方案的制定需要充分考慮各種因素和情況，確保能夠順利實施。在制定方案時，要善于借鑒和學習他人的成功經(jīng)驗和失敗教訓。如果你正在尋找靈感，以下是一些方案案例，或許可以幫到你。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇一
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)到來臨之際，我校決定開展以“勞動勤于手，美德踐于行”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位同學的實際行動中，培養(yǎng)學生們積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。
1、讓學生了解五一節(jié)的由來、意義；
2、讓學生了解中國的五一勞動節(jié)；
3、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活。
4、培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
20xx年4月30日——20xx年5月4日。
團結小學全體學生。
(一)通過視頻，了解五一節(jié)。
國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”、“國際示威游行日”是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。
(二)實踐活動，致敬勞動者。
高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”勞動最光榮，而光榮屬于普天下所有的勞動者。他們在中國的各個角落，用雙手詮釋職責，用肩膀撐起責任，用良心書寫奉獻，用汗水描繪人生。讓我們用自己的實踐活動向每一位平凡而偉大的勞動者致敬！
一年級：學會自己系鞋帶、疊衣服等。
二年級：選擇一種喜歡的植物（可進行移栽）或親手種下一顆種子，并進行記錄，體驗植物的生長過程，提升自主管理能力。
三年級：“變廢為寶”利用廢瓶子、廢紙張、舊文具等，制作各式各樣的環(huán)保手工藝品。
四年級：尋找身邊最美的.勞動者、感悟勞動的美麗，用繪制手抄報的形式（a4紙大?。┱故緞趧拥镊攘?，勾勒出美麗勞動者的身影。
五年級：“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，做一頓可口的飯菜（可以與家人一起完成）。
六年級：我們身邊有許多默默付出的勞動者，如父母、社區(qū)的普通勞動者、醫(yī)生或其他行業(yè)的人員，以“我心中最美的勞動者”為主題寫一篇作文。
以上活動，請家長幫助孩子們拍照留念、錄制視頻，分享到班級群，記錄孩子的成長瞬間！
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇二
堅持教育與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)學生具有良好的'勞動習慣和初步的勞動技能，并在勞動中得到鍛煉，有獨立的動手能力。
石橋二小基地。
辦公室。
張會金。
1、種植。
2、花卉管理。
3、農(nóng)作物田間管理（大棚蔬菜）。
4、養(yǎng)殖。
5、海洋文化（雕刻、貝沾等）。
每周下午勞動課：三年級第2、6、8、10、14周；四年級第3、7、9、11、15周；五年級第4、8、10、12、16周；六年級第5、9、11、13、17周。
1、各人等級為優(yōu)、良、合格，納入操行評議；
2、每學期每班評選出三個先進勞動小組，學校按各班評估分值選出活動先進班五個。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇三
為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；
2、提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的`學習意識和吃苦耐勞精神；
3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植。
三年一班學生。
自行車到達，步行參觀。
班主任及科任老師。
1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義；
2、強調(diào)要注意的事項：
（3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設施設備；
（4）、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；
（5）、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；
3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。
4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘?、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。
1、各中隊要圍繞“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。
3、安全第一（游玩、上、下路騎車等）。學生一律穿校服。
4、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。
5、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
6、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇四
4、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)。
5、指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)。
注：評分最后結果以100分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。
七、獎勵辦法。
按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇五
通過此次傳唱贊美勞動經(jīng)典歌曲比賽，加強同學們的`勞動熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。
20xx年xx月xx日下午。
大操場。
1—6年級。
1、演唱內(nèi)容：一首贊美勞動的歌曲。
2、演唱時間：不超過5分鐘。
3、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。
5、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
6、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設計動作和準備道具。
7、指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力。
8、提倡每班全體學生都參加。
9、節(jié)目單下周二上交教導處。
1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)。
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(20)。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇六
中共中央國務院發(fā)布的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》中提出，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。
在20xx年“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校決定開展以“勞動促成長·實踐創(chuàng)幸?！睘橹黝}的系列活動，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。
1、讓學生了解五一勞動節(jié)的由來、意義；
3、培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
全體隊員：了解五一勞動節(jié)的由來、意義，尋訪紅色基地（紀念館、博物館、紅色遺跡）或?qū)ぴL身邊勞動標兵，爭做勞動小能手。
（一）一、二年級活動內(nèi)容。
1、了解五一勞動節(jié)的由來。
2、整理自己的.小書包、文具盒。
3、手洗自己的襪子。
4、學會自己系鞋帶。
（二）三、四年級活動內(nèi)容。
1、嘗試摘菜、洗菜。
2、疊衣物、疊被子、丟垃圾、掃地。
3、自己洗頭、梳頭、洗澡。
4、洗紅領巾、晾曬、疊好。
5、整理自己的書桌、書架。
（三）五、六年級活動內(nèi)容。
1、學做一道熱菜。
2、自己換床單、被套。
3、打掃、整理自己的房間。
4、手洗小件衣物并晾曬。
5、飯后收拾碗筷、用抹布抹桌子。
6、澆花除草。
7、社區(qū)義務勞動。
1、各中隊輔導員按照活動要求，安排部署，充分調(diào)動少先隊員的積極性，發(fā)動大家積極行動起來，參與到活動當中。
2、以上活動，請家長幫助孩子們拍照留念、錄制視頻，分享到各中隊輔導員，記錄孩子的成長瞬間！
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇七
勞動實踐對于激發(fā)學生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發(fā)。勞動實踐對拓展學生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此，小學部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動，對學生進行“衛(wèi)生、勞動”教育作為本學期重點內(nèi)容之一。本活動旨在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)勞動技能，更是培養(yǎng)學生熱愛校園、關愛校園的集體主義精神，營造“人人講衛(wèi)生，人人愛勞動”的校園氛圍；達到“學生個人保潔班級衛(wèi)生保潔年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況，在改善學校衛(wèi)生保潔狀況的同時，提高全體師生的公民素養(yǎng)。
組長：張慧華。
副組長：曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹。
組員：藍玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟。
每周四17：00分17：20分（下二課后），除了學校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時間以外，各班根據(jù)自己班級保潔情況自定當天勞動次數(shù)，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。
（一）各年級責任區(qū)由年級組長統(tǒng)一分配到班，本年級組教師全部分到班級跟班進行。
（二）班級教室衛(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：
1、打掃工具要求：參與班級衛(wèi)生的同學使用學校提供的勞動工具，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費統(tǒng)一購買幾件，工具每次使用后要妥善保管。
2、參與的人數(shù)：全班參與，班主任將全體學生分為幾部分，勞動時間分別進行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。
3、打掃具體要求：
（1）門前走廊、樓梯：地面潔凈，無污跡。
（2）教室內(nèi)：
黑板黑板、黑板槽擦拭干凈，不留粉塵和水漬。講臺講臺上無污漬，電腦、鍵盤、鼠標保持潔凈；內(nèi)外無浮塵，物品擺放整齊；電腦柜里無雜物和殘留早餐等。
多媒體臺須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，臺內(nèi)干凈整齊，無雜物。教室地面用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈；無雜物、紙屑，無污漬。教室桌椅擺放有序，成行成列，課桌內(nèi)書本、用具擺放，無紙屑、食品等雜物。教室的瓷磚墻壁每周定人擦拭，無污漬。
衛(wèi)生角工具擺放整齊有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。
（3）教師辦公室辦公用品擺放整齊，辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序，室內(nèi)雜物清理干凈。
（三）學部各部門扎實有效推進“校園20分鐘勞動”實踐活動：
1、學生處、大隊部針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設計更為細化有效的教育內(nèi)容及措施，讓全體學生增強保潔意識和勞動意識。增加衛(wèi)生檢查的時段，不僅每周四下午20分鐘勞動時間關注它的衛(wèi)生狀態(tài)，更要加強在校各個時段的巡查，各年級師生有責任和義務做好包干區(qū)全天候的保潔工作。
2、年級組長：發(fā)揮年級組長的組織、引領作用，各年級制定年級計劃，細化落實措施,有效開展年級宣傳及教育活動,發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用，做到布置、檢查、反饋、調(diào)整。
3、班主任加強重視,提高認識,認真利用班會、晨會等陣地進行宣傳。
4、全體學生杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象，養(yǎng)成主動撿起垃圾的習慣。
5、大隊部在教學樓一樓大廳設計、張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責任區(qū)的劃分，從而起到提示作用，強化年級學生的集體意識。
6、全員參與提高師生全員參與的意識，看見垃圾主動撿起，以及學科教師在室外活動的組織過程中，也應該提前給學生提出衛(wèi)生保潔要求，重視學生的文明習慣培養(yǎng)。
1、教室、辦公室及樓層檢查：學部各處室領導、值周老師、大隊部自主管理崗成員。
2、包干區(qū)檢查：學生處大隊部、值周老師。
1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。
2、學校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺、大操場、中心廣場、小操場、運動場、體育館等多處公共區(qū)域，由16年級各班分別承擔，由年級組長分配到各班，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工，人人愛校園。
一年級：一年級教室前面廣場及各班教室、走廊；
二年級：中心廣場到食堂前，二年級二樓到一樓樓梯間；
三年級：學校前廣場、大廳、南門停車位；三年級二樓到一樓樓梯間；
四年級：足球場及球場兩側的綠化帶；四年級三樓到二樓樓梯間；
五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間；
六年級：圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面，六年級三樓到二樓樓梯間；
注：數(shù)字代表年級本方案從本周開始實施。
小學部學生處。
20xx-3-。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇八
勞動實踐對拓展學生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。下面是本站小編帶來關于20xx小學勞動實踐。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
我校勞動教育型實踐活動將緊密聯(lián)系學校實際，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。
一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。
教育與生產(chǎn)勞動相結合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以校長具體負責的領導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。
二、以“創(chuàng)建唐山市勞動基地和唐山市綠色校園”為抓手，開展勞動教育活動，與學科教學相結合，拓寬課程資源，為學生搭建多元的成長舞臺。
