心得體會的寫作是一種對自己知識和經(jīng)驗的回顧和整理，使之更系統(tǒng)、更有層次感。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要對所學的知識和經(jīng)歷進行全面回顧和梳理?？梢韵葟淖约旱母惺芎腕w驗入手，結(jié)合實際運用的情況，總結(jié)出自己的不同體會和心得。此外，還可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，加以比較和思考，以獲得更加全面和深刻的理解。最后，在書寫心得體會時，應注意語言表達的準確性和條理性，以及結(jié)合具體實例和案例進行具體說明，使讀者能夠更好地理解和接受。心得體會是對自己在學習、工作、生活等方面的感悟和體驗的總結(jié)。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要認真思考的問題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
選修課課程心得體會篇一
非洲文化是一門具有獨特魅力的選修課程，其中包括了非洲各個國家的歷史、文化、藝術和社會現(xiàn)象等內(nèi)容。在這門課程中，我不僅深入了解非洲這個神秘而又多元的大陸，同時也收獲了許多寶貴的心得體會。以下是我對這門課程的感悟與思考。
第一段，對非洲文化的認識和理解。
在非洲文化選修課程中，我對非洲大陸的認識發(fā)生了很大的改變。首先，我了解到非洲大陸不是一個單一的文化和民族的聚集地，而是包含了各種不同歷史、語言和習俗的多元文化體系。其次，在了解非洲文化的過程中，我逐漸意識到許多非洲國家和地區(qū)存在的一些問題，如殖民主義的遺產(chǎn)、貧困、政治不穩(wěn)定等，這些問題影響著非洲發(fā)展和文化傳承的進程。
第二段，非洲文化讓我認識到了文化的重要性。
非洲文化選修課程讓我更加深入地認識到文化的重要性，無論是傳統(tǒng)文化還是現(xiàn)代文化，它們都是民族的重要符號。在非洲文化課程中，老師和同學們分享了許多非洲國家的文化傳統(tǒng)，如音樂、服飾、建筑、舞蹈等，讓我明白了文化是一個國家或地區(qū)的靈魂。同時，文化也是所有國家和民族之間互相了解和交流的橋梁，是推動全球文化多樣性的重要動力。
第三段，體驗非洲文化讓我更加珍視人文環(huán)境。
除了課堂內(nèi)的講解，我們還參加了非洲文化體驗活動。我們學習了非洲部落的制作食物和器皿的傳統(tǒng)技術，也欣賞了當?shù)匾魳泛臀璧副硌?。這些活動讓我更深刻地了解到非洲文化的魅力所在，并讓我更加珍視自身所處的人文環(huán)境。也讓我深刻體會到，即使處于落后的環(huán)境，也有很多真正美好的東西值得我們欣賞和學習。
第四段，非洲文化讓我學會尊重和包容。
在學習非洲文化的過程中，我逐漸領悟到承認和尊重多元文化的重要意義。非洲課程中分享的文化傳統(tǒng)、習俗和智慧等都來自不同的民族和國家，每一個群體都有自己的獨特性。與其試圖改變或強行統(tǒng)一，我們更應該去接受、欣賞和包容多重文化。世界上每一個民族都應該堅持自己的文化之美，以此來促進和平，相互尊重和包容。
第五段，非洲文化啟示我向外看到更大的世界。
學習非洲文化是一個啟示人們對世界的態(tài)度的過程，讓我們重新思考自己與世界的關系。非洲在全球化進程中的角色和其獨特性引發(fā)我們對全球化和文化交流的思考，也讓我們更加珍視和尊重民族的多元性。同時，這門課程還激發(fā)了我的好奇心、勇氣和責任感，帶領我向外看到更大的世界，去尋找那些真正有意義的事物。
總之，我的非洲文化選修課程體驗是非常深刻和有意義的。從這門課程中，我不僅了解到了非洲這個大陸，更重要的是學會了尊重和包容，珍視人文環(huán)境，思考我們與世界的關系。愿這門課程的體驗和啟示能夠繼續(xù)影響和激勵更多人，推動全球的文化多樣性和長期的和平發(fā)展。
選修課課程心得體會篇二
英語作為一門世界性的語言，在如今的社會中扮演著越來越重要的角色，尤其對于我們學生來說，學好英語能夠為我們的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展帶來很多好處。然而英語作為一門外語對我們來說難度也不小，因此選修一門好的英語課程就變得非常重要了。在這篇文章中，我將分享我的一些英語選修課程技巧和心得體會，讓大家在學習英語時更加有效和高效。
【Mainbodyparagraph1：多聽/看】。
學好英語最基本的要求就是要多聽多看，英語聽力和閱讀技巧是學好英語的基礎，聽力可以很好地培養(yǎng)我們的語感，閱讀則可以增加我們的詞匯量和語感。再加上現(xiàn)在聽力和閱讀資源非常豐富，隨時可以在網(wǎng)上或者APP上找到大量的英文材料，我們應該盡可能地利用起來。嘗試去聽那些慢速的英文新聞和說話速度較慢的英文節(jié)目，讓自己能夠更好地理解和掌握英語的基礎知識，同時也不斷地閱讀英文新聞、文章等材料，這樣能夠?qū)ξ覀兊挠⑽拈喿x能力的提高是非常有效的。
【Mainbodyparagraph2：寫作練習】。
英語寫作雖然和英語口語、英語聽力及閱讀同樣重要，但對很多初學者來說有一定的難度。因此我們應該多花時間練習英語寫作，可以從背英語單詞、寫英文日記、閱讀英語小說開始，這些可以為我們增強英語寫作的自信心。在寫作中應該多考慮英語的基礎語法和這個單詞的用法，這樣才能避免錯誤地使用單詞描寫，提高我們寫作的質(zhì)量。同時，我們還可以多參加英語寫作比賽，這樣既能提高我們的寫作水平，又能夠吸取他人的優(yōu)秀作品和經(jīng)驗。
【Mainbodyparagraph3：背誦經(jīng)典】。
背誦英文經(jīng)典對我們的英語水平提高也是非常有幫助的。我們可以選擇一些經(jīng)典的英文電影、英文名言、英文名著，這些都是非常好的英文模型，一個方法是首先看懂英文經(jīng)典的內(nèi)容，然后對照百度漢語翻譯，然后再進行多次背誦。通過背誦經(jīng)典，能夠幫助我們提高英語口語表達的流利度和準確度，同時能夠更好地掌握英語的語感和表達方式。
【Mainbodyparagraph4：交流】。
英語交流也是提高我們英語水平的重要方法，我們可以與英語母語人士交流，或者加入英語社區(qū)進行交流。這樣能夠更好地感受英語的魅力和體會英語的反應速度，同時也可以了解更多本土的文化和傳統(tǒng)知識，從而更好地用英語交流。通過和英語母語人士交流，能夠提高我們的英語聽力和口語能力，加深我們對英語的理解程度和認識面，為今后的個人發(fā)展打下良好的基礎。
【Mainbodyparagraph5：掌握技巧】。
掌握一些學習英語的技巧也是非常必要的，我們可以多用各種豐富的資源進行學習，同時結(jié)合一些學習技巧，比如良好的時間管理、提高學習效率、有所突破時鼓勵自己等等。這些都可以幫助我們學習英語的過程中更加有條理性和精益求精，讓我們能夠在短時間內(nèi)掌握更多的英語技巧和知識。
【Conclusion】。
在英語學習的過程中，我們要注意全面學習英語的技巧和方法，結(jié)合自己的特點和需要進行學學習，掌握這些技巧能夠讓我們的英語學習更加有效和高效，而最終獲得長足的進步。總之，在學習英語的道路上，我們只有少不停地努力和探索，才會有機會獲得英語的真正實力，更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
選修課課程心得體會篇三
非洲作為一個充滿多樣性和深厚文化的大洲，其獨特的文化和藝術在世界范圍內(nèi)備受關注。因此，許多大學都設立了非洲文化選修課程，以拓寬學生的國際視野并且使其更加全面地了解世界各地的文化。這樣的課程不僅僅是關于非洲的藝術和文化的知識，它更多地涉及到歷史、地理、社會和政治等多個領域。
第二段：對課程內(nèi)容的總體評價。
在我的非洲文化選修課程中，我學習到了非洲大陸上各個地區(qū)的文化和藝術，從音樂、文學、電影到傳統(tǒng)舞蹈和飲食，我感受到了不同民族之間共同點和個人間的獨特性。除此之外，我們還研究了非洲的歷史和政治，特別是對種族隔離、移民和民族叛亂等重要話題進行了剖析和討論。整個課程內(nèi)容結(jié)合緊密，相互關聯(lián)，在理論學習之外，還會鼓勵學生進行研究和分析，培養(yǎng)了我們的分析思維能力。
第三段：課程內(nèi)容中的亮點和重要認識。
非洲文化選修課程中的亮點之一就是對非洲文學的深入研究。我們學習了多個文化背景下的非洲文學作品，了解了非洲作家們?nèi)绾瓮ㄟ^自己的作品來反映非洲文化以及非洲人民的命運。此外，我們還了解了傳統(tǒng)非洲音樂，從這些音樂中感受到了非洲人民的氣息和節(jié)奏。通過課程的學習，我認識到了非洲文化豐富多彩、充滿活力，并且也認識到了文化背后的政治、歷史等社會現(xiàn)實的影響。
第四段：課程對個人學習的啟示和影響。
非洲文化選修課程不僅僅是一門學科，它也塑造了我的個性、審美觀和世界觀。對于我來說，這門課程讓我對其他文化和民族保持開放態(tài)度，并尊重其特點。此外，我還學習到如何理解多元文化關系和解決文化間的沖突。這些思維方式和跨文化經(jīng)驗不僅能夠在隨后的學習中復用，還能夠幫助我成為更有能力和社會責任感的公民。
盡管非洲文化選修課程已經(jīng)向我們提供了諸如非洲藝術、文學、音樂和歷史等方面的深入了解。在未來，我也希望有更多的文化學科課程能夠開設，例如關于亞洲、歐洲和南美洲等地區(qū)的文化。特別是現(xiàn)在全球化和多元化越來越日益重要，這樣的學科將會變得越來越關鍵。只有通過這樣的課程，我們才能夠更好的了解我們與世界上各地不同文化之間的共通性，理解文化之間的差異，并且學習如何尊重多元文化的價值。
選修課課程心得體會篇四
英語作為世界上使用人數(shù)最多的第二語言，每個人都想在這門語言上有所建樹，因此英語選修課程成了大家提高英語水平的一個重要途徑。然而在選修課程的實踐過程中，也會面臨諸多挑戰(zhàn)，如何解決這些挑戰(zhàn)，取得更好的學習效果，是每個學生需要思考和解決的問題。以下是我個人在英語選修課程學習中總結(jié)的一些技巧心得體會，希望能夠給大家提供一些參考。
一、掌握學習方法。
學習方法的掌握是學習英語選修課程的第一步，只有掌握了正確的學習方法才能夠更高效地學習。要想掌握好學習方法，可以多做一些練習，例如多背單詞，多聽多說，多看一些英文資料等等，這樣有助于廣泛、深入、靈活掌握相關知識，提高英語閱讀、聽、說、寫能力。
二、善于借助工具。
現(xiàn)在，隨著各種技術的發(fā)展，學習英語的工具也越來越多，如網(wǎng)上翻譯、語音識別、英文文獻等等。我們可以根據(jù)自己的情況，善于利用這些工具提高學習效果。例如，利用語音識別軟件來提高口語，通過網(wǎng)絡翻譯來了解一段生詞文章的意思等等。
三、注重口語練習。
英語是一門語言，口語的能力非常重要。因此，在學習英語選修課程時，要特別注重口語練習?？梢酝ㄟ^參加英語角、與外教交流、看英語電影等多種方法來提高口語。不要害怕犯錯誤，多說多練才是提高口語的有效方法。
四、勇于挑戰(zhàn)自我。
在學習英語選修課程時，要勇于挑戰(zhàn)自我。不能一味地安于現(xiàn)狀，而是要尋找更高更具有挑戰(zhàn)性的英語學習峰值。例如，考取雅思、托福等國際英語考試，參加全英語授課的課程等等，這些都是能夠提高學習者的英語水平。
五、重視日常實踐。
學習英語不是一件容易的事情，需要付出很多的努力。因此在日常生活中，也要注重英語的實踐。例如，閱讀英語材料，參與英語社交活動，使用英語網(wǎng)絡課程等等，這些都是日常英語實踐的好方法，可以幫助學習者快速進步。
總之，在學習英語選修課程時，我們需要摒棄懈怠和淺薄的態(tài)度，積極努力，不斷提高技巧。以上這些技巧心得體會，也是我在英語選修課程學習中掌握的方法。當然，好的學習方法不是一成不變的，需要在實踐中不斷探索、實踐、調(diào)整，希望在未來的學習中，獲得更多的技巧和體會。
選修課課程心得體會篇五
英語作為全球通用語言，其重要性顯而易見。在學習英語的過程中，常常需要參加英語選修課程來提高自己的英語水平，但是如何有效地學習英語選修課程，卻是一個值得探討的話題。通過本文的介紹，希望讀者能夠了解英語選修課程的學習技巧，提高自己的英語水平。
段落二：備課前的技巧。
在開始學習英語選修課程之前，需要進行一些準備工作。首先，在選課前應該先了解該門課程的教學大綱和課程安排。然后，你可以為自己制定一個學習計劃，包括每周的學習時間和復習內(nèi)容等。同時還需要準備好必要的學習工具，比如筆、紙、電子詞典等。這些準備工作為學習英語選修課程打下了基礎。
段落三：上課中的技巧。
在上課期間，如何提高自己的英語水平呢？首先，應該注意聽講。盡可能地聽懂老師講解的內(nèi)容，并及時記錄下自己不懂的問題，進行及時的澄清。同時，積極參與課堂討論的環(huán)節(jié)，與老師及同學交流，在交流的過程中逐漸提高自己的口語表達能力。聽力是英語學習的重要環(huán)節(jié)，在聽英語材料的過程中，可以邊聽邊筆記，加深自己的記憶，提高自己的聽力水平。
段落四：作業(yè)中的技巧。
作業(yè)是英語學習過程中重要的環(huán)節(jié)，在完成作業(yè)的過程中可以更好地鞏固自己的學習成果。在完成作業(yè)的時候，應該仔細審題，了解問題的要求，并按照要求進行作答。同時，通過審題和作答的過程中，還能鞏固自己的語法知識和詞匯量等。此外，可以多與同學進行討論，互相糾正，及時發(fā)現(xiàn)并解決自己的問題，提高自己的英語水平。
段落五：復習中的技巧。
學習過程中，復習是不可忽視的一環(huán)。復習時應該及時地整理筆記和復習材料，查漏補缺。此外，可以通過制定復習計劃，對復習進行安排。多用英語思考、與英語材料接觸、用英語打交道等，可以漸漸培養(yǎng)英語思維，從而更好的掌握英語課程。
段落六：結(jié)語。
總之，學習英語選修課程需要有耐心和恒心，不斷進行積累和提高。通過備課、上課、作業(yè)和復習等環(huán)節(jié)的不斷自我提高和練習，相信會讓自己更加得心應手，閱讀、寫作、聽力和口語等方面的英語能力得到迅速提高。
選修課課程心得體會篇六
作為大學生，我們的學習不僅僅是課本知識的學習，還要學會科研設計。為了提高學生的科研能力，學校設立了科研設計選修課程。通過這門課，我有了更深入的了解和體驗。在這學期的學習中，我不僅收獲了知識和技能，也提高了自己的思考能力和科學素養(yǎng)。以下是我在這門課程中的心得體會。
首先，科研設計選修課程幫助我提高了自主學習能力和科學研究能力。在課程中，老師要求我們自主選題并進行研究，提倡獨立思考和獨立完成科研項目。在這個過程中，我不再依賴老師的指導，需要自己去找資料、設計實驗、收集數(shù)據(jù)以及撰寫報告。這讓我對自己的學術能力有了更深刻的認識。在尋找資料的過程中，我從海量信息中梳理出有用的內(nèi)容，并學會了如何正確地引用和參考文獻。通過設計實驗和收集數(shù)據(jù)，我體會到了科研工作的耐心和細致。最后，我通過撰寫科研報告加深了對所學知識的理解和運用，也鍛煉了自己的表達能力和寫作能力。
其次，科研設計選修課程培養(yǎng)了我科學思維和創(chuàng)新精神?？蒲性O計需要遵循科學的方法和思維方式，注重邏輯性和嚴謹性。在課程中，我了解到科學的研究應當具有可重復性、驗證性和可靠性，在實驗過程中要注意排除干擾因素，提高實驗的準確性和可靠性。通過對科學感興趣的話題進行研究，我開始在思考問題時采用科學的方法和思維方式，注重證據(jù)和論證。這種科學思維的培養(yǎng)使我能夠更準確地提出問題、分析問題并提出解決方案。
再次，科研設計選修課程對我培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。在課程中，老師要求我們組成小組進行科研項目，共同完成項目的設計、實施和報告的撰寫。在組隊的過程中，我學會了如何與隊友合作，分工合作、互相協(xié)作、相互補充。我從隊友的意見中學到了不同的思考方式和解決問題的方法，也提高了自己的團隊意識和合作能力。在項目過程中，我學會了如何與團隊成員溝通和協(xié)調(diào)，共同解決問題和克服困難。這對我未來的工作和研究具有重要的意義。
最后，科研設計選修課程鼓勵我積極參與科研活動。在課程中，老師還會推薦一些科研機會給我們，如參加科研競賽或者申請科研項目。通過參與這些科研活動，我不僅能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實踐當中，還能夠增加與其他研究者的交流與合作機會。這種積極參與科研活動的經(jīng)歷將有益于我今后的學術發(fā)展，也讓我更了解科學研究的全過程。
綜上所述，通過這門科研設計選修課程的學習，我不僅提高了自主學習能力和科學研究能力，也培養(yǎng)了科學思維和創(chuàng)新精神，并進一步培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。這門課程為我今后的學術發(fā)展打下了堅實的基礎，并激發(fā)了我對科學研究的熱情和興趣。我相信，在今后的學習和科研道路上，我將更加努力，成為一名優(yōu)秀的科學研究者。
選修課課程心得體會篇七
教師選修課程是一種讓老師們不斷提升自我、更新知識、適應時代發(fā)展需求的有效途徑。全球化的信息化時代給教育行業(yè)帶來了革命性的影響與變革。大量有用信息隨處可得，那么如何融合有效的資源成為了一項關鍵任務。在過去的學年中，我參加了多項教師選修課程，不僅有助于我更好地履行工作職責，而且讓我更好地適應時代的變化，并通過學習探究有助于提高自己的工作效率。
教師選修課程的價值在于其能夠讓老師們保持學習的態(tài)度，學會自我發(fā)現(xiàn)和探究，瞄準大趨勢探尋需求，并找到貼合當前工作實際的解決方案。在選修課程中，可以學習到全新的理念、技能、方法和工具，甚至可以通過該課程發(fā)掘自身的潛力。選修課程可以幫助我們適應更健康的學習生態(tài)環(huán)境，有利于培養(yǎng)意志力和自主學習能力。
我參加教師選修課程所獲得的最大收獲是教育教學理念的更新。我學習了大量有關PBL（問題驅(qū)動式學習）和STEM（跨學科學習）的內(nèi)容，尤其是如何在實踐中應用這些理念有了更深刻的認識。通過對小組探究探討，我也學會了如何更好地團隊合作，以共同實現(xiàn)目標。
選修課程讓我認識到學習才是無限的，即便是已經(jīng)在教育崗位工作數(shù)十年的老師，也需要不斷學習，掌握新的知識和技能。事實上，教師不僅需要的是知識，更需要的是學習新知識的能力、積極心態(tài)和自信心。這些特質(zhì)有助于我們在教育深化改革的前行路上更好地發(fā)揮我們的能力。
第五段：總結(jié)。
在教育行業(yè)的快速變化和發(fā)展中，每一個教育工作者都需要不斷地學習、適應。教師選修課程是一個非常好的機會，能夠讓老師們不斷提高自己的能力和人才拓展。隨著信息化時代的到來，教師們需要不斷地更新觀點和思想，探索有效的教育方法和工具?？偟膩碚f，在經(jīng)歷了一些選修課程之后，我認識到激發(fā)求知欲、培養(yǎng)自主學習的能力以及接受新事物的心態(tài)是在教育教學前線中具有非常重要的作用的。
選修課課程心得體會篇八
我很歧視學院,不抓學習只抓紀律,這樣一說它,它還能的"抓"起學習來了,我們的一門公外選修課,學院又讓寫筆記,又要求寫感想的,簡直讓人厭惡,除了走走形式盡整沒用的以外,別的啥也做不了.沒有辦法來網(wǎng)上東拼西湊了一篇音樂欣賞的感想,也可以算作是論文了,現(xiàn)在此發(fā)表,希望能用到的同學省點時間和精力,我不怕你和我寫的一樣,哈哈.
