教案的編寫需要注重教學(xué)策略的選擇和安排。教案的編寫要注意與學(xué)生實(shí)際生活和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合。這是一份優(yōu)秀的教案范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
三生教育活動(dòng)教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)、長處。
2、通過回憶生活中的煩惱讓學(xué)生知道煩惱是必不可少的，只有正確對待煩惱，變煩惱為快樂，才是好的生活態(tài)度。
3、通過開展各種體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試心理調(diào)節(jié)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在活動(dòng)中讓學(xué)生明白心理很重要，使學(xué)生學(xué)習(xí)消除煩惱、體驗(yàn)快樂的方法。
教學(xué)過程：
一、回顧成長的腳印。
1、介紹自己的變化。
2、生活中的快樂和陽光的回憶。
二、展示成長的快樂。
1、說一說自己的快樂。
同學(xué)們，在你的`生活中也有很多快樂的事，在小組里和大家說說吧。
2、演一演自己的特長。
三、真心話大家說。
1、我們在學(xué)習(xí)、生活、交往中都有哪些小煩惱呢？你們愿意告訴大家和大家分享嗎？
2.同桌交流，互相訴說自己的煩惱。
3、誰愿意在大家面前來一次“真心話大聲說”呢？
4、學(xué)生匯報(bào)，師相繼點(diǎn)撥。
5.小結(jié)、過渡：看來，你們的煩惱還真不少！當(dāng)煩惱來臨時(shí)，它好似一座沉重的大山，壓得我們透不過氣來！但是，煩惱的事情也不能總憋在心里，讓我們一起行動(dòng)起來，找到一些好辦法把煩惱趕跑！
四、互動(dòng)交流，尋找快樂妙方。
1、當(dāng)你遇到煩惱的時(shí)候，是怎樣自己幫助自己變快樂的呢？方法：生1：看電視節(jié)目。生2：玩游戲。生3：跟家長說說自己的煩惱。生4：哭一哭，睡個(gè)覺就好了。（當(dāng)學(xué)生說到一個(gè)好方法的時(shí)候，就把快樂氣球畫到黑板上，氣球中寫上該生的好方法）。
3、師小結(jié)：大家的辦法還真不少??！真不簡單，會(huì)用這么多辦法為自己解除煩惱找回快樂。師：如果我們遇到了煩惱，自己怎么也解決不了，我們就需要向他人求助。那么可以向哪些人求助呢？能帶給別人快樂的人，自己會(huì)更快樂！被別人幫助可以得到快樂！幫助別人更是一種快樂。
4.師：看來，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)用一些簡單的辦法來排除煩惱，讓自己從痛苦中解脫出來，讓自己每天快樂一些！
四、總結(jié)。
同學(xué)們，還記得前段時(shí)間老師送給大家的話嗎？快樂的世界哪里來？不是從天上掉下來的，也不是同學(xué)送來的，而是自己制造出來的。遇到煩惱，重要的是學(xué)會(huì)用各種不同的方法消除煩惱，盡快讓自己和周圍的人快樂起來！那樣我們都能做個(gè)陽光的學(xué)生！來吧，就讓我們快樂的跳起來吧！
三生教育活動(dòng)教案篇二
幼兒在學(xué)習(xí)了韻律活動(dòng)《摘果子》的基礎(chǔ)上，對采茶有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡隨音樂做采茶動(dòng)作，喜歡用身體動(dòng)作表征音樂，感受音樂的強(qiáng)弱變化和人民勞動(dòng)時(shí)喜悅心情，為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望，利用形象的男孩女孩引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化，增強(qiáng)幼兒的對節(jié)奏樂的興趣。
1、教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用強(qiáng)、弱表現(xiàn)音樂旋律。
2、探索不同物體的聲音，嘗試設(shè)計(jì)打擊樂配器方案。
3、學(xué)習(xí)看圖譜、指揮，嘗試合奏，體驗(yàn)合奏的快樂。
1、活動(dòng)前豐富幼兒有關(guān)采茶的知識(shí)
2、設(shè)計(jì)節(jié)奏圖譜，準(zhǔn)備錄音機(jī)、鈴鼓、雙響板、碰鈴，采茶曲音樂，投影儀
一、幼兒隨音樂跳采茶舞進(jìn)教室，欣賞音樂，教師介紹采茶音樂，幫助幼兒感知音樂節(jié)拍。
1、教師邊講解邊引導(dǎo)幼兒觀看投影儀，教師：又是一個(gè)豐收的季節(jié)，郁郁蔥蔥，采茶阿姨在歡快的勞動(dòng)。
二、感知音樂強(qiáng)弱發(fā)展規(guī)律。
1、（出示圖譜）通過圖譜，感知每一小節(jié)中強(qiáng)弱變化：
（男孩表示強(qiáng)拍，女孩表示弱拍）請不同的幼兒拍手練習(xí)節(jié)奏。
2、引導(dǎo)幼兒感知采茶過程中強(qiáng)弱快慢的變化：
鼓勵(lì)幼兒先用嘴說，然后邊說邊拍手練習(xí)節(jié)奏。
三、幼兒集體打擊節(jié)奏樂
1、幼兒聽錄音，看圖譜，拍手練習(xí)演奏，重點(diǎn)讓幼兒掌握好強(qiáng)弱變化。
2、幼兒用樂器，學(xué)習(xí)嘗試設(shè)計(jì)打擊樂配器方案，分樂器練習(xí)節(jié)奏。
3、鼓勵(lì)幼兒看圖譜和指揮進(jìn)行演奏，教師觀察并提醒幼兒正確用樂器表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化。
4、互換樂器演奏，重點(diǎn)練習(xí)碰鈴的快節(jié)奏。
5、幼兒欣賞《采茶曲》，引導(dǎo)幼兒感知音樂所表達(dá)人們愉快勞動(dòng)的喜悅心情。
6、隨音樂自編動(dòng)作出教室。
三生教育活動(dòng)教案篇三
幼兒階段是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，“讓幼兒在積極健康的人際交往中建立安全感和信任感，發(fā)展自尊和自信”，是幼兒園社會(huì)教案學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要目標(biāo)。針對目前幼兒園孩子在人際交往中普遍存在的“小霸王”和“受氣包”這兩種極端現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒在角色扮演中體驗(yàn)所扮演角色的心情，在生活經(jīng)驗(yàn)分享中進(jìn)行換位思考，從而學(xué)習(xí)理解別人的想法和感受，讓幼兒懂得：不做讓他人痛苦的事情，也不允許別人傷害自己。
1、能與同伴友好相處，不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。
2、培養(yǎng)初步的自信心和同情心，學(xué)習(xí)理解和幫助別人。
3、學(xué)會(huì)正確處理自己的事情。
4、不模仿不好的行為及語言。
5、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1、教學(xué)重點(diǎn)
能與同伴友好相處，不欺負(fù)別人，也不允許別人欺自己。
2、教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)初步的自信心和同情心，學(xué)習(xí)理解和幫助別人。
講課ppt、歌曲《我們不打架》、小故事《豆豆和西西》
1、以小故事引入
有一天，在幼兒園中班發(fā)生了一件事情?！巴弁??????”是誰在哭呢？原來是豆豆小朋友。
盼盼老師：“豆豆你怎么啦？”
豆豆：“西西搶我的發(fā)卡，還抓我的頭發(fā)了，好疼?！?BR> 老師提問：“小朋友們在這個(gè)故事當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了什么呢？”
小朋友：“西西搶豆豆發(fā)夾的時(shí)候抓疼了豆豆；西西搶豆豆的發(fā)夾時(shí)兩人打架了；西西哭了??????”
老師：“對啦，小朋友回答的都很好，西西欺負(fù)小朋友了是不是？那西西做的對不對呢？
小朋友：是。不對，打人的孩子不是好孩子。
老師：小朋友真聰明，那我們一起來看看還有哪些行為不是好孩子，是小霸王好不好？
2、ppt卡通圖片講解幼兒欺凌的種類
（1）ppt展示打架卡通圖片，引導(dǎo)幼兒不能用肢體對別人造成傷害，不欺負(fù)同伴。
（2）展示語言攻擊圖片，引導(dǎo)幼兒不用語言嘲笑，辱罵同伴造成傷害，初步學(xué)會(huì)理解、同情、關(guān)愛別人。
（3）展示好朋友一塊玩耍圖片，讓幼兒學(xué)會(huì)和同伴做朋友，不嫉妒，歧視，無視他人，對同伴造成關(guān)系與心靈的.傷害。
3、引導(dǎo)幼兒做好孩子，不做“小霸王”
那小朋友幫老師想想辦法，如果遇到下面的情況該怎么辦好不好呀？
4、告訴幼兒，我們不做“受氣包”
5、結(jié)束部分
和父母一起角色扮演，想象自己是超級(jí)英雄，不做小霸王，也不做受氣包。
三生教育活動(dòng)教案篇四
1、使學(xué)生懂得堅(jiān)持也是一種誠信。
2、體會(huì)誠信日記里“堅(jiān)持”的意義。
教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟“堅(jiān)持誠信”在生活中的涵義。
教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟“堅(jiān)持誠信”在生活中的涵義。
一、導(dǎo)入
鍥而不舍，金石可鏤。學(xué)會(huì)堅(jiān)持也是一種誠信！。
二、誠信日記
三、童音壁
1、堅(jiān)持有錯(cuò)嗎？小晨為什么要堅(jiān)持呢？你有更好的方法說服小峰嗎？
2、當(dāng)我們承諾的事情需要長期堅(jiān)持才能完成時(shí)，你會(huì)怎樣說服自己，堅(jiān)持下去
呢？
四、向左走、向右走
1、安排好時(shí)間，堅(jiān)持練習(xí)――
2、一時(shí)高興，說說而已――
五、誠信小錦囊
誠信不能光說不做，而需要持之以恒?，F(xiàn)在向大家介紹幾個(gè)訣竅吧。
1、制定適合自己的鍛煉目標(biāo)，可以先堅(jiān)持10天，然后到一個(gè)月、一個(gè)季度。
2、尋找一個(gè)共同努力的伙伴，互相鼓勵(lì)，使自己每天都能獲得支持與激情。
3、與人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果。
六、誠信體驗(yàn)室
七、活動(dòng)：商家誠信小調(diào)查
三生教育活動(dòng)教案篇五
1、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊(duì)等候的。
2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
各種排隊(duì)等候的宣傳照片。
1、：
通過提問引出活動(dòng)的主題。教師：出示排隊(duì)等候的圖片提問"小朋友們，你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎？"。
2、：
（1）讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺排隊(duì)，耐心等候，不插隊(duì)。
（2）通過看動(dòng)畫讓幼兒回答小齊家提問的問題。
3、：
（1）“請小朋友注意觀察圖中的小朋友他們在做什么”
（2）“他們都能做到排隊(duì)等候了嗎？”
（3）“有小朋友來插隊(duì)時(shí)應(yīng)該怎么做？“。
活動(dòng)延伸：
（1)通過擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊(duì)等候的。
（2）請小朋友排隊(duì)上來拿餅干，明白當(dāng)天所學(xué)的課程。
三生教育活動(dòng)教案篇六
陶行知說過:“生活即教育?！蔽矣X得，我們設(shè)計(jì)的教育的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)其生活化，促使幼兒感受和體驗(yàn)到探究學(xué)習(xí)對自己和同伴的意義，幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)及將來的社會(huì)。所以，我設(shè)計(jì)的大中班混齡互動(dòng)游戲小鬼當(dāng)家與生活巧妙結(jié)合。在游戲中，幼兒通過扮演爸爸媽媽和寶寶角色，運(yùn)用自己的技能，賺取相應(yīng)的勞動(dòng)果實(shí)。這種生活化和情景化的游戲，是幼兒家庭生活的縮影，其中不但滲透了數(shù)概念。人際交往、審美情趣。教師在游戲現(xiàn)場進(jìn)行的實(shí)時(shí)引導(dǎo)，更內(nèi)化了幼兒的分享、合作、謙讓、助人等正向的親社會(huì)行為。
2、通過與大中班幼兒互動(dòng)，培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任感和自信心，激發(fā)中班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望，在活動(dòng)中相互獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒分享、合作、謙讓、互助等正面親社會(huì)行為。
人手一個(gè)游戲標(biāo)志全新人民幣：1元及1角面值若干，人民幣一套小錢袋人手一個(gè)游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè)：（食品加工廠開心魚塘溫馨花店小小建筑師搬運(yùn)工休閑區(qū)）相應(yīng)材料超市小食物（水果果凍糖果薯?xiàng)l貼紙等）愛心捐助箱錄音機(jī)。
1、以談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣：
1）今天我們中一班來了好多客人，他們是大班的哥哥姐姐，讓我們用掌聲歡迎他們。用你喜歡的方式打個(gè)招呼，相互介紹自己的名字，找個(gè)地方坐下來。
2）師提問：在我們生活中，你們吃的穿的是從哪來的？錢又是從哪來的呢？請幼兒回答。
3）出示一套全額人民幣，簡單介紹元、角，并引出這些錢有什么用處？怎樣才能得到這些錢這個(gè)話題。
4）師：“我們也來學(xué)學(xué)爸爸媽媽的樣子，賺一些錢買東西，好不好？”角色分配：五名幼兒到各區(qū)當(dāng)?shù)觊L，其他幼兒自由組合，大班幼兒分別扮演爸爸媽媽，中班幼兒扮演寶寶，每個(gè)家庭都在胸前貼上相同的圖形標(biāo)志。
2、組織游戲部分一：
1）帶領(lǐng)幼兒到各游戲區(qū)參觀，介紹它們的功能和玩法：每完成各區(qū)規(guī)定的任務(wù)，就能得到一些以角為單位的真錢。同時(shí)要求爸爸媽媽要帶好自已的孩子，共同分工合作完成。游戲中要管好自己的錢。
2）幼兒以家庭為單位到各游戲區(qū)開始游戲：
食品加工區(qū)：三人合作完成指定的食品，包糖果，做餅干，剝鵪鶉蛋各6個(gè)裝盤，得到5個(gè)硬幣。
溫馨花店：三人合作在花籃里插花，造型美觀合理得5個(gè)硬幣。
開心魚塘：用長釣桿釣魚，每釣上5條得5個(gè)硬幣。
小小建筑師：三人合作用小推車推大型積木并搭建房子成功可獲5個(gè)硬幣。
巧手坊:用筷子和夾子等輔助工具，夾瓶內(nèi)物件。成功可獲5個(gè)硬幣。
3、組織幼兒集中談話：
“你是怎樣通過勞動(dòng)賺到這些錢的？”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述:自己家庭怎樣賺到這些錢?一家三口是怎樣互助合作的?體驗(yàn)爸爸媽媽賺錢的不易。
你們家一共賺了多少錢？”讓幼兒以家庭為單位，圍成小圈清點(diǎn)自己家總共獲得多少錢。滲透10角也可稱為一元的.數(shù)學(xué)概念。
“你們打算怎樣花這些錢？”引發(fā)討論。（其中滲透父母是怎樣愛自己的孩子?初步滲透家庭理財(cái)觀念）。
4、組織游戲部分二：
1）介紹超市：老師開了一家小超市，里面有好多好吃和好玩的東西，每個(gè)小家庭都可以帶上你的錢到這來消費(fèi)，這里的每一件東西都有一個(gè)標(biāo)價(jià)，記住你有多少錢才能買到這些東西。這里還有一個(gè)愛心捐助箱，也可把你賺來的錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。
2）幼兒家庭為單位到超市自由購買東西，并到休閑區(qū)自由食用，教師主要指導(dǎo)幼兒：
與食品標(biāo)價(jià)相應(yīng)的數(shù)量的錢；
在游戲中觀察幼兒分享和謙讓的行為，提出倡儀和指導(dǎo)。
5、播放背景音樂。
幼兒在寬松的環(huán)境中品嘗食物，體驗(yàn)勞動(dòng)成果的喜悅。
三生教育活動(dòng)教案篇七
本次誠信教育活動(dòng)的開展，旨在弘揚(yáng)誠實(shí)守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)廣大干部職工“誠信”的優(yōu)良品質(zhì)，要求干部職工從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個(gè)誠信的好成員，在單位做一個(gè)誠信的好職工，在社會(huì)做一個(gè)誠信的.好公民，促進(jìn)良好行風(fēng)的形成。通過本次活動(dòng)的開展，也使中葛根水庫建管處德育建設(shè)有突破性進(jìn)展，讓道德環(huán)境有全面性發(fā)展。
做誠信職工，建誠信科室，創(chuàng)誠信單位。
三、參加對象：
全體干部職工。
組 長：魯新平
副組長：張德兵 蘆志強(qiáng)
組 員：趙 勇 侯彥姣 唐鮮鮮
1.在誠實(shí)教育方面：培養(yǎng)職工誠實(shí)待人，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致。
2.在守信教育方面：培養(yǎng)職工守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。
3.在誠實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、單位紀(jì)律和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)職工的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。
4月1日—5月31日
第一階段：4月1日—4月15日 啟動(dòng)宣傳階段
第二階段：4月16日—5月26日 活動(dòng)開展階段
第三階段：5月27日—5月31日 活動(dòng)總結(jié)階段
（一）啟動(dòng)宣傳階段
1．利用例會(huì)舉行“誠信教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。
2．通過宣傳欄、黑板報(bào)等形式宣傳誠信思想，營造誠信氛圍。
3.召開全體干部職工的動(dòng)員會(huì)。
4.各科室在日常工作中加入誠信內(nèi)容，滲透誠信思想。
（二）活動(dòng)開展階段
1.在誠信教育活動(dòng)期間，組織開展誠信教育“六個(gè)一”活動(dòng)：
