每一次總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們反思自己的所作所為，找到進(jìn)步的方向。總結(jié)應(yīng)該具備反思的能力，幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)一步完善自我。總結(jié)范文的多樣性和獨(dú)特性，展示了不同人的理解和歸納能力。
北京高中題目篇一
北京市20語(yǔ)文中考作文題目及范文是小編在中考結(jié)束后的第一時(shí)間為同學(xué)們整理的中考作文題目，北京市年中考語(yǔ)文于6月24日結(jié)束，關(guān)注2013北京市語(yǔ)文中考作文題目的同學(xué)們可以登錄巨人作文網(wǎng)2013年全國(guó)中考作文題目進(jìn)行查詢，還可以查看中考滿分作文范文，更多關(guān)于2013年中考作文的最新咨詢盡在巨人作文網(wǎng)!預(yù)祝各位考生妙筆生花，金榜題名!
好奇，指的是對(duì)不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對(duì)星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究;有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》;有人對(duì)身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。請(qǐng)以“好奇”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
(1)將題目抄寫(xiě)在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
北京高中題目篇二
天子登基，萬(wàn)臣叩首。朱棣定國(guó)號(hào)永樂(lè)，從此，自己成為了明成祖。他下的第一道圣旨，便是把他侄子建文帝的歷史在史書(shū)上抹去。
從攻進(jìn)南京金川門的那一天開(kāi)始，他就一直寢食不安。建文帝消失了，是被火燒死了，還是真的逃出宮外了？不僅他自己心里不舒服，南京的大臣和百姓們自然也并不太佩服這位篡權(quán)的皇上，私下里也難免“道路以目”。
子民們心中的不服朱棣自然不敢小視，水能載舟，亦能覆舟。他越來(lái)越不喜歡這座城市，便開(kāi)始暗暗籌劃一個(gè)計(jì)劃，把整個(gè)都城都搬回他的原封地，北平。
他對(duì)大臣們說(shuō)，遷都北上是太祖洪武未盡的事業(yè)，天子守邊也是對(duì)北方防線的重要補(bǔ)充，況且大運(yùn)河疏通，遷都北京的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。他說(shuō)的句句在理，眾人不得不服。
歷時(shí)數(shù)年，北京城營(yíng)造成一個(gè)大都市，巍峨的紫禁城，莊嚴(yán)的祈年殿和堅(jiān)如鐵桶的層層城墻。遷都大典異常熱鬧，文武百官第一次見(jiàn)到如此萬(wàn)國(guó)來(lái)朝的盛況，各國(guó)使臣紛紛獻(xiàn)禮，最耀眼的莫過(guò)于大太監(jiān)鄭和從非洲運(yùn)來(lái)的麒麟。
我們現(xiàn)在居住的北京城的雛形，就是在這個(gè)時(shí)候完成的。當(dāng)時(shí)北京的符號(hào)是“天”，天子所在，天宮聳立，天壇巍巍，天獸得祥。
幾百年過(guò)去了，北京城作為天的尊嚴(yán)已經(jīng)被洋人的大炮打得臉面無(wú)存，天朝輝煌氣魄也已經(jīng)成為了歷史。
當(dāng)中國(guó)的人民起來(lái)反抗列強(qiáng)的侮辱，反抗舊廷的壓迫，最終得取勝利的時(shí)候，北京的符號(hào)該是什么也成了一個(gè)難題。
有人提出，建設(shè)一個(gè)新的符號(hào)，他要超越前代，要體現(xiàn)中國(guó)人民的民主與自強(qiáng)的信念。這就是我們熟知的人民大會(huì)堂。也有人提出，要推翻舊的符號(hào)，如同推翻舊的觀念，建立新的秩序。這就是后來(lái)上演的拆城墻修公路的一幕。
歷史長(zhǎng)河的流向，終究不是幾個(gè)少數(shù)人可以左右的，北京的符號(hào)，仍舊是“天”。是天安門。國(guó)徽上，地圖上，都能證明。然而，就像天安門城壁上的兩幅字寫(xiě)的一樣，此時(shí)的“天”不再是自大的口號(hào)，而是對(duì)天下太平的祈愿。
當(dāng)然，中國(guó)真正走向世界，中國(guó)人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)不再是“有三分之二的人，都生活在水深火熱中”，才短短幾十年的事情。今天，地球就像一個(gè)小村，每一個(gè)現(xiàn)代化的大城市，都有數(shù)不清的各式符號(hào)。但是，我希望北京作為中國(guó)的首都，世界最大的城市之一，能永遠(yuǎn)保留這份千年不變的天下同福，世界大同的心愿。
北京的符號(hào)也將永遠(yuǎn)是“天”。
北京高中題目篇三
“穩(wěn)”的一面，體現(xiàn)在形式上是讀寫(xiě)一體，作文題從閱讀題延伸出來(lái);體現(xiàn)在內(nèi)涵上是雙線并行，側(cè)重考查學(xué)生對(duì)歷史傳統(tǒng)和個(gè)人生活的關(guān)注。
讀寫(xiě)一體的形式在高考(精品課)中首次出現(xiàn)，用《說(shuō)起梅花》引出“深入靈魂的熱愛(ài)”這一文題，則用《白鹿原上奏響一支老腔》引出“‘老腔’何以令人震撼”這一文題，在形式上一脈相承。
雙線并行的內(nèi)涵則是北京卷命題的傳統(tǒng)，在仍采用單一作文命題時(shí)，就考查了“老規(guī)矩在當(dāng)代被重提”這樣既涉及到歷史傳統(tǒng)理解，又關(guān)系到當(dāng)下生活認(rèn)知的題目;20首次采取“二選一”的命題形式，“假如我與心中英雄共度一天”對(duì)應(yīng)歷史人物的了解，“深入靈魂的熱愛(ài)”關(guān)系個(gè)人生活的感悟，二者并行的特征更加鮮明。在20作文題中，“‘老腔’何以令人震撼”涉及對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的體悟和闡釋，“神奇的書(shū)簽”對(duì)應(yīng)個(gè)人“讀書(shū)”經(jīng)驗(yàn)的思考與表達(dá)，是一貫命題思維的延續(xù)。
變——二選一作文題的審題構(gòu)思與文體差異性。
“穩(wěn)”的傳統(tǒng)應(yīng)該堅(jiān)守，“穩(wěn)”中的“變”更值得關(guān)注。
雖然兩年都有一道作文題從閱讀延伸出來(lái)，但在思路上有很大的突破。年從《說(shuō)起梅花》到說(shuō)起生活中的其他一“物”，本質(zhì)上是寫(xiě)作思路的類比，在寫(xiě)法上引導(dǎo)價(jià)值很大。作者用梅花這一具象來(lái)傳達(dá)關(guān)于民族精神、民族交流等“靈魂”層面的`內(nèi)涵，學(xué)生也應(yīng)同樣借助具象的載體傳達(dá)背后“深入靈魂”的意義。而年從《白鹿原上奏響一支老腔》到解說(shuō)“‘老腔’何以令人震撼”，雖然在思路上仍有引導(dǎo)，但同時(shí)也有了限制，體現(xiàn)在題干要求中就是“不要局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容”，鼓勵(lì)學(xué)生在原文的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)個(gè)性化的積淀、思考和表達(dá)。
另一方面，兩道作文的差異性也進(jìn)一步明確。除了關(guān)注點(diǎn)的不同之外，還體現(xiàn)出思維方式的不同及文體的不同。在思維方式方面，“老腔”一題強(qiáng)調(diào)腳踏實(shí)地的論證，要做到有理有據(jù)，令人信服;“書(shū)簽”一題強(qiáng)調(diào)天馬行空的想象，要從零開(kāi)始“構(gòu)建”一個(gè)故事。其中第二題的考查，對(duì)學(xué)生“想象力”的強(qiáng)調(diào)，可以說(shuō)是建立在2015年“假如我與心中英雄共度一天”考題基礎(chǔ)上的進(jìn)一步跨越，也是本次考題的最大亮點(diǎn)之一。
在文體方面，這兩種思維分別落實(shí)為“議論文”和“記敘文”，這也是首次明確體現(xiàn)在題干要求中的。(相比之下，2015年只明確了“記敘文”，另一題則“文體不限”。)未來(lái)考生有必要進(jìn)一步強(qiáng)化自己的文體意識(shí)，不僅包括對(duì)文體形式的把握，還包括對(duì)文體目的的理解。例如2016年“書(shū)簽”一題，在“記敘文”的要求之下，提出了“表現(xiàn)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的主題”、“有細(xì)節(jié)、有描寫(xiě)”的具體要求。這恰恰對(duì)應(yīng)了學(xué)生在記敘文寫(xiě)作時(shí)常見(jiàn)的兩大誤區(qū)——只顧敘事而忽視了主題的集中、僅有敘述而忽視了具體的描寫(xiě)。而“老腔”一題，在“議論文”的要求之下，也提出了“從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去，不要局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容”等具體要求。這提示未來(lái)的考生，不僅要明確考場(chǎng)上“寫(xiě)什么文體”，還要進(jìn)一步明確“做到哪些才算是寫(xiě)好了這種文體”。
不論“穩(wěn)”的一面還是“變”的一面，可以說(shuō)，北京卷的作文題正在進(jìn)一步走向成熟。而這種成熟的背后，是對(duì)語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)的探索和解讀。學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，不僅要讀懂、讀通、理解他人，還要能寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)、懂得交流，這是“讀寫(xiě)一體”背后的邏輯。學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，學(xué)習(xí)的是人類、民族和社會(huì)的共同意識(shí)，同時(shí)也是自我、心靈和情感的獨(dú)特體驗(yàn)，需要腳踏實(shí)地，也需要仰望星空，這是提升兩篇作文差異性背后的邏輯。因此，未來(lái)的考生有必要全方位地充實(shí)自己，才能更好地應(yīng)對(duì)試題的挑戰(zhàn)。
北京高中題目篇四
以下是2015年北京高考作文題目：
一個(gè)文學(xué)家、一個(gè)科學(xué)家進(jìn)行討論
文學(xué)家說(shuō)：手機(jī)一定讓他覺(jué)得不可思議。
科學(xué)家：我同意，手機(jī)是信息時(shí)代的標(biāo)志，就像一部掌上電腦，豐富的功能一定會(huì)讓他感到新奇。
文學(xué)家：手機(jī)影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，帶給我們很多意想不到的改變。
圍繞二者的討論展開(kāi)文章，文體不限，除詩(shī)歌外，不少于800字。
此題圍繞對(duì)手機(jī)的討論展開(kāi)，這是北京卷一直以來(lái)的特點(diǎn)，讓所有的學(xué)生都有話說(shuō)，但能夠?qū)懞媒^對(duì)需要你有相當(dāng)?shù)墓αΑ＿@種功力不僅體現(xiàn)在文學(xué)的積累上，更體現(xiàn)在思考力、分析力和對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注?！笆謾C(jī)”和2009年“隱形的翅膀”，2010年“星空與實(shí)地”一樣，都是有象征內(nèi)涵的詞匯，考生可首先解析“手機(jī)”在信息時(shí)代代表的是新媒體、新科技，或者代表著新時(shí)代、新的溝通方式、思考方式。
但請(qǐng)各位注意，材料中是兩個(gè)極有身份特點(diǎn)的人物在發(fā)表議論，一個(gè)是文學(xué)家、一個(gè)是科學(xué)家?？萍寂c文學(xué)的關(guān)系是一個(gè)巧妙的切入點(diǎn)，可以讓學(xué)生從文學(xué)的角度舉例分析。楊老師在課上講過(guò)經(jīng)典例證文學(xué)與科學(xué)的關(guān)系--法國(guó)作家儒勒?凡爾納。手機(jī)所代表的科技推動(dòng)著時(shí)代的發(fā)展，也必然會(huì)對(duì)文學(xué)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。工業(yè)革命的興起帶來(lái)了民主運(yùn)動(dòng)和浪漫主義、批判現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)潮，對(duì)西方文學(xué)有著強(qiáng)大的推動(dòng)力，
雨
果的《巴黎圣母院》、巴爾扎克的“人間喜劇”系列都是這個(gè)時(shí)期的`代表作。在我寫(xiě)這篇文章時(shí)不停有學(xué)生打電話、發(fā)微博給我，表示寫(xiě)了文學(xué)與科技的關(guān)系，運(yùn)用了我講“創(chuàng)新與個(gè)性”這個(gè)命題時(shí)的諸多材料，這都是極好的選擇。
當(dāng)然，手機(jī)作為一種自媒體，表現(xiàn)著對(duì)于時(shí)代的再現(xiàn)。發(fā)微博、寫(xiě)校內(nèi)看似是個(gè)人行為，但其實(shí)是一個(gè)時(shí)代的縮影。就像白居易隨手而作的詩(shī)讓我們看到了中唐的風(fēng)貌，魯迅的書(shū)信集讓我們讀到了民國(guó)文人的風(fēng)骨，今天我們?cè)谑謾C(jī)上所寫(xiě)給一切都是時(shí)代的寫(xiě)照。所以這個(gè)時(shí)候更需要我們能夠有時(shí)代的責(zé)任感，文以載道，用文字表現(xiàn)真實(shí)的情感和響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召。
關(guān)于
結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)部分可以從以下幾個(gè)角度入手：
(1)利用好手中的科技，把它和求學(xué)結(jié)合起來(lái);
(2)手機(jī)作為一種自媒體，要勇于承擔(dān)責(zé)任，再現(xiàn)時(shí)代的精神;
(3)手機(jī)所帶來(lái)的科技革新是時(shí)代的進(jìn)步、創(chuàng)新的精神，創(chuàng)造力是國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力;
(4)手機(jī)所帶來(lái)交往方式的革新加強(qiáng)/淡化了人與人的交流和感情;
(5)手機(jī)所帶來(lái)觀念意識(shí)的革新讓我們開(kāi)眼看世界，從感受新奇到自我成長(zhǎng)。
特別是手機(jī)帶來(lái)的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力，是結(jié)合時(shí)政極好的角度。我們?cè)?jīng)在滿清王朝的末期吃足閉關(guān)自鎖、盲目自大的苦頭，今天我們手機(jī)這樣的媒體讓我們有機(jī)會(huì)放眼世界，接觸到更新的知識(shí)和思想。這個(gè)角度和2015東城二模題目有異曲同工這妙，請(qǐng)看這是我在考前為學(xué)生們所寫(xiě)的東城二模例文中關(guān)于民族國(guó)家、反思自己的例段：
其實(shí)中華民族并不缺少創(chuàng)造力，無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)詞已經(jīng)向我展示了古典審美的妙境。杰出的文人只有春花秋月、夏雨冬霜就可以創(chuàng)造出意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的詩(shī)詞?！半u聲茅店月，人跡板橋霜”傳有千古佳句，不是幾個(gè)單調(diào)意象的無(wú)序拼湊，而是巧妙運(yùn)用遠(yuǎn)近與動(dòng)靜的結(jié)合、聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的互感，為讀者創(chuàng)造了一個(gè)真實(shí)生動(dòng)的畫(huà)面，使異鄉(xiāng)游子讀之有感。(四大名著的例子)作為擁有“四大發(fā)明”的古國(guó)，今天的我們卻在山寨手機(jī)上不斷地拼湊西方的技術(shù)與硬件，在電視節(jié)目上不斷抄襲模擬國(guó)外的創(chuàng)意，甚至很多大學(xué)生的學(xué)術(shù)論文來(lái)自于對(duì)期刊庫(kù)中既有學(xué)術(shù)成果的拼湊或抄襲。所以提出在時(shí)期“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”的口號(hào)，在文化上復(fù)興中華民族的創(chuàng)造力，以文化軟實(shí)力實(shí)現(xiàn)民族的文化復(fù)興。只能拼湊他人意識(shí)的個(gè)人與國(guó)家都很可能平庸，只有繼承“龍”圖騰創(chuàng)造性的精神，才能讓我們從“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)型為“中國(guó)智造”。
作為“龍的傳人”，我們應(yīng)傳承龍的精神，不甘于拼湊的平庸，而要?jiǎng)?chuàng)造性的精神面對(duì)未來(lái)的學(xué)業(yè)與人生成為杰出的人才。當(dāng)我們即將離開(kāi)更注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的高中，步入更高的學(xué)府。我們應(yīng)充分繼承前人知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，正陳寅恪先生所講以“獨(dú)立之精神，自由之思想”著力于做一個(gè)有創(chuàng)造力、
想象
力的研究者，在我所熱愛(ài)的學(xué)術(shù)
專業(yè)
內(nèi)
珍惜
韶華、努力投入，多做獨(dú)立性的思考和踏實(shí)的研究。我相信自己可以將個(gè)人微薄的智慧，奉獻(xiàn)給正走在文化復(fù)興道路上的祖國(guó)。
今年的關(guān)于“手機(jī)”討論的題目可以說(shuō)與每個(gè)學(xué)生的
生活
緊密相關(guān)，但大多數(shù)學(xué)生都不知道在文章中一定要結(jié)合自己的學(xué)業(yè)和人生進(jìn)行分析。手機(jī)給學(xué)生們帶來(lái)的是什么，是更加自由的交流平臺(tái)，更是無(wú)比豐富的知識(shí)資源。很多學(xué)生用手機(jī)除了打無(wú)聊的電話、發(fā)短信聊天，就是上課聽(tīng)歌、玩游戲，而有的學(xué)生則可以利用這樣的媒介隨時(shí)
學(xué)習(xí)
英語(yǔ)
、從網(wǎng)上下載國(guó)外的教學(xué)課程。這都體現(xiàn)著科技發(fā)展中不同的觀念意識(shí)所帶來(lái)的不同變化。學(xué)生們?nèi)绻梢越Y(jié)合手機(jī)給自己的影響，以及如何在大學(xué)四年的求學(xué)生活中利用好手機(jī)，一定會(huì)以細(xì)致的思考和真摯的感觸給閱卷者“一條清澈小溪”的美好感覺(jué)。
2015北京卷關(guān)于手機(jī)的作文題目，需要學(xué)生們更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)、放眼世界，這也是2015年備考時(shí)仍然需要關(guān)注的問(wèn)題，楊老師會(huì)在今年的教學(xué)中圍繞時(shí)政命題帶領(lǐng)學(xué)生們真正以深刻的立意和流暢的邏輯來(lái)寫(xiě)出深刻、優(yōu)美的文章。(作者：北京新東方優(yōu)能中學(xué)教育高考語(yǔ)文名師 楊洋)
北京高中題目篇五
根據(jù)情境，按照要求寫(xiě)作。(10分)。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按照要求寫(xiě)作。
題目一：有位外地朋友來(lái)北京，想通過(guò)品嘗北京特色美食體驗(yàn)京味文化。請(qǐng)你寫(xiě)一段話，向他推薦一種具有北京本地特色的美食(如北京烤鴨、涮羊肉、炒肝兒、豆汁兒、驢打滾兒、冰糖葫蘆、艾窩窩……)。
題目二：語(yǔ)文課上，老師組織同學(xué)們討論《三國(guó)演義》中諸葛亮這個(gè)人物形象。你的任務(wù)是閱讀下面連環(huán)畫(huà)，就印象或感受最深的一點(diǎn)，寫(xiě)一段點(diǎn)評(píng)(可以點(diǎn)評(píng)諸葛亮的精神境界，也可以點(diǎn)評(píng)他的所作所為)，準(zhǔn)備發(fā)言。
要求：
(1)內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言使用得當(dāng)。
(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
根據(jù)題目，按要求寫(xiě)作。(40分)。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。
題目一：請(qǐng)以“讀書(shū)?實(shí)踐?收獲”為題目，寫(xiě)一篇文章。不限文體(詩(shī)歌除外)。
題目二：據(jù)報(bào)道，在3d虛擬現(xiàn)實(shí)的校園實(shí)驗(yàn)室里，可以讓屏幕里的蝴蝶飛到眼前，可以模擬在不同星球的重力實(shí)驗(yàn)，可以置身于恐龍生活的白堊紀(jì)，可以探索原子內(nèi)部的'無(wú)窮奧秘……在這樣奇妙的實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí)，會(huì)發(fā)生怎樣有趣的事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“奇妙的實(shí)驗(yàn)室”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：
(1)請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。
(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
北京高中題目篇六
試題內(nèi)容：
21.微寫(xiě)作(10分)。
從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過(guò)150字。
(1)校學(xué)生會(huì)成立新社團(tuán)“悅讀會(huì)”，要擬一則招新。
啟事。
請(qǐng)你圍繞“閱讀帶來(lái)審美愉悅”這一宗旨，為啟事寫(xiě)一段話要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有吸引力。
(2)核酸檢測(cè)排隊(duì)時(shí)需要兩米安全距離，一些社區(qū)為兩米間隔線設(shè)置了安全貼心、形式多樣的標(biāo)志，有的是撐起的晴雨傘，有的是貼在地上的古詩(shī)詞圖片。請(qǐng)你選擇一個(gè)檢測(cè)點(diǎn)，依據(jù)其環(huán)境特點(diǎn)，設(shè)計(jì)兩米間隔線標(biāo)志，并寫(xiě)出設(shè)計(jì)理由。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清晰。
(3)請(qǐng)以“像一道閃電”為題目，寫(xiě)一段抒情文字或一首小詩(shī)。要求：感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力。
22.作文(50分)。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫(xiě)在答題卡上。
(1)古人說(shuō)，“學(xué)不可以已”，重視學(xué)習(xí)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在當(dāng)代中國(guó)，人們對(duì)學(xué)習(xí)的理解與古人有相同之處，也有不一樣的地方。
請(qǐng)以“學(xué)習(xí)今說(shuō)”為題目，寫(xiě)一篇。
議論文。
可以從學(xué)習(xí)的目的、價(jià)值、內(nèi)容、
方法。
途徑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面，任選角度談你的思考。
要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理;語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
(2)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、疫情期間，很多活動(dòng)轉(zhuǎn)向“線上”，你一定有不少關(guān)于“在線”的經(jīng)歷、見(jiàn)聞和感受。
請(qǐng)以“在線”為題目，寫(xiě)一篇。
記敘文。
要求：思想健康;內(nèi)容合理、充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě);語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
返回目錄。
p>
北京高中題目篇七
知識(shí)的豐富，認(rèn)識(shí)的提高，情感的加深，習(xí)慣的養(yǎng)成......都需要天長(zhǎng)日久地堅(jiān)持，一點(diǎn)一滴地積累。請(qǐng)以“日積月累”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
1.將題目抄寫(xiě)在答題卡上。
2.不限文體(詩(shī)歌除外)。
4.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的小命或師生姓名。
北京高中題目篇八
題目二：我的理想。
題目三：我要讀書(shū)。
題目四：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。
題目五：在這奮斗的一年里。
題目六：勞心者治人，勞力者治于人?
