了解并熟悉一些學科的基本原理和概念?？偨Y不僅要總結過去的成果，還要提出未來的規(guī)劃和目標。希望大家喜歡這些總結的參考文獻，為自己的寫作添加靈感。
班級管理策劃書篇一
在此我僅對100度服務生的管理進行策劃，關于其它部門即其人員的管理概不加入其中。
1.嚴格遵守上下班時間和休息時間，不得無故遲到，早退。有事需做到書面請假，原則上一個月有兩次請假。
2.上崗前的儀表儀態(tài)需自行整理好后才能上崗，包括頭發(fā)，衣服，褲子，精神狀態(tài)，不得穿著規(guī)定以外的服裝，不得佩戴首飾，不得濃妝。
3.上崗中不得脫崗，待崗，離開崗位不得超過五分鐘。
4.不能向客人索要物品及其小費，客人遺落的`貴重物品需交到前臺。不與客人爭辯。
5.愛護公共財產(chǎn)，節(jié)約能源，不得變動收費標準。
6.不向外界傳播公司各類資料。
7.根據(jù)時間，場所，情景，接待對象，準確運用禮貌用語，不得說臟話。
8.掌握和正確的操作音響，顯示器等各類設施設備，熟記價格單，包廂位置。
9.每位員工需認真負責好自己區(qū)域內(nèi)的環(huán)境，衛(wèi)生，負責好每日所需物品的補給。
10.與各部門和人員真誠配合與合作。當客人與同事詢問時不得以帶“不”的語句回答。
1.崗前準備，時間，儀表儀態(tài)等。
2.門前集合開小會。
3.點名簽到.
4.總結前一天工作，安排今日工作。
5.鼓舞員工信心，提高精神狀態(tài)。
6.從整包廂環(huán)境衛(wèi)生，檢查話筒，音響是否完好。
7.迎接客人。
8.認真規(guī)范的服務客人。
9.下班前整理好包廂。
10.集體下班。
關于公司通知及其班次輪換視其具體情況再做出安排。
班級管理策劃書篇二
性別：男。
年齡：24。
體重：50。
民族：漢族。
身高：168cm。
戶口所在地：湖南益陽。
婚姻狀況：未婚。
出生日期：1990年11月2日
現(xiàn)工作地點：湖南益陽。
工作年限：1年。
求職意向。
希望職位：期望職位一：市場營銷類。
期望職位二：客戶服務類。
工作地點：希望工作地點一：湖南益陽。
求職類型：全職/兼職。
待遇要求：3000人民幣/月(可面議)。
到崗時間：可隨時到崗。
教育培訓。
最高學歷：本科。
畢業(yè)學校：湖南科技大學。
更新日期：20xx年01月07日
專業(yè)類別：理科類。
專業(yè)名稱：安全工程。
20xx.9-20xx.7湖南科技大學能源與安全工程學院(安全工程專業(yè))。
工作經(jīng)驗。
技能專長。
熟練各種辦公軟件word/excll/ppt,初步學會cad/photoshop等軟件，英語過了cet-6。
自我評價。
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的'無私奉獻精神。
發(fā)展方向。
市場營銷與戶外拓展方面。
班級管理策劃書篇三
慶祝管理學院建院十周年，迎接12級新生，展示管院成長歷程，展示管院風采。
10月18日--10月19日。
全校師生。
學九。
前期：整理院史，制作展板，回顧管院歷史展望管院未來。搜集與管院有關的`老照片。
中期：每天在籃西設立展板和照片走廊展示管院成長歷程。
后期：整理總結活動資料。
宣傳部：制作祝福墻和條幅，布置活動現(xiàn)場。
外聯(lián)部：與保衛(wèi)處聯(lián)系申請學九場地。
新聞中心：活動的拍照記錄和撰寫新聞稿。
生活部、志愿者部：協(xié)助宣傳部每天活動結束后將展板放回地下辦公室。
展板制作400元。
照片沖印50元。
總計:450元。
若活動時下雨或者風太大，展板照片不能正常展示?；顒禹樠硬⒏臑樵谑覂?nèi)活動中心舉行。管理學院每個班由班長帶領參觀學習學院成長歷程。
班級管理策劃書篇四
三年以上工作經(jīng)驗|男|28歲（1987年10月15日）。
居住地：揚州。
電話：130********（手機）。
e-mail：zhangzheng@。
最近工作[1年]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)。
職位：房地產(chǎn)項目/開發(fā)/策劃經(jīng)理。
學歷：本科。
學校：揚州大學。
我是一個積極向上、樂觀開朗的女生，平時的我，體貼細心、關心他人，在工作中，我專心學習，具備較強的學習能力與團隊精神，善于溝通，協(xié)調，合作，能堅定不移地承擔責任，做事貫徹始終。
到崗時間：一個月之內(nèi)。
工作性質：全職。
希望行業(yè)：廣告。
目標地點：揚州。
期望月薪：面議/月。
目標職能：房地產(chǎn)項目/開發(fā)/策劃經(jīng)理。
20xx/8—20xx/8：xx有限公司[1年]。
所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)。
土地投資發(fā)展部房地產(chǎn)項目/開發(fā)/策劃經(jīng)理。
1.負責分公司前期項目考察、測算，土地資源信息收集，項目報建。
2.負責土地整理流轉、儲備、掛鉤，協(xié)調各項目用地申請、報批、驗收。
3.在分公司整體項目開發(fā)過程中負責與省，市各級政府及主管部門的溝通、匯報。
4.協(xié)助總經(jīng)理完成公司對外關系維護。
20xx/7—20xx/7：xx有限公司[2年]。
所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革。
銷售部大客戶銷售。
1.負責公司產(chǎn)品的銷售及推廣。
2.根據(jù)市場營銷計劃，完成部門銷售指標。
3.開拓新市場，發(fā)展新客戶，增加產(chǎn)品銷售范圍。
4.負責轄區(qū)市場信息的收集及競爭對手的分析。
20xx/9—20xx/6揚州大學商務策劃管理本科。
20xx/12大學英語四級。
英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）。
班級管理策劃書篇五
為了加強對班級學習的管理,提高學習效率,特采取以下方法:
a'把競爭的機制引用到班級管理中.
當前的時代是充滿競爭的時代,在競爭中我們才能更好的生存,其實競爭可以激發(fā)人的潛力的發(fā)揮.初中生正處于青少年時期,年輕氣盛,不服輸,是他們的性格特征,而競爭正與他們的性格相適應。在進行大型的活動時,鼓勵學生大膽發(fā)言,不要怕錯。對于那些很聰明,但學習不認真,敷衍了事,成績保持中等的學生來說,要幫其分析其優(yōu)勢,要他們發(fā)揮自己的潛力,為其他學生樹立榜樣。例如運動會上,假如班上運動員少,我們就遵守賽場紀律,奪取文明獎勵.我們總體拿不到 名次,就苦練單項項目.體育不行的,就讓他們在學習文化方面下功夫。
b:用系統(tǒng)論指導班級工作
系統(tǒng)論主張把事物看成一個有機的整體,整體的各個部分又有條理有聯(lián)系的結合在一起。在班級管理工作上,我們應該把班級視為一個整體,化整為零。各部分間又密切聯(lián)系。
平時他們看著可以象一盤散沙,但關鍵時刻一定要讓他們擰成一團或者一條繩。要提高學生的主動性和自主性.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。對于剛進校的新生,作業(yè)要按時進行檢查,時間久了便可以抽樣調查了.長期學生也就知道自己該或不該做什么了。初二的學生,要把提高班級的整體水平作為工作重點,采用量頭抓促中間的方法開展工作。對于初三的學生要采取這樣的策略:給單個優(yōu)等生做工作,幫其修整不足,樹立努力方向,然后把他們作為班是其他同學的榜樣。競爭對方大力在班級表揚,讓一些不服輸?shù)膶W生產(chǎn)生競爭意識。對于中等生就要因材施教了。初三則注重培養(yǎng)尖子生,鼓勵他們參加各種有益的社會實踐活動和比賽,在這個過程中培養(yǎng)他們的拼搏精神和克服困難的勇氣和信心,為迎接中考做好心理準備。讓他們相互交流學習經(jīng)驗,一起探討各科難題,培養(yǎng)其協(xié)作精神。培養(yǎng)家長的良好素質,讓其做好孩子的表率。通過介紹學校的規(guī)章制度,細講良好規(guī)范道德.請家長介紹自己家教的經(jīng)驗,提高家長自身素質,同時使他們教育孩子有依據(jù),用自教去影響學生。家長要和孩子坦誠相待,互相了解和溝通.
發(fā)揚協(xié)作精神,做好與各科老師的協(xié)作工作.經(jīng)常了解學生的各科學習情況,配合各科任老師找學生做思想工作,對于偏科的學生應經(jīng)常給予鼓舞,勸他們找老師補課或者請同學幫忙。
班級管理策劃書篇六
對園林工程施工項目的有效管理是企業(yè)和項目擁有良好經(jīng)濟收益的保障，同時也促進了城市的社會效益。本文在以研究園林綠化工程項目管理的基本方法為基礎，討論了其進度的控制方式，進一步闡述降低其成本的方式，最后指出了安全生產(chǎn)對于園林綠化施工項目的順利進行的重要性。
城市綠化不僅是城市環(huán)境優(yōu)劣的保障，也是現(xiàn)代城市建設的重要內(nèi)容，同時還在一定程度上改善了城市的生態(tài)環(huán)境，繼而提高了市民的生活質量。隨著我國經(jīng)濟的迅速騰飛，在以構建和諧社會的總目標下，我國的城市綠化工作被提上日程。
盡管目前已經(jīng)取得了客觀的成績，但是仍然存在諸多問題。園林綠化工程是解決這些隱性問題的根本手段，那么如何有效地進行園林綠化工程項目，則是本文的主要內(nèi)容，也是我國目前急需關注的一個問題。
行文將從四個方面展開：一、合理管理園林綠化施工項目；二、嚴格保證園林綠化施工質量；三、有效減少園林綠化施工項目成本；四、保障園林綠化施工項目安全。
1.有效管理園林綠化施工項目采用正確的方法是有效管理園林綠化施工項目的基礎，自20世紀50年代目標管理方法目被美國的德魯克創(chuàng)建以來，被廣泛地運用到經(jīng)濟管理的方方面面，也是目前我國園林綠化施工項目管理的主要方法，這由園林綠化項目管理以進行項目的進度、質量、安全和成本目標控制為基本任務的特性所決定的。目標管理即是指集合所有員工共同參與工作目標的制定工作，運用現(xiàn)代管理技術和行為科學的方法，讓員工在事業(yè)感、自尊和競爭中是現(xiàn)在我控制，努力朝目標奮斗。也就是說，其精神是讓目標指導行動。
2.嚴格保證園林綠化施工質量隨著人民生活水平的不斷提高，園林綠化也日益受到重視，而綠化工程施工中的問題也是不斷凸顯。只有在施工過程中掌握工程原理的基礎上，具備良好的施工現(xiàn)場技能，才能保障工程質量。簡單來說，良好的施工質量是園林綠化工程成敗的基礎，由于目前園林綠化施工人員的素質良莠不齊，導致在園林綠化施工項目中存在了很多隱性的問題，主要表現(xiàn)為：園林綠化設計意識淡薄、施工人員缺少相應的專業(yè)操作技能，整體操作不規(guī)范。要想嚴格保證園林綠化施工質量，就必須正視這些問題，筆者認為我們可以從以下幾個方面來進行操作：
（1）建立合格的專業(yè)隊伍，對綠化施工人員進行專業(yè)技能培訓，確保施工作業(yè)的專業(yè)性。嚴格依照設計意圖進行，定點、放線、平整土地、苗木選擇、綠化栽植等各環(huán)節(jié)的規(guī)范性技術操作，以達到設計效果。
（2）對綠化施工中采取人員捆綁責任制、完善工程監(jiān)理制度的同時，嚴格依據(jù)設計內(nèi)容進行施工，保證設計的每個細節(jié)和每到施工都是規(guī)范操作的。
（3）施工前，要做好綠化施工項目中可能遇到問題的分析工作，并且提出相應的對策。特別是在反季節(jié)施工中對樹種的選擇、時間及人員的安排等各方面，采取及時有效措施，保證樹木成活率。
（4）對驗收工作嚴格把關，強化驗收的高標準保證施工質量，堅決打擊垃圾工程。此外，對于綠化工程的事后管護也是十分必要的，主要可以從灌溉、施肥、修剪、病蟲害防治等多方面進行綜合管理，它是綠地質量和效果的長期保障。
3.有效控制園林綠化施工項目成本降低工程造價園林綠化施工管理中的一項重要任務，有效減少園林綠化施工項目成本是保障項目企業(yè)和業(yè)主最大收益的主要途徑，但并意味著只節(jié)流不開源，而是應該運用科學的方法來進行園林綠化施工項目成本的降低。園林綠化施工管理中重要的一項任務就是降低工程造價，也就是對項目進行成本控制。成本控制通常是指在項目成本形成過程中，對生產(chǎn)經(jīng)營所消耗的能力資源、物質資源和費用開支進行指導、監(jiān)督、調節(jié)和限制，力求將成本、費用降到最低，以保證成本目標的實現(xiàn)。而構成園林綠化企業(yè)施工項目成本的主要有直接成本和間接成本兩個方面，其中直接成本主要是指種植土方費、工程苗木費、種植人工費、輔助材料費、機械臺班費等，間接成本則主要包括管理人員工資、管理人員工資附加費、工程保修費、工程排污費等其它間接費用項目。在諸多因素構成的項目成本中，如何有效控制園林綠化施工項目成本則成了非常棘手的問題了。
