心得體會是在學習工作生活等過程中總結經(jīng)驗和感悟的一種方式，通過記錄自己的思考和領悟，可以加深對所學知識的理解和應用，提高自身的能力和素質。總結既是對過去的回顧，也是對未來的規(guī)劃，是一種對自己成長和進步的自我激勵。寫心得體會時，可以在文章結尾處給出一些實際操作建議或總結性的觀點，讓讀者有所收獲。小編整理了一些寫心得體會的經(jīng)典句子，希望能夠給大家一些寫作啟示。
觀看一堂好課心得體會篇一
央視綜藝頻道《一堂好課》。這是央視綜藝頻道繼《朗讀者》和《國家寶藏》文化節(jié)目后的全新力作。小編整理了中央綜藝《一堂好課》觀看。
心得體會。
今天，我們的謝老師在微信群里發(fā)了一段視頻，是《一堂好課》，主持人是康輝，主講人是金一南。
金一南老師講的第一課時是“百年苦難”。中國是一個發(fā)展比較艱難的，從一個強大的王國倒被扣上“東亞病夫”的帽子，是因為中國之前，清朝后期，國家的弱力。中國共產黨就是黑暗中出現(xiàn)，中國不是從勝利走向勝利，而是在慘敗中走向勝利。在1920xx年的南昌戰(zhàn)役中，兩萬兩千人的部隊在不到兩個月的時間，轉眼間就只剩下了一千人。信仰的力量是無限大的，中國共產黨就有自己的信仰，中國共產黨還是敢于勝利的隊伍。毛主席說過：“星星之火，可以燎原?！毙叛鼍褪悄切切侵?。
金一南老師講的第二個主題是“百年輝煌”。中國是一個飛速發(fā)展的大國，在這些年里，中國完成了別的國家二、三百年才可以作出的發(fā)展歷程。中國華為的5g領先了美國三年，領先了歐洲五年，中國制造業(yè)、專利申請率在世界第一。
看完了這篇文章，我深刻體會到了中華民族的強大。一百四零至一九四九年是救中國，而一九四九至20xx年這一百年將是中華完成復興的時間，“星星之火，可以燎原”，我們每一個人都是“星星之火”，就看可以燎原不。
今天上午的第三節(jié)課老師，讓我們看了一《堂好課》這個綜藝節(jié)目這個節(jié)目既有趣又知識豐富，也讓我懂得了許許多多的關于歷史的道理。
我們這一堂課的主講師是“金一南”，他是一個經(jīng)歷許許多多故事的人，他是有許多的稱號的人“天生的工程師”“天生的圖書管理員”“天生的教師”等等，他說：“只有我自己知道我的成就是靠自己努力而得來的”。
他還說，中華的振興不是從勝利走向勝利，而是從慘敗中走向勝利。我還知道了，1931年日本侵華到1949年新中國的成立。中國是由無數(shù)人的生命換來的，這也是我十分感動的，我知道了新中國來之不易，我想我長大了，一定要為祖國做出力所能及的貢獻，讓祖國不再受別人的侵略，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。
今天，我觀看了《一堂好課》，這是一堂讓我深感震撼的思政課。
課堂上，金一南教授串講了豐富的史料和熱血故事，講述了中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復興的輝煌奮斗史。
在這堂思政課上，金一南教授重點圍繞“我們?yōu)槭裁匆獝蹏焙汀霸鯓硬拍苷嬲貝蹏眱蓚€話題展開，我一邊聆聽，一邊思考著問題答案。
在金教授分享的自己從被尼克松總統(tǒng)車隊堵車遲到，到國務卿基辛格向自己道歉的故事中;在三位“課代表”，海軍陸戰(zhàn)隊退役軍人、北京大學學生宋璽，以及青年演員黃景瑜、屈楚蕭分享自己對愛國的理解中;在我國作為聯(lián)合國常任理事國，勇于承擔國際重任，為國際維和做出貢獻的故事中。我找到了答案。
只有祖國強大了，每一個中國人才能有尊嚴，才能過上幸福安穩(wěn)的日子。作為一名中學生，要學好科學文化知識，長大了走向社會成為有用之才，來報效祖國。
面對新的征程，要像先鋒精神所銘記的那樣要“敢于勝利”：“這不僅是軍人，而且是每一個中華民族一份子的心中都需要騰起的這樣一團火焰!”多么激勵人的一句話。
我記住了，我要“敢于勝利”，用“我能勝利”“敢于勝利”來愛國，來報效祖國。
11月17日20:30觀看了央視綜藝頻道《一堂好課》。這是央視綜藝頻道繼《朗讀者》和《國家寶藏》文化節(jié)目后的全新力作?！昂谜n班主任”康輝將邀請十二位大家，從。
國學。
藝術軍事體育等各個領域為年輕學子和廣大觀眾傳道授業(yè)解惑，點亮思想之光，嘉獎向學之心。
本期節(jié)目為思政課，國防大學教授金一南將在航天工程大學士官學校展開分享，帶領大家進一步地去認知和強化我們心中的國家意識，宋璽、黃景瑜、屈楚蕭則作為課代表，和現(xiàn)場的士官學員們一起聆聽，同時展開課堂討論、課前預習等豐富互動，分享他們心中的愛國觀和信仰觀。
主講人金一南教授47年的軍旅生涯，從三尺講臺到強國論壇，他一次次震撼發(fā)聲，深入淺出普及國防知識，增強國防意識，給許許多多的青少年們講述我們如何從百年滄桑到大國崛起，勉勵年輕一代要有愛國情懷，敢于擔當重任。觀看后，深受感動，金老一生孜孜不倦的奮斗令每個人動容。
在這堂思政課上，金一南教授重點圍繞“我們?yōu)槭裁匆獝蹏焙汀霸鯓硬拍苷嬲貝蹏眱蓚€話題展開，通過串講豐富的史料和熱血的故事，講述中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復興的輝煌奮斗史。他說：“從1840年到1949年這前一百年，無數(shù)先進的中國人就為三個字‘救中國’浴血奮斗。1949年，新中國成立，新的命題開始——復興。從1949年到2049年新中國成立一百年，要完成偉大的民族復興，這是我們的目標?！?BR> 今天，有人說中國人的歷史包袱太重了，金一南教授則道出了無數(shù)中國人的心聲：“我們能夠忘記嗎?忘記過去不但意味著背叛，更意味著將來可能還要重復!”盡管我們今天已經(jīng)取得了很大的成就，但距離目標還有不小的距離，面對新的征程，金一南教授表示就要像航天工程大學士官學校的先鋒精神所銘記的那樣要“敢于勝利”：“這不僅是軍人，而且是每一個中華民族一份子心中，今天都需要騰起的這樣一團火焰!”
“愛國”兩個字聽起來非常龐大，于英雄而言，往往意味著忘我的流血和犧牲。身處和平幸福年代，我們中的絕大多數(shù)人這一生都不會碰上生死抉擇和偉大時刻，我們又該如何腳踏實地踐行“愛國”二字?課堂上，一位曾扎根沙漠哨所的邊防兵，和一位在基層工作的警衛(wèi)戰(zhàn)士，分享他們對于責任和奉獻的理解。平凡的工作崗位，只要不甘平凡同樣可以做出不平凡的業(yè)績。
值得一提的是，主講人金一南教授在成為博士生導師、全國模范教師、全軍優(yōu)秀教師之前，曾做過大學圖書館的管理員，還做過最為基層的普通工人。在每一個崗位，別人都說他是“天生的”。他分享自己的經(jīng)歷，勉勵年輕人不要被平淡所淹沒，要不斷學習、不斷提高、不斷挑戰(zhàn)，沒有挑戰(zhàn)創(chuàng)造挑戰(zhàn)，生命才能真正地綻放，“今天的這種考驗絕不亞于槍林彈雨，它也是一場戰(zhàn)斗!我們如何為國家去發(fā)揮出我們最大的光和熱?這個答案，實際上就是一個如何從平凡到非凡的過程?！?BR> 中華民族歷史悠久，苦難重重，但復興在望。只有更好地了解國家和人民，我們才能知來路、明去路。只有懂得了肩頭的責任，我們才更有勇氣、更有定力、更有自信用行動去愛護祖國母親。
觀看一堂好課心得體會篇二
《一堂好課》是由中央廣播電視綜藝頻道播出的一檔節(jié)目，從。
國學。
藝術軍事體育等各個領域為年輕學子和廣大觀眾傳道授業(yè)解惑，點亮思想之光家長向學之心。而關于觀看《一堂好課》的觀后感悟，小編準備了以下文章內容，希望對你有所幫助。
《一堂好課》是由中央廣播電視綜藝頻道播出的一檔節(jié)目，從國學、藝術、軍事、體育等各個領域為年輕學子和廣大觀眾傳道授業(yè)解惑，點亮思想之光家長向學之心。
第一課是思政課，由國防大學教授金一南在航天工程大學士官學校展開分享。金教授一步步帶領大家進一步去強化和之我們心中的國家意識。
全場圍繞了兩個問題:我們?yōu)槭裁匆獝蹏?怎樣才能真正的愛國?金教授通過串講豐富的史料和熱血的故事，講述了中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復興的輝煌奮斗史。其中，金教授多次提到毛主席所說的“星星之火，可以燎原?！备荏w現(xiàn)出我們中國人從此站起來了!
金一南教授還為我們分享了在他身邊所發(fā)生的那些愛國事跡，在場的軍人都感同身受，信仰的力量是無窮的，每個人的信仰都是不同的，但出發(fā)點卻是相似的那就是為了我們的祖國著想，拼搏!
通過觀看這一堂思政課讓我感受到了信仰的力量，多少英雄拼命死守下來的疆土，我們要熱愛她、尊重她、保衛(wèi)她，在此，我要感謝為了祖國拼搏英雄們。如今的和平都是你們用鮮血換來的，向你們致敬!讓我們?yōu)榱酥腥A民族偉大復興的中國夢而奮斗，拼搏!我愛你，中國!
在大家的印象里，康輝一直是那個端坐在主播臺前播報新聞的嚴肅主播。但是今年，他卻頻頻以“懟言大師”、“小松鼠”、“段子手”等形象出現(xiàn)在觀眾的視線中。此次加盟《一堂好課》，是他首度擔任文化類節(jié)目主持人。節(jié)目開播前，一眾網(wǎng)友便對康輝的新角色期待不已。事實證明，睿智、風趣、循循善誘的“好課班主任”康輝，確實讓人眼前一亮。
節(jié)目中，康輝不僅通過兩小兒辯日、藺相如完璧歸趙、唐代名相魏征直言敢諫等一個個經(jīng)典故事，將《一堂好課》的意義娓娓道來，還在現(xiàn)場分享了自己對愛國、對信仰的理解。一句“沒有大國崛起，何談小民尊嚴”，讓現(xiàn)場士兵們以及節(jié)目觀眾心中的愛國之心熱血沸騰。深厚的文學底蘊和扎實的主持功底，更是讓人真切感受到了央視名嘴的業(yè)務能力。有網(wǎng)友表示：“能靜能動，能講道理能說段子，康輝老師真是一個寶藏男孩!”
