一個好的教案可以提供給教師指導教學的藍圖和依據(jù)教案的編寫需要注重思維導圖的運用，以幫助學生更好地理解和記憶知識點。以下是小編為大家準備的教案范本，希望能給教師們提供一些靈感。
幼兒園一盔一帶教案篇一
活動目標：
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
活動過程：
一、猜謎語，導入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？
2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？
四、學兒歌記交通規(guī)則。
兒歌：交通安全歌。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機。
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。
幼兒園一盔一帶教案篇二
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
1、圖片兩張。
2、安全卡片和不安全卡片若干。
導入活動，引出話題。
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢？
2、出示圖片有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好。
3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地。
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的'不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事受傷的皮皮。
1、故事里有誰，講了什么。
2、皮皮為什么三次受傷。
3、我們從故事里受到什么教育。
三、游戲。
傳球玩法：教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。
四、集體講評。
今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。
三樂幼稚園迪迦班20xx年3月9日迷路的時候活動目標：
1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。
幼兒園一盔一帶教案篇三
學習目標：
1、辨別過馬路時的正確及錯誤做法，進一步增強安全意識。
2、認識交通安全設施的名稱和用途。
活動準備：
小班上學期《活動手冊》第28頁。
活動過程：
1、播放歌曲《信號燈》，請幼兒仔細聽。
媽媽和欣欣到超市買東西，可是，她們要過馬路才能走到超市。瞧，走到馬路邊，欣欣一點也不著急，她安安靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候。不一會兒，欣欣看見車停下來了，人行橫道的紅綠燈上，綠色人像也亮起來了，于是她趕緊拉著媽媽的手過馬路。哦！哦！過來了！欣欣高高興興地和媽媽接著往前走?？墒?，走著走著，欣欣和媽媽又到了另一條馬路上。欣欣看了看，低下頭，有點納悶兒了。沒有人行橫道，怎么過馬路呢？正在這時，欣欣一抬頭，看到了前面的過街天橋。噢！有了！欣欣拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地走上天橋，穿過了這條馬路。就在這時，欣欣看見一些大哥哥大姐姐不遵守交通規(guī)則，險些被汽車撞倒，欣欣趕緊對媽媽說：“多危險呀！我一定要走天橋過馬路?！眿寢岦c點頭，說：“欣欣做得對?！?BR> 2、請幼兒完成小班上學期《活動手冊》第28頁，把正確的行為圈起來。
3、向幼兒提問圖畫中有什么交通安全設施。
4、請幼兒回家后和爸爸媽媽調查自己家附近有沒有圖中的交通安全設施，并將其涂上顏色。
活動評價：
1、能辨別過馬路時正確和錯誤的做法。
2、能說出交通安全設施的名稱和用途。
幼兒園一盔一帶教案篇四
了解頭盔保護的重要性。
理解安全防護的重要性。
討論法、觀察法、操作法。
知識目標:知道生活中常見的保護工具。
情感目標:了解頭盔保護的重要性。
技能目標了:解頭盔的組成與佩戴方法。
經(jīng)驗準備：幼兒對帽子、頭盔有了初步的認知。
安全頭盔ppt，探究實驗記錄表。
部分一、課前導入。
教師引導語：通過近期的活動，我們知道了認識了不同的帽子代表了不同職業(yè)，我們還學習了一種特別的帽子---頭盔，接下來讓我們通過兩個小游戲看看你掌握了沒有。
基本部分一、小游戲。
游戲一：角色知多少。
請幼兒觀看屏幕上的圖片，快速說出該圖片的職業(yè)。
游戲二：頭盔的結構。
根據(jù)圖片的標示，說出該部分結構的的名稱。
二、引導幼兒回憶騎電動車戴頭盔。
請幼兒討論：為什么騎電動車要戴頭盔？幼兒討論后進行回答。
教師小結：如果騎車時發(fā)生意外，頭盔外殼堅硬安全，能夠保護我們的腦袋，不會直接撞在障礙物上或者被砸傷。
三、出示圖片，提問互動。
教師：在生活中有哪些需要我們保護的物品？幼兒討論并回答（雞蛋、西瓜、粉筆等等）。
教師：我們可以用什么去保護它們？（布、塑料泡沫、盒子等）。
教師：我們一起來看看，如果遇到傷害時，有保護和沒有保護它們會出現(xiàn)什么樣的結果。
互動部分一、幼兒探索，進行討論。
1、請幼兒猜測三樣物品，發(fā)生危險時，在有工具保護和沒有工具保護的情況下是什么樣的結果，并把自己的猜測記錄在猜測表上。
2、請幼兒分別去驗證自己的猜測，一起觀察物品在被保護與沒有保護的情況下遇到傷害會有怎樣的結果，可以選擇不同的工具，實驗后把實驗結果記錄在記錄表里。
3、幼兒自由實驗并做好記錄，教師巡回指導。
4、請個別幼兒分享自己的實驗記錄表。
教師：原來保護的工具作用這么大，所以我們在乘坐電動車的時候，一定要戴好頭盔，保護好自己。接下來讓我們到視頻中再次感受一下有工具保護的的作用吧！小朋友們別忘記回家找一找還有什么工具可以保護我們，期待下次活動小朋友們的分享！
讓幼兒回家與家人一起尋找家中有什么物品可以保護我們身體的，第二天帶回園分享。
幼兒園一盔一帶教案篇五
設計意圖：
大班段的孩子，雖然已經(jīng)比較懂事，但也活潑好動了不少，雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。特別是乘坐電瓶車時沒有佩戴頭盔的習慣，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解安全頭盔與人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。
一、活動目標。
1、認識基本的交通規(guī)則和交通設施。
2、知道頭盔的作用和正確佩戴頭盔的方法。
3、增強安全出行的意識，遵守良好的交通規(guī)則。
二、活動準備。
1、頭盔一個。
2、各種交通標志、頭盔的圖片。
3、交通事故的視頻。
三、活動過程。
（一）了解交通規(guī)則的重要。
1、出示交通規(guī)則的圖片，讓幼兒簡單的了解一些交通規(guī)則的標志。知道出行要遵守交通規(guī)則，這樣才能安全。
2、播放交通事故的視頻。
3、回憶自己和家長出行時候是怎么樣做的，有沒有做到安全出行。
（二）、認識頭盔和了解頭盔的正確戴法。
1、出示頭盔，讓幼兒認識各種不同的頭盔。
2、教師試戴頭盔，示范正確戴頭盔的方法。再請個別幼兒試戴。
（三）增強安全意識，遵守交通規(guī)則。
了解頭盔的作用，增強安全意識。知道帶上頭盔會避免有些意外風險發(fā)生，對頭的保護。騎車戴頭盔是一個非常有效的自我保護措施，可以減少70%的頭部受傷和28%的面部受傷，對我們的保護效率更高，讓我們一起增強安全意識，騎摩托車、電動車一定要佩戴安全頭盔。
活動反思：
此次安全教育活動，不僅讓孩子們?nèi)娑羁痰亟邮芰艘淮谓煌ò踩逃匾氖亲尯⒆觽兂浞终J識到了“戴好頭盔，安全出行”的重要性，從小樹立交通安全法治意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣。
幼兒園一盔一帶教案篇六
小班幼兒自我認知，自我意識已經(jīng)初步形成，他們對自己的身體和身邊的事物特別關注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗少，自我保護意識不強，在日常生活和學習中不知道怎樣保護小手，我想通過本次活動讓幼兒掌握一些安全保健常識。
1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
：相關圖片一張。
1、請幼兒觀察圖片，提問：
――這個小朋友的手怎么啦？（出血了）
――好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）
――什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）
――啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。
教師小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。
3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。
――如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。） ――手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的.要找醫(yī)生處理。）
――手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）
如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。
：通過本次活動，讓幼兒知道如何保護自己的小手。在活動中，幼兒積極回答問題， 興趣濃厚。也知道不能觸摸危險的物品、不玩危險的東西，在自我保護能力上有了很大的提高。
幼兒園一盔一帶教案篇七
為喚起幼兒的交通安全意識，讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強幼兒的自我保護意識和能力，陽坊鎮(zhèn)中心幼兒園圍繞“一盔一帶”安全常在”的主題，開展了交通安全教育活動。
各班級老師分別通過參與講故事、做游戲，場景模擬、情景表演等形式多樣的趣味活動，引導幼兒了解重要的交通規(guī)則，認識常見的交通標志。
活動中，教師為幼兒詳細講解走路要走人行道、過馬路要看對面信號燈，走斑馬線等安全出行知識，囑咐幼兒要“一慢、二看、三通過”，并以安全兒歌、圖片標識、小司機、紅綠燈游戲、觀看交通安全動畫片等教育形式，引導幼兒學習必要的交通安全常識，引導幼兒感知日常生活中行走、過馬路、乘車時如何注意安全，還帶領幼兒學習了指揮交通的手勢，幼兒熱情很高，學得形象生動。
幼兒園一盔一帶教案篇八
活動目標：
1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行。
2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。
活動準備：
1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。
2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗，導入活動。
教師：
（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？
（2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設施。
二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能。
教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看一看吧。
（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。
（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施。“空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。
三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。
幼兒園一盔一帶教案篇九
1、通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的`重視及“一盔一帶”宣傳教育。
2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。
重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。
