在實施前，我們需要制定一個可行的方案。方案的制定需要量化目標和結(jié)果，并制定相應(yīng)的考核指標。隨著時間的推移，方案可能需要進行調(diào)整和修正，這需要靈活的思維和行動。
小學教學大賽方案篇一
一、活動目的：
現(xiàn)在的小學生勞動技能欠缺，勞動觀念淡薄，很多孩子是獨生子女，父母為他們安排了一切，真是衣來伸手，飯來張口。為培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，深化“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動技能，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，懂得珍惜別人的勞動成果，同時也豐富學生的課余生活，滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進團隊精神，讓學生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，特制訂此活動方案。
二、參賽對象：全體學生。
三、時間安排及比賽地點：
1、三月底：4—6年級。
地點：大操場。
2、四月中旬：1—3年級。
地點：中間操場。
四、參賽方法：
各班班主任先行組織初賽，在層層選拔的基礎(chǔ)上，選出代表參加學校的比賽。
1、1—3年級各班選舉5名學生代表班級參賽。
2、4—6年級各班選舉10名學生代表班級參賽。
五、比賽形式及內(nèi)容：
1、一年級：穿衣服、系鞋帶、整理書包。
材料準備：自備校服的上衣和背心，有鞋帶的`鞋子一雙，自己學習用的`書本（以這學期已發(fā)放的為準）和書包。
比賽時間：10分鐘。
比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，最后整理自己的書包，在規(guī)定時間內(nèi)完成。
評判標準：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，書全部裝進書包，擺放有序。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。
2、二年級、三年級：穿衣服、系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、整理書包和課桌。
材料準備：自備校服的上衣和背心，干凈的紅領(lǐng)巾一張，有鞋帶的鞋子一雙，自己學習用的書本（以這學期已發(fā)放的為準）和書包，課桌由學校提供。
比賽時間：10分鐘。
比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，然后整理自己的書包和清理抽屜，最后把整理好的書包放進抽屜。在規(guī)定時間內(nèi)完成。
評判標準：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，紅領(lǐng)巾系好，書全部裝進書包，擺放有序，書包放進抽屜，如果抽屜里有其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。
3、四年級、五年級、六年級：10人一組合作完成劃分好的清潔區(qū)域。
材料準備：自備掃除工具。
比賽時間：15分鐘。
比賽方法：聽口令，學生們從前往后或從后往前有秩序地掃地，不能東一笤帚，西一笤帚。各組學生通過合作在規(guī)定時間內(nèi)完成，最后并能擺放好掃除工具。
評判標準：在掃的過程中要有有秩序，不能東一笤帚，西一笤帚，通過合作把所劃分的區(qū)域清掃干凈，最后能把掃除工具擺放整齊。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。
六、比賽人員安排：
訓練輔導(dǎo)：各中隊輔導(dǎo)員。
材料準備：總務(wù)處。
場地布置及安全：政教處、大隊部、安穩(wěn)辦。
評委：
七、評獎辦法：
1、1—3年級評出“勞動技能小明星”20名；勞動小明星30名。
2、4—6年級評出“勞動技能模范班”3個；“勞動技能示范班”6個。
小學教學大賽方案篇二
為促進青年教師之間的學習提升，實現(xiàn)教師基本功的扎實有力，為常規(guī)教學打好堅實的'基礎(chǔ)，現(xiàn)就我校開展教師基本功訓練大賽活動作如下安排：
一、活動參與對象。
年齡40歲及以下（1976年及以后出生）的教師，其他教師可自愿參加。
二、競賽活動主題。
說好普通話，寫好規(guī)范字，上好有效課。
三、競賽活動具體內(nèi)容。
1、普通話訓練競賽。
扎實開展普通話培訓與訓練工作，對全體參與對象集中進行一次普通話再測試。
2、粉筆字競賽。
參賽教師隨機抽取一首詩歌在黑板上進行書寫，評委組進行評定。
3、有效課堂教學訓練競賽。
按照本期聽評課活動安排，全體參與對象認真上好一節(jié)有效課，學校、教研組專項考評，并對優(yōu)異者予以獎勵。
四、競賽活動要求。
1、成立大賽賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。韓鵬任組長，韓潔任副組長，全體教研組長為組員負責具體事務(wù)。
2、全體參與對象要積極參加活動，不得無故缺席。
3、活動結(jié)果將納入教師年度有效研修考評的一項重要內(nèi)容。
小學教學大賽方案篇三
一、活動目的：
為培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，建立學生“自己的事情自己做”的自主張識，培養(yǎng)孩子們酷愛勞動的情感，進步勞動本領(lǐng)，感受勞動的樂趣，同時也豐富學生的課余生活，讓學生在勞逸結(jié)合中取得健康、全面地發(fā)展。
二、比賽地點：
學校前操場（孔子像前）。
三、比賽內(nèi)容安排：
比賽內(nèi)容：穿衣服；系紅圍巾；整理書包。
比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅圍巾，再整理書包。
材料預(yù)備：
1、穿衣服，系紅圍巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅圍巾。
2、整理書包：自備語文、數(shù)學課本、2本練習本、2本大書（a4大?。?。一個文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包。
評判標準：
1、襯衫扣子扣好（包括袖口的鈕扣），紅圍巾要在領(lǐng)子底下，紅圍巾的角對著頸椎，結(jié)基本要成梯形，兩個尖拉出來后要一長一短。
2、根據(jù)書本大小歸類，放置整齊。
四、參賽人數(shù)：
隨機抽取20人參加。
五、比賽時間：
20xx年4月30日周三下午1：00開始。
小學教學大賽方案篇四
為提高教師綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，搭建展示自我綜合能力的平臺，提供教師交流學習的機會，學校定于本學期舉辦教師素養(yǎng)比賽。
一、比賽內(nèi)容及規(guī)程：
本次大賽內(nèi)容：分“朗讀展示、書寫展示、才藝表演、課堂教學展示（5分鐘）”等教師可任選一項參加。（材料、用具自備）。
1、朗讀展示：
朗讀內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，賽前自行選定篇目。
2、書寫展示：
書寫內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，現(xiàn)場自行選定內(nèi)容，在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場毛筆、鋼筆字、粉筆字書寫。時間5分鐘。
3、才藝表演。
才藝表演可選簡筆畫、唱歌、舞蹈、器樂、曲藝、戲劇表演等形式，內(nèi)容及形式自定。時間5分鐘。
4、課堂展示：
教學展示為5分鐘片段教學，教學內(nèi)容自選。
二、比賽時間。
比賽時間定于第八周和第九周舉行。
三、比賽地點。
由各組組長安排。
評委名單：
各組組員。
四、評獎安排：
本次活動設(shè)一等獎四名，其余為二等獎。
民新小學。
小學教學大賽方案篇五
學校決定于20xx年9月下旬舉辦“20xx年xx縣第一小學教師教學技能競賽”，為了扎實有效開展好此次活動，確保取得實效，特制定本實施方案：
一、競賽目的。
新課程改革對教師教學素養(yǎng)提出了新的要求，教師要形成新的教育理念，更新知識和重建知識結(jié)構(gòu)，形成和掌握新的基本技能。教學基本技能是教師提高教學質(zhì)量的前提和保證，本次大賽，旨在大力推進教學創(chuàng)新，促進教師業(yè)務(wù)水平與教學能力的提高，進而促使我校教育教學質(zhì)量再上新階。
二、參賽對象。
全校各學科具備教師專業(yè)資格的專任教師。
三、競賽項目。
及要求（一）競賽項目。
競賽包括即興演講（我的教學故事）、粉筆字書寫及板書設(shè)計、說課及交互式多媒體操作、微課展示四項內(nèi)容，每位參賽教師必須同時參加所有競賽項目，四個競賽項目均按百分制評出單項得分，參賽教師的每項單項得分乘該項目的權(quán)重，累加后即為該參賽教師的全能總得分。
項目權(quán)重100%比賽方式即興演講（我的教學故事）。
（二）競賽要求。
以教育敘事為主，主題鮮明、真實深刻，融合個人反思、情感升華與實踐啟迪，格調(diào)積極向上。準備10分鐘，比賽時間為5分鐘。（英語學科用英語演講）評審要求附后。
板書設(shè)計突出教學重點難點，條理清晰，嚴謹有序，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)意，以文字形式表達，僅可配合箭頭、線條，不得出現(xiàn)圖形、漫畫等。準備10分鐘，比賽時間為5分鐘。（英語學科用英語書寫）評審要求附后。
交互式多媒體應(yīng)用與教學內(nèi)容緊密聯(lián)系，操作嫻熟，畫面清晰，播放流暢，運行穩(wěn)定，能夠充分展示交互式多媒體設(shè)備功能。提前一天抽取教學內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下備課，比賽時間為10分鐘。（英語學科用英漢結(jié)合說課）評審要求附后。
4、毛筆字、鋼筆字（各5分）。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)及工作職責。
為確保我校“教師教學技能競賽”活動順利開展，學校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學科評審組，負責本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實活動經(jīng)費，競賽評審等各項工作。
（一）工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx副組長：xxx、xx、xx成員：xxxx、xx、xxxx、xxx、xxx工作職責：
1、負責活動的后勤保障工作。（辦公室、總務(wù)處）。
2、負責活動的'組織協(xié)調(diào)工作。（教務(wù)處）。
3、負責制定活動方案，組建學科評審小組并確定競賽組織管理人員。組織開展學校初賽、復(fù)賽，評選出語文組、英語組、音樂組和信息技術(shù)組全能獎一、二、三等獎，并推薦各組全能獎獲得者參加全縣“教師教學技能競賽”決賽。（教務(wù)處）。
4、負責做好競賽活動的技術(shù)保障服務(wù)，在教師參與競賽的過程中及時提供技術(shù)和資源支持。（教務(wù)處）。
5、組織成立競賽活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學科評審組，設(shè)計比賽流程，保證競賽順利實施。（教務(wù)處）。
（二）評委。
組長：xxx成員：xxxx、xxxx評委：xxxx、xxxx、xxxx、xx、xx、xx、xxxx、xx工作職責：負責本次競賽活動的組織實施、競賽評審、和縣級決賽參賽者的推薦評選工作。
五、競賽流程及名額分配。
競賽采取自下而上、逐級評比推選的辦法，由學校各教研組組織初賽、學校組織復(fù)賽兩個階段完成。競賽分語文組、英語組、音樂組、信息技術(shù)組分別進行，組內(nèi)不再分設(shè)學科、學段。各教研組根據(jù)初賽情況9月26日前上報復(fù)賽教師名單，具體名額分配如下。
語文組：1人（根據(jù)所報人數(shù)推選一名）。
英語組：1人（根據(jù)所報人數(shù)推選一名）。
音樂組：1人（根據(jù)所報人數(shù)推選一名）。
信息技術(shù)：1人（根據(jù)所報人數(shù)推選一名)學校根據(jù)教師復(fù)賽情況，評選出4名全能教師（一等獎獲得者）參加縣級決賽。
六、競賽獎勵辦法。
（一）競賽設(shè)置全能獎優(yōu)秀組織獎。全能獎按語文組、英語組和音樂組、信息技術(shù)組分別設(shè)置，分設(shè)一等獎、二等獎。優(yōu)秀組織獎以教研組為單位設(shè)置3個。
（二）各組全能獎一等獎獲得者，由學校授予“教學技能標兵”榮譽稱號，其余二、三等獎獲得者授予“優(yōu)秀選手”稱號。全能獎一等獎獲得者上報教務(wù)處參加“學校教師教學技能競賽”復(fù)賽。
七、活動具體要求。
