寫心得體會(huì)可以激發(fā)我們更多的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的動(dòng)力，使我們不斷進(jìn)步和成長。撰寫心得體會(huì)時(shí)要注意語言簡練、準(zhǔn)確，避免冗長贅述和詞藻浮華。附上一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家的總結(jié)寫作有所幫助。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇一
近日，我們學(xué)校的英語教育年會(huì)在隆重舉行。在這次年會(huì)中，我們共同回顧了過去一年的英語教育工作，并總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天，我想和大家分享一下我對(duì)這次英語教育年會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)到的新知識(shí)。
在這次年會(huì)中，我們學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)理念和技能。比如，我們了解到了如何在課堂上使用多媒體技術(shù)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；我們掌握了一些有效的教學(xué)方法，比如PBL（問題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)）等。在學(xué)習(xí)這些新知識(shí)的同時(shí)，我們也意識(shí)到了自己需要不斷提升自己的能力，以適應(yīng)教學(xué)工作的需求。
第三段：教育思想的交流。
在年會(huì)中，我們不僅學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，還和其他英語教育工作者進(jìn)行了深入交流和討論。通過交流，我們不僅了解了其他學(xué)校的教育工作和經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步反思和審視了自己的教育思想。這種交流使我們深刻認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)不斷更新和進(jìn)步的過程。
第四段：團(tuán)隊(duì)意識(shí)的強(qiáng)化。
在年會(huì)中，我們從不同領(lǐng)域的專業(yè)人士那里獲得了很多啟發(fā)，并在互相交流中建立了更緊密的聯(lián)系。這不僅增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到，只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能將教育工作做的更好。
第五段：總結(jié)與展望。
這次英語教育年會(huì)，讓我們更深入地了解了英語教育的重要性，也加深了我們對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。在未來的教育工作中，我們將繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)成果，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力，引導(dǎo)學(xué)生更好地成長和發(fā)展。同時(shí)，我們也呼吁更多的教育工作者互相學(xué)習(xí)和交流，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇二
本次教育系統(tǒng)半年會(huì)議的召開是為了總結(jié)前半年教育工作的經(jīng)驗(yàn)，分析問題，提出解決方案，以進(jìn)一步推動(dòng)我國教育事業(yè)的發(fā)展。會(huì)議于某月某日在某地召開，與會(huì)人員包括各級(jí)教育部門的負(fù)責(zé)人、學(xué)校校長以及教師代表等。會(huì)議由教育廳廳長主持，氣氛莊重而又緊張。
第二段：總結(jié)過去半年工作成效。
會(huì)議首先對(duì)過去半年的工作進(jìn)行了全面總結(jié)。通過數(shù)據(jù)的分析和現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)的分享，與會(huì)人員對(duì)各級(jí)學(xué)校的教育質(zhì)量、教學(xué)管理、師資培養(yǎng)等方面進(jìn)行了評(píng)估。積極的經(jīng)驗(yàn)被一一肯定，成效顯著的學(xué)校和教師受到表彰。同時(shí)，也對(duì)存在的問題進(jìn)行了深入剖析，如學(xué)生壓力過大、教師待遇不高、學(xué)校管理不嚴(yán)格等。這一環(huán)節(jié)的總結(jié)為后續(xù)提出改進(jìn)方案提供了重要依據(jù)。
第三段：提出改進(jìn)方案和措施。
針對(duì)教育工作中存在的問題，教育部門負(fù)責(zé)人提出了一系列改進(jìn)方案和措施。其中包括提高學(xué)生心理健康教育的質(zhì)量，加強(qiáng)教師職業(yè)發(fā)展的支持，加強(qiáng)學(xué)校管理的規(guī)范等。這些方案和措施旨在提高教育質(zhì)量，減輕學(xué)生和教師的壓力，打造更加優(yōu)良的教育環(huán)境。與會(huì)人員對(duì)這些方案表示了高度的認(rèn)同，并紛紛表示將積極貫徹執(zhí)行，為改善教育工作作出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：交流與分享。
會(huì)議中還安排了交流與分享環(huán)節(jié)，目的是為了讓各級(jí)教育部門之間、學(xué)校之間以及教師之間互相學(xué)習(xí)借鑒。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，各級(jí)教育部門負(fù)責(zé)人和學(xué)校校長分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教育成果。同時(shí)，一些教育界的專家也受邀發(fā)表了主題演講，圍繞教育課題展開思考，引發(fā)了與會(huì)人員的深刻思考和激烈討論。這一環(huán)節(jié)的交流與分享使大家受益匪淺，擴(kuò)大了視野，增強(qiáng)了共同進(jìn)步的信念。
第五段：未來展望。
在會(huì)議的尾聲，教育廳廳長發(fā)表了總結(jié)講話，對(duì)會(huì)議取得的成果表示肯定和祝賀，同時(shí)也提出了進(jìn)一步的展望。他強(qiáng)調(diào)，未來的教育工作任重道遠(yuǎn)，需要繼續(xù)保持對(duì)教育事業(yè)的熱忱和責(zé)任心，加大投入，改善條件，提高質(zhì)量。他還表達(dá)了對(duì)各級(jí)教育部門和學(xué)校的殷殷期望，希望他們能夠立足實(shí)際，深入實(shí)施各項(xiàng)改革措施，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
通過這次的教育系統(tǒng)半年會(huì)議，我深刻體會(huì)到了教育改革的重要性和艱巨性。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極面對(duì)問題，及時(shí)調(diào)整方向，才能實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。相信在大家的共同努力下，我國的教育事業(yè)將迎來更加光明的未來。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇三
隨著全球化進(jìn)程的加速，英語已成為世界通用語言，英語教育也日益受到關(guān)注。為了更好地推動(dòng)英語教育的發(fā)展，近日，我參加了一場英語教育年會(huì)。通過這次年會(huì)，我深切感受到了英語教育的重要性，同時(shí)也從中汲取了很多啟示和收獲。
英語教育年會(huì)是為了傳遞信息，培訓(xùn)教師，推動(dòng)教育改革的一個(gè)重要平臺(tái)。今年的英語教育年會(huì)主題為“英語教育的現(xiàn)狀、問題與展望”，吸引了來自全國各地的知名專家、教授、研究員、學(xué)者和英語教育工作者等一大批行業(yè)內(nèi)人士參加。
第二段：年會(huì)上所涵蓋的內(nèi)容。
在此次英語教育年會(huì)中，與會(huì)者就英語教育的各個(gè)方面進(jìn)行了深入探討，包括:英語教育現(xiàn)狀的調(diào)查與反思，英語教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)，英語教師的業(yè)務(wù)能力提升和職業(yè)發(fā)展等。此外，還有一些重要的議題如“在線英語教育”、“跨文化交際”、“英語語言文化教育”等受到高度關(guān)注。
第三段：我的收獲。
作為一名英語教師，我深受此次年會(huì)的啟示和激勵(lì)。通過與會(huì)者們的分享和參與，我深入理解了當(dāng)今英語教育面對(duì)的挑戰(zhàn)和問題。我發(fā)現(xiàn)，許多教師仍處于傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，忽視了學(xué)生的個(gè)性差異，并忽略了提高學(xué)生英語語言文化意識(shí)的重要性。這也是我需要改進(jìn)和完善的地方。同時(shí)，我也學(xué)到了一些有益的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、交互式教學(xué)等，這些方法有助于提高學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效果。
此次年會(huì)為我敞開了一扇新的視野，讓我對(duì)英語教育領(lǐng)域有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在未來，我將更積極地學(xué)習(xí)和推廣創(chuàng)新的英語教學(xué)方法，發(fā)揮我在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，更好的引導(dǎo)和幫助我的學(xué)生。同時(shí)，本次年會(huì)也讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，英語教育的發(fā)展離不開與不同地區(qū)、不同國家文化的交流。只有促進(jìn)跨文化交際，深刻理解和尊重不同國家和地區(qū)的文化背景，才能真正掌握英語語言和文化，拓展自己的視野和人生。
第五段：總結(jié)。
在這場英語教育年會(huì)中，我從專家學(xué)者和同行的經(jīng)驗(yàn)分享中受益匪淺。我認(rèn)為，在新的時(shí)代背景下，英語教育要適應(yīng)時(shí)代的需要，創(chuàng)新教育方法，為學(xué)生提供更加深入的、實(shí)用的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，英語教育的重要性不僅體現(xiàn)在語言技能的提升上，更關(guān)乎我們的文化素質(zhì)和視野的拓展。我深信，只要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和研究，抱持開放、包容和創(chuàng)新的心態(tài)，我們一定能夠推動(dòng)英語教育的發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的未來。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇四
近日，我和其他美術(shù)教師參加了學(xué)校舉辦的家庭教育美術(shù)年會(huì)。這是一次非常有意義的活動(dòng)，讓我們深刻領(lǐng)悟到家庭教育對(duì)于孩子美術(shù)成長的重要性。通過這次年會(huì)，我們也更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)也積極地思考如何更好地開展家庭美術(shù)教育。
第二段：感受與收獲。
在本次年會(huì)中，我們邀請(qǐng)了家長和學(xué)生，共同參與了一系列美術(shù)活動(dòng)。我們看到，家長和孩子們?cè)谡故舅麄兊淖髌窌r(shí)，臉上洋溢著幸福的笑容，我們不僅看到孩子對(duì)于藝術(shù)的熱情，也看到了父母對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注。通過這次年會(huì)，我們深刻地體會(huì)到，家庭教育是孩子成長中不可或缺的重要部分，家長和老師必須密切合作，為孩子創(chuàng)造良好的美術(shù)教育環(huán)境。
第三段：思考與啟示。
在這次年會(huì)中，我們也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，如孩子們的美術(shù)作品有時(shí)候重復(fù)性比較強(qiáng)、缺乏個(gè)性化等等。我們應(yīng)該如何針對(duì)這些問題找出更好的解決方法？此時(shí)，我們提出了一個(gè)更為重要的問題：在美術(shù)教育中，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的何種素養(yǎng)？我們認(rèn)為，美術(shù)教育不僅僅是學(xué)習(xí)一些美術(shù)技巧，更是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力，讓孩子在自己的世界中自由地表達(dá)自己。
第四段：展望。
在未來的教育工作中，我們應(yīng)該探索更多更好的美術(shù)教育方式，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與，讓他們?cè)谟腥さ挠螒蛑懈惺芨嗟拿馈⒏嗟南胂?。同時(shí)，我們也需要更加重視家庭教育，與家長緊密合作，共同為孩子的美術(shù)成長努力。
第五段：總結(jié)。
通過這次美術(shù)年會(huì)的參與，我們對(duì)于家庭教育美術(shù)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，也更加了解了自己的不足。我們將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、改進(jìn)，力求為孩子們創(chuàng)造更好的美術(shù)教育環(huán)境。我們相信，只有同時(shí)注重家庭教育和學(xué)校教育，才能讓我們的孩子們?cè)诿佬g(shù)方面不斷進(jìn)步，充分發(fā)展自己的潛力。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇五
在教育系統(tǒng)的半年會(huì)議上，我受到了很多啟發(fā)和思考。這次會(huì)議涵蓋了教育政策、教學(xué)方法、師生關(guān)系等多個(gè)方面，使我對(duì)教育工作有了更加全面的認(rèn)識(shí)。通過與各界教育專家和同行的交流，我深刻地感受到了教育領(lǐng)域的責(zé)任和挑戰(zhàn)?；仡欉@次會(huì)議，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)關(guān)系到社會(huì)未來發(fā)展的至關(guān)重要的領(lǐng)域，我們需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以提高教育質(zhì)量和水平。
首先，教育政策的轉(zhuǎn)變和調(diào)整是教育系統(tǒng)半年會(huì)議的重要議題之一。會(huì)議上，政府相關(guān)部門宣布了一系列新的政策，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化和改變。通過討論和研究這些政策，我認(rèn)識(shí)到教育政策對(duì)于教育發(fā)展的影響和引導(dǎo)作用。只有適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，教育才能真正為社會(huì)培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才。
其次，教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)是該會(huì)議的熱點(diǎn)話題之一。在教育改革的過程中，我們不能僅僅固守舊有的課堂教學(xué)方式，而應(yīng)不斷尋求新的方法和途徑。通過會(huì)議上的研討和交流，我了解到了一些新的教學(xué)方法，例如合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些方法的引入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)新能力。
第三，師生關(guān)系的建設(shè)和改善也是教育系統(tǒng)半年會(huì)議的議題之一。會(huì)議上，專家們強(qiáng)調(diào)了師生關(guān)系的重要性，并提出了一些新的觀點(diǎn)和方法。我認(rèn)識(shí)到，良好的師生關(guān)系不僅對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用，也對(duì)教師的教學(xué)水平和個(gè)人發(fā)展有著重要影響。因此，我們需要不斷提升自己的教育理念和專業(yè)素養(yǎng)，以建立和諧、積極的師生關(guān)系，為學(xué)生成長提供更好的條件。
另外，教育系統(tǒng)半年會(huì)議還關(guān)注了教育公平和教育資源分配的問題。在會(huì)議上，專家們紛紛呼吁要加大教育資源的投入，并加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育不平衡問題的解決。我意識(shí)到，教育公平不僅僅是一個(gè)理念，更是一種責(zé)任和使命。我們需要努力打破教育資源的限制，縮小城鄉(xiāng)教育差距，為每一個(gè)孩子提供平等的教育機(jī)會(huì)。
最后，教育系統(tǒng)半年會(huì)議使我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名教育工作者，我們的責(zé)任和使命不容忽視。我們需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，提高自身的教育水平和專業(yè)能力。同時(shí)，我們也需要關(guān)注教育政策的轉(zhuǎn)變和調(diào)整，積極參與教育改革和發(fā)展。只有如此，我們才能更好地履行我們的職責(zé)，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，教育系統(tǒng)半年會(huì)議給了我很多啟發(fā)和思考。通過這次會(huì)議，我認(rèn)識(shí)到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也明確了自己在教育領(lǐng)域的責(zé)任和使命。我將努力提升自己的教育水平，積極參與教育改革和創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才做出自己的貢獻(xiàn)。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇六
近日，我有幸參加了河南省教育年會(huì)，全程聆聽了來自各地教育專家的精彩演講。此次年會(huì)不僅讓我對(duì)教育理念有了更深的認(rèn)識(shí)，更讓我深感教育工作者的責(zé)任與使命。以下是我對(duì)此次年會(huì)的心得體會(huì)。
首先，年會(huì)上專家們圍繞教育改革展開了精彩的演講。他們不僅從理論上解析了教育問題，更從實(shí)踐層面給予了豐富的范例。比如，在討論如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)時(shí)，一位教育家分享了他在實(shí)踐中的成功案例，通過開展科技創(chuàng)新比賽，讓學(xué)生們親手制作出了許多令人驚嘆的作品。這讓我深刻感受到，教育改革不僅要有理論指導(dǎo)，更要有實(shí)踐推動(dòng)。
其次，演講中強(qiáng)調(diào)了教育公平的重要性。專家們普遍認(rèn)為，教育公平不僅僅是指機(jī)會(huì)的公平，更要關(guān)注教育質(zhì)量和教育資源的均衡。正如一位教育專家所言：“只有當(dāng)每個(gè)孩子都能夠得到優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公平。”這給我很大的啟發(fā)，作為一名教育工作者，我們不能只關(guān)注教育機(jī)會(huì)的均等，更要努力提高教育質(zhì)量，讓每個(gè)孩子都能獲得一次公正的教育。
再次，年會(huì)上談到了教育的價(jià)值觀與培養(yǎng)學(xué)生的能力。教育專家們一致認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生良好的價(jià)值觀是教育的根本任務(wù)。只有讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，才能真正做到將來成才、成人，具備正確的道德觀念和行為規(guī)范。與此同時(shí)，他們也強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要性。教育不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、溝通能力、合作精神等。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
最后，年會(huì)上還談到了教師的專業(yè)發(fā)展問題。專家們表示，教師是教育的靈魂，只有教師不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生成長。年會(huì)中，有一位教育家講述了她多年來的專業(yè)成長經(jīng)歷，讓我深感教師要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和研究。作為一名教師，我應(yīng)該時(shí)刻警醒自己，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育。
綜上所述，此次河南省教育年會(huì)給了我很大的啟發(fā)和思考。參會(huì)的教育專家們的演講不僅讓我對(duì)教育理念有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我深感教育工作者的責(zé)任與使命。我相信，在全體教育工作者的努力下，河南省的教育將會(huì)更上一層樓，為學(xué)生提供更好的教育。我也發(fā)誓將在我所從事的教育事業(yè)中竭盡全力，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇七
