教案能夠幫助教師反思教學(xué)過程,提升教學(xué)能力。教案中的教學(xué)方法應(yīng)因材施教,根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)靈活運(yùn)用。同行評(píng)課是提高教案質(zhì)量的有效方式,可以互相學(xué)習(xí)借鑒。
幼兒園的環(huán)境教案篇一
開展一系列環(huán)保教育活動(dòng),以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和行為。
1、綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕,向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護(hù)綠色家園,從我做起”行動(dòng),即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車,少開或少乘小轎車,減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放,讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。
2、暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動(dòng)中,孩子們?cè)谟^察環(huán)保標(biāo)志等圖片的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)暢談環(huán)保建議,如:少開汽車、愛護(hù)花草、種植樹木、禁止抽煙、保護(hù)動(dòng)物、收集廢舊電池、使用環(huán)保袋、節(jié)約用電、不亂仍垃圾等20個(gè)環(huán)保小點(diǎn)子,老師對(duì)孩子們的“環(huán)?!碧嶙h及時(shí)予以肯定,并在黑板上一一記錄和展示出來,以此總結(jié)和提升幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。
3、做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開展環(huán)保建議宣傳活動(dòng)。同時(shí)要求孩子們回家后,將小朋友的環(huán)保建議告訴家長,并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書,第2天再將家庭環(huán)保倡議書帶回班級(jí)與老師小朋友分享。使“愛護(hù)綠色家園,從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個(gè)孩子和家庭。
4、裝飾環(huán)保袋活動(dòng)。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動(dòng),大班孩子們開展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動(dòng),并互相交流環(huán)保袋的用處,用實(shí)際行動(dòng)號(hào)召大家,減少白色污染,共同維護(hù)綠色家園。五是給小樹小花澆水。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水,在活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)花草樹木的情感和環(huán)保意識(shí)。
5、綠色植物。在各班的自然角里,每個(gè)孩子都有一盆從家里帶來的花草,每天負(fù)責(zé)照看和澆水。
6、親子共做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動(dòng),使保護(hù)環(huán)境落實(shí)到行動(dòng),為孩子們營造一個(gè)環(huán)保教育的良好氛圍。
幼兒園的環(huán)境教案篇二
1、通過廢舊材料分類收集、環(huán)保宣誓、變廢為寶等系列活動(dòng),讓每一個(gè)孩子都樹立良好的環(huán)保意識(shí)。
2、借助“6.5世界環(huán)境日”這一契機(jī),引導(dǎo)幼兒將口頭的承諾轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。
全園師生。
1、做好主題橫幅,確定環(huán)保宣誓詞及領(lǐng)誦宣誓詞的教師。
2、通過家校通短信、班級(jí)談話等形式做好活動(dòng)宣傳工作。
3、策劃好活動(dòng)方案,落實(shí)好組織活動(dòng)的教師。
活動(dòng)一:小手牽大手,我為廢舊材料找個(gè)家。
1、請(qǐng)四個(gè)大班小朋友身上斜挎“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的紅帶子,在四個(gè)分類廢舊材料收集箱邊上做引導(dǎo)員,引導(dǎo)幼兒按類投放廢舊材料。
2、晨間來園的孩子和家長一起分類投放廢舊材料。
活動(dòng)二:“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓活動(dòng)。
1、全園師生集中在幼兒園的大操場上。
2、宣誓前的談話。
(1)小朋友,你知道6月5日是什么日子嗎?
(2)在世界環(huán)保日里,我們小朋友該做些什么呢?
(3)在日常生活中,我們又該怎么做才能稱得上“綠色小使者”這個(gè)稱號(hào)呢?
(4)小結(jié):對(duì)啊,我們的。地球就是我們的家,作為生活在這個(gè)地球上的我們有責(zé)任也有義務(wù)要保護(hù)好自然環(huán)境,小朋友們就讓我們都行動(dòng)起來,用我們的實(shí)際行動(dòng)讓世界充滿綠色。
3、觀看環(huán)保時(shí)裝秀。
4、宣誓儀式。
宣誓領(lǐng)誦人帶領(lǐng)全園師生高舉右手,以跟念的形式進(jìn)行環(huán)保宣誓活動(dòng)。
5、環(huán)保行動(dòng)倡議。
師:環(huán)保不是一句口號(hào),也不是一個(gè)形式,他需要我們每一個(gè)人真真切切的去做,在我們宣誓儀式結(jié)束的時(shí)候,我倡議讓我們從此刻開始,去檢查一下幼兒園的角角落落,讓我們的幼兒園變得更美麗更整潔!
活動(dòng)三:變廢為寶大行動(dòng)。
各班自主開展變廢為寶活動(dòng),大班組以手工創(chuàng)意活動(dòng)為主,中班以建構(gòu)活動(dòng)為主,小班以廢舊材料當(dāng)打擊樂進(jìn)行表演為主。
幼兒園的環(huán)境教案篇三
認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備。
每個(gè)孩子的個(gè)人生活物品有不同的`標(biāo)記。
3、過程建議。
1)帶幼兒來到飲水區(qū),認(rèn)識(shí)自己的茶杯,了解其作用。
2)選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。
3)說一說自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?
4)認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。
5)告訴孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水。
幼兒園的環(huán)境教案篇四
一、活動(dòng)背景:
因此,在第三十五個(gè)世界環(huán)境日臨近之期,我們(中國青年政治學(xué)院綠色青春環(huán)保協(xié)會(huì))將參與中國國家地理環(huán)保高校行活動(dòng),圍繞著世界環(huán)境日在學(xué)校展開一系列相關(guān)的活動(dòng):通過圖片展覽,發(fā)放傳單,支持簽名,觀看環(huán)境教育影片,舉辦講座等等方式。使同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前環(huán)境所面臨的危機(jī)與希望從而激發(fā)個(gè)人的環(huán)保意識(shí)達(dá)到宣傳的效果,力爭使更多的人關(guān)注環(huán)境,投身環(huán)保,真心實(shí)意,身體力行,讓我們的家園更加美好!
二、主題:
美麗或傷痛,在于我們的行動(dòng)。
三、具體日程。
(一)前期活動(dòng):
1雜志義賣及征文宣傳:希望獲得適量《中國國家地理》捐贈(zèng)的雜志,在校內(nèi)義賣,所得款項(xiàng)作為中后期活動(dòng)經(jīng)費(fèi)(由于目前無法向?qū)W校申請(qǐng)經(jīng)費(fèi),所以此活動(dòng)十分重要)。同時(shí)中后期可以嘗試與其他高校合作義賣,擴(kuò)大酬款范圍,如果經(jīng)費(fèi)充足,可以考慮向兄弟社團(tuán)或個(gè)人開放,用于好的環(huán)保項(xiàng)目。
征文宣傳(環(huán)境與生活):張貼海報(bào)宣傳具體事宜及獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)同學(xué)踴躍投稿,并尋求學(xué)校中文系和文學(xué)社的支持。
2世界無煙日宣傳活動(dòng):由于已有很多人在倡導(dǎo)”請(qǐng)勿吸煙”,為避免重復(fù)宣傳,我們側(cè)重于”請(qǐng)勿用香煙傷害他人”作為主題,強(qiáng)調(diào)吸煙行為對(duì)不吸煙者的傷害。倡導(dǎo)同學(xué)不要在宿舍,教室,食堂等等公共場所吸煙,以防被動(dòng)吸煙造成的傷害。
(二)主題活動(dòng):”美麗或傷痛,在于我們的行動(dòng)。
通過圖片展,發(fā)放傳單,簽名支持等方式讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中國雖然還有許多環(huán)境優(yōu)美生態(tài)保存完好的地方,但仍然已有很多地方遭受或正在遭受著人類不當(dāng)行為的破壞,結(jié)果造成了嚴(yán)重的環(huán)境問題,留下了永久的傷痛。美麗或傷痛,在于我們的行動(dòng)。有些事情可能我們暫時(shí)無能為力,但我們現(xiàn)在能為改善環(huán)境所做的事情也有很多:節(jié)約用水用電,減少使用一次性用品,支持再生資源利用xxx只有行動(dòng)起來,從小事做起,積少成多,發(fā)揮集體的力量,才能夠保護(hù)住中國及地球的美麗,減少或消除傷痛。
1、圖片展:
(2)圖片來源:尋求《中國國家地理》,自然之友,綠色和平的支持。
(3)場地:向?qū)W校申請(qǐng),擬在學(xué)子樓廣場。
(4)經(jīng)費(fèi):主要是聯(lián)絡(luò)費(fèi)用,宣傳費(fèi)用及社團(tuán)人員的福利(至少提供飲水)。
(5)時(shí)間:6月5日至7日。
2、發(fā)放傳單:
(1)主要配合圖片展宣傳主題及世界環(huán)境日,傳單兩面印以不同內(nèi)容,以節(jié)約紙張。同時(shí)印上關(guān)于社團(tuán)的信息以擴(kuò)大知名度。
(2)場地:食堂門口及人員流量大的地方。
(3)經(jīng)費(fèi):用于印制傳單,工作人員福利。
(4)時(shí)間:早中晚人流高峰期。
(5)傳單數(shù)量:視經(jīng)費(fèi)而定,200張以上。
3、簽名支持:
(1)以行動(dòng)支持活動(dòng),留下自己的承諾及簽名。
(2)場地:圖片展周圍,需向?qū)W校借桌子。
(3)經(jīng)費(fèi):橫幅,簽名筆,人員福利。
(4)時(shí)間:6月5日中午。
(5)簽名完畢橫幅懸掛于圖片展區(qū),繼續(xù)接受簽名。
(三)后期活動(dòng):
1、在中前期大力宣傳本社團(tuán)以形成一定知名度,以便進(jìn)行后續(xù)長期的活動(dòng)。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為之后需展開的活動(dòng)做一些思想準(zhǔn)備,力爭做到最好,以擴(kuò)大社團(tuán)的影響力,讓更多的人參與環(huán)保。
3、“環(huán)境與生活”征文結(jié)束,考慮到直接將參賽文章貼出宣傳不利同學(xué)閱讀,故將文章貼在校園網(wǎng)上供同學(xué)下載,只選取其中經(jīng)典段落作成宣傳海報(bào)張貼,并與文學(xué)社等社團(tuán)聯(lián)系爭取刊登在其出版刊物上(注:此項(xiàng)活動(dòng)視征文具體情況而定)。
4、6月中下旬開始組織騎行北京活動(dòng)(與自然之友合作),廢舊電池回收(尋求與地求村合作),空調(diào)26度,校園環(huán)保提示牌等活動(dòng)。由于7月以進(jìn)入期末同學(xué)課業(yè)加重,擬只進(jìn)行一些較小的宣傳活動(dòng)(以各環(huán)境日及環(huán)保大事記為主)。
5、下學(xué)期擬舉辦以下活動(dòng):
(2)綠色圖書館:募集與環(huán)境有關(guān)的書籍供全校師生免費(fèi)借閱,以促進(jìn)環(huán)保思想廣泛傳播。并尋求與其他高校環(huán)保社團(tuán)合作,共享資源。(注:這是個(gè)長期活動(dòng),需要大量經(jīng)費(fèi)購買圖書及各方面的支持,爭取可以多利用些社會(huì)資源)。
(3)熱愛,所以保護(hù)――――――認(rèn)識(shí)學(xué)校歷史變遷及動(dòng)植物分布活動(dòng)。激發(fā)同學(xué)們對(duì)學(xué)校及校內(nèi)一草一木的熱愛之情,從而擴(kuò)大為對(duì)祖國大好山河的熱愛。愛是保護(hù)的動(dòng)力。(注:尋求與其他組織尤其是動(dòng)植物方面的合作。經(jīng)費(fèi)主要用于聯(lián)絡(luò),宣傳,制作動(dòng)植物信息牌等)。
(4)認(rèn)識(shí)環(huán)保機(jī)關(guān)或組織:以一周或兩周為單位向同學(xué)們?nèi)娼榻B一個(gè)環(huán)保機(jī)關(guān)或組織,以宣傳海報(bào),傳單,講座,專題片放映等為主要形式。共介紹3―5個(gè)。
(5)下學(xué)期計(jì)劃一共組織5―――7次較大活動(dòng),除上述活動(dòng)外其他待定。
幼兒園的環(huán)境教案篇五
1、知道不能亂扔果皮,養(yǎng)成良好的`習(xí)慣。
2、增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師設(shè)定一個(gè)設(shè)定一個(gè)情景:請(qǐng)一個(gè)小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然后進(jìn)行提問:剛才那個(gè)小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾撿起來)。
2、教師:小朋友,請(qǐng)你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢?
3、教師:今天老師帶來了一個(gè)故事,故事的名字叫《菲菲、媽媽和小咪》,里面就講到了一個(gè)小朋友,我們一起來聽一聽這個(gè)小朋友是怎么樣做的,哪些地方做得不對(duì),哪些地方做得好。
二、教師講述故事并提問。
1、教師講述故事內(nèi)容。
2、教師提問:
(1)、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢?
(2)、媽媽又把廢紙扔到了什么地方呢?
(4)、菲菲把垃圾丟到窗對(duì)不對(duì)呢?后面又發(fā)生了什么事情呢?
教師小結(jié):菲菲開始把畫畫的紙丟到了地上,后來媽媽幫她扔進(jìn)了垃圾簍,之后菲菲就不好意思再丟了,因?yàn)榈厣嫌直粙寢屌蓛袅?。可她又把果皮丟到了窗戶外面,小咪從那里經(jīng)過就滑倒了。最后菲菲也改正了,跟媽媽說了對(duì)不起。媽媽也對(duì)她說:只要改正了就還是好孩子。
教師:你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢?這些果皮垃圾箱都有什么作用呢?
三、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來說一說。
3、引導(dǎo)幼兒要愛護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
四、欣賞兒歌。
1、教師:今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽吧!