教學難點：關于走路、乘車、騎車等交通安全知識，強化防溺水的意識。
1、乘坐車輛的選擇。
乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經(jīng)過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬不可乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業(yè)資格證，二無經(jīng)過系統(tǒng)的交通安全培訓，三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。
2、乘車途中的安全。
乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。
安全走路。
1、分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內(nèi)，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。
2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時發(fā)生的。我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。我們可以學習借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條；再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。
3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們?nèi)∑淅?，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規(guī)律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。
（1）積極參與“一盔一帶”安全守護行動，自覺履行正確佩戴安全頭盔、按規(guī)定使用安全帶。
（2）家長駕駛摩托車、電動自行車接送孩子上下學或出行時，正確佩戴安全頭盔；不闖紅燈；不在機動車道內(nèi)穿行；不逆向行駛。
（3）家長、教育孩子在人行道行走，沒有人行道的道路要盡量靠右行走，晚間行走時盡量穿帶反光條的外套；要嚴格遵守紅燈停綠燈行和“一停二看三通過”規(guī)則；按照疫情防控要求，不扎堆、不勾肩搭背、不三五成群并肩走，不在馬路上追逐打鬧。
（4）不讓孩子乘坐超員車、無牌車、三輪車、黑校車等違規(guī)車輛。
（5）未滿12周歲孩子不得騎自行車；未滿16周歲孩子不得騎電動自行車；所有學生不得騎摩托車；不允許學生家長在租騎共享單車時違規(guī)加載孩子或同伴，確保騎行安全。
幼兒園一盔一帶教案篇十
1、知道生活中常見的保護工具。
2、了解頭盔的重要性。
3、了解頭盔的組成與佩戴方法。
1、安全頭盔ppt，安全頭盔探究實驗記錄表。
2、幼兒對自我保護有一定的認知。
（一）情景導入（哪些東西有保護的作用）。
提問互動。
問題一：
小結：原來呀，雞蛋殼比較薄，當雞蛋們被放在一起的時候，容易發(fā)生碰撞，雞蛋托可以起到隔開雞蛋，防止蛋殼破碎的作用。
玻璃制品容易摔碎，氣泡塑料膜中的空氣能夠保護玻璃不被摔碎。
問題二：
小結：原來在汽車碰撞或突然減速的情況下，安全座椅可以防止我們的身體移動從而減輕對我們的傷害。飛機上的安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上，防止我們在飛機飛行期間受到傷害。
問題三：
教師：我們在坐電動車的時候，什么能夠保護我們呢？
（二）了解頭盔結構。
1、過渡語教師：原來頭盔會讓我們坐電動車時更加的安全，我們一起來看看它為什么能夠保護我們吧。
2、講解介紹。
教師：頭盔最堅硬部分，我們叫它外殼，能夠抵御外部對我們“小腦袋”的傷害，外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅硬的外殼發(fā)生碰撞，軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到柔軟和舒服。護目鏡能夠保護我們的`“小臉”，系帶能夠讓頭盔更加穩(wěn)定的戴在我們的頭上。
（三）探究實驗。
1、提問互動。
教師：小朋友們想想看，我們在日常生活中遇到過哪些容易破碎的物品呢？
（雞蛋、西瓜、玩具等）。
教師：那我們可以用哪些方式去保護他們呢？
（布、塑料泡沫、盒子等）。
2、講解介紹。
3、小結。
（四）了解頭盔佩戴方法。
2、講解介紹。
教師：第一步，雙手扶著頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上。第二步，捏住兩側的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭。第三步，在下巴處把安全扣扣上。聽到“咔噠”一聲。第四步，拉住一側尼龍帶調整松緊，以下顎處留有一指空隙為最安全合適的佩戴方法。第五步，調節(jié)兩側黑色的尼龍帶，讓耳朵正好在尼龍帶中間，戴好后上下左右不晃動，感覺舒適就可以了。
提問：
小朋友來看一看，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢？
（五）其它的護具。
（六）活動延伸。
接下來，我們拿起我們的小畫筆，在我們的空白頭盔上畫出你喜歡的圖案吧！
幼兒園一盔一帶教案篇十一
你們好！公安部在全國部署開展“一盔一帶”安全守護行動，大力推進道路交通事故預防，全力減少事故人員傷亡，推動廣大交通參與者養(yǎng)成安全文明出行良好習慣。為了您和他人的生命安全，我們發(fā)出如下倡議：
“一盔”是指駕乘摩托車、電動車應自覺佩戴經(jīng)過檢驗合格的`安全頭盔。“一帶”是指駕乘汽車應系好安全帶，前后排全程規(guī)范使用安全帶，兒童應規(guī)范使用兒童安全座椅。
各級黨政機關、企事業(yè)單位、社團組織應將“一盔一帶”行動納入安全管理，加強交規(guī)學習，落實監(jiān)督責任，做到“看好自家門、管好自家人”。黨員干部應帶頭遵法守規(guī)，踐行“一盔一帶”行動，提醒、帶動親朋好友共同參與。
不斷加強宣傳倡導，廣泛開展“文明交通我先行”活動；文明規(guī)范執(zhí)法，加大查糾力度，落實監(jiān)管職責；創(chuàng)新不文明交通行為曝光和“登記抄告”方式，適時將交通違法行為抄送違法主體所在單位，并依法公開曝光。
大力倡導開展“為職工配發(fā)安全頭盔”“買電動車送頭盔”“買保險送頭盔”“學交規(guī)送頭盔”等公益活動。倡導全省所有摩托車、電動車銷售點、保險公司為前來購買摩托車、電動車及保險的駕駛人免費贈送安全頭盔。
道路千萬條，安全第一條！生命只有一次，文明從我做起。為了您和家人的幸福，為了社會的安寧與和諧，請自覺養(yǎng)成“戴好頭盔”“系好安全帶”的良好習慣。讓我們攜起手來，摒棄交通陋習，共同構建安全、暢通、文明、和諧的道路交通環(huán)境，為建設平安甘肅做出貢獻。
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
幼兒園一盔一帶教案篇十二
大班段的孩子，雖然已經(jīng)比較懂事，但也活潑好動了不少，雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。特別是乘坐電瓶車時沒有佩戴頭盔的習慣，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解安全頭盔與人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。
1、認識基本的交通規(guī)則和交通設施。
2、知道頭盔的作用和正確佩戴頭盔的方法。
3、增強安全出行的意識，遵守良好的交通規(guī)則。
1、頭盔一個。
2、各種交通標志、頭盔的圖片。
3、交通事故的視頻。
（一）了解交通規(guī)則的重要。
1、出示交通規(guī)則的圖片，讓幼兒簡單的了解一些交通規(guī)則的標志。知道出行要遵守交通規(guī)則，這樣才能安全。
2、播放交通事故的視頻。
3、回憶自己和家長出行時候是怎么樣做的，有沒有做到安全出行。
（二）、認識頭盔和了解頭盔的正確戴法。
1、出示頭盔，讓幼兒認識各種不同的頭盔。
2、教師試戴頭盔，示范正確戴頭盔的方法。再請個別幼兒試戴。
（三）增強安全意識，遵守交通規(guī)則。
了解頭盔的作用，增強安全意識。知道帶上頭盔會避免有些意外風險發(fā)生，對頭的保護。騎車戴頭盔是一個非常有效的`自我保護措施，可以減少70%的頭部受傷和28%的面部受傷，對我們的保護效率更高，讓我們一起增強安全意識，騎摩托車、電動車一定要佩戴安全頭盔。
活動反思：
此次安全教育活動，不僅讓孩子們?nèi)娑羁痰亟邮芰艘淮谓煌ò踩逃?，更重要的是讓孩子們充分認識到了“戴好頭盔，安全出行”的重要性，從小樹立交通安全法治意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣。
幼兒園一盔一帶教案篇十三
尊敬的駕駛員朋友們：
大家好!目前，隨著我市疫情防控形勢持續(xù)向好，生產(chǎn)生活秩序加快恢復，群眾交通出行日益增多，交通安全風險增長。特別是開車不系安全帶，駕乘摩托車、電動車不戴頭盔等交通陋習屢見不鮮，導致交通事故發(fā)生后加重事故后果，造成人員傷亡。
據(jù)統(tǒng)計，摩托車、電動自行車、小汽車是導致交通事故傷亡最多的車輛，摩托車、電動自行車駕乘人員死亡事故中約80%為顱腦損傷致死，汽車事故中因為不系安全帶被甩出車外造成傷亡的事故比比皆是。有關研究表明，正確佩戴安全頭盔、規(guī)范使用安全帶能夠將交通事故死亡風險降低60%至70%，對保護群眾生命安全具有重要作用。道路交通安全法明確規(guī)定：“機動車行駛時駕駛人、乘坐人員應當按規(guī)定使用安全帶，摩托車駕駛人及乘坐人員應當按規(guī)定戴安全頭盔”。
汽車安全帶又被稱為“生命帶”，是因為它起著約束乘客移位和緩沖的作用，一旦發(fā)生事故，能夠有效避免駕乘人員發(fā)生二次碰撞甚至被甩出車外，從而減輕甚至避免傷亡。但在現(xiàn)實生活中，盡管血的教訓歷歷在目，但嫌麻煩、不舒服而不系安全帶的'卻仍然大有人在。鐘祥交警特別提醒：“系好安全帶只需要花費三秒鐘的時間，而不系安全帶卻可能會失去整個人生。對于駕車者和乘車人來說，如果行車之前都能正確使用安全帶，那么安全帶將成為安全的伴侶、幸福的紐帶?！?BR> 俗話說：駕駛汽車是“鐵包肉”，駕駛摩托車是“肉包鐵”。如今，摩托車、電動自行車已成為不少交通參與者出行的主要交通工具，為人們提供快捷、便利出行;同時，摩托車、電動自行車的危險性也客觀存在，其安全防護性能差是事故發(fā)生后導致人員傷亡的主要原因。如果駕駛員及乘客能夠做好安全防護，同時在路上騎行時嚴格遵守交通法規(guī)，那么發(fā)生交通事故的可能性便會大大降低。然而，很多摩托車、電動自行車駕乘人員嚴重缺乏交通安全意識，大部分駕乘人員沒有按規(guī)定佩戴安全頭盔，一旦發(fā)生事故，便釀成血淋淋的慘劇。鐘祥交警特別提醒：廣大摩托車和電動車駕乘人員都要重視頭盔的保護作用，頭盔對于摩托車、電動車駕駛員來說，相當于機動車駕駛員所系的安全帶，是遇到危險后的最后一道防線。
日前，公安部在全國部署開展“一盔一帶”安全守護行動，公安交警部門將加大執(zhí)法管理力度，嚴查嚴處不戴安全頭盔、不使用安全帶等行為。一盔一帶，安全常在!為了您和家人的安全幸福，無論是駕乘摩托車還是電動自行車，無論是在車輛前排還是后排，請您正確佩戴安全頭盔、規(guī)范使用安全帶。
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
幼兒園一盔一帶教案篇十四
隨著經(jīng)濟繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)迅猛發(fā)達，車輛川流不息地在馬路上行駛。為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作，我們每個小學生要熟記最基本的交通標志，做到愉快上學，平安回家。
二、活動過程。
1、中隊長宣布：“紅綠燈下‘小交警’”主題隊會現(xiàn)在開始，全體起立。
2、各小隊整隊，報告人數(shù)。
3、出隊旗(敬隊禮)。
4、唱隊歌(坐下)。
三、主持(男女各一)。
同學們據(jù)有關資料統(tǒng)計，我們國家因事故每3分鐘就有1人受傷，每10分鐘就有1人喪生，讓我們永遠記住這血的教訓，嚴格遵守交通規(guī)則。
主持(男)請聽快板《安全第一最重要》。
第一小隊出場。
同學們，上學校，交通安全要記牢，
街上來往車輛多，走路要走人行道，
過馬路走斑馬線，先看左再右瞧，
紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑，
交通規(guī)則要遵守，安全第一最重要。最、重、要!