中醫(yī)職業(yè)教育年會(huì)是一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為中醫(yī)領(lǐng)域的醫(yī)生、教育者和研究者提供了一個(gè)共同思考和探討的機(jī)會(huì)。我有幸參加了這次盛會(huì)，并從中受益匪淺。在這次年會(huì)中，我深刻感受到了中醫(yī)職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、問題和前景，并從中獲取了很多有益的啟示。
首先，中醫(yī)職業(yè)教育年會(huì)讓我了解到了中醫(yī)領(lǐng)域的最新研究成果和前沿技術(shù)。在年會(huì)報(bào)告中，很多專家學(xué)者分享了他們的研究成果和心得體會(huì)。這些研究不僅讓我了解到了中醫(yī)學(xué)的最新發(fā)展，也讓我深感中醫(yī)學(xué)有著廣闊的發(fā)展前景。例如，有位專家介紹了中醫(yī)方劑在治療某些疾病中的良好效果，并與現(xiàn)代藥物進(jìn)行了對(duì)比。通過這些研究，我明白了中醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特之處，并對(duì)中醫(yī)職業(yè)教育的發(fā)展方向有了更深層次的思考。
其次，在年會(huì)中，我與其他中醫(yī)教育者進(jìn)行了廣泛的交流和互動(dòng)，聽取了他們的教學(xué)心得和方法。這些中醫(yī)教育者來自不同的醫(yī)院和學(xué)校，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們和我分享了他們的成功案例，并提供了一些教學(xué)策略和方法。通過這次交流，我學(xué)到了很多中醫(yī)教育的新思維和創(chuàng)新方法，從而可以更好地指導(dǎo)我的學(xué)生。例如，有位教授分享了他在課堂上采用互動(dòng)式授課的方法，通過讓學(xué)生們積極參與討論，達(dá)到了更好的教學(xué)效果。這讓我深感中醫(yī)教育需要不斷更新和改進(jìn)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。
第三，中醫(yī)職業(yè)教育年會(huì)還提供了一個(gè)展示中醫(yī)技能和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在年會(huì)中，我參觀了中醫(yī)技能展示區(qū)，目睹了一些中醫(yī)師在診斷和治療中的精湛技藝。他們運(yùn)用針灸、推拿和草藥等傳統(tǒng)療法，為患者提供了有效的治療。通過觀摩他們的實(shí)際操作，我不僅學(xué)到了一些新的技術(shù)和技能，也加深了自己對(duì)中醫(yī)的信心和熱愛。這次展示也讓我深感中醫(yī)技能的傳承和培養(yǎng)的重要性，同時(shí)也啟發(fā)我以更積極的態(tài)度推廣中醫(yī)技術(shù)。
第四，中醫(yī)職業(yè)教育年會(huì)提供了一個(gè)互相交流問題和解決方案的機(jī)會(huì)。在年會(huì)的討論環(huán)節(jié)中，大家就中醫(yī)職業(yè)教育中存在的問題和困惑進(jìn)行了深入的探討。通過與其他與會(huì)者的交流，我了解到了許多其他學(xué)校和醫(yī)院在中醫(yī)教育中面臨的問題，也聽取了他們的解決方案。這次交流讓我深感中醫(yī)職業(yè)教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，以提高中醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。
最后，中醫(yī)職業(yè)教育年會(huì)激發(fā)了我對(duì)中醫(yī)事業(yè)的熱情和責(zé)任感。通過與其他中醫(yī)教育者和研究者的交流，我深刻體會(huì)到了中醫(yī)學(xué)的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特之處。我也明白了作為中醫(yī)教育者的責(zé)任和使命，即傳承和發(fā)展中醫(yī)學(xué)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的中醫(yī)人才。作為一個(gè)中醫(yī)教育者，我將更加努力地教授學(xué)生中醫(yī)知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，以為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之，中醫(yī)職業(yè)教育年會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，對(duì)于中醫(yī)教育者和從業(yè)者來說，具有重要的意義和價(jià)值。通過這次年會(huì)，我不僅了解到了中醫(yī)學(xué)的最新研究成果和技術(shù)，也與其他中醫(yī)教育者進(jìn)行了廣泛的交流和互動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我對(duì)中醫(yī)職業(yè)教育的發(fā)展前景有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我對(duì)中醫(yī)事業(yè)的熱情和責(zé)任感。我相信，在大家的共同努力下，中醫(yī)職業(yè)教育會(huì)迎來一個(gè)更加繁榮和發(fā)展的時(shí)代。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇八
近日，我參加了一場關(guān)于家庭教育的學(xué)術(shù)年會(huì)。會(huì)議上眾多專家學(xué)者就家庭教育的重要性和現(xiàn)狀展開了熱烈討論，這些討論讓我深受啟發(fā)，也讓我對(duì)家庭教育有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。本文將就此與各位分享我的心得和體會(huì)。
第二段：家庭教育的重要性。
會(huì)上，許多專家學(xué)者對(duì)于家庭教育的重要性達(dá)成了共識(shí)。家庭是孩子最初的社交環(huán)境，孩子從家庭中學(xué)會(huì)的與人溝通、相處和處理各種情況的方法，將深深地影響著他們的人格形成和未來的社交能力。家庭教育在孩子的人格教育、情感教育、道德教育等方面都起到了至關(guān)重要的作用。
第三段：家庭教育現(xiàn)狀及問題。
然而，實(shí)際上，家庭教育的實(shí)施卻面臨了許多問題。從父母的缺席、孩子的獨(dú)處、教育發(fā)生沖突、成長階段的教育缺失等多個(gè)方面來看，無不反映出“家長的教育水平、教育方式以及工作和生活壓力等對(duì)家庭教育的影響”，尤其在當(dāng)下社會(huì)競爭加劇、家長工作壓力大、親子關(guān)系日益疏離的大環(huán)境下，家庭教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和難題。
第四段：解決家庭教育問題的方法。
如何解決這些存在的教育問題呢？會(huì)上，眾多教育專家表示，需要家長從自身入手，提高個(gè)人的教育水平和素質(zhì)，切實(shí)承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任；同時(shí)，政府和社會(huì)也應(yīng)該付出更多的支持和關(guān)注，倡導(dǎo)形成良好的家庭教育氛圍和機(jī)制等，共同協(xié)力解決當(dāng)前存在的問題。
第五段：結(jié)語。
總的來說，在這次年會(huì)上我收獲頗豐。家庭教育肩負(fù)著孩子未來成長的重任，家長們?cè)诮逃⒆由媳仨氁袑?shí)履行自己職責(zé)。同時(shí)，家庭教育也需要社會(huì)的幫助與支持，從多個(gè)方面共同努力解決教育難題，讓更多家長能夠受益并將家庭教育做到更好。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇九
人生總是充滿各種歡笑和淚水，而在我們最重要的成長時(shí)期，家庭教育扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名學(xué)生，教育是塑造自我人格和價(jià)值觀的重要方面。值得慶幸的是，在我的教育過程中，我接受了家庭教育的熏陶和美術(shù)教育的培育。前不久，我參加了一次家庭教育美術(shù)年會(huì)，獲得了非常有價(jià)值的體驗(yàn)。
第一部分：參加經(jīng)歷。
在學(xué)校的美術(shù)老師推薦下，我的家長帶我參加了美術(shù)年會(huì)。到達(dá)會(huì)場后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這里是一個(gè)極富藝術(shù)氣息的地方。我看到了形態(tài)各異的藝術(shù)品、生動(dòng)有趣的表演和活潑自然的孩子們，感受到這里洋溢著濃濃的美術(shù)氛圍。會(huì)議開始前，我先參觀了各個(gè)展位，雕塑、繪畫、工藝品，每一個(gè)展位都讓我感到震撼和驚嘆。
第二部分：家庭教育的重要性。
年會(huì)主題是“家庭美術(shù)，快樂成長”，它充分體現(xiàn)了家庭教育在美術(shù)教育中所扮演的角色。相信很多家長會(huì)認(rèn)為，美術(shù)教育是放之四海而皆準(zhǔn)的，只要擁有一些基本畫畫工具和空間，孩子們就能獲得足夠的美術(shù)教育。但事實(shí)上，美術(shù)教育的價(jià)值是無窮無盡的，而它的核心在于家庭教育。美術(shù)教育不僅能夠提高孩子們的審美能力和專注力，也有利于發(fā)掘孩子們的創(chuàng)造力和藝術(shù)才能。因此，家庭教育是美術(shù)教育的最重要的層面。
第三部分：家長的角色。
影響一個(gè)孩子的成長最終不是學(xué)?；蛘咂渌?，而往往是父母的心態(tài)和行為。正如育兒專家所說，“父母是孩子的第一任老師”。在美術(shù)教育中，家長的角色是至關(guān)重要的。他們不僅需要積極與孩子溝通和交流，理解孩子們的興趣愛好，也需要根據(jù)孩子們的年齡和發(fā)展階段，為他們選擇合適的美術(shù)教育方式。此外，家長也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們?cè)谒囆g(shù)方面探索和嘗試，不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造性。
第四部分：美術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)。
美術(shù)教育不僅有助于孩子們獲取器具技能，還能提高他們的創(chuàng)造力和思維能力。美術(shù)教育培養(yǎng)出來的學(xué)生往往有更強(qiáng)的自我表達(dá)能力和解決問題能力，這是與其他學(xué)科教育的區(qū)別之處。這些優(yōu)勢(shì)在孩子們成長的過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，既能幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和競爭，也有助于整個(gè)文化藝術(shù)的發(fā)展。
第五部分：總結(jié)。
參加家庭教育美術(shù)年會(huì)，讓我對(duì)家庭教育和美術(shù)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這次年會(huì)不僅讓我學(xué)習(xí)了更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性和美術(shù)教育的優(yōu)越性。作為一名年輕的學(xué)生，我會(huì)把所學(xué)所感堅(jiān)定下來，更加積極地投入到美術(shù)教育中。我相信，只要在家庭教育的環(huán)境中給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，我們的孩子們就會(huì)成為一個(gè)更具創(chuàng)造力和自信心的一代。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇十
近日，我有幸參加了在蘭州舉辦的新教育年會(huì)。這次年會(huì)是為了推動(dòng)教育改革而舉辦的，會(huì)議的主題是“激發(fā)創(chuàng)新，共建未來”。年會(huì)上，我獲得了許多新的思考和啟發(fā)，這讓我對(duì)未來教育發(fā)展充滿希望。以下是我的心得體會(huì)。
第二段：突破傳統(tǒng)，擁抱創(chuàng)新。
本次年會(huì)提到的一個(gè)重要議題是如何突破傳統(tǒng)，擁抱創(chuàng)新?，F(xiàn)有的教育模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)前社會(huì)的需求，我們需要思考如何利用新技術(shù)、新方法創(chuàng)造出更好的教育環(huán)境。在年會(huì)上，許多教育專家分享了他們的研究成果和創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育創(chuàng)新的重要性。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的過程。只有在不斷創(chuàng)新的教育環(huán)境中，學(xué)生才能得到最好的發(fā)展。
第三段：注重個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)全面素質(zhì)。
在年會(huì)上，與會(huì)者普遍強(qiáng)調(diào)了注重個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的重要性。傳統(tǒng)的教育強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估和一種模式化的教學(xué)，這使得學(xué)生的個(gè)性和特長無法充分發(fā)揮。與會(huì)的專家們強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的潛能和優(yōu)勢(shì)，并提供個(gè)性化的教學(xué)和評(píng)估方法。這種關(guān)注個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)全面素質(zhì)的教育理念，讓我對(duì)未來教育的發(fā)展前景充滿希望。
第四段：注重社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
年會(huì)上，許多與會(huì)者都強(qiáng)調(diào)了注重社會(huì)實(shí)踐、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的必要性。社會(huì)責(zé)任感不僅是培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)人品質(zhì)的需要，更是培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)。新教育理念提倡將社會(huì)實(shí)踐和課堂教育結(jié)合起來，通過學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等方式，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。我非常贊同這樣的教育理念，相信通過這樣的實(shí)踐，能夠培養(yǎng)出更多有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才。
第五段：總結(jié)展望。
參加新教育年會(huì)是我受益良多的一次經(jīng)歷。在年會(huì)上，我深刻感受到了教育創(chuàng)新的重要性，也了解到了培養(yǎng)全面素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的必要性。這些新教育理念將成為未來教育發(fā)展的主流，我相信這些理念能夠帶來更好的教育環(huán)境和更優(yōu)秀的學(xué)生。帶著這些啟發(fā)和思考，我將努力將這些理念付諸實(shí)踐，爭取成為一名有創(chuàng)新意識(shí)、注重個(gè)性發(fā)展和具有社會(huì)責(zé)任感的教育工作者，為未來教育做出積極貢獻(xiàn)。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇十一
新課標(biāo)是教化部進(jìn)行的一次新的基礎(chǔ)教化課程改革，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念。這幾天，我研讀了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在這過程中我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：要拓寬學(xué)生的文化視野，發(fā)展跨文化交際意識(shí)和基本的跨文化交際實(shí)力。跨文化意識(shí)是指對(duì)異國文化與本國文化的異同的敏感度，和在運(yùn)用外語時(shí)依據(jù)目標(biāo)語（如英語）文化與本國文化來調(diào)整自己的語言理解和語言產(chǎn)生的自覺性?？缥幕庾R(shí)的培育是英語教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，我們老師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，把跨文化意識(shí)的培育貫穿于英語教學(xué)的某一個(gè)環(huán)節(jié)。在小學(xué)階段，注意對(duì)學(xué)生跨文化意識(shí)和交際實(shí)力的`培育，是增加學(xué)生對(duì)英語文化的理解力，培育學(xué)生英語綜合運(yùn)用實(shí)力的重要途徑。因而，英語老師要努力引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)英語文化的理解和相識(shí)，在學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的基礎(chǔ)上逐步培育學(xué)生的跨文化思維，逐步形成學(xué)生跨文化交際的實(shí)力。
依據(jù)新課標(biāo)的要求，新教材的教學(xué)必需適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，重點(diǎn)培育學(xué)生用語言進(jìn)行溝通的實(shí)力，力求采納聽、說、讀、演、玩等多種方式，將英語學(xué)問先輸入學(xué)生的大腦，再激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加課堂教學(xué)，大膽表達(dá)，將英語學(xué)問輸出大腦。課堂內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)豐富多彩，讓學(xué)生在輕松自然的氛圍中習(xí)得學(xué)問。在教學(xué)中，老師要依據(jù)教材的每一學(xué)問環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，始終給學(xué)生一種簇新感，那么學(xué)生就會(huì)學(xué)得輕松、自然。采納什么樣的教法，要看這種教法能不能在課堂上為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)多說、多讀、多演練英語的機(jī)會(huì)。在課堂上，我最常用的方法是直觀教學(xué)法。學(xué)生借助直觀教具能夠?qū)υ~句很快形成正確概念，記憶堅(jiān)固，又寓教于樂，使課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑。重要的是，在直觀演示中，學(xué)生可以對(duì)所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，從而形成自然的語感。例如在教授購物時(shí)，我讓學(xué)生課后先打算關(guān)于購物的學(xué)問和一些實(shí)物，上課的時(shí)候，我先復(fù)習(xí)這些實(shí)物的英語，然后引出購物環(huán)境，很自然的老師和學(xué)生之間建立了一種和諧的購物環(huán)境。這樣，學(xué)生學(xué)會(huì)了幾種購物環(huán)境用語后，他們都急著到購物環(huán)境中來試一試，嘗試一下說英語、用英語的歡樂。一節(jié)課，在喧鬧的購物氣氛中結(jié)束了，學(xué)生學(xué)到了學(xué)問，老師給學(xué)生供應(yīng)了愉悅的課堂操練環(huán)境，取得了良好的教學(xué)效果。
評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中起著舉足若輕的作用，合理的、剛好的、科學(xué)的評(píng)價(jià)能夠?qū)虒W(xué)有主動(dòng)的導(dǎo)向作用。不管是什么形式的評(píng)價(jià)，都要以人為本，我們的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)對(duì)每一個(gè)孩子的關(guān)愛，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)到自己的信念。不要用枯燥的考試作為評(píng)價(jià)孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。上課過程中，老師要對(duì)孩子的回答做出剛好的反應(yīng)，用good、ok等評(píng)語來表揚(yáng)學(xué)生，用haveatry來激勵(lì)學(xué)生。
總之，本著以激勵(lì)學(xué)習(xí)為原則，實(shí)施以評(píng)價(jià)為主，以評(píng)促學(xué)，培育學(xué)生的自信，使學(xué)生不斷進(jìn)步。
隨著教學(xué)實(shí)踐的開展，信任有更多的精神和要求等待我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，在以后的教學(xué)過程中，我將會(huì)不斷的努力、不斷地嘗試，爭取以更加仔細(xì)的看法、全新的面貌、更加主動(dòng)主動(dòng)的姿態(tài)去面對(duì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能取得好成果。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇十二
教育周是一年一度的大型教育活動(dòng)，旨在推動(dòng)教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展。參加教育周活動(dòng)，既可以增加對(duì)教育領(lǐng)域的了解，也可以提升個(gè)人的教育素養(yǎng)。我也在今年的教育周活動(dòng)中參與了一些活動(dòng)，受益匪淺。在這里，我想分享一些自己的教育心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)知層面的收獲。
