總結不僅是對成功的經驗進行總結，也包括對失敗的反思和教訓的總結。完美的總結應該具備準確、簡明、全面的特點。閱讀這些范文還可以幫助我們擴充詞匯量，提高寫作的表達能力。
高校教務管理工作總結篇一
伴隨著金秋的腳步，我們走過了宜人的_月，驀然回首時，才感覺到時間過得真快，回顧一年的工作，真是歷歷在目。在這一年中，教務處的全體成員克服困難，科學安排工作，現將一年工作作如下總結：
一、期初工作。
教學工作做在開學之前，學期初，我們根據學校的統(tǒng)一安排和部署，對新學期教學工作做了全面而又細致的準備。
1、課程安排。
我們針對全校各老師的實際情況，在開學初配合政教處確定了班主任的人選，精心考慮各老師的任教年級、課時量等做了大量細致而又縝密的工作，合適的人員搭配，為各班級的均衡發(fā)展提供了強有力的保障。
2、制定計劃。
針對開學初紛繁復雜的工作，我們教務處理清頭緒，制定了切實可行的《教務工作計劃》。同時利用一切可以利用的時間，精心安排課表，在第一時間將各老師的任課表下發(fā)，以便各老師制訂本學期各學科的教學工作計劃。
3、科學分班。
從_月底開始，教務處就進行籌劃，本著“公正、公平、公開”“科學、有效”地原則進行分班。首先對原有學生成績的匯總;其次按“成績平均、男女比例、各成績段學生均衡”的幾項宗旨進行分班;再次把分班的名單落實，為開學初正常有序的學校工作打下了良好的基礎。
4、新生入學。
教務處在一年級十位任課老師的協助下，對一年級新生進行了嚴格的審查和面試，并且在第一時間進行了分班，保證了一年級各項工作的正常運行。根據學籍管理的規(guī)定，以及本學區(qū)、本學校實際情況，扎實做好轉進學生的編班工作。同時還嚴格按程序對轉進、轉出學生履行了學籍方面的手續(xù)。
二、常規(guī)教學工作。
教學工作是一個學校的中心工作。在校長室領導下，以創(chuàng)建現代化為契機，引導教師一步一個腳印地在教學的園地中耕耘。在教學常規(guī)工作中做好以下幾項工作：
1、教學常規(guī)。
在學期初，教務處對教師制定教學計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導幾方面進行輔導，對教師的備課、作業(yè)、聽課情況提出了具體的要求。教務處對教學每月工作、每周工作、每日工作計劃合理規(guī)劃，并實施落實，對每位教師的教學工作做到公正、公平的評價。
2、業(yè)務檢查。
本月對教師業(yè)務工作進行了檢查，通過檢查發(fā)現問題，及時與本人進行溝通，便于其及時修正，同時也進一步落實了縣局在新學期提出的作業(yè)方面的要求。
3、業(yè)務培訓。
隨著教育現代化創(chuàng)建進程的推進以及縣教研室高效課堂活動的開展，我們認識到讓各老師使用現代化的教育設備提高教學質量已是迫在眉睫的事，所以利用時間對全體老師進行學校辦公平臺、電子白板、投影等知識與使用技能進行培訓，取得了良好的效果。
4、分組備課。
為了更好地落實學校的各項工作，實現學校分層次管理，教務處根據本校實際情況，成立了十六個備課組，明確了備課組長的責職。各備課組利用集體備課時間進行教研活動，在學校和教師中架起一座橋梁。
三、特色學校的創(chuàng)建。
1、書法特色。
我校對書法教育的研究已有多年，歷年來，以寫字教學作為實施素質教育的切入點和突破口，不斷發(fā)掘學生在習字練字過程中的育德、啟智、健體、審美諸多功能。以書法藝術為基石，充分挖掘蘊藏其中的教育因素，不斷拓展素質教育之路，并得到上級主管部門的認可，目前，書法已成為我的一面旗幟。
本學期，結合書法特色學校的創(chuàng)建，在校本課程的研發(fā)、教材的編寫、隱性課程的開掘及特色校園環(huán)境的構建方面進行著卓有成效的嘗試和探索，制定出了以“端端正正寫字，堂堂正正做人”為課程目標的校本課程實施方案，力求通過校本課程的實施來促進學生綜合素質的全面提高。
2、科技特色。
科學素質是公民素質的重要組成部分，全面提高青少年的科學素養(yǎng)，是關系到民族振興的大事。學校一貫重視學生科技活動的開展，學校科技教育也取得了教好成績，組織學生參加省、市各種科技模型的制作、比賽等均取得好成績，科技活動的開展有比較廣泛的基礎。_老師思想活躍，充滿朝氣，勤于學習，具備較強的動手能力。目前，他針對科技興趣小組學生的年齡特點，通過具體、生動、切實有效的活動，在校園內廣泛開展科普知識的傳播，科學思想的滲透，大力弘揚科學精神，充分培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)造能力。
高校教務管理工作總結篇二
一學期即將過去，在這一學年我承擔本校一年級三個班和三年級兩個班的體育教學工作。每周18節(jié)課，有的班人數都到達45人以上，學生體質也是很不均衡。應對現實在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進著。一學期以來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和歡樂。我把自我的青春和活力傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注在每一個學生身上?，F就本學年我個人個方面的情景作簡要的總結，以期為新學年的工作確立目標。
一、思想認識。
在本學年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內外的大事和時事動態(tài)，能正確處理學校和社會、家庭的關系，進取構成教育合力，為提高學生的素質打下堅實的基礎。力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。進取參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在校領導的關懷下，在同事們的幫忙下，經過自我的努力，克服缺點，取得更大的提高。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自我真正成為一個經受得起任何考驗的好同志。
二、教學工作。
1、在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質。
2、在教學過程中，能根據教學進度和教學資料的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的構成。
三、教學科研方面。
認真貫徹陽光體育活動宗旨“歡樂體育”。把教學態(tài)度和思想從新作了定位，服務與學生。在教學過程中，教學進度和教學資料的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習資料在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的構成。運動負荷由小到大，滿足了不一樣類型學生的要求，學生上課進取性高，能在教師的要求下進取鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。異常是對學生課堂教學行為規(guī)范的教學，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，出全勤，空堂堅持坐班。
在這一年中，我認真對待、進取參與上級部門組織的各項活動，并進取參與學校的陽光大課間、活力棒操和陽光體育現場會的訓練活動中。
高校教務管理工作總結篇三
光陰似箭，歲月如梭，轉眼又是一年。現將一年來的工作向領導和各位老師匯報。
一、政治思想方面。
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關心時政，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。做事堅持原則，既是我的優(yōu)點，同時也是我的缺點，好在老師們的支持理解，認同我工作上的過于“死板”，其實是個“情性中人”。
作為學校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對于其他部門的工作不分分內分外，鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
1、基于有效教學的理念，以“有效促進每個學生的全面發(fā)展，提高課堂教學效率，追求小學新課程教學設計與教學實施每個環(huán)節(jié)的有效性，達到小學新課程課堂教學的最優(yōu)化”為出發(fā)點認真進行教育教學研究。
2、對我校1―6年級學區(qū)內學生、學區(qū)外學生總人數進行統(tǒng)計調查。
3、到我校學區(qū)范圍內社區(qū)調查了解適齡兒童入學情況，確保學區(qū)范圍內入學率達到100%。
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。
1、平時能把各項常規(guī)工作精心布置策劃，將工作細化、量化，準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中，保證老師工作操作性強、工作有針對性、實用性。
2、定期更換電子顯示屏內容，每周更換教育主題，并結合當前時事、學校實際及時宣傳。
3、每學期期末做好各部門資料收集布署工作。
4、認真做好課程設置、教師分工、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。
學校課排表的安排也就好像一幅作戰(zhàn)圖，在設計這幅作戰(zhàn)圖時，就象下一盤棋一樣要通盤考慮各個棋子擺在什么地方，盡量做到科學性、實效性。使學校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成功的，用最精細的工具巧妙地雕鏤出的鐘”那樣有條不紊地運行。要全面考慮老師的年齡特征、體力、學科特征、學生的學習特點，是一項很精細的腦力勞動。
四、教學常規(guī)工作。
教學常規(guī)的管理，是教學管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經常的管理活動。我能嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師。加強教學常規(guī)監(jiān)控，通過教學常規(guī)管理制度，使教學常規(guī)管理逐步走向有序化、科學化、規(guī)范化的軌道。
1、對低年級的作業(yè)進行了常規(guī)檢查，并寫出反饋意見與建議。
2、組織行政隨堂聽課。
3、制定教師基本功競賽方案，組織三個教研組開展兩筆字、課件制作、朗誦比賽。
4、分組進行作業(yè)教案互查活動。
高校教務管理工作總結篇四
新形勢下高校教務管理工作日益復雜化,通過工作實踐來闡述新形勢下高校教務員的工作職能與特點,就新形勢下如何做好教務員工作進行了思考和探討.
作者：朱張毓洋作者單位：黑龍江大學,東語學院,黑龍江,哈爾濱,150000刊名：華章英文刊名：huazhang年，卷(期)：“”(14)分類號：g647關鍵詞：新形勢教務員高校思考
高校教務管理工作總結篇五
一、積極推進課程改革。
本學期是我校進入新課程改革的第一個學期，為了穩(wěn)妥、深入地抓好課程改革這項工作，我處把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實實地加強了對“實施課程”的指導。
1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《義務教育課程設置實施方案》、各學科的課程標準等文件，通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。
2、加強新設課程的實施研究。配合教育局化成辦事處，重點進行新課程任課教師的上崗培訓，堅持做到先培訓，后上崗，不培訓，不上崗。本學期我處先后對全體教師進行了兩次新課程培訓測試，在培訓學習和實踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。
3、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍，配合區(qū)教育科組織有關教學調研，認真做好對新課程學習、宣傳以及實施情況的總結。
二、切實提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，本學期我們做了以下幾點工作：
1、開學初要求語數老師排出百分之二十的尖子生和學習有困難的學生，根據本班的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。每周安排培優(yōu)輔差各兩次輔導，增強教師的質量意識，共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質量的對策。
2、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處?！傲J真”工作是教學常規(guī)管理的重點，而“六認真”工作中備課又是重中之重，課前備課質量的高低將直接影響四十分鐘的課堂教學效益，為此我校強調務教研組必須集體備課。在教研組長會議上明確了備課組活動的時間、方式和要求，必須在依綱扣本的基礎上寫出規(guī)范的教案，堅決杜絕上無準備之課。教師備課要寫詳案，超前一周備課。特別強調備課活動的過程以及集體備課教案的使用，并且通過各次的“六認真”檢查來督促落實這項工作。
上課，要嚴格執(zhí)行課程設置方案，把握好教學進度，大力推行教學現代化手段，積極探索教育信息技術和學科教學整合的途徑和方法，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養(yǎng)。本學期每位教師聽課15節(jié)以上，學校領導每周聽課不少于兩節(jié)。
作業(yè)布置有明確性和針對性，不機械地重復地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。特別是作業(yè)批改各教師做到了生生見面，進行面批。
認真組織平時測驗、月考、期中考試和期末考試，以考促學，教師認真做好閱卷、分析、講評工作，努力為學習有困難的學生學業(yè)特別輔導，同時加強他們學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。
