總結是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和收獲進行總結的一種方法。提前規(guī)劃寫作總結的時間，確保有足夠的時間思考和整理，以獲得更好的寫作效果。這些總結范文精選了優(yōu)秀的寫作素材和有趣的案例，希望能給大家?guī)硇碌乃伎己挽`感。
初中班主任個人工作總結第一學期篇一
到xx的一學期，一切都是新的?？梢哉f接觸到的學生和教材及工作環(huán)境都是不同于以往的東西，需要不斷的適應和調(diào)整，因此說，這一學期，其實也是我不斷自我挑戰(zhàn)和不斷改進的一學期，具體可從作為班主任和任課教師兩個方面來總結：
搖身一變，我成了韓語班班主任，面對一批十七、八歲的青少年，叛逆期正盛，該用什么樣的姿態(tài)來面對她們是我一直思考和摸索的問題，初中的學生還小，不對的地方老師訓斥他們可能覺得也沒什么，但這批學生明顯的有著自己的思想和想法，老師的方法不當可能會容易激發(fā)他們的抵觸情緒，在實踐中，明白首先要放低姿態(tài)，盡量以朋友和大人的眼光去看待他們，當然更要輔以足夠的耐心。
一學期，我很慶幸自己能成為她們信任的人，班級的特殊學生很多，每個孩子都來自不同的家庭，很多是來自單親或離異家庭或領養(yǎng)的孩子，問題家庭導致問題孩子，如陸x是典型的例子。打架、借錢、抽煙，在學校班級籠絡了一批人，是個相當危險的人物。前后找她不下于10次深入的聊天，終于使她在行為上有所改進，但她的家庭問題嚴重，她的父母也將我當成了知心的朋友，有問題便及時和我溝通，父母挺深明大義，將她在班級到處所借的錢悉數(shù)歸還了。但可惜她的心結還是未能解開，目前仍是處于在外游離狀態(tài)。
另外一個例子便是徐xx，該女生脾氣暴躁，喜歡罵人，和家人關系較為緊張，曾經(jīng)深夜求助于我，表示不想回家，經(jīng)過2個多小時的開導，她終于豁然開朗，表示以后好好表現(xiàn)，我也及時和他家長取得聯(lián)系，在教育孩子的方法上做了下探討，家長也表示在方法上有些粗暴，今后會注意改進，在后續(xù)的關注中，她表示和家人相處愉快多了。還有問題男生陳x，愛吃零食的低保孩子陳x、雙重性格的管xx等，在一次次不厭其煩的真誠交流溝通下，我也慶幸能深入孩子們的內(nèi)心深處，了解她們真實的想法，對自己的耐心也是個極大的挑戰(zhàn)。
為了便于和家長的溝通，我建立了一個家長群，平時發(fā)一些親子教育方面的文字共享，也贏得了家長的信任，有事沒事總愛聊幾句，孩子在家不愛說話了，情緒有些低落了，是不是早戀了等等，家長也都喜歡在群里討論，然后拜托班主任多關注下，基本也都能幫家長解決這些疑問，及時找孩子聊天，了解情況，第一時間安反饋給家長。
對于孩子在校的活動剪影，如運動會，迎新晚會，英語角等及時上傳照片，讓家長看到孩子在校的表現(xiàn)，對于成績則要求家長只做參考，不能一味以成績來評價孩子，以免造成孩子的挫敗感，要看到孩子其他方面的成長，通過家長群，一方面與家長保持了緊密的聯(lián)系，一方面也起到正面宣傳我校的目的。很多家長表示，以后讓朋友、親戚的孩子也報我們學校，因為我們校給孩子成長提供了很好的平臺。
確實，發(fā)展才是硬道理，作為班主任，我將孩子的自我意識和發(fā)展放在了第一位，因為會讀書的一定不是來這個學校了，所以我很注重學生能力的發(fā)展和自我展現(xiàn)。班級也開展了一些列的活動促進學生的參與意識和自我展現(xiàn)，如開學初的班干競選活動，讓大家自由參與競選，鼓勵她們落落大方地在講臺上發(fā)表演講，班會課一改往日的一言談姿態(tài)，給出主題，讓學生自己準備課件，自己上課;所有能讓學生自己解決的統(tǒng)統(tǒng)放手讓學生去準備，班主任只做幕后策劃，一方面解放了班主任，同時很好的鍛煉了學生。但一學期下來，也有值得反思的地方，比如工作重心的不同，可能對于部分同學在學習上不是很重視，本來基礎不好，剛開學還有些熱情，但隨著難度的加大，產(chǎn)生了畏難情緒，部分同學放棄學習;還有很多東西都有班干操作，比如值日生表的安排有些空檔，導致值日生工作的不到位，反映黑板經(jīng)常沒人擦，包干區(qū)打掃不夠，還有班級的衛(wèi)生還需要加強等。
班主任工作千頭萬緒，還需要時間慢慢糾正孩子們的不良習慣。由于陸藝打人事件，和13日同學之間最終也靠真誠化解了她們的信任危機，如今相處得比自己班級的還要其樂融融。職校班主任，教會我性子要慢，遇事不能急躁，蹲下身子，做她們真誠的朋友，才會贏得學生的心，事情也會迎刃而解，指引學生正確的方向。
一本教科書便是全部，二級的教材確實只為應試來的，沒有過多的花哨，甚至連圖片都很少。需要吃透教材把握方向很重要，當然如果沒有創(chuàng)新意識，這套教材學生很容易失去興趣。教材是從口語、閱讀材料加聽力編排的，是訓練學生的聽說讀寫能力的很好的素材。因此，每個單元前的三個對話既可以訓練口語也可以鍛煉聽力，每個對話的預留問題我都將它作為了聽力材料加以訓練，后兩篇文章先讓學生以預習的形式自我閱讀，解決問題，訓練她們的閱讀理解能力，課堂再詳細解答。
課堂上去?？谡Z則讓學生課前準備再大組競賽的形式，盡量讓每個同學都參與開口說，因為有加分等競爭，所以除了班級幾個以外，基本都很開口說，達到口語會話的目的。課文的材料比較長，在領讀的時候故意設置些炸彈，課堂不認真聽的同學會中招，找來其他同學的炸彈轟炸，讓朗讀也變得趣味起來。當然，由于學生群體的特殊性，滿堂灌的課堂顯然不適合她們的需求，除了這些以外，每節(jié)課還安排一些其他的節(jié)目來調(diào)動氣氛或吸引興趣，比如，我要求課代表每節(jié)課前都自由播放英文歌曲進行英語的熏陶，也作為課前的節(jié)奏，如果本節(jié)課任務不是很重，比如對話課，我則讓她們看一些勵志型或令人感動的微電影，或英文原版經(jīng)典故事動畫片，7、8分鐘左右時間不僅可以調(diào)節(jié)身心，同時也達到潛移默化的教育目的，這樣枯燥的二級教材其實也可以很有趣味性地進行下去。
當然，除課堂教學之外，課外的練習跟進也是必不可少的環(huán)節(jié)之一。針對二級題的特點，我布置的作業(yè)基本都是以閱讀理解、完形填空、改錯和寫作為主，每天讓課代表領幾篇，量不要多，基本做到有發(fā)就有批改再認真講解，來不及講的課代表對答案，目前還是以中考難度為主，否則學生容易失去信心，這一項工作也需要持之以恒，不知不覺學生的閱讀理解能里一定會有提高，應試技巧也在不知不覺中得以掌握。
這一學期過的真快，和教師們的相處相當愉快，在這里我見識了什么叫與世無爭，什么叫知足常樂;在一個相對純凈的世界里工作是何等一件幸福的事，讓我遠離塵囂、安寧和諧的一段生活值得珍藏，也讓我看到了老師們的敬業(yè)精神和與學生相處的那種和諧氛圍，不管怎樣，這是一段愉快的歷程，給大家?guī)淼牟槐阆Ｍ喟?BR> 初中班主任個人工作總結第一學期篇二
這是自己新接手的班級，首先得對學生有所了解。我通過與前任交流，與孩子們的談話，對學生的情況掌握在胸。比如：班里面比較活躍，能力也強的是韓琪、馬潁琪。調(diào)皮搗蛋的是李少杰。愛管事的是邊晶。不愛寫作業(yè)的裴宇昕，不愛上學的吳尚軒。趙曉斌、代佳帥父母經(jīng)常不在家。趙夏穎、李少杰家庭情況比較特殊。
整個班級學生思維活躍，上課表現(xiàn)積極，自主能力特別強，但是學習習慣有待進一步提高。
一開學，我便在學校的安排下，緊密結合自己了解的情況，制定了班主任工作計劃，讓自己有的有的放矢。
學生剛從二年級升到三年級，原來是一個老師教，現(xiàn)在分科了，再加上科目的增多，很多方面不太適應，我在這一學期中，注重了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，良好的行為習慣。
1.“潤物細無聲”，老師就是學生學習的榜樣，學生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學習坐標，所以，我很注重用自己的思想、行為、作風和品質(zhì)去感染和影響學生。在班級建設中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到，給學生樹立榜樣。比如：平時我要求學生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說話。那么，該我上課時，我決不遲到一秒鐘。比如見到學生給他一個笑容，他也學會跟你主動問好?？匆妼W生的東西掉下來，我?guī)蛯W生撿起，學生也會互相幫助。
2.從自我做起，從小事做起。
根據(jù)學生的競爭意識，除每月學校的量化考核評比以外，我還在班級中設立了“值日班長”制度，負責當天的工作，班干部協(xié)助，每周總結，小組得分最高者給予獎勵。這種做法大大提高了學生的規(guī)范意識，激發(fā)學生積極向上的精神。
小而瑣碎的工作分配到個人，如圖書角管理員王樾、玻璃管理員吳尚軒、李少杰、張亞霏，多媒體管理員趙雅欣等，讓每個人都做官，都感覺到自己是班內(nèi)小主人，讓學生都有一定的責任感，更好的管束自己的同時又去為班級服務。
班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，同時還注意精心培養(yǎng):其一,大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,比如邊晶的晚自習管理就很到位。其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生。不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。
安全教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學期我們利用每周班會，每天晨會，宣傳安全知識，同時教育學生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學生的安全，經(jīng)常開展安全教育。
認真進行家訪工作，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教育學生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。開了校訊通，我更是注意，將孩子的學習成績、在校表現(xiàn)，作業(yè)完成情況等與家長交流，更好地教育孩子。
回顧一人學期的班級管理工作，有閃光點，但同時也存在著諸多的缺點和不足之處，比如：孩子們還是不會自主學習，教室里的桌等擺放經(jīng)常不整齊，學生不會整理書包，座位上經(jīng)常有紙張等，總之，我會繼續(xù)總結經(jīng)驗，爭取把班級管理工作做得更好。
初中班主任個人工作總結第一學期篇三
20__至20__學年度第二學期就將結束了，本學期按照教學計劃，以及新的教學大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期完成了第六章至第八章以及實驗部分，中考復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：
一、重視基本概念的教學。
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的。階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
二、加強化學用語的教學。
元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。
三、重視元素化合物知識的教學。
