作為一種溝通工具，報(bào)告能夠清晰地傳達(dá)信息，使讀者更易理解。在報(bào)告中，使用恰當(dāng)?shù)膱D表和圖像來支持?jǐn)?shù)據(jù)和結(jié)論的呈現(xiàn)。接下來，讓我們一起來看看一些優(yōu)秀報(bào)告的寫作技巧和實(shí)例，以便更好地應(yīng)對(duì)我們自己的報(bào)告任務(wù)。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我自參加工作以來，一直以主動(dòng)的、主動(dòng)的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我一直嚴(yán)格要求自己，熱愛本職工作，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對(duì)我自己負(fù)責(zé)，對(duì)我的孩子們負(fù)責(zé)。
在教學(xué)工作中，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí)，都能將困難迎刃而解。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，我從不以成績(jī)來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，我想，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來講，培養(yǎng)他們建立一個(gè)健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要。另外，對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱度幫助，意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。我始終堅(jiān)信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會(huì)讓我的教改之路走的更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。
本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)二年級(jí)三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠主動(dòng)的參與到平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。但是不可避免的，一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不主動(dòng)完成等等缺點(diǎn)。剛開始接觸這個(gè)教室時(shí)，由于對(duì)學(xué)生個(gè)人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，比如請(qǐng)教之前的老師，不斷向他們了解情況，吸取經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)常與學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時(shí)更加濃厚，也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過一個(gè)學(xué)期以來的教學(xué)，本人在關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方式方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：
1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；另外，課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時(shí)記錄下來，并帶到教室里和大家分享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓教室變得更加生動(dòng)，更加有吸引力。
2、注重生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過老師的及時(shí)的鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng)，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。在練習(xí)課時(shí)，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。
3、學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱度。適當(dāng)開展競(jìng)賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭(zhēng)第一，得到老師的表?yè)P(yáng)，在競(jìng)賽時(shí)，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，教室教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對(duì)”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學(xué)比賽；可以分小組比賽；還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參與的熱度就會(huì)更高。
總之，在教學(xué)工作中，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。
科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路，做一個(gè)愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛的好教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇二
不知不覺，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的本學(xué)期結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，全體教師本著“用愛走好每不一步，用心成就完美未來”的教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育理念，廣泛學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教材，努力使自我構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教學(xué)方面，我不斷提高自我的的教學(xué)水平和思想覺悟，為了把教育工作做好，我不斷在努力，爭(zhēng)取做到更好，也更期望看到自我的提高。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
對(duì)于一個(gè)教師有多重要，所以我必須盡快成長(zhǎng)。還有在課堂管理方面，我比原先提高了很多，但和有經(jīng)驗(yàn)的教師相比，我感覺我需要提高很多很多。
還有學(xué)校開展了多次教學(xué)活動(dòng)，
1、骨干教師上數(shù)學(xué)展示課。
2、年輕教師上數(shù)學(xué)匯報(bào)課。
3、數(shù)學(xué)賽教活動(dòng)。
4、師傅結(jié)拜，領(lǐng)航活動(dòng)等用各種方式讓年輕教師取得更大的提高。
1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高。因?yàn)閷?duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我，在教學(xué)方面能夠說是一片空白，僅有經(jīng)過聽、評(píng)課，才能學(xué)到更多關(guān)于教學(xué)方面的知識(shí)，才能提高的更快。例如：對(duì)于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以教師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，本學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績(jī)。可是，我們也深深明白，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科教師的大力支持與配合下取得的。俗話說，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期經(jīng)過一系列的活動(dòng)，讓每一位教師都有不一樣程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了提高，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇三
本學(xué)年度，我主要擔(dān)任五年級(jí)二、三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)將微薄成績(jī)及體會(huì)略述如下：
從學(xué)生熟悉而又感興趣的事情入手，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的故事事件，再根據(jù)事件提出問題，改變?cè)瓉砜菰锏奈淖殖尸F(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)。
所提問題，要有層面，一層是簡(jiǎn)單，盡量考慮差生能準(zhǔn)確得到正確答案，然后指名提問，既能活躍課堂氣氛，又能幫助差生找回自信；二層是靈活又有一定的難度，這既能啟發(fā)學(xué)生智力，又能提高學(xué)習(xí)效能，讓差生感到還要努力，讓優(yōu)生產(chǎn)生一股成就感。
新知的學(xué)習(xí)采用分組討論的方式進(jìn)行，把學(xué)生置于學(xué)習(xí)主體的地位。學(xué)生的主動(dòng)性，積極性得到了充分發(fā)揮，主要體現(xiàn)在參與的全體性和主動(dòng)性。討論結(jié)果讓學(xué)生到講臺(tái)上匯報(bào)，以師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的'互動(dòng)學(xué)習(xí)來激活學(xué)生。從而使學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力的同步發(fā)展。
主要是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)全課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧。用“主要學(xué)了哪些知識(shí)？你知道了什么？這節(jié)課你有什么收獲？”等等問題來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧、梳理、提練、加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。既是知識(shí)的梳理，又是學(xué)習(xí)方法的滲透。不但可以提高對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握水平，而且又能提高他們的學(xué)習(xí)能力。
以上幾點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)，有待同仁商榷和斧正。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇四
大家好！
寒來暑往，20xx學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。這一年我擔(dān)任x年x班的班主任和兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回顧這一年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，虛心請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。無論是成績(jī)還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦，現(xiàn)將這一年的教學(xué)工作情況匯報(bào)如下：
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，充實(shí)自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng)，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中，我促使自己逐漸形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。
由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來越多。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。最后，聯(lián)系家長(zhǎng)，為其樹立端正的教育理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長(zhǎng)。
作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有計(jì)劃的利用班會(huì)進(jìn)行感恩教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。利用課余布置墻體文化，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)表現(xiàn)主題，能畫的畫，能講的講，能唱的唱，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)如美術(shù)、唱歌、體育、書法等各種比賽中均取得良好成績(jī)。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報(bào)，我班取得了可喜的成績(jī)?！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。
20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這教師的期待，是我最大的心愿。
謝謝大家！
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
首先，我對(duì)我們班在這學(xué)期累計(jì)遲到次數(shù)排在法學(xué)院倒數(shù)，深感愧疚。對(duì)于學(xué)校做出的寫檢討書的處罰，表示接受，也感謝老師和學(xué)生會(huì)干部發(fā)現(xiàn)并指出我們的錯(cuò)誤，避免我們釀成更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
通過老師的耐心指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》中對(duì)學(xué)生行為管理規(guī)定，我深深地認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，并對(duì)自己違反校紀(jì)校規(guī)的行為進(jìn)行了認(rèn)真的反思和深刻的自剖。在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)干部做出深刻檢討，并將我的反思結(jié)果匯報(bào)如下：
作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格遵守法學(xué)院對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活做出的一切安排。不應(yīng)該因?yàn)槌鋈ネ娑鴮?dǎo)致延遲回校時(shí)間，或是磨蹭等原因而造成早讀遲到。一方面，這種行為不僅不利于自身養(yǎng)成的自律習(xí)慣，而且也不利于學(xué)院的院風(fēng)建設(shè)。作為法學(xué)院的一員，給老師和學(xué)生干部的工作帶來麻煩，我感到抱歉。另一方面，回校遲到的行為也對(duì)我們養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣非常不利。試想，在學(xué)生時(shí)期，尚不能守時(shí)，以后踏出社會(huì)，不守時(shí)的習(xí)慣會(huì)給工作帶來多大的危害?所以，再次對(duì)老師的嚴(yán)格監(jiān)督表示感謝。是您讓我認(rèn)識(shí)到遲到這種行為會(huì)有多大的`危害性。
如今，錯(cuò)已釀成，多說無益，在深刻的自我反思之后，在對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理之后，在認(rèn)清早讀遲到可能造成的嚴(yán)重后果之后，我做出如下保證：
今后一定克服生活懶散作風(fēng)，做事磨蹭的缺點(diǎn)，和老師加強(qiáng)溝通，交流。保證今后不再出現(xiàn)回校遲到的情況。當(dāng)然，還要和同學(xué)加強(qiáng)交流，督促經(jīng)常遲到的同學(xué)。我們班是一個(gè)集體，我們有責(zé)任為這個(gè)班盡自己的一份力。
述職人：xxxxxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇六
各位老師：
我自參加工作以來，一直以主動(dòng)的、主動(dòng)的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我一直嚴(yán)格要求自己，熱愛本職工作，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對(duì)我自己負(fù)責(zé)，對(duì)我的孩子們負(fù)責(zé)。