在參加教育周的活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)復(fù)雜而多元的領(lǐng)域。除了課堂教學(xué)，還包括教育心理學(xué)、教育管理、教育科技等多個(gè)方面。同時(shí)，教育發(fā)展也需要考慮到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的因素。通過參與教育周的活動(dòng)，我對(duì)教育領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)更加深入了解，也開始意識(shí)到自己還有很多不足之處需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升。
第三段：實(shí)踐層面的體驗(yàn)。
教育周活動(dòng)的組織者會(huì)為參與者提供各種形式的實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)，如課堂觀摩、教師培訓(xùn)、志愿服務(wù)等。在這些實(shí)踐中，我學(xué)習(xí)到了一些應(yīng)用性強(qiáng)的技能和知識(shí)，比如如何撰寫授課計(jì)劃，如何與學(xué)生溝通和解決問題等。這些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和技能對(duì)于未來的教育工作將會(huì)非常有幫助。
第四段：感性層面的體悟。
除了認(rèn)知和實(shí)踐，教育周活動(dòng)還促使我產(chǎn)生了一些感性層面的體悟。比如，看到某個(gè)貧困地區(qū)的學(xué)生對(duì)于讀書的熱情和渴望，我開始意識(shí)到教育對(duì)于改變孩子們的命運(yùn)有多么重要。又比如，在參加某個(gè)教育公益項(xiàng)目時(shí)，我感受到了志愿者精神的力量和價(jià)值。這些感性層面的體悟讓我更加堅(jiān)定了投身教育事業(yè)的決心。
第五段：總結(jié)。
通過教育周的參與，我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。教育者需要具備專業(yè)知識(shí)和技能，也需要有一顆熱愛教育、肩負(fù)責(zé)任的心。我將會(huì)秉承教育周的宗旨，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生們的成長和成才貢獻(xiàn)自己的力量。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇十三
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)人們自我發(fā)展的必須。作為新時(shí)期的教師，我們理應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代要求的教育教學(xué)理念，不停地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法，更新自己，促進(jìn)發(fā)展和提高。而非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)正是教師實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的重要手段之一。在此，我從兩個(gè)方面談?wù)勛约簠⒓臃菍W(xué)歷遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的教育學(xué)習(xí)形式，給教師創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的開放的學(xué)習(xí)平臺(tái)。它的開放，首先表現(xiàn)在課程設(shè)置的開放。不同專業(yè)的教師，可以選擇各自專業(yè)的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容；相同專業(yè)的教師，可以根據(jù)各自的工作實(shí)際，選擇具體不同的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)有的放矢，實(shí)有成效。其次，表現(xiàn)在課程內(nèi)容的開放。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育，根據(jù)新課改的時(shí)代背景，內(nèi)容涉及教育教學(xué)理念、教育教學(xué)的方法與模式、教育教學(xué)的手段、教育教學(xué)的研究、優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)實(shí)例分析等等。這些具體的內(nèi)容，對(duì)于教師突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)思想，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段，適應(yīng)教育教學(xué)的深刻變革，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。再次，它的開放還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的方式上。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，突破了時(shí)間、空間的限制，充分發(fā)揮人的自主能動(dòng)性，因地因時(shí)制宜，結(jié)合自身的'特點(diǎn)，采取相應(yīng)的時(shí)間或地點(diǎn)自我學(xué)習(xí)，是教師在職學(xué)習(xí)的有效方式。
時(shí)代的發(fā)展，新課程的改革，對(duì)教師的教育教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育以其豐富的教育資源，先進(jìn)的而科學(xué)的教育教學(xué)理念、方法、手段，開放的學(xué)習(xí)模式，不僅從根本上改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，而且豐富了教師的教學(xué)方法，更新了教學(xué)理念。教師在工作和學(xué)習(xí)中充分利用它，能有效地提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。比如，在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題；教師要擔(dān)負(fù)起課程的建設(shè)者、開發(fā)者、利用者；教師作為教者，其“源”不止“一桶水”，而應(yīng)是“長流水”，長流常新，永無止境；每個(gè)學(xué)生都有被賞識(shí)、被肯定、被鼓勵(lì)、被包容的渴望……所有這些，一方面能起到自我診斷、自我調(diào)控的作用，指導(dǎo)和改進(jìn)自己的教學(xué)。第二，開闊了教師的視野，提高了教師的專業(yè)技能，促進(jìn)了教師教育教學(xué)理論和方法的更新。這樣，非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，能夠有效提高教育教學(xué)效果，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
作為一名教師，我們的責(zé)任是要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段，突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)思想，積極研究和探索，是時(shí)代和社會(huì)對(duì)我們的要求。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)給我們提供了一個(gè)有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們理應(yīng)積極參予學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！
教育年會(huì)心得體會(huì)篇十四
在我成長的過程中，教育對(duì)我影響深遠(yuǎn)。從小學(xué)到大學(xué)，從老師到同學(xué)，從知識(shí)到能力，這些都是我教育的來源。在這個(gè)過程中，我受到了無盡的啟發(fā)和鼓舞，實(shí)現(xiàn)了我的成長和成功。在最近幾年，我也走上了教育的道路，成為了一名教育工作者。通過這個(gè)主題來分享我的教育心得體會(huì)，希望對(duì)讀者求知、踐行教育有所啟示。
段落一：因人而異，引導(dǎo)而非灌輸。
教育是因人而異的過程，每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢(shì)和潛力，因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中，我嘗試著為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)而非灌輸。比如，在科學(xué)課堂中，我通過實(shí)驗(yàn)、圖表等多種方式，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決方法。這種教育方式激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中嘗試和實(shí)踐，從而培養(yǎng)了他們的實(shí)驗(yàn)精神和創(chuàng)新思維。
段落二：探究問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。
教育不僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在我上大學(xué)時(shí)，一位老師讓我探究一個(gè)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的問題：人與人之間的交流是如何改變的？這個(gè)問題讓我深入思考，不僅是在課堂上，更是在課外的閱讀和調(diào)研中。這個(gè)過程培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力，使我能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
段落三：學(xué)以致用，實(shí)際運(yùn)用是衡量標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)只有在實(shí)際應(yīng)用中才有意義。教育僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的一部分，而在實(shí)踐中靈活運(yùn)用知識(shí)和技能才是成功的關(guān)鍵。在我的教育工作中，我注重實(shí)踐應(yīng)用的能力培養(yǎng)。例如，在英語課堂上，我會(huì)注重學(xué)生語法和詞匯知識(shí)的積累，但最重要的是讓學(xué)生熟練地應(yīng)用到口語、聽力和閱讀中。學(xué)生能否自如地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能成為衡量標(biāo)準(zhǔn)。
段落四：教育是雙向交流，學(xué)生的聲音和反饋很重要。
教育應(yīng)該是雙向交流的過程，而不是只是老師的單向輸入。重視學(xué)生的聲音和反饋是教育工作者的責(zé)任和義務(wù)。在我的教育工作中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)他們的想法和意見，并將這些反饋用于教學(xué)的優(yōu)化。學(xué)生的反饋有時(shí)非常重要，他們能夠從不同的角度提出問題和建議，讓我更好地理解他們的需求和難處，更好地提供教育服務(wù)。
段落五：教育是一種責(zé)任和使命。
最后，教育是一種責(zé)任和使命。教育工作者不僅要傳授知識(shí)和技能，更要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的人格和才能。在我的教育工作中，我堅(jiān)信這種使命感和責(zé)任感。我時(shí)刻提醒自己，必須盡最大的努力，為學(xué)生的成長和成功做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，教育是一門復(fù)雜和多元的藝術(shù)，它需要教育工作者精湛的技能和責(zé)任感。在我的教育工作中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法，做出新的成功，同時(shí)，我也從學(xué)生那里學(xué)到更多的東西。希望我的教育心得和體會(huì)能夠啟示讀者，讓我們肩負(fù)起教育責(zé)任，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇十五
改革創(chuàng)新是時(shí)代精神的核心，也是深入推進(jìn)反腐倡廉工作的強(qiáng)大動(dòng)力。黨的十八大報(bào)告和中央紀(jì)委向黨的十八大的工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)工作，始終保持反腐倡廉建設(shè)的生機(jī)和活力。這是建設(shè)創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的必然要求，也是適應(yīng)時(shí)代要求、順應(yīng)人民期待的客觀需要。面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，必須要勇于實(shí)踐、勇于變革、勇于創(chuàng)新，把反腐倡廉工作與各項(xiàng)重要改革措施相結(jié)合，不斷深化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，注重實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新，進(jìn)一步拓寬從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域，不斷提高反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平。
推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，必須注重實(shí)踐創(chuàng)新。實(shí)踐是創(chuàng)新的活力源泉和不竭動(dòng)力。當(dāng)前，世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，很多新課題新問題不可能有現(xiàn)成的答案，更不會(huì)有包治百病的靈藥。既有的對(duì)反腐倡廉建設(shè)規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，必須倍加珍惜、始終堅(jiān)持，但我們不能滿足于既有成果，不能拘泥于現(xiàn)成結(jié)論，要在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中提升，不斷探索有效懲治和預(yù)防腐敗的新思路新途徑新辦法，推動(dòng)反腐倡廉工作向縱深發(fā)展。要尊重基層和群眾的首創(chuàng)精神，鼓勵(lì)支持基層和群眾增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，不斷總結(jié)有益做法和新鮮經(jīng)驗(yàn)，把在實(shí)踐中創(chuàng)造的、經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的好做法好經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真提煉推廣，努力做反腐倡廉建設(shè)新的實(shí)踐者、推動(dòng)者。
推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，必須注重理論創(chuàng)新。理論是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和升華，源于實(shí)踐又高于實(shí)踐。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，每一次重大的理論創(chuàng)新，都會(huì)極大地推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐、引領(lǐng)時(shí)代變革。要堅(jiān)定理論自信，堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，勇于推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的反腐倡廉理論創(chuàng)新。要適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，植根于反腐倡廉的生動(dòng)實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)反腐倡廉建設(shè)戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問題的研究，科學(xué)分析和準(zhǔn)確把握反腐倡廉形勢(shì)、特點(diǎn)和規(guī)律，不斷提出新思想新觀念新論斷，豐富反腐倡廉工作理論創(chuàng)新成果，為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭提供理論支撐。
推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，必須注重制度創(chuàng)新。制度更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。當(dāng)前改革已經(jīng)到了攻堅(jiān)階段，解決滋生腐敗的深層次問題，必須不斷深化反腐倡廉制度創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)防范在先、關(guān)口前移。要進(jìn)一步深化行政審批、財(cái)政管理、政府投資、金融監(jiān)管、國有資產(chǎn)監(jiān)管、干部人事、司法體制等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革，最大限度地減少體制障礙和制度漏洞。要加強(qiáng)反腐敗國家立法，及時(shí)清理、廢止、修訂、完善現(xiàn)有法規(guī)制度，推動(dòng)形成內(nèi)容科學(xué)、程序嚴(yán)密、配套完備、有效管用的反腐倡廉制度體系。要開展制度廉潔性評(píng)估，加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，建立健全制度執(zhí)行監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制，提高制度執(zhí)行力。
推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，必須注重方式方法創(chuàng)新。科學(xué)的方式方法是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有效手段，方式方法創(chuàng)新是反腐倡廉工作創(chuàng)新的重要組成部分。要堅(jiān)持用系統(tǒng)的思維、統(tǒng)籌的觀念、科學(xué)的方法推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)防治腐敗的針對(duì)性和實(shí)效性，努力提高有效防治腐敗的能力。要加強(qiáng)現(xiàn)代科技手段尤其是信息技術(shù)的運(yùn)用，大力推進(jìn)電子監(jiān)察，建立完善信息共享系統(tǒng)，深入推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，提高反腐倡廉工作的科技含量。要加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)與檢察、審判機(jī)關(guān)以及公安、審計(jì)、組織人事等部門的協(xié)調(diào)配合，不斷增強(qiáng)反腐倡廉的整體合力。
實(shí)踐永不停步，創(chuàng)新永無止境。我們要凝聚改革共識(shí)，振奮創(chuàng)新精神，始終堅(jiān)持和不斷發(fā)展中國特色反腐倡廉道路，筑牢反腐倡廉防線，使反腐倡廉建設(shè)始終體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展要求，始終順應(yīng)人民共同期待。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇十六
在講課今年的紀(jì)律教育工作學(xué)習(xí)活動(dòng)中，本人通過自述參加黨委和廠黨總支組織的各項(xiàng)活動(dòng)和采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)觀看了教育視頻和資料片，對(duì)今年治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、積極參加講評(píng)，認(rèn)真過好民主生活會(huì)。從而不斷提高思想境界，從各方面馬戈莊防腐大堤。要堅(jiān)定理想信念、牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，不斷增強(qiáng)反腐拒腐能力。
嚴(yán)格執(zhí)行制度。制度建設(shè)是由人來設(shè)計(jì)的，也要由人來執(zhí)行和遵守；如果制度不被執(zhí)行和遵守，再好的運(yùn)行機(jī)制也形同虛設(shè)。近年來，市屬和地方制定的反腐倡廉制度大部分反腐倡廉都得到了較好執(zhí)行，腐敗現(xiàn)象進(jìn)一步得到禁絕，人民群眾的滿意滿意閾值有所提高。但是，也有些地方對(duì)反腐倡廉制度的執(zhí)行不夠嚴(yán)格，制度作用沒法充分發(fā)揮，腐敗問題依然時(shí)有發(fā)生。因此，在反腐倡廉制度市政建設(shè)中必須強(qiáng)化制度執(zhí)行。應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)制度對(duì)采行應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)，保證反腐倡廉各項(xiàng)制度得到切實(shí)執(zhí)行；通過制度宣傳教育，增強(qiáng)全體黨員、干部的制度意識(shí)，打牢遵紀(jì)守法思想基礎(chǔ)，把制度轉(zhuǎn)變?yōu)辄h員、干部的行為準(zhǔn)則、自覺行動(dòng)；進(jìn)一步提高制度監(jiān)督管理執(zhí)行情況監(jiān)督檢查，切實(shí)查處違反機(jī)制的行為，著力在領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立法律面前人人平等、制度性面前沒有特權(quán)、制度約束沒有例外的意識(shí)，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、自覺維護(hù)制度。
