通過總結(jié)，我們能夠了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處，從而做出改進(jìn)和提升。寫總結(jié)時要注意語言規(guī)范和用詞準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)語病和歧義。以下是一些總結(jié)的常見問題及解決方法，希望可以對大家的寫作提供一些幫助。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇一
時間如流水，忙碌而充實的日子總是過得很快，濃重的期末備考?xì)夥諘r時提醒我，一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束，為更好的總結(jié)經(jīng)驗，為下學(xué)期的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)：
在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
同時這學(xué)期我主要任八年級九年級歷史與社會科目的教學(xué),所以要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)能做到有針對性，有層次性。同時我常常到網(wǎng)上搜集資料，并適當(dāng)給學(xué)生放些歷史性記錄片，讓他們真實的學(xué)到知識。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。同時我還針對不同學(xué)生找他們談話，了解他們的心理，以便更好促進(jìn)對知識的學(xué)習(xí)。
5為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇二
又一學(xué)期即將結(jié)束，經(jīng)過一學(xué)期的努力，教育教學(xué)的各方面都取得了有效的進(jìn)步。在學(xué)校實施的“四步四環(huán)節(jié)”的`教法指引下，提高了教學(xué)成績，提高了學(xué)生的素質(zhì)，課堂實效大為改觀，學(xué)生成績大面積提高。為了今后取長補短，少走彎路，特作總結(jié)如下：
要提高課堂實效，首先，思想上引起了高度重視。為此，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，與老師學(xué)生交流，找出適合學(xué)生易于接受的教法。其次，認(rèn)真鉆研了教材，明確目標(biāo)，把握重點，分散難的，讓每一位學(xué)生都有所收獲。做到不備課不上課。課堂按照“四步四環(huán)節(jié)”來實施。堂堂落實，人人到位，不遷就，不敷衍。課后及時反思和反饋，做到了當(dāng)天問題當(dāng)天解決。。
1.做好思想工作
首先是自己的思想到位，平等對待每一位學(xué)生，做到了學(xué)生不反感自己，想上自己的課，課堂氣氛和諧融洽。其次，加強了學(xué)生的思想教育，和學(xué)生溝通多，了解了他們的思想動態(tài)，從而對癥下藥，讓學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué)。真正實現(xiàn)了課堂的高效率。第三，關(guān)心和照顧學(xué)生，不論是學(xué)習(xí)還是生活，讓學(xué)生感動，讓學(xué)生感到溫暖，有信心和力量克服一切困難，特別是學(xué)習(xí)上的。愿意和老師交朋友，何愁學(xué)習(xí)上不來。
2.改進(jìn)教法，提高技能
只讓學(xué)生喜歡自己還不行，還要提高自己的教學(xué)方法，為此我不斷嘗試，不斷探討，做到了讓學(xué)生不止喜歡 我，更喜歡我的課，做到了學(xué)生和自己每堂課都有收獲，每人每天都有好心情。
遵守學(xué)校的規(guī)章制度，丟掉壞習(xí)慣。按時上下課，堅守崗位，認(rèn)真?zhèn)湔n，不敷衍，不拖拉。大力進(jìn)行課改，服從學(xué)校的安排。尊重和理解學(xué)生，不歧視和體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，和學(xué)生交朋友，成為他們的師長、朋友、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。組織好課堂紀(jì)律，為課堂高效率做好一切前提條件。
做到批改及時，批改全面，及時反饋，及時解決。針對學(xué)生的作業(yè)情況，給予合適的激勵性評價。
總之，這一學(xué)期，全身心投入教學(xué)中，按照自己的教學(xué)計劃步步實施。查漏補缺。在實踐中不斷探索、總結(jié)、前進(jìn)。自己的教學(xué)水平不斷上升，教學(xué)成績穩(wěn)步提高。圓滿完成了學(xué)校交給的每一項任務(wù)。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇三
隨著中國加入組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰在教育上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，她由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，她認(rèn)真地參加了學(xué)校隔周一次的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的xx大和三個代表的重要思想。她注重學(xué)生的思想政治教育堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。她知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意13900。org/義。她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為她在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
要想組織好班集體，可不能忽視了對德困生的教育。黃輝同學(xué)是她班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學(xué)們都怕他。每當(dāng)他做錯了事，她并不當(dāng)眾責(zé)備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，她就抓住他愛動腦筋的閃光點。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當(dāng)眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。
無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。她對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當(dāng)有誰過生日，她會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不得了，對她非常感激。當(dāng)小朋友有什么不開心時，她就會像好伙伴一樣去安慰他。她班還有位叫黃炯鋒的孩子，父母離異，家庭條件不好。為此，她常常給他買學(xué)習(xí)用品。有時候，他父親回家很晚，她就留他在學(xué)校吃飯并輔導(dǎo)他功課。好動、頑皮的他不善言語，總是默默地為班級做好事。小朋友誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。在班級中，她不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時對后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個學(xué)生掉隊。為了更好搞好教學(xué)工作，她利用節(jié)假日進(jìn)行家訪，把孩子在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用于教學(xué)上。
她的辛勤工作換來了一個優(yōu)秀的班集體。小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，小雷鋒層出不窮，如魯辰飛同學(xué)拾到元錢及時歸還失主。她班參加校運會，校文藝會演皆獲得了一等獎，四項競賽在全校名列前茅。無論在學(xué)習(xí)上還是在其他個方面，她班在全校都是挺棒的，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊。她在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。她班還連續(xù)被評為校文明班級。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，她順利地拿到了普通話二甲證書和計算機等級證書，自學(xué)了漢語言文學(xué)?？撇⑷〉昧舜髮Ｎ膽{。而且，她還在拿到了英語上崗證書的基礎(chǔ)上參加了英語專科進(jìn)修(進(jìn)行雙?？茖W(xué)歷進(jìn)修)還積極參加市里的各種師資培訓(xùn)。因為她明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。
憑著扎實的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗，她獲得了可喜的成績：在市教案編寫中榮獲三等獎，在低塘鎮(zhèn)教學(xué)片斷設(shè)計比賽中獲一等獎，試卷編寫中獲三等獎，全鎮(zhèn)論文評選中獲一等獎，時她指導(dǎo)的學(xué)生分別在鎮(zhèn)演講比賽、作文比賽中都獲得了一等獎，每一個成績的取得都表明了她在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步，我們堅信，不久的她會走得更遠(yuǎn)更好。
通過幾年來的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個學(xué)生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師必須在理解、尊重、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實施。為什么要加強師德建設(shè)，恐怕每個人都有自己的認(rèn)識。我認(rèn)為：
國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。
只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇四
教師年度考核個人工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
年度考核個人工作總結(jié)隨著本學(xué)期的結(jié)束，20xx年度即將成為過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我擔(dān)任初三、兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初三年級的教學(xué)任務(wù)較重，教學(xué)工作壓力較大。不過在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下，我堅持"以學(xué)生發(fā)展為本"的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
在教學(xué)實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭、促中間，實施分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。
1、備課。精心鉆研教材，細(xì)心備課；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計練習(xí)題，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
2、授課。一是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。問題是數(shù)學(xué)的心臟，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，開啟心智。從而使學(xué)生達(dá)到"三自"，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。尤其鼓勵學(xué)生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會"親其師、信其道、樂其學(xué)"的效應(yīng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
