月考反思初中范文(23篇)

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    總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案。提煉關(guān)鍵信息,避免過多的廢話;以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    月考反思初中篇一
    月考考試已經(jīng)結(jié)束,考試就像一面鏡子,照出了一段時間以來教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。接下來是為大家?guī)淼某踔姓慰荚嚪此挤段模蠹蚁矚g。
    緊張而又忙碌的半學(xué)期過去了,我想我可以長長的吁一口氣了。但還沒等放松,那鮮紅的成績便又壓得我喘不過氣來,政治便是發(fā)揮最為失常的一門了。
    當(dāng)講臺上“老班”的聲音“侯翔,83分”響徹云霄時,我的血液幾乎都要凝固了?!?3”突破了我所有大考的分?jǐn)?shù),高高的抬起了驕傲的頭顱,把我踩在了腳底下。天空是灰色的,灰一般的寂靜。
    政治考試中,后面的大題還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的,漏了5分,可前面的選擇題就不容原諒了,兩個鮮紅的“x”吞掉了整整6分!選擇題的錯誤與平時的讀課本還是有關(guān)系的。基本知識沒掌握,到了該運(yùn)用片段的時候便好像沒有頭緒的拼圖,總是會錯兩道的!“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聰明,”我現(xiàn)在只付出百分之一的汗水。
    讓我現(xiàn)在腸子都悔青了的,便是我的判斷改錯,因?yàn)榇中拇笸醯墓馀R,讓我的腦海中驟然抹去了“改錯”兩個字,草草地判斷,便顯得雄心滿滿,記得當(dāng)時我還得意洋洋的幻想著自己考100分,我真傻!不認(rèn)真,哪兒來的100分?其實(shí),這6分都可以回答正確的,如果……世界上沒有后悔藥可賣,把一切“如果”拋去吧!以后的道路上,努力將“粗心”這塊大絆腳石踢走!
    這次政治考試上我獲得許多反思,也給我?guī)砩羁痰恼鸷场?BR>    月考考試已經(jīng)結(jié)束,考試就像一面鏡子,照出了一段時間以來教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通觀我教得幾個班學(xué)生所做的政治試卷,讓我不得不掩卷思索:半學(xué)期來我的教學(xué)以及學(xué)生知識的掌握存在的不足之處。
    1、選擇題。本次考試出的數(shù)量太少,分值占的過多,導(dǎo)致在選擇題上學(xué)生的分?jǐn)?shù)檔次拉開。政治選擇題不是失分較多的題型,在考試中反映出的問題主要是,審題上的失誤,知識性的不足并不太多。2。大題部分。看不全材料中的信息,結(jié)果在答說明類試題時,以偏概全,顧此失彼。不能準(zhǔn)確理解題意,所以在回答時不知所云,離題萬里。準(zhǔn)確度很差。還有就是答題缺乏充實(shí)性,內(nèi)容很少,沒話可說。卷面不整潔,字跡潦草,也沒有一個條理性。不會聯(lián)系課本知識,不會靈活運(yùn)用,如:戰(zhàn)略的考查、軌道轉(zhuǎn)移的問題。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識相結(jié)合。從總體上看,優(yōu)秀率偏少,低分太多。
    二、學(xué)生中存在的問題。
    1、基礎(chǔ)知識不牢,記憶量少。比如判斷題基本上還是以書本基礎(chǔ)知識為主的。在做選擇題時,缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,很多學(xué)生在做選擇題時脫離題目給的材料,過分依賴教科書,考慮不全面是失分的主要原因,培養(yǎng)學(xué)生在平時養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣尤為重要。
    2、缺乏解題思路,答題技巧,學(xué)習(xí)主動性差。從卷面的主觀題答題情況看來,學(xué)生缺乏深刻的理解,不會組織語言,只會從書本上一字不漏,大段大段的抄襲。甚至同一個知識點(diǎn)重復(fù)出現(xiàn),答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿,可是老師卻無從給分。
    三、今后教學(xué)中注意的問題。
    1、注意課本基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)內(nèi)容的記憶。既不要全面鋪開,也不能敷衍而過。而是把檢查和督促經(jīng)常化,檢查內(nèi)容要有選擇有重點(diǎn)。
    2、習(xí)題課要注意對習(xí)題的分析,要讓學(xué)生掌握思路,同時讓他們善于歸納和總結(jié)。既發(fā)揮學(xué)生的主動性也要使學(xué)生明確規(guī)范準(zhǔn)確的答案,使學(xué)生對照自己的答案,在比較重提升自己總結(jié)分析習(xí)題的能力。
    3、強(qiáng)調(diào)上課的效率問題。使全體學(xué)生都能參與到教學(xué)中來,尤其使差學(xué)生扭轉(zhuǎn)被動態(tài)度,多提問他們,給他們機(jī)會,使其注意聽講,讓學(xué)生掌握一定的聽課的技巧,使學(xué)生提高聽課的效率。
    4、課下作業(yè)的落實(shí)。主要是體現(xiàn)在背的作業(yè)上。讓學(xué)生把背的內(nèi)容寫一遍,使之明確答案與問題,只有這樣才能背的準(zhǔn)確,記得牢固。避免對作業(yè)的抄襲,使學(xué)生獨(dú)立自主的、完成作業(yè)。
    5、發(fā)揮小組的作用。對差生的幫助和督促,在組長的安排下進(jìn)行。無論是課堂發(fā)言還是討論,讓差生真正的發(fā)揮出應(yīng)有的作用來。使他們能主動學(xué),認(rèn)真學(xué),學(xué)的進(jìn)去,真正把基礎(chǔ)知識有所掌握。
    這次的政治開卷考試,我的成績不是很理想,但是我自認(rèn)為我還是比較重視政治的學(xué)習(xí)的。上課的時候聽講認(rèn)真,筆記細(xì)致。但是成績卻不近人意,我覺得原因如下。
    首先,課后的及時鞏固與復(fù)習(xí)沒有到位,有的時候看看就過去了,卻忽略了更深層的問題,導(dǎo)致不細(xì)心,錯了很多不該錯的。
    其次,考試時候的方法也不是很好。
    然后,許多已經(jīng)會背的內(nèi)容在考試中卻異常的忘記很多,我想可能是基礎(chǔ)不牢導(dǎo)致成績下滑。
    還有,考試前復(fù)習(xí)不認(rèn)真,審題不仔細(xì),答題不嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容掌握不熟悉。
    總之,我以后會更加認(rèn)真對待政治的學(xué)習(xí)的,自覺的進(jìn)行課后的復(fù)習(xí)鞏固,不再臨時抱佛腳。我以后應(yīng)該在開卷考試之前在書上重點(diǎn)問題的頁上貼上粘貼條,這樣,考試前不會很慌亂,也節(jié)省了很多時間。
    希望在下次的考試中,能看到我的進(jìn)步。
    月考反思初中篇二
    新學(xué)期的第一次月考就遭遇了滑鐵盧似的失敗,跟別的班相比,差別略大。內(nèi)心也遭受了上班來的第一次沖擊,縱觀這學(xué)期開學(xué)以來的學(xué)生狀態(tài),這樣的成績也在情理之中,我主要總結(jié)了以下幾點(diǎn)原因:
    個別學(xué)生的成績一落千丈,直接拉低了平均分,這使得我們與別班的差距加大。針對這些學(xué)生,我準(zhǔn)備找他們和家長一起坐下來聊一聊,找到原因,對癥下藥,爭取幫助他們重回軌道,找回原來的自己。
    本來五班就有很大一只尾巴,今年新學(xué)期來了之后,這個尾巴仿佛越來越大,這些學(xué)困生直接拉本班后腿,有時候還會不同程度的影響課堂紀(jì)律,這也是成績不好的最主要原因。補(bǔ)差工作永遠(yuǎn)都是日常工作中最難解決的問題,的確讓人頭疼,但我認(rèn)為,不能放棄,因?yàn)槊總€孩子都是獨(dú)特的個體,哪怕他們每天就能記住一個單詞,也是一種進(jìn)步。所以,我要發(fā)揚(yáng)三多精神,不拋棄,不放棄,幫助學(xué)困生的同時,不忘給他們加油打氣,幫他們重拾信心,不能說擺脫低分率吧,爭取降低低分率,和學(xué)生一起進(jìn)步。
    這學(xué)期開學(xué)之后,除了感覺學(xué)生們生理上發(fā)生極大變化之外,心理上也變化很大,逆反心理開始出現(xiàn),許多孩子需要給予極大的耐心去教育,還得講究方式方法。自己對課堂的管理方式上也需要做出調(diào)整,因材管理,幫助這些孩子平穩(wěn)度過青春期,克服逆反心理。
    之前的教法學(xué)生已經(jīng)有點(diǎn)膩,即使是本來很有新意的方法對于天天聽的同學(xué)們也不信贏了。于是需要轉(zhuǎn)變方式,創(chuàng)新教學(xué)方法,爭取激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生變得喜歡英語課。
    這是我對本次月考的一點(diǎn)反思,啥也不說了,知恥后勇,接下來需要的是行動。爭取下次縮小差距,不要再跟別人差距那么大了。
    月考反思初中篇三
    雖然說這次月考的題相對以往來說比較難,但是我還是從這次考試中看出了很多問題。
    在考數(shù)學(xué)時,我認(rèn)為給的時間太少了,以至于還剩下兩道大題的時候就只有15分鐘了。在這樣緊迫的時間里,因?yàn)樘?,我還把24題的答案寫在了23題的空里,這無異于火上澆油。導(dǎo)致錯了一道大題,扣了7分。
    語文這次我的文言文扣了4分,這是因?yàn)槲以诳荚噺?fù)習(xí)時只注重復(fù)習(xí)了《馬說》,卻沒有復(fù)習(xí)陋室銘,所以我的古文翻譯一個都不會,理解分析題也扣了一分。
    政治這次考得還行,而歷史,我在復(fù)習(xí)時雖然很條理,還做了很多題,但還是沒有進(jìn)行對單元主題的整合,所以在一道綜合題上扣了兩分。
    物理,我的實(shí)驗(yàn)探究題做得不好,說明我的題做得還是不夠,而遇到拿不準(zhǔn)的答案是,我總是自己解決而不問老師,所以答案不標(biāo)準(zhǔn),吃了大虧。