一個(gè)學(xué)生，我想，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來講，培養(yǎng)他們建立一個(gè)健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要。另外，對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱度幫助，意圖使出他們恢復(fù)自信，走。
出自。
我
評(píng)價(jià)。
的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。我始終堅(jiān)信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會(huì)讓我的教改之路走的更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。
本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)二年級(jí)三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠主動(dòng)的參與到平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。但是不可避免的，一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不主動(dòng)完成等等缺點(diǎn)。剛開始接觸這個(gè)教室時(shí)，由于對(duì)學(xué)生個(gè)人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，比如請(qǐng)教之前的老師，不斷向他們了解情況，吸取經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)常與學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時(shí)更加濃厚，也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過一個(gè)學(xué)期以來的教學(xué)，本人在關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方式方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：
讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)生活中處處有數(shù)學(xué)這樣的教學(xué)方式能夠讓教室變得更加生動(dòng)更加有吸引力。
2、注重生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過老師的及時(shí)的鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng)，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。在練習(xí)課時(shí)，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。
3、學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱度。適當(dāng)開展競(jìng)賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭(zhēng)第一，得到老師的'表?yè)P(yáng)，在競(jìng)賽時(shí)，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，教室教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對(duì)”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參與的熱度就會(huì)更高。
總之，在教學(xué)工作中，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。
科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路，做一個(gè)愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛的好教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
下午好！
首先，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)自己本學(xué)期的思想和工作。我不會(huì)用華麗的辭語修飾，但它們確能見證我們一學(xué)期的工作。陳述如下：
本學(xué)期我立足本職，給自己定好位，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)工作。
首先作為一名數(shù)學(xué)教師，我同其他教師一樣，盡職盡責(zé)，努力完成自己的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時(shí)，從沒有出現(xiàn)一次不按時(shí)上交、晚交的情況。課堂教學(xué)方面，我盡量做到不因?yàn)槠渌ぷ鞫⒄`學(xué)生的課，耽誤孩子的課我會(huì)盡可能給孩子補(bǔ)上；我盡全力打造自己的高效課堂；我會(huì)讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個(gè)孩子。在這次的期末測(cè)試中，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個(gè)良好。這個(gè)成績(jī)是我預(yù)料之外的。
其次我在教學(xué)管理方面具體做了以下幾方面的工作。
參與學(xué)校管理制度和考核辦法的修訂。學(xué)期初，配合校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度，制定了優(yōu)秀年級(jí)組考核辦法。
組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師教學(xué)水平。
開學(xué)初，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。具體做了以下工作：聘請(qǐng)冠縣書法協(xié)會(huì)的林東旭老師為我們進(jìn)行了書法培訓(xùn)；聘請(qǐng)聊城陽光小學(xué)的任靜老師和劉益民老師為我們培訓(xùn)作文指導(dǎo)課；組織教師進(jìn)行年級(jí)間的教材培訓(xùn)；教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)；對(duì)年輕教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。
鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。
加強(qiáng)教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝，我們組織舉辦了武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽。
針對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)召開教師座談會(huì)。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時(shí)間，組織了青年教師座談會(huì)、課改年級(jí)的座談會(huì)3次、藝體學(xué)科的座談會(huì)、六年級(jí)教師的座談會(huì)、備課改革座談會(huì)、三備二磨座談會(huì)。
期中后，堅(jiān)持每周四的課改研討活動(dòng)。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個(gè)方面，推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，課堂特色悄然形成。
依據(jù)三備二磨的教研模式，組織了骨干團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教研。
師帶徒。本學(xué)期帶徒兩名：孫景樓和陳婷。定期走進(jìn)他們的課堂聽課指導(dǎo)和為他們上好示范課。幫助他們提高。
認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理。
各類報(bào)告為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加強(qiáng)檢查分析的力度，有問題及時(shí)整改。教務(wù)處嚴(yán)格備課、作業(yè)及批改、教案、計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，組織年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，檢查后及時(shí)總結(jié)，并與相關(guān)教師交換意見，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
加大對(duì)課堂常規(guī)的檢查。通過組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式，有效促進(jìn)了語文課前一首詩(shī)、數(shù)學(xué)口算、英語口語、課前一首歌的落實(shí)。
抓讀書寫字姿勢(shì)的落實(shí)。組織年級(jí)組長(zhǎng)分組進(jìn)行不定期的對(duì)各班讀書寫字姿勢(shì)進(jìn)行檢查。是學(xué)生的姿勢(shì)由督促慢慢形成自覺。
加大對(duì)藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初，制定音體美教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)了過程性管理，加大了檢查力度，比如，每天下午的一首歌，由原來的督促檢查到現(xiàn)在的聽到預(yù)備鈴響文藝委員自覺前臺(tái)領(lǐng)歌，學(xué)生的自覺行為習(xí)慣以養(yǎng)成。體育的古詩(shī)韻律操二至六年級(jí)學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景；美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學(xué)期末，音體美各科考核順利完成。
組織安排各類展示、比賽活動(dòng)，提升學(xué)校影響力，促進(jìn)師生發(fā)展。
組織開展校內(nèi)各種比賽活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展。以年級(jí)組為單位，進(jìn)行了普通話比賽、英語口語大賽、數(shù)學(xué)計(jì)算技能比賽、英語教師點(diǎn)讀比賽。
組織安排了市、縣的各類展示、比賽活動(dòng)。具體有：四六年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)作文、五年級(jí)學(xué)生的普通話比賽、三年級(jí)學(xué)生的繪畫、書法比賽、市里的三次書法展示。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇八
時(shí)光荏苒，從xx—x年8月踏上三尺講臺(tái)至今已近一年，拋去曾經(jīng)初入社會(huì)的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔(dān)憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷的學(xué)習(xí)，我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)，獲益良多。
一、思想品德。
教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅(jiān)持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
二、教學(xué)工作。
作為一名新老師，我認(rèn)識(shí)到不斷提高，增加知識(shí)的深度和廣度以及自身的學(xué)識(shí)的重要性。所以，工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，除了參加新教師培訓(xùn)，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)任七年級(jí)的語文和歷史與社會(huì)的教學(xué)工作。我積極虛心的聽取指導(dǎo)師及其他同事的意見，并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。“興趣是最好的老師?！蔽移綍r(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，并及時(shí)反思，針對(duì)學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問題，進(jìn)行改進(jìn)，致力于營(yíng)造活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生，致力于營(yíng)造“快樂語文”課堂，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。
三、班主任工作。
要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學(xué)生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗，所以任務(wù)更是艱巨。
班主任的日常工作有監(jiān)督學(xué)生早讀，初一就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二節(jié)課后，廣播操開始，老師也要到操場(chǎng)監(jiān)督學(xué)生做操。主題班會(huì)是班主任工作的重要部分。我們組織一節(jié)主題為“認(rèn)識(shí)自我、寬待他人”的主題班會(huì)。經(jīng)過本節(jié)班會(huì)，學(xué)生更加了解自己，認(rèn)識(shí)自己，也開始寬容他人，會(huì)多用禮貌用語了?；仡櫚嘀魅喂ぷ鳎业淖畲蟾杏|是：對(duì)學(xué)生要有一顆包容的.心。犯錯(cuò)誤是學(xué)生的不可少的。每一個(gè)學(xué)生都在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要加以批評(píng)，也要給予改正的機(jī)會(huì)。
經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的耐心?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫照，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師的述職報(bào)告范文5本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)著二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一年中，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生情況，積極采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的好奇心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，力求讓全體學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考，感受到自己的課堂存在?，F(xiàn)就本學(xué)年工作做述職報(bào)告，如下：
一、常規(guī)工作。
我將精心準(zhǔn)備每一堂課，細(xì)致批改每一次作業(yè)，耐心做好每一次輔導(dǎo)，客觀評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生作為我工作的準(zhǔn)則。
1、積極參加教研組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向同年級(jí)組的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，確定教學(xué)思路?？紤]到低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，精心制作課件，調(diào)動(dòng)他們的多種感官，在增加知識(shí)性和趣味性的同時(shí)，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。如在長(zhǎng)度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯(cuò)長(zhǎng)度單位后的情景，讓學(xué)生在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想，這些錯(cuò)誤對(duì)生活造成的影響，從而激發(fā)學(xué)好長(zhǎng)度單位的興趣，喚起學(xué)習(xí)的熱情。
2、上課做到精神飽滿，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，講課時(shí)間控制在15—20分鐘，然后進(jìn)行精講精練，針對(duì)不同學(xué)生設(shè)計(jì)有坡度的練習(xí)，最后盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)與方法。
