語(yǔ)法是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，掌握好語(yǔ)法規(guī)則有助于寫(xiě)出正確的表達(dá)。尋求他人的意見(jiàn)和建議，以便在寫(xiě)作過(guò)程中及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)內(nèi)容。這些總結(jié)范文是作者在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，值得我們仔細(xì)學(xué)習(xí)和參考。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇一
盼望已久的六一兒童節(jié)到了，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，在學(xué)校我們也為六一兒童節(jié)準(zhǔn)備了一場(chǎng)表演。
在表演開(kāi)始之前，有的同學(xué)已經(jīng)做好了一切的準(zhǔn)備，有的同學(xué)在賣(mài)力地記歌詞，排練舞蹈，希望可以把最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。
表演就快要開(kāi)始了，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，心臟仿佛快要跳到了嗓子眼兒，表演開(kāi)始了，首先表演的是開(kāi)場(chǎng)舞，同學(xué)們跟隨著音樂(lè)節(jié)拍跳著舞，臺(tái)下的觀眾也隨之?dāng)[動(dòng)起來(lái)。
接著是獨(dú)唱表演，一位小女孩來(lái)表演唱歌，她的身子隨著歌聲舞動(dòng)著，她穿著雪白的裙子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，如同童話里的公主走了出來(lái)。她用水靈靈的大眼睛望著臺(tái)下的觀眾，臉上洋溢的笑容，她的歌聲是那樣的美妙，就像森林里的百靈鳥(niǎo)。臺(tái)下的觀眾也被帶動(dòng)起來(lái)，舞的舞，唱的唱，整個(gè)臺(tái)下都洋溢著歡樂(lè)的`氣氛。
最后一個(gè)節(jié)目是大合唱，唱的是《我和我的祖國(guó)》男女同學(xué)站在臺(tái)上，臺(tái)上的觀眾打著拍子，沉醉于其中。
表演結(jié)束了，我的心久久不能平靜。六一兒童節(jié)不僅是我們的節(jié)日，也是讓我們展現(xiàn)自己的最好平臺(tái)。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇二
我們盼望已久的“六一”兒童節(jié)終于到來(lái)了，同學(xué)們的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，教室里面掛滿了五顏六色的彩帶和鮮紅的大燈籠。然而，最讓我們激動(dòng)的還是那即將開(kāi)始的“六一”聯(lián)歡會(huì)。
隨著主持人的上臺(tái)，聯(lián)歡會(huì)終于開(kāi)始了，同學(xué)們都發(fā)揮各自的特長(zhǎng)。聯(lián)歡會(huì)上既有令人開(kāi)懷大笑的小品，又有使人絞盡腦汁都猜不出的謎語(yǔ)，還有許許多多有趣的游戲。
只見(jiàn)主持人把氣球放在我和小陳的背后，一聲令下，游戲開(kāi)始了。我和小陳拼命地?cái)D壓氣球，不一會(huì)兒，就把鼓鼓的氣球擠成了一根“小香腸”，我不禁暗自得意，心想：“這擠氣球也太沒(méi)有難度了，看我們?nèi)绾伟褮馇驍D爆?！笨墒牵?dāng)我們想一鼓作氣把氣球擠爆時(shí)，氣球好像故意跟我們作對(duì)似的，只是形狀發(fā)生改變，就是不爆。我有些著急了，心想：這氣球怎么還不爆呀？不行，我得在再用力。于是，我用盡渾身力氣，我的背幾乎和小陳的背貼在了一起?！笆⒕?、八、七......時(shí)間到！”可令人遺憾的是，我們始終沒(méi)有把氣球擠爆。但是，我從中體會(huì)到了夾氣球的樂(lè)趣，這令我十分高興。
雖然“六一”兒童節(jié)離我們遠(yuǎn)去了，但它留給我的那些快樂(lè)的回憶卻永遠(yuǎn)留在了我的腦海之中。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇三
我們共同期盼的，屬于自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)，終于來(lái)到了。今天上午剛下了第一節(jié)課，我和同學(xué)們一起，興高采烈地跟著邵老師去游園。
各式各樣的'活動(dòng)項(xiàng)目可真不少，有釣易拉罐、夾玻璃球、搶椅子、套圈......其中，讓我印象最深的，要數(shù)釣易拉罐了。比賽要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)釣的最多，誰(shuí)就是第一名。老師很快給我們分好了小組，我們這一組共有六位參賽選手?！邦A(yù)備，開(kāi)始！”隨著一聲令下，大家緊張地忙活起來(lái)。剛開(kāi)始，我有些著急了，雖說(shuō)第一個(gè)甩下竿，卻是空手而歸。第二次，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，等繩子自由旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，趕緊往里放。果然，調(diào)皮地釣鉤聽(tīng)話地進(jìn)去了。就這樣，我毫不費(fèi)力地釣起了第一個(gè)易拉罐，我心里別提有多高興了！我乘勝追擊，一連釣上來(lái)三個(gè)易拉罐，同時(shí)為自己贏得三個(gè)筆記本。
接著，我又玩了“海底撈月”。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，不慌不忙地夾住乒乓球，穩(wěn)穩(wěn)地往外夾。一會(huì)兒工夫，我就夾出了三個(gè)乒乓球?？纯雌渌瑢W(xué)，也都是“碩果累累”。
我還和同學(xué)們一起參加了打保齡球、夾玻璃球等活動(dòng)。豐富多彩的游園活動(dòng)，不但讓我們“滿載而歸”，而且給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)！
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇四
星期五下午，我早早地就到學(xué)校去了，一路上歡欣雀躍，因?yàn)榻裉煜挛缫e行六一兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)，我還聽(tīng)說(shuō)可以吃零食看電影呢，聽(tīng)著都覺(jué)得享受。
到了學(xué)校以后，我在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大字：快樂(lè)六一。叮零零上課了，我和同學(xué)們趕緊回到座位上，興奮地等待班主任宋老師來(lái)為我們舉行這場(chǎng)活動(dòng)。
我和同學(xué)們聊著天，有時(shí)還看著電影，或者畫(huà)會(huì)兒漫畫(huà)，開(kāi)心極了。可是不知怎么回事，開(kāi)心的事總是過(guò)得那么快。不一會(huì)兒放學(xué)的下課鈴就響了，我和同學(xué)們整理好書(shū)包，戀戀不舍地回家了。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇五
一年一度的“六一”游園活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了，今年的六一兒童節(jié)與往常大不相同，比往常增添了許多樂(lè)趣。
進(jìn)到校門(mén)，眼簾映出六一兒童節(jié)快樂(lè)7字。一眼望去，字體附近增加了許許多多的小游戲，十分火爆，操場(chǎng)上都是一條條長(zhǎng)龍。這些小游戲每個(gè)人只能玩4個(gè)，有的搶紅旗、有的投籃、步步為營(yíng)……我選了投籃，齊心協(xié)力，吹蠟燭，保齡球。
這4個(gè)小游戲里面最有趣的要數(shù)吹蠟燭了。我先來(lái)說(shuō)說(shuō)吹蠟燭的規(guī)矩吧。每個(gè)人半米前有4根蠟燭，可以吹三次，吹倒三根或4根，分別為良和優(yōu)。隨著時(shí)間的推移，我變成了第4個(gè)。第1位同學(xué)站在蠟燭面前目不轉(zhuǎn)睛，好像要用念力把它弄消失一樣。他深呼吸了幾次，接著他吹的第1次，吹倒了三根蠟燭!可真是厲害。俗話說(shuō)得好“一半實(shí)力，一半運(yùn)氣”第1位同學(xué)第二，三次并沒(méi)有把第4根蠟燭吹倒。他離場(chǎng)的時(shí)候腳步不穩(wěn)，估計(jì)他吹了滿眼星星。第2、3位同學(xué)依次吹蠟燭，一個(gè)吹到“良”，一個(gè)只吹倒了兩根。
接下來(lái)得有我大展身手了。后面的同學(xué)發(fā)出加油的聲音，雖然我受到了極大的鼓勵(lì)，但是依舊消除不了緊張的壓迫感。我面無(wú)表情的學(xué)第一位同學(xué)一樣深呼吸了幾下，然后大力一吹，只吹倒了一個(gè)蠟燭，我心里不由疙瘩一下，生怕連“良”都得不到。我迅速調(diào)整了心態(tài)，腦子里一條接一條的蹦出：勝利是屬于我的。我猛的一下吹出比平常力氣的三倍，把剩下的蠟燭都吹倒了!我眼前亮出了幾顆“星星”使我站都站不穩(wěn)。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇六
“太好了，太好了!”我興奮地不得了，今天是我們的兒童節(jié)。我們可以玩游戲了，但是，今天并不是真正的六一兒童節(jié)。
早晨，吃完飯，我們班就回到了教室，在路上，氣球滿園，彩旗飄飄，真是美麗極了，到了教學(xué)樓門(mén)口，曹老師正在弄?dú)馇?，在窗外的門(mén)口上，貼著黃色的大字，是“六一快樂(lè)”這個(gè)響亮的名稱(chēng)。還有蝴蝶結(jié)呢!
