探索是人類向前發(fā)展的引擎，我們需要時刻總結(jié)和概括自己的學(xué)習(xí)和工作生活經(jīng)驗。另外，寫總結(jié)時我們也要注重語言表達的準確性和精練性。如果你對總結(jié)寫作還不太了解，不妨看看以下小編為大家整理的總結(jié)范文，或許能夠給你一些啟發(fā)。
故鄉(xiāng)讀書體會篇一
一本好書就是一位良師，也是一個能伴你終生的摯友。今年寒假，在老師的推薦下，我第一次接觸了魯迅先生的作品——《故鄉(xiāng)》。
《故鄉(xiāng)》是魯迅先生于1919年12月回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京時，目睹農(nóng)村的破敗和農(nóng)民的凄苦，而寫下的著作。
魯迅先生在這篇小說中描寫了“我”的三個感受。一是愉快?；氐郊亦l(xiāng)，回憶閏土曾帶給“我”的那段少年時期的美好的記憶時“我”是愉快的。那段記憶中有活潑、健康、陽光的閏土，有閏土帶來的那些令人感到新鮮的經(jīng)歷，有閏土和“我”之間那份沒有貴賤，不分主仆的純潔友誼。這段回憶讓我半生回味。可當見到閏土?xí)r，“我”卻失望了，閏土完全變成了另外一個人——一個衰老、膽怯、可悲的“老頭”。當看到閏土為了生存，為了家人，向身份比自己“高貴”的人低頭，甚至下跪，就連對兒時的玩伴也不例外時，“我”感到深深痛心和失望。
水生的到來，多少使“我”又產(chǎn)生了希望，看到水生和宏兒無瑕的友誼，“我”仿佛看到了當年的“我”和閏土，也看到了希望。
讀完這本書后，我深深為生活地那個時代的中國人感到悲哀。那時的社會使一個天真無邪的孩子變成了一個會溜須拍馬、可悲的人。但同時我也看到了社會的希望，正如魯迅先生在文中所說，“希望本無所謂有，無所謂無，正如地上的路，其實地上本沒有路，只是走的人多了，也就成了路。”“我”還是希望后輩們“有他們的生活，為我們所未經(jīng)生活過的生活?！?BR> 故鄉(xiāng)讀書體會篇二
鄉(xiāng)愁埋藏在歲月的日子里。這么多年，無論走得多遠，飛得多高，都總想著回去故鄉(xiāng)。
那兒很美，如夢一般。
魯迅先生的故鄉(xiāng)是極冷的，總有北風(fēng)凜冽地刮著;而我那兒是不懼寒風(fēng)的，深冬時，故鄉(xiāng)總有青秀的山四面罩著，像一個嬰兒躺在搖籃里，那樣暖和;那兒的天也不是蒼黃的，而是碧藍的如一塊玉，水也終年綠著;那兒也不是荒村，稻麥在田里垂著，青灰色的瓦上也閃爍著明亮的光。
那是什么時候的故鄉(xiāng)呢?好像忘卻了，只記得那時每個人的臉上都掛著笑，一片歡笑里，露水滴到臺階上“叮咚”作響。
如今再回到故鄉(xiāng)，我卻再也看不見露水了，更多的是飛揚的塵土。青山不見了，取而代之的是倒下的樹木。沒有人再種莊稼，自然就沒有了那些金黃的稻麥——還有誰能照顧他們呢?故鄉(xiāng)的人似乎也都不笑了，黃昏時分，我只能聽見他們勞累了一天后的嘆息。
我疾步行走，在鋼筋水泥中尋找，卻再沒找到那些青灰瓦的房子。行走在那些骯臟的水泥房間，讓我痛苦不堪。
凜冽的風(fēng)，蒼黃的天，荒涼的村……我的故鄉(xiāng)和魯迅先生的故鄉(xiāng)，竟也是一樣的。
幾年前，爺爺奶奶都是健在的。奶奶甚至還獨自一人，專程來虎門照顧了我三年。爺爺一輩子沒離過故鄉(xiāng)，便也不再離開了，執(zhí)意守著那棟老房子，但終也是行得路?？蛇@次回去，爺爺卻坐在了輪椅上，由奶奶推著，行得慢極了。
忽又記起父親說的：
“你爺爺奶奶也都將是不久于人世的了。如果他們死了，我也就沒有必要再回去了?！?BR> 故鄉(xiāng)讀書體會篇三
故鄉(xiāng)是唯美的，但也是不幸的。它在消逝，也在讓我迷惘。
曾經(jīng)的故鄉(xiāng)有著涓涓的小溪，有著筆直的蒼天大樹，那藍天白云更不在話下，一切是那樣的自然，一切都是那樣的和諧。
清晨，和煦的清風(fēng)拂過，炊煙裊裊，時不時的還有清脆的鳥鳴聲。寂靜的山村像是在沉思，沉思著這樣的寂靜還能持續(xù)多久，同時山村還在沉醉，山村的沉醉仿佛不需要言語來表達，即便是沒有陽光的早晨，情節(jié)的點綴也會是更加的精彩，因為它的沉醉已經(jīng)深深地賦予每一寸土地。
故鄉(xiāng)的一切是甜蜜的，有時我甚至把她當作我的戀人，因為她的背影和她那憂郁的眼神，讓我也在夢里沉醉，深深地不肯離去，我甚至能聞到濃濃的杏花香，聽到動聽的鳥鳴聲。
當我再次回家的時候，我已經(jīng)完全迷茫了，我甚至開始懷疑這是不是我的故鄉(xiāng)。公路雖然寬闊了，但是樹又到哪兒去了?忽然一陣大風(fēng)吹過，我看見了以往從未有過的黃沙，黃沙掩蓋了藍天白云。
我多么希望藍天白云會再漂浮在我的上空，涓涓的河水能夠叮咚作響，清風(fēng)不再私語，就連巖石也說我很快樂。
然而，這一切已不可能，正如我怎樣也回憶不起以前的故土一樣，故鄉(xiāng)在消逝，我的心在開始茫然。
故鄉(xiāng)讀書體會篇四
故鄉(xiāng)是什么味道的？是甜蜜的或是苦澀的？是夢幻的還是虛無縹緲的？故鄉(xiāng)的情，故鄉(xiāng)的味道是復(fù)雜的，魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中這樣告訴我。對！是復(fù)雜的！
故鄉(xiāng)是甜蜜的！
可是，現(xiàn)在一切都變了，變得復(fù)雜了，變得陌生又飄渺了……。
魯迅從兩千余里之外，冒著嚴寒，要回到別了二十多年的故鄉(xiāng)去，冷風(fēng)拍著船體，吹進船艙里，沒有一絲活氣的村莊在魯迅眼里被完整地勾繪出來。
一切都是陌生的。
故鄉(xiāng)又是陌生、飄渺的。
蕭條的街道頂替了往日的熱鬧，在瓦楞上顫抖的枯草、凄涼荒蕪的老屋，記憶中故鄉(xiāng)一切不返，魯迅迎來了一個陌生的故鄉(xiāng)、鄰居，以及一個陌生的、不同往日的閏土，時光的洗浴，讓魯迅和閏土間多了一道無法逾越的障礙。深藍天空下，站在瓜地里的那個少年的身影變得模糊，刻薄的鄰居說著刁鉆的話，這一切讓魯迅心里多了一道悲哀的傷痕。
船在開，景在移，魯迅在文中最后部分離開了故鄉(xiāng)。
月是故鄉(xiāng)明！讀了《故鄉(xiāng)》的你我，是否也沉浸在那朦朧的故鄉(xiāng)情中呢？
故鄉(xiāng)讀書體會篇五
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這是《故鄉(xiāng)》中的一段景色描寫。通過這段描寫，我們仿佛看到了一幅五彩繽紛的神異圖畫，一個活靈活現(xiàn)、聰明伶俐、機智勇敢的少年形象躍然紙上。
《故鄉(xiāng)》是大作家魯迅先生寫的，當時是1921年，魯迅先生四十一歲。在《故鄉(xiāng)》中，魯迅先生巧妙地通過人物描寫，來反映當時的社會，閏土就是人物之一。小說中寫了兩種不同的閏土形象。少年時，閏土有著紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，天真、熱情、善良、純樸、活潑。但時隔30年，閏土卻變成這樣：先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅……他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著……那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
僅僅30年，閏土就從一個活潑勇敢的少年變成了木訥、瑟縮的農(nóng)民，變化的原因，文中也有交待：“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了?！蓖ㄟ^閏土的人物描寫，揭露了當時社會的黑暗和農(nóng)民的悲慘生活狀態(tài)。
現(xiàn)在，我們國家取消了農(nóng)業(yè)稅，還給農(nóng)民發(fā)放各種補貼，鼓勵農(nóng)民多種田。農(nóng)民種田也用上了各種現(xiàn)代化的機械：播種機、收割機，減輕了農(nóng)民的體力勞動，以前要人干好幾天的活兒現(xiàn)在半天就能干完。農(nóng)民的命運再也不會象閏土那樣了。但是，還有一些地方，一些貪官把政府補貼給農(nóng)民的錢偷偷裝進自己的腰包，還有一些地方官向農(nóng)民亂攤派，用各種理由增加農(nóng)民的負擔。我希望國家政府部門管一管這些貪官污吏，再也不要出現(xiàn)魯迅筆下的閏土了。
魯迅寫的《故鄉(xiāng)》，講述了他與閏土小時候的一些事情。讀了《故鄉(xiāng)》我深深地感受到了魯迅與閏土深深的友情。雖然認識的時間并不長，但友誼已經(jīng)十分的深厚了!閏土?xí)而B、看瓜!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是魯迅往常的朋友所不知道的。他們都和魯迅一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。在和閏土的交往中，魯迅學(xué)到了不少新鮮的知識，得到了不少的樂趣，所以魯迅在那段時間很快樂，可正月過了，閏土必須回家。一開始，他們還相互送了幾次禮物，但后來再也沒有見面。我明白了：快樂的時光是短暫的，只有好好珍惜時間，快樂才是永遠的。
可過去不懂事的我，卻不懂好好珍惜時間，常常浪費時間。有一次，晚上有一個十分好看的電視，我想：機不可失。就看了起來，從7點鐘看到9點，看完了才想到作業(yè)沒做完，只好匆匆忙忙做起了作業(yè)，那晚拖到好晚才睡覺。第二天早上要奶奶叫了好久才能起床，結(jié)果那天上學(xué)遲到了。從此，我一直把作業(yè)最早做完，然后再做其他應(yīng)該做的事。
魯迅先生曾經(jīng)說過：時間就是生命。無端地空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。瞧，這就是魯迅先生的名言?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰?！边@句諺語大家應(yīng)該不陌生吧。也告訴我們應(yīng)當珍惜時間，珍惜眼前幸福的生活。
讀完故鄉(xiāng)，心中有著些許感慨。而那閏土的身影更是揮之不去的。
少年閏土是那么的天真、活潑，無拘無束地在土地上玩耍，知道許多有趣的事，但是到了中年，卻成了一個麻木不仁的“木偶人”?？杀蓢@。通過閏土，魯迅先生深刻揭示出現(xiàn)實，使人印象深刻。
或許有得必有失吧，我只能以此麻醉自己。撇開《故鄉(xiāng)》那不在貼近生活的主題，我看見了少年時快樂的閏土中年時頹唐樣，我不禁暗嘆一聲。也許，真的為了以后的幸福，我要獨自承擔起責任，面對重如泰山的壓力，我沒有退路，后面是萬丈深淵，而面前是萬重青山。
我愿痛苦早日過去，光明永照……。
看完《故鄉(xiāng)》中那個見什么人說什么話的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當時人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形，當然在吶喊這本書中，像這樣的文章還有很多，魯迅寫這些文章是為了讓當時的中國人看了以后能夠清醒過來，激勵半夢半醒的國人，用還有指責和批評的語言說明當時社會的黑暗，急切希望沉睡的國人早日蘇醒，重整我中華雄威!