3、作業(yè)做到全批全改。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，有錯(cuò)誤時(shí)讓學(xué)生自己訂正后，進(jìn)行二次批閱。同時(shí)做好形成性檢測(cè)及質(zhì)量分析，檢測(cè)不僅僅要看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是了解學(xué)生知識(shí)掌握情況。在講評(píng)試卷時(shí)，我打破按順序講解的模式，嘗試按知識(shí)點(diǎn)講解，希望能通過這一改變，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用同一知識(shí)點(diǎn)解訣不同的問題。
4、對(duì)于學(xué)困生，我在教學(xué)中盡量做到分層要求，允許他們用自己的方法慢一些達(dá)到目標(biāo)，課堂上選擇一些簡(jiǎn)單的問題進(jìn)行提問，我還會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道和他一起做，時(shí)間不夠時(shí)，我會(huì)特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對(duì)幫扶，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行溝通，以便他們?cè)诩抑袑?duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)他們的自信心，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)。
我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí)間不長(zhǎng)，有著很多的不足。為提高自己的教學(xué)水平，我除了經(jīng)常聽同組教師的課外，還積極參加學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)，抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀察，思考，做好記錄，力求讓自己盡快成長(zhǎng)。特別是在課堂教學(xué)模式和小課題交流會(huì)上的兩次匯報(bào)，帶給了我很大壓力，同時(shí)也讓我受益匪淺。感受壓力的同時(shí)也讓我對(duì)自己進(jìn)行重新審視，對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入思考。正是這一次次思考讓我認(rèn)識(shí)到自己的差距，所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書目外，還通讀了《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等書。
三、課題研究。
1、小組合作。
小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同，思考的效率也不同，于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思考，依賴別的小組成員，最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象。如何讓每個(gè)學(xué)生都切實(shí)參與到合作中一直是一個(gè)讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時(shí)抽不同小組內(nèi)同一號(hào)碼學(xué)生代替小組發(fā)言，然后給小組計(jì)分，我發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生的積極性有了較大提高。
2、小課題研究。
游戲或者請(qǐng)會(huì)的同學(xué)上臺(tái)當(dāng)課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣。
通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃厚，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中差生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高。在做好各項(xiàng)教學(xué)工作的同時(shí)，我還接受了學(xué)校的一些隨機(jī)工作。不論是分到哪一項(xiàng)工作，我都盡自己能力做到最好，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是xxx，大學(xué)?？茖W(xué)歷，1997年8月參加工作，畢業(yè)后在市小學(xué)任教至今，教齡已滿20周年，小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職稱。參加工作至今，本人能夠堅(jiān)定政治信仰，嚴(yán)守教師職業(yè)操守，在教育教學(xué)崗位上，恪盡職守，勤奮刻苦，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在同事們的幫助下，取得了一定的成績(jī)，本人還先后榮獲市級(jí)優(yōu)秀班主任、市中小學(xué)“骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。現(xiàn)根據(jù)述職要求，具體述職如下：
一年來，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于教育工作的各項(xiàng)文件精神，堅(jiān)定自己的理想信念，始終牢記人民教師的本職要求，牢記教師的使命和職責(zé)，自覺遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，無任何違紀(jì)違法行為和違法師德的行為。20xx年9月本人當(dāng)選為市人大代表，作為人大代表，我能夠認(rèn)真履職，切實(shí)做好調(diào)研獻(xiàn)策等工作。
授人以魚，不如授之以漁，在作為一名教師，作為一名班主任，在日常的班級(jí)管理過程中，我十分注重對(duì)學(xué)生的德育教育，一方面，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，結(jié)合班級(jí)日常管理實(shí)際，制定班級(jí)規(guī)章制度；另一方面，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，注重營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，形成健康、陽光、向上的班級(jí)文化；三是注重學(xué)生心理教育，尤其是問題學(xué)生的心理健康教育，在日常工作中，強(qiáng)化對(duì)問題學(xué)生的關(guān)注力度，注重與問題學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，幫助學(xué)生糾正各種不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，懂得如何處事做人，取得了良好的效果。
四是規(guī)范數(shù)學(xué)作業(yè)。在每天的數(shù)學(xué)作業(yè)布置方面，我們強(qiáng)調(diào)的是數(shù)學(xué)作業(yè)題要精而非量多，即通過布置少而精的數(shù)學(xué)作業(yè)，引導(dǎo)幫助學(xué)生們建立起數(shù)學(xué)思維意識(shí)，幫助學(xué)生們掌握解決數(shù)學(xué)問題的方式方法，達(dá)到舉一反三的目的，通過上述舉措切實(shí)幫助小學(xué)生們提高了用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力。
三是積極參與，效果良好。多年來，我能夠積極參與學(xué)校組織的各類科研教改工作，取得了良好的效果。先后參于了《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、教育部中國(guó)下一代教育基金會(huì)“十三五”規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題《有效課堂教學(xué)的行動(dòng)策略研究》子課題《新課程理念下小學(xué)基礎(chǔ)教育策略研究》等課題研究并均已結(jié)題。同時(shí)，參與的《新課程理念下小學(xué)基礎(chǔ)教育策略研究》研究成果納入教育部中國(guó)下一代教育基金會(huì)“十三五”規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題《有效課堂教學(xué)的行動(dòng)策略研究》最終成果，榮獲教育科研成果一等獎(jiǎng)。四是注重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)自身內(nèi)功。多年來，本人積極參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，并注重在實(shí)踐教學(xué)過程中，不斷總結(jié)，不斷提升，通過這些舉措切實(shí)提升自身的內(nèi)功，多年來，個(gè)人先后在教育期刊上發(fā)表論文10余篇，這些成績(jī)即是對(duì)本人業(yè)務(wù)工作的肯定，更是對(duì)未來工作的一種鞭策。
二是探索交流，共促業(yè)務(wù)質(zhì)量。探索交流對(duì)于幫助年輕教師提升教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義和價(jià)值；在日常教育教學(xué)中，我能夠主動(dòng)的與年輕教師就教育教學(xué)的相關(guān)問題進(jìn)行探索和交流，如課堂備課、師生相處等，通過探索交流，思想碰撞、經(jīng)驗(yàn)分享等方式，切實(shí)達(dá)到了幫助年輕教師提升教學(xué)業(yè)務(wù)的目的和效果。
三是關(guān)心關(guān)懷，感受校園溫暖。每當(dāng)年輕教師們?cè)谏罨蚬ぷ髦?，遇到一些困難之時(shí)，我能夠主動(dòng)的去關(guān)懷，幫助他們解決各種難題，讓他們能夠在幫助之下，感受到關(guān)心關(guān)懷，感受到學(xué)校大家庭的溫暖，能夠更加安心穩(wěn)定的投身到日常的工作中去。
多年來，在學(xué)校黨委的正確帶領(lǐng)下，在教師同仁們的大力支持下，本人在工作崗位上取得了一定的成績(jī)，但與組織的要求，與學(xué)生們的期望，還存在在一定的差距，自己也清醒的看到自己存在的一些不足，如：主觀能動(dòng)性有待于進(jìn)一步提升等。這些是我未來努力的方向。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！面對(duì)未來，我將緊密圍繞在學(xué)校黨委周圍，不斷加強(qiáng)自我修煉，努力提高自我內(nèi)涵，積極探索科學(xué)的教育教學(xué)方式和方法，牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想觀念，積極提升自我的主觀能動(dòng)性，切實(shí)做好表率示范作用，以更加飽滿的工作熱情和激情，以更加昂揚(yáng)的斗志，投身到我們偉大的教育事業(yè)中，擼起袖子，加油干，快馬加鞭，勤奮干，力求為我校各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇十
時(shí)光飛逝，一學(xué)年又過去了。本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì)：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
積極參加教研組的活動(dòng)，活動(dòng)中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：下午好!
首先，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)自己本學(xué)期的思想和工作。我不會(huì)用華麗的辭語修飾，但它們確能見證我們一學(xué)期的工作。陳述如下：
本學(xué)期我立足本職，給自己定好位，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)工作。
首先作為一名數(shù)學(xué)教師，我同其他教師一樣，盡職盡責(zé)，努力完成自己的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時(shí)，從沒有出現(xiàn)一次不按時(shí)上交、晚交的情況。課堂教學(xué)方面，我盡量做到不因?yàn)槠渌ぷ鞫⒄`學(xué)生的課，耽誤孩子的課我會(huì)盡可能給孩子補(bǔ)上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會(huì)讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個(gè)孩子。在這次的期末測(cè)試中，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個(gè)良好。這個(gè)成績(jī)是我預(yù)料之外的。
其次我在教學(xué)管理方面具體做了以下幾方面的工作。
參與學(xué)校管理制度和考核辦法的修訂。學(xué)期初，配合校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度，制定了優(yōu)秀年級(jí)組考核辦法。
組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師教學(xué)水平。
開學(xué)初，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。具體做了以下工作：聘請(qǐng)冠縣書法協(xié)會(huì)的林東旭老師為我們進(jìn)行了書法培訓(xùn);聘請(qǐng)聊城陽光小學(xué)的任靜老師和劉益民老師為我們培訓(xùn)作文指導(dǎo)課;組織教師進(jìn)行年級(jí)間的教材培訓(xùn);教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);對(duì)年輕教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。
重視教師自身學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。
加強(qiáng)教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝，我們組織舉辦了武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽。
針對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)召開教師座談會(huì)。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時(shí)間，組織了青年教師座談會(huì)、課改年級(jí)的座談會(huì)3次、藝體學(xué)科的座談會(huì)、六年級(jí)教師的座談會(huì)、備課改革座談會(huì)、三備二磨座談會(huì)。
期中后，堅(jiān)持每周四的課改研討活動(dòng)。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個(gè)方面，推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，課堂特色悄然形成。
依據(jù)三備二磨的教研模式，組織了骨干團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教研。
師帶徒。本學(xué)期帶徒兩名：孫景樓和陳婷。定期走進(jìn)他們的課堂聽課指導(dǎo)和為他們上好示范課。幫助他們提高。
組織教學(xué)檢查和考核工作。
認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理。
各類報(bào)告為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加強(qiáng)檢查分析的力度，有問題及時(shí)整改。教務(wù)處嚴(yán)格備課、作業(yè)及批改、教案、計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，組織年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，檢查后及時(shí)總結(jié)，并與相關(guān)教師交換意見，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
加大對(duì)課堂常規(guī)的檢查。通過組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式，有效促進(jìn)了語文課前一首詩(shī)、數(shù)學(xué)口算、英語口語、課前一首歌的落實(shí)。
抓讀書寫字姿勢(shì)的落實(shí)。組織年級(jí)組長(zhǎng)分組進(jìn)行不定期的對(duì)各班讀書寫字姿勢(shì)進(jìn)行檢查。是學(xué)生的姿勢(shì)由督促慢慢形成自覺。
加大對(duì)藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初，制定音體美教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)了過程性管理，加大了檢查力度，比如，每天下午的一首歌，由原來的督促檢查到現(xiàn)在的聽到預(yù)備鈴響文藝委員自覺前臺(tái)領(lǐng)歌，學(xué)生的自覺行為習(xí)慣以養(yǎng)成。體育的古詩(shī)韻律操二至六年級(jí)學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景;美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學(xué)期末，音體美各科考核順利完成.