本學期，我選擇了音樂欣賞這門選修課。通過對音樂欣賞的學習，我有了很大的收獲和體會。首先，我對高雅音樂有了更進一步的了解。我發(fā)現(xiàn)高雅音樂是一種更加富有內(nèi)涵，更多表現(xiàn)形式，更深刻，更有意義的音樂。使我徹底地改變了對高雅音樂的看法。其次，我對音樂有了新的認識和更深刻的理解。
動聽的樂曲可以引起人們無限的遐想，帶著人們?nèi)バ蕾p美，去感受美，陶冶人的情操，美化人的心靈。美妙的樂曲可以讓人們暫時忘掉煩惱，可以讓人們憧憬美好的未來。音樂是美麗的聲音。欣賞音樂中概括性的感情使學生聯(lián)想到自己以往現(xiàn)實生活中的情與景，并由此而獲得種種審美享受。例如：《十面埋伏》，聽了以后，就會想到許多戰(zhàn)斗場面，想到戰(zhàn)場上"軍營如林，旌旗蔽空，戰(zhàn)鼓隆隆,鐵騎馳騁"的壯闊畫面,也想到"兩軍決戰(zhàn)時,聲動天地,屋瓦若飛墜，徐而察之，有金鼓聲劍弩聲，人馬辟易聲"等氣勢磅礴的大戰(zhàn)場面。那種抒情性的音樂，常常會使人的想象無邊無際。
音樂激發(fā)了人與命運相抗衡的拼搏精神，如貝多芬的《命運交響曲》讓人心潮澎湃，不能平靜，整個身體都涌現(xiàn)著那種不可遏制的激情，摧人奮進，對未來充滿希望，給人以主宰命運的信心，它用精神給人帶來無窮無盡的活力。
感受與鑒賞是重要的音樂學習領域，是整個音樂學習活動的基礎，是培養(yǎng)學生音樂審美能力的有效途徑。良好的音樂感受能力與鑒賞能力的形成，對于豐富情感，提高文化素養(yǎng)，增進身心健康具有重要意義。應激發(fā)學生聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。應采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，鼓勵學生對所聽音樂要有獨立的感受與見解，為終身學習和享受音樂奠定基礎。不能單純的走馬觀花的欣賞，而是要充分揭示音樂的要素(節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、音色、力度、速度等)在音樂中的表現(xiàn)作用，讓學生親身感受到音樂中最激動人心和極具表現(xiàn)力的部分,而不是進行枯燥的、單純的技巧和灌輸死記硬背的知識;應以整體的'方式來體驗音樂，將音樂要素貫穿在音樂教學的整個過程，而不是將音樂的各種構(gòu)成元素支離破碎的講授。要注重藝術的完整性，與音樂隔離開來的單純的記憶音樂概念，講解音樂知識是毫無意義的。通過學生對樂曲舒展與緊張而終情緒的比較，體會出音樂快于慢的音樂要素的比較。充分體現(xiàn)了音樂欣賞中音樂要素變化是音樂情緒、情感變化的根本要素。
選修課課程心得體會篇九
無人機技術近年來迅猛發(fā)展，應用范圍也越來越廣泛。為了提高自己的競爭力，我選擇選修了一門無人機課程。在這門課程中，我學到了很多理論知識和實踐技能，并且收獲了很多收獲和體會。以下是我對無人機選修課程的心得體會。
第一段：課程介紹和理論知識的學習。
在課程一開始，我們先學習了無人機的基本概念和原理。通過老師的講解和課堂討論，我對無人機的構(gòu)造和工作原理有了更深入的了解。同時，我們還學習了無人機的航拍技術和地圖處理方法。通過學習理論知識，我知道了無人機的重要性和廣泛應用的領域，增強了我對這門課程的興趣和熱情。
第二段：實踐操作和飛行訓練。
在理論知識學習之后，我們開始進行實踐操作和飛行訓練。我們通過模擬飛行訓練和實際操作，學習了無人機的飛行控制和操縱技巧。在飛行操作中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但通過與同學和老師的合作，我逐漸掌握了飛行技巧，并且能夠熟練地控制無人機進行各種動作和任務。
第三段：團隊合作和項目設計。
在課程的后期，我們進行了一個團隊項目設計，需要使用無人機完成一項任務。通過團隊合作，我們一起設計了一個飛行路徑和行動計劃，并成功地完成了任務。在這個過程中，我體會到了團隊合作的重要性和價值。每個人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，共同解決問題和完成任務。通過這個項目，我不僅學到了更多的實踐技能，也鍛煉了自己的團隊協(xié)作能力。
第四段：遠程監(jiān)控和應用拓展。
在課程中，我們學習了遠程監(jiān)控和無人機的應用拓展。無人機不僅可以用于航拍和地圖處理，還可以用于災害監(jiān)測和環(huán)境保護等領域。通過遠程監(jiān)控，我們可以實時查看無人機的圖像和數(shù)據(jù)，并對其進行控制和調(diào)整。這為無人機的應用提供了更大的發(fā)展空間和潛力。我對無人機的應用前景感到非常樂觀，并且希望能夠在未來的工作中繼續(xù)深入研究和應用。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這門無人機選修課程，我不僅學到了很多理論知識和實踐技能，還鍛煉了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。我對無人機技術的認識和理解得到了大大的提升，對其應用前景也更加樂觀和期待。我相信無人機技術將會在未來的社會中發(fā)揮重要的作用，并且我也期待將來有機會繼續(xù)深入研究和應用無人機技術。
以上是我對無人機選修課程的心得體會。通過這門課程，我不僅學到了知識技能，還培養(yǎng)了興趣和激情。我相信無人機技術將會越來越重要，并且我會繼續(xù)學習和應用無人機技術，為未來的發(fā)展做出貢獻。
選修課課程心得體會篇十
第一段：介紹選修無人機課程的背景和目的（200字）。
作為現(xiàn)代科技的新興領域，無人機正逐漸滲透到各個行業(yè)和領域。為了緊跟科技發(fā)展的步伐，我報名選修了無人機課程。無人機課程旨在培養(yǎng)學生對無人機技術的理論和實踐進行全面的了解，并為將來的職業(yè)發(fā)展打下基礎。隨著無人機的普及和應用的日益廣泛，具備相關技能的人才將有越來越大的市場需求，而我希望通過學習無人機課程，為未來的職業(yè)發(fā)展增加更多可能性。
第二段：課程的組成和教學內(nèi)容（200字）。
無人機選修課程由理論和實踐兩個部分組成。在理論部分，我們學習了無人機的原理、結(jié)構(gòu)、工作方式等基礎知識。通過探討無人機的應用領域和市場前景，我們深入理解了無人機的重要性和實用性。實踐部分是該課程的重點，我們學習了如何操作和控制無人機。從最基礎的起飛和降落，到飛行軌跡的規(guī)劃和航拍技術的應用，我們通過各種實踐活動提高了無人機操作的技巧和經(jīng)驗。
通過學習無人機課程，我獲得了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。首先，我深刻認識到無人機技術的重要性和廣泛應用領域。無人機不僅可以用于農(nóng)業(yè)、環(huán)境監(jiān)測和物流等行業(yè)，還可以在電影、新聞報道和救援等領域發(fā)揮重要作用。其次，我提高了解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。在操作無人機的過程中，我遇到了各種各樣的問題和困難，但通過分析和實踐，我學會了如何快速解決問題和應對挑戰(zhàn)。最重要的是，無人機課程培養(yǎng)了我對科技的熱情和創(chuàng)新思維。通過接觸先進的無人機技術，我對科技的追求和創(chuàng)造力得到了大幅提升。
第四段：無人機課程的影響和意義（300字）。
無人機課程對我的個人發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響和重要的意義。首先，學習無人機使我更加了解和熟悉現(xiàn)代科技的發(fā)展。作為一個既學習理論知識又實踐操作的課程，無人機課程提供了和現(xiàn)實生活緊密相關的學習內(nèi)容和實踐經(jīng)驗，幫助我更好地理解和應用所學知識。其次，無人機課程培養(yǎng)了我在團隊合作和溝通能力。在無人機的操作過程中，我需要和團隊成員密切合作，協(xié)調(diào)各方的工作以保證任務的順利進行。通過這些合作實踐，我學會了如何有效地與他人合作，培養(yǎng)了團隊精神和協(xié)作意識。最后，無人機課程為我的未來職業(yè)規(guī)劃提供了新的方向。無人機技術正在不斷發(fā)展，并在各個行業(yè)中產(chǎn)生重要影響。通過學習無人機，我有機會成為無人機領域的專家，為社會和企業(yè)帶來積極的貢獻。
通過選修無人機課程，我不僅獲得了寶貴的知識和技能，而且對無人機技術的重要性和應用前景有了更深入的了解。隨著無人機技術的不斷發(fā)展和應用范圍的擴大，無人機選修課程將成為越來越多學生的選擇。我相信，無人機課程將會為未來的職業(yè)發(fā)展提供更多的機會和可能性，讓我們能夠站在科技的前沿，為推動社會進步和發(fā)展做出貢獻。
選修課課程心得體會篇十一
科研設計選修課程給予了我很多的啟迪和幫助，使我對科學研究有了更深入的了解。通過這門課程的學習，我學到了很多科研方法和技巧，提高了自己的科研能力。此外，這門課程還培養(yǎng)了我對科學研究的興趣，讓我更加熱愛科學。以下是我在學習這門課程時的一些心得體會。
首先，科研設計選修課程教會了我科研的基本方法和技巧。在這門課程中，我學會了科學論文的寫作規(guī)范和要求，了解了如何進行實驗設計和數(shù)據(jù)處理。通過學習實驗的設計和實施，我逐漸掌握了科研的基本流程和步驟。我學會了如何提出假設、設計合理的實驗方案、收集并分析數(shù)據(jù)等等。這些對于我未來的科研工作將會起到很大的幫助。
其次，這門課程還培養(yǎng)了我批判性思維和問題解決的能力。在進行科學研究時，我們不能只是簡單地重復別人的研究，而是要提出自己的問題并且找到解決的方法?？茖W研究需要我們具備批判性思維，要能夠質(zhì)疑現(xiàn)有的理論和觀點，并且能夠提出自己的見解。通過這門課程，我學會了怎樣提出科學問題，并且學會了不斷地思考和思考，尋找解決問題的方法。
第三，科研設計選修課程加深了我對科學研究的興趣和熱愛。在課程中，我接觸到了許多前沿的科研成果和研究方向，這讓我對科學充滿了好奇和向往。我開始主動地去關注科學研究的進展，積極參與相關的學術討論和交流。這門課程不僅讓我對科學研究有了更全面的認識，同時也激發(fā)了我對科學事業(yè)的追求。我對科學研究的興趣和熱愛將會促使我繼續(xù)深入學習和鉆研，為科學事業(yè)做出自己的貢獻。
第四，科研設計選修課程幫助我建立了良好的團隊合作和交流能力?？茖W研究需要不同專業(yè)的人員之間的合作和交流。這門課程通過小組合作的形式，讓我學會了如何與他人合作，并且如何與他人進行有效的交流。在小組合作中，我們需要互相溝通和協(xié)商，合理分配任務，并且及時交流進展和討論問題。通過這樣的合作和交流，我學到了很多與他人合作的技巧，并且建立了良好的團隊合作和交流的能力。
最后，科研設計選修課程讓我明白了科學研究的重要性和意義?？茖W研究是人類認識世界和推動社會進步的重要手段?？茖W研究通過發(fā)現(xiàn)和解決問題，推動了人類文明的發(fā)展和社會的進步。這門課程教會了我如何通過科學研究來解決問題，使我更加明白科學研究的重要性和意義。在未來的工作和學習中，我將會繼續(xù)堅持科學研究的精神，并且致力于推動科學的發(fā)展。
總之，科研設計選修課程對我產(chǎn)生了很大的影響和幫助。通過這門課程，我學到了很多科研的基本方法和技巧，培養(yǎng)了我批判性思維和問題解決的能力。同時，這門課程也加深了我對科學研究的興趣和熱愛，并且?guī)椭医⒘肆己玫膱F隊合作和交流能力。最重要的是，這門課程讓我明白了科學研究的重要性和意義。通過學習這門課程，我對科學研究有了更深入的理解和認識，并且為將來的科研工作打下了堅實的基礎。
選修課課程心得體會篇十二
張海迪說過：“一個熱愛音樂的人一定是一個熱愛生活的人?！蔽疑钜詾槿弧?BR> 從小，我就喜歡唱歌。幾乎于音樂一切有關的東西，我都喜歡。我現(xiàn)在回憶起我童年時記憶最深的歌曲，不是什么《丟手絹》《兩只老虎》之類，而應該是哥哥們教唱的《小背簍》?？梢韵胍?，這首歌在那個年代肯定非常流行。《小背簍》旋律優(yōu)美，朗朗上口；歌詞也清新活潑，也容易被同樣是山里孩子的我所理解。盡管高音部分可能唱不上去，但被天真爛漫的兒童唱來，想來別有一番情趣。以至我覺得自己長大后偏愛民歌、老歌的欣賞傾向與童年的啟蒙是不無關系的。
這學期，我上了劉老師的音樂選修課。一開始,老師詳細、系統(tǒng)地給我們講解一些理論方面的音樂基礎與簡譜知識。我當然非常有興趣的來學習怎樣識簡譜。因為我向來只會唱最簡單的簡譜，或者先會唱歌再會識譜。通過學習我知道，和語言一樣，不同民族都有過自己創(chuàng)立并傳承下來的記錄音樂的方式---記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線譜和簡譜（據(jù)說簡譜是由法國思想家盧梭于1742年發(fā)明的）。有一點很有趣，即簡譜雖然不是出現(xiàn)在中國，但是好象只有在中國得到非常廣泛的傳播。老師先告訴一些入門知識，如音高、音質(zhì)、音符、節(jié)奏、休止符等。同時，輔以鋼琴伴奏，從簡單常見的兒童歌曲的簡譜入手。
另外，劉老師設立的“中外名曲欣賞”這一環(huán)節(jié)是我最喜歡的。老師給我們介紹了古琴、古箏、琵琶、二胡、巴烏等多種樂器的來源、演奏特點以及各自的經(jīng)度代表曲目。在著名的二胡曲《二泉映月》的樂聲中，我仿佛看到了街頭一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人，以一種抒情式的音樂語言，向我們描繪了月映山泉的景色和藝人那飽含滄桑、無限深邃的感情。古箏曲《高山流水》讓我不得不聯(lián)想到“伯牙鼓琴覓知音”的故事，古詩詞里也有“欲取鳴琴彈，恨無知音少”，“知音少，弦斷有誰聽”之句，難怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之，我想這對于我們肯定是有啟示的。我們還欣賞了琵琶《陽春白雪》、葫蘆絲《竹林深處》、嗩吶《百鳥朝鳳》等，領略了各具特色的民族樂器的最著名最經(jīng)典的樂曲。特別一提的是，廣東樂曲《步步高》歡快活潑，昂揚向上，疊起疊落，一張一弛，讓人格外精神爽朗。
我們在課堂上還觀看了歌劇《貓》，音樂電影《洪湖水浪打浪》。說實話，對《貓》我并不是很喜歡，但《貓》里面的那首主題曲〈〈memory〉〉特別讓我感動，很有感染力，真的很棒。我想，同文學作品一樣，往往那些有故事的、悲劇性的、失意時的情感更加震撼人心，盡管人們在現(xiàn)實世界里強調(diào)成功、看重名利，但不可否認，其實誰不渴望被人關愛、誰不喜歡被人肯定呢，誰沒有一個自己向往的世界呢？而現(xiàn)實與理想總是隔有許多路，因此，，正因為這路上布滿荊棘、充滿泥濘，人們更容易被那些敢于堅持、追求夢想的人所感動。
總的來說，音樂課帶給了我不少美好的感受。我覺得音樂也是一種語言，當然就像說話寫字一樣，帶有感情與思想的語言，才是最動聽的語言。我仍然相信，熱愛音樂的人，一定是熱愛生活、并能感受生活的人。
后記：實在沒時間寫自己的文章，所以就貼了一篇“論文” 。呵呵，大家不要全信。要給老師看啊，不完全客觀，當然盡量寫好的一面啦。其實這個課是有點枯燥的，盡管我很喜歡音樂。
選修課課程心得體會篇十三
淺印象里提起數(shù)學一詞，對于我個人來說，數(shù)學就是一堆堆死板無活力的公式，像是一個個嚴肅的戰(zhàn)士，需要各種證明來計算我們課本或者卷紙上的問題。幼稚園時候，數(shù)學就是數(shù)數(shù)，簡單的計算，簡單到用手指頭就能計算出結(jié)果；小學時候，數(shù)學就是不停的計算雞鴨鵝狗籠子里多少只腳的問題；初中時候，問題變得多元化，但是從此開始了更沒有什么趣味的代數(shù)和幾何，不停的計算來證明，得分。唯一的一點趣味也無了蹤影；高中時候，數(shù)學變成了高數(shù)，每天腦子里的正余弦定理，一切依舊沒了趣味；大學時候，學的依舊叫高數(shù)，只是名字由高中數(shù)學變成了高等數(shù)學，依舊對數(shù)學提不起興趣。無意中選修了這門選修課，卻讓我收獲了另一種看法，一改以往的印象，其實數(shù)學是需要欣賞的，數(shù)學有它自己的文化和趣味，并不是一門枯燥反反復復的計算。
關于數(shù)學我這樣理解：數(shù)學，用公式的話來解釋它就是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化及空間模型等概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用。由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的現(xiàn)象中產(chǎn)生。數(shù)學家們拓展這些概念，為了公事新的猜想以及從何時選定的公式及定義中建立起嚴謹推導出的真理。
