應知應會清單，各級黨委（黨組）要完善理論學習中心組制度，制訂年度學習計劃，作出階段性學習安排。各縣（市）區(qū)、各部門（單位）要對本單位干部理論學習內(nèi)容列出目錄，設(shè)置學習書屋或讀書園地，為干部職工學習搭建平臺，營造氛圍，督促每名干部制定年度自學計劃，撰寫學習心得體會。各級黨委（黨組）理論學習中心組每年集中學習不少于12次，集體研討不少于4次，黨委（黨組）書記重點發(fā)言2次以上，其他成員重點發(fā)言1次以上，鼓勵在黨報黨刊上發(fā)表心得體會和理論文章（牽頭單位：市委宣傳部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
三、保障措施。
（一）加強組織領(lǐng)導。干部治理能力提升工程在市委統(tǒng)一領(lǐng)導下，由市干部教育聯(lián)系會議總體負責，具體工作由市委組織部組織實施，各牽頭單位和責任單位要切實負起責任，形成合力，做好活動的組織實施，任務落實等工作，確保各項任務圓滿完成。為確?；顒禹樌M行，市委組織部將定期從相關(guān)部門（單位）抽調(diào)工作人員，開展組織協(xié)調(diào)、指導推動等工作。各縣（市）區(qū)要參照本方案，結(jié)合實際，制定實施方案，組織開展活動（牽頭單位：市委組織部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
（二）健全基礎(chǔ)保障。各縣（市）區(qū)、市直各部門（單位）要將實施干部治理能力提升工程所需經(jīng)費列入年度預算，加強經(jīng)費管理，提高使用效益。市管干部教育培訓經(jīng)費由市財政劃撥市委組織部統(tǒng)籌安排使用。加強市縣黨校、東西協(xié)作閩x培訓中心建設(shè)，不斷提升管理服務水平。加強師資隊伍建設(shè)，制定黨校骨干教師培養(yǎng)計劃，完善課程設(shè)置，為干部教育培訓提供優(yōu)質(zhì)師資力量。注重學好用好《貫徹落實***新時代中國特色社會主義思想在改革發(fā)展穩(wěn)定中攻堅克難案例》，挖掘x市特色教學資源，打造一批主題鮮明、富有特色的案例課程，分類建設(shè)20個左右體現(xiàn)x經(jīng)濟發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動、社會治理、鄉(xiāng)村振興等方面典型經(jīng)驗和成就的現(xiàn)場教學基地（牽頭單位：市委組織部、市委黨校、市財政局，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
（三）建立長效機制。各縣（市）區(qū)、市直各部門（單位）要以實施干部治理能力提升工程為抓手，深入查找干部在政治思想、能力素質(zhì)等方面存在的差距和不足，精準教育、”靶向”培訓。要堅持邊實施、邊完善，把好的做法形成長效機制，使思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓練成為常態(tài)。建立市委組織部與市委辦聯(lián)合督查機制，把干部能力素質(zhì)提升工程實施情況作為黨建工作考核的重要內(nèi)容，定期對各縣（市）區(qū)、各部門（單位）實施情況進行督查督辦，適時在一定范圍進行通報，確?；顒硬蛔哌^場，取得實效（牽頭單位：市委辦公室、市委組織部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
（四）強化宣傳引導。充分發(fā)揮輿論引導作用，市縣黨委宣傳部要統(tǒng)籌各類媒體，對干部治理能力提升工程中的有益探索、工作成效、典型經(jīng)驗開展多種形式的宣傳報道。在《x發(fā)布》《x日報》開辟”學習與交流”專欄，利用《x黨史黨建》《x微黨建》，刊登干部學習心得體會、理論文章、專項考察和調(diào)研報告，交流傳遞先進理念和創(chuàng)新觀點，宣傳廣大干部在干事創(chuàng)業(yè)中凸顯的榜樣，宣傳崗位大練兵、大比武活動中凸顯的”標兵”，形成比學趕超的良好氛圍（牽頭單位：市委組織部、市委宣傳部，責任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門《單位》黨《工》委、黨組）。
學校管理能力提升工程實施方案篇十
（一）明確政府投入。積極爭取中央和省級專項補助資金和建設(shè)資金。增加財政一般性預算安排，用于直接投資、資本金注入、投資補助、貸款貼息等；要按照規(guī)定的渠道和標準籌集保障性安居工程建設(shè)資金，住房公積金增值收益提取風險準備金和管理費后的余額，全部用于保障性住房建設(shè)，公積金貸款風險準備金達到住房公積金貸款余額x%時，當年不再提取公積金貸款風險準備金，以增加公積金增值收益對住房保障專項資金的支持。對xxxx年以來從土地出讓金中提取的保障性住房建設(shè)資金實行專戶管理，?？顚Ｓ?，統(tǒng)籌用于保障性住房建設(shè)。
（二）拓寬籌資渠道。積極探索多種籌資辦法，通過銀行貸款、發(fā)行債券、信托投資、資產(chǎn)運營等方式籌集資金，拓寬保障性住房建設(shè)資金籌集渠道。按照規(guī)定渠道籌集的保障性住房建設(shè)資金、中央和省政府專項補貼資金、獎勵資金等全部作為開展保障性住房建設(shè)資金來源，不足部分由縣財政兜底方式解決。落實用地、稅費、金融等相關(guān)支持政策，吸引各類投資主體積極參與公共租賃住房等保障性住房建設(shè)、運營。鼓勵金融機構(gòu)加大信貸投入，向符合條件的保障性住房各類投融資主體發(fā)放中長期貸款。
（三）確保土地供應。對保障性安居工程建設(shè)用地供應計劃均要實行單列，做到優(yōu)先供應，應保盡保，并建立保障性安居工程建設(shè)用地儲備制度?？h國土部門要會同縣住建部門商定保障性安居工程建設(shè)用地供應規(guī)劃，并納入年度土地供應計劃。收回使用權(quán)的國有土地和儲備土地應優(yōu)先安排用于保障性住房建設(shè)。
（四）落實稅費減免。落實現(xiàn)行稅費優(yōu)惠政策，對行政區(qū)域內(nèi)各類保障性住房、棚戶區(qū)改造安置住房建設(shè)、買賣、經(jīng)營等環(huán)節(jié)涉及的城鎮(zhèn)土地使用稅、契稅、印花稅、營業(yè)稅、房產(chǎn)稅等予以減免，免收城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費等各種行政事業(yè)性收費和政府性基金。小區(qū)外的供水、供電、供氣、供熱等配套設(shè)施，由供水、供電等相關(guān)企業(yè)出資配套建設(shè)并保證正常使用，小區(qū)內(nèi)的配套設(shè)施由建設(shè)單位自行建設(shè)，確需委托相關(guān)企業(yè)和單位建設(shè)的，所涉及收費均不得高于建設(shè)成本。除此之外，小區(qū)內(nèi)外相關(guān)設(shè)施建設(shè)不再繳納其他費用。配套建設(shè)的保障性住房項目，按建筑面積的所占比例減免相關(guān)費用。
學校管理能力提升工程實施方案篇十一
（一）健全準入機制。進一步完善申請、審核、公示、輪候、復核制度，健全住建、民政、公安、金融機構(gòu)和居委會協(xié)作配合的家庭收入（財產(chǎn)）審核機制，認真履行職責，簡化審核程序，加強日常管理，主動接受公眾監(jiān)督，確保配租配售過程公開透明，結(jié)果公平公正。申請人應當如實申報家庭收入、財產(chǎn)和住房狀況，提交住房和家庭資產(chǎn)查詢委托書，并對申報信息的真實性負責?？h住建部門應隨時受理廉租住房申請，對符合條件的家庭，受理申請兩個月內(nèi)須提供保障，及時、足額、按月發(fā)放廉租住房租賃補貼。