作為一名教師，我應(yīng)學(xué)習(xí)他做事一絲不茍，他的每字每句時刻在啟示我：大千世界有著深刻的道理，豐富的知識，高尚的道德。在現(xiàn)在如此優(yōu)越的條件下，我應(yīng)該抓住機遇，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)虛心向同事請教，從一點一滴做起，克服一切困難，敢于面對一切挑戰(zhàn)，早日挑起大梁。
我們的學(xué)校相對來說是一個生源較差的學(xué)校。也許很多工作得不到家長的理解或支持，也許付出很多努力卻得不到應(yīng)有的回報，這使我們或多或少有些氣餒，使我們對事業(yè)的熱情慢慢削弱。但看了這本書后，除了感動外，更多的是讓我清晰的認識到，如果你是真正的熱愛自己的事業(yè)，真正全心奉獻于教育事業(yè)，那么你會發(fā)現(xiàn)你的付出是有成就的。當你真的愛一個學(xué)生，再差的學(xué)生你也會發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，并激勵他;再調(diào)皮的學(xué)生你也會找到他的可愛處;在難以相處的學(xué)生，你也會盡力去接近他，幫助他。當這些學(xué)生一點點進步了，學(xué)生會愛戴你，家長更是感激你，這使你感到自己的奉獻是值得的，這也會激勵你更努力工作。
21世紀這個嶄新美好的世紀，需要我們共同努力創(chuàng)造美好未來。教師更始責任重大，因此作為一名教師，更要把愛奉獻給自己忠愛的教育事業(yè)，關(guān)愛每個學(xué)生，茁壯成長，將來成為社會的有用之才。
故鄉(xiāng)讀書體會篇六
作為一位普通的讀者，我最近讀完了圍繞愛國主題的小說《故鄉(xiāng)》，在其中得到了關(guān)于愛國與人生的深刻思考，同時也感受到了作者張愛玲一貫的獨特筆法與文學(xué)風(fēng)格。以下是我的讀書心得體會。
第一段：對于愛國主題的思考。
愛國并非僅僅是愛自己的祖國，還應(yīng)該包括對祖國人民的愛。小說中的人物，雖然在愛國這個主題上表現(xiàn)出不同的態(tài)度，但是他們都有對國家和人民的關(guān)切之情。作者通過對人物的刻畫，帶領(lǐng)讀者思考什么是真正的愛國，同時引發(fā)了我對現(xiàn)代社會中愛國意義的思考。
第二段：對于人生的深刻反思。
小說中的人物塑造逼真、鮮活，尤其是對父親和姐姐的刻畫更是讓我印象深刻。他們盡管面對著戰(zhàn)亂和不可避免的命運，卻始終保留鄉(xiāng)土情結(jié)的深情厚愛。特別是父親作為家族的權(quán)威和品德楷模，對孩子們信仰的傳遞，對家庭價值觀的堅守，讓我對親情、家庭及人生有了新的認識。
每個人面對人生不同的選擇，小說中的人物也是各自選擇自己的道路，有的放棄自己的事業(yè)，有的放棄了愛情，有的過著平凡的生活，這些選擇反映出一個人生的道路不是一帆風(fēng)順的，需要付出代價。這些反思，更加促使我珍惜眼前的生命，把握當下的生活和人生方向，成為一個有價值的人。
第三段：對于張愛玲的文學(xué)風(fēng)格的感受。
詩意的文學(xué)手法，將小說作品提到了藝術(shù)的層面。
第四段：對于春節(jié)文化的感悟。
小說以春節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日為背景，反映了傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代社會的借鑒和發(fā)揮，同時揭示了傳統(tǒng)節(jié)日的人文價值。與節(jié)日相關(guān)的習(xí)俗使人們對傳統(tǒng)文化傳承起了關(guān)注?！豆枢l(xiāng)》中，春節(jié)元素隨處可見，從春聯(lián)、貼門神到賞花燈、放爆竹，作者以娓娓道來的方式，展示了春節(jié)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，這讓我深刻認識到中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵與深刻意義，同時也讓我更加珍視傳統(tǒng)文化的保護與傳承。
第五段：結(jié)語。
在我讀完《故鄉(xiāng)》之后，感受最深的是作者強烈的家國情懷和對人生的深刻思考。同時，我也深深被小說所蘊含的人文、文學(xué)以及節(jié)日文化價值所感染。閱讀小說是一種細致的品味，也是對自己的一種升華和提高。它讓我進一步思考人生的意義和價值，也增強了我對家庭、國家、文化的認識與尊重，感受到了人性的溫暖與藝術(shù)的美妙。
故鄉(xiāng)讀書體會篇七
現(xiàn)實社會是無情的，人與人之間有太多的規(guī)矩、疑惑、膽怯，因為富與窮的不同。產(chǎn)生了太多的阻礙，太多的差距。太多的差距，讓人拒之千里。人們說的懂事啦，我覺得也只不過是人與人之間的距離。又越來越遠了，因為他們的童心與無邪已被顯示那昏黑、陰冷，無情一點一嗲的磨光了，在這個漫漫的歲月之中，在這個凄涼的社會之中……長大了，我們就要一點點地顧到自己的面子問題。所以說認為彈珠比寶石要好的時候你是有一顆純潔的童心的。
就比如說閏土在歲月里一點點一點點地長大，成了一個大人。他不但是身體上的改變，也是心里之中的改變，他對魯迅恭恭敬敬地叫：“老爺?！倍惹澳菤g笑著叫魯迅：“迅哥兒!”的。那閏土早已經(jīng)在社會的冷酷之中淡淡，消亡了。讓人費解。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會，為后人開出一條大道來，讓后人走過這條道開出新的路來，其實地上本沒有路，走的人多了就成了路。人們常常說要懂事，可這不一定，還不如天真無邪，歡聲笑語要好的多。
當看了故鄉(xiāng)，我感到了一種凄然的感覺，自己不禁顫了一下，難道友誼在時間的過濾之后會褪色，會暗淡嗎?當魯迅激動得叫了一聲：“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺!”我知道他倆的友誼不那么深，原來的大海已如一條溪水。
世界上本沒有路，走的人多了，便成了路。我早聽過了這句話，但一直不明白這句話，讀了之后，我懂了：就一條規(guī)律，本沒有它而做的人多了，就成了一條規(guī)律。每件事情總有一個開端，當每個人都認同他時，便成了合理的事情了。
我恍然大悟，哦，原來父母做的，那些在我們看來不合理的事情，都有他的意義存在啊。
感情會褪色，會變質(zhì)，而只有記憶不會變，多年以后，對他變感情不是你的錯，而不認識他就是你的錯。
故鄉(xiāng)讀書體會篇八
第一段：引言故鄉(xiāng)的美好與讀書的關(guān)系（200字）。
故鄉(xiāng)是我的根，我是在這片土地上長大的。這個小鎮(zhèn)雖然不大，卻給予我們許多的寬廣與自由。每當我回到這個地方，似乎可以感受到一種獨特的力量，使我不禁對故鄉(xiāng)的情感產(chǎn)生了更多的思考。在這個特殊的地方，我度過了許多美好的時光，也收獲了許多豐富的經(jīng)驗。而我認為閱讀是這一切中最重要的一部分。通過閱讀，我不僅得到了知識，更加深了我對故鄉(xiāng)的認知和理解。在這里，我將分享我在故鄉(xiāng)讀書的體驗和心得。
第二段：故鄉(xiāng)好書的開闊視野（200字）。
我的故鄉(xiāng)雖然小，但這里卻有著豐富的圖書資源。每當我走進圖書館，總能找到一本適合自己的好書。這些好書讓我能夠窺見前人智慧的閃光點，進一步擴寬了我的視野。在閱讀的過程中，我結(jié)識了許多杰出的作家，他們的文字既溫暖又深情，讓我對故鄉(xiāng)有了更深的了解。這些書籍不僅讓我增加了知識，更重要的是教會了我如何用一種更寬容的心態(tài)去面對故鄉(xiāng)的一切。
第三段：故鄉(xiāng)閱讀的心靈寄托與自我發(fā)展（200字）。
在讀書的過程中，我感受到了一種獨特的情感，那就是一種對故鄉(xiāng)的依戀與熱愛。當我閱讀故鄉(xiāng)的文學(xué)作品時，我仿佛能夠看到自己的影子，看到故鄉(xiāng)的風(fēng)景，看到家鄉(xiāng)人民的善良與勤勞。同時，讀書也是我改變自己的一個途徑。書籍讓我的思維變得更為開闊，讓我對生活有了更多的思考。這樣的改變讓我更加自信，更加樂于與人交往，并且在各個方面都有了更多的進步。
第四段：故鄉(xiāng)讀書的意義和價值（200字）。
故鄉(xiāng)讀書的意義和價值不僅僅在于個人的成長，更在于為整個社會做出貢獻。通過讀書，我了解到了故鄉(xiāng)的歷史與文化。我認為，只有了解自己的故鄉(xiāng)，才能更好地投身到故鄉(xiāng)的發(fā)展中去，為自己的家鄉(xiāng)貢獻力量。讀書還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實踐能力，這些都是社會所需要的。因此，故鄉(xiāng)讀書是一種雙贏的行為，既能讓我個人獲益，又能讓家鄉(xiāng)和社會受益。