數(shù)學的發(fā)展無須社會的推動，其真理性無須實踐的檢驗，當然，數(shù)學的進步也無須人類文化的哺育。于是，西方的數(shù)學界有“經(jīng)驗主義的復興”。懷特（l、a、white）的數(shù)學文化論力圖把數(shù)學回歸到文化層面?？巳R因（m、kline）的《古今數(shù)學思想》、《西方文化中的數(shù)學》、《數(shù)學：確定性的喪失》相繼問世，力圖營造數(shù)學文化的人文色彩。國內(nèi)最早注意數(shù)學文化的學者是北京大學的教授孫小禮，她和鄧東皋等合編的《數(shù)學與文化》，匯集了一些數(shù)學名家的有關論述，也記錄了從自然辯證法研究的角度對數(shù)學文化的思考。稍后出版的有齊民友的《數(shù)學與文化》，主要從非歐幾何產(chǎn)生的歷史闡述數(shù)學的文化價值，特別指出了數(shù)學思維的文化意義。鄭毓信等出版的專著《數(shù)學文化學》，特點是用社會建構(gòu)主義的哲學觀，強調(diào)“數(shù)學共同體”產(chǎn)生的文化效應。以上的著作以及許多的論文，都力圖把數(shù)學從單純的邏輯演繹推理的圈子中解放出來，重點是分析數(shù)學文明史，充分揭示數(shù)學的文化內(nèi)涵，肯定數(shù)學作為文化存在的價值。
課上我們看了個視頻，名字記不住了，但是確實很吸引我們，讓我們感受到數(shù)學確實很重要，我們在不斷的實踐，無論哪個國家。這是人類的探索。
奧秘，數(shù)學，起源于人類早期的生產(chǎn)活動，為中國古代六藝之一，亦被古希臘學者視為哲學之起點。數(shù)學的演進大約可以看成是抽象化的持續(xù)發(fā)展，或是題材的延展。第一個被抽象化的概念大概是數(shù)字，其對兩個蘋果及兩個橘子之間有某樣相同事物的認知是人類思想的一大突破。除了認知到如何去數(shù)實際物質(zhì)的數(shù)量，史前的人類亦了解了如何去數(shù)抽象物質(zhì)的數(shù)量，如時間—日、季節(jié)和年。算術（加減乘除）也自然而然地產(chǎn)生了。古代的石碑亦證實了當時已有幾何的知識。到了16世紀，算術、初等代數(shù)、以及三角學等初等數(shù)學已大體完備。17世紀變量概念的產(chǎn)生使人們開始研究變化中的量與量的互相關系和圖形間的互相變換。在研究經(jīng)典力學的過程中，微積分的方法被發(fā)明。隨著自然科學和技術的進一步發(fā)展，為研究數(shù)學基礎而產(chǎn)生的集合論和數(shù)理邏輯等也開始慢慢發(fā)展。
可見數(shù)學的發(fā)展是一步步發(fā)現(xiàn)深化和完善的，我們?nèi)缤诫U者，不斷的推翻錯誤的觀點和公式，然后用新的公式代替，最后期待實現(xiàn)真理的目的。數(shù)學的神秘和有趣是無盡的，是人們追求的，是人們在高科技現(xiàn)代化所需要的文明產(chǎn)物，可以說上到科學研究，下到吃穿住行沒有一個可以完全脫離數(shù)學而存在的。它是支撐我們這個多元多彩世界的重要部分，沒有它就沒有這個豐富的世界。所以通過這門選修課，確實讓我對數(shù)學有了更深的了解，我不能用以往的印象理解數(shù)學，誤解數(shù)學的美。感謝老師以及數(shù)學，讓我意識到數(shù)學有它獨特的美，我們要用欣賞的`眼光去看待數(shù)學，因為它不僅是一種解決問題的方法，也是一種美麗的文化。
選修課課程心得體會篇十四
通過這學期的《毛澤東與蔣介石》一課的學習，使我對毛澤東與蔣介石這兩位歷史上有名的兩個人物有了重新的認識，同時也讓我重新認識到了戰(zhàn)爭時期他們所做的一些平常在歷史書上面未嘗看到的事。
誰都知道毛澤東與蔣介石是兩位歷史名人。蔣介石雖然具有“文膽”，又有眾多謀士，但是因為他小智大愚，最后他戰(zhàn)勝了很多對手，卻輸給了毛澤東。相反，毛澤東斗智斗勇，高明之處就在于他既能從戰(zhàn)略上，又能從理論上制定出一個個具體的長遠的作戰(zhàn)方案，以他的文韜武略戰(zhàn)勝了蔣介石。紅軍一路西進，向遵義前進。一路上毛澤東隨隊沒有一點發(fā)言權，只能受著排擠和打擊。這時，蔣介石派軍隊乘虛而入，準備來個突擊，追剿紅軍。后來，經(jīng)過紅軍的不斷努力，艱難地突破了敵人的防線，但也損失慘重。在這種情況下，毛澤東建議周恩來開會討論紅軍的去向問題，所以才有了歷史上所稱的“遵義會議”。毛澤東在會上建議得到了大家的支持。紅軍主動撤離遵義城，全面西進。這出乎蔣介石的意料。正當蔣介石對紅軍的行動捉摸不定的時候，紅軍已經(jīng)三渡赤水河再入川南。緊接著，紅軍四渡赤水河，神速南下，突破烏江，直逼貴陽。爬雪山，過草地，紅軍創(chuàng)造了人間奇跡。就這樣，毛澤東與蔣介石的較量，蔣介石以失敗告終。
在毛澤東轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北時，當時也依然受到蔣介石的壓迫，而突如其來的抗日戰(zhàn)爭讓共產(chǎn)黨得以喘息，迅速擴大自己的勢力范圍，而在蔣介石退回臺灣之后，共產(chǎn)黨也曾來過這么一次大反擊，企圖消滅國民黨，但由于抗美援朝戰(zhàn)爭的爆發(fā)，美國的一百八十度大轉(zhuǎn)彎也讓國民黨內(nèi)部最終得以殘喘，所以說，國共兩黨都是受到過的一種公平的待遇，誰也不欠誰。雖說毛澤東在作戰(zhàn)方面更勝一籌，蔣介石急功近利，但兩人的優(yōu)缺點明顯可以相互補，我相信，這兩人要是生在現(xiàn)代，這肯定會是一個難舍難分的好兄弟。
毛澤東作為一個杰出的軍事家，卻沒有上過一天軍校，他的軍事知識和采用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術都是從書本上自學而來的，軍事指揮藝術更多是來源于實踐中、來源于生活中、更來源于血與火殘酷的現(xiàn)實環(huán)境中。蔣介石19歲還未滿就懷著“要想國家強盛，必須壯大國家軍事力量”的愿望，東渡日本進入東京振武學校留學，接受了正規(guī)的現(xiàn)代化陸軍軍事培訓，也就是現(xiàn)在所謂的科班出身。像毛澤東這樣偉大的領袖人物，總是在關鍵的時刻，先發(fā)制人，表現(xiàn)出超常人的大智大勇。從選修課中也感受到了毛澤東戰(zhàn)斗生涯的艱辛坎坷?！爸灰獔猿郑晒褪悄??！蔽蚁胨惨欢〞钗矣肋h前進。
在此感謝老師的細心、認真的給了我們講述毛澤東蔣介石的平時我們不能所不能了解到的一些東西，讓我們也重新認識到了這兩位歷史上的偉人。老師，您辛苦了!
選修課課程心得體會篇十五
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的教育工作者，包括老教師、新教師，以及曾經(jīng)離開教育行業(yè)的人們，紛紛加入進了教師選修課程的陣營。這也讓我成為了其中的一員，我報名參加了一門針對英語教育的選修課程，學習期間不僅留下了深刻的感悟和體會，而且也讓我對教育領域的未來有了新的思考。下面就讓我分享一下“教師選修課課程心得體會”。
第一段：選修課程也是學習的一種方式。
在教育領域從事多年的我一直認為，英語教育是需要不斷提升自己的，所以我選擇了一門針對英語教育的選修課程。這門課程通過豐富多彩的教學方式，使我重新審視了自己的英語教學方法和思路。在這次學習中，我收獲了很多新知識，也重新理解了一些舊知識。選修課程讓我認識到，教育領域的發(fā)展，需要我們不斷學習新的知識，不斷適應新的環(huán)境。
在選修課程的學習中，我發(fā)現(xiàn)我們需要根據(jù)學生的特點和需要來調(diào)整課堂。不同的學生有不同的學習需求，教師需要根據(jù)學生本身的特點來設計適合學生的課程，幫助學生在適當?shù)臅r候掌握更多可以掌握的知識。選修課程的學習，使我意識到了在教育領域，我們需要不斷拓展自己的思路，去容納不同的學生和不同的思維方式。
選修課程中讓我更加了解了同事們的教學思路和教學方法。課上同學們積極提問，共同討論，課后還經(jīng)常和同學們交流想法和彼此的教學經(jīng)驗。我們通過選修課程建立起了新的溝通架構(gòu)和渠道，因此也更好地促進了師生之間的交流。在今后的工作中，我會更加注重師生交流這一點，從而更好地指導學生。
在教育領域里工作多年，我們會產(chǎn)生一些習慣性的教學模式和對教育理念的僵化。選修課程可以幫助我們進行自我反思，找出自己的缺點和不足之處，同時也可以更加深入地了解自己的優(yōu)點和長處。通過自我反思，我們可以更好地利用好自己的優(yōu)勢，同時也可以調(diào)整和優(yōu)化自己的教學方法和思路。
第五段：選修課程是教師未來發(fā)展的必要途徑。
總之，選修課程是教師成長的重要途徑之一。選修課程不僅可以提高我們的專業(yè)水平和教學思路，更可以加強師生之間的交流和自我反思。學習選修課程的過程，可以讓我們更好地把握教育領域的未來，適應潮流，不斷創(chuàng)新和完善，真正成為適應21世紀教育的新生代教師。
選修課課程心得體會篇十六
今年，我選了網(wǎng)站設計選修課，每節(jié)課都認真的聽完了，學習到了很多網(wǎng)站設計方面的知識。這里，我不做技術方面的討論，只就對網(wǎng)站設計的總體把握說一說我的心得。
網(wǎng)頁設計禁忌：
1網(wǎng)頁成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過是做一個個人網(wǎng)頁，你的內(nèi)容很雜，這也無可厚非。如果你想吸引更多人，就要寫得專業(yè)點，要有特色，不要把一些毫無關系的內(nèi)容放在一起，不如做多一個網(wǎng)站。個人的精力有限的。嘗試做一個精而專的網(wǎng)站，既可以使你的知識和能力獲得更大的提升，網(wǎng)友也可以從中受益。
2不要制作一些無聊或言之無物的網(wǎng)站，網(wǎng)絡上這類網(wǎng)頁很多，若你不潔身自愛也加入的話，實屬不智?？蓢L試制作有意義的網(wǎng)頁，如個人介紹、收藏、明星網(wǎng)頁等等，對于初學者，網(wǎng)頁的主題、取材是最大的困惑，不妨多看看別人的網(wǎng)頁規(guī)劃及內(nèi)容。
3不要使用本地化、口語化的文字，別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語。個性的反映不只在于網(wǎng)頁的整體設計，你的文字表達風格也是一個非常直接的因素。
關于外觀的禁忌。
1不要先決定網(wǎng)頁的外觀，然后強迫自己甚至是強迫別人去適應它。應該從網(wǎng)站的瀏覽者、網(wǎng)站要傳達的信息以及網(wǎng)站的發(fā)展目標考慮，設計出一個最適合的網(wǎng)頁架構(gòu)。
2不要每頁都采用不同的背景圖片，以免每次轉(zhuǎn)頁都要花時間去下載。采用相同的背景色及近似的按鈕都能增加網(wǎng)頁一致性，樹立統(tǒng)一的風格。這也是最基本的網(wǎng)站vi設計(視覺識別系統(tǒng))。
3底色或背景須與文字顏色形成明顯對比，方便閱讀。若你的網(wǎng)頁里有較多文字，不妨在這方面下多點功夫，力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。
4每頁的排版不要太疏或用太大的字，盡量避免看網(wǎng)頁的時候要作很大的卷動。
5太長的一頁要使用內(nèi)部鏈接，聰明的網(wǎng)頁設計者不會讓瀏覽者在看網(wǎng)頁時太多卷動。常見的內(nèi)部鏈接例子如faq、或名詞解釋。
7不要于每頁插入太多的廣告牌。相信你也不會喜歡貼滿廣告的網(wǎng)頁。什么廣告交換、點錢banner、彈出窗口，還有時下最流行卻又最討厭的浮動廣告，還是少放為妙。
選修課課程心得體會篇十七
通過這學期的《社會調(diào)查與方法》一課的學習，使我對社會的調(diào)查的運用等有了初步的認識，認識到社會調(diào)查這門學習課的必要性，也讓我們學生對選修課標準要有一個較為深入的了解。這學期云南大學滇池學院對選修課進行的修改和完善，與舊的課程標準相比而言，更加注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學生的能力的開發(fā)。并且對教學的目標進行修正，更加細化和具體。但是在平時的課堂教學中，老師都有意無意地注重紙面教育，對學生文化意識、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，使課堂形式單一枯燥，學生興趣不高。對此，學生我冒昧地提出以下一些小意見，僅供參考。
大學生的特點是：獨立思考，接受課本知識差。如果教學中忽視這些特點，填鴨式地問學生并灌輸在他們眼中枯燥無味、冷冰冰的方法、特點，他們便不感興趣，因而也就談不上學習的積極性和主動性。同時學習社會調(diào)查課有很大的地域性，這就要求老師根據(jù)學生的特點及興趣去安排課程，而不是一味的照本宣科，課本上該刪的活動刪，該增加的增加。 關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍對于良好的教學非常重要。學生只有對自己、對地域其文化等有積極的情感，才能保持課堂學習的動力并取得好成績。消極的情感不僅會影響課堂學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在選修課教學中我們應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。為此我們應該努力做到：尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，讓他們多說多做，培養(yǎng)興趣，保護他們的自尊心和積極性;把課堂教學與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神;特別關注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會;建立融洽、民主的師生交流渠道，公平的對待每一個學生，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。
依據(jù)課程的總體目標并結(jié)合教學內(nèi)容，盡量設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用技巧，完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息，與他人交流，發(fā)展課堂知識解決實際問題的能力，同時，老師要積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中。
學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略是選修課課程的重要任務之一。老師要有意識地加強對學生學習策略的指導以及學習習慣的培養(yǎng)，讓他們在學習和運用課本知識的過程中逐步學會如何學習。我們應做到：積極創(chuàng)造條件，讓學生參與制訂階段性學習目標以及實現(xiàn)目標的方法;引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學習;設計探究式的學習活動，促進學生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展;引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學習語言知識，感悟語言功能。
綜上所述，選修課的學習，我個人覺得應以興趣為先，要以學生為主體，讓他們主動的學，并且為他們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，學生才可以學的更好，老師才可以教的更輕松。作為學生，一方面要積極地適應課堂氛圍，另一方面更要重視到課率，堅持不逃課。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實處，達到高質(zhì)量的教學效果。
在此感謝王老師的細心、認真的教育和無微不至的照顧。微風細雨，潤物無聲。老師，您辛苦了！
選修課課程心得體會篇十八
選修課的感想 有些選修課是為介紹先進科學技術和最新科學成果；有些選修課是為擴大學生知識面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專業(yè)教學計劃規(guī)定高年級學生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國外高等學校往往規(guī)定學生須在自然科學和社會科學領域中選修若干學分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規(guī)定的限制。為了適應個別差異，因材施教，發(fā)揮專長，學生修習的選修課在專業(yè)教學計劃中應占一定比例。但也不應過多，以免影響培養(yǎng)專門人才的基本規(guī)格。中等專業(yè)學校以及普通中學高中的教學計劃中,在具備條件的情況下也可設置少量選修課。