（二）加強租售管理。要規(guī)范廉租住房住房合同管理，明確承租對象的權(quán)利和義務，載明租金水平、租賃期限、轉(zhuǎn)借或轉(zhuǎn)租的處罰以及其他違反使用規(guī)定的責任等事項。住房市場租金指導價由縣政府負責制定，每年第一季度向社會公布。
（三）強化平臺管理。提高保障性住房管理水平，充分發(fā)揮住房保障管理信息系統(tǒng)功能，進一步完善各類保障性住房檔案，并對住房保障對象家庭住房和經(jīng)濟狀況及其變化情況進行動態(tài)監(jiān)測。對受理的住房保障家庭信息及時錄入，確保信息的完整、準確。
（四）完善退出機制。保障對象因收入提高、另行購置或租賃其他住房等原因不再符合保障條件時，應通過停止補貼、退出保障性住房等方式實現(xiàn)退出；對在規(guī)定期限內(nèi)未退出的，可通過提高租金的方式實現(xiàn)退出；對騙取住房保障、惡意欠租、無正當理由長期閑置的，以及違規(guī)轉(zhuǎn)租、出借、調(diào)換和轉(zhuǎn)讓保障性住房的行為，要依法嚴肅處理，且x年內(nèi)不得申請任何形式的住房保障。
學校管理能力提升工程實施方案篇十二
（一）安排部署階段（xxxx年x月xx日前）。
成立xx市主城區(qū)及縣城中小學幼兒園周邊治安秩序提升工程領(lǐng)導小組，召開專門會議進行動員部署；各縣（市、區(qū)）、市政府有關(guān)部門和各級各類中小學、幼兒園也要成立相應領(lǐng)導小組，結(jié)合各自承擔的職責制定本系統(tǒng)、本單位工作方案，迅速動員部署，全面推開此項工作。
（二）全面實施階段（xxxx年x月xx日至xx月xx日）。
加強校園內(nèi)部安全防范建設(shè)。開展校園內(nèi)部安全防范自查自治和涉校矛盾隱患排查化解工作，剔除隱患堵塞漏洞。大力推進校園安全規(guī)范化、標準化、智能化建設(shè)，著力構(gòu)建校園安防體系，確保實現(xiàn)校園安全防范達標建設(shè)“三個xxx%”的工作目標。
強化校園周邊巡防機制。進一步優(yōu)化上、下學重點時段、重點路段“高峰勤務”機制，將中小學、幼兒園作為重點目標納入網(wǎng)格化巡防體系，增加巡邏密度和頻次，做到校園周邊“三見”（見警察、見警燈、見警車），加強對校園周邊和學生的巡邏守護。
建立“警校家”聯(lián)動防范機制。建立以公安民警、輔警為主導，家長志愿者、學校保衛(wèi)人員、專職保安員、教職員工等力量共同參與的“護學崗”建設(shè)，嚴格落實勤務機制，在上學、放學高峰時段定人定崗開展交通疏導與安全值守，保護學生兒童安全。
建立安全隱患動態(tài)管控機制。公安、教育、城管執(zhí)法、文化、市場監(jiān)管等有關(guān)部門集中對校園周邊“城中村”、外來人口聚居區(qū)和出租房屋、中小旅店、歌舞廳、網(wǎng)吧、飲食等重點場所開展?jié)L動排查、重點整治，凈化校園周邊社會環(huán)境。
嚴厲打擊妥善處置涉校案事件。對涉校園案件做到“四個優(yōu)先”，即“優(yōu)先受理、優(yōu)先出警、優(yōu)先立案、優(yōu)先偵辦”，重拳出擊、依法嚴懲，形成“不敢為”“不能為”的高壓震懾態(tài)勢。由公安機關(guān)牽頭，教育等有關(guān)部門配合，健全完善應急處置機制和防治學生欺凌工作機制，及時有效妥善處置各類涉校案事件，嚴防事態(tài)擴大升級。
加強師生法制安全教育。公安機關(guān)法治副校長要講好“開學第一課”，辦好法治講堂，增強學生的安全意識，提高自我防護技能。加強對法制輔導員的系統(tǒng)培訓和考核，不斷提高業(yè)務能力。協(xié)助中小學、幼兒園全面加強教職員工特別是班主任的安全防范專題培訓，切實提高教職員工第一時間參與應對處置突發(fā)案事件的能力。
（三）檢查總結(jié)階段（xxxx年xx月x日至xx月xx日）。
市領(lǐng)導小組各成員單位要認真總結(jié)工作情況，并于xx月xx日前將有關(guān)書面總結(jié)材料報送至市領(lǐng)導小組辦公室，市領(lǐng)導小組辦公室將組織相關(guān)部門進行檢查、考核和驗收，形成專題工作報告上報市委、市政府。
學校管理能力提升工程實施方案篇十三
為認真落實教育部《關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0的意見》（教師〔2019〕1號），從今年起啟動實施我省中小學（含幼兒園、普通中小學、中等職業(yè)學校）教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0（以下簡稱“能力提升工程2。0”）培訓工作，現(xiàn)將《xxxx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0培訓實施方案》《xxxx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0校本應用考核方案》《xxxx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0學校信息化教學環(huán)境及核心能力點測試方案》（以下分別簡稱《實施方案》《考核方案》《環(huán)境測試方案》）印發(fā)給你們，請結(jié)合工作實際，抓好貫徹落實。
一、進一步提高認識，加強組織領(lǐng)導。
舉措，對推動信息技術(shù)與教育教學深度融合創(chuàng)新發(fā)展、全面提高中小學教師信息技術(shù)素養(yǎng)、提升教育教學質(zhì)量將起到積極促進作用。各市（地）、縣（市、區(qū)）教育行政部門要提高對“能力提升工程2。0”工作重要性的認識，成立領(lǐng)導小組和辦公室，負責本地實施“能力提升工程2。0”的領(lǐng)導和組織工作。
二、做好頂層設(shè)計，明確職責任務。
各市（地）要圍繞“能力提升工程2。0”總體發(fā)展目標，加強協(xié)調(diào)培訓團隊建設(shè)、教師培訓開展、資源建設(shè)創(chuàng)新、校本應用考核等工作。把握“能力提升工程2。0”實施步驟和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定工作時間表和路線圖，根據(jù)教師培訓需求，依據(jù)試點先行、示范引領(lǐng)的思路，選點打樣，設(shè)立實驗區(qū)、示范校等示范引領(lǐng)培訓項目。要注重“能力提升工程2。0”培訓與國培、省培、地方培訓工作的整合與銜接，與學校校本研修計劃、教師常態(tài)研修結(jié)合起來，通過組織有效的校本研修考核和本地資源平臺和管理平臺的應用和服務等，真正實現(xiàn)教師信息技術(shù)與教育教學的深度融合，推動教師信息技術(shù)應用能力的提升。
各市（地）要加強對縣（市、區(qū)）“能力提升工程2。0”工作的監(jiān)管?？h級教育行政部門要協(xié)同縣級教師進修學校統(tǒng)籌制定縣級“能力提升工程2。0”實施方案、研修計劃及考核要求，強化縣級教師進修學校在“能力提升工程2。0”培訓上的主體責任。中小學校長作為“能力提升工程2。0”的第一責任人，要構(gòu)建整校推進工作機制，統(tǒng)籌整合多方資源，制訂本?！澳芰μ嵘こ?。0”實施方案和發(fā)展規(guī)劃，嚴格校本研修考核管理，為本校教師全員學習和應用信息技術(shù)創(chuàng)造良好的條件。
三、完善保障措施、加強考核評估。
各市（地）要設(shè)立專項經(jīng)費，明確市本級實施“能力提升工程2。0”專項經(jīng)費數(shù)額及用途，加強網(wǎng)絡平臺和課程資源建設(shè)。充分整合本地師訓、教研、電教等部門力量，建立和完善運行管理機制。加強宣傳，營造良好應用氛圍。積極培養(yǎng)本地“能力提升工程2。0”管理團隊、指導團隊、骨干團隊，形成省、市、縣、校四級管理服務支持體系。