第五段：總結(jié)故鄉(xiāng)讀書的重要性與未來（200字）。
故鄉(xiāng)讀書是一種美妙的體驗，不僅讓我在知識上得到了豐富，更讓我心靈上有了一種依歸感。而我相信，在未來，我將繼續(xù)在故鄉(xiāng)這塊富饒的土地上讀書，用文字感知故鄉(xiāng)的美好。我期待能夠?qū)⒆x書的喜悅與自己的親人、朋友分享，一起見證故鄉(xiāng)的騰飛。至此，故鄉(xiāng)的讀書心得體會就在我心中生根發(fā)芽，并將伴隨著我走向更遠的未來。
總結(jié)：通過闡述我在故鄉(xiāng)讀書的體驗和心得，以及閱讀的意義和價值，可以更好地理解故鄉(xiāng)的美麗與文化內(nèi)涵。在這個小地方，閱讀不再是單純的學(xué)習(xí)，而是一種心靈的寄托和自我發(fā)展的途徑。期望在未來，我能夠繼續(xù)積極地閱讀，為自己和家鄉(xiāng)做出更多的貢獻。
故鄉(xiāng)讀書體會篇九
第一段：介紹故鄉(xiāng)和讀書的背景（200字）。
故鄉(xiāng)是人們心靈最深處的寄托和牽掛，是一方土地上的情感根脈。我出生在一個山清水秀的小城，那里有著美麗的自然風(fēng)光和淳樸的人民。然而，這個小城在經(jīng)濟發(fā)展上一直落后，教育資源也相對匱乏。因此，我在讀書的過程中感受到了來自故鄉(xiāng)的壓力和挑戰(zhàn)。
第二段：讀書過程中的掙扎與成長（400字）。
長大后，我發(fā)現(xiàn)自己與城市里的孩子們有著巨大的差距，他們擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。這讓我感到挫敗，但也激發(fā)了我內(nèi)心的斗志。我開始更加努力地讀書，利用一切機會尋找知識。不僅在學(xué)校里認真學(xué)習(xí)，還主動參加課外輔導(dǎo)班和各類知識競賽。通過這些努力，我逐漸追趕上了城市里的同齡人，并在學(xué)業(yè)上取得了不錯的成績。
第三段：故鄉(xiāng)對我讀書的影響（300字）。
故鄉(xiāng)雖然不能提供我豐富的學(xué)習(xí)資源，但它卻賦予了我對生活和學(xué)習(xí)的獨特理解。故鄉(xiāng)的山水靈秀，給予了我勇往直前的信念；淳樸的鄉(xiāng)土文化，培養(yǎng)了我解決問題的實際能力；人們善良的態(tài)度，讓我學(xué)會關(guān)心他人。這些都是故鄉(xiāng)賦予我的寶貴財富，使我在讀書的道路上不感到孤單和迷茫。
第四段：回饋故鄉(xiāng)的努力（200字）。
我感激故鄉(xiāng)給予我的一切，因此，我不愿辜負這份恩情。我希望用自己的知識為故鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻。無論是通過創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，還是回鄉(xiāng)支教，我都愿意為故鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡一份力量。我相信，只有教育的力量才能真正改變一個地方的未來。
第五段：對未來的展望和對故鄉(xiāng)讀書經(jīng)歷的總結(jié)（300字）。
在故鄉(xiāng)讀書的經(jīng)歷讓我深感教育資源的不平等問題，更加堅定了我對教育事業(yè)的熱愛。未來，我希望能夠進入一所優(yōu)秀的大學(xué)，獲得更廣闊的學(xué)習(xí)機會，為故鄉(xiāng)做出更大的貢獻。我相信，只有通過自己的不懈努力和對教育事業(yè)的支持，才能讓故鄉(xiāng)變得更加美好。
通過讀書，故鄉(xiāng)的孩子們可以打破貧困和局限，實現(xiàn)自己的夢想。故鄉(xiāng)讀書經(jīng)歷是我成長的見證，也是我激勵自己不斷前行的動力。希望未來能有更多人關(guān)注故鄉(xiāng)的教育問題，為每一個孩子提供公平的學(xué)習(xí)機會，讓故鄉(xiāng)的孩子們在知識的海洋中探索、成長。
故鄉(xiāng)讀書體會篇十
《故鄉(xiāng)》多么富有詩意的一個名字啊！但我問大家一個問題：如果在你長大離開家鄉(xiāng)，后再回到家鄉(xiāng)的時候，會是怎么一番情景呢？當你遇到兒時伙伴，他或她又是怎么一副形象呢？想必各位小學(xué)生們都沒有考慮過這個問題吧？我國著名作家魯迅先生也沒有想過，他就看著蒼黃的天空和遠近幾處蕭索的荒村，淚流滿面。他因犯了傷寒而回到故鄉(xiāng)，可人物的變化卻讓他心里一陣悲涼，特別是他兒時的伙伴與仆人：閏土。閏土是魯迅在他家辦祭祀的時候，一個偶然的機會認識的一位與自己年齡相仿的仆人。閏土雖然身為仆人，雖然沒有魯迅家里有錢，雖然沒有魯迅的這種高等待遇，但他卻擁有魯迅兒時所未擁有的東西，那就是自由。他會用胡叉捉猹，還會用斗笠和樹枝抓麻雀，他還見過跳魚兒?？蛇@回魯迅先生回到故鄉(xiāng)時，看到的卻是另一個場景：啊，那是閏土嗎？他身材雖然增加了一倍，可他先前的紫色圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍已經(jīng)都腫的通紅，一點兒也沒有小時候可愛的樣子。他一見到魯迅，馬上就跪著說：“老爺！”這樣大的反差，讓我不禁打了個寒戰(zhàn)?？梢?，在當時的時代，人們的生活不是越變越好，而是越變越壞。在戰(zhàn)爭的侵犯下和zf的無能下，人民群眾過著悲慘的生活，人們的生活也在發(fā)生著莫大的變化，而在當時人們的腦子里已經(jīng)種植下了通用的關(guān)系，那就是主仆關(guān)系，否則，閏土怎么會發(fā)生那么大的變化呢？這真是個令人深思的問題。
文章最后一段中的一句話讓我深思：“我想希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。然而在生活中何嘗沒有呢？”現(xiàn)在我們沐浴在新時代黨的陽光下，人民群眾只有社會分工的不同，沒有社會階層的高低，人人都是平等的，與那時候相比，現(xiàn)在真是天堂中的天堂啊！
故鄉(xiāng)讀書體會篇十一
故鄉(xiāng)，是指一個人出生和成長的地方，是帶有濃厚情感的地域。讀書，是人類追求智慧和知識的一種方式，也是個人內(nèi)心世界的一扇窗戶。在故鄉(xiāng)讀書，除了自身的求知欲望外，還有一種特殊的情感連接。在這里，我將分享我的故鄉(xiāng)讀書心得體會。
首先，故鄉(xiāng)讀書讓我更加珍惜家鄉(xiāng)的文化。一本書，可以帶我了解到家鄉(xiāng)所流傳的民間傳說、歷史和習(xí)俗。在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多故鄉(xiāng)的文化符號都融入其中。比如，家鄉(xiāng)以農(nóng)業(yè)為主，土地是我們生活的根基，而在故鄉(xiāng)的讀書中，我發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于農(nóng)耕文化的作品。這讓我更加理解了為什么家鄉(xiāng)的人們?nèi)绱藷釔坜r(nóng)耕，更加珍惜家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。
其次，故鄉(xiāng)讀書讓我對家鄉(xiāng)的發(fā)展有了更深的了解。以往，我對家鄉(xiāng)的發(fā)展只是從周圍環(huán)境的變化來觀察。但通過讀書，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的發(fā)展有其深層次的原因。例如，我在一本書中讀到了關(guān)于家鄉(xiāng)過去經(jīng)濟繁榮的歷史，這讓我明白了那個時代背后的人們的勤勞和智慧。在另一本書中，我了解到了家鄉(xiāng)現(xiàn)在正面臨的困境，這使我更加明白了家鄉(xiāng)的發(fā)展路徑和未來發(fā)展的方向。通過讀書，我對家鄉(xiāng)發(fā)展的目標和責任有了更加清晰的認識。
再次，故鄉(xiāng)讀書讓我更加瞻仰家鄉(xiāng)的先賢。故鄉(xiāng)有許多偉大的先賢，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的繁榮做出了巨大的貢獻。通過讀書，我更加深入地了解到了他們的事跡和貢獻。比如，我讀到了一位家鄉(xiāng)先賢為改善農(nóng)民生活不計較個人得失的奉獻，這讓我對他的敬佩達到了新的高度。他們的故事激勵著我，讓我堅持為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量，為家鄉(xiāng)的美好未來奮斗。