組織安排各類展示、比賽活動(dòng)，提升學(xué)校影響力，促進(jìn)師生發(fā)展。
組織安排了市、縣的各類展示、比賽活動(dòng)。具體有：四六年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)作文、五年級(jí)學(xué)生的普通話比賽、三年級(jí)學(xué)生的繪畫、書法比賽、市里的三次書法展示。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇十二
：
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持。
黨
的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)。
思想。
重視學(xué)生的。
個(gè)性。
發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責(zé)心強(qiáng)，服從。
領(lǐng)導(dǎo)。
的分工用心做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了。
總結(jié)。
得失，以利今后進(jìn)一步改善和提高，現(xiàn)將近一年工作作個(gè)。
小結(jié)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)。
黨
的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛忠誠(chéng)。
黨
的教育事業(yè)，愛校如家，切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的。
思想。
想為學(xué)校所想急為學(xué)校所急。
鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期。
工作計(jì)劃。
為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。
透過。
透過。
繼續(xù)教育，
網(wǎng)
上聽課等學(xué)習(xí)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。
針對(duì)學(xué)生作業(yè)狀況不佳問題，我除了發(fā)奮提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字能夠終生受用，要從小練起，不好怕耽誤時(shí)刻，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個(gè)意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅(jiān)持寫評(píng)語。
一番對(duì)作業(yè)。
評(píng)價(jià)。
改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動(dòng)所帶來的豐碩成果。
書，以提高自己的業(yè)務(wù)潛質(zhì)。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也好。
在20xx年度xx縣。
第四屆。
中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)大賽中，我所輔導(dǎo)的xx同學(xué)在小學(xué)組的繪畫比賽中獲三等獎(jiǎng)。我所帶的五(x)班數(shù)學(xué)進(jìn)步巨大，在中心校舉辦的質(zhì)量檢測(cè)中獲得第一名。當(dāng)然在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)發(fā)奮提高自身的潛質(zhì)。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我堅(jiān)信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的。
精神。
黨
在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責(zé)心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工用心做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改善和提高，現(xiàn)將近一年工作作個(gè)小結(jié)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
本年度，我主要負(fù)責(zé)五年級(jí)的數(shù)學(xué)課?；仡櫰饋恚饕髁艘韵鹿ぷ鳎涸诮虒W(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料，了解學(xué)生的實(shí)際狀況透過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。透過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，用心進(jìn)行教學(xué)改革。用心參加中心校、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，透過繼續(xù)教育，網(wǎng)上聽課等學(xué)習(xí)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。
針對(duì)學(xué)生作業(yè)狀況不佳問題，我除了發(fā)奮提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字能夠終生受用，要從小練起，不好怕耽誤時(shí)刻，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個(gè)意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅(jiān)持寫評(píng)語。
針對(duì)學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的.錯(cuò)題，我要求學(xué)生寫完每一次數(shù)學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評(píng)定等級(jí)，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項(xiàng)舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。透過一番對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動(dòng)所帶來的豐碩成果。
科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，正因?qū)W生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，因此不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，超多閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)潛質(zhì)。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也好。
在20xx年度xx縣第四屆中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)大賽中，我所輔導(dǎo)的xx同學(xué)在小學(xué)組的繪畫比賽中獲三等獎(jiǎng)。我所帶的五(xx)班數(shù)學(xué)進(jìn)步巨大，在中心校舉辦的質(zhì)量檢測(cè)中獲得第一名。當(dāng)然在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)發(fā)奮提高自身的潛質(zhì)。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我堅(jiān)信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時(shí)光匆匆如流水，但如果知識(shí)能隨著時(shí)間一起“流入”學(xué)生們的腦海，那這一年來的時(shí)間是完全值得的。
不知不覺間，20xx年已經(jīng)來到了我們的身邊，結(jié)束了這學(xué)期的課程，我也終于有機(jī)會(huì)好好的反思一下自己在這一學(xué)年來的教學(xué)情況。
：
和行為上的為人師表的形象。從日常做起，給學(xué)生們樹立良好正確的形象。
和感悟。生活上，我還一關(guān)注國(guó)家的`大小時(shí)事，了解國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步，樹立良好的世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)自身的。
思想。
和良好的為人品德。
在教育方面，我一直堅(jiān)持以實(shí)際為本。在工作后能認(rèn)真分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，并針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)和談話交流，并在課堂上用：多點(diǎn)名，多鼓勵(lì)的方式培養(yǎng)學(xué)生信心，鍛煉他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
并在方式成熟后慢慢的改進(jìn)自己。提高自身的教育水平也讓學(xué)生們更好的接受并理解數(shù)學(xué)這門課。
回顧這一年，我漸漸感到班級(jí)的氛圍比較低落，年級(jí)的提升也帶來了更難的知識(shí)，但面對(duì)這些學(xué)習(xí)我們不應(yīng)該以低迷的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)！在今后的課堂上，我要更加調(diào)動(dòng)課堂的氛圍，并注重基礎(chǔ)的教學(xué)讓同學(xué)們都能跟上學(xué)習(xí)的步伐，并愛上學(xué)習(xí)的過程！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好!
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期，我任xx年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，20xx年來，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作述職如下：
為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。
我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的.基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識(shí)斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
布置作業(yè)力求有針對(duì)性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對(duì)于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育，及時(shí)督促。
有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。
一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jī)，良好的成績(jī)將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處?？傮w而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。
謝謝大家!
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇十六
時(shí)光飛逝，一學(xué)年又過去了。本人在教育工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì)：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
積極參加教研組的活動(dòng)，活動(dòng)中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇十七
我是xxx，大學(xué)?？茖W(xué)歷，1997年8月參加工作，畢業(yè)后在市小學(xué)任教至今，教齡已滿20周年，小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職稱。參加工作至今，本人能夠堅(jiān)定政治信仰，嚴(yán)守教師職業(yè)操守，在教育教學(xué)崗位上，恪盡職守，勤奮刻苦，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在同事們的幫助下，取得了一定的成績(jī)，本人還先后榮獲市級(jí)優(yōu)秀班主任、市中小學(xué)“骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)根據(jù)述職要求，具體述職如下：
一年來，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于教育工作的各項(xiàng)文件精神，堅(jiān)定自己的理想信念，始終牢記人民教師的本職要求，牢記教師的使命和職責(zé)，自覺遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，無任何違紀(jì)違法行為和違法師德的行為。20xx年9月本人當(dāng)選為市人大代表，作為人大代表，我能夠認(rèn)真履職，切實(shí)做好調(diào)研獻(xiàn)策等工作。
授人以魚，不如授之以漁，在作為一名教師，作為一名班主任，在日常的班級(jí)管理過程中，我十分注重對(duì)學(xué)生的德育教育，一方面，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，結(jié)合班級(jí)日常管理實(shí)際，制定班級(jí)規(guī)章制度；另一方面，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，注重營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，形成健康、陽光、向上的班級(jí)文化；三是注重學(xué)生心理教育，尤其是問題學(xué)生的心理健康教育，在日常工作中，強(qiáng)化對(duì)問題學(xué)生的關(guān)注力度，注重與問題學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，幫助學(xué)生糾正各種不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，懂得如何處事做人，取得了良好的效果。
四是規(guī)范數(shù)學(xué)作業(yè)。在每天的數(shù)學(xué)作業(yè)布置方面，我們強(qiáng)調(diào)的是數(shù)學(xué)作業(yè)題要精而非量多，即通過布置少而精的數(shù)學(xué)作業(yè)，引導(dǎo)幫助學(xué)生們建立起數(shù)學(xué)思維意識(shí)，幫助學(xué)生們掌握解決數(shù)學(xué)問題的方式方法，達(dá)到舉一反三的目的，通過上述舉措切實(shí)幫助小學(xué)生們提高了用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力。
三是積極參與，效果良好。多年來，我能夠積極參與學(xué)校組織的各類科研教改工作，取得了良好的效果。先后參于了《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、教育部中國(guó)下一代教育基金會(huì)“十三五”規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題《有效課堂教學(xué)的行動(dòng)策略研究》子課題《新課程理念下小學(xué)基礎(chǔ)教育策略研究》等課題研究并均已結(jié)題。同時(shí)，參與的《新課程理念下小學(xué)基礎(chǔ)教育策略研究》研究成果納入教育部中國(guó)下一代教育基金會(huì)“十三五”規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題《有效課堂教學(xué)的行動(dòng)策略研究》最終成果，榮獲教育科研成果一等獎(jiǎng)。四是注重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)自身內(nèi)功。多年來，本人積極參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，并注重在實(shí)踐教學(xué)過程中，不斷總結(jié)，不斷提升，通過這些舉措切實(shí)提升自身的內(nèi)功，多年來，個(gè)人先后在教育期刊上發(fā)表論文10余篇，這些成績(jī)即是對(duì)本人業(yè)務(wù)工作的肯定，更是對(duì)未來工作的一種鞭策。
二是探索交流，共促業(yè)務(wù)質(zhì)量。探索交流對(duì)于幫助年輕教師提升教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的.意義和價(jià)值；在日常教育教學(xué)中，我能夠主動(dòng)的與年輕教師就教育教學(xué)的相關(guān)問題進(jìn)行探索和交流，如課堂備課、師生相處等，通過探索交流，思想碰撞、經(jīng)驗(yàn)分享等方式，切實(shí)達(dá)到了幫助年輕教師提升教學(xué)業(yè)務(wù)的目的和效果。
三是關(guān)心關(guān)懷，感受校園溫暖。每當(dāng)年輕教師們?cè)谏罨蚬ぷ髦?，遇到一些困難之時(shí)，我能夠主動(dòng)的去關(guān)懷，幫助他們解決各種難題，讓他們能夠在幫助之下，感受到關(guān)心關(guān)懷，感受到學(xué)校大家庭的溫暖，能夠更加安心穩(wěn)定的投身到日常的工作中去。
