總結是一種重要的學習方法，通過總結我們可以深化對知識的理解和應用。寫總結時要注意準確、簡明地表達自己的觀點和想法，避免冗長和模糊。下面是一些優(yōu)秀總結范文的分享，希望對你的寫作有所幫助。
中小學會計工作總結篇一
小校的后勤工作始終本著“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好財務財產管理、后勤常規(guī)管理方面的工作。以下是近期的工作總結。
財務工作在學區(qū)統一領導下，在學校領導的帶領下，嚴格按規(guī)定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執(zhí)行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證?？顚Ｓ?，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校透過行政會議討論，并向全體教師公示，理解群眾監(jiān)督。
具體工作如下：
1、協助校長做好學校經費的收支管理，認真編制年度的預算經費。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，開源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。
2、嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規(guī)定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格實行“一費制”收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺理解社會、學生家長的監(jiān)督。
3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財產記賬和報損工作。同時做好設備的管理工作，確保財產的`安全，充分發(fā)揮設備的作用，更好地為教育服務。
學校是培養(yǎng)人的場所，是禮貌的象征。要樹立一所學校的形象，反映全校師生的精神面貌，務必營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環(huán)境。因此，做好后勤服務工作，實際是對學校“以德立校，依法治校，質量強校，科研興?！钡臒o形支持。
具體工作如下：
1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發(fā)工作。開學初，教學用品和學生的課本、簿冊及衛(wèi)生用品，按時無誤地發(fā)到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。
2、做好教師各類服務工作。總務處克服工作繁、人員少的困難，堅持為辦公室送飲用水。
3、做好學校設施的維護工作。
在財產管理上，還存在不足的地方，下發(fā)的各類教學設備及用具不能如數上繳，設備保管、使用職責制沒有落實，有必要在下學期加強管理?？傊?，總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有地方沒能做得令人滿意，有待于今后的努力。堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦干實干，依靠全體總務后勤人員的積極性，會把工作做得更好。
中小學會計工作總結篇二
在全面推行素質教育的今日，教育家把“素質”這一抽象的名次解釋為：走出校門學生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對學生思想道德、行為習慣、學習策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學生身上所轉化的本事吧。
記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習本事是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而構成自我的學習曲線，一個人如果在短時間內提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學生的啟蒙教育階段，在學生構成人生觀價值觀的過程中，必須要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。
一、教師——從我做起。
然想起一句話：身教生語言傳?？粗⒆觽円粋€個認真的小臉，心里真的是——幸福。
教師還要和學生建立平等的師生關系，自我犯錯誤也能勇敢的承認。記得由于新學期換教室，班級僅有我一套鑰匙，開學第一天，我便讓學生吃了閉門羹，當我急匆匆的來到教室的時候，已經有將近一半的同學在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會時間在全班同學面前道歉，同學們對我的行為都十分驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅僅于此吧。
“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從”。教師必須要溶入學生的生活，時而把自我當教師，時兒把自我當學生，得到學生的信任，走到孩子們的內心世界，去感受無盡的歡樂和幸福。
二、德育——時時處處。
生活中的德育。在小學生中，真正有效的德育應當為學生日常生活中的道德行為，并且這種道德行為是發(fā)自內心的自覺行為，為使學生具有一個良好的品質，教師必須對學生進行道德教育，耐心細致，潛移默化地塑造學生的完美心靈。也不可忽視家庭對學生的影響，所以教師還應當充分利用家長會的機會反饋信息，并利用《素質報告手冊》和家長及時聯系，為學生營造更好的成長環(huán)境。學校組織的各種團體活動也是的與的一個重要環(huán)節(jié)。
三、懲罰——職責教育。
你自我。也許正是我對它的信任，和他自我意識到的職責，他主動找那位教師道歉了，事后，我們僅有一個會心的微笑，讓我打心里開心。
如果我把對他行為的懲罰變成當著全班同學面批評他，對于他可能永遠都是一個陰影，更失去了他在同學中的威信，我們應當寬容同學們錯誤，允許他們犯錯，但也要他們學會對自我過錯承擔起職責。沒有懲罰的教育，時一個不完整的教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會對學生幼小的心靈造成傷害。其實我覺得，既然新課程改革要我們提升教學理念，我們可不能夠把懲罰升華成職責教育呢?還是讓我們在實踐中去得真知吧。
一個學生——一個家庭——一個社會，記得在“小手拉大手，革除陋習”的活動中我認識了這個關聯圖，我明白圖的根本是學生，學生的基礎教育在于我，應對如此大任，豈能兒戲?教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進學生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學們一齊去享受成長的幸福、歡樂吧。
中小學會計工作總結篇三
按照學校的統一要求，對部分學生進行了家訪，對學生有了更加深度的了解，現將有關情況總結如下：
一、家訪中取得的成就：
一是獲得許多第一手育人資料。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。二是家長老師互相信任。通過向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。三是多棱角認識學生。了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。四是換個角度看家長?，F在的學生家長年齡都在37-45之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經常幫助克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。
二、家訪中的情況分析。
第一，現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。第三，家長誤認為孩子很聰明，小學回家不學習也能取得好成績;上中學后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或不夠關心孩子。實際上家長的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。
第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是五十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。
總之，家訪工作是教學工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿本著對學生負責、對自己負責，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負大家的期望。
中小學會計工作總結篇四
現如今，對于孩子的教育，家庭和學校的聯系越來越密切，本周是我們學校的家訪日，通過與家長面對面的交流，每個人都感受頗深。
一、家訪中的收獲。
首先獲得了許多育人資料。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
二、家訪中存在的問題。
一是現在家長外出打工、導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關注孩子學習的同時，忽視了行為習慣的培養(yǎng)，從而導致學生在校紀律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。
第一，全面的家訪，與家長、學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學校的聯系，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生的家庭情況，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。
第二，要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第三，要學會體會家長的心情。也許一個學生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的，寄托了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著對學生負責，對自己負責的態(tài)度，奉獻自己的愛心，努力做到關心每一位學生、了解每一位學生。
中小學會計工作總結篇五
一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。
1加強干部隊伍建設。堅持“一把手”負總責、班子成員各負其責的領導職責機制;組織班子成員學習有關反腐倡廉的文件、法規(guī)、黨紀條文，做到對班子成員及時提醒教育，發(fā)現問題及時糾正;學校校委會重新對兼職工作進行了分配，使職能部門職責和領導班子成員分工明確，職權責相應，努力建設一個同心同德、求真務實、群眾信任、凝聚力強的領導群眾。
2、加強師資隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對教師的業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務水平，堅持以校本培訓為主，繼續(xù)抓好“青藍工程”“名師工程”“教師職業(yè)生命質量工程”等;學校領導聽課、評課，培訓教師;出臺了學校骨干教師認定辦法和考核辦法，激勵廣大教師為學校教育工作努力工作。
3、進一步加強年級組建設。賦予年級級主任必須的權利，各年級組圍繞學校工作，依據年級組工作實際制訂年級組工作計劃，主動、創(chuàng)新地開展工作。
4、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，職責重大。學校從不放松對師生的安全教育，逢會必談;學校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作職責狀，人人確立“安全第一”的意識;專門組織了一支安全督察員隊伍，成立少先隊督察崗，加強課間及路隊安全的巡視，每一天進行安全工作督察，保障路隊及學生課間的安全;學校編寫了《涇灘小學學生安全須知》，組織學生對自我安全意識、行為進行評分，提升學生的自我保護意識。
二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。
(一)加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質。
1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為藍本，結合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣等。
2、加強法制教育。學校特邀交警大隊同志來校作法制教育講座，透過學校家庭社會三位一體的共同教育，強化法制教育資料，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律素質和自我保護意識。以國家出臺的《道路交通安全法》為契機，本學期我校用心在師生中宣傳、學習、貫徹道路交通安全的活動。主要是開展了“八個一”活動。即出好一期黑板報，辦好一期專欄，張貼一條宣傳標語，進行一次講座，開展一次征文比賽，發(fā)放一份告家長書，開展一個主題班會，開展一次試題競賽。透過“八個一”活動，學生認識到了生命的好處，認識到了遵守交通規(guī)則是多么的重要，懂得平常生活中遵守交通規(guī)則，就是珍愛生命的表現。教師也進一步提高了自我保護意識。
3、辦好家長學校。辦好家長學校，進一步加強家長學校建設，規(guī)范家長學校辦學行為，透過家長學校授課途徑，指導學生家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，切實為學校教育教學服務。
4、組織學生開展綜合實踐活動，使學生在活動中獲得知識，提高潛力，學會合作。
(二)加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。質量是學校的生命線，為此我從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。
1、加強畢業(yè)班工作。我校充分認識到：畢業(yè)班工作體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了畢業(yè)工作。一是加強領導。由一名學校領導分管畢業(yè)班工作，并且?guī)状握匍_畢業(yè)班工作會議，為畢業(yè)班教師鼓干勁，共商復習策略。二是加強工作的計劃性。學校制訂了畢業(yè)班工作目標、措施和時間安排，各學科組制訂了學科組工作計劃，保證教學工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學科組團隊精神的建設。在日常教學中，學科組教師共同商議如何復習，搜集題型，實現教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優(yōu)補差。畢業(yè)班教師早出晚歸，做好培優(yōu)補差工作，為大面積提高教育質量無怨無悔、勤勤懇懇工作。辛勤勞動換來了成功的喜悅：我校學生畢業(yè)考試成績到達了預定的目標。語文成績在鄉(xiāng)中等以上，數學接近鄉(xiāng)中游水平，英語也有了很大提高。
2、加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對學科組的指導，加強對教師工作的指導，切實提高課堂教學的效益。本學期進行了“我與新課改同行———談‘學困生轉化策略’”“數學戶外游戲”“數學心算競賽”“語文教法研討”等教研活動，提高教師實踐新課程的潛力。
3、加強質量監(jiān)控。加強語文、數學、英語學科教學質量月考制的監(jiān)控、分析，以帶動提高各學科的教學質量。透過月考，教師能夠及時準確了解一個月的教學實情，不斷優(yōu)化教學方法，還能夠透過表揚優(yōu)秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足，同時，對提高學生成績和增強耐挫力、競爭力有很大得幫忙。
(三)增設音體美教研組，全面提高學生綜合素質。
圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發(fā)展，充分發(fā)揮學校藝術教育特色，本期增設音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，加強教師間的溝通，構成和諧共進的工作氛圍。透過藝術教育，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展搭建成才的舞臺。同時，使音體美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。學校還結合節(jié)日教育開展了資料豐富，形式多樣的藝術活動。如“校園‘陽光之歌’歌詠比賽”，“‘七一’詩歌朗誦”，“校園群眾舞比賽”，“‘七一’書畫大賽”，給學生創(chuàng)造了展示才藝的舞臺。
三、加強教育科研創(chuàng)特色，全面提升學校辦學品位。
本學期，我們在區(qū)教科室和鄉(xiāng)教辦的正確指導下，按照學期教研計劃一步一個腳印，以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)貫徹落實新課程標準精神，進一步推進學校教學研究工作，以教學研究促進教學改革，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。用課題研究解決課程改革中的實際問題，促進課題研究的不斷深入，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高我校教學質量。我校已成功申報省級課題《多元化教學手段在課堂教學中的運用研究》和《聽說讀寫潛力訓練》，且《多元化教學手段在課堂教學中的運用研究》已接近最終完成階段，將在下學期深入全面開展《聽說讀寫潛力訓練》這個課題的研究，高度重視研究過程，扎實有效，力爭早出成果。課題組能按計劃開展課題實踐，及時做好個案積累，及時匯報了課題進展狀況。
四、大隊部活動多彩豐富。
我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊干選舉、獨立的隊活動設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導下，隊員們的想象力得以充分發(fā)揮，隊員們的自主意識得以充分體現。孩子們自己競選隊長隊干，發(fā)表演說，充分認識自己、表現自我。利用節(jié)慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有好處，活潑健康的成長，簡單愉快的學習。如3月開展的“學雷鋒見行動”、5月開展的“孝敬父母”、6月開展的“慶六一國際兒童節(jié)”、7月開展的“熱愛黨詩歌朗誦”等活動，充豐發(fā)揮了隊員的主觀能動性，給了隊員自我展現的機會和自我教育的舞臺。
五、堅持“精細化”的管理原則，做好常規(guī)性工作。
為了使學校工作日?；?、規(guī)范化、制度化，我校從教育、教學、教師、學生等方面共制定了四項65種管理制度。主要有：教職工考核制度、學生安全管理制度、教學常規(guī)管理及教師獎懲制度、校園行為“十不準”，并簽定了各項職責書，實行教師崗位督查制。實行分層管理，校領導抓教導處，教導處抓教研組，教研組抓課題研究、抓學科教學，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學生學習、衛(wèi)生、紀律等實行“日檢查，周小結”。教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導、考試和考查，都要有必須的標準，對各類人員的工作都有一套科學的衡量標準。
六、加強文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
我們以建立鄉(xiāng)級級示范小學為方向，用心爭取社會支持，加強校園文化建設，做好環(huán)境的綠化、凈化、教育化工作，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，本學期購買了籃球架一副，徹底清理了校內的垃圾，對校園內的文化墻進行了重新描述，更換了學校兩個宣傳欄的八個版面，油漆了教學樓護欄及大門等，是學校面貌煥然一新，為教育教學工作帶給了較為舒適的環(huán)境。
七、抗震減災奉獻愛心，真情傳遞血濃與水。
5。12四川汶川發(fā)生8。0級地震后，我校大隊部及時召開了“一方有難、八方支援”的大型主題隊會，會后全體師生迅速行動起來，紛紛加入到了捐助活動中。師生向災區(qū)捐款共計二萬四千八百九十余元。相信災區(qū)人民在黨和13億同胞的關心支持下必須會戰(zhàn)勝困難，重建家園，學生會早日回到學校上課的。
同時，在5。12汶川大地震中，我崆峒區(qū)受到大的波及，使我鄉(xiāng)暖泉小學三層教學樓建筑遭受到了嚴重損壞，學生不能進教室上課，此時我校領導迅速采取行動，三、四、五、六年級合班，騰出教室熱情接納暖泉小學六個班300多名學生來我校借讀，保證了暖泉小學四、五、六年級學生的正常上課。在地震當日立刻成立了抗震減災辦公室，制定“地震期間安全管理緊急預案”，學校領導做好安全管理工作，杜絕一切安全隱患。教育學生不信謠言、不造謠言，不制造恐慌，不傳播不確切信息，團結一致、眾志成城、抗震減災，傳承和弘揚“民族精神”，并統籌各部門用心開展抗震減災工作。我校在地震發(fā)生后的迅速反應和在抗震減災的一系列工作得到了鄉(xiāng)政府、社發(fā)辦領導的充分肯定。