我校從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動、體驗過程、享受成果”為主題，廣泛為學生創(chuàng)建勞動實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到勞動實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。
三、活動設想。
1、時間：綜合實踐課。
2、主要參與對象：三至六年級學生。
3、籌備：
勞動工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等。
種子：各種應季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等。
其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等。
來源：一部分學校購買，一部分向?qū)W生征集。
4、領導小組：組長：董聰會副組長：董岳喜董秀文。
成員：董福林、董連廷及各班班主任。
顧問：王勝祥。
四、實施程序(按班級分工負責)。
1、清理勞動場地，改良土壤。
2、垅土。
3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水。
4、澆水，施肥。
5、捉蟲。
6、收獲。
本期立足于學校教育與家庭教育、社會教育相結合，從培養(yǎng)良好行為習慣入手，以培養(yǎng)學生全面發(fā)展和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，同時積極探索課程改革新路，發(fā)展學生的全面素質(zhì)，以學生為主體的實踐活動，認真開展勞動技術教育，形成初步的勞技意識和實踐能力。培養(yǎng)學生綜合運用能力和創(chuàng)新精神。具體將開展以下幾個方面的工作：
一、加強理論學習。
學習綜合實踐課程和勞動教學理論知識、先進的教育思想、他人的實踐經(jīng)驗，加強自身教育教學理論水平。
二、與其它學科整合開展各項綜合實踐活動和勞動技術。
1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護自然的意識和能力。
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。
3、開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。
4、注重生活中的技能學習，學會自理，形成積極的生活態(tài)度。
5、積極參與技術實踐，掌握基本的技術知識與技能。
6、結合語文、數(shù)學、科學學科的教學，以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術教育與相關學科的整合。
7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。
三、教學原則。
1、注重基礎。
對學生進行勞動技能培訓。
2、體現(xiàn)綜合。
勞動技術的課堂學習要與課外活動、常規(guī)指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結合，以實現(xiàn)其教育目標。如學校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結合起來。
3、講究科學。
勞動與技術教育的實施在方式和內(nèi)容上應充分考慮到小學生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實效。
從本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本學校勞動與技術教育的傳統(tǒng)和特色。
四、校本課程的開發(fā)與實際。
1、學校圖書室。
一是學校的圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率;二是開放閱覽室，供學生博覽群書和查找資料。
2、信息技術。
重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。
3、綠色學校的創(chuàng)建。
結合學校創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ髯龊镁C合實踐活動。
4、紅色教育。
結合學校的紅色教育對學生進行愛國主義教育，愛家鄉(xiāng)的教育。
5、對學生進行問卷調(diào)查。
6、家校配合，共造勞動環(huán)境。
(1)創(chuàng)設校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
(2)創(chuàng)設班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
(3)創(chuàng)設家庭勞動環(huán)境。
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農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇九
2023年4月21日——2023年5月6日。
（一）一、二年級實踐內(nèi)容。
我是勞動小能手。
1、了解五一勞動節(jié)的由來（手抄報或繪畫作品，紙張規(guī)格a3）。
2、整理自己的小書包、文具盒。
3、手洗自己的襪子等小衣物。
4、與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。
5、參與田間勞動及社區(qū)志愿服務。
溫馨提示：各中隊輔導員請將隊員勞動情景照片選送6張發(fā)送至主任群，繪畫作品評選后4月26日前更換至校園文化櫥窗。
（二）三、四年級實踐內(nèi)容。
我是勞動小榜樣。
1、嘗試洗菜、擇菜。
2、疊衣物、疊被子、丟垃圾、掃地。
3、自己洗頭、梳頭、洗澡。
4、整理自己的書桌、書架、打掃自己的房間。
5、知道兩個全國勞模的名字和他們的事跡。
6、參與田間勞動及社區(qū)志愿服務。
7、繪制一份“童心向黨·紅領巾愛勞動”主題繪畫或手抄報（紙張規(guī)格a3）。
溫馨提示：各中隊請將隊員勞動情景照片選送6張發(fā)送至主任群，繪畫作品評選后4月26日前更換至校園文化櫥窗。
（三）五、六年級實踐內(nèi)容。
我是勞動小先鋒。
1、學做一道熱菜。
2、自己換床單、被套、打掃、整理自己的房間。
3、手洗小件衣物并晾曬。
4、飯后收拾碗筷、用抹布抹桌子。
5、知道4個全國勞模的名字和他們的事跡，積累到筆記本上。
6、參與田間勞動及社區(qū)志愿服務。
7、繪制一幅以“致敬勞動者”為主題的手抄報（紙張規(guī)格a3）。
溫馨提示：各中隊請將隊員勞動情景照片選送6張發(fā)送至主任群，繪畫作品評選后4月26日前更換至校園文化櫥窗。
各中隊輔導員請按照活動要求，安排部署，抓好落實，充分調(diào)動少先隊員的'積極性，發(fā)動大家積極行動起來，參與到活動當中，以活動促教育。
希望同學們通過此次活動，體驗勞動所帶來的快樂，熱愛勞動，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣；同時，也體會到家人及老師的辛苦，做到尊敬長輩。
溫馨提示：中隊輔導員注意提醒隊員穿校服、戴紅領巾，確保拍照高質(zhì)量呈現(xiàn)。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇十
1、讓學生知道5月1日是國際勞動節(jié)，并了解節(jié)日由來和意義。
2、讓學生明白身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。
3、在活動中培養(yǎng)孩子主動勞動意識，積極學習勞動技能，體驗勞動最光榮的道理。
1、孩子們可通過網(wǎng)絡查閱勞動節(jié)的由來、意義、關于最美勞動者的事跡、故事等，講述給爸爸媽媽聽。
2、致敬最美勞動者。為表達對家中父母、祖輩等人勞動的尊敬和感恩之情，在勞動節(jié)當天，向長輩獻上自己親手制作的勞動節(jié)獎章（或證書、賀卡、卡片、自己積攢零花錢購買的禮物等），向長輩致敬?？梢栽O計不同的'獎項名目，比如最美勞動者、最勤快獎、最辛勞獎等等。
3、我做小當家。在“五一”假期期間，與長輩一起對自己的居家進行一次家務大掃除，體驗勞動的意義；幫父母每日做一些力所能及的家務活，讓平日忙碌的父母得到休息。
4、家長朋友們可將孩子做手工、做家務的過程拍照或者用手機拍下小視頻發(fā)至班級群，班主任收集后發(fā)往班主任群。學校信息中心負責做活動總結。
5、家長和孩子的活動感悟或者勞動總結發(fā)往班級微信群，由信息中心統(tǒng)一整理附于活動總結內(nèi)。
6、活動結束時間：20xx年5月5日。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇十一
以“五一節(jié)”為契機，結合防疫的實際，從服務家庭、創(chuàng)意生活、技能增長的角度出發(fā)，以培養(yǎng)熱愛勞動、崇尚勞動、尊重勞動的快樂少年為目標，開展“美好生活勞動創(chuàng)造”主題實踐活動。活動方案如下：
美好生活勞動創(chuàng)造。
20xx年4月29日-5月7日。
（一）學習勞模榜樣。
提前布置學生搜集、整理“勞動節(jié)”的由來、我國不同時代的勞模風采。4月29日下午主題班隊會先組織同學隨課件學習，再組織大討論，說出一位自己崇拜的勞模，談談對勞動的認識，啟發(fā)愛勞動觀念意識。
（二）宣傳勞動精神。
學生自選符合年級要求的一類創(chuàng)作作品，宣傳勞動最光榮的精神。一二年級誦、唱、演、奏勞動主題童謠、歌曲；三四年級制作勞動主題宣傳海報、主題繪畫；五年級勞動主題手抄報；六年級寫“幸福生活勞動創(chuàng)造”主題征文，作品完成后班主任及時組織展評共享。
（三）實踐勞動技能。
1.家務勞動。
幫父母做做家務，提升了整個家的溫度，將感恩與孝道根植于孩子的心中。
一二年級：整理書桌，幫媽媽摘菜、拿碗筷、擦飯桌，給長輩捶背，洗自己的小襪子等；
三四年級：整理床鋪，掃地、拖地，制作簡單早餐等；
五六年級：整理房間，衛(wèi)生大掃除，做一道家鄉(xiāng)菜，自己洗衣服等。
把自己的勞動過程中的所思所得，低年級以寫繪、中高年級以日記的形式記錄，讓自己在反思與實踐中成長。
遞進式分學段勞動主題活動，讓孩子體驗實踐的過程，收獲勞動的快樂。
一，二年級：創(chuàng)意蛋殼畫。
用畫筆在蛋殼上進行創(chuàng)意繪畫，再用貼紙或加上一些小裝飾，把廢棄的蛋殼搖身變成小萌雞、小蜜蜂……讓創(chuàng)意和色彩點亮孩子們的.生活。
三，四年級：實驗田種植。
居家開辟“實驗田”，水培或土培大蒜、生豆芽等種植活動。向家長請教種植方法，細心地捕捉它們每天的變化，研究它們生長的條件，記錄生長過程，寫好觀察日記。豐富孩子的學習方式，培養(yǎng)他們探究精神、生命意識。
五，六年級：探究面點制作。
學習基本面點制作，了解面粉的來歷、分類。制作自己喜歡的一種面食，例如：蒸饅頭、包水餃、做花卷……向視頻或書本借力，探究面粉的制作過程，了解面粉的基本分類，并寫下活動過程的感受。讓孩子體驗到勞動的快樂，鍛煉勞動技能，培養(yǎng)探究精神。
1、活動時間：4月29日至5月8日為集中活動時間，由各班班主任根據(jù)方案提前安排部署。
2、活動成果：保存有關活動資料，及時在班級和校級微信群展評。
3、活動評價：評選勞動能手。
根據(jù)各項活動表現(xiàn)，每班評選30%“勞動小能手”，學校統(tǒng)一表揚激勵。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇十二
勞為豐富全校教職工課余文化生活，激勵教師間團結、奮進、求實、創(chuàng)新，增強教職工的身體素質(zhì)，推進我校教師健身運動的`深入開展，我校定于舉辦教師“慶五一”體育競賽活動，現(xiàn)制定活動方案如下：
1、活動時間：4月28日(暫定)。
2、活動地點：學校操場。
總策劃：xxx。
策劃：xxx。
宣傳報道組：xxx。
后勤器材組：xxx。
1、參賽隊別：二樓辦公室教師代表隊、三樓辦公室教師代表隊、行政辦公室教師代表隊。具體隊員安排見報名表。
2、組隊辦法：由各辦公室負責人擔任隊長，并牽頭組隊參賽。
集體項目：
1、拔河：每隊10人，其中女隊員至少2人。
2、迎面接力(50m)：每隊10人，其中女隊員至少2人。
個人項目：
1、乒乓球單打：每隊3人。
2、羽毛球單打：每隊3人。
3、定點投籃：每隊5人，每人限投10次。
說明：乒乓球和羽毛球隊員抽簽得號，相鄰號對賽;采用三局兩勝淘汰制。
裁判由每個代表隊隊長從未參賽職工中推薦。
1、團體總分計分辦法：個人項目取前三名，依次計分3分、2分、1分;集體項目第一名計5分、第二名計3分、第三名計1分。(其中，投籃也計集體名次得分)。
2、獎項設置：
a參與獎：每人50元。(不參賽的不計發(fā)，遲到、早退的減半。)。
b單項獎：第一名獎30元、第二名獎20元、第三名獎10元。
c團體獎：一等獎300元、二等獎260元、三等獎200元。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇十三
一、活動時間：
20xx年4月30日—5月8日。
二、活動目的：
五月份是一個黃金月，在全月里有幾個重大節(jié)日如：五一國際勞動節(jié)、五四青年節(jié)、母親節(jié)、六一兒童節(jié)等。為了更好地促進銷售，提高客單價，并且產(chǎn)生較有影響力的社會效應，進一步提升商場的企業(yè)形象。
三、活動主題：
慶五一，享方便實惠，贏精彩大獎。
四、活動口號：
五一逛**，購物中大獎；低價降到底，好運轉(zhuǎn)不停。
五、廣告宣傳：
努力學習提高自己競爭力，立足社會；
六、場景布置：
七、活動策略：
2）五一逛***，購物中大獎。
3）低價降到底，好運轉(zhuǎn)不停。
中國教育資料網(wǎng)的發(fā)展還需要廣大用戶支持，本站最新信息請瀏覽首頁及各個分類；
4）5月1日第二屆勞動頌歌青年卡拉ok競賽決賽，大浪淘沙顯高明，群星薈萃看今朝。
5）5月4日青春風采，活力無限青年節(jié)精彩文藝演出。
6）5月5日五一逛***，購物中大獎抽獎晚會，精彩演出（內(nèi)部員工）。
7）六一兒童才藝秀報名正式啟動，4月25日至5月10日報名，5月13日第一場預賽。
8）5月8日母親節(jié)，母親購物有禮。凡于5月8日來我商場購物的已婚女性顧客，一次性購物滿50元以上，憑電腦小票送禮品一份。每人每票限送一份，禮品數(shù)量有限送完即止。
9）5月xx日五一逛**，購物中大獎頒獎晚會。
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農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇十四
：為了培養(yǎng)學生的動手操作的能力，學會勞動的基本技能，感受收獲的快樂和喜悅，并從中體會收獲是靠艱辛和努力獲得的，從中讓學生們體會到勞動的辛苦，從而珍惜勞動成果，珍惜眼前的學習生活。我校準備開展“體驗勞動的快樂”勞動實踐活動，具體的工作安排如下：
20xx.5.20。
全體師生。
根據(jù)學校和基地人員商議，對本校五年級的學生進行一次勞動實踐的鍛煉，去基地摘黃瓜。
1、學校德育辦公室下發(fā)活動通知，由班主任通知學生提前做好準備，如：不要穿皮鞋進入田地……班主任老師要在班內(nèi)對學生進行安全教育。
2、下午第一節(jié)課準時到樓前站隊，德辦負責人進行安全教育和守紀律教育，然后前往基地。
3、各班按照提前劃分好的區(qū)域進行勞動，在勞動中要充分體現(xiàn)合作，互幫互助的精神，比干勁。
4、活動結束后，整隊回校。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇十五
主持人：“五一”勞動節(jié)就要到了。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么?下面請我們班的xx同學為大家介紹以下。
1、介紹“五一”勞動節(jié)的由來。
2、請同學介紹父母的工作和辛勞情況。
3、小品表演。
4、學生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵)。
主持人：同學們真能干!為家里做事，是我們每個小學生應盡的責任，我們從小就應該學會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下(請五位同學比賽整理書包和穿衣)。
5、五位同學比賽整理書包和穿衣。
支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”?(不是)對!熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》。
6、小合唱《勞動最光榮》。
主持人：請輔導員老師講話。(同學們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，長大才能成為一個對社會有用的人。)。
主持人：呼號。
主持人：退旗，敬禮!
主持人：我宣布xx“我愛勞動”主題活動到此結束!