1、各教研組要根據(jù)學?！敖處熃虒W技能競賽”實施方案，制定出適合本組活動的實施方案，也要確立評審組，活動實施方案要上報教務(wù)處。
2、初賽時間為9月23日至9月27日，各組要根據(jù)本組情況確定出初賽教師，組織初賽教師熟悉活動的具體實施細則，組織初賽，具體活動安排由各教研組負責。
3、9月30日學校進行復(fù)賽，邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)參與復(fù)賽活動。
4、各組活動后，要及時收集整理活動資料（實施方案、過程性資料、簡報等）活動結(jié)束后上報教務(wù)處。
小學教學大賽方案篇六
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出：教育大計，教師為本，要努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。為認真落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，提高我校教師的專業(yè)化發(fā)展水平，有效提高教學質(zhì)量、全面推進素質(zhì)教育。特制定如下方案：
一、指導(dǎo)思想。
本次競賽以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以全面提高提升中小學教師教學技能為著力點，通過組織競賽活動，積極推廣以校本培訓為主體的教師培訓培養(yǎng)新模式，積極創(chuàng)建專任教師個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)發(fā)展平臺；充分調(diào)動廣大教師的積極性，提升其整體素質(zhì)和專業(yè)能力，營造科研興教氛圍，提高教育教學質(zhì)量，推動素質(zhì)教育實施。
二、競賽辦法。
以學科為單位，堅持先訓后賽的原則，采取自上而上、逐級評選的辦法。所以教師都必須參加學校組織的教學技能培訓。培訓內(nèi)容主要有：
1.新課程理念下的課堂教學與評價。
學校組織專任教師參加教學技能競賽，競賽內(nèi)容包含寫一份教學設(shè)計、上一堂校級研究課和撰寫一份教學反思。競賽按學科可獨立進行，也可結(jié)合學校聽評課開展，學校組織專家小組進行評價，并將評價結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。
（1）教學設(shè)計。
選題范圍：在各年級教材中選取課題。
具體選題采取賽前現(xiàn)場抽簽方式隨機確定。參賽者根據(jù)抽取課題現(xiàn)場設(shè)計規(guī)范、完整的電子教案，時間為100分鐘。參賽者允許攜帶教材和教學資源包，教材版本統(tǒng)一使用現(xiàn)行教材。競賽現(xiàn)場提供電腦、打印機、紙張，不提供網(wǎng)絡(luò)。
（2）課堂教學。
參賽者根據(jù)教學預(yù)案，選取時長為40分鐘的主要內(nèi)容，面對學生進行課堂教學展示。
（3）教學反思。
參賽者對所選課題的教學設(shè)計和課堂教學從自我評價、反思問題和課堂重建三方面進行反思，現(xiàn)場完成書面反思材料（500字以上）。要求文理通順，層次清晰，語言精練，觀點明確。時間為60分鐘，現(xiàn)場提交手寫或打印稿。
3．評選辦法。競賽成績由參賽教師三項競賽內(nèi)容考評成績總和構(gòu)成，其中，教學設(shè)計占35g、課堂教學占50g、教學反思占15g。為保證競賽公正、公平，學校將組成競賽評選委員會，采取現(xiàn)場打分的方式進行評選。并按照教師參賽成績評出一、二、三等獎。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為保證競賽順利實施，學校成立新發(fā)小學教師教學技能大賽領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：陳飛（校長）。
副組長：劉強（教導(dǎo)主任）。
成員：全體教師。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)組織協(xié)調(diào)組、檢查指導(dǎo)組、評選組和培訓組。組織協(xié)調(diào)組設(shè)教務(wù)處，負責競賽統(tǒng)一部署與協(xié)調(diào)。檢查指導(dǎo)組設(shè)在校長室，負責檢查督小學校競賽開展情況。評選組、培訓組由領(lǐng)導(dǎo)小組組成，負責制定學科評選辦法及組織競賽活動。負責教師競賽的培訓、組織報名工作及學分登記。
四、保障措施。
1．學校把教師教學技能競賽作為實施素質(zhì)教育、提高教師隊伍素質(zhì)的一項重要工作來抓。要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，密切配合，形成合力，實現(xiàn)“兩個100g”即100g教師參加、100g教師完成競賽和培訓內(nèi)容。
2．為保證競賽順利實施，學校設(shè)立專項經(jīng)費，做到不向教師收取任何費用。
3．把競賽培訓作為今年教師繼續(xù)教育主要內(nèi)容，完成競賽質(zhì)量和成績作為學分和學時考量的指標。在骨干教師評選、職稱評審和考核晉級中作為參評條件給予優(yōu)先考慮。
小學教學大賽方案篇七
推動學風建設(shè)營造科技氛圍拓展學生素質(zhì)。
三、活動對象。
四、活動時間及地點。
地點：建筑系autocad實訓室。
時間：_年4月24日。
五、活動流程策劃。
(一)前期準備活動。
1、進班宣傳,聯(lián)系各班班委確定各班參賽人數(shù)。
2、到學校申請使用的教室和機房。
3、邀請本次活動的評卷老師。
4、通過宣傳稿、海報等形式對此次活動進行大力宣傳。
(二)比賽流程。
1比賽前十五分鐘內(nèi)選手入場。
2宣讀比賽規(guī)則。
3比賽開始。
4選手在指定時間內(nèi)進行操作,比賽時間結(jié)束后選手若還未完成，應(yīng)立即停止操作。
5賽后作品整理。
(三)、后期工作。
1邀請老師對選手的作品進行打分。
2對所有選手的成績進行公布。
3.對優(yōu)秀作品進行獎勵并展出。
4活動總結(jié)與賽后通訊稿的撰寫。
六、獎項設(shè)置。
一等獎證書(按參賽人數(shù)而定)。
二等獎證書(按參賽人數(shù)再定)。
三等獎證書(按參賽人數(shù)再定)。
七、承辦單位。
本活動由商學院建筑工程系主辦。
本活動由蘇信工程團承辦。
小學教學大賽方案篇八
各旅游（星級）飯店：根據(jù)宜昌市旅游飯店協(xié)會《關(guān)于開展全市旅游飯店員工崗位練兵和服務(wù)技能大賽活動的通知》文件精神，現(xiàn)制定宜昌市第四屆旅游飯店員工服務(wù)技能大賽實施方案。
一、比賽項目。
大賽分為一二星級、三四星級兩個組別，一二星級組設(shè)總臺綜合服務(wù)、客房服務(wù)（中式鋪床）、餐飲中餐宴會服務(wù)三個規(guī)定項目，三四星級組設(shè)總臺綜合服務(wù)、客房服務(wù)（中式鋪床）、餐飲中餐宴會服務(wù)、西餐宴會服務(wù)、調(diào)酒服務(wù)五個規(guī)定項目。
二、比賽標準。
比賽標準由大賽組委會技術(shù)（裁判）組制定并在網(wǎng)上公開征求意見，定稿后編印成冊，在選手正式報名時下發(fā)。
三、比賽裁判。
比賽裁判工作由大賽組委會技術(shù)（裁判）組負責。
四、參賽范圍。
本次大賽要求全市所有星級飯店參加相應(yīng)組別規(guī)定的全部項目的比賽，提倡其他賓館飯店組隊參加大賽。
五、參賽名額。
要求各旅游飯店每個規(guī)定項目選派選手不少于2人，不超過3人，城區(qū)飯店直接在大賽組委會辦公室報名，各縣市區(qū)飯店由縣市區(qū)旅游局統(tǒng)一組織報名。
六、獎項設(shè)置。
大賽按一二星級、三四星級兩個組別設(shè)立選手個人單項獎，各取前十名，頒發(fā)榮譽證書，對前三名給予物質(zhì)獎勵。大賽按一二星級、三四星級兩個組別設(shè)立飯店團體獎，各取前十名，頒發(fā)榮譽證書。計分辦法以選手單項第一名計10分、第二名計9分……、第十名計1分計算，各飯店單項獲獎選手分值之和為該飯店團體總分。大賽設(shè)立優(yōu)秀組織獎若干名。
七、參賽費用。
經(jīng)旅游飯店協(xié)會會長（擴大）會議研究，參賽費用150元/人，其中參加調(diào)酒項目的選手另交100元酒水費用。參賽費用選手正式報名時交納。
八、比賽地點。
桃花嶺飯店。
九、比賽具體日程安排。
1、大賽籌備及觀摩會：20xx年7月15日下午14：00在桃花嶺飯店舉行大賽籌備動員會議及中西餐、客房操作觀摩會，參加人員為各旅游飯店總經(jīng)理、領(lǐng)隊、全體裁判員，選手代表亦可列席參加。
2、參賽選手報名：20xx年7月15日――8月10日為參賽選手正式報名時間，報名時交納參賽費用，領(lǐng)取《大賽標準匯編》。
3、現(xiàn)場操作熱身展示：20xx年8月10日上午9：00在桃花嶺飯店舉行中西餐、客房現(xiàn)場操作熱身展示，各旅游飯店領(lǐng)隊、選手代表自愿參加，全體裁判員到場。
4、大賽決賽：大賽決賽時間為20xx年8月18―19日。其中8月17日下午15：00各參賽隊領(lǐng)隊在桃花嶺飯店報到、抽簽，召開裁判員及工作人員會議，8月18日上午8：30舉行大賽開幕式，8月19日下午16：00大賽閉幕式。
十、比賽宣傳。
比賽期間，大賽組委會將在市內(nèi)外新聞媒體進行廣泛宣傳，對大賽盛況、成績突出的選手和飯店進行報道和表彰；各單位也要采取行之有效的宣傳形式，加大宣傳力度，加強輿論造勢，樹立企業(yè)品牌形象。決賽期間，城區(qū)各飯店要在飯店內(nèi)外顯眼位置懸掛條幅、設(shè)置宣傳欄，為全市大賽營造良好環(huán)境氛圍。
小學教學大賽方案篇九
各縣（市）教育局、上海實驗學校小學部、地區(qū)小學：
為全面提升教師的綜合素質(zhì)，進一步夯實教師教學基本功、提高教師業(yè)務(wù)水平，結(jié)合我地區(qū)實際，經(jīng)局黨委研究決定，在全地區(qū)小學教師中將開展以提升教育教學質(zhì)量為主要內(nèi)容的教學技能基本功大賽活動，具體事項通知如下：
一、競賽內(nèi)容。
（一）教學技能基本功競賽內(nèi)容主要包括：“讀”、“寫”、“做”、“說”、“教”。
1、“讀”，考察教師普通話或藏語交流能力；用普通話或藏語正確、流利、有感情的朗讀作品的.能力。
2、“寫”，考察教師掌握漢語或藏語的筆畫、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu)能力；寫字（板書）的能力。
3、“做”，考察教師根據(jù)教學內(nèi)容制作課件的能力；掌握電腦、交互式多媒體的操作的能力。
4、“說”，考察教師針對教學內(nèi)容，談出自己的教學設(shè)計及理論依據(jù)，說出教什么，怎樣教，為什么要這樣教的能力；說教材，說教法，說教學程序，說反思的能力。
5、“教”，考察教師課堂教學展示的能力。
（二）參賽課目：藏語文、數(shù)學、英語、漢語文科目。
二、競賽事項。
（一）授課內(nèi)容：競賽所用教材為人教版四、五年級教材，授課年級、競賽內(nèi)容自行決定。
（二）授課形式：多媒體課。
（三）授課時間：賽課總時間為40分鐘，前5分鐘為說課，后35分鐘為教學課。
（四）授課地點：***市第三小學。
三、競賽要求。
（一）各縣市教育局要按通知精神，從提升教師課堂教學水平、提高教育教學質(zhì)量的高度，結(jié)合實際制定出切實可行的初賽方案，并抓緊落實。
（二）教學技能競賽要把創(chuàng)新教學理念和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，從目標、內(nèi)容、過程、手段、語言、板書、教態(tài)、儀表、效果等方面考察教師的教學技能。各縣市務(wù)必要開展本縣（市）初賽活動，在層層選拔的基礎(chǔ)上，按照要求選派優(yōu)勝教師參加地區(qū)決賽。
（三）各縣（市）小學參賽人數(shù)每科目僅限1人，地區(qū)小學參賽人數(shù)每科目1人、上海實驗學校小學部參賽人數(shù)每科目1人。
（四）地區(qū)大賽時間為：20xx年11月26日至30日；各縣市學校初賽務(wù)必于20xx年11月20日前完成。
四、表彰獎勵。
（一）競賽設(shè)一、二、三等獎，由地區(qū)教育局頒發(fā)榮譽證書。（一等獎按參賽人數(shù)的10%確定；二等獎按參賽人數(shù)的15%確定；三等獎二等獎按參賽人數(shù)的20%確定）。
（二）參加競賽教師的競賽成績和考核成績均記入本人檔案，作為今后晉級、評職、考核的加分依據(jù)之一。
五、其它事項。
（一）各縣市教育局要將本次教學技能大賽活動與“教育質(zhì)量提升年”活動緊密結(jié)合起來，經(jīng)過層層選拔和推薦，按時間要求向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送材料，報送日期截止為20xx年11月22日。
報名聯(lián)系人：xxxx。
聯(lián)系電話：xxx。
郵箱：xxxx@。
報到時間：11月25日15:30——18:00，需要本人簽到，逾期未報到者視為棄權(quán)。
（二）參賽教師所產(chǎn)生的住宿和交通費用由所在縣（市）教育局報銷。
（三）參賽者要提供以下申報材料：
1、20xx年教學技能大賽報名審批表1份（加蓋單位公章）。