題目七：勞動(dòng)最光榮。
題目八：人類的'進(jìn)化。
題目九：我的少年時(shí)代。
題目十：我是誰(shuí)。
題目十一：雄鷹和鴿子。
北京高中題目篇九
紐帶是能夠起聯(lián)系作用的`人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說(shuō)紐帶”為題，寫(xiě)一篇議論文。
要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
2、共和國(guó)，我為你拍照。
2049年，我們的共和國(guó)將迎來(lái)百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來(lái)顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫(huà)面?請(qǐng)展開(kāi)想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：想象合理，有敘述，有描寫(xiě)，可以寫(xiě)宏大的畫(huà)面，也可以寫(xiě)小的場(chǎng)景，以小見(jiàn)大。
北京高中題目篇十
無(wú)論在個(gè)人經(jīng)歷中，還是在社會(huì)生活中，常常會(huì)出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。對(duì)此，你一定會(huì)有所感，有所思，有所悟。請(qǐng)以“轉(zhuǎn)折”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
喜與憂。
作者：清華大學(xué)附屬中學(xué)特級(jí)教師韓軍。
“轉(zhuǎn)折”這個(gè)話題，我覺(jué)得是一個(gè)非常適合考生的話題：學(xué)生可以從自我人生的方方面面、社會(huì)生活的方方面面，來(lái)廣泛地談“轉(zhuǎn)折”。
也就是說(shuō)，考生們拿到這個(gè)話題時(shí)，是非常容易上手的，思維是非常容易展開(kāi)的，思路是非常廣泛的。
容易展開(kāi)思路，就容易點(diǎn)燃考生的寫(xiě)作熱情。這是喜。但也有憂。
去年的北京高考作文話題是“規(guī)則”，今年是“轉(zhuǎn)折”。這兩個(gè)話題，大家一眼就看出，去年所針對(duì)的背景是韓國(guó)世界杯足球賽和中國(guó)加入wto，而今年所針對(duì)的背景，則是黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體由第三代向第四代“轉(zhuǎn)折”，或者非典危局肯定會(huì)過(guò)去，歷史會(huì)有新轉(zhuǎn)折、新轉(zhuǎn)機(jī)。
我的“憂”正在于此。去年和今年的話題內(nèi)容大體都被我“猜中”了。我相信，同樣猜中的還大有人在。
如果，出題人出的題目比較容易讓人猜中，那么考試的意義就不大了。
問(wèn)題的關(guān)鍵是，作文題目為什么容易被猜中呢？就是因?yàn)槌鲱}人太喜歡跟著熱點(diǎn)走，跟著社會(huì)政治、文化、經(jīng)濟(jì)、體育方方面面的熱點(diǎn)跑。
跟著熱點(diǎn)跑其實(shí)也未嘗不可，因?yàn)椤拔恼潞蠟闀r(shí)而著”。但是我要說(shuō)，跟著熱點(diǎn)跑，似應(yīng)跟得遠(yuǎn)一點(diǎn)，婉曲一點(diǎn)，不應(yīng)太直白、太切近。
北京高中題目篇十一
好奇，指的是對(duì)不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對(duì)星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究;有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》;有人對(duì)身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。請(qǐng)以“好奇”為題目，寫(xiě)一篇文章。
(1)將題目抄寫(xiě)在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
北京中考作文題的出題，從07年開(kāi)始，形式上來(lái)看，基本上是命題、半命題作文的天下。題結(jié)構(gòu)來(lái)看，從07年開(kāi)始，無(wú)論是命題作文還是半命題作文，都傾向于以詞語(yǔ)(或短語(yǔ))命題，并且近五年都是動(dòng)詞性詞語(yǔ)或短語(yǔ)。
今年依舊延續(xù)2012年中考作文出題形式，以命題作文為主，題目為《好奇》，前面有一段關(guān)于好奇的解釋，但在整體上來(lái)看今年的作文題還是比較有難度的!
1.審題，一方面“好奇”，本身是一個(gè)動(dòng)詞，意思為指的是對(duì)不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。因此在文章中一定要寫(xiě)出“我”好奇什么，或者什么引發(fā)了我的好奇!另一方面，材料中提到“好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。”因此在整篇文章中還要體現(xiàn)出我因“好奇”收獲了什么，得到了什么，有哪些感悟!處理好文章的詳略。
2.立意，在主題設(shè)置上，這個(gè)題目給了我們多樣選擇的'機(jī)會(huì)。
材料中：有人對(duì)星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究——是對(duì)于自然的感悟;。
有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》——是對(duì)于知識(shí)的感悟;。
有人對(duì)身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因————是對(duì)于社會(huì)生活的感悟;而中考作文的要求是考生要通過(guò)文章寫(xiě)出對(duì)于社會(huì)、人生、和自然的感悟，而從這個(gè)材料中所給的內(nèi)容我們可以看出對(duì)于生活與人生的感悟是比較好寫(xiě)的。
3.選材，在生活中有哪些事件可以引發(fā)我們好奇的，可以以這個(gè)思路思考!可以是親人、社會(huì)上陌生人，以及學(xué)校的老師與同學(xué)們的行為與所說(shuō)的話。但一定是能夠引發(fā)我們想要探索了解的事件，著重事件的細(xì)節(jié)刻畫(huà)。在這里，很多考生之前準(zhǔn)備的材料可能就用不上了，因此希望考生能夠靈活應(yīng)對(duì)。
4.結(jié)構(gòu)，在文章開(kāi)頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點(diǎn)明為何好奇，什么事件引發(fā)了我的好奇。最好能把“好奇”作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來(lái)看調(diào)理較為清晰。
5.文體，從作文的文體上來(lái)看，我們的考生既可以寫(xiě)成記敘文，以敘事為主。
也可以寫(xiě)成議論文，以好奇為話題，將好奇對(duì)于我們生活中的作用為論點(diǎn)，如保持一顆時(shí)刻不滅的好奇心，才能使社會(huì)得到發(fā)展，人類才會(huì)進(jìn)步?；蛘咭?yàn)槌錆M好奇心、富于探索精神的人類不斷的實(shí)踐創(chuàng)造，而變成一個(gè)多姿多彩的世界。進(jìn)而選擇其中的選擇論據(jù)結(jié)構(gòu)全文。
總體上來(lái)說(shuō)，作為語(yǔ)文半壁江山的作文，今年出題還是有難度的，在這里，預(yù)祝所有考生取得理想的語(yǔ)文成績(jī)!
北京高中題目篇十二
北京，中華人民共和國(guó)的首都，全國(guó)政治、文化、交通、旅游和國(guó)際交往的中心。全市由11個(gè)區(qū)和7個(gè)縣組成。這里給大家分享一些關(guān)于北京的高中優(yōu)秀日記，希望對(duì)大家能有所幫助。
說(shuō)起美麗的故宮，每個(gè)人都很熟悉。
故宮又叫紫禁城，是世界五大宮之首，是明清兩代的皇宮，始建于公元1406年，面積約有725000平方米，相當(dāng)于900個(gè)大操場(chǎng)那么大。進(jìn)了故宮的正門--午門，一個(gè)大廣場(chǎng)呈現(xiàn)在我們眼前。廣場(chǎng)上有五座精巧的漢白玉拱橋。橋下有一條金水河，形似玉帶，漂亮極了。站在廣場(chǎng)上，抬頭一看，一座金碧輝煌的宮殿聳立在眼前，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。這就是太和殿。太和殿內(nèi)雕鏤金漆的寶座，坐落在正中的須彌坐式楠木平臺(tái)上，寶座周圍是六根瀝粉蟠龍金柱，氣勢(shì)磅礴。寶座上方的天花中央是巨大的蟠龍?jiān)寰?。出了太和殿，繞過(guò)中和殿和保和殿，就是乾清宮。乾清宮在明代和清代前期是皇帝的寢宮?；实墼谇鍖m處理政務(wù)，召見(jiàn)臣工，接見(jiàn)外國(guó)使臣及內(nèi)廷受賀和舉行家宴。從乾清宮出來(lái)，繞過(guò)交泰殿和坤寧宮，就是御花園。進(jìn)了御花園，就會(huì)看到一座亭子。蔥郁的樹(shù)叢映襯著紅色的墻壁和金黃的琉璃瓦，那就是千秋亭，千秋亭旁邊是堆秀山，堆秀山是一座石頭砌成的假山，四處是碧綠的樹(shù)木，美麗極了。
關(guān)于故宮還有一個(gè)傳說(shuō)。相傳古代有一個(gè)人叫劉伯溫。有一天，他對(duì)皇帝說(shuō)：“陛下，臣昨晚做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)玉帝召見(jiàn)臣，說(shuō)皇上住的宮殿必須要有三十六金剛及七十二地煞看守，否則會(huì)有災(zāi)難。說(shuō)完騰云而去，臣就嚇醒了?！被实勐?tīng)了，命令劉伯溫去造一座宮殿，就叫紫禁城，要有三十六金剛及七十二地煞把守。老百姓聞之此事后，都等著看劉伯溫怎么造有三十六金剛及七十二地煞把守的宮殿。過(guò)了十個(gè)月，宮殿造好了，皇帝看到宮里金光閃閃，好像是三十六金剛及七十二地煞在把守，高興極了，獎(jiǎng)賞了劉伯溫，再晉升三級(jí)。后來(lái)人們才發(fā)現(xiàn)那些“三十六金剛”只不過(guò)是黃金，“七十二地煞”只不過(guò)是七十二口大缸。
故宮處處是美麗的景色，希望大家能細(xì)細(xì)游賞。
今年國(guó)慶假期，我們一家去了北京游玩，我們?nèi)チ斯蕦m、香山公園、頤和園、八達(dá)嶺長(zhǎng)城度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的假期。
第一天，我們來(lái)到宏偉的-廣場(chǎng)，看到了雄偉的英雄紀(jì)念碑，莊嚴(yán)的毛主席紀(jì)念堂。來(lái)自全國(guó)各地的游客把廣場(chǎng)擠滿了，廣場(chǎng)上人山人海，有的拍照留念，有的在廣場(chǎng)上漫步，大家都面帶笑容，我感受到大家的歡樂(lè)，也拍了不少照片留念。
穿過(guò)-廣場(chǎng)，我們來(lái)到故宮，也就是紫荊城，以前皇帝們居住的地方。穿過(guò)午門，我們依次參觀了金水橋，太和門三大殿、乾清門、御花園感嘆著幾百年前的勞動(dòng)人民建造這樣宏偉高大的建筑是多么的不尋常，想象著以前的帝王們?cè)谶@里辦公、生活的場(chǎng)景應(yīng)該是很舒適的吧。
第二天，天空萬(wàn)里無(wú)云，我們?nèi)ビ忻南闵焦珗@，我坐上了沒(méi)有玻璃防護(hù)的纜車，纜車噌噌地往上滑行，不一會(huì)就到了半山腰，我往下看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)自己離地面真高啊，緊張地抓住媽媽的手，生怕自己掉下去。媽媽叫我放輕松看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，我試著往遠(yuǎn)處望去，遍地的花草樹(shù)木，綠油油的，美極了，我真的就不緊張了，爸爸還在我們前面的纜車上給我們拍了照。我想我以后再坐纜車應(yīng)該不會(huì)再害怕了吧。
從香山出來(lái)，我們還去了頤和園，據(jù)說(shuō)這是古時(shí)候皇帝的花園。這個(gè)花園真是大，我們走了半天，才來(lái)到昆明湖，湖的兩旁柳樹(shù)成蔭，柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，湖水碧綠，湖面有制造浪濤的快艇、載著游客的大畫(huà)舫、勻速前進(jìn)的電瓶船，還有大小不一的腳踏船在飄蕩。我們繞著湖轉(zhuǎn)了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)如果走路繞湖一圈很是費(fèi)勁，我們決定租一艘腳踏船游湖。我和爸爸配合著踩著踏板，小船在湖中緩緩地前進(jìn)了，湖面的船還真不少，一不小心就要撞船，我們才避開(kāi)一艘畫(huà)舫，又遇上了一艘電瓶船，還有快艇不時(shí)制造大浪，讓我們的船飄來(lái)蕩去，竟然還有一架直升機(jī)從我們頭頂飛過(guò)，我們玩得不亦樂(lè)乎。
我們還去了的八達(dá)嶺長(zhǎng)城。那天我們凌晨四點(diǎn)多就起床準(zhǔn)備出發(fā)，順利地坐上了去八達(dá)嶺的第一班火車。到了八達(dá)嶺，風(fēng)吹到臉上，冷颼颼的，往長(zhǎng)城上面看過(guò)去，已經(jīng)是黑壓壓的人群。我們慢慢地往上爬，來(lái)到了一段很陡峭的破路，我雙手緊抓欄桿，腳趾抓地，一步一步地往上爬，總算走過(guò)了這一段難走的路，又出現(xiàn)了一段很陡的階梯，這一次我手腳并用，很快地爬了上去，還把爸爸媽媽甩在了后面呢。還有幾位外國(guó)來(lái)的朋友請(qǐng)我們幫他們拍照，爸爸很爽快地答應(yīng)了，接過(guò)相機(jī)，給他們拍了好幾張，還給我和其中一個(gè)外國(guó)朋友抓拍了一張合影。
我們還參觀了恭王府，逛了后海的胡同，也還有一些想去沒(méi)時(shí)間去的地方，希望以后還有機(jī)會(huì)再去北京。
北京，祖國(guó)的心臟!莊嚴(yán)的-廣場(chǎng)，景色優(yōu)美的頤和園，氣勢(shì)恢宏的故宮，宏偉的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，這些在電視上看到的畫(huà)面，都是令我向往的地方。
今年暑假，爸爸媽媽帶我坐上了開(kāi)往北京的高鐵，開(kāi)始了我的北京之旅。第一次坐高鐵，第一次去北京，一路上我都興奮不已，心里默默地念著：北京，我來(lái)了!
