一個好的教案可以提供給其他教師進(jìn)行參考和借鑒，促進(jìn)教學(xué)交流和共享。那么我們該如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢？首先，我們應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生的特點和需求進(jìn)行精確的設(shè)計。其次，我們需要合理選擇教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，還應(yīng)注重教學(xué)過程的組織與管理，確保教學(xué)效果的實現(xiàn)。感謝大家閱讀本文所提供的教案范文，希望對教師們的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
過新年的教案音樂篇一
隨教師的鑼聲有節(jié)奏地踏步進(jìn)教室，并根據(jù)節(jié)奏變化做拍手、舞動手臂等律動。
二、體驗。
（談話導(dǎo)入）。
師：小朋友們，今天，老師帶來了一段錄象，你想去看看嗎？生：想。
1、播放多媒體（展示大街小巷熱鬧的場面）。
師：你看到了什么情景？
生：我看到很熱鬧。
生：好象在過節(jié)。
生：是過春節(jié)吧，有燈籠，有鞭炮。
師：對，畫面上描述的過新年的情景，你喜歡這個節(jié)日嗎？為什么？
生爭先恐后地回答。
（引入課題）。
師：除了看到的，你還聽到了什么？
生：我聽到有鑼鼓的聲音。
師（馬上表揚(yáng)）：真厲害，你能學(xué)學(xué)它的聲音嗎？（學(xué)生模仿）。
生：還有鼓的聲音。（請學(xué)生模仿）。
（介紹樂器）。
1、出示三件樂器，聽聽他們的音色。
2、教師介紹樂器的結(jié)構(gòu)和組成部分。
3、讓學(xué)生試著敲擊樂器，探索演奏方法，敲出不同的節(jié)奏。
4、復(fù)聽樂曲，找出樂曲中出現(xiàn)的鑼鼓聲，用樂器模仿一下，體驗歡快活躍的情緒。
三、學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》。
1、師：喜慶的新年是我們每一位小朋友都喜歡的節(jié)日，大街小巷，敲鑼打鼓，可熱鬧了，
家家戶戶掛起了紅燈籠，貼起了小對聯(lián)，還唱起了歌、跳起了舞，你聽――。
播放教學(xué)軟件，感受情緒。
師：歌曲中有什么聲音呀？情緒怎么樣？
生：也有鑼鼓聲。
生：我感覺到很熱鬧，很愉快。
2、學(xué)習(xí)歌詞。
出示歌詞，隨教師有節(jié)奏地念歌詞。
師：老師念歌詞，請小朋友把老師念的用手拍出來。
理解歌詞龍咚龍咚鏘是代表什么樂器鏘是代表什么樂器。
3、播放教學(xué)軟件，隨音樂模唱。
4、鞏固歌曲。
四、創(chuàng)造、表現(xiàn)。
1、師：你能用不同的方法來表現(xiàn)這首歌曲嗎？
生：用歌表演的形式。
生：用小樂器伴奏。
生：我們想用跳舞的形式。
師：是啊，表現(xiàn)音樂的形式有很多，相信小朋友們一定能想出更多的方法來表達(dá)愉快的心情。
2、分組合作，匯報表演。
各小組進(jìn)行匯報，并互相，或自評，體驗創(chuàng)造的成功與快樂。
過新年的教案音樂篇二
一、幼兒隨著音樂入場，引出主題。
新年就快到了，讓我們跟著歡快的音樂一起跳起舞來吧。
（教師播放音樂，幼兒隨著音樂舞動身體，進(jìn)入活動室）。
重點提問：你喜歡過新年嗎？為什么？
觀察要點：幼兒是否能根據(jù)已有經(jīng)驗，說說新年里開心的事情。
小結(jié)：過新年，真快樂，……（將幼兒交流的經(jīng)驗歸納其中），高興的事真不少。
二、通過視頻學(xué)唱歌曲。
1．觀看《新年好》歌曲視頻。
重點提問：動畫里的人都在干什么？他們開心嗎？為什么？
（教師根據(jù)幼兒的回答用歌詞演唱出來）。
觀察要點：幼兒是否能說說動畫里的內(nèi)容，以及人們的表情。
2．幼兒演唱歌曲。
重點提問：過新年了，你們高興嗎？把你們高興的樣子做出來。
觀察要點：幼兒是否能有表情的演唱歌曲，并唱清歌詞。
小結(jié)：新年就快到了，這首歌曲可以唱給你想要祝福的人聽，祝他新年快樂。
三、師生共舞表達(dá)熱情。
自選彩帶或彩球，邊唱邊舞，表達(dá)期盼新年的美好情感。
過新年的教案音樂篇三
1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景,感受自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
與家長聯(lián)系,助幼兒準(zhǔn)備一些零食。并對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。幼兒園準(zhǔn)備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)
談話：
1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方?
2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?
二、交代游玩的`地點及安全要求
三、組織幼兒進(jìn)行秋游活動登長城比賽
1、8：00全體人員集中xx下。
2、集中幼兒和家長集體合影留念。
3、比賽開始，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二，做到自己保護(hù)好自己，一切安全第一。
4、在終點站集中，分發(fā)獎品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。
5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結(jié)束。
1、對幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。
2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。
3、家長幼兒鞋子的小要合腳的運(yùn)動鞋。
4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。
5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費(fèi);并注意公共場所的衛(wèi)生工作。
6、家長請帶好自己身份證(xx戶口身份證)。
過新年的教案音樂篇四
3、讓幼兒體驗音樂活動的樂趣。
錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。
1、讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對新年的印象。
2、談話。
師：小朋友，過心年是讓我們最開心得事，你們的新年是怎樣過的？
幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……（小朋友每說一樣都讓他用動作表現(xiàn)出來，然后大家跟著模仿。）。
3、老師放一段音樂讓小朋友聽，問：你好象看到了什么？聽到了什么？
幼：好象看到貼對聯(lián)、扭秧歌……，聽到了鑼鼓聲，鞭炮聲……。
4、老師幫助把思路理順一下（老師邊說邊和小朋友一起模仿動作）。
5、放音樂。
讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍。
6、舞蹈《新年樂》。
為幼兒發(fā)放彩條、手絹，分配角色，安排對形，和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。
活動延伸：可以把這個節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時表演。
過新年的教案音樂篇五
新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平?？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗。
過新年的教案音樂篇六
1、 感受花紋疏密排列的美。
2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫。
廢報紙，顏料，紙簍。
1、展示幾長老師用紙團(tuán)印上花的花紙，供幼兒觀賞。
提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計出來的嗎?