八、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。
1、教師年齡偏大，對新事物理解潛力弱，信息技術掌握得不到位，多媒體教學運用不充分。
2、教師隊伍素質尚待進一步提高，還需要繼續(xù)加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。
3、學生生源不夠穩(wěn)定，來源比較復雜，家庭教育和學校教育結合不夠緊密。
4。學校經費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有必須的差距，在某些方面制約了教育教學工作的開展。
過去的成績是我們這天工作的起點，我們時時刻刻都務必解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。
中小學會計工作總結篇六
為進一步規(guī)范我鄉(xiāng)各小學辦學行為，提升學校課程實施水平，迎接省、市對小學課程實施水平評估驗收，鄉(xiāng)教育辦公室組織小學支部、教研室、督導室有關人員，于20xx年11月13、14日，對全鄉(xiāng)8處小學進行了課程實施水平專題督察評估。本次督察嚴格按照《山東省普通中小學課程實施水平評估方案（試行）》的意見，圍繞課程理念、課程開設、課程資源、課程實施、課程評價、學校特色等方面進行了深入、細致的檢查。通過本次督察，我們發(fā)現大部分學校的辦學行為正逐步趨于規(guī)范，課程實施水平正逐步得到提升，但也存在不少不盡如人意的地方，為了使各學校正視存在的問題，明確整改方向，特將具體情況通報如下：
1、課程理念學習更有實效。
各單位都制訂了新課程理念的學習制度，且有具體要求和落實措施；各學校教師都建立了業(yè)務學習筆記，內容比較豐富，有學習體會，有剪貼，并且有學校檢查的記錄，一滕小學、栲山小學設立了教師讀書筆記鼓勵教師讀書，槐樹小學有業(yè)務學習記錄，一滕小學將教師學習資料匯編成冊；從檔案資料上看，中心小學、一滕小學、石塢小學和柱子小學都有教師理論測試卷和教師成績，中心小學、下莊小學和槐樹小學定期組織“新課程理念學習交流會”。各單位在宣傳欄、教室內張貼了“實施實施教育規(guī)范40條”和“黨的教育方針”，中心小學、一滕、槐樹、柱子、下莊等學校還通過校會、班會、家長會等形式向師生和社會宣傳新課程理念，中心小學還創(chuàng)辦了?？端枷氲目臻g》，為教師和學生搭建了交流思想的平臺；各單位都注意了將關于校園文化建設的上級文件整理歸檔，中心和一滕小學還制訂了學校校園文化建設方案，具有很強的科學性和可操作性，柱子、石塢、中心、一滕四個單位在校園文化建設上，能夠緊緊圍繞先進的教學理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現教育理念；各學校辦學理念都能夠較好的體現新課程理念，適應素質教育的發(fā)展要求，大部分學校的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃以及工作總結都能夠較好的體現先進的教學思想。
2、課程開設日趨規(guī)范。
各學校都能嚴格按《義務教育課程設置實驗方案》設置課程。開齊了國家課程科目，沒有隨意增減課時數的現象，教師個人課程表與學?？傉n程表、班級課程表、學生課程表安全一致；地方課程的開設嚴格按照《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》，各學校教師均有課時備課且符合要求；部分學校都制定了學校課程開發(fā)總體規(guī)劃，成立了校本課程開發(fā)委員會，并開發(fā)了一定數量的校本課程，內容有特色，符合學校與學生實際，中心小學開發(fā)了《安全你我他》《我們都是一家人》《走近中國戲曲》三套校本教材，柱子小學開發(fā)了《安全你我他》《我們都是一家人》《飲食與健康》《根雕藝術的研究》《吉祥剪紙》五套校本教材，栲山小學開發(fā)了《栲山采風》系列校本教材，且都能夠按照教材備課、上課。
3、課程資源建設逐步合理。
各學校都能按照課程方案要求配齊、配足各門課程專兼職教師，且學歷均能達標；大部分學校都能建立教師任用制度，中心小學、柱子小學制定了符合學校實際的，比較科學、合理的教師考核細則，能夠按要求裝檔；各學校都能充分利用現有的教學設施，如：圖書室、實驗器材室、體育器械室等功能室，有相應的使用制度、措施及相關記錄；大部分學校都能夠根據自身實際制定家庭資源、校外資源開發(fā)計劃，有具體的落實措施（或活動方案）及相關的活動記錄、總結材料，柱子小學校外資源開發(fā)計劃得當，資料詳實而全面。
4、課程實施水平有了顯著提高。
各學校在教導處下分別成立了學科教研組，組織日常教研活動，并制定了一系列相應的教研制度，中心小學、柱子小學、石塢小學、下莊小學制定了教師聽評課制度、教學反思制度、教師培訓制度、專題研究制度、經驗交流制度、同步研討制度等適應素質教育要求的，比較系統和完善的校本教研制度，保證了日常教研的有效、有序進行；各學校學科教研組都能制定學期教研計劃，且針對性、可操作性強；各學校都能定期開展教研活動，并有比較詳實的教研記錄及相關活動材料，有一定的教研成果，下莊小學、一滕小學、柱子小學教研活動形式多樣，既有基于教師課堂教學的課例研討、備課研討、課堂觀察、教師培訓，還有基于學生的演講比賽、讀書交流、聽說讀寫比賽等活動，柱子小學、中心小學分學科教研組制訂了學期教研活動安排表，使教研活動的組織有條不紊；各學校任課教師都能按課時備課、上課、布置與批改作業(yè)，且作業(yè)正確率較高，大部分學校都設立了作業(yè)批改記錄；常規(guī)教育活動有效開展，中心小學、栲山小學、柱子小學、槐樹小學、一滕小學等學校充分利用班會、校會與升國旗等常規(guī)教育活動對學生進行日常行為規(guī)范教育；主題教育活動豐富多彩，各學校都能利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、老人節(jié)等重大節(jié)慶日、傳統節(jié)日開展主題教育活動，柱子小學還利用“九一八”“世界臭氧日”，王南陽小學利用“中國少年先鋒隊建隊日”等有特殊意義的紀念日開展主題教育活動；大部分學校都能開展內容豐富、形式多樣的興趣小組活動，下莊小學開展了“快樂數學”“快樂閱讀”等學科興趣小組活動，一滕小學、中心小學、石塢小學等學校分別開展了音樂、體育、美術等藝術興趣小組活動；各學校學生在校時間、睡眠時間、節(jié)假日安排等均嚴格按照上級有關規(guī)定執(zhí)行；大部分學校的學生作業(yè)量符合要求，即一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至五年級作業(yè)總量不超過一小時，中心小學、柱子小學和一滕小學分別針對作業(yè)的布置及批改制定了比較詳細、務實的規(guī)定，要求各任課教師一周至少布置兩次側重探究性和實踐性的作業(yè)，班主任要協調各任課教師布置家庭作業(yè)的總量；教輔資料的選用，各學校嚴格執(zhí)行省教育行政部門的有關規(guī)定，沒有發(fā)現集體強行購買教輔資料的現象；各學校均按要求安排學生在校體育活動，柱子小學、中心小學和一滕小學分別制定了陽光體育活動制度、活動計劃以及檢察評價的相關措施，提高了各項活動的實效性。
5、課程評價更加科學和完善。
各級課程的評價正逐漸趨于科學和完善。在學科課程評價中，學?？荚嚰懊}、學科成績的組成、反饋及使用均達到省有關要求，學?？荚囉山處熥灾髅}，重視綜合能力的考察，使用等級制評價，考試成績不向學生公布，只是作為教師反思、調整教學的主要依據，柱子小學、中心小學和一滕小學各年級各學科注重了試卷的命制與學生測試，增強了日行評價與期末考試評價相結合的效能；各學校均制定了科學、具體、可操作性強的綜合實踐活動課程、地方與學校課程評價方案，為學生分小組建立了評價檔案，柱子小學、中心小學和下莊小學，分小組為學生建立了“研究足跡”成長檔案袋，記錄學生探索的足跡。
各學校在課程開發(fā)、主題教育活動開展、綜合實踐活動實施、校本教研、師生讀書活動等方面凸現各自特色，有效推動了學校的特色發(fā)展。中心小學加強教師生讀書活動，開展了教師讀書沙龍、學生“我讀書我快樂”演講比賽等活動；同時，積極組織開展校本研究活動，以“在學科教學中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)”市級課題為突破開展系列研究活動，目前形成了《教師隨筆集—跨越》《教師優(yōu)秀教案集》兩冊成果。下莊小學圍繞教師的專業(yè)化成長及學生全面發(fā)展召開了以“減負與提高教學質量”為主題的民主生活會、班主任座談會、家長會等，有效推動了學校的發(fā)展?；睒湫W積極開展“基于教學問題”的校本研究，編輯了兩期校本教研?？?，加強了教師間的合作與交流。石塢小學立足實際組織骨干教師開發(fā)了校本教材《中草藥的研究》，獲泰安市優(yōu)秀校本課程一等獎。柱子小學將促進教師成長和學生培養(yǎng)與校園文化建設有機結合，編輯了《校園童謠》教師篇和學生篇，對學校的德育工作起到了推動作用；同時，重視學校課程的開發(fā)與建設，共開發(fā)了五套校本教材，其中《根雕藝術》獲泰安市優(yōu)秀校本課程評選一等獎。一滕小學創(chuàng)建書香校園成效顯著，開展了以“同沐四季風共享讀書樂”為主題的系列讀書活動；學校出資購買一部分課外讀物，同時讓學生湊一部分，解決了學生無書可讀的困難；積極構建教師讀書指導教學模式，有效促進學生讀書的有效化發(fā)展，并且創(chuàng)建了“天天讀、天天背、天天講、天天評”的讀書評價新思路；為使學生的讀書生活化，組織了“師生共讀”“親子讀書”系列活動，形成了“學生、教師、家長”三位一體的讀書模式。栲山小學立足鄉(xiāng)土資源圍繞課程開發(fā)作文章，形成了桃文化專題系列研究，促進了學生的全面發(fā)展。王南陽小學積極開展主題教育活動，創(chuàng)辦了以“迎奧運促和諧”及學生安全教育為主題的手抄報。除此之外，各學校在綜合實踐活動課程實施方面，立足學校實際選擇恰當的研究主題開展綜合化、系列化的小課題研究，立足行動指導，聚焦課堂教學，基本達到常態(tài)化運行。
1、檔案整理不規(guī)范。
（1）檔案分類與組建不清晰。有不少單位檔案分卷凌亂，沒有按要求組建，例如：地方課程與校本課程的學生評價表混在一起裝訂成卷；教研制度、教研機構和教研計劃一起裝卷；各種上級文件裝在一起為一卷，這樣組檔與相應門類不符，且不利于方便查找。
整改意見：按《山東省普通中小學課程實施水平評估方案（試行）》中評價標準及要求組卷，按三級（或二級）指標裝檔；檔案皮封面第二行著名卷內文件名稱全稱（打印條），第三行內寫明卷內材料名稱，封皮反面寫清卷內文件目錄；組檔后為每一個檔案盒建立總索引。另外，教研活動的檔案整理可以按教研組整檔。
（2）系列資料前后不統一。這一問題在督察中表現最為突出，如：有的單位校會記錄時間與相關材料時間不統一；教研活動中，教研活動安排、教研記錄、教師聽評課、說課以及其他相關材料內容、時間拒不統一；有的單位功能室上墻的材料與檔案中的相關材料不一致；家庭資源、校外資源開發(fā)計劃、方案、活動記錄與相關活動材料不一致；作業(yè)批改記錄與學生的實際作業(yè)內容不一致；興趣小組活動記錄與活動安排時間、內容不一致。
整改意見：各單位認真針對問題對號入座，進行自查；在整理各類材料時應做到各類材料前后相互統一。
（3）部分資料太虛。有的單位學校各類工作計劃（方案）、各項制度、國旗下講話在網上下載或抄襲以前的，不符合自己學校的實際；部分教師理論學習筆記、班會記錄、作業(yè)批改記錄等字體太潦草，內容太少，且缺少具體的學習日期，純粹是為了湊次數、湊字數；學生的手抄報沒有突出主題（理念宣傳、日常行為規(guī)范教育、重大節(jié)慶日及重要紀念日等）；學校舉行的家長會、校會等有的只有記錄沒有相關材料，有的只有一份發(fā)言稿，而沒有其他資料；各功能室的使用記錄不全，只記到9月份，還有的用筆記本作記錄且內容太簡；各種資源的開發(fā)只有計劃或總結，沒有相關的活動材料。
整改意見：學校各類工作實施計劃（或方案）結合學校實際制定并體現新課改理念，一律打印；教師各種學習筆記、活動記錄、批改記錄在達到規(guī)定數量的同時要注意書寫盡量規(guī)范，記錄盡量詳實；學生手抄報等活動材料要由教師指導完成，必須突出活動的主題；一般情況下，學校舉行的各種校會、家長會等會議要具備會議通知、議程安排、主講人講話稿、會議總結以及其他代表發(fā)言材料等，有條件的可以有相應的照片資料；主題的班會形式可以靈活，比如：辯論會、討論會等；各功能室相關記錄及其他活動要保證常態(tài)運行，隨活動，隨記錄、總結、整理。
2、校本課程開發(fā)沒有引起學校的重視。
（1）沒有開發(fā)形成校本教材。大部分學校沒有形成系列校本教材，致使教師備課無據可依，教師備課、上課不成系統，具有很大的隨意性，使校本課程的實施落實不到位；學校組織的校本課程開發(fā)委員會沒有起到應有的指導、引領作用；部分學校領導沒有充分重視校本課程的開發(fā)與建設。
（2）校本課程實施方案可操作性不強。有的學校校本課程實施方案都是網上直接下載，與學校的校本教材、教師的備課不相符；有的學校校本課程實施方案沒有結合實際制定，千篇一律。
（3）校本課程管理不到位。大部分學校的教學常規(guī)管理基本忽視了校本課程的存在，在常規(guī)檢查中沒有涉及校本課程備課、上課的監(jiān)控，致使教師備以“造假”為主。
整改意見：各學校領導要高度重視學校課程的開發(fā)與建設，認真、積極組織學校的骨干教師團隊，（可以和其他學校相互結合）成立高水平的校本課程開發(fā)委員會，制定學校課程開發(fā)總體規(guī)劃，同時指導、引領教師開發(fā)校本課程，形成體現本校特色的.校本教材；然后依據校本教材制定出科學、合理、可操作性強的實施方案（教學計劃）；學校教導處、教研組要將學校課程的備課、上課情況納入教學常規(guī)檢查并落實到位。
3、教學研究落實不到位。
（1）教研制度不健全。大部分學校只有一項學校教研總制度，而缺少相關的以校為本教研制度系列；各學科教研組教研計劃針對性不強，且有些計劃于新課程理念相違背，不符合素質教育的有關規(guī)定。
整改意見：各學校要依據學校的教研制度，制定有關的校本教研制度，例如：教學反思制度、聽評課制度、課題研究制度、課例研討制度等，從而形成教研制度體系；各學科教研計劃要力求務實，適應素質教育要求，并且必須根據教研計劃分學科教研組制定出教研活動安排表。
（2）教研活動形式單一且沒有明確的主題。目前，大部分學校的教研活動大致有兩種形式：一是聽評課或課例研討、課堂觀察，一是教學常規(guī)檢查，而后一種活動不能算作是教研活動，這樣一來，就無從談主題明確的教研；教研記錄不詳實。
整改意見：各學校組織的教研活動除了聽評課之外，至少還要有這樣幾種形式：一是校本培訓，也就是教研室安排的每學期、每學科至少要組織兩次學科帶頭人（骨干教師）講座；二是基于學生教學研究活動，例如：組織學生開展的課本劇表演、英語情境劇表演等；三是課堂教學比武活動；四是基于教學中的真問題、實問題開展的問題式聽課等。這樣，每次教研活動就有了明確的主題。
（3）教研組檔案整理混亂。有的學校教研組只有活動記錄而沒有相關的資料，有的連教研記錄也沒有；教研記錄與相關的資料時間、內容都不相符；教研活動資料太單，資料顯得不真實。
整改意見：按教研組整理檔案；每次教研活動與相關資料要統一；每次教研活動至少要有活動的具體安排（程序）、活動記錄、總結（或反思）以及其他相關材料（如：講座稿、教師教案、說課稿、反思或體會等）。
（4）課題研究沒有行動。承擔市級（或以上）課題研究的學校，基本沒有看到相關的研究資料，也就是說沒有開展課題研究活動。
整改意見：有關學校要加強科研工作的力度，也可以結合課題研究的實際情況歸教研組管理；課題的相關資料如：課題立項書、課題評審書、研究方案以及相關計劃、資料要統一裝檔整理；課題負責人要每學期進行階段性總結，并有材料及相關總結活動記錄；課題研究資料單獨裝檔，不要和其他教研資料混淆。
4、教學行為有違背規(guī)定的現象。
有的學校一二年級有布置書面家庭作業(yè)的現象；學校沒有對各學科作業(yè)總量的監(jiān)管措施，沒有對作業(yè)設置內容（探究性、實踐性作業(yè)）的要求及落實措施；有的學校沒有作業(yè)批改記錄，作業(yè)批改記錄不真實，且沒有作業(yè)分析、講評及矯正方案；有的學校陽光體育活動的記錄與安排內容不相符，有的沒有活動記錄，沒有具體的檢查落實方案和記錄。
整改意見：學校要組織教師、學生認真學習各種教學規(guī)范，并認真自查整改。
5、課程評價方案不科學。
有的學校制定的《教師考核細則》或其他相關的教師評價方案不符合素質教育的有關要求；大部分學校對于學科課程的日常評價沒體現多元化；綜合實踐活動評價方案、地方與學校課程評價方案只是把鄉(xiāng)教研室下發(fā)的方案改頭換面，而不符合學校的實際情況；學生成長檔案袋中，沒有按要求裝入學生的資料，大部分是手抄報、作文、繪畫之類的材料，缺少探究性、實踐性活動材料。
整改意見：各學校要認真學習《山東省普通中小學教師工作評價指導意見》，并根據《指導意見》修改本學校教師考核方案；學校要完善學科課程的日常評級辦法，包括：學生的學習態(tài)度、學習方法的掌握、作業(yè)情況等內容的評價；各種評價方案要結合學校自身實際制定本校具體的評價標準和辦法；學生各種成長檔案袋要有相關的研究性學習、實踐性的足跡。
中小學會計工作總結篇七
xx學年度，我們小學校本培訓工作在區(qū)文教體局指導下，以深入開展“小學教師第三輪繼續(xù)教育培訓”為契機，繼續(xù)以課程改革和全面推進素質教育為中心任務，多渠道加強教師的業(yè)務指導和培訓，將教師的觀念的轉變，理念的提升貫徹于培訓的全過程。堅持在學習中實踐，在實踐中研究，在研究中反思。初步構建了將理念的引領與教學行為的跟進有機結合的校本培訓模式。主要做法有以下幾點：
學校領導高度重視校本培訓工作，成立了以李少寶校長為組長的“校本培訓工作領導小組”。領導小組組織教師認真學習了《安徽省xx-xx年中小學教師繼續(xù)教育實施方案》，做好宣傳發(fā)動工作。為了切實抓好校本培訓管理工作，教導處設置一名專職主任負責，由學科教研組組織牽頭，布置校本培訓具體內容，定期進行培訓學習。為做到培訓管理規(guī)范化，指派專人負責，建立了教師個人培訓檔案。我校校本培訓有組織、有方案、有計劃，制度健全，構建了以現代教育信息技術為核心，以假日學習為依托的校本培訓模式；形成了集中培訓、個人自學、教研培訓有機結合的繼續(xù)教育運行機制。
1、我校從xx年5月開始啟動《黃泥崗中心小學xx-xx年度教師全員培訓“備好課”專題學習指導方案》。由各小學學科負責人組織，進行《新課標》學習，熟悉教材知識體系、研讀《教參》和相關的教育教學資料。學科負責人將備課內容分配到人，確定主備人。主備人首先進行個人初備，擬出詳細的草案。各學科在集體備課的基礎上，按照一定時間進行集中研討。一年級語文和數學為每周二下午，二年級語文和數學為每周三下午。集中研討時，各主備人根據確定的內容進行周前備課，并在集中研討的前一周星期五，將教案上交到教導處，進行復印，確保參與教師人手一份。集中研討由學科負責人組織安排，主備人首先進行說課，其他教師對主備人的說課和草案進行補充、討論。學科負責人對研討過程，做好詳細、完整的記錄。主備教師將草案和定案稿，上報教導處，進行集中評議。
2、對教師的自主個性化學習，我們要求每位教師都根據自身的特點自主選擇學習內容，并制定學習計劃。再由學科組對每位教師提出具體要求。
3在教師個性化學習的基礎上，我們還鼓勵教師之間合作和相互學習。通過正式和非正式的學習過程，如教師之間的相互聽課，相互交談，從中反思教學過程，交流教學經驗；學科組為組織教師相互學習，利用課余時間，進行教案設計交流，進行案例分析和教學反思，促進了教師共同提高。
4、本學期，我校實行了“周聽課制”，即每周安排2位教師上示范課，其余教師可自主聽課，并認真記錄聽課筆記10次以上。每周五進行交流、討論和總結。
5、我校在教學常規(guī)管理上加大了力度。教導處進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況。語、數教研組長經常深入各班聽課，評課，參與各年級的教學研討活動，校長親自率隊組織檢查各校的教學常規(guī)和各項制度的落實情況，要求教師在備課、上課，作業(yè)布置、批改、輔導等工作中嚴格按照常規(guī)要求實施。本學期已組織教學常規(guī)檢查3次，并將檢查結果通報全鎮(zhèn)各校，有利地促進了常規(guī)教學各項制度的實施。
6、我們組織了全鎮(zhèn)教師參與的備課能力考核活動。由教師自主選擇備課科目，學校根據實際劃分研討小組（2-4人），同時備同一課題?；顒訃栏褚螅含F場抽題，在規(guī)定的時間內獨立完成一份完整詳細的教學設計。
7、本學期，我們按計劃組織了全鎮(zhèn)小學教師參加了“一日教研活動”，凌先莉、張園園、宋芳、方克宇等年輕教師展示了六年級語文、作文指導、英語等公開課4節(jié)。通過上課、說課、評課，充分挖掘公開課中的閃光點和存在的不足。教師們結合自己的教學實際，揚長避短，促使自己在以后的教學中，提高課堂教學能力，形成課堂教學特色，錘煉課堂教學藝術。
中小學會計工作總結篇八
難忘的20x已然結束，又是一個學期末到來了。我是今年十二月份正式到學校報道的，迄今為止已工作兩個星期的時間了。雖說時間短暫卻得到了學校的信任和支持，得到了校長和主管校長的許多熱心指導和幫忙，也得到了師生的尊重和配合，從而使醫(yī)務室的相關工作得以順利開展?，F就在校期間內的工作總結如下：
在校長、主管領導以及兩位同事的大力支持下，逐步了解了學校的基本狀況。能夠很快掌握相關工作流程及儀器設備的使用，這些都能得心應手，有同事的幫忙，也得益于本人常年從事醫(yī)務工作的經驗。
