方案不僅可以應(yīng)用于工作和學(xué)習(xí)，也可以用于生活中的各個(gè)方面。方案的實(shí)施需要持續(xù)跟蹤和監(jiān)測，以確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是一些經(jīng)典的方案范例，供大家理解和參考。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇一
1.理解兒歌內(nèi)容，喜歡和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。
2.能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法。
3.感受游戲的樂趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
泡泡瓶若干。
活動(dòng)過程。
一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述。
2.師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵(lì)幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個(gè)大泡泡吧，再來捉一個(gè)小泡泡。
3.師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。)。
4.師：小朋友去追一個(gè)泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?
二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌。
1.師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡，吹出一個(gè)小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)。
2.師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié)：五顏六色真漂亮。
3.師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié)：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!
三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容。
1.師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽。(教師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。)。
2.教師用手勢、動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒和老師一起朗誦兒歌。
四、通過游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。
1.師：我們一起來玩一個(gè)吹泡泡的游戲吧，我們?nèi)嘈∨笥咽掷?，變成一個(gè)大泡泡;再向圓心走變成一個(gè)小泡泡。(教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。)。
2.師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)。
3.師：小朋友說飛到哪里，就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)。
五、總結(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)反思。
本次活動(dòng)以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在游戲中學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)后表達(dá)，在表達(dá)后提升，很快就掌握了兒歌內(nèi)容，而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)編思路開闊，創(chuàng)編內(nèi)容生動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)淡化了“課”的痕跡。
附兒歌。
吹泡泡。
吹泡泡，吹泡泡，
吹出一個(gè)大泡泡，
吹出一個(gè)小泡泡，
五顏六色真漂亮。
泡泡、泡泡飛呀飛，
飛到手心上，咦?泡泡不見了!
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇二
對于小班幼兒來說，他們的平衡能力是很薄弱的，為了提高幼兒走平衡的能力我設(shè)計(jì)了平衡這項(xiàng)活動(dòng)來鍛煉幼兒的平衡能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、鍛煉幼兒的平衡能力。
2.喜歡參加平衡游戲，在游戲中培養(yǎng)幼兒走平衡時(shí)勇敢、沉著的品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
場地、直線兩米、沙包、圓點(diǎn)。
【活動(dòng)過程】。
1.教師與幼兒熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。(愛模仿，是小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班幼兒正是在模仿中學(xué)習(xí)成長的)教師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”。以“貓媽媽”帶“小貓”到外面做游戲?yàn)榍楣?jié)，引導(dǎo)幼兒隨音樂自由的模仿小貓的叫聲、小貓走路、跑步等動(dòng)作，活動(dòng)身體。
2、現(xiàn)在，大家有點(diǎn)累了，寶寶們站到圓圈里休息一會(huì)吧!引導(dǎo)幼兒單腳站在圓點(diǎn)上做金雞獨(dú)立狀，練平衡能力。
3、攢足了力氣，咱們一起走過獨(dú)木橋?qū)⑿◆~運(yùn)到河對岸去。引導(dǎo)幼兒每個(gè)人頭頂沙包，站在起點(diǎn)走過平衡直線直至終點(diǎn)。
4、在熟練正走平衡直線基礎(chǔ)上練習(xí)倒著走平衡直線。
【活動(dòng)反思】。
幼兒對此游戲很感興趣，特別是逐漸增加了走平衡的難度更激發(fā)了幼兒的積極性，很好的鍛煉了幼兒的平衡能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓頭上的沙包掉落，如過落下來，要馬上放回頭上，繼續(xù)走。另外，對于小班的幼兒到走平衡直線還有一定的難度，可多加練習(xí)。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇三
主持：馬逸黃紅娟董明娣。
活動(dòng)參加者：小一班全體幼兒及家長。
活動(dòng)流程：
1。熱情接待幼兒及家長，并進(jìn)行簡單的問候。
2。給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號(hào)去認(rèn)識(shí)自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。
3。幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲，教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。
4。指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。
1。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)模仿操，教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。
2。早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。
1。用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。
2。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。
3。盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。
4。幼兒愉快地用點(diǎn)心。
5。點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
活動(dòng)名稱：手指游戲《手指變變變》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。培養(yǎng)幼兒對手指活動(dòng)的興趣。
2。發(fā)展幼兒手指的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒圍坐一個(gè)半圓（家長坐在孩子后面）。
活動(dòng)過程：
1。用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。
2。學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》。
（1）教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
（2）教師分段進(jìn)行指導(dǎo)，請家長和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí)。
（3）通過逐步的學(xué)習(xí)，接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí)。
（4）在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨(dú)進(jìn)行游戲。
（5）評價(jià)游戲，鼓勵(lì)每一個(gè)參與的幼兒。
活動(dòng)名稱：吹泡泡（戶外游戲）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。
2。訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走、跳等動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
1。幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走（開火車）。
2。教師邊說兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)。
“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了?！?BR> 3。教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個(gè)圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。
活動(dòng)名稱：洗手歌。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。初步學(xué)會(huì)用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。
2。愿意學(xué)念兒歌，初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手。
活動(dòng)過程：
帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
兒歌：小手真干凈。
擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。
沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。
關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，
小手洗得真干凈。
1。幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。
2。用完餐后排隊(duì)進(jìn)行戶外散步活動(dòng)，回教室后，上廁所，找到小床，進(jìn)行午睡。
1。給孩子梳頭。
2。檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個(gè)別穿錯(cuò)的孩子及時(shí)糾正。
1。用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。
2。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。
3。盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。
4。幼兒愉快地用點(diǎn)心。
5。點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
十、親子活動(dòng)結(jié)束，家長有序接走幼兒。
熱情地和孩子、家長道別。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇四
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步練習(xí)兩人拋接球動(dòng)作，要求幼兒熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2.發(fā)展幼兒的上肢能力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)幼兒的合作精神。
二.活動(dòng)內(nèi)容、玩法。
1.幼兒自愿結(jié)成兩人一組，分散在場地上進(jìn)行相距四米的拋接球練習(xí)并比賽，看誰拋出的球好，接住的球多。
(三)窄道追逐跳。
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步練習(xí)單腳跳動(dòng)作，發(fā)展幼兒下肢能力和跳躍能力。
2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和平衡素質(zhì)。
二.玩法：
畫圓形窄道若干個(gè)，道寬40-50厘米，半徑為2-3米，幼兒每4人組成一組，每組占一個(gè)圓形窄道，四人用手心手背的方法決定逃者和追者，手型相同的三人為逃者，剩下的一個(gè)為追著，游戲開始后，三名逃者先單腳跳出4-5步左右，追者就可出發(fā)進(jìn)行單腳追逐，追者和逃者均可改變方向，但均必須在窄道內(nèi)進(jìn)行，凡被追到或自動(dòng)跳出窄道外均為被捉住，要立即退出場外，三名逃者均被捉住或犯規(guī)，一輪游戲就算結(jié)束。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇五
設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒喜歡到戶外去活動(dòng)，做游戲，為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力，我精心的設(shè)計(jì)了過隧道游戲，通過這個(gè)游戲，使幼兒獲得游戲樂趣，并在游戲中磨練自己勇氣和信心，養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和在集體中的配合能力。
2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)。
2、音樂《一起加油》。
活動(dòng)過程：
教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。
1、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認(rèn)真看。
老師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個(gè)游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰是一個(gè)小勇士好不好(幼兒回答，好)此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?BR> 2、游戲分組。
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個(gè)幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。
3、開始游戲。
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先。
4、一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇六
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。
2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
3.在活動(dòng)中努力聽清教師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干。
四、活動(dòng)過程：
1.玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。
2.教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高。"念到"跳跳跳"時(shí)，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。
4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。
5.幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周圍。
6.教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?