2、教師示范印畫的'步驟與方法。
(1)先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色，在壓印在紙上。
(2)每人準(zhǔn)備三個紙團(tuán)，每個紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。
(3)印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。
(4)印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。
3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎?
指導(dǎo)重點：
(1)每個紙團(tuán)只蘸一種顏色，顏料不宜太多。
(2)注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。
4、展出幼兒作品，逐件欣賞評價。
提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。
幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。
過新年的教案音樂篇七
1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。
2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。
準(zhǔn)備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
1、帶幼兒跳舞《過新年》，導(dǎo)入課題。
2、談話;體驗過新年的.熱鬧。
提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。
3、觀察實物俘，教師范畫。
(1)提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?
(2)幼兒邊書空邊說邊畫。
(3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。
4、幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察。
指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧!
重點與難點：注意線條應(yīng)接好口;糕點就畫在盤子里。
5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。
把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。
幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。
過新年的教案音樂篇八
本課安排中外作品各一課時，結(jié)合聆聽與表演，將樂器的創(chuàng)作活動融入整個教學(xué)中，突出本課主題――過新年?；顒釉O(shè)計始終圍繞主題進(jìn)行，這樣能使學(xué)生清晰地感受到中外小朋友過新年時的不同情趣，更深入體驗音樂情緒的不同，給孩子留下深刻的印象。
過新年的教案音樂篇九
1、 感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的興趣。
2、 復(fù)習(xí)認(rèn)識顏色，能夠均勻的將禮泣用自己喜歡的幾種顏色涂滿。
教具禮泣;白紙、油畫棒若干。
1、 參觀禮泣商店，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問 ：商店里有什么?禮泣上有什么顏色?
2、幼兒示范涂禮泣，師生共同評價。
(1)請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮泣。
(2)根據(jù)涂色是否均勻的'情況，師生共同評價。
3、幼兒涂色，教師指導(dǎo)。
(1)提請幼兒使用多種顏色將禮泣涂滿。
(2)鼓勵能力強(qiáng)的幼兒，先畫禮泣在涂色。
給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。
幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好。
過新年的教案音樂篇十
快到xx年了，又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的探究興趣，設(shè)計這一主題活動。
1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
3、能積極參與活動，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感，和熱愛民族文化。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的.樂趣
難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境
氣球、彩旗、彩鏈、卡片等
1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍
2、迎新年：全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛
談話，怎樣過新年?充分發(fā)揮孩子的想象力。把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽
3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間
4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛
5、游戲：通過 丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往
6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演
7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學(xué)會說愛
通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認(rèn)識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。
整個活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來?；顒訌摹罢J(rèn)識新年――迎新年――慶新年――長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認(rèn)識與興趣、熱愛，在此同時也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。
過新年的教案音樂篇十一
1、通過聆聽器樂曲《小拜年》，感受鑼、鼓、镲等民族樂器所表現(xiàn)的熱烈場面。
（體驗、感受）。
2、初步學(xué)習(xí)民族樂器簡單的演奏姿勢，探索演奏方法，能創(chuàng)造性地為歌曲伴奏。
3、學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》，感受小朋友過新年的愉快心情。
過新年的教案音樂篇十二
近期我們班正在進(jìn)行“迎新年”的主題活動。一次無意中，聽到一個小朋友在說：“今年過年的時候，我希望得到奧特曼的書?！币慌缘男∨笥崖牭胶?，也說了一句：“過年時，我希望有一件新衣服。”不一會，我們班的孩子們就接著這個話題討論起來。我想：過年是我國的喜慶日子，不管人還是小孩都想借新年這一時機(jī)，對未來有著美好的向往，有著自己的美好的心愿。于是我設(shè)計了此次學(xué)習(xí)活動。
1、通過新年心愿樹樂意表達(dá)自己的心愿。
2、體驗迎接新年的快樂。
1、新年心愿樹(可用塑料圣誕樹)
2、做心愿卡用的`厚紙和用來裝飾的彩紙、廢舊報紙等，多于幼兒人數(shù)、記號筆、蠟筆。
欣賞重現(xiàn)――聯(lián)想創(chuàng)作――展現(xiàn)交流
1、欣賞、重現(xiàn)
(1)討論回憶。
出示新年心愿樹，引起幼兒興趣。
說明：引導(dǎo)幼兒觀察心愿卡，如，代表2008能到北京看奧運(yùn)會。老人代表新年里爺爺奶奶能身體健康。
2、幼兒和同伴討論,引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年里有什么心愿
說明：贊揚(yáng)幼兒不僅想到自己的心愿，還想到為自己的父母祝福，還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。
2、聯(lián)想、創(chuàng)作
師：“老師為你們準(zhǔn)備了一些心愿卡,下面就把你們的心愿畫出來吧!”