堅(jiān)決維護(hù)制度。黨員、干部不僅干部要固執(zhí)地執(zhí)行制度，還要自覺同違反和破壞制度的行為作斗爭，維護(hù)制度的`嚴(yán)肅性和權(quán)威性。對(duì)違反制度規(guī)定的做法要及時(shí)提醒，提出批評(píng)，幫助改正；對(duì)嚴(yán)重違反制度的行為，要向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門檢舉。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)執(zhí)紀(jì)執(zhí)法單位要擔(dān)負(fù)起管理和執(zhí)紀(jì)執(zhí)法的職責(zé)，積極回應(yīng)群眾的檢舉，切實(shí)加強(qiáng)制度切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)行狀況監(jiān)督檢查。建立健全制度執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)制，每項(xiàng)制度都要明確監(jiān)督確實(shí)執(zhí)行的責(zé)任部門，使制度執(zhí)行責(zé)任意識(shí)的監(jiān)督責(zé)任落到實(shí)處。
突顯領(lǐng)導(dǎo)干部作用。在執(zhí)行和維護(hù)制度這方面，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的作用至關(guān)重要。要求黨員、干部做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到；要求下級(jí)做到的，上級(jí)要首先做到；要求別人做到的，自己必須首先同時(shí)實(shí)現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要帶頭遵守制度，而且要堅(jiān)持原則、敢抓敢管，維護(hù)管理制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，堅(jiān)決同一切違反制度的現(xiàn)象作斗爭。領(lǐng)導(dǎo)干部還要自覺接受就要組織和群眾監(jiān)督，切實(shí)做到行動(dòng)先于一般干部，標(biāo)準(zhǔn)高于一般一把手，要求嚴(yán)于一般干部。只有一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)抓一級(jí)，作出榜樣，抓出成效，才能形成自覺遵守和維護(hù)的良好風(fēng)氣。
通過紀(jì)律教育月的學(xué)習(xí)和廉政警示教育，努力改造世界觀，增強(qiáng)廉潔從政的自覺性，要嚴(yán)于律己，時(shí)刻保持警醒，樹立正確的常修，從多方面筑牢思想防線。在行動(dòng)上，一定要按照中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的部署軍委要求，自覺遵守和執(zhí)行黨紀(jì)政紀(jì)和國法，要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律性、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作管理工作紀(jì)律、不斷增強(qiáng)紀(jì)律觀念。必須認(rèn)真執(zhí)行中央作出的廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，要同黨中央保持密切聯(lián)系，不陽奉陰違，自行其是；要遵照民主集中制，不獨(dú)斷專行，軟弱放任；要依法行使權(quán)力，不濫用職權(quán)，玩忽職守；要公道用人、不論人唯親、營私舞弊；要艱苦奮斗，不奢侈浪費(fèi)、貪圖享受；要?jiǎng)?wù)實(shí)為民，不弄虛作假，與民爭利。要在工作、生活、作風(fēng)各各方面嚴(yán)格要求，做好自律。增強(qiáng)防腐、拒腐能力，推進(jìn)我們的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作。
作為一名基層老同志，我充分意識(shí)到自己的一切都來自于組織的培養(yǎng)和教育，來自于員工群眾的關(guān)心關(guān)切和支持、理解；要懂得，職務(wù)意味著責(zé)任和義務(wù)，這就意味著我們出去奉獻(xiàn)、去犧牲，要不斷提高自己的真本領(lǐng)，努力完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。要立足崗位，扎實(shí)開展工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托，報(bào)答企業(yè)。要切實(shí)應(yīng)履行好工作職責(zé)，盡責(zé)盡力，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地干好本職工作，任勞任怨，全身心投入，做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，為化工企業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)力量。
總的來說，只有通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不斷不斷提高完善自己，樹立正確的宇宙觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的思想政經(jīng)政治教育和道德行為教育，警鐘長鳴，努力做到自重、自省、自警、自勉，才會(huì)耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L(fēng)、經(jīng)得住考驗(yàn)，才能把軍權(quán)用得好、用得正，必須才能更好地把我們的事業(yè)做得更好。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇十七
教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在教學(xué)設(shè)計(jì)課上有過一些訓(xùn)練，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對(duì)于我可能剛開始無法達(dá)到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。
職校的學(xué)生都是中考失敗以后，為了學(xué)一技之長而來繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)校，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。上課也很難上，他們數(shù)學(xué)差上課也不愛聽課。課下聊天時(shí)，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學(xué)好難啊!”我一邊以堅(jiān)定的語氣鼓勵(lì)他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)可以說在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了?！苯o他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇十八
今年九月我參加了心理健康專題培訓(xùn)，順利完成了《學(xué)生心理健康教育》、《教師心理健康維護(hù)》網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)?？v觀本次培訓(xùn)活動(dòng)，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析的理論培訓(xùn)，也有親近課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。這些活動(dòng)都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的但又是必須開拓的領(lǐng)域，也是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。這兩個(gè)月的心理健康培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我再次接受了系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，受益良多。
本次培訓(xùn)，還加強(qiáng)我們這些在家兼職的與專職心理輔導(dǎo)老師之間的互動(dòng)交流，成為每位培訓(xùn)人員提高自己心理輔導(dǎo)課教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到心理輔導(dǎo)課程開展情況，并且注意到他們是如何處理心理輔導(dǎo)課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)心理輔導(dǎo)課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。也為學(xué)員們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的交流研討平臺(tái)。在小組討論中，學(xué)員們暢所欲言，提出許多的觀點(diǎn)和問題，都是我們教學(xué)中學(xué)生心理的實(shí)際問題，引起全體學(xué)員共鳴同時(shí)，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對(duì)于我們今后的心理健康輔導(dǎo)有著積極的促進(jìn)作用。
學(xué)習(xí)之余，自我反思，站在講臺(tái)已有10多年了，對(duì)學(xué)生心理健康教育深入思考了嗎?自己對(duì)心理輔導(dǎo)含義的理解，以及心理輔導(dǎo)方法的選擇的正確性、妥善性，課堂觀察或是深入學(xué)生心里等方面，考慮到對(duì)學(xué)生的有效性了嗎?反思自己的不足，更感學(xué)習(xí)的重要讓我明確前進(jìn)的方向，激發(fā)了我深深的思考——主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)研究。
通過“國培”學(xué)習(xí)，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。心與書交流，是一種滋潤，也是一種內(nèi)省與自察。伴隨著感悟和體會(huì)，淡淡的喜悅在心中升起，浮蕩的靈魂也漸漸平靜，讓自己始終保持一份純凈而又向上的心態(tài)。不失信心地切入生活現(xiàn)實(shí)，裝點(diǎn)生活。當(dāng)我們以古典的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)，春日的香花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的暖陽，都將以更美好的風(fēng)姿走進(jìn)我們完美的生活。教師教學(xué)藝術(shù)的能力取決于教學(xué)經(jīng)歷、對(duì)教學(xué)模式的駕馭能力，更在于老師的精神修養(yǎng)。“運(yùn)用之妙，存乎于心”就是這個(gè)道理。心在享受，藝術(shù)的造就就高。學(xué)習(xí)后，有很多心得，想法也很多，希望可以自我調(diào)適自己以前的心理問題和職業(yè)倦怠。我現(xiàn)在很清楚地知道，喜歡發(fā)現(xiàn)并贊美生活的人，總能發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)滴的幸福，并善于把它傳遞給身邊人。這種人是真正的成熟的人。真正成熟是以一顆感恩的心去接納一切，包容一切，并學(xué)會(huì)重新去熱愛，熱愛一切美好的人和事。常言道“送人玫瑰，手留余香”，讓我們教師的凝固的歲月生動(dòng)起來吧!讓感動(dòng)常駐心田，并努力向我們的學(xué)生奉獻(xiàn)一份讓人感動(dòng)的思想和情懷，愛心和詩意。愛心本質(zhì)上就是詩心!當(dāng)我們內(nèi)心蕩漾著詩意，生活也就變得無比清新明麗。
在愉快的寒假里，我?guī)е环菪缕?，帶著一份崇拜，帶著一份激?dòng)，我細(xì)細(xì)品味了朱永新教授的一部新作《新教育》，看完這本書后，我心潮澎湃、思緒萬千，，我回到了當(dāng)年畢業(yè)時(shí)對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著，找回了當(dāng)年立下的遠(yuǎn)大的教育理想，也找回了當(dāng)年的那份自信和力量。心中不斷地涌動(dòng)著一股要戰(zhàn)勝自己、要超越自己的力量。我想那也許就是新教育的力量。新教育又賦予了我新的教育理想。為如今我在感覺上有點(diǎn)職業(yè)疲倦的時(shí)刻迷茫，指明了方向。
新教育意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項(xiàng)教育行動(dòng)。新教育的四大改變、六大行動(dòng)、及教育感悟、教育定律等理論、理念深深地觸動(dòng)了我。讓我更清楚的明白了今后幼兒教學(xué)的努力方向，現(xiàn)將從以下幾個(gè)方面作以詳解：
俗話說得好：“一日無書，百事荒蕪?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯。”這些名人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)也這還是新課改所倡導(dǎo)的一種理念。同時(shí)也是新教育所弘揚(yáng)的一種精神。新教育明確指出：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的`閱讀水平。一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育，一個(gè)書香充盈的城市才會(huì)是一個(gè)美麗的城市?！痹诮虒W(xué)中，，首先可以把“小教材”變?yōu)椤按蠼滩摹?。所謂的“小教材”就是至課本。所謂的“大教材”就是指依據(jù)課本而拓展延伸課外的教材，激發(fā)孩子的閱讀興趣。其次，借鑒新教育提倡的營造書香校園，營造書香班級(jí)，讓孩子們與黎明共舞，晨間誦詩，午間午讀，下午暮醒，最后以活動(dòng)促閱讀。開展豐富多彩的和閱讀有關(guān)的活動(dòng)，如：小小圖書推薦會(huì)，心得交流會(huì)，圖書益讀，等。通過這三條途徑，讓孩子們喜歡閱讀，讓童書戰(zhàn)勝電視，讓童書戰(zhàn)勝電腦，讓童書戰(zhàn)勝游戲機(jī)。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育所闡明理想課堂的六個(gè)度（參與度、親和度、自由度、整合度、聯(lián)系的、延展度）使理想課堂達(dá)到三重境界即（第一種境界：落實(shí)有效教學(xué)框架。第二重境界：發(fā)掘知識(shí)這一偉大事物內(nèi)在的魅力。第三種境界，體會(huì)師生生命的深刻共鳴。）同時(shí)，新教育還研究出《有效課堂的教學(xué)框架表》都給了深刻的啟發(fā)。使我明白了語文教學(xué)不僅是以前新課改送倡導(dǎo)的三個(gè)維度整合，也深刻領(lǐng)悟了課堂教學(xué)的最高境界。也就是“優(yōu)質(zhì)教學(xué)”，即，師生共同圍繞在“問題——知識(shí)”的周圍，進(jìn)行一次艱苦的探索。爭取像新教育所講的鈉鹽創(chuàng)造自己的理想課堂。讓師生把學(xué)習(xí)視為一個(gè)同時(shí)展開的三重對(duì)話：人與知識(shí)的對(duì)話、人與他人的對(duì)話，人與自己的對(duì)話。
新教育中的科研在教室、在課堂，倡導(dǎo)的是一種行動(dòng)科研。一種行動(dòng)的研究。其關(guān)鍵有兩條，新教育走出來的名師都是情，二是關(guān)注教師和學(xué)生的生存狀態(tài)。
總之，讀完朱永新教授的這部著作，我更加堅(jiān)定的認(rèn)為：“誰在保持夢(mèng)想，誰就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。誰不懈追求夢(mèng)想，誰就能不斷地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇十九
《懲戒規(guī)則》對(duì)校園教育做出了保障，同一天開始實(shí)施的另一則刑法修正案卻加強(qiáng)了對(duì)未成年人犯罪行為的規(guī)范。近年來，未成年人犯罪呈現(xiàn)低齡化、暴力化趨勢(shì)，低齡未成年人實(shí)施的惡性犯罪案件時(shí)常見諸報(bào)端。
2012年，湖南衡陽市一名12歲的小男孩因抵觸姑媽的管教，將放學(xué)回家的表弟表妹殺害，未等離開又將剛回家的姑媽殺害，清理現(xiàn)場后逃離。2013年，重慶市10歲的女孩李某抱走將要被推出電梯的嬰兒，在電梯內(nèi)對(duì)其持續(xù)毆打5分鐘后將其扔出了25樓，致被害嬰兒身亡。2015年，13歲的劉某等三位未成年人對(duì)新廉小學(xué)老師李某用木棍進(jìn)行毆打，并拖至衛(wèi)生間用布堵住嘴巴，致其窒息死亡。
根據(jù)此前《刑法》第十七條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。按此規(guī)定，十四歲是承擔(dān)刑事責(zé)任的最低年齡。
而從3月1日起施行的刑法修正案(十一)中，在《刑法》第十七條規(guī)定的基礎(chǔ)上增加了“已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”的規(guī)定。按此規(guī)定，承擔(dān)刑事責(zé)任的最低年齡將由十四歲降至十二歲。
北京盈科律師事務(wù)所刑事部主任高同武律師在接受北京商報(bào)記者采訪時(shí)表示，將刑事責(zé)任年齡下調(diào)只是針對(duì)故意殺人和故意傷害致人死亡兩種犯罪行為，且在結(jié)果上要求“情節(jié)惡劣”，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，在程序上要求經(jīng)最高人民檢察院批準(zhǔn)。這既針對(duì)犯罪低齡化問題回應(yīng)了社會(huì)關(guān)注和現(xiàn)實(shí)需要，同時(shí)也體現(xiàn)了立法者的審慎態(tài)度，謹(jǐn)慎適用刑罰。
“事先的預(yù)防好過事后的懲治，此次降低刑事責(zé)任年齡，并不是一味降低入刑門檻，而是對(duì)未成年人更好的保護(hù)，通過震懾預(yù)防犯罪。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，預(yù)防未成年人犯罪不僅僅是法律問題，更是社會(huì)問題，需要全社會(huì)凝心聚力，完善教育機(jī)制、增強(qiáng)心理干預(yù)、筑牢法律底線，才能更好地為未成年人身心健康成長護(hù)航。”高同武補(bǔ)充道。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇二十
從主觀方面來說，我覺得學(xué)生厭學(xué)主要有以下原因：有的學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，沒有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏遠(yuǎn)大的理想；有的學(xué)生智商比較低，對(duì)問題反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)跟不上去；有的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，對(duì)老師所講述的問題理解不了，學(xué)習(xí)甚感吃力；還有的學(xué)生是由于對(duì)某些學(xué)科或者某些老師的好惡程度不同。
從客觀方面來說。學(xué)生厭學(xué)的原因主要有以下幾個(gè)方面：第一、受當(dāng)今社會(huì)上所流行的新的“知識(shí)無用論”的影響；第二、家庭管教失誤，對(duì)學(xué)生過于放縱或過于嚴(yán)厲；第三、受當(dāng)今社會(huì)上某些不良思潮的影響；第四、某些教師教育方法的失誤。
要想遏制厭學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生，及時(shí)挽救厭學(xué)的學(xué)生，我覺得可以嘗試這樣做：
根據(jù)厭學(xué)者的實(shí)際情況和具體表現(xiàn)，幫助其制定經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。但要注意目標(biāo)不可定得過高，不能讓學(xué)生感到可望而不可及。在使學(xué)生經(jīng)過自己的努力，達(dá)到該階段目標(biāo)后，學(xué)生在享受勝利歡樂的同時(shí)，再制定下一個(gè)目標(biāo)，經(jīng)過若干階段的努力和練習(xí)，可大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。
家庭與學(xué)校配合法。教師經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，互相通報(bào)學(xué)生的情況。針對(duì)學(xué)生的不良習(xí)慣，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行管教。通過家庭與學(xué)校的配合，才能形成一股合力，從而發(fā)揮最佳的教育效果。
i即讓厭學(xué)者充當(dāng)新的角色，感受到老師的關(guān)懷和學(xué)生的信任，接受新的習(xí)慣，改掉不良的風(fēng)氣。比如讓對(duì)某一學(xué)科厭惡的學(xué)生充當(dāng)該科的課代表，迫使其培養(yǎng)對(duì)該學(xué)科的興趣。
要求教師掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，使自己能夠成為學(xué)生的心理醫(yī)生。要看到，學(xué)生厭學(xué)，并非都是不喜歡學(xué)習(xí)，而是由各種各樣的主客觀原因造成的，教師應(yīng)抓住學(xué)生想學(xué)又學(xué)不好的心理矛盾，及時(shí)找學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象的心理原因加以分析，使學(xué)生理解到學(xué)習(xí)成績并非判斷學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要在學(xué)習(xí)上盡了最大的努力，遵守校紀(jì)班規(guī)，就是好學(xué)生。從而端正學(xué)生的思想態(tài)度，鼓勵(lì)其向好的方面進(jìn)行努力。