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關系，并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。
四、加強實驗教學。
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論。
初中班主任個人工作總結第一學期篇四
對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質(zhì)量。因此，開學初，我經(jīng)過細心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放，責任心強，樂意為同學服務，有一定管理能力的同學擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。另一方面：增強班級的凝聚力，我組織互幫互學活動。學習上好生帶動差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的.紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
班集體就是一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學生們自由發(fā)言，以及組織學生學習了《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她，幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。通過這種方式，經(jīng)常地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動，然后在班上利用班會時間交流，評選出各類積極分子給予鼓勵。如此下來幾次活動，學生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對學生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著學生，使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析、解決問題，總結做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲。
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績的同時，要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，知識和技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生受到贊揚，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學愛搞小動作，經(jīng)常逗女學生，找他談過幾次心，講了很多道理，也批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，于是我轉換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓勵他、關心他，讓他去找好事做，比如幫值日生同學掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這下子，他的行為改變了許多，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學們—羨慕，他就天天樂滋滋地象換了一個人。本學期還被評為班積極分子。
本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶領下，德、智、體各方面都取得明顯的進步。全班同學遲到、早退現(xiàn)象相對減少，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學校的舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。即使我做了一些工作，但還是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學習，總結經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
初中班主任個人工作總結第一學期篇五
根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。如每周一次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。
2、營造向上氛圍。
根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。
（2）布置教室環(huán)境。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等。
（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導培養(yǎng)班委干部。
第一，幫助班委干部樹立威信。
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法。
第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。
第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
初中班主任個人工作總結第一學期篇六
熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才，能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟，尊重領導，服從分配團結同事，嚴于律已，寬以待人，實事求是，經(jīng)常自覺加班加點任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人，增強自己在思想認識上的內(nèi)涵。
在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到不遲到，不早退，不缺課，小病堅持，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
1、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有情可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的`關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。我認真批改《周記》，了解學生的思想動態(tài)，把它作為一種和學生的交流平臺，拉近了我和學生的距離。
2、制定合理的奮斗目標，增強學生學習信心。
學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。指導學生制訂目標，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。在實施學習目標時，我還采用了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。
3、抓出班級管理特色，努力營造優(yōu)良班風。
在班主任工作中，要求學生做到的，我總是自己首先做到。上半年擔任高三（4）班班主任，我們天早晚兩個6：30；下半年我擔任高一（6）班班主任，基本上早晚兩個7：00都是先于學生趕到班級，這樣無形中學生也就很少遲到的了，同時我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。所以上半年的10年高考中我班的陳美欣同學獲得開平市地理科的最高分，并且還有一位同學進入了開平市單科前三十名，因此受到了教育局的嘉獎；在這個學期的高一（6）班學業(yè)成績我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學進步明顯，大部分老師都說我們班的學習氣氛紀律不錯，也出現(xiàn)了很到部分學習刻苦的學生，特別是內(nèi)宿生學習都很積極。
但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作。首先，我在班級設置了學生成長紀事本，記錄學生平時的優(yōu)點，并用統(tǒng)計圖表的辦法在班上展示。這給學生無比的信心，增強了他們的競爭意識。另一個方面是我在班上實行分級管理的辦法，給班干部適當?shù)墓芾頇嘞蓿喔刹恐g又互相管理。這樣一來，每個班干部也有權力，也被其他班干部管理，形成了無形的管理圈，班級管理井井有條。
（二）在教學中我突出幾個方面：
1、在教學中應教會學生認知，注重學法指導，這也是素質(zhì)教育的根本要求，不但要教知識，而且應教會學生如何學習。
2、在教學中注重教學常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、要效益。為此應在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還應結合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學段結束及時進行考評工作，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識。
3、不計較個人得失，做任勞任怨的標兵。
工作中本人從不計較個人得失，任勞任怨，努力做到無私奉獻，爭做對教學有益的工作。對老師提出的各種問題我總是認真地給以答復或講解，從不忌諱教會徒弟，餓死師傅，同時，年級、學校給與的任務都積極認真的出色完成。
1、作為備課組長，我認真學習教育教學業(yè)務理論，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。不斷學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質(zhì)量。認真學習《課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。
2、帶頭研究課程改革，探索新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進素質(zhì)教育的關鍵環(huán)節(jié)，我勇于大膽創(chuàng)新。
3、帶頭深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學，推進研究性學習，把教學過程從單向知識傳授的過程轉變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。在教學上不斷探究，爭取做到教齡變老，而心態(tài)不老，在教法上不斷進行創(chuàng)新。
4、強化教學教研活動，圓滿完成各種教科研任務。積極參加各級的教研活動，聽評課活動、論文評比活動等。并積極參加了江門市新課標優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得江門市三等獎的好成績。
5、堅持集體備課、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和學校分配的教科研任務，發(fā)揮集體的作用。