    改進(jìn)措施:
    1、語文的古詩復(fù)習(xí)時以為自己都會了,不經(jīng)常寫,導(dǎo)致錯了不該錯的字。
    2、英語的任務(wù)型閱讀需要學(xué)會思考與分析,把句子都抄完整,從原文中篩選詞句。
    3、數(shù)學(xué)與物理還需加強(qiáng)基礎(chǔ)與拓展訓(xùn)練的結(jié)合,要勤問問題,拿準(zhǔn)簡答題的答案再下手。
    4、在背歷史時,要進(jìn)行整合記憶。將知識組織成提綱,便于記憶。
    月考反思初中篇四
    3月25日,我們迎來了開學(xué)以來的第一次月考,我的心里很復(fù)雜,說不清是什么滋味。
    月考的前天晚上,我坐在書桌前,一遍又一遍的復(fù)習(xí)老師講過的內(nèi)容,做各種復(fù)習(xí)卷,就盼著月考能考個好成績。
    回想以前,以前我對學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,心情好就讀,心情不好就不去理睬??墒请S著時間的推移,我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L大了,知道了什么叫做“為自己活著才有意義?!笨墒钱?dāng)我知道自己錯了的時候考試卻來臨了,這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),怎么半呢?就要考試了,我還有許多的知識沒掌握牢固。
    試卷就像一面鏡子,反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了自己的地理有很大的空洞,許多環(huán)節(jié)沒有掌握。
    這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步,更感到由于以往不努力學(xué)習(xí),以致根基不扎實(shí)。
    知識是靠日積月累的,我們不可能在極短的時間內(nèi),把大量的知識灌輸入到大腦里去?!叭煲淮螋~兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此,一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時候,又不會的提就要去問老師,做到今天的功課今天除。
    月考反思初中篇五
    我們的第一次月考成績終于出結(jié)果了,我和學(xué)生一樣期待著,因?yàn)槲覀兏冻隽耍貏e希望有可喜的收獲,學(xué)生更是希望向家長交出自己滿意的答卷。
    從總體成績來看,我們的成績還不錯,全校前十名我們班進(jìn)了7個人,全校前二十名我們班有十個。我們這個年級有學(xué)生580多人,十個班,我真的為我的孩子們驕傲,他們太了不起了,之前,我怎么也想不到我們班會有這么多尖子生。當(dāng)然,現(xiàn)在不讓排名次,我只能自己偷偷的為他們高興一下。
    正如學(xué)生們說的,考完試后“幾家歡喜幾家愁?!笨己玫暮⒆赢?dāng)然高興,連睡覺眉毛都是上翹的。也有很多學(xué)生感覺自己考得不夠理想,因而士氣不振。這幾天,我最重要的任務(wù)就是觀察我的孩子們,翹尾巴的警告一下;失落的鼓勵一下;無關(guān)痛癢的提醒一下。我說過,我要把這些孩子們培養(yǎng)成最優(yōu)秀的孩子,所以,自己必須要細(xì)心,要關(guān)愛到每一個孩子,讓他們享受到學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們在學(xué)校也有一種家的感覺。
    周六上午,我們召開了全校規(guī)模的家長會,這也是令很多班主任頭痛的一件事,不是因?yàn)殡p休日加班,而是好多家長忙著掙錢,無暇顧及家長會。我們班第一次家長會只缺兩名家長,還都請了假。這次,我不知道會怎樣。周六上午,我八點(diǎn)二十到校的時候,班里已經(jīng)到了幾個家長,我很高興,因?yàn)槲覀兊募议L很重視孩子。最終,我們五十六個家長全到,我真的很感謝他們的支持,正是他們的努力付出,我們的學(xué)生才取得了這么好的成績。
    家長會上,我主要向家長通報了孩子們的成績,以及學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn),更重要的是指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)自己的孩子,如何幫助自己的孩子,讓他們盡快的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會與人相處,學(xué)會做個正直善良的人。我覺得這些比孩子的成績更重要,因?yàn)檫@關(guān)乎著孩子的一生!
    我們的學(xué)生是優(yōu)秀的,我們的家長更是優(yōu)秀的,這兩天,我在家長群里發(fā)了個通知,讓家長寫“我身邊的好老師”征文,我們家長朋友們很踴躍,文章寫得也很好,我們班真是藏龍臥虎,家長更是人才濟(jì)濟(jì),這更加鼓勵了我的信心,有這么好的家長,這么好的學(xué)生,我還有什么后顧之憂呢?只有好好干好自己的工作,不辜負(fù)了他們。
    當(dāng)然,這次考試,也讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的不足,我的孩子們太活潑,太調(diào)皮,學(xué)校的條條框框有時候控制不住他們,因而我們班的量化分經(jīng)常被扣。其次,由于活潑的孩子多,教室里安靜的時候就少,有些自制力差的孩子就放松了學(xué)習(xí)。這次,我們班拔尖的學(xué)生多,后面的學(xué)生也多,這是令老師們很頭痛的一件事。我要試著鼓勵每一個孩子,讓他們找到努力的方向。這個過程很辛苦,也很快樂,送人玫瑰,手有余香。能幫到我的孩子們,是我最快樂的時候。
    月考反思初中篇六
    星期四和星期五,是一次月考,每個人考的成績也不一樣,幾家歡喜幾家愁。
    英語,我怕罰抄,就改了幾題,但沒想到老師開始查了,果然,當(dāng)晚,我實(shí)在是太不輕松了,就自覺站起來了。不改分,我應(yīng)該可以考60分左右,還是在進(jìn)步啊。
    語文,每次考試分也在提高,這次終于考了個老師還比較滿意的分。
    數(shù)學(xué)呢,考的也是太低了點(diǎn),在上課再集中注意力聽老師講了。
    物理,我考時還很得意,可以考60多分的,結(jié)果卻還沒及格,心里還有點(diǎn)對不起老師。
    化學(xué)考的還行,說的過去。
    政治我是從開學(xué)到現(xiàn)在沒打過32,可能是題難了吧。
    總之,距離中考也只有180天了。180天里,我需要無不認(rèn)真起來,在中考考出個滿意的成績!
    月考反思初中篇七
    在剛剛結(jié)束的月考考試?yán)?,我犯了很多不該犯的錯誤。
    我一向數(shù)學(xué)雖不是很好,但是這次鬼使神差的數(shù)學(xué)竟然錯了很多不該錯的地方,就連我都不相信我的數(shù)學(xué)能考這么差。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我背公式不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了物理這方面。很多計(jì)算上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
    我知道數(shù)學(xué)老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
    首先我要改掉背不過公式的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就把別的公式寫上了,這導(dǎo)致我錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系??傊?,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,多讀題,寫上題目應(yīng)該寫的公式,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
    其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
    考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目,對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
    月考畢竟不是什么重大的考試,我還是有機(jī)會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
    對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會努力的!
    月考反思初中篇八
    仿佛是一眨眼,期中考試就已經(jīng)結(jié)束了。以往我立下了無數(shù)誓言,期望自我能夠取得好成績,可最終還是被現(xiàn)實(shí)打敗。
    那些慘痛的分?jǐn)?shù),無一不在對我說:“你這個失敗者,你就是不行了!”。
    我之所以會這么差,我認(rèn)為一共有以下幾個原因。
    首先就是下課不懂得利用時間,哪怕沒有事干,和同學(xué)扯幾句閑話也好,不懂得抓緊閑散時間。從而導(dǎo)致拓展時間不足,有時連作業(yè)都來不及。
    其次是上課投入度不夠,進(jìn)取性不高。沒有把教師說的每一句話記在心里。容易走神,睡覺?;緩膩聿慌e手,哪怕明白答案。很容易被影響,有時,同學(xué)中有人起哄,故意與教師作對,便會隨著“大流”大笑,完全沒有上課的樣貌和紀(jì)律。
    然后是自我過于松散,粗心大意,作業(yè)中也體現(xiàn)了出來。很多錯誤都是連自我也看不下去的低級錯誤。并且把這種不好的品質(zhì)帶到了考試當(dāng)中,又因?yàn)檫^于緊張,錯誤大幅度增加。
    還有考試前復(fù)習(xí)不到位。別人的小四門甚至能比我高好幾十分。我總想著“臨時抱佛腳”,每次都到臨死關(guān)頭才動手。每次都背得十分辛苦,可一點(diǎn)作用也沒有。
    我必須不會再辜負(fù)教師的期待和家長的關(guān)心了,絕對會“洗心革面、重新做人”!