2、與本次參賽內(nèi)容相吻合的教案1份。
附件：略。
小學教學大賽方案篇十
為正確引導(dǎo)學生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣，提高學生的學習積極性，鼓勵小學生熱愛漢字，二年級語文組特舉辦本次漢字聽寫大賽。
“規(guī)范書寫漢字，弘揚母語文化”
二年級學生
1、班級選拔賽（集體聽寫）：11月24日―11月28日
2、年級比賽：12月2日午讀時間
閆志芳
小學二年級語文上冊1―5單元學過的生字。
（一）班級初賽階段
1、各班按照參賽規(guī)則，在班級內(nèi)組織開展此項活動。
2、聽寫時間內(nèi)容由本班語文教師統(tǒng)一。
3、在班級活動的基礎(chǔ)上，每班評出15，名優(yōu)秀選手參加年級組的比賽。
（二）年級組比賽階段
1、由每班評出的'15名優(yōu)秀選手參加。
2、由全體語文老師共同商議準備年級聽寫的40個詞語。
3、統(tǒng)一發(fā)聽寫紙，主持人每個詞語念兩遍，選手每寫完一個詞語舉手示意。然后再繼續(xù)聽寫。
4、聽寫完畢把聽寫紙征訂，由語文老師評分。根據(jù)成績分為一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀。
選拔賽：各班教室
比賽：小學四樓會議室
小學教學大賽方案篇十一
各校自己選派1名綜合素養(yǎng)全面的教師，于20xx年5月10日前上報小學。全鎮(zhèn)共計選手23名。
2、知識問答：朗讀結(jié)束后，選手抽出知識問答題，要求在3分鐘內(nèi)回答完畢。知識問答題來源于教育學、心理學、文化常識、課堂常見事件處理等。
3、才藝表演：要求選手自備樂器，展示才華。才藝形式不定，可以是舞蹈、吹拉彈唱、配樂朗誦等。要求時間控制在五分鐘內(nèi)。
4、“一字一畫”比賽：比賽前由主持人當場公布書寫內(nèi)容（來源于古詩詞），及簡筆畫意境。
（1）粉筆字，各選手自備小黑板，選手3分鐘內(nèi)書寫完畢；
（2）簡筆畫，要求按主持人給出的意境作一幅畫（限時5分鐘）。
（待定）。
活動時間：20xx年5月26日（周六）上午比1、2項；下午比3、4項。
活動地點：定在小學四樓多媒體教室，由東方某某負責賽場布置安排。
計分方法：
由評委當場打分（每5名公布得分），除掉一個最高分、一個最低分所取得的平均分，就是選手最后所得分值?？偡?00分，其中，朗讀共20分、知識問答共20分、才藝表演30分、一字一畫共30分。
評獎辦法：
個人獎：一等獎2名；二等獎5名；三等獎8名。
團隊獎：一等獎2名；二等獎5名；三等獎8名。
1、要求校長負責教師往返安全；
2、選手八點前到達賽場，比賽時保持安靜，手機調(diào)為振動或關(guān)機狀態(tài)；
3、各校除1名選手外，還得派出1名觀賽人員。
4、各單位為選手提供小黑板，規(guī)格為：60x90cm。
5、可預(yù)訂中餐。
小學教學大賽方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平。學校決定，組織全校學生規(guī)范漢字書寫大賽活動，結(jié)合新課標精神和我校寫字教學的實際，特制定本方案。
二、參賽對象：二至六年級學生（包括村完?。?。
三、比賽日期：11月1日午間課（第十周）
四、比賽辦法：
1.學校統(tǒng)一組織各年級段的個人賽和團體賽。
2.各班級按本方案要求，先進行班級團體賽，并從團體賽中選出5份優(yōu)秀作品參加個人賽評選。
3.團體賽：按班級裝訂成冊，根據(jù)寫字質(zhì)量的綜合水平、參加人數(shù)評選出各年級團體一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。由學校頒發(fā)獎狀。
4.個人賽：從班級選送的優(yōu)秀作品中，按年級分別評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎八名。再從一等獎中評選出校園“十佳小書法家”.由學校頒發(fā)證書。
5.比賽時間：班級集體賽二到三年級組，時間為20分鐘，五到六年級組25分鐘。
6.比賽地點：班級教室。
7.比賽內(nèi)容：所學語文課本范圍。
五、書寫要求：
1.二至四年級用鉛筆書寫，五至六年級用鋼筆、水筆或圓珠筆書寫。
2.比賽用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放。
3.作品字體為硬筆正楷。
4.禁止使用涂改液和改正紙。
六、評委成員：金連方、毛錦賢、顏衛(wèi)平、金亞軍、宋付明、王元龍。
七、有關(guān)要求：
1.望各班主任加強對本次活動重大意義的認識，積極按大賽要求做好準備，準時參賽。
2.各語文老師要以本次比賽為契機，明確和重溫《語文課程標準（試行）》中對小學寫字教學的總體要求：“要使學生會寫鉛筆字和鋼筆字，學習寫毛筆字，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣、正確的寫字姿勢，并有一定的速度，具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學，使學生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責任感?！卑炎ズ脤懽纸虒W作為自己不可推卸的責任。
全塘中心小學。
小學教學大賽方案篇十三
為了培養(yǎng)我校大學生的口頭表達能力，促進校園文化發(fā)展，豐富大學校園生活，為我院愛好播音主持及有才藝的學生建立一個展現(xiàn)自我的舞臺，挖掘大學生的新點、亮點，充分展現(xiàn)人文學院學子的亮麗分彩，并發(fā)掘具有主持特長的在校學生，為學校舉辦各種晚會輸送后備力量。因此在此秋意正濃之時，人文學院學生會特此舉辦第x屆“魅力之星”主持人大賽。
二、活動主題。
我的舞臺我主持。
三、活動策劃主辦單位。
人文學院分團委、學生會。
四、活動對象。
人文學校全體學生。
五、活動內(nèi)容概述。
本次活動即“魅力之星主持人大賽”是以主持為主，輔之以綜合才藝展示的學生活動。比賽進程分為初賽、復(fù)賽兩個個環(huán)節(jié)。
六、活動前準備。
(一)參賽要求。
(1)選手自覺遵守比賽秩序。
(2)各位選手提前到場，并在指定工作人員處簽到，如未簽到按棄權(quán)處理。
(3)選手在比賽中尊重評委的打分，對分數(shù)有異議于賽后聯(lián)系相關(guān)負責人。
(二)活動前期準備：
1、確定活動具體日期、地點
活動時間地點：
時間:初賽:待定。
決賽：待定。
地點：待定。
2、制作報名表：內(nèi)容包括姓名，班級，聯(lián)系方式。
報名時間：20xx年xx月x日。
報名方式：請于報名時間內(nèi)報給各班文藝委員，注明姓名、班級、聯(lián)系方式。
3、宣傳工作：以網(wǎng)絡(luò)宣傳，畫宣傳，人員宣傳等方式進行宣傳。
宣傳方式：
(1)網(wǎng)絡(luò)宣傳:通過各班xx群以及飛信通知到各班同學，鼓勵同學們積極參與和報名。
(2)畫宣傳:學生會宣傳部制作宣傳海報以及宣傳展板，向廣大同學進行宣傳與展示。
(3)人員宣傳:與各班文藝委員取得聯(lián)系進行宣傳。
(三)初賽前準備。
1、場地：在比賽前聯(lián)系相關(guān)人員，確保場地。
2、簽到：簽到表的制作。
3、現(xiàn)場：舞臺布置。
(四)決賽前準備。
1、海報：制作進入決賽選手的宣傳海報，置于食堂門口。
2、短片：制作選手短片于決賽播放。
3、現(xiàn)場：
(1)場地：聯(lián)系好決賽場地。
(2)設(shè)備：燈光、音響、視頻設(shè)備的聯(lián)系與準備。
(3)工作證：工作人員工作證的統(tǒng)一。
4、聯(lián)系：
(1)聯(lián)系好比賽主持人、評委和禮儀人員。
(2)參賽選手的彩排，以及比賽時的要求最后確認。
(3)邀請領(lǐng)導(dǎo)到場觀看比賽。
5、評分：制作決賽評分表和評分標準。
6、購置：購買好決賽現(xiàn)場需要的物品。
7、證書獎金：證書的制作和獎品的落實。
8、審核：完成大賽相關(guān)資料的認證，審查修改主持詞。
七、活動具體流程。
(一)初賽。
1、自我介紹。
要求：參賽選手介紹自己的基本情況(姓名、系別、班級、家鄉(xiāng)、愛好、個性特點、主持風格)，展現(xiàn)個人人格魅力。時間控制在兩分鐘之內(nèi)。
2、普通話考驗。
要求：參賽選手朗誦一篇自己準備的文稿(體裁自選，要求吐清晰，聲情并茂，情感把握準確)，時間控制在一分鐘左右。
(二)決賽。
第一環(huán)節(jié)：印象xx分。
本環(huán)節(jié)要求選手進行富有創(chuàng)意且簡短的自我介紹，通過自制dv短片展示個人分采。
第二環(huán)節(jié)：妙語連珠。
第三環(huán)節(jié)：我愛家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)是我們最愛的地方，家鄉(xiāng)也是我們最熟悉的地方，以我愛家鄉(xiāng)為主題，以不同的表演方式，詮釋自己的家鄉(xiāng)。?(表演形式如小品，歌曲，詩歌，演講，舞蹈等)?時間控制在x分鐘之內(nèi)。
第四環(huán)節(jié)：我在現(xiàn)場。
本環(huán)節(jié)要求選手選擇組委會所提供的新聞選題，進行模擬現(xiàn)場報道，時間控制在x分鐘之內(nèi)。
備注：每五人報一次分，評委點評，最后由嘉賓發(fā)言，主持人宣布比賽結(jié)果，嘉賓頒獎。
八、獎項安排。
1、一等獎：一名。
2、二等獎：兩名。
3、三等獎：三名。
4、最佳人氣獎：一名。
九、頒獎安排。
1、最先由xxx頒優(yōu)秀獎。
2、再由xxx頒大賽三等獎。
3、再由xxx頒大賽二等獎。
4、最后由xxx頒大賽一等獎。
5、每對選手頒獎完后不離場，等所有人員頒完獎后一起合影留念。
十、緊急預(yù)案。
1、話筒音響無法正常使用等突發(fā)情況。
2、參賽選手表演時發(fā)生意外。
4、嘉賓未到場。
5、停電。
6、現(xiàn)場觀眾不配合發(fā)生混亂。
小學教學大賽方案篇十四
為繁榮校園文化，營造健康向上的文化氛圍，發(fā)揮文化育人功能，不斷豐富和滿足青少年學生日益增長的精神文化需求，促進少先隊員德、智、體、美全面發(fā)展，學校少先大隊決定舉辦第二屆校園歌手風采大賽。
1、班級初賽20xx年5月8日。
2、年級復(fù)賽20xx年5月15日。
3、總決賽20xx年5月27日。
1-6年級全體少先隊員。
參賽曲目要能反映豐富多彩的校園生活和當代小學生積極向上的精神風貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。
比賽分為初賽、復(fù)賽和決賽?？梢允仟毘⒔M合演唱。每人（組合）限唱一首歌曲，演唱時間原則上限制在6分鐘以內(nèi)。（進入復(fù)賽的同學需要準備一首“紅歌”展示）。
1．5月4日—7日，各中隊推薦報名。
2．5月8日下午班會時間以班級為單位舉行班級初賽。
3．5月15日下午班會時間舉行年級復(fù)賽。（具體地點時間另行通知）。
4．5月27日舉行總決賽。
5．6月頒獎，一等獎獲得者參加學校教育教學匯演。
1．金、銀、銅獎，比賽設(shè)金、銀、銅獎若干名。
2．校級優(yōu)秀組織獎。
比賽設(shè)校級優(yōu)秀組織獎，獎勵組織工作扎實，學生參與廣泛，活動效果突出的中隊。
小學教學大賽方案篇十五
本學期，學校以“文明禮儀”為主題，通過喜聞樂見的歌唱形式，給學生提供展現(xiàn)才藝的發(fā)展空間和廣闊平臺，讓每位學生有展示的空間；同時也為了挖掘愛好音樂同學的潛能，學校舉行“禮韻飄香歌聲飛揚”——十佳校園歌手大賽，“文明”作為社會價值觀國家層面提出，足以說明學習禮儀，懂得禮儀，不僅是時代的'潮流，更是提升整個國家競爭力的現(xiàn)實需要。
在秉承往屆活動的基礎(chǔ)上，本次歌唱大賽我們將定位于十佳校園歌手選拔賽，在全體參與、班級年級評比的基礎(chǔ)上，推選出學校的十佳歌手。同時，融入歌唱基本素養(yǎng)，讓學生認識到作為一個文明人必須知禮儀、習禮儀。
1、初賽：班級選舉。
時間：11月14日（呂莊、北校）、11月21日（總校）。
負責人：班主任。
檢查人：級部輔導(dǎo)員。
（1）班級內(nèi)部組織初賽，主題：以“愛國”為主題的歌曲。
（3）選出1--2名學生參加級部比賽。
2、復(fù)賽：級部選舉。
時間：一年級、二年級11月24日，三年級、四年級11月27日，
五年級11月28日（均為下午一二節(jié)課）。
地點：一、三年級二樓報告廳，二、四年級三樓報告廳。
負責人：各級部負責德育的行政、德育輔導(dǎo)員。
（1）各班推選的2名選手參加級部歌唱比賽，選出年級三甲，參加學校總決賽。
（3）級部評委建議由德育輔導(dǎo)員、級部音樂老師、教師代表、學生代表組成。
3、決賽：校園十佳評比。
時間：12月5日下午一二節(jié)課。
地點：報告廳。
負責人：馬璐璐、林家慧、吳春梅、馬蕾。
（1）由7個級部推選的21名選手進行比賽，選出校園“十佳”與“優(yōu)秀”、最佳表演獎2名。
（2）適合小學生年齡特點的中英文歌曲，曲種不限，要求內(nèi)容健康，演唱時間不超過4分鐘（有伴奏的請自帶）。可與復(fù)賽歌曲一樣。
（3）按抽簽的`方式?jīng)Q定出場順序，選手的表演可以各種形式進行，如邊唱邊跳、歌伴舞等。
（4）評委：德育輔導(dǎo)員、部分大隊職能部教師、音樂教師、藝術(shù)部學生代表、家長代表。