1、作為一名xxx多人的學校校醫(yī)，感覺身上的職責重大，為了在一個嶄新的工作環(huán)境中盡快進入工作主角，更好的為教師、學生服務。
2、用心參加學校組織的各種培訓，努力提高自我的業(yè)務水平，加強與教師間的溝通和交流，充分利用各類資源為自我充電，使自我的綜合素質得到更大的提升。
本學期所處理的常見病主要為感冒、發(fā)燒、磕碰傷，其中以磕碰傷居多；做到及時上報有關領導并做好相關登記。
1、學生追逐打鬧現象嚴重，以致造成的外傷較多，應加強對學生的教育和管理。
2、存在帶病要求復學的狀況，今后要加強與涉及到的班級教師的交流與溝通，防止帶病復學而造成的疫情擴大。
3、健康教育檔案還不夠完善，需加強資料的收集和管理，盡快完成分類歸檔的工作。
4、健康教育宣傳欄暫時還未設立，期望近期內完成。
5、醫(yī)務室的相關制度還未上墻，和教育局的老師進行協調，爭取盡快完成。
在以后的工作中，我會更加細心，認真履行崗位職責，以一貫的勤勞務實精神和高度的職責感為指引，在校領導的支持和全校師生的共同努力下，把醫(yī)務室的工作做得更好，為爭取把我校建設成為一流人才的啟蒙教育基地而盡職盡責。
中小學會計工作總結篇九
工作崗位沒有高低之分，必須要好好工作，來體現人生價值。會計工作總結精選篇如下，想了解更多范文，請關注本站。
會計工作總結精選篇
我調任到如今財務部出納，在財務部業(yè)務種類繁多的地方，我的職責是現金收支，現金日記賬的登記和賬務核對，手寫支票，工資及獎金的核對和發(fā)放?；仡欉@幾個月來的工作，我虛心學習新的專業(yè)知識，用心配合同事之間的工作，努力適應新的工作崗位，以最快的速度和最好的狀態(tài)進入自我的工作狀態(tài)。我的缺點也是不可掩飾的。我的述職報告請大家評議，歡迎大家提出寶貴意見。
首先，在領導的幫忙下我了解了出納崗位的各種制度及其日常的工作流程。在同事們的指導和幫忙下使我學到了很多工作中的知識，使我最快的熟悉了這份新的工作。在工作崗位沒有高低之分，必須要好好工作，來體現人生價值。同時為了提高工作效率，平時自學電腦知識和erp的出納知識及操作，利用erp使工作更加準確和快速。
其次作為公司出納，我在收付、反映、監(jiān)督四個方面盡到了應盡的職責，過去的幾個月里在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作：
一、日常工作：
1、嚴格執(zhí)行現金管理和結算制度，定期向會計核對現金與帳目，發(fā)現金額不符，做到及時匯報，及時處理。
2、及時收回公司各項收入，開出收據，及時收回現金存入銀行。
3、根據會計帶給的依據，與銀行相關部門聯系，井然有序地完成了職工工資和其它應發(fā)放的經費發(fā)放工作。
4、堅持財務手續(xù)，嚴格審核(憑證上務必有經手人及相關領導的簽字才能給予支付)，對不符手續(xù)的憑證不付款。
二、其他工作
1、迎接公司上市財務審計，準備所需財務相關材料為迎接審計部門對我公司帳務狀況的檢查工作，做好前期自查自糾工作，對檢查中可能出現的問題做好統計，并提交領導審閱。在工作中，我忠于職守，盡力而為，領導和同事們也給了我很大的幫忙和鼓勵。
2。完成領導交付的其他工作。
三、回顧檢查自身存在的.問題，我認為：
一、學習不夠。當前，以信息技術為基礎的會計軟件的應用及理論基礎、專業(yè)知識、工作方法等不能完全適應新的工作。
二、對針對以上問題，今后的努力方向是：
加強理論學習，進一步提高工作效率。對業(yè)務的熟悉，務必透過相關專業(yè)知識的學習，虛心請教領導和同事增強分析問題、解決問題的潛力，努力學習，爭取在明年取得會計從業(yè)資格證書。
綜上所述。在過去的幾個月中，付出過努力，也得到過回報。人到中年，用嚴肅認真的態(tài)度對待工作，在工作中一絲不茍的執(zhí)行制度，是我們的優(yōu)勢。我堅持要求自我做到謹慎的對待工作，并在工作中掌握財務人員就應掌握的原則。作為財務人員個性需要在制度和人情之間把握好分寸，既不能的觸犯規(guī)章制度也不能不通世故人情。只有不斷的提高業(yè)務水平才能使工作更順利的進行。在即將到來的2018年，我會揚長避短，更好的完成本職工作。
中小學會計工作總結篇十
這維持二十天的實習期間，我主要是將9月份的帳做好，所做的工作和一個正式的會計沒有什么兩樣，這當然與別人的信任分不開，但同時也由于是小城市的商業(yè)會計，業(yè)務量不是很大，所以由我這樣的新手作帳也不會太困難。不過值得提一下的是餐飲方面的帳比較繁復，需要的是百分百的耐心。
總的來說，實習內容分為一下幾個方面：一個月做三循帳(為了減輕月底負擔)，每十天為一循。
1，對帳，將出納所拿的單據及數據再仔細算一遍，以做到帳帳相符。
2，整理單據，餐飲業(yè)的帳單數目眾多，往往一天下來各種發(fā)票就有厚厚的一疊，而且大小不一，所以需要好好的修剪，還要一張一張的編號，當然這些只是整理的號并不是后面所做的憑證帳號。
3，做憑證，這個是每十天做一次憑證。還是為了減輕負擔。餐飲業(yè)的憑證會計科目只分為原材料，庫存商品，管理費用，預提費用，應付工資，應付帳款，應收帳款，現金等。這些憑證的都是要將開始整理好的單據再分類。做好了這一筆，剩下的就更輕松了。
4，登記明細帳，做好憑證之后，就開始登記明細帳，在每一個科目下面再找到相應的戶頭填制，這樣的作帳其實都是很輕松的，只要注意別填制錯了，數字金額及借貸都是值得注意的方面。
5，做“丁”字帳戶，將所有的科目分別用丁字帳戶表示出來，左借右貸，再分別算出借貸兩方的總額。并看借貸是否相等。
6，登記科目匯總表，這是完全根據“丁”字帳戶來做的帳，將帳戶上所有的科目登記到匯總表上，如果“丁”字帳戶上所計算的借貸相符那么這里的借貸也一定是相等的。
7，登記總帳，當到月底的時候，前面三循帳都做完了，就要開始登記總帳了。就是將明細帳里計算的余額登記到總帳里相應的帳戶里頭。同樣要分清楚借貸。
8，對帳，這里的對帳有別于開始的對帳，這里是要將明細帳與總帳相對，看是否平衡。我一點都不能偷懶，必須要將沒個科目的明細帳從頭到尾相加，如果不相等那么就是有哪里出了問題必須查帳。我還算比較幸運，或者是說我從開始作帳到最后都比較細心，所以只一次就過關了。
9，報表，報表一向就是個神秘的家伙，做完了先前的那些準備，就要開始做報表了，真正做了才知道，原來報表并不是想象的那么困難，只要開始的憑證和明細帳、總帳做的好的話那么報表也就好做了。當然如果報表要自己建的話那還是很困難的，所幸的是，現在的報表都是可以在相關地方買，減輕了建報表的困難。我正是借助這樣那樣的幫助，成功的做完了這個月的帳，后來這個單位的會計來檢查我做的帳也還贊口不絕。
通過這一短期的實習，使我充分的了解到做會計的基本流程，比較全面比較直觀的了解了會計的個方面的作帳過程，認識到實踐的重要性，為今后的理論學習進一步打下堅實的基礎。同時，在實習的過程中還了解到一個企業(yè)，尤其是商業(yè)企業(yè)的各個運營方面的優(yōu)勢和不足，明白了應該如何更好的去經營一個企業(yè)，這些，都是實習給予的體會，是在書本上學不到的。在實習的時間里，還認識了不少朋友，明白了合作的重要性，明白了在一個空間里團結和人際關系的好壞對成敗起到的關鍵作用。
這次實習是有益的，它培養(yǎng)了我耐心細致的工作態(tài)度和嚴肅緊張的工作作風，以及不懂就問并且樂于和別人交流的心境，它將是我走向工作崗位的一個重要轉折點，是我今后學習的一個參照物，為我將來的學習和工作儲備了很多良好的知識與經驗。我將更加的努力，珍惜學校生活，放眼世界，為今后能做的更好而加倍努力。
中小學會計工作總結篇十一
會計業(yè)務是一項基礎性工作，近年來，我行從完善出納工作制度入手，建立組織，落實職責，強化培訓，嚴格督查，認真考核，有力地加強了出納工作的規(guī)范化管理。會計工作總結精選范文如下，快隨本站小編來了解下。
會計工作總結精選范文
會計業(yè)務是一項基礎性工作，近年來，我行從完善出納工作制度入手，建立組織，落實職責，強化培訓，嚴格督查，認真考核，有力地加強了出納工作的規(guī)范化管理，有效地提高了出納工作質量。
xxxx年度全行現金收入xxxxxxx萬元、支出xxxxxxx萬元，分別比去年上升了xx。97%、xx。46%;全年從人行或市行發(fā)行庫領回現金xxxxx萬元、上繳人行或市行發(fā)行庫發(fā)行庫現金xxxxx萬元、內部現金調繳xxxxxxx萬元;全年收繳假幣xxxx張計xxxxxx元。
我行的具體做法是：
一、完善制度，落實職責，為提高出納工作質量帶給制度規(guī)范保證
會計工作是一項每一天都與鈔票打交道的基礎性工作，同時又是一項有固定操作規(guī)程、操作技術、每一天周而復始不停操作的經常性工作。這項工作最大的特點就是操作人員極易產生麻痹松懈情緒，不能堅持操作規(guī)程，而一旦不按操作規(guī)程操作就極易出錯。因此，要保證出納人員能夠一如既往地按固定操作規(guī)程操作，并一向持續(xù)較高的質量，務必要有完善而又嚴密的制度體系作保證。基于這樣的認識，我行按照出納工作的特點及運行規(guī)律，對如何透過制度規(guī)范來保證出納工作質量的提高，并使這種較高的質量能夠得到一如既往地持續(xù)做了超多的工作。
一是深入調查研究，找出影響出納工作質量的癥結。前期，我行針對出納制度和操作規(guī)程不能一以貫之地嚴格執(zhí)行、工作質量時好時壞的問題進行廣泛深入的調查研究。透過深入細致的調查，我們發(fā)現導致出納工作質量起伏不定的主要原因是，對一以貫之嚴格執(zhí)行出納操作規(guī)程缺乏有效的激勵和剛性的約束;對防范繳庫現金出現差錯的重點操作環(huán)節(jié)缺乏明確具體的硬性規(guī)定;對出納工作檢查督導不嚴、考核獎懲不力、出納人員操作技能落后。而構成這眾多原因的根本性癥結就是缺乏嚴明的制度規(guī)范。
因為，一個人要一以貫之、周而復始地干好一項工作，除了要熱愛這項工作之外，更重要的`是不僅僅要明白這項工作如何干、干好干壞的標準、干好或干壞后會得到什么樣的獎懲，并且還要明白這種規(guī)定是長期執(zhí)行的，是不會以領導人的變動或個人的意志變化而改變的。而要到達這一點，就務必按照保證出納工作質量的實際，完善各種相關的制度。
二是抓住問題癥結，制定相應配套的制度和操作規(guī)程。根據調查研究得出的結論，我行針對出納工作操作規(guī)程不全面不系統的問題，對出納工作從柜面收付款、入庫保管、上繳人行(市行)大庫等全過程進行制度規(guī)范，制定了《出納操作規(guī)程》;針對沒收假幣缺乏嚴密的操作規(guī)程，容易與客戶產生矛盾的問題，制定了以“五個當面”為主要資料的《沒收假幣操作規(guī)程》，“五個當面”即當客戶的面辦理現金業(yè)務、當客戶的面識別真假幣、當客戶的面加蓋“假幣”戳記、當客戶的面開具假幣沒收證明、當客戶的面講清沒收的理由和道理。
針對持續(xù)出納工作質量既缺乏有效激勵，又缺乏剛性約束的問題，我行根據出納制度和人民銀行南京分行《人民幣質量管理競賽考核辦法》的要求，按照多勞多得的原則，制定了出納工作技能、效率和質量與個人經濟利益掛鉤的《出納工作考核獎懲實施細則》，規(guī)定了“每半年整點上繳現金無差錯的網點，支行營業(yè)部和一般性網點分別獎勵現金500元和300元;發(fā)現并收繳假幣的，按假幣面額的10%獎勵柜員”、“對發(fā)現并沒收假幣的員工，將其記入出納人員及相關處所的財會管理年終綜合考評，對出納工作質量優(yōu)異的出納人員，由支行命名為‘優(yōu)秀出納員’”;針對檢查督導不力、考核不嚴的問題，把“對出納工作檢查督導職責”列為內勤主任和縣支行監(jiān)管員的考評資料。由于針對性地制定了一系列制度，使我行出納工作持續(xù)穩(wěn)定質量的重點環(huán)節(jié)都有了制度保證，為實現規(guī)范化、制度化管理奠定了基礎。
三是狠抓職責落實，確保制度得到嚴格執(zhí)行。制度的應有作用能否得到有效的發(fā)揮，關鍵在于制度能否得到一以貫之地嚴格執(zhí)行。而要保證制度得到嚴格執(zhí)行，首先要把執(zhí)行制度的具體職責落實到實處。因此，我行對出納、內勤主任、會計科監(jiān)管人員都制定了《崗位職責履行明白書》，把每個工種、每個崗位應履行的職責及操作程序明確地落實到具體職責人，從而有效地增強了各崗位員工執(zhí)行制度的自覺性和職責心，保證了各種制度能夠得到一以貫之地嚴格執(zhí)行。
二、抓好培訓，增強技能，為提高出納工作質量帶給業(yè)務素質保證
出納工作職責重大、專業(yè)性強，要提高出納工作質量光有制度保證、出納工作人員光有良好的愿望是不夠的，還務必具備精湛的業(yè)務操作技能。因此我行在抓好員工政治素質提高和嚴格執(zhí)行各項制度的同時，切實抓好采取多種形式對出納人員進行業(yè)務技能培訓。
一是舉辦出納業(yè)務培訓班。近年來，我行始終堅持每個季度都利用一個雙休日舉辦一期出納業(yè)務培訓班，每個網點都輪流選派柜員或專職出納員參加。培訓班系統講授出納工作的基本要求、制度規(guī)定、操作程序;邀請人行貨幣發(fā)行部門的同志講解人民幣質量管理規(guī)定要求和假幣的辨別知識，組織觀看反假防假光盤教學片，同時組織優(yōu)秀出納員現身說法，傳授工作經驗。近年來，我行對全行18名專職出納員和71名前臺柜員都集中輪訓了一遍以上，使他們的專業(yè)知識水平得到了系統的提高。
二是正常開展崗位練兵活動。近年來，我行十分重視組織員工開展技術練兵。各營業(yè)機構每個月都要利用業(yè)余時間，組織對出納人員進行鈔票整點標準及要求的掌握程度、假幣識別潛力、點鈔速度及準確性進行綜合訓練考核，并把考核成績列入員工季度崗位績效工資考評的資料。
三是定期對業(yè)務技能進行評級考試。從2001年起，每年都定期對會計出納人員的業(yè)務技能進行評級考試，以考試成績定技能級別，與崗位工資系數掛鉤，并實行“一考定一年、來年再考評”的動態(tài)調整政策。此舉極大地調動了全體出納人員苦練業(yè)務技能基本功的主動性、自覺性和持久性，有效地促進了出納人員業(yè)務水平的不斷提高。
三、抓住關鍵，突出重點，為提高出納工作質量帶給客觀條件保證。
多年的出納工作實踐使我們認識到，春節(jié)高峰期的現金收付及回籠現金的整點繳庫、殘破幣整點繳庫是影響出納工作質量提高的重點突出問題，而要解決這些客觀存在的問題，光靠出納人員的主觀努力是不夠的，支行財會科還務必有針對性地創(chuàng)造解決問題必需的條件，才能到達提高并持續(xù)出納工作質量的預期目的。我行在抓好出納工作日常管理的同時，從物資上、人力上向春節(jié)現金回籠高峰期傾斜，采取針對性措施解決殘破幣整點繳庫的問題，為有效打通影響出納工作質量的瓶頸創(chuàng)造了必需的客觀條件。
一是加大購置機具設備的投入。2018年，我行又投入了十余萬元購買自動、半自動捆鈔機、防偽點鈔機和偽幣識別儀等，對部分現金收付量較大的營業(yè)網點配置了半自動捆鈔機具，同時支行還庫存了十多臺點鈔備用機具，一旦營業(yè)網點機器發(fā)生故障，立即進行調換;此外，春節(jié)現金回籠高峰期之前，我行還組織力量對出納機具設備進行調試維修，保證機具設備滿足現金回籠高峰期的需要，以提高出納工作效率，防止差錯發(fā)生。
二是集中人力突擊整點。我行明確凡基層上繳的完整幣，在鈔票整點成捆后，務必與庫存現金余額核對無誤后方可上繳。支行中心庫對基層單位上繳的現金，務必進行抽樣復點。春節(jié)現金回籠高峰期，單靠出納與復核兩個人是無法既保證時間又保證質量的。因此，每年春節(jié)期間我行各個營業(yè)網點都集中人力，利用班余時間突擊整點。支行中心庫組織支行機關人員利用晚上突擊整點，從人力上保證每年春節(jié)期間上繳人行國庫現金近億元無差錯。
三是殘破幣以支行中心庫集中整點上繳為主。針對基層營業(yè)網點收繳殘破幣數量少、聚集成捆時間長、上繳標準掌握不一的問題，為了減少損傷幣占壓庫存，提高殘破幣上繳的合格率，減少差錯，我行要求基層單位十元以上方額的損傷紙幣，能夠逐張上繳，十元以下方額的損傷幣，成把上繳，由中心庫出納人員集中整點。同時對支行中心庫出納人員提出嚴格的要求，把上繳殘破幣質量作為績效工資考核的重要資料，從而有力地促進了中心庫出納人員盡心盡職做好殘破幣整點工作，有效地杜絕了殘破損傷幣解繳的差錯。
中小學會計工作總結篇十二
在具體的崗位實踐中，我對財務工作認識也逐步深刻，樹立了愛崗敬業(yè)、精心細致、按章辦事的工作理念。2018會計工作總結范文如下，快隨小編一起來了解下。
2018會計工作總結范文
20xx年是深入學習貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會主義適合建設的關鍵一年。作為公司財務出納人員，在本年度的工作當中認真學習黨的十八大精神，在思想認識、學習和業(yè)務潛力上都有了很大的進步和提高，這都要感謝單位領導和同事們對我的扶持與幫忙，十分高興能夠與大家一同在這個溫暖的大家庭中成長、進步。
一、體驗企業(yè)文化，思想素質提高很快。
剛進入公司，應對陌生的環(huán)境，我感到極不適應，公司的領導給予我溫暖的鼓勵;周圍的同事都伸出了熱情的雙手，耐心地手把手教我。這種溫馨的工作氛圍，讓我對公司的“團結、協作、和諧、奮進”的企業(yè)文化有了深刻認識，更加尊敬周圍的所有同事，更加熱愛公司，同時學會了如何與同事溝通，如何相處，如何相互協作，互幫互助。在具體的崗位實踐中，我對財務工作認識也逐步深刻，樹立了愛崗敬業(yè)、精心細致、按章辦事的工作理念。財務工作與公司的利益密切相關，不斷需要嚴格按照操作流程和規(guī)章制度進行，而且務必具備一絲不茍、嚴謹細致的精神，一個標點符號的錯誤，一個數字的失誤，一個表格的失誤，都會造成工作地被動，給公司帶來重大損失，因此能夠說財務工作職責重于泰山，務必以高度的職責感對待，注重細節(jié)，真正踐行“細節(jié)決定成敗”的職業(yè)觀。俗話說，“實踐出真知”，透過崗位鍛煉，我對企業(yè)文化、職業(yè)道德和財務崗職業(yè)素質有了全面的了解，這是在學校難以學到的可貴經驗。
二、刻苦學習，知識水平有很大提升。
作為一名新人，透過與周圍優(yōu)秀的同事比較，我深感自身的知識的欠缺，于是加快了學習的步伐，將書本理論和工作實踐結合起來，堅持學中干，干中學，進步較快。
一是樹立勤學好問的意識。遇到不會的問題，我主動向領導請教，向周圍經驗豐富的同事學習，把學習專業(yè)知識、提高專業(yè)技能作為一項重要資料來抓。業(yè)余時間，結合崗位工作需要，我重新翻閱大學的課本，力求將理論知識與實踐操作結合起來，透過這種結合式學習，覺得對原先的理論知識有了全新的認識，順利透過了銀行資格從業(yè)考試。
二是將學思結合起來，注重總結經驗教訓?？鬃釉疲骸皩W而不思則罔，死而不學則怠?！泵恳惶焱砩衔叶紝滋斓墓ぷ髯鲆粋€小結，總結一下一天的收獲，分析一下工作中哪些工作做的不到位，哪些做的出色，以后該注意什么，力求改善工作方法，避免以后重犯同樣的失誤。每月進行一次大的總結，回顧過去的成績與不足，思考下一步的工作。透過思考與總結，感覺自我每一天都能積累一些知識和經驗，每一天都有新的收獲，每一天都有新的體會，自我感覺收獲頗豐，也感到每一天都日子快樂而充實。
三、大膽實踐，全力提高業(yè)務潛力。
實習期間，我主要從事銀行賬戶和企業(yè)賬戶管理。工作中，在領導和同事的指導幫忙下，大膽實踐，認認真真對待每項工作，盡職盡責完成領導交付的大小任務，逐步熟悉了銀行賬戶和企業(yè)賬戶管理的具體流程，對財務公司的整體運行也有了必須了解，完善適應了工作環(huán)境。
首先，我用心參加公司的統一組織的學習培訓，虛心向周圍同事討教，仔仔細細學習了內控流程、崗位標準和公司以及部門的規(guī)章制度，樹立了遵紀守法、堅持原則、按流程辦事、合規(guī)操作的觀念，充分認識到：確保資金安全和資金使用效率是資金管理的核心資料，也是財務工作重中之重的工作，管理好資金是每個財務人員的義務。
其次，大膽實踐，與同事們一齊開展銀行賬戶管理工作。見習期間，我掌握了銀財對賬的基本方法，學會了編制差異表和裝訂憑證等，勤于動手，操作潛力有了很大提高。不久，我正式在銀行管理崗位獨立工作，每一天認認真真對各家銀行業(yè)務進行對賬、查帳，不放過一個環(huán)節(jié)，不疏漏一個細節(jié)，較好地完成了一個階段的工作。同時，我大膽參與，結合實際工作需要，提出合理化推薦，協助同事一齊編寫修正了銀行賬戶管理崗的操作流程，必須程度上提高了工作效率。另外，根據領導安排又在企業(yè)管理崗鍛煉，期間整理了公司所有開戶企業(yè)資料臺帳，掌握了atom系統操作技巧，進一步把握企業(yè)賬戶管理的基本要領。經過一段時間學習和鍛煉，我業(yè)務潛力有了很大提高，基本能夠獨立進行銀企賬戶管理。
四、總結自我，正視自身的缺點與不足。
在領導的指導和同事們的幫忙下，健康成長，各方面都取得必須進步，但是與周圍優(yōu)秀同事相比仍然存在較大差距，主要表此刻:
一是主動學習、自覺參與實踐的意識不強。工作中僅僅滿足于完成手頭的'工作和領導交付的任務，既沒有去深挖細節(jié)問題，也沒有主動學習其他的相關技能，對于崗位工作之外和領導要求之外的技能，沒有很好地主動學習，沒有努力地去拓展知識面，存在滿足現狀的意識和實用主義觀念，缺乏探索更多知識與工作資料的精神，必須程度存在“別人推才動、別人不推就不動”的傾向。
二是工作用心性還不夠高，創(chuàng)新意識不夠強。雖然盡力以高度的熱情參與工作，但是仍然與周圍同事存在不小差距，缺乏創(chuàng)新意識，不能很好地改善工作方式方法，提高工作效率;依靠性強，自主、獨立開展工作地潛力差，眼里看不見需要做到活，不能及時發(fā)現問題，一也不具備處理突發(fā)事件的潛力;作為公司的新生力量和年輕人，沒有很好地發(fā)揮自身的用心性和創(chuàng)造性，過分地以來老同志的工作成果。
三是粗心大意的狀況必須程度存在，影響了工作地效率。
正視自身的不足，才能超越自我。今后我將針對缺點和差距，有針對性地改正，具體做到：
一制定完善的工作要求和工作規(guī)劃。首先，明確自身的近期的工作目標，那就是加強學習，彌補不足，全面熟悉業(yè)務，熟練地、獨立地開展工作，做一個合格的財務人員;其次，明確學習的重點，即不僅僅要全面細致地了解企業(yè)對賬的流程，而且還要全面把握所有在公司開戶企業(yè)的數量、性質、資金運轉、信譽評價等基本狀況。