各市（地）、縣（市、區(qū)）要分別在xxxx年xx月底和xx月底前，召開本地“能力提升工程2。0”啟動會?？h級教育行政部門要強化培訓項目管理，加強培訓過程監(jiān)管和質(zhì)量評估，確保2022年底前我省完成“能力提升工程2。0”全員培訓任務。
省教育廳將加強對各市（地）“能力提升工程2。0”培訓工作的檢查和指導。各市（地）要將本通知及時傳達至所轄縣（市、區(qū)）教育行政部門，并按照《實施方案》《考核方案》《環(huán)境測試方案》要求，分級制定本地實施“能力提升工程2。0”實施方案細則、考核辦法、學校環(huán)境測試辦法和xxxx年度培訓計劃等，于xxxx年xx月底前，將上述材料（電子稿）報省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程辦公室。各縣（市、區(qū)）要在xxxx年xx月底前，完成上述相關(guān)方案的制定工作。
學校管理能力提升工程實施方案篇十四
根據(jù)教育部《關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0的意見》（教師〔xxxx〕1號）《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)〈xx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0實施方案〉的通知》（xx教函〔xxxx〕266號）和《成都市教育局關(guān)于印發(fā)〈成都市中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0實施方案〉的通知》（成教函〔xxxx〕89號）文件精神，為全面提升我區(qū)中小學教師主動適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，加快信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新。現(xiàn)將中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0項目實施方案公布如下：
—、實施目標。
通過對區(qū)域骨干培訓團隊、學校信息化管理團隊、學校信息化骨干教師團隊的專項培訓，全面完成我區(qū)中小學教師信息技術(shù)應用能力每人不少于50學時（其中線上課程不少于20學時，實踐應用不少于30學時）的全員培訓任務。建立協(xié)同培訓機制和教師信息技術(shù)應用能力考核機制，構(gòu)建“實踐、實證、實效”的適應學校發(fā)展需求的整校推進混合式研修新模式，提升管理團隊的信息化領(lǐng)導力，培訓團隊的信息技術(shù)應用指導能力和教師信息化教學能力，全面促進信息技術(shù)與教育教學融合的創(chuàng)新發(fā)展。
二、主要任務。
建強區(qū)級研訓團隊。
以校為本，整校推進，開展教師全員培訓，提升信息化教學能力。
三、參培對象。
全區(qū)中小學、幼兒園教師（含所有普通中小學校、幼兒園、中職學校、特教學校以及社區(qū)治理和社事局等具有教師資格證的教師序列人員和行政管理干部）。
四、考核認證。
（一）合格認定。
測評結(jié)果由20課時線上網(wǎng)絡課程培訓和30學時線下校本實踐應用（其中能力點實踐應用認證材料15學時，參加能力點的校本教研10學時，完成綜合應用能力點課堂實錄5學時）兩個板塊構(gòu)成，認定等級分為優(yōu)秀、合格和不合格。
（二）證書打印。
由省級教育行政部門統(tǒng)一制定合格證書。
五、研修階段安排。
培訓采取“集中面授+管理實踐”的混合模式。
第一階段：xxxx年1—4月，xx天府新區(qū)中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0項目管理辦公室（簡稱項目辦）組織專家對學校信息化團隊進行政策解讀與理念更新。
第二階段：xxxx年4—8月，新區(qū)“項目辦”對試點校參培教師情況進行摸排，審核“整校推進”方案，進行全體管理員培訓。
第三階段：xxxx年9—12月，基于試點經(jīng)驗總結(jié)，組織學校教師（人數(shù)約為全區(qū)教師總數(shù)的60%）參與培訓，初步形成區(qū)域精品應用成果。
第四階段：xxxx年3—6月，組織余下學校教師開始進行項目實施，完成合格認定，形成可推廣應用成果。
第五階段：xxxx年6—12月，對全區(qū)教師信息技術(shù)能力提升2。0工程進行全面總結(jié)，打印證書，梳理各校優(yōu)秀教學案例、課堂實錄、個性化學科教學模式等實踐應用成果。
六、保障措施。
加強組織領(lǐng)導，明確職責分工。
加大經(jīng)費預算，確保經(jīng)費投入。
開展督導評估，營造良好氛圍。
學校管理能力提升工程實施方案篇十五
教師信息素養(yǎng)是推進教育信息化的重要保證，信息技術(shù)應用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。xxxx年至xxxx年，我省按照教育部的總體部署，組織實施了首輪中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程。通過工程的實施，中小學教師信息技術(shù)教學應用的意識明顯增強，信息技術(shù)教學應用能力初步具備，信息素養(yǎng)初步形成，部分教師在應用信息技術(shù)改變教育教學、優(yōu)化課堂等方面進行的嘗試取得了可喜的成果。隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、移動互聯(lián)等為代表的新興技術(shù)的出現(xiàn)，信息化教學創(chuàng)新能力不足，鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應用能力薄弱，各級信息技術(shù)教學應用支持服務體系不夠健全等問題日益突出。為切實增強我省中小學教師信息技術(shù)應用能力，適應教育教學改革發(fā)展的要求，根據(jù)教育部和我省有關(guān)會議及文件精神，結(jié)合工作實際，特制定本方案。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、全國教育大會精神及xx省教育工作大會精神為指導，貫徹落實中共中央國務院《中國教育現(xiàn)代化2035》《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》決策部署，按照教育部印發(fā)的《教育信息化2。0行動計劃》《教師教育振興行動計劃（xxxx-xxxx年）》及xx省委省政府印發(fā)的《xx教育現(xiàn)代化2035》總體部署，根據(jù)中共中央國務院《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（xxxx-xxxx年）》，教育部《關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0的意見》、xx省《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（xxxx-xxxx年）》、xx省教育廳《落實教育信息化2。0行動計劃的指導意見》等文件要求，通過組織實施新一輪中小學教師（含幼兒園、普通中小學，下同）信息技術(shù)應用能力提升工程，推動中小學教育教學信息化的發(fā)展，促進教育信息化有力支撐我省教育現(xiàn)代化。
二、目標任務。
