時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
小學班主任學期教學工作計劃篇一
本班現(xiàn)有學前班兒童52人,其中男生25人,女生27人。達到學前班兒童年齡的有33人,有3人尚未年滿5周歲,家長接送的學生34人。三人進出學校南大門,已開出門證,方便家長進出學校接送孩子。
班級活動。
1、根據學校工作計劃的安排,引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃,保證安全,明確活動要求,力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。
2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風,選出優(yōu)秀班干部。布置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環(huán)境。讓學生都參與班級管理工作(安全),培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有班級榮譽感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會。
3、培養(yǎng)各部門小班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部。鼓勵小班干部大膽工作,指點他們工作方法,嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步,在紀律上以身作則,各方面給全班起到模范帶頭作用,帶好整個班集體。
4、狠抓安全教育和安全管理。本學期學校還有較多的施工點,環(huán)境惡劣,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重后果,所以,安全教育要天天講,時時講,每天要有負責的安全員(五人),監(jiān)控學生的下課活動。
5、建立起健全的學生信息網,隨時調控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識,對學生保持一致的要求,按時與他們交換了解學生校內外表現(xiàn),配合學校教育好孩子。
1、認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩周細致計劃,并認真組織實施
2、準備好學生基本情況多用表,認真填寫,力求完備
3、了解學前班學生在家生活情況,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣
4、安全教育常抓不懈,每天強調
5、堅持衛(wèi)生工作,堅持每天查,詳細記。
1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強調安全教育
2、周二陽光活動
3、周三作業(yè)檢查
4、周四家庭關系
5、周五班會總結。
6、保證兒童人身安全,學生每天由家長接送,接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時,老師主動電話聯(lián)系,聯(lián)系不上的或等或送,直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
小學班主任學期教學工作計劃篇二
到了學期末,回過頭看看這一學期,在一個新的環(huán)境,經驗尚嫌不足的我的感覺是一個字忙。欣慰的是,在學校領導指導下,及課任老師的共同協(xié)作下,我和我?guī)У奈澹?)班都在成長,都在努力向著好的方向進步。開學以來,我一直努力做好以下工作:
第一,走近學生,了解班級情況,樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話,了解家庭,學習,生活,品格等.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關心支持家庭困難學生,如彭貴強,劉小紅等;積極鼓勵學習成績差的學生,使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生,以說服思想教育為主,踩取有進步必表揚的方法,使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望,如高建,王加山等?!爸褐?,才能百戰(zhàn)百勝?!边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。
第二,努力創(chuàng)設班級環(huán)境,營造學習氛圍?!敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先,在本學期中旬,在學校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設,增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗,把學生自己收集的百科知識展示出來,把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立,更是把學生的一技之長充分展示出來,讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。
第三,加強對學生的思想道德教育,培養(yǎng)學生良好的品質?!皩W習不好是次品,品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我特別看中每日早會課的時間,我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價值在于運動” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,班隊課也是品德教育的有利時機,有教師選題并指導,學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與,表現(xiàn)積極,興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,知識得到掌握,能力得以鍛煉,情感得以升華,更使道德品質得以突顯。再次,結合少先隊工作,通過活動使學生陶冶情操。通過這幾種形式,班級凝聚力得到增強,集體主義感顯著提高。
第四,加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表揚班委優(yōu)點,幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生,課堂紀律,寢室紀律方面,基本能做到此地無師當有師的效果。
第五,協(xié)調各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有56人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數學的趙老師對工作盡職盡責,很多事情幫助代辦,不分你我。其次,取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實現(xiàn)了以不同的方式,和各學生家長通上了話,事實證明效果明顯。 總之,在這一個學期里,在學校領導的指導下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方
小學班主任學期教學工作計劃篇三
本學期我擔任的是高一班主任工作,4月20日前帶的是高一(6)班,在4月20日之后由于學校工作的需要我接手高一(2)班。在經歷班級變動之后,通過對比分析,發(fā)現(xiàn)在管理班級工作中作為班主任需要有很強的協(xié)調和組織變通能力,讓學生服,不能只靠強硬;讓學風濃,單靠空洞的理論說教是沒有任何意義的。現(xiàn)就這兩班級管理中中的點滴心得總結如下:
作為重點班,是介于加強和普通班之間的一個特殊的群體,但同時也是人員成份最為復雜,各種關系最難理順的群體,這樣的班級重要的不是成績,而是各種關系,特別要注意的是他們那顆相對敏感的心,所以對待這樣的班級首先需要是摸清學生的具體情況,進而有針對性地以點帶面,或者說先要把學生進行具體劃分,比如偏科型、聰明但不專注型、內向不善交際型、鉆死胡同型等等。然后采取各種不同的方法,如對偏科型,引導他們對弱科產生興趣,優(yōu)勢科目繼續(xù)發(fā)揮;對聰明但不專注型的先使他們坐得住、坐得穩(wěn),然后再加壓加重,讓他們“忙得動不起來”;對于死學型和鉆死胡同型的重在加強學法指導,特別是實用型學法,而不能泛泛而談。
普通班是一個“另類”的群體,厭學情緒比較嚴重,而且缺少信心,沒有目標,沒有長勁,而且這樣的班級不良習慣有傳染性,蔓延的比較快,違紀生為比比皆是,且他們不以為然,當然也不能排除有個別的學生在學習在用功,但種種原因始終使他們長進不大,所以對待這們的班級穩(wěn)是第一位的`,進而是興趣,并以此為契機再輔以嚴格的管理。
無論是什么的學生單純的紀律約束都不能最終真正達到目標,特別是現(xiàn)在的學生有很強的逆反心理,而且這個年齡段的學生心理、生理都在發(fā)生變化,所以對于他們的管理最好是自主管理,讓學生在自主管理中了解自己,調控自己,這既能體現(xiàn)學生的實際,而且能比較容易達到管理的目的,所以在實際操作中我采用的方法是:制定班規(guī)。首先由班干部就常見的問題進行收集,進而按程度的不同采取相應的獎懲措施,然后把制定的班規(guī)在班會課上進行全體同學表決通過。班規(guī)的制定既不與校規(guī)校紀相違背,而且是一種補充又體現(xiàn)出民主,使學生在犯錯誤后心甘情愿地接受懲罰,也起到了警示的作用。
俗話說“限制是為了飛得更高”,在班級管理中班主任是第一管理者,但一個人的精力和時間是有限的,不可能整個班級中的大小事務都要親自過問。班主任應該做的是宏觀調控,具體事務適當交由學生,這種方法中能充分發(fā)揮班干部的積極作用,也會使學生能感受到自己有用,自己被信任,特別是普通班(普通班學生如果讓他獨立去做一件事,他是非常興奮的,因為他認為老師并沒有放棄他,他還有一定的價值。)
一個優(yōu)秀的班主任不是黑臉包公,不是黑白無常,作為班主任只有為人做事讓學生服,才能有威信,有威信才能讓學生生畏,而且學生也常說怕老師不是怕而是敬重,所以作為班主任不能游離于學生之外,否則就是真正的孤家寡人。在一次與一位家長談話時,他說,他的孩子以前見到我就有一種莫名的害怕,因為害怕而不敢接近,自從我接手這個班級,他覺得到長時間的相處中我是他們的可以信賴的朋友,于是他在尊重中約束自己。這就是說班主任要有一顆寬闊的心,善于忽略過錯,嚴不殘酷,愛不放縱。
學校教育不是孤立的,整個教育是由學校、家庭、社會、自我等多方面共同參予的系統(tǒng)工程,需要多方面相協(xié)調。與家長進行適時交流,經常溝通是非常必要的,在交流中可以更多地去了解學生的優(yōu)點和不足,在溝通中增強互信。在具體與家長溝通中我所采取的方法有這樣幾個:校信,以手機短信構建交流平臺、打電話,及時快捷、約見家長,面對面交談等等方式。
小學班主任學期教學工作計劃篇四
結束了忙碌的工作,放假之后終于可以做點自己想做的事真好。悠閑了一陣之后,未雨綢繆般的想著我下學期的工作,于是又有些煩躁,該來的總會來的,今天我就把我的班主任工作計劃一下。
通過上學期的工作,我終于明白了,一個班,沒有良好的紀律作為保證是無論如何也不能取得好成績的。所以下個學期我打算先從紀律入手。我們班的.男生雖然少,但是每個人都非常的活躍,拎出一個就是個搗蛋鬼,不可否認,他們都非常的聰明,但是如果沒有紀律約束他們,再聰明又有什么用呢?
如何讓這些調皮搗蛋的孩子聽我的話,我覺得最好的辦法就是和家長聯(lián)合,學生們最怕的就是見家長,所以我只能拿找家長來對付他們了。寫到這里,我真是覺得我這個班主任無能。罷了,無能就無能把,只要學生們能遵守紀律,安心學習我就知足了。接下來,我制定的許多的政策都與家校合作有關。
1.將班級內破壞紀律的孩子分配給每個班干部,當他們違反紀律時,班干部做好記錄。當紀律滿五條時,通知家長,嚴厲教育。
2.開學之后大幅度調位,把整天未在一起說話的學生分散開來,并制定小組長進行看管。
3.每周對不聽話的學生發(fā)家長通知書,寫上最近表現(xiàn)及建議,家長回復意見簽名由學生帶回。
4.做一個嚴厲一些的老師(學生們反映我不嚴厲,同事門說我把學生慣壞了)
5.將班級工作細化,并且嚴格執(zhí)行?。。。。ū热绶e分獎勵制等)
6.關注重點學生(比如王偉業(yè),聰明,但是紀律、學習一塌糊涂,英語能考優(yōu),考了不及格,真是開玩笑,現(xiàn)在已經倒數了。)
衛(wèi)生方面照常方案執(zhí)行。
其他我也想了一些方案試行:
1.推行每日一言,將優(yōu)秀的語句發(fā)布qq群,朋友圈,技能讓學生懂得感受生活,又能提高他們的表達能力,
2.積累本繼續(xù)實行,今年打算往統(tǒng)一的生活積累上寫。
3.改變自己(那個無條件寬容的班主任是縱容學生)
今天先寫這么多,日后想起什么再補充,最討厭這些總結計劃啥的,但還是要先寫,先寫這些吧,還有半小時值班結束,準備回家。
小學班主任學期教學工作計劃篇五
中班年級組教研工作是以園務工作計劃、幼兒園業(yè)務計劃為依據,圍繞"一切為了孩子,為了孩子一切"的服務宗旨,用先進理念......