教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。
7.幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。
8.引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇七
一、活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣、習(xí)慣和能力。
2、讓幼兒體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
3、滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴(kuò)大幼兒的接觸面，并促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年月日下午15：30--16：15。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）各游戲負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)：游戲材料、游戲材料擺放、游戲名稱牌。
（二）幼兒活動(dòng)記錄：伍超（拍照、音樂）【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的約定】。
四、活動(dòng)程序：
（1）15：30前各個(gè)班級(jí)結(jié)好對子，15：30分，幼兒結(jié)伴游戲。
（2）15：25各游戲負(fù)責(zé)人（名字在后的一位老師）在游戲位置等待幼兒，準(zhǔn)備游戲。
（3）16：05聽音樂全體教師幼兒集中到操場，各結(jié)對子班級(jí)按規(guī)定的位置站好。（注：游戲結(jié)束后，各個(gè)游戲負(fù)責(zé)人先把體育器械放到樹底下，再由保育員老師負(fù)責(zé)收游戲材料；老師站在高臺(tái)上帶操）。
（4）16：15活動(dòng)結(jié)束，每結(jié)對子班級(jí)按晨鍛操回課室位置回班進(jìn)行小結(jié)。
五、活動(dòng)要求：
（一）每個(gè)游戲項(xiàng)目之間必須要有明顯物體進(jìn)行劃分，并要為幼兒預(yù)留排隊(duì)和出口的位置。
（二）幼兒在玩游戲的時(shí)候，都是從起點(diǎn)玩到終點(diǎn)，然后再由終點(diǎn)到起點(diǎn)，最后從出口出。
六、活動(dòng)內(nèi)容及人員安排。
（二）游戲及負(fù)責(zé)人：（附表）。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇八
設(shè)計(jì)意圖：
《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)保障生命、健康為首的幼兒園健康教育的核心價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)要“鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、運(yùn)球等活動(dòng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性”，這正是幼兒球類運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的幼兒園健康教育價(jià)值和所能達(dá)到的目標(biāo)。而實(shí)踐證明，堅(jiān)持從事球類運(yùn)動(dòng)對于少年兒童具有更廣泛的意義，包括促進(jìn)身高發(fā)展，還包括培養(yǎng)協(xié)作性、自信心、服從性和領(lǐng)導(dǎo)力等?；顒?dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。
2、提高幼兒的身體素質(zhì)和反應(yīng)能力，3、培養(yǎng)幼兒的合作能力和學(xué)會(huì)堅(jiān)持的意志品格活動(dòng)重難點(diǎn)：提高幼兒的身體素質(zhì)和反應(yīng)能力活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．準(zhǔn)備游戲需要的材料。2．布置活動(dòng)場地?；顒?dòng)過程：
（1）08：50。
放音樂（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）各班到會(huì)場（2）09：00。
熱身活動(dòng)：籃球操（3）09：05全園球類游戲開始（4）09：40。
全園球類游戲結(jié)束活動(dòng)項(xiàng)目：
玩法:幼兒站在指定位置將求投進(jìn)筐內(nèi)獲勝！3、抱球過障礙：
幼兒分兩組排隊(duì)，從第一個(gè)幼兒開始抱球先過爬行墊再過獨(dú)木橋，完成后將球傳遞給下一個(gè)幼兒，以此類推，先完成的一組幼兒勝利。4、球行萬里：
將幼兒分成幾組，從同一起點(diǎn)出發(fā)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)球距離最遠(yuǎn)的隊(duì)獲勝。游戲挑戰(zhàn)賽，任何一組可以挑戰(zhàn)運(yùn)球最遠(yuǎn)的一對，成為下一目標(biāo)賽。5、保齡球：
用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、瓶子均可。離投擲（或踢）線3~7米處放上述物品，把幼兒分成人數(shù)相等的幾組，排在滾球（或踢）線后。游戲開始，教師發(fā)出口令，每組第一名幼兒雙手抱球（或踢球），向前將球沿直線滾出，碰擊物件，擊倒1個(gè)，得1分。扶好物體，繼續(xù)讓各組第二名進(jìn)行比賽，依此類推，按序進(jìn)行。最后，積分最多者獲勝。6、抬球：
玩法：幼兒分成三組，排好隊(duì)后，兩個(gè)幼兒一起合作抬球；一名幼兒將球放在木棍中間，兩名幼兒同時(shí)將球抬起來；聽口令，三組幼兒同時(shí)向前走看那一組幼兒最先到達(dá)終點(diǎn)。
規(guī)則：行走途中如果球掉落馬上撿起來，繼續(xù)行走；每組幼兒堅(jiān)持走到終點(diǎn)。7、拍球過障礙：
玩法：幼兒分成三組進(jìn)行游戲比賽，從同一起點(diǎn)出發(fā)，那組最先比賽完那組獲勝。8、羊角球：
玩法：幼兒分四組，坐在羊角球上跳躍，最先到底終點(diǎn)的組獲勝9、躲球：
框的兩頭各站一個(gè)小朋友，其他幼兒站在框的中間.兩頭幼兒都往中間小朋友的方向踢球，中間的小朋友就要用各種方式躲球。10、輪胎運(yùn)球：
玩法：將球放到輪胎內(nèi)側(cè)，幼兒推輪胎，注意輪胎的平穩(wěn)，不能讓小球從輪胎里掉下來。11、投籃：
將幼兒分成幾組，站兩端夾球跳進(jìn)行接力賽，那組先跳完則勝。
利安中心幼兒園2018年6月14日。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇九
小一班教室。
主持：馬逸黃紅娟董明娣。
小一班全體幼兒及家長。
一、晨間活動(dòng)。
1、熱情接待幼兒及家長，并進(jìn)行簡單的問候。
2、給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號(hào)去認(rèn)識(shí)自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。
3、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲，教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。
4、指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。
二、早操。
1、組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)模仿操，教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。
2、早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。
三、點(diǎn)心。
1、用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。
2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的`幼兒。
3、盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。
4、幼兒愉快地用點(diǎn)心。
5、點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
四、集體活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：手指游戲《手指變變變》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對手指活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒圍坐一個(gè)半圓（家長坐在孩子后面）。
活動(dòng)過程：
1、用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。
2、學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》。
（1）教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
（2）教師分段進(jìn)行指導(dǎo)，請家長和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí)。
（3）通過逐步的學(xué)習(xí)，接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí)。
（4）在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨(dú)進(jìn)行游戲。
（5）評價(jià)游戲，鼓勵(lì)每一個(gè)參與的幼兒。
活動(dòng)名稱：吹泡泡（戶外游戲）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。
2、訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走、跳等動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
1、幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走（開火車）。
2、教師邊說兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)?！按蹬菖?，吹泡泡，吹出一個(gè)小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了?！?BR> 活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。
2、愿意學(xué)念兒歌，初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手?；顒?dòng)過程：
帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
兒歌：小手真干凈。
擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。
沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。
關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，小手洗得真干凈。
七、幼兒用餐，飯后散步，進(jìn)行午睡前準(zhǔn)備。
1、幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。
2、用完餐后排隊(duì)進(jìn)行戶外散步活動(dòng)，回教室后，上廁所，找到小床，進(jìn)行午睡。
八、整理。
1、給孩子梳頭。
2、檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個(gè)別穿錯(cuò)的孩子及時(shí)糾正。
九、點(diǎn)心。
1、用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。
2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。
3、盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。
4、幼兒愉快地用點(diǎn)心。
5、點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
十、親子活動(dòng)結(jié)束，家長有序接走幼兒。
熱情地和孩子、家長道別。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、簡單了解幾種常見農(nóng)家用具的基本特征及作用。
2、讓幼兒體驗(yàn)使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備。
1、把家長收集來的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農(nóng)家用具，布置成“快樂農(nóng)家”。
2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。
3、課件。
活動(dòng)過程。
1、參觀快樂農(nóng)莊。
（1）以參觀“快樂農(nóng)莊”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察“快樂農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征。
（3）請幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具。
（4）組織幼兒討論：你見到了什么農(nóng)具，說一說它的樣子。
你知道它是做什么用的？
（5）請幾個(gè)幼兒說說參觀“快樂農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具。
2、組織幼兒觀看課件。
（1）觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段。
觀看后提問：農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么？和你剛才的使用方法一樣嗎？
（2）觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機(jī)器，讓幼兒體驗(yàn)科技的進(jìn)步。
觀看后提問：剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機(jī)器取代了？
被取代后有哪些好處？3、體驗(yàn)農(nóng)家樂。
（1）組織幼兒參觀“巧手坊”的四個(gè)操作區(qū)（小石臼、小石磨、篩子、簸箕），每個(gè)操作區(qū)請幼兒根據(jù)看到的課件說說它的使用方法。
（2）幼兒分組進(jìn)行農(nóng)作物加工操作（磨豆、米、篩芝麻、綠豆等。
（3）展示幼兒加工完的農(nóng)作物，請幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米。
（4）結(jié)合節(jié)約行為教育，讓幼兒懂得糧食來之不易，要珍惜每一粒糧食，不浪費(fèi)。
（5）把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇十
二、地點(diǎn)
江心公園
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一次性臺(tái)布數(shù)個(gè)
2、彩虹傘
3、小禮物人手一份
4、彩色皺紙人手一條
5、歡快的音樂和錄音機(jī)，電池
6、長繩一條
7、照相機(jī)
四、游戲安排：
1、親子游戲：
(1)豬八戒背媳婦：家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個(gè)禮物(酸奶)。
(2)玩報(bào)紙：a、走小路：家長把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對面。 b、玩紙球：把報(bào)紙揉成球，隨意地踢、投擲。。。。
(3)彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動(dòng)彩虹傘，炒豆豆。
b、鉆山洞：兩位家長拉起彩虹傘的'對角，成一個(gè)山洞，幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過。 c、捕魚：拉著彩虹傘的對角當(dāng)成魚網(wǎng)，幼兒當(dāng)成小魚。
(4)彩帶舞：讓幼兒隨著音樂自由起舞。(準(zhǔn)備：彩色皺紙每人一條，音樂，錄音機(jī)。)
(5)跳長繩：幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈，家長們來跳長繩。
2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進(jìn)行野餐。
3、集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂項(xiàng)目
4、大家三五成群，自由活動(dòng)
做蔥油餅(2歲到4歲)
游戲目標(biāo)：
1，增強(qiáng)觸覺靈敏性。2，培養(yǎng)模仿能力和觀察能力，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。游戲準(zhǔn)備：游戲前品嘗過蔥油餅，看過蔥油餅制作過程。
游戲方法：
1，成人：蔥油餅真好吃，現(xiàn)在，寶寶當(dāng)面粉，媽媽做蔥油餅好嗎?
2，幼兒躺在床上(地板上，軟墊上)，全身放松。
3，成人：我們先來和面粉(用手推幼兒身體，讓幼兒滾起來)，加點(diǎn)水(在幼兒身上點(diǎn)一點(diǎn)，假裝加水)。
4，成人：再來和一和面粉(幫助幼兒翻一翻身)
5，成人：鍋里倒點(diǎn)油，把和好的面粉倒進(jìn)去嘍(成人一人抬幼兒頭，一人抬幼兒腳，晃一晃，再扔到床上)
6，成人：一面烤好了，再烤另一面(抬起幼兒再翻一翻身)
7，成人：好了，最后加點(diǎn)蔥(用手在幼兒身體上到處摸一摸)
8，成人：蔥油餅做好啦(用手握住幼兒的手或其他部位，假裝咬一口)
9，成人：真好吃!(用手按摩幼兒身體)
活動(dòng)建議：
1，可以根據(jù)幼兒喜歡的程度重復(fù)一些步驟，也可以根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)換成做蛋餅之類。
2，游戲可以調(diào)換角色，讓幼兒來做餅，成人做面粉，提高幼兒的興趣。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇十一
通過舉行親子春游活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)親情的樂趣，同時(shí)讓家長有一個(gè)放松及和子女親近的機(jī)會(huì)，在大自然中體驗(yàn)生活的美好。
二、活動(dòng)具體計(jì)劃。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月16日（星期六）。
活動(dòng)地點(diǎn)：
孤島四周槐花林。
活動(dòng)預(yù)備：
1、租旅游車一部：所有家長與幼兒于7：30到幼兒園集合，準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身。
2、自帶食品、如面包、火腿、牛奶、水果等，盡可能不用明火，預(yù)防森林火災(zāi)。
3、家長自備相機(jī)、錄相機(jī)。
三、安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)視措施。對各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。聘請茍珂瑋家長為志愿者醫(yī)護(hù)職員，負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此之外，各班級(jí)增配行政職員吳燕老師，保障出游的安全工作。
2、對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身，準(zhǔn)時(shí)返校。
4、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁堵、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
5、留意言行文明，愛惜公物，自帶垃圾袋裝垃圾，不隨地亂扔垃圾。
6、班主任在每次集合時(shí)一定要盤點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
7、春游進(jìn)程中假如發(fā)生事故，應(yīng)根據(jù)幼兒受傷情況，派車輛將幼兒送到四周醫(yī)院及時(shí)診治，避免留下后患。
四、活動(dòng)程序：
7：30自幼兒園準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身。
8：30——9：30自由活動(dòng)，欣賞槐花。
9：30——10：00幼兒、家長節(jié)目表演、小游戲。
10：00——10：30野餐。
10：30——11：00致植物園。
11：00——12：00參觀旅游植物園。
12：00預(yù)備返回工作，盤點(diǎn)物品及人數(shù)。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇十二
折紙是我班班級(jí)特色活動(dòng)?；顒?dòng)開展之初幼兒通過玩紙，發(fā)現(xiàn)了紙的特性。所以，在老師的幫助下，已自擬出活動(dòng)常規(guī)及要求?；顒?dòng)中，幼兒通過動(dòng)手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊、角、中線等概念，同時(shí)學(xué)會(huì)了簡單的對角折、對邊折、四角向中心折等基本技能，此次活動(dòng)是在對邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角。
1、掌握雙三角的'折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。
折紙活動(dòng)《青蛙》。
活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。
師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?