到xxxx年，全面構(gòu)建適合我省中小學教師信息技術(shù)教學應用創(chuàng)新發(fā)展的新機制，打造信息化教學應用支持服務體系，開展教師信息技術(shù)應用能力培訓（每人5年不少于50學時，其中實踐應用學時不少于50%），推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學，基本實現(xiàn)“校長信息化領(lǐng)導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，全面促進信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展”（簡稱“三提升一全面”）的總體發(fā)展目標。
三、基本思路。
一是統(tǒng)籌規(guī)劃，頂層設(shè)計。圍繞工程實施總體目標任務，以教師全員培訓為核心，深入開展調(diào)查研究，統(tǒng)籌設(shè)計好能力提升工程2。0實施的各個環(huán)節(jié)和內(nèi)容，提高培訓的針對性。健全組織管理機構(gòu)，完善管理體制機制，明確目標，夯實責任，通過扎實有效的工作，調(diào)動教師應用信息技術(shù)進行教育教學的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為教育教學改革和教育信息化的有效推進奠定基礎(chǔ)。做好“xx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升監(jiān)管服務平臺”的建設(shè)，為能力提升工程實施提供保障。
二是建強隊伍，保障全員。調(diào)動電教、教研、師訓等各部門力量，組建工程培訓團隊，打造“過得硬、靠得住、推得動”的信息化教育教學應用支持服務隊伍。遴選培訓資源豐富，專家隊伍業(yè)務能力強，教師教學信息化培訓基礎(chǔ)好，管理團隊認真負責的高等學校、教科研機構(gòu)和教師培訓機構(gòu)，采取集中培訓的方式，圍繞信息化教育教學和能力提升工程的組織實施開展工程培訓團隊培訓。建立有效的工作機制，發(fā)揮團隊協(xié)作的力量，確保工程實施各環(huán)節(jié)、各內(nèi)容緊密銜接，有力保障教師全員培訓的質(zhì)量。
三是以校為本，整校推進。結(jié)合我省中小學教師信息技術(shù)應用實際，圍繞基本實現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標，構(gòu)建“以校為本、基于課堂、應用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評”的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新模式；探索骨干引領(lǐng)、學科聯(lián)動、教師選學、整校推進的應用能力提升新路徑；形成校有規(guī)劃、組有計劃、師有清單的整校推進新機制。建立試點先行、以點帶面、分批跟進、注重實效的示范帶動體系，保證推進有示范引領(lǐng)，實施有經(jīng)驗借鑒。
四是測評并舉，推動應用。結(jié)合教育部校本應用考核有關(guān)要求，制定出臺符合我省實際的校本應用考核指導意見，指導縣區(qū)學校組織開展校本應用考核，督促教師在教學實踐中應用信息技術(shù)。依托xx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0監(jiān)管服務平臺，建立監(jiān)管評估工作機制，細化工作流程，強化工作措施，發(fā)揮團隊上下聯(lián)動作用，加強對各級教育行政部門、各培訓團隊、各中小學的監(jiān)督檢查力度，保障工程實施效益的高效發(fā)揮。
五是傾斜鄉(xiāng)村，鼓勵創(chuàng)新。以國家級貧困縣鄉(xiāng)村學校為重點，整合資源，重點扶持，因地制宜開展貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師信息化教學示范培訓，提高鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應用能力，推動鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化。面向信息化教學應用基礎(chǔ)較好的中小學校和學科骨干教師，開展智能化教育領(lǐng)航名校長和名師培訓，打造智能化教育領(lǐng)航團隊。指導有條件的縣區(qū)和學校開展跨學科教學能力提升培訓，打造一批基于信息技術(shù)開展跨學科教學的骨干教師和示范學校，推動信息化教學創(chuàng)新發(fā)展。
四、主要措施。
（一）開展學校管理團隊信息化領(lǐng)導力提升行動。
鼓勵各級各類學校試行首席信息官（cio）制度，確保信息技術(shù)應用與學校各領(lǐng)域發(fā)展緊密結(jié)合；組建由校長領(lǐng)銜的學校信息化管理團隊，在示范培訓的基礎(chǔ)上，逐級逐年推進面向所有學校的管理團隊信息化領(lǐng)導力提升專項培訓。依據(jù)《中小學校長信息化領(lǐng)導力標準（試行）》，將學校信息化發(fā)展規(guī)劃的制訂與落實作為培訓主線，指導管理團隊結(jié)合學校教育教學改革發(fā)展目標，形成學校信息化發(fā)展規(guī)劃，推進數(shù)字校園、智慧學校建設(shè)，探索教育、教學、教研、管理、評價等領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展，確定相應的信息化教學研修主題及教師培訓計劃。支持學校管理團隊落實信息化發(fā)展規(guī)劃，組織教師開展信息技術(shù)教學應用培訓，有效提升管理團隊領(lǐng)導全校教師應用信息技術(shù)開展教學創(chuàng)新的能力。
（二）開展培訓團隊指導能力提升行動。
發(fā)揮各級電教、教研、師訓以及高等學校、教科研機構(gòu)、教師培訓機構(gòu)等專家的作用，選拔一線信息技術(shù)應用能力突出的學科骨干教師，專兼結(jié)合，建強省、市、縣三級工程實施培訓團隊。依據(jù)中省有關(guān)文件精神，面向各級工程實施培訓團隊進行一輪信息化教育教學及工程組織實施等為主要內(nèi)容的培訓，學習工程實施先進地區(qū)的經(jīng)驗，切實提升團隊規(guī)劃制定、組織教研、指導校本研修、開展校本應用考核等能力。指導學校選拔一線信息技術(shù)應用能力突出的學科教師，建強培訓骨干隊伍；采用專題研修、分類培訓與學習共同體建設(shè)等模式，開展培訓骨干隊伍專項培訓，推動教師開展應用信息技術(shù)促進學科教育教學的研究，探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教研組織形式，提高學校骨干團隊應用信息技術(shù)進行培訓設(shè)計、管理、評價以及指導學科教師信息化教學等的能力。
（三）開展教師全員應用能力提升行動。
在學校管理團隊完成培訓，明確整校推進能力提升目標任務的基礎(chǔ)上，以學校為單位申報研修主題和培訓需求，在縣級工程實施培訓團隊指導下，采取校本研修、區(qū)域教研、教師選學等多種方式，將集中培訓、網(wǎng)絡研修與實踐應用相結(jié)合，以學科信息化教學為重點，整校推進開展教師信息技術(shù)應用培訓。依據(jù)學校信息化發(fā)展規(guī)劃，組建“骨干引領(lǐng)、學科聯(lián)動、團隊互助、整體提升”的研修共同體，以《中小學教師信息技術(shù)校本應用考核規(guī)范》提出的教師信息技術(shù)應用三種環(huán)境下的四項能力為導向，開展信息技術(shù)應用案例研討、課堂實錄分析等專題研修活動，推進相關(guān)教學設(shè)備和學科軟件應用；推動教師應用網(wǎng)絡學習空間、教師工作坊、研修社區(qū)等，利用線上資源，結(jié)合線下研討，打造“技術(shù)創(chuàng)新課堂”，提高應用信息技術(shù)進行學情分析、教學設(shè)計、學法指導和學業(yè)評價等的能力，破解教育教學重難點問題，滿足學生個性化發(fā)展需求，助力學校教學創(chuàng)新。
