總結是思考的過程，幫助我們梳理和理清已經(jīng)發(fā)生的事情。總結應該突出重點，簡明扼要地概括出學習、工作和生活等方面的收獲和經(jīng)驗。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
月考總結經(jīng)驗與反思篇一
“我所犯過的最大的。錯誤之一，是讓我的老板決定我的職業(yè)方向。我真的很喜歡我供職的那家公司，但那里只有兩個中級職務向我招手。我沒有選擇跳槽尋找一個更有發(fā)展空間的工作，而是說服自己做一條屈居小池的大魚。
幾個月后，我意識到這是一個錯誤的決定。因此剛升職后，就即刻換了一份工作。如果之前能夠對自己坦誠相待，就能少點折騰，為公司和自己節(jié)約省錢省時。”
——拉蒂莎斯黛爾斯(latishastyles),。
31歲，投資分析師。
月考總結經(jīng)驗與反思篇二
梁洛施自幼家境貧寒，靠母親在賭場打工撫養(yǎng)成人，為改善家庭經(jīng)濟狀況，她12歲踏入娛樂圈。16歲正式出道就被英皇力捧成對抗張柏芝的新一代“少男殺手”，更是為她姣好的容顏上了巨額保險。談及護膚心得，她覺得最重要是多飲水及多食蔬菜，睡眠要充足。最夸張的就是有一次她在荒島拍戲時，帶了五箱行李，其中有兩箱都是護膚品。她說：“我之所以沒有曬黑，都是勤敷美白面膜的成果，每日收工后我都要敷個面膜才睡呢！”
徐子淇13歲出道做模特，24歲與香港富商李兆基的幼子、500億身家的第一繼承人的李家誠結婚。自從戀愛開始，她就多次公開表示自己喜歡家庭，想早點生孩子。這成功討得公婆歡心，奉上4億禮金，風光迎娶，而徐子淇也很乖巧，三年抱兩，并有誓死得子之心。徐子淇平時補品不斷，養(yǎng)得珠圓玉潤。她的御用化妝師gary還透露：“近幾年子淇都指定要用有機護膚品，可能怕污染bb吧！”可見是為傳宗接代做足了功夫。
身為“中戲五朵金花”之一的胡靜，以拍攝古裝劇而成名，08年9月她與相戀3年的馬來西亞富豪朱兆祥步入婚姻的殿堂。胡靜是那種素面朝天走在街上也會吸引百分百回頭率的美女，據(jù)傳她才是中戲當年的?；?。胡靜皮膚白皙細嫩，這和平時細致保養(yǎng)是分不開的。“拍戲的人經(jīng)常要帶妝，而且時間很長，徹底清潔皮膚尤為重要，我最重視的就是這個步驟?！背思氈滦秺y外，每天晚上睡覺前，胡靜都會敷面膜。“敷面膜這段時間是非常享受的，把面膜往臉上一敷就不用管它了，這時你可以閉上眼睛冥想或者聽聽音樂養(yǎng)神?！?BR> 劉濤有一個美麗秘訣，就是泡澡。她會將全身涂滿蜂蜜和牛奶，然后在浴缸里美美地泡上幾十分鐘。這時候，再在臉上做個面膜，身體、皮膚、心理都可以得到全面的放松。睡前用熱水浸浴，一邊泡澡一邊出汗，還能消耗卡路里。
劉濤稱“如果我早上起來發(fā)現(xiàn)肌膚有水腫的情況，我會空腹喝一杯黑咖啡。黑咖啡會加速新陳代謝，還能減肥。辛苦了一天，晚上睡覺前泡個熱水澡可以解壓。有機會的`話讓自己多排汗，不論是通過運動還是桑拿，出汗可以排毒。”“對于經(jīng)?；瘖y的人來說，卸妝是馬虎不得的。我一般收工后會用一次性的卸妝巾先把表面的妝卸掉，回到房間后再做具體的卸妝工作。我會定期敷深海泥的面膜，它可以深層清潔毛孔的污垢?！?BR> 從《還珠格格》的“晴格格”到《青河絕戀》中的萬秋玲，熒屏上的王艷總給人柔情似水的模樣，生活中的王艷也一樣喜歡簡單自然的生活，王艷的皮膚是圈內(nèi)少見的好，卻說她幾乎不去做皮膚護理。她的護膚方法基本和購置服飾的原則一樣，那就是盡可能地買名牌化妝品，因為名品比較保險可靠，同時多多地更換品牌。王艷笑稱：“一年四季會輪流地朝臉上抹不同的護膚品?！薄半m然我的皮膚天生較白，但是很重視美白護理。我喜歡在家做水果面膜?；旌蠙幟手⒌扒搴头涿?，就能達到淡斑效果（）?！?BR> 月考總結經(jīng)驗與反思篇三
不足之處不可怕，可怕的是我們沒有發(fā)現(xiàn)沒辦法去改正。以下是本站小編整理的關于總結經(jīng)驗，反思不足的范文，希望對你有幫助!
關于高職院校的知識學習還不夠。因為我本科和研究生主要學習的是經(jīng)濟學知識，對高職院校的知識涉及較少，因而在某些方面自己還不甚理解。但是我每天都在看一些關于高職類文章，努力讓自己“鉆進去，愛上它”，以新婚的感覺關注我們川科的發(fā)展，相信會看到輝煌的明天。
追求效率的時候容易心浮氣躁。我是一個做事細心，辦事追求效率的人，領導安排給我的任務，我會盡自己最大能力去完成，并且每一項我都記錄下來。但現(xiàn)實生活中有些事情不能急于求成，需要細水長流的進行，要是看到任務沒有完成，我會很著急，心情也不好，這需要多鍛煉，改掉心浮氣躁的毛病。
理論學習方面。
一是在理論學習上存在著應付思想。主要表現(xiàn)在學習態(tài)度不夠認真、缺乏自覺性。只限于一般性地讀書，對自己要求的不高，只求寫。
讀書筆記。
的數(shù)量，不求質量，使。
心得體會。
寫的比較膚淺。
二是理論聯(lián)系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節(jié)。沒有把在當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯(lián)系起來，更談不上從理論上去認識、去探討，使自己在考慮和安排工作時缺乏前瞻性，不是處于推著干就是忙于眼前的任務。
三是理論聯(lián)系自己思想少。認為自己世界觀早就定型了。表現(xiàn)為缺乏開拓創(chuàng)新精神，爭先意識不強，對自己工作標準要求的不高。
宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待病員和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為病員服務的意識淡化，沒切實做到為病員所想，為病員所急。總覺得自己是一個普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，以至于為群眾服務意識的淡薄?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。
工作中存在急燥情緒。
我在工作中存在一種浮躁心理、急燥心態(tài)、急于求成的思想，比如毅力不夠，具體行動不足;對他人批評指責多，關心照顧少;本人性格急躁，特別是在一些緊急任務面前，由于時間短，工作量大，任務繁重，本人就顯得尤為急躁，過于武斷，和同事及下屬商量協(xié)調少，強行安排部署多。往往是主張“只要結果，不講過程”，給身邊工作人員帶來一定難度和壓力，現(xiàn)在想起來太急于求成，對同事太嚴厲、苛刻了。
性情不穩(wěn)，有時過于暴烈。應該說我的性格具有兩重性，在工作之余我還是比較謙遜、調侃的，但在工作過程中，我是比較注重嚴肅和規(guī)范的。有時談觀點和議論事比較實在，無意中可能傷害了領導和同事們的感情，有時，對安排的工作落實不好，可能產(chǎn)生情緒化的訓斥，有時可能不太注意場合，語言過重。
在工作方式方法方面，習慣用傳統(tǒng)的辦法解決問題，工作創(chuàng)新能力不強。
采取正確的科學的方式方法，是搞好工作的重要方面。方式得當，事半功倍，方法得當，才能達到工作的目的和最佳的效果。近年來隨著行為科學的應用和發(fā)展，工作方式方法增添了許多新的經(jīng)驗，各行各業(yè)的工作方式方法正在發(fā)生著深刻的變化。總之，工作方式方法越來越講求從實際出發(fā)，堅持因人、因事、因時、因地，靈活多變，講求實效?？墒?，我在工作中方式方法簡單、陳舊，個別時甚至是不講究方式方法，完全由著自己的性格來行事。做為黨員來說，不掌握正確科學的工作方式方法，就不能很好的團結群眾。團結就是力量，在新的歷史時期，黨員更要發(fā)揮率先垂范的作，文秘工作者共同的天地!用，團結和帶領廣大人民群眾，投身到各項工作之中去。如果每名黨員只憑著自己的力量去干工作，而不善于團結群眾的話，那么他就是有再大的本事，也只能說是杯水車薪。因此在改革開放新時代，我們需要不斷地改進和創(chuàng)新工作方式方法，創(chuàng)造出更多更適用的新方式、新方法，使我們的工作方式方法，逐步邁向系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化，才能緊跟時代步伐，開創(chuàng)工作新局面。
月考總結經(jīng)驗與反思篇四
上回我們考了奧數(shù)，明天就要考英語和數(shù)學。
上次我們的考的奧數(shù)一點一也好，原來我們都可以考第一名，這次因為我們沒有考好，連錢3名都沒有進去，連第5也沒有考進去，考了第7名，我對奧數(shù)有很多很多的反思，第一我有很多的題都不回，還有算角，我明明會學，就因為粗心，投了我6分，因為見過這樣的題，我就沒有讀題，那個題目多不多都行，可老師說：“什么題目都要讀?！笨晌覜]有讀，投了我6分，還有我明明想對了，就因為算錯了數(shù)，就整整一個題沒有對，可有的題沒有講，那為什末任宗期和左萬鑫就可以考45分以上，就是因為人家細心，多讀一讀題，沒準兒，我這樣多讀幾遍，也可以考個高分那，可以因為的粗心考了30分。
我要在英語和數(shù)學當中，改掉我的錯誤，明天我的英語，一定要考90分以上，如果有單詞不會，就先空著，然后在短文中找出來，然后在學上，不要不學，給忘了。
在數(shù)學中，我一定要考好，一定好考80分以上，在數(shù)學中 ，我要是會的一定要寫對，不要不細心，寫錯，這是我最大的缺點。
我一定要考好。
月考總結經(jīng)驗與反思篇五
時間一分一秒的過去了，考試也隨著過去了，成績也在盼望中出來了，成績在我的羞愧中被隱埋了下來，明白我的成績的人必須很少。
那里我也不想公布成績，雖然這次考試對于很多人來說，已經(jīng)很好了，可是對于我的爸爸媽媽這種望子成龍的心態(tài)來說，還是的天壤之別呀！對于我來說，我還是對發(fā)展學科和語文學科的成績十分不滿意，因為這幾門的成績十分的差，使我難說出口，我的英語和數(shù)學考得還不錯，說明我能學好，可是我怎樣偏偏學不好呢，當然問題很多，羅列也羅列不出來，在那里簡要說一下。
第一大點十分重要，也是我致命的一點，那就是馬虎，這對于我的學習和日常生活影響很壞，我也不敢夸下?？?，說我能改正它，只能說我以后慢慢變細心一點，沒有這么嚴重就行了。還有就是懶，發(fā)展學科只是死記硬背的東西，為什么學不好，當然是懶啦，不記不背，當然學不好啦。
字也是關鍵，我呀，喜歡寫行書，便買行書字帖練，沒想到初中生不能寫行書，這樣卷面分扣光了呀，此刻我都開始行動了，我買了一本楷書字帖練，字一步一步走上了正軌，但還注意的是在什么時候字都要一筆一劃的寫。
還有更重要的一點，就是上課聽講，如果上課做一點小動作，下課幾個小時也補不回來，并且上課上課要調動進取性，多舉手發(fā)言才好，我呢，心境好了就進取，不好了就不進取，我不能因為心境而使學習的進取性不好。
以上就是我分析的了，我覺得分析的很透徹，我相信，一分耕耘一分收獲，我的成績會像芝麻一樣，節(jié)節(jié)高的。
月考總結經(jīng)驗與反思篇六
一是在理論學習上存在著應付思想。主要表現(xiàn)在學習態(tài)度不夠認真、缺乏自覺性。只限于一般性地讀書，對自己要求的不高，只求寫讀書筆記的數(shù)量，不求質量，使心得體會寫的比較膚淺。
二是理論聯(lián)系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節(jié)。沒有把在當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯(lián)系起來，更談不上從理論上去認識、去探討，使自己在考慮和安排工作時缺乏前瞻性，不是處于推著干就是忙于眼前的任務。
三是理論聯(lián)系自己思想少。認為自己世界觀早就定型了。表現(xiàn)為缺乏開拓創(chuàng)新精神，爭先意識不強，對自己工作標準要求的不高。
宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待病員和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為病員服務的意識淡化，沒切實做到為病員所想，為病員所急?？傆X得自己是一個普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，以至于為群眾服務意識的淡薄?！耙磺袨榱巳罕姡磺幸揽咳罕?，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。
月考總結經(jīng)驗與反思篇七
在這一學期的工作中，有欣喜、有感動、有收獲也有著困惑和遺憾，這更是一個不斷學習、實踐、探索、提高的過程?；仡櫡此嘉矣X得自己在語文教學方面主要做法有以下幾點：
1、愛而不溺、嚴而有度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（1）潛心讀書的習慣。開學初，學生任務較輕、閑余時間相對較多。而我班學生男多女少，學生好動、活潑，喜歡看書。為此我讓學生搜集家中的適宜讀物進行整理，編訂了“班級讀書目錄”，利用這段時間培養(yǎng)學生讀書的習慣。同時結合語文課本中“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”中的“寫讀書筆記”這一內(nèi)容讓學生讀書、寫筆記。如果學生在讀書課上紀律好我會適當延長他們的讀書時間并引導學生在這一時間內(nèi)邊讀書邊寫讀書筆記（摘抄好的詞語、句子），而且家庭作業(yè)相應的布置為讀書體會。這樣一來很好的激發(fā)了學生的讀書興趣，這些本來無書可讀的學生也因為相互的交流不僅有書可讀而且好書不少。那些向來喜歡吵吵鬧鬧不斷的孩子一有空就會捧起書來讀，班內(nèi)紀律隨之好了，一些學生在預習課文的時候也改為了寫讀書筆記，效果頗好！
（2）、自主學習的習慣。在培養(yǎng)學生自主學習上，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好，對內(nèi)容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學生一些問題進行引領，讓學生自己閱讀、體驗成功。如《林沖棒打洪教頭》一課，我問學生“你認為林沖和洪教頭各是怎樣的人？畫出相關的句子，在小組內(nèi)交流?！?。在交流中學生會就人物鮮明的個性特點進行不同方式的表達，就洪教頭“魯莽”這一特點學生會說“冒失”“粗魯”“沒禮貌”“自高自大、目中無人”等不盡相同的看法。在這一過程中學生是主動、積極的，更重要的是在這一過程中學生掌握了有效的學習方法。課下我把自己收藏的一些兒童讀本、向學校圖書室借的閱讀資料分批發(fā)給學生，無需我多言，回收上來的書、報中的閱讀思考一類的練習總是被學生填的滿滿的（我要求學生如果想填必須用鉛筆）而且還有一些改動的痕跡。