    月考反思初中篇九
    本學(xué)期第一次月考已結(jié)束,從學(xué)生答題情況看,成績非常不理想,為全面反思教學(xué)得失,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升,下面針對所帶班數(shù)學(xué)考試情況進(jìn)行反思。
    1、基礎(chǔ)不牢,主要反映在選擇題和填空題,該得分的題目得不到分,能力題更不沒有思路。
    2.解題不規(guī)范。解題不規(guī)范反映在解答題上,主要表現(xiàn)為丟步漏步,或有思路但不知如何表述。另外從答卷情況看,有部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí),表現(xiàn)為審題不認(rèn)真,學(xué)生學(xué)的過死,不會靈活的解決問題。
    3、學(xué)生計(jì)算能力差,幾乎所有學(xué)生在計(jì)算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。特別是解方程,解不等式這些學(xué)數(shù)學(xué)離不開的基本技能在中等偏下的學(xué)生中計(jì)算失分率更大。個別學(xué)困生可以說就不會計(jì)算。由此可見,我們在這方面還極為欠缺。
    4、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的題目學(xué)生拿不到分,本次月考題目中有部分為平時教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的題目,但還有一半學(xué)生拿不到分,分析其原因是一部分學(xué)生課上不是認(rèn)真與人探討,虛心向別人請教,聆聽別人的講解,而是等著別人的結(jié)論往自己的導(dǎo)學(xué)案上抄,這不能不引起老師們的深思。
    1、學(xué)生對數(shù)學(xué)沒有興趣,我們的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,上課似懂非懂,或一點(diǎn)也聽不懂,這直接導(dǎo)致他們對學(xué)數(shù)學(xué)失去信心,對考大學(xué)失去信心,更沒了興趣。
    2、學(xué)習(xí)知識遺忘快,絕大多數(shù)學(xué)生沒有自己主動復(fù)習(xí)的習(xí)慣,本次月考卷的知識內(nèi)容涉及的時間周期較長,學(xué)生未能按教師要求有效安排復(fù)習(xí)也是這部分得分低的原因。
    4、推理與證明一章為高一高二所學(xué)知識的綜合運(yùn)用,文科班學(xué)生一般基礎(chǔ)較差,沒有高一的基礎(chǔ)所以導(dǎo)致根本聽不懂,不會做,沒興趣。對數(shù)學(xué)麻木,甚至放棄。
    1、例題是最典型的實(shí)例。大多是我們平時所強(qiáng)調(diào)的基礎(chǔ)知識和應(yīng)掌握的基本技能,在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生小組合作的優(yōu)勢,可讓學(xué)生通過互相講解,組內(nèi)討論,等多種形式把例題真正掌握,達(dá)到以點(diǎn)帶面的作用,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    2、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題,檢驗(yàn)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo),我們以前在達(dá)標(biāo)題設(shè)計(jì)上,不是所有學(xué)生都能“達(dá)標(biāo)”。甚至有的章節(jié)只有個別學(xué)生能達(dá)標(biāo),這又打擊了中下等生的積極性,和學(xué)習(xí)的信心。所以我想在今后的達(dá)標(biāo)題設(shè)計(jì)時盡量避免難題出現(xiàn),可以增設(shè)鏈接高考專題,使尖子生有所提高,又使學(xué)生提高興趣。
    3、在數(shù)學(xué)教學(xué)中,必須充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)生才能學(xué)好數(shù)學(xué)?!芭d趣是最好的老師”。教師的教是外因,學(xué)生的學(xué)才是內(nèi)因,外因是通過內(nèi)因而起作用的。所以,學(xué)生如果不愿學(xué),教師教得再好,作用也是不大的。要學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣先要樹立他們學(xué)習(xí)的信心,有了信心,有了目標(biāo)才能學(xué)好數(shù)學(xué),學(xué)好所有學(xué)科。
    4、加強(qiáng)基礎(chǔ),強(qiáng)化習(xí)慣。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ),加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。如將學(xué)生初中沒有學(xué)好的解方程,解不等式補(bǔ)上,在平時的教學(xué)中多幫學(xué)生復(fù)習(xí)以往的知識,經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,科學(xué)編制一些簡易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的方案,有的放矢,不定時的進(jìn)行檢測、評估、矯正。同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,養(yǎng)成經(jīng)常復(fù)習(xí)的習(xí)慣,認(rèn)真做事的習(xí)慣,如驗(yàn)算、認(rèn)真審題、檢驗(yàn)等。
    6、強(qiáng)化訓(xùn)練。數(shù)學(xué)沒有大量的練習(xí)、習(xí)題,學(xué)生很難熟練掌握并靈活應(yīng)用,只有達(dá)到了一定的“量”才能有“質(zhì)”的飛躍,學(xué)生才會有“頓悟”的感覺,因此我們不但要求學(xué)案及時批改,還要學(xué)生及時完成課堂作業(yè)和一些課外題目,特別是應(yīng)在學(xué)案中加入鏈接高考專欄,加大練習(xí)量。
    總之,通過對這次試卷的分析,作為教師,我要不斷地反思自己。不斷地充實(shí)自己,做好自己的本職工作,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,完善自己的課堂教學(xué),力爭達(dá)到“樂學(xué)高效課堂”的要求,為我校的教學(xué)改革貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
    月考反思初中篇十
    這次的期中語文考試成績和平時的差不多,尤其是作文。因?yàn)槲颐看蔚淖魑姆謹(jǐn)?shù)不是26分,就是28分。(總是40分)因此,我非常希望下次的作文可以考到30分以上,并且我打算在以后的每個星期里都至少要看3到5篇作文左右,希望下次的作文一定能有所突破。
    而且我還發(fā)現(xiàn)我的古詩文閱讀也不好,因?yàn)槲衣犃死蠋熤v課之后發(fā)現(xiàn)我的答案和老師所講的答案簡直是牛頭不對馬嘴。但是對于這一方面我實(shí)在是沒有辦法,因?yàn)槲乙膊恢廊绾翁岣咚晕抑挥性谄渌矫婵嫉母?,得到更多的一些分?jǐn)?shù)了。這次考試唯一讓我感到欣慰的就是默寫了。因?yàn)檫@次的默寫我一個字也沒寫錯,得到了滿分了。而且我考前還沒看一下書,就是在背誦的時候也沒太在意怎么寫,但是我最后還是全寫對了。太幸運(yùn)了。
    最后,我還想說的就是字音了,因?yàn)檫@次試卷的第一題就是字音,但是我還是做錯了。在做題的時候,我認(rèn)為“人才濟(jì)濟(jì)”的濟(jì)是讀第四聲,但是正確的讀音應(yīng)該是第三聲。
    通過這次的考試,我認(rèn)為我下次一定要相信自己,做好讀音題,提振信心,做好開門紅,而且希望下次的考試成績比這次更好。
    這次月考成績是敗的一敗涂地啊,簡直不知道用啥說了。都沒考好,語文這回竟然考了個我歷史中的最低分。
    如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真反思是:
    第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;。
    第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。
    失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
    1、古詩文沒背過,代價慘重。
    2、學(xué)會過的文言文沒好好復(fù)習(xí),還有老師講過的題沒去記,導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)重。
    3、做題時沒好好思考,做題沒經(jīng)過大腦反復(fù)思考。
    其實(shí),我呀,就是平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對;準(zhǔn)備不充分;沒有解決徹底興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。
    從今以后我要課內(nèi)重視聽講,課后及時復(fù)習(xí);養(yǎng)成優(yōu)良的解題習(xí)慣;調(diào)整心態(tài),正確對待考試;多看書增加閱讀量,提高作文水平;勤快點(diǎn)。
    我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上,不能老胡思亂想。
    所以,我決定平時鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把教室學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地主動發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
    我應(yīng)該再接再厲,繼續(xù)努力,有一句話說的好,失敗是成功他媽媽!
    細(xì)細(xì)品味“溫故而知新”這名話,覺得很有道理。
    剛剛過去的月考,我才明白我和尖子生的差距在那兒了。這次考試由于剛開學(xué)不久,所學(xué)內(nèi)容不多,本人感覺這次考題難度很小。所以考前我沒把這次考試當(dāng)回事,也就沒有好好復(fù)習(xí)了。由于以前學(xué)的沒有細(xì)致復(fù)習(xí),所學(xué)知識大體上會,但仔細(xì)一看就千瘡百孔了,所以這次考試細(xì)節(jié)丟分嚴(yán)重。就因?yàn)檫@樣,我和別人產(chǎn)生了差距。
    講過的東西雖然當(dāng)時夠印象很深,但隨著時間流逝,許多細(xì)節(jié)就跑掉了。所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)不只是認(rèn)知還有復(fù)習(xí)?,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)失去太多了,但亡羊補(bǔ)牢,為時還不晚。盡管任務(wù)繁重,但也要再回首。
    可是要復(fù)習(xí)這么多,時間不夠用。我如何高效利用時間?經(jīng)過一個星期的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)時間真的像海綿里的水,可以擠出來的。
    所以現(xiàn)接下來的時間里我要用有限的時間,提高學(xué)習(xí)效率。找出差距的原因,努力改正!
    月考反思初中篇十一
    20xx年4月份月考過后,我班化學(xué)平均分為82分,是5個寄宿班最后一名。及格率為94.59%,全校第6名,屬于寄宿班最后一名,甚至連普通班都沒有考過。高分率為24.32%,5個寄宿班最后倒數(shù)第2名。
    看見這個成績單,無論是化學(xué)老師還是我本人,都感受到一種強(qiáng)大的壓力。
    化學(xué)老師是一個年輕老師,教學(xué)責(zé)任心很強(qiáng),在教學(xué)上,刻苦認(rèn)真;能關(guān)愛每一個學(xué)生,上課富有激情。為了按時給學(xué)生上課,經(jīng)常忘記自己吃飯,有時候,備課要到半夜。但是,僅僅有這些并不足以教出可喜的成績。
    我們的化學(xué)到底怎么了?為什么其他學(xué)科基本上都能達(dá)到年紀(jì)第一第二的好成績,只有化學(xué)一門學(xué)科呢?我認(rèn)為,主要還是任課老師的問題。
    老師有什么問題呢?經(jīng)過和化學(xué)老師商量之后,我們決定首先對學(xué)生加以調(diào)查研究,然后獲得第一手資料來幫助化學(xué)老師改進(jìn)教學(xué)效果。
    經(jīng)過將近一周的調(diào)查研究,學(xué)生們寫出了自己對化學(xué)的認(rèn)識和建議,經(jīng)過我的分析總結(jié),主要應(yīng)該從:觀念引導(dǎo)、明晰思路、落實(shí)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)、解答疑難、優(yōu)化筆記幾個方面入手。現(xiàn)在,一一分析如下:
    要教給學(xué)生對化學(xué)的認(rèn)識,形成一個對化學(xué)學(xué)科的具體觀念,還要盡快建立學(xué)生對試題、聽課、作業(yè)的具體要求。
    1、每堂課要落實(shí)重點(diǎn),課結(jié)束前五分鐘要總結(jié)。
    2、教清楚難點(diǎn),希望能把一個單元的難點(diǎn)一周搞一次突破。
    3、教學(xué)內(nèi)容要適量。
    4、要強(qiáng)化課堂教學(xué)的思路。例如,有些學(xué)生說,做題的時候,總是想不清楚,會搞混水的凈化步驟。
    1、重點(diǎn)知識重點(diǎn)突破,反復(fù)強(qiáng)調(diào),要讓自己和學(xué)生了如指掌。
    2、把握好速度,強(qiáng)化學(xué)生當(dāng)堂消化吸收。
    3、注重教學(xué)細(xì)節(jié),重點(diǎn)知識要力圖讓學(xué)生有明晰和牢固的認(rèn)識和記憶。
    征詢疑難,專題解答。
    例如學(xué)生反映,冷凝管上為出水口,下為進(jìn)水口的原因沒有搞明白。不能用分子的性質(zhì)知識準(zhǔn)確地解釋物質(zhì)的變化現(xiàn)象等。
    1、每周安排適量的有難度的題目,活題目。
    2、作業(yè)和教學(xué)進(jìn)度要一致。
    3、練習(xí)題講解要強(qiáng)化,清楚,講實(shí)在。
    4、不要僅僅默寫一些基礎(chǔ)知識,好要注重對難點(diǎn)重點(diǎn)的檢查。
    要優(yōu)化學(xué)生筆記的方式。明確筆記的內(nèi)容、筆記的時間、筆記的形式。
    月考反思初中篇十二
    這次的月考成績在我的意料之中,卻也在我的意料之外。自己的情況自己清楚,我清楚知道自己這段時間學(xué)的并不好,考不好是必然。但是我沒想到會有這么多的漏洞。
    總的來說,我的問題有以下幾個:
    一、基礎(chǔ)知識不牢,因?yàn)樵匐y的題也是與基礎(chǔ)知識掛鉤的。由于基礎(chǔ)知識不扎實(shí),我做錯了許多基礎(chǔ)選擇題,各科都有。
    二、以為自己當(dāng)時會了,過后又扔在了一邊,又忘了是什么思路,什么方法,尤其體現(xiàn)在理科上。會背公式,但是不會分析問題,不會運(yùn)用,不能總結(jié)出方法規(guī)律來。
    三、老師講過的知識,沒有及時復(fù)習(xí),反復(fù)背記,考試的時候想不起來,不會做。
    四、粗心大意地丟分也不少,會做的,能做對的,因?yàn)閷忣}不仔細(xì),讀題讀一半就開始做。
    五、缺少技巧,不能在考試中了解出題人的用意,易跑偏,走進(jìn)死胡同,。
    六、考試發(fā)揮問題,需增強(qiáng)心理素質(zhì)和保持良好心態(tài),主要體現(xiàn)在英語聽力上。
    我的希望:我上課特別容易打瞌睡,在努力調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的同時,也應(yīng)調(diào)整生活習(xí)慣,課上狀態(tài)。希望老師們多關(guān)注我,上課多提問我。當(dāng)然,我會盡量然自己變得大膽一些,做學(xué)習(xí)的主動者!