老實說， 一聽到 “選修課” 這個詞我就有一種輕松、 自由的感覺， 因為我認為選修課是自己根據(jù)自己的愛好來選擇的課，這樣，我們就 會花時間和精力去學習這門課。我們也清楚的知道，不管是任何事、 任何工作，只要我們能夠用時間去學習它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個工作的基礎條件。 在人生的大道上，一路走來，不僅是自己，還有身邊的親人，朋友，都會時而不時地遇上安全事故。由于自己所掌握的安全知識甚少，所以，每當面對這種境況時，往往都束手無措！于是，自己就在本學期開學之初，報選了《大學生安全文化》這門選修課。
但是，現(xiàn)今有許多大學生對待選修課的態(tài)度是不正確的！他們往往忽視其的重要性。有些人是被動的，他們選擇上選修課不是根據(jù)自己的興趣愛好，不是為了學點知識，而是根據(jù)選修課的上課時間和地點，看哪個更方便自己？這才做出定奪；還有一些人，雖然選了課，但他們卻不來上課，他們認為這是在浪費他們的時間！于是，他們要么在上課之前簽個到就走人，要么找個朋友代替一下，等等。另外，有少部分人，雖然來上課，但卻做其他方面的事，比如說，看小說，聽音樂，吃東西，睡覺......總之，他們這種態(tài)度，其實是對自己不負責任，是不尊師重教的表現(xiàn)，終究不利于自身的長遠進步與發(fā)展。 下面就來談談《大學生安全文化》這門課吧：
安全是生命之源，幸福之本。健康長壽是人類永恒的追求。大學生具備較高的安全文化，不僅能夠使自己終生受益，而且能為社會消除不安全隱患和減少事故做出更大的貢獻。于是，田兆君老師對我們說：“大千世界，各種文化千奇百態(tài)，不勝枚舉。不過，請你們記住，你們可以沒有其他文化，但你們不能沒有安全文化，因為它是人類生存本能需要的文化?！?BR> 通過近十周的學習，我感覺自己真的獲益匪淺！首先要感謝田老師為我們提供了這門課程，在他精辟地講解下，我從中學到不少。再次得感謝我自己，因為自己選了這門課。自己雖然沒有將每一堂課的內(nèi)容全部吸收，但其實掌握了不少精華。
總體而言，這門課程涵蓋了基礎安全文化和專業(yè)安全文化。其中包括安全文化概論、校園期間的安全、心理與生理安全、就業(yè)必備的職業(yè)安全知識、抵御危機的安全等內(nèi)容。
首先，通過學習讓我了解到什么是安全文化？所謂安全文化，就是一種元文化。元文化是人類進化過程首批創(chuàng)造的文化，是人類創(chuàng)造自身一起而創(chuàng)造的文化。安全文化是人類自覺行為的產(chǎn)物，是追求和獲得安全的結(jié)果。
其次，田老師制作的課件非常精美，能夠吸引同學們的注意力；又非常實用，最有趣的是在其制作的ppt的頁面左側(cè)有一行行華東的字----警句諺語。這些語句簡短精煉，通俗易懂。讓我們這些學生能夠更方便地接收信息。其中，我認為對自己非常有用的句子有“愛惜生命，勿忘安全”、“安規(guī)是個寶，安全離不了”、“安全伴著幸福，安全創(chuàng)造財富”、“謹慎走遍天下，魯莽寸步難行”等。這些看似簡單的道理，但人們時常將之拋到腦外。于是，我對自己說，在以后的日子里，我要常常把它們掛在嘴邊，就像田老師所說的“安全常掛號，不吃后悔藥”。
最后，我想著重講述“學生宿舍如何預防盜竊”的問題，因為我覺得它是最貼近大學生日常生活的安全問題之一。進入大學已經(jīng)兩年了，不僅是我自己，還包括我的室友們，同學們，都經(jīng)常遇到失竊的境況。比如說，室友a在上學期丟失了一臺筆記本電腦；隔壁宿舍的b的手機被偷；而我自己更是悲劇了：向朋友借來的兩部自行車，放在宿舍樓下，不料次日早晨就無影無蹤了！更可怕的是，那些小偷連衣物也偷。所以，我不得不認真對待這個問題了。于是，當田老師講到第二章第二節(jié)有關“失竊預防”的知識時，我聽得格外認真。老師給我們講了關于學生宿舍盜竊案的常見類型及特點。其內(nèi)容如下：一方面，從作案時間上分析，主要有以下幾種情況：剛開學或快放假時段易發(fā)案。另一方面，從被盜學生宿舍類型來看，一般有以下幾種宿舍易發(fā)生盜竊：居住成員混雜，不屬于同一個班級甚至不屬于一屆的學生宿舍；互不關心，同學關系緊張的宿舍；隨意留宿他人或鑰匙管理不嚴的宿舍；門窗不嚴，宿舍管理制度不健全及值班人員責任心不強的宿舍。既然已經(jīng)了解了這些常見的盜竊類型，自己以后在這些方面會更加謹慎，小心！極力保護自己及他人的財產(chǎn)物品安全。那么，如何進行宿舍失竊預防呢？通過學習，我才知道應該怎么做：第一，主動配合宿舍樓管理人員，認真履行學生宿舍樓來客來訪出入登記制度，主動阻止閑雜人等進入制度，落實盤查制度 。第二，不帶不了解的、不熟悉的人進入學生宿舍。對于熟人也要聽其言，觀其行，不要輕信，提高防范意識。堅決杜絕學生宿舍入住外人。第三，在積極預防的基礎上，對于那些詐騙分子也要嚴厲打擊，同學中一旦有人受騙，其他知情同學及時向?qū)W校保衛(wèi)部門報案，而平時，學校要充分發(fā)揮保衛(wèi)隊的作用。
當然，從這門課程中學到的知識永不止這些......其實，不管上哪一門選修課，都有其的重要性。具體而言，為培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造能力打下良好的基礎；教會學生如何認識和把握現(xiàn)實世界，幫助學生形成先進的人生觀和世界觀，形成正確的價值評判標準和取向；有利于促進學生的全面成長，促進學生認知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；是獲得學分，順利完成畢業(yè)的保證；此外，還有利于開拓自己的視野，拓寬自己的交際，等等。
既然選修課的作用如此之大！那么，作為一名大學生就不能忽視它的存在。而要端正自己對選修課的態(tài)度。大學生對其的學習，應該注意不要僅僅停留在淺層的了解和獲知上，更要杜絕為了撈取學分，為了方便自己才選修某些課程、“選而不修”的現(xiàn)象；要充分認識到選修課的實用價值及對自己的意義，改掉對其消極應付的態(tài)度，把聽課當成是一種享受或是對自己專業(yè)的調(diào)劑。
選修課課程心得體會篇十九
此時此刻坐在這里，內(nèi)心是忐忑不安的。昨天晚上答疑的時候，甘世康老師聯(lián)系我，說是讓我今天在教師大講壇上講一講關于選修課的開發(fā)。接到這個任務可謂是誠惶誠恐。感恩學校信任的同時，考慮到時間倉促，自己才疏學淺，無法勝任這個任務。
昨天前天，學校組織了部分老師去雁蕩，進行了選修課程開發(fā)和實踐能力提升的培訓，溫市教師教育院的副院長鄭平教授給大家做了條理清晰、風趣幽默的講座。各位老師都學到了很多既有高度又有溫度的理論知識和實踐經(jīng)驗。所以，我現(xiàn)在再講關于選修課的開發(fā)，實在有班門弄斧之嫌。因此，我只能和大家分享一下我開設選修課的一些感悟，不當之處，還望各位老師批評指正。
一、課程緣起：
其實選修課大家都不陌生，因為我們大學里都有上過選修課。大學教授的教學理念走在學科前沿，科研能力也是毋庸置疑的，這些教授的科研成果有一部分就轉(zhuǎn)化成了選修課，因此大學的選修課異彩紛呈。所以鑒于自己水平有限，還沒有完全獨立開發(fā)課程的能力。我當時選擇開設選修課，就把目光放在了當年大學所學的課程和研究方向上，有點投機取巧，但也算是學以致用。
（俗話說，站在巨人的肩膀上會看得更遠。所以，推薦各位老師去收集一下各個大學的選修課程，尤其是名牌大學，像北大和南開的選修課綱要都集結(jié)成書的，或許會有一些啟發(fā)和思考。當然，只能找到簡介，具體的教案是沒有的，因為這涉及到知識產(chǎn)權問題。）
當然，大學里學過很多選修課，就像文學專業(yè)能開設的選修課程就非常多，各種名著的解讀，各個時代、國別、流派的文學賞析，朗誦、閱讀、寫作、辯論這些技能應用;但是并不是所有的課程都適合高中生和我們學校的實際情況。當時在選擇時，權衡了很久。最后決定開設《東西方神話研究》，這個課程我在大學期間學過，后來讀研究生時跟著導師繼續(xù)研究。應該說是比較系統(tǒng)地掌握了相關的知識體系和研究方法，是我的研究特長。
另外，選擇開這門課，個人覺得還是比較符合學校的學生培養(yǎng)目標中的兩點：具有人文素養(yǎng)和國際視野的學生。因為，神話兼具文學審美價值和史學修養(yǎng)積淀，對于人文素質(zhì)的培養(yǎng)應該是有所幫助的。神話研究運用的是比較文學的理論，探討世界各民族對自然、社會認識的差異，理解文化沖突，拓寬視野。
二、實踐整合
xxxx學年，我工作的第一年，上交了一個課程介紹，擬定基本的框架，就把這個課開起來了，一共有70多位學生，有點喜出望外。后來一問學生才知道，基本是沖著神話二字來的。神話故事是比較有意思，但是神話研究就不是那么有意思了。一講故事，學生馬上就有精神了，一進歸納提升，涉及到各種理論，學生就開始走神。其實不能怪學生，都說理論是灰色的，更何況這些人類學、倫理學的理論生僻枯燥。
所以在上課期間，我不斷調(diào)整上課思路，刪減掉一些死板的理論，回避一些不適合在高階段講的現(xiàn)象，力圖讓這門課程具有人文氣息，又不失趣味。
就這樣，這門課程上了整整一個學年，兩個學期，有些焦頭爛額，但是也收獲不少，在實踐和嘗試中建立起了屬于自己的課程。
20xx學年，深化新課程改革正式實施。選修課開設已是大勢所趨，選修課的開設更加規(guī)范，除了課程介紹，還要有完整地課程綱要。那個選修課程綱要，我光看到表格就頭皮發(fā)麻。因為它讓我想起求學階段寫過的兩次畢業(yè)論文的悲壯的開題報告。課題的選題緣由、開發(fā)背景、成效等等，就和論文的可行性論證是一樣的。剛開始我是把這個綱要晾在一邊，遲遲沒有動工。后來，區(qū)里要申報精品選修課程，我也沒有行動。給自己的借口是，哎，課程還沒完善，還不夠好，不好意思拿出去。其實說白了，就是一個字，懶。在甘老師的鼓勵，確切的說，應該是催促下，我靜下心，把綱要寫好，把課件和教案整理一下，就送出去了。拿了個區(qū)三等獎回來。平平淡淡的，小有點慶幸，好歹也是個獎項。
評獎評完了，課還是要繼續(xù)上下去的，為了能對得起那批選課的孩子們，我都得繼續(xù)完善我的課程。于是，在小修小補中，教案和課件又改善了不少。這學期，溫州市第三屆精品選修課程評比繼續(xù)進行中。而我并沒有當回事，因為這個課程已經(jīng)評過了，而且只是區(qū)里三等獎，怎么好意思送到市里去？這時，甘老師就給我打電話，說還有一個申報名額，要我根據(jù)要求整理一下材料，然后上報。在猶豫中，陳老師及時推了我一把，說，有什么關系呢，東西都是現(xiàn)成的了，你就打印一下資料就好了，紙張油墨還是學校出錢呢，說不定還有驚喜呢雖是一句玩笑話，但讓我釋懷。結(jié)果真是驚喜，獲得了市二等獎。
三、從開設到開發(fā)
開設選修課不難，但是開發(fā)選修課這應該是一門專業(yè)和嚴謹?shù)膶W問。目前我自己能做到的只能算是開設，離開發(fā)課程還有很長的.距離。
1、大型企業(yè)中有這個一個詞，叫研發(fā)團隊，或是叫科研團隊。一個新產(chǎn)品的誕生，是需要團隊的協(xié)作與共同努力。大學里的科研項目也是一個實驗室的成員在群策群力。但是目前中學的選修課程開發(fā)基本上是單打獨斗的，課程質(zhì)量尚且不說，從我上課的經(jīng)歷來看，個人開發(fā)的課程實施很脆弱。就是，只有你一個人可以上。我們都是人，都有個頭疼腦熱的情況；我們不是神，也沒有分身術，出差在外，你的選修課的學生怎么辦？在上課的班級自修？去圖書館？且不說課程進度的問題，學生走班管理制度在這個時候就會出現(xiàn)盲區(qū)，這些學生怎么管理，上升一下，這也算是一個安全隱患。
2、關于選修課程的開設，目前的實施方案也是老師能開什么課，學生就選什么。所以我一直覺得自己是在吃老本。所以真正的課程開發(fā)，而不是開設，還是一條漫長而曲折的道路。
以上我的一些感悟，浪費大家寶貴的時間，深覺有愧，不當之處，敬請批評指正，謝謝大家！
選修課課程心得體會篇二十
我從小時候便開始接觸乒乓球，并且很上癮。在后來的初高中階段，乒乓球一直是我的首選運動項目。那時候只是為了好玩，并沒有特意進行專門的訓練。雖然有一定的根底，但仍覺得很是缺乏。比方，我的推打挺不錯的，但這只能使防備比較有力，進攻就顯得沒有氣概，不能有效的應付對手。同時，因為功課比較緊，就沒有過多的時間來訓練，很大程度上阻礙了乒乓球技術的提高。進大學之后，我一直在查找時機來提高乒乓球技術。這學期我選了這門體育課，終于得到比較系統(tǒng)的訓練。我感到受益頗多，對老師的悉心教導深感謝意，另外也得到其他學友很大的關心，使我的乒乓球水平有了較大的提高。（假如再勤奮、努力一點，我的收獲會更大）我覺得老師的訓練方法很是可行。首先，他從最根本的動作開始教起，每個根本的動作都得到不斷的加強練習，這就為后來的.難度大的動作打下一個良好的根底。我以前打球時，離臺很遠，并且站的姿勢也不對，打球時用不上力，進攻的強度就很弱。經(jīng)過訓練，我的姿勢得到了矯正，現(xiàn)在打起球來很順手。除此之外，我還掌握了搓球和拉球，提高了削球的水平。其次，對于難的動作，老師先是進行示范，然后是強度較大的練習。在練習中他對每個學員的動作都加以細心的指導，以致最終掌握。在學習弧旋球時，由于這個技術比較難掌握，他就不斷的做示范，讓我們看清晰每一個細節(jié)。這樣對沒有接觸過弧旋球的來說，很有效。最后，突出實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。對技術的訓練當然重要，但實戰(zhàn)則能更快的提高能力，因為乒乓球需要很好的應變能力。除了不斷訓練、不斷與人交手才能真正提高水平。在學習的最后階段，他組織我們進行競賽，大家的積極性一下子就提高許多。學習看起來并不是很強學員，一競賽卻是那樣的強，令我很是驚奇。這就讓我認識到：“天外有天,人外有人?！敝挥泻退麄兦写?，才能提高自己!最后我總結(jié)一下學習到的技巧和方法：
一、打下穩(wěn)固的根底是關鍵。沒有牢固的地基，很難建筑高樓。因此，需要首先把乒乓球的根本動作、根本技術掌握牢固，并能靈活運用。
二、肯下功夫，努力練習。一些動作、技術，需要不斷的練習才能夠運用自如。假如三天打魚，兩天曬網(wǎng)，就會對最根本的動作生疏，失去應有的素養(yǎng)。這也是我為大二第二學期制定訓練計劃的動身點。
三、與高手切磋。訓練的時候，假如能夠得到高手的陪練，將會得到意想不到的進步。有時候，高手的輕描淡寫的指點，就有可能“點醒夢中人”，讓你豁然開朗。因此，在進行單獨練習時，盡可能的找高手過著。
四、組織競賽。許多情況下，競賽更能呈現(xiàn)一個人的水平，也更能在競賽中提高自己。
選修課課程心得體會篇二十一
"考什么，教什么;考什么，學什么"這種觀念在老師和學生心目中根深蒂固，你要搞新的，可能老師不歡迎，學生不認同，家長不答應。所以只有從制度層面去設計，它的推動力才是最大的。
教什么?以前不是學校所能定的，是上面說了算。但是現(xiàn)在課程改革要求老師能夠自己開設一門或多門選修課，內(nèi)容可以自己定，這給我們老師帶來了很多機遇，也給學生帶來了更多的可能，可以拓寬學生學習的知識面，就拿我們信息技術老師而言，有個別老師在編程方面非常有專長、有的老師在做動畫方面非常有專長、也有老師在多媒體作品制作方面非常厲害、還有老師對硬件非常有研究等等，像以前我們只能按照教材的要求或者會考高考的要求來進行教學，現(xiàn)在就可以根據(jù)自己的特長設計一門對學生非常實用的選修課來豐富學生在信息技術方面的知識，可謂一舉兩得。
在課程改革之前，常見課程往往有一些固定的方式方法，老師能否透徹掌握這些方法將直接影響到老師能否真正上好對應課程的內(nèi)容，方法幾乎已經(jīng)確定，好壞幾乎可以立判。但是課程改革之后對于選修課程怎么教的問題就更加靈活了，這是老師的事，是教研室、教研組的事，是學校的事。也是之前教師提高培訓的重點。
以我信息技術老師為例，假設我的課程是《硬件的認識及系統(tǒng)的安裝》，就完全可以在條件不是很苛刻的情況下，由自己來設計怎么教，如我們學校這幾年下來往往會有不少老機器被淘汰，這是現(xiàn)存的硬件設備，我就可以把學生帶到這個被淘汰的機房進行拆卸來認識計算機的一些必備零件，并講解各零件的作用，以及怎么樣把他們組裝起來等等。
選修課的評價也將非常靈活，可以根據(jù)平時學生選修課報道的情況來評價，也可以設計試卷進行評價，還可以根據(jù)學生完成的實踐作業(yè)進行評價等等。
總之，我會努力將課堂上所學的知識和平時生活實踐中得到的經(jīng)驗教訓應用到實際教學中，這將使我更加熱愛教育事業(yè)，我相信，只要我們夠努力，我們一定可以當一名優(yōu)秀的人民教師。
選修課課程心得體會篇二十二
這學期我們新增了一門——《插花與茶藝》，這是我們大家都盼望已久的，但是“插花”與“茶藝”，我卻更熱衷插花!
