總結(jié)可以讓我們更加清晰地認識自己的目標(biāo)和方向?？梢酝ㄟ^列出自己取得的成績和遇到的問題，來展示自己的學(xué)習(xí)和工作能力。如果大家對以下提供的總結(jié)范文有任何意見或建議，歡迎大家進行討論和分享。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇一
半年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣。
平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。
我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇二
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)部上半年工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
1、教師職務(wù)培訓(xùn)
創(chuàng)新培訓(xùn)模式：張愛華老師的“說聽評一條龍培訓(xùn)模式”、……
2、校本培訓(xùn)
3、小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班的策劃與組織
張梅青老師做了大量的工作
4、新教師培訓(xùn)
6、英特爾未來教育及其他專項培訓(xùn)
張梅青、何取林、趙龍山為全市英特爾未來教育學(xué)科教師培訓(xùn)班開課
趙龍山為港口鎮(zhèn)教育行政干部班開設(shè)專題課《校長引領(lǐng)與名師成長之路》
1、抓教研論壇
通過將開發(fā)專題課、說課、寫論文、張梅青的公開課、培訓(xùn)課跟蹤反饋等一切與教學(xué)、教學(xué)研究有關(guān)的話題作為論壇的內(nèi)容，舉辦三次教研論壇，效果好。
2、看到了教研的效果
3、教研氛圍越來越濃厚
通過舉辦教研論壇，部門的老師越來越喜歡了。因為通過教研論壇，老師們的參與度高，收獲也大。
1、煙洲小學(xué)
全部門教師參與指導(dǎo)“煙洲小學(xué)的省級課題匯報課”；
2、雍景園小學(xué)
3、石岐中心小學(xué)
4、小欖
5、石岐第一小學(xué)
6、石岐實驗小學(xué)
趙龍山為“石岐實驗小學(xué)青年教師發(fā)展工程”開講座一場
7、石岐第一城小學(xué)、岐江小學(xué)
趙龍山分別為第一城小學(xué)、岐江小學(xué)及石岐第一小學(xué)的課題申報工作進行了指導(dǎo)
2、策劃“港口鎮(zhèn)名師培養(yǎng)對象培訓(xùn)班”的課程計劃
3、制定“小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級研修班”開班計劃
4、部門教師參與學(xué)院規(guī)章制度修改
張愛華、何取林、張梅青參與了相應(yīng)的學(xué)院規(guī)章制度的修訂修改工作。
5、部門教師參與學(xué)院學(xué)術(shù)委員會的工作
趙龍山參與了學(xué)院學(xué)術(shù)委員會的有關(guān)工作。
6、部門各位教師擬定了小學(xué)各學(xué)科繼續(xù)教育指導(dǎo)組成員名單
1、張梅青到石岐中心小學(xué)掛職擔(dān)任教導(dǎo)處副主任
3、司貴亮參加全市中考體育考試的評委工作
4、何取林老師擔(dān)任小學(xué)語文口語交際課教學(xué)比賽的評委
5、張梅青老師擔(dān)任市英語課堂教學(xué)比賽的評委
小學(xué)半年工作總結(jié)篇三
20xx年上半年，xx小學(xué)校工會結(jié)合學(xué)校實際，辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧校園，不斷推進工會自身建設(shè)，努力增強學(xué)校工會的工作活力。
學(xué)校工會引導(dǎo)教師參加“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做創(chuàng)新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。開展“不負春光不負閱讀”的閱讀分享會，組織“情暖童心愛心捐款”慈善一日捐活動和“時尚禮儀和時尚教育專題”講座等活動。同時，每月都進行一次辦公室專人打分量化評分，及時公布結(jié)果。
工會鼓勵教職工為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，調(diào)動教職工參政議政的積極性。每召開教代會，大部分代表都能結(jié)合學(xué)校實際和切身利益，向教代會提出一些切實可行的提案，如朱伊群等代表提出的有關(guān)改善師生伙食等提案，都得到了落實。
為慶祝“三八”婦女節(jié)，學(xué)校工會組織全體女教職員工座談會和雅林戶外拓展活動等，在端午發(fā)放了端午福利。還組織了全體教職工參加每年一次的體檢活動。讓教職工的業(yè)余生活更豐富，我們開展有心理社、閱讀社、攝影社、乒乓社、茶藝社和泥塑社等六個社團，專聘了社長來負責(zé)管理社團的系列活動。同時，還組織了乒乓社的成員參加了區(qū)第五屆教職工乒乓球賽。
學(xué)校在職或退離休教師患重病或住院治療，紅白喜事學(xué)校工會都會在第一時間去探望，帶去組織的關(guān)心。
由于全體教職工的積極參與和熱情支持，學(xué)校工會工作取得了優(yōu)異的成績。我們將以此為起點，繼續(xù)認真做好工會工作，充分發(fā)揮工會自身的優(yōu)點和特長，為構(gòu)建和諧校園作出不懈的努力。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇四
一年來，中心小學(xué)基層工會在局教育工會、學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的大力支持下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞中心，服務(wù)大局，自覺與教育發(fā)展同步，全面履行工會職責(zé)，在突出工會維護職能，深化學(xué)校民主建設(shè)，促進教職工隊伍建設(shè)，加強工會自身建設(shè)等方面做了積極的探索?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
學(xué)校工會積極配合黨支部組織的各項政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以師德、師風(fēng)、師能建設(shè)為中心，積極發(fā)揮工會組織優(yōu)勢，積極開展師德建設(shè)一系列活動。為強化師德培養(yǎng)，我校利用固定陣地、固定時間宣傳師德規(guī)范，并有機結(jié)合“廉潔文化進校園”“師德考核”、“一幫一”“評先評優(yōu)”“學(xué)生測評教師”等一系列專題活動，強化了教師自律意識和行為，弘揚了正氣，增強了廣大教師的責(zé)任感和事業(yè)心。在師能建設(shè)方面，為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，我們依據(jù)計劃，采用走出去，請進來的形式，結(jié)合校本培訓(xùn)，有效地提高了教師專業(yè)素養(yǎng)。特別是在青年教師培養(yǎng)工作中，我們工會配合教導(dǎo)處采用了“師徒結(jié)對”“聽隨堂課”“達標(biāo)考核”“集體備課”“優(yōu)質(zhì)課評獎”等系列化管理措施，特別強調(diào)了團隊合作精神。我們的“優(yōu)秀師徒”結(jié)對評選活動扎扎實實，資料翔實，9月中旬也受到了來校評估的區(qū)教育工會領(lǐng)導(dǎo)和片長的好評。象參加第四屆區(qū)評課選優(yōu)活動中，全體青年教師無論參賽與否，均能積極參與本組的“磨課”，使我校全體青年教師的課堂教學(xué)水平有了飛速提高，這些措施，有效地縮短了成熟期。通過一系列教育和活動，進一步弘揚了先進，規(guī)范了師德，在工作崗位上許多教師奮發(fā)圖強，趕超先進，認真認識到做一個人民教師光榮感和責(zé)任感，調(diào)動了教職工的工作積極性，有力地推動了學(xué)校教育改革，提高了教師抓素質(zhì)教育的自覺性和積極性，進一步推進了工會組織建設(shè)，提高了教職工的思想黨悟和道德水平，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到政治堅定、思想常新、理想永存。
工會是群眾的組織，是黨聯(lián)系群眾的紐帶橋梁。我校工會發(fā)揮了組織的應(yīng)有作用，切實維護教職工的合法權(quán)益，為教職工說話辦實事，盡了工會組織的應(yīng)盡職責(zé)。一年來，工會組織實施“送溫暖工程”，切實解決困難教職工和特困學(xué)生的實際問題，切實當(dāng)好知情人，報告人和幫助人。僅2012年一年，工會就慰問生育、生病教職工16人次，上門吊唁教職工親屬5人，補助貧困教職工8人次。工會領(lǐng)導(dǎo)堅持誠心誠意為教職工辦實事、辦好事，主動聽取教職工的呼聲，關(guān)心教職工的疾苦。每逢節(jié)日慶典，工會總是積極向校長室建議，想方設(shè)法擠出資金為教職工發(fā)放一些福利。在“情人節(jié)”繼續(xù)為雙職工教師送玫瑰花和巧克力，送去行政工會的美好祝愿。
工會工作中心是緊緊圍繞學(xué)校教育、教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量是每個教師的應(yīng)盡職責(zé)，全體教職工通過“學(xué)先進”和“敬業(yè)愛崗、奉獻教育”主題活動，進一步激發(fā)了教職工的工作積極性，使教職工盡心盡責(zé)，全身心的投入教育工作，默默奉獻在工作崗位上。工會協(xié)助學(xué)校開展了“大練兵” 、“大研討”等教學(xué)系列活動，提高了教職工的業(yè)務(wù)水平和技能操作，使教職工人人爭做新型人才，樹立了遠大理想，同時積極為年輕教師創(chuàng)造良好條件，使他們展示智慧和才華，進一步提高了教師學(xué)習(xí)、競爭、創(chuàng)新能力和積極向上的團隊精神。所以2012年，我校順利通過了“孝感市教育現(xiàn)代化小學(xué)”的評估驗收，教師獲孝南區(qū)教師解題基本功競賽團體一等獎，3人次獲區(qū)評優(yōu)課一等獎；學(xué)生獲孝南區(qū)小學(xué)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用技能競賽中獲團體一等獎，孝感市三等獎，學(xué)生在孝南區(qū)小學(xué)生集體舞比賽中獲一等獎。
2．工會從實際出發(fā)，對照年初計劃和上級教育工會要求，積極組織教職工開展各項活動，工會干部積極提高自身素質(zhì)，服務(wù)意識和維權(quán)意識。
3、積極參加上級工會和學(xué)校組織的各項活動。
4、管好用好工會經(jīng)費，有關(guān)資料及時歸檔，做到規(guī)范化、制度化，系統(tǒng)化。
5、推進工會工作現(xiàn)代化建設(shè)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)建工會網(wǎng)頁－－“教工之家”，設(shè)立子欄目若干，建立工會資源庫。
一年來雖然取得了一些成績，但也清楚地看到我們在工作中存在的問題和不足，離上級工會的要求，廣大教職工的期望有一定的差距，我們決心在今后的工作中，更加努力進取，不斷完善和強化工會的職能機構(gòu)，規(guī)章制度、工作方法，抱定為學(xué)校分憂，為教職工解難的事業(yè)性和責(zé)任感，把工會工作再上一個臺階。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)過去了，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教師的努力下，根據(jù)學(xué)期初所定的計劃，已順利地完成了工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
工會為群眾辦實事，做好事，急教師所急，想教師所想，把維權(quán)工作作為大事來抓。學(xué)校教職工有病住院的，有婚喪的，學(xué)校工會都會組織人員前去慰問。把學(xué)校的關(guān)心送到每個教師的心坎上。工會為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事。組織教師義務(wù)捐款，共計2000多元。為貧困地區(qū)獻愛心。
為進一步增強工會內(nèi)部的凝聚力，寬松一下教職工緊張的工作環(huán)境，以促進他們的身心健康，工會積極參加了鎮(zhèn)各種豐富多彩的文體活動，豐富教職工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。在開學(xué)初，我們就制定了體育鍛煉計劃，組織教師參加乒乓球和象棋比賽等活動，各類體育活動，讓教師既鍛煉了身體又培養(yǎng)了頑強拼博的精神，還增強了主人翁意識，培養(yǎng)了愛校精神。
總之，這一學(xué)期，我校工會在上級領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，為教師服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我將再接再勵，把工會辦成教師最溫馨的家。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇六
愛崗敬業(yè)才可能是一位好教師，學(xué)校重視教師職業(yè)思想建設(shè)。學(xué)期初的開學(xué)工作會議中，王校長帶領(lǐng)全體教師再一次學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德等行為準則。平時周前會議中也經(jīng)常提到教師要把好道德關(guān)。一年下來，我校教師遵守職業(yè)道德，沒有出現(xiàn)違紀違規(guī)現(xiàn)象，更無家教現(xiàn)象。
教育教學(xué)工作不是一位教師的事，是整個教師團隊的協(xié)同工作。在這一年中全體教師各司其職。教導(dǎo)處職責(zé)明確，工作到位，開學(xué)前，從教師特色、業(yè)務(wù)能力等綜合考慮進行任課安排，優(yōu)化教師資源;平時縣教研活動參加人員安排，校本教研開展的提升與創(chuàng)新，以及學(xué)校臨時調(diào)課、代課的安排無一不落實到位。
青年教師是隊伍中的新生力量，學(xué)校重視其發(fā)展，并有相關(guān)規(guī)劃。每一位新教師都有一位校級導(dǎo)師結(jié)對輔導(dǎo)。每學(xué)期師徒間開展不少于8節(jié)的示范課和匯報課。所以，近三年的教師都能做到一年立足講臺，二年成熟教學(xué)，三年形成特色。所以三年內(nèi)的新教師在各自階段都比較優(yōu)秀。
教師素養(yǎng)與時俱進，每年的培訓(xùn)是提升的一種必要途徑。教師培訓(xùn)管理平臺數(shù)據(jù)做到及時更新，期初做好教師信息維護，并對教師培訓(xùn)申報做出建議，鼓勵教師多學(xué)習(xí)。并借助我校名師工作室等平臺進行交流，共同進步。因此，我校今年縣名師和學(xué)科帶頭人等教學(xué)能手人數(shù)比去年有所增加，一年來，我校縣學(xué)科帶頭人兩名，新增了縣名師1名，第14屆教學(xué)能手評比中有19名教師被評為教學(xué)能手。
教師能力提升，也給學(xué)校和個人帶來了榮譽，今年我校教師參加各級教學(xué)比武中，獲市二等獎1人，縣一等獎2人，縣二等獎3人，縣三等獎7人。
(二)校本教研為教師快速成長打下堅實基礎(chǔ)。
校本教研工作既是常規(guī)工作又是系統(tǒng)工作，能有現(xiàn)在的校本研訓(xùn)工作，離不開我們教導(dǎo)處的工作。每學(xué)期開學(xué)前，教導(dǎo)處總是早早制定好本學(xué)期的工作計劃，明確工作目標(biāo)和重點，期中和期末都做好工作小結(jié)及時調(diào)整工作或為下次工作積累經(jīng)驗，并形成書面材料及時歸檔或上交。
xx小學(xué)的校本研訓(xùn)做到了四定：定時間、定地點、定主題和定主講。每周一上午，各教研組長都會把本周研訓(xùn)活動內(nèi)容上報教導(dǎo)處，下午教導(dǎo)處統(tǒng)一安排每周的校本教研活動。在集體備課中實施“五步法”：“備”“說”“評”“改”“上”，使備課組活動開展得扎實有效。繼續(xù)開展“綠色課堂”校級公開課活動，由校級教學(xué)能手的示范課、流動教師展示課、五年內(nèi)青年教師匯報課和中青年教師研討課等活動組成。除開學(xué)初和學(xué)期末以外，每周安排2至4節(jié)課，保證每周有公開課。另外，在每學(xué)期二次的教學(xué)常規(guī)檢查中，教師都能認真對待，自主備課或電子備課中的完善和反思，聽課及反饋，作業(yè)布置、批改及二次批改。
這一年中，在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，讓全體教師能參加到各種有針對性的研訓(xùn)活動中去，我們的教師收獲很多。同時，今年我們學(xué)校承辦了市級朱德江特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動，和市級劉晶特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動，我校的范林偉老師和錢奉勵老師都有精彩的表現(xiàn)，在這二次承辦后都受到了領(lǐng)導(dǎo)專家和與會教師的好評。此外，我們的教師在各種市縣研訓(xùn)活動中還承擔(dān)了公開課和示范課達到6人。
(三)科研工作是學(xué)校提高教學(xué)效率的有效途徑。
隨著我校對課堂教學(xué)改革研究的進一步深入，在教導(dǎo)處的組織下，定期進行課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的研討活動。從上課、磨課、論課、問課和學(xué)課多方便入手，我校現(xiàn)已初步形成穩(wěn)定的課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)模式，學(xué)生也形成了較好的問題意識。
在對我校課堂轉(zhuǎn)型的過程中，都教師有針對性地進行各種課題研究。在本年度中，市立項課題有2項，縣立項課題有1項，縣課題成果評比中2個課題獲一等獎，1個課題獲二等獎，,3個課題獲三等獎。
在對課堂教學(xué)的研討和思考下，我校教師整理了自己的疑惑與見解形成了很多書面體會與論文。其中錢奉勵老師撰寫的《三年一回眸——我與教科研的故事》在xx省人民出版社《創(chuàng)新的愉悅》上發(fā)表。教師撰寫的論文獲市二等獎3篇，市三等獎3篇，縣一等獎2篇，縣二三等獎眾多。以上成績在縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中名列前茅。
作為學(xué)校，根據(jù)自身特點與時代要求，每年都會形成自身的校本教育。本年度中，教導(dǎo)處根據(jù)xx特色也學(xué)校發(fā)展，又開發(fā)出了新的校本課程，并整理成冊。在xx縣第二屆“課博會”精品課程暨xx縣第四屆精品校本課程評比中，我校的《數(shù)學(xué)文化與思想》榮獲精品課程，《種植綠色，播撒文化》和《情系家鄉(xiāng)》榮獲入圍獎。
三、學(xué)校在教學(xué)改革中成績突出，成果喜人。
一年來，在研訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的努力下，我校教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提升。2015年度xx縣學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展專項獎勵考核結(jié)果中，我校榮獲“xx獎”。在20xx年x月份的六年級教學(xué)質(zhì)量抽測中，我校的六年級均量值為3.36，在26所公辦學(xué)校中名列第5名，創(chuàng)歷史新高。
一個學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)年度我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量;張揚個性，凸顯特色;規(guī)范管理，促進發(fā)展”教學(xué)工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績：省級德育課題順利結(jié)題，五年級數(shù)學(xué)抽測各項指標(biāo)均居全縣第一，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類獲獎捷報頻頻，達300余人次。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：
一、夯實校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1.拓廣天地長學(xué)識。
為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊伍”文章，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動，同時，暑假我校全體教師參加市師訓(xùn)部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾未來教育培訓(xùn)活動。
2.有效教研促成長。
教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各備課組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。本學(xué)年度，全校共有教師22人次執(zhí)教了縣級以上的公開課、課堂競賽課、示范課、送交下鄉(xiāng)課、錄像課等，其中獲得省級等次以上的有8人次;教師撰寫的教育教學(xué)文章在國家cn刊物發(fā)表13篇，教育教學(xué)論文獲得縣級以上等次的有24篇，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽和文章發(fā)表的有159人次。學(xué)年末，學(xué)校評選出了21名教師授予“先進教研個人”榮譽稱號，對8個教研組進行了綜合考評，評選出綜合組、六年級組和三年級組為優(yōu)秀教研組。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇七
為貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府《深化教育綜合改革全面提高教育質(zhì)量三年行動計劃》(吳發(fā)〔20xx〕31號)，根據(jù)《區(qū)政府辦公室印發(fā)關(guān)于推進集團化辦學(xué)的實施意見的通知》(吳政辦〔20xx〕124號)精神，本著聚焦內(nèi)涵發(fā)展、堅持開放協(xié)同、激發(fā)辦學(xué)活力的原則，思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團依據(jù)前期制定的教育集團整體發(fā)展的計劃，認真執(zhí)行發(fā)展規(guī)劃各項目，致力于通過教育教學(xué)、師資隊伍、課程教學(xué)、文化品牌、學(xué)校管理等諸多方面的整合共建，積極推進學(xué)校教育均衡化優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，使優(yōu)質(zhì)教育資源得到總量擴大與內(nèi)涵提升，更好地服務(wù)地方社會經(jīng)濟民生。
集團化辦學(xué)是一項大工程，需要統(tǒng)籌規(guī)劃，分步進行。因此，根據(jù)《推進集團化辦學(xué)的實施意見的通知》文件的要求，思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團制定了發(fā)展規(guī)劃，要求“本著優(yōu)勢互補、合作共贏的原則，從教育集團的管理、課程開發(fā)、師資建設(shè)和資源共享四個層面加強教育集團成員學(xué)校間的合作與交流，提升辦學(xué)品質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，不斷促進教育集團的發(fā)展進步。