第一天，我們來(lái)到了祖國(guó)人民心中的圣地——-廣場(chǎng)。這里是世界上面積的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)周圍坐落著北京的標(biāo)致性建筑。我站在廣場(chǎng)中央，前面是人民英雄紀(jì)念碑，后面是-城樓，左邊是國(guó)家博物館，右邊是人民大會(huì)堂。紀(jì)念碑的正前方是毛主席紀(jì)念堂。來(lái)到這里的人們，不論你是中國(guó)人，還是外國(guó)人，都懷著肅然起敬的心情。國(guó)旗下，人民英雄紀(jì)念碑前，我敬了一個(gè)禮。
故宮又稱紫禁城，是我國(guó)目前保存最為完整的皇家宮殿。故宮博物院是我國(guó)的歷史博物館，是明、清兩代帝王居住、辦公的地方。在故宮里，所有的宮殿都那么華麗，恢宏，金色的琉璃瓦，紅色的宮墻，讓所有來(lái)到這里的人們，都不由自主發(fā)出一聲聲的驚嘆。沿著故宮的中軸線，我們參觀了太和殿、乾清宮、坤寧宮，在太和殿里，我看到了封建王朝那萬(wàn)民仰望的“龍椅”，處處滲透著皇權(quán)的威嚴(yán)。
去北京一定爬長(zhǎng)城!
第二天清晨，我們乘上了開(kāi)往八達(dá)嶺的旅游大巴。大巴行駛在彎彎曲曲的盤山公路上，我的心情無(wú)比激動(dòng)。過(guò)了居墉關(guān)，長(zhǎng)城的景象就隱約可見(jiàn)。大巴在滾天溝停下，這里就是長(zhǎng)城的腳下了。抬頭望去，高山上一座座烽火臺(tái)出現(xiàn)在眼前。由于游人很多，我們排了一個(gè)小時(shí)的隊(duì)才坐上了纜車。下了纜車，就是萬(wàn)里長(zhǎng)城中最陡峭、最壯觀的一段——八達(dá)嶺。沿著階梯，我們終于來(lái)到了點(diǎn)，向下望去，一座座綿綿起伏的高山，長(zhǎng)城就修筑在它們的脊背上。此時(shí)的長(zhǎng)城在我眼里，不是長(zhǎng)城，而一條栩栩如生的巨龍，在崇山峻嶺中蜿蜒盤旋，向著遠(yuǎn)方無(wú)限伸延。
爸爸告訴我，修筑長(zhǎng)城這么偉大的工程，都是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，每一塊墻磚都是人們從山下靠人力背上來(lái)的。那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有吊機(jī)，沒(méi)有運(yùn)輸石頭的皮帶，很多人一輩子都在修筑長(zhǎng)城，甚至為此獻(xiàn)出了生命。我們?cè)诟锌L(zhǎng)城偉大、壯觀的同時(shí)，無(wú)不表露出對(duì)古人的欽佩，是他們，讓長(zhǎng)城成為世界建筑的偉大奇跡!
隨后的三天里，我們一家游覽頤和園、圓明園、恭王府、鳥(niǎo)巢、國(guó)家博物館等的景點(diǎn)。頤和園里的長(zhǎng)廊，昆明湖上的十七孔橋，都給我留下了深刻的印象。圓明園內(nèi)被燒毀的建筑，被推倒的石柱，向我們講訴著中華民族那段屈侮的歷史。
這次北京之旅，讓我收獲很多。看到了許多歷史文物和古跡，感受到了我國(guó)歷史的博大精深，讓我了解到很多傳統(tǒng)文化?；啬暇┑母哞F上，我問(wèn)媽媽：“我喜歡北京，我還能再來(lái)嗎?”媽媽說(shuō)：“可以啊，長(zhǎng)大上大學(xué)考到北京來(lái)!”我自信地告訴媽媽：“我會(huì)的，我一定要上北京的大學(xué)!”
仲夏，陽(yáng)光明媚的一天，我們一家來(lái)到了北京，開(kāi)始了難忘的北京之旅。
到北京第一天，我們就來(lái)到了天安門。站在天安門廣場(chǎng)中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向天安門城樓望去，朱紅的瓦磚，高大的城墻，無(wú)不顯現(xiàn)出昔日皇家的尊嚴(yán)。我們迫不及待地進(jìn)了城門，登上了天安門。站在天安門上的那一刻，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我仿佛回到了開(kāi)國(guó)大典的那一天，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了毛主席的鏗鏘有力的開(kāi)國(guó)宣言，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了全國(guó)人民的歡呼聲響徹云霄，仿佛看見(jiàn)了一架架神圣的飛機(jī)呼嘯而過(guò)……站在城樓上向前望去，天安門廣場(chǎng)上人山人海，一座烈士紀(jì)念碑矗立在廣場(chǎng)上，長(zhǎng)安街上車輛川流不息，一派繁榮昌盛的景象。
下了城樓，我們向里面走去，便來(lái)到了故宮，也就是古代的紫禁城了，這是歌舞升平、榮華富貴的宮城，一塊充滿神秘而又威嚴(yán)的土地。我們隨著人流來(lái)到了午門。只見(jiàn)用石頭鋪成的地面已經(jīng)凹凸不平，朱紅色的城門上，銹跡斑斑，有子彈打在墻上留下的痕跡，也有炮筒轟炸后留下的大窟窿，據(jù)說(shuō)當(dāng)年八國(guó)聯(lián)軍攻打到了午門，無(wú)能腐敗的清政府無(wú)力抵抗，只能簽下了恥辱的條約，故宮曾經(jīng)被敵人的鐵蹄肆意的踐踏，曾經(jīng)被敵人的炮火無(wú)情的轟炸，這里記錄下了國(guó)人的恥辱，是歷沉重的一頁(yè)。
再往前走就到了太和殿，金黃的琉璃瓦，在湛藍(lán)的天空映襯下顯得十分壯觀。周圍的小殿數(shù)不勝數(shù)，如同眾星拱月般擁簇著太和殿。登上漢白玉的階梯，來(lái)到了大殿前，大殿內(nèi)金碧輝煌，最引人注目的是大殿內(nèi)的十二根柱子，柱子上雕龍畫(huà)鳳，栩栩如生，殿內(nèi)到處刻著龍的圖騰，正中央還擺著一把黃金龍椅，把手上有一只活靈活現(xiàn)的龍，顯得尊貴奢侈。
出了太和殿，一直往前走，最后游覽了御花園，那里的松柏高聳、挺拔，亭臺(tái)樓閣隱約坐落在密林中，真是美不勝收。
參觀了故宮，那些珍貴的文物，那些富麗堂皇的宮殿，都深深印在我的腦海里。它們歷經(jīng)百年，卻依然閃耀著歷史的光芒，它們是古代人民智慧的結(jié)晶，是先人留給我們的寶貴遺產(chǎn)。游覽了故宮，我明白了更多的知識(shí)，也更珍惜今天的生活了。
啊!難忘的暑假!難忘的故宮之旅!
穿越天安門、端門，最后穿越故宮的正門，我們就來(lái)到了這座偉大的宮殿——故宮。
故宮又名紫禁城，是明清兩代皇帝的皇宮。故宮面積為725000平方米，四周有宮墻和護(hù)城河環(huán)繞，有午門、東華門、西華門、神武門四個(gè)城門，是一座防備森嚴(yán)的高大城堡，始建于明永樂(lè)四年，相傳有房屋九千九百九十九間半(因?yàn)楣糯课菔撬闹鶠橐婚g的，根據(jù)現(xiàn)代的房屋說(shuō)法，共有8707間)，是世界上的宮殿，位居五大宮殿之首。更是我國(guó)的文化寶庫(kù)，館藏七十一萬(wàn)件珍寶，形象地展示出了古代故宮生活。
從午門走進(jìn)故宮，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：故宮的房子不是最多的，珍寶不是最多的，人才是最多的!故宮內(nèi)擠滿了成千上萬(wàn)的人，本地人外地人中國(guó)人外國(guó)人如果有外星人知道故宮也會(huì)來(lái)一睹紫禁城的風(fēng)采，光是排隊(duì)買票就等了好長(zhǎng)時(shí)間。買到票后，我們開(kāi)始瀏覽整個(gè)故宮。
故宮的建筑是木結(jié)構(gòu)的，黃琉璃瓦頂、青白石底座，到處畫(huà)著精美絕倫的彩繪，讓這座巨大的宮殿群更顯得金碧輝煌。我們一路欣賞著，來(lái)到了太和殿前。
太和殿是古代皇帝坐朝議事的地方，是萬(wàn)眾矚目的權(quán)利的中心。從外面看白色的欄桿臺(tái)基拱起高高的宏偉大殿，金色的屋頂，紅色的柱子，彩色的繪畫(huà)，讓大殿燦燦發(fā)光。走近了向里面看，有皇上坐的寶座，兩旁立著神獸雕塑。店內(nèi)空曠，用精美的畫(huà)作和巧奪天工的技藝雕琢的完美無(wú)缺。大殿兩旁是其他的建筑，有中和殿、保和殿、文淵閣、武英殿等建筑。這些名詞兒，我在《明朝那些事兒》里就已經(jīng)見(jiàn)識(shí)過(guò)了，都是朝中大員上班工作的地方。
這便是外朝了，皇帝舉行大型慶典、儀式等都在這里。又是穿過(guò)幾道宮門，我們來(lái)到了內(nèi)廷。內(nèi)廷以乾清宮、交泰殿、坤寧宮為三大中心組成，大大小小分布著幾千間房屋，為后宮妃子們居住的地方。來(lái)到這里，我們游覽了乾清宮的雄壯氣勢(shì)和其他宮殿的小巧別致，眾星拱月，壯觀無(wú)比。
緊接著，我們來(lái)到了故宮珍寶館，這里收藏著故宮的超級(jí)寶貝。首先我們看到的是幾盆美麗的花。當(dāng)然這些花不一般，乃是用金銀、寶石、水晶等名貴的珠寶做成的，閃閃發(fā)光，過(guò)了幾百年依然如舊，讓人贊嘆不已。
接下來(lái)映入眼簾的是古代遠(yuǎn)方各國(guó)進(jìn)貢來(lái)的物品，有絲綢、金銀、翡翠玉等。我們還看到了如意。大大小小的如意被放在玻璃柜里，有的是玉如意，晶瑩透亮，光滑無(wú)比。有的是金如意，金燦燦的，閃耀奪目。有的是鑲嵌多種珠寶玉石的如意，像一顆顆明珠一樣發(fā)出耀眼的光芒。
我們還看到了龍袍。黃色金光閃爍的底子，上面繡著多條巨龍，圍繞云端飛舞，張牙舞爪，騰云駕霧，好不威風(fēng)。龍袍是用上好的絲綢做的，我敢肯定穿上它一定很舒服。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，我們從故宮南門進(jìn)，從北面的神武門出了。走在路上，我們還在議論贊嘆著皇帝的奢華和故宮的壯觀，真不愧是文化寶庫(kù)啊!
北京高中題目篇十三
北京高考大作文題為二選一。一個(gè)是“老腔”，何以讓人震撼。一個(gè)是“神奇的書(shū)簽”。
《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺(jué)。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請(qǐng)以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去，不局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容,觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
【作文解析】。
2、請(qǐng)展開(kāi)想象，以“神奇的書(shū)簽”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：表現(xiàn)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的主題;有細(xì)節(jié)，有描寫(xiě)。
206月7日上午11：30分，高考的孩子們表情凝重的走出了考場(chǎng)，我想，剛剛寫(xiě)過(guò)的作文題目還盤旋在他們的大腦。繼的“假如我與民族英雄過(guò)一天”開(kāi)啟了想象作文的新時(shí)代!終于，北京的中考和高考都向著考察學(xué)生想象力和作文創(chuàng)新能力的方向去了。
而第二個(gè)作文題目“深入靈魂的熱愛(ài)”與前面關(guān)于梅花的散文緊密聯(lián)系，問(wèn)考生生活中有無(wú)對(duì)植物、動(dòng)物或器物有深入靈魂的熱愛(ài)的。既有關(guān)于傳統(tǒng)文化的考察，又有想象力的展開(kāi)，對(duì)象明確，思路寬闊，確為上品。年的高考作文明顯在走同樣的路子，但水平明顯低于20的兩個(gè)題目。
高考題目出來(lái)后，不少老師紛紛推出了解析，為高考作文題搖旗吶喊，喝彩這兩個(gè)有多么的優(yōu)秀?？墒?，作為一年常年在高三教學(xué)一線的老師，本著從考生出發(fā)的態(tài)度，我卻想說(shuō)：2016年北京的高考作文，不過(guò)是出卷老師一個(gè)人的狂歡，距離我們的考生很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
先看第一個(gè)題目?？缄愔覍?shí)、考白鹿原，也算是跟著社會(huì)熱點(diǎn)去了?？墒前茁乖系哪且宦暲锨?，距離我們北京的高中生的距離有多遠(yuǎn)呢?好，即便是出題老師在作文中“聰明”地來(lái)了一句“老腔已經(jīng)是一種象征”，試圖把“老腔的概念引得遠(yuǎn)一點(diǎn)，可當(dāng)它以全命題的形式出現(xiàn)的時(shí)候，還如何讓考生能夠自由發(fā)揮自己的寫(xiě)作水平和綜合能力呢?不!這不是一個(gè)作文題，它是個(gè)問(wèn)答題!論述題，考在文綜后面的簡(jiǎn)答題!命題老師往往四五十歲了，有著個(gè)人的閱歷和不同的思想世界，在出題的時(shí)候，照顧自己情懷的同時(shí)，能否考慮到高三學(xué)生的實(shí)際情況，能否把命題的思路從自己的黃土高原拉回現(xiàn)實(shí)，即使要考傳統(tǒng)文化，能否像年的北京作文一樣“深入靈魂的熱愛(ài)”，讓考生去選擇自己喜歡的，去發(fā)揮自己所擅長(zhǎng)的。而不是把路越走越窄，讓孩子們?cè)诳紙?chǎng)上寫(xiě)無(wú)可寫(xiě)，來(lái)顯示自己出題的高明。
一個(gè)高考作文，關(guān)乎成千上萬(wàn)個(gè)孩子的命運(yùn)，需要做到的是能夠把不同寫(xiě)作水平的孩子區(qū)分開(kāi)來(lái)，公平賦分。而不是飄在某個(gè)古老的角落，讓孩子們?cè)诳紙?chǎng)上拼命想出一些空話套話假話，來(lái)祈求高分。高考應(yīng)該是學(xué)生的主場(chǎng)，是高三的孩子們辛辛苦苦學(xué)習(xí)了這么多年努力奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，命題的老師們，高抬貴手，站到臺(tái)后去，給孩子們的舞臺(tái)騰挪出更多的空間，把發(fā)揮的余地還給孩子，別讓他們寒窗苦讀好多年，最后在高考的考場(chǎng)上謊話連篇。
第二個(gè)作文題目倒是想往想象類作文考察，也想結(jié)合“全民閱讀”這一主題，奈何以記敘文的面貌出現(xiàn)，也是呵呵。對(duì)于記敘文訓(xùn)練偏少的學(xué)生來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)噩耗。然而但是，比起第一個(gè)來(lái)，它還不算特別的二。
2016年的作文題目如此有出卷人的個(gè)人情懷，我這里我給明年高考的學(xué)生們提供一些自己的建議：
1、充分利用好即將到來(lái)的這個(gè)暑假。這個(gè)暑假可能是你能集中強(qiáng)化閱讀和作文能力的最后、也是最好時(shí)機(jī)。建議學(xué)生們?cè)谑罴匍喿x一些提高文學(xué)素養(yǎng)和思想境界的書(shū)籍。例如《中國(guó)文脈》《人間詞話》《論美學(xué)》等，也可以讀一讀周國(guó)平、余秋雨等人的散文。更重要的是科幻類作品的閱讀也要提上日程。
2、提前進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)備。如果把字詞、成語(yǔ)、文常、默寫(xiě)的準(zhǔn)備放在最后，往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，嚴(yán)重影響其他學(xué)科的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。所以新高三的同學(xué)最好把準(zhǔn)備工作做在前面，方能做到臨陣不慌，從容應(yīng)對(duì)。
3、加強(qiáng)古詩(shī)詞和文言文的閱讀能力。古詩(shī)詞和文言文的素養(yǎng)在短時(shí)間內(nèi)比較難提高，需要慢慢積累，多讀多練。平時(shí)可以翻看《唐詩(shī)宋詞鑒賞字典》或者把必修一至必修四的重點(diǎn)文言篇目進(jìn)行梳理，對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和文言句式進(jìn)行整理。
4、關(guān)注實(shí)事，鍛煉自己的創(chuàng)新思維和想象能力。這是一個(gè)“創(chuàng)客”時(shí)代，多角度思考問(wèn)題，從新的思維角度看待世界，將是孩子必不可缺少的軟實(shí)力。
5、好好學(xué)寫(xiě)記敘文。
北京高中題目篇十四
中考作文分值占據(jù)中考語(yǔ)文的“半壁江山”，那么，2023年北京中考作文題目是什么?下面是小編給大家整理的2023年北京中考作文題目，希望大家喜歡!