（四）開展信息化教學幫扶行動。
結(jié)合我省教育脫貧攻堅任務，根據(jù)省內(nèi)深度貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學校實際需求，多層次、多學科、多方式開展名師網(wǎng)絡課堂和遠程協(xié)同教研相結(jié)合的“雙師教學”模式教師培訓改革，加強鄉(xiāng)村教師信息化培訓精準幫扶工作。鼓勵城鄉(xiāng)之間校際合作，發(fā)揮國家級、省級教學成果獎、中小學教師信息技術(shù)應用創(chuàng)新實驗區(qū)及示范校等的引領(lǐng)作用，通過優(yōu)質(zhì)學校與鄉(xiāng)村學?！敖Y(jié)對子”、建立“雙師工作坊”等方式，利用專遞課堂、同步課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡課堂等，采取教師模仿名師網(wǎng)絡錄像，或者名師網(wǎng)絡錄像與當?shù)亟處熭o導結(jié)合等模式開展教學。鼓勵合作校教師組成協(xié)同教研共同體，通過網(wǎng)絡研修加強集體備課、研課、交流，遠程授課教師對鄉(xiāng)村教師進行長期陪伴式培訓，定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應用能力，助力貧困、邊遠地區(qū)教學點及鄉(xiāng)村學校開齊國家課程，提高教育教學質(zhì)量。延長能力提升工程各承訓機構(gòu)教師培訓平臺向鄉(xiāng)村學校教師開放的時間，助力貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學校教師提高教育教學信息化應用能力。
（五）開展信息化教學領(lǐng)航隊伍培養(yǎng)行動。
遴選高等學校、教科研機構(gòu)、教師培訓機構(gòu)、企業(yè)等組建高水平培訓團體，開展信息技術(shù)支持的跨學科教學培訓，打造一批基于信息技術(shù)開展跨學科教學的骨干教師，推動信息化教育教學創(chuàng)新，全面提升學生核心素養(yǎng)。積極發(fā)掘中小學基于信息技術(shù)支持的跨學科教學優(yōu)秀示范案例，形成本地教師跨學科教學能力提升培訓資源，建設(shè)一批省級跨學科教學示范校。以人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)為基礎(chǔ)，依托各類智能設(shè)備及網(wǎng)絡，開展智慧教育創(chuàng)新研究；重點面向?qū)W校信息化基礎(chǔ)較好的中小學校長和學科專業(yè)骨干教師開展引領(lǐng)性信息化教學研修，推動教育理念與模式、教學內(nèi)容與方法的變革創(chuàng)新，優(yōu)化課程教學結(jié)構(gòu)，積累一批可操作、易推廣的先進經(jīng)驗與優(yōu)秀案例；開展人工智能助推教育領(lǐng)導力和教育教學能力示范培訓，幫助參訓校長、教師形成智能化教育意識，掌握智能化教育工具，提升解決教育教學問題的能力。
（六）開展教師培訓資源建設(shè)行動。
以信息化教學方法創(chuàng)新、精準指導學生個性化發(fā)展為重點，依據(jù)教師信息技術(shù)應用能力標準和實際應用水平，統(tǒng)籌做好教師信息素養(yǎng)培訓資源建設(shè)。圍繞教育部2014年印發(fā)的《中小學教師信息技術(shù)應用能力標準（試行）》和中小學教師信息技術(shù)校本應用考核能力點，遴選培訓機構(gòu)優(yōu)質(zhì)資源，引進信息技術(shù)教學應用慕課資源。依托xx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升監(jiān)管服務平臺，建立優(yōu)質(zhì)培訓資源遴選機制，引入本省優(yōu)秀教學案例，吸收本周期優(yōu)秀生成性資源。向一線教師開放資源，推送能力提升相關(guān)資源，為教師自主學習提供必要的條件。鼓勵學校、教師在教育教學實踐過程中，逐步建立適合學校和教師自身發(fā)展需求的、涵蓋信息化教育教學理念、信息素養(yǎng)、學科教學軟件等方面的信息化教育教學資源庫。
根據(jù)教育部《中小學教師信息技術(shù)應用能力標準（試行）》和《中小學教師信息技術(shù)應用能力校本應用考核規(guī)范》，制定出臺《xx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0校本應用考核指導意見》，指導市縣以促進教師信息技術(shù)應用能力提升為目的，以教師在多媒體教學環(huán)境、混合式教學環(huán)境和智慧教學環(huán)境下的教學應用能力評價等為主要內(nèi)容，制訂校本應用考核實施細則。校本應用考核由縣區(qū)統(tǒng)一安排組織，采取教師組內(nèi)互評、學校骨干復評、縣級專家團隊審核認定、省市專家團隊抽查的方式進行。教師在參加完不少于25學時的線上培訓任務后，依據(jù)學校研修目標和教研組研修任務，至少選擇2個能力點作為線下實踐活動主要內(nèi)容，通過研課、磨課、授課、評課等環(huán)節(jié)，最終將線下實踐內(nèi)容轉(zhuǎn)化為成果提交到校本應用考核系統(tǒng)；校本應用考核結(jié)果以教師具有多媒體教學環(huán)境、混合式教學環(huán)境和智慧教學環(huán)境下的學情分析、教學設(shè)計、學法指導、學業(yè)評價的能力呈現(xiàn)；考核結(jié)果在教師教學評比、專家團隊遴選、教學名師評選等活動中作為重要依據(jù)，并且作為xxxx年以后教師資格定期注冊主要指標之一，并列入學校管理團隊信息化領(lǐng)導力評估、學校信息化教學應用評估指標體系中。
（八）開展工程實施效益提升行動。
開展信息技術(shù)教學應用案例、工程實施案例評選活動，每年由各市向省級推薦參訓教師總數(shù)1%的教學應用優(yōu)秀案例和工程實施典型案例，由省教育廳組織專家進行評審。開展工程實施整校推進示范校、示范縣區(qū)評選活動，通過能力提升工程2。0監(jiān)管服務平臺匯總各校、各縣區(qū)培訓數(shù)據(jù)，結(jié)合信息技術(shù)教學應用案例和工程實施管理案例評選結(jié)果、以及實地評估檢查等綜合評定。通過設(shè)立信息技術(shù)應用能力提升工程專項課題的形式，調(diào)動教師學習研究的積極性，激發(fā)教師應用信息技術(shù)的主動性和創(chuàng)造性。每年定期組織全省工程培訓團隊、中小學教師赴工程實施管理案例評選優(yōu)秀縣區(qū)、學校進行現(xiàn)場學習，交流經(jīng)驗。
五、工程保障。
（一）加強領(lǐng)導。省教育廳成立能力提升工程實施工作領(lǐng)導小組，辦公室設(shè)在教師工作處，負責能力提升工程的統(tǒng)籌規(guī)劃與管理，制訂能力提升工程規(guī)劃方案，利用信息化管理手段實施精細化管理，將信息技術(shù)應用能力培訓納入教師培訓必修學分，建立推動學校與教師主動應用信息技術(shù)的相關(guān)制度，健全完善教育系統(tǒng)網(wǎng)絡安全制度體系。執(zhí)行辦公室設(shè)在省教育信息化管理中心，負責工程組織實施的具體工作。各市教育行政部門負責本地區(qū)能力提升工程的組織管理，統(tǒng)籌規(guī)劃好本市各縣區(qū)教師全員信息技術(shù)應用能力提升整校推進的時間表和路線圖，做好本區(qū)域能力提升工程的監(jiān)管評估，推動教師信息技術(shù)應用能力提升；明確專門機構(gòu)具體負責工程的組織實施和業(yè)務聯(lián)系工作。