從百年苦難到百年輝煌金一南解讀為何愛國如何愛國。
思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，也是幫助青年人扣好人生第一顆扣子的課程。因此，第一堂好課便定為思政課。主講人金一南教授曾任中國人民解放軍國防大學戰(zhàn)略研究所所長、國防大學教授、博士生導師、全國模范教師、全軍優(yōu)秀教師。四十七年的軍旅生涯中，金一南從三尺講臺到強國論壇，普及國防知識，增強國防意識，激發(fā)人們對國家安全和軍隊建設的高度重視。當然，金教授不僅有豐富的理論，還有一肚子的好故事。
節(jié)目中，金一南教授以自己和基辛格的趣味故事開講，重點圍繞“我們?yōu)槭裁匆獝蹏焙汀霸鯓硬拍苷嬲貝蹏眱蓚€方面，通過中國共產黨的熱血事跡、中國工業(yè)實力和制造力的發(fā)展、中國人民的極大發(fā)展，以及中國軍隊對國家利益和人民利益的維護等等，講述了中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復興的輝煌奮斗史。同時，金教授還以自己從普通車間工人走上國防大學講臺的親身經(jīng)歷為例，為現(xiàn)場的士兵解讀了普通人愛國的責任與義務，“一個人只有不忘本，今天叫初心，你才能真正地有所作為，才真正的即使平凡，你也把它過得不平凡?！?BR> 因為懂得國家的百年苦難，所以才更加珍惜如今的輝煌。聽完金一南教授的思政課，網(wǎng)友們紛紛直呼“漲知識”。有人表示：“是國家的崛起讓我們擺脫了百年的苦難，我們也要努力奮斗讓祖國變得更加強大?！币灿腥烁锌骸白鳛橐粋€普通人，為自己負責，為工作負責，為家人負責，就是我的愛國之情、報國之行?！?BR> 從硬漢演員到“課代表”黃景瑜、屈楚蕭分享愛國故事探討信仰的力量。
為了還原真實的課堂，幫助觀眾更好地理解每一堂課的知識點，宋璽、黃景瑜、屈楚蕭作為本堂思政課的“課代表”，進行了課堂討論與課前預習，分享愛國故事，并和現(xiàn)場的士官學員們一起探討信仰的力量。
在課間環(huán)節(jié)，黃景瑜講述了自己在電影《決勝時刻》中扮演的主席警衛(wèi)員陳有富，他手下的一個小兵，自愿參加渡江戰(zhàn)役，最后在插紅旗時犧牲。出生于四川眉山的屈楚蕭，則分享了四川人對紅軍長征的特殊情感，他認為，長征也是一種信仰，不僅僅是紅軍戰(zhàn)士的信仰，也是人民的信仰。而作為曾直面戰(zhàn)火的一名戰(zhàn)士，宋璽在節(jié)目中坦言，自己在亞丁灣遭遇海盜的時候，雖然處在后方，但是為了保護身后的祖國和人民，她敢上、敢拼。
值得一提的是，三位“課代表”還在預習環(huán)節(jié)對無產階級革命家、軍事家烈士寫下的著名。
散文。
《可愛的中國》進行了回應：“正是因為你們的呼喊，一個個后來人高舉旗幟，力辟新天;正是因為你們的盡力，今天的中國人終于可昂首站立。今天的中國日出東方，而東方，蓬勃!”從世界第一條高寒高鐵到世界第一條熱帶地區(qū)高鐵，從世界上最高的北盤江大橋到世界上最長的珠港澳跨海大橋，宋璽、黃景瑜、屈楚蕭眼眶含淚地向烈士細數(shù)著一個又一個中國速度、中國奇跡。這場跨越時空的對話，也讓現(xiàn)場全體官兵以及觀眾感動不已。
從“百年苦難”涅槃成“百年輝煌”，《一堂好課》第一課告訴我們：五千多年來，因為有著深厚持久的愛國主義傳統(tǒng)和堅定不移的愛國主義信仰，中華民族經(jīng)受住了無數(shù)難以想象的風險和考驗。歷經(jīng)百年苦難走向偉大復興，我們心中家國天下的燃情基因深入骨血從未丟失。
今天看見了一個名叫《一堂好課》的電視節(jié)目?？赐曛?，我有了很深的感觸。
這一期是金一南教授講愛國方面的。我們從中華中華民族百年百難中走來，中國共產黨在黑暗中引領民族前進，經(jīng)過百年的苦難和百年的輝煌，我也知道了信仰的力量。
信仰可能看不到，但是等到擁有的時候，才會感受到它的力量的所在。
當年北大、清華、南開三所大學合并，迫于戰(zhàn)火的壓力，一路南遷，直到昆明才落地，成立了國立西南聯(lián)合大學。雖然是在戰(zhàn)火中成立的，條件非常簡陋，但是僅僅在八年多的時間內，培養(yǎng)了許多人才與國家棟梁，這就是教書育人的信仰。
在一部電影中，上面寫到毛澤東毛主席的警衛(wèi)員帶了一個十五六歲的小兵，他想回家看看，毛主席知道后就對他說，如果想家就回家看看吧。從家回來后，那位小戰(zhàn)士主動參加了戰(zhàn)役。就在那位小戰(zhàn)士站在山坡上插下紅色的五星紅旗時，敵人的一個子彈打入他的胸膛，那正是威嚴莊重歡呼雀躍的時候，這位小戰(zhàn)士壯烈的犧牲了。
毛澤東，董必武他們是最強的人。他們學歷低，歲數(shù)大，但咬定青山不放松，這就是中國人的信念。
我們的義務就是了解這個國家，了解國家人民。只有了解，我們才能撲云見日，才能獨立思考，才能知道怎樣更好地去愛護她，中國!
雷鋒精神永不褪色，日久彌新，如何弘揚和傳承雷鋒精神的時代價值?3月2日，第54個學雷鋒紀念日來臨之際，由湖北省委宣傳部、湖北省教育廳、共青團湖北省委、湖北廣播電視臺共同主辦，湖北廣播電視臺教育頻道承辦的湖北省校園思想政治教育電視課堂《同上一堂課：我們的價值觀》在湖北大學“開課”。
網(wǎng)紅名師、85后教授、華科“夢之隊”代表，三位來自同學們身邊的典型人物，用他們的奮斗故事，詮釋新時期雷鋒精神的時代，引領同學們如何追求和實現(xiàn)自己的人生價值。全省700多萬大學生和中小學生首次通過網(wǎng)絡直播同上一堂課，以此弘揚雷鋒精神，用社會主義核心價值觀，點染同學們的青春底色。
“有人說賺很多很多錢就是信仰，有人說當很大很大官就是信仰，有人說正義道德才是信仰，有人說共產主義就是信仰……那信仰到底是什么呢?”知名網(wǎng)紅、南京航空航天大學徐川副教授直白、接地氣的開場直切主題，由淺入深，深刻闡述雷鋒精神以共產主義信仰為核心和靈魂，所以歷經(jīng)半個多世紀仍熠熠生輝。信仰有什么用?我們今天該怎樣靠近信仰?在平實的追問和答疑中，“川哥”用一個個“段子”告訴我們，青春本無所謂意義，只是有了信仰，才擁有了價值坐標，才找到人生的意義。像雷鋒一樣，一心向著黨、堅定信念跟黨走的精神，才是當代大學生核心價值觀的靈魂所在。
今天在我們地理老師的帶領下我們觀看了金一南老師的《一堂好課》的講座，看完之后讓我明白新中國成立很不容易，讓我看的滿腔熱血。
金一南老師主要講的是新中國成立的感想，讓我們明白了如果不是中國強大起來我們不會有今天的成功。我們今天的成功都是我們中國身后的共產黨員用自己的生命和熱血換來的，我們一定要珍惜現(xiàn)在，不能忘記過去的恥辱一定要牢記心里，在以后發(fā)奮圖強為中國做一次更大的貢獻超越美國，不再受到外國人的歧視，當年香港境內美國人貼了一條華人和狗不準入內，他們?yōu)榱宋耆栉覀內A人把我們當成狗對待，所以我們一定要強大起來為中國貢獻一份力量，讓他們不再用歧視的眼神看著我們華人。
紅軍當年25000千里長征不都是為了新中國的成立嗎?在長征的路上本來十萬人長征回來也就剩下8000人，一路上多少革命戰(zhàn)士為了新中國的成立貢獻出了自己的生命，如果我們中國人不憑靠著滿腔熱血怎能從貧窮落后變成現(xiàn)在的強大而又富有，從被別人歧視有遭受辱罵變到現(xiàn)在個個都想巴結中國，若沒有共產黨員我們就沒有現(xiàn)在的中國。
這就是我看金一南老師的講座后的。
讀后感。
看完之后我十分敬佩金一南老師因為他的愛國之心也不比共產黨員差所以我們以后要牢記恥辱讓中國更加強大起來。
觀看一堂好課心得體會篇三
今天看見了一個名叫《一堂好課》的電視節(jié)目。看完之后，我有了很深的感觸。
這一期是金一南教授講愛國方面的。我們從中華中華民族百年百難中走來，中國共產黨在黑暗中引領民族前進，經(jīng)過百年的苦難和百年的輝煌，我也知道了信仰的力量。
信仰可能看不到，但是等到擁有的時候，才會感受到它的力量的所在。
當年北大、清華、南開三所大學合并，迫于戰(zhàn)火的壓力，一路南遷，直到昆明才落地，成立了國立西南聯(lián)合大學。雖然是在戰(zhàn)火中成立的，條件非常簡陋，但是僅僅在八年多的時間內，培養(yǎng)了許多人才與國家棟梁，這就是教書育人的信仰。
在一部電影中，上面寫到毛澤東毛主席的警衛(wèi)員帶了一個十五六歲的小兵，他想回家看看，毛主席知道后就對他說，如果想家就回家看看吧。從家回來后，那位小戰(zhàn)士主動參加了戰(zhàn)役。就在那位小戰(zhàn)士站在山坡上插下紅色的五星紅旗時，敵人的一個子彈打入他的胸膛，那正是威嚴莊重歡呼雀躍的時候，這位小戰(zhàn)士壯烈的犧牲了。
毛澤東，董必武他們是最強的人。他們學歷低，歲數(shù)大，但咬定青山不放松，這就是中國人的信念。
我們的義務就是了解這個國家，了解國家人民。只有了解，我們才能撲云見日，才能獨立思考，才能知道怎樣更好地去愛護她，中國！
觀看一堂好課心得體會篇四
對于受疫情影響較大的行業(yè)和小微企業(yè)，中央和地方出臺了一系列舉措，幫助其度過難關。2月1日，中國人民銀行、財政部、銀保監(jiān)會、證監(jiān)會、外匯局聯(lián)合出臺《關于進一步強化金融支持防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情的通知》，共30條措施，被稱為疫情防控“金融30條”。
“金融30條”明確提出，對受疫情影響較大的批發(fā)零售、住宿餐飲、物流運輸、文化旅游等行業(yè)，以及有發(fā)展前景但受疫情影響暫遇困難的企業(yè)，特別是小微企業(yè)，不得盲目抽貸、斷貸、壓貸。對受疫情影響嚴重的企業(yè)到期還款困難的，可予以展期或續(xù)貸。
此外，上海、北京、蘇州、寧波等多地相繼出臺一系列舉措減輕企業(yè)負擔、加大穩(wěn)崗支持，扶持中小企業(yè)共克時艱。
多家分析機構認為，國內經(jīng)濟有望在二季度企穩(wěn)回升。海通宏觀研報認為，疫情屬于短期沖擊，而非長期影響。若防控順利，疫情有望在2月上旬達到高峰，二季度經(jīng)濟增長有望重拾升勢。
華泰證券首席宏觀分析師李超認為，疫情可能在今年一季度得到控制，從二季度開始，各部門經(jīng)濟活動逐漸轉為正常。二季度隨著疫情可控和經(jīng)濟活動的回暖，因疫情而導致的需求后置會帶動消費數(shù)據(jù)回升，服務類消費也將隨著整體經(jīng)濟修復而向好。
觀看一堂好課心得體會篇五
今天上午的第三節(jié)課老師，讓我們看了一《堂好課》這個綜藝節(jié)目這個節(jié)目既有趣又知識豐富，也讓我懂得了許許多多的關于歷史的道理。
我們這一堂課的`主講師是“金一南”，他是一個經(jīng)歷許許多多故事的人，他是有許多的稱號的人“天生的工程師”“天生的圖書管理員”“天生的教師”等等，他說：“只有我自己知道我的成就是靠自己努力而得來的”。
他還說，中華的振興不是從勝利走向勝利，而是從慘敗中走向勝利。我還知道了，1931年日本侵華到1949年新中國的成立。中國是由無數(shù)人的生命換來的，這也是我十分感動的，我知道了新中國來之不易，我想我長大了，一定要為祖國做出力所能及的貢獻，讓祖國不再受別人的侵略，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。
觀看一堂好課心得體會篇六
“人生處處是課堂，人生處處遇名師。古往今來，興衰罔替，唯有民族好課熠熠生輝！”這句是一堂好課的中心句，現(xiàn)在想一下，說的很對，生活中誰都可能是老師，在別人教你時，就如同在課堂上一樣，正好應了開頭“人生處處是課堂，人生處處遇名師！”
在世上就有很多例子，比如：兩小兒在孔夫子面前辯斗，太陽何時離我們最近？他們給孔夫子上了一堂獨立思考的思辨好課！藺相如置慶死地而后生完成完璧歸趙，給秦昭王上的是一堂維護國家尊嚴的策略好課！西漢名將陳湯，千里單騎浴血黃沙，給鎮(zhèn)守邊疆的眾將士上了一堂明犯強漢者雖遠必誅的信念好課！唐代名相魏征，直言敢諫，給李世民上了一堂銘記居安思危的君德好課！這些事告訴了我們無論是一個懷揣夢想個人，還是一個蓄勢待發(fā)的團隊，在前進的道路上都需要一堂好課！不論是一言興邦，還是一句話點醒夢中人，這都是《一堂好課》的意義。
我從哪里來？我覺得有三段話最適合來回答，第一段話是：“三年以來在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄永垂不朽”，第二段話是：“由此上溯到一千八百四十年從那時起”，第三段話是：“為了反對內外敵人，對那些犧牲的英雄敬禮！”
1931年九一八事變，兩個多月，東三省全部淪陷。1937年七七事變，一個月華北淪陷。盧溝橋今天有我們抗日戰(zhàn)爭紀念館，我們每年參觀的人絡繹不絕，我們在盧構橋上討日本帝國主義侵華的罪利。為什么中國和日本的戰(zhàn)爭爆發(fā)在盧溝橋呢？盧溝橋不是在中國中心嗎？我來告訴你為什么，因為當時中國無能，被日本活活打到了中國的中心，這根本就是中國的奇恥大辱！我們中國有句老話叫“臥楞之上（側）豈容他人鼾睡！”結果我們一直讓別人鼾睡，我們中國是怎么一步一步把鼾睡者移走的呢？雖然最后把“鼾睡者”移走了，但途中也受到了不少挫折。
最后在毛主席的領導下，中國終于統(tǒng)一了！
希望同學們以后勿忘國恥，振興中華！
觀看一堂好課心得體會篇七
不知道是不是我心理片、懸疑片看多了緣故，還是什么其他原因，《催眠大師》我看了一點點，倒也猜出些劇情來了。以至于電影院里其他人都在感嘆結局竟然會是那樣，我沾沾自喜猜測都對。不過這樣趣味性也就差了許多啦。比如之前小李子的《禁閉島》，看了大概20多分鐘就基本猜出整部電影都是得了精神病的男主的瞎想，因為片子里的提示太多了……《催眠大師》亦是如此。都被猜出大概劇情了，懸疑性必然大大降低。
比如開頭徐瑞寧在車上的神情、精神恍惚，就感覺有問題。他在見了任小妍后在廁所打電話，水漫得廁所到處都是時他明顯很緊張，還松開襯衫扣子，這里已經(jīng)很明顯的不對勁了，他一定有什么和水的淵源，恐水，焦慮，而且有病。之后在催眠中被任小妍推下水池，基本就能確定是男主有病，大大的病，有人在治療他。果不其然……后面就是證明猜想。唯一超出猜測的就是這居然不是催眠中的催眠，而是兩個平行催眠。因為徐瑞寧的治療室光線實在暗，樓梯啊墻上的螺旋圖案啊鐘啊都顯示著不正常，所以影片一開頭我就覺得這莫非跟《盜夢空間》一樣其實男主進了催眠而不知。誰知最后這一切都是正常的，遺憾!
