總結(jié)可以促使我們思考，梳理思維，提煉出關(guān)鍵問題，進(jìn)而提高我們的工作效率。寫總結(jié)時(shí)，要有具體的例子和數(shù)據(jù)支撐，可以更有說服力和可信度。以下是一些總結(jié)的例子，如果你需要寫總結(jié)的話，可以借鑒其中的寫作風(fēng)格和思路。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇一
不給學(xué)生以關(guān)懷、體諒，表面上看，學(xué)生非常聽話，甚至做得很好，學(xué)生也能遵守各項(xiàng)制度，在一般人眼中，有良好的班風(fēng)，是一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)，但時(shí)間長了，學(xué)生見了班主任就像老鼠見了老貓一樣，害怕之極。學(xué)生長時(shí)間處于這樣一種被動(dòng)壓抑之中，將對(duì)學(xué)生的身心產(chǎn)生一種不良影響，從而導(dǎo)致厭學(xué)、退學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等。
因此，班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)、引導(dǎo)，使師生關(guān)系融洽、自由、和睦，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教，使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂“民主”讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生會(huì)傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的方法是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的集中而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
之成為一種良好的習(xí)慣；其次，在交友方面，我十分注意學(xué)生平常生活中的一些所謂“朋友”，在班會(huì)上給學(xué)生講清什么樣的人才算是朋友，怎樣的人是拉幫結(jié)派，是團(tuán)伙，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)照，明確自己的”朋友”是不是值得交往，把品德行為好的同學(xué)和社會(huì)上的一些優(yōu)秀人物介紹給學(xué)生，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們成為好朋友。
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大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇二
隨著這學(xué)年教學(xué)工作的告一段落，班上學(xué)生的成績也已經(jīng)有了很大的提升，能夠取得這樣的教學(xué)成果多虧了校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長給予的信任，我在學(xué)年之初便很重視教學(xué)工作的展開并做了大量的準(zhǔn)備，通過對(duì)教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)從而取得了較為理想的效果，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作中的具體表現(xiàn)進(jìn)行簡要總結(jié)如下。
認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃并在工作中嚴(yán)格要求自己，我明白想要教導(dǎo)好學(xué)生便要在工作中對(duì)自身有著嚴(yán)格的要求，起到為人師表的效果往往能夠更具有說服力，因此我在和學(xué)生強(qiáng)調(diào)紀(jì)律之前會(huì)先反思自己是否能夠做到，而且在展開教學(xué)工作之前也會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n從而了解學(xué)生的不足之處，無論是偏科還是成績下滑的狀況都要?jiǎng)澓弥攸c(diǎn)，然后采取和家長溝通或找學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)談話的方式進(jìn)行解決，對(duì)我而言這項(xiàng)工作的展開體現(xiàn)出自身職責(zé)的嚴(yán)謹(jǐn)性，另外我也會(huì)向其他教師請(qǐng)教教學(xué)工作中的注意事項(xiàng)，隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的增多讓我對(duì)教師職責(zé)有了更多認(rèn)識(shí)。
在課堂上講解重要的知識(shí)點(diǎn)并要求學(xué)生做筆記，課堂筆記對(duì)于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)來說十分重要，而且學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)階段常用的復(fù)習(xí)資料便是課堂筆記，因此我在下課之前都會(huì)對(duì)此進(jìn)行檢查從而了解學(xué)生是否有認(rèn)真記錄，除此之外我還會(huì)要求學(xué)生在課堂上保持精力的高度集中，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真聽講的學(xué)生便會(huì)要求對(duì)方起身回答問題，其目的便是讓學(xué)生將注意力都放在黑板上，當(dāng)學(xué)生因?yàn)槲茨芑卮鸪鰡栴}感到慚愧之時(shí)自然會(huì)用心進(jìn)行聽講，事實(shí)上教學(xué)工作中采取這樣的措施也是為了學(xué)生成績的提升著想。
認(rèn)真寫好教學(xué)日志并反思自身在工作中的不足，我會(huì)定期寫好教師日志并從中對(duì)完成的`教學(xué)工作進(jìn)行分析，我明白教學(xué)工作需要認(rèn)真對(duì)待才能避免錯(cuò)誤的產(chǎn)生，如何獲得理想的教學(xué)成果是我在工作中需要思考的，因此要認(rèn)真分析已經(jīng)完成的教學(xué)工作并加以改進(jìn)，而且我也應(yīng)該多請(qǐng)教同事并加深對(duì)教學(xué)工作的理解，總之見證學(xué)生的成長是我需要在教學(xué)工作中需要的，能夠憑借著這份對(duì)教學(xué)工作的熱愛促進(jìn)學(xué)生們的進(jìn)步讓我感到很欣慰。
往后我會(huì)在教學(xué)工作中繼續(xù)履行好教師的職責(zé)，至少在學(xué)生人生道路上守護(hù)他們的成長，也希望學(xué)生能夠重視學(xué)習(xí)方面的問題并更加主動(dòng)地，我明白教學(xué)工作沒能做好將會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)校的聲譽(yù)，我將繼續(xù)為了學(xué)生的成長努力并爭取做好教學(xué)工作。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇三
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、思想方面：
1、積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真做好筆記，會(huì)后寫出自己的心得體會(huì)，不斷提高自己的思想政治覺悟，不信、不傳一些道聽途說，使自己的思想與黨中央保持一致。
2、加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，多讀多看報(bào)刊雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，用新的知識(shí)不斷充實(shí)自己的頭腦，盡快適應(yīng)新形式的要求。
3、做到了團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成了本職工作。
4、工作中做到了服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系，共同配合，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面：
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月寫教育小反思，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
5、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻的認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不段充實(shí)自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。我也體會(huì)到在有幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展。
四、保育工作方面。
保育工作是幼兒園的永久之重，特別是天氣變化很容易生病，對(duì)此，我們幾位老師非常重視保育工作。
1、記住家長的叮囑，對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心，并落實(shí)。
2、對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧。如發(fā)現(xiàn)有異常情況即使遇家長取得聯(lián)系。
3、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康。
為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇四
下午是兩點(diǎn)半入園，孩子們也是此時(shí)開始統(tǒng)一起床，大家都是自己穿衣服，但是不會(huì)疊被子，我們則和保育員及帶班老師一起幫孩子們疊被子收床，穿好孩子就去外面自由活動(dòng)。有些孩子還是要幫忙才能穿好衣服。然后則是吃午點(diǎn)，同學(xué)們每天的早點(diǎn)午飯和午點(diǎn)都是不一樣的，一開始以為這是隨便配得，可是有一天早上看到有些孩子捂著手，問了才知道是去抽血了，老師說這是為了了解孩子們體內(nèi)缺少什么，以至于好給他們補(bǔ)什么!我覺得這是一個(gè)很好的措施。
吃完午點(diǎn)以后就是去玩游戲，一周下來看到的都是丟手帕的游戲，而且別的班也是這個(gè)游戲，孩子們還是玩的樂此不疲。這個(gè)游戲的確很能鍛煉孩子的各個(gè)方面，但是我覺得游戲應(yīng)該多樣化。游戲總是在孩子還玩的興高采烈的時(shí)候突然停止，使得有些孩子總是對(duì)游戲場地戀戀不舍。次之，我們的游戲場地是在樓上，看似很安全，其實(shí)很不安全，雖然欄桿很高，但是四周有下去的樓梯，孩子的追逐的時(shí)候，很容易往角落跑，這樣就容易有掉下去的危險(xiǎn)。游戲結(jié)束以后就是進(jìn)班上課，有時(shí)候就是自由活動(dòng)不上課。因?yàn)橛螒蜻^后孩子的興致很高，根本靜不下來聽課。不過在班級(jí)開展的區(qū)角游戲到是很符合孩子的口味。孩子們可以玩自己想玩的，可是不免有些同學(xué)不能玩到自己喜歡的游戲。
這次幼兒園實(shí)習(xí)，是我第一次完整的觀察幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)、培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，保育員老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我剛到班級(jí)的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整齊，就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋Ｖ形缢麄兤鸫矔r(shí)，我會(huì)立刻主動(dòng)幫他們穿衣服等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上開始有一段時(shí)間是讓幼兒自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。想從他們那里學(xué)到我不知道的東西。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，得到他們的信任和依賴。
大班的孩子已經(jīng)可以通過比較清晰的語言表達(dá)來告訴老師自己需要什么，上課的時(shí)候，老師說的也能明白，沒有出現(xiàn)文不對(duì)題的回答或是對(duì)話。表達(dá)很直接，不開心了，開心了都會(huì)通過臉部表情表現(xiàn)出來，喜歡的東西會(huì)霸占著玩，但是如果告訴他們要和別的小朋友一起玩才是乖孩子時(shí)，他們都是很快的把玩具拿出來一起玩，極力地為自己是個(gè)乖孩子。這個(gè)時(shí)期是孩子語言表達(dá)能力的發(fā)展時(shí)期，老師應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子說，以良好的引導(dǎo)，使孩子的語言表達(dá)能力增強(qiáng)。但是在課上我看到了老師兇孩子。孩子們非常容易受周圍環(huán)境影響，比如一次一個(gè)小朋友和老師唱了反調(diào)，其他小朋友就一起起哄，一邊拍桌子一邊大笑。這個(gè)時(shí)候，作為老師，就要好好的處理，而不是更大聲的拍桌子，提高嗓門。
不正當(dāng)?shù)母深A(yù)也很有可能造成相反的影響，對(duì)孩子的以后也有影響，孩子也許就會(huì)產(chǎn)生。
要壓制說服別人就要讓自己更厲害，甚至暴力都可以這樣的想法。這些都是從大人身上學(xué)到的。所以我們實(shí)習(xí)時(shí)總是盡量不干預(yù)孩子。老師大多時(shí)候也是讓孩子自由活動(dòng)。但還是會(huì)在班級(jí)里看著。
實(shí)習(xí)期間，我們看到了保育員老師不僅打理衛(wèi)生等孩子的日?；顒?dòng)，一會(huì)協(xié)助老師管理同學(xué)，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。這次我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些孩子們有多不容易。
我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的一周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。
在實(shí)習(xí)中，我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我很慶幸能夠和大五班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師和保育員共同度過一周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。
總之，在實(shí)習(xí)一周之內(nèi)做過的事情我會(huì)牢牢記住，就算是一些微不足道的事情也會(huì)把它當(dāng)作一種經(jīng)驗(yàn)。而且在幼兒園里感覺凈化了心靈，在學(xué)到了社會(huì)化東西的同時(shí)也多了一份相信美好的心。也很感謝班里的老師和保育員在無形之中教會(huì)了我很多東西。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇五
在這個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極，主動(dòng)，任勞任怨。
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真教學(xué)和備課，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：
1.課前準(zhǔn)備：
（1）認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2.課堂上的情況。
在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的，我絕不包辦代替。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
3.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有點(diǎn)學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)我感到做的不夠，沒有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇六
一年工作的到頭，我覺得這是時(shí)間真的是非常迅速，作為教師我認(rèn)為自己要去做的事情也實(shí)在是很多，責(zé)任當(dāng)頭教育學(xué)生這些就一定要非常明確的，當(dāng)工作進(jìn)行到一定的程度就應(yīng)該把這些完善好，這是一份職責(zé)所在，我現(xiàn)在也在想這類事情，其實(shí)一些好的教學(xué)成就也是從這些細(xì)節(jié)當(dāng)中鉆研出來的，面對(duì)這如此充實(shí)而又緊張的教學(xué)工作，我應(yīng)該有一個(gè)回顧跟總結(jié)。
首先在工作當(dāng)中這些都是值得推崇的，我想一定需要一個(gè)的好的心態(tài)，從日常的工作說起，過去一年來，面對(duì)學(xué)生我態(tài)度樂觀，能夠快速的融入學(xué)生當(dāng)中，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育的，當(dāng)然我也知道這些都是應(yīng)該的，都說作為教師要有耐心，這一定我非常清楚，特別是面對(duì)學(xué)生的'時(shí)候，我覺得一定要有一個(gè)好的態(tài)度，有耐心是首要的，毋庸置疑，所以在工作當(dāng)中我也在慢慢的成長，這也是對(duì)我的一些考驗(yàn)，慢慢的養(yǎng)成好耐心，一年來我認(rèn)真的負(fù)責(zé)好沒一個(gè)學(xué)生，在一堂課下來，很多時(shí)候也會(huì)有學(xué)生主動(dòng)地找我問問題，當(dāng)然這不能忽視了，對(duì)于這些主動(dòng)地學(xué)生我是感到非常欣慰，我從來都是認(rèn)真的去指導(dǎo)，當(dāng)然很多時(shí)候也因該有自己的一種態(tài)度，學(xué)生上面作為老師是指路人，細(xì)節(jié)上面也是要自己負(fù)責(zé)。
再有就是在教學(xué)上面，一年來我積極的服從上面的安排，對(duì)學(xué)生全方面積的培養(yǎng)，讓其養(yǎng)成一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這一年來我非常清楚這一點(diǎn)，無論是在什么時(shí)候都應(yīng)該實(shí)現(xiàn)這些價(jià)值，每當(dāng)我做這些事情的時(shí)候也還是在思考這些，我也知道只有把這么一件事情做好了才是重點(diǎn)，教學(xué)工作我從來不敢落下，平時(shí)我會(huì)主動(dòng)的參加學(xué)校的培訓(xùn)，每一個(gè)講座都會(huì)認(rèn)真去對(duì)待，很多事情往往我都會(huì)一次次的去參悟，這些都是我的自責(zé)所在，我覺得沒有一件事情應(yīng)該要這么去想，作為一名教師一定要有好的心理素質(zhì)，對(duì)于這些事情都應(yīng)該有一個(gè)規(guī)劃，不僅僅是日常工作，還有對(duì)學(xué)生的一個(gè)教學(xué)態(tài)度也是很關(guān)鍵的，往往在工作當(dāng)中我總是會(huì)的，在工作當(dāng)中保持一個(gè)好的規(guī)劃才是首位。
這一年來工作我也做一些不足，問題既然是發(fā)生可就一定要好的解決才是，在工作的時(shí)候我總是過于急躁，教學(xué)工作是一定不能夠急的，一旦急了就會(huì)出問題，當(dāng)然我也在慢慢糾正，面對(duì)學(xué)生，今后的教學(xué)工作一定更加用心。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇七
我叫__，現(xiàn)年__歲，中國共產(chǎn)黨黨員，本科學(xué)歷，小教一級(jí)教師，1993年參加工作的，至今工作已近13年了。從參加工作以來我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，關(guān)心我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。13年來我凡是都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：
一、思想品德方面：我自參加工作近13年，尤其是從事教導(dǎo)主任工作3年多來，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作，我并結(jié)合四川省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準(zhǔn)。為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。
二、教學(xué)能力方面，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：20__年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng);20__年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了合江縣生物說課競賽并獲得縣三等獎(jiǎng);20__年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國主義影評(píng)征文活動(dòng)中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎(jiǎng);__年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲瀘州市中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個(gè)壹等獎(jiǎng)和兩個(gè)貳等獎(jiǎng);__年被評(píng)為優(yōu)秀教師;__撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲合江縣論文評(píng)選一等獎(jiǎng);__年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報(bào)上發(fā)表;20__年在合江縣選拔教師參加瀘州市課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎(jiǎng);20__年度被合江縣評(píng)為優(yōu)秀德育工作者;20__、__連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀;__年被被評(píng)為秀教師和合江縣師德標(biāo)兵;我參加合江縣__年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競賽中獲縣一等獎(jiǎng)并進(jìn)入第二輪的4人決賽。
三、在出勤方面：因我十分的熱愛黨的教育事業(yè)，近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近13年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
四、在教學(xué)第一線：我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇，在實(shí)施素質(zhì)教育的13年里、在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，我的教育教學(xué)水平方面成績良好，取得了如下一點(diǎn)成績：1993-1996年同一道并肩戰(zhàn)斗，我當(dāng)時(shí)在中學(xué)任英語科教學(xué)，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列，(其中該班有2名上中師、1人上中專、5人上高中);1997所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語教學(xué)(該班有2名考上中師、5人上中專、6人上高中的好成績)，是我新校點(diǎn)辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成績，更得到了社會(huì)和家長的好評(píng)，2次受到政府的獎(jiǎng)勵(lì);20__年帶的畢業(yè)班有3人考上中師，6人上高中;20__年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;20__—__年所任的初中英語教學(xué)成績較好;__—__年同時(shí)任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作，本年度的教學(xué)成績獲本片區(qū)第一。
五、管理工作方面：
(一)、在日常的學(xué)校的日常管理工作中，我嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門、校長的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作，花了大量的時(shí)間對(duì)學(xué)校過去的制度進(jìn)行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實(shí)際的學(xué)校常規(guī)管理制度。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。使我校的制度更加完善、各項(xiàng)常規(guī)教育內(nèi)容更加全面，日常管理更加科學(xué)，措施更加得力，得到了上級(jí)的好評(píng)。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持合江縣的抗洪救災(zāi)先進(jìn)單位、合江縣的常規(guī)管理合格學(xué)校、縣級(jí)文明單位、縣級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校、縣級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位、縣級(jí)青年文明號(hào)和合江縣紅旗大隊(duì)等榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn)。
(二)、在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。
在我任教導(dǎo)主任前多年的班主任管理工作實(shí)踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀。
六、在對(duì)待學(xué)困生和貧困生方面。我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”，如讓多年染上壞習(xí)慣的王建同學(xué)最終重歸于好，還從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”。我倍加關(guān)愛貧困生，我班的朱志江小朋友，是20__年轉(zhuǎn)來的，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年，與年老體弱的奶奶相依為命，爺爺去年去世，生活十分困難，根本無錢教學(xué)費(fèi)，我了解到此情況后，不是放手不管，而是主動(dòng)出錢給他交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，在學(xué)習(xí)上也給予他更多的輔導(dǎo)，該同學(xué)成績現(xiàn)在名利該班前列。從教12年里我共為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生王群、古志銀、成果吳小超等十多名學(xué)生代交過部分學(xué)雜費(fèi)、對(duì)進(jìn)步學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，為那些瀕臨失學(xué)的孩子帶去教師的愛心，更給他們帶去了希望。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇八
一、晨檢、晨間接待：
1.教師要以飽滿的精神熱情的工作態(tài)度來迎接家長和幼兒；
4.晨間檢查：每天幼兒入園，須在園門口接受保健大夫的晨間檢查。一摸幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測(cè)量體溫。
二看一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等）。
三問個(gè)別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。
四查有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。
5.晨檢取牌。
綠牌：晨檢合格者，領(lǐng)牌進(jìn)班。
黃牌：身體不適但未帶藥的幼兒。
紅牌：帶藥兒童，須填寫“兒童服藥單”。
6.晨檢記錄。
晨檢后，保健醫(yī)需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并關(guān)注當(dāng)日幼兒情況，如有異常情況，保健醫(yī)進(jìn)行臨床診斷決定入園或去醫(yī)院診治。
7.入園時(shí)開窗通風(fēng)，保持班級(jí)室內(nèi)空氣流通；
8.組織幼兒搬、擦小椅子；
9.有組織地?cái)[放桌面玩具；
10.指導(dǎo)幼兒有秩序地、安靜地玩游戲，有重點(diǎn)地觀察一個(gè)區(qū)域并作相應(yīng)指導(dǎo)；
11.指導(dǎo)幼兒有秩序地收玩具，保持玩具的完整性。
二、早操、體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)：
（一）早操：
1.配班教室提前放好鍛煉器材；
2.早操前調(diào)整隊(duì)伍，整頓紀(jì)律安靜入場；
4.做操時(shí)要有針對(duì)性的語言提示和正確到位的動(dòng)作示范；
5.教師帶操時(shí)要精神飽滿，面帶微笑，動(dòng)作準(zhǔn)確有力；
6.與幼兒用目光進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)調(diào)整幼兒動(dòng)作不規(guī)范的現(xiàn)象；
7.做操結(jié)束后調(diào)整隊(duì)伍，維持紀(jì)律，安全地走到班級(jí)里。
（二）體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)。
1.體育活動(dòng)前豐富活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，交代好活動(dòng)的規(guī)則等；
3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)與解決幼兒之間活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的磨擦；
4.教師在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)盡量照顧到每一個(gè)小孩，不能只看一部分幼兒；
5.主班教師有重點(diǎn)地觀察某項(xiàng)游戲，配班教室和保育員配合，使其他游戲正常開展；
6.教師衣著方便，不能奇裝異服，不穿高跟鞋，不戴首飾；
7.依據(jù)天氣變化選戶外活動(dòng)；
8.活動(dòng)時(shí)確保每一個(gè)孩子都在教師的視線里，保障他們的安全；
9.注意幼兒是否有流汗情況，及時(shí)為幼兒增減衣物并妥善保管；
10.每十分鐘交換一次游戲；
11.體育活動(dòng)后要做小結(jié)，讓孩子知道今天學(xué)到了那些本領(lǐng)，還有哪些不足；并進(jìn)行放松動(dòng)作。
三、教學(xué)活動(dòng)：
1.課前做好教案、教具等的準(zhǔn)備工作；
2.活動(dòng)過程中語態(tài)要抑揚(yáng)頓挫，聲音洪亮，吐字清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吸引幼兒的注意力；
3.不穿低腰低胸的衣物，儀表要端正；
4.活動(dòng)時(shí)間合理安排，隨幼兒的反應(yīng)適當(dāng)調(diào)整；
5.正確有效地引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)中，配班教師管好幼兒紀(jì)律；
6.使用兒童化語言進(jìn)行教學(xué)；
7.教學(xué)過程中教具不應(yīng)離教師太遠(yuǎn)；
8.目光關(guān)注到所有幼兒；對(duì)幼兒以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主；
9.活動(dòng)安排合理，上課內(nèi)容新穎、有趣，符合年齡班特點(diǎn)；
10.引導(dǎo)幼兒多思考，樂于發(fā)言，鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒；
11.組織好紀(jì)律，用表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方式幫助紀(jì)律性差的幼兒；
12.做好配班工作，幫助主班教師發(fā)教材、輔助教學(xué)等。
四、區(qū)域活動(dòng)：
1.準(zhǔn)備好游戲材料，配班教師提前擺放好區(qū)有游戲材料；
3.可以利用選游戲的形式來安定幼兒的狀體，可以先請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友去選游戲；
4.每個(gè)區(qū)域進(jìn)行區(qū)分，且一般不超過四、五人；
5.教師有重點(diǎn)區(qū)域指導(dǎo)，其他區(qū)域巡回指導(dǎo)；
6.區(qū)域活動(dòng)時(shí)，確保每一個(gè)孩子都在教師的視線里，保證他們的安全；
10.注意幼兒的安全問題；
11.不要過分干預(yù)幼兒游戲，以平衡的方式介入；
12.提醒幼兒遵守游戲規(guī)則；
14.觀察記錄特殊兒童；
15.提醒幼兒熱愛護(hù)玩具，輕拿輕放，游戲結(jié)束時(shí)提醒幼兒將玩具放回原處；
16.活動(dòng)結(jié)束后要給與小結(jié)。
五、洗手：
1.指導(dǎo)幼兒洗手前，先將衣袖卷起，教幼兒洗手要領(lǐng)。
2.督促幼兒用流水洗手，洗手時(shí)打肥皂，搓手心、手背、手指，并沖洗干凈。
3.提醒幼兒洗完手后，先在小池內(nèi)輕輕甩一甩，以便水滴到地面。
4.提醒幼兒不要忘記擦手，并將衣袖放下，不能直接沖出去。
5.天冷了，要用溫水。
6.不玩水，不把水弄到地上。
7.洗手要排隊(duì)，不要亂打亂鬧。
8.教師必須等最后一名幼兒洗完手后方可離開。
9.節(jié)約用水，關(guān)好水龍頭。
六、進(jìn)餐（餐前活動(dòng)、餐后散步）。
1.餐前進(jìn)行安靜或閱讀、音樂活動(dòng)，堅(jiān)持餐前十分鐘的準(zhǔn)備活動(dòng)，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐情緒和習(xí)慣。
2.進(jìn)餐前老師不組織幼兒做劇烈的活動(dòng)，不處理和解決問題，播放進(jìn)餐音樂，保證幼兒精神愉快的進(jìn)餐。
3.按時(shí)開飯，每餐飯不推遲、不提前，每餐進(jìn)餐時(shí)間不少于25分鐘，飯菜要分開放，保證進(jìn)餐衛(wèi)生。
4.掉落在桌上或其它地方的飯食不可讓幼兒撿食。
5.教育孩子吃飯時(shí)不撒飯、不玩耍，進(jìn)餐完畢后將桌上的殘?jiān)占?，放好椅子，再離開。值日生負(fù)責(zé)餐后的衛(wèi)生清理工作。
6.飯前組織幼兒用流動(dòng)水洗手，做到隨洗隨吃，對(duì)年小體弱、吃飯慢的幼兒，要給予照顧，讓其先進(jìn)餐。