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃可以優(yōu)化一所學(xué)校的教育管理。對教育集團進行科學(xué)、合理的規(guī)劃，可以促進教育集團管理的科學(xué)化和標(biāo)準化。同時，發(fā)展規(guī)劃本身就是一個重要的管理工具和管理手段，能夠促進教育集團的民主管理和目標(biāo)管理，提高教育集團的管理效率。根據(jù)發(fā)展規(guī)劃的要求，思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團主要從以幾個方面對集團管理進行了建設(shè):。
1.健全組織，完善制度。
根據(jù)工作計劃要求，3月20日下午思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團會議在學(xué)校匯賢樓二樓會議室召開。協(xié)助型教育集團組長金培雄校長及四位組員姚衛(wèi)芳、陳三林、馬春華、劉新平參加了本次會議。會議商討建立了教育集團領(lǐng)導(dǎo)小組，任命了組長和副組長，并明確其職責(zé);建立了教育集團成員學(xué)校校長辦公室聯(lián)席會議制度，確定了定期召開校長聯(lián)席會議，總結(jié)工作情況，討論、研究相關(guān)的具體事宜，對集團重要問題和相關(guān)事務(wù)進行充分的、友好的協(xié)商，布置具體任務(wù)，根據(jù)平等、公平、互利的原則利用集團的力量促進教育集團的發(fā)展。這些都在一定程度上完善了教育集團的組織機構(gòu)，改變了學(xué)校傳統(tǒng)的“人治”管理模式，促進教育集團管理不斷走向標(biāo)準化、制度化。
2.集團統(tǒng)籌，學(xué)校自主。
在健全教育集團管理制度，完善校長負責(zé)制的同時，思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團提出了“集團統(tǒng)籌，學(xué)校自主”的管理模式，在保障教育集團可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，促進成員學(xué)校的自主發(fā)展。教育集團根據(jù)各成員學(xué)校實際情況和教育集團管理層次，通過集團統(tǒng)籌，學(xué)校自主的模式不斷完善管理職能，一定程度上提高了教育集團管理水平，促進了教育集團管理的科學(xué)性和有效性。
打造高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校管理的重中之重，教育集團的發(fā)展也不例外。因此，思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團對整個教育集團的教師隊伍進行了規(guī)劃，采取教師培訓(xùn)、交流和引導(dǎo)等措施，提高了教師專業(yè)化水平，促進了教育集團內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資的共享，帶動了教育集團整體水平的提高。
1.搭建平臺，培養(yǎng)能力。
骨干教師在教師隊伍中是中堅力量，起著上傳下達的作用，是學(xué)校各項任務(wù)落實的保障。因此，思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團發(fā)展規(guī)劃提出了提高骨干教師業(yè)務(wù)水平的要求。根據(jù)發(fā)展規(guī)劃的指示，思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團利用空余時間，與鳳凰傳媒合作舉辦了主題為“基于有效教學(xué)的克里研究與寫作計劃”的師訓(xùn)項目，對四所學(xué)校的骨干教師進行了相關(guān)培訓(xùn)與輔導(dǎo)。
2.切磋技藝，取長補短。
思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團定期舉行教學(xué)研討活動。例如，我校結(jié)合吳江區(qū)第八屆有效課堂主題研究節(jié)開展了教育集團課堂研討活動，四校教師同臺交流，切磋教學(xué)技藝，互相取長補短，增進友誼。通過樹立典型、表彰先進，形成了切磋技藝，共同發(fā)展的良好氛圍進一步提升了教師的專業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)了教育資源的共享，促進了集團內(nèi)教師隊伍整體專業(yè)水平和素質(zhì)的提高。
3.賢書共閱，研討學(xué)術(shù)。
教學(xué)評課和讀書沙龍等各種交流活動，進行理論研究和實踐探索，為更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐莫定了基礎(chǔ)。
課程建設(shè)是教育集團內(nèi)涵式發(fā)展的強大動力，特色課程是集團教育和文化價值的顯著特點。在發(fā)展規(guī)劃的制定和實施過程中，打造教育集團特色課程成為相當(dāng)重要的任務(wù)。因此，思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團經(jīng)過研討、論證，結(jié)合國家課程標(biāo)準，確定了對教育集團課程的開發(fā)與建設(shè)事項，對課程開發(fā)、課程設(shè)置、教學(xué)計劃的制定、學(xué)生培養(yǎng)方向和目標(biāo)、教學(xué)質(zhì)量評估、等事項進行了統(tǒng)一的規(guī)劃，確立“課程建設(shè)”和“質(zhì)量管理”兩個實施項目，并在辦學(xué)過程中得以有效實施，并形成一定成果。
1.課程建設(shè)，熠熠生輝。
思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團注重先進的學(xué)校文化在集團內(nèi)部的培植和發(fā)展，大力塑造教育集團的文化品牌，在各學(xué)校辦學(xué)理念、校園文化上形成以集團的特色,聚焦“德善課程”建設(shè)。例如，5月24日，思賢小學(xué)開展了進取品格課程實踐活動之整理書包比賽。5月29日，北門小學(xué)開展了融和課堂研討活動。思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團建構(gòu)了“德善課程”操作模式:分學(xué)科研討模塊，建立模式，探討操作策略，并積極組織交流—反饋矯正—總結(jié)提升等。最后，根據(jù)德善課程的實踐活動，教育集團組織教師圍繞德善課堂撰寫文章，整理案例，通過總結(jié)經(jīng)驗，探求思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團特色課程的開發(fā)之道。
2.聯(lián)合調(diào)研，注重質(zhì)量。
思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團定期針對語、數(shù)、英學(xué)科部分年級進行了教學(xué)聯(lián)合質(zhì)量調(diào)研。被抽測學(xué)科的科任教師對本次測試進行了細致分析。四所學(xué)校負責(zé)教學(xué)的相關(guān)行政人員用數(shù)據(jù)就各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率、平均分做了橫向與縱向比較分析，就調(diào)研中存在的問題、改進目標(biāo)、措施等方面進行了中肯、深入的分析和闡述。
這些質(zhì)量分析報告讓任教老師對所任教學(xué)科的現(xiàn)狀有了一個更深入、更全面的認識有，同時也有利于老師們在教學(xué)中發(fā)掘存在的問題，而且通過分析總結(jié)達到不斷改進教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。
在實踐過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的問題需要加以反思改進。
1.協(xié)作型集團理事長學(xué)校的輻射力亟待提升。協(xié)作型集團辦學(xué)的初衷在于通過牽頭學(xué)校發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用來帶動其他學(xué)校積極發(fā)展，最終實現(xiàn)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。因此理事長學(xué)校必須是一所有辦學(xué)實力、有辦學(xué)影響、有辦學(xué)品牌的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。目前作為牽頭學(xué)校思賢實驗小學(xué)而言，一所辦學(xué)歷史僅有四年的年輕學(xué)校，要想擔(dān)負起引領(lǐng)指導(dǎo)重任，尚有一定難度，無論其內(nèi)部辦學(xué)實力還是外部的影響力，均不足以使協(xié)作型集團得到全面有效地發(fā)展。因此，思賢小學(xué)加強自身內(nèi)部管理，加快發(fā)展速度是當(dāng)務(wù)之急，而這需要區(qū)教育局和相關(guān)職能科室加以政策傾斜，加大指導(dǎo)力度。
2.協(xié)作型集團要實現(xiàn)均衡發(fā)展尚有難度。協(xié)作型集團內(nèi)部各校均有自身的辦學(xué)定位，同時也有自身的辦學(xué)優(yōu)勢和不足，很多已成為傳統(tǒng)乃至習(xí)慣的方面，必須要正視和重視，激進式改革或大一統(tǒng)管理，很多時候可能適得其反。而這，需要時間，需要理性，更需要立足本校實際，尋求更為適合的發(fā)展道路。因此，均衡只能是相對而言，只能是在某些方面取得暫時的均衡。要想取得集團內(nèi)各校高度均衡發(fā)展恐有較大難度。畢竟，松散型的協(xié)作型集團不能打破現(xiàn)有的辦學(xué)體制實現(xiàn)高度的整合。
3.協(xié)作型集團要促進學(xué)校優(yōu)質(zhì)提升力度不夠。協(xié)作型集團旨在促進學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，實現(xiàn)抱團發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模，使所有學(xué)校均能成為老百姓家門口的好學(xué)校。但是基于目前協(xié)作型集團的實際情況，在責(zé)權(quán)利等多方面無實質(zhì)性權(quán)重的前提下，要想借助此項改革來大幅度提升學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，力度明顯不夠。
4.協(xié)作型集團外力推動力度不夠。基于上述情況，要想取得集團化辦學(xué)的整體提升效益，一方面集團內(nèi)部各校需要高度重視并真心實意對待此項改革，同時通過扎實有效的日常工作來推動；另一方面還需要借助外力來強勢推進，需要借助教育行政部門和相關(guān)職能科室的指導(dǎo)和督促，使各項工作真正落到實處并取得成效。然而，運作一年來，我們發(fā)現(xiàn)教育行政部門和職能科室在此方面的指導(dǎo)推行力度尚顯不足，導(dǎo)致集團化辦學(xué)有形而無實。
基于上述反思，擬提出以下工作設(shè)想：
1.加強班子建設(shè)。擬在下學(xué)年起始，組織所有正職校長和分管校長召開專題會議，明確下學(xué)年工作方向和重點，列出項目清單，明確責(zé)任人，出臺考核機制。
2.加強管理監(jiān)督。理事長學(xué)校相關(guān)責(zé)任人要將集團化辦學(xué)事項作為自身工作職責(zé)的一個重要方面，要充分介入到整個集團化辦學(xué)的運作過程當(dāng)中，并做好監(jiān)督工作。
3.借助外力推動。下學(xué)年擬與普教科、人師科和教研室進行專題合作，請如相關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)，直接進入現(xiàn)場，參加集團內(nèi)部實踐活動，進行現(xiàn)場指導(dǎo)，以此來提高工作實效。
4.建立獎懲機制。集團化辦學(xué)離不開教師的積極參與，因此要將集團化辦學(xué)改革的各個項目分解到相關(guān)責(zé)任人，并制定獎懲措施，與管理人員和相關(guān)教師的績效掛鉤，利用倒逼機制來提升工作實效。
總之，教育集團外部和內(nèi)部力量要共同努力，保證發(fā)展規(guī)劃制定、實施和評價工作的順利進行，促進教育集團內(nèi)部各成員學(xué)校的良性互動和教育的均衡發(fā)展，保持教育集團和諧、健康，建設(shè)更具包容性、融合度、創(chuàng)造力、與時俱進、積極向上的新型集團文化，打造一個文化氛圍濃厚、人際交往和諧、管理科學(xué)民主、教育質(zhì)量拔尖、可持續(xù)發(fā)展的教育集團。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗，輻射周邊，引領(lǐng)區(qū)域教育的可持續(xù)發(fā)展。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇八
今年，對于我來說是無疑一個比較特殊的年份。我奮斗了十六年的衛(wèi)國小學(xué)由于種種原因被撤并了，我們所有的老師根據(jù)自己的家庭住址以及個人的意愿被分流到區(qū)直的各個小學(xué)。衛(wèi)國小學(xué)其實也不是我的第一個工作單位。__年海龍師范畢業(yè)我被分配到了通化礦務(wù)局鐵廠洗煤廠第一小學(xué)，工作了五年的時間。__年由于兩地分居，我的工作由鐵廠洗煤廠一小調(diào)到八道江區(qū)衛(wèi)國小學(xué)。經(jīng)過十六年的歲月我已經(jīng)由__歲的當(dāng)年的年輕人變成_歲的中年人了。可以說我把自己最美好的青春年華都獻給了衛(wèi)國小學(xué)。雖然我有萬般的不舍但是我又必須面對現(xiàn)實。經(jīng)過深思熟慮，最終我選擇了河口小學(xué)作為我的第三個工作單位。
開學(xué)初我懷著忐忑的心情來到了河口小學(xué)。雖然之前我已經(jīng)聽說河口小學(xué)無論是領(lǐng)導(dǎo)還是老師都非常的樸實，特別好相處，可是我的心里仍然是有些不安。剛到學(xué)校，孫校長就熱情地接待了我們，給了我們一種家的感覺。首先讓我們感覺到了我們沒有來到一個陌生的地方，而就像開學(xué)回到學(xué)校一樣。苗校長充滿人情味的話語又給了我一個家長的感覺。由于本學(xué)期是學(xué)年的下學(xué)期，學(xué)校的人事安排不做大的調(diào)整，所以把我安排在代班的崗位上，使我來到一個新環(huán)境后有一個過度，有一個適應(yīng)的過程。我欣然接受，并樂于在這個崗位上努力工作。無論領(lǐng)導(dǎo)安排我代哪個年級哪個班我都認真對待。我也曾經(jīng)當(dāng)過班主任，深深地了解這個工作的重要性和繁重程度，深深地理解班主任的不易，所以在代班的過程中我盡可能地盡我最大的努力去代好這個班。能講課的我一定要講課，能批改的一定要批改，能管理的一定要管理。經(jīng)過一學(xué)期的時間，我認為我的工作還是得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認可。我不求工作上有多大的成績，我只求讓我的心安寧，讓我不愧為我的人民教師的稱號。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇九
學(xué)校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實踐相結(jié)合，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進孩子們的全面發(fā)展。
《學(xué)生良好行為習(xí)慣與個性品質(zhì)養(yǎng)成機制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點項目研究課題，該課題于3月開題，4月結(jié)題。經(jīng)青陽縣實驗小學(xué)課題組實驗研究，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價值，獲得了廣泛的社會效益。
該課題以起始一年級的5個班級為研究對象，研究內(nèi)容涉及到學(xué)校教育、家庭教育和社會教育，參與研究人員不僅有一年級所有學(xué)科教師，校長還親自擔(dān)任課題組組長，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等多個部門管理層參與研究。同時，該課題歷經(jīng)六年之長，每兩年組織一次階段成果驗收，第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估，第三階段由池州市教育局組織專家對課題進行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價值：
(1)建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活評價表》讓評價有了標(biāo)準。
(2)“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單”實行多元評價，彰顯人文。
(3)德育實踐活動系統(tǒng)有序：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動。
(4)編寫了學(xué)校德育系列校本教材：《xx縣實驗小學(xué)學(xué)生手冊》、《養(yǎng)成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長的足跡》等。
省課題鑒定組一致認為：該課題研究達到預(yù)期目標(biāo)，取得理想成果，一致同意通過鑒定。建議課題組進一步加強對同類課題相關(guān)主題的研究，進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開展。
二、開展豐富多彩的活動，搭建學(xué)生成長平臺。
1.經(jīng)典書香潤人生。
我校在中華經(jīng)典詩文誦讀實驗學(xué)校的基礎(chǔ)上，又成為了新經(jīng)典誦讀實驗學(xué)校，并承擔(dān)全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題“新經(jīng)典”誦讀實驗子課題研究任務(wù)。“新經(jīng)典”誦讀實驗的前身是“中華經(jīng)典詩文誦讀實驗”，該實驗于20xx年進入結(jié)題階段。但經(jīng)典誦讀是一項長期的工程，不可能——也不能隨著一項實驗的結(jié)題而結(jié)束，實驗只是一個載體和依托，更重要的是要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W(xué)生讀書生活的一部分。因此，根據(jù)新時代孩子的閱讀需要，不斷突破，創(chuàng)造新的運行平臺，就成為教育者一項重大責(zé)任?？傉n題組根據(jù)課程改革進程和學(xué)生實際，提出了“新經(jīng)典”這樣一個全新的概念，整合眾多專家的智慧，打造了“新經(jīng)典”誦讀課程體系和操作策略?？梢哉f，“新經(jīng)典”是“中華經(jīng)典詩文誦讀”的新一輪實驗，是該課題的延伸和深化。目前我們正在組織人員對過去幾年來經(jīng)典誦讀做法進行梳理和總結(jié)，并針對“新經(jīng)典”誦讀總課題組的開題報告要求，準備著手新經(jīng)典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個領(lǐng)域的研究。關(guān)于如何全面解讀新經(jīng)典和我校如何進一步落實經(jīng)典誦讀工程以及開展新經(jīng)典研究，我們將結(jié)合我校校情和地方文化特色形成課題研究報告，在下學(xué)年度的“新經(jīng)典”誦讀實驗開題動員會上進行詳細闡述和布置。12月，學(xué)校xx、xx和xx老師參加了在杭州由《小學(xué)語文教師》編輯部與“新經(jīng)典”誦讀實驗課題組主辦的“xx杯”全國第二屆新經(jīng)典朗誦大賽決賽暨“新經(jīng)典”誦讀實驗學(xué)校工作會議，三位教師回校后給全體教師就“新經(jīng)典”實驗做了解讀和培訓(xùn)，并提出了下一步的計劃和打算。204月，學(xué)校開展了首屆新經(jīng)典朗誦比賽活動，此項活動全校師生共同參與，分設(shè)低中高和教師四個組進行預(yù)賽和決賽，歷經(jīng)一周，取得了圓滿的成功。本次活動推進了我校新經(jīng)典誦讀研究的開展，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣，培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力，促進了學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。通過活動我們更進一步理解了“新經(jīng)典”教育理念：不是所有的經(jīng)典都是好的，適合孩子的成長需要才是最好的。真正的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)是一條河流，在悠悠歲月里穿行，不斷吸納最新的思想小溪，蕩漾著生活的真實浪花，讓我們共同來全新解讀經(jīng)典，讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇十
在聽著嗚嗚祖拉，看著世界杯，品著洋餐，體驗西方文化，享受美好
生活
， 我們在快樂中結(jié)束了這一學(xué)期工作。
一學(xué)期以來，全體老師工作嚴肅認真、一絲不茍，每個人都以學(xué)校工作為己任，以年級榮譽為己任，大家團結(jié)協(xié)作，具有高度的責(zé)任心、事業(yè)心以及無私的奉獻精神，我們的班主任，在
班級
管理工作中付出了艱辛的勞動，給予德育工作莫大的支持。在大家的努力下圓滿的完成工作任務(wù)?；厥滓粚W(xué)期的工作，昨晚的巴----日點球大戰(zhàn)，比利亞的黃金進球，也比不過我校精彩紛呈的活動。
取得的
成績
有:
1、被評為“全國優(yōu)秀家教學(xué)?！?易x嵐校長被評為xx三八紅旗手，舒市長親自頒獎;電視臺采訪，專題報道。
2、組織學(xué)生參加第二xx屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲宜春賽區(qū)優(yōu)秀組織獎;
3、學(xué)校被評為xx教育系統(tǒng)“創(chuàng)新發(fā)展年”活動先進單位;
4、組織開展的選拔“學(xué)生校長助理”活動榮獲未成年人思想道德建設(shè)工作優(yōu)秀創(chuàng)新案例;
5、黨支部評為“先進黨支部”
6、學(xué)校少先隊榮獲團市委的“創(chuàng)新獎”，被團區(qū)委評為“優(yōu)秀少先隊”;
一(4)、二(11)、三(3)、四(6)、五(5)、六(8)評為先進班集體;劉x萍、高x華、劉x丹、漆x艷、李x琦、陳x鑫老師評為區(qū)級優(yōu)秀教師;易x秀、袁x清、劉x蘭、易x蓉老師評為區(qū)優(yōu)秀班主任;湯x敏、劉x輝、龔x兵、廖x艷、彭x梅評為優(yōu)秀黨員;李書記評為優(yōu)秀黨務(wù)工作者;我也沾大家的光被聘為xx總少先隊輔導(dǎo)員，x月x日作為xx少先隊工作者代表赴京參加五年一次的全國少代會，在人民大會堂現(xiàn)場聆聽了少先隊工作報告。說實在的這頭銜讓我壓力很大，更感到責(zé)任的重大。我知道不是因為我個人多么優(yōu)秀，而是因為我在xx小學(xué)工作，是在xx小學(xué)的
學(xué)習(xí)
型組織中賦予了我有今天這樣難得的機會，是xx小學(xué)全體教師的辛勤努力，才有今天的成就。感謝xx小學(xué)，感謝親
愛
的全體教師，感謝領(lǐng)導(dǎo)，我心存感激，把壓力變動力，用自己的努力回報每一位關(guān)心我的人!!
