學年教育教學總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)

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    總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和成果做出概括和總結(jié)的過程。寫總結(jié)時,可以運用邏輯思維和條理清晰的表述方法,使文章更具可讀性。希望大家能從這些總結(jié)范文中獲得一些啟示,寫出更好的總結(jié)作品。
    學年教育教學總結(jié)篇一
    時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,一學年的教育教學工作有接近了尾聲。本學年,我任六年級的數(shù)學教學工作,一年來,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,為使今后的工作取得更大的進步,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學年教學工作作出如下總結(jié):
    一、認真?zhèn)湔n。
    為了使教學更加有序,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,認真?zhèn)湔n,備課時,不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后感,教學反思,寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,以便今后改進課堂教學和提高教學水平。
    二、注重課堂教學。
    我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
    三、做好課后輔導工作。
    學生學習能力各有不同,在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎(chǔ)差,存在很多知識斷層,這些都要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    四、認真批改作業(yè)。
    布置作業(yè)力求有針對性,有層次性。有布置就要有檢查,因此我及時對學生的作業(yè)批改,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差,加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,形成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎,更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育,及時督促。
    五、樹立良好的學風。
    有為數(shù)不少的學生,因為怕老師批評,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促和幫助他們。一些學生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都有進步,但是還有反復,我就不斷地進行教育和疏導,要允許學生在行為上有反復。
    一份耕耘,一份收獲。在校領(lǐng)導的指導和教師們的幫助下,本學期在教學方面取得了一些成績,良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處??傮w而言,這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作,積極參加教學教研活動,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,力爭把教學工作做得更好。
    學年教育教學總結(jié)篇二
    本學年我負責高三__班生物課,作為畢業(yè)班的教師,我繼續(xù)努力鉆研新課程標準和高考考綱,深入研究教法,根據(jù)學情不斷調(diào)整教學思路?,F(xiàn)對本學年教學工作作出以下總結(jié):
    一、研究高考信息,看準復習方向。
    1、明確“考綱”與課本之間的關(guān)系,把握好復習內(nèi)容和方向。理科綜合的高考命題強調(diào)知識與能力并重,以知識為載體,更加注重能力的考查。復習過程中,要重視引導學生抓住主干知識,找出基本知識點和考點,構(gòu)建知識網(wǎng)絡,合理分散難點,強化知識重點,重視聯(lián)系實際,關(guān)注社會熱點。
    2、研究高考生物試題??v觀近幾年的高考生物試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的'原則。如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等,從而把握高考命題方向及命題特點,更好的指導教學。
    二、課堂教學中注重能力的培養(yǎng)。
    1、切實抓好基礎(chǔ)知識的教學,結(jié)合學生的實際情況,將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起。如將選修本中細胞工程一章內(nèi)容整合到細胞專題中;將有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂合并為細胞增殖專題??梢允沟脤W生對舊知識的理解、掌握提高到一個新的層次,形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu)。
    2、培養(yǎng)學生的解題能力,引導學生自主地將所學知識進行靈活運用。例題的分析應以指導思維方法為主,使學生學會同類型的題目的解題方法、突破點,從而加強對知識的理解。
    3、培養(yǎng)語言表達能力,高考試卷中要求用科學的語言表達的占很大一部分,且失分主要也在這方面。所以,平時課堂教學中教師的用語一定要反復琢磨,還要多給學生鍛煉的機會,通過反復訓練使他們學會用書本上的基本概念或標準的生物學術(shù)語來精確表達;課后精選習題鍛煉學生的語言表達能力。
    三、夯實基礎(chǔ),注重學科內(nèi)的知識聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡。
    在基礎(chǔ)知識的復習中我們要注重讓學生從整體上把握學科的主體知識,注重各知識點之間的聯(lián)系,要引導學生及時歸納總結(jié),構(gòu)建生物學知識的網(wǎng)絡體系。例如光合作用是一個知識點,它的內(nèi)涵包括光合作用的概念、條件、場所、意義和過程、反應式等。把光合作用與葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,與呼吸作用、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動、水分代謝及礦質(zhì)代謝(從光合作用的原料、酶的組成、atp的組成等方面看)等知識有機地聯(lián)系起來才是一個知識網(wǎng)。對基礎(chǔ)知識的復習要達到精確、精巧、精煉,同化為自己的東西。