一、指導思想在新學期中,中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園業(yè)務計劃為依據,圍繞"一切為了孩子,為了孩子一切"的服務宗旨,用先進理念指導實踐,全面推進和深化素質教育;以主題課程的開發(fā)和管理為抓手,凸現(xiàn)我園的特色教育,提高教師的教科研水平;提高保教質量,提升發(fā)展內驅力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平二、現(xiàn)狀分析本學期我們教研組為全園教師,每位老師都能認真參加教研活動、團結協(xié)作搞好各項活動,把各科有機整合起來。組內教研氣氛較濃,也取得了一定成效。但還存在一些不足:1、老師們的理論水平還不夠高,對活動的分析和反思還不夠深入。2、老師的課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。
三、工作要點及措施1、加強理論學習,提高教師理論水平。
(1)積極閱讀早期教育、幼兒教育等幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,努力提高全體教師教育理論水平。
(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀,一切從提高幼兒整體素質出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導的思想。不斷提高教師認識,適應新形勢,適應素質教育的需要。
2、注重業(yè)務培養(yǎng),提高教育質量(1)教研組是教師學習的陣地,是提高保教水平的重要手段。
在兩周一次的.教研活動中,根據制定好的教研活動內容,大家共同探討、學習。提前制定下一主題的活動計劃,讓每位教師都有機會發(fā)言,切實提高她們的教研水平。
(2)采用多種形式方法,促進教師教科研能力的提高。
通過"課前交流、課后反思"作為教育管理手段,為教師搭建對話、交流的平臺,提高教育質量。在活動中,每個人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調、合作,共同分享經驗、互相學習。
(4)注重教學反思一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力,我們在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
(5)組織教師參加園本培訓,推進現(xiàn)代化教學。
(6)激勵教師積極參與各級各類論文評比,這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。
3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用(1)根據我園實際,針對性的制定游戲計劃和班務計劃,切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘5慕虒W行為。
(2)研討是調動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
4、開展"同題異構"教學展示活動。
通過活動教師們將展現(xiàn)自己的教學風格,通過互相的學習觀摩,來提高自己的業(yè)務能力,讓自己的教育教學水平提高得更快。
四、加強家園聯(lián)系,提高保教質量讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,了解孩子在園的學習、生活情況,互相溝通,增進家園間的聯(lián)系,使家長工作落到實處。
五、具體活動安排九月份:
1、迎接新生入園,做好穩(wěn)定工作。
2、每周一園長會議,每第二周、第三周教研。
3、確定期末迎新春節(jié)目的演出。
4、檢查老師常規(guī)工作流程,確保保育工作質量的提高。
5、開展全園第一學期家長會。
十月份:
1、加強秋季衛(wèi)生保健、保育工作,有針對性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護理及指導。
2、自制玩具進行。
3、開展親子閱讀活動。
4、大、中、小段講故事比賽。
5、加強常規(guī)教學。
十一月份:
1、加強戶外活動:注意衣服管理、午睡管理、及時做到給幼兒擦汗、更衣等2、老師相互之間進行常規(guī)教學聽課3、一日活動常規(guī)評比4、11。9消防演練5、秋游活動十二月份:
新春文藝匯演節(jié)目彩排進行自制玩具比賽家長開放日活動元月份:
1、迎新春文藝演出2、孩子評優(yōu)活動3、學期總結、上交材料等整理工作
小學班主任學期教學工作計劃篇六
備課、課堂教學、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導
1、 在研究課程標準的前提之下,教師要做到認真?zhèn)湔n,在自備和集體備課的基礎上,寫出對教材和學生有針對性的教案,要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范,作風嚴謹。
2、 在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理,改進教學方法,整合現(xiàn)代信息技術,提高課堂教學效益,使教學在井然有序的狀態(tài)下完成,以提高教學的實效。
3、 在課程改革形勢之下強調提高教學質量,是必須以高效率的訓練為前提的,教師應該加強對作業(yè)的有效性研究,減少不必要的、重復的作業(yè),各學科要互相協(xié)調打整體戰(zhàn),一旦布置作業(yè)要盡量全批全改,對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準確,給學生正確的示范。
4、 教學需要及時有效的考試來檢測教學效果,教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式,一要嚴格依據課程標準;二要根據命題程序的要求先確定教師命題,再由教研組長審題,確保命題工作的科學性和規(guī)范性;三要逐步在校園網上加強試題庫的建設。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析,分析之后的結論應該對今后的教學產生影響,考試內容應該體現(xiàn)教學中的重點和難點,考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天,學校對教師教學質量的監(jiān)測和跟蹤依據各種檢測中的數據進行量化分析。
5、 在教學的任何時候都存在學生學習的差異性,因此,教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導。教師不得對本班學生進行有償家教。
6、 針對以上要求,教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查,檢查內容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關內容提出相對統(tǒng)一的要求,使新、老教師有大致一定的標準,以保證學校各學科教學的質量。
7、 本學期將加強學校特色教育的工作,要求音樂、體育、美術、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據課程標準,制訂對學生“達標”的要求,要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣,還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能。
1、 初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況,建立最初的檢測數據;各學科教師應該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業(yè)、考試等各方面的情況,順利完成小學向初中的過渡,為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎;教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理,使學生能夠熱愛學習、有能力學習。
2、 初二年級是一個容易分化的年級,教師在工作中要注意學生的學習心理,開掘學生對學習更大的興趣,把各學科的教學引向更深入、細致的過程中,做到“從嚴從實”,為學生成長奠定更加扎實的基礎。
3、 初三年級是畢業(yè)年級,根據育才二中對全體學生負責,“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”,應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想,根據學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中,要求教師做科學的預見,認真制定教學的方案,既備教材又備學生。一方面,教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度,使學生心里有底,尤其是要關注b班學生,在教學中為他們制訂行之有效的計劃,使b班學生及時消化知識逐漸進步;另一方面,初三年級的教學要有極強的針對性,各學科在分析上屆經驗教訓的基礎上早做科學的計劃,使初三教學沿著正確、科學的思路進行,提高學生學習的實效。另外,分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題,在教學中要注意收集保留數據和資料。
4、 針對各年級不同的教學追求,教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務,并且在各階段進行相關的調研和檢查,以推進各年級工作的順利進行。
1、 認真聽取xx區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質的評價,及時反饋上級調研的結論分析。
2、 學校各級經常進行聽課,除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課,并定期向教師通報和實行培訓,使教學水平能夠盡快提高。
3、 在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動,將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。
4、 定期和不定期地聽取學生對教師的評價。
5、 針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。
1、 校本課程的實施:上半期下半期。
2、 校本課程中加強對學生的評價:一是學生學習該課程的學時總量,二是學生在學習過程中的表現(xiàn),如態(tài)度、積極性、參與狀況等,三是學習的成果。校本課程是學生綜合素質評價的重要依據。共3頁,當前第1頁123
3、 教研組的主要工作:組織教師學習本學科新課程標準,明確本學科的目的、任務,討論并確定各年級教學要求,制定學期教學計劃;督促備課組各教師認真完成本學年度的“三個一”,即教師的一堂研究課,一個課件,一篇論文;期中考試后要向教導處作工作分析和說明,期末做好工作總結。完成新教師和骨干教師“結對子”的工作,加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。
4、 備課組的主要工作:組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學進度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學疑難問題;落實本組研究課上課的時間,組織好研究課前后的討論和學習,在評課中能夠有建設性的意見,提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。
5、 深化校本教研,開展網絡教研。召開一學期一次的育才二中教育教學研討會,對教師上交的論文加以編輯整理,對論文進行評優(yōu),獎勵優(yōu)秀論文的作者,并將獲獎論文選登在上;本學期將在教學研究活動中要求教研組建設本學科的網絡教研欄目。
6、 強化“育才二中”網站的功能和影響,本學期要求各學科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網站上發(fā)布,基本實現(xiàn)教學資源的共享和學校管理的公開高效。本學期教師將繼續(xù)借校園網完善和推進“綜合評價方案”的進一步實施。
7、 校本培訓本學期將遵循校外的專家名師做學術講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結合的原則對教師隊伍進行培訓,要求每學科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學大賽,提高教師的業(yè)務能力。在本學期,學校將鼓勵幫助教師參評xx區(qū)第二屆“掛牌教師”的評選。
8、 學校將進一步創(chuàng)設條件,使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學進修活動,幫助教師開闊眼界提高水平,鼓勵教師的專業(yè)成長,學校的理想是“教師在幫助學生成長的同時實現(xiàn)自身的成長”。
9、 本學期學校將參加xx區(qū)一年一度的科技節(jié),迎接xx區(qū)對我校的“語言文字工作”的初評,舉行第二屆“育才杯”語文、英語知識大賽、學校秋季運動會和第二屆文化節(jié)。
小學班主任學期教學工作計劃篇七
以學校德育教育的思路為指導,結合班級特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。創(chuàng)設和諧的學風,努力提高教育質量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
一天比一天有進步。
我班本學期共有學生47人,他們活潑可愛,好奇心強,求知欲強。本班學生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面,不能做到自覺、自學,對學習的重要性缺乏認識,從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進,可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),熱愛勞動等。
1、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育,有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索。
3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風,班干部分工明確,提高學生的管理能力。
1、健全班干部管理,繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,尋找第二梯隊,激發(fā)學生的潛能。
2、健全“小組長管理”制度,讓學生自行管理、監(jiān)督,使他成為一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系,以良好的服務贏得家長們的口碑。
4、加強心理健康教育,關懷每位學生的成長,特別是困難生的成長,努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。
1、穩(wěn)抓常規(guī)管理,將常規(guī)管理走向精細化。
緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標,在開學初的常規(guī)管理周里,常規(guī)訓練非常重要,要嚴格要求,違者必究,便學生盡快收心,恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī),對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人,把各項管理要求到位,使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性,嚴格要求下去,漸漸形成習慣。
充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的地方,需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間,不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學生的日常行為,班干部做工作記錄,及時記在常規(guī)記錄本上,每周一班會進行總結。教師根據總結完成每周的學生評價表,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
利用升旗儀式,加強學生的德育教育。升旗結束后,對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,繼續(xù)開展綜合實踐研究,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
小學班主任學期教學工作計劃篇八
時間匆匆而過,一個新的學期開始了。為使各項工作在新的學期更上一層樓,特制定本工作計劃。
1、 召開班主任老師工作經驗交流會
為促進各位班主任老師取長補短、相互學習交流,按上級要求,我校決定于開學第二周召開班主任老師經驗交流會,首先由班主任老師寫出交流材料,由上學期班級考核上游的班主任老師介紹經驗,然后提出問題,共同研究解決,最后由各位班主任老師制定出切實可行的班級考核辦法。
2、 繼續(xù)圍繞《班主任老師評估辦法》及《學生獎懲條例》進行班級管理。
① 班級考核常抓不懈,依據考核情況,每月對班級進行表彰。
每月衛(wèi)生全優(yōu)班,授予“月衛(wèi)生先進班級”榮譽稱號;
每月考核年級第一班,授予“月文明班級”榮譽稱號。
② 堅持并完善文明監(jiān)督崗。
要求各班從嚴要求,保證學生早、午到及課間操的自覺性。
③ 各種檢查嚴格落實。
堅持每周衛(wèi)生至少大檢查一次(由z老師牽頭);
堅持每周至少查校服一次(由z老師牽頭);
堅持每周查班會、家訪、學生干部會議記錄一次(由z老師牽頭);
1、 加強信息技術培訓,提升教師的`信息化應用水平。
堅持每周同一內容培訓兩次,并定期考核,考核成績納入教師個人考核。
培訓內容主要以使用、下載、簡單制作課件及網絡教研為主(由z老師負責)。
2、 加大遠教資源的使用率。
結合培訓,要求老師通過多媒體手段,使用遠教資源,同時納入教師個人考核(由z老師負責)。
3、 充實校園資源庫。
本學期,我們將繼續(xù)采取統(tǒng)一購置、網上下載、老師自制相結合的方法,充實我校資源庫(由z老師負責)。
我相信,在學校委會一班人的正確領導、全體教師的共同努力下,本學期我們劉村一中一定會取得更大的成績!