（二）明晰職責?？h級教育行政部門是本地能力提升工程組織管理的責任主體，要完善制度、健全機制，調(diào)動電教、教研、師訓等部門力量，科學統(tǒng)籌教師信息技術(shù)應用能力培訓項目，有效遴選學員，打造本地工程培訓團隊和整校推進示范校，構(gòu)建示范帶動輻射體系。中小學校是提升教師全員信息技術(shù)應用能力的關(guān)鍵節(jié)點，校長是第一責任人，要制訂本校信息化發(fā)展目標和規(guī)劃，并組織開展信息化教學校本研修和校本應用考核，落實教師全員培訓任務，切實提高學校信息化教育教學水平。
（三）落實經(jīng)費。省級充分利用“國培計劃”等項目，做好省市縣三級工程培訓團隊培訓和整校提升示范性培訓，2019年完成省市縣三級工程培訓團隊培訓和214所省級試點學校的整校推進任務，為全面推動能力提升工程實施打好基礎(chǔ)；支持56個國家級貧困縣區(qū)完成能力提升工程任務，2020年，完成貧困縣轄區(qū)學校總數(shù)30%學校（1874所）的整校推進，2021年和xxxx年各完成貧困縣轄區(qū)學校總數(shù)35%學校（2186所）的整校推進。地市及區(qū)縣要建立經(jīng)費分擔機制，將教育經(jīng)費向能力提升工程傾斜，全力保障教師全員培訓，支持教師信息技術(shù)應用能力提升典型培育和經(jīng)驗推廣；積極爭取社會力量支持中小學校信息化建設(shè)與教師信息技術(shù)應用能力提升，建立多元化籌資渠道，鼓勵各地教育行政部門與企業(yè)和社會機構(gòu)合作，參與中小學教育信息化建設(shè)及教師信息技術(shù)應用能力提升培訓。2020至xxxx年，各市分別完成轄區(qū)內(nèi)20%、50%、30%學校的整校推進任務；省市嚴格按照任務分解開展整校推進工作，各市年度推進計劃和完成情況報省教育廳備案。中小學校要統(tǒng)籌整合多方資源，為本校教師學習和應用信息技術(shù)提供良好條件。
（四）監(jiān)管評估。省教育廳將加強對各市縣能力提升工程實施情況的監(jiān)測、督導，定期匯總各地各校整校推進情況，并進行公布。通過招標遴選前組織專家對各培訓機構(gòu)的資質(zhì)、資源、上年度的任務完成情況進行審核，培訓過程中，組織專家到縣區(qū)、學校對機構(gòu)專家力量、課程設(shè)置、資源提供等進行檢查；培訓結(jié)束后，結(jié)合調(diào)查問卷、各級培訓團隊實地檢查及各縣區(qū)優(yōu)秀課例參評情況等對培訓機構(gòu)培訓服務能力進行綜合評估。中小學校制定的學校信息化發(fā)展規(guī)劃由區(qū)縣工程實施培訓團隊進行審核，在教師全員培訓、線下研修、校本應用考核過程中，由區(qū)縣培訓團隊全程進行監(jiān)管和督導。省、市培訓團隊根據(jù)各縣區(qū)工作安排，在培訓期間每縣區(qū)抽查3-5所學校檢查學校全員培訓的組織實施情況。檢查發(fā)現(xiàn)的問題通過現(xiàn)場、書面等形式作以反饋。必要時進行復查，確保培訓質(zhì)量。各市教育行政部門根據(jù)本地實際情況，做好能力提升工程實施規(guī)劃及整校推進的時間表、路線圖，規(guī)劃方案和年度工作計劃總結(jié)報省教育廳審核；各縣能力提升工程規(guī)劃方案和工作計劃總結(jié)報市級教育行政部門審核，報省教育廳備案?？h區(qū)級教育行政部門要結(jié)合學校信息化發(fā)展規(guī)劃和自我測評，對學校教師信息技術(shù)應用能力提升工作進行過程督導和質(zhì)量評估，并將評估結(jié)果納入學校辦學水平評估和校長考評的指標體系。
學校管理能力提升工程實施方案篇十六
根據(jù)《教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0的意見》，結(jié)合我區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)與發(fā)展需求，特制定本實施方案。
一、總體目標。
到xxxx年構(gòu)建以校為本、基于課堂、應用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，通過實施能力提升工程2。0，帶動全區(qū)各地開展教師信息技術(shù)應用能力培訓（每人不少于50學時，其中實踐應用學時不少于50%），基本實現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標：校長信息化領(lǐng)導力、培訓團隊信息化指導能力、教師信息化教學能力顯著提升，全面促進信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。
二、主要任務。
（一）加強信息化管理團隊建設(shè)，提升信息化領(lǐng)導力。建立校長牽頭的學校信息化管理團隊，由校領(lǐng)導擔任學校首席信息官（c10），組建由校長領(lǐng)銜、主管教學副校長、教學主任（教科室主任）等相關(guān)管理人員、教研或?qū)W科組長、信息技術(shù)教師等3-8人構(gòu)成的學校信息化管理團隊。通過短期集中、網(wǎng)絡研修等混合式培訓和跟蹤指導，提升校長團隊的學校信息化發(fā)展規(guī)劃、教師研修計劃的制訂與落實能力，提升校長組織和指導教師實施信息化課堂應用的能力。
（二）加強信息化培訓團隊建設(shè)，提升信息技術(shù)應用指導力。建立自治區(qū)、市、縣（區(qū)）三級信息化應用指導團隊，選拔信息化應用有專長的高校專家、教研員和學科教師，按照自治區(qū)15一20人、市10-15人、縣（區(qū)）8-10人的標準組建專家團隊，逐級研制培訓團隊的建設(shè)標準、管理辦法與動態(tài)考評機制。采取短期集中、網(wǎng)絡研修、“做中學”相結(jié)合的形式，提升培訓團隊的頂層設(shè)計、方案研制、送培送教、指導校本研修、指導技術(shù)變革課堂、實施應用測評等能力。
（三）實施全員教師培訓，提升教師信息技術(shù)應用能力。自治區(qū)教育廳通過“國培計劃”支持，三年內(nèi)完成對全區(qū)所有市、縣（區(qū)）信息技術(shù)應用能力提升培訓整縣推進。組織每名教師完成至少50學時的研修學時任務（其中線上研修25學時，線下實踐應用25學時），提升全體教師信息技術(shù)應用能力。
線上研修為25學時，培訓機構(gòu)根據(jù)能力提升工程2。0要求和教師需求，設(shè)計系列課程模塊，將必修與選學相結(jié)合，開展全員教師網(wǎng)絡研修；同時，充分發(fā)揮自治區(qū)、市、縣（區(qū)）三級培訓團隊的指導作用，在教育廳及各級教育行政部門、培訓機構(gòu)的協(xié)同下，組織培訓團隊開展線上線下應用指導，保證網(wǎng)絡研修質(zhì)量。
線下實踐應用為25學時。構(gòu)建市縣（區(qū)）教育行政部門、學校、培訓團隊、教師“四位一體”的信息技術(shù)應用共同體，以問題解決（任務驅(qū)動）為主線，進行線上線下一體化設(shè)計，確定研修主題，以成果為導向，實施“線上研修+線下實踐+跟進指導與研究”學用研一體化的能力提升新方式，實現(xiàn)邊學習邊應用邊研究；各市、縣（區(qū)）教育局可設(shè)立信息技術(shù)應用專項課題，組織教師團隊申報，在培訓團隊的指導下，開展應用研究，以研促學、促用，形成本地應用案例和典型經(jīng)驗以及可復制可推廣的成果；學校組織實施教師線下實踐應用和校本教研。