主持(男女)非常感謝第一小隊的同學為我們的精彩表演。
同學們：交通法律你們又知道多少呢?下面讓我們一起參加交通知識知多少競賽，同時也考考自己。
(女)競賽分必答和搶答兩部分，答對一題10分，比一比，哪個小隊得分最高。
(一)必答題。
1、什么燈亮時，準許車輛、行人通行?
答：綠燈。
2、什么燈亮時，不準什么通行?
答：紅燈亮時，車輛、行人禁止通行。
3、行人須在什么道內(nèi)行走，在沒有人行道路時，行人該怎樣行走?
答：行人須走人行道，沒有人行道要靠右邊行走。
4、行人橫過車行道時，須走什么道?
答：人行橫道。
5、行人通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意什么，不準怎樣?
答：須注意車輛，不準追逐猛跑。
6、行人不穿越、倚坐人行道、車行道上的什么?
答：交通護欄桿。
7、乘坐公共交通工具時，不準攜帶什么?
答：易燃易爆等危險物品。
8、車輛、行人必須在道路上怎樣走?
答：各行其道。
9、交通標分幾大類?
答：分三類。(警告標志、禁令標志、指示標志)。
(二)主持：現(xiàn)在我們來看看各個小隊的得分。(公布分數(shù))。
接下來我們請第三小隊為大家表演小組唱。
《我們是交通安全宣傳隊員》。
(三)下面進行交通知識搶答，希望各小隊隊員聽清楚，每題10分。答對加10分，答錯扣10分。
a)汽車下車后，應怎樣走才安全?
答：下車后應迅速走上人行道，不能在車行道上行走及隨意穿越馬路。
b)乘車應如何禮讓?
答：主動給老人、殘疾人、小孩、孕婦讓座。
c)行人可以在高架橋上行走嗎?
答：不可以。
d)可以在馬路上學自行車嗎?
答：不可以。
e)雨天騎車可以打傘嗎?
答：不可以。
f)乘坐二輪摩托車必須帶什么?
答：帶頭盔。
g)不準向行駛中的車輛拋什么?
答：物體、雜物。
h)交通信號燈有幾種顏色?
答：紅、黃、綠三種顏色。
i)交通安全宣傳隊隊員的口號是什么?
答：交通安全，從我做起，共創(chuàng)文明少年先鋒隊。
j)!————這是什么標志?
答：警告標志。
k)：————這是什么標志?
答：禁令標志。禁止通行。l)：————這是什么標志?
答：紅綠燈標志。
m)小學生戴什么顏色的帽子比較安全?
答：黃色。
(四)主持：現(xiàn)在宣布比賽結果。
第一名小隊。
第二名小隊。
主持：接下來由第五小隊為我們表演順口溜。
《交通安全記心中》。
經(jīng)濟繁榮車輛多，交通安全記心中，
騎車走路靠右邊，橫穿公路莫慌忙，
行人須走人行道，機動車道勿來往，
越過街道勿隨意，斑馬線上走安詳，
行經(jīng)十字馬路口，綠燈為你導方向，
列隊過街應迅速，不與車輛把路搶，
候車有序分先后，先下后上互謙讓。互、謙、讓!
主持：同學們，我們的生活是美好的，也是復雜多變的，我們要想生活更加幸福，就得學會保護自己。接下來請欣賞手勢操表演。
(音樂)前三遍走隊形，后兩遍做動作，第六遍音樂，隊伍靠攏呼號：交通安全從我做起，共創(chuàng)文明少年先鋒!(三遍)。
主持人：全體坐下，請輔導員總結這次活情況。
輔導員：同學們，我們今天舉行的“紅、綠燈下小交警”主題中隊活動，大家增長了不少交通安全知識。我們不但要自己嚴格遵守交通法規(guī)，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭做紅、綠燈下的小主人。
主持人：呼號(全體起立，居奇右手)。
輔導員：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
隊員：時刻準備著!
中隊長：退隊旗(敬隊禮)。
中隊長：中隊“紅、綠燈下小交警”主題隊會到此結束。
幼兒園一盔一帶教案篇十五
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
1、圖片兩張。
2、安全卡片和不安全卡片若干操作要點。
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢？
2、出示圖片有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好。
3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地。
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
1、故事里有誰，講了什么。
2、皮皮為什么三次受傷。
3、我們從故事里受到什么教育。
傳球玩法：教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。
今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。
三樂幼稚園迪迦班20xx年3月9日迷路的時候活動目標：
1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。
幼兒園一盔一帶教案篇十六
你們好!“一盔一帶”安全常在!交通安全關系到我們每個家庭的幸福，更關系到整個社會的和諧穩(wěn)定。目前，隨著疫情防控形勢持續(xù)向好，生產(chǎn)生活秩序加快恢復，群眾交通出行日益增多，交通安全風險增長。特別是駕乘汽車不系安全帶，騎乘摩托車、電動車不戴頭盔等交通陋習屢見不鮮，導致交通事故發(fā)生后造成人員傷亡，從而加重了事故后果。為進一步提升摩托車、電動自行車騎乘人員和汽車駕乘人員安全防護水平，降低交通事故人員傷亡風險，保護人民群眾生命安全。自20xx年x月起，xx縣公安局交警大隊依法嚴查摩托車、電動自行車騎乘人員不佩戴安全頭盔，汽車駕乘人員不系安全帶等違法行為，與全國、全省、全市同步開展“一盔一帶”安全守護行動，助推廣大交通參與者養(yǎng)成安全習慣。為了您和他人的生命安全，xx縣公安局交警大隊向全縣廣大交通參與者提出以下倡議：
無論是駕乘摩托車還是電動自行車，主動佩戴大小合適、符合安全要求的安全頭盔，并系好安全帽帶。無論是駕車還是乘車，無論是在車輛前排還是后排，請規(guī)范使用安全帶;搭載嬰幼兒時應將孩子置于后排座位上，并使用合格的.嬰幼兒安全座椅，同時也要系好安全帶。
自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)，摩托車、電動車、機動車應各行其道，電動三輪車、四輪車不得在禁行區(qū)域行駛，駕駛車輛要堅決杜絕酒駕醉駕、不戴安全頭盔、逆行、闖紅燈、違法載人等交通違法行為。遇有執(zhí)勤交警依法開展摩托車、電動車、機動車路檢路查時，請主動配合和服從管理。
騎乘摩托車、電動車或駕乘汽車出行都要自覺遵守社會公德，爭當文明交通的倡導者、宣傳者、踐行者和維護者。無論摩托車、電動車，還是機動車，都應在規(guī)定的停放區(qū)域有序停放;未設停放區(qū)域的，停放時不得妨礙其他車輛和行人通行，不得在交通主干道、消防通道、應急救援通道、非機動車道、盲道、人行道及其他規(guī)定的禁停區(qū)停放車輛。
每一位市民都要以身作則，時時提示身邊的親朋好友，駕乘摩托車、電動自行車一定要戴好安全頭盔;駕車時系好安全帶，帶動身邊的親朋好友共同參與到行動中來，讓安全伴隨每一個人。各黨政機關、企事業(yè)單位、快遞、外賣、客運企業(yè)等單位要將“一盔一帶”安全守護行動納入安全管理范疇，督促大家佩戴好安全頭盔、系好安全帶，提高交通安全意識，遵守交通法規(guī)，摒棄各類交通陋習，引領文明出行新風尚。
道路千萬條，安全第一條!生命只有一次，文明從我做起，為了您和家人的平安，請讓“戴牢安全頭盔”“系緊安全帶”成為習慣，讓我們行動起來，告別交通出行陋習，營造文明出行風尚，讓“一盔一帶”安全守護行動成為城市文明的座標，文明交通的基石，安全出行的保障!
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
幼兒園一盔一帶教案篇十七
一、活動主題：
反思交通安全，共創(chuàng)平安校園。
二、活動背景：
為喚起人們關注交通事故正在奪去大量生命這一事實，我國把每年的4月30日定為全國交通安全反思日。希望有更多的市民來關注交通安全，反思以往的行路駕車的陋習，認真審視并改正不文明的交通習慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，尊重人的生存價值和生存權利!