7.進(jìn)餐時(shí)老師主動(dòng)向幼兒介紹食品營養(yǎng)，增進(jìn)幼兒食欲，保證每個(gè)幼兒能吃完自己的一份飯，不在別人碗中播飯菜；培養(yǎng)幼兒不偏食的習(xí)慣。
8.洗手和進(jìn)餐時(shí)幼兒都要有人照顧。
9.培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的獨(dú)立生活能力，中、大班不喂飯，自己添飯?zhí)頊?。但?duì)年小體弱病兒應(yīng)在進(jìn)餐時(shí)給予幫助。
10.每餐后要求幼兒自己送餐具，洗手、擦嘴、漱口。
11.午餐后，嚴(yán)格按說明逐一為幼兒服藥，服后認(rèn)真核對(duì)，確保正確無誤。不準(zhǔn)出現(xiàn)錯(cuò)服、漏服、重服、藥量不足和過量等現(xiàn)象。
12.餐后組織幼兒散步。
七、早點(diǎn)與午點(diǎn)：
1.組織幼兒早點(diǎn)及午點(diǎn)。
2.幫助保育教師擦桌子、分發(fā)點(diǎn)心。
3.組織幼兒餐前洗手，搬小椅子。
4.給幼兒端湯時(shí)應(yīng)從幼兒便上端，不能從幼兒頭上端。
5.提醒并督促幼兒兩只手拿好碗筷，小腳放好、小椅子做好。
6.注意食物的安全，以免燙傷。
7.確保孩子在安靜的環(huán)境下進(jìn)餐。
8.觀察幼兒進(jìn)餐情況，需要幫忙的應(yīng)提供一定的幫助。
9.教師應(yīng)記住每位幼兒能吃什么、不能吃什么。
八、喝水：
1.幼兒喝水前檢查地面是否有水，避免濕滑。
2.保證水的溫度，不能太燙，也不能太涼，提醒幼兒先接冷水，再接熱水。
3.提醒幼兒分組排隊(duì)喝水。
4.督促幼兒喝水時(shí)自己拿自己的茶杯。將茶杯拿穩(wěn)，防止掉落。
5.不準(zhǔn)拿茶杯打鬧。
6.喝水時(shí)不說笑。
7.喝水要適量。
8.鼓勵(lì)幼兒多飲水，提醒幼兒口渴了自己去喝水。
9.幼兒剪發(fā)生推擠、吵鬧，及時(shí)調(diào)解、制止。
10.等待最后一個(gè)幼兒喝完水歸位。
九、午睡：
1.組織幼兒排隊(duì)進(jìn)入午睡房，不吵鬧，腳步要輕。
2.調(diào)節(jié)室溫和燈光，將午睡房的窗簾拉上，但不要拉得過嚴(yán)，以免看不見幼兒睡覺情況。
3.提醒所有幼兒午睡前先如廁。
4.檢查幼兒手中或口中是否有異物。
5.指導(dǎo)幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置，不要放在枕頭下。
6.上床后不要讓幼兒和身邊人講話打鬧，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的午睡環(huán)境。
7.幫助不易入睡的幼兒入睡，可輕輕拍打、撫摸或講故事。經(jīng)常巡視，幼兒出現(xiàn)蹬被子，要為他們蓋好。
8.幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。
9.巡視幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理、及時(shí)匯報(bào)。
10.不能坐在幼兒床頭休息，不能使用幼兒寢具，值班老師不能睡。在幼兒午睡期間不離開教室。
十、起床：
1．請(qǐng)上鋪的幼兒先輕輕起床，再請(qǐng)下鋪。讓已經(jīng)醒了的幼兒先起床，最后喚醒未睡醒的幼兒。
2．鼓勵(lì)幼兒自己迅速穿衣，幫助不會(huì)穿衣的幼兒穿。
3．整理衣服。檢查幼兒是否將衣服褲子、鞋子等整理好。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇九
對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)來說，興趣同樣也是的老師，興趣能提高學(xué)生的`注意力，創(chuàng)造力，行動(dòng)力，甚至能產(chǎn)生強(qiáng)而持久的意志力，所以在教學(xué)過程中，老師應(yīng)當(dāng)用富有激情的授課，親切的笑容，風(fēng)趣睿智的談吐，提高課堂學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)過程中能激發(fā)出自己潛能。讓學(xué)生戀上課堂，才能學(xué)的更出色。
金無足赤，人無完人。教學(xué)過程中，難免會(huì)遇見一些數(shù)學(xué)成績較差的學(xué)生。老師應(yīng)該秉以平等尊重態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)老師來說，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的閃光點(diǎn)，都是獨(dú)立不可或缺的存在，老師應(yīng)該點(diǎn)燃學(xué)生獨(dú)特的天賦，塑造好學(xué)生的自尊心。要做到這一點(diǎn)就必須懂的贊美。要因勢(shì)利導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)好學(xué)生與老師間的情感，發(fā)動(dòng)感情攻勢(shì)促使學(xué)生全面進(jìn)步的同時(shí)，更好的學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)。
的數(shù)學(xué)家波利亞曾說過：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑，是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最能掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系?！弊詫W(xué)能力，是老師能教給學(xué)生攜帶終身的重要財(cái)富。不僅能轉(zhuǎn)學(xué)生被動(dòng)受學(xué)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。老師在教學(xué)過程中應(yīng)多注重與學(xué)生互動(dòng)性的探究性的學(xué)習(xí)教學(xué)模式。不僅能提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。長期以往能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。幫助學(xué)生更好更快的提高學(xué)習(xí)成績。
“授人以魚，不如授人以漁?！币粋€(gè)好的學(xué)習(xí)方法習(xí)慣，能在任何學(xué)科學(xué)習(xí)中起到事半功倍的效果。數(shù)學(xué)教學(xué)中，會(huì)碰上多種多樣的公式，公理。如何在教會(huì)學(xué)生在解題過程中靈活運(yùn)用解答。這是很多數(shù)學(xué)教學(xué)老師苦苦探索問題。這便要求老師教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在類型題中總結(jié)解題規(guī)律，整理學(xué)習(xí)心得筆記。靈活運(yùn)用類比題型總結(jié)。平時(shí)學(xué)習(xí)過程中也要注重培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，階段性總結(jié)學(xué)習(xí)，時(shí)常溫故知新，查漏補(bǔ)缺。通過培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
當(dāng)然，我個(gè)人認(rèn)為，數(shù)學(xué)教學(xué)過程同樣是一個(gè)長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，如何因材施教，因地制宜。其中需要學(xué)習(xí)總結(jié)的還有很多。
如何提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生的競爭力，需要每個(gè)老師認(rèn)真思考和行動(dòng)。希望在這提出的一些拙見能得到廣大師生的交流與學(xué)習(xí)。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇十
帶著對(duì)美好未來的憧憬和希望，20xx年9月1日——11月30日我在73331部隊(duì)幼兒園對(duì)幼兒管理工作進(jìn)行了實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長的一致好評(píng)。短短的幾個(gè)月實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
一、實(shí)習(xí)所得。
（一）建立充滿愛的師生親密關(guān)系。
幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強(qiáng)烈的失寵感會(huì)使他們無所適從，易哭，我的指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子，使幼兒感到溫暖。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口，主動(dòng)招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“老師早上好！”“×××你好！”并輕聲問：“你喜歡什么？”按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲。喜愛玩具是幼兒的天性，為了使孩子喜歡幼兒園，我們準(zhǔn)備了各種幼兒喜歡的玩具，如“游戲盒”、“小鴨游水”等，并采用各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料等自制了大量玩具，供幼兒選擇。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制，只參與游戲，進(jìn)行指導(dǎo)。
（二）根據(jù)孩子特點(diǎn)安排活動(dòng)。
情境和角色的情況下，孩子們不但能記住他們?cè)撟龅膭?dòng)作了，同時(shí)也能賦予這個(gè)角色一定的情感。
（三）主持召開家長會(huì)。
家園有機(jī)合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。召開家長座談會(huì)是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會(huì)，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。家長會(huì)開始前，我先與家長進(jìn)行了簡單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長提一些要求及建議。家長會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長外，還對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了適當(dāng)表揚(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)家長的支持給予感謝。這次家長會(huì)，由于準(zhǔn)備充分，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長的一致好評(píng)。
（四）適當(dāng)放手，讓孩子做自己能做的事情。
孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做。只有這樣，孩子才會(huì)不斷進(jìn)步。我們班有一個(gè)比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥。平時(shí)自由散漫，不是一個(gè)人呆呆的坐著就是自言自語。當(dāng)別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時(shí)候，他依然呆呆的坐著，等著老師來幫他穿。有一天下午，小朋友們都起床自己開始穿衣服了，豪豪依然像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想走過去，金老師叫住我說：“你不要幫他穿，一定要讓他自己學(xué)著穿！你要對(duì)他放手，他才會(huì)有進(jìn)步。”于是，我坐在他旁邊，一步一步教他應(yīng)該怎么穿，別的小朋友都已經(jīng)穿好去吃點(diǎn)心了，他還在穿。我說：“豪豪不要著急，你慢慢穿，老師等你?！庇谑撬渴直磕_的穿著衣服和鞋子。雖然花了很長很長的時(shí)間才全部穿好，但是看得出他自己也很有成就感。后來我給了他一個(gè)五角星，說：“豪豪今天真棒，自己會(huì)穿衣服了，明天再自己穿，老師還會(huì)給你一個(gè)五角星?！焙髞淼膸滋旌篮离m然還是最慢的一個(gè)，但是至少他開始自己穿衣服了。
無論是老師還是家長，都不能為孩子做的面面俱到。尤其是對(duì)3-4歲的幼兒來說，他們有極強(qiáng)的模仿能力，只要教兩三遍，他們就會(huì)記住。同時(shí)加以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，他們會(huì)做的比想象中更好。
（五）根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境。
整潔、美觀、富有情趣性的氛圍，可以使幼兒更加喜愛幼兒園。為此，我與其他教師一起對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了美化。我們用各種色彩，在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等；墻的四周放置大型毛絨娃娃、毛絨動(dòng)物；用碎布料拼做成各式“奇妙的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，我們還共同創(chuàng)設(shè)了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長；在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、小金魚等。
（六）對(duì)幼兒進(jìn)行管理，夸獎(jiǎng)最重要。
托爾斯泰曾說：“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的教師?！庇纱丝梢姡處煂?duì)學(xué)生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)！本著這個(gè)原則，在實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動(dòng)。
在星期一的班會(huì)課上，我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔，并模仿著小兔的動(dòng)作及語氣對(duì)小朋友說：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎？我呀！可以聽到人在心里說的話？小朋友們你們相信嗎？”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時(shí)“神奇兔”又說話啦：“小朋友要是不相信，我現(xiàn)在就來聽聽老師的心里在說什么，好嗎？”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來啦，他們齊聲說：“好！”“神奇兔”來到我的.胸口聽了聽，然后神秘的說：“呀！小朋友，老師心里在說——我最愛小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了，比如上課比以前認(rèn)真啦，或者不打架啦，老師就會(huì)送給他一份‘愛的禮物’”！”“愛-的-禮-物？”“是什么呀？”小朋友紛紛議論開啦。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙，對(duì)小朋友說；“愛的禮物就是老師親手做的，哪里也買不到的，哪個(gè)老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到老師最愛哪位小朋友，它就會(huì)跟誰回家，還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上。到時(shí)候我們來比比看，小兔最喜歡跟誰回家，誰的紅花最多，老師最愛哪一位小朋友，好不好？”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好！”
朋友的衣服；上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫；吃飯時(shí)，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里??，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當(dāng)強(qiáng)強(qiáng)一回幼兒園，我就抓住一切時(shí)機(jī)來表示對(duì)強(qiáng)強(qiáng)的“愛”：“哇，強(qiáng)強(qiáng)，你今天真帥，老師喜歡你！”“強(qiáng)強(qiáng)，今天你做操時(shí)不拉小朋友褲子啦，我又喜歡你多一點(diǎn)啦！”“強(qiáng)強(qiáng)，你今天午睡有進(jìn)步，小兔也跟我說好愛你，今天要跟你回家”，“越來越喜歡強(qiáng)強(qiáng)的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了，終于有一天，他的媽媽特意來到幼兒園，就近期強(qiáng)強(qiáng)的可喜變化來對(duì)我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝。這一次活動(dòng)使我明白了，老師對(duì)小朋友的教育管理是無窮無盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的愛與夸獎(jiǎng)。
（七）抓好幼兒常規(guī)，建立周密的班級(jí)制度。
幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項(xiàng)長期的工作。記得有人說過，管理幼兒就像栽培小樹，要時(shí)常給它培土、施肥、澆水，將它多余的枝葉剪掉，使它能健康、茁壯地成長。如果不對(duì)小樹進(jìn)行精心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對(duì)幼兒嚴(yán)格管理、制定班級(jí)常規(guī)是十分必要的。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。良好的常規(guī)是做一個(gè)健康、全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利展開的前提。一個(gè)多月下來，對(duì)幼兒進(jìn)行的常規(guī)訓(xùn)練有了很大的收獲。禮貌方面，幼兒能主動(dòng)與教師同伴問好。書包的擺放問題上，我班利用家庭資源，將班級(jí)里的常規(guī)要求跟家長交流，讓幼兒在家里練習(xí)整理書包，幼兒現(xiàn)在入園后書包都能按老師的要求擺放整齊。排隊(duì)方面，我對(duì)幼兒在做操時(shí)的進(jìn)、退場做了要求，讓幼兒在排隊(duì)時(shí)做到快、靜、齊三點(diǎn)，并利用戶外活動(dòng)經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，現(xiàn)在大部分幼兒都能以最快的速度聽好指令排隊(duì)。學(xué)習(xí)常規(guī)上，幼兒養(yǎng)成認(rèn)真聽講、上課舉手發(fā)言、上課不交頭接耳、不做小動(dòng)作、老師說話不插嘴等良好的行為習(xí)慣。
常規(guī)的教育任務(wù)讓我體會(huì)到了常規(guī)在幼兒園的重要性，尤其是幼兒園一日活動(dòng)中的日常管理十分重要。特別是多汗體弱的幼兒如果護(hù)理不當(dāng)很容易患病，對(duì)于此類幼兒，日常生活中要多加注意和觀察，及時(shí)提醒幼兒脫添衣服，適當(dāng)為幼兒補(bǔ)充水分。雖然工作辛苦了點(diǎn)，但看著他們健康成長，家長滿意，我們也開心。
二、實(shí)習(xí)中的不足之處。
在實(shí)習(xí)過程中，我也看到了自己的一些不足，如：1.我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友；表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張；2.評(píng)價(jià)語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。3.沒有照顧到每個(gè)孩子，因而沒有很好的做到因材施教。4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
以上幾點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些不足，我也問過指導(dǎo)老師，得知造成這種情況的原因是因?yàn)槲覀兪切率?，我們學(xué)到了理論知識(shí)，但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)較少，在今后的工作中慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。
三、學(xué)習(xí)中的疑問。
在實(shí)習(xí)過程中我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。2.虛心地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有虎頭蛇尾匆匆結(jié)束或沒有完成的活動(dòng)。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5.在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇十一
首先，從低年級(jí)的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開始就加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng)，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂，使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性。使教學(xué)效果有了明顯的提高。
有選擇的對(duì)幾種具有代表性的民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材，拓寬舞蹈知識(shí)面，提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路。同時(shí)，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外，在對(duì)學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對(duì)學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族；細(xì)膩柔美的傣族；熱情奔放，不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握，來改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì)。
在本學(xué)期中，我采用了作業(yè)監(jiān)督措施。比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會(huì)不定期進(jìn)行抽查和小測(cè)，以此督促學(xué)生自覺的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生掌握的熟練程度有限，需要學(xué)生課后花時(shí)間消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí)，舞蹈動(dòng)作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn)，良性的循序漸進(jìn)，收到了較好成效。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇十二
時(shí)光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了__小學(xué)這個(gè)小學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì)到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。一年下來與學(xué)生朝夕相處，小學(xué)生天真無暇，渴望求知，使我更加增加了堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：
一、為師者德為先。
“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識(shí)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我除了積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，在工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)，在語文組里，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動(dòng)，并積極爭取機(jī)會(huì)提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，我堅(jiān)持閱讀教育類書籍和期刊以拓展自己的視野，指導(dǎo)自己的行為，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。
二、為師者能為重。
學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ)，盡全能向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡單，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧?，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實(shí)現(xiàn)。一是讀書，“讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo)，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書計(jì)劃。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前，都認(rèn)真向指導(dǎo)師的請(qǐng)教，并聽其的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計(jì)等，我羨慕之極，是我學(xué)習(xí)的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課，教研活動(dòng)示范課，教師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動(dòng)的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。
其次通過實(shí)踐來成就自己。教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二，努力上好公開課，不管是校級(jí)還是片級(jí)公開課，我都十分重視，每次都請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)，郭老師從目標(biāo)制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大。第三，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評(píng)課稿，試圖通過反復(fù)的練習(xí)，來加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了博客，利用博客這個(gè)手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來提升自己。
再次通過反思來加快自己成長。語文教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個(gè)過程，永無止境，反思是一個(gè)過程，永無終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過程終身。
三、為師者勤是寶。
勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。作為一名新教師，我深知自己的不足與缺乏。時(shí)刻用“勤能補(bǔ)拙”“笨鳥先飛”的道理來提醒自己，要勤奮，要更加勤奮。這一年我堅(jiān)持每天要求自己早到校四十分鐘，晚離校一小時(shí)。利用這些時(shí)間來閱讀，提高自己的知識(shí)面和教學(xué)水平，以保證更好的服務(wù)于學(xué)校。在一年工作當(dāng)中，沒有一次遲到和早退現(xiàn)象，小病不離崗，大病不離校，堅(jiān)守崗位盡職盡責(zé)。
一年的時(shí)間說長不長，說短也不短，在這里我感到時(shí)間過得很快，在這里我能明顯感到我自己在進(jìn)步，在發(fā)展。在學(xué)生們的共同努力下，這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成。特別是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，取得了較好的成果。今后，我仍將不懈努力，不斷提高教育教學(xué)能力和水平，創(chuàng)造更好的成績。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人。我會(huì)在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)繼續(xù)努力！
回顧一年來的自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)我真是莫大的安慰，而我自己在支教的同時(shí)，得到了升華，無論是思想上、業(yè)務(wù)上，都可以說獲益匪淺！
一、降低重心，做教學(xué)一線的普通人。
自我踏進(jìn)太子中學(xué)那一刻起，就把自己當(dāng)成太子中學(xué)的一員，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。與群眾打成一片，不搞特殊化，在學(xué)校食堂就餐。農(nóng)村學(xué)校各方面條件較差，用水入廁極不方便，生活條件雖然艱苦，我從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求。而是克服困難，樹立主人翁意識(shí)，把自己融于太子中學(xué)這個(gè)集體，做任何事情都以“太子中學(xué)”的成員角度去考慮。
二、關(guān)心學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)音樂教育比較薄弱由于我的到來，學(xué)校專門設(shè)立了音樂教室，并配置了電子琴和收錄機(jī)，感謝太子中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，是他們的支持、鼓勵(lì)，給了我集體的溫暖，才更加堅(jiān)定我在太子中學(xué)支教的決心和工作熱情。學(xué)校沒有音樂教材，我看到眼里，急在心上，為了改變這種現(xiàn)狀，我回到城里，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生發(fā)出倡議，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校獻(xiàn)愛心，把用過的音樂課本捐給農(nóng)村的孩子。經(jīng)過努力，我收到初一、初二年級(jí)學(xué)生捐獻(xiàn)的100多本教材，分三次用書包背到太子中學(xué)，當(dāng)太子中學(xué)的孩子們手拿音樂教材時(shí)，他們高喊著：“我們有音樂書啦！”聽到孩子們他們歡呼聲，我似乎看到他們對(duì)音樂的渴望，我深感做為一名教師的責(zé)任重大，我暗下決心，一定要把音樂課上好，更重要的是用愛心點(diǎn)燃希望。我對(duì)學(xué)生一腔熱血，配合班主任經(jīng)常與學(xué)生交流，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難樹立起學(xué)習(xí)的信心，讓學(xué)生在“愛”的關(guān)心中感受關(guān)注。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心學(xué)生生活，噓寒問暖，為學(xué)校初二學(xué)生劉冬連因下肢殘疾做手術(shù)和身患癌癥的老師捐款，奉獻(xiàn)愛心。
三、教學(xué)精益求精。
在這里，我扎實(shí)工作，奉獻(xiàn)愛心，揮灑熱情。進(jìn)入課堂，看到同學(xué)們一張張?zhí)煺娲緲愕哪?，一雙雙清澈明亮的眼睛，眼里閃動(dòng)著對(duì)知識(shí)的渴求，純撲和可愛都寫在臉上。那天真的笑臉、純凈的眼神一覽無遺，讓我感受著世界的美好和人性的善良，我的心被深深的感動(dòng)了……看到這些可愛的孩子，一種責(zé)任感油然而生；我要全身心地投入到支教的工作中，不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是用愛心點(diǎn)燃希望，用愛打開孩子的心，在他們的心里播種“美”的種子，讓音樂放飛自己的理想。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，課堂上，我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，悅耳的范唱，嫻熟的彈奏，循循的誘導(dǎo)，積極的鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和熱愛，為了推動(dòng)全鎮(zhèn)的音樂教學(xué)，太子鎮(zhèn)教育組的領(lǐng)導(dǎo)特請(qǐng)我為全鎮(zhèn)的校長，教導(dǎo)主任、音樂教師上音樂觀摩課，并做《如何運(yùn)用新的教學(xué)理念上好音樂課》的專題講座，使全鎮(zhèn)各校音樂課進(jìn)一步得到重視，受到師生的稱贊和肯定。我的音樂課是孩子的樂上、愛上的課，是受孩子們愛戴的好老師，在學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)中，在我所任的八個(gè)班級(jí)中，六個(gè)班排第一。每月的教學(xué)、教案檢查我都名列前茅，榮獲教學(xué)檢查“優(yōu)勝教師”。在支教的同時(shí)，我被特聘為湖北師范學(xué)院音樂學(xué)院音樂實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，為大四的學(xué)生進(jìn)行“音樂課程改革，教學(xué)思路的改變”及“如何上好音樂課”的專題講座，會(huì)場上師生互動(dòng)熱烈，氣氛活躍，受到學(xué)院師生的高度好評(píng)。
四、活躍校園文化、開展文藝活動(dòng)。
為了活躍學(xué)生的校園生活，組建舞蹈興趣班，每周上二次課，利用早晚業(yè)余時(shí)間給學(xué)生排練文藝節(jié)目，常常是5點(diǎn)起床，5點(diǎn)半就開始給孩子上排練，在全校的文藝匯演中，我編排的舞蹈獲第一、第二名，在鎮(zhèn)“六一”文藝演出中，我自編的舞蹈和學(xué)生同臺(tái)演出，獲得第一名。為了豐富和活躍學(xué)校教職工的業(yè)余文化生活，我又組建教師家屬健身運(yùn)動(dòng)隊(duì)，每晚教他們健身舞，開展廣場健康運(yùn)動(dòng)。在我的帶動(dòng)下，學(xué)校開展的各項(xiàng)音樂活動(dòng)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子提供了一個(gè)展示音樂能力的平臺(tái)，不僅活躍了農(nóng)村校園藝術(shù)氛圍，而且音樂給孩子們帶來了快樂。