    四、根據(jù)特定的學情創(chuàng)新教學方法,提高教學質(zhì)量。
    1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生學習興趣。充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境,激發(fā)學生學習的興趣。
    2、緊密聯(lián)系生活實際。高中生物雖然抽象但與生活實際聯(lián)系緊密。在現(xiàn)實生活中尋找生物題材,激發(fā)學生學習興趣,讓教學貼近生活,讓學生在生活中看到生物學習的重要性。
    3、開展討論與互評活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和合作精神。讓每個學生都有參與活動的機會,使學生在互評中學習,在討論中思維,在討論中探索,在討論中提高。
    五、積極落實新課改理念,活躍課堂。
    認真落實“兩案七環(huán)節(jié)”的教學模式,營造高效課堂,課前通過對學生做的學案、作業(yè)批改,發(fā)現(xiàn)學生哪些知識還存在盲點、疑點,哪些重點知識還需要進一步通過課堂練習加強鞏固,進而更有針對性的進行備課,針對學生存在的共性問題設(shè)置成一系列的小問題加以引導提問,使學生更好的把握知識,對于重點知識通過課堂練習進一步加以鞏固,課堂上學生講解為主,教師進一步加以補充歸納的教學模式,進一步活躍課堂,調(diào)動學生的積極性,使學生的表達能力、分析問題和解決問題的能力進一步得到提升,提高課堂效率。
    六、積極參加聽課研討,取長補短。
    積極聽學校組織的教師的公開課,聽完課后,我們專門針對課堂教學的有效性,以及每個章節(jié)難點還有教學過程中遇到的困惑等進行認真交流探討,我們互相交換意見,對課堂中存在的問題,以及如何進行改進進行討論,取長補短。這樣堅持下來,效果還是比較好,使得自身的教學水平得到不斷的提高。
    學年教育教學總結(jié)篇三
    本學年,我擔任高二年級文科班的英語教學工作。在工作中,本人遵守校園各項制度,按時出勤、上課、組織學生晨讀,用心參加市里及校園組織的各種教學活動,嚴格要求自己,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況,認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。
    立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年的教學工作總結(jié)如下:
    首先,我分析了文科班學生實際狀況:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學習惰性大。所以針對這個實際狀況,決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改善學法,激發(fā)興趣,提高潛力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣,不斷提高學習成績。
    其次,我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材資料做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認真鉆研教材,確定重難點;同時,備課不僅僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學生,根據(jù)學生的實際狀況(即學情)采用適合易于他們理解的教學手段,不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時對授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案,分發(fā)給學生,以便學生課后記憶,做到有‘章’可循。多鼓勵,少批評。為了使學生更愛開口,在練習中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學生參加交際的信心。
    授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時間做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是明白是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學重點難點,精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調(diào)研題選取,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選取具有針對性的習題供學生練習。
    認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題,指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試,對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫狀況,認真透徹地進行講評,根據(jù)其狀況不斷改善教法。從而做到因材施教,教學相長。
    經(jīng)過一個學年的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英語成績。
    以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,多學習,勤反思,以促進教學工作更上一層樓。
    學年教育教學總結(jié)篇四
    本學年,我擔任初一_個班的《中國歷史》學科教學工作。
    雖說這一學年的教學時長將近_個月,卻也是轉(zhuǎn)眼即過,一學年已經(jīng)結(jié)束?;仡櫛酒趯W科的教學工作,兼有得失。本學期以來,我本著以學生成長促進自我成長,全身心地投入到教學工作中,應該說圓滿完成了教委及學校制訂的教學任務?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
    一、緊抓常規(guī)教學,有備無患。
    1.做好課前“三備”:備學生、備教材、備教法。
    備學生:就是指用學科的眼光去了解班級特征、觀察學生對于本學科的愛好程度和接受程度,并實時的為備教法提供信息參考。我所教的五個班,特征各不相同。結(jié)合《中國歷史》的學科特點,男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生,所以我在六個班的教學過程中,在__班會下較大的勁來活躍課堂氣氛,而在__班,課堂氣氛不太需要我的調(diào)動,就會自然而然的融入。所以,做好了“備學生”的工作,課堂上就會比較輕松。
    備教材:就是指教學工作者要對自己所用的教學參考書要了解得清晰、深刻、透徹。學生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解,老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹,學生就很難接受,并且還會對學科產(chǎn)生厭煩情緒。故,我十分重視備教材。開學時,我只拿到了一本教科書,沒有任何相關(guān)參考資料,為了給學生上好豐富的歷史課,我積極在網(wǎng)上查找課時資料、觀看學習教學視頻,沒有參考書,我就自己在網(wǎng)上下載電子書,然后打印裝訂,盡最大努力充實自己、完善課堂、豐富學生知識。
