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六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇一
記得因?yàn)槠谀┛荚嚨氖д`，我的人氣在學(xué)校里掉落了許多，老師對(duì)我投來(lái)異樣的目光，同學(xué)們更是對(duì)我置之不理。我的徒弟h也對(duì)我做出鄙視的手勢(shì)。一天下午放學(xué)，我走在放學(xué)的路上，只見(jiàn)h看到我一路跑來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“z，最近成績(jī)有點(diǎn)下降呀！”說(shuō)著豎起了中指。我看見(jiàn)了更是憤憤不平，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)有，我的學(xué)習(xí)一直很好。謝謝你的關(guān)心”“哦？是嗎？”他一邊說(shuō)一邊走了。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)遇到不順心，看開(kāi)一切，心胸寬廣，面對(duì)一切。
今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的事情，長(zhǎng)大的男孩和女孩，內(nèi)心真的不同了。
過(guò)了一會(huì)兒，她又玩上了泥。而我在看她的手機(jī)，一不小心，我碰到了她的發(fā)表的她玩泥的作品，她氣的一把奪過(guò)了手機(jī)。以前我看她的手機(jī)，她是不會(huì)發(fā)這么大火的。這我也很奇怪。
一會(huì)兒，她又說(shuō)去她家玩，我只好答應(yīng)，可是他家里卻又幾個(gè)小姑娘在等著她玩手機(jī)，這是我最忍耐不了的。我拿起一本書(shū)坐在沙發(fā)上看書(shū)。沒(méi)過(guò)多久，她們的笑聲越來(lái)越大，我只好偷偷的走了。回到家里，練鋼琴的時(shí)候，我才想到：我們不是以前的我們了，我們長(zhǎng)大了。各有各的想法了，為什么每次考試她比我考得好，難道是背著我偷偷復(fù)習(xí)？我們只好等只以后再見(jiàn)了。
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇二
成長(zhǎng)是一首美妙的樂(lè)曲，成長(zhǎng)是一副美麗的畫(huà)卷，成長(zhǎng)是天空上的風(fēng)箏，雖然賞心悅目，但也有煩惱相對(duì)。
這次期中考試我覺(jué)得自己肯定沒(méi)問(wèn)題，保證能考上90分，我太牛了！可是成績(jī)一發(fā)下來(lái)，怎么可能，為什么？為什么才考了70多？這次的題這么簡(jiǎn)單，怎么才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)？我的心里像被一塊巨石砸了一下，是那么沉重。放學(xué)了，天空下起了雨。只是牛毛細(xì)雨，但我卻覺(jué)得如一根根針扎在我的身上，扎在心里，扎得生疼。
自己獨(dú)自走在路上，來(lái)到公園，坐在那有一攤攤小水洼的草地上，感受著雨水的沖刷，世界都已經(jīng)慢下來(lái)了，天色陰沉，抬頭觀望，仿佛這就是我現(xiàn)在的內(nèi)心世界，那么陰沉，那么復(fù)雜。天色暗了下來(lái)，我站起身來(lái)，看到我坐過(guò)的地方，那些小草都被我壓平了。我想：這些小草肯定和我一樣傷心，但是它們表達(dá)不出來(lái)。我轉(zhuǎn)身回了家。
當(dāng)我第二天放學(xué)再次來(lái)到這片草地，看到昨天被我壓平的小草，今天卻筆直的站了起來(lái)，比以前更綠，更茂盛。我突然想到，這些小草經(jīng)歷了那些挫折，卻還能堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我為何不能？難道我們比小草還弱小嗎？不，我們只是沒(méi)有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。想到這些，我立刻跑回家寫(xiě)作業(yè)復(fù)習(xí)，果然這次考試我的成績(jī)上升了，雖然不是90分，但我也很高興，畢竟我努力過(guò)。
成長(zhǎng)是一種磨煉，只要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持。我們只不過(guò)是沒(méi)有勇氣，我們不要被打敗，我們要堅(jiān)持，要樂(lè)觀。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇三
老師，是我犯錯(cuò)時(shí)提醒我的那個(gè)人
人，總有犯錯(cuò)的時(shí)候。記得那一次，上課鈴響起了。我飛快的跑進(jìn)教室，或許是因?yàn)橄抡n玩得太瘋的原因，導(dǎo)致我的注意力不集中，我竟然在語(yǔ)文課本上畫(huà)起了畫(huà)。正當(dāng)我沉浸在自己的大作中時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的眼前。我嚇得呆呆的望著老師，腦子一片空白，他的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，盯了我?guī)酌腌姡疚覄e做小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講。我頓時(shí)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，羞愧得趕緊集中注意力，專(zhuān)心聽(tīng)講。我明白老師的心意，他顧及我脆弱的自尊心，用特殊的方式在我犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)提醒著我，從那以后我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。老師，，是我犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)提醒我的那個(gè)人。