自由選擇制作心愿卡的材料和方法。幼兒動手繪畫心愿卡
說明：由于是中班孩子，幼兒繪畫水平還不是很高，教師引導(dǎo)幼兒用簡單的繪畫方式來表達(dá)。助個別幼兒想寫字的幼兒寫上祝福的話，如，祝爸爸媽媽越來越年輕，祝爺爺奶奶像老壽星等。
3、展現(xiàn)、交流
放背景音樂《新年好》――把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期待這些愿望能實現(xiàn),好嗎?幼兒互相講講自己心愿卡上的心愿。
過新年的教案音樂篇十三
1、能根據(jù)音樂用不同的情感和聲音演唱歌曲，表演舞蹈。
2、能膽在集體面前表演，體驗音樂活動的樂趣
1、律動《摘果子》
2、歌曲《表情歌》：能根據(jù)不同的情緒為歌曲創(chuàng)新的歌詞和有關(guān)動作。
3、歌曲《新年好》：能用恢的聲音演唱，拍準(zhǔn)三拍子的`節(jié)拍。
4、歌表演：一部分幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行歌表演，另一部分幼兒為歌表演進(jìn)行打擊樂的伴奏。
5、舞蹈《猜拳游戲舞》
附件：自編
環(huán)境材料：
錄音機(jī)、錄音帶、三角鐵5個、鈴鼓5個、碰鈴5個。
過新年的教案音樂篇十四
1、你是怎么過年的？讓學(xué)生談?wù)勥^年時的情景。
2、我們中國各個地方過年的習(xí)慣都不太一樣，你知道哪些？
(放鞭炮、舞龍舞獅、唱歌跳舞、包餃子、貼春聯(lián)、貼窗花、掛燈籠，張燈結(jié)彩，打掃屋子，打扮房間，在干凈的環(huán)境里過個快樂的新年。
過新年的教案音樂篇十五
歌曲《小拜年》是根據(jù)同名吉林民歌改編的一首器樂曲，欣賞這首樂曲的目的在于讓小朋友聆聽樂曲中的民族樂器，感受鑼、鼓、镲等樂曲渲染的歡樂氣氛，體驗和感受過新年的熱鬧氛圍。同時，歌曲《龍咚鏘》結(jié)合了鑼鼓與歌聲，強(qiáng)調(diào)了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友瞧鑼打鼓的歡樂心情。
在外國作品的學(xué)習(xí)中，《新年好》是一首廣為流傳的英國兒童歌曲，許多孩子在幼兒園就已學(xué)會，旋律簡單易唱，因此，教學(xué)的時間也可以相對縮短，而把重點放在欣賞和創(chuàng)編上。在歌詞的教學(xué)中，我覺得能讓孩子唱得聲音柔和，親切，表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的情感即可。
此外，在教學(xué)媒體的運(yùn)用上，我也嘗試運(yùn)用簡單的圖片展示和過新年的情景展示，讓孩子身臨其境，幫助孩子更深一步理解音樂，感受音樂。
過新年的教案音樂篇十六
一、音樂的情緒。
二、通過唱歌曲《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。
三、認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
四、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。
過新年的教案音樂篇十七
1、感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的興趣。
2、復(fù)習(xí)認(rèn)識顏色，能夠均勻的將禮泣用自己喜歡的'幾種顏色涂滿。
教具禮泣;白紙、油畫棒若干。
1、參觀禮泣商店，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：商店里有什么?禮泣上有什么顏色?
2、幼兒示范涂禮泣，師生共同評價。
(1)請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮泣。
(2)根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評價。
3、幼兒涂色，教師指導(dǎo)。
(1)提請幼兒使用多種顏色將禮泣涂滿。
(2)鼓勵能力強(qiáng)的幼兒，先畫禮泣在涂色。
給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。
幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好。
過新年的教案音樂篇十八
教材分析：
《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲。2/4拍，五聲c宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點，曲調(diào)歡快、活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能用歡快、明亮的聲音學(xué)會演唱〈過新年〉這首歌，體驗小孩子們盼過年的愉悅。
2、能主動積極地參與表演，并能加進(jìn)鑼、鼓等民族打擊樂器參與表現(xiàn)歌曲。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課件、對聯(lián)、窗花等。
四、教學(xué)過程：
1、多媒體演示過新年的畫面，并欣賞音樂〈春節(jié)序曲〉，感受過年的氣氛。
2、說說自己對過年的印象，或喜歡過年的理由。
3、師生共同布置教室，讓我們的教室充滿過年的氣氛。（背景音樂：〈過新年〉伴奏音樂）。
4、讀一讀春聯(lián)，突破教學(xué)難點：附點節(jié)奏。
6、學(xué)唱歌曲：（1）初聽，感受歌曲的情緒風(fēng)格。（2）哼唱歌曲，熟悉旋律。（3）聽唱歌詞，鼓勵學(xué)生大膽隨機(jī)表演。（彩帶或方巾。）（4）齊唱歌曲，對學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的問題及時糾正。
7、歌曲處理：引言：同學(xué)們，你們覺得過年高興嗎？我們應(yīng)當(dāng)帶著怎樣的心情來演唱這首歌呢？（學(xué)生自由作答）師：這首歌曲講了過新年到處都喜氣洋洋，人們敲鑼打鼓、放鞭炮，又唱歌又跳舞，過著幸?？鞓返纳?，同學(xué)們在演唱時可用高興、快樂的心情來演唱。
8、多種形式演唱歌曲，并指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。
9、鼓勵學(xué)生用手中的道具，用舞蹈表現(xiàn)歌曲。
過新年的教案音樂篇十九
1、感受歌曲活潑歡快的性質(zhì)，學(xué)會用身體動作表現(xiàn)部分節(jié)奏。
2、會唱歌曲，用愉快自然的聲音進(jìn)行演唱。
3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
1、鑼、鼓各1個。
2、配套磁帶或cd。
一、復(fù)習(xí)《happy new year》。
師：小朋友們，你們還記不記的《happy new year》是怎么唱的啦?我們一起來唱一唱。
師：接下來起立一起來唱一遍。
師：男生起立，一起來唱一遍。
能跟著音樂復(fù)習(xí)《happy new year》。
能仔細(xì)傾聽別人唱歌。
通過復(fù)習(xí)歌曲《happy new year》，為活動營造氣氛，幫助幼兒感受新年的快樂。
二、學(xué)習(xí)《新年到》。
1、欣賞《新年到》樂曲，在間奏處加入鑼鼓。
師：小朋友們，我們一起來欣賞一下《新年到》這首歌，仔細(xì)的聽。
提問：
師：你們喜歡這個音樂嗎?為什么?