小學班主任學期教學工作計劃篇九
新的一個學期就要開始了,在過去的一個學期里,我的班級一直在不停的進步,許多同學的成績都有了不同程度的提高,只有少數同學有一點退步,我也早就和他們談話過,希望他們能夠在新的學期里成績能夠得到提高。
新的學期里我制定了新的工作計劃,這一次制定的教學工作計劃很有針對性,希望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大發(fā)展。
具體安排如下:
一、強化學生日常行為習慣
小學,不少學生染上了一些不良的習慣。開學第一周,開一堂行為習慣養(yǎng)成教育課,做好學生的思想工作。規(guī)范兩操,有專門班干部進行檢查同學間互相監(jiān)督。班長作好每天的行為規(guī)范檢查,教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃。體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。
二、壯大班干部隊伍
努力進行班干部的培養(yǎng),班干部是班級的核心力量,培養(yǎng)好班干部,讓他們明確各自的任務,具備一定的工作能力,是管理好一個班級的前提。班干部不但能幫助老師管理班級,還能在同學們中間形成了一定的`威信。本學期,我決定讓更多的同學有機會當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作,同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力,使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時,體會到了當小干部的難處,更自覺地遵守各項制度。
三、培養(yǎng)良好的班風、學風
培養(yǎng)學生尊師愛友,勤奮學習,關心集體,遵守紀律,熱愛勞動,講究衛(wèi)生,積極鍛煉的好作風,有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。
1、期初每個學生給自己確立本學期的目標。
2、學生報名時做好家訪工作,特別是對調皮學生進行全面了解。
3、滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神,要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練,引導學生對己講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝順;加強小干部隊伍建設,充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。
4、狠抓學習風氣,進行學習的目的,學習的態(tài)度教育,促進每個學生學習的提高。學生要以學為主,抓學習的過程,也同時是對學生的教育過程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣,全面調動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,開發(fā)學生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮
5、做好培優(yōu)補差的工作,建立一幫一小組,平時加強輔導。
四、加強安全教育,防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。
1、利用班會、圖片展等形式,像開學的入學教育我利用影片開展安全知識教育。例如:流淚的花季、藍貓系列《消防大本營》等等。
2、用班會課給學生傳授相關的安全意識,法律意識,增強學生的自我保護意識。
小學班主任學期教學工作計劃篇十
新學期已經開始,學校的各項教學工作已陸續(xù)進入正常運行。在本學期我擔任初三(4)班班主任一職。本班學生主要是由原來初二三個班分出來的,由于以前有的學生沒有帶過,所以學生的情況不是很熟悉,這給我的教學工作帶來了一些不便,但我會盡我最大的努力帶好這個班?,F(xiàn)三(4)班的學生從總體上來講層次差異較大,成績分布不均勻,主要表現(xiàn)在第一梯隊學生成績與第二梯隊學生分數差距太大,第二梯隊學生與第三梯隊學生中各學科成績不均衡,有的學生還有跛腿學科,特別是部分學生的物理、數學、語文、英語等學科有經常不及格的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象,我打算主要抓尖子,促中游,力保使大部分學生能順利考入高一級學校繼續(xù)深造。為了本學期能順利開展各項工作,特對本學期工作做如下安排:
本班學生由于來自不同的班級,大家并不太熟悉,特別是一部分學生對初三生活有畏懼感,認為初三的生活忙碌而緊張,這時就需要教師做好學生的思想工作,幫助他(她)們穩(wěn)定自己的情緒,消除緊張感,靜心修學。所以在平時教師就需要深入學生當中,了解學生的情感和生活,分析他(她)們心理,做好疏導工作。并且準備請對學生心理有研究的女教師給學生開展心理輔導,引導學生糾正心理誤區(qū),樹立正確的學習心理。同時要加強學生的理想前途教育,增強學生對理想前途的關心和關注,充分利用課余時間與學生談心,交流思想。特別是要對劉洋、劉亞萍、丁平超、劉文思、劉偉等同學做好教育和幫助。
常言道:榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉洋、劉亞萍、丁平超這樣的優(yōu)秀的學生,用她(他)們的學習態(tài)度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護,引導這批學生自覺參加學習生活,激發(fā)他(她)們的學習激情,提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育,深入學生當中做好思想教育,樹立正確的班風學風。
班級公約是規(guī)范學生行為的標準,利用此法可以有效的幫助班主任管理學生,更能為班干提供管理班級的依據,這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應通過民主投票選舉,讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產生的班干明確各自的職責,團結協(xié)作,共同管理班級。同時設立紀律委員,加強紀律管理。
協(xié)調好各科之間的關系,使各學科教師能夠各盡其能,做好學生的輔導與教學工作,各門學科都能均衡發(fā)展,全面提高學生的各科成績。
附:本期工作具體安排
·月份活動內容備注
·9月份1.開學報名
·2.選舉產生班委和團委
·3.組織第一次月考并召開家長會
·10月份1、安排學生晚自習
·2、組織學生參加校廣播操比賽
·3、組織第二次月考
·4、組織冬運會報名
·11月份1.組織第三次月考
·2.召開月考分析座談會
·3.組織學生參加校冬運
·12月份1.組織學生參加”一.二九”歌詠比賽
·2.組織第四次月考
·3.召開優(yōu)秀學生代表會議
·元月份1.組織學生做好終考復習工作
·2.填寫學生學籍表,謄寫學生成績單
小學班主任學期教學工作計劃篇十一
寒冬已過,萬物復蘇。轉眼間迎來了八年級的第二個學期。本學期我繼續(xù)擔任八年(1)班的班主任,八年級是學生最容易產生兩極分化的年級。我所擔任班主任的八(1)班共有40名學生,其中男生13人,女生27人,經過一學年的努力學額鞏固率100%,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多的不足,為了做好本學期班主任工作,繼續(xù)建設好這個班級,結合校長所做的班主任工作計劃的各項要求,本人特制定如下的計劃:
我將繼續(xù)狠抓班風建設,主要通過班會時間,進行教育;同時多給學生一些時間,班會上討論、評論近期班級出現(xiàn)的好與不好的事情,增加學生們自覺管理班級的責任感,使學生們在自我反思和自我批評的過程里,更能明確是非黑白,實現(xiàn)自律;繼續(xù)抓好常規(guī)工作,健全和完善班級制度;繼續(xù)狠抓學生的學習,爭取取得佳績。具體如下:
(一)、班風方面
我們的一班是一個團結、向上、活潑的班級體,并培養(yǎng)了一批班干部和科代表,成為老師工作的好幫手;形成了良好的班級輿論導向,學生較明事理;常規(guī)工作成績很好,繼續(xù)保持。
(二)、學生方面
經過努力,尖子生的培養(yǎng)初見成效,班級前幾名穩(wěn)定,且居年級前列,并能自覺、主動的學習。中游學生較有上進心,能在比、學、趕、幫、超中不斷前進,但缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。而學習較吃力的學生數量增加是一班在新學期進步發(fā)展的一大問題。他們普遍基礎薄弱,上進心不強,問題較突出。
本學期,我計劃把我假期進修的理論盡快運用到班主任工作中來,并結合一班的基本情況和自身特點,從以下幾個方面入手:
(一)班級管理方面
1、作業(yè)收發(fā)制度:每天到校后放于桌角,早自習前10分鐘,統(tǒng)一收齊,并于課前交給各科老師,同時如實上報作業(yè)的完成情況。
2、安全制度:針對初二具體情況,再次集體討論班級安全公約,要簡約易行,不走過場,落到實處。
3、衛(wèi)生制度:八個小組,每組值日一周,組長負責制,分工到人并制定獎懲措施,組長和衛(wèi)生委員每天檢查,班主任抽查,特別樓下衛(wèi)生區(qū)和教室門、墻、死角等。
4、班級布置:板報每月一期,內容不要盲目,而是針對當階段的班級不同情況,真正起到教育學生的目的。使學生們一近教室就能看到,并不斷加深印象和理解。
首先,培養(yǎng)和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確,責任到人,并形成定制,使班級工作能按部就班的完成。
其次,利用好團組織的吸引力。大力樹立已選的幾位團員的榜樣,利用他們的帶頭作用,使更多的學生積極向團組織靠攏,結交入團申請書。然后對準團員們加強引導教育和管理,入團選用及照片張貼上墻,接受每一位同學和老師的監(jiān)督。同時建立每月團員評議的制度,既能對團員同學加以督促,更能使準團員同學注意平時表現(xiàn)。而以每次成績的累積來決定下一批團員的名單,比起一次性投票,也更公平、更民主。
(二)思想教育方面
初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學生壓力不足,容易放松,而部分后進生則由于功課變難,而開始放棄努力,這些都不利于學生成長和班級的管理工作,因此思想教育工作必須時刻注意。
1、盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動,隨時關注每一個學生的思想波動和成績起伏。
2、多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài),以便于更全面的了解學生,而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。
3、利用好班會,對學生加強思想教育,但要注意避免單純的說教,盡可能尋找適當話題,引發(fā)學生興趣,讓學生參與進來,以期收到更好的教育效果。根據當時情況,設計和進行。盡力做到班會不盲目,學生堂堂有收獲。
4、通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通,了解學生在家情況,并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合,以達到最佳教育效果。
(三)學習方面
1、通過班會、談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度,提高學習興趣。
2、通過開學之初對升學目標、競爭伙伴的選擇,使學生樹立較高目標和競爭意識,以增加學生的學習動力。
3、通過班會等形式引導學生活學活用別人的經驗,逐漸形成適合自己的學習方法和習慣。教會學生制定計劃,使之能真正實現(xiàn)“日日清、周周清、月月清?!?BR> 4、在班內開展多種形式的學科競賽,增強學生的緊迫感,形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
5、讓學生重視每一次小測驗,并在測驗后,幫助學生分析成績,更重要的是分析差距與原因,以便于盡快查漏補缺。
6、常與任課老師聯(lián)系,了解各科情況,并盡量抽時間幫各科老師緊抓知識的落實工作。
7、常與家長聯(lián)系,請家長配合檢查基礎知識的落實情況。
初二下學期的鐘聲已敲響,我將繼續(xù)帶領一班的全體同學,更進一步,勇創(chuàng)佳績。
小學班主任學期教學工作計劃篇十二
20xx屆高一(4)班現(xiàn)有52人,男生26人,女生26人,入學成績在670分以上的學生僅有3人,600分以上共有30人,400至500分之間的學生有5人。住校生有8人,其中1人為男生(新疆哈密)。學生全部來自于普通貧寒百姓人家,無特殊背景的學生。
