計劃要有靈活性，能夠根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以適應(yīng)外界環(huán)境和資源的變化。計劃的制定過程中，要考慮到因素的變化和不確定性，留有靈活性和調(diào)整空間。以下是小編為大家整理的一些成功的計劃案例，供大家參考和借鑒。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇一
本課程是職專專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握的一門基礎(chǔ)課程。其主要任務(wù)是使學(xué)生掌握必需的計算機基本知識，能熟練地使用計算機進(jìn)行學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)其它課程基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，必須使學(xué)生達(dá)到熟練地利用計算機進(jìn)行后繼課程和本專業(yè)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
二教學(xué)內(nèi)容和要求。
本課程以高等教育出版社出版的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》為教材。
首先，在進(jìn)行本課程之前，對鍵盤、鼠標(biāo)的操作做一簡單的介紹，對windows系統(tǒng)的啟動、退出稍做一介紹。然后借助于打字練習(xí)軟件（如金山打字通等）和中英文打字實訓(xùn)對學(xué)生計算機基本操作的文字錄入進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)。
然后，利用學(xué)生已掌握的windows的基本操作，系統(tǒng)地講述windows知識，使學(xué)生能熟練使用計算機進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。
學(xué)習(xí)office辦公軟件的使用時，以任務(wù)模塊進(jìn)行教學(xué)，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法。
五筆打字實訓(xùn)，借助于打字練習(xí)軟件（如金山打字通等）和對學(xué)生計算機基本操作的文字錄入進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)三、教材重點、難點分析：
本教材根據(jù)教學(xué)大綱要求，以windowsxp為操作平臺,以office20xx為軟件版本安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,可以適應(yīng)具有一定設(shè)備條件的學(xué)校各專業(yè)作為文化課教材。教材內(nèi)容包括：計算機基礎(chǔ)、windowsxp操作系統(tǒng)、word文字處理、excel電子表格、powerpoint演示文稿、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，以及常用工具軟件應(yīng)用。
本學(xué)期繼續(xù)在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)展、深入教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更進(jìn)一步理解、掌握教材重、難點，逐步獲得計算機初步知識和技術(shù)。本學(xué)期需要掌握和詳細(xì)講解的重、難點有以下內(nèi)容：
第三章因特網(wǎng)應(yīng)用。
1.網(wǎng)頁瀏覽及電子郵件。
2.計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。
第四章word字處理軟件。
1.表格的創(chuàng)建和編輯。
2.圖文混排中如何插入藝術(shù)字和剪貼畫。
第五章excel電子表格。
1.創(chuàng)建、編輯和操作excel電子表格。
2.數(shù)據(jù)計算和處理。
3.創(chuàng)建圖表和工作表的數(shù)據(jù)操作。
4.報表輸出。
第七章powerpoint電子演示文稿。
1.演示文稿的基本操作。
2.修飾和編輯幻燈片。
3.幻燈片的播放。
四、教學(xué)措施:。
（一）教育教學(xué)工作：
根據(jù)職業(yè)教育改革的精神和教學(xué)理念，不斷鉆研教材，了解學(xué)生，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計深淺度適宜的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生有不同度的提高。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對有所提高的學(xué)生及時予表揚鼓勵，在教會學(xué)生知識的同時還要做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的計算機知識，技能和技巧。感受到自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐，真正提高他們的實際動手操作計算機的能力。
（二）其它工作：
積極參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動及專業(yè)研究討論等，在今后計算機教學(xué)工作中不斷實踐、開拓和創(chuàng)新。
附：教學(xué)進(jìn)度表。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇二
計算機教學(xué)是一項面向未來的教育，在小學(xué)階段進(jìn)行計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃：
一、教材分析：
山東出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入；第二單元：網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點和認(rèn)識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生分析：
四年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，對windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點符號及句子的方法；加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞，豐富詞匯量，提高語言表達(dá)能力及寫作能力。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；了解獲取信息的方法及學(xué)會在網(wǎng)上瀏覽、查找信息以及下載保存信息；培養(yǎng)學(xué)生遴選、整理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、相互幫助、交流合作的習(xí)慣作。
3、對學(xué)生進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)，教會學(xué)生認(rèn)識不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進(jìn)入不良網(wǎng)站，禁止出入網(wǎng)吧，多瀏覽一些健康積極向上的兒童網(wǎng)站。學(xué)會辨別網(wǎng)上的不良信息。增強學(xué)生的自我保護(hù)意識和辨別是非的能力。
四、教學(xué)措施：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時采用演示與講解，向?qū)W生介紹本冊教材的計算機知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）。
4、加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓(xùn)。
五、教學(xué)進(jìn)度：
每周一節(jié)計算機課，根據(jù)課程要求，進(jìn)行按部就班的教學(xué)。
本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇三
隨著計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具，計算機教學(xué)也就顯得越來越重要。作為一門新興的學(xué)科，計算機教學(xué)的方法已經(jīng)不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，特別在中等職業(yè)學(xué)校的計算機教學(xué)中更應(yīng)體現(xiàn)計算機教學(xué)的人機互動的特點，努力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使他們走上工作崗位后能適應(yīng)工作需要，滿足社會的要求。
我們知道，計算機是檢索知識信息、進(jìn)行文字書寫和圖文編排、進(jìn)行繪圖并處理復(fù)雜的畫圖、繁瑣的計算和數(shù)據(jù)信息的強大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運算和數(shù)據(jù)處理的效率和效果，學(xué)習(xí)運用計算機工作，是當(dāng)代社會對所有工作人員的必然要求。計算機操作應(yīng)用以及多媒體技術(shù)已經(jīng)成為中等職業(yè)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的必修課程，課時量大，目標(biāo)要求高。我們在教學(xué)過程中深刻體會到，要教好計算機學(xué)科，關(guān)鍵在于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，滿足他們的求知欲。一般地，剛開始學(xué)習(xí)計算機時都懷著神秘、興奮的心情，非常想學(xué)計算機，有的學(xué)生還認(rèn)為學(xué)電腦可以打游戲，好玩。但隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的不斷深入，有的學(xué)習(xí)內(nèi)容需記憶理解，并且枯燥無味，這就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大下降。作為一名計算機教師，這時就應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在多年的計算機教學(xué)中我們進(jìn)行了一系列實踐，總結(jié)了許多經(jīng)驗，在學(xué)生中收到了良好的效果，得到了學(xué)生的肯定。下面具體說一說：
1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。在應(yīng)用多媒體教室時，可將文字講述部分制成課件，以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的含金量。而將操作部分的講解進(jìn)行現(xiàn)場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說不明白的弱點，如在進(jìn)行計算機硬件組裝與維修時，先讓學(xué)生在教師的講解下觀看投影，然后再讓學(xué)生上機拆裝各種電腦部件。由于網(wǎng)絡(luò)機房既可以有多媒體教室的功能（如講解的內(nèi)容廣播到每臺學(xué)生機上），還可以讓學(xué)生立刻自己上機操作。這樣就克服了這一節(jié)課講，下一次課上機練習(xí)的不足，做到邊講邊練，效果特別好。
2、采用多種教學(xué)法，在學(xué)生能力培養(yǎng)上下功夫，提高課堂教學(xué)效率。除了充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備外，對課程的部分內(nèi)容還應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如“自學(xué)指導(dǎo)法”、“討論研究法”、“學(xué)員試講法”等方法。如在計算機網(wǎng)絡(luò)ie瀏覽器使用一節(jié)中，就可以采用自學(xué)指導(dǎo)法讓學(xué)生應(yīng)用瀏覽器獲取幫助，在完成教學(xué)任務(wù)后，可給予學(xué)生一定的獎勵，允許他們干自己喜歡的事，對一些比較簡單或雷同的有關(guān)內(nèi)容可采用“自學(xué)指導(dǎo)法”來處理，在“自學(xué)指導(dǎo)法”中注意教師的指導(dǎo)作用，千萬不可放任不管。如可布置自學(xué)綱要，指出重點難點等?！坝懻撗芯糠ā钡倪\用能激起同學(xué)們對問題的爭論，活躍課堂氣氛，使學(xué)生處于一種接受知識的最佳狀態(tài)，自然教學(xué)效果也最佳。比如二進(jìn)制與十進(jìn)制相互轉(zhuǎn)化一節(jié)中，就可以讓學(xué)生討論二進(jìn)制與十進(jìn)制的關(guān)系。為了讓學(xué)生展示個人才華，我為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長愛好，更好地關(guān)注個性差異，以便對癥下藥，因材施教，幫助學(xué)生肯定自我，欣賞自我，教學(xué)中，每學(xué)期我選擇十幾個小課題供學(xué)生上臺講解，這樣學(xué)生有一種自我解決問題的自豪感，同學(xué)之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。當(dāng)然這種“學(xué)生試講法”在一開始時教師要多指導(dǎo)，可提前將任務(wù)布置給一部分學(xué)生，以避免失敗，影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。因此在實行此種教學(xué)法時教師應(yīng)像導(dǎo)演一樣時刻注意學(xué)生的心理反應(yīng)，及時總結(jié)其學(xué)習(xí)效果，指出存在的問題，保證由學(xué)生做主角的“戲”演成功。實踐證明，課堂上靈活的教學(xué)方法的應(yīng)用，得到了學(xué)生的歡迎，也取得了良好的效果。
3、發(fā)揮輔助教學(xué)軟件的作用，補充教學(xué)環(huán)節(jié)的不足，學(xué)生學(xué)的知識應(yīng)該與實際應(yīng)用聯(lián)系起來，讓學(xué)生在上機的過程中根據(jù)各自的需要有選擇地學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮計算機輔助教學(xué)的優(yōu)勢——因材施教，各取所需。目前較好的輔助教學(xué)軟件。充分發(fā)揮好這些輔助軟件的作用，切不可為了省事而完全讓學(xué)生自學(xué)。因為這些軟件內(nèi)容單一、簡單且往往和教材內(nèi)容不一致，如果完全按照輔助軟件的內(nèi)容來組織教學(xué)，可能就無法完成教學(xué)的目標(biāo)。
4、縮短理論課講授時間，強化上機訓(xùn)練，上機操作是計算機教學(xué)中一個非常重要的環(huán)節(jié)，教師切不可忽視。為強化這一環(huán)節(jié)，在理論課講授時盡量采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，以縮短授課學(xué)時、增加上機訓(xùn)練時間。上機時除加強輔導(dǎo)外，每次上機，教師都要對學(xué)生提出明確的任務(wù)，有嚴(yán)格的要求，如要求學(xué)生每次上機都要寫好一個上機計劃，上機計劃要具體，只有這樣才能避免學(xué)生的那種上機就是“玩”的感覺。這樣學(xué)生才會認(rèn)真對待每次上機操作，使每次上機都會感覺到有所收獲，有所提高，有所進(jìn)步。？計算機教室和多媒體教室的相繼建立，為提高教學(xué)的整體水平奠定了基礎(chǔ)，為培養(yǎng)具有一定水平的中職畢業(yè)生提供了硬件的保證。這幾年計算機教學(xué)方法的探索，也使得我們的課堂教學(xué)形式多樣化了，學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)了，教學(xué)質(zhì)量上去了。
總之，教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)關(guān)注以下三點：一是對知識的準(zhǔn)確理解，既要明白什么是知識，為什么這樣，還要明確如何做，怎樣學(xué)，有啥用；二是對學(xué)生能力的準(zhǔn)確認(rèn)識，既要明確能力具體分解為哪些，還要明確什么能力通過什么樣的方式獲得，同時還要明確如何評價學(xué)生能力。三是培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)品質(zhì)、態(tài)度、情感以及思維方法。計算機教學(xué)中，我們不能只重技巧、方法，而忽略了這一點。我們培養(yǎng)出來的學(xué)生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動上造假，最后危害社會。要知道，計算機是一把雙刃劍，利用計算機損害個人事小，危害他人和國家事大。教學(xué)中，我們必須關(guān)注學(xué)生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養(yǎng)。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇四
大部分同學(xué)對計算機有濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)時能夠勤于動手，積極參與課堂教學(xué)。但也有部分同學(xué)對計算機還是不甚理解，所以在以后的教學(xué)中，要針對具體的學(xué)生采取不同的方法，引導(dǎo)他們學(xué)好計算機，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。
在本學(xué)期的教學(xué)中，要通過實踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法，充分培養(yǎng)學(xué)生對計算機的理解和興趣，提高其科學(xué)文化素質(zhì)，掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本技能，為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ)。
1、掌握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法。
2、掌握數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。
3、掌握電腦動畫的初步制作方法。
本教材的特點是充分考慮到初中學(xué)生的年齡、生活、學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知水平，按照信息需求的線索組織教材，注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認(rèn)識的提升，適用于采取講練結(jié)合、綜合實踐、研究性學(xué)習(xí)等多種形式靈活地開展教學(xué)活動。三章知識是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。
培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本技能的操作，使學(xué)生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才。
1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。
2、引導(dǎo)學(xué)生針對問題、情景、任務(wù)去體驗?zāi)稠椉夹g(shù)的價值與意義，在解決問題、完成任務(wù)的過程中掌握技能。
3、認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材的深度和廣度，認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重點、難點，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐，做到有課必備，既備教材，又備學(xué)生，備教法。
4、課堂教學(xué)中，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，從興趣出發(fā)，借助范例，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，提高課堂效率。
5、嚴(yán)格課堂管理，嚴(yán)格微機室管理制度，合理安排學(xué)生上機，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生上機，提高學(xué)生的上機操作能力。
6、在教學(xué)中通過學(xué)生自評，同學(xué)互評，教師評價等多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
7、充分運用多媒體教學(xué)，積極制作多媒體課件，使課堂教學(xué)有聲有色，調(diào)動學(xué)生的思維創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，鍛煉學(xué)生的實踐操作能力，切實提高學(xué)生的實踐操作技能。
8、積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，加強集體備課，集思廣益，相互聽課，取長補短，不斷探討新教學(xué)方法，不斷進(jìn)行新的教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇五
本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，學(xué)制3年。
二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍。
(一)培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展并能。
適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要，能使用計算機從事文字信息、圖像處理、平面設(shè)計、動畫制作、網(wǎng)頁制作、數(shù)字影視后期制作、計算機組裝與維修及系統(tǒng)維護(hù)與管理等工作，并具有綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動者。
(二)業(yè)務(wù)范圍。
(一)文化基礎(chǔ)課程。
1．語文。
在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進(jìn)一步計算機應(yīng)用教學(xué)計劃鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
3、英語。
在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文語打下基礎(chǔ)。
4、職業(yè)道德與法律。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法、增強法律意識，樹立法制觀念,提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。
5、哲學(xué)與人生。
6、經(jīng)濟(jì)政治與社會。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治。
在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇六
人類跨入21世紀(jì)，信息社會已經(jīng)來臨，信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標(biāo)志?，F(xiàn)代信息技術(shù)已在社會各個領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課非常重要而且必要。學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
初中階段要達(dá)到以下目標(biāo)：
1、增強學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。
2、初步了解計算機基本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。
3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。
4、在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。
5、樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。