（5）評價標準另附表。
小學教學大賽方案篇十六
為深入開展新時期小學語文、數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)研究，探索當前小學語文、數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展方向及應(yīng)具備的基本素養(yǎng)內(nèi)涵，根據(jù)漣源市教育局師訓中心定于5月中旬組織全市小學語文、教師素養(yǎng)大賽的要求。經(jīng)研究決定，舉辦七星街鎮(zhèn)湘波片區(qū)小學語文、數(shù)學教師素養(yǎng)比賽。
本次大賽按市師訓中心統(tǒng)一要求：分“朗讀展示、書寫展示、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答辯（本次比賽略）、才藝表演及課堂教學展示”四部分。
1、朗讀展示：
朗讀內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，賽前自行選定篇目，占總成績的10%。
2、書寫展示：
書寫內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，現(xiàn)場自行選定內(nèi)容，在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場毛筆、粉筆字書寫。毛筆、粉筆字書寫各占總成績的15%。
3、才藝表演。
才藝表演可選簡筆畫、唱歌、舞蹈、器樂、書法、朗誦、曲藝、戲劇表演等形式，內(nèi)容及形式自定，須與語文教育相關(guān)。占總成績的10%。
4、課堂展示：
本次教學展示為閱讀課堂教學，教學內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，賽前自行選定課文篇目，每節(jié)課30分鐘。占總成績的65%。
課堂教學展示內(nèi)容包括教學片斷，課后反思，才藝展示，時間只限于30分鐘。具體內(nèi)容及各部分所占分值如下：
（一）片斷教學（70分）。賽前2小時抽取教學內(nèi)容（人教版一至六年級上下冊教科書），上課時間18分鐘，為片斷教學，不能上成一節(jié)課的濃縮版。選手可自帶教學用書、教具、學具，比賽自行選擇年級。
（二）課后反思（15分）。能客觀地對自己的教學設(shè)計、課堂教學、學生學情等方面做課后反思，要求反思能發(fā)現(xiàn)自己教學中的問題，并能找到問題解決的切入口，既反思自己的成功，又反思自己的不足。
（三）現(xiàn)場問答（20分）。內(nèi)容包括小學數(shù)學專業(yè)知識與技能、新課程理念、案例分析等幾個方面，現(xiàn)場抽簽在規(guī)定時間內(nèi)答題。（此環(huán)節(jié)略）。
（四）才藝展示（15分）?？蛇x取簡筆畫、現(xiàn)場課件制作、書法、朗頌、教具制作、器樂、曲藝等其中一項，時間不超過五分鐘。
比賽時間定于5月10日八點整在七星街鎮(zhèn)中心小學多媒體教室舉行。
各校校長及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
本次活動設(shè)一等獎每科一人和二、三等獎若干名，同時選出優(yōu)秀教師（每科一人）參加七星街鎮(zhèn)中心學校小學語文、數(shù)學教師素養(yǎng)選拔賽。
凡參加本次素養(yǎng)大賽的教師均頒發(fā)榮譽證書，并在職稱評定、評優(yōu)評先等活動中可酌情加分。
20xx年5月6日。
一、內(nèi)容及規(guī)程。
解析內(nèi)容選自人教版各年級上冊教材，賽前10分鐘抽簽選定內(nèi)容。分值：10分。（要體現(xiàn)知識的生長點和延伸點）。
參賽選手：全員參與，抽簽，由2號選手匯報。
2、書寫展示。
書寫內(nèi)容包括數(shù)學學科常用漢字、數(shù)字、字母、數(shù)學符號等，現(xiàn)場抽簽選定內(nèi)容（20個），要求：書寫標準楷體字，在三分鐘內(nèi)現(xiàn)場粉筆字書寫。分值：10分。
參賽選手：3、4、5號選手參加。
3、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題。
考查內(nèi)容涵蓋小學數(shù)學教師根據(jù)專業(yè)要求應(yīng)掌握和運用的知識及技能。現(xiàn)場抽簽選題，在規(guī)定時限內(nèi)現(xiàn)場答題。分值：15分。
（1）客觀題（8分，共5題，可任選4題，每題2分）：包括判斷、選擇（單選和雙選）、連線（排序）、填空；客觀題答題時間為30秒。
（2）主觀題（7分）：結(jié)合課程標準、學科教學的案例闡述、分析；主觀題答題時間為2分鐘。
參賽選手：客觀題2——5號選手，主觀題1號選手。
4、技能展示。
技能展示可選簡筆畫、課件操作、速算、常用數(shù)據(jù)的記憶、數(shù)學故事、教具的制作、畫圖能力的體現(xiàn)等形式，每個團隊任選一項，時間5——8分鐘。分值：5分。
參賽選手：楊金蘭趙杰李萍樊金華。
教材解析評分標準：
1、要深入理解和鉆研教學大綱，充分領(lǐng)會教材的編寫意圖。2分。
4、要體現(xiàn)知識的生長點和延伸點。2分。
5、能根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)有效地教學情境。2分。
技能展示評分標準。
總體要求：具有良好的精神風貌，能展現(xiàn)數(shù)學教師特長、個性，表現(xiàn)形式及內(nèi)容新穎。
一、板書設(shè)計。
1、按時完成、版面布局合理、格式正確。2分。
2、重點突出有針對性。2分。
3、形式新穎、有啟發(fā)性。1分。
二、課件制作。
1、目標明確，能解決教學重點和突破難點2分。
2、符合教學內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系，體現(xiàn)認知規(guī)律2分。
3、整體風格統(tǒng)一，符合年級特點，色調(diào)協(xié)調(diào)，布局合理。層次清晰，簡潔美觀。1分。
三、速算展示。
1、口算百題在2分鐘內(nèi)5分，2分鐘-3分鐘3分，3分鐘以上不加分。
2、計算20題3分鐘內(nèi)5分，3-4分鐘3分，4-5分鐘加1分，5分鐘以上不加分。
四、教具制作。
1、科學合理，目標明確。1分。
2、結(jié)構(gòu)簡單，便于操作。1分。
3、直觀適用，演示效果好。1分。
4、因地制宜，取材方便。1分。
5、美觀耐用，具有吸引力。1分。
五、板畫展示。
選定1----6年級下冊教材中的一節(jié)教學內(nèi)容，現(xiàn)場進行板書板畫展示。時間不超過8分鐘。要求文圖準確,科學性強；層次分明,有條理性；工整規(guī)范,有示范性；簡明清晰,重點突出；布局合理,美觀實用；形式多樣,有啟發(fā)性。
小學教學大賽方案篇十七
為貫徹落實建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的要求，提升教師綜合素養(yǎng)，為教師提供學習鍛煉平臺，促進教師在活動中不斷實踐、反思，提升教學研究水平和教學實踐能力，使我校教育教學質(zhì)量進一步提升，同時為各類比賽選拔、儲備優(yōu)秀人才，經(jīng)校委會研究決定舉行教師素養(yǎng)大賽。
全體語、數(shù)、英教師。
擬定于20xx年7月4日。
肖家莊鎮(zhèn)中心小學。
組長：
副組長：
組員：
評委：
語文學科書寫展示、才藝展示。
數(shù)學學科：說課、才藝展示。
英語學科：書寫展示、才藝展示。
（1）書寫展示：語、英學科書寫內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，英語學科書寫內(nèi)容選自現(xiàn)行小學英語教材，在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場書寫粉筆字、鋼筆字，統(tǒng)一發(fā)放紙張。（粉筆字限時3分鐘，鋼筆字限時7分鐘，小黑板、粉筆、板擦、鋼筆或中性筆自備）。
（2）數(shù)學說課：賽前10分鐘教師抽課題（所教年級）準備，說課時間5—8分鐘。
（3）才藝表演：可選簡筆畫、唱歌、舞蹈、器樂、書法、朗誦、曲藝、戲劇表演等形式，內(nèi)容及形式自定，才藝展示必須獨自完成。
具體比賽安排：
1、語、英教師同時進行書寫比賽（四樓大會議室），數(shù)學進行說課比賽（六1班教師）；
2、集中進行才藝展示（四樓大會議室）。
按總成績分學科評出一等獎、二等獎（20xx年11月舉行的教師誦讀比賽成績計入總成績），總成績計入教師綜合考核，凡不參加者成績?yōu)?分，獎項根據(jù)參賽人數(shù)比例設(shè)定。
小學教學大賽方案篇十八
為貫徹落實建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的要求，提升教師綜合素養(yǎng)，為教師提供學習鍛煉平臺，促進教師在活動中不斷實踐、反思，提升教學研究水平和教學實踐能力，使我校教育教學質(zhì)量進一步提升，同時為各類比賽選拔、儲備優(yōu)秀人才，經(jīng)校委會研究決定舉行青年教師素養(yǎng)大賽。
組長：
副組長：
成員：
三、
全校35歲及以下教師必須參加（以身份證為準，即1984年12月以后出生），35歲以上教師自愿參加。
1.課堂教學（60分）。
（1）授課時間40分鐘，授課年級、科目為本學期所教年級、科目，授課內(nèi)容自定。體現(xiàn)高效課堂教學理念，符合課堂教學“二小要求”。
（2）參賽教師于11月19日（星期四），將授課年級、科目、內(nèi)容、指導(dǎo)教師報教務(wù)處。
（3）參賽教師于11月20日（星期五），12：30準時趕到教務(wù)處抽簽決定賽課時間及順序，所有參賽教師均在錄播室上課（體育課除外）。
2.書寫展示（20分）。
書寫內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文各年級教材，現(xiàn)場指定書寫內(nèi)容，在規(guī)定時限內(nèi)分別完成鋼筆字、粉筆字書寫。
粉筆字：發(fā)布書寫任務(wù)后，參賽者自選黑板，單獨書寫，寫完后署名，邀請同事幫忙拍照；
硬筆書寫：學校提供硬筆書寫紙，下達書寫任務(wù)后，參賽者在各自辦公室完成書寫，在規(guī)定時限內(nèi)提交作品。
3.朗讀展示（10分）。
朗讀內(nèi)容自定，提倡個人單獨展示，也可團體表演（最多不超過6人），時間不超過3分鐘。要求選手所選內(nèi)容健康向上，如能結(jié)合教師專業(yè)或者本學科特點更佳。
4.現(xiàn)場問答（10分+）。
（1）朗讀結(jié)束后，選手抽出知識問答題，要求在3分鐘內(nèi)回答完畢。知識問答題來源于教育學、心理學、文化常識、課堂常見事件處理等。
（2）加分項：基礎(chǔ)問題搶答。
1.單項獎：設(shè)特等獎6名、一等獎12名、二等獎18名。
2.綜合獎：設(shè)特等獎4名、一等獎8名。
3.輔導(dǎo)獎：為綜合獎獲特等獎選手的“業(yè)務(wù)師傅”頒發(fā)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽證書。
1.評委成員。
（1）課堂教學。
語文組：劉昌穩(wěn)沈?qū)幹堄袢A劉海霞張美林。
數(shù)學組：李君周娟王蕾劉志華趙學華。
綜合組：肖毅王甫星子胡蓉李代斌傅靜。
（2）書寫展示。
楊新平張國林郭大權(quán)劉潔川。
沈?qū)幹χ芫晖醺π亲印?BR> （3）朗讀及問答。
劉昌穩(wěn)楊新平李君肖毅郭大權(quán)張國林。
劉潔川沈?qū)幹χ芫晖醺π亲印?BR> 2.賽前布置。
（1）各類評分表格的制作：姚思宇龔潔。
（2）抽簽安排：李君。
（3）書寫內(nèi)容、問答題庫：劉昌穩(wěn)。
（4）賽場布置：姚思宇張艷。
3.活動主持：黃洋楊劉凡。
4.成績計算匯總：沈?qū)幹χ芫晖醺π亲印?BR> 5.宣傳報道：黃洋楊。
6.錄課及攝影：張艷。
7.比賽時間。
課堂教學：11月25日-12月2日。
書寫展示：11月25日-11月26日。
1.課堂教學評分標準。
按照縣級賽教評分標準執(zhí)行。
2.書寫展示評分標準。
（1）字形規(guī)范（4分）：筆畫正確、筆形準確，講究筆法（有適當?shù)拇旨?、輕重及運筆節(jié)奏）。
（2）結(jié)構(gòu)美觀（4分）：結(jié)構(gòu)正確、勻稱、美觀，無錯別字、漏字及繁體字、異體字。
（3）章法效果（2分）：字跡工整，無涂改；字形大小適宜，字距、行距合理，整體布局美觀。
3.朗讀展示評分標準。
（1）語音標準（4分）：音節(jié)的聲、韻、調(diào)三要素正確無誤，音變、輕聲、兒化等合乎規(guī)則；吐字清晰，注意發(fā)音的清晰響亮，做到字正腔圓、飽滿到位。
（2）自然流暢（4分）：文章內(nèi)容理解準確，感情基調(diào)把握得當；根據(jù)內(nèi)容需要適當處理語流中的停延、輕重、抑揚、快慢等，使用自如的聲音流暢地讀出文字材料，沒有重復(fù)、顛倒和回讀等現(xiàn)象。
（3）表情儀態(tài)（2分）：能根據(jù)表情達意的需要，恰當使用肢體語言，表情自然，儀態(tài)得體、大方。
4.現(xiàn)場問答評分標準。