3、創(chuàng)造成功體驗的機會。一是從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學(xué)習(xí)，作業(yè)分層照顧，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施；二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做到學(xué)校、家庭齊關(guān)心。
4、在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作，形成學(xué)習(xí)小團(tuán)體，帶動班級、年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣。利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考?xì)v年各省市中考題，了解中考動向，充實自身知識。
團(tuán)隊合作。我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)在一起，把初三教學(xué)工作擺在首位，齊心協(xié)力，采用聽課、評課，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到揚長避短的目的。
1、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。
具體要求是：明方向、對方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強典型、準(zhǔn)講述、清思路、實效果。復(fù)習(xí)分三個階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專題訓(xùn)練、摸擬測試。第一階段要求緊扣教材，打好基礎(chǔ)知識，做到三個重視。重視易混、易錯知識點；重視"三基"的落實，即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法；重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)的目標(biāo)是對重點知識過程化，基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲。重視原理掌握，設(shè)計變式題目訓(xùn)練，杜絕學(xué)生死讀書現(xiàn)象。這一階段復(fù)習(xí)并不是對舊知識的機械重復(fù)和堆砌，而是查缺補漏、填平補齊，講清知識的疑點，掃除知識的盲點，從而實現(xiàn)知識重組、升華的目的。第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點。這一階段設(shè)立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；通過一題多變，使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思維；通過題組教學(xué)，使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法，學(xué)會聯(lián)想與類比，適當(dāng)進(jìn)行知識的遷移；通過開放性問題，鼓勵學(xué)生大膽探索與猜想；通過解綜合題，培養(yǎng)學(xué)生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學(xué)生能力不同，進(jìn)行不同系列的練——評——練的教學(xué)活動。
2、及時進(jìn)行復(fù)習(xí)階段驗收。對每部分復(fù)習(xí)都有2套資料?；A(chǔ)回顧；拓寬發(fā)展；。每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進(jìn)行驗收，測試后認(rèn)真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，達(dá)到滿分的目的。
3、復(fù)習(xí)時處理好五個關(guān)系。大綱、考綱、教材三者之間的關(guān)系；講與練之間的關(guān)系；個人與集體的關(guān)系；外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系；尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。
以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如既往，積極投身于新課標(biāo)的實驗中去，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行教師的幫助下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法，使教學(xué)工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇六
時光飛逝，辛勤工作，驀回首，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，我感嘆良多，對點滴作法，存在的問題作如下總結(jié)。
一、完成教育教學(xué)情況：
（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
（二）增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，力求做到讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
（三）虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
（四）認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
二、成功的教學(xué)經(jīng)驗：
（一）實施新的教法，提高教學(xué)的實效性。
第一，在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。在識字教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，教給學(xué)生識字方法，鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式去識字，在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結(jié)合起來；在識字過程中加強對已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話想說。
第三，在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。教學(xué)中教學(xué)思路清晰，前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時候安排什么內(nèi)容、布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免“單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍”的現(xiàn)象出現(xiàn)。
第四，在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。
（二）注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性“新課標(biāo)”指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結(jié)合?！?BR> （三）培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學(xué)科性。
新教材特別重視對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢，注重學(xué)生語言的積累、感悟和運用，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬學(xué)生的語文學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會；努力改進(jìn)課堂教學(xué)。
三、存在的問題及改進(jìn)的措施：
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，個別學(xué)生拼音、識字基礎(chǔ)沒有打好，閱讀能力很差，也掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平較差。
教學(xué)工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地?zé)釔鬯⒉⒉粩嗟厝W(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學(xué)路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進(jìn)不足、踏實學(xué)習(xí)、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展！
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇七
一、物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題。
講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo)，有計劃地逐步提高學(xué)生分析解決物理問題的能力。講解習(xí)題時，要把重點放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力，如：運動學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運動過程示意圖，動力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運動過程示意圖，等等，并且要求學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習(xí)慣。解題過程中，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力。學(xué)生解題時的難點是不能把物理過程轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)問題，再回到物理問題中來，使二者有機結(jié)合起來，教學(xué)中要幫助學(xué)生闖過這一難關(guān)。如在運動學(xué)中，應(yīng)注意矢量正、負(fù)號的意義以及正確應(yīng)用；講解相遇或追擊問題時，注意引導(dǎo)學(xué)生將物理現(xiàn)象用數(shù)學(xué)式表達(dá)出來；講運動學(xué)圖象時，結(jié)合運動過程示意圖講解，搞清圖象的意義，進(jìn)而學(xué)會用圖象分析過程、解決問題。
二、加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的一個重要目的，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣與能力。
獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時間與機會，使他們逐步學(xué)會思考。
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。
閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學(xué)會抓住課文中心，能提出問題并設(shè)法解決。閱讀物理教材不能一掃而過，而應(yīng)潛心研讀，邊讀邊思考，挖掘提煉、對重要內(nèi)容反復(fù)推敲，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶，養(yǎng)成遇到問題能夠獨立思考以及通過閱讀教材、查閱有關(guān)書籍和資料的習(xí)慣。
為了引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，在定義概念和總結(jié)規(guī)律時，可以直接閱讀教材中的有關(guān)敘述，并加以剖析，逐步提高學(xué)生閱讀能力。在講評作業(yè)或試卷時，對由于概念混淆不清或不理解，以及對物理概念表達(dá)不清而造成的錯誤，要結(jié)合教材的講述加以分析，使學(xué)生意識到這些知識在教材上闡述的是一清二楚，應(yīng)該認(rèn)真的閱讀教材?？梢赃x擇合適的章節(jié)采用自學(xué)、討論的方式進(jìn)行教學(xué)，為了提高學(xué)生閱讀興趣與效果，教師可以根據(jù)教材重點設(shè)計思考題，使學(xué)生有目的地帶著問題去讀書，還應(yīng)設(shè)計些對重點的、關(guān)鍵性的內(nèi)容能激起思維矛盾的思考題，引起學(xué)生的思維興趣和思維活動。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇八