教材內(nèi)容和課時安排：
初中信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容目前要以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主(教學(xué)內(nèi)容附后)。教學(xué)內(nèi)容分為基本模塊和拓展模塊(帶*號)，結(jié)合我市的實際情況在兩類模塊中主要選取以下教學(xué)內(nèi)容。
課時安排：總課時數(shù)為108課時(上機課時不應(yīng)少于總學(xué)時的70%);其中，必修68課時，選修40課時。
模塊一信息技術(shù)簡介。
(1)信息與信息社會。
(2)信息技術(shù)應(yīng)用初步。
(3)信息技術(shù)發(fā)展趨勢。
(4)信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和法律問題。
(5)計算機在信息社會中的地位和作用。
(6)計算機的基本結(jié)構(gòu)和軟件簡介。
模塊二操作系統(tǒng)簡介。
(1)漢字輸入。
(2)操作系統(tǒng)的基本概念及發(fā)展。
(3)用戶界面的基本概念和操作。
(4)文件和文件夾(目錄)的組織結(jié)構(gòu)及基本操作。
(5)操作系統(tǒng)簡單工作原理。
模塊三文字處理的基本方法。
(1)文本的編輯、修改。
(2)版式的設(shè)計。
(1)電子表格的基本知識。
(2)表格數(shù)據(jù)的輸入和編輯。
(3)數(shù)據(jù)的表格處理。
(4)數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建。
模塊五網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用。
(1)網(wǎng)絡(luò)的基本概念。
(2)因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。
(3)因特網(wǎng)上信息的搜索、瀏覽及下載。
(4)電子郵件的使用。
*(5)網(wǎng)頁制作。
*模塊六用計算機制作多媒體作品。
(1)多媒體介紹。
(2)多媒體作品文字的編輯。
(3)作品中各種媒體資料的使用。
(4)作品的組織和展示。
模塊七計算機系統(tǒng)的硬件和軟件。
(1)數(shù)據(jù)在計算機中的表示。
(2)計算機硬件及基本工作原理。
(5)計算機使用的道德規(guī)范。
(6)計算機的過去、現(xiàn)在和將來。
工作要點及措施：
一、全面落實《課程方案》，開足課時。
新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實踐活動課程中，結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和我市實際，確定在初中開設(shè)信息技術(shù)課，用泰山出版社教材，共3本，在初一至初三開設(shè)，每周一課時，每學(xué)期設(shè)期中、期末兩次考試。各學(xué)校要按要求開設(shè)，并保證開設(shè)效果。
二、做好教學(xué)常規(guī)工作，加強教學(xué)全過程的管理。
作業(yè)：鼓勵學(xué)生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等，強化技能。教師要對學(xué)生加大監(jiān)控力度，定期或不定期地檢查落實情況。
三、多渠道嘗試教學(xué)方法，使學(xué)生、教師、學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代化教育信息環(huán)境。
在全校舉辦學(xué)校電腦愛好者信息技術(shù)培訓(xùn)班，聘請專家、教授講學(xué);，使他們既掌握一定的信息技術(shù)，還具備嶄新的教學(xué)理念、改革意識和創(chuàng)新能力，對現(xiàn)代教育技術(shù)下的學(xué)習(xí)有一定的理性認(rèn)識。使之能夠適應(yīng)新的課程教學(xué)的要求。爭取以點代面，以點帶面。
四、以電腦作品比賽、信息學(xué)奧林匹克競賽為載體，全面提高學(xué)生計算機操作水平。
在學(xué)生們學(xué)會課本知識的基礎(chǔ)上，激勵他們學(xué)會利用與年齡特征相符的媒體資源進(jìn)行創(chuàng)作評比，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計算機的興趣和使用計算機的能力。各班要成立信息技術(shù)興趣小組，優(yōu)生優(yōu)培，因材施教，讓有特長的學(xué)生去涉獵難度更大的領(lǐng)域。
五、以計算機的應(yīng)用為核心，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合。
所謂信息技術(shù)與課程的整合就是把信息技術(shù)與信息資源的應(yīng)用，信息與技術(shù)、知識及能力的培養(yǎng)和各學(xué)科的教學(xué)過程緊密地結(jié)合，有機的融合起來，以推進(jìn)教育的信息化，從根本上提高人們的科學(xué)文化素質(zhì)。本學(xué)期要以課題實驗為總抓手，強化計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。
1、充分利用現(xiàn)代教育網(wǎng)，每一個學(xué)生都要建立電子檔案和電子郵箱，加強網(wǎng)上交流，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、抓好多媒體技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真搞好網(wǎng)上信息資源的獲取和處理。結(jié)合各類課外活動及電腦作品比賽等活動，逐步提高廣大對學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在其它學(xué)科的課程學(xué)習(xí)中也運用現(xiàn)代信息技術(shù)這一全新的途徑。
3、開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究，加強實驗課題的管理，爭取快出成果。本學(xué)期堅決抓好教與學(xué)的管理，注重實驗的實效性，經(jīng)常進(jìn)行實驗分析，認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)，使課題實驗確實能起到促進(jìn)教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。例如：在課我活動中讓學(xué)生通過協(xié)作學(xué)習(xí)等實驗的專題研討交流會，發(fā)現(xiàn)問題，提出困難，總結(jié)經(jīng)驗，交流成果，以及制定今后的打算，為實驗順利進(jìn)行提供良好的科研氛圍。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇七
本學(xué)期,我任教11級3班、12級4班的《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》和12級9班的《office20__實例教程》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要的總結(jié)。
一、學(xué)校制度執(zhí)行情況。
平時積極參加全校教職工活動會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合本組里搞好教研活動。工作上服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況。
1、潛心鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n。
在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志及參考書，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點，強調(diào)重點。認(rèn)真寫好教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、以生為本。
本學(xué)期采用了“蔡林森的先學(xué)后教”教學(xué)模式，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、團(tuán)隊精神、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
3、虛心學(xué)習(xí),堅持聽課.注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)方法。同時,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,取長補短.經(jīng)過聽課,評課,本學(xué)年對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、自身的學(xué)習(xí)情況。
1.為了提高自身的專業(yè)水平，我不斷給自己“充電”。吸收新的知。
識堅持學(xué)習(xí)有關(guān)計算機方面的知識，閱讀《電腦愛好者》、《電腦報》。
等計算機報刊雜志，學(xué)到很多新詞匯和新知識，并且獲得不少新信息。
2.為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，有時向老教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗，從而提高自己的上課水平。
四、科研情況。
積極學(xué)習(xí)教育名著《教學(xué)革命--蔡林森與先學(xué)后教》，并做筆記。
針對班級學(xué)生計算機基礎(chǔ)普遍差的情況，我跟學(xué)生一起，尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂在其中。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學(xué)生閱讀，給學(xué)生講，讓學(xué)生練。在日常工作中,我還積累了一些教學(xué)案例，并針對計算機知識的特點,做點滴積累。
當(dāng)然，我也看到了本學(xué)期的不足，比如說，對計算機專業(yè)知識的。
掌握還不深，以后還需多花時間去加強自身的專業(yè)理論與實踐操作技能;在教學(xué)方面，還應(yīng)多向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以提高自已各方面的能力，適應(yīng)新期的職業(yè)教育和學(xué)校發(fā)展的要求。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇八
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，重點面向基層的，能從事計算機應(yīng)用軟件、硬件設(shè)計開發(fā)和應(yīng)用的高級工程技術(shù)人才。
在政治思想道德方面，熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為人民服務(wù)，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感;具有敬業(yè)愛崗、艱苦求實、熱愛勞動、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì);具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。
在業(yè)務(wù)知識和能力方面的基本要求是：
1.較扎實地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論，掌握計算機應(yīng)用軟、硬件設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用等必須的基本技能。
2.了解本專業(yè)范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有較強的獲取知識的能力和一定的分析問題、解決問題的能力。
3.掌握一門外國語，能夠比較熟練地閱讀本專業(yè)技術(shù)資料。
在身體素質(zhì)方面，身體健康，能精力充沛地工作。
(一)教學(xué)計劃中設(shè)必修課、選修課、集中實踐環(huán)節(jié)。其中統(tǒng)設(shè)必修課程由中央電大統(tǒng)一開設(shè)。統(tǒng)服、省開課程由省電大負(fù)責(zé)。自開課程由各市級電大負(fù)責(zé)。選修課程由學(xué)生自選，選夠?qū)W分即可。
(二)有實驗和大作業(yè)的課程，辦學(xué)單位必須按要求組織完成。凡沒做實驗或?qū)嶒灢患案裾?，不能取得該門課程的學(xué)分。中央電大將對實驗(含大作業(yè))及平時作業(yè)進(jìn)行必要的抽查，以確保教學(xué)質(zhì)量。
(三)集中實踐環(huán)節(jié)由省電大根據(jù)中央電大的教學(xué)大綱(要求)具體組織實施。畢業(yè)設(shè)計重點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識和技能解決實際問題的能力，選題要盡量選擇與現(xiàn)實任務(wù)相聯(lián)系的題目。中央電大對畢業(yè)設(shè)計答辯情況和畢業(yè)設(shè)計說明書進(jìn)行抽查。集中實踐環(huán)節(jié)不得免修。
(四)省電大負(fù)責(zé)組織教學(xué)，學(xué)生可根據(jù)自身情況選用現(xiàn)代開放教育中提供的文字、音像、電視直播課、cai課件、計算機網(wǎng)絡(luò)、電子郵件、電話打疑等各種學(xué)習(xí)媒體和手段自主學(xué)習(xí)。
三、修業(yè)年限與畢業(yè)。
實行學(xué)分制，學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。
省電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)計劃。
本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為71學(xué)分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分，思想品德經(jīng)符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認(rèn)的高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇九
1、基本情況：
計算機課學(xué)生數(shù)量多，機器少，老師管理有點困難;但是學(xué)生都對計算機有興趣，這是教師開展計算機課程的切入點。但是學(xué)生計算機底子不是很好，需要老師下大工夫才能讓大部分學(xué)生學(xué)有所獲。
2、學(xué)生綜合素質(zhì)分析：
通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算操作有了一定得了解，以往的老教材中沒有涉及到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識，使得學(xué)生知識層次參差不齊，有的學(xué)生已經(jīng)對網(wǎng)站、網(wǎng)頁有了一定得了解，還有一部分學(xué)生是從零開始的，這就使得第一單元制作主題網(wǎng)站的教學(xué)有了一定得困難。教學(xué)中要多讓學(xué)生瀏覽一些網(wǎng)站。
3、本學(xué)期預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：
在本學(xué)期結(jié)束后，力求學(xué)生在知識方面實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，讓每個學(xué)生在縱向上都要比較大的提高，同時重點發(fā)展學(xué)生的交流合作能力與自主探究意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，樂于分享的良好習(xí)慣。
二、教材簡要分析。
1、本冊教材各單元之間的聯(lián)系，重點有哪幾個單元?
第一單元制作主題網(wǎng)站，運用的是網(wǎng)頁制作工具-dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點及制作簡單的網(wǎng)頁，，并通過制作“昆蟲記“主題網(wǎng)站，來培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、親近自然、熱愛科學(xué)探索的精神。
2、教學(xué)重點、難點分析：
重難點是網(wǎng)站的建設(shè)，這對學(xué)生來說困難多點，對其他學(xué)過內(nèi)容的聯(lián)系也比較多，是個查缺補漏，融合新知的過程。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、知識能力(基本要求和部分學(xué)生的較高要求)：
運用的是網(wǎng)頁制作工具-dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點及制作簡單的網(wǎng)頁，并通過制作“昆蟲記“主題網(wǎng)站;了解excel的作用和功能，掌握它的使用方法，學(xué)會對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖表。
2、過程與方法：(感受、嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗、探索)：
(1)能夠初步認(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為，初步掌握基本的計算機應(yīng)用本領(lǐng)。
(2)能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地與集體生活。
(3)學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。
(4)學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用網(wǎng)絡(luò)信息，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。
3、情感態(tài)度價值觀(使學(xué)生受到的思想教育或啟示)：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。
四、結(jié)合本班實際，提高教學(xué)質(zhì)量采取的主要措施。
1、教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、單元檢測、薄弱學(xué)科教學(xué)、課程方案落實等方面)采取的主要措施：
備課以活動為主，注重學(xué)生的初步感情體驗。以課堂操作為主的課堂作業(yè)，以避免給學(xué)生造成額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。對有興趣的同學(xué)可以適當(dāng)給以關(guān)照，在計算機方面學(xué)有所成。
2、對學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的措施：
以在做中學(xué)為主要的學(xué)習(xí)方法，融合自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力做到以直接經(jīng)驗。
來驗證間接經(jīng)驗，用自己的生活體驗來建構(gòu)新學(xué)習(xí)的知識，使學(xué)生的操作技能獲得巨大的提升。
五、授課計劃(可據(jù)鎮(zhèn)規(guī)定教學(xué)進(jìn)度表適當(dāng)安排)。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇十
光陰似箭，又一個學(xué)期落下帷幕。本學(xué)期我當(dāng)任文秘班《計算機錄入與排版》的科任老師。本學(xué)科在當(dāng)社會必不可少，每個辦公室都需要用到，尤其是學(xué)習(xí)文秘專業(yè)的學(xué)生。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)時已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，故本學(xué)期學(xué)習(xí)得比較輕松，效果很好。
此課程的動手能力相對要求較高，故我提出采用小組上機進(jìn)行排版和校對，模擬辦公室的活動，讓大家理解并掌握其中的知識。同學(xué)的熱情很高，也能夠進(jìn)行熟練操作，但是仍有部分同學(xué)沒有掌握。針對這種情況，在以后的工作中，我將積極投身到教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會和運用新的課程標(biāo)準(zhǔn)，踏踏實實地開展活動。由于很多專業(yè)術(shù)語，學(xué)生無法理解，于是我便下載相應(yīng)的教學(xué)視頻進(jìn)行教學(xué)，所以學(xué)生基本已經(jīng)掌握，在今年的《排版與制表》比賽中劉同學(xué)和同學(xué)均獲得二等獎。但有學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，平時學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，故考試不盡人意?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
針對以上情況，我制定了一個比較完整的教學(xué)計劃來改善這種現(xiàn)象。如下：
1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。
通過上課、評課、聽課，努力提高自已的教學(xué)水平。
2、組織各種多媒體實踐活動。
讓學(xué)生明白：生活中處處皆課堂，生活也是學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。
3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：
作業(yè)批改及時，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差工作。
要注意學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。主動關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇十一
1、根據(jù)電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深奧，計算機教學(xué)工作計劃。
2、根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。
3、根據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時規(guī)劃：一周只有一節(jié)電腦課。
4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己。
二、計劃達(dá)到的目標(biāo)和完成的任務(wù)。
第一：在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握開關(guān)機，會自己進(jìn)入鍵盤練習(xí)環(huán)境。
第二：在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發(fā)展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等，教學(xué)工作計劃《計算機教學(xué)工作計劃》。
第三：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成計劃的措施及方法步驟。
１，根據(jù)電腦科的特點和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內(nèi)容，將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識講明白。
２，電腦科實踐性很強，在教學(xué)的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學(xué)期上機內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。
３，在教學(xué)過程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生，組織興趣小組，增加練習(xí)的時間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。