（1）知識問答（10分）：理解正確，措施具體明確，做法值得推廣借鑒。
（2）搶答加分：搶答1題并回答準確加1分，依此類推。
小學教學大賽方案篇一
一、活動目的：
現(xiàn)在的小學生勞動技能欠缺，勞動觀念淡薄，很多孩子是獨生子女，父母為他們安排了一切，真是衣來伸手，飯來張口。為培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，深化“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動技能，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，懂得珍惜別人的勞動成果，同時也豐富學生的課余生活，滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進團隊精神，讓學生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，特制訂此活動方案。
二、參賽對象：全體學生。
三、時間安排及比賽地點：
1、三月底：4—6年級。
地點：大操場。
2、四月中旬：1—3年級。
地點：中間操場。
四、參賽方法：
各班班主任先行組織初賽，在層層選拔的基礎(chǔ)上，選出代表參加學校的比賽。
1、1—3年級各班選舉5名學生代表班級參賽。
2、4—6年級各班選舉10名學生代表班級參賽。
五、比賽形式及內(nèi)容：
1、一年級：穿衣服、系鞋帶、整理書包。
材料準備：自備校服的上衣和背心，有鞋帶的`鞋子一雙，自己學習用的`書本（以這學期已發(fā)放的為準）和書包。
比賽時間：10分鐘。
比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，最后整理自己的書包，在規(guī)定時間內(nèi)完成。
評判標準：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，書全部裝進書包，擺放有序。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。
2、二年級、三年級：穿衣服、系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、整理書包和課桌。
材料準備：自備校服的上衣和背心，干凈的紅領(lǐng)巾一張，有鞋帶的鞋子一雙，自己學習用的書本（以這學期已發(fā)放的為準）和書包，課桌由學校提供。
比賽時間：10分鐘。
比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，然后整理自己的書包和清理抽屜，最后把整理好的書包放進抽屜。在規(guī)定時間內(nèi)完成。
評判標準：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，紅領(lǐng)巾系好，書全部裝進書包，擺放有序，書包放進抽屜，如果抽屜里有其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。
3、四年級、五年級、六年級：10人一組合作完成劃分好的清潔區(qū)域。
材料準備：自備掃除工具。
比賽時間：15分鐘。
比賽方法：聽口令，學生們從前往后或從后往前有秩序地掃地，不能東一笤帚，西一笤帚。各組學生通過合作在規(guī)定時間內(nèi)完成，最后并能擺放好掃除工具。
評判標準：在掃的過程中要有有秩序，不能東一笤帚，西一笤帚，通過合作把所劃分的區(qū)域清掃干凈，最后能把掃除工具擺放整齊。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。
六、比賽人員安排：
訓練輔導(dǎo)：各中隊輔導(dǎo)員。
材料準備：總務(wù)處。
場地布置及安全：政教處、大隊部、安穩(wěn)辦。
評委：
七、評獎辦法：
1、1—3年級評出“勞動技能小明星”20名；勞動小明星30名。
2、4—6年級評出“勞動技能模范班”3個；“勞動技能示范班”6個。
小學教學大賽方案篇二
為促進青年教師之間的學習提升，實現(xiàn)教師基本功的扎實有力，為常規(guī)教學打好堅實的'基礎(chǔ)，現(xiàn)就我校開展教師基本功訓練大賽活動作如下安排：
一、活動參與對象。
年齡40歲及以下（1976年及以后出生）的教師，其他教師可自愿參加。
二、競賽活動主題。
說好普通話，寫好規(guī)范字，上好有效課。
三、競賽活動具體內(nèi)容。
1、普通話訓練競賽。
扎實開展普通話培訓與訓練工作，對全體參與對象集中進行一次普通話再測試。
2、粉筆字競賽。
參賽教師隨機抽取一首詩歌在黑板上進行書寫，評委組進行評定。
3、有效課堂教學訓練競賽。
按照本期聽評課活動安排，全體參與對象認真上好一節(jié)有效課，學校、教研組專項考評，并對優(yōu)異者予以獎勵。
四、競賽活動要求。
1、成立大賽賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。韓鵬任組長，韓潔任副組長，全體教研組長為組員負責具體事務(wù)。
2、全體參與對象要積極參加活動，不得無故缺席。
3、活動結(jié)果將納入教師年度有效研修考評的一項重要內(nèi)容。
小學教學大賽方案篇三
一、活動目的：
為培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，建立學生“自己的事情自己做”的自主張識，培養(yǎng)孩子們酷愛勞動的情感，進步勞動本領(lǐng)，感受勞動的樂趣，同時也豐富學生的課余生活，讓學生在勞逸結(jié)合中取得健康、全面地發(fā)展。
二、比賽地點：
學校前操場（孔子像前）。
三、比賽內(nèi)容安排：
比賽內(nèi)容：穿衣服；系紅圍巾；整理書包。
比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅圍巾，再整理書包。
材料預(yù)備：
1、穿衣服，系紅圍巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅圍巾。
2、整理書包：自備語文、數(shù)學課本、2本練習本、2本大書（a4大?。?。一個文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包。
評判標準：
1、襯衫扣子扣好（包括袖口的鈕扣），紅圍巾要在領(lǐng)子底下，紅圍巾的角對著頸椎，結(jié)基本要成梯形，兩個尖拉出來后要一長一短。
2、根據(jù)書本大小歸類，放置整齊。
四、參賽人數(shù)：
隨機抽取20人參加。
五、比賽時間：
20xx年4月30日周三下午1：00開始。
小學教學大賽方案篇四
為提高教師綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，搭建展示自我綜合能力的平臺，提供教師交流學習的機會，學校定于本學期舉辦教師素養(yǎng)比賽。
一、比賽內(nèi)容及規(guī)程：
本次大賽內(nèi)容：分“朗讀展示、書寫展示、才藝表演、課堂教學展示（5分鐘）”等教師可任選一項參加。（材料、用具自備）。
1、朗讀展示：
朗讀內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，賽前自行選定篇目。
2、書寫展示：
書寫內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，現(xiàn)場自行選定內(nèi)容，在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場毛筆、鋼筆字、粉筆字書寫。時間5分鐘。
3、才藝表演。
才藝表演可選簡筆畫、唱歌、舞蹈、器樂、曲藝、戲劇表演等形式，內(nèi)容及形式自定。時間5分鐘。
4、課堂展示：
教學展示為5分鐘片段教學，教學內(nèi)容自選。
二、比賽時間。
比賽時間定于第八周和第九周舉行。
三、比賽地點。
由各組組長安排。
評委名單：
各組組員。
四、評獎安排：
本次活動設(shè)一等獎四名，其余為二等獎。
民新小學。
小學教學大賽方案篇五
學校決定于20xx年9月下旬舉辦“20xx年xx縣第一小學教師教學技能競賽”，為了扎實有效開展好此次活動，確保取得實效，特制定本實施方案：
一、競賽目的。
新課程改革對教師教學素養(yǎng)提出了新的要求，教師要形成新的教育理念，更新知識和重建知識結(jié)構(gòu)，形成和掌握新的基本技能。教學基本技能是教師提高教學質(zhì)量的前提和保證，本次大賽，旨在大力推進教學創(chuàng)新，促進教師業(yè)務(wù)水平與教學能力的提高，進而促使我校教育教學質(zhì)量再上新階。
二、參賽對象。
全校各學科具備教師專業(yè)資格的專任教師。
三、競賽項目。
及要求（一）競賽項目。
競賽包括即興演講（我的教學故事）、粉筆字書寫及板書設(shè)計、說課及交互式多媒體操作、微課展示四項內(nèi)容，每位參賽教師必須同時參加所有競賽項目，四個競賽項目均按百分制評出單項得分，參賽教師的每項單項得分乘該項目的權(quán)重，累加后即為該參賽教師的全能總得分。
項目權(quán)重100%比賽方式即興演講（我的教學故事）。
（二）競賽要求。
以教育敘事為主，主題鮮明、真實深刻，融合個人反思、情感升華與實踐啟迪，格調(diào)積極向上。準備10分鐘，比賽時間為5分鐘。（英語學科用英語演講）評審要求附后。
板書設(shè)計突出教學重點難點，條理清晰，嚴謹有序，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)意，以文字形式表達，僅可配合箭頭、線條，不得出現(xiàn)圖形、漫畫等。準備10分鐘，比賽時間為5分鐘。（英語學科用英語書寫）評審要求附后。
交互式多媒體應(yīng)用與教學內(nèi)容緊密聯(lián)系，操作嫻熟，畫面清晰，播放流暢，運行穩(wěn)定，能夠充分展示交互式多媒體設(shè)備功能。提前一天抽取教學內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下備課，比賽時間為10分鐘。（英語學科用英漢結(jié)合說課）評審要求附后。
4、毛筆字、鋼筆字（各5分）。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)及工作職責。
為確保我校“教師教學技能競賽”活動順利開展，學校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學科評審組，負責本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實活動經(jīng)費，競賽評審等各項工作。
（一）工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx副組長：xxx、xx、xx成員：xxxx、xx、xxxx、xxx、xxx工作職責：
1、負責活動的后勤保障工作。（辦公室、總務(wù)處）。
2、負責活動的'組織協(xié)調(diào)工作。（教務(wù)處）。
3、負責制定活動方案，組建學科評審小組并確定競賽組織管理人員。組織開展學校初賽、復(fù)賽，評選出語文組、英語組、音樂組和信息技術(shù)組全能獎一、二、三等獎，并推薦各組全能獎獲得者參加全縣“教師教學技能競賽”決賽。（教務(wù)處）。
4、負責做好競賽活動的技術(shù)保障服務(wù)，在教師參與競賽的過程中及時提供技術(shù)和資源支持。（教務(wù)處）。
5、組織成立競賽活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學科評審組，設(shè)計比賽流程，保證競賽順利實施。（教務(wù)處）。
（二）評委。
組長：xxx成員：xxxx、xxxx評委：xxxx、xxxx、xxxx、xx、xx、xx、xxxx、xx工作職責：負責本次競賽活動的組織實施、競賽評審、和縣級決賽參賽者的推薦評選工作。
五、競賽流程及名額分配。
競賽采取自下而上、逐級評比推選的辦法，由學校各教研組組織初賽、學校組織復(fù)賽兩個階段完成。競賽分語文組、英語組、音樂組、信息技術(shù)組分別進行，組內(nèi)不再分設(shè)學科、學段。各教研組根據(jù)初賽情況9月26日前上報復(fù)賽教師名單，具體名額分配如下。
語文組：1人（根據(jù)所報人數(shù)推選一名）。
英語組：1人（根據(jù)所報人數(shù)推選一名）。
音樂組：1人（根據(jù)所報人數(shù)推選一名）。
信息技術(shù)：1人（根據(jù)所報人數(shù)推選一名)學校根據(jù)教師復(fù)賽情況，評選出4名全能教師（一等獎獲得者）參加縣級決賽。
六、競賽獎勵辦法。
（一）競賽設(shè)置全能獎優(yōu)秀組織獎。全能獎按語文組、英語組和音樂組、信息技術(shù)組分別設(shè)置，分設(shè)一等獎、二等獎。優(yōu)秀組織獎以教研組為單位設(shè)置3個。
（二）各組全能獎一等獎獲得者，由學校授予“教學技能標兵”榮譽稱號，其余二、三等獎獲得者授予“優(yōu)秀選手”稱號。全能獎一等獎獲得者上報教務(wù)處參加“學校教師教學技能競賽”復(fù)賽。
七、活動具體要求。
1、各教研組要根據(jù)學?！敖處熃虒W技能競賽”實施方案，制定出適合本組活動的實施方案，也要確立評審組，活動實施方案要上報教務(wù)處。