片子敘述方式就是先順著講故事，慢慢進入高潮，矛盾體現(xiàn)，再在最后一下子爆發(fā)，把所有問題都一下子解決，讓觀眾恍然大悟。有點像《孤兒怨》。不過《催眠大師》的敘事還是有點混亂，可能是導演編劇故意讓觀眾琢磨不透吧，虛虛實實的，別想理清，只要知道有人在治療男主就夠了。不過對我來說，理不清劇情，比如女主的催眠哪些真哪些假，實在太難受。
支撐劇情的情感線，怎么說呢，太西式，不太符合現(xiàn)實，我不喜歡。也完全不能理解男主為什么那么自責，他并不負主要責任啊，女主難道就沒有錯?從開頭那中年婦女的有關“原諒”我就惡心地一身雞皮疙瘩。像那個結局，兩人站在陽臺，不知道要表達什么，畫蛇添足。我覺得劇情到教授解釋清楚一切就夠了，沖突矛盾結局都有了，你后面陽臺講話沒有任何存在必要?？赡苁俏仪楦械?，不能體察世間人情百態(tài)。想要制造催淚效果，所以用了很多煽情語句，以及背景音樂，但在我看來過猶不及。我不想討論內涵，懸疑片本來就只是看劇情，不是討論內涵的。編劇有點太想面面俱到了。
總而言之，這部片子還算過關，不會浪費票錢，劇情看得挺過癮，不會想睡覺。剪輯啊畫面啊一些配音啊也很給力的。如果滿分10分，給7.5左右。
話說徐崢的電影都挺有意思，以后有他的片子我都會去電影院看看，愛情片小妞電影除外，哈哈。
觀看一堂好課心得體會篇八
這是本周三部和狗相關動畫電影的最后一部。這部電影中，狗皮博迪成為了一個小男孩的父親。當然，我覺得《天才眼鏡狗》，如果主角換成天才眼鏡貓、天才眼鏡牛什么的，也說的過去。因為角色強調的屬性是父親，和物種關系不大。
皮博迪狗的身份，自然不能被社會輕松認同。即使，它持有哈佛學位，開發(fā)了新能源，圓滿解決了地緣政治，還有屬于自己公司。這些事業(yè)上的成就，對于增加狗爸爸和人兒子的認同感，作用并不大。
當影片進行到皮博迪介紹人兒子舍曼的時候，對于狗領養(yǎng)人這一設定，沖擊了一下我貧乏的世界觀。不過，動畫電影嗎?這樣的設定也能接受。
特別是，當電影用倒敘的方式去回顧。皮博迪和舍曼從現(xiàn)在，到成長過程中遇到的種.種困難，到法庭判定可以收養(yǎng)，再到第一次相遇，點點滴滴的艱辛和溫暖，讓人動容。再看到舍曼現(xiàn)在良好的生活環(huán)境，甚至都有一點對他羨慕嫉妒恨。
隨著舍曼的成長，即將開始的校園生活，是擺在皮博迪和舍曼面前的新挑戰(zhàn)。當然，這個挑戰(zhàn)對于舍曼來說，他還不太清楚。在他當時的世界里，由于皮博迪完美的保護，讓他覺得擁有一位狗爸爸是一件很平常的事情。
上學沒多久，由于舍曼對歷史的了解，讓同班小女生佩妮產生了嫉妒。熊女孩佩妮用皮博迪是狗的事情，來奚落舍曼，結果是受欺負的舍曼咬了熊女孩佩妮?，F(xiàn)實中，小孩子之間打鬧的處理多半是：雙方家長到學校，互相了解情況，進行溝通，讓做錯事的小孩道歉，受欺負的小孩原諒。
不過，舍曼的家長是狗爸爸皮博迪，于是，超級大反派社會調查員就要介入了。而且，這個社會調查員很有偏見，對于狗領養(yǎng)人類小孩從心底感到厭惡。
天才的皮博迪當然知道如何應付這樣的社會調查員。于是，按設想他邀請熊女孩佩妮一家到家中做客，通過兩個家庭的和解，來說服社會調查員。這個計劃其實很完美，但忽略了一點，天才的皮博迪能搞定佩妮的父母，而舍曼卻搞不定佩妮。
穿越有風險，上面就是穿越后的`逃命場景。
用時光機穿越的事情，沒多久就被佩妮知道了，而且，佩妮還獨自穿越到了古埃及。舍曼只好尋求皮博迪幫忙。于是，三人開啟了古埃及、文藝復興和特洛伊戰(zhàn)爭的穿越之旅。這一路穿越，都選擇了很適合孩子們知曉的歷史時刻和人物。
我一直很好奇，皮博迪和舍曼以前是穿越了多少次，才和那些歷史人物混熟。而且，在那些更加保守的年代，皮博迪是如何讓這些歷史人物認同這一人一狗的組合。當然，這不是重點。
經(jīng)過了一系列的科普情節(jié)后，電影進入到最后高潮。穿亂了的三人，在當今現(xiàn)實中，以五個人的形式出現(xiàn)。在這急需解決問題的關鍵時刻，社會調查員還突然出現(xiàn)搗亂，導致了時空的錯亂，產生了巨大的時空漏洞。電影中出現(xiàn)或沒出現(xiàn)過的各時期歷史人物都來到現(xiàn)實世界，給小朋友們科普來了。
面對如此危機的時刻，社會調查員的心中依然想得是剝奪皮博迪的撫養(yǎng)權。當然，舍曼和一眾歷史人物都用：我也是狗這句話，化解了社會調查員的刁難。
眾志成城的維護狗爸爸的各位歷史、現(xiàn)實人物。
刁難是解決了，時空漏洞如何解決?
應對這一難題的辦法，并未被那些穿越來的偉大科學家或者天才皮博迪想出，而是由經(jīng)過了多次科普洗禮的舍曼想到。最后，在皮博迪和舍曼的共同努力下，時空漏洞得以修復，世界秩序恢復正常。
更完美的是，現(xiàn)實社會中的大反派還被穿越到了特洛伊戰(zhàn)爭時期，收獲了一份不錯的愛情!
作為一部給十二歲以下小朋友看的動畫電影來說，《天才眼鏡狗》擁有不錯的故事情節(jié)。而且，電影還有心的融入了很多世界歷史的科普知識哦!
觀看一堂好課心得體會篇九
作為一名教育工作者，每當我碰到教學上的難題時，我常?；貞浧鹆掷蠋熌翘昧钗译y忘的好課。林老師教學有方，深受學生喜愛。以下是我對林老師一堂好課的心得體會。
第一段：準備充分的引入。
林老師以自己親身經(jīng)歷作為引子，抓住學生的注意力。他生動地描述了他親自參觀工廠，目睹產品制造過程，引發(fā)了學生濃厚的興趣。這一堂課的主題是“生產過程和技術”。通過引入的手法，學生迅速進入了學習狀態(tài)，對于接下來的學習更加主動和積極。
第二段：生動的示范教學。
為了更好地幫助學生理解生產過程，林老師設計了一套實際操作的示范教學。他在講臺上擺放了各種生產工具和材料，并以實際生產的順序進行了演示。他通過仔細解釋每個步驟的重要性和正確的方法，讓學生觀察和親手嘗試，加深了他們對于生產過程的理解和記憶。
第三段：啟發(fā)思考的互動環(huán)節(jié)。
為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，林老師特意設置了一個創(chuàng)意設計環(huán)節(jié)。他讓學生組成小組，給出一個簡單的產品生產要求，要求學生們根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意來設計并制作出自己的產品原型。學生們踴躍參與，他們積極思考，不斷調整和改進他們的設計，通過這個互動環(huán)節(jié)，學生們在實際操作中體會到了創(chuàng)新的樂趣和成就感，激發(fā)了他們進一步學習的動力。
第四段：實踐應用的鞏固知識。
學生們在完成了產品的設計和制作后，林老師組織了一個展示環(huán)節(jié)。每個小組都有機會展示他們的產品，并分享他們在制作過程中的心得和體會。這不僅是對學生們學習成果的肯定，也是對他們動手能力和團隊合作能力的鍛煉。通過實踐應用，學生們鞏固了對于生產過程和技術的理解，并通過展示和分享，進一步提高了他們的表達能力和自信心。
第五段：總結回顧與展望。
在這堂好課的最后，林老師對于學生的表現(xiàn)給予了高度贊揚，并對他們未來的學習和生活提出了殷切期望。通過這樣的總結回顧和展望，林老師讓學生們感受到他們的努力和付出是受到重視和贊賞的。同時，他也鼓勵學生們在今后的學習中更加努力，不斷追求進步和突破自己。
通過這一堂好課，我深深體會到林老師教學的精妙之處。他準備充分，通過引入迅速吸引了學生的注意力；他生動地示范教學，讓學生們親自動手感受和記憶；他設置互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維；他以實踐應用鞏固知識，提高學生的動手能力和表達能力。通過這些教學環(huán)節(jié)，學生們不僅對于生產過程和技術有了更深入的理解，也鍛煉了他們的實踐能力和團隊合作能力。這堂課不僅讓學生們學到了知識，還在他們的內心留下了深刻的印象和激發(fā)了他們進一步學習的熱情。林老師的教學，為我樹立了良好的榜樣，讓我在教學中更加努力，為學生創(chuàng)造更多的學習機會和學習成果。
觀看一堂好課心得體會篇十
第一段：引言（字數(shù)：150）。
好課堂對學生的發(fā)展和成長起著至關重要的作用。我曾經(jīng)有幸觀看了一些優(yōu)秀的課堂，這些經(jīng)歷讓我深刻認識到了好課堂的重要性以及如何從中受益。通過這些觀察和體驗，我發(fā)現(xiàn)好課堂可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果，并能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。在這篇文章中，我想分享我對觀看好課堂心得體會的理解。
第二段：激發(fā)學習興趣（字數(shù)：250）。
好課堂能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓他們積極主動地參與課堂活動。在我觀看的課堂中，老師采用了豐富多樣的教學方法，利用多媒體教學工具和互動式教學手段，使學生在課堂上充滿了樂趣。老師生動有趣的講解方式引起了學生的共鳴，他們對所學知識表現(xiàn)出更大的興趣，積極參與討論和提問。在這種積極的學習環(huán)境中，學生的學習熱情被更好地調動起來，他們愿意主動參與并投入到學習中。這樣的學習體驗讓我深刻認識到了激發(fā)學習興趣在培養(yǎng)學生自主學習能力和主動進取精神方面的重要性。
第三段：提高學習效果（字數(shù)：250）。
觀看好課堂還讓我意識到好課堂對于提高學習效果的重要性。在這些課堂中，老師的教學方法嚴謹有序，內容緊湊清晰，能夠很好地引導學生理解和掌握知識。課堂中采用了合作學習、討論、實踐等多種教學手段，通過小組合作、課堂演示和實際操作等方式讓學生深入體驗和運用所學知識。這種互動式教學不僅培養(yǎng)了學生的批判思維和解決問題的能力，還提高了他們學習的效果和效率。我自己在觀看這些課堂后嘗試了一些新的教學方法，發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和學習效果都有了明顯的提高。好課堂的教學體驗讓我重新認識到教學方法對于學習效果的重要作用，同時也激發(fā)了我對于探索更好教學方法的思考和努力。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維（字數(shù)：250）。