支教不僅是一種體驗(yàn)，而是一種提升，更是一種責(zé)任，在短短一年支教中，我用我的真誠帶去城區(qū)師生對(duì)農(nóng)村教育工作的關(guān)心和支持，我用我嘹亮的歌聲和優(yōu)美的舞蹈活躍了農(nóng)村的校園生活，我用我的付出為學(xué)校爭取了榮譽(yù)。我目睹了農(nóng)村教師教學(xué)工作的艱辛，感覺了農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望，更深刻地體會(huì)了教師責(zé)任的重大。支教賦予我太多，它讓我在平凡中感動(dòng)，在感動(dòng)中思索。即體會(huì)了支教的艱辛，同時(shí)擁有了支教的快樂。感謝生活讓我有了支教經(jīng)歷，支教將是我人生旅途中永不褪色的財(cái)富。
近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，啟動(dòng)了學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。我們繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施，努力推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。
一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案。
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計(jì)劃，明確任務(wù)，確保結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。按照“20__年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定，我校負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校為____中心學(xué)校和__鄉(xiāng)____小學(xué)。
二、營造氛圍，積極做好結(jié)對(duì)幫扶工作。
開展結(jié)對(duì)幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程。
三是定期組織教師深入結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究、交流活動(dòng)。
三、資源共享，促進(jìn)雙方共同提高。
作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中一所完全中學(xué)，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此，我們及時(shí)成立了____片教學(xué)研究會(huì)，主動(dòng)承擔(dān)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多，帶回的先進(jìn)的教育理念或教學(xué)方法，我們總是主動(dòng)的與幫扶學(xué)校交流、溝通。幫扶學(xué)校辦公、試驗(yàn)有困難，我們也總會(huì)盡力幫助。通過結(jié)對(duì)幫扶，我們深感收獲很多：
一是雙方都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。
二是支教教師在偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。
三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。
四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。
五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。
四、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。
為加強(qiáng)聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。
一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，及時(shí)了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
二是教師互訪，開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
三是學(xué)生互訪。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
總之，開展結(jié)對(duì)幫扶工作是教育改革中一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
當(dāng)初懷著對(duì)教育事業(yè)的一份執(zhí)著與熱愛，懷著對(duì)支教工作的一份責(zé)任與憧憬，我報(bào)名參加了富?？h“三區(qū)人才計(jì)劃教師專項(xiàng)工作”，成為一名“支教”教師，來到繁榮鄉(xiāng)中心學(xué)校支教。時(shí)光飛逝，一年的支教工作即將結(jié)束，回顧這一年來自己的工作和生活，由于得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，同事的幫助，學(xué)生的喜愛，才使我體味到支教賦予我的那份感動(dòng)與精彩。在這一年的時(shí)間里，有辛苦地付出，也有幸福的收獲。面對(duì)挑戰(zhàn)我沒有退縮，面對(duì)困難我依然執(zhí)著。這一年，我無論是在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以總結(jié)。
一、調(diào)整心態(tài)，樂觀面對(duì)新崗位。
友誼中心學(xué)校是我的派出單位，也就是說我一直工作在這里。我熟悉這里的一草一木，這里有見證我成長的領(lǐng)導(dǎo)，有與我合作多年的同事，有我日夜?fàn)繏斓膶W(xué)生。突然離開自己熟悉的工作單位，來到一個(gè)陌生的地方必然會(huì)有著種種的不適應(yīng)。所以，我首先調(diào)整自己的心態(tài)，積極樂觀地面對(duì)一切。匆匆地做了準(zhǔn)備后，我拿了簡單的生活必須品來到了繁榮鄉(xiāng)中心學(xué)校。很快我就熟悉了這里的工作環(huán)境和生活環(huán)境。仿佛回到了我的學(xué)生時(shí)代，住宿舍，吃食堂，去教學(xué)樓。我又找到了年輕的感覺，此時(shí)，面對(duì)新環(huán)境我是新老師，教的是新學(xué)生，但有一點(diǎn)沒有變，那就是“教書育人”這個(gè)理。
其它困難都可以忍受，唯一讓我揪心的就是孩子想我的時(shí)候。孩子剛?cè)龤q，正是需要我的時(shí)候，每次在電話里聽到孩子哭，我心如刀絞般的難受。我一上班就是五天，孩子都由婆婆來照看。有一次，婆婆腰疼的起不了床，一連好幾天，硬挺著，也沒叫我請(qǐng)一天假。我覺得虧欠婆婆的，也虧欠孩子的，同時(shí)，也發(fā)自內(nèi)心地感激家人對(duì)我的支持。正是有了這堅(jiān)強(qiáng)的后盾，才讓我的支教工作無后顧之憂，也是因?yàn)檫@，我更要努力。
繁榮鄉(xiāng)中心學(xué)校有教職工93人，平均年齡48歲，其中在近四年即將退休的教師有22名。我在這里接觸到的老師都非常敬業(yè)。雖然工作繁重，沒有一個(gè)因?yàn)閯诶鄱艞?雖然病痛纏身，沒有一個(gè)因?yàn)閭《笸恕？吹剿麄兣ぷ鞯臓顟B(tài)，深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。我要以他們?yōu)榘駱?，默默地為繁榮的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
二、專業(yè)引領(lǐng)，發(fā)揮支教作用。
作為一名支教教師，我知道對(duì)老師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)是我義不容辭的責(zé)任。來到繁榮中心學(xué)校，我先深入各個(gè)教學(xué)組，對(duì)教師的情況進(jìn)行調(diào)查了解。通過填寫教師基本情況調(diào)查表了解教師的專業(yè)發(fā)展需求以及在教學(xué)工作中存在的困惑，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際情況制定計(jì)劃。
1、以專題講座為主，對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。
根據(jù)小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn)，在新課程推進(jìn)過程中，老師們教學(xué)理念的更新，遇到的問題和面臨的困惑，都是我講座的主要主題。我通過查閱資料，結(jié)合自己的教師實(shí)踐和感悟，精心準(zhǔn)備講座。在這一年中，我先后做了題為《牽手引領(lǐng)，共同走向高效的語文課堂》、《用精當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)語言，換取精彩的課堂》、《小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的問題與對(duì)策》、《小學(xué)閱讀教學(xué)中的問題與對(duì)策》、《小學(xué)口語交際中的問題與對(duì)策》、《班主任工作的智慧》。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評(píng)和認(rèn)可，對(duì)教師們的語文教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。
2、上好示范課，構(gòu)建高效課堂。
作為一名支教教師，為所在學(xué)校上示范課是我應(yīng)盡的責(zé)任。在這段期間，我分別在校教研，骨干教師示范課等活動(dòng)中，上了不同年級(jí)不同課型的課。如《我喜愛的——》、《二泉映月的誕生》、《美麗的小興安嶺》等課。通過研討、交流、反思，使聽課教師們對(duì)新課標(biāo)、新課程、立足常規(guī)教學(xué)創(chuàng)新構(gòu)建高效課堂有了新的認(rèn)識(shí)。
3、成立工作室，同伴互助。
我深知“獨(dú)木不成林”的道理，作為一名市級(jí)骨干教師、縣級(jí)語文名師，我不能辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更有責(zé)任帶動(dòng)同事們共同提高專業(yè)能力。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下，于20__年5月在繁榮鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了“郭艷茹名師工作室”在工作室成立后，組織成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。通過互相聽課，針對(duì)教學(xué)中存在的問題切實(shí)有效地進(jìn)行指導(dǎo)。在11月7日迎接縣進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育部檢查中，我們工作室代表本校進(jìn)行的課堂教學(xué)、團(tuán)隊(duì)才藝、課后反思的展示獲得了第一名，充分展現(xiàn)了繁榮中心學(xué)校教師的教育魅力。
4、指導(dǎo)青年教師、帶動(dòng)成長。
我走上教育工作崗位已經(jīng)15年，雖然在工作中并非出類拔萃，但我愿意把自己的一些經(jīng)驗(yàn)和方法與青年教師分享。我發(fā)現(xiàn)身邊有許多自身素質(zhì)較高，潛力較大的青年教師。在工作中我與他們結(jié)成對(duì)子，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。在生活中，我與他們成為知心的朋友。在田楠楠和王冬梅老師參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，我指導(dǎo)他們進(jìn)行備課，制作課件，經(jīng)過充分準(zhǔn)備在比賽中取得了優(yōu)異的成績。
三、認(rèn)真上課、關(guān)愛學(xué)生。
支教期間，我主要承擔(dān)的是二年一班和二年二班的語文教學(xué)工作。面對(duì)著這一群活潑可愛的孩子，我不敢有絲毫的懈怠。我精心地備好每一節(jié)課，認(rèn)真地組織教學(xué)，生怕因自己的疏忽犯下什么過錯(cuò)，愧對(duì)這些孩子。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在在學(xué)過程中我不斷調(diào)整教學(xué)方法，盡量從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使之適合學(xué)生的實(shí)際水平。在常規(guī)教學(xué)中我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對(duì)教學(xué)效果不斷加以反思。我平等對(duì)待所有學(xué)生，對(duì)于紀(jì)律較差的學(xué)生，我曉之以理，動(dòng)之以情。在課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生開展一些趣味性的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活。
對(duì)于生活上有困難的學(xué)生給與更多的幫助，在我教的班級(jí)中存在著一些學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保的孩子。他們有父母離異的、有父母一方去世的、有父母外出務(wù)工的等等。面對(duì)班級(jí)中的孩子，我通過調(diào)查了解，摸清孩子們家庭情況，建立檔案。這樣才能了解孩子們的心態(tài)，把握教育的方向，找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)。才能急他們之所急、想他們之所想，從根本上去幫助他們。
四、不斷學(xué)習(xí)、完善自我。
雖然我在繁榮中心學(xué)校支教，但我仍然抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭取在教育教學(xué)水平上有所提高。
今年的5月份我代表我縣參加了市級(jí)品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)大比武活動(dòng)。經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，取得優(yōu)異的成績。11月份又在教研會(huì)上上了一節(jié)公開課，獲得與會(huì)老師的好評(píng)。通過參加各項(xiàng)活動(dòng)使我的教學(xué)視野不斷拓寬，教學(xué)能力得到加強(qiáng)。
知識(shí)的更新需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，除了在學(xué)校積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我還利用課余時(shí)間閱讀一些教育教學(xué)論著，從中汲取營養(yǎng)，獲得知識(shí)。
在此期間我還參加了“國培”，懷著一種“空杯心態(tài)”，在“國培”的十余天聆聽了省內(nèi)為的教育專家的講座，教學(xué)名師的專業(yè)引領(lǐng)，深入到課堂中觀摩骨干教師的課，與省內(nèi)外的教育同行交流討論，使我耳目一新，為我今后更好的進(jìn)行教育教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
人生若百年，三萬六千五百天。并非天天都有精彩片段，但支教的這一年，在我的工作生涯中留下濃墨重彩的一頁。
轉(zhuǎn)眼間為期半年的支教工作已接近尾聲，現(xiàn)將在本次在亳州支教的收獲與體會(huì)做一些概況性的總結(jié)。
本次支教是在兩地市縣教育、人事部門的高度重視下開展起來的教育交流活動(dòng)。市縣教育局不僅親自將我們送到亳州，而且兩地市縣教育局領(lǐng)導(dǎo)都曾親自到我的駐地探視慰問，多次親自了解食宿和工作情況。蒙城六中也在生活等方面給予了無微不至的關(guān)照。我個(gè)人覺得，這是本次活動(dòng)取得圓滿成功根本保障。
我具體支教的單位是亳州市蒙城縣六中。蒙城本身就是擁有130多萬人口的大縣，蒙城六中——這所在蒙城縣教育教學(xué)質(zhì)量均居前列的名校，自然擁有超大的規(guī)模。目前，蒙城六中擁有初中三個(gè)年級(jí)、高中三個(gè)年級(jí)共116個(gè)教學(xué)班9700多學(xué)生，教師總數(shù)達(dá)400多人。我在蒙城六中的具體工作是，參加初中語文各年級(jí)學(xué)科組的集體備課，培養(yǎng)青年教師，通過舉辦公開課、講座的等方式，滲透新課改的教育理念。在這里，我給自己的定位是，傳播我縣先進(jìn)的教改成果，虛心學(xué)習(xí)蒙城好的做法，為此，我全方位地參與到學(xué)?；顒?dòng)中來，參加學(xué)校行政會(huì)、教師會(huì)、年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績分析會(huì)，聽公開課、參與集體備課和公開課教學(xué)研討、做報(bào)告。在這里，我堅(jiān)持每天將自己的工作和生活情況記錄下來，因而活動(dòng)是充實(shí)的，精神是愉快的，我認(rèn)為本次支教活動(dòng)取得了良好的成效。
一、蒙城六中特別重視校園文化建設(shè)。
蒙城——莊子的故里，這座歷史文化名城，處處飄散著文化的醇香。蒙城六中就深受傳統(tǒng)文化的浸潤。他們對(duì)學(xué)生情操的熏陶和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同樣也主要表現(xiàn)為“感染”。與我縣各中小學(xué)所開展的校園文化建設(shè)不同，在六中，不論是學(xué)校的門樓、樓梯、過道、校內(nèi)園林還是某一偏僻的角落，到處都可以看到用以勵(lì)志勸學(xué)的楹聯(lián)、名言?？梢哉f楹聯(lián)、名言在蒙城六中絕不是應(yīng)景式的裝點(diǎn)或時(shí)尚性的呼號(hào)，而是切切實(shí)實(shí)發(fā)揮著教育的功能。
二、蒙城六中特別重視校務(wù)公開工作。
在蒙城六中工作期間，我每周都會(huì)參加全校教師例會(huì)。每周一下午的教師例會(huì)，雷打不動(dòng)，如遇公假，往往順延召開，這和我縣很多學(xué)校每兩周召開一次，或一個(gè)月召開一次有著很大的不同。對(duì)于規(guī)模超大的六中而言，年級(jí)組管理是學(xué)校鮮明的特色，但年級(jí)組決不能代替學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的溝通。全校教師例會(huì)就是一種很好的溝通渠道。在例會(huì)上，學(xué)校會(huì)向教師通報(bào)上周學(xué)校開展的所有活動(dòng)，傳達(dá)下一周工作安排情況，向教師提出相關(guān)的工作要求等，可以說例會(huì)就是學(xué)校向全體教師公開校務(wù)的主渠道，對(duì)滿足教師的知情權(quán)和建立和諧校園發(fā)揮了重要作用。
三、蒙城六中擁有一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
在六中，每個(gè)人尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人，都是在鋼琴上彈奏和諧樂曲的靈巧的手指。學(xué)校的每個(gè)處室都沒有一個(gè)閑人，處室內(nèi)部人員安排精干，更無冗員。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一正兩副，各司其責(zé)。教職工例會(huì)上校長很少講話，一般都是分管副校長傳達(dá)職責(zé)范圍內(nèi)的工作。在我所參加的教師例會(huì)上，校長僅有三次發(fā)言，且總時(shí)間不超過半個(gè)小時(shí)，涉及到的內(nèi)容一是財(cái)務(wù)問題、二是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、三是對(duì)教師提出表揚(yáng)。正是因?yàn)榱械拿總€(gè)人都在自己的崗位上發(fā)揮著最大的作用，所以，我感受到在六中從領(lǐng)導(dǎo)到教師的工作效率都非常高。
其次，六中領(lǐng)導(dǎo)不僅精通業(yè)務(wù)，而且辦學(xué)思路非常清晰，務(wù)實(shí)勤奮。在六中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都是教學(xué)上的行家里手，學(xué)校的教學(xué)骨干;平常如果要找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，一般都需要去課堂或備課組。領(lǐng)導(dǎo)們總是深入一線了解教師的教學(xué)和教研情況，因而各種會(huì)議上領(lǐng)導(dǎo)們從來沒有空話和套話，不論是表揚(yáng)還是批評(píng)總能讓老師信服。六中幾乎每周都有不同的年級(jí)在進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，測(cè)試之后照例都有分析會(huì)，這樣的會(huì)議更是領(lǐng)導(dǎo)們闡述辦學(xué)思路，指導(dǎo)教育教學(xué)的大舞臺(tái)。會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)們往往幫助教師分析學(xué)校、教師和生源的現(xiàn)狀，分析存在的問題和原因，提出改進(jìn)和努力的方向，所有的講話也都是有的放矢，針對(duì)性都很強(qiáng)。
四、蒙城六中非常重視教學(xué)研究活動(dòng)和教師培養(yǎng)工作。
六中的教研活動(dòng)主要是依托備課組，每周每個(gè)備課組都要至少安排1次不少于2小時(shí)的集體備課活動(dòng)，學(xué)校用制度加以規(guī)范和制約，出勤情況作為教師考核的依據(jù)之一;青年教師培養(yǎng)更是用新老教師“結(jié)對(duì)子”的形式大規(guī)模的展開，學(xué)校在計(jì)劃安排、考核辦法等方面擁有一套完整的可操作性很強(qiáng)的做法，對(duì)促進(jìn)青年教師的成長大有裨益。
此外，蒙城六中還有個(gè)一以貫之的做法非常好。他們和上海閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院結(jié)對(duì)，和合肥43中結(jié)對(duì)，和安師大附中結(jié)對(duì)，每年派出若干人駐點(diǎn)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，也邀請(qǐng)結(jié)對(duì)單位派老師來校上示范課、做專題報(bào)告，因此，學(xué)校在教師培養(yǎng)上顯得很積極，很主動(dòng)，很有效。
為提高教育教學(xué)質(zhì)量，蒙城六中還專門成立畢業(yè)班高、中考研究小組。研究小組不定期召開會(huì)議，研究高、中考動(dòng)向，提出復(fù)習(xí)迎考對(duì)策，此舉擺脫了被動(dòng)接受高、中考信息的不足，對(duì)提高中、高考成績具有很強(qiáng)的實(shí)際意義。此舉也受到亳州市教育督導(dǎo)團(tuán)的高度評(píng)價(jià)。
五、蒙城六中的教師特別敬業(yè)，特別勤于學(xué)習(xí)。
在六中生活期間，我有個(gè)鮮明的感受是教師特別敬業(yè)。每個(gè)工作日的早晨六點(diǎn)多鐘，都能聽到有的班級(jí)開始播放英語朗讀錄音讓學(xué)生跟讀;每天課外活動(dòng)時(shí)間都有老師在教室給學(xué)生輔導(dǎo)，以致我很長時(shí)間都不知道確切的放學(xué)時(shí)間，因?yàn)榉艑W(xué)后總有教師在給學(xué)生上課。我在六中期間，好幾次遭遇過晚上停電的事，但我發(fā)現(xiàn)，停電期間，卻極少有在外走動(dòng)的學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生都在老師的帶領(lǐng)下，或背誦詩文，或高歌聯(lián)歡，或安靜的自習(xí)，總之，老師們都能自始至終的堅(jiān)守崗位。從學(xué)校通報(bào)的教學(xué)檢查情況來看，幾乎所有教師都能不折不扣的完成學(xué)校要求聽課、評(píng)課、作業(yè)、寫教學(xué)設(shè)計(jì)等等方面的要求。我感到，教師對(duì)自己的嚴(yán)格要求似乎已經(jīng)形成了習(xí)慣。
在勤學(xué)的老師中有兩個(gè)老師給我的印象很深。她們是八年級(jí)的兩位年輕教師——陳老師和尹老師。她們?yōu)榱丝偨Y(jié)得失，提高自己，還在集體交流之外丟開繁忙的工作親自到辦公室和我進(jìn)行研討，我也將《教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)》以電子稿的形式送給她們自己研究體會(huì)。特別是陳老師在執(zhí)教《湖心亭觀雪》一課時(shí)，我感受她借鑒了很多我在公開課《記承天寺夜游》上呈現(xiàn)的東西，從支教的角度來說，我感到非常欣慰。
當(dāng)然我也看到一些或許需要改進(jìn)，同時(shí)也要引起我們重視的地方，比如：
一、過分看重中、高考，考核、評(píng)價(jià)等都偏重對(duì)尖子生的培養(yǎng)，相反，對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化尚未引起足夠的關(guān)注。同時(shí)，或許因?yàn)榘囝~過大的緣故，教師的課堂教學(xué)更多的還是以教師講授為主，學(xué)生獨(dú)立自主解決問題的能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)未能得到足夠的重視。
事實(shí)上，面對(duì)現(xiàn)行的考試制度和社會(huì)評(píng)價(jià)角度，學(xué)校看重考試結(jié)果完全無可厚非，甚至學(xué)校在管理中必須要將學(xué)生考試結(jié)果提高到檢驗(yàn)教育教學(xué)工作成效的高度加以重視，但是，如果僅重視優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)，那就與面向全體學(xué)生的要求相差太遠(yuǎn)了。學(xué)校管理層一定要首先意識(shí)到這個(gè)問題，才能要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)出現(xiàn)能夠體現(xiàn)面向全體學(xué)生的行動(dòng)。為此，我專門撰寫一份講稿《談如何在教育現(xiàn)實(shí)中放飛職業(yè)理想》，和教師談實(shí)施素質(zhì)教育的兩個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。
二、面對(duì)龐大的青年教師團(tuán)隊(duì)，為幫助他們盡快的成長，仍需有更有效的管理手段。
六中作為一所年輕的學(xué)校，具有得天獨(dú)厚的教師資源優(yōu)勢(shì)，但隨著學(xué)校的擴(kuò)招，越來越多的年輕教師加入進(jìn)來，如何讓他們盡快勝任本職工作，是學(xué)校長期穩(wěn)定發(fā)展的頭等大事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此認(rèn)識(shí)非常清晰，也有很多有效地舉措，但從我的觀察來看，仍然存在這樣一些不足：
1、公開課這樣一種授課教師精心準(zhǔn)備，質(zhì)量相比更高的課，并不是所有教師都能去觀摩學(xué)習(xí)，特別是高中教師很少去聽初中教師的課，這不能不說是一種遺憾。其實(shí)，我所見到的高中年輕教師甚至比初中教師更需要學(xué)習(xí)，不僅需要學(xué)習(xí)課堂教學(xué)理念、方法，也要了解初中課堂教學(xué)內(nèi)容，但公開課這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)卻沒有受到他們的重視。
2、教師成長，固然需要其自身不斷地學(xué)習(xí)，但學(xué)校培養(yǎng)所發(fā)揮的作用也是巨大的?，F(xiàn)在雖然有明目繁多的培訓(xùn)，但最實(shí)用、最便捷的培訓(xùn)還是校本培訓(xùn)。學(xué)校如何結(jié)合校本教研、專題報(bào)告等活動(dòng)最大限度地發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，也是需要我們共同思考和解決的問題。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇十三
本學(xué)年，本人擔(dān)任高一年級(jí)、高二年級(jí)的政治科任課老師。一學(xué)年來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為政治任課老師，我結(jié)合學(xué)校的特殊性，認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教學(xué)交流活動(dòng)，經(jīng)常和學(xué)校老師交流學(xué)習(xí)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的`教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，因此，教師不能只會(huì)傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的探索，學(xué)習(xí)到真正的新東西。本人時(shí)刻注重學(xué)生身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇十四
為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)!雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識(shí)和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊!
9月1日到龍陵二中，因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是音樂，因而被分到二年級(jí)的音樂教學(xué)和初二兼班主任。音樂指導(dǎo)老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開始上課的，張老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。
這樣一來，心情放松了很多，教新的歌曲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情在課堂上表達(dá)出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問。這給我一個(gè)教訓(xùn)：在教歌曲的時(shí)候要把學(xué)生的注意力集中在一起，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。
教案反復(fù)修改，再拿給張老師過目，他馬上會(huì)指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準(zhǔn)備試講，上新課。他的一個(gè)年級(jí)都是我上，各個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異，因?yàn)樯贤暌粋€(gè)班級(jí)的課后馬上評(píng)課，指出不足讓你改正，接著上另外一個(gè)班的課。這樣的好處是，你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過程，因而會(huì)很快的進(jìn)步，通過教學(xué)對(duì)比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。
做了班主任的我體會(huì)到，班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問，還要有耐心，還得要掌握學(xué)生心理。很多知識(shí)是輔導(dǎo)員這一行所特有的，沒有經(jīng)驗(yàn)是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，恐怕需要個(gè)三、五年功夫才可以入門啊。
“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的學(xué)生面前。有人說“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向，不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里，每個(gè)學(xué)生都是一本書，這是最現(xiàn)實(shí)的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師。我面對(duì)的是求知欲望強(qiáng)烈。
而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時(shí)間會(huì)去檢驗(yàn)，學(xué)生會(huì)去評(píng)判。
回顧這兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功?；仡欉@兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
后來我特意請(qǐng)教了楊老師(原班主任)，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級(jí)，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實(shí)后就必須接受批評(píng)和必要的懲罰。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子，也有機(jī)會(huì)上來當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部，和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂，因?yàn)檫@里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級(jí)活動(dòng)方面：學(xué)校組織里國慶合唱比賽。
開展這樣活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學(xué)生的意見，我選擇了一首《社會(huì)主義好》。我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽，我還讓家長也參與了進(jìn)來。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇十五
我是xx級(jí)音樂表演，學(xué)號(hào)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校?？h第二中學(xué)。我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級(jí)的音樂課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)!雖然在實(shí)際…我是xx級(jí)音樂表演，學(xué)號(hào)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校。縣第二中學(xué)。我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級(jí)的音樂課。和初二210班的班主任工作。
為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)!雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識(shí)和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊!