（3）、自由表達的習慣。學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓勵學生，并運用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢甚至是一朵小紅花。除此之外我還鼓勵學生用小紙條亦或是手機短信和我交流，努力使自己成為學生的朋友，讓學生因為喜歡我而喜歡語文、喜歡閱讀。
（4）按時完成作業(yè)的習慣。這個班有個別學生不完成作業(yè)的習慣，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學生沒交作業(yè)煞費苦心，也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學生。本學期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長必須查清本組的作業(yè)方可上交，學習委員進行統(tǒng)計、上報。這樣一來每天無需老師點名，對班內(nèi)學生完成作業(yè)的情況一目了然，一些學生也因此而精心起來，按時完成作業(yè)。對于剩下的一些學生則通過個別談心、動員家長等方法督促學生完成作業(yè)。
2、認真鉆研、求實創(chuàng)新，努力提高課堂教學的效率。
本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習，領悟其中新的理念、好的方法，結合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。
3、準確定位、積極成長，認真撰寫教學隨筆。教師要想盡快的成長起來，就要學會不斷的反思、提高。每天課后我都會認真反思這一節(jié)課的得與失并認真地記錄下來，有時只是一個個教學片斷，有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學生之間的故事。我覺得寫教學隨筆一方面是一個反思、提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。
4、立足身邊、有效整理，提高學生的習作水平。還記得三年級第一次將孩子的作文本收上來時的驚訝：這些孩子好像都不會寫作文，怎么辦？對，首先要讓學生喜歡上寫作。于是盡量創(chuàng)造輕松的習作氛圍，給予學生鼓勵性的評語等。這學期，我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵性，于是我經(jīng)常讓學生欣賞班內(nèi)的優(yōu)秀習作，并將一些好的習作進行整理修改，然后讓孩子們輪流閱讀。有時我把孩子們的習作發(fā)到網(wǎng)上。有時我會將每一個學生的習作精心挑選，有的學生是整篇文章、有的學生只有只言片語，這樣一來使學生在習作方面很有成就感，從而更加的喜歡習作，習作水平也相應的提高很快。
5、關注學困生、找準契機，促進學生整體提高。面對班內(nèi)學生成績兩極分化嚴重的現(xiàn)象，我將課后的時間更多地投向學困生，尋找它們身上的閃光點，以激發(fā)他們學習的積極性和主動性。高玉婷是一個父母重新組建的家庭且家境困難。開學初，他竟因為父母的矛盾被送回老家，我知道情況后寫信給她本人及做她父母的工作，隨后她又重返教室。一個小小的舉動，這孩子學習比以前更主動了。趁此機會我不斷的鼓勵、關心她、告訴她學習的重要性，這學期他的成績提高很快。還有耿娜娜，這個長相極為乖巧的女孩成績卻不怎么理想，學習主動性差?？伤矚g朗讀，于是在班內(nèi)組織的美文誦讀比賽上我大膽起用她，盡管因讀音錯誤在指導上煞費苦心但最終成績不錯。愛屋及烏，因為朗讀她喜歡上了語文，進步也不小。諸如此類，還有很多。沒有不想上進的學生，關鍵在于老師怎樣去教育。對于一個班而言，只有整體成績提高了才是真正的優(yōu)秀。關注學困生，讓我受益不少！
月考總結經(jīng)驗與反思篇八
地不是做生意便是干建筑活，致使學生下午的家庭作業(yè)無人監(jiān)管和檢查。
2.學校沒有附設學前班，一年級入學的新生來源混雜，程度參差不齊，使教學難以很快步入正軌，提高質量難度更大。
3.現(xiàn)在的孩子越來越難教育，對有些思想壞、學習差的學生，講道理不聽，進行體罰不能，教師都知道不管害了學生，管又害怕麻煩臨頭，因此都抱著只要安全第一，不求成績優(yōu)異的態(tài)度。所以這類學生的成績無從提高。
4.目前，很多教師都抱著考什么教什么，考什么抓什么的思想，直奔一個目標——成績，而忽略了學生綜合能力的培養(yǎng)，這樣取得的成績只是暫時的，到了高年級學生的能力低下，成績停滯不前。
1、強抓教學常規(guī)管理，向平時工作要效益。建立健全各項常規(guī)管理制度，抓好落實。在做好各項常規(guī)管理工作的基礎上，側重對教師作業(yè)批閱、上課、教具使用、坐班辦公、學生輔導幾個方面的檢查，對這幾個方面的工作要加大檢查督促力度，校長、教導處要通過聽課、抽查、突查、到班級調查等手段進行動態(tài)檢查，對檢查情況要詳細記錄，作為教師考核的主要依據(jù)。
教師做好與學生的個別交流工作，從正面引導做好學生的思想教育，學校將此項工作列入教師常規(guī)工作中的學生輔導一項進行檢查。
3、實行月測月評月總結，及時了解學生學情。為了做到對學生學情的及時了解，以便教師及時調整教學方式方法。我們在一至六年級實行月測月總結的辦法，每次測試完學校要進行成績匯總，科任教師要坐到一起對全班學生的各科成績做一次全面分析，確定下一個月各個學生的發(fā)展目標和班級三率的提高目標。教導處負責匯總記錄。
4、進一步規(guī)范教師評價機制，激發(fā)教師工作熱情。制定合理的教師考核辦法和教師獎懲辦法，堅持以正面引導為主，以公正、公開、公平為原則，做好教師的評價工作，以激發(fā)教師的工作熱情。
5、與家長常聯(lián)系，爭取支持，共同促進學生教育。針對農(nóng)村學生家庭教育比較薄弱的現(xiàn)狀，我們要站到主動的立場上，除召開好集體家長會之外，我們打算通過下隊家訪、打電話、寫書信等方式，加大與家長的聯(lián)系力度，盡量多爭取家長的理解、支持，學校與家庭齊抓共管，做好對學生的教育工作。
改進。
7、建立幫扶體系，促進學生整體發(fā)展。各班主任，課任老師根據(jù)本班學生學習、表現(xiàn)情況，在學生中采取結對子，一對一，優(yōu)生負責一個后進生、學困生，分類召開學生會議，明確職責和要求，結對學生之間學習上互相幫助，生活上互相關心，行為上互相制約矯正，既可以培養(yǎng)學生之間的同學情，更重要的是可以促進學生共同發(fā)展，提高學習成績。
1、每月以學片為單位組織月考，期中期末組織模擬測試，通過不斷考評比較尋找差距，提高質量。
2、改進教案的備寫方式，為教師鉆研教材和課堂教學準備創(chuàng)造寬裕時間。
總之，我校將深刻反思過去，直面存在問題，尋找解決良策，努力提高質量。
月考總結經(jīng)驗與反思篇九
20xx年10月9日我們數(shù)學組全體教師在校多媒體教室聽了何濤濤老師的觀摩課《整式的加減》也參加了評課，感觸頗深，能夠感覺到他在上課之前準備充分，無論是課件的制作還是備課本身，可以看出他在這屆可如何上好方面，琢磨的很深，老師在上課的教學姿態(tài)還是教學基本功上都反應了何濤濤老師是個很好的數(shù)學教師，回來后感觸頗深，下面就如何上好一節(jié)數(shù)學觀摩課談談本人的一點體會，不足之處請多指正：
課堂教學目標是構成課堂教學活動的首要成份，是確定教學活動的內(nèi)容，選擇教學方式、方法的依據(jù)，也是課堂教學活動的預期結果。人類任何社會活動總是有意識，有目的地朝著某個方向進行，同樣課堂教學活動也是有目的有意識地進行。因此課堂教學目標的確立至關重要。但是大部分時候，特別是新授課，我只是將教學大綱中已經(jīng)確定了教學目的、教學要求，重點難點照搬照抄。雖然這樣做無可非議，但有時我也確實發(fā)現(xiàn)：大綱規(guī)定的要求與我們的實際還是有一定區(qū)別的。我的學生的基礎情況，能力情況，對上堂課的消化情況，對學習的積極性情況，卻是我備課時，確立教學目的時不可忽視的方面。也就是說：我們必須端正教學思想，轉變教學觀念，樹立正確的質量觀。急學生之急，想學生之想，自覺地依據(jù)學生的認識結構和知識水平，制定貼近學生，切合實際的課堂教學目標，最大限度地提高課堂教學效率。
不準，不明確。應該做到小而精，尤其是數(shù)學問題提的要準，言簡意賅，丁就是丁，卯就是卯，不能含糊其詞，那樣學生不但回答不對，而且兜的圈子會越來越大，離教學目標會越來越遠。這一點給我們感觸比較深，在今后的教學中我們一定會注意的。再則上課引例要合適，這次上課老師采用蜜蜂采蜜的形式引出幾個數(shù)學單項式，問題非常簡單，學生也比較積極。但問題是內(nèi)容跟這堂課有沒有聯(lián)系，所以我們覺得就沒有必要為了形式一下而這樣處理，以后我們同樣要改進。
我們的課每個環(huán)節(jié)都想到了，但是有許多地方都沒落實，為什么呢？我們感覺鉆教材鉆得不深。是瞄著目標去設計問題，你說這個問題設計了沒有？設計了，但是像蜻蜓點水一樣平鋪過去，沒有落實。課堂上的設計，有些地方是一帶而過，而有些地方卻是要落實，實實在在。不是一兩句話就能夠解決的，應該分解難點，把握重點，鑿的實實的，再繼續(xù)。有些問題就不需要反復強調。在這次上課中，我明顯感到單項式和多項式概念，單項式和多項式次數(shù)和系數(shù)沒落實到謂，有些地方?jīng)]放時間讓學生親身體會，所以在后來的練習中發(fā)現(xiàn)很多問題，使得課后要花大量時間去補。
在《整式》這堂課因為概念較多，內(nèi)容雖然不多但很容易混淆，所以老師也設計了很多練習。但效果卻并不理想。原因就是沒重視學生反饋，上課速度過快，很多學生沒反應過來題目已經(jīng)過去。其實這個問題學生在回答問題時已體現(xiàn)出來，但老師并沒有停留下來加以鞏固。第二點學生在回答問題時有自己的思想，但老師發(fā)現(xiàn)跟自己不一樣就沒在繼續(xù)，對學生的自信有點打擊，所以老師也要尊重學生的思想這幾點我們以后確實要注意。
諸如：每個定理、例題的分析講解，要設計好主問句系列，即：提問要有一定的坡度。要重視提問設計的層次性；教師掌握各種提問的基本技巧；不是一味的一對一的師問生答，也可以是學生提問學生回答，或小組提問小組答等等。別讓學生為“無米之炊”，提出的問題遠遠超出了學生的能力，或者比較抽象，學會指導學生答問，當被叫到的學生回答不了你的問題，教師應根據(jù)實際做適當?shù)闹笇?，而不是立刻再換一位學生。教師要學會聆聽學生的回答，學生畢竟是學生，所給出的回答不可能盡善盡美，但不管怎樣，教師要耐心聆聽學生的回答，或許，從他的不完美的回答中，又可以發(fā)現(xiàn)一些問題。
數(shù)學課堂教學，啟發(fā)學生掌握學習規(guī)律，掌握解題方法，總結和歸納知識結構顯得尤為重要。因此例題的選編和教學是課堂教學的一個重要組成部分，例題又是教材的一個重要組成部分。在課堂教學中例題能承上啟下，引入新概念，又能加深對概念、公式、法則、定理的理解。所以教師要根據(jù)課堂教學內(nèi)容的要求，精選例題。如果一堂數(shù)學課，教師片面追求例題的數(shù)量，例題很多，但例題與例題間沒有多大的'聯(lián)系，對例題的剖析也比較淺薄，就事論事。那么，這樣的一堂課，必然學生感覺很乏味，更不用說激發(fā)他們探索的欲望，也談不上對學生能力的培養(yǎng)。無疑，這樣的課是沒有效率可言的。
在每堂數(shù)學課堂中，教師應騰時間，讓學生做做練習或思考教師提出的問題，或解答學生的提問，以進一步強化本堂課的教學內(nèi)容。若課堂內(nèi)容相對輕松，也可以指導學生進行預習，提出適當?shù)囊?，為下一次課作準備。在學生做練習時，教師應積極巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導。
者驗證幾何結論。如在教授立體幾何之前，要求學生每人用鉛絲做一個立方體的幾何模型，觀察其各條棱之間的相對位置關系，各條棱與正方體對角線之間、各個側面的對角線之間所形成的角度。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關系時，就可以通過這些幾何模型，直觀地加以說明。此外，立體幾何中有很多的定理，對于這部分內(nèi)容，我靈活采用觀察、大膽猜測，實例驗證、理論驗證等多種教學方法，盡量讓學生發(fā)現(xiàn)定理，驗證定理，應用定理。俗話說：“教無定法，貴要得法”。只要能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助于學生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。各種教學方法的運用，都是為一定的教學任務服務的。教師運用恰當?shù)慕虒W方法進行教學，學生學起來就有興趣，易于接受，就會收到良好的效果。
教師引導學生學習前人的研究成果，是通過一定的教學方法和形式來實現(xiàn)的，這些方法和形式從某種意義上講，它反映了思維活動。當前數(shù)學教學中不良傾向的共同特征是：不同程度的以教師的教代替學生的學，以教師的思維活動占據(jù)學生的思維過程，學生看到的是一試就靈、一驗就準、千真萬確、不可置疑，對結論的演示成為一個必成功的表演，學生成了學習的容器，學生的思維活動降低到了最低點．因此，我們要重視訓練和培養(yǎng)學生思維的教學設計，選用合理的教法有利于培養(yǎng)學生的思維能力和思維品質。在數(shù)學課堂上，思維是“魂”，抓住了思維訓練就能極大地提高課堂教學的效率。教師在設計和實施教學時，注意挖掘教材中蘊涵的思維素材，盡可能多地為學生提供思辯的機會，使學生在思維活動的過程中逐步掌握分析綜合、判斷推理；抽象概括的邏輯思維方法，教會學生有理、有據(jù)、有序地思考問題。
總之，一堂高效率的課堂教學，離不開教師的精心準備，
月考總結經(jīng)驗與反思篇十
一、目的：通過本次班會活動，讓學生對本月的行為規(guī)范和日常習慣做一個總結，肯定優(yōu)點，反思不足，把它作為一面鏡子，讓自己以后的行為更規(guī)范，生活多姿多彩。
二、過程：
(一)
主持人：同學們，大家好，時間過得真快呀!布置不絕，一個月又過去了，回憶這一個月的生活，我們都有了不小的進步，也有值得反思的地方，所以，我們大家聚在一起，共同交流，希望本次班會課圓滿結束!