教師要想適應學生，要想在教育教學上有所創(chuàng)新，就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去函授學習，參加各級培訓，例如班主任工作、網(wǎng)絡技術和學科業(yè)務進修，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。并且我利用周末的時間參加了華南師范大學研究生進修班的學習，力圖在各方面提高自己的能力和水平。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，即使是在患病期間也沒請過假。金無足赤，人無宗人，走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在教育教學工作中難免有缺陷。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
初中班主任個人工作總結第一學期篇七
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以jzm同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。 為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極準備、制作教具。，每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學的學習興趣，提高學生的審美能力。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
我了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
為了了解學生我每天都和他們在一起，課間盡量和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多：我班的李伯谷同學，爸爸和媽媽離婚。他姓的是媽媽的姓，安子鍵是早產(chǎn)兒，四肢協(xié)調(diào)能力很差；王子軒家里生活困難；周凱的媽媽又懷了第二胎……了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
李師偉在操場玩時被二年級的同學把臉撞青了，在家休息了幾日后來上學了。他本身又是一個淘氣的孩子，于是，我一邊為他補課，一邊與他談心，教育他遵守紀律，保護好自己的安全。下課時，總是派同學陪著他慢慢地走，時時提醒他注意安全。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的'地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
我們班的周凱學生，不求上進，家長對他不報什么太大的希望，怎么辦？經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動，樂于幫助別人。我多次找他談心，及時與家長聯(lián)系，對于他的每一點進步都有給以鼓勵，學們面前還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。慢慢提高他在學生中的威信，經(jīng)過長時間的教育，同學對他另眼相看。他主動幫助老師做事，學習進步了不少。
這個孩子的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
作為一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
開學后我布置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我長大了，為他們營造了一個學習的氛圍。后邊的學習園地中設計了"趣味作文展示"、"比學趕幫超"等幾個欄目；在平時我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學，想了很多有趣的游戲。特別是邊打節(jié)奏邊背兒歌、背歌詞、唱歌等的練習，不僅使學生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲，雖然我教音樂，但我也抽時間輔導學生學習，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。以前，我們班的周凱和卞世哲我覺得是老大難，總是利用課余時間給他們補課，吃小灶。通過期中考試我又發(fā)現(xiàn)了賈姍姍、高佳男、蘇裕麟等幾個同學學習上的差距。于是，我利用一切可以利用的時間為他們補課。在學校我又采取讓同學教，我親自教，讓同學來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習。經(jīng)過一段時間的補習，他們有了明顯的進步。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
三年級的學生，不知天高地厚，似懂非懂，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。
但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導他們游戲的方法。有時上課時光站隊就訓練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。孩子們下課也不追跑打鬧了。
孩子們不會做值日，我就每天不到六點半就來到學校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。
積極學習各種教育理論，并認真作好筆記，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，積極進行學歷進修學習，爭取盡早拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，雖然本學期工作任務重，壓力大，但我還是堅持學習，從未放松過。
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
４、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
５、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，爭取好成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩 負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
初中班主任個人工作總結第一學期篇八
做為初三畢業(yè)班的班主任，其實這個學期的工作任務還是太重的，自己也就是挺存有一個壓力，不過看見學生們中考的成績出，我還是深感自豪，自己的代價也就是沒白費，而且結果也就是使我感到高興的，對此，我也就是就初三下學期的一個工作去總結下。
一、教學方面。
搞好了備考的工作，回去拎不好學生，做為班主任我也就是拎了一門課，課堂的教學備考，考試準備工作，這些都就是積極主動的回去搞好，我確切課堂就是非常關鍵的，而且學生們只有主動積極主動的回去搞好了備考，那么在直面考試的一個時候，也就是能夠更淡然一些，不能害怕太多，為了防止給他們太多的壓力，我也就是不能太多回去談一些給他們壓力的話語，同時更多的著眼于怎么努力學習這個科目。并且也就是和其他科目的老師回去多交流，介紹學生們自學的一個情況，老師們也就是積極主動的去搞好協(xié)調(diào)。
二、帶班方面。
做為班主任，從步入這個學期以來我就是壓力非常大，我也就是頭一次拎初三班級，我也就是不曉得與否可以拎不好，以前沒經(jīng)驗，不過我也就是多回去求教，上班之后和老教師溝通交流，并且自己也就是積極主動的主動自學，回去介紹學生，確切他們的狀況，我也就是曉得他們就是存有壓力的，但是我也就是可以給他們預熱，存有一些壓力就是動力，但是太多也就是難壓死了學生們的，因此，在這方面的把往下壓上面我也就是積極主動的回去搞好，不太確切的方面也就是可以回去反問，盡可能的使學生們處于積極主動的氛圍里面，當然也就是有些學生的成績本來就不是太好，更容易退出，我也就是多與他們家訪，和他們講道理，期望他們能夠回去注重中考，回去對自己未來負責管理，特別就是有些學生本來也就是比較內(nèi)向的更是如此。
三、家校合作。
教學不是我們學校的事情，也就是須要家長們積極主動的去協(xié)調(diào)搞好，舉行家長會，使家長也就是介紹中考的重要性，同時也就是和他們傳授，無法給與學生們太多的壓力，同時也就是必須多一些的關心，多回去介紹學生們，經(jīng)過努力，家長們也就是樂意協(xié)調(diào)，積極主動的`去搞好工作，共同的回去為了學生們的中考而出來自己的一份力。
一學期下來，其實自己也是感受到這份壓力的重擔，而今卸下來，有輕松，但是也有一些不舍，看著學生們要進入更高的學府求學，也是衷心的祝愿他們未來更好，而自己的工作也是要繼續(xù)的去做好，同時我也是發(fā)現(xiàn)一些問題，是要繼續(xù)的提高，去改善的，會在下一次的班主任工作里面，去做的更好，把學生們帶得更出色。
初中班主任個人工作總結第一學期篇九
不知不覺一個學期過去了，已經(jīng)跟可愛的孩子們度過了那么久的時間。網(wǎng)上一直流傳著老師“一秒變臉”的本領，形容一個班主任也恰當不過。雖然我也練就了這種“功夫”，但是仿佛還需繼續(xù)努力。因為有時候威力不夠，鎮(zhèn)不住“熊孩子”,每時每刻都在與他們斗智斗勇。好似《貓和老鼠》中的tom和jerry既有煩惱也有快樂。
這一學期我?guī)У娜?班，很感謝之前的王老師管理有方，這是一個比較好管理的班級。孩子們很聽話，家長們也十分支持我的工作。印象最深的就是開學初：8/30是我和部分家長的初次見面。因為要打掃班級，家委會們十分給力，來的很早，把班級打掃得十分干凈。因為是初次帶班有許多不懂得地方，副班丁老師、其他老教師還有班級家長們給了我許多管理的建議和思路。
班級有些孩子十分聽話，也是我得力的助手。有些比較調(diào)皮，被我找過不少次“麻煩”。記得學期開始，班級學生因為換新老師的新鮮感以及我對他們的不了解，他們甚至不把我“放在眼里”，學校明令禁止在走廊奔跑追逐，可是孩子們屢教不改。于是在某個周五，我給他們個“下馬威”。我找到了那些奔跑的'孩子，提前跟家長商量好，給他們個嚴厲懲罰。從此以后，奔跑的現(xiàn)象少了。為此我還讓孩子們根據(jù)這種現(xiàn)象談談自己的看法。通過孩子們的作文，我發(fā)現(xiàn)有時孩子們的想法可能比成年人更好，他們一致建議在班級內(nèi)部成立“監(jiān)督小分隊”進行自我監(jiān)督，因此我們班級內(nèi)部成立了“衛(wèi)生監(jiān)督大隊”。
在教學方面感謝學校給我們這些新老師搭建的平臺，青藍工程讓我從賀老師那里學到的不僅僅是教學上的經(jīng)驗還有許多管理上的經(jīng)驗。從心里由衷的佩服老教師的睿智與從容不迫，班級管理的井井有條。比如：如何讓孩子們快速進入上課狀態(tài)，如何讓孩子們上課積極發(fā)言.......這些都是老教師們的教育方法，值得我去學習。
當然任何工作不可能總是那么一帆風順。這半學期中我遇見了不理解的家長，調(diào)皮搗蛋屢教不改的學生，基礎差的孩子，自己粗心犯錯……但是因為那么多的幫助讓我感到溫暖，怎么上好課？中午家長放棄午休時間抽空過來幫忙......經(jīng)歷讓人成長，我想：這也許就是人生的意義所在吧！半學期工作如果用幾個詞總結那就是：充實、收獲。希望20xx年繼續(xù)努力，成為一名管理有方、嚴慈并濟的老師。與孩子們攜手并進！