2、初賽時間為9月23日至9月27日，各組要根據(jù)本組情況確定出初賽教師，組織初賽教師熟悉活動的具體實施細則，組織初賽，具體活動安排由各教研組負責。
3、9月30日學校進行復(fù)賽，邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)參與復(fù)賽活動。
4、各組活動后，要及時收集整理活動資料（實施方案、過程性資料、簡報等）活動結(jié)束后上報教務(wù)處。
小學教學大賽方案篇六
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出：教育大計，教師為本，要努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。為認真落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，提高我校教師的專業(yè)化發(fā)展水平，有效提高教學質(zhì)量、全面推進素質(zhì)教育。特制定如下方案：
一、指導(dǎo)思想。
本次競賽以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以全面提高提升中小學教師教學技能為著力點，通過組織競賽活動，積極推廣以校本培訓為主體的教師培訓培養(yǎng)新模式，積極創(chuàng)建專任教師個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)發(fā)展平臺；充分調(diào)動廣大教師的積極性，提升其整體素質(zhì)和專業(yè)能力，營造科研興教氛圍，提高教育教學質(zhì)量，推動素質(zhì)教育實施。
二、競賽辦法。
以學科為單位，堅持先訓后賽的原則，采取自上而上、逐級評選的辦法。所以教師都必須參加學校組織的教學技能培訓。培訓內(nèi)容主要有：
1.新課程理念下的課堂教學與評價。
學校組織專任教師參加教學技能競賽，競賽內(nèi)容包含寫一份教學設(shè)計、上一堂校級研究課和撰寫一份教學反思。競賽按學科可獨立進行，也可結(jié)合學校聽評課開展，學校組織專家小組進行評價，并將評價結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。
（1）教學設(shè)計。
選題范圍：在各年級教材中選取課題。
具體選題采取賽前現(xiàn)場抽簽方式隨機確定。參賽者根據(jù)抽取課題現(xiàn)場設(shè)計規(guī)范、完整的電子教案，時間為100分鐘。參賽者允許攜帶教材和教學資源包，教材版本統(tǒng)一使用現(xiàn)行教材。競賽現(xiàn)場提供電腦、打印機、紙張，不提供網(wǎng)絡(luò)。
（2）課堂教學。
參賽者根據(jù)教學預(yù)案，選取時長為40分鐘的主要內(nèi)容，面對學生進行課堂教學展示。
（3）教學反思。
參賽者對所選課題的教學設(shè)計和課堂教學從自我評價、反思問題和課堂重建三方面進行反思，現(xiàn)場完成書面反思材料（500字以上）。要求文理通順，層次清晰，語言精練，觀點明確。時間為60分鐘，現(xiàn)場提交手寫或打印稿。
3．評選辦法。競賽成績由參賽教師三項競賽內(nèi)容考評成績總和構(gòu)成，其中，教學設(shè)計占35g、課堂教學占50g、教學反思占15g。為保證競賽公正、公平，學校將組成競賽評選委員會，采取現(xiàn)場打分的方式進行評選。并按照教師參賽成績評出一、二、三等獎。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為保證競賽順利實施，學校成立新發(fā)小學教師教學技能大賽領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：陳飛（校長）。
副組長：劉強（教導(dǎo)主任）。
成員：全體教師。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)組織協(xié)調(diào)組、檢查指導(dǎo)組、評選組和培訓組。組織協(xié)調(diào)組設(shè)教務(wù)處，負責競賽統(tǒng)一部署與協(xié)調(diào)。檢查指導(dǎo)組設(shè)在校長室，負責檢查督小學校競賽開展情況。評選組、培訓組由領(lǐng)導(dǎo)小組組成，負責制定學科評選辦法及組織競賽活動。負責教師競賽的培訓、組織報名工作及學分登記。
四、保障措施。
1．學校把教師教學技能競賽作為實施素質(zhì)教育、提高教師隊伍素質(zhì)的一項重要工作來抓。要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，密切配合，形成合力，實現(xiàn)“兩個100g”即100g教師參加、100g教師完成競賽和培訓內(nèi)容。
2．為保證競賽順利實施，學校設(shè)立專項經(jīng)費，做到不向教師收取任何費用。
3．把競賽培訓作為今年教師繼續(xù)教育主要內(nèi)容，完成競賽質(zhì)量和成績作為學分和學時考量的指標。在骨干教師評選、職稱評審和考核晉級中作為參評條件給予優(yōu)先考慮。
小學教學大賽方案篇七
推動學風建設(shè)營造科技氛圍拓展學生素質(zhì)。
三、活動對象。
四、活動時間及地點。
地點：建筑系autocad實訓室。
時間：_年4月24日。
五、活動流程策劃。
(一)前期準備活動。
1、進班宣傳,聯(lián)系各班班委確定各班參賽人數(shù)。
2、到學校申請使用的教室和機房。
3、邀請本次活動的評卷老師。
4、通過宣傳稿、海報等形式對此次活動進行大力宣傳。
(二)比賽流程。
1比賽前十五分鐘內(nèi)選手入場。
2宣讀比賽規(guī)則。
3比賽開始。
4選手在指定時間內(nèi)進行操作,比賽時間結(jié)束后選手若還未完成，應(yīng)立即停止操作。
5賽后作品整理。
(三)、后期工作。
1邀請老師對選手的作品進行打分。
2對所有選手的成績進行公布。
3.對優(yōu)秀作品進行獎勵并展出。
4活動總結(jié)與賽后通訊稿的撰寫。
六、獎項設(shè)置。
一等獎證書(按參賽人數(shù)而定)。
二等獎證書(按參賽人數(shù)再定)。
三等獎證書(按參賽人數(shù)再定)。
七、承辦單位。
本活動由商學院建筑工程系主辦。
本活動由蘇信工程團承辦。
小學教學大賽方案篇八
各旅游（星級）飯店：根據(jù)宜昌市旅游飯店協(xié)會《關(guān)于開展全市旅游飯店員工崗位練兵和服務(wù)技能大賽活動的通知》文件精神，現(xiàn)制定宜昌市第四屆旅游飯店員工服務(wù)技能大賽實施方案。
一、比賽項目。
大賽分為一二星級、三四星級兩個組別，一二星級組設(shè)總臺綜合服務(wù)、客房服務(wù)（中式鋪床）、餐飲中餐宴會服務(wù)三個規(guī)定項目，三四星級組設(shè)總臺綜合服務(wù)、客房服務(wù)（中式鋪床）、餐飲中餐宴會服務(wù)、西餐宴會服務(wù)、調(diào)酒服務(wù)五個規(guī)定項目。
二、比賽標準。
比賽標準由大賽組委會技術(shù)（裁判）組制定并在網(wǎng)上公開征求意見，定稿后編印成冊，在選手正式報名時下發(fā)。
三、比賽裁判。
比賽裁判工作由大賽組委會技術(shù)（裁判）組負責。
四、參賽范圍。
本次大賽要求全市所有星級飯店參加相應(yīng)組別規(guī)定的全部項目的比賽，提倡其他賓館飯店組隊參加大賽。
五、參賽名額。
要求各旅游飯店每個規(guī)定項目選派選手不少于2人，不超過3人，城區(qū)飯店直接在大賽組委會辦公室報名，各縣市區(qū)飯店由縣市區(qū)旅游局統(tǒng)一組織報名。
六、獎項設(shè)置。
大賽按一二星級、三四星級兩個組別設(shè)立選手個人單項獎，各取前十名，頒發(fā)榮譽證書，對前三名給予物質(zhì)獎勵。大賽按一二星級、三四星級兩個組別設(shè)立飯店團體獎，各取前十名，頒發(fā)榮譽證書。計分辦法以選手單項第一名計10分、第二名計9分……、第十名計1分計算，各飯店單項獲獎選手分值之和為該飯店團體總分。大賽設(shè)立優(yōu)秀組織獎若干名。
七、參賽費用。
經(jīng)旅游飯店協(xié)會會長（擴大）會議研究，參賽費用150元/人，其中參加調(diào)酒項目的選手另交100元酒水費用。參賽費用選手正式報名時交納。
八、比賽地點。
桃花嶺飯店。
九、比賽具體日程安排。
1、大賽籌備及觀摩會：20xx年7月15日下午14：00在桃花嶺飯店舉行大賽籌備動員會議及中西餐、客房操作觀摩會，參加人員為各旅游飯店總經(jīng)理、領(lǐng)隊、全體裁判員，選手代表亦可列席參加。
2、參賽選手報名：20xx年7月15日――8月10日為參賽選手正式報名時間，報名時交納參賽費用，領(lǐng)取《大賽標準匯編》。
3、現(xiàn)場操作熱身展示：20xx年8月10日上午9：00在桃花嶺飯店舉行中西餐、客房現(xiàn)場操作熱身展示，各旅游飯店領(lǐng)隊、選手代表自愿參加，全體裁判員到場。
4、大賽決賽：大賽決賽時間為20xx年8月18―19日。其中8月17日下午15：00各參賽隊領(lǐng)隊在桃花嶺飯店報到、抽簽，召開裁判員及工作人員會議，8月18日上午8：30舉行大賽開幕式，8月19日下午16：00大賽閉幕式。
十、比賽宣傳。
比賽期間，大賽組委會將在市內(nèi)外新聞媒體進行廣泛宣傳，對大賽盛況、成績突出的選手和飯店進行報道和表彰；各單位也要采取行之有效的宣傳形式，加大宣傳力度，加強輿論造勢，樹立企業(yè)品牌形象。決賽期間，城區(qū)各飯店要在飯店內(nèi)外顯眼位置懸掛條幅、設(shè)置宣傳欄，為全市大賽營造良好環(huán)境氛圍。
小學教學大賽方案篇九
各縣（市）教育局、上海實驗學校小學部、地區(qū)小學：
為全面提升教師的綜合素質(zhì)，進一步夯實教師教學基本功、提高教師業(yè)務(wù)水平，結(jié)合我地區(qū)實際，經(jīng)局黨委研究決定，在全地區(qū)小學教師中將開展以提升教育教學質(zhì)量為主要內(nèi)容的教學技能基本功大賽活動，具體事項通知如下：
一、競賽內(nèi)容。
（一）教學技能基本功競賽內(nèi)容主要包括：“讀”、“寫”、“做”、“說”、“教”。
1、“讀”，考察教師普通話或藏語交流能力；用普通話或藏語正確、流利、有感情的朗讀作品的.能力。
2、“寫”，考察教師掌握漢語或藏語的筆畫、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu)能力；寫字（板書）的能力。
3、“做”，考察教師根據(jù)教學內(nèi)容制作課件的能力；掌握電腦、交互式多媒體的操作的能力。
4、“說”，考察教師針對教學內(nèi)容，談出自己的教學設(shè)計及理論依據(jù)，說出教什么，怎樣教，為什么要這樣教的能力；說教材，說教法，說教學程序，說反思的能力。
5、“教”，考察教師課堂教學展示的能力。
（二）參賽課目：藏語文、數(shù)學、英語、漢語文科目。
二、競賽事項。
（一）授課內(nèi)容：競賽所用教材為人教版四、五年級教材，授課年級、競賽內(nèi)容自行決定。
（二）授課形式：多媒體課。
（三）授課時間：賽課總時間為40分鐘，前5分鐘為說課，后35分鐘為教學課。
（四）授課地點：***市第三小學。
三、競賽要求。
（一）各縣市教育局要按通知精神，從提升教師課堂教學水平、提高教育教學質(zhì)量的高度，結(jié)合實際制定出切實可行的初賽方案，并抓緊落實。
（二）教學技能競賽要把創(chuàng)新教學理念和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，從目標、內(nèi)容、過程、手段、語言、板書、教態(tài)、儀表、效果等方面考察教師的教學技能。各縣市務(wù)必要開展本縣（市）初賽活動，在層層選拔的基礎(chǔ)上，按照要求選派優(yōu)勝教師參加地區(qū)決賽。
（三）各縣（市）小學參賽人數(shù)每科目僅限1人，地區(qū)小學參賽人數(shù)每科目1人、上海實驗學校小學部參賽人數(shù)每科目1人。
（四）地區(qū)大賽時間為：20xx年11月26日至30日；各縣市學校初賽務(wù)必于20xx年11月20日前完成。
四、表彰獎勵。
（一）競賽設(shè)一、二、三等獎，由地區(qū)教育局頒發(fā)榮譽證書。（一等獎按參賽人數(shù)的10%確定；二等獎按參賽人數(shù)的15%確定；三等獎二等獎按參賽人數(shù)的20%確定）。
（二）參加競賽教師的競賽成績和考核成績均記入本人檔案，作為今后晉級、評職、考核的加分依據(jù)之一。
五、其它事項。
（一）各縣市教育局要將本次教學技能大賽活動與“教育質(zhì)量提升年”活動緊密結(jié)合起來，經(jīng)過層層選拔和推薦，按時間要求向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送材料，報送日期截止為20xx年11月22日。
報名聯(lián)系人：xxxx。
聯(lián)系電話：xxx。
郵箱：xxxx@。
報到時間：11月25日15:30——18:00，需要本人簽到，逾期未報到者視為棄權(quán)。
（二）參賽教師所產(chǎn)生的住宿和交通費用由所在縣（市）教育局報銷。
（三）參賽者要提供以下申報材料：
1、20xx年教學技能大賽報名審批表1份（加蓋單位公章）。
2、與本次參賽內(nèi)容相吻合的教案1份。
附件：略。
小學教學大賽方案篇十