2、教師念兒歌,請(qǐng)幼兒欣賞。
3、帶領(lǐng)幼兒跟念兒歌,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園的環(huán)境教案篇六
活動(dòng)主題:20xx年“6月5日”世界環(huán)境日中國主題是:“改善環(huán)境質(zhì)量推動(dòng)綠色發(fā)展”,旨在旨在動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念。
我們的口號(hào):
大家一齊動(dòng)手,讓我們的生活充滿綠色!
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”,提高環(huán)保意識(shí)。
2、不要踐踏花草樹木,懂得要愛護(hù)一草一木。
家長宣傳:在家園聯(lián)系欄中,張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的.宣傳知識(shí)。
活動(dòng)情況摘要:
一、向幼兒介紹關(guān)于世界環(huán)境日的相關(guān)知識(shí)。
說一說世界環(huán)境日的日期,并對(duì)世界環(huán)境日做大致的介紹等。
二、宣傳本次世界環(huán)境日的主題。
一起唱響今年的主題:“低碳減排?綠色生活”。
三、觀看相關(guān)圖片。
讓幼兒大膽說一說圖片上的內(nèi)容,說說這樣正確與否,并說明理由。
四、聯(lián)系實(shí)際。
請(qǐng)幼兒說一說,平時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?
如愛護(hù)身邊的花草樹木,不采摘周圍的花朵,不踐踏草坪等來增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)等。
幼兒園的環(huán)境教案篇七
教師表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí),并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,獲得快樂,培養(yǎng)其教學(xué)活動(dòng)的興趣。
幼兒園的環(huán)境教案篇八
讓幼兒明白噪音也是一種污染,我們保護(hù)環(huán)境可以從減少噪音開始做起。培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力,在活動(dòng)中得到知識(shí),找到快樂。明白保護(hù)環(huán)境,每個(gè)小朋友都可以做到。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3.通過探索,引導(dǎo)幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.幼兒已具備樂音與噪音的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程。
一、幼兒傾聽噪音,導(dǎo)入活動(dòng)。
1.請(qǐng)助教老師隱藏在黑板下,利用一些工具制造噪音,讓小朋友注意聽。
準(zhǔn)備一些很嘈雜的噪音,鋼琴曲以及歡快的兒歌等等,讓孩子感受噪音和樂音的區(qū)別。
2.提問:你聽到了一些什么?
這些聲音是什么東西發(fā)出來的?聽了這些聲音后你有什么感覺?
你們有什么辦法減少這些噪音?
二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩種物品相碰撞操作。
1.老師今天準(zhǔn)備了很多東西,想請(qǐng)小朋友也來試一試,哪些東西相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很小?請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
2.小組討論、講述自己的操作活動(dòng)。
哪些物品與任何物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較小?
哪些物品與別的物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較大?
你們喜歡聽哪種?為什么?
三、引導(dǎo)幼兒分小組討論減少噪音的方法,并相互交流。
1.我們一起來動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音?
2.啟發(fā)幼兒自選材料,動(dòng)手操作,解決問題。
活動(dòng)延伸。
讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音,有什么辦法可以解決,請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手,將自己的想法用行動(dòng)表示出來。
幼兒園的環(huán)境教案篇九
美亞稚樂幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo):1.通過談話、討論等活動(dòng),知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題,初步了解地球上的各種污染。2.樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動(dòng),用行動(dòng)表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛?;顒?dòng)內(nèi)容和形式:1.學(xué)一學(xué),說一說通過談話活動(dòng)讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日2.看一看,想一想幼兒的活動(dòng)范圍狹窄,知識(shí)面不太廣闊,還不懂得去關(guān)注生活中的污染,我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動(dòng)畫短片等,讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等,通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害,增強(qiáng)幼兒初步的責(zé)任感,給幼兒的心靈帶來一些震撼。
3.畫一畫、做一做環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式,我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品,讓幼兒選擇自己喜歡的項(xiàng)目,圍繞環(huán)保這個(gè)主題,畫一幅畫,制作出一件物品,用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛?;顒?dòng)一1.6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。
我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?(可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。)6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?2.“世界環(huán)境日”的主題。
(1)每年世界環(huán)境日的主題都不一樣,1984年是沙漠化,1992年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)心、共同分享,20xx年是水――20億人生命之所系。”(2)教師講解今年世界環(huán)境日的主題。
3.教師提問、幼兒討論。
(1)在環(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?(可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。)(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。
(3)小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的'行為呢?怎樣使大家都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境呢?幼兒討論。
只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境,那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。
(4)有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。
4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話,畫出被污染、破壞的環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。
5.幼兒制作宣傳卡,教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出,畫面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。
6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng),帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方,鼓勵(lì)幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好,然后告訴他們今天是世界環(huán)境日,最后把宣傳卡送給他們。
活動(dòng)二開展了一系列環(huán)保教育活動(dòng),以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和行為。
一是綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕,向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護(hù)綠色家園,從我做起”行動(dòng),即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車,少開或少乘小轎車,減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放,讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。
二是暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動(dòng)中,孩子們?cè)谟^察環(huán)保標(biāo)志等圖片的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)暢談環(huán)保建議,如:少開汽車、愛護(hù)花草、種植樹木、禁止抽煙、保護(hù)動(dòng)物、收集廢舊電池、使用環(huán)保袋、節(jié)約用電、不亂扔垃圾等20個(gè)環(huán)保小點(diǎn)子,老師對(duì)孩子們的“環(huán)保”提議及時(shí)予以肯定,并在黑板上一一記錄和展示出來,以此總結(jié)和提升幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。
三是做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開展環(huán)保建議宣傳活動(dòng)。同時(shí)要求孩子們回家后,將小朋友的環(huán)保建議告訴家長,并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書,第2天再將家庭環(huán)保倡議書帶回班級(jí)與老師小朋友分享。使“愛護(hù)綠色家園,從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個(gè)孩子和家庭。
四是裝飾環(huán)保袋活動(dòng)。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動(dòng),大班孩子們開展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動(dòng),并互相交流環(huán)保袋的用處,用實(shí)際行動(dòng)號(hào)召大家,減少白色污染,共同維護(hù)綠色家園。
五是給小樹小花澆水。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水,在活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)花草樹木的情感和環(huán)保意識(shí)。此外,在各班的自然角里,每個(gè)孩子都有一盆從家里帶來的花草,每天負(fù)責(zé)照看和澆水。
六是親子共做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動(dòng),使保護(hù)環(huán)境落實(shí)到行動(dòng),為孩子們營造一個(gè)環(huán)保教育的良好氛圍。
幼兒園的環(huán)境教案篇十
(二)、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。
(三)、提問:眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。
1、眼睛里有什么?是什么顏色的?
2、眼睛長在哪里?
(四)、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。
(五)、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)。
教師小結(jié)眼睛對(duì)我們的重要性,強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛。
(六)、出示畫面并提問:。
1、眼睛有什么用?
2、我們?cè)鯓訍圩o(hù)、關(guān)心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。
幼兒園的環(huán)境教案篇十一
環(huán)保教案:
拯救地球媽媽
——低碳環(huán)保生活從我做起
適合年齡:大班
設(shè)計(jì)者:梁秀貞
設(shè)計(jì)意圖:隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制,世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題,二氧化碳排放量愈來愈大,地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī),全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn),因此保護(hù)環(huán)境,低碳生活已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的最佳期,這時(shí)對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教育,形成最初的環(huán)境意識(shí)、愛護(hù)環(huán)境的情感和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣將會(huì)影響他們的一生。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),旨在增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)保低碳生活方式。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解全球變暖對(duì)人類造成的傷害,知道環(huán)保低碳的生活方式能緩解地球變暖,能有效地拯救我們的地球家園。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),讓幼兒明白環(huán)保要從小做起,從我做起。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、發(fā)燒的地球媽媽一個(gè)、自制低碳環(huán)保生活的小知識(shí)ppt圖片
2、地震、海嘯、雪災(zāi)、旱災(zāi)的電腦畫面
3、ppt:上海世博會(huì)低碳場館的圖片 電動(dòng)汽車
4、知識(shí)準(zhǔn)備:了解地震、海嘯等災(zāi)害對(duì)人類的危害
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):出示發(fā)燒的地球媽媽,引導(dǎo)幼兒觀察
提問:1、地球媽媽發(fā)燒了,為什么會(huì)這樣呢?鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。
2、地球媽媽生病了,會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果?(幼兒自由討論)
二、觀看地震、海嘯、雪災(zāi)、旱災(zāi)的電腦畫面
地球媽媽發(fā)燒了會(huì)給人類帶來了這么多的自然災(zāi)害,我們應(yīng)該怎樣做呢?(引導(dǎo)幼兒講出一些保護(hù)環(huán)境的簡單做法)
三、用實(shí)驗(yàn)證明空氣中的碳成分的存在
1、我們經(jīng)常看到公共汽車開動(dòng)時(shí)冒出的黑煙,或者工廠的煙囪冒出滾滾濃煙,這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處,漸漸地看不出來了,但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體,影響健康。
2、做小實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃蠟燭,把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒,為什么碟面變黑?幼兒討論。
3、小結(jié):我們點(diǎn)燃蠟燭,在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭,這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到,但這會(huì)污染空氣,這種有害的氣體嚴(yán)重地影響著地球媽媽的健康。
四、遷移經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展想象。
1、大家想一想,在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)
2、為了減少空氣污染,不少科學(xué)家做了研究,他們發(fā)明了無污染的電動(dòng)汽車。(看ppt畫面)
3、請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想,怎樣才能從我們的生活中減少空氣里碳的污染,讓我們的生活更健康呢?(幼兒分組討論)
4、觀看低碳環(huán)保生活小知識(shí)的ppt圖片,激發(fā)幼兒從小學(xué)會(huì)低碳生活,這樣能保護(hù)我們的環(huán)境。
五、豐富經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
觀看上海世博會(huì)低碳場館的圖片(英國館、西班牙館等),讓幼兒明白現(xiàn)在全球的人都行動(dòng)起來,為拯救我們的地球而努力!
活動(dòng)延伸:幼兒與家長一起共同制作低碳生活的環(huán)保小海報(bào),向身邊的人宣傳:低碳生活,從我做起。
附:低碳生活小知識(shí)內(nèi)容
1、每天的淘米水可以用來洗手擦家具,干凈衛(wèi)生,自然滋潤;
2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味;
3.喝過的茶葉渣,把它曬干,做一個(gè)茶葉枕頭,既舒適,又能幫助改善睡眠;
4.出門購物,自己帶環(huán)保袋,無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋,都減少使用;
5.出門自帶喝水杯,減少使用一次性杯子;
6.多用永久性的筷子、飯盒,盡量避免使用一次性的餐具;
7.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費(fèi)用電;
8.盡量不使用冰箱、空調(diào),熱時(shí)可用電扇或扇子。
9.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘,取代電子鬧鐘;
10.一旦不用電燈、空調(diào),隨手關(guān)掉;手機(jī)一旦充電完成,立即拔掉充電插頭;
活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒講衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情, 培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:課件制作、小小外星人。活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境?;顒?dòng)難點(diǎn):讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入部分:“小朋友,你們好,老師,今天我們班上來了一位小客人,你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。(“貝貝”我介紹:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來自另外一個(gè)星球。我們的'星球上什么也沒有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個(gè)很美的地方,我就來到這里??煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看。)并引出課題。
(二)基本部分:
1、開闊幼兒的思維,讓幼兒想一想在我們的日常生活中,你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
2、人們?cè)诓恢挥X的破壞著我們的環(huán)境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽 媽笑起來?(幼兒回答)
3、小朋友的辦法可真多,老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽?老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一,我拍一,不要隨意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和動(dòng)物好伙伴;你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;你拍四,我拍四,正當(dāng)綠色小衛(wèi)士; 你拍五,我拍五,植樹種草保水土;你拍六,我拍六,不讓清水變黑臭;你拍七,我拍七,地球媽媽穿花衣;你拍八,我拍八,美麗地球我的家;你拍九,我拍九,保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手;你拍十,我拍十,美麗“家園”永保持。
4、讓幼兒欣賞美麗的地球,教師進(jìn)行講述。
5、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
青草地
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道小草的顏色、質(zhì)地、氣息等特征。
2、加深幼兒對(duì)草的感情,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)草和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,學(xué)習(xí)觀察的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水彩筆,白紙、教師自備畫《百草園》一幅。
活動(dòng)過程
1、感覺草地。
請(qǐng)小朋友在草地上踩踩、跳跳、說說有什么感覺?(注意豐富幼兒詞匯,幫助幼兒恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá),說出自己的感覺。如:我感到草地是毛茸茸的,草地很柔軟,像地毯一樣。)
2、認(rèn)識(shí)草地。
鼓勵(lì)幼兒在草地上自由玩耍,引導(dǎo)他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察。(小草葉子比較容易受傷,小朋友要注意保護(hù)它。)
人們?yōu)槭裁匆N草呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面說說小草的用途——在草地上玩感覺很舒服,草地可以美化環(huán)境,草可以釋放氧氣供人和動(dòng)物呼吸,有的草是動(dòng)物的食物,草可以擋風(fēng)沙,防止水沖毀河岸。)
3、討論如何保護(hù)草。
4、集體組畫:百草園
5、鼓勵(lì)孩子利用自由活動(dòng)時(shí)間把自己發(fā)現(xiàn)的小草制面標(biāo)本,或畫出來布置百草園,想像人們自覺保護(hù)環(huán)境及大自然的美麗景象。
中四班
活動(dòng)目標(biāo):
1.教育幼兒講衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2.啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玩具小小外星人。破壞環(huán)境的照片。
活動(dòng)重點(diǎn):
使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入部分:
“小朋友,你們好,老師,今天我們班上來了一位小客人,你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。
“貝貝”自我介紹:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個(gè)很美的地方,我就來到這里??煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看。
(二)基本部分:
1.開闊幼兒的思維,讓幼兒想一想在我們的日常生活中,你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
2.人們?cè)诓恢挥X的破壞著我們的環(huán)境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來?(幼兒回答)
3.小朋友的辦法可真多,老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽?老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一,我拍一,不要隨意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和動(dòng)物好伙伴;你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;你拍四,我拍四,正當(dāng)綠色小衛(wèi)士;你拍五,我拍五,植樹種草保水土;你拍六,我拍六,不讓清水變黑臭;你拍七,我拍七,地球媽媽穿花衣;你拍八,我拍八,美麗地球我的家;你拍九,我拍九,保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手;你拍十,我拍十,美麗“家園”永保持。
4.讓幼兒欣賞美麗的地球,教師進(jìn)行講述。
5.教師幼兒一起裝扮圖片“美麗的幼兒園”。
活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒講究衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù),萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品,學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖,塑料袋、畫紙、幼兒故事等。 活動(dòng)過程:
一、開始部分:
1、集體觀看《邋遢大王》。
2、師:剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢? 剛才小朋友們說的太好了,老師希望你們做的跟說的一樣,那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎,小朋友,我們自己每天都干干凈凈的,在我們?nèi)粘I钪?,我們還要學(xué)會(huì)哪些呢?好,讓我們先來一起聽故事吧!