老師，是我受傷時(shí)安慰我的那個(gè)人
老師，是我成功時(shí)給我鼓勵(lì)的人
“啊，我成功啦！”在這次測(cè)試中。我得了100分，我高興地大叫著，仿佛心要跳出來(lái)了。這段時(shí)間的努力沒(méi)有白費(fèi)，我又哭了，而這一回的哭，是因?yàn)榧?dòng)和欣喜，我通過(guò)努力終于結(jié)出的成功的果實(shí)。這時(shí)，老師走來(lái)了，拍拍我的頭，親切的說(shuō)：“不錯(cuò)，小伙子加油，再接再厲吧，可是，你不可以驕傲或者松懈呀！”我深深點(diǎn)了點(diǎn)頭。暗暗下決心：老師，我會(huì)謹(jǐn)記你的教誨，抱著累累碩果回來(lái)報(bào)答您的。
漫漫人生路，老師我成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人，時(shí)時(shí)會(huì)伸出溫暖之手為我遮蓋風(fēng)寒，分擔(dān)憂愁，是我受傷時(shí)的一劑良藥，是我登高時(shí)的一把扶梯，是我饑渴時(shí)的一碗甘泉，老師，謝謝您無(wú)私溫暖的關(guān)愛(ài)！
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇四
在成長(zhǎng)的道路上，盡管我經(jīng)歷了許多挫折，但偶爾也會(huì)遇見(jiàn)一次小小的成功。特別是那次成功，至今我仍銘記在心。
那是個(gè)特別美麗的春天，溫暖的太陽(yáng)高高地掛在天空，吃完午飯后，我像往常一樣把剩下的飯菜提下去放到一樓的指定地點(diǎn)。返回的路上，我扯開(kāi)嗓子唱著自己剛剛學(xué)會(huì)的歌——《小小少年》?！靶⌒∩倌旰苌贌?，眼望四周陽(yáng)光照……”可能是我的聲音太大了，引得不少的同學(xué)向我投來(lái)異樣的眼光。算了，不唱了，想想其他事，想什么呢？上樓的時(shí)候，我忽然心血來(lái)潮，居然想到了圓周率，想到了二x圓周率，x半徑=圓的周長(zhǎng)，雖然我知道圓的周長(zhǎng)公式，但我不知道為什么直徑x圓周率=圓的周長(zhǎng)。
我不停地琢磨這個(gè)問(wèn)題，手一直在比劃著，腦子里一直把圓切成幾份，就這樣，不知不覺(jué)地上了五樓，我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，飛快地跑進(jìn)教室，拿起筆來(lái)在草稿本上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，旁邊的同學(xué)好奇地看著我，人越來(lái)越多了，他們問(wèn)我在干什么？“我在研究圓周率（圓周率等于3。1415926）?！倍p蔑地說(shuō)“喲！你還會(huì)研究圓周率，數(shù)學(xué)天才呀！”一聽(tīng)這句話，我的老毛病又犯了。但這次我沒(méi)有以牙還牙，而是研究得更深入了。以半徑為一厘米的圓，來(lái)證明3。1415926，我把圓分成四等分，分為四等分以后，出現(xiàn)了一個(gè)有90度的弧，我思考了一陣子，把90度的弧標(biāo)上3。1415926厘米……終于，我證明了圓周率的值，我因?yàn)樽C明了圓周率的值，后來(lái)我也陸續(xù)成功證明了圓的面積公式。這下子，沒(méi)有同學(xué)再嘲笑我了，大家不約而同地為我喝彩！
在成長(zhǎng)的道路上，遇見(jiàn)困難時(shí)，千萬(wàn)不要放棄。只要你肯鉆研，就一定會(huì)成功。
成長(zhǎng)的感覺(jué)真好！
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇五
在人的一生中，總會(huì)有快樂(lè)相伴，也會(huì)有各種各樣的煩惱隨之而來(lái)。大人們經(jīng)常說(shuō)：“小孩子是無(wú)憂無(wú)慮的。”卻不知道，在我們的內(nèi)心深處有著來(lái)自各方面的壓力與煩惱，當(dāng)然，我也不例外，我也有自己的煩惱。
從去年十月起，我的爸爸、媽媽為了讓我學(xué)習(xí)的更好，懂得更多多的知識(shí)，便為我報(bào)了培訓(xùn)班。這樣我長(zhǎng)達(dá)九個(gè)月的語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)功課的培訓(xùn)就開(kāi)始了。
剛到培訓(xùn)班時(shí)，看到不同的老師，加上培訓(xùn)班搞得勵(lì)志開(kāi)學(xué)典禮，讓我頗有興趣，興致十分高漲?？墒?，過(guò)了一段時(shí)間我感到壓力突然加大，沒(méi)有了以往的輕松。在小學(xué)一至五年級(jí)里，每個(gè)周末我都能在上完五天的課后，痛痛快快地玩上兩天。在培訓(xùn)班里我每次考試幾乎都是第一，但這“第一”的代價(jià)卻是帶給我?guī)?lái)了巨大的精神壓力。
第二天，我想媽媽一定也生氣了，可讓我沒(méi)想到是，媽媽沒(méi)有生氣也沒(méi)有埋怨我，卻給了我一本書(shū)《北大生是怎樣練成的》?？戳藭?shū)后，我明白了，學(xué)習(xí)要有方法，合理利用時(shí)間并要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而是要有興趣。從此，我堅(jiān)定了信念，在培訓(xùn)班取得了優(yōu)異的成績(jī)。
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇六
成長(zhǎng)的滋味擺脫不了酸、甜、苦、辣、咸，四種味道，但是這四種味道也同時(shí)體現(xiàn)在成長(zhǎng)的日子里。
不知不覺(jué)，我早已開(kāi)始嘗試著這些味道。
在家鄉(xiāng)的小徑上行走著，奔跑著，看見(jiàn)鄰居院上有著幾棵李樹(shù)，好想吃！于是叫幾個(gè)朋友把風(fēng)，自己像個(gè)頑皮的猴子，爬上樹(shù)，摘下十幾顆，分給大家，咬得特高興，味道又酸又伴著甜。不知道的，還以為我是個(gè)男孩呢！可是，鄰居卻告到爸爸媽媽那兒，挨了好一頓的批。這是童年的酸酸甜甜，那年我才9歲。