４，在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意提高自己。一方面要自學(xué)各種知識（自學(xué)本科，繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí)）；另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學(xué)習(xí)。
５，此外還要積極參加學(xué)校組織的其他活動。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇十二
計算機教學(xué)是面向未來的教育。小學(xué)計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應(yīng)21世紀(jì)建設(shè)的需要。為了讓小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和利用計算機知識，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和一些形式的信息。
2、建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相一致的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、在他人的幫助下，能夠利用通信從遠(yuǎn)距離獲取信息，與他人交流，進(jìn)行直接自主的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件要負(fù)責(zé)任的使用，學(xué)會用電腦處理文字和圖形的技巧，養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣和責(zé)任感。
1、學(xué)習(xí)中文輸入，了解常用的中文輸入法，至少掌握一種中文輸入法，尤其是正確的標(biāo)點符號等常用符號。
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)習(xí)一些常用的應(yīng)用軟件。
3、學(xué)會獲取信息并進(jìn)一步加工和加工。
4、加強計算機綜合應(yīng)用能力。
1、知識和技能目標(biāo)：
通過對這一課的學(xué)習(xí)，可以加強計算機的操作能力，進(jìn)一步了解計算機是人們處理信息的“工具”。
使學(xué)生掌握用拼音輸入漢語、詞組、標(biāo)點符號、句子的方法；為了加深我們對漢語拼音的理解，我們可以使用拼音輸入法來組裝和擴(kuò)展單詞，豐富我們的詞匯，提高我們的語言表達(dá)和寫作技巧。
2、過程和方法目標(biāo)：
要求學(xué)生熟悉計算機，了解計算機的組成，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。對信息技術(shù)課程形成濃厚的興趣。
對信息在社會各個領(lǐng)域的用途和重要性的初步理解。對組成計算機的幾個主要部件的初步了解。建立對計算機學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢和操作電腦的良好習(xí)慣。
通過將“word”軟件應(yīng)用于文檔處理，學(xué)生可以感受到計算機提供的文檔處理工具對文檔格式的處理。通過“我是小編輯”的活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的文本處理操作，了解文本排列中一些格式（如段落、首行縮進(jìn)、行距等）的處理效果。）上的信息表達(dá)，學(xué)會編輯簡單的文檔。
3、情感態(tài)度和價值觀：
建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣和意識。
通過實踐，我們可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解和掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和意識，鼓勵學(xué)生相互交流，進(jìn)行一些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣。
通過教學(xué)，學(xué)生可以在情感上對計算機有一個基本的了解，學(xué)習(xí)一些基本的操作。
用簡單易學(xué)的例子帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，可以從完成教學(xué)過程中一個詳細(xì)的“任務(wù)”開始，提出問題或目標(biāo)，讓學(xué)生通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。根據(jù)不同的模塊，整本書可以分為幾個大任務(wù)，每個任務(wù)可以分解成幾個小任務(wù)，每個教學(xué)任務(wù)可以是一個或多個任務(wù)。
在機房使用計算機可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，提高學(xué)生的實際操作能力。
通過演示和te。
課堂上穿插游戲、比賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教室的主體給了學(xué)生。計算機的可操作性很強，應(yīng)該給他們更多的時間去實踐，提高他們的實際操作能力。
采用小組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們的互助合作精神。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇十三
根據(jù)國家的教育方針，結(jié)合我校實際。為適應(yīng)市場發(fā)展的需要，發(fā)揮我校專業(yè)特長，為我縣再就業(yè)人員開展計算機職業(yè)技能培訓(xùn)，特制定以下培訓(xùn)計劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)：通過計算機理論基礎(chǔ)知識和技能操作學(xué)習(xí)，掌握計算機操作要領(lǐng)和打字基礎(chǔ)知識，懂得一般公文的處理。并通過培訓(xùn)考核鑒定合格后取得計算機操作員初級職業(yè)資格證書，充分體現(xiàn)黨和政府對下崗失業(yè)人員的關(guān)心，為再就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象本縣失業(yè)人員。
三、申報條件申報條件申報條件申報條件：凡年齡在16周歲以上并持失業(yè)證者、農(nóng)民工手冊均可報名參加。
四、培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間1、培訓(xùn)方式：采取集中理論授課與技能操作相結(jié)合的教學(xué)方式。2、培訓(xùn)時間：每期30天。3、培訓(xùn)單位：磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心。4、培訓(xùn)地點：磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心。
五、培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材、課程設(shè)置及教學(xué)計劃課程設(shè)置及教學(xué)計劃課程設(shè)置及教學(xué)計劃課程設(shè)置及教學(xué)計劃1、培訓(xùn)資料取用，勞動和社會保障部編寫的培訓(xùn)教材。2、課程設(shè)置、任課教師及教學(xué)計劃大綱。3、結(jié)合我校實際，也為了更好地解決工學(xué)矛盾問題，本次培訓(xùn)班采取以晚上集中授課為主的方法。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇十四
初四學(xué)生到了最關(guān)鍵的時期，離中考還有x多天，學(xué)生仍有一部分對基礎(chǔ)操作知識掌握不好，解決問題的能力差，更有一部分對基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，不牢固，更談不上分析解決問題的能力了。這些學(xué)生都需要輔導(dǎo)，幫其在成績上提一提。
初四教學(xué)課時緊，任務(wù)生，但從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度來講，通過探究性學(xué)生使學(xué)生體驗學(xué)科過程和方法是十分必要的。要積極地創(chuàng)造條件在課上開展一些科學(xué)探究，特別是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇一些適合學(xué)生實際水平的探究，使學(xué)生訓(xùn)練的同時，在平常的教學(xué)中，要通過各種方法培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，處理信息的能力是一種綜合能力，是進(jìn)行科學(xué)探究必備的能力。
1、對課本知識進(jìn)行查缺補漏。
2、課下輔導(dǎo)應(yīng)給學(xué)生定目標(biāo)和任務(wù)。
3、對參與課下輔導(dǎo)的學(xué)生，課上時多提問，多關(guān)注，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生，學(xué)生的本身存在著千差萬別，因此，因材施教為學(xué)生的成績有所提高，以便使這些學(xué)生能信心倍增的迎戰(zhàn)中考。
1、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對信息處理的能力，解決生活中現(xiàn)實問題的能力。
每周二、周五課外活動時間。
根據(jù)自身對知識的掌握情況，自愿報名。
對學(xué)生的要求也不能太高，畢竟他們還是有著很大的學(xué)習(xí)壓力，信息技術(shù)課并不是十分的重要，所以這些都是不要求學(xué)生很精通的，這我也理解，所以我在教學(xué)中，我會更多的認(rèn)識到其中的情況的，相信自己一定能夠做好。成長中需要很多的努力，我相信早晚有一天信息技術(shù)課一定會成為很重要的科目之一，那時候我就可以將自己的工作做到最好了！
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇十五
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，重點面向基層的，能從事計算機應(yīng)用軟件、硬件設(shè)計開發(fā)和應(yīng)用的高級工程技術(shù)人才。
在政治思想道德方面，熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為人民服務(wù)，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦求實、熱愛勞動、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。
在業(yè)務(wù)知識和能力方面的基本要求是：
１、較扎實地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論，掌握計算機應(yīng)用軟、硬件設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用等必須的基本技能。
２、了解本專業(yè)范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有較強的獲取知識的能力和一定的分析問題、解決問題的能力。
３、掌握一門外國語，能夠比較熟練地閱讀本專業(yè)英文技術(shù)資料。在身體素質(zhì)方面，身體健康，能精力充沛地工作。
（一）教學(xué)計劃中設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。
（二）必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。
（三）限選課為專業(yè)必修課程，由中央電大統(tǒng)一課程名稱，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱（或教學(xué)要求），并推薦教材，盡可能提供教學(xué)服務(wù)。本專業(yè)限選課不得少于二門。
（四）選修課供地方電大在制定實施性教學(xué)計劃時選用。地方電大亦可根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)及當(dāng)?shù)氐男枰蚤_選修課。自開課程的教材、教學(xué)管理及考試工作由地方電大負(fù)責(zé)。
（五）有實驗和作業(yè)的課程，辦學(xué)單位必須按要求組織完成。凡沒做實驗或?qū)嶒灢患案裾?，不能取得該門課程的學(xué)分。中央電大將對實驗（含大作業(yè)）及平時作業(yè)進(jìn)行必要的抽查，以確保教學(xué)質(zhì)量。
（六）學(xué)生可以從公共選修課程目錄中選修課程，也允許學(xué)生跨科類選修課程，但這部分課程的學(xué)分不得超過課程總學(xué)分的10%。
（七）集中實踐環(huán)節(jié)由地方電大根據(jù)中央電大制定的教學(xué)大綱（要求）具體組織實施。畢業(yè)設(shè)計重點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識和技能解決實際問題的能力，選題要盡量選擇與現(xiàn)實任務(wù)相聯(lián)系的題目。中央電大對畢業(yè)設(shè)計答辯情況和畢業(yè)設(shè)計說明書進(jìn)行抽查。集中實踐環(huán)節(jié)不得免修。
（八）地方電大負(fù)責(zé)組織教學(xué)，學(xué)生可根據(jù)自身情況選用現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中提供的文字、音像、電視直播課、cai課件、計算機網(wǎng)絡(luò)、電子郵件、電話答疑等各種學(xué)習(xí)媒體和手段自主學(xué)習(xí)。
實行學(xué)分制，學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。中央電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)計劃。
本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為71學(xué)分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認(rèn)的高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。
為了培養(yǎng)有特色的人才，特提供以下參考性選修課指導(dǎo)：
硬件設(shè)計開發(fā)：計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（限選），多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用（限選），系統(tǒng)分析與控制，語音、圖象處理技術(shù)，信息技術(shù)專題。
應(yīng)用軟件開發(fā)：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（限選），多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用（限選），軟件工程，軟件開發(fā)工具與環(huán)境，管理信息系統(tǒng)。
網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（限選），多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用（限選），通信原理概論，java語言和www技術(shù)，信息技術(shù)專題。
計算機數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是計算機專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程，它是學(xué)習(xí)專業(yè)理論課不可缺少的數(shù)學(xué)工具。
本課程主要包括：數(shù)理邏輯、集合論、圖論、代數(shù)系統(tǒng)和數(shù)值分析等內(nèi)容，是一門理論性較強，應(yīng)用性較廣的課程。
通過本課程的教學(xué)，要求學(xué)生：
1）掌握離散數(shù)學(xué)的基本概念和基本原理，進(jìn)一步提高抽象思維和邏輯推理的能力。
2）熟悉數(shù)值計算方法的基本原理和基本方法，掌握常見的數(shù)值計算方法，提高數(shù)值計算能力。
2、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計。
面向?qū)ο筌浖_發(fā)方法是吸收了軟件工程領(lǐng)域有益的概念和有效的方法而發(fā)展起來的一種軟件開發(fā)方法。它集抽象性、封裝性、繼承性和多態(tài)性于一體，可以幫助人們開發(fā)出模塊化、數(shù)據(jù)抽象程度高的，體現(xiàn)信息隱蔽、可復(fù)用、易修改、易擴(kuò)充等特性的程序。
本課程主要介紹面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的方法和c++語言的基本概念。以c++語言中的面向?qū)ο髾C制為主。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中可以通過大量的程序?qū)嵗拖嚓P(guān)練習(xí)，逐步掌握c++的面向過程和面向?qū)ο蟮墓δ?，從而掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本知識和基本技能。在本課程中，作為一種編程環(huán)境，簡要介紹了visualc++5.0中最基本的編程工具。
3、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
本課程介紹如何組織各種數(shù)據(jù)在計算機中的存儲、傳遞和轉(zhuǎn)換。內(nèi)容包括：數(shù)組、鏈接表、棧和隊列、遞歸、樹與森林、圖、堆與優(yōu)先級隊列、集合與搜索結(jié)構(gòu)、排序、索引與散列結(jié)構(gòu)等。課程采用面向?qū)ο蟮挠^點討論數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)技術(shù)，并以兼有面向過程和面向?qū)ο箅p重特色的c++語言作為算法的描述工具，強化數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基本知識和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基本能力的雙基訓(xùn)練。為后續(xù)計算機專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
4、微機接口技術(shù)。
本課程以當(dāng)今主流微處理器80x86為結(jié)合點，分析它的結(jié)構(gòu)特點、操作原理、指令系統(tǒng)以及匯編語言程序設(shè)計的基本方法。重點講解80x86外圍主要支援芯片的功能、結(jié)構(gòu)、編程方法以及接口技術(shù)。在此基礎(chǔ)上，對鍵盤、led數(shù)碼顯示器、打印機、ad與da轉(zhuǎn)換器等基本外部設(shè)備的原理與接口技術(shù)進(jìn)行討論。此外對微計算機系統(tǒng)總線、先進(jìn)的微處理器結(jié)構(gòu)也給以介紹。通過本課程的學(xué)習(xí)和實驗，使學(xué)生掌握微機接口的基本設(shè)計原理和技術(shù)。
5、信號處理原理。
本課程是本專業(yè)必修的重要課程之一，目的是通過理論學(xué)習(xí)和實驗使學(xué)生掌握信號處理，尤其是數(shù)字信號處理的基本原理和方法。主要內(nèi)容有：介紹信號的基本概念，以及信號的基本運算，包括信號與消息，卷積與相關(guān)等。信號的傅里葉分析：包括周期信號的傅里葉級數(shù)分析，一般信號的傅里葉變換分析，抽樣定理，離散傅里葉變換及其快速算法。拉氏變換：介紹拉普拉斯變換的基本概念、定義、性質(zhì)，以及其在信號處理中的應(yīng)用。離散信號的z變換：包括z變換基本概念和性質(zhì)，離散系統(tǒng)的z域分析方法（如離散系統(tǒng)的頻率響應(yīng)、穩(wěn)定性、因果性等）數(shù)字濾波器的原理與設(shè)計等。簡介信號處理方法的最新技術(shù)：如小波變換，時頻表示等。實驗：根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計實驗，使學(xué)生更加全面地掌握課程知識。
本課程是本專業(yè)必修的硬件課程中重要核心課程之一?；疽笫鞘箤W(xué)生掌握計算機常用的邏輯器件、部件的原理、參數(shù)及使用方法，學(xué)懂簡單、完備的單臺計算機的基本組成原理，學(xué)習(xí)計算機設(shè)計中的入門性知識，掌握維護(hù)、使用計算機的技能。
課程內(nèi)容包括：常用的組合邏輯器件，如譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、編碼器、alu原理；常用的同步時序電路，如寄存器、移位寄存器、計數(shù)器的原理、參數(shù)及使用方法；可編程邏輯陣列：rom，pla，pal及門陣列的原理與使用。數(shù)字化編碼，數(shù)制及數(shù)制轉(zhuǎn)換，數(shù)據(jù)表示，檢錯糾錯碼；數(shù)據(jù)的算術(shù)與邏輯運算，運算器的功能、組成與設(shè)計；教學(xué)機的運算器實例。計算機指令系統(tǒng)綜述，指令格式與尋址方式；教學(xué)計算機的指令系統(tǒng)與匯編語言程序設(shè)計；控制器的功能、組成與設(shè)計，教學(xué)機的控制器實例。多級結(jié)構(gòu)的存儲系統(tǒng)綜述，主存儲器的組成與設(shè)計，教學(xué)機的內(nèi)存儲器實例，cache存儲器的運行原理，虛擬存儲器的概念與實現(xiàn)，磁盤設(shè)備的組成與運行原理，磁盤陣列技術(shù)；光盤機的組成與運行原理，磁帶機的組成與運行原理。計算機輸入/輸出設(shè)備與輸入/輸出系統(tǒng)綜述，顯示器設(shè)備，針式打印機設(shè)備，激光印字機設(shè)備；計算機總線的功能與組成，輸入/輸出系統(tǒng)的功能與組成；教學(xué)機的總線與輸入/輸出系統(tǒng)實例。幾種常用的輸入/輸出方式，中斷與dma的請求、響應(yīng)和處理。
計算機網(wǎng)絡(luò)是本專業(yè)的一門必修專業(yè)課。
本課程主要內(nèi)容包括：計算機網(wǎng)絡(luò)基本原理，計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)一般特性，典型網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特點及具體實現(xiàn)，計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解計算機網(wǎng)絡(luò)涉及的術(shù)語、概念及新技術(shù)，掌握典型計算機網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及實現(xiàn)技術(shù)。
計算機操作系統(tǒng)是本專業(yè)的重要課程之一，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握計算機操作系統(tǒng)的設(shè)計基本原理及組成；計算機操作系統(tǒng)的基本概念和相關(guān)的新概念、名詞及術(shù)語；了解計算機操作系統(tǒng)的發(fā)展特點和設(shè)計技巧和方法。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇十六
根據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā)，以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位，結(jié)合學(xué)生實際，注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會計算機組裝與維護(hù)技術(shù)，能夠診斷與維護(hù)計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的操作技能。
二、教材分析。
本書以個人計算機的組裝和維護(hù)主線，以項目為單元，結(jié)合當(dāng)前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護(hù)的基本技能，在內(nèi)容安排力求做到深淺適度，詳略得當(dāng)，用大量的案例講解組裝與維護(hù)基本方法和技巧。
三、學(xué)情分析。
289班為一年級計算機專業(yè)學(xué)生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感興趣，部分學(xué)生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護(hù)沒有基礎(chǔ)，個別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不好。自制力不強，英語水平低。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1.了解計算機系統(tǒng)組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法。