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇十六
勞動實踐對于激發(fā)學生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發(fā)。下面是本站小編帶來關于小學勞動實踐20xx。
書的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導思想。
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。為深入做好學生良好習慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。
二、教育活動安排。
1、保護花草樹木。
(1)學校在國旗下講話中向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
(2)中高年級可開展“我給小樹寫首詩”活動。
(3)組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。
(4)各班開展“種植區(qū)”的實踐活動。
2、自理勞動、家務勞動教育：
(1)各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和“家校一體”教育評價工作結合起來，利用“家長會”向家長和學生宣傳勞動教育的重要性，建立“學生家庭自理勞動、家務勞動基地”。
(2)根據(jù)不同年級學生能力，通過“四項評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務勞動實踐活動。
(3)做好定期進行家務勞動(自理能力)的情況調(diào)查工作。(調(diào)查表各班根據(jù)班情自制)。
3、班級勞動。
(1)做好班級值日等日常勞動指導，確保每位學生參與班級勞動，勞動到位。
(2)開展每月一次的學校大掃除活動，增強學生的勞動意識，對學生進行勞動技巧的指導。
4、課堂教學。
三~六年級綜合與實踐與勞動課教師認真落實教育目標，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交學校。(學校根據(jù)種植實踐區(qū)情況，進行“勞動實踐活動”評比。)。
5、節(jié)日教育。
各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班會，學唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。
三、家庭、學校教育做到“八不要”
1、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業(yè)，罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地任務免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學習，將來就要撿垃圾”。
4、不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈，不用你洗”。
5、不要因為一次失誤而訓斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。
6、不要用大人的標準來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。
根據(jù)總結情況，少先隊評選“最佳勞動基地”和“勞動小能手”。
一、活動目的：
勞動實踐對于激發(fā)學生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發(fā)。勞動實踐對拓展學生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此，小學部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動，對學生進行“衛(wèi)生、勞動”教育作為本學期重點內(nèi)容之一。本活動旨在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)勞動技能，更是培養(yǎng)學生熱愛校園、關愛校園的集體主義精神，營造“人人講衛(wèi)生，人人愛勞動”的校園氛圍;達到“學生個人保潔——班級衛(wèi)生保潔——年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況，在改善學校衛(wèi)生保潔狀況的同時，提高全體師生的公民素養(yǎng)。
二、領導小組：
組長：張慧華。
副組長：曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹。
組員：藍玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟。
三、勞動時間：
每周四17：00分——17：20分(下二課后)，除了學校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時間以外，各班根據(jù)自己班級保潔情況自定當天勞動次數(shù)，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。
四、具體措施：
(一)各年級責任區(qū)由年級組長統(tǒng)一分配到班，本年級組教師全部分到班級跟班進行。
(二)班級教室衛(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：
1、打掃工具要求：參與班級衛(wèi)生的同學使用學校提供的勞動工具，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費統(tǒng)一購買幾件，工具每次使用后要妥善保管。
2、參與的人數(shù)：全班參與，班主任將全體學生分為幾部分，勞動時間分別進行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。
3、打掃具體要求：
(1)門前走廊、樓梯：地面潔凈，無污跡。
(2)教室內(nèi)：
黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈，不留粉塵和水漬。
講臺——講臺上無污漬，電腦、鍵盤、鼠標保持潔凈;內(nèi)外無浮塵，物品擺放整齊;電腦柜里無雜物和殘留早餐等。
多媒體臺——須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，臺內(nèi)干凈整齊，無雜物。
教室地面——用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈;無雜物、紙屑，無污漬。
教室桌椅——擺放有序，成行成列，課桌內(nèi)書本、用具擺放，無紙屑、食品等雜物。教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭，無污漬。
衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。
擺放整齊有序，室內(nèi)雜物清理干凈。
(三)學部各部門扎實有效推進“校園20分鐘勞動”實踐活動：
1、學生處、大隊部——針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設計更為細化有效的教育內(nèi)容及措施，讓全體學生增強保潔意識和勞動意識。增加衛(wèi)生檢查的時段，不僅每周四下午20分鐘勞動時間關注它的衛(wèi)生狀態(tài)，更要加強在校各個時段的巡查，各年級師生有責任和義務做好包干區(qū)全天候的保潔工作。
2、年級組長：發(fā)揮年級組長的組織、引領作用，各年級制定年級計劃，細化落實措施,有效開展年級宣傳及教育活動,發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用，做到布置、檢查、反饋、調(diào)整。
3、班主任——加強重視,提高認識,認真利用班會、晨會等陣地進行宣傳。
4、全體學生——杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象，養(yǎng)成主動撿起垃圾的習慣。
5、大隊部——在教學樓一樓大廳設計、張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責任區(qū)的劃分，從而起到提示作用，強化年級學生的集體意識。
6、全員參與——提高師生全員參與的意識，看見垃圾主動撿起，以及學科教師在室外活動的組織過程中，也應該提前給學生提出衛(wèi)生保潔要求，重視學生的文明習慣培養(yǎng)。
五、衛(wèi)生檢查分工：
1、教室、辦公室及樓層檢查：學部各處室領導、值周老師、大隊部自主管理崗成員。
2、包干區(qū)檢查：學生處大隊部、值周老師。
六、衛(wèi)生責任區(qū)分工原則：
1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。
2、學校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺、大操場、中心廣場、小操場、運動場、體育館等多處公共區(qū)域，由1—6年級各班分別承擔，由年級組長分配到各班，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工，人人愛校園。
七、各年級責任區(qū)劃分：
一年級：一年級教室前面廣場及各班教室、走廊;。
二年級：中心廣場到食堂前，二年級二樓到一樓樓梯間;。
三年級：學校前廣場、大廳、南門停車位;三年級二樓到一樓樓梯間;。
四年級：足球場及球場兩側的綠化帶;四年級三樓到二樓樓梯間;。
五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間;。
六年級：圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面，六年級三樓到二樓樓梯間。
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農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇十七
二、三月份：
1、擬定適應綜合勞動學科特點的學期教研計劃。
2、檢查全校綜合實踐活動及勞動教學計劃備課。
4、結合植樹節(jié)進行植樹活動。
四、五月份：
1、檢查全校綜合實踐活動勞動教學備課。
3、從農(nóng)村實際開展綜合實踐活動，讓學生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。
4、結合學校紅色教育開展活動，組織調(diào)查三岔紅色史。
5、組織小學生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。
1、學期綜合實踐及勞動教學教研。
工作總結。
2、收集、整理本學期工作資料。
勞動教育是全面實施素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學生團結協(xié)作，吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據(jù)市教育局文件精神，為了使學生有效地參加勞動，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段學生參加市中小學勞動教育基地勞動的實施方案。
一、明確意義，加強領導。
1.以班級為單位，做好學生的思想動員工作，使學生明確參加勞動的目的意義，產(chǎn)生愛勞動的情感。
2.學校指定有關班子成員和年段長為領隊人，班主任和有關科任教師為帶隊老師。(具體安排見附表)。
二、嚴密組織，加強管理。
1.每次參加勞動前，班主任要加強對學生進行安全和勞動觀念教育，不僅要加強勞動技能的指導，還要注意勞動習慣養(yǎng)成的教育。要求學生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動，愛護農(nóng)作物，注意環(huán)境保護。在勞動中不嬉鬧，不做危險的動作。
2.學生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。
3.各班級要足額參加，個別有特殊情況須請假，必須由家長申請，報請領隊班子成員批準。
4.活動當天按附表安排前兩班于上午7點30分在少年宮門口集中點名上車，其余班級于8點在少年宮門口集中點名上車。
5.勞動后班主任要填好《班主任手冊》中社會實踐登記表，做好學生勞動評價，并組織學生寫勞動體會，每班擇優(yōu)上交一篇給學校存檔。
三、明確職責，加強后勤。
1.每次勞動的領隊要負全責，帶隊老師具體負責，負責勞動前、中、后全過程，確保學生安全。
2.交通車輛由學校與基地聯(lián)系。
3.學校領隊班子成員要準備好防中暑等常用藥。
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農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇十八
完善制度、形成機制是實施黨性實踐教育的前提;貫穿始終是實施黨性實踐教育的關鍵;創(chuàng)新載體是實施黨性實踐教育的動力;聯(lián)系本地和個人實際是實施黨性實踐教育的根基。下面是小編為大家收集整理的農(nóng)村黨性實踐。
歡迎大家閱讀。
根據(jù)《中共澤普縣委員會關于在全縣深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》和《中共奎依巴格鄉(xiāng)委員會深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的總體要求，為順利推進奎依巴格鄉(xiāng)各行政村黨的群眾路線教育實踐活動深入開展、取得實效，現(xiàn)結合實際制定如下實施方案：
一、總體要求和活動范圍。
深入貫徹落實縣委和鄉(xiāng)黨委關于開展教育實踐活動的系列指導精神，大力弘揚新疆精神、踐行“責任”、實現(xiàn)繁榮富裕和諧穩(wěn)定的“夢”，重點突出作風建設，著眼提升“圍繞實現(xiàn)長治久安來統(tǒng)籌推進各方面工作”的能力，夯實基層基礎，把維護社會穩(wěn)定作為教育實踐活動的硬任務、檢驗活動成效的第一標準，集中解決基層黨組織和農(nóng)村黨員干部在政治堅強、“四風”方面存在的突出問題，著力解決影響農(nóng)村社會穩(wěn)定和損害農(nóng)民群眾利益方面的突出問題，有效提高新形勢下做好群眾工作的能力，有效提高服務群眾的能力和水平，努力實現(xiàn)農(nóng)村黨員干部政治進一步堅強，思想進一步提高，作風進一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，基層基礎進一步夯實，以作風建設的新成效奮力推進奎依巴格鄉(xiāng)的長治久安和跨越發(fā)展。
參加教育實踐活動的范圍包括：全鄉(xiāng)各行政村全體黨員、干部、“四老”人員，重點是村“兩委”班子及其成員、群團組織班子成員。年老體弱或生病住院的黨員，采取送學上門等方式組織參加學習教育，流動黨員一般應在流入地黨組織參加活動。通過扎實深入地教育實踐活動，使農(nóng)村黨員干部普遍受到一次馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，提高村干部服務群眾和為民辦事能力。
二、重點任務。
一是著力解決政治上不夠堅強的問題。要認真解決有的黨員干部在大是大非問題上不敢亮明身份，政治敏銳性不強，對穩(wěn)定隱患、苗頭性問題不能及時發(fā)現(xiàn)或鑒別不清，發(fā)現(xiàn)問題不報告、不揭發(fā)、不制止，解決問題能力較弱;個別村干部、黨員和“四老人員”存在黨性不強、政治立場不堅定、理想信念動搖，對宗教明里不信暗里信，在職時不信退休后篤信，對家人、親友的模糊觀念、錯誤言行不教育、不說服、不糾正，特別是在宗教管理上有不敢管、不愿管、不會管現(xiàn)象;有的村治保主任、農(nóng)村“十戶長”等基層隊伍在宣傳教育、化解矛盾糾紛、收集情報信息、流動人口管理、幫教轉(zhuǎn)化等方面發(fā)揮作用不明顯，存在只拿補助不干活的現(xiàn)象;有的“四老”人員沒有發(fā)揮威望高、經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，特別是在村級重大事項決策和監(jiān)督村務等方面參謀作用不明顯;有的黨員干部奉獻意識和大局意識不強，表率作用發(fā)揮不明顯，特別是在形勢嚴峻時期對待值班備勤態(tài)度不端正，甚至遲到早退、脫崗睡崗醉崗，存在麻痹思想和厭戰(zhàn)情緒;有的黨員干部親戚朋友因受宗教氛圍影響，害怕群眾帶有色眼鏡看自己，被孤立起來，造成民族文化活動不能正常開展;有的村干部對身邊出現(xiàn)的黨員“封齋”和做禮拜現(xiàn)象不制止、不教育、不匯報;有的黨員干部參與迷信活動;有的村兩委班子或信訪調(diào)解委員會在信訪問題處理上能力較弱，矛盾糾紛繞道回避，沒能切實發(fā)揮人民調(diào)解員作用，不能做到小事不出村、大事不出鄉(xiāng)，導致矛盾糾紛上交;有的村干部對不參加村級活動、經(jīng)常外出的青年不管不問，導致黨的各項政策法規(guī)無法讓廣大青年入耳、入腦，在管理上方法不多、措施不力;有的落實宗教管理“兩項制度”知情不報，對宗教情況心里清楚裝不清楚;有的黨員干部抵制“三非”活動態(tài)度不堅決，看到“四種人”現(xiàn)象不制止、不教育、不匯報，缺乏對“四種人”的清醒認識和耐心細致的思想教育工作;有的不能自覺為各族群眾作表率，對非法宗教活動的26種表現(xiàn)形式和宗教極端思想滲透的15種主要表現(xiàn)形式及苗頭不清楚，擔任寺管會主任作用發(fā)揮不明顯;有的對地委提出的提高“一個認識”、解決“三個問題”、做到“三個心中有數(shù)”、樹立“三個絕不能低估、四個寧可”思想基本知識不懂裝懂，心中無數(shù)等問題。