二培養(yǎng)細致周到的工作作風。要帶著職責意識、細心意識參與工作，從小事做起，從小處入手，無論是清掃衛(wèi)生，還是賬戶登記，無論是整理材料，還是填制表格，有意識地追求完美無缺效果，盡心盡力、一絲不茍地將每一件小事做好，做圓滿，逐步培養(yǎng)細致周到的工作作風。
三要培養(yǎng)鉆研精神和探索精神。繼續(xù)努力學習，繼續(xù)大膽實踐，對未知的領域要有興趣，勤學勤問，掌握更多地業(yè)務知識，學會更多的業(yè)務技能，提高自身的適應潛力。四要改善工作態(tài)度，增強工作的用心性和主動性。要做到四勤：眼勤，要觀察多學習多了解業(yè)務，及時發(fā)現問題并作相應處理;腦勤，要善于思考善于總結，提高工作水平;手勤，要多聯系多操作多實踐，遇到工作要搶著干;腿勤，要做老同志的幫手，主動為老同志跑前忙后，在實踐中學習更多的東西。
五、融入團隊，力爭為群眾增光添彩。
除了學習與工作外，我還以飽滿熱情用心參與團委、工會等組織的各項活動，努力將自我融入到團隊中去，進一步增強團隊意識和群眾榮譽感，力爭為群眾增光添彩。九月初，冒著炎炎烈日，我和同事們參加了西南局組織的唱紅歌比賽，較好地展示我公司青年的良好精神風貌。
以上就是本年度個人工作總結報告，不當之處還請領導批評指正。在以后的工作中，我會不斷提高自身的思想政治素質、業(yè)務潛力和綜合素質，勤勤懇懇做事，謙虛誠實做人，奮力拼搏，爭取為公司做出更大的貢獻。
中小學會計工作總結篇十三
在公司的正確領導下，我按照公司的工作精神和工作部署，刻苦勤奮、認真努力工作，全面完成工作任務，取得了良好的成績.會計工作者工作總結如下，快隨本站小編一起來了解下。
會計工作者工作總結
本人2018年7月參加工作，先從事出納工作，2018年至2018年4月擔任成本會計，2018年5月起擔任計財部財務負責人。自參加工作以來，在公司的正確領導下，我按照公司的工作精神和工作部署，刻苦勤奮、認真努力工作，全面完成工作任務，取得了良好的成績，獲得公司領導的肯定和職工群眾的'滿意，現將個人會計工作情況總結如下：
一、認真學習，提高業(yè)務知識水平
我從事財務工作，深刻知道財務工作對促進公司工作發(fā)展，提高公司經濟效益，具有積極重要作用。為此，我加強學習，認真學習財務方面的業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務知識水平，為全面做好財務工作打下扎實基礎。在提高業(yè)務知識水平的同時，我加強自身思想情操和職業(yè)道德建設，做到在思想上、工作上、行動上與公司保持一致，堅定理想信念，做到忠誠于公司，時刻維護公司的利益，為公司發(fā)展貢獻自己的力量。
二、刻苦勤奮，完成財務工作任務
我無論是從事出納工作，還是擔任成本會計，直至現在擔任計財部財務負責人，我都牢記自己的工作職責，刻苦勤奮、兢兢業(yè)業(yè)工作，全面完成財務工作任務，取得良好成績。在財務工作中，我遵守《會計法》及國家各項法律法規(guī)，執(zhí)行公司財會制度和財務紀律，廉潔奉公，忠于職守，全面做好財務工作。從事出納工作時，我認真做好出納工作，確保帳款一致。擔任成本會計時，負責廣綿、江水、女嘉、西沐、溪洛渡、皂盤、岳常、永安、鯉韶、葛崗、盤七窯等工程的成本審核，在成本審核中，我嚴格把關，做到“一絲不茍，精益求精”，確保工程成本的真實和正確，努力提高公司的工程經濟效益。擔任計財部財務負責人，我深感公司對我的信任和自身責任的重大，除自己勤奮、敬業(yè)、廉潔工作外，還帶領財務員工一起認真努力工作，務必完成各項工作任務，提高財務工作的效率和質量，為公司的發(fā)展奉獻財務人員的力量。
三、嚴格要求，培養(yǎng)良好工作作風
我深刻知道做好財務工作，除扎實業(yè)務技能外，關鍵在于良好工作作風。我嚴格要求自己，切實做到以下三點：一是不斷增強事業(yè)心和責任感，做到愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。工作中，始終做到兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不分份內份外，不計個人得失，經常早來晚走，加班加點，遇到緊急任務，經常夜以繼日工作，全面完成工作任務。二是端正工作態(tài)度，力求嚴謹細致，一絲不茍，求真務實地做好工作，力求工作的完美和高效。三是時刻以從大局為重，對公司領導布置的工作，堅持從整體利益出發(fā)，不折不扣地抓落實，盡心竭力地完成，提高工作效率和質量。
本人認真努力工作，完成全部工作任務，取得良好成績。今后，我要繼續(xù)加強學習，深化管理，全面提高財務工作水平，為公司的發(fā)展作出自己應有的努力和貢獻。
中小學會計工作總結篇十四
20xx年9月被河南省教育廳確定為“中小學安全主題教育月”，活動開展以來，我校本著對學生生命安全高度負責的精神，迅速行動起來，營造活動氛圍，狠抓工作落實，確保學生安全工作萬無一失，現將前段工作總結如下：
學校及時召開安全工作專題會議，對此項活動進行安排部署。通報了當前一系列的交通、校園傷害等安全事故，明確了安全工作面臨的嚴峻形勢。要求全體教師提高認識，克服麻痹僥幸心理，深刻認識到做實安全工作的必要性和迫切性，以積極的心態(tài)投入到安全教育月活動中來。制定安全教育月活動實施方案，明確工作階段和工作重點。成立以馬青波校長為組長，張松林、伍建澤為副組長，張轉偉、楊彬鋒、石曉艷、楊曉輝、王慧娟、楊宏斌、楊建波為成員的學校安全工作領導小組，具體負責學校的安全工作。
為使安全教育月活動深入開展，學校積極宣傳發(fā)動，營造活動濃厚氛圍。通過出專題板報，懸掛校園橫幅，校門口電子屏滾動播出安全活動宣傳標語，周一升國旗儀式上的主題講話，上好主題班會，印發(fā)關于安全工作致家長的一封信等形式。使安全工作入腦入心，人人知曉。發(fā)揮校園的輻射帶動作用，深入開展小手拉大手活動，形成人人講安全，人人抓安全，為活動開展創(chuàng)造良好的外圍環(huán)境。
對學生進行安全主題教育，一直是我校的工作特色，長期以來，堅持不懈。每周日晚住宿生晚集時間，由宿管員對學生進行安全教育，宿內容主要包括防火、防盜、防電、防煤氣中毒等安全教育。周一大課間時間由政教主任組織起來，分年級集中，對校園活動安全、上下樓梯安全、食品衛(wèi)生安全進行強調。周五學生離校時，由年級政教員對學生進行安全教育，內容主要包括學生往返校途中的交通安全、人身安全。組織學生觀看靈寶8.23交通事故警示片，衡陽11.3火災，新學期消防安全第一課，通過觸目驚心的場景，切實提高學生的安全意識，使學生深刻認識到，安全無小事，安全就在我們身邊，克服麻痹僥幸心理。教職員工人人簽訂安全責任書，各管理部門，從上到下層層簽訂安全責任書。學生家長與學校簽訂交通安全責任書。
為進一步提高學生的安全防范應急避險能力，學校政教處成功舉行消防安全演練、防震疏散安全演練，在接近實戰(zhàn)中提升學生的自我救護能力?；顒娱_始前給學生印發(fā)《消防安全手冊》，人手一冊，組織學習。消防安全演練中教給學生正確的使用滅火器，并進行現場操作，提升能力。教給學生逃生的方法，要求同學們用濕毛巾捂住口鼻，彎腰快速通過安全通道撤離。防震疏散演練要求同學們掌握要領，提升能力。兩項活動準備充分，有詳實的活動實施方案，活動照片和總結，為以后的活動提供借鑒。
安全工作重在落實，學校建立和完善各項安全工作制度，細化安全責任，做到定時間、定地點、定人員，實行安全工作事故倒查制，層層抓落實，人人有責任。購置橡膠棒、照明燈、保安服，提高門衛(wèi)防范能力，構筑第一道安全防火墻。增加攝像頭，完善監(jiān)控設施。達到人防、物防、技防全覆蓋。
學校與班主任、任課教師、宿舍管理員、食堂管理員、商店食堂從業(yè)人員簽訂安全責任書，明確各方責任，增強工作的自覺性和積極性。與家有三輪車的學生家長，及往返校騎自行車的學生家長簽訂責任書，促使其進一步增強安全意識，做好安全防范。
（二）辦理師生校園安全保險。
為避免安全事故造成的重大損失，做到防范于未然。本學期學校為全體師生辦理校園安全保險，為師生安全筑牢堅固堤防。
（三）加強安全隱患排查。
開學之初學校后勤處即組織人員對校園安全隱患進行地毯式排查，做到縱到底，橫到邊，不留死角。檢查學校的滅火器，發(fā)現滅火器充裝的藥品過期，及時充裝藥品并且購置新的滅火器；發(fā)現教學樓個別部位的瓷片脫落，有可能砸傷學生，利用周日及時進行修砌；學校電路個別部位接觸不良，有打火現象，第一時間進行整修。對教學樓的玻璃、欄桿進行加固，徹底消除安全隱患。
（四）落實“五到位”制度。
一是堅持校門口值班到位，值班領導帶領值班教師早上在校門口迎接學生，每晌次放學時在校門口值班，檢查學生出門證，督促學生及時離校，要求學生遵守交通規(guī)則，驅散社會上的`閑散人員；二是堅持晚上班主任、跟班教師宿舍查寢到位，檢查學生人數，對未到宿舍學生及時聯系或向宿管教師說明情況，詢問學生學習、生活中的情況，幫助學生解決實際問題；三是堅持大課間、兩操、晚自習時教師樓梯口值班到位，值班教師注意疏散學生，維持秩序，防止學生擁擠及踩踏事件發(fā)生；四是堅持雙休日領導值班到位，雙休日領導和宿管教師各一人值班，負責不回家寄宿生的管理，處理突發(fā)事件；五是堅持食堂教師值班到位，在學生就餐時值班教師組織學生排好隊，防止擁擠和燙傷，負責維持飯場秩序，對學生之間的矛盾及時處理化解。值班教師強化責任心，值班領導跟蹤檢查，確保學生生命安全。
（五）加強食品衛(wèi)生安全。
學校加強食品衛(wèi)生安全管理，嚴防群體性食物中毒事故發(fā)生。強化學校商店管理，定期檢查，嚴防過期食品、三無食品上架，加強商店從業(yè)人員培訓教育。加強食品衛(wèi)生安全工作，制定學校食堂管理工作制度并張貼上墻，堅持原料采購索票索證制度。建立完善食品入庫、出庫檔案，堅持食品留樣制度。規(guī)范從業(yè)人員衣著衛(wèi)生管理，堅持做到葷素分開，不出售涼菜，不出售四季豆。堅持餐具清潔消毒制度。強化從業(yè)人員食品安全意識，保證學生食品衛(wèi)生安全。
隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。安全無小事，事事關大局。安全工作警鐘長鳴，學校時時繃緊安全工作這根弦，時時保持高度警惕，堅決克服麻痹僥幸心理，狠抓工作落實，嚴格責任追究。打造平安校園，為師生創(chuàng)造幸福和諧的學習生活環(huán)境。
中小學會計工作總結篇十五
為增強師生公共安全意識，提高學生面臨突發(fā)安全事件自救自護的`應變能力，營造和諧穩(wěn)定的教育工作環(huán)境。在全國第23個中小學生安全教育日來臨之際，昌圖職教中心多舉措開展安會教育日活動。主要做法有：
3月26日，學生處馬主任召開全體班主任會議，要求班主任老師把安全工作納入到學生的一日常規(guī)當中，時刻叮囑學生注意安全，安全無小事，安全是我們進行一切活動的前提，強調安全的重要性。
3月28日大課間操，根據安全應急疏散演練方案，以年級、班級為單位，有序組織師生進行突發(fā)事件逃生演練，提高學校應急處置能力和師生應急防范能力。
疏散演練結束后，學生處馬主任主持了“安全伴我行”為主題的講話，號召全體師生樹立安全意識，緊守安全防線，讓安全的警鐘長鳴。
學生處持續(xù)運行校園無盲區(qū)管理系統，一旦發(fā)現問題，利用對講機喊話，三點同時奔赴事發(fā)地，及時進行處理，避免事態(tài)升級，在課間和休息時間在校園的各個角落搭建安全信息網絡，實現校園安全管理工作無死角。
為了養(yǎng)成學生良好的日常行為習慣，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，我校制定了課間文明、安全示范生巡查制度，規(guī)定每班在課間派一名文明、安全示范生，并佩帶標志，進行文明、安全示范巡查，對不文明、存在安全隱患的學生行為進行及時的糾正。在課間，學生處老師承包樓層負責管理督查各樓層的文明、安全示范生。
學生社團從交通安全、消防安全、用電安全、飲食安全、網絡安全、抵制校園暴力等方面對學生進行全方位安全教育，進一步提高學生的安全意識。進行安全教育，時刻警醒學生，在潛移默化中提高學生的安全意識。
3月28日下午2點，河南派出所的干警和學生處的老師多全校各班級學生進行管制刀具危險品的收繳，時刻警醒學生嚴禁攜帶管制刀具危險品進校園，確保學生的人身和財產安全。
此次安全教育活動，進一步提高了學生的自我保護意識和能力，為構建安全文明校園提供了有力保障。
中小學會計工作總結篇十六
非常高興能有這樣一個機會和大家一起交流。
我很崇尚這樣一句話：教育要營造一方生命情感氛圍，讓學生精神舒暢地品味生活，切實使學生的生命世界達到最大程度的放大，積極讓生命情感引人振奮、達觀、向上、充滿朝氣，把人引上與周圍世界的活潑交流，成為人生動力與光明之源。從教十多年來我一直遵循著我崇尚的這個教育目標，竭盡全力地工作著。從事班主任工作，雖然感到艱辛，但我為學生奉獻了一生中最為美好的一段時光，學生們也讓我體會了為人師長的快樂。下面我就談一談做班主任感受最深的幾點體會，與大家共享：
愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。教師對學生的愛勝過千萬次的說教。
在班主任工作實踐中，我堅信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。每個有學生到校的日子，我總是早早的來到教室，跟學生一起打掃衛(wèi)生，引導他們做有意的事;了解每一個孩子的變化。當學生作業(yè)拖拉時，我會拍拍他的肩說孩子，下一次及時完成。當孩子淘氣時，我會認為他們是天真。漸漸地，學生越來越喜歡圍我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停，身體不舒服了，和同學鬧矛盾了，學生都樂意來告訴我。當他們的生活、學習遇到困難時，我總是竭盡全力地關心他們、幫助他們。
我班有一個叫薛磊的學生，他學習很不好，還經常在班里搗亂，經過多次批評教育，都不見效，經過了解得知，他的父親很少回家，根本不管他的生活、學習，母親又要上班又要照顧他，有一次這位母親面對我流淚啦，真是苦不堪言，孩子整天在失去父愛的環(huán)境中生活著。面對他，一種強大的責任感讓我下定決心：我得幫幫他，千萬不能讓他失去自信。從此每天下午放學后，我給他輔導，有時我讓同學們幫助他。平日里，我用一切可能的機會接觸他，給他關懷。
漸漸地，這位同學不再違反紀律，學習也有了較大進步。不知有多少學生在我的幫助下慢改變著自己，成績一天比一天好，家長也為此感嘆不已!我知道：是愛，感化著他，是愛，促使他不斷進步。愛并不一定用語言來表達，但他是世界上最動人的語言。這就是愛的教育，教育的確是一門綜合藝術，但歸根到底，他是一門愛心的藝術。
加里寧說過：教師心須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督。因此，班級制定的紀律要求學生做到的，班主任自已心須先做到;要求學生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。因此，我要求學生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。
我要求值日生每天提早到校，我就比他們更早到達學校，站在課室門口，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了;無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤物無聲。我平時還經常與各科任教師交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，杜絕不良之風，雖然自己是辛苦些，但一份辛勞，一份收獲。班風正了，班級的學風濃了，學生的學習積極性也調動了起來。
有人說：要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生曉之以理，動之以情，持之以恒;做到和風細雨，定然潤物無聲，班主任工作就會做得更好。
班集體，是學生健康成長的沃土。管好班級不是易事，使學生成為團結向上的集體更不容易。特別這學期學生來源又參差不齊，管理難度加大。針對這種情況：
首先，創(chuàng)設優(yōu)良的管理環(huán)境，讓學生做班級的主人。為創(chuàng)建一個文明守紀、團結互助、勤學上進，有強大凝聚力的班集體。我采用班干部輪換制和多隊隊長負責制讓多數同學得到鍛煉，體會管別人與被別人管的滋味。各小隊之間展開競爭，激發(fā)學生的上進心和責任心。
其次，從小事做起，嚴抓養(yǎng)成教育。我在班上認真組織了一次良好行為從我做起的主題班會，我們對學生提出啦實實在在的要求：從眼前的一言一行做起，包括不在樓道內喧嘩、跑跳;從上課專心聽講做起;從認真完成作業(yè)做起。
再次，通過活動增強班級凝聚力。
積極配合學校，組織好各項活動，增強班級凝聚力，促進學生健康快樂的'成長如我班的跳繩活動、隊列隊形練習;六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》，迎難而上只為過程而不為結局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》、《丑小鴨》，集師生智慧于一體的六一兒童版面;詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。無不浸透著老師的智慧和汗水，讓我們在團結合作中感悟的光輝那份執(zhí)著與無私。同時我覺得這些活動都是發(fā)現學生、鍛煉學生提高審美能力、表達能力、提高團結合作能力的良好契機，使我們班擁有了和諧團結積極向上的正氣。
為響應新課改的號召，進一步提高孩子的綜合素質，我班開展了讓心靈沐浴書香，讓童心文采飛揚為主題的讀書活動，以讀促寫，以讀優(yōu)寫，讀寫結合，提高學生的閱讀能力寫作能力。并在班內成立小記者站，讓學生記錄身邊的人和事，隨事而記、隨感而發(fā)，培養(yǎng)孩子的表達能力，激發(fā)孩子的寫作興趣。這樣學生在讀書、寫作、采訪活動中培養(yǎng)了良好的個性和品質使他們擁有了積極快樂的人生。
寬容是一種胸懷。以我對自己的評價，我感覺我是個對學生比較寬容的老師。因為學生犯錯誤時我不會兇巴巴抓住學生的小錯誤不放，而是諄諄教導他，用真情、用愛心感化他，寬容他。我相信長期堅持下去，一定會給他人一種無形的力量。那是一個周一的下午，恰逢我站在樓道值班，預備鈴響后，我班的劉子豪不知什么時候站到我面前，他笑著對我說：老師，你拿個東西唄!我想：會是什么呢?我好奇的伸出了手，沒曾想，竟然是一只活生生的藍顏色的小雞出現在我的面前，我沒有來的及問他什么，他就回教室了。就這樣，我臨時成了小雞的主人。接下來麻煩的事情出現啦，也許是它沒有伙伴的緣故，也許是它害冷，小雞在辦公室里老是不停地叫。
這還了得，不僅影響了我們辦公，而且用我同事的話說把我們的心都叫碎了?？墒俏覀冇植荒懿还芩?。后來我們發(fā)現，只要用手捂住，小雞就不叫了，看來它不停地叫主要是害冷的緣故。于是我們幾個老師輪流看護這只孤獨的小雞，誰沒課誰就一只手捂小雞，一只手看作業(yè)。
就這樣，終于挨到放學啦!可是，等我們送走學生后，大家驚奇地發(fā)現：小雞竟然不易而飛啦!我想：我們辛辛苦苦看護了整個下午，是誰沒說一聲把它拿走了呢?我馬上想到：可能是劉子豪。我又想：如果是他拿走了，他喜愛小動物是沒錯的，可是他沒和老師說一聲這就太沒禮貌了。第二天到校后，我問起這件事，他說是他拿了。我說：你怎么會把小雞拿到學校里來呢!他說是別人塞給他的。
我說：你喜歡，想拿走，要告訴老師一聲呀!你不吱聲就拿走太沒禮貌了吧!這是做人的問題。況且我們還惦記著這可憐的小雞到哪里去了呢!按理說，劉子豪昨天的行為確實不太好，把小動物拿到學校，又讓老師給看了一下午小雞，沒和老師打個招呼就把它拿走了，對老師太不尊重啦!
我真是越想越生氣，但我當時極力克制自己的情緒。我說：你是個孩子，我知道你喜歡小動物，老師可以理解、原諒你，因為每個人都是在不斷犯錯誤中長大的，但以后可不能到學校玩小動物啦!他滿臉愧色地點頭表示贊同我的看法。
接下來的日子，我發(fā)現：平時活潑好動的劉子豪像變了個人似的，作業(yè)及時了，書寫認真了，上課專心聽講了。再也不是我眼中那個調皮學生了。我想：也許那件事之后，他把我當成他的知心朋友了吧!沒想到這點小小的寬容竟然給了他如此的力量。
由此我想，我們做老師的一言一行是多么重要啊!一件小事處理的好壞，有可能影響孩子的一生?，F在站在講臺上的我們，也許想得更多的是如何去教好我們的孩子們，從我們的立場出發(fā)告訴他們那樣做不對，應該這樣。但學生總是喜歡逃離我們的視線，愛和我們玩捉迷藏。
讓我們也蹲下身來，從孩子的角度出發(fā)思考，多點體諒學生，將心比心替他們想想，這個時候我們會發(fā)現，其實孩子的某些錯誤是正常的，可以理解、原諒的，因為這是成長的錯誤。當我們對孩子多一點寬容，多一點耐心后，營造出一種和諧的學習氛圍，那我們老師工作起來也就快樂多了。
做個寬容的老師，是一件多么美妙的事情!像一首小詩所說的：土地寬容了種子，擁有了收獲;大海寬容了江河，擁有了浩瀚;天空寬容了云霞，擁有了神采;人生寬容了遺憾，擁有了未來。這也許就是———寬容的力量!
要教育好學生，離不開家長的密切配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同家長交換意見，在家訪時盡量與家長取得共識。我直接從家長最關心的問題作為切入點，幾乎所有家長最關心的就是孩子的學習，我便從家長最關心的學習問題談起，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。這樣就為班主任更好地了解學生作好了更充分的準備，真正實現了學校、家庭互相聯系。家長的認可就是一股強大的動力，始終在鼓勵著我。
班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名班主任，我在班級教學與管理中還有不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!