3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法。
4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)。
5.掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置，常見故障的診斷及排除。
五、教學(xué)重點與難點。
重點：
1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝設(shè)置bios。
2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序。
3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置。
4、常見硬件軟件故障診斷及排除。
5、常用工具軟件的使用和技巧。
難點：選購計算機、組裝計算機、設(shè)置bios。
系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等。
六、具體措施及教學(xué)方法。
1.采用項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動。
2.項目分組，4人一組，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。
3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4.鼓勵學(xué)生互學(xué)互幫，分組討論、競賽等方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。
5.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘?qū)W生潛力。
6.精心備課和精心組織課堂教學(xué)。
7.認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)。
七、考核方式。
1.形成性考核：平時學(xué)習(xí)情況、平時上機任務(wù)完成情況及平時表現(xiàn)等（40%）。
2.終結(jié)性考核：期中、期末操作考試（60%）。
最終對學(xué)生一個總體評價。
八、教學(xué)進(jìn)度安排。
本學(xué)期總課時88、
周課時4周次。
第一周初步了解計算機，認(rèn)識計算機硬件軟件。
第二周組裝計算機的配件選購。
第三周主流配置方案分析。
第四周成品計算機選購。
第五周組裝計算機。
第六周組裝計算機檢查調(diào)試。
第七周組裝計算機檢查調(diào)試。
第八周設(shè)置bios。
第九周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境。
第十周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試。
第十一周常用外設(shè)選購安裝。
第十二周常用外設(shè)選購安裝。
第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化。
第十四周系統(tǒng)備份恢復(fù)。
第十五周計算機上網(wǎng)及安全設(shè)置。
第十六周常見硬件故障診斷及排除。
第十七周常見硬件故障診斷及排除。
第十八周常見硬件故障診斷及排除。
第十九周常見軟件故障診斷及排除。
第二十周綜合實訓(xùn)。
第二十一周綜合實訓(xùn)。
第二十二周綜合實訓(xùn)期末考試。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇十七
以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
按“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”的要求，初中階段的教學(xué)內(nèi)容中“文字處理的基本方法”是較大的一個板塊，是支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，是日常生活和學(xué)習(xí)、工作必要的基本技能，“用計算機制作多媒體作品”、“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用”既是學(xué)生最想學(xué)的，也是實際中非常需要的知識。所以應(yīng)把這些作為學(xué)生學(xué)習(xí)的切入點，在調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的統(tǒng)計結(jié)果中，有近80%的學(xué)生渴望多學(xué)，“不想學(xué)習(xí)”和“學(xué)不學(xué)無所謂”的總共只占2%，說明學(xué)生的求知欲望是很強烈的；有選擇的學(xué)習(xí)者為21%，說明當(dāng)代初中學(xué)生很思想，也有主見，這對教師設(shè)計教學(xué)計劃，制定教學(xué)策略以及設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)都有很大的挑戰(zhàn)性，對如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)不愿學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，是教好信息技術(shù)課不可忽視的環(huán)節(jié)。因此要探索構(gòu)建信息技術(shù)課的教學(xué)模式，能更好地上好信息技術(shù)課，制定合理的、符合學(xué)生實際的教學(xué)策略。制定小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，互教互學(xué)，共同進(jìn)步。教師則重點指導(dǎo)不熟練的同學(xué)，使他們盡快縮短與同伴在學(xué)習(xí)上的距離。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
6、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識。
7、學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識。
8、認(rèn)識圖像處理軟件，能夠制作一個簡單的圖像文件。
當(dāng)今人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的'獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學(xué)生上機練習(xí)中，強調(diào)人人學(xué)會，人人動手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際的生活中，同時，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。
本學(xué)期七、八、九年級由我指導(dǎo)教學(xué)，經(jīng)過走訪交談，對學(xué)生有了一些了解：
１、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚，熱情較高。
２、學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢。
３、學(xué)生運用電腦的能力較差。
４、部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范。
５、有些學(xué)生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重，針對上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會嚴(yán)格要求，對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門，并能學(xué)以致用。
１、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。
２、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機理論知識的興趣。
３、規(guī)范學(xué)生上機行為。
４、對學(xué)生適時進(jìn)行愛國主義教育。
本教材主要內(nèi)容如下：１、收集身邊的信息。2、縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)。3、計算機與系統(tǒng)安全。4、規(guī)范文件管理。5、隨心所欲畫圖畫。6、初識因特網(wǎng)。7、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。8、文本處理。
掌握文件和文件夾的刪除、還原方法；認(rèn)識常用的圖片文件格式；認(rèn)識電子郵箱的作用；學(xué)會申請電子郵箱；學(xué)會收發(fā)電子郵件；認(rèn)識電子郵件的格式；學(xué)會繪制簡單的圖形；掌握自選圖形格式的設(shè)置；掌握表格的插入方法；會在表格中輸入文字；掌握在表格中插入和刪除行列的方法；會簡單修飾表格的方法；了解分欄的方法；了解打印預(yù)覽的功能；學(xué)習(xí)制作賀年片。
重點掌握：1、文件的刪除；2、圖片的瀏覽；3、申請電子郵箱；4、收發(fā)電子郵件；5、學(xué)做郵票；6、制作一周時間計劃表；7、表格的修改；8、頁面設(shè)置；9、學(xué)做新年賀卡。
１、認(rèn)真鉆研教材，精心備課。
２、仔細(xì)講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。
３、耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。
４、嚴(yán)格要求學(xué)生，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù)。
5、寓教于樂，在學(xué)中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學(xué)，互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。
七年級：
第一章信息技術(shù)與信息社會3課時。
第二章計算機基礎(chǔ)知識13課時。
八年級：
第三章文本處理５課時。
第四章初識wordword窗口的認(rèn)識、創(chuàng)建、打開、文檔的保存５課時。
第五章文章輸入與修改、字體段落格式設(shè)置、插入圖片、
藝術(shù)字、自選圖形及表格。４課時。
九年級：
第六章因特網(wǎng)使用初步５課時。
第七章電子表格的常規(guī)使用６課時。
學(xué)生狀況分析：
九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊，整體成績提高還有待努力。
教學(xué)目標(biāo)：
初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、文件夾操作、文字處理、電子表格或powerpoint操作和ie瀏覽五個模塊。本學(xué)期將著重對這五部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇十八
第一學(xué)期工作計劃設(shè)計如下：根據(jù)英語幼兒園的工作計劃，繼續(xù)以計算機輔助英語教學(xué)為主；同時進(jìn)行計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
教學(xué)目的：
堅持德育教育融入各項教學(xué)工作中，以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標(biāo)。通過讓幼兒及早地掌握與了解計算機，達(dá)到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算機的興趣，并學(xué)會初步掌握的計算機的基本操作。在此基礎(chǔ)上讓幼兒利用計算機學(xué)習(xí)各種知識，提高智力水平。
教學(xué)內(nèi)容：
從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容，必須始終貫穿于整個教學(xué)活動中。這比多學(xué)一點知識要重要的多，從幼兒開始逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在一點一滴中學(xué)習(xí)如何與其他幼兒交往。
1、學(xué)習(xí)正確地開關(guān)計算機的方法；2、能熟練地使用鼠標(biāo)；3、掌握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法；4、了解計算機的基本組成及作用。5、會簡單的使用畫筆軟件。
以輔助英語教學(xué)為主，包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。
通過學(xué)習(xí)智力游戲，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高智力水平包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。
教學(xué)方法：
在開學(xué)前兩個月中，以老師主講，學(xué)生參與方式進(jìn)行。培訓(xùn)幼兒正確使用計算機的基本技能。隨著幼兒能力的提高，對于相同形式的教學(xué)內(nèi)容，就不再講解方法，只是同幼兒一起學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)幼兒能力達(dá)到更高水平時，將進(jìn)一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法，以培養(yǎng)他們自學(xué)能力和探索能力。
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)如下：
教學(xué)游戲。
游戲是孩子最喜歡的活動之一，通過利用計算機進(jìn)行簡單的教學(xué)游戲，可以讓孩子初步了解計算機的應(yīng)用及對計算機產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)重點根據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學(xué)游戲。
通過本模塊的學(xué)習(xí)，孩子們將掌握最基本的計算機操作，并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品。
在教學(xué)中，應(yīng)注意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵孩子們通過計算機進(jìn)行個人創(chuàng)作；初步培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的素養(yǎng)。
（一）益智游戲。
1。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。
（1）經(jīng)歷游戲過程，初步了解電腦的組成，在他人的引導(dǎo)下說出電腦組成各部分的名稱。
（2）經(jīng)歷游戲過程，能獨立進(jìn)行開機與關(guān)機的操作，并知道開機與關(guān)機的基本順序。
（3）經(jīng)歷游戲過程，熟悉鼠標(biāo)的基本操作，并能利用鼠標(biāo)完成啟動應(yīng)用程序的操作。
（4）經(jīng)歷游戲過程，熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。
（5）經(jīng)歷游戲過程，初步了解計算機的應(yīng)用，初步感受計算機世界的魅力，激發(fā)對信息技術(shù)的求知欲。
2?；顒咏ㄗh。
精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學(xué)游戲軟件，讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標(biāo)的操作。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止，提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。
（二）計算機繪畫。
1。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。
（1）獨立完成windows的啟動與退出操作。并能啟動和關(guān)閉繪畫軟件。
（2）經(jīng)歷計算機繪畫的過程，嘗試畫出各種基本幾何圖形。
例利用畫圖軟件信手涂鴉，表達(dá)自己的思想。
2?；顒咏ㄗh。
讓孩子們在完成了必要的學(xué)習(xí)任務(wù)后，鼓勵一些完成得好的同學(xué)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，發(fā)揮孩子們的想象力，提高孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，并初步體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣。
輔助學(xué)習(xí)。
（三）英語輔助教學(xué)。
1。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。
（1）熟練使用自編軟件進(jìn)行英語單詞、句子、歌曲和故事的學(xué)習(xí)。
（2）通過計算機輔助學(xué)習(xí)英語，提高英語的聽說能力。
例1編寫輔助軟件，使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。
2。活動建議。
組織英語故事會，利用計算機進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，讓孩子們先通過計算機聽英語故事，然后嘗試復(fù)述。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇十九
近年來，中等職業(yè)學(xué)校的生源較差，學(xué)生的文化課基礎(chǔ)差，思想認(rèn)識水平下降，道德素質(zhì)滑坡，德育教育成為學(xué)校教育的重中之重。因此，在計算機教學(xué)中如何滲透德育，是每一個計算機教師面臨的重要課題。
一、寓德育教育于教學(xué)內(nèi)容之中，避免片面說教。
中職學(xué)生雖然有等眾多缺點，但每個學(xué)生的智力并不差，有很強的好奇心和自尊心，更有一定向上意識。因此只有利用看到他們的閃光點，適時在教學(xué)內(nèi)容中滲透德育教育，才會起到非常好的教學(xué)效果。
我在講授authorware熱區(qū)響應(yīng)時，根據(jù)學(xué)生喜歡上“qq農(nóng)場”游戲的特點，用熱區(qū)響應(yīng)制作了authorware版的“qq農(nóng)場”游戲，學(xué)生對我制作的小游戲發(fā)生了極強的興趣，并產(chǎn)生了各種的想法來完善游戲。由此激發(fā)了他們的求知欲，在兩節(jié)課的教學(xué)中不但掌握了知識，還紛紛制作了自己版本的qq農(nóng)場，學(xué)生們都很有成就感。我適時加以表揚，學(xué)生深受鼓舞，更指出迷戀游戲的后果和事例，使學(xué)生受到了教育。
在講授計算機發(fā)展簡史時，我講解了我國在巨型計算機的研制方面已處于世界領(lǐng)先水平，如銀河系列曙光系系列等。這些大型計算機應(yīng)用于中國的航天事業(yè)，我的火箭技術(shù)已達(dá)到世界先進(jìn)水平，前不久我又利用長征三號丙火箭發(fā)射了我國自主研發(fā)的航天通信衛(wèi)星。火箭的飛行都是計算機進(jìn)行控制的。通過這些激發(fā)學(xué)生民族自豪感，激勵學(xué)生為努力學(xué)習(xí)，只有獲得了知識，才能在未來的競爭中有立足之地。
二、發(fā)揮教師“管理智慧”，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
中職學(xué)生有很多不良習(xí)慣，在微機室吃東西，并將此產(chǎn)生塑料袋、餐盒、果皮等雜物丟棄在桌面上或隱蔽處；屏幕保護(hù)出現(xiàn)不文明的用語；部分學(xué)生玩游戲不聽課，不按要求開關(guān)機。為此我采取以下措施：首先固定座位并以小組為單位組織教學(xué)，不斷提醒學(xué)生發(fā)揮主人翁及小組的協(xié)同作用，及時表揚做得好的小組和個人。其次課后有學(xué)生及時檢查，輪流值日，把衛(wèi)生問題、不按程序關(guān)機等問題提出來交給學(xué)生去討論，教育并引導(dǎo)他們自律自理。第三注意每節(jié)課上課前要讓學(xué)生看到的是一個整潔的機房，看到的是電腦完好，以保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。第四教師的良好素養(yǎng)，嫻熟、規(guī)范的演示，對學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)起著潛移默化的作用，在教學(xué)演示過程中，教師要規(guī)范操作，不能隨意輸入，如在“文件管理”和“文件存盤”的教學(xué)就蘊含著培養(yǎng)學(xué)生分門別類地管理文件、為文件取個好名字的好習(xí)慣的目標(biāo)，教師若隨便給文件取個名字，隨便放在一個文件夾里，就會把壞習(xí)慣傳給學(xué)生，會影響學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，因此，教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中要十分注意自身的表率作用。
三、
利用網(wǎng)絡(luò)因勢力導(dǎo)，擴(kuò)展課堂加強網(wǎng)際交流。
互聯(lián)網(wǎng)的開通，使知識的傳播更加快捷，中職學(xué)生都喜歡上網(wǎng)，去聊天、看電影等。但是由于他們的世界觀、人生觀、價值觀還沒有形成，自我控制的能力還十分低下，缺乏信息取舍能力。學(xué)生上網(wǎng)很難控制時間，玩游戲，瀏覽一些黃色網(wǎng)站，看美女圖片等等。這些都對青少年的思想品德產(chǎn)生巨大的危害的。這就要求計算機教師要注意引導(dǎo)，可以用網(wǎng)上發(fā)生的一些被騙事例，讓學(xué)生了解掌握計算機知識的重要性和必要性，從而使他們認(rèn)識到只有把計算機知識學(xué)好，才能不至于被騙，從而提高計算機教學(xué)的效率。另外其次要給學(xué)生提供一些好的建議和網(wǎng)站，第三教師要和學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)溝通，我建立了與學(xué)生聯(lián)絡(luò)的qq群，可以隨時了解學(xué)生的信息和思想動態(tài)，使課堂內(nèi)外隨時做學(xué)生的良師益友。
四、提高教師修養(yǎng)，寓德育于“情”“理”之中。
計算機教學(xué)中的德育教育的主導(dǎo)是計算機術(shù)教師，教師的思想品德、能力和水平等都會通過言傳身教對學(xué)生產(chǎn)生導(dǎo)向作用?！皩W(xué)高為師，身正為范”，學(xué)生會更佩服專業(yè)能力強、具有親合力、授課靈活的教師，由此德育教育也參透于師生的情理交流之中。
首先，教師要在思想意識上重視德育工作，在行動中把正確的行為示范給學(xué)生，樹立榜樣、模范形象?？鬃诱f，“親其師而信其道”，特別是對于新世紀(jì)的中職學(xué)生，在尚未形成成熟的世界觀和立定堅定的信息毅力前，更容易由“偶像崇拜”和從眾心理驅(qū)使，模仿“偶像行為”。教育工作者就是要做有心之人，提高教師自我道德修養(yǎng)，樹立良好的模范形象，從一點一滴做起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗健康的情感、態(tài)度和價值觀。
其次，個性化的中職學(xué)生，由于受青春期的“反叛”心理和虛榮心驅(qū)使，往往會在有意無意中導(dǎo)演一場場不良信息行為的“惡作劇”。作為人類心靈的工程師，教師要保持豁達(dá)的心胸和采取寬容的態(tài)度，對學(xué)生如親子般的關(guān)懷，對不良信息行為循循善誘，才能在教學(xué)中實現(xiàn)師生間的“期待效應(yīng)”。
綜上所述，在計算機教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，是一項長期的、反復(fù)的、循序漸進(jìn)的工作。只有適時發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與德育的結(jié)合點，結(jié)合中職學(xué)生的特點和優(yōu)點，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢因勢力導(dǎo)，以教師的人格魅力學(xué)識水平投身于教育事業(yè)，定會在計算機教學(xué)滲透過程中達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教學(xué)效果。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇一