2023年北京中考作文題目的難易程度，決定著語(yǔ)文成績(jī)的高低，截止目前，2023年北京中考作文題目并未出爐，還請(qǐng)大家耐心等待，等到中考結(jié)束，2023年北京中考作文題目公布后，我們會(huì)在本頁(yè)面為大家及時(shí)更新，請(qǐng)大家收藏本文。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)一篇作文。
(1)運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，求學(xué)生涯中，每一項(xiàng)新紀(jì)錄的誕生，都是對(duì)自己的突破與超越。個(gè)人的生命歷程里，人類的歷史進(jìn)程中，每一次創(chuàng)造新紀(jì)錄，都翻開(kāi)了發(fā)展和進(jìn)步的新篇章。創(chuàng)造新紀(jì)錄，一直是我們?nèi)祟惞餐膲?mèng)想與追求。以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文?？蓪?xiě)實(shí)，可想象。文體不限，詩(shī)歌除外。
(2)作家史鐵生的《那個(gè)星期天》，記述了自己小時(shí)候一個(gè)星期天的經(jīng)歷，表達(dá)了真實(shí)的情感體驗(yàn)。在你的記憶中是否有一個(gè)星期天，發(fā)生過(guò)特別的事情，遇見(jiàn)過(guò)特殊的風(fēng)景，獲得了別樣的體驗(yàn)?在你的想象中是否有一個(gè)星期天，經(jīng)歷一場(chǎng)奇遇，解開(kāi)一個(gè)謎團(tuán)，見(jiàn)證一個(gè)奇跡?以“那個(gè)星期天”為題作文?？蓪?xiě)實(shí)，可想象。文體不限，詩(shī)歌除外。
寫(xiě)作(40分)。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)一篇文章。
(1)“共和國(guó)勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平說(shuō)：“人就像一粒種子?！痹∑揭约八倪@句話引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)將“做一粒的種子”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫(xiě)一篇文章。不限文體(詩(shī)歌除外)。
(2)有學(xué)者說(shuō)：“讀史使人明智?！绷私膺^(guò)去，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生新的思考。假如有一部可以跨越時(shí)間的電話，可以打給過(guò)去的任何人，你會(huì)打給誰(shuí)?想了解什么?打完之后會(huì)發(fā)生什么事情?請(qǐng)你以“我掛斷了跨越時(shí)間的電話”為開(kāi)頭，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇故事。題目自擬。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。
題目一：2020年，不同尋常的年份，不同尋常的改變，你也經(jīng)歷了不同尋常的備考：學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，居家的自我管理，中考時(shí)間的調(diào)整，短暫而珍貴的返?！丝蹋阋言诳紙?chǎng)。考場(chǎng)外，家人、老師正牽掛著你;醫(yī)務(wù)人員、警察以及眾多行業(yè)的工作者們堅(jiān)守崗位。他們默默付出，為考試保駕護(hù)航。關(guān)于這次中考，你有哪些難忘的人或事?有怎樣的體驗(yàn)或感悟?請(qǐng)以“2020，我的中考”為題，寫(xiě)一篇文章。不限文體(詩(shī)歌除外)。
題目二：如果你得到一個(gè)神奇的控制器，可以讓時(shí)間放緩、快進(jìn)、后退和暫停，你會(huì)在什么情況下使用?使用后會(huì)發(fā)生什么事情?請(qǐng)你以“此刻，我按下時(shí)間控制器”為開(kāi)頭，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇故事。題目自擬。
1、微笑面對(duì)中考，創(chuàng)造美好未來(lái)!
2、初三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財(cái)富。
3、寧可戰(zhàn)死，不可嚇?biāo)?。今朝不搏，更待何時(shí)?
4、苦與樂(lè)、笑與淚，拼搏一生終不悔!
5、對(duì)于18歲的我們來(lái)說(shuō)，有些事情的確會(huì)影響我們的一生，但是沒(méi)有一件事能決定我們的一生!
6、易我也易，我不大意。
7、“人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天，已經(jīng)過(guò)去，一去不復(fù)返。今天，它正在你的腳下，分分秒秒地在縮短。明天，它是未來(lái)，它是希望?！?BR> 8、善待你的愛(ài)好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。
9、成功者愿意做失敗者不愿意做的事情，所以他成功!
10、鋼釬與頑石的碰撞聲，是一首力的歌曲。
北京高中題目篇十五
材料作文，講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過(guò)都會(huì)微笑、招手、敬禮，表示通車安全，而火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)，火車的笛聲回蕩在山谷中。請(qǐng)自擬題目寫(xiě)篇不少于八百字的文章。
【點(diǎn)評(píng)和分析】。
老計(jì)的故事簡(jiǎn)單平凡，其中卻又蘊(yùn)含著發(fā)人深省，動(dòng)人心魄的淳樸哲理。老計(jì)作為一個(gè)平凡的火車巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，可謂辛苦;可謂堅(jiān)持;這么一個(gè)簡(jiǎn)單平凡的崗位，他每有火車經(jīng)過(guò)都會(huì)敬微笑、招手、敬禮，送以安全的`信號(hào)，可謂心態(tài)良好;可謂敬業(yè)負(fù)責(zé);可謂對(duì)工作，對(duì)人生，對(duì)他人生命的珍愛(ài)和珍惜;而響應(yīng)的，火車并非飛馳而過(guò)，而是鳴笛以示回應(yīng)和感激，也讓老計(jì)的生活不那么單調(diào)和寂寞，讓他的行為更有了理由和動(dòng)力，那回應(yīng)的聲聲汽笛，可謂肯定;可謂感激;可謂尊敬;可謂回報(bào)。老計(jì)的招手和汽笛的回應(yīng)，讓寂寞幽靜的深山霎時(shí)生動(dòng)美麗起來(lái)!
所以，責(zé)任、奉獻(xiàn)、尊敬、和諧……學(xué)生無(wú)論從哪個(gè)側(cè)面進(jìn)行體會(huì)和感知，都能有話可說(shuō)。正因?yàn)槔嫌?jì)的生活只是繁華人世的一個(gè)折射，學(xué)生更可以在此材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和延伸，去談作人，談社會(huì)，談家國(guó)天下。
總的來(lái)說(shuō)，今年的高考作文題目樸素而又動(dòng)人。能讓學(xué)生在平凡的小事中進(jìn)行生命的思考，以小見(jiàn)大地考察學(xué)生的作文能力和綜合素質(zhì)，是語(yǔ)文教育體察生活的回歸，是“大語(yǔ)文”概念的見(jiàn)證，是相當(dāng)成功的作文命題!
北京高中題目篇十六
普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試簡(jiǎn)稱“高考”，是合格的.高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。下面為大家?guī)?lái)2021年北京高考最新作文題目，快來(lái)看看吧。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
請(qǐng)以“論生逢其時(shí)”為題目，寫(xiě)一篇議論文。
要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
北京高中題目篇十七
在遼闊的神州大地上，在平凡的學(xué)習(xí)過(guò)程中，你一定聽(tīng)到過(guò)或看見(jiàn)過(guò)許許多多值得大聲叫好的人和事、景與物。那么，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最想喝彩的是什么。
當(dāng)然，如果你對(duì)喝彩有自己的認(rèn)識(shí)，也請(qǐng)暢所欲言，發(fā)表看法。
要求：
1.以喝彩為題目寫(xiě)一篇文章;。
2.思想內(nèi)容積極向上;。
3.自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于600字;。
4.文中不得寫(xiě)出區(qū)(縣)、學(xué)校的名稱和師生的真實(shí)姓名。
:需要我。
題目：需要我。
要求：
1.在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整。
2.寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
3.文中不能出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
:開(kāi)端。
開(kāi)端是(事情的)開(kāi)頭。春天，是一年四季的開(kāi)端;清晨，是一日生活的開(kāi)端。萬(wàn)事皆有開(kāi)端;開(kāi)端蘊(yùn)含希望請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以開(kāi)端為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：
1.不限文體(詩(shī)歌除外)。
2.不少于600字。
3.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
：勞動(dòng)________________。
大綱卷：
題目：勞動(dòng)________________。
請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，寫(xiě)一篇文章。
要求：
1.將題目補(bǔ)充完整，以構(gòu)成你的作文題目，并抄寫(xiě)在作文紙上。
2.不限文體(詩(shī)歌除外)。
3.不少于600字。
4.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
課標(biāo)卷：
12月印度洋海嘯發(fā)生后，英國(guó)媒體有這樣一則報(bào)道：在幾十米高的海浪襲向泰國(guó)普吉島的一個(gè)海灘之前，英國(guó)一位年僅10歲的女孩蒂莉史密斯，憑借自己在學(xué)校里所學(xué)的地理知識(shí)，預(yù)測(cè)出將有威力強(qiáng)大的海嘯發(fā)生。她立即讓父母發(fā)出警報(bào)，疏散了誨灘上的游客，從而挽救了100多名游客的生命。這則報(bào)道喚起了你的哪些回憶，引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，從沉著、自信、關(guān)愛(ài)、知識(shí)的力量中選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
(1)除詩(shī)歌外，文體不限。
(2)將自擬的題目寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置上。
(3)不少于600字。
(4)文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和人物的真實(shí)姓名。
：動(dòng)力來(lái)自-。
題目：動(dòng)力來(lái)自-。
要求:。
(1)將題目補(bǔ)充完整,構(gòu)成你的作文題目,并抄寫(xiě)在作文紙上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(3)不少于600字。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
：向前，向前，向前!
題目：向前，向前，向前!
要求：
(l)將題目抄寫(xiě)在作文紙上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(3)不少于600字。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
：并沒(méi)有結(jié)束。
題目：并沒(méi)有結(jié)束。
要求：
(1)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
：凝聚。
凝聚智慧和力量，才能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)理想請(qǐng)以凝聚為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
(1)將題目抄寫(xiě)在答題卡上;。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
知識(shí)的豐富，認(rèn)識(shí)的提高，情感的加深，習(xí)慣的養(yǎng)成都需要天長(zhǎng)日久地堅(jiān)持，一點(diǎn)一滴地積累。請(qǐng)以日積月累為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
(1)將題目抄寫(xiě)在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
北京高中題目篇十八
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
請(qǐng)以“論生逢其時(shí)”為題目，寫(xiě)一篇議論文。
要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
【優(yōu)秀作文】。
人生如此短暫又如此漫長(zhǎng)，倘若像進(jìn)入象塔的日子始終如一潭死水，不起半分波瀾，又何嘗不是一種遺憾？倔強(qiáng)要有，但要活出自己的范兒，每個(gè)人都向往遠(yuǎn)方，唯一不同的是，有的人向往而不往，有的人向而不往。從青澀到成熟，必是一個(gè)向而不往的憧憬，而當(dāng)你真正面對(duì)時(shí)，就會(huì)處之泰然。
享受成熟的過(guò)程。他的一生坎坷曲折，這一生，終結(jié)了一生，是幸運(yùn)的附屬品，也是命運(yùn)的主打產(chǎn)品。在他年輕時(shí)，登上五岳獨(dú)尊的泰山，狂放不羈的`浮華歲月，他“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。當(dāng)他仕途受挫，歷經(jīng)千辛和萬(wàn)苦，生活的挫創(chuàng)讓他漂浮的人生有了歲月的痕跡，當(dāng)他的草堂被毀，他“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷。當(dāng)他年近古稀，成為一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，安史之亂，山河破碎，百姓漂泊無(wú)依，社會(huì)現(xiàn)實(shí)讓他的身體和靈魂都無(wú)處安放，他“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的憂愁幽思。命途多舛的他結(jié)局是悲慘的，但過(guò)程是美好的，也正為此，造就了一生的動(dòng)力，他就是“詩(shī)圣”杜甫。無(wú)處安放的青澀，飽經(jīng)滄桑，成熟的過(guò)程極盡曲韻。
成熟是一種不會(huì)哄鬧的微笑，是一種洗刷了偏激的冷漠。它是亞洲的奇跡，也是全人類的奇跡。腐敗懦弱的清王朝，一個(gè)偌大的帝制王朝被堅(jiān)船利炮打開(kāi)國(guó)門的那一刻開(kāi)始衰落，清政府的次次妥協(xié)，也致使它終結(jié)了自己的生命。進(jìn)步人士的不懈努力，一次次的反抗，如破蠶繭的蛻變，新的政府成立了，在這之后歷史永遠(yuǎn)不后倒退，社會(huì)不斷變革，改革開(kāi)放的春風(fēng)真正使之幡然醒悟，在這之后，一路順風(fēng)啟航，在一種無(wú)形的指引之下，它實(shí)現(xiàn)了上天入地的遐想，成為世界的領(lǐng)軍先鋒。曲盡它的回往，就如夢(mèng)一場(chǎng)，成熟的魅力無(wú)與倫比，它就是中國(guó)，從東亞病夫到佼佼者的奇跡。從滅亡到重生，再到成熟，無(wú)限的榮光，成熟不是一個(gè)標(biāo)志，而是一種實(shí)際的產(chǎn)物。
成熟時(shí)一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。當(dāng)今你屹立在世界之林，在這個(gè)大舞臺(tái)上，你可曾想到從前那只是一個(gè)突兀的平原，從美麗的傳說(shuō)到如今風(fēng)云變幻的大千世界，經(jīng)歷一次的新?lián)Q交替，新生換代，沒(méi)有人聽(tīng)懂它的語(yǔ)言，但它的確是在改變。如今的世界永載著世間萬(wàn)物。成熟的力量不言而喻。
何為成長(zhǎng)？每個(gè)人也未必說(shuō)的清楚，需要經(jīng)歷一種痛苦，而這種成與痛，不只有我們，包括古賢，到中華民族，大到萬(wàn)千世界。成熟不是終結(jié)是另一種新生。
北京高中題目篇十九
近幾年來(lái)材料作文越來(lái)越受到追捧，那么審題既是關(guān)鍵，一點(diǎn)要扣住題目所給材料想表達(dá)的觀點(diǎn)，千萬(wàn)不能偷換概念，作文要求寫(xiě)誠(chéng)實(shí)你卻寫(xiě)善念。這是一大忌。
2.動(dòng)筆之前列提綱。
列清提綱后，你知道哪一段該寫(xiě)什么，哪一段可以穿插一些什么樣的名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故?？梢宰岄喚砝蠋熐逦闯鑫恼碌乃悸?，不會(huì)顯得雜亂無(wú)章。如果時(shí)間緊張，提綱就簡(jiǎn)練些。
3.好的題目與開(kāi)頭是亮點(diǎn)。
好的題目往往更容易吸引老師的眼光。好比網(wǎng)絡(luò)上俗稱的標(biāo)題黨，到底該怎么擬題呢?對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施。
擬題的辦法：有2個(gè)，(1)考前先去百度搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。(2)考生考前趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題適當(dāng)背誦下來(lái)，考試的時(shí)候就可能采用到。
考試作文的開(kāi)頭方法很多：六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法、對(duì)偶式開(kāi)頭法、博喻加對(duì)仗開(kāi)頭法，合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法，解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法?？忌鷤冏詈脺?zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛(ài)國(guó)、美德等方面的典故、名人名言，到時(shí)候就用得上。至少，你看到作文的時(shí)候，腦子里會(huì)閃現(xiàn)出上述前七八個(gè)開(kāi)頭方法。
4.注意作文的結(jié)構(gòu)，合理劃分自然段。
考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫(xiě)成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就會(huì)受影響。
5.結(jié)尾點(diǎn)題是關(guān)鍵。
結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無(wú)論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢?如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說(shuō)一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就可以了。
6.考前范文積累。
除了上述考試臨場(chǎng)技巧外，我們更要注重平時(shí)的積累。建議考生考前翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。如果寫(xiě)記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結(jié)構(gòu)是很好的，可以把寫(xiě)作的梗概和套路歸納出來(lái)。考試的時(shí)候完全可以引用其文章內(nèi)容。關(guān)于感情、愛(ài)國(guó)、人生之類的優(yōu)美語(yǔ)言可以分別背一些。關(guān)于國(guó)家大事，時(shí)事政治和要聞要注意搜集。譬如，去年有奧運(yùn)，今年是建國(guó)60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。
7.作文字跡要清秀。
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼看的.永遠(yuǎn)是字跡。因此，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)得工整清晰。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草，馬馬虎虎。
北京高中題目篇二十
(1)將你選定的對(duì)象填寫(xiě)在答題卡的橫線上。
(2)內(nèi)容要真實(shí)具體，語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體。
(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
題目一：讀書(shū)學(xué)習(xí)，科技制作，文體愛(ài)好，社會(huì)實(shí)踐……這里，一定會(huì)有屬于你自己的世界。這個(gè)世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請(qǐng)你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫(xiě)一篇文章。
題目二：《宜居城市》這篇文章，使你對(duì)宜居城市的生活和建設(shè)有了一定的了解。請(qǐng)你發(fā)揮想象，以你心目中的宜居城市為背景，以“宜居城市里的故事”為題目，寫(xiě)一篇文章。
(1)將所選題目抄寫(xiě)在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
北京高中題目篇二十一
中國(guó)的戲曲在國(guó)際上都享有極高的知名度，因?yàn)樗催h(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格。但隨著時(shí)代的發(fā)展，流行文化在群眾文化生活中占據(jù)絕對(duì)主流。
我的爺爺是個(gè)戲迷，自然愛(ài)看戲，愛(ài)聽(tīng)?wèi)?，也?ài)唱戲。每天早晨，爺爺都會(huì)大展歌喉，邊唱邊比劃：“蘇三離了洪桐縣，將身來(lái)在大街前----”我趴在窗上，喊著：“爺爺，別唱了，過(guò)路的人都在看你呢!你唱的是哪一出呢!”唱哪出?來(lái)來(lái)來(lái)，我告訴你。”爺爺向我揮揮手。我跑過(guò)去，爺爺說(shuō)：“這曲叫《玉堂春》，不錯(cuò)吧?”“噢，原來(lái)你們戲迷流行這曲呀!”“流行哈哈---”爺爺笑了，“對(duì)，我們就流行這曲。你們孩子流行啥呀?”于是我得意地唱起了周杰倫的新歌：“在我的地盤你就得聽(tīng)我的……”“原來(lái)玄兒喜歡聽(tīng)蚊子哼哼的呀?好吧，你聽(tīng)吧，聽(tīng)吧!”我看得出爺爺有點(diǎn)失落，但我決不喜歡，同學(xué)會(huì)說(shuō)我老套的。這樣，每當(dāng)村里來(lái)了戲班子，爺爺一席都不缺，而我情愿一人在家里看《流星花園》，因?yàn)榱餍醒?
小時(shí)候跳舞，有一跳《藝苑新蕾》，服裝上畫(huà)了個(gè)大大的臉譜，我覺(jué)得它透著古怪，便扔在柜子底層，不見(jiàn)天日。直到幾年后的一天，表姐驚喜地發(fā)現(xiàn)它后，愛(ài)不釋手，我毫不猶豫地送給了她。后來(lái)到她家，我發(fā)現(xiàn)她房間里掛滿了各種各樣的臉譜，收集了非常多戲曲光盤。我嘲笑她：“你好土呀!”“說(shuō)什么呢?”表姐嘴一撅：“你不知道嗎?臉譜和戲曲是我們中國(guó)的標(biāo)志。掛著臉譜，無(wú)論到世界哪兒，老外都知道咱們是中國(guó)人……”接著，表姐給我上了一堂戲曲課，我也驚訝得半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)。
回到家，爺爺依舊在唱：“蘇三離了洪桐縣，將身來(lái)在大街前……”“爺爺，你們現(xiàn)在還流行這曲啊?”“對(duì)呀，我們永遠(yuǎn)都流行這曲。對(duì)了，你那蚊子哼哼不唱啦?”“嗨，又過(guò)時(shí)了!”