（1）舉行一次以“誠信教育”為主題的宣傳活動(dòng)。（4月15日前）
（2）出版一期以“誠信”為主題的黑板報(bào)。（4月15日前）
（3）提出一句自己的誠信口號(hào)并由同事監(jiān)督實(shí)施。（4月22日前）
（4）個(gè)人制定一份“個(gè)人誠信公約”，并組織職工簽名活動(dòng)（4月25日前）
（5）開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。（4月25日）
（6）舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽。（5月10日交稿）
2.在誠信教育活動(dòng)期間，黨支部組織開展的誠信教育活動(dòng)：
（1）評選優(yōu)秀征文等。
（2）檢查 “誠信公約”及簽名活動(dòng)、個(gè)人誠信口號(hào)的落實(shí)情況。
（3）組織開展“我身邊的誠信故事”演講比賽。（5月9日）
（4）組織觀看紀(jì)錄片《道德的力量》。（5月23日）
（三）活動(dòng)總結(jié)階段
1．各科室寫出本科室誠信教育活動(dòng)開展情況的總結(jié)，并上交部分資料。
2.采用自評互評等方式，樹立誠信典型。
3.展示誠信教育活動(dòng)成果。
八、活動(dòng)要求：
1.全體干部職工要高度重視這一教育活動(dòng)，層層負(fù)責(zé)，力求實(shí)效。
2.可針對各自特點(diǎn)，突出特色，創(chuàng)造性地開展工作。
加強(qiáng)對職工的誠信教育，從現(xiàn)在做起，從我做起，努力營造良好的文明誠信的氛圍，創(chuàng)造人人誠信的精神家園。
三生教育活動(dòng)教案篇八
了解社會(huì)上的騙局類型，提高防范意識(shí)。
掌握防止上當(dāng)受騙的知識(shí)。
一、導(dǎo)入：
播放《賣拐》小品，為什么范偉會(huì)上當(dāng)呢？
二、了解騙局類型。
學(xué)生發(fā)言后，教師出示圖片及文字。
2、常見的騙術(shù)及后果。
拐賣：
1、“權(quán)威誘惑法”
這類拐騙者之前都做過一些“功課”，他們甚至能叫出你的名字，以騙取你的初步信任。拐騙者大多會(huì)這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委托，來帶你回家的?！?BR> 2、“物質(zhì)利誘法”
這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧?！?BR> 騙財(cái)：
1、中獎(jiǎng)轉(zhuǎn)讓法：行騙者一出場都顯得傻乎乎的，而他扔掉的飲料罐拉環(huán)之類的東西也一定是中獎(jiǎng)的，再由邊上的同伙一起騙你入套。
2、在馬路上或商廈門口，會(huì)有一伙人向你推銷所謂的名貴中藥、金元寶等，以極低的價(jià)格賣給你，其實(shí)都是假的。
控制：陌生人請你吃零食或糖果，其實(shí)是毒品，引誘你沾上毒癮，然后用毒品控制你，脅迫你做違法的事。
討論：同學(xué)們是否也經(jīng)歷過這些情況呢？如果遇到應(yīng)該怎么做呢？
三、如何預(yù)防上當(dāng)受騙。
現(xiàn)在的騙術(shù)可以說是五花八門，如中獎(jiǎng)短信、催款電話、釣魚網(wǎng)站怎樣才能防止上當(dāng)受騙呢？請記住“天上不會(huì)掉餡餅，貪小便宜吃大虧”。
1、不輕易泄露個(gè)人信息，不輕易相信陌生人。
2、上放學(xué)或節(jié)假日外出，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行，不能單獨(dú)行動(dòng)。同時(shí)要先告知家長。
3、自己一個(gè)人在家里，應(yīng)關(guān)好門窗，不要讓陌生人看出你一個(gè)人在家，不要為陌生人開門。
4、熟記學(xué)校名稱、電話、家庭住址和家長電話，如被拐騙時(shí)，要尋找機(jī)會(huì)撥打電話求助或向110報(bào)警。
四、思考題下列做法對嗎？
1、不要輕易相信陌生人，更不要接受陌生人的禮物。
2、有個(gè)阿姨自稱是媽媽的同事，還給我買東西吃，于是我就把家庭住址和媽媽的電話號(hào)碼告訴她了。
3、貪小便宜是上當(dāng)受騙的重要誘因，不要輕信“天上掉餡餅”。
遇到這些情況你會(huì)怎么做？
1、“小朋友，叔叔請你吃好吃的?！?BR> 2、短信：恭喜您中獎(jiǎng)了。請致電139xxxxxx詳詢。
3、路上有人拾到一沓錢，那人對你說：“見者有份，咱倆平分吧。”
三生教育活動(dòng)教案篇九
1.理解內(nèi)容，感悟中心，揣摩詞語，生命生命教案。
2.培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾發(fā)表意見的能力。
3.聯(lián)系生活實(shí)際，暢談對人生的感悟。
1.理解文章內(nèi)容。
2.揣摩詞語的表現(xiàn)力。
1.體會(huì)文章內(nèi)涵。
2.暢談對人生的理解。
一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，上課之前，我先給大家介紹這樣一個(gè)人。在現(xiàn)實(shí)生活中，在別人看來，她是個(gè)很不幸的人，她不能像常人那樣生活走動(dòng)，她的很多時(shí)光是坐在輪椅上度過的，她的肉體和精神都受到了極大的折磨。但她卻聲稱“活得十分富有”，為什么呢？因?yàn)樗龘碛幸粋€(gè)豐繁博大的精神天地，而構(gòu)成這個(gè)天地的，是她對自然、對生命的感悟。她并未因?yàn)樯眢w的殘疾而放棄生命，相反的，她有對生命更強(qiáng)烈的呼喚。她曾經(jīng)在一篇文中寫道“不論你處在怎樣一個(gè)多變的世界，經(jīng)歷怎樣的人生，生命中還是有一些極其可貴的珍寶，需要我們終身護(hù)守、珍惜，不容它輕易失去?！彼褪切恿肿?。她的文章《生命，生命》就表現(xiàn)了她對生命的態(tài)度。
二、初步感知課文：
1.教師播放媒體資源中課文朗讀，學(xué)生初步感知全文。
2.學(xué)生一起朗讀課文。
3.指讀文下注釋。
三、讀、賞析：
1.導(dǎo)讀：下面我們就對文章的一些精彩內(nèi)容進(jìn)行研讀，對文章所表刻內(nèi)涵加以深入地理解。
2.自讀、討論：
1）本文共寫了幾個(gè)事例？作者從中分別感悟出什么？
2）作者對生命有著怎樣的理解？
3）找出自己感受最深的事例，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
4）劃出自己認(rèn)為寫得最好、最精彩、最能表達(dá)作者感情的語句，朗讀并體會(huì)其作用。
5）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓ι睦斫狻?BR> 3.歸納總結(jié)：
1）三個(gè)事例。
事例一飛蛾求生那翅膀在我手中掙扎的生之欲望，令我震驚，使我忍不住放了它！
事例二瓜子抗?fàn)幠且还勺阋泽@天憾地的生命力，卻令我有種肅然起敬的感動(dòng)。
事例三聆聽心跳我必須對自己負(fù)責(zé)。
（隨文評點(diǎn)“對自己負(fù)責(zé)”的含義。）。
2）三點(diǎn)。
思考一：必須對自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。
思考二：怎樣對待生命的短暫，怎樣對待生老病死。
思考三：珍惜生命，珍惜時(shí)間，不懈努力。
3）略。
4）略（可討論自己所熟知的名人名言）。
四、總結(jié)全文：
一節(jié)課結(jié)束了，但我們的生命依然漫長，此時(shí)此刻，我想起了冰心老人的一句話，她說：“宇宙是一個(gè)大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂與痛苦總是相輔相成的，在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因?yàn)榭鞓?、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢？”
冰心老人的話揭示了生命的意義和真諦，愿每一位同學(xué)都珍愛生命，珍惜時(shí)間，讓人生更有意義。
五、拓展訓(xùn)練：
1.寫一則讀后感，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限；
2.自找有關(guān)研讀生命的文章，更深層次上理解生命的意義。并寫出體會(huì)文章。
三生教育活動(dòng)教案篇十
“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。所謂“三生教育”就是通過教育的力量，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過程。要通過整合學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)識(shí)和行為實(shí)踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的目標(biāo)過程。
生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境、強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立正確的生存觀念的教育。通過生存教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存及提高生存能力的意義，樹立人與自然，社會(huì)和諧發(fā)展的正確生存觀;幫助學(xué)生建立合適個(gè)體的生存追求，學(xué)會(huì)判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會(huì)應(yīng)對生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動(dòng)力，能夠合法、高效和較好地解決安全立命問題。
通過生活教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活;讓學(xué)生理解生活由物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和社會(huì)生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復(fù)合體;幫組學(xué)生提高生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來的生活追求;教育學(xué)生學(xué)會(huì)正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑、工作也生活的關(guān)系。
2、幼兒園如何開展“三生教育”。
我園(嶺南長青藤國際幼稚園)ka1班舉行的“消防演練”以角色扮演為操作形式，以課程引導(dǎo)為主要目的，通過演練讓孩子們在得到切身體驗(yàn)的`同時(shí)也為培養(yǎng)處理突發(fā)情況的意識(shí)奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)然，幼兒園開展“三生教育”是可以豐富多彩的：
第一、可以把三生教育融入到一日生活當(dāng)中。
第二、創(chuàng)設(shè)有“三生教育”特色的幼兒園環(huán)境。
第三、采用圖片、錄像、講座、參觀等方法幫助幼兒獲得對生活的感性認(rèn)識(shí)，通過老師或?qū)I(yè)人員的示范、講解，了解逃生的方法和技能技巧等。
第四、游戲是對幼兒進(jìn)行“三生教育”最好的手段和方法。
第五、整合多方資源，擴(kuò)展“三生教育”的空間。
“三生教育”是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，是一個(gè)既熟悉又陌生的話題，是一次教育上的變革?！叭逃钡哪康抹D―要培養(yǎng)有感情、有能力的人，它從理論的高度把我們長期以來模糊的培養(yǎng)人、塑造人的觀念，清晰地展現(xiàn)出來。我們要培養(yǎng)什么樣的人?通過什么途徑培養(yǎng)?讓我們看得見、摸得著，“三生教育”更具人性和可操作性。
一直以來，我們的教育過分強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的獲得，忽略了情感、能力的培養(yǎng)，而獲得知識(shí)并不等于獲得情感和能力，擁有知識(shí)并不等于擁有情感和能力。有愛、善于運(yùn)用知識(shí)付諸實(shí)踐的人才有可能獲得成功，才有可能推動(dòng)社會(huì)的向前發(fā)展，也才是這個(gè)社會(huì)最需要的人。“三生教育”的意義就在于此。
三生教育活動(dòng)教案篇十一
1、使幼兒能找出自己的好朋友的`優(yōu)點(diǎn)。
2、使幼兒懂得好朋友之間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。
1、了解自己好朋友的長處。
2、幼兒的美術(shù)作品。
1、教師通過夸自己的好朋友，引發(fā)幼兒夸好朋友的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒夸夸自己好朋友，要求幼兒說出自己好朋友是誰，有哪些優(yōu)點(diǎn)。
3、使幼兒懂得虛心向好朋友學(xué)習(xí)，出示一幅美術(shù)作品，請幼兒欣賞，談?wù)勛约河心男┎蛔?，想向好朋友學(xué)哪些本領(lǐng)。
4、使幼兒懂得朋友間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。
三生教育活動(dòng)教案篇十二
1、感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，初步嘗試自主學(xué)習(xí)。
2、能和著節(jié)拍進(jìn)行模仿。
3、學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌天真活潑的情趣，體驗(yàn)小袋鼠的害羞心理。
感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，并能進(jìn)行模仿。
用身體動(dòng)作來表示小袋鼠的害羞心理。
歌曲《乖孩子》。詩歌掛圖，小雞、小鴨、小兔、小袋鼠行走的動(dòng)畫課件。
1、播放歌曲《乖孩子》，老師帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng)，融入新課的情景當(dāng)中。
2、創(chuàng)設(shè)語言情境，導(dǎo)入新內(nèi)容。
師：今天，我們班上來了許多新朋友。你們看一看、說一說有誰。（出示詩歌結(jié)構(gòu)圖，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察圖上的小動(dòng)物形象。）
1。指導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說圖中的小動(dòng)物都是誰。
2。誰知道他們都是怎么走路的。（可以用語言和動(dòng)作等不同的方式表達(dá)）
3、播放動(dòng)畫課件，讓幼兒觀察課件中小動(dòng)物的行走方式。
（1）提問：看看他們是誰？他們是怎么走路的？（依次出示小雞、小鴨、小兔子，引導(dǎo)幼兒觀察后回答問題）
（2）鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察并進(jìn)行模仿。
（3）引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行表達(dá)。
小雞，跟著媽媽，走。
小鴨，跟著媽媽，游。
小兔子，跟著媽媽，跳。
（4）課件出示小袋鼠，引導(dǎo)幼兒說一說小袋鼠是怎么走路的。
師：你們仔細(xì)看一看，小袋鼠在哪里呢？
幼：媽媽抱著呢。
師：小雞、小鴨、小兔子都是跟著媽媽自己走的，小袋鼠是怎么樣的？
幼：它要媽媽抱，真難為情！
幼：小袋鼠是大懶蟲。
（這時(shí)幼兒都哈哈大笑起來，嘲笑小袋鼠。）
師：瞧，小袋鼠被你們這么一笑，臉色都變了。變得怎么樣了？
幼：它難為情了，臉都紅了。
師：真的，小袋鼠的臉變紅了。小袋鼠聽見大家笑話它，會(huì)怎么想？
幼：它會(huì)不開心的。
幼：難為情，臉就紅了。
幼：害羞了，下次不要媽媽抱了。
師：小袋鼠聽了小朋友的話，害羞了。請想一想，我們可以用哪些身體動(dòng)作來表示？
（5）鼓勵(lì)幼兒用各種身體動(dòng)作表示“羞”。
（6）小結(jié)幼兒的回答，并和幼兒一起帶著害羞的表情朗誦這句詩歌，注意糾正幼兒“羞”的發(fā)音。
4、完整欣賞并學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
（1）師：剛才我們一起念的.詩歌有一個(gè)好聽的名字，叫“誰最羞”。請你們看著圖，仔細(xì)聽老師念一遍。
（2）師：詩歌里有誰？它們在干什么？
（教師引導(dǎo)幼兒回憶詩歌內(nèi)容，熟悉并理解詩歌內(nèi)容。）
（3）師幼一起邊做簡單的身體動(dòng)作邊念詩歌。
（4）教師念小動(dòng)物的名稱，幼兒接念后半段，同時(shí)做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒自己獨(dú)立行走，不要大人抱。
1、引導(dǎo)幼兒替換詩歌中小雞、小鴨、小兔子、小袋鼠等形象，進(jìn)行詩歌仿編。
2、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中不要爸爸媽媽抱，自己能做的事情自己做。
附：誰最羞
小雞，跟著媽媽，走！走！走！
小鴨，跟著媽媽，游！游！游！
小兔子，跟著媽媽，跳！跳！跳！
小袋鼠，它要媽媽抱，羞！羞！羞！
小班幼兒剛到幼兒園，要融入一個(gè)大家庭當(dāng)中是不容易的，他們會(huì)產(chǎn)生極度的焦慮、思念、恐懼等不同的情況，對家人還有強(qiáng)烈的依賴心理。詩歌《誰最羞》短小、簡單，表現(xiàn)了各種動(dòng)物形象自主獨(dú)立的心理。鼓勵(lì)幼兒像小雞、小鴨等小動(dòng)物一樣“長大了要自己行走”，嘗試自己克服困難，從而幫助幼兒邁開“獨(dú)立”的人生第一步。小班幼兒也有自己的是非觀念，能簡單判斷生活中哪些行為是好的，哪些行為是不好的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒通過觀察圖片，感知小袋鼠的行為，自然而然地對要爸爸媽媽、爺爺奶奶抱的行為產(chǎn)生了初步的羞愧感。而教師則順勢就會(huì)達(dá)到教育幼兒“長大后要自己獨(dú)立行走”的目的。關(guān)于害羞動(dòng)作的想象和夸張的表演，讓幼兒對“羞”獲得了深刻的體驗(yàn)。
三生教育活動(dòng)教案篇十三
學(xué)校：xxxx
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（出示幻燈片1、2）
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？（出示幻燈片3）
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的`是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗?，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1、為什么要感恩父母？
