總結(jié)是對自己成長軌跡的一種記錄和反思。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們突出重點，提煉核心，形成有條理、有邏輯的文稿。這些總結(jié)范文涉及到各個領(lǐng)域和方面的總結(jié)，相信對大家會有一定的幫助。
翻譯實踐個人總結(jié)篇一
將近一個月的暑期翻譯實習課程即將完畢。在這次翻譯實習中，指導教師黃教師為我們布置了5篇細心選擇的具有代表性的翻譯資料。翻譯資料內(nèi)容豐富，涉及經(jīng)濟、高科技、實事新聞以及西藏文化愛護等方面。
項英語學問結(jié)合起來，并在翻譯實踐中，進一步運用翻譯技巧來提高翻譯水平。在這次的翻譯實習過程中，我雖然遇到許多困難，但也收獲頗豐。
以前，盡管知道自己已經(jīng)學了這么多年英語，英語水平應(yīng)當也提高許多，但心里總是對自己沒有信念，總覺得自己英語不夠好，對將來的一切感到憂愁。但這次的翻譯實習之后，我感覺到翻譯其實也沒有則難。只要謹慎分析句子構(gòu)造，我們都可以翻譯出來。雖然，此時此刻我的譯文用詞不夠標準，語句也還不夠得體，但我堅信只要經(jīng)過長時間的'訓練，我也能翻出一篇好的譯文來。
“advice”本意是建議，但建議用在這里總覺得不恰當。經(jīng)過一番思索，我翻譯成“旅行指南”，但后來恍然覺得“旅行指導”更恰當吧。其次是語言表達實力缺乏。翻譯過程中，我明明對文章的意思理解，但真正表達時總覺得組織不好語言，翻譯出來的句子不夠得體。第三是學問面不夠廣泛。比方，對于翻譯資料中涉及日本核輻射和英國皇室婚禮等材料，假如能了解許多背景學問，翻譯起來會簡單許多。另外，專出名詞的翻譯也是一個難點。例如，關(guān)于經(jīng)濟的材料中提及美國標準？？普爾公司和穆迪投資效勞公司，假如平常做一個有心人，多積累一些常見的專出名詞，翻譯起來也會比擬順當。
翻譯是一門必需親自動手實踐的課程。不親自動手，翻譯水平如。
何就恒久無法得知，也恒久提高不了。這次的翻譯實習暴露了我在翻譯上的缺點和缺乏，也為我今后的努力指明白方向。在今后的學習過程中，我會針對缺乏之處加以訓練，并且多讀多看各方面書籍和新聞來擴大自己的學問面。這不僅僅是翻譯的要求，對于提高我們的自身素養(yǎng)也很重要。
翻譯實踐個人總結(jié)篇二
自20xx年7月6日入職軍工事業(yè)部以來，不知不覺已有一年，時間如梭，回首這一年，有工作時的勞碌，也有與同事合作時的開心，更有來自領(lǐng)導的敦敦教育與關(guān)心。在這一年里，我不僅在公司里學到了全新的東西，也從同事及領(lǐng)導身上學到了寶貴的做事看法與作人原那么。這一年對我來說不僅僅意味著時間消逝，更意味著我職場生涯的開端，在這幾個月里我從一個不諳世事的學生慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘龅囊粏T。現(xiàn)將今年以來的工作主要總結(jié)如下：
進入公司以后，參與了多種培訓，包括平安培訓，iso9000質(zhì)量管理體系培訓等，同時參與了3次關(guān)于核平安文化的考試以及1次關(guān)于iso9000質(zhì)量管理體系的考試。經(jīng)過相關(guān)培訓以及相應(yīng)的考試，我很快融入到了公司的大環(huán)境中，讓我明白除了干好翻譯的本職工作的同時，也應(yīng)當將平安問題以及相關(guān)體系重視起來。尤其是平安培訓，讓我深深感受到平安對于每一個人，對于一個工程，甚至對于整個公司來說都是至關(guān)重要、缺一不行的。所以，對于任何人，無論身在何處，“平安第一”的概念始終須要放在第一位。
依據(jù)工作的詳細要求，日常翻譯工作主要有三方面：
其一是與國外公司來往的郵件。
其二是機器運用說明及相關(guān)內(nèi)容。
其三是幫助各部門進展翻譯工作。
在翻譯工作中，我始終以精益求精的看法，一絲不茍的精神對待每一個語句。機械行業(yè)的一些技術(shù)以及專業(yè)術(shù)語對于我這個初入機械行業(yè)的人來說，是必需攻克的難題，每每遇到不懂的內(nèi)容，我便利用網(wǎng)絡(luò)或者詢問同事的方法來了解其含義，再將其譯為英文，以求遵從原文意思。某些不懂或者較難的'語句，那么字斟句酌，反復推敲每一字，直到滿足為止。同一原文，不同譯文，通過反復斟酌，盡可能地選擇更加貼切的譯法。
通過切身的經(jīng)歷，我深知作為一名合格的職場人才，單單提升專業(yè)技能是遠遠不夠的。所以，除了專業(yè)學習外，在作人做事方面，我也加強了學習。來到核電軍工事業(yè)部后，我踴躍主動地參加公司組織的各項學習活動，在工作當中向同事虛心請教，大到為人做事嚴謹?shù)目捶?，小到辦公設(shè)備的運用，這幾個月我從未放棄學習的任一時機。唯有學習，才能發(fā)覺自己的缺乏。經(jīng)過一段時間的學習，我對自己的工作有了一個全新的理解：精于專業(yè)但又不局限于專業(yè)。到此時此刻為止，我已熟識了本部門的工作，在日常生活中也能夠奉獻出自己的一份力氣。
入一行，愛一行。這是我當前最深刻的體會。進入機械行業(yè)、駕馭職場技能對于我來說是一條漫長而又充溢吸引力的道路。我深知自己身上的缺乏之處，這些缺乏讓我警醒，但是我堅信在自己的努力之下以及領(lǐng)導同事的協(xié)助引導下，我必須會成為一名合格的為公司所用的人才。
最終，感謝公司為我供應(yīng)這個平臺，同時感謝軍工事業(yè)部的領(lǐng)導和同事對我的栽培和協(xié)助，讓我不斷成熟與進步。堅信在以后的日子里，我會在這個平臺上盡我所能，為公司的更加輝煌盡一份力氣！
翻譯實踐個人總結(jié)篇三
將近一個月的暑期翻譯實習課程即將結(jié)束。在這次翻譯實習中，指導老師黃老師為我們布置了5篇精心挑選的具有代表性的翻譯資料。翻譯資料內(nèi)容豐富，涉及經(jīng)濟、高科技、實事新聞以及西藏文化保護等方面。
經(jīng)過三年的英語學習，大家的英語水平都有了很大的提高。作為英語專業(yè)的學生，我們中很多人以后有可能會走上英語翻譯的道路。這次學院組織的翻譯實習為我們提供了一個專業(yè)筆譯的機會，也讓我們體會到一名筆譯的親身感受。翻譯實習要求我們?nèi)娴貙⑺鶎W的各項英語知識結(jié)合起來，并在翻譯實踐中，進一步運用翻譯技巧來提高翻譯水平。在這次的翻譯實習過程中，我雖然遇到很多困難，但也收獲頗豐。
以前，盡管知道自己已經(jīng)學了這么多年英語，英語水平應(yīng)該也提高很多，但心里總是對自己沒有信心，總覺得自己英語不夠好，對未來的一切感到憂愁。但這次的翻譯實習之后，我感覺到翻譯其實也沒有那么難。只要認真分析句子結(jié)構(gòu)，我們都可以翻譯出來。雖然，現(xiàn)在我的譯文用詞不夠標準，語句也還不夠得體，但我相信只要經(jīng)過長時間的訓練，我也能翻出一篇好的譯文來。
這次翻譯實習除了使我增強了信心以外，更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)了很多翻譯的缺點和不足。首先是煉詞方面，用詞不夠準確、恰當。我記得翻譯資料中有一個句子關(guān)于英國外交部的“traveladvice”。單詞“advice”本意是建議，但建議用在這里總覺得不恰當。經(jīng)過一番思索，我翻譯成“旅行指南”，但后來恍然覺得“旅行指導”更恰當吧。其次是語言表達能力不足。翻譯過程中，我明明對文章的意思理解，但真正表達時總覺得組織不好語言，翻譯出來的句子不夠得體。第三是知識面不夠廣泛。比如，對于翻譯資料中涉及日本核輻射和英國皇室婚禮等材料，如果能了解很多背景知識，翻譯起來會容易很多。另外，專有名詞的翻譯也是一個難點。例如，關(guān)于經(jīng)濟的材料中提及美國標準？？普爾公司和穆迪投資服務(wù)公司，如果平時做一個有心人，多積累一些常見的專有名詞，翻譯起來也會比較順利。
翻譯是一門必須親自動手實踐的課程。不親自動手，翻譯水平如何就永遠無法得知，也永遠提高不了。這次的翻譯實習暴露了我在翻譯上的缺點和不足，也為我今后的努力指明了方向。在今后的學習過程中，我會針對不足之處加以訓練，并且多讀多看各方面書籍和新聞來擴大自己的知識面。這不僅僅是翻譯的要求，對于提高我們的自身素質(zhì)也很重要。
翻譯實踐個人總結(jié)篇四
這家翻譯公司的負責人說，像這樣拿著英語專業(yè)8級證書，卻當不了合格翻譯的大學畢業(yè)生，并非極端個別的例子。此時此刻合格的翻譯太少了。
伴隨著中國參加世貿(mào)組織，對外溝通的日益頻繁，翻譯人才的缺。
口越來越大。業(yè)內(nèi)專家表示，翻譯市場巨大，合格翻譯人才緊缺，學了外語就能當翻譯的老觀念該改一改了。
這則消息正說明白一個現(xiàn)實問題，我深有體會，我們在工作中翻譯用詞不精確，專業(yè)領(lǐng)域背景學問缺乏，寫作水平又差，真覺得不能勝任翻譯工作。把“數(shù)控發(fā)電機”譯成“數(shù)字化發(fā)電機”，把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，這樣的例子比比皆是。由于歷史背景和專出名詞的缺乏，單純從字面意思啟程，把“五四運動”中的“運動”直譯為“sport”（即體育運動），這樣的笑話也出了不少。由于自己的中文根底不扎實，詞匯改變少，語言貧乏，翻譯出來的東西語言不通順。外語的學習則是從認知語言學起，我們駕馭了大量的詞匯、語法后，再串成句子連成段落。教師在講解并描述外語的過程中不行能一篇文章或一段話地講解，學習效果很不地道。學完外語專業(yè)只能表示具備翻譯行為，而并不具備職業(yè)翻譯實力。換句話說，學完外語專業(yè)不是就能做翻譯了。本科生在大學學習階段，大多沒有接觸過系統(tǒng)的翻譯課程訓練，即使有翻譯課程也是在大三下學期或大四才開課。沒有平常的訓練怎么能成為合格的翻譯呢？由于高等教育的日益普及，本科教育已不是終端教育。學生在本科階段主要打好語言根底，在探究生階段進展集中翻譯學習培訓。專家普遍認為，要成為一名合格的翻譯，須要在本科畢業(yè)后，用2至3年進展特地的翻譯課程學習，在工作中磨練假設(shè)干年，并學習相關(guān)的專業(yè)學問和術(shù)語等。
三、則在以后的學習和工作中怎樣才能做一名合格翻譯呢，詳細有一下幾點須要留意：
1、扎實的語言根本功。一名優(yōu)秀的譯員應(yīng)具備良好的英語修養(yǎng)和扎實的漢語根本功，駕馭英漢兩種語言的特點和互譯規(guī)律，擁有快速、精確地遣詞造句的實力。譯員要有良好的語音根本功，駕馭英漢兩種語言根底，敏銳的聽力，超常的詞匯量，良好的語感，敏捷的表達實力以及廣袤語言文化背景學問。須要特殊強調(diào)的'是譯員的聽力理解實力，他是口譯成敗的一個關(guān)鍵因素，也是一名譯員的綜合語言和學問水平的反映。
2、廣博的學問面。譯員光有扎實的語言根本功是遠遠不夠的。時時有譯員因缺乏主題學問或百科學問而出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。譯員的接觸面很廣，接待的對象在職業(yè)、年齡、身份、階層、志趣、愛好、生活習慣、民族性格、社會習俗、宗教信仰等方面都會有很大的差異，隨時隨地都有可能遇到各種話題。因此，譯員必需駕馭豐富全面的百科學問，例如專業(yè)常識、社會常識、法規(guī)政策常識、國際常識以及背景學問、國情地情、風土人情、名勝古跡、花草樹木、昆蟲動物等百科學問，擁有較高的文化修養(yǎng)，能上知天文、下通地理、博古通今，并熟識各行各業(yè)，努力做一個“雜家”或“萬事通”。
3、出眾的記憶力。譯員須要有非凡的記憶力，這一點是由口譯工作的特點所確定的。首先，譯員在口譯過程中不行能有時機查閱詞典和工具書，或請教別人，因此，譯員必需記住大量的詞匯（包括專業(yè)詞匯）、成語、典故和縮略詞等。其次，譯員要把講話人所講的內(nèi)容精確詳盡地用另一種語言表達出來，也必需有相當好的記憶力。
4、口齒要清晰。
5、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。
6、良好的心理素養(yǎng)。
經(jīng)過為期兩個月的實習，我學到許多東西知道了翻譯的詳細過程和根本要求，了解到自己缺乏的地方，清晰了自己應(yīng)向哪個方面努力。在實習期間從事大量中英文文字翻譯，例如各種出國證明書（誕生證明，親屬證明，成果單等），合同，財務(wù)報表，公司章程及法律文件。以后，我在學習上應(yīng)理論聯(lián)系實際，從點到面的全面學習，幸免拿以前應(yīng)付考試的看法來學習；在工作中應(yīng)當實事求是，細心謹慎的獨立完成自己的工作，并要造就與人協(xié)作的精神；在生活中就我個人而言應(yīng)學會更好的與人相處和溝通，即將離開學校走入社會，我必需更好的完善自己的性格。
翻譯實踐個人總結(jié)篇五
從業(yè)以來，僅就而言，做得還算進退自如。當時愛好使然，毅然決然半路出家做了翻譯，此時此刻想來，有些沖動和冒險，但應(yīng)當說這是一次正確的選擇。走到今日，除了機遇外，應(yīng)當還有其勢必性。我擬從一個非語言專業(yè)譯者的角度談?wù)勛约簩Ψg工作的理解和相識。
類翻譯久了，不僅質(zhì)量有保障，速度也能上得去，從本錢效益角度來看，是相當劃算的。
以我相對熟識的法律翻譯為例，我中英文法律文本的閱讀量至少到達百萬的數(shù)量級。閱讀可以協(xié)助我了解法律概念、原理，不同法律文本的風格，甚至對法律推理也有所了解。有了閱讀積累，應(yīng)對實際工作的時候，就能比擬輕松自如。對我來說，翻譯工作最難的局部不在實際做翻譯，而在做學問儲藏。一方面，我想加強對某一法律領(lǐng)域的了解，做到翻譯時心中有數(shù)，不會稀里糊涂；另一方面，我要依據(jù)公司業(yè)務(wù)的開展，閱讀相關(guān)材料。這種打算工作量之大，有時令人心生畏懼。
我心目中最志向的翻譯人才模式是專業(yè)學問+語言實力，我甚至覺得此時此刻的翻譯碩士教育也應(yīng)當有必須的針對性。比方說，假如造就方向以財經(jīng)為主，那么可以考慮開設(shè)根本的財經(jīng)、金融雙語課程。
篇風格和實質(zhì)內(nèi)容的異同。
有時聽人感慨說，翻譯到了必須階段，就會遭受瓶頸。我認為，解決這一問題的方法就是不斷學習和探究。舉例來說，假如時事新聞漢譯英的時候遇到困難，我們可以閱讀國內(nèi)外的多種相關(guān)報刊雜志，必須可以找到多種可供借鑒的譯法，并通過比擬，判定出最優(yōu)譯法。
翻譯工作最終表達為譯入語的句句，甚至標點符點上。在細微環(huán)節(jié)方面〔特殊是標點符號和空格〕，本地化翻譯做得特別好，我覺得可以向全行業(yè)推廣。
同一原文，不同譯文，如何分出譯文的優(yōu)劣高低？假設(shè)兩個譯者的水平特別接近，有時候，一兩個關(guān)鍵詞的處理，就能看出譯者下了多大功夫。比方，approval作為可數(shù)名詞，在必須語境下是表示“批準件”的，甚至可以結(jié)合詳細交易細化為“批件”、“批文”或“批函”。又如review，律師review一個文件，可以說是“查閱”；審計師review一個賬目，事實上是在“復核”；上司對下屬做performancereview，實際是對下屬的工作表現(xiàn)做“評價”。再如，必須語境下，issue究竟是“簽發(fā)”還是“頒發(fā)”，approve究竟是“批準”還是“核準”？考慮到動作主體、搭配習慣等，應(yīng)當還是存在最優(yōu)譯法的。
我們要做好自己的工作，讓人知道，專業(yè)翻譯做出來的東西就是專業(yè)，成為一個專業(yè)翻譯并不簡單，須要付出許多。
翻譯實踐個人總結(jié)篇六
發(fā)覺盡然已經(jīng)快要領(lǐng)第四個月的工資了，每月xx塊錢的固定收入確實讓我的開銷富裕許多。我在廣美教師那里工作已經(jīng)四個月了，這應(yīng)當是我大學階段唯一一段工作賺錢的經(jīng)驗，收獲頗豐。
1、固定收入比非固定收入要好。憑我的資質(zhì)，其實很簡單找到一分作禮儀的工作，而且這個收入也高許多，一個展會每天都有xx元進帳。但是發(fā)覺，每份禮儀的工作都只是幾天的時間，而且每次都要先面試再做事，收入是不穩(wěn)定的。收入不穩(wěn)定就會造成心里的擔心定，穩(wěn)定的收入就能讓內(nèi)心有保障。至少不會為下個月的買衣服啊，買化裝品阿大宗消費而擔憂。這才發(fā)覺，有固定收入是一件多么華蜜的事情，哪怕收入不高。
2、老板是一個監(jiān)視并愛惜員工的`角色。我在廣美幫張教師做郵件翻譯，我發(fā)覺其實自己工作是否盡力，教師是很難百分之百了解的。教師只能看是否須要翻的郵件已經(jīng)翻譯，只能看得出數(shù)量，但是不行能原原本本去了解質(zhì)量。那么，工作質(zhì)量如何完全靠員工的責任心來確定。我自己很清晰，假如教師說話客氣點，布置的工作量不會太多，我就特別詳盡得翻譯信件，把意思盡可能得表到達位。但是假如今日教師讓我感覺不爽，比方在臨下班之前布置任務(wù)，我就只會用最簡潔的方式把意思翻譯出來而已，肯定不會想是否到位，工作質(zhì)量自然達不到最正確。自然而然擴展來說，老板愛惜員工，員工就會拼死。要想因為付點工資就感覺員工做事謹慎是天經(jīng)地義的，那老板就是失敗的。其實這條定理對于做領(lǐng)導也是適用的，做社團干部也是適用的。
3、賺錢不簡單。要想領(lǐng)工資就得做事情。時常，張教師會打電話過來有些要緊的郵件要翻譯。一個電話一談就要半個鐘，然后就會打亂我自己原先的打算，臨時插進來要先把翻譯的事情搞定。然后一周還要上三天班，從早上九點半到晚上五點半，中午還沒得睡的哦。我通常白天上班，那晚上就什么事情都做不了了，只能看電視休息。這樣，我才發(fā)覺原來賺錢那么不簡單。而且為私人老板打工，還得調(diào)整自己適應(yīng)她的工作習慣。這對于時時刻刻想為所欲為的我，簡直是熬煎。
4、任務(wù)化能讓自己靜心做事。最起先為了得到這份工作，一個晚上我盡然能夠翻譯出一篇長達七八頁紙的藝術(shù)類論文，簡直是奇跡。后來，一個下午我盡然能把一本英文藝術(shù)家傳記了解的七七八八。因為翻譯是工作，工作有指標，所以我能夠靜心把完全沒有概念的藝術(shù)類文獻很快熟識。
5、商業(yè)眼光能協(xié)助你賺錢。張教師有必須藝術(shù)造詣，但真正能使她賺錢卻是她的商業(yè)頭腦。她注意和摯友關(guān)系，抓住每個能擴大她交際面的時機。有商業(yè)頭腦的藝術(shù)家能賺錢，當然有商業(yè)頭腦的教授也能賺錢。其實，無論是學術(shù)還是藝術(shù)領(lǐng)域，具備一個造詣的學者數(shù)量是不少的，但是兼?zhèn)渖虡I(yè)頭腦的學者就少之又少了。雖然說把學術(shù)商業(yè)化是有點不適宜，但是說究竟又有幾個真正的學者能夠家產(chǎn)萬貫?zāi)?，到后來還是具備商業(yè)頭腦的學者就夠名利雙收。
翻譯實踐個人總結(jié)篇七
猛然從在摸索工作方法抬頭，才發(fā)覺20xx年已經(jīng)靜靜的過了一半，次此時的我們須要停下來回憶自己這半年的工作，故做一份翻譯半年工作總結(jié)，來概述下我校上午英語的轉(zhuǎn)型以及成果。
針對我國翻譯教學的現(xiàn)狀和存在的問題，中職商務(wù)英語翻譯教學必需進展科學系統(tǒng)的學科探究與規(guī)劃。
責任心，同時又能使學生在整體語言環(huán)境中獲得學以致用的成就感。
其次，進展系統(tǒng)的課程設(shè)置。翻譯教學要貫穿于中職教育的全過程，表達其特有的教育思路，課程設(shè)置必需注意系統(tǒng)性、科學性、多樣性。針對商務(wù)、文秘、旅游、國商等不同專業(yè)方向，組織編寫富有時效性和管用性的校本教材，注意翻譯學問與翻譯技巧的專業(yè)應(yīng)用實力的造就在低年級應(yīng)注意造就學生的雙語語言根本功、普及人文社科等根本學問，為高年級各種應(yīng)用文體的翻譯打好扎實的基矗。
最終，建立強大的師資陣容。要充分考慮學生的學問構(gòu)造現(xiàn)狀，借鑒現(xiàn)代語言學、符號學、傳播學等各個學科的開展，在老師翻譯教學實踐的根底上加強翻譯理論探究；注意師資的'培訓與溝通，學?？赏ㄟ^加強校內(nèi)外翻譯教學經(jīng)歷的溝通與合作，邀請翻譯人員來校授課，派老師到校外、國外學習進修等方式拓寬老師的學問面。
1、以師資造就為重點：建立一支能實施翻譯教學與整體語言教學實踐的師資隊伍。
2、在教學實踐的根底上探究中職學校翻譯教學的整體語言教學模式，進一步完善翻譯教材和教法。在新的教學理念的指導下，老師在課堂上應(yīng)通過整體語言教學的方式不斷探究教學方法，在協(xié)助中職學生建構(gòu)學問的過程中，應(yīng)更好地使學生了解語言學習過程。
3、以學生造就為重點：實現(xiàn)由傳統(tǒng)單一“學問型”人才造就向“復合型”、“管用型”、“締造型”人才造就的轉(zhuǎn)變。
上述是本次翻譯半年工作總結(jié)中的兩項重點，總之，隨著社會對。
高技能復合型、管用型、締造型人才要求的不斷提高，中職商務(wù)英語專業(yè)翻譯教學的改革和創(chuàng)新勢在必行。為造就符合社會實際須要的人才，須要不斷開拓出翻譯教學的新思路、新方法。
翻譯實踐個人總結(jié)篇八
這次的翻譯工作很有意思，很好玩兒。我們每個人都當了一回導游，把學校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學的傳播片，假如條件允許，我也想把我們的工作拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風校貌。
把學校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個好日子，沒有似火。
驕陽，微風習習，蓮花飄香。雖然是自己特別熟識的校內(nèi)，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點難度。所以我們十五個人共同合作，明確分工，而且在導師陪伴我們工作之前，我們早已經(jīng)把學校逛了好幾遍，實戰(zhàn)演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經(jīng)做了大量的.打算工作，但是臨場還是有幾分驚慌。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點也沒有導游的氣場。導師說這個工作不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合實力。干一樣就要像一樣，要清晰自己此時此刻的身份是導游。其次，我們的線路設(shè)計有些不合理，走了許多回頭路，這樣子很簡單引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點，也不關(guān)懷游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。
這次工作增進了同學之間的感情，雖然旅程很長、而且景點對我們來說也沒有別致感，但是我們照舊一路歡聲笑語。同時，這次工作也加深了我們對學校的了解。
其實最重要的還是英語，立刻就大三了，可是我們還存在著語音語調(diào)的問題。導師還當眾說我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說內(nèi)容為王，但是作為英語專業(yè)的學生，口語是個門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學了那么多年英語，連簡潔的goodmorning發(fā)音也發(fā)不標準。我的口語問題早在大一時就被發(fā)覺了，不過始終沒有采納挽救行動，此時此刻真要高度重視了，否那么大學四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。許多東西，用中文表達出來毫無壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯缺乏、表達不清楚、反響不夠快速。
導師說這次工作是他們共同細心籌劃的，并且和許多企業(yè)一起商討他們究竟須要什么的人才。學習不能只停留在書面上，要運用。企業(yè)盼望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不情愿多花精力和時間來鍛煉我們。天下老板一般黑呀！不過這也是我們必需具備的技能，有壓力才有動力。盼望我們在剩下的兩年時間里，不奢侈光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個合格的大學生，將來更好的效勞社會，實現(xiàn)自身的人生價值。
每個大學生都在學英語，作為英語專業(yè)的我該如何立足？我正在找尋答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業(yè)技能夠硬夠強，必須會有自己的舞臺。我此時此刻所要做的就是努力學習，只有足夠的input，才能output。
翻譯實踐個人總結(jié)篇九