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初中班主任個人工作總結第一學期篇十
日子像流水一樣，簡單而平坦。每一個天都在備課、上課、作業(yè)、批改、輔導中悄悄度過，就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個學期從我們身邊悄悄溜過，轉眼間跟這個班的孩子們在一起學習生活已經(jīng)半年時間了。
作為一年級班主任，我針對班級孩子的這些特點，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學生的'良好習慣。
一年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關心每一個學生，從課內(nèi)到課外，從學習到游戲，從生活習慣到思想品德，都要細心地扶持，教師對學生的愛，就是通過熱心地引，細心地扶來體現(xiàn)的。剛入學的孩子是什么都不懂的，我就把學習常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等等劃分到每一天晨會進行訓練，細心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學習習慣和生活習慣。
為了使新生能很快地適應學校生活，使班級管理較快地走上正軌，我特別注意上好開學第一課。一開學，我首先對學生進行常規(guī)教育，告訴他們學校的紀律是什么，如：上課不能遲到，一打鈴就要安靜坐好，課前應準備好學習用品，上課應專心聽講，舉手發(fā)言等要求，并教給他們守紀律兒歌，使他們在有趣的兒歌中受到教育。同時組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，因為它是小學生行為的準則。我逐條逐項進行講解，并教他們怎樣做，如：“上課專心聽講”就是要做到手、腦、耳并用；“不遲到”首先要牢記正確的作息時間，然后按要求時間準時進班上課。由于一開始就有明確的要求和具體做法，因而學生很快適應了學校生活，使班級工作順利走上了正軌，為以后的學習打下了良好的基礎。
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、午休、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如飛行比賽比賽、講故事比賽等。每天一大早，我總是比學生早些時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)比較調(diào)皮的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
當然在這學期中，我在班主任工作方面還有許多可以改進的地方。如：
1、每一次活動前后應作好思想動員和總結;
不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我應在事前作好思想動員，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。另外，每一次外出前，都應強調(diào)紀律性和同學的互助友愛；外出回來，再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。
2、應動腦筋巧設計，運用多種途徑教育。
從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻忽視了這一要點，所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施。
3、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以有時自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
在以后的教學工作中，我會不斷總結經(jīng)驗，努力學習好的經(jīng)驗，在今后的實踐中再接再厲，努力把自己的班級工作做得更好，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
初中班主任個人工作總結第一學期篇十一
本學期，我擔任一年級（3）班的班主任工作。半學期來，我在學校領導的指導幫助下，在各位任課教師的協(xié)作配合下，按照學校各項教育教學安排部署，盡快熟悉學生，強化班級管理，初步形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面?，F(xiàn)將上半學期班主任工作總結如下：
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。主要從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報的教育作用，采用“新校園、新家園”、“老師您辛苦了”和“愛我祖國”等主題，激發(fā)了學生愛祖國、愛校園、愛老師的熱情和班集體榮譽感。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助，收到了了好的效果。
一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律。
首先師生共同制定了通俗、管用、易于同學們理解和記憶的一年級（1）班班規(guī)——“管好自己”，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
3、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。因為校園內(nèi)正在施工，我在要求學生注意做到“三輕、三靜”的同時，積極開展一些有益的室內(nèi)游戲等等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，高度重視學生的安全教育，隨時提醒學生課間活動期間不到施工場地去，不在校園內(nèi)參加不安全的活動和游戲。
本學期正好是水痘病的爆發(fā)的時期，為了預防、遠離疾病，我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持，教育引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣，創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：堅持每天下午第二節(jié)課后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督，保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒，衛(wèi)生較差的，要求家長配合做好相關工作。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
教育貴在因材施教，發(fā)展個性。班級管理中必須注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘和激發(fā)學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，我在班級中經(jīng)常性開展各種活動。如：小小播音員、小書法家、故事大王、數(shù)學小博士等各種評比活動，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
教育教學工作是一項系統(tǒng)工程，僅僅靠老師在學校的嚴格要求遠遠不夠，尤其是一年級的班主任工作，更加需要家長的支持和配合。因此，我特別注重加強和家長的聯(lián)系溝通，發(fā)揮家長在學生教育中不可替代的作用。本學期，通過給學生建學籍、普查疫苗接種情況，全面登記了每個學生的家庭基本情況和聯(lián)系方式，經(jīng)常性通過電話聯(lián)系、接送孩子、邀請家長到學校進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。對個別學習有困難的學生，和家長共同探討、交流對學生的教育情況，收到了較好的效果。
總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，做好班主任工作，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。
初中班主任個人工作總結第一學期篇十二
在這學期里，我擔任了一年級班主任，很開心我能和這群可愛的孩子們結緣，能和這些可親可敬的家長朋友們結緣?；叵脒@學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。開學初，我在班主任工作計劃里從常規(guī)教育、班級紀律、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細安排。一學期過去了，臨近期末，我將針對這幾個方面做下總結：
一、常規(guī)教育重點抓。
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用午練時間，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學習”，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律要加強。
一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律。
首先師生共同制定一年級八班班規(guī)，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、班團紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
3、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點。
本學期我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。如：跳繩能手評選，小畫家、愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。
初中班主任個人工作總結第一學期篇十三
本學期，我擔任高一215班班主任工作。在學校領導的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作經(jīng)驗做如下總結：
一個良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。
開學初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
進入高一以后，班干部選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴胸卡、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”高一215班有幾個非常調(diào)皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