9月1日到龍陵二中，因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是音樂，因而被分到二年級(jí)的音樂教學(xué)和初二兼班主任。音樂指導(dǎo)老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開始上課的，張老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。
這樣一來，心情放松了很多，教新的歌曲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情在課堂上表達(dá)出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問。這給我一個(gè)教訓(xùn)：在教歌曲的時(shí)候要把學(xué)生的注意力集中在一起，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。
教案反復(fù)修改，再拿給張老師過目，他馬上會(huì)指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準(zhǔn)備試講，上新課。他的一個(gè)年級(jí)都是我上，各個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的.教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異，因?yàn)樯贤暌粋€(gè)班級(jí)的課后馬上評(píng)課，指出不足讓你改正，接著上另外一個(gè)班的課。這樣的好處是，你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過程，因而會(huì)很快的進(jìn)步，通過教學(xué)對(duì)比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。
做了班主任的我體會(huì)到，班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問，還要有耐心，還得要掌握學(xué)生心理。很多知識(shí)是輔導(dǎo)員這一行所特有的，沒有經(jīng)驗(yàn)是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，恐怕需要個(gè)三、五年功夫才可以入門啊。
“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的學(xué)生面前。有人說“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向，不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里，每個(gè)學(xué)生都是一本書，這是最現(xiàn)實(shí)的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師。我面對(duì)的是求知欲望強(qiáng)烈。
而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時(shí)間會(huì)去檢驗(yàn)，學(xué)生會(huì)去評(píng)判。
回顧這兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功?；仡欉@兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
后來我特意請(qǐng)教了楊老師(原班主任)，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級(jí)，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實(shí)后就必須接受批評(píng)和必要的懲罰。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子，也有機(jī)會(huì)上來當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部，和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂，因?yàn)檫@里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級(jí)活動(dòng)方面：學(xué)校組織里國慶合唱比賽。
開展這樣活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學(xué)生的意見，我選擇了一首《社會(huì)主義好》。我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了很好的成績。這次的比賽的運(yùn)用到了在學(xué)校里所學(xué)的很多知識(shí)，比如合唱與指揮等等。在比賽過程中，同學(xué)們可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的配合我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。
在上音樂課的時(shí)候我用了很多的伴奏方法，這些和我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的息息相關(guān)，上好一節(jié)音樂課把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮出來時(shí)至關(guān)重要的，課堂上做一些小游戲讓學(xué)生們?cè)敢鈱W(xué)愿意唱，然而初中生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點(diǎn)。
總之，學(xué)生工作靈活多變。要不斷深入到課堂、宿舍，和學(xué)生交流，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的學(xué)生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實(shí)地的精神去工作，以真誠的心去對(duì)待學(xué)生。我相信，只要自己堅(jiān)持不懈地努力，一定能把學(xué)生工作做好。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心?？傊?，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。
變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
再次我也要真誠的感謝我的指導(dǎo)老師和同學(xué)生們，關(guān)心和支持我的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能使我的這次實(shí)習(xí)任務(wù)得以順利的完成，并且讓我學(xué)到了如何作好一名人民教師。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇十六
一年來，我積極參加教研組的每一次主題活動(dòng)，活動(dòng)過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄。轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和新設(shè)想結(jié)合起來。下面是我在本學(xué)期教研工作方面的收獲：
都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開，讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對(duì)棘手問題的經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲著太多太多的真知灼見。
在研討中，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗，在教研中，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度、練習(xí)題量的多少，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，教師所提的問題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話，每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收他人的提問關(guān)鍵處，使我們聽課、評(píng)課的水平再上一個(gè)高度。
使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多，你才會(huì)進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽課教研，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。下學(xué)期，我努力的方向：
1、課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。在平時(shí)教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流，從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問題，同時(shí)要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、課堂之外，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，日漸成熟時(shí)不忘積極進(jìn)行理論探索，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的相輔相成。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇十七
作為一名工作了快三十年的老教師，在學(xué)期開始就制定詳實(shí)的工作計(jì)劃，以便一學(xué)期圍繞計(jì)劃不折不扣保質(zhì)保量地完成一學(xué)期的工作。
教學(xué)工作方面，在每節(jié)課前，我總要認(rèn)真鉆研教材，包括鉆研教學(xué)大綱、教科書和教參書，把教材弄懂，弄透，弄化。接下來深入了解學(xué)生，然后合理地選擇教學(xué)方法。上課時(shí)，我始終把教學(xué)目的放在心中，在保證教學(xué)的科學(xué)性和思想性的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性，根據(jù)課堂的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，并且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層布置作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)能做到全批全改。課后能認(rèn)真地做好學(xué)生的思想教育工作，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
班主任工作方面，我首先保有大局意識(shí)，使班級(jí)工作與學(xué)校要求保持一致，始終把學(xué)校的榮譽(yù)放在首位。我時(shí)時(shí)保有一顆“班級(jí)工作無小事”的心，每天提前十分鐘進(jìn)教室，對(duì)教室的環(huán)境衛(wèi)生和桌椅擺放情況進(jìn)行檢查和要求，然后了解本班學(xué)生的出勤狀況，有特殊情況及時(shí)和家長聯(lián)系。接下來對(duì)前一天學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，好的表揚(yáng)，不好的指出改進(jìn)方法，還根據(jù)當(dāng)天的具體情況提出要求。這些做完后，組織學(xué)生進(jìn)行《國學(xué)》的背誦。上午一下二節(jié)課，我總是最早到達(dá)操場組織學(xué)生站隊(duì)，做操中要求、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)，給本年級(jí)的其他班級(jí)做了很好的榜樣，經(jīng)常受到學(xué)校的表揚(yáng)。中午快到放學(xué)時(shí)間，我總是早早等待在教室門口，等上課老師走出教室，立刻組織學(xué)生收拾文具，撿廢紙。專門進(jìn)行擺桌子，倒垃圾，開窗戶的同學(xué)迅速開始行動(dòng)，對(duì)腳底下有廢紙的同學(xué)通知其回教室撿干凈。等把教室都收拾干凈了，才帶領(lǐng)學(xué)生靜、快、齊放學(xué)。下午一來到學(xué)校，簽完到，就立刻去教室，和早晨一樣檢查衛(wèi)生查人數(shù)。下午二節(jié)課后，也是早早到達(dá)操場組織跑操，并且跟著學(xué)生跑操，從不偷懶，跑操中還不停地教學(xué)生怎樣跑整齊。下午放學(xué)依舊是和中午放學(xué)一樣，把學(xué)生安全送出學(xué)校。我對(duì)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生各方面的要求都制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，（如班級(jí)學(xué)生的考勤制度，班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理制度，班級(jí)的衛(wèi)生制度，班級(jí)紀(jì)律制度）并且各項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)，基本已經(jīng)形成了習(xí)慣。我還按學(xué)校要求認(rèn)真組織班隊(duì)活動(dòng)，和家委會(huì)共同組織學(xué)生的校外活動(dòng)。我能和家長、各科教師暢快溝通，有效的提高學(xué)生各方面的能力。
在教學(xué)之余，我很好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，從不遲到早退，能按時(shí)參加學(xué)校安排的外出和校本培訓(xùn)，按時(shí)參加教研，按時(shí)完成業(yè)務(wù)筆記，能按學(xué)校要求完成安全平臺(tái)的作業(yè)，積極配合醫(yī)務(wù)室晨檢，午檢，做好學(xué)生傳染病的防控工作，能認(rèn)真填寫安全日志，整個(gè)學(xué)期沒有出現(xiàn)一件安全事故。每次我都能按學(xué)校要求辦好黑板報(bào)，每次的黑板報(bào)堪稱精品，受到老師們的頻頻稱贊。
一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生也取得了一些微不足道的成績。首先我保質(zhì)保量地完成了學(xué)校派給我的教學(xué)任務(wù)和工作任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，及格率百分之百，優(yōu)秀率和均分都超過了同年級(jí)平均水平。學(xué)生的各種習(xí)慣也已經(jīng)初步養(yǎng)成，但還有待鞏固。學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)我都扎扎實(shí)實(shí)地開展，取得了良好的效果。通過各項(xiàng)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生情操，鍛煉了學(xué)生的能力，集體有了凝聚力。
a、本學(xué)期共辦了三期黑板報(bào)，期期堪稱精品。
b、本班學(xué)生體質(zhì)整體較弱，往年一有風(fēng)吹草動(dòng)，病倒一大片。這學(xué)期由于宣傳力度加大，防控措施加強(qiáng)，生病的學(xué)生很少。
c、課間操，跑操能夠做到早早到操場，整整齊齊站好隊(duì)，在隊(duì)伍里不說話打鬧，做操跑操整齊規(guī)范，教師跟班。
d、教室時(shí)刻保持地面干凈，桌椅板凳、笤帚拖把擺放整齊，門窗玻璃干凈，窗臺(tái)、書柜一塵不染。
e、在我以身作則的熏陶下，同學(xué)們養(yǎng)成了見了廢紙就撿的習(xí)慣。經(jīng)常會(huì)看到我?guī)ш?duì)到前院，同學(xué)們紛紛撿廢紙的現(xiàn)象。
本班學(xué)生學(xué)困生面較大，學(xué)困的原因主要是家長素質(zhì)低，學(xué)習(xí)上不管（窮人家的富二代）。下學(xué)期開始，著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
本班學(xué)生整體聰明，但較為懶惰，家長大都嬌慣孩子卻自己不覺得。哪么，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是下一個(gè)學(xué)期必須解決的問題。
班級(jí)里沒有得力的小班干部，下學(xué)期得加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。
工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)，按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少。在班級(jí)管理上，零碎的思考多，整體的謀劃少。以后得改變。
今后我要更加積極努力地工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法并運(yùn)用于教學(xué)中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，綜合素質(zhì)在自己原有的基礎(chǔ)上突飛猛進(jìn)。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇十八
本學(xué)年本人擔(dān)任高二和高三兩個(gè)年級(jí)的政治教學(xué)工作，現(xiàn)將把一學(xué)年以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、科組里的各種會(huì)議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);能顧全大局、服從學(xué)校教導(dǎo)處、科組的教學(xué)安排，承擔(dān)高三年級(jí)文科班高二年級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù);熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與其他教師研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
1、知識(shí)更新。
為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的.要求，堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料。
2、教育、教學(xué)能力。
首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力，努力提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的，所教班級(jí)平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
3、勤批改。
本學(xué)年全勤，沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課，積極去聽其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課程;堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正。按時(shí)參加校、科組的集體活動(dòng)。
1.與時(shí)俱進(jìn)，真誠做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)，認(rèn)真敬業(yè)。
2.要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3.做好自己的本職工作，盡心盡力。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇十九
回顧過去的一年，有成績、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發(fā)揮自己的作用，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：
一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立榜樣。按時(shí)參加周會(huì)，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并做好筆記，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力。服從學(xué)校的工作安排，聽眾分配，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，努力工作，勤學(xué)苦練，使自己成為一名受學(xué)生歡迎、家長滿意、學(xué)校放心的老師。
本學(xué)期我擔(dān)任一年和三年級(jí)的體育課，每周15節(jié)課，13節(jié)教案。在教案的編寫上，我考慮到學(xué)生的身體和年齡特點(diǎn)及教材實(shí)際設(shè)計(jì)教案，做到合理搭配，環(huán)節(jié)清楚，使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在低年級(jí)的教學(xué)中，我重視學(xué)生的行為習(xí)慣及思想教育的培養(yǎng)。主要學(xué)習(xí)了基本的隊(duì)列隊(duì)形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和游戲等。在這方面我用了大量的時(shí)間和精力，親身示范，從一拍一拍的教到合起來一節(jié)一節(jié)的練，用心用力的爭取教會(huì)所有的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)合諧、民—主、有情境的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生自我鍛煉，合作鍛煉，休驗(yàn)體育課帶來的樂趣。
開學(xué)初，新分配來了特崗教師高益寶，為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協(xié)議，我會(huì)盡好師傅的職責(zé)，全心全意帶好小師弟，我們共同研究、探討、互相學(xué)習(xí)、互相交流、不斷進(jìn)步。
做為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學(xué)工作以外的一項(xiàng)重要工作，是反應(yīng)學(xué)校整體面貌的形象工程，是學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的重要保證，是活躍校園氣氛的重要途徑。這學(xué)期主要抓的是課間操和冬季陽光體育長跑活動(dòng)。我們嚴(yán)格要求、嚴(yán)格組織、沒有特殊情況，從沒停止過，就連下雪天也沒有間斷過，一直支持到最后一天。并做到了有組織、有要求、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。現(xiàn)在每天的長跑活動(dòng)學(xué)生都自覺地在操場集隊(duì)，隨著音樂節(jié)奏，站著整齊的隊(duì)伍，精神飽滿的認(rèn)真跑步。班級(jí)的組織紀(jì)律性得到加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神?？傊瑢W(xué)校的長跑活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，全體班任和副班任的積極配合下，形成多方努力，齊抓共管的局面。使學(xué)生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。
學(xué)校體育隊(duì)是學(xué)校體育工作的重要組成部分。對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展，發(fā)揮學(xué)生體育特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極的作用。為準(zhǔn)備參加市中小學(xué)生的全運(yùn)會(huì)，我們放棄了假期的休息，起早貪晚風(fēng)雨不誤的組織學(xué)生進(jìn)行身體訓(xùn)練。并做到有訓(xùn)練計(jì)劃、有訓(xùn)練記錄、有訓(xùn)練檢測(cè)、還有訓(xùn)練總結(jié)等。按時(shí)保質(zhì)的堅(jiān)持到比賽。但天有不測(cè)風(fēng)云，因?yàn)槭芗琢鞯挠绊懀\(yùn)動(dòng)會(huì)沒能如期進(jìn)行召開。但我們的訓(xùn)練工作一直堅(jiān)持到11月份。
本學(xué)期，我們體育組積極配合德育開展了4——6年級(jí)的乒乓球比賽，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽。充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性，豐富學(xué)生的課余文化生活?；顒?dòng)之初，我們制定了活動(dòng)方案，成立了評(píng)委小組，公平公證的組織比賽。并為突出的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)品，為班級(jí)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。使此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行的圓滿順利，學(xué)生們記憶深刻。
本學(xué)期我們體育還擔(dān)任了一項(xiàng)重要的工作，就是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試、登記、錄入、傳送上報(bào)工作。為了順利的完成本年度體質(zhì)測(cè)試任務(wù)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，我們?nèi)酥痦?xiàng)測(cè)試、填表、還得到了財(cái)會(huì)室的大力配合，于12月1日成功傳送到國家數(shù)據(jù)中心。
1、在值日和值周工作上，聽從學(xué)校安排，克服困難，早上6：20到?？垂芎脤W(xué)生上放學(xué)的安全。保證學(xué)生平平安安來上學(xué)，安安全全回家去。
2、控流工作，是學(xué)校的重要工作。我承擔(dān)了大勝屯片的調(diào)查工作，與本組教師挨家走訪，挨家了解，統(tǒng)記好本片的學(xué)生。并做好家長的思想工作。確保不流失學(xué)生。
3、努力做好副班任工作，幫助于彩鳳老師管理好學(xué)生，在甲流期間配合班任做好每天的排查和晨檢工作。做好班任的好助手。
當(dāng)然，我的工作也不是盡善盡美，也存在一些問題。比如：在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力。但是，我會(huì)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)齲。
以上是我一學(xué)期來的工作情況，肯請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與幫助，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)、工作、進(jìn)步，充滿信心的迎接好新的工作。
年終個(gè)人述職報(bào)告范文。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇二十
蘭花花舞蹈學(xué)校自建校以來，始終把“遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚;堅(jiān)持專業(yè)、專一、專注的教學(xué)理念，精心打造自己的品牌，立足愛心、耐心、信心的辦學(xué)思想，致力于培養(yǎng)人才精品，全面提升青少年兒童的綜合素質(zhì)”作為我校宗旨，我校始終堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，在安化縣教育局的指導(dǎo)下，把青少年思想道德建設(shè)貫穿于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)中幫助青少年確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，規(guī)范其行為習(xí)慣，提高適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的基本素質(zhì)，確保國家發(fā)展、建設(shè)所需人才健康成長和全面發(fā)展。我校以黃勇華校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子提出了以更高的教學(xué)質(zhì)量，以更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以更創(chuàng)新的思維和項(xiàng)目來確保蘭花花舞蹈學(xué)校品牌對(duì)廣大青少年兒童和家長的吸引力和向心力，并以此促進(jìn)藝術(shù)類學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作更上臺(tái)階，取得更好的社會(huì)效益，人才效益，推動(dòng)我縣藝術(shù)教育工作健康、快速發(fā)展，并盡快與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的社會(huì)化、系統(tǒng)化、信息化和現(xiàn)代化模式接軌，擴(kuò)大蘭花花舞蹈學(xué)校在本縣的影響力，精心打造蘭花花舞蹈學(xué)校品牌。
蘭花花舞蹈培訓(xùn)學(xué)校建校以后，建立建全了先進(jìn)的管理模式和管理制度，并把人性化管理、人性化教育，大膽的引入到實(shí)際管理中，為學(xué)校今后的發(fā)展壯大奠定了堅(jiān)實(shí)基矗為了滿足廣大學(xué)生、家長對(duì)新知識(shí)，新文化的培訓(xùn)需要，我校開展了面向全社會(huì)的招賢工作，先后引進(jìn)了多名高文憑、高素質(zhì)、品德兼優(yōu)的教師充實(shí)到藝術(shù)學(xué)校各專業(yè)教師隊(duì)伍中。高質(zhì)量的師資隊(duì)伍為我校帶來了優(yōu)異的教學(xué)成果。在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，我校在原教師管理制度基礎(chǔ)上又補(bǔ)充建全了新的制度和教師行為規(guī)范，先后出臺(tái)了《教師守則》、《學(xué)校工作人員通用工作守則》、《教務(wù)部工作職責(zé)》、《學(xué)生守則》、《安全提示》、《家長須知》《教室使用管理制度》等制度和條例，并做到了制度、規(guī)范上墻。學(xué)校將辦學(xué)許可證懸掛在醒目處，接受多方的監(jiān)督和評(píng)價(jià)，旨在不斷提高教學(xué)質(zhì)量，打造一流的校外藝術(shù)學(xué)校。為了體現(xiàn)藝術(shù)學(xué)校的藝術(shù)氛圍，我校還投入資金設(shè)立了以展現(xiàn)教學(xué)成果、學(xué)生作品和各類新聞媒體報(bào)道的宣傳櫥窗，設(shè)立學(xué)生蓬勃向上，努力進(jìn)取為主題的標(biāo)識(shí)牌，這些工作的開展不但配合了專業(yè)教學(xué)工作，而且徹底改變了我校教學(xué)環(huán)境面貌，得到了學(xué)員和家長的好評(píng)，為我校的教學(xué)工作注入了動(dòng)力。
消防安全工作一直是學(xué)校全年安全工作的重中之重，縣委、縣政府和局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此都十分重視，多次召開緊急會(huì)議，布置消防安全檢查工作。學(xué)校在認(rèn)真貫徹《消防條例》和教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的基礎(chǔ)上，本著“消防安全，重在防患”的原則，加強(qiáng)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳，每月進(jìn)行消防檢查外，還組織全校師生參加消防安全講座，幫助廣大師生員工樹立安全意識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)。節(jié)假日也對(duì)學(xué)校教學(xué)和生活場所進(jìn)行清查，做到防患于未然，對(duì)存在隱患的部位及時(shí)進(jìn)行整改，在國慶長假和五一期間，學(xué)校辦公室對(duì)消防安全等進(jìn)行了周密布置和全面檢查，保證了學(xué)校的教學(xué)安全。每天上下學(xué)時(shí)都安排管理老師在電梯口接送學(xué)生，確保乘坐電梯的安全;今年，我校在安全消防方面繼續(xù)加大投入，添置了滅火器、應(yīng)急燈、疏散指示等消防器械1萬多元，還添置了一套火警自動(dòng)報(bào)警裝置，并對(duì)全校師生進(jìn)行了疏散演練。本年度沒有一例安全事故發(fā)生。
蘭花花舞蹈培訓(xùn)學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在諸多優(yōu)秀教師辛勤耕耘下，在廣大學(xué)生和全社會(huì)支持下，逐步樹立起來品牌。為了充分展示我校教學(xué)成果和藝術(shù)教育的特點(diǎn)，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加各類文藝演出活動(dòng)，歷年來參加省教委主辦的中小學(xué)生三獨(dú)比賽獲獎(jiǎng)人次每年居全市榜首，每年均組織學(xué)生參加省電視臺(tái)少兒春晚，兩年一屆的“蘭花花之夜”大型匯報(bào)演出盛況空前。我校還多次組織學(xué)生赴境外參加藝術(shù)交流活動(dòng)，開辟了我縣校外素質(zhì)培養(yǎng)的先河，學(xué)生開闊了視野，又提高了藝術(shù)感受能力，受到了學(xué)生家長們的高度贊揚(yáng)和支持?？v觀20xx年，我校取得了可喜的教學(xué)成果。其中主要教學(xué)成果和活動(dòng)有;1月，由中國舞班表演的節(jié)目《嗨，我的夢(mèng)》參加了湖南省少兒春晚，表現(xiàn)出色，為學(xué)校贏得了最佳表演單位的榮譽(yù);5月1日，拉丁舞班的`21名同學(xué)參加了湖南省第十二屆少兒國際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈大賽，獲得了團(tuán)體舞一等獎(jiǎng)，個(gè)人單項(xiàng)7個(gè)第一名的好成績;5月初，我校29名同學(xué)參加了縣三獨(dú)比賽，獲得了14個(gè)一等獎(jiǎng)，15個(gè)二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)居全縣首位;5月中旬，我校舞蹈班學(xué)生饒思琪與主持班學(xué)生陸?zhàn)┯顓⒓雍鲜F(tuán)省委組織的才藝大賽分別獲得銀獎(jiǎng)與銅獎(jiǎng)(比賽設(shè)金獎(jiǎng)一名銀獎(jiǎng)兩名銅獎(jiǎng)四名);5月底，我校14名同學(xué)參加了市三獨(dú)比賽，獲得了7個(gè)一等獎(jiǎng)，7個(gè)二等獎(jiǎng)，其中饒思祺獲市初中組一等獎(jiǎng)第一名，廖西薇獲市小學(xué)組一等獎(jiǎng)第二名，總獲獎(jiǎng)人數(shù)和一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)均居全市榜首;6月，我們還有多個(gè)節(jié)目參加了各個(gè)學(xué)校的“六一匯演”、參加了“意象益陽”中國名畫家安化采風(fēng)寫生歡迎晚會(huì)、首屆“人口與計(jì)生文化”主題演講賽和縣慶祝建黨x周年的晚會(huì)等;7月份，我校100多名學(xué)生參加了北京舞蹈學(xué)院的中國舞考級(jí)，合格率百分之百，優(yōu)秀率百分之四十，居全省首位，每年一次的舞蹈考級(jí)都會(huì)讓孩子接受檢驗(yàn)與鍛煉，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性。本校為安化縣唯一考點(diǎn);8月1日，受縣武警中隊(duì)邀請(qǐng)，我們派出五個(gè)節(jié)目(包括獨(dú)舞、雙人舞、群舞、獨(dú)唱、朗誦)與縣各大藝術(shù)家赴武警中隊(duì)進(jìn)行八一慰問演出;8月初，學(xué)校組織部分學(xué)生赴香港參加亞洲國際青少年音樂舞蹈大賽，群舞《舞動(dòng)的旋律》獲金獎(jiǎng);9月，原創(chuàng)音樂快板《架橋》和少兒群舞《嗨，我的夢(mèng)》參加縣組織的建黨x周年的晚會(huì)，獲得一致好評(píng);少兒群舞《向前沖》參加了縣教育局整體搬遷慶典演出;群舞《資水茉莉》參加了市教育局的教師節(jié)慶典;10月，原創(chuàng)音樂快板《架橋》參加了中共湖南省委黨校x周年校慶文藝晚會(huì)。