二是著力解決“四風”方面存在的突出問題。要堅持標本兼治，深入查找和認真解決“四風”方面存在的突出問題，提升基層黨組織、黨員干部自我發(fā)現(xiàn)問題、自我解決問題的能力，不斷加強農(nóng)村黨員干部隊伍作風建設。形式主義方面，著力解決個別村兩委班子成員開展工作機械執(zhí)行、死板操作，對上級精神領會不準，甚至上級安排了就干，上級不安排不干，被動應付;有的開展工作缺乏計劃性，只抓點、不抓面，平時不抓，督導檢查前突擊抓，編檔案、造數(shù)字，疲于應付;有的弄虛作假、做表面文章，熱衷于抓面子工程、路邊工程，在解決群眾實際生產(chǎn)生活困難時不知如何下手，敷衍推諉;有的習慣憑老辦法、老經(jīng)驗處理新問題，運用新思想、新方法解決新問題的水平不高;有的村“三公開”制度落實不經(jīng)常，被動公開現(xiàn)象尤為突出，且公開內(nèi)容不全;有的黨員干部聯(lián)系群眾不作為、服務群眾不盡心，偏遠散農(nóng)戶的房子不走訪，工作中有冷、硬、擋、拖等現(xiàn)象;有的黨員干部沒起到帶頭示范作用，不注重提高政策理論水平，甚至對黨的惠民政策及法律法規(guī)說不清道不明，不懂裝懂，群眾說服力不高;有的村落實黨建日、周五黨團活動日等制度不嚴，工作不到位，人員不到位，到位不干事，對經(jīng)常不參加學習的黨員干部不聞不問，不注重開展活動的內(nèi)容和形式，導致活動流于形式，無任何效果等問題。
官僚主義方面，著力解決有的村干部開展工作只為上級滿意，不考慮群眾的呼聲，有的對群眾來訪不認真接待，導致干群關系的惡化;有的在進行農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整中不注重宣傳引導，群眾提出反對意見時不是耐心的講解，而是粗暴的壓制，造成群眾的誤解;有的不主動問需于民，坐等上門多、主動問詢少;有的對待群眾態(tài)度蠻橫，安排事情簡單粗暴;有的坐班制度落實不嚴格、作用發(fā)揮不明顯，群眾來訪不接待、不理睬;有的村干部工作中作風散漫、怕苦怕累，處理問題簡單粗暴，不傾聽群眾意見，對待群眾態(tài)度惡劣、隨意訓斥，用壓制代替說服，出了問題一味責怪群眾覺悟不高;有的不能充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，身在群眾之中卻不了解群眾;有的村黨組織和村干部發(fā)展經(jīng)濟思路不清晰，辦法少，對人均收入來源不清楚，人均收入增收沒有具體的計劃，“等、靠、要”思想嚴重，只注重眼前利益，不考慮長遠，有的違規(guī)將村集體資源廉價、長期承包出去，導致村集體利益受損等問題。享樂主義方面，著力解決有的村干部遇事觀望，擇利而為，有好處時寸步不讓、分毫必爭，有問題時推諉塞責，不敢擔當;有的缺乏奉獻精神、責任擔當和艱苦奮斗觀念，喜歡吃點、喝點、拿點，心思不在工作上，開展工作能躲就躲、能讓就讓、能少就少，事情多做一點覺得吃虧，待遇稍差一點滿腹牢騷;有的村干部情趣不高，開口談享受，閉口要回報，拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于已經(jīng)取得的成績，不立新目標，缺乏新動力，工作上不思進取，缺乏黨員干部應有的“比學趕超”意識，工作滿足于一般化，不求有功，但求無過，毫無干事創(chuàng)業(yè)的激情;有的怕苦怕累，在敏感節(jié)點、工作壓力大、任務繁重的情況下，沒病裝病，小病大養(yǎng)等問題。奢靡之風方面，著力解決有的村干部凡事好面子、講排場、講大氣，處處攀比，在個人花錢方面大手大腳，沒有倡導節(jié)儉風尚;有的村干部大貪不敢、村集體小便宜可占，講吃講喝，花公家錢不心疼等問題。
三是著力解決影響民族團結的問題。要認真解決有的村黨員干部對新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史學習不透徹，認識不清晰，宣傳不到位;有的村黨員干部對“六個好”、“五觀”、“四個高度認同”、“三個離不開”、“五個互相”認識領會不深，在民族團結方面不能做到以身作則、率先垂范;有的村黨員干部不重視意識形態(tài)領域工作，不善于用群眾工作思維、方法做好宗教事務管理工作等問題。
四是著力解決關系群眾切身利益的問題。要認真解決部分村財務管理混亂、村財務大額開支不通過村黨支部會議研究，也不通過村務監(jiān)督委員會的研究，坐收坐支;部分村干部服務群眾意識不強，坐等上門多，入戶走訪少，缺乏與群眾的溝通交流，為群眾辦實事、做好事、解難事的主動性不夠，甚至侵犯群眾利益、濫用權力、吃拿卡要、假公濟私、中飽私囊;個別村干部在發(fā)放補助、物資、辦理低保、落實惠民政策等方面以權謀私、優(yōu)親厚友、厚己薄人;個別村干部與民爭水、爭地甚至爭利，侵害集體、群眾利益等問題。
五是著力解決宣傳教育引導作用不明顯的問題。要認真解決有的村陣地作用發(fā)揮不夠，不能做到堅持現(xiàn)代文化引領，對宣傳骨干培養(yǎng)不力，群眾喜聞樂見的文化活動少;有的村文化室、農(nóng)家書屋利用率不高，“兩報”發(fā)放、閱報欄更新不及時;有的村遠程教育運行不規(guī)范，設備保養(yǎng)和維護不到位，使用不正常，造成資源浪費和閑臵;個別村干部文化素質(zhì)不高，宣傳教育群眾能力偏低、方法單一，鼓勵群眾參與活動措施少，沒有吸引力;有的村長期未組織青少年參與活動，青少年群體的教育引導跟不上，宣傳教育工作存在盲點等問題。
六是著力解決基層基礎工作不扎實的問題。要認真解決個別村兩委班子軟弱渙散，缺乏“保一方平安、富一方百姓”的凝聚力和號召力，黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不明顯;個別村“一把手”能力不強、素質(zhì)不高，抓班子帶隊伍能力不足，村級后備干部培養(yǎng)不得力;個別班子成員組織紀律松散、要求不嚴、凝聚力不強、整體素質(zhì)不高，思想觀念落后，因循守舊;個別村群團組織發(fā)揮作用不明顯、徒有虛名;有的村落實“黨建日”制度不嚴格，對有些黨團員經(jīng)常不參加組織生活不聞不問，回訪工作落實不徹底;有的村落實“三會一課”制度不嚴，學習的積極性、主動性不夠，流于形式走過場;有的村陣地作用發(fā)揮不夠，管理較差，衛(wèi)生不打掃，打掃留死角，圖書室、遠程教育、娛樂設施等公共資源利用不充分;有的村不注重對青年群體的勞動技能培訓，導致青年群體勞動技能不高，就業(yè)渠道不寬;有的村在發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟、加強“三資”管理等方面思路不清，沒有好的辦法措施，缺乏為民辦事的實際能力;有的村集體經(jīng)濟弱，多年增收少，民兵隊伍無法長期固定，夜間值班巡邏時存在“抓壯丁”的現(xiàn)象;有的黨員先鋒模范作用發(fā)揮不到位，對黨員定期黨性分析、公開承諾不清楚，不能履行職責和兌現(xiàn)承諾;有的村對長期不參加組織生活的黨團員情況掌握不清楚，對生病黨員或“四老”人員不看望、不關心等問題。
三、方法步驟。
堅持時間服從質(zhì)量，堅持問題導向，堅持教育實踐并重，堅持邊學邊查邊改，把學習教育和解決問題貫穿始終，每個環(huán)節(jié)每項工作都要發(fā)動群眾積極參與，使教育實踐活動各個環(huán)節(jié)工作有效銜接、相互貫通，確保活動不走過場，取得實效。到今年9月教育活動基本完成。
(一)學習教育、聽取意見。重點是搞好學習宣傳和思想教育，廣泛聽取村黨員干部和群眾意見建議。
1、精心組織學習。認真學習中央、自治區(qū)、地區(qū)和縣、鄉(xiāng)黨委規(guī)定的學習內(nèi)容，學習自治區(qū)黨委11號文件和地區(qū)10個配套文件，扎實開展忠誠教育、感恩教育、民族團結、法制教育，深入開展維護社會穩(wěn)定、推進長治久安、嚴守政治紀律、反對民族分裂、極端宗教思想和黨的群眾路線等方面的專題學習討論，組織開展踐行“喀什責任，爭創(chuàng)“四有一流班子”、“以劉國忠為榜樣，做為民務實清廉表率”等主題實踐活動，開展“為了誰、依靠誰”大討論，樹立“我能行”的主體意識。要采取干部領學、個人自學、輔導講學、典型引學、觀看專題片等靈活多樣、務實管用的方式，抓好各族黨員的學習教育工作。聯(lián)系點領導、駐村工作組要履行落實職責，加強對青少年的教育，抓緊抓實“四個認同”、民族團結教育進村入戶、入腦入心工作，打牢圍繞長治久安抓發(fā)展的群眾思想基礎。對文化程度不高、行動不便的“四老人員”、生病黨員等特殊群體，要采取上門送學、結對幫學、聯(lián)系助學、觀看電教片等靈活方式進行學習。
2、廣泛聽取意見。通過村兩委班子成員互評、召開座談會、組織群眾大會進行民意測驗和問題意見征集等方法，廣泛聽取和征求意見建議。要堅持直接到農(nóng)民群眾中去聽意見，要緊扣政治堅強和作風建設，把“面對面”與“背靠背”結合起來，廣泛征求意見，特別要聽取“四老”人員和各族黨員群眾的意見，著重聽取對村兩委班子及成員在維護社會穩(wěn)定、推進長治久安、嚴守政治紀律、反對民族分裂和“四風”方面的意見建議。對征求到的意見建議，要原汁原味向村兩委班子成員反饋。要把宣傳教育群眾與幫助群眾解決實際困難結合起來，讓群眾從一開始就感受到教育實踐活動帶來的新變化新氣象。
(二)查擺問題、開展批評。堅持村兩委班子帶頭，重點是組織召開高質(zhì)量的專題組織生活會，認真查擺問題，開展批評與自我批評。
1、深入分析查擺問題。對照黨章和改進作風要求，堅持為民務實清廉要求，堅持批評與自我批評，認真梳理征求到的意見建議，并通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，深入查找村兩委班子及成員在政治上不夠堅強和“四風”問題的具體表現(xiàn)，注重查找影響社會穩(wěn)定和長治久安、關系群眾切身利益的問題和具體表現(xiàn)。對于征求到的意見建議、查找出來的突出問題，村兩委班子成員之間要互相進行交心談心，及時溝通反饋;要組織召開“兩委”班子專題會議，對存在問題逐條研究分析，明確責任，并自己動手撰寫對照檢查材料;無職黨員、“四老”人員可不撰寫對照檢查材料，但要做好整改工作記錄。
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農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇十九
以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞富民強縣、富民強鄉(xiāng)和加快教育事業(yè)發(fā)展以及執(zhí)政能力建設和先進性建設為主線，以提高學校干部職工素質(zhì)、改進工作作風、加強師德建設、提高教育質(zhì)量、創(chuàng)辦人民滿意教育為目標，圍繞“義務教育求均衡、高中教育上水平、職業(yè)教育快發(fā)展”總要求，以開展批評與自我批評為手段，通過進一步改進我校黨員干部思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風，推動教育干部的思想建設、組織建設、制度建設和反腐倡廉建設，為我校教育工作新發(fā)展，提供堅強的組織保證。
二、目標任務。
這次活動的要求是：以科學發(fā)展觀學習實踐活動和“講學、述學、評學、考學”為基礎，把切實解決黨員干部作風中存在的突出問題貫徹始終。重點解決好信念不牢、師德不高、政令不暢、視野不寬、精神不振、作風不實、律已不嚴、為政不廉等問題，解決好影響和制約教育工作最直接、最現(xiàn)實的利益問題。努力建設“政治堅定、品德高尚、作風優(yōu)良、政績突出、群眾滿意”的教育干部隊伍，使我校廣大教育干部作學習的表率，增強知識力;作創(chuàng)新的表率，增強工作活力;作落實的表率，增強執(zhí)行力;作服務的表率，增強親和力;作品行的表率，增強公信力;作靜心教書，潛心育人的表率，增強典型力，做到形象好，素質(zhì)高，黨性強。
1、講黨性。堅持用發(fā)展著的馬克思主義理論指導客觀世界和主觀世界的改造，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，從政治高度看待問題;始終堅定理想信念，保持政令暢通;做到顧全大局，自覺維護領導班子的團結和諧，始終牢記黨的根本宗旨，堅持群眾路線，傾聽群眾呼聲，直接反映師生愿望，真情關心師生疾苦，為師生辦好事、辦實事。
遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，自覺履行法定義務、社會責任和家庭責任，筑牢思想道德防線，注重防微杜漸，堅決抵制腐朽沒落思想和生活方式的侵蝕，積極培養(yǎng)健康的生活情趣和生活作風，以高尚追求樹立誠信的品質(zhì)。
3、作表率。努力爭當加強學習、勤于思考、踐行宗旨、以身作則、率先垂范、一心為民的表率;工作中做求實創(chuàng)新，推動發(fā)展的表率;力爭做維護團結，促進和諧的表率。以優(yōu)良的黨風促政風，以優(yōu)良的政風帶民風，以良好的教風、學風樹校園新風。
三、方法步驟。
1、動員學習(4月底一5月上旬)。
五月初，召開學校動員大會，并制訂“講黨性、重品行、作表率”主題教育實施方案。組織各中小學負責人進行集中學習，學習上級文件和鄉(xiāng)活動方案，專題討論與個人自學相結合等多種形式，由各單位黨支部書記上黨課。要求全體教職工做好學習筆記，要求黨員干部每人寫一篇學習心得體會，并召開專題研討會，認真組織集中學習討論，交流思想感情，明確工作目標要求，統(tǒng)一思想認識，營造良好的主題教育氛圍。同時各單位成立活動領導小組，制訂好活動方案，落實責任人員。
2、分析整改(5月中旬—11月底)。
6月下旬，主要采取召開干部職工座談會，設立意見箱、廣泛征求干部職工的意見和建議的形式，將大家提出的意見和建議進行梳理分析，就各單位存在的突出問題，查擺評議，明確整改任務，列出整改計劃，并限期整改。實行邊整改、邊開展業(yè)務知識競賽考試活動，檢查學習成果。同時，開展民主評議，黨員干部在聽取干部職工的意見的基礎上，組織一次黨員干部“講黨性、重品行、作表率”為主題的民主生活會，黨員干部之間促膝談心，互相交流感情。
3、回顧小結(12月--1月)。
(1)開展征文活動?！爸v黨性、重品行、作表率，樹教育干部新形象”征文重點要圍繞教育干部樹立什么樣的新形象和如何樹立新形象進行。具體內(nèi)容是：一是如何保持和踐行政治上的堅定性、品德上的純潔性、行為上的先進性、工作上的主動性;二是如何進一步解放思想，看教育工作與科學發(fā)展觀要求不適應、不符合的地方在哪里，看影響教育部門思想解放的因素在哪里，看教育工作改革創(chuàng)新的著力點和突破口在哪里;三是如何進一步提高領導認同度、組織認可度、社會公信度、群眾滿意度、外界美譽度;四是如何進一步服務教育的中心工作，為構建和諧社會提供強有力的組織保證;五是如何進一步提高教育部門和教育干部的執(zhí)行力，增強教育工作質(zhì)效;六是總結開展“講黨性、重品行、作表率，樹教育干部新形象”活動的先進經(jīng)驗，宣傳教育干部先進典型。
(2)做好總結工作。認真總結開展“講黨性、重品行、作表率”活動取得的成果，結合創(chuàng)“三好”(好班子、好班長、好助手)活動，表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進個人。提高干部職工的政治業(yè)務素質(zhì)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，促進我校教育又好又快發(fā)展。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇一
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)到來臨之際，我校決定開展以“勞動勤于手，美德踐于行”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位同學的實際行動中，培養(yǎng)學生們積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。