抓閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，即使厭學(xué)者也不例外。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到充分地發(fā)揮，從而使學(xué)生實(shí)現(xiàn)徹底的轉(zhuǎn)變。
總之對(duì)這些特殊人群的學(xué)生一定要有耐心。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇一
近日，我們學(xué)校的英語教育年會(huì)在隆重舉行。在這次年會(huì)中，我們共同回顧了過去一年的英語教育工作，并總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天，我想和大家分享一下我對(duì)這次英語教育年會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)到的新知識(shí)。
在這次年會(huì)中，我們學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)理念和技能。比如，我們了解到了如何在課堂上使用多媒體技術(shù)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；我們掌握了一些有效的教學(xué)方法，比如PBL（問題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)）等。在學(xué)習(xí)這些新知識(shí)的同時(shí)，我們也意識(shí)到了自己需要不斷提升自己的能力，以適應(yīng)教學(xué)工作的需求。
第三段：教育思想的交流。
在年會(huì)中，我們不僅學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，還和其他英語教育工作者進(jìn)行了深入交流和討論。通過交流，我們不僅了解了其他學(xué)校的教育工作和經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步反思和審視了自己的教育思想。這種交流使我們深刻認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)不斷更新和進(jìn)步的過程。
第四段：團(tuán)隊(duì)意識(shí)的強(qiáng)化。
在年會(huì)中，我們從不同領(lǐng)域的專業(yè)人士那里獲得了很多啟發(fā)，并在互相交流中建立了更緊密的聯(lián)系。這不僅增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到，只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能將教育工作做的更好。
第五段：總結(jié)與展望。
這次英語教育年會(huì)，讓我們更深入地了解了英語教育的重要性，也加深了我們對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。在未來的教育工作中，我們將繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)成果，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力，引導(dǎo)學(xué)生更好地成長和發(fā)展。同時(shí)，我們也呼吁更多的教育工作者互相學(xué)習(xí)和交流，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇二
本次教育系統(tǒng)半年會(huì)議的召開是為了總結(jié)前半年教育工作的經(jīng)驗(yàn)，分析問題，提出解決方案，以進(jìn)一步推動(dòng)我國教育事業(yè)的發(fā)展。會(huì)議于某月某日在某地召開，與會(huì)人員包括各級(jí)教育部門的負(fù)責(zé)人、學(xué)校校長以及教師代表等。會(huì)議由教育廳廳長主持，氣氛莊重而又緊張。
第二段：總結(jié)過去半年工作成效。
會(huì)議首先對(duì)過去半年的工作進(jìn)行了全面總結(jié)。通過數(shù)據(jù)的分析和現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)的分享，與會(huì)人員對(duì)各級(jí)學(xué)校的教育質(zhì)量、教學(xué)管理、師資培養(yǎng)等方面進(jìn)行了評(píng)估。積極的經(jīng)驗(yàn)被一一肯定，成效顯著的學(xué)校和教師受到表彰。同時(shí)，也對(duì)存在的問題進(jìn)行了深入剖析，如學(xué)生壓力過大、教師待遇不高、學(xué)校管理不嚴(yán)格等。這一環(huán)節(jié)的總結(jié)為后續(xù)提出改進(jìn)方案提供了重要依據(jù)。
第三段：提出改進(jìn)方案和措施。
針對(duì)教育工作中存在的問題，教育部門負(fù)責(zé)人提出了一系列改進(jìn)方案和措施。其中包括提高學(xué)生心理健康教育的質(zhì)量，加強(qiáng)教師職業(yè)發(fā)展的支持，加強(qiáng)學(xué)校管理的規(guī)范等。這些方案和措施旨在提高教育質(zhì)量，減輕學(xué)生和教師的壓力，打造更加優(yōu)良的教育環(huán)境。與會(huì)人員對(duì)這些方案表示了高度的認(rèn)同，并紛紛表示將積極貫徹執(zhí)行，為改善教育工作作出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：交流與分享。
會(huì)議中還安排了交流與分享環(huán)節(jié)，目的是為了讓各級(jí)教育部門之間、學(xué)校之間以及教師之間互相學(xué)習(xí)借鑒。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，各級(jí)教育部門負(fù)責(zé)人和學(xué)校校長分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教育成果。同時(shí)，一些教育界的專家也受邀發(fā)表了主題演講，圍繞教育課題展開思考，引發(fā)了與會(huì)人員的深刻思考和激烈討論。這一環(huán)節(jié)的交流與分享使大家受益匪淺，擴(kuò)大了視野，增強(qiáng)了共同進(jìn)步的信念。
第五段：未來展望。
在會(huì)議的尾聲，教育廳廳長發(fā)表了總結(jié)講話，對(duì)會(huì)議取得的成果表示肯定和祝賀，同時(shí)也提出了進(jìn)一步的展望。他強(qiáng)調(diào)，未來的教育工作任重道遠(yuǎn)，需要繼續(xù)保持對(duì)教育事業(yè)的熱忱和責(zé)任心，加大投入，改善條件，提高質(zhì)量。他還表達(dá)了對(duì)各級(jí)教育部門和學(xué)校的殷殷期望，希望他們能夠立足實(shí)際，深入實(shí)施各項(xiàng)改革措施，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
通過這次的教育系統(tǒng)半年會(huì)議，我深刻體會(huì)到了教育改革的重要性和艱巨性。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極面對(duì)問題，及時(shí)調(diào)整方向，才能實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。相信在大家的共同努力下，我國的教育事業(yè)將迎來更加光明的未來。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇三
隨著全球化進(jìn)程的加速，英語已成為世界通用語言，英語教育也日益受到關(guān)注。為了更好地推動(dòng)英語教育的發(fā)展，近日，我參加了一場英語教育年會(huì)。通過這次年會(huì)，我深切感受到了英語教育的重要性，同時(shí)也從中汲取了很多啟示和收獲。
英語教育年會(huì)是為了傳遞信息，培訓(xùn)教師，推動(dòng)教育改革的一個(gè)重要平臺(tái)。今年的英語教育年會(huì)主題為“英語教育的現(xiàn)狀、問題與展望”，吸引了來自全國各地的知名專家、教授、研究員、學(xué)者和英語教育工作者等一大批行業(yè)內(nèi)人士參加。
第二段：年會(huì)上所涵蓋的內(nèi)容。
在此次英語教育年會(huì)中，與會(huì)者就英語教育的各個(gè)方面進(jìn)行了深入探討，包括:英語教育現(xiàn)狀的調(diào)查與反思，英語教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)，英語教師的業(yè)務(wù)能力提升和職業(yè)發(fā)展等。此外，還有一些重要的議題如“在線英語教育”、“跨文化交際”、“英語語言文化教育”等受到高度關(guān)注。
第三段：我的收獲。
作為一名英語教師，我深受此次年會(huì)的啟示和激勵(lì)。通過與會(huì)者們的分享和參與，我深入理解了當(dāng)今英語教育面對(duì)的挑戰(zhàn)和問題。我發(fā)現(xiàn)，許多教師仍處于傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，忽視了學(xué)生的個(gè)性差異，并忽略了提高學(xué)生英語語言文化意識(shí)的重要性。這也是我需要改進(jìn)和完善的地方。同時(shí)，我也學(xué)到了一些有益的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、交互式教學(xué)等，這些方法有助于提高學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效果。
此次年會(huì)為我敞開了一扇新的視野，讓我對(duì)英語教育領(lǐng)域有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在未來，我將更積極地學(xué)習(xí)和推廣創(chuàng)新的英語教學(xué)方法，發(fā)揮我在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，更好的引導(dǎo)和幫助我的學(xué)生。同時(shí)，本次年會(huì)也讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，英語教育的發(fā)展離不開與不同地區(qū)、不同國家文化的交流。只有促進(jìn)跨文化交際，深刻理解和尊重不同國家和地區(qū)的文化背景，才能真正掌握英語語言和文化，拓展自己的視野和人生。
第五段：總結(jié)。
在這場英語教育年會(huì)中，我從專家學(xué)者和同行的經(jīng)驗(yàn)分享中受益匪淺。我認(rèn)為，在新的時(shí)代背景下，英語教育要適應(yīng)時(shí)代的需要，創(chuàng)新教育方法，為學(xué)生提供更加深入的、實(shí)用的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，英語教育的重要性不僅體現(xiàn)在語言技能的提升上，更關(guān)乎我們的文化素質(zhì)和視野的拓展。我深信，只要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和研究，抱持開放、包容和創(chuàng)新的心態(tài)，我們一定能夠推動(dòng)英語教育的發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的未來。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇四
近日，我和其他美術(shù)教師參加了學(xué)校舉辦的家庭教育美術(shù)年會(huì)。這是一次非常有意義的活動(dòng)，讓我們深刻領(lǐng)悟到家庭教育對(duì)于孩子美術(shù)成長的重要性。通過這次年會(huì)，我們也更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)也積極地思考如何更好地開展家庭美術(shù)教育。
第二段：感受與收獲。
在本次年會(huì)中，我們邀請(qǐng)了家長和學(xué)生，共同參與了一系列美術(shù)活動(dòng)。我們看到，家長和孩子們?cè)谡故舅麄兊淖髌窌r(shí)，臉上洋溢著幸福的笑容，我們不僅看到孩子對(duì)于藝術(shù)的熱情，也看到了父母對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注。通過這次年會(huì)，我們深刻地體會(huì)到，家庭教育是孩子成長中不可或缺的重要部分，家長和老師必須密切合作，為孩子創(chuàng)造良好的美術(shù)教育環(huán)境。
第三段：思考與啟示。
在這次年會(huì)中，我們也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，如孩子們的美術(shù)作品有時(shí)候重復(fù)性比較強(qiáng)、缺乏個(gè)性化等等。我們應(yīng)該如何針對(duì)這些問題找出更好的解決方法？此時(shí)，我們提出了一個(gè)更為重要的問題：在美術(shù)教育中，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的何種素養(yǎng)？我們認(rèn)為，美術(shù)教育不僅僅是學(xué)習(xí)一些美術(shù)技巧，更是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力，讓孩子在自己的世界中自由地表達(dá)自己。
第四段：展望。
在未來的教育工作中，我們應(yīng)該探索更多更好的美術(shù)教育方式，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與，讓他們?cè)谟腥さ挠螒蛑懈惺芨嗟拿馈⒏嗟南胂?。同時(shí)，我們也需要更加重視家庭教育，與家長緊密合作，共同為孩子的美術(shù)成長努力。
第五段：總結(jié)。
通過這次美術(shù)年會(huì)的參與，我們對(duì)于家庭教育美術(shù)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，也更加了解了自己的不足。我們將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、改進(jìn)，力求為孩子們創(chuàng)造更好的美術(shù)教育環(huán)境。我們相信，只有同時(shí)注重家庭教育和學(xué)校教育，才能讓我們的孩子們?cè)诿佬g(shù)方面不斷進(jìn)步，充分發(fā)展自己的潛力。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇五
在教育系統(tǒng)的半年會(huì)議上，我受到了很多啟發(fā)和思考。這次會(huì)議涵蓋了教育政策、教學(xué)方法、師生關(guān)系等多個(gè)方面，使我對(duì)教育工作有了更加全面的認(rèn)識(shí)。通過與各界教育專家和同行的交流，我深刻地感受到了教育領(lǐng)域的責(zé)任和挑戰(zhàn)?；仡欉@次會(huì)議，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)關(guān)系到社會(huì)未來發(fā)展的至關(guān)重要的領(lǐng)域，我們需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以提高教育質(zhì)量和水平。
首先，教育政策的轉(zhuǎn)變和調(diào)整是教育系統(tǒng)半年會(huì)議的重要議題之一。會(huì)議上，政府相關(guān)部門宣布了一系列新的政策，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化和改變。通過討論和研究這些政策，我認(rèn)識(shí)到教育政策對(duì)于教育發(fā)展的影響和引導(dǎo)作用。只有適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，教育才能真正為社會(huì)培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才。
其次，教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)是該會(huì)議的熱點(diǎn)話題之一。在教育改革的過程中，我們不能僅僅固守舊有的課堂教學(xué)方式，而應(yīng)不斷尋求新的方法和途徑。通過會(huì)議上的研討和交流，我了解到了一些新的教學(xué)方法，例如合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些方法的引入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)新能力。
第三，師生關(guān)系的建設(shè)和改善也是教育系統(tǒng)半年會(huì)議的議題之一。會(huì)議上，專家們強(qiáng)調(diào)了師生關(guān)系的重要性，并提出了一些新的觀點(diǎn)和方法。我認(rèn)識(shí)到，良好的師生關(guān)系不僅對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用，也對(duì)教師的教學(xué)水平和個(gè)人發(fā)展有著重要影響。因此，我們需要不斷提升自己的教育理念和專業(yè)素養(yǎng)，以建立和諧、積極的師生關(guān)系，為學(xué)生成長提供更好的條件。
另外，教育系統(tǒng)半年會(huì)議還關(guān)注了教育公平和教育資源分配的問題。在會(huì)議上，專家們紛紛呼吁要加大教育資源的投入，并加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育不平衡問題的解決。我意識(shí)到，教育公平不僅僅是一個(gè)理念，更是一種責(zé)任和使命。我們需要努力打破教育資源的限制，縮小城鄉(xiāng)教育差距，為每一個(gè)孩子提供平等的教育機(jī)會(huì)。
最后，教育系統(tǒng)半年會(huì)議使我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名教育工作者，我們的責(zé)任和使命不容忽視。我們需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，提高自身的教育水平和專業(yè)能力。同時(shí)，我們也需要關(guān)注教育政策的轉(zhuǎn)變和調(diào)整，積極參與教育改革和發(fā)展。只有如此，我們才能更好地履行我們的職責(zé)，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，教育系統(tǒng)半年會(huì)議給了我很多啟發(fā)和思考。通過這次會(huì)議，我認(rèn)識(shí)到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也明確了自己在教育領(lǐng)域的責(zé)任和使命。我將努力提升自己的教育水平，積極參與教育改革和創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才做出自己的貢獻(xiàn)。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇六
近日，我有幸參加了河南省教育年會(huì)，全程聆聽了來自各地教育專家的精彩演講。此次年會(huì)不僅讓我對(duì)教育理念有了更深的認(rèn)識(shí)，更讓我深感教育工作者的責(zé)任與使命。以下是我對(duì)此次年會(huì)的心得體會(huì)。
首先，年會(huì)上專家們圍繞教育改革展開了精彩的演講。他們不僅從理論上解析了教育問題，更從實(shí)踐層面給予了豐富的范例。比如，在討論如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)時(shí)，一位教育家分享了他在實(shí)踐中的成功案例，通過開展科技創(chuàng)新比賽，讓學(xué)生們親手制作出了許多令人驚嘆的作品。這讓我深刻感受到，教育改革不僅要有理論指導(dǎo)，更要有實(shí)踐推動(dòng)。
其次，演講中強(qiáng)調(diào)了教育公平的重要性。專家們普遍認(rèn)為，教育公平不僅僅是指機(jī)會(huì)的公平，更要關(guān)注教育質(zhì)量和教育資源的均衡。正如一位教育專家所言：“只有當(dāng)每個(gè)孩子都能夠得到優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公平。”這給我很大的啟發(fā)，作為一名教育工作者，我們不能只關(guān)注教育機(jī)會(huì)的均等，更要努力提高教育質(zhì)量，讓每個(gè)孩子都能獲得一次公正的教育。
再次，年會(huì)上談到了教育的價(jià)值觀與培養(yǎng)學(xué)生的能力。教育專家們一致認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生良好的價(jià)值觀是教育的根本任務(wù)。只有讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，才能真正做到將來成才、成人，具備正確的道德觀念和行為規(guī)范。與此同時(shí)，他們也強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要性。教育不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、溝通能力、合作精神等。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
最后，年會(huì)上還談到了教師的專業(yè)發(fā)展問題。專家們表示，教師是教育的靈魂，只有教師不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生成長。年會(huì)中，有一位教育家講述了她多年來的專業(yè)成長經(jīng)歷，讓我深感教師要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和研究。作為一名教師，我應(yīng)該時(shí)刻警醒自己，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育。
綜上所述，此次河南省教育年會(huì)給了我很大的啟發(fā)和思考。參會(huì)的教育專家們的演講不僅讓我對(duì)教育理念有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我深感教育工作者的責(zé)任與使命。我相信，在全體教育工作者的努力下，河南省的教育將會(huì)更上一層樓，為學(xué)生提供更好的教育。我也發(fā)誓將在我所從事的教育事業(yè)中竭盡全力，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇七
中醫(yī)職業(yè)教育年會(huì)是一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為中醫(yī)領(lǐng)域的醫(yī)生、教育者和研究者提供了一個(gè)共同思考和探討的機(jī)會(huì)。我有幸參加了這次盛會(huì)，并從中受益匪淺。在這次年會(huì)中，我深刻感受到了中醫(yī)職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、問題和前景，并從中獲取了很多有益的啟示。