1、繼續(xù)貫徹執(zhí)行《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》并將意見和綱要貫穿于全年教學(xué)中，為促進(jìn)未成年人綜合素質(zhì)全面提高，創(chuàng)造適宜的條件和環(huán)境。
2、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理制度，以更高的教學(xué)質(zhì)量;更優(yōu)質(zhì)的服務(wù);更創(chuàng)新的思維完成全年教學(xué)任務(wù)。
3、做好教學(xué)優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)整合，確保校外教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
4、做好全年春季、暑期、秋季招生宣傳報(bào)名工作，擴(kuò)大生源覆蓋面，確保人才、社會(huì)效益雙豐收。
5、組織學(xué)生參加考級(jí)、考校、競賽活動(dòng)，為各專業(yè)院校輸送藝術(shù)人才，為全面推廣綜合素質(zhì)培養(yǎng)提供可靠保障，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才再建功勛。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇二十一
首先，我實(shí)習(xí)的是六年級(jí)，面對(duì)水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級(jí)的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會(huì)對(duì)你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會(huì)反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。再說，因?yàn)楸緛韺W(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)老師就有一定的好奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對(duì)待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話，是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。
其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的'明顯。有時(shí)一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對(duì)太簡單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會(huì)使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。
總的來說：實(shí)習(xí)還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善。
在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我知道了“不簡單，要上好課很難”。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇一
不給學(xué)生以關(guān)懷、體諒，表面上看，學(xué)生非常聽話，甚至做得很好，學(xué)生也能遵守各項(xiàng)制度，在一般人眼中，有良好的班風(fēng)，是一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)，但時(shí)間長了，學(xué)生見了班主任就像老鼠見了老貓一樣，害怕之極。學(xué)生長時(shí)間處于這樣一種被動(dòng)壓抑之中，將對(duì)學(xué)生的身心產(chǎn)生一種不良影響，從而導(dǎo)致厭學(xué)、退學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等。
因此，班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)、引導(dǎo)，使師生關(guān)系融洽、自由、和睦，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教，使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂“民主”讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生會(huì)傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的方法是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的集中而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
之成為一種良好的習(xí)慣；其次，在交友方面，我十分注意學(xué)生平常生活中的一些所謂“朋友”，在班會(huì)上給學(xué)生講清什么樣的人才算是朋友，怎樣的人是拉幫結(jié)派，是團(tuán)伙，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)照，明確自己的”朋友”是不是值得交往，把品德行為好的同學(xué)和社會(huì)上的一些優(yōu)秀人物介紹給學(xué)生，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們成為好朋友。
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大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇二
隨著這學(xué)年教學(xué)工作的告一段落，班上學(xué)生的成績也已經(jīng)有了很大的提升，能夠取得這樣的教學(xué)成果多虧了校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長給予的信任，我在學(xué)年之初便很重視教學(xué)工作的展開并做了大量的準(zhǔn)備，通過對(duì)教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)從而取得了較為理想的效果，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作中的具體表現(xiàn)進(jìn)行簡要總結(jié)如下。
認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃并在工作中嚴(yán)格要求自己，我明白想要教導(dǎo)好學(xué)生便要在工作中對(duì)自身有著嚴(yán)格的要求，起到為人師表的效果往往能夠更具有說服力，因此我在和學(xué)生強(qiáng)調(diào)紀(jì)律之前會(huì)先反思自己是否能夠做到，而且在展開教學(xué)工作之前也會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n從而了解學(xué)生的不足之處，無論是偏科還是成績下滑的狀況都要?jiǎng)澓弥攸c(diǎn)，然后采取和家長溝通或找學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)談話的方式進(jìn)行解決，對(duì)我而言這項(xiàng)工作的展開體現(xiàn)出自身職責(zé)的嚴(yán)謹(jǐn)性，另外我也會(huì)向其他教師請(qǐng)教教學(xué)工作中的注意事項(xiàng)，隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的增多讓我對(duì)教師職責(zé)有了更多認(rèn)識(shí)。
在課堂上講解重要的知識(shí)點(diǎn)并要求學(xué)生做筆記，課堂筆記對(duì)于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)來說十分重要，而且學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)階段常用的復(fù)習(xí)資料便是課堂筆記，因此我在下課之前都會(huì)對(duì)此進(jìn)行檢查從而了解學(xué)生是否有認(rèn)真記錄，除此之外我還會(huì)要求學(xué)生在課堂上保持精力的高度集中，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真聽講的學(xué)生便會(huì)要求對(duì)方起身回答問題，其目的便是讓學(xué)生將注意力都放在黑板上，當(dāng)學(xué)生因?yàn)槲茨芑卮鸪鰡栴}感到慚愧之時(shí)自然會(huì)用心進(jìn)行聽講，事實(shí)上教學(xué)工作中采取這樣的措施也是為了學(xué)生成績的提升著想。
認(rèn)真寫好教學(xué)日志并反思自身在工作中的不足，我會(huì)定期寫好教師日志并從中對(duì)完成的`教學(xué)工作進(jìn)行分析，我明白教學(xué)工作需要認(rèn)真對(duì)待才能避免錯(cuò)誤的產(chǎn)生，如何獲得理想的教學(xué)成果是我在工作中需要思考的，因此要認(rèn)真分析已經(jīng)完成的教學(xué)工作并加以改進(jìn)，而且我也應(yīng)該多請(qǐng)教同事并加深對(duì)教學(xué)工作的理解，總之見證學(xué)生的成長是我需要在教學(xué)工作中需要的，能夠憑借著這份對(duì)教學(xué)工作的熱愛促進(jìn)學(xué)生們的進(jìn)步讓我感到很欣慰。
往后我會(huì)在教學(xué)工作中繼續(xù)履行好教師的職責(zé)，至少在學(xué)生人生道路上守護(hù)他們的成長，也希望學(xué)生能夠重視學(xué)習(xí)方面的問題并更加主動(dòng)地，我明白教學(xué)工作沒能做好將會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)校的聲譽(yù)，我將繼續(xù)為了學(xué)生的成長努力并爭取做好教學(xué)工作。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇三
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、思想方面：
1、積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真做好筆記，會(huì)后寫出自己的心得體會(huì)，不斷提高自己的思想政治覺悟，不信、不傳一些道聽途說，使自己的思想與黨中央保持一致。
2、加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，多讀多看報(bào)刊雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，用新的知識(shí)不斷充實(shí)自己的頭腦，盡快適應(yīng)新形式的要求。
3、做到了團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成了本職工作。
4、工作中做到了服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系，共同配合，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面：
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月寫教育小反思，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
5、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻的認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不段充實(shí)自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。我也體會(huì)到在有幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展。
四、保育工作方面。
保育工作是幼兒園的永久之重，特別是天氣變化很容易生病，對(duì)此，我們幾位老師非常重視保育工作。
1、記住家長的叮囑，對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心，并落實(shí)。
2、對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧。如發(fā)現(xiàn)有異常情況即使遇家長取得聯(lián)系。
3、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康。
為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇四
下午是兩點(diǎn)半入園，孩子們也是此時(shí)開始統(tǒng)一起床，大家都是自己穿衣服，但是不會(huì)疊被子，我們則和保育員及帶班老師一起幫孩子們疊被子收床，穿好孩子就去外面自由活動(dòng)。有些孩子還是要幫忙才能穿好衣服。然后則是吃午點(diǎn)，同學(xué)們每天的早點(diǎn)午飯和午點(diǎn)都是不一樣的，一開始以為這是隨便配得，可是有一天早上看到有些孩子捂著手，問了才知道是去抽血了，老師說這是為了了解孩子們體內(nèi)缺少什么，以至于好給他們補(bǔ)什么!我覺得這是一個(gè)很好的措施。
吃完午點(diǎn)以后就是去玩游戲，一周下來看到的都是丟手帕的游戲，而且別的班也是這個(gè)游戲，孩子們還是玩的樂此不疲。這個(gè)游戲的確很能鍛煉孩子的各個(gè)方面，但是我覺得游戲應(yīng)該多樣化。游戲總是在孩子還玩的興高采烈的時(shí)候突然停止，使得有些孩子總是對(duì)游戲場地戀戀不舍。次之，我們的游戲場地是在樓上，看似很安全，其實(shí)很不安全，雖然欄桿很高，但是四周有下去的樓梯，孩子的追逐的時(shí)候，很容易往角落跑，這樣就容易有掉下去的危險(xiǎn)。游戲結(jié)束以后就是進(jìn)班上課，有時(shí)候就是自由活動(dòng)不上課。因?yàn)橛螒蜻^后孩子的興致很高，根本靜不下來聽課。不過在班級(jí)開展的區(qū)角游戲到是很符合孩子的口味。孩子們可以玩自己想玩的，可是不免有些同學(xué)不能玩到自己喜歡的游戲。
這次幼兒園實(shí)習(xí)，是我第一次完整的觀察幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)、培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，保育員老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我剛到班級(jí)的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整齊，就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋Ｖ形缢麄兤鸫矔r(shí)，我會(huì)立刻主動(dòng)幫他們穿衣服等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上開始有一段時(shí)間是讓幼兒自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。想從他們那里學(xué)到我不知道的東西。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，得到他們的信任和依賴。
大班的孩子已經(jīng)可以通過比較清晰的語言表達(dá)來告訴老師自己需要什么，上課的時(shí)候，老師說的也能明白，沒有出現(xiàn)文不對(duì)題的回答或是對(duì)話。表達(dá)很直接，不開心了，開心了都會(huì)通過臉部表情表現(xiàn)出來，喜歡的東西會(huì)霸占著玩，但是如果告訴他們要和別的小朋友一起玩才是乖孩子時(shí)，他們都是很快的把玩具拿出來一起玩，極力地為自己是個(gè)乖孩子。這個(gè)時(shí)期是孩子語言表達(dá)能力的發(fā)展時(shí)期，老師應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子說，以良好的引導(dǎo)，使孩子的語言表達(dá)能力增強(qiáng)。但是在課上我看到了老師兇孩子。孩子們非常容易受周圍環(huán)境影響，比如一次一個(gè)小朋友和老師唱了反調(diào)，其他小朋友就一起起哄，一邊拍桌子一邊大笑。這個(gè)時(shí)候，作為老師，就要好好的處理，而不是更大聲的拍桌子，提高嗓門。
不正當(dāng)?shù)母深A(yù)也很有可能造成相反的影響，對(duì)孩子的以后也有影響，孩子也許就會(huì)產(chǎn)生。
要壓制說服別人就要讓自己更厲害，甚至暴力都可以這樣的想法。這些都是從大人身上學(xué)到的。所以我們實(shí)習(xí)時(shí)總是盡量不干預(yù)孩子。老師大多時(shí)候也是讓孩子自由活動(dòng)。但還是會(huì)在班級(jí)里看著。
實(shí)習(xí)期間，我們看到了保育員老師不僅打理衛(wèi)生等孩子的日?；顒?dòng)，一會(huì)協(xié)助老師管理同學(xué)，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。這次我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些孩子們有多不容易。
我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的一周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。
在實(shí)習(xí)中，我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我很慶幸能夠和大五班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師和保育員共同度過一周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。
總之，在實(shí)習(xí)一周之內(nèi)做過的事情我會(huì)牢牢記住，就算是一些微不足道的事情也會(huì)把它當(dāng)作一種經(jīng)驗(yàn)。而且在幼兒園里感覺凈化了心靈，在學(xué)到了社會(huì)化東西的同時(shí)也多了一份相信美好的心。也很感謝班里的老師和保育員在無形之中教會(huì)了我很多東西。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇五
在這個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極，主動(dòng)，任勞任怨。
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真教學(xué)和備課，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：
1.課前準(zhǔn)備：
（1）認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2.課堂上的情況。
在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的，我絕不包辦代替。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
3.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有點(diǎn)學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)我感到做的不夠，沒有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇六
一年工作的到頭，我覺得這是時(shí)間真的是非常迅速，作為教師我認(rèn)為自己要去做的事情也實(shí)在是很多，責(zé)任當(dāng)頭教育學(xué)生這些就一定要非常明確的，當(dāng)工作進(jìn)行到一定的程度就應(yīng)該把這些完善好，這是一份職責(zé)所在，我現(xiàn)在也在想這類事情，其實(shí)一些好的教學(xué)成就也是從這些細(xì)節(jié)當(dāng)中鉆研出來的，面對(duì)這如此充實(shí)而又緊張的教學(xué)工作，我應(yīng)該有一個(gè)回顧跟總結(jié)。
首先在工作當(dāng)中這些都是值得推崇的，我想一定需要一個(gè)的好的心態(tài)，從日常的工作說起，過去一年來，面對(duì)學(xué)生我態(tài)度樂觀，能夠快速的融入學(xué)生當(dāng)中，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育的，當(dāng)然我也知道這些都是應(yīng)該的，都說作為教師要有耐心，這一定我非常清楚，特別是面對(duì)學(xué)生的'時(shí)候，我覺得一定要有一個(gè)好的態(tài)度，有耐心是首要的，毋庸置疑，所以在工作當(dāng)中我也在慢慢的成長，這也是對(duì)我的一些考驗(yàn)，慢慢的養(yǎng)成好耐心，一年來我認(rèn)真的負(fù)責(zé)好沒一個(gè)學(xué)生，在一堂課下來，很多時(shí)候也會(huì)有學(xué)生主動(dòng)地找我問問題，當(dāng)然這不能忽視了，對(duì)于這些主動(dòng)地學(xué)生我是感到非常欣慰，我從來都是認(rèn)真的去指導(dǎo)，當(dāng)然很多時(shí)候也因該有自己的一種態(tài)度，學(xué)生上面作為老師是指路人，細(xì)節(jié)上面也是要自己負(fù)責(zé)。
再有就是在教學(xué)上面，一年來我積極的服從上面的安排，對(duì)學(xué)生全方面積的培養(yǎng)，讓其養(yǎng)成一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這一年來我非常清楚這一點(diǎn)，無論是在什么時(shí)候都應(yīng)該實(shí)現(xiàn)這些價(jià)值，每當(dāng)我做這些事情的時(shí)候也還是在思考這些，我也知道只有把這么一件事情做好了才是重點(diǎn)，教學(xué)工作我從來不敢落下，平時(shí)我會(huì)主動(dòng)的參加學(xué)校的培訓(xùn)，每一個(gè)講座都會(huì)認(rèn)真去對(duì)待，很多事情往往我都會(huì)一次次的去參悟，這些都是我的自責(zé)所在，我覺得沒有一件事情應(yīng)該要這么去想，作為一名教師一定要有好的心理素質(zhì)，對(duì)于這些事情都應(yīng)該有一個(gè)規(guī)劃，不僅僅是日常工作，還有對(duì)學(xué)生的一個(gè)教學(xué)態(tài)度也是很關(guān)鍵的，往往在工作當(dāng)中我總是會(huì)的，在工作當(dāng)中保持一個(gè)好的規(guī)劃才是首位。
這一年來工作我也做一些不足，問題既然是發(fā)生可就一定要好的解決才是，在工作的時(shí)候我總是過于急躁，教學(xué)工作是一定不能夠急的，一旦急了就會(huì)出問題，當(dāng)然我也在慢慢糾正，面對(duì)學(xué)生，今后的教學(xué)工作一定更加用心。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇七
我叫__，現(xiàn)年__歲，中國共產(chǎn)黨黨員，本科學(xué)歷，小教一級(jí)教師，1993年參加工作的，至今工作已近13年了。從參加工作以來我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，關(guān)心我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。13年來我凡是都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：
一、思想品德方面：我自參加工作近13年，尤其是從事教導(dǎo)主任工作3年多來，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作，我并結(jié)合四川省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準(zhǔn)。為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。
二、教學(xué)能力方面，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：20__年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng);20__年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了合江縣生物說課競賽并獲得縣三等獎(jiǎng);20__年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國主義影評(píng)征文活動(dòng)中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎(jiǎng);__年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲瀘州市中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個(gè)壹等獎(jiǎng)和兩個(gè)貳等獎(jiǎng);__年被評(píng)為優(yōu)秀教師;__撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲合江縣論文評(píng)選一等獎(jiǎng);__年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報(bào)上發(fā)表;20__年在合江縣選拔教師參加瀘州市課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎(jiǎng);20__年度被合江縣評(píng)為優(yōu)秀德育工作者;20__、__連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀;__年被被評(píng)為秀教師和合江縣師德標(biāo)兵;我參加合江縣__年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競賽中獲縣一等獎(jiǎng)并進(jìn)入第二輪的4人決賽。
三、在出勤方面：因我十分的熱愛黨的教育事業(yè)，近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近13年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
四、在教學(xué)第一線：我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇，在實(shí)施素質(zhì)教育的13年里、在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，我的教育教學(xué)水平方面成績良好，取得了如下一點(diǎn)成績：1993-1996年同一道并肩戰(zhàn)斗，我當(dāng)時(shí)在中學(xué)任英語科教學(xué)，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列，(其中該班有2名上中師、1人上中專、5人上高中);1997所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語教學(xué)(該班有2名考上中師、5人上中專、6人上高中的好成績)，是我新校點(diǎn)辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成績，更得到了社會(huì)和家長的好評(píng)，2次受到政府的獎(jiǎng)勵(lì);20__年帶的畢業(yè)班有3人考上中師，6人上高中;20__年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;20__—__年所任的初中英語教學(xué)成績較好;__—__年同時(shí)任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作，本年度的教學(xué)成績獲本片區(qū)第一。
五、管理工作方面：
(一)、在日常的學(xué)校的日常管理工作中，我嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門、校長的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作，花了大量的時(shí)間對(duì)學(xué)校過去的制度進(jìn)行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實(shí)際的學(xué)校常規(guī)管理制度。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。使我校的制度更加完善、各項(xiàng)常規(guī)教育內(nèi)容更加全面，日常管理更加科學(xué)，措施更加得力，得到了上級(jí)的好評(píng)。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持合江縣的抗洪救災(zāi)先進(jìn)單位、合江縣的常規(guī)管理合格學(xué)校、縣級(jí)文明單位、縣級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校、縣級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位、縣級(jí)青年文明號(hào)和合江縣紅旗大隊(duì)等榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn)。
(二)、在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。
在我任教導(dǎo)主任前多年的班主任管理工作實(shí)踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀。
六、在對(duì)待學(xué)困生和貧困生方面。我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”，如讓多年染上壞習(xí)慣的王建同學(xué)最終重歸于好，還從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”。我倍加關(guān)愛貧困生，我班的朱志江小朋友，是20__年轉(zhuǎn)來的，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年，與年老體弱的奶奶相依為命，爺爺去年去世，生活十分困難，根本無錢教學(xué)費(fèi)，我了解到此情況后，不是放手不管，而是主動(dòng)出錢給他交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，在學(xué)習(xí)上也給予他更多的輔導(dǎo)，該同學(xué)成績現(xiàn)在名利該班前列。從教12年里我共為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生王群、古志銀、成果吳小超等十多名學(xué)生代交過部分學(xué)雜費(fèi)、對(duì)進(jìn)步學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，為那些瀕臨失學(xué)的孩子帶去教師的愛心，更給他們帶去了希望。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇八
一、晨檢、晨間接待：
1.教師要以飽滿的精神熱情的工作態(tài)度來迎接家長和幼兒；
4.晨間檢查：每天幼兒入園，須在園門口接受保健大夫的晨間檢查。一摸幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測(cè)量體溫。
二看一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等）。
三問個(gè)別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。
四查有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。
5.晨檢取牌。
綠牌：晨檢合格者，領(lǐng)牌進(jìn)班。
黃牌：身體不適但未帶藥的幼兒。
紅牌：帶藥兒童，須填寫“兒童服藥單”。
6.晨檢記錄。
晨檢后，保健醫(yī)需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并關(guān)注當(dāng)日幼兒情況，如有異常情況，保健醫(yī)進(jìn)行臨床診斷決定入園或去醫(yī)院診治。
7.入園時(shí)開窗通風(fēng)，保持班級(jí)室內(nèi)空氣流通；
8.組織幼兒搬、擦小椅子；
9.有組織地?cái)[放桌面玩具；
10.指導(dǎo)幼兒有秩序地、安靜地玩游戲，有重點(diǎn)地觀察一個(gè)區(qū)域并作相應(yīng)指導(dǎo)；
11.指導(dǎo)幼兒有秩序地收玩具，保持玩具的完整性。
二、早操、體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)：
（一）早操：
1.配班教室提前放好鍛煉器材；
2.早操前調(diào)整隊(duì)伍，整頓紀(jì)律安靜入場；
4.做操時(shí)要有針對(duì)性的語言提示和正確到位的動(dòng)作示范；
5.教師帶操時(shí)要精神飽滿，面帶微笑，動(dòng)作準(zhǔn)確有力；
6.與幼兒用目光進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)調(diào)整幼兒動(dòng)作不規(guī)范的現(xiàn)象；
7.做操結(jié)束后調(diào)整隊(duì)伍，維持紀(jì)律，安全地走到班級(jí)里。
（二）體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)。
1.體育活動(dòng)前豐富活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，交代好活動(dòng)的規(guī)則等；
3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)與解決幼兒之間活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的磨擦；
4.教師在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)盡量照顧到每一個(gè)小孩，不能只看一部分幼兒；
5.主班教師有重點(diǎn)地觀察某項(xiàng)游戲，配班教室和保育員配合，使其他游戲正常開展；
6.教師衣著方便，不能奇裝異服，不穿高跟鞋，不戴首飾；
7.依據(jù)天氣變化選戶外活動(dòng)；
8.活動(dòng)時(shí)確保每一個(gè)孩子都在教師的視線里，保障他們的安全；
9.注意幼兒是否有流汗情況，及時(shí)為幼兒增減衣物并妥善保管；
10.每十分鐘交換一次游戲；
11.體育活動(dòng)后要做小結(jié)，讓孩子知道今天學(xué)到了那些本領(lǐng)，還有哪些不足；并進(jìn)行放松動(dòng)作。
三、教學(xué)活動(dòng)：
1.課前做好教案、教具等的準(zhǔn)備工作；
2.活動(dòng)過程中語態(tài)要抑揚(yáng)頓挫，聲音洪亮，吐字清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吸引幼兒的注意力；
3.不穿低腰低胸的衣物，儀表要端正；
4.活動(dòng)時(shí)間合理安排，隨幼兒的反應(yīng)適當(dāng)調(diào)整；
5.正確有效地引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)中，配班教師管好幼兒紀(jì)律；
6.使用兒童化語言進(jìn)行教學(xué)；
7.教學(xué)過程中教具不應(yīng)離教師太遠(yuǎn)；
8.目光關(guān)注到所有幼兒；對(duì)幼兒以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主；
9.活動(dòng)安排合理，上課內(nèi)容新穎、有趣，符合年齡班特點(diǎn)；
10.引導(dǎo)幼兒多思考，樂于發(fā)言，鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒；
11.組織好紀(jì)律，用表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方式幫助紀(jì)律性差的幼兒；
12.做好配班工作，幫助主班教師發(fā)教材、輔助教學(xué)等。
四、區(qū)域活動(dòng)：
1.準(zhǔn)備好游戲材料，配班教師提前擺放好區(qū)有游戲材料；
3.可以利用選游戲的形式來安定幼兒的狀體，可以先請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友去選游戲；
4.每個(gè)區(qū)域進(jìn)行區(qū)分，且一般不超過四、五人；