1、紀律、思想方面寬嚴適度。嚴之有理有節(jié),寬之有情有據。初中畢業(yè)生剛剛考入理想的重點高中,從心理上講有一定的滿足感、自豪感,進校之初,一切都感到好奇新鮮,正之十五六七歲的少男少女,好動、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛心要慢慢地有意識地引導他(她)們逐步走向成熟,告別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期,培養(yǎng)其自立、獨立、健康向上的人格,逐步確立正確積極的人生觀、世界觀,順利步入青年時代。號召他們要樹立遠大的理想抱負,為自己的前途、為父母的心愿應該發(fā)奮刻苦努力學習。通過班會和集體活動加強引導教育,逐步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識,樹立正氣,抑制歪風邪氣,杜絕不良思想作風曼延。號召并及時敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。
2、學習、學風方面以端正學風、扭轉學習態(tài)度為重點,高中學生應主動自覺學習,培養(yǎng)堅忍不拔、不怕困難,敢于競爭,勇于勝利的良好毅志品質。盡快形成適合自己特點的行之有效的學習方法。既要學會獨立思考還要善于團結協(xié)作、不恥下問。平時敦促提醒,考試前積極動員,讓每個同學制定目標,考試后及時認真總結。抓兩頭促中間,發(fā)現(xiàn)有不良傾向及時交談化解。充分信任班干部,依靠班干部。及時向科任老師征詢了解本班存在的問題,集思廣益。加強與科任老師和學生之間的`交流,克服學習及教學中的困難,為全班同學和任科教師積極營造一個良好的學習、教學環(huán)境。
根據本班實際和現(xiàn)狀,我們提出了一個口號,就是班級和個人在各方面、在任何時候“不當倒數第一”。這個口號乍聽起來似乎有點低調消極保守,但實際上這里面有其豐富的內容,關鍵在于如何理解認識,我向學生詳細解釋之后,普遍感到有壓力,這樣讓人人感到有責任有危機感,使每個人不敢落后。這樣不僅有利于良好班風學風的形成,還有利于形成相互競爭相互學習的良好氛圍,定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考試中排名前五、100名之內進5人,前200名進20人,前300名進30人。力爭進入文明班級之列。不愧對每一位學生及學生家長,對家長的每一分錢負責,爭取使每個同學都有不同程度的進步。
小學班主任學期教學工作計劃篇十三
本班共計學生45名,其中男同學21人,女同學24人。在上一學期的帶班教育之下,本班學生的各方面都有所好轉。但仍然存在比較多的問題,比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較少,在學校的各項競賽都處于劣勢;在紀律方面本班學生特別愛講空話,講閑話,但真正讓他們上臺面來說點東西又鴉雀無聲;以及本班學生的兩極分化比較嚴重,學困生德困生占了班級的5分之一等。
以提高教育質量和學生的素質為中心,以建立良好的班風學風為主線,力求每一位學生在原有的基礎上有新的發(fā)展和提高,不管是日常行為上的,還是學習習慣上的;不管是學習成績,還是身體素質。
1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好:“眾人齊心,其力斷金?!卑嗉w的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心力。如果每個同學都心向班集體,關心、愛護班集體,時時、事事、處處為班集體著想,為班集體爭光,這樣良好的班風就形成。因此,增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強對班干部的培養(yǎng)。班干部是領導全班同學的核心力量,是師生關系的橋梁,班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內聚力,使整個班的同學擰成一股繩。雖然在上學期已經找出一些比較優(yōu)秀的班干部,但是由于各方面的原因,班干部在學生心目中的威信還不夠,有時有令不行,因此,這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力,同時幫助班干部樹立為同學服務的思想。要求班干部要以身作則,事事起模范帶頭作用。
3、搞好各項學校組織的競賽。學校組織的各項競賽,對于提高學生的交際能力,培養(yǎng)藝術修養(yǎng),以及一個人的品德性情等都有比較重要的.作用。這學期努力從各方面嚴格要求學生,特別是優(yōu)秀生,增加班級優(yōu)秀生的自信心,提高他們的競爭意識,努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績。
4、繼續(xù)加強后進生的轉化工作。由于后進生本身的一些特點,比如比較懶散,行動比較緩慢,理解力上相對而言弱一些等,同時后進生經常在無形中受到老師同學的歧視,后進生缺乏自信心。因此后進生轉化的工作,一定持之以恒。這樣才能意識到希望,增強學習的主動性與學習的信心,進而提高學習成績。
5、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持,要想得到家長的支持,首先應該掌握學生的各方面的情況,在細節(jié)方面下功夫,發(fā)現(xiàn)學生有什么異常的情況及時跟家長取得聯(lián)系,繼而解決問題。取得了家長的信任,那么有助于班主任開展各項工作。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
3、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。
另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。
小學班主任學期教學工作計劃篇十四
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對教師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足。
認真貫徹《綱要》精神,加強對《綱要》中各領域的學習和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,樹立一切為了孩子,為了孩子一切的教育思想,依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。
我班現(xiàn)有幼兒28人,男孩19人,女孩9人。經過一年多的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
1、個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。
1、我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
2、與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現(xiàn)象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差,需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。
這學期我繼續(xù)擔任中三班的班主任,從事科學及英語活動的教學。
目標:
1、認讀120的數字并學習點數、倒數;學習1200的唱數;
2、認識110的序數、10以內的相鄰數。學習書寫數字120;
3、學習模式排序,鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快;
4、了解常見的數、量、形,能用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題;
5、認識星期,知道一周有七天及排列順序,并與今天、明天、昨天時間概念建立;
6、在10以內數分解組合的基礎上,學習10以內數的加減;
7、操作活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想;
8、積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力,學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
措施:
1、編制各類游戲,激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
編制游戲,必須根據幼兒教學教育的內容與要求,選擇、設計符合幼兒年齡特點的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點,他們適宜開展各類游戲。如在中班數學學習分類活動中,我設計了螞蟻媽媽找寶寶的情景游戲,最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲,在輕松愉快的游戲中不知不覺地學會了分類。
2、將科學與數學融為一體,讓幼兒在各種活動中不知不覺地學習數學。如在學習比較多少時,我讓幼兒玩蓋蓋子的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子,有時杯子多,有時茶杯多,怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時,我就引導幼兒用一一對應的方法來比較,幼兒能通過游戲實踐獲得比較多少的方法的數學知識。
3、為幼兒提供有意義的操作材料。
提供豐富的可操作材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。在進行認識數字4、5的教學時,為讓幼兒正確感知5以內數量,我為每個孩子準備了一套數卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲給數卡排隊、看數字做紙球,很快就理解了數字所表示的物體的數量。
4、使科學教育生活化。
我們可以從幼兒的生活實際出發(fā),在現(xiàn)實的情景中通過引導幼兒運用數學知識來解決幼兒生活中面臨的問題,增強幼兒運用數學的能力和學習數學的信心。如:在玩找座位的游戲中,我讓幼兒自己選擇座位,可以運用到單數和復數的知識;安全教育中,讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數學知識解決實際問題的樂趣,提高學習數學的主動性、積極性。
5、將科學教育滲透于一日生活之中。
兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的,日常生活中包含了大量學習數學的機會,教師要善于利用這些教育資料,引導幼兒了解數學與生活的關系,懂得數學在生活中的價值。比如:生活中的圖形,孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的,椅子面是梯形的,門是長方形的,氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類,幫助老師整理圖書、玩具等。
目標:
1、學習60個生活中常用的單詞、短語或句式。
2、培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。
3、提供豐富的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說常用的英語。
4、培養(yǎng)幼兒正確的語音及語調。
措施:
1、抓住一日活動中一切可利用的機會對幼兒進行英語的滲透。
例如,早上來園的時候,堅持對幼兒說:good morning。、 how are you ?、 whats your name?等日常用語,待幼兒說的熟練后,還會主動對老師家長說,這就使簡單的英語教學容入到幼兒的生活中去,讓幼兒學以致用。在非英語教育活動中,對幼兒說stand up、 put down your hands等,在午睡時,對孩子說:silence please!、don talk。、close your eyes。等,老師通過自己動作等肢體語言的提示,讓幼兒猜老師的意思,孩子一開始是在猜,到了第二個月,孩子不但理解句子的意思,還會模仿老師的發(fā)音和句子,孩子對完整句和連貫的交流用語學習得到發(fā)展。
2、為創(chuàng)設英語活動區(qū)域。
在活動區(qū)中投放生動有趣的圖片,動物指偶等,吸引孩子。只要有空,孩子就會主動地指讀單詞,或是拿起指偶兩兩結伴做起語言游戲,幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中。對于個別內向、不愿表達的孩子,我會給予適當地指導,因人而異,因材施教,使這部分孩子也得到進步。
3、多開展游戲活動。只有生動、有趣的教學方式才能吸引孩子。游戲自然成了幼兒學習英語的最好手段,當孩子圍成一個圓圈做游戲時,我會說:hand in hand,please。我邊說邊做動作,孩子們理解了我的意思便與我手拉手,接著我又說:big,孩子們就會把圓變的大大的,當我說:small孩子們就會把圓變的很小。盡管是一個小游戲,孩子們照樣玩得很開心,又從中學到了一些英語。
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,讓每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。