三、活動目的：
紅燈可以再等，生命不能重來。雖然我們正處在美麗的大學校園，但身邊也存在著各種安全隱患，不只是交通安全，還有寢室、教室等安全隱患。借此機會向同學們宣傳并調查校園內(nèi)的安全隱患，更多的是讓同學們真正能反思自己平時的習慣中存在哪些安全隱患，不僅讓同學們了解到更多的交通安全知識，同時也方便學校保衛(wèi)工作的開展。
四、活動時間：
__年4月27--5月1日。
五、活動地點：
__門前。
六、宣傳策略：
1.宣傳部出三塊宣傳板，一塊展出我們學校及周圍安全事故和隱患。
2.在東一門拉橫幅，標語要鮮明。
3.將本活動相關信息發(fā)布到建筑系官方網(wǎng)站和微博上。
七、前期準備：
1.兩塊宣傳板。
2.準備200張便簽紙。
3.印制一條橫幅。
4.交通事故資料(包含照片)。
八、活動流程：
1.四月二十七日把橫幅拉起來，并把之前準備好的宣傳板。
2.邀請路過的同學寫自己認為我們學校存在哪些安全隱患。
3.擺點時間為期三天，我們會請相關工作人員在擺點處為本活動進行宣傳。
九、后期活動：
1.針對那些安全問題進行逐個解決。
2.建立一個校園安全論壇。
3.保衛(wèi)處可針對此活動進行一個專題講座。
4.此活動結束后，根據(jù)學期表現(xiàn)開一次表彰大會。
十、注意事項：
1.如遇惡劣天氣情況，擺點時間會相應做出更改。
2.在活動中，且不可與保衛(wèi)處人員發(fā)生爭執(zhí)。
3.根據(jù)天氣情況，對宣傳板要妥善保管。
4.不可憑空捏造學校及周邊的交通事故。
5.要妥善保管好保衛(wèi)處提供的資料。
幼兒園一盔一帶教案篇十八
活動目標：
1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。
2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈。
活動過程：
一、小汽車出門。
小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導入紅綠燈)。
二、認識紅綠燈。
1、師說：“你在哪里見過它?它有什么用?
老師總結：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。
2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色)。
3、認識紅燈。
——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)。
——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。
4、認識綠燈。
——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)。
——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。
5、認識黃燈。
——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)。
——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。
三、懂得紅綠燈的作用。
1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣?(小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險)”
2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎?
3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎?(幼兒自由說說)”
4、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”
——教師朗誦兒歌一遍。
5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(教師用肢體表演引導幼兒自由講述)。
四、出示信號牌，學念兒歌。
1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。
教師先示范。
——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎?”
——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作)。
幼兒操作。
——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了!”幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。
五、游戲《紅綠燈》。
1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。
2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎!”
3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應的動作。
4、游戲進行1—2次結束。
六、結束活動。
小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧!
幼兒園一盔一帶教案篇十九
群眾朋友們：
你們好！春風和煦，萬物生長，隨著天氣轉暖和廣大群眾生產(chǎn)、生活秩序的恢復，不少群眾開始選擇自行車、電動車和摩托車出行。同時，摩托車、電動車的危險性也是客觀存在的`，如果駕駛員及乘客能夠做好安全防護，同時在路上騎行時嚴格遵守交通法規(guī)，那么發(fā)生交通事故的可能性便會大大降低?！邦^盔是個護身寶，騎乘車輛要戴好”。
汽車安全帶作為一種有效的安全防護裝置，被譽為“生命帶”。從交通事故的情況來看，未系安全帶的比規(guī)范使用安全帶死亡率高約6倍。在車輛發(fā)生碰撞、緊急制動或側翻時，安全帶能將駕駛人和乘客牢牢固定在座位上，防止人體與風窗玻璃、車體發(fā)生碰撞或被甩出車外，造成傷害。“安全帶是生命帶，發(fā)生意外防傷害”。
“一盔一帶”，安全常在。為了您和家人平安出行，伊寧交警鄭重倡議：
1、文明交通，安全第一。行為規(guī)范，從自己做起。駕車時系好安全帶，并提醒同車同乘人員系好安全帶；不撥打、接聽手持電話；不觀看電視、視頻等，牢記行車規(guī)范，安全駕駛。
2、在騎摩托車、電動車出行時，駕駛員和乘坐人員一定要自覺戴好安全頭盔。
3、在購買頭盔時，一定要購買經(jīng)過檢驗合格的安全頭盔。
4、以身作則，并勸告身邊的電動自行車騎乘人員，出行時一定要佩戴安全頭盔。
5、廣大交通參與者要自覺學習道路交通安全法律法規(guī)知識，提高自我保護能力，避免交通意外傷害。
為了自己及家人幸福請讓“戴好頭盔”，“系好安全帶”成為習慣。生命只有一次，文明從我做起，讓我們攜起手來，共同營造文明和諧暢通的交通環(huán)境。
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
幼兒園一盔一帶教案篇二十
設計理念：
標志與幼兒的生活密切相關。新《綱要》中提到：“應培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”?？梢?，讓幼兒掌握生活中一些常見的標志和含義，有著極其重要的教育意義。
隨著生活水平的不斷提高，交通也是越來越發(fā)達，但隨之而來的交通事故也越來越多了。中班的孩子雖然年齡小，但好奇心強，然而由于生活經(jīng)驗的缺乏，缺少積極的自我保護的能力和技巧，因而在日常生活中常常會有一些意外事故的發(fā)生?！鞍踩珶o小事，責任重泰山”，為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強了安全教育的培養(yǎng)。在這個活動中，我從眾多的交通標志中選擇了一些貼近幼兒生活、能為幼兒理解的標志符號，引導幼兒通過“認識交通標志”、“了解交通標志的意義”、“看標志玩游戲”等活動，通過游戲方式輕松學習，教給孩子必要的.交通安全知識，提高幼兒安全意識和規(guī)則意識，進一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
活動目標：
1、認識了解一些常見的交通標志，知道這些標志的含義。
2、樂于遵守交通規(guī)則，體會遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的方便。
活動準備：
1、交通標志調查表(幼兒完成)、小圈人手一個。
2、課件：小豬過馬路;看標志開汽車;。
活動過程：
1、師：今天早上，在馬路上發(fā)生了一件事情，小朋友想不想知道?(想)那我們一起來看一看吧。
2、播放課件：小豬一個人出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，小豬看見前面沒車，就很快地往對面跑，結果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響，小豬被撞到在地上，頭上流了很多血，小豬害怕極了，哇哇大哭起來。
3、提問：小朋友，剛才發(fā)生了什么事?小豬這樣做危險嗎?那過馬路時我們應該怎么做呢?(幼兒自由討論：要看紅綠燈，不能闖紅燈)4、教師小結：在過馬路的時候，我們應該看好信號燈的標志，紅燈停、綠燈行，要遵守交通規(guī)則，注意安全。
1、師：那馬路上除了有信號燈的標志以外，還有很多的交通標志。最近老師請小朋友收集了許多交通標志的調查表，先請你們互相看一看，說一說，你認識哪些交通標志?這個標志告訴我們什么?2、幼兒小組討論交流自己的調查表，教師巡回指導。
3、請個別幼兒介紹自己的調查表，教師出示相應的交通標志圖。
4、教師小結：原來生活中有那么多交通標志，它們都代表不同的含義，都有不同的作用，有了這些標志，就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。
快快拿起方向盤，開起我們的小汽車，出發(fā)咯!(幼兒手拿小圈聽開汽車音樂開始游戲)。
2、教師演示課件場景，幼兒看標志玩游戲。
幼兒園一盔一帶教案篇二十一
2.養(yǎng)成自覺佩戴頭盔、系好安全帶的良好出行習慣。
一、講述交通事故案例,導入教師講述交通事故：
問：你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)。
師：發(fā)生車禍太可怕了。
二、摩托車、電動車的危險性也是客觀存在的，如果駕駛員及乘客能夠做好安全防護，同時在路上騎行時嚴格遵守交通法規(guī)，那么發(fā)生交通事故的可能性便會大大降低?！邦^盔是個護身寶，騎乘車輛要戴好”。
汽車安全帶作為一種有效的安全防護裝置，被譽為“生命帶”。從交通事故的情況來看，未系安全帶的比規(guī)范使用安全帶死亡率高約6倍。在車輛發(fā)生碰撞、緊急制動或側翻時，安全帶能將駕駛人和乘客牢牢固定在座位上，防止人體與風窗玻璃、車體發(fā)生碰撞或被甩出車外，造成傷害。“安全帶是生命帶，發(fā)生意外防傷害”。
三、集體交流。
師:自2020年6月1日起將在全國開展“一盔一帶”安全守護行動！
提問：“一盔一帶是什么?”一盔就是安全頭盔，一帶就是安全帶。在乘坐電動車、摩托車的時候一定要佩戴好安全頭盔，在乘坐私家車出租車時一定要系好安全帶。
四、幼兒參與到有趣的戴頭盔和系安全帶的小實驗中。
讓幼兒知道了為什么要佩戴頭盔和安全帶，知曉頭盔和安全帶是怎樣保護我們以及如何正確地佩戴頭盔、安全帶的方法。
老師親手為孩子們佩戴頭盔示范正確的佩戴方法。
1.打開束帶；
2.將頭盔水平放于頭上，緩慢收緊束帶直到感覺舒適；
3.調整束帶置于耳朵下方；
4.束帶調整好之后，拉緊束帶緊貼下巴；
5.確保頭盔移動的幅度不超過2.54厘米，同時保證未松開束帶前頭盔不會掉下來。
五、欣賞安全兒歌：
電動車請注意，戴上頭盔別大意。開摩托戴頭盔，坐車也要戴頭盔。開汽車準備好，安全帶要系好。從今以后要牢記，頭盔安全帶別忘記！遵守道路交通法，平安出行你我他！
六、小結：
文明從我做起，讓我們攜起手來，共同營造文明和諧暢通的交通環(huán)境。
幼兒園一盔一帶教案篇一
活動目標：
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
活動過程：
一、猜謎語，導入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？
2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？