3、抓好教研組建設，教研組長和教師共同參與、協調學校教學管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。以研促教正是科學是第一生產力的體現。我校師資單兵作戰(zhàn)能力較強，如何發(fā)揮其規(guī)模效益？答案只有一個：通過教研活動，大家相互交流、相互學習，取人之長補已之短，共同提高。教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。各次教研活動人人談心得、談體會、人人有記錄。對于組內開設的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質量的提高。本學期，我校選派了4名優(yōu)秀教師到村校上指導課，受到了熱烈的歡迎。本學期，學校又組織了教學骨干教師將傳統(tǒng)課及課改課送教下鄉(xiāng)，村校教師通過對比、感知，讓他們真正領悟新課程改革時期應當怎樣給孩子們上課，這一舉措受到了各村校教師的極高贊譽。之后全鎮(zhèn)數學教師人人見面，村校先自行組織本校教師進行課改課初賽，然后推選一名優(yōu)勝者參加中心校組織的決賽。
5、抓好特色教育，發(fā)展學生的興趣愛好，個性特長。本學期，成立了舞蹈、奧數、電腦、繪畫、作文、書法等興趣小組，吸引許多學生積極參與，并且大部分都學有所獲，一些同學（有文件可查）先后在各類競賽中獲獎。另外，在校內我們還組織了作文競賽、數學競賽、書法繪畫比賽、法制知識競賽、勞動技能競賽、健康知識競賽各一次，在活動中學生積極參與，興趣濃厚，大大豐富了學生的校園生活，同時學生的綜合素質也在活動中得到了提高。
三、大力抓好隊伍建設。
良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我校工作的一個重要任務。
1、抓好教師的培訓工作，本學期配合區(qū)教研室，有計劃做好教師的培訓工作，對全體教師進行了新教材培訓，并組織教師參加了省、市、區(qū)新教材培訓。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了李海蓉、翁曉梅、何香玲等一批既肯干又能干的骨干教師安排到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會，同時組織了一些教師外出觀摩，聽取專家報告，進行學術交流等活動，為他們“充電加油”。
3、加強教研力度，積極開展教研活動。學校語文、數學、綜合三個教研組緊緊圍繞學期初制定的教研工作計劃，有計劃、有步驟地開展教研活動，共開展集體活動二十多次，期末還對教研組工作進行考評，使教研工作走上了新臺階。
四、努力建立規(guī)范的教學秩序。
建立規(guī)范的教學秩序，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，是提高教育質量的重要保證，也是一所學校嶄新的精神面貌的具體體現。
1、課程標準是教學大法。是在具體的教學領域和實踐中必須遵循的“法律”，因而嚴格地按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在?；顒涌偭俊＝處熢诰唧w執(zhí)行時，無隨意變動課程、增減課時，堅決做到了專課專用。
2、抓住了新學期剛開始的有利契機，加強了對《小學生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實，堅持不懈地抓好了學習常規(guī)的訓練與課間活動的管理。并積極地發(fā)動學生參與到“創(chuàng)建衛(wèi)生學校”活動之中，努力創(chuàng)建了一個潔凈、文明的`校園。
3、抓好學籍管理工作。組織班主任和科任教師認真做好學生的測評、獎懲和學籍管理工作，并做到學籍檔案分年歸檔。
五、教務工作是非常實在的，具體的，也是非常煩瑣的，它決不是老一套，需要不斷學習。
盡管我們處處謹慎，努力工作，但是工作中存在不少問題，我們的工作需要兄弟學校各位領導提出善意的批評，更需要上級主管部門領導的關心指導。在總結回顧這一學期的工作的時候，我們進行了反思，覺得以下幾個問題值得探索：
1、在山區(qū)農村，由于地域遼闊，人口密度小，生源受到極大限制，復式班教學嚴重存在，教學質量的提高而受到嚴重阻礙，這個問題我想也是作為教育主管部門和學校都應引起重視的一個新課題。
2、評價與考試改革中所存在的主觀與客觀、新課程改革評價方式、手段與現行考試制度以及學生家長對評價方式的接納程度等矛盾也是教育教學中著力研究的問題。
3、教師的工作考核中的人情化及存在一些不公平的競爭方式，鉆量化管理的空檔。
4、老師創(chuàng)造性開展工作空間太小，舒展不開手腳。
5、教師斷層、老齡化、傳統(tǒng)化等問題。特別是村?，F在大部分是老齡教師及代課教師占主體地位，沒有先進的教學理念，更不說在教學中什么師生的角色轉換，大部分教師課堂教學水平不高，批改作業(yè)的次數及批改作業(yè)的形式，備課的方式和方法都十分落后。
6、怎樣提高教師工作積極性。
六、工作展望。
1、積極開展與兄弟學校的雙邊交流活動，通過交流，提高教師業(yè)務素質。
2、加強師資培訓力度。堅持以自學為主，集體培訓為輔的培訓方式，鼓勵教師主動自覺學習，切實提高業(yè)務水平。
高校教務管理工作總結篇六
回顧過去的一年，有成績、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發(fā)揮自己的作用，現將一學期來的工作做如下總結：
一、加強師德修養(yǎng)。
一學期里，我在思想上嚴于律已，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，關心學生，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中樹立榜樣。按時參加周會，領會會議精神，并做好筆記，不斷提高思想認識和業(yè)務能力。服從學校的工作安排，聽眾分配，通過自己的努力，克服缺點，努力工作，勤學苦練，使自己成為一名受學生歡迎、家長滿意、學校放心的老師。
本學期我擔任一年和三年級的體育課，每周15節(jié)課，13節(jié)教案。在教案的編寫上，我考慮到學生的身體和年齡特點及教材實際設計教案，做到合理搭配，環(huán)節(jié)清楚，使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，增強學生的自信心。在低年級的教學中，我重視學生的行為習慣及思想教育的培養(yǎng)。主要學習了基本的隊列隊形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和游戲等。在這方面我用了大量的時間和精力，親身示范，從一拍一拍的教到合起來一節(jié)一節(jié)的練，用心用力的爭取教會所有的學生。培養(yǎng)學生組織紀律性。為學生創(chuàng)造一個合諧、民-主、有情境的學習氛圍，指導學生自我鍛煉，合作鍛煉，休驗體育課帶來的樂趣。
開學初，新分配來了特崗教師高益寶，為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協議，我會盡好師傅的職責，全心全意帶好小師弟，我們共同研究、探討、互相學習、互相交流、不斷進步。
三、抓好兩操和冬季陽光體育長跑活動。
做為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學工作以外的一項重要工作，是反應學校整體面貌的形象工程，是學生每天一小時體育活動的重要保證，是活躍校園氣氛的重要途徑。這學期主要抓的是課間操和冬季陽光體育長跑活動。我們嚴格要求、嚴格組織、沒有特殊情況，從沒停止過，就連下雪天也沒有間斷過，一直支持到最后一天。并做到了有組織、有要求、有計劃、有記錄、有總結?，F在每天的長跑活動學生都自覺地在操場集隊，隨著音樂節(jié)奏，站著整齊的隊伍，精神飽滿的認真跑步。班級的組織紀律性得到加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神。總之，學校的長跑活動在領導的高度重視下，全體班任和副班任的積極配合下，形成多方努力，齊抓共管的局面。使學生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。
高校教務管理工作總結篇七
又到了一個學年結束的時候，忙忙碌碌中幾多辛苦，幾多收獲。為了在今后的工作中發(fā)揚成績，改進不足，現將這一學年的工作做以總結。
一、思想方面。
這是我參加工作的第一個五年的結束，可以說自己在逐步走向成熟。思想上不再是那個初出茅廬的愣頭青，凡事能從大局出發(fā)，服從學校領導的安排，盡心盡力做好本職工作，熱心幫助他人。
二、教學方面。
在教學中抓常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的上體育課的習慣，并將德育教育滲透其中。讓孩子們做事大氣、不斤斤計較;鼓勵班級的小胖子們不要自暴自棄，每個人都可以成為倒立小榜樣。自己任教的六個班級倒立合格率均達到x%以上，其中三個班級倒立合格率均達到了x%以上。這個成績的取得與班主任的大力配合分不開，在這里我也要感謝三年級組和二年五班的六位班主任，大家都知道三年級的小胖子比較多，如果沒有他們的努力配合就沒有今天的成績。
三、競訓方面。
和跳繩隊的孩子們一路走來很辛苦，從假期到現在都沒有休息。彩排時間很緊，孩子們站上舞臺就馬上記方位，互相提醒，說心里話我也很緊張，但是看見她們堅定的眼睛我的心穩(wěn)了，因為我知道她們不會讓我失望。表演回來后的每天早上我們依舊堅持花樣跳繩、一跳雙搖兩隊訓練，堅持成為了我的習慣。每個早上都有孩子早早的等在操場，來晚一分鐘都會讓我感到羞愧，他們每個人都深深的感染著我。喜歡每天早上提著音響到操場，喜歡看著孩子們和著音樂花繩飛舞。就是這群爭氣的孩子，承擔著隨時迎接各級領導檢查，參加各種演出的任務。
這一年工作的結束，是我的第一個x年的結束?？粗@x年的心路歷程，我知道我是幸運的。幸運的我有支撐我工作的校領導，幸運的我有一個溫暖的體育組，幸運的我有一群不怕吃苦的好學生。他們讓我擺正自己的位置，釋然面對每一次挫敗，他們更使我無畏失敗，坦然面對每一個挑戰(zhàn)，縱使種.種條件使我無法成為最優(yōu)秀的那個人，但我堅信新的一年里，我一定會成為最最努力的那個人!
高校教務管理工作總結篇八
本學年度，教務處全體工作人員在校委會的直接領導下，堅持貫徹教育方針，堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作原則，認真落實課程計劃。繼續(xù)推進素質教育，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務處指導、監(jiān)督、整合推進的功能。進一步增強服務意識，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，全面地完成了學年初制訂的教務處工作計劃。為了使來年的工作能夠更進一步，特將過去一年的工作簡要總結如下：
認真開展新課程改革的研究和學習，更新教學模式，探索新的教學方法和手段，進一步落實了市頒教學常規(guī)，嚴格各項考核和評價制度，使教師在教育教學活動中初步樹立了學生主體觀，尊重學生觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點，使學生獲取知識和能力。加強了教育的開放性，使教師的教學立足課堂而不受課堂的約束，立足學科教材而不受其限制，認真鉆研新課程標準和教材，搜集信息，豐富教材內容;創(chuàng)造條件，鼓勵教師積極采用現代教育手段進行教學。
近幾年隨著學校規(guī)模的擴大和教育發(fā)展的需要，新進的青年教師較多。他們的熱情高、干勁足，有拼勁、觀念新，但教育教學經驗和駕馭學生的方法欠缺。為使他們盡快成長，教務處配合教研處做了大量的工作，實施結對幫扶，共同提高。積極組織教師參加上級教育部門安排的各類培訓活動。通過走出去，請進來等多種形式進行校本培訓。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭引領作用，要求他們上好示范課，指導青年教師備課，并取得了良好的效果。在教師節(jié)暨開學典禮大會上表彰了上學年度各年級學習標兵和教學先進個人，就有很多是青年教師。
學校的中心工作是教學工作，目標是提高教學質量，而教務處則是學校教學的管理部門，為此，我們深感責任重大，不敢有絲毫的懈怠。本學年度我們主要做了以下工作：
1、繼續(xù)推行教學目標管理和行政領導負責制，高一年級分管領導xxx(副校長)，高二年級分管領導xxx(xx主任)，高三年級分管領導xxx(xx主任)、xxx(xx主任)。高一、高二年級學分認定合格率達到x%，高二年級在全省學業(yè)水平測試中合格率達到x%。高考二本線以上x人，本科升學率和總升學率都名列全市農村中學前茅。
2、暑假期間，按照縣局下達的招生計劃圓滿完成了本學年的招生工作，及時填寫發(fā)放高一新生錄取通知書。開學前順利完成了高一高二年級的分班，科任教師分工，課時安排和課表的編排打印工作。開學后重新修訂了相關的管理制度，使教務主任、干事、油印室、圖書閱覽室、實驗室、微機室等教務系列人員職責更加明確合理。
3、學校要提高教育質量，必須依靠全體教師的認真工作。開學后，全體教師根據教學大綱、考綱和山區(qū)學生實際情況，制訂好教學計劃和進度表，確保各項教學工作有計劃的落到實處。教務處堅持定期、定時、定點檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改和檢測工作。發(fā)現問題及時與教師溝通，使教學工作的每個環(huán)節(jié)落到實處。
4、高度重視學業(yè)水平測試工作。按照省市高中階段實施新課程改革方案，結合學校實際，制訂出切實可行的措施，完善了課改年級學段考試學分評定辦法，做好高一、高二年級各個學段的模塊考試。特別是高二年級的全省學業(yè)水平考試，學校高度重視，重點抓尖子生和差生，進過努力，在高二的學業(yè)水平考試中一次性合格率達到x%。
高三畢業(yè)班的教學質量，直接關系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程。因此，我們教務處必須切實貫徹學校領導的意圖，主動細致的加以落實。校長親自抓高考，年級組牽頭，各行政人員積極配合，研究解決高三教育教學過程中的實際問題，協調各學科、班級的平衡。組織相關人員認真學習高考指導性文件，使各備課組能夠較好地把握高考動向。突出強化訓練工作，提高工作的實效和質量。使備考、復考計劃落實到每天的課堂上。做到目標明確，思路清晰，層次清楚，重點落實。抓好基礎知識的過關率。課堂教學上，積極提倡精煉細剖析，講練結合。做到有考必收、有收必改、有改必講。及時做好情況分析匯總，及時查缺補漏。根據情況及時調整，復考計劃，研討《考試說明》，比較其與以往的異同，把握高考動向，提高復習的針對性與時效性。過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，圓滿的完成了招生、建檔、高考等各項工作任務，但與上級的要求、社會的期望還有很大距離。我們將在來年的工作中勇于正視不足，繼續(xù)努力，把各項工作做得更好。