1、讓學生了解五一節(jié)的由來、意義；
2、讓學生了解中國的五一勞動節(jié)；
3、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活。
4、培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
20xx年4月30日——20xx年5月4日。
團結小學全體學生。
(一)通過視頻，了解五一節(jié)。
國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”、“國際示威游行日”是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。
(二)實踐活動，致敬勞動者。
高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”勞動最光榮，而光榮屬于普天下所有的勞動者。他們在中國的各個角落，用雙手詮釋職責，用肩膀撐起責任，用良心書寫奉獻，用汗水描繪人生。讓我們用自己的實踐活動向每一位平凡而偉大的勞動者致敬！
一年級：學會自己系鞋帶、疊衣服等。
二年級：選擇一種喜歡的植物（可進行移栽）或親手種下一顆種子，并進行記錄，體驗植物的生長過程，提升自主管理能力。
三年級：“變廢為寶”利用廢瓶子、廢紙張、舊文具等，制作各式各樣的環(huán)保手工藝品。
四年級：尋找身邊最美的.勞動者、感悟勞動的美麗，用繪制手抄報的形式（a4紙大?。┱故緞趧拥镊攘?，勾勒出美麗勞動者的身影。
五年級：“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，做一頓可口的飯菜（可以與家人一起完成）。
六年級：我們身邊有許多默默付出的勞動者，如父母、社區(qū)的普通勞動者、醫(yī)生或其他行業(yè)的人員，以“我心中最美的勞動者”為主題寫一篇作文。
以上活動，請家長幫助孩子們拍照留念、錄制視頻，分享到班級群，記錄孩子的成長瞬間！
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇二
堅持教育與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)學生具有良好的'勞動習慣和初步的勞動技能，并在勞動中得到鍛煉，有獨立的動手能力。
石橋二小基地。
辦公室。
張會金。
1、種植。
2、花卉管理。
3、農(nóng)作物田間管理（大棚蔬菜）。
4、養(yǎng)殖。
5、海洋文化（雕刻、貝沾等）。
每周下午勞動課：三年級第2、6、8、10、14周；四年級第3、7、9、11、15周；五年級第4、8、10、12、16周；六年級第5、9、11、13、17周。
1、各人等級為優(yōu)、良、合格，納入操行評議；
2、每學期每班評選出三個先進勞動小組，學校按各班評估分值選出活動先進班五個。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇三
為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；
2、提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的`學習意識和吃苦耐勞精神；
3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植。
三年一班學生。
自行車到達，步行參觀。
班主任及科任老師。
1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義；
2、強調(diào)要注意的事項：
（3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設施設備；
（4）、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；
（5）、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；
3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。
4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘?、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。
1、各中隊要圍繞“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。
3、安全第一（游玩、上、下路騎車等）。學生一律穿校服。
4、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。
5、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
6、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇四
4、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)。
5、指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)。
注：評分最后結果以100分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。
七、獎勵辦法。
按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇五
通過此次傳唱贊美勞動經(jīng)典歌曲比賽，加強同學們的`勞動熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。
20xx年xx月xx日下午。
大操場。
1—6年級。
1、演唱內(nèi)容：一首贊美勞動的歌曲。
2、演唱時間：不超過5分鐘。
3、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。
5、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
6、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設計動作和準備道具。
7、指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力。
8、提倡每班全體學生都參加。
9、節(jié)目單下周二上交教導處。
1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)。
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(20)。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇六
中共中央國務院發(fā)布的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》中提出，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。
在20xx年“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校決定開展以“勞動促成長·實踐創(chuàng)幸?！睘橹黝}的系列活動，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。
1、讓學生了解五一勞動節(jié)的由來、意義；
3、培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
全體隊員：了解五一勞動節(jié)的由來、意義，尋訪紅色基地（紀念館、博物館、紅色遺跡）或?qū)ぴL身邊勞動標兵，爭做勞動小能手。
（一）一、二年級活動內(nèi)容。
1、了解五一勞動節(jié)的由來。
2、整理自己的.小書包、文具盒。
3、手洗自己的襪子。
4、學會自己系鞋帶。
（二）三、四年級活動內(nèi)容。
1、嘗試摘菜、洗菜。
2、疊衣物、疊被子、丟垃圾、掃地。
3、自己洗頭、梳頭、洗澡。
4、洗紅領巾、晾曬、疊好。
5、整理自己的書桌、書架。
（三）五、六年級活動內(nèi)容。
1、學做一道熱菜。
2、自己換床單、被套。
3、打掃、整理自己的房間。
4、手洗小件衣物并晾曬。
5、飯后收拾碗筷、用抹布抹桌子。
6、澆花除草。
7、社區(qū)義務勞動。
1、各中隊輔導員按照活動要求，安排部署，充分調(diào)動少先隊員的積極性，發(fā)動大家積極行動起來，參與到活動當中。
2、以上活動，請家長幫助孩子們拍照留念、錄制視頻，分享到各中隊輔導員，記錄孩子的成長瞬間！
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇七
勞動實踐對于激發(fā)學生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發(fā)。勞動實踐對拓展學生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此，小學部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動，對學生進行“衛(wèi)生、勞動”教育作為本學期重點內(nèi)容之一。本活動旨在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)勞動技能，更是培養(yǎng)學生熱愛校園、關愛校園的集體主義精神，營造“人人講衛(wèi)生，人人愛勞動”的校園氛圍；達到“學生個人保潔班級衛(wèi)生保潔年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況，在改善學校衛(wèi)生保潔狀況的同時，提高全體師生的公民素養(yǎng)。
組長：張慧華。
副組長：曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹。
組員：藍玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟。
每周四17：00分17：20分（下二課后），除了學校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時間以外，各班根據(jù)自己班級保潔情況自定當天勞動次數(shù)，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。
（一）各年級責任區(qū)由年級組長統(tǒng)一分配到班，本年級組教師全部分到班級跟班進行。
（二）班級教室衛(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：
1、打掃工具要求：參與班級衛(wèi)生的同學使用學校提供的勞動工具，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費統(tǒng)一購買幾件，工具每次使用后要妥善保管。
2、參與的人數(shù)：全班參與，班主任將全體學生分為幾部分，勞動時間分別進行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。
3、打掃具體要求：
（1）門前走廊、樓梯：地面潔凈，無污跡。
（2）教室內(nèi)：
黑板黑板、黑板槽擦拭干凈，不留粉塵和水漬。講臺講臺上無污漬，電腦、鍵盤、鼠標保持潔凈；內(nèi)外無浮塵，物品擺放整齊；電腦柜里無雜物和殘留早餐等。
多媒體臺須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，臺內(nèi)干凈整齊，無雜物。教室地面用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈；無雜物、紙屑，無污漬。教室桌椅擺放有序，成行成列，課桌內(nèi)書本、用具擺放，無紙屑、食品等雜物。教室的瓷磚墻壁每周定人擦拭，無污漬。
衛(wèi)生角工具擺放整齊有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。
（3）教師辦公室辦公用品擺放整齊，辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序，室內(nèi)雜物清理干凈。
（三）學部各部門扎實有效推進“校園20分鐘勞動”實踐活動：
1、學生處、大隊部針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設計更為細化有效的教育內(nèi)容及措施，讓全體學生增強保潔意識和勞動意識。增加衛(wèi)生檢查的時段，不僅每周四下午20分鐘勞動時間關注它的衛(wèi)生狀態(tài)，更要加強在校各個時段的巡查，各年級師生有責任和義務做好包干區(qū)全天候的保潔工作。
2、年級組長：發(fā)揮年級組長的組織、引領作用，各年級制定年級計劃，細化落實措施,有效開展年級宣傳及教育活動,發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用，做到布置、檢查、反饋、調(diào)整。
3、班主任加強重視,提高認識,認真利用班會、晨會等陣地進行宣傳。
4、全體學生杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象，養(yǎng)成主動撿起垃圾的習慣。
5、大隊部在教學樓一樓大廳設計、張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責任區(qū)的劃分，從而起到提示作用，強化年級學生的集體意識。
6、全員參與提高師生全員參與的意識，看見垃圾主動撿起，以及學科教師在室外活動的組織過程中，也應該提前給學生提出衛(wèi)生保潔要求，重視學生的文明習慣培養(yǎng)。
1、教室、辦公室及樓層檢查：學部各處室領導、值周老師、大隊部自主管理崗成員。
2、包干區(qū)檢查：學生處大隊部、值周老師。
1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。
2、學校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺、大操場、中心廣場、小操場、運動場、體育館等多處公共區(qū)域，由16年級各班分別承擔，由年級組長分配到各班，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工，人人愛校園。
一年級：一年級教室前面廣場及各班教室、走廊；
二年級：中心廣場到食堂前，二年級二樓到一樓樓梯間；
三年級：學校前廣場、大廳、南門停車位；三年級二樓到一樓樓梯間；
四年級：足球場及球場兩側的綠化帶；四年級三樓到二樓樓梯間；
五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間；
六年級：圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面，六年級三樓到二樓樓梯間；
注：數(shù)字代表年級本方案從本周開始實施。
小學部學生處。
20xx-3-。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇八
勞動實踐對拓展學生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。下面是本站小編帶來關于20xx小學勞動實踐。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
我校勞動教育型實踐活動將緊密聯(lián)系學校實際，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。
一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。
教育與生產(chǎn)勞動相結合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以校長具體負責的領導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。
二、以“創(chuàng)建唐山市勞動基地和唐山市綠色校園”為抓手，開展勞動教育活動，與學科教學相結合，拓寬課程資源，為學生搭建多元的成長舞臺。
我校從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動、體驗過程、享受成果”為主題，廣泛為學生創(chuàng)建勞動實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到勞動實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。