四、學兒歌記交通規(guī)則。
兒歌：交通安全歌。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機。
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。
幼兒園一盔一帶教案篇二
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
1、圖片兩張。
2、安全卡片和不安全卡片若干。
導入活動，引出話題。
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢？
2、出示圖片有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好。
3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地。
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的'不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事受傷的皮皮。
1、故事里有誰，講了什么。
2、皮皮為什么三次受傷。
3、我們從故事里受到什么教育。
三、游戲。
傳球玩法：教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。
四、集體講評。
今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。
三樂幼稚園迪迦班20xx年3月9日迷路的時候活動目標：
1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。
幼兒園一盔一帶教案篇三
學習目標：
1、辨別過馬路時的正確及錯誤做法，進一步增強安全意識。
2、認識交通安全設施的名稱和用途。
活動準備：
小班上學期《活動手冊》第28頁。
活動過程：
1、播放歌曲《信號燈》，請幼兒仔細聽。
媽媽和欣欣到超市買東西，可是，她們要過馬路才能走到超市。瞧，走到馬路邊，欣欣一點也不著急，她安安靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候。不一會兒，欣欣看見車停下來了，人行橫道的紅綠燈上，綠色人像也亮起來了，于是她趕緊拉著媽媽的手過馬路。哦！哦！過來了！欣欣高高興興地和媽媽接著往前走?？墒?，走著走著，欣欣和媽媽又到了另一條馬路上。欣欣看了看，低下頭，有點納悶兒了。沒有人行橫道，怎么過馬路呢？正在這時，欣欣一抬頭，看到了前面的過街天橋。噢！有了！欣欣拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地走上天橋，穿過了這條馬路。就在這時，欣欣看見一些大哥哥大姐姐不遵守交通規(guī)則，險些被汽車撞倒，欣欣趕緊對媽媽說：“多危險呀！我一定要走天橋過馬路?！眿寢岦c點頭，說：“欣欣做得對?！?BR> 2、請幼兒完成小班上學期《活動手冊》第28頁，把正確的行為圈起來。
3、向幼兒提問圖畫中有什么交通安全設施。
4、請幼兒回家后和爸爸媽媽調查自己家附近有沒有圖中的交通安全設施，并將其涂上顏色。
活動評價：
1、能辨別過馬路時正確和錯誤的做法。
2、能說出交通安全設施的名稱和用途。
幼兒園一盔一帶教案篇四
了解頭盔保護的重要性。
理解安全防護的重要性。
討論法、觀察法、操作法。
知識目標:知道生活中常見的保護工具。
情感目標:了解頭盔保護的重要性。
技能目標了:解頭盔的組成與佩戴方法。
經(jīng)驗準備：幼兒對帽子、頭盔有了初步的認知。
安全頭盔ppt，探究實驗記錄表。
部分一、課前導入。
教師引導語：通過近期的活動，我們知道了認識了不同的帽子代表了不同職業(yè)，我們還學習了一種特別的帽子---頭盔，接下來讓我們通過兩個小游戲看看你掌握了沒有。
基本部分一、小游戲。
游戲一：角色知多少。
請幼兒觀看屏幕上的圖片，快速說出該圖片的職業(yè)。
游戲二：頭盔的結構。
根據(jù)圖片的標示，說出該部分結構的的名稱。
二、引導幼兒回憶騎電動車戴頭盔。
請幼兒討論：為什么騎電動車要戴頭盔？幼兒討論后進行回答。
教師小結：如果騎車時發(fā)生意外，頭盔外殼堅硬安全，能夠保護我們的腦袋，不會直接撞在障礙物上或者被砸傷。
三、出示圖片，提問互動。
教師：在生活中有哪些需要我們保護的物品？幼兒討論并回答（雞蛋、西瓜、粉筆等等）。
教師：我們可以用什么去保護它們？（布、塑料泡沫、盒子等）。
教師：我們一起來看看，如果遇到傷害時，有保護和沒有保護它們會出現(xiàn)什么樣的結果。
互動部分一、幼兒探索，進行討論。
1、請幼兒猜測三樣物品，發(fā)生危險時，在有工具保護和沒有工具保護的情況下是什么樣的結果，并把自己的猜測記錄在猜測表上。
2、請幼兒分別去驗證自己的猜測，一起觀察物品在被保護與沒有保護的情況下遇到傷害會有怎樣的結果，可以選擇不同的工具，實驗后把實驗結果記錄在記錄表里。
3、幼兒自由實驗并做好記錄，教師巡回指導。
4、請個別幼兒分享自己的實驗記錄表。
教師：原來保護的工具作用這么大，所以我們在乘坐電動車的時候，一定要戴好頭盔，保護好自己。接下來讓我們到視頻中再次感受一下有工具保護的的作用吧！小朋友們別忘記回家找一找還有什么工具可以保護我們，期待下次活動小朋友們的分享！
讓幼兒回家與家人一起尋找家中有什么物品可以保護我們身體的，第二天帶回園分享。
幼兒園一盔一帶教案篇五
設計意圖：
大班段的孩子，雖然已經(jīng)比較懂事，但也活潑好動了不少，雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。特別是乘坐電瓶車時沒有佩戴頭盔的習慣，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解安全頭盔與人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。
一、活動目標。
1、認識基本的交通規(guī)則和交通設施。
2、知道頭盔的作用和正確佩戴頭盔的方法。
3、增強安全出行的意識，遵守良好的交通規(guī)則。
二、活動準備。
1、頭盔一個。
2、各種交通標志、頭盔的圖片。
3、交通事故的視頻。
三、活動過程。
（一）了解交通規(guī)則的重要。
1、出示交通規(guī)則的圖片，讓幼兒簡單的了解一些交通規(guī)則的標志。知道出行要遵守交通規(guī)則，這樣才能安全。
2、播放交通事故的視頻。
3、回憶自己和家長出行時候是怎么樣做的，有沒有做到安全出行。
（二）、認識頭盔和了解頭盔的正確戴法。
1、出示頭盔，讓幼兒認識各種不同的頭盔。
2、教師試戴頭盔，示范正確戴頭盔的方法。再請個別幼兒試戴。
（三）增強安全意識，遵守交通規(guī)則。
了解頭盔的作用，增強安全意識。知道帶上頭盔會避免有些意外風險發(fā)生，對頭的保護。騎車戴頭盔是一個非常有效的自我保護措施，可以減少70%的頭部受傷和28%的面部受傷，對我們的保護效率更高，讓我們一起增強安全意識，騎摩托車、電動車一定要佩戴安全頭盔。
活動反思：
此次安全教育活動，不僅讓孩子們?nèi)娑羁痰亟邮芰艘淮谓煌ò踩逃匾氖亲尯⒆觽兂浞终J識到了“戴好頭盔，安全出行”的重要性，從小樹立交通安全法治意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣。
幼兒園一盔一帶教案篇六
小班幼兒自我認知，自我意識已經(jīng)初步形成，他們對自己的身體和身邊的事物特別關注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗少，自我保護意識不強，在日常生活和學習中不知道怎樣保護小手，我想通過本次活動讓幼兒掌握一些安全保健常識。
1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
：相關圖片一張。
1、請幼兒觀察圖片，提問：
――這個小朋友的手怎么啦？（出血了）
――好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）
――什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）
――啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。
教師小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。
3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。
――如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。） ――手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的.要找醫(yī)生處理。）
――手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）
如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。
：通過本次活動，讓幼兒知道如何保護自己的小手。在活動中，幼兒積極回答問題， 興趣濃厚。也知道不能觸摸危險的物品、不玩危險的東西，在自我保護能力上有了很大的提高。
幼兒園一盔一帶教案篇七
為喚起幼兒的交通安全意識，讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強幼兒的自我保護意識和能力，陽坊鎮(zhèn)中心幼兒園圍繞“一盔一帶”安全常在”的主題，開展了交通安全教育活動。
各班級老師分別通過參與講故事、做游戲，場景模擬、情景表演等形式多樣的趣味活動，引導幼兒了解重要的交通規(guī)則，認識常見的交通標志。
活動中，教師為幼兒詳細講解走路要走人行道、過馬路要看對面信號燈，走斑馬線等安全出行知識，囑咐幼兒要“一慢、二看、三通過”，并以安全兒歌、圖片標識、小司機、紅綠燈游戲、觀看交通安全動畫片等教育形式，引導幼兒學習必要的交通安全常識，引導幼兒感知日常生活中行走、過馬路、乘車時如何注意安全，還帶領幼兒學習了指揮交通的手勢，幼兒熱情很高，學得形象生動。
幼兒園一盔一帶教案篇八
活動目標：
1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行。
2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。
活動準備：
1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。
2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗，導入活動。
教師：
（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？
（2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設施。
二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能。
教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看一看吧。
（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。
（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施。“空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。
三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。
幼兒園一盔一帶教案篇九
1、通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的`重視及“一盔一帶”宣傳教育。
2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。
重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。
教學難點：關于走路、乘車、騎車等交通安全知識，強化防溺水的意識。
1、乘坐車輛的選擇。
乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經(jīng)過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬不可乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業(yè)資格證，二無經(jīng)過系統(tǒng)的交通安全培訓，三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。
2、乘車途中的安全。
乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。
安全走路。
1、分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內(nèi)，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。
2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時發(fā)生的。我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。我們可以學習借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條；再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。
3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們?nèi)∑淅?，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規(guī)律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。
（1）積極參與“一盔一帶”安全守護行動，自覺履行正確佩戴安全頭盔、按規(guī)定使用安全帶。
（2）家長駕駛摩托車、電動自行車接送孩子上下學或出行時，正確佩戴安全頭盔；不闖紅燈；不在機動車道內(nèi)穿行；不逆向行駛。
（3）家長、教育孩子在人行道行走，沒有人行道的道路要盡量靠右行走，晚間行走時盡量穿帶反光條的外套；要嚴格遵守紅燈停綠燈行和“一停二看三通過”規(guī)則；按照疫情防控要求，不扎堆、不勾肩搭背、不三五成群并肩走，不在馬路上追逐打鬧。
（4）不讓孩子乘坐超員車、無牌車、三輪車、黑校車等違規(guī)車輛。
（5）未滿12周歲孩子不得騎自行車；未滿16周歲孩子不得騎電動自行車；所有學生不得騎摩托車；不允許學生家長在租騎共享單車時違規(guī)加載孩子或同伴，確保騎行安全。
幼兒園一盔一帶教案篇十
1、知道生活中常見的保護工具。
2、了解頭盔的重要性。
3、了解頭盔的組成與佩戴方法。
1、安全頭盔ppt，安全頭盔探究實驗記錄表。
2、幼兒對自我保護有一定的認知。
（一）情景導入（哪些東西有保護的作用）。
提問互動。
問題一：
小結：原來呀，雞蛋殼比較薄，當雞蛋們被放在一起的時候，容易發(fā)生碰撞，雞蛋托可以起到隔開雞蛋，防止蛋殼破碎的作用。
玻璃制品容易摔碎，氣泡塑料膜中的空氣能夠保護玻璃不被摔碎。
問題二：
小結：原來在汽車碰撞或突然減速的情況下，安全座椅可以防止我們的身體移動從而減輕對我們的傷害。飛機上的安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上，防止我們在飛機飛行期間受到傷害。
問題三：
教師：我們在坐電動車的時候，什么能夠保護我們呢？
（二）了解頭盔結構。
1、過渡語教師：原來頭盔會讓我們坐電動車時更加的安全，我們一起來看看它為什么能夠保護我們吧。
2、講解介紹。
教師：頭盔最堅硬部分，我們叫它外殼，能夠抵御外部對我們“小腦袋”的傷害，外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅硬的外殼發(fā)生碰撞，軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到柔軟和舒服。護目鏡能夠保護我們的`“小臉”，系帶能夠讓頭盔更加穩(wěn)定的戴在我們的頭上。
（三）探究實驗。
1、提問互動。
教師：小朋友們想想看，我們在日常生活中遇到過哪些容易破碎的物品呢？
（雞蛋、西瓜、玩具等）。
教師：那我們可以用哪些方式去保護他們呢？
（布、塑料泡沫、盒子等）。
2、講解介紹。
3、小結。
（四）了解頭盔佩戴方法。
2、講解介紹。
教師：第一步，雙手扶著頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上。第二步，捏住兩側的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭。第三步，在下巴處把安全扣扣上。聽到“咔噠”一聲。第四步，拉住一側尼龍帶調整松緊，以下顎處留有一指空隙為最安全合適的佩戴方法。第五步，調節(jié)兩側黑色的尼龍帶，讓耳朵正好在尼龍帶中間，戴好后上下左右不晃動，感覺舒適就可以了。
提問：
小朋友來看一看，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢？
（五）其它的護具。
（六）活動延伸。
接下來，我們拿起我們的小畫筆，在我們的空白頭盔上畫出你喜歡的圖案吧！
幼兒園一盔一帶教案篇十一
你們好！公安部在全國部署開展“一盔一帶”安全守護行動，大力推進道路交通事故預防，全力減少事故人員傷亡，推動廣大交通參與者養(yǎng)成安全文明出行良好習慣。為了您和他人的生命安全，我們發(fā)出如下倡議：
“一盔”是指駕乘摩托車、電動車應自覺佩戴經(jīng)過檢驗合格的`安全頭盔。“一帶”是指駕乘汽車應系好安全帶，前后排全程規(guī)范使用安全帶，兒童應規(guī)范使用兒童安全座椅。
各級黨政機關、企事業(yè)單位、社團組織應將“一盔一帶”行動納入安全管理，加強交規(guī)學習，落實監(jiān)督責任，做到“看好自家門、管好自家人”。黨員干部應帶頭遵法守規(guī)，踐行“一盔一帶”行動，提醒、帶動親朋好友共同參與。
不斷加強宣傳倡導，廣泛開展“文明交通我先行”活動；文明規(guī)范執(zhí)法，加大查糾力度，落實監(jiān)管職責；創(chuàng)新不文明交通行為曝光和“登記抄告”方式，適時將交通違法行為抄送違法主體所在單位，并依法公開曝光。
大力倡導開展“為職工配發(fā)安全頭盔”“買電動車送頭盔”“買保險送頭盔”“學交規(guī)送頭盔”等公益活動。倡導全省所有摩托車、電動車銷售點、保險公司為前來購買摩托車、電動車及保險的駕駛人免費贈送安全頭盔。
道路千萬條，安全第一條！生命只有一次，文明從我做起。為了您和家人的幸福，為了社會的安寧與和諧，請自覺養(yǎng)成“戴好頭盔”“系好安全帶”的良好習慣。讓我們攜起手來，摒棄交通陋習，共同構建安全、暢通、文明、和諧的道路交通環(huán)境，為建設平安甘肅做出貢獻。
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
幼兒園一盔一帶教案篇十二
大班段的孩子，雖然已經(jīng)比較懂事，但也活潑好動了不少，雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。特別是乘坐電瓶車時沒有佩戴頭盔的習慣，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解安全頭盔與人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。
1、認識基本的交通規(guī)則和交通設施。
2、知道頭盔的作用和正確佩戴頭盔的方法。
3、增強安全出行的意識，遵守良好的交通規(guī)則。
1、頭盔一個。
2、各種交通標志、頭盔的圖片。
3、交通事故的視頻。
（一）了解交通規(guī)則的重要。
1、出示交通規(guī)則的圖片，讓幼兒簡單的了解一些交通規(guī)則的標志。知道出行要遵守交通規(guī)則，這樣才能安全。
2、播放交通事故的視頻。
3、回憶自己和家長出行時候是怎么樣做的，有沒有做到安全出行。
（二）、認識頭盔和了解頭盔的正確戴法。
1、出示頭盔，讓幼兒認識各種不同的頭盔。
2、教師試戴頭盔，示范正確戴頭盔的方法。再請個別幼兒試戴。
（三）增強安全意識，遵守交通規(guī)則。
了解頭盔的作用，增強安全意識。知道帶上頭盔會避免有些意外風險發(fā)生，對頭的保護。騎車戴頭盔是一個非常有效的`自我保護措施，可以減少70%的頭部受傷和28%的面部受傷，對我們的保護效率更高，讓我們一起增強安全意識，騎摩托車、電動車一定要佩戴安全頭盔。
活動反思：
此次安全教育活動，不僅讓孩子們?nèi)娑羁痰亟邮芰艘淮谓煌ò踩逃?，更重要的是讓孩子們充分認識到了“戴好頭盔，安全出行”的重要性，從小樹立交通安全法治意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣。
幼兒園一盔一帶教案篇十三
尊敬的駕駛員朋友們：
大家好!目前，隨著我市疫情防控形勢持續(xù)向好，生產(chǎn)生活秩序加快恢復，群眾交通出行日益增多，交通安全風險增長。特別是開車不系安全帶，駕乘摩托車、電動車不戴頭盔等交通陋習屢見不鮮，導致交通事故發(fā)生后加重事故后果，造成人員傷亡。
據(jù)統(tǒng)計，摩托車、電動自行車、小汽車是導致交通事故傷亡最多的車輛，摩托車、電動自行車駕乘人員死亡事故中約80%為顱腦損傷致死，汽車事故中因為不系安全帶被甩出車外造成傷亡的事故比比皆是。有關研究表明，正確佩戴安全頭盔、規(guī)范使用安全帶能夠將交通事故死亡風險降低60%至70%，對保護群眾生命安全具有重要作用。道路交通安全法明確規(guī)定：“機動車行駛時駕駛人、乘坐人員應當按規(guī)定使用安全帶，摩托車駕駛人及乘坐人員應當按規(guī)定戴安全頭盔”。
汽車安全帶又被稱為“生命帶”，是因為它起著約束乘客移位和緩沖的作用，一旦發(fā)生事故，能夠有效避免駕乘人員發(fā)生二次碰撞甚至被甩出車外，從而減輕甚至避免傷亡。但在現(xiàn)實生活中，盡管血的教訓歷歷在目，但嫌麻煩、不舒服而不系安全帶的'卻仍然大有人在。鐘祥交警特別提醒：“系好安全帶只需要花費三秒鐘的時間，而不系安全帶卻可能會失去整個人生。對于駕車者和乘車人來說，如果行車之前都能正確使用安全帶，那么安全帶將成為安全的伴侶、幸福的紐帶?！?BR> 俗話說：駕駛汽車是“鐵包肉”，駕駛摩托車是“肉包鐵”。如今，摩托車、電動自行車已成為不少交通參與者出行的主要交通工具，為人們提供快捷、便利出行;同時，摩托車、電動自行車的危險性也客觀存在，其安全防護性能差是事故發(fā)生后導致人員傷亡的主要原因。如果駕駛員及乘客能夠做好安全防護，同時在路上騎行時嚴格遵守交通法規(guī)，那么發(fā)生交通事故的可能性便會大大降低。然而，很多摩托車、電動自行車駕乘人員嚴重缺乏交通安全意識，大部分駕乘人員沒有按規(guī)定佩戴安全頭盔，一旦發(fā)生事故，便釀成血淋淋的慘劇。鐘祥交警特別提醒：廣大摩托車和電動車駕乘人員都要重視頭盔的保護作用，頭盔對于摩托車、電動車駕駛員來說，相當于機動車駕駛員所系的安全帶，是遇到危險后的最后一道防線。
日前，公安部在全國部署開展“一盔一帶”安全守護行動，公安交警部門將加大執(zhí)法管理力度，嚴查嚴處不戴安全頭盔、不使用安全帶等行為。一盔一帶，安全常在!為了您和家人的安全幸福，無論是駕乘摩托車還是電動自行車，無論是在車輛前排還是后排，請您正確佩戴安全頭盔、規(guī)范使用安全帶。
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
幼兒園一盔一帶教案篇十四
隨著經(jīng)濟繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)迅猛發(fā)達，車輛川流不息地在馬路上行駛。為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作，我們每個小學生要熟記最基本的交通標志，做到愉快上學，平安回家。
二、活動過程。
1、中隊長宣布：“紅綠燈下‘小交警’”主題隊會現(xiàn)在開始，全體起立。
2、各小隊整隊，報告人數(shù)。
3、出隊旗(敬隊禮)。
4、唱隊歌(坐下)。
三、主持(男女各一)。
同學們據(jù)有關資料統(tǒng)計，我們國家因事故每3分鐘就有1人受傷，每10分鐘就有1人喪生，讓我們永遠記住這血的教訓，嚴格遵守交通規(guī)則。
主持(男)請聽快板《安全第一最重要》。
第一小隊出場。
同學們，上學校，交通安全要記牢，
街上來往車輛多，走路要走人行道，
過馬路走斑馬線，先看左再右瞧，
紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑，
交通規(guī)則要遵守，安全第一最重要。最、重、要!