高校教務管理工作總結篇九
體育教學以室外教學活動為主，沒有嚴的紀律就難以實施教學活動。期初定出的課堂常規(guī)，通過學生的努力基本達到如下要求。
1、穿運動服上課。
2、上課鈴響后，體育委員集隊，檢查人數。
3、沒有老師的批準不得擅自離開練習區(qū)。
4、下課檢查人數，清點器材。
在教學過程中，我根據新課程《體育與健康》的標準，進行教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，特別是高三學生即將面臨高考。通過每節(jié)體育課的鍛煉，使那些有運動能力差的學生消除了自卑心理，這有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。在整個體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，增強了學生的自信心。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在練習高抬腿后加速跑中，可允許學生的高抬腿做得慢些，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
高校教務管理工作總結篇十
目前，我國大部分高校都已經進行了人力資源管理信息化建設研究。但是與國外高校相比，我國人力資源管理信息化建設研究仍舊比較落后。第一，高校人力資源管理信息化建設研究起步較晚，基礎薄弱，信息化建設研究慢。大多數高校管理人員仍舊將工作中心放在人事管理上，不注重對人力資源數據信息的參考應用，信息誤導現象嚴重，信息集成度較低，難以充分利用人力資源數據。由此可見，我國高校人力資源管理信息化建設研究仍面臨很多挑戰(zhàn)因素。第二，高校人力資源管理信息化建設缺乏有力支持。高校管理層對人力資源管理信息化建設研究工作不夠重視，再加上人力資源信息管理軟件產品的自主研發(fā)和購買都需要大量資金，管理者囊中羞澀，難以為其提供有力的資金支持。第三，高校人力資源信息化管理的軟件產品質量參差不齊，甚至存在軟件產品不規(guī)范、生產廠家資質不合格等一系列問題。某些軟件廠商的軟件產品只滿足了自身銷售要求，并未全方面考慮高校的人力資源管理要求，進而導致人力資源軟件產品與高校人力資源管理需求不匹配問題。
高校教務管理工作總結篇十一
伴隨著金秋的腳步，我們走過了宜人的x月，驀然回首時，才感覺到時間過得真快，回顧一年的工作，真是歷歷在目。在這一年中，教務處的全體成員克服困難，科學安排工作，現將一年工作作如下總結：
教學工作做在開學之前，學期初，我們根據學校的統(tǒng)一安排和部署，對新學期教學工作做了全面而又細致的準備。
1、課程安排。
我們針對全校各老師的實際情況，在開學初配合政教處確定了班主任的人選，精心考慮各老師的任教年級、課時量等做了大量細致而又縝密的工作，合適的人員搭配，為各班級的均衡發(fā)展提供了強有力的保障。
2、制定計劃。
針對開學初紛繁復雜的工作，我們教務處理清頭緒，制定了切實可行的《教務工作計劃》。同時利用一切可以利用的時間，精心安排課表，在第一時間將各老師的任課表下發(fā)，以便各老師制訂本學期各學科的教學工作計劃。
3、科學分班。
從x月底開始，教務處就進行籌劃，本著“公正、公平、公開”“科學、有效”地原則進行分班。首先對原有學生成績的匯總;其次按“成績平均、男女比例、各成績段學生均衡”的幾項宗旨進行分班;再次把分班的名單落實，為開學初正常有序的學校工作打下了良好的基礎。
4、新生入學。
教務處在一年級十位任課老師的協助下，對一年級新生進行了嚴格的審查和面試，并且在第一時間進行了分班，保證了一年級各項工作的正常運行。根據學籍管理的規(guī)定，以及本學區(qū)、本學校實際情況，扎實做好轉進學生的編班工作。同時還嚴格按程序對轉進、轉出學生履行了學籍方面的手續(xù)。
教學工作是一個學校的中心工作。在校長室領導下，以創(chuàng)建現代化為契機，引導教師一步一個腳印地在教學的園地中耕耘。在教學常規(guī)工作中做好以下幾項工作：
1、教學常規(guī)。
在學期初，教務處對教師制定教學計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導幾方面進行輔導，對教師的備課、作業(yè)、聽課情況提出了具體的要求。教務處對教學每月工作、每周工作、每日工作計劃合理規(guī)劃，并實施落實，對每位教師的教學工作做到公正、公平的評價。
2、業(yè)務檢查。
本月對教師業(yè)務工作進行了檢查，通過檢查發(fā)現問題，及時與本人進行溝通，便于其及時修正，同時也進一步落實了縣局在新學期提出的作業(yè)方面的要求。
3、業(yè)務培訓。
隨著教育現代化創(chuàng)建進程的推進以及縣教研室高效課堂活動的開展，我們認識到讓各老師使用現代化的教育設備提高教學質量已是迫在眉睫的事，所以利用時間對全體老師進行學校辦公平臺、電子白板、投影等知識與使用技能進行培訓，取得了良好的效果。
4、分組備課。
為了更好地落實學校的各項工作，實現學校分層次管理，教務處根據本校實際情況，成立了十六個備課組，明確了備課組長的責職。各備課組利用集體備課時間進行教研活動，在學校和教師中架起一座橋梁。
1、書法特色。
我校對書法教育的研究已有多年，歷年來，以寫字教學作為實施素質教育的切入點和突破口，不斷發(fā)掘學生在習字練字過程中的育德、啟智、健體、審美諸多功能。以書法藝術為基石，充分挖掘蘊藏其中的教育因素，不斷拓展素質教育之路，并得到上級主管部門的認可，目前，書法已成為我的一面旗幟。
本學期，結合書法特色學校的創(chuàng)建，在校本課程的研發(fā)、教材的編寫、隱性課程的開掘及特色校園環(huán)境的構建方面進行著卓有成效的嘗試和探索，制定出了以“端端正正寫字，堂堂正正做人”為課程目標的校本課程實施方案，力求通過校本課程的實施來促進學生綜合素質的全面提高。
2、科技特色。
科學素質是公民素質的重要組成部分，全面提高青少年的科學素養(yǎng)，是關系到民族振興的大事。學校一貫重視學生科技活動的開展，學?？萍冀逃踩〉昧私毯贸煽?，組織學生參加省、市各種科技模型的制作、比賽等均取得好成績，科技活動的開展有比較廣泛的基礎。x老師思想活躍，充滿朝氣，勤于學習，具備較強的動手能力。目前，他針對科技興趣小組學生的年齡特點，通過具體、生動、切實有效的活動，在校園內廣泛開展科普知識的傳播，科學思想的滲透，大力弘揚科學精神，充分培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)造能力。
高校教務管理工作總結篇十二
緊張而又忙碌的一學期又將結束了?；仡櫛緦W期的工作，在x校長、x主任領導下開展工作，一直本著為教育教學提供優(yōu)質服務的思想，堅持在學習狀態(tài)下積極主動做好每一項工作：
1、對本職工作責任心強，態(tài)度端正，認真踏實，熱情周到。
2、協助x校長、x主任抓好課堂教學工作，定期檢查早讀和教師上古詩文課的情況，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋。
3、管理好學校博客作品上傳、更新，對家長在博客上提出的意見和建議及時答復并向領導反饋。
4、搞好教務處衛(wèi)生工作，完成學校領導分配的其他任務。
(1)做好教務處課表編排和分課工作，并及時存檔。
(2)發(fā)放作息時間表、教學計劃表、登分表、課表及其它教學用品與資料。
(3)編制各種教學表冊，檢查登記教師計劃、備課、成績冊、質量分析、工作總。
結等常規(guī)資料。
(4)做好教師用書的分發(fā)、保管等工作，并記錄。
(5)做好期中期末統(tǒng)考考務安排、成績分析、成績統(tǒng)計、學生獎勵統(tǒng)計等工作，
并按要求和有關規(guī)定及時填報，并存檔。
(6)建立健全學生相關檔案的建設工作。辦理好學生入學、轉學、休學、畢業(yè)等。
手續(xù)，并存檔。檢查學生檔案建立，填寫的完成情況。
(7)做好各種考試的報名工作，辦理畢業(yè)證書。
(8)掌握各班學生變動情況，統(tǒng)計上報與之有關的表冊。
(9)全面負責教務處相關文字、表格的打印、發(fā)放、保存等工作。
(10)做好教師請假登記工作。周一升旗記錄，班主任、組長會議記錄。
(12)做好外出工作，按時、保質完成上級部門布置的各項任務。
(13)接受學校臨時安排的各項任務。
本學期主要從以下幾個方面進行總結，以便使今后的工作做得更好。
我本著為教育教學提供優(yōu)質服務的思想，平時，有的教師需要打印教學資料，我都盡量幫忙，特別是每次的期中期末考試，我都按班級或按考場的人數分好。有的老師在打印試卷或表格時打斜了，我都會在印刷時主動幫忙糾正。有時遇到急用，為了保證資料及時到位經常延時下班或主動加班。
每次期末考試結束前，我將試卷妥善保管，考試時交主考過目?？荚嚱Y束后，我都會將余卷留存，并保管好相應的磁帶、答案。
今后努力學習，提高自身素質。認真鉆研業(yè)務，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己。
高校教務管理工作總結篇十三
截至2011年我國農業(yè)產值穩(wěn)居世界第一，可見農業(yè)生產對于我國的重要性和對社會發(fā)展的影響。然而對于農業(yè)生產而言，水利建設是農業(yè)發(fā)展必不可少的基本要求，因此加強農田水利建設，實行科學化管理是當下農業(yè)發(fā)展的重點。
一、農田水利建設管理現狀。
在國家各項政策的引導下，“兩改一提高”是我國農田水利建設一直堅持的基本原則，雖然農田水利建設暫時得到基本改善，但由于受我國地形和氣候影響，使水資源分布南多北少，農田分布則為北多南少，水土資源分布不相匹配得不到長久改善。第一，農田水利結構不合理。國家在農田水利建設方面，重點關注大型水利建設，忽視農村田間小水利建設設施。導致整體水利建設間缺少銜接與互補，使大部分農村水利建設設施逐漸衰落甚至消失[1]。第二，水利設施產權模糊。農田水利設施產權不明是阻礙農民參與農田建設的基本原因之一。由于國家缺少對鄉(xiāng)村水利的管理，大部分水利企業(yè)也只負責大中性水利的建設管理與維護，農民投勞與農村公積金的取消，導致大部分農田水利只能依靠于田間溝渠，缺少農業(yè)建設資源，水利設施長期無人問津[2]。第三，缺少農田水利建設管理。受地區(qū)經濟條件影響，管理群體缺少主觀意識，水利管理較為落后，沒有落實水利設施管理維護工作。在一定程度上制約了農田水利的發(fā)展。
二、完善農田水利建設的科學化管理。
（一）明確責任，規(guī)范管理。
制定嚴密管理規(guī)范，對已有的水利工程詳細登記記錄，并繪制詳細水利建設項目分布圖。按照分級負責方式，明確安排每個管理人員所負責的建設項目，嚴格制定管理制度，明確責任目標，把控好建設水利的使用資金，定期進行項目建設檢查與監(jiān)控，用先進理念與科學態(tài)度來進行管理指導工作。
（二）制定合理標準，兼顧全面。
對建設和改建水利工程要合理分配資金，制定相應使用標準，資金需途詳細記錄，以便全面了解水利工程建設概況，對于建設非公益性與公益性水利工程應制定不同收費標準。
（三）增強科技建設。
增強對水利工程管理與建設、水利科技技術、水資源利用及開發(fā)、保護水資源、減災防震等方面的科技建設與技術研究，積極采用高新技術，實現信息化建設，對提升農田水利建設管理水平有著極其重要的意義，尤其對于提升管理的準確度與失效性有著重要作用，促使管理人員擁有先進的科學態(tài)度和管理理念。
（四）加大推廣先進實用技術。
采取信息技術及先進設備實施科學化管理，建立完善三級（省、市、縣）水資源信息管理系統(tǒng)，實現農田水利建設信息化管理，使農田水利建設的科學化管理更具有準確性與高效性[3]。
（五）加強后期管理工作。
水利建設關系到社會發(fā)展，因此工程建設的后期管理尤為重要，加強后期的'管理工作，應對管理人員進行嚴格培訓，提升其管理能力，保證水利工程使用年限及運行能力。充分發(fā)揮水利工程利民利國的優(yōu)勢，提高農民經濟、生活水平，滿足建設社會主義新農村的基本需求。
三、農田水利建設的科學化管理注意事項。
（一）堅持以人為本。
由于農田水利工程主要服務于民生與農業(yè)，所以以人為本是農田水利建設科學化管理的基本注意事項。因此水利建設管理應把以人為本作為管理核心，從而保證水利建設滿足民生發(fā)展與農業(yè)發(fā)展的根本需求。
（二）注意因地制宜。
受我國氣候及地形的影響，各地區(qū)農田水利項目與周邊環(huán)境打不相同。因此采取因地制宜的農田水利工程科學化管理方式，能夠確保滿足各區(qū)域的農業(yè)發(fā)展需求。首先應加強管理人員對各地區(qū)農田水利項目及周邊環(huán)境的勘察，根據該地區(qū)需求合理建設農田水利工程，避免資源浪費和護合理建設。
（三）注意保護生態(tài)環(huán)境。
隨著社會的不斷發(fā)展，人們思想也在不斷進步，愈發(fā)重視起生態(tài)環(huán)境保護，因此合理利用水利工程保護生態(tài)環(huán)境成為對當下水利建設科學化管理的基本要求，也是及其重要的舉措，對于生態(tài)環(huán)境保護起著重要的作用。
（四）注意完善農田水利建設管理相關法律法規(guī)。
依法管理是當今法制社會的治國核心，完善農田水利建設管理相關法律法規(guī)有助于提升農田水利建設科學化管理水平。按我國當前法律體系，關于農田水利建設的相關法律包括：《中華人民共和國水法》、《水利工程招投標管理辦法》、《水利工程工程量計價規(guī)范》、《農田排水工程技術規(guī)范》、《水污染防治法》以及《取水許可制度實施辦法》等，為了保障農田水利建設管理的水平及效率，應切合實際完善以上法律法規(guī)，明確農田水利設施產權歸屬，使農田水利工程具有法律發(fā)護，并且真正做到有法可依，違反必究[4]。綜上所述，可見農業(yè)水利發(fā)展對于社會多方面影響頗深，不僅影響到國家發(fā)展、生態(tài)環(huán)境、經濟條件，還關系到糧食安全、用水安全及洪水防范等方面。雖然自改革開放以來水利工程已取得突破性進展，但由于實施時間較短，科學化管理水平較低，使未來水利工程建設與發(fā)展仍任重道遠。因此，在未來農田水利建設管理中，必須明確農田水利建設管理的基本原則及要求，管理人員依照相關原則實行科學化管理，保證發(fā)揮農業(yè)水利工程利民利國的基本作用。
參考文獻：
[1]賈瑞紅.淺析農田水利建設的科學化管理[j].水利技術監(jiān)督,2011,（06）.