教育是一項艱巨的任務，光靠班主任顯然是不夠的，而要各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?BR>
初中班主任個人工作總結第一學期篇一
到xx的一學期，一切都是新的?？梢哉f接觸到的學生和教材及工作環(huán)境都是不同于以往的東西，需要不斷的適應和調(diào)整，因此說，這一學期，其實也是我不斷自我挑戰(zhàn)和不斷改進的一學期，具體可從作為班主任和任課教師兩個方面來總結：
搖身一變，我成了韓語班班主任，面對一批十七、八歲的青少年，叛逆期正盛，該用什么樣的姿態(tài)來面對她們是我一直思考和摸索的問題，初中的學生還小，不對的地方老師訓斥他們可能覺得也沒什么，但這批學生明顯的有著自己的思想和想法，老師的方法不當可能會容易激發(fā)他們的抵觸情緒，在實踐中，明白首先要放低姿態(tài)，盡量以朋友和大人的眼光去看待他們，當然更要輔以足夠的耐心。
一學期，我很慶幸自己能成為她們信任的人，班級的特殊學生很多，每個孩子都來自不同的家庭，很多是來自單親或離異家庭或領養(yǎng)的孩子，問題家庭導致問題孩子，如陸x是典型的例子。打架、借錢、抽煙，在學校班級籠絡了一批人，是個相當危險的人物。前后找她不下于10次深入的聊天，終于使她在行為上有所改進，但她的家庭問題嚴重，她的父母也將我當成了知心的朋友，有問題便及時和我溝通，父母挺深明大義，將她在班級到處所借的錢悉數(shù)歸還了。但可惜她的心結還是未能解開，目前仍是處于在外游離狀態(tài)。
另外一個例子便是徐xx，該女生脾氣暴躁，喜歡罵人，和家人關系較為緊張，曾經(jīng)深夜求助于我，表示不想回家，經(jīng)過2個多小時的開導，她終于豁然開朗，表示以后好好表現(xiàn)，我也及時和他家長取得聯(lián)系，在教育孩子的方法上做了下探討，家長也表示在方法上有些粗暴，今后會注意改進，在后續(xù)的關注中，她表示和家人相處愉快多了。還有問題男生陳x，愛吃零食的低保孩子陳x、雙重性格的管xx等，在一次次不厭其煩的真誠交流溝通下，我也慶幸能深入孩子們的內(nèi)心深處，了解她們真實的想法，對自己的耐心也是個極大的挑戰(zhàn)。
為了便于和家長的溝通，我建立了一個家長群，平時發(fā)一些親子教育方面的文字共享，也贏得了家長的信任，有事沒事總愛聊幾句，孩子在家不愛說話了，情緒有些低落了，是不是早戀了等等，家長也都喜歡在群里討論，然后拜托班主任多關注下，基本也都能幫家長解決這些疑問，及時找孩子聊天，了解情況，第一時間安反饋給家長。
對于孩子在校的活動剪影，如運動會，迎新晚會，英語角等及時上傳照片，讓家長看到孩子在校的表現(xiàn)，對于成績則要求家長只做參考，不能一味以成績來評價孩子，以免造成孩子的挫敗感，要看到孩子其他方面的成長，通過家長群，一方面與家長保持了緊密的聯(lián)系，一方面也起到正面宣傳我校的目的。很多家長表示，以后讓朋友、親戚的孩子也報我們學校，因為我們校給孩子成長提供了很好的平臺。
確實，發(fā)展才是硬道理，作為班主任，我將孩子的自我意識和發(fā)展放在了第一位，因為會讀書的一定不是來這個學校了，所以我很注重學生能力的發(fā)展和自我展現(xiàn)。班級也開展了一些列的活動促進學生的參與意識和自我展現(xiàn)，如開學初的班干競選活動，讓大家自由參與競選，鼓勵她們落落大方地在講臺上發(fā)表演講，班會課一改往日的一言談姿態(tài)，給出主題，讓學生自己準備課件，自己上課;所有能讓學生自己解決的統(tǒng)統(tǒng)放手讓學生去準備，班主任只做幕后策劃，一方面解放了班主任，同時很好的鍛煉了學生。但一學期下來，也有值得反思的地方，比如工作重心的不同，可能對于部分同學在學習上不是很重視，本來基礎不好，剛開學還有些熱情，但隨著難度的加大，產(chǎn)生了畏難情緒，部分同學放棄學習;還有很多東西都有班干操作，比如值日生表的安排有些空檔，導致值日生工作的不到位，反映黑板經(jīng)常沒人擦，包干區(qū)打掃不夠，還有班級的衛(wèi)生還需要加強等。
班主任工作千頭萬緒，還需要時間慢慢糾正孩子們的不良習慣。由于陸藝打人事件，和13日同學之間最終也靠真誠化解了她們的信任危機，如今相處得比自己班級的還要其樂融融。職校班主任，教會我性子要慢，遇事不能急躁，蹲下身子，做她們真誠的朋友，才會贏得學生的心，事情也會迎刃而解，指引學生正確的方向。
一本教科書便是全部，二級的教材確實只為應試來的，沒有過多的花哨，甚至連圖片都很少。需要吃透教材把握方向很重要，當然如果沒有創(chuàng)新意識，這套教材學生很容易失去興趣。教材是從口語、閱讀材料加聽力編排的，是訓練學生的聽說讀寫能力的很好的素材。因此，每個單元前的三個對話既可以訓練口語也可以鍛煉聽力，每個對話的預留問題我都將它作為了聽力材料加以訓練，后兩篇文章先讓學生以預習的形式自我閱讀，解決問題，訓練她們的閱讀理解能力，課堂再詳細解答。
課堂上去?？谡Z則讓學生課前準備再大組競賽的形式，盡量讓每個同學都參與開口說，因為有加分等競爭，所以除了班級幾個以外，基本都很開口說，達到口語會話的目的。課文的材料比較長，在領讀的時候故意設置些炸彈，課堂不認真聽的同學會中招，找來其他同學的炸彈轟炸，讓朗讀也變得趣味起來。當然，由于學生群體的特殊性，滿堂灌的課堂顯然不適合她們的需求，除了這些以外，每節(jié)課還安排一些其他的節(jié)目來調(diào)動氣氛或吸引興趣，比如，我要求課代表每節(jié)課前都自由播放英文歌曲進行英語的熏陶，也作為課前的節(jié)奏，如果本節(jié)課任務不是很重，比如對話課，我則讓她們看一些勵志型或令人感動的微電影，或英文原版經(jīng)典故事動畫片，7、8分鐘左右時間不僅可以調(diào)節(jié)身心，同時也達到潛移默化的教育目的，這樣枯燥的二級教材其實也可以很有趣味性地進行下去。
當然，除課堂教學之外，課外的練習跟進也是必不可少的環(huán)節(jié)之一。針對二級題的特點，我布置的作業(yè)基本都是以閱讀理解、完形填空、改錯和寫作為主，每天讓課代表領幾篇，量不要多，基本做到有發(fā)就有批改再認真講解，來不及講的課代表對答案，目前還是以中考難度為主，否則學生容易失去信心，這一項工作也需要持之以恒，不知不覺學生的閱讀理解能里一定會有提高，應試技巧也在不知不覺中得以掌握。
這一學期過的真快，和教師們的相處相當愉快，在這里我見識了什么叫與世無爭，什么叫知足常樂;在一個相對純凈的世界里工作是何等一件幸福的事，讓我遠離塵囂、安寧和諧的一段生活值得珍藏，也讓我看到了老師們的敬業(yè)精神和與學生相處的那種和諧氛圍，不管怎樣，這是一段愉快的歷程，給大家?guī)淼牟槐阆Ｍ喟?BR> 初中班主任個人工作總結第一學期篇二
這是自己新接手的班級，首先得對學生有所了解。我通過與前任交流，與孩子們的談話，對學生的情況掌握在胸。比如：班里面比較活躍，能力也強的是韓琪、馬潁琪。調(diào)皮搗蛋的是李少杰。愛管事的是邊晶。不愛寫作業(yè)的裴宇昕，不愛上學的吳尚軒。趙曉斌、代佳帥父母經(jīng)常不在家。趙夏穎、李少杰家庭情況比較特殊。
整個班級學生思維活躍，上課表現(xiàn)積極，自主能力特別強，但是學習習慣有待進一步提高。
一開學，我便在學校的安排下，緊密結合自己了解的情況，制定了班主任工作計劃，讓自己有的有的放矢。
學生剛從二年級升到三年級，原來是一個老師教，現(xiàn)在分科了，再加上科目的增多，很多方面不太適應，我在這一學期中，注重了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，良好的行為習慣。
1.“潤物細無聲”，老師就是學生學習的榜樣，學生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學習坐標，所以，我很注重用自己的思想、行為、作風和品質(zhì)去感染和影響學生。在班級建設中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到，給學生樹立榜樣。比如：平時我要求學生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說話。那么，該我上課時，我決不遲到一秒鐘。比如見到學生給他一個笑容，他也學會跟你主動問好?？匆妼W生的東西掉下來，我?guī)蛯W生撿起，學生也會互相幫助。
2.從自我做起，從小事做起。
根據(jù)學生的競爭意識，除每月學校的量化考核評比以外，我還在班級中設立了“值日班長”制度，負責當天的工作，班干部協(xié)助，每周總結，小組得分最高者給予獎勵。這種做法大大提高了學生的規(guī)范意識，激發(fā)學生積極向上的精神。
小而瑣碎的工作分配到個人，如圖書角管理員王樾、玻璃管理員吳尚軒、李少杰、張亞霏，多媒體管理員趙雅欣等，讓每個人都做官，都感覺到自己是班內(nèi)小主人，讓學生都有一定的責任感，更好的管束自己的同時又去為班級服務。
班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，同時還注意精心培養(yǎng):其一,大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,比如邊晶的晚自習管理就很到位。其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生。不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。
安全教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學期我們利用每周班會，每天晨會，宣傳安全知識，同時教育學生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學生的安全，經(jīng)常開展安全教育。
認真進行家訪工作，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教育學生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。開了校訊通，我更是注意，將孩子的學習成績、在校表現(xiàn)，作業(yè)完成情況等與家長交流，更好地教育孩子。
回顧一人學期的班級管理工作，有閃光點，但同時也存在著諸多的缺點和不足之處，比如：孩子們還是不會自主學習，教室里的桌等擺放經(jīng)常不整齊，學生不會整理書包，座位上經(jīng)常有紙張等，總之，我會繼續(xù)總結經(jīng)驗，爭取把班級管理工作做得更好。
初中班主任個人工作總結第一學期篇三
20__至20__學年度第二學期就將結束了，本學期按照教學計劃，以及新的教學大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期完成了第六章至第八章以及實驗部分，中考復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：
一、重視基本概念的教學。
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的。階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
二、加強化學用語的教學。
元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。
三、重視元素化合物知識的教學。
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關系，并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。