中小學會計工作總結篇十七
本人從事教育教學工作已二十年，始終工作在教育教學第一線，20x一年被評為中學一級教師，20x二年受聘。自任職以來，更加熱愛本職工作，更加忠誠黨的教育事業(yè);與時俱進，不斷更新教育理念，改進教學方法;工作更加勤勤懇懇、扎扎實實、任勞任怨。一直承擔初三化學課教學和班主任工作，同時兼任理化生教研組組長。
初中化學教學是化學學科的啟蒙教育，由于學科的特點以實驗為基礎，知識點既抽象又時刻存在于日常生活之中。這就要求教師不但有深厚的專業(yè)知識和扎實的實驗技能，還要具備廣博的生活知識。為提升自己專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，通過函授學完了北師大專升本化學專業(yè)的全部課程，20x二年獲得本科學歷;20x四年暑假參加赤峰市二期義教工程新課程師資培訓班學習，并結業(yè);20x五年暑假參加中國青少年發(fā)展基金會在上海舉辦的希望工程全國教師培訓班學習，并結業(yè)。進修與培訓不但拓展了知識層次，也開闊了眼界，加深了對新的教學理念的理解，為新課程的實施奠定了基礎。
在課堂教學中，我以日常生活中的化學現象為切入點，以實驗探究為依托，利用學生的好奇心理，根據學生的認知水平，結合本校實際，精心設計每一堂課。盡力做到每一堂課讓每一名學生都有新的收獲，都能掌握新的知識。傳授知識的同時，注重學習方法的培養(yǎng)與傳授;注重培養(yǎng)學生的自主探究能力，實驗技能，分析、歸納、總結能力。由于教學方法得當、適用，所教班級化學學科的中考成績始終位居全旗榜首。二0xx年被評為赤峰市中學化學學科帶頭人。
在班級管理中，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為準則，以愛心為基墊，結合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行，盡快形成好學、向上、團結、互助的班集體;做學生的知心朋友，幫助他們解決生活困難，用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉化工作，尋找他們的閃光點并及時予以鼓勵;這是我十幾年班主任工作經驗的總結。所帶班級多次被評為先進班集體和優(yōu)秀團支部。參與實驗的自治區(qū)教育科研規(guī)劃課題《以人為本的班級管理模式的研究》經專家驗收，已結題。
積極參與教研教改活動，認真學習、領會新課程理念，引領教研組教師以學生探究實驗教學為課堂教學主渠道，使我校實驗教學走在了全旗前列。引領教師使用多媒體技術和現代化教學手段，實現了直觀性教學，提高了課堂的利用率。注重教學經驗積累與總結，撰寫的《化學計算中單位問題之管見》一文發(fā)表在《昭烏達蒙族師專學報》上。
在教育教學活動和引領教師參與課改活動中，自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能也得到了很大的提升。每學年都能保質保量的完成教育教學任務和教研工作，這些年來深受領導的贊賞，同事的佩服，家長的信任和學生的好評。
中小學會計工作總結篇一
小校的后勤工作始終本著“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好財務財產管理、后勤常規(guī)管理方面的工作。以下是近期的工作總結。
財務工作在學區(qū)統一領導下，在學校領導的帶領下，嚴格按規(guī)定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執(zhí)行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證?？顚Ｓ?，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校透過行政會議討論，并向全體教師公示，理解群眾監(jiān)督。
具體工作如下：
1、協助校長做好學校經費的收支管理，認真編制年度的預算經費。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，開源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。
2、嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規(guī)定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格實行“一費制”收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺理解社會、學生家長的監(jiān)督。
3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財產記賬和報損工作。同時做好設備的管理工作，確保財產的`安全，充分發(fā)揮設備的作用，更好地為教育服務。
學校是培養(yǎng)人的場所，是禮貌的象征。要樹立一所學校的形象，反映全校師生的精神面貌，務必營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環(huán)境。因此，做好后勤服務工作，實際是對學校“以德立校，依法治校，質量強校，科研興?！钡臒o形支持。
具體工作如下：
1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發(fā)工作。開學初，教學用品和學生的課本、簿冊及衛(wèi)生用品，按時無誤地發(fā)到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。
2、做好教師各類服務工作。總務處克服工作繁、人員少的困難，堅持為辦公室送飲用水。
3、做好學校設施的維護工作。
在財產管理上，還存在不足的地方，下發(fā)的各類教學設備及用具不能如數上繳，設備保管、使用職責制沒有落實，有必要在下學期加強管理?？傊?，總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有地方沒能做得令人滿意，有待于今后的努力。堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦干實干，依靠全體總務后勤人員的積極性，會把工作做得更好。
中小學會計工作總結篇二
在全面推行素質教育的今日，教育家把“素質”這一抽象的名次解釋為：走出校門學生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對學生思想道德、行為習慣、學習策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學生身上所轉化的本事吧。
記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習本事是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而構成自我的學習曲線，一個人如果在短時間內提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學生的啟蒙教育階段，在學生構成人生觀價值觀的過程中，必須要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。
一、教師——從我做起。
然想起一句話：身教生語言傳?？粗⒆觽円粋€個認真的小臉，心里真的是——幸福。
教師還要和學生建立平等的師生關系，自我犯錯誤也能勇敢的承認。記得由于新學期換教室，班級僅有我一套鑰匙，開學第一天，我便讓學生吃了閉門羹，當我急匆匆的來到教室的時候，已經有將近一半的同學在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會時間在全班同學面前道歉，同學們對我的行為都十分驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅僅于此吧。
“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從”。教師必須要溶入學生的生活，時而把自我當教師，時兒把自我當學生，得到學生的信任，走到孩子們的內心世界，去感受無盡的歡樂和幸福。
二、德育——時時處處。
生活中的德育。在小學生中，真正有效的德育應當為學生日常生活中的道德行為，并且這種道德行為是發(fā)自內心的自覺行為，為使學生具有一個良好的品質，教師必須對學生進行道德教育，耐心細致，潛移默化地塑造學生的完美心靈。也不可忽視家庭對學生的影響，所以教師還應當充分利用家長會的機會反饋信息，并利用《素質報告手冊》和家長及時聯系，為學生營造更好的成長環(huán)境。學校組織的各種團體活動也是的與的一個重要環(huán)節(jié)。
三、懲罰——職責教育。
你自我。也許正是我對它的信任，和他自我意識到的職責，他主動找那位教師道歉了，事后，我們僅有一個會心的微笑，讓我打心里開心。
如果我把對他行為的懲罰變成當著全班同學面批評他，對于他可能永遠都是一個陰影，更失去了他在同學中的威信，我們應當寬容同學們錯誤，允許他們犯錯，但也要他們學會對自我過錯承擔起職責。沒有懲罰的教育，時一個不完整的教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會對學生幼小的心靈造成傷害。其實我覺得，既然新課程改革要我們提升教學理念，我們可不能夠把懲罰升華成職責教育呢?還是讓我們在實踐中去得真知吧。
一個學生——一個家庭——一個社會，記得在“小手拉大手，革除陋習”的活動中我認識了這個關聯圖，我明白圖的根本是學生，學生的基礎教育在于我，應對如此大任，豈能兒戲?教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進學生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學們一齊去享受成長的幸福、歡樂吧。
中小學會計工作總結篇三
按照學校的統一要求，對部分學生進行了家訪，對學生有了更加深度的了解，現將有關情況總結如下：
一、家訪中取得的成就：
一是獲得許多第一手育人資料。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。二是家長老師互相信任。通過向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。三是多棱角認識學生。了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。四是換個角度看家長?，F在的學生家長年齡都在37-45之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經常幫助克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。
二、家訪中的情況分析。
第一，現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。第三，家長誤認為孩子很聰明，小學回家不學習也能取得好成績;上中學后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或不夠關心孩子。實際上家長的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。
第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是五十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。
總之，家訪工作是教學工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿本著對學生負責、對自己負責，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負大家的期望。
中小學會計工作總結篇四
現如今，對于孩子的教育，家庭和學校的聯系越來越密切，本周是我們學校的家訪日，通過與家長面對面的交流，每個人都感受頗深。
一、家訪中的收獲。
首先獲得了許多育人資料。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
二、家訪中存在的問題。
一是現在家長外出打工、導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關注孩子學習的同時，忽視了行為習慣的培養(yǎng)，從而導致學生在校紀律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。
第一，全面的家訪，與家長、學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學校的聯系，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生的家庭情況，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。
第二，要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第三，要學會體會家長的心情。也許一個學生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的，寄托了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著對學生負責，對自己負責的態(tài)度，奉獻自己的愛心，努力做到關心每一位學生、了解每一位學生。
中小學會計工作總結篇五
一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。
1加強干部隊伍建設。堅持“一把手”負總責、班子成員各負其責的領導職責機制;組織班子成員學習有關反腐倡廉的文件、法規(guī)、黨紀條文，做到對班子成員及時提醒教育，發(fā)現問題及時糾正;學校校委會重新對兼職工作進行了分配，使職能部門職責和領導班子成員分工明確，職權責相應，努力建設一個同心同德、求真務實、群眾信任、凝聚力強的領導群眾。
2、加強師資隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對教師的業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務水平，堅持以校本培訓為主，繼續(xù)抓好“青藍工程”“名師工程”“教師職業(yè)生命質量工程”等;學校領導聽課、評課，培訓教師;出臺了學校骨干教師認定辦法和考核辦法，激勵廣大教師為學校教育工作努力工作。
3、進一步加強年級組建設。賦予年級級主任必須的權利，各年級組圍繞學校工作，依據年級組工作實際制訂年級組工作計劃，主動、創(chuàng)新地開展工作。
4、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，職責重大。學校從不放松對師生的安全教育，逢會必談;學校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作職責狀，人人確立“安全第一”的意識;專門組織了一支安全督察員隊伍，成立少先隊督察崗，加強課間及路隊安全的巡視，每一天進行安全工作督察，保障路隊及學生課間的安全;學校編寫了《涇灘小學學生安全須知》，組織學生對自我安全意識、行為進行評分，提升學生的自我保護意識。
二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。
(一)加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質。
1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為藍本，結合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣等。
2、加強法制教育。學校特邀交警大隊同志來校作法制教育講座，透過學校家庭社會三位一體的共同教育，強化法制教育資料，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律素質和自我保護意識。以國家出臺的《道路交通安全法》為契機，本學期我校用心在師生中宣傳、學習、貫徹道路交通安全的活動。主要是開展了“八個一”活動。即出好一期黑板報，辦好一期專欄，張貼一條宣傳標語，進行一次講座，開展一次征文比賽，發(fā)放一份告家長書，開展一個主題班會，開展一次試題競賽。透過“八個一”活動，學生認識到了生命的好處，認識到了遵守交通規(guī)則是多么的重要，懂得平常生活中遵守交通規(guī)則，就是珍愛生命的表現。教師也進一步提高了自我保護意識。
3、辦好家長學校。辦好家長學校，進一步加強家長學校建設，規(guī)范家長學校辦學行為，透過家長學校授課途徑，指導學生家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，切實為學校教育教學服務。
4、組織學生開展綜合實踐活動，使學生在活動中獲得知識，提高潛力，學會合作。
(二)加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。質量是學校的生命線，為此我從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。
1、加強畢業(yè)班工作。我校充分認識到：畢業(yè)班工作體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了畢業(yè)工作。一是加強領導。由一名學校領導分管畢業(yè)班工作，并且?guī)状握匍_畢業(yè)班工作會議，為畢業(yè)班教師鼓干勁，共商復習策略。二是加強工作的計劃性。學校制訂了畢業(yè)班工作目標、措施和時間安排，各學科組制訂了學科組工作計劃，保證教學工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學科組團隊精神的建設。在日常教學中，學科組教師共同商議如何復習，搜集題型，實現教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優(yōu)補差。畢業(yè)班教師早出晚歸，做好培優(yōu)補差工作，為大面積提高教育質量無怨無悔、勤勤懇懇工作。辛勤勞動換來了成功的喜悅：我校學生畢業(yè)考試成績到達了預定的目標。語文成績在鄉(xiāng)中等以上，數學接近鄉(xiāng)中游水平，英語也有了很大提高。
2、加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對學科組的指導，加強對教師工作的指導，切實提高課堂教學的效益。本學期進行了“我與新課改同行———談‘學困生轉化策略’”“數學戶外游戲”“數學心算競賽”“語文教法研討”等教研活動，提高教師實踐新課程的潛力。
3、加強質量監(jiān)控。加強語文、數學、英語學科教學質量月考制的監(jiān)控、分析，以帶動提高各學科的教學質量。透過月考，教師能夠及時準確了解一個月的教學實情，不斷優(yōu)化教學方法，還能夠透過表揚優(yōu)秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足，同時，對提高學生成績和增強耐挫力、競爭力有很大得幫忙。
(三)增設音體美教研組，全面提高學生綜合素質。
圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發(fā)展，充分發(fā)揮學校藝術教育特色，本期增設音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，加強教師間的溝通，構成和諧共進的工作氛圍。透過藝術教育，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展搭建成才的舞臺。同時，使音體美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。學校還結合節(jié)日教育開展了資料豐富，形式多樣的藝術活動。如“校園‘陽光之歌’歌詠比賽”，“‘七一’詩歌朗誦”，“校園群眾舞比賽”，“‘七一’書畫大賽”，給學生創(chuàng)造了展示才藝的舞臺。
三、加強教育科研創(chuàng)特色，全面提升學校辦學品位。
本學期，我們在區(qū)教科室和鄉(xiāng)教辦的正確指導下，按照學期教研計劃一步一個腳印，以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)貫徹落實新課程標準精神，進一步推進學校教學研究工作，以教學研究促進教學改革，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。用課題研究解決課程改革中的實際問題，促進課題研究的不斷深入，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高我校教學質量。我校已成功申報省級課題《多元化教學手段在課堂教學中的運用研究》和《聽說讀寫潛力訓練》，且《多元化教學手段在課堂教學中的運用研究》已接近最終完成階段，將在下學期深入全面開展《聽說讀寫潛力訓練》這個課題的研究，高度重視研究過程，扎實有效，力爭早出成果。課題組能按計劃開展課題實踐，及時做好個案積累，及時匯報了課題進展狀況。
四、大隊部活動多彩豐富。
我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊干選舉、獨立的隊活動設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導下，隊員們的想象力得以充分發(fā)揮，隊員們的自主意識得以充分體現。孩子們自己競選隊長隊干，發(fā)表演說，充分認識自己、表現自我。利用節(jié)慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有好處，活潑健康的成長，簡單愉快的學習。如3月開展的“學雷鋒見行動”、5月開展的“孝敬父母”、6月開展的“慶六一國際兒童節(jié)”、7月開展的“熱愛黨詩歌朗誦”等活動，充豐發(fā)揮了隊員的主觀能動性，給了隊員自我展現的機會和自我教育的舞臺。
五、堅持“精細化”的管理原則，做好常規(guī)性工作。
為了使學校工作日?；?、規(guī)范化、制度化，我校從教育、教學、教師、學生等方面共制定了四項65種管理制度。主要有：教職工考核制度、學生安全管理制度、教學常規(guī)管理及教師獎懲制度、校園行為“十不準”，并簽定了各項職責書，實行教師崗位督查制。實行分層管理，校領導抓教導處，教導處抓教研組，教研組抓課題研究、抓學科教學，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學生學習、衛(wèi)生、紀律等實行“日檢查，周小結”。教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導、考試和考查，都要有必須的標準，對各類人員的工作都有一套科學的衡量標準。
六、加強文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