本課程是職專專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握的一門基礎(chǔ)課程。其主要任務(wù)是使學(xué)生掌握必需的計算機基本知識，能熟練地使用計算機進(jìn)行學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)其它課程基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，必須使學(xué)生達(dá)到熟練地利用計算機進(jìn)行后繼課程和本專業(yè)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
二教學(xué)內(nèi)容和要求。
本課程以高等教育出版社出版的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》為教材。
首先，在進(jìn)行本課程之前，對鍵盤、鼠標(biāo)的操作做一簡單的介紹，對windows系統(tǒng)的啟動、退出稍做一介紹。然后借助于打字練習(xí)軟件（如金山打字通等）和中英文打字實訓(xùn)對學(xué)生計算機基本操作的文字錄入進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)。
然后，利用學(xué)生已掌握的windows的基本操作，系統(tǒng)地講述windows知識，使學(xué)生能熟練使用計算機進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。
學(xué)習(xí)office辦公軟件的使用時，以任務(wù)模塊進(jìn)行教學(xué)，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法。
五筆打字實訓(xùn)，借助于打字練習(xí)軟件（如金山打字通等）和對學(xué)生計算機基本操作的文字錄入進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)三、教材重點、難點分析：
本教材根據(jù)教學(xué)大綱要求，以windowsxp為操作平臺,以office20xx為軟件版本安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,可以適應(yīng)具有一定設(shè)備條件的學(xué)校各專業(yè)作為文化課教材。教材內(nèi)容包括：計算機基礎(chǔ)、windowsxp操作系統(tǒng)、word文字處理、excel電子表格、powerpoint演示文稿、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，以及常用工具軟件應(yīng)用。
本學(xué)期繼續(xù)在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)展、深入教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更進(jìn)一步理解、掌握教材重、難點，逐步獲得計算機初步知識和技術(shù)。本學(xué)期需要掌握和詳細(xì)講解的重、難點有以下內(nèi)容：
第三章因特網(wǎng)應(yīng)用。
1.網(wǎng)頁瀏覽及電子郵件。
2.計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。
第四章word字處理軟件。
1.表格的創(chuàng)建和編輯。
2.圖文混排中如何插入藝術(shù)字和剪貼畫。
第五章excel電子表格。
1.創(chuàng)建、編輯和操作excel電子表格。
2.數(shù)據(jù)計算和處理。
3.創(chuàng)建圖表和工作表的數(shù)據(jù)操作。
4.報表輸出。
第七章powerpoint電子演示文稿。
1.演示文稿的基本操作。
2.修飾和編輯幻燈片。
3.幻燈片的播放。
四、教學(xué)措施:。
（一）教育教學(xué)工作：
根據(jù)職業(yè)教育改革的精神和教學(xué)理念，不斷鉆研教材，了解學(xué)生，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計深淺度適宜的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生有不同度的提高。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對有所提高的學(xué)生及時予表揚鼓勵，在教會學(xué)生知識的同時還要做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的計算機知識，技能和技巧。感受到自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐，真正提高他們的實際動手操作計算機的能力。
（二）其它工作：
積極參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動及專業(yè)研究討論等，在今后計算機教學(xué)工作中不斷實踐、開拓和創(chuàng)新。
附：教學(xué)進(jìn)度表。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇二
計算機教學(xué)是一項面向未來的教育，在小學(xué)階段進(jìn)行計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃：
一、教材分析：
山東出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入；第二單元：網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點和認(rèn)識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生分析：
四年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，對windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點符號及句子的方法；加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞，豐富詞匯量，提高語言表達(dá)能力及寫作能力。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；了解獲取信息的方法及學(xué)會在網(wǎng)上瀏覽、查找信息以及下載保存信息；培養(yǎng)學(xué)生遴選、整理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、相互幫助、交流合作的習(xí)慣作。
3、對學(xué)生進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)，教會學(xué)生認(rèn)識不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進(jìn)入不良網(wǎng)站，禁止出入網(wǎng)吧，多瀏覽一些健康積極向上的兒童網(wǎng)站。學(xué)會辨別網(wǎng)上的不良信息。增強學(xué)生的自我保護(hù)意識和辨別是非的能力。
四、教學(xué)措施：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時采用演示與講解，向?qū)W生介紹本冊教材的計算機知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）。
4、加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓(xùn)。
五、教學(xué)進(jìn)度：
每周一節(jié)計算機課，根據(jù)課程要求，進(jìn)行按部就班的教學(xué)。
本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇三
隨著計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具，計算機教學(xué)也就顯得越來越重要。作為一門新興的學(xué)科，計算機教學(xué)的方法已經(jīng)不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，特別在中等職業(yè)學(xué)校的計算機教學(xué)中更應(yīng)體現(xiàn)計算機教學(xué)的人機互動的特點，努力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使他們走上工作崗位后能適應(yīng)工作需要，滿足社會的要求。
我們知道，計算機是檢索知識信息、進(jìn)行文字書寫和圖文編排、進(jìn)行繪圖并處理復(fù)雜的畫圖、繁瑣的計算和數(shù)據(jù)信息的強大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運算和數(shù)據(jù)處理的效率和效果，學(xué)習(xí)運用計算機工作，是當(dāng)代社會對所有工作人員的必然要求。計算機操作應(yīng)用以及多媒體技術(shù)已經(jīng)成為中等職業(yè)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的必修課程，課時量大，目標(biāo)要求高。我們在教學(xué)過程中深刻體會到，要教好計算機學(xué)科，關(guān)鍵在于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，滿足他們的求知欲。一般地，剛開始學(xué)習(xí)計算機時都懷著神秘、興奮的心情，非常想學(xué)計算機，有的學(xué)生還認(rèn)為學(xué)電腦可以打游戲，好玩。但隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的不斷深入，有的學(xué)習(xí)內(nèi)容需記憶理解，并且枯燥無味，這就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大下降。作為一名計算機教師，這時就應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在多年的計算機教學(xué)中我們進(jìn)行了一系列實踐，總結(jié)了許多經(jīng)驗，在學(xué)生中收到了良好的效果，得到了學(xué)生的肯定。下面具體說一說：
1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。在應(yīng)用多媒體教室時，可將文字講述部分制成課件，以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的含金量。而將操作部分的講解進(jìn)行現(xiàn)場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說不明白的弱點，如在進(jìn)行計算機硬件組裝與維修時，先讓學(xué)生在教師的講解下觀看投影，然后再讓學(xué)生上機拆裝各種電腦部件。由于網(wǎng)絡(luò)機房既可以有多媒體教室的功能（如講解的內(nèi)容廣播到每臺學(xué)生機上），還可以讓學(xué)生立刻自己上機操作。這樣就克服了這一節(jié)課講，下一次課上機練習(xí)的不足，做到邊講邊練，效果特別好。
2、采用多種教學(xué)法，在學(xué)生能力培養(yǎng)上下功夫，提高課堂教學(xué)效率。除了充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備外，對課程的部分內(nèi)容還應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如“自學(xué)指導(dǎo)法”、“討論研究法”、“學(xué)員試講法”等方法。如在計算機網(wǎng)絡(luò)ie瀏覽器使用一節(jié)中，就可以采用自學(xué)指導(dǎo)法讓學(xué)生應(yīng)用瀏覽器獲取幫助，在完成教學(xué)任務(wù)后，可給予學(xué)生一定的獎勵，允許他們干自己喜歡的事，對一些比較簡單或雷同的有關(guān)內(nèi)容可采用“自學(xué)指導(dǎo)法”來處理，在“自學(xué)指導(dǎo)法”中注意教師的指導(dǎo)作用，千萬不可放任不管。如可布置自學(xué)綱要，指出重點難點等?！坝懻撗芯糠ā钡倪\用能激起同學(xué)們對問題的爭論，活躍課堂氣氛，使學(xué)生處于一種接受知識的最佳狀態(tài)，自然教學(xué)效果也最佳。比如二進(jìn)制與十進(jìn)制相互轉(zhuǎn)化一節(jié)中，就可以讓學(xué)生討論二進(jìn)制與十進(jìn)制的關(guān)系。為了讓學(xué)生展示個人才華，我為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長愛好，更好地關(guān)注個性差異，以便對癥下藥，因材施教，幫助學(xué)生肯定自我，欣賞自我，教學(xué)中，每學(xué)期我選擇十幾個小課題供學(xué)生上臺講解，這樣學(xué)生有一種自我解決問題的自豪感，同學(xué)之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。當(dāng)然這種“學(xué)生試講法”在一開始時教師要多指導(dǎo)，可提前將任務(wù)布置給一部分學(xué)生，以避免失敗，影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。因此在實行此種教學(xué)法時教師應(yīng)像導(dǎo)演一樣時刻注意學(xué)生的心理反應(yīng)，及時總結(jié)其學(xué)習(xí)效果，指出存在的問題，保證由學(xué)生做主角的“戲”演成功。實踐證明，課堂上靈活的教學(xué)方法的應(yīng)用，得到了學(xué)生的歡迎，也取得了良好的效果。
3、發(fā)揮輔助教學(xué)軟件的作用，補充教學(xué)環(huán)節(jié)的不足，學(xué)生學(xué)的知識應(yīng)該與實際應(yīng)用聯(lián)系起來，讓學(xué)生在上機的過程中根據(jù)各自的需要有選擇地學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮計算機輔助教學(xué)的優(yōu)勢——因材施教，各取所需。目前較好的輔助教學(xué)軟件。充分發(fā)揮好這些輔助軟件的作用，切不可為了省事而完全讓學(xué)生自學(xué)。因為這些軟件內(nèi)容單一、簡單且往往和教材內(nèi)容不一致，如果完全按照輔助軟件的內(nèi)容來組織教學(xué)，可能就無法完成教學(xué)的目標(biāo)。
4、縮短理論課講授時間，強化上機訓(xùn)練，上機操作是計算機教學(xué)中一個非常重要的環(huán)節(jié)，教師切不可忽視。為強化這一環(huán)節(jié)，在理論課講授時盡量采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，以縮短授課學(xué)時、增加上機訓(xùn)練時間。上機時除加強輔導(dǎo)外，每次上機，教師都要對學(xué)生提出明確的任務(wù)，有嚴(yán)格的要求，如要求學(xué)生每次上機都要寫好一個上機計劃，上機計劃要具體，只有這樣才能避免學(xué)生的那種上機就是“玩”的感覺。這樣學(xué)生才會認(rèn)真對待每次上機操作，使每次上機都會感覺到有所收獲，有所提高，有所進(jìn)步。？計算機教室和多媒體教室的相繼建立，為提高教學(xué)的整體水平奠定了基礎(chǔ)，為培養(yǎng)具有一定水平的中職畢業(yè)生提供了硬件的保證。這幾年計算機教學(xué)方法的探索，也使得我們的課堂教學(xué)形式多樣化了，學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)了，教學(xué)質(zhì)量上去了。
總之，教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)關(guān)注以下三點：一是對知識的準(zhǔn)確理解，既要明白什么是知識，為什么這樣，還要明確如何做，怎樣學(xué)，有啥用；二是對學(xué)生能力的準(zhǔn)確認(rèn)識，既要明確能力具體分解為哪些，還要明確什么能力通過什么樣的方式獲得，同時還要明確如何評價學(xué)生能力。三是培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)品質(zhì)、態(tài)度、情感以及思維方法。計算機教學(xué)中，我們不能只重技巧、方法，而忽略了這一點。我們培養(yǎng)出來的學(xué)生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動上造假，最后危害社會。要知道，計算機是一把雙刃劍，利用計算機損害個人事小，危害他人和國家事大。教學(xué)中，我們必須關(guān)注學(xué)生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養(yǎng)。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇四
大部分同學(xué)對計算機有濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)時能夠勤于動手，積極參與課堂教學(xué)。但也有部分同學(xué)對計算機還是不甚理解，所以在以后的教學(xué)中，要針對具體的學(xué)生采取不同的方法，引導(dǎo)他們學(xué)好計算機，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。
在本學(xué)期的教學(xué)中，要通過實踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法，充分培養(yǎng)學(xué)生對計算機的理解和興趣，提高其科學(xué)文化素質(zhì)，掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本技能，為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ)。
1、掌握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法。
2、掌握數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。
3、掌握電腦動畫的初步制作方法。
本教材的特點是充分考慮到初中學(xué)生的年齡、生活、學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知水平，按照信息需求的線索組織教材，注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認(rèn)識的提升，適用于采取講練結(jié)合、綜合實踐、研究性學(xué)習(xí)等多種形式靈活地開展教學(xué)活動。三章知識是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。
培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本技能的操作，使學(xué)生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才。
1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。
2、引導(dǎo)學(xué)生針對問題、情景、任務(wù)去體驗?zāi)稠椉夹g(shù)的價值與意義，在解決問題、完成任務(wù)的過程中掌握技能。
3、認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材的深度和廣度，認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重點、難點，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐，做到有課必備，既備教材，又備學(xué)生，備教法。
4、課堂教學(xué)中，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，從興趣出發(fā)，借助范例，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，提高課堂效率。
5、嚴(yán)格課堂管理，嚴(yán)格微機室管理制度，合理安排學(xué)生上機，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生上機，提高學(xué)生的上機操作能力。
6、在教學(xué)中通過學(xué)生自評，同學(xué)互評，教師評價等多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
7、充分運用多媒體教學(xué)，積極制作多媒體課件，使課堂教學(xué)有聲有色，調(diào)動學(xué)生的思維創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，鍛煉學(xué)生的實踐操作能力，切實提高學(xué)生的實踐操作技能。
8、積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，加強集體備課，集思廣益，相互聽課，取長補短，不斷探討新教學(xué)方法，不斷進(jìn)行新的教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇五
本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，學(xué)制3年。
二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍。
(一)培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展并能。
適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要，能使用計算機從事文字信息、圖像處理、平面設(shè)計、動畫制作、網(wǎng)頁制作、數(shù)字影視后期制作、計算機組裝與維修及系統(tǒng)維護(hù)與管理等工作，并具有綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動者。
(二)業(yè)務(wù)范圍。
(一)文化基礎(chǔ)課程。
1．語文。
在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進(jìn)一步計算機應(yīng)用教學(xué)計劃鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
3、英語。
在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文語打下基礎(chǔ)。
4、職業(yè)道德與法律。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法、增強法律意識，樹立法制觀念,提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。
5、哲學(xué)與人生。
6、經(jīng)濟(jì)政治與社會。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治。
在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇六
人類跨入21世紀(jì)，信息社會已經(jīng)來臨，信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標(biāo)志?，F(xiàn)代信息技術(shù)已在社會各個領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課非常重要而且必要。學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
初中階段要達(dá)到以下目標(biāo)：
1、增強學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。
2、初步了解計算機基本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。
3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。
4、在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。
5、樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。
教材內(nèi)容和課時安排：