四、加強實驗教學。
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論。
初中班主任個人工作總結第一學期篇四
對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質(zhì)量。因此，開學初，我經(jīng)過細心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放，責任心強，樂意為同學服務，有一定管理能力的同學擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。另一方面：增強班級的凝聚力，我組織互幫互學活動。學習上好生帶動差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的.紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
班集體就是一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學生們自由發(fā)言，以及組織學生學習了《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她，幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。通過這種方式，經(jīng)常地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動，然后在班上利用班會時間交流，評選出各類積極分子給予鼓勵。如此下來幾次活動，學生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對學生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著學生，使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析、解決問題，總結做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲。
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績的同時，要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，知識和技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生受到贊揚，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學愛搞小動作，經(jīng)常逗女學生，找他談過幾次心，講了很多道理，也批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，于是我轉換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓勵他、關心他，讓他去找好事做，比如幫值日生同學掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這下子，他的行為改變了許多，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學們—羨慕，他就天天樂滋滋地象換了一個人。本學期還被評為班積極分子。
本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶領下，德、智、體各方面都取得明顯的進步。全班同學遲到、早退現(xiàn)象相對減少，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學校的舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。即使我做了一些工作，但還是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學習，總結經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
初中班主任個人工作總結第一學期篇五
根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。如每周一次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。
2、營造向上氛圍。
根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。
（2）布置教室環(huán)境。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等。
（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導培養(yǎng)班委干部。
第一，幫助班委干部樹立威信。
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法。
第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。
第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
初中班主任個人工作總結第一學期篇六
熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才，能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟，尊重領導，服從分配團結同事，嚴于律已，寬以待人，實事求是，經(jīng)常自覺加班加點任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人，增強自己在思想認識上的內(nèi)涵。
在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到不遲到，不早退，不缺課，小病堅持，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
1、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有情可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的`關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。我認真批改《周記》，了解學生的思想動態(tài)，把它作為一種和學生的交流平臺，拉近了我和學生的距離。
2、制定合理的奮斗目標，增強學生學習信心。
學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。指導學生制訂目標，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。在實施學習目標時，我還采用了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。
3、抓出班級管理特色，努力營造優(yōu)良班風。
在班主任工作中，要求學生做到的，我總是自己首先做到。上半年擔任高三（4）班班主任，我們天早晚兩個6：30；下半年我擔任高一（6）班班主任，基本上早晚兩個7：00都是先于學生趕到班級，這樣無形中學生也就很少遲到的了，同時我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。所以上半年的10年高考中我班的陳美欣同學獲得開平市地理科的最高分，并且還有一位同學進入了開平市單科前三十名，因此受到了教育局的嘉獎；在這個學期的高一（6）班學業(yè)成績我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學進步明顯，大部分老師都說我們班的學習氣氛紀律不錯，也出現(xiàn)了很到部分學習刻苦的學生，特別是內(nèi)宿生學習都很積極。
但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作。首先，我在班級設置了學生成長紀事本，記錄學生平時的優(yōu)點，并用統(tǒng)計圖表的辦法在班上展示。這給學生無比的信心，增強了他們的競爭意識。另一個方面是我在班上實行分級管理的辦法，給班干部適當?shù)墓芾頇嘞蓿喔刹恐g又互相管理。這樣一來，每個班干部也有權力，也被其他班干部管理，形成了無形的管理圈，班級管理井井有條。
（二）在教學中我突出幾個方面：
1、在教學中應教會學生認知，注重學法指導，這也是素質(zhì)教育的根本要求，不但要教知識，而且應教會學生如何學習。
2、在教學中注重教學常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、要效益。為此應在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還應結合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學段結束及時進行考評工作，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識。
3、不計較個人得失，做任勞任怨的標兵。
工作中本人從不計較個人得失，任勞任怨，努力做到無私奉獻，爭做對教學有益的工作。對老師提出的各種問題我總是認真地給以答復或講解，從不忌諱教會徒弟，餓死師傅，同時，年級、學校給與的任務都積極認真的出色完成。
1、作為備課組長，我認真學習教育教學業(yè)務理論，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。不斷學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質(zhì)量。認真學習《課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。
2、帶頭研究課程改革，探索新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進素質(zhì)教育的關鍵環(huán)節(jié)，我勇于大膽創(chuàng)新。
3、帶頭深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學，推進研究性學習，把教學過程從單向知識傳授的過程轉變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。在教學上不斷探究，爭取做到教齡變老，而心態(tài)不老，在教法上不斷進行創(chuàng)新。
4、強化教學教研活動，圓滿完成各種教科研任務。積極參加各級的教研活動，聽評課活動、論文評比活動等。并積極參加了江門市新課標優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得江門市三等獎的好成績。
5、堅持集體備課、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和學校分配的教科研任務，發(fā)揮集體的作用。