多年來，在學(xué)校黨委的正確帶領(lǐng)下，在教師同仁們的大力支持下，本人在工作崗位上取得了一定的成績(jī)，但與組織的要求，與學(xué)生們的期望，還存在在一定的差距，自己也清醒的看到自己存在的一些不足，如：主觀能動(dòng)性有待于進(jìn)一步提升等。這些是我未來努力的方向。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！面對(duì)未來，我將緊密圍繞在學(xué)校黨委周圍，不斷加強(qiáng)自我修煉，努力提高自我內(nèi)涵，積極探索科學(xué)的教育教學(xué)方式和方法，牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想觀念，積極提升自我的主觀能動(dòng)性，切實(shí)做好表率示范作用，以更加飽滿的工作熱情和激情，以更加昂揚(yáng)的斗志，投身到我們偉大的教育事業(yè)中，擼起袖子，加油干，快馬加鞭，勤奮干，力求為我校各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘即將結(jié)束?；仡欉@學(xué)年，我忠誠(chéng)。
黨
的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。在收獲的六月里，無論是成績(jī)還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持。
黨
的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，充實(shí)自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng)，積極傳播科學(xué)家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對(duì)典型題型多角度、多層次的`剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。
由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來越多。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。最后，聯(lián)系家長(zhǎng)，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長(zhǎng)。
作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動(dòng)協(xié)作兩位班主任老師進(jìn)行班級(jí)管理。對(duì)于本年級(jí)組內(nèi)的活動(dòng)和任務(wù),我本著積極參與互助團(tuán)結(jié)的態(tài)度，為團(tuán)隊(duì)的共贏做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)年出全勤。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我自參加工作以來，一直以主動(dòng)的、主動(dòng)的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我一直嚴(yán)格要求自己，熱愛本職工作，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對(duì)我自己負(fù)責(zé)，對(duì)我的孩子們負(fù)責(zé)。
在教學(xué)工作中，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí)，都能將困難迎刃而解。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，我從不以成績(jī)來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，我想，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來講，培養(yǎng)他們建立一個(gè)健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要。另外，對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱度幫助，意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。我始終堅(jiān)信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會(huì)讓我的教改之路走的更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。
本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)二年級(jí)三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠主動(dòng)的參與到平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。但是不可避免的，一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不主動(dòng)完成等等缺點(diǎn)。剛開始接觸這個(gè)教室時(shí)，由于對(duì)學(xué)生個(gè)人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，比如請(qǐng)教之前的老師，不斷向他們了解情況，吸取經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)常與學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時(shí)更加濃厚，也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過一個(gè)學(xué)期以來的教學(xué)，本人在關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方式方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：
1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；另外，課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時(shí)記錄下來，并帶到教室里和大家分享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓教室變得更加生動(dòng)，更加有吸引力。
2、注重生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過老師的及時(shí)的鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng)，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。在練習(xí)課時(shí)，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。
3、學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱度。適當(dāng)開展競(jìng)賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭(zhēng)第一，得到老師的表?yè)P(yáng)，在競(jìng)賽時(shí)，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，教室教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對(duì)”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學(xué)比賽；可以分小組比賽；還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參與的熱度就會(huì)更高。
總之，在教學(xué)工作中，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。
科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路，做一個(gè)愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛的好教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇二
不知不覺，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的本學(xué)期結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，全體教師本著“用愛走好每不一步，用心成就完美未來”的教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育理念，廣泛學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教材，努力使自我構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教學(xué)方面，我不斷提高自我的的教學(xué)水平和思想覺悟，為了把教育工作做好，我不斷在努力，爭(zhēng)取做到更好，也更期望看到自我的提高。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
對(duì)于一個(gè)教師有多重要，所以我必須盡快成長(zhǎng)。還有在課堂管理方面，我比原先提高了很多，但和有經(jīng)驗(yàn)的教師相比，我感覺我需要提高很多很多。
還有學(xué)校開展了多次教學(xué)活動(dòng)，
1、骨干教師上數(shù)學(xué)展示課。
2、年輕教師上數(shù)學(xué)匯報(bào)課。
3、數(shù)學(xué)賽教活動(dòng)。
4、師傅結(jié)拜，領(lǐng)航活動(dòng)等用各種方式讓年輕教師取得更大的提高。
1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高。因?yàn)閷?duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我，在教學(xué)方面能夠說是一片空白，僅有經(jīng)過聽、評(píng)課，才能學(xué)到更多關(guān)于教學(xué)方面的知識(shí)，才能提高的更快。例如：對(duì)于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以教師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，本學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績(jī)。可是，我們也深深明白，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科教師的大力支持與配合下取得的。俗話說，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期經(jīng)過一系列的活動(dòng)，讓每一位教師都有不一樣程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了提高，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇三
本學(xué)年度，我主要擔(dān)任五年級(jí)二、三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)將微薄成績(jī)及體會(huì)略述如下：
從學(xué)生熟悉而又感興趣的事情入手，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的故事事件，再根據(jù)事件提出問題，改變?cè)瓉砜菰锏奈淖殖尸F(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)。
所提問題，要有層面，一層是簡(jiǎn)單，盡量考慮差生能準(zhǔn)確得到正確答案，然后指名提問，既能活躍課堂氣氛，又能幫助差生找回自信；二層是靈活又有一定的難度，這既能啟發(fā)學(xué)生智力，又能提高學(xué)習(xí)效能，讓差生感到還要努力，讓優(yōu)生產(chǎn)生一股成就感。
新知的學(xué)習(xí)采用分組討論的方式進(jìn)行，把學(xué)生置于學(xué)習(xí)主體的地位。學(xué)生的主動(dòng)性，積極性得到了充分發(fā)揮，主要體現(xiàn)在參與的全體性和主動(dòng)性。討論結(jié)果讓學(xué)生到講臺(tái)上匯報(bào)，以師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的'互動(dòng)學(xué)習(xí)來激活學(xué)生。從而使學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力的同步發(fā)展。
主要是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)全課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧。用“主要學(xué)了哪些知識(shí)？你知道了什么？這節(jié)課你有什么收獲？”等等問題來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧、梳理、提練、加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。既是知識(shí)的梳理，又是學(xué)習(xí)方法的滲透。不但可以提高對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握水平，而且又能提高他們的學(xué)習(xí)能力。
以上幾點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)，有待同仁商榷和斧正。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇四
大家好！
寒來暑往，20xx學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。這一年我擔(dān)任x年x班的班主任和兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回顧這一年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，虛心請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。無論是成績(jī)還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦，現(xiàn)將這一年的教學(xué)工作情況匯報(bào)如下：
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，充實(shí)自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng)，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中，我促使自己逐漸形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。
由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來越多。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。最后，聯(lián)系家長(zhǎng)，為其樹立端正的教育理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長(zhǎng)。
作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有計(jì)劃的利用班會(huì)進(jìn)行感恩教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。利用課余布置墻體文化，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)表現(xiàn)主題，能畫的畫，能講的講，能唱的唱，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)如美術(shù)、唱歌、體育、書法等各種比賽中均取得良好成績(jī)。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報(bào)，我班取得了可喜的成績(jī)?！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。
20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這教師的期待，是我最大的心愿。
謝謝大家！
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
首先，我對(duì)我們班在這學(xué)期累計(jì)遲到次數(shù)排在法學(xué)院倒數(shù)，深感愧疚。對(duì)于學(xué)校做出的寫檢討書的處罰，表示接受，也感謝老師和學(xué)生會(huì)干部發(fā)現(xiàn)并指出我們的錯(cuò)誤，避免我們釀成更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
通過老師的耐心指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》中對(duì)學(xué)生行為管理規(guī)定，我深深地認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，并對(duì)自己違反校紀(jì)校規(guī)的行為進(jìn)行了認(rèn)真的反思和深刻的自剖。在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)干部做出深刻檢討，并將我的反思結(jié)果匯報(bào)如下：
作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格遵守法學(xué)院對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活做出的一切安排。不應(yīng)該因?yàn)槌鋈ネ娑鴮?dǎo)致延遲回校時(shí)間，或是磨蹭等原因而造成早讀遲到。一方面，這種行為不僅不利于自身養(yǎng)成的自律習(xí)慣，而且也不利于學(xué)院的院風(fēng)建設(shè)。作為法學(xué)院的一員，給老師和學(xué)生干部的工作帶來麻煩，我感到抱歉。另一方面，回校遲到的行為也對(duì)我們養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣非常不利。試想，在學(xué)生時(shí)期，尚不能守時(shí)，以后踏出社會(huì)，不守時(shí)的習(xí)慣會(huì)給工作帶來多大的危害?所以，再次對(duì)老師的嚴(yán)格監(jiān)督表示感謝。是您讓我認(rèn)識(shí)到遲到這種行為會(huì)有多大的`危害性。