師：你覺得音樂是怎樣的?
2、再次欣賞歌曲。
師：這一次我有一個要求，當(dāng)你們聽到間奏出鑼鼓的聲音的時候，請你們跟著節(jié)奏拍打你身體的任何一個部位。
3、教師范唱歌曲1-2遍。
師：接下來我們再來聽一遍。
提問：
師：聽了這首歌，你最喜歡歌曲中的哪一句?
4、幼兒學(xué)唱歌曲3-4遍，在間奏出加入身體動作節(jié)奏。
師：小朋友，現(xiàn)在你們會不會唱這首歌啦?我們來一起唱一遍。注意，過新年是一件很開心的事情，所以我們也要用愉快的聲音來唱這首歌。
師：接下來請你們聽到間奏的時候加入一點身體動作打出來的節(jié)奏，一起再來唱一遍。
(1)欣賞歌曲《新年到》，能仔細(xì)傾聽歌曲。能喜歡這首歌曲，并說說喜歡這首音樂的原因。
(2)能邊欣賞音樂，邊在間奏部分利用自己身體敲打出節(jié)奏。
(3)能仔細(xì)傾聽教師范唱，說說自己最喜歡的一句或幾句歌詞。聽清楚教師的要求，能跟著音樂用愉快的聲音唱歌。
(4)能邊唱邊在間奏處用自己的.身體動作打出節(jié)奏。
通過欣賞音樂，初步感受《新年到》，幫助幼兒對這首歌有一個初步的印象。通過請幼兒在間奏處用身體動作表現(xiàn)部分節(jié)奏，幫助幼兒熟悉節(jié)奏，同時激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過教師的引導(dǎo)，幫助幼兒感受歌曲活潑歡快的性質(zhì)并用愉快自然的聲音進(jìn)行演唱。
三、多種方式演唱歌曲。
師：接下來我們換一種方法來唱一唱，我唱前4句，你們唱后兩句，好不好?唱到間奏的時候請你們一起拍手伴奏。
師：接下來男生唱前4句，唱后兩句。
師：接下來換一換，唱前4句，男生唱后兩句。
1、能根據(jù)教師的要求唱歌。仔細(xì)傾聽教師唱歌并能接著唱下去。
2、能按照教師的分配唱歌，知道自己在什么時候唱歌。能用好聽的聲音進(jìn)行演唱。
通過師生合作，男合作等多種不同的方式幫助幼兒練習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒演唱的積極性，同時感受歌曲帶來的新年的快樂。
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
過新年的教案音樂篇二十
1、通過學(xué)唱歌曲《過新年》，感受歌曲所表現(xiàn)的熱烈氣氛。
2、為歌曲編配打擊樂器伴奏。
1、引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、認(rèn)識并掌握四分休止符。
2、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《過新年》。
3、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。
講授法、討論法。
電子琴、手風(fēng)琴。
一、音樂活動。
1、師：今天老師給同學(xué)們帶來了幾件我們的`傳統(tǒng)樂器，大家看（老師展示小鼓、鑼）小朋友們可以上來看一看，敲一敲。
師生活動：學(xué)生自由敲擊打擊樂器，老師演示。
2、師：現(xiàn)在老師敲擊節(jié)奏，小朋友們來模仿，好不好？
師生活動：老師敲擊節(jié)奏，學(xué)生模仿。（咚咚咚咚嗆）。
二、新歌教學(xué)：
師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，鑼鼓在我國的傳統(tǒng)慶祝活動中運(yùn)用的非常多，現(xiàn)在我們來欣賞春節(jié)中人們慶賀的場面。
師：這是我們的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)，小朋友們都看到了什么？你們在春節(jié)中又都干些什么（學(xué)生回答）。
師：今天讓我們來學(xué)唱這首歌曲《過新年》，讓我們再次欣賞一遍。
師：現(xiàn)在同學(xué)們拿起手中的打擊樂器，隨著音樂在鑼鼓敲擊處模仿?lián)舸颉＃▽W(xué)生用樂器敲擊）。
師：現(xiàn)在小朋友們隨老師朗讀歌詞（學(xué)生按節(jié)奏隨讀）。
師：小朋友們讀得這么好，大家想不想唱一唱？
師：小朋友們隨老師唱，在唱的時候，大家可以加上動作（學(xué)生隨師唱）。
師：放鞭炮時應(yīng)快速，所以大家在演唱此處時在注意，這里的歌詞比前面的密集。不要和前面的一樣。（師示范演唱）。
三、創(chuàng)編活動。
師：現(xiàn)在我們小朋友分成兩組，一組來為歌曲編配打擊樂伴奏，一組小朋友來為歌曲編排動作。
師生活動：學(xué)生用打擊樂器配伴奏，老師指導(dǎo)學(xué)生表演秧歌舞及其它動作。
師：過新年慶祝活動現(xiàn)在開始，讓我們一起跳起來，奏起來。
師生活動：師生共同表演。
四、課后分析。
同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，老師從你們的創(chuàng)作表演中感受到你們對節(jié)日的喜愛，讓我們一起來迎接我們的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)（播放《過新年》音樂，小朋友們隨音樂走出教室）。
過新年的教案音樂篇一
隨教師的鑼聲有節(jié)奏地踏步進(jìn)教室，并根據(jù)節(jié)奏變化做拍手、舞動手臂等律動。
二、體驗。
（談話導(dǎo)入）。
師：小朋友們，今天，老師帶來了一段錄象，你想去看看嗎？生：想。
1、播放多媒體（展示大街小巷熱鬧的場面）。
師：你看到了什么情景？
生：我看到很熱鬧。
生：好象在過節(jié)。
生：是過春節(jié)吧，有燈籠，有鞭炮。
師：對，畫面上描述的過新年的情景，你喜歡這個節(jié)日嗎？為什么？
生爭先恐后地回答。
（引入課題）。
師：除了看到的，你還聽到了什么？
生：我聽到有鑼鼓的聲音。
師（馬上表揚(yáng)）：真厲害，你能學(xué)學(xué)它的聲音嗎？（學(xué)生模仿）。
生：還有鼓的聲音。（請學(xué)生模仿）。
（介紹樂器）。
1、出示三件樂器，聽聽他們的音色。
2、教師介紹樂器的結(jié)構(gòu)和組成部分。
3、讓學(xué)生試著敲擊樂器，探索演奏方法，敲出不同的節(jié)奏。
4、復(fù)聽樂曲，找出樂曲中出現(xiàn)的鑼鼓聲，用樂器模仿一下，體驗歡快活躍的情緒。
三、學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》。