主持(男女)非常感謝第一小隊的同學為我們的精彩表演。
同學們：交通法律你們又知道多少呢?下面讓我們一起參加交通知識知多少競賽，同時也考考自己。
(女)競賽分必答和搶答兩部分，答對一題10分，比一比，哪個小隊得分最高。
(一)必答題。
1、什么燈亮時，準許車輛、行人通行?
答：綠燈。
2、什么燈亮時，不準什么通行?
答：紅燈亮時，車輛、行人禁止通行。
3、行人須在什么道內(nèi)行走，在沒有人行道路時，行人該怎樣行走?
答：行人須走人行道，沒有人行道要靠右邊行走。
4、行人橫過車行道時，須走什么道?
答：人行橫道。
5、行人通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意什么，不準怎樣?
答：須注意車輛，不準追逐猛跑。
6、行人不穿越、倚坐人行道、車行道上的什么?
答：交通護欄桿。
7、乘坐公共交通工具時，不準攜帶什么?
答：易燃易爆等危險物品。
8、車輛、行人必須在道路上怎樣走?
答：各行其道。
9、交通標分幾大類?
答：分三類。(警告標志、禁令標志、指示標志)。
(二)主持：現(xiàn)在我們來看看各個小隊的得分。(公布分數(shù))。
接下來我們請第三小隊為大家表演小組唱。
《我們是交通安全宣傳隊員》。
(三)下面進行交通知識搶答，希望各小隊隊員聽清楚，每題10分。答對加10分，答錯扣10分。
a)汽車下車后，應怎樣走才安全?
答：下車后應迅速走上人行道，不能在車行道上行走及隨意穿越馬路。
b)乘車應如何禮讓?
答：主動給老人、殘疾人、小孩、孕婦讓座。
c)行人可以在高架橋上行走嗎?
答：不可以。
d)可以在馬路上學自行車嗎?
答：不可以。
e)雨天騎車可以打傘嗎?
答：不可以。
f)乘坐二輪摩托車必須帶什么?
答：帶頭盔。
g)不準向行駛中的車輛拋什么?
答：物體、雜物。
h)交通信號燈有幾種顏色?
答：紅、黃、綠三種顏色。
i)交通安全宣傳隊隊員的口號是什么?
答：交通安全，從我做起，共創(chuàng)文明少年先鋒隊。
j)!————這是什么標志?
答：警告標志。
k)：————這是什么標志?
答：禁令標志。禁止通行。l)：————這是什么標志?
答：紅綠燈標志。
m)小學生戴什么顏色的帽子比較安全?
答：黃色。
(四)主持：現(xiàn)在宣布比賽結果。
第一名小隊。
第二名小隊。
主持：接下來由第五小隊為我們表演順口溜。
《交通安全記心中》。
經(jīng)濟繁榮車輛多，交通安全記心中，
騎車走路靠右邊，橫穿公路莫慌忙，
行人須走人行道，機動車道勿來往，
越過街道勿隨意，斑馬線上走安詳，
行經(jīng)十字馬路口，綠燈為你導方向，
列隊過街應迅速，不與車輛把路搶，
候車有序分先后，先下后上互謙讓。互、謙、讓!
主持：同學們，我們的生活是美好的，也是復雜多變的，我們要想生活更加幸福，就得學會保護自己。接下來請欣賞手勢操表演。
(音樂)前三遍走隊形，后兩遍做動作，第六遍音樂，隊伍靠攏呼號：交通安全從我做起，共創(chuàng)文明少年先鋒!(三遍)。
主持人：全體坐下，請輔導員總結這次活情況。
輔導員：同學們，我們今天舉行的“紅、綠燈下小交警”主題中隊活動，大家增長了不少交通安全知識。我們不但要自己嚴格遵守交通法規(guī)，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭做紅、綠燈下的小主人。
主持人：呼號(全體起立，居奇右手)。
輔導員：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
隊員：時刻準備著!
中隊長：退隊旗(敬隊禮)。
中隊長：中隊“紅、綠燈下小交警”主題隊會到此結束。
幼兒園一盔一帶教案篇十五
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
1、圖片兩張。
2、安全卡片和不安全卡片若干操作要點。
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢？
2、出示圖片有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好。
3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地。
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
1、故事里有誰，講了什么。
2、皮皮為什么三次受傷。
3、我們從故事里受到什么教育。
傳球玩法：教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。
今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。
三樂幼稚園迪迦班20xx年3月9日迷路的時候活動目標：
1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。
幼兒園一盔一帶教案篇十六
你們好!“一盔一帶”安全常在!交通安全關系到我們每個家庭的幸福，更關系到整個社會的和諧穩(wěn)定。目前，隨著疫情防控形勢持續(xù)向好，生產(chǎn)生活秩序加快恢復，群眾交通出行日益增多，交通安全風險增長。特別是駕乘汽車不系安全帶，騎乘摩托車、電動車不戴頭盔等交通陋習屢見不鮮，導致交通事故發(fā)生后造成人員傷亡，從而加重了事故后果。為進一步提升摩托車、電動自行車騎乘人員和汽車駕乘人員安全防護水平，降低交通事故人員傷亡風險，保護人民群眾生命安全。自20xx年x月起，xx縣公安局交警大隊依法嚴查摩托車、電動自行車騎乘人員不佩戴安全頭盔，汽車駕乘人員不系安全帶等違法行為，與全國、全省、全市同步開展“一盔一帶”安全守護行動，助推廣大交通參與者養(yǎng)成安全習慣。為了您和他人的生命安全，xx縣公安局交警大隊向全縣廣大交通參與者提出以下倡議：
無論是駕乘摩托車還是電動自行車，主動佩戴大小合適、符合安全要求的安全頭盔，并系好安全帽帶。無論是駕車還是乘車，無論是在車輛前排還是后排，請規(guī)范使用安全帶;搭載嬰幼兒時應將孩子置于后排座位上，并使用合格的.嬰幼兒安全座椅，同時也要系好安全帶。
自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)，摩托車、電動車、機動車應各行其道，電動三輪車、四輪車不得在禁行區(qū)域行駛，駕駛車輛要堅決杜絕酒駕醉駕、不戴安全頭盔、逆行、闖紅燈、違法載人等交通違法行為。遇有執(zhí)勤交警依法開展摩托車、電動車、機動車路檢路查時，請主動配合和服從管理。
騎乘摩托車、電動車或駕乘汽車出行都要自覺遵守社會公德，爭當文明交通的倡導者、宣傳者、踐行者和維護者。無論摩托車、電動車，還是機動車，都應在規(guī)定的停放區(qū)域有序停放;未設停放區(qū)域的，停放時不得妨礙其他車輛和行人通行，不得在交通主干道、消防通道、應急救援通道、非機動車道、盲道、人行道及其他規(guī)定的禁停區(qū)停放車輛。
每一位市民都要以身作則，時時提示身邊的親朋好友，駕乘摩托車、電動自行車一定要戴好安全頭盔;駕車時系好安全帶，帶動身邊的親朋好友共同參與到行動中來，讓安全伴隨每一個人。各黨政機關、企事業(yè)單位、快遞、外賣、客運企業(yè)等單位要將“一盔一帶”安全守護行動納入安全管理范疇，督促大家佩戴好安全頭盔、系好安全帶，提高交通安全意識，遵守交通法規(guī)，摒棄各類交通陋習，引領文明出行新風尚。
道路千萬條，安全第一條!生命只有一次，文明從我做起，為了您和家人的平安，請讓“戴牢安全頭盔”“系緊安全帶”成為習慣，讓我們行動起來，告別交通出行陋習，營造文明出行風尚，讓“一盔一帶”安全守護行動成為城市文明的座標，文明交通的基石，安全出行的保障!
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
幼兒園一盔一帶教案篇十七
一、活動主題：
反思交通安全，共創(chuàng)平安校園。
二、活動背景：
為喚起人們關注交通事故正在奪去大量生命這一事實，我國把每年的4月30日定為全國交通安全反思日。希望有更多的市民來關注交通安全，反思以往的行路駕車的陋習，認真審視并改正不文明的交通習慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，尊重人的生存價值和生存權利!