二、基本部分:
1、聽故事《亂扔垃圾的小熊》
教師提問:小熊做的對(duì)嗎?為什么?小草、小樹、小花為什么不愿意?
引導(dǎo)幼兒展開討論。
2、出示教學(xué)掛圖(一):
讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對(duì)?誰做的不對(duì)?為什么?
教師小結(jié):
3、出示教學(xué)掛圖(二),讓幼兒仔細(xì)觀察,點(diǎn)數(shù)。
4、操作練習(xí):
給幼兒雪花片玩具,讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具,來鞏固對(duì)10的數(shù)數(shù)。
5、游戲:"送垃圾回家"。
讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi),看誰撿的垃圾多。
三、活動(dòng)結(jié)束:
小朋友要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生,要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生,能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來,并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
2015.4.9
幼兒園的環(huán)境教案篇十二
在幼兒的生活經(jīng)歷中,從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開自己的爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境,難免缺乏安全感。同時(shí),幼兒從“小太陽”變?yōu)槿后w中的一員,這種角色的轉(zhuǎn)換要求他們改變以往的某些習(xí)慣做法,學(xué)會(huì)在集體生活中要遵循一定的行為規(guī)范。本次系列活動(dòng)旨在為幼兒及時(shí)提供幫助,使他們盡快熟悉并喜愛幼兒園的環(huán)境和集體生活,帶給幼兒有益的嘗試和生活經(jīng)驗(yàn),從而積極主動(dòng)適應(yīng)生活環(huán)境,實(shí)現(xiàn)順利過渡。
1、活動(dòng)目標(biāo)
熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識(shí)教室的不同區(qū)域。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備
場地安全檢查
3、過程建議
1)教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動(dòng)室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀,了解其用途及與幼兒的關(guān)系。
2)觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級(jí)的位置。
3)大家分享見聞并自由活動(dòng)。
幼兒園的環(huán)境教案篇十三
為全面落實(shí)《環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),根據(jù)幼兒特點(diǎn),結(jié)合幼兒人文素質(zhì)系列教育的要求,引導(dǎo)幼兒形成對(duì)祖國、對(duì)生活、對(duì)環(huán)境的熱愛之情,并以此陶冶幼兒的情操,誘發(fā)師幼創(chuàng)造的激情和靈感,進(jìn)一步提升師幼的環(huán)境法治觀念,養(yǎng)成綠色的行為習(xí)慣和生活理念,為達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的基礎(chǔ),在“六?五”世界環(huán)境日到來之際,特制定本活動(dòng)方案。
1.通過談話、討論等活動(dòng),知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題,初步了解地球上的各種污染。
2.樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動(dòng),用行動(dòng)表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛。
1.學(xué)一學(xué),說一說通過談話活動(dòng)讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日2.看一看,想一想幼兒的活動(dòng)范圍狹窄,知識(shí)面不太廣闊,還不懂得去關(guān)注生活中的污染,我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動(dòng)畫短片等,讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等,通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害,增強(qiáng)幼兒初步的責(zé)任感,給幼兒的心靈帶來一些震撼。
3.畫一畫、做一做環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式,我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品,讓幼兒選擇自己喜歡的項(xiàng)目,圍繞環(huán)保這個(gè)主題,畫一幅畫,制作出一件物品,用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛。
活動(dòng)一1.6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。
(1)教師:“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。
(2)提問:6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個(gè)國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議”,會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào),討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃,為了紀(jì)念大會(huì)的召開,當(dāng)年聯(lián)合國做出決議,把6月5日定為“世界環(huán)境日”?!笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。
2.“世界環(huán)境日”的主題。
(1)教師:“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣,1984年是沙漠化,1992年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)心、共同分享,20xx年是水――20億人生命之所系?!?BR> (2)教師講解今年世界環(huán)境日的主題。
3.教師提問、幼兒討論。
(1)教師:“在環(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論。可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。
(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。
(3)教師:“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境,那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。
(4)教師:“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境?!惫膭?lì)幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。
4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話,畫出被污染、破壞的`環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。
5.幼兒制作宣傳卡,教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出,畫面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。
6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng),帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方,鼓勵(lì)幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好,然后告訴他們今天是世界環(huán)境日,最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級(jí)情況分組帶幼兒外出,可增加助手以確保安全)。
7.講評(píng)活動(dòng)。
延伸活動(dòng)在美工角投放材料、紙張,請(qǐng)幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡,可在節(jié)假日請(qǐng)家長帶孩子外出時(shí)分發(fā)。
在活動(dòng)室墻面上,每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情,適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小尖兵。
活動(dòng)二活動(dòng)要求:
尋找、收集生活中的一些廢舊材料,結(jié)合幼兒的創(chuàng)意,動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物。
在收集材料的過程中,知道6月5日是“世界環(huán)境日”,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
幼兒園的環(huán)境教案篇十四
教學(xué)目標(biāo):
1.通過觀摩、討論幼兒園人際交往活動(dòng),熟悉人際交往活動(dòng)的選材、環(huán)節(jié)安排、教學(xué)方法等內(nèi)容。
2.通過觀摩、討論幼兒園人際交往活動(dòng),初步了解人際交往活動(dòng)的一般模式,并能從中吸取他人組織活動(dòng)的長處;對(duì)一些不足之處敢于質(zhì)疑且能按自己的經(jīng)驗(yàn)來嘗試解決問題。
教學(xué)重點(diǎn):
觀摩、討論及分析幼兒園人際交往活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn):
能夠根據(jù)人際交往活動(dòng)的特點(diǎn)評(píng)價(jià)活動(dòng)。 教學(xué)時(shí)數(shù):2學(xué)時(shí)
課后作業(yè):
1.在幼兒園試教的同學(xué),按照教材的要求對(duì)提供方案進(jìn)行修改后試教。
2.每組同學(xué)對(duì)教師給定的完整人際交往活動(dòng)的方案進(jìn)行合作修改。
教學(xué)反思:
這仍然是第一個(gè)學(xué)習(xí)情境―給完整方案的活動(dòng)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí),有了文本教案的參照,加上對(duì)優(yōu)秀案例的講解,學(xué)生覺得收獲頗多,這次的視頻為優(yōu)秀教師展現(xiàn)的混齡活動(dòng),優(yōu)點(diǎn)非常明顯,便于學(xué)生吸收。學(xué)生在回答問題時(shí),思路仍有時(shí)混亂,特別面對(duì)優(yōu)秀教師的活動(dòng),只是感覺到好,說不清好在哪里,更指不出活動(dòng)還存在的不足,思考問題還不夠深入,也源于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)確實(shí)不足。
一、分析案例
(一)閱讀書中教案文本:人際交往活動(dòng)――相親相愛(混齡)
對(duì)學(xué)生提出方案學(xué)習(xí)要求:1.熟悉活動(dòng)環(huán)節(jié)2.學(xué)習(xí)教案書寫語言規(guī)范
人際交往教育活動(dòng)――相親相愛(混齡) 1 活動(dòng)背景:
大帶小活動(dòng)蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,能有效地彌補(bǔ)獨(dú)生子女缺乏與不同年齡兒童交往的的機(jī)會(huì),幫助他們學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能,培養(yǎng)他們關(guān)愛的情感?!吨改稀分腥穗H交往子領(lǐng)域的目標(biāo)提到“愿意與人交往”和“能與同伴友好相處”。本主題通過大孩子與小年齡幼兒的互動(dòng),使大孩子充分體驗(yàn)長大了的自豪感,同時(shí)建立初步的責(zé)任感;小年齡幼兒感受到關(guān)愛,學(xué)習(xí)配合,也嘗試去幫助哥哥姐姐。
為了在更多的領(lǐng)域和范圍內(nèi)進(jìn)行嘗試,最大限度地促進(jìn)大與小之間的互動(dòng)和雙方的共同發(fā)展,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),意在讓幼兒多層面體驗(yàn)人際關(guān)系,學(xué)習(xí)關(guān)愛、照顧弟弟妹妹的方法,學(xué)習(xí)配合、照顧哥哥姐姐的方法,更好地相互學(xué)習(xí)并吸收同伴的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而形成責(zé)任感和集體意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在活動(dòng)中體驗(yàn)并理解只有互相幫助、相親相愛才能順利完成任務(wù)。
2.愿意主動(dòng)大膽地向同伴介紹自己,能說出自己的姓名、年齡、最喜歡的活動(dòng)及最愛吃的食物。
3.體驗(yàn)做哥哥姐姐和弟弟妹妹,學(xué)會(huì)相互欣賞、相互照顧與配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.有與哥哥姐姐或弟弟妹妹交往的經(jīng)驗(yàn)。
2.8種水果掛飾,每種2份。
3.小河場景布置,塑料筐、呼啦圈、地墊、積木等過河的工具若干。
4.小兔子家的布景,一位扮演兔姐姐的幼兒,提示卡片每位哥哥姐姐人手一份,禮物人手一份。
5.剪刀、膠棒若干,幼兒照片每人一張,展示臺(tái)一個(gè)。
1 案例選自廣東省委機(jī)關(guān)幼兒園程艷老師執(zhí)教活動(dòng)
一、導(dǎo)入
1.請(qǐng)出小班弟弟妹妹,每個(gè)哥哥姐姐找到一個(gè)弟弟或妹妹。
2.哥哥姐姐給弟弟妹妹掛上與自己相同的水果卡片,并領(lǐng)其入座。
二、展開
(一)請(qǐng)幼兒做自我介紹
1.教師:請(qǐng)小朋友們?cè)谧晕医榻B的時(shí)候說清楚自己的姓名、年齡、喜歡的活動(dòng)和最喜歡吃的食物。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前對(duì)著全體幼兒進(jìn)行自我介紹(注意:先請(qǐng)哥哥姐姐,再請(qǐng)弟弟妹妹)
(二)去兔姐姐家做客
1.“過河”
(1)教師說明游戲規(guī)則:“小朋友們要互相幫助,不要掉到河里去,哥哥姐姐要帶好弟弟妹妹?!?BR> (2)提問:“小朋友們想想用什么辦法才能過河?”
(3)請(qǐng)幼兒過河
2. “找禮物”
(1)兔姐姐介紹“找禮物”的規(guī)則
(2)兔姐姐給哥哥姐姐發(fā)卡片
(3)弟弟妹妹在哥哥姐姐的提示下進(jìn)入兔姐姐的家找禮物。
3. 回家
幼兒用各種方法再次“過河”
(三)制作相框并互相贈(zèng)送
1.制作相框
2.互相贈(zèng)送相框
請(qǐng)每組幼兒互贈(zèng)照片,并說一句夸獎(jiǎng)對(duì)方的話,做一個(gè)表示親熱的動(dòng)作。
三、結(jié)束
總結(jié):“小朋友都做到了相親相愛,玩得很開心,以后哥哥姐姐要學(xué)會(huì)照顧弟弟妹妹,以后我們還可以請(qǐng)弟弟妹妹一起來參加其他的活動(dòng)?!?BR> 哥哥姐姐與弟弟妹妹繼續(xù)共同參與其他的活動(dòng),體驗(yàn)相親相愛的快樂。
(二)錄像呈現(xiàn):人際交往教育活動(dòng)――相親相愛(混齡)
提出觀摩要求:
1.記錄詳細(xì)的教學(xué)過程。記錄過程中不僅要注意教師的實(shí)施,更要關(guān)注幼兒的表現(xiàn),促進(jìn)幼兒的發(fā)展才是教育的最終目的。
2.參考方案實(shí)施分析要點(diǎn),對(duì)教學(xué)精彩部分作上記號(hào),以便今后學(xué)習(xí)借鑒。
3.參考方案實(shí)施分析要點(diǎn),對(duì)教學(xué)中需要完善的地方作上記號(hào),以便討論時(shí)進(jìn)行探討,并提出改進(jìn)建議。
二、組織學(xué)生討論反思
引導(dǎo)學(xué)生分小組討論活動(dòng)實(shí)施效果:
1.活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是否合理?請(qǐng)依據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)原理分析。
2.幼兒已有的水平如何?
3.物質(zhì)準(zhǔn)備有哪些?是否充分、恰當(dāng)?
4.活動(dòng)主要環(huán)節(jié)有哪些?各環(huán)節(jié)的安排是否呈現(xiàn)梯度?
5.活動(dòng)環(huán)節(jié)之間如何銜接?
6.各環(huán)節(jié)是否都有變化?有重復(fù)的環(huán)節(jié)嗎?
7.重點(diǎn)目標(biāo)是什么?活動(dòng)中如何突出重點(diǎn)?
8.難點(diǎn)目標(biāo)是什么?活動(dòng)中如何突破難點(diǎn)?
9.活動(dòng)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)?各環(huán)節(jié)是否為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而服務(wù)?
10.“哥哥姐姐”和“弟弟妹妹”在活動(dòng)中的交往要求有哪些是相同點(diǎn)?哪些是不同點(diǎn)?