為正確引導(dǎo)學生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣，提高學生的學習積極性，鼓勵小學生熱愛漢字，二年級語文組特舉辦本次漢字聽寫大賽。
“規(guī)范書寫漢字，弘揚母語文化”
二年級學生
1、班級選拔賽（集體聽寫）：11月24日―11月28日
2、年級比賽：12月2日午讀時間
閆志芳
小學二年級語文上冊1―5單元學過的生字。
（一）班級初賽階段
1、各班按照參賽規(guī)則，在班級內(nèi)組織開展此項活動。
2、聽寫時間內(nèi)容由本班語文教師統(tǒng)一。
3、在班級活動的基礎(chǔ)上，每班評出15，名優(yōu)秀選手參加年級組的比賽。
（二）年級組比賽階段
1、由每班評出的'15名優(yōu)秀選手參加。
2、由全體語文老師共同商議準備年級聽寫的40個詞語。
3、統(tǒng)一發(fā)聽寫紙，主持人每個詞語念兩遍，選手每寫完一個詞語舉手示意。然后再繼續(xù)聽寫。
4、聽寫完畢把聽寫紙征訂，由語文老師評分。根據(jù)成績分為一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀。
選拔賽：各班教室
比賽：小學四樓會議室
小學教學大賽方案篇十一
各校自己選派1名綜合素養(yǎng)全面的教師，于20xx年5月10日前上報小學。全鎮(zhèn)共計選手23名。
2、知識問答：朗讀結(jié)束后，選手抽出知識問答題，要求在3分鐘內(nèi)回答完畢。知識問答題來源于教育學、心理學、文化常識、課堂常見事件處理等。
3、才藝表演：要求選手自備樂器，展示才華。才藝形式不定，可以是舞蹈、吹拉彈唱、配樂朗誦等。要求時間控制在五分鐘內(nèi)。
4、“一字一畫”比賽：比賽前由主持人當場公布書寫內(nèi)容（來源于古詩詞），及簡筆畫意境。
（1）粉筆字，各選手自備小黑板，選手3分鐘內(nèi)書寫完畢；
（2）簡筆畫，要求按主持人給出的意境作一幅畫（限時5分鐘）。
（待定）。
活動時間：20xx年5月26日（周六）上午比1、2項；下午比3、4項。
活動地點：定在小學四樓多媒體教室，由東方某某負責賽場布置安排。
計分方法：
由評委當場打分（每5名公布得分），除掉一個最高分、一個最低分所取得的平均分，就是選手最后所得分值?？偡?00分，其中，朗讀共20分、知識問答共20分、才藝表演30分、一字一畫共30分。
評獎辦法：
個人獎：一等獎2名；二等獎5名；三等獎8名。
團隊獎：一等獎2名；二等獎5名；三等獎8名。
1、要求校長負責教師往返安全；
2、選手八點前到達賽場，比賽時保持安靜，手機調(diào)為振動或關(guān)機狀態(tài)；
3、各校除1名選手外，還得派出1名觀賽人員。
4、各單位為選手提供小黑板，規(guī)格為：60x90cm。
5、可預(yù)訂中餐。
小學教學大賽方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平。學校決定，組織全校學生規(guī)范漢字書寫大賽活動，結(jié)合新課標精神和我校寫字教學的實際，特制定本方案。
二、參賽對象：二至六年級學生（包括村完?。?。
三、比賽日期：11月1日午間課（第十周）
四、比賽辦法：
1.學校統(tǒng)一組織各年級段的個人賽和團體賽。
2.各班級按本方案要求，先進行班級團體賽，并從團體賽中選出5份優(yōu)秀作品參加個人賽評選。
3.團體賽：按班級裝訂成冊，根據(jù)寫字質(zhì)量的綜合水平、參加人數(shù)評選出各年級團體一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。由學校頒發(fā)獎狀。
4.個人賽：從班級選送的優(yōu)秀作品中，按年級分別評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎八名。再從一等獎中評選出校園“十佳小書法家”.由學校頒發(fā)證書。
5.比賽時間：班級集體賽二到三年級組，時間為20分鐘，五到六年級組25分鐘。
6.比賽地點：班級教室。
7.比賽內(nèi)容：所學語文課本范圍。
五、書寫要求：
1.二至四年級用鉛筆書寫，五至六年級用鋼筆、水筆或圓珠筆書寫。
2.比賽用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放。
3.作品字體為硬筆正楷。
4.禁止使用涂改液和改正紙。
六、評委成員：金連方、毛錦賢、顏衛(wèi)平、金亞軍、宋付明、王元龍。
七、有關(guān)要求：
1.望各班主任加強對本次活動重大意義的認識，積極按大賽要求做好準備，準時參賽。
2.各語文老師要以本次比賽為契機，明確和重溫《語文課程標準（試行）》中對小學寫字教學的總體要求：“要使學生會寫鉛筆字和鋼筆字，學習寫毛筆字，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣、正確的寫字姿勢，并有一定的速度，具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學，使學生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責任感?！卑炎ズ脤懽纸虒W作為自己不可推卸的責任。
全塘中心小學。
小學教學大賽方案篇十三
為了培養(yǎng)我校大學生的口頭表達能力，促進校園文化發(fā)展，豐富大學校園生活，為我院愛好播音主持及有才藝的學生建立一個展現(xiàn)自我的舞臺，挖掘大學生的新點、亮點，充分展現(xiàn)人文學院學子的亮麗分彩，并發(fā)掘具有主持特長的在校學生，為學校舉辦各種晚會輸送后備力量。因此在此秋意正濃之時，人文學院學生會特此舉辦第x屆“魅力之星”主持人大賽。
二、活動主題。
我的舞臺我主持。
三、活動策劃主辦單位。
人文學院分團委、學生會。
四、活動對象。
人文學校全體學生。
五、活動內(nèi)容概述。
本次活動即“魅力之星主持人大賽”是以主持為主，輔之以綜合才藝展示的學生活動。比賽進程分為初賽、復(fù)賽兩個個環(huán)節(jié)。
六、活動前準備。
(一)參賽要求。
(1)選手自覺遵守比賽秩序。
(2)各位選手提前到場，并在指定工作人員處簽到，如未簽到按棄權(quán)處理。
(3)選手在比賽中尊重評委的打分，對分數(shù)有異議于賽后聯(lián)系相關(guān)負責人。
(二)活動前期準備：
1、確定活動具體日期、地點
活動時間地點：
時間:初賽:待定。
決賽：待定。
地點：待定。
2、制作報名表：內(nèi)容包括姓名，班級，聯(lián)系方式。
報名時間：20xx年xx月x日。
報名方式：請于報名時間內(nèi)報給各班文藝委員，注明姓名、班級、聯(lián)系方式。
3、宣傳工作：以網(wǎng)絡(luò)宣傳，畫宣傳，人員宣傳等方式進行宣傳。
宣傳方式：
(1)網(wǎng)絡(luò)宣傳:通過各班xx群以及飛信通知到各班同學，鼓勵同學們積極參與和報名。
(2)畫宣傳:學生會宣傳部制作宣傳海報以及宣傳展板，向廣大同學進行宣傳與展示。
(3)人員宣傳:與各班文藝委員取得聯(lián)系進行宣傳。
(三)初賽前準備。
1、場地：在比賽前聯(lián)系相關(guān)人員，確保場地。
2、簽到：簽到表的制作。
3、現(xiàn)場：舞臺布置。
(四)決賽前準備。
1、海報：制作進入決賽選手的宣傳海報，置于食堂門口。
2、短片：制作選手短片于決賽播放。
3、現(xiàn)場：
(1)場地：聯(lián)系好決賽場地。
(2)設(shè)備：燈光、音響、視頻設(shè)備的聯(lián)系與準備。
(3)工作證：工作人員工作證的統(tǒng)一。
4、聯(lián)系：
(1)聯(lián)系好比賽主持人、評委和禮儀人員。
(2)參賽選手的彩排，以及比賽時的要求最后確認。
(3)邀請領(lǐng)導(dǎo)到場觀看比賽。
5、評分：制作決賽評分表和評分標準。
6、購置：購買好決賽現(xiàn)場需要的物品。
7、證書獎金：證書的制作和獎品的落實。
8、審核：完成大賽相關(guān)資料的認證，審查修改主持詞。
七、活動具體流程。
(一)初賽。
1、自我介紹。
要求：參賽選手介紹自己的基本情況(姓名、系別、班級、家鄉(xiāng)、愛好、個性特點、主持風格)，展現(xiàn)個人人格魅力。時間控制在兩分鐘之內(nèi)。
2、普通話考驗。
要求：參賽選手朗誦一篇自己準備的文稿(體裁自選，要求吐清晰，聲情并茂，情感把握準確)，時間控制在一分鐘左右。
(二)決賽。
第一環(huán)節(jié)：印象xx分。
本環(huán)節(jié)要求選手進行富有創(chuàng)意且簡短的自我介紹，通過自制dv短片展示個人分采。
第二環(huán)節(jié)：妙語連珠。
第三環(huán)節(jié)：我愛家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)是我們最愛的地方，家鄉(xiāng)也是我們最熟悉的地方，以我愛家鄉(xiāng)為主題，以不同的表演方式，詮釋自己的家鄉(xiāng)。?(表演形式如小品，歌曲，詩歌，演講，舞蹈等)?時間控制在x分鐘之內(nèi)。
第四環(huán)節(jié)：我在現(xiàn)場。
本環(huán)節(jié)要求選手選擇組委會所提供的新聞選題，進行模擬現(xiàn)場報道，時間控制在x分鐘之內(nèi)。
備注：每五人報一次分，評委點評，最后由嘉賓發(fā)言，主持人宣布比賽結(jié)果，嘉賓頒獎。
八、獎項安排。
1、一等獎：一名。
2、二等獎：兩名。
3、三等獎：三名。
4、最佳人氣獎：一名。
九、頒獎安排。
1、最先由xxx頒優(yōu)秀獎。
2、再由xxx頒大賽三等獎。
3、再由xxx頒大賽二等獎。
4、最后由xxx頒大賽一等獎。
5、每對選手頒獎完后不離場，等所有人員頒完獎后一起合影留念。
十、緊急預(yù)案。
1、話筒音響無法正常使用等突發(fā)情況。
2、參賽選手表演時發(fā)生意外。
4、嘉賓未到場。
5、停電。
6、現(xiàn)場觀眾不配合發(fā)生混亂。
小學教學大賽方案篇十四
為繁榮校園文化，營造健康向上的文化氛圍，發(fā)揮文化育人功能，不斷豐富和滿足青少年學生日益增長的精神文化需求，促進少先隊員德、智、體、美全面發(fā)展，學校少先大隊決定舉辦第二屆校園歌手風采大賽。
1、班級初賽20xx年5月8日。
2、年級復(fù)賽20xx年5月15日。
3、總決賽20xx年5月27日。
1-6年級全體少先隊員。
參賽曲目要能反映豐富多彩的校園生活和當代小學生積極向上的精神風貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。
比賽分為初賽、復(fù)賽和決賽?？梢允仟毘⒔M合演唱。每人（組合）限唱一首歌曲，演唱時間原則上限制在6分鐘以內(nèi)。（進入復(fù)賽的同學需要準備一首“紅歌”展示）。
1．5月4日—7日，各中隊推薦報名。
2．5月8日下午班會時間以班級為單位舉行班級初賽。
3．5月15日下午班會時間舉行年級復(fù)賽。（具體地點時間另行通知）。
4．5月27日舉行總決賽。
5．6月頒獎，一等獎獲得者參加學校教育教學匯演。
1．金、銀、銅獎，比賽設(shè)金、銀、銅獎若干名。
2．校級優(yōu)秀組織獎。
比賽設(shè)校級優(yōu)秀組織獎，獎勵組織工作扎實，學生參與廣泛，活動效果突出的中隊。
小學教學大賽方案篇十五
本學期，學校以“文明禮儀”為主題，通過喜聞樂見的歌唱形式，給學生提供展現(xiàn)才藝的發(fā)展空間和廣闊平臺，讓每位學生有展示的空間；同時也為了挖掘愛好音樂同學的潛能，學校舉行“禮韻飄香歌聲飛揚”——十佳校園歌手大賽，“文明”作為社會價值觀國家層面提出，足以說明學習禮儀，懂得禮儀，不僅是時代的'潮流，更是提升整個國家競爭力的現(xiàn)實需要。
在秉承往屆活動的基礎(chǔ)上，本次歌唱大賽我們將定位于十佳校園歌手選拔賽，在全體參與、班級年級評比的基礎(chǔ)上，推選出學校的十佳歌手。同時，融入歌唱基本素養(yǎng)，讓學生認識到作為一個文明人必須知禮儀、習禮儀。
1、初賽：班級選舉。
時間：11月14日（呂莊、北校）、11月21日（總校）。
負責人：班主任。
檢查人：級部輔導(dǎo)員。
（1）班級內(nèi)部組織初賽，主題：以“愛國”為主題的歌曲。
（3）選出1--2名學生參加級部比賽。
2、復(fù)賽：級部選舉。
時間：一年級、二年級11月24日，三年級、四年級11月27日，
五年級11月28日（均為下午一二節(jié)課）。
地點：一、三年級二樓報告廳，二、四年級三樓報告廳。
負責人：各級部負責德育的行政、德育輔導(dǎo)員。
（1）各班推選的2名選手參加級部歌唱比賽，選出年級三甲，參加學校總決賽。
（3）級部評委建議由德育輔導(dǎo)員、級部音樂老師、教師代表、學生代表組成。
3、決賽：校園十佳評比。
時間：12月5日下午一二節(jié)課。
地點：報告廳。
負責人：馬璐璐、林家慧、吳春梅、馬蕾。
（1）由7個級部推選的21名選手進行比賽，選出校園“十佳”與“優(yōu)秀”、最佳表演獎2名。
（2）適合小學生年齡特點的中英文歌曲，曲種不限，要求內(nèi)容健康，演唱時間不超過4分鐘（有伴奏的請自帶）。可與復(fù)賽歌曲一樣。
（3）按抽簽的`方式?jīng)Q定出場順序，選手的表演可以各種形式進行，如邊唱邊跳、歌伴舞等。
（4）評委：德育輔導(dǎo)員、部分大隊職能部教師、音樂教師、藝術(shù)部學生代表、家長代表。
（5）評價標準另附表。
小學教學大賽方案篇十六