北京高中題目篇一
北京市20語(yǔ)文中考作文題目及范文是小編在中考結(jié)束后的第一時(shí)間為同學(xué)們整理的中考作文題目，北京市年中考語(yǔ)文于6月24日結(jié)束，關(guān)注2013北京市語(yǔ)文中考作文題目的同學(xué)們可以登錄巨人作文網(wǎng)2013年全國(guó)中考作文題目進(jìn)行查詢，還可以查看中考滿分作文范文，更多關(guān)于2013年中考作文的最新咨詢盡在巨人作文網(wǎng)!預(yù)祝各位考生妙筆生花，金榜題名!
好奇，指的是對(duì)不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對(duì)星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究;有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》;有人對(duì)身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。請(qǐng)以“好奇”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
(1)將題目抄寫(xiě)在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
北京高中題目篇二
天子登基，萬(wàn)臣叩首。朱棣定國(guó)號(hào)永樂(lè)，從此，自己成為了明成祖。他下的第一道圣旨，便是把他侄子建文帝的歷史在史書(shū)上抹去。
從攻進(jìn)南京金川門的那一天開(kāi)始，他就一直寢食不安。建文帝消失了，是被火燒死了，還是真的逃出宮外了？不僅他自己心里不舒服，南京的大臣和百姓們自然也并不太佩服這位篡權(quán)的皇上，私下里也難免“道路以目”。
子民們心中的不服朱棣自然不敢小視，水能載舟，亦能覆舟。他越來(lái)越不喜歡這座城市，便開(kāi)始暗暗籌劃一個(gè)計(jì)劃，把整個(gè)都城都搬回他的原封地，北平。
他對(duì)大臣們說(shuō)，遷都北上是太祖洪武未盡的事業(yè)，天子守邊也是對(duì)北方防線的重要補(bǔ)充，況且大運(yùn)河疏通，遷都北京的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。他說(shuō)的句句在理，眾人不得不服。
歷時(shí)數(shù)年，北京城營(yíng)造成一個(gè)大都市，巍峨的紫禁城，莊嚴(yán)的祈年殿和堅(jiān)如鐵桶的層層城墻。遷都大典異常熱鬧，文武百官第一次見(jiàn)到如此萬(wàn)國(guó)來(lái)朝的盛況，各國(guó)使臣紛紛獻(xiàn)禮，最耀眼的莫過(guò)于大太監(jiān)鄭和從非洲運(yùn)來(lái)的麒麟。
我們現(xiàn)在居住的北京城的雛形，就是在這個(gè)時(shí)候完成的。當(dāng)時(shí)北京的符號(hào)是“天”，天子所在，天宮聳立，天壇巍巍，天獸得祥。
幾百年過(guò)去了，北京城作為天的尊嚴(yán)已經(jīng)被洋人的大炮打得臉面無(wú)存，天朝輝煌氣魄也已經(jīng)成為了歷史。
當(dāng)中國(guó)的人民起來(lái)反抗列強(qiáng)的侮辱，反抗舊廷的壓迫，最終得取勝利的時(shí)候，北京的符號(hào)該是什么也成了一個(gè)難題。
有人提出，建設(shè)一個(gè)新的符號(hào)，他要超越前代，要體現(xiàn)中國(guó)人民的民主與自強(qiáng)的信念。這就是我們熟知的人民大會(huì)堂。也有人提出，要推翻舊的符號(hào)，如同推翻舊的觀念，建立新的秩序。這就是后來(lái)上演的拆城墻修公路的一幕。
歷史長(zhǎng)河的流向，終究不是幾個(gè)少數(shù)人可以左右的，北京的符號(hào)，仍舊是“天”。是天安門。國(guó)徽上，地圖上，都能證明。然而，就像天安門城壁上的兩幅字寫(xiě)的一樣，此時(shí)的“天”不再是自大的口號(hào)，而是對(duì)天下太平的祈愿。
當(dāng)然，中國(guó)真正走向世界，中國(guó)人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)不再是“有三分之二的人，都生活在水深火熱中”，才短短幾十年的事情。今天，地球就像一個(gè)小村，每一個(gè)現(xiàn)代化的大城市，都有數(shù)不清的各式符號(hào)。但是，我希望北京作為中國(guó)的首都，世界最大的城市之一，能永遠(yuǎn)保留這份千年不變的天下同福，世界大同的心愿。
北京的符號(hào)也將永遠(yuǎn)是“天”。
北京高中題目篇三
“穩(wěn)”的一面，體現(xiàn)在形式上是讀寫(xiě)一體，作文題從閱讀題延伸出來(lái);體現(xiàn)在內(nèi)涵上是雙線并行，側(cè)重考查學(xué)生對(duì)歷史傳統(tǒng)和個(gè)人生活的關(guān)注。
讀寫(xiě)一體的形式在高考(精品課)中首次出現(xiàn)，用《說(shuō)起梅花》引出“深入靈魂的熱愛(ài)”這一文題，則用《白鹿原上奏響一支老腔》引出“‘老腔’何以令人震撼”這一文題，在形式上一脈相承。
雙線并行的內(nèi)涵則是北京卷命題的傳統(tǒng)，在仍采用單一作文命題時(shí)，就考查了“老規(guī)矩在當(dāng)代被重提”這樣既涉及到歷史傳統(tǒng)理解，又關(guān)系到當(dāng)下生活認(rèn)知的題目;20首次采取“二選一”的命題形式，“假如我與心中英雄共度一天”對(duì)應(yīng)歷史人物的了解，“深入靈魂的熱愛(ài)”關(guān)系個(gè)人生活的感悟，二者并行的特征更加鮮明。在20作文題中，“‘老腔’何以令人震撼”涉及對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的體悟和闡釋，“神奇的書(shū)簽”對(duì)應(yīng)個(gè)人“讀書(shū)”經(jīng)驗(yàn)的思考與表達(dá)，是一貫命題思維的延續(xù)。
變——二選一作文題的審題構(gòu)思與文體差異性。
“穩(wěn)”的傳統(tǒng)應(yīng)該堅(jiān)守，“穩(wěn)”中的“變”更值得關(guān)注。
雖然兩年都有一道作文題從閱讀延伸出來(lái)，但在思路上有很大的突破。年從《說(shuō)起梅花》到說(shuō)起生活中的其他一“物”，本質(zhì)上是寫(xiě)作思路的類比，在寫(xiě)法上引導(dǎo)價(jià)值很大。作者用梅花這一具象來(lái)傳達(dá)關(guān)于民族精神、民族交流等“靈魂”層面的`內(nèi)涵，學(xué)生也應(yīng)同樣借助具象的載體傳達(dá)背后“深入靈魂”的意義。而年從《白鹿原上奏響一支老腔》到解說(shuō)“‘老腔’何以令人震撼”，雖然在思路上仍有引導(dǎo)，但同時(shí)也有了限制，體現(xiàn)在題干要求中就是“不要局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容”，鼓勵(lì)學(xué)生在原文的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)個(gè)性化的積淀、思考和表達(dá)。
另一方面，兩道作文的差異性也進(jìn)一步明確。除了關(guān)注點(diǎn)的不同之外，還體現(xiàn)出思維方式的不同及文體的不同。在思維方式方面，“老腔”一題強(qiáng)調(diào)腳踏實(shí)地的論證，要做到有理有據(jù)，令人信服;“書(shū)簽”一題強(qiáng)調(diào)天馬行空的想象，要從零開(kāi)始“構(gòu)建”一個(gè)故事。其中第二題的考查，對(duì)學(xué)生“想象力”的強(qiáng)調(diào)，可以說(shuō)是建立在2015年“假如我與心中英雄共度一天”考題基礎(chǔ)上的進(jìn)一步跨越，也是本次考題的最大亮點(diǎn)之一。
在文體方面，這兩種思維分別落實(shí)為“議論文”和“記敘文”，這也是首次明確體現(xiàn)在題干要求中的。(相比之下，2015年只明確了“記敘文”，另一題則“文體不限”。)未來(lái)考生有必要進(jìn)一步強(qiáng)化自己的文體意識(shí)，不僅包括對(duì)文體形式的把握，還包括對(duì)文體目的的理解。例如2016年“書(shū)簽”一題，在“記敘文”的要求之下，提出了“表現(xiàn)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的主題”、“有細(xì)節(jié)、有描寫(xiě)”的具體要求。這恰恰對(duì)應(yīng)了學(xué)生在記敘文寫(xiě)作時(shí)常見(jiàn)的兩大誤區(qū)——只顧敘事而忽視了主題的集中、僅有敘述而忽視了具體的描寫(xiě)。而“老腔”一題，在“議論文”的要求之下，也提出了“從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去，不要局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容”等具體要求。這提示未來(lái)的考生，不僅要明確考場(chǎng)上“寫(xiě)什么文體”，還要進(jìn)一步明確“做到哪些才算是寫(xiě)好了這種文體”。
不論“穩(wěn)”的一面還是“變”的一面，可以說(shuō)，北京卷的作文題正在進(jìn)一步走向成熟。而這種成熟的背后，是對(duì)語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)的探索和解讀。學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，不僅要讀懂、讀通、理解他人，還要能寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)、懂得交流，這是“讀寫(xiě)一體”背后的邏輯。學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，學(xué)習(xí)的是人類、民族和社會(huì)的共同意識(shí)，同時(shí)也是自我、心靈和情感的獨(dú)特體驗(yàn)，需要腳踏實(shí)地，也需要仰望星空，這是提升兩篇作文差異性背后的邏輯。因此，未來(lái)的考生有必要全方位地充實(shí)自己，才能更好地應(yīng)對(duì)試題的挑戰(zhàn)。
北京高中題目篇四
以下是2015年北京高考作文題目：
一個(gè)文學(xué)家、一個(gè)科學(xué)家進(jìn)行討論
文學(xué)家說(shuō)：手機(jī)一定讓他覺(jué)得不可思議。
科學(xué)家：我同意，手機(jī)是信息時(shí)代的標(biāo)志，就像一部掌上電腦，豐富的功能一定會(huì)讓他感到新奇。
文學(xué)家：手機(jī)影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，帶給我們很多意想不到的改變。
圍繞二者的討論展開(kāi)文章，文體不限，除詩(shī)歌外，不少于800字。
此題圍繞對(duì)手機(jī)的討論展開(kāi)，這是北京卷一直以來(lái)的特點(diǎn)，讓所有的學(xué)生都有話說(shuō)，但能夠?qū)懞媒^對(duì)需要你有相當(dāng)?shù)墓αΑ＿@種功力不僅體現(xiàn)在文學(xué)的積累上，更體現(xiàn)在思考力、分析力和對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注?！笆謾C(jī)”和2009年“隱形的翅膀”，2010年“星空與實(shí)地”一樣，都是有象征內(nèi)涵的詞匯，考生可首先解析“手機(jī)”在信息時(shí)代代表的是新媒體、新科技，或者代表著新時(shí)代、新的溝通方式、思考方式。
但請(qǐng)各位注意，材料中是兩個(gè)極有身份特點(diǎn)的人物在發(fā)表議論，一個(gè)是文學(xué)家、一個(gè)是科學(xué)家?？萍寂c文學(xué)的關(guān)系是一個(gè)巧妙的切入點(diǎn)，可以讓學(xué)生從文學(xué)的角度舉例分析。楊老師在課上講過(guò)經(jīng)典例證文學(xué)與科學(xué)的關(guān)系--法國(guó)作家儒勒?凡爾納。手機(jī)所代表的科技推動(dòng)著時(shí)代的發(fā)展，也必然會(huì)對(duì)文學(xué)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。工業(yè)革命的興起帶來(lái)了民主運(yùn)動(dòng)和浪漫主義、批判現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)潮，對(duì)西方文學(xué)有著強(qiáng)大的推動(dòng)力，
雨
果的《巴黎圣母院》、巴爾扎克的“人間喜劇”系列都是這個(gè)時(shí)期的`代表作。在我寫(xiě)這篇文章時(shí)不停有學(xué)生打電話、發(fā)微博給我，表示寫(xiě)了文學(xué)與科技的關(guān)系，運(yùn)用了我講“創(chuàng)新與個(gè)性”這個(gè)命題時(shí)的諸多材料，這都是極好的選擇。
當(dāng)然，手機(jī)作為一種自媒體，表現(xiàn)著對(duì)于時(shí)代的再現(xiàn)。發(fā)微博、寫(xiě)校內(nèi)看似是個(gè)人行為，但其實(shí)是一個(gè)時(shí)代的縮影。就像白居易隨手而作的詩(shī)讓我們看到了中唐的風(fēng)貌，魯迅的書(shū)信集讓我們讀到了民國(guó)文人的風(fēng)骨，今天我們?cè)谑謾C(jī)上所寫(xiě)給一切都是時(shí)代的寫(xiě)照。所以這個(gè)時(shí)候更需要我們能夠有時(shí)代的責(zé)任感，文以載道，用文字表現(xiàn)真實(shí)的情感和響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召。
關(guān)于
結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)部分可以從以下幾個(gè)角度入手：
(1)利用好手中的科技，把它和求學(xué)結(jié)合起來(lái);
(2)手機(jī)作為一種自媒體，要勇于承擔(dān)責(zé)任，再現(xiàn)時(shí)代的精神;
(3)手機(jī)所帶來(lái)的科技革新是時(shí)代的進(jìn)步、創(chuàng)新的精神，創(chuàng)造力是國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力;
(4)手機(jī)所帶來(lái)交往方式的革新加強(qiáng)/淡化了人與人的交流和感情;
(5)手機(jī)所帶來(lái)觀念意識(shí)的革新讓我們開(kāi)眼看世界，從感受新奇到自我成長(zhǎng)。
特別是手機(jī)帶來(lái)的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力，是結(jié)合時(shí)政極好的角度。我們?cè)?jīng)在滿清王朝的末期吃足閉關(guān)自鎖、盲目自大的苦頭，今天我們手機(jī)這樣的媒體讓我們有機(jī)會(huì)放眼世界，接觸到更新的知識(shí)和思想。這個(gè)角度和2015東城二模題目有異曲同工這妙，請(qǐng)看這是我在考前為學(xué)生們所寫(xiě)的東城二模例文中關(guān)于民族國(guó)家、反思自己的例段：
其實(shí)中華民族并不缺少創(chuàng)造力，無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)詞已經(jīng)向我展示了古典審美的妙境。杰出的文人只有春花秋月、夏雨冬霜就可以創(chuàng)造出意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的詩(shī)詞?！半u聲茅店月，人跡板橋霜”傳有千古佳句，不是幾個(gè)單調(diào)意象的無(wú)序拼湊，而是巧妙運(yùn)用遠(yuǎn)近與動(dòng)靜的結(jié)合、聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的互感，為讀者創(chuàng)造了一個(gè)真實(shí)生動(dòng)的畫(huà)面，使異鄉(xiāng)游子讀之有感。(四大名著的例子)作為擁有“四大發(fā)明”的古國(guó)，今天的我們卻在山寨手機(jī)上不斷地拼湊西方的技術(shù)與硬件，在電視節(jié)目上不斷抄襲模擬國(guó)外的創(chuàng)意，甚至很多大學(xué)生的學(xué)術(shù)論文來(lái)自于對(duì)期刊庫(kù)中既有學(xué)術(shù)成果的拼湊或抄襲。所以提出在時(shí)期“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”的口號(hào)，在文化上復(fù)興中華民族的創(chuàng)造力，以文化軟實(shí)力實(shí)現(xiàn)民族的文化復(fù)興。只能拼湊他人意識(shí)的個(gè)人與國(guó)家都很可能平庸，只有繼承“龍”圖騰創(chuàng)造性的精神，才能讓我們從“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)型為“中國(guó)智造”。
作為“龍的傳人”，我們應(yīng)傳承龍的精神，不甘于拼湊的平庸，而要?jiǎng)?chuàng)造性的精神面對(duì)未來(lái)的學(xué)業(yè)與人生成為杰出的人才。當(dāng)我們即將離開(kāi)更注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的高中，步入更高的學(xué)府。我們應(yīng)充分繼承前人知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，正陳寅恪先生所講以“獨(dú)立之精神，自由之思想”著力于做一個(gè)有創(chuàng)造力、
想象
力的研究者，在我所熱愛(ài)的學(xué)術(shù)
專業(yè)
內(nèi)
珍惜
韶華、努力投入，多做獨(dú)立性的思考和踏實(shí)的研究。我相信自己可以將個(gè)人微薄的智慧，奉獻(xiàn)給正走在文化復(fù)興道路上的祖國(guó)。
今年的關(guān)于“手機(jī)”討論的題目可以說(shuō)與每個(gè)學(xué)生的
生活
緊密相關(guān)，但大多數(shù)學(xué)生都不知道在文章中一定要結(jié)合自己的學(xué)業(yè)和人生進(jìn)行分析。手機(jī)給學(xué)生們帶來(lái)的是什么，是更加自由的交流平臺(tái)，更是無(wú)比豐富的知識(shí)資源。很多學(xué)生用手機(jī)除了打無(wú)聊的電話、發(fā)短信聊天，就是上課聽(tīng)歌、玩游戲，而有的學(xué)生則可以利用這樣的媒介隨時(shí)
學(xué)習(xí)
英語(yǔ)
、從網(wǎng)上下載國(guó)外的教學(xué)課程。這都體現(xiàn)著科技發(fā)展中不同的觀念意識(shí)所帶來(lái)的不同變化。學(xué)生們?nèi)绻梢越Y(jié)合手機(jī)給自己的影響，以及如何在大學(xué)四年的求學(xué)生活中利用好手機(jī)，一定會(huì)以細(xì)致的思考和真摯的感觸給閱卷者“一條清澈小溪”的美好感覺(jué)。
2015北京卷關(guān)于手機(jī)的作文題目，需要學(xué)生們更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)、放眼世界，這也是2015年備考時(shí)仍然需要關(guān)注的問(wèn)題，楊老師會(huì)在今年的教學(xué)中圍繞時(shí)政命題帶領(lǐng)學(xué)生們真正以深刻的立意和流暢的邏輯來(lái)寫(xiě)出深刻、優(yōu)美的文章。(作者：北京新東方優(yōu)能中學(xué)教育高考語(yǔ)文名師 楊洋)
北京高中題目篇五
根據(jù)情境，按照要求寫(xiě)作。(10分)。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按照要求寫(xiě)作。
題目一：有位外地朋友來(lái)北京，想通過(guò)品嘗北京特色美食體驗(yàn)京味文化。請(qǐng)你寫(xiě)一段話，向他推薦一種具有北京本地特色的美食(如北京烤鴨、涮羊肉、炒肝兒、豆汁兒、驢打滾兒、冰糖葫蘆、艾窩窩……)。
題目二：語(yǔ)文課上，老師組織同學(xué)們討論《三國(guó)演義》中諸葛亮這個(gè)人物形象。你的任務(wù)是閱讀下面連環(huán)畫(huà)，就印象或感受最深的一點(diǎn)，寫(xiě)一段點(diǎn)評(píng)(可以點(diǎn)評(píng)諸葛亮的精神境界，也可以點(diǎn)評(píng)他的所作所為)，準(zhǔn)備發(fā)言。
要求：
(1)內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言使用得當(dāng)。
(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
根據(jù)題目，按要求寫(xiě)作。(40分)。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。
題目一：請(qǐng)以“讀書(shū)?實(shí)踐?收獲”為題目，寫(xiě)一篇文章。不限文體(詩(shī)歌除外)。
題目二：據(jù)報(bào)道，在3d虛擬現(xiàn)實(shí)的校園實(shí)驗(yàn)室里，可以讓屏幕里的蝴蝶飛到眼前，可以模擬在不同星球的重力實(shí)驗(yàn)，可以置身于恐龍生活的白堊紀(jì)，可以探索原子內(nèi)部的'無(wú)窮奧秘……在這樣奇妙的實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí)，會(huì)發(fā)生怎樣有趣的事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“奇妙的實(shí)驗(yàn)室”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：
(1)請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。
(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
北京高中題目篇六
試題內(nèi)容：
21.微寫(xiě)作(10分)。
從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過(guò)150字。
(1)校學(xué)生會(huì)成立新社團(tuán)“悅讀會(huì)”，要擬一則招新。
啟事。
請(qǐng)你圍繞“閱讀帶來(lái)審美愉悅”這一宗旨，為啟事寫(xiě)一段話要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有吸引力。
(2)核酸檢測(cè)排隊(duì)時(shí)需要兩米安全距離，一些社區(qū)為兩米間隔線設(shè)置了安全貼心、形式多樣的標(biāo)志，有的是撐起的晴雨傘，有的是貼在地上的古詩(shī)詞圖片。請(qǐng)你選擇一個(gè)檢測(cè)點(diǎn)，依據(jù)其環(huán)境特點(diǎn)，設(shè)計(jì)兩米間隔線標(biāo)志，并寫(xiě)出設(shè)計(jì)理由。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清晰。
(3)請(qǐng)以“像一道閃電”為題目，寫(xiě)一段抒情文字或一首小詩(shī)。要求：感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力。
22.作文(50分)。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫(xiě)在答題卡上。
(1)古人說(shuō)，“學(xué)不可以已”，重視學(xué)習(xí)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在當(dāng)代中國(guó)，人們對(duì)學(xué)習(xí)的理解與古人有相同之處，也有不一樣的地方。
請(qǐng)以“學(xué)習(xí)今說(shuō)”為題目，寫(xiě)一篇。
議論文。
可以從學(xué)習(xí)的目的、價(jià)值、內(nèi)容、
方法。
途徑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面，任選角度談你的思考。
要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理;語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
(2)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、疫情期間，很多活動(dòng)轉(zhuǎn)向“線上”，你一定有不少關(guān)于“在線”的經(jīng)歷、見(jiàn)聞和感受。
請(qǐng)以“在線”為題目，寫(xiě)一篇。
記敘文。
要求：思想健康;內(nèi)容合理、充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě);語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
返回目錄。
p>
北京高中題目篇七
知識(shí)的豐富，認(rèn)識(shí)的提高，情感的加深，習(xí)慣的養(yǎng)成......都需要天長(zhǎng)日久地堅(jiān)持，一點(diǎn)一滴地積累。請(qǐng)以“日積月累”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
1.將題目抄寫(xiě)在答題卡上。
2.不限文體(詩(shī)歌除外)。
4.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的小命或師生姓名。
北京高中題目篇八
題目二：我的理想。
題目三：我要讀書(shū)。
題目四：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。
題目五：在這奮斗的一年里。
題目六：勞心者治人，勞力者治于人?