如今，錯(cuò)已釀成，多說無益，在深刻的自我反思之后，在對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理之后，在認(rèn)清早讀遲到可能造成的嚴(yán)重后果之后，我做出如下保證：
今后一定克服生活懶散作風(fēng)，做事磨蹭的缺點(diǎn)，和老師加強(qiáng)溝通，交流。保證今后不再出現(xiàn)回校遲到的情況。當(dāng)然，還要和同學(xué)加強(qiáng)交流，督促經(jīng)常遲到的同學(xué)。我們班是一個(gè)集體，我們有責(zé)任為這個(gè)班盡自己的一份力。
述職人：xxxxxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇六
各位老師：
我自參加工作以來，一直以主動(dòng)的、主動(dòng)的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我一直嚴(yán)格要求自己，熱愛本職工作，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對(duì)我自己負(fù)責(zé)，對(duì)我的孩子們負(fù)責(zé)。
一個(gè)學(xué)生，我想，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來講，培養(yǎng)他們建立一個(gè)健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要。另外，對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱度幫助，意圖使出他們恢復(fù)自信，走。
出自。
我
評(píng)價(jià)。
的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。我始終堅(jiān)信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會(huì)讓我的教改之路走的更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。
本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)二年級(jí)三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠主動(dòng)的參與到平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。但是不可避免的，一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不主動(dòng)完成等等缺點(diǎn)。剛開始接觸這個(gè)教室時(shí)，由于對(duì)學(xué)生個(gè)人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，比如請(qǐng)教之前的老師，不斷向他們了解情況，吸取經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)常與學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時(shí)更加濃厚，也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過一個(gè)學(xué)期以來的教學(xué)，本人在關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方式方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：
讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)生活中處處有數(shù)學(xué)這樣的教學(xué)方式能夠讓教室變得更加生動(dòng)更加有吸引力。
2、注重生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過老師的及時(shí)的鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng)，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。在練習(xí)課時(shí)，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。
3、學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱度。適當(dāng)開展競(jìng)賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭(zhēng)第一，得到老師的'表?yè)P(yáng)，在競(jìng)賽時(shí)，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，教室教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對(duì)”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參與的熱度就會(huì)更高。
總之，在教學(xué)工作中，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。
科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路，做一個(gè)愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛的好教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
下午好！
首先，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)自己本學(xué)期的思想和工作。我不會(huì)用華麗的辭語修飾，但它們確能見證我們一學(xué)期的工作。陳述如下：
本學(xué)期我立足本職，給自己定好位，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)工作。
首先作為一名數(shù)學(xué)教師，我同其他教師一樣，盡職盡責(zé)，努力完成自己的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時(shí)，從沒有出現(xiàn)一次不按時(shí)上交、晚交的情況。課堂教學(xué)方面，我盡量做到不因?yàn)槠渌ぷ鞫⒄`學(xué)生的課，耽誤孩子的課我會(huì)盡可能給孩子補(bǔ)上；我盡全力打造自己的高效課堂；我會(huì)讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個(gè)孩子。在這次的期末測(cè)試中，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個(gè)良好。這個(gè)成績(jī)是我預(yù)料之外的。
其次我在教學(xué)管理方面具體做了以下幾方面的工作。
參與學(xué)校管理制度和考核辦法的修訂。學(xué)期初，配合校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度，制定了優(yōu)秀年級(jí)組考核辦法。
組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師教學(xué)水平。
開學(xué)初，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。具體做了以下工作：聘請(qǐng)冠縣書法協(xié)會(huì)的林東旭老師為我們進(jìn)行了書法培訓(xùn)；聘請(qǐng)聊城陽光小學(xué)的任靜老師和劉益民老師為我們培訓(xùn)作文指導(dǎo)課；組織教師進(jìn)行年級(jí)間的教材培訓(xùn)；教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)；對(duì)年輕教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。
鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。
加強(qiáng)教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝，我們組織舉辦了武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽。
針對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)召開教師座談會(huì)。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時(shí)間，組織了青年教師座談會(huì)、課改年級(jí)的座談會(huì)3次、藝體學(xué)科的座談會(huì)、六年級(jí)教師的座談會(huì)、備課改革座談會(huì)、三備二磨座談會(huì)。
期中后，堅(jiān)持每周四的課改研討活動(dòng)。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個(gè)方面，推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，課堂特色悄然形成。
依據(jù)三備二磨的教研模式，組織了骨干團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教研。
師帶徒。本學(xué)期帶徒兩名：孫景樓和陳婷。定期走進(jìn)他們的課堂聽課指導(dǎo)和為他們上好示范課。幫助他們提高。
認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理。
各類報(bào)告為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加強(qiáng)檢查分析的力度，有問題及時(shí)整改。教務(wù)處嚴(yán)格備課、作業(yè)及批改、教案、計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，組織年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，檢查后及時(shí)總結(jié)，并與相關(guān)教師交換意見，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
加大對(duì)課堂常規(guī)的檢查。通過組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式，有效促進(jìn)了語文課前一首詩(shī)、數(shù)學(xué)口算、英語口語、課前一首歌的落實(shí)。
抓讀書寫字姿勢(shì)的落實(shí)。組織年級(jí)組長(zhǎng)分組進(jìn)行不定期的對(duì)各班讀書寫字姿勢(shì)進(jìn)行檢查。是學(xué)生的姿勢(shì)由督促慢慢形成自覺。
加大對(duì)藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初，制定音體美教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)了過程性管理，加大了檢查力度，比如，每天下午的一首歌，由原來的督促檢查到現(xiàn)在的聽到預(yù)備鈴響文藝委員自覺前臺(tái)領(lǐng)歌，學(xué)生的自覺行為習(xí)慣以養(yǎng)成。體育的古詩(shī)韻律操二至六年級(jí)學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景；美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學(xué)期末，音體美各科考核順利完成。
組織安排各類展示、比賽活動(dòng)，提升學(xué)校影響力，促進(jìn)師生發(fā)展。
組織開展校內(nèi)各種比賽活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展。以年級(jí)組為單位，進(jìn)行了普通話比賽、英語口語大賽、數(shù)學(xué)計(jì)算技能比賽、英語教師點(diǎn)讀比賽。
組織安排了市、縣的各類展示、比賽活動(dòng)。具體有：四六年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)作文、五年級(jí)學(xué)生的普通話比賽、三年級(jí)學(xué)生的繪畫、書法比賽、市里的三次書法展示。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇八
時(shí)光荏苒，從xx—x年8月踏上三尺講臺(tái)至今已近一年，拋去曾經(jīng)初入社會(huì)的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔(dān)憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷的學(xué)習(xí)，我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)，獲益良多。
一、思想品德。
教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅(jiān)持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
二、教學(xué)工作。
作為一名新老師，我認(rèn)識(shí)到不斷提高，增加知識(shí)的深度和廣度以及自身的學(xué)識(shí)的重要性。所以，工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，除了參加新教師培訓(xùn)，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)任七年級(jí)的語文和歷史與社會(huì)的教學(xué)工作。我積極虛心的聽取指導(dǎo)師及其他同事的意見，并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。“興趣是最好的老師?！蔽移綍r(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，并及時(shí)反思，針對(duì)學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問題，進(jìn)行改進(jìn)，致力于營(yíng)造活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生，致力于營(yíng)造“快樂語文”課堂，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。
三、班主任工作。
要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學(xué)生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗，所以任務(wù)更是艱巨。
班主任的日常工作有監(jiān)督學(xué)生早讀，初一就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二節(jié)課后，廣播操開始，老師也要到操場(chǎng)監(jiān)督學(xué)生做操。主題班會(huì)是班主任工作的重要部分。我們組織一節(jié)主題為“認(rèn)識(shí)自我、寬待他人”的主題班會(huì)。經(jīng)過本節(jié)班會(huì)，學(xué)生更加了解自己，認(rèn)識(shí)自己，也開始寬容他人，會(huì)多用禮貌用語了?；仡櫚嘀魅喂ぷ鳎业淖畲蟾杏|是：對(duì)學(xué)生要有一顆包容的.心。犯錯(cuò)誤是學(xué)生的不可少的。每一個(gè)學(xué)生都在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要加以批評(píng)，也要給予改正的機(jī)會(huì)。
經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的耐心?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫照，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師的述職報(bào)告范文5本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)著二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一年中，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生情況，積極采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的好奇心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，力求讓全體學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考，感受到自己的課堂存在?，F(xiàn)就本學(xué)年工作做述職報(bào)告，如下：
一、常規(guī)工作。
我將精心準(zhǔn)備每一堂課，細(xì)致批改每一次作業(yè)，耐心做好每一次輔導(dǎo)，客觀評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生作為我工作的準(zhǔn)則。
1、積極參加教研組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向同年級(jí)組的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，確定教學(xué)思路?？紤]到低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，精心制作課件，調(diào)動(dòng)他們的多種感官，在增加知識(shí)性和趣味性的同時(shí)，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。如在長(zhǎng)度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯(cuò)長(zhǎng)度單位后的情景，讓學(xué)生在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想，這些錯(cuò)誤對(duì)生活造成的影響，從而激發(fā)學(xué)好長(zhǎng)度單位的興趣，喚起學(xué)習(xí)的熱情。