好課堂通過開展創(chuàng)新性的教學活動和問題導向的學習方式，能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。在這些課堂中，我見識到了許多令人驚嘆的學生作品和獨特的解決問題的思路。通過鼓勵學生自由發(fā)揮和動手實踐，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)造力。我對于學生自主學習和創(chuàng)新思維的重要性有了更深入的認識，并在實踐中引導學生獨立思考和發(fā)散性思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。這種培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的好課堂經(jīng)驗對于學生的綜合素質提升和未來的職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
第五段：培養(yǎng)團隊合作能力（字數(shù)：250）。
好課堂還能夠培養(yǎng)學生的團隊合作能力。在這些課堂中，老師采用了小組合作學習的方式，通過分工合作、互相協(xié)作的形式讓學生共同完成任務和解決問題。這樣的學習方式不僅培養(yǎng)了學生的團隊合作能力，還提高了他們的溝通能力和解決問題的能力。我也借鑒了這些課堂經(jīng)驗，將小組合作學習引入我的教學中。通過組織學生進行小組合作學習，學生之間的合作意識和團隊精神得以培養(yǎng)。這樣的教學方式不僅提高了學生的學習效果，還為他們未來的工作和生活奠定了良好的基礎。
結尾（字數(shù)：150）。
好課堂的觀看為我?guī)砹嗽S多心靈的震撼和思考。激發(fā)學習興趣、提高學習效果、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團隊合作能力，這些都是好課堂給予我的啟迪。通過觀看好課堂，我明白了作為一名教師應該如何培養(yǎng)學生的綜合素質，為他們的未來發(fā)展提供更好的支持和幫助。觀看好課堂的心得體會讓我深入思考并引導我努力改進教學方法和提高自身的專業(yè)能力，為學生成長成才貢獻自己的力量。
觀看一堂好課心得體會篇十一
作為一名高中學生，我有幸參加了數(shù)不清的課堂，有好有壞，有難以入眼的課，也有耳目一新的好課。今天我想分享的是最近一次讓我深受啟發(fā)的好課，這堂課讓我感到收獲頗豐，對我的成長產生了深刻的影響。
第一段：引言。
我要說的是一堂語文課，上課之前，老師讓我們提前準備材料，并發(fā)一個Google文檔，要求我們在里面介紹自己喜愛的作家、書籍以及相關作品。作為一個喜歡閱讀的人，我真的很期待這堂課。進入教室，我發(fā)現(xiàn)老師在黑板上列出了幾個關鍵詞：“思想，理性，哲學，道德，情感”，我們需要在上課之前挑選一個詞并作對應的思考，以期在課堂上展開更深刻的討論。
第二段：教學方式。
老師采用的教學方式是讓同學們以小組為單位組織討論。我所在的小組選擇的是“理性”，我們一開始并沒有共識，但后來逐漸走到了一起，并分享彼此的見解。隨后，每一組任命一名發(fā)言人，代表小組向全班做報告。這種小組討論的方式讓我們更加主動、自由地參與，并且可以聽取到不同的觀點，交流思想，提升整體的研究水平。
第三段：教學內容。
在小組討論結束之后，老師引領我們討論文本的解讀。他給出了一則故事，其中的主人公通過堅持理性思考，解決了周圍人帶給他的困擾，并最終找到了自己的人生方向。老師通過這個故事，闡述了理性思考的重要性，以及如何在日常生活中運用它來解決問題。這種方法不僅讓我們學到了新知識，而且也讓我們明白了如何運用知識來應對現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)。
第四段：學習體會。
這堂課上，我在小組討論中了解到了更多的觀點和想法，更重要的是，通過與同學的交流，我學會了如何發(fā)表自己的觀點，更自信地站在臺前。在老師的課堂上，我們不僅學到了如何去思考、分析、解決問題的方法，還學會了如何讓自己的意見得到認可。這種課堂讓我更加理性地看待問題，明確自己的思維方式，自主研究和自我認識得到了增長，也更加了解自己的不足之處，并能進一步改進。
第五段：結尾。
總之，這堂語文課上教師與學生之間的互動開啟了一個更深刻、更有意義的討論，并讓我們更具體、更準確地理解了所學理論。其中的小組討論加深了我們之間的聯(lián)系，且不可否認，組員之間相互借鑒的經(jīng)驗和不同的看法，讓我們的思路更加全面。我相信，今天的收獲對我未來的學習和發(fā)展具有深遠的影響。
觀看一堂好課心得體會篇十二
一堂好課是每位學生期待和追求的目標，它不僅僅是一堂知識的輸入，更是一種啟發(fā)和激勵。本文將分享我在一堂好課中的心得體會。
第二段：提供背景信息。
這堂好課是一位資深教授的講座，課程主題是“領導力與團隊合作”。這門課程的重點是如何培養(yǎng)領導力，如何發(fā)揮團隊的協(xié)同效應。老師以自身豐富的實踐經(jīng)驗和深入淺出的講解，讓我們深刻理解到了領導力的核心要素以及團隊合作的重要性。
第三段：領導力的培養(yǎng)。
在課堂中，老師強調了領導力的重要性，并提供了一些實用的培養(yǎng)方法。他說領導力是一種可以培養(yǎng)和提升的能力，而關鍵在于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮個人的優(yōu)勢。他鼓勵我們要善于觀察，多與他人交流，從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力。同時，老師還分享了一些成功領導者的故事，讓我們能夠有更多的榜樣和參考。
第四段：團隊合作的重要性。
與領導力密切相關的是團隊合作，老師在課上強調了團隊合作的重要性。他告訴我們，團隊合作可以使一個人的能力得到充分發(fā)揮，可以提高工作效率，還可以培養(yǎng)個人的溝通和合作能力。為了讓我們更好地理解這一點，老師組織了一次小組活動，要求我們在有限的時間內完成一個團隊任務。通過這次活動，我們深刻體會到了團隊合作的力量以及合作中的難題和挑戰(zhàn)。
通過這堂好課，我對領導力的培養(yǎng)和團隊合作有了更深入的理解。我認識到，領導力是一種可以通過學習和實踐不斷提升的能力，而團隊合作則是實現(xiàn)個人和團隊目標的關鍵。在今后的學習和工作中，我將更加注重培養(yǎng)自己的領導力，積極參與團隊合作，不斷完善自己的溝通和協(xié)作能力。同時，我還將努力成為一個激勵他人的領導者，幫助團隊取得更好的業(yè)績。
總之，一堂好課應該是能夠給予學生啟示和激勵的課程。在本文中，我分享了我在一堂關于領導力與團隊合作的課程中的心得體會。通過老師的講解和實踐活動，我對領導力和團隊合作有了更加深入的理解，并對個人的發(fā)展和團隊協(xié)作有了更高的追求。這堂好課讓我感悟到，只有不斷精進自己，才能為團隊和社會做出更大的貢獻。
觀看一堂好課心得體會篇十三
作為一名學生，我們每天都在參加一堂堂的課程，但有的課堂會讓我們受益匪淺，讓我們記憶深刻。而這些讓我們印象深刻的課堂正是一堂堂的好課。下面我將分享我在一堂好課中的心得體會。
首先，一堂好課首先要注意課堂的開展方式和秩序。在這堂好課中，老師能夠精心安排每一堂課的內容和形式，并能夠準時開始和結束課堂。每個環(huán)節(jié)都安排得井井有條，讓學生在規(guī)定的時間內掌握所學知識。此外，好課的課堂秩序井然有序，學生們專注聽講，不發(fā)出嘈雜的噪音。這種課堂秩序為學生提供了一個良好的學習環(huán)境，能夠使學生更好地學習。
其次，在一堂好課中，教師能夠采用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。優(yōu)秀的教師會根據(jù)學生的不同特點和需求，選擇合適的教學方法。例如，教師可以利用多媒體教學讓學生們通過音頻、視頻等多種形式感知知識，這樣既能使學生的學習更加生動有趣，又能提高學習效果。此外，教師還可以根據(jù)學生的學習進度安排合適的討論活動和小組作業(yè)，讓學生互相交流、討論，提高學生的思維能力和合作能力。
再次，好的課堂應該注重培養(yǎng)學生的實踐能力。很多時候，課本知識是很難讓學生真正理解和掌握的，只有通過實踐才能深入理解。好課會引導學生參與到具體的實踐活動中，讓學生親自動手實踐，這樣能夠使學生更好地理解和掌握知識。例如，在一堂好課中，老師會組織學生進行實驗、觀察等活動，讓學生親自操作和實踐，提高他們的動手能力。通過實踐，學生們能夠深刻體會到知識的真正含義和應用。
最后，一堂好課還要注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新能力。課堂不僅僅是為了傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新能力。在好的課堂中，老師會鼓勵學生提出問題，讓學生動腦思考，積極參與討論，培養(yǎng)學生的思辨能力。此外，老師還會引導學生進行創(chuàng)新思維訓練，鼓勵學生展示自己的創(chuàng)意和見解。好課對學生的思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，將對他們今后的發(fā)展起到重要的推動作用。
總之，一堂好課的特點是開展方式和秩序良好，教師采用多種教學方法，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和思考創(chuàng)新能力。好課不僅給學生帶來知識，更重要的是給學生打開了思維的大門，拓寬了他們的視野。在這堂好課中，我深切感受到了老師的用心，也收獲了新的知識和技能。我相信，只要我能夠時刻保持學習的熱情和態(tài)度，不斷努力，我一定能夠在以后的學習和生活中取得更好的成績。
觀看一堂好課心得體會篇十四
《同上一堂課：我們的價值觀》主講嘉賓中前二位都是正能量網(wǎng)紅，他們勵志故事，通過湖北電視教育頻道全媒體傳播平臺能成為正能量輿論場上的一股清流，引領時代。
85后教授科研創(chuàng)新啟示人生價值實現(xiàn)路徑。
在雷鋒精神時代價值的引領下，我們又該如何具體走好人生路，不負大好青春年華呢?十八歲走進大學、四年完成碩博連讀、三次參與完成美國能源部重大項目，兩度以第一作者身份在《科學》發(fā)表文章，28歲一躍成為湖北最年輕的大學正教授和青年學科帶頭人，武漢大學化學與分子科學學院85后教授鄧鶴翔用自己的經(jīng)歷告訴同學們：無論學習還是工作，都是發(fā)揮自身才能、實現(xiàn)人生價值的平臺。我們要像雷鋒一樣，干一行愛一行、專一行精一行，造福于國家人民，這是年輕一代應有的擔當。
三代“機械人”銳意進取踐行核心價值的無悔青春。
有了堅定的理想信念，具備了個人能力和敬業(yè)的精神，最后我們的人生價值到底體現(xiàn)在何處呢?華中科技大學機械科學與工程學院黨委書記史鐵林，用華中科技大學機械科學與工程信息學院三代人機械人的強國夢，定格他們踐行核心價值的無悔青春——為國家強盛而奉獻，就是我們的人生價值所在。志存高遠，堅定理想信念;愛崗敬業(yè)，踐行奉獻大愛;銳意進取，胸懷家國人民，這就是我們價值觀!