(二)介紹進步：
主持人：同學們不要含羞，大膽地向大家展示你的進步吧!
展示：
(1)學習：在某科目上取得的進步
(2)規(guī)范：包括與同學的相處、友情、行為習慣等，是否讓自己逐漸養(yǎng)成良好的習慣，陶冶了情操，提高了素質。
(3)能力：各項生活技能、學習技能等。
(4)其他
a:我在學習方面有了進步。
以前，我的畫圖效率不高，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進步，一分鐘可以畫一幅了。
主持人：學習上的進步值得肯定，你是個愛學習的好孩子，找到了良好的學習方法，也是個會學習的好孩子。
b：我學會了炒雞蛋
主持人：你真了不起!
c：以前，我和同學們的關系不太好，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，要想別人怎樣對你，你應該首先怎樣對別人。
所以，我在生活中主動幫助同學，大家也對我很好了!
(三)反思：
主持人：我們每一個人都在不斷地成長，但是在成長的道路上也有著不足，那么就本月的生活各方面，大家能否對自己不當?shù)男袨樽鲆粋€反思，可以暢所欲言，各抒己見!
a：我覺得我學習有些退步，貪玩了!
主持人：希望你能迎頭趕上。
b：我覺得我的品質不好了，有一次不聽媽媽的話，還與她頂嘴，讓媽媽傷心了。
主持人：能反思自己的言行不足，就是好孩子，這件事并不能說明你的品質有問題請你一定要孝敬、尊敬長輩，長輩有不正確的地方，可以好心指正，但不要言行過激!
c………
(四) 展望未來
同學們，大家對將來都有怎樣的打算?
交流后講故事：兩個追的'故事，一個是說，在非洲一望無際的草原上，悠閑的生活著一群羚羊，他們吃草，游戲，這時，突然從草叢中竄出一只非洲豹，沖散了羚羊群，但是豹子只認準了其中一只未成年的幼小的羚羊，奮力直追，在追的過程中，即使從成年羚羊的身邊竄過也不改變追得獵物，直到將獵物撲倒在地。
我問同學們，為什么他不去追緊靠的羚羊呢?如果他一會兒追這個，一會兒追那個他能夠追到獵物嗎?這是因為他有目標和信心的體現(xiàn)，而目標和信心是成功的重要要素;我們在校學習的時間不多了，希望同學們抓住機遇，認定自己的目標，樹立信心，奮力拼搏。
另一個在追的故事是，一個獵人在狩獵過程中，射中一只兔子的腿，兔子拼命的逃跑，獵狗努力的向前追去，追了一會兒，獵狗一無所獲的返回，獵人訓斥到，怎們連一只受傷的兔子都逮不住呢?獵狗委屈的說，我已經(jīng)很努力了，就是沒有追上嗎。
受傷的兔子回到兔窩后，兔兄兔弟們違者受傷的兔子說，你太偉大了，一條腿受了傷，還能夠逃脫獵人和獵狗的追逐，這是為什么呢?兔子說，狗只是盡力而為，而我則是竭盡全力在跑，如果不竭盡全力我就沒命了呀!是啊!要想實現(xiàn)自己的目標除了認定目標，樹立信心外，僅僅靠努力還是不行的，應該需要竭盡全力才行，才能夠達到勝利的彼岸。
希望同學們，認定目標，樹立信心，竭盡全力去迎接自己的人生考驗。
三、總結：
我們在成長，我們在進步，盡管我們?nèi)源嬖谌秉c，但我們堅信：我們的未來不是夢，讓我們共同努力吧!
課后反思：通過展示進步，同學們對自己更有信心;通過反思不足，就像一面鏡子讓大家可以正其行;通過展望未來，讓大家更努力進步!
光陰如梭，一轉眼半年時間過去了，在領導以及同事的大力支持和關心幫助下，本人不斷地提高業(yè)務素質和理論素質，為我局財務部業(yè)務制度規(guī)范化，經(jīng)營管理科學化，企業(yè)效益最大化，有力地推動我局財務管理水平的進一步提高，充分發(fā)揮財務管理在企業(yè)管理中的核心作用作出了貢獻，現(xiàn)將20**年上半年工作作如下總結：
在工作中，我能夠堅持原則、秉公辦事、顧全大局，以新《會計法》為依據(jù)，遵紀守法，遵守財經(jīng)紀律。
認真履行會計崗位職責，一絲不茍，忠于職守，盡職盡責的工作服從組織安排;努力鉆研業(yè)務，提高業(yè)務技能，合理合法處理好一切財會業(yè)務，對所有單據(jù)進行認真審核，為領導審批把好第一關;認真做好會計基礎工作，認真審核原始憑證，會計憑證手續(xù)齊全、裝訂整潔符合要求，科目設置準確、帳目清楚，會計報表準確、及時、完整，及時準確計提各項稅費以及申報、上繳;定期向領導匯報財會業(yè)務執(zhí)行情況。
除了扎實做好日常會計核算的工作以外，在今年上半年的工作中還呈現(xiàn)出了以下幾處亮點：
一、制定本崗位的工作崗位責任制，編寫崗位說明書，明確自己的職責權限、工作分工和紀律要求，強化了自身的責任感，此舉加強了內(nèi)部核算監(jiān)督，同時促進了單位財務各崗位的交流、合作與團結。
二、以培訓為動力，不斷提高自身的業(yè)務水平。
隨著我國經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展，財務會計工作的側重點和基本點也在改變，因此財務會計工作不能停留在簡單的算賬、報賬等會計核算上，應不斷更新知識，不斷提高理論水平。
結合本行業(yè)財務工作的特點，認真總結經(jīng)驗、查找不足，保證財務基礎工作的準確、及時、完整，為領導及時、準確、完整的提供財務信息。
三、積極、主動配合國、地稅做好2008年度稅費清繳和所得稅匯算以及其他涉稅工作。
緊密與當?shù)囟悇諜C關的聯(lián)系是企業(yè)在當?shù)貜氖律a(chǎn)經(jīng)營活動的非常重要和關鍵的外部“軟環(huán)境”，通過這些活動，我們獲得了有利于企業(yè)經(jīng)營的稅費政策，更是為企業(yè)的經(jīng)營決策和今后的財務工作指明了方向。
四、積極參與企業(yè)經(jīng)營管理，搞好財產(chǎn)物資的清查與盤點。
隨著財務管理職能的日益顯現(xiàn)，財務管理參與到企業(yè)管理的方方面面，這其中包括材料物資的采購和廢舊物資的處理和庫存物資的管理等等。
今年1月份，由于工程公司倉管人員人事變動需要進行交接的原因，我連同新、老兩位倉管人員加班加點對工程公司倉庫庫存物資情況進行了盤點核查，規(guī)范了材料管理基礎工作，確保了庫存物資的帳帳、帳實相符，提高了材料物資的利用效能。
財務工作就像年輪，上半年工作的結束，意味著下一個半年工作的重新開始。
工作雖然繁雜、瑣碎，也沒有太多新奇，但是作為企業(yè)正常運轉的命脈，我深深的感到自己崗位的價值。
然而，在看到成績的同時也要清醒地認識到自己尚存在著諸多的不足，自己要不斷地加強學習，促進理論水平和業(yè)務素質的持續(xù)提高，更好的為企業(yè)發(fā)展貢獻力量。
以上就是財務人員工作不足反省總結的內(nèi)容，感謝閱讀。
月考總結經(jīng)驗與反思篇十一
上課鈴響了，語文老師一臉嚴肅地抱著一沓試卷走進了教室。
我心里不停地念叨：阿彌陀佛，上天保佑我吧!我再也不看電視、再也不打游戲了。唉，都怪自己在考試的前一天還趁爸爸不在家，偷偷跑到院子里玩到天黑。老師呀!發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，千萬不要讓我下90分呀!
教室里靜靜的，只能聽到同學們翻卷子的聲音。“咚!”我的心隨著教室里的一聲異響猛跳了一下，原來是一位同學不小心把文具盒碰到了地上，虛驚一場。同桌的試卷已經(jīng)發(fā)下來了，“90分”，看著同桌哭喪的臉，我心里更緊張了。
終于，我的試卷發(fā)了下來，它靜靜地合著躺在課桌上。我用顫抖的手輕輕地掀起一角，一個鮮紅的“8”字映入我的眼簾。難道是98分?我的手一抖，試卷又掉下來合上了。過了一會兒，我終于鼓起勇氣，咬牙找末了試卷，89分。哎，可憐的“89”，我一下子癱在了椅子上。我的腦海里仿佛已經(jīng)看到了爸爸滿臉的怒容，聽到了媽媽失望的嘆氣聲，還有同學們的嘲笑聲……天陰沉沉的，陣陣冷風從窗戶的縫隙里刮了進來，我不由自主地打了一個寒戰(zhàn)。
亡羊補牢，為時不晚。只能面對現(xiàn)實的我一邊認真地改正錯題，一邊暗下決心：從今天起，一定要認真聽講，課后認真完成作業(yè)，下次考試一定認真準備，考出好成績。
月考總結經(jīng)驗與反思篇十二
天空最終放晴，陽光最終明媚。只是心卻好像被風刮，搖搖欲墜。
上學七年，第一次容忍自我的淚水在旁人面前肆意流淌，無法假裝鎮(zhèn)定，無法自作堅強。淚浸入嘴角，好咸。
這次的月考，又是一個極大的打擊，天翻地覆。
一個星期以來，每日都像是步步驚心，一個細微動作卻常常能引出一個看似殘忍的分數(shù)。像是深水炸彈一樣在自我的心田里一個接一個轟然爆炸，震出了極大的浪，無法抑制的痛，破碎的心。
發(fā)揮真的不太好，哪怕這是剛考完自我心里就很明確的一點。
英語還不錯，96分，班里第三了。這是向來考的最好的一次了罷?？墒沁€是沒有到達目標，不該錯的題還是錯一大片，反復提醒的東西卻又繁復的忘記，重重疊疊的，英語語法總是像陰影朦朧，總是無法正確使用和背誦。
答案，無法。
考試之后，我覺得自我在生活中還是沒有下足功夫，沒有做到及時或者更好的復習，沒有扎實的掌握基本知識，不會實際的應用，然而死記硬背在自我那里卻又總是懶惰而匆匆退場。
語文，之后要向張亞欽學習（語文班里第一）。多多掌握一些知識，多閱讀，多理解。多背多記，爭取在每次的過關都不低于95分。
數(shù)學，之后要向張棟學習（思維快）。學會聯(lián)想，除了背好書上的基本定義之外，還要學會思考，多擴展自我的思維，多想多思。多多練習，找些卷子寫寫，培養(yǎng)一下自我的思考速度。快一點想出出路，不會哽在那里無法下筆。
英語，之后要向喬連昊學習（知識很牢固）。慚愧的是自我的英語書和他的英語書的強烈比較。自我的是干凈的一層不染，可是他的卻滿書筆記，看得我都眼花繚亂。自我怎樣就沒有留意到這些知識點？匆匆的一筆帶過，造成了知識層面上的缺失。以后上課要處處留意知識點的講解，無疏漏，零失誤，多積累詞匯，做好每日的閱讀——《新語思英語》。
史地生政，自我之后也要努力的背誦，嘗試著多做一些練習題。有些題總是繁復出現(xiàn)，多掌握一些題型有利于自我對材料的分析。
語畢，斷章。
這次的考試已經(jīng)過去了，我更期望的是用這次總結的經(jīng)驗去考好下一次大考——期中！
月考總結經(jīng)驗與反思篇十三
初中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學的馬虎更不應該，一失手成千古恨，把x的絕對值當成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復習資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實并不是多么難，認真、細心的態(tài)度會造就一切。
雨水無情地拍打在我臉上，那令人討厭的烏云終究還是密布在頭頂上的那片天。我望著窗外那昏暗的世界，心中不禁泛起了一陣陣漣漪，那呼嘯的狂風，穿過我早已冰冷的身軀，直勾勾地刺進我的心里。那讓人鉆心著疼的'寒風喲!