小學班主任學期教學工作計劃篇一
本班現(xiàn)有學前班兒童52人,其中男生25人,女生27人。達到學前班兒童年齡的有33人,有3人尚未年滿5周歲,家長接送的學生34人。三人進出學校南大門,已開出門證,方便家長進出學校接送孩子。
班級活動。
1、根據學校工作計劃的安排,引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃,保證安全,明確活動要求,力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。
2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風,選出優(yōu)秀班干部。布置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環(huán)境。讓學生都參與班級管理工作(安全),培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有班級榮譽感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會。
3、培養(yǎng)各部門小班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部。鼓勵小班干部大膽工作,指點他們工作方法,嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步,在紀律上以身作則,各方面給全班起到模范帶頭作用,帶好整個班集體。
4、狠抓安全教育和安全管理。本學期學校還有較多的施工點,環(huán)境惡劣,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重后果,所以,安全教育要天天講,時時講,每天要有負責的安全員(五人),監(jiān)控學生的下課活動。
5、建立起健全的學生信息網,隨時調控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識,對學生保持一致的要求,按時與他們交換了解學生校內外表現(xiàn),配合學校教育好孩子。
1、認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩周細致計劃,并認真組織實施
2、準備好學生基本情況多用表,認真填寫,力求完備
3、了解學前班學生在家生活情況,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣
4、安全教育常抓不懈,每天強調
5、堅持衛(wèi)生工作,堅持每天查,詳細記。
1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強調安全教育
2、周二陽光活動
3、周三作業(yè)檢查
4、周四家庭關系
5、周五班會總結。
6、保證兒童人身安全,學生每天由家長接送,接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時,老師主動電話聯(lián)系,聯(lián)系不上的或等或送,直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
小學班主任學期教學工作計劃篇二
到了學期末,回過頭看看這一學期,在一個新的環(huán)境,經驗尚嫌不足的我的感覺是一個字忙。欣慰的是,在學校領導指導下,及課任老師的共同協(xié)作下,我和我?guī)У奈澹?)班都在成長,都在努力向著好的方向進步。開學以來,我一直努力做好以下工作:
第一,走近學生,了解班級情況,樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話,了解家庭,學習,生活,品格等.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關心支持家庭困難學生,如彭貴強,劉小紅等;積極鼓勵學習成績差的學生,使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生,以說服思想教育為主,踩取有進步必表揚的方法,使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望,如高建,王加山等?!爸褐?,才能百戰(zhàn)百勝?!边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。
第二,努力創(chuàng)設班級環(huán)境,營造學習氛圍?!敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先,在本學期中旬,在學校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設,增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗,把學生自己收集的百科知識展示出來,把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立,更是把學生的一技之長充分展示出來,讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。
第三,加強對學生的思想道德教育,培養(yǎng)學生良好的品質?!皩W習不好是次品,品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我特別看中每日早會課的時間,我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價值在于運動” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,班隊課也是品德教育的有利時機,有教師選題并指導,學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與,表現(xiàn)積極,興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,知識得到掌握,能力得以鍛煉,情感得以升華,更使道德品質得以突顯。再次,結合少先隊工作,通過活動使學生陶冶情操。通過這幾種形式,班級凝聚力得到增強,集體主義感顯著提高。
第四,加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表揚班委優(yōu)點,幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生,課堂紀律,寢室紀律方面,基本能做到此地無師當有師的效果。
第五,協(xié)調各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有56人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數學的趙老師對工作盡職盡責,很多事情幫助代辦,不分你我。其次,取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實現(xiàn)了以不同的方式,和各學生家長通上了話,事實證明效果明顯。 總之,在這一個學期里,在學校領導的指導下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方
小學班主任學期教學工作計劃篇三
本學期我擔任的是高一班主任工作,4月20日前帶的是高一(6)班,在4月20日之后由于學校工作的需要我接手高一(2)班。在經歷班級變動之后,通過對比分析,發(fā)現(xiàn)在管理班級工作中作為班主任需要有很強的協(xié)調和組織變通能力,讓學生服,不能只靠強硬;讓學風濃,單靠空洞的理論說教是沒有任何意義的。現(xiàn)就這兩班級管理中中的點滴心得總結如下:
作為重點班,是介于加強和普通班之間的一個特殊的群體,但同時也是人員成份最為復雜,各種關系最難理順的群體,這樣的班級重要的不是成績,而是各種關系,特別要注意的是他們那顆相對敏感的心,所以對待這樣的班級首先需要是摸清學生的具體情況,進而有針對性地以點帶面,或者說先要把學生進行具體劃分,比如偏科型、聰明但不專注型、內向不善交際型、鉆死胡同型等等。然后采取各種不同的方法,如對偏科型,引導他們對弱科產生興趣,優(yōu)勢科目繼續(xù)發(fā)揮;對聰明但不專注型的先使他們坐得住、坐得穩(wěn),然后再加壓加重,讓他們“忙得動不起來”;對于死學型和鉆死胡同型的重在加強學法指導,特別是實用型學法,而不能泛泛而談。
普通班是一個“另類”的群體,厭學情緒比較嚴重,而且缺少信心,沒有目標,沒有長勁,而且這樣的班級不良習慣有傳染性,蔓延的比較快,違紀生為比比皆是,且他們不以為然,當然也不能排除有個別的學生在學習在用功,但種種原因始終使他們長進不大,所以對待這們的班級穩(wěn)是第一位的`,進而是興趣,并以此為契機再輔以嚴格的管理。
無論是什么的學生單純的紀律約束都不能最終真正達到目標,特別是現(xiàn)在的學生有很強的逆反心理,而且這個年齡段的學生心理、生理都在發(fā)生變化,所以對于他們的管理最好是自主管理,讓學生在自主管理中了解自己,調控自己,這既能體現(xiàn)學生的實際,而且能比較容易達到管理的目的,所以在實際操作中我采用的方法是:制定班規(guī)。首先由班干部就常見的問題進行收集,進而按程度的不同采取相應的獎懲措施,然后把制定的班規(guī)在班會課上進行全體同學表決通過。班規(guī)的制定既不與校規(guī)校紀相違背,而且是一種補充又體現(xiàn)出民主,使學生在犯錯誤后心甘情愿地接受懲罰,也起到了警示的作用。
俗話說“限制是為了飛得更高”,在班級管理中班主任是第一管理者,但一個人的精力和時間是有限的,不可能整個班級中的大小事務都要親自過問。班主任應該做的是宏觀調控,具體事務適當交由學生,這種方法中能充分發(fā)揮班干部的積極作用,也會使學生能感受到自己有用,自己被信任,特別是普通班(普通班學生如果讓他獨立去做一件事,他是非常興奮的,因為他認為老師并沒有放棄他,他還有一定的價值。)
一個優(yōu)秀的班主任不是黑臉包公,不是黑白無常,作為班主任只有為人做事讓學生服,才能有威信,有威信才能讓學生生畏,而且學生也常說怕老師不是怕而是敬重,所以作為班主任不能游離于學生之外,否則就是真正的孤家寡人。在一次與一位家長談話時,他說,他的孩子以前見到我就有一種莫名的害怕,因為害怕而不敢接近,自從我接手這個班級,他覺得到長時間的相處中我是他們的可以信賴的朋友,于是他在尊重中約束自己。這就是說班主任要有一顆寬闊的心,善于忽略過錯,嚴不殘酷,愛不放縱。
學校教育不是孤立的,整個教育是由學校、家庭、社會、自我等多方面共同參予的系統(tǒng)工程,需要多方面相協(xié)調。與家長進行適時交流,經常溝通是非常必要的,在交流中可以更多地去了解學生的優(yōu)點和不足,在溝通中增強互信。在具體與家長溝通中我所采取的方法有這樣幾個:校信,以手機短信構建交流平臺、打電話,及時快捷、約見家長,面對面交談等等方式。
小學班主任學期教學工作計劃篇四
結束了忙碌的工作,放假之后終于可以做點自己想做的事真好。悠閑了一陣之后,未雨綢繆般的想著我下學期的工作,于是又有些煩躁,該來的總會來的,今天我就把我的班主任工作計劃一下。
通過上學期的工作,我終于明白了,一個班,沒有良好的紀律作為保證是無論如何也不能取得好成績的。所以下個學期我打算先從紀律入手。我們班的.男生雖然少,但是每個人都非常的活躍,拎出一個就是個搗蛋鬼,不可否認,他們都非常的聰明,但是如果沒有紀律約束他們,再聰明又有什么用呢?
如何讓這些調皮搗蛋的孩子聽我的話,我覺得最好的辦法就是和家長聯(lián)合,學生們最怕的就是見家長,所以我只能拿找家長來對付他們了。寫到這里,我真是覺得我這個班主任無能。罷了,無能就無能把,只要學生們能遵守紀律,安心學習我就知足了。接下來,我制定的許多的政策都與家校合作有關。
1.將班級內破壞紀律的孩子分配給每個班干部,當他們違反紀律時,班干部做好記錄。當紀律滿五條時,通知家長,嚴厲教育。
2.開學之后大幅度調位,把整天未在一起說話的學生分散開來,并制定小組長進行看管。
3.每周對不聽話的學生發(fā)家長通知書,寫上最近表現(xiàn)及建議,家長回復意見簽名由學生帶回。
4.做一個嚴厲一些的老師(學生們反映我不嚴厲,同事門說我把學生慣壞了)
5.將班級工作細化,并且嚴格執(zhí)行?。。。。ū热绶e分獎勵制等)
6.關注重點學生(比如王偉業(yè),聰明,但是紀律、學習一塌糊涂,英語能考優(yōu),考了不及格,真是開玩笑,現(xiàn)在已經倒數了。)
衛(wèi)生方面照常方案執(zhí)行。
其他我也想了一些方案試行:
1.推行每日一言,將優(yōu)秀的語句發(fā)布qq群,朋友圈,技能讓學生懂得感受生活,又能提高他們的表達能力,
2.積累本繼續(xù)實行,今年打算往統(tǒng)一的生活積累上寫。
3.改變自己(那個無條件寬容的班主任是縱容學生)
今天先寫這么多,日后想起什么再補充,最討厭這些總結計劃啥的,但還是要先寫,先寫這些吧,還有半小時值班結束,準備回家。
小學班主任學期教學工作計劃篇五
中班年級組教研工作是以園務工作計劃、幼兒園業(yè)務計劃為依據,圍繞"一切為了孩子,為了孩子一切"的服務宗旨,用先進理念......