我們?cè)诮淌掖艘粫?huì)，就去了操場(chǎng)，有幾名隊(duì)員說(shuō)了六一致詞，接著，閆紅梅老師又說(shuō)了致詞，校長(zhǎng)說(shuō)：“六一游園開(kāi)始!”我們班就在一個(gè)小道上，老師讓我們一男一女的玩，一會(huì)男生，一會(huì)女生，也就是一個(gè)接一個(gè)的玩?？?，我并沒(méi)有贏，但我還參加了別的游戲，還贏了那么幾張獎(jiǎng)券。
我先玩了抽簽，有一位老師幫我晃了晃盒子讓我抽，我先抽了個(gè)“樂(lè)”，又抽了了“一”，接著，又抽了個(gè)“六”又拿了個(gè)“樂(lè)”然后拿了個(gè)“快”正好組成了“六一快樂(lè)”。我贏了。
沒(méi)過(guò)多久，我們就要回教室了，我還真有點(diǎn)兒戀戀不舍。
一年一度的六一到來(lái)了，我們?cè)趯W(xué)校里舉行了，我們班級(jí)的玩得是就是有一個(gè)啤酒瓶，我們拿個(gè)木棍往里面放，這個(gè)游戲看的簡(jiǎn)單，但其實(shí)非常難，所以我們不能驕傲。
我們排了很長(zhǎng)的隊(duì)，過(guò)了一分鐘才到我，我就開(kāi)始了，這個(gè)游戲果然很難放，我第一次就開(kāi)始放了，我——有一個(gè)秘訣，就是把這個(gè)木棍放第一點(diǎn)，但還是沒(méi)有放進(jìn)去，傷心極了。但是我沒(méi)有放棄，因?yàn)檫€有5次機(jī)會(huì)，所以我就再放，可是有沒(méi)有放進(jìn)去，我就再來(lái)一遍，我把心放松，就又開(kāi)始放了，我心里就想張嘉樂(lè)這一次你一定能放進(jìn)去的，然后我就松手，沒(méi)想到竟然放進(jìn)去，我心里都是歡喜，當(dāng)老師給我的`票的時(shí)候，我就更高興了，因?yàn)槲铱梢赃€零食了，我就去那里換了一個(gè)巧克力餅干，但是我沒(méi)有吃，因?yàn)槲蚁牖厝タ措娨暤臅r(shí)候吃，所以我就繼續(xù)去尋找好玩的游戲去掙票。
我今天可幸運(yùn)了，因?yàn)槲?、郭穎燃、馬益蕊，去找郭穎燃的媽媽了，到了哪里，郭穎燃的媽媽看到我們是好朋友，就給我們每個(gè)人都發(fā)了一張，我們?nèi)齻€(gè)人高興極了，我們就用這三個(gè)換了二個(gè)吃的，我們分著就吃完了。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇七
今天，我們迎來(lái)了第60個(gè)六一國(guó)際兒童節(jié)。在我們學(xué)校，舉行了許多活動(dòng)。
上午，我們舉行了全校的歌詠比賽，我們班演唱了《讓我們蕩起雙槳》和《解放區(qū)的天》。同學(xué)們都放聲歌唱，盡量展示出自己優(yōu)美的聲音。結(jié)束后，音樂(lè)老師念了4、5、6年級(jí)的2個(gè)一等獎(jiǎng)、3個(gè)二等獎(jiǎng)、4個(gè)三等獎(jiǎng)，我們班得了二等獎(jiǎng)，太令人值得祝賀了！回到班里，我們舉行了一次盛大的聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們都把自己的才藝展現(xiàn)了出來(lái)：有的`唱歌，有的跳舞，有的演小品，有的演奏樂(lè)器，有的變魔術(shù)。同學(xué)們坐在一起低聲談笑，吃吃喝喝。我和韋仁、劉昭越（我們?nèi)齻€(gè)是主持人，到最后帶動(dòng)全班）一起演唱了《北京歡迎你》。中午，媽媽因今天是六一兒童節(jié)，特意叫上羅上、愛(ài)紅阿姨和張露阿姨，一起去好想來(lái)（西餐、中餐綜合店）吃飯。在那里，我和羅上輪流跳繩，玩得很開(kāi)心。吃完了，那里的阿姨送給我們兩把扇子，我的是公主的，羅上的是米奇米妮的。我還去羅上家玩了一中午。下午來(lái)到學(xué)校，操場(chǎng)上一片沸騰，同學(xué)們都在練習(xí)跳繩。我便買(mǎi)了一個(gè)跳繩，和同學(xué)們一起跳了起來(lái)。比賽開(kāi)始了，輪到我們了，我鼓起勇氣跳了100下左右。
今天，我過(guò)得太快樂(lè)了！
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快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇八
5月31日下午，貴港市達(dá)開(kāi)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了一場(chǎng)“七彩童年，快樂(lè)分享”主題游園活動(dòng)。
本次游園活動(dòng)項(xiàng)目豐富多彩，它包括了“易拉罐積木”、“踩腳印”、“鴻運(yùn)當(dāng)頭”、“夾球跳比賽”、“龍珠入口”、“投籃高手”、“踢毽子”、“打保齡球”等15個(gè)形式多樣的游園項(xiàng)目。在活動(dòng)中孩子們對(duì)待每一項(xiàng)游園活動(dòng)都專(zhuān)注而認(rèn)真，快樂(lè)而開(kāi)懷!他們?cè)缫褵o(wú)視了天氣的炎熱、忘卻了口干舌燥，只知道歡歡喜喜......