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，每一堂課都做到有備而來，即課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作與本節(jié)課有關(guān)的教具，讓學(xué)生在理解中學(xué)到知識，課后及時對該課進(jìn)行總結(jié)，寫好課后反思。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上盡量讓自己的講解清晰化、準(zhǔn)確化、生動化、幽默化、情感化、條理化、做到線索清晰、層次分明，由淺入深、引人入勝、在課堂上充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，開展各小組之間的合作競爭機制，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次學(xué)生都得到提高。
三、加強思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。教師的職責(zé)是教書育人，不但讓學(xué)生學(xué)知識，關(guān)鍵教學(xué)生怎樣做人。平時從學(xué)生的日常行為入手，現(xiàn)在的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”不會掃地。面對這種情況，我就教學(xué)生掃，開始我先做示范，然后讓學(xué)生掃，并且學(xué)生講：“一屋不掃何以掃天下的道理”。慢慢的學(xué)生做的很認(rèn)真，把教師和衛(wèi)生區(qū)打掃的很干凈。另外還要交給學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如飯前便后要洗手。再有就是交給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。升入三年級以來我就讓學(xué)生認(rèn)真做題，并且讀題按題的要求做題，不但會做，還要會用語言表達(dá)，讓學(xué)生知其然熱知其所以然。學(xué)生小愛扣手、扣筆，當(dāng)他們出現(xiàn)這種情況時，應(yīng)及時指出來。用名人名家刻苦勤奮學(xué)習(xí)的故事教育孩子，讓學(xué)生明白天才出自勤奮。
四、平時和同課頭的老師交流，取人之長，補己之短。
五、積極參與聽課、評課。
虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。不管是本校的公開課還是其他學(xué)校的公開課，本人都積極參與聽課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗。為了提高自我素養(yǎng)，本人經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。平時經(jīng)常和身邊的同事以及其他學(xué)校的同行交流，請教教學(xué)問題。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)中我把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來。在知識方面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效發(fā)展。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇九
我在本學(xué)期任八年級（8）和九年級（2）、（4）三班的物理教學(xué)工作，在本學(xué)期里，工作上任勞任怨，勤奮刻苦、踏踏實實，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任、老師團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合各班的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期里所做的工作和所取得的成績總結(jié)如下：
認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記和反思。
課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
為了提高自己的教學(xué)水平，20xx年10月中旬我積極參加了廣西中學(xué)物理優(yōu)質(zhì)課評比暨名師展示觀摩活動；20xx年12月底又參加了20xx年貴港市初中物理科培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；同時也積極參加本校的教研活動，使自己教學(xué)水平大大得到提高。
總之，在教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期初，我繼續(xù)擔(dān)任六年級（1）（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)計劃，并按計劃實施。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到良好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
一、取得的主要成績
通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，并取得了良好的成績。
二、采取的有效措施
首先，開學(xué)之初，我認(rèn)真鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書，仔細(xì)研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài)，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。針對了解的情況，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，并適當(dāng)寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。認(rèn)真上好了每一節(jié)課，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前，我認(rèn)真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各個方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作。
本學(xué)期教學(xué)工作中，教完每個單元，就立即反饋檢測，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行單元測驗，測驗后我認(rèn)真做出成績單，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚；對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
第三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)
。
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案、課件。課上學(xué)生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，得到了教研組同志們的好評，并收到了好的教學(xué)效果。同時我注意增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。
三、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點
回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學(xué)成績必須做到：
1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì)、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等知識必須讓學(xué)生牢記。
2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提。學(xué)生只有夯實了基礎(chǔ)知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。
3、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識適當(dāng)過關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績。如本學(xué)期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關(guān)。
4、在課堂教學(xué)中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，有了興趣學(xué)生才能主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也才能提高數(shù)學(xué)成績。
5、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。
四、存在的問題與主要原因
1、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進(jìn)步不明顯。
五、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴。總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好?？傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所長進(jìn)，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學(xué)生喜歡。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一
很長時間沒寫篇感想了，借著這次末考的機會總結(jié)一下這半年來的教學(xué)工作吧。
戀愛了結(jié)婚了懷孕生子了更沒心情了?？梢詳喽ㄗ约旱男姆至瞬]有對孩子盡自己100%的努力。自己根本就沒有用心去鉆研教材，沒有用心去研究每個學(xué)生的不足以及怎樣去彌補。更別說對那些學(xué)習(xí)不理想的同學(xué)下課后再抽時間輔導(dǎo)了。
我這個人除了用大嗓門鎮(zhèn)住學(xué)生沒什么其他的更好的方法，現(xiàn)在又不準(zhǔn)體罰學(xué)生。對于那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我有時都頭疼。不能打只能大聲訓(xùn)斥幾句。其實咱當(dāng)老師的都明白，有些孩子不是說你通過大聲訓(xùn)斥他就能改好了就能聽你的了。甚至毫不客氣的說他們的家長都很不負(fù)責(zé)任，覺得把孩子給我了就什么也不管了。我也說過打電話飛信什么的，效果都不大。也是家長們都忙著掙錢養(yǎng)家糊口沒什么時間吧。
從下學(xué)期好好開始努力吧。拿出上大學(xué)那時的精神來，拼個死命也要靠前三名。具體怎樣做我還要好好尋思尋思，嘎嘎嘎。不過有好的意見也懇請老師們介紹給我哦。。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們，大家好!
首先，我想說，我是個幸運的人，有人給我關(guān)心，有人給我?guī)椭?，有人給我支持，有人送我溫暖，這些人就是你們，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，今日我滿懷感恩的心，對你們表示我最真誠的感謝!
作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持政治理論學(xué)習(xí)，重視理論聯(lián)系實際，緊跟時代步伐，與時俱進(jìn)，在思想與行動上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，抵抗各種不良侵蝕，增強抗腐防變本領(lǐng)。在工作中，我以身作責(zé)、實事求是，忠于職守，愛崗敬業(yè);在生活中，我與人為善，坦誠相待，以實際行動影響人，感染人，努力營造團(tuán)結(jié)向上的工作氣氛，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在思想、言論、行為等方面積極為師生起好表率作用。
后勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘于奉獻(xiàn)，老實敬業(yè)的精神，是難以勝任的。所以，我們積極樹立職責(zé)意識，發(fā)揚高度負(fù)責(zé)的精神，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責(zé)，工作中雖然苦了一點，累了一點，可是幼兒和教師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工效勞不僅僅是我效勞于師生的承諾，更是一種職責(zé)。
作為分管后勤工作的副園長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒?？傆凶霾煌甑墓?，忙不完的事。但我從未在園長面前討價還價，從未在教師們面前怨天尤人，而是主動為園長排憂解難，為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校開展保駕護(hù)航。
每年暑期，幼兒園都要進(jìn)行一次校舍維修和保教用品的維修購置，異常是去年暑期我園綜合樓的安全整治，操場軟化、門窗改造，廁所管道整治等，在近兩個月的時間里，我和金園長每一天起早貪黑，對工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督。這一期間，我至始至終參與拿方案、定措施，極大限度地節(jié)儉了人力、物力、財力，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。此外，嚴(yán)格財務(wù)管理。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行了上級的收費政策，徹底制止了亂收費行為，另一方面，學(xué)校各項開支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行，重大開支由行政會商量決定。在加強制度管理的同時，還輔之“情感〞管理，在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致，張馳有度〞。我覺得學(xué)校就是一個家，我們每個成員都應(yīng)去關(guān)心它，保護(hù)它。
近階段，為了學(xué)校的開展，在教管中心領(lǐng)導(dǎo)和金園長的帶著下，屢次與李市鎮(zhèn)政府、國土管理所、居委會、村民小組及涉及到的村民進(jìn)行協(xié)商征地事宜，做了很多艱苦而細(xì)致的工作，還與教委基建科領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，反復(fù)對各個地塊勘測研究比擬，為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅實的根底。
為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失，保證保教工作的順利進(jìn)行，我還定期對固定資產(chǎn)進(jìn)行清理，并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記，屬于班上固定使用的財產(chǎn)在每個學(xué)期開學(xué)前清點后移交給班主任，期末進(jìn)行清理核實后交學(xué)校統(tǒng)一保管。同時，定期核對設(shè)備用具，定期檢查及時維修、保證安全使用，學(xué)校很多設(shè)施雖然比擬新，但毛病卻不可防止。比方廁所和洗手池的水龍頭，教室里的電燈、電扇，還有一些電教設(shè)備，如錄音機、電腦等。我們放棄休息時間，自我對這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修，雖然比擬辛苦，但為學(xué)校節(jié)省了不少開支?？粗鴰熒鷤兡軌蛘５厥褂眠@些設(shè)施、設(shè)備，我感到十分的快樂。此外，對領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的、還是份外的，我都樂意理解，并認(rèn)真完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品格，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
在紛繁復(fù)雜的行政工作中，我還擔(dān)任了大一班的健康教育工作。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有必須的差距，我堅持努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教育理論，認(rèn)真鉆研教材，虛心向經(jīng)驗豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請教，經(jīng)常和同事們進(jìn)行交流，積極參加學(xué)校的教研活動和外出學(xué)習(xí)活動，空余時間，我還撰寫教學(xué)論文和教案，力爭為教學(xué)資料注入新的活力。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期就要結(jié)束了?；赝@期間的班主任工作，感受頗多。現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、班干部培養(yǎng)。
本學(xué)期我首次采用投票選舉的辦法選了班干部，這較以前是一個民主的大改良。我覺得民意所向的班干部在班里還是比較有權(quán)威的。這讓我感到很欣喜!以后我讓要堅持這樣的民主政策!小組長也由原來的尖子生擔(dān)任變成了以“潛力股”學(xué)生為主力軍。而且我發(fā)現(xiàn)這些被我挖掘出來的這些學(xué)生，在學(xué)習(xí)上也變得積極了!成績也有了明顯的提高。在以后的班干部培養(yǎng)上，我仍然要堅持這些“政策”。
二、衛(wèi)生方面。
本學(xué)期較為失敗的地方就是衛(wèi)生了。分工合作沒問題，但就是后期保持太費勁了!這讓我很苦惱。各種辦法想盡，始終找不到一個合適的方案。值周的分?jǐn)?shù)，都是倒數(shù)，實在是讓我郁悶!看來以后還得向其他老師多多學(xué)習(xí)，尋求幫助!
三、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課、自習(xí)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況（幾個學(xué)生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督），經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
四、加強管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)提升很快，成為了高二文科成績最好的普通班。
五、家校聯(lián)系。
本學(xué)期的校訊通開通情況還是讓人很樂觀的。家長們的積極配合讓我很寬慰，我給家長們按時發(fā)作業(yè)，及時傳達(dá)各種信息。相信家校聯(lián)合起來，孩子們的明天會更好!另外和家長溝通時候，我也費了不少心思。例如，去年填寫通知書的時候，我就創(chuàng)新了一把!以前都是寫“該生怎樣怎樣……”上次我卻這樣寫“在我眼里，他是一個活潑可愛的好學(xué)生……”
我都先把學(xué)生的性格先描述一下，讓家長知道我是了解他們的孩子的，讓家長清楚我是在用心的教育他們的孩子的。結(jié)果，那次的通知書家長回饋情況出人意料的好!這樣的政策當(dāng)然要繼續(xù)堅持下去了!
六、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)。
班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，我做到了：
（1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個很活躍的集體，
是一個很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級，所以我相信這樣的班級，不會是一個差班。我在接任高二（17）班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級誓詞，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是高二（17）班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。
（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在籃球比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。通過一年來的努力，終于看到了進(jìn)步，學(xué)生成績總體有了提高，成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分，班級紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的，上一個學(xué)期幾乎整個學(xué)期都用來抓紀(jì)律了，班上出了很多麻煩事，但就是這些事才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗，逐漸變的更成熟，老練。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇十四
走在教學(xué)的路上，曾經(jīng)哭過，曾經(jīng)笑過，也曾感嘆過，一路走來，我想說：教書是良心活，我很累，但我是“累”并快樂著。我一直覺得教書是一群人在干活，我在教學(xué)生，學(xué)生也在教我。每天起早貪黑，可以不顧自己的孩子，飛一般地趕到教室，和學(xué)生開展每一天的熱戀，上完這節(jié)課，趕著去上下一節(jié)課，腦子在不停地轉(zhuǎn)，腳步在不停地走，每走一步還要回頭看一看，是不是有孩子掉隊了。我覺得用“心”去上課，往往自己能收獲很多，收獲學(xué)生的贊賞，學(xué)生會稱贊老師的上課教具，各種顏色的搭配，一群孩子會拉著我聊東扯西，進(jìn)一步拉進(jìn)了與學(xué)生的距離，這種親密讓你無法拒絕。也許也有調(diào)皮的學(xué)生讓我懊惱，每次遇到這樣的狀況，我都把它看成教學(xué)對我的考驗。
本學(xué)期我認(rèn)真做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，扎實上課。為了在英語教學(xué)上有更大的進(jìn)步，這學(xué)期參加了網(wǎng)絡(luò)平臺30學(xué)時以及小學(xué)英語課堂教學(xué)觀察及反思能力的提升學(xué)習(xí)，聽課累計達(dá)19節(jié)課，并在觀課后進(jìn)行了教學(xué)反思，為自己在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗。在眾多理論的支持下，積極參加__縣教育局舉辦的小學(xué)英語教師命題評比，并取得了一等獎的好成績，積極參加小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計評比，也期待著有更好的結(jié)果。本學(xué)期在學(xué)生書寫指導(dǎo)上也做出了一定的努力，使5年（5）班的學(xué)生在__縣五年級小學(xué)英語書寫比賽中獲得了一等獎。良好的成績使我對教學(xué)更有信心，對教學(xué)充滿了更大的求知欲望。
從不斷地學(xué)習(xí)中，我對教學(xué)進(jìn)行了不斷的反思，我認(rèn)為一個高效的課堂，必須照顧到所有的學(xué)生，不讓每一個學(xué)生掉隊，還要觀察每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時還要隨機應(yīng)變，根據(jù)臨時狀況導(dǎo)出臨時解決方案，并且還要反思為什么會出現(xiàn)這樣的狀況。學(xué)生是一個獨立的個體，如果我們給孩子們組合成小組，小組合作學(xué)習(xí)，會帶給學(xué)生不一樣的想法，孩子們就會有交流，有自己不同的意見，同伴之間還可以互助學(xué)習(xí)，雙方互利。一堂課，我們要讓孩子們感受快樂！讓學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合，因為我們不是獨立的個體，我們是一群人在歡快地學(xué)習(xí)，快樂才能加深孩子的印象，讓孩子有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的快樂！