一、指導思想在新學期中,中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園業(yè)務計劃為依據,圍繞"一切為了孩子,為了孩子一切"的服務宗旨,用先進理念指導實踐,全面推進和深化素質教育;以主題課程的開發(fā)和管理為抓手,凸現(xiàn)我園的特色教育,提高教師的教科研水平;提高保教質量,提升發(fā)展內驅力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平二、現(xiàn)狀分析本學期我們教研組為全園教師,每位老師都能認真參加教研活動、團結協(xié)作搞好各項活動,把各科有機整合起來。組內教研氣氛較濃,也取得了一定成效。但還存在一些不足:1、老師們的理論水平還不夠高,對活動的分析和反思還不夠深入。2、老師的課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。
三、工作要點及措施1、加強理論學習,提高教師理論水平。
(1)積極閱讀早期教育、幼兒教育等幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,努力提高全體教師教育理論水平。
(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀,一切從提高幼兒整體素質出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導的思想。不斷提高教師認識,適應新形勢,適應素質教育的需要。
2、注重業(yè)務培養(yǎng),提高教育質量(1)教研組是教師學習的陣地,是提高保教水平的重要手段。
在兩周一次的.教研活動中,根據制定好的教研活動內容,大家共同探討、學習。提前制定下一主題的活動計劃,讓每位教師都有機會發(fā)言,切實提高她們的教研水平。
(2)采用多種形式方法,促進教師教科研能力的提高。
通過"課前交流、課后反思"作為教育管理手段,為教師搭建對話、交流的平臺,提高教育質量。在活動中,每個人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調、合作,共同分享經驗、互相學習。
(4)注重教學反思一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力,我們在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
(5)組織教師參加園本培訓,推進現(xiàn)代化教學。
(6)激勵教師積極參與各級各類論文評比,這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。
3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用(1)根據我園實際,針對性的制定游戲計劃和班務計劃,切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘5慕虒W行為。
(2)研討是調動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
4、開展"同題異構"教學展示活動。
通過活動教師們將展現(xiàn)自己的教學風格,通過互相的學習觀摩,來提高自己的業(yè)務能力,讓自己的教育教學水平提高得更快。
四、加強家園聯(lián)系,提高保教質量讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,了解孩子在園的學習、生活情況,互相溝通,增進家園間的聯(lián)系,使家長工作落到實處。
五、具體活動安排九月份:
1、迎接新生入園,做好穩(wěn)定工作。
2、每周一園長會議,每第二周、第三周教研。
3、確定期末迎新春節(jié)目的演出。
4、檢查老師常規(guī)工作流程,確保保育工作質量的提高。
5、開展全園第一學期家長會。
十月份:
1、加強秋季衛(wèi)生保健、保育工作,有針對性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護理及指導。
2、自制玩具進行。
3、開展親子閱讀活動。
4、大、中、小段講故事比賽。
5、加強常規(guī)教學。
十一月份:
1、加強戶外活動:注意衣服管理、午睡管理、及時做到給幼兒擦汗、更衣等2、老師相互之間進行常規(guī)教學聽課3、一日活動常規(guī)評比4、11。9消防演練5、秋游活動十二月份:
新春文藝匯演節(jié)目彩排進行自制玩具比賽家長開放日活動元月份:
1、迎新春文藝演出2、孩子評優(yōu)活動3、學期總結、上交材料等整理工作
小學班主任學期教學工作計劃篇六
備課、課堂教學、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導
1、 在研究課程標準的前提之下,教師要做到認真?zhèn)湔n,在自備和集體備課的基礎上,寫出對教材和學生有針對性的教案,要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范,作風嚴謹。
2、 在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理,改進教學方法,整合現(xiàn)代信息技術,提高課堂教學效益,使教學在井然有序的狀態(tài)下完成,以提高教學的實效。
3、 在課程改革形勢之下強調提高教學質量,是必須以高效率的訓練為前提的,教師應該加強對作業(yè)的有效性研究,減少不必要的、重復的作業(yè),各學科要互相協(xié)調打整體戰(zhàn),一旦布置作業(yè)要盡量全批全改,對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準確,給學生正確的示范。
4、 教學需要及時有效的考試來檢測教學效果,教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式,一要嚴格依據課程標準;二要根據命題程序的要求先確定教師命題,再由教研組長審題,確保命題工作的科學性和規(guī)范性;三要逐步在校園網上加強試題庫的建設。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析,分析之后的結論應該對今后的教學產生影響,考試內容應該體現(xiàn)教學中的重點和難點,考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天,學校對教師教學質量的監(jiān)測和跟蹤依據各種檢測中的數據進行量化分析。
5、 在教學的任何時候都存在學生學習的差異性,因此,教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導。教師不得對本班學生進行有償家教。
6、 針對以上要求,教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查,檢查內容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關內容提出相對統(tǒng)一的要求,使新、老教師有大致一定的標準,以保證學校各學科教學的質量。
7、 本學期將加強學校特色教育的工作,要求音樂、體育、美術、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據課程標準,制訂對學生“達標”的要求,要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣,還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能。
1、 初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況,建立最初的檢測數據;各學科教師應該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業(yè)、考試等各方面的情況,順利完成小學向初中的過渡,為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎;教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理,使學生能夠熱愛學習、有能力學習。
2、 初二年級是一個容易分化的年級,教師在工作中要注意學生的學習心理,開掘學生對學習更大的興趣,把各學科的教學引向更深入、細致的過程中,做到“從嚴從實”,為學生成長奠定更加扎實的基礎。
3、 初三年級是畢業(yè)年級,根據育才二中對全體學生負責,“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”,應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想,根據學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中,要求教師做科學的預見,認真制定教學的方案,既備教材又備學生。一方面,教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度,使學生心里有底,尤其是要關注b班學生,在教學中為他們制訂行之有效的計劃,使b班學生及時消化知識逐漸進步;另一方面,初三年級的教學要有極強的針對性,各學科在分析上屆經驗教訓的基礎上早做科學的計劃,使初三教學沿著正確、科學的思路進行,提高學生學習的實效。另外,分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題,在教學中要注意收集保留數據和資料。
4、 針對各年級不同的教學追求,教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務,并且在各階段進行相關的調研和檢查,以推進各年級工作的順利進行。
1、 認真聽取xx區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質的評價,及時反饋上級調研的結論分析。
2、 學校各級經常進行聽課,除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課,并定期向教師通報和實行培訓,使教學水平能夠盡快提高。
3、 在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動,將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。
4、 定期和不定期地聽取學生對教師的評價。
5、 針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。
1、 校本課程的實施:上半期下半期。
2、 校本課程中加強對學生的評價:一是學生學習該課程的學時總量,二是學生在學習過程中的表現(xiàn),如態(tài)度、積極性、參與狀況等,三是學習的成果。校本課程是學生綜合素質評價的重要依據。共3頁,當前第1頁123
3、 教研組的主要工作:組織教師學習本學科新課程標準,明確本學科的目的、任務,討論并確定各年級教學要求,制定學期教學計劃;督促備課組各教師認真完成本學年度的“三個一”,即教師的一堂研究課,一個課件,一篇論文;期中考試后要向教導處作工作分析和說明,期末做好工作總結。完成新教師和骨干教師“結對子”的工作,加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。
4、 備課組的主要工作:組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學進度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學疑難問題;落實本組研究課上課的時間,組織好研究課前后的討論和學習,在評課中能夠有建設性的意見,提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。
5、 深化校本教研,開展網絡教研。召開一學期一次的育才二中教育教學研討會,對教師上交的論文加以編輯整理,對論文進行評優(yōu),獎勵優(yōu)秀論文的作者,并將獲獎論文選登在上;本學期將在教學研究活動中要求教研組建設本學科的網絡教研欄目。
6、 強化“育才二中”網站的功能和影響,本學期要求各學科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網站上發(fā)布,基本實現(xiàn)教學資源的共享和學校管理的公開高效。本學期教師將繼續(xù)借校園網完善和推進“綜合評價方案”的進一步實施。
7、 校本培訓本學期將遵循校外的專家名師做學術講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結合的原則對教師隊伍進行培訓,要求每學科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學大賽,提高教師的業(yè)務能力。在本學期,學校將鼓勵幫助教師參評xx區(qū)第二屆“掛牌教師”的評選。
8、 學校將進一步創(chuàng)設條件,使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學進修活動,幫助教師開闊眼界提高水平,鼓勵教師的專業(yè)成長,學校的理想是“教師在幫助學生成長的同時實現(xiàn)自身的成長”。
9、 本學期學校將參加xx區(qū)一年一度的科技節(jié),迎接xx區(qū)對我校的“語言文字工作”的初評,舉行第二屆“育才杯”語文、英語知識大賽、學校秋季運動會和第二屆文化節(jié)。
小學班主任學期教學工作計劃篇七
以學校德育教育的思路為指導,結合班級特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。創(chuàng)設和諧的學風,努力提高教育質量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
一天比一天有進步。
我班本學期共有學生47人,他們活潑可愛,好奇心強,求知欲強。本班學生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面,不能做到自覺、自學,對學習的重要性缺乏認識,從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進,可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),熱愛勞動等。
1、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育,有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索。
3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風,班干部分工明確,提高學生的管理能力。
1、健全班干部管理,繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,尋找第二梯隊,激發(fā)學生的潛能。
2、健全“小組長管理”制度,讓學生自行管理、監(jiān)督,使他成為一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系,以良好的服務贏得家長們的口碑。
4、加強心理健康教育,關懷每位學生的成長,特別是困難生的成長,努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。
1、穩(wěn)抓常規(guī)管理,將常規(guī)管理走向精細化。
緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標,在開學初的常規(guī)管理周里,常規(guī)訓練非常重要,要嚴格要求,違者必究,便學生盡快收心,恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī),對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人,把各項管理要求到位,使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性,嚴格要求下去,漸漸形成習慣。
充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的地方,需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間,不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學生的日常行為,班干部做工作記錄,及時記在常規(guī)記錄本上,每周一班會進行總結。教師根據總結完成每周的學生評價表,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
利用升旗儀式,加強學生的德育教育。升旗結束后,對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,繼續(xù)開展綜合實踐研究,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
小學班主任學期教學工作計劃篇八
時間匆匆而過,一個新的學期開始了。為使各項工作在新的學期更上一層樓,特制定本工作計劃。
1、 召開班主任老師工作經驗交流會
為促進各位班主任老師取長補短、相互學習交流,按上級要求,我校決定于開學第二周召開班主任老師經驗交流會,首先由班主任老師寫出交流材料,由上學期班級考核上游的班主任老師介紹經驗,然后提出問題,共同研究解決,最后由各位班主任老師制定出切實可行的班級考核辦法。
2、 繼續(xù)圍繞《班主任老師評估辦法》及《學生獎懲條例》進行班級管理。
① 班級考核常抓不懈,依據考核情況,每月對班級進行表彰。
每月衛(wèi)生全優(yōu)班,授予“月衛(wèi)生先進班級”榮譽稱號;
每月考核年級第一班,授予“月文明班級”榮譽稱號。
② 堅持并完善文明監(jiān)督崗。
要求各班從嚴要求,保證學生早、午到及課間操的自覺性。
③ 各種檢查嚴格落實。
堅持每周衛(wèi)生至少大檢查一次(由z老師牽頭);
堅持每周至少查校服一次(由z老師牽頭);
堅持每周查班會、家訪、學生干部會議記錄一次(由z老師牽頭);
1、 加強信息技術培訓,提升教師的`信息化應用水平。
堅持每周同一內容培訓兩次,并定期考核,考核成績納入教師個人考核。
培訓內容主要以使用、下載、簡單制作課件及網絡教研為主(由z老師負責)。
2、 加大遠教資源的使用率。
結合培訓,要求老師通過多媒體手段,使用遠教資源,同時納入教師個人考核(由z老師負責)。
3、 充實校園資源庫。
本學期,我們將繼續(xù)采取統(tǒng)一購置、網上下載、老師自制相結合的方法,充實我校資源庫(由z老師負責)。
我相信,在學校委會一班人的正確領導、全體教師的共同努力下,本學期我們劉村一中一定會取得更大的成績!