下面向大家匯報本學(xué)期的工作:
學(xué)生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動，班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)，為此我們開展了班主任工作經(jīng)驗交流會，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色。認真抓好師德建設(shè)，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，組織聆聽了全國優(yōu)秀班主任貴賢弟報告會。舉行了“學(xué)英模樹正氣 促發(fā)展”教師演講比賽，易琴老師在本次演講比賽中脫穎而出，代表我校參加了區(qū)級比賽獲二等獎。教師撰寫的德育論文多篇獲在市區(qū)獲獎。
嚴格的常規(guī)工作是做好德育工作的關(guān)鍵。我校從學(xué)生的入學(xué)教育開始，以大隊部“一日常規(guī)”為依托，設(shè)立監(jiān)督崗，加強班級常規(guī)管理的檢查與評比，讓養(yǎng)成教育落到實處。學(xué)生文明禮貌，五(5)班鐘x達
同學(xué)
作為“我驕傲，我是四好少年”的典型推選到xx參加評比。吳x美、徐x昊、彭x揚、鄧x文四位同學(xué)被評為xx優(yōu)秀學(xué)生，吳x美同學(xué)公交車上讓座一行為作為典型在全校進行表彰學(xué)習(xí)。
大隊部按學(xué)校工作要求設(shè)計了富有創(chuàng)新且行之有效的少先隊活動方案，月月有主題，周周有活動。
1、開展“雷鋒，我們永遠的榜樣”——學(xué)雷鋒活動;
4、在3月12日植樹節(jié)開展“我為大地披綠裝”植樹活動;
5、六年級赴德育
基地——彬江敬老院獻愛心;
6、省木偶劇團在我校為學(xué)生演出。
1、舉行“綠色環(huán)保 描繪美好家園”繪畫比賽。
3、
安全
有序地組織了1—6年級的師生到位于城郊的白馬農(nóng)莊舉行“游覽家鄉(xiāng)風(fēng)光體驗快樂成長”春游野炊活動。讓學(xué)生近距離地感受春天的氣息，體驗家鄉(xiāng)大自然的美麗，培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)文明觀念和團結(jié)互助精神。
1、為了全面推進素質(zhì)教育，活躍
校園
文化，我校隆重舉行了“陽光、創(chuàng)新、低碳”體育科技藝術(shù)節(jié)。活動內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。有科技發(fā)明、趣味體育比賽、親子項目、教師廣播操等，比賽中充分展示了全校師生朝氣蓬勃、拼搏進取的精神面貌，在校園中營造出更加文明和諧、積極向上、創(chuàng)新發(fā)展的氛圍。同時在比賽活動中，選取25名學(xué)生參加xx“琴棋書畫好少年”比賽。
2、與xx公安局特警支隊舉行“警校攜手、共建和諧”為主題的警營開放日活動;與巡警大隊開展“我當(dāng)110”出警活動。此次活動，進一步曾強警校聯(lián)創(chuàng)聯(lián)建。
3、5月31日上午，xx關(guān)愛農(nóng)民工子女活動在我校舉行，有50名農(nóng)民工子女得到關(guān)愛。
4、迎接了市四套班子走訪。市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為孩子們送去節(jié)日的問候和殷切的期望，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線最基層的園丁們表示崇高的.敬意。
5、成功的舉行 “我是鄱湖小主人”為主題的慶“六一”文藝活動， “
月亮
寶寶齊歡笑歡天喜地慶六一”，孩子們盡情歡歌，表達自己身為“月亮之都”的“月亮寶寶”以及“我是鄱湖小主人”的自豪之情。活動得到了領(lǐng)導(dǎo)以及家長的大力稱贊。
六月份：(快樂成長共飛翔)
2、舉行“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”一年級學(xué)生入隊儀式;
3、三大隊赴德育基地——xx敬老院慰問;
4、全校進行幼苗扶助捐款活動;
5、開展了“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)”知識答題競賽活動。使學(xué)生進一步了解和參與鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，掌握生態(tài)與發(fā)展知識，增強生態(tài)環(huán)保意識，養(yǎng)成生態(tài)環(huán)保的學(xué)習(xí)生活方式，了解鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的重要意義，積極參與到鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中去。
各種主題活動，強化對學(xué)生的感恩、守紀、誠信等方面教育，增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，培養(yǎng)健康、快樂的實小學(xué)子。
我校自xx年開展大課間體育活動以來，得到了社會的廣泛贊賞。本學(xué)期為鞏固大課間成果，又自編了一套乒乓球韻律操，將其滲透到大課間，在大家的努力下，僅用一個星期的時間，成功推廣這套韻律操，使大課間活動更加完美了。體育組也以《構(gòu)建陽光體藝大課間活動體系，打造“快樂校園”文化品牌》為題,進行課題研究，使大課間活動更具內(nèi)涵，著力打造“快樂校園”這一品牌。提升我校校園體育文化特色。
1、為促進學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系，我校成立首屆家長委員會。家長委員會的成立，將促進家校溝通與合作，讓家長充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
2、抓好網(wǎng)脈工程，在四年級召開了家長會，推動家校網(wǎng)脈建設(shè)，利用好網(wǎng)脈平臺，開創(chuàng)德育工作特色。
我校德育工作正朝著規(guī)范化、標(biāo)準化、網(wǎng)絡(luò)化、活動化的方向發(fā)展。一張張照片，記載著工作足跡，細數(shù)過來大小德育活動50多個，各個活動成功舉辦，各項工作取得的成績，凝聚著全體教師的汗水和智慧，這是我校全體教師、各部門通力合作，大有作為的表現(xiàn)，展示出xx小學(xué)全體教師特有的精神風(fēng)貌，這就是敬業(yè)、務(wù)實、進取、協(xié)作。在此，我由衷地向為學(xué)校各方面工作作出貢獻的老師表示感謝，我也從心底里感謝大家對我的工作的大力支持和配合，謝謝!
我們的老師同事之間互幫互助，新來的教師為了不落伍，能刻苦學(xué)習(xí)，虛心向他人請教，老同志都能豪無保留傳授，起了以老帶新的作用;在評選各種榮譽時，很多老師不看重名和利，發(fā)揚風(fēng)格，把機會讓給別人。有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為年輕人努力創(chuàng)造進修學(xué)習(xí)的平臺，不斷改善教師的待遇，解決實際困難。在這樣和諧的大家庭里，我們怎能不好好踏實的去工作。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇十一
小學(xué)20xx年上半年教導(dǎo)處工作總結(jié)因為一場特殊的疫情，本學(xué)期我們經(jīng)歷了一段特殊的教學(xué)生涯。教導(dǎo)處認真學(xué)習(xí)和落實上級教育部門文件精神，立足實際，推行“停課不停學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率。在學(xué)校全體教職工的辛勤努力下，本學(xué)期我們的教育教學(xué)在線上線下扎實推進，并順利完成了各項工作任務(wù)。細細回顧歷程，學(xué)校展開了以下方面的工作。
3月份，教導(dǎo)處根據(jù)縣局網(wǎng)上授課指導(dǎo)意見制定了《沙頭中心小學(xué)教師三月份在線教學(xué)基本規(guī)范及相關(guān)建議》，迅速啟動線上教學(xué)，安排全體師生每天同步聽課。指導(dǎo)教師利用微信、釘釘?shù)确绞竭M行線上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑，批改作業(yè)，與學(xué)生互動。各科老師每天及時統(tǒng)計本學(xué)科學(xué)生答疑、作業(yè)提交等情況。老師對沒參加答疑或作業(yè)經(jīng)常不寫的學(xué)生，或釘釘電話、微信私下交流，做實“在線教學(xué)”服務(wù)工作。
2.有效的跟進線上與線下教學(xué)銜接。
隨著各班陸續(xù)返校復(fù)課，防疫期間線上教學(xué)模式也隨之結(jié)束，學(xué)校制定了《永嘉縣沙頭鎮(zhèn)中心小學(xué)疫情防控教育教學(xué)銜接方案》，指導(dǎo)教師相繼制定教學(xué)銜接方案。進行線上教學(xué)總結(jié)，合理安排教學(xué)進度。各科利用一周或兩周時間，對線上學(xué)過的單元知識點，課堂上再次整理復(fù)習(xí)，集體補學(xué)。對少數(shù)學(xué)生知識點脫節(jié)，實行個體補學(xué)，教師利用下課、午休時間對學(xué)困生進行輔導(dǎo),補缺補差。
3.扎實開展教研活動，提高教師課堂教學(xué)水平。
根據(jù)教師發(fā)展中心加強校本研訓(xùn)建設(shè)的要求，結(jié)合本校的實際，我校20xx學(xué)年申報了《教學(xué)新常規(guī)達標(biāo)校創(chuàng)建背景下的作業(yè)設(shè)計》的研訓(xùn)項目方案，各教研組以這個方案為指導(dǎo)方向，組長及時制定好計劃，組織老師集體備課，積極探索各種提升學(xué)業(yè)質(zhì)量的教學(xué)模式，全員參加開展各學(xué)科線上教研學(xué)習(xí)活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷得到提高。
4.精準做好疫情防控工作，保證教學(xué)質(zhì)量。
切實加強校園疫情防控組織領(lǐng)導(dǎo)，做到主動防控、精準防控、科學(xué)防控、聯(lián)動防控，保障師生平安，教學(xué)平穩(wěn)運行，維護學(xué)校正常秩序，確保校園平穩(wěn)有序。學(xué)校成立了沙頭鎮(zhèn)中心小學(xué)新型冠狀病毒疫情防控期間工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)師生在校期間教學(xué)管理工作。每天落實學(xué)生晨、午檢，做好缺課學(xué)生及缺課原因的登記、統(tǒng)計和追蹤工作。加強教學(xué)管理，學(xué)校結(jié)合《溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《永嘉縣沙頭鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細則》，教導(dǎo)處在備課、上課、作業(yè)批改等方面就提出了具體規(guī)定，并做了有效的檢查工作。
5.積極參加各類比賽，推動學(xué)校穩(wěn)步前行。
教導(dǎo)處積極組織老師和學(xué)生參加各項競賽評比活動。本學(xué)期老師生參加的評比有年度論文評比，新常規(guī)新教學(xué)設(shè)計、案例評比，公開課，課題申報立項等。取得了相當(dāng)不錯的成績。這些比賽活動，增強了老師的積極性。
1.教師的業(yè)務(wù)提高問題。
2.怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化。
3.怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力。
4.怎樣使集體備課落到實處等。
總之，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要老師多付出，扎實而創(chuàng)新的日常工作。學(xué)校要思考，如何提高教師教學(xué)積極性、工作主動性，教師也要思考，如何使學(xué)生學(xué)得輕松，扎實。在這方面還要多研究探討，這樣才能使下學(xué)期教育教學(xué)成果上一個新臺階！
小學(xué)半年工作總結(jié)篇十二
20xx年上半年，我校認真落實學(xué)校發(fā)展行動綱領(lǐng)，強化學(xué)校內(nèi)部管理，著力奏響“品牌發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展”的戰(zhàn)略號角，努力創(chuàng)建“高品位、高質(zhì)量、高水平”的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。
一、秉承立德樹人，關(guān)注生命教育，塑造健全人格。
(一)細化文明教育，培育美德少年。
學(xué)校全方位精細化落實《實驗小學(xué)學(xué)生文明標(biāo)準》，從家庭文明、安全文明、乘車文明、交往文明、入校文明、衣著文明、行走文明、課間文明、課堂文明、桌洞文明、學(xué)習(xí)文明、路隊文明等貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際的十八項行為習(xí)慣作了具體明確規(guī)定，校園紅領(lǐng)巾文明督察崗負責(zé)規(guī)范管理，形成了一套集指導(dǎo)、感化、督查、評價于一體的自律化管理機制。3月份開展了20xx年首批校園文明禮儀標(biāo)兵評選活動，全校660名同學(xué)獲此殊榮。范**、謝**、劉**被評為諸城市20xx年文明禮儀標(biāo)兵。3月底，有700名同學(xué)被評為校級“十佳孝星”。學(xué)生的文明習(xí)慣如春風(fēng)化雨般得以滋養(yǎng)，拾金不昧、助人為樂現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，一股清正爽朗、生動活潑的校園文化浸潤著孩子們的心靈。在諸城市“最美學(xué)生，最美作品”評選活動中，劉**、初**、姜**同學(xué)獲得“最美學(xué)生”稱號，相**、范**等同學(xué)表演的舞蹈劇《雪天里的故事》，范**、武**等同學(xué)表演的舞蹈劇《國家》，王**同學(xué)的兒童畫《元旦》獲得諸城市優(yōu)秀藝術(shù)作品獎。
(二)落實安全措施，加強生命教育。
一是強化安全教育，學(xué)習(xí)安全常識，敲響安全警鐘。二是層層簽訂安全管理責(zé)任書，逐級落實安全責(zé)任，形成家校聯(lián)手、齊抓共管的安全管理格局。三是有計劃地進行安全疏散演練，每次演練有計劃、有目的、有評價，力求組織嚴密，效果突出。四是重點強化防溺水安全教育和監(jiān)管。學(xué)校下發(fā)《防溺水致家長的一封信》，與每位學(xué)生簽訂了防溺水安全責(zé)任書，學(xué)生人人撰寫防溺水安全保證書。雙休日、節(jié)假日在學(xué)校附近水域扶淇河、濰河南岸安排干部、教師輪流巡查，禁止任何學(xué)生在任何時段私自或結(jié)伴下水游玩或洗澡。近日，諸城電視臺對我校防溺水安全做法進行了新聞報道。暑假期間，學(xué)校希望家長仍將此項工作作為安全管理的首要大事來抓。五是充分關(guān)護特殊群體學(xué)生成長。對因種種原因?qū)е滦睦怼⑸砩喜唤】档奶禺愺w質(zhì)生以及家庭經(jīng)濟貧困生、留守學(xué)生、進城務(wù)工子女，學(xué)校均進行摸底排查，全面落實上級的救助、幫扶政策，本學(xué)期有70余名學(xué)生受到不同方式的救助或捐贈。讓每一位學(xué)生享受到了公正、平等的教育權(quán)利。
(三)開展實踐活動，錘煉學(xué)生素質(zhì)。
清明節(jié)，學(xué)校舉行了一年級新隊員入隊儀式;四月份體育節(jié)開展了“律動暢游”大課間校園大展評活動;六一節(jié)前夕，部分班級學(xué)生前往諸城恐龍世界地質(zhì)公園，參加了山東省五星級科普教育基地授牌儀式，并參觀了恐龍澗;5月份藝術(shù)節(jié)期間，各年級部開展了“藝術(shù)節(jié)歌詠比賽”暨慶“六一”文娛聯(lián)歡活動，孩子們身著節(jié)日的盛裝，人人登臺演出，快樂地慶祝自己的節(jié)日;6月1日上午，學(xué)校隆重舉行實驗小學(xué)第四屆年度十大卓越學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生頒獎儀式，10多名校外輔導(dǎo)員為獲獎學(xué)生頒發(fā)了證書和獎品，諸城電視臺對此項活動給予了報道。6月8日，諸城市硬筆書法大講堂走進我校，硬筆書法家們現(xiàn)場給學(xué)生作了中國書法史沿革略要和漢字部分偏旁部首書寫要領(lǐng)講座，深受孩子們的喜歡。一學(xué)期來，有310名同學(xué)先后參加了上級有關(guān)部門組織開展的征文活動，取得良好的成績的同時錘煉了孩子們的素質(zhì)發(fā)展。
二、開展學(xué)習(xí)競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校舉行了語文、數(shù)學(xué)兩大學(xué)科班級競賽活動。語文學(xué)科進行了寫字競賽、查字典比賽、作文競賽;數(shù)學(xué)學(xué)科進行了口算、筆算競賽。在競賽過程中，學(xué)生們個個屏息凝氣、全情投入，一張張嚴肅認真的小臉，體現(xiàn)了孩子們對活動的重視，更展現(xiàn)了實驗小學(xué)的學(xué)子風(fēng)范。學(xué)校隆重舉行了各班“團體獎”的頒獎儀式，班級內(nèi)進行了“優(yōu)秀學(xué)生”表彰儀式。本次競賽是對全校的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的大檢閱，更在活動中掀起了孩子們你超我趕的學(xué)習(xí)熱潮。
三、深化課程改革，提升學(xué)生素養(yǎng)，助推內(nèi)涵發(fā)展。
在“幸?？鞓贰焙诵慕逃砟畹囊I(lǐng)下，我校大力推進國家課程校本化實施。以“課程建設(shè)”為主渠道，構(gòu)建“整合+特色”、“必修+選修”的“幸福課程”體系，全面提升育人質(zhì)量，以培養(yǎng)“全面+特長”的“書香人、文明人、自信人、快樂人”。
(一)課程改革，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
1、經(jīng)典誦讀讓孩子們的文學(xué)素養(yǎng)浸潤成長。郭**同學(xué)榮獲諸城市第四屆“百名優(yōu)秀讀者”榮譽稱號，讀書體會在《濰坊日報》刊登。李**同學(xué)榮獲諸城市第22屆愛國主義讀書教育活動講故事比賽二等獎。在“富華杯”首屆濰坊市經(jīng)典誦讀大賽中，我校劉**、張**2名老師和申**、張**、劉**3名同學(xué)經(jīng)過初賽、預(yù)賽和復(fù)賽層層選拔和比賽，最終獲得優(yōu)勝獎，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。據(jù)悉，本次活動全市參賽選手近5000人，我校是諸城市唯一獲獎的單位和個人。6月6日，在諸城市第二屆“龍城童話”小學(xué)生創(chuàng)作大賽中，李樂彤同學(xué)榮獲大賽第一名，我校榮獲最佳組織獎。
2、藝術(shù)體育讓孩子們的健康快樂陪伴成長。元月，我校被評為20××—20××年度濰坊市乒乓球體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。春節(jié)前夕，我校大型表演節(jié)目《國家》作為諸城新年音樂會的亮點節(jié)目在濰坊電視臺科教頻道播出。4月，我校合唱隊在諸城市首屆職工文化藝術(shù)節(jié)校歌展演中榮獲金獎，薛偉老師快板表演榮獲曲藝類金獎。
3、書法繪畫讓孩子們的創(chuàng)意智慧閃耀成長。3月，在諸城市20××年“中糧杯”師生書法作品展中我校榮獲“團體獎”，全市僅四個單位獲獎。李**老師榮獲教師組特別獎，鞠**老師榮獲教師組三等獎，李**、郭**、曹**、徐**、李**、常**同學(xué)榮獲小學(xué)組三等獎。4月，在20xx年意大利米蘭世博會全國青少年畫作征集活動中，我校張**、逄**2名同學(xué)榮獲三等獎，楊**、董**、劉**、寧**、任**5名同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎。據(jù)悉，此項活動全國產(chǎn)生獲獎作品300幅，山東省僅有18名學(xué)生獲獎。5月，在“童畫繪世界—20xx年諸城市第二屆少兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”中，我校榮獲優(yōu)秀組織獎。
(二)課程改革，催生教師課程智慧。
1、學(xué)術(shù)指導(dǎo)讓教師明晰身份。6月8日，我校特邀齊魯師范學(xué)院山東省教師教育研究中心主任、山東省名師成長研究會秘書長李秀偉教授來我校做《教師的課程身份》學(xué)術(shù)報告，通過聆聽報告，老師們進一步理解了“教師即課程”的價值身份，進一步激發(fā)了教師以課程開發(fā)來“做教育”的信心和決心，這為學(xué)校課程改革的深化發(fā)展，為學(xué)校素質(zhì)教育的深度實施指明了方向。
3、課程視野讓教育熠熠生輝。1月，謝**校長在“20××年度濰坊教育盛典”中被評為“20××年度濰坊市最具影響力校長”。3月，紀**主任應(yīng)邀到山東臨沂作語文主題學(xué)習(xí)示范課及經(jīng)驗介紹。5月，紀**主任應(yīng)邀赴福建省三明市大田縣作語文主題學(xué)習(xí)示范課及學(xué)術(shù)報告。6月，謝**校長應(yīng)邀到北京小學(xué)參加第三屆第五次“雙十”基地聯(lián)盟校長會議，并作課程改革專題報告。8月3日，全國首屆“我的文化我的班”經(jīng)驗交流會議將在青島舉行，褚**老師將應(yīng)邀在大會上作班級課程經(jīng)驗介紹。
(三)課程改革，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
1、多家報刊系列報道學(xué)校課程改革亮點。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心核心刊物《基礎(chǔ)教育課程》以題為《沒有整合，就沒有深度——山東省濰坊市諸城實驗小學(xué)課程整合系列二》，詳細報道了我校課程整合的做法?！秾W(xué)校變革智慧：管理創(chuàng)新與學(xué)生發(fā)展》《學(xué)校變革智慧：課程建設(shè)與教學(xué)改進》《教育研究與評論》《濰坊教育》《基礎(chǔ)教育參考》等都對我校的文化建設(shè)和課程建設(shè)進行了專題報道。
2、積極參加教研部門課程改革行動研究。我校先后被確定為首批“濰坊市小學(xué)雙改行動聯(lián)盟?！?，“濰坊市小學(xué)課程整合實踐與研究項目實驗學(xué)?！?。被確定為教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心“校本課程建設(shè)推進研究項目”實驗學(xué)校，承擔(dān)課題項目：《以一門國家課程為主的課程整合研究》。
3、吸引教育同仁來校學(xué)習(xí)課程改革精髓。今學(xué)期，先后迎接了河北省滄州市南大港教育考察團、甘肅省張掖市教育考察團、山東省臨沂市沂水縣教育考察團、河北省滄州市開發(fā)區(qū)教育考察團來我校考察學(xué)習(xí)。
4、課程改革得到教育部領(lǐng)導(dǎo)專家的盛贊。4月29日，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心20xx年度實驗區(qū)聯(lián)席工作會議在諸城召開，我校承接了現(xiàn)場參觀活動，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心莫景祺處長興致勃勃地參觀了走班課程活動，查看了課程材料，聽取了課改匯報，對我校的課程改革做法大加贊賞：“課程改革，你們做出了很大成績!”