    一次失敗不等于永遠(yuǎn)失敗,這次的低分是為了下次的更高分。我雖失敗過,但我不是失敗者。
    月考反思初中篇十三
    當(dāng)我靜下來時,再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬分。
    還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí),到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說,自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此,我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。
    我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話,就會導(dǎo)致一系列的錯誤。
    從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,當(dāng)我們考試差時,如果只會一味地去找理由的話,或把錯的責(zé)任推到別人身上的話,那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤,一直錯下去。
    月考反思初中篇十四
    我這個月的物理考試沒有取得很好的成績,因?yàn)槲掖中拇笠?。其?shí)有很多基礎(chǔ)知識我還是沒學(xué)好。上課聽老師講的題目,上課記得很清楚,但是過一會兒就不好說了。我顯然已經(jīng)忘記了一些,但我什么都不知道,我認(rèn)為一切都會;作業(yè)有時候?qū)懙暮苷J(rèn)真,有時候被忽略,發(fā)回來的時候,犯了那么多錯誤??荚?,不用說,成績波動很大。如果你認(rèn)真做,結(jié)果會更高。如果你忽視它,結(jié)果會很難看??傊覀?nèi)匀粵]有從根本上重視物理。
    就這次月考而言,可以算是反面教材。
    第一,審查不到位。我總覺得物理沒什么好復(fù)習(xí)的,就把卷子翻過來,放了。我突然想起小學(xué)班主任對我說的話:“雖然你覺得自己擅長那個科目,但事實(shí)并不是你想的那樣。有時間就要琢磨自己的弱點(diǎn),還有很大的提升空間?!笨偮犎苏f:“不聽老人的話,在你面前吃虧。”現(xiàn)在我真的自己體會到了。如果你在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)你的書,也許結(jié)果會比現(xiàn)在更好。
    第二,我在做題目的時候比較著急。我覺得做這個題目沒那么難。很多話題沒看就下一個了,然后想都沒想。我只是把它留空,繼續(xù)做下面的問題。在最后的幾分鐘里,我甚至沒有檢查出什么問題。感覺寫完了,以為那些題做得很好,但是發(fā)試卷的時候,幾乎所有的錯誤都是我忽略的。
    第三,考試不夠詳細(xì)。有些問題不是不會,就是粗心。虛線應(yīng)該是什么常態(tài)?我畫了一條實(shí)線。我在空間中添加度數(shù)時添加了反射光。我輸給了計(jì)算題,犯了一個錯誤。所有這些都是粗心造成的。這個錯誤我不知道犯了多少次了,但好像時不時都沒改,尤其是趕時間的時候,更不用說了。而且,所有的錯誤都是老師強(qiáng)調(diào)的,錯誤太不公正了。
    際一些,請老師看我的表現(xiàn)吧,我會盡我所能,端正自己的態(tài)度,提高自己的成績。
    月考反思初中篇十五
    鄭艷霞。
    開學(xué)一個月了,孩子們也進(jìn)行了月考,成績一出雖然說明不了一切,但也說明了許多問題,可是,有些問題也沒那么簡單。
    八五語文成績優(yōu)秀人數(shù)少,八六班及格率低,低分率高。這就是問題,有問題就要學(xué)會正視它,想出方法解決它。
    我是這樣想的,以后應(yīng)該也會這樣做。
    第一、提高個人能力。
    我經(jīng)常教孩子們自身出現(xiàn)問題,要第一時間把眼睛放到自己身上,從內(nèi)部找原因,任何時候外因都是通過內(nèi)因起作用的。
    此次月考孩子們成績不理想,與我自己近期的身體狀況有很大關(guān)系,多次請假看病,耽誤了孩子們的課,又沒有利用更多的時間給孩子們補(bǔ)課。其次,是我自己的心態(tài)過于緊張,更多時候是在意自己的.病情,而沒有把孩子們的學(xué)習(xí)放心上。當(dāng)然,也不是簡單的對錯問題,也不存在以后要改正錯誤的情況。
    當(dāng)然,我會努力提高自己的教學(xué)能力,更多時候把孩子們的學(xué)習(xí)放到第一位。
    第二、落實(shí)課堂效率。
    抓住課堂質(zhì)量,落實(shí)課堂效率。坦率的說,我的語文課堂可長可短,面對目前應(yīng)試考試政策的話,我會努力向45分鐘要質(zhì)量的。
    第三、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差。
    五班主要是培優(yōu)工作,而六班是補(bǔ)差工作。
    五班從七下到現(xiàn)在,班主任和任課老師不斷波動,孩子們心理或多或少要受到影響。當(dāng)然,這也不是考不好的主要原因。
    針對五班,我以后準(zhǔn)備把重點(diǎn)更多轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀生上面,抓住下課、自習(xí)、閱讀等自由時間,仔細(xì)研究對策,爭取讓孩子們更多拿到優(yōu)秀以上。
    簡單想了幾個方面,提高成績,也不會是這么簡單的事情,全憑以后的腳踏實(shí)地,前提是身體健康。
    我想我會努力的,感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,也請領(lǐng)導(dǎo)督促!
    10月15日。
    月考反思初中篇十六
    我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
    首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系??傊?,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的`無謂的錯誤。
    其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
    考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
    對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下考試,我一定會努力的!