說，能堅持翻譯完這將近3000字的英文已經(jīng)不錯了，下面我將詳細來講講翻譯過程中的感受。首先對于英語有了一個不一樣的相識，以前覺得學英語特殊難，看到大段大段的英語更是頭痛，而專業(yè)英語就更不用說了因為不僅有困難句式、語法，還有大量的專業(yè)詞匯。對于這次專業(yè)英語文獻翻譯也是硬著頭皮上的，剛起先時翻譯特殊困難，句式看不太懂，然后專業(yè)詞匯許多，于是只好一個一個去查，所以剛起先時翻譯的特殊慢，這樣堅持下來到了其次段以后時，發(fā)覺還是那幾個專業(yè)詞匯，有時出現(xiàn)一個新的，雖然語法、困難句式還是有，可還是能發(fā)覺其中的規(guī)律，于是漸漸的堅持下來，速度也上來了，也沒那么抗拒了，把那種長難句翻譯出來也發(fā)覺，哦，其實也就那樣，并不是說難，而是沒駕馭其中的規(guī)律。
對應(yīng)的單詞，因此許多學者寫論文時干脆用一個短語或一句話來表示，但翻譯過程中我們就應(yīng)當翻譯成“劫金”，假如也翻譯成一句話或短語就失去了論文原有的味道。
再來說說我們翻譯應(yīng)到達的一個要求，清末新興資產(chǎn)階級啟蒙思想家嚴復提出翻譯要到達“信、達、雅”，“信”指意義不背原文，即是譯文要精確，不歪曲，不遺漏，也不要隨意增減意思；“達”指不拘泥于原文形式，譯文通順明白；“雅”那么指譯文時選用的詞語要得體，追求文章本身的古雅，簡明優(yōu)雅。而對于初學翻譯的我們來說我覺得就是先做到了“信、達”，簡潔說敬重原文作者的意思，不歪曲，然后翻譯過來不生澀，符合中國人的閱讀習慣。最終等自己有翻譯經(jīng)歷后再去追求“雅”。
最終感謝專業(yè)英語科技翻譯這門課程和我們的教師，讓自己對于專業(yè)英語的閱讀、翻譯有了一個起先！
翻譯實踐個人總結(jié)篇十
這次的翻譯實習對我來說是次絕佳的挑戰(zhàn)。首先，與之前做的翻譯作業(yè)相比，這次翻譯任務(wù)相當艱難，讓我第一次全身心的肅穆謹慎對待翻譯。其次，這次翻譯讓我了解到跨文化交際這個新的領(lǐng)域，在翻譯的過程也增進了對這個新領(lǐng)域的了解；再次，這次的翻譯實習給了我一次把課堂所學的翻譯理論應(yīng)用于實踐中的時機，在不但的比擬，推敲，衡量，找到最正確字詞句的過程中，我也漸漸領(lǐng)悟到翻譯的真諦。最終，這次翻譯實習也上次難得的經(jīng)驗，進一步熬煉我的翻譯水平，今后的筆譯和口譯的深造鋪磚添瓦。
習探究，解決疑難問題；第三編通讀原文，將全文精神“融匯于心”。因此，要理解原文，不僅要精確透徹地理解所譯的文本，而且還在文本之外下功夫，既要駕馭文本的背景學問，以及與文本有關(guān)的各種特地學問。其次步是表達，翻譯的一般標準是“信雅達”，但針對此次文章的文體，可能把“忠實而通順”作為翻譯標準更加適宜。為了完成“忠實而通順”地轉(zhuǎn)達原作內(nèi)容，就要正確處理忠實與通順的關(guān)系。忠實與通順，本領(lǐng)一個沖突同意體的兩個方面，在表達的過程必需“統(tǒng)籌兼顧”，一方面要精確，精當?shù)剞D(zhuǎn)達原文的意義，另一方面又要是譯文通達曉暢，符合標準，不行顧此失彼，或者重此輕彼。最終，在對譯文做審校，第一遍，參照原文，我發(fā)覺了一些漏譯，誤譯的地方。其次遍，脫離原文，檢查出一些生硬拗口的地方，還有些標點，斷句方面的錯誤。
通過這次翻譯實習也讓我相識到想要成為一名合格的譯者，第一，中文水平要高，要打下扎實的漢語根底，特殊是要下功夫提高自己的漢語表達實力；其次，外文水平要高，特殊是要具有很強的閱讀理解和鑒賞實力；第三，學問面要廣；第四。要熟識并駕馭根本的翻譯技巧。在今后的英語學習中，我會更加嚴格要求自己，在這四個方面多下功夫，爭取做一名合格的譯者。
翻譯實踐個人總結(jié)篇十一
不知不覺一年又已接近尾聲，回顧這一年來的工作，我覺得自己收獲了一些經(jīng)驗，取得了一些進步，同時也體會了一些不足?，F(xiàn)將翻譯工作總結(jié)匯報如下:。
在這一年里，我給自己制定了嚴格的學習計劃，力爭不斷學習，充實自己。眾所周知，需要是一個日積月累的過程。閑暇時，我總是會通過收看英語節(jié)目及收聽廣播新聞、閱讀韓語書籍來鞏固提高自己的語言能力。語言具有時代性，對于專業(yè)的詞匯及語句、政治術(shù)語及網(wǎng)絡(luò)新詞，必須做到不斷學習，才能與時代緊緊掛鉤，在翻譯時才能得心應(yīng)手，水到渠成。為此，我堅持每天收聽或觀看語言節(jié)目30分鐘，不斷學習領(lǐng)會。但是自主學習時總會遇到這樣或是那樣的問題無人指導，希望有合適的時間可以安排外出學習，強化譯員的能力，這無論是對自己或是單位都將是一件好事。
這一年來，我不僅做了許多接洽聯(lián)絡(luò)工作，同時為多個處室做了許多文筆、口譯工作，在工作中我都嚴格要求自我，認真做好各項本職工作，同時積極提高自我的學習意識。抓住每一次做的機會，因為做的過程也就是不斷學習的過程。
路漫漫其修遠兮，這一年來的工作雖取得了一定的成績，但離翻譯室及我自己的要求還有很大的一段距離，在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持努力學習，提高翻譯水平，在實踐中努力提升業(yè)務(wù)能力，做一個優(yōu)秀的翻譯人。
翻譯實踐個人總結(jié)篇十二
在當前翻譯日漸商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化的背景下，市場對高層次應(yīng)用翻譯人才的需求逐年增加，而傳統(tǒng)的外語專業(yè)教師的職業(yè)素養(yǎng)與能力結(jié)構(gòu)難以滿足翻譯人才培養(yǎng)的需求，如何順應(yīng)市場需求，提高職業(yè)化應(yīng)用翻譯人才的質(zhì)量，具有重要的現(xiàn)實意義。張瑞娥、陳德用（2012）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管中國高校翻譯師資在年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學位結(jié)構(gòu)等方面已經(jīng)實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，但學術(shù)型師資和應(yīng)用型師資的配備仍然不夠合理。目前，我國翻譯專業(yè)教師大多數(shù)由傳統(tǒng)外語教師轉(zhuǎn)型而來，專業(yè)背景和長期從業(yè)經(jīng)驗不足，無法給學生提供專業(yè)性和職業(yè)性的指導。何剛強（2007）、詹成（2008）、鮑川運（2009）等學者指出，翻譯師資不足是當前翻譯人才培養(yǎng)的突出問題，已成為制約口譯、筆譯教學的一個瓶頸。如何建立一支既懂理論又善實踐，能勝任教學任務(wù)的翻譯專業(yè)教師隊伍，是本科階段翻譯人才培養(yǎng)需要密切關(guān)注的問題。
一、翻譯專業(yè)教師的職業(yè)素養(yǎng)與能力構(gòu)成。
何剛強（2007）提出，翻譯專業(yè)教師具備以下三種能力：第一，豐富的翻譯實踐經(jīng)驗，精通翻譯的一般策略與技巧；第二，寬廣的翻譯理論視野，熟悉譯論的國內(nèi)外發(fā)展動向；第三，無窮的琢磨翻譯的激情，懂得教學的互動與循循善誘。韓子滿（2008）也指出，翻譯本科專業(yè)教師必須具備職業(yè)化素質(zhì)，具體來講，包括三個方面：第一，專業(yè)知識，包括翻譯知識和翻譯能力；第二，教學能力，包括教學組織能力和利用現(xiàn)代化教學手段的能力；第三，科研能力。也有學者呼吁，本科階段翻譯專業(yè)教師應(yīng)具備“雙師”素質(zhì)，即“教師職稱+翻譯職業(yè)資格”，即翻譯專業(yè)教師不僅要具備大學專業(yè)教師所需的教學和科研能力，還應(yīng)具備翻譯職業(yè)化素質(zhì)。穆雷、仲偉合、王巍?。?007）認為，翻譯專業(yè)教師要對翻譯職業(yè)有清楚的認識，包括職業(yè)特點、規(guī)律、行規(guī)、道德等。教師只有熟悉翻譯工作所需的基本翻譯技術(shù)，了解翻譯的職業(yè)特點、行業(yè)規(guī)范與市場需求，才能言傳身教，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。綜上所述，翻譯專業(yè)教師要想勝任教學工作，應(yīng)具備以下四種能力：一是良好的教師素養(yǎng)和教學能力，即具備必要的教育教學理論知識，并能夠靈活運用教學組織技巧和現(xiàn)代化的教學手段，這是對教師的一般要求；二是豐富的翻譯理論知識和扎實的研究能力，教師只有系統(tǒng)地了解、掌握古今中外有價值的翻譯思想，具備寬廣的理論視野，才能夠正確引導實踐、充實課堂，并促進科學研究能力的提高，這也是對高校教師的特殊要求；三是過硬的翻譯實踐能力，翻譯專業(yè)教師只有具備豐富的翻譯實踐經(jīng)驗，掌握翻譯的規(guī)律，才能有效地幫助學生提高翻譯實踐能力；四是良好的翻譯職業(yè)素養(yǎng)，了解翻譯職業(yè)的特點和行業(yè)規(guī)范。以上四種能力對于應(yīng)用型翻譯人才的培養(yǎng)是不可或缺的，尤其是第三和第四這兩個方面，恰恰體現(xiàn)了教師的翻譯職業(yè)化水平，為職業(yè)化翻譯人才培養(yǎng)提供了人才保障。
二、翻譯職業(yè)化與教師發(fā)展。
翻譯職業(yè)化首先要求教師具有較強的翻譯實踐能力，了解翻譯行業(yè)的特點和規(guī)范。本科階段翻譯教學的根本目標是提高學生的翻譯能力，把學生培養(yǎng)為“具有較強實踐能力的中等翻譯人才”（蔡平2006）。翻譯實踐課程在本科階段翻譯教學中占主導地位，大量的案例分析和作業(yè)講評則是國內(nèi)外翻譯課程的主要授課方式，因而過硬的翻譯實踐能力是翻譯專業(yè)教師首要的、基本的能力，否則不足以令學生信服，也無法滿足職業(yè)化譯者培養(yǎng)的需求。翻譯專業(yè)教師應(yīng)能教授英漢筆譯、漢英筆譯、文體與翻譯、經(jīng)貿(mào)法律翻譯、翻譯實務(wù)等翻譯技能類課程以及與翻譯職業(yè)相關(guān)的實用課程，了解翻譯市場的需求和行業(yè)標準。鑒于此，翻譯專業(yè)教師應(yīng)具有不低于30萬字的筆譯實踐量，或者至少20場的.口譯實踐經(jīng)驗，只有這樣，才能夠勝任翻譯專業(yè)的教學任務(wù)。然而，目前我國翻譯專業(yè)教師隊伍現(xiàn)狀堪憂，大多數(shù)教師缺乏職業(yè)和行業(yè)背景，或由傳統(tǒng)英語教師轉(zhuǎn)型而來，或為近年新進博士學位人員，翻譯職業(yè)素質(zhì)欠缺。受專業(yè)背景所限，真正具有豐富翻譯實踐經(jīng)驗和較強翻譯能力的教師仍然匱乏，而翻譯實踐量在100萬字以上者更是稀缺。教師缺乏對翻譯規(guī)律的清晰認識，不了解翻譯的職業(yè)特點和行業(yè)規(guī)范，因而無法為學生講授與項目管理、翻譯職業(yè)市場、行業(yè)評判標準等相關(guān)的翻譯實務(wù)知識，不利于職業(yè)化翻譯人才的培養(yǎng)，也阻礙了翻譯專業(yè)教師自身的發(fā)展。翻譯專業(yè)教師職業(yè)化程度不足，究其原因，有兩個方面：
（一）科研投入與翻譯職業(yè)能力發(fā)展相矛盾。
本科階段翻譯專業(yè)最根本的目標是把學生培養(yǎng)為“具有較強實踐能力的中等翻譯（口譯、筆譯）人才”（蔡平2006），這首先要求翻譯專業(yè)教師具有一定的口譯、筆譯實踐積累，還要有扎實的翻譯理論知識和教學功底，將實踐知識內(nèi)在化，并運用現(xiàn)代化的教學方法將知識傳授給學生。專業(yè)翻譯教學常常采用工作坊的形式進行授課，即教師通過讓學生大量接觸各類真實的源語文本素材并進行實際翻譯訓練，引導他們對翻譯過程、翻譯步驟、翻譯策略進行反思和討論，幫助其學會運用翻譯參考工具解決問題，并最終提升跨文化交際能力和翻譯綜合素質(zhì)。在這一過程中，教師集調(diào)解者、組織者、創(chuàng)造者、促進者、監(jiān)管者、引導者、指揮、教練等角色于一身（李明、仲偉合2010）。這就要求教師具備較強的翻譯能力和豐富的行業(yè)經(jīng)驗。然而，與此相矛盾的是，目前國內(nèi)高校翻譯專業(yè)教師面臨比較繁重的日常教學工作和科研壓力，這些在很大程度上占用了教師從事翻譯實踐的時間，制約了翻譯專業(yè)教師翻譯能力的自我突破和專業(yè)發(fā)展。長期脫離實踐積累，教師的翻譯能力無法提高，無疑會制約高素質(zhì)應(yīng)用型翻譯人才的培養(yǎng)，也不利于翻譯教師職業(yè)素養(yǎng)的全面提升。
（二）評價體制不完善，翻譯專業(yè)教師的專業(yè)認同感低。
目前，由于絕大多數(shù)高校職稱評定和考核標準的科研導向性比較強，因而教師在職研修、自我提升專業(yè)學術(shù)水平的意識明確，并且時間和“心理空間”壓力顯著（張蓮2013）。翻譯專業(yè)教師的實踐能力和課堂水平往往與評價并不掛鉤，換句話說，教師的翻譯能力并不會對本人的晉升、獎勵有本質(zhì)的影響。這樣，教師的實踐積極性和努力提升自己的動機就會大打折扣。
三、翻譯專業(yè)教師的發(fā)展途徑。
教師是高校發(fā)展的核心因素，教師的專業(yè)發(fā)展是學校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在（張蓮2013）。翻譯專業(yè)教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題是由多種主客觀因素造成的。培養(yǎng)高素質(zhì)、職業(yè)化的翻譯專業(yè)教師隊伍，是應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，這不僅需要外在環(huán)境和管理機制的保障，而且需要教師有明確的專業(yè)發(fā)展觀和專業(yè)發(fā)展行為。
（一）創(chuàng)新翻譯專業(yè)教師培訓方式。
要改變當前的翻譯師資狀況、優(yōu)化師資構(gòu)成、提高翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)，就要有效整合高校學術(shù)資源和行業(yè)資源，對翻譯專業(yè)教師進行翻譯實踐、教學技能和科研方法等方面的培訓。目前，我國翻譯專業(yè)師資培訓已經(jīng)漸成體系。近年來，中國翻譯協(xié)會和各大知名高校多次舉行針對職業(yè)翻譯能力和翻譯教學能力的師資培訓，這是本科階段翻譯師資培訓系統(tǒng)化和專業(yè)化的一個有益嘗試（鮑川運2009）。培訓內(nèi)容從初期以翻譯理論與教學法培訓為主，逐步涉及各相關(guān)領(lǐng)域，如翻譯研究方法、翻譯教學基本理論與原則、翻譯課程規(guī)劃、本地化管理、翻譯技術(shù)、翻譯項目管理、口譯和筆譯實踐等多個方面。在翻譯教學培訓方面，除了中國翻譯協(xié)會每年一度的翻譯教學法培訓之外，北京外國語大學、上海外國語大學、廣東外語外貿(mào)大學、南京大學等國內(nèi)知名高校先后舉辦了口譯、筆譯教學開放周等活動。近年來，口譯、筆譯高級技能的培訓日益得到關(guān)注，并且出現(xiàn)了翻譯專題培訓項目，例如，中國翻譯協(xié)會舉辦的法律翻譯技能培訓，內(nèi)容涉及法律翻譯概論、各類法律文本的翻譯與寫作常用技巧、法律翻譯習作點評指導等方面。培訓專家既有學界專家，又有行業(yè)資深譯者；培訓課程從專業(yè)訓練、專題講座、專題研討到課程示范、上機實操、案例講解，內(nèi)容豐富、形式多樣，理論講解與教學示范和翻譯實踐有機結(jié)合，產(chǎn)生了良好的教學培訓效果。然而，此類翻譯師資培訓尚不足以滿足當前翻譯專業(yè)教師發(fā)展的需要。首先，從培訓時間來看，培訓多以1～2周的短期培訓為主，缺乏中長期的具有較強延續(xù)性的培訓。其次，從培訓方式來看，培訓仍以講座式培訓為主，即按照既定的培訓計劃，向培訓對象進行單向的信息傳輸，參與式培訓不足。講座式培訓雖有利于培訓對象快捷、系統(tǒng)地接收、理解所傳輸?shù)男畔?，但容易忽視培訓對象的個性差異和實踐積極性。針對這一不足之處，應(yīng)當加強校企合作，派教師進入企業(yè)實習。經(jīng)過大量翻譯實踐和行業(yè)專家一對一地審校、點評，有助于翻譯專業(yè)教師提高翻譯能力，了解行業(yè)規(guī)范，同時也能實現(xiàn)校企資源共享和優(yōu)勢互補。此外，筆者認為，要從根本上解決翻譯專業(yè)教師“先天不足”的問題，還應(yīng)當拓寬教師的來源，引入具有職業(yè)和行業(yè)背景的兼職或短期課程師資，充實翻譯專業(yè)教師隊伍；還可以通過校企合作，共同建設(shè)專業(yè)課程，即由行業(yè)專家與專任教師共同參與課程大綱、教案和教材的編寫，以及課程評估標準的制訂，這種方式能有效幫助翻譯專業(yè)教師熟悉行業(yè)規(guī)范與市場需求，提升其教學能力。
（二）建立以校為本的教師教育長效機制。
合格的教師應(yīng)能夠根據(jù)自己的教學能力、學生的學習和心理特點以及任務(wù)的要求等選擇適當?shù)牟呗?，在教學活動中監(jiān)督策略的執(zhí)行過程，能夠依據(jù)學生的反饋信息對教學活動進行自我評價與反思，改進教學策略，從而提高教學效果（吳迪、陳迎，等2009）。然而，有研究發(fā)現(xiàn)，目前大多數(shù)高校的青年外語教師還沒有真正從思想上意識到自我反思的重要性，沒有意識到只有在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過思考、實踐、評價解決問題，才能實現(xiàn)自我發(fā)展（吳寒2011）。因此，高校應(yīng)考慮建立以“自我反思、群體協(xié)作”為核心的翻譯專業(yè)教師教育機制，通過舉辦教學研討活動和教育技術(shù)培訓、加大教育資源投入等方式，創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境，幫助教師學會全面反思和評價自己的知識、教學行為和教學效果，增強翻譯專業(yè)教師的自主發(fā)展意識，使其形成明確的專業(yè)發(fā)展目標和科學的教育觀。
（三）建立多元化的翻譯專業(yè)教師考核評價方法。
我們需要借鑒國內(nèi)外知名高校的經(jīng)驗和規(guī)范，探索并建立一種基于翻譯專業(yè)教師專門人才培養(yǎng)的、適用于翻譯專業(yè)教師的人才質(zhì)量標準，將制度保障融入翻譯專業(yè)教師隊伍建設(shè)。翻譯實踐成果應(yīng)與教學能力、科研能力一樣，成為評定翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)的重要指標。學校應(yīng)針對翻譯專業(yè)教師隊伍建設(shè)制訂科學合理的教師評價考核機制，促進翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。例如，建立翻譯教師培養(yǎng)體系與資格證書制度，結(jié)合當前翻譯專業(yè)教師自主發(fā)展、校企合作培養(yǎng)和校本培訓等培養(yǎng)模式，鼓勵教師取得翻譯職業(yè)資格證書；通過量化的方式將翻譯實踐成果納入教師考核和職稱評定，充分發(fā)揮翻譯專業(yè)教師適應(yīng)環(huán)境、發(fā)展自我的主動性和積極性；鼓勵教師與業(yè)界加強合作，針對翻譯實踐項目、翻譯研究項目等開展橫向課題研究，通過團隊合作實現(xiàn)科研、實踐的共同發(fā)展，儲備專業(yè)實踐教師后備力量。
結(jié)束語。
翻譯專業(yè)教師隊伍建設(shè)對于提升翻譯人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地適應(yīng)社會發(fā)展和市場需求具有重要的現(xiàn)實意義。由于教師專業(yè)發(fā)展受教師個體內(nèi)部因素和外部環(huán)境因素等多重因素的影響，因而翻譯專業(yè)教師隊伍建設(shè)必將是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，需要國家、學校和個人多方位、多層次的共同努力。
引用文獻。
翻譯實踐個人總結(jié)篇十三
通過這次的翻譯實習主要讓我領(lǐng)會到了兩點一是融會貫通的重要性;二是合作的重要性。首先翻譯是一種語言活動有是該活動的結(jié)果它是融理論、技能、藝術(shù)于一體的語言實踐活動。通過翻閱大量資料我更加透徹的掌握了一些翻譯的相關(guān)知識。1.翻譯的本質(zhì)可以用一句話來概括“在透徹地理解原文意思的基礎(chǔ)上用標準的漢語表述出來。2.翻譯質(zhì)量有兩個基本標準第一個標準是忠實于原文，這也就是我們所說的“信”。第二個標準是符合中文的表達習慣，也就是所謂的“達”句子要通順流暢不能生造詞語和句子也就是所謂的文筆。3.翻譯界通用的質(zhì)量標準是“信、達、雅”。4.直譯和意譯的辨證關(guān)系。
查資料而是我們能夠更快地在大量資源中找到自己所需的東西。我想今后的工作中也會有很多類似的情況在大量的多余信息里找有用的資源。
翻譯實踐個人總結(jié)篇十四
實習地點：
實習公司：
工作職責：
實習背景：
成績：極大地提高了聽力和口語水平，熟悉貿(mào)易流程，能與外國人簡單洽談業(yè)務(wù)。
20xx年10月，我終于踏進了夢寐以求的廣交會展館大門，擔任參展商翻譯工作，心情既興奮激動也有些許忐忑不安。心情興奮激動是因為我可以在這個廣闊的外貿(mào)舞臺上展現(xiàn)我十多年來學習到的英語與外貿(mào)知識了，還可以近距離接觸到來自世界各地的客戶；忐忑不安是因為我擔心能力不夠，聽不懂外商與老板之間的洽談。
老板是山東人，幽默風趣、平易近人，沒有一點兒老板架子。他的工廠主要生產(chǎn)2mm―22mm規(guī)格的鐵鏈與各種規(guī)格的寵物索具，產(chǎn)品遠銷世界各地。老板只略懂一些簡單的英語，所以我的翻譯責任更重大了。
盡管之前在網(wǎng)上查找相關(guān)的會展術(shù)語，但我開館之前沒有看過產(chǎn)品目錄，對產(chǎn)品知識不了解，所以第一天上班心情非常緊張。為此，開館第一天我就早早的來到攤位熟悉產(chǎn)品，了解報價單。老板看到我這么緊張，安慰我說他的產(chǎn)品不難翻譯，很多大學生熟悉一天就能學會了。老板會在空余時間教我各種貿(mào)易知識與各民族的禮儀習俗，如埃及客戶需要ciq開立的原產(chǎn)地證明書、穆斯林民族的客戶吃的食物和水一定要有“清真”標志等等。
參展商攤位翻譯不同于以往我在酒店擔任的前臺翻譯，前者的翻譯涉及到各種國際貿(mào)易專業(yè)知識與各行業(yè)的專業(yè)術(shù)語。第一天，有一位迪拜采購商對我們的產(chǎn)品很感興趣，他指著一條規(guī)格是3mm的鐵鏈問我“thematerialisg30？（是g30材料嗎？）”我知道他在問材料，就回答說“thematerialisiron.”他繼續(xù)問“isg30?”我當時不懂他說的g30是什么意思，加上對方有一點地方口音，就停頓下來思考了一下，他見我沒有回答他的問題，就繼續(xù)問“isg30?”,當時老板也在場，我覺得非常尷尬，后來他把g30寫在紙上，我還是不明白g30是什么意思，但是老板一看，就連連點頭說“yes,yes”，老板告訴我g30是高硬度鎢鋼的專業(yè)術(shù)語縮寫，他能理解我不懂，因為各行都有專業(yè)術(shù)語。有了第一天的尷尬情況出現(xiàn)，當晚回到宿舍，我就到網(wǎng)上查找各種鋼材的專業(yè)術(shù)語，比如q235是普通碳素結(jié)構(gòu)的鋼材，q195是很常見的碳素鋼，比q235強度低，價格也較便宜，并且把它們拍成圖片保存在手機里隨時查看。事實證明，這些專業(yè)術(shù)語名詞對我后來的翻譯工作幫助很大。
開館的第二天，有四位皮膚黝黑的采購商來到我們攤位，我們互相打招呼后，我指著產(chǎn)品架說“whichproductdoyouneed?”他們就自己主動拿起產(chǎn)品看，并用他們的語言在商量，我很認真的聽他們的對話準備翻譯，可是他們講的語言我根本聽不懂。過了一會兒，其中一位女士遞給我們一張名片，用很流利的中文說他們是來自緬甸的鐵鏈采購商，讓我們給他們列出2mm-12mm規(guī)格的鐵鏈的價格，由于他們的國家不發(fā)達，國人消費的鐵鏈質(zhì)量要求不高，如果價格合理，他們會和我們大量訂購并長期合作，她也打開手機讓我看他們與其他廠家交易的提單照片，她給我看的提單與我在單證課上學習的提單樣本幾乎相似，那一刻我覺得課本知識真的很重要。從提單上，我知道了他們與其他廠家交易的價格與數(shù)量，該筆交易的時間是20xx年9月13號，提單上也有船公司的蓋章，他們應(yīng)該不會是在欺騙我們。老板見他們很有誠意，就給他們報了合理的價格，他們看后也沒有異議，口頭上答應(yīng)成交了，相互留下名片，說回去后郵件往來、簽訂合同。由于他們很有誠意交易，訂購量也很大，所以老板整天的心情都美滋滋的。從中，我也明白了，我們一定要學好單證知識，它在外貿(mào)職場上真的很實用，同時，我們除了掌握英語這門語言外，也還要掌握一兩門其他語言，才能在外貿(mào)職場上有優(yōu)勢。