我們以建立鄉(xiāng)級級示范小學為方向，用心爭取社會支持，加強校園文化建設，做好環(huán)境的綠化、凈化、教育化工作，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，本學期購買了籃球架一副，徹底清理了校內的垃圾，對校園內的文化墻進行了重新描述，更換了學校兩個宣傳欄的八個版面，油漆了教學樓護欄及大門等，是學校面貌煥然一新，為教育教學工作帶給了較為舒適的環(huán)境。
七、抗震減災奉獻愛心，真情傳遞血濃與水。
5。12四川汶川發(fā)生8。0級地震后，我校大隊部及時召開了“一方有難、八方支援”的大型主題隊會，會后全體師生迅速行動起來，紛紛加入到了捐助活動中。師生向災區(qū)捐款共計二萬四千八百九十余元。相信災區(qū)人民在黨和13億同胞的關心支持下必須會戰(zhàn)勝困難，重建家園，學生會早日回到學校上課的。
同時，在5。12汶川大地震中，我崆峒區(qū)受到大的波及，使我鄉(xiāng)暖泉小學三層教學樓建筑遭受到了嚴重損壞，學生不能進教室上課，此時我校領導迅速采取行動，三、四、五、六年級合班，騰出教室熱情接納暖泉小學六個班300多名學生來我校借讀，保證了暖泉小學四、五、六年級學生的正常上課。在地震當日立刻成立了抗震減災辦公室，制定“地震期間安全管理緊急預案”，學校領導做好安全管理工作，杜絕一切安全隱患。教育學生不信謠言、不造謠言，不制造恐慌，不傳播不確切信息，團結一致、眾志成城、抗震減災，傳承和弘揚“民族精神”，并統籌各部門用心開展抗震減災工作。我校在地震發(fā)生后的迅速反應和在抗震減災的一系列工作得到了鄉(xiāng)政府、社發(fā)辦領導的充分肯定。
八、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。
1、教師年齡偏大，對新事物理解潛力弱，信息技術掌握得不到位，多媒體教學運用不充分。
2、教師隊伍素質尚待進一步提高，還需要繼續(xù)加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。
3、學生生源不夠穩(wěn)定，來源比較復雜，家庭教育和學校教育結合不夠緊密。
4。學校經費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有必須的差距，在某些方面制約了教育教學工作的開展。
過去的成績是我們這天工作的起點，我們時時刻刻都務必解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。
中小學會計工作總結篇六
為進一步規(guī)范我鄉(xiāng)各小學辦學行為，提升學校課程實施水平，迎接省、市對小學課程實施水平評估驗收，鄉(xiāng)教育辦公室組織小學支部、教研室、督導室有關人員，于20xx年11月13、14日，對全鄉(xiāng)8處小學進行了課程實施水平專題督察評估。本次督察嚴格按照《山東省普通中小學課程實施水平評估方案（試行）》的意見，圍繞課程理念、課程開設、課程資源、課程實施、課程評價、學校特色等方面進行了深入、細致的檢查。通過本次督察，我們發(fā)現大部分學校的辦學行為正逐步趨于規(guī)范，課程實施水平正逐步得到提升，但也存在不少不盡如人意的地方，為了使各學校正視存在的問題，明確整改方向，特將具體情況通報如下：
1、課程理念學習更有實效。
各單位都制訂了新課程理念的學習制度，且有具體要求和落實措施；各學校教師都建立了業(yè)務學習筆記，內容比較豐富，有學習體會，有剪貼，并且有學校檢查的記錄，一滕小學、栲山小學設立了教師讀書筆記鼓勵教師讀書，槐樹小學有業(yè)務學習記錄，一滕小學將教師學習資料匯編成冊；從檔案資料上看，中心小學、一滕小學、石塢小學和柱子小學都有教師理論測試卷和教師成績，中心小學、下莊小學和槐樹小學定期組織“新課程理念學習交流會”。各單位在宣傳欄、教室內張貼了“實施實施教育規(guī)范40條”和“黨的教育方針”，中心小學、一滕、槐樹、柱子、下莊等學校還通過校會、班會、家長會等形式向師生和社會宣傳新課程理念，中心小學還創(chuàng)辦了?？端枷氲目臻g》，為教師和學生搭建了交流思想的平臺；各單位都注意了將關于校園文化建設的上級文件整理歸檔，中心和一滕小學還制訂了學校校園文化建設方案，具有很強的科學性和可操作性，柱子、石塢、中心、一滕四個單位在校園文化建設上，能夠緊緊圍繞先進的教學理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現教育理念；各學校辦學理念都能夠較好的體現新課程理念，適應素質教育的發(fā)展要求，大部分學校的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃以及工作總結都能夠較好的體現先進的教學思想。
2、課程開設日趨規(guī)范。
各學校都能嚴格按《義務教育課程設置實驗方案》設置課程。開齊了國家課程科目，沒有隨意增減課時數的現象，教師個人課程表與學?？傉n程表、班級課程表、學生課程表安全一致；地方課程的開設嚴格按照《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》，各學校教師均有課時備課且符合要求；部分學校都制定了學校課程開發(fā)總體規(guī)劃，成立了校本課程開發(fā)委員會，并開發(fā)了一定數量的校本課程，內容有特色，符合學校與學生實際，中心小學開發(fā)了《安全你我他》《我們都是一家人》《走近中國戲曲》三套校本教材，柱子小學開發(fā)了《安全你我他》《我們都是一家人》《飲食與健康》《根雕藝術的研究》《吉祥剪紙》五套校本教材，栲山小學開發(fā)了《栲山采風》系列校本教材，且都能夠按照教材備課、上課。
3、課程資源建設逐步合理。
各學校都能按照課程方案要求配齊、配足各門課程專兼職教師，且學歷均能達標；大部分學校都能建立教師任用制度，中心小學、柱子小學制定了符合學校實際的，比較科學、合理的教師考核細則，能夠按要求裝檔；各學校都能充分利用現有的教學設施，如：圖書室、實驗器材室、體育器械室等功能室，有相應的使用制度、措施及相關記錄；大部分學校都能夠根據自身實際制定家庭資源、校外資源開發(fā)計劃，有具體的落實措施（或活動方案）及相關的活動記錄、總結材料，柱子小學校外資源開發(fā)計劃得當，資料詳實而全面。
4、課程實施水平有了顯著提高。
各學校在教導處下分別成立了學科教研組，組織日常教研活動，并制定了一系列相應的教研制度，中心小學、柱子小學、石塢小學、下莊小學制定了教師聽評課制度、教學反思制度、教師培訓制度、專題研究制度、經驗交流制度、同步研討制度等適應素質教育要求的，比較系統和完善的校本教研制度，保證了日常教研的有效、有序進行；各學校學科教研組都能制定學期教研計劃，且針對性、可操作性強；各學校都能定期開展教研活動，并有比較詳實的教研記錄及相關活動材料，有一定的教研成果，下莊小學、一滕小學、柱子小學教研活動形式多樣，既有基于教師課堂教學的課例研討、備課研討、課堂觀察、教師培訓，還有基于學生的演講比賽、讀書交流、聽說讀寫比賽等活動，柱子小學、中心小學分學科教研組制訂了學期教研活動安排表，使教研活動的組織有條不紊；各學校任課教師都能按課時備課、上課、布置與批改作業(yè)，且作業(yè)正確率較高，大部分學校都設立了作業(yè)批改記錄；常規(guī)教育活動有效開展，中心小學、栲山小學、柱子小學、槐樹小學、一滕小學等學校充分利用班會、校會與升國旗等常規(guī)教育活動對學生進行日常行為規(guī)范教育；主題教育活動豐富多彩，各學校都能利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、老人節(jié)等重大節(jié)慶日、傳統節(jié)日開展主題教育活動，柱子小學還利用“九一八”“世界臭氧日”，王南陽小學利用“中國少年先鋒隊建隊日”等有特殊意義的紀念日開展主題教育活動；大部分學校都能開展內容豐富、形式多樣的興趣小組活動，下莊小學開展了“快樂數學”“快樂閱讀”等學科興趣小組活動，一滕小學、中心小學、石塢小學等學校分別開展了音樂、體育、美術等藝術興趣小組活動；各學校學生在校時間、睡眠時間、節(jié)假日安排等均嚴格按照上級有關規(guī)定執(zhí)行；大部分學校的學生作業(yè)量符合要求，即一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至五年級作業(yè)總量不超過一小時，中心小學、柱子小學和一滕小學分別針對作業(yè)的布置及批改制定了比較詳細、務實的規(guī)定，要求各任課教師一周至少布置兩次側重探究性和實踐性的作業(yè)，班主任要協調各任課教師布置家庭作業(yè)的總量；教輔資料的選用，各學校嚴格執(zhí)行省教育行政部門的有關規(guī)定，沒有發(fā)現集體強行購買教輔資料的現象；各學校均按要求安排學生在校體育活動，柱子小學、中心小學和一滕小學分別制定了陽光體育活動制度、活動計劃以及檢察評價的相關措施，提高了各項活動的實效性。
5、課程評價更加科學和完善。
各級課程的評價正逐漸趨于科學和完善。在學科課程評價中，學?？荚嚰懊}、學科成績的組成、反饋及使用均達到省有關要求，學?？荚囉山處熥灾髅}，重視綜合能力的考察，使用等級制評價，考試成績不向學生公布，只是作為教師反思、調整教學的主要依據，柱子小學、中心小學和一滕小學各年級各學科注重了試卷的命制與學生測試，增強了日行評價與期末考試評價相結合的效能；各學校均制定了科學、具體、可操作性強的綜合實踐活動課程、地方與學校課程評價方案，為學生分小組建立了評價檔案，柱子小學、中心小學和下莊小學，分小組為學生建立了“研究足跡”成長檔案袋，記錄學生探索的足跡。
各學校在課程開發(fā)、主題教育活動開展、綜合實踐活動實施、校本教研、師生讀書活動等方面凸現各自特色，有效推動了學校的特色發(fā)展。中心小學加強教師生讀書活動，開展了教師讀書沙龍、學生“我讀書我快樂”演講比賽等活動；同時，積極組織開展校本研究活動，以“在學科教學中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)”市級課題為突破開展系列研究活動，目前形成了《教師隨筆集—跨越》《教師優(yōu)秀教案集》兩冊成果。下莊小學圍繞教師的專業(yè)化成長及學生全面發(fā)展召開了以“減負與提高教學質量”為主題的民主生活會、班主任座談會、家長會等，有效推動了學校的發(fā)展?；睒湫W積極開展“基于教學問題”的校本研究，編輯了兩期校本教研?？?，加強了教師間的合作與交流。石塢小學立足實際組織骨干教師開發(fā)了校本教材《中草藥的研究》，獲泰安市優(yōu)秀校本課程一等獎。柱子小學將促進教師成長和學生培養(yǎng)與校園文化建設有機結合，編輯了《校園童謠》教師篇和學生篇，對學校的德育工作起到了推動作用；同時，重視學校課程的開發(fā)與建設，共開發(fā)了五套校本教材，其中《根雕藝術》獲泰安市優(yōu)秀校本課程評選一等獎。一滕小學創(chuàng)建書香校園成效顯著，開展了以“同沐四季風共享讀書樂”為主題的系列讀書活動；學校出資購買一部分課外讀物，同時讓學生湊一部分，解決了學生無書可讀的困難；積極構建教師讀書指導教學模式，有效促進學生讀書的有效化發(fā)展，并且創(chuàng)建了“天天讀、天天背、天天講、天天評”的讀書評價新思路；為使學生的讀書生活化，組織了“師生共讀”“親子讀書”系列活動，形成了“學生、教師、家長”三位一體的讀書模式。栲山小學立足鄉(xiāng)土資源圍繞課程開發(fā)作文章，形成了桃文化專題系列研究，促進了學生的全面發(fā)展。王南陽小學積極開展主題教育活動，創(chuàng)辦了以“迎奧運促和諧”及學生安全教育為主題的手抄報。除此之外，各學校在綜合實踐活動課程實施方面，立足學校實際選擇恰當的研究主題開展綜合化、系列化的小課題研究，立足行動指導，聚焦課堂教學，基本達到常態(tài)化運行。
1、檔案整理不規(guī)范。
（1）檔案分類與組建不清晰。有不少單位檔案分卷凌亂，沒有按要求組建，例如：地方課程與校本課程的學生評價表混在一起裝訂成卷；教研制度、教研機構和教研計劃一起裝卷；各種上級文件裝在一起為一卷，這樣組檔與相應門類不符，且不利于方便查找。
整改意見：按《山東省普通中小學課程實施水平評估方案（試行）》中評價標準及要求組卷，按三級（或二級）指標裝檔；檔案皮封面第二行著名卷內文件名稱全稱（打印條），第三行內寫明卷內材料名稱，封皮反面寫清卷內文件目錄；組檔后為每一個檔案盒建立總索引。另外，教研活動的檔案整理可以按教研組整檔。
（2）系列資料前后不統一。這一問題在督察中表現最為突出，如：有的單位校會記錄時間與相關材料時間不統一；教研活動中，教研活動安排、教研記錄、教師聽評課、說課以及其他相關材料內容、時間拒不統一；有的單位功能室上墻的材料與檔案中的相關材料不一致；家庭資源、校外資源開發(fā)計劃、方案、活動記錄與相關活動材料不一致；作業(yè)批改記錄與學生的實際作業(yè)內容不一致；興趣小組活動記錄與活動安排時間、內容不一致。
整改意見：各單位認真針對問題對號入座，進行自查；在整理各類材料時應做到各類材料前后相互統一。
（3）部分資料太虛。有的單位學校各類工作計劃（方案）、各項制度、國旗下講話在網上下載或抄襲以前的，不符合自己學校的實際；部分教師理論學習筆記、班會記錄、作業(yè)批改記錄等字體太潦草，內容太少，且缺少具體的學習日期，純粹是為了湊次數、湊字數；學生的手抄報沒有突出主題（理念宣傳、日常行為規(guī)范教育、重大節(jié)慶日及重要紀念日等）；學校舉行的家長會、校會等有的只有記錄沒有相關材料，有的只有一份發(fā)言稿，而沒有其他資料；各功能室的使用記錄不全，只記到9月份，還有的用筆記本作記錄且內容太簡；各種資源的開發(fā)只有計劃或總結，沒有相關的活動材料。
整改意見：學校各類工作實施計劃（或方案）結合學校實際制定并體現新課改理念，一律打印；教師各種學習筆記、活動記錄、批改記錄在達到規(guī)定數量的同時要注意書寫盡量規(guī)范，記錄盡量詳實；學生手抄報等活動材料要由教師指導完成，必須突出活動的主題；一般情況下，學校舉行的各種校會、家長會等會議要具備會議通知、議程安排、主講人講話稿、會議總結以及其他代表發(fā)言材料等，有條件的可以有相應的照片資料；主題的班會形式可以靈活，比如：辯論會、討論會等；各功能室相關記錄及其他活動要保證常態(tài)運行，隨活動，隨記錄、總結、整理。
2、校本課程開發(fā)沒有引起學校的重視。
（1）沒有開發(fā)形成校本教材。大部分學校沒有形成系列校本教材，致使教師備課無據可依，教師備課、上課不成系統，具有很大的隨意性，使校本課程的實施落實不到位；學校組織的校本課程開發(fā)委員會沒有起到應有的指導、引領作用；部分學校領導沒有充分重視校本課程的開發(fā)與建設。
（2）校本課程實施方案可操作性不強。有的學校校本課程實施方案都是網上直接下載，與學校的校本教材、教師的備課不相符；有的學校校本課程實施方案沒有結合實際制定，千篇一律。
（3）校本課程管理不到位。大部分學校的教學常規(guī)管理基本忽視了校本課程的存在，在常規(guī)檢查中沒有涉及校本課程備課、上課的監(jiān)控，致使教師備以“造假”為主。
整改意見：各學校領導要高度重視學校課程的開發(fā)與建設，認真、積極組織學校的骨干教師團隊，（可以和其他學校相互結合）成立高水平的校本課程開發(fā)委員會，制定學校課程開發(fā)總體規(guī)劃，同時指導、引領教師開發(fā)校本課程，形成體現本校特色的.校本教材；然后依據校本教材制定出科學、合理、可操作性強的實施方案（教學計劃）；學校教導處、教研組要將學校課程的備課、上課情況納入教學常規(guī)檢查并落實到位。
3、教學研究落實不到位。
（1）教研制度不健全。大部分學校只有一項學校教研總制度，而缺少相關的以校為本教研制度系列；各學科教研組教研計劃針對性不強，且有些計劃于新課程理念相違背，不符合素質教育的有關規(guī)定。
整改意見：各學校要依據學校的教研制度，制定有關的校本教研制度，例如：教學反思制度、聽評課制度、課題研究制度、課例研討制度等，從而形成教研制度體系；各學科教研計劃要力求務實，適應素質教育要求，并且必須根據教研計劃分學科教研組制定出教研活動安排表。
（2）教研活動形式單一且沒有明確的主題。目前，大部分學校的教研活動大致有兩種形式：一是聽評課或課例研討、課堂觀察，一是教學常規(guī)檢查，而后一種活動不能算作是教研活動，這樣一來，就無從談主題明確的教研；教研記錄不詳實。
整改意見：各學校組織的教研活動除了聽評課之外，至少還要有這樣幾種形式：一是校本培訓，也就是教研室安排的每學期、每學科至少要組織兩次學科帶頭人（骨干教師）講座；二是基于學生教學研究活動，例如：組織學生開展的課本劇表演、英語情境劇表演等；三是課堂教學比武活動；四是基于教學中的真問題、實問題開展的問題式聽課等。這樣，每次教研活動就有了明確的主題。
（3）教研組檔案整理混亂。有的學校教研組只有活動記錄而沒有相關的資料，有的連教研記錄也沒有；教研記錄與相關的資料時間、內容都不相符；教研活動資料太單，資料顯得不真實。
整改意見：按教研組整理檔案；每次教研活動與相關資料要統一；每次教研活動至少要有活動的具體安排（程序）、活動記錄、總結（或反思）以及其他相關材料（如：講座稿、教師教案、說課稿、反思或體會等）。
（4）課題研究沒有行動。承擔市級（或以上）課題研究的學校，基本沒有看到相關的研究資料，也就是說沒有開展課題研究活動。
整改意見：有關學校要加強科研工作的力度，也可以結合課題研究的實際情況歸教研組管理；課題的相關資料如：課題立項書、課題評審書、研究方案以及相關計劃、資料要統一裝檔整理；課題負責人要每學期進行階段性總結，并有材料及相關總結活動記錄；課題研究資料單獨裝檔，不要和其他教研資料混淆。
4、教學行為有違背規(guī)定的現象。
有的學校一二年級有布置書面家庭作業(yè)的現象；學校沒有對各學科作業(yè)總量的監(jiān)管措施，沒有對作業(yè)設置內容（探究性、實踐性作業(yè)）的要求及落實措施；有的學校沒有作業(yè)批改記錄，作業(yè)批改記錄不真實，且沒有作業(yè)分析、講評及矯正方案；有的學校陽光體育活動的記錄與安排內容不相符，有的沒有活動記錄，沒有具體的檢查落實方案和記錄。
整改意見：學校要組織教師、學生認真學習各種教學規(guī)范，并認真自查整改。
5、課程評價方案不科學。
有的學校制定的《教師考核細則》或其他相關的教師評價方案不符合素質教育的有關要求；大部分學校對于學科課程的日常評價沒體現多元化；綜合實踐活動評價方案、地方與學校課程評價方案只是把鄉(xiāng)教研室下發(fā)的方案改頭換面，而不符合學校的實際情況；學生成長檔案袋中，沒有按要求裝入學生的資料，大部分是手抄報、作文、繪畫之類的材料，缺少探究性、實踐性活動材料。
整改意見：各學校要認真學習《山東省普通中小學教師工作評價指導意見》，并根據《指導意見》修改本學校教師考核方案；學校要完善學科課程的日常評級辦法，包括：學生的學習態(tài)度、學習方法的掌握、作業(yè)情況等內容的評價；各種評價方案要結合學校自身實際制定本校具體的評價標準和辦法；學生各種成長檔案袋要有相關的研究性學習、實踐性的足跡。
中小學會計工作總結篇七
xx學年度，我們小學校本培訓工作在區(qū)文教體局指導下，以深入開展“小學教師第三輪繼續(xù)教育培訓”為契機，繼續(xù)以課程改革和全面推進素質教育為中心任務，多渠道加強教師的業(yè)務指導和培訓，將教師的觀念的轉變，理念的提升貫徹于培訓的全過程。堅持在學習中實踐，在實踐中研究，在研究中反思。初步構建了將理念的引領與教學行為的跟進有機結合的校本培訓模式。主要做法有以下幾點：
學校領導高度重視校本培訓工作，成立了以李少寶校長為組長的“校本培訓工作領導小組”。領導小組組織教師認真學習了《安徽省xx-xx年中小學教師繼續(xù)教育實施方案》，做好宣傳發(fā)動工作。為了切實抓好校本培訓管理工作，教導處設置一名專職主任負責，由學科教研組組織牽頭，布置校本培訓具體內容，定期進行培訓學習。為做到培訓管理規(guī)范化，指派專人負責，建立了教師個人培訓檔案。我校校本培訓有組織、有方案、有計劃，制度健全，構建了以現代教育信息技術為核心，以假日學習為依托的校本培訓模式；形成了集中培訓、個人自學、教研培訓有機結合的繼續(xù)教育運行機制。
1、我校從xx年5月開始啟動《黃泥崗中心小學xx-xx年度教師全員培訓“備好課”專題學習指導方案》。由各小學學科負責人組織，進行《新課標》學習，熟悉教材知識體系、研讀《教參》和相關的教育教學資料。學科負責人將備課內容分配到人，確定主備人。主備人首先進行個人初備，擬出詳細的草案。各學科在集體備課的基礎上，按照一定時間進行集中研討。一年級語文和數學為每周二下午，二年級語文和數學為每周三下午。集中研討時，各主備人根據確定的內容進行周前備課，并在集中研討的前一周星期五，將教案上交到教導處，進行復印，確保參與教師人手一份。集中研討由學科負責人組織安排，主備人首先進行說課，其他教師對主備人的說課和草案進行補充、討論。學科負責人對研討過程，做好詳細、完整的記錄。主備教師將草案和定案稿，上報教導處，進行集中評議。
2、對教師的自主個性化學習，我們要求每位教師都根據自身的特點自主選擇學習內容，并制定學習計劃。再由學科組對每位教師提出具體要求。
3在教師個性化學習的基礎上，我們還鼓勵教師之間合作和相互學習。通過正式和非正式的學習過程，如教師之間的相互聽課，相互交談，從中反思教學過程，交流教學經驗；學科組為組織教師相互學習，利用課余時間，進行教案設計交流，進行案例分析和教學反思，促進了教師共同提高。
4、本學期，我校實行了“周聽課制”，即每周安排2位教師上示范課，其余教師可自主聽課，并認真記錄聽課筆記10次以上。每周五進行交流、討論和總結。
5、我校在教學常規(guī)管理上加大了力度。教導處進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況。語、數教研組長經常深入各班聽課，評課，參與各年級的教學研討活動，校長親自率隊組織檢查各校的教學常規(guī)和各項制度的落實情況，要求教師在備課、上課，作業(yè)布置、批改、輔導等工作中嚴格按照常規(guī)要求實施。本學期已組織教學常規(guī)檢查3次，并將檢查結果通報全鎮(zhèn)各校，有利地促進了常規(guī)教學各項制度的實施。
6、我們組織了全鎮(zhèn)教師參與的備課能力考核活動。由教師自主選擇備課科目，學校根據實際劃分研討小組（2-4人），同時備同一課題?；顒訃栏褚螅含F場抽題，在規(guī)定的時間內獨立完成一份完整詳細的教學設計。
7、本學期，我們按計劃組織了全鎮(zhèn)小學教師參加了“一日教研活動”，凌先莉、張園園、宋芳、方克宇等年輕教師展示了六年級語文、作文指導、英語等公開課4節(jié)。通過上課、說課、評課，充分挖掘公開課中的閃光點和存在的不足。教師們結合自己的教學實際，揚長避短，促使自己在以后的教學中，提高課堂教學能力，形成課堂教學特色，錘煉課堂教學藝術。
中小學會計工作總結篇八
難忘的20x已然結束，又是一個學期末到來了。我是今年十二月份正式到學校報道的，迄今為止已工作兩個星期的時間了。雖說時間短暫卻得到了學校的信任和支持，得到了校長和主管校長的許多熱心指導和幫忙，也得到了師生的尊重和配合，從而使醫(yī)務室的相關工作得以順利開展?，F就在校期間內的工作總結如下：
在校長、主管領導以及兩位同事的大力支持下，逐步了解了學校的基本狀況。能夠很快掌握相關工作流程及儀器設備的使用，這些都能得心應手，有同事的幫忙，也得益于本人常年從事醫(yī)務工作的經驗。
1、作為一名xxx多人的學校校醫(yī)，感覺身上的職責重大，為了在一個嶄新的工作環(huán)境中盡快進入工作主角，更好的為教師、學生服務。