高校教務管理工作總結篇十四
論文摘要：從高校教務管理信息化建設中存在的問題出發(fā)，深入分析了問題出現的原因，然后根據實際情況和現代管理理論，提出了提升教務管理信息化水平的具體措施，著重論述了以元數據為核心的信息化教務管理系統(tǒng)的建設和特征，最后對如何長期高校運營信息化教務管理系統(tǒng)提出了相關建議。
作為地方高校管理結構的核心組成部分，教務管理在學校各項工作的運轉中，有著極為重要的作用。信息化的教務管理保證了教育管理的質量和教務工作的平穩(wěn)有序進行，為更好的開展高校工作提供了極好的工具和平臺。隨著信息化時代的到來，科學技術的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)教務管理系統(tǒng)逐漸顯現出越來越多的問題，本文從目前教務管理系統(tǒng)的存在的問題出發(fā)，通過對其分析，探析深層次的原因，根據現代管理理念，提出了基于元數據的全新教務管理系統(tǒng)，希望可以為教務管理的信息化建設，開辟一條嶄新的道路。
（一）系統(tǒng)觀缺乏問題。
通過長期實踐，以及大量閱讀文獻論文，可以將當下教務管理信息平臺存在的主要問題歸納為以下三個方面：1、信息交流不標準；2、系統(tǒng)靈巧性、可伸展性和開放性較差；3、系統(tǒng)類型不同，無法實現共享自由化。這類問題產生的根本問題在于在設計教務管理信息系統(tǒng)時，采用了分項目管理和改造的方式，使得系統(tǒng)在規(guī)范過程中系統(tǒng)化不強。教務管理信息系統(tǒng)是學校的管理核心，不但涉及到學校的專業(yè)設置、學籍管理、成績管理、網上注冊、開課管理、選課管理、師資管理等整個教務系統(tǒng)的各個方面和階層，還涵蓋了整個學校內部管理的各個因素，因此，只有將招生信息、專業(yè)分類、學籍管理、成績信息、財務情況、人事分類、后勤情況、科研人員等相關數據綜合納入到系統(tǒng)規(guī)劃設計中，才能保障溝通渠道暢通無阻，實現信息資源共享自由。
（二）信息化建設與制度建設不符合問題。
高等院校是為祖國培養(yǎng)國家棟梁的地方，因此普遍都建立和修訂了一套完整的規(guī)章制度，特別是教務管理部門在教育教學的各個方面的建設更為仔細，但在實踐過程中，通常都會出現規(guī)章制度執(zhí)行力度不夠，或者制度過于僵硬化，以至于運行不靈活的問題。
這種問題出現的根源在于教務管理信息系統(tǒng)的建設與制度建設不相符。由于管理系統(tǒng)的業(yè)務設置較為穩(wěn)定，而規(guī)章制度可以依憑實際管理中出現的問題進行不斷的修改和制訂，以至于眾多業(yè)務需要通過人工來執(zhí)行，假如執(zhí)行過程較為復雜，人為干擾就會成為一個重要問題。
（三）信息化管理隊伍的素質問題。
管理質量的決定性因素在于管理制度的執(zhí)行者，即管理隊伍的穩(wěn)定性和素質修養(yǎng)。前者可以依靠制度手段和資源配置來保證，后者卻具有很高的主觀能動性。在信息技術環(huán)境下，教務管理人員并不能于朝夕之間提高其在信息采集、選擇和處理方面的能力，因此，如何提高管理人員整體的信息化素質也是當前教務管理信息化建設面臨的一個主要問題。
二、解決辦法及措施。
（一）對業(yè)務數據進行全方面分析，獲得符合標準規(guī)范的元數據信息表。
對于教務管理的信息化建設來說，數據是基礎，沒有數據，教務管理的信息化建設便無從談起，在構建基于現代管理理念的教務管理系統(tǒng)的時候，首先需要對和教務管理有關的各項數據進行分析研究。和傳統(tǒng)教務管理系統(tǒng)不同的是，信息化的教務管理系統(tǒng)對各種信息的劃分更為精細，以便用更加精確的元數據描述單元來進行系統(tǒng)的建立。
1、學生信息。元數據信息一般有姓名、性別、年齡、學號、年紀等。
2、教師信息。元數據信息一般有姓名、性別、年齡、職稱、學歷、專業(yè)。
3、專業(yè)信息。元數據信息一般有名稱、代碼、學制、授予學位。
4、課程信息。元數據信息一般有名稱、編號、學時、學分、開課學期、考試方式。
5、教材信息。元數據信息一般有名稱、編寫人、類型、出版社、出版時間、價格。
6、教室信息。元數據信息一般有教師編號、座位數。
7、實驗室信息。元數據信息一般有實驗室編號、設備名稱、型號、數量。
有了以上的分析，我們就可以對教學管理中涉及的各項數據有一個清晰的了解，這樣做的好處可以概括為：第一，詳細的信息有利于教務管理系統(tǒng)的標準化處理，有利于拓展系統(tǒng)的功能，加深了各個系統(tǒng)之間的聯系和互操作性；第二，信息越詳細，一旦出現問題的話便可以更快地找到目標，進而解決它，節(jié)省時間。
（二）對教務管理系統(tǒng)的設計要合理，做好模型。
有了各個方面的單一數據，我們可以利用信息化獨有的手段，對相應的元數據信息進行優(yōu)化組合，以便形成功能更加全面的系統(tǒng)業(yè)務。比如，我們可以把學生信息和課程信息結合起來，可以形成的系統(tǒng)業(yè)務有學生選課系統(tǒng)，學生成績查詢系統(tǒng)，學生對課程教學的評價系統(tǒng)等。再比如，把教師信息和課程信息結合起來，可以形成的系統(tǒng)業(yè)務有課程開展安排系統(tǒng)、教材編寫系統(tǒng)等?；谶@種靈活多變的單一信息組合，便可以摒棄傳統(tǒng)的業(yè)務系統(tǒng)組成，形成全新的、多功能的信息化教務管理系統(tǒng)模型。在信息化教務管理系統(tǒng)的模型中，元數據是模型的基礎，也是核心，所有的業(yè)務組成或者人員配備都是圍繞基礎的元數據進行相應權限的設計操作；和元數據額緊密相連的便是業(yè)務層，業(yè)務層的形成必須以元數據為核心，而各個業(yè)務之間也沒有明確的界限，可以進行靈活組合和拆分；關于權限的劃分，不同的業(yè)務系統(tǒng)中，不同人員的權限是不同的`，需要進一步設定，管理人員、教師、學生或者其他機構之間的界別是一樣的，他們都可以通過不同的權限進入不同的業(yè)務系統(tǒng)，進行相關數據的查詢和修改等操作。
這種信息化教務管理模型的特點主要有以下幾點：
1、業(yè)務系統(tǒng)之間的聯系比較靈活多變，組合拆分都極為迅捷，這樣就可以增加處理問題時的反應速度，用最短的時間處理好問題。
2、對信息的共享性設定比較好，大大減少了各個層面之間的信息傳遞，不僅可以提高效率，而且還可以節(jié)省時間，避免信息在傳遞的過程中發(fā)生變化。
3、鍛造了全新的管理理念，每一個成員都積極參與，共同建設，他們的身份不僅僅是參與者，也可以依據不同的權限成為管理者，實現了教務管理部門服務性和管理性的統(tǒng)一。
（三）做好系統(tǒng)的開發(fā)工作，把規(guī)則制度和系統(tǒng)流程結合起來。
要運用靈活的思維，做好系統(tǒng)平臺的開發(fā)。因為這個開發(fā)過程，并不只是管理工作流程在計算機上的簡單實現，而是更應該體現出深層次的規(guī)章制度和系統(tǒng)平臺之間的結合，只有這樣，才能更加強大系統(tǒng)的功能，少出人為錯誤，保證了教務管理的科學規(guī)范。比如，在課程管理系統(tǒng)中，為了避免教師頻繁調課造成系統(tǒng)混亂，可以在系統(tǒng)中加入管理制度，用系統(tǒng)生成課程安排計劃表，只對教師設置查閱權限，而無法修改。教師若是想調課，則必須提出申請，方才可以。通過這種方式，把制度融入到系統(tǒng)中，可以很好的規(guī)范課程管理系統(tǒng)的秩序，減少隨意性。
而在把規(guī)章制度和系統(tǒng)設計融合的過程中，還要注意的就是不要加入過于復雜的規(guī)章制度，以免造成系統(tǒng)操作太難，反而影響系統(tǒng)的推廣。要將規(guī)章制度中中的條款先進行規(guī)范化簡單處理，而后加入到教務管理系統(tǒng)中，用完整但是卻不復雜的業(yè)務系統(tǒng)，才能盡可能地避免人為原因造成的問題，保證教務管理系統(tǒng)的完整運行。
（一）用創(chuàng)新的制度和服務保證信息化管理的長期性。
要秉承以學生和教學為中心的理念，來建設和運行信息化的教務管理系統(tǒng)，絕對不能只停留在管理手冊表面，而忘記了創(chuàng)新精神，要用多變靈活的設計，做好各種規(guī)章制度的運行。采用領導負責制，校級領導要領頭負責以元數據為基礎和核心的教務管理系統(tǒng)建設，制定完整的規(guī)章管理制度。
（二）提升教務管理工作人員的綜合素質。
教務管理團隊能力的高低，將直接影響信息化的教務管理能否高質量運轉。通過學習和培訓，工作人員可以應對更加專業(yè)性的操作，提高工作效率。鼓勵工作人員加入到信息化的教務管理系統(tǒng)的創(chuàng)建中去，讓他們全面了解系統(tǒng)的運行機制，并提出自己的關于設計、分析研究、后期運營測試工作中去，在具體的實踐中加強對系統(tǒng)的熟悉程度，當然工作人員需要一個長期的學習過程，要用經常性的講座和培訓來不斷提升教務管理團隊的綜合能力。
綜上所述，教務管理的信息化是一個任重而道遠的工程，是一個需要長期努力的過程。它應該以教學的基本規(guī)律為基礎，在專業(yè)學科建設、課程管理建設、實踐平臺建設上提供管理性和服務性的雙重功能。隨著信息化時代的到來，傳統(tǒng)教務管理勢必無法適應時代的發(fā)展，信息化的教務管理是一個必然的趨勢，它也必定會發(fā)展到信息處理和業(yè)務流程的標準規(guī)范化，組織實現結構的簡單化等高度。地方高校應該從自身情況出發(fā)，本著以“學生和教學為中心”的理念，用合理規(guī)范的規(guī)劃設計，在教務管理中融入信息技術，在結合相關制度，建立符合自身實際情況的教務管理系統(tǒng)，從而更好的完善高校教學。
高校教務管理工作總結篇一
伴隨著金秋的腳步，我們走過了宜人的_月，驀然回首時，才感覺到時間過得真快，回顧一年的工作，真是歷歷在目。在這一年中，教務處的全體成員克服困難，科學安排工作，現將一年工作作如下總結：
一、期初工作。
教學工作做在開學之前，學期初，我們根據學校的統(tǒng)一安排和部署，對新學期教學工作做了全面而又細致的準備。
1、課程安排。
我們針對全校各老師的實際情況，在開學初配合政教處確定了班主任的人選，精心考慮各老師的任教年級、課時量等做了大量細致而又縝密的工作，合適的人員搭配，為各班級的均衡發(fā)展提供了強有力的保障。
2、制定計劃。
針對開學初紛繁復雜的工作，我們教務處理清頭緒，制定了切實可行的《教務工作計劃》。同時利用一切可以利用的時間，精心安排課表，在第一時間將各老師的任課表下發(fā)，以便各老師制訂本學期各學科的教學工作計劃。
3、科學分班。
從_月底開始，教務處就進行籌劃，本著“公正、公平、公開”“科學、有效”地原則進行分班。首先對原有學生成績的匯總;其次按“成績平均、男女比例、各成績段學生均衡”的幾項宗旨進行分班;再次把分班的名單落實，為開學初正常有序的學校工作打下了良好的基礎。
4、新生入學。
教務處在一年級十位任課老師的協助下，對一年級新生進行了嚴格的審查和面試，并且在第一時間進行了分班，保證了一年級各項工作的正常運行。根據學籍管理的規(guī)定，以及本學區(qū)、本學校實際情況，扎實做好轉進學生的編班工作。同時還嚴格按程序對轉進、轉出學生履行了學籍方面的手續(xù)。
二、常規(guī)教學工作。
教學工作是一個學校的中心工作。在校長室領導下，以創(chuàng)建現代化為契機，引導教師一步一個腳印地在教學的園地中耕耘。在教學常規(guī)工作中做好以下幾項工作：
1、教學常規(guī)。
在學期初，教務處對教師制定教學計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導幾方面進行輔導，對教師的備課、作業(yè)、聽課情況提出了具體的要求。教務處對教學每月工作、每周工作、每日工作計劃合理規(guī)劃，并實施落實，對每位教師的教學工作做到公正、公平的評價。
2、業(yè)務檢查。
本月對教師業(yè)務工作進行了檢查，通過檢查發(fā)現問題，及時與本人進行溝通，便于其及時修正，同時也進一步落實了縣局在新學期提出的作業(yè)方面的要求。
3、業(yè)務培訓。
隨著教育現代化創(chuàng)建進程的推進以及縣教研室高效課堂活動的開展，我們認識到讓各老師使用現代化的教育設備提高教學質量已是迫在眉睫的事，所以利用時間對全體老師進行學校辦公平臺、電子白板、投影等知識與使用技能進行培訓，取得了良好的效果。
4、分組備課。
為了更好地落實學校的各項工作，實現學校分層次管理，教務處根據本校實際情況，成立了十六個備課組，明確了備課組長的責職。各備課組利用集體備課時間進行教研活動，在學校和教師中架起一座橋梁。
三、特色學校的創(chuàng)建。
1、書法特色。
我校對書法教育的研究已有多年，歷年來，以寫字教學作為實施素質教育的切入點和突破口，不斷發(fā)掘學生在習字練字過程中的育德、啟智、健體、審美諸多功能。以書法藝術為基石，充分挖掘蘊藏其中的教育因素，不斷拓展素質教育之路，并得到上級主管部門的認可，目前，書法已成為我的一面旗幟。
本學期，結合書法特色學校的創(chuàng)建，在校本課程的研發(fā)、教材的編寫、隱性課程的開掘及特色校園環(huán)境的構建方面進行著卓有成效的嘗試和探索，制定出了以“端端正正寫字，堂堂正正做人”為課程目標的校本課程實施方案，力求通過校本課程的實施來促進學生綜合素質的全面提高。
2、科技特色。