2、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續(xù)討論：
1、怎樣感恩父母？
2、怎樣感恩老師？
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
1、分組討論發(fā)言
2、教師總結(jié)
3、教師出示三篇文章：
（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
（2）常說：“三有三為?！?BR> 心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國么？
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么？
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么……
有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。
（3）學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧；只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！
五、感恩小故事
1、六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
2、年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是我的全部?！?BR> 3、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?BR> 4、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
六、結(jié)束語：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會(huì)感恩。
三生教育活動(dòng)教案篇十四
近日，為認(rèn)真參加單位組織的集中司法廉潔教育活動(dòng)，工作之余，深夜翻閱《人民法院警示教育案例選編》，文中一篇篇觸目驚心的腐敗案例令人觸目驚心：昔日位高權(quán)重、躊躇滿志的一個(gè)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，如今卻泥足深陷，覆水難收。在體會(huì)他們身陷囹圄的懺悔和遲來的幡然醒悟時(shí)，深感心中的震憾與痛心的惋惜。
尋這些案例中法官的違法犯罪軌跡：曾幾何時(shí)，他們也曾躊躇滿志，有理想、有追求；他們也曾兢兢業(yè)業(yè)，為人民、為國家做出過努力和貢獻(xiàn)。他們大多都來自農(nóng)村，是農(nóng)民的孩子，從小在逆境中嚴(yán)格要求自己，靠自己的刻苦努力和艱苦奮斗得到社會(huì)的尊重、人民的認(rèn)可，擁有了地位和權(quán)力。然而，他們卻在人生的巔峰錯(cuò)亂了分寸，迷失了方向，在形形色色的誘惑面前“亂花漸入迷人眼”，最終將手中權(quán)力當(dāng)成了獲取不義之財(cái)?shù)摹澳О簟保瑴S為人民的罪人，其教訓(xùn)是慘痛的，同時(shí)給予我們的啟示也是深刻的。
當(dāng)前，我們正身處在一個(gè)既充滿期待又充滿誘惑，既充滿機(jī)遇又充滿陷阱的社會(huì)，也是我們每個(gè)黨員干部犯錯(cuò)誤幾率最高最多的社會(huì)。從我們國家的現(xiàn)行體制和機(jī)制來說，要做到使黨員干部不想犯錯(cuò)誤、不敢犯錯(cuò)誤、不能犯錯(cuò)誤，體制、機(jī)制上還做不到，關(guān)鍵還靠個(gè)人的素質(zhì)、靠自律，我認(rèn)為，要自律就要注意培養(yǎng)和修煉自己良好的品質(zhì)和人格心理防線。
一、要有平常之心。
面對紛繁的人世，面對起伏的人生，人總有得意和失意，得意的時(shí)候，不要驕傲，失意的時(shí)候，不必氣餒。不求非分之想，只求順其自然。有一幅對聯(lián)是這樣寫的：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天外云卷云舒。22個(gè)字，卻深刻道出了人生對事對物、對名對利應(yīng)有的態(tài)度：得之不喜、失之不憂、寵辱不驚、去留無意。這種平靜、自然、坦蕩的心態(tài)，確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)和把握。
――正確對待自己。一位哲人說得好，一個(gè)人最難認(rèn)識(shí)的是自己，最難戰(zhàn)勝的還是自己。遼寧高院原院長田鳳歧是一個(gè)“惟我獨(dú)尊”的典型，直到組織向他宣布“雙規(guī)”決定后，他才對自己有個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)。他在分析自己違法犯罪原因時(shí)說：“我低估了組織，高看了自己，我行我素…”。這也正應(yīng)驗(yàn)了《圣經(jīng)》里的一句話，“要想讓一個(gè)人滅亡，首先要讓他瘋狂”。（本文出自范.文先生.網(wǎng)）西雙版納中院刑一庭原庭長白繼文、原法官肖清秀等人，跌入犯罪泥坑，就是尋求心理平衡，要在經(jīng)濟(jì)上撈一把，最終走上違法犯罪的道路。這些人，關(guān)鍵是不能正確對待自己、認(rèn)識(shí)自己，缺乏一顆平常之心，忘記自己也是來自農(nóng)村、來自農(nóng)民，也是一個(gè)布衣子弟，權(quán)欲膨脹，當(dāng)了法官又想當(dāng)庭長，當(dāng)了庭長又想當(dāng)院長。所以無論何時(shí)何地對自己要有一個(gè)理性的定位，保持一個(gè)平常人的心態(tài)，切不可生什么歪念。
――正確對待金錢。“高飛之鳥、亡于貪食、深淵之魚、死于誘餌”，“人不能把金錢帶入墳?zāi)?，但金錢卻能把人帶入墳?zāi)埂薄o數(shù)事實(shí)說明，不惜以生命的代價(jià)去斂財(cái)，或貪贓枉法，或鋌而走險(xiǎn)、或貪財(cái)吝嗇，最終都是“終朝只恨聚無多，及到用時(shí)眼閉了”。曾在阜陽市呼風(fēng)喚雨、風(fēng)光無限的女“貪官”，安徽省阜陽市中級(jí)人民法院原院長尚軍，因收受賄賂數(shù)百萬元而鋃鐺入獄。她在看守所里給自己算了“七筆帳”，其中，她的經(jīng)濟(jì)帳是這樣算的：“我曾經(jīng)聚斂了那么多錢財(cái)，而現(xiàn)在卻身無分文，恰恰是我曾經(jīng)向往的“錢”帶給了我牢獄之災(zāi)，到了這時(shí)，我才真正把“錢”看得很淡很淡，等待我的是漫漫刑期和鐵窗生涯，再多的財(cái)富又有何用？”
作為黨員干部一定要說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，必然使社會(huì)分工越來越細(xì)化，有人當(dāng)上司，就有人當(dāng)下級(jí)，有人當(dāng)老板，就要有人去打工，社會(huì)分工雖有不同，但無貴賤之分，一天24小時(shí)，誰也不會(huì)多一分，誰也不會(huì)少一秒，一個(gè)人只要勤勞、誠實(shí)、善良、正直，那么“生活清苦也是福，粗茶淡飯分外香”。
――正確對待人生。于丹在《論語》心得中說：“人的一生不過是從光陰中借來的一段時(shí)光”，的確，人生在世，短短幾十年，彈指一揮間，任何人都是大自然的匆匆過客，誰都不可抗拒。我們一定要珍惜自己的生命，善待人生，快樂人生，過好每一天，以一顆平常之心，知足常樂。自覺警醒自己，在權(quán)、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時(shí)時(shí)把自己置身于監(jiān)督之中，勿忘司馬遷的“有而不知足，失其所以有”。善于處理與家庭、后代的關(guān)系，林則徐廟祠的對聯(lián)這樣寫道：“子孫若如有，留錢做什么？賢而多財(cái)則損其志；子孫不如我，留錢做什么？愚而多財(cái)則增其過”。所以，我們要時(shí)時(shí)保持平衡的心態(tài)，在名譽(yù)、職位、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面知足常樂，有正確的追求，健康的心態(tài)和實(shí)在的寄托，善于“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細(xì)細(xì)思量我不如，回頭看見推車漢，比上不足下有余”。
二、要有明辨是非之心。
――首先是政治要堅(jiān)定。這是作為一名黨員干部必須具備的基本素質(zhì)。毛澤東同志說過：“沒有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂?！睂?shí)踐證明，一個(gè)黨員干部如果沒有堅(jiān)定的政治信念，就很容易走上歧路。黃松有、羅書平等腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，經(jīng)不住金錢、官位、名利的誘惑，放棄了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢財(cái)，不講原則”，最終落得如此下場。
――要知可為不可為。每一個(gè)黨員干部，手中都掌握著大大小小的權(quán)力，權(quán)力本質(zhì)具有兩重性，是把“雙刃劍”；權(quán)力既可以是為人民謀福祉的利器，也可以成為腐敗的載體；既可以鍛煉人，使人建功立業(yè)，也可以腐蝕人，使人身敗名裂。有些人為了達(dá)到自己的目的`，想方設(shè)法引誘你、籠絡(luò)你，如同揮之不去的螞蟥。比螞蟥更具有欺騙性的是，他們還常常披著蝴蝶般漂亮的外衣，帶著蜂蜜般的甜蜜，會(huì)讓你像溫水里的青蛙，在舒適陶醉中喪失反擊的能力，把你套進(jìn)去，聽他指揮，為他服務(wù)，最后被他毀滅。所以，我們一定要清醒：世上沒有無怨無故的愛，也沒有無怨無故的恨；天上不會(huì)掉下餡餅，只有地上設(shè)有陷阱。作為法官干警，無論權(quán)力多大，地位多高，都要把自己置于黨組織和人民的管理和監(jiān)督之下，不斷提高自控能力，真正明白哪些可為，哪些不可為，“管人不循情，管錢不眼紅，管物不貪占”。只有這樣，才不會(huì)被別有用心的人捏住、圈住、套住。
――要知可交不可交。有一副漫畫，講的是一個(gè)妻子問丈夫：“咱們家有多少朋友？”丈夫說：“等到我不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，你就知道了？”這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的頭腦還是比較清醒的。結(jié)交什么樣的朋友，怎樣交友，對我們黨員干部是一個(gè)關(guān)系重大的問題。現(xiàn)在有些人喜歡傍大款，結(jié)交富朋友?？善偷挂簿偷乖谶@些大款和富朋友身上。大凡巨貪的墮落，根本原因在于他們自己，但和他們結(jié)交的這些壞朋友也有很大的關(guān)系。我們應(yīng)以這些反面事例為戒，牢記小平同志的“朋友要交，但心中要有數(shù)”的教誨，堅(jiān)持以德交友，以黨對黨員干部的要求交友，多交基層的朋友，多交窮朋友。
――要知可聽不可聽。古人云：“來說是非者，便是是非人，是非終日有，不聽自然無”。我們黨員干部一定要有主見，一定要明辨是非，平時(shí)聽到什么都要加以分析，要知道什么是對的，什么是錯(cuò)的，要從多方面來思考問題，不能被事物表象所迷惑，特別是耳朵不能“軟”。耳“軟”，就容易聽信讒言、聽信媚言、聽信謠言。這樣的話聽多了，就會(huì)是非不辨、良莠不分，關(guān)鍵時(shí)刻，還會(huì)迷失方向，對個(gè)人、對他人、對單位都危害無窮。每名黨員干警不僅要在大是大非面前抵住誘惑，還應(yīng)該從大處著眼，小處著手，管好自己的行為小節(jié)。想到小東西有著大用意、小意思連著大道理、小收禮會(huì)失去大原則，想到這種“小”會(huì)影響自己的大未來，真正理解小與大、眼前與長遠(yuǎn)的關(guān)系。
三、要有敬畏之心。
小平同志曾告誡：“共產(chǎn)黨員謹(jǐn)小慎微不好，膽子大了也不好。一怕黨，二怕群眾，三怕民主黨派，總是好一些。謹(jǐn)慎總是好一些。”溫家寶總理也曾坦言：“天下之事，成于懼而敗于忽”。中共中央原政治局委員、組織部部長李源潮9月在中國浦東、井岡山、延安三所干部學(xué)院舉行秋季開學(xué)典禮上指出，當(dāng)干部要有敬畏之心，一要敬畏歷史，使自己的工作能經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)；二要敬畏百姓，讓自己做的事情對得起養(yǎng)育我們的人民；三要敬畏人生，將來回首往事的時(shí)候不會(huì)感到后悔。人是偉大的，也是渺小的，做人總要“怕”點(diǎn)什么?！芭隆笔抢碇堑拈_端，“怕”是理智的表現(xiàn)。什么都不怕，什么都敢干，就會(huì)膽大妄為、胡作非為、無法無天。當(dāng)前，盡管我們正處在一個(gè)前所未有的發(fā)展機(jī)遇期，但針對各種錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，作為司法干警，膽子還是小一點(diǎn)為好，應(yīng)該知道“敬畏”二字，要常懷敬畏之心，敬畏黨紀(jì)國法，敬畏黨的各級(jí)組織，敬畏權(quán)力責(zé)任，敬畏規(guī)章制度，敬畏民意民心，敬畏不同意見，敬畏自己的良心。
――要正確認(rèn)識(shí)監(jiān)督。古人云：畏則不敢肆而德以成，無畏而從其所欲而及于禍。每個(gè)共產(chǎn)黨員，不管他官多大，地位多高，崗位怎么特殊，都必須接受黨的監(jiān)督，接受組織的監(jiān)督，接受廣大黨員和群眾的監(jiān)督，這是黨的一條基本規(guī)矩，是我們黨內(nèi)的家規(guī)家法。黨員在黨的紀(jì)律面前一律平等，不允許有特殊黨員的存在。一些違紀(jì)違法的黨員干部，固然有其自身思想水平、品德修養(yǎng)等方面的問題，但缺乏有效的監(jiān)督也是一個(gè)重要原因，他們在案發(fā)前往往都是回避監(jiān)督，甚至反對監(jiān)督，被查處后又都追悔缺少監(jiān)督，或沒能主動(dòng)接受監(jiān)督。這又有什么用呢？有鑒于此，我們每一名黨員都要加強(qiáng)黨性鍛煉，要有受監(jiān)督的意識(shí)和習(xí)慣。
――要自覺接受監(jiān)督。接受監(jiān)督，不僅是一種品德修養(yǎng)，更是一種境界。唐太宗有句千古名言：“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失”。無論監(jiān)督來自上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)，還是普通群眾，包括輿論監(jiān)督，實(shí)際上都是一種提醒、一種警示，是一種實(shí)實(shí)在在的保護(hù)。作為黨員干部，手中擁有一定的權(quán)力，求你辦事的人也多，遇到的誘惑和考驗(yàn)也多，無論什么情況下，都要把握自己，潔身自好，清廉自守，要正確對待接受黨組織和群眾的監(jiān)督，勇于接受群眾的監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒，是一面鏡子，經(jīng)常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點(diǎn)，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正，對自己的成長大有裨益。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。越是職位高權(quán)力大的干部，越要自覺接受監(jiān)督，任何人都沒有不受監(jiān)督的特權(quán)。我們都要把黨組織和人民群眾的監(jiān)督，看成是對自己的關(guān)心和愛護(hù)，以“海納百川”的寬闊胸懷，自覺接受來自各方面的監(jiān)督，確保權(quán)力行使不越軌，確保八小時(shí)以外不出格。要把自覺接受監(jiān)督作為一種美德、一種雅量、一種胸懷坦蕩的表現(xiàn)。也只有這樣，我們的工作上才能有成就，事業(yè)才能有輝煌，仕途上才能有進(jìn)步。
――要加強(qiáng)組織對個(gè)人的監(jiān)督。俗話說，謹(jǐn)言不會(huì)出錯(cuò)，慎行不會(huì)摔跤?！拔崛杖∥嵘怼?，“怕”字當(dāng)作警鐘長鳴，這樣就不會(huì)在人生路上“摔跤”。實(shí)際上，常懷畏懼之心是一種自我約束和自我鞭策，是保持清醒頭腦的“清醒劑”，是醫(yī)治膽大妄為的“良藥”，是促使自己正確用權(quán)的高明之舉，更是對自己對家人高度負(fù)責(zé)的愛心行為。原江西省副省長胡長清在交代自己犯罪原因時(shí)所說，黨組織和班子成員對他的監(jiān)督管理，就象“牛欄里關(guān)貓，進(jìn)出自由”，原山東省泰安市委書記胡建學(xué)說過：“官做到我這一級(jí)，就沒有什么人能管得著”，他們的這一些話值得我們深思，這說明我們的制度有缺陷、有漏洞，組織對黨員干部的監(jiān)督還很不到位。
按照《黨內(nèi)監(jiān)督條例》的規(guī)定，各級(jí)黨組織對黨內(nèi)監(jiān)督工作負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對所管轄單位開展黨內(nèi)監(jiān)督工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，使黨內(nèi)監(jiān)督工作真正做到認(rèn)識(shí)到位、措施到位、工作到位。因?yàn)檫@種監(jiān)督完全是從對干部的關(guān)心和愛護(hù)出發(fā)的。所以，不管是各級(jí)黨組織還是人民群眾一定要加強(qiáng)對黨員干部的監(jiān)督，主動(dòng)把管理監(jiān)督嚴(yán)在前，把規(guī)章制度訂在前，把真話、“丑話”說在前，盡到監(jiān)督的責(zé)任和義務(wù)。
勿謂一念可欺也，須知有國家法律之鑒察；勿謂一事可忽也，須知有一世榮辱之關(guān)系。這就是貪官們沉淪之路留給我的啟示和教訓(xùn)，也是自己參加本次集中司法廉潔教育活動(dòng)感悟到的淺薄心得。
三生教育活動(dòng)教案篇十五
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。
2、幫助全體同學(xué)樹立時(shí)時(shí)注意安全防范的安全意識(shí)和安全責(zé)任。
一、導(dǎo)入：
保護(hù)自己，對一個(gè)家庭的和諧，對于國家的發(fā)展，民族的振興都具有十分重要的意義。我們一定要愛惜自己的身體和生命。要保護(hù)同學(xué)的生命安全。這節(jié)課我們一起來認(rèn)真地學(xué)習(xí)如何做。
二、教師舉實(shí)例：
同學(xué)們，現(xiàn)在老師就給在家講幾件安全事故：
1、校園踩踏的事件。踩踏的事故是非?？膳碌?。所以我們一定要避免發(fā)生。
2、如何預(yù)防踩踏的事故發(fā)生。只要同學(xué)們能時(shí)時(shí)把安全放在心中，一定會(huì)避免。
1、不追逐打鬧。
活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中精神飽滿?；顒?dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