小學班主任學期教學工作計劃篇九
新的一個學期就要開始了,在過去的一個學期里,我的班級一直在不停的進步,許多同學的成績都有了不同程度的提高,只有少數同學有一點退步,我也早就和他們談話過,希望他們能夠在新的學期里成績能夠得到提高。
新的學期里我制定了新的工作計劃,這一次制定的教學工作計劃很有針對性,希望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大發(fā)展。
具體安排如下:
一、強化學生日常行為習慣
小學,不少學生染上了一些不良的習慣。開學第一周,開一堂行為習慣養(yǎng)成教育課,做好學生的思想工作。規(guī)范兩操,有專門班干部進行檢查同學間互相監(jiān)督。班長作好每天的行為規(guī)范檢查,教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃。體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。
二、壯大班干部隊伍
努力進行班干部的培養(yǎng),班干部是班級的核心力量,培養(yǎng)好班干部,讓他們明確各自的任務,具備一定的工作能力,是管理好一個班級的前提。班干部不但能幫助老師管理班級,還能在同學們中間形成了一定的`威信。本學期,我決定讓更多的同學有機會當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作,同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力,使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時,體會到了當小干部的難處,更自覺地遵守各項制度。
三、培養(yǎng)良好的班風、學風
培養(yǎng)學生尊師愛友,勤奮學習,關心集體,遵守紀律,熱愛勞動,講究衛(wèi)生,積極鍛煉的好作風,有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。
1、期初每個學生給自己確立本學期的目標。
2、學生報名時做好家訪工作,特別是對調皮學生進行全面了解。
3、滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神,要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練,引導學生對己講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝順;加強小干部隊伍建設,充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。
4、狠抓學習風氣,進行學習的目的,學習的態(tài)度教育,促進每個學生學習的提高。學生要以學為主,抓學習的過程,也同時是對學生的教育過程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣,全面調動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,開發(fā)學生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮
5、做好培優(yōu)補差的工作,建立一幫一小組,平時加強輔導。
四、加強安全教育,防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。
1、利用班會、圖片展等形式,像開學的入學教育我利用影片開展安全知識教育。例如:流淚的花季、藍貓系列《消防大本營》等等。
2、用班會課給學生傳授相關的安全意識,法律意識,增強學生的自我保護意識。
小學班主任學期教學工作計劃篇十
新學期已經開始,學校的各項教學工作已陸續(xù)進入正常運行。在本學期我擔任初三(4)班班主任一職。本班學生主要是由原來初二三個班分出來的,由于以前有的學生沒有帶過,所以學生的情況不是很熟悉,這給我的教學工作帶來了一些不便,但我會盡我最大的努力帶好這個班?,F(xiàn)三(4)班的學生從總體上來講層次差異較大,成績分布不均勻,主要表現(xiàn)在第一梯隊學生成績與第二梯隊學生分數差距太大,第二梯隊學生與第三梯隊學生中各學科成績不均衡,有的學生還有跛腿學科,特別是部分學生的物理、數學、語文、英語等學科有經常不及格的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象,我打算主要抓尖子,促中游,力保使大部分學生能順利考入高一級學校繼續(xù)深造。為了本學期能順利開展各項工作,特對本學期工作做如下安排:
本班學生由于來自不同的班級,大家并不太熟悉,特別是一部分學生對初三生活有畏懼感,認為初三的生活忙碌而緊張,這時就需要教師做好學生的思想工作,幫助他(她)們穩(wěn)定自己的情緒,消除緊張感,靜心修學。所以在平時教師就需要深入學生當中,了解學生的情感和生活,分析他(她)們心理,做好疏導工作。并且準備請對學生心理有研究的女教師給學生開展心理輔導,引導學生糾正心理誤區(qū),樹立正確的學習心理。同時要加強學生的理想前途教育,增強學生對理想前途的關心和關注,充分利用課余時間與學生談心,交流思想。特別是要對劉洋、劉亞萍、丁平超、劉文思、劉偉等同學做好教育和幫助。
常言道:榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉洋、劉亞萍、丁平超這樣的優(yōu)秀的學生,用她(他)們的學習態(tài)度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護,引導這批學生自覺參加學習生活,激發(fā)他(她)們的學習激情,提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育,深入學生當中做好思想教育,樹立正確的班風學風。
班級公約是規(guī)范學生行為的標準,利用此法可以有效的幫助班主任管理學生,更能為班干提供管理班級的依據,這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應通過民主投票選舉,讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產生的班干明確各自的職責,團結協(xié)作,共同管理班級。同時設立紀律委員,加強紀律管理。
協(xié)調好各科之間的關系,使各學科教師能夠各盡其能,做好學生的輔導與教學工作,各門學科都能均衡發(fā)展,全面提高學生的各科成績。
附:本期工作具體安排
·月份活動內容備注
·9月份1.開學報名
·2.選舉產生班委和團委
·3.組織第一次月考并召開家長會
·10月份1、安排學生晚自習
·2、組織學生參加校廣播操比賽
·3、組織第二次月考
·4、組織冬運會報名
·11月份1.組織第三次月考
·2.召開月考分析座談會
·3.組織學生參加校冬運
·12月份1.組織學生參加”一.二九”歌詠比賽
·2.組織第四次月考
·3.召開優(yōu)秀學生代表會議
·元月份1.組織學生做好終考復習工作
·2.填寫學生學籍表,謄寫學生成績單
小學班主任學期教學工作計劃篇十一
寒冬已過,萬物復蘇。轉眼間迎來了八年級的第二個學期。本學期我繼續(xù)擔任八年(1)班的班主任,八年級是學生最容易產生兩極分化的年級。我所擔任班主任的八(1)班共有40名學生,其中男生13人,女生27人,經過一學年的努力學額鞏固率100%,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多的不足,為了做好本學期班主任工作,繼續(xù)建設好這個班級,結合校長所做的班主任工作計劃的各項要求,本人特制定如下的計劃:
我將繼續(xù)狠抓班風建設,主要通過班會時間,進行教育;同時多給學生一些時間,班會上討論、評論近期班級出現(xiàn)的好與不好的事情,增加學生們自覺管理班級的責任感,使學生們在自我反思和自我批評的過程里,更能明確是非黑白,實現(xiàn)自律;繼續(xù)抓好常規(guī)工作,健全和完善班級制度;繼續(xù)狠抓學生的學習,爭取取得佳績。具體如下:
(一)、班風方面
我們的一班是一個團結、向上、活潑的班級體,并培養(yǎng)了一批班干部和科代表,成為老師工作的好幫手;形成了良好的班級輿論導向,學生較明事理;常規(guī)工作成績很好,繼續(xù)保持。
(二)、學生方面
經過努力,尖子生的培養(yǎng)初見成效,班級前幾名穩(wěn)定,且居年級前列,并能自覺、主動的學習。中游學生較有上進心,能在比、學、趕、幫、超中不斷前進,但缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。而學習較吃力的學生數量增加是一班在新學期進步發(fā)展的一大問題。他們普遍基礎薄弱,上進心不強,問題較突出。
本學期,我計劃把我假期進修的理論盡快運用到班主任工作中來,并結合一班的基本情況和自身特點,從以下幾個方面入手:
(一)班級管理方面
1、作業(yè)收發(fā)制度:每天到校后放于桌角,早自習前10分鐘,統(tǒng)一收齊,并于課前交給各科老師,同時如實上報作業(yè)的完成情況。
2、安全制度:針對初二具體情況,再次集體討論班級安全公約,要簡約易行,不走過場,落到實處。
3、衛(wèi)生制度:八個小組,每組值日一周,組長負責制,分工到人并制定獎懲措施,組長和衛(wèi)生委員每天檢查,班主任抽查,特別樓下衛(wèi)生區(qū)和教室門、墻、死角等。
4、班級布置:板報每月一期,內容不要盲目,而是針對當階段的班級不同情況,真正起到教育學生的目的。使學生們一近教室就能看到,并不斷加深印象和理解。
首先,培養(yǎng)和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確,責任到人,并形成定制,使班級工作能按部就班的完成。
其次,利用好團組織的吸引力。大力樹立已選的幾位團員的榜樣,利用他們的帶頭作用,使更多的學生積極向團組織靠攏,結交入團申請書。然后對準團員們加強引導教育和管理,入團選用及照片張貼上墻,接受每一位同學和老師的監(jiān)督。同時建立每月團員評議的制度,既能對團員同學加以督促,更能使準團員同學注意平時表現(xiàn)。而以每次成績的累積來決定下一批團員的名單,比起一次性投票,也更公平、更民主。
(二)思想教育方面
初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學生壓力不足,容易放松,而部分后進生則由于功課變難,而開始放棄努力,這些都不利于學生成長和班級的管理工作,因此思想教育工作必須時刻注意。
1、盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動,隨時關注每一個學生的思想波動和成績起伏。
2、多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài),以便于更全面的了解學生,而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。
3、利用好班會,對學生加強思想教育,但要注意避免單純的說教,盡可能尋找適當話題,引發(fā)學生興趣,讓學生參與進來,以期收到更好的教育效果。根據當時情況,設計和進行。盡力做到班會不盲目,學生堂堂有收獲。
4、通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通,了解學生在家情況,并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合,以達到最佳教育效果。
(三)學習方面
1、通過班會、談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度,提高學習興趣。
2、通過開學之初對升學目標、競爭伙伴的選擇,使學生樹立較高目標和競爭意識,以增加學生的學習動力。
3、通過班會等形式引導學生活學活用別人的經驗,逐漸形成適合自己的學習方法和習慣。教會學生制定計劃,使之能真正實現(xiàn)“日日清、周周清、月月清?!?BR> 4、在班內開展多種形式的學科競賽,增強學生的緊迫感,形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
5、讓學生重視每一次小測驗,并在測驗后,幫助學生分析成績,更重要的是分析差距與原因,以便于盡快查漏補缺。
6、常與任課老師聯(lián)系,了解各科情況,并盡量抽時間幫各科老師緊抓知識的落實工作。
7、常與家長聯(lián)系,請家長配合檢查基礎知識的落實情況。
初二下學期的鐘聲已敲響,我將繼續(xù)帶領一班的全體同學,更進一步,勇創(chuàng)佳績。
小學班主任學期教學工作計劃篇十二
20xx屆高一(4)班現(xiàn)有52人,男生26人,女生26人,入學成績在670分以上的學生僅有3人,600分以上共有30人,400至500分之間的學生有5人。住校生有8人,其中1人為男生(新疆哈密)。學生全部來自于普通貧寒百姓人家,無特殊背景的學生。