此外，今年《同上一堂課》學雷鋒紀念活動，在往年基礎上，不斷創(chuàng)新拓展，再次創(chuàng)造多個第一。
學雷鋒紀念日活動首次走進高校。
此前，湖北電視教育頻道先后以《同上一堂課：雷鋒告訴我》和《雷鋒伴我成長》分別走進小學和中學校園，持續(xù)推進培育和踐行社會主義核心教育。今年，為貫徹落實全國高校思想政治工作精神，《同上一堂課》系列活動首次面向高校學生開講。
觀看一堂好課心得體會篇一
央視綜藝頻道《一堂好課》。這是央視綜藝頻道繼《朗讀者》和《國家寶藏》文化節(jié)目后的全新力作。小編整理了中央綜藝《一堂好課》觀看。
心得體會。
今天，我們的謝老師在微信群里發(fā)了一段視頻，是《一堂好課》，主持人是康輝，主講人是金一南。
金一南老師講的第一課時是“百年苦難”。中國是一個發(fā)展比較艱難的，從一個強大的王國倒被扣上“東亞病夫”的帽子，是因為中國之前，清朝后期，國家的弱力。中國共產黨就是黑暗中出現(xiàn)，中國不是從勝利走向勝利，而是在慘敗中走向勝利。在1920xx年的南昌戰(zhàn)役中，兩萬兩千人的部隊在不到兩個月的時間，轉眼間就只剩下了一千人。信仰的力量是無限大的，中國共產黨就有自己的信仰，中國共產黨還是敢于勝利的隊伍。毛主席說過：“星星之火，可以燎原?！毙叛鼍褪悄切切侵?。
金一南老師講的第二個主題是“百年輝煌”。中國是一個飛速發(fā)展的大國，在這些年里，中國完成了別的國家二、三百年才可以作出的發(fā)展歷程。中國華為的5g領先了美國三年，領先了歐洲五年，中國制造業(yè)、專利申請率在世界第一。
看完了這篇文章，我深刻體會到了中華民族的強大。一百四零至一九四九年是救中國，而一九四九至20xx年這一百年將是中華完成復興的時間，“星星之火，可以燎原”，我們每一個人都是“星星之火”，就看可以燎原不。
今天上午的第三節(jié)課老師，讓我們看了一《堂好課》這個綜藝節(jié)目這個節(jié)目既有趣又知識豐富，也讓我懂得了許許多多的關于歷史的道理。
我們這一堂課的主講師是“金一南”，他是一個經(jīng)歷許許多多故事的人，他是有許多的稱號的人“天生的工程師”“天生的圖書管理員”“天生的教師”等等，他說：“只有我自己知道我的成就是靠自己努力而得來的”。
他還說，中華的振興不是從勝利走向勝利，而是從慘敗中走向勝利。我還知道了，1931年日本侵華到1949年新中國的成立。中國是由無數(shù)人的生命換來的，這也是我十分感動的，我知道了新中國來之不易，我想我長大了，一定要為祖國做出力所能及的貢獻，讓祖國不再受別人的侵略，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。
今天，我觀看了《一堂好課》，這是一堂讓我深感震撼的思政課。
課堂上，金一南教授串講了豐富的史料和熱血故事，講述了中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復興的輝煌奮斗史。
在這堂思政課上，金一南教授重點圍繞“我們?yōu)槭裁匆獝蹏焙汀霸鯓硬拍苷嬲貝蹏眱蓚€話題展開，我一邊聆聽，一邊思考著問題答案。
在金教授分享的自己從被尼克松總統(tǒng)車隊堵車遲到，到國務卿基辛格向自己道歉的故事中;在三位“課代表”，海軍陸戰(zhàn)隊退役軍人、北京大學學生宋璽，以及青年演員黃景瑜、屈楚蕭分享自己對愛國的理解中;在我國作為聯(lián)合國常任理事國，勇于承擔國際重任，為國際維和做出貢獻的故事中。我找到了答案。
只有祖國強大了，每一個中國人才能有尊嚴，才能過上幸福安穩(wěn)的日子。作為一名中學生，要學好科學文化知識，長大了走向社會成為有用之才，來報效祖國。
面對新的征程，要像先鋒精神所銘記的那樣要“敢于勝利”：“這不僅是軍人，而且是每一個中華民族一份子的心中都需要騰起的這樣一團火焰!”多么激勵人的一句話。
我記住了，我要“敢于勝利”，用“我能勝利”“敢于勝利”來愛國，來報效祖國。
11月17日20:30觀看了央視綜藝頻道《一堂好課》。這是央視綜藝頻道繼《朗讀者》和《國家寶藏》文化節(jié)目后的全新力作?！昂谜n班主任”康輝將邀請十二位大家，從。
國學。
藝術軍事體育等各個領域為年輕學子和廣大觀眾傳道授業(yè)解惑，點亮思想之光，嘉獎向學之心。
本期節(jié)目為思政課，國防大學教授金一南將在航天工程大學士官學校展開分享，帶領大家進一步地去認知和強化我們心中的國家意識，宋璽、黃景瑜、屈楚蕭則作為課代表，和現(xiàn)場的士官學員們一起聆聽，同時展開課堂討論、課前預習等豐富互動，分享他們心中的愛國觀和信仰觀。
主講人金一南教授47年的軍旅生涯，從三尺講臺到強國論壇，他一次次震撼發(fā)聲，深入淺出普及國防知識，增強國防意識，給許許多多的青少年們講述我們如何從百年滄桑到大國崛起，勉勵年輕一代要有愛國情懷，敢于擔當重任。觀看后，深受感動，金老一生孜孜不倦的奮斗令每個人動容。
在這堂思政課上，金一南教授重點圍繞“我們?yōu)槭裁匆獝蹏焙汀霸鯓硬拍苷嬲貝蹏眱蓚€話題展開，通過串講豐富的史料和熱血的故事，講述中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復興的輝煌奮斗史。他說：“從1840年到1949年這前一百年，無數(shù)先進的中國人就為三個字‘救中國’浴血奮斗。1949年，新中國成立，新的命題開始——復興。從1949年到2049年新中國成立一百年，要完成偉大的民族復興，這是我們的目標?！?BR> 今天，有人說中國人的歷史包袱太重了，金一南教授則道出了無數(shù)中國人的心聲：“我們能夠忘記嗎?忘記過去不但意味著背叛，更意味著將來可能還要重復!”盡管我們今天已經(jīng)取得了很大的成就，但距離目標還有不小的距離，面對新的征程，金一南教授表示就要像航天工程大學士官學校的先鋒精神所銘記的那樣要“敢于勝利”：“這不僅是軍人，而且是每一個中華民族一份子心中，今天都需要騰起的這樣一團火焰!”
“愛國”兩個字聽起來非常龐大，于英雄而言，往往意味著忘我的流血和犧牲。身處和平幸福年代，我們中的絕大多數(shù)人這一生都不會碰上生死抉擇和偉大時刻，我們又該如何腳踏實地踐行“愛國”二字?課堂上，一位曾扎根沙漠哨所的邊防兵，和一位在基層工作的警衛(wèi)戰(zhàn)士，分享他們對于責任和奉獻的理解。平凡的工作崗位，只要不甘平凡同樣可以做出不平凡的業(yè)績。
值得一提的是，主講人金一南教授在成為博士生導師、全國模范教師、全軍優(yōu)秀教師之前，曾做過大學圖書館的管理員，還做過最為基層的普通工人。在每一個崗位，別人都說他是“天生的”。他分享自己的經(jīng)歷，勉勵年輕人不要被平淡所淹沒，要不斷學習、不斷提高、不斷挑戰(zhàn)，沒有挑戰(zhàn)創(chuàng)造挑戰(zhàn)，生命才能真正地綻放，“今天的這種考驗絕不亞于槍林彈雨，它也是一場戰(zhàn)斗!我們如何為國家去發(fā)揮出我們最大的光和熱?這個答案，實際上就是一個如何從平凡到非凡的過程?！?BR> 中華民族歷史悠久，苦難重重，但復興在望。只有更好地了解國家和人民，我們才能知來路、明去路。只有懂得了肩頭的責任，我們才更有勇氣、更有定力、更有自信用行動去愛護祖國母親。
觀看一堂好課心得體會篇二
《一堂好課》是由中央廣播電視綜藝頻道播出的一檔節(jié)目，從。
國學。
藝術軍事體育等各個領域為年輕學子和廣大觀眾傳道授業(yè)解惑，點亮思想之光家長向學之心。而關于觀看《一堂好課》的觀后感悟，小編準備了以下文章內容，希望對你有所幫助。
《一堂好課》是由中央廣播電視綜藝頻道播出的一檔節(jié)目，從國學、藝術、軍事、體育等各個領域為年輕學子和廣大觀眾傳道授業(yè)解惑，點亮思想之光家長向學之心。
第一課是思政課，由國防大學教授金一南在航天工程大學士官學校展開分享。金教授一步步帶領大家進一步去強化和之我們心中的國家意識。
全場圍繞了兩個問題:我們?yōu)槭裁匆獝蹏?怎樣才能真正的愛國?金教授通過串講豐富的史料和熱血的故事，講述了中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復興的輝煌奮斗史。其中，金教授多次提到毛主席所說的“星星之火，可以燎原?！备荏w現(xiàn)出我們中國人從此站起來了!
金一南教授還為我們分享了在他身邊所發(fā)生的那些愛國事跡，在場的軍人都感同身受，信仰的力量是無窮的，每個人的信仰都是不同的，但出發(fā)點卻是相似的那就是為了我們的祖國著想，拼搏!
通過觀看這一堂思政課讓我感受到了信仰的力量，多少英雄拼命死守下來的疆土，我們要熱愛她、尊重她、保衛(wèi)她，在此，我要感謝為了祖國拼搏英雄們。如今的和平都是你們用鮮血換來的，向你們致敬!讓我們?yōu)榱酥腥A民族偉大復興的中國夢而奮斗，拼搏!我愛你，中國!
在大家的印象里，康輝一直是那個端坐在主播臺前播報新聞的嚴肅主播。但是今年，他卻頻頻以“懟言大師”、“小松鼠”、“段子手”等形象出現(xiàn)在觀眾的視線中。此次加盟《一堂好課》，是他首度擔任文化類節(jié)目主持人。節(jié)目開播前，一眾網(wǎng)友便對康輝的新角色期待不已。事實證明，睿智、風趣、循循善誘的“好課班主任”康輝，確實讓人眼前一亮。
節(jié)目中，康輝不僅通過兩小兒辯日、藺相如完璧歸趙、唐代名相魏征直言敢諫等一個個經(jīng)典故事，將《一堂好課》的意義娓娓道來，還在現(xiàn)場分享了自己對愛國、對信仰的理解。一句“沒有大國崛起，何談小民尊嚴”，讓現(xiàn)場士兵們以及節(jié)目觀眾心中的愛國之心熱血沸騰。深厚的文學底蘊和扎實的主持功底，更是讓人真切感受到了央視名嘴的業(yè)務能力。有網(wǎng)友表示：“能靜能動，能講道理能說段子，康輝老師真是一個寶藏男孩!”