5.教師有重點(diǎn)區(qū)域指導(dǎo)，其他區(qū)域巡回指導(dǎo)；
6.區(qū)域活動(dòng)時(shí)，確保每一個(gè)孩子都在教師的視線里，保證他們的安全；
10.注意幼兒的安全問題；
11.不要過分干預(yù)幼兒游戲，以平衡的方式介入；
12.提醒幼兒遵守游戲規(guī)則；
14.觀察記錄特殊兒童；
15.提醒幼兒熱愛護(hù)玩具，輕拿輕放，游戲結(jié)束時(shí)提醒幼兒將玩具放回原處；
16.活動(dòng)結(jié)束后要給與小結(jié)。
五、洗手：
1.指導(dǎo)幼兒洗手前，先將衣袖卷起，教幼兒洗手要領(lǐng)。
2.督促幼兒用流水洗手，洗手時(shí)打肥皂，搓手心、手背、手指，并沖洗干凈。
3.提醒幼兒洗完手后，先在小池內(nèi)輕輕甩一甩，以便水滴到地面。
4.提醒幼兒不要忘記擦手，并將衣袖放下，不能直接沖出去。
5.天冷了，要用溫水。
6.不玩水，不把水弄到地上。
7.洗手要排隊(duì)，不要亂打亂鬧。
8.教師必須等最后一名幼兒洗完手后方可離開。
9.節(jié)約用水，關(guān)好水龍頭。
六、進(jìn)餐（餐前活動(dòng)、餐后散步）。
1.餐前進(jìn)行安靜或閱讀、音樂活動(dòng)，堅(jiān)持餐前十分鐘的準(zhǔn)備活動(dòng)，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐情緒和習(xí)慣。
2.進(jìn)餐前老師不組織幼兒做劇烈的活動(dòng)，不處理和解決問題，播放進(jìn)餐音樂，保證幼兒精神愉快的進(jìn)餐。
3.按時(shí)開飯，每餐飯不推遲、不提前，每餐進(jìn)餐時(shí)間不少于25分鐘，飯菜要分開放，保證進(jìn)餐衛(wèi)生。
4.掉落在桌上或其它地方的飯食不可讓幼兒撿食。
5.教育孩子吃飯時(shí)不撒飯、不玩耍，進(jìn)餐完畢后將桌上的殘?jiān)占?，放好椅子，再離開。值日生負(fù)責(zé)餐后的衛(wèi)生清理工作。
6.飯前組織幼兒用流動(dòng)水洗手，做到隨洗隨吃，對(duì)年小體弱、吃飯慢的幼兒，要給予照顧，讓其先進(jìn)餐。
7.進(jìn)餐時(shí)老師主動(dòng)向幼兒介紹食品營養(yǎng)，增進(jìn)幼兒食欲，保證每個(gè)幼兒能吃完自己的一份飯，不在別人碗中播飯菜；培養(yǎng)幼兒不偏食的習(xí)慣。
8.洗手和進(jìn)餐時(shí)幼兒都要有人照顧。
9.培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的獨(dú)立生活能力，中、大班不喂飯，自己添飯?zhí)頊?。但?duì)年小體弱病兒應(yīng)在進(jìn)餐時(shí)給予幫助。
10.每餐后要求幼兒自己送餐具，洗手、擦嘴、漱口。
11.午餐后，嚴(yán)格按說明逐一為幼兒服藥，服后認(rèn)真核對(duì)，確保正確無誤。不準(zhǔn)出現(xiàn)錯(cuò)服、漏服、重服、藥量不足和過量等現(xiàn)象。
12.餐后組織幼兒散步。
七、早點(diǎn)與午點(diǎn)：
1.組織幼兒早點(diǎn)及午點(diǎn)。
2.幫助保育教師擦桌子、分發(fā)點(diǎn)心。
3.組織幼兒餐前洗手，搬小椅子。
4.給幼兒端湯時(shí)應(yīng)從幼兒便上端，不能從幼兒頭上端。
5.提醒并督促幼兒兩只手拿好碗筷，小腳放好、小椅子做好。
6.注意食物的安全，以免燙傷。
7.確保孩子在安靜的環(huán)境下進(jìn)餐。
8.觀察幼兒進(jìn)餐情況，需要幫忙的應(yīng)提供一定的幫助。
9.教師應(yīng)記住每位幼兒能吃什么、不能吃什么。
八、喝水：
1.幼兒喝水前檢查地面是否有水，避免濕滑。
2.保證水的溫度，不能太燙，也不能太涼，提醒幼兒先接冷水，再接熱水。
3.提醒幼兒分組排隊(duì)喝水。
4.督促幼兒喝水時(shí)自己拿自己的茶杯。將茶杯拿穩(wěn)，防止掉落。
5.不準(zhǔn)拿茶杯打鬧。
6.喝水時(shí)不說笑。
7.喝水要適量。
8.鼓勵(lì)幼兒多飲水，提醒幼兒口渴了自己去喝水。
9.幼兒剪發(fā)生推擠、吵鬧，及時(shí)調(diào)解、制止。
10.等待最后一個(gè)幼兒喝完水歸位。
九、午睡：
1.組織幼兒排隊(duì)進(jìn)入午睡房，不吵鬧，腳步要輕。
2.調(diào)節(jié)室溫和燈光，將午睡房的窗簾拉上，但不要拉得過嚴(yán)，以免看不見幼兒睡覺情況。
3.提醒所有幼兒午睡前先如廁。
4.檢查幼兒手中或口中是否有異物。
5.指導(dǎo)幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置，不要放在枕頭下。
6.上床后不要讓幼兒和身邊人講話打鬧，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的午睡環(huán)境。
7.幫助不易入睡的幼兒入睡，可輕輕拍打、撫摸或講故事。經(jīng)常巡視，幼兒出現(xiàn)蹬被子，要為他們蓋好。
8.幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。
9.巡視幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理、及時(shí)匯報(bào)。
10.不能坐在幼兒床頭休息，不能使用幼兒寢具，值班老師不能睡。在幼兒午睡期間不離開教室。
十、起床：
1．請(qǐng)上鋪的幼兒先輕輕起床，再請(qǐng)下鋪。讓已經(jīng)醒了的幼兒先起床，最后喚醒未睡醒的幼兒。
2．鼓勵(lì)幼兒自己迅速穿衣，幫助不會(huì)穿衣的幼兒穿。
3．整理衣服。檢查幼兒是否將衣服褲子、鞋子等整理好。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇九
對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)來說，興趣同樣也是的老師，興趣能提高學(xué)生的`注意力，創(chuàng)造力，行動(dòng)力，甚至能產(chǎn)生強(qiáng)而持久的意志力，所以在教學(xué)過程中，老師應(yīng)當(dāng)用富有激情的授課，親切的笑容，風(fēng)趣睿智的談吐，提高課堂學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)過程中能激發(fā)出自己潛能。讓學(xué)生戀上課堂，才能學(xué)的更出色。
金無足赤，人無完人。教學(xué)過程中，難免會(huì)遇見一些數(shù)學(xué)成績較差的學(xué)生。老師應(yīng)該秉以平等尊重態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)老師來說，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的閃光點(diǎn)，都是獨(dú)立不可或缺的存在，老師應(yīng)該點(diǎn)燃學(xué)生獨(dú)特的天賦，塑造好學(xué)生的自尊心。要做到這一點(diǎn)就必須懂的贊美。要因勢(shì)利導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)好學(xué)生與老師間的情感，發(fā)動(dòng)感情攻勢(shì)促使學(xué)生全面進(jìn)步的同時(shí)，更好的學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)。
的數(shù)學(xué)家波利亞曾說過：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑，是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最能掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系?！弊詫W(xué)能力，是老師能教給學(xué)生攜帶終身的重要財(cái)富。不僅能轉(zhuǎn)學(xué)生被動(dòng)受學(xué)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。老師在教學(xué)過程中應(yīng)多注重與學(xué)生互動(dòng)性的探究性的學(xué)習(xí)教學(xué)模式。不僅能提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。長期以往能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。幫助學(xué)生更好更快的提高學(xué)習(xí)成績。
“授人以魚，不如授人以漁?！币粋€(gè)好的學(xué)習(xí)方法習(xí)慣，能在任何學(xué)科學(xué)習(xí)中起到事半功倍的效果。數(shù)學(xué)教學(xué)中，會(huì)碰上多種多樣的公式，公理。如何在教會(huì)學(xué)生在解題過程中靈活運(yùn)用解答。這是很多數(shù)學(xué)教學(xué)老師苦苦探索問題。這便要求老師教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在類型題中總結(jié)解題規(guī)律，整理學(xué)習(xí)心得筆記。靈活運(yùn)用類比題型總結(jié)。平時(shí)學(xué)習(xí)過程中也要注重培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，階段性總結(jié)學(xué)習(xí)，時(shí)常溫故知新，查漏補(bǔ)缺。通過培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
當(dāng)然，我個(gè)人認(rèn)為，數(shù)學(xué)教學(xué)過程同樣是一個(gè)長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，如何因材施教，因地制宜。其中需要學(xué)習(xí)總結(jié)的還有很多。
如何提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生的競爭力，需要每個(gè)老師認(rèn)真思考和行動(dòng)。希望在這提出的一些拙見能得到廣大師生的交流與學(xué)習(xí)。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇十
帶著對(duì)美好未來的憧憬和希望，20xx年9月1日——11月30日我在73331部隊(duì)幼兒園對(duì)幼兒管理工作進(jìn)行了實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長的一致好評(píng)。短短的幾個(gè)月實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
一、實(shí)習(xí)所得。
（一）建立充滿愛的師生親密關(guān)系。
幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強(qiáng)烈的失寵感會(huì)使他們無所適從，易哭，我的指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子，使幼兒感到溫暖。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口，主動(dòng)招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“老師早上好！”“×××你好！”并輕聲問：“你喜歡什么？”按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲。喜愛玩具是幼兒的天性，為了使孩子喜歡幼兒園，我們準(zhǔn)備了各種幼兒喜歡的玩具，如“游戲盒”、“小鴨游水”等，并采用各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料等自制了大量玩具，供幼兒選擇。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制，只參與游戲，進(jìn)行指導(dǎo)。
（二）根據(jù)孩子特點(diǎn)安排活動(dòng)。
情境和角色的情況下，孩子們不但能記住他們?cè)撟龅膭?dòng)作了，同時(shí)也能賦予這個(gè)角色一定的情感。
（三）主持召開家長會(huì)。
家園有機(jī)合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。召開家長座談會(huì)是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會(huì)，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。家長會(huì)開始前，我先與家長進(jìn)行了簡單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長提一些要求及建議。家長會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長外，還對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了適當(dāng)表揚(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)家長的支持給予感謝。這次家長會(huì)，由于準(zhǔn)備充分，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長的一致好評(píng)。
（四）適當(dāng)放手，讓孩子做自己能做的事情。
孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做。只有這樣，孩子才會(huì)不斷進(jìn)步。我們班有一個(gè)比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥。平時(shí)自由散漫，不是一個(gè)人呆呆的坐著就是自言自語。當(dāng)別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時(shí)候，他依然呆呆的坐著，等著老師來幫他穿。有一天下午，小朋友們都起床自己開始穿衣服了，豪豪依然像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想走過去，金老師叫住我說：“你不要幫他穿，一定要讓他自己學(xué)著穿！你要對(duì)他放手，他才會(huì)有進(jìn)步。”于是，我坐在他旁邊，一步一步教他應(yīng)該怎么穿，別的小朋友都已經(jīng)穿好去吃點(diǎn)心了，他還在穿。我說：“豪豪不要著急，你慢慢穿，老師等你?！庇谑撬渴直磕_的穿著衣服和鞋子。雖然花了很長很長的時(shí)間才全部穿好，但是看得出他自己也很有成就感。后來我給了他一個(gè)五角星，說：“豪豪今天真棒，自己會(huì)穿衣服了，明天再自己穿，老師還會(huì)給你一個(gè)五角星?！焙髞淼膸滋旌篮离m然還是最慢的一個(gè)，但是至少他開始自己穿衣服了。
無論是老師還是家長，都不能為孩子做的面面俱到。尤其是對(duì)3-4歲的幼兒來說，他們有極強(qiáng)的模仿能力，只要教兩三遍，他們就會(huì)記住。同時(shí)加以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，他們會(huì)做的比想象中更好。
（五）根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境。
整潔、美觀、富有情趣性的氛圍，可以使幼兒更加喜愛幼兒園。為此，我與其他教師一起對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了美化。我們用各種色彩，在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等；墻的四周放置大型毛絨娃娃、毛絨動(dòng)物；用碎布料拼做成各式“奇妙的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，我們還共同創(chuàng)設(shè)了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長；在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、小金魚等。
（六）對(duì)幼兒進(jìn)行管理，夸獎(jiǎng)最重要。
托爾斯泰曾說：“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的教師?！庇纱丝梢姡處煂?duì)學(xué)生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)！本著這個(gè)原則，在實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動(dòng)。
在星期一的班會(huì)課上，我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔，并模仿著小兔的動(dòng)作及語氣對(duì)小朋友說：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎？我呀！可以聽到人在心里說的話？小朋友們你們相信嗎？”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時(shí)“神奇兔”又說話啦：“小朋友要是不相信，我現(xiàn)在就來聽聽老師的心里在說什么，好嗎？”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來啦，他們齊聲說：“好！”“神奇兔”來到我的.胸口聽了聽，然后神秘的說：“呀！小朋友，老師心里在說——我最愛小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了，比如上課比以前認(rèn)真啦，或者不打架啦，老師就會(huì)送給他一份‘愛的禮物’”！”“愛-的-禮-物？”“是什么呀？”小朋友紛紛議論開啦。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙，對(duì)小朋友說；“愛的禮物就是老師親手做的，哪里也買不到的，哪個(gè)老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到老師最愛哪位小朋友，它就會(huì)跟誰回家，還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上。到時(shí)候我們來比比看，小兔最喜歡跟誰回家，誰的紅花最多，老師最愛哪一位小朋友，好不好？”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好！”
朋友的衣服；上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫；吃飯時(shí)，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里??，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當(dāng)強(qiáng)強(qiáng)一回幼兒園，我就抓住一切時(shí)機(jī)來表示對(duì)強(qiáng)強(qiáng)的“愛”：“哇，強(qiáng)強(qiáng)，你今天真帥，老師喜歡你！”“強(qiáng)強(qiáng)，今天你做操時(shí)不拉小朋友褲子啦，我又喜歡你多一點(diǎn)啦！”“強(qiáng)強(qiáng)，你今天午睡有進(jìn)步，小兔也跟我說好愛你，今天要跟你回家”，“越來越喜歡強(qiáng)強(qiáng)的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了，終于有一天，他的媽媽特意來到幼兒園，就近期強(qiáng)強(qiáng)的可喜變化來對(duì)我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝。這一次活動(dòng)使我明白了，老師對(duì)小朋友的教育管理是無窮無盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的愛與夸獎(jiǎng)。
（七）抓好幼兒常規(guī)，建立周密的班級(jí)制度。
幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項(xiàng)長期的工作。記得有人說過，管理幼兒就像栽培小樹，要時(shí)常給它培土、施肥、澆水，將它多余的枝葉剪掉，使它能健康、茁壯地成長。如果不對(duì)小樹進(jìn)行精心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對(duì)幼兒嚴(yán)格管理、制定班級(jí)常規(guī)是十分必要的。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。良好的常規(guī)是做一個(gè)健康、全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利展開的前提。一個(gè)多月下來，對(duì)幼兒進(jìn)行的常規(guī)訓(xùn)練有了很大的收獲。禮貌方面，幼兒能主動(dòng)與教師同伴問好。書包的擺放問題上，我班利用家庭資源，將班級(jí)里的常規(guī)要求跟家長交流，讓幼兒在家里練習(xí)整理書包，幼兒現(xiàn)在入園后書包都能按老師的要求擺放整齊。排隊(duì)方面，我對(duì)幼兒在做操時(shí)的進(jìn)、退場做了要求，讓幼兒在排隊(duì)時(shí)做到快、靜、齊三點(diǎn)，并利用戶外活動(dòng)經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，現(xiàn)在大部分幼兒都能以最快的速度聽好指令排隊(duì)。學(xué)習(xí)常規(guī)上，幼兒養(yǎng)成認(rèn)真聽講、上課舉手發(fā)言、上課不交頭接耳、不做小動(dòng)作、老師說話不插嘴等良好的行為習(xí)慣。
常規(guī)的教育任務(wù)讓我體會(huì)到了常規(guī)在幼兒園的重要性，尤其是幼兒園一日活動(dòng)中的日常管理十分重要。特別是多汗體弱的幼兒如果護(hù)理不當(dāng)很容易患病，對(duì)于此類幼兒，日常生活中要多加注意和觀察，及時(shí)提醒幼兒脫添衣服，適當(dāng)為幼兒補(bǔ)充水分。雖然工作辛苦了點(diǎn)，但看著他們健康成長，家長滿意，我們也開心。
二、實(shí)習(xí)中的不足之處。
在實(shí)習(xí)過程中，我也看到了自己的一些不足，如：1.我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友；表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張；2.評(píng)價(jià)語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。3.沒有照顧到每個(gè)孩子，因而沒有很好的做到因材施教。4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
以上幾點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些不足，我也問過指導(dǎo)老師，得知造成這種情況的原因是因?yàn)槲覀兪切率?，我們學(xué)到了理論知識(shí)，但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)較少，在今后的工作中慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。
三、學(xué)習(xí)中的疑問。
在實(shí)習(xí)過程中我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。2.虛心地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有虎頭蛇尾匆匆結(jié)束或沒有完成的活動(dòng)。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5.在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇十一
首先，從低年級(jí)的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開始就加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng)，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂，使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性。使教學(xué)效果有了明顯的提高。
有選擇的對(duì)幾種具有代表性的民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材，拓寬舞蹈知識(shí)面，提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路。同時(shí)，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外，在對(duì)學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對(duì)學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族；細(xì)膩柔美的傣族；熱情奔放，不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握，來改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì)。
在本學(xué)期中，我采用了作業(yè)監(jiān)督措施。比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會(huì)不定期進(jìn)行抽查和小測(cè)，以此督促學(xué)生自覺的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生掌握的熟練程度有限，需要學(xué)生課后花時(shí)間消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí)，舞蹈動(dòng)作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn)，良性的循序漸進(jìn)，收到了較好成效。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇十二
時(shí)光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了__小學(xué)這個(gè)小學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì)到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。一年下來與學(xué)生朝夕相處，小學(xué)生天真無暇，渴望求知，使我更加增加了堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：
一、為師者德為先。
“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識(shí)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我除了積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，在工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)，在語文組里，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動(dòng)，并積極爭取機(jī)會(huì)提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，我堅(jiān)持閱讀教育類書籍和期刊以拓展自己的視野，指導(dǎo)自己的行為，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。
二、為師者能為重。
學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ)，盡全能向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡單，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧?，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實(shí)現(xiàn)。一是讀書，“讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo)，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書計(jì)劃。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前，都認(rèn)真向指導(dǎo)師的請(qǐng)教，并聽其的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計(jì)等，我羨慕之極，是我學(xué)習(xí)的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課，教研活動(dòng)示范課，教師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動(dòng)的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。
其次通過實(shí)踐來成就自己。教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二，努力上好公開課，不管是校級(jí)還是片級(jí)公開課，我都十分重視，每次都請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)，郭老師從目標(biāo)制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大。第三，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評(píng)課稿，試圖通過反復(fù)的練習(xí)，來加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了博客，利用博客這個(gè)手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來提升自己。
再次通過反思來加快自己成長。語文教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個(gè)過程，永無止境，反思是一個(gè)過程，永無終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過程終身。
三、為師者勤是寶。
勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。作為一名新教師，我深知自己的不足與缺乏。時(shí)刻用“勤能補(bǔ)拙”“笨鳥先飛”的道理來提醒自己，要勤奮，要更加勤奮。這一年我堅(jiān)持每天要求自己早到校四十分鐘，晚離校一小時(shí)。利用這些時(shí)間來閱讀，提高自己的知識(shí)面和教學(xué)水平，以保證更好的服務(wù)于學(xué)校。在一年工作當(dāng)中，沒有一次遲到和早退現(xiàn)象，小病不離崗，大病不離校，堅(jiān)守崗位盡職盡責(zé)。
一年的時(shí)間說長不長，說短也不短，在這里我感到時(shí)間過得很快，在這里我能明顯感到我自己在進(jìn)步，在發(fā)展。在學(xué)生們的共同努力下，這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成。特別是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，取得了較好的成果。今后，我仍將不懈努力，不斷提高教育教學(xué)能力和水平，創(chuàng)造更好的成績。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人。我會(huì)在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)繼續(xù)努力！
回顧一年來的自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)我真是莫大的安慰，而我自己在支教的同時(shí)，得到了升華，無論是思想上、業(yè)務(wù)上，都可以說獲益匪淺！
一、降低重心，做教學(xué)一線的普通人。
自我踏進(jìn)太子中學(xué)那一刻起，就把自己當(dāng)成太子中學(xué)的一員，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。與群眾打成一片，不搞特殊化，在學(xué)校食堂就餐。農(nóng)村學(xué)校各方面條件較差，用水入廁極不方便，生活條件雖然艱苦，我從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求。而是克服困難，樹立主人翁意識(shí)，把自己融于太子中學(xué)這個(gè)集體，做任何事情都以“太子中學(xué)”的成員角度去考慮。
二、關(guān)心學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)音樂教育比較薄弱由于我的到來，學(xué)校專門設(shè)立了音樂教室，并配置了電子琴和收錄機(jī)，感謝太子中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，是他們的支持、鼓勵(lì)，給了我集體的溫暖，才更加堅(jiān)定我在太子中學(xué)支教的決心和工作熱情。學(xué)校沒有音樂教材，我看到眼里，急在心上，為了改變這種現(xiàn)狀，我回到城里，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生發(fā)出倡議，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校獻(xiàn)愛心，把用過的音樂課本捐給農(nóng)村的孩子。經(jīng)過努力，我收到初一、初二年級(jí)學(xué)生捐獻(xiàn)的100多本教材，分三次用書包背到太子中學(xué)，當(dāng)太子中學(xué)的孩子們手拿音樂教材時(shí)，他們高喊著：“我們有音樂書啦！”聽到孩子們他們歡呼聲，我似乎看到他們對(duì)音樂的渴望，我深感做為一名教師的責(zé)任重大，我暗下決心，一定要把音樂課上好，更重要的是用愛心點(diǎn)燃希望。我對(duì)學(xué)生一腔熱血，配合班主任經(jīng)常與學(xué)生交流，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難樹立起學(xué)習(xí)的信心，讓學(xué)生在“愛”的關(guān)心中感受關(guān)注。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心學(xué)生生活，噓寒問暖，為學(xué)校初二學(xué)生劉冬連因下肢殘疾做手術(shù)和身患癌癥的老師捐款，奉獻(xiàn)愛心。
三、教學(xué)精益求精。
在這里，我扎實(shí)工作，奉獻(xiàn)愛心，揮灑熱情。進(jìn)入課堂，看到同學(xué)們一張張?zhí)煺娲緲愕哪?，一雙雙清澈明亮的眼睛，眼里閃動(dòng)著對(duì)知識(shí)的渴求，純撲和可愛都寫在臉上。那天真的笑臉、純凈的眼神一覽無遺，讓我感受著世界的美好和人性的善良，我的心被深深的感動(dòng)了……看到這些可愛的孩子，一種責(zé)任感油然而生；我要全身心地投入到支教的工作中，不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是用愛心點(diǎn)燃希望，用愛打開孩子的心，在他們的心里播種“美”的種子，讓音樂放飛自己的理想。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，課堂上，我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，悅耳的范唱，嫻熟的彈奏，循循的誘導(dǎo)，積極的鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和熱愛，為了推動(dòng)全鎮(zhèn)的音樂教學(xué)，太子鎮(zhèn)教育組的領(lǐng)導(dǎo)特請(qǐng)我為全鎮(zhèn)的校長，教導(dǎo)主任、音樂教師上音樂觀摩課，并做《如何運(yùn)用新的教學(xué)理念上好音樂課》的專題講座，使全鎮(zhèn)各校音樂課進(jìn)一步得到重視，受到師生的稱贊和肯定。我的音樂課是孩子的樂上、愛上的課，是受孩子們愛戴的好老師，在學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)中，在我所任的八個(gè)班級(jí)中，六個(gè)班排第一。每月的教學(xué)、教案檢查我都名列前茅，榮獲教學(xué)檢查“優(yōu)勝教師”。在支教的同時(shí)，我被特聘為湖北師范學(xué)院音樂學(xué)院音樂實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，為大四的學(xué)生進(jìn)行“音樂課程改革，教學(xué)思路的改變”及“如何上好音樂課”的專題講座，會(huì)場上師生互動(dòng)熱烈，氣氛活躍，受到學(xué)院師生的高度好評(píng)。