教師要想適應學生，要想在教育教學上有所創(chuàng)新，就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去函授學習，參加各級培訓，例如班主任工作、網(wǎng)絡技術和學科業(yè)務進修，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。并且我利用周末的時間參加了華南師范大學研究生進修班的學習，力圖在各方面提高自己的能力和水平。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，即使是在患病期間也沒請過假。金無足赤，人無宗人，走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在教育教學工作中難免有缺陷。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
初中班主任個人工作總結第一學期篇七
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以jzm同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。 為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極準備、制作教具。，每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學的學習興趣，提高學生的審美能力。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
我了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
為了了解學生我每天都和他們在一起，課間盡量和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多：我班的李伯谷同學，爸爸和媽媽離婚。他姓的是媽媽的姓，安子鍵是早產(chǎn)兒，四肢協(xié)調(diào)能力很差；王子軒家里生活困難；周凱的媽媽又懷了第二胎……了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
李師偉在操場玩時被二年級的同學把臉撞青了，在家休息了幾日后來上學了。他本身又是一個淘氣的孩子，于是，我一邊為他補課，一邊與他談心，教育他遵守紀律，保護好自己的安全。下課時，總是派同學陪著他慢慢地走，時時提醒他注意安全。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的'地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
我們班的周凱學生，不求上進，家長對他不報什么太大的希望，怎么辦？經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動，樂于幫助別人。我多次找他談心，及時與家長聯(lián)系，對于他的每一點進步都有給以鼓勵，學們面前還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。慢慢提高他在學生中的威信，經(jīng)過長時間的教育，同學對他另眼相看。他主動幫助老師做事，學習進步了不少。
這個孩子的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
作為一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
開學后我布置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我長大了，為他們營造了一個學習的氛圍。后邊的學習園地中設計了"趣味作文展示"、"比學趕幫超"等幾個欄目；在平時我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學，想了很多有趣的游戲。特別是邊打節(jié)奏邊背兒歌、背歌詞、唱歌等的練習，不僅使學生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲，雖然我教音樂，但我也抽時間輔導學生學習，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。以前，我們班的周凱和卞世哲我覺得是老大難，總是利用課余時間給他們補課，吃小灶。通過期中考試我又發(fā)現(xiàn)了賈姍姍、高佳男、蘇裕麟等幾個同學學習上的差距。于是，我利用一切可以利用的時間為他們補課。在學校我又采取讓同學教，我親自教，讓同學來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習。經(jīng)過一段時間的補習，他們有了明顯的進步。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
三年級的學生，不知天高地厚，似懂非懂，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。
但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導他們游戲的方法。有時上課時光站隊就訓練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。孩子們下課也不追跑打鬧了。
孩子們不會做值日，我就每天不到六點半就來到學校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。
積極學習各種教育理論，并認真作好筆記，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，積極進行學歷進修學習，爭取盡早拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，雖然本學期工作任務重，壓力大，但我還是堅持學習，從未放松過。
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
４、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
５、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，爭取好成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩 負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
初中班主任個人工作總結第一學期篇八
做為初三畢業(yè)班的班主任，其實這個學期的工作任務還是太重的，自己也就是挺存有一個壓力，不過看見學生們中考的成績出，我還是深感自豪，自己的代價也就是沒白費，而且結果也就是使我感到高興的，對此，我也就是就初三下學期的一個工作去總結下。
一、教學方面。
搞好了備考的工作，回去拎不好學生，做為班主任我也就是拎了一門課，課堂的教學備考，考試準備工作，這些都就是積極主動的回去搞好，我確切課堂就是非常關鍵的，而且學生們只有主動積極主動的回去搞好了備考，那么在直面考試的一個時候，也就是能夠更淡然一些，不能害怕太多，為了防止給他們太多的壓力，我也就是不能太多回去談一些給他們壓力的話語，同時更多的著眼于怎么努力學習這個科目。并且也就是和其他科目的老師回去多交流，介紹學生們自學的一個情況，老師們也就是積極主動的去搞好協(xié)調(diào)。
二、帶班方面。
做為班主任，從步入這個學期以來我就是壓力非常大，我也就是頭一次拎初三班級，我也就是不曉得與否可以拎不好，以前沒經(jīng)驗，不過我也就是多回去求教，上班之后和老教師溝通交流，并且自己也就是積極主動的主動自學，回去介紹學生，確切他們的狀況，我也就是曉得他們就是存有壓力的，但是我也就是可以給他們預熱，存有一些壓力就是動力，但是太多也就是難壓死了學生們的，因此，在這方面的把往下壓上面我也就是積極主動的回去搞好，不太確切的方面也就是可以回去反問，盡可能的使學生們處于積極主動的氛圍里面，當然也就是有些學生的成績本來就不是太好，更容易退出，我也就是多與他們家訪，和他們講道理，期望他們能夠回去注重中考，回去對自己未來負責管理，特別就是有些學生本來也就是比較內(nèi)向的更是如此。
三、家校合作。
教學不是我們學校的事情，也就是須要家長們積極主動的去協(xié)調(diào)搞好，舉行家長會，使家長也就是介紹中考的重要性，同時也就是和他們傳授，無法給與學生們太多的壓力，同時也就是必須多一些的關心，多回去介紹學生們，經(jīng)過努力，家長們也就是樂意協(xié)調(diào)，積極主動的`去搞好工作，共同的回去為了學生們的中考而出來自己的一份力。
一學期下來，其實自己也是感受到這份壓力的重擔，而今卸下來，有輕松，但是也有一些不舍，看著學生們要進入更高的學府求學，也是衷心的祝愿他們未來更好，而自己的工作也是要繼續(xù)的去做好，同時我也是發(fā)現(xiàn)一些問題，是要繼續(xù)的提高，去改善的，會在下一次的班主任工作里面，去做的更好，把學生們帶得更出色。
初中班主任個人工作總結第一學期篇九
不知不覺一個學期過去了，已經(jīng)跟可愛的孩子們度過了那么久的時間。網(wǎng)上一直流傳著老師“一秒變臉”的本領，形容一個班主任也恰當不過。雖然我也練就了這種“功夫”，但是仿佛還需繼續(xù)努力。因為有時候威力不夠，鎮(zhèn)不住“熊孩子”,每時每刻都在與他們斗智斗勇。好似《貓和老鼠》中的tom和jerry既有煩惱也有快樂。
這一學期我?guī)У娜?班，很感謝之前的王老師管理有方，這是一個比較好管理的班級。孩子們很聽話，家長們也十分支持我的工作。印象最深的就是開學初：8/30是我和部分家長的初次見面。因為要打掃班級，家委會們十分給力，來的很早，把班級打掃得十分干凈。因為是初次帶班有許多不懂得地方，副班丁老師、其他老教師還有班級家長們給了我許多管理的建議和思路。
班級有些孩子十分聽話，也是我得力的助手。有些比較調(diào)皮，被我找過不少次“麻煩”。記得學期開始，班級學生因為換新老師的新鮮感以及我對他們的不了解，他們甚至不把我“放在眼里”，學校明令禁止在走廊奔跑追逐，可是孩子們屢教不改。于是在某個周五，我給他們個“下馬威”。我找到了那些奔跑的'孩子，提前跟家長商量好，給他們個嚴厲懲罰。從此以后，奔跑的現(xiàn)象少了。為此我還讓孩子們根據(jù)這種現(xiàn)象談談自己的看法。通過孩子們的作文，我發(fā)現(xiàn)有時孩子們的想法可能比成年人更好，他們一致建議在班級內(nèi)部成立“監(jiān)督小分隊”進行自我監(jiān)督，因此我們班級內(nèi)部成立了“衛(wèi)生監(jiān)督大隊”。
在教學方面感謝學校給我們這些新老師搭建的平臺，青藍工程讓我從賀老師那里學到的不僅僅是教學上的經(jīng)驗還有許多管理上的經(jīng)驗。從心里由衷的佩服老教師的睿智與從容不迫，班級管理的井井有條。比如：如何讓孩子們快速進入上課狀態(tài)，如何讓孩子們上課積極發(fā)言.......這些都是老教師們的教育方法，值得我去學習。
當然任何工作不可能總是那么一帆風順。這半學期中我遇見了不理解的家長，調(diào)皮搗蛋屢教不改的學生，基礎差的孩子，自己粗心犯錯……但是因為那么多的幫助讓我感到溫暖，怎么上好課？中午家長放棄午休時間抽空過來幫忙......經(jīng)歷讓人成長，我想：這也許就是人生的意義所在吧！半學期工作如果用幾個詞總結那就是：充實、收獲。希望20xx年繼續(xù)努力，成為一名管理有方、嚴慈并濟的老師。與孩子們攜手并進！