在第二屆中國當(dāng)代特色學(xué)校推選活動中，我校榮獲“第二屆全國百強特色學(xué)?！?，謝建偉校長榮獲“全國百強特色學(xué)校模范校長”。
課程改革，讓國家課程標(biāo)準與學(xué)校育人理念、教育哲學(xué)一脈相承，相互融合，讓各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與校內(nèi)外教育活動互通互融，提升了課程育人的效力，促進了師生的幸福成長，走出了一條極具借鑒意義課程建設(shè)之路。
四、理念引領(lǐng)，科學(xué)管理，北校區(qū)和幼兒園迅速崛起。
北校區(qū)玉山小學(xué)納入我校管理一年來，我校從硬件建設(shè)到軟件管理等投入大量人力和物力，收到良好的教育效果和社會效益，玉山小學(xué)現(xiàn)成為玉山片區(qū)的一張靚麗名片。
(一)辦學(xué)條件“六個一樣”：一樣的辦學(xué)理念，一樣的學(xué)校管理，一樣的師資力量，一樣的校園環(huán)境，一樣的教育資源，一樣的學(xué)校服務(wù)。
學(xué)校設(shè)施與校本部相當(dāng)。學(xué)校投資200余萬元，對玉山小學(xué)的辦學(xué)條件進行了高起點規(guī)劃和徹底改造。封閉教學(xué)樓走廊，建設(shè)塑膠場地，安裝空調(diào)，鋪設(shè)地膠，配備多媒體，為學(xué)生營造了舒適、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校管理與校本部相同。實驗小學(xué)派出17名思想上進、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的骨干教師到玉山小學(xué)任教，實施校本部的教育理念與管理。褚金霞老師的《養(yǎng)正》班級課程讓孩子從小夯實道德根基;鄭連葉老師的《和諧》班級課程讓孩子們從小明白與人為伴、為人為善的道理;劉培珍老師的《雁行》班級課程讓孩子們知道生活中合作、奉獻的重要。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇十三
我校工會根據(jù)教育工會的文件要求，現(xiàn)就20xx年度工作總結(jié)如下：
根據(jù)教育工會下發(fā)的“汪清縣教育系統(tǒng)校(園)級工會標(biāo)準化建設(shè)考核細則”，我校工會進一步加強了內(nèi)業(yè)管理工作，工會組織和各項機構(gòu)健全，工會日常工作活動記錄齊全。堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各類文字檔案齊全，達到了規(guī)范化。
今年，我校認真組織召開了職工代表大會和民主測評領(lǐng)導(dǎo)干部會議。會上全體職工認真聽取了校長所做的行政工作報告，工會主席所做的工會工作報告，會計所做的財務(wù)工作報告，審議并通過了招待費使用情況報告，會費使用情況報告。領(lǐng)導(dǎo)進行了述職，測評工作收到了良好的效果。會上校長還對職工提案一一作了詳細的解答和說明，全體教職工都表示滿意和支持。通過職工大會，使職工群眾充分行使了自己的民主權(quán)利，更進一步提高了職工當(dāng)家做主的主人翁責(zé)任感。
為進一步貫徹落實“汪清縣教育系統(tǒng)校(園)級工會標(biāo)準化建設(shè)考核細則”的通知要求。我校制定了《關(guān)于實行校務(wù)公開制度實施細則》，領(lǐng)導(dǎo)班子勤政、廉政建設(shè)公開，校領(lǐng)導(dǎo)在末年的職代會上述職，接受教職工的評議。學(xué)校特設(shè)立了“校務(wù)公開欄”，利用“校務(wù)公開欄”把學(xué)校收費項目、學(xué)校財務(wù)收支等情況按時按序予以公開。遇有特殊情況隨時公開，比如教師節(jié)表彰的省、州、局級優(yōu)秀教師，先進教育工作者等等，都進行了及時的公示，以征求全體教職工的意見和接受群眾的監(jiān)督。通過校務(wù)公開，不但密切了干群關(guān)系，也提高了教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，使廣大教職工都能真正關(guān)心和支持學(xué)校各項工作的開展。學(xué)校校務(wù)實行公開，已形成了民主監(jiān)督體制，具體履行了學(xué)校的民主管理，保障了群眾監(jiān)督及教職工民主權(quán)利和義務(wù)的落實。
學(xué)校的工作是以教學(xué)為中心開展的，所以學(xué)校各級組織的工作，都必須圍繞教學(xué)這一中心開展，為使學(xué)校的工會工作也真正做到為教學(xué)服務(wù)。我校工會組織在積極配合行政工作的同時，認真扎實的開展好各項有益的活動。如上半年開展了慶?！叭斯?jié)”活動;青年教師的棋類比賽;在教學(xué)中開展“同備、共講、互評”課堂教學(xué)競賽活動;在英語教師中教學(xué)大賽活動;在全校教師中開展“校園名師”評選活動;下半年開展了慶祝教師節(jié)活動;名師匯報課和示范課;粉筆字和古詩驗收;教師朗讀比賽等，通過開展上述的勞動競賽和文化體育活動，促進學(xué)校教學(xué)管理工作上臺階，對提高教師隊伍的素質(zhì)和教師的工作能力奠定了堅實的基礎(chǔ)。
我校積極開展為職工做好事、辦實事，解難事活動，定期或不定期的組織開展走訪慰問活動，對困難戶走訪慰問達到100%。在此項工作中，工會履行了“第一知情人”、“第一報告人”、“第一協(xié)調(diào)人”、“第一幫助人”、“第一責(zé)任人”的職責(zé)。認真組織實施送溫暖工程。學(xué)校無論誰家有事，校領(lǐng)導(dǎo)都能及時趕到。幫助處理解決問題。對學(xué)校的困難戶更是經(jīng)常問寒問暖。有什么困難都及時幫助解決，并多次為困難戶發(fā)放慰問金和困難補助。我校楊貴榮老師、王曉紅老師、孫長平老師、劉淑華老師及工人劉淑娟與丈夫離異后自己一人帶孩子生活，生活比較困難，學(xué)校了解情況后又跑前跑后地為他申請困難補助。教師姜雪梅家中失火，學(xué)校得知后，組織全校教師為其捐款5940元，立即趕到家中，送去的不僅僅是慰問款，也送上了全體教師的一片心意。截止到現(xiàn)在，20xx年我校走訪慰問金額達2400余元。
今年“三、八”節(jié)期間，我校女工委員會組織開展了形式多樣的娛樂活動外。10月當(dāng)?shù)弥舆呩t(yī)院到我局義務(wù)為全局職工義診時，學(xué)校又積極與醫(yī)院取得聯(lián)系為女工檢查，真正為她們送上一份關(guān)愛和祝福。
我校工會還積極組織教職工參加“雙日捐”活動，共為慈善救助事業(yè)捐款，5月份抗震救災(zāi)中師生共捐款4600元，11月在雙日捐活動中共捐款8600元。
12月學(xué)校又為全校女職工入了“女職工重大疾病互助合作保險”。
元旦組織全校教職工搞了“辭舊迎新”聯(lián)歡會，聯(lián)歡會上教職工們充分地展示了自己的才能，表演了豐富多彩的文藝節(jié)目，增強了教職工之間的凝聚力。學(xué)校還給每位教師發(fā)了30元的活動費。
為了學(xué)校更好的發(fā)展，我校積極開展大練基本功活動，組織專任教師每天寫粉筆字懸掛在學(xué)校顯要位置，學(xué)期末組織考核驗收，為加強全體教師的課文朗讀水平，學(xué)期末組織“教師朗讀大賽”和“古詩文背誦賽”。
我校還專門建立了先進模范人物管理檔案，充分發(fā)揮先進模范人物在工作中的帶頭作用，并在工作，學(xué)習(xí)和生活上真正關(guān)心他們，為他們解決生活中的實際困難。
我校經(jīng)常召開職工大會，組織職工廣泛開展合理化建議，只要老師們提出的合理的建議和意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給予了合理的答復(fù)。
校工會還經(jīng)常對職工進行走訪，及時了解和掌握職工的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，及時解決。20xx年度我校沒有發(fā)生一起上訪事件，職工隊伍穩(wěn)定。12月中旬組織教職工共提合理化建議20條，其中得到答復(fù)得有18條。同時組織教職工開展了民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部活動，教師們都給了很高的評價。
我校始終把抓好教師隊伍建設(shè)、加強教師的職業(yè)道德建設(shè)放在首位，加強內(nèi)部管理，組織教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開展向先進典型學(xué)習(xí)，牢固樹立“愛生如子、無私奉獻”的職業(yè)道德觀和“以身作則、一絲不茍”的工作作風(fēng)。在工作中每位任課教師都能嚴格要求自己。事事用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求來規(guī)范自己。
無償獻血是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，今年我校又響應(yīng)號召，積極配合無償獻血工作，共有6名教師踴躍報名，檢查合格并無償獻血。截止到今年我校不僅完成上級下達的指標(biāo)，還超額9個名額。
以上是我校工會在20xx年所作的一些工作，其中還存在著很多的不足，我們有決心在今后的工作中，加強工會組織的自身建設(shè)，努力學(xué)習(xí)和掌握工運理論、市場經(jīng)濟和有關(guān)法、法規(guī)，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，不斷增強做好工會工作的使命感和責(zé)任感，全面履行工會各項職能，增強工會組織的吸引力和凝聚力，努力開創(chuàng)我校工會工作的新局面。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，教導(dǎo)處根據(jù)教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進新課程的實施，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，在扎實抓好教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上，努力開拓教育教學(xué)新思路，全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1．開學(xué)初我校就根據(jù)教研室的安排，組織六年級的語文、數(shù)學(xué)、英語等任課教師全員參與市級培訓(xùn)，觀摩和研討新課標(biāo)下的課堂教學(xué)，參加相關(guān)的教材輔導(dǎo)，努力做到對所教的本冊教材心中有數(shù)。
2．為切實提高教師實施新課程的能力，提高課堂教學(xué)的實際操作水平，本學(xué)期我校特邀請潘琰老師來校疏通中高年級教材，所有語文組的教師全員參與了這次活動，認真聽取了專題講座，并就自己在教學(xué)過程中的一些困惑與專家進行了面對面對話，積極探討，積極互動，為教師在今后獨自鉆研教材指明了方向。
3.多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會，以獲取先進的課改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。
4．一如既往利用每兩周一次固定的中心組活動時間（周五下午）進行全校性課改專題交流，探討教師對課改的認識，在新課程理念的指導(dǎo)下課堂教學(xué)的改變之處，促使教師在聽課、評課的過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高，不斷進步。
1．為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量以及教育活動等多個方面在開學(xué)初提出了具體明確的要求。所有任課教師，本學(xué)期均手寫備課，要求教師真正把功夫花在鉆研教材、鉆研學(xué)生方面。
2．為進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作，本學(xué)期我們加大了檢查和管理的力度，切實把常規(guī)管理落到實處。
（１）強化檢查。教導(dǎo)處每月對進行“六認真”檢查。
（２）分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們充分利用各教研組的優(yōu)勢，定期在組內(nèi)開展六認真工作自查、互查，把一些關(guān)于作業(yè)批改、訂正的相關(guān)問題在檢查后及時反饋，這樣的“分層管理”有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序，日常管理落到了實處。
3．開展課堂觀察，聽隨堂課。
課堂教學(xué)要講效率、講質(zhì)量。有效的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)？本學(xué)期我們采用課堂觀察的方式進行隨堂聽課，時間40分鐘，10分鐘、幾分鐘不定，進教室時間也不定。所有學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)都有相應(yīng)的觀察對象，聽課的分管領(lǐng)導(dǎo)一一填寫相關(guān)課堂觀察的表格，對了解的一些教師、學(xué)生的課堂現(xiàn)狀一一記錄，每月到教導(dǎo)處匯總。隨堂課每一次聽后和執(zhí)教者交流聽課意見，檢查執(zhí)教者的備課情況，進一步督促教師更好地實施教學(xué)工作。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，本學(xué)期我們在努力提高教學(xué)質(zhì)量上狠下了功夫，加大了語、數(shù)、外三科調(diào)研和抽測的力度，重點關(guān)注部分與平行班成績有較大差距的班級，全面提高核心學(xué)科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期教導(dǎo)處在期中對所有班級進行了調(diào)研，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進步的班級和學(xué)生，同時也指出了不足。本學(xué)期對二、四、六年級進行了語數(shù)外綜合調(diào)研，使任課教師看到了學(xué)生在綜合知識掌握方面的薄弱，加大了培優(yōu)補差的力度。教導(dǎo)處對各任課教師先后召開多次會議，要求注意每一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練，努力使我校的教學(xué)質(zhì)量得到家長和社會的認可。
加強教師隊伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。我校青年教師比例很高，實行崗位練兵，積極參加各類競賽和培訓(xùn)勢在必行。
１．苦練內(nèi)功，提高專業(yè)素質(zhì)。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了青年教師的“四優(yōu)”評比活動，35周歲以下的青年教師均參加了此次比賽。趙佩芳老師獲第一名，代表學(xué)校參加片上的比賽。
2．搭建平臺，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。
本學(xué)期王鋒老師在全市六年級語文新教材培訓(xùn)會上，上了一堂《理想的風(fēng)箏》，受到專家和同行的好評，同時他又參加了昆山市20xx屆語文青年教師的會教，獲得二等獎；盛蘊紅老師參加昆山市音樂評優(yōu)課獲二等獎。多位老師承擔(dān)了昆山市公開教學(xué)任務(wù)，受到同行和專家的好評。利用這幾次活動的契機，大量組織青年教師參與活動的全過程，積極開展聽課評課研討活動，同時也讓一部分優(yōu)秀的青年教師充分利用這一平臺，積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。許多青年教師也在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。
總之，教導(dǎo)處工作一個學(xué)期來總是比較忙碌，但也取得了一些成績。下學(xué)期我們將針對薄弱環(huán)節(jié)加以有效管理，力爭使學(xué)校教育教學(xué)工作得到最大的提升。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇十五
一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。充分強調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用周會學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好游戲、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣，自己整理文具的習(xí)慣等。另外我利用班級的讀書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，現(xiàn)在學(xué)生大部分已養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度和二年級的學(xué)生實際，通過周會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽，比如：讓他們看看展示臺的笑臉，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、關(guān)心愛護每一位孩子。
愛是無聲的語言，是溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天氣溫較高，要多喝水;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。
四、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理。
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，接下來的時間選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)，通過他們來管好班級的各項事務(wù)。
五、做好家校溝通，讓家長協(xié)助教育。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，除了利用在學(xué)校召開的家長會和家長進行溝通外，我還繼續(xù)利用校信通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得開心。我將在今后的工作中，更加努力，不斷完善自己，提高自己，將班級管理工作做的更好。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇十六
這一學(xué)年的第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，我們學(xué)校的教學(xué)教研工作做得如何，來寫一份教學(xué)工作總結(jié)吧。下面是小編的學(xué)期小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)，閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!
本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計劃為參考，認真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實開展校本教研活動。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來對我校的一些做法作如下總結(jié)。
教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué)，而且重視發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學(xué)年，促教促學(xué)活動正常開展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了如手抄報、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動，學(xué)校內(nèi)部活動也有聲有色，開展了朗讀比賽、廣播操班級文化評比等各項競賽活動。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下，學(xué)生的技能、特長又上了新層次，取得了多項可喜可賀的好成績。在這次全縣音體美抽測中取得了好成績并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可。
1、雖然堅持了每周的校級教研活動和鄉(xiāng)級教研活動，但效果不明顯，教師參與度不高，教師對教研的形式比較反感，下學(xué)期爭取集思廣益，采用一些教師們感興趣、有實效、有使用價值的教研活動，真正起到教研對教學(xué)的促進作用。
2、整體閱讀活動繼續(xù)堅持早午自習(xí)的閱讀制度。通過本學(xué)期到后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)、實驗小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我們的早自習(xí)閱讀書目單一，并且不適合晨頌。因此，本暑假給教師布置了一項作業(yè)：搜集適合本年級的美文、古詩、詩歌等，全鄉(xiāng)整理成冊，作為晨頌教材，這樣將豐富學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀量，開拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生逐步感受到我們的語言文學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生愛上語文課，愛上我們的文學(xué)。
3、課題研究，本學(xué)期按照課題的進度，繼續(xù)開展我校的市級課題《農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際和運用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略研究》，雖然在進行中，但實效性不大。
4、為提高教師的綜合素質(zhì)，給教師搭建一個展示自己的平臺，本學(xué)期我校教師石元佳、董會龍參加了鄉(xiāng)級基本功大賽，雖然整體成績不高，但對這些年輕教師的各方面起到了一定的鍛煉和提高。
四、學(xué)生發(fā)展。
1、教導(dǎo)處和政教處相結(jié)合，繼續(xù)加強培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等各項養(yǎng)成教育，尤其是思想品德教育，通過主題班會、國旗下講話、板報等形式，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
2、為了豐富學(xué)生的在校的活動，本學(xué)期開展了豐富的活動：3月27日舉辦了由教導(dǎo)處自命題的二三四五六年級的查字典比賽;4月15日舉辦的一二三四五六年級的數(shù)學(xué)口算比賽;4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事、演講比賽;4月25日五年級胡青云、六年級楊子琪參加了鄉(xiāng)級講故事比賽，胡青云并晉級了縣級講故事演講比賽;在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級運動會上，我校取得了總體成績第三名;5月5日組織三四五六年級學(xué)生舉辦了《漢子大比拼》活動;5月30日的慶六一文藝匯演活動。這些活動的開展，極大的調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，鍛煉了學(xué)生的各種能力，活躍了校園的文化生活。
五、教師發(fā)展方面。
1、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我校曾派多名教師到實驗小學(xué)、后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法、管理方法及措施，通過比較，查找不足，以此提高。
2、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，本學(xué)期我校王雙雙、王靜、董會龍老師參加了2014年中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)活動，臧新改教師參加科學(xué)國培培訓(xùn)。
一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。雖然我校的各項工作有了一定的成績，但與上級的要求，與兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。在新的學(xué)期里，我們會繼續(xù)努力，爭取在下學(xué)期有更大的成績與進步!