三、活動設想。
1、時間：綜合實踐課。
2、主要參與對象：三至六年級學生。
3、籌備：
勞動工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等。
種子：各種應季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等。
其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等。
來源：一部分學校購買，一部分向?qū)W生征集。
4、領導小組：組長：董聰會副組長：董岳喜董秀文。
成員：董福林、董連廷及各班班主任。
顧問：王勝祥。
四、實施程序(按班級分工負責)。
1、清理勞動場地，改良土壤。
2、垅土。
3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水。
4、澆水，施肥。
5、捉蟲。
6、收獲。
本期立足于學校教育與家庭教育、社會教育相結合，從培養(yǎng)良好行為習慣入手，以培養(yǎng)學生全面發(fā)展和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，同時積極探索課程改革新路，發(fā)展學生的全面素質(zhì)，以學生為主體的實踐活動，認真開展勞動技術教育，形成初步的勞技意識和實踐能力。培養(yǎng)學生綜合運用能力和創(chuàng)新精神。具體將開展以下幾個方面的工作：
一、加強理論學習。
學習綜合實踐課程和勞動教學理論知識、先進的教育思想、他人的實踐經(jīng)驗，加強自身教育教學理論水平。
二、與其它學科整合開展各項綜合實踐活動和勞動技術。
1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護自然的意識和能力。
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。
3、開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。
4、注重生活中的技能學習，學會自理，形成積極的生活態(tài)度。
5、積極參與技術實踐，掌握基本的技術知識與技能。
6、結合語文、數(shù)學、科學學科的教學，以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術教育與相關學科的整合。
7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。
三、教學原則。
1、注重基礎。
對學生進行勞動技能培訓。
2、體現(xiàn)綜合。
勞動技術的課堂學習要與課外活動、常規(guī)指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結合，以實現(xiàn)其教育目標。如學校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結合起來。
3、講究科學。
勞動與技術教育的實施在方式和內(nèi)容上應充分考慮到小學生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實效。
從本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本學校勞動與技術教育的傳統(tǒng)和特色。
四、校本課程的開發(fā)與實際。
1、學校圖書室。
一是學校的圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率;二是開放閱覽室，供學生博覽群書和查找資料。
2、信息技術。
重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。
3、綠色學校的創(chuàng)建。
結合學校創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ髯龊镁C合實踐活動。
4、紅色教育。
結合學校的紅色教育對學生進行愛國主義教育，愛家鄉(xiāng)的教育。
5、對學生進行問卷調(diào)查。
6、家校配合，共造勞動環(huán)境。
(1)創(chuàng)設校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
(2)創(chuàng)設班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
(3)創(chuàng)設家庭勞動環(huán)境。
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農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇九
2023年4月21日——2023年5月6日。
（一）一、二年級實踐內(nèi)容。
我是勞動小能手。
1、了解五一勞動節(jié)的由來（手抄報或繪畫作品，紙張規(guī)格a3）。
2、整理自己的小書包、文具盒。
3、手洗自己的襪子等小衣物。
4、與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。
5、參與田間勞動及社區(qū)志愿服務。
溫馨提示：各中隊輔導員請將隊員勞動情景照片選送6張發(fā)送至主任群，繪畫作品評選后4月26日前更換至校園文化櫥窗。
（二）三、四年級實踐內(nèi)容。
我是勞動小榜樣。
1、嘗試洗菜、擇菜。
2、疊衣物、疊被子、丟垃圾、掃地。
3、自己洗頭、梳頭、洗澡。
4、整理自己的書桌、書架、打掃自己的房間。
5、知道兩個全國勞模的名字和他們的事跡。
6、參與田間勞動及社區(qū)志愿服務。
7、繪制一份“童心向黨·紅領巾愛勞動”主題繪畫或手抄報（紙張規(guī)格a3）。
溫馨提示：各中隊請將隊員勞動情景照片選送6張發(fā)送至主任群，繪畫作品評選后4月26日前更換至校園文化櫥窗。
（三）五、六年級實踐內(nèi)容。
我是勞動小先鋒。
1、學做一道熱菜。
2、自己換床單、被套、打掃、整理自己的房間。
3、手洗小件衣物并晾曬。
4、飯后收拾碗筷、用抹布抹桌子。
5、知道4個全國勞模的名字和他們的事跡，積累到筆記本上。
6、參與田間勞動及社區(qū)志愿服務。
7、繪制一幅以“致敬勞動者”為主題的手抄報（紙張規(guī)格a3）。
溫馨提示：各中隊請將隊員勞動情景照片選送6張發(fā)送至主任群，繪畫作品評選后4月26日前更換至校園文化櫥窗。
各中隊輔導員請按照活動要求，安排部署，抓好落實，充分調(diào)動少先隊員的'積極性，發(fā)動大家積極行動起來，參與到活動當中，以活動促教育。
希望同學們通過此次活動，體驗勞動所帶來的快樂，熱愛勞動，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣；同時，也體會到家人及老師的辛苦，做到尊敬長輩。
溫馨提示：中隊輔導員注意提醒隊員穿校服、戴紅領巾，確保拍照高質(zhì)量呈現(xiàn)。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇十
1、讓學生知道5月1日是國際勞動節(jié)，并了解節(jié)日由來和意義。
2、讓學生明白身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。
3、在活動中培養(yǎng)孩子主動勞動意識，積極學習勞動技能，體驗勞動最光榮的道理。
1、孩子們可通過網(wǎng)絡查閱勞動節(jié)的由來、意義、關于最美勞動者的事跡、故事等，講述給爸爸媽媽聽。
2、致敬最美勞動者。為表達對家中父母、祖輩等人勞動的尊敬和感恩之情，在勞動節(jié)當天，向長輩獻上自己親手制作的勞動節(jié)獎章（或證書、賀卡、卡片、自己積攢零花錢購買的禮物等），向長輩致敬?？梢栽O計不同的'獎項名目，比如最美勞動者、最勤快獎、最辛勞獎等等。
3、我做小當家。在“五一”假期期間，與長輩一起對自己的居家進行一次家務大掃除，體驗勞動的意義；幫父母每日做一些力所能及的家務活，讓平日忙碌的父母得到休息。
4、家長朋友們可將孩子做手工、做家務的過程拍照或者用手機拍下小視頻發(fā)至班級群，班主任收集后發(fā)往班主任群。學校信息中心負責做活動總結。
5、家長和孩子的活動感悟或者勞動總結發(fā)往班級微信群，由信息中心統(tǒng)一整理附于活動總結內(nèi)。
6、活動結束時間：20xx年5月5日。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇十一
以“五一節(jié)”為契機，結合防疫的實際，從服務家庭、創(chuàng)意生活、技能增長的角度出發(fā)，以培養(yǎng)熱愛勞動、崇尚勞動、尊重勞動的快樂少年為目標，開展“美好生活勞動創(chuàng)造”主題實踐活動。活動方案如下：
美好生活勞動創(chuàng)造。
20xx年4月29日-5月7日。
（一）學習勞模榜樣。
提前布置學生搜集、整理“勞動節(jié)”的由來、我國不同時代的勞模風采。4月29日下午主題班隊會先組織同學隨課件學習，再組織大討論，說出一位自己崇拜的勞模，談談對勞動的認識，啟發(fā)愛勞動觀念意識。
（二）宣傳勞動精神。
學生自選符合年級要求的一類創(chuàng)作作品，宣傳勞動最光榮的精神。一二年級誦、唱、演、奏勞動主題童謠、歌曲；三四年級制作勞動主題宣傳海報、主題繪畫；五年級勞動主題手抄報；六年級寫“幸福生活勞動創(chuàng)造”主題征文，作品完成后班主任及時組織展評共享。
（三）實踐勞動技能。
1.家務勞動。
幫父母做做家務，提升了整個家的溫度，將感恩與孝道根植于孩子的心中。
一二年級：整理書桌，幫媽媽摘菜、拿碗筷、擦飯桌，給長輩捶背，洗自己的小襪子等；
三四年級：整理床鋪，掃地、拖地，制作簡單早餐等；
五六年級：整理房間，衛(wèi)生大掃除，做一道家鄉(xiāng)菜，自己洗衣服等。
把自己的勞動過程中的所思所得，低年級以寫繪、中高年級以日記的形式記錄，讓自己在反思與實踐中成長。
遞進式分學段勞動主題活動，讓孩子體驗實踐的過程，收獲勞動的快樂。
一，二年級：創(chuàng)意蛋殼畫。
用畫筆在蛋殼上進行創(chuàng)意繪畫，再用貼紙或加上一些小裝飾，把廢棄的蛋殼搖身變成小萌雞、小蜜蜂……讓創(chuàng)意和色彩點亮孩子們的.生活。
三，四年級：實驗田種植。
居家開辟“實驗田”，水培或土培大蒜、生豆芽等種植活動。向家長請教種植方法，細心地捕捉它們每天的變化，研究它們生長的條件，記錄生長過程，寫好觀察日記。豐富孩子的學習方式，培養(yǎng)他們探究精神、生命意識。
五，六年級：探究面點制作。
學習基本面點制作，了解面粉的來歷、分類。制作自己喜歡的一種面食，例如：蒸饅頭、包水餃、做花卷……向視頻或書本借力，探究面粉的制作過程，了解面粉的基本分類，并寫下活動過程的感受。讓孩子體驗到勞動的快樂，鍛煉勞動技能，培養(yǎng)探究精神。
1、活動時間：4月29日至5月8日為集中活動時間，由各班班主任根據(jù)方案提前安排部署。
2、活動成果：保存有關活動資料，及時在班級和校級微信群展評。
3、活動評價：評選勞動能手。
根據(jù)各項活動表現(xiàn)，每班評選30%“勞動小能手”，學校統(tǒng)一表揚激勵。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇十二
勞為豐富全校教職工課余文化生活，激勵教師間團結、奮進、求實、創(chuàng)新，增強教職工的身體素質(zhì)，推進我校教師健身運動的`深入開展，我校定于舉辦教師“慶五一”體育競賽活動，現(xiàn)制定活動方案如下：
1、活動時間：4月28日(暫定)。
2、活動地點：學校操場。
總策劃：xxx。
策劃：xxx。
宣傳報道組：xxx。
后勤器材組：xxx。
1、參賽隊別：二樓辦公室教師代表隊、三樓辦公室教師代表隊、行政辦公室教師代表隊。具體隊員安排見報名表。
2、組隊辦法：由各辦公室負責人擔任隊長，并牽頭組隊參賽。
集體項目：
1、拔河：每隊10人，其中女隊員至少2人。
2、迎面接力(50m)：每隊10人，其中女隊員至少2人。
個人項目：
1、乒乓球單打：每隊3人。
2、羽毛球單打：每隊3人。
3、定點投籃：每隊5人，每人限投10次。
說明：乒乓球和羽毛球隊員抽簽得號，相鄰號對賽;采用三局兩勝淘汰制。
裁判由每個代表隊隊長從未參賽職工中推薦。
1、團體總分計分辦法：個人項目取前三名，依次計分3分、2分、1分;集體項目第一名計5分、第二名計3分、第三名計1分。(其中，投籃也計集體名次得分)。
2、獎項設置：
a參與獎：每人50元。(不參賽的不計發(fā)，遲到、早退的減半。)。
b單項獎：第一名獎30元、第二名獎20元、第三名獎10元。
c團體獎：一等獎300元、二等獎260元、三等獎200元。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇十三
一、活動時間：
20xx年4月30日—5月8日。
二、活動目的：
五月份是一個黃金月，在全月里有幾個重大節(jié)日如：五一國際勞動節(jié)、五四青年節(jié)、母親節(jié)、六一兒童節(jié)等。為了更好地促進銷售，提高客單價，并且產(chǎn)生較有影響力的社會效應，進一步提升商場的企業(yè)形象。
三、活動主題：
慶五一，享方便實惠，贏精彩大獎。
四、活動口號：
五一逛**，購物中大獎；低價降到底，好運轉(zhuǎn)不停。
五、廣告宣傳：
努力學習提高自己競爭力，立足社會；
六、場景布置：
七、活動策略：
2）五一逛***，購物中大獎。
3）低價降到底，好運轉(zhuǎn)不停。
中國教育資料網(wǎng)的發(fā)展還需要廣大用戶支持，本站最新信息請瀏覽首頁及各個分類；
4）5月1日第二屆勞動頌歌青年卡拉ok競賽決賽，大浪淘沙顯高明，群星薈萃看今朝。
5）5月4日青春風采，活力無限青年節(jié)精彩文藝演出。
6）5月5日五一逛***，購物中大獎抽獎晚會，精彩演出（內(nèi)部員工）。
7）六一兒童才藝秀報名正式啟動，4月25日至5月10日報名，5月13日第一場預賽。
8）5月8日母親節(jié)，母親購物有禮。凡于5月8日來我商場購物的已婚女性顧客，一次性購物滿50元以上，憑電腦小票送禮品一份。每人每票限送一份，禮品數(shù)量有限送完即止。
9）5月xx日五一逛**，購物中大獎頒獎晚會。
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農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇十四
：為了培養(yǎng)學生的動手操作的能力，學會勞動的基本技能，感受收獲的快樂和喜悅，并從中體會收獲是靠艱辛和努力獲得的，從中讓學生們體會到勞動的辛苦，從而珍惜勞動成果，珍惜眼前的學習生活。我校準備開展“體驗勞動的快樂”勞動實踐活動，具體的工作安排如下：
20xx.5.20。
全體師生。
根據(jù)學校和基地人員商議，對本校五年級的學生進行一次勞動實踐的鍛煉，去基地摘黃瓜。
1、學校德育辦公室下發(fā)活動通知，由班主任通知學生提前做好準備，如：不要穿皮鞋進入田地……班主任老師要在班內(nèi)對學生進行安全教育。
2、下午第一節(jié)課準時到樓前站隊，德辦負責人進行安全教育和守紀律教育，然后前往基地。
3、各班按照提前劃分好的區(qū)域進行勞動，在勞動中要充分體現(xiàn)合作，互幫互助的精神，比干勁。
4、活動結束后，整隊回校。
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇十五
主持人：“五一”勞動節(jié)就要到了。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么?下面請我們班的xx同學為大家介紹以下。
1、介紹“五一”勞動節(jié)的由來。
2、請同學介紹父母的工作和辛勞情況。
3、小品表演。
4、學生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵)。
主持人：同學們真能干!為家里做事，是我們每個小學生應盡的責任，我們從小就應該學會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下(請五位同學比賽整理書包和穿衣)。
5、五位同學比賽整理書包和穿衣。
支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”?(不是)對!熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》。
6、小合唱《勞動最光榮》。
主持人：請輔導員老師講話。(同學們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，長大才能成為一個對社會有用的人。)。
主持人：呼號。
主持人：退旗，敬禮!
主持人：我宣布xx“我愛勞動”主題活動到此結束!