想著，我隱約看到，窗外的那棵樹，在風雨中搖曳……。
月考總結經(jīng)驗與反思篇十四
本次月考
英語
試卷主要檢測了一、二單元的內(nèi)容。包括了大部分知識點和語言技能，如反意疑問句，常用詞組的搭配，一些重要的單詞及其復數(shù)形式，對時態(tài)的考查，對時態(tài)和人稱的.檢驗等等。考查的大部分內(nèi)容都是本學期前兩個單元的重要內(nèi)容和一些課本上反復強調的知識。我個人認為，本次月考試題難度適中，除個別試題稍難外，其余均屬應掌握知識。
本次月考7、8班
成績
均不理想，對此，我認真的反思了一下自己的教學方法。這一個月以來，我比較注重教學進度，初二的內(nèi)容比初一明顯的要難，要多，一節(jié)課講一課書比較緊張，很多
同學
可能一時難以接受，消化不了所學知識。另外，我課上比較注重知識的講解，忽略了學生們的興趣，課上的比較枯燥，不能調動學生們
學習
英語的欲望。通過對試卷的講解和分析，我覺得自己教授的內(nèi)容可能偏難。除了我本身的因素以外，造成本次月考成績不理想的部分原因在于學生的基本素質，這兩個班的大部分學生英語底子都比較薄，基礎不太好，而且好多學生上課聽講狀態(tài)不好。
所以，通過對這次月考的分析和反思，我覺得在今后的工作中，應在調動學生積極性方面多下點功夫。應多關注成績不太好的學生，盡快提高他們的成績。我目前一段時間內(nèi)的目標就是爭取期中考試成績比這次月考要好。
月考總結經(jīng)驗與反思篇十五
這次高三期中考試對我們的沖擊是相當大的，現(xiàn)在的狀況是前有狼后有虎，各重點中學分數(shù)遙遙領先，揚中普通中學的分數(shù)步步進逼，有些重點班甚至超過我校普通班的分數(shù)線。面對如此嚴峻的形勢，有如下反思：
3、默寫：以后的默寫利用早早讀的時間，兩天一默，默寫統(tǒng)一題目，統(tǒng)一批改，各班重默的同學統(tǒng)一于第二天中午省中之聲時間到十五班旁空教室進行重新默寫。
4、限時練習：練習要強調常規(guī)化，只有常規(guī)化學生才能認真對待;面對批改中的困難，我們做到選擇題全批，非選擇題每個班批半個班，但是批改中要進行評點，指明問題所在;一階段后的易錯題目要整理重新進行強化。
5、增加預習環(huán)節(jié)：每天晚上的預習工作要發(fā)預習講義，以問題的形式要求學生在第一遍看書時就要明確相關的基礎知識。在教學中感到中國近代史下冊是第一遍復習，不少學生書很不熟，造成了上課講解時常不知所云，即使答案在書上也找不到相關知識點。預習講義要求學生必須認真填寫。
6、查漏補缺：主要在11班進行，11班同學書本熟悉，但是每次重看都僅僅是簡單的重復，面對容易忽視的問題，雖然一再講過，但是并沒有引起足夠的重視，有許多勞動僅僅是重復的、無效的勞動。查漏補缺首先是在平時講授新課中，星期三與星期六，安排成績較好的學生將這一階段易混易漏的知識點給大家點明，然后我針對問題進行點評。其次，在提優(yōu)班中，進行系統(tǒng)性的整理，分組討論，總結易混易漏知識點，我再此基礎上進行整理，形成講義，印發(fā)給學生，引導學生在自主復習時加以注意。從昨天分組討論的結果中，反映還是有些問題，雖常講常練，還是存在問題，并沒有真正解決，這部分同學還是佼佼者，而其他同學中的情況可想而知。所以這項工作應當成為11班分數(shù)新的增長點。而其他班也可以分享這一成果，促進提高。
7、針對普通班中的學習困難的同學，想采取一些夯實基礎的舉措，但是時間上沒有保證。這部分同學在下階段的預習、默寫環(huán)節(jié)中應當重點照應，努力督促其掌握基礎知識。擬利用體育活動課時間，將這部分人集中起來，安排專人進行基礎知識的梳理，類似于會考復習模式，就劃書本重點，根據(jù)書本明確其中的問題，出一些基本題，訓練其解題能力，如材料題，就訓練根據(jù)材料找答案的能力，問答題通過基礎知識的強化，要求其能回答其中基礎部分的題目。實現(xiàn)班級中的分層教學，提高其基礎知識掌握程度。但是時間得不到應有的保證，如利用體育活動課時間有些不忍，且補習的積極性也會受到影響。
8、針對學生中主動性不強，欠缺主動分析問題的動力與信心，堅持“等、靠、要”，我一直在逼迫學生必須自主分析，但是效果不是很好，這與長期養(yǎng)成的習慣、態(tài)度有關，很難一時改變，也與部分同學基礎知識的欠缺有關，但是要加以訓練、培養(yǎng)，另外這種方法所用時間很多，教學進度因此與同類班級有差距。
9、高三學生時間較緊，可資利用的時間都已經(jīng)利用了，以前重默還可以利用中午等時間進行，現(xiàn)在學生中午上課后本身就比較累，省中之聲時間也利用午睡，就是考慮到時間緊，沒法將重默的工作落到實處。以前重默較多的是英語學科，現(xiàn)在政、史都要加強重默，時間沖突較大，建議學校是否能考慮每天給一節(jié)自由處理的課，這樣學生可以根據(jù)需要自己查漏補缺，如英語需要默寫的可利用這段時間補習，然后去進行重默。歷史記憶量較大，每天的內(nèi)容較多，重默的同學不僅需要復習好今天所學內(nèi)容，而且還要彌補昨天的不足，弄不好就會形成惡性循環(huán)，政治也是這樣，如給一節(jié)自由復習的課，這樣重默的同學也有時間進行補充這兩天的不足，另外對其他學科來講，學生也可根據(jù)自身需要進行總結和分析。
月考總結經(jīng)驗與反思篇十六
在這一次考試中，我考得并不是很理想，甚至很差，對于這樣的成績，我認真分析，找出了不足點，如下：
在學習上，我上課有時不好好聽講，以致于錯過了一些重要的知識點。錯過了不要緊，重要的是要多問。近一個月來，一遇到難題我就放棄了，沒有認真去思考，也沒有問老師。我認為跑上跑下很麻煩。最近，我也變得有些懶惰，英語遇到一些生詞，不肯去查詞典，只是亂做一通，老師評講時又不注意聽，我認為自己應該勤奮一些，上課專心一點。
在復習上，我也有不足的地方。首先，我投入的復習時間比較少，難以達到復習的要求。另外復習的`時候也不夠專心，像這樣即使再多的復習時間也不會有多大的成效。還有老師在幫助我們復習的時候，我的筆記做得不是很好，所以復習起來有一定的困難，這些加起來，就最終導致了我的復習不成功。所以，今后我應該在新知識學完后就及時認真地復習，弄不懂的也要及時的問老師或同學。
在考試時，我也犯了不少的錯誤。做題時，方法沒掌握好，遇到難題時總是喜歡思考很久，想立刻把它解答出來，耽誤了不少時間。應該先放一放，說不定過一會兒就會出現(xiàn)“山重水復疑無路，柳暗花明又一春?！痹谧魑纳希业膭?chuàng)新意識和文采還不夠，需要加強。閱讀也不夠深入，失分比較多。另一個原因，就是沒有認真檢查或沒有全面檢查，在填寫機讀卡時，我只檢查了答案，而沒有與題聯(lián)系起來，聽力的方法也沒有掌握好。我決心在以后的學習中，要多看課外書，多練習，做題時細心一點，仔細檢查，不放過任何一個角落，使做得起的一定要做正確!
請老師相信我!
月考總結經(jīng)驗與反思篇十七
剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右）。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?？傊?，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱潱辉偈置δ_亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
月考總結經(jīng)驗與反思篇十八
昨日月考完了，可心里卻始終不能恢復平靜。
以前我對學習中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心境好就讀，心境不好就不去理睬?？墒请S著時間的推移，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長大了，明白了什么叫做“為自我活著才有意義?！笨墒钱斘颐靼鬃晕义e了的時候考試卻來臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉，怎樣半呢？就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固。
于是我就采用了臨時抱佛腳的方法，專攻我的弱項，于是就構成了一個顧己失彼的局面。教師說如果顧己失彼那他就不會成功。
我明白此刻后悔已經(jīng)來不及了，可是此刻明白錯了也不晚啊，因為此刻只是一次小考，人生中還有無數(shù)次大考在等著我們，所以僅有努力了。
考試時，望著那些雪白的試卷，我心里十分的緊張，害怕自我會出錯?？墒窃僮屑毜目聪履切╊}目，心境平靜了不少，因為那些題目我都做過，只要仔細一點就不會出錯。于是我慢慢的仔細的應付了7門考試，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步，只是上課不太認真罷了。
從這次考試中，我明白了寧愿上課認真點，也不要臨時抱佛腳了，因為這樣會失敗。
走出考場，我釋懷了，因為我不敢肯定自我考得是好是壞?；蛟S這次考試即使失敗了，也能給我深刻的啟示和影響。
月考總結經(jīng)驗與反思篇十九
教師見我們都看過了卷子后說:“咱們班這次月考算是全學年中不錯的了，有些同學提高了，但也有一部分同學退步了?！甭牻處熯@么說我感覺自我是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自我，怎樣這么差勁，不但有些題不會，就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒事的時候經(jīng)常翻看成語詞典，平時還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理會。
再說數(shù)學就更讓人沮喪，因為馬虎竟然丟掉了22分，比如:第五大題中的第2題，我將小紅的距離標反了，結果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動項目看竄了，結果雖然答案巧合的對了，可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少，哎，我怎樣總愛犯馬虎的毛病啊!
經(jīng)過這次月考我不但感到了自我學習的退步，更感到由于以往不努力學習，以致根基不扎實。為此我要下決心從此刻做起:平時多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學過的生字，養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習慣;上課時注意聽講，回家認真完成作業(yè)，無論在平時或考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病。隨著年級的升高，學習的難度加大，我必須抓緊時間在短時間內(nèi)讓自我趕上其他同學，隨著他們一齊升入風華中學。
月考總結經(jīng)驗與反思篇二十
新學期很快就過去了一個月，前幾天我們進行了月考?？荚嚦煽儼l(fā)下來了，我主課考的不是很夢想。數(shù)學和英語考的不是很好。有很多原因。
這一個月里，我的學習不是很刻苦，不夠認真。
在英語方面，掌握的單詞量不是很多。知識面太狹隘。只局限于課本，在以后的日子里，我要多做一些閱讀，掌握必須的詞匯量。好在做閱讀理解方面的題的時候，更好的完成，做到盡量不失分。
在數(shù)學方面。我要多做題，教師講過以后，及時的復習和預習，課后把教師講的資料好好琢磨，把基本的要點掌握熟練，做到不失分，還要多做一些難題，拓展的題，開拓我的思維。使我做題時更靈活，懂的變通。
在副科方面。異常是生物和地理。課堂上把教師講的資料記住，認真聽課，及時發(fā)言?？烧n下認真完成教師布置的作業(yè)。不抄答案。及時復習，結合輔導材料認真復習，為匯考做充分的準備。
我會吸取這次月考的教訓，期望在下次的考試中取得跟好的成績。
月考總結經(jīng)驗與反思篇二十一
凜冽的風聲，猶如為我的悲傷而存在。滴答滴答的雨聲，猶如我此刻的心情。一個詞來形容“傷心”再沒有比我此刻的心更傷的心。我就如那枯萎的樹枝一樣，沒有了笑容，留下的只有遺憾。然而，能彌補的只有努力再努力。只能在反思中爭取更大的進步。
時間如流水，毫不留情地帶走一切。對于我來說，他留下了這么一句話：為自己的懶惰付出代價吧！沒錯，也是如此。月考轉眼間過去了，又一次的記載著我的不是。在歷史冊里留下了我差勁的一次，雖然成績是有進步了，但是進步對于我來說也是退步，因為成績還是那么差勁。藏在我心靈深處的歷史本又一次為我闖開了，也留下自己過去的不好成績。開學已經(jīng)半個學期了，每個月的月考如期來臨。它讓我束手無策，瞬間不知如何應付。因為，半個學期以來，我并沒有學到什么。上課好多時候也就不能穩(wěn)住精神狀態(tài)，注意力不集中，常常會受到其它因素的影響。寶貴的40分鐘被我無知的丟失了，課余時間我卻沉迷于小說雜志而不能自拔?；氐郊遥?jīng)花過心思去看書，但無論怎么看也不能夠理解。煩惱之際的時候就放任自己，上網(wǎng)聊天消費時間。如今想起也為自己的愚昧無知的行為感到慚愧內(nèi)疚。
當我知道成績的瞬間，我的心似乎崩潰似的，特別是英語成績。我呆呆地回想起分數(shù)，心雨不停的下。天旋地轉，讓我害怕，讓我煩惱，讓我悲傷。每當別人提到英語分數(shù)的時候，我就好想哭。我知道我沒資格哭，那是我懶惰付出的代價。我知道，自己付出了多少努力，得到的就會有多少。然而，我付出的并不多，所以我得到也就如此。
看到別人的成績那么好，自己卻那么差勁?？偸窃诩壍膸资酝?，卻沒有一次進入過級的前20名。誰又會知道花開又花落的心呢？那是一顆碎了的心。我決定了，我不要再嘗試那樣的感覺。我決定了我不要再放任自己。
昔日的我錯過太多了，今天的我不想一錯再錯。
我要好好的反省自己，要多向好的同學學習。我知道我自己的英語成績真的好爛，我要多向英語成績好的同學學習他們的學習英語的方法。多讀，多講，多背英語單詞。我知道，其實我自己肯努力，學好英語也并不是那么難。我不能預知明天，但我可以利用今天；我不能樣樣順利，但我可以事事盡力。我這一次考了級的44名，我不敢一步登天，我只想慢慢的邁步。我決心在下一次的考試中盡力進入級的前30名，我知道是有些困難，但我深信我是可以的。只要，我一步一個腳印。不久，我回過頭來我已經(jīng)走了好遠了。
曾經(jīng)有那么的一個人說過：用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己。直到今天，我才真正的領會到它的含義。一次的失敗不等于永遠的失敗，就當這次的失敗是下一次成功的考驗吧！
昔日的我曾經(jīng)跌倒過，但今天的我要重新站起來！
月考總結經(jīng)驗與反思篇二十二
作文。
今天，學校召開了初一的學生，開了“學習經(jīng)驗交流大會”，從中我認識到了各位優(yōu)秀的同學們的學習方法。他們雖然每個人的發(fā)言方式不同，但回答內(nèi)容卻都有異曲同工之妙。
從中我明白了許多學習的方法：
首先：1自主學習。自己獨立的完成作業(yè)，絕不抄襲寧用十分鐘完成一道題，也不用十分鐘抄完十道題。
2態(tài)度端正。要明白，學習是靠自己，是給自己學習，不是給老師家長學習。
4學會做筆記，記重點，難點。筆記是很重要的，一個人的記憶是有限的，時間一長就會淡忘，若記了筆記，就會便于將來復習。