三、活動目的：
紅燈可以再等，生命不能重來。雖然我們正處在美麗的大學校園，但身邊也存在著各種安全隱患，不只是交通安全，還有寢室、教室等安全隱患。借此機會向同學們宣傳并調查校園內(nèi)的安全隱患，更多的是讓同學們真正能反思自己平時的習慣中存在哪些安全隱患，不僅讓同學們了解到更多的交通安全知識，同時也方便學校保衛(wèi)工作的開展。
四、活動時間：
__年4月27--5月1日。
五、活動地點：
__門前。
六、宣傳策略：
1.宣傳部出三塊宣傳板，一塊展出我們學校及周圍安全事故和隱患。
2.在東一門拉橫幅，標語要鮮明。
3.將本活動相關信息發(fā)布到建筑系官方網(wǎng)站和微博上。
七、前期準備：
1.兩塊宣傳板。
2.準備200張便簽紙。
3.印制一條橫幅。
4.交通事故資料(包含照片)。
八、活動流程：
1.四月二十七日把橫幅拉起來，并把之前準備好的宣傳板。
2.邀請路過的同學寫自己認為我們學校存在哪些安全隱患。
3.擺點時間為期三天，我們會請相關工作人員在擺點處為本活動進行宣傳。
九、后期活動：
1.針對那些安全問題進行逐個解決。
2.建立一個校園安全論壇。
3.保衛(wèi)處可針對此活動進行一個專題講座。
4.此活動結束后，根據(jù)學期表現(xiàn)開一次表彰大會。
十、注意事項：
1.如遇惡劣天氣情況，擺點時間會相應做出更改。
2.在活動中，且不可與保衛(wèi)處人員發(fā)生爭執(zhí)。
3.根據(jù)天氣情況，對宣傳板要妥善保管。
4.不可憑空捏造學校及周邊的交通事故。
5.要妥善保管好保衛(wèi)處提供的資料。
幼兒園一盔一帶教案篇十八
活動目標：
1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。
2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈。
活動過程：
一、小汽車出門。
小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導入紅綠燈)。
二、認識紅綠燈。
1、師說：“你在哪里見過它?它有什么用?
老師總結：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。
2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色)。
3、認識紅燈。
——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)。
——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。
4、認識綠燈。
——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)。
——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。
5、認識黃燈。
——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)。
——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。
三、懂得紅綠燈的作用。
1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣?(小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險)”
2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎?
3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎?(幼兒自由說說)”
4、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”
——教師朗誦兒歌一遍。
5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(教師用肢體表演引導幼兒自由講述)。
四、出示信號牌，學念兒歌。
1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。
教師先示范。
——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎?”
——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作)。
幼兒操作。
——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了!”幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。
五、游戲《紅綠燈》。
1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。
2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎!”
3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應的動作。
4、游戲進行1—2次結束。
六、結束活動。
小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧!
幼兒園一盔一帶教案篇十九
群眾朋友們：
你們好！春風和煦，萬物生長，隨著天氣轉暖和廣大群眾生產(chǎn)、生活秩序的恢復，不少群眾開始選擇自行車、電動車和摩托車出行。同時，摩托車、電動車的危險性也是客觀存在的`，如果駕駛員及乘客能夠做好安全防護，同時在路上騎行時嚴格遵守交通法規(guī)，那么發(fā)生交通事故的可能性便會大大降低?！邦^盔是個護身寶，騎乘車輛要戴好”。
汽車安全帶作為一種有效的安全防護裝置，被譽為“生命帶”。從交通事故的情況來看，未系安全帶的比規(guī)范使用安全帶死亡率高約6倍。在車輛發(fā)生碰撞、緊急制動或側翻時，安全帶能將駕駛人和乘客牢牢固定在座位上，防止人體與風窗玻璃、車體發(fā)生碰撞或被甩出車外，造成傷害。“安全帶是生命帶，發(fā)生意外防傷害”。
“一盔一帶”，安全常在。為了您和家人平安出行，伊寧交警鄭重倡議：
1、文明交通，安全第一。行為規(guī)范，從自己做起。駕車時系好安全帶，并提醒同車同乘人員系好安全帶；不撥打、接聽手持電話；不觀看電視、視頻等，牢記行車規(guī)范，安全駕駛。
2、在騎摩托車、電動車出行時，駕駛員和乘坐人員一定要自覺戴好安全頭盔。
3、在購買頭盔時，一定要購買經(jīng)過檢驗合格的安全頭盔。
4、以身作則，并勸告身邊的電動自行車騎乘人員，出行時一定要佩戴安全頭盔。
5、廣大交通參與者要自覺學習道路交通安全法律法規(guī)知識，提高自我保護能力，避免交通意外傷害。
為了自己及家人幸福請讓“戴好頭盔”，“系好安全帶”成為習慣。生命只有一次，文明從我做起，讓我們攜起手來，共同營造文明和諧暢通的交通環(huán)境。
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
幼兒園一盔一帶教案篇二十
設計理念：
標志與幼兒的生活密切相關。新《綱要》中提到：“應培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”?？梢?，讓幼兒掌握生活中一些常見的標志和含義，有著極其重要的教育意義。
隨著生活水平的不斷提高，交通也是越來越發(fā)達，但隨之而來的交通事故也越來越多了。中班的孩子雖然年齡小，但好奇心強，然而由于生活經(jīng)驗的缺乏，缺少積極的自我保護的能力和技巧，因而在日常生活中常常會有一些意外事故的發(fā)生?！鞍踩珶o小事，責任重泰山”，為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強了安全教育的培養(yǎng)。在這個活動中，我從眾多的交通標志中選擇了一些貼近幼兒生活、能為幼兒理解的標志符號，引導幼兒通過“認識交通標志”、“了解交通標志的意義”、“看標志玩游戲”等活動，通過游戲方式輕松學習，教給孩子必要的.交通安全知識，提高幼兒安全意識和規(guī)則意識，進一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
活動目標：
1、認識了解一些常見的交通標志，知道這些標志的含義。
2、樂于遵守交通規(guī)則，體會遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的方便。
活動準備：
1、交通標志調查表(幼兒完成)、小圈人手一個。
2、課件：小豬過馬路;看標志開汽車;。
活動過程：
1、師：今天早上，在馬路上發(fā)生了一件事情，小朋友想不想知道?(想)那我們一起來看一看吧。
2、播放課件：小豬一個人出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，小豬看見前面沒車，就很快地往對面跑，結果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響，小豬被撞到在地上，頭上流了很多血，小豬害怕極了，哇哇大哭起來。
3、提問：小朋友，剛才發(fā)生了什么事?小豬這樣做危險嗎?那過馬路時我們應該怎么做呢?(幼兒自由討論：要看紅綠燈，不能闖紅燈)4、教師小結：在過馬路的時候，我們應該看好信號燈的標志，紅燈停、綠燈行，要遵守交通規(guī)則，注意安全。
1、師：那馬路上除了有信號燈的標志以外，還有很多的交通標志。最近老師請小朋友收集了許多交通標志的調查表，先請你們互相看一看，說一說，你認識哪些交通標志?這個標志告訴我們什么?2、幼兒小組討論交流自己的調查表，教師巡回指導。
3、請個別幼兒介紹自己的調查表，教師出示相應的交通標志圖。
4、教師小結：原來生活中有那么多交通標志，它們都代表不同的含義，都有不同的作用，有了這些標志，就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。
快快拿起方向盤，開起我們的小汽車，出發(fā)咯!(幼兒手拿小圈聽開汽車音樂開始游戲)。
2、教師演示課件場景，幼兒看標志玩游戲。
幼兒園一盔一帶教案篇二十一
2.養(yǎng)成自覺佩戴頭盔、系好安全帶的良好出行習慣。
一、講述交通事故案例,導入教師講述交通事故：
問：你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)。
師：發(fā)生車禍太可怕了。
二、摩托車、電動車的危險性也是客觀存在的，如果駕駛員及乘客能夠做好安全防護，同時在路上騎行時嚴格遵守交通法規(guī)，那么發(fā)生交通事故的可能性便會大大降低?！邦^盔是個護身寶，騎乘車輛要戴好”。
汽車安全帶作為一種有效的安全防護裝置，被譽為“生命帶”。從交通事故的情況來看，未系安全帶的比規(guī)范使用安全帶死亡率高約6倍。在車輛發(fā)生碰撞、緊急制動或側翻時，安全帶能將駕駛人和乘客牢牢固定在座位上，防止人體與風窗玻璃、車體發(fā)生碰撞或被甩出車外，造成傷害。“安全帶是生命帶，發(fā)生意外防傷害”。
三、集體交流。
師:自2020年6月1日起將在全國開展“一盔一帶”安全守護行動！
提問：“一盔一帶是什么?”一盔就是安全頭盔，一帶就是安全帶。在乘坐電動車、摩托車的時候一定要佩戴好安全頭盔，在乘坐私家車出租車時一定要系好安全帶。
四、幼兒參與到有趣的戴頭盔和系安全帶的小實驗中。
讓幼兒知道了為什么要佩戴頭盔和安全帶，知曉頭盔和安全帶是怎樣保護我們以及如何正確地佩戴頭盔、安全帶的方法。
老師親手為孩子們佩戴頭盔示范正確的佩戴方法。
1.打開束帶；
2.將頭盔水平放于頭上，緩慢收緊束帶直到感覺舒適；
3.調整束帶置于耳朵下方；
4.束帶調整好之后，拉緊束帶緊貼下巴；
5.確保頭盔移動的幅度不超過2.54厘米，同時保證未松開束帶前頭盔不會掉下來。
五、欣賞安全兒歌：
電動車請注意，戴上頭盔別大意。開摩托戴頭盔，坐車也要戴頭盔。開汽車準備好，安全帶要系好。從今以后要牢記，頭盔安全帶別忘記！遵守道路交通法，平安出行你我他！
六、小結：
文明從我做起，讓我們攜起手來，共同營造文明和諧暢通的交通環(huán)境。