1、師：喜慶的新年是我們每一位小朋友都喜歡的節(jié)日，大街小巷，敲鑼打鼓，可熱鬧了，
家家戶戶掛起了紅燈籠，貼起了小對聯(lián)，還唱起了歌、跳起了舞，你聽――。
播放教學(xué)軟件，感受情緒。
師：歌曲中有什么聲音呀？情緒怎么樣？
生：也有鑼鼓聲。
生：我感覺到很熱鬧，很愉快。
2、學(xué)習(xí)歌詞。
出示歌詞，隨教師有節(jié)奏地念歌詞。
師：老師念歌詞，請小朋友把老師念的用手拍出來。
理解歌詞龍咚龍咚鏘是代表什么樂器鏘是代表什么樂器。
3、播放教學(xué)軟件，隨音樂模唱。
4、鞏固歌曲。
四、創(chuàng)造、表現(xiàn)。
1、師：你能用不同的方法來表現(xiàn)這首歌曲嗎？
生：用歌表演的形式。
生：用小樂器伴奏。
生：我們想用跳舞的形式。
師：是啊，表現(xiàn)音樂的形式有很多，相信小朋友們一定能想出更多的方法來表達(dá)愉快的心情。
2、分組合作，匯報表演。
各小組進(jìn)行匯報，并互相，或自評，體驗創(chuàng)造的成功與快樂。
過新年的教案音樂篇二
一、幼兒隨著音樂入場，引出主題。
新年就快到了，讓我們跟著歡快的音樂一起跳起舞來吧。
（教師播放音樂，幼兒隨著音樂舞動身體，進(jìn)入活動室）。
重點提問：你喜歡過新年嗎？為什么？
觀察要點：幼兒是否能根據(jù)已有經(jīng)驗，說說新年里開心的事情。
小結(jié)：過新年，真快樂，……（將幼兒交流的經(jīng)驗歸納其中），高興的事真不少。
二、通過視頻學(xué)唱歌曲。
1．觀看《新年好》歌曲視頻。
重點提問：動畫里的人都在干什么？他們開心嗎？為什么？
（教師根據(jù)幼兒的回答用歌詞演唱出來）。
觀察要點：幼兒是否能說說動畫里的內(nèi)容，以及人們的表情。
2．幼兒演唱歌曲。
重點提問：過新年了，你們高興嗎？把你們高興的樣子做出來。
觀察要點：幼兒是否能有表情的演唱歌曲，并唱清歌詞。
小結(jié)：新年就快到了，這首歌曲可以唱給你想要祝福的人聽，祝他新年快樂。
三、師生共舞表達(dá)熱情。
自選彩帶或彩球，邊唱邊舞，表達(dá)期盼新年的美好情感。
過新年的教案音樂篇三
1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景,感受自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
與家長聯(lián)系,助幼兒準(zhǔn)備一些零食。并對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。幼兒園準(zhǔn)備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)
談話：
1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方?
2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?
二、交代游玩的`地點及安全要求
三、組織幼兒進(jìn)行秋游活動登長城比賽
1、8：00全體人員集中xx下。
2、集中幼兒和家長集體合影留念。
3、比賽開始，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二，做到自己保護(hù)好自己，一切安全第一。
4、在終點站集中，分發(fā)獎品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。
5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結(jié)束。
1、對幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。
2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。
3、家長幼兒鞋子的小要合腳的運(yùn)動鞋。
4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。
5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費(fèi);并注意公共場所的衛(wèi)生工作。
6、家長請帶好自己身份證(xx戶口身份證)。
過新年的教案音樂篇四
3、讓幼兒體驗音樂活動的樂趣。
錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。
1、讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對新年的印象。
2、談話。
師：小朋友，過心年是讓我們最開心得事，你們的新年是怎樣過的？
幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……（小朋友每說一樣都讓他用動作表現(xiàn)出來，然后大家跟著模仿。）。
3、老師放一段音樂讓小朋友聽，問：你好象看到了什么？聽到了什么？
幼：好象看到貼對聯(lián)、扭秧歌……，聽到了鑼鼓聲，鞭炮聲……。
4、老師幫助把思路理順一下（老師邊說邊和小朋友一起模仿動作）。
5、放音樂。
讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍。
6、舞蹈《新年樂》。
為幼兒發(fā)放彩條、手絹，分配角色，安排對形，和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。
活動延伸：可以把這個節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時表演。
過新年的教案音樂篇五
新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平?？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗。
過新年的教案音樂篇六
1、 感受花紋疏密排列的美。
2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫。
廢報紙，顏料，紙簍。
1、展示幾長老師用紙團(tuán)印上花的花紙，供幼兒觀賞。
提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計出來的嗎?