到了今天的日子，我收集著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。成長(zhǎng)中,我曾經(jīng)遇到許許多多的磨難，考試失敗了......不過(guò)在這成長(zhǎng)的道路上，為了穿越這片苦難組成的荊棘，我不得不拼搏，去追尋那藏在荊棘后面的鮮花，這個(gè)過(guò)程是麻辣麻辣的，然而也總有風(fēng)雨的滋潤(rùn)，蜜甜蜜甜的。
成長(zhǎng)的雨季，的確很長(zhǎng)，當(dāng)我們要堅(jiān)信，雨季過(guò)后就是充滿彩虹的美好未來(lái)。邁過(guò)雨季的成長(zhǎng)之路，就能看見(jiàn)無(wú)法形容的美景。風(fēng)雨路上，敞開(kāi)懷抱，用心去感受它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這雨是甜的。
酸、甜、苦、辣、咸，這些味道伴著我們走過(guò)的旅程，是生命旅程中的風(fēng)景，也是生命的精彩點(diǎn)綴。
我們走在“90后”的成長(zhǎng)道路上，時(shí)不時(shí)有猶如打翻醋壇子的酸，如蜜一樣的甜，還有似吃了黃連的苦，比沾了芥末一樣的辛辣，也又像多吃了咸咸的鹽。我們個(gè)性張揚(yáng)，與眾不同，然而我們最柔軟的心靈深處都有一片凈土。我們經(jīng)歷不一樣的喜怒哀樂(lè)，就是嘗過(guò)的酸甜苦辣，在成長(zhǎng)的日子里，我們體會(huì)不一樣的滋味，但未來(lái)是屬于我們來(lái)創(chuàng)造的！
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇七
天空總是藍(lán)色的，云朵總是白色的，草場(chǎng)總是綠色的……我開(kāi)始厭倦大千世界的色彩。
父親似乎看穿我的心思，要與我玩?zhèn)€游戲，打個(gè)賭，要求很簡(jiǎn)單，用布把眼睛矇上，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不得拉下布。反正，我也顯得無(wú)聊，就答應(yīng)了。
我饒有興致的找來(lái)一塊不透光的布，二話沒(méi)說(shuō)就閉上眼，矇上，系上了。在這漫長(zhǎng)的等待中，我想還是走到房間，躺在床上，比起坐著干等要好得多。"哦，好痛"沒(méi)走出幾步就撞上東西了，我開(kāi)始變得更加小心，努力回憶著家里通道的結(jié)構(gòu)，每前行一步，都得探著身子，手摸著墻壁慢慢地前進(jìn)。好不容易摸著床沿，就勢(shì)倒下，"咚"的一聲響，頭重重地撞在墻上。我嘶叫起來(lái)："不玩了。"正想奮力的將矇在眼上的布扯下，"你打過(guò)包票的"一個(gè)聲音從黑暗中傳來(lái)。我松開(kāi)手，放在疼痛在腦門(mén)上。
時(shí)間一刻一刻的熬著，周?chē)o得很，我讓自己努力做到什么都不去想，但心里頭失落，寂寞，孤單……開(kāi)始在漫延滋長(zhǎng)。實(shí)在沒(méi)法憋住了，我大聲喊話："爸、媽?zhuān)銈冋f(shuō)話呀。"沒(méi)人回應(yīng)，"奶奶，你不最?lèi)?ài)我的嗎？你在嗎？"還是沒(méi)人。我得從房間里頭走到院子，那里有陽(yáng)光，會(huì)熱鬧很多。
游戲結(jié)束了，但我不禁想到：只有嘗試過(guò)了黑暗，才會(huì)珍惜光明；只有嘗試過(guò)了傷痛，才懂得擁有重要；只有嘗試了失敗，才會(huì)迎來(lái)成功……只有在嘗試中成長(zhǎng)的人才可以品嘗到幸福的滋味啊。
每一次木棉花開(kāi)，每一次破繭成蝶，都是在嘗試中成長(zhǎng)，煥發(fā)生命的光彩。
嘗試——在余寒猶厲中成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇八
一個(gè)夢(mèng)，一段旅程，一次邂逅。
《草房子》主要講述的是關(guān)于幾個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事。我在這部作品中看到的是一個(gè)帶著溫情的故事。孩子的世界是純真的，我從孩子的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是憂傷，什么是勇氣！
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負(fù)債累累，一下子從原來(lái)童真快樂(lè)的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過(guò)，無(wú)助過(guò)，憂傷過(guò)，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。挫折、困難使他成長(zhǎng)，使他過(guò)早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。
孩子的世界是純真的，我從孩子的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是樂(lè)觀，什么是堅(jiān)定！桑桑是校長(zhǎng)的兒子，它有著僅次于杜小康的生活條件。他陽(yáng)光、活潑、快樂(lè)，是孩子們羨慕的對(duì)象。但是，如此高高在上的他，卻無(wú)情的被“病魔”纏上了。面對(duì)病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過(guò)、悲傷過(guò)，但最終他依然用微笑來(lái)面對(duì)，來(lái)度過(guò)最后的時(shí)光。他不想看見(jiàn)那些同情的目光，不想靠著他人的同情來(lái)過(guò)日子，更不想讓父母更加傷心、難過(guò)。然而希望的希翼依然存在——在最后關(guān)頭，桑桑和他的父親尋求到了治此病的高手，在病魔手中奪回了生命。他頑強(qiáng)的意志力，樂(lè)觀的精神是他“重生”的重要原因。