科學素質是公民素質的重要組成部分，全面提高青少年的科學素養(yǎng)，是關系到民族振興的大事。學校一貫重視學生科技活動的開展，學校科技教育也取得了教好成績，組織學生參加省、市各種科技模型的制作、比賽等均取得好成績，科技活動的開展有比較廣泛的基礎。_老師思想活躍，充滿朝氣，勤于學習，具備較強的動手能力。目前，他針對科技興趣小組學生的年齡特點，通過具體、生動、切實有效的活動，在校園內廣泛開展科普知識的傳播，科學思想的滲透，大力弘揚科學精神，充分培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)造能力。
高校教務管理工作總結篇二
一學期即將過去，在這一學年我承擔本校一年級三個班和三年級兩個班的體育教學工作。每周18節(jié)課，有的班人數都到達45人以上，學生體質也是很不均衡。應對現實在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進著。一學期以來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和歡樂。我把自我的青春和活力傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注在每一個學生身上?，F就本學年我個人個方面的情景作簡要的總結，以期為新學年的工作確立目標。
一、思想認識。
在本學年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內外的大事和時事動態(tài)，能正確處理學校和社會、家庭的關系，進取構成教育合力，為提高學生的素質打下堅實的基礎。力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。進取參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在校領導的關懷下，在同事們的幫忙下，經過自我的努力，克服缺點，取得更大的提高。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自我真正成為一個經受得起任何考驗的好同志。
二、教學工作。
1、在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質。
2、在教學過程中，能根據教學進度和教學資料的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的構成。
三、教學科研方面。
認真貫徹陽光體育活動宗旨“歡樂體育”。把教學態(tài)度和思想從新作了定位，服務與學生。在教學過程中，教學進度和教學資料的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習資料在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的構成。運動負荷由小到大，滿足了不一樣類型學生的要求，學生上課進取性高，能在教師的要求下進取鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。異常是對學生課堂教學行為規(guī)范的教學，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，出全勤，空堂堅持坐班。
在這一年中，我認真對待、進取參與上級部門組織的各項活動，并進取參與學校的陽光大課間、活力棒操和陽光體育現場會的訓練活動中。
高校教務管理工作總結篇三
光陰似箭，歲月如梭，轉眼又是一年。現將一年來的工作向領導和各位老師匯報。
一、政治思想方面。
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關心時政，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。做事堅持原則，既是我的優(yōu)點，同時也是我的缺點，好在老師們的支持理解，認同我工作上的過于“死板”，其實是個“情性中人”。
作為學校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對于其他部門的工作不分分內分外，鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
1、基于有效教學的理念，以“有效促進每個學生的全面發(fā)展，提高課堂教學效率，追求小學新課程教學設計與教學實施每個環(huán)節(jié)的有效性，達到小學新課程課堂教學的最優(yōu)化”為出發(fā)點認真進行教育教學研究。
2、對我校1―6年級學區(qū)內學生、學區(qū)外學生總人數進行統(tǒng)計調查。
3、到我校學區(qū)范圍內社區(qū)調查了解適齡兒童入學情況，確保學區(qū)范圍內入學率達到100%。
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。
1、平時能把各項常規(guī)工作精心布置策劃，將工作細化、量化，準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中，保證老師工作操作性強、工作有針對性、實用性。
2、定期更換電子顯示屏內容，每周更換教育主題，并結合當前時事、學校實際及時宣傳。
3、每學期期末做好各部門資料收集布署工作。
4、認真做好課程設置、教師分工、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。
學校課排表的安排也就好像一幅作戰(zhàn)圖，在設計這幅作戰(zhàn)圖時，就象下一盤棋一樣要通盤考慮各個棋子擺在什么地方，盡量做到科學性、實效性。使學校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成功的，用最精細的工具巧妙地雕鏤出的鐘”那樣有條不紊地運行。要全面考慮老師的年齡特征、體力、學科特征、學生的學習特點，是一項很精細的腦力勞動。
四、教學常規(guī)工作。
教學常規(guī)的管理，是教學管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經常的管理活動。我能嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師。加強教學常規(guī)監(jiān)控，通過教學常規(guī)管理制度，使教學常規(guī)管理逐步走向有序化、科學化、規(guī)范化的軌道。
1、對低年級的作業(yè)進行了常規(guī)檢查，并寫出反饋意見與建議。
2、組織行政隨堂聽課。
3、制定教師基本功競賽方案，組織三個教研組開展兩筆字、課件制作、朗誦比賽。
4、分組進行作業(yè)教案互查活動。
高校教務管理工作總結篇四
新形勢下高校教務管理工作日益復雜化,通過工作實踐來闡述新形勢下高校教務員的工作職能與特點,就新形勢下如何做好教務員工作進行了思考和探討.
作者：朱張毓洋作者單位：黑龍江大學,東語學院,黑龍江,哈爾濱,150000刊名：華章英文刊名：huazhang年，卷(期)：“”(14)分類號：g647關鍵詞：新形勢教務員高校思考
高校教務管理工作總結篇五
一、積極推進課程改革。
本學期是我校進入新課程改革的第一個學期，為了穩(wěn)妥、深入地抓好課程改革這項工作，我處把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實實地加強了對“實施課程”的指導。
1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《義務教育課程設置實施方案》、各學科的課程標準等文件，通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。
2、加強新設課程的實施研究。配合教育局化成辦事處，重點進行新課程任課教師的上崗培訓，堅持做到先培訓，后上崗，不培訓，不上崗。本學期我處先后對全體教師進行了兩次新課程培訓測試，在培訓學習和實踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。
3、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍，配合區(qū)教育科組織有關教學調研，認真做好對新課程學習、宣傳以及實施情況的總結。
二、切實提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，本學期我們做了以下幾點工作：
1、開學初要求語數老師排出百分之二十的尖子生和學習有困難的學生，根據本班的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。每周安排培優(yōu)輔差各兩次輔導，增強教師的質量意識，共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質量的對策。
2、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處?！傲J真”工作是教學常規(guī)管理的重點，而“六認真”工作中備課又是重中之重，課前備課質量的高低將直接影響四十分鐘的課堂教學效益，為此我校強調務教研組必須集體備課。在教研組長會議上明確了備課組活動的時間、方式和要求，必須在依綱扣本的基礎上寫出規(guī)范的教案，堅決杜絕上無準備之課。教師備課要寫詳案，超前一周備課。特別強調備課活動的過程以及集體備課教案的使用，并且通過各次的“六認真”檢查來督促落實這項工作。
上課，要嚴格執(zhí)行課程設置方案，把握好教學進度，大力推行教學現代化手段，積極探索教育信息技術和學科教學整合的途徑和方法，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養(yǎng)。本學期每位教師聽課15節(jié)以上，學校領導每周聽課不少于兩節(jié)。
作業(yè)布置有明確性和針對性，不機械地重復地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。特別是作業(yè)批改各教師做到了生生見面，進行面批。
認真組織平時測驗、月考、期中考試和期末考試，以考促學，教師認真做好閱卷、分析、講評工作，努力為學習有困難的學生學業(yè)特別輔導，同時加強他們學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。
3、抓好教研組建設，教研組長和教師共同參與、協調學校教學管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。以研促教正是科學是第一生產力的體現。我校師資單兵作戰(zhàn)能力較強，如何發(fā)揮其規(guī)模效益？答案只有一個：通過教研活動，大家相互交流、相互學習，取人之長補已之短，共同提高。教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。各次教研活動人人談心得、談體會、人人有記錄。對于組內開設的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質量的提高。本學期，我校選派了4名優(yōu)秀教師到村校上指導課，受到了熱烈的歡迎。本學期，學校又組織了教學骨干教師將傳統(tǒng)課及課改課送教下鄉(xiāng)，村校教師通過對比、感知，讓他們真正領悟新課程改革時期應當怎樣給孩子們上課，這一舉措受到了各村校教師的極高贊譽。之后全鎮(zhèn)數學教師人人見面，村校先自行組織本校教師進行課改課初賽，然后推選一名優(yōu)勝者參加中心校組織的決賽。
5、抓好特色教育，發(fā)展學生的興趣愛好，個性特長。本學期，成立了舞蹈、奧數、電腦、繪畫、作文、書法等興趣小組，吸引許多學生積極參與，并且大部分都學有所獲，一些同學（有文件可查）先后在各類競賽中獲獎。另外，在校內我們還組織了作文競賽、數學競賽、書法繪畫比賽、法制知識競賽、勞動技能競賽、健康知識競賽各一次，在活動中學生積極參與，興趣濃厚，大大豐富了學生的校園生活，同時學生的綜合素質也在活動中得到了提高。
三、大力抓好隊伍建設。
良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我校工作的一個重要任務。
1、抓好教師的培訓工作，本學期配合區(qū)教研室，有計劃做好教師的培訓工作，對全體教師進行了新教材培訓，并組織教師參加了省、市、區(qū)新教材培訓。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了李海蓉、翁曉梅、何香玲等一批既肯干又能干的骨干教師安排到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會，同時組織了一些教師外出觀摩，聽取專家報告，進行學術交流等活動，為他們“充電加油”。
3、加強教研力度，積極開展教研活動。學校語文、數學、綜合三個教研組緊緊圍繞學期初制定的教研工作計劃，有計劃、有步驟地開展教研活動，共開展集體活動二十多次，期末還對教研組工作進行考評，使教研工作走上了新臺階。
四、努力建立規(guī)范的教學秩序。
建立規(guī)范的教學秩序，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，是提高教育質量的重要保證，也是一所學校嶄新的精神面貌的具體體現。