小學(xué)半年工作總結(jié)篇一
半年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣。
平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。
我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇二
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)部上半年工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
1、教師職務(wù)培訓(xùn)
創(chuàng)新培訓(xùn)模式：張愛華老師的“說聽評一條龍培訓(xùn)模式”、……
2、校本培訓(xùn)
3、小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班的策劃與組織
張梅青老師做了大量的工作
4、新教師培訓(xùn)
6、英特爾未來教育及其他專項培訓(xùn)
張梅青、何取林、趙龍山為全市英特爾未來教育學(xué)科教師培訓(xùn)班開課
趙龍山為港口鎮(zhèn)教育行政干部班開設(shè)專題課《校長引領(lǐng)與名師成長之路》
1、抓教研論壇
通過將開發(fā)專題課、說課、寫論文、張梅青的公開課、培訓(xùn)課跟蹤反饋等一切與教學(xué)、教學(xué)研究有關(guān)的話題作為論壇的內(nèi)容，舉辦三次教研論壇，效果好。
2、看到了教研的效果
3、教研氛圍越來越濃厚
通過舉辦教研論壇，部門的老師越來越喜歡了。因為通過教研論壇，老師們的參與度高，收獲也大。
1、煙洲小學(xué)
全部門教師參與指導(dǎo)“煙洲小學(xué)的省級課題匯報課”；
2、雍景園小學(xué)
3、石岐中心小學(xué)
4、小欖
5、石岐第一小學(xué)
6、石岐實驗小學(xué)
趙龍山為“石岐實驗小學(xué)青年教師發(fā)展工程”開講座一場
7、石岐第一城小學(xué)、岐江小學(xué)
趙龍山分別為第一城小學(xué)、岐江小學(xué)及石岐第一小學(xué)的課題申報工作進行了指導(dǎo)
2、策劃“港口鎮(zhèn)名師培養(yǎng)對象培訓(xùn)班”的課程計劃
3、制定“小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級研修班”開班計劃
4、部門教師參與學(xué)院規(guī)章制度修改
張愛華、何取林、張梅青參與了相應(yīng)的學(xué)院規(guī)章制度的修訂修改工作。
5、部門教師參與學(xué)院學(xué)術(shù)委員會的工作
趙龍山參與了學(xué)院學(xué)術(shù)委員會的有關(guān)工作。
6、部門各位教師擬定了小學(xué)各學(xué)科繼續(xù)教育指導(dǎo)組成員名單
1、張梅青到石岐中心小學(xué)掛職擔(dān)任教導(dǎo)處副主任
3、司貴亮參加全市中考體育考試的評委工作
4、何取林老師擔(dān)任小學(xué)語文口語交際課教學(xué)比賽的評委
5、張梅青老師擔(dān)任市英語課堂教學(xué)比賽的評委
小學(xué)半年工作總結(jié)篇三
20xx年上半年，xx小學(xué)校工會結(jié)合學(xué)校實際，辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧校園，不斷推進工會自身建設(shè)，努力增強學(xué)校工會的工作活力。
學(xué)校工會引導(dǎo)教師參加“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做創(chuàng)新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。開展“不負春光不負閱讀”的閱讀分享會，組織“情暖童心愛心捐款”慈善一日捐活動和“時尚禮儀和時尚教育專題”講座等活動。同時，每月都進行一次辦公室專人打分量化評分，及時公布結(jié)果。
工會鼓勵教職工為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，調(diào)動教職工參政議政的積極性。每召開教代會，大部分代表都能結(jié)合學(xué)校實際和切身利益，向教代會提出一些切實可行的提案，如朱伊群等代表提出的有關(guān)改善師生伙食等提案，都得到了落實。
為慶祝“三八”婦女節(jié)，學(xué)校工會組織全體女教職員工座談會和雅林戶外拓展活動等，在端午發(fā)放了端午福利。還組織了全體教職工參加每年一次的體檢活動。讓教職工的業(yè)余生活更豐富，我們開展有心理社、閱讀社、攝影社、乒乓社、茶藝社和泥塑社等六個社團，專聘了社長來負責(zé)管理社團的系列活動。同時，還組織了乒乓社的成員參加了區(qū)第五屆教職工乒乓球賽。
學(xué)校在職或退離休教師患重病或住院治療，紅白喜事學(xué)校工會都會在第一時間去探望，帶去組織的關(guān)心。
由于全體教職工的積極參與和熱情支持，學(xué)校工會工作取得了優(yōu)異的成績。我們將以此為起點，繼續(xù)認真做好工會工作，充分發(fā)揮工會自身的優(yōu)點和特長，為構(gòu)建和諧校園作出不懈的努力。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇四
一年來，中心小學(xué)基層工會在局教育工會、學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的大力支持下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞中心，服務(wù)大局，自覺與教育發(fā)展同步，全面履行工會職責(zé)，在突出工會維護職能，深化學(xué)校民主建設(shè)，促進教職工隊伍建設(shè)，加強工會自身建設(shè)等方面做了積極的探索?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
學(xué)校工會積極配合黨支部組織的各項政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以師德、師風(fēng)、師能建設(shè)為中心，積極發(fā)揮工會組織優(yōu)勢，積極開展師德建設(shè)一系列活動。為強化師德培養(yǎng)，我校利用固定陣地、固定時間宣傳師德規(guī)范，并有機結(jié)合“廉潔文化進校園”“師德考核”、“一幫一”“評先評優(yōu)”“學(xué)生測評教師”等一系列專題活動，強化了教師自律意識和行為，弘揚了正氣，增強了廣大教師的責(zé)任感和事業(yè)心。在師能建設(shè)方面，為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，我們依據(jù)計劃，采用走出去，請進來的形式，結(jié)合校本培訓(xùn)，有效地提高了教師專業(yè)素養(yǎng)。特別是在青年教師培養(yǎng)工作中，我們工會配合教導(dǎo)處采用了“師徒結(jié)對”“聽隨堂課”“達標(biāo)考核”“集體備課”“優(yōu)質(zhì)課評獎”等系列化管理措施，特別強調(diào)了團隊合作精神。我們的“優(yōu)秀師徒”結(jié)對評選活動扎扎實實，資料翔實，9月中旬也受到了來校評估的區(qū)教育工會領(lǐng)導(dǎo)和片長的好評。象參加第四屆區(qū)評課選優(yōu)活動中，全體青年教師無論參賽與否，均能積極參與本組的“磨課”，使我校全體青年教師的課堂教學(xué)水平有了飛速提高，這些措施，有效地縮短了成熟期。通過一系列教育和活動，進一步弘揚了先進，規(guī)范了師德，在工作崗位上許多教師奮發(fā)圖強，趕超先進，認真認識到做一個人民教師光榮感和責(zé)任感，調(diào)動了教職工的工作積極性，有力地推動了學(xué)校教育改革，提高了教師抓素質(zhì)教育的自覺性和積極性，進一步推進了工會組織建設(shè)，提高了教職工的思想黨悟和道德水平，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到政治堅定、思想常新、理想永存。
工會是群眾的組織，是黨聯(lián)系群眾的紐帶橋梁。我校工會發(fā)揮了組織的應(yīng)有作用，切實維護教職工的合法權(quán)益，為教職工說話辦實事，盡了工會組織的應(yīng)盡職責(zé)。一年來，工會組織實施“送溫暖工程”，切實解決困難教職工和特困學(xué)生的實際問題，切實當(dāng)好知情人，報告人和幫助人。僅2012年一年，工會就慰問生育、生病教職工16人次，上門吊唁教職工親屬5人，補助貧困教職工8人次。工會領(lǐng)導(dǎo)堅持誠心誠意為教職工辦實事、辦好事，主動聽取教職工的呼聲，關(guān)心教職工的疾苦。每逢節(jié)日慶典，工會總是積極向校長室建議，想方設(shè)法擠出資金為教職工發(fā)放一些福利。在“情人節(jié)”繼續(xù)為雙職工教師送玫瑰花和巧克力，送去行政工會的美好祝愿。
工會工作中心是緊緊圍繞學(xué)校教育、教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量是每個教師的應(yīng)盡職責(zé)，全體教職工通過“學(xué)先進”和“敬業(yè)愛崗、奉獻教育”主題活動，進一步激發(fā)了教職工的工作積極性，使教職工盡心盡責(zé)，全身心的投入教育工作，默默奉獻在工作崗位上。工會協(xié)助學(xué)校開展了“大練兵” 、“大研討”等教學(xué)系列活動，提高了教職工的業(yè)務(wù)水平和技能操作，使教職工人人爭做新型人才，樹立了遠大理想，同時積極為年輕教師創(chuàng)造良好條件，使他們展示智慧和才華，進一步提高了教師學(xué)習(xí)、競爭、創(chuàng)新能力和積極向上的團隊精神。所以2012年，我校順利通過了“孝感市教育現(xiàn)代化小學(xué)”的評估驗收，教師獲孝南區(qū)教師解題基本功競賽團體一等獎，3人次獲區(qū)評優(yōu)課一等獎；學(xué)生獲孝南區(qū)小學(xué)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用技能競賽中獲團體一等獎，孝感市三等獎，學(xué)生在孝南區(qū)小學(xué)生集體舞比賽中獲一等獎。
2．工會從實際出發(fā)，對照年初計劃和上級教育工會要求，積極組織教職工開展各項活動，工會干部積極提高自身素質(zhì)，服務(wù)意識和維權(quán)意識。
3、積極參加上級工會和學(xué)校組織的各項活動。
4、管好用好工會經(jīng)費，有關(guān)資料及時歸檔，做到規(guī)范化、制度化，系統(tǒng)化。
5、推進工會工作現(xiàn)代化建設(shè)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)建工會網(wǎng)頁－－“教工之家”，設(shè)立子欄目若干，建立工會資源庫。
一年來雖然取得了一些成績，但也清楚地看到我們在工作中存在的問題和不足，離上級工會的要求，廣大教職工的期望有一定的差距，我們決心在今后的工作中，更加努力進取，不斷完善和強化工會的職能機構(gòu)，規(guī)章制度、工作方法，抱定為學(xué)校分憂，為教職工解難的事業(yè)性和責(zé)任感，把工會工作再上一個臺階。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)過去了，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教師的努力下，根據(jù)學(xué)期初所定的計劃，已順利地完成了工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
工會為群眾辦實事，做好事，急教師所急，想教師所想，把維權(quán)工作作為大事來抓。學(xué)校教職工有病住院的，有婚喪的，學(xué)校工會都會組織人員前去慰問。把學(xué)校的關(guān)心送到每個教師的心坎上。工會為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事。組織教師義務(wù)捐款，共計2000多元。為貧困地區(qū)獻愛心。
為進一步增強工會內(nèi)部的凝聚力，寬松一下教職工緊張的工作環(huán)境，以促進他們的身心健康，工會積極參加了鎮(zhèn)各種豐富多彩的文體活動，豐富教職工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。在開學(xué)初，我們就制定了體育鍛煉計劃，組織教師參加乒乓球和象棋比賽等活動，各類體育活動，讓教師既鍛煉了身體又培養(yǎng)了頑強拼博的精神，還增強了主人翁意識，培養(yǎng)了愛校精神。
總之，這一學(xué)期，我校工會在上級領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，為教師服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我將再接再勵，把工會辦成教師最溫馨的家。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇六
愛崗敬業(yè)才可能是一位好教師，學(xué)校重視教師職業(yè)思想建設(shè)。學(xué)期初的開學(xué)工作會議中，王校長帶領(lǐng)全體教師再一次學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德等行為準則。平時周前會議中也經(jīng)常提到教師要把好道德關(guān)。一年下來，我校教師遵守職業(yè)道德，沒有出現(xiàn)違紀違規(guī)現(xiàn)象，更無家教現(xiàn)象。
教育教學(xué)工作不是一位教師的事，是整個教師團隊的協(xié)同工作。在這一年中全體教師各司其職。教導(dǎo)處職責(zé)明確，工作到位，開學(xué)前，從教師特色、業(yè)務(wù)能力等綜合考慮進行任課安排，優(yōu)化教師資源;平時縣教研活動參加人員安排，校本教研開展的提升與創(chuàng)新，以及學(xué)校臨時調(diào)課、代課的安排無一不落實到位。
青年教師是隊伍中的新生力量，學(xué)校重視其發(fā)展，并有相關(guān)規(guī)劃。每一位新教師都有一位校級導(dǎo)師結(jié)對輔導(dǎo)。每學(xué)期師徒間開展不少于8節(jié)的示范課和匯報課。所以，近三年的教師都能做到一年立足講臺，二年成熟教學(xué)，三年形成特色。所以三年內(nèi)的新教師在各自階段都比較優(yōu)秀。
教師素養(yǎng)與時俱進，每年的培訓(xùn)是提升的一種必要途徑。教師培訓(xùn)管理平臺數(shù)據(jù)做到及時更新，期初做好教師信息維護，并對教師培訓(xùn)申報做出建議，鼓勵教師多學(xué)習(xí)。并借助我校名師工作室等平臺進行交流，共同進步。因此，我校今年縣名師和學(xué)科帶頭人等教學(xué)能手人數(shù)比去年有所增加，一年來，我校縣學(xué)科帶頭人兩名，新增了縣名師1名，第14屆教學(xué)能手評比中有19名教師被評為教學(xué)能手。
教師能力提升，也給學(xué)校和個人帶來了榮譽，今年我校教師參加各級教學(xué)比武中，獲市二等獎1人，縣一等獎2人，縣二等獎3人，縣三等獎7人。
(二)校本教研為教師快速成長打下堅實基礎(chǔ)。
校本教研工作既是常規(guī)工作又是系統(tǒng)工作，能有現(xiàn)在的校本研訓(xùn)工作，離不開我們教導(dǎo)處的工作。每學(xué)期開學(xué)前，教導(dǎo)處總是早早制定好本學(xué)期的工作計劃，明確工作目標(biāo)和重點，期中和期末都做好工作小結(jié)及時調(diào)整工作或為下次工作積累經(jīng)驗，并形成書面材料及時歸檔或上交。
xx小學(xué)的校本研訓(xùn)做到了四定：定時間、定地點、定主題和定主講。每周一上午，各教研組長都會把本周研訓(xùn)活動內(nèi)容上報教導(dǎo)處，下午教導(dǎo)處統(tǒng)一安排每周的校本教研活動。在集體備課中實施“五步法”：“備”“說”“評”“改”“上”，使備課組活動開展得扎實有效。繼續(xù)開展“綠色課堂”校級公開課活動，由校級教學(xué)能手的示范課、流動教師展示課、五年內(nèi)青年教師匯報課和中青年教師研討課等活動組成。除開學(xué)初和學(xué)期末以外，每周安排2至4節(jié)課，保證每周有公開課。另外，在每學(xué)期二次的教學(xué)常規(guī)檢查中，教師都能認真對待，自主備課或電子備課中的完善和反思，聽課及反饋，作業(yè)布置、批改及二次批改。
這一年中，在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，讓全體教師能參加到各種有針對性的研訓(xùn)活動中去，我們的教師收獲很多。同時，今年我們學(xué)校承辦了市級朱德江特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動，和市級劉晶特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動，我校的范林偉老師和錢奉勵老師都有精彩的表現(xiàn)，在這二次承辦后都受到了領(lǐng)導(dǎo)專家和與會教師的好評。此外，我們的教師在各種市縣研訓(xùn)活動中還承擔(dān)了公開課和示范課達到6人。
(三)科研工作是學(xué)校提高教學(xué)效率的有效途徑。
隨著我校對課堂教學(xué)改革研究的進一步深入，在教導(dǎo)處的組織下，定期進行課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的研討活動。從上課、磨課、論課、問課和學(xué)課多方便入手，我校現(xiàn)已初步形成穩(wěn)定的課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)模式，學(xué)生也形成了較好的問題意識。
在對我校課堂轉(zhuǎn)型的過程中，都教師有針對性地進行各種課題研究。在本年度中，市立項課題有2項，縣立項課題有1項，縣課題成果評比中2個課題獲一等獎，1個課題獲二等獎，,3個課題獲三等獎。
在對課堂教學(xué)的研討和思考下，我校教師整理了自己的疑惑與見解形成了很多書面體會與論文。其中錢奉勵老師撰寫的《三年一回眸——我與教科研的故事》在xx省人民出版社《創(chuàng)新的愉悅》上發(fā)表。教師撰寫的論文獲市二等獎3篇，市三等獎3篇，縣一等獎2篇，縣二三等獎眾多。以上成績在縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中名列前茅。
作為學(xué)校，根據(jù)自身特點與時代要求，每年都會形成自身的校本教育。本年度中，教導(dǎo)處根據(jù)xx特色也學(xué)校發(fā)展，又開發(fā)出了新的校本課程，并整理成冊。在xx縣第二屆“課博會”精品課程暨xx縣第四屆精品校本課程評比中，我校的《數(shù)學(xué)文化與思想》榮獲精品課程，《種植綠色，播撒文化》和《情系家鄉(xiāng)》榮獲入圍獎。
三、學(xué)校在教學(xué)改革中成績突出，成果喜人。
一年來，在研訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的努力下，我校教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提升。2015年度xx縣學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展專項獎勵考核結(jié)果中，我校榮獲“xx獎”。在20xx年x月份的六年級教學(xué)質(zhì)量抽測中，我校的六年級均量值為3.36，在26所公辦學(xué)校中名列第5名，創(chuàng)歷史新高。
一個學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)年度我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量;張揚個性，凸顯特色;規(guī)范管理，促進發(fā)展”教學(xué)工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績：省級德育課題順利結(jié)題，五年級數(shù)學(xué)抽測各項指標(biāo)均居全縣第一，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類獲獎捷報頻頻，達300余人次。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：
一、夯實校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1.拓廣天地長學(xué)識。
為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊伍”文章，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動，同時，暑假我校全體教師參加市師訓(xùn)部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾未來教育培訓(xùn)活動。
2.有效教研促成長。
教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各備課組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。本學(xué)年度，全校共有教師22人次執(zhí)教了縣級以上的公開課、課堂競賽課、示范課、送交下鄉(xiāng)課、錄像課等，其中獲得省級等次以上的有8人次;教師撰寫的教育教學(xué)文章在國家cn刊物發(fā)表13篇，教育教學(xué)論文獲得縣級以上等次的有24篇，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽和文章發(fā)表的有159人次。學(xué)年末，學(xué)校評選出了21名教師授予“先進教研個人”榮譽稱號，對8個教研組進行了綜合考評，評選出綜合組、六年級組和三年級組為優(yōu)秀教研組。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇七
為貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府《深化教育綜合改革全面提高教育質(zhì)量三年行動計劃》(吳發(fā)〔20xx〕31號)，根據(jù)《區(qū)政府辦公室印發(fā)關(guān)于推進集團化辦學(xué)的實施意見的通知》(吳政辦〔20xx〕124號)精神，本著聚焦內(nèi)涵發(fā)展、堅持開放協(xié)同、激發(fā)辦學(xué)活力的原則，思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團依據(jù)前期制定的教育集團整體發(fā)展的計劃，認真執(zhí)行發(fā)展規(guī)劃各項目，致力于通過教育教學(xué)、師資隊伍、課程教學(xué)、文化品牌、學(xué)校管理等諸多方面的整合共建，積極推進學(xué)校教育均衡化優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，使優(yōu)質(zhì)教育資源得到總量擴大與內(nèi)涵提升，更好地服務(wù)地方社會經(jīng)濟民生。
集團化辦學(xué)是一項大工程，需要統(tǒng)籌規(guī)劃，分步進行。因此，根據(jù)《推進集團化辦學(xué)的實施意見的通知》文件的要求，思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團制定了發(fā)展規(guī)劃，要求“本著優(yōu)勢互補、合作共贏的原則，從教育集團的管理、課程開發(fā)、師資建設(shè)和資源共享四個層面加強教育集團成員學(xué)校間的合作與交流，提升辦學(xué)品質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，不斷促進教育集團的發(fā)展進步。