開館的第二天下午，有一位外國人一進攤位就笑嘻嘻地和老板打招呼說“hello!你好！”老板說他是來自黎巴嫩的老客戶，那老外性格非常開朗，也非常熱情地和我打招呼。接著，他坐下來問他之前的訂購的貨物廣交會上詢問的人多不多，有沒有來自黎巴嫩和土耳其的采購商來看產(chǎn)品，老板就說沒有，他很開心的笑了，笑得好像圣誕老爺爺。他從包里拿出一沓表格，表格上都已經(jīng)列好了他要采購的產(chǎn)品型號，就等著老板給他列價格。老板跟他交情似乎很不錯，給了他所有客戶中的最優(yōu)惠價格，而他同樣又給老板提了很多產(chǎn)品建議，互利互惠。值得一提的是，這個黎巴嫩客戶很幽默，他說他會用中文說數(shù)字，他用英文“son(兒子)”的發(fā)音來記憶中文數(shù)字“三”的發(fā)音，他引得我們都哄堂大笑，氣氛十分的融洽。聊完正事后，他從包里拿出一盒包裝精致的糕點，他說這是他從黎巴嫩帶來的，這糕點在他們國家很出名。他也給我介紹了他國家的風土人情，并打開手機給我看他家鄉(xiāng)與家人的照片，那天閉館后，他請我們?nèi)ブ榻鲁且患医衎osphorus的西餐廳吃晚餐。
后面幾天都有來自世界各國的采購商來詢問價格，他們?yōu)榱吮苊猱a(chǎn)生錯誤，都會將他們想要的規(guī)格寫在紙上，再讓我們給他列出價格，報價都是報fob青島價。然而，由于平時上課聽習慣了外教純正的英語口語，所以當接待到來自中東和印度的采購商時，不熟悉他們的口音，翻譯起來非常吃力，他們能聽懂我講，但我卻很難聽懂他們講。后來，我漸漸地總結(jié)到了經(jīng)驗，把他們說的關(guān)鍵詞翻譯給老板，如果確實聽不懂，只要我們主動熱情、耐心、微笑地對待他們，他們都會重復說幾遍，甚至會用肢體語言或者用筆寫下來直到我們理解為止。
下面就總結(jié)一下我的廣交會感想：
一、勤于思考、發(fā)現(xiàn)問題，不斷總結(jié)。常常都會被客戶問到一些我并不了解的問題。有的可能對于內(nèi)行的人來說屬于很簡單的常識，可是我從來沒聽說過，于是我每天都把問題記下來，用空余時間問老板或者到網(wǎng)上查找。
二、翻譯過程中頭腦要保持沉著冷靜。在翻譯過程中難免會遇到不懂得詞匯或者專業(yè)術(shù)語，還會遇到各種口音的英語，這些原因可能會讓我們聽不懂對方說的話。即使碰到溝通上的問題，但也不要慌張，頭腦要保持沉著冷靜，可以互相用寫或者肢體語言來交流，雙方都明白易懂，合作起來自然也愉快。
三、與客人洽談時要做好記錄。跟哪位客人談了哪些內(nèi)容，都要做詳細的記錄，什么規(guī)格，報價多少，須一一記錄下來，重點客戶做好標記，這將會對老板回公司后給客戶發(fā)郵件有很大幫助。
四、要保管好客戶名片。客人的名片要及時訂在筆記本上，不要亂放以免搞丟或者弄亂了。
總而言之，此次的廣交會翻譯實習開闊了我的視野，為我將來的外貿(mào)業(yè)務(wù)工作積累到了寶貴的經(jīng)驗和奠定了人脈基礎(chǔ)，也更進一步地認識了自我，我一定會好好總結(jié)經(jīng)驗，不斷積累知識，努力完善自我，在以后求職道路上爭取有更好的表現(xiàn)和更大的收獲。
翻譯實踐個人總結(jié)篇十五
時間荏苒，我已經(jīng)在度過了我的第一年，此時此刻的我利用假期謹慎的想想自己將來的職業(yè)究竟想做什么，最終確定選擇一份外企的工作。
首先，英語對英語專業(yè)的學生來說有時是個限制因素。英語只能作為一種溝通工具，此時此刻大多數(shù)人都可以說一口流利的英語，就算對英語語法學問不是很了解。而且這些非英語專業(yè)的學生，譬如，計算機專業(yè)的學生，他們本身計算機專業(yè)學問就是他們的一個特長?？梢哉f他們同時駕馭了兩們專業(yè)學問。這對我們來說是個很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時，面對競爭也較大。
其次，英語專業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般，只能選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語專業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞英語之類等?？傊鄬εc很多專業(yè)來說，英語專業(yè)的狹窄的。
第三，我個人認為一樣大學本科畢業(yè)后就已經(jīng)那到了專業(yè)比擬頂級的水平了，假如接著考研還是考英語專業(yè)的話，那么英語對于我來說不再是一種溝通工具了，而我地自己探究英語這方面沒有信息也沒有愛好。
第四，對于跨專業(yè)考研，在選擇所跨專業(yè)方面時也困難重重。由于英語專業(yè)大學四年都不學習數(shù)學，所以跨專業(yè)考研時選擇的專業(yè)范圍也被縮小了，不能選擇須要考數(shù)學的專業(yè)就必需從此時此刻起先補習數(shù)學。
第五，出國讀探究生在選擇專業(yè)方面也遇到了同樣的問題。在選擇國家方面，國家的消費水平是不是太高等問題也影響了選擇。終歸以自己的家庭生活水平還不能擔當出國的費用。
最終選擇還是從事英語方面的工作主要是因為自己的專業(yè)是英語專業(yè)，而且將來考研是方向極大可能是以上的其次方面?；谟⒄Z專業(yè)且在國外讀探究生這一因素，確定選擇在外企從事有關(guān)翻譯的工作。
這個職業(yè)目標的勝利選擇讓我對職業(yè)目標的決策方法有了必須的相識。首先，在選擇職業(yè)目標是首要考慮的問題是個人自身問題。要對自我優(yōu)缺點等進展一個全面透徹的分析，給自己做一份自我鑒定。自己專業(yè)范圍是不是跟專業(yè)對口，或者適宜自己。即我們通常所說的人職匹配。不要對自己將要選擇的職業(yè)期望過高，往往會導致職業(yè)決策的失誤。
在對自我進展分析方面，主要考慮的是自我性格，以性格確定自己是怎樣的一類人群，從而確定比擬適合自己的職業(yè)群。在上課過程中的各種性格等測試都證明我是個隨和的人，比擬適合的工作是溝通、溝通等方面的工作，于是確定可從事翻譯工作。其次考慮的是我的技能。我目前擁有的技能、特長，我的工作須要使我擁有而我不具備的技能，通過這一分析給自己定一個目標，把自己不具備的技能列舉出來并且把提高方法列舉出來，在日后的訓練過程中著重提高這些方面的技能，從而能更好的勝任這個職業(yè)目標。再次，個人價值觀問題對自己價值觀進展一個全面透徹的分析。
在擇業(yè)過程中家庭的影響也是個重要因素。兒女總是父母的盼望所在，在擇業(yè)時也會考慮到父母的`期望，我爸爸就盼望我做個老師，他說這份工作比擬穩(wěn)定，比擬適合女生。在初期，也的確想到要做老師，然而隨著自己對自己的了解越來越來深刻，最終還是確定第一擇業(yè)目標是個英文翻譯員。職業(yè)目標初步定了下來，接下來的就是如何實現(xiàn)這個詳細實踐了。我在網(wǎng)上找到關(guān)于作為一個外企的英語翻譯員必需具備以下素養(yǎng)：
c、個人特長（personaladvantages）：特別的證書（specialcertifications），這類證書比方：其他語言類的證書、競賽證書等等；豐富的經(jīng)歷（experience），尤其是國際版權(quán)貿(mào)易經(jīng)歷；特別技能（peculiarskills），熟識office等辦公軟件，熟識商業(yè)信函的寫作，具備計算機應(yīng)用的根底實力；各方面綜合實力（comprehensiveskills），有時翻譯員不止是翻譯的工作，甚至還要做好翻譯員、參事員、協(xié)調(diào)員、管理員和平安員；駕馭與自己工作有關(guān)的最新消息（uptodateinformationaboutyourjob），了解和熟識行業(yè)學問、專業(yè)常識、政策方針、存在問題以及相應(yīng)的外文術(shù)語；幽默感（senseofhumor），在英國人看來幽默感是必需具備的他們認為每人都得要有asenseofhumor?！甴ehasnosenseofhumor’是人們可以時時聽到的一句話。
以上就是一個優(yōu)秀的外企職員該具備的根本技能，為了到達這一目標，提高自身各個方面的素養(yǎng)。在自身各方面素養(yǎng)都有了更高的提升之后，才能更加勝任這份工作。
我會努力朝自己設(shè)定的目標前進，盼望可以成為優(yōu)秀的外企職員。
翻譯實踐個人總結(jié)篇十六
在對外經(jīng)貿(mào)經(jīng)濟活動中，企事業(yè)單位對于各層次職業(yè)翻譯人才的需求越來越廣泛，為開拓學生的知識面和增強其英語學習的應(yīng)用能力，在中等職業(yè)學校商務(wù)英語專業(yè)開設(shè)各類應(yīng)用文體的實用翻譯課程已成為必需。
為此，我們必須改變傳統(tǒng)的教學方式，為中職學生構(gòu)建開放的整體學習環(huán)境，促進他們形成積極的學習動機和獲得良好的語言翻譯能力。
一、從科目要求出發(fā)，淺談中職商務(wù)英語翻譯教學存在的問題
目前中職學校商務(wù)英語專業(yè)在課程設(shè)置、教學目標、課時安排和教材使用等方面都亟待完善，其存在的問題主要有以下幾個方面：1.課程設(shè)置缺乏科學性、系統(tǒng)性。
另外，在學習翻譯課之前，盡管中職商務(wù)英語專業(yè)的學生已經(jīng)學過商務(wù)英語聽說、商務(wù)英語閱讀及商務(wù)英語寫作等課程，但是因為學生的基礎(chǔ)較差、在校學習的時間較短，再加上學校未曾開設(shè)英漢對比、修辭、詞匯學等相關(guān)課程，因此，翻譯課教師的授課難度較大。
2.教材內(nèi)容過時、教學模式陳舊，與社會需求相脫節(jié)。
教材雖然注重以“應(yīng)用為目的，實用為主，夠用為度”的編寫原則，但所選用的實例不夠新穎，內(nèi)容仍保留一些傳統(tǒng)教學色彩，對商務(wù)英語專業(yè)學生的聽說能力的重視也不夠;教材雖然注重實踐與形式多樣化的結(jié)合，但教師對現(xiàn)代教學模式的探索和實踐不夠，課堂教學依舊以傳統(tǒng)的授課方法為主，容易導致教學和實踐的脫節(jié)，培養(yǎng)出來的學生很難滿足行業(yè)的需求。
3.以考試為指揮棒，課堂教學與職業(yè)教育相脫節(jié)。
目前，各種形式的外語測試直接充當著指揮棒的角色，中職學校的商務(wù)英語教學也同樣沿襲著這樣的趨勢：即考試考什么，教師就教什么，測試哪方面的能力，學生就集中學習哪方面的內(nèi)容。
4.中等職業(yè)學校商務(wù)英語專業(yè)的師資力量相對薄弱。
翻譯課教學的要求高、難度大，它不僅要求教師要有扎實的雙語基本功，懂得語言學、教學法、翻譯理論、商務(wù)貿(mào)易等相關(guān)學科的知識，還要有口譯、筆譯的實踐能力;同時，由于翻譯課程的備課量大、作業(yè)批改難度大、教學任務(wù)繁重等因素，導致教學效果不理想。
二、根據(jù)目前現(xiàn)狀，淺議中職商務(wù)英語翻譯教學實踐的重點 在中職商務(wù)英語翻譯課堂，如何擺脫傳統(tǒng)教學的弊端，確實是翻譯教學改革的重點所在。
針對目前翻譯教學的現(xiàn)狀，筆者認為，中職商務(wù)英語專業(yè)的'翻譯教學應(yīng)從以下幾個方面重點進行教學實踐：1.以理論研究作為教學實踐重點：在教學實踐的基礎(chǔ)上探索中職學校翻譯教學的整體語言教學模式，進一步完善翻譯教材和教法。
2.以師資培養(yǎng)為重點：建設(shè)一支能實施翻譯教學與整體語言教學實踐的師資隊伍。
3.以學生培養(yǎng)為重點：實現(xiàn)由傳統(tǒng)單一“知識型”人才培養(yǎng)向“復合型”、“實用型”、“創(chuàng)造型”人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變;在新的教學理念的指導下，教師在課堂上應(yīng)通過整體語言教學的方式不斷探索教學方法，在幫助中職學生建構(gòu)知識的過程中，應(yīng)更好地使學生了解語言學習過程，從而使他們養(yǎng)成自主學習的意識和習慣，形成獨立獲取和應(yīng)用信息的能力。
三、結(jié)合專業(yè)性質(zhì)，試論中職商務(wù)英語專業(yè)翻譯教學實踐的合理規(guī)劃 針對我國翻譯教學的現(xiàn)狀和存在的問題，結(jié)合中職學校商務(wù)英語專業(yè)性質(zhì)、特點及人才培養(yǎng)目標，中職商務(wù)英語翻譯教學必須進行科學系統(tǒng)的學科探索與規(guī)劃。
首先，進行系統(tǒng)的課程設(shè)置。
翻譯教學要貫穿于中職教育的全過程，體現(xiàn)其特有的教育思路，課程設(shè)置必須注重系統(tǒng)性、科學性、多樣性，即課程如何科學合理的設(shè)置，才能使各門相關(guān)學科從低年級向高年級過渡中進行科學合理的銜接。
在低年級應(yīng)注重培養(yǎng)學生的雙語語言基本功、普及人文社科等基本知識，為高年級各種應(yīng)用文體的翻譯打好扎實的基矗同時，針對商務(wù)、文秘、旅游、國商等不同專業(yè)方向，組織編寫富有時效性和實用性的校本教材，注重翻譯知識與翻譯技巧的專業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
其次，完善新的教學理念。
要使翻譯教學從傳統(tǒng)的弊端中走出來，實施以人為本的教學，必須樹立新的教學理念。
筆者認為全新的教學理念應(yīng)包括：科學的教學方法、新型的師生關(guān)系、多樣的教學模式、優(yōu)化的語言輸入、現(xiàn)代化的教學手段、綜合的測試手段。
翻譯教學要從傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“一言堂”改變成為精講多練的師生互動型課堂;在語言實踐教學環(huán)節(jié)，要以學生為中心、教師為主導;在翻譯教學過程中應(yīng)關(guān)注學生的興趣、動機、需求、目的、意志及學習策略等個人因素。
從而使教師成為學生學習的促進者、組織者和指導者;課堂上學生在教師的指導下全方位地參與教學全過程，強化培養(yǎng)學生的獨立思考能力和實際運用能力;課堂教學可以采取模擬現(xiàn)嘗演示報告、翻譯評論、項目協(xié)作等多種多樣的任務(wù)型活動。
在這一系列的活動中，教師既能培養(yǎng)學生的動口能力和工作責任心，同時又能使學生在整體語言環(huán)境中獲得學以致用的成就感;在教學過程中教師要對學生給予充分的信任、鼓勵，將學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況和考試成績結(jié)合起來進行評測。
最后，建立強大的師資陣容。
學校必須不斷充實師資隊伍，滿足當前中職學校外語教學實踐發(fā)展和翻譯教學改革的需要。
在師資隊伍的建設(shè)過程中，要充分考慮學生的知識結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，借鑒現(xiàn)代語言學、符號學、傳播學等各個學科的發(fā)展，在教師翻譯教學實踐的基礎(chǔ)上加強翻譯理論研究;注重師資的培訓與交流，學?？赏ㄟ^加強校內(nèi)外翻譯教學經(jīng)驗的交流與合作，邀請翻譯人員來校授課，派教師到校外、國外學習進修等方式拓寬教師的知識面;作為教師本人還要自覺加強自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)與理論學習，認真總結(jié)教學經(jīng)驗，精心設(shè)計教學方案，為使自己具備“雙師型”教師的素質(zhì)，取得相關(guān)證書和相關(guān)行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗也理應(yīng)成為教師自我提升的必需。
總之，隨著社會對高技能復合型、實用型、創(chuàng)造型人才要求的不斷提高，中職商務(wù)英語專業(yè)翻譯教學的改革和創(chuàng)新勢在必行。
在中職商務(wù)英語翻譯教學實踐的過程中，教師應(yīng)堅持實用為主、夠用為度的方向，注重教學內(nèi)容的實用性和時效性，不斷加強理論學習和實踐，努力提高自身的教學水平，為培養(yǎng)符合社會實際需要的人才，不斷開拓出符合中職商務(wù)英語翻譯教學的新思路、新方法。
一學年來，我認識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論，與時俱進，不斷創(chuàng)新，積極推進教育教學改革，積極完成學校的各項工作，尊重并熱愛學生，使學生學有所長，全面發(fā)展，下面就我本學年的工作作如下總結(jié)：
一、政治思想方面：
在本學年的教學中，我認真貫徹黨的教育方針，以“三個代表”為理論指導，以“八榮八恥”嚴格規(guī)范自己的言行，不斷學習教育教學法規(guī)，把對學生的思想品德教育入在首位，不斷學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極地投身于教育教學工作之中。
新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
所以我積極參加校本培訓，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養(yǎng)，不斷提高思想認識和政治修養(yǎng)。
二、教育教學方面：
要提高教育教學質(zhì)量，就要搞好教學中的各個環(huán)節(jié)，本學年我做了下面的工作：
1、備好課，認真鉆研教材，從備課本、備學生、備教法等方面入手，積極做好課前準備。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、每個知識點都鉆研清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，分析應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的教學措施。
考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，解決如何充分挖掘教育資源，利用現(xiàn)代傳媒，把知識傳授給學生，讓學生形成技能、能力等。
2、認真組織教學，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，形成良好的師生關(guān)系，提高每節(jié)課的教學效率。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，根據(jù)學生的身心特點，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
加強課外輔導，深入學生，認真耐心地幫助他們。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
積級參加教研，不斷學習。
4、以身作則，以自己的一言一行去感染學生。
關(guān)心學生、熱愛學生，平等的對待每一個學生。
5、積極挖掘教育資源，拓寬學生的視野，促進學生全面發(fā)展。
6、尊重領(lǐng)導，積極完成學校的其它工作及領(lǐng)導布置的工作。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，積極做好自己分內(nèi)的工作，并且嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)學校的同志，尊重領(lǐng)導，積極完成學校的各項工作，一心為學校、為學生的發(fā)展而努力。
四、取得的成績與不足。
在本學年的工作中，我取得了一定的成績：上學期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。
在教育教學中注重學生思想道德的教育，注重學生人格、進取精神的培養(yǎng)。
讓他們充分認識了社會的形勢，了解了社會，重視了學生的全面發(fā)展，力爭在一切有利于學生的方面都施以影響，根據(jù)他們的興趣愛好，個性特長，讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展 。
一年中，切實看到了他們點點滴滴的進步。
當然，作為一個新教師，工作中也存在不少問題，例如教學方法、班級管理、反饋練習、自身學習等方面的欠缺與不足等。
但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會有很大的提高。
總而言之，在知識科技日新月異的今天，教育教學理念在不斷更新，對教師的素質(zhì)要求越來越高，為了適應(yīng)時代發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會人才，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
(我們教育界有句名言--“學如逆水行舟，不進則退”，在知識科技日新月異、教育教學理念不斷更新的今天，教師的素質(zhì)如果不提高，就不能適應(yīng)時代發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會人才。
因此在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使自己的教學水平更上一層樓。
翻譯實踐個人總結(jié)篇十七
全面地將所學的各項英語知識結(jié)合起來并在翻譯實踐中進一步運用翻譯技巧來提高翻譯水平，鞏固專業(yè)知識的基礎(chǔ)上努力擴大自己的知識面這樣才有助于我們成為全面發(fā)展的人才在未來的工作領(lǐng)域中一展風采。另外此次實習經(jīng)歷也讓我們學到了許多為人處世的道理并對自己的人生道路有了更明確的規(guī)劃。
二、實習基本情況。
從大三開始我們開了翻譯課第一學期的英譯漢以及本學期的是漢譯英，經(jīng)過了整整兩個學期的英語翻譯，我覺得自己在翻譯方面能力有所提高。將近一個月的翻譯實踐課程即將結(jié)束，指導老師精心的為我們挑選了具有代表性的翻譯資料，資料內(nèi)容豐富涉及經(jīng)濟、科研、實事新聞、歷史、醫(yī)學、心理等各個方面方面以及保護等方面。
萬事開頭難，翻譯實習的開始是比較頭疼的，在正式動筆對《唐朝皇后棺槨被追回》進行翻譯之前我們不得不復習之前所學過的翻譯理論知識點了解在翻譯過程中所應(yīng)該注意的各種事項。文章中出現(xiàn)的一些術(shù)語和一些晦澀難懂詞讓我們四人為此而抓耳撓腮。所以開始的時候，總是感覺翻譯的有些別扭。在周四的ppt匯報過程中，魏老師認真的給我們講解了各種困難。
第二階段的實習是由張云老師指導我們對菜譜進翻進行了系統(tǒng)的學習以及學校組織的西科杯翻譯大賽。主要翻譯內(nèi)容是《whyeconomicscan’te_plainourculturalspanide》，中餐菜名譯法舉例以及班級合作的菜譜書翻譯;最后一周的翻譯材料是《平凡的人生》節(jié)選及《thegirlwiththeapple》節(jié)選。
在第三階段，我們認真對翻譯實踐進行了總結(jié)并以書面形式上交知道老師。
三、實習感受。
過這次的翻譯實習主要讓我領(lǐng)會到了兩點一是融會貫通的重要性;二是合作的重要性。首先翻譯是一種語言活動有是該活動的結(jié)果它是融理論、技能、藝術(shù)于一體的語言實踐活動。通過翻閱大量資料我更加透徹的掌握了一些翻譯的相關(guān)知識。1.翻譯的本質(zhì)可以用一句話來概括“在透徹地理解原文意思的基礎(chǔ)上用標準的漢語表述出來。2.翻譯質(zhì)量有兩個基本標準第一個標準是忠實于原文，這也就是我們所說的“信”。第二個標準是符合中文的表達習慣，也就是所謂的“達”句子要通順流暢不能生造詞語和句子也就是所謂的文筆。3.翻譯界通用的質(zhì)量標準是“信、達、雅”。4.直譯和意譯的辨證關(guān)系。
查資料而是我們能夠更快地在大量資源中找到自己所需的東西。我想今后的工作中也會有很多類似的情況在大量的多余信息里找有用的資源。
四.實習反思。
1.這個過程暴漏了單詞量不夠，這點對我來說影響很大，比如經(jīng)常會遇到一些單詞，感覺見過但有不知道具體是什么意思只有查字典浪費了很多時間。通過這次實踐在以后頂頂會注意多積累增加單詞記憶量。2.對句子的分析能力不足,包括具子成分以及語法的欠缺導致了在翻譯中的困難并且犯錯。英語句子成分只是英語語法中的一小部分,而且平時的考試也不會考,以前并沒有注意到這一點。3.我在速度方面的不足。在這兒我主要談的是打印時的翻譯速度因為看電子版本，首先是費眼睛時間長了眼睛會很花，所以會感到比較的疲勞總是不能堅持下去。其次，是我本身對電腦鍵盤的熟練程度還不夠經(jīng)常會打錯字。不過在以后的學習和工作中我會不斷提高自己在這方面的能力把自己的翻譯速度盡最大努力提上來。