農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇十六
勞動實踐對于激發(fā)學生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發(fā)。下面是本站小編帶來關于小學勞動實踐20xx。
書的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導思想。
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。為深入做好學生良好習慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。
二、教育活動安排。
1、保護花草樹木。
(1)學校在國旗下講話中向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
(2)中高年級可開展“我給小樹寫首詩”活動。
(3)組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。
(4)各班開展“種植區(qū)”的實踐活動。
2、自理勞動、家務勞動教育：
(1)各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和“家校一體”教育評價工作結合起來，利用“家長會”向家長和學生宣傳勞動教育的重要性，建立“學生家庭自理勞動、家務勞動基地”。
(2)根據(jù)不同年級學生能力，通過“四項評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務勞動實踐活動。
(3)做好定期進行家務勞動(自理能力)的情況調(diào)查工作。(調(diào)查表各班根據(jù)班情自制)。
3、班級勞動。
(1)做好班級值日等日常勞動指導，確保每位學生參與班級勞動，勞動到位。
(2)開展每月一次的學校大掃除活動，增強學生的勞動意識，對學生進行勞動技巧的指導。
4、課堂教學。
三~六年級綜合與實踐與勞動課教師認真落實教育目標，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交學校。(學校根據(jù)種植實踐區(qū)情況，進行“勞動實踐活動”評比。)。
5、節(jié)日教育。
各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班會，學唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。
三、家庭、學校教育做到“八不要”
1、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業(yè)，罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地任務免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學習，將來就要撿垃圾”。
4、不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈，不用你洗”。
5、不要因為一次失誤而訓斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。
6、不要用大人的標準來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。
根據(jù)總結情況，少先隊評選“最佳勞動基地”和“勞動小能手”。
一、活動目的：
勞動實踐對于激發(fā)學生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發(fā)。勞動實踐對拓展學生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此，小學部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動，對學生進行“衛(wèi)生、勞動”教育作為本學期重點內(nèi)容之一。本活動旨在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)勞動技能，更是培養(yǎng)學生熱愛校園、關愛校園的集體主義精神，營造“人人講衛(wèi)生，人人愛勞動”的校園氛圍;達到“學生個人保潔——班級衛(wèi)生保潔——年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況，在改善學校衛(wèi)生保潔狀況的同時，提高全體師生的公民素養(yǎng)。
二、領導小組：
組長：張慧華。
副組長：曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹。
組員：藍玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟。
三、勞動時間：
每周四17：00分——17：20分(下二課后)，除了學校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時間以外，各班根據(jù)自己班級保潔情況自定當天勞動次數(shù)，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。
四、具體措施：
(一)各年級責任區(qū)由年級組長統(tǒng)一分配到班，本年級組教師全部分到班級跟班進行。
(二)班級教室衛(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：
1、打掃工具要求：參與班級衛(wèi)生的同學使用學校提供的勞動工具，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費統(tǒng)一購買幾件，工具每次使用后要妥善保管。
2、參與的人數(shù)：全班參與，班主任將全體學生分為幾部分，勞動時間分別進行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。
3、打掃具體要求：
(1)門前走廊、樓梯：地面潔凈，無污跡。
(2)教室內(nèi)：
黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈，不留粉塵和水漬。
講臺——講臺上無污漬，電腦、鍵盤、鼠標保持潔凈;內(nèi)外無浮塵，物品擺放整齊;電腦柜里無雜物和殘留早餐等。
多媒體臺——須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，臺內(nèi)干凈整齊，無雜物。
教室地面——用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈;無雜物、紙屑，無污漬。
教室桌椅——擺放有序，成行成列，課桌內(nèi)書本、用具擺放，無紙屑、食品等雜物。教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭，無污漬。
衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。
擺放整齊有序，室內(nèi)雜物清理干凈。
(三)學部各部門扎實有效推進“校園20分鐘勞動”實踐活動：
1、學生處、大隊部——針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設計更為細化有效的教育內(nèi)容及措施，讓全體學生增強保潔意識和勞動意識。增加衛(wèi)生檢查的時段，不僅每周四下午20分鐘勞動時間關注它的衛(wèi)生狀態(tài)，更要加強在校各個時段的巡查，各年級師生有責任和義務做好包干區(qū)全天候的保潔工作。
2、年級組長：發(fā)揮年級組長的組織、引領作用，各年級制定年級計劃，細化落實措施,有效開展年級宣傳及教育活動,發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用，做到布置、檢查、反饋、調(diào)整。
3、班主任——加強重視,提高認識,認真利用班會、晨會等陣地進行宣傳。
4、全體學生——杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象，養(yǎng)成主動撿起垃圾的習慣。
5、大隊部——在教學樓一樓大廳設計、張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責任區(qū)的劃分，從而起到提示作用，強化年級學生的集體意識。
6、全員參與——提高師生全員參與的意識，看見垃圾主動撿起，以及學科教師在室外活動的組織過程中，也應該提前給學生提出衛(wèi)生保潔要求，重視學生的文明習慣培養(yǎng)。
五、衛(wèi)生檢查分工：
1、教室、辦公室及樓層檢查：學部各處室領導、值周老師、大隊部自主管理崗成員。
2、包干區(qū)檢查：學生處大隊部、值周老師。
六、衛(wèi)生責任區(qū)分工原則：
1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。
2、學校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺、大操場、中心廣場、小操場、運動場、體育館等多處公共區(qū)域，由1—6年級各班分別承擔，由年級組長分配到各班，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工，人人愛校園。
七、各年級責任區(qū)劃分：
一年級：一年級教室前面廣場及各班教室、走廊;。
二年級：中心廣場到食堂前，二年級二樓到一樓樓梯間;。
三年級：學校前廣場、大廳、南門停車位;三年級二樓到一樓樓梯間;。
四年級：足球場及球場兩側的綠化帶;四年級三樓到二樓樓梯間;。
五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間;。
六年級：圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面，六年級三樓到二樓樓梯間。
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農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇十七
二、三月份：
1、擬定適應綜合勞動學科特點的學期教研計劃。
2、檢查全校綜合實踐活動及勞動教學計劃備課。
4、結合植樹節(jié)進行植樹活動。
四、五月份：
1、檢查全校綜合實踐活動勞動教學備課。
3、從農(nóng)村實際開展綜合實踐活動，讓學生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。
4、結合學校紅色教育開展活動，組織調(diào)查三岔紅色史。
5、組織小學生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。
1、學期綜合實踐及勞動教學教研。
工作總結。
2、收集、整理本學期工作資料。
勞動教育是全面實施素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學生團結協(xié)作，吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據(jù)市教育局文件精神，為了使學生有效地參加勞動，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段學生參加市中小學勞動教育基地勞動的實施方案。
一、明確意義，加強領導。
1.以班級為單位，做好學生的思想動員工作，使學生明確參加勞動的目的意義，產(chǎn)生愛勞動的情感。
2.學校指定有關班子成員和年段長為領隊人，班主任和有關科任教師為帶隊老師。(具體安排見附表)。
二、嚴密組織，加強管理。
1.每次參加勞動前，班主任要加強對學生進行安全和勞動觀念教育，不僅要加強勞動技能的指導，還要注意勞動習慣養(yǎng)成的教育。要求學生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動，愛護農(nóng)作物，注意環(huán)境保護。在勞動中不嬉鬧，不做危險的動作。
2.學生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。
3.各班級要足額參加，個別有特殊情況須請假，必須由家長申請，報請領隊班子成員批準。
4.活動當天按附表安排前兩班于上午7點30分在少年宮門口集中點名上車，其余班級于8點在少年宮門口集中點名上車。
5.勞動后班主任要填好《班主任手冊》中社會實踐登記表，做好學生勞動評價，并組織學生寫勞動體會，每班擇優(yōu)上交一篇給學校存檔。
三、明確職責，加強后勤。
1.每次勞動的領隊要負全責，帶隊老師具體負責，負責勞動前、中、后全過程，確保學生安全。
2.交通車輛由學校與基地聯(lián)系。
3.學校領隊班子成員要準備好防中暑等常用藥。
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農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇十八
完善制度、形成機制是實施黨性實踐教育的前提;貫穿始終是實施黨性實踐教育的關鍵;創(chuàng)新載體是實施黨性實踐教育的動力;聯(lián)系本地和個人實際是實施黨性實踐教育的根基。下面是小編為大家收集整理的農(nóng)村黨性實踐。
歡迎大家閱讀。
根據(jù)《中共澤普縣委員會關于在全縣深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》和《中共奎依巴格鄉(xiāng)委員會深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的總體要求，為順利推進奎依巴格鄉(xiāng)各行政村黨的群眾路線教育實踐活動深入開展、取得實效，現(xiàn)結合實際制定如下實施方案：
一、總體要求和活動范圍。
深入貫徹落實縣委和鄉(xiāng)黨委關于開展教育實踐活動的系列指導精神，大力弘揚新疆精神、踐行“責任”、實現(xiàn)繁榮富裕和諧穩(wěn)定的“夢”，重點突出作風建設，著眼提升“圍繞實現(xiàn)長治久安來統(tǒng)籌推進各方面工作”的能力，夯實基層基礎，把維護社會穩(wěn)定作為教育實踐活動的硬任務、檢驗活動成效的第一標準，集中解決基層黨組織和農(nóng)村黨員干部在政治堅強、“四風”方面存在的突出問題，著力解決影響農(nóng)村社會穩(wěn)定和損害農(nóng)民群眾利益方面的突出問題，有效提高新形勢下做好群眾工作的能力，有效提高服務群眾的能力和水平，努力實現(xiàn)農(nóng)村黨員干部政治進一步堅強，思想進一步提高，作風進一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，基層基礎進一步夯實，以作風建設的新成效奮力推進奎依巴格鄉(xiāng)的長治久安和跨越發(fā)展。
參加教育實踐活動的范圍包括：全鄉(xiāng)各行政村全體黨員、干部、“四老”人員，重點是村“兩委”班子及其成員、群團組織班子成員。年老體弱或生病住院的黨員，采取送學上門等方式組織參加學習教育，流動黨員一般應在流入地黨組織參加活動。通過扎實深入地教育實踐活動，使農(nóng)村黨員干部普遍受到一次馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，提高村干部服務群眾和為民辦事能力。
二、重點任務。