這就需要我們堅守園林綠化施工成本控制的基本原則，其主要包括：全員控制原則，全程控制原則，中間控制原則，目標管理原則，堅持節(jié)約原則，例外管理原則。筆者從兩個面來減少園林綠化施工項目成本，使其園林綠化施工項目不僅在在經(jīng)濟上收益大，且保障良好的工程質量，具體敘述如下：
（1）采取內(nèi)部招投標模式，在保障工程質量的前提下降低成本；（2）對園林綠化工程項目中的重頭開支實行重點監(jiān)控，防止浪費資金；（3）把施工圖的預算作為控制成本支出的方法之一。也就是說，在控制綠化施工項目成本時，依照施工圖的預算來實施“以收定支”，或者說“量入為出”的有效方法。
以施工圖預算控制成本支出。在施工項目的成本控制中，按施工圖預算實行“以收定支”，或者叫“量入為出”是最有效的方法之一；（4）強化綠化施工質量管理，嚴格控制質量成本。一方面是將停工、返工損失控制在預算的1%以內(nèi)，另一方面則需盡量降低質量過剩的支出，最后則需杜絕劣質材料的額外支出，完善材料驗收制度。
（6）采取以考核的方式，來制定獎懲制度，來降低成本。主要是為了調動企業(yè)員工的完成集體目標的積極性，使其自主為施工項目的成本降低做貢獻。
4.保障園林綠化施工項目安全所謂園林綠化施工項目安全管理，即是施工項目在施工過程中，組織安全生產(chǎn)的全部活動，通過對生產(chǎn)因素的具體控制，來減少或消除生產(chǎn)因素中不安全的行為和狀態(tài)，為施工項目的正常運行提供保障。
（1）堅守安全管理原則即是要求堅守安全與生產(chǎn)同步，將安全時刻與生產(chǎn)緊密相連，使之促進和保證生產(chǎn)的順利進行。在這個的需要，也是社會發(fā)展、項目管理日趨專業(yè)化的必然產(chǎn)物。
在我國，目前已形成“業(yè)主、承包商、監(jiān)理”的三元化管理的基本格局，這對不斷提高工程項目的管理水平、有效控制工程造價起到了巨大的推動作用。目前，建設監(jiān)理制度已普遍展開并不斷完善，它作為工程項目管理的成熟經(jīng)驗，必將成為我國建設項目管理必須遵循的制度。
總之，不管是業(yè)主還是施工承包單位，都應從企業(yè)實際情況出發(fā)，對工程實施全方位、全過程的管理，采取切實有效的措施，對工程造價實施控制，不斷提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。我們相信，隨著社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展和我們的共同努力，工程造價管理工作將會不斷完善，企業(yè)的管理水平及經(jīng)濟效益將會得到進一步的提高。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
班級管理策劃書篇七
愛美之心，人皆有之，一道別致的風景給人以美麗的遐想。試想，班主任能把班級也管理成一道別致的風景，豈不更令人感到滿心的愉悅，真正獲得美的享受？著名的教育改革家魏書生曾這樣描述過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！蹦銈冋f，這樣的班級風景是如何的別致，如何的美好??！
一個良好的班集體的確對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，但是班級這一道別致的風景并不是一時半刻就能夠形成的。一道別致的風景源于有效的管理，悉心的保護；一個良好的班集體需要班主任用心去經(jīng)營，用愛去構建。
這學期我實習的是高二年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢？這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。
二、做好后進生的轉化工作。
三、把握尺度，愛中有嚴，嚴中有愛。
四、加強集體凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。我又給他們講了“47=1”的故事，一個集體，好比一臺機器，47個同學就好像機器上的47個零件。47個零件都好，機器才能正常運轉，如果有一個同學不好，就好像機器壞了一個零件，使整個機器受到了影響，不能正常運轉。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒有聽懂，但是他們真的很愛我們班這個大集體。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。為了建立一個團結向上的班集體，我做了以下幾點工作：
1.正人先正己，為學生營造良好的成長環(huán)境，養(yǎng)成良好的習慣。老師的一言一行，一舉一動，對學生有潛移默化的影響。因此，要求學生做到的，老師首先要做到。
2.關愛學生，愛護班級，讓學生感受集體的溫暖。天氣涼了，學生下課出去時，我總要囑咐一句：“把衣服穿好?！狈艑W時我總要告訴學生：“注意安全！出校門要排隊?！崩蠋熽P愛學生，不僅體現(xiàn)在語言上，更要落實在行動上。
3.班級要有個共同的奮斗目標，并時時提醒，逐步提高。一次校會上，我班被表揚，回到班級后，我先對過去一個月學生共同努力取得的成績給予肯定，對全班同學提出表揚，并提出近期目標，只有這樣班級才有凝聚力和集體榮譽感。
4.通過各種活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感。集體活動是富于教育力和感染力的課堂，學生從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵，從而使集體榮譽感不斷增強。教師要有意識地引導，調動每個人的積極性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽感跟每個人的努力分不開，以便增強其上進心和自我克制能力。
5.培養(yǎng)學生的集體榮譽感，必須增強主人翁意識。主人翁意識是學生自律向上的動力。有了動力，他們對集體的事情熱心參與，為集體的成績進步而歡欣，為集體的困難挫折而焦慮，感覺到集體的一切與他們息息相關。增強主人翁意識的教育，可以體現(xiàn)在學生生活的方方面面。不論是捐款活動，還是每天的衛(wèi)生掃除，只要教師的理念清晰，方法得當，就會有潤物無聲的效果。學生有了主人翁意識，有了集體榮譽感，也就提高了自我管理能力。
六、班主任要多一些表揚，少一些批評。
表揚是一種對學生良好表現(xiàn)的獎賞，是激勵學生努力學習的動力。新課程提倡教師多給孩子一些鼓勵，多給孩子一些表揚，讓孩子在自信中快樂成長。多一些表揚少一些批評，不僅做事效果很好，還會和學生增加感情。不要吝惜你的口舌，讓我們把表揚的話語掛在嘴邊。
一學期的班主任工作告一段落，回顧以往，覺得仍有不足之處，今后我努力的方向是：
1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。
2、繼續(xù)用耐心與愛心感來感化和教育孩子。讓每個孩子感到老師的關愛，集體的溫暖。
3、學會與各個家長很好溝通。取得他們對自己工作的支持。
人生就像一面鏡子，上面不時會有一個個污點，小小的污點不會影響你什么，但是水滴石穿，終究有一天會影響你的。一次次的自我反思就是擦拭鏡子最好的東西。教育是一門科學，是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的德才兼?zhèn)涞慕影嗳?，才能把班級管理成一道橙黃橘綠的別致風景。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！
班級管理策劃書篇八
學校的班集體，是學校各項工作的立足點，是對殘疾兒童進行教育教學的主陣地，是學校教育教學各項工作的出發(fā)點和落腳點。如果把學校比作一棵大樹的話，那么教導處、辦公室、總務處、班團隊組織等部門就是從主干上伸出去的枝丫，而每一個班集體就是一片樹葉。正是這樣的一片片樹葉，為學校這棵大樹輸送養(yǎng)分，推動著學校向前發(fā)展。
一個有凝聚力和向心力的班集體最起碼應該具備五個要素：共同的奮斗目標、良好和諧的人際關系、健全的管理機制、正確的輿論導向、良好的內(nèi)部紀律。這五個方面的邏輯關系是：目標是方向，關系是紐帶，機制是核心，輿論是支柱，紀律是保障。在班級組建的最初階段，我們的殘疾兒童來自四面八方，共同的殘疾把他們聚集到了一起，孩子與孩子、家長與教師、班主任與孩子相互之間都不甚了解，偶然的時間偶然的地點一群偶然的人組成了這樣一個松散的群體，就是這樣一個如同一盤散沙的群體，經(jīng)過班主任這個能工巧匠的精心謀劃，細心運作，經(jīng)過全體成員的精誠合作，努力拼搏，使得班群體由松散而緊密，最終形成一個意氣風發(fā)、奮發(fā)向上的班集體。
一、確定一個目標，構建班級靈魂。
在班集體建設的過程中，師生雙方要根據(jù)自身的需求，從實際情況出發(fā)，將班集體的奮斗目標定位在“文明班級、紅旗中隊、衛(wèi)生星級班級、自強不息先進團隊”等層面，并且為每個殘疾孩子確定他們的個體目標。殘疾兒童有著千差萬別的個體差異，這就需要班主任尋找和確定每個孩子的最近發(fā)展區(qū)，為他們制定出短期、中長期以及長期的發(fā)展目標，為他們量身定做出完善的個訓計劃。比如智力殘疾兒童中對孤獨癥兒童（也叫自閉癥兒童、情緒障礙兒童、言語障礙兒童和腦癱兒童以及感覺統(tǒng)合失調的兒童）采用書法療法、音樂療法、爬行模式進行康復訓練的時候，個訓計劃就起到一個指導、規(guī)范和完善的作用，通過對個訓計劃和康復訓練的具體情況進行比對，就可以為殘疾兒童描繪出他的成長軌跡，通過對個體的成長曲線的分析，可以預測他可能達到的更高層次的目標。這樣一步一個臺階，殘疾兒童在集體目標和個體目標的引領下，朝著健康和諧的方向發(fā)展。
二、依賴兩個組織，實施規(guī)范管理。
一個健全、有序的班集體，離不開兩個組織，即班干部和值日生。如果說班集體是學校這棵大樹上的一柄葉片的話，那么班干部就是這個葉片上的葉脈，起著支撐和傳遞的作用。特殊教育學校由于學生人數(shù)較少，班干部的功能弱化了，許多的工作由班主任直接包辦代替了，如收繳作業(yè)、班級文化布置、寄宿生管理等都依賴著班主任的身體力行。長此以往，學生們的自我管理能力逐漸減退，對提高學生的素質形成了嚴峻的挑戰(zhàn)。
班干部作為學生群體中的佼佼者，在多個方面或某一方面有其獨到或拔尖之處，班主任要善于并充分利用這一資源，充分信任學生，放手讓學生進行自我管理，一方面可以減輕自身由于“事無巨細必親躬”所帶來的工作量和工作壓力，另一方面也給學生以“絕知此事要躬行”的切身體驗，培養(yǎng)和鍛煉了學生的能力，為步入社會適應生活積累經(jīng)驗?？芍^一舉兩得，師生雙贏。
三、建設三個陣地，打造班級文化。
優(yōu)秀的班集體要善于占領并充分利用各種宣傳陣地，讓它們成為班集體的形象代言人。
1、班級特色牌。
我們學校的每個班級的門前都有一塊“班級特色牌”,有的取名朝希班，有的取名苗苗班，有的取名星星班，從這些意味深長、立意高遠的名字，就可以滲透出班級成員的精神風貌，這是班級文化的一種內(nèi)斂體現(xiàn)。各班還根據(jù)各自的實際情況，在版面上布置了班級的全家福、班主任的寄語、班風學風、班級公約等內(nèi)容。既是將班級文化對外進行展示，同時又是一種承諾。對殘疾兒童來說，長篇累牘的宏觀大論、高屋建瓴的空洞說教根本沒有用武之地，還不如讓他們從一件件小事做起，如“作業(yè)本要整理好”,就是與學生們約定，每次上繳作業(yè)的時候，要將作業(yè)本翻卷起來的角理平整了再交給老師，旨在培養(yǎng)學生“勿以善小而不為”的行為習慣。由“作業(yè)本要整理好”延伸到愛護課本，愛護書籍，進而拓展到尊重知識，由小及大。再如“每日一事要記牢”,就是與學生約定，每天幫助父母做一件力所能及的事，對父母親表示感謝，一方面培養(yǎng)了學生的生活自理能力，另一方面也鑄就了他們一顆懂得感恩的心。
2、班級手抄報。
班級手抄報是班級文化的另一個陣地，是開展第二課堂活動的行之有效的形式。手抄報不但要具有知識性和趣味性，還要有一定的深度和廣度，版面設計不但要精美，而且要與文字內(nèi)容相協(xié)調。這就要求學生們具備一定的文學和繪畫的素養(yǎng)，同時學會統(tǒng)籌兼顧，學會揚棄取舍，從組稿、編輯、排版、到畫插圖和抄寫，每個過程都必須一絲不茍，認真對待。這是既鍛煉雙手又開發(fā)大腦的創(chuàng)造過程，也是一個學會與他人團結協(xié)作，相互取長補短的交往過程，同時又是集體和個體的文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風貌和藝術修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。這其中的每個過程都是對學生的一種挑戰(zhàn)和考驗，是發(fā)展個性、鍛煉才能的演藝場。殘疾學生的手抄報，也許插圖并不精美，也許內(nèi)容并不貼切，也許抄寫并不端正，也許整體效果并不美觀，但它展示的是孩子們的最佳狀態(tài)，凝聚的是孩子們心血結晶，體現(xiàn)的集體的靈魂精髓，散發(fā)的是班級的文化氣息。