這次的翻譯實習對我來說是次絕佳的挑戰(zhàn)。經(jīng)過這次的學習后我發(fā)現(xiàn)自己的心靜了很多，所以，什么都是一步一步來的，習慣和心態(tài)也是慢慢培養(yǎng)訓練出來的。認真和努力了這就已經(jīng)足夠了。在以后的學習和工作中，我要有一個良好的心態(tài)，不刻意追求事情的完美一直加油努力就好。不管最后的結(jié)果怎樣我都會坦然去面對。最后對魏老師和張老師對我的幫助以及指導我要深表感謝。總之一句話這次翻譯讓我收益匪淺，一定會對以后的道路會有所幫助。
作為一名商務(wù)俄語專業(yè)的學生。我的工作內(nèi)容是翻譯。在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，初步了解了工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學的專業(yè)知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎(chǔ)，從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應(yīng)該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗。
畢業(yè)實習是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
由于我所在工作的地方是邊疆一帶，所以我剛開始的工作非常忙，感覺很累。很耗時間，第一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天學習很多知識。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的。有空閑的時候就會看一些與專業(yè)相關(guān)的書，我現(xiàn)在上班近兩個月了，在這短短一個多月中，曾有幾次想過干完一個月不干了。
也許我是剛開始工作，有時受不了經(jīng)理給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開始。就應(yīng)該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗，現(xiàn)在有機會了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關(guān)鍵是學習對人怎么說話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。
現(xiàn)在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。
兩個月的實習期很快就過去了，美好的東西總是稍縱即失。
我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短的關(guān)系，但時通過實習，加深了我對專業(yè)知識基本的理解，豐富了我的用運能力，使我對日常管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。
這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。
在此，我要感謝所有為我的實習提供幫助和指導的領(lǐng)導老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助。相信這次珍貴的實習經(jīng)歷會一直伴隨著我以后的工作生活。我會通過這次實習，更加懂得知識和實踐的積累，不斷充實自己。
這學期的翻譯實習很有意思，很有趣兒。我們每個人都當了一回導游，把學校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學的宣傳片，如果條件允許，我也想把我們的實習拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風校貌。
把學校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個好日子，沒有似火驕陽，微風習習，蓮花飄香。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點難度。所以我們十五個人共同合作，明確分工，而且在導師陪同我們實習之前，我們早已經(jīng)把學校逛了好幾遍，實戰(zhàn)演練了好幾回合。
所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經(jīng)做了大量的準備工作，但是臨場還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點也沒有導游的氣場。導師說這個實習不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合能力。干一樣就要像一樣，要清楚自己現(xiàn)在的身份是導游。其次，我們的線路設(shè)計有些不合理，走了很多回頭路，這樣子很容易引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點，也不關(guān)心游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。
這次實習增進了同學之間的感情，雖然旅程很長、而且景點對我們來說也沒有新鮮感，但是我們依舊一路歡聲笑語。同時，這次實習也加深了我們對學校的了解。
其實最重要的還是英語，馬上就大三了，可是我們還存在著語音語調(diào)的問題。導師還當眾說我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說內(nèi)容為王，但是作為英語專業(yè)的學生，口語是個門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學了那么多年英語，連簡單的goodmorning發(fā)音也發(fā)不標準。我的口語問題早在大一時就被發(fā)現(xiàn)了，不過一直沒有采取拯救行動，現(xiàn)在真要高度重視了，否則大學四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。很多東西，用中文表達出來毫無壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯不足、表達不清晰、反應(yīng)不夠迅速。
導師說這次實習是他們共同精心策劃的，并且和很多企業(yè)一起商討他們到底需要什么的人才。學習不能只停留在書面上，要運用。企業(yè)希望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不愿意多花精力和時間來鍛煉我們。天下老板一般黑呀!不過這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動力。希望我們在剩下的兩年時間里，不浪費光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個合格的大學生，將來更好的服務(wù)社會，實現(xiàn)自身的人生價值。
每個大學生都在學英語，作為英語專業(yè)的我該如何立足?我正在尋找答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業(yè)技能夠硬夠強，一定會有自己的舞臺。我現(xiàn)在所要做的就是努力學習，只有足夠的input，才能output。
一.實習目的。
1.通過本次實習使我能夠從理論回到實踐，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合，為以后的工作和學習奠定初步的知識，使我能夠親身感受到由一個學生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)商務(wù)英語筆譯工作者的過程。
二.實習內(nèi)容。
20_年6月中下旬開始在本校內(nèi)為期2個星期左右的商務(wù)英語筆譯的實習，起初我對筆譯還不是太了解，選擇筆譯是基于我對筆譯工作的特別愛好。商務(wù)英語筆譯是一項需要耐心和精力的工作，它是以商務(wù)方面的資料為依據(jù)，要求翻譯者對其進行全面，準確，快速的翻譯，語言要表達準確，意思清晰。
由于商務(wù)英語筆譯的翻譯材料大部分都是非文學的，例如合同，客戶資料，商業(yè)等專業(yè)性文件，所以它的要求就更為嚴格，苛刻，同時又必須符合“信，達，雅”的原則，難度相當?shù)拇?，其中要用到大量的專業(yè)術(shù)語，范圍不僅僅包括我們平時上課時所認識的，更多的需要我們通過各種可行的渠道去查閱，具有很強的專業(yè)性。這就要求我們在翻譯時要嚴謹，不能給讀者以錯覺。
這次實習主要針對商務(wù)合同的翻譯進行重點突破，花了整整幾天的時間才磕磕絆絆的翻譯一個合同，感覺到了前所未有的壓力，也突出了自己眼高手低的缺點，平時課堂上老師講的用的寥寥無幾，更多的是靠自己查資料來獲取準確的信息。其中有些既晦澀又在網(wǎng)上很難查的一般都給不了，這些都給剛開始翻譯的我造成了各種各樣的阻礙，往往會遇到原文看不懂或者覺得語法別扭不對的情況，這時候需要更大的耐心和毅力，需要堅持，對商務(wù)合同中的一些專業(yè)術(shù)語進行重點突破，查閱各種資料，在網(wǎng)上搜索各種專業(yè)術(shù)語，一點一滴的翻譯，練得多了，慢慢就變的更加熟悉了，速度和質(zhì)量慢慢的有所改善，當然和真正意義的筆譯質(zhì)量還是有相當?shù)牟罹嗟摹?BR> 工欲善其事，必先利其器。商務(wù)英語筆譯也同樣如此，它需要通過大量的網(wǎng)上資料和翻譯軟件來進行協(xié)助翻譯，因此在掌握商務(wù)英語基礎(chǔ)的同時，電腦成為了我們讀取翻譯資料的利器。在實習的過程中我們不難發(fā)現(xiàn)，其實很多相當一部分的專業(yè)術(shù)語需要我們通過電腦來進行翻譯，來完成，基于此我們也有必要掌握一些簡單的電腦知識和電腦軟件，例如word文檔等等?？磥硪鳛橐幻细竦墓P譯工作者，電腦知識也是其必要的一個方面。
在實習的過程中常常出現(xiàn)翻譯質(zhì)量不合格的問題，這些對我們初步介入筆譯領(lǐng)域的初學者是司空見慣的，沒必要害怕，但同時是必須要引起我們的重視的，所謂熟能生巧，這個工作就更要求我們不斷的進行練習，不斷的進行知識積累。這次實習對我們來說就是一個十分難得的機會，輔導老師給我們的作用也是希望我們能有更多的機會去接觸并練習商務(wù)英語筆譯，這些都有助于我們提高翻譯水平和翻譯質(zhì)量。
通過本次為期十五天的實習，讓我真正的感覺到了商務(wù)英語筆譯的難度和責任，我們作為剛剛起步的初學者距離合格的筆譯者還有相當大的一段距離，需要學的東西和知識還有很多，尤其是專業(yè)知識的欠缺，動手能力的不足等等，我也明白這些不是一天兩天就能彌補的，但是我相信只要通過我不懈的努力是可以不斷縮小差距的，我堅信自己能做到這些。
人們常說：大學是個象牙塔。確實學校，學習與工作，學生與員工之間存在著巨大的差距。但這次實習確實也為我們提供不少學習與了解真正筆譯者的機會，讓我們在腦子里對商務(wù)英語筆譯有個很清晰的概念，再加上以后我們的工作經(jīng)驗，定能在這條道路上創(chuàng)出一片天地，能在這條道路上走的更遠!
翻譯實踐個人總結(jié)篇十八
猛然從在摸索工作方法抬頭，才發(fā)現(xiàn)20__年已經(jīng)悄悄的過了一半，次此時的我們需要停下來回顧自己這半年的工作，故做一份翻譯半年工作總結(jié)，來概述下我校上午英語的轉(zhuǎn)型以及成果。
一、中職商務(wù)英語專業(yè)翻譯教學實踐的合理規(guī)劃。
針對我國翻譯教學的現(xiàn)狀和存在的問題，中職商務(wù)英語翻譯教學必須進行科學系統(tǒng)的學科探索與規(guī)劃。
首先，完善新的教學理念。要使翻譯教學從傳統(tǒng)的弊端中走出來，實施以人為本的教學，必須樹立新的教學理念。翻譯教學要從傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“一言堂”改變成為精講多練的師生互動型課堂;在翻譯教學過程中應(yīng)關(guān)注學生的興趣、動機、需求、目的、意志及學習策略等個人因素;在語言實踐教學環(huán)節(jié)，要以學生為中心、教師為主導;課堂教學可以采取模擬現(xiàn)嘗演示報告、翻譯評論、項目協(xié)作等多種多樣的任務(wù)型活動，例如教師要求學生進行小組合作情景翻譯練習;課堂上學生在教師的指導下全方位地參與教學全過程，強化培養(yǎng)學生的獨立思考能力和實際運用能力……教師既能培養(yǎng)學生的動口能力和工作責任心，同時又能使學生在整體語言環(huán)境中獲得學以致用的成就感。
其次，進行系統(tǒng)的課程設(shè)置。翻譯教學要貫穿于中職教育的全過程，體現(xiàn)其特有的教育思路，課程設(shè)置必須注重系統(tǒng)性、科學性、多樣性。針對商務(wù)、文秘、旅游、國商等不同專業(yè)方向，組織編寫富有時效性和實用性的校本教材，注重翻譯知識與翻譯技巧的專業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)在低年級應(yīng)注重培養(yǎng)學生的雙語語言基本功、普及人文社科等基本知識，為高年級各種應(yīng)用文體的翻譯打好扎實的基矗。
最后，建立強大的師資陣容。要充分考慮學生的知識結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，借鑒現(xiàn)代語言學、符號學、傳播學等各個學科的發(fā)展，在教師翻譯教學實踐的基礎(chǔ)上加強翻譯理論研究;注重師資的培訓與交流，學?？赏ㄟ^加強校內(nèi)外翻譯教學經(jīng)驗的交流與合作，邀請翻譯人員來校授課，派教師到校外、國外學習進修等方式拓寬教師的知識面。
二、以下幾個方面重點進行教學實踐：
1、以師資培養(yǎng)為重點：建設(shè)一支能實施翻譯教學與整體語言教學實踐的師資隊伍。
2、在教學實踐的基礎(chǔ)上探索中職學校翻譯教學的整體語言教學模式，進一步完善翻譯教材和教法。在新的教學理念的指導下，教師在課堂上應(yīng)通過整體語言教學的方式不斷探索教學方法，在幫助中職學生建構(gòu)知識的過程中，應(yīng)更好地使學生了解語言學習過程。
3、以學生培養(yǎng)為重點：實現(xiàn)由傳統(tǒng)單一“知識型”人才培養(yǎng)向“復合型”、“實用型”、“創(chuàng)造型”人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。
上述是本次翻譯半年工作總結(jié)中的兩項重點，總之，隨著社會對高技能復合型、實用型、創(chuàng)造型人才要求的不斷提高，中職商務(wù)英語專業(yè)翻譯教學的改革和創(chuàng)新勢在必行。為培養(yǎng)符合社會實際需要的人才，需要不斷開拓出翻譯教學的新思路、新方法。
翻譯實踐個人總結(jié)篇十九
翻譯作為一項重要的跨文化交流工作，一直備受關(guān)注和重視，同時也是一項技藝和學問結(jié)合的綜合性工作。對于一個翻譯專業(yè)學生來說，翻譯實踐是必不可少的課程之一。在這里，我將分享我在翻譯實踐中的總結(jié)心得和體會。
第二段：重視詞匯學習。
在翻譯實踐中，詞匯學習尤其重要。作為翻譯人員的基礎(chǔ)，詞匯的選擇準確與否會直接影響到翻譯質(zhì)量，也會直接影響閱讀者的閱讀體驗。因此，在翻譯實踐過程中，要充分利用詞典和相關(guān)資料，及時解決生詞和語言用法疑惑。同時，還可以從平時的生活、學習、閱讀中，積累更多的詞匯和用法，增強詞匯量和語感。在此基礎(chǔ)上，才能夠提高翻譯準確性和質(zhì)量。
第三段：注重對語言習慣的理解。
語言習慣是指某種語言中常見的表達方式，往往具有一定的文化背景。在翻譯實踐過程中，應(yīng)注重對語言習慣的理解。尤其是對于具有地區(qū)特色或行業(yè)特點的術(shù)語、俚語等，需要更加了解其文化內(nèi)涵和使用場景，從而把握適當?shù)姆g方式。例如，在翻譯中英文的IT技術(shù)文獻時，更需要深入了解行業(yè)術(shù)語的意義和用法，準確翻譯語言中的技術(shù)術(shù)語和縮寫。
第四段：翻譯要注重語言感和文化背景。
翻譯不僅僅是將原文的文字意思翻譯成另外一種語言，還需要通達原文的意義和文化內(nèi)涵，體現(xiàn)出原文作者的表達方式和修辭手法，同時符合譯文語言的習慣和文化背景。在翻譯實踐過程中，要注意在翻譯前先了解原文的背景、文化內(nèi)涵和用意，從而更好的詮釋原文的意思。在譯文的表達中，也要注重語言感和美感，讓譯文更加通順自然，既符合語言習慣，也具有美學價值。
第五段：總結(jié)。
翻譯實踐是一項綜合性的工作，要求翻譯人員具備扎實的語言功底和文化素養(yǎng)。通過對翻譯實踐的總結(jié)和體會，我更加深入地了解到了翻譯工作的重要性，也更加明確地認識到了自身在翻譯實踐中的不足之處，讓我更加深刻地認識到了翻譯工作的重要性和使命。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)積極學習和總結(jié)翻譯技巧和方法，為跨文化交流的發(fā)展做出自己的貢獻。
翻譯實踐個人總結(jié)篇二十
兩個月的實習期很快就過去了，美妙的東西總是稍縱即失。
我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些缺憾。或許是實習日子短的關(guān)系，但時通過實習，加深了我對專業(yè)學問根本的理解，豐富了我的用運實力，使我對日常管理工作有了必須的感性和理性相識。相識到要做好日常管理工作，既要注意管理理論學問的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者嚴密相結(jié)合。
這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最根本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，須要學習的東西許多，他們就是最好的教師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習許多學問、道理。
在此，我要感謝全部為我的實習供應(yīng)協(xié)助和指導的領(lǐng)導教師們，感謝你們這么多天的照看和協(xié)助。堅信這次寶貴的實習經(jīng)驗會始終伴隨著我以后的工作生活。我會通過這次實習，更加懂得學問和實踐的積累，不斷充溢自己。
翻譯實踐個人總結(jié)篇二十一
自2015年7月6日入職軍工事業(yè)部以來，不知不覺已有3個月，時光如梭，回首這3個月，有工作時的忙碌，也有與同事合作時的愉快，更有來自領(lǐng)導的敦敦教導與關(guān)懷。在這3個多月里，我不僅在公司里學到了全新的東西，也從同事及領(lǐng)導身上學到了珍貴的做事態(tài)度與作人原則。這3個月對我來說不僅僅意味著時間流逝，更意味著我職場生涯的開端，在這幾個月里我從一個不諳世事的學生漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘龅囊粏T?，F(xiàn)將這3個月以來的工作主要總結(jié)如下：
進入公司以后，參加了多種培訓，包括安全培訓，iso9000質(zhì)量管理體系培訓等，同時參加了3次關(guān)于核安全文化的考試以及1次關(guān)于iso9000質(zhì)量管理體系的考試。經(jīng)過相關(guān)培訓以及相應(yīng)的考試，我很快融入到了公司的大環(huán)境中，讓我明白除了干好翻譯的本職工作的同時，也應(yīng)該將安全問題以及相關(guān)體系重視起來。尤其是安全培訓，讓我深深感受到安全對于每一個人，對于一個項目，甚至對于整個公司來說都是至關(guān)重要、缺一不可的。所以，對于任何人，無論身在何處，“安全第一”的概念始終需要放在第一位。
根據(jù)工作的具體要求，日常翻譯工作主要有三方面：其一是與國外公司來往的郵件；其二是機器使用說明及相關(guān)內(nèi)容；其三是協(xié)助各部門進行翻譯工作。在翻譯工作中，我始終以精益求精的態(tài)度，一絲不茍的精神對待每一個語句。機械行業(yè)的一些技術(shù)以及專業(yè)術(shù)語對于我這個初入機械行業(yè)的人來說，是必須攻克的難題，每每遇到不懂的內(nèi)容，我便利用網(wǎng)絡(luò)或者詢問同事的方法來了解其含義，再將其譯為英文，以求遵從原文意思。某些不懂或者較難的語句，則字斟句酌，反復推敲每一字，直到滿意為止。同一原文，不同譯文，通過反復斟酌，盡可能地選擇更加貼切的譯法。
通過切身的經(jīng)驗，我深知作為一名合格的職場人才，單單提升專業(yè)技能
是遠遠不夠的。所以，除了專業(yè)學習外，在作人做事方面，我也加強了學習。來到核電軍工事業(yè)部后，我積極主動地參與公司組織的各項學習活動，在工作當中向同事虛心請教，大到為人做事嚴謹?shù)?態(tài)度，小到辦公設(shè)備的使用，這幾個月我從未放棄學習的任一時機。唯有學習，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。經(jīng)過一段時間的學習，我對自己的工作有了一個全新的理解：精于專業(yè)但又不局限于專業(yè)。到現(xiàn)在為止，我已熟悉了本部門的工作，在日常生活中也能夠奉獻出自己的一份力量。
入一行，愛一行。這是我當前最深刻的體會。進入機械行業(yè)、掌握職場技能對于我來說是一條漫長而又充滿吸引力的道路。我深知自己身上的不足之處，這些不足讓我警醒，但是我相信在自己的努力之下以及領(lǐng)導同事的幫助引導下，我一定會成為一名合格的為公司所用的人才。
最后，感謝公司為我提供這個平臺，同時感謝軍工事業(yè)部的領(lǐng)導和同事對我的栽培和幫助，讓我不斷成熟與進步。相信在以后的日子里，我會在這個平臺上盡我所能，為公司的更加輝煌盡一份力量！
翻譯實踐個人總結(jié)篇二十二
這學期的翻譯實習很有意思，很好玩兒。我們每個人都當了一回導游，把學校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學的傳播片，假如條件允許，我也想把我們的實習拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風校貌。
把學校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個好日子，沒有似火驕陽，微風習習，蓮花飄香。雖然是自己特別熟識的校內(nèi)，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點難度。所以我們十五個人共同合作，明確分工，而且在導師陪伴我們實習之前，我們早已經(jīng)把學校逛了好幾遍，實戰(zhàn)演練了好幾回合。
這樣子很簡單引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點，也不關(guān)懷游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。
這次實習增進了同學之間的感情，雖然旅程很長、而且景點對我們來說也沒有別致感，但是我們照舊一路歡聲笑語。同時，這次實習也加深了我們對學校的了解。
其實最重要的還是英語，立刻就大三了，可是我們還存在著語音語調(diào)的問題。導師還當眾說我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說內(nèi)容為王，但是作為英語專業(yè)的學生，口語是個門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學了那么多年英語，連簡潔的goodmorning發(fā)音也發(fā)不標準。我的口語問題早在大一時就被發(fā)覺了，不過始終沒有采納挽救行動，此時此刻真要高度重視了，否那么大學四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。許多東西，用中文表達出來毫無壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯缺乏、表達不清楚、反響不夠快速。
導師說這次實習是他們共同細心籌劃的，并且和許多企業(yè)一起商討他們究竟須要什么的人才。學習不能只停留在書面上，要運用。企業(yè)盼望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不情愿多花精力和時間來熬煉我們。天下老板一般黑呀!不過這也是我們必需具備的技能，有壓力才有動力。盼望我們在剩下的兩年時間里，不奢侈光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個合格的大學生，將來更好的效勞社會，實現(xiàn)自身的人生價值。