5勤學好問。要不恥下問，問別人問題并不丟人，但若又不會的問題不問才更丟人。
月考總結經(jīng)驗與反思篇二十三
就在昨日，我們又一次進行了月考。此刻，我要鄭重宣布：考試已經(jīng)結束了。
成績還沒有出來。但能夠想象，我那試卷上的紅叉叉該有多少個，并且那些叉叉?zhèn)冋阝嵉馗`喜。怎樣說呢？從初一時的認真到初二時的鬼混，我很難相信這是同一個人，并且這個人竟是我！
回想從前，我是一個文靜、優(yōu)雅、默默無聞的小女生。成績雖然不算很好，但也算用功了?？墒谴丝蹋M管性格沒什么變化，學習態(tài)度卻大不如以往了。
我也曾想過，到底是我變壞了，還是他們都變好了？
其實我也明白，像我這種人，沒有教師的鎮(zhèn)壓（比如“不好好學，想回家啊”）、父母的恐嚇（比如“考不上重點，別想回家”），是不會主動學習的。沒有那些推土機，也許此時的我正在某處破罐子破摔、自生自滅呢。
我真的很敬佩爸爸，連我自我都不明白此時的我為何這副模樣，他卻一清二楚。他對我說，我之所以如此，是因為驕傲自滿，得到表揚，就飛上了天。之后，我冷靜想想，才覺得確實如此?！爸t虛使人提高，驕傲使人落后”，這句話果然有哲理。難怪，這是我第一次對考試產(chǎn)生恐懼感。
就說這次月考吧，一進考場，腦子里空空的，好一會兒都愣在位置上。想要記起什么，卻什么也記不起來，竟是平生第一次沒底兒。
真的，不騙你。以前有什么重要考試，都是信心十足，覺得自我就是那“一覽眾山小”的豪門女將。這次，卻感覺自我像那螞蟻，在這大千世界小得不能再小了。
愿老天保佑，觀世音菩薩顯靈，玉皇大帝降恩，如來佛慈悲，讓那些改卷的教師得斗雞眼吧！讓試卷不翼而飛吧！如果真的夢想成真，我發(fā)誓，在以后的日子里絕對會加倍努力的！
月考總結經(jīng)驗與反思篇一
“我所犯過的最大的。錯誤之一，是讓我的老板決定我的職業(yè)方向。我真的很喜歡我供職的那家公司，但那里只有兩個中級職務向我招手。我沒有選擇跳槽尋找一個更有發(fā)展空間的工作，而是說服自己做一條屈居小池的大魚。
幾個月后，我意識到這是一個錯誤的決定。因此剛升職后，就即刻換了一份工作。如果之前能夠對自己坦誠相待，就能少點折騰，為公司和自己節(jié)約省錢省時。”
——拉蒂莎斯黛爾斯(latishastyles),。
31歲，投資分析師。
月考總結經(jīng)驗與反思篇二
梁洛施自幼家境貧寒，靠母親在賭場打工撫養(yǎng)成人，為改善家庭經(jīng)濟狀況，她12歲踏入娛樂圈。16歲正式出道就被英皇力捧成對抗張柏芝的新一代“少男殺手”，更是為她姣好的容顏上了巨額保險。談及護膚心得，她覺得最重要是多飲水及多食蔬菜，睡眠要充足。最夸張的就是有一次她在荒島拍戲時，帶了五箱行李，其中有兩箱都是護膚品。她說：“我之所以沒有曬黑，都是勤敷美白面膜的成果，每日收工后我都要敷個面膜才睡呢！”
徐子淇13歲出道做模特，24歲與香港富商李兆基的幼子、500億身家的第一繼承人的李家誠結婚。自從戀愛開始，她就多次公開表示自己喜歡家庭，想早點生孩子。這成功討得公婆歡心，奉上4億禮金，風光迎娶，而徐子淇也很乖巧，三年抱兩，并有誓死得子之心。徐子淇平時補品不斷，養(yǎng)得珠圓玉潤。她的御用化妝師gary還透露：“近幾年子淇都指定要用有機護膚品，可能怕污染bb吧！”可見是為傳宗接代做足了功夫。
身為“中戲五朵金花”之一的胡靜，以拍攝古裝劇而成名，08年9月她與相戀3年的馬來西亞富豪朱兆祥步入婚姻的殿堂。胡靜是那種素面朝天走在街上也會吸引百分百回頭率的美女，據(jù)傳她才是中戲當年的?；?。胡靜皮膚白皙細嫩，這和平時細致保養(yǎng)是分不開的。“拍戲的人經(jīng)常要帶妝，而且時間很長，徹底清潔皮膚尤為重要，我最重視的就是這個步驟?！背思氈滦秺y外，每天晚上睡覺前，胡靜都會敷面膜。“敷面膜這段時間是非常享受的，把面膜往臉上一敷就不用管它了，這時你可以閉上眼睛冥想或者聽聽音樂養(yǎng)神?！?BR> 劉濤有一個美麗秘訣，就是泡澡。她會將全身涂滿蜂蜜和牛奶，然后在浴缸里美美地泡上幾十分鐘。這時候，再在臉上做個面膜，身體、皮膚、心理都可以得到全面的放松。睡前用熱水浸浴，一邊泡澡一邊出汗，還能消耗卡路里。
劉濤稱“如果我早上起來發(fā)現(xiàn)肌膚有水腫的情況，我會空腹喝一杯黑咖啡。黑咖啡會加速新陳代謝，還能減肥。辛苦了一天，晚上睡覺前泡個熱水澡可以解壓。有機會的`話讓自己多排汗，不論是通過運動還是桑拿，出汗可以排毒。”“對于經(jīng)?；瘖y的人來說，卸妝是馬虎不得的。我一般收工后會用一次性的卸妝巾先把表面的妝卸掉，回到房間后再做具體的卸妝工作。我會定期敷深海泥的面膜，它可以深層清潔毛孔的污垢?！?BR> 從《還珠格格》的“晴格格”到《青河絕戀》中的萬秋玲，熒屏上的王艷總給人柔情似水的模樣，生活中的王艷也一樣喜歡簡單自然的生活，王艷的皮膚是圈內(nèi)少見的好，卻說她幾乎不去做皮膚護理。她的護膚方法基本和購置服飾的原則一樣，那就是盡可能地買名牌化妝品，因為名品比較保險可靠，同時多多地更換品牌。王艷笑稱：“一年四季會輪流地朝臉上抹不同的護膚品?！薄半m然我的皮膚天生較白，但是很重視美白護理。我喜歡在家做水果面膜?；旌蠙幟手⒌扒搴头涿?，就能達到淡斑效果（）?！?BR> 月考總結經(jīng)驗與反思篇三
不足之處不可怕，可怕的是我們沒有發(fā)現(xiàn)沒辦法去改正。以下是本站小編整理的關于總結經(jīng)驗，反思不足的范文，希望對你有幫助!
關于高職院校的知識學習還不夠。因為我本科和研究生主要學習的是經(jīng)濟學知識，對高職院校的知識涉及較少，因而在某些方面自己還不甚理解。但是我每天都在看一些關于高職類文章，努力讓自己“鉆進去，愛上它”，以新婚的感覺關注我們川科的發(fā)展，相信會看到輝煌的明天。
追求效率的時候容易心浮氣躁。我是一個做事細心，辦事追求效率的人，領導安排給我的任務，我會盡自己最大能力去完成，并且每一項我都記錄下來。但現(xiàn)實生活中有些事情不能急于求成，需要細水長流的進行，要是看到任務沒有完成，我會很著急，心情也不好，這需要多鍛煉，改掉心浮氣躁的毛病。
理論學習方面。
一是在理論學習上存在著應付思想。主要表現(xiàn)在學習態(tài)度不夠認真、缺乏自覺性。只限于一般性地讀書，對自己要求的不高，只求寫。
讀書筆記。
的數(shù)量，不求質量，使。
心得體會。
寫的比較膚淺。
二是理論聯(lián)系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節(jié)。沒有把在當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯(lián)系起來，更談不上從理論上去認識、去探討，使自己在考慮和安排工作時缺乏前瞻性，不是處于推著干就是忙于眼前的任務。
三是理論聯(lián)系自己思想少。認為自己世界觀早就定型了。表現(xiàn)為缺乏開拓創(chuàng)新精神，爭先意識不強，對自己工作標準要求的不高。
宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待病員和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為病員服務的意識淡化，沒切實做到為病員所想，為病員所急。總覺得自己是一個普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，以至于為群眾服務意識的淡薄?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。
工作中存在急燥情緒。
我在工作中存在一種浮躁心理、急燥心態(tài)、急于求成的思想，比如毅力不夠，具體行動不足;對他人批評指責多，關心照顧少;本人性格急躁，特別是在一些緊急任務面前，由于時間短，工作量大，任務繁重，本人就顯得尤為急躁，過于武斷，和同事及下屬商量協(xié)調少，強行安排部署多。往往是主張“只要結果，不講過程”，給身邊工作人員帶來一定難度和壓力，現(xiàn)在想起來太急于求成，對同事太嚴厲、苛刻了。
性情不穩(wěn)，有時過于暴烈。應該說我的性格具有兩重性，在工作之余我還是比較謙遜、調侃的，但在工作過程中，我是比較注重嚴肅和規(guī)范的。有時談觀點和議論事比較實在，無意中可能傷害了領導和同事們的感情，有時，對安排的工作落實不好，可能產(chǎn)生情緒化的訓斥，有時可能不太注意場合，語言過重。
在工作方式方法方面，習慣用傳統(tǒng)的辦法解決問題，工作創(chuàng)新能力不強。
采取正確的科學的方式方法，是搞好工作的重要方面。方式得當，事半功倍，方法得當，才能達到工作的目的和最佳的效果。近年來隨著行為科學的應用和發(fā)展，工作方式方法增添了許多新的經(jīng)驗，各行各業(yè)的工作方式方法正在發(fā)生著深刻的變化。總之，工作方式方法越來越講求從實際出發(fā)，堅持因人、因事、因時、因地，靈活多變，講求實效?？墒?，我在工作中方式方法簡單、陳舊，個別時甚至是不講究方式方法，完全由著自己的性格來行事。做為黨員來說，不掌握正確科學的工作方式方法，就不能很好的團結群眾。團結就是力量，在新的歷史時期，黨員更要發(fā)揮率先垂范的作，文秘工作者共同的天地!用，團結和帶領廣大人民群眾，投身到各項工作之中去。如果每名黨員只憑著自己的力量去干工作，而不善于團結群眾的話，那么他就是有再大的本事，也只能說是杯水車薪。因此在改革開放新時代，我們需要不斷地改進和創(chuàng)新工作方式方法，創(chuàng)造出更多更適用的新方式、新方法，使我們的工作方式方法，逐步邁向系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化，才能緊跟時代步伐，開創(chuàng)工作新局面。
月考總結經(jīng)驗與反思篇四
上回我們考了奧數(shù)，明天就要考英語和數(shù)學。
上次我們的考的奧數(shù)一點一也好，原來我們都可以考第一名，這次因為我們沒有考好，連錢3名都沒有進去，連第5也沒有考進去，考了第7名，我對奧數(shù)有很多很多的反思，第一我有很多的題都不回，還有算角，我明明會學，就因為粗心，投了我6分，因為見過這樣的題，我就沒有讀題，那個題目多不多都行，可老師說：“什么題目都要讀?！笨晌覜]有讀，投了我6分，還有我明明想對了，就因為算錯了數(shù)，就整整一個題沒有對，可有的題沒有講，那為什末任宗期和左萬鑫就可以考45分以上，就是因為人家細心，多讀一讀題，沒準兒，我這樣多讀幾遍，也可以考個高分那，可以因為的粗心考了30分。
我要在英語和數(shù)學當中，改掉我的錯誤，明天我的英語，一定要考90分以上，如果有單詞不會，就先空著，然后在短文中找出來，然后在學上，不要不學，給忘了。
在數(shù)學中，我一定要考好，一定好考80分以上，在數(shù)學中 ，我要是會的一定要寫對，不要不細心，寫錯，這是我最大的缺點。
我一定要考好。
月考總結經(jīng)驗與反思篇五
時間一分一秒的過去了，考試也隨著過去了，成績也在盼望中出來了，成績在我的羞愧中被隱埋了下來，明白我的成績的人必須很少。
那里我也不想公布成績，雖然這次考試對于很多人來說，已經(jīng)很好了，可是對于我的爸爸媽媽這種望子成龍的心態(tài)來說，還是的天壤之別呀！對于我來說，我還是對發(fā)展學科和語文學科的成績十分不滿意，因為這幾門的成績十分的差，使我難說出口，我的英語和數(shù)學考得還不錯，說明我能學好，可是我怎樣偏偏學不好呢，當然問題很多，羅列也羅列不出來，在那里簡要說一下。
第一大點十分重要，也是我致命的一點，那就是馬虎，這對于我的學習和日常生活影響很壞，我也不敢夸下?？?，說我能改正它，只能說我以后慢慢變細心一點，沒有這么嚴重就行了。還有就是懶，發(fā)展學科只是死記硬背的東西，為什么學不好，當然是懶啦，不記不背，當然學不好啦。
字也是關鍵，我呀，喜歡寫行書，便買行書字帖練，沒想到初中生不能寫行書，這樣卷面分扣光了呀，此刻我都開始行動了，我買了一本楷書字帖練，字一步一步走上了正軌，但還注意的是在什么時候字都要一筆一劃的寫。
還有更重要的一點，就是上課聽講，如果上課做一點小動作，下課幾個小時也補不回來，并且上課上課要調動進取性，多舉手發(fā)言才好，我呢，心境好了就進取，不好了就不進取，我不能因為心境而使學習的進取性不好。
以上就是我分析的了，我覺得分析的很透徹，我相信，一分耕耘一分收獲，我的成績會像芝麻一樣，節(jié)節(jié)高的。
月考總結經(jīng)驗與反思篇六
一是在理論學習上存在著應付思想。主要表現(xiàn)在學習態(tài)度不夠認真、缺乏自覺性。只限于一般性地讀書，對自己要求的不高，只求寫讀書筆記的數(shù)量，不求質量，使心得體會寫的比較膚淺。
二是理論聯(lián)系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節(jié)。沒有把在當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯(lián)系起來，更談不上從理論上去認識、去探討，使自己在考慮和安排工作時缺乏前瞻性，不是處于推著干就是忙于眼前的任務。
三是理論聯(lián)系自己思想少。認為自己世界觀早就定型了。表現(xiàn)為缺乏開拓創(chuàng)新精神，爭先意識不強，對自己工作標準要求的不高。
宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待病員和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為病員服務的意識淡化，沒切實做到為病員所想，為病員所急?？傆X得自己是一個普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，以至于為群眾服務意識的淡薄?！耙磺袨榱巳罕姡磺幸揽咳罕?，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。
月考總結經(jīng)驗與反思篇七
在這一學期的工作中，有欣喜、有感動、有收獲也有著困惑和遺憾，這更是一個不斷學習、實踐、探索、提高的過程?；仡櫡此嘉矣X得自己在語文教學方面主要做法有以下幾點：
1、愛而不溺、嚴而有度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（1）潛心讀書的習慣。開學初，學生任務較輕、閑余時間相對較多。而我班學生男多女少，學生好動、活潑，喜歡看書。為此我讓學生搜集家中的適宜讀物進行整理，編訂了“班級讀書目錄”，利用這段時間培養(yǎng)學生讀書的習慣。同時結合語文課本中“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”中的“寫讀書筆記”這一內(nèi)容讓學生讀書、寫筆記。如果學生在讀書課上紀律好我會適當延長他們的讀書時間并引導學生在這一時間內(nèi)邊讀書邊寫讀書筆記（摘抄好的詞語、句子），而且家庭作業(yè)相應的布置為讀書體會。這樣一來很好的激發(fā)了學生的讀書興趣，這些本來無書可讀的學生也因為相互的交流不僅有書可讀而且好書不少。那些向來喜歡吵吵鬧鬧不斷的孩子一有空就會捧起書來讀，班內(nèi)紀律隨之好了，一些學生在預習課文的時候也改為了寫讀書筆記，效果頗好！