11.活動(dòng)主要的優(yōu)點(diǎn)有哪些?
12.活動(dòng)主要的不足有哪些?如何改進(jìn)?
三.總結(jié)提升幼兒園人際交往活動(dòng)“相親相愛”
1.目標(biāo)設(shè)計(jì)合理,符合一致性原則、系統(tǒng)性原則和針對(duì)性原則。
2.幼兒已有的水平包括認(rèn)識(shí)不同年齡段的小朋友,相互之間有過初步的交往,這樣,在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒們不會(huì)覺得生疏,交往互動(dòng)自然主動(dòng)。
3.教師物質(zhì)準(zhǔn)備充分,除了包含充足的材料,還有不同場景的環(huán)境布置,完全跳出來傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,情境豐富。如水果掛飾不僅有分組的功能,更有分發(fā)禮物的功能。
4.活動(dòng)過程層次清晰流暢:主要分為相互認(rèn)識(shí),分組配對(duì);去兔姐姐家做客;相互制作分享禮物;相互感謝欣賞這四個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)依據(jù)故事情境發(fā)展的順序開展,體現(xiàn)梯度。以讓幼兒“體驗(yàn)、操作”為主,打破了傳統(tǒng)以“坐著參與教學(xué)”為主的教學(xué)形式,做到了“做中學(xué)”幼兒活動(dòng)的積極性高。
5.環(huán)節(jié)之間的銜接一方面體現(xiàn)在故事發(fā)展的順序上;另一方面,環(huán)節(jié)的銜接也體現(xiàn)在教師的過渡語上,在幼兒相互認(rèn)識(shí)之后,教師說:“我們都分好了組,森林里的兔姐姐很歡迎小朋友去她家做客,我們一起去吧?!?BR> 6.大環(huán)節(jié)沒有重復(fù)現(xiàn)象,但在小環(huán)節(jié)中,去兔姐姐家做客,從兔姐姐家回來,經(jīng)歷2次過河,過河環(huán)節(jié)2次沒有變化,等于是重復(fù)環(huán)節(jié),可以考慮目標(biāo)中未實(shí)現(xiàn)的部分:“相互照顧,相互幫助,相互配合”,第二次讓小年齡段幼兒帶大年齡段幼兒過河,讓小年齡段幼兒也體會(huì)到他們可以給予的幫助和照顧。
7.重點(diǎn)是“體驗(yàn)并理解只有相親相愛、互相幫助才能完成任務(wù)?!敝饕诓煌挠螒蛑型瓿?,而游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)始終。
8.難點(diǎn)是小年齡段幼兒配合幫助大年齡段幼兒。突破方法有大的先示范、大帶??;教師有意識(shí)地給小年齡段幼兒更多機(jī)會(huì)、更多等待;在分配任務(wù)時(shí)將相對(duì)趣味和相對(duì)簡單的任務(wù)交給小年齡段幼兒。
9.目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),過程圍繞目標(biāo)開展,師幼互動(dòng)很融洽,幼兒參與活動(dòng)的形式多樣。就是目標(biāo)中相互照顧,小的照顧大的沒有體現(xiàn)。
步的責(zé)任感;弟弟妹妹的重點(diǎn)是感受到關(guān)愛,學(xué)習(xí)配合,也嘗試去幫助哥哥姐姐。
11.活動(dòng)主要優(yōu)點(diǎn):混齡教學(xué)一箭三雕,對(duì)大哥哥姐姐,要有責(zé)任意識(shí),學(xué)會(huì)照顧比自己小的孩子;對(duì)于弟弟妹妹,要尊重哥哥姐姐,配合哥哥姐姐開展活動(dòng);對(duì)于全體幼兒,不論什么年齡段,都要學(xué)會(huì)與他人友好相處,與自己的朋友相親相愛。教師的選題,教學(xué)內(nèi)容與形式的設(shè)想都很好?;顒?dòng)場地足夠的大,幼兒可以充分開展活動(dòng),不受拘束。情境創(chuàng)設(shè)豐富,充分體現(xiàn)了社會(huì)教育當(dāng)中強(qiáng)調(diào)的“實(shí)踐性原則”,重視幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。
幼兒園的環(huán)境教案篇十五
1、幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說出環(huán)境污染的原因以及危害。
2、幼兒通過活動(dòng)具有環(huán)保意識(shí),能保護(hù)周圍的環(huán)境。
3、幼兒通過活動(dòng)并互相交流自己的感受,知道環(huán)境污染時(shí)不好的。
一、觀看課件
展示課件,讓幼兒通過觀察,并能夠提出問題。
通過觀看環(huán)境受到污染,導(dǎo)致莊稼死亡、動(dòng)物逃離,了解并知道環(huán)境受到了污染
二、討論交流
1、讓幼兒初步了解污染
教師提出問題:在你知道的范圍內(nèi),哪些被污染了,并讓幼兒分組討論,然后幼兒將自己的想法畫在紙上。
2、幼兒互相展示并進(jìn)行分享。
3、教師再次展示各種污染圖片,并討論其危害。
噪音污染,生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等
三、共同討論保護(hù)環(huán)境的方法
教師組織幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)共同討論我們保護(hù)環(huán)境的方法。最后教師進(jìn)行總結(jié):
1、爭當(dāng)環(huán)保小達(dá)人
幼兒和家長一起到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。
2、利用展板宣傳
帶領(lǐng)幼兒制作展板,并加上文字說明。
3、教師鼓勵(lì)幼兒利用周末和家長一起打掃小區(qū)周圍的環(huán)境。
五、設(shè)計(jì)思路闡述:
中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時(shí)的幼稚,逐漸具備了主人翁的意識(shí),在活動(dòng)中積極性很強(qiáng),所以采取本次活動(dòng)讓幼兒觀察一些被污染的照片,讓幼兒知道我們周圍的環(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染,知道保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動(dòng)中通過討論讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性,培養(yǎng)從小就要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境從我做起。
通過自制小玩具活動(dòng),讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶,合理的利用垃圾,讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理,并讓幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生熱愛之情,知道我們應(yīng)該好好保護(hù)它。
在本次活動(dòng)中,通過開展一系列的環(huán)保活動(dòng),讓沒有經(jīng)驗(yàn)的幼兒積極的參與到環(huán)保中,通過活動(dòng)讓幼兒發(fā)表自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的想法以及保護(hù)環(huán)境的方法,讓幼兒切身體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性,具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。
總之,保護(hù)環(huán)境,教師的教育作用很重要,作為教師我們應(yīng)幫助幼兒從小就懂得保護(hù)環(huán)境,讓我們從自我做起,從小事做起,注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴,愛護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。
整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道垃圾要扔到垃圾箱中,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快樂。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
5、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。
材料準(zhǔn)備:剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有與伙伴合作的經(jīng)驗(yàn)。
1、此活動(dòng)的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚,孩子們?cè)诩艉窦埡袝r(shí)會(huì)有困難。
2、制作的盲目性。
1、以談話的形式導(dǎo)入:
我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?
教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。
2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)行制作。
在過程中教師做幼兒的支持者、合作者,盡量滿足幼兒的需求,給與適時(shí)的指導(dǎo)與幫助,使孩子們能獲得成功。
3、作品展覽與講評(píng):
請(qǐng)孩子們說出制作的過程,將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。
(1)教師會(huì)適時(shí)地進(jìn)入給予指導(dǎo)與幫助。
(2)引導(dǎo)幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法,孩子們帶著想法,有目的的制作減少了盲目性。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾,要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境。
讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。
大膽說出自己對(duì)保護(hù)環(huán)境的理解。
樂于探索、交流與分享。
重點(diǎn):讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣,需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
難點(diǎn):孩子接受問題的能力,亂丟垃圾的壞習(xí)慣。
1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽帽。
2.幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。
3.生病帶著口罩的兒童。
1.小朋友們我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前,在陽光照射到遮陽帽的有機(jī)玻璃上會(huì)在教室屋頂形成一道七彩虹,持續(xù)晃動(dòng)遮陽帽引起孩子的好奇心,發(fā)問大家看到了什么?好看嗎?美麗嗎?孩子們回答后接著發(fā)問為什么會(huì)有這么美麗的七彩虹。
3.著重說明空氣污染了就會(huì)讓人生病甚至吃藥打針,打針是很疼的。我們都不想生病,更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染??諝鉃槭裁磿?huì)污染,拿出圖片,那是因?yàn)橛性S多不愛護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾,那么久會(huì)破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì)引起生病也就看不到美麗的七彩虹。
熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣,應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn),卻只是簡單的一句話提醒了事,沒有認(rèn)識(shí)到方法過于武斷沒有認(rèn)識(shí)到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法,引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向,通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變,找到了方向明確了目的就一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者。
幼兒園的環(huán)境教案篇十六
1、教育幼兒講究衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù),萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品,學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)。
歌曲引導(dǎo),故事引導(dǎo),通過玩具,繪畫等書面,直觀的手法讓幼兒能很好的處理自身的個(gè)人衛(wèi)生,以及自己所處的環(huán)境衛(wèi)生。
教學(xué)掛圖,塑料袋、錄音機(jī)、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具(雪花片每人10個(gè))、油畫棒、畫紙等。
一、開始部分:
1、集體聽音樂進(jìn)行表演《邋遢大王》。
2、師:剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢?
剛才小朋友們說的太好了,老師希望你們做的跟說的一樣,那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎,小朋友,我們自己每天都干干凈凈的,在我們?nèi)粘I钪校覀冞€要學(xué)會(huì)哪些呢?好,讓我們先來一起聽故事吧!
二、基本部分:
1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》
教師提問:小熊做的對(duì)嗎?為什么?小草、小樹、小花為什么不愿意?
引導(dǎo)幼兒展開討論。
2、出示教學(xué)掛圖(一):
讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對(duì)?誰做的不對(duì)?為什么?
教師小結(jié):
3、出示教學(xué)掛圖(二),讓幼兒仔細(xì)觀察,點(diǎn)數(shù)。
4、操作練習(xí):
給幼兒雪花片玩具,讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具,來鞏固對(duì)10的數(shù)數(shù)。
5、游戲:"送垃圾回家"。
讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi),看誰撿的垃圾多。
三、活動(dòng)結(jié)束:
讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾,并將垃圾分類處理。
四、活動(dòng)效果:
通過觀看動(dòng)畫,了解故事的方式讓幼兒知道要注意個(gè)人衛(wèi)生和保護(hù)自己周邊的環(huán)境。幼兒在整個(gè)過程之中都很開心,也很積極的參與到活動(dòng)中去。
知道要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生,要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生,能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來,并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
幼兒園的環(huán)境教案篇十七
春天是播種的季節(jié),春天是植樹種花的季節(jié),今天的幼兒園格外熱鬧,植樹節(jié)過后,我們?cè)谟變簣@的花圃里種下了很多花籽兒,等待著花兒發(fā)芽,等待著長大開花。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道在春天數(shù)據(jù)哦哪怕自己播種的季節(jié)。
1、伴品嘗、分享花茶,激發(fā)孩子愛花之情。
2、感知花與人們生活的密切關(guān)系,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。
教案準(zhǔn)備:幼兒帶的花茶若干、肥皂四塊、餐巾紙兩盒、牙膏兩盒、茉莉噴霧劑一瓶、糖桂花一瓶、洗發(fā)精一瓶、“足浴”圖片四張、香袋三個(gè)、三個(gè)玻璃茶杯、一次性杯子、熱水若干。
一、交流、分享。
天到了,五彩繽紛的花兒開放了,看到美麗的花兒,老師心情特別好!
1、你們喜歡花嗎?為什么?(根據(jù)孩子的回答,及時(shí)回應(yīng),并在交流中教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升,讓幼兒感知花的裝飾美,花能美化環(huán)境,花的'欣賞作用)。
2、花有什么用呢?(這個(gè)問題是前一個(gè)問題中的引導(dǎo)問題,如果前期孩子已圍繞花的作用回答可直接導(dǎo)入下一環(huán)節(jié))。
二、感知、交流人們很聰明,從花里提取了許多有用的東西,然后,用這些提取物,制成。
1、自由探索(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,進(jìn)行個(gè)別的交流,讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,在探索的過程中以適當(dāng)?shù)膯栴}引發(fā)幼兒思考,并讓幼兒親身的體驗(yàn)一下,如:當(dāng)幼兒詢問噴霧劑時(shí),就噴出來,讓幼兒聞茉莉花的味道,讓他們了解噴霧劑的香味是從茉莉花中提取的,同時(shí),讓幼兒思考,為什么人們要用噴霧劑?你覺得什么時(shí)候要用噴霧劑?小孩能不能隨便的用?給予一種安全意識(shí)的教育,讓幼兒說說牙膏中的花,為什么牙膏中要用金銀花而不用玫瑰花?了解金銀花的保健作用等等。)。
2、集中交流。
這里面有一袋花是可以吃的,你們猜哪袋能吃呢?這袋花有什么用?(讓幼兒感知花猶如香水的功用)。
幼兒園的環(huán)境教案篇十八
懂得講衛(wèi)生、環(huán)境美的道理,培養(yǎng)保持環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。
教育掛圖一套紙箱。
1、師以談話形式引入活動(dòng)。
2、出示教育掛圖請(qǐng)幼兒看一看:
圖中有誰?在什么地方?做什么?
3、引導(dǎo)幼兒講一講:
(1)、小豬、小兔、小猴在做什么?他們的媽媽為什么不高興?
(2)、小紅和小強(qiáng)分別把果皮、紙屑扔到哪兒?
(3)、李剛在墻邊做什么?他們做得多嗎?為什么?