初中信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容目前要以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主(教學(xué)內(nèi)容附后)。教學(xué)內(nèi)容分為基本模塊和拓展模塊(帶*號)，結(jié)合我市的實際情況在兩類模塊中主要選取以下教學(xué)內(nèi)容。
課時安排：總課時數(shù)為108課時(上機課時不應(yīng)少于總學(xué)時的70%);其中，必修68課時，選修40課時。
模塊一信息技術(shù)簡介。
(1)信息與信息社會。
(2)信息技術(shù)應(yīng)用初步。
(3)信息技術(shù)發(fā)展趨勢。
(4)信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和法律問題。
(5)計算機在信息社會中的地位和作用。
(6)計算機的基本結(jié)構(gòu)和軟件簡介。
模塊二操作系統(tǒng)簡介。
(1)漢字輸入。
(2)操作系統(tǒng)的基本概念及發(fā)展。
(3)用戶界面的基本概念和操作。
(4)文件和文件夾(目錄)的組織結(jié)構(gòu)及基本操作。
(5)操作系統(tǒng)簡單工作原理。
模塊三文字處理的基本方法。
(1)文本的編輯、修改。
(2)版式的設(shè)計。
(1)電子表格的基本知識。
(2)表格數(shù)據(jù)的輸入和編輯。
(3)數(shù)據(jù)的表格處理。
(4)數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建。
模塊五網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用。
(1)網(wǎng)絡(luò)的基本概念。
(2)因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。
(3)因特網(wǎng)上信息的搜索、瀏覽及下載。
(4)電子郵件的使用。
*(5)網(wǎng)頁制作。
*模塊六用計算機制作多媒體作品。
(1)多媒體介紹。
(2)多媒體作品文字的編輯。
(3)作品中各種媒體資料的使用。
(4)作品的組織和展示。
模塊七計算機系統(tǒng)的硬件和軟件。
(1)數(shù)據(jù)在計算機中的表示。
(2)計算機硬件及基本工作原理。
(5)計算機使用的道德規(guī)范。
(6)計算機的過去、現(xiàn)在和將來。
工作要點及措施：
一、全面落實《課程方案》，開足課時。
新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實踐活動課程中，結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和我市實際，確定在初中開設(shè)信息技術(shù)課，用泰山出版社教材，共3本，在初一至初三開設(shè)，每周一課時，每學(xué)期設(shè)期中、期末兩次考試。各學(xué)校要按要求開設(shè)，并保證開設(shè)效果。
二、做好教學(xué)常規(guī)工作，加強教學(xué)全過程的管理。
作業(yè)：鼓勵學(xué)生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等，強化技能。教師要對學(xué)生加大監(jiān)控力度，定期或不定期地檢查落實情況。
三、多渠道嘗試教學(xué)方法，使學(xué)生、教師、學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代化教育信息環(huán)境。
在全校舉辦學(xué)校電腦愛好者信息技術(shù)培訓(xùn)班，聘請專家、教授講學(xué);，使他們既掌握一定的信息技術(shù)，還具備嶄新的教學(xué)理念、改革意識和創(chuàng)新能力，對現(xiàn)代教育技術(shù)下的學(xué)習(xí)有一定的理性認(rèn)識。使之能夠適應(yīng)新的課程教學(xué)的要求。爭取以點代面，以點帶面。
四、以電腦作品比賽、信息學(xué)奧林匹克競賽為載體，全面提高學(xué)生計算機操作水平。
在學(xué)生們學(xué)會課本知識的基礎(chǔ)上，激勵他們學(xué)會利用與年齡特征相符的媒體資源進(jìn)行創(chuàng)作評比，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計算機的興趣和使用計算機的能力。各班要成立信息技術(shù)興趣小組，優(yōu)生優(yōu)培，因材施教，讓有特長的學(xué)生去涉獵難度更大的領(lǐng)域。
五、以計算機的應(yīng)用為核心，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合。
所謂信息技術(shù)與課程的整合就是把信息技術(shù)與信息資源的應(yīng)用，信息與技術(shù)、知識及能力的培養(yǎng)和各學(xué)科的教學(xué)過程緊密地結(jié)合，有機的融合起來，以推進(jìn)教育的信息化，從根本上提高人們的科學(xué)文化素質(zhì)。本學(xué)期要以課題實驗為總抓手，強化計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。
1、充分利用現(xiàn)代教育網(wǎng)，每一個學(xué)生都要建立電子檔案和電子郵箱，加強網(wǎng)上交流，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、抓好多媒體技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真搞好網(wǎng)上信息資源的獲取和處理。結(jié)合各類課外活動及電腦作品比賽等活動，逐步提高廣大對學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在其它學(xué)科的課程學(xué)習(xí)中也運用現(xiàn)代信息技術(shù)這一全新的途徑。
3、開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究，加強實驗課題的管理，爭取快出成果。本學(xué)期堅決抓好教與學(xué)的管理，注重實驗的實效性，經(jīng)常進(jìn)行實驗分析，認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)，使課題實驗確實能起到促進(jìn)教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。例如：在課我活動中讓學(xué)生通過協(xié)作學(xué)習(xí)等實驗的專題研討交流會，發(fā)現(xiàn)問題，提出困難，總結(jié)經(jīng)驗，交流成果，以及制定今后的打算，為實驗順利進(jìn)行提供良好的科研氛圍。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇七
本學(xué)期,我任教11級3班、12級4班的《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》和12級9班的《office20__實例教程》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要的總結(jié)。
一、學(xué)校制度執(zhí)行情況。
平時積極參加全校教職工活動會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合本組里搞好教研活動。工作上服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況。
1、潛心鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n。
在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志及參考書，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點，強調(diào)重點。認(rèn)真寫好教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、以生為本。
本學(xué)期采用了“蔡林森的先學(xué)后教”教學(xué)模式，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、團(tuán)隊精神、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
3、虛心學(xué)習(xí),堅持聽課.注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)方法。同時,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,取長補短.經(jīng)過聽課,評課,本學(xué)年對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、自身的學(xué)習(xí)情況。
1.為了提高自身的專業(yè)水平，我不斷給自己“充電”。吸收新的知。
識堅持學(xué)習(xí)有關(guān)計算機方面的知識，閱讀《電腦愛好者》、《電腦報》。
等計算機報刊雜志，學(xué)到很多新詞匯和新知識，并且獲得不少新信息。
2.為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，有時向老教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗，從而提高自己的上課水平。
四、科研情況。
積極學(xué)習(xí)教育名著《教學(xué)革命--蔡林森與先學(xué)后教》，并做筆記。
針對班級學(xué)生計算機基礎(chǔ)普遍差的情況，我跟學(xué)生一起，尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂在其中。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學(xué)生閱讀，給學(xué)生講，讓學(xué)生練。在日常工作中,我還積累了一些教學(xué)案例，并針對計算機知識的特點,做點滴積累。
當(dāng)然，我也看到了本學(xué)期的不足，比如說，對計算機專業(yè)知識的。
掌握還不深，以后還需多花時間去加強自身的專業(yè)理論與實踐操作技能;在教學(xué)方面，還應(yīng)多向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以提高自已各方面的能力，適應(yīng)新期的職業(yè)教育和學(xué)校發(fā)展的要求。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇八
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，重點面向基層的，能從事計算機應(yīng)用軟件、硬件設(shè)計開發(fā)和應(yīng)用的高級工程技術(shù)人才。
在政治思想道德方面，熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為人民服務(wù)，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感;具有敬業(yè)愛崗、艱苦求實、熱愛勞動、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì);具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。
在業(yè)務(wù)知識和能力方面的基本要求是：
1.較扎實地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論，掌握計算機應(yīng)用軟、硬件設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用等必須的基本技能。
2.了解本專業(yè)范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有較強的獲取知識的能力和一定的分析問題、解決問題的能力。
3.掌握一門外國語，能夠比較熟練地閱讀本專業(yè)技術(shù)資料。
在身體素質(zhì)方面，身體健康，能精力充沛地工作。
(一)教學(xué)計劃中設(shè)必修課、選修課、集中實踐環(huán)節(jié)。其中統(tǒng)設(shè)必修課程由中央電大統(tǒng)一開設(shè)。統(tǒng)服、省開課程由省電大負(fù)責(zé)。自開課程由各市級電大負(fù)責(zé)。選修課程由學(xué)生自選，選夠?qū)W分即可。
(二)有實驗和大作業(yè)的課程，辦學(xué)單位必須按要求組織完成。凡沒做實驗或?qū)嶒灢患案裾?，不能取得該門課程的學(xué)分。中央電大將對實驗(含大作業(yè))及平時作業(yè)進(jìn)行必要的抽查，以確保教學(xué)質(zhì)量。
(三)集中實踐環(huán)節(jié)由省電大根據(jù)中央電大的教學(xué)大綱(要求)具體組織實施。畢業(yè)設(shè)計重點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識和技能解決實際問題的能力，選題要盡量選擇與現(xiàn)實任務(wù)相聯(lián)系的題目。中央電大對畢業(yè)設(shè)計答辯情況和畢業(yè)設(shè)計說明書進(jìn)行抽查。集中實踐環(huán)節(jié)不得免修。
(四)省電大負(fù)責(zé)組織教學(xué)，學(xué)生可根據(jù)自身情況選用現(xiàn)代開放教育中提供的文字、音像、電視直播課、cai課件、計算機網(wǎng)絡(luò)、電子郵件、電話打疑等各種學(xué)習(xí)媒體和手段自主學(xué)習(xí)。
三、修業(yè)年限與畢業(yè)。
實行學(xué)分制，學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。
省電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)計劃。
本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為71學(xué)分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分，思想品德經(jīng)符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認(rèn)的高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇九
1、基本情況：
計算機課學(xué)生數(shù)量多，機器少，老師管理有點困難;但是學(xué)生都對計算機有興趣，這是教師開展計算機課程的切入點。但是學(xué)生計算機底子不是很好，需要老師下大工夫才能讓大部分學(xué)生學(xué)有所獲。
2、學(xué)生綜合素質(zhì)分析：
通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算操作有了一定得了解，以往的老教材中沒有涉及到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識，使得學(xué)生知識層次參差不齊，有的學(xué)生已經(jīng)對網(wǎng)站、網(wǎng)頁有了一定得了解，還有一部分學(xué)生是從零開始的，這就使得第一單元制作主題網(wǎng)站的教學(xué)有了一定得困難。教學(xué)中要多讓學(xué)生瀏覽一些網(wǎng)站。
3、本學(xué)期預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：
在本學(xué)期結(jié)束后，力求學(xué)生在知識方面實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，讓每個學(xué)生在縱向上都要比較大的提高，同時重點發(fā)展學(xué)生的交流合作能力與自主探究意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，樂于分享的良好習(xí)慣。
二、教材簡要分析。
1、本冊教材各單元之間的聯(lián)系，重點有哪幾個單元?
第一單元制作主題網(wǎng)站，運用的是網(wǎng)頁制作工具-dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點及制作簡單的網(wǎng)頁，，并通過制作“昆蟲記“主題網(wǎng)站，來培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、親近自然、熱愛科學(xué)探索的精神。
2、教學(xué)重點、難點分析：
重難點是網(wǎng)站的建設(shè)，這對學(xué)生來說困難多點，對其他學(xué)過內(nèi)容的聯(lián)系也比較多，是個查缺補漏，融合新知的過程。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、知識能力(基本要求和部分學(xué)生的較高要求)：
運用的是網(wǎng)頁制作工具-dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點及制作簡單的網(wǎng)頁，并通過制作“昆蟲記“主題網(wǎng)站;了解excel的作用和功能，掌握它的使用方法，學(xué)會對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖表。
2、過程與方法：(感受、嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗、探索)：
(1)能夠初步認(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為，初步掌握基本的計算機應(yīng)用本領(lǐng)。
(2)能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地與集體生活。
(3)學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。
(4)學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用網(wǎng)絡(luò)信息，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。
3、情感態(tài)度價值觀(使學(xué)生受到的思想教育或啟示)：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。
四、結(jié)合本班實際，提高教學(xué)質(zhì)量采取的主要措施。
1、教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、單元檢測、薄弱學(xué)科教學(xué)、課程方案落實等方面)采取的主要措施：
備課以活動為主，注重學(xué)生的初步感情體驗。以課堂操作為主的課堂作業(yè)，以避免給學(xué)生造成額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。對有興趣的同學(xué)可以適當(dāng)給以關(guān)照，在計算機方面學(xué)有所成。
2、對學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的措施：
以在做中學(xué)為主要的學(xué)習(xí)方法，融合自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力做到以直接經(jīng)驗。
來驗證間接經(jīng)驗，用自己的生活體驗來建構(gòu)新學(xué)習(xí)的知識，使學(xué)生的操作技能獲得巨大的提升。
五、授課計劃(可據(jù)鎮(zhèn)規(guī)定教學(xué)進(jìn)度表適當(dāng)安排)。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇十
光陰似箭，又一個學(xué)期落下帷幕。本學(xué)期我當(dāng)任文秘班《計算機錄入與排版》的科任老師。本學(xué)科在當(dāng)社會必不可少，每個辦公室都需要用到，尤其是學(xué)習(xí)文秘專業(yè)的學(xué)生。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)時已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，故本學(xué)期學(xué)習(xí)得比較輕松，效果很好。
此課程的動手能力相對要求較高，故我提出采用小組上機進(jìn)行排版和校對，模擬辦公室的活動，讓大家理解并掌握其中的知識。同學(xué)的熱情很高，也能夠進(jìn)行熟練操作，但是仍有部分同學(xué)沒有掌握。針對這種情況，在以后的工作中，我將積極投身到教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會和運用新的課程標(biāo)準(zhǔn)，踏踏實實地開展活動。由于很多專業(yè)術(shù)語，學(xué)生無法理解，于是我便下載相應(yīng)的教學(xué)視頻進(jìn)行教學(xué)，所以學(xué)生基本已經(jīng)掌握，在今年的《排版與制表》比賽中劉同學(xué)和同學(xué)均獲得二等獎。但有學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，平時學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，故考試不盡人意?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
針對以上情況，我制定了一個比較完整的教學(xué)計劃來改善這種現(xiàn)象。如下：
1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。
通過上課、評課、聽課，努力提高自已的教學(xué)水平。
2、組織各種多媒體實踐活動。
讓學(xué)生明白：生活中處處皆課堂，生活也是學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。
3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：
作業(yè)批改及時，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差工作。
要注意學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。主動關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇十一
1、根據(jù)電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深奧，計算機教學(xué)工作計劃。
2、根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。
3、根據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時規(guī)劃：一周只有一節(jié)電腦課。
4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己。
二、計劃達(dá)到的目標(biāo)和完成的任務(wù)。
第一：在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握開關(guān)機，會自己進(jìn)入鍵盤練習(xí)環(huán)境。
第二：在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發(fā)展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等，教學(xué)工作計劃《計算機教學(xué)工作計劃》。
第三：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成計劃的措施及方法步驟。
１，根據(jù)電腦科的特點和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內(nèi)容，將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識講明白。
２，電腦科實踐性很強，在教學(xué)的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學(xué)期上機內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。
３，在教學(xué)過程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生，組織興趣小組，增加練習(xí)的時間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。
４，在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意提高自己。一方面要自學(xué)各種知識（自學(xué)本科，繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí)）；另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學(xué)習(xí)。