首先，中醫(yī)職業(yè)教育年會(huì)讓我了解到了中醫(yī)領(lǐng)域的最新研究成果和前沿技術(shù)。在年會(huì)報(bào)告中，很多專家學(xué)者分享了他們的研究成果和心得體會(huì)。這些研究不僅讓我了解到了中醫(yī)學(xué)的最新發(fā)展，也讓我深感中醫(yī)學(xué)有著廣闊的發(fā)展前景。例如，有位專家介紹了中醫(yī)方劑在治療某些疾病中的良好效果，并與現(xiàn)代藥物進(jìn)行了對(duì)比。通過這些研究，我明白了中醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特之處，并對(duì)中醫(yī)職業(yè)教育的發(fā)展方向有了更深層次的思考。
其次，在年會(huì)中，我與其他中醫(yī)教育者進(jìn)行了廣泛的交流和互動(dòng)，聽取了他們的教學(xué)心得和方法。這些中醫(yī)教育者來自不同的醫(yī)院和學(xué)校，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們和我分享了他們的成功案例，并提供了一些教學(xué)策略和方法。通過這次交流，我學(xué)到了很多中醫(yī)教育的新思維和創(chuàng)新方法，從而可以更好地指導(dǎo)我的學(xué)生。例如，有位教授分享了他在課堂上采用互動(dòng)式授課的方法，通過讓學(xué)生們積極參與討論，達(dá)到了更好的教學(xué)效果。這讓我深感中醫(yī)教育需要不斷更新和改進(jìn)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。
第三，中醫(yī)職業(yè)教育年會(huì)還提供了一個(gè)展示中醫(yī)技能和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在年會(huì)中，我參觀了中醫(yī)技能展示區(qū)，目睹了一些中醫(yī)師在診斷和治療中的精湛技藝。他們運(yùn)用針灸、推拿和草藥等傳統(tǒng)療法，為患者提供了有效的治療。通過觀摩他們的實(shí)際操作，我不僅學(xué)到了一些新的技術(shù)和技能，也加深了自己對(duì)中醫(yī)的信心和熱愛。這次展示也讓我深感中醫(yī)技能的傳承和培養(yǎng)的重要性，同時(shí)也啟發(fā)我以更積極的態(tài)度推廣中醫(yī)技術(shù)。
第四，中醫(yī)職業(yè)教育年會(huì)提供了一個(gè)互相交流問題和解決方案的機(jī)會(huì)。在年會(huì)的討論環(huán)節(jié)中，大家就中醫(yī)職業(yè)教育中存在的問題和困惑進(jìn)行了深入的探討。通過與其他與會(huì)者的交流，我了解到了許多其他學(xué)校和醫(yī)院在中醫(yī)教育中面臨的問題，也聽取了他們的解決方案。這次交流讓我深感中醫(yī)職業(yè)教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，以提高中醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。
最后，中醫(yī)職業(yè)教育年會(huì)激發(fā)了我對(duì)中醫(yī)事業(yè)的熱情和責(zé)任感。通過與其他中醫(yī)教育者和研究者的交流，我深刻體會(huì)到了中醫(yī)學(xué)的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特之處。我也明白了作為中醫(yī)教育者的責(zé)任和使命，即傳承和發(fā)展中醫(yī)學(xué)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的中醫(yī)人才。作為一個(gè)中醫(yī)教育者，我將更加努力地教授學(xué)生中醫(yī)知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，以為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之，中醫(yī)職業(yè)教育年會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，對(duì)于中醫(yī)教育者和從業(yè)者來說，具有重要的意義和價(jià)值。通過這次年會(huì)，我不僅了解到了中醫(yī)學(xué)的最新研究成果和技術(shù)，也與其他中醫(yī)教育者進(jìn)行了廣泛的交流和互動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我對(duì)中醫(yī)職業(yè)教育的發(fā)展前景有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我對(duì)中醫(yī)事業(yè)的熱情和責(zé)任感。我相信，在大家的共同努力下，中醫(yī)職業(yè)教育會(huì)迎來一個(gè)更加繁榮和發(fā)展的時(shí)代。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇八
近日，我參加了一場關(guān)于家庭教育的學(xué)術(shù)年會(huì)。會(huì)議上眾多專家學(xué)者就家庭教育的重要性和現(xiàn)狀展開了熱烈討論，這些討論讓我深受啟發(fā)，也讓我對(duì)家庭教育有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。本文將就此與各位分享我的心得和體會(huì)。
第二段：家庭教育的重要性。
會(huì)上，許多專家學(xué)者對(duì)于家庭教育的重要性達(dá)成了共識(shí)。家庭是孩子最初的社交環(huán)境，孩子從家庭中學(xué)會(huì)的與人溝通、相處和處理各種情況的方法，將深深地影響著他們的人格形成和未來的社交能力。家庭教育在孩子的人格教育、情感教育、道德教育等方面都起到了至關(guān)重要的作用。
第三段：家庭教育現(xiàn)狀及問題。
然而，實(shí)際上，家庭教育的實(shí)施卻面臨了許多問題。從父母的缺席、孩子的獨(dú)處、教育發(fā)生沖突、成長階段的教育缺失等多個(gè)方面來看，無不反映出“家長的教育水平、教育方式以及工作和生活壓力等對(duì)家庭教育的影響”，尤其在當(dāng)下社會(huì)競爭加劇、家長工作壓力大、親子關(guān)系日益疏離的大環(huán)境下，家庭教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和難題。
第四段：解決家庭教育問題的方法。
如何解決這些存在的教育問題呢？會(huì)上，眾多教育專家表示，需要家長從自身入手，提高個(gè)人的教育水平和素質(zhì)，切實(shí)承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任；同時(shí)，政府和社會(huì)也應(yīng)該付出更多的支持和關(guān)注，倡導(dǎo)形成良好的家庭教育氛圍和機(jī)制等，共同協(xié)力解決當(dāng)前存在的問題。
第五段：結(jié)語。
總的來說，在這次年會(huì)上我收獲頗豐。家庭教育肩負(fù)著孩子未來成長的重任，家長們?cè)诮逃⒆由媳仨氁袑?shí)履行自己職責(zé)。同時(shí)，家庭教育也需要社會(huì)的幫助與支持，從多個(gè)方面共同努力解決教育難題，讓更多家長能夠受益并將家庭教育做到更好。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇九
人生總是充滿各種歡笑和淚水，而在我們最重要的成長時(shí)期，家庭教育扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名學(xué)生，教育是塑造自我人格和價(jià)值觀的重要方面。值得慶幸的是，在我的教育過程中，我接受了家庭教育的熏陶和美術(shù)教育的培育。前不久，我參加了一次家庭教育美術(shù)年會(huì)，獲得了非常有價(jià)值的體驗(yàn)。
第一部分：參加經(jīng)歷。
在學(xué)校的美術(shù)老師推薦下，我的家長帶我參加了美術(shù)年會(huì)。到達(dá)會(huì)場后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這里是一個(gè)極富藝術(shù)氣息的地方。我看到了形態(tài)各異的藝術(shù)品、生動(dòng)有趣的表演和活潑自然的孩子們，感受到這里洋溢著濃濃的美術(shù)氛圍。會(huì)議開始前，我先參觀了各個(gè)展位，雕塑、繪畫、工藝品，每一個(gè)展位都讓我感到震撼和驚嘆。
第二部分：家庭教育的重要性。
年會(huì)主題是“家庭美術(shù)，快樂成長”，它充分體現(xiàn)了家庭教育在美術(shù)教育中所扮演的角色。相信很多家長會(huì)認(rèn)為，美術(shù)教育是放之四海而皆準(zhǔn)的，只要擁有一些基本畫畫工具和空間，孩子們就能獲得足夠的美術(shù)教育。但事實(shí)上，美術(shù)教育的價(jià)值是無窮無盡的，而它的核心在于家庭教育。美術(shù)教育不僅能夠提高孩子們的審美能力和專注力，也有利于發(fā)掘孩子們的創(chuàng)造力和藝術(shù)才能。因此，家庭教育是美術(shù)教育的最重要的層面。
第三部分：家長的角色。
影響一個(gè)孩子的成長最終不是學(xué)?；蛘咂渌?，而往往是父母的心態(tài)和行為。正如育兒專家所說，“父母是孩子的第一任老師”。在美術(shù)教育中，家長的角色是至關(guān)重要的。他們不僅需要積極與孩子溝通和交流，理解孩子們的興趣愛好，也需要根據(jù)孩子們的年齡和發(fā)展階段，為他們選擇合適的美術(shù)教育方式。此外，家長也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們?cè)谒囆g(shù)方面探索和嘗試，不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造性。
第四部分：美術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)。
美術(shù)教育不僅有助于孩子們獲取器具技能，還能提高他們的創(chuàng)造力和思維能力。美術(shù)教育培養(yǎng)出來的學(xué)生往往有更強(qiáng)的自我表達(dá)能力和解決問題能力，這是與其他學(xué)科教育的區(qū)別之處。這些優(yōu)勢(shì)在孩子們成長的過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，既能幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和競爭，也有助于整個(gè)文化藝術(shù)的發(fā)展。
第五部分：總結(jié)。
參加家庭教育美術(shù)年會(huì)，讓我對(duì)家庭教育和美術(shù)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這次年會(huì)不僅讓我學(xué)習(xí)了更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性和美術(shù)教育的優(yōu)越性。作為一名年輕的學(xué)生，我會(huì)把所學(xué)所感堅(jiān)定下來，更加積極地投入到美術(shù)教育中。我相信，只要在家庭教育的環(huán)境中給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，我們的孩子們就會(huì)成為一個(gè)更具創(chuàng)造力和自信心的一代。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇十
近日，我有幸參加了在蘭州舉辦的新教育年會(huì)。這次年會(huì)是為了推動(dòng)教育改革而舉辦的，會(huì)議的主題是“激發(fā)創(chuàng)新，共建未來”。年會(huì)上，我獲得了許多新的思考和啟發(fā)，這讓我對(duì)未來教育發(fā)展充滿希望。以下是我的心得體會(huì)。
第二段：突破傳統(tǒng)，擁抱創(chuàng)新。
本次年會(huì)提到的一個(gè)重要議題是如何突破傳統(tǒng)，擁抱創(chuàng)新?，F(xiàn)有的教育模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)前社會(huì)的需求，我們需要思考如何利用新技術(shù)、新方法創(chuàng)造出更好的教育環(huán)境。在年會(huì)上，許多教育專家分享了他們的研究成果和創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育創(chuàng)新的重要性。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的過程。只有在不斷創(chuàng)新的教育環(huán)境中，學(xué)生才能得到最好的發(fā)展。
第三段：注重個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)全面素質(zhì)。
在年會(huì)上，與會(huì)者普遍強(qiáng)調(diào)了注重個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的重要性。傳統(tǒng)的教育強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估和一種模式化的教學(xué)，這使得學(xué)生的個(gè)性和特長無法充分發(fā)揮。與會(huì)的專家們強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的潛能和優(yōu)勢(shì)，并提供個(gè)性化的教學(xué)和評(píng)估方法。這種關(guān)注個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)全面素質(zhì)的教育理念，讓我對(duì)未來教育的發(fā)展前景充滿希望。
第四段：注重社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
年會(huì)上，許多與會(huì)者都強(qiáng)調(diào)了注重社會(huì)實(shí)踐、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的必要性。社會(huì)責(zé)任感不僅是培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)人品質(zhì)的需要，更是培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)。新教育理念提倡將社會(huì)實(shí)踐和課堂教育結(jié)合起來，通過學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等方式，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。我非常贊同這樣的教育理念，相信通過這樣的實(shí)踐，能夠培養(yǎng)出更多有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才。
第五段：總結(jié)展望。
參加新教育年會(huì)是我受益良多的一次經(jīng)歷。在年會(huì)上，我深刻感受到了教育創(chuàng)新的重要性，也了解到了培養(yǎng)全面素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的必要性。這些新教育理念將成為未來教育發(fā)展的主流，我相信這些理念能夠帶來更好的教育環(huán)境和更優(yōu)秀的學(xué)生。帶著這些啟發(fā)和思考，我將努力將這些理念付諸實(shí)踐，爭取成為一名有創(chuàng)新意識(shí)、注重個(gè)性發(fā)展和具有社會(huì)責(zé)任感的教育工作者，為未來教育做出積極貢獻(xiàn)。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇十一
新課標(biāo)是教化部進(jìn)行的一次新的基礎(chǔ)教化課程改革，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念。這幾天，我研讀了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在這過程中我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：要拓寬學(xué)生的文化視野，發(fā)展跨文化交際意識(shí)和基本的跨文化交際實(shí)力。跨文化意識(shí)是指對(duì)異國文化與本國文化的異同的敏感度，和在運(yùn)用外語時(shí)依據(jù)目標(biāo)語（如英語）文化與本國文化來調(diào)整自己的語言理解和語言產(chǎn)生的自覺性?？缥幕庾R(shí)的培育是英語教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，我們老師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，把跨文化意識(shí)的培育貫穿于英語教學(xué)的某一個(gè)環(huán)節(jié)。在小學(xué)階段，注意對(duì)學(xué)生跨文化意識(shí)和交際實(shí)力的`培育，是增加學(xué)生對(duì)英語文化的理解力，培育學(xué)生英語綜合運(yùn)用實(shí)力的重要途徑。因而，英語老師要努力引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)英語文化的理解和相識(shí)，在學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的基礎(chǔ)上逐步培育學(xué)生的跨文化思維，逐步形成學(xué)生跨文化交際的實(shí)力。
依據(jù)新課標(biāo)的要求，新教材的教學(xué)必需適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，重點(diǎn)培育學(xué)生用語言進(jìn)行溝通的實(shí)力，力求采納聽、說、讀、演、玩等多種方式，將英語學(xué)問先輸入學(xué)生的大腦，再激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加課堂教學(xué)，大膽表達(dá)，將英語學(xué)問輸出大腦。課堂內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)豐富多彩，讓學(xué)生在輕松自然的氛圍中習(xí)得學(xué)問。在教學(xué)中，老師要依據(jù)教材的每一學(xué)問環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，始終給學(xué)生一種簇新感，那么學(xué)生就會(huì)學(xué)得輕松、自然。采納什么樣的教法，要看這種教法能不能在課堂上為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)多說、多讀、多演練英語的機(jī)會(huì)。在課堂上，我最常用的方法是直觀教學(xué)法。學(xué)生借助直觀教具能夠?qū)υ~句很快形成正確概念，記憶堅(jiān)固，又寓教于樂，使課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑。重要的是，在直觀演示中，學(xué)生可以對(duì)所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，從而形成自然的語感。例如在教授購物時(shí)，我讓學(xué)生課后先打算關(guān)于購物的學(xué)問和一些實(shí)物，上課的時(shí)候，我先復(fù)習(xí)這些實(shí)物的英語，然后引出購物環(huán)境，很自然的老師和學(xué)生之間建立了一種和諧的購物環(huán)境。這樣，學(xué)生學(xué)會(huì)了幾種購物環(huán)境用語后，他們都急著到購物環(huán)境中來試一試，嘗試一下說英語、用英語的歡樂。一節(jié)課，在喧鬧的購物氣氛中結(jié)束了，學(xué)生學(xué)到了學(xué)問，老師給學(xué)生供應(yīng)了愉悅的課堂操練環(huán)境，取得了良好的教學(xué)效果。
評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中起著舉足若輕的作用，合理的、剛好的、科學(xué)的評(píng)價(jià)能夠?qū)虒W(xué)有主動(dòng)的導(dǎo)向作用。不管是什么形式的評(píng)價(jià)，都要以人為本，我們的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)對(duì)每一個(gè)孩子的關(guān)愛，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)到自己的信念。不要用枯燥的考試作為評(píng)價(jià)孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。上課過程中，老師要對(duì)孩子的回答做出剛好的反應(yīng)，用good、ok等評(píng)語來表揚(yáng)學(xué)生，用haveatry來激勵(lì)學(xué)生。
總之，本著以激勵(lì)學(xué)習(xí)為原則，實(shí)施以評(píng)價(jià)為主，以評(píng)促學(xué)，培育學(xué)生的自信，使學(xué)生不斷進(jìn)步。
隨著教學(xué)實(shí)踐的開展，信任有更多的精神和要求等待我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，在以后的教學(xué)過程中，我將會(huì)不斷的努力、不斷地嘗試，爭取以更加仔細(xì)的看法、全新的面貌、更加主動(dòng)主動(dòng)的姿態(tài)去面對(duì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能取得好成果。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇十二
教育周是一年一度的大型教育活動(dòng)，旨在推動(dòng)教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展。參加教育周活動(dòng)，既可以增加對(duì)教育領(lǐng)域的了解，也可以提升個(gè)人的教育素養(yǎng)。我也在今年的教育周活動(dòng)中參與了一些活動(dòng)，受益匪淺。在這里，我想分享一些自己的教育心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)知層面的收獲。