最后，故鄉(xiāng)讀書讓我更加熱愛故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)是我成長的地方，是我根植的土壤。在故鄉(xiāng)讀書，讓我感受到了濃濃的親情和鄉(xiāng)情。故鄉(xiāng)的美景、美食、美人都在書中得到了描繪，這讓我更加向往家鄉(xiāng)的溫馨和舒適。讀書不僅帶來知識和智慧，也喚起了我內(nèi)心深處對家鄉(xiāng)的眷戀之情。無論離家多遠，我的內(nèi)心永遠和家鄉(xiāng)緊密相連。
總之，故鄉(xiāng)讀書給我?guī)砹嗽S多心得體會。它讓我更加珍惜家鄉(xiāng)的文化，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展，瞻仰家鄉(xiāng)的先賢，以及熱愛家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)情。故鄉(xiāng)讀書，不僅僅是知識的獲得，更是對家鄉(xiāng)情感的表達和傳承。通過故鄉(xiāng)讀書，我對家鄉(xiāng)有了更全面的認識，也更加堅定了為家鄉(xiāng)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量的信念。我相信，在故鄉(xiāng)讀書的過程中，我會不斷成長，為家鄉(xiāng)做出更多的貢獻。
故鄉(xiāng)讀書體會篇十二
《故鄉(xiāng)》講述了魯迅先生回故鄉(xiāng)的故事。在寒冷的冬季里，魯迅回到別了二十余年的故鄉(xiāng)，只為告別自己的老屋。而作者所見的故鄉(xiāng)已經(jīng)不是記憶里美麗的故鄉(xiāng)，本文描述了魯迅先生與故鄉(xiāng)難以割舍的鄉(xiāng)情，對少年閏土的美好回憶，楊二嫂的刻薄冷漠，到魯迅先生再見到分別三十多年的閏土的感慨，最后描述了魯迅先生遠離故鄉(xiāng)，內(nèi)心的悲哀和希望。
魯迅先生對閏土的描寫用了很多的`筆墨，先是詳盡的回憶作者少年時與閏土在一起的快樂，天真的少年不會因為身份的不同影響他們純真的友誼。再講述作者三十年后見到閏土?xí)r的情景，魯迅涌在心頭的那些快樂的事兒還未連珠炮的吐出來，就被閏土的一聲“老爺”給生生壓回去了，從驚喜到悲哀，他知道，他和閏土的心靈已經(jīng)隔上了一層可悲的厚壁。我相信，這一聲畢恭畢敬的稱謂對魯迅的打擊是巨大的，從少年無話不說的好朋友到低下頭來叫“老爺”，再到為了生計在草灰里埋盤子，機智勇敢的少年變成了辛苦麻木的閏土，這讓魯迅倍覺世態(tài)的炎涼，和底層人民的無奈。這是人性的悲哀，是時代的悲哀。
文章還描寫了二十年前賣豆腐的楊二娘，從“豆腐西施”到現(xiàn)在的高顴骨薄嘴唇，圓規(guī)式的站姿，尤其是刻薄的語言，自私的行為，無不讓作者感到悲涼，故鄉(xiāng)對他再也沒有了什么留戀。在當時那種多子、饑荒、苛稅、兵匪和官紳的社會背景和壓力下，人們的心靈都被摧殘成什么樣子了啊?作者內(nèi)心氣悶，但又從后輩身上看到了希望，希望他們的將來能真正好起來。
任何時候人都不能失去希望，倘若失去了希望，一切就都沒有意義了，正如魯迅先生說的：“希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。有了希望，并不懈的為之努力，成功就會在不遠處。
故鄉(xiāng)讀書體會篇十三
作為一本自傳體小說，魯迅的《故鄉(xiāng)》讓人感到既真實又真摯，他用江湖茶館與家庭生活為背景，講述了自己的童年和家族內(nèi)部的矛盾。閱讀完《故鄉(xiāng)》，我感受到的不僅是文學(xué)藝術(shù)上的魅力，更是對于社會制度和人性弊病的深刻思考。
第一段：文學(xué)藝術(shù)的魅力。
魯迅的《故鄉(xiāng)》寫的是一幅生動的畫面，讓人仿佛親身經(jīng)歷了其中的故事。他用深刻的語言描畫出人物的精神狀態(tài)，讓讀者感同身受。比如他用“浮云輕”來描寫大哥的懦弱，“泣可橫流”來描述兒時陳老三的悲慘遭遇，這些語言深情，充滿魔力，能將讀者拉進故事情節(jié)的深處，讓他們忘卻現(xiàn)實的喧囂。
第二段：人性弊病題材的反映。
小說中主人公陳察院的父親陳老三遭遇了不公正的待遇，他因常年債務(wù)而被人陷害，最終因病去世。這種社會上的弊病是多么令人痛心?。◆斞干钌畹馗惺艿搅诉@種不公的嚴酷，他用陳老三的悲慘遭遇告訴我們?nèi)祟惿鐣械娜跽叱３Ｔ馐懿恍?。小說中的最后一段，陳察院的妻子讓鄉(xiāng)鄰們打烊，表示放棄討債，這種弱者對社會主流價值觀的妥協(xié)有時候是不得已的。這種“感性智慧”在魯迅的文學(xué)作品里是見之不多的。
第三段：文學(xué)工作的挑戰(zhàn)。
《故鄉(xiāng)》中有很多細節(jié)需要我們仔細品味。比如說“蒸鵝”，這是一個細節(jié)，但一旦與故事結(jié)合在一起，會帶來意想不到的效果。加之現(xiàn)實社會中有很多類似情節(jié)，讀者不難從中看出那一場悲劇的暗示。如果我們只是泛泛而談、毫無價值的閱讀，很難讀懂作者的精神內(nèi)核。這就提醒我們，在閱讀的時候不僅要有耐心、認真，還要鍛煉自己的思考能力，不讓生活的瑣事逐漸侵蝕心靈。
第四段：情感與理性的平衡。
《故鄉(xiāng)》在理性上是典型的透析文本，讀者需要耐心、細心地陪伴著作者的情節(jié)，消化其中的信息。但這并不意味著，《故鄉(xiāng)》是一本單調(diào)、沒感情的文學(xué)作品。恰恰相反，小說中彰顯出作者的情感和感情，無論是對家人的在乎，還是對自己的期望，都是一分一毫的用心表達。正是由于情感和理性的平衡，才讓小說的價值在日益泛濫的娛樂時代中重獲知識性關(guān)注。
第五段：文化多樣性的傳統(tǒng)藝術(shù)。
《故鄉(xiāng)》為我們提供了一扇了解中國傳統(tǒng)文化的大門。茶館是魯迅刻畫人物與人物之間互動的關(guān)鍵場所。在那里，陳察院遇到了他的同村鄉(xiāng)親，談?wù)?、話家常、紅薯蒸兔子，無論大小事件，都成了故事中的主角。在《故鄉(xiāng)》中，中國文化的處理并不是咀嚼式的，大部分以樸素的敘述清晰的突出在行為和場景中。這種處理方式把中國傳統(tǒng)文化飽滿而真實地呈現(xiàn)給讀者，讓我們感受到傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代娛樂的差別。
總之，《故鄉(xiāng)》是一本非常實在、具有價值的作品，它弘揚了積極的人類理念和人性弊端，讓我們深刻反思我們的人生經(jīng)歷和社會性格。魯迅的文學(xué)生涯不僅是代表了近代中國的文學(xué)生命，同時也是中國現(xiàn)代文學(xué)和文化母體形成的標志，它影響著我們今天的思想和文化。無論任何時候，我們都應(yīng)該不忘初心，學(xué)習(xí)、與小說中的人物一同思考前進的道路。
故鄉(xiāng)讀書體會篇一
一本好書就是一位良師，也是一個能伴你終生的摯友。今年寒假，在老師的推薦下，我第一次接觸了魯迅先生的作品——《故鄉(xiāng)》。
《故鄉(xiāng)》是魯迅先生于1919年12月回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京時，目睹農(nóng)村的破敗和農(nóng)民的凄苦，而寫下的著作。
魯迅先生在這篇小說中描寫了“我”的三個感受。一是愉快?；氐郊亦l(xiāng)，回憶閏土曾帶給“我”的那段少年時期的美好的記憶時“我”是愉快的。那段記憶中有活潑、健康、陽光的閏土，有閏土帶來的那些令人感到新鮮的經(jīng)歷，有閏土和“我”之間那份沒有貴賤，不分主仆的純潔友誼。這段回憶讓我半生回味。可當見到閏土?xí)r，“我”卻失望了，閏土完全變成了另外一個人——一個衰老、膽怯、可悲的“老頭”。當看到閏土為了生存，為了家人，向身份比自己“高貴”的人低頭，甚至下跪，就連對兒時的玩伴也不例外時，“我”感到深深痛心和失望。
水生的到來，多少使“我”又產(chǎn)生了希望，看到水生和宏兒無瑕的友誼，“我”仿佛看到了當年的“我”和閏土，也看到了希望。
讀完這本書后，我深深為生活地那個時代的中國人感到悲哀。那時的社會使一個天真無邪的孩子變成了一個會溜須拍馬、可悲的人。但同時我也看到了社會的希望，正如魯迅先生在文中所說，“希望本無所謂有，無所謂無，正如地上的路，其實地上本沒有路，只是走的人多了，也就成了路。”“我”還是希望后輩們“有他們的生活，為我們所未經(jīng)生活過的生活?！?BR> 故鄉(xiāng)讀書體會篇二
鄉(xiāng)愁埋藏在歲月的日子里。這么多年，無論走得多遠，飛得多高，都總想著回去故鄉(xiāng)。
那兒很美，如夢一般。
魯迅先生的故鄉(xiāng)是極冷的，總有北風(fēng)凜冽地刮著;而我那兒是不懼寒風(fēng)的，深冬時，故鄉(xiāng)總有青秀的山四面罩著，像一個嬰兒躺在搖籃里，那樣暖和;那兒的天也不是蒼黃的，而是碧藍的如一塊玉，水也終年綠著;那兒也不是荒村，稻麥在田里垂著，青灰色的瓦上也閃爍著明亮的光。