    月考反思初中篇十七
    “教書育人、以人為本”。學(xué)校教育,以學(xué)生為本。我校在2011年9月組織了第初三各學(xué)科月考,并將持續(xù)地進(jìn)行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學(xué),營造學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)教師新課改的貫徹實(shí)施,使學(xué)生重視學(xué)習(xí),讓學(xué)生真正地“動”起來?,F(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。
    考試過程由學(xué)校統(tǒng)一組織,嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行??纪旰髮W(xué)生情不自禁地跑來給我說:考題太難,學(xué)會的化學(xué)式和實(shí)驗(yàn)又忘了。卷子批改后,分?jǐn)?shù)不理想,學(xué)生情緒低落,但經(jīng)過老師實(shí)施心理教育以后,學(xué)生學(xué)習(xí)主動性逐漸增強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣提高。
    本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過知識點(diǎn)的分析,要求學(xué)生大連市教育局運(yùn)用知識點(diǎn)解決問題,積極地尋求解決問題的辦法、途徑和方式。其本質(zhì)是知識點(diǎn)的變形應(yīng)用。
    積分中值定理
    我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量,化學(xué)科教師重任在身,要把分?jǐn)?shù)提起來,要提高學(xué)習(xí)興趣,多做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)。
    1、化學(xué)式和化學(xué)計(jì)算是學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn),如果化學(xué)式扎不牢,化學(xué)計(jì)算將難以開展,更影響到第五章的化學(xué)方程式計(jì)算。
    2、努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識,解決化學(xué)問題的能力。尤其是綜合性地運(yùn)用知識來分析某一問題的能力上,要求學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí),探究和應(yīng)用。找出分析問題的思維切入點(diǎn),找出運(yùn)用知識點(diǎn)來解決新問題之間的‘著陸點(diǎn)’、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊知識的重建構(gòu)造,有機(jī)化合,不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。
    3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科,所見題型太少,要通過練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型,然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練。練題可以增長見識,開發(fā)學(xué)生解決問題的思維能力,形成科學(xué)探究的本領(lǐng)。
    4、面對全體學(xué)生,實(shí)施了思想心理充電。主題是;面對事實(shí),振作精神,科學(xué)探究,繼續(xù)行動。思想是行動的指南,若不能做好學(xué)生思想工作,難以提高學(xué)生的積極性,也就不能提高分?jǐn)?shù)了。
    5、展開幾種輔導(dǎo)工作:1指導(dǎo)同學(xué)們購書,展開課外閱讀,相互交流,互相幫助。帶著不懂的化學(xué)問題問老師,問同學(xué),學(xué)問結(jié)合。2理出課外學(xué)習(xí)計(jì)劃表,勞逸結(jié)合。
    1、評卷教學(xué)的功能認(rèn)識
    評卷教學(xué),應(yīng)是課改教學(xué)實(shí)踐中的一個重要的認(rèn)識課題。如何開發(fā)化學(xué)評卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價值,化學(xué)智力教育價值,化學(xué)美育教育價值。如何在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問題,創(chuàng)新地解決問題的思維過程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如何根據(jù)學(xué)生的化學(xué)語言、文字表達(dá)折射出學(xué)生對化學(xué)基本概念,原理和知識之間聯(lián)系的理解程度、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強(qiáng)有力的研究素材和源泉,教學(xué)相長。也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑。
    2、通過評卷教學(xué),實(shí)現(xiàn)化學(xué)計(jì)算的歸類整理,復(fù)習(xí)應(yīng)用,開發(fā)大連大學(xué)地址學(xué)生智力資源。
    采用歸類題型評卷教學(xué)的方法,逐類旁通。在要求學(xué)生掌握一些基本的化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)上,對綜合的化學(xué)計(jì)算題所涉及到的幾個公式間聯(lián)系,每個公式中幾個量之間的關(guān)系要有清晰的認(rèn)識,要加以比較,會靈活應(yīng)用,綜合考慮。只有經(jīng)過教師精心設(shè)計(jì)的題來訓(xùn)練,一點(diǎn)就通,一通百通,使學(xué)生從練題中發(fā)現(xiàn),頭腦靈活。
    強(qiáng)化一定量的題型訓(xùn)練,在求相對原子質(zhì)量、原子個數(shù)、相對分子質(zhì)量、質(zhì)量比、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化合價、化學(xué)式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導(dǎo)應(yīng)用,是最先開始的基礎(chǔ)化學(xué)計(jì)算。再經(jīng)綜合性的習(xí)題訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)的探究方法,發(fā)展學(xué)生分析比較歸納演繹的理性思維能力。這里必須強(qiáng)調(diào)題型的歸納總結(jié),提升知識,抽象認(rèn)識化學(xué)原理規(guī)律。形成創(chuàng)新意識,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
    1、要在掌握常見常用的化學(xué)元素符號的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)常見的單質(zhì)和化合物。要區(qū)別元素符號和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系。
    2、具體學(xué)習(xí)1——4章涉及的物質(zhì)的化學(xué)式。學(xué)生感到困難的是元素符號和原子個數(shù)不好記憶,要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。
    3、在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)化學(xué)式。把實(shí)驗(yàn)藥品拿到課堂上或在實(shí)驗(yàn)室中學(xué)化學(xué)式。要求學(xué)生觀察藥品的物理性質(zhì)(顏色狀態(tài)),這種強(qiáng)烈的直接的刺激感官,學(xué)生愛不釋手,此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué)式。有少數(shù)學(xué)生記憶不準(zhǔn)確,再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)。
    4、通過化合價的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)掌握化學(xué)式?;蟽r有正價和負(fù)價,化合物里化合價代數(shù)和為零,原子個數(shù)與化合價關(guān)系密切。
    5、遵循循序漸進(jìn)的原則,采用分散——集中——分散學(xué)習(xí)方式。不宜一開始就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式,學(xué)生會失去信心,宜分散到練題講新課中來學(xué)習(xí)。每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí)、檢測。每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結(jié)時一個一個力爭突破學(xué)習(xí)它。
    6、印發(fā)1——4章化學(xué)式。分成單質(zhì)、化合物兩大類學(xué)習(xí),既可以加深對單質(zhì)化合物概念的理解,又可以牢固地把握。采用對化學(xué)式的進(jìn)行抽問、檢測、考試,糾正錯誤,強(qiáng)化知識。反復(fù)學(xué)習(xí)。
    月考是檢驗(yàn)教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否的一種方式,也是教師經(jīng)驗(yàn)積累,學(xué)生科學(xué)探究的認(rèn)知過程??荚嚭驮u卷教學(xué)為交與學(xué)雙方提供了因材施教和基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的成功平臺,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、發(fā)展創(chuàng)新能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的探究的認(rèn)知過程。提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生服務(wù)。
    月考反思初中篇十八
    這次月考,好想讓我在迷茫又找到了方向,雖然成績不好,但似乎也因禍得福。
    看到了這連珠炮彈似的問題,我懵了。是??!在這生活了一個月,我究竟是怎么過的呢?我真的把身心都放到學(xué)習(xí)中了嗎?答案是否定的。我的心還沒有“過門”,而且我也是每天渾渾噩噩過日子,學(xué)習(xí),生活的時間利用率不高,學(xué)校的各項(xiàng)要求我也只是表面做做樣子,并沒有按質(zhì)按量完成,在學(xué)習(xí)生活中遇到問題,我也沒有及時找老師溝通,我覺得這只是小事,不需要麻煩老師,我沒有為班級做過任何事,也沒有為大家服務(wù)過。
    我用一個月的時間調(diào)整了作息時間,應(yīng)該也算有所收獲吧。
    我還并未努力,沒有課前語序,沒有復(fù)習(xí)鞏固,錯題本也不及時積累,改錯。我現(xiàn)在急需解決的問題就是擺正心態(tài),趕快適應(yīng)高中緊張充實(shí)的高中生活,努力學(xué)習(xí)哦?。?!
    聽不懂課沒關(guān)系,上課認(rèn)真聽講。做題放松心情,問題自會迎刃而解。
    晚上睡不著,上課發(fā)困沒關(guān)系,適應(yīng)了高中生活就ok了。
    成績落后沒關(guān)系,我們需要的是信心,恒心,和一顆對學(xué)習(xí)的熱心。
    我要加油!我能行的!
    月考反思初中篇十九
    時間過的很快,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了。這次的月考我考的最不好就是語文。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我很驚訝。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).。
    我平時不上課不認(rèn)真聽講,平時我沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我的基礎(chǔ)知識很差,我上課之前不預(yù)習(xí),下課之后不復(fù)習(xí)。我的寫作也不是很好,而且我還不怎么喜歡讀書。我應(yīng)該先把主要精力放在基礎(chǔ)知識這個方面上,因?yàn)槊看慰荚嚮A(chǔ)知識占比較的大分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是在老師上課之前,我得先自己學(xué)習(xí)一下課文,在預(yù)習(xí)中要盡量地解決問題,把不懂的問題記下來,在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀,直到把問題看的明白了。要想語文成績變好,應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書。因?yàn)楝F(xiàn)在語文考試的寫作占很多分。在讀的時后要有條理的做下筆記。這樣可以使我積累許多的知識,還可以提高我的寫作水平。
    這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績一定會變好的。
    第一次月考結(jié)束了 ,盡管我已經(jīng)預(yù)料到學(xué)生的成績,但是見到成績后我仍是有些感觸,我又想起課堂上我看到學(xué)生茫然的眼神時常常浮現(xiàn)在腦海中的一句話:任重而道遠(yuǎn)。
    不會自主復(fù)習(xí)。所以通過這次考試,學(xué)生應(yīng)該認(rèn)清自己的情況,在今后學(xué)習(xí)中及時調(diào)整。
    學(xué)生的語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕的事情,如果學(xué)生的閱讀能力,寫作能力欠佳,不妨在日記摘抄上下點(diǎn)功夫。不是為了完成作業(yè),而是為了提高自己的寫作水平,豐富自己的生活。說到底還是形成自主性,只有這樣才能學(xué)好語文。
    對于我來說,初一又是一個新的開始,我做好了從零開始的準(zhǔn)備,針對學(xué)生這次考試的成績,因材施教,讓不同層次的學(xué)生都有所提高。
    初中的第一次月考成績已經(jīng)出爐,語文92分全班第一,數(shù)學(xué)98分居次席,英語100,綜合91,第一次月考的反思。這看似良好的成績,其中還藏著小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
    數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該,一失手成千古恨,把x的絕對值當(dāng)成了x,雖說一個是對的,但把絕對值弄成個負(fù)數(shù),簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自己太大意了吧。
    歷史部分更是大傷元?dú)?,司母戊鼎的歷史地位如何一題,標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎,這還不算,我在后面加上了四個字——用于祭祀,本該扣一分,因?yàn)樗鼈兯膫€又扣掉一分。