每個大學生都在學英語，作為英語專業(yè)的我該如何立足?我正在找尋答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業(yè)技能夠硬夠強，必須會有自己的舞臺。我此時此刻所要做的就是努力學習，只有足夠的input，才能output。
翻譯實踐個人總結(jié)篇一
將近一個月的暑期翻譯實習課程即將完畢。在這次翻譯實習中，指導教師黃教師為我們布置了5篇細心選擇的具有代表性的翻譯資料。翻譯資料內(nèi)容豐富，涉及經(jīng)濟、高科技、實事新聞以及西藏文化愛護等方面。
項英語學問結(jié)合起來，并在翻譯實踐中，進一步運用翻譯技巧來提高翻譯水平。在這次的翻譯實習過程中，我雖然遇到許多困難，但也收獲頗豐。
以前，盡管知道自己已經(jīng)學了這么多年英語，英語水平應(yīng)當也提高許多，但心里總是對自己沒有信念，總覺得自己英語不夠好，對將來的一切感到憂愁。但這次的翻譯實習之后，我感覺到翻譯其實也沒有則難。只要謹慎分析句子構(gòu)造，我們都可以翻譯出來。雖然，此時此刻我的譯文用詞不夠標準，語句也還不夠得體，但我堅信只要經(jīng)過長時間的'訓練，我也能翻出一篇好的譯文來。
“advice”本意是建議，但建議用在這里總覺得不恰當。經(jīng)過一番思索，我翻譯成“旅行指南”，但后來恍然覺得“旅行指導”更恰當吧。其次是語言表達實力缺乏。翻譯過程中，我明明對文章的意思理解，但真正表達時總覺得組織不好語言，翻譯出來的句子不夠得體。第三是學問面不夠廣泛。比方，對于翻譯資料中涉及日本核輻射和英國皇室婚禮等材料，假如能了解許多背景學問，翻譯起來會簡單許多。另外，專出名詞的翻譯也是一個難點。例如，關(guān)于經(jīng)濟的材料中提及美國標準？？普爾公司和穆迪投資效勞公司，假如平常做一個有心人，多積累一些常見的專出名詞，翻譯起來也會比擬順當。
翻譯是一門必需親自動手實踐的課程。不親自動手，翻譯水平如。
何就恒久無法得知，也恒久提高不了。這次的翻譯實習暴露了我在翻譯上的缺點和缺乏，也為我今后的努力指明白方向。在今后的學習過程中，我會針對缺乏之處加以訓練，并且多讀多看各方面書籍和新聞來擴大自己的學問面。這不僅僅是翻譯的要求，對于提高我們的自身素養(yǎng)也很重要。
翻譯實踐個人總結(jié)篇二
自20xx年7月6日入職軍工事業(yè)部以來，不知不覺已有一年，時間如梭，回首這一年，有工作時的勞碌，也有與同事合作時的開心，更有來自領(lǐng)導的敦敦教育與關(guān)心。在這一年里，我不僅在公司里學到了全新的東西，也從同事及領(lǐng)導身上學到了寶貴的做事看法與作人原那么。這一年對我來說不僅僅意味著時間消逝，更意味著我職場生涯的開端，在這幾個月里我從一個不諳世事的學生慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘龅囊粏T。現(xiàn)將今年以來的工作主要總結(jié)如下：
進入公司以后，參與了多種培訓，包括平安培訓，iso9000質(zhì)量管理體系培訓等，同時參與了3次關(guān)于核平安文化的考試以及1次關(guān)于iso9000質(zhì)量管理體系的考試。經(jīng)過相關(guān)培訓以及相應(yīng)的考試，我很快融入到了公司的大環(huán)境中，讓我明白除了干好翻譯的本職工作的同時，也應(yīng)當將平安問題以及相關(guān)體系重視起來。尤其是平安培訓，讓我深深感受到平安對于每一個人，對于一個工程，甚至對于整個公司來說都是至關(guān)重要、缺一不行的。所以，對于任何人，無論身在何處，“平安第一”的概念始終須要放在第一位。
依據(jù)工作的詳細要求，日常翻譯工作主要有三方面：
其一是與國外公司來往的郵件。
其二是機器運用說明及相關(guān)內(nèi)容。
其三是幫助各部門進展翻譯工作。
在翻譯工作中，我始終以精益求精的看法，一絲不茍的精神對待每一個語句。機械行業(yè)的一些技術(shù)以及專業(yè)術(shù)語對于我這個初入機械行業(yè)的人來說，是必需攻克的難題，每每遇到不懂的內(nèi)容，我便利用網(wǎng)絡(luò)或者詢問同事的方法來了解其含義，再將其譯為英文，以求遵從原文意思。某些不懂或者較難的'語句，那么字斟句酌，反復推敲每一字，直到滿足為止。同一原文，不同譯文，通過反復斟酌，盡可能地選擇更加貼切的譯法。
通過切身的經(jīng)歷，我深知作為一名合格的職場人才，單單提升專業(yè)技能是遠遠不夠的。所以，除了專業(yè)學習外，在作人做事方面，我也加強了學習。來到核電軍工事業(yè)部后，我踴躍主動地參加公司組織的各項學習活動，在工作當中向同事虛心請教，大到為人做事嚴謹?shù)目捶?，小到辦公設(shè)備的運用，這幾個月我從未放棄學習的任一時機。唯有學習，才能發(fā)覺自己的缺乏。經(jīng)過一段時間的學習，我對自己的工作有了一個全新的理解：精于專業(yè)但又不局限于專業(yè)。到此時此刻為止，我已熟識了本部門的工作，在日常生活中也能夠奉獻出自己的一份力氣。
入一行，愛一行。這是我當前最深刻的體會。進入機械行業(yè)、駕馭職場技能對于我來說是一條漫長而又充溢吸引力的道路。我深知自己身上的缺乏之處，這些缺乏讓我警醒，但是我堅信在自己的努力之下以及領(lǐng)導同事的協(xié)助引導下，我必須會成為一名合格的為公司所用的人才。
最終，感謝公司為我供應(yīng)這個平臺，同時感謝軍工事業(yè)部的領(lǐng)導和同事對我的栽培和協(xié)助，讓我不斷成熟與進步。堅信在以后的日子里，我會在這個平臺上盡我所能，為公司的更加輝煌盡一份力氣！
翻譯實踐個人總結(jié)篇三
將近一個月的暑期翻譯實習課程即將結(jié)束。在這次翻譯實習中，指導老師黃老師為我們布置了5篇精心挑選的具有代表性的翻譯資料。翻譯資料內(nèi)容豐富，涉及經(jīng)濟、高科技、實事新聞以及西藏文化保護等方面。
經(jīng)過三年的英語學習，大家的英語水平都有了很大的提高。作為英語專業(yè)的學生，我們中很多人以后有可能會走上英語翻譯的道路。這次學院組織的翻譯實習為我們提供了一個專業(yè)筆譯的機會，也讓我們體會到一名筆譯的親身感受。翻譯實習要求我們?nèi)娴貙⑺鶎W的各項英語知識結(jié)合起來，并在翻譯實踐中，進一步運用翻譯技巧來提高翻譯水平。在這次的翻譯實習過程中，我雖然遇到很多困難，但也收獲頗豐。
以前，盡管知道自己已經(jīng)學了這么多年英語，英語水平應(yīng)該也提高很多，但心里總是對自己沒有信心，總覺得自己英語不夠好，對未來的一切感到憂愁。但這次的翻譯實習之后，我感覺到翻譯其實也沒有那么難。只要認真分析句子結(jié)構(gòu)，我們都可以翻譯出來。雖然，現(xiàn)在我的譯文用詞不夠標準，語句也還不夠得體，但我相信只要經(jīng)過長時間的訓練，我也能翻出一篇好的譯文來。
這次翻譯實習除了使我增強了信心以外，更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)了很多翻譯的缺點和不足。首先是煉詞方面，用詞不夠準確、恰當。我記得翻譯資料中有一個句子關(guān)于英國外交部的“traveladvice”。單詞“advice”本意是建議，但建議用在這里總覺得不恰當。經(jīng)過一番思索，我翻譯成“旅行指南”，但后來恍然覺得“旅行指導”更恰當吧。其次是語言表達能力不足。翻譯過程中，我明明對文章的意思理解，但真正表達時總覺得組織不好語言，翻譯出來的句子不夠得體。第三是知識面不夠廣泛。比如，對于翻譯資料中涉及日本核輻射和英國皇室婚禮等材料，如果能了解很多背景知識，翻譯起來會容易很多。另外，專有名詞的翻譯也是一個難點。例如，關(guān)于經(jīng)濟的材料中提及美國標準？？普爾公司和穆迪投資服務(wù)公司，如果平時做一個有心人，多積累一些常見的專有名詞，翻譯起來也會比較順利。
翻譯是一門必須親自動手實踐的課程。不親自動手，翻譯水平如何就永遠無法得知，也永遠提高不了。這次的翻譯實習暴露了我在翻譯上的缺點和不足，也為我今后的努力指明了方向。在今后的學習過程中，我會針對不足之處加以訓練，并且多讀多看各方面書籍和新聞來擴大自己的知識面。這不僅僅是翻譯的要求，對于提高我們的自身素質(zhì)也很重要。
翻譯實踐個人總結(jié)篇四
這家翻譯公司的負責人說，像這樣拿著英語專業(yè)8級證書，卻當不了合格翻譯的大學畢業(yè)生，并非極端個別的例子。此時此刻合格的翻譯太少了。
伴隨著中國參加世貿(mào)組織，對外溝通的日益頻繁，翻譯人才的缺。
口越來越大。業(yè)內(nèi)專家表示，翻譯市場巨大，合格翻譯人才緊缺，學了外語就能當翻譯的老觀念該改一改了。
這則消息正說明白一個現(xiàn)實問題，我深有體會，我們在工作中翻譯用詞不精確，專業(yè)領(lǐng)域背景學問缺乏，寫作水平又差，真覺得不能勝任翻譯工作。把“數(shù)控發(fā)電機”譯成“數(shù)字化發(fā)電機”，把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，這樣的例子比比皆是。由于歷史背景和專出名詞的缺乏，單純從字面意思啟程，把“五四運動”中的“運動”直譯為“sport”（即體育運動），這樣的笑話也出了不少。由于自己的中文根底不扎實，詞匯改變少，語言貧乏，翻譯出來的東西語言不通順。外語的學習則是從認知語言學起，我們駕馭了大量的詞匯、語法后，再串成句子連成段落。教師在講解并描述外語的過程中不行能一篇文章或一段話地講解，學習效果很不地道。學完外語專業(yè)只能表示具備翻譯行為，而并不具備職業(yè)翻譯實力。換句話說，學完外語專業(yè)不是就能做翻譯了。本科生在大學學習階段，大多沒有接觸過系統(tǒng)的翻譯課程訓練，即使有翻譯課程也是在大三下學期或大四才開課。沒有平常的訓練怎么能成為合格的翻譯呢？由于高等教育的日益普及，本科教育已不是終端教育。學生在本科階段主要打好語言根底，在探究生階段進展集中翻譯學習培訓。專家普遍認為，要成為一名合格的翻譯，須要在本科畢業(yè)后，用2至3年進展特地的翻譯課程學習，在工作中磨練假設(shè)干年，并學習相關(guān)的專業(yè)學問和術(shù)語等。
三、則在以后的學習和工作中怎樣才能做一名合格翻譯呢，詳細有一下幾點須要留意：
1、扎實的語言根本功。一名優(yōu)秀的譯員應(yīng)具備良好的英語修養(yǎng)和扎實的漢語根本功，駕馭英漢兩種語言的特點和互譯規(guī)律，擁有快速、精確地遣詞造句的實力。譯員要有良好的語音根本功，駕馭英漢兩種語言根底，敏銳的聽力，超常的詞匯量，良好的語感，敏捷的表達實力以及廣袤語言文化背景學問。須要特殊強調(diào)的'是譯員的聽力理解實力，他是口譯成敗的一個關(guān)鍵因素，也是一名譯員的綜合語言和學問水平的反映。
2、廣博的學問面。譯員光有扎實的語言根本功是遠遠不夠的。時時有譯員因缺乏主題學問或百科學問而出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。譯員的接觸面很廣，接待的對象在職業(yè)、年齡、身份、階層、志趣、愛好、生活習慣、民族性格、社會習俗、宗教信仰等方面都會有很大的差異，隨時隨地都有可能遇到各種話題。因此，譯員必需駕馭豐富全面的百科學問，例如專業(yè)常識、社會常識、法規(guī)政策常識、國際常識以及背景學問、國情地情、風土人情、名勝古跡、花草樹木、昆蟲動物等百科學問，擁有較高的文化修養(yǎng)，能上知天文、下通地理、博古通今，并熟識各行各業(yè)，努力做一個“雜家”或“萬事通”。
3、出眾的記憶力。譯員須要有非凡的記憶力，這一點是由口譯工作的特點所確定的。首先，譯員在口譯過程中不行能有時機查閱詞典和工具書，或請教別人，因此，譯員必需記住大量的詞匯（包括專業(yè)詞匯）、成語、典故和縮略詞等。其次，譯員要把講話人所講的內(nèi)容精確詳盡地用另一種語言表達出來，也必需有相當好的記憶力。
4、口齒要清晰。
5、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。
6、良好的心理素養(yǎng)。
經(jīng)過為期兩個月的實習，我學到許多東西知道了翻譯的詳細過程和根本要求，了解到自己缺乏的地方，清晰了自己應(yīng)向哪個方面努力。在實習期間從事大量中英文文字翻譯，例如各種出國證明書（誕生證明，親屬證明，成果單等），合同，財務(wù)報表，公司章程及法律文件。以后，我在學習上應(yīng)理論聯(lián)系實際，從點到面的全面學習，幸免拿以前應(yīng)付考試的看法來學習；在工作中應(yīng)當實事求是，細心謹慎的獨立完成自己的工作，并要造就與人協(xié)作的精神；在生活中就我個人而言應(yīng)學會更好的與人相處和溝通，即將離開學校走入社會，我必需更好的完善自己的性格。
翻譯實踐個人總結(jié)篇五
從業(yè)以來，僅就而言，做得還算進退自如。當時愛好使然，毅然決然半路出家做了翻譯，此時此刻想來，有些沖動和冒險，但應(yīng)當說這是一次正確的選擇。走到今日，除了機遇外，應(yīng)當還有其勢必性。我擬從一個非語言專業(yè)譯者的角度談?wù)勛约簩Ψg工作的理解和相識。
類翻譯久了，不僅質(zhì)量有保障，速度也能上得去，從本錢效益角度來看，是相當劃算的。
以我相對熟識的法律翻譯為例，我中英文法律文本的閱讀量至少到達百萬的數(shù)量級。閱讀可以協(xié)助我了解法律概念、原理，不同法律文本的風格，甚至對法律推理也有所了解。有了閱讀積累，應(yīng)對實際工作的時候，就能比擬輕松自如。對我來說，翻譯工作最難的局部不在實際做翻譯，而在做學問儲藏。一方面，我想加強對某一法律領(lǐng)域的了解，做到翻譯時心中有數(shù)，不會稀里糊涂；另一方面，我要依據(jù)公司業(yè)務(wù)的開展，閱讀相關(guān)材料。這種打算工作量之大，有時令人心生畏懼。
我心目中最志向的翻譯人才模式是專業(yè)學問+語言實力，我甚至覺得此時此刻的翻譯碩士教育也應(yīng)當有必須的針對性。比方說，假如造就方向以財經(jīng)為主，那么可以考慮開設(shè)根本的財經(jīng)、金融雙語課程。
篇風格和實質(zhì)內(nèi)容的異同。
有時聽人感慨說，翻譯到了必須階段，就會遭受瓶頸。我認為，解決這一問題的方法就是不斷學習和探究。舉例來說，假如時事新聞漢譯英的時候遇到困難，我們可以閱讀國內(nèi)外的多種相關(guān)報刊雜志，必須可以找到多種可供借鑒的譯法，并通過比擬，判定出最優(yōu)譯法。
翻譯工作最終表達為譯入語的句句，甚至標點符點上。在細微環(huán)節(jié)方面〔特殊是標點符號和空格〕，本地化翻譯做得特別好，我覺得可以向全行業(yè)推廣。
同一原文，不同譯文，如何分出譯文的優(yōu)劣高低？假設(shè)兩個譯者的水平特別接近，有時候，一兩個關(guān)鍵詞的處理，就能看出譯者下了多大功夫。比方，approval作為可數(shù)名詞，在必須語境下是表示“批準件”的，甚至可以結(jié)合詳細交易細化為“批件”、“批文”或“批函”。又如review，律師review一個文件，可以說是“查閱”；審計師review一個賬目，事實上是在“復核”；上司對下屬做performancereview，實際是對下屬的工作表現(xiàn)做“評價”。再如，必須語境下，issue究竟是“簽發(fā)”還是“頒發(fā)”，approve究竟是“批準”還是“核準”？考慮到動作主體、搭配習慣等，應(yīng)當還是存在最優(yōu)譯法的。
我們要做好自己的工作，讓人知道，專業(yè)翻譯做出來的東西就是專業(yè)，成為一個專業(yè)翻譯并不簡單，須要付出許多。
翻譯實踐個人總結(jié)篇六
發(fā)覺盡然已經(jīng)快要領(lǐng)第四個月的工資了，每月xx塊錢的固定收入確實讓我的開銷富裕許多。我在廣美教師那里工作已經(jīng)四個月了，這應(yīng)當是我大學階段唯一一段工作賺錢的經(jīng)驗，收獲頗豐。
1、固定收入比非固定收入要好。憑我的資質(zhì)，其實很簡單找到一分作禮儀的工作，而且這個收入也高許多，一個展會每天都有xx元進帳。但是發(fā)覺，每份禮儀的工作都只是幾天的時間，而且每次都要先面試再做事，收入是不穩(wěn)定的。收入不穩(wěn)定就會造成心里的擔心定，穩(wěn)定的收入就能讓內(nèi)心有保障。至少不會為下個月的買衣服啊，買化裝品阿大宗消費而擔憂。這才發(fā)覺，有固定收入是一件多么華蜜的事情，哪怕收入不高。
2、老板是一個監(jiān)視并愛惜員工的`角色。我在廣美幫張教師做郵件翻譯，我發(fā)覺其實自己工作是否盡力，教師是很難百分之百了解的。教師只能看是否須要翻的郵件已經(jīng)翻譯，只能看得出數(shù)量，但是不行能原原本本去了解質(zhì)量。那么，工作質(zhì)量如何完全靠員工的責任心來確定。我自己很清晰，假如教師說話客氣點，布置的工作量不會太多，我就特別詳盡得翻譯信件，把意思盡可能得表到達位。但是假如今日教師讓我感覺不爽，比方在臨下班之前布置任務(wù)，我就只會用最簡潔的方式把意思翻譯出來而已，肯定不會想是否到位，工作質(zhì)量自然達不到最正確。自然而然擴展來說，老板愛惜員工，員工就會拼死。要想因為付點工資就感覺員工做事謹慎是天經(jīng)地義的，那老板就是失敗的。其實這條定理對于做領(lǐng)導也是適用的，做社團干部也是適用的。
3、賺錢不簡單。要想領(lǐng)工資就得做事情。時常，張教師會打電話過來有些要緊的郵件要翻譯。一個電話一談就要半個鐘，然后就會打亂我自己原先的打算，臨時插進來要先把翻譯的事情搞定。然后一周還要上三天班，從早上九點半到晚上五點半，中午還沒得睡的哦。我通常白天上班，那晚上就什么事情都做不了了，只能看電視休息。這樣，我才發(fā)覺原來賺錢那么不簡單。而且為私人老板打工，還得調(diào)整自己適應(yīng)她的工作習慣。這對于時時刻刻想為所欲為的我，簡直是熬煎。
4、任務(wù)化能讓自己靜心做事。最起先為了得到這份工作，一個晚上我盡然能夠翻譯出一篇長達七八頁紙的藝術(shù)類論文，簡直是奇跡。后來，一個下午我盡然能把一本英文藝術(shù)家傳記了解的七七八八。因為翻譯是工作，工作有指標，所以我能夠靜心把完全沒有概念的藝術(shù)類文獻很快熟識。
5、商業(yè)眼光能協(xié)助你賺錢。張教師有必須藝術(shù)造詣，但真正能使她賺錢卻是她的商業(yè)頭腦。她注意和摯友關(guān)系，抓住每個能擴大她交際面的時機。有商業(yè)頭腦的藝術(shù)家能賺錢，當然有商業(yè)頭腦的教授也能賺錢。其實，無論是學術(shù)還是藝術(shù)領(lǐng)域，具備一個造詣的學者數(shù)量是不少的，但是兼?zhèn)渖虡I(yè)頭腦的學者就少之又少了。雖然說把學術(shù)商業(yè)化是有點不適宜，但是說究竟又有幾個真正的學者能夠家產(chǎn)萬貫?zāi)?，到后來還是具備商業(yè)頭腦的學者就夠名利雙收。
翻譯實踐個人總結(jié)篇七
猛然從在摸索工作方法抬頭，才發(fā)覺20xx年已經(jīng)靜靜的過了一半，次此時的我們須要停下來回憶自己這半年的工作，故做一份翻譯半年工作總結(jié)，來概述下我校上午英語的轉(zhuǎn)型以及成果。
針對我國翻譯教學的現(xiàn)狀和存在的問題，中職商務(wù)英語翻譯教學必需進展科學系統(tǒng)的學科探究與規(guī)劃。
責任心，同時又能使學生在整體語言環(huán)境中獲得學以致用的成就感。
其次，進展系統(tǒng)的課程設(shè)置。翻譯教學要貫穿于中職教育的全過程，表達其特有的教育思路，課程設(shè)置必需注意系統(tǒng)性、科學性、多樣性。針對商務(wù)、文秘、旅游、國商等不同專業(yè)方向，組織編寫富有時效性和管用性的校本教材，注意翻譯學問與翻譯技巧的專業(yè)應(yīng)用實力的造就在低年級應(yīng)注意造就學生的雙語語言根本功、普及人文社科等根本學問，為高年級各種應(yīng)用文體的翻譯打好扎實的基矗。
最終，建立強大的師資陣容。要充分考慮學生的學問構(gòu)造現(xiàn)狀，借鑒現(xiàn)代語言學、符號學、傳播學等各個學科的開展，在老師翻譯教學實踐的根底上加強翻譯理論探究；注意師資的'培訓與溝通，學?？赏ㄟ^加強校內(nèi)外翻譯教學經(jīng)歷的溝通與合作，邀請翻譯人員來校授課，派老師到校外、國外學習進修等方式拓寬老師的學問面。
1、以師資造就為重點：建立一支能實施翻譯教學與整體語言教學實踐的師資隊伍。
2、在教學實踐的根底上探究中職學校翻譯教學的整體語言教學模式，進一步完善翻譯教材和教法。在新的教學理念的指導下，老師在課堂上應(yīng)通過整體語言教學的方式不斷探究教學方法，在協(xié)助中職學生建構(gòu)學問的過程中，應(yīng)更好地使學生了解語言學習過程。
3、以學生造就為重點：實現(xiàn)由傳統(tǒng)單一“學問型”人才造就向“復合型”、“管用型”、“締造型”人才造就的轉(zhuǎn)變。
上述是本次翻譯半年工作總結(jié)中的兩項重點，總之，隨著社會對。
高技能復合型、管用型、締造型人才要求的不斷提高，中職商務(wù)英語專業(yè)翻譯教學的改革和創(chuàng)新勢在必行。為造就符合社會實際須要的人才，須要不斷開拓出翻譯教學的新思路、新方法。
翻譯實踐個人總結(jié)篇八
這次的翻譯工作很有意思，很好玩兒。我們每個人都當了一回導游，把學校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學的傳播片，假如條件允許，我也想把我們的工作拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風校貌。
把學校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個好日子，沒有似火。
驕陽，微風習習，蓮花飄香。雖然是自己特別熟識的校內(nèi)，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點難度。所以我們十五個人共同合作，明確分工，而且在導師陪伴我們工作之前，我們早已經(jīng)把學校逛了好幾遍，實戰(zhàn)演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經(jīng)做了大量的.打算工作，但是臨場還是有幾分驚慌。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點也沒有導游的氣場。導師說這個工作不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合實力。干一樣就要像一樣，要清晰自己此時此刻的身份是導游。其次，我們的線路設(shè)計有些不合理，走了許多回頭路，這樣子很簡單引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點，也不關(guān)懷游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。
這次工作增進了同學之間的感情，雖然旅程很長、而且景點對我們來說也沒有別致感，但是我們照舊一路歡聲笑語。同時，這次工作也加深了我們對學校的了解。
其實最重要的還是英語，立刻就大三了，可是我們還存在著語音語調(diào)的問題。導師還當眾說我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說內(nèi)容為王，但是作為英語專業(yè)的學生，口語是個門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學了那么多年英語，連簡潔的goodmorning發(fā)音也發(fā)不標準。我的口語問題早在大一時就被發(fā)覺了，不過始終沒有采納挽救行動，此時此刻真要高度重視了，否那么大學四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。許多東西，用中文表達出來毫無壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯缺乏、表達不清楚、反響不夠快速。
導師說這次工作是他們共同細心籌劃的，并且和許多企業(yè)一起商討他們究竟須要什么的人才。學習不能只停留在書面上，要運用。企業(yè)盼望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不情愿多花精力和時間來鍛煉我們。天下老板一般黑呀！不過這也是我們必需具備的技能，有壓力才有動力。盼望我們在剩下的兩年時間里，不奢侈光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個合格的大學生，將來更好的效勞社會，實現(xiàn)自身的人生價值。
每個大學生都在學英語，作為英語專業(yè)的我該如何立足？我正在找尋答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業(yè)技能夠硬夠強，必須會有自己的舞臺。我此時此刻所要做的就是努力學習，只有足夠的input，才能output。
翻譯實踐個人總結(jié)篇九