2、不在樓內(nèi)玩耍。（切記活動(dòng)場所只有教室內(nèi)和操場上）。
室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。不追逐打鬧。
3、不在操場玩石子。
活動(dòng)的方式要簡便易行，如做操等。
4、不到國旗下臺(tái)子上玩耍。
國旗是神圣的，不能隨意在下面玩耍，還有一個(gè)原因是：在下面玩是很危險(xiǎn)的。因?yàn)槿绻恍⌒陌褔鴶衾K弄松了，旗桿落下會(huì)傷到人。而且會(huì)很嚴(yán)重。
5、學(xué)生小組內(nèi)互相說說自己以后應(yīng)該怎么做。
6、小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。大課間設(shè)置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動(dòng)時(shí)間。
1、老師：上下樓梯要注意什么？哪些事在樓梯上是不能做的？
（1）不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
（2）上下樓靠右行。
（3）不要在樓梯上停留。
（4）不要在樓梯上玩耍。
（5）成一人單行上下樓。不要手拉手肩并肩。
（6）如果有同學(xué)摔倒了。一定要停下來或者繞行。以防踩踏的事故發(fā)生。如是自己摔倒一定要快速爬起來。
（7）在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
（8）上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
（9）不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
2、討論：同學(xué)間互相說一說在以后應(yīng)該怎樣去做？
3、小結(jié)：上下樓梯一定要注意自己的安全和同學(xué)的安全。
五、總結(jié)：
課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。在與同學(xué)玩耍時(shí)一定要保護(hù)好自己和同學(xué)的安全。
三生教育活動(dòng)教案篇十六
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說打電話內(nèi)容，了解春天的特征。
2、懂得把美好的'事情與人分享的快樂。
1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。
2、故事圖片。
一、談話導(dǎo)入：春天來了，我們一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?
總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美??！
二、完整欣賞第一遍故事。
師幼互動(dòng)，理解故事內(nèi)容，了解故事人物。
師：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動(dòng)物呀?根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示動(dòng)物圖片。如有沒有說到的，教師提醒：看，還有一個(gè)朋友被你們忘記了，我們來把它請出來。
三、分段講述學(xué)說打電話內(nèi)容。
第一段：
(1)指著小熊，師：小胖熊知道春天來了，他是用什么辦法告訴他朋友的?(打電話)出示電話圖片，追問：電話里小胖熊說了什么?幼兒如果沒有反應(yīng)，沒關(guān)系，那我們來仔細(xì)聽一聽吧!
提問：電話中小胖熊是怎么說的?(請4名幼兒來說一說)。
小結(jié)：小胖熊打電話給小松，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！
出示圖片(樹上的積雪融化)。
第二段：集體學(xué)說。
(1)小松鼠聽完電話后，他會(huì)做什么呢?(繼續(xù)打電話)你們剛才聽得真仔細(xì)，邊講述：小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼，喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”
邊出示畫：山坡上的草都綠了。
第三段：個(gè)別學(xué)說。
(1)小白兔聽完電話后心情怎么樣?(很開心)他也想到了給好朋友打電話，小白兔的好朋友會(huì)是誰?(幼兒憑記憶猜測)他會(huì)對他的好朋友說什么呢，我們一起來聽一聽。
小白兔聽了，得兒得兒撥號(hào)碼。喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”
(3)聽完后：小白兔給誰打電話了?小白兔對小花蛇說了什么?誰能來學(xué)一學(xué)，請1名能力強(qiáng)的幼兒來試一試。邊講述邊出示圖畫(河里的冰融化了)教師幫助提醒，引導(dǎo)幼兒看著圖畫(學(xué)說對話)(喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來散步吧!)。
第四段：看圖說。
(1)小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話，小花蛇會(huì)對小狐貍說什么呢?出示圖畫請幼兒觀察，你覺得小花蛇會(huì)對小狐貍說什么呢?師：我們來看看小花蛇對小狐貍說的話和你想的是不是一樣的。
邊講述故事邊出示圖畫(放風(fēng)箏)。
小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼。喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!”
原來小花蛇給小狐貍打電話說(喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣更暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!)我們一起來學(xué)一學(xué)。
再次完整欣賞故事：請你們看著圖片和老師一起來講一講這個(gè)故事好嗎?
故事講完了，你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?(因?yàn)檫@些小動(dòng)物把自己找到春天開心的事情和好朋友一起分享所以自己也很開心了。原來分享不一定就是分享吃的東西，還可以一起分享開心點(diǎn)事，把開心傳給大家)我們也去把這件快樂的事情分享給教室里的好朋友吧!
遷移經(jīng)驗(yàn)：打電話給自己的朋友。
小朋友們也找到了春天，你會(huì)打電話告訴誰，會(huì)叫他一起做什么事情呢?
三生教育活動(dòng)教案篇十七
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對稱的方法剪出蝴蝶的基本形狀，并能用已學(xué)過的各種變化的線條和簡單的圖案進(jìn)行裝飾。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作。
3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。
1、課前已欣賞過蝴蝶標(biāo)本、圖片，知道蝴蝶的基本形態(tài)。
2、紙、剪刀、鉤線筆、蠟筆、膠水、回形針;蝴蝶頭飾一個(gè)。
3、《梁?！窐非浺魴C(jī)。
4、創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景。
主要環(huán)節(jié)：感受美——?jiǎng)?chuàng)作美——表現(xiàn)美——感受美。
情景設(shè)計(jì)：創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景，能讓幼兒親身地感受，以直觀的.、具體的美來打動(dòng)幼兒的心靈，使他們對美的形式和表象由感受到欣賞，從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的興趣。這一環(huán)節(jié)，是為后面的創(chuàng)作活動(dòng)作鋪墊的。
1、欣賞蝴蝶的美。(出示蝴蝶圖片的展版)。
(1)小朋友你們看到了什么?(蝴蝶)。
(2)這些蝴蝶長得什么樣呀?它們有什么特點(diǎn)?你們可以走上來仔細(xì)地欣賞一下。
(3)集中：你覺得這些蝴蝶怎么樣?
(4)討論：什么地方很漂亮?(教師引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶的圖案美、對稱性等特征)學(xué)習(xí)詞：對稱，兩邊一模一樣叫對稱。請你來找一找蝴蝶有哪些地方是對稱的?(引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶兩邊的花紋、圖案、顏色、大小等是一樣的)。
(評析：第一環(huán)節(jié)是一個(gè)感受蝴蝶美的過程，以《梁?！窐非鳛楸尘耙魳?，給了孩幼兒子聽覺上的美，展示各種蝴蝶圖片讓幼兒欣賞，給了幼兒視覺上的美。因?yàn)樗囆g(shù)教育的一個(gè)重要目的就是教育和訓(xùn)練幼兒“有音樂感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”(馬克思)。感受美是美育的基礎(chǔ)，感受是表現(xiàn)的前提，幼兒只有在此前提下，才能在藝術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出對美的情趣。這一環(huán)節(jié)是為了給后面的創(chuàng)作作鋪墊。)。
2、創(chuàng)作蝴蝶的美。
(1)蝴蝶真的很漂亮，你想自己扮成蝴蝶嗎?(出示蝴蝶頭飾，引起制作興趣。
(2)動(dòng)動(dòng)腦筋看，老師是怎樣把這個(gè)蝴蝶頭飾做出了;來的?用什么方法可以剪出對稱的蝴蝶?(把紙對折后，畫上蝴蝶的半個(gè)身體，再沿著線剪下來)。
(3)小朋友可以在蝴蝶身上畫上各種線條或簡單的圖案進(jìn)行裝飾。我們來比比看，誰做得蝴蝶頭飾最漂亮。
(4)幼兒制作蝴蝶頭飾。(教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用各種線條和圖案裝飾蝴蝶)。
3、幼兒頭戴蝴蝶頭飾進(jìn)行表演。
(1)小朋友做的蝴蝶頭飾真美啊，你們可以相互介紹一下。
(2)聽了這段音樂感覺怎么樣?想干什么?讓我們一起扮作一只美麗的蝴蝶到花園里去玩耍吧!
(評析：最后一個(gè)環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美的機(jī)會(huì)。讓幼兒在優(yōu)美的樂曲聲和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中表演，相互欣賞著美麗的蝴蝶頭飾，從整體上感受到了美，從而幼兒會(huì)產(chǎn)生一種知覺美。)。
三生教育活動(dòng)教案篇十八
認(rèn)知：
1、知道誠實(shí)守信的基本含義。
2、懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠實(shí)守信。
3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠實(shí)守信。
情感：
1、愿意做誠實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠實(shí)守信是為人之本的道理，在日常生活中自覺養(yǎng)成誠實(shí)守信的好品牌，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。 行為：
1、努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致
2、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。 教學(xué)重難點(diǎn)：怎樣做到誠信。
一、 導(dǎo)入新課
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本原則，是最重要的交往品德。從古到今也有很多形容誠信的詞語，你們知道有哪些呢？現(xiàn)在大家來說一說。
投影：比一比，誰最棒！
多媒體投影：
以誠相見披肝瀝膽一言之信物微志信 言而有信…… 過渡：這些誠信的詞語往往都是從現(xiàn)實(shí)生活中的事例總結(jié)而來的，下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)一個(gè)道德模范誠實(shí)守信的故事。
二、欣賞視頻《道德模范頒獎(jiǎng)》
思考：武秀君被評為道德模范的原因是什么？
學(xué)生自由發(fā)言：體會(huì)誠信做人的重要性。
通過分析事例，讓學(xué)生得出答案，從而讓學(xué)生接受教育。
三、小小故事會(huì)
說一說：有關(guān)誠信的故事或者現(xiàn)實(shí)生活中身邊有關(guān)誠信的例子。
課前準(zhǔn)備好，學(xué)生將收集的故事與全班分享
（通過收集誠信的故事和例子，讓學(xué)生體會(huì)誠信的意義，誠信就在我們的身邊，從中領(lǐng)悟怎么去做一個(gè)誠信的人。）
四、合作探究交流
七個(gè)同學(xué)為一組，指定組長，每個(gè)人都要提出問題，共同討論，得出答案。
通過這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，也學(xué)會(huì)尋求別人的幫助，主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生通過討論，互通有無，互相啟發(fā)，對于如何做一個(gè)有誠信的人有更深刻的理解。
五、歸納如何做一個(gè)誠實(shí)守信的人
學(xué)生積極發(fā)言自己在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)如何做到誠信
（小結(jié)：做一個(gè)誠實(shí)守信的人要做到：一諾千金、實(shí)事求是、善良正直、誠懇實(shí)在、坦坦蕩蕩、言行一致、表里如一、履行約定等）
我宣誓：
言必行，行必果。知之為知之，不知為不知。
以誠信換取誠信，以誠信收獲成功。
用誠信開啟知識(shí)之窗，用誠信鼓起上進(jìn)之帆。
我誠信，我光榮；我誠信，我自尊；我誠信，我成功。宣誓人：
（全班同學(xué)一起宣誓，以實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)講誠信的人）
七、總結(jié)全課。
誠實(shí)守信的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。市場競爭信譽(yù)第一，無往不勝。希望大家在平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，表里如一，言而有信。
三生教育活動(dòng)教案篇十九
托班的幼兒為3歲的寶寶，他們離開父母的懷抱走進(jìn)了幼兒園這個(gè)大家庭，分離焦慮的現(xiàn)象過后，他們也在慢慢地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，在幼兒園里他們認(rèn)識(shí)了老師、還有那么多可愛的好朋友。首先應(yīng)該學(xué)會(huì)愛老師，愛身邊的好朋友。在幼兒語言還沒有完全表達(dá)完整的情況下，學(xué)會(huì)擁抱是最好的表達(dá)方式。
1、學(xué)會(huì)用擁抱的方式表達(dá)對老師、小朋友的愛。
2、愿意和小朋友友好相處。
課件：故事《想要抱抱的小刺猬》、小刺猬圖片。
組織幼兒坐好，引出主題。
1、出示滿身長刺的小刺猬圖片，“小朋友，你們看這是什么小動(dòng)物？誰來告訴我？請小朋友回答，讓幼兒知道小刺猬的身上的刺很尖很長，若碰上去很容易受傷。
2、展示課件，給小朋友講故事：《想要抱抱的小刺猬》。
刺猬埃利的身上又尖又刺，如果不小心被它刺著，一定會(huì)忍不住“哎呀”叫起來。埃利很喜歡和別人抱抱，可是沒有人敢抱他。有一次，他緊緊地抱著電線桿，可是電線桿卻沒有回抱他。又一次，他緊緊地抱著紅綠燈，可是紅綠燈卻沒有回抱他。埃利想也許自己太沒有吸引力了，于是他就在身上打了一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)。哎呀，每個(gè)人都在稱贊埃利，但是卻沒有人抱他。圣誕節(jié)時(shí)，他在身上掛了好多裝飾品，看起來就像一顆圣誕樹。每個(gè)人都稱贊埃利，但是還是沒有人抱他，埃利跑到森林里哭了，哭的很傷心。這時(shí)候，他遇到另一只刺猬，他們輕輕地、輕輕地抱著。??！他們的毛剛好一樣長，一樣尖，誰也不會(huì)刺到誰。
3、鼓勵(lì)幼兒擁抱一下自己喜歡的小朋友和老師。
三生教育活動(dòng)教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)、長處。
2、通過回憶生活中的煩惱讓學(xué)生知道煩惱是必不可少的，只有正確對待煩惱，變煩惱為快樂，才是好的生活態(tài)度。
3、通過開展各種體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試心理調(diào)節(jié)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在活動(dòng)中讓學(xué)生明白心理很重要，使學(xué)生學(xué)習(xí)消除煩惱、體驗(yàn)快樂的方法。
教學(xué)過程：
一、回顧成長的腳印。
1、介紹自己的變化。
2、生活中的快樂和陽光的回憶。
二、展示成長的快樂。
1、說一說自己的快樂。
同學(xué)們，在你的`生活中也有很多快樂的事，在小組里和大家說說吧。
2、演一演自己的特長。
三、真心話大家說。
1、我們在學(xué)習(xí)、生活、交往中都有哪些小煩惱呢？你們愿意告訴大家和大家分享嗎？
2.同桌交流，互相訴說自己的煩惱。
3、誰愿意在大家面前來一次“真心話大聲說”呢？
4、學(xué)生匯報(bào)，師相繼點(diǎn)撥。
5.小結(jié)、過渡：看來，你們的煩惱還真不少！當(dāng)煩惱來臨時(shí)，它好似一座沉重的大山，壓得我們透不過氣來！但是，煩惱的事情也不能總憋在心里，讓我們一起行動(dòng)起來，找到一些好辦法把煩惱趕跑！
四、互動(dòng)交流，尋找快樂妙方。
1、當(dāng)你遇到煩惱的時(shí)候，是怎樣自己幫助自己變快樂的呢？方法：生1：看電視節(jié)目。生2：玩游戲。生3：跟家長說說自己的煩惱。生4：哭一哭，睡個(gè)覺就好了。（當(dāng)學(xué)生說到一個(gè)好方法的時(shí)候，就把快樂氣球畫到黑板上，氣球中寫上該生的好方法）。
3、師小結(jié)：大家的辦法還真不少??！真不簡單，會(huì)用這么多辦法為自己解除煩惱找回快樂。師：如果我們遇到了煩惱，自己怎么也解決不了，我們就需要向他人求助。那么可以向哪些人求助呢？能帶給別人快樂的人，自己會(huì)更快樂！被別人幫助可以得到快樂！幫助別人更是一種快樂。
4.師：看來，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)用一些簡單的辦法來排除煩惱，讓自己從痛苦中解脫出來，讓自己每天快樂一些！