1、課程標準是教學大法。是在具體的教學領域和實踐中必須遵循的“法律”，因而嚴格地按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在?；顒涌偭俊＝處熢诰唧w執(zhí)行時，無隨意變動課程、增減課時，堅決做到了專課專用。
2、抓住了新學期剛開始的有利契機，加強了對《小學生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實，堅持不懈地抓好了學習常規(guī)的訓練與課間活動的管理。并積極地發(fā)動學生參與到“創(chuàng)建衛(wèi)生學校”活動之中，努力創(chuàng)建了一個潔凈、文明的`校園。
3、抓好學籍管理工作。組織班主任和科任教師認真做好學生的測評、獎懲和學籍管理工作，并做到學籍檔案分年歸檔。
五、教務工作是非常實在的，具體的，也是非常煩瑣的，它決不是老一套，需要不斷學習。
盡管我們處處謹慎，努力工作，但是工作中存在不少問題，我們的工作需要兄弟學校各位領導提出善意的批評，更需要上級主管部門領導的關心指導。在總結回顧這一學期的工作的時候，我們進行了反思，覺得以下幾個問題值得探索：
1、在山區(qū)農村，由于地域遼闊，人口密度小，生源受到極大限制，復式班教學嚴重存在，教學質量的提高而受到嚴重阻礙，這個問題我想也是作為教育主管部門和學校都應引起重視的一個新課題。
2、評價與考試改革中所存在的主觀與客觀、新課程改革評價方式、手段與現行考試制度以及學生家長對評價方式的接納程度等矛盾也是教育教學中著力研究的問題。
3、教師的工作考核中的人情化及存在一些不公平的競爭方式，鉆量化管理的空檔。
4、老師創(chuàng)造性開展工作空間太小，舒展不開手腳。
5、教師斷層、老齡化、傳統(tǒng)化等問題。特別是村?，F在大部分是老齡教師及代課教師占主體地位，沒有先進的教學理念，更不說在教學中什么師生的角色轉換，大部分教師課堂教學水平不高，批改作業(yè)的次數及批改作業(yè)的形式，備課的方式和方法都十分落后。
6、怎樣提高教師工作積極性。
六、工作展望。
1、積極開展與兄弟學校的雙邊交流活動，通過交流，提高教師業(yè)務素質。
2、加強師資培訓力度。堅持以自學為主，集體培訓為輔的培訓方式，鼓勵教師主動自覺學習，切實提高業(yè)務水平。
高校教務管理工作總結篇六
回顧過去的一年，有成績、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發(fā)揮自己的作用，現將一學期來的工作做如下總結：
一、加強師德修養(yǎng)。
一學期里，我在思想上嚴于律已，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，關心學生，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中樹立榜樣。按時參加周會，領會會議精神，并做好筆記，不斷提高思想認識和業(yè)務能力。服從學校的工作安排，聽眾分配，通過自己的努力，克服缺點，努力工作，勤學苦練，使自己成為一名受學生歡迎、家長滿意、學校放心的老師。
本學期我擔任一年和三年級的體育課，每周15節(jié)課，13節(jié)教案。在教案的編寫上，我考慮到學生的身體和年齡特點及教材實際設計教案，做到合理搭配，環(huán)節(jié)清楚，使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，增強學生的自信心。在低年級的教學中，我重視學生的行為習慣及思想教育的培養(yǎng)。主要學習了基本的隊列隊形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和游戲等。在這方面我用了大量的時間和精力，親身示范，從一拍一拍的教到合起來一節(jié)一節(jié)的練，用心用力的爭取教會所有的學生。培養(yǎng)學生組織紀律性。為學生創(chuàng)造一個合諧、民-主、有情境的學習氛圍，指導學生自我鍛煉，合作鍛煉，休驗體育課帶來的樂趣。
開學初，新分配來了特崗教師高益寶，為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協議，我會盡好師傅的職責，全心全意帶好小師弟，我們共同研究、探討、互相學習、互相交流、不斷進步。
三、抓好兩操和冬季陽光體育長跑活動。
做為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學工作以外的一項重要工作，是反應學校整體面貌的形象工程，是學生每天一小時體育活動的重要保證，是活躍校園氣氛的重要途徑。這學期主要抓的是課間操和冬季陽光體育長跑活動。我們嚴格要求、嚴格組織、沒有特殊情況，從沒停止過，就連下雪天也沒有間斷過，一直支持到最后一天。并做到了有組織、有要求、有計劃、有記錄、有總結?，F在每天的長跑活動學生都自覺地在操場集隊，隨著音樂節(jié)奏，站著整齊的隊伍，精神飽滿的認真跑步。班級的組織紀律性得到加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神。總之，學校的長跑活動在領導的高度重視下，全體班任和副班任的積極配合下，形成多方努力，齊抓共管的局面。使學生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。
高校教務管理工作總結篇七
又到了一個學年結束的時候，忙忙碌碌中幾多辛苦，幾多收獲。為了在今后的工作中發(fā)揚成績，改進不足，現將這一學年的工作做以總結。
一、思想方面。
這是我參加工作的第一個五年的結束，可以說自己在逐步走向成熟。思想上不再是那個初出茅廬的愣頭青，凡事能從大局出發(fā)，服從學校領導的安排，盡心盡力做好本職工作，熱心幫助他人。
二、教學方面。
在教學中抓常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的上體育課的習慣，并將德育教育滲透其中。讓孩子們做事大氣、不斤斤計較;鼓勵班級的小胖子們不要自暴自棄，每個人都可以成為倒立小榜樣。自己任教的六個班級倒立合格率均達到x%以上，其中三個班級倒立合格率均達到了x%以上。這個成績的取得與班主任的大力配合分不開，在這里我也要感謝三年級組和二年五班的六位班主任，大家都知道三年級的小胖子比較多，如果沒有他們的努力配合就沒有今天的成績。
三、競訓方面。
和跳繩隊的孩子們一路走來很辛苦，從假期到現在都沒有休息。彩排時間很緊，孩子們站上舞臺就馬上記方位，互相提醒，說心里話我也很緊張，但是看見她們堅定的眼睛我的心穩(wěn)了，因為我知道她們不會讓我失望。表演回來后的每天早上我們依舊堅持花樣跳繩、一跳雙搖兩隊訓練，堅持成為了我的習慣。每個早上都有孩子早早的等在操場，來晚一分鐘都會讓我感到羞愧，他們每個人都深深的感染著我。喜歡每天早上提著音響到操場，喜歡看著孩子們和著音樂花繩飛舞。就是這群爭氣的孩子，承擔著隨時迎接各級領導檢查，參加各種演出的任務。
這一年工作的結束，是我的第一個x年的結束?？粗@x年的心路歷程，我知道我是幸運的。幸運的我有支撐我工作的校領導，幸運的我有一個溫暖的體育組，幸運的我有一群不怕吃苦的好學生。他們讓我擺正自己的位置，釋然面對每一次挫敗，他們更使我無畏失敗，坦然面對每一個挑戰(zhàn)，縱使種.種條件使我無法成為最優(yōu)秀的那個人，但我堅信新的一年里，我一定會成為最最努力的那個人!
高校教務管理工作總結篇八
本學年度，教務處全體工作人員在校委會的直接領導下，堅持貫徹教育方針，堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作原則，認真落實課程計劃。繼續(xù)推進素質教育，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務處指導、監(jiān)督、整合推進的功能。進一步增強服務意識，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，全面地完成了學年初制訂的教務處工作計劃。為了使來年的工作能夠更進一步，特將過去一年的工作簡要總結如下：
認真開展新課程改革的研究和學習，更新教學模式，探索新的教學方法和手段，進一步落實了市頒教學常規(guī)，嚴格各項考核和評價制度，使教師在教育教學活動中初步樹立了學生主體觀，尊重學生觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點，使學生獲取知識和能力。加強了教育的開放性，使教師的教學立足課堂而不受課堂的約束，立足學科教材而不受其限制，認真鉆研新課程標準和教材，搜集信息，豐富教材內容;創(chuàng)造條件，鼓勵教師積極采用現代教育手段進行教學。
近幾年隨著學校規(guī)模的擴大和教育發(fā)展的需要，新進的青年教師較多。他們的熱情高、干勁足，有拼勁、觀念新，但教育教學經驗和駕馭學生的方法欠缺。為使他們盡快成長，教務處配合教研處做了大量的工作，實施結對幫扶，共同提高。積極組織教師參加上級教育部門安排的各類培訓活動。通過走出去，請進來等多種形式進行校本培訓。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭引領作用，要求他們上好示范課，指導青年教師備課，并取得了良好的效果。在教師節(jié)暨開學典禮大會上表彰了上學年度各年級學習標兵和教學先進個人，就有很多是青年教師。
學校的中心工作是教學工作，目標是提高教學質量，而教務處則是學校教學的管理部門，為此，我們深感責任重大，不敢有絲毫的懈怠。本學年度我們主要做了以下工作：
1、繼續(xù)推行教學目標管理和行政領導負責制，高一年級分管領導xxx(副校長)，高二年級分管領導xxx(xx主任)，高三年級分管領導xxx(xx主任)、xxx(xx主任)。高一、高二年級學分認定合格率達到x%，高二年級在全省學業(yè)水平測試中合格率達到x%。高考二本線以上x人，本科升學率和總升學率都名列全市農村中學前茅。
2、暑假期間，按照縣局下達的招生計劃圓滿完成了本學年的招生工作，及時填寫發(fā)放高一新生錄取通知書。開學前順利完成了高一高二年級的分班，科任教師分工，課時安排和課表的編排打印工作。開學后重新修訂了相關的管理制度，使教務主任、干事、油印室、圖書閱覽室、實驗室、微機室等教務系列人員職責更加明確合理。
3、學校要提高教育質量，必須依靠全體教師的認真工作。開學后，全體教師根據教學大綱、考綱和山區(qū)學生實際情況，制訂好教學計劃和進度表，確保各項教學工作有計劃的落到實處。教務處堅持定期、定時、定點檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改和檢測工作。發(fā)現問題及時與教師溝通，使教學工作的每個環(huán)節(jié)落到實處。
4、高度重視學業(yè)水平測試工作。按照省市高中階段實施新課程改革方案，結合學校實際，制訂出切實可行的措施，完善了課改年級學段考試學分評定辦法，做好高一、高二年級各個學段的模塊考試。特別是高二年級的全省學業(yè)水平考試，學校高度重視，重點抓尖子生和差生，進過努力，在高二的學業(yè)水平考試中一次性合格率達到x%。
高三畢業(yè)班的教學質量，直接關系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程。因此，我們教務處必須切實貫徹學校領導的意圖，主動細致的加以落實。校長親自抓高考，年級組牽頭，各行政人員積極配合，研究解決高三教育教學過程中的實際問題，協調各學科、班級的平衡。組織相關人員認真學習高考指導性文件，使各備課組能夠較好地把握高考動向。突出強化訓練工作，提高工作的實效和質量。使備考、復考計劃落實到每天的課堂上。做到目標明確，思路清晰，層次清楚，重點落實。抓好基礎知識的過關率。課堂教學上，積極提倡精煉細剖析，講練結合。做到有考必收、有收必改、有改必講。及時做好情況分析匯總，及時查缺補漏。根據情況及時調整，復考計劃，研討《考試說明》，比較其與以往的異同，把握高考動向，提高復習的針對性與時效性。過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，圓滿的完成了招生、建檔、高考等各項工作任務，但與上級的要求、社會的期望還有很大距離。我們將在來年的工作中勇于正視不足，繼續(xù)努力，把各項工作做得更好。
高校教務管理工作總結篇九
體育教學以室外教學活動為主，沒有嚴的紀律就難以實施教學活動。期初定出的課堂常規(guī)，通過學生的努力基本達到如下要求。
1、穿運動服上課。
2、上課鈴響后，體育委員集隊，檢查人數。
3、沒有老師的批準不得擅自離開練習區(qū)。
4、下課檢查人數，清點器材。
在教學過程中，我根據新課程《體育與健康》的標準，進行教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，特別是高三學生即將面臨高考。通過每節(jié)體育課的鍛煉，使那些有運動能力差的學生消除了自卑心理，這有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。在整個體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，增強了學生的自信心。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在練習高抬腿后加速跑中，可允許學生的高抬腿做得慢些，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