那么，就仔細(xì)閱讀這本書(shū)吧，用心去感悟。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們的內(nèi)心世界和我們一樣脆弱但堅(jiān)強(qiáng)，力量和我們一樣渺小但強(qiáng)大！
每閱讀一次著本書(shū)，就如一次難忘的心靈旅程，一次與心靈美好的邂逅！
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇九
“向右看！”，“一、二，啪、啪、啪……”，“向前看！”“一、二，……！”正在體育館會(huì)操的我們，以整齊的步伐、響亮的口號(hào)，為家長(zhǎng)們展示訓(xùn)練22天的成果。
從上學(xué)期末到7月中旬，我們每天經(jīng)受著嚴(yán)格的訓(xùn)練。如今，我已經(jīng)有了小軍人的風(fēng)范——站如松、坐如鐘、臥如弓。觀眾席上的爸爸媽媽臉上露出了欣慰的笑容。
可是為了現(xiàn)在的一切，我曾經(jīng)在塑膠地里頂著烈日赤腳跑800米，曾經(jīng)被懲罰用拳頭頂?shù)刈龈┡P撐，曾經(jīng)歷過(guò)骨裂的劇痛……但這所有的一切我都堅(jiān)持下來(lái)了！可那曾經(jīng)的一幕幕讓我難以忘懷。
“軍姿不夠標(biāo)準(zhǔn)，罰做俯臥撐，預(yù)備……！”教官吼道。
“1、2、3、4……”
教官一邊數(shù)，我們一邊做著俯臥撐！
粗糙的路面把我稚嫩的雙手硌的生疼，我只做了十幾個(gè)胳膊就酸痛難忍了，可教官不松口我們都不敢停下來(lái)。
晚上到家，我躺倒床上暗自懊惱，想要放棄的念頭閃現(xiàn)在腦海里，由模糊變得清晰。
夜，靜靜的，月亮悄悄的爬上窗戶(hù)。我毫無(wú)睡意，隨手抽出一本書(shū)翻閱。
“成功的花，人們只驚艷她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽，浸透了勤奮的淚泉，灑遍了犧牲的血雨……”
我仿佛突然悟到了什么，對(duì)，我不是這么容易被打倒的，我一定要堅(jiān)持！
第二天清晨，迎著朝霞，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校體育館，認(rèn)真地開(kāi)始訓(xùn)練，太陽(yáng)繼續(xù)灼烤著大地、我們繼續(xù)站著軍姿、我依然不時(shí)經(jīng)歷著的懲罰，臉上的汗水像斷了線的珠子，腳上的水泡鉆心的疼……但是我咬牙堅(jiān)持下來(lái)了，我為自己感到自豪！
這次流汗的痛苦經(jīng)歷讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，也讓我成長(zhǎng)了。
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇十
成長(zhǎng)——在無(wú)形中，慢慢地來(lái)臨，使我們措手不及。
突然之間，從前懵懂無(wú)知的孩童長(zhǎng)成了略顯青澀的小大人。我們猶如早上八九點(diǎn)鐘的.太陽(yáng)，一路踏著歌聲，伴著清晨的露珠，快樂(lè)前行。我們?cè)诮】档某砷L(zhǎng)，未來(lái)有無(wú)盡的希望。
有人說(shuō)，步入了青春期的我們，發(fā)生了巨大的變化，很多地方都和以前不同了。的確是這樣，以前的我們純真稚嫩，現(xiàn)在的我們愛(ài)面子。
以前，我們自由自在，想做什么做什么，想說(shuō)什么說(shuō)什么，那時(shí)候，我們脆弱，不懂事，不管走到哪里，都要有家人陪著，都要有家人關(guān)心卻從沒(méi)有盡自己的力量去辦一件事情，想想，那時(shí)候，還真是天真哪！
現(xiàn)在，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。更加在乎別人對(duì)自己的看法與評(píng)價(jià)了，更加要面子了，不喜歡父母天天叮嚀自己了，不喜歡父母隨便動(dòng)自己的東西了，可以自己嘗試去做自己喜歡做的事了步入了青春期，煩惱也隨之而來(lái)，也......
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇十一
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，六年來(lái)我們經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗也獲得了無(wú)數(shù)次成功，當(dāng)然，從失敗中也悟出了許多人生哲理！
那是上五年級(jí)的一次其中測(cè)試，那時(shí)考場(chǎng)里靜悄悄的，只有筆與紙摩擦發(fā)出的交響樂(lè)。很快，我的卷子上的答案填滿了，這時(shí)我看見(jiàn)大部分同學(xué)都在桌子兜里玩，我就對(duì)自己說(shuō)：“管他呢！反正題目如此簡(jiǎn)單，我一定會(huì)考高分的，玩一會(huì)兒也沒(méi)有關(guān)系?！本瓦@樣，我一寫(xiě)完試卷就玩，根本就不檢查因?yàn)槲艺J(rèn)為我一定能考好的。
到了試卷發(fā)下來(lái)的那天，當(dāng)我老師念到我的名字時(shí)我在心里說(shuō)：“老師，是不是考得很好，把您都嚇了一跳呢？我得意洋洋，這時(shí)“73”這個(gè)分?jǐn)?shù)如霹靂向我閃來(lái)，我驚慌失措地走上了講臺(tái)，然后又下來(lái)連我自己都不知我是如何下來(lái)的。我打開(kāi)卷子看大部分是那耀眼的紅叉叉，我仔細(xì)一看，全是粗心錯(cuò)的，語(yǔ)文是因?yàn)殄e(cuò)別字，英語(yǔ)上則把f寫(xiě)成7，數(shù)學(xué)上不是單位看錯(cuò)就是小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，我懊喪不已，決心改掉這個(gè)壞毛病，真是“粗心害死人”呀。
現(xiàn)在，在我自己的不懈努力下正在漸漸改掉這個(gè)毛病，因?yàn)槲覍?xiě)完卷子后都會(huì)檢查幾遍，以前我總認(rèn)為數(shù)學(xué)考100分遙不可及，現(xiàn)在我做到了十分開(kāi)心。