2、教師示范印畫的'步驟與方法。
(1)先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色，在壓印在紙上。
(2)每人準(zhǔn)備三個紙團(tuán)，每個紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。
(3)印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。
(4)印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。
3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎?
指導(dǎo)重點：
(1)每個紙團(tuán)只蘸一種顏色，顏料不宜太多。
(2)注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。
4、展出幼兒作品，逐件欣賞評價。
提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。
幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。
過新年的教案音樂篇七
1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。
2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。
準(zhǔn)備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
1、帶幼兒跳舞《過新年》，導(dǎo)入課題。
2、談話;體驗過新年的.熱鬧。
提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。
3、觀察實物俘，教師范畫。
(1)提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?
(2)幼兒邊書空邊說邊畫。
(3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。
4、幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察。
指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧!
重點與難點：注意線條應(yīng)接好口;糕點就畫在盤子里。
5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。
把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。
幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。
過新年的教案音樂篇八
本課安排中外作品各一課時，結(jié)合聆聽與表演，將樂器的創(chuàng)作活動融入整個教學(xué)中，突出本課主題――過新年?；顒釉O(shè)計始終圍繞主題進(jìn)行，這樣能使學(xué)生清晰地感受到中外小朋友過新年時的不同情趣，更深入體驗音樂情緒的不同，給孩子留下深刻的印象。
過新年的教案音樂篇九
1、 感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的興趣。
2、 復(fù)習(xí)認(rèn)識顏色，能夠均勻的將禮泣用自己喜歡的幾種顏色涂滿。
教具禮泣;白紙、油畫棒若干。
1、 參觀禮泣商店，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問 ：商店里有什么?禮泣上有什么顏色?
2、幼兒示范涂禮泣，師生共同評價。
(1)請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮泣。
(2)根據(jù)涂色是否均勻的'情況，師生共同評價。
3、幼兒涂色，教師指導(dǎo)。
(1)提請幼兒使用多種顏色將禮泣涂滿。
(2)鼓勵能力強(qiáng)的幼兒，先畫禮泣在涂色。
給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。
幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好。
過新年的教案音樂篇十
快到xx年了，又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的探究興趣，設(shè)計這一主題活動。
1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
3、能積極參與活動，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感，和熱愛民族文化。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的.樂趣
難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境
氣球、彩旗、彩鏈、卡片等
1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍
2、迎新年：全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛
談話，怎樣過新年?充分發(fā)揮孩子的想象力。把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽
3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間
4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛
5、游戲：通過 丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往
6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演
7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學(xué)會說愛
通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認(rèn)識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。
整個活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來?；顒訌摹罢J(rèn)識新年――迎新年――慶新年――長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認(rèn)識與興趣、熱愛，在此同時也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。
過新年的教案音樂篇十一
1、通過聆聽器樂曲《小拜年》，感受鑼、鼓、镲等民族樂器所表現(xiàn)的熱烈場面。
（體驗、感受）。
2、初步學(xué)習(xí)民族樂器簡單的演奏姿勢，探索演奏方法，能創(chuàng)造性地為歌曲伴奏。
3、學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》，感受小朋友過新年的愉快心情。
過新年的教案音樂篇十二
近期我們班正在進(jìn)行“迎新年”的主題活動。一次無意中，聽到一個小朋友在說：“今年過年的時候，我希望得到奧特曼的書?！币慌缘男∨笥崖牭胶?，也說了一句：“過年時，我希望有一件新衣服。”不一會，我們班的孩子們就接著這個話題討論起來。我想：過年是我國的喜慶日子，不管人還是小孩都想借新年這一時機(jī)，對未來有著美好的向往，有著自己的美好的心愿。于是我設(shè)計了此次學(xué)習(xí)活動。
1、通過新年心愿樹樂意表達(dá)自己的心愿。
2、體驗迎接新年的快樂。
1、新年心愿樹(可用塑料圣誕樹)
2、做心愿卡用的`厚紙和用來裝飾的彩紙、廢舊報紙等，多于幼兒人數(shù)、記號筆、蠟筆。
欣賞重現(xiàn)――聯(lián)想創(chuàng)作――展現(xiàn)交流
1、欣賞、重現(xiàn)
(1)討論回憶。
出示新年心愿樹，引起幼兒興趣。
說明：引導(dǎo)幼兒觀察心愿卡，如，代表2008能到北京看奧運(yùn)會。老人代表新年里爺爺奶奶能身體健康。
2、幼兒和同伴討論,引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年里有什么心愿
說明：贊揚(yáng)幼兒不僅想到自己的心愿，還想到為自己的父母祝福，還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。
2、聯(lián)想、創(chuàng)作
師：“老師為你們準(zhǔn)備了一些心愿卡,下面就把你們的心愿畫出來吧!”