高校教務管理工作總結篇十
目前，我國大部分高校都已經進行了人力資源管理信息化建設研究。但是與國外高校相比，我國人力資源管理信息化建設研究仍舊比較落后。第一，高校人力資源管理信息化建設研究起步較晚，基礎薄弱，信息化建設研究慢。大多數高校管理人員仍舊將工作中心放在人事管理上，不注重對人力資源數據信息的參考應用，信息誤導現象嚴重，信息集成度較低，難以充分利用人力資源數據。由此可見，我國高校人力資源管理信息化建設研究仍面臨很多挑戰(zhàn)因素。第二，高校人力資源管理信息化建設缺乏有力支持。高校管理層對人力資源管理信息化建設研究工作不夠重視，再加上人力資源信息管理軟件產品的自主研發(fā)和購買都需要大量資金，管理者囊中羞澀，難以為其提供有力的資金支持。第三，高校人力資源信息化管理的軟件產品質量參差不齊，甚至存在軟件產品不規(guī)范、生產廠家資質不合格等一系列問題。某些軟件廠商的軟件產品只滿足了自身銷售要求，并未全方面考慮高校的人力資源管理要求，進而導致人力資源軟件產品與高校人力資源管理需求不匹配問題。
高校教務管理工作總結篇十一
伴隨著金秋的腳步，我們走過了宜人的x月，驀然回首時，才感覺到時間過得真快，回顧一年的工作，真是歷歷在目。在這一年中，教務處的全體成員克服困難，科學安排工作，現將一年工作作如下總結：
教學工作做在開學之前，學期初，我們根據學校的統(tǒng)一安排和部署，對新學期教學工作做了全面而又細致的準備。
1、課程安排。
我們針對全校各老師的實際情況，在開學初配合政教處確定了班主任的人選，精心考慮各老師的任教年級、課時量等做了大量細致而又縝密的工作，合適的人員搭配，為各班級的均衡發(fā)展提供了強有力的保障。
2、制定計劃。
針對開學初紛繁復雜的工作，我們教務處理清頭緒，制定了切實可行的《教務工作計劃》。同時利用一切可以利用的時間，精心安排課表，在第一時間將各老師的任課表下發(fā)，以便各老師制訂本學期各學科的教學工作計劃。
3、科學分班。
從x月底開始，教務處就進行籌劃，本著“公正、公平、公開”“科學、有效”地原則進行分班。首先對原有學生成績的匯總;其次按“成績平均、男女比例、各成績段學生均衡”的幾項宗旨進行分班;再次把分班的名單落實，為開學初正常有序的學校工作打下了良好的基礎。
4、新生入學。
教務處在一年級十位任課老師的協助下，對一年級新生進行了嚴格的審查和面試，并且在第一時間進行了分班，保證了一年級各項工作的正常運行。根據學籍管理的規(guī)定，以及本學區(qū)、本學校實際情況，扎實做好轉進學生的編班工作。同時還嚴格按程序對轉進、轉出學生履行了學籍方面的手續(xù)。
教學工作是一個學校的中心工作。在校長室領導下，以創(chuàng)建現代化為契機，引導教師一步一個腳印地在教學的園地中耕耘。在教學常規(guī)工作中做好以下幾項工作：
1、教學常規(guī)。
在學期初，教務處對教師制定教學計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導幾方面進行輔導，對教師的備課、作業(yè)、聽課情況提出了具體的要求。教務處對教學每月工作、每周工作、每日工作計劃合理規(guī)劃，并實施落實，對每位教師的教學工作做到公正、公平的評價。
2、業(yè)務檢查。
本月對教師業(yè)務工作進行了檢查，通過檢查發(fā)現問題，及時與本人進行溝通，便于其及時修正，同時也進一步落實了縣局在新學期提出的作業(yè)方面的要求。
3、業(yè)務培訓。
隨著教育現代化創(chuàng)建進程的推進以及縣教研室高效課堂活動的開展，我們認識到讓各老師使用現代化的教育設備提高教學質量已是迫在眉睫的事，所以利用時間對全體老師進行學校辦公平臺、電子白板、投影等知識與使用技能進行培訓，取得了良好的效果。
4、分組備課。
為了更好地落實學校的各項工作，實現學校分層次管理，教務處根據本校實際情況，成立了十六個備課組，明確了備課組長的責職。各備課組利用集體備課時間進行教研活動，在學校和教師中架起一座橋梁。
1、書法特色。
我校對書法教育的研究已有多年，歷年來，以寫字教學作為實施素質教育的切入點和突破口，不斷發(fā)掘學生在習字練字過程中的育德、啟智、健體、審美諸多功能。以書法藝術為基石，充分挖掘蘊藏其中的教育因素，不斷拓展素質教育之路，并得到上級主管部門的認可，目前，書法已成為我的一面旗幟。
本學期，結合書法特色學校的創(chuàng)建，在校本課程的研發(fā)、教材的編寫、隱性課程的開掘及特色校園環(huán)境的構建方面進行著卓有成效的嘗試和探索，制定出了以“端端正正寫字，堂堂正正做人”為課程目標的校本課程實施方案，力求通過校本課程的實施來促進學生綜合素質的全面提高。
2、科技特色。
科學素質是公民素質的重要組成部分，全面提高青少年的科學素養(yǎng)，是關系到民族振興的大事。學校一貫重視學生科技活動的開展，學?？萍冀逃踩〉昧私毯贸煽?，組織學生參加省、市各種科技模型的制作、比賽等均取得好成績，科技活動的開展有比較廣泛的基礎。x老師思想活躍，充滿朝氣，勤于學習，具備較強的動手能力。目前，他針對科技興趣小組學生的年齡特點，通過具體、生動、切實有效的活動，在校園內廣泛開展科普知識的傳播，科學思想的滲透，大力弘揚科學精神，充分培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)造能力。
高校教務管理工作總結篇十二
緊張而又忙碌的一學期又將結束了?；仡櫛緦W期的工作，在x校長、x主任領導下開展工作，一直本著為教育教學提供優(yōu)質服務的思想，堅持在學習狀態(tài)下積極主動做好每一項工作：
1、對本職工作責任心強，態(tài)度端正，認真踏實，熱情周到。
2、協助x校長、x主任抓好課堂教學工作，定期檢查早讀和教師上古詩文課的情況，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋。
3、管理好學校博客作品上傳、更新，對家長在博客上提出的意見和建議及時答復并向領導反饋。
4、搞好教務處衛(wèi)生工作，完成學校領導分配的其他任務。
(1)做好教務處課表編排和分課工作，并及時存檔。
(2)發(fā)放作息時間表、教學計劃表、登分表、課表及其它教學用品與資料。
(3)編制各種教學表冊，檢查登記教師計劃、備課、成績冊、質量分析、工作總。
結等常規(guī)資料。
(4)做好教師用書的分發(fā)、保管等工作，并記錄。
(5)做好期中期末統(tǒng)考考務安排、成績分析、成績統(tǒng)計、學生獎勵統(tǒng)計等工作，
并按要求和有關規(guī)定及時填報，并存檔。
(6)建立健全學生相關檔案的建設工作。辦理好學生入學、轉學、休學、畢業(yè)等。
手續(xù)，并存檔。檢查學生檔案建立，填寫的完成情況。
(7)做好各種考試的報名工作，辦理畢業(yè)證書。
(8)掌握各班學生變動情況，統(tǒng)計上報與之有關的表冊。
(9)全面負責教務處相關文字、表格的打印、發(fā)放、保存等工作。
(10)做好教師請假登記工作。周一升旗記錄，班主任、組長會議記錄。
(12)做好外出工作，按時、保質完成上級部門布置的各項任務。
(13)接受學校臨時安排的各項任務。
本學期主要從以下幾個方面進行總結，以便使今后的工作做得更好。
我本著為教育教學提供優(yōu)質服務的思想，平時，有的教師需要打印教學資料，我都盡量幫忙，特別是每次的期中期末考試，我都按班級或按考場的人數分好。有的老師在打印試卷或表格時打斜了，我都會在印刷時主動幫忙糾正。有時遇到急用，為了保證資料及時到位經常延時下班或主動加班。
每次期末考試結束前，我將試卷妥善保管，考試時交主考過目?？荚嚱Y束后，我都會將余卷留存，并保管好相應的磁帶、答案。
今后努力學習，提高自身素質。認真鉆研業(yè)務，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己。
高校教務管理工作總結篇十三
截至2011年我國農業(yè)產值穩(wěn)居世界第一，可見農業(yè)生產對于我國的重要性和對社會發(fā)展的影響。然而對于農業(yè)生產而言，水利建設是農業(yè)發(fā)展必不可少的基本要求，因此加強農田水利建設，實行科學化管理是當下農業(yè)發(fā)展的重點。
一、農田水利建設管理現狀。
在國家各項政策的引導下，“兩改一提高”是我國農田水利建設一直堅持的基本原則，雖然農田水利建設暫時得到基本改善，但由于受我國地形和氣候影響，使水資源分布南多北少，農田分布則為北多南少，水土資源分布不相匹配得不到長久改善。第一，農田水利結構不合理。國家在農田水利建設方面，重點關注大型水利建設，忽視農村田間小水利建設設施。導致整體水利建設間缺少銜接與互補，使大部分農村水利建設設施逐漸衰落甚至消失[1]。第二，水利設施產權模糊。農田水利設施產權不明是阻礙農民參與農田建設的基本原因之一。由于國家缺少對鄉(xiāng)村水利的管理，大部分水利企業(yè)也只負責大中性水利的建設管理與維護，農民投勞與農村公積金的取消，導致大部分農田水利只能依靠于田間溝渠，缺少農業(yè)建設資源，水利設施長期無人問津[2]。第三，缺少農田水利建設管理。受地區(qū)經濟條件影響，管理群體缺少主觀意識，水利管理較為落后，沒有落實水利設施管理維護工作。在一定程度上制約了農田水利的發(fā)展。
二、完善農田水利建設的科學化管理。
（一）明確責任，規(guī)范管理。
制定嚴密管理規(guī)范，對已有的水利工程詳細登記記錄，并繪制詳細水利建設項目分布圖。按照分級負責方式，明確安排每個管理人員所負責的建設項目，嚴格制定管理制度，明確責任目標，把控好建設水利的使用資金，定期進行項目建設檢查與監(jiān)控，用先進理念與科學態(tài)度來進行管理指導工作。
（二）制定合理標準，兼顧全面。
對建設和改建水利工程要合理分配資金，制定相應使用標準，資金需途詳細記錄，以便全面了解水利工程建設概況，對于建設非公益性與公益性水利工程應制定不同收費標準。
（三）增強科技建設。
增強對水利工程管理與建設、水利科技技術、水資源利用及開發(fā)、保護水資源、減災防震等方面的科技建設與技術研究，積極采用高新技術，實現信息化建設，對提升農田水利建設管理水平有著極其重要的意義，尤其對于提升管理的準確度與失效性有著重要作用，促使管理人員擁有先進的科學態(tài)度和管理理念。
（四）加大推廣先進實用技術。
采取信息技術及先進設備實施科學化管理，建立完善三級（省、市、縣）水資源信息管理系統(tǒng)，實現農田水利建設信息化管理，使農田水利建設的科學化管理更具有準確性與高效性[3]。
（五）加強后期管理工作。
水利建設關系到社會發(fā)展，因此工程建設的后期管理尤為重要，加強后期的'管理工作，應對管理人員進行嚴格培訓，提升其管理能力，保證水利工程使用年限及運行能力。充分發(fā)揮水利工程利民利國的優(yōu)勢，提高農民經濟、生活水平，滿足建設社會主義新農村的基本需求。
三、農田水利建設的科學化管理注意事項。
（一）堅持以人為本。
由于農田水利工程主要服務于民生與農業(yè)，所以以人為本是農田水利建設科學化管理的基本注意事項。因此水利建設管理應把以人為本作為管理核心，從而保證水利建設滿足民生發(fā)展與農業(yè)發(fā)展的根本需求。
（二）注意因地制宜。
受我國氣候及地形的影響，各地區(qū)農田水利項目與周邊環(huán)境打不相同。因此采取因地制宜的農田水利工程科學化管理方式，能夠確保滿足各區(qū)域的農業(yè)發(fā)展需求。首先應加強管理人員對各地區(qū)農田水利項目及周邊環(huán)境的勘察，根據該地區(qū)需求合理建設農田水利工程，避免資源浪費和護合理建設。
（三）注意保護生態(tài)環(huán)境。
隨著社會的不斷發(fā)展，人們思想也在不斷進步，愈發(fā)重視起生態(tài)環(huán)境保護，因此合理利用水利工程保護生態(tài)環(huán)境成為對當下水利建設科學化管理的基本要求，也是及其重要的舉措，對于生態(tài)環(huán)境保護起著重要的作用。
（四）注意完善農田水利建設管理相關法律法規(guī)。
依法管理是當今法制社會的治國核心，完善農田水利建設管理相關法律法規(guī)有助于提升農田水利建設科學化管理水平。按我國當前法律體系，關于農田水利建設的相關法律包括：《中華人民共和國水法》、《水利工程招投標管理辦法》、《水利工程工程量計價規(guī)范》、《農田排水工程技術規(guī)范》、《水污染防治法》以及《取水許可制度實施辦法》等，為了保障農田水利建設管理的水平及效率，應切合實際完善以上法律法規(guī)，明確農田水利設施產權歸屬，使農田水利工程具有法律發(fā)護，并且真正做到有法可依，違反必究[4]。綜上所述，可見農業(yè)水利發(fā)展對于社會多方面影響頗深，不僅影響到國家發(fā)展、生態(tài)環(huán)境、經濟條件，還關系到糧食安全、用水安全及洪水防范等方面。雖然自改革開放以來水利工程已取得突破性進展，但由于實施時間較短，科學化管理水平較低，使未來水利工程建設與發(fā)展仍任重道遠。因此，在未來農田水利建設管理中，必須明確農田水利建設管理的基本原則及要求，管理人員依照相關原則實行科學化管理，保證發(fā)揮農業(yè)水利工程利民利國的基本作用。
參考文獻：
[1]賈瑞紅.淺析農田水利建設的科學化管理[j].水利技術監(jiān)督,2011,（06）.