說，能堅持翻譯完這將近3000字的英文已經(jīng)不錯了，下面我將詳細來講講翻譯過程中的感受。首先對于英語有了一個不一樣的相識，以前覺得學英語特殊難，看到大段大段的英語更是頭痛，而專業(yè)英語就更不用說了因為不僅有困難句式、語法，還有大量的專業(yè)詞匯。對于這次專業(yè)英語文獻翻譯也是硬著頭皮上的，剛起先時翻譯特殊困難，句式看不太懂，然后專業(yè)詞匯許多，于是只好一個一個去查，所以剛起先時翻譯的特殊慢，這樣堅持下來到了其次段以后時，發(fā)覺還是那幾個專業(yè)詞匯，有時出現(xiàn)一個新的，雖然語法、困難句式還是有，可還是能發(fā)覺其中的規(guī)律，于是漸漸的堅持下來，速度也上來了，也沒那么抗拒了，把那種長難句翻譯出來也發(fā)覺，哦，其實也就那樣，并不是說難，而是沒駕馭其中的規(guī)律。
對應(yīng)的單詞，因此許多學者寫論文時干脆用一個短語或一句話來表示，但翻譯過程中我們就應(yīng)當翻譯成“劫金”，假如也翻譯成一句話或短語就失去了論文原有的味道。
再來說說我們翻譯應(yīng)到達的一個要求，清末新興資產(chǎn)階級啟蒙思想家嚴復提出翻譯要到達“信、達、雅”，“信”指意義不背原文，即是譯文要精確，不歪曲，不遺漏，也不要隨意增減意思；“達”指不拘泥于原文形式，譯文通順明白；“雅”那么指譯文時選用的詞語要得體，追求文章本身的古雅，簡明優(yōu)雅。而對于初學翻譯的我們來說我覺得就是先做到了“信、達”，簡潔說敬重原文作者的意思，不歪曲，然后翻譯過來不生澀，符合中國人的閱讀習慣。最終等自己有翻譯經(jīng)歷后再去追求“雅”。
最終感謝專業(yè)英語科技翻譯這門課程和我們的教師，讓自己對于專業(yè)英語的閱讀、翻譯有了一個起先！
翻譯實踐個人總結(jié)篇十
這次的翻譯實習對我來說是次絕佳的挑戰(zhàn)。首先，與之前做的翻譯作業(yè)相比，這次翻譯任務(wù)相當艱難，讓我第一次全身心的肅穆謹慎對待翻譯。其次，這次翻譯讓我了解到跨文化交際這個新的領(lǐng)域，在翻譯的過程也增進了對這個新領(lǐng)域的了解；再次，這次的翻譯實習給了我一次把課堂所學的翻譯理論應(yīng)用于實踐中的時機，在不但的比擬，推敲，衡量，找到最正確字詞句的過程中，我也漸漸領(lǐng)悟到翻譯的真諦。最終，這次翻譯實習也上次難得的經(jīng)驗，進一步熬煉我的翻譯水平，今后的筆譯和口譯的深造鋪磚添瓦。
習探究，解決疑難問題；第三編通讀原文，將全文精神“融匯于心”。因此，要理解原文，不僅要精確透徹地理解所譯的文本，而且還在文本之外下功夫，既要駕馭文本的背景學問，以及與文本有關(guān)的各種特地學問。其次步是表達，翻譯的一般標準是“信雅達”，但針對此次文章的文體，可能把“忠實而通順”作為翻譯標準更加適宜。為了完成“忠實而通順”地轉(zhuǎn)達原作內(nèi)容，就要正確處理忠實與通順的關(guān)系。忠實與通順，本領(lǐng)一個沖突同意體的兩個方面，在表達的過程必需“統(tǒng)籌兼顧”，一方面要精確，精當?shù)剞D(zhuǎn)達原文的意義，另一方面又要是譯文通達曉暢，符合標準，不行顧此失彼，或者重此輕彼。最終，在對譯文做審校，第一遍，參照原文，我發(fā)覺了一些漏譯，誤譯的地方。其次遍，脫離原文，檢查出一些生硬拗口的地方，還有些標點，斷句方面的錯誤。
通過這次翻譯實習也讓我相識到想要成為一名合格的譯者，第一，中文水平要高，要打下扎實的漢語根底，特殊是要下功夫提高自己的漢語表達實力；其次，外文水平要高，特殊是要具有很強的閱讀理解和鑒賞實力；第三，學問面要廣；第四。要熟識并駕馭根本的翻譯技巧。在今后的英語學習中，我會更加嚴格要求自己，在這四個方面多下功夫，爭取做一名合格的譯者。
翻譯實踐個人總結(jié)篇十一
不知不覺一年又已接近尾聲，回顧這一年來的工作，我覺得自己收獲了一些經(jīng)驗，取得了一些進步，同時也體會了一些不足?，F(xiàn)將翻譯工作總結(jié)匯報如下:。
在這一年里，我給自己制定了嚴格的學習計劃，力爭不斷學習，充實自己。眾所周知，需要是一個日積月累的過程。閑暇時，我總是會通過收看英語節(jié)目及收聽廣播新聞、閱讀韓語書籍來鞏固提高自己的語言能力。語言具有時代性，對于專業(yè)的詞匯及語句、政治術(shù)語及網(wǎng)絡(luò)新詞，必須做到不斷學習，才能與時代緊緊掛鉤，在翻譯時才能得心應(yīng)手，水到渠成。為此，我堅持每天收聽或觀看語言節(jié)目30分鐘，不斷學習領(lǐng)會。但是自主學習時總會遇到這樣或是那樣的問題無人指導，希望有合適的時間可以安排外出學習，強化譯員的能力，這無論是對自己或是單位都將是一件好事。
這一年來，我不僅做了許多接洽聯(lián)絡(luò)工作，同時為多個處室做了許多文筆、口譯工作，在工作中我都嚴格要求自我，認真做好各項本職工作，同時積極提高自我的學習意識。抓住每一次做的機會，因為做的過程也就是不斷學習的過程。
路漫漫其修遠兮，這一年來的工作雖取得了一定的成績，但離翻譯室及我自己的要求還有很大的一段距離，在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持努力學習，提高翻譯水平，在實踐中努力提升業(yè)務(wù)能力，做一個優(yōu)秀的翻譯人。
翻譯實踐個人總結(jié)篇十二
在當前翻譯日漸商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化的背景下，市場對高層次應(yīng)用翻譯人才的需求逐年增加，而傳統(tǒng)的外語專業(yè)教師的職業(yè)素養(yǎng)與能力結(jié)構(gòu)難以滿足翻譯人才培養(yǎng)的需求，如何順應(yīng)市場需求，提高職業(yè)化應(yīng)用翻譯人才的質(zhì)量，具有重要的現(xiàn)實意義。張瑞娥、陳德用（2012）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管中國高校翻譯師資在年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學位結(jié)構(gòu)等方面已經(jīng)實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，但學術(shù)型師資和應(yīng)用型師資的配備仍然不夠合理。目前，我國翻譯專業(yè)教師大多數(shù)由傳統(tǒng)外語教師轉(zhuǎn)型而來，專業(yè)背景和長期從業(yè)經(jīng)驗不足，無法給學生提供專業(yè)性和職業(yè)性的指導。何剛強（2007）、詹成（2008）、鮑川運（2009）等學者指出，翻譯師資不足是當前翻譯人才培養(yǎng)的突出問題，已成為制約口譯、筆譯教學的一個瓶頸。如何建立一支既懂理論又善實踐，能勝任教學任務(wù)的翻譯專業(yè)教師隊伍，是本科階段翻譯人才培養(yǎng)需要密切關(guān)注的問題。
一、翻譯專業(yè)教師的職業(yè)素養(yǎng)與能力構(gòu)成。
何剛強（2007）提出，翻譯專業(yè)教師具備以下三種能力：第一，豐富的翻譯實踐經(jīng)驗，精通翻譯的一般策略與技巧；第二，寬廣的翻譯理論視野，熟悉譯論的國內(nèi)外發(fā)展動向；第三，無窮的琢磨翻譯的激情，懂得教學的互動與循循善誘。韓子滿（2008）也指出，翻譯本科專業(yè)教師必須具備職業(yè)化素質(zhì)，具體來講，包括三個方面：第一，專業(yè)知識，包括翻譯知識和翻譯能力；第二，教學能力，包括教學組織能力和利用現(xiàn)代化教學手段的能力；第三，科研能力。也有學者呼吁，本科階段翻譯專業(yè)教師應(yīng)具備“雙師”素質(zhì)，即“教師職稱+翻譯職業(yè)資格”，即翻譯專業(yè)教師不僅要具備大學專業(yè)教師所需的教學和科研能力，還應(yīng)具備翻譯職業(yè)化素質(zhì)。穆雷、仲偉合、王巍?。?007）認為，翻譯專業(yè)教師要對翻譯職業(yè)有清楚的認識，包括職業(yè)特點、規(guī)律、行規(guī)、道德等。教師只有熟悉翻譯工作所需的基本翻譯技術(shù)，了解翻譯的職業(yè)特點、行業(yè)規(guī)范與市場需求，才能言傳身教，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。綜上所述，翻譯專業(yè)教師要想勝任教學工作，應(yīng)具備以下四種能力：一是良好的教師素養(yǎng)和教學能力，即具備必要的教育教學理論知識，并能夠靈活運用教學組織技巧和現(xiàn)代化的教學手段，這是對教師的一般要求；二是豐富的翻譯理論知識和扎實的研究能力，教師只有系統(tǒng)地了解、掌握古今中外有價值的翻譯思想，具備寬廣的理論視野，才能夠正確引導實踐、充實課堂，并促進科學研究能力的提高，這也是對高校教師的特殊要求；三是過硬的翻譯實踐能力，翻譯專業(yè)教師只有具備豐富的翻譯實踐經(jīng)驗，掌握翻譯的規(guī)律，才能有效地幫助學生提高翻譯實踐能力；四是良好的翻譯職業(yè)素養(yǎng)，了解翻譯職業(yè)的特點和行業(yè)規(guī)范。以上四種能力對于應(yīng)用型翻譯人才的培養(yǎng)是不可或缺的，尤其是第三和第四這兩個方面，恰恰體現(xiàn)了教師的翻譯職業(yè)化水平，為職業(yè)化翻譯人才培養(yǎng)提供了人才保障。
二、翻譯職業(yè)化與教師發(fā)展。
翻譯職業(yè)化首先要求教師具有較強的翻譯實踐能力，了解翻譯行業(yè)的特點和規(guī)范。本科階段翻譯教學的根本目標是提高學生的翻譯能力，把學生培養(yǎng)為“具有較強實踐能力的中等翻譯人才”（蔡平2006）。翻譯實踐課程在本科階段翻譯教學中占主導地位，大量的案例分析和作業(yè)講評則是國內(nèi)外翻譯課程的主要授課方式，因而過硬的翻譯實踐能力是翻譯專業(yè)教師首要的、基本的能力，否則不足以令學生信服，也無法滿足職業(yè)化譯者培養(yǎng)的需求。翻譯專業(yè)教師應(yīng)能教授英漢筆譯、漢英筆譯、文體與翻譯、經(jīng)貿(mào)法律翻譯、翻譯實務(wù)等翻譯技能類課程以及與翻譯職業(yè)相關(guān)的實用課程，了解翻譯市場的需求和行業(yè)標準。鑒于此，翻譯專業(yè)教師應(yīng)具有不低于30萬字的筆譯實踐量，或者至少20場的.口譯實踐經(jīng)驗，只有這樣，才能夠勝任翻譯專業(yè)的教學任務(wù)。然而，目前我國翻譯專業(yè)教師隊伍現(xiàn)狀堪憂，大多數(shù)教師缺乏職業(yè)和行業(yè)背景，或由傳統(tǒng)英語教師轉(zhuǎn)型而來，或為近年新進博士學位人員，翻譯職業(yè)素質(zhì)欠缺。受專業(yè)背景所限，真正具有豐富翻譯實踐經(jīng)驗和較強翻譯能力的教師仍然匱乏，而翻譯實踐量在100萬字以上者更是稀缺。教師缺乏對翻譯規(guī)律的清晰認識，不了解翻譯的職業(yè)特點和行業(yè)規(guī)范，因而無法為學生講授與項目管理、翻譯職業(yè)市場、行業(yè)評判標準等相關(guān)的翻譯實務(wù)知識，不利于職業(yè)化翻譯人才的培養(yǎng)，也阻礙了翻譯專業(yè)教師自身的發(fā)展。翻譯專業(yè)教師職業(yè)化程度不足，究其原因，有兩個方面：
（一）科研投入與翻譯職業(yè)能力發(fā)展相矛盾。
本科階段翻譯專業(yè)最根本的目標是把學生培養(yǎng)為“具有較強實踐能力的中等翻譯（口譯、筆譯）人才”（蔡平2006），這首先要求翻譯專業(yè)教師具有一定的口譯、筆譯實踐積累，還要有扎實的翻譯理論知識和教學功底，將實踐知識內(nèi)在化，并運用現(xiàn)代化的教學方法將知識傳授給學生。專業(yè)翻譯教學常常采用工作坊的形式進行授課，即教師通過讓學生大量接觸各類真實的源語文本素材并進行實際翻譯訓練，引導他們對翻譯過程、翻譯步驟、翻譯策略進行反思和討論，幫助其學會運用翻譯參考工具解決問題，并最終提升跨文化交際能力和翻譯綜合素質(zhì)。在這一過程中，教師集調(diào)解者、組織者、創(chuàng)造者、促進者、監(jiān)管者、引導者、指揮、教練等角色于一身（李明、仲偉合2010）。這就要求教師具備較強的翻譯能力和豐富的行業(yè)經(jīng)驗。然而，與此相矛盾的是，目前國內(nèi)高校翻譯專業(yè)教師面臨比較繁重的日常教學工作和科研壓力，這些在很大程度上占用了教師從事翻譯實踐的時間，制約了翻譯專業(yè)教師翻譯能力的自我突破和專業(yè)發(fā)展。長期脫離實踐積累，教師的翻譯能力無法提高，無疑會制約高素質(zhì)應(yīng)用型翻譯人才的培養(yǎng)，也不利于翻譯教師職業(yè)素養(yǎng)的全面提升。
（二）評價體制不完善，翻譯專業(yè)教師的專業(yè)認同感低。
目前，由于絕大多數(shù)高校職稱評定和考核標準的科研導向性比較強，因而教師在職研修、自我提升專業(yè)學術(shù)水平的意識明確，并且時間和“心理空間”壓力顯著（張蓮2013）。翻譯專業(yè)教師的實踐能力和課堂水平往往與評價并不掛鉤，換句話說，教師的翻譯能力并不會對本人的晉升、獎勵有本質(zhì)的影響。這樣，教師的實踐積極性和努力提升自己的動機就會大打折扣。
三、翻譯專業(yè)教師的發(fā)展途徑。
教師是高校發(fā)展的核心因素，教師的專業(yè)發(fā)展是學校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在（張蓮2013）。翻譯專業(yè)教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題是由多種主客觀因素造成的。培養(yǎng)高素質(zhì)、職業(yè)化的翻譯專業(yè)教師隊伍，是應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，這不僅需要外在環(huán)境和管理機制的保障，而且需要教師有明確的專業(yè)發(fā)展觀和專業(yè)發(fā)展行為。
（一）創(chuàng)新翻譯專業(yè)教師培訓方式。
要改變當前的翻譯師資狀況、優(yōu)化師資構(gòu)成、提高翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)，就要有效整合高校學術(shù)資源和行業(yè)資源，對翻譯專業(yè)教師進行翻譯實踐、教學技能和科研方法等方面的培訓。目前，我國翻譯專業(yè)師資培訓已經(jīng)漸成體系。近年來，中國翻譯協(xié)會和各大知名高校多次舉行針對職業(yè)翻譯能力和翻譯教學能力的師資培訓，這是本科階段翻譯師資培訓系統(tǒng)化和專業(yè)化的一個有益嘗試（鮑川運2009）。培訓內(nèi)容從初期以翻譯理論與教學法培訓為主，逐步涉及各相關(guān)領(lǐng)域，如翻譯研究方法、翻譯教學基本理論與原則、翻譯課程規(guī)劃、本地化管理、翻譯技術(shù)、翻譯項目管理、口譯和筆譯實踐等多個方面。在翻譯教學培訓方面，除了中國翻譯協(xié)會每年一度的翻譯教學法培訓之外，北京外國語大學、上海外國語大學、廣東外語外貿(mào)大學、南京大學等國內(nèi)知名高校先后舉辦了口譯、筆譯教學開放周等活動。近年來，口譯、筆譯高級技能的培訓日益得到關(guān)注，并且出現(xiàn)了翻譯專題培訓項目，例如，中國翻譯協(xié)會舉辦的法律翻譯技能培訓，內(nèi)容涉及法律翻譯概論、各類法律文本的翻譯與寫作常用技巧、法律翻譯習作點評指導等方面。培訓專家既有學界專家，又有行業(yè)資深譯者；培訓課程從專業(yè)訓練、專題講座、專題研討到課程示范、上機實操、案例講解，內(nèi)容豐富、形式多樣，理論講解與教學示范和翻譯實踐有機結(jié)合，產(chǎn)生了良好的教學培訓效果。然而，此類翻譯師資培訓尚不足以滿足當前翻譯專業(yè)教師發(fā)展的需要。首先，從培訓時間來看，培訓多以1～2周的短期培訓為主，缺乏中長期的具有較強延續(xù)性的培訓。其次，從培訓方式來看，培訓仍以講座式培訓為主，即按照既定的培訓計劃，向培訓對象進行單向的信息傳輸，參與式培訓不足。講座式培訓雖有利于培訓對象快捷、系統(tǒng)地接收、理解所傳輸?shù)男畔?，但容易忽視培訓對象的個性差異和實踐積極性。針對這一不足之處，應(yīng)當加強校企合作，派教師進入企業(yè)實習。經(jīng)過大量翻譯實踐和行業(yè)專家一對一地審校、點評，有助于翻譯專業(yè)教師提高翻譯能力，了解行業(yè)規(guī)范，同時也能實現(xiàn)校企資源共享和優(yōu)勢互補。此外，筆者認為，要從根本上解決翻譯專業(yè)教師“先天不足”的問題，還應(yīng)當拓寬教師的來源，引入具有職業(yè)和行業(yè)背景的兼職或短期課程師資，充實翻譯專業(yè)教師隊伍；還可以通過校企合作，共同建設(shè)專業(yè)課程，即由行業(yè)專家與專任教師共同參與課程大綱、教案和教材的編寫，以及課程評估標準的制訂，這種方式能有效幫助翻譯專業(yè)教師熟悉行業(yè)規(guī)范與市場需求，提升其教學能力。
（二）建立以校為本的教師教育長效機制。
合格的教師應(yīng)能夠根據(jù)自己的教學能力、學生的學習和心理特點以及任務(wù)的要求等選擇適當?shù)牟呗?，在教學活動中監(jiān)督策略的執(zhí)行過程，能夠依據(jù)學生的反饋信息對教學活動進行自我評價與反思，改進教學策略，從而提高教學效果（吳迪、陳迎，等2009）。然而，有研究發(fā)現(xiàn)，目前大多數(shù)高校的青年外語教師還沒有真正從思想上意識到自我反思的重要性，沒有意識到只有在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過思考、實踐、評價解決問題，才能實現(xiàn)自我發(fā)展（吳寒2011）。因此，高校應(yīng)考慮建立以“自我反思、群體協(xié)作”為核心的翻譯專業(yè)教師教育機制，通過舉辦教學研討活動和教育技術(shù)培訓、加大教育資源投入等方式，創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境，幫助教師學會全面反思和評價自己的知識、教學行為和教學效果，增強翻譯專業(yè)教師的自主發(fā)展意識，使其形成明確的專業(yè)發(fā)展目標和科學的教育觀。
（三）建立多元化的翻譯專業(yè)教師考核評價方法。
我們需要借鑒國內(nèi)外知名高校的經(jīng)驗和規(guī)范，探索并建立一種基于翻譯專業(yè)教師專門人才培養(yǎng)的、適用于翻譯專業(yè)教師的人才質(zhì)量標準，將制度保障融入翻譯專業(yè)教師隊伍建設(shè)。翻譯實踐成果應(yīng)與教學能力、科研能力一樣，成為評定翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)的重要指標。學校應(yīng)針對翻譯專業(yè)教師隊伍建設(shè)制訂科學合理的教師評價考核機制，促進翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。例如，建立翻譯教師培養(yǎng)體系與資格證書制度，結(jié)合當前翻譯專業(yè)教師自主發(fā)展、校企合作培養(yǎng)和校本培訓等培養(yǎng)模式，鼓勵教師取得翻譯職業(yè)資格證書；通過量化的方式將翻譯實踐成果納入教師考核和職稱評定，充分發(fā)揮翻譯專業(yè)教師適應(yīng)環(huán)境、發(fā)展自我的主動性和積極性；鼓勵教師與業(yè)界加強合作，針對翻譯實踐項目、翻譯研究項目等開展橫向課題研究，通過團隊合作實現(xiàn)科研、實踐的共同發(fā)展，儲備專業(yè)實踐教師后備力量。
結(jié)束語。
翻譯專業(yè)教師隊伍建設(shè)對于提升翻譯人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地適應(yīng)社會發(fā)展和市場需求具有重要的現(xiàn)實意義。由于教師專業(yè)發(fā)展受教師個體內(nèi)部因素和外部環(huán)境因素等多重因素的影響，因而翻譯專業(yè)教師隊伍建設(shè)必將是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，需要國家、學校和個人多方位、多層次的共同努力。
引用文獻。
翻譯實踐個人總結(jié)篇十三
通過這次的翻譯實習主要讓我領(lǐng)會到了兩點一是融會貫通的重要性;二是合作的重要性。首先翻譯是一種語言活動有是該活動的結(jié)果它是融理論、技能、藝術(shù)于一體的語言實踐活動。通過翻閱大量資料我更加透徹的掌握了一些翻譯的相關(guān)知識。1.翻譯的本質(zhì)可以用一句話來概括“在透徹地理解原文意思的基礎(chǔ)上用標準的漢語表述出來。2.翻譯質(zhì)量有兩個基本標準第一個標準是忠實于原文，這也就是我們所說的“信”。第二個標準是符合中文的表達習慣，也就是所謂的“達”句子要通順流暢不能生造詞語和句子也就是所謂的文筆。3.翻譯界通用的質(zhì)量標準是“信、達、雅”。4.直譯和意譯的辨證關(guān)系。
查資料而是我們能夠更快地在大量資源中找到自己所需的東西。我想今后的工作中也會有很多類似的情況在大量的多余信息里找有用的資源。
翻譯實踐個人總結(jié)篇十四
實習地點：
實習公司：
工作職責：
實習背景：
成績：極大地提高了聽力和口語水平，熟悉貿(mào)易流程，能與外國人簡單洽談業(yè)務(wù)。
20xx年10月，我終于踏進了夢寐以求的廣交會展館大門，擔任參展商翻譯工作，心情既興奮激動也有些許忐忑不安。心情興奮激動是因為我可以在這個廣闊的外貿(mào)舞臺上展現(xiàn)我十多年來學習到的英語與外貿(mào)知識了，還可以近距離接觸到來自世界各地的客戶；忐忑不安是因為我擔心能力不夠，聽不懂外商與老板之間的洽談。
老板是山東人，幽默風趣、平易近人，沒有一點兒老板架子。他的工廠主要生產(chǎn)2mm―22mm規(guī)格的鐵鏈與各種規(guī)格的寵物索具，產(chǎn)品遠銷世界各地。老板只略懂一些簡單的英語，所以我的翻譯責任更重大了。
盡管之前在網(wǎng)上查找相關(guān)的會展術(shù)語，但我開館之前沒有看過產(chǎn)品目錄，對產(chǎn)品知識不了解，所以第一天上班心情非常緊張。為此，開館第一天我就早早的來到攤位熟悉產(chǎn)品，了解報價單。老板看到我這么緊張，安慰我說他的產(chǎn)品不難翻譯，很多大學生熟悉一天就能學會了。老板會在空余時間教我各種貿(mào)易知識與各民族的禮儀習俗，如埃及客戶需要ciq開立的原產(chǎn)地證明書、穆斯林民族的客戶吃的食物和水一定要有“清真”標志等等。
參展商攤位翻譯不同于以往我在酒店擔任的前臺翻譯，前者的翻譯涉及到各種國際貿(mào)易專業(yè)知識與各行業(yè)的專業(yè)術(shù)語。第一天，有一位迪拜采購商對我們的產(chǎn)品很感興趣，他指著一條規(guī)格是3mm的鐵鏈問我“thematerialisg30？（是g30材料嗎？）”我知道他在問材料，就回答說“thematerialisiron.”他繼續(xù)問“isg30?”我當時不懂他說的g30是什么意思，加上對方有一點地方口音，就停頓下來思考了一下，他見我沒有回答他的問題，就繼續(xù)問“isg30?”,當時老板也在場，我覺得非常尷尬，后來他把g30寫在紙上，我還是不明白g30是什么意思，但是老板一看，就連連點頭說“yes,yes”，老板告訴我g30是高硬度鎢鋼的專業(yè)術(shù)語縮寫，他能理解我不懂，因為各行都有專業(yè)術(shù)語。有了第一天的尷尬情況出現(xiàn)，當晚回到宿舍，我就到網(wǎng)上查找各種鋼材的專業(yè)術(shù)語，比如q235是普通碳素結(jié)構(gòu)的鋼材，q195是很常見的碳素鋼，比q235強度低，價格也較便宜，并且把它們拍成圖片保存在手機里隨時查看。事實證明，這些專業(yè)術(shù)語名詞對我后來的翻譯工作幫助很大。
開館的第二天，有四位皮膚黝黑的采購商來到我們攤位，我們互相打招呼后，我指著產(chǎn)品架說“whichproductdoyouneed?”他們就自己主動拿起產(chǎn)品看，并用他們的語言在商量，我很認真的聽他們的對話準備翻譯，可是他們講的語言我根本聽不懂。過了一會兒，其中一位女士遞給我們一張名片，用很流利的中文說他們是來自緬甸的鐵鏈采購商，讓我們給他們列出2mm-12mm規(guī)格的鐵鏈的價格，由于他們的國家不發(fā)達，國人消費的鐵鏈質(zhì)量要求不高，如果價格合理，他們會和我們大量訂購并長期合作，她也打開手機讓我看他們與其他廠家交易的提單照片，她給我看的提單與我在單證課上學習的提單樣本幾乎相似，那一刻我覺得課本知識真的很重要。從提單上，我知道了他們與其他廠家交易的價格與數(shù)量，該筆交易的時間是20xx年9月13號，提單上也有船公司的蓋章，他們應(yīng)該不會是在欺騙我們。老板見他們很有誠意，就給他們報了合理的價格，他們看后也沒有異議，口頭上答應(yīng)成交了，相互留下名片，說回去后郵件往來、簽訂合同。由于他們很有誠意交易，訂購量也很大，所以老板整天的心情都美滋滋的。從中，我也明白了，我們一定要學好單證知識，它在外貿(mào)職場上真的很實用，同時，我們除了掌握英語這門語言外，也還要掌握一兩門其他語言，才能在外貿(mào)職場上有優(yōu)勢。