四、總結(jié)。
同學(xué)們，還記得前段時(shí)間老師送給大家的話嗎？快樂的世界哪里來？不是從天上掉下來的，也不是同學(xué)送來的，而是自己制造出來的。遇到煩惱，重要的是學(xué)會(huì)用各種不同的方法消除煩惱，盡快讓自己和周圍的人快樂起來！那樣我們都能做個(gè)陽光的學(xué)生！來吧，就讓我們快樂的跳起來吧！
三生教育活動(dòng)教案篇二
幼兒在學(xué)習(xí)了韻律活動(dòng)《摘果子》的基礎(chǔ)上，對采茶有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡隨音樂做采茶動(dòng)作，喜歡用身體動(dòng)作表征音樂，感受音樂的強(qiáng)弱變化和人民勞動(dòng)時(shí)喜悅心情，為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望，利用形象的男孩女孩引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化，增強(qiáng)幼兒的對節(jié)奏樂的興趣。
1、教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用強(qiáng)、弱表現(xiàn)音樂旋律。
2、探索不同物體的聲音，嘗試設(shè)計(jì)打擊樂配器方案。
3、學(xué)習(xí)看圖譜、指揮，嘗試合奏，體驗(yàn)合奏的快樂。
1、活動(dòng)前豐富幼兒有關(guān)采茶的知識(shí)
2、設(shè)計(jì)節(jié)奏圖譜，準(zhǔn)備錄音機(jī)、鈴鼓、雙響板、碰鈴，采茶曲音樂，投影儀
一、幼兒隨音樂跳采茶舞進(jìn)教室，欣賞音樂，教師介紹采茶音樂，幫助幼兒感知音樂節(jié)拍。
1、教師邊講解邊引導(dǎo)幼兒觀看投影儀，教師：又是一個(gè)豐收的季節(jié)，郁郁蔥蔥，采茶阿姨在歡快的勞動(dòng)。
二、感知音樂強(qiáng)弱發(fā)展規(guī)律。
1、（出示圖譜）通過圖譜，感知每一小節(jié)中強(qiáng)弱變化：
（男孩表示強(qiáng)拍，女孩表示弱拍）請不同的幼兒拍手練習(xí)節(jié)奏。
2、引導(dǎo)幼兒感知采茶過程中強(qiáng)弱快慢的變化：
鼓勵(lì)幼兒先用嘴說，然后邊說邊拍手練習(xí)節(jié)奏。
三、幼兒集體打擊節(jié)奏樂
1、幼兒聽錄音，看圖譜，拍手練習(xí)演奏，重點(diǎn)讓幼兒掌握好強(qiáng)弱變化。
2、幼兒用樂器，學(xué)習(xí)嘗試設(shè)計(jì)打擊樂配器方案，分樂器練習(xí)節(jié)奏。
3、鼓勵(lì)幼兒看圖譜和指揮進(jìn)行演奏，教師觀察并提醒幼兒正確用樂器表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化。
4、互換樂器演奏，重點(diǎn)練習(xí)碰鈴的快節(jié)奏。
5、幼兒欣賞《采茶曲》，引導(dǎo)幼兒感知音樂所表達(dá)人們愉快勞動(dòng)的喜悅心情。
6、隨音樂自編動(dòng)作出教室。
三生教育活動(dòng)教案篇三
幼兒階段是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，“讓幼兒在積極健康的人際交往中建立安全感和信任感，發(fā)展自尊和自信”，是幼兒園社會(huì)教案學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要目標(biāo)。針對目前幼兒園孩子在人際交往中普遍存在的“小霸王”和“受氣包”這兩種極端現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒在角色扮演中體驗(yàn)所扮演角色的心情，在生活經(jīng)驗(yàn)分享中進(jìn)行換位思考，從而學(xué)習(xí)理解別人的想法和感受，讓幼兒懂得：不做讓他人痛苦的事情，也不允許別人傷害自己。
1、能與同伴友好相處，不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。
2、培養(yǎng)初步的自信心和同情心，學(xué)習(xí)理解和幫助別人。
3、學(xué)會(huì)正確處理自己的事情。
4、不模仿不好的行為及語言。
5、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1、教學(xué)重點(diǎn)
能與同伴友好相處，不欺負(fù)別人，也不允許別人欺自己。
2、教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)初步的自信心和同情心，學(xué)習(xí)理解和幫助別人。
講課ppt、歌曲《我們不打架》、小故事《豆豆和西西》
1、以小故事引入
有一天，在幼兒園中班發(fā)生了一件事情?！巴弁??????”是誰在哭呢？原來是豆豆小朋友。
盼盼老師：“豆豆你怎么啦？”
豆豆：“西西搶我的發(fā)卡，還抓我的頭發(fā)了，好疼?！?BR> 老師提問：“小朋友們在這個(gè)故事當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了什么呢？”
小朋友：“西西搶豆豆發(fā)夾的時(shí)候抓疼了豆豆；西西搶豆豆的發(fā)夾時(shí)兩人打架了；西西哭了??????”
老師：“對啦，小朋友回答的都很好，西西欺負(fù)小朋友了是不是？那西西做的對不對呢？
小朋友：是。不對，打人的孩子不是好孩子。
老師：小朋友真聰明，那我們一起來看看還有哪些行為不是好孩子，是小霸王好不好？
2、ppt卡通圖片講解幼兒欺凌的種類
（1）ppt展示打架卡通圖片，引導(dǎo)幼兒不能用肢體對別人造成傷害，不欺負(fù)同伴。
（2）展示語言攻擊圖片，引導(dǎo)幼兒不用語言嘲笑，辱罵同伴造成傷害，初步學(xué)會(huì)理解、同情、關(guān)愛別人。
（3）展示好朋友一塊玩耍圖片，讓幼兒學(xué)會(huì)和同伴做朋友，不嫉妒，歧視，無視他人，對同伴造成關(guān)系與心靈的.傷害。
3、引導(dǎo)幼兒做好孩子，不做“小霸王”
那小朋友幫老師想想辦法，如果遇到下面的情況該怎么辦好不好呀？
4、告訴幼兒，我們不做“受氣包”
5、結(jié)束部分
和父母一起角色扮演，想象自己是超級(jí)英雄，不做小霸王，也不做受氣包。
三生教育活動(dòng)教案篇四
1、使學(xué)生懂得堅(jiān)持也是一種誠信。
2、體會(huì)誠信日記里“堅(jiān)持”的意義。
教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟“堅(jiān)持誠信”在生活中的涵義。
教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟“堅(jiān)持誠信”在生活中的涵義。
一、導(dǎo)入
鍥而不舍，金石可鏤。學(xué)會(huì)堅(jiān)持也是一種誠信！。
二、誠信日記
三、童音壁
1、堅(jiān)持有錯(cuò)嗎？小晨為什么要堅(jiān)持呢？你有更好的方法說服小峰嗎？
2、當(dāng)我們承諾的事情需要長期堅(jiān)持才能完成時(shí)，你會(huì)怎樣說服自己，堅(jiān)持下去
呢？
四、向左走、向右走
1、安排好時(shí)間，堅(jiān)持練習(xí)――
2、一時(shí)高興，說說而已――
五、誠信小錦囊
誠信不能光說不做，而需要持之以恒?，F(xiàn)在向大家介紹幾個(gè)訣竅吧。
1、制定適合自己的鍛煉目標(biāo)，可以先堅(jiān)持10天，然后到一個(gè)月、一個(gè)季度。
2、尋找一個(gè)共同努力的伙伴，互相鼓勵(lì)，使自己每天都能獲得支持與激情。
3、與人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果。
六、誠信體驗(yàn)室
七、活動(dòng)：商家誠信小調(diào)查
三生教育活動(dòng)教案篇五
1、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊(duì)等候的。
2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
各種排隊(duì)等候的宣傳照片。
1、：
通過提問引出活動(dòng)的主題。教師：出示排隊(duì)等候的圖片提問"小朋友們，你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎？"。
2、：
（1）讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺排隊(duì)，耐心等候，不插隊(duì)。
（2）通過看動(dòng)畫讓幼兒回答小齊家提問的問題。
3、：
（1）“請小朋友注意觀察圖中的小朋友他們在做什么”
（2）“他們都能做到排隊(duì)等候了嗎？”
（3）“有小朋友來插隊(duì)時(shí)應(yīng)該怎么做？“。
活動(dòng)延伸：
（1)通過擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊(duì)等候的。
（2）請小朋友排隊(duì)上來拿餅干，明白當(dāng)天所學(xué)的課程。
三生教育活動(dòng)教案篇六
陶行知說過:“生活即教育?！蔽矣X得，我們設(shè)計(jì)的教育的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)其生活化，促使幼兒感受和體驗(yàn)到探究學(xué)習(xí)對自己和同伴的意義，幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)及將來的社會(huì)。所以，我設(shè)計(jì)的大中班混齡互動(dòng)游戲小鬼當(dāng)家與生活巧妙結(jié)合。在游戲中，幼兒通過扮演爸爸媽媽和寶寶角色，運(yùn)用自己的技能，賺取相應(yīng)的勞動(dòng)果實(shí)。這種生活化和情景化的游戲，是幼兒家庭生活的縮影，其中不但滲透了數(shù)概念。人際交往、審美情趣。教師在游戲現(xiàn)場進(jìn)行的實(shí)時(shí)引導(dǎo)，更內(nèi)化了幼兒的分享、合作、謙讓、助人等正向的親社會(huì)行為。
2、通過與大中班幼兒互動(dòng)，培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任感和自信心，激發(fā)中班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望，在活動(dòng)中相互獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒分享、合作、謙讓、互助等正面親社會(huì)行為。
人手一個(gè)游戲標(biāo)志全新人民幣：1元及1角面值若干，人民幣一套小錢袋人手一個(gè)游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè)：（食品加工廠開心魚塘溫馨花店小小建筑師搬運(yùn)工休閑區(qū)）相應(yīng)材料超市小食物（水果果凍糖果薯?xiàng)l貼紙等）愛心捐助箱錄音機(jī)。
1、以談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣：
1）今天我們中一班來了好多客人，他們是大班的哥哥姐姐，讓我們用掌聲歡迎他們。用你喜歡的方式打個(gè)招呼，相互介紹自己的名字，找個(gè)地方坐下來。
2）師提問：在我們生活中，你們吃的穿的是從哪來的？錢又是從哪來的呢？請幼兒回答。
3）出示一套全額人民幣，簡單介紹元、角，并引出這些錢有什么用處？怎樣才能得到這些錢這個(gè)話題。
4）師：“我們也來學(xué)學(xué)爸爸媽媽的樣子，賺一些錢買東西，好不好？”角色分配：五名幼兒到各區(qū)當(dāng)?shù)觊L，其他幼兒自由組合，大班幼兒分別扮演爸爸媽媽，中班幼兒扮演寶寶，每個(gè)家庭都在胸前貼上相同的圖形標(biāo)志。
2、組織游戲部分一：
1）帶領(lǐng)幼兒到各游戲區(qū)參觀，介紹它們的功能和玩法：每完成各區(qū)規(guī)定的任務(wù)，就能得到一些以角為單位的真錢。同時(shí)要求爸爸媽媽要帶好自已的孩子，共同分工合作完成。游戲中要管好自己的錢。
2）幼兒以家庭為單位到各游戲區(qū)開始游戲：
食品加工區(qū)：三人合作完成指定的食品，包糖果，做餅干，剝鵪鶉蛋各6個(gè)裝盤，得到5個(gè)硬幣。
溫馨花店：三人合作在花籃里插花，造型美觀合理得5個(gè)硬幣。
開心魚塘：用長釣桿釣魚，每釣上5條得5個(gè)硬幣。
小小建筑師：三人合作用小推車推大型積木并搭建房子成功可獲5個(gè)硬幣。
巧手坊:用筷子和夾子等輔助工具，夾瓶內(nèi)物件。成功可獲5個(gè)硬幣。
3、組織幼兒集中談話：
“你是怎樣通過勞動(dòng)賺到這些錢的？”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述:自己家庭怎樣賺到這些錢?一家三口是怎樣互助合作的?體驗(yàn)爸爸媽媽賺錢的不易。
你們家一共賺了多少錢？”讓幼兒以家庭為單位，圍成小圈清點(diǎn)自己家總共獲得多少錢。滲透10角也可稱為一元的.數(shù)學(xué)概念。
“你們打算怎樣花這些錢？”引發(fā)討論。（其中滲透父母是怎樣愛自己的孩子?初步滲透家庭理財(cái)觀念）。
4、組織游戲部分二：
1）介紹超市：老師開了一家小超市，里面有好多好吃和好玩的東西，每個(gè)小家庭都可以帶上你的錢到這來消費(fèi)，這里的每一件東西都有一個(gè)標(biāo)價(jià)，記住你有多少錢才能買到這些東西。這里還有一個(gè)愛心捐助箱，也可把你賺來的錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。
2）幼兒家庭為單位到超市自由購買東西，并到休閑區(qū)自由食用，教師主要指導(dǎo)幼兒：
與食品標(biāo)價(jià)相應(yīng)的數(shù)量的錢；
在游戲中觀察幼兒分享和謙讓的行為，提出倡儀和指導(dǎo)。
5、播放背景音樂。
幼兒在寬松的環(huán)境中品嘗食物，體驗(yàn)勞動(dòng)成果的喜悅。
三生教育活動(dòng)教案篇七
本次誠信教育活動(dòng)的開展，旨在弘揚(yáng)誠實(shí)守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)廣大干部職工“誠信”的優(yōu)良品質(zhì)，要求干部職工從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個(gè)誠信的好成員，在單位做一個(gè)誠信的好職工，在社會(huì)做一個(gè)誠信的.好公民，促進(jìn)良好行風(fēng)的形成。通過本次活動(dòng)的開展，也使中葛根水庫建管處德育建設(shè)有突破性進(jìn)展，讓道德環(huán)境有全面性發(fā)展。
做誠信職工，建誠信科室，創(chuàng)誠信單位。
三、參加對象：
全體干部職工。
組 長：魯新平
副組長：張德兵 蘆志強(qiáng)
組 員：趙 勇 侯彥姣 唐鮮鮮
1.在誠實(shí)教育方面：培養(yǎng)職工誠實(shí)待人，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致。
2.在守信教育方面：培養(yǎng)職工守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。
3.在誠實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、單位紀(jì)律和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)職工的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。
4月1日—5月31日
第一階段：4月1日—4月15日 啟動(dòng)宣傳階段
第二階段：4月16日—5月26日 活動(dòng)開展階段
第三階段：5月27日—5月31日 活動(dòng)總結(jié)階段
（一）啟動(dòng)宣傳階段
1．利用例會(huì)舉行“誠信教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。
2．通過宣傳欄、黑板報(bào)等形式宣傳誠信思想，營造誠信氛圍。
3.召開全體干部職工的動(dòng)員會(huì)。
4.各科室在日常工作中加入誠信內(nèi)容，滲透誠信思想。
（二）活動(dòng)開展階段
1.在誠信教育活動(dòng)期間，組織開展誠信教育“六個(gè)一”活動(dòng)：
（1）舉行一次以“誠信教育”為主題的宣傳活動(dòng)。（4月15日前）
（2）出版一期以“誠信”為主題的黑板報(bào)。（4月15日前）
（3）提出一句自己的誠信口號(hào)并由同事監(jiān)督實(shí)施。（4月22日前）
（4）個(gè)人制定一份“個(gè)人誠信公約”，并組織職工簽名活動(dòng)（4月25日前）
（5）開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。（4月25日）
（6）舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽。（5月10日交稿）
2.在誠信教育活動(dòng)期間，黨支部組織開展的誠信教育活動(dòng)：
（1）評選優(yōu)秀征文等。
（2）檢查 “誠信公約”及簽名活動(dòng)、個(gè)人誠信口號(hào)的落實(shí)情況。
（3）組織開展“我身邊的誠信故事”演講比賽。（5月9日）
（4）組織觀看紀(jì)錄片《道德的力量》。（5月23日）
（三）活動(dòng)總結(jié)階段
1．各科室寫出本科室誠信教育活動(dòng)開展情況的總結(jié)，并上交部分資料。
2.采用自評互評等方式，樹立誠信典型。
3.展示誠信教育活動(dòng)成果。
八、活動(dòng)要求：
1.全體干部職工要高度重視這一教育活動(dòng)，層層負(fù)責(zé)，力求實(shí)效。
2.可針對各自特點(diǎn)，突出特色，創(chuàng)造性地開展工作。
加強(qiáng)對職工的誠信教育，從現(xiàn)在做起，從我做起，努力營造良好的文明誠信的氛圍，創(chuàng)造人人誠信的精神家園。
三生教育活動(dòng)教案篇八
了解社會(huì)上的騙局類型，提高防范意識(shí)。
掌握防止上當(dāng)受騙的知識(shí)。
一、導(dǎo)入：
播放《賣拐》小品，為什么范偉會(huì)上當(dāng)呢？
二、了解騙局類型。
學(xué)生發(fā)言后，教師出示圖片及文字。
2、常見的騙術(shù)及后果。
拐賣：
1、“權(quán)威誘惑法”
這類拐騙者之前都做過一些“功課”，他們甚至能叫出你的名字，以騙取你的初步信任。拐騙者大多會(huì)這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委托，來帶你回家的?！?BR> 2、“物質(zhì)利誘法”
這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧?！?BR> 騙財(cái)：
1、中獎(jiǎng)轉(zhuǎn)讓法：行騙者一出場都顯得傻乎乎的，而他扔掉的飲料罐拉環(huán)之類的東西也一定是中獎(jiǎng)的，再由邊上的同伙一起騙你入套。
2、在馬路上或商廈門口，會(huì)有一伙人向你推銷所謂的名貴中藥、金元寶等，以極低的價(jià)格賣給你，其實(shí)都是假的。