無論是生活和教學(xué)，只要花心思，總會有思路，問題也會迎刃而解。我快樂著，因為我走在教學(xué)的路上，一路走，一路去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)美，尋找更好的思路！
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇一
時間如流水，忙碌而充實的日子總是過得很快，濃重的期末備考?xì)夥諘r時提醒我，一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束，為更好的總結(jié)經(jīng)驗，為下學(xué)期的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)：
在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
同時這學(xué)期我主要任八年級九年級歷史與社會科目的教學(xué),所以要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)能做到有針對性，有層次性。同時我常常到網(wǎng)上搜集資料，并適當(dāng)給學(xué)生放些歷史性記錄片，讓他們真實的學(xué)到知識。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。同時我還針對不同學(xué)生找他們談話，了解他們的心理，以便更好促進(jìn)對知識的學(xué)習(xí)。
5為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇二
又一學(xué)期即將結(jié)束，經(jīng)過一學(xué)期的努力，教育教學(xué)的各方面都取得了有效的進(jìn)步。在學(xué)校實施的“四步四環(huán)節(jié)”的`教法指引下，提高了教學(xué)成績，提高了學(xué)生的素質(zhì)，課堂實效大為改觀，學(xué)生成績大面積提高。為了今后取長補短，少走彎路，特作總結(jié)如下：
要提高課堂實效，首先，思想上引起了高度重視。為此，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，與老師學(xué)生交流，找出適合學(xué)生易于接受的教法。其次，認(rèn)真鉆研了教材，明確目標(biāo)，把握重點，分散難的，讓每一位學(xué)生都有所收獲。做到不備課不上課。課堂按照“四步四環(huán)節(jié)”來實施。堂堂落實，人人到位，不遷就，不敷衍。課后及時反思和反饋，做到了當(dāng)天問題當(dāng)天解決。。
1.做好思想工作
首先是自己的思想到位，平等對待每一位學(xué)生，做到了學(xué)生不反感自己，想上自己的課，課堂氣氛和諧融洽。其次，加強了學(xué)生的思想教育，和學(xué)生溝通多，了解了他們的思想動態(tài)，從而對癥下藥，讓學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué)。真正實現(xiàn)了課堂的高效率。第三，關(guān)心和照顧學(xué)生，不論是學(xué)習(xí)還是生活，讓學(xué)生感動，讓學(xué)生感到溫暖，有信心和力量克服一切困難，特別是學(xué)習(xí)上的。愿意和老師交朋友，何愁學(xué)習(xí)上不來。
2.改進(jìn)教法，提高技能
只讓學(xué)生喜歡自己還不行，還要提高自己的教學(xué)方法，為此我不斷嘗試，不斷探討，做到了讓學(xué)生不止喜歡 我，更喜歡我的課，做到了學(xué)生和自己每堂課都有收獲，每人每天都有好心情。
遵守學(xué)校的規(guī)章制度，丟掉壞習(xí)慣。按時上下課，堅守崗位，認(rèn)真?zhèn)湔n，不敷衍，不拖拉。大力進(jìn)行課改，服從學(xué)校的安排。尊重和理解學(xué)生，不歧視和體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，和學(xué)生交朋友，成為他們的師長、朋友、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。組織好課堂紀(jì)律，為課堂高效率做好一切前提條件。
做到批改及時，批改全面，及時反饋，及時解決。針對學(xué)生的作業(yè)情況，給予合適的激勵性評價。
總之，這一學(xué)期，全身心投入教學(xué)中，按照自己的教學(xué)計劃步步實施。查漏補缺。在實踐中不斷探索、總結(jié)、前進(jìn)。自己的教學(xué)水平不斷上升，教學(xué)成績穩(wěn)步提高。圓滿完成了學(xué)校交給的每一項任務(wù)。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇三
隨著中國加入組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰在教育上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，她由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，她認(rèn)真地參加了學(xué)校隔周一次的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的xx大和三個代表的重要思想。她注重學(xué)生的思想政治教育堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。她知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意13900。org/義。她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為她在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
要想組織好班集體，可不能忽視了對德困生的教育。黃輝同學(xué)是她班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學(xué)們都怕他。每當(dāng)他做錯了事，她并不當(dāng)眾責(zé)備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，她就抓住他愛動腦筋的閃光點。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當(dāng)眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。
無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。她對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當(dāng)有誰過生日，她會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不得了，對她非常感激。當(dāng)小朋友有什么不開心時，她就會像好伙伴一樣去安慰他。她班還有位叫黃炯鋒的孩子，父母離異，家庭條件不好。為此，她常常給他買學(xué)習(xí)用品。有時候，他父親回家很晚，她就留他在學(xué)校吃飯并輔導(dǎo)他功課。好動、頑皮的他不善言語，總是默默地為班級做好事。小朋友誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。在班級中，她不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時對后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個學(xué)生掉隊。為了更好搞好教學(xué)工作，她利用節(jié)假日進(jìn)行家訪，把孩子在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用于教學(xué)上。
她的辛勤工作換來了一個優(yōu)秀的班集體。小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，小雷鋒層出不窮，如魯辰飛同學(xué)拾到元錢及時歸還失主。她班參加校運會，校文藝會演皆獲得了一等獎，四項競賽在全校名列前茅。無論在學(xué)習(xí)上還是在其他個方面，她班在全校都是挺棒的，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊。她在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。她班還連續(xù)被評為校文明班級。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，她順利地拿到了普通話二甲證書和計算機等級證書，自學(xué)了漢語言文學(xué)?？撇⑷〉昧舜髮Ｎ膽{。而且，她還在拿到了英語上崗證書的基礎(chǔ)上參加了英語專科進(jìn)修(進(jìn)行雙?？茖W(xué)歷進(jìn)修)還積極參加市里的各種師資培訓(xùn)。因為她明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。
憑著扎實的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗，她獲得了可喜的成績：在市教案編寫中榮獲三等獎，在低塘鎮(zhèn)教學(xué)片斷設(shè)計比賽中獲一等獎，試卷編寫中獲三等獎，全鎮(zhèn)論文評選中獲一等獎，時她指導(dǎo)的學(xué)生分別在鎮(zhèn)演講比賽、作文比賽中都獲得了一等獎，每一個成績的取得都表明了她在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步，我們堅信，不久的她會走得更遠(yuǎn)更好。
通過幾年來的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個學(xué)生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師必須在理解、尊重、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實施。為什么要加強師德建設(shè)，恐怕每個人都有自己的認(rèn)識。我認(rèn)為：
國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。
只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇四
教師年度考核個人工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
年度考核個人工作總結(jié)隨著本學(xué)期的結(jié)束，20xx年度即將成為過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我擔(dān)任初三、兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初三年級的教學(xué)任務(wù)較重，教學(xué)工作壓力較大。不過在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下，我堅持"以學(xué)生發(fā)展為本"的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
在教學(xué)實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭、促中間，實施分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。
1、備課。精心鉆研教材，細(xì)心備課；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計練習(xí)題，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
2、授課。一是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。問題是數(shù)學(xué)的心臟，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，開啟心智。從而使學(xué)生達(dá)到"三自"，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。尤其鼓勵學(xué)生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會"親其師、信其道、樂其學(xué)"的效應(yīng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