真是細(xì)心伴我成長(zhǎng)呀！
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇一
記得因?yàn)槠谀┛荚嚨氖д`，我的人氣在學(xué)校里掉落了許多，老師對(duì)我投來(lái)異樣的目光，同學(xué)們更是對(duì)我置之不理。我的徒弟h也對(duì)我做出鄙視的手勢(shì)。一天下午放學(xué)，我走在放學(xué)的路上，只見(jiàn)h看到我一路跑來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“z，最近成績(jī)有點(diǎn)下降呀！”說(shuō)著豎起了中指。我看見(jiàn)了更是憤憤不平，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)有，我的學(xué)習(xí)一直很好。謝謝你的關(guān)心”“哦？是嗎？”他一邊說(shuō)一邊走了。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)遇到不順心，看開(kāi)一切，心胸寬廣，面對(duì)一切。
今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的事情，長(zhǎng)大的男孩和女孩，內(nèi)心真的不同了。
過(guò)了一會(huì)兒，她又玩上了泥。而我在看她的手機(jī)，一不小心，我碰到了她的發(fā)表的她玩泥的作品，她氣的一把奪過(guò)了手機(jī)。以前我看她的手機(jī)，她是不會(huì)發(fā)這么大火的。這我也很奇怪。
一會(huì)兒，她又說(shuō)去她家玩，我只好答應(yīng)，可是他家里卻又幾個(gè)小姑娘在等著她玩手機(jī)，這是我最忍耐不了的。我拿起一本書(shū)坐在沙發(fā)上看書(shū)。沒(méi)過(guò)多久，她們的笑聲越來(lái)越大，我只好偷偷的走了。回到家里，練鋼琴的時(shí)候，我才想到：我們不是以前的我們了，我們長(zhǎng)大了。各有各的想法了，為什么每次考試她比我考得好，難道是背著我偷偷復(fù)習(xí)？我們只好等只以后再見(jiàn)了。
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇二
成長(zhǎng)是一首美妙的樂(lè)曲，成長(zhǎng)是一副美麗的畫(huà)卷，成長(zhǎng)是天空上的風(fēng)箏，雖然賞心悅目，但也有煩惱相對(duì)。
這次期中考試我覺(jué)得自己肯定沒(méi)問(wèn)題，保證能考上90分，我太牛了！可是成績(jī)一發(fā)下來(lái)，怎么可能，為什么？為什么才考了70多？這次的題這么簡(jiǎn)單，怎么才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)？我的心里像被一塊巨石砸了一下，是那么沉重。放學(xué)了，天空下起了雨。只是牛毛細(xì)雨，但我卻覺(jué)得如一根根針扎在我的身上，扎在心里，扎得生疼。
自己獨(dú)自走在路上，來(lái)到公園，坐在那有一攤攤小水洼的草地上，感受著雨水的沖刷，世界都已經(jīng)慢下來(lái)了，天色陰沉，抬頭觀望，仿佛這就是我現(xiàn)在的內(nèi)心世界，那么陰沉，那么復(fù)雜。天色暗了下來(lái)，我站起身來(lái)，看到我坐過(guò)的地方，那些小草都被我壓平了。我想：這些小草肯定和我一樣傷心，但是它們表達(dá)不出來(lái)。我轉(zhuǎn)身回了家。
當(dāng)我第二天放學(xué)再次來(lái)到這片草地，看到昨天被我壓平的小草，今天卻筆直的站了起來(lái)，比以前更綠，更茂盛。我突然想到，這些小草經(jīng)歷了那些挫折，卻還能堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我為何不能？難道我們比小草還弱小嗎？不，我們只是沒(méi)有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。想到這些，我立刻跑回家寫(xiě)作業(yè)復(fù)習(xí)，果然這次考試我的成績(jī)上升了，雖然不是90分，但我也很高興，畢竟我努力過(guò)。
成長(zhǎng)是一種磨煉，只要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持。我們只不過(guò)是沒(méi)有勇氣，我們不要被打敗，我們要堅(jiān)持，要樂(lè)觀。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇三
老師，是我犯錯(cuò)時(shí)提醒我的那個(gè)人
人，總有犯錯(cuò)的時(shí)候。記得那一次，上課鈴響起了。我飛快的跑進(jìn)教室，或許是因?yàn)橄抡n玩得太瘋的原因，導(dǎo)致我的注意力不集中，我竟然在語(yǔ)文課本上畫(huà)起了畫(huà)。正當(dāng)我沉浸在自己的大作中時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的眼前。我嚇得呆呆的望著老師，腦子一片空白，他的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，盯了我?guī)酌腌姡疚覄e做小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講。我頓時(shí)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，羞愧得趕緊集中注意力，專(zhuān)心聽(tīng)講。我明白老師的心意，他顧及我脆弱的自尊心，用特殊的方式在我犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)提醒著我，從那以后我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。老師，，是我犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)提醒我的那個(gè)人。