控制：陌生人請你吃零食或糖果，其實(shí)是毒品，引誘你沾上毒癮，然后用毒品控制你，脅迫你做違法的事。
討論：同學(xué)們是否也經(jīng)歷過這些情況呢？如果遇到應(yīng)該怎么做呢？
三、如何預(yù)防上當(dāng)受騙。
現(xiàn)在的騙術(shù)可以說是五花八門，如中獎(jiǎng)短信、催款電話、釣魚網(wǎng)站怎樣才能防止上當(dāng)受騙呢？請記住“天上不會(huì)掉餡餅，貪小便宜吃大虧”。
1、不輕易泄露個(gè)人信息，不輕易相信陌生人。
2、上放學(xué)或節(jié)假日外出，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行，不能單獨(dú)行動(dòng)。同時(shí)要先告知家長。
3、自己一個(gè)人在家里，應(yīng)關(guān)好門窗，不要讓陌生人看出你一個(gè)人在家，不要為陌生人開門。
4、熟記學(xué)校名稱、電話、家庭住址和家長電話，如被拐騙時(shí)，要尋找機(jī)會(huì)撥打電話求助或向110報(bào)警。
四、思考題下列做法對嗎？
1、不要輕易相信陌生人，更不要接受陌生人的禮物。
2、有個(gè)阿姨自稱是媽媽的同事，還給我買東西吃，于是我就把家庭住址和媽媽的電話號(hào)碼告訴她了。
3、貪小便宜是上當(dāng)受騙的重要誘因，不要輕信“天上掉餡餅”。
遇到這些情況你會(huì)怎么做？
1、“小朋友，叔叔請你吃好吃的?！?BR> 2、短信：恭喜您中獎(jiǎng)了。請致電139xxxxxx詳詢。
3、路上有人拾到一沓錢，那人對你說：“見者有份，咱倆平分吧。”
三生教育活動(dòng)教案篇九
1.理解內(nèi)容，感悟中心，揣摩詞語，生命生命教案。
2.培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾發(fā)表意見的能力。
3.聯(lián)系生活實(shí)際，暢談對人生的感悟。
1.理解文章內(nèi)容。
2.揣摩詞語的表現(xiàn)力。
1.體會(huì)文章內(nèi)涵。
2.暢談對人生的理解。
一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，上課之前，我先給大家介紹這樣一個(gè)人。在現(xiàn)實(shí)生活中，在別人看來，她是個(gè)很不幸的人，她不能像常人那樣生活走動(dòng)，她的很多時(shí)光是坐在輪椅上度過的，她的肉體和精神都受到了極大的折磨。但她卻聲稱“活得十分富有”，為什么呢？因?yàn)樗龘碛幸粋€(gè)豐繁博大的精神天地，而構(gòu)成這個(gè)天地的，是她對自然、對生命的感悟。她并未因?yàn)樯眢w的殘疾而放棄生命，相反的，她有對生命更強(qiáng)烈的呼喚。她曾經(jīng)在一篇文中寫道“不論你處在怎樣一個(gè)多變的世界，經(jīng)歷怎樣的人生，生命中還是有一些極其可貴的珍寶，需要我們終身護(hù)守、珍惜，不容它輕易失去?！彼褪切恿肿?。她的文章《生命，生命》就表現(xiàn)了她對生命的態(tài)度。
二、初步感知課文：
1.教師播放媒體資源中課文朗讀，學(xué)生初步感知全文。
2.學(xué)生一起朗讀課文。
3.指讀文下注釋。
三、讀、賞析：
1.導(dǎo)讀：下面我們就對文章的一些精彩內(nèi)容進(jìn)行研讀，對文章所表刻內(nèi)涵加以深入地理解。
2.自讀、討論：
1）本文共寫了幾個(gè)事例？作者從中分別感悟出什么？
2）作者對生命有著怎樣的理解？
3）找出自己感受最深的事例，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
4）劃出自己認(rèn)為寫得最好、最精彩、最能表達(dá)作者感情的語句，朗讀并體會(huì)其作用。
5）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓ι睦斫狻?BR> 3.歸納總結(jié)：
1）三個(gè)事例。
事例一飛蛾求生那翅膀在我手中掙扎的生之欲望，令我震驚，使我忍不住放了它！
事例二瓜子抗?fàn)幠且还勺阋泽@天憾地的生命力，卻令我有種肅然起敬的感動(dòng)。
事例三聆聽心跳我必須對自己負(fù)責(zé)。
（隨文評點(diǎn)“對自己負(fù)責(zé)”的含義。）。
2）三點(diǎn)。
思考一：必須對自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。
思考二：怎樣對待生命的短暫，怎樣對待生老病死。
思考三：珍惜生命，珍惜時(shí)間，不懈努力。
3）略。
4）略（可討論自己所熟知的名人名言）。
四、總結(jié)全文：
一節(jié)課結(jié)束了，但我們的生命依然漫長，此時(shí)此刻，我想起了冰心老人的一句話，她說：“宇宙是一個(gè)大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂與痛苦總是相輔相成的，在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因?yàn)榭鞓?、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢？”
冰心老人的話揭示了生命的意義和真諦，愿每一位同學(xué)都珍愛生命，珍惜時(shí)間，讓人生更有意義。
五、拓展訓(xùn)練：
1.寫一則讀后感，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限；
2.自找有關(guān)研讀生命的文章，更深層次上理解生命的意義。并寫出體會(huì)文章。
三生教育活動(dòng)教案篇十
“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。所謂“三生教育”就是通過教育的力量，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過程。要通過整合學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)識(shí)和行為實(shí)踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的目標(biāo)過程。
生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境、強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立正確的生存觀念的教育。通過生存教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存及提高生存能力的意義，樹立人與自然，社會(huì)和諧發(fā)展的正確生存觀;幫助學(xué)生建立合適個(gè)體的生存追求，學(xué)會(huì)判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會(huì)應(yīng)對生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動(dòng)力，能夠合法、高效和較好地解決安全立命問題。
通過生活教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活;讓學(xué)生理解生活由物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和社會(huì)生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復(fù)合體;幫組學(xué)生提高生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來的生活追求;教育學(xué)生學(xué)會(huì)正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑、工作也生活的關(guān)系。
2、幼兒園如何開展“三生教育”。
我園(嶺南長青藤國際幼稚園)ka1班舉行的“消防演練”以角色扮演為操作形式，以課程引導(dǎo)為主要目的，通過演練讓孩子們在得到切身體驗(yàn)的`同時(shí)也為培養(yǎng)處理突發(fā)情況的意識(shí)奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)然，幼兒園開展“三生教育”是可以豐富多彩的：
第一、可以把三生教育融入到一日生活當(dāng)中。
第二、創(chuàng)設(shè)有“三生教育”特色的幼兒園環(huán)境。
第三、采用圖片、錄像、講座、參觀等方法幫助幼兒獲得對生活的感性認(rèn)識(shí)，通過老師或?qū)I(yè)人員的示范、講解，了解逃生的方法和技能技巧等。
第四、游戲是對幼兒進(jìn)行“三生教育”最好的手段和方法。
第五、整合多方資源，擴(kuò)展“三生教育”的空間。
“三生教育”是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，是一個(gè)既熟悉又陌生的話題，是一次教育上的變革?！叭逃钡哪康抹D―要培養(yǎng)有感情、有能力的人，它從理論的高度把我們長期以來模糊的培養(yǎng)人、塑造人的觀念，清晰地展現(xiàn)出來。我們要培養(yǎng)什么樣的人?通過什么途徑培養(yǎng)?讓我們看得見、摸得著，“三生教育”更具人性和可操作性。
一直以來，我們的教育過分強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的獲得，忽略了情感、能力的培養(yǎng)，而獲得知識(shí)并不等于獲得情感和能力，擁有知識(shí)并不等于擁有情感和能力。有愛、善于運(yùn)用知識(shí)付諸實(shí)踐的人才有可能獲得成功，才有可能推動(dòng)社會(huì)的向前發(fā)展，也才是這個(gè)社會(huì)最需要的人。“三生教育”的意義就在于此。
三生教育活動(dòng)教案篇十一
1、使幼兒能找出自己的好朋友的`優(yōu)點(diǎn)。
2、使幼兒懂得好朋友之間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。
1、了解自己好朋友的長處。
2、幼兒的美術(shù)作品。
1、教師通過夸自己的好朋友，引發(fā)幼兒夸好朋友的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒夸夸自己好朋友，要求幼兒說出自己好朋友是誰，有哪些優(yōu)點(diǎn)。
3、使幼兒懂得虛心向好朋友學(xué)習(xí)，出示一幅美術(shù)作品，請幼兒欣賞，談?wù)勛约河心男┎蛔?，想向好朋友學(xué)哪些本領(lǐng)。
4、使幼兒懂得朋友間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。
三生教育活動(dòng)教案篇十二
1、感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，初步嘗試自主學(xué)習(xí)。
2、能和著節(jié)拍進(jìn)行模仿。
3、學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌天真活潑的情趣，體驗(yàn)小袋鼠的害羞心理。
感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，并能進(jìn)行模仿。
用身體動(dòng)作來表示小袋鼠的害羞心理。
歌曲《乖孩子》。詩歌掛圖，小雞、小鴨、小兔、小袋鼠行走的動(dòng)畫課件。
1、播放歌曲《乖孩子》，老師帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng)，融入新課的情景當(dāng)中。
2、創(chuàng)設(shè)語言情境，導(dǎo)入新內(nèi)容。
師：今天，我們班上來了許多新朋友。你們看一看、說一說有誰。（出示詩歌結(jié)構(gòu)圖，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察圖上的小動(dòng)物形象。）
1。指導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說圖中的小動(dòng)物都是誰。
2。誰知道他們都是怎么走路的。（可以用語言和動(dòng)作等不同的方式表達(dá)）
3、播放動(dòng)畫課件，讓幼兒觀察課件中小動(dòng)物的行走方式。
（1）提問：看看他們是誰？他們是怎么走路的？（依次出示小雞、小鴨、小兔子，引導(dǎo)幼兒觀察后回答問題）
（2）鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察并進(jìn)行模仿。
（3）引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行表達(dá)。
小雞，跟著媽媽，走。
小鴨，跟著媽媽，游。
小兔子，跟著媽媽，跳。
（4）課件出示小袋鼠，引導(dǎo)幼兒說一說小袋鼠是怎么走路的。
師：你們仔細(xì)看一看，小袋鼠在哪里呢？
幼：媽媽抱著呢。
師：小雞、小鴨、小兔子都是跟著媽媽自己走的，小袋鼠是怎么樣的？
幼：它要媽媽抱，真難為情！
幼：小袋鼠是大懶蟲。
（這時(shí)幼兒都哈哈大笑起來，嘲笑小袋鼠。）
師：瞧，小袋鼠被你們這么一笑，臉色都變了。變得怎么樣了？
幼：它難為情了，臉都紅了。
師：真的，小袋鼠的臉變紅了。小袋鼠聽見大家笑話它，會(huì)怎么想？
幼：它會(huì)不開心的。
幼：難為情，臉就紅了。
幼：害羞了，下次不要媽媽抱了。
師：小袋鼠聽了小朋友的話，害羞了。請想一想，我們可以用哪些身體動(dòng)作來表示？
（5）鼓勵(lì)幼兒用各種身體動(dòng)作表示“羞”。
（6）小結(jié)幼兒的回答，并和幼兒一起帶著害羞的表情朗誦這句詩歌，注意糾正幼兒“羞”的發(fā)音。
4、完整欣賞并學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
（1）師：剛才我們一起念的.詩歌有一個(gè)好聽的名字，叫“誰最羞”。請你們看著圖，仔細(xì)聽老師念一遍。
（2）師：詩歌里有誰？它們在干什么？
（教師引導(dǎo)幼兒回憶詩歌內(nèi)容，熟悉并理解詩歌內(nèi)容。）
（3）師幼一起邊做簡單的身體動(dòng)作邊念詩歌。
（4）教師念小動(dòng)物的名稱，幼兒接念后半段，同時(shí)做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒自己獨(dú)立行走，不要大人抱。
1、引導(dǎo)幼兒替換詩歌中小雞、小鴨、小兔子、小袋鼠等形象，進(jìn)行詩歌仿編。
2、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中不要爸爸媽媽抱，自己能做的事情自己做。
附：誰最羞
小雞，跟著媽媽，走！走！走！
小鴨，跟著媽媽，游！游！游！
小兔子，跟著媽媽，跳！跳！跳！
小袋鼠，它要媽媽抱，羞！羞！羞！
小班幼兒剛到幼兒園，要融入一個(gè)大家庭當(dāng)中是不容易的，他們會(huì)產(chǎn)生極度的焦慮、思念、恐懼等不同的情況，對家人還有強(qiáng)烈的依賴心理。詩歌《誰最羞》短小、簡單，表現(xiàn)了各種動(dòng)物形象自主獨(dú)立的心理。鼓勵(lì)幼兒像小雞、小鴨等小動(dòng)物一樣“長大了要自己行走”，嘗試自己克服困難，從而幫助幼兒邁開“獨(dú)立”的人生第一步。小班幼兒也有自己的是非觀念，能簡單判斷生活中哪些行為是好的，哪些行為是不好的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒通過觀察圖片，感知小袋鼠的行為，自然而然地對要爸爸媽媽、爺爺奶奶抱的行為產(chǎn)生了初步的羞愧感。而教師則順勢就會(huì)達(dá)到教育幼兒“長大后要自己獨(dú)立行走”的目的。關(guān)于害羞動(dòng)作的想象和夸張的表演，讓幼兒對“羞”獲得了深刻的體驗(yàn)。
三生教育活動(dòng)教案篇十三
學(xué)校：xxxx
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（出示幻燈片1、2）
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？（出示幻燈片3）
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的`是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗?，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1、為什么要感恩父母？
2、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續(xù)討論：
1、怎樣感恩父母？
2、怎樣感恩老師？
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
1、分組討論發(fā)言
2、教師總結(jié)
3、教師出示三篇文章：
（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
（2）常說：“三有三為?！?BR> 心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國么？
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么？
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么……
有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。
（3）學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧；只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！
五、感恩小故事
1、六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
2、年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是我的全部?！?BR> 3、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?BR> 4、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
六、結(jié)束語：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會(huì)感恩。
三生教育活動(dòng)教案篇十四
近日，為認(rèn)真參加單位組織的集中司法廉潔教育活動(dòng)，工作之余，深夜翻閱《人民法院警示教育案例選編》，文中一篇篇觸目驚心的腐敗案例令人觸目驚心：昔日位高權(quán)重、躊躇滿志的一個(gè)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，如今卻泥足深陷，覆水難收。在體會(huì)他們身陷囹圄的懺悔和遲來的幡然醒悟時(shí)，深感心中的震憾與痛心的惋惜。