在游園活動(dòng)中，學(xué)生能自主地參與游園活動(dòng)并在活動(dòng)中陶冶情操，在游園中獲取知識(shí)，在游園中展示自己的才能。趣味橫生的游園活動(dòng)讓同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，游園活動(dòng)圓滿結(jié)束。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇九
2、使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
3、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。
4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
學(xué)會(huì)合作、展示才能、放飛夢(mèng)想。
1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境(5月30前各班創(chuàng)設(shè)慶"六一"環(huán)境，布置"六一"主題畫(huà)展，布置戶外演出環(huán)境，懸掛慶"六一"宣傳標(biāo)語(yǔ)、彩旗、舞臺(tái))。
2、以班為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：
(1)各班各排練一個(gè)表演節(jié)目和一個(gè)集體節(jié)目，親子畫(huà)展、戶外創(chuàng)新活動(dòng);。
(2)各班布置好各班的繪畫(huà)主題和畫(huà)卷。
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。
(一)活動(dòng)倡議：
1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的"六一"兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：20xx年5月30日---31日。
3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。
4、辦法：通過(guò)飛信向幼兒家長(zhǎng)發(fā)出倡議引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
(二)系列活動(dòng)：
本次"六一"兒童節(jié)活動(dòng)以"幼兒體操"、"幼兒才藝展示"、"戶外小能人比賽"、"親子繪畫(huà)展"、"教師與家長(zhǎng)才藝展示"等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。
20xx年5月30日分別進(jìn)行兩次節(jié)目彩排;5月31日上午舉行慶"六一"活動(dòng)。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇十
6月1日上午，丹棱縣雙橋鎮(zhèn)小學(xué)校以“開(kāi)心六一，快樂(lè)做主”為主題開(kāi)展了六一兒童節(jié)文藝匯演。
本次活動(dòng)注重全體學(xué)生參與，旨在讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)自信的上臺(tái)展示。早上7:00各班學(xué)生在班主任和熱心家長(zhǎng)的幫助下準(zhǔn)備此次文藝匯演比賽。8:40活動(dòng)正式開(kāi)始,全校師生共表演了20個(gè)節(jié)目，本次活動(dòng)內(nèi)容形式多樣,分別有舞蹈、小合唱、魔術(shù)、茶藝展示等，活動(dòng)開(kāi)始前，學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員組織了37名同學(xué)進(jìn)行入隊(duì)儀式。就在孩子們開(kāi)心表演時(shí)，丹棱縣民政局的領(lǐng)導(dǎo)們以及雙橋鎮(zhèn)的劉鎮(zhèn)長(zhǎng)作為特別嘉賓來(lái)到了我校匯演現(xiàn)場(chǎng)，他們帶著特別的禮物和關(guān)愛(ài)來(lái)我校捐贈(zèng)30名貧困學(xué)生并陪他們度過(guò)了一個(gè)難忘的'六一節(jié)。
“一分汗水，一分收獲”,這次慶“六一”文藝匯演的圓滿成功，是雙橋小學(xué)校全體師生努力的結(jié)果，使慶?；顒?dòng)過(guò)程有條不紊，穩(wěn)步推進(jìn)。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇十一
開(kāi)場(chǎng)：
張：親愛(ài)的各位老師，
竇：親愛(ài)的爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶！
張：親愛(ài)的小朋友們，
竇：大家――上――午――好！
張：小博士幼兒園果二班。
竇：慶“六一”文藝演出，
合：現(xiàn)――在――開(kāi)――始！
張：六月的天空是最藍(lán)的天空。
竇：六月的星星是最亮的星星。
張：今天是我們歡樂(lè)的日子。
竇：今天是我們盡情歌唱的日子。
張：接下來(lái)請(qǐng)欣賞我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的《歡樂(lè)六一》。
竇：掌聲歡迎！
1.《荷塘月色》：
張：我們要用最美的舞蹈，最甜的歌聲，為我們自己的節(jié)日增光添彩！請(qǐng)欣賞小女孩帶來(lái)的舞蹈《荷塘月色》。
2.《小兵學(xué)武藝》：
師：我是一個(gè)兵，來(lái)自老百姓，打敗了日本侵略者，消滅了蔣匪軍，我是一個(gè)兵，眼睛看得清，敵人膽敢侵犯我，堅(jiān)決把他消滅凈！請(qǐng)欣賞小男孩帶來(lái)舞蹈《小兵學(xué)武藝》。
3.故事：（竇）。
4.《我從草原來(lái)》：
張：遼闊邊疆疆矯健的駿馬，清澈的泉水美麗的野花，搖曳的蘆葦飛翔的天鵝，成群的牛羊遍布天涯。請(qǐng)欣賞蒙古舞《我從草原來(lái)》。
5.《亡羊補(bǔ)牢》：
師：下面請(qǐng)欣賞我們班自編自導(dǎo)的成語(yǔ)故事《亡羊補(bǔ)牢》。
6.《不潮不用花錢(qián)》：
竇：今天是個(gè)快樂(lè)的日子，我們都在歡快地跳舞，讓我們盡情地跳吧。請(qǐng)欣賞舞蹈《不潮不用花錢(qián)》。
7.《水果拳》：
張：哎，你喜歡吃水果嗎？
竇：喜歡呀！我特別愛(ài)吃水果，因?yàn)樗镉泻枚嗟木Sc。
竇：請(qǐng)欣賞舞蹈《水果拳》。
8.親子互動(dòng)：
師：《模特步》。
結(jié)束語(yǔ)：
張：讓我們用心靈的琴弦。
竇：用童年的祝愿。
張：用稚嫩的小手。
竇：用五彩的畫(huà)筆。
合：去歌唱美好的未來(lái)，去描繪燦爛的明天。
合：果二班“慶六一文藝匯演”到――此――結(jié)――束，再見(jiàn)。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇十二
自排練“六一”兒童節(jié)的節(jié)目以來(lái)，班上的幼兒出現(xiàn)了一些反?，F(xiàn)象:一貫歡快入園的悅悅、甜甜等小朋友入園時(shí)，總要拖著大人不讓走，表現(xiàn)出非常地依戀。變化最大的屬婷婷，天天來(lái)園哭鬧不停，不管我怎么逗她，她也不愿靠近我，嘴里還不停地說(shuō)著:“我不要陳老師了?！?BR> 看著孩子們莫名的變化，我一度陷入了困惑中，我極力地思索著，是不是自己日常言行有過(guò)激的地方，但想起來(lái)一點(diǎn)也沒(méi)有，我又從平時(shí)的教學(xué)中來(lái)猜想，一幕排練的情景出現(xiàn)在我眼前:許多小朋友呆不上一會(huì)兒，有的就趴地上，有的跑開(kāi)去，有的幾個(gè)一起聊起來(lái)了。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)較嚴(yán)肅地要求他們回到排練位置。即使在跟著蹦蹦跳跳，也是一副不情愿的樣子。于是，我?guī)е@個(gè)猜疑走近了他們:“小朋友，是不是不想跳舞呀?”這句話頓時(shí)把我和孩子之間的距離拉近了，好象我的問(wèn)話就已經(jīng)答應(yīng)了他們可以不用跳舞了似的，他們搶著答道:“是?！蹦樕系谋砬橐擦⒓醋兊脿N爛起來(lái)。