4、啟發(fā)幼兒聯(lián)系日常生活談?wù)剳?yīng)把果皮、紙屑扔到哪里,在什么地方小便才適宜。
5、學(xué)念兒歌《我愛環(huán)境美》。
1、用紙箱制作“小小電臺(tái)”一只,每天選一名值日生播放小朋友愛清潔、講衛(wèi)生的好人好事。
2、組織值日生檢查活動(dòng)室、走廊等環(huán)境的衛(wèi)生的.整潔情況。
幼兒園的環(huán)境教案篇一
開展一系列環(huán)保教育活動(dòng),以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和行為。
1、綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕,向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護(hù)綠色家園,從我做起”行動(dòng),即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車,少開或少乘小轎車,減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放,讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。
2、暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動(dòng)中,孩子們?cè)谟^察環(huán)保標(biāo)志等圖片的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)暢談環(huán)保建議,如:少開汽車、愛護(hù)花草、種植樹木、禁止抽煙、保護(hù)動(dòng)物、收集廢舊電池、使用環(huán)保袋、節(jié)約用電、不亂仍垃圾等20個(gè)環(huán)保小點(diǎn)子,老師對(duì)孩子們的“環(huán)?!碧嶙h及時(shí)予以肯定,并在黑板上一一記錄和展示出來,以此總結(jié)和提升幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。
3、做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開展環(huán)保建議宣傳活動(dòng)。同時(shí)要求孩子們回家后,將小朋友的環(huán)保建議告訴家長,并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書,第2天再將家庭環(huán)保倡議書帶回班級(jí)與老師小朋友分享。使“愛護(hù)綠色家園,從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個(gè)孩子和家庭。
4、裝飾環(huán)保袋活動(dòng)。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動(dòng),大班孩子們開展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動(dòng),并互相交流環(huán)保袋的用處,用實(shí)際行動(dòng)號(hào)召大家,減少白色污染,共同維護(hù)綠色家園。五是給小樹小花澆水。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水,在活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)花草樹木的情感和環(huán)保意識(shí)。
5、綠色植物。在各班的自然角里,每個(gè)孩子都有一盆從家里帶來的花草,每天負(fù)責(zé)照看和澆水。
6、親子共做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動(dòng),使保護(hù)環(huán)境落實(shí)到行動(dòng),為孩子們營造一個(gè)環(huán)保教育的良好氛圍。
幼兒園的環(huán)境教案篇二
1、通過廢舊材料分類收集、環(huán)保宣誓、變廢為寶等系列活動(dòng),讓每一個(gè)孩子都樹立良好的環(huán)保意識(shí)。
2、借助“6.5世界環(huán)境日”這一契機(jī),引導(dǎo)幼兒將口頭的承諾轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。
全園師生。
1、做好主題橫幅,確定環(huán)保宣誓詞及領(lǐng)誦宣誓詞的教師。
2、通過家校通短信、班級(jí)談話等形式做好活動(dòng)宣傳工作。
3、策劃好活動(dòng)方案,落實(shí)好組織活動(dòng)的教師。
活動(dòng)一:小手牽大手,我為廢舊材料找個(gè)家。
1、請(qǐng)四個(gè)大班小朋友身上斜挎“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的紅帶子,在四個(gè)分類廢舊材料收集箱邊上做引導(dǎo)員,引導(dǎo)幼兒按類投放廢舊材料。
2、晨間來園的孩子和家長一起分類投放廢舊材料。
活動(dòng)二:“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓活動(dòng)。
1、全園師生集中在幼兒園的大操場上。
2、宣誓前的談話。
(1)小朋友,你知道6月5日是什么日子嗎?
(2)在世界環(huán)保日里,我們小朋友該做些什么呢?
(3)在日常生活中,我們又該怎么做才能稱得上“綠色小使者”這個(gè)稱號(hào)呢?
(4)小結(jié):對(duì)啊,我們的。地球就是我們的家,作為生活在這個(gè)地球上的我們有責(zé)任也有義務(wù)要保護(hù)好自然環(huán)境,小朋友們就讓我們都行動(dòng)起來,用我們的實(shí)際行動(dòng)讓世界充滿綠色。
3、觀看環(huán)保時(shí)裝秀。
4、宣誓儀式。
宣誓領(lǐng)誦人帶領(lǐng)全園師生高舉右手,以跟念的形式進(jìn)行環(huán)保宣誓活動(dòng)。
5、環(huán)保行動(dòng)倡議。
師:環(huán)保不是一句口號(hào),也不是一個(gè)形式,他需要我們每一個(gè)人真真切切的去做,在我們宣誓儀式結(jié)束的時(shí)候,我倡議讓我們從此刻開始,去檢查一下幼兒園的角角落落,讓我們的幼兒園變得更美麗更整潔!
活動(dòng)三:變廢為寶大行動(dòng)。
各班自主開展變廢為寶活動(dòng),大班組以手工創(chuàng)意活動(dòng)為主,中班以建構(gòu)活動(dòng)為主,小班以廢舊材料當(dāng)打擊樂進(jìn)行表演為主。
幼兒園的環(huán)境教案篇三
認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備。
每個(gè)孩子的個(gè)人生活物品有不同的`標(biāo)記。
3、過程建議。
1)帶幼兒來到飲水區(qū),認(rèn)識(shí)自己的茶杯,了解其作用。
2)選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。
3)說一說自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?
4)認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。
5)告訴孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水。
幼兒園的環(huán)境教案篇四
一、活動(dòng)背景:
因此,在第三十五個(gè)世界環(huán)境日臨近之期,我們(中國青年政治學(xué)院綠色青春環(huán)保協(xié)會(huì))將參與中國國家地理環(huán)保高校行活動(dòng),圍繞著世界環(huán)境日在學(xué)校展開一系列相關(guān)的活動(dòng):通過圖片展覽,發(fā)放傳單,支持簽名,觀看環(huán)境教育影片,舉辦講座等等方式。使同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前環(huán)境所面臨的危機(jī)與希望從而激發(fā)個(gè)人的環(huán)保意識(shí)達(dá)到宣傳的效果,力爭使更多的人關(guān)注環(huán)境,投身環(huán)保,真心實(shí)意,身體力行,讓我們的家園更加美好!
二、主題:
美麗或傷痛,在于我們的行動(dòng)。
三、具體日程。
(一)前期活動(dòng):
1雜志義賣及征文宣傳:希望獲得適量《中國國家地理》捐贈(zèng)的雜志,在校內(nèi)義賣,所得款項(xiàng)作為中后期活動(dòng)經(jīng)費(fèi)(由于目前無法向?qū)W校申請(qǐng)經(jīng)費(fèi),所以此活動(dòng)十分重要)。同時(shí)中后期可以嘗試與其他高校合作義賣,擴(kuò)大酬款范圍,如果經(jīng)費(fèi)充足,可以考慮向兄弟社團(tuán)或個(gè)人開放,用于好的環(huán)保項(xiàng)目。
征文宣傳(環(huán)境與生活):張貼海報(bào)宣傳具體事宜及獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)同學(xué)踴躍投稿,并尋求學(xué)校中文系和文學(xué)社的支持。
2世界無煙日宣傳活動(dòng):由于已有很多人在倡導(dǎo)”請(qǐng)勿吸煙”,為避免重復(fù)宣傳,我們側(cè)重于”請(qǐng)勿用香煙傷害他人”作為主題,強(qiáng)調(diào)吸煙行為對(duì)不吸煙者的傷害。倡導(dǎo)同學(xué)不要在宿舍,教室,食堂等等公共場所吸煙,以防被動(dòng)吸煙造成的傷害。
(二)主題活動(dòng):”美麗或傷痛,在于我們的行動(dòng)。
通過圖片展,發(fā)放傳單,簽名支持等方式讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中國雖然還有許多環(huán)境優(yōu)美生態(tài)保存完好的地方,但仍然已有很多地方遭受或正在遭受著人類不當(dāng)行為的破壞,結(jié)果造成了嚴(yán)重的環(huán)境問題,留下了永久的傷痛。美麗或傷痛,在于我們的行動(dòng)。有些事情可能我們暫時(shí)無能為力,但我們現(xiàn)在能為改善環(huán)境所做的事情也有很多:節(jié)約用水用電,減少使用一次性用品,支持再生資源利用xxx只有行動(dòng)起來,從小事做起,積少成多,發(fā)揮集體的力量,才能夠保護(hù)住中國及地球的美麗,減少或消除傷痛。
1、圖片展:
(2)圖片來源:尋求《中國國家地理》,自然之友,綠色和平的支持。
(3)場地:向?qū)W校申請(qǐng),擬在學(xué)子樓廣場。
(4)經(jīng)費(fèi):主要是聯(lián)絡(luò)費(fèi)用,宣傳費(fèi)用及社團(tuán)人員的福利(至少提供飲水)。
(5)時(shí)間:6月5日至7日。
2、發(fā)放傳單:
(1)主要配合圖片展宣傳主題及世界環(huán)境日,傳單兩面印以不同內(nèi)容,以節(jié)約紙張。同時(shí)印上關(guān)于社團(tuán)的信息以擴(kuò)大知名度。
(2)場地:食堂門口及人員流量大的地方。
(3)經(jīng)費(fèi):用于印制傳單,工作人員福利。
(4)時(shí)間:早中晚人流高峰期。
(5)傳單數(shù)量:視經(jīng)費(fèi)而定,200張以上。
3、簽名支持:
(1)以行動(dòng)支持活動(dòng),留下自己的承諾及簽名。
(2)場地:圖片展周圍,需向?qū)W校借桌子。
(3)經(jīng)費(fèi):橫幅,簽名筆,人員福利。
(4)時(shí)間:6月5日中午。
(5)簽名完畢橫幅懸掛于圖片展區(qū),繼續(xù)接受簽名。
(三)后期活動(dòng):
1、在中前期大力宣傳本社團(tuán)以形成一定知名度,以便進(jìn)行后續(xù)長期的活動(dòng)。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為之后需展開的活動(dòng)做一些思想準(zhǔn)備,力爭做到最好,以擴(kuò)大社團(tuán)的影響力,讓更多的人參與環(huán)保。
3、“環(huán)境與生活”征文結(jié)束,考慮到直接將參賽文章貼出宣傳不利同學(xué)閱讀,故將文章貼在校園網(wǎng)上供同學(xué)下載,只選取其中經(jīng)典段落作成宣傳海報(bào)張貼,并與文學(xué)社等社團(tuán)聯(lián)系爭取刊登在其出版刊物上(注:此項(xiàng)活動(dòng)視征文具體情況而定)。
4、6月中下旬開始組織騎行北京活動(dòng)(與自然之友合作),廢舊電池回收(尋求與地求村合作),空調(diào)26度,校園環(huán)保提示牌等活動(dòng)。由于7月以進(jìn)入期末同學(xué)課業(yè)加重,擬只進(jìn)行一些較小的宣傳活動(dòng)(以各環(huán)境日及環(huán)保大事記為主)。
5、下學(xué)期擬舉辦以下活動(dòng):
(2)綠色圖書館:募集與環(huán)境有關(guān)的書籍供全校師生免費(fèi)借閱,以促進(jìn)環(huán)保思想廣泛傳播。并尋求與其他高校環(huán)保社團(tuán)合作,共享資源。(注:這是個(gè)長期活動(dòng),需要大量經(jīng)費(fèi)購買圖書及各方面的支持,爭取可以多利用些社會(huì)資源)。
(3)熱愛,所以保護(hù)――――――認(rèn)識(shí)學(xué)校歷史變遷及動(dòng)植物分布活動(dòng)。激發(fā)同學(xué)們對(duì)學(xué)校及校內(nèi)一草一木的熱愛之情,從而擴(kuò)大為對(duì)祖國大好山河的熱愛。愛是保護(hù)的動(dòng)力。(注:尋求與其他組織尤其是動(dòng)植物方面的合作。經(jīng)費(fèi)主要用于聯(lián)絡(luò),宣傳,制作動(dòng)植物信息牌等)。
(4)認(rèn)識(shí)環(huán)保機(jī)關(guān)或組織:以一周或兩周為單位向同學(xué)們?nèi)娼榻B一個(gè)環(huán)保機(jī)關(guān)或組織,以宣傳海報(bào),傳單,講座,專題片放映等為主要形式。共介紹3―5個(gè)。
(5)下學(xué)期計(jì)劃一共組織5―――7次較大活動(dòng),除上述活動(dòng)外其他待定。
幼兒園的環(huán)境教案篇五
1、知道不能亂扔果皮,養(yǎng)成良好的`習(xí)慣。
2、增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師設(shè)定一個(gè)設(shè)定一個(gè)情景:請(qǐng)一個(gè)小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然后進(jìn)行提問:剛才那個(gè)小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾撿起來)。
2、教師:小朋友,請(qǐng)你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢?
3、教師:今天老師帶來了一個(gè)故事,故事的名字叫《菲菲、媽媽和小咪》,里面就講到了一個(gè)小朋友,我們一起來聽一聽這個(gè)小朋友是怎么樣做的,哪些地方做得不對(duì),哪些地方做得好。
二、教師講述故事并提問。
1、教師講述故事內(nèi)容。
2、教師提問:
(1)、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢?
(2)、媽媽又把廢紙扔到了什么地方呢?
(4)、菲菲把垃圾丟到窗對(duì)不對(duì)呢?后面又發(fā)生了什么事情呢?
教師小結(jié):菲菲開始把畫畫的紙丟到了地上,后來媽媽幫她扔進(jìn)了垃圾簍,之后菲菲就不好意思再丟了,因?yàn)榈厣嫌直粙寢屌蓛袅?。可她又把果皮丟到了窗戶外面,小咪從那里經(jīng)過就滑倒了。最后菲菲也改正了,跟媽媽說了對(duì)不起。媽媽也對(duì)她說:只要改正了就還是好孩子。
教師:你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢?這些果皮垃圾箱都有什么作用呢?
三、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來說一說。
3、引導(dǎo)幼兒要愛護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
四、欣賞兒歌。
1、教師:今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽吧!
2、教師念兒歌,請(qǐng)幼兒欣賞。
3、帶領(lǐng)幼兒跟念兒歌,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園的環(huán)境教案篇六
活動(dòng)主題:20xx年“6月5日”世界環(huán)境日中國主題是:“改善環(huán)境質(zhì)量推動(dòng)綠色發(fā)展”,旨在旨在動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念。
我們的口號(hào):
大家一齊動(dòng)手,讓我們的生活充滿綠色!