3、班級博客。
班級博客是在班主任的指導和參與下，將班級的教育教學內(nèi)容、效果、教學資源以及日常事務等以日志的形式記錄下來，為同學之間、師長之間、以及與外界進行溝通、交流、互動的平臺。班級博客能夠有效地將班級文化有力地呈現(xiàn)，從博客的日志里可以清晰地看到班集體和班級每個成員成長的歷程。這其中有苦也有累，有酸也有甜，無論苦累酸甜，對這些孩子來說都是一筆無可比擬的財富，一篇篇日志，就是他們成長的一串串腳印。因此，我們還可以發(fā)動家長共同參與博客的建設，把班級博客建設成為班級文化的展廳、家校聯(lián)系的平臺、學生成長的溫床。
總之，學校班級管理在客觀上存在著一定的難度，但只要我們班主任在主觀上不斷努力，創(chuàng)新工作思路，大膽開拓實踐，一定能為特殊教育學校班級管理打開一個嶄新局面。
班級管理策劃書篇九
現(xiàn)在距我們接任班主任管理工作已經(jīng)兩周時間了，此刻，回想發(fā)生的所有，一幕幕班級大小事會馬上浮現(xiàn)在自己腦海里，酸甜苦辣咸五味俱全。
我們每位實習生都要兼顧兩個班級，一個班是快進班，另一個班是后進班，這兩個班級差距很大。學習上先不說，僅從紀律上，在快進班，每個學生都會在老師沒講課之前，不停地預習，復習，課本上、練習冊上會超前好多去做，班里形成了你追我趕的良好學風；然而在后進班，課堂上聽講態(tài)度先不提，僅僅平常自習課上，個個仰著頭，課桌上干干凈凈，不放書，不放本子。于是我們自然就把更多的時間留給了后進班，而有些忽視快進班。上周大家都寫了“對老師的心里話”，工作時間我僅僅對后進班的作文進行了點評，對他們每一點想法我都會格外的重視起來，謹慎且認真地寫好多和他們共同的經(jīng)歷、感受，還有鼓勵的話語。有的學生在課下會評論我，寫的評語字數(shù)比學生寫的作文還要多。我對這一點還比較滿意，我認為第一次與大家交談，應該去用心地了解他們，這樣會很快拉近師生的距離。而夸張的是，有一位學生主動把我寫評語的本子拿過來讓我看，上面寫著：“老師你寫的這句話，真好，我喜歡，做個紀念吧?！?BR> 與此同時，快進班的作文我卻一點也沒碰，直到周日的時候，才記起來，翻了翻，當看了大家對我各種誠懇的話、熱烈的歡迎，還有對我抱有的期望，突然間覺得很慚愧，也很內(nèi)疚。帶兩個班有些緊張，有時候一進入這個班，事情繁瑣得就脫不開身。對兩個班輔導時間我沒有進行合理的分配，造成的不良影響也很大。之后，我逐漸懂得多去和快班的學生談心、輔導了。
回想起來，管理班級都快使自己腦子亂成了一鍋粥。這種費力的感覺讓我深感學習的重要，所以，以后一定要多學習，多請教！
班級管理策劃書篇十
想想去年的今天，自己還是個身居大連，為了畢業(yè)論文、找工作而焦慮的學生，而今我已是具備4個月工作經(jīng)歷的“老教師”了。時間過得真快，相比過去那些慌張忙亂的日子，我很珍惜現(xiàn)在的工作和生活。
都說一年級班主任是所有年級中最累的，還得感謝海之韻在我心里還沒來得及做好心理準備之前就把我推到這個角色上來，讓我無暇去顧忌從學生轉變?yōu)樯鐣说慕巧D換帶來的不適應?；叵脒@4個月的工作，開心永多于失落，收獲遠勝過辛苦。昨天班里有個可愛的小姑娘問我，老師老師，你有沒有寶寶呀，我當時一愣，并沒有立刻明白她的意思，因為還從來沒有人問過我有沒有“寶寶”，我滿口答應，有呀，立刻引來他們嘰嘰喳喳的圍觀，老師的寶寶幾歲了呀？是男寶寶還是女寶寶呀？我說有男寶寶也有女寶寶，頓時又見他們臉上仰慕的眼神，我接著說，我有四十五個寶寶呢，就是你們呀。
認真傾聽孩子的心聲會感到他們是可愛的天使，每天都能在這樣的氛圍中工作，真的是一件幸福的事情：老師，你說我屬豬的為什么還這么聰明呢？老師，我真的不知道我為什么從小就這么聰明。老師，告訴你個秘密，你要替我“保管”好喲，我媽媽說，男人是鐵做的，女人是水做的。老師，明天我和媽媽上城，買塊橡皮送給老師做禮物吧??。有天中午睡過頭了，比孩子們晚到教室，遠遠地就看到幾個小頭在教室門口攢動，走得近點就能聽到班里有唏噓的聲音說，老師來了，快藏好。然后我故作鎮(zhèn)定地走進教室，全班的孩子們唔地從桌子底下跳起來，然后我暈厥狀，連聲說嚇死我了，嚇死我了，惹得他們哈哈大笑，孩子們說，老師，我們想給你個驚喜，我趕忙說，哈哈，你們真的是嚇死老師了，不過老師真開心呀?？吹胶⒆觽兊母吲d勁，我覺得自己的“表演”值得了。
通過這四個月的工作，自己對于如何做好一名班主任有了更深刻的體會。
摸索中前進。
試。學校領導在我們新教師一入職就耳提面命地教我們怎樣去做，當時沒有特別深的感觸，就是感覺他們是“過來人”，他們說的話或者讓我們做的事一定是他們積累的經(jīng)驗，一定是有道理的，是捷徑，照著去做就可以了。當時心里總是處于被動的狀態(tài)，沒有實際感受過，并不能深刻體會其中的必要性。經(jīng)過這段時間的班級管理，倒是真真切切的體會到了。
還記得第一次班主任論壇中，校長讓我談談一開始的工作感受，我就提出了我的困惑，因為我們現(xiàn)在提倡學生為主體的素質教育，讓學生快樂地學習，充分尊重學生的自由。而我從踏入學校的那一刻起，看到的則是模式話、程序性的東西，例如課間學生上廁所或者打水時一律排好隊去回，一律靠右走，手不準碰墻壁，完事之后立即回教室，不準跑跳打鬧，回教室后要做有意義的事，這在一開始是很讓我難以接受的，我會照做但并不認同，好玩是學生的天性，下課后本應該讓學生放松一下的，我記得小時候最讓我感到美好的事情就是課間跟同學們一起玩耍。這樣做是泯滅了學生的天性。當著校長的面說出了困惑之后，校長很淡定地說，一年級是孩子良好行為習慣養(yǎng)成的關鍵期，懂規(guī)矩是他們?nèi)雽W后首先要學會的，無規(guī)矩不成方圓。
“無規(guī)矩不成方圓”，知道校長說出來自是有他的道理，但沒切身感受到它的必要性時，在內(nèi)心深處還是不會去認可，所以在班級管理上一直是處于放任的狀態(tài)。我認為課間就是學生放松的時間，可以盡情地玩耍，就這樣，麻煩接踵而至。頭磕破了的，鼻子打青了的，腿摔壞了的。而且很多事情都是相通的，在課間沒有規(guī)矩意識，上課的時候他們也根本不能有上課的意識，上課注意力渙散，做小動作的很多很多。班級像一盤散沙，那段時間整天忙于處理這些小事故，身心俱疲。還好及時反思，嚴格要求他們，凡事都立好規(guī)矩。現(xiàn)在班級管理也在有條不紊地進行著，各個方面都步入了正常的軌道，通過那段時間的教訓，倒是真正體會到了“無規(guī)矩不成方圓”。一年級學生，好的行為習慣是首先要養(yǎng)成的，而這，必須要靠立規(guī)矩來實現(xiàn)。
出“感情”牌培養(yǎng)好感情再下命令。
想想這段時間班里孩子的表現(xiàn)，心里很是倍感欣慰的，班級的所有學生都是在進步著的。
一開始班級里的孩子是根本不聽話的，我在反思是不是自己長得。
太年輕、太矮，他們不害怕。雖說小孩子步入新學校得有一個適應的過程，但是這個適應期越短，對他今后的發(fā)展越有利，那段時間我一直是呵斥著他們過來的，我都感覺自己堪比容嬤嬤，于是戲稱自己為于嬤嬤。每次教訓完他們我心里是最難受的，晚上做夢時也經(jīng)常會夢到教訓他們的情景。不過，也許只有之前于嬤嬤的管理方式，才會讓我現(xiàn)在的工作得心應手。小孩子是“欺軟怕硬”的，他們領教到我嚴格的一面，我說的話，也就變得有分量。不過，要想讓學生從心里接受我，認可我，還必須要出“感情”牌。因為畢竟讓學生在和諧輕松的氛圍中學習成長比在緊張的氣氛中學習，效果要好得多。建立好與學生之間的感情特別重要，讓他們感受到老師是愛他們的，這樣在你教訓他們的時候，他們才不會排斥，會認為是老師對他好，才會真正地接受老師的教導改正錯誤。而建立感情最好的辦法就是給予他們真誠的贊賞和從心底里的認可。每個學生身上都有屬于他自己的閃光點，作為教師，我應該主動去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。當他高興地跟你邀功時，不能敷衍，要最真誠而具體地表揚他；當他犯了錯誤時，不能劈頭蓋臉地訓斥他，要讓他明白他錯在哪，教給他應該怎樣做，讓他下次不再犯類似的錯誤是我們的目的，訓斥是沒有用的。小孩子其實是特別聰明的，關鍵是老師能不能心平氣和地教給他做人做事的正確方法。
育人比教書更重要。
盡快趕上其他同學的步伐，真心期望學校針對這兩方面能給與時間和空間上的大力支持。
看到孩子們嘰嘰喳喳地叫著我于于、老大，一到下課就抱著我的腰，爭著搶著來拉我的手跟我絮叨他們之間的是是非非，我想，他們已經(jīng)從心底里接受我了吧。還是那句話，希望自己一直都能像現(xiàn)在這樣愛著自己的工作，愛著這群可愛的孩子。
班級管理策劃書篇十一
網(wǎng)絡安全管理須從以下幾個方面進行規(guī)范：物理層、網(wǎng)絡層、平臺安全，物理層包括環(huán)境安全和設備安全、網(wǎng)絡層安全包含網(wǎng)絡邊界安全、平臺安全包括系統(tǒng)層安全和應用層安全。
第五條機房安全。
1、公司網(wǎng)絡機房是網(wǎng)絡系統(tǒng)的核心。除技術部管理人員外，其他人員未經(jīng)允許不得入內(nèi)。
2、技術部的管理人員不準在主機房內(nèi)會客或帶無關人員進入。
3、未經(jīng)許可，不得動用機房內(nèi)設施。
第六條機房工作人員進入機房必須遵守相關工作制度和條例，不得從事與本職工作無關的事宜，每天上、下班前須檢查設備電源情況，在確保安全的情況下，方可離開。
第七條為防止磁化記錄的破壞，機房內(nèi)不準使用磁化杯、收音機等產(chǎn)生磁場的物體。
第八條機房工作人員要嚴格按照設備操作規(guī)程進行操作，保證設備處于良好的運行狀態(tài)。
第九條機房溫度要保持溫度在20±5攝氏度，相對濕度在70%±5%。
第十條做好機房和設備的衛(wèi)生清掃工作，定期對設備進行除塵，保證機房和設備衛(wèi)生、整潔。
第十一條機房設備必須符合防雷、防靜電規(guī)定的措施，每年進行一次全面檢查處理，計算機及輔助設備的電源須是接地的電源。
第十二條工作人員必須遵守勞動紀律，堅守崗位，認真履行機房值班制度，做好防火、防水、防盜等工作。
第十三條機房電源不可以隨意斷開，對重要設備必須提供雙套電源。并配備ups電源供電。公司辦公樓如長時間停電須通知技術部，制定相應的技術措施，并指明電源恢復時間。
設備安全管理。
第十四條網(wǎng)絡系統(tǒng)的主設備是連續(xù)運行的，技術部每天必須安排專職值班人員。
第十五條負責監(jiān)視、檢查網(wǎng)絡系統(tǒng)運行設備及其附屬設備(如電源、空調等)的工作狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時向技術部領導報告，遇有緊急情況，須立即采取措施進行妥善處理。
第十六條負責填寫系統(tǒng)運行(操作)日志，并將當日發(fā)生的重大事件填寫在相關的記錄本上。負責對必要的數(shù)據(jù)進行備份操作。
第十七條負責保持機房的衛(wèi)生及對溫度、濕度的調整，負責監(jiān)視并制止違章操作及無關人員的操作。
第十八條不準帶電拔插計算機及各種設備的信號連線。不準帶電拔插計算機及各種設備。不準隨意移動各種網(wǎng)絡設備，確需移動的要經(jīng)技術部領導同意。
第十九條在維護與檢修計算機及設備時，打開機箱外殼前須先關閉電源并釋放掉自身所帶靜電。
網(wǎng)絡層安全。
第二十條公司網(wǎng)絡與信息系統(tǒng)中，在網(wǎng)絡邊界和對外出口處必須配置網(wǎng)絡防火墻。
第二十一條未實施網(wǎng)絡安全管理措施的計算機設備禁止與外網(wǎng)相連。
第二十二條任何接入網(wǎng)絡區(qū)域中的網(wǎng)絡安全設備，必須使用經(jīng)過國家有關安全部門認證的網(wǎng)絡安全產(chǎn)品。
第二十三條在計算機聯(lián)入公司網(wǎng)絡之后，禁止再以其他任何方式(如撥號上網(wǎng)、isdn、adsl等)與外網(wǎng)相連。
第二十四條對于公司內(nèi)部網(wǎng)路應當根據(jù)應用功能不同的要求，必須進行網(wǎng)絡分段管理，以防止通過局域網(wǎng)“包廣播”方式惡意收集網(wǎng)絡的信息。
系統(tǒng)安全管理。
第二十五條禁止下載互聯(lián)網(wǎng)上任何未經(jīng)確認其安全性的軟件，嚴禁使用盜版軟件及游戲軟件。
第二十六條密碼管理：密碼的編碼必須采用盡可能長并不易猜測的字符串，不能通過電子郵件等明文方式傳送傳輸，密碼必須定期更新。
第二十七條普通系統(tǒng)用戶：未經(jīng)相關部門許可，禁止與其他人員共享賬號和密碼;禁止運行網(wǎng)絡監(jiān)聽工具或其他黑客工具;禁止查閱別人的文件。
第二十八條系統(tǒng)管理員：不得隨意在系統(tǒng)中增加賬號，隨意修改權限，未經(jīng)技術開發(fā)部領導許可，嚴禁委托他人行使管理員權利。
第二十九條外來軟盤或光盤須在未聯(lián)網(wǎng)的單機上檢查病毒，確認無毒后方可上網(wǎng)使用。私自使用造成病毒侵害要追究當事人責任。