1、紀律、思想方面寬嚴適度。嚴之有理有節(jié),寬之有情有據。初中畢業(yè)生剛剛考入理想的重點高中,從心理上講有一定的滿足感、自豪感,進校之初,一切都感到好奇新鮮,正之十五六七歲的少男少女,好動、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛心要慢慢地有意識地引導他(她)們逐步走向成熟,告別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期,培養(yǎng)其自立、獨立、健康向上的人格,逐步確立正確積極的人生觀、世界觀,順利步入青年時代。號召他們要樹立遠大的理想抱負,為自己的前途、為父母的心愿應該發(fā)奮刻苦努力學習。通過班會和集體活動加強引導教育,逐步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識,樹立正氣,抑制歪風邪氣,杜絕不良思想作風曼延。號召并及時敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。
2、學習、學風方面以端正學風、扭轉學習態(tài)度為重點,高中學生應主動自覺學習,培養(yǎng)堅忍不拔、不怕困難,敢于競爭,勇于勝利的良好毅志品質。盡快形成適合自己特點的行之有效的學習方法。既要學會獨立思考還要善于團結協(xié)作、不恥下問。平時敦促提醒,考試前積極動員,讓每個同學制定目標,考試后及時認真總結。抓兩頭促中間,發(fā)現(xiàn)有不良傾向及時交談化解。充分信任班干部,依靠班干部。及時向科任老師征詢了解本班存在的問題,集思廣益。加強與科任老師和學生之間的`交流,克服學習及教學中的困難,為全班同學和任科教師積極營造一個良好的學習、教學環(huán)境。
根據本班實際和現(xiàn)狀,我們提出了一個口號,就是班級和個人在各方面、在任何時候“不當倒數第一”。這個口號乍聽起來似乎有點低調消極保守,但實際上這里面有其豐富的內容,關鍵在于如何理解認識,我向學生詳細解釋之后,普遍感到有壓力,這樣讓人人感到有責任有危機感,使每個人不敢落后。這樣不僅有利于良好班風學風的形成,還有利于形成相互競爭相互學習的良好氛圍,定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考試中排名前五、100名之內進5人,前200名進20人,前300名進30人。力爭進入文明班級之列。不愧對每一位學生及學生家長,對家長的每一分錢負責,爭取使每個同學都有不同程度的進步。
小學班主任學期教學工作計劃篇十三
本班共計學生45名,其中男同學21人,女同學24人。在上一學期的帶班教育之下,本班學生的各方面都有所好轉。但仍然存在比較多的問題,比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較少,在學校的各項競賽都處于劣勢;在紀律方面本班學生特別愛講空話,講閑話,但真正讓他們上臺面來說點東西又鴉雀無聲;以及本班學生的兩極分化比較嚴重,學困生德困生占了班級的5分之一等。
以提高教育質量和學生的素質為中心,以建立良好的班風學風為主線,力求每一位學生在原有的基礎上有新的發(fā)展和提高,不管是日常行為上的,還是學習習慣上的;不管是學習成績,還是身體素質。
1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好:“眾人齊心,其力斷金?!卑嗉w的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心力。如果每個同學都心向班集體,關心、愛護班集體,時時、事事、處處為班集體著想,為班集體爭光,這樣良好的班風就形成。因此,增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強對班干部的培養(yǎng)。班干部是領導全班同學的核心力量,是師生關系的橋梁,班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內聚力,使整個班的同學擰成一股繩。雖然在上學期已經找出一些比較優(yōu)秀的班干部,但是由于各方面的原因,班干部在學生心目中的威信還不夠,有時有令不行,因此,這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力,同時幫助班干部樹立為同學服務的思想。要求班干部要以身作則,事事起模范帶頭作用。
3、搞好各項學校組織的競賽。學校組織的各項競賽,對于提高學生的交際能力,培養(yǎng)藝術修養(yǎng),以及一個人的品德性情等都有比較重要的.作用。這學期努力從各方面嚴格要求學生,特別是優(yōu)秀生,增加班級優(yōu)秀生的自信心,提高他們的競爭意識,努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績。
4、繼續(xù)加強后進生的轉化工作。由于后進生本身的一些特點,比如比較懶散,行動比較緩慢,理解力上相對而言弱一些等,同時后進生經常在無形中受到老師同學的歧視,后進生缺乏自信心。因此后進生轉化的工作,一定持之以恒。這樣才能意識到希望,增強學習的主動性與學習的信心,進而提高學習成績。
5、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持,要想得到家長的支持,首先應該掌握學生的各方面的情況,在細節(jié)方面下功夫,發(fā)現(xiàn)學生有什么異常的情況及時跟家長取得聯(lián)系,繼而解決問題。取得了家長的信任,那么有助于班主任開展各項工作。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
3、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。
另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。
小學班主任學期教學工作計劃篇十四
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對教師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足。
認真貫徹《綱要》精神,加強對《綱要》中各領域的學習和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,樹立一切為了孩子,為了孩子一切的教育思想,依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。
我班現(xiàn)有幼兒28人,男孩19人,女孩9人。經過一年多的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
1、個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。
1、我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
2、與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現(xiàn)象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差,需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。
這學期我繼續(xù)擔任中三班的班主任,從事科學及英語活動的教學。
目標:
1、認讀120的數字并學習點數、倒數;學習1200的唱數;
2、認識110的序數、10以內的相鄰數。學習書寫數字120;
3、學習模式排序,鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快;
4、了解常見的數、量、形,能用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題;
5、認識星期,知道一周有七天及排列順序,并與今天、明天、昨天時間概念建立;
6、在10以內數分解組合的基礎上,學習10以內數的加減;
7、操作活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想;
8、積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力,學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
措施:
1、編制各類游戲,激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
編制游戲,必須根據幼兒教學教育的內容與要求,選擇、設計符合幼兒年齡特點的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點,他們適宜開展各類游戲。如在中班數學學習分類活動中,我設計了螞蟻媽媽找寶寶的情景游戲,最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲,在輕松愉快的游戲中不知不覺地學會了分類。
2、將科學與數學融為一體,讓幼兒在各種活動中不知不覺地學習數學。如在學習比較多少時,我讓幼兒玩蓋蓋子的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子,有時杯子多,有時茶杯多,怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時,我就引導幼兒用一一對應的方法來比較,幼兒能通過游戲實踐獲得比較多少的方法的數學知識。
3、為幼兒提供有意義的操作材料。
提供豐富的可操作材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。在進行認識數字4、5的教學時,為讓幼兒正確感知5以內數量,我為每個孩子準備了一套數卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲給數卡排隊、看數字做紙球,很快就理解了數字所表示的物體的數量。
4、使科學教育生活化。
我們可以從幼兒的生活實際出發(fā),在現(xiàn)實的情景中通過引導幼兒運用數學知識來解決幼兒生活中面臨的問題,增強幼兒運用數學的能力和學習數學的信心。如:在玩找座位的游戲中,我讓幼兒自己選擇座位,可以運用到單數和復數的知識;安全教育中,讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數學知識解決實際問題的樂趣,提高學習數學的主動性、積極性。
5、將科學教育滲透于一日生活之中。
兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的,日常生活中包含了大量學習數學的機會,教師要善于利用這些教育資料,引導幼兒了解數學與生活的關系,懂得數學在生活中的價值。比如:生活中的圖形,孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的,椅子面是梯形的,門是長方形的,氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類,幫助老師整理圖書、玩具等。
目標:
1、學習60個生活中常用的單詞、短語或句式。
2、培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。
3、提供豐富的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說常用的英語。
4、培養(yǎng)幼兒正確的語音及語調。
措施:
1、抓住一日活動中一切可利用的機會對幼兒進行英語的滲透。
例如,早上來園的時候,堅持對幼兒說:good morning。、 how are you ?、 whats your name?等日常用語,待幼兒說的熟練后,還會主動對老師家長說,這就使簡單的英語教學容入到幼兒的生活中去,讓幼兒學以致用。在非英語教育活動中,對幼兒說stand up、 put down your hands等,在午睡時,對孩子說:silence please!、don talk。、close your eyes。等,老師通過自己動作等肢體語言的提示,讓幼兒猜老師的意思,孩子一開始是在猜,到了第二個月,孩子不但理解句子的意思,還會模仿老師的發(fā)音和句子,孩子對完整句和連貫的交流用語學習得到發(fā)展。
2、為創(chuàng)設英語活動區(qū)域。
在活動區(qū)中投放生動有趣的圖片,動物指偶等,吸引孩子。只要有空,孩子就會主動地指讀單詞,或是拿起指偶兩兩結伴做起語言游戲,幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中。對于個別內向、不愿表達的孩子,我會給予適當地指導,因人而異,因材施教,使這部分孩子也得到進步。
3、多開展游戲活動。只有生動、有趣的教學方式才能吸引孩子。游戲自然成了幼兒學習英語的最好手段,當孩子圍成一個圓圈做游戲時,我會說:hand in hand,please。我邊說邊做動作,孩子們理解了我的意思便與我手拉手,接著我又說:big,孩子們就會把圓變的大大的,當我說:small孩子們就會把圓變的很小。盡管是一個小游戲,孩子們照樣玩得很開心,又從中學到了一些英語。
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,讓每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。