問(wèn)題分析:平時(shí)總能聽(tīng)見(jiàn)許多家長(zhǎng)說(shuō)他們的孩子，一聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)小屁股就扭起來(lái)了，一看見(jiàn)電視里跳舞也會(huì)手舞足蹈。夸贊他們的孩子如何地喜歡跳舞?？墒?，現(xiàn)在班上統(tǒng)一組織的舞蹈排練活動(dòng)，小朋友卻沒(méi)有了熱情。是什么原因呢?我細(xì)細(xì)地作了一番分析，可能有以下原因。
1.教師的主觀意愿偏多。在設(shè)計(jì)這個(gè)集體活動(dòng)時(shí)，首先，我想到要把節(jié)目排練好，“六一”節(jié)時(shí)，幼兒能在臺(tái)上出色表演。其次，想到“六一”節(jié)是小朋友的節(jié)日，盡量地讓每位幼兒上臺(tái)表演，使他們都能得到鍛煉。
2.對(duì)幼兒的年齡和心理特點(diǎn)等因素考慮得較少。3"4歲幼兒的情緒極不穩(wěn)定，易轉(zhuǎn)移易變化。日常生活中，他們?cè)谝恍┳灾骰顒?dòng)中往往表現(xiàn)出極高的熱情。這是因?yàn)檫@些活動(dòng)不限時(shí)，有興趣點(diǎn)，想?yún)⑴c就參與，不想?yún)⑴c就可退出，幼兒有一個(gè)自主活動(dòng)的空間。而當(dāng)幼兒參與教師組織的排練時(shí)，大家在教師的統(tǒng)一指揮下，統(tǒng)一開(kāi)始，統(tǒng)一結(jié)束，按要求做好每一個(gè)動(dòng)作。對(duì)于一些堅(jiān)持性差，情緒不太穩(wěn)定的幼兒來(lái)說(shuō)，他們那種在自由活動(dòng)中的隨意性就受到了一定的約束和局限。而且，排練過(guò)程中一些動(dòng)作需要不斷地重復(fù)，重復(fù)帶來(lái)了單調(diào)的'感覺(jué)。再加上有的幼兒對(duì)跳舞確實(shí)不感興趣。所以，幼兒也就熱情不高。
教學(xué)行為的改變:幼兒排練的不良反應(yīng)，使我及時(shí)對(duì)自己的教育行為進(jìn)行調(diào)整:一是重視幼兒的情感教育，因?yàn)榱己玫那楦心苁谷水a(chǎn)生奮發(fā)向上的情緒。1、我講述優(yōu)秀作品中或生活中的優(yōu)秀人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們的吃苦耐勞的精神。2、做到具體表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)他什么時(shí)候地方做得好，讓他明白為什么被表?yè)P(yáng)。3、當(dāng)幼兒在努力時(shí)，由衷地贊美孩子，使幼兒獲得積極的情感體驗(yàn)，這種體驗(yàn)?zāi)芨玫卮龠M(jìn)他下一步的努力。二是每次排練視幼兒情緒及時(shí)調(diào)整排練時(shí)間長(zhǎng)短，間或帶幼兒游戲，以充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。如排練前，告訴幼兒，我們排練三遍就去樂(lè)園坐滑梯或組織一個(gè)《貓抓老鼠》的游戲，幼兒對(duì)這種提議會(huì)有很高的熱情，他們知道排練好了就可以開(kāi)心地玩。于是，排練的積極性也就很高。這樣，時(shí)間花得少，效果也更佳。三是對(duì)于實(shí)在不愿參加的幼兒，在耐心鼓勵(lì)說(shuō)服后仍不愿參加的，則順其自然。
反思:婷婷在活動(dòng)中消極的表現(xiàn)，使我產(chǎn)生了困惑，排練活動(dòng)的目的是什么?給小朋友帶來(lái)的又是什么?組織這個(gè)活動(dòng)，應(yīng)該給幼兒帶來(lái)愉悅，陶冶性情，使幼兒豐富經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己在活動(dòng)中充當(dāng)?shù)氖且龑?dǎo)者的角色，應(yīng)把孩子放在活動(dòng)主體的位置，從孩子的反應(yīng)中了解他們的體驗(yàn)，了解自己教育行為的適宜性，有效性，并適時(shí)地對(duì)自己的行為作出調(diào)整，以使這個(gè)活動(dòng)能達(dá)到真正鍛煉幼兒并促進(jìn)其發(fā)展的目的。
“六一”本來(lái)就是屬于孩子們的，這學(xué)期的“六一”主題，我們給了幼兒最大的發(fā)展空間，讓他們來(lái)設(shè)計(jì)自己的“六一節(jié)”。而正是我們的放手，幼兒們給了我們一個(gè)驚喜。
在這次的主題中，我們師生共同做了討論，然后從各方面制定了一系列的活動(dòng)。首先孩子們用彩鏈、廢舊材料制作的彩燈、手工剪折的掛花裝扮了我們的教室。其次，在學(xué)習(xí)了兒歌《全世界兒童是一家》后，幼兒用自己的畫(huà)筆畫(huà)出許多漂亮的作品，還起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫《地球村的孩子們》，表達(dá)了孩子們希望所有的小朋友快樂(lè)的美好情感。在美工《弟弟妹妹過(guò)節(jié)好》的活動(dòng)中，孩子們意識(shí)道，自己作為哥哥姐姐，要多關(guān)心弟弟妹妹，他們將自己制作的禮物送給弟弟妹妹，祝他們“六一”快樂(lè)。孩子們還自編自導(dǎo)自演了“六一”節(jié)聯(lián)歡會(huì)，在商量討論后，他們劃分了唱歌、朗誦、武術(shù)表演、舞蹈、樂(lè)器表演等幾大項(xiàng)，然后就自己分工合作，定曲目、排舞蹈動(dòng)作、做武術(shù)教練……。每個(gè)孩子都盡心盡力、服從安排、認(rèn)真排練。在這一過(guò)程中，教師除了給了孩子們一些建議，都是他們獨(dú)立完成的。最后，孩子們獲得巨大成功，家長(zhǎng)稱(chēng)贊不已。
《綱要》中指出:幼兒在活動(dòng)中是主體，而教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、感受快樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè)。我們正是這樣做了，在這一主題活動(dòng)中，孩子們舒發(fā)了自己的情感，滿足了參與的愿望，深深體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂(lè)，我們也體驗(yàn)到了快樂(lè)。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇十三
今天是個(gè)大喜的日子，就是我們?nèi)５?“六一兒童節(jié)?！?BR> 吃完了早飯，我們?nèi)＞烷_(kāi)始了典禮活動(dòng)。張建斌校長(zhǎng)宣布：“六一兒童節(jié)游園活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始！”全校的師生用掌聲表示心里的激情。
到了指定地點(diǎn)解散之后，我們就馬上玩起了各班的游戲，玩游戲贏了以后，就可以有獎(jiǎng)券，有了獎(jiǎng)券就可以換吃的。
六一的游戲豐富多彩，有貼鼻子、保齡球、套圈……數(shù)都數(shù)不清。最終，我獲得了十張獎(jiǎng)券，換了一袋辣條，剩下的九張準(zhǔn)備最后換。
誰(shuí)知兌換零食的地方已經(jīng)爆滿。里面的人擠不進(jìn)去，擠不出來(lái)。所以就不讓換了，九張獎(jiǎng)券就白白的掙了。
到了教室，老師讓我們打開(kāi)電腦玩游戲，這使我們很高興。過(guò)了一會(huì)兒，還讓我們看電影。
下午是師生同樂(lè)晚會(huì)，老師們和同學(xué)們表演的非常精彩。有快與慢、雙簧、鋼琴演奏《致愛(ài)麗絲》……豐富多彩。最有趣的就是快與慢，常常然我們捧腹大笑。
最后就是看電影了，我們收看的電影是《憤怒的小孩》，特別的搞笑。到了黑夜，也可以看一看天空，我看到了北斗七星和北極星，偶爾還可以看到流星呢。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇十四
5月31日，勝利站點(diǎn)工作人員參觀并簡(jiǎn)單參與到太平小學(xué)六一兒童節(jié)匯演中，欣賞了太平小學(xué)孩子們精彩的表演。勝利活動(dòng)站的大部分孩子也都有參與表演、主持，尤其是小月在舞臺(tái)上表現(xiàn)出的那種自信很具感染力。能夠勇于表現(xiàn)自我，欣賞自我!同一天中林駐校社工協(xié)助學(xué)校帶領(lǐng)“bgirls”參加蘆陽(yáng)三小的“慶六一”活動(dòng)，精彩的表演贏得了陣陣喝彩。
孩子們表現(xiàn)得太棒啦，總算沒(méi)有辜負(fù)平時(shí)的努力，為自己交上了一份圓滿的答卷。謝謝蘆陽(yáng)三小的盛情邀請(qǐng)，謝謝老師們的關(guān)注和支持!感恩你們?yōu)楹⒆觽兇罱艘粋€(gè)藝術(shù)平臺(tái)，讓她們能夠勇于表現(xiàn)自我，欣賞自我!