在參加教育周的活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)復(fù)雜而多元的領(lǐng)域。除了課堂教學(xué)，還包括教育心理學(xué)、教育管理、教育科技等多個(gè)方面。同時(shí)，教育發(fā)展也需要考慮到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的因素。通過參與教育周的活動(dòng)，我對(duì)教育領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)更加深入了解，也開始意識(shí)到自己還有很多不足之處需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升。
第三段：實(shí)踐層面的體驗(yàn)。
教育周活動(dòng)的組織者會(huì)為參與者提供各種形式的實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)，如課堂觀摩、教師培訓(xùn)、志愿服務(wù)等。在這些實(shí)踐中，我學(xué)習(xí)到了一些應(yīng)用性強(qiáng)的技能和知識(shí)，比如如何撰寫授課計(jì)劃，如何與學(xué)生溝通和解決問題等。這些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和技能對(duì)于未來的教育工作將會(huì)非常有幫助。
第四段：感性層面的體悟。
除了認(rèn)知和實(shí)踐，教育周活動(dòng)還促使我產(chǎn)生了一些感性層面的體悟。比如，看到某個(gè)貧困地區(qū)的學(xué)生對(duì)于讀書的熱情和渴望，我開始意識(shí)到教育對(duì)于改變孩子們的命運(yùn)有多么重要。又比如，在參加某個(gè)教育公益項(xiàng)目時(shí)，我感受到了志愿者精神的力量和價(jià)值。這些感性層面的體悟讓我更加堅(jiān)定了投身教育事業(yè)的決心。
第五段：總結(jié)。
通過教育周的參與，我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。教育者需要具備專業(yè)知識(shí)和技能，也需要有一顆熱愛教育、肩負(fù)責(zé)任的心。我將會(huì)秉承教育周的宗旨，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生們的成長和成才貢獻(xiàn)自己的力量。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇十三
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)人們自我發(fā)展的必須。作為新時(shí)期的教師，我們理應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代要求的教育教學(xué)理念，不停地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法，更新自己，促進(jìn)發(fā)展和提高。而非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)正是教師實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的重要手段之一。在此，我從兩個(gè)方面談?wù)勛约簠⒓臃菍W(xué)歷遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的教育學(xué)習(xí)形式，給教師創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的開放的學(xué)習(xí)平臺(tái)。它的開放，首先表現(xiàn)在課程設(shè)置的開放。不同專業(yè)的教師，可以選擇各自專業(yè)的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容；相同專業(yè)的教師，可以根據(jù)各自的工作實(shí)際，選擇具體不同的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)有的放矢，實(shí)有成效。其次，表現(xiàn)在課程內(nèi)容的開放。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育，根據(jù)新課改的時(shí)代背景，內(nèi)容涉及教育教學(xué)理念、教育教學(xué)的方法與模式、教育教學(xué)的手段、教育教學(xué)的研究、優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)實(shí)例分析等等。這些具體的內(nèi)容，對(duì)于教師突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)思想，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段，適應(yīng)教育教學(xué)的深刻變革，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。再次，它的開放還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的方式上。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，突破了時(shí)間、空間的限制，充分發(fā)揮人的自主能動(dòng)性，因地因時(shí)制宜，結(jié)合自身的'特點(diǎn)，采取相應(yīng)的時(shí)間或地點(diǎn)自我學(xué)習(xí)，是教師在職學(xué)習(xí)的有效方式。
時(shí)代的發(fā)展，新課程的改革，對(duì)教師的教育教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育以其豐富的教育資源，先進(jìn)的而科學(xué)的教育教學(xué)理念、方法、手段，開放的學(xué)習(xí)模式，不僅從根本上改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，而且豐富了教師的教學(xué)方法，更新了教學(xué)理念。教師在工作和學(xué)習(xí)中充分利用它，能有效地提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。比如，在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題；教師要擔(dān)負(fù)起課程的建設(shè)者、開發(fā)者、利用者；教師作為教者，其“源”不止“一桶水”，而應(yīng)是“長流水”，長流常新，永無止境；每個(gè)學(xué)生都有被賞識(shí)、被肯定、被鼓勵(lì)、被包容的渴望……所有這些，一方面能起到自我診斷、自我調(diào)控的作用，指導(dǎo)和改進(jìn)自己的教學(xué)。第二，開闊了教師的視野，提高了教師的專業(yè)技能，促進(jìn)了教師教育教學(xué)理論和方法的更新。這樣，非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，能夠有效提高教育教學(xué)效果，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
作為一名教師，我們的責(zé)任是要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段，突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)思想，積極研究和探索，是時(shí)代和社會(huì)對(duì)我們的要求。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)給我們提供了一個(gè)有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們理應(yīng)積極參予學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！
教育年會(huì)心得體會(huì)篇十四
在我成長的過程中，教育對(duì)我影響深遠(yuǎn)。從小學(xué)到大學(xué)，從老師到同學(xué)，從知識(shí)到能力，這些都是我教育的來源。在這個(gè)過程中，我受到了無盡的啟發(fā)和鼓舞，實(shí)現(xiàn)了我的成長和成功。在最近幾年，我也走上了教育的道路，成為了一名教育工作者。通過這個(gè)主題來分享我的教育心得體會(huì)，希望對(duì)讀者求知、踐行教育有所啟示。
段落一：因人而異，引導(dǎo)而非灌輸。
教育是因人而異的過程，每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢(shì)和潛力，因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中，我嘗試著為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)而非灌輸。比如，在科學(xué)課堂中，我通過實(shí)驗(yàn)、圖表等多種方式，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決方法。這種教育方式激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中嘗試和實(shí)踐，從而培養(yǎng)了他們的實(shí)驗(yàn)精神和創(chuàng)新思維。
段落二：探究問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。
教育不僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在我上大學(xué)時(shí)，一位老師讓我探究一個(gè)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的問題：人與人之間的交流是如何改變的？這個(gè)問題讓我深入思考，不僅是在課堂上，更是在課外的閱讀和調(diào)研中。這個(gè)過程培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力，使我能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
段落三：學(xué)以致用，實(shí)際運(yùn)用是衡量標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)只有在實(shí)際應(yīng)用中才有意義。教育僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的一部分，而在實(shí)踐中靈活運(yùn)用知識(shí)和技能才是成功的關(guān)鍵。在我的教育工作中，我注重實(shí)踐應(yīng)用的能力培養(yǎng)。例如，在英語課堂上，我會(huì)注重學(xué)生語法和詞匯知識(shí)的積累，但最重要的是讓學(xué)生熟練地應(yīng)用到口語、聽力和閱讀中。學(xué)生能否自如地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能成為衡量標(biāo)準(zhǔn)。
段落四：教育是雙向交流，學(xué)生的聲音和反饋很重要。
教育應(yīng)該是雙向交流的過程，而不是只是老師的單向輸入。重視學(xué)生的聲音和反饋是教育工作者的責(zé)任和義務(wù)。在我的教育工作中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)他們的想法和意見，并將這些反饋用于教學(xué)的優(yōu)化。學(xué)生的反饋有時(shí)非常重要，他們能夠從不同的角度提出問題和建議，讓我更好地理解他們的需求和難處，更好地提供教育服務(wù)。
段落五：教育是一種責(zé)任和使命。
最后，教育是一種責(zé)任和使命。教育工作者不僅要傳授知識(shí)和技能，更要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的人格和才能。在我的教育工作中，我堅(jiān)信這種使命感和責(zé)任感。我時(shí)刻提醒自己，必須盡最大的努力，為學(xué)生的成長和成功做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，教育是一門復(fù)雜和多元的藝術(shù)，它需要教育工作者精湛的技能和責(zé)任感。在我的教育工作中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法，做出新的成功，同時(shí)，我也從學(xué)生那里學(xué)到更多的東西。希望我的教育心得和體會(huì)能夠啟示讀者，讓我們肩負(fù)起教育責(zé)任，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇十五
改革創(chuàng)新是時(shí)代精神的核心，也是深入推進(jìn)反腐倡廉工作的強(qiáng)大動(dòng)力。黨的十八大報(bào)告和中央紀(jì)委向黨的十八大的工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)工作，始終保持反腐倡廉建設(shè)的生機(jī)和活力。這是建設(shè)創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的必然要求，也是適應(yīng)時(shí)代要求、順應(yīng)人民期待的客觀需要。面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，必須要勇于實(shí)踐、勇于變革、勇于創(chuàng)新，把反腐倡廉工作與各項(xiàng)重要改革措施相結(jié)合，不斷深化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，注重實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新，進(jìn)一步拓寬從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域，不斷提高反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平。
推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，必須注重實(shí)踐創(chuàng)新。實(shí)踐是創(chuàng)新的活力源泉和不竭動(dòng)力。當(dāng)前，世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，很多新課題新問題不可能有現(xiàn)成的答案，更不會(huì)有包治百病的靈藥。既有的對(duì)反腐倡廉建設(shè)規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，必須倍加珍惜、始終堅(jiān)持，但我們不能滿足于既有成果，不能拘泥于現(xiàn)成結(jié)論，要在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中提升，不斷探索有效懲治和預(yù)防腐敗的新思路新途徑新辦法，推動(dòng)反腐倡廉工作向縱深發(fā)展。要尊重基層和群眾的首創(chuàng)精神，鼓勵(lì)支持基層和群眾增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，不斷總結(jié)有益做法和新鮮經(jīng)驗(yàn)，把在實(shí)踐中創(chuàng)造的、經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的好做法好經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真提煉推廣，努力做反腐倡廉建設(shè)新的實(shí)踐者、推動(dòng)者。
推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，必須注重理論創(chuàng)新。理論是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和升華，源于實(shí)踐又高于實(shí)踐。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，每一次重大的理論創(chuàng)新，都會(huì)極大地推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐、引領(lǐng)時(shí)代變革。要堅(jiān)定理論自信，堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，勇于推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的反腐倡廉理論創(chuàng)新。要適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，植根于反腐倡廉的生動(dòng)實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)反腐倡廉建設(shè)戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問題的研究，科學(xué)分析和準(zhǔn)確把握反腐倡廉形勢(shì)、特點(diǎn)和規(guī)律，不斷提出新思想新觀念新論斷，豐富反腐倡廉工作理論創(chuàng)新成果，為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭提供理論支撐。
推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，必須注重制度創(chuàng)新。制度更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。當(dāng)前改革已經(jīng)到了攻堅(jiān)階段，解決滋生腐敗的深層次問題，必須不斷深化反腐倡廉制度創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)防范在先、關(guān)口前移。要進(jìn)一步深化行政審批、財(cái)政管理、政府投資、金融監(jiān)管、國有資產(chǎn)監(jiān)管、干部人事、司法體制等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革，最大限度地減少體制障礙和制度漏洞。要加強(qiáng)反腐敗國家立法，及時(shí)清理、廢止、修訂、完善現(xiàn)有法規(guī)制度，推動(dòng)形成內(nèi)容科學(xué)、程序嚴(yán)密、配套完備、有效管用的反腐倡廉制度體系。要開展制度廉潔性評(píng)估，加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，建立健全制度執(zhí)行監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制，提高制度執(zhí)行力。
推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，必須注重方式方法創(chuàng)新。科學(xué)的方式方法是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有效手段，方式方法創(chuàng)新是反腐倡廉工作創(chuàng)新的重要組成部分。要堅(jiān)持用系統(tǒng)的思維、統(tǒng)籌的觀念、科學(xué)的方法推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)防治腐敗的針對(duì)性和實(shí)效性，努力提高有效防治腐敗的能力。要加強(qiáng)現(xiàn)代科技手段尤其是信息技術(shù)的運(yùn)用，大力推進(jìn)電子監(jiān)察，建立完善信息共享系統(tǒng)，深入推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，提高反腐倡廉工作的科技含量。要加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)與檢察、審判機(jī)關(guān)以及公安、審計(jì)、組織人事等部門的協(xié)調(diào)配合，不斷增強(qiáng)反腐倡廉的整體合力。
實(shí)踐永不停步，創(chuàng)新永無止境。我們要凝聚改革共識(shí)，振奮創(chuàng)新精神，始終堅(jiān)持和不斷發(fā)展中國特色反腐倡廉道路，筑牢反腐倡廉防線，使反腐倡廉建設(shè)始終體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展要求，始終順應(yīng)人民共同期待。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇十六
在講課今年的紀(jì)律教育工作學(xué)習(xí)活動(dòng)中，本人通過自述參加黨委和廠黨總支組織的各項(xiàng)活動(dòng)和采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)觀看了教育視頻和資料片，對(duì)今年治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、積極參加講評(píng)，認(rèn)真過好民主生活會(huì)。從而不斷提高思想境界，從各方面馬戈莊防腐大堤。要堅(jiān)定理想信念、牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，不斷增強(qiáng)反腐拒腐能力。
嚴(yán)格執(zhí)行制度。制度建設(shè)是由人來設(shè)計(jì)的，也要由人來執(zhí)行和遵守；如果制度不被執(zhí)行和遵守，再好的運(yùn)行機(jī)制也形同虛設(shè)。近年來，市屬和地方制定的反腐倡廉制度大部分反腐倡廉都得到了較好執(zhí)行，腐敗現(xiàn)象進(jìn)一步得到禁絕，人民群眾的滿意滿意閾值有所提高。但是，也有些地方對(duì)反腐倡廉制度的執(zhí)行不夠嚴(yán)格，制度作用沒法充分發(fā)揮，腐敗問題依然時(shí)有發(fā)生。因此，在反腐倡廉制度市政建設(shè)中必須強(qiáng)化制度執(zhí)行。應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)制度對(duì)采行應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)，保證反腐倡廉各項(xiàng)制度得到切實(shí)執(zhí)行；通過制度宣傳教育，增強(qiáng)全體黨員、干部的制度意識(shí)，打牢遵紀(jì)守法思想基礎(chǔ)，把制度轉(zhuǎn)變?yōu)辄h員、干部的行為準(zhǔn)則、自覺行動(dòng)；進(jìn)一步提高制度監(jiān)督管理執(zhí)行情況監(jiān)督檢查，切實(shí)查處違反機(jī)制的行為，著力在領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立法律面前人人平等、制度性面前沒有特權(quán)、制度約束沒有例外的意識(shí)，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、自覺維護(hù)制度。