題目七：勞動(dòng)最光榮。
題目八：人類的'進(jìn)化。
題目九：我的少年時(shí)代。
題目十：我是誰(shuí)。
題目十一：雄鷹和鴿子。
北京高中題目篇九
紐帶是能夠起聯(lián)系作用的`人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說(shuō)紐帶”為題，寫(xiě)一篇議論文。
要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
2、共和國(guó)，我為你拍照。
2049年，我們的共和國(guó)將迎來(lái)百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來(lái)顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫(huà)面?請(qǐng)展開(kāi)想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：想象合理，有敘述，有描寫(xiě)，可以寫(xiě)宏大的畫(huà)面，也可以寫(xiě)小的場(chǎng)景，以小見(jiàn)大。
北京高中題目篇十
無(wú)論在個(gè)人經(jīng)歷中，還是在社會(huì)生活中，常常會(huì)出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。對(duì)此，你一定會(huì)有所感，有所思，有所悟。請(qǐng)以“轉(zhuǎn)折”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
喜與憂。
作者：清華大學(xué)附屬中學(xué)特級(jí)教師韓軍。
“轉(zhuǎn)折”這個(gè)話題，我覺(jué)得是一個(gè)非常適合考生的話題：學(xué)生可以從自我人生的方方面面、社會(huì)生活的方方面面，來(lái)廣泛地談“轉(zhuǎn)折”。
也就是說(shuō)，考生們拿到這個(gè)話題時(shí)，是非常容易上手的，思維是非常容易展開(kāi)的，思路是非常廣泛的。
容易展開(kāi)思路，就容易點(diǎn)燃考生的寫(xiě)作熱情。這是喜。但也有憂。
去年的北京高考作文話題是“規(guī)則”，今年是“轉(zhuǎn)折”。這兩個(gè)話題，大家一眼就看出，去年所針對(duì)的背景是韓國(guó)世界杯足球賽和中國(guó)加入wto，而今年所針對(duì)的背景，則是黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體由第三代向第四代“轉(zhuǎn)折”，或者非典危局肯定會(huì)過(guò)去，歷史會(huì)有新轉(zhuǎn)折、新轉(zhuǎn)機(jī)。
我的“憂”正在于此。去年和今年的話題內(nèi)容大體都被我“猜中”了。我相信，同樣猜中的還大有人在。
如果，出題人出的題目比較容易讓人猜中，那么考試的意義就不大了。
問(wèn)題的關(guān)鍵是，作文題目為什么容易被猜中呢？就是因?yàn)槌鲱}人太喜歡跟著熱點(diǎn)走，跟著社會(huì)政治、文化、經(jīng)濟(jì)、體育方方面面的熱點(diǎn)跑。
跟著熱點(diǎn)跑其實(shí)也未嘗不可，因?yàn)椤拔恼潞蠟闀r(shí)而著”。但是我要說(shuō)，跟著熱點(diǎn)跑，似應(yīng)跟得遠(yuǎn)一點(diǎn)，婉曲一點(diǎn)，不應(yīng)太直白、太切近。
北京高中題目篇十一
好奇，指的是對(duì)不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對(duì)星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究;有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》;有人對(duì)身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。請(qǐng)以“好奇”為題目，寫(xiě)一篇文章。
(1)將題目抄寫(xiě)在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
北京中考作文題的出題，從07年開(kāi)始，形式上來(lái)看，基本上是命題、半命題作文的天下。題結(jié)構(gòu)來(lái)看，從07年開(kāi)始，無(wú)論是命題作文還是半命題作文，都傾向于以詞語(yǔ)(或短語(yǔ))命題，并且近五年都是動(dòng)詞性詞語(yǔ)或短語(yǔ)。
今年依舊延續(xù)2012年中考作文出題形式，以命題作文為主，題目為《好奇》，前面有一段關(guān)于好奇的解釋，但在整體上來(lái)看今年的作文題還是比較有難度的!
1.審題，一方面“好奇”，本身是一個(gè)動(dòng)詞，意思為指的是對(duì)不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。因此在文章中一定要寫(xiě)出“我”好奇什么，或者什么引發(fā)了我的好奇!另一方面，材料中提到“好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。”因此在整篇文章中還要體現(xiàn)出我因“好奇”收獲了什么，得到了什么，有哪些感悟!處理好文章的詳略。
2.立意，在主題設(shè)置上，這個(gè)題目給了我們多樣選擇的'機(jī)會(huì)。
材料中：有人對(duì)星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究——是對(duì)于自然的感悟;。
有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》——是對(duì)于知識(shí)的感悟;。
有人對(duì)身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因————是對(duì)于社會(huì)生活的感悟;而中考作文的要求是考生要通過(guò)文章寫(xiě)出對(duì)于社會(huì)、人生、和自然的感悟，而從這個(gè)材料中所給的內(nèi)容我們可以看出對(duì)于生活與人生的感悟是比較好寫(xiě)的。
3.選材，在生活中有哪些事件可以引發(fā)我們好奇的，可以以這個(gè)思路思考!可以是親人、社會(huì)上陌生人，以及學(xué)校的老師與同學(xué)們的行為與所說(shuō)的話。但一定是能夠引發(fā)我們想要探索了解的事件，著重事件的細(xì)節(jié)刻畫(huà)。在這里，很多考生之前準(zhǔn)備的材料可能就用不上了，因此希望考生能夠靈活應(yīng)對(duì)。
4.結(jié)構(gòu)，在文章開(kāi)頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點(diǎn)明為何好奇，什么事件引發(fā)了我的好奇。最好能把“好奇”作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來(lái)看調(diào)理較為清晰。
5.文體，從作文的文體上來(lái)看，我們的考生既可以寫(xiě)成記敘文，以敘事為主。
也可以寫(xiě)成議論文，以好奇為話題，將好奇對(duì)于我們生活中的作用為論點(diǎn)，如保持一顆時(shí)刻不滅的好奇心，才能使社會(huì)得到發(fā)展，人類才會(huì)進(jìn)步?；蛘咭?yàn)槌錆M好奇心、富于探索精神的人類不斷的實(shí)踐創(chuàng)造，而變成一個(gè)多姿多彩的世界。進(jìn)而選擇其中的選擇論據(jù)結(jié)構(gòu)全文。
總體上來(lái)說(shuō)，作為語(yǔ)文半壁江山的作文，今年出題還是有難度的，在這里，預(yù)祝所有考生取得理想的語(yǔ)文成績(jī)!
北京高中題目篇十二
北京，中華人民共和國(guó)的首都，全國(guó)政治、文化、交通、旅游和國(guó)際交往的中心。全市由11個(gè)區(qū)和7個(gè)縣組成。這里給大家分享一些關(guān)于北京的高中優(yōu)秀日記，希望對(duì)大家能有所幫助。
說(shuō)起美麗的故宮，每個(gè)人都很熟悉。
故宮又叫紫禁城，是世界五大宮之首，是明清兩代的皇宮，始建于公元1406年，面積約有725000平方米，相當(dāng)于900個(gè)大操場(chǎng)那么大。進(jìn)了故宮的正門--午門，一個(gè)大廣場(chǎng)呈現(xiàn)在我們眼前。廣場(chǎng)上有五座精巧的漢白玉拱橋。橋下有一條金水河，形似玉帶，漂亮極了。站在廣場(chǎng)上，抬頭一看，一座金碧輝煌的宮殿聳立在眼前，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。這就是太和殿。太和殿內(nèi)雕鏤金漆的寶座，坐落在正中的須彌坐式楠木平臺(tái)上，寶座周圍是六根瀝粉蟠龍金柱，氣勢(shì)磅礴。寶座上方的天花中央是巨大的蟠龍?jiān)寰?。出了太和殿，繞過(guò)中和殿和保和殿，就是乾清宮。乾清宮在明代和清代前期是皇帝的寢宮?；实墼谇鍖m處理政務(wù)，召見(jiàn)臣工，接見(jiàn)外國(guó)使臣及內(nèi)廷受賀和舉行家宴。從乾清宮出來(lái)，繞過(guò)交泰殿和坤寧宮，就是御花園。進(jìn)了御花園，就會(huì)看到一座亭子。蔥郁的樹(shù)叢映襯著紅色的墻壁和金黃的琉璃瓦，那就是千秋亭，千秋亭旁邊是堆秀山，堆秀山是一座石頭砌成的假山，四處是碧綠的樹(shù)木，美麗極了。
關(guān)于故宮還有一個(gè)傳說(shuō)。相傳古代有一個(gè)人叫劉伯溫。有一天，他對(duì)皇帝說(shuō)：“陛下，臣昨晚做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)玉帝召見(jiàn)臣，說(shuō)皇上住的宮殿必須要有三十六金剛及七十二地煞看守，否則會(huì)有災(zāi)難。說(shuō)完騰云而去，臣就嚇醒了?！被实勐?tīng)了，命令劉伯溫去造一座宮殿，就叫紫禁城，要有三十六金剛及七十二地煞把守。老百姓聞之此事后，都等著看劉伯溫怎么造有三十六金剛及七十二地煞把守的宮殿。過(guò)了十個(gè)月，宮殿造好了，皇帝看到宮里金光閃閃，好像是三十六金剛及七十二地煞在把守，高興極了，獎(jiǎng)賞了劉伯溫，再晉升三級(jí)。后來(lái)人們才發(fā)現(xiàn)那些“三十六金剛”只不過(guò)是黃金，“七十二地煞”只不過(guò)是七十二口大缸。
故宮處處是美麗的景色，希望大家能細(xì)細(xì)游賞。
今年國(guó)慶假期，我們一家去了北京游玩，我們?nèi)チ斯蕦m、香山公園、頤和園、八達(dá)嶺長(zhǎng)城度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的假期。
第一天，我們來(lái)到宏偉的-廣場(chǎng)，看到了雄偉的英雄紀(jì)念碑，莊嚴(yán)的毛主席紀(jì)念堂。來(lái)自全國(guó)各地的游客把廣場(chǎng)擠滿了，廣場(chǎng)上人山人海，有的拍照留念，有的在廣場(chǎng)上漫步，大家都面帶笑容，我感受到大家的歡樂(lè)，也拍了不少照片留念。
穿過(guò)-廣場(chǎng)，我們來(lái)到故宮，也就是紫荊城，以前皇帝們居住的地方。穿過(guò)午門，我們依次參觀了金水橋，太和門三大殿、乾清門、御花園感嘆著幾百年前的勞動(dòng)人民建造這樣宏偉高大的建筑是多么的不尋常，想象著以前的帝王們?cè)谶@里辦公、生活的場(chǎng)景應(yīng)該是很舒適的吧。
第二天，天空萬(wàn)里無(wú)云，我們?nèi)ビ忻南闵焦珗@，我坐上了沒(méi)有玻璃防護(hù)的纜車，纜車噌噌地往上滑行，不一會(huì)就到了半山腰，我往下看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)自己離地面真高啊，緊張地抓住媽媽的手，生怕自己掉下去。媽媽叫我放輕松看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，我試著往遠(yuǎn)處望去，遍地的花草樹(shù)木，綠油油的，美極了，我真的就不緊張了，爸爸還在我們前面的纜車上給我們拍了照。我想我以后再坐纜車應(yīng)該不會(huì)再害怕了吧。
從香山出來(lái)，我們還去了頤和園，據(jù)說(shuō)這是古時(shí)候皇帝的花園。這個(gè)花園真是大，我們走了半天，才來(lái)到昆明湖，湖的兩旁柳樹(shù)成蔭，柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，湖水碧綠，湖面有制造浪濤的快艇、載著游客的大畫(huà)舫、勻速前進(jìn)的電瓶船，還有大小不一的腳踏船在飄蕩。我們繞著湖轉(zhuǎn)了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)如果走路繞湖一圈很是費(fèi)勁，我們決定租一艘腳踏船游湖。我和爸爸配合著踩著踏板，小船在湖中緩緩地前進(jìn)了，湖面的船還真不少，一不小心就要撞船，我們才避開(kāi)一艘畫(huà)舫，又遇上了一艘電瓶船，還有快艇不時(shí)制造大浪，讓我們的船飄來(lái)蕩去，竟然還有一架直升機(jī)從我們頭頂飛過(guò)，我們玩得不亦樂(lè)乎。
我們還去了的八達(dá)嶺長(zhǎng)城。那天我們凌晨四點(diǎn)多就起床準(zhǔn)備出發(fā)，順利地坐上了去八達(dá)嶺的第一班火車。到了八達(dá)嶺，風(fēng)吹到臉上，冷颼颼的，往長(zhǎng)城上面看過(guò)去，已經(jīng)是黑壓壓的人群。我們慢慢地往上爬，來(lái)到了一段很陡峭的破路，我雙手緊抓欄桿，腳趾抓地，一步一步地往上爬，總算走過(guò)了這一段難走的路，又出現(xiàn)了一段很陡的階梯，這一次我手腳并用，很快地爬了上去，還把爸爸媽媽甩在了后面呢。還有幾位外國(guó)來(lái)的朋友請(qǐng)我們幫他們拍照，爸爸很爽快地答應(yīng)了，接過(guò)相機(jī)，給他們拍了好幾張，還給我和其中一個(gè)外國(guó)朋友抓拍了一張合影。
我們還參觀了恭王府，逛了后海的胡同，也還有一些想去沒(méi)時(shí)間去的地方，希望以后還有機(jī)會(huì)再去北京。
北京，祖國(guó)的心臟!莊嚴(yán)的-廣場(chǎng)，景色優(yōu)美的頤和園，氣勢(shì)恢宏的故宮，宏偉的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，這些在電視上看到的畫(huà)面，都是令我向往的地方。
今年暑假，爸爸媽媽帶我坐上了開(kāi)往北京的高鐵，開(kāi)始了我的北京之旅。第一次坐高鐵，第一次去北京，一路上我都興奮不已，心里默默地念著：北京，我來(lái)了!