那是什么時候的故鄉(xiāng)呢?好像忘卻了，只記得那時每個人的臉上都掛著笑，一片歡笑里，露水滴到臺階上“叮咚”作響。
如今再回到故鄉(xiāng)，我卻再也看不見露水了，更多的是飛揚的塵土。青山不見了，取而代之的是倒下的樹木。沒有人再種莊稼，自然就沒有了那些金黃的稻麥——還有誰能照顧他們呢?故鄉(xiāng)的人似乎也都不笑了，黃昏時分，我只能聽見他們勞累了一天后的嘆息。
我疾步行走，在鋼筋水泥中尋找，卻再沒找到那些青灰瓦的房子。行走在那些骯臟的水泥房間，讓我痛苦不堪。
凜冽的風(fēng)，蒼黃的天，荒涼的村……我的故鄉(xiāng)和魯迅先生的故鄉(xiāng)，竟也是一樣的。
幾年前，爺爺奶奶都是健在的。奶奶甚至還獨自一人，專程來虎門照顧了我三年。爺爺一輩子沒離過故鄉(xiāng)，便也不再離開了，執(zhí)意守著那棟老房子，但終也是行得路?？蛇@次回去，爺爺卻坐在了輪椅上，由奶奶推著，行得慢極了。
忽又記起父親說的：
“你爺爺奶奶也都將是不久于人世的了。如果他們死了，我也就沒有必要再回去了?！?BR> 故鄉(xiāng)讀書體會篇三
故鄉(xiāng)是唯美的，但也是不幸的。它在消逝，也在讓我迷惘。
曾經(jīng)的故鄉(xiāng)有著涓涓的小溪，有著筆直的蒼天大樹，那藍天白云更不在話下，一切是那樣的自然，一切都是那樣的和諧。
清晨，和煦的清風(fēng)拂過，炊煙裊裊，時不時的還有清脆的鳥鳴聲。寂靜的山村像是在沉思，沉思著這樣的寂靜還能持續(xù)多久，同時山村還在沉醉，山村的沉醉仿佛不需要言語來表達，即便是沒有陽光的早晨，情節(jié)的點綴也會是更加的精彩，因為它的沉醉已經(jīng)深深地賦予每一寸土地。
故鄉(xiāng)的一切是甜蜜的，有時我甚至把她當作我的戀人，因為她的背影和她那憂郁的眼神，讓我也在夢里沉醉，深深地不肯離去，我甚至能聞到濃濃的杏花香，聽到動聽的鳥鳴聲。
當我再次回家的時候，我已經(jīng)完全迷茫了，我甚至開始懷疑這是不是我的故鄉(xiāng)。公路雖然寬闊了，但是樹又到哪兒去了?忽然一陣大風(fēng)吹過，我看見了以往從未有過的黃沙，黃沙掩蓋了藍天白云。
我多么希望藍天白云會再漂浮在我的上空，涓涓的河水能夠叮咚作響，清風(fēng)不再私語，就連巖石也說我很快樂。
然而，這一切已不可能，正如我怎樣也回憶不起以前的故土一樣，故鄉(xiāng)在消逝，我的心在開始茫然。
故鄉(xiāng)讀書體會篇四
故鄉(xiāng)是什么味道的？是甜蜜的或是苦澀的？是夢幻的還是虛無縹緲的？故鄉(xiāng)的情，故鄉(xiāng)的味道是復(fù)雜的，魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中這樣告訴我。對！是復(fù)雜的！
故鄉(xiāng)是甜蜜的！
可是，現(xiàn)在一切都變了，變得復(fù)雜了，變得陌生又飄渺了……。
魯迅從兩千余里之外，冒著嚴寒，要回到別了二十多年的故鄉(xiāng)去，冷風(fēng)拍著船體，吹進船艙里，沒有一絲活氣的村莊在魯迅眼里被完整地勾繪出來。
一切都是陌生的。
故鄉(xiāng)又是陌生、飄渺的。
蕭條的街道頂替了往日的熱鬧，在瓦楞上顫抖的枯草、凄涼荒蕪的老屋，記憶中故鄉(xiāng)一切不返，魯迅迎來了一個陌生的故鄉(xiāng)、鄰居，以及一個陌生的、不同往日的閏土，時光的洗浴，讓魯迅和閏土間多了一道無法逾越的障礙。深藍天空下，站在瓜地里的那個少年的身影變得模糊，刻薄的鄰居說著刁鉆的話，這一切讓魯迅心里多了一道悲哀的傷痕。
船在開，景在移，魯迅在文中最后部分離開了故鄉(xiāng)。
月是故鄉(xiāng)明！讀了《故鄉(xiāng)》的你我，是否也沉浸在那朦朧的故鄉(xiāng)情中呢？
故鄉(xiāng)讀書體會篇五
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這是《故鄉(xiāng)》中的一段景色描寫。通過這段描寫，我們仿佛看到了一幅五彩繽紛的神異圖畫，一個活靈活現(xiàn)、聰明伶俐、機智勇敢的少年形象躍然紙上。
《故鄉(xiāng)》是大作家魯迅先生寫的，當時是1921年，魯迅先生四十一歲。在《故鄉(xiāng)》中，魯迅先生巧妙地通過人物描寫，來反映當時的社會，閏土就是人物之一。小說中寫了兩種不同的閏土形象。少年時，閏土有著紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，天真、熱情、善良、純樸、活潑。但時隔30年，閏土卻變成這樣：先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅……他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著……那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
僅僅30年，閏土就從一個活潑勇敢的少年變成了木訥、瑟縮的農(nóng)民，變化的原因，文中也有交待：“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了?！蓖ㄟ^閏土的人物描寫，揭露了當時社會的黑暗和農(nóng)民的悲慘生活狀態(tài)。
現(xiàn)在，我們國家取消了農(nóng)業(yè)稅，還給農(nóng)民發(fā)放各種補貼，鼓勵農(nóng)民多種田。農(nóng)民種田也用上了各種現(xiàn)代化的機械：播種機、收割機，減輕了農(nóng)民的體力勞動，以前要人干好幾天的活兒現(xiàn)在半天就能干完。農(nóng)民的命運再也不會象閏土那樣了。但是，還有一些地方，一些貪官把政府補貼給農(nóng)民的錢偷偷裝進自己的腰包，還有一些地方官向農(nóng)民亂攤派，用各種理由增加農(nóng)民的負擔。我希望國家政府部門管一管這些貪官污吏，再也不要出現(xiàn)魯迅筆下的閏土了。
魯迅寫的《故鄉(xiāng)》，講述了他與閏土小時候的一些事情。讀了《故鄉(xiāng)》我深深地感受到了魯迅與閏土深深的友情。雖然認識的時間并不長，但友誼已經(jīng)十分的深厚了!閏土?xí)而B、看瓜!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是魯迅往常的朋友所不知道的。他們都和魯迅一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。在和閏土的交往中，魯迅學(xué)到了不少新鮮的知識，得到了不少的樂趣，所以魯迅在那段時間很快樂，可正月過了，閏土必須回家。一開始，他們還相互送了幾次禮物，但后來再也沒有見面。我明白了：快樂的時光是短暫的，只有好好珍惜時間，快樂才是永遠的。
可過去不懂事的我，卻不懂好好珍惜時間，常常浪費時間。有一次，晚上有一個十分好看的電視，我想：機不可失。就看了起來，從7點鐘看到9點，看完了才想到作業(yè)沒做完，只好匆匆忙忙做起了作業(yè)，那晚拖到好晚才睡覺。第二天早上要奶奶叫了好久才能起床，結(jié)果那天上學(xué)遲到了。從此，我一直把作業(yè)最早做完，然后再做其他應(yīng)該做的事。
魯迅先生曾經(jīng)說過：時間就是生命。無端地空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。瞧，這就是魯迅先生的名言?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰?！边@句諺語大家應(yīng)該不陌生吧。也告訴我們應(yīng)當珍惜時間，珍惜眼前幸福的生活。
讀完故鄉(xiāng)，心中有著些許感慨。而那閏土的身影更是揮之不去的。
少年閏土是那么的天真、活潑，無拘無束地在土地上玩耍，知道許多有趣的事，但是到了中年，卻成了一個麻木不仁的“木偶人”?？杀蓢@。通過閏土，魯迅先生深刻揭示出現(xiàn)實，使人印象深刻。
或許有得必有失吧，我只能以此麻醉自己。撇開《故鄉(xiāng)》那不在貼近生活的主題，我看見了少年時快樂的閏土中年時頹唐樣，我不禁暗嘆一聲。也許，真的為了以后的幸福，我要獨自承擔起責任，面對重如泰山的壓力，我沒有退路，后面是萬丈深淵，而面前是萬重青山。
我愿痛苦早日過去，光明永照……。
看完《故鄉(xiāng)》中那個見什么人說什么話的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當時人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形，當然在吶喊這本書中，像這樣的文章還有很多，魯迅寫這些文章是為了讓當時的中國人看了以后能夠清醒過來，激勵半夢半醒的國人，用還有指責和批評的語言說明當時社會的黑暗，急切希望沉睡的國人早日蘇醒，重整我中華雄威!