第三十條網(wǎng)絡系統(tǒng)的所有軟件均不準私自拷貝出來贈送其它單位或個人，違者將嚴肅處理。
系統(tǒng)應用安全管理。
第三十一條實行專人負責檢測病毒，定期進行檢查，配備相應的實時病毒檢測工具。
第三十二條嚴禁隨意使用軟盤和u盤等存儲介質，如工作需要，須經(jīng)過病毒檢測方可使用。
第三十三條嚴禁以任何途徑和媒體傳播計算機病毒，對于傳播和感染計算機病毒者，視情節(jié)輕重，給予適當?shù)奶幏?。制造病毒或修改病毒程序制成者，要給予嚴肅處理。
第三十四條發(fā)現(xiàn)病毒，應及時對感染病毒的設備進行隔離，情況嚴重時報相關部門并及時妥善處理。
第三十五條實時進行防病毒監(jiān)控，做好防病毒軟件和病毒代碼的智能升級。
第三十六條應當注意保護網(wǎng)絡數(shù)據(jù)信息的安全，對于存儲在數(shù)據(jù)庫中的關鍵數(shù)據(jù)以及關鍵的應用系統(tǒng)應作數(shù)據(jù)備份。
第三十七條附則。
1、本制度解釋權屬安質部。
2、本制度自頒布之日起執(zhí)行。
班級管理策劃書篇十二
一、從xx以前的樓盤廣告可以看出：
1、我公司的形象營銷策劃與樓盤新建議項目營銷策劃是營銷部中策劃小組的策劃主管負責策劃，由總經(jīng)理負責實施。公司形象策劃屬于“年度策劃方案”；新建議項目屬于“新建議項目營銷策劃方案”。
2、做廣告的時間，一般分為三個階段：樓盤開盤、樓盤封頂、樓盤交樓。
3、媒介方式一般為：廣告牌、戶外燈旗、營銷部形象裝飾、標志制定、宣傳單張、宣傳樓書、媒體廣告（電視、報紙等）。
二、按公司要求定期制作廣告策劃，并明確制作的周期頻率、根據(jù)買點、工程進度訂立宣傳廣告計劃活動的安排等。
三、根據(jù)營銷戰(zhàn)略，應遵循廣告策劃的.原則：時代、創(chuàng)新、實用、階段、全局。
四、根據(jù)所宣傳樓盤的特點、內(nèi)容，聯(lián)系廣告公司討論方案并要求其出具體的方案，選擇至少三家廣告公司所做的方案并上報經(jīng)理以及公司策劃小組定案。
五、根據(jù)樓盤的客觀內(nèi)容以及上級指導，通過定價、審核等客觀地選擇一家廣告公司。
六、要求所其選擇的廣告公司按要求出方案。
七、根據(jù)最后確定的方案，簽訂合同，跟蹤工程進度，確定付款細則，驗收工程質量。
班級管理策劃書篇十三
為加強我區(qū)建筑施工企業(yè)流動人口計劃生育管理，根據(jù)《流動人口計劃生育管理辦法》和《流動人口計劃生育管理和服務工作若干規(guī)定》，落實“誰用工，誰負責;誰受益，誰管理;誰的地盤誰清理”的原則齊抓共管，綜合治理，共同做好計劃生育工作?，F(xiàn)由三亞市天涯區(qū)人民政府(甲方)與上海中錦建設集團股份有限公司(乙方)簽訂建筑施工企業(yè)計劃生育管理責任書如下：
(一)指導和督促乙方落實《流動人口計劃生育管理辦法》和《流動人口計劃生育管理和服務工作若干規(guī)定》?？偨Y和推廣乙方在管理工作中的好經(jīng)驗、好做法。
(二)積極主動做好服務工作，幫助乙方協(xié)調解決流動人口管理中遇到的困難。
(三)每年深入建筑施工企業(yè)單位檢查一次流動人口計劃生育工作情況。
(四)每年對乙方落實計劃生育工作管理責任制情況，進行檢查考核，對工作成績突出的，予以表揚，對未達到要求的給予通報批評，并按有關規(guī)定落實計劃生育“一票否決”制度。
(五)流動人口違反計劃生育政策，由甲方按有關規(guī)定進行處罰，乙方協(xié)助執(zhí)行。
(一)認真落實《流動人口計劃生育管理辦法》和《流動人口計劃生育管理和服務工作若干規(guī)定》，把流動人口計劃生育工作納入議事日程，定期分析，研究和解決實際問題。
(二)實行工作目標責任制，結合單位工作的特點，制定實施細則、工作制度和考核辦法，發(fā)給下屬部門及單位執(zhí)行。
(三)用工單位在聘用流動人口已婚育齡婦女時，必須檢查其是否持有經(jīng)現(xiàn)居住地計生部門查驗合格的'《流動人口婚育證明》，對未持證者不得招聘雇用，對雇用的流動人口已婚育齡婦女必須建立計生卡冊檔案，男性要每半年函調一次其配偶的計生情況。
(四)加強對流動人口的計劃生育政策教育，每半年對直屬單位或機構、聯(lián)營企業(yè)、施工隊組織一次流動人口計劃生育工作檢查。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，并督促本企業(yè)流動人口已婚育齡婦女落實一年不少于3次的查環(huán)查孕，發(fā)現(xiàn)計劃外懷孕者，負責及時落實補救措施。
(五)督促用工單位對沒有辦理《流動人口婚育證明》的流動人口已婚育齡婦女，及時回戶籍地辦理《流動人口婚育證明》。
(六)年終將落實流動人口計劃生育工作情況書面總結給甲方。
甲方法人代表：xxx乙方法人代表：xxx。
(單位蓋章)(單位蓋章)。
電話：xx電話：xxx。
聯(lián)系人：xx聯(lián)系人：xx。
x年xx月xx日。
班級管理策劃書篇十四
管理目標：
1、穩(wěn)定與提高作品質量；2、保持和提高創(chuàng)作效率。
一、人力激勵化管理：
1、實行創(chuàng)作人員業(yè)績評級制。由總監(jiān)、相關項目負責人、相關部門領導、客戶總監(jiān)，對每一個創(chuàng)作人員進行評分，評分的依據(jù)是該人員對創(chuàng)作要項、創(chuàng)意標準的完成水平。項目總分=每個評委評級之和/評委人數(shù)；月總級別=每個項目級別之和/項目數(shù)；年總級別=月總級別/工作月份。
2、實行業(yè)績末位人員淘汰制。月總級別e級別以下者淘汰；月總級別d以下者告戒，連續(xù)3月被告戒者淘汰；每年對創(chuàng)作人員的業(yè)績評估一次，按十分之一的比例，淘汰業(yè)績積分居于末位的人員。淘汰指降級、調離、辭退等。
3、實行高要求高待遇的獎勵機制。鼓勵創(chuàng)作人員開展創(chuàng)意質量、創(chuàng)作、效率的勞動競賽；鼓勵創(chuàng)作人員積極參加行業(yè)競賽。待遇包括工資、榮譽、培訓等。
二、交流單據(jù)化管理：
2、與客戶之間、客戶部與策劃部之間、上下級之間的意見或指令，以文件的形式視為正式的交流，文件接受方應予簽收。
3、任務下達通知單，應有雙聯(lián)，由客戶部經(jīng)理簽名開出，交策劃部經(jīng)理簽收，同時組織項目目標研討會；策劃部經(jīng)理立即在通知單簽署項目策略研討會的排期，交客戶部備忘。
三、例會培訓化管理：
1、每日早會、周六例會、月底小結會、年度總結會。
2、項目前期培訓、項目總結會、節(jié)假日技能培訓。
四、創(chuàng)作流程化管理：
1）、創(chuàng)意方案工作流程：
1、客戶部組織項目目標研討會。
2、策劃部組織項目策略研討會。
3、策劃部目標實現(xiàn)要素系統(tǒng)調研活動。
4、策劃部內(nèi)方案的草案比稿。
5、客戶部組織方案效果的外部預測。
6、策劃部內(nèi)方案的修訂案比稿。
7、策劃部對客戶部召開的方案說明會。
8、策劃部腳本草案畫面研討會。
9、客戶部組織對客戶召開觀眾效果預測會。
10、指導、協(xié)助客戶部公關。
11、向客戶部收集、評估客戶的.使用效果。
2）、平面設計的工作流程：
1、客戶部組織項目目標研討會。
2、策劃部組織項目策略研討會。
3、設計部組織項目要求說明會。
4、設計部組織設計要素調研活動。
5、設計部組織設計草案比稿。
6、設計部對客戶部召開設計草案創(chuàng)意說明會。
7、客戶部組織觀眾效果的外部預測。
8、設計部進行修訂案比稿。
9、客戶部組織對客戶召開觀眾效果預測會。
10、指導、協(xié)助客戶部公關。
11、向客戶部收集、評估客戶的使用效果。
五、出品議會化管理：
涉及重大客戶或較大金額的作品，在交付客戶前，由總監(jiān)負責組織參議的。
人選、議題、議程。參議人員每人都有一票表決權，以票數(shù)多方的意志為。
準，總監(jiān)有加一票權。
六、作品質量激勵。
1、作品質量每月最后一個工作日評定。
3、作品質量分為5個級別，策劃人員對應5個級別，獲得相應的績效工資：
a級質量績效工資是崗位工資增加50%。
b級質量績效工資是崗位工資增加30%。
c級質量績效工資是崗位工資增加10%。
d級質量績效工資是崗位工資減去10%。
e級質量績效工資是崗位工資減去30%。
中途接手的策劃項目，全額績效工資按50%計。
中途接手的文案項目，全額績效工資按50%計。
協(xié)同工作（含助理職務、見習職務）不做績效工資考核，全額給予崗位工資。
4、連續(xù)2月或本年度累計3個月評為a級質量者，晉升崗位及工資級別。
9、總監(jiān)的績效評估標準是團隊平均質量級別的c級。
團隊平均質量級別的c級時，總監(jiān)的績效工資是崗位工資的10%，以此類推。
11、按項目分配獎金時，分配時間是項目完成之后，客戶結清合同金額的第一月10日。
12、對項目完成過2年之時，客戶仍未結清合同金額的壞帳，獎金按項目實際純利的5%分配。
13、獎金的分配比例，按創(chuàng)作各流程的工作量比重，分到項目主創(chuàng)人員。其中總監(jiān)得25%；市場調查人員得10%；廣告策略人員得20%；文案表現(xiàn)人員得20%；設計表現(xiàn)人員得15%。
14、當多人共同完成某個流程的提案，并得到客戶執(zhí)行時，項目的主創(chuàng)人員即為多人，則該流程比例內(nèi)的獎金由項目主創(chuàng)人員多人平均分享。
15、在動腦會上，只有直接和明確提出創(chuàng)意構思的創(chuàng)作系統(tǒng)的職員，待日后該構思得到客戶執(zhí)行時，才能視為項目主創(chuàng)人員之一；動腦會上其他與會職員的暗示和輔助提示，視為與會成員應有的義務。
16、由于客戶反復修改，導致該項目經(jīng)過不同時期累積完成的，則項目主創(chuàng)人員也相應累積，平均分享與其相應的獎金比例。
17、由于客戶反復修改，導致該項目最終游離當初的提案內(nèi)容，不影響當初對項目主創(chuàng)人員的確認。
18、項目主創(chuàng)人員的確認，在客戶開始執(zhí)行我司提案后的第一周工作會議上公布。
19、當項目創(chuàng)作的某個流程無主創(chuàng)人員時，鑒于該流程的工作實際上由客戶或下一個流程的項目主創(chuàng)人員承擔，則該流程的獎金比例由下一個流程的項目主創(chuàng)人員繼承；如：市場調查工作無主創(chuàng)人員時，其10%比例的獎金由廣告策略人員繼承。
20、當項目創(chuàng)作的某個流程無下一個流程的項目主創(chuàng)人員繼承時，則該流程的獎金比例由其它流程的項目主創(chuàng)人員平均分享；如：圖象表現(xiàn)無項目主創(chuàng)人員時，其15%比例的獎金由該項目的其它項目主創(chuàng)人員平均分享。
21、對我司長期服務的客戶，只要他繼續(xù)延用我司當初的提案綱要，則當初的項目主創(chuàng)人員也繼續(xù)享有與其相應的獎金比例。
七、作品質量標準。
1、目標地區(qū)、觀眾是否清晰、準確。
2、是否繼承、發(fā)揚品牌的一貫形象。
3、是否提出新的概念、新的價值。
4、表現(xiàn)的賣點是否清晰、準確。
5、表現(xiàn)形式是否有視覺沖擊力。
6、目標觀眾能否感覺新穎、美感。
7、是否值得目標觀眾關注、同情。
8、是否符合社會道德，符合品牌長期發(fā)展。
9、是否制造社會熱點，引發(fā)目標觀眾的口碑傳播。
10、是否利于同業(yè)發(fā)展，和占據(jù)同業(yè)制高點。
11、是否出品快速、準確。
達到以上10個指標的作品為a級質量。
達到以上8個指標的作品為b級質量。
達到以上6個指標的作品為c級質量。
達到以上4個指標的作品為d級質量。
班級管理策劃書篇一
在此我僅對100度服務生的管理進行策劃，關于其它部門即其人員的管理概不加入其中。
1.嚴格遵守上下班時間和休息時間，不得無故遲到，早退。有事需做到書面請假，原則上一個月有兩次請假。
2.上崗前的儀表儀態(tài)需自行整理好后才能上崗，包括頭發(fā)，衣服，褲子，精神狀態(tài)，不得穿著規(guī)定以外的服裝，不得佩戴首飾，不得濃妝。
3.上崗中不得脫崗，待崗，離開崗位不得超過五分鐘。
4.不能向客人索要物品及其小費，客人遺落的`貴重物品需交到前臺。不與客人爭辯。
5.愛護公共財產(chǎn)，節(jié)約能源，不得變動收費標準。
6.不向外界傳播公司各類資料。
7.根據(jù)時間，場所，情景，接待對象，準確運用禮貌用語，不得說臟話。
8.掌握和正確的操作音響，顯示器等各類設施設備，熟記價格單，包廂位置。
9.每位員工需認真負責好自己區(qū)域內(nèi)的環(huán)境，衛(wèi)生，負責好每日所需物品的補給。
10.與各部門和人員真誠配合與合作。當客人與同事詢問時不得以帶“不”的語句回答。
1.崗前準備，時間，儀表儀態(tài)等。
2.門前集合開小會。
3.點名簽到.