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初中班主任個人工作總結第一學期篇十
日子像流水一樣，簡單而平坦。每一個天都在備課、上課、作業(yè)、批改、輔導中悄悄度過，就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個學期從我們身邊悄悄溜過，轉眼間跟這個班的孩子們在一起學習生活已經(jīng)半年時間了。
作為一年級班主任，我針對班級孩子的這些特點，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學生的'良好習慣。
一年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關心每一個學生，從課內(nèi)到課外，從學習到游戲，從生活習慣到思想品德，都要細心地扶持，教師對學生的愛，就是通過熱心地引，細心地扶來體現(xiàn)的。剛入學的孩子是什么都不懂的，我就把學習常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等等劃分到每一天晨會進行訓練，細心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學習習慣和生活習慣。
為了使新生能很快地適應學校生活，使班級管理較快地走上正軌，我特別注意上好開學第一課。一開學，我首先對學生進行常規(guī)教育，告訴他們學校的紀律是什么，如：上課不能遲到，一打鈴就要安靜坐好，課前應準備好學習用品，上課應專心聽講，舉手發(fā)言等要求，并教給他們守紀律兒歌，使他們在有趣的兒歌中受到教育。同時組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，因為它是小學生行為的準則。我逐條逐項進行講解，并教他們怎樣做，如：“上課專心聽講”就是要做到手、腦、耳并用；“不遲到”首先要牢記正確的作息時間，然后按要求時間準時進班上課。由于一開始就有明確的要求和具體做法，因而學生很快適應了學校生活，使班級工作順利走上了正軌，為以后的學習打下了良好的基礎。
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、午休、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如飛行比賽比賽、講故事比賽等。每天一大早，我總是比學生早些時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)比較調(diào)皮的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
當然在這學期中，我在班主任工作方面還有許多可以改進的地方。如：
1、每一次活動前后應作好思想動員和總結;
不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我應在事前作好思想動員，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。另外，每一次外出前，都應強調(diào)紀律性和同學的互助友愛；外出回來，再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。
2、應動腦筋巧設計，運用多種途徑教育。
從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻忽視了這一要點，所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施。
3、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以有時自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
在以后的教學工作中，我會不斷總結經(jīng)驗，努力學習好的經(jīng)驗，在今后的實踐中再接再厲，努力把自己的班級工作做得更好，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
初中班主任個人工作總結第一學期篇十一
本學期，我擔任一年級（3）班的班主任工作。半學期來，我在學校領導的指導幫助下，在各位任課教師的協(xié)作配合下，按照學校各項教育教學安排部署，盡快熟悉學生，強化班級管理，初步形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面?，F(xiàn)將上半學期班主任工作總結如下：
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。主要從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報的教育作用，采用“新校園、新家園”、“老師您辛苦了”和“愛我祖國”等主題，激發(fā)了學生愛祖國、愛校園、愛老師的熱情和班集體榮譽感。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助，收到了了好的效果。
一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律。
首先師生共同制定了通俗、管用、易于同學們理解和記憶的一年級（1）班班規(guī)——“管好自己”，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
3、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。因為校園內(nèi)正在施工，我在要求學生注意做到“三輕、三靜”的同時，積極開展一些有益的室內(nèi)游戲等等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，高度重視學生的安全教育，隨時提醒學生課間活動期間不到施工場地去，不在校園內(nèi)參加不安全的活動和游戲。
本學期正好是水痘病的爆發(fā)的時期，為了預防、遠離疾病，我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持，教育引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣，創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：堅持每天下午第二節(jié)課后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督，保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒，衛(wèi)生較差的，要求家長配合做好相關工作。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
教育貴在因材施教，發(fā)展個性。班級管理中必須注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘和激發(fā)學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，我在班級中經(jīng)常性開展各種活動。如：小小播音員、小書法家、故事大王、數(shù)學小博士等各種評比活動，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
教育教學工作是一項系統(tǒng)工程，僅僅靠老師在學校的嚴格要求遠遠不夠，尤其是一年級的班主任工作，更加需要家長的支持和配合。因此，我特別注重加強和家長的聯(lián)系溝通，發(fā)揮家長在學生教育中不可替代的作用。本學期，通過給學生建學籍、普查疫苗接種情況，全面登記了每個學生的家庭基本情況和聯(lián)系方式，經(jīng)常性通過電話聯(lián)系、接送孩子、邀請家長到學校進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。對個別學習有困難的學生，和家長共同探討、交流對學生的教育情況，收到了較好的效果。
總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，做好班主任工作，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。
初中班主任個人工作總結第一學期篇十二
在這學期里，我擔任了一年級班主任，很開心我能和這群可愛的孩子們結緣，能和這些可親可敬的家長朋友們結緣?；叵脒@學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。開學初，我在班主任工作計劃里從常規(guī)教育、班級紀律、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細安排。一學期過去了，臨近期末，我將針對這幾個方面做下總結：
一、常規(guī)教育重點抓。
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用午練時間，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學習”，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律要加強。
一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律。
首先師生共同制定一年級八班班規(guī)，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、班團紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
3、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點。
本學期我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。如：跳繩能手評選，小畫家、愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。
初中班主任個人工作總結第一學期篇十三
本學期，我擔任高一215班班主任工作。在學校領導的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作經(jīng)驗做如下總結：
一個良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。
開學初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
進入高一以后，班干部選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴胸卡、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”高一215班有幾個非常調(diào)皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
教育是一項艱巨的任務，光靠班主任顯然是不夠的，而要各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?BR>