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇十五
盼星星盼月亮，終于盼到了六一的到來(lái)。這一天，我是多么的開(kāi)心呀，活象一只剛被放出來(lái)的小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。為了慶六一，我校正常舉行了慶六一的活動(dòng)。
那一天陽(yáng)光明媚，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。校園里一片喜氣洋洋，個(gè)個(gè)班級(jí)打扮得漂漂亮亮的。樓頂上插滿了五顏六色的旗子，在微風(fēng)的吹動(dòng)下隨風(fēng)飄動(dòng)。我迫不及待地走進(jìn)教室一看，驚訝極了！我們6(1)班還是以前的老樣子。
7點(diǎn)50分左右，我們搬著凳子來(lái)到了操場(chǎng)上。李校長(zhǎng)在校長(zhǎng)臺(tái)上致詞后。再頒發(fā)獎(jiǎng)狀，可是就是沒(méi)有我的。悅耳的音樂(lè)傳了出來(lái)，接下來(lái)就是，1,2,3,4,5,6年級(jí)表演節(jié)目了，這個(gè)壞時(shí)間啊，過(guò)得真慢，讓我們?cè)谶@熱火朝天的操場(chǎng)坐著，真是熱。我多快受不了了，終于到我班表演了，7分鐘左右表演結(jié)束了，我們熱得受不了就上樓了，我們?cè)跇巧峡垂?jié)目，可真爽啊。自己的唇前，已經(jīng)是干干的了。老師來(lái)了，我們進(jìn)了教室，老師給我們布置了一些作業(yè)，我們?cè)诮淌依镒鲎鳂I(yè)。
這次六一，是我們的最后的一個(gè)六一節(jié)了，我們過(guò)得都很快樂(lè)，高興。
這次的六一兒童節(jié)，同學(xué)們過(guò)得都十分開(kāi)心，校園里還久久回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲，我相信這個(gè)六一將在我們心里留下深刻的映像，美好的回憶！
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇一
盼望已久的六一兒童節(jié)到了，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，在學(xué)校我們也為六一兒童節(jié)準(zhǔn)備了一場(chǎng)表演。
在表演開(kāi)始之前，有的同學(xué)已經(jīng)做好了一切的準(zhǔn)備，有的同學(xué)在賣(mài)力地記歌詞，排練舞蹈，希望可以把最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。
表演就快要開(kāi)始了，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，心臟仿佛快要跳到了嗓子眼兒，表演開(kāi)始了，首先表演的是開(kāi)場(chǎng)舞，同學(xué)們跟隨著音樂(lè)節(jié)拍跳著舞，臺(tái)下的觀眾也隨之?dāng)[動(dòng)起來(lái)。
接著是獨(dú)唱表演，一位小女孩來(lái)表演唱歌，她的身子隨著歌聲舞動(dòng)著，她穿著雪白的裙子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，如同童話里的公主走了出來(lái)。她用水靈靈的大眼睛望著臺(tái)下的觀眾，臉上洋溢的笑容，她的歌聲是那樣的美妙，就像森林里的百靈鳥(niǎo)。臺(tái)下的觀眾也被帶動(dòng)起來(lái)，舞的舞，唱的唱，整個(gè)臺(tái)下都洋溢著歡樂(lè)的`氣氛。
最后一個(gè)節(jié)目是大合唱，唱的是《我和我的祖國(guó)》男女同學(xué)站在臺(tái)上，臺(tái)上的觀眾打著拍子，沉醉于其中。
表演結(jié)束了，我的心久久不能平靜。六一兒童節(jié)不僅是我們的節(jié)日，也是讓我們展現(xiàn)自己的最好平臺(tái)。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇二
我們盼望已久的“六一”兒童節(jié)終于到來(lái)了，同學(xué)們的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，教室里面掛滿了五顏六色的彩帶和鮮紅的大燈籠。然而，最讓我們激動(dòng)的還是那即將開(kāi)始的“六一”聯(lián)歡會(huì)。
隨著主持人的上臺(tái)，聯(lián)歡會(huì)終于開(kāi)始了，同學(xué)們都發(fā)揮各自的特長(zhǎng)。聯(lián)歡會(huì)上既有令人開(kāi)懷大笑的小品，又有使人絞盡腦汁都猜不出的謎語(yǔ)，還有許許多多有趣的游戲。
只見(jiàn)主持人把氣球放在我和小陳的背后，一聲令下，游戲開(kāi)始了。我和小陳拼命地?cái)D壓氣球，不一會(huì)兒，就把鼓鼓的氣球擠成了一根“小香腸”，我不禁暗自得意，心想：“這擠氣球也太沒(méi)有難度了，看我們?nèi)绾伟褮馇驍D爆?！笨墒牵?dāng)我們想一鼓作氣把氣球擠爆時(shí)，氣球好像故意跟我們作對(duì)似的，只是形狀發(fā)生改變，就是不爆。我有些著急了，心想：這氣球怎么還不爆呀？不行，我得在再用力。于是，我用盡渾身力氣，我的背幾乎和小陳的背貼在了一起?！笆⒕?、八、七......時(shí)間到！”可令人遺憾的是，我們始終沒(méi)有把氣球擠爆。但是，我從中體會(huì)到了夾氣球的樂(lè)趣，這令我十分高興。
雖然“六一”兒童節(jié)離我們遠(yuǎn)去了，但它留給我的那些快樂(lè)的回憶卻永遠(yuǎn)留在了我的腦海之中。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇三
我們共同期盼的，屬于自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)，終于來(lái)到了。今天上午剛下了第一節(jié)課，我和同學(xué)們一起，興高采烈地跟著邵老師去游園。
各式各樣的'活動(dòng)項(xiàng)目可真不少，有釣易拉罐、夾玻璃球、搶椅子、套圈......其中，讓我印象最深的，要數(shù)釣易拉罐了。比賽要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)釣的最多，誰(shuí)就是第一名。老師很快給我們分好了小組，我們這一組共有六位參賽選手?！邦A(yù)備，開(kāi)始！”隨著一聲令下，大家緊張地忙活起來(lái)。剛開(kāi)始，我有些著急了，雖說(shuō)第一個(gè)甩下竿，卻是空手而歸。第二次，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，等繩子自由旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，趕緊往里放。果然，調(diào)皮地釣鉤聽(tīng)話地進(jìn)去了。就這樣，我毫不費(fèi)力地釣起了第一個(gè)易拉罐，我心里別提有多高興了！我乘勝追擊，一連釣上來(lái)三個(gè)易拉罐，同時(shí)為自己贏得三個(gè)筆記本。
接著，我又玩了“海底撈月”。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，不慌不忙地夾住乒乓球，穩(wěn)穩(wěn)地往外夾。一會(huì)兒工夫，我就夾出了三個(gè)乒乓球?？纯雌渌瑢W(xué)，也都是“碩果累累”。
我還和同學(xué)們一起參加了打保齡球、夾玻璃球等活動(dòng)。豐富多彩的游園活動(dòng)，不但讓我們“滿載而歸”，而且給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)！
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇四
星期五下午，我早早地就到學(xué)校去了，一路上歡欣雀躍，因?yàn)榻裉煜挛缫e行六一兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)，我還聽(tīng)說(shuō)可以吃零食看電影呢，聽(tīng)著都覺(jué)得享受。
到了學(xué)校以后，我在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大字：快樂(lè)六一。叮零零上課了，我和同學(xué)們趕緊回到座位上，興奮地等待班主任宋老師來(lái)為我們舉行這場(chǎng)活動(dòng)。
我和同學(xué)們聊著天，有時(shí)還看著電影，或者畫(huà)會(huì)兒漫畫(huà)，開(kāi)心極了。可是不知怎么回事，開(kāi)心的事總是過(guò)得那么快。不一會(huì)兒放學(xué)的下課鈴就響了，我和同學(xué)們整理好書(shū)包，戀戀不舍地回家了。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇五
一年一度的“六一”游園活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了，今年的六一兒童節(jié)與往常大不相同，比往常增添了許多樂(lè)趣。
進(jìn)到校門(mén)，眼簾映出六一兒童節(jié)快樂(lè)7字。一眼望去，字體附近增加了許許多多的小游戲，十分火爆，操場(chǎng)上都是一條條長(zhǎng)龍。這些小游戲每個(gè)人只能玩4個(gè)，有的搶紅旗、有的投籃、步步為營(yíng)……我選了投籃，齊心協(xié)力，吹蠟燭，保齡球。
這4個(gè)小游戲里面最有趣的要數(shù)吹蠟燭了。我先來(lái)說(shuō)說(shuō)吹蠟燭的規(guī)矩吧。每個(gè)人半米前有4根蠟燭，可以吹三次，吹倒三根或4根，分別為良和優(yōu)。隨著時(shí)間的推移，我變成了第4個(gè)。第1位同學(xué)站在蠟燭面前目不轉(zhuǎn)睛，好像要用念力把它弄消失一樣。他深呼吸了幾次，接著他吹的第1次，吹倒了三根蠟燭!可真是厲害。俗話說(shuō)得好“一半實(shí)力，一半運(yùn)氣”第1位同學(xué)第二，三次并沒(méi)有把第4根蠟燭吹倒。他離場(chǎng)的時(shí)候腳步不穩(wěn)，估計(jì)他吹了滿眼星星。第2、3位同學(xué)依次吹蠟燭，一個(gè)吹到“良”，一個(gè)只吹倒了兩根。
接下來(lái)得有我大展身手了。后面的同學(xué)發(fā)出加油的聲音，雖然我受到了極大的鼓勵(lì)，但是依舊消除不了緊張的壓迫感。我面無(wú)表情的學(xué)第一位同學(xué)一樣深呼吸了幾下，然后大力一吹，只吹倒了一個(gè)蠟燭，我心里不由疙瘩一下，生怕連“良”都得不到。我迅速調(diào)整了心態(tài)，腦子里一條接一條的蹦出：勝利是屬于我的。我猛的一下吹出比平常力氣的三倍，把剩下的蠟燭都吹倒了!我眼前亮出了幾顆“星星”使我站都站不穩(wěn)。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇六
“太好了，太好了!”我興奮地不得了，今天是我們的兒童節(jié)。我們可以玩游戲了，但是，今天并不是真正的六一兒童節(jié)。
早晨，吃完飯，我們班就回到了教室，在路上，氣球滿園，彩旗飄飄，真是美麗極了，到了教學(xué)樓門(mén)口，曹老師正在弄?dú)馇?，在窗外的門(mén)口上，貼著黃色的大字，是“六一快樂(lè)”這個(gè)響亮的名稱(chēng)。還有蝴蝶結(jié)呢!