插花，顧名思義，即指將剪切下來的植物之枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過一定的技術(修剪、整枝、彎曲等)和藝術(構(gòu)思、造型、設色等)加工，重新配置成一件精制完美、富有詩情畫意，能再現(xiàn)大自然美和生活美的花卉藝術品。
插花是一門古老的藝術，在我國有近兩千年歷史。插花藝術起源于人們對花卉的熱愛,人們用自己勤勞的雙手對花卉的一種加工,從而表達了自己的想法，體現(xiàn)了一種生命的真實與燦爛。我們學習插花的時間只有短短的八周，而且由于學校設備的不夠完善，我們并沒有真正的“實戰(zhàn)”，但是通過x的耐心解說、指導，也使我們了解了很多插花的基本常識、技法、花卉的.識別、還有花語，總的來說還是很有用的，可以提高我們的見識，為以后我們更好的學習和享受生活打下了堅實基礎。
通過xx認真的解說，使我懂得了插花包括中國式插花、日式插花、西洋式插花等。而中國式插花崇尚自然,講究優(yōu)美的線條和自然的姿態(tài)，其構(gòu)圖布局高低錯落，俯仰呼應、疏密聚散，作品清雅流暢，按植物生長的自然形態(tài)，有直立，傾斜和下垂等不同的插花形式。中國式插花也是我最喜歡的插花方式。
插花主要包括三個步驟，即修剪、固定和插序。修剪：首先要去掉花卉的殘枝敗葉，根據(jù)不同式樣，進行長短剪裁，根據(jù)構(gòu)圖的需要進行彎曲處理(為了延長水養(yǎng)時間，適合水中剪取)。固定：為了讓花卉姿態(tài)按照你的設想進行，一般在花器的瓶口處，按照瓶口直徑長度，取兩段較粗枝干，十字交叉于瓶口處進行固定。專業(yè)插花，還要彩花插、花泥、鋁絲等工具進行固定。插序：一般容易先插花后插葉，這樣容易在插葉的時候?qū)⒒ǖ母叨冉档?。正確的插序應該是選材、選插襯景葉、插擺花。
插花看似容易其實不簡單，x教導我們：插花除了要心靈手巧外，還要有文學藝術方面的知識和修養(yǎng)，還必須掌握一定的基本理論知識，這樣才能達到烘托氣氛、傳遞感情，使人獲得美感和愉悅的目的，從而得到啟迪、鼓舞或遐想。這也是插一件好花所應具備的。
通過為期不長的插花學習和了解，我懂得了插花不僅可以隨時隨地用來點綴自己的居室環(huán)境，使家庭生活更增添一份溫馨和美感，而且也是迎送賓客、探新訪友雅、最珍貴的禮品。學會插花后，可以時常與花作伴，以花為友，可以起到修身養(yǎng)性的作用。而且女孩子學插花不僅僅可以學到手藝，也是對審美能力、氣質(zhì)的一種提高。而且插花是一門很好的手藝，如果以后有機會，我一定會更深入的學習，因為我覺得插花是具有實用性、趣味性和知識性的，插花既可以讓自己開心，又可以給別人帶來快樂，而且象征美好的愿望，可以使每個人更加的熱愛生活。
選修課課程心得體會篇二十三
我從小時候便開始接觸乒乓球，并且很上癮。在后來的初高中階段，乒乓球一直是我的首選運動項目。那時候只是為了好玩，并沒有特意進行專門的訓練。雖然有一定的基礎，但仍覺得很是不足。比如，我的推打挺不錯的，但這只能使防御比較有力，進攻就顯得沒有氣勢，不能有效的應付對手。同時，因為功課比較緊，就沒有過多的時間來訓練，很大程度上阻礙了乒乓球技術的提高。
進大學之后，我一直在尋找機會來提高乒乓球技術。這學期我選了這門體育課，終于得到比較系統(tǒng)的訓練。我感到受益頗多，對老師的悉心教導深感謝意，另外也得到其他學友很大的幫助，使我的乒乓球水平有了較大的提高。（如果再勤奮、努力一點，我的收獲會更大）
我覺得老師的訓練方法很是可行。首先，他從最基本的動作開始教起，每個基本的動作都得到不斷的加強練習，這就為后來的難度大的動作打下一個良好的基礎。我以前打球時，離臺很遠，并且站的姿勢也不對，打球時用不上力，進攻的強度就很弱。經(jīng)過訓練，我的姿勢得到了矯正，現(xiàn)在打起球來很順手。除此之外，我還掌握了搓球和拉球，提高了削球的水平。其次，對于難的動作，老師先是進行示范，然后是強度較大的練習。在練習中他對每個學員的動作都加以細心的指導，以致最終掌握。在學習弧旋球時，由于這個技術比較難掌握，他就不斷的做示范，讓我們看清楚每一個細節(jié)。這樣對沒有接觸過弧旋球的來說，很有效。最后，突出實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。對技術的訓練固然重要，但實戰(zhàn)則能更快的提高能力，因為乒乓球需要很好的應變能力。除了不斷訓練、不斷與人交手才能真正提高水平。在學習的最后階段，他組織我們進行比賽，大家的積極性一下子就提高許多。學習看起來并不是很強學員，一比賽卻是那樣的強，令我很是驚訝。這就讓我認識到：“天外有天，人外有人。”只有和他們切磋，才能提高自己！最后我總結(jié)一下學習到的技巧和方法：
一、打下鞏固的基礎是關鍵。沒有堅固的地基，很難建造高樓。因此，需要首先把乒乓球的基本動作、基本技術掌握牢固，并能靈活運用。
二、肯下工夫，努力練習。一些動作、技術，需要不斷的練習才能夠運用自如。如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)，就會對最基本的動作生疏，失去應有的素質(zhì)。這也是我為大二第二學期制定訓練計劃的出發(fā)點。
三、與高手切磋。訓練的時候，如果能夠得到高手的陪練，將會得到意想不到的進步。有時候，高手的輕描淡寫的指點，就有可能“點醒夢中人”，讓你豁然開朗。因此，在進行單獨練習時，盡可能的找高手過著。
四、組織比賽。很多情況下，比賽更能體現(xiàn)一個人的水平，也更能在比賽中提高自己。
選修課課程心得體會篇一
非洲文化是一門具有獨特魅力的選修課程，其中包括了非洲各個國家的歷史、文化、藝術和社會現(xiàn)象等內(nèi)容。在這門課程中，我不僅深入了解非洲這個神秘而又多元的大陸，同時也收獲了許多寶貴的心得體會。以下是我對這門課程的感悟與思考。
第一段，對非洲文化的認識和理解。
在非洲文化選修課程中，我對非洲大陸的認識發(fā)生了很大的改變。首先，我了解到非洲大陸不是一個單一的文化和民族的聚集地，而是包含了各種不同歷史、語言和習俗的多元文化體系。其次，在了解非洲文化的過程中，我逐漸意識到許多非洲國家和地區(qū)存在的一些問題，如殖民主義的遺產(chǎn)、貧困、政治不穩(wěn)定等，這些問題影響著非洲發(fā)展和文化傳承的進程。
第二段，非洲文化讓我認識到了文化的重要性。
非洲文化選修課程讓我更加深入地認識到文化的重要性，無論是傳統(tǒng)文化還是現(xiàn)代文化，它們都是民族的重要符號。在非洲文化課程中，老師和同學們分享了許多非洲國家的文化傳統(tǒng)，如音樂、服飾、建筑、舞蹈等，讓我明白了文化是一個國家或地區(qū)的靈魂。同時，文化也是所有國家和民族之間互相了解和交流的橋梁，是推動全球文化多樣性的重要動力。
第三段，體驗非洲文化讓我更加珍視人文環(huán)境。
除了課堂內(nèi)的講解，我們還參加了非洲文化體驗活動。我們學習了非洲部落的制作食物和器皿的傳統(tǒng)技術，也欣賞了當?shù)匾魳泛臀璧副硌?。這些活動讓我更深刻地了解到非洲文化的魅力所在，并讓我更加珍視自身所處的人文環(huán)境。也讓我深刻體會到，即使處于落后的環(huán)境，也有很多真正美好的東西值得我們欣賞和學習。
第四段，非洲文化讓我學會尊重和包容。
在學習非洲文化的過程中，我逐漸領悟到承認和尊重多元文化的重要意義。非洲課程中分享的文化傳統(tǒng)、習俗和智慧等都來自不同的民族和國家，每一個群體都有自己的獨特性。與其試圖改變或強行統(tǒng)一，我們更應該去接受、欣賞和包容多重文化。世界上每一個民族都應該堅持自己的文化之美，以此來促進和平，相互尊重和包容。
第五段，非洲文化啟示我向外看到更大的世界。
學習非洲文化是一個啟示人們對世界的態(tài)度的過程，讓我們重新思考自己與世界的關系。非洲在全球化進程中的角色和其獨特性引發(fā)我們對全球化和文化交流的思考，也讓我們更加珍視和尊重民族的多元性。同時，這門課程還激發(fā)了我的好奇心、勇氣和責任感，帶領我向外看到更大的世界，去尋找那些真正有意義的事物。
總之，我的非洲文化選修課程體驗是非常深刻和有意義的。從這門課程中，我不僅了解到了非洲這個大陸，更重要的是學會了尊重和包容，珍視人文環(huán)境，思考我們與世界的關系。愿這門課程的體驗和啟示能夠繼續(xù)影響和激勵更多人，推動全球的文化多樣性和長期的和平發(fā)展。
選修課課程心得體會篇二
英語作為一門世界性的語言，在如今的社會中扮演著越來越重要的角色，尤其對于我們學生來說，學好英語能夠為我們的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展帶來很多好處。然而英語作為一門外語對我們來說難度也不小，因此選修一門好的英語課程就變得非常重要了。在這篇文章中，我將分享我的一些英語選修課程技巧和心得體會，讓大家在學習英語時更加有效和高效。
【Mainbodyparagraph1：多聽/看】。
學好英語最基本的要求就是要多聽多看，英語聽力和閱讀技巧是學好英語的基礎，聽力可以很好地培養(yǎng)我們的語感，閱讀則可以增加我們的詞匯量和語感。再加上現(xiàn)在聽力和閱讀資源非常豐富，隨時可以在網(wǎng)上或者APP上找到大量的英文材料，我們應該盡可能地利用起來。嘗試去聽那些慢速的英文新聞和說話速度較慢的英文節(jié)目，讓自己能夠更好地理解和掌握英語的基礎知識，同時也不斷地閱讀英文新聞、文章等材料，這樣能夠?qū)ξ覀兊挠⑽拈喿x能力的提高是非常有效的。
【Mainbodyparagraph2：寫作練習】。
英語寫作雖然和英語口語、英語聽力及閱讀同樣重要，但對很多初學者來說有一定的難度。因此我們應該多花時間練習英語寫作，可以從背英語單詞、寫英文日記、閱讀英語小說開始，這些可以為我們增強英語寫作的自信心。在寫作中應該多考慮英語的基礎語法和這個單詞的用法，這樣才能避免錯誤地使用單詞描寫，提高我們寫作的質(zhì)量。同時，我們還可以多參加英語寫作比賽，這樣既能提高我們的寫作水平，又能夠吸取他人的優(yōu)秀作品和經(jīng)驗。
【Mainbodyparagraph3：背誦經(jīng)典】。
背誦英文經(jīng)典對我們的英語水平提高也是非常有幫助的。我們可以選擇一些經(jīng)典的英文電影、英文名言、英文名著，這些都是非常好的英文模型，一個方法是首先看懂英文經(jīng)典的內(nèi)容，然后對照百度漢語翻譯，然后再進行多次背誦。通過背誦經(jīng)典，能夠幫助我們提高英語口語表達的流利度和準確度，同時能夠更好地掌握英語的語感和表達方式。
【Mainbodyparagraph4：交流】。
英語交流也是提高我們英語水平的重要方法，我們可以與英語母語人士交流，或者加入英語社區(qū)進行交流。這樣能夠更好地感受英語的魅力和體會英語的反應速度，同時也可以了解更多本土的文化和傳統(tǒng)知識，從而更好地用英語交流。通過和英語母語人士交流，能夠提高我們的英語聽力和口語能力，加深我們對英語的理解程度和認識面，為今后的個人發(fā)展打下良好的基礎。
【Mainbodyparagraph5：掌握技巧】。
掌握一些學習英語的技巧也是非常必要的，我們可以多用各種豐富的資源進行學習，同時結(jié)合一些學習技巧，比如良好的時間管理、提高學習效率、有所突破時鼓勵自己等等。這些都可以幫助我們學習英語的過程中更加有條理性和精益求精，讓我們能夠在短時間內(nèi)掌握更多的英語技巧和知識。
【Conclusion】。
在英語學習的過程中，我們要注意全面學習英語的技巧和方法，結(jié)合自己的特點和需要進行學學習，掌握這些技巧能夠讓我們的英語學習更加有效和高效，而最終獲得長足的進步。總之，在學習英語的道路上，我們只有少不停地努力和探索，才會有機會獲得英語的真正實力，更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
選修課課程心得體會篇三
非洲作為一個充滿多樣性和深厚文化的大洲，其獨特的文化和藝術在世界范圍內(nèi)備受關注。因此，許多大學都設立了非洲文化選修課程，以拓寬學生的國際視野并且使其更加全面地了解世界各地的文化。這樣的課程不僅僅是關于非洲的藝術和文化的知識，它更多地涉及到歷史、地理、社會和政治等多個領域。
第二段：對課程內(nèi)容的總體評價。
在我的非洲文化選修課程中，我學習到了非洲大陸上各個地區(qū)的文化和藝術，從音樂、文學、電影到傳統(tǒng)舞蹈和飲食，我感受到了不同民族之間共同點和個人間的獨特性。除此之外，我們還研究了非洲的歷史和政治，特別是對種族隔離、移民和民族叛亂等重要話題進行了剖析和討論。整個課程內(nèi)容結(jié)合緊密，相互關聯(lián)，在理論學習之外，還會鼓勵學生進行研究和分析，培養(yǎng)了我們的分析思維能力。
第三段：課程內(nèi)容中的亮點和重要認識。
非洲文化選修課程中的亮點之一就是對非洲文學的深入研究。我們學習了多個文化背景下的非洲文學作品，了解了非洲作家們?nèi)绾瓮ㄟ^自己的作品來反映非洲文化以及非洲人民的命運。此外，我們還了解了傳統(tǒng)非洲音樂，從這些音樂中感受到了非洲人民的氣息和節(jié)奏。通過課程的學習，我認識到了非洲文化豐富多彩、充滿活力，并且也認識到了文化背后的政治、歷史等社會現(xiàn)實的影響。
第四段：課程對個人學習的啟示和影響。
非洲文化選修課程不僅僅是一門學科，它也塑造了我的個性、審美觀和世界觀。對于我來說，這門課程讓我對其他文化和民族保持開放態(tài)度，并尊重其特點。此外，我還學習到如何理解多元文化關系和解決文化間的沖突。這些思維方式和跨文化經(jīng)驗不僅能夠在隨后的學習中復用，還能夠幫助我成為更有能力和社會責任感的公民。
盡管非洲文化選修課程已經(jīng)向我們提供了諸如非洲藝術、文學、音樂和歷史等方面的深入了解。在未來，我也希望有更多的文化學科課程能夠開設，例如關于亞洲、歐洲和南美洲等地區(qū)的文化。特別是現(xiàn)在全球化和多元化越來越日益重要，這樣的學科將會變得越來越關鍵。只有通過這樣的課程，我們才能夠更好的了解我們與世界上各地不同文化之間的共通性，理解文化之間的差異，并且學習如何尊重多元文化的價值。
選修課課程心得體會篇四
英語作為世界上使用人數(shù)最多的第二語言，每個人都想在這門語言上有所建樹，因此英語選修課程成了大家提高英語水平的一個重要途徑。然而在選修課程的實踐過程中，也會面臨諸多挑戰(zhàn)，如何解決這些挑戰(zhàn)，取得更好的學習效果，是每個學生需要思考和解決的問題。以下是我個人在英語選修課程學習中總結(jié)的一些技巧心得體會，希望能夠給大家提供一些參考。
一、掌握學習方法。
學習方法的掌握是學習英語選修課程的第一步，只有掌握了正確的學習方法才能夠更高效地學習。要想掌握好學習方法，可以多做一些練習，例如多背單詞，多聽多說，多看一些英文資料等等，這樣有助于廣泛、深入、靈活掌握相關知識，提高英語閱讀、聽、說、寫能力。
二、善于借助工具。
現(xiàn)在，隨著各種技術的發(fā)展，學習英語的工具也越來越多，如網(wǎng)上翻譯、語音識別、英文文獻等等。我們可以根據(jù)自己的情況，善于利用這些工具提高學習效果。例如，利用語音識別軟件來提高口語，通過網(wǎng)絡翻譯來了解一段生詞文章的意思等等。
三、注重口語練習。
英語是一門語言，口語的能力非常重要。因此，在學習英語選修課程時，要特別注重口語練習?？梢酝ㄟ^參加英語角、與外教交流、看英語電影等多種方法來提高口語。不要害怕犯錯誤，多說多練才是提高口語的有效方法。
四、勇于挑戰(zhàn)自我。
在學習英語選修課程時，要勇于挑戰(zhàn)自我。不能一味地安于現(xiàn)狀，而是要尋找更高更具有挑戰(zhàn)性的英語學習峰值。例如，考取雅思、托福等國際英語考試，參加全英語授課的課程等等，這些都是能夠提高學習者的英語水平。
五、重視日常實踐。
學習英語不是一件容易的事情，需要付出很多的努力。因此在日常生活中，也要注重英語的實踐。例如，閱讀英語材料，參與英語社交活動，使用英語網(wǎng)絡課程等等，這些都是日常英語實踐的好方法，可以幫助學習者快速進步。
總之，在學習英語選修課程時，我們需要摒棄懈怠和淺薄的態(tài)度，積極努力，不斷提高技巧。以上這些技巧心得體會，也是我在英語選修課程學習中掌握的方法。當然，好的學習方法不是一成不變的，需要在實踐中不斷探索、實踐、調(diào)整，希望在未來的學習中，獲得更多的技巧和體會。
選修課課程心得體會篇五
英語作為全球通用語言，其重要性顯而易見。在學習英語的過程中，常常需要參加英語選修課程來提高自己的英語水平，但是如何有效地學習英語選修課程，卻是一個值得探討的話題。通過本文的介紹，希望讀者能夠了解英語選修課程的學習技巧，提高自己的英語水平。
段落二：備課前的技巧。
在開始學習英語選修課程之前，需要進行一些準備工作。首先，在選課前應該先了解該門課程的教學大綱和課程安排。然后，你可以為自己制定一個學習計劃，包括每周的學習時間和復習內(nèi)容等。同時還需要準備好必要的學習工具，比如筆、紙、電子詞典等。這些準備工作為學習英語選修課程打下了基礎。
段落三：上課中的技巧。
在上課期間，如何提高自己的英語水平呢？首先，應該注意聽講。盡可能地聽懂老師講解的內(nèi)容，并及時記錄下自己不懂的問題，進行及時的澄清。同時，積極參與課堂討論的環(huán)節(jié)，與老師及同學交流，在交流的過程中逐漸提高自己的口語表達能力。聽力是英語學習的重要環(huán)節(jié)，在聽英語材料的過程中，可以邊聽邊筆記，加深自己的記憶，提高自己的聽力水平。
段落四：作業(yè)中的技巧。
作業(yè)是英語學習過程中重要的環(huán)節(jié)，在完成作業(yè)的過程中可以更好地鞏固自己的學習成果。在完成作業(yè)的時候，應該仔細審題，了解問題的要求，并按照要求進行作答。同時，通過審題和作答的過程中，還能鞏固自己的語法知識和詞匯量等。此外，可以多與同學進行討論，互相糾正，及時發(fā)現(xiàn)并解決自己的問題，提高自己的英語水平。
段落五：復習中的技巧。
學習過程中，復習是不可忽視的一環(huán)。復習時應該及時地整理筆記和復習材料，查漏補缺。此外，可以通過制定復習計劃，對復習進行安排。多用英語思考、與英語材料接觸、用英語打交道等，可以漸漸培養(yǎng)英語思維，從而更好的掌握英語課程。
段落六：結(jié)語。
總之，學習英語選修課程需要有耐心和恒心，不斷進行積累和提高。通過備課、上課、作業(yè)和復習等環(huán)節(jié)的不斷自我提高和練習，相信會讓自己更加得心應手，閱讀、寫作、聽力和口語等方面的英語能力得到迅速提高。
選修課課程心得體會篇六
作為大學生，我們的學習不僅僅是課本知識的學習，還要學會科研設計。為了提高學生的科研能力，學校設立了科研設計選修課程。通過這門課，我有了更深入的了解和體驗。在這學期的學習中，我不僅收獲了知識和技能，也提高了自己的思考能力和科學素養(yǎng)。以下是我在這門課程中的心得體會。
首先，科研設計選修課程幫助我提高了自主學習能力和科學研究能力。在課程中，老師要求我們自主選題并進行研究，提倡獨立思考和獨立完成科研項目。在這個過程中，我不再依賴老師的指導，需要自己去找資料、設計實驗、收集數(shù)據(jù)以及撰寫報告。這讓我對自己的學術能力有了更深刻的認識。在尋找資料的過程中，我從海量信息中梳理出有用的內(nèi)容，并學會了如何正確地引用和參考文獻。通過設計實驗和收集數(shù)據(jù)，我體會到了科研工作的耐心和細致。最后，我通過撰寫科研報告加深了對所學知識的理解和運用，也鍛煉了自己的表達能力和寫作能力。
其次，科研設計選修課程培養(yǎng)了我科學思維和創(chuàng)新精神?？蒲性O計需要遵循科學的方法和思維方式，注重邏輯性和嚴謹性。在課程中，我了解到科學的研究應當具有可重復性、驗證性和可靠性，在實驗過程中要注意排除干擾因素，提高實驗的準確性和可靠性。通過對科學感興趣的話題進行研究，我開始在思考問題時采用科學的方法和思維方式，注重證據(jù)和論證。這種科學思維的培養(yǎng)使我能夠更準確地提出問題、分析問題并提出解決方案。
再次，科研設計選修課程對我培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。在課程中，老師要求我們組成小組進行科研項目，共同完成項目的設計、實施和報告的撰寫。在組隊的過程中，我學會了如何與隊友合作，分工合作、互相協(xié)作、相互補充。我從隊友的意見中學到了不同的思考方式和解決問題的方法，也提高了自己的團隊意識和合作能力。在項目過程中，我學會了如何與團隊成員溝通和協(xié)調(diào)，共同解決問題和克服困難。這對我未來的工作和研究具有重要的意義。
最后，科研設計選修課程鼓勵我積極參與科研活動。在課程中，老師還會推薦一些科研機會給我們，如參加科研競賽或者申請科研項目。通過參與這些科研活動，我不僅能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實踐當中，還能夠增加與其他研究者的交流與合作機會。這種積極參與科研活動的經(jīng)歷將有益于我今后的學術發(fā)展，也讓我更了解科學研究的全過程。
綜上所述，通過這門科研設計選修課程的學習，我不僅提高了自主學習能力和科學研究能力，也培養(yǎng)了科學思維和創(chuàng)新精神，并進一步培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。這門課程為我今后的學術發(fā)展打下了堅實的基礎，并激發(fā)了我對科學研究的熱情和興趣。我相信，在今后的學習和科研道路上，我將更加努力，成為一名優(yōu)秀的科學研究者。
選修課課程心得體會篇七
教師選修課程是一種讓老師們不斷提升自我、更新知識、適應時代發(fā)展需求的有效途徑。全球化的信息化時代給教育行業(yè)帶來了革命性的影響與變革。大量有用信息隨處可得，那么如何融合有效的資源成為了一項關鍵任務。在過去的學年中，我參加了多項教師選修課程，不僅有助于我更好地履行工作職責，而且讓我更好地適應時代的變化，并通過學習探究有助于提高自己的工作效率。
教師選修課程的價值在于其能夠讓老師們保持學習的態(tài)度，學會自我發(fā)現(xiàn)和探究，瞄準大趨勢探尋需求，并找到貼合當前工作實際的解決方案。在選修課程中，可以學習到全新的理念、技能、方法和工具，甚至可以通過該課程發(fā)掘自身的潛力。選修課程可以幫助我們適應更健康的學習生態(tài)環(huán)境，有利于培養(yǎng)意志力和自主學習能力。
我參加教師選修課程所獲得的最大收獲是教育教學理念的更新。我學習了大量有關PBL（問題驅(qū)動式學習）和STEM（跨學科學習）的內(nèi)容，尤其是如何在實踐中應用這些理念有了更深刻的認識。通過對小組探究探討，我也學會了如何更好地團隊合作，以共同實現(xiàn)目標。
選修課程讓我認識到學習才是無限的，即便是已經(jīng)在教育崗位工作數(shù)十年的老師，也需要不斷學習，掌握新的知識和技能。事實上，教師不僅需要的是知識，更需要的是學習新知識的能力、積極心態(tài)和自信心。這些特質(zhì)有助于我們在教育深化改革的前行路上更好地發(fā)揮我們的能力。
第五段：總結(jié)。
在教育行業(yè)的快速變化和發(fā)展中，每一個教育工作者都需要不斷地學習、適應。教師選修課程是一個非常好的機會，能夠讓老師們不斷提高自己的能力和人才拓展。隨著信息化時代的到來，教師們需要不斷地更新觀點和思想，探索有效的教育方法和工具?？偟膩碚f，在經(jīng)歷了一些選修課程之后，我認識到激發(fā)求知欲、培養(yǎng)自主學習的能力以及接受新事物的心態(tài)是在教育教學前線中具有非常重要的作用的。
選修課課程心得體會篇八
我很歧視學院,不抓學習只抓紀律,這樣一說它,它還能的"抓"起學習來了,我們的一門公外選修課,學院又讓寫筆記,又要求寫感想的,簡直讓人厭惡,除了走走形式盡整沒用的以外,別的啥也做不了.沒有辦法來網(wǎng)上東拼西湊了一篇音樂欣賞的感想,也可以算作是論文了,現(xiàn)在此發(fā)表,希望能用到的同學省點時間和精力,我不怕你和我寫的一樣,哈哈.