幼：三角形。
師：青蛙有幾條腿。
幼：青蛙有四條腿。
師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。
師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。
幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。
3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。
a：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對邊折。
b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。
c：背面同樣。
d：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。
e、掀開上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。
4、游戲《青蛙賽跑》。
a、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。
b、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。
5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。
6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評。
7、活動(dòng)自然結(jié)束。
小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇十三
一、指導(dǎo)思想。
以幼兒為本的現(xiàn)代兒童觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)幼兒主動(dòng)全面和諧發(fā)展為目標(biāo)，組織開展童趣盎然、有益于豐富幼兒情感體驗(yàn)及發(fā)展認(rèn)知能力的各類幼兒園室內(nèi)戶外游戲、活動(dòng)，推進(jìn)創(chuàng)設(shè)適于幼兒全面發(fā)展和健康成長的幼兒園室內(nèi)、戶外環(huán)境，有力遏制幼兒園小學(xué)化傾向，讓幼兒園成為孩子的樂園，讓游戲陪伴孩子的童年。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、幼兒園戶外活動(dòng)場地設(shè)臵科學(xué)合理，戶外活動(dòng)方式安全科學(xué)且富有童趣及地域特色，幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。
2、幼兒園每班室內(nèi)各類活動(dòng)區(qū)域設(shè)臵不少于5個(gè)，區(qū)域環(huán)境材料投放充足并隨主題教育內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)而變化，幼兒每天室內(nèi)區(qū)域自主活動(dòng)不少于1小時(shí)。
3、游戲、活動(dòng)成為幼兒園進(jìn)行保育教育的主要形式，使幼兒園小學(xué)化傾向得到有效遏制。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、規(guī)范創(chuàng)設(shè)幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境。
根據(jù)縣級(jí)示范及以上幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)《高密市幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)》，因地制宜，按照最大限度利用戶外場地空間的原則，科學(xué)合理設(shè)臵色彩明快、富有童趣、各具特色的戶外活動(dòng)場地，包括硬化、軟化比例合理的游戲場地、分類活動(dòng)器械場地、30米直跑道、沙池、戲水池、種植園地及飼養(yǎng)區(qū)、分班活動(dòng)場地等。按規(guī)定配備數(shù)量充足、符合安全規(guī)定的室外活動(dòng)設(shè)施及運(yùn)動(dòng)器材，我們是新建幼兒園經(jīng)費(fèi)相對緊張，根據(jù)辦園特色自制安全簡易實(shí)用的戶外活動(dòng)器材，逐步改變幼兒園戶外環(huán)境單調(diào)、不合理，對幼兒缺乏吸引力的現(xiàn)狀。
嚴(yán)格落實(shí)幼兒在園每天體育活動(dòng)、自主活動(dòng)等戶外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)的規(guī)定，其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)。將戶外活動(dòng)作為幼兒一日活動(dòng)的重要內(nèi)容，按照動(dòng)靜交替和高密度、低強(qiáng)度的原則，并根據(jù)季節(jié)氣候特點(diǎn)、幼兒年齡階段及戶活動(dòng)外場地條件，科學(xué)合理安排幼兒戶外集體活動(dòng)及自由活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容，最大限度地提高場地、設(shè)施、器械的使用率，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。
幼兒園把培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，作為開展戶外活動(dòng)的重要目標(biāo)。將戶外活動(dòng)與游戲相結(jié)合，與地域特色相結(jié)合，積極開發(fā)創(chuàng)編富有特色、能激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)情趣的各類體育游戲及幼兒集體韻律操。按照物盡其才、一物多玩的原則，充分發(fā)揮幼兒園自制運(yùn)動(dòng)器材及傳統(tǒng)體育器材如球、繩、包等的作用，提高運(yùn)動(dòng)的趣味性、挑戰(zhàn)性，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)對幼兒的吸引力。投放盡可能多的小型戶外游戲器材，充分發(fā)揮戶外沙池、戲水池、器械活動(dòng)區(qū)等的作用，滿足幼兒自主活動(dòng)的需要。定期開展親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高幼兒參加體育活動(dòng)的興趣并逐步養(yǎng)成愛好體育活動(dòng)的習(xí)慣。
4、切實(shí)保障幼兒的生命安全高度關(guān)注戶外場地、設(shè)施、器械的安全性，建立專人定期檢查維修制度。在進(jìn)行各類戶外活動(dòng)特別是體育活動(dòng)過程中，教師要提前做好場地、器械等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制定細(xì)致嚴(yán)密的活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)中要及時(shí)觀察幼兒的臉色、呼吸、出汗等，特別關(guān)照體弱幼兒，注重提高幼兒自我防護(hù)能力，及時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量，防止意外運(yùn)動(dòng)事故發(fā)生。幼兒園組織的各類戶外活動(dòng)特別是體育活動(dòng)，要遵循幼兒生長發(fā)育規(guī)律和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，嚴(yán)禁開展有損幼兒身心健康的比賽、表演、訓(xùn)練等活動(dòng)。
1、創(chuàng)設(shè)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。
幼兒園區(qū)域活動(dòng)空間，要以班級(jí)室內(nèi)環(huán)境為主，以班級(jí)室外空間為輔。區(qū)域活動(dòng)種類，一般包括角色游戲區(qū)、建構(gòu)游戲區(qū)、美工區(qū)、生活操作區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、表演游戲區(qū)等，鼓勵(lì)各幼兒園創(chuàng)建具有園本地域特色的活動(dòng)區(qū)。區(qū)域活動(dòng)的數(shù)量，每班區(qū)域活動(dòng)不少于5個(gè)，每班設(shè)固定活動(dòng)區(qū)域，但需配備相關(guān)活動(dòng)材料，靈活組織相關(guān)區(qū)域的活動(dòng)。各班區(qū)域活動(dòng)的具體種類、數(shù)量，要根據(jù)各自空間環(huán)境、班級(jí)幼兒人數(shù)、年齡階段等科學(xué)合理確定，盡可能覆蓋各類活動(dòng)，并做到定期更換，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)設(shè)臵。
區(qū)域活動(dòng)材料的投放，要以能夠引起幼兒活動(dòng)興趣、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)為原則，根據(jù)幼兒年齡階段、發(fā)展水平和區(qū)域活動(dòng)要求投放適宜、充足的成品、半成品材料。各幼兒園可以根據(jù)各自優(yōu)勢，采取集中購買、家長協(xié)助搜集、幼兒自帶、老師與幼兒共同制作等多種途徑，配臵活動(dòng)區(qū)域的各種材料，提倡幼兒教師獨(dú)自或與幼兒共同設(shè)計(jì)制作區(qū)域活動(dòng)材料，充分發(fā)揮材料與幼兒的互動(dòng)作用。
2、規(guī)范并創(chuàng)新區(qū)域活動(dòng)。
幼兒園要將區(qū)域活動(dòng)同集體教學(xué)活動(dòng)同等對待，與學(xué)期計(jì)劃、主題教育計(jì)劃、一日活動(dòng)安排有機(jī)結(jié)合，分年齡階段制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)域、自主操作的原則，制定形象直觀科學(xué)的區(qū)域活動(dòng)規(guī)則，引導(dǎo)幼兒自主、有序開展各類活動(dòng)。將區(qū)域活動(dòng)與游戲相結(jié)合，加大各類區(qū)域活動(dòng)的游戲成分，增強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的童趣。創(chuàng)新區(qū)域活動(dòng)組織形式，通過一區(qū)多能、分組錯(cuò)時(shí)活動(dòng)、共用室外公共活動(dòng)區(qū)域等方式，克服班額大、室內(nèi)空間小、材料相對不足等開展區(qū)域活動(dòng)困難障礙，避免區(qū)域活動(dòng)的形式化、表面化。開展對區(qū)域活動(dòng)中幼兒的觀察，通過觀察記錄幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的興趣、操作、交往等表現(xiàn)，評價(jià)并改進(jìn)各類區(qū)域活動(dòng)。
3、將區(qū)域活動(dòng)納入幼兒園班級(jí)考核評價(jià)。
將區(qū)域活動(dòng)作為幼兒園對班級(jí)考核評價(jià)的重要內(nèi)容，逐步建立區(qū)域活動(dòng)評價(jià)指標(biāo)體系，對各班區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、活動(dòng)的組織與效果及教師的指導(dǎo)等，進(jìn)行全程跟蹤評價(jià)，并通過評選區(qū)域活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀區(qū)域活動(dòng)案例、優(yōu)秀區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)教師等多種方式，引導(dǎo)各年齡段班級(jí)創(chuàng)設(shè)開展各具特色的班級(jí)區(qū)域活動(dòng)。
4、加強(qiáng)對教師組織開展區(qū)域活動(dòng)能力的培養(yǎng)與提高把教師組織開展區(qū)域活動(dòng)的能力，作為提升教師專業(yè)素養(yǎng)與水平的重要內(nèi)容，通過組織班級(jí)區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場觀摩、專家點(diǎn)評、集體研討及選派骨干教師外出考察學(xué)習(xí)等方式，引領(lǐng)各類區(qū)域活動(dòng)水平不斷提升。
1、嚴(yán)格戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間幼兒園要按照幼兒在園每天體育活動(dòng)、自主活動(dòng)等戶外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)（其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)）及區(qū)域活動(dòng)至少1小時(shí)的規(guī)定，修改制定“幼兒園各年齡班作息時(shí)間表”、“幼兒園各年齡班課程安排總表”，合理安排幼兒戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)間。
2、規(guī)范戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)課程實(shí)施常規(guī)。
在幼兒園各班級(jí)課程實(shí)施計(jì)劃中，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合省編教材內(nèi)容安排和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對各班級(jí)戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、形式等進(jìn)行統(tǒng)籌安排。
主題教學(xué)時(shí)的相應(yīng)的戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、形式、投放的材料等，使戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)與領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)一起成為完成主題目標(biāo)的三套馬車。
實(shí)施并規(guī)范戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的觀察與評價(jià)。由于戶外活動(dòng)的練習(xí)重復(fù)和區(qū)域活動(dòng)的延續(xù)重復(fù)，戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)可采用“一周觀察記錄表”格式進(jìn)行計(jì)劃、觀察、記錄和反思、評價(jià)等。提前安排下周計(jì)劃，計(jì)劃實(shí)施時(shí)進(jìn)行觀察、反思，其主要體現(xiàn)活動(dòng)實(shí)施的動(dòng)態(tài)過程。計(jì)劃完成后進(jìn)行評價(jià)和調(diào)整。
對有特色的、有難度的活動(dòng)可制定單獨(dú)的觀察記錄表，或在周觀察記錄表中進(jìn)行重點(diǎn)的記錄、反思、評價(jià)。
四、保障措施。