（2）、自主學習的習慣。在培養(yǎng)學生自主學習上，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好，對內(nèi)容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學生一些問題進行引領，讓學生自己閱讀、體驗成功。如《林沖棒打洪教頭》一課，我問學生“你認為林沖和洪教頭各是怎樣的人？畫出相關的句子，在小組內(nèi)交流?！?。在交流中學生會就人物鮮明的個性特點進行不同方式的表達，就洪教頭“魯莽”這一特點學生會說“冒失”“粗魯”“沒禮貌”“自高自大、目中無人”等不盡相同的看法。在這一過程中學生是主動、積極的，更重要的是在這一過程中學生掌握了有效的學習方法。課下我把自己收藏的一些兒童讀本、向學校圖書室借的閱讀資料分批發(fā)給學生，無需我多言，回收上來的書、報中的閱讀思考一類的練習總是被學生填的滿滿的（我要求學生如果想填必須用鉛筆）而且還有一些改動的痕跡。
（3）、自由表達的習慣。學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓勵學生，并運用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢甚至是一朵小紅花。除此之外我還鼓勵學生用小紙條亦或是手機短信和我交流，努力使自己成為學生的朋友，讓學生因為喜歡我而喜歡語文、喜歡閱讀。
（4）按時完成作業(yè)的習慣。這個班有個別學生不完成作業(yè)的習慣，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學生沒交作業(yè)煞費苦心，也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學生。本學期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長必須查清本組的作業(yè)方可上交，學習委員進行統(tǒng)計、上報。這樣一來每天無需老師點名，對班內(nèi)學生完成作業(yè)的情況一目了然，一些學生也因此而精心起來，按時完成作業(yè)。對于剩下的一些學生則通過個別談心、動員家長等方法督促學生完成作業(yè)。
2、認真鉆研、求實創(chuàng)新，努力提高課堂教學的效率。
本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習，領悟其中新的理念、好的方法，結合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。
3、準確定位、積極成長，認真撰寫教學隨筆。教師要想盡快的成長起來，就要學會不斷的反思、提高。每天課后我都會認真反思這一節(jié)課的得與失并認真地記錄下來，有時只是一個個教學片斷，有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學生之間的故事。我覺得寫教學隨筆一方面是一個反思、提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。
4、立足身邊、有效整理，提高學生的習作水平。還記得三年級第一次將孩子的作文本收上來時的驚訝：這些孩子好像都不會寫作文，怎么辦？對，首先要讓學生喜歡上寫作。于是盡量創(chuàng)造輕松的習作氛圍，給予學生鼓勵性的評語等。這學期，我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵性，于是我經(jīng)常讓學生欣賞班內(nèi)的優(yōu)秀習作，并將一些好的習作進行整理修改，然后讓孩子們輪流閱讀。有時我把孩子們的習作發(fā)到網(wǎng)上。有時我會將每一個學生的習作精心挑選，有的學生是整篇文章、有的學生只有只言片語，這樣一來使學生在習作方面很有成就感，從而更加的喜歡習作，習作水平也相應的提高很快。
5、關注學困生、找準契機，促進學生整體提高。面對班內(nèi)學生成績兩極分化嚴重的現(xiàn)象，我將課后的時間更多地投向學困生，尋找它們身上的閃光點，以激發(fā)他們學習的積極性和主動性。高玉婷是一個父母重新組建的家庭且家境困難。開學初，他竟因為父母的矛盾被送回老家，我知道情況后寫信給她本人及做她父母的工作，隨后她又重返教室。一個小小的舉動，這孩子學習比以前更主動了。趁此機會我不斷的鼓勵、關心她、告訴她學習的重要性，這學期他的成績提高很快。還有耿娜娜，這個長相極為乖巧的女孩成績卻不怎么理想，學習主動性差?？伤矚g朗讀，于是在班內(nèi)組織的美文誦讀比賽上我大膽起用她，盡管因讀音錯誤在指導上煞費苦心但最終成績不錯。愛屋及烏，因為朗讀她喜歡上了語文，進步也不小。諸如此類，還有很多。沒有不想上進的學生，關鍵在于老師怎樣去教育。對于一個班而言，只有整體成績提高了才是真正的優(yōu)秀。關注學困生，讓我受益不少！
月考總結經(jīng)驗與反思篇八
地不是做生意便是干建筑活，致使學生下午的家庭作業(yè)無人監(jiān)管和檢查。
2.學校沒有附設學前班，一年級入學的新生來源混雜，程度參差不齊，使教學難以很快步入正軌，提高質量難度更大。
3.現(xiàn)在的孩子越來越難教育，對有些思想壞、學習差的學生，講道理不聽，進行體罰不能，教師都知道不管害了學生，管又害怕麻煩臨頭，因此都抱著只要安全第一，不求成績優(yōu)異的態(tài)度。所以這類學生的成績無從提高。
4.目前，很多教師都抱著考什么教什么，考什么抓什么的思想，直奔一個目標——成績，而忽略了學生綜合能力的培養(yǎng)，這樣取得的成績只是暫時的，到了高年級學生的能力低下，成績停滯不前。
1、強抓教學常規(guī)管理，向平時工作要效益。建立健全各項常規(guī)管理制度，抓好落實。在做好各項常規(guī)管理工作的基礎上，側重對教師作業(yè)批閱、上課、教具使用、坐班辦公、學生輔導幾個方面的檢查，對這幾個方面的工作要加大檢查督促力度，校長、教導處要通過聽課、抽查、突查、到班級調查等手段進行動態(tài)檢查，對檢查情況要詳細記錄，作為教師考核的主要依據(jù)。
教師做好與學生的個別交流工作，從正面引導做好學生的思想教育，學校將此項工作列入教師常規(guī)工作中的學生輔導一項進行檢查。
3、實行月測月評月總結，及時了解學生學情。為了做到對學生學情的及時了解，以便教師及時調整教學方式方法。我們在一至六年級實行月測月總結的辦法，每次測試完學校要進行成績匯總，科任教師要坐到一起對全班學生的各科成績做一次全面分析，確定下一個月各個學生的發(fā)展目標和班級三率的提高目標。教導處負責匯總記錄。
4、進一步規(guī)范教師評價機制，激發(fā)教師工作熱情。制定合理的教師考核辦法和教師獎懲辦法，堅持以正面引導為主，以公正、公開、公平為原則，做好教師的評價工作，以激發(fā)教師的工作熱情。
5、與家長常聯(lián)系，爭取支持，共同促進學生教育。針對農(nóng)村學生家庭教育比較薄弱的現(xiàn)狀，我們要站到主動的立場上，除召開好集體家長會之外，我們打算通過下隊家訪、打電話、寫書信等方式，加大與家長的聯(lián)系力度，盡量多爭取家長的理解、支持，學校與家庭齊抓共管，做好對學生的教育工作。
改進。
7、建立幫扶體系，促進學生整體發(fā)展。各班主任，課任老師根據(jù)本班學生學習、表現(xiàn)情況，在學生中采取結對子，一對一，優(yōu)生負責一個后進生、學困生，分類召開學生會議，明確職責和要求，結對學生之間學習上互相幫助，生活上互相關心，行為上互相制約矯正，既可以培養(yǎng)學生之間的同學情，更重要的是可以促進學生共同發(fā)展，提高學習成績。
1、每月以學片為單位組織月考，期中期末組織模擬測試，通過不斷考評比較尋找差距，提高質量。
2、改進教案的備寫方式，為教師鉆研教材和課堂教學準備創(chuàng)造寬裕時間。
總之，我校將深刻反思過去，直面存在問題，尋找解決良策，努力提高質量。
月考總結經(jīng)驗與反思篇九
20xx年10月9日我們數(shù)學組全體教師在校多媒體教室聽了何濤濤老師的觀摩課《整式的加減》也參加了評課，感觸頗深，能夠感覺到他在上課之前準備充分，無論是課件的制作還是備課本身，可以看出他在這屆可如何上好方面，琢磨的很深，老師在上課的教學姿態(tài)還是教學基本功上都反應了何濤濤老師是個很好的數(shù)學教師，回來后感觸頗深，下面就如何上好一節(jié)數(shù)學觀摩課談談本人的一點體會，不足之處請多指正：
課堂教學目標是構成課堂教學活動的首要成份，是確定教學活動的內(nèi)容，選擇教學方式、方法的依據(jù)，也是課堂教學活動的預期結果。人類任何社會活動總是有意識，有目的地朝著某個方向進行，同樣課堂教學活動也是有目的有意識地進行。因此課堂教學目標的確立至關重要。但是大部分時候，特別是新授課，我只是將教學大綱中已經(jīng)確定了教學目的、教學要求，重點難點照搬照抄。雖然這樣做無可非議，但有時我也確實發(fā)現(xiàn)：大綱規(guī)定的要求與我們的實際還是有一定區(qū)別的。我的學生的基礎情況，能力情況，對上堂課的消化情況，對學習的積極性情況，卻是我備課時，確立教學目的時不可忽視的方面。也就是說：我們必須端正教學思想，轉變教學觀念，樹立正確的質量觀。急學生之急，想學生之想，自覺地依據(jù)學生的認識結構和知識水平，制定貼近學生，切合實際的課堂教學目標，最大限度地提高課堂教學效率。
不準，不明確。應該做到小而精，尤其是數(shù)學問題提的要準，言簡意賅，丁就是丁，卯就是卯，不能含糊其詞，那樣學生不但回答不對，而且兜的圈子會越來越大，離教學目標會越來越遠。這一點給我們感觸比較深，在今后的教學中我們一定會注意的。再則上課引例要合適，這次上課老師采用蜜蜂采蜜的形式引出幾個數(shù)學單項式，問題非常簡單，學生也比較積極。但問題是內(nèi)容跟這堂課有沒有聯(lián)系，所以我們覺得就沒有必要為了形式一下而這樣處理，以后我們同樣要改進。
我們的課每個環(huán)節(jié)都想到了，但是有許多地方都沒落實，為什么呢？我們感覺鉆教材鉆得不深。是瞄著目標去設計問題，你說這個問題設計了沒有？設計了，但是像蜻蜓點水一樣平鋪過去，沒有落實。課堂上的設計，有些地方是一帶而過，而有些地方卻是要落實，實實在在。不是一兩句話就能夠解決的，應該分解難點，把握重點，鑿的實實的，再繼續(xù)。有些問題就不需要反復強調。在這次上課中，我明顯感到單項式和多項式概念，單項式和多項式次數(shù)和系數(shù)沒落實到謂，有些地方?jīng)]放時間讓學生親身體會，所以在后來的練習中發(fā)現(xiàn)很多問題，使得課后要花大量時間去補。
在《整式》這堂課因為概念較多，內(nèi)容雖然不多但很容易混淆，所以老師也設計了很多練習。但效果卻并不理想。原因就是沒重視學生反饋，上課速度過快，很多學生沒反應過來題目已經(jīng)過去。其實這個問題學生在回答問題時已體現(xiàn)出來，但老師并沒有停留下來加以鞏固。第二點學生在回答問題時有自己的思想，但老師發(fā)現(xiàn)跟自己不一樣就沒在繼續(xù)，對學生的自信有點打擊，所以老師也要尊重學生的思想這幾點我們以后確實要注意。
諸如：每個定理、例題的分析講解，要設計好主問句系列，即：提問要有一定的坡度。要重視提問設計的層次性；教師掌握各種提問的基本技巧；不是一味的一對一的師問生答，也可以是學生提問學生回答，或小組提問小組答等等。別讓學生為“無米之炊”，提出的問題遠遠超出了學生的能力，或者比較抽象，學會指導學生答問，當被叫到的學生回答不了你的問題，教師應根據(jù)實際做適當?shù)闹笇?，而不是立刻再換一位學生。教師要學會聆聽學生的回答，學生畢竟是學生，所給出的回答不可能盡善盡美，但不管怎樣，教師要耐心聆聽學生的回答，或許，從他的不完美的回答中，又可以發(fā)現(xiàn)一些問題。
數(shù)學課堂教學，啟發(fā)學生掌握學習規(guī)律，掌握解題方法，總結和歸納知識結構顯得尤為重要。因此例題的選編和教學是課堂教學的一個重要組成部分，例題又是教材的一個重要組成部分。在課堂教學中例題能承上啟下，引入新概念，又能加深對概念、公式、法則、定理的理解。所以教師要根據(jù)課堂教學內(nèi)容的要求，精選例題。如果一堂數(shù)學課，教師片面追求例題的數(shù)量，例題很多，但例題與例題間沒有多大的'聯(lián)系，對例題的剖析也比較淺薄，就事論事。那么，這樣的一堂課，必然學生感覺很乏味，更不用說激發(fā)他們探索的欲望，也談不上對學生能力的培養(yǎng)。無疑，這樣的課是沒有效率可言的。
在每堂數(shù)學課堂中，教師應騰時間，讓學生做做練習或思考教師提出的問題，或解答學生的提問，以進一步強化本堂課的教學內(nèi)容。若課堂內(nèi)容相對輕松，也可以指導學生進行預習，提出適當?shù)囊?，為下一次課作準備。在學生做練習時，教師應積極巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導。
者驗證幾何結論。如在教授立體幾何之前，要求學生每人用鉛絲做一個立方體的幾何模型，觀察其各條棱之間的相對位置關系，各條棱與正方體對角線之間、各個側面的對角線之間所形成的角度。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關系時，就可以通過這些幾何模型，直觀地加以說明。此外，立體幾何中有很多的定理，對于這部分內(nèi)容，我靈活采用觀察、大膽猜測，實例驗證、理論驗證等多種教學方法，盡量讓學生發(fā)現(xiàn)定理，驗證定理，應用定理。俗話說：“教無定法，貴要得法”。只要能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助于學生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。各種教學方法的運用，都是為一定的教學任務服務的。教師運用恰當?shù)慕虒W方法進行教學，學生學起來就有興趣，易于接受，就會收到良好的效果。
教師引導學生學習前人的研究成果，是通過一定的教學方法和形式來實現(xiàn)的，這些方法和形式從某種意義上講，它反映了思維活動。當前數(shù)學教學中不良傾向的共同特征是：不同程度的以教師的教代替學生的學，以教師的思維活動占據(jù)學生的思維過程，學生看到的是一試就靈、一驗就準、千真萬確、不可置疑，對結論的演示成為一個必成功的表演，學生成了學習的容器，學生的思維活動降低到了最低點．因此，我們要重視訓練和培養(yǎng)學生思維的教學設計，選用合理的教法有利于培養(yǎng)學生的思維能力和思維品質。在數(shù)學課堂上，思維是“魂”，抓住了思維訓練就能極大地提高課堂教學的效率。教師在設計和實施教學時，注意挖掘教材中蘊涵的思維素材，盡可能多地為學生提供思辯的機會，使學生在思維活動的過程中逐步掌握分析綜合、判斷推理；抽象概括的邏輯思維方法，教會學生有理、有據(jù)、有序地思考問題。
總之，一堂高效率的課堂教學，離不開教師的精心準備，
月考總結經(jīng)驗與反思篇十
一、目的：通過本次班會活動，讓學生對本月的行為規(guī)范和日常習慣做一個總結，肯定優(yōu)點，反思不足，把它作為一面鏡子，讓自己以后的行為更規(guī)范，生活多姿多彩。
二、過程：
(一)
主持人：同學們，大家好，時間過得真快呀!布置不絕，一個月又過去了，回憶這一個月的生活，我們都有了不小的進步，也有值得反思的地方，所以，我們大家聚在一起，共同交流，希望本次班會課圓滿結束!