自由選擇制作心愿卡的材料和方法。幼兒動手繪畫心愿卡
說明：由于是中班孩子，幼兒繪畫水平還不是很高，教師引導(dǎo)幼兒用簡單的繪畫方式來表達(dá)。助個別幼兒想寫字的幼兒寫上祝福的話，如，祝爸爸媽媽越來越年輕，祝爺爺奶奶像老壽星等。
3、展現(xiàn)、交流
放背景音樂《新年好》――把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期待這些愿望能實現(xiàn),好嗎?幼兒互相講講自己心愿卡上的心愿。
過新年的教案音樂篇十三
1、能根據(jù)音樂用不同的情感和聲音演唱歌曲，表演舞蹈。
2、能膽在集體面前表演，體驗音樂活動的樂趣
1、律動《摘果子》
2、歌曲《表情歌》：能根據(jù)不同的情緒為歌曲創(chuàng)新的歌詞和有關(guān)動作。
3、歌曲《新年好》：能用恢的聲音演唱，拍準(zhǔn)三拍子的`節(jié)拍。
4、歌表演：一部分幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行歌表演，另一部分幼兒為歌表演進(jìn)行打擊樂的伴奏。
5、舞蹈《猜拳游戲舞》
附件：自編
環(huán)境材料：
錄音機(jī)、錄音帶、三角鐵5個、鈴鼓5個、碰鈴5個。
過新年的教案音樂篇十四
1、你是怎么過年的？讓學(xué)生談?wù)勥^年時的情景。
2、我們中國各個地方過年的習(xí)慣都不太一樣，你知道哪些？
(放鞭炮、舞龍舞獅、唱歌跳舞、包餃子、貼春聯(lián)、貼窗花、掛燈籠，張燈結(jié)彩，打掃屋子，打扮房間，在干凈的環(huán)境里過個快樂的新年。
過新年的教案音樂篇十五
歌曲《小拜年》是根據(jù)同名吉林民歌改編的一首器樂曲，欣賞這首樂曲的目的在于讓小朋友聆聽樂曲中的民族樂器，感受鑼、鼓、镲等樂曲渲染的歡樂氣氛，體驗和感受過新年的熱鬧氛圍。同時，歌曲《龍咚鏘》結(jié)合了鑼鼓與歌聲，強(qiáng)調(diào)了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友瞧鑼打鼓的歡樂心情。
在外國作品的學(xué)習(xí)中，《新年好》是一首廣為流傳的英國兒童歌曲，許多孩子在幼兒園就已學(xué)會，旋律簡單易唱，因此，教學(xué)的時間也可以相對縮短，而把重點放在欣賞和創(chuàng)編上。在歌詞的教學(xué)中，我覺得能讓孩子唱得聲音柔和，親切，表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的情感即可。
此外，在教學(xué)媒體的運(yùn)用上，我也嘗試運(yùn)用簡單的圖片展示和過新年的情景展示，讓孩子身臨其境，幫助孩子更深一步理解音樂，感受音樂。
過新年的教案音樂篇十六
一、音樂的情緒。
二、通過唱歌曲《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。
三、認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
四、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。
過新年的教案音樂篇十七
1、感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的興趣。
2、復(fù)習(xí)認(rèn)識顏色，能夠均勻的將禮泣用自己喜歡的'幾種顏色涂滿。
教具禮泣;白紙、油畫棒若干。
1、參觀禮泣商店，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：商店里有什么?禮泣上有什么顏色?
2、幼兒示范涂禮泣，師生共同評價。
(1)請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮泣。
(2)根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評價。
3、幼兒涂色，教師指導(dǎo)。
(1)提請幼兒使用多種顏色將禮泣涂滿。
(2)鼓勵能力強(qiáng)的幼兒，先畫禮泣在涂色。
給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。
幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好。
過新年的教案音樂篇十八
教材分析：
《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲。2/4拍，五聲c宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點，曲調(diào)歡快、活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能用歡快、明亮的聲音學(xué)會演唱〈過新年〉這首歌，體驗小孩子們盼過年的愉悅。
2、能主動積極地參與表演，并能加進(jìn)鑼、鼓等民族打擊樂器參與表現(xiàn)歌曲。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課件、對聯(lián)、窗花等。
四、教學(xué)過程：
1、多媒體演示過新年的畫面，并欣賞音樂〈春節(jié)序曲〉，感受過年的氣氛。
2、說說自己對過年的印象，或喜歡過年的理由。
3、師生共同布置教室，讓我們的教室充滿過年的氣氛。（背景音樂：〈過新年〉伴奏音樂）。
4、讀一讀春聯(lián)，突破教學(xué)難點：附點節(jié)奏。
6、學(xué)唱歌曲：（1）初聽，感受歌曲的情緒風(fēng)格。（2）哼唱歌曲，熟悉旋律。（3）聽唱歌詞，鼓勵學(xué)生大膽隨機(jī)表演。（彩帶或方巾。）（4）齊唱歌曲，對學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的問題及時糾正。
7、歌曲處理：引言：同學(xué)們，你們覺得過年高興嗎？我們應(yīng)當(dāng)帶著怎樣的心情來演唱這首歌呢？（學(xué)生自由作答）師：這首歌曲講了過新年到處都喜氣洋洋，人們敲鑼打鼓、放鞭炮，又唱歌又跳舞，過著幸?？鞓返纳?，同學(xué)們在演唱時可用高興、快樂的心情來演唱。
8、多種形式演唱歌曲，并指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。
9、鼓勵學(xué)生用手中的道具，用舞蹈表現(xiàn)歌曲。
過新年的教案音樂篇十九
1、感受歌曲活潑歡快的性質(zhì)，學(xué)會用身體動作表現(xiàn)部分節(jié)奏。
2、會唱歌曲，用愉快自然的聲音進(jìn)行演唱。
3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
1、鑼、鼓各1個。
2、配套磁帶或cd。
一、復(fù)習(xí)《happy new year》。
師：小朋友們，你們還記不記的《happy new year》是怎么唱的啦?我們一起來唱一唱。
師：接下來起立一起來唱一遍。
師：男生起立，一起來唱一遍。
能跟著音樂復(fù)習(xí)《happy new year》。
能仔細(xì)傾聽別人唱歌。
通過復(fù)習(xí)歌曲《happy new year》，為活動營造氣氛，幫助幼兒感受新年的快樂。
二、學(xué)習(xí)《新年到》。
1、欣賞《新年到》樂曲，在間奏處加入鑼鼓。
師：小朋友們，我們一起來欣賞一下《新年到》這首歌，仔細(xì)的聽。
提問：
師：你們喜歡這個音樂嗎?為什么?