為推進(jìn)幼兒園戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的順利進(jìn)行，幼兒園組成指導(dǎo)小組，定期到各班進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。同時(shí)，采取聘請優(yōu)秀教師、園長、外出考察學(xué)習(xí)等，開展各種形式的戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)培訓(xùn)，逐步培養(yǎng)一批幼兒園戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)專家型園長、教師，為持續(xù)深入推進(jìn)幼兒園開展戶外活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)提供人才智力支持。
（二）充分發(fā)揮戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)示范幼兒園的輻射帶動(dòng)作用。
在開展幼兒園戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)中，省級(jí)及市級(jí)十佳幼兒園、濰坊名園特別是15個(gè)市級(jí)幼兒教師培訓(xùn)實(shí)踐基地，應(yīng)率先成為戶外活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)的示范性幼兒園，省級(jí)及市級(jí)示范幼兒園特別是鎮(zhèn)街中心幼兒園應(yīng)成為戶外活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)的骨干幼兒園，輻射帶動(dòng)全市所有幼兒園迅速開展戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。市教育局每年推出部分優(yōu)秀戶外活動(dòng)及區(qū)角活動(dòng)特色幼兒園，向全市所有幼兒園開放。同時(shí)，市教育局將定期組織優(yōu)秀戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施經(jīng)典案例評選，戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)精彩瞬間攝影或音像作品展，兒園優(yōu)秀園本教研展示，組織幼兒園青年教師優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施展示。
（三）將戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)作為評選示范性幼兒園和督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容。
自2013年開始，申報(bào)市級(jí)示范及以上的幼兒園，戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)為重點(diǎn)抽查項(xiàng)目，活動(dòng)開展效果達(dá)不到要求的，不予通過。各縣市區(qū)教育行政部門要將幼兒園戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)實(shí)施情況，作為對幼兒園督導(dǎo)評估和分類定級(jí)的重要項(xiàng)目，加強(qiáng)政策引導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)。
外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)課程的組織管理，積極探索，開拓創(chuàng)新，使活動(dòng)課程實(shí)施的過程成為幼兒快樂成長、教師業(yè)務(wù)成熟的過程。
注溝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)中心幼兒園。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇十四
春天來了，最近陽光明媚，正是外出踏青春游好時(shí)候，放風(fēng)箏戶外活動(dòng)，讓孩子們在放風(fēng)箏的過程中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣同時(shí)身心也愉悅了。各位爸爸媽媽快快帶上孩子咱們一起去重溫童年的樂趣吧！
二、活動(dòng)主題。
親子協(xié)作放飛風(fēng)箏。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
活動(dòng)時(shí)間**年3月28日。
活動(dòng)地點(diǎn)**。
四、參與人員及組織人員。
參與人員?有意愿陪同孩子放風(fēng)箏的家庭。
組織人員?曹琳王新芹。
五、活動(dòng)流程及時(shí)間安排。
時(shí)間安排11:00出發(fā)。
11:30親子協(xié)作開始放風(fēng)箏。
12:30主持人開始組織頒獎(jiǎng)【主持人：曹琳王新芹】。
1:00活動(dòng)結(jié)束，自行安排午飯。
交通方式自駕車拼車。
六、活動(dòng)預(yù)算。
風(fēng)箏：自帶？集體購買？
獎(jiǎng)品：小獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)貼【獎(jiǎng)狀類別包括：最佳親子合作獎(jiǎng)最佳高度獎(jiǎng)最快等等】。
七、活動(dòng)目的及意義?
1在繁忙的工作生活之余進(jìn)行輕松的運(yùn)動(dòng)有利于親子的身心健康。?
2促進(jìn)家庭之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神增強(qiáng)家庭凝聚力和團(tuán)結(jié)意識(shí)。?3。
3體會(huì)傳統(tǒng)文化的趣味性豐富課余生活?
4在鍛煉身體的同時(shí)收獲快樂。
八、準(zhǔn)備工作?
1場地考察【曹琳王新芹】。
2估算班級(jí)分組情況及所需風(fēng)箏數(shù)量。
5準(zhǔn)備獎(jiǎng)品?！就跣虑蹨?zhǔn)備】?
6通知全體參與人員時(shí)間地點(diǎn)（報(bào)名家長的聯(lián)系方式）。
7每家至少一人相機(jī)拍照留念。
九、注意事項(xiàng)。
1?在放風(fēng)箏過程中注意安全?安全第一。
2?如若刮風(fēng)、下雨、降溫等活動(dòng)延期?
3?請參加活動(dòng)的家庭注意愛護(hù)壞境?不亂踩草坪?亂扔垃圾，杜絕一切不文明行為。
十、溫馨提示。
由于本次活動(dòng)屬“零收費(fèi)”活動(dòng)，參與家庭需牢記小三班家委會(huì)作出的溫馨提示：戶外活動(dòng)家長照顧好自己的小孩，小三班家委會(huì)可協(xié)同看管，此外不負(fù)任何安全責(zé)任；請參加戶外活動(dòng)的家長看管好自己的隨身物品，如遇失竊，小三班家委會(huì)可協(xié)助調(diào)查，其他概不負(fù)責(zé)；請參加活動(dòng)的成員注意保護(hù)環(huán)境，做孩子的榜樣！
小三班家委會(huì)。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇十五
幼兒以游戲?yàn)闃?，幼兒的發(fā)展是在各種游戲中實(shí)現(xiàn)的，讓幼兒在游戲中快樂，健康地成長已成為越來越多人的共識(shí)，《綱要》明確提出，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。
（一）小班幼兒的運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。
（二）戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有很好的'體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
（三）幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂于參加各種帶競技性的體育活動(dòng)。
（四）幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。
（一）培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
（二）培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
（三）針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。
（四）培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
（五）創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性，促使幼兒樂意和他人交往、學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
（六）激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣。
（一）三月份。
1.走：上身正直自然走，能聽信號(hào)向指定方向走。
2.隊(duì)形練習(xí)：要求幼兒聽口令一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走。
3.早操訓(xùn)練：教幼兒早操規(guī)范動(dòng)作，帶幼兒到操場上練習(xí)。
（二）四月份。
1.練習(xí)跑：能沿場地周圍跑。
2.練習(xí)跳：能雙腳原地向上跳躍。
3.平衡練習(xí)：在寬25厘米以內(nèi)的平行線中間走。
（三）五月份。
1.跑步：能聽信號(hào)向指定方向跑。
2.大型玩具：訓(xùn)練幼兒各種綜合能力。
（四）六月份。
1.隊(duì)列隊(duì)形：練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走成圓形。
2.投擲：互相滾接大皮球。
3.鉆爬：兩手兩膝著地向前爬行。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇十六
塑料小盒子若干，用線串成"一列貨車"；"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"若干；"山洞"和獨(dú)木橋若干；椅子做的小兔家4個(gè)（椅子上分別貼著白、黑、黃、灰小兔畫）。
1、教師啟發(fā)。
2、游戲"小小送貨員"。
教師講解：
"小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們、我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物，給他們送去、送的時(shí)候不能撞到其他的貨車、"。
3、游戲結(jié)束。
教師："小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個(gè)小兔子都打電話來謝謝你們了、下面我們開著"貨車"回家吧（回教室）。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇十七
活動(dòng)目的：
展示幼兒園特色，幫助幼兒園更好的進(jìn)行招生宣傳工作，增加幼兒園的生源。
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園招生范圍內(nèi)人群密集的地方（超市門口，社區(qū)，廣場等）。
活動(dòng)時(shí)間：
傍晚17：00——18:30為宜，時(shí)間持續(xù)1--1.5小時(shí)。
參加人員：
幼兒園老師、展示幼兒或家長。
物資準(zhǔn)備：
舞臺(tái)噴繪背景（根據(jù)場地大?。?BR> 易拉寶（包含幼兒園簡介，園長教師簡介、幼兒園特色介紹，招生政策介紹等）條幅。
宣傳海報(bào)（張）、招生單頁/兩折頁（張）。
家長信息登記表。
氣球（個(gè)）、電視機(jī)、影碟機(jī)、宣傳光碟、話筒、音響、錄像機(jī)、照相機(jī)。
白板（配大筆畫，白板擦，白板筆）。
字卡、書，拼板。
幼兒展示用的凳子，桌子。
咨詢臺(tái)。
派發(fā)的小禮物（份）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定人員的分工。
a:主持人。
b:展示課老師。
c:協(xié)助展示課老師遞話筒，抽字卡的老師。
d:負(fù)責(zé)幼兒安全的老師。
e:布置會(huì)場的老師（背景噴繪、條幅的懸掛，舞臺(tái)的搭建，咨詢臺(tái)的設(shè)立，易拉寶的放置，音響影碟設(shè)備的調(diào)試，打好氣球）。
f:發(fā)放氣球和宣傳資料的老師。
g:咨詢和負(fù)責(zé)登記家長信息的老師。
2、通知工作：
1.提前1-2天在展示的區(qū)域張貼活動(dòng)的宣傳單，讓家長知道什么時(shí)候會(huì)有表演。
2.活動(dòng)開始前30分鐘，提前在人群中發(fā)放氣球或活動(dòng)海報(bào)，有意識(shí)的指引人群到表演場地，并且發(fā)放人群最好是目標(biāo)家長。
3、可發(fā)動(dòng)本園的家長通知其他家長前來觀看，尤其是展示課孩子的家長。
3、準(zhǔn)備工作：
詢臺(tái)的設(shè)立，易拉寶的放置，音響影碟設(shè)備的調(diào)試，打好氣球）。
2.資料的準(zhǔn)備和分配到人（宣傳單頁/兩折頁，小禮物）。
3.小朋友的安頓整理工作。
4.表演前半小時(shí)播放歡快的音樂和幼兒園的視頻文件。
活動(dòng)流程：
1、主持人講話。
2、開場節(jié)目（節(jié)奏感強(qiáng)、歡快的舞蹈或其他節(jié)目），以吸引家長的興趣。
3、展示課：
4、其他文藝節(jié)目（舞蹈，體操，相聲或快板等），展示幼兒園小朋友的全面發(fā)展。
5、結(jié)束舞蹈（可選節(jié)奏感強(qiáng)、歡快的舞蹈或手語操等）。
6、園長發(fā)言。
7、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
8、會(huì)后的咨詢宣傳工作（發(fā)放宣傳資料，小禮物，現(xiàn)場咨詢登記等）。
備注：
1、在舞臺(tái)旁邊安排一個(gè)咨詢臺(tái)，由幼兒園的園長坐鎮(zhèn)，咨詢臺(tái)放有招生。
簡章、小禮物等。
2、發(fā)放氣球和招生簡章時(shí)負(fù)責(zé)老師要有意識(shí)的指引人群到表演場地，并且發(fā)放人群是帶有小孩的家長。
3、邀請參加展示的幼兒家長到場給幼兒鼓勵(lì)，同時(shí)也起到渲染氣氛的作用。
4、參加展示的老師要著園服，戴工作牌，幼兒要集體穿園服。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇一
1.理解兒歌內(nèi)容，喜歡和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。
2.能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法。
3.感受游戲的樂趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
泡泡瓶若干。
活動(dòng)過程。
一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述。
2.師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵(lì)幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個(gè)大泡泡吧，再來捉一個(gè)小泡泡。
3.師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。)。
4.師：小朋友去追一個(gè)泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?