作為一名教師，我應(yīng)學(xué)習(xí)他做事一絲不茍，他的每字每句時刻在啟示我：大千世界有著深刻的道理，豐富的知識，高尚的道德。在現(xiàn)在如此優(yōu)越的條件下，我應(yīng)該抓住機遇，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)虛心向同事請教，從一點一滴做起，克服一切困難，敢于面對一切挑戰(zhàn)，早日挑起大梁。
我們的學(xué)校相對來說是一個生源較差的學(xué)校。也許很多工作得不到家長的理解或支持，也許付出很多努力卻得不到應(yīng)有的回報，這使我們或多或少有些氣餒，使我們對事業(yè)的熱情慢慢削弱。但看了這本書后，除了感動外，更多的是讓我清晰的認識到，如果你是真正的熱愛自己的事業(yè)，真正全心奉獻于教育事業(yè)，那么你會發(fā)現(xiàn)你的付出是有成就的。當你真的愛一個學(xué)生，再差的學(xué)生你也會發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，并激勵他;再調(diào)皮的學(xué)生你也會找到他的可愛處;在難以相處的學(xué)生，你也會盡力去接近他，幫助他。當這些學(xué)生一點點進步了，學(xué)生會愛戴你，家長更是感激你，這使你感到自己的奉獻是值得的，這也會激勵你更努力工作。
21世紀這個嶄新美好的世紀，需要我們共同努力創(chuàng)造美好未來。教師更始責任重大，因此作為一名教師，更要把愛奉獻給自己忠愛的教育事業(yè)，關(guān)愛每個學(xué)生，茁壯成長，將來成為社會的有用之才。
故鄉(xiāng)讀書體會篇六
作為一位普通的讀者，我最近讀完了圍繞愛國主題的小說《故鄉(xiāng)》，在其中得到了關(guān)于愛國與人生的深刻思考，同時也感受到了作者張愛玲一貫的獨特筆法與文學(xué)風(fēng)格。以下是我的讀書心得體會。
第一段：對于愛國主題的思考。
愛國并非僅僅是愛自己的祖國，還應(yīng)該包括對祖國人民的愛。小說中的人物，雖然在愛國這個主題上表現(xiàn)出不同的態(tài)度，但是他們都有對國家和人民的關(guān)切之情。作者通過對人物的刻畫，帶領(lǐng)讀者思考什么是真正的愛國，同時引發(fā)了我對現(xiàn)代社會中愛國意義的思考。
第二段：對于人生的深刻反思。
小說中的人物塑造逼真、鮮活，尤其是對父親和姐姐的刻畫更是讓我印象深刻。他們盡管面對著戰(zhàn)亂和不可避免的命運，卻始終保留鄉(xiāng)土情結(jié)的深情厚愛。特別是父親作為家族的權(quán)威和品德楷模，對孩子們信仰的傳遞，對家庭價值觀的堅守，讓我對親情、家庭及人生有了新的認識。
每個人面對人生不同的選擇，小說中的人物也是各自選擇自己的道路，有的放棄自己的事業(yè)，有的放棄了愛情，有的過著平凡的生活，這些選擇反映出一個人生的道路不是一帆風(fēng)順的，需要付出代價。這些反思，更加促使我珍惜眼前的生命，把握當下的生活和人生方向，成為一個有價值的人。
第三段：對于張愛玲的文學(xué)風(fēng)格的感受。
詩意的文學(xué)手法，將小說作品提到了藝術(shù)的層面。
第四段：對于春節(jié)文化的感悟。
小說以春節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日為背景，反映了傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代社會的借鑒和發(fā)揮，同時揭示了傳統(tǒng)節(jié)日的人文價值。與節(jié)日相關(guān)的習(xí)俗使人們對傳統(tǒng)文化傳承起了關(guān)注?！豆枢l(xiāng)》中，春節(jié)元素隨處可見，從春聯(lián)、貼門神到賞花燈、放爆竹，作者以娓娓道來的方式，展示了春節(jié)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，這讓我深刻認識到中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵與深刻意義，同時也讓我更加珍視傳統(tǒng)文化的保護與傳承。
第五段：結(jié)語。
在我讀完《故鄉(xiāng)》之后，感受最深的是作者強烈的家國情懷和對人生的深刻思考。同時，我也深深被小說所蘊含的人文、文學(xué)以及節(jié)日文化價值所感染。閱讀小說是一種細致的品味，也是對自己的一種升華和提高。它讓我進一步思考人生的意義和價值，也增強了我對家庭、國家、文化的認識與尊重，感受到了人性的溫暖與藝術(shù)的美妙。
故鄉(xiāng)讀書體會篇七
現(xiàn)實社會是無情的，人與人之間有太多的規(guī)矩、疑惑、膽怯，因為富與窮的不同。產(chǎn)生了太多的阻礙，太多的差距。太多的差距，讓人拒之千里。人們說的懂事啦，我覺得也只不過是人與人之間的距離。又越來越遠了，因為他們的童心與無邪已被顯示那昏黑、陰冷，無情一點一嗲的磨光了，在這個漫漫的歲月之中，在這個凄涼的社會之中……長大了，我們就要一點點地顧到自己的面子問題。所以說認為彈珠比寶石要好的時候你是有一顆純潔的童心的。
就比如說閏土在歲月里一點點一點點地長大，成了一個大人。他不但是身體上的改變，也是心里之中的改變，他對魯迅恭恭敬敬地叫：“老爺?！倍惹澳菤g笑著叫魯迅：“迅哥兒!”的。那閏土早已經(jīng)在社會的冷酷之中淡淡，消亡了。讓人費解。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會，為后人開出一條大道來，讓后人走過這條道開出新的路來，其實地上本沒有路，走的人多了就成了路。人們常常說要懂事，可這不一定，還不如天真無邪，歡聲笑語要好的多。
當看了故鄉(xiāng)，我感到了一種凄然的感覺，自己不禁顫了一下，難道友誼在時間的過濾之后會褪色，會暗淡嗎?當魯迅激動得叫了一聲：“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺!”我知道他倆的友誼不那么深，原來的大海已如一條溪水。
世界上本沒有路，走的人多了，便成了路。我早聽過了這句話，但一直不明白這句話，讀了之后，我懂了：就一條規(guī)律，本沒有它而做的人多了，就成了一條規(guī)律。每件事情總有一個開端，當每個人都認同他時，便成了合理的事情了。
我恍然大悟，哦，原來父母做的，那些在我們看來不合理的事情，都有他的意義存在啊。
感情會褪色，會變質(zhì)，而只有記憶不會變，多年以后，對他變感情不是你的錯，而不認識他就是你的錯。
故鄉(xiāng)讀書體會篇八
第一段：引言故鄉(xiāng)的美好與讀書的關(guān)系（200字）。
故鄉(xiāng)是我的根，我是在這片土地上長大的。這個小鎮(zhèn)雖然不大，卻給予我們許多的寬廣與自由。每當我回到這個地方，似乎可以感受到一種獨特的力量，使我不禁對故鄉(xiāng)的情感產(chǎn)生了更多的思考。在這個特殊的地方，我度過了許多美好的時光，也收獲了許多豐富的經(jīng)驗。而我認為閱讀是這一切中最重要的一部分。通過閱讀，我不僅得到了知識，更加深了我對故鄉(xiāng)的認知和理解。在這里，我將分享我在故鄉(xiāng)讀書的體驗和心得。
第二段：故鄉(xiāng)好書的開闊視野（200字）。
我的故鄉(xiāng)雖然小，但這里卻有著豐富的圖書資源。每當我走進圖書館，總能找到一本適合自己的好書。這些好書讓我能夠窺見前人智慧的閃光點，進一步擴寬了我的視野。在閱讀的過程中，我結(jié)識了許多杰出的作家，他們的文字既溫暖又深情，讓我對故鄉(xiāng)有了更深的了解。這些書籍不僅讓我增加了知識，更重要的是教會了我如何用一種更寬容的心態(tài)去面對故鄉(xiāng)的一切。
第三段：故鄉(xiāng)閱讀的心靈寄托與自我發(fā)展（200字）。
在讀書的過程中，我感受到了一種獨特的情感，那就是一種對故鄉(xiāng)的依戀與熱愛。當我閱讀故鄉(xiāng)的文學(xué)作品時，我仿佛能夠看到自己的影子，看到故鄉(xiāng)的風(fēng)景，看到家鄉(xiāng)人民的善良與勤勞。同時，讀書也是我改變自己的一個途徑。書籍讓我的思維變得更為開闊，讓我對生活有了更多的思考。這樣的改變讓我更加自信，更加樂于與人交往，并且在各個方面都有了更多的進步。