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃可以優(yōu)化一所學(xué)校的教育管理。對教育集團進行科學(xué)、合理的規(guī)劃，可以促進教育集團管理的科學(xué)化和標(biāo)準化。同時，發(fā)展規(guī)劃本身就是一個重要的管理工具和管理手段，能夠促進教育集團的民主管理和目標(biāo)管理，提高教育集團的管理效率。根據(jù)發(fā)展規(guī)劃的要求，思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團主要從以幾個方面對集團管理進行了建設(shè):。
1.健全組織，完善制度。
根據(jù)工作計劃要求，3月20日下午思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團會議在學(xué)校匯賢樓二樓會議室召開。協(xié)助型教育集團組長金培雄校長及四位組員姚衛(wèi)芳、陳三林、馬春華、劉新平參加了本次會議。會議商討建立了教育集團領(lǐng)導(dǎo)小組，任命了組長和副組長，并明確其職責(zé);建立了教育集團成員學(xué)校校長辦公室聯(lián)席會議制度，確定了定期召開校長聯(lián)席會議，總結(jié)工作情況，討論、研究相關(guān)的具體事宜，對集團重要問題和相關(guān)事務(wù)進行充分的、友好的協(xié)商，布置具體任務(wù)，根據(jù)平等、公平、互利的原則利用集團的力量促進教育集團的發(fā)展。這些都在一定程度上完善了教育集團的組織機構(gòu)，改變了學(xué)校傳統(tǒng)的“人治”管理模式，促進教育集團管理不斷走向標(biāo)準化、制度化。
2.集團統(tǒng)籌，學(xué)校自主。
在健全教育集團管理制度，完善校長負責(zé)制的同時，思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團提出了“集團統(tǒng)籌，學(xué)校自主”的管理模式，在保障教育集團可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，促進成員學(xué)校的自主發(fā)展。教育集團根據(jù)各成員學(xué)校實際情況和教育集團管理層次，通過集團統(tǒng)籌，學(xué)校自主的模式不斷完善管理職能，一定程度上提高了教育集團管理水平，促進了教育集團管理的科學(xué)性和有效性。
打造高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校管理的重中之重，教育集團的發(fā)展也不例外。因此，思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團對整個教育集團的教師隊伍進行了規(guī)劃，采取教師培訓(xùn)、交流和引導(dǎo)等措施，提高了教師專業(yè)化水平，促進了教育集團內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資的共享，帶動了教育集團整體水平的提高。
1.搭建平臺，培養(yǎng)能力。
骨干教師在教師隊伍中是中堅力量，起著上傳下達的作用，是學(xué)校各項任務(wù)落實的保障。因此，思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團發(fā)展規(guī)劃提出了提高骨干教師業(yè)務(wù)水平的要求。根據(jù)發(fā)展規(guī)劃的指示，思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團利用空余時間，與鳳凰傳媒合作舉辦了主題為“基于有效教學(xué)的克里研究與寫作計劃”的師訓(xùn)項目，對四所學(xué)校的骨干教師進行了相關(guān)培訓(xùn)與輔導(dǎo)。
2.切磋技藝，取長補短。
思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團定期舉行教學(xué)研討活動。例如，我校結(jié)合吳江區(qū)第八屆有效課堂主題研究節(jié)開展了教育集團課堂研討活動，四校教師同臺交流，切磋教學(xué)技藝，互相取長補短，增進友誼。通過樹立典型、表彰先進，形成了切磋技藝，共同發(fā)展的良好氛圍進一步提升了教師的專業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)了教育資源的共享，促進了集團內(nèi)教師隊伍整體專業(yè)水平和素質(zhì)的提高。
3.賢書共閱，研討學(xué)術(shù)。
教學(xué)評課和讀書沙龍等各種交流活動，進行理論研究和實踐探索，為更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐莫定了基礎(chǔ)。
課程建設(shè)是教育集團內(nèi)涵式發(fā)展的強大動力，特色課程是集團教育和文化價值的顯著特點。在發(fā)展規(guī)劃的制定和實施過程中，打造教育集團特色課程成為相當(dāng)重要的任務(wù)。因此，思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團經(jīng)過研討、論證，結(jié)合國家課程標(biāo)準，確定了對教育集團課程的開發(fā)與建設(shè)事項，對課程開發(fā)、課程設(shè)置、教學(xué)計劃的制定、學(xué)生培養(yǎng)方向和目標(biāo)、教學(xué)質(zhì)量評估、等事項進行了統(tǒng)一的規(guī)劃，確立“課程建設(shè)”和“質(zhì)量管理”兩個實施項目，并在辦學(xué)過程中得以有效實施，并形成一定成果。
1.課程建設(shè)，熠熠生輝。
思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團注重先進的學(xué)校文化在集團內(nèi)部的培植和發(fā)展，大力塑造教育集團的文化品牌，在各學(xué)校辦學(xué)理念、校園文化上形成以集團的特色,聚焦“德善課程”建設(shè)。例如，5月24日，思賢小學(xué)開展了進取品格課程實踐活動之整理書包比賽。5月29日，北門小學(xué)開展了融和課堂研討活動。思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團建構(gòu)了“德善課程”操作模式:分學(xué)科研討模塊，建立模式，探討操作策略，并積極組織交流—反饋矯正—總結(jié)提升等。最后，根據(jù)德善課程的實踐活動，教育集團組織教師圍繞德善課堂撰寫文章，整理案例，通過總結(jié)經(jīng)驗，探求思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團特色課程的開發(fā)之道。
2.聯(lián)合調(diào)研，注重質(zhì)量。
思賢實驗小學(xué)協(xié)作型教育集團定期針對語、數(shù)、英學(xué)科部分年級進行了教學(xué)聯(lián)合質(zhì)量調(diào)研。被抽測學(xué)科的科任教師對本次測試進行了細致分析。四所學(xué)校負責(zé)教學(xué)的相關(guān)行政人員用數(shù)據(jù)就各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率、平均分做了橫向與縱向比較分析，就調(diào)研中存在的問題、改進目標(biāo)、措施等方面進行了中肯、深入的分析和闡述。
這些質(zhì)量分析報告讓任教老師對所任教學(xué)科的現(xiàn)狀有了一個更深入、更全面的認識有，同時也有利于老師們在教學(xué)中發(fā)掘存在的問題，而且通過分析總結(jié)達到不斷改進教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。
在實踐過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的問題需要加以反思改進。
1.協(xié)作型集團理事長學(xué)校的輻射力亟待提升。協(xié)作型集團辦學(xué)的初衷在于通過牽頭學(xué)校發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用來帶動其他學(xué)校積極發(fā)展，最終實現(xiàn)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。因此理事長學(xué)校必須是一所有辦學(xué)實力、有辦學(xué)影響、有辦學(xué)品牌的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。目前作為牽頭學(xué)校思賢實驗小學(xué)而言，一所辦學(xué)歷史僅有四年的年輕學(xué)校，要想擔(dān)負起引領(lǐng)指導(dǎo)重任，尚有一定難度，無論其內(nèi)部辦學(xué)實力還是外部的影響力，均不足以使協(xié)作型集團得到全面有效地發(fā)展。因此，思賢小學(xué)加強自身內(nèi)部管理，加快發(fā)展速度是當(dāng)務(wù)之急，而這需要區(qū)教育局和相關(guān)職能科室加以政策傾斜，加大指導(dǎo)力度。
2.協(xié)作型集團要實現(xiàn)均衡發(fā)展尚有難度。協(xié)作型集團內(nèi)部各校均有自身的辦學(xué)定位，同時也有自身的辦學(xué)優(yōu)勢和不足，很多已成為傳統(tǒng)乃至習(xí)慣的方面，必須要正視和重視，激進式改革或大一統(tǒng)管理，很多時候可能適得其反。而這，需要時間，需要理性，更需要立足本校實際，尋求更為適合的發(fā)展道路。因此，均衡只能是相對而言，只能是在某些方面取得暫時的均衡。要想取得集團內(nèi)各校高度均衡發(fā)展恐有較大難度。畢竟，松散型的協(xié)作型集團不能打破現(xiàn)有的辦學(xué)體制實現(xiàn)高度的整合。
3.協(xié)作型集團要促進學(xué)校優(yōu)質(zhì)提升力度不夠。協(xié)作型集團旨在促進學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，實現(xiàn)抱團發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模，使所有學(xué)校均能成為老百姓家門口的好學(xué)校。但是基于目前協(xié)作型集團的實際情況，在責(zé)權(quán)利等多方面無實質(zhì)性權(quán)重的前提下，要想借助此項改革來大幅度提升學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，力度明顯不夠。
4.協(xié)作型集團外力推動力度不夠。基于上述情況，要想取得集團化辦學(xué)的整體提升效益，一方面集團內(nèi)部各校需要高度重視并真心實意對待此項改革，同時通過扎實有效的日常工作來推動；另一方面還需要借助外力來強勢推進，需要借助教育行政部門和相關(guān)職能科室的指導(dǎo)和督促，使各項工作真正落到實處并取得成效。然而，運作一年來，我們發(fā)現(xiàn)教育行政部門和職能科室在此方面的指導(dǎo)推行力度尚顯不足，導(dǎo)致集團化辦學(xué)有形而無實。
基于上述反思，擬提出以下工作設(shè)想：
1.加強班子建設(shè)。擬在下學(xué)年起始，組織所有正職校長和分管校長召開專題會議，明確下學(xué)年工作方向和重點，列出項目清單，明確責(zé)任人，出臺考核機制。
2.加強管理監(jiān)督。理事長學(xué)校相關(guān)責(zé)任人要將集團化辦學(xué)事項作為自身工作職責(zé)的一個重要方面，要充分介入到整個集團化辦學(xué)的運作過程當(dāng)中，并做好監(jiān)督工作。
3.借助外力推動。下學(xué)年擬與普教科、人師科和教研室進行專題合作，請如相關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)，直接進入現(xiàn)場，參加集團內(nèi)部實踐活動，進行現(xiàn)場指導(dǎo)，以此來提高工作實效。
4.建立獎懲機制。集團化辦學(xué)離不開教師的積極參與，因此要將集團化辦學(xué)改革的各個項目分解到相關(guān)責(zé)任人，并制定獎懲措施，與管理人員和相關(guān)教師的績效掛鉤，利用倒逼機制來提升工作實效。
總之，教育集團外部和內(nèi)部力量要共同努力，保證發(fā)展規(guī)劃制定、實施和評價工作的順利進行，促進教育集團內(nèi)部各成員學(xué)校的良性互動和教育的均衡發(fā)展，保持教育集團和諧、健康，建設(shè)更具包容性、融合度、創(chuàng)造力、與時俱進、積極向上的新型集團文化，打造一個文化氛圍濃厚、人際交往和諧、管理科學(xué)民主、教育質(zhì)量拔尖、可持續(xù)發(fā)展的教育集團。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗，輻射周邊，引領(lǐng)區(qū)域教育的可持續(xù)發(fā)展。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇八
今年，對于我來說是無疑一個比較特殊的年份。我奮斗了十六年的衛(wèi)國小學(xué)由于種種原因被撤并了，我們所有的老師根據(jù)自己的家庭住址以及個人的意愿被分流到區(qū)直的各個小學(xué)。衛(wèi)國小學(xué)其實也不是我的第一個工作單位。__年海龍師范畢業(yè)我被分配到了通化礦務(wù)局鐵廠洗煤廠第一小學(xué)，工作了五年的時間。__年由于兩地分居，我的工作由鐵廠洗煤廠一小調(diào)到八道江區(qū)衛(wèi)國小學(xué)。經(jīng)過十六年的歲月我已經(jīng)由__歲的當(dāng)年的年輕人變成_歲的中年人了。可以說我把自己最美好的青春年華都獻給了衛(wèi)國小學(xué)。雖然我有萬般的不舍但是我又必須面對現(xiàn)實。經(jīng)過深思熟慮，最終我選擇了河口小學(xué)作為我的第三個工作單位。
開學(xué)初我懷著忐忑的心情來到了河口小學(xué)。雖然之前我已經(jīng)聽說河口小學(xué)無論是領(lǐng)導(dǎo)還是老師都非常的樸實，特別好相處，可是我的心里仍然是有些不安。剛到學(xué)校，孫校長就熱情地接待了我們，給了我們一種家的感覺。首先讓我們感覺到了我們沒有來到一個陌生的地方，而就像開學(xué)回到學(xué)校一樣。苗校長充滿人情味的話語又給了我一個家長的感覺。由于本學(xué)期是學(xué)年的下學(xué)期，學(xué)校的人事安排不做大的調(diào)整，所以把我安排在代班的崗位上，使我來到一個新環(huán)境后有一個過度，有一個適應(yīng)的過程。我欣然接受，并樂于在這個崗位上努力工作。無論領(lǐng)導(dǎo)安排我代哪個年級哪個班我都認真對待。我也曾經(jīng)當(dāng)過班主任，深深地了解這個工作的重要性和繁重程度，深深地理解班主任的不易，所以在代班的過程中我盡可能地盡我最大的努力去代好這個班。能講課的我一定要講課，能批改的一定要批改，能管理的一定要管理。經(jīng)過一學(xué)期的時間，我認為我的工作還是得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認可。我不求工作上有多大的成績，我只求讓我的心安寧，讓我不愧為我的人民教師的稱號。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇九
學(xué)校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實踐相結(jié)合，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進孩子們的全面發(fā)展。
《學(xué)生良好行為習(xí)慣與個性品質(zhì)養(yǎng)成機制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點項目研究課題，該課題于3月開題，4月結(jié)題。經(jīng)青陽縣實驗小學(xué)課題組實驗研究，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價值，獲得了廣泛的社會效益。
該課題以起始一年級的5個班級為研究對象，研究內(nèi)容涉及到學(xué)校教育、家庭教育和社會教育，參與研究人員不僅有一年級所有學(xué)科教師，校長還親自擔(dān)任課題組組長，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等多個部門管理層參與研究。同時，該課題歷經(jīng)六年之長，每兩年組織一次階段成果驗收，第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估，第三階段由池州市教育局組織專家對課題進行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價值：
(1)建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活評價表》讓評價有了標(biāo)準。
(2)“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單”實行多元評價，彰顯人文。
(3)德育實踐活動系統(tǒng)有序：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動。
(4)編寫了學(xué)校德育系列校本教材：《xx縣實驗小學(xué)學(xué)生手冊》、《養(yǎng)成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長的足跡》等。
省課題鑒定組一致認為：該課題研究達到預(yù)期目標(biāo)，取得理想成果，一致同意通過鑒定。建議課題組進一步加強對同類課題相關(guān)主題的研究，進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開展。
二、開展豐富多彩的活動，搭建學(xué)生成長平臺。
1.經(jīng)典書香潤人生。
我校在中華經(jīng)典詩文誦讀實驗學(xué)校的基礎(chǔ)上，又成為了新經(jīng)典誦讀實驗學(xué)校，并承擔(dān)全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題“新經(jīng)典”誦讀實驗子課題研究任務(wù)。“新經(jīng)典”誦讀實驗的前身是“中華經(jīng)典詩文誦讀實驗”，該實驗于20xx年進入結(jié)題階段。但經(jīng)典誦讀是一項長期的工程，不可能——也不能隨著一項實驗的結(jié)題而結(jié)束，實驗只是一個載體和依托，更重要的是要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W(xué)生讀書生活的一部分。因此，根據(jù)新時代孩子的閱讀需要，不斷突破，創(chuàng)造新的運行平臺，就成為教育者一項重大責(zé)任?？傉n題組根據(jù)課程改革進程和學(xué)生實際，提出了“新經(jīng)典”這樣一個全新的概念，整合眾多專家的智慧，打造了“新經(jīng)典”誦讀課程體系和操作策略?？梢哉f，“新經(jīng)典”是“中華經(jīng)典詩文誦讀”的新一輪實驗，是該課題的延伸和深化。目前我們正在組織人員對過去幾年來經(jīng)典誦讀做法進行梳理和總結(jié)，并針對“新經(jīng)典”誦讀總課題組的開題報告要求，準備著手新經(jīng)典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個領(lǐng)域的研究。關(guān)于如何全面解讀新經(jīng)典和我校如何進一步落實經(jīng)典誦讀工程以及開展新經(jīng)典研究，我們將結(jié)合我校校情和地方文化特色形成課題研究報告，在下學(xué)年度的“新經(jīng)典”誦讀實驗開題動員會上進行詳細闡述和布置。12月，學(xué)校xx、xx和xx老師參加了在杭州由《小學(xué)語文教師》編輯部與“新經(jīng)典”誦讀實驗課題組主辦的“xx杯”全國第二屆新經(jīng)典朗誦大賽決賽暨“新經(jīng)典”誦讀實驗學(xué)校工作會議，三位教師回校后給全體教師就“新經(jīng)典”實驗做了解讀和培訓(xùn)，并提出了下一步的計劃和打算。204月，學(xué)校開展了首屆新經(jīng)典朗誦比賽活動，此項活動全校師生共同參與，分設(shè)低中高和教師四個組進行預(yù)賽和決賽，歷經(jīng)一周，取得了圓滿的成功。本次活動推進了我校新經(jīng)典誦讀研究的開展，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣，培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力，促進了學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。通過活動我們更進一步理解了“新經(jīng)典”教育理念：不是所有的經(jīng)典都是好的，適合孩子的成長需要才是最好的。真正的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)是一條河流，在悠悠歲月里穿行，不斷吸納最新的思想小溪，蕩漾著生活的真實浪花，讓我們共同來全新解讀經(jīng)典，讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇十
在聽著嗚嗚祖拉，看著世界杯，品著洋餐，體驗西方文化，享受美好
生活
， 我們在快樂中結(jié)束了這一學(xué)期工作。
一學(xué)期以來，全體老師工作嚴肅認真、一絲不茍，每個人都以學(xué)校工作為己任，以年級榮譽為己任，大家團結(jié)協(xié)作，具有高度的責(zé)任心、事業(yè)心以及無私的奉獻精神，我們的班主任，在
班級
管理工作中付出了艱辛的勞動，給予德育工作莫大的支持。在大家的努力下圓滿的完成工作任務(wù)?；厥滓粚W(xué)期的工作，昨晚的巴----日點球大戰(zhàn)，比利亞的黃金進球，也比不過我校精彩紛呈的活動。
取得的
成績
有:
1、被評為“全國優(yōu)秀家教學(xué)?！?易x嵐校長被評為xx三八紅旗手，舒市長親自頒獎;電視臺采訪，專題報道。
2、組織學(xué)生參加第二xx屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲宜春賽區(qū)優(yōu)秀組織獎;
3、學(xué)校被評為xx教育系統(tǒng)“創(chuàng)新發(fā)展年”活動先進單位;
4、組織開展的選拔“學(xué)生校長助理”活動榮獲未成年人思想道德建設(shè)工作優(yōu)秀創(chuàng)新案例;
5、黨支部評為“先進黨支部”
6、學(xué)校少先隊榮獲團市委的“創(chuàng)新獎”，被團區(qū)委評為“優(yōu)秀少先隊”;
一(4)、二(11)、三(3)、四(6)、五(5)、六(8)評為先進班集體;劉x萍、高x華、劉x丹、漆x艷、李x琦、陳x鑫老師評為區(qū)級優(yōu)秀教師;易x秀、袁x清、劉x蘭、易x蓉老師評為區(qū)優(yōu)秀班主任;湯x敏、劉x輝、龔x兵、廖x艷、彭x梅評為優(yōu)秀黨員;李書記評為優(yōu)秀黨務(wù)工作者;我也沾大家的光被聘為xx總少先隊輔導(dǎo)員，x月x日作為xx少先隊工作者代表赴京參加五年一次的全國少代會，在人民大會堂現(xiàn)場聆聽了少先隊工作報告。說實在的這頭銜讓我壓力很大，更感到責(zé)任的重大。我知道不是因為我個人多么優(yōu)秀，而是因為我在xx小學(xué)工作，是在xx小學(xué)的
學(xué)習(xí)
型組織中賦予了我有今天這樣難得的機會，是xx小學(xué)全體教師的辛勤努力，才有今天的成就。感謝xx小學(xué)，感謝親
愛
的全體教師，感謝領(lǐng)導(dǎo)，我心存感激，把壓力變動力，用自己的努力回報每一位關(guān)心我的人!!