老師，是我受傷時(shí)安慰我的那個(gè)人
老師，是我成功時(shí)給我鼓勵(lì)的人
“啊，我成功啦！”在這次測(cè)試中。我得了100分，我高興地大叫著，仿佛心要跳出來(lái)了。這段時(shí)間的努力沒(méi)有白費(fèi)，我又哭了，而這一回的哭，是因?yàn)榧?dòng)和欣喜，我通過(guò)努力終于結(jié)出的成功的果實(shí)。這時(shí)，老師走來(lái)了，拍拍我的頭，親切的說(shuō)：“不錯(cuò)，小伙子加油，再接再厲吧，可是，你不可以驕傲或者松懈呀！”我深深點(diǎn)了點(diǎn)頭。暗暗下決心：老師，我會(huì)謹(jǐn)記你的教誨，抱著累累碩果回來(lái)報(bào)答您的。
漫漫人生路，老師我成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人，時(shí)時(shí)會(huì)伸出溫暖之手為我遮蓋風(fēng)寒，分擔(dān)憂愁，是我受傷時(shí)的一劑良藥，是我登高時(shí)的一把扶梯，是我饑渴時(shí)的一碗甘泉，老師，謝謝您無(wú)私溫暖的關(guān)愛(ài)！
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇四
在成長(zhǎng)的道路上，盡管我經(jīng)歷了許多挫折，但偶爾也會(huì)遇見(jiàn)一次小小的成功。特別是那次成功，至今我仍銘記在心。
那是個(gè)特別美麗的春天，溫暖的太陽(yáng)高高地掛在天空，吃完午飯后，我像往常一樣把剩下的飯菜提下去放到一樓的指定地點(diǎn)。返回的路上，我扯開(kāi)嗓子唱著自己剛剛學(xué)會(huì)的歌——《小小少年》?！靶⌒∩倌旰苌贌?，眼望四周陽(yáng)光照……”可能是我的聲音太大了，引得不少的同學(xué)向我投來(lái)異樣的眼光。算了，不唱了，想想其他事，想什么呢？上樓的時(shí)候，我忽然心血來(lái)潮，居然想到了圓周率，想到了二x圓周率，x半徑=圓的周長(zhǎng)，雖然我知道圓的周長(zhǎng)公式，但我不知道為什么直徑x圓周率=圓的周長(zhǎng)。
我不停地琢磨這個(gè)問(wèn)題，手一直在比劃著，腦子里一直把圓切成幾份，就這樣，不知不覺(jué)地上了五樓，我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，飛快地跑進(jìn)教室，拿起筆來(lái)在草稿本上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，旁邊的同學(xué)好奇地看著我，人越來(lái)越多了，他們問(wèn)我在干什么？“我在研究圓周率（圓周率等于3。1415926）?！倍p蔑地說(shuō)“喲！你還會(huì)研究圓周率，數(shù)學(xué)天才呀！”一聽(tīng)這句話，我的老毛病又犯了。但這次我沒(méi)有以牙還牙，而是研究得更深入了。以半徑為一厘米的圓，來(lái)證明3。1415926，我把圓分成四等分，分為四等分以后，出現(xiàn)了一個(gè)有90度的弧，我思考了一陣子，把90度的弧標(biāo)上3。1415926厘米……終于，我證明了圓周率的值，我因?yàn)樽C明了圓周率的值，后來(lái)我也陸續(xù)成功證明了圓的面積公式。這下子，沒(méi)有同學(xué)再嘲笑我了，大家不約而同地為我喝彩！
在成長(zhǎng)的道路上，遇見(jiàn)困難時(shí)，千萬(wàn)不要放棄。只要你肯鉆研，就一定會(huì)成功。
成長(zhǎng)的感覺(jué)真好！
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇五
在人的一生中，總會(huì)有快樂(lè)相伴，也會(huì)有各種各樣的煩惱隨之而來(lái)。大人們經(jīng)常說(shuō)：“小孩子是無(wú)憂無(wú)慮的。”卻不知道，在我們的內(nèi)心深處有著來(lái)自各方面的壓力與煩惱，當(dāng)然，我也不例外，我也有自己的煩惱。
從去年十月起，我的爸爸、媽媽為了讓我學(xué)習(xí)的更好，懂得更多多的知識(shí)，便為我報(bào)了培訓(xùn)班。這樣我長(zhǎng)達(dá)九個(gè)月的語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)功課的培訓(xùn)就開(kāi)始了。
剛到培訓(xùn)班時(shí)，看到不同的老師，加上培訓(xùn)班搞得勵(lì)志開(kāi)學(xué)典禮，讓我頗有興趣，興致十分高漲?？墒?，過(guò)了一段時(shí)間我感到壓力突然加大，沒(méi)有了以往的輕松。在小學(xué)一至五年級(jí)里，每個(gè)周末我都能在上完五天的課后，痛痛快快地玩上兩天。在培訓(xùn)班里我每次考試幾乎都是第一，但這“第一”的代價(jià)卻是帶給我?guī)?lái)了巨大的精神壓力。
第二天，我想媽媽一定也生氣了，可讓我沒(méi)想到是，媽媽沒(méi)有生氣也沒(méi)有埋怨我，卻給了我一本書(shū)《北大生是怎樣練成的》?？戳藭?shū)后，我明白了，學(xué)習(xí)要有方法，合理利用時(shí)間并要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而是要有興趣。從此，我堅(jiān)定了信念，在培訓(xùn)班取得了優(yōu)異的成績(jī)。
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇六
成長(zhǎng)的滋味擺脫不了酸、甜、苦、辣、咸，四種味道，但是這四種味道也同時(shí)體現(xiàn)在成長(zhǎng)的日子里。
不知不覺(jué)，我早已開(kāi)始嘗試著這些味道。
在家鄉(xiāng)的小徑上行走著，奔跑著，看見(jiàn)鄰居院上有著幾棵李樹(shù)，好想吃！于是叫幾個(gè)朋友把風(fēng)，自己像個(gè)頑皮的猴子，爬上樹(shù)，摘下十幾顆，分給大家，咬得特高興，味道又酸又伴著甜。不知道的，還以為我是個(gè)男孩呢！可是，鄰居卻告到爸爸媽媽那兒，挨了好一頓的批。這是童年的酸酸甜甜，那年我才9歲。