2、用心參加學校組織的各種培訓，努力提高自我的業(yè)務水平，加強與教師間的溝通和交流，充分利用各類資源為自我充電，使自我的綜合素質得到更大的提升。
本學期所處理的常見病主要為感冒、發(fā)燒、磕碰傷，其中以磕碰傷居多；做到及時上報有關領導并做好相關登記。
1、學生追逐打鬧現象嚴重，以致造成的外傷較多，應加強對學生的教育和管理。
2、存在帶病要求復學的狀況，今后要加強與涉及到的班級教師的交流與溝通，防止帶病復學而造成的疫情擴大。
3、健康教育檔案還不夠完善，需加強資料的收集和管理，盡快完成分類歸檔的工作。
4、健康教育宣傳欄暫時還未設立，期望近期內完成。
5、醫(yī)務室的相關制度還未上墻，和教育局的老師進行協調，爭取盡快完成。
在以后的工作中，我會更加細心，認真履行崗位職責，以一貫的勤勞務實精神和高度的職責感為指引，在校領導的支持和全校師生的共同努力下，把醫(yī)務室的工作做得更好，為爭取把我校建設成為一流人才的啟蒙教育基地而盡職盡責。
中小學會計工作總結篇九
工作崗位沒有高低之分，必須要好好工作，來體現人生價值。會計工作總結精選篇如下，想了解更多范文，請關注本站。
會計工作總結精選篇
我調任到如今財務部出納，在財務部業(yè)務種類繁多的地方，我的職責是現金收支，現金日記賬的登記和賬務核對，手寫支票，工資及獎金的核對和發(fā)放?；仡欉@幾個月來的工作，我虛心學習新的專業(yè)知識，用心配合同事之間的工作，努力適應新的工作崗位，以最快的速度和最好的狀態(tài)進入自我的工作狀態(tài)。我的缺點也是不可掩飾的。我的述職報告請大家評議，歡迎大家提出寶貴意見。
首先，在領導的幫忙下我了解了出納崗位的各種制度及其日常的工作流程。在同事們的指導和幫忙下使我學到了很多工作中的知識，使我最快的熟悉了這份新的工作。在工作崗位沒有高低之分，必須要好好工作，來體現人生價值。同時為了提高工作效率，平時自學電腦知識和erp的出納知識及操作，利用erp使工作更加準確和快速。
其次作為公司出納，我在收付、反映、監(jiān)督四個方面盡到了應盡的職責，過去的幾個月里在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作：
一、日常工作：
1、嚴格執(zhí)行現金管理和結算制度，定期向會計核對現金與帳目，發(fā)現金額不符，做到及時匯報，及時處理。
2、及時收回公司各項收入，開出收據，及時收回現金存入銀行。
3、根據會計帶給的依據，與銀行相關部門聯系，井然有序地完成了職工工資和其它應發(fā)放的經費發(fā)放工作。
4、堅持財務手續(xù)，嚴格審核(憑證上務必有經手人及相關領導的簽字才能給予支付)，對不符手續(xù)的憑證不付款。
二、其他工作
1、迎接公司上市財務審計，準備所需財務相關材料為迎接審計部門對我公司帳務狀況的檢查工作，做好前期自查自糾工作，對檢查中可能出現的問題做好統計，并提交領導審閱。在工作中，我忠于職守，盡力而為，領導和同事們也給了我很大的幫忙和鼓勵。
2。完成領導交付的其他工作。
三、回顧檢查自身存在的.問題，我認為：
一、學習不夠。當前，以信息技術為基礎的會計軟件的應用及理論基礎、專業(yè)知識、工作方法等不能完全適應新的工作。
二、對針對以上問題，今后的努力方向是：
加強理論學習，進一步提高工作效率。對業(yè)務的熟悉，務必透過相關專業(yè)知識的學習，虛心請教領導和同事增強分析問題、解決問題的潛力，努力學習，爭取在明年取得會計從業(yè)資格證書。
綜上所述。在過去的幾個月中，付出過努力，也得到過回報。人到中年，用嚴肅認真的態(tài)度對待工作，在工作中一絲不茍的執(zhí)行制度，是我們的優(yōu)勢。我堅持要求自我做到謹慎的對待工作，并在工作中掌握財務人員就應掌握的原則。作為財務人員個性需要在制度和人情之間把握好分寸，既不能的觸犯規(guī)章制度也不能不通世故人情。只有不斷的提高業(yè)務水平才能使工作更順利的進行。在即將到來的2018年，我會揚長避短，更好的完成本職工作。
中小學會計工作總結篇十
這維持二十天的實習期間，我主要是將9月份的帳做好，所做的工作和一個正式的會計沒有什么兩樣，這當然與別人的信任分不開，但同時也由于是小城市的商業(yè)會計，業(yè)務量不是很大，所以由我這樣的新手作帳也不會太困難。不過值得提一下的是餐飲方面的帳比較繁復，需要的是百分百的耐心。
總的來說，實習內容分為一下幾個方面：一個月做三循帳(為了減輕月底負擔)，每十天為一循。
1，對帳，將出納所拿的單據及數據再仔細算一遍，以做到帳帳相符。
2，整理單據，餐飲業(yè)的帳單數目眾多，往往一天下來各種發(fā)票就有厚厚的一疊，而且大小不一，所以需要好好的修剪，還要一張一張的編號，當然這些只是整理的號并不是后面所做的憑證帳號。
3，做憑證，這個是每十天做一次憑證。還是為了減輕負擔。餐飲業(yè)的憑證會計科目只分為原材料，庫存商品，管理費用，預提費用，應付工資，應付帳款，應收帳款，現金等。這些憑證的都是要將開始整理好的單據再分類。做好了這一筆，剩下的就更輕松了。
4，登記明細帳，做好憑證之后，就開始登記明細帳，在每一個科目下面再找到相應的戶頭填制，這樣的作帳其實都是很輕松的，只要注意別填制錯了，數字金額及借貸都是值得注意的方面。
5，做“丁”字帳戶，將所有的科目分別用丁字帳戶表示出來，左借右貸，再分別算出借貸兩方的總額。并看借貸是否相等。
6，登記科目匯總表，這是完全根據“丁”字帳戶來做的帳，將帳戶上所有的科目登記到匯總表上，如果“丁”字帳戶上所計算的借貸相符那么這里的借貸也一定是相等的。
7，登記總帳，當到月底的時候，前面三循帳都做完了，就要開始登記總帳了。就是將明細帳里計算的余額登記到總帳里相應的帳戶里頭。同樣要分清楚借貸。
8，對帳，這里的對帳有別于開始的對帳，這里是要將明細帳與總帳相對，看是否平衡。我一點都不能偷懶，必須要將沒個科目的明細帳從頭到尾相加，如果不相等那么就是有哪里出了問題必須查帳。我還算比較幸運，或者是說我從開始作帳到最后都比較細心，所以只一次就過關了。
9，報表，報表一向就是個神秘的家伙，做完了先前的那些準備，就要開始做報表了，真正做了才知道，原來報表并不是想象的那么困難，只要開始的憑證和明細帳、總帳做的好的話那么報表也就好做了。當然如果報表要自己建的話那還是很困難的，所幸的是，現在的報表都是可以在相關地方買，減輕了建報表的困難。我正是借助這樣那樣的幫助，成功的做完了這個月的帳，后來這個單位的會計來檢查我做的帳也還贊口不絕。
通過這一短期的實習，使我充分的了解到做會計的基本流程，比較全面比較直觀的了解了會計的個方面的作帳過程，認識到實踐的重要性，為今后的理論學習進一步打下堅實的基礎。同時，在實習的過程中還了解到一個企業(yè)，尤其是商業(yè)企業(yè)的各個運營方面的優(yōu)勢和不足，明白了應該如何更好的去經營一個企業(yè)，這些，都是實習給予的體會，是在書本上學不到的。在實習的時間里，還認識了不少朋友，明白了合作的重要性，明白了在一個空間里團結和人際關系的好壞對成敗起到的關鍵作用。
這次實習是有益的，它培養(yǎng)了我耐心細致的工作態(tài)度和嚴肅緊張的工作作風，以及不懂就問并且樂于和別人交流的心境，它將是我走向工作崗位的一個重要轉折點，是我今后學習的一個參照物，為我將來的學習和工作儲備了很多良好的知識與經驗。我將更加的努力，珍惜學校生活，放眼世界，為今后能做的更好而加倍努力。
中小學會計工作總結篇十一
會計業(yè)務是一項基礎性工作，近年來，我行從完善出納工作制度入手，建立組織，落實職責，強化培訓，嚴格督查，認真考核，有力地加強了出納工作的規(guī)范化管理。會計工作總結精選范文如下，快隨本站小編來了解下。
會計工作總結精選范文
會計業(yè)務是一項基礎性工作，近年來，我行從完善出納工作制度入手，建立組織，落實職責，強化培訓，嚴格督查，認真考核，有力地加強了出納工作的規(guī)范化管理，有效地提高了出納工作質量。
xxxx年度全行現金收入xxxxxxx萬元、支出xxxxxxx萬元，分別比去年上升了xx。97%、xx。46%;全年從人行或市行發(fā)行庫領回現金xxxxx萬元、上繳人行或市行發(fā)行庫發(fā)行庫現金xxxxx萬元、內部現金調繳xxxxxxx萬元;全年收繳假幣xxxx張計xxxxxx元。
我行的具體做法是：
一、完善制度，落實職責，為提高出納工作質量帶給制度規(guī)范保證
會計工作是一項每一天都與鈔票打交道的基礎性工作，同時又是一項有固定操作規(guī)程、操作技術、每一天周而復始不停操作的經常性工作。這項工作最大的特點就是操作人員極易產生麻痹松懈情緒，不能堅持操作規(guī)程，而一旦不按操作規(guī)程操作就極易出錯。因此，要保證出納人員能夠一如既往地按固定操作規(guī)程操作，并一向持續(xù)較高的質量，務必要有完善而又嚴密的制度體系作保證。基于這樣的認識，我行按照出納工作的特點及運行規(guī)律，對如何透過制度規(guī)范來保證出納工作質量的提高，并使這種較高的質量能夠得到一如既往地持續(xù)做了超多的工作。
一是深入調查研究，找出影響出納工作質量的癥結。前期，我行針對出納制度和操作規(guī)程不能一以貫之地嚴格執(zhí)行、工作質量時好時壞的問題進行廣泛深入的調查研究。透過深入細致的調查，我們發(fā)現導致出納工作質量起伏不定的主要原因是，對一以貫之嚴格執(zhí)行出納操作規(guī)程缺乏有效的激勵和剛性的約束;對防范繳庫現金出現差錯的重點操作環(huán)節(jié)缺乏明確具體的硬性規(guī)定;對出納工作檢查督導不嚴、考核獎懲不力、出納人員操作技能落后。而構成這眾多原因的根本性癥結就是缺乏嚴明的制度規(guī)范。
因為，一個人要一以貫之、周而復始地干好一項工作，除了要熱愛這項工作之外，更重要的`是不僅僅要明白這項工作如何干、干好干壞的標準、干好或干壞后會得到什么樣的獎懲，并且還要明白這種規(guī)定是長期執(zhí)行的，是不會以領導人的變動或個人的意志變化而改變的。而要到達這一點，就務必按照保證出納工作質量的實際，完善各種相關的制度。
二是抓住問題癥結，制定相應配套的制度和操作規(guī)程。根據調查研究得出的結論，我行針對出納工作操作規(guī)程不全面不系統的問題，對出納工作從柜面收付款、入庫保管、上繳人行(市行)大庫等全過程進行制度規(guī)范，制定了《出納操作規(guī)程》;針對沒收假幣缺乏嚴密的操作規(guī)程，容易與客戶產生矛盾的問題，制定了以“五個當面”為主要資料的《沒收假幣操作規(guī)程》，“五個當面”即當客戶的面辦理現金業(yè)務、當客戶的面識別真假幣、當客戶的面加蓋“假幣”戳記、當客戶的面開具假幣沒收證明、當客戶的面講清沒收的理由和道理。
針對持續(xù)出納工作質量既缺乏有效激勵，又缺乏剛性約束的問題，我行根據出納制度和人民銀行南京分行《人民幣質量管理競賽考核辦法》的要求，按照多勞多得的原則，制定了出納工作技能、效率和質量與個人經濟利益掛鉤的《出納工作考核獎懲實施細則》，規(guī)定了“每半年整點上繳現金無差錯的網點，支行營業(yè)部和一般性網點分別獎勵現金500元和300元;發(fā)現并收繳假幣的，按假幣面額的10%獎勵柜員”、“對發(fā)現并沒收假幣的員工，將其記入出納人員及相關處所的財會管理年終綜合考評，對出納工作質量優(yōu)異的出納人員，由支行命名為‘優(yōu)秀出納員’”;針對檢查督導不力、考核不嚴的問題，把“對出納工作檢查督導職責”列為內勤主任和縣支行監(jiān)管員的考評資料。由于針對性地制定了一系列制度，使我行出納工作持續(xù)穩(wěn)定質量的重點環(huán)節(jié)都有了制度保證，為實現規(guī)范化、制度化管理奠定了基礎。
三是狠抓職責落實，確保制度得到嚴格執(zhí)行。制度的應有作用能否得到有效的發(fā)揮，關鍵在于制度能否得到一以貫之地嚴格執(zhí)行。而要保證制度得到嚴格執(zhí)行，首先要把執(zhí)行制度的具體職責落實到實處。因此，我行對出納、內勤主任、會計科監(jiān)管人員都制定了《崗位職責履行明白書》，把每個工種、每個崗位應履行的職責及操作程序明確地落實到具體職責人，從而有效地增強了各崗位員工執(zhí)行制度的自覺性和職責心，保證了各種制度能夠得到一以貫之地嚴格執(zhí)行。
二、抓好培訓，增強技能，為提高出納工作質量帶給業(yè)務素質保證
出納工作職責重大、專業(yè)性強，要提高出納工作質量光有制度保證、出納工作人員光有良好的愿望是不夠的，還務必具備精湛的業(yè)務操作技能。因此我行在抓好員工政治素質提高和嚴格執(zhí)行各項制度的同時，切實抓好采取多種形式對出納人員進行業(yè)務技能培訓。
一是舉辦出納業(yè)務培訓班。近年來，我行始終堅持每個季度都利用一個雙休日舉辦一期出納業(yè)務培訓班，每個網點都輪流選派柜員或專職出納員參加。培訓班系統講授出納工作的基本要求、制度規(guī)定、操作程序;邀請人行貨幣發(fā)行部門的同志講解人民幣質量管理規(guī)定要求和假幣的辨別知識，組織觀看反假防假光盤教學片，同時組織優(yōu)秀出納員現身說法，傳授工作經驗。近年來，我行對全行18名專職出納員和71名前臺柜員都集中輪訓了一遍以上，使他們的專業(yè)知識水平得到了系統的提高。
二是正常開展崗位練兵活動。近年來，我行十分重視組織員工開展技術練兵。各營業(yè)機構每個月都要利用業(yè)余時間，組織對出納人員進行鈔票整點標準及要求的掌握程度、假幣識別潛力、點鈔速度及準確性進行綜合訓練考核，并把考核成績列入員工季度崗位績效工資考評的資料。
三是定期對業(yè)務技能進行評級考試。從2001年起，每年都定期對會計出納人員的業(yè)務技能進行評級考試，以考試成績定技能級別，與崗位工資系數掛鉤，并實行“一考定一年、來年再考評”的動態(tài)調整政策。此舉極大地調動了全體出納人員苦練業(yè)務技能基本功的主動性、自覺性和持久性，有效地促進了出納人員業(yè)務水平的不斷提高。
三、抓住關鍵，突出重點，為提高出納工作質量帶給客觀條件保證。
多年的出納工作實踐使我們認識到，春節(jié)高峰期的現金收付及回籠現金的整點繳庫、殘破幣整點繳庫是影響出納工作質量提高的重點突出問題，而要解決這些客觀存在的問題，光靠出納人員的主觀努力是不夠的，支行財會科還務必有針對性地創(chuàng)造解決問題必需的條件，才能到達提高并持續(xù)出納工作質量的預期目的。我行在抓好出納工作日常管理的同時，從物資上、人力上向春節(jié)現金回籠高峰期傾斜，采取針對性措施解決殘破幣整點繳庫的問題，為有效打通影響出納工作質量的瓶頸創(chuàng)造了必需的客觀條件。
一是加大購置機具設備的投入。2018年，我行又投入了十余萬元購買自動、半自動捆鈔機、防偽點鈔機和偽幣識別儀等，對部分現金收付量較大的營業(yè)網點配置了半自動捆鈔機具，同時支行還庫存了十多臺點鈔備用機具，一旦營業(yè)網點機器發(fā)生故障，立即進行調換;此外，春節(jié)現金回籠高峰期之前，我行還組織力量對出納機具設備進行調試維修，保證機具設備滿足現金回籠高峰期的需要，以提高出納工作效率，防止差錯發(fā)生。
二是集中人力突擊整點。我行明確凡基層上繳的完整幣，在鈔票整點成捆后，務必與庫存現金余額核對無誤后方可上繳。支行中心庫對基層單位上繳的現金，務必進行抽樣復點。春節(jié)現金回籠高峰期，單靠出納與復核兩個人是無法既保證時間又保證質量的。因此，每年春節(jié)期間我行各個營業(yè)網點都集中人力，利用班余時間突擊整點。支行中心庫組織支行機關人員利用晚上突擊整點，從人力上保證每年春節(jié)期間上繳人行國庫現金近億元無差錯。
三是殘破幣以支行中心庫集中整點上繳為主。針對基層營業(yè)網點收繳殘破幣數量少、聚集成捆時間長、上繳標準掌握不一的問題，為了減少損傷幣占壓庫存，提高殘破幣上繳的合格率，減少差錯，我行要求基層單位十元以上方額的損傷紙幣，能夠逐張上繳，十元以下方額的損傷幣，成把上繳，由中心庫出納人員集中整點。同時對支行中心庫出納人員提出嚴格的要求，把上繳殘破幣質量作為績效工資考核的重要資料，從而有力地促進了中心庫出納人員盡心盡職做好殘破幣整點工作，有效地杜絕了殘破損傷幣解繳的差錯。
中小學會計工作總結篇十二
在具體的崗位實踐中，我對財務工作認識也逐步深刻，樹立了愛崗敬業(yè)、精心細致、按章辦事的工作理念。2018會計工作總結范文如下，快隨小編一起來了解下。
2018會計工作總結范文
20xx年是深入學習貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會主義適合建設的關鍵一年。作為公司財務出納人員，在本年度的工作當中認真學習黨的十八大精神，在思想認識、學習和業(yè)務潛力上都有了很大的進步和提高，這都要感謝單位領導和同事們對我的扶持與幫忙，十分高興能夠與大家一同在這個溫暖的大家庭中成長、進步。
一、體驗企業(yè)文化，思想素質提高很快。
剛進入公司，應對陌生的環(huán)境，我感到極不適應，公司的領導給予我溫暖的鼓勵;周圍的同事都伸出了熱情的雙手，耐心地手把手教我。這種溫馨的工作氛圍，讓我對公司的“團結、協作、和諧、奮進”的企業(yè)文化有了深刻認識，更加尊敬周圍的所有同事，更加熱愛公司，同時學會了如何與同事溝通，如何相處，如何相互協作，互幫互助。在具體的崗位實踐中，我對財務工作認識也逐步深刻，樹立了愛崗敬業(yè)、精心細致、按章辦事的工作理念。財務工作與公司的利益密切相關，不斷需要嚴格按照操作流程和規(guī)章制度進行，而且務必具備一絲不茍、嚴謹細致的精神，一個標點符號的錯誤，一個數字的失誤，一個表格的失誤，都會造成工作地被動，給公司帶來重大損失，因此能夠說財務工作職責重于泰山，務必以高度的職責感對待，注重細節(jié)，真正踐行“細節(jié)決定成敗”的職業(yè)觀。俗話說，“實踐出真知”，透過崗位鍛煉，我對企業(yè)文化、職業(yè)道德和財務崗職業(yè)素質有了全面的了解，這是在學校難以學到的可貴經驗。
二、刻苦學習，知識水平有很大提升。
作為一名新人，透過與周圍優(yōu)秀的同事比較，我深感自身的知識的欠缺，于是加快了學習的步伐，將書本理論和工作實踐結合起來，堅持學中干，干中學，進步較快。
一是樹立勤學好問的意識。遇到不會的問題，我主動向領導請教，向周圍經驗豐富的同事學習，把學習專業(yè)知識、提高專業(yè)技能作為一項重要資料來抓。業(yè)余時間，結合崗位工作需要，我重新翻閱大學的課本，力求將理論知識與實踐操作結合起來，透過這種結合式學習，覺得對原先的理論知識有了全新的認識，順利透過了銀行資格從業(yè)考試。
二是將學思結合起來，注重總結經驗教訓?？鬃釉疲骸皩W而不思則罔，死而不學則怠?！泵恳惶焱砩衔叶紝滋斓墓ぷ髯鲆粋€小結，總結一下一天的收獲，分析一下工作中哪些工作做的不到位，哪些做的出色，以后該注意什么，力求改善工作方法，避免以后重犯同樣的失誤。每月進行一次大的總結，回顧過去的成績與不足，思考下一步的工作。透過思考與總結，感覺自我每一天都能積累一些知識和經驗，每一天都有新的收獲，每一天都有新的體會，自我感覺收獲頗豐，也感到每一天都日子快樂而充實。
三、大膽實踐，全力提高業(yè)務潛力。
實習期間，我主要從事銀行賬戶和企業(yè)賬戶管理。工作中，在領導和同事的指導幫忙下，大膽實踐，認認真真對待每項工作，盡職盡責完成領導交付的大小任務，逐步熟悉了銀行賬戶和企業(yè)賬戶管理的具體流程，對財務公司的整體運行也有了必須了解，完善適應了工作環(huán)境。
首先，我用心參加公司的統一組織的學習培訓，虛心向周圍同事討教，仔仔細細學習了內控流程、崗位標準和公司以及部門的規(guī)章制度，樹立了遵紀守法、堅持原則、按流程辦事、合規(guī)操作的觀念，充分認識到：確保資金安全和資金使用效率是資金管理的核心資料，也是財務工作重中之重的工作，管理好資金是每個財務人員的義務。
其次，大膽實踐，與同事們一齊開展銀行賬戶管理工作。見習期間，我掌握了銀財對賬的基本方法，學會了編制差異表和裝訂憑證等，勤于動手，操作潛力有了很大提高。不久，我正式在銀行管理崗位獨立工作，每一天認認真真對各家銀行業(yè)務進行對賬、查帳，不放過一個環(huán)節(jié)，不疏漏一個細節(jié)，較好地完成了一個階段的工作。同時，我大膽參與，結合實際工作需要，提出合理化推薦，協助同事一齊編寫修正了銀行賬戶管理崗的操作流程，必須程度上提高了工作效率。另外，根據領導安排又在企業(yè)管理崗鍛煉，期間整理了公司所有開戶企業(yè)資料臺帳，掌握了atom系統操作技巧，進一步把握企業(yè)賬戶管理的基本要領。經過一段時間學習和鍛煉，我業(yè)務潛力有了很大提高，基本能夠獨立進行銀企賬戶管理。
四、總結自我，正視自身的缺點與不足。
在領導的指導和同事們的幫忙下，健康成長，各方面都取得必須進步，但是與周圍優(yōu)秀同事相比仍然存在較大差距，主要表此刻:
一是主動學習、自覺參與實踐的意識不強。工作中僅僅滿足于完成手頭的'工作和領導交付的任務，既沒有去深挖細節(jié)問題，也沒有主動學習其他的相關技能，對于崗位工作之外和領導要求之外的技能，沒有很好地主動學習，沒有努力地去拓展知識面，存在滿足現狀的意識和實用主義觀念，缺乏探索更多知識與工作資料的精神，必須程度存在“別人推才動、別人不推就不動”的傾向。
二是工作用心性還不夠高，創(chuàng)新意識不夠強。雖然盡力以高度的熱情參與工作，但是仍然與周圍同事存在不小差距，缺乏創(chuàng)新意識，不能很好地改善工作方式方法，提高工作效率;依靠性強，自主、獨立開展工作地潛力差，眼里看不見需要做到活，不能及時發(fā)現問題，一也不具備處理突發(fā)事件的潛力;作為公司的新生力量和年輕人，沒有很好地發(fā)揮自身的用心性和創(chuàng)造性，過分地以來老同志的工作成果。
三是粗心大意的狀況必須程度存在，影響了工作地效率。
正視自身的不足，才能超越自我。今后我將針對缺點和差距，有針對性地改正，具體做到：
一制定完善的工作要求和工作規(guī)劃。首先，明確自身的近期的工作目標，那就是加強學習，彌補不足，全面熟悉業(yè)務，熟練地、獨立地開展工作，做一個合格的財務人員;其次，明確學習的重點，即不僅僅要全面細致地了解企業(yè)對賬的流程，而且還要全面把握所有在公司開戶企業(yè)的數量、性質、資金運轉、信譽評價等基本狀況。
二培養(yǎng)細致周到的工作作風。要帶著職責意識、細心意識參與工作，從小事做起，從小處入手，無論是清掃衛(wèi)生，還是賬戶登記，無論是整理材料，還是填制表格，有意識地追求完美無缺效果，盡心盡力、一絲不茍地將每一件小事做好，做圓滿，逐步培養(yǎng)細致周到的工作作風。
三要培養(yǎng)鉆研精神和探索精神。繼續(xù)努力學習，繼續(xù)大膽實踐，對未知的領域要有興趣，勤學勤問，掌握更多地業(yè)務知識，學會更多的業(yè)務技能，提高自身的適應潛力。四要改善工作態(tài)度，增強工作的用心性和主動性。要做到四勤：眼勤，要觀察多學習多了解業(yè)務，及時發(fā)現問題并作相應處理;腦勤，要善于思考善于總結，提高工作水平;手勤，要多聯系多操作多實踐，遇到工作要搶著干;腿勤，要做老同志的幫手，主動為老同志跑前忙后，在實踐中學習更多的東西。
五、融入團隊，力爭為群眾增光添彩。
除了學習與工作外，我還以飽滿熱情用心參與團委、工會等組織的各項活動，努力將自我融入到團隊中去，進一步增強團隊意識和群眾榮譽感，力爭為群眾增光添彩。九月初，冒著炎炎烈日，我和同事們參加了西南局組織的唱紅歌比賽，較好地展示我公司青年的良好精神風貌。
以上就是本年度個人工作總結報告，不當之處還請領導批評指正。在以后的工作中，我會不斷提高自身的思想政治素質、業(yè)務潛力和綜合素質，勤勤懇懇做事，謙虛誠實做人，奮力拼搏，爭取為公司做出更大的貢獻。
中小學會計工作總結篇十三