開館的第二天下午，有一位外國人一進攤位就笑嘻嘻地和老板打招呼說“hello!你好！”老板說他是來自黎巴嫩的老客戶，那老外性格非常開朗，也非常熱情地和我打招呼。接著，他坐下來問他之前的訂購的貨物廣交會上詢問的人多不多，有沒有來自黎巴嫩和土耳其的采購商來看產(chǎn)品，老板就說沒有，他很開心的笑了，笑得好像圣誕老爺爺。他從包里拿出一沓表格，表格上都已經(jīng)列好了他要采購的產(chǎn)品型號，就等著老板給他列價格。老板跟他交情似乎很不錯，給了他所有客戶中的最優(yōu)惠價格，而他同樣又給老板提了很多產(chǎn)品建議，互利互惠。值得一提的是，這個黎巴嫩客戶很幽默，他說他會用中文說數(shù)字，他用英文“son(兒子)”的發(fā)音來記憶中文數(shù)字“三”的發(fā)音，他引得我們都哄堂大笑，氣氛十分的融洽。聊完正事后，他從包里拿出一盒包裝精致的糕點，他說這是他從黎巴嫩帶來的，這糕點在他們國家很出名。他也給我介紹了他國家的風土人情，并打開手機給我看他家鄉(xiāng)與家人的照片，那天閉館后，他請我們?nèi)ブ榻鲁且患医衎osphorus的西餐廳吃晚餐。
后面幾天都有來自世界各國的采購商來詢問價格，他們?yōu)榱吮苊猱a(chǎn)生錯誤，都會將他們想要的規(guī)格寫在紙上，再讓我們給他列出價格，報價都是報fob青島價。然而，由于平時上課聽習慣了外教純正的英語口語，所以當接待到來自中東和印度的采購商時，不熟悉他們的口音，翻譯起來非常吃力，他們能聽懂我講，但我卻很難聽懂他們講。后來，我漸漸地總結(jié)到了經(jīng)驗，把他們說的關(guān)鍵詞翻譯給老板，如果確實聽不懂，只要我們主動熱情、耐心、微笑地對待他們，他們都會重復說幾遍，甚至會用肢體語言或者用筆寫下來直到我們理解為止。
下面就總結(jié)一下我的廣交會感想：
一、勤于思考、發(fā)現(xiàn)問題，不斷總結(jié)。常常都會被客戶問到一些我并不了解的問題。有的可能對于內(nèi)行的人來說屬于很簡單的常識，可是我從來沒聽說過，于是我每天都把問題記下來，用空余時間問老板或者到網(wǎng)上查找。
二、翻譯過程中頭腦要保持沉著冷靜。在翻譯過程中難免會遇到不懂得詞匯或者專業(yè)術(shù)語，還會遇到各種口音的英語，這些原因可能會讓我們聽不懂對方說的話。即使碰到溝通上的問題，但也不要慌張，頭腦要保持沉著冷靜，可以互相用寫或者肢體語言來交流，雙方都明白易懂，合作起來自然也愉快。
三、與客人洽談時要做好記錄。跟哪位客人談了哪些內(nèi)容，都要做詳細的記錄，什么規(guī)格，報價多少，須一一記錄下來，重點客戶做好標記，這將會對老板回公司后給客戶發(fā)郵件有很大幫助。
四、要保管好客戶名片。客人的名片要及時訂在筆記本上，不要亂放以免搞丟或者弄亂了。
總而言之，此次的廣交會翻譯實習開闊了我的視野，為我將來的外貿(mào)業(yè)務(wù)工作積累到了寶貴的經(jīng)驗和奠定了人脈基礎(chǔ)，也更進一步地認識了自我，我一定會好好總結(jié)經(jīng)驗，不斷積累知識，努力完善自我，在以后求職道路上爭取有更好的表現(xiàn)和更大的收獲。
翻譯實踐個人總結(jié)篇十五
時間荏苒，我已經(jīng)在度過了我的第一年，此時此刻的我利用假期謹慎的想想自己將來的職業(yè)究竟想做什么，最終確定選擇一份外企的工作。
首先，英語對英語專業(yè)的學生來說有時是個限制因素。英語只能作為一種溝通工具，此時此刻大多數(shù)人都可以說一口流利的英語，就算對英語語法學問不是很了解。而且這些非英語專業(yè)的學生，譬如，計算機專業(yè)的學生，他們本身計算機專業(yè)學問就是他們的一個特長?？梢哉f他們同時駕馭了兩們專業(yè)學問。這對我們來說是個很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時，面對競爭也較大。
其次，英語專業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般，只能選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語專業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞英語之類等?？傊鄬εc很多專業(yè)來說，英語專業(yè)的狹窄的。
第三，我個人認為一樣大學本科畢業(yè)后就已經(jīng)那到了專業(yè)比擬頂級的水平了，假如接著考研還是考英語專業(yè)的話，那么英語對于我來說不再是一種溝通工具了，而我地自己探究英語這方面沒有信息也沒有愛好。
第四，對于跨專業(yè)考研，在選擇所跨專業(yè)方面時也困難重重。由于英語專業(yè)大學四年都不學習數(shù)學，所以跨專業(yè)考研時選擇的專業(yè)范圍也被縮小了，不能選擇須要考數(shù)學的專業(yè)就必需從此時此刻起先補習數(shù)學。
第五，出國讀探究生在選擇專業(yè)方面也遇到了同樣的問題。在選擇國家方面，國家的消費水平是不是太高等問題也影響了選擇。終歸以自己的家庭生活水平還不能擔當出國的費用。
最終選擇還是從事英語方面的工作主要是因為自己的專業(yè)是英語專業(yè)，而且將來考研是方向極大可能是以上的其次方面?；谟⒄Z專業(yè)且在國外讀探究生這一因素，確定選擇在外企從事有關(guān)翻譯的工作。
這個職業(yè)目標的勝利選擇讓我對職業(yè)目標的決策方法有了必須的相識。首先，在選擇職業(yè)目標是首要考慮的問題是個人自身問題。要對自我優(yōu)缺點等進展一個全面透徹的分析，給自己做一份自我鑒定。自己專業(yè)范圍是不是跟專業(yè)對口，或者適宜自己。即我們通常所說的人職匹配。不要對自己將要選擇的職業(yè)期望過高，往往會導致職業(yè)決策的失誤。
在對自我進展分析方面，主要考慮的是自我性格，以性格確定自己是怎樣的一類人群，從而確定比擬適合自己的職業(yè)群。在上課過程中的各種性格等測試都證明我是個隨和的人，比擬適合的工作是溝通、溝通等方面的工作，于是確定可從事翻譯工作。其次考慮的是我的技能。我目前擁有的技能、特長，我的工作須要使我擁有而我不具備的技能，通過這一分析給自己定一個目標，把自己不具備的技能列舉出來并且把提高方法列舉出來，在日后的訓練過程中著重提高這些方面的技能，從而能更好的勝任這個職業(yè)目標。再次，個人價值觀問題對自己價值觀進展一個全面透徹的分析。
在擇業(yè)過程中家庭的影響也是個重要因素。兒女總是父母的盼望所在，在擇業(yè)時也會考慮到父母的`期望，我爸爸就盼望我做個老師，他說這份工作比擬穩(wěn)定，比擬適合女生。在初期，也的確想到要做老師，然而隨著自己對自己的了解越來越來深刻，最終還是確定第一擇業(yè)目標是個英文翻譯員。職業(yè)目標初步定了下來，接下來的就是如何實現(xiàn)這個詳細實踐了。我在網(wǎng)上找到關(guān)于作為一個外企的英語翻譯員必需具備以下素養(yǎng)：
c、個人特長（personaladvantages）：特別的證書（specialcertifications），這類證書比方：其他語言類的證書、競賽證書等等；豐富的經(jīng)歷（experience），尤其是國際版權(quán)貿(mào)易經(jīng)歷；特別技能（peculiarskills），熟識office等辦公軟件，熟識商業(yè)信函的寫作，具備計算機應(yīng)用的根底實力；各方面綜合實力（comprehensiveskills），有時翻譯員不止是翻譯的工作，甚至還要做好翻譯員、參事員、協(xié)調(diào)員、管理員和平安員；駕馭與自己工作有關(guān)的最新消息（uptodateinformationaboutyourjob），了解和熟識行業(yè)學問、專業(yè)常識、政策方針、存在問題以及相應(yīng)的外文術(shù)語；幽默感（senseofhumor），在英國人看來幽默感是必需具備的他們認為每人都得要有asenseofhumor?！甴ehasnosenseofhumor’是人們可以時時聽到的一句話。
以上就是一個優(yōu)秀的外企職員該具備的根本技能，為了到達這一目標，提高自身各個方面的素養(yǎng)。在自身各方面素養(yǎng)都有了更高的提升之后，才能更加勝任這份工作。
我會努力朝自己設(shè)定的目標前進，盼望可以成為優(yōu)秀的外企職員。
翻譯實踐個人總結(jié)篇十六
在對外經(jīng)貿(mào)經(jīng)濟活動中，企事業(yè)單位對于各層次職業(yè)翻譯人才的需求越來越廣泛，為開拓學生的知識面和增強其英語學習的應(yīng)用能力，在中等職業(yè)學校商務(wù)英語專業(yè)開設(shè)各類應(yīng)用文體的實用翻譯課程已成為必需。
為此，我們必須改變傳統(tǒng)的教學方式，為中職學生構(gòu)建開放的整體學習環(huán)境，促進他們形成積極的學習動機和獲得良好的語言翻譯能力。
一、從科目要求出發(fā)，淺談中職商務(wù)英語翻譯教學存在的問題
目前中職學校商務(wù)英語專業(yè)在課程設(shè)置、教學目標、課時安排和教材使用等方面都亟待完善，其存在的問題主要有以下幾個方面：1.課程設(shè)置缺乏科學性、系統(tǒng)性。
另外，在學習翻譯課之前，盡管中職商務(wù)英語專業(yè)的學生已經(jīng)學過商務(wù)英語聽說、商務(wù)英語閱讀及商務(wù)英語寫作等課程，但是因為學生的基礎(chǔ)較差、在校學習的時間較短，再加上學校未曾開設(shè)英漢對比、修辭、詞匯學等相關(guān)課程，因此，翻譯課教師的授課難度較大。
2.教材內(nèi)容過時、教學模式陳舊，與社會需求相脫節(jié)。
教材雖然注重以“應(yīng)用為目的，實用為主，夠用為度”的編寫原則，但所選用的實例不夠新穎，內(nèi)容仍保留一些傳統(tǒng)教學色彩，對商務(wù)英語專業(yè)學生的聽說能力的重視也不夠;教材雖然注重實踐與形式多樣化的結(jié)合，但教師對現(xiàn)代教學模式的探索和實踐不夠，課堂教學依舊以傳統(tǒng)的授課方法為主，容易導致教學和實踐的脫節(jié)，培養(yǎng)出來的學生很難滿足行業(yè)的需求。
3.以考試為指揮棒，課堂教學與職業(yè)教育相脫節(jié)。
目前，各種形式的外語測試直接充當著指揮棒的角色，中職學校的商務(wù)英語教學也同樣沿襲著這樣的趨勢：即考試考什么，教師就教什么，測試哪方面的能力，學生就集中學習哪方面的內(nèi)容。
4.中等職業(yè)學校商務(wù)英語專業(yè)的師資力量相對薄弱。
翻譯課教學的要求高、難度大，它不僅要求教師要有扎實的雙語基本功，懂得語言學、教學法、翻譯理論、商務(wù)貿(mào)易等相關(guān)學科的知識，還要有口譯、筆譯的實踐能力;同時，由于翻譯課程的備課量大、作業(yè)批改難度大、教學任務(wù)繁重等因素，導致教學效果不理想。
二、根據(jù)目前現(xiàn)狀，淺議中職商務(wù)英語翻譯教學實踐的重點 在中職商務(wù)英語翻譯課堂，如何擺脫傳統(tǒng)教學的弊端，確實是翻譯教學改革的重點所在。
針對目前翻譯教學的現(xiàn)狀，筆者認為，中職商務(wù)英語專業(yè)的'翻譯教學應(yīng)從以下幾個方面重點進行教學實踐：1.以理論研究作為教學實踐重點：在教學實踐的基礎(chǔ)上探索中職學校翻譯教學的整體語言教學模式，進一步完善翻譯教材和教法。
2.以師資培養(yǎng)為重點：建設(shè)一支能實施翻譯教學與整體語言教學實踐的師資隊伍。
3.以學生培養(yǎng)為重點：實現(xiàn)由傳統(tǒng)單一“知識型”人才培養(yǎng)向“復合型”、“實用型”、“創(chuàng)造型”人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變;在新的教學理念的指導下，教師在課堂上應(yīng)通過整體語言教學的方式不斷探索教學方法，在幫助中職學生建構(gòu)知識的過程中，應(yīng)更好地使學生了解語言學習過程，從而使他們養(yǎng)成自主學習的意識和習慣，形成獨立獲取和應(yīng)用信息的能力。
三、結(jié)合專業(yè)性質(zhì)，試論中職商務(wù)英語專業(yè)翻譯教學實踐的合理規(guī)劃 針對我國翻譯教學的現(xiàn)狀和存在的問題，結(jié)合中職學校商務(wù)英語專業(yè)性質(zhì)、特點及人才培養(yǎng)目標，中職商務(wù)英語翻譯教學必須進行科學系統(tǒng)的學科探索與規(guī)劃。
首先，進行系統(tǒng)的課程設(shè)置。
翻譯教學要貫穿于中職教育的全過程，體現(xiàn)其特有的教育思路，課程設(shè)置必須注重系統(tǒng)性、科學性、多樣性，即課程如何科學合理的設(shè)置，才能使各門相關(guān)學科從低年級向高年級過渡中進行科學合理的銜接。
在低年級應(yīng)注重培養(yǎng)學生的雙語語言基本功、普及人文社科等基本知識，為高年級各種應(yīng)用文體的翻譯打好扎實的基矗同時，針對商務(wù)、文秘、旅游、國商等不同專業(yè)方向，組織編寫富有時效性和實用性的校本教材，注重翻譯知識與翻譯技巧的專業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
其次，完善新的教學理念。
要使翻譯教學從傳統(tǒng)的弊端中走出來，實施以人為本的教學，必須樹立新的教學理念。
筆者認為全新的教學理念應(yīng)包括：科學的教學方法、新型的師生關(guān)系、多樣的教學模式、優(yōu)化的語言輸入、現(xiàn)代化的教學手段、綜合的測試手段。
翻譯教學要從傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“一言堂”改變成為精講多練的師生互動型課堂;在語言實踐教學環(huán)節(jié)，要以學生為中心、教師為主導;在翻譯教學過程中應(yīng)關(guān)注學生的興趣、動機、需求、目的、意志及學習策略等個人因素。
從而使教師成為學生學習的促進者、組織者和指導者;課堂上學生在教師的指導下全方位地參與教學全過程，強化培養(yǎng)學生的獨立思考能力和實際運用能力;課堂教學可以采取模擬現(xiàn)嘗演示報告、翻譯評論、項目協(xié)作等多種多樣的任務(wù)型活動。
在這一系列的活動中，教師既能培養(yǎng)學生的動口能力和工作責任心，同時又能使學生在整體語言環(huán)境中獲得學以致用的成就感;在教學過程中教師要對學生給予充分的信任、鼓勵，將學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況和考試成績結(jié)合起來進行評測。
最后，建立強大的師資陣容。
學校必須不斷充實師資隊伍，滿足當前中職學校外語教學實踐發(fā)展和翻譯教學改革的需要。
在師資隊伍的建設(shè)過程中，要充分考慮學生的知識結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，借鑒現(xiàn)代語言學、符號學、傳播學等各個學科的發(fā)展，在教師翻譯教學實踐的基礎(chǔ)上加強翻譯理論研究;注重師資的培訓與交流，學?？赏ㄟ^加強校內(nèi)外翻譯教學經(jīng)驗的交流與合作，邀請翻譯人員來校授課，派教師到校外、國外學習進修等方式拓寬教師的知識面;作為教師本人還要自覺加強自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)與理論學習，認真總結(jié)教學經(jīng)驗，精心設(shè)計教學方案，為使自己具備“雙師型”教師的素質(zhì)，取得相關(guān)證書和相關(guān)行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗也理應(yīng)成為教師自我提升的必需。
總之，隨著社會對高技能復合型、實用型、創(chuàng)造型人才要求的不斷提高，中職商務(wù)英語專業(yè)翻譯教學的改革和創(chuàng)新勢在必行。
在中職商務(wù)英語翻譯教學實踐的過程中，教師應(yīng)堅持實用為主、夠用為度的方向，注重教學內(nèi)容的實用性和時效性，不斷加強理論學習和實踐，努力提高自身的教學水平，為培養(yǎng)符合社會實際需要的人才，不斷開拓出符合中職商務(wù)英語翻譯教學的新思路、新方法。
一學年來，我認識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論，與時俱進，不斷創(chuàng)新，積極推進教育教學改革，積極完成學校的各項工作，尊重并熱愛學生，使學生學有所長，全面發(fā)展，下面就我本學年的工作作如下總結(jié)：
一、政治思想方面：
在本學年的教學中，我認真貫徹黨的教育方針，以“三個代表”為理論指導，以“八榮八恥”嚴格規(guī)范自己的言行，不斷學習教育教學法規(guī)，把對學生的思想品德教育入在首位，不斷學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極地投身于教育教學工作之中。
新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
所以我積極參加校本培訓，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養(yǎng)，不斷提高思想認識和政治修養(yǎng)。
二、教育教學方面：
要提高教育教學質(zhì)量，就要搞好教學中的各個環(huán)節(jié)，本學年我做了下面的工作：
1、備好課，認真鉆研教材，從備課本、備學生、備教法等方面入手，積極做好課前準備。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、每個知識點都鉆研清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，分析應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的教學措施。
考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，解決如何充分挖掘教育資源，利用現(xiàn)代傳媒，把知識傳授給學生，讓學生形成技能、能力等。
2、認真組織教學，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，形成良好的師生關(guān)系，提高每節(jié)課的教學效率。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，根據(jù)學生的身心特點，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
加強課外輔導，深入學生，認真耐心地幫助他們。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
積級參加教研，不斷學習。
4、以身作則，以自己的一言一行去感染學生。
關(guān)心學生、熱愛學生，平等的對待每一個學生。
5、積極挖掘教育資源，拓寬學生的視野，促進學生全面發(fā)展。
6、尊重領(lǐng)導，積極完成學校的其它工作及領(lǐng)導布置的工作。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，積極做好自己分內(nèi)的工作，并且嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)學校的同志，尊重領(lǐng)導，積極完成學校的各項工作，一心為學校、為學生的發(fā)展而努力。
四、取得的成績與不足。
在本學年的工作中，我取得了一定的成績：上學期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。
在教育教學中注重學生思想道德的教育，注重學生人格、進取精神的培養(yǎng)。
讓他們充分認識了社會的形勢，了解了社會，重視了學生的全面發(fā)展，力爭在一切有利于學生的方面都施以影響，根據(jù)他們的興趣愛好，個性特長，讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展 。
一年中，切實看到了他們點點滴滴的進步。
當然，作為一個新教師，工作中也存在不少問題，例如教學方法、班級管理、反饋練習、自身學習等方面的欠缺與不足等。
但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會有很大的提高。
總而言之，在知識科技日新月異的今天，教育教學理念在不斷更新，對教師的素質(zhì)要求越來越高，為了適應(yīng)時代發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會人才，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
(我們教育界有句名言--“學如逆水行舟，不進則退”，在知識科技日新月異、教育教學理念不斷更新的今天，教師的素質(zhì)如果不提高，就不能適應(yīng)時代發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會人才。
因此在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使自己的教學水平更上一層樓。
翻譯實踐個人總結(jié)篇十七
全面地將所學的各項英語知識結(jié)合起來并在翻譯實踐中進一步運用翻譯技巧來提高翻譯水平，鞏固專業(yè)知識的基礎(chǔ)上努力擴大自己的知識面這樣才有助于我們成為全面發(fā)展的人才在未來的工作領(lǐng)域中一展風采。另外此次實習經(jīng)歷也讓我們學到了許多為人處世的道理并對自己的人生道路有了更明確的規(guī)劃。
二、實習基本情況。
從大三開始我們開了翻譯課第一學期的英譯漢以及本學期的是漢譯英，經(jīng)過了整整兩個學期的英語翻譯，我覺得自己在翻譯方面能力有所提高。將近一個月的翻譯實踐課程即將結(jié)束，指導老師精心的為我們挑選了具有代表性的翻譯資料，資料內(nèi)容豐富涉及經(jīng)濟、科研、實事新聞、歷史、醫(yī)學、心理等各個方面方面以及保護等方面。
萬事開頭難，翻譯實習的開始是比較頭疼的，在正式動筆對《唐朝皇后棺槨被追回》進行翻譯之前我們不得不復習之前所學過的翻譯理論知識點了解在翻譯過程中所應(yīng)該注意的各種事項。文章中出現(xiàn)的一些術(shù)語和一些晦澀難懂詞讓我們四人為此而抓耳撓腮。所以開始的時候，總是感覺翻譯的有些別扭。在周四的ppt匯報過程中，魏老師認真的給我們講解了各種困難。
第二階段的實習是由張云老師指導我們對菜譜進翻進行了系統(tǒng)的學習以及學校組織的西科杯翻譯大賽。主要翻譯內(nèi)容是《whyeconomicscan’te_plainourculturalspanide》，中餐菜名譯法舉例以及班級合作的菜譜書翻譯;最后一周的翻譯材料是《平凡的人生》節(jié)選及《thegirlwiththeapple》節(jié)選。
在第三階段，我們認真對翻譯實踐進行了總結(jié)并以書面形式上交知道老師。
三、實習感受。
過這次的翻譯實習主要讓我領(lǐng)會到了兩點一是融會貫通的重要性;二是合作的重要性。首先翻譯是一種語言活動有是該活動的結(jié)果它是融理論、技能、藝術(shù)于一體的語言實踐活動。通過翻閱大量資料我更加透徹的掌握了一些翻譯的相關(guān)知識。1.翻譯的本質(zhì)可以用一句話來概括“在透徹地理解原文意思的基礎(chǔ)上用標準的漢語表述出來。2.翻譯質(zhì)量有兩個基本標準第一個標準是忠實于原文，這也就是我們所說的“信”。第二個標準是符合中文的表達習慣，也就是所謂的“達”句子要通順流暢不能生造詞語和句子也就是所謂的文筆。3.翻譯界通用的質(zhì)量標準是“信、達、雅”。4.直譯和意譯的辨證關(guān)系。
查資料而是我們能夠更快地在大量資源中找到自己所需的東西。我想今后的工作中也會有很多類似的情況在大量的多余信息里找有用的資源。
四.實習反思。
1.這個過程暴漏了單詞量不夠，這點對我來說影響很大，比如經(jīng)常會遇到一些單詞，感覺見過但有不知道具體是什么意思只有查字典浪費了很多時間。通過這次實踐在以后頂頂會注意多積累增加單詞記憶量。2.對句子的分析能力不足,包括具子成分以及語法的欠缺導致了在翻譯中的困難并且犯錯。英語句子成分只是英語語法中的一小部分,而且平時的考試也不會考,以前并沒有注意到這一點。3.我在速度方面的不足。在這兒我主要談的是打印時的翻譯速度因為看電子版本，首先是費眼睛時間長了眼睛會很花，所以會感到比較的疲勞總是不能堅持下去。其次，是我本身對電腦鍵盤的熟練程度還不夠經(jīng)常會打錯字。不過在以后的學習和工作中我會不斷提高自己在這方面的能力把自己的翻譯速度盡最大努力提上來。
這次的翻譯實習對我來說是次絕佳的挑戰(zhàn)。經(jīng)過這次的學習后我發(fā)現(xiàn)自己的心靜了很多，所以，什么都是一步一步來的，習慣和心態(tài)也是慢慢培養(yǎng)訓練出來的。認真和努力了這就已經(jīng)足夠了。在以后的學習和工作中，我要有一個良好的心態(tài)，不刻意追求事情的完美一直加油努力就好。不管最后的結(jié)果怎樣我都會坦然去面對。最后對魏老師和張老師對我的幫助以及指導我要深表感謝。總之一句話這次翻譯讓我收益匪淺，一定會對以后的道路會有所幫助。