到了今天的日子，我收集著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。成長(zhǎng)中,我曾經(jīng)遇到許許多多的磨難，考試失敗了......不過(guò)在這成長(zhǎng)的道路上，為了穿越這片苦難組成的荊棘，我不得不拼搏，去追尋那藏在荊棘后面的鮮花，這個(gè)過(guò)程是麻辣麻辣的，然而也總有風(fēng)雨的滋潤(rùn)，蜜甜蜜甜的。
成長(zhǎng)的雨季，的確很長(zhǎng)，當(dāng)我們要堅(jiān)信，雨季過(guò)后就是充滿彩虹的美好未來(lái)。邁過(guò)雨季的成長(zhǎng)之路，就能看見(jiàn)無(wú)法形容的美景。風(fēng)雨路上，敞開(kāi)懷抱，用心去感受它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這雨是甜的。
酸、甜、苦、辣、咸，這些味道伴著我們走過(guò)的旅程，是生命旅程中的風(fēng)景，也是生命的精彩點(diǎn)綴。
我們走在“90后”的成長(zhǎng)道路上，時(shí)不時(shí)有猶如打翻醋壇子的酸，如蜜一樣的甜，還有似吃了黃連的苦，比沾了芥末一樣的辛辣，也又像多吃了咸咸的鹽。我們個(gè)性張揚(yáng)，與眾不同，然而我們最柔軟的心靈深處都有一片凈土。我們經(jīng)歷不一樣的喜怒哀樂(lè)，就是嘗過(guò)的酸甜苦辣，在成長(zhǎng)的日子里，我們體會(huì)不一樣的滋味，但未來(lái)是屬于我們來(lái)創(chuàng)造的！
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇七
天空總是藍(lán)色的，云朵總是白色的，草場(chǎng)總是綠色的……我開(kāi)始厭倦大千世界的色彩。
父親似乎看穿我的心思，要與我玩?zhèn)€游戲，打個(gè)賭，要求很簡(jiǎn)單，用布把眼睛矇上，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不得拉下布。反正，我也顯得無(wú)聊，就答應(yīng)了。
我饒有興致的找來(lái)一塊不透光的布，二話沒(méi)說(shuō)就閉上眼，矇上，系上了。在這漫長(zhǎng)的等待中，我想還是走到房間，躺在床上，比起坐著干等要好得多。"哦，好痛"沒(méi)走出幾步就撞上東西了，我開(kāi)始變得更加小心，努力回憶著家里通道的結(jié)構(gòu)，每前行一步，都得探著身子，手摸著墻壁慢慢地前進(jìn)。好不容易摸著床沿，就勢(shì)倒下，"咚"的一聲響，頭重重地撞在墻上。我嘶叫起來(lái)："不玩了。"正想奮力的將矇在眼上的布扯下，"你打過(guò)包票的"一個(gè)聲音從黑暗中傳來(lái)。我松開(kāi)手，放在疼痛在腦門(mén)上。
時(shí)間一刻一刻的熬著，周?chē)o得很，我讓自己努力做到什么都不去想，但心里頭失落，寂寞，孤單……開(kāi)始在漫延滋長(zhǎng)。實(shí)在沒(méi)法憋住了，我大聲喊話："爸、媽?zhuān)銈冋f(shuō)話呀。"沒(méi)人回應(yīng)，"奶奶，你不最?lèi)?ài)我的嗎？你在嗎？"還是沒(méi)人。我得從房間里頭走到院子，那里有陽(yáng)光，會(huì)熱鬧很多。
游戲結(jié)束了，但我不禁想到：只有嘗試過(guò)了黑暗，才會(huì)珍惜光明；只有嘗試過(guò)了傷痛，才懂得擁有重要；只有嘗試了失敗，才會(huì)迎來(lái)成功……只有在嘗試中成長(zhǎng)的人才可以品嘗到幸福的滋味啊。
每一次木棉花開(kāi)，每一次破繭成蝶，都是在嘗試中成長(zhǎng)，煥發(fā)生命的光彩。
嘗試——在余寒猶厲中成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇八
一個(gè)夢(mèng)，一段旅程，一次邂逅。
《草房子》主要講述的是關(guān)于幾個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事。我在這部作品中看到的是一個(gè)帶著溫情的故事。孩子的世界是純真的，我從孩子的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是憂傷，什么是勇氣！
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負(fù)債累累，一下子從原來(lái)童真快樂(lè)的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過(guò)，無(wú)助過(guò)，憂傷過(guò)，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。挫折、困難使他成長(zhǎng)，使他過(guò)早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。
孩子的世界是純真的，我從孩子的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是樂(lè)觀，什么是堅(jiān)定！桑桑是校長(zhǎng)的兒子，它有著僅次于杜小康的生活條件。他陽(yáng)光、活潑、快樂(lè)，是孩子們羨慕的對(duì)象。但是，如此高高在上的他，卻無(wú)情的被“病魔”纏上了。面對(duì)病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過(guò)、悲傷過(guò)，但最終他依然用微笑來(lái)面對(duì)，來(lái)度過(guò)最后的時(shí)光。他不想看見(jiàn)那些同情的目光，不想靠著他人的同情來(lái)過(guò)日子，更不想讓父母更加傷心、難過(guò)。然而希望的希翼依然存在——在最后關(guān)頭，桑桑和他的父親尋求到了治此病的高手，在病魔手中奪回了生命。他頑強(qiáng)的意志力，樂(lè)觀的精神是他“重生”的重要原因。