（四）開展對口幫扶，推進鄉(xiāng)村學校培訓模式改革。根據(jù)鄉(xiāng)村學校實際需求，多層次、多學科、多方式開展名師網(wǎng)絡課堂和遠程協(xié)同教研相結(jié)合的“雙師教學”培訓模式改革，加強鄉(xiāng)村教師信息化培訓精準幫扶工作。鼓勵城鄉(xiāng)之間、信息技術(shù)示范校與鄉(xiāng)村學校之間的校際合作，發(fā)揮中小學教師信息技術(shù)應用創(chuàng)新示范校的引領(lǐng)作用，利用同步課堂、名師課堂、專遞課堂、名校網(wǎng)絡課堂等，組成教師協(xié)同教研共同體，開展“結(jié)對子”、“雙師工作坊”、“伴隨式培訓”等，促進城鄉(xiāng)教師、優(yōu)質(zhì)校與薄弱校之間的交流互動，提升鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應用能力。
（五）發(fā)揮示范引領(lǐng)，開展跨學科、智能化教育等“新領(lǐng)航”應用培訓。整合高等學校、教科研機構(gòu)、教師培訓機構(gòu)、校外科技活動中心、企業(yè)等多方資源，組建培訓團隊，開展100所“互聯(lián)網(wǎng)+教育”標桿校建設(shè)與信息技術(shù)應用能力提升共育計劃，面向校長和學科專業(yè)骨干教師，分別開展人工智能助推教育領(lǐng)導力和教育教學能力示范培訓。通過實施專項培訓、組織多校協(xié)同的跨學科教學研修、人工智能教育教學活動等方式，打造一批基于信息技術(shù)開展跨學科教學的骨干教師、智能化教育領(lǐng)航名校長、名師，推動信息化教育教學創(chuàng)新，全面提升學生核心素養(yǎng)，打造全區(qū)中小學教師信息技術(shù)應用能力“樣板間”，輻射和帶動本區(qū)域內(nèi)學校、教師信息技術(shù)應用能力均衡提升和發(fā)展。
（六）堅持成果導向，組織實施全員教師信息技術(shù)應用能力測評。依據(jù)教育部《中小學教師信息技術(shù)應用能力發(fā)展測評規(guī)范》、《自治區(qū)中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0測評實施辦法》，組建測評專家團隊，利用寧夏中小學幼兒園教師繼續(xù)教育培訓管理平臺（學分管理平臺），通過線上線下、普查與抽查相結(jié)合的方式，開展教師成果導向的應用能力測評，完成全員教師信息技術(shù)應用能力測評任務。
（七）加強平臺建設(shè)與應用，不斷豐富課程資源建設(shè)。建設(shè)完善寧夏中小學幼兒園教師繼續(xù)教育培訓管理平臺（學分管理平臺），增設(shè)教師管理和能力提升測評模塊，實現(xiàn)培訓管理和開展在線測評等工作，實現(xiàn)數(shù)據(jù)實時、可視、共通，讓各級管理團隊和培訓團隊方便直觀了解培訓、測評等工作開展情況和進度。加強教師網(wǎng)絡學習空間、課程資源建設(shè)和應用，開展教學技能比賽、應用成果征集等活動，遴選優(yōu)質(zhì)教學案例，不斷豐富課程資源。
三、實施進程。
第一階段（xxxx年）：頂層設(shè)計，試點先行。一是先行遴選5個信息技術(shù)應用能力提升項目縣，實施整縣推進能力提升工程2。0。二是組織100所“互聯(lián)網(wǎng)+教育”標桿校整校推進，實施百所“互聯(lián)網(wǎng)+教育”標桿校建設(shè)與信息技術(shù)應用能力提升共育計劃，打造全區(qū)中小學教師信息技術(shù)應用能力“樣板間”。三是其他市縣（區(qū)）要按照自治區(qū)統(tǒng)一安排部署，結(jié)合自身實際，做好本區(qū)域能力提升規(guī)劃，啟動和實施能力提升工作。四是組建150人的自治區(qū)、市、縣（區(qū)）三級培訓團隊，開展培訓團隊指導力提升，組織培訓團隊對示范縣、標桿校開展線上線下應用指導、研究、總結(jié)提升等工作，形成一批典型經(jīng)驗、應用模式與案例。五是組織培訓團隊完成示范縣、示范校的全員測評工作，年度內(nèi)完成全區(qū)約30%的信息技術(shù)應用能力提升任務。
第二階段（xxxx年）：示范引領(lǐng)，全面推進。一是組織召開“工程”實施階段性總結(jié)會和全區(qū)示范縣區(qū)、示范校經(jīng)驗推廣交流會，發(fā)揮輻射帶動作用。二是實施第二批市、縣（區(qū)）應用能力提升任務。第一批測評不合格的教師繼續(xù)參加xxxx年項目，直至測評合格。三是第一批完成任務的和下年度進入的市、縣（區(qū)）可依據(jù)自身實際繼續(xù)開展能力提升工作。四是組織“工程”相關(guān)資源成果的申報與評選活動。五是各市、縣（區(qū)）組織專家團隊完成本批次學校全員教師測評工作，年度內(nèi)完成全區(qū)約40%的信息技術(shù)應用能力提升任務。
第三階段（xxxx年）：成果導向，總結(jié)提升。一是剩余市、縣（區(qū)）全部進入能力提升工程實施中，開展全員培訓和所有教師測評達標，xxxx年測評不合格的教師繼續(xù)測評，直到合格，全面完成兜底測評工作，完成能力提升工程2。0總體工作任務，基本實現(xiàn)既定目標。二是召開全區(qū)中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0總結(jié)表彰大會，全面總結(jié)能力提升工程的成效與經(jīng)驗，促進信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。
四、管理保障。
（一）加強組織領(lǐng)導。教育廳建立健全自治區(qū)級專家團隊，依據(jù)教育部能力提升工程2。0的目標和任務，統(tǒng)籌全區(qū)項目規(guī)劃、過程質(zhì)量監(jiān)控、項目評估、應用測評、資源建設(shè)等，指導做好區(qū)級示范校實施工作；各市、縣（區(qū)）教育行政部門是能力提升工程2。0組織管理的責任主體，教育局長是第一責任人，組建市、縣（區(qū)）工程辦和專家團隊，建立健全適合本地的相關(guān)制度和保障措施，負責工程的管理和實施，實施和督查評估本市、縣（區(qū)）的全員教師培訓及應用測評，推進信息技術(shù)在教學中的應用；學校建立由校長牽頭的學校信息化管理團隊，結(jié)合本校實際、從教育教學、管理等真實問題出發(fā)，科學制定學校信息化教學發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃和教師研修計劃，建立健全有利于教師應用信息技術(shù)的各項制度，做好校本應用考核測評工作。
（二）落實經(jīng)費保障。自治區(qū)教育廳通過“國培計劃”專項經(jīng)費支持，開展“能力提升工程2。0”專項培訓、資源開發(fā)、區(qū)級能力測評、研究跟進與成果推廣等工作。各市、縣（區(qū)）教育局安排專項經(jīng)費，依據(jù)《xxxx自治區(qū)本級黨政機關(guān)培訓管理辦法》（xx規(guī)發(fā)〔xxxx]3號）等相關(guān)文件精神，確保校長團隊信息化領(lǐng)導力提升、市級培訓團隊建設(shè)以及全員培訓、能力測評等工作順利開展。中小學校要在學校公用經(jīng)費中安排資金，為本校教師實踐和應用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件。
（三）加強制度保障。自治區(qū)將各地開展能力提升工程2。0的情況納入教育督導評價體系。將教師參與項目情況與教師職稱評聘掛鉤，將能力提升工程2。0學時納入教師繼續(xù)教育學時；遵選優(yōu)秀成果，納入優(yōu)質(zhì)課項目評選范圍，充分調(diào)動教師參訓的積極性。各級教育行政部門要圍繞廣大教師的實際需求和項目實施需要，制定和完善相關(guān)激勵機制和制度保障，確保能力提升工程2。0有效實施。