3、創(chuàng)造成功體驗的機會。一是從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學(xué)習(xí)，作業(yè)分層照顧，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施；二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做到學(xué)校、家庭齊關(guān)心。
4、在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作，形成學(xué)習(xí)小團(tuán)體，帶動班級、年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣。利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考?xì)v年各省市中考題，了解中考動向，充實自身知識。
團(tuán)隊合作。我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)在一起，把初三教學(xué)工作擺在首位，齊心協(xié)力，采用聽課、評課，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到揚長避短的目的。
1、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。
具體要求是：明方向、對方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強典型、準(zhǔn)講述、清思路、實效果。復(fù)習(xí)分三個階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專題訓(xùn)練、摸擬測試。第一階段要求緊扣教材，打好基礎(chǔ)知識，做到三個重視。重視易混、易錯知識點；重視"三基"的落實，即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法；重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)的目標(biāo)是對重點知識過程化，基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲。重視原理掌握，設(shè)計變式題目訓(xùn)練，杜絕學(xué)生死讀書現(xiàn)象。這一階段復(fù)習(xí)并不是對舊知識的機械重復(fù)和堆砌，而是查缺補漏、填平補齊，講清知識的疑點，掃除知識的盲點，從而實現(xiàn)知識重組、升華的目的。第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點。這一階段設(shè)立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；通過一題多變，使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思維；通過題組教學(xué)，使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法，學(xué)會聯(lián)想與類比，適當(dāng)進(jìn)行知識的遷移；通過開放性問題，鼓勵學(xué)生大膽探索與猜想；通過解綜合題，培養(yǎng)學(xué)生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學(xué)生能力不同，進(jìn)行不同系列的練——評——練的教學(xué)活動。
2、及時進(jìn)行復(fù)習(xí)階段驗收。對每部分復(fù)習(xí)都有2套資料?；A(chǔ)回顧；拓寬發(fā)展；。每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進(jìn)行驗收，測試后認(rèn)真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，達(dá)到滿分的目的。
3、復(fù)習(xí)時處理好五個關(guān)系。大綱、考綱、教材三者之間的關(guān)系；講與練之間的關(guān)系；個人與集體的關(guān)系；外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系；尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。
以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如既往，積極投身于新課標(biāo)的實驗中去，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行教師的幫助下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法，使教學(xué)工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇六
時光飛逝，辛勤工作，驀回首，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，我感嘆良多，對點滴作法，存在的問題作如下總結(jié)。
一、完成教育教學(xué)情況：
（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
（二）增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，力求做到讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
（三）虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
（四）認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
二、成功的教學(xué)經(jīng)驗：
（一）實施新的教法，提高教學(xué)的實效性。
第一，在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。在識字教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，教給學(xué)生識字方法，鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式去識字，在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結(jié)合起來；在識字過程中加強對已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話想說。
第三，在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。教學(xué)中教學(xué)思路清晰，前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時候安排什么內(nèi)容、布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免“單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍”的現(xiàn)象出現(xiàn)。
第四，在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。
（二）注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性“新課標(biāo)”指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結(jié)合?！?BR> （三）培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學(xué)科性。
新教材特別重視對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢，注重學(xué)生語言的積累、感悟和運用，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬學(xué)生的語文學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會；努力改進(jìn)課堂教學(xué)。
三、存在的問題及改進(jìn)的措施：
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，個別學(xué)生拼音、識字基礎(chǔ)沒有打好，閱讀能力很差，也掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平較差。
教學(xué)工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地?zé)釔鬯⒉⒉粩嗟厝W(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學(xué)路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進(jìn)不足、踏實學(xué)習(xí)、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展！
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇七
一、物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題。
講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo)，有計劃地逐步提高學(xué)生分析解決物理問題的能力。講解習(xí)題時，要把重點放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力，如：運動學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運動過程示意圖，動力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運動過程示意圖，等等，并且要求學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習(xí)慣。解題過程中，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力。學(xué)生解題時的難點是不能把物理過程轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)問題，再回到物理問題中來，使二者有機結(jié)合起來，教學(xué)中要幫助學(xué)生闖過這一難關(guān)。如在運動學(xué)中，應(yīng)注意矢量正、負(fù)號的意義以及正確應(yīng)用；講解相遇或追擊問題時，注意引導(dǎo)學(xué)生將物理現(xiàn)象用數(shù)學(xué)式表達(dá)出來；講運動學(xué)圖象時，結(jié)合運動過程示意圖講解，搞清圖象的意義，進(jìn)而學(xué)會用圖象分析過程、解決問題。
二、加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的一個重要目的，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣與能力。
獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時間與機會，使他們逐步學(xué)會思考。
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。
閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學(xué)會抓住課文中心，能提出問題并設(shè)法解決。閱讀物理教材不能一掃而過，而應(yīng)潛心研讀，邊讀邊思考，挖掘提煉、對重要內(nèi)容反復(fù)推敲，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶，養(yǎng)成遇到問題能夠獨立思考以及通過閱讀教材、查閱有關(guān)書籍和資料的習(xí)慣。
為了引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，在定義概念和總結(jié)規(guī)律時，可以直接閱讀教材中的有關(guān)敘述，并加以剖析，逐步提高學(xué)生閱讀能力。在講評作業(yè)或試卷時，對由于概念混淆不清或不理解，以及對物理概念表達(dá)不清而造成的錯誤，要結(jié)合教材的講述加以分析，使學(xué)生意識到這些知識在教材上闡述的是一清二楚，應(yīng)該認(rèn)真的閱讀教材?？梢赃x擇合適的章節(jié)采用自學(xué)、討論的方式進(jìn)行教學(xué)，為了提高學(xué)生閱讀興趣與效果，教師可以根據(jù)教材重點設(shè)計思考題，使學(xué)生有目的地帶著問題去讀書，還應(yīng)設(shè)計些對重點的、關(guān)鍵性的內(nèi)容能激起思維矛盾的思考題，引起學(xué)生的思維興趣和思維活動。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇八