那么，就仔細(xì)閱讀這本書(shū)吧，用心去感悟。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們的內(nèi)心世界和我們一樣脆弱但堅(jiān)強(qiáng)，力量和我們一樣渺小但強(qiáng)大！
每閱讀一次著本書(shū)，就如一次難忘的心靈旅程，一次與心靈美好的邂逅！
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇九
“向右看！”，“一、二，啪、啪、啪……”，“向前看！”“一、二，……！”正在體育館會(huì)操的我們，以整齊的步伐、響亮的口號(hào)，為家長(zhǎng)們展示訓(xùn)練22天的成果。
從上學(xué)期末到7月中旬，我們每天經(jīng)受著嚴(yán)格的訓(xùn)練。如今，我已經(jīng)有了小軍人的風(fēng)范——站如松、坐如鐘、臥如弓。觀眾席上的爸爸媽媽臉上露出了欣慰的笑容。
可是為了現(xiàn)在的一切，我曾經(jīng)在塑膠地里頂著烈日赤腳跑800米，曾經(jīng)被懲罰用拳頭頂?shù)刈龈┡P撐，曾經(jīng)歷過(guò)骨裂的劇痛……但這所有的一切我都堅(jiān)持下來(lái)了！可那曾經(jīng)的一幕幕讓我難以忘懷。
“軍姿不夠標(biāo)準(zhǔn)，罰做俯臥撐，預(yù)備……！”教官吼道。
“1、2、3、4……”
教官一邊數(shù)，我們一邊做著俯臥撐！
粗糙的路面把我稚嫩的雙手硌的生疼，我只做了十幾個(gè)胳膊就酸痛難忍了，可教官不松口我們都不敢停下來(lái)。
晚上到家，我躺倒床上暗自懊惱，想要放棄的念頭閃現(xiàn)在腦海里，由模糊變得清晰。
夜，靜靜的，月亮悄悄的爬上窗戶(hù)。我毫無(wú)睡意，隨手抽出一本書(shū)翻閱。
“成功的花，人們只驚艷她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽，浸透了勤奮的淚泉，灑遍了犧牲的血雨……”
我仿佛突然悟到了什么，對(duì)，我不是這么容易被打倒的，我一定要堅(jiān)持！
第二天清晨，迎著朝霞，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校體育館，認(rèn)真地開(kāi)始訓(xùn)練，太陽(yáng)繼續(xù)灼烤著大地、我們繼續(xù)站著軍姿、我依然不時(shí)經(jīng)歷著的懲罰，臉上的汗水像斷了線的珠子，腳上的水泡鉆心的疼……但是我咬牙堅(jiān)持下來(lái)了，我為自己感到自豪！
這次流汗的痛苦經(jīng)歷讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，也讓我成長(zhǎng)了。
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇十
成長(zhǎng)——在無(wú)形中，慢慢地來(lái)臨，使我們措手不及。
突然之間，從前懵懂無(wú)知的孩童長(zhǎng)成了略顯青澀的小大人。我們猶如早上八九點(diǎn)鐘的.太陽(yáng)，一路踏著歌聲，伴著清晨的露珠，快樂(lè)前行。我們?cè)诮】档某砷L(zhǎng)，未來(lái)有無(wú)盡的希望。
有人說(shuō)，步入了青春期的我們，發(fā)生了巨大的變化，很多地方都和以前不同了。的確是這樣，以前的我們純真稚嫩，現(xiàn)在的我們愛(ài)面子。
以前，我們自由自在，想做什么做什么，想說(shuō)什么說(shuō)什么，那時(shí)候，我們脆弱，不懂事，不管走到哪里，都要有家人陪著，都要有家人關(guān)心卻從沒(méi)有盡自己的力量去辦一件事情，想想，那時(shí)候，還真是天真哪！
現(xiàn)在，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。更加在乎別人對(duì)自己的看法與評(píng)價(jià)了，更加要面子了，不喜歡父母天天叮嚀自己了，不喜歡父母隨便動(dòng)自己的東西了，可以自己嘗試去做自己喜歡做的事了步入了青春期，煩惱也隨之而來(lái)，也......
六年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇十一
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，六年來(lái)我們經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗也獲得了無(wú)數(shù)次成功，當(dāng)然，從失敗中也悟出了許多人生哲理！
那是上五年級(jí)的一次其中測(cè)試，那時(shí)考場(chǎng)里靜悄悄的，只有筆與紙摩擦發(fā)出的交響樂(lè)。很快，我的卷子上的答案填滿了，這時(shí)我看見(jiàn)大部分同學(xué)都在桌子兜里玩，我就對(duì)自己說(shuō)：“管他呢！反正題目如此簡(jiǎn)單，我一定會(huì)考高分的，玩一會(huì)兒也沒(méi)有關(guān)系?！本瓦@樣，我一寫(xiě)完試卷就玩，根本就不檢查因?yàn)槲艺J(rèn)為我一定能考好的。
到了試卷發(fā)下來(lái)的那天，當(dāng)我老師念到我的名字時(shí)我在心里說(shuō)：“老師，是不是考得很好，把您都嚇了一跳呢？我得意洋洋，這時(shí)“73”這個(gè)分?jǐn)?shù)如霹靂向我閃來(lái)，我驚慌失措地走上了講臺(tái)，然后又下來(lái)連我自己都不知我是如何下來(lái)的。我打開(kāi)卷子看大部分是那耀眼的紅叉叉，我仔細(xì)一看，全是粗心錯(cuò)的，語(yǔ)文是因?yàn)殄e(cuò)別字，英語(yǔ)上則把f寫(xiě)成7，數(shù)學(xué)上不是單位看錯(cuò)就是小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，我懊喪不已，決心改掉這個(gè)壞毛病，真是“粗心害死人”呀。
現(xiàn)在，在我自己的不懈努力下正在漸漸改掉這個(gè)毛病，因?yàn)槲覍?xiě)完卷子后都會(huì)檢查幾遍，以前我總認(rèn)為數(shù)學(xué)考100分遙不可及，現(xiàn)在我做到了十分開(kāi)心。
真是細(xì)心伴我成長(zhǎng)呀！