第四段：故鄉(xiāng)讀書的意義和價值（200字）。
故鄉(xiāng)讀書的意義和價值不僅僅在于個人的成長，更在于為整個社會做出貢獻。通過讀書，我了解到了故鄉(xiāng)的歷史與文化。我認為，只有了解自己的故鄉(xiāng)，才能更好地投身到故鄉(xiāng)的發(fā)展中去，為自己的家鄉(xiāng)貢獻力量。讀書還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實踐能力，這些都是社會所需要的。因此，故鄉(xiāng)讀書是一種雙贏的行為，既能讓我個人獲益，又能讓家鄉(xiāng)和社會受益。
第五段：總結(jié)故鄉(xiāng)讀書的重要性與未來（200字）。
故鄉(xiāng)讀書是一種美妙的體驗，不僅讓我在知識上得到了豐富，更讓我心靈上有了一種依歸感。而我相信，在未來，我將繼續(xù)在故鄉(xiāng)這塊富饒的土地上讀書，用文字感知故鄉(xiāng)的美好。我期待能夠?qū)⒆x書的喜悅與自己的親人、朋友分享，一起見證故鄉(xiāng)的騰飛。至此，故鄉(xiāng)的讀書心得體會就在我心中生根發(fā)芽，并將伴隨著我走向更遠的未來。
總結(jié)：通過闡述我在故鄉(xiāng)讀書的體驗和心得，以及閱讀的意義和價值，可以更好地理解故鄉(xiāng)的美麗與文化內(nèi)涵。在這個小地方，閱讀不再是單純的學(xué)習(xí)，而是一種心靈的寄托和自我發(fā)展的途徑。期望在未來，我能夠繼續(xù)積極地閱讀，為自己和家鄉(xiāng)做出更多的貢獻。
故鄉(xiāng)讀書體會篇九
第一段：介紹故鄉(xiāng)和讀書的背景（200字）。
故鄉(xiāng)是人們心靈最深處的寄托和牽掛，是一方土地上的情感根脈。我出生在一個山清水秀的小城，那里有著美麗的自然風(fēng)光和淳樸的人民。然而，這個小城在經(jīng)濟發(fā)展上一直落后，教育資源也相對匱乏。因此，我在讀書的過程中感受到了來自故鄉(xiāng)的壓力和挑戰(zhàn)。
第二段：讀書過程中的掙扎與成長（400字）。
長大后，我發(fā)現(xiàn)自己與城市里的孩子們有著巨大的差距，他們擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。這讓我感到挫敗，但也激發(fā)了我內(nèi)心的斗志。我開始更加努力地讀書，利用一切機會尋找知識。不僅在學(xué)校里認真學(xué)習(xí)，還主動參加課外輔導(dǎo)班和各類知識競賽。通過這些努力，我逐漸追趕上了城市里的同齡人，并在學(xué)業(yè)上取得了不錯的成績。
第三段：故鄉(xiāng)對我讀書的影響（300字）。
故鄉(xiāng)雖然不能提供我豐富的學(xué)習(xí)資源，但它卻賦予了我對生活和學(xué)習(xí)的獨特理解。故鄉(xiāng)的山水靈秀，給予了我勇往直前的信念；淳樸的鄉(xiāng)土文化，培養(yǎng)了我解決問題的實際能力；人們善良的態(tài)度，讓我學(xué)會關(guān)心他人。這些都是故鄉(xiāng)賦予我的寶貴財富，使我在讀書的道路上不感到孤單和迷茫。
第四段：回饋故鄉(xiāng)的努力（200字）。
我感激故鄉(xiāng)給予我的一切，因此，我不愿辜負這份恩情。我希望用自己的知識為故鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻。無論是通過創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，還是回鄉(xiāng)支教，我都愿意為故鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡一份力量。我相信，只有教育的力量才能真正改變一個地方的未來。
第五段：對未來的展望和對故鄉(xiāng)讀書經(jīng)歷的總結(jié)（300字）。
在故鄉(xiāng)讀書的經(jīng)歷讓我深感教育資源的不平等問題，更加堅定了我對教育事業(yè)的熱愛。未來，我希望能夠進入一所優(yōu)秀的大學(xué)，獲得更廣闊的學(xué)習(xí)機會，為故鄉(xiāng)做出更大的貢獻。我相信，只有通過自己的不懈努力和對教育事業(yè)的支持，才能讓故鄉(xiāng)變得更加美好。
通過讀書，故鄉(xiāng)的孩子們可以打破貧困和局限，實現(xiàn)自己的夢想。故鄉(xiāng)讀書經(jīng)歷是我成長的見證，也是我激勵自己不斷前行的動力。希望未來能有更多人關(guān)注故鄉(xiāng)的教育問題，為每一個孩子提供公平的學(xué)習(xí)機會，讓故鄉(xiāng)的孩子們在知識的海洋中探索、成長。
故鄉(xiāng)讀書體會篇十
《故鄉(xiāng)》多么富有詩意的一個名字啊！但我問大家一個問題：如果在你長大離開家鄉(xiāng)，后再回到家鄉(xiāng)的時候，會是怎么一番情景呢？當你遇到兒時伙伴，他或她又是怎么一副形象呢？想必各位小學(xué)生們都沒有考慮過這個問題吧？我國著名作家魯迅先生也沒有想過，他就看著蒼黃的天空和遠近幾處蕭索的荒村，淚流滿面。他因犯了傷寒而回到故鄉(xiāng)，可人物的變化卻讓他心里一陣悲涼，特別是他兒時的伙伴與仆人：閏土。閏土是魯迅在他家辦祭祀的時候，一個偶然的機會認識的一位與自己年齡相仿的仆人。閏土雖然身為仆人，雖然沒有魯迅家里有錢，雖然沒有魯迅的這種高等待遇，但他卻擁有魯迅兒時所未擁有的東西，那就是自由。他會用胡叉捉猹，還會用斗笠和樹枝抓麻雀，他還見過跳魚兒?？蛇@回魯迅先生回到故鄉(xiāng)時，看到的卻是另一個場景：啊，那是閏土嗎？他身材雖然增加了一倍，可他先前的紫色圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍已經(jīng)都腫的通紅，一點兒也沒有小時候可愛的樣子。他一見到魯迅，馬上就跪著說：“老爺！”這樣大的反差，讓我不禁打了個寒戰(zhàn)?？梢?，在當時的時代，人們的生活不是越變越好，而是越變越壞。在戰(zhàn)爭的侵犯下和zf的無能下，人民群眾過著悲慘的生活，人們的生活也在發(fā)生著莫大的變化，而在當時人們的腦子里已經(jīng)種植下了通用的關(guān)系，那就是主仆關(guān)系，否則，閏土怎么會發(fā)生那么大的變化呢？這真是個令人深思的問題。
文章最后一段中的一句話讓我深思：“我想希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。然而在生活中何嘗沒有呢？”現(xiàn)在我們沐浴在新時代黨的陽光下，人民群眾只有社會分工的不同，沒有社會階層的高低，人人都是平等的，與那時候相比，現(xiàn)在真是天堂中的天堂啊！
故鄉(xiāng)讀書體會篇十一
故鄉(xiāng)，是指一個人出生和成長的地方，是帶有濃厚情感的地域。讀書，是人類追求智慧和知識的一種方式，也是個人內(nèi)心世界的一扇窗戶。在故鄉(xiāng)讀書，除了自身的求知欲望外，還有一種特殊的情感連接。在這里，我將分享我的故鄉(xiāng)讀書心得體會。
首先，故鄉(xiāng)讀書讓我更加珍惜家鄉(xiāng)的文化。一本書，可以帶我了解到家鄉(xiāng)所流傳的民間傳說、歷史和習(xí)俗。在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多故鄉(xiāng)的文化符號都融入其中。比如，家鄉(xiāng)以農(nóng)業(yè)為主，土地是我們生活的根基，而在故鄉(xiāng)的讀書中，我發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于農(nóng)耕文化的作品。這讓我更加理解了為什么家鄉(xiāng)的人們?nèi)绱藷釔坜r(nóng)耕，更加珍惜家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。