高校教務管理工作總結篇十四
論文摘要：從高校教務管理信息化建設中存在的問題出發(fā)，深入分析了問題出現的原因，然后根據實際情況和現代管理理論，提出了提升教務管理信息化水平的具體措施，著重論述了以元數據為核心的信息化教務管理系統(tǒng)的建設和特征，最后對如何長期高校運營信息化教務管理系統(tǒng)提出了相關建議。
作為地方高校管理結構的核心組成部分，教務管理在學校各項工作的運轉中，有著極為重要的作用。信息化的教務管理保證了教育管理的質量和教務工作的平穩(wěn)有序進行，為更好的開展高校工作提供了極好的工具和平臺。隨著信息化時代的到來，科學技術的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)教務管理系統(tǒng)逐漸顯現出越來越多的問題，本文從目前教務管理系統(tǒng)的存在的問題出發(fā)，通過對其分析，探析深層次的原因，根據現代管理理念，提出了基于元數據的全新教務管理系統(tǒng)，希望可以為教務管理的信息化建設，開辟一條嶄新的道路。
（一）系統(tǒng)觀缺乏問題。
通過長期實踐，以及大量閱讀文獻論文，可以將當下教務管理信息平臺存在的主要問題歸納為以下三個方面：1、信息交流不標準；2、系統(tǒng)靈巧性、可伸展性和開放性較差；3、系統(tǒng)類型不同，無法實現共享自由化。這類問題產生的根本問題在于在設計教務管理信息系統(tǒng)時，采用了分項目管理和改造的方式，使得系統(tǒng)在規(guī)范過程中系統(tǒng)化不強。教務管理信息系統(tǒng)是學校的管理核心，不但涉及到學校的專業(yè)設置、學籍管理、成績管理、網上注冊、開課管理、選課管理、師資管理等整個教務系統(tǒng)的各個方面和階層，還涵蓋了整個學校內部管理的各個因素，因此，只有將招生信息、專業(yè)分類、學籍管理、成績信息、財務情況、人事分類、后勤情況、科研人員等相關數據綜合納入到系統(tǒng)規(guī)劃設計中，才能保障溝通渠道暢通無阻，實現信息資源共享自由。
（二）信息化建設與制度建設不符合問題。
高等院校是為祖國培養(yǎng)國家棟梁的地方，因此普遍都建立和修訂了一套完整的規(guī)章制度，特別是教務管理部門在教育教學的各個方面的建設更為仔細，但在實踐過程中，通常都會出現規(guī)章制度執(zhí)行力度不夠，或者制度過于僵硬化，以至于運行不靈活的問題。
這種問題出現的根源在于教務管理信息系統(tǒng)的建設與制度建設不相符。由于管理系統(tǒng)的業(yè)務設置較為穩(wěn)定，而規(guī)章制度可以依憑實際管理中出現的問題進行不斷的修改和制訂，以至于眾多業(yè)務需要通過人工來執(zhí)行，假如執(zhí)行過程較為復雜，人為干擾就會成為一個重要問題。
（三）信息化管理隊伍的素質問題。
管理質量的決定性因素在于管理制度的執(zhí)行者，即管理隊伍的穩(wěn)定性和素質修養(yǎng)。前者可以依靠制度手段和資源配置來保證，后者卻具有很高的主觀能動性。在信息技術環(huán)境下，教務管理人員并不能于朝夕之間提高其在信息采集、選擇和處理方面的能力，因此，如何提高管理人員整體的信息化素質也是當前教務管理信息化建設面臨的一個主要問題。
二、解決辦法及措施。
（一）對業(yè)務數據進行全方面分析，獲得符合標準規(guī)范的元數據信息表。
對于教務管理的信息化建設來說，數據是基礎，沒有數據，教務管理的信息化建設便無從談起，在構建基于現代管理理念的教務管理系統(tǒng)的時候，首先需要對和教務管理有關的各項數據進行分析研究。和傳統(tǒng)教務管理系統(tǒng)不同的是，信息化的教務管理系統(tǒng)對各種信息的劃分更為精細，以便用更加精確的元數據描述單元來進行系統(tǒng)的建立。
1、學生信息。元數據信息一般有姓名、性別、年齡、學號、年紀等。
2、教師信息。元數據信息一般有姓名、性別、年齡、職稱、學歷、專業(yè)。
3、專業(yè)信息。元數據信息一般有名稱、代碼、學制、授予學位。
4、課程信息。元數據信息一般有名稱、編號、學時、學分、開課學期、考試方式。
5、教材信息。元數據信息一般有名稱、編寫人、類型、出版社、出版時間、價格。
6、教室信息。元數據信息一般有教師編號、座位數。
7、實驗室信息。元數據信息一般有實驗室編號、設備名稱、型號、數量。
有了以上的分析，我們就可以對教學管理中涉及的各項數據有一個清晰的了解，這樣做的好處可以概括為：第一，詳細的信息有利于教務管理系統(tǒng)的標準化處理，有利于拓展系統(tǒng)的功能，加深了各個系統(tǒng)之間的聯系和互操作性；第二，信息越詳細，一旦出現問題的話便可以更快地找到目標，進而解決它，節(jié)省時間。
（二）對教務管理系統(tǒng)的設計要合理，做好模型。
有了各個方面的單一數據，我們可以利用信息化獨有的手段，對相應的元數據信息進行優(yōu)化組合，以便形成功能更加全面的系統(tǒng)業(yè)務。比如，我們可以把學生信息和課程信息結合起來，可以形成的系統(tǒng)業(yè)務有學生選課系統(tǒng)，學生成績查詢系統(tǒng)，學生對課程教學的評價系統(tǒng)等。再比如，把教師信息和課程信息結合起來，可以形成的系統(tǒng)業(yè)務有課程開展安排系統(tǒng)、教材編寫系統(tǒng)等?；谶@種靈活多變的單一信息組合，便可以摒棄傳統(tǒng)的業(yè)務系統(tǒng)組成，形成全新的、多功能的信息化教務管理系統(tǒng)模型。在信息化教務管理系統(tǒng)的模型中，元數據是模型的基礎，也是核心，所有的業(yè)務組成或者人員配備都是圍繞基礎的元數據進行相應權限的設計操作；和元數據額緊密相連的便是業(yè)務層，業(yè)務層的形成必須以元數據為核心，而各個業(yè)務之間也沒有明確的界限，可以進行靈活組合和拆分；關于權限的劃分，不同的業(yè)務系統(tǒng)中，不同人員的權限是不同的`，需要進一步設定，管理人員、教師、學生或者其他機構之間的界別是一樣的，他們都可以通過不同的權限進入不同的業(yè)務系統(tǒng)，進行相關數據的查詢和修改等操作。
這種信息化教務管理模型的特點主要有以下幾點：
1、業(yè)務系統(tǒng)之間的聯系比較靈活多變，組合拆分都極為迅捷，這樣就可以增加處理問題時的反應速度，用最短的時間處理好問題。
2、對信息的共享性設定比較好，大大減少了各個層面之間的信息傳遞，不僅可以提高效率，而且還可以節(jié)省時間，避免信息在傳遞的過程中發(fā)生變化。
3、鍛造了全新的管理理念，每一個成員都積極參與，共同建設，他們的身份不僅僅是參與者，也可以依據不同的權限成為管理者，實現了教務管理部門服務性和管理性的統(tǒng)一。
（三）做好系統(tǒng)的開發(fā)工作，把規(guī)則制度和系統(tǒng)流程結合起來。
要運用靈活的思維，做好系統(tǒng)平臺的開發(fā)。因為這個開發(fā)過程，并不只是管理工作流程在計算機上的簡單實現，而是更應該體現出深層次的規(guī)章制度和系統(tǒng)平臺之間的結合，只有這樣，才能更加強大系統(tǒng)的功能，少出人為錯誤，保證了教務管理的科學規(guī)范。比如，在課程管理系統(tǒng)中，為了避免教師頻繁調課造成系統(tǒng)混亂，可以在系統(tǒng)中加入管理制度，用系統(tǒng)生成課程安排計劃表，只對教師設置查閱權限，而無法修改。教師若是想調課，則必須提出申請，方才可以。通過這種方式，把制度融入到系統(tǒng)中，可以很好的規(guī)范課程管理系統(tǒng)的秩序，減少隨意性。
而在把規(guī)章制度和系統(tǒng)設計融合的過程中，還要注意的就是不要加入過于復雜的規(guī)章制度，以免造成系統(tǒng)操作太難，反而影響系統(tǒng)的推廣。要將規(guī)章制度中中的條款先進行規(guī)范化簡單處理，而后加入到教務管理系統(tǒng)中，用完整但是卻不復雜的業(yè)務系統(tǒng)，才能盡可能地避免人為原因造成的問題，保證教務管理系統(tǒng)的完整運行。
（一）用創(chuàng)新的制度和服務保證信息化管理的長期性。
要秉承以學生和教學為中心的理念，來建設和運行信息化的教務管理系統(tǒng)，絕對不能只停留在管理手冊表面，而忘記了創(chuàng)新精神，要用多變靈活的設計，做好各種規(guī)章制度的運行。采用領導負責制，校級領導要領頭負責以元數據為基礎和核心的教務管理系統(tǒng)建設，制定完整的規(guī)章管理制度。
（二）提升教務管理工作人員的綜合素質。
教務管理團隊能力的高低，將直接影響信息化的教務管理能否高質量運轉。通過學習和培訓，工作人員可以應對更加專業(yè)性的操作，提高工作效率。鼓勵工作人員加入到信息化的教務管理系統(tǒng)的創(chuàng)建中去，讓他們全面了解系統(tǒng)的運行機制，并提出自己的關于設計、分析研究、后期運營測試工作中去，在具體的實踐中加強對系統(tǒng)的熟悉程度，當然工作人員需要一個長期的學習過程，要用經常性的講座和培訓來不斷提升教務管理團隊的綜合能力。
綜上所述，教務管理的信息化是一個任重而道遠的工程，是一個需要長期努力的過程。它應該以教學的基本規(guī)律為基礎，在專業(yè)學科建設、課程管理建設、實踐平臺建設上提供管理性和服務性的雙重功能。隨著信息化時代的到來，傳統(tǒng)教務管理勢必無法適應時代的發(fā)展，信息化的教務管理是一個必然的趨勢，它也必定會發(fā)展到信息處理和業(yè)務流程的標準規(guī)范化，組織實現結構的簡單化等高度。地方高校應該從自身情況出發(fā)，本著以“學生和教學為中心”的理念，用合理規(guī)范的規(guī)劃設計，在教務管理中融入信息技術，在結合相關制度，建立符合自身實際情況的教務管理系統(tǒng)，從而更好的完善高校教學。