堅(jiān)決維護(hù)制度。黨員、干部不僅干部要固執(zhí)地執(zhí)行制度，還要自覺同違反和破壞制度的行為作斗爭，維護(hù)制度的`嚴(yán)肅性和權(quán)威性。對(duì)違反制度規(guī)定的做法要及時(shí)提醒，提出批評(píng)，幫助改正；對(duì)嚴(yán)重違反制度的行為，要向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門檢舉。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)執(zhí)紀(jì)執(zhí)法單位要擔(dān)負(fù)起管理和執(zhí)紀(jì)執(zhí)法的職責(zé)，積極回應(yīng)群眾的檢舉，切實(shí)加強(qiáng)制度切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)行狀況監(jiān)督檢查。建立健全制度執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)制，每項(xiàng)制度都要明確監(jiān)督確實(shí)執(zhí)行的責(zé)任部門，使制度執(zhí)行責(zé)任意識(shí)的監(jiān)督責(zé)任落到實(shí)處。
突顯領(lǐng)導(dǎo)干部作用。在執(zhí)行和維護(hù)制度這方面，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的作用至關(guān)重要。要求黨員、干部做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到；要求下級(jí)做到的，上級(jí)要首先做到；要求別人做到的，自己必須首先同時(shí)實(shí)現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要帶頭遵守制度，而且要堅(jiān)持原則、敢抓敢管，維護(hù)管理制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，堅(jiān)決同一切違反制度的現(xiàn)象作斗爭。領(lǐng)導(dǎo)干部還要自覺接受就要組織和群眾監(jiān)督，切實(shí)做到行動(dòng)先于一般干部，標(biāo)準(zhǔn)高于一般一把手，要求嚴(yán)于一般干部。只有一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)抓一級(jí)，作出榜樣，抓出成效，才能形成自覺遵守和維護(hù)的良好風(fēng)氣。
通過紀(jì)律教育月的學(xué)習(xí)和廉政警示教育，努力改造世界觀，增強(qiáng)廉潔從政的自覺性，要嚴(yán)于律己，時(shí)刻保持警醒，樹立正確的常修，從多方面筑牢思想防線。在行動(dòng)上，一定要按照中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的部署軍委要求，自覺遵守和執(zhí)行黨紀(jì)政紀(jì)和國法，要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律性、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作管理工作紀(jì)律、不斷增強(qiáng)紀(jì)律觀念。必須認(rèn)真執(zhí)行中央作出的廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，要同黨中央保持密切聯(lián)系，不陽奉陰違，自行其是；要遵照民主集中制，不獨(dú)斷專行，軟弱放任；要依法行使權(quán)力，不濫用職權(quán)，玩忽職守；要公道用人、不論人唯親、營私舞弊；要艱苦奮斗，不奢侈浪費(fèi)、貪圖享受；要?jiǎng)?wù)實(shí)為民，不弄虛作假，與民爭利。要在工作、生活、作風(fēng)各各方面嚴(yán)格要求，做好自律。增強(qiáng)防腐、拒腐能力，推進(jìn)我們的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作。
作為一名基層老同志，我充分意識(shí)到自己的一切都來自于組織的培養(yǎng)和教育，來自于員工群眾的關(guān)心關(guān)切和支持、理解；要懂得，職務(wù)意味著責(zé)任和義務(wù)，這就意味著我們出去奉獻(xiàn)、去犧牲，要不斷提高自己的真本領(lǐng)，努力完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。要立足崗位，扎實(shí)開展工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托，報(bào)答企業(yè)。要切實(shí)應(yīng)履行好工作職責(zé)，盡責(zé)盡力，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地干好本職工作，任勞任怨，全身心投入，做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，為化工企業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)力量。
總的來說，只有通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不斷不斷提高完善自己，樹立正確的宇宙觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的思想政經(jīng)政治教育和道德行為教育，警鐘長鳴，努力做到自重、自省、自警、自勉，才會(huì)耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L(fēng)、經(jīng)得住考驗(yàn)，才能把軍權(quán)用得好、用得正，必須才能更好地把我們的事業(yè)做得更好。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇十七
教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在教學(xué)設(shè)計(jì)課上有過一些訓(xùn)練，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對(duì)于我可能剛開始無法達(dá)到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。
職校的學(xué)生都是中考失敗以后，為了學(xué)一技之長而來繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)校，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。上課也很難上，他們數(shù)學(xué)差上課也不愛聽課。課下聊天時(shí)，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學(xué)好難啊!”我一邊以堅(jiān)定的語氣鼓勵(lì)他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)可以說在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了?！苯o他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇十八
今年九月我參加了心理健康專題培訓(xùn)，順利完成了《學(xué)生心理健康教育》、《教師心理健康維護(hù)》網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)?？v觀本次培訓(xùn)活動(dòng)，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析的理論培訓(xùn)，也有親近課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。這些活動(dòng)都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的但又是必須開拓的領(lǐng)域，也是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。這兩個(gè)月的心理健康培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我再次接受了系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，受益良多。
本次培訓(xùn)，還加強(qiáng)我們這些在家兼職的與專職心理輔導(dǎo)老師之間的互動(dòng)交流，成為每位培訓(xùn)人員提高自己心理輔導(dǎo)課教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到心理輔導(dǎo)課程開展情況，并且注意到他們是如何處理心理輔導(dǎo)課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)心理輔導(dǎo)課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。也為學(xué)員們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的交流研討平臺(tái)。在小組討論中，學(xué)員們暢所欲言，提出許多的觀點(diǎn)和問題，都是我們教學(xué)中學(xué)生心理的實(shí)際問題，引起全體學(xué)員共鳴同時(shí)，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對(duì)于我們今后的心理健康輔導(dǎo)有著積極的促進(jìn)作用。
學(xué)習(xí)之余，自我反思，站在講臺(tái)已有10多年了，對(duì)學(xué)生心理健康教育深入思考了嗎?自己對(duì)心理輔導(dǎo)含義的理解，以及心理輔導(dǎo)方法的選擇的正確性、妥善性，課堂觀察或是深入學(xué)生心里等方面，考慮到對(duì)學(xué)生的有效性了嗎?反思自己的不足，更感學(xué)習(xí)的重要讓我明確前進(jìn)的方向，激發(fā)了我深深的思考——主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)研究。
通過“國培”學(xué)習(xí)，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。心與書交流，是一種滋潤，也是一種內(nèi)省與自察。伴隨著感悟和體會(huì)，淡淡的喜悅在心中升起，浮蕩的靈魂也漸漸平靜，讓自己始終保持一份純凈而又向上的心態(tài)。不失信心地切入生活現(xiàn)實(shí)，裝點(diǎn)生活。當(dāng)我們以古典的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)，春日的香花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的暖陽，都將以更美好的風(fēng)姿走進(jìn)我們完美的生活。教師教學(xué)藝術(shù)的能力取決于教學(xué)經(jīng)歷、對(duì)教學(xué)模式的駕馭能力，更在于老師的精神修養(yǎng)。“運(yùn)用之妙，存乎于心”就是這個(gè)道理。心在享受，藝術(shù)的造就就高。學(xué)習(xí)后，有很多心得，想法也很多，希望可以自我調(diào)適自己以前的心理問題和職業(yè)倦怠。我現(xiàn)在很清楚地知道，喜歡發(fā)現(xiàn)并贊美生活的人，總能發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)滴的幸福，并善于把它傳遞給身邊人。這種人是真正的成熟的人。真正成熟是以一顆感恩的心去接納一切，包容一切，并學(xué)會(huì)重新去熱愛，熱愛一切美好的人和事。常言道“送人玫瑰，手留余香”，讓我們教師的凝固的歲月生動(dòng)起來吧!讓感動(dòng)常駐心田，并努力向我們的學(xué)生奉獻(xiàn)一份讓人感動(dòng)的思想和情懷，愛心和詩意。愛心本質(zhì)上就是詩心!當(dāng)我們內(nèi)心蕩漾著詩意，生活也就變得無比清新明麗。
在愉快的寒假里，我?guī)е环菪缕?，帶著一份崇拜，帶著一份激?dòng)，我細(xì)細(xì)品味了朱永新教授的一部新作《新教育》，看完這本書后，我心潮澎湃、思緒萬千，，我回到了當(dāng)年畢業(yè)時(shí)對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著，找回了當(dāng)年立下的遠(yuǎn)大的教育理想，也找回了當(dāng)年的那份自信和力量。心中不斷地涌動(dòng)著一股要戰(zhàn)勝自己、要超越自己的力量。我想那也許就是新教育的力量。新教育又賦予了我新的教育理想。為如今我在感覺上有點(diǎn)職業(yè)疲倦的時(shí)刻迷茫，指明了方向。
新教育意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項(xiàng)教育行動(dòng)。新教育的四大改變、六大行動(dòng)、及教育感悟、教育定律等理論、理念深深地觸動(dòng)了我。讓我更清楚的明白了今后幼兒教學(xué)的努力方向，現(xiàn)將從以下幾個(gè)方面作以詳解：
俗話說得好：“一日無書，百事荒蕪?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯。”這些名人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)也這還是新課改所倡導(dǎo)的一種理念。同時(shí)也是新教育所弘揚(yáng)的一種精神。新教育明確指出：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的`閱讀水平。一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育，一個(gè)書香充盈的城市才會(huì)是一個(gè)美麗的城市?！痹诮虒W(xué)中，，首先可以把“小教材”變?yōu)椤按蠼滩摹?。所謂的“小教材”就是至課本。所謂的“大教材”就是指依據(jù)課本而拓展延伸課外的教材，激發(fā)孩子的閱讀興趣。其次，借鑒新教育提倡的營造書香校園，營造書香班級(jí)，讓孩子們與黎明共舞，晨間誦詩，午間午讀，下午暮醒，最后以活動(dòng)促閱讀。開展豐富多彩的和閱讀有關(guān)的活動(dòng)，如：小小圖書推薦會(huì)，心得交流會(huì)，圖書益讀，等。通過這三條途徑，讓孩子們喜歡閱讀，讓童書戰(zhàn)勝電視，讓童書戰(zhàn)勝電腦，讓童書戰(zhàn)勝游戲機(jī)。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育所闡明理想課堂的六個(gè)度（參與度、親和度、自由度、整合度、聯(lián)系的、延展度）使理想課堂達(dá)到三重境界即（第一種境界：落實(shí)有效教學(xué)框架。第二重境界：發(fā)掘知識(shí)這一偉大事物內(nèi)在的魅力。第三種境界，體會(huì)師生生命的深刻共鳴。）同時(shí)，新教育還研究出《有效課堂的教學(xué)框架表》都給了深刻的啟發(fā)。使我明白了語文教學(xué)不僅是以前新課改送倡導(dǎo)的三個(gè)維度整合，也深刻領(lǐng)悟了課堂教學(xué)的最高境界。也就是“優(yōu)質(zhì)教學(xué)”，即，師生共同圍繞在“問題——知識(shí)”的周圍，進(jìn)行一次艱苦的探索。爭取像新教育所講的鈉鹽創(chuàng)造自己的理想課堂。讓師生把學(xué)習(xí)視為一個(gè)同時(shí)展開的三重對(duì)話：人與知識(shí)的對(duì)話、人與他人的對(duì)話，人與自己的對(duì)話。
新教育中的科研在教室、在課堂，倡導(dǎo)的是一種行動(dòng)科研。一種行動(dòng)的研究。其關(guān)鍵有兩條，新教育走出來的名師都是情，二是關(guān)注教師和學(xué)生的生存狀態(tài)。
總之，讀完朱永新教授的這部著作，我更加堅(jiān)定的認(rèn)為：“誰在保持夢(mèng)想，誰就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。誰不懈追求夢(mèng)想，誰就能不斷地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇十九
《懲戒規(guī)則》對(duì)校園教育做出了保障，同一天開始實(shí)施的另一則刑法修正案卻加強(qiáng)了對(duì)未成年人犯罪行為的規(guī)范。近年來，未成年人犯罪呈現(xiàn)低齡化、暴力化趨勢(shì)，低齡未成年人實(shí)施的惡性犯罪案件時(shí)常見諸報(bào)端。
2012年，湖南衡陽市一名12歲的小男孩因抵觸姑媽的管教，將放學(xué)回家的表弟表妹殺害，未等離開又將剛回家的姑媽殺害，清理現(xiàn)場后逃離。2013年，重慶市10歲的女孩李某抱走將要被推出電梯的嬰兒，在電梯內(nèi)對(duì)其持續(xù)毆打5分鐘后將其扔出了25樓，致被害嬰兒身亡。2015年，13歲的劉某等三位未成年人對(duì)新廉小學(xué)老師李某用木棍進(jìn)行毆打，并拖至衛(wèi)生間用布堵住嘴巴，致其窒息死亡。
根據(jù)此前《刑法》第十七條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。按此規(guī)定，十四歲是承擔(dān)刑事責(zé)任的最低年齡。
而從3月1日起施行的刑法修正案(十一)中，在《刑法》第十七條規(guī)定的基礎(chǔ)上增加了“已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”的規(guī)定。按此規(guī)定，承擔(dān)刑事責(zé)任的最低年齡將由十四歲降至十二歲。
北京盈科律師事務(wù)所刑事部主任高同武律師在接受北京商報(bào)記者采訪時(shí)表示，將刑事責(zé)任年齡下調(diào)只是針對(duì)故意殺人和故意傷害致人死亡兩種犯罪行為，且在結(jié)果上要求“情節(jié)惡劣”，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，在程序上要求經(jīng)最高人民檢察院批準(zhǔn)。這既針對(duì)犯罪低齡化問題回應(yīng)了社會(huì)關(guān)注和現(xiàn)實(shí)需要，同時(shí)也體現(xiàn)了立法者的審慎態(tài)度，謹(jǐn)慎適用刑罰。
“事先的預(yù)防好過事后的懲治，此次降低刑事責(zé)任年齡，并不是一味降低入刑門檻，而是對(duì)未成年人更好的保護(hù)，通過震懾預(yù)防犯罪。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，預(yù)防未成年人犯罪不僅僅是法律問題，更是社會(huì)問題，需要全社會(huì)凝心聚力，完善教育機(jī)制、增強(qiáng)心理干預(yù)、筑牢法律底線，才能更好地為未成年人身心健康成長護(hù)航。”高同武補(bǔ)充道。
教育年會(huì)心得體會(huì)篇二十
從主觀方面來說，我覺得學(xué)生厭學(xué)主要有以下原因：有的學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，沒有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏遠(yuǎn)大的理想；有的學(xué)生智商比較低，對(duì)問題反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)跟不上去；有的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，對(duì)老師所講述的問題理解不了，學(xué)習(xí)甚感吃力；還有的學(xué)生是由于對(duì)某些學(xué)科或者某些老師的好惡程度不同。
從客觀方面來說。學(xué)生厭學(xué)的原因主要有以下幾個(gè)方面：第一、受當(dāng)今社會(huì)上所流行的新的“知識(shí)無用論”的影響；第二、家庭管教失誤，對(duì)學(xué)生過于放縱或過于嚴(yán)厲；第三、受當(dāng)今社會(huì)上某些不良思潮的影響；第四、某些教師教育方法的失誤。
要想遏制厭學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生，及時(shí)挽救厭學(xué)的學(xué)生，我覺得可以嘗試這樣做：
根據(jù)厭學(xué)者的實(shí)際情況和具體表現(xiàn)，幫助其制定經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。但要注意目標(biāo)不可定得過高，不能讓學(xué)生感到可望而不可及。在使學(xué)生經(jīng)過自己的努力，達(dá)到該階段目標(biāo)后，學(xué)生在享受勝利歡樂的同時(shí)，再制定下一個(gè)目標(biāo)，經(jīng)過若干階段的努力和練習(xí)，可大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。
家庭與學(xué)校配合法。教師經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，互相通報(bào)學(xué)生的情況。針對(duì)學(xué)生的不良習(xí)慣，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行管教。通過家庭與學(xué)校的配合，才能形成一股合力，從而發(fā)揮最佳的教育效果。
i即讓厭學(xué)者充當(dāng)新的角色，感受到老師的關(guān)懷和學(xué)生的信任，接受新的習(xí)慣，改掉不良的風(fēng)氣。比如讓對(duì)某一學(xué)科厭惡的學(xué)生充當(dāng)該科的課代表，迫使其培養(yǎng)對(duì)該學(xué)科的興趣。
要求教師掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，使自己能夠成為學(xué)生的心理醫(yī)生。要看到，學(xué)生厭學(xué)，并非都是不喜歡學(xué)習(xí)，而是由各種各樣的主客觀原因造成的，教師應(yīng)抓住學(xué)生想學(xué)又學(xué)不好的心理矛盾，及時(shí)找學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象的心理原因加以分析，使學(xué)生理解到學(xué)習(xí)成績并非判斷學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要在學(xué)習(xí)上盡了最大的努力，遵守校紀(jì)班規(guī)，就是好學(xué)生。從而端正學(xué)生的思想態(tài)度，鼓勵(lì)其向好的方面進(jìn)行努力。
抓閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，即使厭學(xué)者也不例外。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到充分地發(fā)揮，從而使學(xué)生實(shí)現(xiàn)徹底的轉(zhuǎn)變。
總之對(duì)這些特殊人群的學(xué)生一定要有耐心。