下面向大家匯報本學(xué)期的工作:
學(xué)生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動，班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)，為此我們開展了班主任工作經(jīng)驗交流會，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色。認真抓好師德建設(shè)，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，組織聆聽了全國優(yōu)秀班主任貴賢弟報告會。舉行了“學(xué)英模樹正氣 促發(fā)展”教師演講比賽，易琴老師在本次演講比賽中脫穎而出，代表我校參加了區(qū)級比賽獲二等獎。教師撰寫的德育論文多篇獲在市區(qū)獲獎。
嚴格的常規(guī)工作是做好德育工作的關(guān)鍵。我校從學(xué)生的入學(xué)教育開始，以大隊部“一日常規(guī)”為依托，設(shè)立監(jiān)督崗，加強班級常規(guī)管理的檢查與評比，讓養(yǎng)成教育落到實處。學(xué)生文明禮貌，五(5)班鐘x達
同學(xué)
作為“我驕傲，我是四好少年”的典型推選到xx參加評比。吳x美、徐x昊、彭x揚、鄧x文四位同學(xué)被評為xx優(yōu)秀學(xué)生，吳x美同學(xué)公交車上讓座一行為作為典型在全校進行表彰學(xué)習(xí)。
大隊部按學(xué)校工作要求設(shè)計了富有創(chuàng)新且行之有效的少先隊活動方案，月月有主題，周周有活動。
1、開展“雷鋒，我們永遠的榜樣”——學(xué)雷鋒活動;
4、在3月12日植樹節(jié)開展“我為大地披綠裝”植樹活動;
5、六年級赴德育
基地——彬江敬老院獻愛心;
6、省木偶劇團在我校為學(xué)生演出。
1、舉行“綠色環(huán)保 描繪美好家園”繪畫比賽。
3、
安全
有序地組織了1—6年級的師生到位于城郊的白馬農(nóng)莊舉行“游覽家鄉(xiāng)風(fēng)光體驗快樂成長”春游野炊活動。讓學(xué)生近距離地感受春天的氣息，體驗家鄉(xiāng)大自然的美麗，培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)文明觀念和團結(jié)互助精神。
1、為了全面推進素質(zhì)教育，活躍
校園
文化，我校隆重舉行了“陽光、創(chuàng)新、低碳”體育科技藝術(shù)節(jié)。活動內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。有科技發(fā)明、趣味體育比賽、親子項目、教師廣播操等，比賽中充分展示了全校師生朝氣蓬勃、拼搏進取的精神面貌，在校園中營造出更加文明和諧、積極向上、創(chuàng)新發(fā)展的氛圍。同時在比賽活動中，選取25名學(xué)生參加xx“琴棋書畫好少年”比賽。
2、與xx公安局特警支隊舉行“警校攜手、共建和諧”為主題的警營開放日活動;與巡警大隊開展“我當(dāng)110”出警活動。此次活動，進一步曾強警校聯(lián)創(chuàng)聯(lián)建。
3、5月31日上午，xx關(guān)愛農(nóng)民工子女活動在我校舉行，有50名農(nóng)民工子女得到關(guān)愛。
4、迎接了市四套班子走訪。市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為孩子們送去節(jié)日的問候和殷切的期望，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線最基層的園丁們表示崇高的.敬意。
5、成功的舉行 “我是鄱湖小主人”為主題的慶“六一”文藝活動， “
月亮
寶寶齊歡笑歡天喜地慶六一”，孩子們盡情歡歌，表達自己身為“月亮之都”的“月亮寶寶”以及“我是鄱湖小主人”的自豪之情。活動得到了領(lǐng)導(dǎo)以及家長的大力稱贊。
六月份：(快樂成長共飛翔)
2、舉行“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”一年級學(xué)生入隊儀式;
3、三大隊赴德育基地——xx敬老院慰問;
4、全校進行幼苗扶助捐款活動;
5、開展了“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)”知識答題競賽活動。使學(xué)生進一步了解和參與鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，掌握生態(tài)與發(fā)展知識，增強生態(tài)環(huán)保意識，養(yǎng)成生態(tài)環(huán)保的學(xué)習(xí)生活方式，了解鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的重要意義，積極參與到鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中去。
各種主題活動，強化對學(xué)生的感恩、守紀、誠信等方面教育，增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，培養(yǎng)健康、快樂的實小學(xué)子。
我校自xx年開展大課間體育活動以來，得到了社會的廣泛贊賞。本學(xué)期為鞏固大課間成果，又自編了一套乒乓球韻律操，將其滲透到大課間，在大家的努力下，僅用一個星期的時間，成功推廣這套韻律操，使大課間活動更加完美了。體育組也以《構(gòu)建陽光體藝大課間活動體系，打造“快樂校園”文化品牌》為題,進行課題研究，使大課間活動更具內(nèi)涵，著力打造“快樂校園”這一品牌。提升我校校園體育文化特色。
1、為促進學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系，我校成立首屆家長委員會。家長委員會的成立，將促進家校溝通與合作，讓家長充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
2、抓好網(wǎng)脈工程，在四年級召開了家長會，推動家校網(wǎng)脈建設(shè)，利用好網(wǎng)脈平臺，開創(chuàng)德育工作特色。
我校德育工作正朝著規(guī)范化、標(biāo)準化、網(wǎng)絡(luò)化、活動化的方向發(fā)展。一張張照片，記載著工作足跡，細數(shù)過來大小德育活動50多個，各個活動成功舉辦，各項工作取得的成績，凝聚著全體教師的汗水和智慧，這是我校全體教師、各部門通力合作，大有作為的表現(xiàn)，展示出xx小學(xué)全體教師特有的精神風(fēng)貌，這就是敬業(yè)、務(wù)實、進取、協(xié)作。在此，我由衷地向為學(xué)校各方面工作作出貢獻的老師表示感謝，我也從心底里感謝大家對我的工作的大力支持和配合，謝謝!
我們的老師同事之間互幫互助，新來的教師為了不落伍，能刻苦學(xué)習(xí)，虛心向他人請教，老同志都能豪無保留傳授，起了以老帶新的作用;在評選各種榮譽時，很多老師不看重名和利，發(fā)揚風(fēng)格，把機會讓給別人。有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為年輕人努力創(chuàng)造進修學(xué)習(xí)的平臺，不斷改善教師的待遇，解決實際困難。在這樣和諧的大家庭里，我們怎能不好好踏實的去工作。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇十一
小學(xué)20xx年上半年教導(dǎo)處工作總結(jié)因為一場特殊的疫情，本學(xué)期我們經(jīng)歷了一段特殊的教學(xué)生涯。教導(dǎo)處認真學(xué)習(xí)和落實上級教育部門文件精神，立足實際，推行“停課不停學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率。在學(xué)校全體教職工的辛勤努力下，本學(xué)期我們的教育教學(xué)在線上線下扎實推進，并順利完成了各項工作任務(wù)。細細回顧歷程，學(xué)校展開了以下方面的工作。
3月份，教導(dǎo)處根據(jù)縣局網(wǎng)上授課指導(dǎo)意見制定了《沙頭中心小學(xué)教師三月份在線教學(xué)基本規(guī)范及相關(guān)建議》，迅速啟動線上教學(xué)，安排全體師生每天同步聽課。指導(dǎo)教師利用微信、釘釘?shù)确绞竭M行線上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑，批改作業(yè)，與學(xué)生互動。各科老師每天及時統(tǒng)計本學(xué)科學(xué)生答疑、作業(yè)提交等情況。老師對沒參加答疑或作業(yè)經(jīng)常不寫的學(xué)生，或釘釘電話、微信私下交流，做實“在線教學(xué)”服務(wù)工作。
2.有效的跟進線上與線下教學(xué)銜接。
隨著各班陸續(xù)返校復(fù)課，防疫期間線上教學(xué)模式也隨之結(jié)束，學(xué)校制定了《永嘉縣沙頭鎮(zhèn)中心小學(xué)疫情防控教育教學(xué)銜接方案》，指導(dǎo)教師相繼制定教學(xué)銜接方案。進行線上教學(xué)總結(jié)，合理安排教學(xué)進度。各科利用一周或兩周時間，對線上學(xué)過的單元知識點，課堂上再次整理復(fù)習(xí)，集體補學(xué)。對少數(shù)學(xué)生知識點脫節(jié)，實行個體補學(xué)，教師利用下課、午休時間對學(xué)困生進行輔導(dǎo),補缺補差。
3.扎實開展教研活動，提高教師課堂教學(xué)水平。
根據(jù)教師發(fā)展中心加強校本研訓(xùn)建設(shè)的要求，結(jié)合本校的實際，我校20xx學(xué)年申報了《教學(xué)新常規(guī)達標(biāo)校創(chuàng)建背景下的作業(yè)設(shè)計》的研訓(xùn)項目方案，各教研組以這個方案為指導(dǎo)方向，組長及時制定好計劃，組織老師集體備課，積極探索各種提升學(xué)業(yè)質(zhì)量的教學(xué)模式，全員參加開展各學(xué)科線上教研學(xué)習(xí)活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷得到提高。
4.精準做好疫情防控工作，保證教學(xué)質(zhì)量。
切實加強校園疫情防控組織領(lǐng)導(dǎo)，做到主動防控、精準防控、科學(xué)防控、聯(lián)動防控，保障師生平安，教學(xué)平穩(wěn)運行，維護學(xué)校正常秩序，確保校園平穩(wěn)有序。學(xué)校成立了沙頭鎮(zhèn)中心小學(xué)新型冠狀病毒疫情防控期間工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)師生在校期間教學(xué)管理工作。每天落實學(xué)生晨、午檢，做好缺課學(xué)生及缺課原因的登記、統(tǒng)計和追蹤工作。加強教學(xué)管理，學(xué)校結(jié)合《溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《永嘉縣沙頭鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細則》，教導(dǎo)處在備課、上課、作業(yè)批改等方面就提出了具體規(guī)定，并做了有效的檢查工作。
5.積極參加各類比賽，推動學(xué)校穩(wěn)步前行。
教導(dǎo)處積極組織老師和學(xué)生參加各項競賽評比活動。本學(xué)期老師生參加的評比有年度論文評比，新常規(guī)新教學(xué)設(shè)計、案例評比，公開課，課題申報立項等。取得了相當(dāng)不錯的成績。這些比賽活動，增強了老師的積極性。
1.教師的業(yè)務(wù)提高問題。
2.怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化。
3.怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力。
4.怎樣使集體備課落到實處等。
總之，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要老師多付出，扎實而創(chuàng)新的日常工作。學(xué)校要思考，如何提高教師教學(xué)積極性、工作主動性，教師也要思考，如何使學(xué)生學(xué)得輕松，扎實。在這方面還要多研究探討，這樣才能使下學(xué)期教育教學(xué)成果上一個新臺階！
小學(xué)半年工作總結(jié)篇十二
20xx年上半年，我校認真落實學(xué)校發(fā)展行動綱領(lǐng)，強化學(xué)校內(nèi)部管理，著力奏響“品牌發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展”的戰(zhàn)略號角，努力創(chuàng)建“高品位、高質(zhì)量、高水平”的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。
一、秉承立德樹人，關(guān)注生命教育，塑造健全人格。
(一)細化文明教育，培育美德少年。
學(xué)校全方位精細化落實《實驗小學(xué)學(xué)生文明標(biāo)準》，從家庭文明、安全文明、乘車文明、交往文明、入校文明、衣著文明、行走文明、課間文明、課堂文明、桌洞文明、學(xué)習(xí)文明、路隊文明等貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際的十八項行為習(xí)慣作了具體明確規(guī)定，校園紅領(lǐng)巾文明督察崗負責(zé)規(guī)范管理，形成了一套集指導(dǎo)、感化、督查、評價于一體的自律化管理機制。3月份開展了20xx年首批校園文明禮儀標(biāo)兵評選活動，全校660名同學(xué)獲此殊榮。范**、謝**、劉**被評為諸城市20xx年文明禮儀標(biāo)兵。3月底，有700名同學(xué)被評為校級“十佳孝星”。學(xué)生的文明習(xí)慣如春風(fēng)化雨般得以滋養(yǎng)，拾金不昧、助人為樂現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，一股清正爽朗、生動活潑的校園文化浸潤著孩子們的心靈。在諸城市“最美學(xué)生，最美作品”評選活動中，劉**、初**、姜**同學(xué)獲得“最美學(xué)生”稱號，相**、范**等同學(xué)表演的舞蹈劇《雪天里的故事》，范**、武**等同學(xué)表演的舞蹈劇《國家》，王**同學(xué)的兒童畫《元旦》獲得諸城市優(yōu)秀藝術(shù)作品獎。
(二)落實安全措施，加強生命教育。
一是強化安全教育，學(xué)習(xí)安全常識，敲響安全警鐘。二是層層簽訂安全管理責(zé)任書，逐級落實安全責(zé)任，形成家校聯(lián)手、齊抓共管的安全管理格局。三是有計劃地進行安全疏散演練，每次演練有計劃、有目的、有評價，力求組織嚴密，效果突出。四是重點強化防溺水安全教育和監(jiān)管。學(xué)校下發(fā)《防溺水致家長的一封信》，與每位學(xué)生簽訂了防溺水安全責(zé)任書，學(xué)生人人撰寫防溺水安全保證書。雙休日、節(jié)假日在學(xué)校附近水域扶淇河、濰河南岸安排干部、教師輪流巡查，禁止任何學(xué)生在任何時段私自或結(jié)伴下水游玩或洗澡。近日，諸城電視臺對我校防溺水安全做法進行了新聞報道。暑假期間，學(xué)校希望家長仍將此項工作作為安全管理的首要大事來抓。五是充分關(guān)護特殊群體學(xué)生成長。對因種種原因?qū)е滦睦怼⑸砩喜唤】档奶禺愺w質(zhì)生以及家庭經(jīng)濟貧困生、留守學(xué)生、進城務(wù)工子女，學(xué)校均進行摸底排查，全面落實上級的救助、幫扶政策，本學(xué)期有70余名學(xué)生受到不同方式的救助或捐贈。讓每一位學(xué)生享受到了公正、平等的教育權(quán)利。
(三)開展實踐活動，錘煉學(xué)生素質(zhì)。
清明節(jié)，學(xué)校舉行了一年級新隊員入隊儀式;四月份體育節(jié)開展了“律動暢游”大課間校園大展評活動;六一節(jié)前夕，部分班級學(xué)生前往諸城恐龍世界地質(zhì)公園，參加了山東省五星級科普教育基地授牌儀式，并參觀了恐龍澗;5月份藝術(shù)節(jié)期間，各年級部開展了“藝術(shù)節(jié)歌詠比賽”暨慶“六一”文娛聯(lián)歡活動，孩子們身著節(jié)日的盛裝，人人登臺演出，快樂地慶祝自己的節(jié)日;6月1日上午，學(xué)校隆重舉行實驗小學(xué)第四屆年度十大卓越學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生頒獎儀式，10多名校外輔導(dǎo)員為獲獎學(xué)生頒發(fā)了證書和獎品，諸城電視臺對此項活動給予了報道。6月8日，諸城市硬筆書法大講堂走進我校，硬筆書法家們現(xiàn)場給學(xué)生作了中國書法史沿革略要和漢字部分偏旁部首書寫要領(lǐng)講座，深受孩子們的喜歡。一學(xué)期來，有310名同學(xué)先后參加了上級有關(guān)部門組織開展的征文活動，取得良好的成績的同時錘煉了孩子們的素質(zhì)發(fā)展。
二、開展學(xué)習(xí)競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校舉行了語文、數(shù)學(xué)兩大學(xué)科班級競賽活動。語文學(xué)科進行了寫字競賽、查字典比賽、作文競賽;數(shù)學(xué)學(xué)科進行了口算、筆算競賽。在競賽過程中，學(xué)生們個個屏息凝氣、全情投入，一張張嚴肅認真的小臉，體現(xiàn)了孩子們對活動的重視，更展現(xiàn)了實驗小學(xué)的學(xué)子風(fēng)范。學(xué)校隆重舉行了各班“團體獎”的頒獎儀式，班級內(nèi)進行了“優(yōu)秀學(xué)生”表彰儀式。本次競賽是對全校的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的大檢閱，更在活動中掀起了孩子們你超我趕的學(xué)習(xí)熱潮。
三、深化課程改革，提升學(xué)生素養(yǎng)，助推內(nèi)涵發(fā)展。
在“幸?？鞓贰焙诵慕逃砟畹囊I(lǐng)下，我校大力推進國家課程校本化實施。以“課程建設(shè)”為主渠道，構(gòu)建“整合+特色”、“必修+選修”的“幸福課程”體系，全面提升育人質(zhì)量，以培養(yǎng)“全面+特長”的“書香人、文明人、自信人、快樂人”。
(一)課程改革，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
1、經(jīng)典誦讀讓孩子們的文學(xué)素養(yǎng)浸潤成長。郭**同學(xué)榮獲諸城市第四屆“百名優(yōu)秀讀者”榮譽稱號，讀書體會在《濰坊日報》刊登。李**同學(xué)榮獲諸城市第22屆愛國主義讀書教育活動講故事比賽二等獎。在“富華杯”首屆濰坊市經(jīng)典誦讀大賽中，我校劉**、張**2名老師和申**、張**、劉**3名同學(xué)經(jīng)過初賽、預(yù)賽和復(fù)賽層層選拔和比賽，最終獲得優(yōu)勝獎，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。據(jù)悉，本次活動全市參賽選手近5000人，我校是諸城市唯一獲獎的單位和個人。6月6日，在諸城市第二屆“龍城童話”小學(xué)生創(chuàng)作大賽中，李樂彤同學(xué)榮獲大賽第一名，我校榮獲最佳組織獎。
2、藝術(shù)體育讓孩子們的健康快樂陪伴成長。元月，我校被評為20××—20××年度濰坊市乒乓球體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。春節(jié)前夕，我校大型表演節(jié)目《國家》作為諸城新年音樂會的亮點節(jié)目在濰坊電視臺科教頻道播出。4月，我校合唱隊在諸城市首屆職工文化藝術(shù)節(jié)校歌展演中榮獲金獎，薛偉老師快板表演榮獲曲藝類金獎。
3、書法繪畫讓孩子們的創(chuàng)意智慧閃耀成長。3月，在諸城市20××年“中糧杯”師生書法作品展中我校榮獲“團體獎”，全市僅四個單位獲獎。李**老師榮獲教師組特別獎，鞠**老師榮獲教師組三等獎，李**、郭**、曹**、徐**、李**、常**同學(xué)榮獲小學(xué)組三等獎。4月，在20xx年意大利米蘭世博會全國青少年畫作征集活動中，我校張**、逄**2名同學(xué)榮獲三等獎，楊**、董**、劉**、寧**、任**5名同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎。據(jù)悉，此項活動全國產(chǎn)生獲獎作品300幅，山東省僅有18名學(xué)生獲獎。5月，在“童畫繪世界—20xx年諸城市第二屆少兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”中，我校榮獲優(yōu)秀組織獎。
(二)課程改革，催生教師課程智慧。
1、學(xué)術(shù)指導(dǎo)讓教師明晰身份。6月8日，我校特邀齊魯師范學(xué)院山東省教師教育研究中心主任、山東省名師成長研究會秘書長李秀偉教授來我校做《教師的課程身份》學(xué)術(shù)報告，通過聆聽報告，老師們進一步理解了“教師即課程”的價值身份，進一步激發(fā)了教師以課程開發(fā)來“做教育”的信心和決心，這為學(xué)校課程改革的深化發(fā)展，為學(xué)校素質(zhì)教育的深度實施指明了方向。
3、課程視野讓教育熠熠生輝。1月，謝**校長在“20××年度濰坊教育盛典”中被評為“20××年度濰坊市最具影響力校長”。3月，紀**主任應(yīng)邀到山東臨沂作語文主題學(xué)習(xí)示范課及經(jīng)驗介紹。5月，紀**主任應(yīng)邀赴福建省三明市大田縣作語文主題學(xué)習(xí)示范課及學(xué)術(shù)報告。6月，謝**校長應(yīng)邀到北京小學(xué)參加第三屆第五次“雙十”基地聯(lián)盟校長會議，并作課程改革專題報告。8月3日，全國首屆“我的文化我的班”經(jīng)驗交流會議將在青島舉行，褚**老師將應(yīng)邀在大會上作班級課程經(jīng)驗介紹。
(三)課程改革，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
1、多家報刊系列報道學(xué)校課程改革亮點。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心核心刊物《基礎(chǔ)教育課程》以題為《沒有整合，就沒有深度——山東省濰坊市諸城實驗小學(xué)課程整合系列二》，詳細報道了我校課程整合的做法?！秾W(xué)校變革智慧：管理創(chuàng)新與學(xué)生發(fā)展》《學(xué)校變革智慧：課程建設(shè)與教學(xué)改進》《教育研究與評論》《濰坊教育》《基礎(chǔ)教育參考》等都對我校的文化建設(shè)和課程建設(shè)進行了專題報道。
2、積極參加教研部門課程改革行動研究。我校先后被確定為首批“濰坊市小學(xué)雙改行動聯(lián)盟?！?，“濰坊市小學(xué)課程整合實踐與研究項目實驗學(xué)?！?。被確定為教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心“校本課程建設(shè)推進研究項目”實驗學(xué)校，承擔(dān)課題項目：《以一門國家課程為主的課程整合研究》。
3、吸引教育同仁來校學(xué)習(xí)課程改革精髓。今學(xué)期，先后迎接了河北省滄州市南大港教育考察團、甘肅省張掖市教育考察團、山東省臨沂市沂水縣教育考察團、河北省滄州市開發(fā)區(qū)教育考察團來我校考察學(xué)習(xí)。
4、課程改革得到教育部領(lǐng)導(dǎo)專家的盛贊。4月29日，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心20xx年度實驗區(qū)聯(lián)席工作會議在諸城召開，我校承接了現(xiàn)場參觀活動，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心莫景祺處長興致勃勃地參觀了走班課程活動，查看了課程材料，聽取了課改匯報，對我校的課程改革做法大加贊賞：“課程改革，你們做出了很大成績!”