從百年苦難到百年輝煌金一南解讀為何愛國如何愛國。
思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，也是幫助青年人扣好人生第一顆扣子的課程。因此，第一堂好課便定為思政課。主講人金一南教授曾任中國人民解放軍國防大學戰(zhàn)略研究所所長、國防大學教授、博士生導師、全國模范教師、全軍優(yōu)秀教師。四十七年的軍旅生涯中，金一南從三尺講臺到強國論壇，普及國防知識，增強國防意識，激發(fā)人們對國家安全和軍隊建設的高度重視。當然，金教授不僅有豐富的理論，還有一肚子的好故事。
節(jié)目中，金一南教授以自己和基辛格的趣味故事開講，重點圍繞“我們?yōu)槭裁匆獝蹏焙汀霸鯓硬拍苷嬲貝蹏眱蓚€方面，通過中國共產黨的熱血事跡、中國工業(yè)實力和制造力的發(fā)展、中國人民的極大發(fā)展，以及中國軍隊對國家利益和人民利益的維護等等，講述了中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復興的輝煌奮斗史。同時，金教授還以自己從普通車間工人走上國防大學講臺的親身經(jīng)歷為例，為現(xiàn)場的士兵解讀了普通人愛國的責任與義務，“一個人只有不忘本，今天叫初心，你才能真正地有所作為，才真正的即使平凡，你也把它過得不平凡?！?BR> 因為懂得國家的百年苦難，所以才更加珍惜如今的輝煌。聽完金一南教授的思政課，網(wǎng)友們紛紛直呼“漲知識”。有人表示：“是國家的崛起讓我們擺脫了百年的苦難，我們也要努力奮斗讓祖國變得更加強大?！币灿腥烁锌骸白鳛橐粋€普通人，為自己負責，為工作負責，為家人負責，就是我的愛國之情、報國之行?！?BR> 從硬漢演員到“課代表”黃景瑜、屈楚蕭分享愛國故事探討信仰的力量。
為了還原真實的課堂，幫助觀眾更好地理解每一堂課的知識點，宋璽、黃景瑜、屈楚蕭作為本堂思政課的“課代表”，進行了課堂討論與課前預習，分享愛國故事，并和現(xiàn)場的士官學員們一起探討信仰的力量。
在課間環(huán)節(jié)，黃景瑜講述了自己在電影《決勝時刻》中扮演的主席警衛(wèi)員陳有富，他手下的一個小兵，自愿參加渡江戰(zhàn)役，最后在插紅旗時犧牲。出生于四川眉山的屈楚蕭，則分享了四川人對紅軍長征的特殊情感，他認為，長征也是一種信仰，不僅僅是紅軍戰(zhàn)士的信仰，也是人民的信仰。而作為曾直面戰(zhàn)火的一名戰(zhàn)士，宋璽在節(jié)目中坦言，自己在亞丁灣遭遇海盜的時候，雖然處在后方，但是為了保護身后的祖國和人民，她敢上、敢拼。
值得一提的是，三位“課代表”還在預習環(huán)節(jié)對無產階級革命家、軍事家烈士寫下的著名。
散文。
《可愛的中國》進行了回應：“正是因為你們的呼喊，一個個后來人高舉旗幟，力辟新天;正是因為你們的盡力，今天的中國人終于可昂首站立。今天的中國日出東方，而東方，蓬勃!”從世界第一條高寒高鐵到世界第一條熱帶地區(qū)高鐵，從世界上最高的北盤江大橋到世界上最長的珠港澳跨海大橋，宋璽、黃景瑜、屈楚蕭眼眶含淚地向烈士細數(shù)著一個又一個中國速度、中國奇跡。這場跨越時空的對話，也讓現(xiàn)場全體官兵以及觀眾感動不已。
從“百年苦難”涅槃成“百年輝煌”，《一堂好課》第一課告訴我們：五千多年來，因為有著深厚持久的愛國主義傳統(tǒng)和堅定不移的愛國主義信仰，中華民族經(jīng)受住了無數(shù)難以想象的風險和考驗。歷經(jīng)百年苦難走向偉大復興，我們心中家國天下的燃情基因深入骨血從未丟失。
今天看見了一個名叫《一堂好課》的電視節(jié)目?？赐曛?，我有了很深的感觸。
這一期是金一南教授講愛國方面的。我們從中華中華民族百年百難中走來，中國共產黨在黑暗中引領民族前進，經(jīng)過百年的苦難和百年的輝煌，我也知道了信仰的力量。
信仰可能看不到，但是等到擁有的時候，才會感受到它的力量的所在。
當年北大、清華、南開三所大學合并，迫于戰(zhàn)火的壓力，一路南遷，直到昆明才落地，成立了國立西南聯(lián)合大學。雖然是在戰(zhàn)火中成立的，條件非常簡陋，但是僅僅在八年多的時間內，培養(yǎng)了許多人才與國家棟梁，這就是教書育人的信仰。
在一部電影中，上面寫到毛澤東毛主席的警衛(wèi)員帶了一個十五六歲的小兵，他想回家看看，毛主席知道后就對他說，如果想家就回家看看吧。從家回來后，那位小戰(zhàn)士主動參加了戰(zhàn)役。就在那位小戰(zhàn)士站在山坡上插下紅色的五星紅旗時，敵人的一個子彈打入他的胸膛，那正是威嚴莊重歡呼雀躍的時候，這位小戰(zhàn)士壯烈的犧牲了。
毛澤東，董必武他們是最強的人。他們學歷低，歲數(shù)大，但咬定青山不放松，這就是中國人的信念。
我們的義務就是了解這個國家，了解國家人民。只有了解，我們才能撲云見日，才能獨立思考，才能知道怎樣更好地去愛護她，中國!
雷鋒精神永不褪色，日久彌新，如何弘揚和傳承雷鋒精神的時代價值?3月2日，第54個學雷鋒紀念日來臨之際，由湖北省委宣傳部、湖北省教育廳、共青團湖北省委、湖北廣播電視臺共同主辦，湖北廣播電視臺教育頻道承辦的湖北省校園思想政治教育電視課堂《同上一堂課：我們的價值觀》在湖北大學“開課”。
網(wǎng)紅名師、85后教授、華科“夢之隊”代表，三位來自同學們身邊的典型人物，用他們的奮斗故事，詮釋新時期雷鋒精神的時代，引領同學們如何追求和實現(xiàn)自己的人生價值。全省700多萬大學生和中小學生首次通過網(wǎng)絡直播同上一堂課，以此弘揚雷鋒精神，用社會主義核心價值觀，點染同學們的青春底色。
“有人說賺很多很多錢就是信仰，有人說當很大很大官就是信仰，有人說正義道德才是信仰，有人說共產主義就是信仰……那信仰到底是什么呢?”知名網(wǎng)紅、南京航空航天大學徐川副教授直白、接地氣的開場直切主題，由淺入深，深刻闡述雷鋒精神以共產主義信仰為核心和靈魂，所以歷經(jīng)半個多世紀仍熠熠生輝。信仰有什么用?我們今天該怎樣靠近信仰?在平實的追問和答疑中，“川哥”用一個個“段子”告訴我們，青春本無所謂意義，只是有了信仰，才擁有了價值坐標，才找到人生的意義。像雷鋒一樣，一心向著黨、堅定信念跟黨走的精神，才是當代大學生核心價值觀的靈魂所在。
今天在我們地理老師的帶領下我們觀看了金一南老師的《一堂好課》的講座，看完之后讓我明白新中國成立很不容易，讓我看的滿腔熱血。
金一南老師主要講的是新中國成立的感想，讓我們明白了如果不是中國強大起來我們不會有今天的成功。我們今天的成功都是我們中國身后的共產黨員用自己的生命和熱血換來的，我們一定要珍惜現(xiàn)在，不能忘記過去的恥辱一定要牢記心里，在以后發(fā)奮圖強為中國做一次更大的貢獻超越美國，不再受到外國人的歧視，當年香港境內美國人貼了一條華人和狗不準入內，他們?yōu)榱宋耆栉覀內A人把我們當成狗對待，所以我們一定要強大起來為中國貢獻一份力量，讓他們不再用歧視的眼神看著我們華人。
紅軍當年25000千里長征不都是為了新中國的成立嗎?在長征的路上本來十萬人長征回來也就剩下8000人，一路上多少革命戰(zhàn)士為了新中國的成立貢獻出了自己的生命，如果我們中國人不憑靠著滿腔熱血怎能從貧窮落后變成現(xiàn)在的強大而又富有，從被別人歧視有遭受辱罵變到現(xiàn)在個個都想巴結中國，若沒有共產黨員我們就沒有現(xiàn)在的中國。
這就是我看金一南老師的講座后的。
讀后感。
看完之后我十分敬佩金一南老師因為他的愛國之心也不比共產黨員差所以我們以后要牢記恥辱讓中國更加強大起來。
觀看一堂好課心得體會篇三
今天看見了一個名叫《一堂好課》的電視節(jié)目。看完之后，我有了很深的感觸。
這一期是金一南教授講愛國方面的。我們從中華中華民族百年百難中走來，中國共產黨在黑暗中引領民族前進，經(jīng)過百年的苦難和百年的輝煌，我也知道了信仰的力量。
信仰可能看不到，但是等到擁有的時候，才會感受到它的力量的所在。
當年北大、清華、南開三所大學合并，迫于戰(zhàn)火的壓力，一路南遷，直到昆明才落地，成立了國立西南聯(lián)合大學。雖然是在戰(zhàn)火中成立的，條件非常簡陋，但是僅僅在八年多的時間內，培養(yǎng)了許多人才與國家棟梁，這就是教書育人的信仰。
在一部電影中，上面寫到毛澤東毛主席的警衛(wèi)員帶了一個十五六歲的小兵，他想回家看看，毛主席知道后就對他說，如果想家就回家看看吧。從家回來后，那位小戰(zhàn)士主動參加了戰(zhàn)役。就在那位小戰(zhàn)士站在山坡上插下紅色的五星紅旗時，敵人的一個子彈打入他的胸膛，那正是威嚴莊重歡呼雀躍的時候，這位小戰(zhàn)士壯烈的犧牲了。
毛澤東，董必武他們是最強的人。他們學歷低，歲數(shù)大，但咬定青山不放松，這就是中國人的信念。
我們的義務就是了解這個國家，了解國家人民。只有了解，我們才能撲云見日，才能獨立思考，才能知道怎樣更好地去愛護她，中國！
觀看一堂好課心得體會篇四
對于受疫情影響較大的行業(yè)和小微企業(yè)，中央和地方出臺了一系列舉措，幫助其度過難關。2月1日，中國人民銀行、財政部、銀保監(jiān)會、證監(jiān)會、外匯局聯(lián)合出臺《關于進一步強化金融支持防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情的通知》，共30條措施，被稱為疫情防控“金融30條”。
“金融30條”明確提出，對受疫情影響較大的批發(fā)零售、住宿餐飲、物流運輸、文化旅游等行業(yè)，以及有發(fā)展前景但受疫情影響暫遇困難的企業(yè)，特別是小微企業(yè)，不得盲目抽貸、斷貸、壓貸。對受疫情影響嚴重的企業(yè)到期還款困難的，可予以展期或續(xù)貸。
此外，上海、北京、蘇州、寧波等多地相繼出臺一系列舉措減輕企業(yè)負擔、加大穩(wěn)崗支持，扶持中小企業(yè)共克時艱。
多家分析機構認為，國內經(jīng)濟有望在二季度企穩(wěn)回升。海通宏觀研報認為，疫情屬于短期沖擊，而非長期影響。若防控順利，疫情有望在2月上旬達到高峰，二季度經(jīng)濟增長有望重拾升勢。
華泰證券首席宏觀分析師李超認為，疫情可能在今年一季度得到控制，從二季度開始，各部門經(jīng)濟活動逐漸轉為正常。二季度隨著疫情可控和經(jīng)濟活動的回暖，因疫情而導致的需求后置會帶動消費數(shù)據(jù)回升，服務類消費也將隨著整體經(jīng)濟修復而向好。
觀看一堂好課心得體會篇五
今天上午的第三節(jié)課老師，讓我們看了一《堂好課》這個綜藝節(jié)目這個節(jié)目既有趣又知識豐富，也讓我懂得了許許多多的關于歷史的道理。
我們這一堂課的`主講師是“金一南”，他是一個經(jīng)歷許許多多故事的人，他是有許多的稱號的人“天生的工程師”“天生的圖書管理員”“天生的教師”等等，他說：“只有我自己知道我的成就是靠自己努力而得來的”。
他還說，中華的振興不是從勝利走向勝利，而是從慘敗中走向勝利。我還知道了，1931年日本侵華到1949年新中國的成立。中國是由無數(shù)人的生命換來的，這也是我十分感動的，我知道了新中國來之不易，我想我長大了，一定要為祖國做出力所能及的貢獻，讓祖國不再受別人的侵略，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。
觀看一堂好課心得體會篇六
“人生處處是課堂，人生處處遇名師。古往今來，興衰罔替，唯有民族好課熠熠生輝！”這句是一堂好課的中心句，現(xiàn)在想一下，說的很對，生活中誰都可能是老師，在別人教你時，就如同在課堂上一樣，正好應了開頭“人生處處是課堂，人生處處遇名師！”
在世上就有很多例子，比如：兩小兒在孔夫子面前辯斗，太陽何時離我們最近？他們給孔夫子上了一堂獨立思考的思辨好課！藺相如置慶死地而后生完成完璧歸趙，給秦昭王上的是一堂維護國家尊嚴的策略好課！西漢名將陳湯，千里單騎浴血黃沙，給鎮(zhèn)守邊疆的眾將士上了一堂明犯強漢者雖遠必誅的信念好課！唐代名相魏征，直言敢諫，給李世民上了一堂銘記居安思危的君德好課！這些事告訴了我們無論是一個懷揣夢想個人，還是一個蓄勢待發(fā)的團隊，在前進的道路上都需要一堂好課！不論是一言興邦，還是一句話點醒夢中人，這都是《一堂好課》的意義。
我從哪里來？我覺得有三段話最適合來回答，第一段話是：“三年以來在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄永垂不朽”，第二段話是：“由此上溯到一千八百四十年從那時起”，第三段話是：“為了反對內外敵人，對那些犧牲的英雄敬禮！”
1931年九一八事變，兩個多月，東三省全部淪陷。1937年七七事變，一個月華北淪陷。盧溝橋今天有我們抗日戰(zhàn)爭紀念館，我們每年參觀的人絡繹不絕，我們在盧構橋上討日本帝國主義侵華的罪利。為什么中國和日本的戰(zhàn)爭爆發(fā)在盧溝橋呢？盧溝橋不是在中國中心嗎？我來告訴你為什么，因為當時中國無能，被日本活活打到了中國的中心，這根本就是中國的奇恥大辱！我們中國有句老話叫“臥楞之上（側）豈容他人鼾睡！”結果我們一直讓別人鼾睡，我們中國是怎么一步一步把鼾睡者移走的呢？雖然最后把“鼾睡者”移走了，但途中也受到了不少挫折。
最后在毛主席的領導下，中國終于統(tǒng)一了！
希望同學們以后勿忘國恥，振興中華！
觀看一堂好課心得體會篇七
不知道是不是我心理片、懸疑片看多了緣故，還是什么其他原因，《催眠大師》我看了一點點，倒也猜出些劇情來了。以至于電影院里其他人都在感嘆結局竟然會是那樣，我沾沾自喜猜測都對。不過這樣趣味性也就差了許多啦。比如之前小李子的《禁閉島》，看了大概20多分鐘就基本猜出整部電影都是得了精神病的男主的瞎想，因為片子里的提示太多了……《催眠大師》亦是如此。都被猜出大概劇情了，懸疑性必然大大降低。
比如開頭徐瑞寧在車上的神情、精神恍惚，就感覺有問題。他在見了任小妍后在廁所打電話，水漫得廁所到處都是時他明顯很緊張，還松開襯衫扣子，這里已經(jīng)很明顯的不對勁了，他一定有什么和水的淵源，恐水，焦慮，而且有病。之后在催眠中被任小妍推下水池，基本就能確定是男主有病，大大的病，有人在治療他。果不其然……后面就是證明猜想。唯一超出猜測的就是這居然不是催眠中的催眠，而是兩個平行催眠。因為徐瑞寧的治療室光線實在暗，樓梯啊墻上的螺旋圖案啊鐘啊都顯示著不正常，所以影片一開頭我就覺得這莫非跟《盜夢空間》一樣其實男主進了催眠而不知。誰知最后這一切都是正常的，遺憾!