2、上課做到精神飽滿，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，講課時(shí)間控制在15—20分鐘，然后進(jìn)行精講精練，針對(duì)不同學(xué)生設(shè)計(jì)有坡度的練習(xí)，最后盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)與方法。
3、作業(yè)做到全批全改。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，有錯(cuò)誤時(shí)讓學(xué)生自己訂正后，進(jìn)行二次批閱。同時(shí)做好形成性檢測(cè)及質(zhì)量分析，檢測(cè)不僅僅要看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是了解學(xué)生知識(shí)掌握情況。在講評(píng)試卷時(shí)，我打破按順序講解的模式，嘗試按知識(shí)點(diǎn)講解，希望能通過這一改變，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用同一知識(shí)點(diǎn)解訣不同的問題。
4、對(duì)于學(xué)困生，我在教學(xué)中盡量做到分層要求，允許他們用自己的方法慢一些達(dá)到目標(biāo)，課堂上選擇一些簡(jiǎn)單的問題進(jìn)行提問，我還會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道和他一起做，時(shí)間不夠時(shí)，我會(huì)特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對(duì)幫扶，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行溝通，以便他們?cè)诩抑袑?duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)他們的自信心，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)。
我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí)間不長(zhǎng)，有著很多的不足。為提高自己的教學(xué)水平，我除了經(jīng)常聽同組教師的課外，還積極參加學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)，抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀察，思考，做好記錄，力求讓自己盡快成長(zhǎng)。特別是在課堂教學(xué)模式和小課題交流會(huì)上的兩次匯報(bào)，帶給了我很大壓力，同時(shí)也讓我受益匪淺。感受壓力的同時(shí)也讓我對(duì)自己進(jìn)行重新審視，對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入思考。正是這一次次思考讓我認(rèn)識(shí)到自己的差距，所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書目外，還通讀了《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等書。
三、課題研究。
1、小組合作。
小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同，思考的效率也不同，于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思考，依賴別的小組成員，最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象。如何讓每個(gè)學(xué)生都切實(shí)參與到合作中一直是一個(gè)讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時(shí)抽不同小組內(nèi)同一號(hào)碼學(xué)生代替小組發(fā)言，然后給小組計(jì)分，我發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生的積極性有了較大提高。
2、小課題研究。
游戲或者請(qǐng)會(huì)的同學(xué)上臺(tái)當(dāng)課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣。
通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃厚，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中差生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高。在做好各項(xiàng)教學(xué)工作的同時(shí)，我還接受了學(xué)校的一些隨機(jī)工作。不論是分到哪一項(xiàng)工作，我都盡自己能力做到最好，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是xxx，大學(xué)?？茖W(xué)歷，1997年8月參加工作，畢業(yè)后在市小學(xué)任教至今，教齡已滿20周年，小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職稱。參加工作至今，本人能夠堅(jiān)定政治信仰，嚴(yán)守教師職業(yè)操守，在教育教學(xué)崗位上，恪盡職守，勤奮刻苦，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在同事們的幫助下，取得了一定的成績(jī)，本人還先后榮獲市級(jí)優(yōu)秀班主任、市中小學(xué)“骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。現(xiàn)根據(jù)述職要求，具體述職如下：
一年來，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于教育工作的各項(xiàng)文件精神，堅(jiān)定自己的理想信念，始終牢記人民教師的本職要求，牢記教師的使命和職責(zé)，自覺遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，無任何違紀(jì)違法行為和違法師德的行為。20xx年9月本人當(dāng)選為市人大代表，作為人大代表，我能夠認(rèn)真履職，切實(shí)做好調(diào)研獻(xiàn)策等工作。
授人以魚，不如授之以漁，在作為一名教師，作為一名班主任，在日常的班級(jí)管理過程中，我十分注重對(duì)學(xué)生的德育教育，一方面，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，結(jié)合班級(jí)日常管理實(shí)際，制定班級(jí)規(guī)章制度；另一方面，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，注重營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，形成健康、陽光、向上的班級(jí)文化；三是注重學(xué)生心理教育，尤其是問題學(xué)生的心理健康教育，在日常工作中，強(qiáng)化對(duì)問題學(xué)生的關(guān)注力度，注重與問題學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，幫助學(xué)生糾正各種不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，懂得如何處事做人，取得了良好的效果。
四是規(guī)范數(shù)學(xué)作業(yè)。在每天的數(shù)學(xué)作業(yè)布置方面，我們強(qiáng)調(diào)的是數(shù)學(xué)作業(yè)題要精而非量多，即通過布置少而精的數(shù)學(xué)作業(yè)，引導(dǎo)幫助學(xué)生們建立起數(shù)學(xué)思維意識(shí)，幫助學(xué)生們掌握解決數(shù)學(xué)問題的方式方法，達(dá)到舉一反三的目的，通過上述舉措切實(shí)幫助小學(xué)生們提高了用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力。
三是積極參與，效果良好。多年來，我能夠積極參與學(xué)校組織的各類科研教改工作，取得了良好的效果。先后參于了《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、教育部中國(guó)下一代教育基金會(huì)“十三五”規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題《有效課堂教學(xué)的行動(dòng)策略研究》子課題《新課程理念下小學(xué)基礎(chǔ)教育策略研究》等課題研究并均已結(jié)題。同時(shí)，參與的《新課程理念下小學(xué)基礎(chǔ)教育策略研究》研究成果納入教育部中國(guó)下一代教育基金會(huì)“十三五”規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題《有效課堂教學(xué)的行動(dòng)策略研究》最終成果，榮獲教育科研成果一等獎(jiǎng)。四是注重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)自身內(nèi)功。多年來，本人積極參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，并注重在實(shí)踐教學(xué)過程中，不斷總結(jié)，不斷提升，通過這些舉措切實(shí)提升自身的內(nèi)功，多年來，個(gè)人先后在教育期刊上發(fā)表論文10余篇，這些成績(jī)即是對(duì)本人業(yè)務(wù)工作的肯定，更是對(duì)未來工作的一種鞭策。
二是探索交流，共促業(yè)務(wù)質(zhì)量。探索交流對(duì)于幫助年輕教師提升教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義和價(jià)值；在日常教育教學(xué)中，我能夠主動(dòng)的與年輕教師就教育教學(xué)的相關(guān)問題進(jìn)行探索和交流，如課堂備課、師生相處等，通過探索交流，思想碰撞、經(jīng)驗(yàn)分享等方式，切實(shí)達(dá)到了幫助年輕教師提升教學(xué)業(yè)務(wù)的目的和效果。
三是關(guān)心關(guān)懷，感受校園溫暖。每當(dāng)年輕教師們?cè)谏罨蚬ぷ髦?，遇到一些困難之時(shí)，我能夠主動(dòng)的去關(guān)懷，幫助他們解決各種難題，讓他們能夠在幫助之下，感受到關(guān)心關(guān)懷，感受到學(xué)校大家庭的溫暖，能夠更加安心穩(wěn)定的投身到日常的工作中去。
多年來，在學(xué)校黨委的正確帶領(lǐng)下，在教師同仁們的大力支持下，本人在工作崗位上取得了一定的成績(jī)，但與組織的要求，與學(xué)生們的期望，還存在在一定的差距，自己也清醒的看到自己存在的一些不足，如：主觀能動(dòng)性有待于進(jìn)一步提升等。這些是我未來努力的方向。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！面對(duì)未來，我將緊密圍繞在學(xué)校黨委周圍，不斷加強(qiáng)自我修煉，努力提高自我內(nèi)涵，積極探索科學(xué)的教育教學(xué)方式和方法，牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想觀念，積極提升自我的主觀能動(dòng)性，切實(shí)做好表率示范作用，以更加飽滿的工作熱情和激情，以更加昂揚(yáng)的斗志，投身到我們偉大的教育事業(yè)中，擼起袖子，加油干，快馬加鞭，勤奮干，力求為我校各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇十
時(shí)光飛逝，一學(xué)年又過去了。本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì)：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
積極參加教研組的活動(dòng)，活動(dòng)中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：下午好!
首先，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)自己本學(xué)期的思想和工作。我不會(huì)用華麗的辭語修飾，但它們確能見證我們一學(xué)期的工作。陳述如下：
本學(xué)期我立足本職，給自己定好位，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)工作。
首先作為一名數(shù)學(xué)教師，我同其他教師一樣，盡職盡責(zé)，努力完成自己的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時(shí)，從沒有出現(xiàn)一次不按時(shí)上交、晚交的情況。課堂教學(xué)方面，我盡量做到不因?yàn)槠渌ぷ鞫⒄`學(xué)生的課，耽誤孩子的課我會(huì)盡可能給孩子補(bǔ)上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會(huì)讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個(gè)孩子。在這次的期末測(cè)試中，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個(gè)良好。這個(gè)成績(jī)是我預(yù)料之外的。
其次我在教學(xué)管理方面具體做了以下幾方面的工作。
參與學(xué)校管理制度和考核辦法的修訂。學(xué)期初，配合校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度，制定了優(yōu)秀年級(jí)組考核辦法。
組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師教學(xué)水平。
開學(xué)初，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。具體做了以下工作：聘請(qǐng)冠縣書法協(xié)會(huì)的林東旭老師為我們進(jìn)行了書法培訓(xùn);聘請(qǐng)聊城陽光小學(xué)的任靜老師和劉益民老師為我們培訓(xùn)作文指導(dǎo)課;組織教師進(jìn)行年級(jí)間的教材培訓(xùn);教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);對(duì)年輕教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。
重視教師自身學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。
加強(qiáng)教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝，我們組織舉辦了武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽。
針對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)召開教師座談會(huì)。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時(shí)間，組織了青年教師座談會(huì)、課改年級(jí)的座談會(huì)3次、藝體學(xué)科的座談會(huì)、六年級(jí)教師的座談會(huì)、備課改革座談會(huì)、三備二磨座談會(huì)。
期中后，堅(jiān)持每周四的課改研討活動(dòng)。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個(gè)方面，推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，課堂特色悄然形成。
依據(jù)三備二磨的教研模式，組織了骨干團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教研。
師帶徒。本學(xué)期帶徒兩名：孫景樓和陳婷。定期走進(jìn)他們的課堂聽課指導(dǎo)和為他們上好示范課。幫助他們提高。
組織教學(xué)檢查和考核工作。
認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理。
各類報(bào)告為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加強(qiáng)檢查分析的力度，有問題及時(shí)整改。教務(wù)處嚴(yán)格備課、作業(yè)及批改、教案、計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，組織年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，檢查后及時(shí)總結(jié)，并與相關(guān)教師交換意見，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
加大對(duì)課堂常規(guī)的檢查。通過組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式，有效促進(jìn)了語文課前一首詩(shī)、數(shù)學(xué)口算、英語口語、課前一首歌的落實(shí)。
抓讀書寫字姿勢(shì)的落實(shí)。組織年級(jí)組長(zhǎng)分組進(jìn)行不定期的對(duì)各班讀書寫字姿勢(shì)進(jìn)行檢查。是學(xué)生的姿勢(shì)由督促慢慢形成自覺。
加大對(duì)藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初，制定音體美教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)了過程性管理，加大了檢查力度，比如，每天下午的一首歌，由原來的督促檢查到現(xiàn)在的聽到預(yù)備鈴響文藝委員自覺前臺(tái)領(lǐng)歌，學(xué)生的自覺行為習(xí)慣以養(yǎng)成。體育的古詩(shī)韻律操二至六年級(jí)學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景;美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學(xué)期末，音體美各科考核順利完成.