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”,提高環(huán)保意識(shí)。
2、不要踐踏花草樹木,懂得要愛護(hù)一草一木。
家長宣傳:在家園聯(lián)系欄中,張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的.宣傳知識(shí)。
活動(dòng)情況摘要:
一、向幼兒介紹關(guān)于世界環(huán)境日的相關(guān)知識(shí)。
說一說世界環(huán)境日的日期,并對(duì)世界環(huán)境日做大致的介紹等。
二、宣傳本次世界環(huán)境日的主題。
一起唱響今年的主題:“低碳減排?綠色生活”。
三、觀看相關(guān)圖片。
讓幼兒大膽說一說圖片上的內(nèi)容,說說這樣正確與否,并說明理由。
四、聯(lián)系實(shí)際。
請(qǐng)幼兒說一說,平時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?
如愛護(hù)身邊的花草樹木,不采摘周圍的花朵,不踐踏草坪等來增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)等。
幼兒園的環(huán)境教案篇七
教師表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí),并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,獲得快樂,培養(yǎng)其教學(xué)活動(dòng)的興趣。
幼兒園的環(huán)境教案篇八
讓幼兒明白噪音也是一種污染,我們保護(hù)環(huán)境可以從減少噪音開始做起。培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力,在活動(dòng)中得到知識(shí),找到快樂。明白保護(hù)環(huán)境,每個(gè)小朋友都可以做到。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3.通過探索,引導(dǎo)幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.幼兒已具備樂音與噪音的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程。
一、幼兒傾聽噪音,導(dǎo)入活動(dòng)。
1.請(qǐng)助教老師隱藏在黑板下,利用一些工具制造噪音,讓小朋友注意聽。
準(zhǔn)備一些很嘈雜的噪音,鋼琴曲以及歡快的兒歌等等,讓孩子感受噪音和樂音的區(qū)別。
2.提問:你聽到了一些什么?
這些聲音是什么東西發(fā)出來的?聽了這些聲音后你有什么感覺?
你們有什么辦法減少這些噪音?
二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩種物品相碰撞操作。
1.老師今天準(zhǔn)備了很多東西,想請(qǐng)小朋友也來試一試,哪些東西相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很小?請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
2.小組討論、講述自己的操作活動(dòng)。
哪些物品與任何物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較小?
哪些物品與別的物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較大?
你們喜歡聽哪種?為什么?
三、引導(dǎo)幼兒分小組討論減少噪音的方法,并相互交流。
1.我們一起來動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音?
2.啟發(fā)幼兒自選材料,動(dòng)手操作,解決問題。
活動(dòng)延伸。
讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音,有什么辦法可以解決,請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手,將自己的想法用行動(dòng)表示出來。
幼兒園的環(huán)境教案篇九
美亞稚樂幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo):1.通過談話、討論等活動(dòng),知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題,初步了解地球上的各種污染。2.樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動(dòng),用行動(dòng)表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛?;顒?dòng)內(nèi)容和形式:1.學(xué)一學(xué),說一說通過談話活動(dòng)讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日2.看一看,想一想幼兒的活動(dòng)范圍狹窄,知識(shí)面不太廣闊,還不懂得去關(guān)注生活中的污染,我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動(dòng)畫短片等,讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等,通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害,增強(qiáng)幼兒初步的責(zé)任感,給幼兒的心靈帶來一些震撼。
3.畫一畫、做一做環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式,我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品,讓幼兒選擇自己喜歡的項(xiàng)目,圍繞環(huán)保這個(gè)主題,畫一幅畫,制作出一件物品,用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛?;顒?dòng)一1.6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。
我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?(可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。)6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?2.“世界環(huán)境日”的主題。
(1)每年世界環(huán)境日的主題都不一樣,1984年是沙漠化,1992年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)心、共同分享,20xx年是水――20億人生命之所系。”(2)教師講解今年世界環(huán)境日的主題。
3.教師提問、幼兒討論。
(1)在環(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?(可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。)(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。
(3)小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的'行為呢?怎樣使大家都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境呢?幼兒討論。
只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境,那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。
(4)有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。
4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話,畫出被污染、破壞的環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。
5.幼兒制作宣傳卡,教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出,畫面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。
6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng),帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方,鼓勵(lì)幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好,然后告訴他們今天是世界環(huán)境日,最后把宣傳卡送給他們。
活動(dòng)二開展了一系列環(huán)保教育活動(dòng),以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和行為。
一是綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕,向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護(hù)綠色家園,從我做起”行動(dòng),即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車,少開或少乘小轎車,減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放,讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。
二是暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動(dòng)中,孩子們?cè)谟^察環(huán)保標(biāo)志等圖片的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)暢談環(huán)保建議,如:少開汽車、愛護(hù)花草、種植樹木、禁止抽煙、保護(hù)動(dòng)物、收集廢舊電池、使用環(huán)保袋、節(jié)約用電、不亂扔垃圾等20個(gè)環(huán)保小點(diǎn)子,老師對(duì)孩子們的“環(huán)保”提議及時(shí)予以肯定,并在黑板上一一記錄和展示出來,以此總結(jié)和提升幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。
三是做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開展環(huán)保建議宣傳活動(dòng)。同時(shí)要求孩子們回家后,將小朋友的環(huán)保建議告訴家長,并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書,第2天再將家庭環(huán)保倡議書帶回班級(jí)與老師小朋友分享。使“愛護(hù)綠色家園,從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個(gè)孩子和家庭。
四是裝飾環(huán)保袋活動(dòng)。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動(dòng),大班孩子們開展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動(dòng),并互相交流環(huán)保袋的用處,用實(shí)際行動(dòng)號(hào)召大家,減少白色污染,共同維護(hù)綠色家園。
五是給小樹小花澆水。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水,在活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)花草樹木的情感和環(huán)保意識(shí)。此外,在各班的自然角里,每個(gè)孩子都有一盆從家里帶來的花草,每天負(fù)責(zé)照看和澆水。
六是親子共做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動(dòng),使保護(hù)環(huán)境落實(shí)到行動(dòng),為孩子們營造一個(gè)環(huán)保教育的良好氛圍。
幼兒園的環(huán)境教案篇十
(二)、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。
(三)、提問:眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。
1、眼睛里有什么?是什么顏色的?
2、眼睛長在哪里?
(四)、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。
(五)、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)。
教師小結(jié)眼睛對(duì)我們的重要性,強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛。
(六)、出示畫面并提問:。
1、眼睛有什么用?
2、我們?cè)鯓訍圩o(hù)、關(guān)心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。
幼兒園的環(huán)境教案篇十一
環(huán)保教案:
拯救地球媽媽
——低碳環(huán)保生活從我做起
適合年齡:大班
設(shè)計(jì)者:梁秀貞
設(shè)計(jì)意圖:隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制,世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題,二氧化碳排放量愈來愈大,地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī),全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn),因此保護(hù)環(huán)境,低碳生活已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的最佳期,這時(shí)對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教育,形成最初的環(huán)境意識(shí)、愛護(hù)環(huán)境的情感和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣將會(huì)影響他們的一生。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),旨在增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)保低碳生活方式。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解全球變暖對(duì)人類造成的傷害,知道環(huán)保低碳的生活方式能緩解地球變暖,能有效地拯救我們的地球家園。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),讓幼兒明白環(huán)保要從小做起,從我做起。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、發(fā)燒的地球媽媽一個(gè)、自制低碳環(huán)保生活的小知識(shí)ppt圖片
2、地震、海嘯、雪災(zāi)、旱災(zāi)的電腦畫面
3、ppt:上海世博會(huì)低碳場館的圖片 電動(dòng)汽車
4、知識(shí)準(zhǔn)備:了解地震、海嘯等災(zāi)害對(duì)人類的危害
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):出示發(fā)燒的地球媽媽,引導(dǎo)幼兒觀察
提問:1、地球媽媽發(fā)燒了,為什么會(huì)這樣呢?鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。
2、地球媽媽生病了,會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果?(幼兒自由討論)
二、觀看地震、海嘯、雪災(zāi)、旱災(zāi)的電腦畫面
地球媽媽發(fā)燒了會(huì)給人類帶來了這么多的自然災(zāi)害,我們應(yīng)該怎樣做呢?(引導(dǎo)幼兒講出一些保護(hù)環(huán)境的簡單做法)
三、用實(shí)驗(yàn)證明空氣中的碳成分的存在
1、我們經(jīng)常看到公共汽車開動(dòng)時(shí)冒出的黑煙,或者工廠的煙囪冒出滾滾濃煙,這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處,漸漸地看不出來了,但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體,影響健康。
2、做小實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃蠟燭,把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒,為什么碟面變黑?幼兒討論。
3、小結(jié):我們點(diǎn)燃蠟燭,在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭,這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到,但這會(huì)污染空氣,這種有害的氣體嚴(yán)重地影響著地球媽媽的健康。
四、遷移經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展想象。
1、大家想一想,在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)
2、為了減少空氣污染,不少科學(xué)家做了研究,他們發(fā)明了無污染的電動(dòng)汽車。(看ppt畫面)
3、請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想,怎樣才能從我們的生活中減少空氣里碳的污染,讓我們的生活更健康呢?(幼兒分組討論)
4、觀看低碳環(huán)保生活小知識(shí)的ppt圖片,激發(fā)幼兒從小學(xué)會(huì)低碳生活,這樣能保護(hù)我們的環(huán)境。
五、豐富經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
觀看上海世博會(huì)低碳場館的圖片(英國館、西班牙館等),讓幼兒明白現(xiàn)在全球的人都行動(dòng)起來,為拯救我們的地球而努力!
活動(dòng)延伸:幼兒與家長一起共同制作低碳生活的環(huán)保小海報(bào),向身邊的人宣傳:低碳生活,從我做起。
附:低碳生活小知識(shí)內(nèi)容
1、每天的淘米水可以用來洗手擦家具,干凈衛(wèi)生,自然滋潤;
2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味;
3.喝過的茶葉渣,把它曬干,做一個(gè)茶葉枕頭,既舒適,又能幫助改善睡眠;
4.出門購物,自己帶環(huán)保袋,無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋,都減少使用;
5.出門自帶喝水杯,減少使用一次性杯子;
6.多用永久性的筷子、飯盒,盡量避免使用一次性的餐具;
7.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費(fèi)用電;
8.盡量不使用冰箱、空調(diào),熱時(shí)可用電扇或扇子。
9.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘,取代電子鬧鐘;
10.一旦不用電燈、空調(diào),隨手關(guān)掉;手機(jī)一旦充電完成,立即拔掉充電插頭;
活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒講衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情, 培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:課件制作、小小外星人。活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境?;顒?dòng)難點(diǎn):讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入部分:“小朋友,你們好,老師,今天我們班上來了一位小客人,你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。(“貝貝”我介紹:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來自另外一個(gè)星球。我們的'星球上什么也沒有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個(gè)很美的地方,我就來到這里??煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看。)并引出課題。
(二)基本部分:
1、開闊幼兒的思維,讓幼兒想一想在我們的日常生活中,你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
2、人們?cè)诓恢挥X的破壞著我們的環(huán)境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽 媽笑起來?(幼兒回答)
3、小朋友的辦法可真多,老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽?老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一,我拍一,不要隨意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和動(dòng)物好伙伴;你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;你拍四,我拍四,正當(dāng)綠色小衛(wèi)士; 你拍五,我拍五,植樹種草保水土;你拍六,我拍六,不讓清水變黑臭;你拍七,我拍七,地球媽媽穿花衣;你拍八,我拍八,美麗地球我的家;你拍九,我拍九,保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手;你拍十,我拍十,美麗“家園”永保持。
4、讓幼兒欣賞美麗的地球,教師進(jìn)行講述。
5、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
青草地
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道小草的顏色、質(zhì)地、氣息等特征。
2、加深幼兒對(duì)草的感情,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)草和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,學(xué)習(xí)觀察的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水彩筆,白紙、教師自備畫《百草園》一幅。
活動(dòng)過程
1、感覺草地。
請(qǐng)小朋友在草地上踩踩、跳跳、說說有什么感覺?(注意豐富幼兒詞匯,幫助幼兒恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá),說出自己的感覺。如:我感到草地是毛茸茸的,草地很柔軟,像地毯一樣。)
2、認(rèn)識(shí)草地。
鼓勵(lì)幼兒在草地上自由玩耍,引導(dǎo)他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察。(小草葉子比較容易受傷,小朋友要注意保護(hù)它。)
人們?yōu)槭裁匆N草呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面說說小草的用途——在草地上玩感覺很舒服,草地可以美化環(huán)境,草可以釋放氧氣供人和動(dòng)物呼吸,有的草是動(dòng)物的食物,草可以擋風(fēng)沙,防止水沖毀河岸。)
3、討論如何保護(hù)草。
4、集體組畫:百草園
5、鼓勵(lì)孩子利用自由活動(dòng)時(shí)間把自己發(fā)現(xiàn)的小草制面標(biāo)本,或畫出來布置百草園,想像人們自覺保護(hù)環(huán)境及大自然的美麗景象。
中四班
活動(dòng)目標(biāo):
1.教育幼兒講衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2.啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玩具小小外星人。破壞環(huán)境的照片。
活動(dòng)重點(diǎn):
使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入部分:
“小朋友,你們好,老師,今天我們班上來了一位小客人,你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。
“貝貝”自我介紹:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個(gè)很美的地方,我就來到這里??煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看。
(二)基本部分:
1.開闊幼兒的思維,讓幼兒想一想在我們的日常生活中,你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
2.人們?cè)诓恢挥X的破壞著我們的環(huán)境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來?(幼兒回答)
3.小朋友的辦法可真多,老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽?老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一,我拍一,不要隨意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和動(dòng)物好伙伴;你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;你拍四,我拍四,正當(dāng)綠色小衛(wèi)士;你拍五,我拍五,植樹種草保水土;你拍六,我拍六,不讓清水變黑臭;你拍七,我拍七,地球媽媽穿花衣;你拍八,我拍八,美麗地球我的家;你拍九,我拍九,保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手;你拍十,我拍十,美麗“家園”永保持。
4.讓幼兒欣賞美麗的地球,教師進(jìn)行講述。
5.教師幼兒一起裝扮圖片“美麗的幼兒園”。
活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒講究衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù),萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品,學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖,塑料袋、畫紙、幼兒故事等。 活動(dòng)過程:
一、開始部分:
1、集體觀看《邋遢大王》。
2、師:剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢? 剛才小朋友們說的太好了,老師希望你們做的跟說的一樣,那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎,小朋友,我們自己每天都干干凈凈的,在我們?nèi)粘I钪?,我們還要學(xué)會(huì)哪些呢?好,讓我們先來一起聽故事吧!