    生物別提,43分,要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒戲了。
    月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自己會做的做錯,不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯,無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二"畫蛇添足"讓我吃虧不少,復(fù)習(xí)資料的時候,要把每個知識點(diǎn)弄清、搞明白,每天學(xué)過的知識要及時溫習(xí)。溫故而知新,可以為師矣。
    月考,其實(shí)并不是多么難,認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會造就一切。
    試卷分析
    本次月考試卷由本年級的幾位老師出。本次考試測試內(nèi)容七--九單元,這部分內(nèi)容知識點(diǎn)是本學(xué)科最基礎(chǔ)內(nèi)容,因此本次試卷的難度并不大,以基礎(chǔ)題為主。 在本次考試中,大部分學(xué)生態(tài)度端正,答卷認(rèn)真,但成績不是很理想。現(xiàn)就學(xué)生存在問題及今后改進(jìn)措施談?wù)劊?BR>    1.準(zhǔn)確把握學(xué)情狀況,切實(shí)做到因材施教。從入校成績來看,我們的學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較差,接受比較慢,再加上大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺主動性,有一部分學(xué)生已經(jīng)完全喪失了學(xué)好英語的信心。
    2.學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確、不科學(xué),反映了學(xué)生學(xué)習(xí)的浮燥情緒。不能塌下心來認(rèn)真對待,并且認(rèn)識不到本次考試的重要性,試卷從不同方面考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識,基本概念的掌握情況??蓮拇鹁砬闆r看,有部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識并不扎實(shí)。一是學(xué)生審題不認(rèn)真,二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不扎實(shí),三是學(xué)生學(xué)的過死,不會靈活的解決問題。由此可見,我們在這方面極為欠缺。學(xué)生解決問題的能力都有待加強(qiáng)。尤其是中等偏下的學(xué)生在遇到問題時候,不會運(yùn)用所學(xué)知識對問題進(jìn)行分析與處理,不能夠解決問題。
    改進(jìn)措施
    2、課余學(xué)習(xí),要重視兩個指導(dǎo)
    一要重視指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)?!皽毓识隆?,復(fù)習(xí)舊知,利于學(xué)生掌握新的知識,利于課堂效益的提高。
    二要重視學(xué)生課堂合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo),討論問題中的點(diǎn)撥,關(guān)注個別同學(xué)的參與,不同見解的交流,有意關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)言,課上學(xué)案的完成等等。同時還應(yīng)抓好指導(dǎo)學(xué)生看書,引導(dǎo)學(xué)生對課本感興趣,教給學(xué)生讀書的方法,使學(xué)生讀后會用語言表述出來。
    3、切實(shí)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。針對本次月考存在的不足,我認(rèn)真分析了學(xué)生的成績,雖平均分相差不大,但后進(jìn)生太多,一部分屬于那種為父母上學(xué),在?;烊兆拥哪欠N,一部分基礎(chǔ)太差,對于英語是一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有,一部分是腦瓜慢,對英語學(xué)習(xí)太吃累。這些都需要我們教師多關(guān)心、耐心的開導(dǎo)與輔導(dǎo),抓基礎(chǔ),使其有不同程度的進(jìn)步,并及時給予表揚(yáng)、鼓勵。
    導(dǎo)學(xué)講義,達(dá)標(biāo)訓(xùn)練設(shè)計(jì)要有層次,明確規(guī)定哪些題為基礎(chǔ),那些題為引申,那些題為提高,使學(xué)困生有吃的,中等生吃得飽,尖子生吃的好,從而不同此次的學(xué)生有不同程度的提高。
    5、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高自己的專業(yè)知識水平。在平時注重學(xué)習(xí),認(rèn)真對待課本上的內(nèi)容,對所教知識有充分的理解,形成完整的知識體系,認(rèn)真研究學(xué)生,精心編寫導(dǎo)學(xué)講義,巧妙把握課堂,充分調(diào)動學(xué)生,使學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí),獲取更多的知識。
    一、 試卷的基本情況分析
    基礎(chǔ)知識和基本技能,又強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用英語的能力,所涉及的知識點(diǎn)的面比較廣,
    題目設(shè)計(jì)比較靈活。試卷分兩大部分:聽力部分和筆試部分,共十大題型,總分120分,考試時間為90分鐘。筆試部分中的語言知識運(yùn)用、補(bǔ)全對話、單詞拼寫和英漢互譯以考查課本知識為主;閱讀理解和書面表達(dá)以考查學(xué)生語言運(yùn)用能力為主。
    本次試卷命題有以下幾個導(dǎo)向:
    1.七年級英語課堂教學(xué)中應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的積累和聽、說、讀、寫技能的訓(xùn)練;
    2.要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力;
    3.課堂教學(xué)中要面向全體學(xué)生,減少兩極分化。
    二、 命題預(yù)計(jì)目標(biāo)達(dá)成情況
    上,優(yōu)秀率達(dá)50%左右,平均分要達(dá)90分以上。
    本次考試級段平均分為87分,優(yōu)秀率為39%,及格率為81%。明顯三項(xiàng)都略低于預(yù)計(jì)目標(biāo)。
    三、存在問題及原因分析
    1、聽力部分得分情況一般,原因是學(xué)生多數(shù)都是第一次接觸聽力,反映有些遲鈍,跟不上聽力的步伐,再者就是學(xué)校音響設(shè)施不是特別的到位,造成學(xué)生挺起來很模糊,這一部分主要考查學(xué)生對字母、單詞、以及句子等基礎(chǔ)知識的掌握程度,因?yàn)橐恍┛陀^原因,十分比較明顯。
    2、閱讀理解這一部分在整張?jiān)嚲碇惺Х直容^明顯,本次試卷就涉及了一道閱讀理解,主要
    考查first name, last name的區(qū)別,以及telephone number, 文章不是很難,但問題涉及非常靈活,有一定的難度,失分最嚴(yán)重。這可能因?yàn)槠綍r課堂缺少了相應(yīng)的訓(xùn)練,學(xué)生根據(jù)上下文推斷問題的能力及邏輯思維能力有所欠缺,如何在有限的課堂上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是我們今后英語課堂教學(xué)中要重視的一個問題。
    3、單詞拼寫題要求學(xué)生在掌握單詞的基礎(chǔ)上,能夠結(jié)合句意寫出正確形式,具有很大的綜合性,這不僅考查了學(xué)生對詞匯的記憶能力、理解能力,同時也反映了學(xué)生的語法知識及運(yùn)用英語的能力,失分較多的題是please, id card, thanks, first name, last name 和i’m ok這幾點(diǎn)涉及的題型,主要原因是不分學(xué)生平時知識機(jī)械式的去記憶單詞,不會在語境中運(yùn)用所記的詞匯。
    四、今后英語教學(xué)建議
    1、英語教學(xué)應(yīng)該立足于基本知識和基本技能,平時應(yīng)注意學(xué)生基本知識的靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
    2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練、努力培養(yǎng)學(xué)生的語感。七年級下的學(xué)生已經(jīng)具備一定的詞匯量,教師要有意識地選用一些難易適中的文章,通過閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力。
    能讓學(xué)生劃分一下音節(jié),按照音節(jié)來識記單詞,而我們的學(xué)生往往是死記硬背,不是少個字母就是多個字母,只要學(xué)生記住了它的發(fā)音規(guī)律,記住了音標(biāo), 那么我想這個單詞他一輩子都不會忘了。
    4、面向全體學(xué)生,做好防差補(bǔ)差的工作。教師在教學(xué)過程中要始終重視抓兩頭、促中間,努力提高優(yōu)秀率和及格率。
    以上就是我對本次月考的試卷分析,不當(dāng)之處敬請同仁批評指正,謝謝!
    2012——2013學(xué)年第一學(xué)期七年級英語第一次月考試卷充分體現(xiàn)了新課改的精神,主要考察了所學(xué)unit 1 –unit 2 topic 2知識內(nèi)容,增強(qiáng)了對學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)能力的考察,較好的體現(xiàn)了學(xué)生的全面發(fā)展,檢測和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的雙重功能,全面落實(shí)了課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)。全級16個班級的三率一平分別為:合格率70.1%;優(yōu)生率 47%;差生率10.3%;平均分為83.9。下面對試卷試題進(jìn)行具體分析:
    一、試卷題型情況
    1、注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考察,題型分聽力和筆試兩部分。覆蓋面涉及到了所學(xué)的全部重點(diǎn)內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
    2、注重從實(shí)際中選取素材,考察了學(xué)生的分析和處理問題能力。
    3、試卷對學(xué)生探究能力是一個重點(diǎn)考察,增強(qiáng)了學(xué)生的探究分析能力。
    二、試卷結(jié)構(gòu)分析 本套試卷總分為120分,注重了對學(xué)生基礎(chǔ)知識和綜合能力的考察,本學(xué)期這次月考,充分檢測出學(xué)生在這一階段主要存在的問題 :因此對學(xué)生的細(xì)心程度要求很高。
    1、聽力部分:試題難度一般,但學(xué)生在該部分的得分率不高,認(rèn)為語速快,還沒適應(yīng)。學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重,其中聽力第15-20 小題錯誤率較高。聽關(guān)鍵信息題部分同學(xué)寫不對電話號碼。
    2、單項(xiàng)選擇:難度適中且知識覆蓋面大,出錯較多的有26,32,33小題。差生一般現(xiàn)在時還是沒有真正掌握好。對于33小題物主代詞不太熟悉。
    3、完形填空和閱讀理解:完型填空和閱讀理解這兩大塊也就是提高能力的題目,基礎(chǔ)好的學(xué)生失分都比較少,有些做的不好的學(xué)生,這就反映出學(xué)生理解文章不透徹,閱讀能力差,理解分析概括能力非常缺乏。
    4、選詞填空。部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生基礎(chǔ)知識未掌握好,丟分比較嚴(yán)重,由此可見平時對基礎(chǔ)較差的同學(xué)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。例如根據(jù)句意及首字母提示,完成下類單詞拼寫這一題。
    5.句型轉(zhuǎn)換與完成句子,成績好的則不錯,成績差的則絕大多數(shù)都空白,反差很大。
    6、書面表達(dá):盡管綜合項(xiàng)強(qiáng)但學(xué)生非常熟悉這類話題,但得分仍然不理想,優(yōu)差生得分反差很大,普遍存在一些問題。大多數(shù)學(xué)生是會讀、懂意思,但不知道怎么寫出來,例如; 他來自中國(he comes from english),平時大家都會說,但不知道寫出來。 因此,在教學(xué)過程中我們要多注意尋找解決辦法。 三、具體改進(jìn)措施 1.繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,打牢基本功,使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運(yùn)用能力是基礎(chǔ)教育階段英語課程最重的任務(wù)之一,從起始年級開始就重視基礎(chǔ)知識的積累,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 3 2. 加強(qiáng)學(xué)生閱讀的能力培養(yǎng),課外選用一些內(nèi)容健康,時代感強(qiáng),知識性,趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀,通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感。 3.抓好課外補(bǔ)差,減少兩級分化現(xiàn)象。不放棄每個差生。
    開學(xué)一個多月了,10月8日進(jìn)行了七年級數(shù)學(xué)月考,考試批閱后,感覺無論是課堂教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都不容樂觀。尤其是在本次月考考試中,暴露出學(xué)生對計(jì)算題掌握不牢,練習(xí)不夠,運(yùn)用知識點(diǎn)十分不熟練,思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。為了尋找差距,彌補(bǔ)不足,現(xiàn)對這次考試總結(jié)如下:
    一、試卷分析:
    1、從整體上看,本次試題難度適中,符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計(jì)算,內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際,有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
    2、不足之處是:
    (1)計(jì)算不過關(guān),八道計(jì)算題錯誤率高,有理數(shù)的加、減、乘、除的法則掌握不夠牢固,特別是對計(jì)算的方法缺乏靈活性:
    (2)不會具體問題具體分析,缺乏舉一反三、觸類旁通能力,缺乏靈活性:
    (3)不能夠認(rèn)真審題。