我們?cè)诮淌掖艘粫?huì)，就去了操場(chǎng)，有幾名隊(duì)員說(shuō)了六一致詞，接著，閆紅梅老師又說(shuō)了致詞，校長(zhǎng)說(shuō)：“六一游園開(kāi)始!”我們班就在一個(gè)小道上，老師讓我們一男一女的玩，一會(huì)男生，一會(huì)女生，也就是一個(gè)接一個(gè)的玩?？?，我并沒(méi)有贏，但我還參加了別的游戲，還贏了那么幾張獎(jiǎng)券。
我先玩了抽簽，有一位老師幫我晃了晃盒子讓我抽，我先抽了個(gè)“樂(lè)”，又抽了了“一”，接著，又抽了個(gè)“六”又拿了個(gè)“樂(lè)”然后拿了個(gè)“快”正好組成了“六一快樂(lè)”。我贏了。
沒(méi)過(guò)多久，我們就要回教室了，我還真有點(diǎn)兒戀戀不舍。
一年一度的六一到來(lái)了，我們?cè)趯W(xué)校里舉行了，我們班級(jí)的玩得是就是有一個(gè)啤酒瓶，我們拿個(gè)木棍往里面放，這個(gè)游戲看的簡(jiǎn)單，但其實(shí)非常難，所以我們不能驕傲。
我們排了很長(zhǎng)的隊(duì)，過(guò)了一分鐘才到我，我就開(kāi)始了，這個(gè)游戲果然很難放，我第一次就開(kāi)始放了，我——有一個(gè)秘訣，就是把這個(gè)木棍放第一點(diǎn)，但還是沒(méi)有放進(jìn)去，傷心極了。但是我沒(méi)有放棄，因?yàn)檫€有5次機(jī)會(huì)，所以我就再放，可是有沒(méi)有放進(jìn)去，我就再來(lái)一遍，我把心放松，就又開(kāi)始放了，我心里就想張嘉樂(lè)這一次你一定能放進(jìn)去的，然后我就松手，沒(méi)想到竟然放進(jìn)去，我心里都是歡喜，當(dāng)老師給我的`票的時(shí)候，我就更高興了，因?yàn)槲铱梢赃€零食了，我就去那里換了一個(gè)巧克力餅干，但是我沒(méi)有吃，因?yàn)槲蚁牖厝タ措娨暤臅r(shí)候吃，所以我就繼續(xù)去尋找好玩的游戲去掙票。
我今天可幸運(yùn)了，因?yàn)槲?、郭穎燃、馬益蕊，去找郭穎燃的媽媽了，到了哪里，郭穎燃的媽媽看到我們是好朋友，就給我們每個(gè)人都發(fā)了一張，我們?nèi)齻€(gè)人高興極了，我們就用這三個(gè)換了二個(gè)吃的，我們分著就吃完了。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇七
今天，我們迎來(lái)了第60個(gè)六一國(guó)際兒童節(jié)。在我們學(xué)校，舉行了許多活動(dòng)。
上午，我們舉行了全校的歌詠比賽，我們班演唱了《讓我們蕩起雙槳》和《解放區(qū)的天》。同學(xué)們都放聲歌唱，盡量展示出自己優(yōu)美的聲音。結(jié)束后，音樂(lè)老師念了4、5、6年級(jí)的2個(gè)一等獎(jiǎng)、3個(gè)二等獎(jiǎng)、4個(gè)三等獎(jiǎng)，我們班得了二等獎(jiǎng)，太令人值得祝賀了！回到班里，我們舉行了一次盛大的聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們都把自己的才藝展現(xiàn)了出來(lái)：有的`唱歌，有的跳舞，有的演小品，有的演奏樂(lè)器，有的變魔術(shù)。同學(xué)們坐在一起低聲談笑，吃吃喝喝。我和韋仁、劉昭越（我們?nèi)齻€(gè)是主持人，到最后帶動(dòng)全班）一起演唱了《北京歡迎你》。中午，媽媽因今天是六一兒童節(jié)，特意叫上羅上、愛(ài)紅阿姨和張露阿姨，一起去好想來(lái)（西餐、中餐綜合店）吃飯。在那里，我和羅上輪流跳繩，玩得很開(kāi)心。吃完了，那里的阿姨送給我們兩把扇子，我的是公主的，羅上的是米奇米妮的。我還去羅上家玩了一中午。下午來(lái)到學(xué)校，操場(chǎng)上一片沸騰，同學(xué)們都在練習(xí)跳繩。我便買(mǎi)了一個(gè)跳繩，和同學(xué)們一起跳了起來(lái)。比賽開(kāi)始了，輪到我們了，我鼓起勇氣跳了100下左右。
今天，我過(guò)得太快樂(lè)了！
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快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇八
5月31日下午，貴港市達(dá)開(kāi)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了一場(chǎng)“七彩童年，快樂(lè)分享”主題游園活動(dòng)。
本次游園活動(dòng)項(xiàng)目豐富多彩，它包括了“易拉罐積木”、“踩腳印”、“鴻運(yùn)當(dāng)頭”、“夾球跳比賽”、“龍珠入口”、“投籃高手”、“踢毽子”、“打保齡球”等15個(gè)形式多樣的游園項(xiàng)目。在活動(dòng)中孩子們對(duì)待每一項(xiàng)游園活動(dòng)都專(zhuān)注而認(rèn)真，快樂(lè)而開(kāi)懷!他們?cè)缫褵o(wú)視了天氣的炎熱、忘卻了口干舌燥，只知道歡歡喜喜......