二、基本部分:
1、聽故事《亂扔垃圾的小熊》
教師提問:小熊做的對(duì)嗎?為什么?小草、小樹、小花為什么不愿意?
引導(dǎo)幼兒展開討論。
2、出示教學(xué)掛圖(一):
讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對(duì)?誰做的不對(duì)?為什么?
教師小結(jié):
3、出示教學(xué)掛圖(二),讓幼兒仔細(xì)觀察,點(diǎn)數(shù)。
4、操作練習(xí):
給幼兒雪花片玩具,讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具,來鞏固對(duì)10的數(shù)數(shù)。
5、游戲:"送垃圾回家"。
讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi),看誰撿的垃圾多。
三、活動(dòng)結(jié)束:
小朋友要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生,要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生,能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來,并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
2015.4.9
幼兒園的環(huán)境教案篇十二
在幼兒的生活經(jīng)歷中,從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開自己的爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境,難免缺乏安全感。同時(shí),幼兒從“小太陽”變?yōu)槿后w中的一員,這種角色的轉(zhuǎn)換要求他們改變以往的某些習(xí)慣做法,學(xué)會(huì)在集體生活中要遵循一定的行為規(guī)范。本次系列活動(dòng)旨在為幼兒及時(shí)提供幫助,使他們盡快熟悉并喜愛幼兒園的環(huán)境和集體生活,帶給幼兒有益的嘗試和生活經(jīng)驗(yàn),從而積極主動(dòng)適應(yīng)生活環(huán)境,實(shí)現(xiàn)順利過渡。
1、活動(dòng)目標(biāo)
熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識(shí)教室的不同區(qū)域。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備
場地安全檢查
3、過程建議
1)教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動(dòng)室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀,了解其用途及與幼兒的關(guān)系。
2)觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級(jí)的位置。
3)大家分享見聞并自由活動(dòng)。
幼兒園的環(huán)境教案篇十三
為全面落實(shí)《環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),根據(jù)幼兒特點(diǎn),結(jié)合幼兒人文素質(zhì)系列教育的要求,引導(dǎo)幼兒形成對(duì)祖國、對(duì)生活、對(duì)環(huán)境的熱愛之情,并以此陶冶幼兒的情操,誘發(fā)師幼創(chuàng)造的激情和靈感,進(jìn)一步提升師幼的環(huán)境法治觀念,養(yǎng)成綠色的行為習(xí)慣和生活理念,為達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的基礎(chǔ),在“六?五”世界環(huán)境日到來之際,特制定本活動(dòng)方案。
1.通過談話、討論等活動(dòng),知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題,初步了解地球上的各種污染。
2.樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動(dòng),用行動(dòng)表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛。
1.學(xué)一學(xué),說一說通過談話活動(dòng)讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日2.看一看,想一想幼兒的活動(dòng)范圍狹窄,知識(shí)面不太廣闊,還不懂得去關(guān)注生活中的污染,我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動(dòng)畫短片等,讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等,通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害,增強(qiáng)幼兒初步的責(zé)任感,給幼兒的心靈帶來一些震撼。
3.畫一畫、做一做環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式,我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品,讓幼兒選擇自己喜歡的項(xiàng)目,圍繞環(huán)保這個(gè)主題,畫一幅畫,制作出一件物品,用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛。
活動(dòng)一1.6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。
(1)教師:“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。
(2)提問:6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個(gè)國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議”,會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào),討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃,為了紀(jì)念大會(huì)的召開,當(dāng)年聯(lián)合國做出決議,把6月5日定為“世界環(huán)境日”?!笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。
2.“世界環(huán)境日”的主題。
(1)教師:“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣,1984年是沙漠化,1992年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)心、共同分享,20xx年是水――20億人生命之所系?!?BR> (2)教師講解今年世界環(huán)境日的主題。
3.教師提問、幼兒討論。
(1)教師:“在環(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論。可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。
(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。
(3)教師:“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境,那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。
(4)教師:“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境?!惫膭?lì)幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。
4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話,畫出被污染、破壞的`環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。
5.幼兒制作宣傳卡,教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出,畫面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。
6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng),帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方,鼓勵(lì)幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好,然后告訴他們今天是世界環(huán)境日,最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級(jí)情況分組帶幼兒外出,可增加助手以確保安全)。
7.講評(píng)活動(dòng)。
延伸活動(dòng)在美工角投放材料、紙張,請(qǐng)幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡,可在節(jié)假日請(qǐng)家長帶孩子外出時(shí)分發(fā)。
在活動(dòng)室墻面上,每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情,適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小尖兵。
活動(dòng)二活動(dòng)要求:
尋找、收集生活中的一些廢舊材料,結(jié)合幼兒的創(chuàng)意,動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物。
在收集材料的過程中,知道6月5日是“世界環(huán)境日”,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
幼兒園的環(huán)境教案篇十四
教學(xué)目標(biāo):
1.通過觀摩、討論幼兒園人際交往活動(dòng),熟悉人際交往活動(dòng)的選材、環(huán)節(jié)安排、教學(xué)方法等內(nèi)容。
2.通過觀摩、討論幼兒園人際交往活動(dòng),初步了解人際交往活動(dòng)的一般模式,并能從中吸取他人組織活動(dòng)的長處;對(duì)一些不足之處敢于質(zhì)疑且能按自己的經(jīng)驗(yàn)來嘗試解決問題。
教學(xué)重點(diǎn):
觀摩、討論及分析幼兒園人際交往活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn):
能夠根據(jù)人際交往活動(dòng)的特點(diǎn)評(píng)價(jià)活動(dòng)。 教學(xué)時(shí)數(shù):2學(xué)時(shí)
課后作業(yè):
1.在幼兒園試教的同學(xué),按照教材的要求對(duì)提供方案進(jìn)行修改后試教。
2.每組同學(xué)對(duì)教師給定的完整人際交往活動(dòng)的方案進(jìn)行合作修改。
教學(xué)反思:
這仍然是第一個(gè)學(xué)習(xí)情境―給完整方案的活動(dòng)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí),有了文本教案的參照,加上對(duì)優(yōu)秀案例的講解,學(xué)生覺得收獲頗多,這次的視頻為優(yōu)秀教師展現(xiàn)的混齡活動(dòng),優(yōu)點(diǎn)非常明顯,便于學(xué)生吸收。學(xué)生在回答問題時(shí),思路仍有時(shí)混亂,特別面對(duì)優(yōu)秀教師的活動(dòng),只是感覺到好,說不清好在哪里,更指不出活動(dòng)還存在的不足,思考問題還不夠深入,也源于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)確實(shí)不足。
一、分析案例
(一)閱讀書中教案文本:人際交往活動(dòng)――相親相愛(混齡)
對(duì)學(xué)生提出方案學(xué)習(xí)要求:1.熟悉活動(dòng)環(huán)節(jié)2.學(xué)習(xí)教案書寫語言規(guī)范
人際交往教育活動(dòng)――相親相愛(混齡) 1 活動(dòng)背景:
大帶小活動(dòng)蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,能有效地彌補(bǔ)獨(dú)生子女缺乏與不同年齡兒童交往的的機(jī)會(huì),幫助他們學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能,培養(yǎng)他們關(guān)愛的情感?!吨改稀分腥穗H交往子領(lǐng)域的目標(biāo)提到“愿意與人交往”和“能與同伴友好相處”。本主題通過大孩子與小年齡幼兒的互動(dòng),使大孩子充分體驗(yàn)長大了的自豪感,同時(shí)建立初步的責(zé)任感;小年齡幼兒感受到關(guān)愛,學(xué)習(xí)配合,也嘗試去幫助哥哥姐姐。
為了在更多的領(lǐng)域和范圍內(nèi)進(jìn)行嘗試,最大限度地促進(jìn)大與小之間的互動(dòng)和雙方的共同發(fā)展,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),意在讓幼兒多層面體驗(yàn)人際關(guān)系,學(xué)習(xí)關(guān)愛、照顧弟弟妹妹的方法,學(xué)習(xí)配合、照顧哥哥姐姐的方法,更好地相互學(xué)習(xí)并吸收同伴的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而形成責(zé)任感和集體意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在活動(dòng)中體驗(yàn)并理解只有互相幫助、相親相愛才能順利完成任務(wù)。
2.愿意主動(dòng)大膽地向同伴介紹自己,能說出自己的姓名、年齡、最喜歡的活動(dòng)及最愛吃的食物。
3.體驗(yàn)做哥哥姐姐和弟弟妹妹,學(xué)會(huì)相互欣賞、相互照顧與配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.有與哥哥姐姐或弟弟妹妹交往的經(jīng)驗(yàn)。
2.8種水果掛飾,每種2份。
3.小河場景布置,塑料筐、呼啦圈、地墊、積木等過河的工具若干。
4.小兔子家的布景,一位扮演兔姐姐的幼兒,提示卡片每位哥哥姐姐人手一份,禮物人手一份。
5.剪刀、膠棒若干,幼兒照片每人一張,展示臺(tái)一個(gè)。
1 案例選自廣東省委機(jī)關(guān)幼兒園程艷老師執(zhí)教活動(dòng)
一、導(dǎo)入
1.請(qǐng)出小班弟弟妹妹,每個(gè)哥哥姐姐找到一個(gè)弟弟或妹妹。
2.哥哥姐姐給弟弟妹妹掛上與自己相同的水果卡片,并領(lǐng)其入座。
二、展開
(一)請(qǐng)幼兒做自我介紹
1.教師:請(qǐng)小朋友們?cè)谧晕医榻B的時(shí)候說清楚自己的姓名、年齡、喜歡的活動(dòng)和最喜歡吃的食物。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前對(duì)著全體幼兒進(jìn)行自我介紹(注意:先請(qǐng)哥哥姐姐,再請(qǐng)弟弟妹妹)
(二)去兔姐姐家做客
1.“過河”
(1)教師說明游戲規(guī)則:“小朋友們要互相幫助,不要掉到河里去,哥哥姐姐要帶好弟弟妹妹?!?BR> (2)提問:“小朋友們想想用什么辦法才能過河?”
(3)請(qǐng)幼兒過河
2. “找禮物”
(1)兔姐姐介紹“找禮物”的規(guī)則
(2)兔姐姐給哥哥姐姐發(fā)卡片
(3)弟弟妹妹在哥哥姐姐的提示下進(jìn)入兔姐姐的家找禮物。
3. 回家
幼兒用各種方法再次“過河”
(三)制作相框并互相贈(zèng)送
1.制作相框
2.互相贈(zèng)送相框
請(qǐng)每組幼兒互贈(zèng)照片,并說一句夸獎(jiǎng)對(duì)方的話,做一個(gè)表示親熱的動(dòng)作。
三、結(jié)束
總結(jié):“小朋友都做到了相親相愛,玩得很開心,以后哥哥姐姐要學(xué)會(huì)照顧弟弟妹妹,以后我們還可以請(qǐng)弟弟妹妹一起來參加其他的活動(dòng)?!?BR> 哥哥姐姐與弟弟妹妹繼續(xù)共同參與其他的活動(dòng),體驗(yàn)相親相愛的快樂。
(二)錄像呈現(xiàn):人際交往教育活動(dòng)――相親相愛(混齡)
提出觀摩要求:
1.記錄詳細(xì)的教學(xué)過程。記錄過程中不僅要注意教師的實(shí)施,更要關(guān)注幼兒的表現(xiàn),促進(jìn)幼兒的發(fā)展才是教育的最終目的。
2.參考方案實(shí)施分析要點(diǎn),對(duì)教學(xué)精彩部分作上記號(hào),以便今后學(xué)習(xí)借鑒。
3.參考方案實(shí)施分析要點(diǎn),對(duì)教學(xué)中需要完善的地方作上記號(hào),以便討論時(shí)進(jìn)行探討,并提出改進(jìn)建議。
二、組織學(xué)生討論反思
引導(dǎo)學(xué)生分小組討論活動(dòng)實(shí)施效果:
1.活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是否合理?請(qǐng)依據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)原理分析。
2.幼兒已有的水平如何?
3.物質(zhì)準(zhǔn)備有哪些?是否充分、恰當(dāng)?
4.活動(dòng)主要環(huán)節(jié)有哪些?各環(huán)節(jié)的安排是否呈現(xiàn)梯度?
5.活動(dòng)環(huán)節(jié)之間如何銜接?
6.各環(huán)節(jié)是否都有變化?有重復(fù)的環(huán)節(jié)嗎?
7.重點(diǎn)目標(biāo)是什么?活動(dòng)中如何突出重點(diǎn)?
8.難點(diǎn)目標(biāo)是什么?活動(dòng)中如何突破難點(diǎn)?
9.活動(dòng)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)?各環(huán)節(jié)是否為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而服務(wù)?
10.“哥哥姐姐”和“弟弟妹妹”在活動(dòng)中的交往要求有哪些是相同點(diǎn)?哪些是不同點(diǎn)?
11.活動(dòng)主要的優(yōu)點(diǎn)有哪些?