組織安排各類展示、比賽活動(dòng)，提升學(xué)校影響力，促進(jìn)師生發(fā)展。
組織安排了市、縣的各類展示、比賽活動(dòng)。具體有：四六年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)作文、五年級(jí)學(xué)生的普通話比賽、三年級(jí)學(xué)生的繪畫、書法比賽、市里的三次書法展示。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇十二
：
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持。
黨
的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)。
思想。
重視學(xué)生的。
個(gè)性。
發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責(zé)心強(qiáng)，服從。
領(lǐng)導(dǎo)。
的分工用心做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了。
總結(jié)。
得失，以利今后進(jìn)一步改善和提高，現(xiàn)將近一年工作作個(gè)。
小結(jié)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)。
黨
的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛忠誠(chéng)。
黨
的教育事業(yè)，愛校如家，切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的。
思想。
想為學(xué)校所想急為學(xué)校所急。
鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期。
工作計(jì)劃。
為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。
透過。
透過。
繼續(xù)教育，
網(wǎng)
上聽課等學(xué)習(xí)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。
針對(duì)學(xué)生作業(yè)狀況不佳問題，我除了發(fā)奮提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字能夠終生受用，要從小練起，不好怕耽誤時(shí)刻，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個(gè)意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅(jiān)持寫評(píng)語。
一番對(duì)作業(yè)。
評(píng)價(jià)。
改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動(dòng)所帶來的豐碩成果。
書，以提高自己的業(yè)務(wù)潛質(zhì)。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也好。
在20xx年度xx縣。
第四屆。
中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)大賽中，我所輔導(dǎo)的xx同學(xué)在小學(xué)組的繪畫比賽中獲三等獎(jiǎng)。我所帶的五(x)班數(shù)學(xué)進(jìn)步巨大，在中心校舉辦的質(zhì)量檢測(cè)中獲得第一名。當(dāng)然在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)發(fā)奮提高自身的潛質(zhì)。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我堅(jiān)信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的。
精神。
黨
在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責(zé)心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工用心做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改善和提高，現(xiàn)將近一年工作作個(gè)小結(jié)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
本年度，我主要負(fù)責(zé)五年級(jí)的數(shù)學(xué)課?；仡櫰饋恚饕髁艘韵鹿ぷ鳎涸诮虒W(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料，了解學(xué)生的實(shí)際狀況透過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。透過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，用心進(jìn)行教學(xué)改革。用心參加中心校、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，透過繼續(xù)教育，網(wǎng)上聽課等學(xué)習(xí)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。
針對(duì)學(xué)生作業(yè)狀況不佳問題，我除了發(fā)奮提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字能夠終生受用，要從小練起，不好怕耽誤時(shí)刻，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個(gè)意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅(jiān)持寫評(píng)語。
針對(duì)學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的.錯(cuò)題，我要求學(xué)生寫完每一次數(shù)學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評(píng)定等級(jí)，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項(xiàng)舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。透過一番對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動(dòng)所帶來的豐碩成果。
科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，正因?qū)W生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，因此不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，超多閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)潛質(zhì)。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也好。
在20xx年度xx縣第四屆中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)大賽中，我所輔導(dǎo)的xx同學(xué)在小學(xué)組的繪畫比賽中獲三等獎(jiǎng)。我所帶的五(xx)班數(shù)學(xué)進(jìn)步巨大，在中心校舉辦的質(zhì)量檢測(cè)中獲得第一名。當(dāng)然在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)發(fā)奮提高自身的潛質(zhì)。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我堅(jiān)信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時(shí)光匆匆如流水，但如果知識(shí)能隨著時(shí)間一起“流入”學(xué)生們的腦海，那這一年來的時(shí)間是完全值得的。
不知不覺間，20xx年已經(jīng)來到了我們的身邊，結(jié)束了這學(xué)期的課程，我也終于有機(jī)會(huì)好好的反思一下自己在這一學(xué)年來的教學(xué)情況。
：
和行為上的為人師表的形象。從日常做起，給學(xué)生們樹立良好正確的形象。
和感悟。生活上，我還一關(guān)注國(guó)家的`大小時(shí)事，了解國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步，樹立良好的世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)自身的。
思想。
和良好的為人品德。
在教育方面，我一直堅(jiān)持以實(shí)際為本。在工作后能認(rèn)真分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，并針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)和談話交流，并在課堂上用：多點(diǎn)名，多鼓勵(lì)的方式培養(yǎng)學(xué)生信心，鍛煉他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
并在方式成熟后慢慢的改進(jìn)自己。提高自身的教育水平也讓學(xué)生們更好的接受并理解數(shù)學(xué)這門課。
回顧這一年，我漸漸感到班級(jí)的氛圍比較低落，年級(jí)的提升也帶來了更難的知識(shí)，但面對(duì)這些學(xué)習(xí)我們不應(yīng)該以低迷的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)！在今后的課堂上，我要更加調(diào)動(dòng)課堂的氛圍，并注重基礎(chǔ)的教學(xué)讓同學(xué)們都能跟上學(xué)習(xí)的步伐，并愛上學(xué)習(xí)的過程！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好!
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期，我任xx年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，20xx年來，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作述職如下：
為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。
我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的.基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識(shí)斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
布置作業(yè)力求有針對(duì)性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對(duì)于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育，及時(shí)督促。
有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。
一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jī)，良好的成績(jī)將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處?？傮w而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。
謝謝大家!
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇十六
時(shí)光飛逝，一學(xué)年又過去了。本人在教育工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì)：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
積極參加教研組的活動(dòng)，活動(dòng)中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇十七
我是xxx，大學(xué)?？茖W(xué)歷，1997年8月參加工作，畢業(yè)后在市小學(xué)任教至今，教齡已滿20周年，小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職稱。參加工作至今，本人能夠堅(jiān)定政治信仰，嚴(yán)守教師職業(yè)操守，在教育教學(xué)崗位上，恪盡職守，勤奮刻苦，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在同事們的幫助下，取得了一定的成績(jī)，本人還先后榮獲市級(jí)優(yōu)秀班主任、市中小學(xué)“骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)根據(jù)述職要求，具體述職如下：
一年來，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于教育工作的各項(xiàng)文件精神，堅(jiān)定自己的理想信念，始終牢記人民教師的本職要求，牢記教師的使命和職責(zé)，自覺遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，無任何違紀(jì)違法行為和違法師德的行為。20xx年9月本人當(dāng)選為市人大代表，作為人大代表，我能夠認(rèn)真履職，切實(shí)做好調(diào)研獻(xiàn)策等工作。
授人以魚，不如授之以漁，在作為一名教師，作為一名班主任，在日常的班級(jí)管理過程中，我十分注重對(duì)學(xué)生的德育教育，一方面，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，結(jié)合班級(jí)日常管理實(shí)際，制定班級(jí)規(guī)章制度；另一方面，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，注重營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，形成健康、陽光、向上的班級(jí)文化；三是注重學(xué)生心理教育，尤其是問題學(xué)生的心理健康教育，在日常工作中，強(qiáng)化對(duì)問題學(xué)生的關(guān)注力度，注重與問題學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，幫助學(xué)生糾正各種不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，懂得如何處事做人，取得了良好的效果。
四是規(guī)范數(shù)學(xué)作業(yè)。在每天的數(shù)學(xué)作業(yè)布置方面，我們強(qiáng)調(diào)的是數(shù)學(xué)作業(yè)題要精而非量多，即通過布置少而精的數(shù)學(xué)作業(yè)，引導(dǎo)幫助學(xué)生們建立起數(shù)學(xué)思維意識(shí)，幫助學(xué)生們掌握解決數(shù)學(xué)問題的方式方法，達(dá)到舉一反三的目的，通過上述舉措切實(shí)幫助小學(xué)生們提高了用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力。
三是積極參與，效果良好。多年來，我能夠積極參與學(xué)校組織的各類科研教改工作，取得了良好的效果。先后參于了《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、教育部中國(guó)下一代教育基金會(huì)“十三五”規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題《有效課堂教學(xué)的行動(dòng)策略研究》子課題《新課程理念下小學(xué)基礎(chǔ)教育策略研究》等課題研究并均已結(jié)題。同時(shí)，參與的《新課程理念下小學(xué)基礎(chǔ)教育策略研究》研究成果納入教育部中國(guó)下一代教育基金會(huì)“十三五”規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題《有效課堂教學(xué)的行動(dòng)策略研究》最終成果，榮獲教育科研成果一等獎(jiǎng)。四是注重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)自身內(nèi)功。多年來，本人積極參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，并注重在實(shí)踐教學(xué)過程中，不斷總結(jié)，不斷提升，通過這些舉措切實(shí)提升自身的內(nèi)功，多年來，個(gè)人先后在教育期刊上發(fā)表論文10余篇，這些成績(jī)即是對(duì)本人業(yè)務(wù)工作的肯定，更是對(duì)未來工作的一種鞭策。
二是探索交流，共促業(yè)務(wù)質(zhì)量。探索交流對(duì)于幫助年輕教師提升教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的.意義和價(jià)值；在日常教育教學(xué)中，我能夠主動(dòng)的與年輕教師就教育教學(xué)的相關(guān)問題進(jìn)行探索和交流，如課堂備課、師生相處等，通過探索交流，思想碰撞、經(jīng)驗(yàn)分享等方式，切實(shí)達(dá)到了幫助年輕教師提升教學(xué)業(yè)務(wù)的目的和效果。
三是關(guān)心關(guān)懷，感受校園溫暖。每當(dāng)年輕教師們?cè)谏罨蚬ぷ髦?，遇到一些困難之時(shí)，我能夠主動(dòng)的去關(guān)懷，幫助他們解決各種難題，讓他們能夠在幫助之下，感受到關(guān)心關(guān)懷，感受到學(xué)校大家庭的溫暖，能夠更加安心穩(wěn)定的投身到日常的工作中去。
多年來，在學(xué)校黨委的正確帶領(lǐng)下，在教師同仁們的大力支持下，本人在工作崗位上取得了一定的成績(jī)，但與組織的要求，與學(xué)生們的期望，還存在在一定的差距，自己也清醒的看到自己存在的一些不足，如：主觀能動(dòng)性有待于進(jìn)一步提升等。這些是我未來努力的方向。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！面對(duì)未來，我將緊密圍繞在學(xué)校黨委周圍，不斷加強(qiáng)自我修煉，努力提高自我內(nèi)涵，積極探索科學(xué)的教育教學(xué)方式和方法，牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想觀念，積極提升自我的主觀能動(dòng)性，切實(shí)做好表率示范作用，以更加飽滿的工作熱情和激情，以更加昂揚(yáng)的斗志，投身到我們偉大的教育事業(yè)中，擼起袖子，加油干，快馬加鞭，勤奮干，力求為我校各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師職業(yè)道德述職報(bào)告篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘即將結(jié)束?；仡欉@學(xué)年，我忠誠(chéng)。
黨
的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。在收獲的六月里，無論是成績(jī)還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持。
黨
的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，充實(shí)自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng)，積極傳播科學(xué)家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對(duì)典型題型多角度、多層次的`剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。
由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來越多。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。最后，聯(lián)系家長(zhǎng)，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長(zhǎng)。
作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動(dòng)協(xié)作兩位班主任老師進(jìn)行班級(jí)管理。對(duì)于本年級(jí)組內(nèi)的活動(dòng)和任務(wù),我本著積極參與互助團(tuán)結(jié)的態(tài)度，為團(tuán)隊(duì)的共贏做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)年出全勤。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。