在游園活動(dòng)中，學(xué)生能自主地參與游園活動(dòng)并在活動(dòng)中陶冶情操，在游園中獲取知識(shí)，在游園中展示自己的才能。趣味橫生的游園活動(dòng)讓同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，游園活動(dòng)圓滿結(jié)束。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇九
2、使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
3、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。
4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
學(xué)會(huì)合作、展示才能、放飛夢(mèng)想。
1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境(5月30前各班創(chuàng)設(shè)慶"六一"環(huán)境，布置"六一"主題畫(huà)展，布置戶外演出環(huán)境，懸掛慶"六一"宣傳標(biāo)語(yǔ)、彩旗、舞臺(tái))。
2、以班為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：
(1)各班各排練一個(gè)表演節(jié)目和一個(gè)集體節(jié)目，親子畫(huà)展、戶外創(chuàng)新活動(dòng);。
(2)各班布置好各班的繪畫(huà)主題和畫(huà)卷。
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。
(一)活動(dòng)倡議：
1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的"六一"兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：20xx年5月30日---31日。
3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。
4、辦法：通過(guò)飛信向幼兒家長(zhǎng)發(fā)出倡議引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
(二)系列活動(dòng)：
本次"六一"兒童節(jié)活動(dòng)以"幼兒體操"、"幼兒才藝展示"、"戶外小能人比賽"、"親子繪畫(huà)展"、"教師與家長(zhǎng)才藝展示"等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。
20xx年5月30日分別進(jìn)行兩次節(jié)目彩排;5月31日上午舉行慶"六一"活動(dòng)。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇十
6月1日上午，丹棱縣雙橋鎮(zhèn)小學(xué)校以“開(kāi)心六一，快樂(lè)做主”為主題開(kāi)展了六一兒童節(jié)文藝匯演。
本次活動(dòng)注重全體學(xué)生參與，旨在讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)自信的上臺(tái)展示。早上7:00各班學(xué)生在班主任和熱心家長(zhǎng)的幫助下準(zhǔn)備此次文藝匯演比賽。8:40活動(dòng)正式開(kāi)始,全校師生共表演了20個(gè)節(jié)目，本次活動(dòng)內(nèi)容形式多樣,分別有舞蹈、小合唱、魔術(shù)、茶藝展示等，活動(dòng)開(kāi)始前，學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員組織了37名同學(xué)進(jìn)行入隊(duì)儀式。就在孩子們開(kāi)心表演時(shí)，丹棱縣民政局的領(lǐng)導(dǎo)們以及雙橋鎮(zhèn)的劉鎮(zhèn)長(zhǎng)作為特別嘉賓來(lái)到了我校匯演現(xiàn)場(chǎng)，他們帶著特別的禮物和關(guān)愛(ài)來(lái)我校捐贈(zèng)30名貧困學(xué)生并陪他們度過(guò)了一個(gè)難忘的'六一節(jié)。
“一分汗水，一分收獲”,這次慶“六一”文藝匯演的圓滿成功，是雙橋小學(xué)校全體師生努力的結(jié)果，使慶?；顒?dòng)過(guò)程有條不紊，穩(wěn)步推進(jìn)。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇十一
開(kāi)場(chǎng)：
張：親愛(ài)的各位老師，
竇：親愛(ài)的爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶！
張：親愛(ài)的小朋友們，
竇：大家――上――午――好！
張：小博士幼兒園果二班。
竇：慶“六一”文藝演出，
合：現(xiàn)――在――開(kāi)――始！
張：六月的天空是最藍(lán)的天空。
竇：六月的星星是最亮的星星。
張：今天是我們歡樂(lè)的日子。
竇：今天是我們盡情歌唱的日子。
張：接下來(lái)請(qǐng)欣賞我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的《歡樂(lè)六一》。
竇：掌聲歡迎！
1.《荷塘月色》：
張：我們要用最美的舞蹈，最甜的歌聲，為我們自己的節(jié)日增光添彩！請(qǐng)欣賞小女孩帶來(lái)的舞蹈《荷塘月色》。
2.《小兵學(xué)武藝》：
師：我是一個(gè)兵，來(lái)自老百姓，打敗了日本侵略者，消滅了蔣匪軍，我是一個(gè)兵，眼睛看得清，敵人膽敢侵犯我，堅(jiān)決把他消滅凈！請(qǐng)欣賞小男孩帶來(lái)舞蹈《小兵學(xué)武藝》。
3.故事：（竇）。
4.《我從草原來(lái)》：
張：遼闊邊疆疆矯健的駿馬，清澈的泉水美麗的野花，搖曳的蘆葦飛翔的天鵝，成群的牛羊遍布天涯。請(qǐng)欣賞蒙古舞《我從草原來(lái)》。
5.《亡羊補(bǔ)牢》：
師：下面請(qǐng)欣賞我們班自編自導(dǎo)的成語(yǔ)故事《亡羊補(bǔ)牢》。
6.《不潮不用花錢(qián)》：
竇：今天是個(gè)快樂(lè)的日子，我們都在歡快地跳舞，讓我們盡情地跳吧。請(qǐng)欣賞舞蹈《不潮不用花錢(qián)》。
7.《水果拳》：
張：哎，你喜歡吃水果嗎？
竇：喜歡呀！我特別愛(ài)吃水果，因?yàn)樗镉泻枚嗟木Sc。
竇：請(qǐng)欣賞舞蹈《水果拳》。
8.親子互動(dòng)：
師：《模特步》。
結(jié)束語(yǔ)：
張：讓我們用心靈的琴弦。
竇：用童年的祝愿。
張：用稚嫩的小手。
竇：用五彩的畫(huà)筆。
合：去歌唱美好的未來(lái)，去描繪燦爛的明天。
合：果二班“慶六一文藝匯演”到――此――結(jié)――束，再見(jiàn)。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇十二
自排練“六一”兒童節(jié)的節(jié)目以來(lái)，班上的幼兒出現(xiàn)了一些反?，F(xiàn)象:一貫歡快入園的悅悅、甜甜等小朋友入園時(shí)，總要拖著大人不讓走，表現(xiàn)出非常地依戀。變化最大的屬婷婷，天天來(lái)園哭鬧不停，不管我怎么逗她，她也不愿靠近我，嘴里還不停地說(shuō)著:“我不要陳老師了?！?BR> 看著孩子們莫名的變化，我一度陷入了困惑中，我極力地思索著，是不是自己日常言行有過(guò)激的地方，但想起來(lái)一點(diǎn)也沒(méi)有，我又從平時(shí)的教學(xué)中來(lái)猜想，一幕排練的情景出現(xiàn)在我眼前:許多小朋友呆不上一會(huì)兒，有的就趴地上，有的跑開(kāi)去，有的幾個(gè)一起聊起來(lái)了。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)較嚴(yán)肅地要求他們回到排練位置。即使在跟著蹦蹦跳跳，也是一副不情愿的樣子。于是，我?guī)е@個(gè)猜疑走近了他們:“小朋友，是不是不想跳舞呀?”這句話頓時(shí)把我和孩子之間的距離拉近了，好象我的問(wèn)話就已經(jīng)答應(yīng)了他們可以不用跳舞了似的，他們搶著答道:“是?！蹦樕系谋砬橐擦⒓醋兊脿N爛起來(lái)。
問(wèn)題分析:平時(shí)總能聽(tīng)見(jiàn)許多家長(zhǎng)說(shuō)他們的孩子，一聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)小屁股就扭起來(lái)了，一看見(jiàn)電視里跳舞也會(huì)手舞足蹈。夸贊他們的孩子如何地喜歡跳舞?？墒?，現(xiàn)在班上統(tǒng)一組織的舞蹈排練活動(dòng)，小朋友卻沒(méi)有了熱情。是什么原因呢?我細(xì)細(xì)地作了一番分析，可能有以下原因。
1.教師的主觀意愿偏多。在設(shè)計(jì)這個(gè)集體活動(dòng)時(shí)，首先，我想到要把節(jié)目排練好，“六一”節(jié)時(shí)，幼兒能在臺(tái)上出色表演。其次，想到“六一”節(jié)是小朋友的節(jié)日，盡量地讓每位幼兒上臺(tái)表演，使他們都能得到鍛煉。