二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌。
1.師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡，吹出一個(gè)小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)。
2.師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié)：五顏六色真漂亮。
3.師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié)：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!
三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容。
1.師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽。(教師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。)。
2.教師用手勢、動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒和老師一起朗誦兒歌。
四、通過游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。
1.師：我們一起來玩一個(gè)吹泡泡的游戲吧，我們?nèi)嘈∨笥咽掷?，變成一個(gè)大泡泡;再向圓心走變成一個(gè)小泡泡。(教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。)。
2.師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)。
3.師：小朋友說飛到哪里，就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)。
五、總結(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)反思。
本次活動(dòng)以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在游戲中學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)后表達(dá)，在表達(dá)后提升，很快就掌握了兒歌內(nèi)容，而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)編思路開闊，創(chuàng)編內(nèi)容生動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)淡化了“課”的痕跡。
附兒歌。
吹泡泡。
吹泡泡，吹泡泡，
吹出一個(gè)大泡泡，
吹出一個(gè)小泡泡，
五顏六色真漂亮。
泡泡、泡泡飛呀飛，
飛到手心上，咦?泡泡不見了!
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇二
對于小班幼兒來說，他們的平衡能力是很薄弱的，為了提高幼兒走平衡的能力我設(shè)計(jì)了平衡這項(xiàng)活動(dòng)來鍛煉幼兒的平衡能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、鍛煉幼兒的平衡能力。
2.喜歡參加平衡游戲，在游戲中培養(yǎng)幼兒走平衡時(shí)勇敢、沉著的品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
場地、直線兩米、沙包、圓點(diǎn)。
【活動(dòng)過程】。
1.教師與幼兒熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。(愛模仿，是小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班幼兒正是在模仿中學(xué)習(xí)成長的)教師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”。以“貓媽媽”帶“小貓”到外面做游戲?yàn)榍楣?jié)，引導(dǎo)幼兒隨音樂自由的模仿小貓的叫聲、小貓走路、跑步等動(dòng)作，活動(dòng)身體。
2、現(xiàn)在，大家有點(diǎn)累了，寶寶們站到圓圈里休息一會(huì)吧!引導(dǎo)幼兒單腳站在圓點(diǎn)上做金雞獨(dú)立狀，練平衡能力。
3、攢足了力氣，咱們一起走過獨(dú)木橋?qū)⑿◆~運(yùn)到河對岸去。引導(dǎo)幼兒每個(gè)人頭頂沙包，站在起點(diǎn)走過平衡直線直至終點(diǎn)。
4、在熟練正走平衡直線基礎(chǔ)上練習(xí)倒著走平衡直線。
【活動(dòng)反思】。
幼兒對此游戲很感興趣，特別是逐漸增加了走平衡的難度更激發(fā)了幼兒的積極性，很好的鍛煉了幼兒的平衡能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓頭上的沙包掉落，如過落下來，要馬上放回頭上，繼續(xù)走。另外，對于小班的幼兒到走平衡直線還有一定的難度，可多加練習(xí)。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇三
主持：馬逸黃紅娟董明娣。
活動(dòng)參加者：小一班全體幼兒及家長。
活動(dòng)流程：
1。熱情接待幼兒及家長，并進(jìn)行簡單的問候。
2。給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號(hào)去認(rèn)識(shí)自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。
3。幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲，教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。
4。指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。
1。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)模仿操，教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。
2。早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。
1。用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。
2。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。
3。盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。
4。幼兒愉快地用點(diǎn)心。
5。點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
活動(dòng)名稱：手指游戲《手指變變變》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。培養(yǎng)幼兒對手指活動(dòng)的興趣。
2。發(fā)展幼兒手指的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒圍坐一個(gè)半圓（家長坐在孩子后面）。
活動(dòng)過程：
1。用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。
2。學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》。
（1）教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
（2）教師分段進(jìn)行指導(dǎo)，請家長和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí)。
（3）通過逐步的學(xué)習(xí)，接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí)。
（4）在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨(dú)進(jìn)行游戲。
（5）評價(jià)游戲，鼓勵(lì)每一個(gè)參與的幼兒。
活動(dòng)名稱：吹泡泡（戶外游戲）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。
2。訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走、跳等動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
1。幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走（開火車）。
2。教師邊說兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)。
“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了?！?BR> 3。教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個(gè)圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。
活動(dòng)名稱：洗手歌。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。初步學(xué)會(huì)用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。
2。愿意學(xué)念兒歌，初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手。
活動(dòng)過程：
帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
兒歌：小手真干凈。
擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。
沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。
關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，
小手洗得真干凈。
1。幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。
2。用完餐后排隊(duì)進(jìn)行戶外散步活動(dòng)，回教室后，上廁所，找到小床，進(jìn)行午睡。
1。給孩子梳頭。
2。檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個(gè)別穿錯(cuò)的孩子及時(shí)糾正。
1。用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。
2。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。
3。盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。
4。幼兒愉快地用點(diǎn)心。
5。點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
十、親子活動(dòng)結(jié)束，家長有序接走幼兒。
熱情地和孩子、家長道別。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇四
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步練習(xí)兩人拋接球動(dòng)作，要求幼兒熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2.發(fā)展幼兒的上肢能力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)幼兒的合作精神。
二.活動(dòng)內(nèi)容、玩法。
1.幼兒自愿結(jié)成兩人一組，分散在場地上進(jìn)行相距四米的拋接球練習(xí)并比賽，看誰拋出的球好，接住的球多。
(三)窄道追逐跳。
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步練習(xí)單腳跳動(dòng)作，發(fā)展幼兒下肢能力和跳躍能力。
2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和平衡素質(zhì)。
二.玩法：
畫圓形窄道若干個(gè)，道寬40-50厘米，半徑為2-3米，幼兒每4人組成一組，每組占一個(gè)圓形窄道，四人用手心手背的方法決定逃者和追者，手型相同的三人為逃者，剩下的一個(gè)為追著，游戲開始后，三名逃者先單腳跳出4-5步左右，追者就可出發(fā)進(jìn)行單腳追逐，追者和逃者均可改變方向，但均必須在窄道內(nèi)進(jìn)行，凡被追到或自動(dòng)跳出窄道外均為被捉住，要立即退出場外，三名逃者均被捉住或犯規(guī)，一輪游戲就算結(jié)束。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇五
設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒喜歡到戶外去活動(dòng)，做游戲，為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力，我精心的設(shè)計(jì)了過隧道游戲，通過這個(gè)游戲，使幼兒獲得游戲樂趣，并在游戲中磨練自己勇氣和信心，養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和在集體中的配合能力。
2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)。
2、音樂《一起加油》。
活動(dòng)過程：
教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。
1、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認(rèn)真看。
老師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個(gè)游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰是一個(gè)小勇士好不好(幼兒回答，好)此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?BR> 2、游戲分組。
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個(gè)幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。
3、開始游戲。
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先。
4、一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇六
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。
2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
3.在活動(dòng)中努力聽清教師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干。
四、活動(dòng)過程：
1.玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。
2.教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高。"念到"跳跳跳"時(shí)，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。
4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。
5.幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周圍。
6.教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?
教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。
7.幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。
8.引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇七
一、活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣、習(xí)慣和能力。
2、讓幼兒體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
3、滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴(kuò)大幼兒的接觸面，并促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年月日下午15：30--16：15。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）各游戲負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)：游戲材料、游戲材料擺放、游戲名稱牌。
（二）幼兒活動(dòng)記錄：伍超（拍照、音樂）【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的約定】。
四、活動(dòng)程序：
（1）15：30前各個(gè)班級(jí)結(jié)好對子，15：30分，幼兒結(jié)伴游戲。
（2）15：25各游戲負(fù)責(zé)人（名字在后的一位老師）在游戲位置等待幼兒，準(zhǔn)備游戲。
（3）16：05聽音樂全體教師幼兒集中到操場，各結(jié)對子班級(jí)按規(guī)定的位置站好。（注：游戲結(jié)束后，各個(gè)游戲負(fù)責(zé)人先把體育器械放到樹底下，再由保育員老師負(fù)責(zé)收游戲材料；老師站在高臺(tái)上帶操）。
（4）16：15活動(dòng)結(jié)束，每結(jié)對子班級(jí)按晨鍛操回課室位置回班進(jìn)行小結(jié)。
五、活動(dòng)要求：
（一）每個(gè)游戲項(xiàng)目之間必須要有明顯物體進(jìn)行劃分，并要為幼兒預(yù)留排隊(duì)和出口的位置。
（二）幼兒在玩游戲的時(shí)候，都是從起點(diǎn)玩到終點(diǎn)，然后再由終點(diǎn)到起點(diǎn)，最后從出口出。
六、活動(dòng)內(nèi)容及人員安排。
（二）游戲及負(fù)責(zé)人：（附表）。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇八
設(shè)計(jì)意圖：