本學期，我選擇了音樂欣賞這門選修課。通過對音樂欣賞的學習，我有了很大的收獲和體會。首先，我對高雅音樂有了更進一步的了解。我發(fā)現(xiàn)高雅音樂是一種更加富有內(nèi)涵，更多表現(xiàn)形式，更深刻，更有意義的音樂。使我徹底地改變了對高雅音樂的看法。其次，我對音樂有了新的認識和更深刻的理解。
動聽的樂曲可以引起人們無限的遐想，帶著人們?nèi)バ蕾p美，去感受美，陶冶人的情操，美化人的心靈。美妙的樂曲可以讓人們暫時忘掉煩惱，可以讓人們憧憬美好的未來。音樂是美麗的聲音。欣賞音樂中概括性的感情使學生聯(lián)想到自己以往現(xiàn)實生活中的情與景，并由此而獲得種種審美享受。例如：《十面埋伏》，聽了以后，就會想到許多戰(zhàn)斗場面，想到戰(zhàn)場上"軍營如林，旌旗蔽空，戰(zhàn)鼓隆隆,鐵騎馳騁"的壯闊畫面,也想到"兩軍決戰(zhàn)時,聲動天地,屋瓦若飛墜，徐而察之，有金鼓聲劍弩聲，人馬辟易聲"等氣勢磅礴的大戰(zhàn)場面。那種抒情性的音樂，常常會使人的想象無邊無際。
音樂激發(fā)了人與命運相抗衡的拼搏精神，如貝多芬的《命運交響曲》讓人心潮澎湃，不能平靜，整個身體都涌現(xiàn)著那種不可遏制的激情，摧人奮進，對未來充滿希望，給人以主宰命運的信心，它用精神給人帶來無窮無盡的活力。
感受與鑒賞是重要的音樂學習領域，是整個音樂學習活動的基礎，是培養(yǎng)學生音樂審美能力的有效途徑。良好的音樂感受能力與鑒賞能力的形成，對于豐富情感，提高文化素養(yǎng)，增進身心健康具有重要意義。應激發(fā)學生聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。應采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，鼓勵學生對所聽音樂要有獨立的感受與見解，為終身學習和享受音樂奠定基礎。不能單純的走馬觀花的欣賞，而是要充分揭示音樂的要素(節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、音色、力度、速度等)在音樂中的表現(xiàn)作用，讓學生親身感受到音樂中最激動人心和極具表現(xiàn)力的部分,而不是進行枯燥的、單純的技巧和灌輸死記硬背的知識;應以整體的'方式來體驗音樂，將音樂要素貫穿在音樂教學的整個過程，而不是將音樂的各種構(gòu)成元素支離破碎的講授。要注重藝術的完整性，與音樂隔離開來的單純的記憶音樂概念，講解音樂知識是毫無意義的。通過學生對樂曲舒展與緊張而終情緒的比較，體會出音樂快于慢的音樂要素的比較。充分體現(xiàn)了音樂欣賞中音樂要素變化是音樂情緒、情感變化的根本要素。
選修課課程心得體會篇九
無人機技術近年來迅猛發(fā)展，應用范圍也越來越廣泛。為了提高自己的競爭力，我選擇選修了一門無人機課程。在這門課程中，我學到了很多理論知識和實踐技能，并且收獲了很多收獲和體會。以下是我對無人機選修課程的心得體會。
第一段：課程介紹和理論知識的學習。
在課程一開始，我們先學習了無人機的基本概念和原理。通過老師的講解和課堂討論，我對無人機的構(gòu)造和工作原理有了更深入的了解。同時，我們還學習了無人機的航拍技術和地圖處理方法。通過學習理論知識，我知道了無人機的重要性和廣泛應用的領域，增強了我對這門課程的興趣和熱情。
第二段：實踐操作和飛行訓練。
在理論知識學習之后，我們開始進行實踐操作和飛行訓練。我們通過模擬飛行訓練和實際操作，學習了無人機的飛行控制和操縱技巧。在飛行操作中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但通過與同學和老師的合作，我逐漸掌握了飛行技巧，并且能夠熟練地控制無人機進行各種動作和任務。
第三段：團隊合作和項目設計。
在課程的后期，我們進行了一個團隊項目設計，需要使用無人機完成一項任務。通過團隊合作，我們一起設計了一個飛行路徑和行動計劃，并成功地完成了任務。在這個過程中，我體會到了團隊合作的重要性和價值。每個人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，共同解決問題和完成任務。通過這個項目，我不僅學到了更多的實踐技能，也鍛煉了自己的團隊協(xié)作能力。
第四段：遠程監(jiān)控和應用拓展。
在課程中，我們學習了遠程監(jiān)控和無人機的應用拓展。無人機不僅可以用于航拍和地圖處理，還可以用于災害監(jiān)測和環(huán)境保護等領域。通過遠程監(jiān)控，我們可以實時查看無人機的圖像和數(shù)據(jù)，并對其進行控制和調(diào)整。這為無人機的應用提供了更大的發(fā)展空間和潛力。我對無人機的應用前景感到非常樂觀，并且希望能夠在未來的工作中繼續(xù)深入研究和應用。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這門無人機選修課程，我不僅學到了很多理論知識和實踐技能，還鍛煉了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。我對無人機技術的認識和理解得到了大大的提升，對其應用前景也更加樂觀和期待。我相信無人機技術將會在未來的社會中發(fā)揮重要的作用，并且我也期待將來有機會繼續(xù)深入研究和應用無人機技術。
以上是我對無人機選修課程的心得體會。通過這門課程，我不僅學到了知識技能，還培養(yǎng)了興趣和激情。我相信無人機技術將會越來越重要，并且我會繼續(xù)學習和應用無人機技術，為未來的發(fā)展做出貢獻。
選修課課程心得體會篇十
第一段：介紹選修無人機課程的背景和目的（200字）。
作為現(xiàn)代科技的新興領域，無人機正逐漸滲透到各個行業(yè)和領域。為了緊跟科技發(fā)展的步伐，我報名選修了無人機課程。無人機課程旨在培養(yǎng)學生對無人機技術的理論和實踐進行全面的了解，并為將來的職業(yè)發(fā)展打下基礎。隨著無人機的普及和應用的日益廣泛，具備相關技能的人才將有越來越大的市場需求，而我希望通過學習無人機課程，為未來的職業(yè)發(fā)展增加更多可能性。
第二段：課程的組成和教學內(nèi)容（200字）。
無人機選修課程由理論和實踐兩個部分組成。在理論部分，我們學習了無人機的原理、結(jié)構(gòu)、工作方式等基礎知識。通過探討無人機的應用領域和市場前景，我們深入理解了無人機的重要性和實用性。實踐部分是該課程的重點，我們學習了如何操作和控制無人機。從最基礎的起飛和降落，到飛行軌跡的規(guī)劃和航拍技術的應用，我們通過各種實踐活動提高了無人機操作的技巧和經(jīng)驗。
通過學習無人機課程，我獲得了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。首先，我深刻認識到無人機技術的重要性和廣泛應用領域。無人機不僅可以用于農(nóng)業(yè)、環(huán)境監(jiān)測和物流等行業(yè)，還可以在電影、新聞報道和救援等領域發(fā)揮重要作用。其次，我提高了解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。在操作無人機的過程中，我遇到了各種各樣的問題和困難，但通過分析和實踐，我學會了如何快速解決問題和應對挑戰(zhàn)。最重要的是，無人機課程培養(yǎng)了我對科技的熱情和創(chuàng)新思維。通過接觸先進的無人機技術，我對科技的追求和創(chuàng)造力得到了大幅提升。
第四段：無人機課程的影響和意義（300字）。
無人機課程對我的個人發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響和重要的意義。首先，學習無人機使我更加了解和熟悉現(xiàn)代科技的發(fā)展。作為一個既學習理論知識又實踐操作的課程，無人機課程提供了和現(xiàn)實生活緊密相關的學習內(nèi)容和實踐經(jīng)驗，幫助我更好地理解和應用所學知識。其次，無人機課程培養(yǎng)了我在團隊合作和溝通能力。在無人機的操作過程中，我需要和團隊成員密切合作，協(xié)調(diào)各方的工作以保證任務的順利進行。通過這些合作實踐，我學會了如何有效地與他人合作，培養(yǎng)了團隊精神和協(xié)作意識。最后，無人機課程為我的未來職業(yè)規(guī)劃提供了新的方向。無人機技術正在不斷發(fā)展，并在各個行業(yè)中產(chǎn)生重要影響。通過學習無人機，我有機會成為無人機領域的專家，為社會和企業(yè)帶來積極的貢獻。
通過選修無人機課程，我不僅獲得了寶貴的知識和技能，而且對無人機技術的重要性和應用前景有了更深入的了解。隨著無人機技術的不斷發(fā)展和應用范圍的擴大，無人機選修課程將成為越來越多學生的選擇。我相信，無人機課程將會為未來的職業(yè)發(fā)展提供更多的機會和可能性，讓我們能夠站在科技的前沿，為推動社會進步和發(fā)展做出貢獻。
選修課課程心得體會篇十一
科研設計選修課程給予了我很多的啟迪和幫助，使我對科學研究有了更深入的了解。通過這門課程的學習，我學到了很多科研方法和技巧，提高了自己的科研能力。此外，這門課程還培養(yǎng)了我對科學研究的興趣，讓我更加熱愛科學。以下是我在學習這門課程時的一些心得體會。
首先，科研設計選修課程教會了我科研的基本方法和技巧。在這門課程中，我學會了科學論文的寫作規(guī)范和要求，了解了如何進行實驗設計和數(shù)據(jù)處理。通過學習實驗的設計和實施，我逐漸掌握了科研的基本流程和步驟。我學會了如何提出假設、設計合理的實驗方案、收集并分析數(shù)據(jù)等等。這些對于我未來的科研工作將會起到很大的幫助。
其次，這門課程還培養(yǎng)了我批判性思維和問題解決的能力。在進行科學研究時，我們不能只是簡單地重復別人的研究，而是要提出自己的問題并且找到解決的方法?？茖W研究需要我們具備批判性思維，要能夠質(zhì)疑現(xiàn)有的理論和觀點，并且能夠提出自己的見解。通過這門課程，我學會了怎樣提出科學問題，并且學會了不斷地思考和思考，尋找解決問題的方法。
第三，科研設計選修課程加深了我對科學研究的興趣和熱愛。在課程中，我接觸到了許多前沿的科研成果和研究方向，這讓我對科學充滿了好奇和向往。我開始主動地去關注科學研究的進展，積極參與相關的學術討論和交流。這門課程不僅讓我對科學研究有了更全面的認識，同時也激發(fā)了我對科學事業(yè)的追求。我對科學研究的興趣和熱愛將會促使我繼續(xù)深入學習和鉆研，為科學事業(yè)做出自己的貢獻。
第四，科研設計選修課程幫助我建立了良好的團隊合作和交流能力?？茖W研究需要不同專業(yè)的人員之間的合作和交流。這門課程通過小組合作的形式，讓我學會了如何與他人合作，并且如何與他人進行有效的交流。在小組合作中，我們需要互相溝通和協(xié)商，合理分配任務，并且及時交流進展和討論問題。通過這樣的合作和交流，我學到了很多與他人合作的技巧，并且建立了良好的團隊合作和交流的能力。
最后，科研設計選修課程讓我明白了科學研究的重要性和意義?？茖W研究是人類認識世界和推動社會進步的重要手段?？茖W研究通過發(fā)現(xiàn)和解決問題，推動了人類文明的發(fā)展和社會的進步。這門課程教會了我如何通過科學研究來解決問題，使我更加明白科學研究的重要性和意義。在未來的工作和學習中，我將會繼續(xù)堅持科學研究的精神，并且致力于推動科學的發(fā)展。
總之，科研設計選修課程對我產(chǎn)生了很大的影響和幫助。通過這門課程，我學到了很多科研的基本方法和技巧，培養(yǎng)了我批判性思維和問題解決的能力。同時，這門課程也加深了我對科學研究的興趣和熱愛，并且?guī)椭医⒘肆己玫膱F隊合作和交流能力。最重要的是，這門課程讓我明白了科學研究的重要性和意義。通過學習這門課程，我對科學研究有了更深入的理解和認識，并且為將來的科研工作打下了堅實的基礎。
選修課課程心得體會篇十二
張海迪說過：“一個熱愛音樂的人一定是一個熱愛生活的人?！蔽疑钜詾槿弧?BR> 從小，我就喜歡唱歌。幾乎于音樂一切有關的東西，我都喜歡。我現(xiàn)在回憶起我童年時記憶最深的歌曲，不是什么《丟手絹》《兩只老虎》之類，而應該是哥哥們教唱的《小背簍》?？梢韵胍?，這首歌在那個年代肯定非常流行。《小背簍》旋律優(yōu)美，朗朗上口；歌詞也清新活潑，也容易被同樣是山里孩子的我所理解。盡管高音部分可能唱不上去，但被天真爛漫的兒童唱來，想來別有一番情趣。以至我覺得自己長大后偏愛民歌、老歌的欣賞傾向與童年的啟蒙是不無關系的。
這學期，我上了劉老師的音樂選修課。一開始,老師詳細、系統(tǒng)地給我們講解一些理論方面的音樂基礎與簡譜知識。我當然非常有興趣的來學習怎樣識簡譜。因為我向來只會唱最簡單的簡譜，或者先會唱歌再會識譜。通過學習我知道，和語言一樣，不同民族都有過自己創(chuàng)立并傳承下來的記錄音樂的方式---記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線譜和簡譜（據(jù)說簡譜是由法國思想家盧梭于1742年發(fā)明的）。有一點很有趣，即簡譜雖然不是出現(xiàn)在中國，但是好象只有在中國得到非常廣泛的傳播。老師先告訴一些入門知識，如音高、音質(zhì)、音符、節(jié)奏、休止符等。同時，輔以鋼琴伴奏，從簡單常見的兒童歌曲的簡譜入手。
另外，劉老師設立的“中外名曲欣賞”這一環(huán)節(jié)是我最喜歡的。老師給我們介紹了古琴、古箏、琵琶、二胡、巴烏等多種樂器的來源、演奏特點以及各自的經(jīng)度代表曲目。在著名的二胡曲《二泉映月》的樂聲中，我仿佛看到了街頭一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人，以一種抒情式的音樂語言，向我們描繪了月映山泉的景色和藝人那飽含滄桑、無限深邃的感情。古箏曲《高山流水》讓我不得不聯(lián)想到“伯牙鼓琴覓知音”的故事，古詩詞里也有“欲取鳴琴彈，恨無知音少”，“知音少，弦斷有誰聽”之句，難怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之，我想這對于我們肯定是有啟示的。我們還欣賞了琵琶《陽春白雪》、葫蘆絲《竹林深處》、嗩吶《百鳥朝鳳》等，領略了各具特色的民族樂器的最著名最經(jīng)典的樂曲。特別一提的是，廣東樂曲《步步高》歡快活潑，昂揚向上，疊起疊落，一張一弛，讓人格外精神爽朗。
我們在課堂上還觀看了歌劇《貓》，音樂電影《洪湖水浪打浪》。說實話，對《貓》我并不是很喜歡，但《貓》里面的那首主題曲〈〈memory〉〉特別讓我感動，很有感染力，真的很棒。我想，同文學作品一樣，往往那些有故事的、悲劇性的、失意時的情感更加震撼人心，盡管人們在現(xiàn)實世界里強調(diào)成功、看重名利，但不可否認，其實誰不渴望被人關愛、誰不喜歡被人肯定呢，誰沒有一個自己向往的世界呢？而現(xiàn)實與理想總是隔有許多路，因此，，正因為這路上布滿荊棘、充滿泥濘，人們更容易被那些敢于堅持、追求夢想的人所感動。
總的來說，音樂課帶給了我不少美好的感受。我覺得音樂也是一種語言，當然就像說話寫字一樣，帶有感情與思想的語言，才是最動聽的語言。我仍然相信，熱愛音樂的人，一定是熱愛生活、并能感受生活的人。
后記：實在沒時間寫自己的文章，所以就貼了一篇“論文” 。呵呵，大家不要全信。要給老師看啊，不完全客觀，當然盡量寫好的一面啦。其實這個課是有點枯燥的，盡管我很喜歡音樂。
選修課課程心得體會篇十三
淺印象里提起數(shù)學一詞，對于我個人來說，數(shù)學就是一堆堆死板無活力的公式，像是一個個嚴肅的戰(zhàn)士，需要各種證明來計算我們課本或者卷紙上的問題。幼稚園時候，數(shù)學就是數(shù)數(shù)，簡單的計算，簡單到用手指頭就能計算出結(jié)果；小學時候，數(shù)學就是不停的計算雞鴨鵝狗籠子里多少只腳的問題；初中時候，問題變得多元化，但是從此開始了更沒有什么趣味的代數(shù)和幾何，不停的計算來證明，得分。唯一的一點趣味也無了蹤影；高中時候，數(shù)學變成了高數(shù)，每天腦子里的正余弦定理，一切依舊沒了趣味；大學時候，學的依舊叫高數(shù)，只是名字由高中數(shù)學變成了高等數(shù)學，依舊對數(shù)學提不起興趣。無意中選修了這門選修課，卻讓我收獲了另一種看法，一改以往的印象，其實數(shù)學是需要欣賞的，數(shù)學有它自己的文化和趣味，并不是一門枯燥反反復復的計算。
關于數(shù)學我這樣理解：數(shù)學，用公式的話來解釋它就是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化及空間模型等概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用。由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的現(xiàn)象中產(chǎn)生。數(shù)學家們拓展這些概念，為了公事新的猜想以及從何時選定的公式及定義中建立起嚴謹推導出的真理。
數(shù)學的發(fā)展無須社會的推動，其真理性無須實踐的檢驗，當然，數(shù)學的進步也無須人類文化的哺育。于是，西方的數(shù)學界有“經(jīng)驗主義的復興”。懷特（l、a、white）的數(shù)學文化論力圖把數(shù)學回歸到文化層面?？巳R因（m、kline）的《古今數(shù)學思想》、《西方文化中的數(shù)學》、《數(shù)學：確定性的喪失》相繼問世，力圖營造數(shù)學文化的人文色彩。國內(nèi)最早注意數(shù)學文化的學者是北京大學的教授孫小禮，她和鄧東皋等合編的《數(shù)學與文化》，匯集了一些數(shù)學名家的有關論述，也記錄了從自然辯證法研究的角度對數(shù)學文化的思考。稍后出版的有齊民友的《數(shù)學與文化》，主要從非歐幾何產(chǎn)生的歷史闡述數(shù)學的文化價值，特別指出了數(shù)學思維的文化意義。鄭毓信等出版的專著《數(shù)學文化學》，特點是用社會建構(gòu)主義的哲學觀，強調(diào)“數(shù)學共同體”產(chǎn)生的文化效應。以上的著作以及許多的論文，都力圖把數(shù)學從單純的邏輯演繹推理的圈子中解放出來，重點是分析數(shù)學文明史，充分揭示數(shù)學的文化內(nèi)涵，肯定數(shù)學作為文化存在的價值。
課上我們看了個視頻，名字記不住了，但是確實很吸引我們，讓我們感受到數(shù)學確實很重要，我們在不斷的實踐，無論哪個國家。這是人類的探索。