四、活躍校園文化、開展文藝活動(dòng)。
為了活躍學(xué)生的校園生活，組建舞蹈興趣班，每周上二次課，利用早晚業(yè)余時(shí)間給學(xué)生排練文藝節(jié)目，常常是5點(diǎn)起床，5點(diǎn)半就開始給孩子上排練，在全校的文藝匯演中，我編排的舞蹈獲第一、第二名，在鎮(zhèn)“六一”文藝演出中，我自編的舞蹈和學(xué)生同臺(tái)演出，獲得第一名。為了豐富和活躍學(xué)校教職工的業(yè)余文化生活，我又組建教師家屬健身運(yùn)動(dòng)隊(duì)，每晚教他們健身舞，開展廣場健康運(yùn)動(dòng)。在我的帶動(dòng)下，學(xué)校開展的各項(xiàng)音樂活動(dòng)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子提供了一個(gè)展示音樂能力的平臺(tái)，不僅活躍了農(nóng)村校園藝術(shù)氛圍，而且音樂給孩子們帶來了快樂。
支教不僅是一種體驗(yàn)，而是一種提升，更是一種責(zé)任，在短短一年支教中，我用我的真誠帶去城區(qū)師生對(duì)農(nóng)村教育工作的關(guān)心和支持，我用我嘹亮的歌聲和優(yōu)美的舞蹈活躍了農(nóng)村的校園生活，我用我的付出為學(xué)校爭取了榮譽(yù)。我目睹了農(nóng)村教師教學(xué)工作的艱辛，感覺了農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望，更深刻地體會(huì)了教師責(zé)任的重大。支教賦予我太多，它讓我在平凡中感動(dòng)，在感動(dòng)中思索。即體會(huì)了支教的艱辛，同時(shí)擁有了支教的快樂。感謝生活讓我有了支教經(jīng)歷，支教將是我人生旅途中永不褪色的財(cái)富。
近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，啟動(dòng)了學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。我們繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施，努力推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。
一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案。
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計(jì)劃，明確任務(wù)，確保結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。按照“20__年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定，我校負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校為____中心學(xué)校和__鄉(xiāng)____小學(xué)。
二、營造氛圍，積極做好結(jié)對(duì)幫扶工作。
開展結(jié)對(duì)幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程。
三是定期組織教師深入結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究、交流活動(dòng)。
三、資源共享，促進(jìn)雙方共同提高。
作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中一所完全中學(xué)，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此，我們及時(shí)成立了____片教學(xué)研究會(huì)，主動(dòng)承擔(dān)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多，帶回的先進(jìn)的教育理念或教學(xué)方法，我們總是主動(dòng)的與幫扶學(xué)校交流、溝通。幫扶學(xué)校辦公、試驗(yàn)有困難，我們也總會(huì)盡力幫助。通過結(jié)對(duì)幫扶，我們深感收獲很多：
一是雙方都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。
二是支教教師在偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。
三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。
四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。
五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。
四、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。
為加強(qiáng)聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。
一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，及時(shí)了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
二是教師互訪，開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
三是學(xué)生互訪。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
總之，開展結(jié)對(duì)幫扶工作是教育改革中一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
當(dāng)初懷著對(duì)教育事業(yè)的一份執(zhí)著與熱愛，懷著對(duì)支教工作的一份責(zé)任與憧憬，我報(bào)名參加了富?？h“三區(qū)人才計(jì)劃教師專項(xiàng)工作”，成為一名“支教”教師，來到繁榮鄉(xiāng)中心學(xué)校支教。時(shí)光飛逝，一年的支教工作即將結(jié)束，回顧這一年來自己的工作和生活，由于得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，同事的幫助，學(xué)生的喜愛，才使我體味到支教賦予我的那份感動(dòng)與精彩。在這一年的時(shí)間里，有辛苦地付出，也有幸福的收獲。面對(duì)挑戰(zhàn)我沒有退縮，面對(duì)困難我依然執(zhí)著。這一年，我無論是在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以總結(jié)。
一、調(diào)整心態(tài)，樂觀面對(duì)新崗位。
友誼中心學(xué)校是我的派出單位，也就是說我一直工作在這里。我熟悉這里的一草一木，這里有見證我成長的領(lǐng)導(dǎo)，有與我合作多年的同事，有我日夜?fàn)繏斓膶W(xué)生。突然離開自己熟悉的工作單位，來到一個(gè)陌生的地方必然會(huì)有著種種的不適應(yīng)。所以，我首先調(diào)整自己的心態(tài)，積極樂觀地面對(duì)一切。匆匆地做了準(zhǔn)備后，我拿了簡單的生活必須品來到了繁榮鄉(xiāng)中心學(xué)校。很快我就熟悉了這里的工作環(huán)境和生活環(huán)境。仿佛回到了我的學(xué)生時(shí)代，住宿舍，吃食堂，去教學(xué)樓。我又找到了年輕的感覺，此時(shí)，面對(duì)新環(huán)境我是新老師，教的是新學(xué)生，但有一點(diǎn)沒有變，那就是“教書育人”這個(gè)理。
其它困難都可以忍受，唯一讓我揪心的就是孩子想我的時(shí)候。孩子剛?cè)龤q，正是需要我的時(shí)候，每次在電話里聽到孩子哭，我心如刀絞般的難受。我一上班就是五天，孩子都由婆婆來照看。有一次，婆婆腰疼的起不了床，一連好幾天，硬挺著，也沒叫我請(qǐng)一天假。我覺得虧欠婆婆的，也虧欠孩子的，同時(shí)，也發(fā)自內(nèi)心地感激家人對(duì)我的支持。正是有了這堅(jiān)強(qiáng)的后盾，才讓我的支教工作無后顧之憂，也是因?yàn)檫@，我更要努力。
繁榮鄉(xiāng)中心學(xué)校有教職工93人，平均年齡48歲，其中在近四年即將退休的教師有22名。我在這里接觸到的老師都非常敬業(yè)。雖然工作繁重，沒有一個(gè)因?yàn)閯诶鄱艞?雖然病痛纏身，沒有一個(gè)因?yàn)閭《笸恕？吹剿麄兣ぷ鞯臓顟B(tài)，深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。我要以他們?yōu)榘駱?，默默地為繁榮的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
二、專業(yè)引領(lǐng)，發(fā)揮支教作用。
作為一名支教教師，我知道對(duì)老師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)是我義不容辭的責(zé)任。來到繁榮中心學(xué)校，我先深入各個(gè)教學(xué)組，對(duì)教師的情況進(jìn)行調(diào)查了解。通過填寫教師基本情況調(diào)查表了解教師的專業(yè)發(fā)展需求以及在教學(xué)工作中存在的困惑，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際情況制定計(jì)劃。
1、以專題講座為主，對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。
根據(jù)小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn)，在新課程推進(jìn)過程中，老師們教學(xué)理念的更新，遇到的問題和面臨的困惑，都是我講座的主要主題。我通過查閱資料，結(jié)合自己的教師實(shí)踐和感悟，精心準(zhǔn)備講座。在這一年中，我先后做了題為《牽手引領(lǐng)，共同走向高效的語文課堂》、《用精當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)語言，換取精彩的課堂》、《小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的問題與對(duì)策》、《小學(xué)閱讀教學(xué)中的問題與對(duì)策》、《小學(xué)口語交際中的問題與對(duì)策》、《班主任工作的智慧》。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評(píng)和認(rèn)可，對(duì)教師們的語文教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。
2、上好示范課，構(gòu)建高效課堂。
作為一名支教教師，為所在學(xué)校上示范課是我應(yīng)盡的責(zé)任。在這段期間，我分別在校教研，骨干教師示范課等活動(dòng)中，上了不同年級(jí)不同課型的課。如《我喜愛的——》、《二泉映月的誕生》、《美麗的小興安嶺》等課。通過研討、交流、反思，使聽課教師們對(duì)新課標(biāo)、新課程、立足常規(guī)教學(xué)創(chuàng)新構(gòu)建高效課堂有了新的認(rèn)識(shí)。
3、成立工作室，同伴互助。
我深知“獨(dú)木不成林”的道理，作為一名市級(jí)骨干教師、縣級(jí)語文名師，我不能辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更有責(zé)任帶動(dòng)同事們共同提高專業(yè)能力。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下，于20__年5月在繁榮鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了“郭艷茹名師工作室”在工作室成立后，組織成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。通過互相聽課，針對(duì)教學(xué)中存在的問題切實(shí)有效地進(jìn)行指導(dǎo)。在11月7日迎接縣進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育部檢查中，我們工作室代表本校進(jìn)行的課堂教學(xué)、團(tuán)隊(duì)才藝、課后反思的展示獲得了第一名，充分展現(xiàn)了繁榮中心學(xué)校教師的教育魅力。
4、指導(dǎo)青年教師、帶動(dòng)成長。
我走上教育工作崗位已經(jīng)15年，雖然在工作中并非出類拔萃，但我愿意把自己的一些經(jīng)驗(yàn)和方法與青年教師分享。我發(fā)現(xiàn)身邊有許多自身素質(zhì)較高，潛力較大的青年教師。在工作中我與他們結(jié)成對(duì)子，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。在生活中，我與他們成為知心的朋友。在田楠楠和王冬梅老師參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，我指導(dǎo)他們進(jìn)行備課，制作課件，經(jīng)過充分準(zhǔn)備在比賽中取得了優(yōu)異的成績。
三、認(rèn)真上課、關(guān)愛學(xué)生。
支教期間，我主要承擔(dān)的是二年一班和二年二班的語文教學(xué)工作。面對(duì)著這一群活潑可愛的孩子，我不敢有絲毫的懈怠。我精心地備好每一節(jié)課，認(rèn)真地組織教學(xué)，生怕因自己的疏忽犯下什么過錯(cuò)，愧對(duì)這些孩子。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在在學(xué)過程中我不斷調(diào)整教學(xué)方法，盡量從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使之適合學(xué)生的實(shí)際水平。在常規(guī)教學(xué)中我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對(duì)教學(xué)效果不斷加以反思。我平等對(duì)待所有學(xué)生，對(duì)于紀(jì)律較差的學(xué)生，我曉之以理，動(dòng)之以情。在課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生開展一些趣味性的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活。
對(duì)于生活上有困難的學(xué)生給與更多的幫助，在我教的班級(jí)中存在著一些學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保的孩子。他們有父母離異的、有父母一方去世的、有父母外出務(wù)工的等等。面對(duì)班級(jí)中的孩子，我通過調(diào)查了解，摸清孩子們家庭情況，建立檔案。這樣才能了解孩子們的心態(tài)，把握教育的方向，找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)。才能急他們之所急、想他們之所想，從根本上去幫助他們。
四、不斷學(xué)習(xí)、完善自我。
雖然我在繁榮中心學(xué)校支教，但我仍然抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭取在教育教學(xué)水平上有所提高。
今年的5月份我代表我縣參加了市級(jí)品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)大比武活動(dòng)。經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，取得優(yōu)異的成績。11月份又在教研會(huì)上上了一節(jié)公開課，獲得與會(huì)老師的好評(píng)。通過參加各項(xiàng)活動(dòng)使我的教學(xué)視野不斷拓寬，教學(xué)能力得到加強(qiáng)。
知識(shí)的更新需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，除了在學(xué)校積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我還利用課余時(shí)間閱讀一些教育教學(xué)論著，從中汲取營養(yǎng)，獲得知識(shí)。
在此期間我還參加了“國培”，懷著一種“空杯心態(tài)”，在“國培”的十余天聆聽了省內(nèi)為的教育專家的講座，教學(xué)名師的專業(yè)引領(lǐng)，深入到課堂中觀摩骨干教師的課，與省內(nèi)外的教育同行交流討論，使我耳目一新，為我今后更好的進(jìn)行教育教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
人生若百年，三萬六千五百天。并非天天都有精彩片段，但支教的這一年，在我的工作生涯中留下濃墨重彩的一頁。
轉(zhuǎn)眼間為期半年的支教工作已接近尾聲，現(xiàn)將在本次在亳州支教的收獲與體會(huì)做一些概況性的總結(jié)。
本次支教是在兩地市縣教育、人事部門的高度重視下開展起來的教育交流活動(dòng)。市縣教育局不僅親自將我們送到亳州，而且兩地市縣教育局領(lǐng)導(dǎo)都曾親自到我的駐地探視慰問，多次親自了解食宿和工作情況。蒙城六中也在生活等方面給予了無微不至的關(guān)照。我個(gè)人覺得，這是本次活動(dòng)取得圓滿成功根本保障。
我具體支教的單位是亳州市蒙城縣六中。蒙城本身就是擁有130多萬人口的大縣，蒙城六中——這所在蒙城縣教育教學(xué)質(zhì)量均居前列的名校，自然擁有超大的規(guī)模。目前，蒙城六中擁有初中三個(gè)年級(jí)、高中三個(gè)年級(jí)共116個(gè)教學(xué)班9700多學(xué)生，教師總數(shù)達(dá)400多人。我在蒙城六中的具體工作是，參加初中語文各年級(jí)學(xué)科組的集體備課，培養(yǎng)青年教師，通過舉辦公開課、講座的等方式，滲透新課改的教育理念。在這里，我給自己的定位是，傳播我縣先進(jìn)的教改成果，虛心學(xué)習(xí)蒙城好的做法，為此，我全方位地參與到學(xué)?；顒?dòng)中來，參加學(xué)校行政會(huì)、教師會(huì)、年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績分析會(huì)，聽公開課、參與集體備課和公開課教學(xué)研討、做報(bào)告。在這里，我堅(jiān)持每天將自己的工作和生活情況記錄下來，因而活動(dòng)是充實(shí)的，精神是愉快的，我認(rèn)為本次支教活動(dòng)取得了良好的成效。
一、蒙城六中特別重視校園文化建設(shè)。
蒙城——莊子的故里，這座歷史文化名城，處處飄散著文化的醇香。蒙城六中就深受傳統(tǒng)文化的浸潤。他們對(duì)學(xué)生情操的熏陶和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同樣也主要表現(xiàn)為“感染”。與我縣各中小學(xué)所開展的校園文化建設(shè)不同，在六中，不論是學(xué)校的門樓、樓梯、過道、校內(nèi)園林還是某一偏僻的角落，到處都可以看到用以勵(lì)志勸學(xué)的楹聯(lián)、名言?？梢哉f楹聯(lián)、名言在蒙城六中絕不是應(yīng)景式的裝點(diǎn)或時(shí)尚性的呼號(hào)，而是切切實(shí)實(shí)發(fā)揮著教育的功能。
二、蒙城六中特別重視校務(wù)公開工作。
在蒙城六中工作期間，我每周都會(huì)參加全校教師例會(huì)。每周一下午的教師例會(huì)，雷打不動(dòng)，如遇公假，往往順延召開，這和我縣很多學(xué)校每兩周召開一次，或一個(gè)月召開一次有著很大的不同。對(duì)于規(guī)模超大的六中而言，年級(jí)組管理是學(xué)校鮮明的特色，但年級(jí)組決不能代替學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的溝通。全校教師例會(huì)就是一種很好的溝通渠道。在例會(huì)上，學(xué)校會(huì)向教師通報(bào)上周學(xué)校開展的所有活動(dòng)，傳達(dá)下一周工作安排情況，向教師提出相關(guān)的工作要求等，可以說例會(huì)就是學(xué)校向全體教師公開校務(wù)的主渠道，對(duì)滿足教師的知情權(quán)和建立和諧校園發(fā)揮了重要作用。
三、蒙城六中擁有一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
在六中，每個(gè)人尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人，都是在鋼琴上彈奏和諧樂曲的靈巧的手指。學(xué)校的每個(gè)處室都沒有一個(gè)閑人，處室內(nèi)部人員安排精干，更無冗員。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一正兩副，各司其責(zé)。教職工例會(huì)上校長很少講話，一般都是分管副校長傳達(dá)職責(zé)范圍內(nèi)的工作。在我所參加的教師例會(huì)上，校長僅有三次發(fā)言，且總時(shí)間不超過半個(gè)小時(shí)，涉及到的內(nèi)容一是財(cái)務(wù)問題、二是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、三是對(duì)教師提出表揚(yáng)。正是因?yàn)榱械拿總€(gè)人都在自己的崗位上發(fā)揮著最大的作用，所以，我感受到在六中從領(lǐng)導(dǎo)到教師的工作效率都非常高。
其次，六中領(lǐng)導(dǎo)不僅精通業(yè)務(wù)，而且辦學(xué)思路非常清晰，務(wù)實(shí)勤奮。在六中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都是教學(xué)上的行家里手，學(xué)校的教學(xué)骨干;平常如果要找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，一般都需要去課堂或備課組。領(lǐng)導(dǎo)們總是深入一線了解教師的教學(xué)和教研情況，因而各種會(huì)議上領(lǐng)導(dǎo)們從來沒有空話和套話，不論是表揚(yáng)還是批評(píng)總能讓老師信服。六中幾乎每周都有不同的年級(jí)在進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，測(cè)試之后照例都有分析會(huì)，這樣的會(huì)議更是領(lǐng)導(dǎo)們闡述辦學(xué)思路，指導(dǎo)教育教學(xué)的大舞臺(tái)。會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)們往往幫助教師分析學(xué)校、教師和生源的現(xiàn)狀，分析存在的問題和原因，提出改進(jìn)和努力的方向，所有的講話也都是有的放矢，針對(duì)性都很強(qiáng)。
四、蒙城六中非常重視教學(xué)研究活動(dòng)和教師培養(yǎng)工作。
六中的教研活動(dòng)主要是依托備課組，每周每個(gè)備課組都要至少安排1次不少于2小時(shí)的集體備課活動(dòng)，學(xué)校用制度加以規(guī)范和制約，出勤情況作為教師考核的依據(jù)之一;青年教師培養(yǎng)更是用新老教師“結(jié)對(duì)子”的形式大規(guī)模的展開，學(xué)校在計(jì)劃安排、考核辦法等方面擁有一套完整的可操作性很強(qiáng)的做法，對(duì)促進(jìn)青年教師的成長大有裨益。
此外，蒙城六中還有個(gè)一以貫之的做法非常好。他們和上海閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院結(jié)對(duì)，和合肥43中結(jié)對(duì)，和安師大附中結(jié)對(duì)，每年派出若干人駐點(diǎn)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，也邀請(qǐng)結(jié)對(duì)單位派老師來校上示范課、做專題報(bào)告，因此，學(xué)校在教師培養(yǎng)上顯得很積極，很主動(dòng)，很有效。
為提高教育教學(xué)質(zhì)量，蒙城六中還專門成立畢業(yè)班高、中考研究小組。研究小組不定期召開會(huì)議，研究高、中考動(dòng)向，提出復(fù)習(xí)迎考對(duì)策，此舉擺脫了被動(dòng)接受高、中考信息的不足，對(duì)提高中、高考成績具有很強(qiáng)的實(shí)際意義。此舉也受到亳州市教育督導(dǎo)團(tuán)的高度評(píng)價(jià)。
五、蒙城六中的教師特別敬業(yè)，特別勤于學(xué)習(xí)。
在六中生活期間，我有個(gè)鮮明的感受是教師特別敬業(yè)。每個(gè)工作日的早晨六點(diǎn)多鐘，都能聽到有的班級(jí)開始播放英語朗讀錄音讓學(xué)生跟讀;每天課外活動(dòng)時(shí)間都有老師在教室給學(xué)生輔導(dǎo)，以致我很長時(shí)間都不知道確切的放學(xué)時(shí)間，因?yàn)榉艑W(xué)后總有教師在給學(xué)生上課。我在六中期間，好幾次遭遇過晚上停電的事，但我發(fā)現(xiàn)，停電期間，卻極少有在外走動(dòng)的學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生都在老師的帶領(lǐng)下，或背誦詩文，或高歌聯(lián)歡，或安靜的自習(xí)，總之，老師們都能自始至終的堅(jiān)守崗位。從學(xué)校通報(bào)的教學(xué)檢查情況來看，幾乎所有教師都能不折不扣的完成學(xué)校要求聽課、評(píng)課、作業(yè)、寫教學(xué)設(shè)計(jì)等等方面的要求。我感到，教師對(duì)自己的嚴(yán)格要求似乎已經(jīng)形成了習(xí)慣。
在勤學(xué)的老師中有兩個(gè)老師給我的印象很深。她們是八年級(jí)的兩位年輕教師——陳老師和尹老師。她們?yōu)榱丝偨Y(jié)得失，提高自己，還在集體交流之外丟開繁忙的工作親自到辦公室和我進(jìn)行研討，我也將《教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)》以電子稿的形式送給她們自己研究體會(huì)。特別是陳老師在執(zhí)教《湖心亭觀雪》一課時(shí)，我感受她借鑒了很多我在公開課《記承天寺夜游》上呈現(xiàn)的東西，從支教的角度來說，我感到非常欣慰。
當(dāng)然我也看到一些或許需要改進(jìn)，同時(shí)也要引起我們重視的地方，比如：
一、過分看重中、高考，考核、評(píng)價(jià)等都偏重對(duì)尖子生的培養(yǎng)，相反，對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化尚未引起足夠的關(guān)注。同時(shí)，或許因?yàn)榘囝~過大的緣故，教師的課堂教學(xué)更多的還是以教師講授為主，學(xué)生獨(dú)立自主解決問題的能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)未能得到足夠的重視。
事實(shí)上，面對(duì)現(xiàn)行的考試制度和社會(huì)評(píng)價(jià)角度，學(xué)校看重考試結(jié)果完全無可厚非，甚至學(xué)校在管理中必須要將學(xué)生考試結(jié)果提高到檢驗(yàn)教育教學(xué)工作成效的高度加以重視，但是，如果僅重視優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)，那就與面向全體學(xué)生的要求相差太遠(yuǎn)了。學(xué)校管理層一定要首先意識(shí)到這個(gè)問題，才能要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)出現(xiàn)能夠體現(xiàn)面向全體學(xué)生的行動(dòng)。為此，我專門撰寫一份講稿《談如何在教育現(xiàn)實(shí)中放飛職業(yè)理想》，和教師談實(shí)施素質(zhì)教育的兩個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。
二、面對(duì)龐大的青年教師團(tuán)隊(duì)，為幫助他們盡快的成長，仍需有更有效的管理手段。
六中作為一所年輕的學(xué)校，具有得天獨(dú)厚的教師資源優(yōu)勢(shì)，但隨著學(xué)校的擴(kuò)招，越來越多的年輕教師加入進(jìn)來，如何讓他們盡快勝任本職工作，是學(xué)校長期穩(wěn)定發(fā)展的頭等大事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此認(rèn)識(shí)非常清晰，也有很多有效地舉措，但從我的觀察來看，仍然存在這樣一些不足：
1、公開課這樣一種授課教師精心準(zhǔn)備，質(zhì)量相比更高的課，并不是所有教師都能去觀摩學(xué)習(xí)，特別是高中教師很少去聽初中教師的課，這不能不說是一種遺憾。其實(shí)，我所見到的高中年輕教師甚至比初中教師更需要學(xué)習(xí)，不僅需要學(xué)習(xí)課堂教學(xué)理念、方法，也要了解初中課堂教學(xué)內(nèi)容，但公開課這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)卻沒有受到他們的重視。
2、教師成長，固然需要其自身不斷地學(xué)習(xí)，但學(xué)校培養(yǎng)所發(fā)揮的作用也是巨大的?，F(xiàn)在雖然有明目繁多的培訓(xùn)，但最實(shí)用、最便捷的培訓(xùn)還是校本培訓(xùn)。學(xué)校如何結(jié)合校本教研、專題報(bào)告等活動(dòng)最大限度地發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，也是需要我們共同思考和解決的問題。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇十三
本學(xué)年，本人擔(dān)任高一年級(jí)、高二年級(jí)的政治科任課老師。一學(xué)年來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為政治任課老師，我結(jié)合學(xué)校的特殊性，認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教學(xué)交流活動(dòng)，經(jīng)常和學(xué)校老師交流學(xué)習(xí)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的`教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，因此，教師不能只會(huì)傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的探索，學(xué)習(xí)到真正的新東西。本人時(shí)刻注重學(xué)生身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇十四
為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)!雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識(shí)和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊!
9月1日到龍陵二中，因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是音樂，因而被分到二年級(jí)的音樂教學(xué)和初二兼班主任。音樂指導(dǎo)老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開始上課的，張老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。
這樣一來，心情放松了很多，教新的歌曲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情在課堂上表達(dá)出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問。這給我一個(gè)教訓(xùn)：在教歌曲的時(shí)候要把學(xué)生的注意力集中在一起，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。
教案反復(fù)修改，再拿給張老師過目，他馬上會(huì)指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準(zhǔn)備試講，上新課。他的一個(gè)年級(jí)都是我上，各個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異，因?yàn)樯贤暌粋€(gè)班級(jí)的課后馬上評(píng)課，指出不足讓你改正，接著上另外一個(gè)班的課。這樣的好處是，你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過程，因而會(huì)很快的進(jìn)步，通過教學(xué)對(duì)比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。
做了班主任的我體會(huì)到，班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問，還要有耐心，還得要掌握學(xué)生心理。很多知識(shí)是輔導(dǎo)員這一行所特有的，沒有經(jīng)驗(yàn)是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，恐怕需要個(gè)三、五年功夫才可以入門啊。
“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的學(xué)生面前。有人說“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向，不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里，每個(gè)學(xué)生都是一本書，這是最現(xiàn)實(shí)的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師。我面對(duì)的是求知欲望強(qiáng)烈。
而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時(shí)間會(huì)去檢驗(yàn)，學(xué)生會(huì)去評(píng)判。
回顧這兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功?；仡欉@兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
后來我特意請(qǐng)教了楊老師(原班主任)，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級(jí)，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實(shí)后就必須接受批評(píng)和必要的懲罰。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子，也有機(jī)會(huì)上來當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部，和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂，因?yàn)檫@里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級(jí)活動(dòng)方面：學(xué)校組織里國慶合唱比賽。
開展這樣活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學(xué)生的意見，我選擇了一首《社會(huì)主義好》。我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽，我還讓家長也參與了進(jìn)來。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇十五
我是xx級(jí)音樂表演，學(xué)號(hào)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校?？h第二中學(xué)。我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級(jí)的音樂課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)!雖然在實(shí)際…我是xx級(jí)音樂表演，學(xué)號(hào)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校。縣第二中學(xué)。我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級(jí)的音樂課。和初二210班的班主任工作。
為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)!雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識(shí)和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊!