    (4)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活實(shí)際問題的能力不足。
    二、學(xué)生成績分析
    三、原因分析:
    結(jié)合平時上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè),發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)過程中存在以下幾個誤區(qū)。
    1、思想認(rèn)識不夠。
    相信學(xué)生的能力,而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,忽視了部分基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)的學(xué)生,造成其學(xué)習(xí)困難增加,進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。
    2、備課過程中準(zhǔn)備不足,沒有充分認(rèn)識到知識點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況。 通過調(diào)閱部分中等生的考試試卷,發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中,知識點(diǎn)混淆不清,解題思路混亂,不能抓住問題的關(guān)鍵。
    3、對部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠,放松了對他們的學(xué)習(xí)要求。
    本次考試不僅中等生的成績下滑,部分中等學(xué)生勉強(qiáng)及格甚至不及格。究其原因是對該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中,沒有過多的去關(guān)注,未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正,導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真,作業(yè)也馬虎了事,最終成績出現(xiàn)重大危機(jī)。
    三、改進(jìn)措施:
    1、提高課堂教學(xué)效率。
    根據(jù)年級學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn),充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識知識。
    2、重視知識的獲得過程。
    任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動充分地感知,使他們在經(jīng)歷和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生和形成過程中,獲取知識、形成能力。另外,課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的,學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動中,是否積極主動地思考,而教師的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考的機(jī)會,為學(xué)生留有思考的時間和空間。
    3、關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。
    做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā),堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合,與學(xué)生多溝通,消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生,從最基礎(chǔ)的知識抓起;根據(jù)學(xué)生差異,進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
    經(jīng)過近兩個月的學(xué)習(xí)和老師的培養(yǎng),學(xué)生逐漸養(yǎng)成了各種良好的行為習(xí)慣,也掌握了一定的知識技能和一些答題技巧,因此學(xué)校組織了第一次月考,結(jié)合月考實(shí)際進(jìn)行一下階段性反思。
    一、命題思路
    本套試題滿分為120分。分為“基礎(chǔ)知識、課內(nèi)閱讀、課內(nèi)文言文閱讀、課外閱讀理解、寫作”五大版塊,能針對學(xué)生和教學(xué)實(shí)際,知識覆蓋面廣,難易適度,特別是針對七年級學(xué)生來說,做到重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識同時考查能力。及格率:92%優(yōu)秀率:23%。
    二、答題情況
    試卷第一版塊“語言積累”共7個小題,滿分25分。學(xué)生得分普遍較低,因?yàn)閺?fù)習(xí)的不太充分,出錯原因在于落實(shí)環(huán)節(jié)力度不夠。尤其是能力較差的學(xué)生需要老師個別輔導(dǎo)、落實(shí)到位。第二版塊“文言文閱讀理解”,《論語》難度適中,出錯主要在于部分學(xué)生對文言文的語感尚未形成,不能從整體上感知文章內(nèi)容,對關(guān)鍵詞句不能準(zhǔn)確推斷 第三版塊現(xiàn)代文閱讀,錯誤主要集中在學(xué)生對文章的閱讀不求甚解,理解不夠精準(zhǔn),因此答題往往隔靴搔癢,不能切中要害。課內(nèi)閱讀《走一步 再走一步》錯題比課外的還要多。第四版塊課外閱讀,共20分,一首詩和一篇記敘文發(fā)揮彈性較大,得分較高。
    第五版塊“寫作”,50分,以“一次不平常的經(jīng)歷”為題,關(guān)注新入學(xué)的學(xué)生心理,關(guān)注學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn),一般學(xué)生能審清題意要求,扣住“不尋常”來寫,達(dá)到中等水平,但要想寫出新意,則需在立意上下點(diǎn)工夫。例如:缺少創(chuàng)新、內(nèi)容老化,不會細(xì)膩的情景描寫和形象的語言描寫,使得原本平淡的內(nèi)容更加遜色了。個別學(xué)生寫錯了標(biāo)題,以至于扣了很多分。
    三、教學(xué)措施
    1、本次考試中有些試題類型可能在教師平時教學(xué)中注意不夠、練習(xí)不到位,大家對新課標(biāo)形式下的考試百倍關(guān)注,也心存疑惑,希望大家多學(xué)習(xí)各地教學(xué)模式新動態(tài),對自己教學(xué)有指導(dǎo)意義。
    2、古詩詞教學(xué)時既要抓背誦,還要注重疏通文意,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,讓學(xué)生背其文還要解其意。
    3、以練帶講,抓好基礎(chǔ),抓實(shí)基礎(chǔ)。
    一般而言,語文基礎(chǔ)知識主要指:字音、詞義、熟語以及關(guān)于閱讀、鑒賞、修辭、寫作等的基礎(chǔ)知識;基本能力主要指:分析概括能力、語言運(yùn)用能力、讀題審題能力、規(guī)范表達(dá)能力等。這些基礎(chǔ)水平的高低直接影響學(xué)生考試的成績。對語言基礎(chǔ)知識部分,我們認(rèn)為必須加強(qiáng)訓(xùn)練,在訓(xùn)練中提高學(xué)生的熟練運(yùn)用的能力。自編自選,組合印刷,反復(fù)強(qiáng)化,安排每天五分鐘限時訓(xùn)練,讓學(xué)生對考點(diǎn)及其題型做到了然于胸,同時要注意落實(shí)到每個學(xué)生。對其他基礎(chǔ)知識和基本能力,在復(fù)習(xí)過程中也必須講解清楚,有明確要求的訓(xùn)練。
    4、廣大教師要從自身重視課外閱讀,以身作則感染教育學(xué)生,形成博覽群書的教學(xué)氛圍?,F(xiàn)代文閱讀考試中所占比重大,能力要求高,學(xué)生得分難度大。由于現(xiàn)代文閱讀考查目標(biāo)的多元性(主要是閱讀能力,如理解能力、分析綜合能力、感悟能力、審美評價能力等),大多數(shù)學(xué)生都感到很棘手,是復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)之一,如果缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練觀念,漫無邊際或零打碎敲,必然會事倍功半?,F(xiàn)代文閱讀要圍繞課標(biāo)的能力要求,實(shí)施“分項(xiàng)訓(xùn)練”的策略,不能一味地做題講題、就題講題。復(fù)習(xí)中務(wù)必做到“三個準(zhǔn)確”:一是準(zhǔn)確理解《課標(biāo)》中關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的具體要求,領(lǐng)會其精髓。二是準(zhǔn)確地選擇訓(xùn)練材料,不求其雜,但求其精;不求其多,但求其真。三是準(zhǔn)確地評價學(xué)生的訓(xùn)練情況,評價準(zhǔn)確才能導(dǎo)向正確,尤其是主觀題的答題要旨要確保準(zhǔn)確。
    5、要高度重視作文教學(xué),不光要求寫作數(shù)量,還要注重給學(xué)生講寫作技巧,俗話說得好“題好一半文”,怎樣擬一個吸引人的題目?怎樣設(shè)計(jì)精巧的結(jié)構(gòu)?怎樣描寫人物、景物等這些寫作方法,如果老師不教,只靠學(xué)生去悟,寫作水平的整體提高是不可能實(shí)現(xiàn)的。
    第一,儲備要寬。要引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,關(guān)注社會,關(guān)注人生,了解時代脈搏,注重觀察生活、感悟生活、表達(dá)生活、評價生活,提高思想認(rèn)識水平。此外,要多讀書報時文,占有鮮活材料。只有生活儲備豐富,知識儲備充足,才能寫出動人的文章,才有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
    第二,審題要準(zhǔn)。審讀都是最初的關(guān)鍵一步。是寫好作文的前提。在教學(xué)和復(fù)習(xí)中,要提高學(xué)生審讀材料的能力。審讀能力以思維能力為基礎(chǔ),因此,培養(yǎng)思維能力乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
    第三,要求要嚴(yán)。一方面,要給寫作以自由度,由“戴著鐐銬跳舞”變?yōu)椤胺棚w的風(fēng)箏”;另一方面,對寫作的基本素質(zhì)諸如標(biāo)題、書寫、用詞、標(biāo)點(diǎn)等各方面要嚴(yán)格要求,字要規(guī)規(guī)矩矩書寫,詞要反反復(fù)復(fù)推敲,句子要認(rèn)認(rèn)真真組織,苦練寫作基本功。此外,質(zhì)量要以數(shù)量為基礎(chǔ),作文訓(xùn)練必須達(dá)到相當(dāng)?shù)臄?shù)量。 作文訓(xùn)練應(yīng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程的始終,訓(xùn)練要在文化、文氣、文品上下功夫。
    6、狠抓答題規(guī)范,提高應(yīng)試水平。
    學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往重閱讀理解,輕文字表達(dá)。中考作為一種應(yīng)試形式,有規(guī)范的形式。在常規(guī)教學(xué)中,由于語文學(xué)科的彈性較大,而中考要求的是規(guī)范、嚴(yán)密。有些學(xué)生文章讀懂了,但對問題的表述紕漏百出,詞不達(dá)意,不通順,隨意性強(qiáng),導(dǎo)致考試失分。這個矛盾集中體現(xiàn)在語文的主觀性考題中。
    答題分析
    從兩班學(xué)生答題情況來看,基礎(chǔ)題答題情況不錯。但也有存在問題的學(xué)生。錯誤原因主要有: 基礎(chǔ)題,尤其是計(jì)算題,計(jì)算錯誤率比較高。一方面由于粗心,數(shù)學(xué)計(jì)算題的符號出錯的多,另一方面由于基礎(chǔ)知識不牢,基本法則掌握情況不好,有的是法則不能靈活運(yùn)用。
    第20小題大部分同學(xué)題意都理解不清,導(dǎo)致失分較多。第21小題學(xué)生的問題主要是解題過程寫的不規(guī)范。說明有一部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,或者沒有做好筆記,或者課后沒有做鞏固,一聽了之。附加題出現(xiàn)的問題主要是有一部分同學(xué)有畏難情緒,未做先降,沒有認(rèn)真分析題意,沒有全面思考,導(dǎo)致失分。
    還有一個問題是學(xué)生做完后不能認(rèn)認(rèn)真真檢查。 4.對今后數(shù)學(xué)教學(xué)的改進(jìn)措施
    (1)、重抓基礎(chǔ)知識。把基礎(chǔ)知識講解更透徹一些,讓學(xué)生理解基礎(chǔ)知識并會用。
    (2)、提高學(xué)生的理解能力,多鍛煉孩子們的理解能力,多做習(xí)題,并鼓勵學(xué)生多挑戰(zhàn)難度,在基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,提升能力。
    (3)、嚴(yán)格要求解題步驟,規(guī)范學(xué)生的解題習(xí)慣。
    (4)、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,多給與鼓勵和關(guān)注,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
    月考反思初中篇二十
    開學(xué)一個月了,孩子們也進(jìn)行了月考,成績一出雖然說明不了一切,但也說明了許多問題,可是,有些問題也沒那么簡單。
    八五語文成績優(yōu)秀人數(shù)少,八六班及格率低,低分率高。這就是問題,有問題就要學(xué)會正視它,想出方法解決它。
    我是這樣想的,以后應(yīng)該也會這樣做。
    我經(jīng)常教孩子們自身出現(xiàn)問題,要第一時間把眼睛放到自己身上,從內(nèi)部找原因,任何時候外因都是通過內(nèi)因起作用的。
    此次月考孩子們成績不理想,與我自己近期的身體狀況有很大關(guān)系,多次請假看病,耽誤了孩子們的課,又沒有利用更多的時間給孩子們補(bǔ)課。其次,是我自己的心態(tài)過于緊張,更多時候是在意自己的病情,而沒有把孩子們的'學(xué)習(xí)放心上。當(dāng)然,也不是簡單的對錯問題,也不存在以后要改正錯誤的情況。
    當(dāng)然,我會努力提高自己的教學(xué)能力,更多時候把孩子們的學(xué)習(xí)放到第一位。
    抓住課堂質(zhì)量,落實(shí)課堂效率。坦率的說,我的語文課堂可長可短,面對目前應(yīng)試考試政策的話,我會努力向45分鐘要質(zhì)量的。
    五班主要是培優(yōu)工作,而六班是補(bǔ)差工作。
    五班從七下到現(xiàn)在,班主任和任課老師不斷波動,孩子們心理或多或少要受到影響。當(dāng)然,這也不是考不好的主要原因。
    針對五班,我以后準(zhǔn)備把重點(diǎn)更多轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀生上面,抓住下課、自習(xí)、閱讀等自由時間,仔細(xì)研究對策,爭取讓孩子們更多拿到優(yōu)秀以上。
    簡單想了幾個方面,提高成績,也不會是這么簡單的事情,全憑以后的腳踏實(shí)地,前提是身體健康。
    我想我會努力的, 感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,也請領(lǐng)導(dǎo)督促!