4.總結前一天工作，安排今日工作。
5.鼓舞員工信心，提高精神狀態(tài)。
6.從整包廂環(huán)境衛(wèi)生，檢查話筒，音響是否完好。
7.迎接客人。
8.認真規(guī)范的服務客人。
9.下班前整理好包廂。
10.集體下班。
關于公司通知及其班次輪換視其具體情況再做出安排。
班級管理策劃書篇二
性別：男。
年齡：24。
體重：50。
民族：漢族。
身高：168cm。
戶口所在地：湖南益陽。
婚姻狀況：未婚。
出生日期：1990年11月2日
現(xiàn)工作地點：湖南益陽。
工作年限：1年。
求職意向。
希望職位：期望職位一：市場營銷類。
期望職位二：客戶服務類。
工作地點：希望工作地點一：湖南益陽。
求職類型：全職/兼職。
待遇要求：3000人民幣/月(可面議)。
到崗時間：可隨時到崗。
教育培訓。
最高學歷：本科。
畢業(yè)學校：湖南科技大學。
更新日期：20xx年01月07日
專業(yè)類別：理科類。
專業(yè)名稱：安全工程。
20xx.9-20xx.7湖南科技大學能源與安全工程學院(安全工程專業(yè))。
工作經(jīng)驗。
技能專長。
熟練各種辦公軟件word/excll/ppt,初步學會cad/photoshop等軟件，英語過了cet-6。
自我評價。
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的'無私奉獻精神。
發(fā)展方向。
市場營銷與戶外拓展方面。
班級管理策劃書篇三
慶祝管理學院建院十周年，迎接12級新生，展示管院成長歷程，展示管院風采。
10月18日--10月19日。
全校師生。
學九。
前期：整理院史，制作展板，回顧管院歷史展望管院未來。搜集與管院有關的`老照片。
中期：每天在籃西設立展板和照片走廊展示管院成長歷程。
后期：整理總結活動資料。
宣傳部：制作祝福墻和條幅，布置活動現(xiàn)場。
外聯(lián)部：與保衛(wèi)處聯(lián)系申請學九場地。
新聞中心：活動的拍照記錄和撰寫新聞稿。
生活部、志愿者部：協(xié)助宣傳部每天活動結束后將展板放回地下辦公室。
展板制作400元。
照片沖印50元。
總計:450元。
若活動時下雨或者風太大，展板照片不能正常展示?；顒禹樠硬⒏臑樵谑覂?nèi)活動中心舉行。管理學院每個班由班長帶領參觀學習學院成長歷程。
班級管理策劃書篇四
三年以上工作經(jīng)驗|男|28歲（1987年10月15日）。
居住地：揚州。
電話：130********（手機）。
e-mail：zhangzheng@。
最近工作[1年]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)。
職位：房地產(chǎn)項目/開發(fā)/策劃經(jīng)理。
學歷：本科。
學校：揚州大學。
我是一個積極向上、樂觀開朗的女生，平時的我，體貼細心、關心他人，在工作中，我專心學習，具備較強的學習能力與團隊精神，善于溝通，協(xié)調，合作，能堅定不移地承擔責任，做事貫徹始終。
到崗時間：一個月之內(nèi)。
工作性質：全職。
希望行業(yè)：廣告。
目標地點：揚州。
期望月薪：面議/月。
目標職能：房地產(chǎn)項目/開發(fā)/策劃經(jīng)理。
20xx/8—20xx/8：xx有限公司[1年]。
所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)。
土地投資發(fā)展部房地產(chǎn)項目/開發(fā)/策劃經(jīng)理。
1.負責分公司前期項目考察、測算，土地資源信息收集，項目報建。
2.負責土地整理流轉、儲備、掛鉤，協(xié)調各項目用地申請、報批、驗收。
3.在分公司整體項目開發(fā)過程中負責與省，市各級政府及主管部門的溝通、匯報。
4.協(xié)助總經(jīng)理完成公司對外關系維護。
20xx/7—20xx/7：xx有限公司[2年]。
所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革。
銷售部大客戶銷售。
1.負責公司產(chǎn)品的銷售及推廣。
2.根據(jù)市場營銷計劃，完成部門銷售指標。
3.開拓新市場，發(fā)展新客戶，增加產(chǎn)品銷售范圍。
4.負責轄區(qū)市場信息的收集及競爭對手的分析。
20xx/9—20xx/6揚州大學商務策劃管理本科。
20xx/12大學英語四級。
英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）。
班級管理策劃書篇五
為了加強對班級學習的管理,提高學習效率,特采取以下方法:
a'把競爭的機制引用到班級管理中.
當前的時代是充滿競爭的時代,在競爭中我們才能更好的生存,其實競爭可以激發(fā)人的潛力的發(fā)揮.初中生正處于青少年時期,年輕氣盛,不服輸,是他們的性格特征,而競爭正與他們的性格相適應。在進行大型的活動時,鼓勵學生大膽發(fā)言,不要怕錯。對于那些很聰明,但學習不認真,敷衍了事,成績保持中等的學生來說,要幫其分析其優(yōu)勢,要他們發(fā)揮自己的潛力,為其他學生樹立榜樣。例如運動會上,假如班上運動員少,我們就遵守賽場紀律,奪取文明獎勵.我們總體拿不到 名次,就苦練單項項目.體育不行的,就讓他們在學習文化方面下功夫。
b:用系統(tǒng)論指導班級工作
系統(tǒng)論主張把事物看成一個有機的整體,整體的各個部分又有條理有聯(lián)系的結合在一起。在班級管理工作上,我們應該把班級視為一個整體,化整為零。各部分間又密切聯(lián)系。
平時他們看著可以象一盤散沙,但關鍵時刻一定要讓他們擰成一團或者一條繩。要提高學生的主動性和自主性.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。對于剛進校的新生,作業(yè)要按時進行檢查,時間久了便可以抽樣調查了.長期學生也就知道自己該或不該做什么了。初二的學生,要把提高班級的整體水平作為工作重點,采用量頭抓促中間的方法開展工作。對于初三的學生要采取這樣的策略:給單個優(yōu)等生做工作,幫其修整不足,樹立努力方向,然后把他們作為班是其他同學的榜樣。競爭對方大力在班級表揚,讓一些不服輸?shù)膶W生產(chǎn)生競爭意識。對于中等生就要因材施教了。初三則注重培養(yǎng)尖子生,鼓勵他們參加各種有益的社會實踐活動和比賽,在這個過程中培養(yǎng)他們的拼搏精神和克服困難的勇氣和信心,為迎接中考做好心理準備。讓他們相互交流學習經(jīng)驗,一起探討各科難題,培養(yǎng)其協(xié)作精神。培養(yǎng)家長的良好素質,讓其做好孩子的表率。通過介紹學校的規(guī)章制度,細講良好規(guī)范道德.請家長介紹自己家教的經(jīng)驗,提高家長自身素質,同時使他們教育孩子有依據(jù),用自教去影響學生。家長要和孩子坦誠相待,互相了解和溝通.
發(fā)揚協(xié)作精神,做好與各科老師的協(xié)作工作.經(jīng)常了解學生的各科學習情況,配合各科任老師找學生做思想工作,對于偏科的學生應經(jīng)常給予鼓舞,勸他們找老師補課或者請同學幫忙。
班級管理策劃書篇六
對園林工程施工項目的有效管理是企業(yè)和項目擁有良好經(jīng)濟收益的保障，同時也促進了城市的社會效益。本文在以研究園林綠化工程項目管理的基本方法為基礎，討論了其進度的控制方式，進一步闡述降低其成本的方式，最后指出了安全生產(chǎn)對于園林綠化施工項目的順利進行的重要性。
城市綠化不僅是城市環(huán)境優(yōu)劣的保障，也是現(xiàn)代城市建設的重要內(nèi)容，同時還在一定程度上改善了城市的生態(tài)環(huán)境，繼而提高了市民的生活質量。隨著我國經(jīng)濟的迅速騰飛，在以構建和諧社會的總目標下，我國的城市綠化工作被提上日程。
盡管目前已經(jīng)取得了客觀的成績，但是仍然存在諸多問題。園林綠化工程是解決這些隱性問題的根本手段，那么如何有效地進行園林綠化工程項目，則是本文的主要內(nèi)容，也是我國目前急需關注的一個問題。
行文將從四個方面展開：一、合理管理園林綠化施工項目；二、嚴格保證園林綠化施工質量；三、有效減少園林綠化施工項目成本；四、保障園林綠化施工項目安全。
1.有效管理園林綠化施工項目采用正確的方法是有效管理園林綠化施工項目的基礎，自20世紀50年代目標管理方法目被美國的德魯克創(chuàng)建以來，被廣泛地運用到經(jīng)濟管理的方方面面，也是目前我國園林綠化施工項目管理的主要方法，這由園林綠化項目管理以進行項目的進度、質量、安全和成本目標控制為基本任務的特性所決定的。目標管理即是指集合所有員工共同參與工作目標的制定工作，運用現(xiàn)代管理技術和行為科學的方法，讓員工在事業(yè)感、自尊和競爭中是現(xiàn)在我控制，努力朝目標奮斗。也就是說，其精神是讓目標指導行動。
2.嚴格保證園林綠化施工質量隨著人民生活水平的不斷提高，園林綠化也日益受到重視，而綠化工程施工中的問題也是不斷凸顯。只有在施工過程中掌握工程原理的基礎上，具備良好的施工現(xiàn)場技能，才能保障工程質量。簡單來說，良好的施工質量是園林綠化工程成敗的基礎，由于目前園林綠化施工人員的素質良莠不齊，導致在園林綠化施工項目中存在了很多隱性的問題，主要表現(xiàn)為：園林綠化設計意識淡薄、施工人員缺少相應的專業(yè)操作技能，整體操作不規(guī)范。要想嚴格保證園林綠化施工質量，就必須正視這些問題，筆者認為我們可以從以下幾個方面來進行操作：
（1）建立合格的專業(yè)隊伍，對綠化施工人員進行專業(yè)技能培訓，確保施工作業(yè)的專業(yè)性。嚴格依照設計意圖進行，定點、放線、平整土地、苗木選擇、綠化栽植等各環(huán)節(jié)的規(guī)范性技術操作，以達到設計效果。
（2）對綠化施工中采取人員捆綁責任制、完善工程監(jiān)理制度的同時，嚴格依據(jù)設計內(nèi)容進行施工，保證設計的每個細節(jié)和每到施工都是規(guī)范操作的。
（3）施工前，要做好綠化施工項目中可能遇到問題的分析工作，并且提出相應的對策。特別是在反季節(jié)施工中對樹種的選擇、時間及人員的安排等各方面，采取及時有效措施，保證樹木成活率。
（4）對驗收工作嚴格把關，強化驗收的高標準保證施工質量，堅決打擊垃圾工程。此外，對于綠化工程的事后管護也是十分必要的，主要可以從灌溉、施肥、修剪、病蟲害防治等多方面進行綜合管理，它是綠地質量和效果的長期保障。
3.有效控制園林綠化施工項目成本降低工程造價園林綠化施工管理中的一項重要任務，有效減少園林綠化施工項目成本是保障項目企業(yè)和業(yè)主最大收益的主要途徑，但并意味著只節(jié)流不開源，而是應該運用科學的方法來進行園林綠化施工項目成本的降低。園林綠化施工管理中重要的一項任務就是降低工程造價，也就是對項目進行成本控制。成本控制通常是指在項目成本形成過程中，對生產(chǎn)經(jīng)營所消耗的能力資源、物質資源和費用開支進行指導、監(jiān)督、調節(jié)和限制，力求將成本、費用降到最低，以保證成本目標的實現(xiàn)。而構成園林綠化企業(yè)施工項目成本的主要有直接成本和間接成本兩個方面，其中直接成本主要是指種植土方費、工程苗木費、種植人工費、輔助材料費、機械臺班費等，間接成本則主要包括管理人員工資、管理人員工資附加費、工程保修費、工程排污費等其它間接費用項目。在諸多因素構成的項目成本中，如何有效控制園林綠化施工項目成本則成了非常棘手的問題了。
這就需要我們堅守園林綠化施工成本控制的基本原則，其主要包括：全員控制原則，全程控制原則，中間控制原則，目標管理原則，堅持節(jié)約原則，例外管理原則。筆者從兩個面來減少園林綠化施工項目成本，使其園林綠化施工項目不僅在在經(jīng)濟上收益大，且保障良好的工程質量，具體敘述如下：
（1）采取內(nèi)部招投標模式，在保障工程質量的前提下降低成本；（2）對園林綠化工程項目中的重頭開支實行重點監(jiān)控，防止浪費資金；（3）把施工圖的預算作為控制成本支出的方法之一。也就是說，在控制綠化施工項目成本時，依照施工圖的預算來實施“以收定支”，或者說“量入為出”的有效方法。
以施工圖預算控制成本支出。在施工項目的成本控制中，按施工圖預算實行“以收定支”，或者叫“量入為出”是最有效的方法之一；（4）強化綠化施工質量管理，嚴格控制質量成本。一方面是將停工、返工損失控制在預算的1%以內(nèi)，另一方面則需盡量降低質量過剩的支出，最后則需杜絕劣質材料的額外支出，完善材料驗收制度。