為深入開展新時期小學語文、數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)研究，探索當前小學語文、數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展方向及應(yīng)具備的基本素養(yǎng)內(nèi)涵，根據(jù)漣源市教育局師訓中心定于5月中旬組織全市小學語文、教師素養(yǎng)大賽的要求。經(jīng)研究決定，舉辦七星街鎮(zhèn)湘波片區(qū)小學語文、數(shù)學教師素養(yǎng)比賽。
本次大賽按市師訓中心統(tǒng)一要求：分“朗讀展示、書寫展示、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答辯（本次比賽略）、才藝表演及課堂教學展示”四部分。
1、朗讀展示：
朗讀內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，賽前自行選定篇目，占總成績的10%。
2、書寫展示：
書寫內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，現(xiàn)場自行選定內(nèi)容，在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場毛筆、粉筆字書寫。毛筆、粉筆字書寫各占總成績的15%。
3、才藝表演。
才藝表演可選簡筆畫、唱歌、舞蹈、器樂、書法、朗誦、曲藝、戲劇表演等形式，內(nèi)容及形式自定，須與語文教育相關(guān)。占總成績的10%。
4、課堂展示：
本次教學展示為閱讀課堂教學，教學內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，賽前自行選定課文篇目，每節(jié)課30分鐘。占總成績的65%。
課堂教學展示內(nèi)容包括教學片斷，課后反思，才藝展示，時間只限于30分鐘。具體內(nèi)容及各部分所占分值如下：
（一）片斷教學（70分）。賽前2小時抽取教學內(nèi)容（人教版一至六年級上下冊教科書），上課時間18分鐘，為片斷教學，不能上成一節(jié)課的濃縮版。選手可自帶教學用書、教具、學具，比賽自行選擇年級。
（二）課后反思（15分）。能客觀地對自己的教學設(shè)計、課堂教學、學生學情等方面做課后反思，要求反思能發(fā)現(xiàn)自己教學中的問題，并能找到問題解決的切入口，既反思自己的成功，又反思自己的不足。
（三）現(xiàn)場問答（20分）。內(nèi)容包括小學數(shù)學專業(yè)知識與技能、新課程理念、案例分析等幾個方面，現(xiàn)場抽簽在規(guī)定時間內(nèi)答題。（此環(huán)節(jié)略）。
（四）才藝展示（15分）?？蛇x取簡筆畫、現(xiàn)場課件制作、書法、朗頌、教具制作、器樂、曲藝等其中一項，時間不超過五分鐘。
比賽時間定于5月10日八點整在七星街鎮(zhèn)中心小學多媒體教室舉行。
各校校長及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
本次活動設(shè)一等獎每科一人和二、三等獎若干名，同時選出優(yōu)秀教師（每科一人）參加七星街鎮(zhèn)中心學校小學語文、數(shù)學教師素養(yǎng)選拔賽。
凡參加本次素養(yǎng)大賽的教師均頒發(fā)榮譽證書，并在職稱評定、評優(yōu)評先等活動中可酌情加分。
20xx年5月6日。
一、內(nèi)容及規(guī)程。
解析內(nèi)容選自人教版各年級上冊教材，賽前10分鐘抽簽選定內(nèi)容。分值：10分。（要體現(xiàn)知識的生長點和延伸點）。
參賽選手：全員參與，抽簽，由2號選手匯報。
2、書寫展示。
書寫內(nèi)容包括數(shù)學學科常用漢字、數(shù)字、字母、數(shù)學符號等，現(xiàn)場抽簽選定內(nèi)容（20個），要求：書寫標準楷體字，在三分鐘內(nèi)現(xiàn)場粉筆字書寫。分值：10分。
參賽選手：3、4、5號選手參加。
3、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題。
考查內(nèi)容涵蓋小學數(shù)學教師根據(jù)專業(yè)要求應(yīng)掌握和運用的知識及技能。現(xiàn)場抽簽選題，在規(guī)定時限內(nèi)現(xiàn)場答題。分值：15分。
（1）客觀題（8分，共5題，可任選4題，每題2分）：包括判斷、選擇（單選和雙選）、連線（排序）、填空；客觀題答題時間為30秒。
（2）主觀題（7分）：結(jié)合課程標準、學科教學的案例闡述、分析；主觀題答題時間為2分鐘。
參賽選手：客觀題2——5號選手，主觀題1號選手。
4、技能展示。
技能展示可選簡筆畫、課件操作、速算、常用數(shù)據(jù)的記憶、數(shù)學故事、教具的制作、畫圖能力的體現(xiàn)等形式，每個團隊任選一項，時間5——8分鐘。分值：5分。
參賽選手：楊金蘭趙杰李萍樊金華。
教材解析評分標準：
1、要深入理解和鉆研教學大綱，充分領(lǐng)會教材的編寫意圖。2分。
4、要體現(xiàn)知識的生長點和延伸點。2分。
5、能根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)有效地教學情境。2分。
技能展示評分標準。
總體要求：具有良好的精神風貌，能展現(xiàn)數(shù)學教師特長、個性，表現(xiàn)形式及內(nèi)容新穎。
一、板書設(shè)計。
1、按時完成、版面布局合理、格式正確。2分。
2、重點突出有針對性。2分。
3、形式新穎、有啟發(fā)性。1分。
二、課件制作。
1、目標明確，能解決教學重點和突破難點2分。
2、符合教學內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系，體現(xiàn)認知規(guī)律2分。
3、整體風格統(tǒng)一，符合年級特點，色調(diào)協(xié)調(diào)，布局合理。層次清晰，簡潔美觀。1分。
三、速算展示。
1、口算百題在2分鐘內(nèi)5分，2分鐘-3分鐘3分，3分鐘以上不加分。
2、計算20題3分鐘內(nèi)5分，3-4分鐘3分，4-5分鐘加1分，5分鐘以上不加分。
四、教具制作。
1、科學合理，目標明確。1分。
2、結(jié)構(gòu)簡單，便于操作。1分。
3、直觀適用，演示效果好。1分。
4、因地制宜，取材方便。1分。
5、美觀耐用，具有吸引力。1分。
五、板畫展示。
選定1----6年級下冊教材中的一節(jié)教學內(nèi)容，現(xiàn)場進行板書板畫展示。時間不超過8分鐘。要求文圖準確,科學性強；層次分明,有條理性；工整規(guī)范,有示范性；簡明清晰,重點突出；布局合理,美觀實用；形式多樣,有啟發(fā)性。
小學教學大賽方案篇十七
為貫徹落實建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的要求，提升教師綜合素養(yǎng)，為教師提供學習鍛煉平臺，促進教師在活動中不斷實踐、反思，提升教學研究水平和教學實踐能力，使我校教育教學質(zhì)量進一步提升，同時為各類比賽選拔、儲備優(yōu)秀人才，經(jīng)校委會研究決定舉行教師素養(yǎng)大賽。
全體語、數(shù)、英教師。
擬定于20xx年7月4日。
肖家莊鎮(zhèn)中心小學。
組長：
副組長：
組員：
評委：
語文學科書寫展示、才藝展示。
數(shù)學學科：說課、才藝展示。
英語學科：書寫展示、才藝展示。
（1）書寫展示：語、英學科書寫內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，英語學科書寫內(nèi)容選自現(xiàn)行小學英語教材，在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場書寫粉筆字、鋼筆字，統(tǒng)一發(fā)放紙張。（粉筆字限時3分鐘，鋼筆字限時7分鐘，小黑板、粉筆、板擦、鋼筆或中性筆自備）。
（2）數(shù)學說課：賽前10分鐘教師抽課題（所教年級）準備，說課時間5—8分鐘。
（3）才藝表演：可選簡筆畫、唱歌、舞蹈、器樂、書法、朗誦、曲藝、戲劇表演等形式，內(nèi)容及形式自定，才藝展示必須獨自完成。
具體比賽安排：
1、語、英教師同時進行書寫比賽（四樓大會議室），數(shù)學進行說課比賽（六1班教師）；
2、集中進行才藝展示（四樓大會議室）。
按總成績分學科評出一等獎、二等獎（20xx年11月舉行的教師誦讀比賽成績計入總成績），總成績計入教師綜合考核，凡不參加者成績?yōu)?分，獎項根據(jù)參賽人數(shù)比例設(shè)定。
小學教學大賽方案篇十八
為貫徹落實建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的要求，提升教師綜合素養(yǎng)，為教師提供學習鍛煉平臺，促進教師在活動中不斷實踐、反思，提升教學研究水平和教學實踐能力，使我校教育教學質(zhì)量進一步提升，同時為各類比賽選拔、儲備優(yōu)秀人才，經(jīng)校委會研究決定舉行青年教師素養(yǎng)大賽。
組長：
副組長：
成員：
三、
全校35歲及以下教師必須參加（以身份證為準，即1984年12月以后出生），35歲以上教師自愿參加。
1.課堂教學（60分）。
（1）授課時間40分鐘，授課年級、科目為本學期所教年級、科目，授課內(nèi)容自定。體現(xiàn)高效課堂教學理念，符合課堂教學“二小要求”。
（2）參賽教師于11月19日（星期四），將授課年級、科目、內(nèi)容、指導(dǎo)教師報教務(wù)處。
（3）參賽教師于11月20日（星期五），12：30準時趕到教務(wù)處抽簽決定賽課時間及順序，所有參賽教師均在錄播室上課（體育課除外）。
2.書寫展示（20分）。
書寫內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文各年級教材，現(xiàn)場指定書寫內(nèi)容，在規(guī)定時限內(nèi)分別完成鋼筆字、粉筆字書寫。
粉筆字：發(fā)布書寫任務(wù)后，參賽者自選黑板，單獨書寫，寫完后署名，邀請同事幫忙拍照；
硬筆書寫：學校提供硬筆書寫紙，下達書寫任務(wù)后，參賽者在各自辦公室完成書寫，在規(guī)定時限內(nèi)提交作品。
3.朗讀展示（10分）。
朗讀內(nèi)容自定，提倡個人單獨展示，也可團體表演（最多不超過6人），時間不超過3分鐘。要求選手所選內(nèi)容健康向上，如能結(jié)合教師專業(yè)或者本學科特點更佳。
4.現(xiàn)場問答（10分+）。
（1）朗讀結(jié)束后，選手抽出知識問答題，要求在3分鐘內(nèi)回答完畢。知識問答題來源于教育學、心理學、文化常識、課堂常見事件處理等。
（2）加分項：基礎(chǔ)問題搶答。
1.單項獎：設(shè)特等獎6名、一等獎12名、二等獎18名。
2.綜合獎：設(shè)特等獎4名、一等獎8名。
3.輔導(dǎo)獎：為綜合獎獲特等獎選手的“業(yè)務(wù)師傅”頒發(fā)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽證書。
1.評委成員。
（1）課堂教學。
語文組：劉昌穩(wěn)沈?qū)幹堄袢A劉海霞張美林。
數(shù)學組：李君周娟王蕾劉志華趙學華。
綜合組：肖毅王甫星子胡蓉李代斌傅靜。
（2）書寫展示。
楊新平張國林郭大權(quán)劉潔川。
沈?qū)幹χ芫晖醺π亲印?BR> （3）朗讀及問答。
劉昌穩(wěn)楊新平李君肖毅郭大權(quán)張國林。
劉潔川沈?qū)幹χ芫晖醺π亲印?BR> 2.賽前布置。
（1）各類評分表格的制作：姚思宇龔潔。
（2）抽簽安排：李君。
（3）書寫內(nèi)容、問答題庫：劉昌穩(wěn)。
（4）賽場布置：姚思宇張艷。
3.活動主持：黃洋楊劉凡。
4.成績計算匯總：沈?qū)幹χ芫晖醺π亲印?BR> 5.宣傳報道：黃洋楊。
6.錄課及攝影：張艷。
7.比賽時間。
課堂教學：11月25日-12月2日。
書寫展示：11月25日-11月26日。
1.課堂教學評分標準。
按照縣級賽教評分標準執(zhí)行。
2.書寫展示評分標準。
（1）字形規(guī)范（4分）：筆畫正確、筆形準確，講究筆法（有適當?shù)拇旨?、輕重及運筆節(jié)奏）。
（2）結(jié)構(gòu)美觀（4分）：結(jié)構(gòu)正確、勻稱、美觀，無錯別字、漏字及繁體字、異體字。
（3）章法效果（2分）：字跡工整，無涂改；字形大小適宜，字距、行距合理，整體布局美觀。
3.朗讀展示評分標準。
（1）語音標準（4分）：音節(jié)的聲、韻、調(diào)三要素正確無誤，音變、輕聲、兒化等合乎規(guī)則；吐字清晰，注意發(fā)音的清晰響亮，做到字正腔圓、飽滿到位。
（2）自然流暢（4分）：文章內(nèi)容理解準確，感情基調(diào)把握得當；根據(jù)內(nèi)容需要適當處理語流中的停延、輕重、抑揚、快慢等，使用自如的聲音流暢地讀出文字材料，沒有重復(fù)、顛倒和回讀等現(xiàn)象。
（3）表情儀態(tài)（2分）：能根據(jù)表情達意的需要，恰當使用肢體語言，表情自然，儀態(tài)得體、大方。
4.現(xiàn)場問答評分標準。
（1）知識問答（10分）：理解正確，措施具體明確，做法值得推廣借鑒。
（2）搶答加分：搶答1題并回答準確加1分，依此類推。