奧秘，數(shù)學，起源于人類早期的生產(chǎn)活動，為中國古代六藝之一，亦被古希臘學者視為哲學之起點。數(shù)學的演進大約可以看成是抽象化的持續(xù)發(fā)展，或是題材的延展。第一個被抽象化的概念大概是數(shù)字，其對兩個蘋果及兩個橘子之間有某樣相同事物的認知是人類思想的一大突破。除了認知到如何去數(shù)實際物質(zhì)的數(shù)量，史前的人類亦了解了如何去數(shù)抽象物質(zhì)的數(shù)量，如時間—日、季節(jié)和年。算術（加減乘除）也自然而然地產(chǎn)生了。古代的石碑亦證實了當時已有幾何的知識。到了16世紀，算術、初等代數(shù)、以及三角學等初等數(shù)學已大體完備。17世紀變量概念的產(chǎn)生使人們開始研究變化中的量與量的互相關系和圖形間的互相變換。在研究經(jīng)典力學的過程中，微積分的方法被發(fā)明。隨著自然科學和技術的進一步發(fā)展，為研究數(shù)學基礎而產(chǎn)生的集合論和數(shù)理邏輯等也開始慢慢發(fā)展。
可見數(shù)學的發(fā)展是一步步發(fā)現(xiàn)深化和完善的，我們?nèi)缤诫U者，不斷的推翻錯誤的觀點和公式，然后用新的公式代替，最后期待實現(xiàn)真理的目的。數(shù)學的神秘和有趣是無盡的，是人們追求的，是人們在高科技現(xiàn)代化所需要的文明產(chǎn)物，可以說上到科學研究，下到吃穿住行沒有一個可以完全脫離數(shù)學而存在的。它是支撐我們這個多元多彩世界的重要部分，沒有它就沒有這個豐富的世界。所以通過這門選修課，確實讓我對數(shù)學有了更深的了解，我不能用以往的印象理解數(shù)學，誤解數(shù)學的美。感謝老師以及數(shù)學，讓我意識到數(shù)學有它獨特的美，我們要用欣賞的`眼光去看待數(shù)學，因為它不僅是一種解決問題的方法，也是一種美麗的文化。
選修課課程心得體會篇十四
通過這學期的《毛澤東與蔣介石》一課的學習，使我對毛澤東與蔣介石這兩位歷史上有名的兩個人物有了重新的認識，同時也讓我重新認識到了戰(zhàn)爭時期他們所做的一些平常在歷史書上面未嘗看到的事。
誰都知道毛澤東與蔣介石是兩位歷史名人。蔣介石雖然具有“文膽”，又有眾多謀士，但是因為他小智大愚，最后他戰(zhàn)勝了很多對手，卻輸給了毛澤東。相反，毛澤東斗智斗勇，高明之處就在于他既能從戰(zhàn)略上，又能從理論上制定出一個個具體的長遠的作戰(zhàn)方案，以他的文韜武略戰(zhàn)勝了蔣介石。紅軍一路西進，向遵義前進。一路上毛澤東隨隊沒有一點發(fā)言權，只能受著排擠和打擊。這時，蔣介石派軍隊乘虛而入，準備來個突擊，追剿紅軍。后來，經(jīng)過紅軍的不斷努力，艱難地突破了敵人的防線，但也損失慘重。在這種情況下，毛澤東建議周恩來開會討論紅軍的去向問題，所以才有了歷史上所稱的“遵義會議”。毛澤東在會上建議得到了大家的支持。紅軍主動撤離遵義城，全面西進。這出乎蔣介石的意料。正當蔣介石對紅軍的行動捉摸不定的時候，紅軍已經(jīng)三渡赤水河再入川南。緊接著，紅軍四渡赤水河，神速南下，突破烏江，直逼貴陽。爬雪山，過草地，紅軍創(chuàng)造了人間奇跡。就這樣，毛澤東與蔣介石的較量，蔣介石以失敗告終。
在毛澤東轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北時，當時也依然受到蔣介石的壓迫，而突如其來的抗日戰(zhàn)爭讓共產(chǎn)黨得以喘息，迅速擴大自己的勢力范圍，而在蔣介石退回臺灣之后，共產(chǎn)黨也曾來過這么一次大反擊，企圖消滅國民黨，但由于抗美援朝戰(zhàn)爭的爆發(fā)，美國的一百八十度大轉(zhuǎn)彎也讓國民黨內(nèi)部最終得以殘喘，所以說，國共兩黨都是受到過的一種公平的待遇，誰也不欠誰。雖說毛澤東在作戰(zhàn)方面更勝一籌，蔣介石急功近利，但兩人的優(yōu)缺點明顯可以相互補，我相信，這兩人要是生在現(xiàn)代，這肯定會是一個難舍難分的好兄弟。
毛澤東作為一個杰出的軍事家，卻沒有上過一天軍校，他的軍事知識和采用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術都是從書本上自學而來的，軍事指揮藝術更多是來源于實踐中、來源于生活中、更來源于血與火殘酷的現(xiàn)實環(huán)境中。蔣介石19歲還未滿就懷著“要想國家強盛，必須壯大國家軍事力量”的愿望，東渡日本進入東京振武學校留學，接受了正規(guī)的現(xiàn)代化陸軍軍事培訓，也就是現(xiàn)在所謂的科班出身。像毛澤東這樣偉大的領袖人物，總是在關鍵的時刻，先發(fā)制人，表現(xiàn)出超常人的大智大勇。從選修課中也感受到了毛澤東戰(zhàn)斗生涯的艱辛坎坷?！爸灰獔猿郑晒褪悄??！蔽蚁胨惨欢〞钗矣肋h前進。
在此感謝老師的細心、認真的給了我們講述毛澤東蔣介石的平時我們不能所不能了解到的一些東西，讓我們也重新認識到了這兩位歷史上的偉人。老師，您辛苦了!
選修課課程心得體會篇十五
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的教育工作者，包括老教師、新教師，以及曾經(jīng)離開教育行業(yè)的人們，紛紛加入進了教師選修課程的陣營。這也讓我成為了其中的一員，我報名參加了一門針對英語教育的選修課程，學習期間不僅留下了深刻的感悟和體會，而且也讓我對教育領域的未來有了新的思考。下面就讓我分享一下“教師選修課課程心得體會”。
第一段：選修課程也是學習的一種方式。
在教育領域從事多年的我一直認為，英語教育是需要不斷提升自己的，所以我選擇了一門針對英語教育的選修課程。這門課程通過豐富多彩的教學方式，使我重新審視了自己的英語教學方法和思路。在這次學習中，我收獲了很多新知識，也重新理解了一些舊知識。選修課程讓我認識到，教育領域的發(fā)展，需要我們不斷學習新的知識，不斷適應新的環(huán)境。
在選修課程的學習中，我發(fā)現(xiàn)我們需要根據(jù)學生的特點和需要來調(diào)整課堂。不同的學生有不同的學習需求，教師需要根據(jù)學生本身的特點來設計適合學生的課程，幫助學生在適當?shù)臅r候掌握更多可以掌握的知識。選修課程的學習，使我意識到了在教育領域，我們需要不斷拓展自己的思路，去容納不同的學生和不同的思維方式。
選修課程中讓我更加了解了同事們的教學思路和教學方法。課上同學們積極提問，共同討論，課后還經(jīng)常和同學們交流想法和彼此的教學經(jīng)驗。我們通過選修課程建立起了新的溝通架構(gòu)和渠道，因此也更好地促進了師生之間的交流。在今后的工作中，我會更加注重師生交流這一點，從而更好地指導學生。
在教育領域里工作多年，我們會產(chǎn)生一些習慣性的教學模式和對教育理念的僵化。選修課程可以幫助我們進行自我反思，找出自己的缺點和不足之處，同時也可以更加深入地了解自己的優(yōu)點和長處。通過自我反思，我們可以更好地利用好自己的優(yōu)勢，同時也可以調(diào)整和優(yōu)化自己的教學方法和思路。
第五段：選修課程是教師未來發(fā)展的必要途徑。
總之，選修課程是教師成長的重要途徑之一。選修課程不僅可以提高我們的專業(yè)水平和教學思路，更可以加強師生之間的交流和自我反思。學習選修課程的過程，可以讓我們更好地把握教育領域的未來，適應潮流，不斷創(chuàng)新和完善，真正成為適應21世紀教育的新生代教師。
選修課課程心得體會篇十六
今年，我選了網(wǎng)站設計選修課，每節(jié)課都認真的聽完了，學習到了很多網(wǎng)站設計方面的知識。這里，我不做技術方面的討論，只就對網(wǎng)站設計的總體把握說一說我的心得。
網(wǎng)頁設計禁忌：
1網(wǎng)頁成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過是做一個個人網(wǎng)頁，你的內(nèi)容很雜，這也無可厚非。如果你想吸引更多人，就要寫得專業(yè)點，要有特色，不要把一些毫無關系的內(nèi)容放在一起，不如做多一個網(wǎng)站。個人的精力有限的。嘗試做一個精而專的網(wǎng)站，既可以使你的知識和能力獲得更大的提升，網(wǎng)友也可以從中受益。
2不要制作一些無聊或言之無物的網(wǎng)站，網(wǎng)絡上這類網(wǎng)頁很多，若你不潔身自愛也加入的話，實屬不智?？蓢L試制作有意義的網(wǎng)頁，如個人介紹、收藏、明星網(wǎng)頁等等，對于初學者，網(wǎng)頁的主題、取材是最大的困惑，不妨多看看別人的網(wǎng)頁規(guī)劃及內(nèi)容。
3不要使用本地化、口語化的文字，別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語。個性的反映不只在于網(wǎng)頁的整體設計，你的文字表達風格也是一個非常直接的因素。
關于外觀的禁忌。
1不要先決定網(wǎng)頁的外觀，然后強迫自己甚至是強迫別人去適應它。應該從網(wǎng)站的瀏覽者、網(wǎng)站要傳達的信息以及網(wǎng)站的發(fā)展目標考慮，設計出一個最適合的網(wǎng)頁架構(gòu)。
2不要每頁都采用不同的背景圖片，以免每次轉(zhuǎn)頁都要花時間去下載。采用相同的背景色及近似的按鈕都能增加網(wǎng)頁一致性，樹立統(tǒng)一的風格。這也是最基本的網(wǎng)站vi設計(視覺識別系統(tǒng))。
3底色或背景須與文字顏色形成明顯對比，方便閱讀。若你的網(wǎng)頁里有較多文字，不妨在這方面下多點功夫，力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。
4每頁的排版不要太疏或用太大的字，盡量避免看網(wǎng)頁的時候要作很大的卷動。
5太長的一頁要使用內(nèi)部鏈接，聰明的網(wǎng)頁設計者不會讓瀏覽者在看網(wǎng)頁時太多卷動。常見的內(nèi)部鏈接例子如faq、或名詞解釋。
7不要于每頁插入太多的廣告牌。相信你也不會喜歡貼滿廣告的網(wǎng)頁。什么廣告交換、點錢banner、彈出窗口，還有時下最流行卻又最討厭的浮動廣告，還是少放為妙。
選修課課程心得體會篇十七
通過這學期的《社會調(diào)查與方法》一課的學習，使我對社會的調(diào)查的運用等有了初步的認識，認識到社會調(diào)查這門學習課的必要性，也讓我們學生對選修課標準要有一個較為深入的了解。這學期云南大學滇池學院對選修課進行的修改和完善，與舊的課程標準相比而言，更加注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學生的能力的開發(fā)。并且對教學的目標進行修正，更加細化和具體。但是在平時的課堂教學中，老師都有意無意地注重紙面教育，對學生文化意識、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，使課堂形式單一枯燥，學生興趣不高。對此，學生我冒昧地提出以下一些小意見，僅供參考。
大學生的特點是：獨立思考，接受課本知識差。如果教學中忽視這些特點，填鴨式地問學生并灌輸在他們眼中枯燥無味、冷冰冰的方法、特點，他們便不感興趣，因而也就談不上學習的積極性和主動性。同時學習社會調(diào)查課有很大的地域性，這就要求老師根據(jù)學生的特點及興趣去安排課程，而不是一味的照本宣科，課本上該刪的活動刪，該增加的增加。 關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍對于良好的教學非常重要。學生只有對自己、對地域其文化等有積極的情感，才能保持課堂學習的動力并取得好成績。消極的情感不僅會影響課堂學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在選修課教學中我們應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。為此我們應該努力做到：尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，讓他們多說多做，培養(yǎng)興趣，保護他們的自尊心和積極性;把課堂教學與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神;特別關注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會;建立融洽、民主的師生交流渠道，公平的對待每一個學生，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。
依據(jù)課程的總體目標并結(jié)合教學內(nèi)容，盡量設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用技巧，完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息，與他人交流，發(fā)展課堂知識解決實際問題的能力，同時，老師要積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中。
學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略是選修課課程的重要任務之一。老師要有意識地加強對學生學習策略的指導以及學習習慣的培養(yǎng)，讓他們在學習和運用課本知識的過程中逐步學會如何學習。我們應做到：積極創(chuàng)造條件，讓學生參與制訂階段性學習目標以及實現(xiàn)目標的方法;引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學習;設計探究式的學習活動，促進學生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展;引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學習語言知識，感悟語言功能。
綜上所述，選修課的學習，我個人覺得應以興趣為先，要以學生為主體，讓他們主動的學，并且為他們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，學生才可以學的更好，老師才可以教的更輕松。作為學生，一方面要積極地適應課堂氛圍，另一方面更要重視到課率，堅持不逃課。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實處，達到高質(zhì)量的教學效果。
在此感謝王老師的細心、認真的教育和無微不至的照顧。微風細雨，潤物無聲。老師，您辛苦了！
選修課課程心得體會篇十八
選修課的感想 有些選修課是為介紹先進科學技術和最新科學成果；有些選修課是為擴大學生知識面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專業(yè)教學計劃規(guī)定高年級學生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國外高等學校往往規(guī)定學生須在自然科學和社會科學領域中選修若干學分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規(guī)定的限制。為了適應個別差異，因材施教，發(fā)揮專長，學生修習的選修課在專業(yè)教學計劃中應占一定比例。但也不應過多，以免影響培養(yǎng)專門人才的基本規(guī)格。中等專業(yè)學校以及普通中學高中的教學計劃中,在具備條件的情況下也可設置少量選修課。
老實說， 一聽到 “選修課” 這個詞我就有一種輕松、 自由的感覺， 因為我認為選修課是自己根據(jù)自己的愛好來選擇的課，這樣，我們就 會花時間和精力去學習這門課。我們也清楚的知道，不管是任何事、 任何工作，只要我們能夠用時間去學習它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個工作的基礎條件。 在人生的大道上，一路走來，不僅是自己，還有身邊的親人，朋友，都會時而不時地遇上安全事故。由于自己所掌握的安全知識甚少，所以，每當面對這種境況時，往往都束手無措！于是，自己就在本學期開學之初，報選了《大學生安全文化》這門選修課。
但是，現(xiàn)今有許多大學生對待選修課的態(tài)度是不正確的！他們往往忽視其的重要性。有些人是被動的，他們選擇上選修課不是根據(jù)自己的興趣愛好，不是為了學點知識，而是根據(jù)選修課的上課時間和地點，看哪個更方便自己？這才做出定奪；還有一些人，雖然選了課，但他們卻不來上課，他們認為這是在浪費他們的時間！于是，他們要么在上課之前簽個到就走人，要么找個朋友代替一下，等等。另外，有少部分人，雖然來上課，但卻做其他方面的事，比如說，看小說，聽音樂，吃東西，睡覺......總之，他們這種態(tài)度，其實是對自己不負責任，是不尊師重教的表現(xiàn)，終究不利于自身的長遠進步與發(fā)展。 下面就來談談《大學生安全文化》這門課吧：
安全是生命之源，幸福之本。健康長壽是人類永恒的追求。大學生具備較高的安全文化，不僅能夠使自己終生受益，而且能為社會消除不安全隱患和減少事故做出更大的貢獻。于是，田兆君老師對我們說：“大千世界，各種文化千奇百態(tài)，不勝枚舉。不過，請你們記住，你們可以沒有其他文化，但你們不能沒有安全文化，因為它是人類生存本能需要的文化?！?BR> 通過近十周的學習，我感覺自己真的獲益匪淺！首先要感謝田老師為我們提供了這門課程，在他精辟地講解下，我從中學到不少。再次得感謝我自己，因為自己選了這門課。自己雖然沒有將每一堂課的內(nèi)容全部吸收，但其實掌握了不少精華。
總體而言，這門課程涵蓋了基礎安全文化和專業(yè)安全文化。其中包括安全文化概論、校園期間的安全、心理與生理安全、就業(yè)必備的職業(yè)安全知識、抵御危機的安全等內(nèi)容。
首先，通過學習讓我了解到什么是安全文化？所謂安全文化，就是一種元文化。元文化是人類進化過程首批創(chuàng)造的文化，是人類創(chuàng)造自身一起而創(chuàng)造的文化。安全文化是人類自覺行為的產(chǎn)物，是追求和獲得安全的結(jié)果。
其次，田老師制作的課件非常精美，能夠吸引同學們的注意力；又非常實用，最有趣的是在其制作的ppt的頁面左側(cè)有一行行華東的字----警句諺語。這些語句簡短精煉，通俗易懂。讓我們這些學生能夠更方便地接收信息。其中，我認為對自己非常有用的句子有“愛惜生命，勿忘安全”、“安規(guī)是個寶，安全離不了”、“安全伴著幸福，安全創(chuàng)造財富”、“謹慎走遍天下，魯莽寸步難行”等。這些看似簡單的道理，但人們時常將之拋到腦外。于是，我對自己說，在以后的日子里，我要常常把它們掛在嘴邊，就像田老師所說的“安全常掛號，不吃后悔藥”。