（6）采取以考核的方式，來制定獎懲制度，來降低成本。主要是為了調動企業(yè)員工的完成集體目標的積極性，使其自主為施工項目的成本降低做貢獻。
4.保障園林綠化施工項目安全所謂園林綠化施工項目安全管理，即是施工項目在施工過程中，組織安全生產(chǎn)的全部活動，通過對生產(chǎn)因素的具體控制，來減少或消除生產(chǎn)因素中不安全的行為和狀態(tài)，為施工項目的正常運行提供保障。
（1）堅守安全管理原則即是要求堅守安全與生產(chǎn)同步，將安全時刻與生產(chǎn)緊密相連，使之促進和保證生產(chǎn)的順利進行。在這個的需要，也是社會發(fā)展、項目管理日趨專業(yè)化的必然產(chǎn)物。
在我國，目前已形成“業(yè)主、承包商、監(jiān)理”的三元化管理的基本格局，這對不斷提高工程項目的管理水平、有效控制工程造價起到了巨大的推動作用。目前，建設監(jiān)理制度已普遍展開并不斷完善，它作為工程項目管理的成熟經(jīng)驗，必將成為我國建設項目管理必須遵循的制度。
總之，不管是業(yè)主還是施工承包單位，都應從企業(yè)實際情況出發(fā)，對工程實施全方位、全過程的管理，采取切實有效的措施，對工程造價實施控制，不斷提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。我們相信，隨著社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展和我們的共同努力，工程造價管理工作將會不斷完善，企業(yè)的管理水平及經(jīng)濟效益將會得到進一步的提高。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
班級管理策劃書篇七
愛美之心，人皆有之，一道別致的風景給人以美麗的遐想。試想，班主任能把班級也管理成一道別致的風景，豈不更令人感到滿心的愉悅，真正獲得美的享受？著名的教育改革家魏書生曾這樣描述過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！蹦銈冋f，這樣的班級風景是如何的別致，如何的美好??！
一個良好的班集體的確對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，但是班級這一道別致的風景并不是一時半刻就能夠形成的。一道別致的風景源于有效的管理，悉心的保護；一個良好的班集體需要班主任用心去經(jīng)營，用愛去構建。
這學期我實習的是高二年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢？這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。
二、做好后進生的轉化工作。
三、把握尺度，愛中有嚴，嚴中有愛。
四、加強集體凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。我又給他們講了“47=1”的故事，一個集體，好比一臺機器，47個同學就好像機器上的47個零件。47個零件都好，機器才能正常運轉，如果有一個同學不好，就好像機器壞了一個零件，使整個機器受到了影響，不能正常運轉。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒有聽懂，但是他們真的很愛我們班這個大集體。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。為了建立一個團結向上的班集體，我做了以下幾點工作：
1.正人先正己，為學生營造良好的成長環(huán)境，養(yǎng)成良好的習慣。老師的一言一行，一舉一動，對學生有潛移默化的影響。因此，要求學生做到的，老師首先要做到。
2.關愛學生，愛護班級，讓學生感受集體的溫暖。天氣涼了，學生下課出去時，我總要囑咐一句：“把衣服穿好?！狈艑W時我總要告訴學生：“注意安全！出校門要排隊?！崩蠋熽P愛學生，不僅體現(xiàn)在語言上，更要落實在行動上。
3.班級要有個共同的奮斗目標，并時時提醒，逐步提高。一次校會上，我班被表揚，回到班級后，我先對過去一個月學生共同努力取得的成績給予肯定，對全班同學提出表揚，并提出近期目標，只有這樣班級才有凝聚力和集體榮譽感。
4.通過各種活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感。集體活動是富于教育力和感染力的課堂，學生從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵，從而使集體榮譽感不斷增強。教師要有意識地引導，調動每個人的積極性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽感跟每個人的努力分不開，以便增強其上進心和自我克制能力。
5.培養(yǎng)學生的集體榮譽感，必須增強主人翁意識。主人翁意識是學生自律向上的動力。有了動力，他們對集體的事情熱心參與，為集體的成績進步而歡欣，為集體的困難挫折而焦慮，感覺到集體的一切與他們息息相關。增強主人翁意識的教育，可以體現(xiàn)在學生生活的方方面面。不論是捐款活動，還是每天的衛(wèi)生掃除，只要教師的理念清晰，方法得當，就會有潤物無聲的效果。學生有了主人翁意識，有了集體榮譽感，也就提高了自我管理能力。
六、班主任要多一些表揚，少一些批評。
表揚是一種對學生良好表現(xiàn)的獎賞，是激勵學生努力學習的動力。新課程提倡教師多給孩子一些鼓勵，多給孩子一些表揚，讓孩子在自信中快樂成長。多一些表揚少一些批評，不僅做事效果很好，還會和學生增加感情。不要吝惜你的口舌，讓我們把表揚的話語掛在嘴邊。
一學期的班主任工作告一段落，回顧以往，覺得仍有不足之處，今后我努力的方向是：
1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。
2、繼續(xù)用耐心與愛心感來感化和教育孩子。讓每個孩子感到老師的關愛，集體的溫暖。
3、學會與各個家長很好溝通。取得他們對自己工作的支持。
人生就像一面鏡子，上面不時會有一個個污點，小小的污點不會影響你什么，但是水滴石穿，終究有一天會影響你的。一次次的自我反思就是擦拭鏡子最好的東西。教育是一門科學，是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的德才兼?zhèn)涞慕影嗳?，才能把班級管理成一道橙黃橘綠的別致風景。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！
班級管理策劃書篇八
學校的班集體，是學校各項工作的立足點，是對殘疾兒童進行教育教學的主陣地，是學校教育教學各項工作的出發(fā)點和落腳點。如果把學校比作一棵大樹的話，那么教導處、辦公室、總務處、班團隊組織等部門就是從主干上伸出去的枝丫，而每一個班集體就是一片樹葉。正是這樣的一片片樹葉，為學校這棵大樹輸送養(yǎng)分，推動著學校向前發(fā)展。
一個有凝聚力和向心力的班集體最起碼應該具備五個要素：共同的奮斗目標、良好和諧的人際關系、健全的管理機制、正確的輿論導向、良好的內(nèi)部紀律。這五個方面的邏輯關系是：目標是方向，關系是紐帶，機制是核心，輿論是支柱，紀律是保障。在班級組建的最初階段，我們的殘疾兒童來自四面八方，共同的殘疾把他們聚集到了一起，孩子與孩子、家長與教師、班主任與孩子相互之間都不甚了解，偶然的時間偶然的地點一群偶然的人組成了這樣一個松散的群體，就是這樣一個如同一盤散沙的群體，經(jīng)過班主任這個能工巧匠的精心謀劃，細心運作，經(jīng)過全體成員的精誠合作，努力拼搏，使得班群體由松散而緊密，最終形成一個意氣風發(fā)、奮發(fā)向上的班集體。
一、確定一個目標，構建班級靈魂。
在班集體建設的過程中，師生雙方要根據(jù)自身的需求，從實際情況出發(fā)，將班集體的奮斗目標定位在“文明班級、紅旗中隊、衛(wèi)生星級班級、自強不息先進團隊”等層面，并且為每個殘疾孩子確定他們的個體目標。殘疾兒童有著千差萬別的個體差異，這就需要班主任尋找和確定每個孩子的最近發(fā)展區(qū)，為他們制定出短期、中長期以及長期的發(fā)展目標，為他們量身定做出完善的個訓計劃。比如智力殘疾兒童中對孤獨癥兒童（也叫自閉癥兒童、情緒障礙兒童、言語障礙兒童和腦癱兒童以及感覺統(tǒng)合失調的兒童）采用書法療法、音樂療法、爬行模式進行康復訓練的時候，個訓計劃就起到一個指導、規(guī)范和完善的作用，通過對個訓計劃和康復訓練的具體情況進行比對，就可以為殘疾兒童描繪出他的成長軌跡，通過對個體的成長曲線的分析，可以預測他可能達到的更高層次的目標。這樣一步一個臺階，殘疾兒童在集體目標和個體目標的引領下，朝著健康和諧的方向發(fā)展。
二、依賴兩個組織，實施規(guī)范管理。
一個健全、有序的班集體，離不開兩個組織，即班干部和值日生。如果說班集體是學校這棵大樹上的一柄葉片的話，那么班干部就是這個葉片上的葉脈，起著支撐和傳遞的作用。特殊教育學校由于學生人數(shù)較少，班干部的功能弱化了，許多的工作由班主任直接包辦代替了，如收繳作業(yè)、班級文化布置、寄宿生管理等都依賴著班主任的身體力行。長此以往，學生們的自我管理能力逐漸減退，對提高學生的素質形成了嚴峻的挑戰(zhàn)。
班干部作為學生群體中的佼佼者，在多個方面或某一方面有其獨到或拔尖之處，班主任要善于并充分利用這一資源，充分信任學生，放手讓學生進行自我管理，一方面可以減輕自身由于“事無巨細必親躬”所帶來的工作量和工作壓力，另一方面也給學生以“絕知此事要躬行”的切身體驗，培養(yǎng)和鍛煉了學生的能力，為步入社會適應生活積累經(jīng)驗?？芍^一舉兩得，師生雙贏。
三、建設三個陣地，打造班級文化。
優(yōu)秀的班集體要善于占領并充分利用各種宣傳陣地，讓它們成為班集體的形象代言人。
1、班級特色牌。
我們學校的每個班級的門前都有一塊“班級特色牌”,有的取名朝希班，有的取名苗苗班，有的取名星星班，從這些意味深長、立意高遠的名字，就可以滲透出班級成員的精神風貌，這是班級文化的一種內(nèi)斂體現(xiàn)。各班還根據(jù)各自的實際情況，在版面上布置了班級的全家福、班主任的寄語、班風學風、班級公約等內(nèi)容。既是將班級文化對外進行展示，同時又是一種承諾。對殘疾兒童來說，長篇累牘的宏觀大論、高屋建瓴的空洞說教根本沒有用武之地，還不如讓他們從一件件小事做起，如“作業(yè)本要整理好”,就是與學生們約定，每次上繳作業(yè)的時候，要將作業(yè)本翻卷起來的角理平整了再交給老師，旨在培養(yǎng)學生“勿以善小而不為”的行為習慣。由“作業(yè)本要整理好”延伸到愛護課本，愛護書籍，進而拓展到尊重知識，由小及大。再如“每日一事要記牢”,就是與學生約定，每天幫助父母做一件力所能及的事，對父母親表示感謝，一方面培養(yǎng)了學生的生活自理能力，另一方面也鑄就了他們一顆懂得感恩的心。
2、班級手抄報。
班級手抄報是班級文化的另一個陣地，是開展第二課堂活動的行之有效的形式。手抄報不但要具有知識性和趣味性，還要有一定的深度和廣度，版面設計不但要精美，而且要與文字內(nèi)容相協(xié)調。這就要求學生們具備一定的文學和繪畫的素養(yǎng)，同時學會統(tǒng)籌兼顧，學會揚棄取舍，從組稿、編輯、排版、到畫插圖和抄寫，每個過程都必須一絲不茍，認真對待。這是既鍛煉雙手又開發(fā)大腦的創(chuàng)造過程，也是一個學會與他人團結協(xié)作，相互取長補短的交往過程，同時又是集體和個體的文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風貌和藝術修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。這其中的每個過程都是對學生的一種挑戰(zhàn)和考驗，是發(fā)展個性、鍛煉才能的演藝場。殘疾學生的手抄報，也許插圖并不精美，也許內(nèi)容并不貼切，也許抄寫并不端正，也許整體效果并不美觀，但它展示的是孩子們的最佳狀態(tài)，凝聚的是孩子們心血結晶，體現(xiàn)的集體的靈魂精髓，散發(fā)的是班級的文化氣息。
3、班級博客。