學校管理能力提升工程實施方案篇十七
按照教育部印發(fā)的《教育信息化2。0行動計劃》總體部署，結(jié)合xxxx市教育局《xxxx市中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0培訓實施方案》，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、全國教育大會精神及黑龍江省教育工作大會精神為指導，貫徹教育部《關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0的意見》、黑龍江省教育廳《落實教育信息化2。0行動計劃的指導意見》等文件要求，通過組織實施xxxx市第一中學信息技術(shù)應用能力提升2。0工程，推動我校中小學教育教學信息化深入發(fā)展，提高教師教育教學質(zhì)量。
二、目標任務。
到xxxx年，構(gòu)建以校為本、基于課堂、應用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，開展全校教師信息技術(shù)應用能力全員培訓（每人不少于50學時，其中實踐應用學時不少于50%），基本實現(xiàn)“校長信息化領(lǐng)導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力，顯著提升，全面促進信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展”（簡稱“三提升一全面”）的總體發(fā)展目標。
第一階段xxxx年6月啟動階段。
第二階段xxxx年9月——xxxx年7月推進階段。
第三階段xxxx年9月——xxxx年7月考核階段。
第四階段xxxx年下半年驗收階段。
三、組織機構(gòu)及其職責分工。
1、組織機構(gòu)。
組長：校長書記。
副組長：教學副校長教務主任副主任教研主任副主任。
成員：學年及其他各部門負責人。
2、職責分工。
教務處負責工程的統(tǒng)籌規(guī)劃與管理協(xié)調(diào)，制定能力提升工程規(guī)劃方案及工程實施過程中的業(yè)務管理與支持服務等具體工作；教研處負責教師信息技術(shù)能力提升工作校本研修、教師信息化教學培訓等指導工作，探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教研組織工作；信息技術(shù)中心負責培訓工作，網(wǎng)站設(shè)置等技術(shù)支持；其他部門具體實施。
四、實施路徑。
（一）健全工程管理機構(gòu)。健全組織機構(gòu)，完善管理機制，圍繞工程實施總體目標任務，以教師全員培訓為核心，統(tǒng)籌設(shè)計好能力提升工程2。0實施的各個環(huán)節(jié)和內(nèi)容。
（二）組建骨干培訓團隊。積極配合各方力量，同時選拔一線信息技術(shù)應用能力突出的學科骨干教師，建強校級培訓團隊；采取集中培訓方式實施團隊培訓，同時建立有效工作機制，有力保障教師全員培訓的質(zhì)量。
（三）有序?qū)嵤┱Ｍ七M。分年度實施整校推進教師信息技術(shù)應用能力培訓。xxxx年6月，啟動提升工程2。0工作，xxxx至xxxx年完成整校推進及考核任務。
（四）測評教師應用能力。按照“省市統(tǒng)籌、學校自主、全員參與”的實施路徑，結(jié)合省、市工程2。0校本應用考核規(guī)范，組織開展校本應用考核，實現(xiàn)對教師信息技術(shù)應用能力的精準測評。
五、主要措施。
（一）開展學校管理團隊信息化領(lǐng)導力提升行動。學校是提升教師全員信息技術(shù)應用能力的關(guān)鍵節(jié)點，由校領(lǐng)導擔任組長，組建由校長領(lǐng)銜的學校信息化管理團隊；采取集中培訓和網(wǎng)絡研修相結(jié)合的混合式培訓方式，開展管理團隊信息化領(lǐng)導力提升專項培訓，著重提升學校信息化發(fā)展規(guī)劃能力、混合式校本研修設(shè)計與組織實施能力、指導學校教師開展信息化教學能力和校本應用考核能力；指導管理團隊結(jié)合學校教育教學改革發(fā)展目標，形成學校信息化發(fā)展規(guī)劃，推進數(shù)字校園、智慧學校建設(shè)，探索教育、教學、教研、管理、評價等領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展。
（二）開展培訓團隊指導能力提升行動。學習先進地區(qū)的經(jīng)驗，提升團隊規(guī)劃制定、組織教研、指導校本研修、開展校本應用考核等能力；指導學校選拔一些信息技術(shù)應用能力突出的學科教師，采用專題研修、分類培訓與學習共同體建設(shè)等模式，開展培訓骨干隊伍專項培訓；探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教研組織形式，推動教師開展應用信息技術(shù)促進學科教育教學的研究，提高學科教師信息化教學等的能力。
（三）開展教師全員應用能力提升行動。整校推進開展教師信息技術(shù)應用培訓。采取校本研修、區(qū)域教研、教師選學等多種方式，將集中培訓、網(wǎng)絡研修與實踐應用相結(jié)合，組建“骨干引領(lǐng)、學科聯(lián)動、團隊互助、整體提升”的研修共同體；開展信息技術(shù)應用案例研討、課堂實錄分析等專題研修活動，推進相關(guān)教學設(shè)備和學科軟件應用；推動教師應用網(wǎng)絡學習空間、教師工作坊、研修社區(qū)等，利用線上資源，結(jié)合線下研討，打造“技術(shù)創(chuàng)新課堂”，提高應用信息技術(shù)進行學情分析、教學設(shè)計、學法指導和學業(yè)評價等能力。
（四）開展工程實施效益提升行動。開展信息技術(shù)教學應用案例、工程實施案例評選活動，每年逐級上報，最終向xxxx市推薦教學應用優(yōu)秀案例和工程實施典型案例；開展工程實施整校推進示范校評選活動，通過能力提升工程2。0監(jiān)管服務平臺匯總各校培訓數(shù)據(jù)，結(jié)合信息技術(shù)教學應用案例和工程實施管理案例評選結(jié)果、以及實地評估檢查等綜合評定；通過設(shè)立信息技術(shù)應用能力提升工程專項課題的形式，激發(fā)教師應用信息技術(shù)的主動性和創(chuàng)造性。
六、工程保障。
（一）加強組織領(lǐng)導。我校成立中小學教師信息技術(shù)能力提升工程2。0工作領(lǐng)導小組，制訂能力提升工程規(guī)劃方案，利用信息化管理手段實施精細化管理，將信息技術(shù)應用能力培訓納入教師培訓必修學分，建立推動學校與教師主動應用信息技術(shù)的相關(guān)制度，健全完善教育系統(tǒng)網(wǎng)絡安全制度體系。
（二）明確職責任務。我校將完善制度、健全機制，整合各方力量，科學統(tǒng)籌教師信息技術(shù)應用能力培訓項目，有效遴選學員，打造市級工程培訓團隊和整校推進示范校，構(gòu)建示范帶動輻射體系；中小學校是提升教師全員信息技術(shù)應用能力的關(guān)鍵節(jié)點，制訂本校信息化發(fā)展目標和規(guī)劃，并組織開展信息化教學校本研修和校本應用考核，落實教師全員培訓任務，切實提高學校信息化教育教學水平。
（三）做好監(jiān)管評估。我校制定的學校信息化發(fā)展規(guī)劃由市級工程實施培訓團隊進行審核，在教師全員培訓、線下研修、校本應用考核過程中，由市級培訓團隊全程進行監(jiān)管和督導。
總之，信息技術(shù)2。0工程關(guān)系到教育長遠發(fā)展大計，我校認真實施，提前準備，精準落實，推動中小學教師信息技術(shù)應用能力的提升。