(二)介紹進步：
主持人：同學們不要含羞，大膽地向大家展示你的進步吧!
展示：
(1)學習：在某科目上取得的進步
(2)規(guī)范：包括與同學的相處、友情、行為習慣等，是否讓自己逐漸養(yǎng)成良好的習慣，陶冶了情操，提高了素質。
(3)能力：各項生活技能、學習技能等。
(4)其他
a:我在學習方面有了進步。
以前，我的畫圖效率不高，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進步，一分鐘可以畫一幅了。
主持人：學習上的進步值得肯定，你是個愛學習的好孩子，找到了良好的學習方法，也是個會學習的好孩子。
b：我學會了炒雞蛋
主持人：你真了不起!
c：以前，我和同學們的關系不太好，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，要想別人怎樣對你，你應該首先怎樣對別人。
所以，我在生活中主動幫助同學，大家也對我很好了!
(三)反思：
主持人：我們每一個人都在不斷地成長，但是在成長的道路上也有著不足，那么就本月的生活各方面，大家能否對自己不當?shù)男袨樽鲆粋€反思，可以暢所欲言，各抒己見!
a：我覺得我學習有些退步，貪玩了!
主持人：希望你能迎頭趕上。
b：我覺得我的品質不好了，有一次不聽媽媽的話，還與她頂嘴，讓媽媽傷心了。
主持人：能反思自己的言行不足，就是好孩子，這件事并不能說明你的品質有問題請你一定要孝敬、尊敬長輩，長輩有不正確的地方，可以好心指正，但不要言行過激!
c………
(四) 展望未來
同學們，大家對將來都有怎樣的打算?
交流后講故事：兩個追的'故事，一個是說，在非洲一望無際的草原上，悠閑的生活著一群羚羊，他們吃草，游戲，這時，突然從草叢中竄出一只非洲豹，沖散了羚羊群，但是豹子只認準了其中一只未成年的幼小的羚羊，奮力直追，在追的過程中，即使從成年羚羊的身邊竄過也不改變追得獵物，直到將獵物撲倒在地。
我問同學們，為什么他不去追緊靠的羚羊呢?如果他一會兒追這個，一會兒追那個他能夠追到獵物嗎?這是因為他有目標和信心的體現(xiàn)，而目標和信心是成功的重要要素;我們在校學習的時間不多了，希望同學們抓住機遇，認定自己的目標，樹立信心，奮力拼搏。
另一個在追的故事是，一個獵人在狩獵過程中，射中一只兔子的腿，兔子拼命的逃跑，獵狗努力的向前追去，追了一會兒，獵狗一無所獲的返回，獵人訓斥到，怎們連一只受傷的兔子都逮不住呢?獵狗委屈的說，我已經(jīng)很努力了，就是沒有追上嗎。
受傷的兔子回到兔窩后，兔兄兔弟們違者受傷的兔子說，你太偉大了，一條腿受了傷，還能夠逃脫獵人和獵狗的追逐，這是為什么呢?兔子說，狗只是盡力而為，而我則是竭盡全力在跑，如果不竭盡全力我就沒命了呀!是啊!要想實現(xiàn)自己的目標除了認定目標，樹立信心外，僅僅靠努力還是不行的，應該需要竭盡全力才行，才能夠達到勝利的彼岸。
希望同學們，認定目標，樹立信心，竭盡全力去迎接自己的人生考驗。
三、總結：
我們在成長，我們在進步，盡管我們?nèi)源嬖谌秉c，但我們堅信：我們的未來不是夢，讓我們共同努力吧!
課后反思：通過展示進步，同學們對自己更有信心;通過反思不足，就像一面鏡子讓大家可以正其行;通過展望未來，讓大家更努力進步!
光陰如梭，一轉眼半年時間過去了，在領導以及同事的大力支持和關心幫助下，本人不斷地提高業(yè)務素質和理論素質，為我局財務部業(yè)務制度規(guī)范化，經(jīng)營管理科學化，企業(yè)效益最大化，有力地推動我局財務管理水平的進一步提高，充分發(fā)揮財務管理在企業(yè)管理中的核心作用作出了貢獻，現(xiàn)將20**年上半年工作作如下總結：
在工作中，我能夠堅持原則、秉公辦事、顧全大局，以新《會計法》為依據(jù)，遵紀守法，遵守財經(jīng)紀律。
認真履行會計崗位職責，一絲不茍，忠于職守，盡職盡責的工作服從組織安排;努力鉆研業(yè)務，提高業(yè)務技能，合理合法處理好一切財會業(yè)務，對所有單據(jù)進行認真審核，為領導審批把好第一關;認真做好會計基礎工作，認真審核原始憑證，會計憑證手續(xù)齊全、裝訂整潔符合要求，科目設置準確、帳目清楚，會計報表準確、及時、完整，及時準確計提各項稅費以及申報、上繳;定期向領導匯報財會業(yè)務執(zhí)行情況。
除了扎實做好日常會計核算的工作以外，在今年上半年的工作中還呈現(xiàn)出了以下幾處亮點：
一、制定本崗位的工作崗位責任制，編寫崗位說明書，明確自己的職責權限、工作分工和紀律要求，強化了自身的責任感，此舉加強了內(nèi)部核算監(jiān)督，同時促進了單位財務各崗位的交流、合作與團結。
二、以培訓為動力，不斷提高自身的業(yè)務水平。
隨著我國經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展，財務會計工作的側重點和基本點也在改變，因此財務會計工作不能停留在簡單的算賬、報賬等會計核算上，應不斷更新知識，不斷提高理論水平。
結合本行業(yè)財務工作的特點，認真總結經(jīng)驗、查找不足，保證財務基礎工作的準確、及時、完整，為領導及時、準確、完整的提供財務信息。
三、積極、主動配合國、地稅做好2008年度稅費清繳和所得稅匯算以及其他涉稅工作。
緊密與當?shù)囟悇諜C關的聯(lián)系是企業(yè)在當?shù)貜氖律a(chǎn)經(jīng)營活動的非常重要和關鍵的外部“軟環(huán)境”，通過這些活動，我們獲得了有利于企業(yè)經(jīng)營的稅費政策，更是為企業(yè)的經(jīng)營決策和今后的財務工作指明了方向。
四、積極參與企業(yè)經(jīng)營管理，搞好財產(chǎn)物資的清查與盤點。
隨著財務管理職能的日益顯現(xiàn)，財務管理參與到企業(yè)管理的方方面面，這其中包括材料物資的采購和廢舊物資的處理和庫存物資的管理等等。
今年1月份，由于工程公司倉管人員人事變動需要進行交接的原因，我連同新、老兩位倉管人員加班加點對工程公司倉庫庫存物資情況進行了盤點核查，規(guī)范了材料管理基礎工作，確保了庫存物資的帳帳、帳實相符，提高了材料物資的利用效能。
財務工作就像年輪，上半年工作的結束，意味著下一個半年工作的重新開始。
工作雖然繁雜、瑣碎，也沒有太多新奇，但是作為企業(yè)正常運轉的命脈，我深深的感到自己崗位的價值。
然而，在看到成績的同時也要清醒地認識到自己尚存在著諸多的不足，自己要不斷地加強學習，促進理論水平和業(yè)務素質的持續(xù)提高，更好的為企業(yè)發(fā)展貢獻力量。
以上就是財務人員工作不足反省總結的內(nèi)容，感謝閱讀。
月考總結經(jīng)驗與反思篇十一
上課鈴響了，語文老師一臉嚴肅地抱著一沓試卷走進了教室。
我心里不停地念叨：阿彌陀佛，上天保佑我吧!我再也不看電視、再也不打游戲了。唉，都怪自己在考試的前一天還趁爸爸不在家，偷偷跑到院子里玩到天黑。老師呀!發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，千萬不要讓我下90分呀!
教室里靜靜的，只能聽到同學們翻卷子的聲音。“咚!”我的心隨著教室里的一聲異響猛跳了一下，原來是一位同學不小心把文具盒碰到了地上，虛驚一場。同桌的試卷已經(jīng)發(fā)下來了，“90分”，看著同桌哭喪的臉，我心里更緊張了。
終于，我的試卷發(fā)了下來，它靜靜地合著躺在課桌上。我用顫抖的手輕輕地掀起一角，一個鮮紅的“8”字映入我的眼簾。難道是98分?我的手一抖，試卷又掉下來合上了。過了一會兒，我終于鼓起勇氣，咬牙找末了試卷，89分。哎，可憐的“89”，我一下子癱在了椅子上。我的腦海里仿佛已經(jīng)看到了爸爸滿臉的怒容，聽到了媽媽失望的嘆氣聲，還有同學們的嘲笑聲……天陰沉沉的，陣陣冷風從窗戶的縫隙里刮了進來，我不由自主地打了一個寒戰(zhàn)。
亡羊補牢，為時不晚。只能面對現(xiàn)實的我一邊認真地改正錯題，一邊暗下決心：從今天起，一定要認真聽講，課后認真完成作業(yè)，下次考試一定認真準備，考出好成績。
月考總結經(jīng)驗與反思篇十二
天空最終放晴，陽光最終明媚。只是心卻好像被風刮，搖搖欲墜。
上學七年，第一次容忍自我的淚水在旁人面前肆意流淌，無法假裝鎮(zhèn)定，無法自作堅強。淚浸入嘴角，好咸。
這次的月考，又是一個極大的打擊，天翻地覆。
一個星期以來，每日都像是步步驚心，一個細微動作卻常常能引出一個看似殘忍的分數(shù)。像是深水炸彈一樣在自我的心田里一個接一個轟然爆炸，震出了極大的浪，無法抑制的痛，破碎的心。
發(fā)揮真的不太好，哪怕這是剛考完自我心里就很明確的一點。
英語還不錯，96分，班里第三了。這是向來考的最好的一次了罷?？墒沁€是沒有到達目標，不該錯的題還是錯一大片，反復提醒的東西卻又繁復的忘記，重重疊疊的，英語語法總是像陰影朦朧，總是無法正確使用和背誦。
答案，無法。
考試之后，我覺得自我在生活中還是沒有下足功夫，沒有做到及時或者更好的復習，沒有扎實的掌握基本知識，不會實際的應用，然而死記硬背在自我那里卻又總是懶惰而匆匆退場。
語文，之后要向張亞欽學習（語文班里第一）。多多掌握一些知識，多閱讀，多理解。多背多記，爭取在每次的過關都不低于95分。
數(shù)學，之后要向張棟學習（思維快）。學會聯(lián)想，除了背好書上的基本定義之外，還要學會思考，多擴展自我的思維，多想多思。多多練習，找些卷子寫寫，培養(yǎng)一下自我的思考速度。快一點想出出路，不會哽在那里無法下筆。
英語，之后要向喬連昊學習（知識很牢固）。慚愧的是自我的英語書和他的英語書的強烈比較。自我的是干凈的一層不染，可是他的卻滿書筆記，看得我都眼花繚亂。自我怎樣就沒有留意到這些知識點？匆匆的一筆帶過，造成了知識層面上的缺失。以后上課要處處留意知識點的講解，無疏漏，零失誤，多積累詞匯，做好每日的閱讀——《新語思英語》。
史地生政，自我之后也要努力的背誦，嘗試著多做一些練習題。有些題總是繁復出現(xiàn)，多掌握一些題型有利于自我對材料的分析。
語畢，斷章。
這次的考試已經(jīng)過去了，我更期望的是用這次總結的經(jīng)驗去考好下一次大考——期中！
月考總結經(jīng)驗與反思篇十三
初中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學的馬虎更不應該，一失手成千古恨，把x的絕對值當成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復習資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實并不是多么難，認真、細心的態(tài)度會造就一切。
雨水無情地拍打在我臉上，那令人討厭的烏云終究還是密布在頭頂上的那片天。我望著窗外那昏暗的世界，心中不禁泛起了一陣陣漣漪，那呼嘯的狂風，穿過我早已冰冷的身軀，直勾勾地刺進我的心里。那讓人鉆心著疼的'寒風喲!