第一天，我們來(lái)到了祖國(guó)人民心中的圣地——-廣場(chǎng)。這里是世界上面積的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)周圍坐落著北京的標(biāo)致性建筑。我站在廣場(chǎng)中央，前面是人民英雄紀(jì)念碑，后面是-城樓，左邊是國(guó)家博物館，右邊是人民大會(huì)堂。紀(jì)念碑的正前方是毛主席紀(jì)念堂。來(lái)到這里的人們，不論你是中國(guó)人，還是外國(guó)人，都懷著肅然起敬的心情。國(guó)旗下，人民英雄紀(jì)念碑前，我敬了一個(gè)禮。
故宮又稱紫禁城，是我國(guó)目前保存最為完整的皇家宮殿。故宮博物院是我國(guó)的歷史博物館，是明、清兩代帝王居住、辦公的地方。在故宮里，所有的宮殿都那么華麗，恢宏，金色的琉璃瓦，紅色的宮墻，讓所有來(lái)到這里的人們，都不由自主發(fā)出一聲聲的驚嘆。沿著故宮的中軸線，我們參觀了太和殿、乾清宮、坤寧宮，在太和殿里，我看到了封建王朝那萬(wàn)民仰望的“龍椅”，處處滲透著皇權(quán)的威嚴(yán)。
去北京一定爬長(zhǎng)城!
第二天清晨，我們乘上了開(kāi)往八達(dá)嶺的旅游大巴。大巴行駛在彎彎曲曲的盤山公路上，我的心情無(wú)比激動(dòng)。過(guò)了居墉關(guān)，長(zhǎng)城的景象就隱約可見(jiàn)。大巴在滾天溝停下，這里就是長(zhǎng)城的腳下了。抬頭望去，高山上一座座烽火臺(tái)出現(xiàn)在眼前。由于游人很多，我們排了一個(gè)小時(shí)的隊(duì)才坐上了纜車。下了纜車，就是萬(wàn)里長(zhǎng)城中最陡峭、最壯觀的一段——八達(dá)嶺。沿著階梯，我們終于來(lái)到了點(diǎn)，向下望去，一座座綿綿起伏的高山，長(zhǎng)城就修筑在它們的脊背上。此時(shí)的長(zhǎng)城在我眼里，不是長(zhǎng)城，而一條栩栩如生的巨龍，在崇山峻嶺中蜿蜒盤旋，向著遠(yuǎn)方無(wú)限伸延。
爸爸告訴我，修筑長(zhǎng)城這么偉大的工程，都是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，每一塊墻磚都是人們從山下靠人力背上來(lái)的。那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有吊機(jī)，沒(méi)有運(yùn)輸石頭的皮帶，很多人一輩子都在修筑長(zhǎng)城，甚至為此獻(xiàn)出了生命。我們?cè)诟锌L(zhǎng)城偉大、壯觀的同時(shí)，無(wú)不表露出對(duì)古人的欽佩，是他們，讓長(zhǎng)城成為世界建筑的偉大奇跡!
隨后的三天里，我們一家游覽頤和園、圓明園、恭王府、鳥(niǎo)巢、國(guó)家博物館等的景點(diǎn)。頤和園里的長(zhǎng)廊，昆明湖上的十七孔橋，都給我留下了深刻的印象。圓明園內(nèi)被燒毀的建筑，被推倒的石柱，向我們講訴著中華民族那段屈侮的歷史。
這次北京之旅，讓我收獲很多。看到了許多歷史文物和古跡，感受到了我國(guó)歷史的博大精深，讓我了解到很多傳統(tǒng)文化?；啬暇┑母哞F上，我問(wèn)媽媽：“我喜歡北京，我還能再來(lái)嗎?”媽媽說(shuō)：“可以啊，長(zhǎng)大上大學(xué)考到北京來(lái)!”我自信地告訴媽媽：“我會(huì)的，我一定要上北京的大學(xué)!”
仲夏，陽(yáng)光明媚的一天，我們一家來(lái)到了北京，開(kāi)始了難忘的北京之旅。
到北京第一天，我們就來(lái)到了天安門。站在天安門廣場(chǎng)中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向天安門城樓望去，朱紅的瓦磚，高大的城墻，無(wú)不顯現(xiàn)出昔日皇家的尊嚴(yán)。我們迫不及待地進(jìn)了城門，登上了天安門。站在天安門上的那一刻，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我仿佛回到了開(kāi)國(guó)大典的那一天，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了毛主席的鏗鏘有力的開(kāi)國(guó)宣言，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了全國(guó)人民的歡呼聲響徹云霄，仿佛看見(jiàn)了一架架神圣的飛機(jī)呼嘯而過(guò)……站在城樓上向前望去，天安門廣場(chǎng)上人山人海，一座烈士紀(jì)念碑矗立在廣場(chǎng)上，長(zhǎng)安街上車輛川流不息，一派繁榮昌盛的景象。
下了城樓，我們向里面走去，便來(lái)到了故宮，也就是古代的紫禁城了，這是歌舞升平、榮華富貴的宮城，一塊充滿神秘而又威嚴(yán)的土地。我們隨著人流來(lái)到了午門。只見(jiàn)用石頭鋪成的地面已經(jīng)凹凸不平，朱紅色的城門上，銹跡斑斑，有子彈打在墻上留下的痕跡，也有炮筒轟炸后留下的大窟窿，據(jù)說(shuō)當(dāng)年八國(guó)聯(lián)軍攻打到了午門，無(wú)能腐敗的清政府無(wú)力抵抗，只能簽下了恥辱的條約，故宮曾經(jīng)被敵人的鐵蹄肆意的踐踏，曾經(jīng)被敵人的炮火無(wú)情的轟炸，這里記錄下了國(guó)人的恥辱，是歷沉重的一頁(yè)。
再往前走就到了太和殿，金黃的琉璃瓦，在湛藍(lán)的天空映襯下顯得十分壯觀。周圍的小殿數(shù)不勝數(shù)，如同眾星拱月般擁簇著太和殿。登上漢白玉的階梯，來(lái)到了大殿前，大殿內(nèi)金碧輝煌，最引人注目的是大殿內(nèi)的十二根柱子，柱子上雕龍畫(huà)鳳，栩栩如生，殿內(nèi)到處刻著龍的圖騰，正中央還擺著一把黃金龍椅，把手上有一只活靈活現(xiàn)的龍，顯得尊貴奢侈。
出了太和殿，一直往前走，最后游覽了御花園，那里的松柏高聳、挺拔，亭臺(tái)樓閣隱約坐落在密林中，真是美不勝收。
參觀了故宮，那些珍貴的文物，那些富麗堂皇的宮殿，都深深印在我的腦海里。它們歷經(jīng)百年，卻依然閃耀著歷史的光芒，它們是古代人民智慧的結(jié)晶，是先人留給我們的寶貴遺產(chǎn)。游覽了故宮，我明白了更多的知識(shí)，也更珍惜今天的生活了。
啊!難忘的暑假!難忘的故宮之旅!
穿越天安門、端門，最后穿越故宮的正門，我們就來(lái)到了這座偉大的宮殿——故宮。
故宮又名紫禁城，是明清兩代皇帝的皇宮。故宮面積為725000平方米，四周有宮墻和護(hù)城河環(huán)繞，有午門、東華門、西華門、神武門四個(gè)城門，是一座防備森嚴(yán)的高大城堡，始建于明永樂(lè)四年，相傳有房屋九千九百九十九間半(因?yàn)楣糯课菔撬闹鶠橐婚g的，根據(jù)現(xiàn)代的房屋說(shuō)法，共有8707間)，是世界上的宮殿，位居五大宮殿之首。更是我國(guó)的文化寶庫(kù)，館藏七十一萬(wàn)件珍寶，形象地展示出了古代故宮生活。
從午門走進(jìn)故宮，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：故宮的房子不是最多的，珍寶不是最多的，人才是最多的!故宮內(nèi)擠滿了成千上萬(wàn)的人，本地人外地人中國(guó)人外國(guó)人如果有外星人知道故宮也會(huì)來(lái)一睹紫禁城的風(fēng)采，光是排隊(duì)買票就等了好長(zhǎng)時(shí)間。買到票后，我們開(kāi)始瀏覽整個(gè)故宮。
故宮的建筑是木結(jié)構(gòu)的，黃琉璃瓦頂、青白石底座，到處畫(huà)著精美絕倫的彩繪，讓這座巨大的宮殿群更顯得金碧輝煌。我們一路欣賞著，來(lái)到了太和殿前。
太和殿是古代皇帝坐朝議事的地方，是萬(wàn)眾矚目的權(quán)利的中心。從外面看白色的欄桿臺(tái)基拱起高高的宏偉大殿，金色的屋頂，紅色的柱子，彩色的繪畫(huà)，讓大殿燦燦發(fā)光。走近了向里面看，有皇上坐的寶座，兩旁立著神獸雕塑。店內(nèi)空曠，用精美的畫(huà)作和巧奪天工的技藝雕琢的完美無(wú)缺。大殿兩旁是其他的建筑，有中和殿、保和殿、文淵閣、武英殿等建筑。這些名詞兒，我在《明朝那些事兒》里就已經(jīng)見(jiàn)識(shí)過(guò)了，都是朝中大員上班工作的地方。
這便是外朝了，皇帝舉行大型慶典、儀式等都在這里。又是穿過(guò)幾道宮門，我們來(lái)到了內(nèi)廷。內(nèi)廷以乾清宮、交泰殿、坤寧宮為三大中心組成，大大小小分布著幾千間房屋，為后宮妃子們居住的地方。來(lái)到這里，我們游覽了乾清宮的雄壯氣勢(shì)和其他宮殿的小巧別致，眾星拱月，壯觀無(wú)比。
緊接著，我們來(lái)到了故宮珍寶館，這里收藏著故宮的超級(jí)寶貝。首先我們看到的是幾盆美麗的花。當(dāng)然這些花不一般，乃是用金銀、寶石、水晶等名貴的珠寶做成的，閃閃發(fā)光，過(guò)了幾百年依然如舊，讓人贊嘆不已。
接下來(lái)映入眼簾的是古代遠(yuǎn)方各國(guó)進(jìn)貢來(lái)的物品，有絲綢、金銀、翡翠玉等。我們還看到了如意。大大小小的如意被放在玻璃柜里，有的是玉如意，晶瑩透亮，光滑無(wú)比。有的是金如意，金燦燦的，閃耀奪目。有的是鑲嵌多種珠寶玉石的如意，像一顆顆明珠一樣發(fā)出耀眼的光芒。
我們還看到了龍袍。黃色金光閃爍的底子，上面繡著多條巨龍，圍繞云端飛舞，張牙舞爪，騰云駕霧，好不威風(fēng)。龍袍是用上好的絲綢做的，我敢肯定穿上它一定很舒服。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，我們從故宮南門進(jìn)，從北面的神武門出了。走在路上，我們還在議論贊嘆著皇帝的奢華和故宮的壯觀，真不愧是文化寶庫(kù)啊!
北京高中題目篇十三
北京高考大作文題為二選一。一個(gè)是“老腔”，何以讓人震撼。一個(gè)是“神奇的書(shū)簽”。
《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺(jué)。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請(qǐng)以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去，不局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容,觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
【作文解析】。
2、請(qǐng)展開(kāi)想象，以“神奇的書(shū)簽”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：表現(xiàn)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的主題;有細(xì)節(jié)，有描寫(xiě)。
206月7日上午11：30分，高考的孩子們表情凝重的走出了考場(chǎng)，我想，剛剛寫(xiě)過(guò)的作文題目還盤旋在他們的大腦。繼的“假如我與民族英雄過(guò)一天”開(kāi)啟了想象作文的新時(shí)代!終于，北京的中考和高考都向著考察學(xué)生想象力和作文創(chuàng)新能力的方向去了。
而第二個(gè)作文題目“深入靈魂的熱愛(ài)”與前面關(guān)于梅花的散文緊密聯(lián)系，問(wèn)考生生活中有無(wú)對(duì)植物、動(dòng)物或器物有深入靈魂的熱愛(ài)的。既有關(guān)于傳統(tǒng)文化的考察，又有想象力的展開(kāi)，對(duì)象明確，思路寬闊，確為上品。年的高考作文明顯在走同樣的路子，但水平明顯低于20的兩個(gè)題目。
高考題目出來(lái)后，不少老師紛紛推出了解析，為高考作文題搖旗吶喊，喝彩這兩個(gè)有多么的優(yōu)秀?？墒?，作為一年常年在高三教學(xué)一線的老師，本著從考生出發(fā)的態(tài)度，我卻想說(shuō)：2016年北京的高考作文，不過(guò)是出卷老師一個(gè)人的狂歡，距離我們的考生很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
先看第一個(gè)題目?？缄愔覍?shí)、考白鹿原，也算是跟著社會(huì)熱點(diǎn)去了?？墒前茁乖系哪且宦暲锨?，距離我們北京的高中生的距離有多遠(yuǎn)呢?好，即便是出題老師在作文中“聰明”地來(lái)了一句“老腔已經(jīng)是一種象征”，試圖把“老腔的概念引得遠(yuǎn)一點(diǎn)，可當(dāng)它以全命題的形式出現(xiàn)的時(shí)候，還如何讓考生能夠自由發(fā)揮自己的寫(xiě)作水平和綜合能力呢?不!這不是一個(gè)作文題，它是個(gè)問(wèn)答題!論述題，考在文綜后面的簡(jiǎn)答題!命題老師往往四五十歲了，有著個(gè)人的閱歷和不同的思想世界，在出題的時(shí)候，照顧自己情懷的同時(shí)，能否考慮到高三學(xué)生的實(shí)際情況，能否把命題的思路從自己的黃土高原拉回現(xiàn)實(shí)，即使要考傳統(tǒng)文化，能否像年的北京作文一樣“深入靈魂的熱愛(ài)”，讓考生去選擇自己喜歡的，去發(fā)揮自己所擅長(zhǎng)的。而不是把路越走越窄，讓孩子們?cè)诳紙?chǎng)上寫(xiě)無(wú)可寫(xiě)，來(lái)顯示自己出題的高明。
一個(gè)高考作文，關(guān)乎成千上萬(wàn)個(gè)孩子的命運(yùn)，需要做到的是能夠把不同寫(xiě)作水平的孩子區(qū)分開(kāi)來(lái)，公平賦分。而不是飄在某個(gè)古老的角落，讓孩子們?cè)诳紙?chǎng)上拼命想出一些空話套話假話，來(lái)祈求高分。高考應(yīng)該是學(xué)生的主場(chǎng)，是高三的孩子們辛辛苦苦學(xué)習(xí)了這么多年努力奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，命題的老師們，高抬貴手，站到臺(tái)后去，給孩子們的舞臺(tái)騰挪出更多的空間，把發(fā)揮的余地還給孩子，別讓他們寒窗苦讀好多年，最后在高考的考場(chǎng)上謊話連篇。
第二個(gè)作文題目倒是想往想象類作文考察，也想結(jié)合“全民閱讀”這一主題，奈何以記敘文的面貌出現(xiàn)，也是呵呵。對(duì)于記敘文訓(xùn)練偏少的學(xué)生來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)噩耗。然而但是，比起第一個(gè)來(lái)，它還不算特別的二。
2016年的作文題目如此有出卷人的個(gè)人情懷，我這里我給明年高考的學(xué)生們提供一些自己的建議：
1、充分利用好即將到來(lái)的這個(gè)暑假。這個(gè)暑假可能是你能集中強(qiáng)化閱讀和作文能力的最后、也是最好時(shí)機(jī)。建議學(xué)生們?cè)谑罴匍喿x一些提高文學(xué)素養(yǎng)和思想境界的書(shū)籍。例如《中國(guó)文脈》《人間詞話》《論美學(xué)》等，也可以讀一讀周國(guó)平、余秋雨等人的散文。更重要的是科幻類作品的閱讀也要提上日程。
2、提前進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)備。如果把字詞、成語(yǔ)、文常、默寫(xiě)的準(zhǔn)備放在最后，往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，嚴(yán)重影響其他學(xué)科的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。所以新高三的同學(xué)最好把準(zhǔn)備工作做在前面，方能做到臨陣不慌，從容應(yīng)對(duì)。
3、加強(qiáng)古詩(shī)詞和文言文的閱讀能力。古詩(shī)詞和文言文的素養(yǎng)在短時(shí)間內(nèi)比較難提高，需要慢慢積累，多讀多練。平時(shí)可以翻看《唐詩(shī)宋詞鑒賞字典》或者把必修一至必修四的重點(diǎn)文言篇目進(jìn)行梳理，對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和文言句式進(jìn)行整理。
4、關(guān)注實(shí)事，鍛煉自己的創(chuàng)新思維和想象能力。這是一個(gè)“創(chuàng)客”時(shí)代，多角度思考問(wèn)題，從新的思維角度看待世界，將是孩子必不可缺少的軟實(shí)力。
5、好好學(xué)寫(xiě)記敘文。
北京高中題目篇十四
中考作文分值占據(jù)中考語(yǔ)文的“半壁江山”，那么，2023年北京中考作文題目是什么?下面是小編給大家整理的2023年北京中考作文題目，希望大家喜歡!