9月1日到龍陵二中，因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是音樂，因而被分到二年級(jí)的音樂教學(xué)和初二兼班主任。音樂指導(dǎo)老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開始上課的，張老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。
這樣一來，心情放松了很多，教新的歌曲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情在課堂上表達(dá)出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問。這給我一個(gè)教訓(xùn)：在教歌曲的時(shí)候要把學(xué)生的注意力集中在一起，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。
教案反復(fù)修改，再拿給張老師過目，他馬上會(huì)指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準(zhǔn)備試講，上新課。他的一個(gè)年級(jí)都是我上，各個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的.教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異，因?yàn)樯贤暌粋€(gè)班級(jí)的課后馬上評(píng)課，指出不足讓你改正，接著上另外一個(gè)班的課。這樣的好處是，你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過程，因而會(huì)很快的進(jìn)步，通過教學(xué)對(duì)比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。
做了班主任的我體會(huì)到，班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問，還要有耐心，還得要掌握學(xué)生心理。很多知識(shí)是輔導(dǎo)員這一行所特有的，沒有經(jīng)驗(yàn)是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，恐怕需要個(gè)三、五年功夫才可以入門啊。
“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的學(xué)生面前。有人說“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向，不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里，每個(gè)學(xué)生都是一本書，這是最現(xiàn)實(shí)的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師。我面對(duì)的是求知欲望強(qiáng)烈。
而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時(shí)間會(huì)去檢驗(yàn)，學(xué)生會(huì)去評(píng)判。
回顧這兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功?；仡欉@兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
后來我特意請(qǐng)教了楊老師(原班主任)，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級(jí)，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實(shí)后就必須接受批評(píng)和必要的懲罰。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子，也有機(jī)會(huì)上來當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部，和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂，因?yàn)檫@里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級(jí)活動(dòng)方面：學(xué)校組織里國慶合唱比賽。
開展這樣活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學(xué)生的意見，我選擇了一首《社會(huì)主義好》。我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了很好的成績。這次的比賽的運(yùn)用到了在學(xué)校里所學(xué)的很多知識(shí)，比如合唱與指揮等等。在比賽過程中，同學(xué)們可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的配合我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。
在上音樂課的時(shí)候我用了很多的伴奏方法，這些和我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的息息相關(guān)，上好一節(jié)音樂課把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮出來時(shí)至關(guān)重要的，課堂上做一些小游戲讓學(xué)生們?cè)敢鈱W(xué)愿意唱，然而初中生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點(diǎn)。
總之，學(xué)生工作靈活多變。要不斷深入到課堂、宿舍，和學(xué)生交流，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的學(xué)生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實(shí)地的精神去工作，以真誠的心去對(duì)待學(xué)生。我相信，只要自己堅(jiān)持不懈地努力，一定能把學(xué)生工作做好。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心?？傊?，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。
變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
再次我也要真誠的感謝我的指導(dǎo)老師和同學(xué)生們，關(guān)心和支持我的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能使我的這次實(shí)習(xí)任務(wù)得以順利的完成，并且讓我學(xué)到了如何作好一名人民教師。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇十六
一年來，我積極參加教研組的每一次主題活動(dòng)，活動(dòng)過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄。轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和新設(shè)想結(jié)合起來。下面是我在本學(xué)期教研工作方面的收獲：
都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開，讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對(duì)棘手問題的經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲著太多太多的真知灼見。
在研討中，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗，在教研中，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度、練習(xí)題量的多少，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，教師所提的問題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話，每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收他人的提問關(guān)鍵處，使我們聽課、評(píng)課的水平再上一個(gè)高度。
使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多，你才會(huì)進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽課教研，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。下學(xué)期，我努力的方向：
1、課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。在平時(shí)教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流，從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問題，同時(shí)要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、課堂之外，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，日漸成熟時(shí)不忘積極進(jìn)行理論探索，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的相輔相成。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇十七
作為一名工作了快三十年的老教師，在學(xué)期開始就制定詳實(shí)的工作計(jì)劃，以便一學(xué)期圍繞計(jì)劃不折不扣保質(zhì)保量地完成一學(xué)期的工作。
教學(xué)工作方面，在每節(jié)課前，我總要認(rèn)真鉆研教材，包括鉆研教學(xué)大綱、教科書和教參書，把教材弄懂，弄透，弄化。接下來深入了解學(xué)生，然后合理地選擇教學(xué)方法。上課時(shí)，我始終把教學(xué)目的放在心中，在保證教學(xué)的科學(xué)性和思想性的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性，根據(jù)課堂的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，并且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層布置作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)能做到全批全改。課后能認(rèn)真地做好學(xué)生的思想教育工作，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
班主任工作方面，我首先保有大局意識(shí)，使班級(jí)工作與學(xué)校要求保持一致，始終把學(xué)校的榮譽(yù)放在首位。我時(shí)時(shí)保有一顆“班級(jí)工作無小事”的心，每天提前十分鐘進(jìn)教室，對(duì)教室的環(huán)境衛(wèi)生和桌椅擺放情況進(jìn)行檢查和要求，然后了解本班學(xué)生的出勤狀況，有特殊情況及時(shí)和家長聯(lián)系。接下來對(duì)前一天學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，好的表揚(yáng)，不好的指出改進(jìn)方法，還根據(jù)當(dāng)天的具體情況提出要求。這些做完后，組織學(xué)生進(jìn)行《國學(xué)》的背誦。上午一下二節(jié)課，我總是最早到達(dá)操場組織學(xué)生站隊(duì)，做操中要求、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)，給本年級(jí)的其他班級(jí)做了很好的榜樣，經(jīng)常受到學(xué)校的表揚(yáng)。中午快到放學(xué)時(shí)間，我總是早早等待在教室門口，等上課老師走出教室，立刻組織學(xué)生收拾文具，撿廢紙。專門進(jìn)行擺桌子，倒垃圾，開窗戶的同學(xué)迅速開始行動(dòng)，對(duì)腳底下有廢紙的同學(xué)通知其回教室撿干凈。等把教室都收拾干凈了，才帶領(lǐng)學(xué)生靜、快、齊放學(xué)。下午一來到學(xué)校，簽完到，就立刻去教室，和早晨一樣檢查衛(wèi)生查人數(shù)。下午二節(jié)課后，也是早早到達(dá)操場組織跑操，并且跟著學(xué)生跑操，從不偷懶，跑操中還不停地教學(xué)生怎樣跑整齊。下午放學(xué)依舊是和中午放學(xué)一樣，把學(xué)生安全送出學(xué)校。我對(duì)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生各方面的要求都制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，（如班級(jí)學(xué)生的考勤制度，班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理制度，班級(jí)的衛(wèi)生制度，班級(jí)紀(jì)律制度）并且各項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)，基本已經(jīng)形成了習(xí)慣。我還按學(xué)校要求認(rèn)真組織班隊(duì)活動(dòng)，和家委會(huì)共同組織學(xué)生的校外活動(dòng)。我能和家長、各科教師暢快溝通，有效的提高學(xué)生各方面的能力。
在教學(xué)之余，我很好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，從不遲到早退，能按時(shí)參加學(xué)校安排的外出和校本培訓(xùn)，按時(shí)參加教研，按時(shí)完成業(yè)務(wù)筆記，能按學(xué)校要求完成安全平臺(tái)的作業(yè)，積極配合醫(yī)務(wù)室晨檢，午檢，做好學(xué)生傳染病的防控工作，能認(rèn)真填寫安全日志，整個(gè)學(xué)期沒有出現(xiàn)一件安全事故。每次我都能按學(xué)校要求辦好黑板報(bào)，每次的黑板報(bào)堪稱精品，受到老師們的頻頻稱贊。
一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生也取得了一些微不足道的成績。首先我保質(zhì)保量地完成了學(xué)校派給我的教學(xué)任務(wù)和工作任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，及格率百分之百，優(yōu)秀率和均分都超過了同年級(jí)平均水平。學(xué)生的各種習(xí)慣也已經(jīng)初步養(yǎng)成，但還有待鞏固。學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)我都扎扎實(shí)實(shí)地開展，取得了良好的效果。通過各項(xiàng)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生情操，鍛煉了學(xué)生的能力，集體有了凝聚力。
a、本學(xué)期共辦了三期黑板報(bào)，期期堪稱精品。
b、本班學(xué)生體質(zhì)整體較弱，往年一有風(fēng)吹草動(dòng)，病倒一大片。這學(xué)期由于宣傳力度加大，防控措施加強(qiáng)，生病的學(xué)生很少。
c、課間操，跑操能夠做到早早到操場，整整齊齊站好隊(duì)，在隊(duì)伍里不說話打鬧，做操跑操整齊規(guī)范，教師跟班。
d、教室時(shí)刻保持地面干凈，桌椅板凳、笤帚拖把擺放整齊，門窗玻璃干凈，窗臺(tái)、書柜一塵不染。
e、在我以身作則的熏陶下，同學(xué)們養(yǎng)成了見了廢紙就撿的習(xí)慣。經(jīng)常會(huì)看到我?guī)ш?duì)到前院，同學(xué)們紛紛撿廢紙的現(xiàn)象。
本班學(xué)生學(xué)困生面較大，學(xué)困的原因主要是家長素質(zhì)低，學(xué)習(xí)上不管（窮人家的富二代）。下學(xué)期開始，著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
本班學(xué)生整體聰明，但較為懶惰，家長大都嬌慣孩子卻自己不覺得。哪么，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是下一個(gè)學(xué)期必須解決的問題。
班級(jí)里沒有得力的小班干部，下學(xué)期得加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。
工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)，按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少。在班級(jí)管理上，零碎的思考多，整體的謀劃少。以后得改變。
今后我要更加積極努力地工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法并運(yùn)用于教學(xué)中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，綜合素質(zhì)在自己原有的基礎(chǔ)上突飛猛進(jìn)。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇十八
本學(xué)年本人擔(dān)任高二和高三兩個(gè)年級(jí)的政治教學(xué)工作，現(xiàn)將把一學(xué)年以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、科組里的各種會(huì)議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);能顧全大局、服從學(xué)校教導(dǎo)處、科組的教學(xué)安排，承擔(dān)高三年級(jí)文科班高二年級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù);熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與其他教師研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
1、知識(shí)更新。
為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的.要求，堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料。
2、教育、教學(xué)能力。
首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力，努力提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的，所教班級(jí)平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
3、勤批改。
本學(xué)年全勤，沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課，積極去聽其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課程;堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正。按時(shí)參加校、科組的集體活動(dòng)。
1.與時(shí)俱進(jìn)，真誠做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)，認(rèn)真敬業(yè)。
2.要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3.做好自己的本職工作，盡心盡力。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇十九
回顧過去的一年，有成績、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發(fā)揮自己的作用，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：
一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立榜樣。按時(shí)參加周會(huì)，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并做好筆記，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力。服從學(xué)校的工作安排，聽眾分配，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，努力工作，勤學(xué)苦練，使自己成為一名受學(xué)生歡迎、家長滿意、學(xué)校放心的老師。
本學(xué)期我擔(dān)任一年和三年級(jí)的體育課，每周15節(jié)課，13節(jié)教案。在教案的編寫上，我考慮到學(xué)生的身體和年齡特點(diǎn)及教材實(shí)際設(shè)計(jì)教案，做到合理搭配，環(huán)節(jié)清楚，使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在低年級(jí)的教學(xué)中，我重視學(xué)生的行為習(xí)慣及思想教育的培養(yǎng)。主要學(xué)習(xí)了基本的隊(duì)列隊(duì)形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和游戲等。在這方面我用了大量的時(shí)間和精力，親身示范，從一拍一拍的教到合起來一節(jié)一節(jié)的練，用心用力的爭取教會(huì)所有的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)合諧、民—主、有情境的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生自我鍛煉，合作鍛煉，休驗(yàn)體育課帶來的樂趣。
開學(xué)初，新分配來了特崗教師高益寶，為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協(xié)議，我會(huì)盡好師傅的職責(zé)，全心全意帶好小師弟，我們共同研究、探討、互相學(xué)習(xí)、互相交流、不斷進(jìn)步。
做為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學(xué)工作以外的一項(xiàng)重要工作，是反應(yīng)學(xué)校整體面貌的形象工程，是學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的重要保證，是活躍校園氣氛的重要途徑。這學(xué)期主要抓的是課間操和冬季陽光體育長跑活動(dòng)。我們嚴(yán)格要求、嚴(yán)格組織、沒有特殊情況，從沒停止過，就連下雪天也沒有間斷過，一直支持到最后一天。并做到了有組織、有要求、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。現(xiàn)在每天的長跑活動(dòng)學(xué)生都自覺地在操場集隊(duì)，隨著音樂節(jié)奏，站著整齊的隊(duì)伍，精神飽滿的認(rèn)真跑步。班級(jí)的組織紀(jì)律性得到加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神?？傊瑢W(xué)校的長跑活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，全體班任和副班任的積極配合下，形成多方努力，齊抓共管的局面。使學(xué)生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。
學(xué)校體育隊(duì)是學(xué)校體育工作的重要組成部分。對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展，發(fā)揮學(xué)生體育特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極的作用。為準(zhǔn)備參加市中小學(xué)生的全運(yùn)會(huì)，我們放棄了假期的休息，起早貪晚風(fēng)雨不誤的組織學(xué)生進(jìn)行身體訓(xùn)練。并做到有訓(xùn)練計(jì)劃、有訓(xùn)練記錄、有訓(xùn)練檢測(cè)、還有訓(xùn)練總結(jié)等。按時(shí)保質(zhì)的堅(jiān)持到比賽。但天有不測(cè)風(fēng)云，因?yàn)槭芗琢鞯挠绊懀\(yùn)動(dòng)會(huì)沒能如期進(jìn)行召開。但我們的訓(xùn)練工作一直堅(jiān)持到11月份。
本學(xué)期，我們體育組積極配合德育開展了4——6年級(jí)的乒乓球比賽，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽。充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性，豐富學(xué)生的課余文化生活?；顒?dòng)之初，我們制定了活動(dòng)方案，成立了評(píng)委小組，公平公證的組織比賽。并為突出的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)品，為班級(jí)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。使此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行的圓滿順利，學(xué)生們記憶深刻。
本學(xué)期我們體育還擔(dān)任了一項(xiàng)重要的工作，就是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試、登記、錄入、傳送上報(bào)工作。為了順利的完成本年度體質(zhì)測(cè)試任務(wù)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，我們?nèi)酥痦?xiàng)測(cè)試、填表、還得到了財(cái)會(huì)室的大力配合，于12月1日成功傳送到國家數(shù)據(jù)中心。
1、在值日和值周工作上，聽從學(xué)校安排，克服困難，早上6：20到?？垂芎脤W(xué)生上放學(xué)的安全。保證學(xué)生平平安安來上學(xué)，安安全全回家去。
2、控流工作，是學(xué)校的重要工作。我承擔(dān)了大勝屯片的調(diào)查工作，與本組教師挨家走訪，挨家了解，統(tǒng)記好本片的學(xué)生。并做好家長的思想工作。確保不流失學(xué)生。
3、努力做好副班任工作，幫助于彩鳳老師管理好學(xué)生，在甲流期間配合班任做好每天的排查和晨檢工作。做好班任的好助手。
當(dāng)然，我的工作也不是盡善盡美，也存在一些問題。比如：在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力。但是，我會(huì)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)齲。
以上是我一學(xué)期來的工作情況，肯請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與幫助，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)、工作、進(jìn)步，充滿信心的迎接好新的工作。
年終個(gè)人述職報(bào)告范文。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇二十
蘭花花舞蹈學(xué)校自建校以來，始終把“遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚;堅(jiān)持專業(yè)、專一、專注的教學(xué)理念，精心打造自己的品牌，立足愛心、耐心、信心的辦學(xué)思想，致力于培養(yǎng)人才精品，全面提升青少年兒童的綜合素質(zhì)”作為我校宗旨，我校始終堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，在安化縣教育局的指導(dǎo)下，把青少年思想道德建設(shè)貫穿于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)中幫助青少年確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，規(guī)范其行為習(xí)慣，提高適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的基本素質(zhì)，確保國家發(fā)展、建設(shè)所需人才健康成長和全面發(fā)展。我校以黃勇華校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子提出了以更高的教學(xué)質(zhì)量，以更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以更創(chuàng)新的思維和項(xiàng)目來確保蘭花花舞蹈學(xué)校品牌對(duì)廣大青少年兒童和家長的吸引力和向心力，并以此促進(jìn)藝術(shù)類學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作更上臺(tái)階，取得更好的社會(huì)效益，人才效益，推動(dòng)我縣藝術(shù)教育工作健康、快速發(fā)展，并盡快與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的社會(huì)化、系統(tǒng)化、信息化和現(xiàn)代化模式接軌，擴(kuò)大蘭花花舞蹈學(xué)校在本縣的影響力，精心打造蘭花花舞蹈學(xué)校品牌。
蘭花花舞蹈培訓(xùn)學(xué)校建校以后，建立建全了先進(jìn)的管理模式和管理制度，并把人性化管理、人性化教育，大膽的引入到實(shí)際管理中，為學(xué)校今后的發(fā)展壯大奠定了堅(jiān)實(shí)基矗為了滿足廣大學(xué)生、家長對(duì)新知識(shí)，新文化的培訓(xùn)需要，我校開展了面向全社會(huì)的招賢工作，先后引進(jìn)了多名高文憑、高素質(zhì)、品德兼優(yōu)的教師充實(shí)到藝術(shù)學(xué)校各專業(yè)教師隊(duì)伍中。高質(zhì)量的師資隊(duì)伍為我校帶來了優(yōu)異的教學(xué)成果。在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，我校在原教師管理制度基礎(chǔ)上又補(bǔ)充建全了新的制度和教師行為規(guī)范，先后出臺(tái)了《教師守則》、《學(xué)校工作人員通用工作守則》、《教務(wù)部工作職責(zé)》、《學(xué)生守則》、《安全提示》、《家長須知》《教室使用管理制度》等制度和條例，并做到了制度、規(guī)范上墻。學(xué)校將辦學(xué)許可證懸掛在醒目處，接受多方的監(jiān)督和評(píng)價(jià)，旨在不斷提高教學(xué)質(zhì)量，打造一流的校外藝術(shù)學(xué)校。為了體現(xiàn)藝術(shù)學(xué)校的藝術(shù)氛圍，我校還投入資金設(shè)立了以展現(xiàn)教學(xué)成果、學(xué)生作品和各類新聞媒體報(bào)道的宣傳櫥窗，設(shè)立學(xué)生蓬勃向上，努力進(jìn)取為主題的標(biāo)識(shí)牌，這些工作的開展不但配合了專業(yè)教學(xué)工作，而且徹底改變了我校教學(xué)環(huán)境面貌，得到了學(xué)員和家長的好評(píng)，為我校的教學(xué)工作注入了動(dòng)力。
消防安全工作一直是學(xué)校全年安全工作的重中之重，縣委、縣政府和局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此都十分重視，多次召開緊急會(huì)議，布置消防安全檢查工作。學(xué)校在認(rèn)真貫徹《消防條例》和教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的基礎(chǔ)上，本著“消防安全，重在防患”的原則，加強(qiáng)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳，每月進(jìn)行消防檢查外，還組織全校師生參加消防安全講座，幫助廣大師生員工樹立安全意識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)。節(jié)假日也對(duì)學(xué)校教學(xué)和生活場所進(jìn)行清查，做到防患于未然，對(duì)存在隱患的部位及時(shí)進(jìn)行整改，在國慶長假和五一期間，學(xué)校辦公室對(duì)消防安全等進(jìn)行了周密布置和全面檢查，保證了學(xué)校的教學(xué)安全。每天上下學(xué)時(shí)都安排管理老師在電梯口接送學(xué)生，確保乘坐電梯的安全;今年，我校在安全消防方面繼續(xù)加大投入，添置了滅火器、應(yīng)急燈、疏散指示等消防器械1萬多元，還添置了一套火警自動(dòng)報(bào)警裝置，并對(duì)全校師生進(jìn)行了疏散演練。本年度沒有一例安全事故發(fā)生。
蘭花花舞蹈培訓(xùn)學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在諸多優(yōu)秀教師辛勤耕耘下，在廣大學(xué)生和全社會(huì)支持下，逐步樹立起來品牌。為了充分展示我校教學(xué)成果和藝術(shù)教育的特點(diǎn)，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加各類文藝演出活動(dòng)，歷年來參加省教委主辦的中小學(xué)生三獨(dú)比賽獲獎(jiǎng)人次每年居全市榜首，每年均組織學(xué)生參加省電視臺(tái)少兒春晚，兩年一屆的“蘭花花之夜”大型匯報(bào)演出盛況空前。我校還多次組織學(xué)生赴境外參加藝術(shù)交流活動(dòng)，開辟了我縣校外素質(zhì)培養(yǎng)的先河，學(xué)生開闊了視野，又提高了藝術(shù)感受能力，受到了學(xué)生家長們的高度贊揚(yáng)和支持?？v觀20xx年，我校取得了可喜的教學(xué)成果。其中主要教學(xué)成果和活動(dòng)有;1月，由中國舞班表演的節(jié)目《嗨，我的夢(mèng)》參加了湖南省少兒春晚，表現(xiàn)出色，為學(xué)校贏得了最佳表演單位的榮譽(yù);5月1日，拉丁舞班的`21名同學(xué)參加了湖南省第十二屆少兒國際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈大賽，獲得了團(tuán)體舞一等獎(jiǎng)，個(gè)人單項(xiàng)7個(gè)第一名的好成績;5月初，我校29名同學(xué)參加了縣三獨(dú)比賽，獲得了14個(gè)一等獎(jiǎng)，15個(gè)二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)居全縣首位;5月中旬，我校舞蹈班學(xué)生饒思琪與主持班學(xué)生陸?zhàn)┯顓⒓雍鲜F(tuán)省委組織的才藝大賽分別獲得銀獎(jiǎng)與銅獎(jiǎng)(比賽設(shè)金獎(jiǎng)一名銀獎(jiǎng)兩名銅獎(jiǎng)四名);5月底，我校14名同學(xué)參加了市三獨(dú)比賽，獲得了7個(gè)一等獎(jiǎng)，7個(gè)二等獎(jiǎng)，其中饒思祺獲市初中組一等獎(jiǎng)第一名，廖西薇獲市小學(xué)組一等獎(jiǎng)第二名，總獲獎(jiǎng)人數(shù)和一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)均居全市榜首;6月，我們還有多個(gè)節(jié)目參加了各個(gè)學(xué)校的“六一匯演”、參加了“意象益陽”中國名畫家安化采風(fēng)寫生歡迎晚會(huì)、首屆“人口與計(jì)生文化”主題演講賽和縣慶祝建黨x周年的晚會(huì)等;7月份，我校100多名學(xué)生參加了北京舞蹈學(xué)院的中國舞考級(jí)，合格率百分之百，優(yōu)秀率百分之四十，居全省首位，每年一次的舞蹈考級(jí)都會(huì)讓孩子接受檢驗(yàn)與鍛煉，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性。本校為安化縣唯一考點(diǎn);8月1日，受縣武警中隊(duì)邀請(qǐng)，我們派出五個(gè)節(jié)目(包括獨(dú)舞、雙人舞、群舞、獨(dú)唱、朗誦)與縣各大藝術(shù)家赴武警中隊(duì)進(jìn)行八一慰問演出;8月初，學(xué)校組織部分學(xué)生赴香港參加亞洲國際青少年音樂舞蹈大賽，群舞《舞動(dòng)的旋律》獲金獎(jiǎng);9月，原創(chuàng)音樂快板《架橋》和少兒群舞《嗨，我的夢(mèng)》參加縣組織的建黨x周年的晚會(huì)，獲得一致好評(píng);少兒群舞《向前沖》參加了縣教育局整體搬遷慶典演出;群舞《資水茉莉》參加了市教育局的教師節(jié)慶典;10月，原創(chuàng)音樂快板《架橋》參加了中共湖南省委黨校x周年校慶文藝晚會(huì)。
1、繼續(xù)貫徹執(zhí)行《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》并將意見和綱要貫穿于全年教學(xué)中，為促進(jìn)未成年人綜合素質(zhì)全面提高，創(chuàng)造適宜的條件和環(huán)境。
2、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理制度，以更高的教學(xué)質(zhì)量;更優(yōu)質(zhì)的服務(wù);更創(chuàng)新的思維完成全年教學(xué)任務(wù)。
3、做好教學(xué)優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)整合，確保校外教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
4、做好全年春季、暑期、秋季招生宣傳報(bào)名工作，擴(kuò)大生源覆蓋面，確保人才、社會(huì)效益雙豐收。
5、組織學(xué)生參加考級(jí)、考校、競賽活動(dòng)，為各專業(yè)院校輸送藝術(shù)人才，為全面推廣綜合素質(zhì)培養(yǎng)提供可靠保障，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才再建功勛。
大班老師年終個(gè)人總結(jié)篇二十一
首先，我實(shí)習(xí)的是六年級(jí)，面對(duì)水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級(jí)的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會(huì)對(duì)你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會(huì)反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。再說，因?yàn)楸緛韺W(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)老師就有一定的好奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對(duì)待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話，是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。
其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的'明顯。有時(shí)一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對(duì)太簡單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會(huì)使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。
總的來說：實(shí)習(xí)還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善。
在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我知道了“不簡單，要上好課很難”。