５，此外還要積極參加學(xué)校組織的其他活動。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇十二
計算機教學(xué)是面向未來的教育。小學(xué)計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應(yīng)21世紀(jì)建設(shè)的需要。為了讓小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和利用計算機知識，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和一些形式的信息。
2、建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相一致的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、在他人的幫助下，能夠利用通信從遠(yuǎn)距離獲取信息，與他人交流，進(jìn)行直接自主的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件要負(fù)責(zé)任的使用，學(xué)會用電腦處理文字和圖形的技巧，養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣和責(zé)任感。
1、學(xué)習(xí)中文輸入，了解常用的中文輸入法，至少掌握一種中文輸入法，尤其是正確的標(biāo)點符號等常用符號。
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)習(xí)一些常用的應(yīng)用軟件。
3、學(xué)會獲取信息并進(jìn)一步加工和加工。
4、加強計算機綜合應(yīng)用能力。
1、知識和技能目標(biāo)：
通過對這一課的學(xué)習(xí)，可以加強計算機的操作能力，進(jìn)一步了解計算機是人們處理信息的“工具”。
使學(xué)生掌握用拼音輸入漢語、詞組、標(biāo)點符號、句子的方法；為了加深我們對漢語拼音的理解，我們可以使用拼音輸入法來組裝和擴(kuò)展單詞，豐富我們的詞匯，提高我們的語言表達(dá)和寫作技巧。
2、過程和方法目標(biāo)：
要求學(xué)生熟悉計算機，了解計算機的組成，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。對信息技術(shù)課程形成濃厚的興趣。
對信息在社會各個領(lǐng)域的用途和重要性的初步理解。對組成計算機的幾個主要部件的初步了解。建立對計算機學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢和操作電腦的良好習(xí)慣。
通過將“word”軟件應(yīng)用于文檔處理，學(xué)生可以感受到計算機提供的文檔處理工具對文檔格式的處理。通過“我是小編輯”的活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的文本處理操作，了解文本排列中一些格式（如段落、首行縮進(jìn)、行距等）的處理效果。）上的信息表達(dá)，學(xué)會編輯簡單的文檔。
3、情感態(tài)度和價值觀：
建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣和意識。
通過實踐，我們可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解和掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和意識，鼓勵學(xué)生相互交流，進(jìn)行一些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣。
通過教學(xué)，學(xué)生可以在情感上對計算機有一個基本的了解，學(xué)習(xí)一些基本的操作。
用簡單易學(xué)的例子帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，可以從完成教學(xué)過程中一個詳細(xì)的“任務(wù)”開始，提出問題或目標(biāo)，讓學(xué)生通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。根據(jù)不同的模塊，整本書可以分為幾個大任務(wù)，每個任務(wù)可以分解成幾個小任務(wù)，每個教學(xué)任務(wù)可以是一個或多個任務(wù)。
在機房使用計算機可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，提高學(xué)生的實際操作能力。
通過演示和te。
課堂上穿插游戲、比賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教室的主體給了學(xué)生。計算機的可操作性很強，應(yīng)該給他們更多的時間去實踐，提高他們的實際操作能力。
采用小組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們的互助合作精神。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇十三
根據(jù)國家的教育方針，結(jié)合我校實際。為適應(yīng)市場發(fā)展的需要，發(fā)揮我校專業(yè)特長，為我縣再就業(yè)人員開展計算機職業(yè)技能培訓(xùn)，特制定以下培訓(xùn)計劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)：通過計算機理論基礎(chǔ)知識和技能操作學(xué)習(xí)，掌握計算機操作要領(lǐng)和打字基礎(chǔ)知識，懂得一般公文的處理。并通過培訓(xùn)考核鑒定合格后取得計算機操作員初級職業(yè)資格證書，充分體現(xiàn)黨和政府對下崗失業(yè)人員的關(guān)心，為再就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象本縣失業(yè)人員。
三、申報條件申報條件申報條件申報條件：凡年齡在16周歲以上并持失業(yè)證者、農(nóng)民工手冊均可報名參加。
四、培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間1、培訓(xùn)方式：采取集中理論授課與技能操作相結(jié)合的教學(xué)方式。2、培訓(xùn)時間：每期30天。3、培訓(xùn)單位：磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心。4、培訓(xùn)地點：磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心。
五、培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材、課程設(shè)置及教學(xué)計劃課程設(shè)置及教學(xué)計劃課程設(shè)置及教學(xué)計劃課程設(shè)置及教學(xué)計劃1、培訓(xùn)資料取用，勞動和社會保障部編寫的培訓(xùn)教材。2、課程設(shè)置、任課教師及教學(xué)計劃大綱。3、結(jié)合我校實際，也為了更好地解決工學(xué)矛盾問題，本次培訓(xùn)班采取以晚上集中授課為主的方法。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇十四
初四學(xué)生到了最關(guān)鍵的時期，離中考還有x多天，學(xué)生仍有一部分對基礎(chǔ)操作知識掌握不好，解決問題的能力差，更有一部分對基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，不牢固，更談不上分析解決問題的能力了。這些學(xué)生都需要輔導(dǎo)，幫其在成績上提一提。
初四教學(xué)課時緊，任務(wù)生，但從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度來講，通過探究性學(xué)生使學(xué)生體驗學(xué)科過程和方法是十分必要的。要積極地創(chuàng)造條件在課上開展一些科學(xué)探究，特別是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇一些適合學(xué)生實際水平的探究，使學(xué)生訓(xùn)練的同時，在平常的教學(xué)中，要通過各種方法培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，處理信息的能力是一種綜合能力，是進(jìn)行科學(xué)探究必備的能力。
1、對課本知識進(jìn)行查缺補漏。
2、課下輔導(dǎo)應(yīng)給學(xué)生定目標(biāo)和任務(wù)。
3、對參與課下輔導(dǎo)的學(xué)生，課上時多提問，多關(guān)注，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生，學(xué)生的本身存在著千差萬別，因此，因材施教為學(xué)生的成績有所提高，以便使這些學(xué)生能信心倍增的迎戰(zhàn)中考。
1、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對信息處理的能力，解決生活中現(xiàn)實問題的能力。
每周二、周五課外活動時間。
根據(jù)自身對知識的掌握情況，自愿報名。
對學(xué)生的要求也不能太高，畢竟他們還是有著很大的學(xué)習(xí)壓力，信息技術(shù)課并不是十分的重要，所以這些都是不要求學(xué)生很精通的，這我也理解，所以我在教學(xué)中，我會更多的認(rèn)識到其中的情況的，相信自己一定能夠做好。成長中需要很多的努力，我相信早晚有一天信息技術(shù)課一定會成為很重要的科目之一，那時候我就可以將自己的工作做到最好了！
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇十五
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，重點面向基層的，能從事計算機應(yīng)用軟件、硬件設(shè)計開發(fā)和應(yīng)用的高級工程技術(shù)人才。
在政治思想道德方面，熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為人民服務(wù)，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦求實、熱愛勞動、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。
在業(yè)務(wù)知識和能力方面的基本要求是：
１、較扎實地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論，掌握計算機應(yīng)用軟、硬件設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用等必須的基本技能。
２、了解本專業(yè)范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有較強的獲取知識的能力和一定的分析問題、解決問題的能力。
３、掌握一門外國語，能夠比較熟練地閱讀本專業(yè)英文技術(shù)資料。在身體素質(zhì)方面，身體健康，能精力充沛地工作。
（一）教學(xué)計劃中設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。
（二）必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。
（三）限選課為專業(yè)必修課程，由中央電大統(tǒng)一課程名稱，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱（或教學(xué)要求），并推薦教材，盡可能提供教學(xué)服務(wù)。本專業(yè)限選課不得少于二門。
（四）選修課供地方電大在制定實施性教學(xué)計劃時選用。地方電大亦可根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)及當(dāng)?shù)氐男枰蚤_選修課。自開課程的教材、教學(xué)管理及考試工作由地方電大負(fù)責(zé)。
（五）有實驗和作業(yè)的課程，辦學(xué)單位必須按要求組織完成。凡沒做實驗或?qū)嶒灢患案裾?，不能取得該門課程的學(xué)分。中央電大將對實驗（含大作業(yè)）及平時作業(yè)進(jìn)行必要的抽查，以確保教學(xué)質(zhì)量。
（六）學(xué)生可以從公共選修課程目錄中選修課程，也允許學(xué)生跨科類選修課程，但這部分課程的學(xué)分不得超過課程總學(xué)分的10%。
（七）集中實踐環(huán)節(jié)由地方電大根據(jù)中央電大制定的教學(xué)大綱（要求）具體組織實施。畢業(yè)設(shè)計重點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識和技能解決實際問題的能力，選題要盡量選擇與現(xiàn)實任務(wù)相聯(lián)系的題目。中央電大對畢業(yè)設(shè)計答辯情況和畢業(yè)設(shè)計說明書進(jìn)行抽查。集中實踐環(huán)節(jié)不得免修。
（八）地方電大負(fù)責(zé)組織教學(xué)，學(xué)生可根據(jù)自身情況選用現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中提供的文字、音像、電視直播課、cai課件、計算機網(wǎng)絡(luò)、電子郵件、電話答疑等各種學(xué)習(xí)媒體和手段自主學(xué)習(xí)。
實行學(xué)分制，學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。中央電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)計劃。
本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為71學(xué)分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認(rèn)的高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。
為了培養(yǎng)有特色的人才，特提供以下參考性選修課指導(dǎo)：
硬件設(shè)計開發(fā)：計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（限選），多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用（限選），系統(tǒng)分析與控制，語音、圖象處理技術(shù)，信息技術(shù)專題。
應(yīng)用軟件開發(fā)：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（限選），多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用（限選），軟件工程，軟件開發(fā)工具與環(huán)境，管理信息系統(tǒng)。
網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（限選），多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用（限選），通信原理概論，java語言和www技術(shù)，信息技術(shù)專題。
計算機數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是計算機專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程，它是學(xué)習(xí)專業(yè)理論課不可缺少的數(shù)學(xué)工具。
本課程主要包括：數(shù)理邏輯、集合論、圖論、代數(shù)系統(tǒng)和數(shù)值分析等內(nèi)容，是一門理論性較強，應(yīng)用性較廣的課程。
通過本課程的教學(xué)，要求學(xué)生：
1）掌握離散數(shù)學(xué)的基本概念和基本原理，進(jìn)一步提高抽象思維和邏輯推理的能力。
2）熟悉數(shù)值計算方法的基本原理和基本方法，掌握常見的數(shù)值計算方法，提高數(shù)值計算能力。
2、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計。
面向?qū)ο筌浖_發(fā)方法是吸收了軟件工程領(lǐng)域有益的概念和有效的方法而發(fā)展起來的一種軟件開發(fā)方法。它集抽象性、封裝性、繼承性和多態(tài)性于一體，可以幫助人們開發(fā)出模塊化、數(shù)據(jù)抽象程度高的，體現(xiàn)信息隱蔽、可復(fù)用、易修改、易擴(kuò)充等特性的程序。
本課程主要介紹面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的方法和c++語言的基本概念。以c++語言中的面向?qū)ο髾C制為主。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中可以通過大量的程序?qū)嵗拖嚓P(guān)練習(xí)，逐步掌握c++的面向過程和面向?qū)ο蟮墓δ?，從而掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本知識和基本技能。在本課程中，作為一種編程環(huán)境，簡要介紹了visualc++5.0中最基本的編程工具。
3、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
本課程介紹如何組織各種數(shù)據(jù)在計算機中的存儲、傳遞和轉(zhuǎn)換。內(nèi)容包括：數(shù)組、鏈接表、棧和隊列、遞歸、樹與森林、圖、堆與優(yōu)先級隊列、集合與搜索結(jié)構(gòu)、排序、索引與散列結(jié)構(gòu)等。課程采用面向?qū)ο蟮挠^點討論數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)技術(shù)，并以兼有面向過程和面向?qū)ο箅p重特色的c++語言作為算法的描述工具，強化數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基本知識和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基本能力的雙基訓(xùn)練。為后續(xù)計算機專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
4、微機接口技術(shù)。
本課程以當(dāng)今主流微處理器80x86為結(jié)合點，分析它的結(jié)構(gòu)特點、操作原理、指令系統(tǒng)以及匯編語言程序設(shè)計的基本方法。重點講解80x86外圍主要支援芯片的功能、結(jié)構(gòu)、編程方法以及接口技術(shù)。在此基礎(chǔ)上，對鍵盤、led數(shù)碼顯示器、打印機、ad與da轉(zhuǎn)換器等基本外部設(shè)備的原理與接口技術(shù)進(jìn)行討論。此外對微計算機系統(tǒng)總線、先進(jìn)的微處理器結(jié)構(gòu)也給以介紹。通過本課程的學(xué)習(xí)和實驗，使學(xué)生掌握微機接口的基本設(shè)計原理和技術(shù)。
5、信號處理原理。
本課程是本專業(yè)必修的重要課程之一，目的是通過理論學(xué)習(xí)和實驗使學(xué)生掌握信號處理，尤其是數(shù)字信號處理的基本原理和方法。主要內(nèi)容有：介紹信號的基本概念，以及信號的基本運算，包括信號與消息，卷積與相關(guān)等。信號的傅里葉分析：包括周期信號的傅里葉級數(shù)分析，一般信號的傅里葉變換分析，抽樣定理，離散傅里葉變換及其快速算法。拉氏變換：介紹拉普拉斯變換的基本概念、定義、性質(zhì)，以及其在信號處理中的應(yīng)用。離散信號的z變換：包括z變換基本概念和性質(zhì)，離散系統(tǒng)的z域分析方法（如離散系統(tǒng)的頻率響應(yīng)、穩(wěn)定性、因果性等）數(shù)字濾波器的原理與設(shè)計等。簡介信號處理方法的最新技術(shù)：如小波變換，時頻表示等。實驗：根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計實驗，使學(xué)生更加全面地掌握課程知識。
本課程是本專業(yè)必修的硬件課程中重要核心課程之一?；疽笫鞘箤W(xué)生掌握計算機常用的邏輯器件、部件的原理、參數(shù)及使用方法，學(xué)懂簡單、完備的單臺計算機的基本組成原理，學(xué)習(xí)計算機設(shè)計中的入門性知識，掌握維護(hù)、使用計算機的技能。
課程內(nèi)容包括：常用的組合邏輯器件，如譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、編碼器、alu原理；常用的同步時序電路，如寄存器、移位寄存器、計數(shù)器的原理、參數(shù)及使用方法；可編程邏輯陣列：rom，pla，pal及門陣列的原理與使用。數(shù)字化編碼，數(shù)制及數(shù)制轉(zhuǎn)換，數(shù)據(jù)表示，檢錯糾錯碼；數(shù)據(jù)的算術(shù)與邏輯運算，運算器的功能、組成與設(shè)計；教學(xué)機的運算器實例。計算機指令系統(tǒng)綜述，指令格式與尋址方式；教學(xué)計算機的指令系統(tǒng)與匯編語言程序設(shè)計；控制器的功能、組成與設(shè)計，教學(xué)機的控制器實例。多級結(jié)構(gòu)的存儲系統(tǒng)綜述，主存儲器的組成與設(shè)計，教學(xué)機的內(nèi)存儲器實例，cache存儲器的運行原理，虛擬存儲器的概念與實現(xiàn)，磁盤設(shè)備的組成與運行原理，磁盤陣列技術(shù)；光盤機的組成與運行原理，磁帶機的組成與運行原理。計算機輸入/輸出設(shè)備與輸入/輸出系統(tǒng)綜述，顯示器設(shè)備，針式打印機設(shè)備，激光印字機設(shè)備；計算機總線的功能與組成，輸入/輸出系統(tǒng)的功能與組成；教學(xué)機的總線與輸入/輸出系統(tǒng)實例。幾種常用的輸入/輸出方式，中斷與dma的請求、響應(yīng)和處理。
計算機網(wǎng)絡(luò)是本專業(yè)的一門必修專業(yè)課。
本課程主要內(nèi)容包括：計算機網(wǎng)絡(luò)基本原理，計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)一般特性，典型網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特點及具體實現(xiàn)，計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解計算機網(wǎng)絡(luò)涉及的術(shù)語、概念及新技術(shù)，掌握典型計算機網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及實現(xiàn)技術(shù)。
計算機操作系統(tǒng)是本專業(yè)的重要課程之一，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握計算機操作系統(tǒng)的設(shè)計基本原理及組成；計算機操作系統(tǒng)的基本概念和相關(guān)的新概念、名詞及術(shù)語；了解計算機操作系統(tǒng)的發(fā)展特點和設(shè)計技巧和方法。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇十六
根據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā)，以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位，結(jié)合學(xué)生實際，注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會計算機組裝與維護(hù)技術(shù)，能夠診斷與維護(hù)計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的操作技能。
二、教材分析。
本書以個人計算機的組裝和維護(hù)主線，以項目為單元，結(jié)合當(dāng)前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護(hù)的基本技能，在內(nèi)容安排力求做到深淺適度，詳略得當(dāng)，用大量的案例講解組裝與維護(hù)基本方法和技巧。
三、學(xué)情分析。
289班為一年級計算機專業(yè)學(xué)生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感興趣，部分學(xué)生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護(hù)沒有基礎(chǔ)，個別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不好。自制力不強，英語水平低。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1.了解計算機系統(tǒng)組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法。