最后，我想著重講述“學生宿舍如何預防盜竊”的問題，因為我覺得它是最貼近大學生日常生活的安全問題之一。進入大學已經(jīng)兩年了，不僅是我自己，還包括我的室友們，同學們，都經(jīng)常遇到失竊的境況。比如說，室友a在上學期丟失了一臺筆記本電腦；隔壁宿舍的b的手機被偷；而我自己更是悲劇了：向朋友借來的兩部自行車，放在宿舍樓下，不料次日早晨就無影無蹤了！更可怕的是，那些小偷連衣物也偷。所以，我不得不認真對待這個問題了。于是，當田老師講到第二章第二節(jié)有關“失竊預防”的知識時，我聽得格外認真。老師給我們講了關于學生宿舍盜竊案的常見類型及特點。其內(nèi)容如下：一方面，從作案時間上分析，主要有以下幾種情況：剛開學或快放假時段易發(fā)案。另一方面，從被盜學生宿舍類型來看，一般有以下幾種宿舍易發(fā)生盜竊：居住成員混雜，不屬于同一個班級甚至不屬于一屆的學生宿舍；互不關心，同學關系緊張的宿舍；隨意留宿他人或鑰匙管理不嚴的宿舍；門窗不嚴，宿舍管理制度不健全及值班人員責任心不強的宿舍。既然已經(jīng)了解了這些常見的盜竊類型，自己以后在這些方面會更加謹慎，小心！極力保護自己及他人的財產(chǎn)物品安全。那么，如何進行宿舍失竊預防呢？通過學習，我才知道應該怎么做：第一，主動配合宿舍樓管理人員，認真履行學生宿舍樓來客來訪出入登記制度，主動阻止閑雜人等進入制度，落實盤查制度 。第二，不帶不了解的、不熟悉的人進入學生宿舍。對于熟人也要聽其言，觀其行，不要輕信，提高防范意識。堅決杜絕學生宿舍入住外人。第三，在積極預防的基礎上，對于那些詐騙分子也要嚴厲打擊，同學中一旦有人受騙，其他知情同學及時向?qū)W校保衛(wèi)部門報案，而平時，學校要充分發(fā)揮保衛(wèi)隊的作用。
當然，從這門課程中學到的知識永不止這些......其實，不管上哪一門選修課，都有其的重要性。具體而言，為培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造能力打下良好的基礎；教會學生如何認識和把握現(xiàn)實世界，幫助學生形成先進的人生觀和世界觀，形成正確的價值評判標準和取向；有利于促進學生的全面成長，促進學生認知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；是獲得學分，順利完成畢業(yè)的保證；此外，還有利于開拓自己的視野，拓寬自己的交際，等等。
既然選修課的作用如此之大！那么，作為一名大學生就不能忽視它的存在。而要端正自己對選修課的態(tài)度。大學生對其的學習，應該注意不要僅僅停留在淺層的了解和獲知上，更要杜絕為了撈取學分，為了方便自己才選修某些課程、“選而不修”的現(xiàn)象；要充分認識到選修課的實用價值及對自己的意義，改掉對其消極應付的態(tài)度，把聽課當成是一種享受或是對自己專業(yè)的調(diào)劑。
選修課課程心得體會篇十九
此時此刻坐在這里，內(nèi)心是忐忑不安的。昨天晚上答疑的時候，甘世康老師聯(lián)系我，說是讓我今天在教師大講壇上講一講關于選修課的開發(fā)。接到這個任務可謂是誠惶誠恐。感恩學校信任的同時，考慮到時間倉促，自己才疏學淺，無法勝任這個任務。
昨天前天，學校組織了部分老師去雁蕩，進行了選修課程開發(fā)和實踐能力提升的培訓，溫市教師教育院的副院長鄭平教授給大家做了條理清晰、風趣幽默的講座。各位老師都學到了很多既有高度又有溫度的理論知識和實踐經(jīng)驗。所以，我現(xiàn)在再講關于選修課的開發(fā)，實在有班門弄斧之嫌。因此，我只能和大家分享一下我開設選修課的一些感悟，不當之處，還望各位老師批評指正。
一、課程緣起：
其實選修課大家都不陌生，因為我們大學里都有上過選修課。大學教授的教學理念走在學科前沿，科研能力也是毋庸置疑的，這些教授的科研成果有一部分就轉(zhuǎn)化成了選修課，因此大學的選修課異彩紛呈。所以鑒于自己水平有限，還沒有完全獨立開發(fā)課程的能力。我當時選擇開設選修課，就把目光放在了當年大學所學的課程和研究方向上，有點投機取巧，但也算是學以致用。
（俗話說，站在巨人的肩膀上會看得更遠。所以，推薦各位老師去收集一下各個大學的選修課程，尤其是名牌大學，像北大和南開的選修課綱要都集結(jié)成書的，或許會有一些啟發(fā)和思考。當然，只能找到簡介，具體的教案是沒有的，因為這涉及到知識產(chǎn)權問題。）
當然，大學里學過很多選修課，就像文學專業(yè)能開設的選修課程就非常多，各種名著的解讀，各個時代、國別、流派的文學賞析，朗誦、閱讀、寫作、辯論這些技能應用;但是并不是所有的課程都適合高中生和我們學校的實際情況。當時在選擇時，權衡了很久。最后決定開設《東西方神話研究》，這個課程我在大學期間學過，后來讀研究生時跟著導師繼續(xù)研究。應該說是比較系統(tǒng)地掌握了相關的知識體系和研究方法，是我的研究特長。
另外，選擇開這門課，個人覺得還是比較符合學校的學生培養(yǎng)目標中的兩點：具有人文素養(yǎng)和國際視野的學生。因為，神話兼具文學審美價值和史學修養(yǎng)積淀，對于人文素質(zhì)的培養(yǎng)應該是有所幫助的。神話研究運用的是比較文學的理論，探討世界各民族對自然、社會認識的差異，理解文化沖突，拓寬視野。
二、實踐整合
xxxx學年，我工作的第一年，上交了一個課程介紹，擬定基本的框架，就把這個課開起來了，一共有70多位學生，有點喜出望外。后來一問學生才知道，基本是沖著神話二字來的。神話故事是比較有意思，但是神話研究就不是那么有意思了。一講故事，學生馬上就有精神了，一進歸納提升，涉及到各種理論，學生就開始走神。其實不能怪學生，都說理論是灰色的，更何況這些人類學、倫理學的理論生僻枯燥。
所以在上課期間，我不斷調(diào)整上課思路，刪減掉一些死板的理論，回避一些不適合在高階段講的現(xiàn)象，力圖讓這門課程具有人文氣息，又不失趣味。
就這樣，這門課程上了整整一個學年，兩個學期，有些焦頭爛額，但是也收獲不少，在實踐和嘗試中建立起了屬于自己的課程。
20xx學年，深化新課程改革正式實施。選修課開設已是大勢所趨，選修課的開設更加規(guī)范，除了課程介紹，還要有完整地課程綱要。那個選修課程綱要，我光看到表格就頭皮發(fā)麻。因為它讓我想起求學階段寫過的兩次畢業(yè)論文的悲壯的開題報告。課題的選題緣由、開發(fā)背景、成效等等，就和論文的可行性論證是一樣的。剛開始我是把這個綱要晾在一邊，遲遲沒有動工。后來，區(qū)里要申報精品選修課程，我也沒有行動。給自己的借口是，哎，課程還沒完善，還不夠好，不好意思拿出去。其實說白了，就是一個字，懶。在甘老師的鼓勵，確切的說，應該是催促下，我靜下心，把綱要寫好，把課件和教案整理一下，就送出去了。拿了個區(qū)三等獎回來。平平淡淡的，小有點慶幸，好歹也是個獎項。
評獎評完了，課還是要繼續(xù)上下去的，為了能對得起那批選課的孩子們，我都得繼續(xù)完善我的課程。于是，在小修小補中，教案和課件又改善了不少。這學期，溫州市第三屆精品選修課程評比繼續(xù)進行中。而我并沒有當回事，因為這個課程已經(jīng)評過了，而且只是區(qū)里三等獎，怎么好意思送到市里去？這時，甘老師就給我打電話，說還有一個申報名額，要我根據(jù)要求整理一下材料，然后上報。在猶豫中，陳老師及時推了我一把，說，有什么關系呢，東西都是現(xiàn)成的了，你就打印一下資料就好了，紙張油墨還是學校出錢呢，說不定還有驚喜呢雖是一句玩笑話，但讓我釋懷。結(jié)果真是驚喜，獲得了市二等獎。
三、從開設到開發(fā)
開設選修課不難，但是開發(fā)選修課這應該是一門專業(yè)和嚴謹?shù)膶W問。目前我自己能做到的只能算是開設，離開發(fā)課程還有很長的.距離。
1、大型企業(yè)中有這個一個詞，叫研發(fā)團隊，或是叫科研團隊。一個新產(chǎn)品的誕生，是需要團隊的協(xié)作與共同努力。大學里的科研項目也是一個實驗室的成員在群策群力。但是目前中學的選修課程開發(fā)基本上是單打獨斗的，課程質(zhì)量尚且不說，從我上課的經(jīng)歷來看，個人開發(fā)的課程實施很脆弱。就是，只有你一個人可以上。我們都是人，都有個頭疼腦熱的情況；我們不是神，也沒有分身術，出差在外，你的選修課的學生怎么辦？在上課的班級自修？去圖書館？且不說課程進度的問題，學生走班管理制度在這個時候就會出現(xiàn)盲區(qū)，這些學生怎么管理，上升一下，這也算是一個安全隱患。
2、關于選修課程的開設，目前的實施方案也是老師能開什么課，學生就選什么。所以我一直覺得自己是在吃老本。所以真正的課程開發(fā)，而不是開設，還是一條漫長而曲折的道路。
以上我的一些感悟，浪費大家寶貴的時間，深覺有愧，不當之處，敬請批評指正，謝謝大家！
選修課課程心得體會篇二十
我從小時候便開始接觸乒乓球，并且很上癮。在后來的初高中階段，乒乓球一直是我的首選運動項目。那時候只是為了好玩，并沒有特意進行專門的訓練。雖然有一定的根底，但仍覺得很是缺乏。比方，我的推打挺不錯的，但這只能使防備比較有力，進攻就顯得沒有氣概，不能有效的應付對手。同時，因為功課比較緊，就沒有過多的時間來訓練，很大程度上阻礙了乒乓球技術的提高。進大學之后，我一直在查找時機來提高乒乓球技術。這學期我選了這門體育課，終于得到比較系統(tǒng)的訓練。我感到受益頗多，對老師的悉心教導深感謝意，另外也得到其他學友很大的關心，使我的乒乓球水平有了較大的提高。（假如再勤奮、努力一點，我的收獲會更大）我覺得老師的訓練方法很是可行。首先，他從最根本的動作開始教起，每個根本的動作都得到不斷的加強練習，這就為后來的.難度大的動作打下一個良好的根底。我以前打球時，離臺很遠，并且站的姿勢也不對，打球時用不上力，進攻的強度就很弱。經(jīng)過訓練，我的姿勢得到了矯正，現(xiàn)在打起球來很順手。除此之外，我還掌握了搓球和拉球，提高了削球的水平。其次，對于難的動作，老師先是進行示范，然后是強度較大的練習。在練習中他對每個學員的動作都加以細心的指導，以致最終掌握。在學習弧旋球時，由于這個技術比較難掌握，他就不斷的做示范，讓我們看清晰每一個細節(jié)。這樣對沒有接觸過弧旋球的來說，很有效。最后，突出實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。對技術的訓練當然重要，但實戰(zhàn)則能更快的提高能力，因為乒乓球需要很好的應變能力。除了不斷訓練、不斷與人交手才能真正提高水平。在學習的最后階段，他組織我們進行競賽，大家的積極性一下子就提高許多。學習看起來并不是很強學員，一競賽卻是那樣的強，令我很是驚奇。這就讓我認識到：“天外有天,人外有人?！敝挥泻退麄兦写?，才能提高自己!最后我總結(jié)一下學習到的技巧和方法：
一、打下穩(wěn)固的根底是關鍵。沒有牢固的地基，很難建筑高樓。因此，需要首先把乒乓球的根本動作、根本技術掌握牢固，并能靈活運用。
二、肯下功夫，努力練習。一些動作、技術，需要不斷的練習才能夠運用自如。假如三天打魚，兩天曬網(wǎng)，就會對最根本的動作生疏，失去應有的素養(yǎng)。這也是我為大二第二學期制定訓練計劃的動身點。
三、與高手切磋。訓練的時候，假如能夠得到高手的陪練，將會得到意想不到的進步。有時候，高手的輕描淡寫的指點，就有可能“點醒夢中人”，讓你豁然開朗。因此，在進行單獨練習時，盡可能的找高手過著。
四、組織競賽。許多情況下，競賽更能呈現(xiàn)一個人的水平，也更能在競賽中提高自己。
選修課課程心得體會篇二十一
"考什么，教什么;考什么，學什么"這種觀念在老師和學生心目中根深蒂固，你要搞新的，可能老師不歡迎，學生不認同，家長不答應。所以只有從制度層面去設計，它的推動力才是最大的。
教什么?以前不是學校所能定的，是上面說了算。但是現(xiàn)在課程改革要求老師能夠自己開設一門或多門選修課，內(nèi)容可以自己定，這給我們老師帶來了很多機遇，也給學生帶來了更多的可能，可以拓寬學生學習的知識面，就拿我們信息技術老師而言，有個別老師在編程方面非常有專長、有的老師在做動畫方面非常有專長、也有老師在多媒體作品制作方面非常厲害、還有老師對硬件非常有研究等等，像以前我們只能按照教材的要求或者會考高考的要求來進行教學，現(xiàn)在就可以根據(jù)自己的特長設計一門對學生非常實用的選修課來豐富學生在信息技術方面的知識，可謂一舉兩得。
在課程改革之前，常見課程往往有一些固定的方式方法，老師能否透徹掌握這些方法將直接影響到老師能否真正上好對應課程的內(nèi)容，方法幾乎已經(jīng)確定，好壞幾乎可以立判。但是課程改革之后對于選修課程怎么教的問題就更加靈活了，這是老師的事，是教研室、教研組的事，是學校的事。也是之前教師提高培訓的重點。
以我信息技術老師為例，假設我的課程是《硬件的認識及系統(tǒng)的安裝》，就完全可以在條件不是很苛刻的情況下，由自己來設計怎么教，如我們學校這幾年下來往往會有不少老機器被淘汰，這是現(xiàn)存的硬件設備，我就可以把學生帶到這個被淘汰的機房進行拆卸來認識計算機的一些必備零件，并講解各零件的作用，以及怎么樣把他們組裝起來等等。
選修課的評價也將非常靈活，可以根據(jù)平時學生選修課報道的情況來評價，也可以設計試卷進行評價，還可以根據(jù)學生完成的實踐作業(yè)進行評價等等。
總之，我會努力將課堂上所學的知識和平時生活實踐中得到的經(jīng)驗教訓應用到實際教學中，這將使我更加熱愛教育事業(yè)，我相信，只要我們夠努力，我們一定可以當一名優(yōu)秀的人民教師。
選修課課程心得體會篇二十二
這學期我們新增了一門——《插花與茶藝》，這是我們大家都盼望已久的，但是“插花”與“茶藝”，我卻更熱衷插花!
插花，顧名思義，即指將剪切下來的植物之枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過一定的技術(修剪、整枝、彎曲等)和藝術(構(gòu)思、造型、設色等)加工，重新配置成一件精制完美、富有詩情畫意，能再現(xiàn)大自然美和生活美的花卉藝術品。
插花是一門古老的藝術，在我國有近兩千年歷史。插花藝術起源于人們對花卉的熱愛,人們用自己勤勞的雙手對花卉的一種加工,從而表達了自己的想法，體現(xiàn)了一種生命的真實與燦爛。我們學習插花的時間只有短短的八周，而且由于學校設備的不夠完善，我們并沒有真正的“實戰(zhàn)”，但是通過x的耐心解說、指導，也使我們了解了很多插花的基本常識、技法、花卉的.識別、還有花語，總的來說還是很有用的，可以提高我們的見識，為以后我們更好的學習和享受生活打下了堅實基礎。
通過xx認真的解說，使我懂得了插花包括中國式插花、日式插花、西洋式插花等。而中國式插花崇尚自然,講究優(yōu)美的線條和自然的姿態(tài)，其構(gòu)圖布局高低錯落，俯仰呼應、疏密聚散，作品清雅流暢，按植物生長的自然形態(tài)，有直立，傾斜和下垂等不同的插花形式。中國式插花也是我最喜歡的插花方式。
插花主要包括三個步驟，即修剪、固定和插序。修剪：首先要去掉花卉的殘枝敗葉，根據(jù)不同式樣，進行長短剪裁，根據(jù)構(gòu)圖的需要進行彎曲處理(為了延長水養(yǎng)時間，適合水中剪取)。固定：為了讓花卉姿態(tài)按照你的設想進行，一般在花器的瓶口處，按照瓶口直徑長度，取兩段較粗枝干，十字交叉于瓶口處進行固定。專業(yè)插花，還要彩花插、花泥、鋁絲等工具進行固定。插序：一般容易先插花后插葉，這樣容易在插葉的時候?qū)⒒ǖ母叨冉档?。正確的插序應該是選材、選插襯景葉、插擺花。
插花看似容易其實不簡單，x教導我們：插花除了要心靈手巧外，還要有文學藝術方面的知識和修養(yǎng)，還必須掌握一定的基本理論知識，這樣才能達到烘托氣氛、傳遞感情，使人獲得美感和愉悅的目的，從而得到啟迪、鼓舞或遐想。這也是插一件好花所應具備的。
通過為期不長的插花學習和了解，我懂得了插花不僅可以隨時隨地用來點綴自己的居室環(huán)境，使家庭生活更增添一份溫馨和美感，而且也是迎送賓客、探新訪友雅、最珍貴的禮品。學會插花后，可以時常與花作伴，以花為友，可以起到修身養(yǎng)性的作用。而且女孩子學插花不僅僅可以學到手藝，也是對審美能力、氣質(zhì)的一種提高。而且插花是一門很好的手藝，如果以后有機會，我一定會更深入的學習，因為我覺得插花是具有實用性、趣味性和知識性的，插花既可以讓自己開心，又可以給別人帶來快樂，而且象征美好的愿望，可以使每個人更加的熱愛生活。
選修課課程心得體會篇二十三
我從小時候便開始接觸乒乓球，并且很上癮。在后來的初高中階段，乒乓球一直是我的首選運動項目。那時候只是為了好玩，并沒有特意進行專門的訓練。雖然有一定的基礎，但仍覺得很是不足。比如，我的推打挺不錯的，但這只能使防御比較有力，進攻就顯得沒有氣勢，不能有效的應付對手。同時，因為功課比較緊，就沒有過多的時間來訓練，很大程度上阻礙了乒乓球技術的提高。
進大學之后，我一直在尋找機會來提高乒乓球技術。這學期我選了這門體育課，終于得到比較系統(tǒng)的訓練。我感到受益頗多，對老師的悉心教導深感謝意，另外也得到其他學友很大的幫助，使我的乒乓球水平有了較大的提高。（如果再勤奮、努力一點，我的收獲會更大）
我覺得老師的訓練方法很是可行。首先，他從最基本的動作開始教起，每個基本的動作都得到不斷的加強練習，這就為后來的難度大的動作打下一個良好的基礎。我以前打球時，離臺很遠，并且站的姿勢也不對，打球時用不上力，進攻的強度就很弱。經(jīng)過訓練，我的姿勢得到了矯正，現(xiàn)在打起球來很順手。除此之外，我還掌握了搓球和拉球，提高了削球的水平。其次，對于難的動作，老師先是進行示范，然后是強度較大的練習。在練習中他對每個學員的動作都加以細心的指導，以致最終掌握。在學習弧旋球時，由于這個技術比較難掌握，他就不斷的做示范，讓我們看清楚每一個細節(jié)。這樣對沒有接觸過弧旋球的來說，很有效。最后，突出實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。對技術的訓練固然重要，但實戰(zhàn)則能更快的提高能力，因為乒乓球需要很好的應變能力。除了不斷訓練、不斷與人交手才能真正提高水平。在學習的最后階段，他組織我們進行比賽，大家的積極性一下子就提高許多。學習看起來并不是很強學員，一比賽卻是那樣的強，令我很是驚訝。這就讓我認識到：“天外有天，人外有人。”只有和他們切磋，才能提高自己！最后我總結(jié)一下學習到的技巧和方法：
一、打下鞏固的基礎是關鍵。沒有堅固的地基，很難建造高樓。因此，需要首先把乒乓球的基本動作、基本技術掌握牢固，并能靈活運用。
二、肯下工夫，努力練習。一些動作、技術，需要不斷的練習才能夠運用自如。如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)，就會對最基本的動作生疏，失去應有的素質(zhì)。這也是我為大二第二學期制定訓練計劃的出發(fā)點。
三、與高手切磋。訓練的時候，如果能夠得到高手的陪練，將會得到意想不到的進步。有時候，高手的輕描淡寫的指點，就有可能“點醒夢中人”，讓你豁然開朗。因此，在進行單獨練習時，盡可能的找高手過著。
四、組織比賽。很多情況下，比賽更能體現(xiàn)一個人的水平，也更能在比賽中提高自己。