12.活動(dòng)主要的不足有哪些?如何改進(jìn)?
三.總結(jié)提升幼兒園人際交往活動(dòng)“相親相愛”
1.目標(biāo)設(shè)計(jì)合理,符合一致性原則、系統(tǒng)性原則和針對(duì)性原則。
2.幼兒已有的水平包括認(rèn)識(shí)不同年齡段的小朋友,相互之間有過初步的交往,這樣,在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒們不會(huì)覺得生疏,交往互動(dòng)自然主動(dòng)。
3.教師物質(zhì)準(zhǔn)備充分,除了包含充足的材料,還有不同場景的環(huán)境布置,完全跳出來傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,情境豐富。如水果掛飾不僅有分組的功能,更有分發(fā)禮物的功能。
4.活動(dòng)過程層次清晰流暢:主要分為相互認(rèn)識(shí),分組配對(duì);去兔姐姐家做客;相互制作分享禮物;相互感謝欣賞這四個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)依據(jù)故事情境發(fā)展的順序開展,體現(xiàn)梯度。以讓幼兒“體驗(yàn)、操作”為主,打破了傳統(tǒng)以“坐著參與教學(xué)”為主的教學(xué)形式,做到了“做中學(xué)”幼兒活動(dòng)的積極性高。
5.環(huán)節(jié)之間的銜接一方面體現(xiàn)在故事發(fā)展的順序上;另一方面,環(huán)節(jié)的銜接也體現(xiàn)在教師的過渡語上,在幼兒相互認(rèn)識(shí)之后,教師說:“我們都分好了組,森林里的兔姐姐很歡迎小朋友去她家做客,我們一起去吧?!?BR> 6.大環(huán)節(jié)沒有重復(fù)現(xiàn)象,但在小環(huán)節(jié)中,去兔姐姐家做客,從兔姐姐家回來,經(jīng)歷2次過河,過河環(huán)節(jié)2次沒有變化,等于是重復(fù)環(huán)節(jié),可以考慮目標(biāo)中未實(shí)現(xiàn)的部分:“相互照顧,相互幫助,相互配合”,第二次讓小年齡段幼兒帶大年齡段幼兒過河,讓小年齡段幼兒也體會(huì)到他們可以給予的幫助和照顧。
7.重點(diǎn)是“體驗(yàn)并理解只有相親相愛、互相幫助才能完成任務(wù)?!敝饕诓煌挠螒蛑型瓿?,而游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)始終。
8.難點(diǎn)是小年齡段幼兒配合幫助大年齡段幼兒。突破方法有大的先示范、大帶??;教師有意識(shí)地給小年齡段幼兒更多機(jī)會(huì)、更多等待;在分配任務(wù)時(shí)將相對(duì)趣味和相對(duì)簡單的任務(wù)交給小年齡段幼兒。
9.目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),過程圍繞目標(biāo)開展,師幼互動(dòng)很融洽,幼兒參與活動(dòng)的形式多樣。就是目標(biāo)中相互照顧,小的照顧大的沒有體現(xiàn)。
步的責(zé)任感;弟弟妹妹的重點(diǎn)是感受到關(guān)愛,學(xué)習(xí)配合,也嘗試去幫助哥哥姐姐。
11.活動(dòng)主要優(yōu)點(diǎn):混齡教學(xué)一箭三雕,對(duì)大哥哥姐姐,要有責(zé)任意識(shí),學(xué)會(huì)照顧比自己小的孩子;對(duì)于弟弟妹妹,要尊重哥哥姐姐,配合哥哥姐姐開展活動(dòng);對(duì)于全體幼兒,不論什么年齡段,都要學(xué)會(huì)與他人友好相處,與自己的朋友相親相愛。教師的選題,教學(xué)內(nèi)容與形式的設(shè)想都很好?;顒?dòng)場地足夠的大,幼兒可以充分開展活動(dòng),不受拘束。情境創(chuàng)設(shè)豐富,充分體現(xiàn)了社會(huì)教育當(dāng)中強(qiáng)調(diào)的“實(shí)踐性原則”,重視幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。
幼兒園的環(huán)境教案篇十五
1、幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說出環(huán)境污染的原因以及危害。
2、幼兒通過活動(dòng)具有環(huán)保意識(shí),能保護(hù)周圍的環(huán)境。
3、幼兒通過活動(dòng)并互相交流自己的感受,知道環(huán)境污染時(shí)不好的。
一、觀看課件
展示課件,讓幼兒通過觀察,并能夠提出問題。
通過觀看環(huán)境受到污染,導(dǎo)致莊稼死亡、動(dòng)物逃離,了解并知道環(huán)境受到了污染
二、討論交流
1、讓幼兒初步了解污染
教師提出問題:在你知道的范圍內(nèi),哪些被污染了,并讓幼兒分組討論,然后幼兒將自己的想法畫在紙上。
2、幼兒互相展示并進(jìn)行分享。
3、教師再次展示各種污染圖片,并討論其危害。
噪音污染,生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等
三、共同討論保護(hù)環(huán)境的方法
教師組織幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)共同討論我們保護(hù)環(huán)境的方法。最后教師進(jìn)行總結(jié):
1、爭當(dāng)環(huán)保小達(dá)人
幼兒和家長一起到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。
2、利用展板宣傳
帶領(lǐng)幼兒制作展板,并加上文字說明。
3、教師鼓勵(lì)幼兒利用周末和家長一起打掃小區(qū)周圍的環(huán)境。
五、設(shè)計(jì)思路闡述:
中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時(shí)的幼稚,逐漸具備了主人翁的意識(shí),在活動(dòng)中積極性很強(qiáng),所以采取本次活動(dòng)讓幼兒觀察一些被污染的照片,讓幼兒知道我們周圍的環(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染,知道保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動(dòng)中通過討論讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性,培養(yǎng)從小就要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境從我做起。
通過自制小玩具活動(dòng),讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶,合理的利用垃圾,讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理,并讓幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生熱愛之情,知道我們應(yīng)該好好保護(hù)它。
在本次活動(dòng)中,通過開展一系列的環(huán)保活動(dòng),讓沒有經(jīng)驗(yàn)的幼兒積極的參與到環(huán)保中,通過活動(dòng)讓幼兒發(fā)表自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的想法以及保護(hù)環(huán)境的方法,讓幼兒切身體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性,具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。
總之,保護(hù)環(huán)境,教師的教育作用很重要,作為教師我們應(yīng)幫助幼兒從小就懂得保護(hù)環(huán)境,讓我們從自我做起,從小事做起,注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴,愛護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。
整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道垃圾要扔到垃圾箱中,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快樂。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
5、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。
材料準(zhǔn)備:剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有與伙伴合作的經(jīng)驗(yàn)。
1、此活動(dòng)的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚,孩子們?cè)诩艉窦埡袝r(shí)會(huì)有困難。
2、制作的盲目性。
1、以談話的形式導(dǎo)入:
我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?
教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。
2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)行制作。
在過程中教師做幼兒的支持者、合作者,盡量滿足幼兒的需求,給與適時(shí)的指導(dǎo)與幫助,使孩子們能獲得成功。
3、作品展覽與講評(píng):
請(qǐng)孩子們說出制作的過程,將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。
(1)教師會(huì)適時(shí)地進(jìn)入給予指導(dǎo)與幫助。
(2)引導(dǎo)幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法,孩子們帶著想法,有目的的制作減少了盲目性。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾,要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境。
讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。
大膽說出自己對(duì)保護(hù)環(huán)境的理解。
樂于探索、交流與分享。
重點(diǎn):讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣,需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
難點(diǎn):孩子接受問題的能力,亂丟垃圾的壞習(xí)慣。
1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽帽。
2.幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。
3.生病帶著口罩的兒童。
1.小朋友們我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前,在陽光照射到遮陽帽的有機(jī)玻璃上會(huì)在教室屋頂形成一道七彩虹,持續(xù)晃動(dòng)遮陽帽引起孩子的好奇心,發(fā)問大家看到了什么?好看嗎?美麗嗎?孩子們回答后接著發(fā)問為什么會(huì)有這么美麗的七彩虹。
3.著重說明空氣污染了就會(huì)讓人生病甚至吃藥打針,打針是很疼的。我們都不想生病,更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染??諝鉃槭裁磿?huì)污染,拿出圖片,那是因?yàn)橛性S多不愛護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾,那么久會(huì)破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì)引起生病也就看不到美麗的七彩虹。
熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣,應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn),卻只是簡單的一句話提醒了事,沒有認(rèn)識(shí)到方法過于武斷沒有認(rèn)識(shí)到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法,引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向,通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變,找到了方向明確了目的就一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者。
幼兒園的環(huán)境教案篇十六
1、教育幼兒講究衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù),萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品,學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)。
歌曲引導(dǎo),故事引導(dǎo),通過玩具,繪畫等書面,直觀的手法讓幼兒能很好的處理自身的個(gè)人衛(wèi)生,以及自己所處的環(huán)境衛(wèi)生。
教學(xué)掛圖,塑料袋、錄音機(jī)、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具(雪花片每人10個(gè))、油畫棒、畫紙等。
一、開始部分:
1、集體聽音樂進(jìn)行表演《邋遢大王》。
2、師:剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢?
剛才小朋友們說的太好了,老師希望你們做的跟說的一樣,那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎,小朋友,我們自己每天都干干凈凈的,在我們?nèi)粘I钪校覀冞€要學(xué)會(huì)哪些呢?好,讓我們先來一起聽故事吧!
二、基本部分:
1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》
教師提問:小熊做的對(duì)嗎?為什么?小草、小樹、小花為什么不愿意?
引導(dǎo)幼兒展開討論。
2、出示教學(xué)掛圖(一):
讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對(duì)?誰做的不對(duì)?為什么?
教師小結(jié):
3、出示教學(xué)掛圖(二),讓幼兒仔細(xì)觀察,點(diǎn)數(shù)。
4、操作練習(xí):
給幼兒雪花片玩具,讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具,來鞏固對(duì)10的數(shù)數(shù)。
5、游戲:"送垃圾回家"。
讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi),看誰撿的垃圾多。
三、活動(dòng)結(jié)束:
讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾,并將垃圾分類處理。
四、活動(dòng)效果:
通過觀看動(dòng)畫,了解故事的方式讓幼兒知道要注意個(gè)人衛(wèi)生和保護(hù)自己周邊的環(huán)境。幼兒在整個(gè)過程之中都很開心,也很積極的參與到活動(dòng)中去。
知道要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生,要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生,能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來,并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
幼兒園的環(huán)境教案篇十七
春天是播種的季節(jié),春天是植樹種花的季節(jié),今天的幼兒園格外熱鬧,植樹節(jié)過后,我們?cè)谟變簣@的花圃里種下了很多花籽兒,等待著花兒發(fā)芽,等待著長大開花。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道在春天數(shù)據(jù)哦哪怕自己播種的季節(jié)。
1、伴品嘗、分享花茶,激發(fā)孩子愛花之情。
2、感知花與人們生活的密切關(guān)系,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。
教案準(zhǔn)備:幼兒帶的花茶若干、肥皂四塊、餐巾紙兩盒、牙膏兩盒、茉莉噴霧劑一瓶、糖桂花一瓶、洗發(fā)精一瓶、“足浴”圖片四張、香袋三個(gè)、三個(gè)玻璃茶杯、一次性杯子、熱水若干。
一、交流、分享。
天到了,五彩繽紛的花兒開放了,看到美麗的花兒,老師心情特別好!
1、你們喜歡花嗎?為什么?(根據(jù)孩子的回答,及時(shí)回應(yīng),并在交流中教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升,讓幼兒感知花的裝飾美,花能美化環(huán)境,花的'欣賞作用)。
2、花有什么用呢?(這個(gè)問題是前一個(gè)問題中的引導(dǎo)問題,如果前期孩子已圍繞花的作用回答可直接導(dǎo)入下一環(huán)節(jié))。
二、感知、交流人們很聰明,從花里提取了許多有用的東西,然后,用這些提取物,制成。
1、自由探索(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,進(jìn)行個(gè)別的交流,讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,在探索的過程中以適當(dāng)?shù)膯栴}引發(fā)幼兒思考,并讓幼兒親身的體驗(yàn)一下,如:當(dāng)幼兒詢問噴霧劑時(shí),就噴出來,讓幼兒聞茉莉花的味道,讓他們了解噴霧劑的香味是從茉莉花中提取的,同時(shí),讓幼兒思考,為什么人們要用噴霧劑?你覺得什么時(shí)候要用噴霧劑?小孩能不能隨便的用?給予一種安全意識(shí)的教育,讓幼兒說說牙膏中的花,為什么牙膏中要用金銀花而不用玫瑰花?了解金銀花的保健作用等等。)。
2、集中交流。
這里面有一袋花是可以吃的,你們猜哪袋能吃呢?這袋花有什么用?(讓幼兒感知花猶如香水的功用)。
幼兒園的環(huán)境教案篇十八
懂得講衛(wèi)生、環(huán)境美的道理,培養(yǎng)保持環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。
教育掛圖一套紙箱。
1、師以談話形式引入活動(dòng)。
2、出示教育掛圖請(qǐng)幼兒看一看:
圖中有誰?在什么地方?做什么?
3、引導(dǎo)幼兒講一講:
(1)、小豬、小兔、小猴在做什么?他們的媽媽為什么不高興?
(2)、小紅和小強(qiáng)分別把果皮、紙屑扔到哪兒?
(3)、李剛在墻邊做什么?他們做得多嗎?為什么?
4、啟發(fā)幼兒聯(lián)系日常生活談?wù)剳?yīng)把果皮、紙屑扔到哪里,在什么地方小便才適宜。
5、學(xué)念兒歌《我愛環(huán)境美》。
1、用紙箱制作“小小電臺(tái)”一只,每天選一名值日生播放小朋友愛清潔、講衛(wèi)生的好人好事。
2、組織值日生檢查活動(dòng)室、走廊等環(huán)境的衛(wèi)生的.整潔情況。