《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)保障生命、健康為首的幼兒園健康教育的核心價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)要“鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、運(yùn)球等活動(dòng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性”，這正是幼兒球類運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的幼兒園健康教育價(jià)值和所能達(dá)到的目標(biāo)。而實(shí)踐證明，堅(jiān)持從事球類運(yùn)動(dòng)對于少年兒童具有更廣泛的意義，包括促進(jìn)身高發(fā)展，還包括培養(yǎng)協(xié)作性、自信心、服從性和領(lǐng)導(dǎo)力等?；顒?dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。
2、提高幼兒的身體素質(zhì)和反應(yīng)能力，3、培養(yǎng)幼兒的合作能力和學(xué)會(huì)堅(jiān)持的意志品格活動(dòng)重難點(diǎn)：提高幼兒的身體素質(zhì)和反應(yīng)能力活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．準(zhǔn)備游戲需要的材料。2．布置活動(dòng)場地?；顒?dòng)過程：
（1）08：50。
放音樂（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）各班到會(huì)場（2）09：00。
熱身活動(dòng)：籃球操（3）09：05全園球類游戲開始（4）09：40。
全園球類游戲結(jié)束活動(dòng)項(xiàng)目：
玩法:幼兒站在指定位置將求投進(jìn)筐內(nèi)獲勝！3、抱球過障礙：
幼兒分兩組排隊(duì)，從第一個(gè)幼兒開始抱球先過爬行墊再過獨(dú)木橋，完成后將球傳遞給下一個(gè)幼兒，以此類推，先完成的一組幼兒勝利。4、球行萬里：
將幼兒分成幾組，從同一起點(diǎn)出發(fā)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)球距離最遠(yuǎn)的隊(duì)獲勝。游戲挑戰(zhàn)賽，任何一組可以挑戰(zhàn)運(yùn)球最遠(yuǎn)的一對，成為下一目標(biāo)賽。5、保齡球：
用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、瓶子均可。離投擲（或踢）線3~7米處放上述物品，把幼兒分成人數(shù)相等的幾組，排在滾球（或踢）線后。游戲開始，教師發(fā)出口令，每組第一名幼兒雙手抱球（或踢球），向前將球沿直線滾出，碰擊物件，擊倒1個(gè)，得1分。扶好物體，繼續(xù)讓各組第二名進(jìn)行比賽，依此類推，按序進(jìn)行。最后，積分最多者獲勝。6、抬球：
玩法：幼兒分成三組，排好隊(duì)后，兩個(gè)幼兒一起合作抬球；一名幼兒將球放在木棍中間，兩名幼兒同時(shí)將球抬起來；聽口令，三組幼兒同時(shí)向前走看那一組幼兒最先到達(dá)終點(diǎn)。
規(guī)則：行走途中如果球掉落馬上撿起來，繼續(xù)行走；每組幼兒堅(jiān)持走到終點(diǎn)。7、拍球過障礙：
玩法：幼兒分成三組進(jìn)行游戲比賽，從同一起點(diǎn)出發(fā)，那組最先比賽完那組獲勝。8、羊角球：
玩法：幼兒分四組，坐在羊角球上跳躍，最先到底終點(diǎn)的組獲勝9、躲球：
框的兩頭各站一個(gè)小朋友，其他幼兒站在框的中間.兩頭幼兒都往中間小朋友的方向踢球，中間的小朋友就要用各種方式躲球。10、輪胎運(yùn)球：
玩法：將球放到輪胎內(nèi)側(cè)，幼兒推輪胎，注意輪胎的平穩(wěn)，不能讓小球從輪胎里掉下來。11、投籃：
將幼兒分成幾組，站兩端夾球跳進(jìn)行接力賽，那組先跳完則勝。
利安中心幼兒園2018年6月14日。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇九
小一班教室。
主持：馬逸黃紅娟董明娣。
小一班全體幼兒及家長。
一、晨間活動(dòng)。
1、熱情接待幼兒及家長，并進(jìn)行簡單的問候。
2、給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號(hào)去認(rèn)識(shí)自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。
3、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲，教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。
4、指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。
二、早操。
1、組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)模仿操，教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。
2、早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。
三、點(diǎn)心。
1、用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。
2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的`幼兒。
3、盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。
4、幼兒愉快地用點(diǎn)心。
5、點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
四、集體活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：手指游戲《手指變變變》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對手指活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒圍坐一個(gè)半圓（家長坐在孩子后面）。
活動(dòng)過程：
1、用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。
2、學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》。
（1）教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
（2）教師分段進(jìn)行指導(dǎo)，請家長和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí)。
（3）通過逐步的學(xué)習(xí)，接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí)。
（4）在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨(dú)進(jìn)行游戲。
（5）評價(jià)游戲，鼓勵(lì)每一個(gè)參與的幼兒。
活動(dòng)名稱：吹泡泡（戶外游戲）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。
2、訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走、跳等動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
1、幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走（開火車）。
2、教師邊說兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)?！按蹬菖?，吹泡泡，吹出一個(gè)小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了?！?BR> 活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。
2、愿意學(xué)念兒歌，初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手?；顒?dòng)過程：
帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
兒歌：小手真干凈。
擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。
沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。
關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，小手洗得真干凈。
七、幼兒用餐，飯后散步，進(jìn)行午睡前準(zhǔn)備。
1、幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。
2、用完餐后排隊(duì)進(jìn)行戶外散步活動(dòng)，回教室后，上廁所，找到小床，進(jìn)行午睡。
八、整理。
1、給孩子梳頭。
2、檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個(gè)別穿錯(cuò)的孩子及時(shí)糾正。
九、點(diǎn)心。
1、用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。
2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。
3、盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。
4、幼兒愉快地用點(diǎn)心。
5、點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
十、親子活動(dòng)結(jié)束，家長有序接走幼兒。
熱情地和孩子、家長道別。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、簡單了解幾種常見農(nóng)家用具的基本特征及作用。
2、讓幼兒體驗(yàn)使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備。
1、把家長收集來的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農(nóng)家用具，布置成“快樂農(nóng)家”。
2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。
3、課件。
活動(dòng)過程。
1、參觀快樂農(nóng)莊。
（1）以參觀“快樂農(nóng)莊”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察“快樂農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征。
（3）請幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具。
（4）組織幼兒討論：你見到了什么農(nóng)具，說一說它的樣子。
你知道它是做什么用的？
（5）請幾個(gè)幼兒說說參觀“快樂農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具。
2、組織幼兒觀看課件。
（1）觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段。
觀看后提問：農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么？和你剛才的使用方法一樣嗎？
（2）觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機(jī)器，讓幼兒體驗(yàn)科技的進(jìn)步。
觀看后提問：剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機(jī)器取代了？
被取代后有哪些好處？3、體驗(yàn)農(nóng)家樂。
（1）組織幼兒參觀“巧手坊”的四個(gè)操作區(qū)（小石臼、小石磨、篩子、簸箕），每個(gè)操作區(qū)請幼兒根據(jù)看到的課件說說它的使用方法。
（2）幼兒分組進(jìn)行農(nóng)作物加工操作（磨豆、米、篩芝麻、綠豆等。
（3）展示幼兒加工完的農(nóng)作物，請幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米。
（4）結(jié)合節(jié)約行為教育，讓幼兒懂得糧食來之不易，要珍惜每一粒糧食，不浪費(fèi)。
（5）把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇十
二、地點(diǎn)
江心公園
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一次性臺(tái)布數(shù)個(gè)
2、彩虹傘
3、小禮物人手一份
4、彩色皺紙人手一條
5、歡快的音樂和錄音機(jī)，電池
6、長繩一條
7、照相機(jī)
四、游戲安排：
1、親子游戲：
(1)豬八戒背媳婦：家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個(gè)禮物(酸奶)。
(2)玩報(bào)紙：a、走小路：家長把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對面。 b、玩紙球：把報(bào)紙揉成球，隨意地踢、投擲。。。。
(3)彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動(dòng)彩虹傘，炒豆豆。
b、鉆山洞：兩位家長拉起彩虹傘的'對角，成一個(gè)山洞，幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過。 c、捕魚：拉著彩虹傘的對角當(dāng)成魚網(wǎng)，幼兒當(dāng)成小魚。
(4)彩帶舞：讓幼兒隨著音樂自由起舞。(準(zhǔn)備：彩色皺紙每人一條，音樂，錄音機(jī)。)
(5)跳長繩：幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈，家長們來跳長繩。
2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進(jìn)行野餐。
3、集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂項(xiàng)目
4、大家三五成群，自由活動(dòng)
做蔥油餅(2歲到4歲)
游戲目標(biāo)：
1，增強(qiáng)觸覺靈敏性。2，培養(yǎng)模仿能力和觀察能力，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。游戲準(zhǔn)備：游戲前品嘗過蔥油餅，看過蔥油餅制作過程。
游戲方法：
1，成人：蔥油餅真好吃，現(xiàn)在，寶寶當(dāng)面粉，媽媽做蔥油餅好嗎?
2，幼兒躺在床上(地板上，軟墊上)，全身放松。
3，成人：我們先來和面粉(用手推幼兒身體，讓幼兒滾起來)，加點(diǎn)水(在幼兒身上點(diǎn)一點(diǎn)，假裝加水)。
4，成人：再來和一和面粉(幫助幼兒翻一翻身)
5，成人：鍋里倒點(diǎn)油，把和好的面粉倒進(jìn)去嘍(成人一人抬幼兒頭，一人抬幼兒腳，晃一晃，再扔到床上)
6，成人：一面烤好了，再烤另一面(抬起幼兒再翻一翻身)
7，成人：好了，最后加點(diǎn)蔥(用手在幼兒身體上到處摸一摸)
8，成人：蔥油餅做好啦(用手握住幼兒的手或其他部位，假裝咬一口)
9，成人：真好吃!(用手按摩幼兒身體)
活動(dòng)建議：
1，可以根據(jù)幼兒喜歡的程度重復(fù)一些步驟，也可以根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)換成做蛋餅之類。
2，游戲可以調(diào)換角色，讓幼兒來做餅，成人做面粉，提高幼兒的興趣。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇十一
通過舉行親子春游活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)親情的樂趣，同時(shí)讓家長有一個(gè)放松及和子女親近的機(jī)會(huì)，在大自然中體驗(yàn)生活的美好。
二、活動(dòng)具體計(jì)劃。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月16日（星期六）。
活動(dòng)地點(diǎn)：
孤島四周槐花林。
活動(dòng)預(yù)備：
1、租旅游車一部：所有家長與幼兒于7：30到幼兒園集合，準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身。
2、自帶食品、如面包、火腿、牛奶、水果等，盡可能不用明火，預(yù)防森林火災(zāi)。
3、家長自備相機(jī)、錄相機(jī)。
三、安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)視措施。對各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。聘請茍珂瑋家長為志愿者醫(yī)護(hù)職員，負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此之外，各班級(jí)增配行政職員吳燕老師，保障出游的安全工作。
2、對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身，準(zhǔn)時(shí)返校。
4、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁堵、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
5、留意言行文明，愛惜公物，自帶垃圾袋裝垃圾，不隨地亂扔垃圾。
6、班主任在每次集合時(shí)一定要盤點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
7、春游進(jìn)程中假如發(fā)生事故，應(yīng)根據(jù)幼兒受傷情況，派車輛將幼兒送到四周醫(yī)院及時(shí)診治，避免留下后患。
四、活動(dòng)程序：
7：30自幼兒園準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身。
8：30——9：30自由活動(dòng)，欣賞槐花。
9：30——10：00幼兒、家長節(jié)目表演、小游戲。
10：00——10：30野餐。
10：30——11：00致植物園。
11：00——12：00參觀旅游植物園。
12：00預(yù)備返回工作，盤點(diǎn)物品及人數(shù)。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇十二
折紙是我班班級(jí)特色活動(dòng)?；顒?dòng)開展之初幼兒通過玩紙，發(fā)現(xiàn)了紙的特性。所以，在老師的幫助下，已自擬出活動(dòng)常規(guī)及要求?；顒?dòng)中，幼兒通過動(dòng)手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊、角、中線等概念，同時(shí)學(xué)會(huì)了簡單的對角折、對邊折、四角向中心折等基本技能，此次活動(dòng)是在對邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角。
1、掌握雙三角的'折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。
折紙活動(dòng)《青蛙》。
活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。
師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?