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，每一堂課都做到有備而來，即課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作與本節(jié)課有關(guān)的教具，讓學(xué)生在理解中學(xué)到知識，課后及時對該課進(jìn)行總結(jié)，寫好課后反思。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上盡量讓自己的講解清晰化、準(zhǔn)確化、生動化、幽默化、情感化、條理化、做到線索清晰、層次分明，由淺入深、引人入勝、在課堂上充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，開展各小組之間的合作競爭機制，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次學(xué)生都得到提高。
三、加強思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。教師的職責(zé)是教書育人，不但讓學(xué)生學(xué)知識，關(guān)鍵教學(xué)生怎樣做人。平時從學(xué)生的日常行為入手，現(xiàn)在的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”不會掃地。面對這種情況，我就教學(xué)生掃，開始我先做示范，然后讓學(xué)生掃，并且學(xué)生講：“一屋不掃何以掃天下的道理”。慢慢的學(xué)生做的很認(rèn)真，把教師和衛(wèi)生區(qū)打掃的很干凈。另外還要交給學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如飯前便后要洗手。再有就是交給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。升入三年級以來我就讓學(xué)生認(rèn)真做題，并且讀題按題的要求做題，不但會做，還要會用語言表達(dá)，讓學(xué)生知其然熱知其所以然。學(xué)生小愛扣手、扣筆，當(dāng)他們出現(xiàn)這種情況時，應(yīng)及時指出來。用名人名家刻苦勤奮學(xué)習(xí)的故事教育孩子，讓學(xué)生明白天才出自勤奮。
四、平時和同課頭的老師交流，取人之長，補己之短。
五、積極參與聽課、評課。
虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。不管是本校的公開課還是其他學(xué)校的公開課，本人都積極參與聽課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗。為了提高自我素養(yǎng)，本人經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。平時經(jīng)常和身邊的同事以及其他學(xué)校的同行交流，請教教學(xué)問題。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)中我把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來。在知識方面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效發(fā)展。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇九
我在本學(xué)期任八年級（8）和九年級（2）、（4）三班的物理教學(xué)工作，在本學(xué)期里，工作上任勞任怨，勤奮刻苦、踏踏實實，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任、老師團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合各班的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期里所做的工作和所取得的成績總結(jié)如下：
認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記和反思。
課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
為了提高自己的教學(xué)水平，20xx年10月中旬我積極參加了廣西中學(xué)物理優(yōu)質(zhì)課評比暨名師展示觀摩活動；20xx年12月底又參加了20xx年貴港市初中物理科培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；同時也積極參加本校的教研活動，使自己教學(xué)水平大大得到提高。
總之，在教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期初，我繼續(xù)擔(dān)任六年級（1）（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)計劃，并按計劃實施。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到良好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
一、取得的主要成績
通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，并取得了良好的成績。
二、采取的有效措施
首先，開學(xué)之初，我認(rèn)真鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書，仔細(xì)研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài)，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。針對了解的情況，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，并適當(dāng)寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。認(rèn)真上好了每一節(jié)課，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前，我認(rèn)真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各個方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作。
本學(xué)期教學(xué)工作中，教完每個單元，就立即反饋檢測，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行單元測驗，測驗后我認(rèn)真做出成績單，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚；對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
第三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)
。
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案、課件。課上學(xué)生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，得到了教研組同志們的好評，并收到了好的教學(xué)效果。同時我注意增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。
三、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點
回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學(xué)成績必須做到：
1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì)、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等知識必須讓學(xué)生牢記。
2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提。學(xué)生只有夯實了基礎(chǔ)知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。
3、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識適當(dāng)過關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績。如本學(xué)期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關(guān)。
4、在課堂教學(xué)中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，有了興趣學(xué)生才能主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也才能提高數(shù)學(xué)成績。
5、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。
四、存在的問題與主要原因
1、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進(jìn)步不明顯。
五、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴。總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好?？傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所長進(jìn)，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學(xué)生喜歡。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一
很長時間沒寫篇感想了，借著這次末考的機會總結(jié)一下這半年來的教學(xué)工作吧。
戀愛了結(jié)婚了懷孕生子了更沒心情了?？梢詳喽ㄗ约旱男姆至瞬]有對孩子盡自己100%的努力。自己根本就沒有用心去鉆研教材，沒有用心去研究每個學(xué)生的不足以及怎樣去彌補。更別說對那些學(xué)習(xí)不理想的同學(xué)下課后再抽時間輔導(dǎo)了。
我這個人除了用大嗓門鎮(zhèn)住學(xué)生沒什么其他的更好的方法，現(xiàn)在又不準(zhǔn)體罰學(xué)生。對于那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我有時都頭疼。不能打只能大聲訓(xùn)斥幾句。其實咱當(dāng)老師的都明白，有些孩子不是說你通過大聲訓(xùn)斥他就能改好了就能聽你的了。甚至毫不客氣的說他們的家長都很不負(fù)責(zé)任，覺得把孩子給我了就什么也不管了。我也說過打電話飛信什么的，效果都不大。也是家長們都忙著掙錢養(yǎng)家糊口沒什么時間吧。
從下學(xué)期好好開始努力吧。拿出上大學(xué)那時的精神來，拼個死命也要靠前三名。具體怎樣做我還要好好尋思尋思，嘎嘎嘎。不過有好的意見也懇請老師們介紹給我哦。。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們，大家好!
首先，我想說，我是個幸運的人，有人給我關(guān)心，有人給我?guī)椭?，有人給我支持，有人送我溫暖，這些人就是你們，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，今日我滿懷感恩的心，對你們表示我最真誠的感謝!
作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持政治理論學(xué)習(xí)，重視理論聯(lián)系實際，緊跟時代步伐，與時俱進(jìn)，在思想與行動上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，抵抗各種不良侵蝕，增強抗腐防變本領(lǐng)。在工作中，我以身作責(zé)、實事求是，忠于職守，愛崗敬業(yè);在生活中，我與人為善，坦誠相待，以實際行動影響人，感染人，努力營造團(tuán)結(jié)向上的工作氣氛，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在思想、言論、行為等方面積極為師生起好表率作用。
后勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘于奉獻(xiàn)，老實敬業(yè)的精神，是難以勝任的。所以，我們積極樹立職責(zé)意識，發(fā)揚高度負(fù)責(zé)的精神，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責(zé)，工作中雖然苦了一點，累了一點，可是幼兒和教師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工效勞不僅僅是我效勞于師生的承諾，更是一種職責(zé)。
作為分管后勤工作的副園長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒?？傆凶霾煌甑墓?，忙不完的事。但我從未在園長面前討價還價，從未在教師們面前怨天尤人，而是主動為園長排憂解難，為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校開展保駕護(hù)航。
每年暑期，幼兒園都要進(jìn)行一次校舍維修和保教用品的維修購置，異常是去年暑期我園綜合樓的安全整治，操場軟化、門窗改造，廁所管道整治等，在近兩個月的時間里，我和金園長每一天起早貪黑，對工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督。這一期間，我至始至終參與拿方案、定措施，極大限度地節(jié)儉了人力、物力、財力，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。此外，嚴(yán)格財務(wù)管理。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行了上級的收費政策，徹底制止了亂收費行為，另一方面，學(xué)校各項開支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行，重大開支由行政會商量決定。在加強制度管理的同時，還輔之“情感〞管理，在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致，張馳有度〞。我覺得學(xué)校就是一個家，我們每個成員都應(yīng)去關(guān)心它，保護(hù)它。
近階段，為了學(xué)校的開展，在教管中心領(lǐng)導(dǎo)和金園長的帶著下，屢次與李市鎮(zhèn)政府、國土管理所、居委會、村民小組及涉及到的村民進(jìn)行協(xié)商征地事宜，做了很多艱苦而細(xì)致的工作，還與教委基建科領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，反復(fù)對各個地塊勘測研究比擬，為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅實的根底。
為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失，保證保教工作的順利進(jìn)行，我還定期對固定資產(chǎn)進(jìn)行清理，并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記，屬于班上固定使用的財產(chǎn)在每個學(xué)期開學(xué)前清點后移交給班主任，期末進(jìn)行清理核實后交學(xué)校統(tǒng)一保管。同時，定期核對設(shè)備用具，定期檢查及時維修、保證安全使用，學(xué)校很多設(shè)施雖然比擬新，但毛病卻不可防止。比方廁所和洗手池的水龍頭，教室里的電燈、電扇，還有一些電教設(shè)備，如錄音機、電腦等。我們放棄休息時間，自我對這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修，雖然比擬辛苦，但為學(xué)校節(jié)省了不少開支?？粗鴰熒鷤兡軌蛘５厥褂眠@些設(shè)施、設(shè)備，我感到十分的快樂。此外，對領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的、還是份外的，我都樂意理解，并認(rèn)真完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品格，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
在紛繁復(fù)雜的行政工作中，我還擔(dān)任了大一班的健康教育工作。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有必須的差距，我堅持努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教育理論，認(rèn)真鉆研教材，虛心向經(jīng)驗豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請教，經(jīng)常和同事們進(jìn)行交流，積極參加學(xué)校的教研活動和外出學(xué)習(xí)活動，空余時間，我還撰寫教學(xué)論文和教案，力爭為教學(xué)資料注入新的活力。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期就要結(jié)束了?；赝@期間的班主任工作，感受頗多。現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、班干部培養(yǎng)。
本學(xué)期我首次采用投票選舉的辦法選了班干部，這較以前是一個民主的大改良。我覺得民意所向的班干部在班里還是比較有權(quán)威的。這讓我感到很欣喜!以后我讓要堅持這樣的民主政策!小組長也由原來的尖子生擔(dān)任變成了以“潛力股”學(xué)生為主力軍。而且我發(fā)現(xiàn)這些被我挖掘出來的這些學(xué)生，在學(xué)習(xí)上也變得積極了!成績也有了明顯的提高。在以后的班干部培養(yǎng)上，我仍然要堅持這些“政策”。
二、衛(wèi)生方面。
本學(xué)期較為失敗的地方就是衛(wèi)生了。分工合作沒問題，但就是后期保持太費勁了!這讓我很苦惱。各種辦法想盡，始終找不到一個合適的方案。值周的分?jǐn)?shù)，都是倒數(shù)，實在是讓我郁悶!看來以后還得向其他老師多多學(xué)習(xí)，尋求幫助!
三、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課、自習(xí)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況（幾個學(xué)生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督），經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
四、加強管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)提升很快，成為了高二文科成績最好的普通班。
五、家校聯(lián)系。
本學(xué)期的校訊通開通情況還是讓人很樂觀的。家長們的積極配合讓我很寬慰，我給家長們按時發(fā)作業(yè)，及時傳達(dá)各種信息。相信家校聯(lián)合起來，孩子們的明天會更好!另外和家長溝通時候，我也費了不少心思。例如，去年填寫通知書的時候，我就創(chuàng)新了一把!以前都是寫“該生怎樣怎樣……”上次我卻這樣寫“在我眼里，他是一個活潑可愛的好學(xué)生……”
我都先把學(xué)生的性格先描述一下，讓家長知道我是了解他們的孩子的，讓家長清楚我是在用心的教育他們的孩子的。結(jié)果，那次的通知書家長回饋情況出人意料的好!這樣的政策當(dāng)然要繼續(xù)堅持下去了!
六、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)。
班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，我做到了：
（1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個很活躍的集體，
是一個很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級，所以我相信這樣的班級，不會是一個差班。我在接任高二（17）班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級誓詞，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是高二（17）班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。
（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在籃球比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。通過一年來的努力，終于看到了進(jìn)步，學(xué)生成績總體有了提高，成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分，班級紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的，上一個學(xué)期幾乎整個學(xué)期都用來抓紀(jì)律了，班上出了很多麻煩事，但就是這些事才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗，逐漸變的更成熟，老練。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)篇十四
走在教學(xué)的路上，曾經(jīng)哭過，曾經(jīng)笑過，也曾感嘆過，一路走來，我想說：教書是良心活，我很累，但我是“累”并快樂著。我一直覺得教書是一群人在干活，我在教學(xué)生，學(xué)生也在教我。每天起早貪黑，可以不顧自己的孩子，飛一般地趕到教室，和學(xué)生開展每一天的熱戀，上完這節(jié)課，趕著去上下一節(jié)課，腦子在不停地轉(zhuǎn)，腳步在不停地走，每走一步還要回頭看一看，是不是有孩子掉隊了。我覺得用“心”去上課，往往自己能收獲很多，收獲學(xué)生的贊賞，學(xué)生會稱贊老師的上課教具，各種顏色的搭配，一群孩子會拉著我聊東扯西，進(jìn)一步拉進(jìn)了與學(xué)生的距離，這種親密讓你無法拒絕。也許也有調(diào)皮的學(xué)生讓我懊惱，每次遇到這樣的狀況，我都把它看成教學(xué)對我的考驗。
本學(xué)期我認(rèn)真做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，扎實上課。為了在英語教學(xué)上有更大的進(jìn)步，這學(xué)期參加了網(wǎng)絡(luò)平臺30學(xué)時以及小學(xué)英語課堂教學(xué)觀察及反思能力的提升學(xué)習(xí)，聽課累計達(dá)19節(jié)課，并在觀課后進(jìn)行了教學(xué)反思，為自己在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗。在眾多理論的支持下，積極參加__縣教育局舉辦的小學(xué)英語教師命題評比，并取得了一等獎的好成績，積極參加小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計評比，也期待著有更好的結(jié)果。本學(xué)期在學(xué)生書寫指導(dǎo)上也做出了一定的努力，使5年（5）班的學(xué)生在__縣五年級小學(xué)英語書寫比賽中獲得了一等獎。良好的成績使我對教學(xué)更有信心，對教學(xué)充滿了更大的求知欲望。
從不斷地學(xué)習(xí)中，我對教學(xué)進(jìn)行了不斷的反思，我認(rèn)為一個高效的課堂，必須照顧到所有的學(xué)生，不讓每一個學(xué)生掉隊，還要觀察每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時還要隨機應(yīng)變，根據(jù)臨時狀況導(dǎo)出臨時解決方案，并且還要反思為什么會出現(xiàn)這樣的狀況。學(xué)生是一個獨立的個體，如果我們給孩子們組合成小組，小組合作學(xué)習(xí)，會帶給學(xué)生不一樣的想法，孩子們就會有交流，有自己不同的意見，同伴之間還可以互助學(xué)習(xí)，雙方互利。一堂課，我們要讓孩子們感受快樂！讓學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合，因為我們不是獨立的個體，我們是一群人在歡快地學(xué)習(xí)，快樂才能加深孩子的印象，讓孩子有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的快樂！
無論是生活和教學(xué)，只要花心思，總會有思路，問題也會迎刃而解。我快樂著，因為我走在教學(xué)的路上，一路走，一路去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)美，尋找更好的思路！