片子敘述方式就是先順著講故事，慢慢進入高潮，矛盾體現(xiàn)，再在最后一下子爆發(fā)，把所有問題都一下子解決，讓觀眾恍然大悟。有點像《孤兒怨》。不過《催眠大師》的敘事還是有點混亂，可能是導演編劇故意讓觀眾琢磨不透吧，虛虛實實的，別想理清，只要知道有人在治療男主就夠了。不過對我來說，理不清劇情，比如女主的催眠哪些真哪些假，實在太難受。
支撐劇情的情感線，怎么說呢，太西式，不太符合現(xiàn)實，我不喜歡。也完全不能理解男主為什么那么自責，他并不負主要責任啊，女主難道就沒有錯?從開頭那中年婦女的有關“原諒”我就惡心地一身雞皮疙瘩。像那個結局，兩人站在陽臺，不知道要表達什么，畫蛇添足。我覺得劇情到教授解釋清楚一切就夠了，沖突矛盾結局都有了，你后面陽臺講話沒有任何存在必要?？赡苁俏仪楦械?，不能體察世間人情百態(tài)。想要制造催淚效果，所以用了很多煽情語句，以及背景音樂，但在我看來過猶不及。我不想討論內涵，懸疑片本來就只是看劇情，不是討論內涵的。編劇有點太想面面俱到了。
總而言之，這部片子還算過關，不會浪費票錢，劇情看得挺過癮，不會想睡覺。剪輯啊畫面啊一些配音啊也很給力的。如果滿分10分，給7.5左右。
話說徐崢的電影都挺有意思，以后有他的片子我都會去電影院看看，愛情片小妞電影除外，哈哈。
觀看一堂好課心得體會篇八
這是本周三部和狗相關動畫電影的最后一部。這部電影中，狗皮博迪成為了一個小男孩的父親。當然，我覺得《天才眼鏡狗》，如果主角換成天才眼鏡貓、天才眼鏡牛什么的，也說的過去。因為角色強調的屬性是父親，和物種關系不大。
皮博迪狗的身份，自然不能被社會輕松認同。即使，它持有哈佛學位，開發(fā)了新能源，圓滿解決了地緣政治，還有屬于自己公司。這些事業(yè)上的成就，對于增加狗爸爸和人兒子的認同感，作用并不大。
當影片進行到皮博迪介紹人兒子舍曼的時候，對于狗領養(yǎng)人這一設定，沖擊了一下我貧乏的世界觀。不過，動畫電影嗎?這樣的設定也能接受。
特別是，當電影用倒敘的方式去回顧。皮博迪和舍曼從現(xiàn)在，到成長過程中遇到的種.種困難，到法庭判定可以收養(yǎng)，再到第一次相遇，點點滴滴的艱辛和溫暖，讓人動容。再看到舍曼現(xiàn)在良好的生活環(huán)境，甚至都有一點對他羨慕嫉妒恨。
隨著舍曼的成長，即將開始的校園生活，是擺在皮博迪和舍曼面前的新挑戰(zhàn)。當然，這個挑戰(zhàn)對于舍曼來說，他還不太清楚。在他當時的世界里，由于皮博迪完美的保護，讓他覺得擁有一位狗爸爸是一件很平常的事情。
上學沒多久，由于舍曼對歷史的了解，讓同班小女生佩妮產生了嫉妒。熊女孩佩妮用皮博迪是狗的事情，來奚落舍曼，結果是受欺負的舍曼咬了熊女孩佩妮?，F(xiàn)實中，小孩子之間打鬧的處理多半是：雙方家長到學校，互相了解情況，進行溝通，讓做錯事的小孩道歉，受欺負的小孩原諒。
不過，舍曼的家長是狗爸爸皮博迪，于是，超級大反派社會調查員就要介入了。而且，這個社會調查員很有偏見，對于狗領養(yǎng)人類小孩從心底感到厭惡。
天才的皮博迪當然知道如何應付這樣的社會調查員。于是，按設想他邀請熊女孩佩妮一家到家中做客，通過兩個家庭的和解，來說服社會調查員。這個計劃其實很完美，但忽略了一點，天才的皮博迪能搞定佩妮的父母，而舍曼卻搞不定佩妮。
穿越有風險，上面就是穿越后的`逃命場景。
用時光機穿越的事情，沒多久就被佩妮知道了，而且，佩妮還獨自穿越到了古埃及。舍曼只好尋求皮博迪幫忙。于是，三人開啟了古埃及、文藝復興和特洛伊戰(zhàn)爭的穿越之旅。這一路穿越，都選擇了很適合孩子們知曉的歷史時刻和人物。
我一直很好奇，皮博迪和舍曼以前是穿越了多少次，才和那些歷史人物混熟。而且，在那些更加保守的年代，皮博迪是如何讓這些歷史人物認同這一人一狗的組合。當然，這不是重點。
經(jīng)過了一系列的科普情節(jié)后，電影進入到最后高潮。穿亂了的三人，在當今現(xiàn)實中，以五個人的形式出現(xiàn)。在這急需解決問題的關鍵時刻，社會調查員還突然出現(xiàn)搗亂，導致了時空的錯亂，產生了巨大的時空漏洞。電影中出現(xiàn)或沒出現(xiàn)過的各時期歷史人物都來到現(xiàn)實世界，給小朋友們科普來了。
面對如此危機的時刻，社會調查員的心中依然想得是剝奪皮博迪的撫養(yǎng)權。當然，舍曼和一眾歷史人物都用：我也是狗這句話，化解了社會調查員的刁難。
眾志成城的維護狗爸爸的各位歷史、現(xiàn)實人物。
刁難是解決了，時空漏洞如何解決?
應對這一難題的辦法，并未被那些穿越來的偉大科學家或者天才皮博迪想出，而是由經(jīng)過了多次科普洗禮的舍曼想到。最后，在皮博迪和舍曼的共同努力下，時空漏洞得以修復，世界秩序恢復正常。
更完美的是，現(xiàn)實社會中的大反派還被穿越到了特洛伊戰(zhàn)爭時期，收獲了一份不錯的愛情!
作為一部給十二歲以下小朋友看的動畫電影來說，《天才眼鏡狗》擁有不錯的故事情節(jié)。而且，電影還有心的融入了很多世界歷史的科普知識哦!
觀看一堂好課心得體會篇九
作為一名教育工作者，每當我碰到教學上的難題時，我常?；貞浧鹆掷蠋熌翘昧钗译y忘的好課。林老師教學有方，深受學生喜愛。以下是我對林老師一堂好課的心得體會。
第一段：準備充分的引入。
林老師以自己親身經(jīng)歷作為引子，抓住學生的注意力。他生動地描述了他親自參觀工廠，目睹產品制造過程，引發(fā)了學生濃厚的興趣。這一堂課的主題是“生產過程和技術”。通過引入的手法，學生迅速進入了學習狀態(tài)，對于接下來的學習更加主動和積極。
第二段：生動的示范教學。
為了更好地幫助學生理解生產過程，林老師設計了一套實際操作的示范教學。他在講臺上擺放了各種生產工具和材料，并以實際生產的順序進行了演示。他通過仔細解釋每個步驟的重要性和正確的方法，讓學生觀察和親手嘗試，加深了他們對于生產過程的理解和記憶。
第三段：啟發(fā)思考的互動環(huán)節(jié)。
為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，林老師特意設置了一個創(chuàng)意設計環(huán)節(jié)。他讓學生組成小組，給出一個簡單的產品生產要求，要求學生們根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意來設計并制作出自己的產品原型。學生們踴躍參與，他們積極思考，不斷調整和改進他們的設計，通過這個互動環(huán)節(jié)，學生們在實際操作中體會到了創(chuàng)新的樂趣和成就感，激發(fā)了他們進一步學習的動力。
第四段：實踐應用的鞏固知識。
學生們在完成了產品的設計和制作后，林老師組織了一個展示環(huán)節(jié)。每個小組都有機會展示他們的產品，并分享他們在制作過程中的心得和體會。這不僅是對學生們學習成果的肯定，也是對他們動手能力和團隊合作能力的鍛煉。通過實踐應用，學生們鞏固了對于生產過程和技術的理解，并通過展示和分享，進一步提高了他們的表達能力和自信心。
第五段：總結回顧與展望。
在這堂好課的最后，林老師對于學生的表現(xiàn)給予了高度贊揚，并對他們未來的學習和生活提出了殷切期望。通過這樣的總結回顧和展望，林老師讓學生們感受到他們的努力和付出是受到重視和贊賞的。同時，他也鼓勵學生們在今后的學習中更加努力，不斷追求進步和突破自己。
通過這一堂好課，我深深體會到林老師教學的精妙之處。他準備充分，通過引入迅速吸引了學生的注意力；他生動地示范教學，讓學生們親自動手感受和記憶；他設置互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維；他以實踐應用鞏固知識，提高學生的動手能力和表達能力。通過這些教學環(huán)節(jié)，學生們不僅對于生產過程和技術有了更深入的理解，也鍛煉了他們的實踐能力和團隊合作能力。這堂課不僅讓學生們學到了知識，還在他們的內心留下了深刻的印象和激發(fā)了他們進一步學習的熱情。林老師的教學，為我樹立了良好的榜樣，讓我在教學中更加努力，為學生創(chuàng)造更多的學習機會和學習成果。
觀看一堂好課心得體會篇十
第一段：引言（字數(shù)：150）。
好課堂對學生的發(fā)展和成長起著至關重要的作用。我曾經(jīng)有幸觀看了一些優(yōu)秀的課堂，這些經(jīng)歷讓我深刻認識到了好課堂的重要性以及如何從中受益。通過這些觀察和體驗，我發(fā)現(xiàn)好課堂可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果，并能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。在這篇文章中，我想分享我對觀看好課堂心得體會的理解。
第二段：激發(fā)學習興趣（字數(shù)：250）。
好課堂能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓他們積極主動地參與課堂活動。在我觀看的課堂中，老師采用了豐富多樣的教學方法，利用多媒體教學工具和互動式教學手段，使學生在課堂上充滿了樂趣。老師生動有趣的講解方式引起了學生的共鳴，他們對所學知識表現(xiàn)出更大的興趣，積極參與討論和提問。在這種積極的學習環(huán)境中，學生的學習熱情被更好地調動起來，他們愿意主動參與并投入到學習中。這樣的學習體驗讓我深刻認識到了激發(fā)學習興趣在培養(yǎng)學生自主學習能力和主動進取精神方面的重要性。
第三段：提高學習效果（字數(shù)：250）。
觀看好課堂還讓我意識到好課堂對于提高學習效果的重要性。在這些課堂中，老師的教學方法嚴謹有序，內容緊湊清晰，能夠很好地引導學生理解和掌握知識。課堂中采用了合作學習、討論、實踐等多種教學手段，通過小組合作、課堂演示和實際操作等方式讓學生深入體驗和運用所學知識。這種互動式教學不僅培養(yǎng)了學生的批判思維和解決問題的能力，還提高了他們學習的效果和效率。我自己在觀看這些課堂后嘗試了一些新的教學方法，發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和學習效果都有了明顯的提高。好課堂的教學體驗讓我重新認識到教學方法對于學習效果的重要作用，同時也激發(fā)了我對于探索更好教學方法的思考和努力。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維（字數(shù)：250）。
好課堂通過開展創(chuàng)新性的教學活動和問題導向的學習方式，能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。在這些課堂中，我見識到了許多令人驚嘆的學生作品和獨特的解決問題的思路。通過鼓勵學生自由發(fā)揮和動手實踐，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)造力。我對于學生自主學習和創(chuàng)新思維的重要性有了更深入的認識，并在實踐中引導學生獨立思考和發(fā)散性思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。這種培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的好課堂經(jīng)驗對于學生的綜合素質提升和未來的職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