    201x年10月15日
    月考反思初中篇二十一
     月考考試已經(jīng)結(jié)束,考試就像一面鏡子,照出了一段時間以來教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通觀我教得幾個班學(xué)生所做的政治試卷,讓我不得不掩卷思索:半學(xué)期來我的教學(xué)以及學(xué)生知識的掌握存在的不足之處。
     1、選擇題。本次考試出的數(shù)量太少,分值占的過多,導(dǎo)致在選擇題上學(xué)生的分?jǐn)?shù)檔次拉開。政治選擇題不是失分較多的題型,在考試中反映出的問題主要是,審題上的失誤,知識性的不足并不太多。
     2。大題部分??床蝗牧现械男畔?,結(jié)果在答說明類試題時,以偏概全,顧此失彼。不能準(zhǔn)確理解題意,所以在回答時不知所云,離題萬里。準(zhǔn)確度很差。還有就是答題缺乏充實(shí)性,內(nèi)容很少,沒話可說。卷面不整潔,字跡潦草,也沒有一個條理性。不會聯(lián)系課本知識,不會靈活運(yùn)用,如:戰(zhàn)略的考查、軌道轉(zhuǎn)移的問題。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識相結(jié)合。從總體上看,優(yōu)秀率偏少,低分太多。
     1、基礎(chǔ)知識不牢,記憶量少。比如判斷題基本上還是以書本基礎(chǔ)知識為主的。在做選擇題時,缺乏嚴(yán)謹(jǐn)|||的態(tài)度,很多學(xué)生在做選擇題時脫離題目給的材料,過分依賴教科書,考慮不全面是失分的主要原因,培養(yǎng)學(xué)生在平時養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣尤為重要。
     2、缺乏解題思路,答題技巧,學(xué)習(xí)主動性差。從卷面的主觀題答題情況看來,學(xué)生缺乏深刻的理解,不會組織語言,只會從書本上一字不漏,大段大段的抄襲。甚至同一個知識點(diǎn)重復(fù)出現(xiàn),答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿,可是老師卻無從給分。
     1、注意課本基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)內(nèi)容的記憶。既不要全面鋪開,也不能敷衍而過。而是把檢查和督促經(jīng)?;?,檢查內(nèi)容要有選擇有重點(diǎn)。
     2、習(xí)題課要注意對習(xí)題的分析,要讓學(xué)生掌握思路,同時讓他們善于歸納和總結(jié)。既發(fā)揮學(xué)生的主動性也要使學(xué)生明確規(guī)范準(zhǔn)確的答案,使學(xué)生對照自己的答案,在比較重提升自己總結(jié)分析習(xí)題的能力。
     3、強(qiáng)調(diào)上課的效率問題。使全體學(xué)生都能參與到教學(xué)中來,尤其使差學(xué)生扭轉(zhuǎn)被動態(tài)度,多提問他們,給他們機(jī)會,使其注意聽講,讓學(xué)生掌握一定的聽課的技巧,使學(xué)生提高聽課的.效率。
     4、課下作業(yè)的落實(shí)。主要是體現(xiàn)在背的作業(yè)上。讓學(xué)生把背的內(nèi)容寫一遍,使之明確答案與問題,只有這樣才能背的準(zhǔn)確,記得牢固。避免對作業(yè)的抄襲,使學(xué)生獨(dú)立自主的、完成作業(yè)。
     5、發(fā)揮小組的作用。對差生的幫助和督促,在組長的安排下進(jìn)行。無論是課堂發(fā)言還是討論,讓差生真正的發(fā)揮出應(yīng)有的作用來。使他們能主動學(xué),認(rèn)真學(xué),學(xué)的進(jìn)去,真正把基礎(chǔ)知識有所掌握。
    月考反思初中篇二十二
    我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
    首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
    其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
    考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)腵復(fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
    對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會努力的!
    成績單在今天發(fā)了下了,我以為會考得很好,可是,你看,三門功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。
    不,不是的。經(jīng)過我的反思,我知道:在考試前,應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳,沉著冷靜地深呼吸練習(xí)??荚囍?,應(yīng)該穩(wěn)定情緒,去審清題意,要學(xué)會避重就輕。遇到難題先不寫,先寫自己會寫的,這樣省時間。要學(xué)會巧用推理,用公式推理方法去做,就不會容易出錯??荚嚭?,絕不跟別人對答案,應(yīng)該運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做,你考試的最高分就可能達(dá)到98分,最低分就80多分。
    不,不能這樣,我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經(jīng)過這次的反思,我明白:最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。
    月考反思初中篇二十三
     考試就像一面鏡子,照出了一段時間以來教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通觀我教得幾個班學(xué)生所做的政治試卷,讓我不得不掩卷思索:半學(xué)期來我的教學(xué)以及學(xué)生知識的掌握存在的不足之處。
     1、選擇題。本次考試出的數(shù)量太少,分值占的過多,導(dǎo)致在選擇題上學(xué)生的分?jǐn)?shù)檔次拉開。政治選擇題不是失分較多的題型,在考試中反映出的問題主要是,審題上的失誤,知識性的不足并不太多。
     2。大題部分??床蝗牧现械男畔?,結(jié)果在答說明類試題時,以偏概全,顧此失彼。不能準(zhǔn)確理解題意,所以在回答時不知所云,離題萬里。準(zhǔn)確度很差。還有就是答題缺乏充實(shí)性,內(nèi)容很少,沒話可說。卷面不整潔,字跡潦草,也沒有一個條理性。不會聯(lián)系課本知識,不會靈活運(yùn)用,如:戰(zhàn)略的考查、軌道轉(zhuǎn)移的問題。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識相結(jié)合。從總體上看,優(yōu)秀率偏少,低分太多。
     1、基礎(chǔ)知識不牢,記憶量少。比如判斷題基本上還是以書本基礎(chǔ)知識為主的。在做選擇題時,缺乏嚴(yán)謹(jǐn)|||的態(tài)度,很多學(xué)生在做選擇題時脫離題目給的材料,過分依賴教科書,考慮不全面是失分的主要原因,培養(yǎng)學(xué)生在平時養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣尤為重要。
     2、缺乏解題思路,答題技巧,學(xué)習(xí)主動性差。從卷面的主觀題答題情況看來,學(xué)生缺乏深刻的理解,不會組織語言,只會從書本上一字不漏,大段大段的抄襲。甚至同一個知識點(diǎn)重復(fù)出現(xiàn),答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿,可是老師卻無從給分。
     1、注意課本基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)內(nèi)容的記憶。既不要全面鋪開,也不能敷衍而過。而是把檢查和督促經(jīng)常化,檢查內(nèi)容要有選擇有重點(diǎn)。
     2、習(xí)題課要注意對習(xí)題的分析,要讓學(xué)生掌握思路,同時讓他們善于歸納和總結(jié)。既發(fā)揮學(xué)生的主動性也要使學(xué)生明確規(guī)范準(zhǔn)確的答案,使學(xué)生對照自己的答案,在比較重提升自己總結(jié)分析習(xí)題的能力。
     3、強(qiáng)調(diào)上課的效率問題。使全體學(xué)生都能參與到教學(xué)中來,尤其使差學(xué)生扭轉(zhuǎn)被動態(tài)度,多提問他們,給他們機(jī)會,使其注意聽講,讓學(xué)生掌握一定的聽課的技巧,使學(xué)生提高聽課的效率。
     4、課下作業(yè)的`落實(shí)。主要是體現(xiàn)在背的作業(yè)上。讓學(xué)生把背的內(nèi)容寫一遍,使之明確答案與問題,只有這樣才能背的準(zhǔn)確,記得牢固。避免對作業(yè)的抄襲,使學(xué)生獨(dú)立自主的、完成作業(yè)。
     5、發(fā)揮小組的作用。對差生的幫助和督促,在組長的安排下進(jìn)行。無論是課堂發(fā)言還是討論,讓差生真正的發(fā)揮出應(yīng)有的作用來。使他們能主動學(xué),認(rèn)真學(xué),學(xué)的進(jìn)去,真正把基礎(chǔ)知識有所掌握。