在第二屆中國當(dāng)代特色學(xué)校推選活動中，我校榮獲“第二屆全國百強特色學(xué)?！?，謝建偉校長榮獲“全國百強特色學(xué)校模范校長”。
課程改革，讓國家課程標(biāo)準與學(xué)校育人理念、教育哲學(xué)一脈相承，相互融合，讓各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與校內(nèi)外教育活動互通互融，提升了課程育人的效力，促進了師生的幸福成長，走出了一條極具借鑒意義課程建設(shè)之路。
四、理念引領(lǐng)，科學(xué)管理，北校區(qū)和幼兒園迅速崛起。
北校區(qū)玉山小學(xué)納入我校管理一年來，我校從硬件建設(shè)到軟件管理等投入大量人力和物力，收到良好的教育效果和社會效益，玉山小學(xué)現(xiàn)成為玉山片區(qū)的一張靚麗名片。
(一)辦學(xué)條件“六個一樣”：一樣的辦學(xué)理念，一樣的學(xué)校管理，一樣的師資力量，一樣的校園環(huán)境，一樣的教育資源，一樣的學(xué)校服務(wù)。
學(xué)校設(shè)施與校本部相當(dāng)。學(xué)校投資200余萬元，對玉山小學(xué)的辦學(xué)條件進行了高起點規(guī)劃和徹底改造。封閉教學(xué)樓走廊，建設(shè)塑膠場地，安裝空調(diào)，鋪設(shè)地膠，配備多媒體，為學(xué)生營造了舒適、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校管理與校本部相同。實驗小學(xué)派出17名思想上進、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的骨干教師到玉山小學(xué)任教，實施校本部的教育理念與管理。褚金霞老師的《養(yǎng)正》班級課程讓孩子從小夯實道德根基;鄭連葉老師的《和諧》班級課程讓孩子們從小明白與人為伴、為人為善的道理;劉培珍老師的《雁行》班級課程讓孩子們知道生活中合作、奉獻的重要。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇十三
我校工會根據(jù)教育工會的文件要求，現(xiàn)就20xx年度工作總結(jié)如下：
根據(jù)教育工會下發(fā)的“汪清縣教育系統(tǒng)校(園)級工會標(biāo)準化建設(shè)考核細則”，我校工會進一步加強了內(nèi)業(yè)管理工作，工會組織和各項機構(gòu)健全，工會日常工作活動記錄齊全。堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各類文字檔案齊全，達到了規(guī)范化。
今年，我校認真組織召開了職工代表大會和民主測評領(lǐng)導(dǎo)干部會議。會上全體職工認真聽取了校長所做的行政工作報告，工會主席所做的工會工作報告，會計所做的財務(wù)工作報告，審議并通過了招待費使用情況報告，會費使用情況報告。領(lǐng)導(dǎo)進行了述職，測評工作收到了良好的效果。會上校長還對職工提案一一作了詳細的解答和說明，全體教職工都表示滿意和支持。通過職工大會，使職工群眾充分行使了自己的民主權(quán)利，更進一步提高了職工當(dāng)家做主的主人翁責(zé)任感。
為進一步貫徹落實“汪清縣教育系統(tǒng)校(園)級工會標(biāo)準化建設(shè)考核細則”的通知要求。我校制定了《關(guān)于實行校務(wù)公開制度實施細則》，領(lǐng)導(dǎo)班子勤政、廉政建設(shè)公開，校領(lǐng)導(dǎo)在末年的職代會上述職，接受教職工的評議。學(xué)校特設(shè)立了“校務(wù)公開欄”，利用“校務(wù)公開欄”把學(xué)校收費項目、學(xué)校財務(wù)收支等情況按時按序予以公開。遇有特殊情況隨時公開，比如教師節(jié)表彰的省、州、局級優(yōu)秀教師，先進教育工作者等等，都進行了及時的公示，以征求全體教職工的意見和接受群眾的監(jiān)督。通過校務(wù)公開，不但密切了干群關(guān)系，也提高了教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，使廣大教職工都能真正關(guān)心和支持學(xué)校各項工作的開展。學(xué)校校務(wù)實行公開，已形成了民主監(jiān)督體制，具體履行了學(xué)校的民主管理，保障了群眾監(jiān)督及教職工民主權(quán)利和義務(wù)的落實。
學(xué)校的工作是以教學(xué)為中心開展的，所以學(xué)校各級組織的工作，都必須圍繞教學(xué)這一中心開展，為使學(xué)校的工會工作也真正做到為教學(xué)服務(wù)。我校工會組織在積極配合行政工作的同時，認真扎實的開展好各項有益的活動。如上半年開展了慶?！叭斯?jié)”活動;青年教師的棋類比賽;在教學(xué)中開展“同備、共講、互評”課堂教學(xué)競賽活動;在英語教師中教學(xué)大賽活動;在全校教師中開展“校園名師”評選活動;下半年開展了慶祝教師節(jié)活動;名師匯報課和示范課;粉筆字和古詩驗收;教師朗讀比賽等，通過開展上述的勞動競賽和文化體育活動，促進學(xué)校教學(xué)管理工作上臺階，對提高教師隊伍的素質(zhì)和教師的工作能力奠定了堅實的基礎(chǔ)。
我校積極開展為職工做好事、辦實事，解難事活動，定期或不定期的組織開展走訪慰問活動，對困難戶走訪慰問達到100%。在此項工作中，工會履行了“第一知情人”、“第一報告人”、“第一協(xié)調(diào)人”、“第一幫助人”、“第一責(zé)任人”的職責(zé)。認真組織實施送溫暖工程。學(xué)校無論誰家有事，校領(lǐng)導(dǎo)都能及時趕到。幫助處理解決問題。對學(xué)校的困難戶更是經(jīng)常問寒問暖。有什么困難都及時幫助解決，并多次為困難戶發(fā)放慰問金和困難補助。我校楊貴榮老師、王曉紅老師、孫長平老師、劉淑華老師及工人劉淑娟與丈夫離異后自己一人帶孩子生活，生活比較困難，學(xué)校了解情況后又跑前跑后地為他申請困難補助。教師姜雪梅家中失火，學(xué)校得知后，組織全校教師為其捐款5940元，立即趕到家中，送去的不僅僅是慰問款，也送上了全體教師的一片心意。截止到現(xiàn)在，20xx年我校走訪慰問金額達2400余元。
今年“三、八”節(jié)期間，我校女工委員會組織開展了形式多樣的娛樂活動外。10月當(dāng)?shù)弥舆呩t(yī)院到我局義務(wù)為全局職工義診時，學(xué)校又積極與醫(yī)院取得聯(lián)系為女工檢查，真正為她們送上一份關(guān)愛和祝福。
我校工會還積極組織教職工參加“雙日捐”活動，共為慈善救助事業(yè)捐款，5月份抗震救災(zāi)中師生共捐款4600元，11月在雙日捐活動中共捐款8600元。
12月學(xué)校又為全校女職工入了“女職工重大疾病互助合作保險”。
元旦組織全校教職工搞了“辭舊迎新”聯(lián)歡會，聯(lián)歡會上教職工們充分地展示了自己的才能，表演了豐富多彩的文藝節(jié)目，增強了教職工之間的凝聚力。學(xué)校還給每位教師發(fā)了30元的活動費。
為了學(xué)校更好的發(fā)展，我校積極開展大練基本功活動，組織專任教師每天寫粉筆字懸掛在學(xué)校顯要位置，學(xué)期末組織考核驗收，為加強全體教師的課文朗讀水平，學(xué)期末組織“教師朗讀大賽”和“古詩文背誦賽”。
我校還專門建立了先進模范人物管理檔案，充分發(fā)揮先進模范人物在工作中的帶頭作用，并在工作，學(xué)習(xí)和生活上真正關(guān)心他們，為他們解決生活中的實際困難。
我校經(jīng)常召開職工大會，組織職工廣泛開展合理化建議，只要老師們提出的合理的建議和意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給予了合理的答復(fù)。
校工會還經(jīng)常對職工進行走訪，及時了解和掌握職工的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，及時解決。20xx年度我校沒有發(fā)生一起上訪事件，職工隊伍穩(wěn)定。12月中旬組織教職工共提合理化建議20條，其中得到答復(fù)得有18條。同時組織教職工開展了民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部活動，教師們都給了很高的評價。
我校始終把抓好教師隊伍建設(shè)、加強教師的職業(yè)道德建設(shè)放在首位，加強內(nèi)部管理，組織教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開展向先進典型學(xué)習(xí)，牢固樹立“愛生如子、無私奉獻”的職業(yè)道德觀和“以身作則、一絲不茍”的工作作風(fēng)。在工作中每位任課教師都能嚴格要求自己。事事用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求來規(guī)范自己。
無償獻血是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，今年我校又響應(yīng)號召，積極配合無償獻血工作，共有6名教師踴躍報名，檢查合格并無償獻血。截止到今年我校不僅完成上級下達的指標(biāo)，還超額9個名額。
以上是我校工會在20xx年所作的一些工作，其中還存在著很多的不足，我們有決心在今后的工作中，加強工會組織的自身建設(shè)，努力學(xué)習(xí)和掌握工運理論、市場經(jīng)濟和有關(guān)法、法規(guī)，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，不斷增強做好工會工作的使命感和責(zé)任感，全面履行工會各項職能，增強工會組織的吸引力和凝聚力，努力開創(chuàng)我校工會工作的新局面。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，教導(dǎo)處根據(jù)教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進新課程的實施，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，在扎實抓好教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上，努力開拓教育教學(xué)新思路，全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1．開學(xué)初我校就根據(jù)教研室的安排，組織六年級的語文、數(shù)學(xué)、英語等任課教師全員參與市級培訓(xùn)，觀摩和研討新課標(biāo)下的課堂教學(xué)，參加相關(guān)的教材輔導(dǎo)，努力做到對所教的本冊教材心中有數(shù)。
2．為切實提高教師實施新課程的能力，提高課堂教學(xué)的實際操作水平，本學(xué)期我校特邀請潘琰老師來校疏通中高年級教材，所有語文組的教師全員參與了這次活動，認真聽取了專題講座，并就自己在教學(xué)過程中的一些困惑與專家進行了面對面對話，積極探討，積極互動，為教師在今后獨自鉆研教材指明了方向。
3.多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會，以獲取先進的課改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。
4．一如既往利用每兩周一次固定的中心組活動時間（周五下午）進行全校性課改專題交流，探討教師對課改的認識，在新課程理念的指導(dǎo)下課堂教學(xué)的改變之處，促使教師在聽課、評課的過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高，不斷進步。
1．為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量以及教育活動等多個方面在開學(xué)初提出了具體明確的要求。所有任課教師，本學(xué)期均手寫備課，要求教師真正把功夫花在鉆研教材、鉆研學(xué)生方面。
2．為進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作，本學(xué)期我們加大了檢查和管理的力度，切實把常規(guī)管理落到實處。
（１）強化檢查。教導(dǎo)處每月對進行“六認真”檢查。
（２）分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們充分利用各教研組的優(yōu)勢，定期在組內(nèi)開展六認真工作自查、互查，把一些關(guān)于作業(yè)批改、訂正的相關(guān)問題在檢查后及時反饋，這樣的“分層管理”有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序，日常管理落到了實處。
3．開展課堂觀察，聽隨堂課。
課堂教學(xué)要講效率、講質(zhì)量。有效的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)？本學(xué)期我們采用課堂觀察的方式進行隨堂聽課，時間40分鐘，10分鐘、幾分鐘不定，進教室時間也不定。所有學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)都有相應(yīng)的觀察對象，聽課的分管領(lǐng)導(dǎo)一一填寫相關(guān)課堂觀察的表格，對了解的一些教師、學(xué)生的課堂現(xiàn)狀一一記錄，每月到教導(dǎo)處匯總。隨堂課每一次聽后和執(zhí)教者交流聽課意見，檢查執(zhí)教者的備課情況，進一步督促教師更好地實施教學(xué)工作。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，本學(xué)期我們在努力提高教學(xué)質(zhì)量上狠下了功夫，加大了語、數(shù)、外三科調(diào)研和抽測的力度，重點關(guān)注部分與平行班成績有較大差距的班級，全面提高核心學(xué)科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期教導(dǎo)處在期中對所有班級進行了調(diào)研，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進步的班級和學(xué)生，同時也指出了不足。本學(xué)期對二、四、六年級進行了語數(shù)外綜合調(diào)研，使任課教師看到了學(xué)生在綜合知識掌握方面的薄弱，加大了培優(yōu)補差的力度。教導(dǎo)處對各任課教師先后召開多次會議，要求注意每一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練，努力使我校的教學(xué)質(zhì)量得到家長和社會的認可。
加強教師隊伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。我校青年教師比例很高，實行崗位練兵，積極參加各類競賽和培訓(xùn)勢在必行。
１．苦練內(nèi)功，提高專業(yè)素質(zhì)。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了青年教師的“四優(yōu)”評比活動，35周歲以下的青年教師均參加了此次比賽。趙佩芳老師獲第一名，代表學(xué)校參加片上的比賽。
2．搭建平臺，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。
本學(xué)期王鋒老師在全市六年級語文新教材培訓(xùn)會上，上了一堂《理想的風(fēng)箏》，受到專家和同行的好評，同時他又參加了昆山市20xx屆語文青年教師的會教，獲得二等獎；盛蘊紅老師參加昆山市音樂評優(yōu)課獲二等獎。多位老師承擔(dān)了昆山市公開教學(xué)任務(wù)，受到同行和專家的好評。利用這幾次活動的契機，大量組織青年教師參與活動的全過程，積極開展聽課評課研討活動，同時也讓一部分優(yōu)秀的青年教師充分利用這一平臺，積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。許多青年教師也在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。
總之，教導(dǎo)處工作一個學(xué)期來總是比較忙碌，但也取得了一些成績。下學(xué)期我們將針對薄弱環(huán)節(jié)加以有效管理，力爭使學(xué)校教育教學(xué)工作得到最大的提升。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇十五
一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。充分強調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用周會學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好游戲、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣，自己整理文具的習(xí)慣等。另外我利用班級的讀書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，現(xiàn)在學(xué)生大部分已養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度和二年級的學(xué)生實際，通過周會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽，比如：讓他們看看展示臺的笑臉，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、關(guān)心愛護每一位孩子。
愛是無聲的語言，是溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天氣溫較高，要多喝水;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。
四、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理。
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，接下來的時間選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)，通過他們來管好班級的各項事務(wù)。
五、做好家校溝通，讓家長協(xié)助教育。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，除了利用在學(xué)校召開的家長會和家長進行溝通外，我還繼續(xù)利用校信通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得開心。我將在今后的工作中，更加努力，不斷完善自己，提高自己，將班級管理工作做的更好。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇十六
這一學(xué)年的第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，我們學(xué)校的教學(xué)教研工作做得如何，來寫一份教學(xué)工作總結(jié)吧。下面是小編的學(xué)期小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)，閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!
本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計劃為參考，認真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實開展校本教研活動。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來對我校的一些做法作如下總結(jié)。
教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué)，而且重視發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學(xué)年，促教促學(xué)活動正常開展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了如手抄報、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動，學(xué)校內(nèi)部活動也有聲有色，開展了朗讀比賽、廣播操班級文化評比等各項競賽活動。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下，學(xué)生的技能、特長又上了新層次，取得了多項可喜可賀的好成績。在這次全縣音體美抽測中取得了好成績并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可。
1、雖然堅持了每周的校級教研活動和鄉(xiāng)級教研活動，但效果不明顯，教師參與度不高，教師對教研的形式比較反感，下學(xué)期爭取集思廣益，采用一些教師們感興趣、有實效、有使用價值的教研活動，真正起到教研對教學(xué)的促進作用。
2、整體閱讀活動繼續(xù)堅持早午自習(xí)的閱讀制度。通過本學(xué)期到后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)、實驗小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我們的早自習(xí)閱讀書目單一，并且不適合晨頌。因此，本暑假給教師布置了一項作業(yè)：搜集適合本年級的美文、古詩、詩歌等，全鄉(xiāng)整理成冊，作為晨頌教材，這樣將豐富學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀量，開拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生逐步感受到我們的語言文學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生愛上語文課，愛上我們的文學(xué)。
3、課題研究，本學(xué)期按照課題的進度，繼續(xù)開展我校的市級課題《農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際和運用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略研究》，雖然在進行中，但實效性不大。
4、為提高教師的綜合素質(zhì)，給教師搭建一個展示自己的平臺，本學(xué)期我校教師石元佳、董會龍參加了鄉(xiāng)級基本功大賽，雖然整體成績不高，但對這些年輕教師的各方面起到了一定的鍛煉和提高。
四、學(xué)生發(fā)展。
1、教導(dǎo)處和政教處相結(jié)合，繼續(xù)加強培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等各項養(yǎng)成教育，尤其是思想品德教育，通過主題班會、國旗下講話、板報等形式，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
2、為了豐富學(xué)生的在校的活動，本學(xué)期開展了豐富的活動：3月27日舉辦了由教導(dǎo)處自命題的二三四五六年級的查字典比賽;4月15日舉辦的一二三四五六年級的數(shù)學(xué)口算比賽;4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事、演講比賽;4月25日五年級胡青云、六年級楊子琪參加了鄉(xiāng)級講故事比賽，胡青云并晉級了縣級講故事演講比賽;在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級運動會上，我校取得了總體成績第三名;5月5日組織三四五六年級學(xué)生舉辦了《漢子大比拼》活動;5月30日的慶六一文藝匯演活動。這些活動的開展，極大的調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，鍛煉了學(xué)生的各種能力，活躍了校園的文化生活。
五、教師發(fā)展方面。
1、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我校曾派多名教師到實驗小學(xué)、后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法、管理方法及措施，通過比較，查找不足，以此提高。
2、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，本學(xué)期我校王雙雙、王靜、董會龍老師參加了2014年中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)活動，臧新改教師參加科學(xué)國培培訓(xùn)。
一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。雖然我校的各項工作有了一定的成績，但與上級的要求，與兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。在新的學(xué)期里，我們會繼續(xù)努力，爭取在下學(xué)期有更大的成績與進步!