第五段：培養(yǎng)團隊合作能力（字數(shù)：250）。
好課堂還能夠培養(yǎng)學生的團隊合作能力。在這些課堂中，老師采用了小組合作學習的方式，通過分工合作、互相協(xié)作的形式讓學生共同完成任務和解決問題。這樣的學習方式不僅培養(yǎng)了學生的團隊合作能力，還提高了他們的溝通能力和解決問題的能力。我也借鑒了這些課堂經(jīng)驗，將小組合作學習引入我的教學中。通過組織學生進行小組合作學習，學生之間的合作意識和團隊精神得以培養(yǎng)。這樣的教學方式不僅提高了學生的學習效果，還為他們未來的工作和生活奠定了良好的基礎。
結尾（字數(shù)：150）。
好課堂的觀看為我?guī)砹嗽S多心靈的震撼和思考。激發(fā)學習興趣、提高學習效果、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團隊合作能力，這些都是好課堂給予我的啟迪。通過觀看好課堂，我明白了作為一名教師應該如何培養(yǎng)學生的綜合素質，為他們的未來發(fā)展提供更好的支持和幫助。觀看好課堂的心得體會讓我深入思考并引導我努力改進教學方法和提高自身的專業(yè)能力，為學生成長成才貢獻自己的力量。
觀看一堂好課心得體會篇十一
作為一名高中學生，我有幸參加了數(shù)不清的課堂，有好有壞，有難以入眼的課，也有耳目一新的好課。今天我想分享的是最近一次讓我深受啟發(fā)的好課，這堂課讓我感到收獲頗豐，對我的成長產生了深刻的影響。
第一段：引言。
我要說的是一堂語文課，上課之前，老師讓我們提前準備材料，并發(fā)一個Google文檔，要求我們在里面介紹自己喜愛的作家、書籍以及相關作品。作為一個喜歡閱讀的人，我真的很期待這堂課。進入教室，我發(fā)現(xiàn)老師在黑板上列出了幾個關鍵詞：“思想，理性，哲學，道德，情感”，我們需要在上課之前挑選一個詞并作對應的思考，以期在課堂上展開更深刻的討論。
第二段：教學方式。
老師采用的教學方式是讓同學們以小組為單位組織討論。我所在的小組選擇的是“理性”，我們一開始并沒有共識，但后來逐漸走到了一起，并分享彼此的見解。隨后，每一組任命一名發(fā)言人，代表小組向全班做報告。這種小組討論的方式讓我們更加主動、自由地參與，并且可以聽取到不同的觀點，交流思想，提升整體的研究水平。
第三段：教學內容。
在小組討論結束之后，老師引領我們討論文本的解讀。他給出了一則故事，其中的主人公通過堅持理性思考，解決了周圍人帶給他的困擾，并最終找到了自己的人生方向。老師通過這個故事，闡述了理性思考的重要性，以及如何在日常生活中運用它來解決問題。這種方法不僅讓我們學到了新知識，而且也讓我們明白了如何運用知識來應對現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)。
第四段：學習體會。
這堂課上，我在小組討論中了解到了更多的觀點和想法，更重要的是，通過與同學的交流，我學會了如何發(fā)表自己的觀點，更自信地站在臺前。在老師的課堂上，我們不僅學到了如何去思考、分析、解決問題的方法，還學會了如何讓自己的意見得到認可。這種課堂讓我更加理性地看待問題，明確自己的思維方式，自主研究和自我認識得到了增長，也更加了解自己的不足之處，并能進一步改進。
第五段：結尾。
總之，這堂語文課上教師與學生之間的互動開啟了一個更深刻、更有意義的討論，并讓我們更具體、更準確地理解了所學理論。其中的小組討論加深了我們之間的聯(lián)系，且不可否認，組員之間相互借鑒的經(jīng)驗和不同的看法，讓我們的思路更加全面。我相信，今天的收獲對我未來的學習和發(fā)展具有深遠的影響。
觀看一堂好課心得體會篇十二
一堂好課是每位學生期待和追求的目標，它不僅僅是一堂知識的輸入，更是一種啟發(fā)和激勵。本文將分享我在一堂好課中的心得體會。
第二段：提供背景信息。
這堂好課是一位資深教授的講座，課程主題是“領導力與團隊合作”。這門課程的重點是如何培養(yǎng)領導力，如何發(fā)揮團隊的協(xié)同效應。老師以自身豐富的實踐經(jīng)驗和深入淺出的講解，讓我們深刻理解到了領導力的核心要素以及團隊合作的重要性。
第三段：領導力的培養(yǎng)。
在課堂中，老師強調了領導力的重要性，并提供了一些實用的培養(yǎng)方法。他說領導力是一種可以培養(yǎng)和提升的能力，而關鍵在于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮個人的優(yōu)勢。他鼓勵我們要善于觀察，多與他人交流，從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力。同時，老師還分享了一些成功領導者的故事，讓我們能夠有更多的榜樣和參考。
第四段：團隊合作的重要性。
與領導力密切相關的是團隊合作，老師在課上強調了團隊合作的重要性。他告訴我們，團隊合作可以使一個人的能力得到充分發(fā)揮，可以提高工作效率，還可以培養(yǎng)個人的溝通和合作能力。為了讓我們更好地理解這一點，老師組織了一次小組活動，要求我們在有限的時間內完成一個團隊任務。通過這次活動，我們深刻體會到了團隊合作的力量以及合作中的難題和挑戰(zhàn)。
通過這堂好課，我對領導力的培養(yǎng)和團隊合作有了更深入的理解。我認識到，領導力是一種可以通過學習和實踐不斷提升的能力，而團隊合作則是實現(xiàn)個人和團隊目標的關鍵。在今后的學習和工作中，我將更加注重培養(yǎng)自己的領導力，積極參與團隊合作，不斷完善自己的溝通和協(xié)作能力。同時，我還將努力成為一個激勵他人的領導者，幫助團隊取得更好的業(yè)績。
總之，一堂好課應該是能夠給予學生啟示和激勵的課程。在本文中，我分享了我在一堂關于領導力與團隊合作的課程中的心得體會。通過老師的講解和實踐活動，我對領導力和團隊合作有了更加深入的理解，并對個人的發(fā)展和團隊協(xié)作有了更高的追求。這堂好課讓我感悟到，只有不斷精進自己，才能為團隊和社會做出更大的貢獻。
觀看一堂好課心得體會篇十三
作為一名學生，我們每天都在參加一堂堂的課程，但有的課堂會讓我們受益匪淺，讓我們記憶深刻。而這些讓我們印象深刻的課堂正是一堂堂的好課。下面我將分享我在一堂好課中的心得體會。
首先，一堂好課首先要注意課堂的開展方式和秩序。在這堂好課中，老師能夠精心安排每一堂課的內容和形式，并能夠準時開始和結束課堂。每個環(huán)節(jié)都安排得井井有條，讓學生在規(guī)定的時間內掌握所學知識。此外，好課的課堂秩序井然有序，學生們專注聽講，不發(fā)出嘈雜的噪音。這種課堂秩序為學生提供了一個良好的學習環(huán)境，能夠使學生更好地學習。
其次，在一堂好課中，教師能夠采用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。優(yōu)秀的教師會根據(jù)學生的不同特點和需求，選擇合適的教學方法。例如，教師可以利用多媒體教學讓學生們通過音頻、視頻等多種形式感知知識，這樣既能使學生的學習更加生動有趣，又能提高學習效果。此外，教師還可以根據(jù)學生的學習進度安排合適的討論活動和小組作業(yè)，讓學生互相交流、討論，提高學生的思維能力和合作能力。
再次，好的課堂應該注重培養(yǎng)學生的實踐能力。很多時候，課本知識是很難讓學生真正理解和掌握的，只有通過實踐才能深入理解。好課會引導學生參與到具體的實踐活動中，讓學生親自動手實踐，這樣能夠使學生更好地理解和掌握知識。例如，在一堂好課中，老師會組織學生進行實驗、觀察等活動，讓學生親自操作和實踐，提高他們的動手能力。通過實踐，學生們能夠深刻體會到知識的真正含義和應用。
最后，一堂好課還要注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新能力。課堂不僅僅是為了傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新能力。在好的課堂中，老師會鼓勵學生提出問題，讓學生動腦思考，積極參與討論，培養(yǎng)學生的思辨能力。此外，老師還會引導學生進行創(chuàng)新思維訓練，鼓勵學生展示自己的創(chuàng)意和見解。好課對學生的思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，將對他們今后的發(fā)展起到重要的推動作用。
總之，一堂好課的特點是開展方式和秩序良好，教師采用多種教學方法，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和思考創(chuàng)新能力。好課不僅給學生帶來知識，更重要的是給學生打開了思維的大門，拓寬了他們的視野。在這堂好課中，我深切感受到了老師的用心，也收獲了新的知識和技能。我相信，只要我能夠時刻保持學習的熱情和態(tài)度，不斷努力，我一定能夠在以后的學習和生活中取得更好的成績。
觀看一堂好課心得體會篇十四
《同上一堂課：我們的價值觀》主講嘉賓中前二位都是正能量網(wǎng)紅，他們勵志故事，通過湖北電視教育頻道全媒體傳播平臺能成為正能量輿論場上的一股清流，引領時代。
85后教授科研創(chuàng)新啟示人生價值實現(xiàn)路徑。
在雷鋒精神時代價值的引領下，我們又該如何具體走好人生路，不負大好青春年華呢?十八歲走進大學、四年完成碩博連讀、三次參與完成美國能源部重大項目，兩度以第一作者身份在《科學》發(fā)表文章，28歲一躍成為湖北最年輕的大學正教授和青年學科帶頭人，武漢大學化學與分子科學學院85后教授鄧鶴翔用自己的經(jīng)歷告訴同學們：無論學習還是工作，都是發(fā)揮自身才能、實現(xiàn)人生價值的平臺。我們要像雷鋒一樣，干一行愛一行、專一行精一行，造福于國家人民，這是年輕一代應有的擔當。
三代“機械人”銳意進取踐行核心價值的無悔青春。
有了堅定的理想信念，具備了個人能力和敬業(yè)的精神，最后我們的人生價值到底體現(xiàn)在何處呢?華中科技大學機械科學與工程學院黨委書記史鐵林，用華中科技大學機械科學與工程信息學院三代人機械人的強國夢，定格他們踐行核心價值的無悔青春——為國家強盛而奉獻，就是我們的人生價值所在。志存高遠，堅定理想信念;愛崗敬業(yè)，踐行奉獻大愛;銳意進取，胸懷家國人民，這就是我們價值觀!
此外，今年《同上一堂課》學雷鋒紀念活動，在往年基礎上，不斷創(chuàng)新拓展，再次創(chuàng)造多個第一。
學雷鋒紀念日活動首次走進高校。
此前，湖北電視教育頻道先后以《同上一堂課：雷鋒告訴我》和《雷鋒伴我成長》分別走進小學和中學校園，持續(xù)推進培育和踐行社會主義核心教育。今年，為貫徹落實全國高校思想政治工作精神，《同上一堂課》系列活動首次面向高校學生開講。