班級博客是在班主任的指導和參與下，將班級的教育教學內(nèi)容、效果、教學資源以及日常事務等以日志的形式記錄下來，為同學之間、師長之間、以及與外界進行溝通、交流、互動的平臺。班級博客能夠有效地將班級文化有力地呈現(xiàn)，從博客的日志里可以清晰地看到班集體和班級每個成員成長的歷程。這其中有苦也有累，有酸也有甜，無論苦累酸甜，對這些孩子來說都是一筆無可比擬的財富，一篇篇日志，就是他們成長的一串串腳印。因此，我們還可以發(fā)動家長共同參與博客的建設，把班級博客建設成為班級文化的展廳、家校聯(lián)系的平臺、學生成長的溫床。
總之，學校班級管理在客觀上存在著一定的難度，但只要我們班主任在主觀上不斷努力，創(chuàng)新工作思路，大膽開拓實踐，一定能為特殊教育學校班級管理打開一個嶄新局面。
班級管理策劃書篇九
現(xiàn)在距我們接任班主任管理工作已經(jīng)兩周時間了，此刻，回想發(fā)生的所有，一幕幕班級大小事會馬上浮現(xiàn)在自己腦海里，酸甜苦辣咸五味俱全。
我們每位實習生都要兼顧兩個班級，一個班是快進班，另一個班是后進班，這兩個班級差距很大。學習上先不說，僅從紀律上，在快進班，每個學生都會在老師沒講課之前，不停地預習，復習，課本上、練習冊上會超前好多去做，班里形成了你追我趕的良好學風；然而在后進班，課堂上聽講態(tài)度先不提，僅僅平常自習課上，個個仰著頭，課桌上干干凈凈，不放書，不放本子。于是我們自然就把更多的時間留給了后進班，而有些忽視快進班。上周大家都寫了“對老師的心里話”，工作時間我僅僅對后進班的作文進行了點評，對他們每一點想法我都會格外的重視起來，謹慎且認真地寫好多和他們共同的經(jīng)歷、感受，還有鼓勵的話語。有的學生在課下會評論我，寫的評語字數(shù)比學生寫的作文還要多。我對這一點還比較滿意，我認為第一次與大家交談，應該去用心地了解他們，這樣會很快拉近師生的距離。而夸張的是，有一位學生主動把我寫評語的本子拿過來讓我看，上面寫著：“老師你寫的這句話，真好，我喜歡，做個紀念吧?！?BR> 與此同時，快進班的作文我卻一點也沒碰，直到周日的時候，才記起來，翻了翻，當看了大家對我各種誠懇的話、熱烈的歡迎，還有對我抱有的期望，突然間覺得很慚愧，也很內(nèi)疚。帶兩個班有些緊張，有時候一進入這個班，事情繁瑣得就脫不開身。對兩個班輔導時間我沒有進行合理的分配，造成的不良影響也很大。之后，我逐漸懂得多去和快班的學生談心、輔導了。
回想起來，管理班級都快使自己腦子亂成了一鍋粥。這種費力的感覺讓我深感學習的重要，所以，以后一定要多學習，多請教！
班級管理策劃書篇十
想想去年的今天，自己還是個身居大連，為了畢業(yè)論文、找工作而焦慮的學生，而今我已是具備4個月工作經(jīng)歷的“老教師”了。時間過得真快，相比過去那些慌張忙亂的日子，我很珍惜現(xiàn)在的工作和生活。
都說一年級班主任是所有年級中最累的，還得感謝海之韻在我心里還沒來得及做好心理準備之前就把我推到這個角色上來，讓我無暇去顧忌從學生轉變?yōu)樯鐣说慕巧D換帶來的不適應?；叵脒@4個月的工作，開心永多于失落，收獲遠勝過辛苦。昨天班里有個可愛的小姑娘問我，老師老師，你有沒有寶寶呀，我當時一愣，并沒有立刻明白她的意思，因為還從來沒有人問過我有沒有“寶寶”，我滿口答應，有呀，立刻引來他們嘰嘰喳喳的圍觀，老師的寶寶幾歲了呀？是男寶寶還是女寶寶呀？我說有男寶寶也有女寶寶，頓時又見他們臉上仰慕的眼神，我接著說，我有四十五個寶寶呢，就是你們呀。
認真傾聽孩子的心聲會感到他們是可愛的天使，每天都能在這樣的氛圍中工作，真的是一件幸福的事情：老師，你說我屬豬的為什么還這么聰明呢？老師，我真的不知道我為什么從小就這么聰明。老師，告訴你個秘密，你要替我“保管”好喲，我媽媽說，男人是鐵做的，女人是水做的。老師，明天我和媽媽上城，買塊橡皮送給老師做禮物吧??。有天中午睡過頭了，比孩子們晚到教室，遠遠地就看到幾個小頭在教室門口攢動，走得近點就能聽到班里有唏噓的聲音說，老師來了，快藏好。然后我故作鎮(zhèn)定地走進教室，全班的孩子們唔地從桌子底下跳起來，然后我暈厥狀，連聲說嚇死我了，嚇死我了，惹得他們哈哈大笑，孩子們說，老師，我們想給你個驚喜，我趕忙說，哈哈，你們真的是嚇死老師了，不過老師真開心呀?？吹胶⒆觽兊母吲d勁，我覺得自己的“表演”值得了。
通過這四個月的工作，自己對于如何做好一名班主任有了更深刻的體會。
摸索中前進。
試。學校領導在我們新教師一入職就耳提面命地教我們怎樣去做，當時沒有特別深的感觸，就是感覺他們是“過來人”，他們說的話或者讓我們做的事一定是他們積累的經(jīng)驗，一定是有道理的，是捷徑，照著去做就可以了。當時心里總是處于被動的狀態(tài)，沒有實際感受過，并不能深刻體會其中的必要性。經(jīng)過這段時間的班級管理，倒是真真切切的體會到了。
還記得第一次班主任論壇中，校長讓我談談一開始的工作感受，我就提出了我的困惑，因為我們現(xiàn)在提倡學生為主體的素質教育，讓學生快樂地學習，充分尊重學生的自由。而我從踏入學校的那一刻起，看到的則是模式話、程序性的東西，例如課間學生上廁所或者打水時一律排好隊去回，一律靠右走，手不準碰墻壁，完事之后立即回教室，不準跑跳打鬧，回教室后要做有意義的事，這在一開始是很讓我難以接受的，我會照做但并不認同，好玩是學生的天性，下課后本應該讓學生放松一下的，我記得小時候最讓我感到美好的事情就是課間跟同學們一起玩耍。這樣做是泯滅了學生的天性。當著校長的面說出了困惑之后，校長很淡定地說，一年級是孩子良好行為習慣養(yǎng)成的關鍵期，懂規(guī)矩是他們?nèi)雽W后首先要學會的，無規(guī)矩不成方圓。
“無規(guī)矩不成方圓”，知道校長說出來自是有他的道理，但沒切身感受到它的必要性時，在內(nèi)心深處還是不會去認可，所以在班級管理上一直是處于放任的狀態(tài)。我認為課間就是學生放松的時間，可以盡情地玩耍，就這樣，麻煩接踵而至。頭磕破了的，鼻子打青了的，腿摔壞了的。而且很多事情都是相通的，在課間沒有規(guī)矩意識，上課的時候他們也根本不能有上課的意識，上課注意力渙散，做小動作的很多很多。班級像一盤散沙，那段時間整天忙于處理這些小事故，身心俱疲。還好及時反思，嚴格要求他們，凡事都立好規(guī)矩。現(xiàn)在班級管理也在有條不紊地進行著，各個方面都步入了正常的軌道，通過那段時間的教訓，倒是真正體會到了“無規(guī)矩不成方圓”。一年級學生，好的行為習慣是首先要養(yǎng)成的，而這，必須要靠立規(guī)矩來實現(xiàn)。
出“感情”牌培養(yǎng)好感情再下命令。
想想這段時間班里孩子的表現(xiàn)，心里很是倍感欣慰的，班級的所有學生都是在進步著的。
一開始班級里的孩子是根本不聽話的，我在反思是不是自己長得。
太年輕、太矮，他們不害怕。雖說小孩子步入新學校得有一個適應的過程，但是這個適應期越短，對他今后的發(fā)展越有利，那段時間我一直是呵斥著他們過來的，我都感覺自己堪比容嬤嬤，于是戲稱自己為于嬤嬤。每次教訓完他們我心里是最難受的，晚上做夢時也經(jīng)常會夢到教訓他們的情景。不過，也許只有之前于嬤嬤的管理方式，才會讓我現(xiàn)在的工作得心應手。小孩子是“欺軟怕硬”的，他們領教到我嚴格的一面，我說的話，也就變得有分量。不過，要想讓學生從心里接受我，認可我，還必須要出“感情”牌。因為畢竟讓學生在和諧輕松的氛圍中學習成長比在緊張的氣氛中學習，效果要好得多。建立好與學生之間的感情特別重要，讓他們感受到老師是愛他們的，這樣在你教訓他們的時候，他們才不會排斥，會認為是老師對他好，才會真正地接受老師的教導改正錯誤。而建立感情最好的辦法就是給予他們真誠的贊賞和從心底里的認可。每個學生身上都有屬于他自己的閃光點，作為教師，我應該主動去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。當他高興地跟你邀功時，不能敷衍，要最真誠而具體地表揚他；當他犯了錯誤時，不能劈頭蓋臉地訓斥他，要讓他明白他錯在哪，教給他應該怎樣做，讓他下次不再犯類似的錯誤是我們的目的，訓斥是沒有用的。小孩子其實是特別聰明的，關鍵是老師能不能心平氣和地教給他做人做事的正確方法。
育人比教書更重要。
盡快趕上其他同學的步伐，真心期望學校針對這兩方面能給與時間和空間上的大力支持。
看到孩子們嘰嘰喳喳地叫著我于于、老大，一到下課就抱著我的腰，爭著搶著來拉我的手跟我絮叨他們之間的是是非非，我想，他們已經(jīng)從心底里接受我了吧。還是那句話，希望自己一直都能像現(xiàn)在這樣愛著自己的工作，愛著這群可愛的孩子。
班級管理策劃書篇十一
網(wǎng)絡安全管理須從以下幾個方面進行規(guī)范：物理層、網(wǎng)絡層、平臺安全，物理層包括環(huán)境安全和設備安全、網(wǎng)絡層安全包含網(wǎng)絡邊界安全、平臺安全包括系統(tǒng)層安全和應用層安全。
第五條機房安全。
1、公司網(wǎng)絡機房是網(wǎng)絡系統(tǒng)的核心。除技術部管理人員外，其他人員未經(jīng)允許不得入內(nèi)。
2、技術部的管理人員不準在主機房內(nèi)會客或帶無關人員進入。
3、未經(jīng)許可，不得動用機房內(nèi)設施。
第六條機房工作人員進入機房必須遵守相關工作制度和條例，不得從事與本職工作無關的事宜，每天上、下班前須檢查設備電源情況，在確保安全的情況下，方可離開。
第七條為防止磁化記錄的破壞，機房內(nèi)不準使用磁化杯、收音機等產(chǎn)生磁場的物體。
第八條機房工作人員要嚴格按照設備操作規(guī)程進行操作，保證設備處于良好的運行狀態(tài)。
第九條機房溫度要保持溫度在20±5攝氏度，相對濕度在70%±5%。
第十條做好機房和設備的衛(wèi)生清掃工作，定期對設備進行除塵，保證機房和設備衛(wèi)生、整潔。
第十一條機房設備必須符合防雷、防靜電規(guī)定的措施，每年進行一次全面檢查處理，計算機及輔助設備的電源須是接地的電源。
第十二條工作人員必須遵守勞動紀律，堅守崗位，認真履行機房值班制度，做好防火、防水、防盜等工作。
第十三條機房電源不可以隨意斷開，對重要設備必須提供雙套電源。并配備ups電源供電。公司辦公樓如長時間停電須通知技術部，制定相應的技術措施，并指明電源恢復時間。
設備安全管理。
第十四條網(wǎng)絡系統(tǒng)的主設備是連續(xù)運行的，技術部每天必須安排專職值班人員。
第十五條負責監(jiān)視、檢查網(wǎng)絡系統(tǒng)運行設備及其附屬設備(如電源、空調等)的工作狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時向技術部領導報告，遇有緊急情況，須立即采取措施進行妥善處理。
第十六條負責填寫系統(tǒng)運行(操作)日志，并將當日發(fā)生的重大事件填寫在相關的記錄本上。負責對必要的數(shù)據(jù)進行備份操作。
第十七條負責保持機房的衛(wèi)生及對溫度、濕度的調整，負責監(jiān)視并制止違章操作及無關人員的操作。
第十八條不準帶電拔插計算機及各種設備的信號連線。不準帶電拔插計算機及各種設備。不準隨意移動各種網(wǎng)絡設備，確需移動的要經(jīng)技術部領導同意。
第十九條在維護與檢修計算機及設備時，打開機箱外殼前須先關閉電源并釋放掉自身所帶靜電。
網(wǎng)絡層安全。
第二十條公司網(wǎng)絡與信息系統(tǒng)中，在網(wǎng)絡邊界和對外出口處必須配置網(wǎng)絡防火墻。
第二十一條未實施網(wǎng)絡安全管理措施的計算機設備禁止與外網(wǎng)相連。
第二十二條任何接入網(wǎng)絡區(qū)域中的網(wǎng)絡安全設備，必須使用經(jīng)過國家有關安全部門認證的網(wǎng)絡安全產(chǎn)品。
第二十三條在計算機聯(lián)入公司網(wǎng)絡之后，禁止再以其他任何方式(如撥號上網(wǎng)、isdn、adsl等)與外網(wǎng)相連。
第二十四條對于公司內(nèi)部網(wǎng)路應當根據(jù)應用功能不同的要求，必須進行網(wǎng)絡分段管理，以防止通過局域網(wǎng)“包廣播”方式惡意收集網(wǎng)絡的信息。
系統(tǒng)安全管理。
第二十五條禁止下載互聯(lián)網(wǎng)上任何未經(jīng)確認其安全性的軟件，嚴禁使用盜版軟件及游戲軟件。
第二十六條密碼管理：密碼的編碼必須采用盡可能長并不易猜測的字符串，不能通過電子郵件等明文方式傳送傳輸，密碼必須定期更新。