幼：三角形。
師：青蛙有幾條腿。
幼：青蛙有四條腿。
師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。
師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。
幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。
3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。
a：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對邊折。
b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。
c：背面同樣。
d：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。
e、掀開上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。
4、游戲《青蛙賽跑》。
a、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。
b、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。
5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。
6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評。
7、活動(dòng)自然結(jié)束。
小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇十三
一、指導(dǎo)思想。
以幼兒為本的現(xiàn)代兒童觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)幼兒主動(dòng)全面和諧發(fā)展為目標(biāo)，組織開展童趣盎然、有益于豐富幼兒情感體驗(yàn)及發(fā)展認(rèn)知能力的各類幼兒園室內(nèi)戶外游戲、活動(dòng)，推進(jìn)創(chuàng)設(shè)適于幼兒全面發(fā)展和健康成長的幼兒園室內(nèi)、戶外環(huán)境，有力遏制幼兒園小學(xué)化傾向，讓幼兒園成為孩子的樂園，讓游戲陪伴孩子的童年。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、幼兒園戶外活動(dòng)場地設(shè)臵科學(xué)合理，戶外活動(dòng)方式安全科學(xué)且富有童趣及地域特色，幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。
2、幼兒園每班室內(nèi)各類活動(dòng)區(qū)域設(shè)臵不少于5個(gè)，區(qū)域環(huán)境材料投放充足并隨主題教育內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)而變化，幼兒每天室內(nèi)區(qū)域自主活動(dòng)不少于1小時(shí)。
3、游戲、活動(dòng)成為幼兒園進(jìn)行保育教育的主要形式，使幼兒園小學(xué)化傾向得到有效遏制。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、規(guī)范創(chuàng)設(shè)幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境。
根據(jù)縣級(jí)示范及以上幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)《高密市幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)》，因地制宜，按照最大限度利用戶外場地空間的原則，科學(xué)合理設(shè)臵色彩明快、富有童趣、各具特色的戶外活動(dòng)場地，包括硬化、軟化比例合理的游戲場地、分類活動(dòng)器械場地、30米直跑道、沙池、戲水池、種植園地及飼養(yǎng)區(qū)、分班活動(dòng)場地等。按規(guī)定配備數(shù)量充足、符合安全規(guī)定的室外活動(dòng)設(shè)施及運(yùn)動(dòng)器材，我們是新建幼兒園經(jīng)費(fèi)相對緊張，根據(jù)辦園特色自制安全簡易實(shí)用的戶外活動(dòng)器材，逐步改變幼兒園戶外環(huán)境單調(diào)、不合理，對幼兒缺乏吸引力的現(xiàn)狀。
嚴(yán)格落實(shí)幼兒在園每天體育活動(dòng)、自主活動(dòng)等戶外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)的規(guī)定，其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)。將戶外活動(dòng)作為幼兒一日活動(dòng)的重要內(nèi)容，按照動(dòng)靜交替和高密度、低強(qiáng)度的原則，并根據(jù)季節(jié)氣候特點(diǎn)、幼兒年齡階段及戶活動(dòng)外場地條件，科學(xué)合理安排幼兒戶外集體活動(dòng)及自由活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容，最大限度地提高場地、設(shè)施、器械的使用率，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。
幼兒園把培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，作為開展戶外活動(dòng)的重要目標(biāo)。將戶外活動(dòng)與游戲相結(jié)合，與地域特色相結(jié)合，積極開發(fā)創(chuàng)編富有特色、能激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)情趣的各類體育游戲及幼兒集體韻律操。按照物盡其才、一物多玩的原則，充分發(fā)揮幼兒園自制運(yùn)動(dòng)器材及傳統(tǒng)體育器材如球、繩、包等的作用，提高運(yùn)動(dòng)的趣味性、挑戰(zhàn)性，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)對幼兒的吸引力。投放盡可能多的小型戶外游戲器材，充分發(fā)揮戶外沙池、戲水池、器械活動(dòng)區(qū)等的作用，滿足幼兒自主活動(dòng)的需要。定期開展親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高幼兒參加體育活動(dòng)的興趣并逐步養(yǎng)成愛好體育活動(dòng)的習(xí)慣。
4、切實(shí)保障幼兒的生命安全高度關(guān)注戶外場地、設(shè)施、器械的安全性，建立專人定期檢查維修制度。在進(jìn)行各類戶外活動(dòng)特別是體育活動(dòng)過程中，教師要提前做好場地、器械等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制定細(xì)致嚴(yán)密的活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)中要及時(shí)觀察幼兒的臉色、呼吸、出汗等，特別關(guān)照體弱幼兒，注重提高幼兒自我防護(hù)能力，及時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量，防止意外運(yùn)動(dòng)事故發(fā)生。幼兒園組織的各類戶外活動(dòng)特別是體育活動(dòng)，要遵循幼兒生長發(fā)育規(guī)律和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，嚴(yán)禁開展有損幼兒身心健康的比賽、表演、訓(xùn)練等活動(dòng)。
1、創(chuàng)設(shè)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。
幼兒園區(qū)域活動(dòng)空間，要以班級(jí)室內(nèi)環(huán)境為主，以班級(jí)室外空間為輔。區(qū)域活動(dòng)種類，一般包括角色游戲區(qū)、建構(gòu)游戲區(qū)、美工區(qū)、生活操作區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、表演游戲區(qū)等，鼓勵(lì)各幼兒園創(chuàng)建具有園本地域特色的活動(dòng)區(qū)。區(qū)域活動(dòng)的數(shù)量，每班區(qū)域活動(dòng)不少于5個(gè)，每班設(shè)固定活動(dòng)區(qū)域，但需配備相關(guān)活動(dòng)材料，靈活組織相關(guān)區(qū)域的活動(dòng)。各班區(qū)域活動(dòng)的具體種類、數(shù)量，要根據(jù)各自空間環(huán)境、班級(jí)幼兒人數(shù)、年齡階段等科學(xué)合理確定，盡可能覆蓋各類活動(dòng)，并做到定期更換，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)設(shè)臵。
區(qū)域活動(dòng)材料的投放，要以能夠引起幼兒活動(dòng)興趣、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)為原則，根據(jù)幼兒年齡階段、發(fā)展水平和區(qū)域活動(dòng)要求投放適宜、充足的成品、半成品材料。各幼兒園可以根據(jù)各自優(yōu)勢，采取集中購買、家長協(xié)助搜集、幼兒自帶、老師與幼兒共同制作等多種途徑，配臵活動(dòng)區(qū)域的各種材料，提倡幼兒教師獨(dú)自或與幼兒共同設(shè)計(jì)制作區(qū)域活動(dòng)材料，充分發(fā)揮材料與幼兒的互動(dòng)作用。
2、規(guī)范并創(chuàng)新區(qū)域活動(dòng)。
幼兒園要將區(qū)域活動(dòng)同集體教學(xué)活動(dòng)同等對待，與學(xué)期計(jì)劃、主題教育計(jì)劃、一日活動(dòng)安排有機(jī)結(jié)合，分年齡階段制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)域、自主操作的原則，制定形象直觀科學(xué)的區(qū)域活動(dòng)規(guī)則，引導(dǎo)幼兒自主、有序開展各類活動(dòng)。將區(qū)域活動(dòng)與游戲相結(jié)合，加大各類區(qū)域活動(dòng)的游戲成分，增強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的童趣。創(chuàng)新區(qū)域活動(dòng)組織形式，通過一區(qū)多能、分組錯(cuò)時(shí)活動(dòng)、共用室外公共活動(dòng)區(qū)域等方式，克服班額大、室內(nèi)空間小、材料相對不足等開展區(qū)域活動(dòng)困難障礙，避免區(qū)域活動(dòng)的形式化、表面化。開展對區(qū)域活動(dòng)中幼兒的觀察，通過觀察記錄幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的興趣、操作、交往等表現(xiàn)，評價(jià)并改進(jìn)各類區(qū)域活動(dòng)。
3、將區(qū)域活動(dòng)納入幼兒園班級(jí)考核評價(jià)。
將區(qū)域活動(dòng)作為幼兒園對班級(jí)考核評價(jià)的重要內(nèi)容，逐步建立區(qū)域活動(dòng)評價(jià)指標(biāo)體系，對各班區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、活動(dòng)的組織與效果及教師的指導(dǎo)等，進(jìn)行全程跟蹤評價(jià)，并通過評選區(qū)域活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀區(qū)域活動(dòng)案例、優(yōu)秀區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)教師等多種方式，引導(dǎo)各年齡段班級(jí)創(chuàng)設(shè)開展各具特色的班級(jí)區(qū)域活動(dòng)。
4、加強(qiáng)對教師組織開展區(qū)域活動(dòng)能力的培養(yǎng)與提高把教師組織開展區(qū)域活動(dòng)的能力，作為提升教師專業(yè)素養(yǎng)與水平的重要內(nèi)容，通過組織班級(jí)區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場觀摩、專家點(diǎn)評、集體研討及選派骨干教師外出考察學(xué)習(xí)等方式，引領(lǐng)各類區(qū)域活動(dòng)水平不斷提升。
1、嚴(yán)格戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間幼兒園要按照幼兒在園每天體育活動(dòng)、自主活動(dòng)等戶外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)（其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)）及區(qū)域活動(dòng)至少1小時(shí)的規(guī)定，修改制定“幼兒園各年齡班作息時(shí)間表”、“幼兒園各年齡班課程安排總表”，合理安排幼兒戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)間。
2、規(guī)范戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)課程實(shí)施常規(guī)。
在幼兒園各班級(jí)課程實(shí)施計(jì)劃中，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合省編教材內(nèi)容安排和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對各班級(jí)戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、形式等進(jìn)行統(tǒng)籌安排。
主題教學(xué)時(shí)的相應(yīng)的戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、形式、投放的材料等，使戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)與領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)一起成為完成主題目標(biāo)的三套馬車。
實(shí)施并規(guī)范戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的觀察與評價(jià)。由于戶外活動(dòng)的練習(xí)重復(fù)和區(qū)域活動(dòng)的延續(xù)重復(fù)，戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)可采用“一周觀察記錄表”格式進(jìn)行計(jì)劃、觀察、記錄和反思、評價(jià)等。提前安排下周計(jì)劃，計(jì)劃實(shí)施時(shí)進(jìn)行觀察、反思，其主要體現(xiàn)活動(dòng)實(shí)施的動(dòng)態(tài)過程。計(jì)劃完成后進(jìn)行評價(jià)和調(diào)整。
對有特色的、有難度的活動(dòng)可制定單獨(dú)的觀察記錄表，或在周觀察記錄表中進(jìn)行重點(diǎn)的記錄、反思、評價(jià)。
四、保障措施。
為推進(jìn)幼兒園戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的順利進(jìn)行，幼兒園組成指導(dǎo)小組，定期到各班進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。同時(shí)，采取聘請優(yōu)秀教師、園長、外出考察學(xué)習(xí)等，開展各種形式的戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)培訓(xùn)，逐步培養(yǎng)一批幼兒園戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)專家型園長、教師，為持續(xù)深入推進(jìn)幼兒園開展戶外活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)提供人才智力支持。
（二）充分發(fā)揮戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)示范幼兒園的輻射帶動(dòng)作用。
在開展幼兒園戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)中，省級(jí)及市級(jí)十佳幼兒園、濰坊名園特別是15個(gè)市級(jí)幼兒教師培訓(xùn)實(shí)踐基地，應(yīng)率先成為戶外活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)的示范性幼兒園，省級(jí)及市級(jí)示范幼兒園特別是鎮(zhèn)街中心幼兒園應(yīng)成為戶外活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)的骨干幼兒園，輻射帶動(dòng)全市所有幼兒園迅速開展戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。市教育局每年推出部分優(yōu)秀戶外活動(dòng)及區(qū)角活動(dòng)特色幼兒園，向全市所有幼兒園開放。同時(shí)，市教育局將定期組織優(yōu)秀戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施經(jīng)典案例評選，戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)精彩瞬間攝影或音像作品展，兒園優(yōu)秀園本教研展示，組織幼兒園青年教師優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施展示。
（三）將戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)作為評選示范性幼兒園和督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容。
自2013年開始，申報(bào)市級(jí)示范及以上的幼兒園，戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)為重點(diǎn)抽查項(xiàng)目，活動(dòng)開展效果達(dá)不到要求的，不予通過。各縣市區(qū)教育行政部門要將幼兒園戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)實(shí)施情況，作為對幼兒園督導(dǎo)評估和分類定級(jí)的重要項(xiàng)目，加強(qiáng)政策引導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)。
外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)課程的組織管理，積極探索，開拓創(chuàng)新，使活動(dòng)課程實(shí)施的過程成為幼兒快樂成長、教師業(yè)務(wù)成熟的過程。
注溝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)中心幼兒園。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇十四
春天來了，最近陽光明媚，正是外出踏青春游好時(shí)候，放風(fēng)箏戶外活動(dòng)，讓孩子們在放風(fēng)箏的過程中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣同時(shí)身心也愉悅了。各位爸爸媽媽快快帶上孩子咱們一起去重溫童年的樂趣吧！
二、活動(dòng)主題。
親子協(xié)作放飛風(fēng)箏。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
活動(dòng)時(shí)間**年3月28日。
活動(dòng)地點(diǎn)**。
四、參與人員及組織人員。
參與人員?有意愿陪同孩子放風(fēng)箏的家庭。
組織人員?曹琳王新芹。
五、活動(dòng)流程及時(shí)間安排。
時(shí)間安排11:00出發(fā)。
11:30親子協(xié)作開始放風(fēng)箏。
12:30主持人開始組織頒獎(jiǎng)【主持人：曹琳王新芹】。
1:00活動(dòng)結(jié)束，自行安排午飯。
交通方式自駕車拼車。
六、活動(dòng)預(yù)算。
風(fēng)箏：自帶？集體購買？
獎(jiǎng)品：小獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)貼【獎(jiǎng)狀類別包括：最佳親子合作獎(jiǎng)最佳高度獎(jiǎng)最快等等】。
七、活動(dòng)目的及意義?