在公司的正確領導下，我按照公司的工作精神和工作部署，刻苦勤奮、認真努力工作，全面完成工作任務，取得了良好的成績.會計工作者工作總結如下，快隨本站小編一起來了解下。
會計工作者工作總結
本人2018年7月參加工作，先從事出納工作，2018年至2018年4月擔任成本會計，2018年5月起擔任計財部財務負責人。自參加工作以來，在公司的正確領導下，我按照公司的工作精神和工作部署，刻苦勤奮、認真努力工作，全面完成工作任務，取得了良好的成績，獲得公司領導的肯定和職工群眾的'滿意，現將個人會計工作情況總結如下：
一、認真學習，提高業(yè)務知識水平
我從事財務工作，深刻知道財務工作對促進公司工作發(fā)展，提高公司經濟效益，具有積極重要作用。為此，我加強學習，認真學習財務方面的業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務知識水平，為全面做好財務工作打下扎實基礎。在提高業(yè)務知識水平的同時，我加強自身思想情操和職業(yè)道德建設，做到在思想上、工作上、行動上與公司保持一致，堅定理想信念，做到忠誠于公司，時刻維護公司的利益，為公司發(fā)展貢獻自己的力量。
二、刻苦勤奮，完成財務工作任務
我無論是從事出納工作，還是擔任成本會計，直至現在擔任計財部財務負責人，我都牢記自己的工作職責，刻苦勤奮、兢兢業(yè)業(yè)工作，全面完成財務工作任務，取得良好成績。在財務工作中，我遵守《會計法》及國家各項法律法規(guī)，執(zhí)行公司財會制度和財務紀律，廉潔奉公，忠于職守，全面做好財務工作。從事出納工作時，我認真做好出納工作，確保帳款一致。擔任成本會計時，負責廣綿、江水、女嘉、西沐、溪洛渡、皂盤、岳常、永安、鯉韶、葛崗、盤七窯等工程的成本審核，在成本審核中，我嚴格把關，做到“一絲不茍，精益求精”，確保工程成本的真實和正確，努力提高公司的工程經濟效益。擔任計財部財務負責人，我深感公司對我的信任和自身責任的重大，除自己勤奮、敬業(yè)、廉潔工作外，還帶領財務員工一起認真努力工作，務必完成各項工作任務，提高財務工作的效率和質量，為公司的發(fā)展奉獻財務人員的力量。
三、嚴格要求，培養(yǎng)良好工作作風
我深刻知道做好財務工作，除扎實業(yè)務技能外，關鍵在于良好工作作風。我嚴格要求自己，切實做到以下三點：一是不斷增強事業(yè)心和責任感，做到愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。工作中，始終做到兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不分份內份外，不計個人得失，經常早來晚走，加班加點，遇到緊急任務，經常夜以繼日工作，全面完成工作任務。二是端正工作態(tài)度，力求嚴謹細致，一絲不茍，求真務實地做好工作，力求工作的完美和高效。三是時刻以從大局為重，對公司領導布置的工作，堅持從整體利益出發(fā)，不折不扣地抓落實，盡心竭力地完成，提高工作效率和質量。
本人認真努力工作，完成全部工作任務，取得良好成績。今后，我要繼續(xù)加強學習，深化管理，全面提高財務工作水平，為公司的發(fā)展作出自己應有的努力和貢獻。
中小學會計工作總結篇十四
20xx年9月被河南省教育廳確定為“中小學安全主題教育月”，活動開展以來，我校本著對學生生命安全高度負責的精神，迅速行動起來，營造活動氛圍，狠抓工作落實，確保學生安全工作萬無一失，現將前段工作總結如下：
學校及時召開安全工作專題會議，對此項活動進行安排部署。通報了當前一系列的交通、校園傷害等安全事故，明確了安全工作面臨的嚴峻形勢。要求全體教師提高認識，克服麻痹僥幸心理，深刻認識到做實安全工作的必要性和迫切性，以積極的心態(tài)投入到安全教育月活動中來。制定安全教育月活動實施方案，明確工作階段和工作重點。成立以馬青波校長為組長，張松林、伍建澤為副組長，張轉偉、楊彬鋒、石曉艷、楊曉輝、王慧娟、楊宏斌、楊建波為成員的學校安全工作領導小組，具體負責學校的安全工作。
為使安全教育月活動深入開展，學校積極宣傳發(fā)動，營造活動濃厚氛圍。通過出專題板報，懸掛校園橫幅，校門口電子屏滾動播出安全活動宣傳標語，周一升國旗儀式上的主題講話，上好主題班會，印發(fā)關于安全工作致家長的一封信等形式。使安全工作入腦入心，人人知曉。發(fā)揮校園的輻射帶動作用，深入開展小手拉大手活動，形成人人講安全，人人抓安全，為活動開展創(chuàng)造良好的外圍環(huán)境。
對學生進行安全主題教育，一直是我校的工作特色，長期以來，堅持不懈。每周日晚住宿生晚集時間，由宿管員對學生進行安全教育，宿內容主要包括防火、防盜、防電、防煤氣中毒等安全教育。周一大課間時間由政教主任組織起來，分年級集中，對校園活動安全、上下樓梯安全、食品衛(wèi)生安全進行強調。周五學生離校時，由年級政教員對學生進行安全教育，內容主要包括學生往返校途中的交通安全、人身安全。組織學生觀看靈寶8.23交通事故警示片，衡陽11.3火災，新學期消防安全第一課，通過觸目驚心的場景，切實提高學生的安全意識，使學生深刻認識到，安全無小事，安全就在我們身邊，克服麻痹僥幸心理。教職員工人人簽訂安全責任書，各管理部門，從上到下層層簽訂安全責任書。學生家長與學校簽訂交通安全責任書。
為進一步提高學生的安全防范應急避險能力，學校政教處成功舉行消防安全演練、防震疏散安全演練，在接近實戰(zhàn)中提升學生的自我救護能力?；顒娱_始前給學生印發(fā)《消防安全手冊》，人手一冊，組織學習。消防安全演練中教給學生正確的使用滅火器，并進行現場操作，提升能力。教給學生逃生的方法，要求同學們用濕毛巾捂住口鼻，彎腰快速通過安全通道撤離。防震疏散演練要求同學們掌握要領，提升能力。兩項活動準備充分，有詳實的活動實施方案，活動照片和總結，為以后的活動提供借鑒。
安全工作重在落實，學校建立和完善各項安全工作制度，細化安全責任，做到定時間、定地點、定人員，實行安全工作事故倒查制，層層抓落實，人人有責任。購置橡膠棒、照明燈、保安服，提高門衛(wèi)防范能力，構筑第一道安全防火墻。增加攝像頭，完善監(jiān)控設施。達到人防、物防、技防全覆蓋。
學校與班主任、任課教師、宿舍管理員、食堂管理員、商店食堂從業(yè)人員簽訂安全責任書，明確各方責任，增強工作的自覺性和積極性。與家有三輪車的學生家長，及往返校騎自行車的學生家長簽訂責任書，促使其進一步增強安全意識，做好安全防范。
（二）辦理師生校園安全保險。
為避免安全事故造成的重大損失，做到防范于未然。本學期學校為全體師生辦理校園安全保險，為師生安全筑牢堅固堤防。
（三）加強安全隱患排查。
開學之初學校后勤處即組織人員對校園安全隱患進行地毯式排查，做到縱到底，橫到邊，不留死角。檢查學校的滅火器，發(fā)現滅火器充裝的藥品過期，及時充裝藥品并且購置新的滅火器；發(fā)現教學樓個別部位的瓷片脫落，有可能砸傷學生，利用周日及時進行修砌；學校電路個別部位接觸不良，有打火現象，第一時間進行整修。對教學樓的玻璃、欄桿進行加固，徹底消除安全隱患。
（四）落實“五到位”制度。
一是堅持校門口值班到位，值班領導帶領值班教師早上在校門口迎接學生，每晌次放學時在校門口值班，檢查學生出門證，督促學生及時離校，要求學生遵守交通規(guī)則，驅散社會上的`閑散人員；二是堅持晚上班主任、跟班教師宿舍查寢到位，檢查學生人數，對未到宿舍學生及時聯系或向宿管教師說明情況，詢問學生學習、生活中的情況，幫助學生解決實際問題；三是堅持大課間、兩操、晚自習時教師樓梯口值班到位，值班教師注意疏散學生，維持秩序，防止學生擁擠及踩踏事件發(fā)生；四是堅持雙休日領導值班到位，雙休日領導和宿管教師各一人值班，負責不回家寄宿生的管理，處理突發(fā)事件；五是堅持食堂教師值班到位，在學生就餐時值班教師組織學生排好隊，防止擁擠和燙傷，負責維持飯場秩序，對學生之間的矛盾及時處理化解。值班教師強化責任心，值班領導跟蹤檢查，確保學生生命安全。
（五）加強食品衛(wèi)生安全。
學校加強食品衛(wèi)生安全管理，嚴防群體性食物中毒事故發(fā)生。強化學校商店管理，定期檢查，嚴防過期食品、三無食品上架，加強商店從業(yè)人員培訓教育。加強食品衛(wèi)生安全工作，制定學校食堂管理工作制度并張貼上墻，堅持原料采購索票索證制度。建立完善食品入庫、出庫檔案，堅持食品留樣制度。規(guī)范從業(yè)人員衣著衛(wèi)生管理，堅持做到葷素分開，不出售涼菜，不出售四季豆。堅持餐具清潔消毒制度。強化從業(yè)人員食品安全意識，保證學生食品衛(wèi)生安全。
隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。安全無小事，事事關大局。安全工作警鐘長鳴，學校時時繃緊安全工作這根弦，時時保持高度警惕，堅決克服麻痹僥幸心理，狠抓工作落實，嚴格責任追究。打造平安校園，為師生創(chuàng)造幸福和諧的學習生活環(huán)境。
中小學會計工作總結篇十五
為增強師生公共安全意識，提高學生面臨突發(fā)安全事件自救自護的`應變能力，營造和諧穩(wěn)定的教育工作環(huán)境。在全國第23個中小學生安全教育日來臨之際，昌圖職教中心多舉措開展安會教育日活動。主要做法有：
3月26日，學生處馬主任召開全體班主任會議，要求班主任老師把安全工作納入到學生的一日常規(guī)當中，時刻叮囑學生注意安全，安全無小事，安全是我們進行一切活動的前提，強調安全的重要性。
3月28日大課間操，根據安全應急疏散演練方案，以年級、班級為單位，有序組織師生進行突發(fā)事件逃生演練，提高學校應急處置能力和師生應急防范能力。
疏散演練結束后，學生處馬主任主持了“安全伴我行”為主題的講話，號召全體師生樹立安全意識，緊守安全防線，讓安全的警鐘長鳴。
學生處持續(xù)運行校園無盲區(qū)管理系統，一旦發(fā)現問題，利用對講機喊話，三點同時奔赴事發(fā)地，及時進行處理，避免事態(tài)升級，在課間和休息時間在校園的各個角落搭建安全信息網絡，實現校園安全管理工作無死角。
為了養(yǎng)成學生良好的日常行為習慣，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，我校制定了課間文明、安全示范生巡查制度，規(guī)定每班在課間派一名文明、安全示范生，并佩帶標志，進行文明、安全示范巡查，對不文明、存在安全隱患的學生行為進行及時的糾正。在課間，學生處老師承包樓層負責管理督查各樓層的文明、安全示范生。
學生社團從交通安全、消防安全、用電安全、飲食安全、網絡安全、抵制校園暴力等方面對學生進行全方位安全教育，進一步提高學生的安全意識。進行安全教育，時刻警醒學生，在潛移默化中提高學生的安全意識。
3月28日下午2點，河南派出所的干警和學生處的老師多全校各班級學生進行管制刀具危險品的收繳，時刻警醒學生嚴禁攜帶管制刀具危險品進校園，確保學生的人身和財產安全。
此次安全教育活動，進一步提高了學生的自我保護意識和能力，為構建安全文明校園提供了有力保障。
中小學會計工作總結篇十六
非常高興能有這樣一個機會和大家一起交流。
我很崇尚這樣一句話：教育要營造一方生命情感氛圍，讓學生精神舒暢地品味生活，切實使學生的生命世界達到最大程度的放大，積極讓生命情感引人振奮、達觀、向上、充滿朝氣，把人引上與周圍世界的活潑交流，成為人生動力與光明之源。從教十多年來我一直遵循著我崇尚的這個教育目標，竭盡全力地工作著。從事班主任工作，雖然感到艱辛，但我為學生奉獻了一生中最為美好的一段時光，學生們也讓我體會了為人師長的快樂。下面我就談一談做班主任感受最深的幾點體會，與大家共享：
愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。教師對學生的愛勝過千萬次的說教。
在班主任工作實踐中，我堅信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。每個有學生到校的日子，我總是早早的來到教室，跟學生一起打掃衛(wèi)生，引導他們做有意的事;了解每一個孩子的變化。當學生作業(yè)拖拉時，我會拍拍他的肩說孩子，下一次及時完成。當孩子淘氣時，我會認為他們是天真。漸漸地，學生越來越喜歡圍我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停，身體不舒服了，和同學鬧矛盾了，學生都樂意來告訴我。當他們的生活、學習遇到困難時，我總是竭盡全力地關心他們、幫助他們。
我班有一個叫薛磊的學生，他學習很不好，還經常在班里搗亂，經過多次批評教育，都不見效，經過了解得知，他的父親很少回家，根本不管他的生活、學習，母親又要上班又要照顧他，有一次這位母親面對我流淚啦，真是苦不堪言，孩子整天在失去父愛的環(huán)境中生活著。面對他，一種強大的責任感讓我下定決心：我得幫幫他，千萬不能讓他失去自信。從此每天下午放學后，我給他輔導，有時我讓同學們幫助他。平日里，我用一切可能的機會接觸他，給他關懷。
漸漸地，這位同學不再違反紀律，學習也有了較大進步。不知有多少學生在我的幫助下慢改變著自己，成績一天比一天好，家長也為此感嘆不已!我知道：是愛，感化著他，是愛，促使他不斷進步。愛并不一定用語言來表達，但他是世界上最動人的語言。這就是愛的教育，教育的確是一門綜合藝術，但歸根到底，他是一門愛心的藝術。
加里寧說過：教師心須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督。因此，班級制定的紀律要求學生做到的，班主任自已心須先做到;要求學生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。因此，我要求學生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。
我要求值日生每天提早到校，我就比他們更早到達學校，站在課室門口，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了;無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤物無聲。我平時還經常與各科任教師交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，杜絕不良之風，雖然自己是辛苦些，但一份辛勞，一份收獲。班風正了，班級的學風濃了，學生的學習積極性也調動了起來。
有人說：要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生曉之以理，動之以情，持之以恒;做到和風細雨，定然潤物無聲，班主任工作就會做得更好。
班集體，是學生健康成長的沃土。管好班級不是易事，使學生成為團結向上的集體更不容易。特別這學期學生來源又參差不齊，管理難度加大。針對這種情況：
首先，創(chuàng)設優(yōu)良的管理環(huán)境，讓學生做班級的主人。為創(chuàng)建一個文明守紀、團結互助、勤學上進，有強大凝聚力的班集體。我采用班干部輪換制和多隊隊長負責制讓多數同學得到鍛煉，體會管別人與被別人管的滋味。各小隊之間展開競爭，激發(fā)學生的上進心和責任心。
其次，從小事做起，嚴抓養(yǎng)成教育。我在班上認真組織了一次良好行為從我做起的主題班會，我們對學生提出啦實實在在的要求：從眼前的一言一行做起，包括不在樓道內喧嘩、跑跳;從上課專心聽講做起;從認真完成作業(yè)做起。
再次，通過活動增強班級凝聚力。
積極配合學校，組織好各項活動，增強班級凝聚力，促進學生健康快樂的'成長如我班的跳繩活動、隊列隊形練習;六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》，迎難而上只為過程而不為結局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》、《丑小鴨》，集師生智慧于一體的六一兒童版面;詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。無不浸透著老師的智慧和汗水，讓我們在團結合作中感悟的光輝那份執(zhí)著與無私。同時我覺得這些活動都是發(fā)現學生、鍛煉學生提高審美能力、表達能力、提高團結合作能力的良好契機，使我們班擁有了和諧團結積極向上的正氣。
為響應新課改的號召，進一步提高孩子的綜合素質，我班開展了讓心靈沐浴書香，讓童心文采飛揚為主題的讀書活動，以讀促寫，以讀優(yōu)寫，讀寫結合，提高學生的閱讀能力寫作能力。并在班內成立小記者站，讓學生記錄身邊的人和事，隨事而記、隨感而發(fā)，培養(yǎng)孩子的表達能力，激發(fā)孩子的寫作興趣。這樣學生在讀書、寫作、采訪活動中培養(yǎng)了良好的個性和品質使他們擁有了積極快樂的人生。
寬容是一種胸懷。以我對自己的評價，我感覺我是個對學生比較寬容的老師。因為學生犯錯誤時我不會兇巴巴抓住學生的小錯誤不放，而是諄諄教導他，用真情、用愛心感化他，寬容他。我相信長期堅持下去，一定會給他人一種無形的力量。那是一個周一的下午，恰逢我站在樓道值班，預備鈴響后，我班的劉子豪不知什么時候站到我面前，他笑著對我說：老師，你拿個東西唄!我想：會是什么呢?我好奇的伸出了手，沒曾想，竟然是一只活生生的藍顏色的小雞出現在我的面前，我沒有來的及問他什么，他就回教室了。就這樣，我臨時成了小雞的主人。接下來麻煩的事情出現啦，也許是它沒有伙伴的緣故，也許是它害冷，小雞在辦公室里老是不停地叫。
這還了得，不僅影響了我們辦公，而且用我同事的話說把我們的心都叫碎了?？墒俏覀冇植荒懿还芩?。后來我們發(fā)現，只要用手捂住，小雞就不叫了，看來它不停地叫主要是害冷的緣故。于是我們幾個老師輪流看護這只孤獨的小雞，誰沒課誰就一只手捂小雞，一只手看作業(yè)。
就這樣，終于挨到放學啦!可是，等我們送走學生后，大家驚奇地發(fā)現：小雞竟然不易而飛啦!我想：我們辛辛苦苦看護了整個下午，是誰沒說一聲把它拿走了呢?我馬上想到：可能是劉子豪。我又想：如果是他拿走了，他喜愛小動物是沒錯的，可是他沒和老師說一聲這就太沒禮貌了。第二天到校后，我問起這件事，他說是他拿了。我說：你怎么會把小雞拿到學校里來呢!他說是別人塞給他的。
我說：你喜歡，想拿走，要告訴老師一聲呀!你不吱聲就拿走太沒禮貌了吧!這是做人的問題。況且我們還惦記著這可憐的小雞到哪里去了呢!按理說，劉子豪昨天的行為確實不太好，把小動物拿到學校，又讓老師給看了一下午小雞，沒和老師打個招呼就把它拿走了，對老師太不尊重啦!
我真是越想越生氣，但我當時極力克制自己的情緒。我說：你是個孩子，我知道你喜歡小動物，老師可以理解、原諒你，因為每個人都是在不斷犯錯誤中長大的，但以后可不能到學校玩小動物啦!他滿臉愧色地點頭表示贊同我的看法。
接下來的日子，我發(fā)現：平時活潑好動的劉子豪像變了個人似的，作業(yè)及時了，書寫認真了，上課專心聽講了。再也不是我眼中那個調皮學生了。我想：也許那件事之后，他把我當成他的知心朋友了吧!沒想到這點小小的寬容竟然給了他如此的力量。
由此我想，我們做老師的一言一行是多么重要啊!一件小事處理的好壞，有可能影響孩子的一生?，F在站在講臺上的我們，也許想得更多的是如何去教好我們的孩子們，從我們的立場出發(fā)告訴他們那樣做不對，應該這樣。但學生總是喜歡逃離我們的視線，愛和我們玩捉迷藏。
讓我們也蹲下身來，從孩子的角度出發(fā)思考，多點體諒學生，將心比心替他們想想，這個時候我們會發(fā)現，其實孩子的某些錯誤是正常的，可以理解、原諒的，因為這是成長的錯誤。當我們對孩子多一點寬容，多一點耐心后，營造出一種和諧的學習氛圍，那我們老師工作起來也就快樂多了。
做個寬容的老師，是一件多么美妙的事情!像一首小詩所說的：土地寬容了種子，擁有了收獲;大海寬容了江河，擁有了浩瀚;天空寬容了云霞，擁有了神采;人生寬容了遺憾，擁有了未來。這也許就是———寬容的力量!
要教育好學生，離不開家長的密切配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同家長交換意見，在家訪時盡量與家長取得共識。我直接從家長最關心的問題作為切入點，幾乎所有家長最關心的就是孩子的學習，我便從家長最關心的學習問題談起，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。這樣就為班主任更好地了解學生作好了更充分的準備，真正實現了學校、家庭互相聯系。家長的認可就是一股強大的動力，始終在鼓勵著我。
班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名班主任，我在班級教學與管理中還有不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!
中小學會計工作總結篇十七
本人從事教育教學工作已二十年，始終工作在教育教學第一線，20x一年被評為中學一級教師，20x二年受聘。自任職以來，更加熱愛本職工作，更加忠誠黨的教育事業(yè);與時俱進，不斷更新教育理念，改進教學方法;工作更加勤勤懇懇、扎扎實實、任勞任怨。一直承擔初三化學課教學和班主任工作，同時兼任理化生教研組組長。
初中化學教學是化學學科的啟蒙教育，由于學科的特點以實驗為基礎，知識點既抽象又時刻存在于日常生活之中。這就要求教師不但有深厚的專業(yè)知識和扎實的實驗技能，還要具備廣博的生活知識。為提升自己專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，通過函授學完了北師大專升本化學專業(yè)的全部課程，20x二年獲得本科學歷;20x四年暑假參加赤峰市二期義教工程新課程師資培訓班學習，并結業(yè);20x五年暑假參加中國青少年發(fā)展基金會在上海舉辦的希望工程全國教師培訓班學習，并結業(yè)。進修與培訓不但拓展了知識層次，也開闊了眼界，加深了對新的教學理念的理解，為新課程的實施奠定了基礎。
在課堂教學中，我以日常生活中的化學現象為切入點，以實驗探究為依托，利用學生的好奇心理，根據學生的認知水平，結合本校實際，精心設計每一堂課。盡力做到每一堂課讓每一名學生都有新的收獲，都能掌握新的知識。傳授知識的同時，注重學習方法的培養(yǎng)與傳授;注重培養(yǎng)學生的自主探究能力，實驗技能，分析、歸納、總結能力。由于教學方法得當、適用，所教班級化學學科的中考成績始終位居全旗榜首。二0xx年被評為赤峰市中學化學學科帶頭人。
在班級管理中，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為準則，以愛心為基墊，結合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行，盡快形成好學、向上、團結、互助的班集體;做學生的知心朋友，幫助他們解決生活困難，用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉化工作，尋找他們的閃光點并及時予以鼓勵;這是我十幾年班主任工作經驗的總結。所帶班級多次被評為先進班集體和優(yōu)秀團支部。參與實驗的自治區(qū)教育科研規(guī)劃課題《以人為本的班級管理模式的研究》經專家驗收，已結題。
積極參與教研教改活動，認真學習、領會新課程理念，引領教研組教師以學生探究實驗教學為課堂教學主渠道，使我校實驗教學走在了全旗前列。引領教師使用多媒體技術和現代化教學手段，實現了直觀性教學，提高了課堂的利用率。注重教學經驗積累與總結，撰寫的《化學計算中單位問題之管見》一文發(fā)表在《昭烏達蒙族師專學報》上。
在教育教學活動和引領教師參與課改活動中，自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能也得到了很大的提升。每學年都能保質保量的完成教育教學任務和教研工作，這些年來深受領導的贊賞，同事的佩服，家長的信任和學生的好評。