想著，我隱約看到，窗外的那棵樹，在風雨中搖曳……。
月考總結經(jīng)驗與反思篇十四
本次月考
英語
試卷主要檢測了一、二單元的內(nèi)容。包括了大部分知識點和語言技能，如反意疑問句，常用詞組的搭配，一些重要的單詞及其復數(shù)形式，對時態(tài)的考查，對時態(tài)和人稱的.檢驗等等。考查的大部分內(nèi)容都是本學期前兩個單元的重要內(nèi)容和一些課本上反復強調的知識。我個人認為，本次月考試題難度適中，除個別試題稍難外，其余均屬應掌握知識。
本次月考7、8班
成績
均不理想，對此，我認真的反思了一下自己的教學方法。這一個月以來，我比較注重教學進度，初二的內(nèi)容比初一明顯的要難，要多，一節(jié)課講一課書比較緊張，很多
同學
可能一時難以接受，消化不了所學知識。另外，我課上比較注重知識的講解，忽略了學生們的興趣，課上的比較枯燥，不能調動學生們
學習
英語的欲望。通過對試卷的講解和分析，我覺得自己教授的內(nèi)容可能偏難。除了我本身的因素以外，造成本次月考成績不理想的部分原因在于學生的基本素質，這兩個班的大部分學生英語底子都比較薄，基礎不太好，而且好多學生上課聽講狀態(tài)不好。
所以，通過對這次月考的分析和反思，我覺得在今后的工作中，應在調動學生積極性方面多下點功夫。應多關注成績不太好的學生，盡快提高他們的成績。我目前一段時間內(nèi)的目標就是爭取期中考試成績比這次月考要好。
月考總結經(jīng)驗與反思篇十五
這次高三期中考試對我們的沖擊是相當大的，現(xiàn)在的狀況是前有狼后有虎，各重點中學分數(shù)遙遙領先，揚中普通中學的分數(shù)步步進逼，有些重點班甚至超過我校普通班的分數(shù)線。面對如此嚴峻的形勢，有如下反思：
3、默寫：以后的默寫利用早早讀的時間，兩天一默，默寫統(tǒng)一題目，統(tǒng)一批改，各班重默的同學統(tǒng)一于第二天中午省中之聲時間到十五班旁空教室進行重新默寫。
4、限時練習：練習要強調常規(guī)化，只有常規(guī)化學生才能認真對待;面對批改中的困難，我們做到選擇題全批，非選擇題每個班批半個班，但是批改中要進行評點，指明問題所在;一階段后的易錯題目要整理重新進行強化。
5、增加預習環(huán)節(jié)：每天晚上的預習工作要發(fā)預習講義，以問題的形式要求學生在第一遍看書時就要明確相關的基礎知識。在教學中感到中國近代史下冊是第一遍復習，不少學生書很不熟，造成了上課講解時常不知所云，即使答案在書上也找不到相關知識點。預習講義要求學生必須認真填寫。
6、查漏補缺：主要在11班進行，11班同學書本熟悉，但是每次重看都僅僅是簡單的重復，面對容易忽視的問題，雖然一再講過，但是并沒有引起足夠的重視，有許多勞動僅僅是重復的、無效的勞動。查漏補缺首先是在平時講授新課中，星期三與星期六，安排成績較好的學生將這一階段易混易漏的知識點給大家點明，然后我針對問題進行點評。其次，在提優(yōu)班中，進行系統(tǒng)性的整理，分組討論，總結易混易漏知識點，我再此基礎上進行整理，形成講義，印發(fā)給學生，引導學生在自主復習時加以注意。從昨天分組討論的結果中，反映還是有些問題，雖常講常練，還是存在問題，并沒有真正解決，這部分同學還是佼佼者，而其他同學中的情況可想而知。所以這項工作應當成為11班分數(shù)新的增長點。而其他班也可以分享這一成果，促進提高。
7、針對普通班中的學習困難的同學，想采取一些夯實基礎的舉措，但是時間上沒有保證。這部分同學在下階段的預習、默寫環(huán)節(jié)中應當重點照應，努力督促其掌握基礎知識。擬利用體育活動課時間，將這部分人集中起來，安排專人進行基礎知識的梳理，類似于會考復習模式，就劃書本重點，根據(jù)書本明確其中的問題，出一些基本題，訓練其解題能力，如材料題，就訓練根據(jù)材料找答案的能力，問答題通過基礎知識的強化，要求其能回答其中基礎部分的題目。實現(xiàn)班級中的分層教學，提高其基礎知識掌握程度。但是時間得不到應有的保證，如利用體育活動課時間有些不忍，且補習的積極性也會受到影響。
8、針對學生中主動性不強，欠缺主動分析問題的動力與信心，堅持“等、靠、要”，我一直在逼迫學生必須自主分析，但是效果不是很好，這與長期養(yǎng)成的習慣、態(tài)度有關，很難一時改變，也與部分同學基礎知識的欠缺有關，但是要加以訓練、培養(yǎng)，另外這種方法所用時間很多，教學進度因此與同類班級有差距。
9、高三學生時間較緊，可資利用的時間都已經(jīng)利用了，以前重默還可以利用中午等時間進行，現(xiàn)在學生中午上課后本身就比較累，省中之聲時間也利用午睡，就是考慮到時間緊，沒法將重默的工作落到實處。以前重默較多的是英語學科，現(xiàn)在政、史都要加強重默，時間沖突較大，建議學校是否能考慮每天給一節(jié)自由處理的課，這樣學生可以根據(jù)需要自己查漏補缺，如英語需要默寫的可利用這段時間補習，然后去進行重默。歷史記憶量較大，每天的內(nèi)容較多，重默的同學不僅需要復習好今天所學內(nèi)容，而且還要彌補昨天的不足，弄不好就會形成惡性循環(huán)，政治也是這樣，如給一節(jié)自由復習的課，這樣重默的同學也有時間進行補充這兩天的不足，另外對其他學科來講，學生也可根據(jù)自身需要進行總結和分析。
月考總結經(jīng)驗與反思篇十六
在這一次考試中，我考得并不是很理想，甚至很差，對于這樣的成績，我認真分析，找出了不足點，如下：
在學習上，我上課有時不好好聽講，以致于錯過了一些重要的知識點。錯過了不要緊，重要的是要多問。近一個月來，一遇到難題我就放棄了，沒有認真去思考，也沒有問老師。我認為跑上跑下很麻煩。最近，我也變得有些懶惰，英語遇到一些生詞，不肯去查詞典，只是亂做一通，老師評講時又不注意聽，我認為自己應該勤奮一些，上課專心一點。
在復習上，我也有不足的地方。首先，我投入的復習時間比較少，難以達到復習的要求。另外復習的`時候也不夠專心，像這樣即使再多的復習時間也不會有多大的成效。還有老師在幫助我們復習的時候，我的筆記做得不是很好，所以復習起來有一定的困難，這些加起來，就最終導致了我的復習不成功。所以，今后我應該在新知識學完后就及時認真地復習，弄不懂的也要及時的問老師或同學。
在考試時，我也犯了不少的錯誤。做題時，方法沒掌握好，遇到難題時總是喜歡思考很久，想立刻把它解答出來，耽誤了不少時間。應該先放一放，說不定過一會兒就會出現(xiàn)“山重水復疑無路，柳暗花明又一春?！痹谧魑纳希业膭?chuàng)新意識和文采還不夠，需要加強。閱讀也不夠深入，失分比較多。另一個原因，就是沒有認真檢查或沒有全面檢查，在填寫機讀卡時，我只檢查了答案，而沒有與題聯(lián)系起來，聽力的方法也沒有掌握好。我決心在以后的學習中，要多看課外書，多練習，做題時細心一點，仔細檢查，不放過任何一個角落，使做得起的一定要做正確!
請老師相信我!
月考總結經(jīng)驗與反思篇十七
剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右）。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?？傊?，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱潱辉偈置δ_亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
月考總結經(jīng)驗與反思篇十八
昨日月考完了，可心里卻始終不能恢復平靜。
以前我對學習中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心境好就讀，心境不好就不去理睬?？墒请S著時間的推移，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長大了，明白了什么叫做“為自我活著才有意義?！笨墒钱斘颐靼鬃晕义e了的時候考試卻來臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉，怎樣半呢？就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固。
于是我就采用了臨時抱佛腳的方法，專攻我的弱項，于是就構成了一個顧己失彼的局面。教師說如果顧己失彼那他就不會成功。
我明白此刻后悔已經(jīng)來不及了，可是此刻明白錯了也不晚啊，因為此刻只是一次小考，人生中還有無數(shù)次大考在等著我們，所以僅有努力了。
考試時，望著那些雪白的試卷，我心里十分的緊張，害怕自我會出錯?？墒窃僮屑毜目聪履切╊}目，心境平靜了不少，因為那些題目我都做過，只要仔細一點就不會出錯。于是我慢慢的仔細的應付了7門考試，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步，只是上課不太認真罷了。
從這次考試中，我明白了寧愿上課認真點，也不要臨時抱佛腳了，因為這樣會失敗。
走出考場，我釋懷了，因為我不敢肯定自我考得是好是壞?；蛟S這次考試即使失敗了，也能給我深刻的啟示和影響。
月考總結經(jīng)驗與反思篇十九
教師見我們都看過了卷子后說:“咱們班這次月考算是全學年中不錯的了，有些同學提高了，但也有一部分同學退步了?！甭牻處熯@么說我感覺自我是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自我，怎樣這么差勁，不但有些題不會，就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒事的時候經(jīng)常翻看成語詞典，平時還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理會。
再說數(shù)學就更讓人沮喪，因為馬虎竟然丟掉了22分，比如:第五大題中的第2題，我將小紅的距離標反了，結果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動項目看竄了，結果雖然答案巧合的對了，可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少，哎，我怎樣總愛犯馬虎的毛病啊!
經(jīng)過這次月考我不但感到了自我學習的退步，更感到由于以往不努力學習，以致根基不扎實。為此我要下決心從此刻做起:平時多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學過的生字，養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習慣;上課時注意聽講，回家認真完成作業(yè)，無論在平時或考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病。隨著年級的升高，學習的難度加大，我必須抓緊時間在短時間內(nèi)讓自我趕上其他同學，隨著他們一齊升入風華中學。
月考總結經(jīng)驗與反思篇二十
新學期很快就過去了一個月，前幾天我們進行了月考?？荚嚦煽儼l(fā)下來了，我主課考的不是很夢想。數(shù)學和英語考的不是很好。有很多原因。
這一個月里，我的學習不是很刻苦，不夠認真。
在英語方面，掌握的單詞量不是很多。知識面太狹隘。只局限于課本，在以后的日子里，我要多做一些閱讀，掌握必須的詞匯量。好在做閱讀理解方面的題的時候，更好的完成，做到盡量不失分。
在數(shù)學方面。我要多做題，教師講過以后，及時的復習和預習，課后把教師講的資料好好琢磨，把基本的要點掌握熟練，做到不失分，還要多做一些難題，拓展的題，開拓我的思維。使我做題時更靈活，懂的變通。
在副科方面。異常是生物和地理。課堂上把教師講的資料記住，認真聽課，及時發(fā)言?？烧n下認真完成教師布置的作業(yè)。不抄答案。及時復習，結合輔導材料認真復習，為匯考做充分的準備。
我會吸取這次月考的教訓，期望在下次的考試中取得跟好的成績。
月考總結經(jīng)驗與反思篇二十一
凜冽的風聲，猶如為我的悲傷而存在。滴答滴答的雨聲，猶如我此刻的心情。一個詞來形容“傷心”再沒有比我此刻的心更傷的心。我就如那枯萎的樹枝一樣，沒有了笑容，留下的只有遺憾。然而，能彌補的只有努力再努力。只能在反思中爭取更大的進步。
時間如流水，毫不留情地帶走一切。對于我來說，他留下了這么一句話：為自己的懶惰付出代價吧！沒錯，也是如此。月考轉眼間過去了，又一次的記載著我的不是。在歷史冊里留下了我差勁的一次，雖然成績是有進步了，但是進步對于我來說也是退步，因為成績還是那么差勁。藏在我心靈深處的歷史本又一次為我闖開了，也留下自己過去的不好成績。開學已經(jīng)半個學期了，每個月的月考如期來臨。它讓我束手無策，瞬間不知如何應付。因為，半個學期以來，我并沒有學到什么。上課好多時候也就不能穩(wěn)住精神狀態(tài)，注意力不集中，常常會受到其它因素的影響。寶貴的40分鐘被我無知的丟失了，課余時間我卻沉迷于小說雜志而不能自拔?；氐郊遥?jīng)花過心思去看書，但無論怎么看也不能夠理解。煩惱之際的時候就放任自己，上網(wǎng)聊天消費時間。如今想起也為自己的愚昧無知的行為感到慚愧內(nèi)疚。
當我知道成績的瞬間，我的心似乎崩潰似的，特別是英語成績。我呆呆地回想起分數(shù)，心雨不停的下。天旋地轉，讓我害怕，讓我煩惱，讓我悲傷。每當別人提到英語分數(shù)的時候，我就好想哭。我知道我沒資格哭，那是我懶惰付出的代價。我知道，自己付出了多少努力，得到的就會有多少。然而，我付出的并不多，所以我得到也就如此。
看到別人的成績那么好，自己卻那么差勁?？偸窃诩壍膸资酝?，卻沒有一次進入過級的前20名。誰又會知道花開又花落的心呢？那是一顆碎了的心。我決定了，我不要再嘗試那樣的感覺。我決定了我不要再放任自己。
昔日的我錯過太多了，今天的我不想一錯再錯。
我要好好的反省自己，要多向好的同學學習。我知道我自己的英語成績真的好爛，我要多向英語成績好的同學學習他們的學習英語的方法。多讀，多講，多背英語單詞。我知道，其實我自己肯努力，學好英語也并不是那么難。我不能預知明天，但我可以利用今天；我不能樣樣順利，但我可以事事盡力。我這一次考了級的44名，我不敢一步登天，我只想慢慢的邁步。我決心在下一次的考試中盡力進入級的前30名，我知道是有些困難，但我深信我是可以的。只要，我一步一個腳印。不久，我回過頭來我已經(jīng)走了好遠了。
曾經(jīng)有那么的一個人說過：用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己。直到今天，我才真正的領會到它的含義。一次的失敗不等于永遠的失敗，就當這次的失敗是下一次成功的考驗吧！
昔日的我曾經(jīng)跌倒過，但今天的我要重新站起來！
月考總結經(jīng)驗與反思篇二十二
作文。
今天，學校召開了初一的學生，開了“學習經(jīng)驗交流大會”，從中我認識到了各位優(yōu)秀的同學們的學習方法。他們雖然每個人的發(fā)言方式不同，但回答內(nèi)容卻都有異曲同工之妙。
從中我明白了許多學習的方法：
首先：1自主學習。自己獨立的完成作業(yè)，絕不抄襲寧用十分鐘完成一道題，也不用十分鐘抄完十道題。
2態(tài)度端正。要明白，學習是靠自己，是給自己學習，不是給老師家長學習。
4學會做筆記，記重點，難點。筆記是很重要的，一個人的記憶是有限的，時間一長就會淡忘，若記了筆記，就會便于將來復習。
5勤學好問。要不恥下問，問別人問題并不丟人，但若又不會的問題不問才更丟人。
月考總結經(jīng)驗與反思篇二十三
就在昨日，我們又一次進行了月考。此刻，我要鄭重宣布：考試已經(jīng)結束了。
成績還沒有出來。但能夠想象，我那試卷上的紅叉叉該有多少個，并且那些叉叉?zhèn)冋阝嵉馗`喜。怎樣說呢？從初一時的認真到初二時的鬼混，我很難相信這是同一個人，并且這個人竟是我！
回想從前，我是一個文靜、優(yōu)雅、默默無聞的小女生。成績雖然不算很好，但也算用功了?？墒谴丝蹋M管性格沒什么變化，學習態(tài)度卻大不如以往了。
我也曾想過，到底是我變壞了，還是他們都變好了？
其實我也明白，像我這種人，沒有教師的鎮(zhèn)壓（比如“不好好學，想回家啊”）、父母的恐嚇（比如“考不上重點，別想回家”），是不會主動學習的。沒有那些推土機，也許此時的我正在某處破罐子破摔、自生自滅呢。
我真的很敬佩爸爸，連我自我都不明白此時的我為何這副模樣，他卻一清二楚。他對我說，我之所以如此，是因為驕傲自滿，得到表揚，就飛上了天。之后，我冷靜想想，才覺得確實如此?！爸t虛使人提高，驕傲使人落后”，這句話果然有哲理。難怪，這是我第一次對考試產(chǎn)生恐懼感。
就說這次月考吧，一進考場，腦子里空空的，好一會兒都愣在位置上。想要記起什么，卻什么也記不起來，竟是平生第一次沒底兒。
真的，不騙你。以前有什么重要考試，都是信心十足，覺得自我就是那“一覽眾山小”的豪門女將。這次，卻感覺自我像那螞蟻，在這大千世界小得不能再小了。
愿老天保佑，觀世音菩薩顯靈，玉皇大帝降恩，如來佛慈悲，讓那些改卷的教師得斗雞眼吧！讓試卷不翼而飛吧！如果真的夢想成真，我發(fā)誓，在以后的日子里絕對會加倍努力的！