1在繁忙的工作生活之余進(jìn)行輕松的運(yùn)動(dòng)有利于親子的身心健康。?
2促進(jìn)家庭之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神增強(qiáng)家庭凝聚力和團(tuán)結(jié)意識(shí)。?3。
3體會(huì)傳統(tǒng)文化的趣味性豐富課余生活?
4在鍛煉身體的同時(shí)收獲快樂。
八、準(zhǔn)備工作?
1場地考察【曹琳王新芹】。
2估算班級(jí)分組情況及所需風(fēng)箏數(shù)量。
5準(zhǔn)備獎(jiǎng)品?！就跣虑蹨?zhǔn)備】?
6通知全體參與人員時(shí)間地點(diǎn)（報(bào)名家長的聯(lián)系方式）。
7每家至少一人相機(jī)拍照留念。
九、注意事項(xiàng)。
1?在放風(fēng)箏過程中注意安全?安全第一。
2?如若刮風(fēng)、下雨、降溫等活動(dòng)延期?
3?請參加活動(dòng)的家庭注意愛護(hù)壞境?不亂踩草坪?亂扔垃圾，杜絕一切不文明行為。
十、溫馨提示。
由于本次活動(dòng)屬“零收費(fèi)”活動(dòng)，參與家庭需牢記小三班家委會(huì)作出的溫馨提示：戶外活動(dòng)家長照顧好自己的小孩，小三班家委會(huì)可協(xié)同看管，此外不負(fù)任何安全責(zé)任；請參加戶外活動(dòng)的家長看管好自己的隨身物品，如遇失竊，小三班家委會(huì)可協(xié)助調(diào)查，其他概不負(fù)責(zé)；請參加活動(dòng)的成員注意保護(hù)環(huán)境，做孩子的榜樣！
小三班家委會(huì)。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇十五
幼兒以游戲?yàn)闃?，幼兒的發(fā)展是在各種游戲中實(shí)現(xiàn)的，讓幼兒在游戲中快樂，健康地成長已成為越來越多人的共識(shí)，《綱要》明確提出，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。
（一）小班幼兒的運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。
（二）戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有很好的'體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
（三）幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂于參加各種帶競技性的體育活動(dòng)。
（四）幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。
（一）培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
（二）培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
（三）針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。
（四）培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
（五）創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性，促使幼兒樂意和他人交往、學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
（六）激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣。
（一）三月份。
1.走：上身正直自然走，能聽信號(hào)向指定方向走。
2.隊(duì)形練習(xí)：要求幼兒聽口令一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走。
3.早操訓(xùn)練：教幼兒早操規(guī)范動(dòng)作，帶幼兒到操場上練習(xí)。
（二）四月份。
1.練習(xí)跑：能沿場地周圍跑。
2.練習(xí)跳：能雙腳原地向上跳躍。
3.平衡練習(xí)：在寬25厘米以內(nèi)的平行線中間走。
（三）五月份。
1.跑步：能聽信號(hào)向指定方向跑。
2.大型玩具：訓(xùn)練幼兒各種綜合能力。
（四）六月份。
1.隊(duì)列隊(duì)形：練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走成圓形。
2.投擲：互相滾接大皮球。
3.鉆爬：兩手兩膝著地向前爬行。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇十六
塑料小盒子若干，用線串成"一列貨車"；"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"若干；"山洞"和獨(dú)木橋若干；椅子做的小兔家4個(gè)（椅子上分別貼著白、黑、黃、灰小兔畫）。
1、教師啟發(fā)。
2、游戲"小小送貨員"。
教師講解：
"小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們、我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物，給他們送去、送的時(shí)候不能撞到其他的貨車、"。
3、游戲結(jié)束。
教師："小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個(gè)小兔子都打電話來謝謝你們了、下面我們開著"貨車"回家吧（回教室）。
幼兒園戶外活動(dòng)計(jì)劃方案小班篇十七
活動(dòng)目的：
展示幼兒園特色，幫助幼兒園更好的進(jìn)行招生宣傳工作，增加幼兒園的生源。
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園招生范圍內(nèi)人群密集的地方（超市門口，社區(qū)，廣場等）。
活動(dòng)時(shí)間：
傍晚17：00——18:30為宜，時(shí)間持續(xù)1--1.5小時(shí)。
參加人員：
幼兒園老師、展示幼兒或家長。
物資準(zhǔn)備：
舞臺(tái)噴繪背景（根據(jù)場地大?。?BR> 易拉寶（包含幼兒園簡介，園長教師簡介、幼兒園特色介紹，招生政策介紹等）條幅。
宣傳海報(bào)（張）、招生單頁/兩折頁（張）。
家長信息登記表。
氣球（個(gè)）、電視機(jī)、影碟機(jī)、宣傳光碟、話筒、音響、錄像機(jī)、照相機(jī)。
白板（配大筆畫，白板擦，白板筆）。
字卡、書，拼板。
幼兒展示用的凳子，桌子。
咨詢臺(tái)。
派發(fā)的小禮物（份）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定人員的分工。
a:主持人。
b:展示課老師。
c:協(xié)助展示課老師遞話筒，抽字卡的老師。
d:負(fù)責(zé)幼兒安全的老師。
e:布置會(huì)場的老師（背景噴繪、條幅的懸掛，舞臺(tái)的搭建，咨詢臺(tái)的設(shè)立，易拉寶的放置，音響影碟設(shè)備的調(diào)試，打好氣球）。
f:發(fā)放氣球和宣傳資料的老師。
g:咨詢和負(fù)責(zé)登記家長信息的老師。
2、通知工作：
1.提前1-2天在展示的區(qū)域張貼活動(dòng)的宣傳單，讓家長知道什么時(shí)候會(huì)有表演。
2.活動(dòng)開始前30分鐘，提前在人群中發(fā)放氣球或活動(dòng)海報(bào)，有意識(shí)的指引人群到表演場地，并且發(fā)放人群最好是目標(biāo)家長。
3、可發(fā)動(dòng)本園的家長通知其他家長前來觀看，尤其是展示課孩子的家長。
3、準(zhǔn)備工作：
詢臺(tái)的設(shè)立，易拉寶的放置，音響影碟設(shè)備的調(diào)試，打好氣球）。
2.資料的準(zhǔn)備和分配到人（宣傳單頁/兩折頁，小禮物）。
3.小朋友的安頓整理工作。
4.表演前半小時(shí)播放歡快的音樂和幼兒園的視頻文件。
活動(dòng)流程：
1、主持人講話。
2、開場節(jié)目（節(jié)奏感強(qiáng)、歡快的舞蹈或其他節(jié)目），以吸引家長的興趣。
3、展示課：
4、其他文藝節(jié)目（舞蹈，體操，相聲或快板等），展示幼兒園小朋友的全面發(fā)展。
5、結(jié)束舞蹈（可選節(jié)奏感強(qiáng)、歡快的舞蹈或手語操等）。
6、園長發(fā)言。
7、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
8、會(huì)后的咨詢宣傳工作（發(fā)放宣傳資料，小禮物，現(xiàn)場咨詢登記等）。
備注：
1、在舞臺(tái)旁邊安排一個(gè)咨詢臺(tái)，由幼兒園的園長坐鎮(zhèn)，咨詢臺(tái)放有招生。
簡章、小禮物等。
2、發(fā)放氣球和招生簡章時(shí)負(fù)責(zé)老師要有意識(shí)的指引人群到表演場地，并且發(fā)放人群是帶有小孩的家長。
3、邀請參加展示的幼兒家長到場給幼兒鼓勵(lì)，同時(shí)也起到渲染氣氛的作用。
4、參加展示的老師要著園服，戴工作牌，幼兒要集體穿園服。