第二十七條普通系統(tǒng)用戶：未經(jīng)相關部門許可，禁止與其他人員共享賬號和密碼;禁止運行網(wǎng)絡監(jiān)聽工具或其他黑客工具;禁止查閱別人的文件。
第二十八條系統(tǒng)管理員：不得隨意在系統(tǒng)中增加賬號，隨意修改權限，未經(jīng)技術開發(fā)部領導許可，嚴禁委托他人行使管理員權利。
第二十九條外來軟盤或光盤須在未聯(lián)網(wǎng)的單機上檢查病毒，確認無毒后方可上網(wǎng)使用。私自使用造成病毒侵害要追究當事人責任。
第三十條網(wǎng)絡系統(tǒng)的所有軟件均不準私自拷貝出來贈送其它單位或個人，違者將嚴肅處理。
系統(tǒng)應用安全管理。
第三十一條實行專人負責檢測病毒，定期進行檢查，配備相應的實時病毒檢測工具。
第三十二條嚴禁隨意使用軟盤和u盤等存儲介質，如工作需要，須經(jīng)過病毒檢測方可使用。
第三十三條嚴禁以任何途徑和媒體傳播計算機病毒，對于傳播和感染計算機病毒者，視情節(jié)輕重，給予適當?shù)奶幏?。制造病毒或修改病毒程序制成者，要給予嚴肅處理。
第三十四條發(fā)現(xiàn)病毒，應及時對感染病毒的設備進行隔離，情況嚴重時報相關部門并及時妥善處理。
第三十五條實時進行防病毒監(jiān)控，做好防病毒軟件和病毒代碼的智能升級。
第三十六條應當注意保護網(wǎng)絡數(shù)據(jù)信息的安全，對于存儲在數(shù)據(jù)庫中的關鍵數(shù)據(jù)以及關鍵的應用系統(tǒng)應作數(shù)據(jù)備份。
第三十七條附則。
1、本制度解釋權屬安質部。
2、本制度自頒布之日起執(zhí)行。
班級管理策劃書篇十二
一、從xx以前的樓盤廣告可以看出：
1、我公司的形象營銷策劃與樓盤新建議項目營銷策劃是營銷部中策劃小組的策劃主管負責策劃，由總經(jīng)理負責實施。公司形象策劃屬于“年度策劃方案”；新建議項目屬于“新建議項目營銷策劃方案”。
2、做廣告的時間，一般分為三個階段：樓盤開盤、樓盤封頂、樓盤交樓。
3、媒介方式一般為：廣告牌、戶外燈旗、營銷部形象裝飾、標志制定、宣傳單張、宣傳樓書、媒體廣告（電視、報紙等）。
二、按公司要求定期制作廣告策劃，并明確制作的周期頻率、根據(jù)買點、工程進度訂立宣傳廣告計劃活動的安排等。
三、根據(jù)營銷戰(zhàn)略，應遵循廣告策劃的.原則：時代、創(chuàng)新、實用、階段、全局。
四、根據(jù)所宣傳樓盤的特點、內(nèi)容，聯(lián)系廣告公司討論方案并要求其出具體的方案，選擇至少三家廣告公司所做的方案并上報經(jīng)理以及公司策劃小組定案。
五、根據(jù)樓盤的客觀內(nèi)容以及上級指導，通過定價、審核等客觀地選擇一家廣告公司。
六、要求所其選擇的廣告公司按要求出方案。
七、根據(jù)最后確定的方案，簽訂合同，跟蹤工程進度，確定付款細則，驗收工程質量。
班級管理策劃書篇十三
為加強我區(qū)建筑施工企業(yè)流動人口計劃生育管理，根據(jù)《流動人口計劃生育管理辦法》和《流動人口計劃生育管理和服務工作若干規(guī)定》，落實“誰用工，誰負責;誰受益，誰管理;誰的地盤誰清理”的原則齊抓共管，綜合治理，共同做好計劃生育工作?，F(xiàn)由三亞市天涯區(qū)人民政府(甲方)與上海中錦建設集團股份有限公司(乙方)簽訂建筑施工企業(yè)計劃生育管理責任書如下：
(一)指導和督促乙方落實《流動人口計劃生育管理辦法》和《流動人口計劃生育管理和服務工作若干規(guī)定》?？偨Y和推廣乙方在管理工作中的好經(jīng)驗、好做法。
(二)積極主動做好服務工作，幫助乙方協(xié)調解決流動人口管理中遇到的困難。
(三)每年深入建筑施工企業(yè)單位檢查一次流動人口計劃生育工作情況。
(四)每年對乙方落實計劃生育工作管理責任制情況，進行檢查考核，對工作成績突出的，予以表揚，對未達到要求的給予通報批評，并按有關規(guī)定落實計劃生育“一票否決”制度。
(五)流動人口違反計劃生育政策，由甲方按有關規(guī)定進行處罰，乙方協(xié)助執(zhí)行。
(一)認真落實《流動人口計劃生育管理辦法》和《流動人口計劃生育管理和服務工作若干規(guī)定》，把流動人口計劃生育工作納入議事日程，定期分析，研究和解決實際問題。
(二)實行工作目標責任制，結合單位工作的特點，制定實施細則、工作制度和考核辦法，發(fā)給下屬部門及單位執(zhí)行。
(三)用工單位在聘用流動人口已婚育齡婦女時，必須檢查其是否持有經(jīng)現(xiàn)居住地計生部門查驗合格的'《流動人口婚育證明》，對未持證者不得招聘雇用，對雇用的流動人口已婚育齡婦女必須建立計生卡冊檔案，男性要每半年函調一次其配偶的計生情況。
(四)加強對流動人口的計劃生育政策教育，每半年對直屬單位或機構、聯(lián)營企業(yè)、施工隊組織一次流動人口計劃生育工作檢查。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，并督促本企業(yè)流動人口已婚育齡婦女落實一年不少于3次的查環(huán)查孕，發(fā)現(xiàn)計劃外懷孕者，負責及時落實補救措施。
(五)督促用工單位對沒有辦理《流動人口婚育證明》的流動人口已婚育齡婦女，及時回戶籍地辦理《流動人口婚育證明》。
(六)年終將落實流動人口計劃生育工作情況書面總結給甲方。
甲方法人代表：xxx乙方法人代表：xxx。
(單位蓋章)(單位蓋章)。
電話：xx電話：xxx。
聯(lián)系人：xx聯(lián)系人：xx。
x年xx月xx日。
班級管理策劃書篇十四
管理目標：
1、穩(wěn)定與提高作品質量；2、保持和提高創(chuàng)作效率。
一、人力激勵化管理：
1、實行創(chuàng)作人員業(yè)績評級制。由總監(jiān)、相關項目負責人、相關部門領導、客戶總監(jiān)，對每一個創(chuàng)作人員進行評分，評分的依據(jù)是該人員對創(chuàng)作要項、創(chuàng)意標準的完成水平。項目總分=每個評委評級之和/評委人數(shù)；月總級別=每個項目級別之和/項目數(shù)；年總級別=月總級別/工作月份。
2、實行業(yè)績末位人員淘汰制。月總級別e級別以下者淘汰；月總級別d以下者告戒，連續(xù)3月被告戒者淘汰；每年對創(chuàng)作人員的業(yè)績評估一次，按十分之一的比例，淘汰業(yè)績積分居于末位的人員。淘汰指降級、調離、辭退等。
3、實行高要求高待遇的獎勵機制。鼓勵創(chuàng)作人員開展創(chuàng)意質量、創(chuàng)作、效率的勞動競賽；鼓勵創(chuàng)作人員積極參加行業(yè)競賽。待遇包括工資、榮譽、培訓等。
二、交流單據(jù)化管理：
2、與客戶之間、客戶部與策劃部之間、上下級之間的意見或指令，以文件的形式視為正式的交流，文件接受方應予簽收。
3、任務下達通知單，應有雙聯(lián)，由客戶部經(jīng)理簽名開出，交策劃部經(jīng)理簽收，同時組織項目目標研討會；策劃部經(jīng)理立即在通知單簽署項目策略研討會的排期，交客戶部備忘。
三、例會培訓化管理：
1、每日早會、周六例會、月底小結會、年度總結會。
2、項目前期培訓、項目總結會、節(jié)假日技能培訓。
四、創(chuàng)作流程化管理：
1）、創(chuàng)意方案工作流程：
1、客戶部組織項目目標研討會。
2、策劃部組織項目策略研討會。
3、策劃部目標實現(xiàn)要素系統(tǒng)調研活動。
4、策劃部內(nèi)方案的草案比稿。
5、客戶部組織方案效果的外部預測。
6、策劃部內(nèi)方案的修訂案比稿。
7、策劃部對客戶部召開的方案說明會。
8、策劃部腳本草案畫面研討會。
9、客戶部組織對客戶召開觀眾效果預測會。
10、指導、協(xié)助客戶部公關。
11、向客戶部收集、評估客戶的.使用效果。
2）、平面設計的工作流程：
1、客戶部組織項目目標研討會。
2、策劃部組織項目策略研討會。
3、設計部組織項目要求說明會。
4、設計部組織設計要素調研活動。
5、設計部組織設計草案比稿。
6、設計部對客戶部召開設計草案創(chuàng)意說明會。
7、客戶部組織觀眾效果的外部預測。
8、設計部進行修訂案比稿。
9、客戶部組織對客戶召開觀眾效果預測會。
10、指導、協(xié)助客戶部公關。
11、向客戶部收集、評估客戶的使用效果。
五、出品議會化管理：
涉及重大客戶或較大金額的作品，在交付客戶前，由總監(jiān)負責組織參議的。
人選、議題、議程。參議人員每人都有一票表決權，以票數(shù)多方的意志為。
準，總監(jiān)有加一票權。
六、作品質量激勵。
1、作品質量每月最后一個工作日評定。
3、作品質量分為5個級別，策劃人員對應5個級別，獲得相應的績效工資：
a級質量績效工資是崗位工資增加50%。
b級質量績效工資是崗位工資增加30%。
c級質量績效工資是崗位工資增加10%。
d級質量績效工資是崗位工資減去10%。
e級質量績效工資是崗位工資減去30%。
中途接手的策劃項目，全額績效工資按50%計。
中途接手的文案項目，全額績效工資按50%計。
協(xié)同工作（含助理職務、見習職務）不做績效工資考核，全額給予崗位工資。
4、連續(xù)2月或本年度累計3個月評為a級質量者，晉升崗位及工資級別。
9、總監(jiān)的績效評估標準是團隊平均質量級別的c級。
團隊平均質量級別的c級時，總監(jiān)的績效工資是崗位工資的10%，以此類推。
11、按項目分配獎金時，分配時間是項目完成之后，客戶結清合同金額的第一月10日。
12、對項目完成過2年之時，客戶仍未結清合同金額的壞帳，獎金按項目實際純利的5%分配。
13、獎金的分配比例，按創(chuàng)作各流程的工作量比重，分到項目主創(chuàng)人員。其中總監(jiān)得25%；市場調查人員得10%；廣告策略人員得20%；文案表現(xiàn)人員得20%；設計表現(xiàn)人員得15%。
14、當多人共同完成某個流程的提案，并得到客戶執(zhí)行時，項目的主創(chuàng)人員即為多人，則該流程比例內(nèi)的獎金由項目主創(chuàng)人員多人平均分享。
15、在動腦會上，只有直接和明確提出創(chuàng)意構思的創(chuàng)作系統(tǒng)的職員，待日后該構思得到客戶執(zhí)行時，才能視為項目主創(chuàng)人員之一；動腦會上其他與會職員的暗示和輔助提示，視為與會成員應有的義務。
16、由于客戶反復修改，導致該項目經(jīng)過不同時期累積完成的，則項目主創(chuàng)人員也相應累積，平均分享與其相應的獎金比例。
17、由于客戶反復修改，導致該項目最終游離當初的提案內(nèi)容，不影響當初對項目主創(chuàng)人員的確認。
18、項目主創(chuàng)人員的確認，在客戶開始執(zhí)行我司提案后的第一周工作會議上公布。
19、當項目創(chuàng)作的某個流程無主創(chuàng)人員時，鑒于該流程的工作實際上由客戶或下一個流程的項目主創(chuàng)人員承擔，則該流程的獎金比例由下一個流程的項目主創(chuàng)人員繼承；如：市場調查工作無主創(chuàng)人員時，其10%比例的獎金由廣告策略人員繼承。
20、當項目創(chuàng)作的某個流程無下一個流程的項目主創(chuàng)人員繼承時，則該流程的獎金比例由其它流程的項目主創(chuàng)人員平均分享；如：圖象表現(xiàn)無項目主創(chuàng)人員時，其15%比例的獎金由該項目的其它項目主創(chuàng)人員平均分享。
21、對我司長期服務的客戶，只要他繼續(xù)延用我司當初的提案綱要，則當初的項目主創(chuàng)人員也繼續(xù)享有與其相應的獎金比例。
七、作品質量標準。
1、目標地區(qū)、觀眾是否清晰、準確。
2、是否繼承、發(fā)揚品牌的一貫形象。
3、是否提出新的概念、新的價值。
4、表現(xiàn)的賣點是否清晰、準確。
5、表現(xiàn)形式是否有視覺沖擊力。
6、目標觀眾能否感覺新穎、美感。
7、是否值得目標觀眾關注、同情。
8、是否符合社會道德，符合品牌長期發(fā)展。
9、是否制造社會熱點，引發(fā)目標觀眾的口碑傳播。
10、是否利于同業(yè)發(fā)展，和占據(jù)同業(yè)制高點。
11、是否出品快速、準確。
達到以上10個指標的作品為a級質量。
達到以上8個指標的作品為b級質量。
達到以上6個指標的作品為c級質量。
達到以上4個指標的作品為d級質量。