其次，故鄉(xiāng)讀書讓我對家鄉(xiāng)的發(fā)展有了更深的了解。以往，我對家鄉(xiāng)的發(fā)展只是從周圍環(huán)境的變化來觀察。但通過讀書，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的發(fā)展有其深層次的原因。例如，我在一本書中讀到了關(guān)于家鄉(xiāng)過去經(jīng)濟繁榮的歷史，這讓我明白了那個時代背后的人們的勤勞和智慧。在另一本書中，我了解到了家鄉(xiāng)現(xiàn)在正面臨的困境，這使我更加明白了家鄉(xiāng)的發(fā)展路徑和未來發(fā)展的方向。通過讀書，我對家鄉(xiāng)發(fā)展的目標和責任有了更加清晰的認識。
再次，故鄉(xiāng)讀書讓我更加瞻仰家鄉(xiāng)的先賢。故鄉(xiāng)有許多偉大的先賢，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的繁榮做出了巨大的貢獻。通過讀書，我更加深入地了解到了他們的事跡和貢獻。比如，我讀到了一位家鄉(xiāng)先賢為改善農(nóng)民生活不計較個人得失的奉獻，這讓我對他的敬佩達到了新的高度。他們的故事激勵著我，讓我堅持為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量，為家鄉(xiāng)的美好未來奮斗。
最后，故鄉(xiāng)讀書讓我更加熱愛故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)是我成長的地方，是我根植的土壤。在故鄉(xiāng)讀書，讓我感受到了濃濃的親情和鄉(xiāng)情。故鄉(xiāng)的美景、美食、美人都在書中得到了描繪，這讓我更加向往家鄉(xiāng)的溫馨和舒適。讀書不僅帶來知識和智慧，也喚起了我內(nèi)心深處對家鄉(xiāng)的眷戀之情。無論離家多遠，我的內(nèi)心永遠和家鄉(xiāng)緊密相連。
總之，故鄉(xiāng)讀書給我?guī)砹嗽S多心得體會。它讓我更加珍惜家鄉(xiāng)的文化，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展，瞻仰家鄉(xiāng)的先賢，以及熱愛家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)情。故鄉(xiāng)讀書，不僅僅是知識的獲得，更是對家鄉(xiāng)情感的表達和傳承。通過故鄉(xiāng)讀書，我對家鄉(xiāng)有了更全面的認識，也更加堅定了為家鄉(xiāng)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量的信念。我相信，在故鄉(xiāng)讀書的過程中，我會不斷成長，為家鄉(xiāng)做出更多的貢獻。
故鄉(xiāng)讀書體會篇十二
《故鄉(xiāng)》講述了魯迅先生回故鄉(xiāng)的故事。在寒冷的冬季里，魯迅回到別了二十余年的故鄉(xiāng)，只為告別自己的老屋。而作者所見的故鄉(xiāng)已經(jīng)不是記憶里美麗的故鄉(xiāng)，本文描述了魯迅先生與故鄉(xiāng)難以割舍的鄉(xiāng)情，對少年閏土的美好回憶，楊二嫂的刻薄冷漠，到魯迅先生再見到分別三十多年的閏土的感慨，最后描述了魯迅先生遠離故鄉(xiāng)，內(nèi)心的悲哀和希望。
魯迅先生對閏土的描寫用了很多的`筆墨，先是詳盡的回憶作者少年時與閏土在一起的快樂，天真的少年不會因為身份的不同影響他們純真的友誼。再講述作者三十年后見到閏土?xí)r的情景，魯迅涌在心頭的那些快樂的事兒還未連珠炮的吐出來，就被閏土的一聲“老爺”給生生壓回去了，從驚喜到悲哀，他知道，他和閏土的心靈已經(jīng)隔上了一層可悲的厚壁。我相信，這一聲畢恭畢敬的稱謂對魯迅的打擊是巨大的，從少年無話不說的好朋友到低下頭來叫“老爺”，再到為了生計在草灰里埋盤子，機智勇敢的少年變成了辛苦麻木的閏土，這讓魯迅倍覺世態(tài)的炎涼，和底層人民的無奈。這是人性的悲哀，是時代的悲哀。
文章還描寫了二十年前賣豆腐的楊二娘，從“豆腐西施”到現(xiàn)在的高顴骨薄嘴唇，圓規(guī)式的站姿，尤其是刻薄的語言，自私的行為，無不讓作者感到悲涼，故鄉(xiāng)對他再也沒有了什么留戀。在當時那種多子、饑荒、苛稅、兵匪和官紳的社會背景和壓力下，人們的心靈都被摧殘成什么樣子了啊?作者內(nèi)心氣悶，但又從后輩身上看到了希望，希望他們的將來能真正好起來。
任何時候人都不能失去希望，倘若失去了希望，一切就都沒有意義了，正如魯迅先生說的：“希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。有了希望，并不懈的為之努力，成功就會在不遠處。
故鄉(xiāng)讀書體會篇十三
作為一本自傳體小說，魯迅的《故鄉(xiāng)》讓人感到既真實又真摯，他用江湖茶館與家庭生活為背景，講述了自己的童年和家族內(nèi)部的矛盾。閱讀完《故鄉(xiāng)》，我感受到的不僅是文學(xué)藝術(shù)上的魅力，更是對于社會制度和人性弊病的深刻思考。
第一段：文學(xué)藝術(shù)的魅力。
魯迅的《故鄉(xiāng)》寫的是一幅生動的畫面，讓人仿佛親身經(jīng)歷了其中的故事。他用深刻的語言描畫出人物的精神狀態(tài)，讓讀者感同身受。比如他用“浮云輕”來描寫大哥的懦弱，“泣可橫流”來描述兒時陳老三的悲慘遭遇，這些語言深情，充滿魔力，能將讀者拉進故事情節(jié)的深處，讓他們忘卻現(xiàn)實的喧囂。
第二段：人性弊病題材的反映。
小說中主人公陳察院的父親陳老三遭遇了不公正的待遇，他因常年債務(wù)而被人陷害，最終因病去世。這種社會上的弊病是多么令人痛心?。◆斞干钌畹馗惺艿搅诉@種不公的嚴酷，他用陳老三的悲慘遭遇告訴我們?nèi)祟惿鐣械娜跽叱３Ｔ馐懿恍?。小說中的最后一段，陳察院的妻子讓鄉(xiāng)鄰們打烊，表示放棄討債，這種弱者對社會主流價值觀的妥協(xié)有時候是不得已的。這種“感性智慧”在魯迅的文學(xué)作品里是見之不多的。
第三段：文學(xué)工作的挑戰(zhàn)。
《故鄉(xiāng)》中有很多細節(jié)需要我們仔細品味。比如說“蒸鵝”，這是一個細節(jié)，但一旦與故事結(jié)合在一起，會帶來意想不到的效果。加之現(xiàn)實社會中有很多類似情節(jié)，讀者不難從中看出那一場悲劇的暗示。如果我們只是泛泛而談、毫無價值的閱讀，很難讀懂作者的精神內(nèi)核。這就提醒我們，在閱讀的時候不僅要有耐心、認真，還要鍛煉自己的思考能力，不讓生活的瑣事逐漸侵蝕心靈。
第四段：情感與理性的平衡。
《故鄉(xiāng)》在理性上是典型的透析文本，讀者需要耐心、細心地陪伴著作者的情節(jié)，消化其中的信息。但這并不意味著，《故鄉(xiāng)》是一本單調(diào)、沒感情的文學(xué)作品。恰恰相反，小說中彰顯出作者的情感和感情，無論是對家人的在乎，還是對自己的期望，都是一分一毫的用心表達。正是由于情感和理性的平衡，才讓小說的價值在日益泛濫的娛樂時代中重獲知識性關(guān)注。
第五段：文化多樣性的傳統(tǒng)藝術(shù)。
《故鄉(xiāng)》為我們提供了一扇了解中國傳統(tǒng)文化的大門。茶館是魯迅刻畫人物與人物之間互動的關(guān)鍵場所。在那里，陳察院遇到了他的同村鄉(xiāng)親，談?wù)?、話家常、紅薯蒸兔子，無論大小事件，都成了故事中的主角。在《故鄉(xiāng)》中，中國文化的處理并不是咀嚼式的，大部分以樸素的敘述清晰的突出在行為和場景中。這種處理方式把中國傳統(tǒng)文化飽滿而真實地呈現(xiàn)給讀者，讓我們感受到傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代娛樂的差別。
總之，《故鄉(xiāng)》是一本非常實在、具有價值的作品，它弘揚了積極的人類理念和人性弊端，讓我們深刻反思我們的人生經(jīng)歷和社會性格。魯迅的文學(xué)生涯不僅是代表了近代中國的文學(xué)生命，同時也是中國現(xiàn)代文學(xué)和文化母體形成的標志，它影響著我們今天的思想和文化。無論任何時候，我們都應(yīng)該不忘初心，學(xué)習(xí)、與小說中的人物一同思考前進的道路。