作為一名商務(wù)俄語專業(yè)的學生。我的工作內(nèi)容是翻譯。在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，初步了解了工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學的專業(yè)知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎(chǔ)，從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應(yīng)該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗。
畢業(yè)實習是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
由于我所在工作的地方是邊疆一帶，所以我剛開始的工作非常忙，感覺很累。很耗時間，第一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天學習很多知識。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的。有空閑的時候就會看一些與專業(yè)相關(guān)的書，我現(xiàn)在上班近兩個月了，在這短短一個多月中，曾有幾次想過干完一個月不干了。
也許我是剛開始工作，有時受不了經(jīng)理給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開始。就應(yīng)該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗，現(xiàn)在有機會了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關(guān)鍵是學習對人怎么說話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。
現(xiàn)在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。
兩個月的實習期很快就過去了，美好的東西總是稍縱即失。
我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短的關(guān)系，但時通過實習，加深了我對專業(yè)知識基本的理解，豐富了我的用運能力，使我對日常管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。
這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。
在此，我要感謝所有為我的實習提供幫助和指導的領(lǐng)導老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助。相信這次珍貴的實習經(jīng)歷會一直伴隨著我以后的工作生活。我會通過這次實習，更加懂得知識和實踐的積累，不斷充實自己。
這學期的翻譯實習很有意思，很有趣兒。我們每個人都當了一回導游，把學校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學的宣傳片，如果條件允許，我也想把我們的實習拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風校貌。
把學校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個好日子，沒有似火驕陽，微風習習，蓮花飄香。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點難度。所以我們十五個人共同合作，明確分工，而且在導師陪同我們實習之前，我們早已經(jīng)把學校逛了好幾遍，實戰(zhàn)演練了好幾回合。
所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經(jīng)做了大量的準備工作，但是臨場還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點也沒有導游的氣場。導師說這個實習不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合能力。干一樣就要像一樣，要清楚自己現(xiàn)在的身份是導游。其次，我們的線路設(shè)計有些不合理，走了很多回頭路，這樣子很容易引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點，也不關(guān)心游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。
這次實習增進了同學之間的感情，雖然旅程很長、而且景點對我們來說也沒有新鮮感，但是我們依舊一路歡聲笑語。同時，這次實習也加深了我們對學校的了解。
其實最重要的還是英語，馬上就大三了，可是我們還存在著語音語調(diào)的問題。導師還當眾說我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說內(nèi)容為王，但是作為英語專業(yè)的學生，口語是個門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學了那么多年英語，連簡單的goodmorning發(fā)音也發(fā)不標準。我的口語問題早在大一時就被發(fā)現(xiàn)了，不過一直沒有采取拯救行動，現(xiàn)在真要高度重視了，否則大學四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。很多東西，用中文表達出來毫無壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯不足、表達不清晰、反應(yīng)不夠迅速。
導師說這次實習是他們共同精心策劃的，并且和很多企業(yè)一起商討他們到底需要什么的人才。學習不能只停留在書面上，要運用。企業(yè)希望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不愿意多花精力和時間來鍛煉我們。天下老板一般黑呀!不過這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動力。希望我們在剩下的兩年時間里，不浪費光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個合格的大學生，將來更好的服務(wù)社會，實現(xiàn)自身的人生價值。
每個大學生都在學英語，作為英語專業(yè)的我該如何立足?我正在尋找答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業(yè)技能夠硬夠強，一定會有自己的舞臺。我現(xiàn)在所要做的就是努力學習，只有足夠的input，才能output。
一.實習目的。
1.通過本次實習使我能夠從理論回到實踐，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合，為以后的工作和學習奠定初步的知識，使我能夠親身感受到由一個學生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)商務(wù)英語筆譯工作者的過程。
二.實習內(nèi)容。
20_年6月中下旬開始在本校內(nèi)為期2個星期左右的商務(wù)英語筆譯的實習，起初我對筆譯還不是太了解，選擇筆譯是基于我對筆譯工作的特別愛好。商務(wù)英語筆譯是一項需要耐心和精力的工作，它是以商務(wù)方面的資料為依據(jù)，要求翻譯者對其進行全面，準確，快速的翻譯，語言要表達準確，意思清晰。
由于商務(wù)英語筆譯的翻譯材料大部分都是非文學的，例如合同，客戶資料，商業(yè)等專業(yè)性文件，所以它的要求就更為嚴格，苛刻，同時又必須符合“信，達，雅”的原則，難度相當?shù)拇?，其中要用到大量的專業(yè)術(shù)語，范圍不僅僅包括我們平時上課時所認識的，更多的需要我們通過各種可行的渠道去查閱，具有很強的專業(yè)性。這就要求我們在翻譯時要嚴謹，不能給讀者以錯覺。
這次實習主要針對商務(wù)合同的翻譯進行重點突破，花了整整幾天的時間才磕磕絆絆的翻譯一個合同，感覺到了前所未有的壓力，也突出了自己眼高手低的缺點，平時課堂上老師講的用的寥寥無幾，更多的是靠自己查資料來獲取準確的信息。其中有些既晦澀又在網(wǎng)上很難查的一般都給不了，這些都給剛開始翻譯的我造成了各種各樣的阻礙，往往會遇到原文看不懂或者覺得語法別扭不對的情況，這時候需要更大的耐心和毅力，需要堅持，對商務(wù)合同中的一些專業(yè)術(shù)語進行重點突破，查閱各種資料，在網(wǎng)上搜索各種專業(yè)術(shù)語，一點一滴的翻譯，練得多了，慢慢就變的更加熟悉了，速度和質(zhì)量慢慢的有所改善，當然和真正意義的筆譯質(zhì)量還是有相當?shù)牟罹嗟摹?BR> 工欲善其事，必先利其器。商務(wù)英語筆譯也同樣如此，它需要通過大量的網(wǎng)上資料和翻譯軟件來進行協(xié)助翻譯，因此在掌握商務(wù)英語基礎(chǔ)的同時，電腦成為了我們讀取翻譯資料的利器。在實習的過程中我們不難發(fā)現(xiàn)，其實很多相當一部分的專業(yè)術(shù)語需要我們通過電腦來進行翻譯，來完成，基于此我們也有必要掌握一些簡單的電腦知識和電腦軟件，例如word文檔等等?？磥硪鳛橐幻细竦墓P譯工作者，電腦知識也是其必要的一個方面。
在實習的過程中常常出現(xiàn)翻譯質(zhì)量不合格的問題，這些對我們初步介入筆譯領(lǐng)域的初學者是司空見慣的，沒必要害怕，但同時是必須要引起我們的重視的，所謂熟能生巧，這個工作就更要求我們不斷的進行練習，不斷的進行知識積累。這次實習對我們來說就是一個十分難得的機會，輔導老師給我們的作用也是希望我們能有更多的機會去接觸并練習商務(wù)英語筆譯，這些都有助于我們提高翻譯水平和翻譯質(zhì)量。
通過本次為期十五天的實習，讓我真正的感覺到了商務(wù)英語筆譯的難度和責任，我們作為剛剛起步的初學者距離合格的筆譯者還有相當大的一段距離，需要學的東西和知識還有很多，尤其是專業(yè)知識的欠缺，動手能力的不足等等，我也明白這些不是一天兩天就能彌補的，但是我相信只要通過我不懈的努力是可以不斷縮小差距的，我堅信自己能做到這些。
人們常說：大學是個象牙塔。確實學校，學習與工作，學生與員工之間存在著巨大的差距。但這次實習確實也為我們提供不少學習與了解真正筆譯者的機會，讓我們在腦子里對商務(wù)英語筆譯有個很清晰的概念，再加上以后我們的工作經(jīng)驗，定能在這條道路上創(chuàng)出一片天地，能在這條道路上走的更遠!
翻譯實踐個人總結(jié)篇十八
猛然從在摸索工作方法抬頭，才發(fā)現(xiàn)20__年已經(jīng)悄悄的過了一半，次此時的我們需要停下來回顧自己這半年的工作，故做一份翻譯半年工作總結(jié)，來概述下我校上午英語的轉(zhuǎn)型以及成果。
一、中職商務(wù)英語專業(yè)翻譯教學實踐的合理規(guī)劃。
針對我國翻譯教學的現(xiàn)狀和存在的問題，中職商務(wù)英語翻譯教學必須進行科學系統(tǒng)的學科探索與規(guī)劃。
首先，完善新的教學理念。要使翻譯教學從傳統(tǒng)的弊端中走出來，實施以人為本的教學，必須樹立新的教學理念。翻譯教學要從傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“一言堂”改變成為精講多練的師生互動型課堂;在翻譯教學過程中應(yīng)關(guān)注學生的興趣、動機、需求、目的、意志及學習策略等個人因素;在語言實踐教學環(huán)節(jié)，要以學生為中心、教師為主導;課堂教學可以采取模擬現(xiàn)嘗演示報告、翻譯評論、項目協(xié)作等多種多樣的任務(wù)型活動，例如教師要求學生進行小組合作情景翻譯練習;課堂上學生在教師的指導下全方位地參與教學全過程，強化培養(yǎng)學生的獨立思考能力和實際運用能力……教師既能培養(yǎng)學生的動口能力和工作責任心，同時又能使學生在整體語言環(huán)境中獲得學以致用的成就感。
其次，進行系統(tǒng)的課程設(shè)置。翻譯教學要貫穿于中職教育的全過程，體現(xiàn)其特有的教育思路，課程設(shè)置必須注重系統(tǒng)性、科學性、多樣性。針對商務(wù)、文秘、旅游、國商等不同專業(yè)方向，組織編寫富有時效性和實用性的校本教材，注重翻譯知識與翻譯技巧的專業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)在低年級應(yīng)注重培養(yǎng)學生的雙語語言基本功、普及人文社科等基本知識，為高年級各種應(yīng)用文體的翻譯打好扎實的基矗。
最后，建立強大的師資陣容。要充分考慮學生的知識結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，借鑒現(xiàn)代語言學、符號學、傳播學等各個學科的發(fā)展，在教師翻譯教學實踐的基礎(chǔ)上加強翻譯理論研究;注重師資的培訓與交流，學?？赏ㄟ^加強校內(nèi)外翻譯教學經(jīng)驗的交流與合作，邀請翻譯人員來校授課，派教師到校外、國外學習進修等方式拓寬教師的知識面。
二、以下幾個方面重點進行教學實踐：
1、以師資培養(yǎng)為重點：建設(shè)一支能實施翻譯教學與整體語言教學實踐的師資隊伍。
2、在教學實踐的基礎(chǔ)上探索中職學校翻譯教學的整體語言教學模式，進一步完善翻譯教材和教法。在新的教學理念的指導下，教師在課堂上應(yīng)通過整體語言教學的方式不斷探索教學方法，在幫助中職學生建構(gòu)知識的過程中，應(yīng)更好地使學生了解語言學習過程。
3、以學生培養(yǎng)為重點：實現(xiàn)由傳統(tǒng)單一“知識型”人才培養(yǎng)向“復合型”、“實用型”、“創(chuàng)造型”人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。
上述是本次翻譯半年工作總結(jié)中的兩項重點，總之，隨著社會對高技能復合型、實用型、創(chuàng)造型人才要求的不斷提高，中職商務(wù)英語專業(yè)翻譯教學的改革和創(chuàng)新勢在必行。為培養(yǎng)符合社會實際需要的人才，需要不斷開拓出翻譯教學的新思路、新方法。
翻譯實踐個人總結(jié)篇十九
翻譯作為一項重要的跨文化交流工作，一直備受關(guān)注和重視，同時也是一項技藝和學問結(jié)合的綜合性工作。對于一個翻譯專業(yè)學生來說，翻譯實踐是必不可少的課程之一。在這里，我將分享我在翻譯實踐中的總結(jié)心得和體會。
第二段：重視詞匯學習。
在翻譯實踐中，詞匯學習尤其重要。作為翻譯人員的基礎(chǔ)，詞匯的選擇準確與否會直接影響到翻譯質(zhì)量，也會直接影響閱讀者的閱讀體驗。因此，在翻譯實踐過程中，要充分利用詞典和相關(guān)資料，及時解決生詞和語言用法疑惑。同時，還可以從平時的生活、學習、閱讀中，積累更多的詞匯和用法，增強詞匯量和語感。在此基礎(chǔ)上，才能夠提高翻譯準確性和質(zhì)量。
第三段：注重對語言習慣的理解。
語言習慣是指某種語言中常見的表達方式，往往具有一定的文化背景。在翻譯實踐過程中，應(yīng)注重對語言習慣的理解。尤其是對于具有地區(qū)特色或行業(yè)特點的術(shù)語、俚語等，需要更加了解其文化內(nèi)涵和使用場景，從而把握適當?shù)姆g方式。例如，在翻譯中英文的IT技術(shù)文獻時，更需要深入了解行業(yè)術(shù)語的意義和用法，準確翻譯語言中的技術(shù)術(shù)語和縮寫。
第四段：翻譯要注重語言感和文化背景。
翻譯不僅僅是將原文的文字意思翻譯成另外一種語言，還需要通達原文的意義和文化內(nèi)涵，體現(xiàn)出原文作者的表達方式和修辭手法，同時符合譯文語言的習慣和文化背景。在翻譯實踐過程中，要注意在翻譯前先了解原文的背景、文化內(nèi)涵和用意，從而更好的詮釋原文的意思。在譯文的表達中，也要注重語言感和美感，讓譯文更加通順自然，既符合語言習慣，也具有美學價值。
第五段：總結(jié)。
翻譯實踐是一項綜合性的工作，要求翻譯人員具備扎實的語言功底和文化素養(yǎng)。通過對翻譯實踐的總結(jié)和體會，我更加深入地了解到了翻譯工作的重要性，也更加明確地認識到了自身在翻譯實踐中的不足之處，讓我更加深刻地認識到了翻譯工作的重要性和使命。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)積極學習和總結(jié)翻譯技巧和方法，為跨文化交流的發(fā)展做出自己的貢獻。
翻譯實踐個人總結(jié)篇二十
兩個月的實習期很快就過去了，美妙的東西總是稍縱即失。
我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些缺憾。或許是實習日子短的關(guān)系，但時通過實習，加深了我對專業(yè)學問根本的理解，豐富了我的用運實力，使我對日常管理工作有了必須的感性和理性相識。相識到要做好日常管理工作，既要注意管理理論學問的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者嚴密相結(jié)合。
這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最根本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，須要學習的東西許多，他們就是最好的教師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習許多學問、道理。
在此，我要感謝全部為我的實習供應(yīng)協(xié)助和指導的領(lǐng)導教師們，感謝你們這么多天的照看和協(xié)助。堅信這次寶貴的實習經(jīng)驗會始終伴隨著我以后的工作生活。我會通過這次實習，更加懂得學問和實踐的積累，不斷充溢自己。
翻譯實踐個人總結(jié)篇二十一
自2015年7月6日入職軍工事業(yè)部以來，不知不覺已有3個月，時光如梭，回首這3個月，有工作時的忙碌，也有與同事合作時的愉快，更有來自領(lǐng)導的敦敦教導與關(guān)懷。在這3個多月里，我不僅在公司里學到了全新的東西，也從同事及領(lǐng)導身上學到了珍貴的做事態(tài)度與作人原則。這3個月對我來說不僅僅意味著時間流逝，更意味著我職場生涯的開端，在這幾個月里我從一個不諳世事的學生漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘龅囊粏T?，F(xiàn)將這3個月以來的工作主要總結(jié)如下：
進入公司以后，參加了多種培訓，包括安全培訓，iso9000質(zhì)量管理體系培訓等，同時參加了3次關(guān)于核安全文化的考試以及1次關(guān)于iso9000質(zhì)量管理體系的考試。經(jīng)過相關(guān)培訓以及相應(yīng)的考試，我很快融入到了公司的大環(huán)境中，讓我明白除了干好翻譯的本職工作的同時，也應(yīng)該將安全問題以及相關(guān)體系重視起來。尤其是安全培訓，讓我深深感受到安全對于每一個人，對于一個項目，甚至對于整個公司來說都是至關(guān)重要、缺一不可的。所以，對于任何人，無論身在何處，“安全第一”的概念始終需要放在第一位。
根據(jù)工作的具體要求，日常翻譯工作主要有三方面：其一是與國外公司來往的郵件；其二是機器使用說明及相關(guān)內(nèi)容；其三是協(xié)助各部門進行翻譯工作。在翻譯工作中，我始終以精益求精的態(tài)度，一絲不茍的精神對待每一個語句。機械行業(yè)的一些技術(shù)以及專業(yè)術(shù)語對于我這個初入機械行業(yè)的人來說，是必須攻克的難題，每每遇到不懂的內(nèi)容，我便利用網(wǎng)絡(luò)或者詢問同事的方法來了解其含義，再將其譯為英文，以求遵從原文意思。某些不懂或者較難的語句，則字斟句酌，反復推敲每一字，直到滿意為止。同一原文，不同譯文，通過反復斟酌，盡可能地選擇更加貼切的譯法。
通過切身的經(jīng)驗，我深知作為一名合格的職場人才，單單提升專業(yè)技能
是遠遠不夠的。所以，除了專業(yè)學習外，在作人做事方面，我也加強了學習。來到核電軍工事業(yè)部后，我積極主動地參與公司組織的各項學習活動，在工作當中向同事虛心請教，大到為人做事嚴謹?shù)?態(tài)度，小到辦公設(shè)備的使用，這幾個月我從未放棄學習的任一時機。唯有學習，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。經(jīng)過一段時間的學習，我對自己的工作有了一個全新的理解：精于專業(yè)但又不局限于專業(yè)。到現(xiàn)在為止，我已熟悉了本部門的工作，在日常生活中也能夠奉獻出自己的一份力量。
入一行，愛一行。這是我當前最深刻的體會。進入機械行業(yè)、掌握職場技能對于我來說是一條漫長而又充滿吸引力的道路。我深知自己身上的不足之處，這些不足讓我警醒，但是我相信在自己的努力之下以及領(lǐng)導同事的幫助引導下，我一定會成為一名合格的為公司所用的人才。
最后，感謝公司為我提供這個平臺，同時感謝軍工事業(yè)部的領(lǐng)導和同事對我的栽培和幫助，讓我不斷成熟與進步。相信在以后的日子里，我會在這個平臺上盡我所能，為公司的更加輝煌盡一份力量！
翻譯實踐個人總結(jié)篇二十二
這學期的翻譯實習很有意思，很好玩兒。我們每個人都當了一回導游，把學校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學的傳播片，假如條件允許，我也想把我們的實習拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風校貌。
把學校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個好日子，沒有似火驕陽，微風習習，蓮花飄香。雖然是自己特別熟識的校內(nèi)，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點難度。所以我們十五個人共同合作，明確分工，而且在導師陪伴我們實習之前，我們早已經(jīng)把學校逛了好幾遍，實戰(zhàn)演練了好幾回合。
這樣子很簡單引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點，也不關(guān)懷游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。
這次實習增進了同學之間的感情，雖然旅程很長、而且景點對我們來說也沒有別致感，但是我們照舊一路歡聲笑語。同時，這次實習也加深了我們對學校的了解。
其實最重要的還是英語，立刻就大三了，可是我們還存在著語音語調(diào)的問題。導師還當眾說我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說內(nèi)容為王，但是作為英語專業(yè)的學生，口語是個門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學了那么多年英語，連簡潔的goodmorning發(fā)音也發(fā)不標準。我的口語問題早在大一時就被發(fā)覺了，不過始終沒有采納挽救行動，此時此刻真要高度重視了，否那么大學四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。許多東西，用中文表達出來毫無壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯缺乏、表達不清楚、反響不夠快速。
導師說這次實習是他們共同細心籌劃的，并且和許多企業(yè)一起商討他們究竟須要什么的人才。學習不能只停留在書面上，要運用。企業(yè)盼望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不情愿多花精力和時間來熬煉我們。天下老板一般黑呀!不過這也是我們必需具備的技能，有壓力才有動力。盼望我們在剩下的兩年時間里，不奢侈光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個合格的大學生，將來更好的效勞社會，實現(xiàn)自身的人生價值。
每個大學生都在學英語，作為英語專業(yè)的我該如何立足?我正在找尋答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業(yè)技能夠硬夠強，必須會有自己的舞臺。我此時此刻所要做的就是努力學習，只有足夠的input，才能output。