尋這些案例中法官的違法犯罪軌跡：曾幾何時(shí)，他們也曾躊躇滿志，有理想、有追求；他們也曾兢兢業(yè)業(yè)，為人民、為國家做出過努力和貢獻(xiàn)。他們大多都來自農(nóng)村，是農(nóng)民的孩子，從小在逆境中嚴(yán)格要求自己，靠自己的刻苦努力和艱苦奮斗得到社會(huì)的尊重、人民的認(rèn)可，擁有了地位和權(quán)力。然而，他們卻在人生的巔峰錯(cuò)亂了分寸，迷失了方向，在形形色色的誘惑面前“亂花漸入迷人眼”，最終將手中權(quán)力當(dāng)成了獲取不義之財(cái)?shù)摹澳О簟保瑴S為人民的罪人，其教訓(xùn)是慘痛的，同時(shí)給予我們的啟示也是深刻的。
當(dāng)前，我們正身處在一個(gè)既充滿期待又充滿誘惑，既充滿機(jī)遇又充滿陷阱的社會(huì)，也是我們每個(gè)黨員干部犯錯(cuò)誤幾率最高最多的社會(huì)。從我們國家的現(xiàn)行體制和機(jī)制來說，要做到使黨員干部不想犯錯(cuò)誤、不敢犯錯(cuò)誤、不能犯錯(cuò)誤，體制、機(jī)制上還做不到，關(guān)鍵還靠個(gè)人的素質(zhì)、靠自律，我認(rèn)為，要自律就要注意培養(yǎng)和修煉自己良好的品質(zhì)和人格心理防線。
一、要有平常之心。
面對紛繁的人世，面對起伏的人生，人總有得意和失意，得意的時(shí)候，不要驕傲，失意的時(shí)候，不必氣餒。不求非分之想，只求順其自然。有一幅對聯(lián)是這樣寫的：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天外云卷云舒。22個(gè)字，卻深刻道出了人生對事對物、對名對利應(yīng)有的態(tài)度：得之不喜、失之不憂、寵辱不驚、去留無意。這種平靜、自然、坦蕩的心態(tài)，確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)和把握。
――正確對待自己。一位哲人說得好，一個(gè)人最難認(rèn)識(shí)的是自己，最難戰(zhàn)勝的還是自己。遼寧高院原院長田鳳歧是一個(gè)“惟我獨(dú)尊”的典型，直到組織向他宣布“雙規(guī)”決定后，他才對自己有個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)。他在分析自己違法犯罪原因時(shí)說：“我低估了組織，高看了自己，我行我素…”。這也正應(yīng)驗(yàn)了《圣經(jīng)》里的一句話，“要想讓一個(gè)人滅亡，首先要讓他瘋狂”。（本文出自范.文先生.網(wǎng)）西雙版納中院刑一庭原庭長白繼文、原法官肖清秀等人，跌入犯罪泥坑，就是尋求心理平衡，要在經(jīng)濟(jì)上撈一把，最終走上違法犯罪的道路。這些人，關(guān)鍵是不能正確對待自己、認(rèn)識(shí)自己，缺乏一顆平常之心，忘記自己也是來自農(nóng)村、來自農(nóng)民，也是一個(gè)布衣子弟，權(quán)欲膨脹，當(dāng)了法官又想當(dāng)庭長，當(dāng)了庭長又想當(dāng)院長。所以無論何時(shí)何地對自己要有一個(gè)理性的定位，保持一個(gè)平常人的心態(tài)，切不可生什么歪念。
――正確對待金錢。“高飛之鳥、亡于貪食、深淵之魚、死于誘餌”，“人不能把金錢帶入墳?zāi)?，但金錢卻能把人帶入墳?zāi)埂薄o數(shù)事實(shí)說明，不惜以生命的代價(jià)去斂財(cái)，或貪贓枉法，或鋌而走險(xiǎn)、或貪財(cái)吝嗇，最終都是“終朝只恨聚無多，及到用時(shí)眼閉了”。曾在阜陽市呼風(fēng)喚雨、風(fēng)光無限的女“貪官”，安徽省阜陽市中級(jí)人民法院原院長尚軍，因收受賄賂數(shù)百萬元而鋃鐺入獄。她在看守所里給自己算了“七筆帳”，其中，她的經(jīng)濟(jì)帳是這樣算的：“我曾經(jīng)聚斂了那么多錢財(cái)，而現(xiàn)在卻身無分文，恰恰是我曾經(jīng)向往的“錢”帶給了我牢獄之災(zāi)，到了這時(shí)，我才真正把“錢”看得很淡很淡，等待我的是漫漫刑期和鐵窗生涯，再多的財(cái)富又有何用？”
作為黨員干部一定要說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，必然使社會(huì)分工越來越細(xì)化，有人當(dāng)上司，就有人當(dāng)下級(jí)，有人當(dāng)老板，就要有人去打工，社會(huì)分工雖有不同，但無貴賤之分，一天24小時(shí)，誰也不會(huì)多一分，誰也不會(huì)少一秒，一個(gè)人只要勤勞、誠實(shí)、善良、正直，那么“生活清苦也是福，粗茶淡飯分外香”。
――正確對待人生。于丹在《論語》心得中說：“人的一生不過是從光陰中借來的一段時(shí)光”，的確，人生在世，短短幾十年，彈指一揮間，任何人都是大自然的匆匆過客，誰都不可抗拒。我們一定要珍惜自己的生命，善待人生，快樂人生，過好每一天，以一顆平常之心，知足常樂。自覺警醒自己，在權(quán)、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時(shí)時(shí)把自己置身于監(jiān)督之中，勿忘司馬遷的“有而不知足，失其所以有”。善于處理與家庭、后代的關(guān)系，林則徐廟祠的對聯(lián)這樣寫道：“子孫若如有，留錢做什么？賢而多財(cái)則損其志；子孫不如我，留錢做什么？愚而多財(cái)則增其過”。所以，我們要時(shí)時(shí)保持平衡的心態(tài)，在名譽(yù)、職位、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面知足常樂，有正確的追求，健康的心態(tài)和實(shí)在的寄托，善于“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細(xì)細(xì)思量我不如，回頭看見推車漢，比上不足下有余”。
二、要有明辨是非之心。
――首先是政治要堅(jiān)定。這是作為一名黨員干部必須具備的基本素質(zhì)。毛澤東同志說過：“沒有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂?！睂?shí)踐證明，一個(gè)黨員干部如果沒有堅(jiān)定的政治信念，就很容易走上歧路。黃松有、羅書平等腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，經(jīng)不住金錢、官位、名利的誘惑，放棄了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢財(cái)，不講原則”，最終落得如此下場。
――要知可為不可為。每一個(gè)黨員干部，手中都掌握著大大小小的權(quán)力，權(quán)力本質(zhì)具有兩重性，是把“雙刃劍”；權(quán)力既可以是為人民謀福祉的利器，也可以成為腐敗的載體；既可以鍛煉人，使人建功立業(yè)，也可以腐蝕人，使人身敗名裂。有些人為了達(dá)到自己的目的`，想方設(shè)法引誘你、籠絡(luò)你，如同揮之不去的螞蟥。比螞蟥更具有欺騙性的是，他們還常常披著蝴蝶般漂亮的外衣，帶著蜂蜜般的甜蜜，會(huì)讓你像溫水里的青蛙，在舒適陶醉中喪失反擊的能力，把你套進(jìn)去，聽他指揮，為他服務(wù)，最后被他毀滅。所以，我們一定要清醒：世上沒有無怨無故的愛，也沒有無怨無故的恨；天上不會(huì)掉下餡餅，只有地上設(shè)有陷阱。作為法官干警，無論權(quán)力多大，地位多高，都要把自己置于黨組織和人民的管理和監(jiān)督之下，不斷提高自控能力，真正明白哪些可為，哪些不可為，“管人不循情，管錢不眼紅，管物不貪占”。只有這樣，才不會(huì)被別有用心的人捏住、圈住、套住。
――要知可交不可交。有一副漫畫，講的是一個(gè)妻子問丈夫：“咱們家有多少朋友？”丈夫說：“等到我不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，你就知道了？”這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的頭腦還是比較清醒的。結(jié)交什么樣的朋友，怎樣交友，對我們黨員干部是一個(gè)關(guān)系重大的問題。現(xiàn)在有些人喜歡傍大款，結(jié)交富朋友?？善偷挂簿偷乖谶@些大款和富朋友身上。大凡巨貪的墮落，根本原因在于他們自己，但和他們結(jié)交的這些壞朋友也有很大的關(guān)系。我們應(yīng)以這些反面事例為戒，牢記小平同志的“朋友要交，但心中要有數(shù)”的教誨，堅(jiān)持以德交友，以黨對黨員干部的要求交友，多交基層的朋友，多交窮朋友。
――要知可聽不可聽。古人云：“來說是非者，便是是非人，是非終日有，不聽自然無”。我們黨員干部一定要有主見，一定要明辨是非，平時(shí)聽到什么都要加以分析，要知道什么是對的，什么是錯(cuò)的，要從多方面來思考問題，不能被事物表象所迷惑，特別是耳朵不能“軟”。耳“軟”，就容易聽信讒言、聽信媚言、聽信謠言。這樣的話聽多了，就會(huì)是非不辨、良莠不分，關(guān)鍵時(shí)刻，還會(huì)迷失方向，對個(gè)人、對他人、對單位都危害無窮。每名黨員干警不僅要在大是大非面前抵住誘惑，還應(yīng)該從大處著眼，小處著手，管好自己的行為小節(jié)。想到小東西有著大用意、小意思連著大道理、小收禮會(huì)失去大原則，想到這種“小”會(huì)影響自己的大未來，真正理解小與大、眼前與長遠(yuǎn)的關(guān)系。
三、要有敬畏之心。
小平同志曾告誡：“共產(chǎn)黨員謹(jǐn)小慎微不好，膽子大了也不好。一怕黨，二怕群眾，三怕民主黨派，總是好一些。謹(jǐn)慎總是好一些。”溫家寶總理也曾坦言：“天下之事，成于懼而敗于忽”。中共中央原政治局委員、組織部部長李源潮9月在中國浦東、井岡山、延安三所干部學(xué)院舉行秋季開學(xué)典禮上指出，當(dāng)干部要有敬畏之心，一要敬畏歷史，使自己的工作能經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)；二要敬畏百姓，讓自己做的事情對得起養(yǎng)育我們的人民；三要敬畏人生，將來回首往事的時(shí)候不會(huì)感到后悔。人是偉大的，也是渺小的，做人總要“怕”點(diǎn)什么?！芭隆笔抢碇堑拈_端，“怕”是理智的表現(xiàn)。什么都不怕，什么都敢干，就會(huì)膽大妄為、胡作非為、無法無天。當(dāng)前，盡管我們正處在一個(gè)前所未有的發(fā)展機(jī)遇期，但針對各種錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，作為司法干警，膽子還是小一點(diǎn)為好，應(yīng)該知道“敬畏”二字，要常懷敬畏之心，敬畏黨紀(jì)國法，敬畏黨的各級(jí)組織，敬畏權(quán)力責(zé)任，敬畏規(guī)章制度，敬畏民意民心，敬畏不同意見，敬畏自己的良心。
――要正確認(rèn)識(shí)監(jiān)督。古人云：畏則不敢肆而德以成，無畏而從其所欲而及于禍。每個(gè)共產(chǎn)黨員，不管他官多大，地位多高，崗位怎么特殊，都必須接受黨的監(jiān)督，接受組織的監(jiān)督，接受廣大黨員和群眾的監(jiān)督，這是黨的一條基本規(guī)矩，是我們黨內(nèi)的家規(guī)家法。黨員在黨的紀(jì)律面前一律平等，不允許有特殊黨員的存在。一些違紀(jì)違法的黨員干部，固然有其自身思想水平、品德修養(yǎng)等方面的問題，但缺乏有效的監(jiān)督也是一個(gè)重要原因，他們在案發(fā)前往往都是回避監(jiān)督，甚至反對監(jiān)督，被查處后又都追悔缺少監(jiān)督，或沒能主動(dòng)接受監(jiān)督。這又有什么用呢？有鑒于此，我們每一名黨員都要加強(qiáng)黨性鍛煉，要有受監(jiān)督的意識(shí)和習(xí)慣。
――要自覺接受監(jiān)督。接受監(jiān)督，不僅是一種品德修養(yǎng)，更是一種境界。唐太宗有句千古名言：“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失”。無論監(jiān)督來自上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)，還是普通群眾，包括輿論監(jiān)督，實(shí)際上都是一種提醒、一種警示，是一種實(shí)實(shí)在在的保護(hù)。作為黨員干部，手中擁有一定的權(quán)力，求你辦事的人也多，遇到的誘惑和考驗(yàn)也多，無論什么情況下，都要把握自己，潔身自好，清廉自守，要正確對待接受黨組織和群眾的監(jiān)督，勇于接受群眾的監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒，是一面鏡子，經(jīng)常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點(diǎn)，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正，對自己的成長大有裨益。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。越是職位高權(quán)力大的干部，越要自覺接受監(jiān)督，任何人都沒有不受監(jiān)督的特權(quán)。我們都要把黨組織和人民群眾的監(jiān)督，看成是對自己的關(guān)心和愛護(hù)，以“海納百川”的寬闊胸懷，自覺接受來自各方面的監(jiān)督，確保權(quán)力行使不越軌，確保八小時(shí)以外不出格。要把自覺接受監(jiān)督作為一種美德、一種雅量、一種胸懷坦蕩的表現(xiàn)。也只有這樣，我們的工作上才能有成就，事業(yè)才能有輝煌，仕途上才能有進(jìn)步。
――要加強(qiáng)組織對個(gè)人的監(jiān)督。俗話說，謹(jǐn)言不會(huì)出錯(cuò)，慎行不會(huì)摔跤?！拔崛杖∥嵘怼?，“怕”字當(dāng)作警鐘長鳴，這樣就不會(huì)在人生路上“摔跤”。實(shí)際上，常懷畏懼之心是一種自我約束和自我鞭策，是保持清醒頭腦的“清醒劑”，是醫(yī)治膽大妄為的“良藥”，是促使自己正確用權(quán)的高明之舉，更是對自己對家人高度負(fù)責(zé)的愛心行為。原江西省副省長胡長清在交代自己犯罪原因時(shí)所說，黨組織和班子成員對他的監(jiān)督管理，就象“牛欄里關(guān)貓，進(jìn)出自由”，原山東省泰安市委書記胡建學(xué)說過：“官做到我這一級(jí)，就沒有什么人能管得著”，他們的這一些話值得我們深思，這說明我們的制度有缺陷、有漏洞，組織對黨員干部的監(jiān)督還很不到位。
按照《黨內(nèi)監(jiān)督條例》的規(guī)定，各級(jí)黨組織對黨內(nèi)監(jiān)督工作負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對所管轄單位開展黨內(nèi)監(jiān)督工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，使黨內(nèi)監(jiān)督工作真正做到認(rèn)識(shí)到位、措施到位、工作到位。因?yàn)檫@種監(jiān)督完全是從對干部的關(guān)心和愛護(hù)出發(fā)的。所以，不管是各級(jí)黨組織還是人民群眾一定要加強(qiáng)對黨員干部的監(jiān)督，主動(dòng)把管理監(jiān)督嚴(yán)在前，把規(guī)章制度訂在前，把真話、“丑話”說在前，盡到監(jiān)督的責(zé)任和義務(wù)。
勿謂一念可欺也，須知有國家法律之鑒察；勿謂一事可忽也，須知有一世榮辱之關(guān)系。這就是貪官們沉淪之路留給我的啟示和教訓(xùn)，也是自己參加本次集中司法廉潔教育活動(dòng)感悟到的淺薄心得。
三生教育活動(dòng)教案篇十五
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。
2、幫助全體同學(xué)樹立時(shí)時(shí)注意安全防范的安全意識(shí)和安全責(zé)任。
一、導(dǎo)入：
保護(hù)自己，對一個(gè)家庭的和諧，對于國家的發(fā)展，民族的振興都具有十分重要的意義。我們一定要愛惜自己的身體和生命。要保護(hù)同學(xué)的生命安全。這節(jié)課我們一起來認(rèn)真地學(xué)習(xí)如何做。
二、教師舉實(shí)例：
同學(xué)們，現(xiàn)在老師就給在家講幾件安全事故：
1、校園踩踏的事件。踩踏的事故是非?？膳碌?。所以我們一定要避免發(fā)生。
2、如何預(yù)防踩踏的事故發(fā)生。只要同學(xué)們能時(shí)時(shí)把安全放在心中，一定會(huì)避免。
1、不追逐打鬧。
活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中精神飽滿?；顒?dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
2、不在樓內(nèi)玩耍。（切記活動(dòng)場所只有教室內(nèi)和操場上）。
室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。不追逐打鬧。
3、不在操場玩石子。
活動(dòng)的方式要簡便易行，如做操等。
4、不到國旗下臺(tái)子上玩耍。
國旗是神圣的，不能隨意在下面玩耍，還有一個(gè)原因是：在下面玩是很危險(xiǎn)的。因?yàn)槿绻恍⌒陌褔鴶衾K弄松了，旗桿落下會(huì)傷到人。而且會(huì)很嚴(yán)重。
5、學(xué)生小組內(nèi)互相說說自己以后應(yīng)該怎么做。
6、小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。大課間設(shè)置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動(dòng)時(shí)間。
1、老師：上下樓梯要注意什么？哪些事在樓梯上是不能做的？
（1）不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
（2）上下樓靠右行。
（3）不要在樓梯上停留。
（4）不要在樓梯上玩耍。
（5）成一人單行上下樓。不要手拉手肩并肩。
（6）如果有同學(xué)摔倒了。一定要停下來或者繞行。以防踩踏的事故發(fā)生。如是自己摔倒一定要快速爬起來。
（7）在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
（8）上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
（9）不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
2、討論：同學(xué)間互相說一說在以后應(yīng)該怎樣去做？
3、小結(jié)：上下樓梯一定要注意自己的安全和同學(xué)的安全。
五、總結(jié)：
課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。在與同學(xué)玩耍時(shí)一定要保護(hù)好自己和同學(xué)的安全。
三生教育活動(dòng)教案篇十六
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說打電話內(nèi)容，了解春天的特征。
2、懂得把美好的'事情與人分享的快樂。
1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。
2、故事圖片。
一、談話導(dǎo)入：春天來了，我們一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?