2023年北京中考作文題目的難易程度，決定著語(yǔ)文成績(jī)的高低，截止目前，2023年北京中考作文題目并未出爐，還請(qǐng)大家耐心等待，等到中考結(jié)束，2023年北京中考作文題目公布后，我們會(huì)在本頁(yè)面為大家及時(shí)更新，請(qǐng)大家收藏本文。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)一篇作文。
(1)運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，求學(xué)生涯中，每一項(xiàng)新紀(jì)錄的誕生，都是對(duì)自己的突破與超越。個(gè)人的生命歷程里，人類的歷史進(jìn)程中，每一次創(chuàng)造新紀(jì)錄，都翻開(kāi)了發(fā)展和進(jìn)步的新篇章。創(chuàng)造新紀(jì)錄，一直是我們?nèi)祟惞餐膲?mèng)想與追求。以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文?？蓪?xiě)實(shí)，可想象。文體不限，詩(shī)歌除外。
(2)作家史鐵生的《那個(gè)星期天》，記述了自己小時(shí)候一個(gè)星期天的經(jīng)歷，表達(dá)了真實(shí)的情感體驗(yàn)。在你的記憶中是否有一個(gè)星期天，發(fā)生過(guò)特別的事情，遇見(jiàn)過(guò)特殊的風(fēng)景，獲得了別樣的體驗(yàn)?在你的想象中是否有一個(gè)星期天，經(jīng)歷一場(chǎng)奇遇，解開(kāi)一個(gè)謎團(tuán)，見(jiàn)證一個(gè)奇跡?以“那個(gè)星期天”為題作文?？蓪?xiě)實(shí)，可想象。文體不限，詩(shī)歌除外。
寫(xiě)作(40分)。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)一篇文章。
(1)“共和國(guó)勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平說(shuō)：“人就像一粒種子?！痹∑揭约八倪@句話引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)將“做一粒的種子”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫(xiě)一篇文章。不限文體(詩(shī)歌除外)。
(2)有學(xué)者說(shuō)：“讀史使人明智?！绷私膺^(guò)去，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生新的思考。假如有一部可以跨越時(shí)間的電話，可以打給過(guò)去的任何人，你會(huì)打給誰(shuí)?想了解什么?打完之后會(huì)發(fā)生什么事情?請(qǐng)你以“我掛斷了跨越時(shí)間的電話”為開(kāi)頭，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇故事。題目自擬。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。
題目一：2020年，不同尋常的年份，不同尋常的改變，你也經(jīng)歷了不同尋常的備考：學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，居家的自我管理，中考時(shí)間的調(diào)整，短暫而珍貴的返?！丝蹋阋言诳紙?chǎng)。考場(chǎng)外，家人、老師正牽掛著你;醫(yī)務(wù)人員、警察以及眾多行業(yè)的工作者們堅(jiān)守崗位。他們默默付出，為考試保駕護(hù)航。關(guān)于這次中考，你有哪些難忘的人或事?有怎樣的體驗(yàn)或感悟?請(qǐng)以“2020，我的中考”為題，寫(xiě)一篇文章。不限文體(詩(shī)歌除外)。
題目二：如果你得到一個(gè)神奇的控制器，可以讓時(shí)間放緩、快進(jìn)、后退和暫停，你會(huì)在什么情況下使用?使用后會(huì)發(fā)生什么事情?請(qǐng)你以“此刻，我按下時(shí)間控制器”為開(kāi)頭，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇故事。題目自擬。
1、微笑面對(duì)中考，創(chuàng)造美好未來(lái)!
2、初三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財(cái)富。
3、寧可戰(zhàn)死，不可嚇?biāo)?。今朝不搏，更待何時(shí)?
4、苦與樂(lè)、笑與淚，拼搏一生終不悔!
5、對(duì)于18歲的我們來(lái)說(shuō)，有些事情的確會(huì)影響我們的一生，但是沒(méi)有一件事能決定我們的一生!
6、易我也易，我不大意。
7、“人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天，已經(jīng)過(guò)去，一去不復(fù)返。今天，它正在你的腳下，分分秒秒地在縮短。明天，它是未來(lái)，它是希望?！?BR> 8、善待你的愛(ài)好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。
9、成功者愿意做失敗者不愿意做的事情，所以他成功!
10、鋼釬與頑石的碰撞聲，是一首力的歌曲。
北京高中題目篇十五
材料作文，講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過(guò)都會(huì)微笑、招手、敬禮，表示通車安全，而火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)，火車的笛聲回蕩在山谷中。請(qǐng)自擬題目寫(xiě)篇不少于八百字的文章。
【點(diǎn)評(píng)和分析】。
老計(jì)的故事簡(jiǎn)單平凡，其中卻又蘊(yùn)含著發(fā)人深省，動(dòng)人心魄的淳樸哲理。老計(jì)作為一個(gè)平凡的火車巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，可謂辛苦;可謂堅(jiān)持;這么一個(gè)簡(jiǎn)單平凡的崗位，他每有火車經(jīng)過(guò)都會(huì)敬微笑、招手、敬禮，送以安全的`信號(hào)，可謂心態(tài)良好;可謂敬業(yè)負(fù)責(zé);可謂對(duì)工作，對(duì)人生，對(duì)他人生命的珍愛(ài)和珍惜;而響應(yīng)的，火車并非飛馳而過(guò)，而是鳴笛以示回應(yīng)和感激，也讓老計(jì)的生活不那么單調(diào)和寂寞，讓他的行為更有了理由和動(dòng)力，那回應(yīng)的聲聲汽笛，可謂肯定;可謂感激;可謂尊敬;可謂回報(bào)。老計(jì)的招手和汽笛的回應(yīng)，讓寂寞幽靜的深山霎時(shí)生動(dòng)美麗起來(lái)!
所以，責(zé)任、奉獻(xiàn)、尊敬、和諧……學(xué)生無(wú)論從哪個(gè)側(cè)面進(jìn)行體會(huì)和感知，都能有話可說(shuō)。正因?yàn)槔嫌?jì)的生活只是繁華人世的一個(gè)折射，學(xué)生更可以在此材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和延伸，去談作人，談社會(huì)，談家國(guó)天下。
總的來(lái)說(shuō)，今年的高考作文題目樸素而又動(dòng)人。能讓學(xué)生在平凡的小事中進(jìn)行生命的思考，以小見(jiàn)大地考察學(xué)生的作文能力和綜合素質(zhì)，是語(yǔ)文教育體察生活的回歸，是“大語(yǔ)文”概念的見(jiàn)證，是相當(dāng)成功的作文命題!
北京高中題目篇十六
普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試簡(jiǎn)稱“高考”，是合格的.高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。下面為大家?guī)?lái)2021年北京高考最新作文題目，快來(lái)看看吧。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
請(qǐng)以“論生逢其時(shí)”為題目，寫(xiě)一篇議論文。
要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
北京高中題目篇十七
在遼闊的神州大地上，在平凡的學(xué)習(xí)過(guò)程中，你一定聽(tīng)到過(guò)或看見(jiàn)過(guò)許許多多值得大聲叫好的人和事、景與物。那么，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最想喝彩的是什么。
當(dāng)然，如果你對(duì)喝彩有自己的認(rèn)識(shí)，也請(qǐng)暢所欲言，發(fā)表看法。
要求：
1.以喝彩為題目寫(xiě)一篇文章;。
2.思想內(nèi)容積極向上;。
3.自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于600字;。
4.文中不得寫(xiě)出區(qū)(縣)、學(xué)校的名稱和師生的真實(shí)姓名。
:需要我。
題目：需要我。
要求：
1.在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整。
2.寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
3.文中不能出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
:開(kāi)端。
開(kāi)端是(事情的)開(kāi)頭。春天，是一年四季的開(kāi)端;清晨，是一日生活的開(kāi)端。萬(wàn)事皆有開(kāi)端;開(kāi)端蘊(yùn)含希望請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以開(kāi)端為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：
1.不限文體(詩(shī)歌除外)。
2.不少于600字。
3.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
：勞動(dòng)________________。
大綱卷：
題目：勞動(dòng)________________。
請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，寫(xiě)一篇文章。
要求：
1.將題目補(bǔ)充完整，以構(gòu)成你的作文題目，并抄寫(xiě)在作文紙上。
2.不限文體(詩(shī)歌除外)。
3.不少于600字。
4.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
課標(biāo)卷：
12月印度洋海嘯發(fā)生后，英國(guó)媒體有這樣一則報(bào)道：在幾十米高的海浪襲向泰國(guó)普吉島的一個(gè)海灘之前，英國(guó)一位年僅10歲的女孩蒂莉史密斯，憑借自己在學(xué)校里所學(xué)的地理知識(shí)，預(yù)測(cè)出將有威力強(qiáng)大的海嘯發(fā)生。她立即讓父母發(fā)出警報(bào)，疏散了誨灘上的游客，從而挽救了100多名游客的生命。這則報(bào)道喚起了你的哪些回憶，引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，從沉著、自信、關(guān)愛(ài)、知識(shí)的力量中選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
(1)除詩(shī)歌外，文體不限。
(2)將自擬的題目寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置上。
(3)不少于600字。
(4)文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和人物的真實(shí)姓名。
：動(dòng)力來(lái)自-。
題目：動(dòng)力來(lái)自-。
要求:。
(1)將題目補(bǔ)充完整,構(gòu)成你的作文題目,并抄寫(xiě)在作文紙上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(3)不少于600字。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
：向前，向前，向前!
題目：向前，向前，向前!
要求：
(l)將題目抄寫(xiě)在作文紙上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(3)不少于600字。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
：并沒(méi)有結(jié)束。
題目：并沒(méi)有結(jié)束。
要求：
(1)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
：凝聚。
凝聚智慧和力量，才能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)理想請(qǐng)以凝聚為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
(1)將題目抄寫(xiě)在答題卡上;。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
知識(shí)的豐富，認(rèn)識(shí)的提高，情感的加深，習(xí)慣的養(yǎng)成都需要天長(zhǎng)日久地堅(jiān)持，一點(diǎn)一滴地積累。請(qǐng)以日積月累為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
(1)將題目抄寫(xiě)在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
北京高中題目篇十八
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
請(qǐng)以“論生逢其時(shí)”為題目，寫(xiě)一篇議論文。
要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
【優(yōu)秀作文】。
人生如此短暫又如此漫長(zhǎng)，倘若像進(jìn)入象塔的日子始終如一潭死水，不起半分波瀾，又何嘗不是一種遺憾？倔強(qiáng)要有，但要活出自己的范兒，每個(gè)人都向往遠(yuǎn)方，唯一不同的是，有的人向往而不往，有的人向而不往。從青澀到成熟，必是一個(gè)向而不往的憧憬，而當(dāng)你真正面對(duì)時(shí)，就會(huì)處之泰然。
享受成熟的過(guò)程。他的一生坎坷曲折，這一生，終結(jié)了一生，是幸運(yùn)的附屬品，也是命運(yùn)的主打產(chǎn)品。在他年輕時(shí)，登上五岳獨(dú)尊的泰山，狂放不羈的`浮華歲月，他“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。當(dāng)他仕途受挫，歷經(jīng)千辛和萬(wàn)苦，生活的挫創(chuàng)讓他漂浮的人生有了歲月的痕跡，當(dāng)他的草堂被毀，他“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷。當(dāng)他年近古稀，成為一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，安史之亂，山河破碎，百姓漂泊無(wú)依，社會(huì)現(xiàn)實(shí)讓他的身體和靈魂都無(wú)處安放，他“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的憂愁幽思。命途多舛的他結(jié)局是悲慘的，但過(guò)程是美好的，也正為此，造就了一生的動(dòng)力，他就是“詩(shī)圣”杜甫。無(wú)處安放的青澀，飽經(jīng)滄桑，成熟的過(guò)程極盡曲韻。
成熟是一種不會(huì)哄鬧的微笑，是一種洗刷了偏激的冷漠。它是亞洲的奇跡，也是全人類的奇跡。腐敗懦弱的清王朝，一個(gè)偌大的帝制王朝被堅(jiān)船利炮打開(kāi)國(guó)門的那一刻開(kāi)始衰落，清政府的次次妥協(xié)，也致使它終結(jié)了自己的生命。進(jìn)步人士的不懈努力，一次次的反抗，如破蠶繭的蛻變，新的政府成立了，在這之后歷史永遠(yuǎn)不后倒退，社會(huì)不斷變革，改革開(kāi)放的春風(fēng)真正使之幡然醒悟，在這之后，一路順風(fēng)啟航，在一種無(wú)形的指引之下，它實(shí)現(xiàn)了上天入地的遐想，成為世界的領(lǐng)軍先鋒。曲盡它的回往，就如夢(mèng)一場(chǎng)，成熟的魅力無(wú)與倫比，它就是中國(guó)，從東亞病夫到佼佼者的奇跡。從滅亡到重生，再到成熟，無(wú)限的榮光，成熟不是一個(gè)標(biāo)志，而是一種實(shí)際的產(chǎn)物。
成熟時(shí)一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。當(dāng)今你屹立在世界之林，在這個(gè)大舞臺(tái)上，你可曾想到從前那只是一個(gè)突兀的平原，從美麗的傳說(shuō)到如今風(fēng)云變幻的大千世界，經(jīng)歷一次的新?lián)Q交替，新生換代，沒(méi)有人聽(tīng)懂它的語(yǔ)言，但它的確是在改變。如今的世界永載著世間萬(wàn)物。成熟的力量不言而喻。
何為成長(zhǎng)？每個(gè)人也未必說(shuō)的清楚，需要經(jīng)歷一種痛苦，而這種成與痛，不只有我們，包括古賢，到中華民族，大到萬(wàn)千世界。成熟不是終結(jié)是另一種新生。
北京高中題目篇十九
近幾年來(lái)材料作文越來(lái)越受到追捧，那么審題既是關(guān)鍵，一點(diǎn)要扣住題目所給材料想表達(dá)的觀點(diǎn)，千萬(wàn)不能偷換概念，作文要求寫(xiě)誠(chéng)實(shí)你卻寫(xiě)善念。這是一大忌。
2.動(dòng)筆之前列提綱。
列清提綱后，你知道哪一段該寫(xiě)什么，哪一段可以穿插一些什么樣的名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故?？梢宰岄喚砝蠋熐逦闯鑫恼碌乃悸?，不會(huì)顯得雜亂無(wú)章。如果時(shí)間緊張，提綱就簡(jiǎn)練些。
3.好的題目與開(kāi)頭是亮點(diǎn)。
好的題目往往更容易吸引老師的眼光。好比網(wǎng)絡(luò)上俗稱的標(biāo)題黨，到底該怎么擬題呢?對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施。
擬題的辦法：有2個(gè)，(1)考前先去百度搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。(2)考生考前趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題適當(dāng)背誦下來(lái)，考試的時(shí)候就可能采用到。
考試作文的開(kāi)頭方法很多：六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法、對(duì)偶式開(kāi)頭法、博喻加對(duì)仗開(kāi)頭法，合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法，解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法?？忌鷤冏詈脺?zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛(ài)國(guó)、美德等方面的典故、名人名言，到時(shí)候就用得上。至少，你看到作文的時(shí)候，腦子里會(huì)閃現(xiàn)出上述前七八個(gè)開(kāi)頭方法。
4.注意作文的結(jié)構(gòu)，合理劃分自然段。
考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫(xiě)成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就會(huì)受影響。
5.結(jié)尾點(diǎn)題是關(guān)鍵。
結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無(wú)論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢?如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說(shuō)一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就可以了。
6.考前范文積累。
除了上述考試臨場(chǎng)技巧外，我們更要注重平時(shí)的積累。建議考生考前翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。如果寫(xiě)記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結(jié)構(gòu)是很好的，可以把寫(xiě)作的梗概和套路歸納出來(lái)。考試的時(shí)候完全可以引用其文章內(nèi)容。關(guān)于感情、愛(ài)國(guó)、人生之類的優(yōu)美語(yǔ)言可以分別背一些。關(guān)于國(guó)家大事，時(shí)事政治和要聞要注意搜集。譬如，去年有奧運(yùn)，今年是建國(guó)60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。
7.作文字跡要清秀。
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼看的.永遠(yuǎn)是字跡。因此，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)得工整清晰。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草，馬馬虎虎。
北京高中題目篇二十
(1)將你選定的對(duì)象填寫(xiě)在答題卡的橫線上。
(2)內(nèi)容要真實(shí)具體，語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體。
(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
題目一：讀書(shū)學(xué)習(xí)，科技制作，文體愛(ài)好，社會(huì)實(shí)踐……這里，一定會(huì)有屬于你自己的世界。這個(gè)世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請(qǐng)你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫(xiě)一篇文章。
題目二：《宜居城市》這篇文章，使你對(duì)宜居城市的生活和建設(shè)有了一定的了解。請(qǐng)你發(fā)揮想象，以你心目中的宜居城市為背景，以“宜居城市里的故事”為題目，寫(xiě)一篇文章。
(1)將所選題目抄寫(xiě)在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
北京高中題目篇二十一
中國(guó)的戲曲在國(guó)際上都享有極高的知名度，因?yàn)樗催h(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格。但隨著時(shí)代的發(fā)展，流行文化在群眾文化生活中占據(jù)絕對(duì)主流。
我的爺爺是個(gè)戲迷，自然愛(ài)看戲，愛(ài)聽(tīng)?wèi)?，也?ài)唱戲。每天早晨，爺爺都會(huì)大展歌喉，邊唱邊比劃：“蘇三離了洪桐縣，將身來(lái)在大街前----”我趴在窗上，喊著：“爺爺，別唱了，過(guò)路的人都在看你呢!你唱的是哪一出呢!”唱哪出?來(lái)來(lái)來(lái)，我告訴你。”爺爺向我揮揮手。我跑過(guò)去，爺爺說(shuō)：“這曲叫《玉堂春》，不錯(cuò)吧?”“噢，原來(lái)你們戲迷流行這曲呀!”“流行哈哈---”爺爺笑了，“對(duì)，我們就流行這曲。你們孩子流行啥呀?”于是我得意地唱起了周杰倫的新歌：“在我的地盤你就得聽(tīng)我的……”“原來(lái)玄兒喜歡聽(tīng)蚊子哼哼的呀?好吧，你聽(tīng)吧，聽(tīng)吧!”我看得出爺爺有點(diǎn)失落，但我決不喜歡，同學(xué)會(huì)說(shuō)我老套的。這樣，每當(dāng)村里來(lái)了戲班子，爺爺一席都不缺，而我情愿一人在家里看《流星花園》，因?yàn)榱餍醒?
小時(shí)候跳舞，有一跳《藝苑新蕾》，服裝上畫(huà)了個(gè)大大的臉譜，我覺(jué)得它透著古怪，便扔在柜子底層，不見(jiàn)天日。直到幾年后的一天，表姐驚喜地發(fā)現(xiàn)它后，愛(ài)不釋手，我毫不猶豫地送給了她。后來(lái)到她家，我發(fā)現(xiàn)她房間里掛滿了各種各樣的臉譜，收集了非常多戲曲光盤。我嘲笑她：“你好土呀!”“說(shuō)什么呢?”表姐嘴一撅：“你不知道嗎?臉譜和戲曲是我們中國(guó)的標(biāo)志。掛著臉譜，無(wú)論到世界哪兒，老外都知道咱們是中國(guó)人……”接著，表姐給我上了一堂戲曲課，我也驚訝得半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)。
回到家，爺爺依舊在唱：“蘇三離了洪桐縣，將身來(lái)在大街前……”“爺爺，你們現(xiàn)在還流行這曲啊?”“對(duì)呀，我們永遠(yuǎn)都流行這曲。對(duì)了，你那蚊子哼哼不唱啦?”“嗨，又過(guò)時(shí)了!”