2.對(duì)幼兒的年齡和心理特點(diǎn)等因素考慮得較少。3"4歲幼兒的情緒極不穩(wěn)定，易轉(zhuǎn)移易變化。日常生活中，他們?cè)谝恍┳灾骰顒?dòng)中往往表現(xiàn)出極高的熱情。這是因?yàn)檫@些活動(dòng)不限時(shí)，有興趣點(diǎn)，想?yún)⑴c就參與，不想?yún)⑴c就可退出，幼兒有一個(gè)自主活動(dòng)的空間。而當(dāng)幼兒參與教師組織的排練時(shí)，大家在教師的統(tǒng)一指揮下，統(tǒng)一開(kāi)始，統(tǒng)一結(jié)束，按要求做好每一個(gè)動(dòng)作。對(duì)于一些堅(jiān)持性差，情緒不太穩(wěn)定的幼兒來(lái)說(shuō)，他們那種在自由活動(dòng)中的隨意性就受到了一定的約束和局限。而且，排練過(guò)程中一些動(dòng)作需要不斷地重復(fù)，重復(fù)帶來(lái)了單調(diào)的'感覺(jué)。再加上有的幼兒對(duì)跳舞確實(shí)不感興趣。所以，幼兒也就熱情不高。
教學(xué)行為的改變:幼兒排練的不良反應(yīng)，使我及時(shí)對(duì)自己的教育行為進(jìn)行調(diào)整:一是重視幼兒的情感教育，因?yàn)榱己玫那楦心苁谷水a(chǎn)生奮發(fā)向上的情緒。1、我講述優(yōu)秀作品中或生活中的優(yōu)秀人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們的吃苦耐勞的精神。2、做到具體表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)他什么時(shí)候地方做得好，讓他明白為什么被表?yè)P(yáng)。3、當(dāng)幼兒在努力時(shí)，由衷地贊美孩子，使幼兒獲得積極的情感體驗(yàn)，這種體驗(yàn)?zāi)芨玫卮龠M(jìn)他下一步的努力。二是每次排練視幼兒情緒及時(shí)調(diào)整排練時(shí)間長(zhǎng)短，間或帶幼兒游戲，以充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。如排練前，告訴幼兒，我們排練三遍就去樂(lè)園坐滑梯或組織一個(gè)《貓抓老鼠》的游戲，幼兒對(duì)這種提議會(huì)有很高的熱情，他們知道排練好了就可以開(kāi)心地玩。于是，排練的積極性也就很高。這樣，時(shí)間花得少，效果也更佳。三是對(duì)于實(shí)在不愿參加的幼兒，在耐心鼓勵(lì)說(shuō)服后仍不愿參加的，則順其自然。
反思:婷婷在活動(dòng)中消極的表現(xiàn)，使我產(chǎn)生了困惑，排練活動(dòng)的目的是什么?給小朋友帶來(lái)的又是什么?組織這個(gè)活動(dòng)，應(yīng)該給幼兒帶來(lái)愉悅，陶冶性情，使幼兒豐富經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己在活動(dòng)中充當(dāng)?shù)氖且龑?dǎo)者的角色，應(yīng)把孩子放在活動(dòng)主體的位置，從孩子的反應(yīng)中了解他們的體驗(yàn)，了解自己教育行為的適宜性，有效性，并適時(shí)地對(duì)自己的行為作出調(diào)整，以使這個(gè)活動(dòng)能達(dá)到真正鍛煉幼兒并促進(jìn)其發(fā)展的目的。
“六一”本來(lái)就是屬于孩子們的，這學(xué)期的“六一”主題，我們給了幼兒最大的發(fā)展空間，讓他們來(lái)設(shè)計(jì)自己的“六一節(jié)”。而正是我們的放手，幼兒們給了我們一個(gè)驚喜。
在這次的主題中，我們師生共同做了討論，然后從各方面制定了一系列的活動(dòng)。首先孩子們用彩鏈、廢舊材料制作的彩燈、手工剪折的掛花裝扮了我們的教室。其次，在學(xué)習(xí)了兒歌《全世界兒童是一家》后，幼兒用自己的畫(huà)筆畫(huà)出許多漂亮的作品，還起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫《地球村的孩子們》，表達(dá)了孩子們希望所有的小朋友快樂(lè)的美好情感。在美工《弟弟妹妹過(guò)節(jié)好》的活動(dòng)中，孩子們意識(shí)道，自己作為哥哥姐姐，要多關(guān)心弟弟妹妹，他們將自己制作的禮物送給弟弟妹妹，祝他們“六一”快樂(lè)。孩子們還自編自導(dǎo)自演了“六一”節(jié)聯(lián)歡會(huì)，在商量討論后，他們劃分了唱歌、朗誦、武術(shù)表演、舞蹈、樂(lè)器表演等幾大項(xiàng)，然后就自己分工合作，定曲目、排舞蹈動(dòng)作、做武術(shù)教練……。每個(gè)孩子都盡心盡力、服從安排、認(rèn)真排練。在這一過(guò)程中，教師除了給了孩子們一些建議，都是他們獨(dú)立完成的。最后，孩子們獲得巨大成功，家長(zhǎng)稱(chēng)贊不已。
《綱要》中指出:幼兒在活動(dòng)中是主體，而教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、感受快樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè)。我們正是這樣做了，在這一主題活動(dòng)中，孩子們舒發(fā)了自己的情感，滿足了參與的愿望，深深體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂(lè)，我們也體驗(yàn)到了快樂(lè)。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇十三
今天是個(gè)大喜的日子，就是我們?nèi)５?“六一兒童節(jié)?！?BR> 吃完了早飯，我們?nèi)＞烷_(kāi)始了典禮活動(dòng)。張建斌校長(zhǎng)宣布：“六一兒童節(jié)游園活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始！”全校的師生用掌聲表示心里的激情。
到了指定地點(diǎn)解散之后，我們就馬上玩起了各班的游戲，玩游戲贏了以后，就可以有獎(jiǎng)券，有了獎(jiǎng)券就可以換吃的。
六一的游戲豐富多彩，有貼鼻子、保齡球、套圈……數(shù)都數(shù)不清。最終，我獲得了十張獎(jiǎng)券，換了一袋辣條，剩下的九張準(zhǔn)備最后換。
誰(shuí)知兌換零食的地方已經(jīng)爆滿。里面的人擠不進(jìn)去，擠不出來(lái)。所以就不讓換了，九張獎(jiǎng)券就白白的掙了。
到了教室，老師讓我們打開(kāi)電腦玩游戲，這使我們很高興。過(guò)了一會(huì)兒，還讓我們看電影。
下午是師生同樂(lè)晚會(huì)，老師們和同學(xué)們表演的非常精彩。有快與慢、雙簧、鋼琴演奏《致愛(ài)麗絲》……豐富多彩。最有趣的就是快與慢，常常然我們捧腹大笑。
最后就是看電影了，我們收看的電影是《憤怒的小孩》，特別的搞笑。到了黑夜，也可以看一看天空，我看到了北斗七星和北極星，偶爾還可以看到流星呢。
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇十四
5月31日，勝利站點(diǎn)工作人員參觀并簡(jiǎn)單參與到太平小學(xué)六一兒童節(jié)匯演中，欣賞了太平小學(xué)孩子們精彩的表演。勝利活動(dòng)站的大部分孩子也都有參與表演、主持，尤其是小月在舞臺(tái)上表現(xiàn)出的那種自信很具感染力。能夠勇于表現(xiàn)自我，欣賞自我!同一天中林駐校社工協(xié)助學(xué)校帶領(lǐng)“bgirls”參加蘆陽(yáng)三小的“慶六一”活動(dòng)，精彩的表演贏得了陣陣喝彩。
孩子們表現(xiàn)得太棒啦，總算沒(méi)有辜負(fù)平時(shí)的努力，為自己交上了一份圓滿的答卷。謝謝蘆陽(yáng)三小的盛情邀請(qǐng)，謝謝老師們的關(guān)注和支持!感恩你們?yōu)楹⒆觽兇罱艘粋€(gè)藝術(shù)平臺(tái)，讓她們能夠勇于表現(xiàn)自我，欣賞自我!
快樂(lè)的六一活動(dòng)搶凳子篇十五
盼星星盼月亮，終于盼到了六一的到來(lái)。這一天，我是多么的開(kāi)心呀，活象一只剛被放出來(lái)的小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。為了慶六一，我校正常舉行了慶六一的活動(dòng)。
那一天陽(yáng)光明媚，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。校園里一片喜氣洋洋，個(gè)個(gè)班級(jí)打扮得漂漂亮亮的。樓頂上插滿了五顏六色的旗子，在微風(fēng)的吹動(dòng)下隨風(fēng)飄動(dòng)。我迫不及待地走進(jìn)教室一看，驚訝極了！我們6(1)班還是以前的老樣子。
7點(diǎn)50分左右，我們搬著凳子來(lái)到了操場(chǎng)上。李校長(zhǎng)在校長(zhǎng)臺(tái)上致詞后。再頒發(fā)獎(jiǎng)狀，可是就是沒(méi)有我的。悅耳的音樂(lè)傳了出來(lái)，接下來(lái)就是，1,2,3,4,5,6年級(jí)表演節(jié)目了，這個(gè)壞時(shí)間啊，過(guò)得真慢，讓我們?cè)谶@熱火朝天的操場(chǎng)坐著，真是熱。我多快受不了了，終于到我班表演了，7分鐘左右表演結(jié)束了，我們熱得受不了就上樓了，我們?cè)跇巧峡垂?jié)目，可真爽啊。自己的唇前，已經(jīng)是干干的了。老師來(lái)了，我們進(jìn)了教室，老師給我們布置了一些作業(yè)，我們?cè)诮淌依镒鲎鳂I(yè)。
這次六一，是我們的最后的一個(gè)六一節(jié)了，我們過(guò)得都很快樂(lè)，高興。
這次的六一兒童節(jié)，同學(xué)們過(guò)得都十分開(kāi)心，校園里還久久回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲，我相信這個(gè)六一將在我們心里留下深刻的映像，美好的回憶！