總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美??！
二、完整欣賞第一遍故事。
師幼互動(dòng)，理解故事內(nèi)容，了解故事人物。
師：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動(dòng)物呀?根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示動(dòng)物圖片。如有沒有說到的，教師提醒：看，還有一個(gè)朋友被你們忘記了，我們來把它請出來。
三、分段講述學(xué)說打電話內(nèi)容。
第一段：
(1)指著小熊，師：小胖熊知道春天來了，他是用什么辦法告訴他朋友的?(打電話)出示電話圖片，追問：電話里小胖熊說了什么?幼兒如果沒有反應(yīng)，沒關(guān)系，那我們來仔細(xì)聽一聽吧!
提問：電話中小胖熊是怎么說的?(請4名幼兒來說一說)。
小結(jié)：小胖熊打電話給小松，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！
出示圖片(樹上的積雪融化)。
第二段：集體學(xué)說。
(1)小松鼠聽完電話后，他會(huì)做什么呢?(繼續(xù)打電話)你們剛才聽得真仔細(xì)，邊講述：小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼，喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”
邊出示畫：山坡上的草都綠了。
第三段：個(gè)別學(xué)說。
(1)小白兔聽完電話后心情怎么樣?(很開心)他也想到了給好朋友打電話，小白兔的好朋友會(huì)是誰?(幼兒憑記憶猜測)他會(huì)對他的好朋友說什么呢，我們一起來聽一聽。
小白兔聽了，得兒得兒撥號(hào)碼。喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”
(3)聽完后：小白兔給誰打電話了?小白兔對小花蛇說了什么?誰能來學(xué)一學(xué)，請1名能力強(qiáng)的幼兒來試一試。邊講述邊出示圖畫(河里的冰融化了)教師幫助提醒，引導(dǎo)幼兒看著圖畫(學(xué)說對話)(喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來散步吧!)。
第四段：看圖說。
(1)小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話，小花蛇會(huì)對小狐貍說什么呢?出示圖畫請幼兒觀察，你覺得小花蛇會(huì)對小狐貍說什么呢?師：我們來看看小花蛇對小狐貍說的話和你想的是不是一樣的。
邊講述故事邊出示圖畫(放風(fēng)箏)。
小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼。喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!”
原來小花蛇給小狐貍打電話說(喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣更暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!)我們一起來學(xué)一學(xué)。
再次完整欣賞故事：請你們看著圖片和老師一起來講一講這個(gè)故事好嗎?
故事講完了，你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?(因?yàn)檫@些小動(dòng)物把自己找到春天開心的事情和好朋友一起分享所以自己也很開心了。原來分享不一定就是分享吃的東西，還可以一起分享開心點(diǎn)事，把開心傳給大家)我們也去把這件快樂的事情分享給教室里的好朋友吧!
遷移經(jīng)驗(yàn)：打電話給自己的朋友。
小朋友們也找到了春天，你會(huì)打電話告訴誰，會(huì)叫他一起做什么事情呢?
三生教育活動(dòng)教案篇十七
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對稱的方法剪出蝴蝶的基本形狀，并能用已學(xué)過的各種變化的線條和簡單的圖案進(jìn)行裝飾。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作。
3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。
1、課前已欣賞過蝴蝶標(biāo)本、圖片，知道蝴蝶的基本形態(tài)。
2、紙、剪刀、鉤線筆、蠟筆、膠水、回形針;蝴蝶頭飾一個(gè)。
3、《梁?！窐非浺魴C(jī)。
4、創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景。
主要環(huán)節(jié)：感受美——?jiǎng)?chuàng)作美——表現(xiàn)美——感受美。
情景設(shè)計(jì)：創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景，能讓幼兒親身地感受，以直觀的.、具體的美來打動(dòng)幼兒的心靈，使他們對美的形式和表象由感受到欣賞，從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的興趣。這一環(huán)節(jié)，是為后面的創(chuàng)作活動(dòng)作鋪墊的。
1、欣賞蝴蝶的美。(出示蝴蝶圖片的展版)。
(1)小朋友你們看到了什么?(蝴蝶)。
(2)這些蝴蝶長得什么樣呀?它們有什么特點(diǎn)?你們可以走上來仔細(xì)地欣賞一下。
(3)集中：你覺得這些蝴蝶怎么樣?
(4)討論：什么地方很漂亮?(教師引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶的圖案美、對稱性等特征)學(xué)習(xí)詞：對稱，兩邊一模一樣叫對稱。請你來找一找蝴蝶有哪些地方是對稱的?(引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶兩邊的花紋、圖案、顏色、大小等是一樣的)。
(評析：第一環(huán)節(jié)是一個(gè)感受蝴蝶美的過程，以《梁?！窐非鳛楸尘耙魳?，給了孩幼兒子聽覺上的美，展示各種蝴蝶圖片讓幼兒欣賞，給了幼兒視覺上的美。因?yàn)樗囆g(shù)教育的一個(gè)重要目的就是教育和訓(xùn)練幼兒“有音樂感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”(馬克思)。感受美是美育的基礎(chǔ)，感受是表現(xiàn)的前提，幼兒只有在此前提下，才能在藝術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出對美的情趣。這一環(huán)節(jié)是為了給后面的創(chuàng)作作鋪墊。)。
2、創(chuàng)作蝴蝶的美。
(1)蝴蝶真的很漂亮，你想自己扮成蝴蝶嗎?(出示蝴蝶頭飾，引起制作興趣。
(2)動(dòng)動(dòng)腦筋看，老師是怎樣把這個(gè)蝴蝶頭飾做出了;來的?用什么方法可以剪出對稱的蝴蝶?(把紙對折后，畫上蝴蝶的半個(gè)身體，再沿著線剪下來)。
(3)小朋友可以在蝴蝶身上畫上各種線條或簡單的圖案進(jìn)行裝飾。我們來比比看，誰做得蝴蝶頭飾最漂亮。
(4)幼兒制作蝴蝶頭飾。(教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用各種線條和圖案裝飾蝴蝶)。
3、幼兒頭戴蝴蝶頭飾進(jìn)行表演。
(1)小朋友做的蝴蝶頭飾真美啊，你們可以相互介紹一下。
(2)聽了這段音樂感覺怎么樣?想干什么?讓我們一起扮作一只美麗的蝴蝶到花園里去玩耍吧!
(評析：最后一個(gè)環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美的機(jī)會(huì)。讓幼兒在優(yōu)美的樂曲聲和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中表演，相互欣賞著美麗的蝴蝶頭飾，從整體上感受到了美，從而幼兒會(huì)產(chǎn)生一種知覺美。)。
三生教育活動(dòng)教案篇十八
認(rèn)知：
1、知道誠實(shí)守信的基本含義。
2、懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠實(shí)守信。
3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠實(shí)守信。
情感：
1、愿意做誠實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠實(shí)守信是為人之本的道理，在日常生活中自覺養(yǎng)成誠實(shí)守信的好品牌，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。 行為：
1、努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致
2、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。 教學(xué)重難點(diǎn)：怎樣做到誠信。
一、 導(dǎo)入新課
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本原則，是最重要的交往品德。從古到今也有很多形容誠信的詞語，你們知道有哪些呢？現(xiàn)在大家來說一說。
投影：比一比，誰最棒！
多媒體投影：
以誠相見披肝瀝膽一言之信物微志信 言而有信…… 過渡：這些誠信的詞語往往都是從現(xiàn)實(shí)生活中的事例總結(jié)而來的，下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)一個(gè)道德模范誠實(shí)守信的故事。
二、欣賞視頻《道德模范頒獎(jiǎng)》
思考：武秀君被評為道德模范的原因是什么？
學(xué)生自由發(fā)言：體會(huì)誠信做人的重要性。
通過分析事例，讓學(xué)生得出答案，從而讓學(xué)生接受教育。
三、小小故事會(huì)
說一說：有關(guān)誠信的故事或者現(xiàn)實(shí)生活中身邊有關(guān)誠信的例子。
課前準(zhǔn)備好，學(xué)生將收集的故事與全班分享
（通過收集誠信的故事和例子，讓學(xué)生體會(huì)誠信的意義，誠信就在我們的身邊，從中領(lǐng)悟怎么去做一個(gè)誠信的人。）
四、合作探究交流
七個(gè)同學(xué)為一組，指定組長，每個(gè)人都要提出問題，共同討論，得出答案。
通過這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，也學(xué)會(huì)尋求別人的幫助，主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生通過討論，互通有無，互相啟發(fā)，對于如何做一個(gè)有誠信的人有更深刻的理解。
五、歸納如何做一個(gè)誠實(shí)守信的人
學(xué)生積極發(fā)言自己在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)如何做到誠信
（小結(jié)：做一個(gè)誠實(shí)守信的人要做到：一諾千金、實(shí)事求是、善良正直、誠懇實(shí)在、坦坦蕩蕩、言行一致、表里如一、履行約定等）
我宣誓：
言必行，行必果。知之為知之，不知為不知。
以誠信換取誠信，以誠信收獲成功。
用誠信開啟知識(shí)之窗，用誠信鼓起上進(jìn)之帆。
我誠信，我光榮；我誠信，我自尊；我誠信，我成功。宣誓人：
（全班同學(xué)一起宣誓，以實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)講誠信的人）
七、總結(jié)全課。
誠實(shí)守信的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。市場競爭信譽(yù)第一，無往不勝。希望大家在平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，表里如一，言而有信。
三生教育活動(dòng)教案篇十九
托班的幼兒為3歲的寶寶，他們離開父母的懷抱走進(jìn)了幼兒園這個(gè)大家庭，分離焦慮的現(xiàn)象過后，他們也在慢慢地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，在幼兒園里他們認(rèn)識(shí)了老師、還有那么多可愛的好朋友。首先應(yīng)該學(xué)會(huì)愛老師，愛身邊的好朋友。在幼兒語言還沒有完全表達(dá)完整的情況下，學(xué)會(huì)擁抱是最好的表達(dá)方式。
1、學(xué)會(huì)用擁抱的方式表達(dá)對老師、小朋友的愛。
2、愿意和小朋友友好相處。
課件：故事《想要抱抱的小刺猬》、小刺猬圖片。
組織幼兒坐好，引出主題。
1、出示滿身長刺的小刺猬圖片，“小朋友，你們看這是什么小動(dòng)物？誰來告訴我？請小朋友回答，讓幼兒知道小刺猬的身上的刺很尖很長，若碰上去很容易受傷。
2、展示課件，給小朋友講故事：《想要抱抱的小刺猬》。
刺猬埃利的身上又尖又刺，如果不小心被它刺著，一定會(huì)忍不住“哎呀”叫起來。埃利很喜歡和別人抱抱，可是沒有人敢抱他。有一次，他緊緊地抱著電線桿，可是電線桿卻沒有回抱他。又一次，他緊緊地抱著紅綠燈，可是紅綠燈卻沒有回抱他。埃利想也許自己太沒有吸引力了，于是他就在身上打了一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)。哎呀，每個(gè)人都在稱贊埃利，但是卻沒有人抱他。圣誕節(jié)時(shí)，他在身上掛了好多裝飾品，看起來就像一顆圣誕樹。每個(gè)人都稱贊埃利，但是還是沒有人抱他，埃利跑到森林里哭了，哭的很傷心。這時(shí)候，他遇到另一只刺猬，他們輕輕地、輕輕地抱著。??！他們的毛剛好一樣長，一樣尖，誰也不會(huì)刺到誰。
3、鼓勵(lì)幼兒擁抱一下自己喜歡的小朋友和老師。