一是著力解決政治上不夠堅強的問題。要認真解決有的黨員干部在大是大非問題上不敢亮明身份，政治敏銳性不強，對穩(wěn)定隱患、苗頭性問題不能及時發(fā)現(xiàn)或鑒別不清，發(fā)現(xiàn)問題不報告、不揭發(fā)、不制止，解決問題能力較弱;個別村干部、黨員和“四老人員”存在黨性不強、政治立場不堅定、理想信念動搖，對宗教明里不信暗里信，在職時不信退休后篤信，對家人、親友的模糊觀念、錯誤言行不教育、不說服、不糾正，特別是在宗教管理上有不敢管、不愿管、不會管現(xiàn)象;有的村治保主任、農(nóng)村“十戶長”等基層隊伍在宣傳教育、化解矛盾糾紛、收集情報信息、流動人口管理、幫教轉(zhuǎn)化等方面發(fā)揮作用不明顯，存在只拿補助不干活的現(xiàn)象;有的“四老”人員沒有發(fā)揮威望高、經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，特別是在村級重大事項決策和監(jiān)督村務等方面參謀作用不明顯;有的黨員干部奉獻意識和大局意識不強，表率作用發(fā)揮不明顯，特別是在形勢嚴峻時期對待值班備勤態(tài)度不端正，甚至遲到早退、脫崗睡崗醉崗，存在麻痹思想和厭戰(zhàn)情緒;有的黨員干部親戚朋友因受宗教氛圍影響，害怕群眾帶有色眼鏡看自己，被孤立起來，造成民族文化活動不能正常開展;有的村干部對身邊出現(xiàn)的黨員“封齋”和做禮拜現(xiàn)象不制止、不教育、不匯報;有的黨員干部參與迷信活動;有的村兩委班子或信訪調(diào)解委員會在信訪問題處理上能力較弱，矛盾糾紛繞道回避，沒能切實發(fā)揮人民調(diào)解員作用，不能做到小事不出村、大事不出鄉(xiāng)，導致矛盾糾紛上交;有的村干部對不參加村級活動、經(jīng)常外出的青年不管不問，導致黨的各項政策法規(guī)無法讓廣大青年入耳、入腦，在管理上方法不多、措施不力;有的落實宗教管理“兩項制度”知情不報，對宗教情況心里清楚裝不清楚;有的黨員干部抵制“三非”活動態(tài)度不堅決，看到“四種人”現(xiàn)象不制止、不教育、不匯報，缺乏對“四種人”的清醒認識和耐心細致的思想教育工作;有的不能自覺為各族群眾作表率，對非法宗教活動的26種表現(xiàn)形式和宗教極端思想滲透的15種主要表現(xiàn)形式及苗頭不清楚，擔任寺管會主任作用發(fā)揮不明顯;有的對地委提出的提高“一個認識”、解決“三個問題”、做到“三個心中有數(shù)”、樹立“三個絕不能低估、四個寧可”思想基本知識不懂裝懂，心中無數(shù)等問題。
二是著力解決“四風”方面存在的突出問題。要堅持標本兼治，深入查找和認真解決“四風”方面存在的突出問題，提升基層黨組織、黨員干部自我發(fā)現(xiàn)問題、自我解決問題的能力，不斷加強農(nóng)村黨員干部隊伍作風建設。形式主義方面，著力解決個別村兩委班子成員開展工作機械執(zhí)行、死板操作，對上級精神領會不準，甚至上級安排了就干，上級不安排不干，被動應付;有的開展工作缺乏計劃性，只抓點、不抓面，平時不抓，督導檢查前突擊抓，編檔案、造數(shù)字，疲于應付;有的弄虛作假、做表面文章，熱衷于抓面子工程、路邊工程，在解決群眾實際生產(chǎn)生活困難時不知如何下手，敷衍推諉;有的習慣憑老辦法、老經(jīng)驗處理新問題，運用新思想、新方法解決新問題的水平不高;有的村“三公開”制度落實不經(jīng)常，被動公開現(xiàn)象尤為突出，且公開內(nèi)容不全;有的黨員干部聯(lián)系群眾不作為、服務群眾不盡心，偏遠散農(nóng)戶的房子不走訪，工作中有冷、硬、擋、拖等現(xiàn)象;有的黨員干部沒起到帶頭示范作用，不注重提高政策理論水平，甚至對黨的惠民政策及法律法規(guī)說不清道不明，不懂裝懂，群眾說服力不高;有的村落實黨建日、周五黨團活動日等制度不嚴，工作不到位，人員不到位，到位不干事，對經(jīng)常不參加學習的黨員干部不聞不問，不注重開展活動的內(nèi)容和形式，導致活動流于形式，無任何效果等問題。
官僚主義方面，著力解決有的村干部開展工作只為上級滿意，不考慮群眾的呼聲，有的對群眾來訪不認真接待，導致干群關系的惡化;有的在進行農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整中不注重宣傳引導，群眾提出反對意見時不是耐心的講解，而是粗暴的壓制，造成群眾的誤解;有的不主動問需于民，坐等上門多、主動問詢少;有的對待群眾態(tài)度蠻橫，安排事情簡單粗暴;有的坐班制度落實不嚴格、作用發(fā)揮不明顯，群眾來訪不接待、不理睬;有的村干部工作中作風散漫、怕苦怕累，處理問題簡單粗暴，不傾聽群眾意見，對待群眾態(tài)度惡劣、隨意訓斥，用壓制代替說服，出了問題一味責怪群眾覺悟不高;有的不能充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，身在群眾之中卻不了解群眾;有的村黨組織和村干部發(fā)展經(jīng)濟思路不清晰，辦法少，對人均收入來源不清楚，人均收入增收沒有具體的計劃，“等、靠、要”思想嚴重，只注重眼前利益，不考慮長遠，有的違規(guī)將村集體資源廉價、長期承包出去，導致村集體利益受損等問題。享樂主義方面，著力解決有的村干部遇事觀望，擇利而為，有好處時寸步不讓、分毫必爭，有問題時推諉塞責，不敢擔當;有的缺乏奉獻精神、責任擔當和艱苦奮斗觀念，喜歡吃點、喝點、拿點，心思不在工作上，開展工作能躲就躲、能讓就讓、能少就少，事情多做一點覺得吃虧，待遇稍差一點滿腹牢騷;有的村干部情趣不高，開口談享受，閉口要回報，拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于已經(jīng)取得的成績，不立新目標，缺乏新動力，工作上不思進取，缺乏黨員干部應有的“比學趕超”意識，工作滿足于一般化，不求有功，但求無過，毫無干事創(chuàng)業(yè)的激情;有的怕苦怕累，在敏感節(jié)點、工作壓力大、任務繁重的情況下，沒病裝病，小病大養(yǎng)等問題。奢靡之風方面，著力解決有的村干部凡事好面子、講排場、講大氣，處處攀比，在個人花錢方面大手大腳，沒有倡導節(jié)儉風尚;有的村干部大貪不敢、村集體小便宜可占，講吃講喝，花公家錢不心疼等問題。
三是著力解決影響民族團結的問題。要認真解決有的村黨員干部對新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史學習不透徹，認識不清晰，宣傳不到位;有的村黨員干部對“六個好”、“五觀”、“四個高度認同”、“三個離不開”、“五個互相”認識領會不深，在民族團結方面不能做到以身作則、率先垂范;有的村黨員干部不重視意識形態(tài)領域工作，不善于用群眾工作思維、方法做好宗教事務管理工作等問題。
四是著力解決關系群眾切身利益的問題。要認真解決部分村財務管理混亂、村財務大額開支不通過村黨支部會議研究，也不通過村務監(jiān)督委員會的研究，坐收坐支;部分村干部服務群眾意識不強，坐等上門多，入戶走訪少，缺乏與群眾的溝通交流，為群眾辦實事、做好事、解難事的主動性不夠，甚至侵犯群眾利益、濫用權力、吃拿卡要、假公濟私、中飽私囊;個別村干部在發(fā)放補助、物資、辦理低保、落實惠民政策等方面以權謀私、優(yōu)親厚友、厚己薄人;個別村干部與民爭水、爭地甚至爭利，侵害集體、群眾利益等問題。
五是著力解決宣傳教育引導作用不明顯的問題。要認真解決有的村陣地作用發(fā)揮不夠，不能做到堅持現(xiàn)代文化引領，對宣傳骨干培養(yǎng)不力，群眾喜聞樂見的文化活動少;有的村文化室、農(nóng)家書屋利用率不高，“兩報”發(fā)放、閱報欄更新不及時;有的村遠程教育運行不規(guī)范，設備保養(yǎng)和維護不到位，使用不正常，造成資源浪費和閑臵;個別村干部文化素質(zhì)不高，宣傳教育群眾能力偏低、方法單一，鼓勵群眾參與活動措施少，沒有吸引力;有的村長期未組織青少年參與活動，青少年群體的教育引導跟不上，宣傳教育工作存在盲點等問題。
六是著力解決基層基礎工作不扎實的問題。要認真解決個別村兩委班子軟弱渙散，缺乏“保一方平安、富一方百姓”的凝聚力和號召力，黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不明顯;個別村“一把手”能力不強、素質(zhì)不高，抓班子帶隊伍能力不足，村級后備干部培養(yǎng)不得力;個別班子成員組織紀律松散、要求不嚴、凝聚力不強、整體素質(zhì)不高，思想觀念落后，因循守舊;個別村群團組織發(fā)揮作用不明顯、徒有虛名;有的村落實“黨建日”制度不嚴格，對有些黨團員經(jīng)常不參加組織生活不聞不問，回訪工作落實不徹底;有的村落實“三會一課”制度不嚴，學習的積極性、主動性不夠，流于形式走過場;有的村陣地作用發(fā)揮不夠，管理較差，衛(wèi)生不打掃，打掃留死角，圖書室、遠程教育、娛樂設施等公共資源利用不充分;有的村不注重對青年群體的勞動技能培訓，導致青年群體勞動技能不高，就業(yè)渠道不寬;有的村在發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟、加強“三資”管理等方面思路不清，沒有好的辦法措施，缺乏為民辦事的實際能力;有的村集體經(jīng)濟弱，多年增收少，民兵隊伍無法長期固定，夜間值班巡邏時存在“抓壯丁”的現(xiàn)象;有的黨員先鋒模范作用發(fā)揮不到位，對黨員定期黨性分析、公開承諾不清楚，不能履行職責和兌現(xiàn)承諾;有的村對長期不參加組織生活的黨團員情況掌握不清楚，對生病黨員或“四老”人員不看望、不關心等問題。
三、方法步驟。
堅持時間服從質(zhì)量，堅持問題導向，堅持教育實踐并重，堅持邊學邊查邊改，把學習教育和解決問題貫穿始終，每個環(huán)節(jié)每項工作都要發(fā)動群眾積極參與，使教育實踐活動各個環(huán)節(jié)工作有效銜接、相互貫通，確保活動不走過場，取得實效。到今年9月教育活動基本完成。
(一)學習教育、聽取意見。重點是搞好學習宣傳和思想教育，廣泛聽取村黨員干部和群眾意見建議。
1、精心組織學習。認真學習中央、自治區(qū)、地區(qū)和縣、鄉(xiāng)黨委規(guī)定的學習內(nèi)容，學習自治區(qū)黨委11號文件和地區(qū)10個配套文件，扎實開展忠誠教育、感恩教育、民族團結、法制教育，深入開展維護社會穩(wěn)定、推進長治久安、嚴守政治紀律、反對民族分裂、極端宗教思想和黨的群眾路線等方面的專題學習討論，組織開展踐行“喀什責任，爭創(chuàng)“四有一流班子”、“以劉國忠為榜樣，做為民務實清廉表率”等主題實踐活動，開展“為了誰、依靠誰”大討論，樹立“我能行”的主體意識。要采取干部領學、個人自學、輔導講學、典型引學、觀看專題片等靈活多樣、務實管用的方式，抓好各族黨員的學習教育工作。聯(lián)系點領導、駐村工作組要履行落實職責，加強對青少年的教育，抓緊抓實“四個認同”、民族團結教育進村入戶、入腦入心工作，打牢圍繞長治久安抓發(fā)展的群眾思想基礎。對文化程度不高、行動不便的“四老人員”、生病黨員等特殊群體，要采取上門送學、結對幫學、聯(lián)系助學、觀看電教片等靈活方式進行學習。
2、廣泛聽取意見。通過村兩委班子成員互評、召開座談會、組織群眾大會進行民意測驗和問題意見征集等方法，廣泛聽取和征求意見建議。要堅持直接到農(nóng)民群眾中去聽意見，要緊扣政治堅強和作風建設，把“面對面”與“背靠背”結合起來，廣泛征求意見，特別要聽取“四老”人員和各族黨員群眾的意見，著重聽取對村兩委班子及成員在維護社會穩(wěn)定、推進長治久安、嚴守政治紀律、反對民族分裂和“四風”方面的意見建議。對征求到的意見建議，要原汁原味向村兩委班子成員反饋。要把宣傳教育群眾與幫助群眾解決實際困難結合起來，讓群眾從一開始就感受到教育實踐活動帶來的新變化新氣象。
(二)查擺問題、開展批評。堅持村兩委班子帶頭，重點是組織召開高質(zhì)量的專題組織生活會，認真查擺問題，開展批評與自我批評。
1、深入分析查擺問題。對照黨章和改進作風要求，堅持為民務實清廉要求，堅持批評與自我批評，認真梳理征求到的意見建議，并通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，深入查找村兩委班子及成員在政治上不夠堅強和“四風”問題的具體表現(xiàn)，注重查找影響社會穩(wěn)定和長治久安、關系群眾切身利益的問題和具體表現(xiàn)。對于征求到的意見建議、查找出來的突出問題，村兩委班子成員之間要互相進行交心談心，及時溝通反饋;要組織召開“兩委”班子專題會議，對存在問題逐條研究分析，明確責任，并自己動手撰寫對照檢查材料;無職黨員、“四老”人員可不撰寫對照檢查材料，但要做好整改工作記錄。
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農(nóng)村小學勞動實踐活動方案篇十九
以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞富民強縣、富民強鄉(xiāng)和加快教育事業(yè)發(fā)展以及執(zhí)政能力建設和先進性建設為主線，以提高學校干部職工素質(zhì)、改進工作作風、加強師德建設、提高教育質(zhì)量、創(chuàng)辦人民滿意教育為目標，圍繞“義務教育求均衡、高中教育上水平、職業(yè)教育快發(fā)展”總要求，以開展批評與自我批評為手段，通過進一步改進我校黨員干部思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風，推動教育干部的思想建設、組織建設、制度建設和反腐倡廉建設，為我校教育工作新發(fā)展，提供堅強的組織保證。
二、目標任務。
這次活動的要求是：以科學發(fā)展觀學習實踐活動和“講學、述學、評學、考學”為基礎，把切實解決黨員干部作風中存在的突出問題貫徹始終。重點解決好信念不牢、師德不高、政令不暢、視野不寬、精神不振、作風不實、律已不嚴、為政不廉等問題，解決好影響和制約教育工作最直接、最現(xiàn)實的利益問題。努力建設“政治堅定、品德高尚、作風優(yōu)良、政績突出、群眾滿意”的教育干部隊伍，使我校廣大教育干部作學習的表率，增強知識力;作創(chuàng)新的表率，增強工作活力;作落實的表率，增強執(zhí)行力;作服務的表率，增強親和力;作品行的表率，增強公信力;作靜心教書，潛心育人的表率，增強典型力，做到形象好，素質(zhì)高，黨性強。
1、講黨性。堅持用發(fā)展著的馬克思主義理論指導客觀世界和主觀世界的改造，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，從政治高度看待問題;始終堅定理想信念，保持政令暢通;做到顧全大局，自覺維護領導班子的團結和諧，始終牢記黨的根本宗旨，堅持群眾路線，傾聽群眾呼聲，直接反映師生愿望，真情關心師生疾苦，為師生辦好事、辦實事。
遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，自覺履行法定義務、社會責任和家庭責任，筑牢思想道德防線，注重防微杜漸，堅決抵制腐朽沒落思想和生活方式的侵蝕，積極培養(yǎng)健康的生活情趣和生活作風，以高尚追求樹立誠信的品質(zhì)。
3、作表率。努力爭當加強學習、勤于思考、踐行宗旨、以身作則、率先垂范、一心為民的表率;工作中做求實創(chuàng)新，推動發(fā)展的表率;力爭做維護團結，促進和諧的表率。以優(yōu)良的黨風促政風，以優(yōu)良的政風帶民風，以良好的教風、學風樹校園新風。
三、方法步驟。
1、動員學習(4月底一5月上旬)。
五月初，召開學校動員大會，并制訂“講黨性、重品行、作表率”主題教育實施方案。組織各中小學負責人進行集中學習，學習上級文件和鄉(xiāng)活動方案，專題討論與個人自學相結合等多種形式，由各單位黨支部書記上黨課。要求全體教職工做好學習筆記，要求黨員干部每人寫一篇學習心得體會，并召開專題研討會，認真組織集中學習討論，交流思想感情，明確工作目標要求，統(tǒng)一思想認識，營造良好的主題教育氛圍。同時各單位成立活動領導小組，制訂好活動方案，落實責任人員。
2、分析整改(5月中旬—11月底)。
6月下旬，主要采取召開干部職工座談會，設立意見箱、廣泛征求干部職工的意見和建議的形式，將大家提出的意見和建議進行梳理分析，就各單位存在的突出問題，查擺評議，明確整改任務，列出整改計劃，并限期整改。實行邊整改、邊開展業(yè)務知識競賽考試活動，檢查學習成果。同時，開展民主評議，黨員干部在聽取干部職工的意見的基礎上，組織一次黨員干部“講黨性、重品行、作表率”為主題的民主生活會，黨員干部之間促膝談心，互相交流感情。
3、回顧小結(12月--1月)。
(1)開展征文活動?！爸v黨性、重品行、作表率，樹教育干部新形象”征文重點要圍繞教育干部樹立什么樣的新形象和如何樹立新形象進行。具體內(nèi)容是：一是如何保持和踐行政治上的堅定性、品德上的純潔性、行為上的先進性、工作上的主動性;二是如何進一步解放思想，看教育工作與科學發(fā)展觀要求不適應、不符合的地方在哪里，看影響教育部門思想解放的因素在哪里，看教育工作改革創(chuàng)新的著力點和突破口在哪里;三是如何進一步提高領導認同度、組織認可度、社會公信度、群眾滿意度、外界美譽度;四是如何進一步服務教育的中心工作，為構建和諧社會提供強有力的組織保證;五是如何進一步提高教育部門和教育干部的執(zhí)行力，增強教育工作質(zhì)效;六是總結開展“講黨性、重品行、作表率，樹教育干部新形象”活動的先進經(jīng)驗，宣傳教育干部先進典型。
(2)做好總結工作。認真總結開展“講黨性、重品行、作表率”活動取得的成果，結合創(chuàng)“三好”(好班子、好班長、好助手)活動，表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進個人。提高干部職工的政治業(yè)務素質(zhì)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，促進我校教育又好又快發(fā)展。