師：你覺得音樂是怎樣的?
2、再次欣賞歌曲。
師：這一次我有一個要求，當(dāng)你們聽到間奏出鑼鼓的聲音的時候，請你們跟著節(jié)奏拍打你身體的任何一個部位。
3、教師范唱歌曲1-2遍。
師：接下來我們再來聽一遍。
提問：
師：聽了這首歌，你最喜歡歌曲中的哪一句?
4、幼兒學(xué)唱歌曲3-4遍，在間奏出加入身體動作節(jié)奏。
師：小朋友，現(xiàn)在你們會不會唱這首歌啦?我們來一起唱一遍。注意，過新年是一件很開心的事情，所以我們也要用愉快的聲音來唱這首歌。
師：接下來請你們聽到間奏的時候加入一點身體動作打出來的節(jié)奏，一起再來唱一遍。
(1)欣賞歌曲《新年到》，能仔細(xì)傾聽歌曲。能喜歡這首歌曲，并說說喜歡這首音樂的原因。
(2)能邊欣賞音樂，邊在間奏部分利用自己身體敲打出節(jié)奏。
(3)能仔細(xì)傾聽教師范唱，說說自己最喜歡的一句或幾句歌詞。聽清楚教師的要求，能跟著音樂用愉快的聲音唱歌。
(4)能邊唱邊在間奏處用自己的.身體動作打出節(jié)奏。
通過欣賞音樂，初步感受《新年到》，幫助幼兒對這首歌有一個初步的印象。通過請幼兒在間奏處用身體動作表現(xiàn)部分節(jié)奏，幫助幼兒熟悉節(jié)奏，同時激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過教師的引導(dǎo)，幫助幼兒感受歌曲活潑歡快的性質(zhì)并用愉快自然的聲音進(jìn)行演唱。
三、多種方式演唱歌曲。
師：接下來我們換一種方法來唱一唱，我唱前4句，你們唱后兩句，好不好?唱到間奏的時候請你們一起拍手伴奏。
師：接下來男生唱前4句，唱后兩句。
師：接下來換一換，唱前4句，男生唱后兩句。
1、能根據(jù)教師的要求唱歌。仔細(xì)傾聽教師唱歌并能接著唱下去。
2、能按照教師的分配唱歌，知道自己在什么時候唱歌。能用好聽的聲音進(jìn)行演唱。
通過師生合作，男合作等多種不同的方式幫助幼兒練習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒演唱的積極性，同時感受歌曲帶來的新年的快樂。
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
過新年的教案音樂篇二十
1、通過學(xué)唱歌曲《過新年》，感受歌曲所表現(xiàn)的熱烈氣氛。
2、為歌曲編配打擊樂器伴奏。
1、引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、認(rèn)識并掌握四分休止符。
2、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《過新年》。
3、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。
講授法、討論法。
電子琴、手風(fēng)琴。
一、音樂活動。
1、師：今天老師給同學(xué)們帶來了幾件我們的`傳統(tǒng)樂器，大家看（老師展示小鼓、鑼）小朋友們可以上來看一看，敲一敲。
師生活動：學(xué)生自由敲擊打擊樂器，老師演示。
2、師：現(xiàn)在老師敲擊節(jié)奏，小朋友們來模仿，好不好？
師生活動：老師敲擊節(jié)奏，學(xué)生模仿。（咚咚咚咚嗆）。
二、新歌教學(xué)：
師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，鑼鼓在我國的傳統(tǒng)慶祝活動中運(yùn)用的非常多，現(xiàn)在我們來欣賞春節(jié)中人們慶賀的場面。
師：這是我們的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)，小朋友們都看到了什么？你們在春節(jié)中又都干些什么（學(xué)生回答）。
師：今天讓我們來學(xué)唱這首歌曲《過新年》，讓我們再次欣賞一遍。
師：現(xiàn)在同學(xué)們拿起手中的打擊樂器，隨著音樂在鑼鼓敲擊處模仿?lián)舸颉＃▽W(xué)生用樂器敲擊）。
師：現(xiàn)在小朋友們隨老師朗讀歌詞（學(xué)生按節(jié)奏隨讀）。
師：小朋友們讀得這么好，大家想不想唱一唱？
師：小朋友們隨老師唱，在唱的時候，大家可以加上動作（學(xué)生隨師唱）。
師：放鞭炮時應(yīng)快速，所以大家在演唱此處時在注意，這里的歌詞比前面的密集。不要和前面的一樣。（師示范演唱）。
三、創(chuàng)編活動。
師：現(xiàn)在我們小朋友分成兩組，一組來為歌曲編配打擊樂伴奏，一組小朋友來為歌曲編排動作。
師生活動：學(xué)生用打擊樂器配伴奏，老師指導(dǎo)學(xué)生表演秧歌舞及其它動作。
師：過新年慶祝活動現(xiàn)在開始，讓我們一起跳起來，奏起來。
師生活動：師生共同表演。
四、課后分析。
同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，老師從你們的創(chuàng)作表演中感受到你們對節(jié)日的喜愛，讓我們一起來迎接我們的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)（播放《過新年》音樂，小朋友們隨音樂走出教室）。