3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法。
4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)。
5.掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置，常見故障的診斷及排除。
五、教學(xué)重點與難點。
重點：
1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝設(shè)置bios。
2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序。
3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置。
4、常見硬件軟件故障診斷及排除。
5、常用工具軟件的使用和技巧。
難點：選購計算機、組裝計算機、設(shè)置bios。
系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等。
六、具體措施及教學(xué)方法。
1.采用項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動。
2.項目分組，4人一組，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。
3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4.鼓勵學(xué)生互學(xué)互幫，分組討論、競賽等方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。
5.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘?qū)W生潛力。
6.精心備課和精心組織課堂教學(xué)。
7.認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)。
七、考核方式。
1.形成性考核：平時學(xué)習(xí)情況、平時上機任務(wù)完成情況及平時表現(xiàn)等（40%）。
2.終結(jié)性考核：期中、期末操作考試（60%）。
最終對學(xué)生一個總體評價。
八、教學(xué)進(jìn)度安排。
本學(xué)期總課時88、
周課時4周次。
第一周初步了解計算機，認(rèn)識計算機硬件軟件。
第二周組裝計算機的配件選購。
第三周主流配置方案分析。
第四周成品計算機選購。
第五周組裝計算機。
第六周組裝計算機檢查調(diào)試。
第七周組裝計算機檢查調(diào)試。
第八周設(shè)置bios。
第九周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境。
第十周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試。
第十一周常用外設(shè)選購安裝。
第十二周常用外設(shè)選購安裝。
第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化。
第十四周系統(tǒng)備份恢復(fù)。
第十五周計算機上網(wǎng)及安全設(shè)置。
第十六周常見硬件故障診斷及排除。
第十七周常見硬件故障診斷及排除。
第十八周常見硬件故障診斷及排除。
第十九周常見軟件故障診斷及排除。
第二十周綜合實訓(xùn)。
第二十一周綜合實訓(xùn)。
第二十二周綜合實訓(xùn)期末考試。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇十七
以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
按“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”的要求，初中階段的教學(xué)內(nèi)容中“文字處理的基本方法”是較大的一個板塊，是支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，是日常生活和學(xué)習(xí)、工作必要的基本技能，“用計算機制作多媒體作品”、“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用”既是學(xué)生最想學(xué)的，也是實際中非常需要的知識。所以應(yīng)把這些作為學(xué)生學(xué)習(xí)的切入點，在調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的統(tǒng)計結(jié)果中，有近80%的學(xué)生渴望多學(xué)，“不想學(xué)習(xí)”和“學(xué)不學(xué)無所謂”的總共只占2%，說明學(xué)生的求知欲望是很強烈的；有選擇的學(xué)習(xí)者為21%，說明當(dāng)代初中學(xué)生很思想，也有主見，這對教師設(shè)計教學(xué)計劃，制定教學(xué)策略以及設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)都有很大的挑戰(zhàn)性，對如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)不愿學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，是教好信息技術(shù)課不可忽視的環(huán)節(jié)。因此要探索構(gòu)建信息技術(shù)課的教學(xué)模式，能更好地上好信息技術(shù)課，制定合理的、符合學(xué)生實際的教學(xué)策略。制定小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，互教互學(xué)，共同進(jìn)步。教師則重點指導(dǎo)不熟練的同學(xué)，使他們盡快縮短與同伴在學(xué)習(xí)上的距離。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
6、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識。
7、學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識。
8、認(rèn)識圖像處理軟件，能夠制作一個簡單的圖像文件。
當(dāng)今人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的'獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學(xué)生上機練習(xí)中，強調(diào)人人學(xué)會，人人動手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際的生活中，同時，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。
本學(xué)期七、八、九年級由我指導(dǎo)教學(xué)，經(jīng)過走訪交談，對學(xué)生有了一些了解：
１、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚，熱情較高。
２、學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢。
３、學(xué)生運用電腦的能力較差。
４、部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范。
５、有些學(xué)生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重，針對上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會嚴(yán)格要求，對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門，并能學(xué)以致用。
１、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。
２、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機理論知識的興趣。
３、規(guī)范學(xué)生上機行為。
４、對學(xué)生適時進(jìn)行愛國主義教育。
本教材主要內(nèi)容如下：１、收集身邊的信息。2、縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)。3、計算機與系統(tǒng)安全。4、規(guī)范文件管理。5、隨心所欲畫圖畫。6、初識因特網(wǎng)。7、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。8、文本處理。
掌握文件和文件夾的刪除、還原方法；認(rèn)識常用的圖片文件格式；認(rèn)識電子郵箱的作用；學(xué)會申請電子郵箱；學(xué)會收發(fā)電子郵件；認(rèn)識電子郵件的格式；學(xué)會繪制簡單的圖形；掌握自選圖形格式的設(shè)置；掌握表格的插入方法；會在表格中輸入文字；掌握在表格中插入和刪除行列的方法；會簡單修飾表格的方法；了解分欄的方法；了解打印預(yù)覽的功能；學(xué)習(xí)制作賀年片。
重點掌握：1、文件的刪除；2、圖片的瀏覽；3、申請電子郵箱；4、收發(fā)電子郵件；5、學(xué)做郵票；6、制作一周時間計劃表；7、表格的修改；8、頁面設(shè)置；9、學(xué)做新年賀卡。
１、認(rèn)真鉆研教材，精心備課。
２、仔細(xì)講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。
３、耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。
４、嚴(yán)格要求學(xué)生，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù)。
5、寓教于樂，在學(xué)中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學(xué)，互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。
七年級：
第一章信息技術(shù)與信息社會3課時。
第二章計算機基礎(chǔ)知識13課時。
八年級：
第三章文本處理５課時。
第四章初識wordword窗口的認(rèn)識、創(chuàng)建、打開、文檔的保存５課時。
第五章文章輸入與修改、字體段落格式設(shè)置、插入圖片、
藝術(shù)字、自選圖形及表格。４課時。
九年級：
第六章因特網(wǎng)使用初步５課時。
第七章電子表格的常規(guī)使用６課時。
學(xué)生狀況分析：
九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊，整體成績提高還有待努力。
教學(xué)目標(biāo)：
初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、文件夾操作、文字處理、電子表格或powerpoint操作和ie瀏覽五個模塊。本學(xué)期將著重對這五部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇十八
第一學(xué)期工作計劃設(shè)計如下：根據(jù)英語幼兒園的工作計劃，繼續(xù)以計算機輔助英語教學(xué)為主；同時進(jìn)行計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
教學(xué)目的：
堅持德育教育融入各項教學(xué)工作中，以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標(biāo)。通過讓幼兒及早地掌握與了解計算機，達(dá)到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算機的興趣，并學(xué)會初步掌握的計算機的基本操作。在此基礎(chǔ)上讓幼兒利用計算機學(xué)習(xí)各種知識，提高智力水平。
教學(xué)內(nèi)容：
從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容，必須始終貫穿于整個教學(xué)活動中。這比多學(xué)一點知識要重要的多，從幼兒開始逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在一點一滴中學(xué)習(xí)如何與其他幼兒交往。
1、學(xué)習(xí)正確地開關(guān)計算機的方法；2、能熟練地使用鼠標(biāo)；3、掌握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法；4、了解計算機的基本組成及作用。5、會簡單的使用畫筆軟件。
以輔助英語教學(xué)為主，包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。
通過學(xué)習(xí)智力游戲，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高智力水平包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。
教學(xué)方法：
在開學(xué)前兩個月中，以老師主講，學(xué)生參與方式進(jìn)行。培訓(xùn)幼兒正確使用計算機的基本技能。隨著幼兒能力的提高，對于相同形式的教學(xué)內(nèi)容，就不再講解方法，只是同幼兒一起學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)幼兒能力達(dá)到更高水平時，將進(jìn)一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法，以培養(yǎng)他們自學(xué)能力和探索能力。
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)如下：
教學(xué)游戲。
游戲是孩子最喜歡的活動之一，通過利用計算機進(jìn)行簡單的教學(xué)游戲，可以讓孩子初步了解計算機的應(yīng)用及對計算機產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)重點根據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學(xué)游戲。
通過本模塊的學(xué)習(xí)，孩子們將掌握最基本的計算機操作，并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品。
在教學(xué)中，應(yīng)注意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵孩子們通過計算機進(jìn)行個人創(chuàng)作；初步培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的素養(yǎng)。
（一）益智游戲。
1。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。
（1）經(jīng)歷游戲過程，初步了解電腦的組成，在他人的引導(dǎo)下說出電腦組成各部分的名稱。
（2）經(jīng)歷游戲過程，能獨立進(jìn)行開機與關(guān)機的操作，并知道開機與關(guān)機的基本順序。
（3）經(jīng)歷游戲過程，熟悉鼠標(biāo)的基本操作，并能利用鼠標(biāo)完成啟動應(yīng)用程序的操作。
（4）經(jīng)歷游戲過程，熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。
（5）經(jīng)歷游戲過程，初步了解計算機的應(yīng)用，初步感受計算機世界的魅力，激發(fā)對信息技術(shù)的求知欲。
2?；顒咏ㄗh。
精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學(xué)游戲軟件，讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標(biāo)的操作。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止，提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。
（二）計算機繪畫。
1。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。
（1）獨立完成windows的啟動與退出操作。并能啟動和關(guān)閉繪畫軟件。
（2）經(jīng)歷計算機繪畫的過程，嘗試畫出各種基本幾何圖形。
例利用畫圖軟件信手涂鴉，表達(dá)自己的思想。
2?；顒咏ㄗh。
讓孩子們在完成了必要的學(xué)習(xí)任務(wù)后，鼓勵一些完成得好的同學(xué)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，發(fā)揮孩子們的想象力，提高孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，并初步體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣。
輔助學(xué)習(xí)。
（三）英語輔助教學(xué)。
1。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。
（1）熟練使用自編軟件進(jìn)行英語單詞、句子、歌曲和故事的學(xué)習(xí)。
（2）通過計算機輔助學(xué)習(xí)英語，提高英語的聽說能力。
例1編寫輔助軟件，使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。
2。活動建議。
組織英語故事會，利用計算機進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，讓孩子們先通過計算機聽英語故事，然后嘗試復(fù)述。
計算機教學(xué)計劃總結(jié)篇十九
近年來，中等職業(yè)學(xué)校的生源較差，學(xué)生的文化課基礎(chǔ)差，思想認(rèn)識水平下降，道德素質(zhì)滑坡，德育教育成為學(xué)校教育的重中之重。因此，在計算機教學(xué)中如何滲透德育，是每一個計算機教師面臨的重要課題。
一、寓德育教育于教學(xué)內(nèi)容之中，避免片面說教。
中職學(xué)生雖然有等眾多缺點，但每個學(xué)生的智力并不差，有很強的好奇心和自尊心，更有一定向上意識。因此只有利用看到他們的閃光點，適時在教學(xué)內(nèi)容中滲透德育教育，才會起到非常好的教學(xué)效果。
我在講授authorware熱區(qū)響應(yīng)時，根據(jù)學(xué)生喜歡上“qq農(nóng)場”游戲的特點，用熱區(qū)響應(yīng)制作了authorware版的“qq農(nóng)場”游戲，學(xué)生對我制作的小游戲發(fā)生了極強的興趣，并產(chǎn)生了各種的想法來完善游戲。由此激發(fā)了他們的求知欲，在兩節(jié)課的教學(xué)中不但掌握了知識，還紛紛制作了自己版本的qq農(nóng)場，學(xué)生們都很有成就感。我適時加以表揚，學(xué)生深受鼓舞，更指出迷戀游戲的后果和事例，使學(xué)生受到了教育。
在講授計算機發(fā)展簡史時，我講解了我國在巨型計算機的研制方面已處于世界領(lǐng)先水平，如銀河系列曙光系系列等。這些大型計算機應(yīng)用于中國的航天事業(yè)，我的火箭技術(shù)已達(dá)到世界先進(jìn)水平，前不久我又利用長征三號丙火箭發(fā)射了我國自主研發(fā)的航天通信衛(wèi)星。火箭的飛行都是計算機進(jìn)行控制的。通過這些激發(fā)學(xué)生民族自豪感，激勵學(xué)生為努力學(xué)習(xí)，只有獲得了知識，才能在未來的競爭中有立足之地。
二、發(fā)揮教師“管理智慧”，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
中職學(xué)生有很多不良習(xí)慣，在微機室吃東西，并將此產(chǎn)生塑料袋、餐盒、果皮等雜物丟棄在桌面上或隱蔽處；屏幕保護(hù)出現(xiàn)不文明的用語；部分學(xué)生玩游戲不聽課，不按要求開關(guān)機。為此我采取以下措施：首先固定座位并以小組為單位組織教學(xué)，不斷提醒學(xué)生發(fā)揮主人翁及小組的協(xié)同作用，及時表揚做得好的小組和個人。其次課后有學(xué)生及時檢查，輪流值日，把衛(wèi)生問題、不按程序關(guān)機等問題提出來交給學(xué)生去討論，教育并引導(dǎo)他們自律自理。第三注意每節(jié)課上課前要讓學(xué)生看到的是一個整潔的機房，看到的是電腦完好，以保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。第四教師的良好素養(yǎng)，嫻熟、規(guī)范的演示，對學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)起著潛移默化的作用，在教學(xué)演示過程中，教師要規(guī)范操作，不能隨意輸入，如在“文件管理”和“文件存盤”的教學(xué)就蘊含著培養(yǎng)學(xué)生分門別類地管理文件、為文件取個好名字的好習(xí)慣的目標(biāo)，教師若隨便給文件取個名字，隨便放在一個文件夾里，就會把壞習(xí)慣傳給學(xué)生，會影響學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，因此，教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中要十分注意自身的表率作用。
三、
利用網(wǎng)絡(luò)因勢力導(dǎo)，擴(kuò)展課堂加強網(wǎng)際交流。
互聯(lián)網(wǎng)的開通，使知識的傳播更加快捷，中職學(xué)生都喜歡上網(wǎng)，去聊天、看電影等。但是由于他們的世界觀、人生觀、價值觀還沒有形成，自我控制的能力還十分低下，缺乏信息取舍能力。學(xué)生上網(wǎng)很難控制時間，玩游戲，瀏覽一些黃色網(wǎng)站，看美女圖片等等。這些都對青少年的思想品德產(chǎn)生巨大的危害的。這就要求計算機教師要注意引導(dǎo)，可以用網(wǎng)上發(fā)生的一些被騙事例，讓學(xué)生了解掌握計算機知識的重要性和必要性，從而使他們認(rèn)識到只有把計算機知識學(xué)好，才能不至于被騙，從而提高計算機教學(xué)的效率。另外其次要給學(xué)生提供一些好的建議和網(wǎng)站，第三教師要和學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)溝通，我建立了與學(xué)生聯(lián)絡(luò)的qq群，可以隨時了解學(xué)生的信息和思想動態(tài)，使課堂內(nèi)外隨時做學(xué)生的良師益友。
四、提高教師修養(yǎng)，寓德育于“情”“理”之中。
計算機教學(xué)中的德育教育的主導(dǎo)是計算機術(shù)教師，教師的思想品德、能力和水平等都會通過言傳身教對學(xué)生產(chǎn)生導(dǎo)向作用?！皩W(xué)高為師，身正為范”，學(xué)生會更佩服專業(yè)能力強、具有親合力、授課靈活的教師，由此德育教育也參透于師生的情理交流之中。
首先，教師要在思想意識上重視德育工作，在行動中把正確的行為示范給學(xué)生，樹立榜樣、模范形象?？鬃诱f，“親其師而信其道”，特別是對于新世紀(jì)的中職學(xué)生，在尚未形成成熟的世界觀和立定堅定的信息毅力前，更容易由“偶像崇拜”和從眾心理驅(qū)使，模仿“偶像行為”。教育工作者就是要做有心之人，提高教師自我道德修養(yǎng)，樹立良好的模范形象，從一點一滴做起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗健康的情感、態(tài)度和價值觀。
其次，個性化的中職學(xué)生，由于受青春期的“反叛”心理和虛榮心驅(qū)使，往往會在有意無意中導(dǎo)演一場場不良信息行為的“惡作劇”。作為人類心靈的工程師，教師要保持豁達(dá)的心胸和采取寬容的態(tài)度，對學(xué)生如親子般的關(guān)懷，對不良信息行為循循善誘，才能在教學(xué)中實現(xiàn)師生間的“期待效應(yīng)”。
綜上所述，在計算機教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，是一項長期的、反復(fù)的、循序漸進(jìn)的工作。只有適時發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與德育的結(jié)合點，結(jié)合中職學(xué)生的特點和優(yōu)點，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢因勢力導(dǎo)，以教師的人格魅力學(xué)識水平投身于教育事業(yè)，定會在計算機教學(xué)滲透過程中達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教學(xué)效果。