    備教法:有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠,要活躍課堂、有效完成課堂教學任務,良好的教學方法必不可少?!吨袊鴼v史》是一門比較靈活的課程,這就要求任課的老師不能過于死板,那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏味,不利于教學效果的體現(xiàn)。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結(jié)合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容、哪個時候應該把學生的互動列為重點活躍課堂氛圍,等等,我都在課前做好了充分的準備,必要是還要課前演練一番。
    2、多聽課,勤學習,善反思。
    學校關(guān)心新進教師的教學成長和能力培養(yǎng),為我們指定了一幫一指導老師,我的指導老師是譚道書主席。不管什么層次、什么學科的聽課,我都盡量抽時間去聽,這樣不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調(diào),脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。
    二、重視尖子、鼓勵后進,優(yōu)差結(jié)合,整體推進。
    雖然是《中國歷史》學科,但我決不忽視這一門學科的重要性。學期初,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測學生知識掌握情況,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識,從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調(diào)整教學方法。對于個別班里的后進生,我一直堅持個別知識輔導、同學幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,激發(fā)學生的學習信心與興趣,力爭每一名學生不掉隊。
    三、課堂效果與教學成績。
    本學期,無論是階段性考試還是期末考試,我五個班的孩子都取得了理想的成績,名列年級前茅,又特別是這次期末考試,近半數(shù)學生成績在80分以上,得到了學校領(lǐng)導和老師一致認可。我自己也不斷鉆研業(yè)務,積極總結(jié)經(jīng)驗教訓、促進教學教法的進一步成長與提高。
    四、深思自我不足與來期教學目標。
    1、自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高,不斷更新。社會瞬息萬變,教學方法也必須不斷追尋更新,我將抽出更多的時間來學習提升自己。
    2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,優(yōu)差生的差距還很大。
    3、積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力學習撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。
    當然,過去的已經(jīng)過去,有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去,新的學年還未開始。在新的學年里,我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進,爭取新的學期取得更好的成績。
    學年教育教學總結(jié)篇五
    馬上就要放假了,不知不覺這一學期又結(jié)束了,回想這一學期過的很快,但同時感覺這一學期過的很充實,學到了好多知識,特別是這一學期在_校長的帶領(lǐng)下,進行了課改以及業(yè)務知識的學習,同時作為班主任,一起把這一學期的工作總結(jié)如下:
    一、加入朝圣學社。
    在_校長的高瞻遠矚下以及教研室徐主任的大力推動和支持下,我有幸參加了朝圣學社,成為第一批社員,加入學社后,_校長加強了對老師的培訓和學習,包括每周四晚上的學習,我們先后到___中學、__實驗中學和___三中去學習交流,經(jīng)過幾次外出學習交流我們學到了他們課改的先進經(jīng)驗,同時每次外出學習回來之后,我們都認真反思總結(jié),尋找我們之間的差距,從老師的差距到學生的差距,找到差距之后我就努力去改進,經(jīng)過一個學期的努力,我們老師的差距在逐步縮小,而有些老師的講課水平都已經(jīng)超過了他們(如_主任點評的___老師和___老師),我相信在_校長的正確的引領(lǐng)下,在我們?nèi)w老師的努力下,我們的課改一定會成功的。
    二、班主任工作。
    上年的時候,我?guī)Я艘荒昶吣昙墸菚r感覺一年過的很漫長,而今年帶七年級時,仿佛才是昨天,真的是一轉(zhuǎn)眼的功夫就過來了,同時也收獲了同學們的太多感動,如在臨放寒假過年時,我們班的全體同學給我送的大蛋糕,還有過年時收到的學生的祝福短信,特別是__級的兩位同學,而且他們是被學校勸學的兩個同學,要知道當時這兩個同學在班里是我最頭疼的兩個同學也是全體老師最煩惱的兩個同學,這也讓我想到了一句話,沒有教育不好的學生,只有不會教育的老師,這是我從事教育工作以來得到的最大的反思,而當我離開__級3班接手__級4班時,3班同學給我發(fā)的那些短信,我才知道原來他們是那么的愛我。
    接手新的__級4班之后,我把師生之間感情的培養(yǎng)和學生的德育培養(yǎng)放在了首位,而他們每一位同學在我的眼里都是好學生,而現(xiàn)在的教育觀念我感覺有點扭曲,我們往往為了追求自身或眼前的利益,把學生當成我們進步的工具,這不是一種好的教育方法,不是一種正常的教育。
    做老師的幸福感是什么?我想是在我們花甲之年還有學生去看我們,不時還收到學生們的祝福,在今年初三畢業(yè)時,我在_客上發(fā)了一篇《又是一年畢業(yè)季,親愛的同學們,再見了》的日志,看到同學們的回復,自己心里美滋滋的,大愛無垠,讓我們用我們的愛去感動我們的每一個孩子吧。
    學年教育教學總結(jié)篇六
    我是大流鄉(xiāng)初級中學的一名英語教師,現(xiàn)任八年級四班班主任,英語教研組組長。一年來,本人一如既往地擔任英語教學工作,積極配合和支持學校大力推行的“四體現(xiàn)”課堂教學改革,并在自己的教學工作中,不斷探索,大膽創(chuàng)新。
    作為老師,我們都知道“教學有法,教無定法”的道理。中學生處于活潑、好動、喜歡變換的年齡期,再好的教學方法和形式,若天天僅僅是單調(diào)重復,學生對英語的興趣也會慢慢減退,因此,我們在進行英語放學時,應根據(jù)學生的心理特點,不斷創(chuàng)新自己的教學形式和方法。教育家第斯多惠說:“教師必須具有獨創(chuàng)性”。英語教學上的創(chuàng)新,主要還是體現(xiàn)在課堂教學創(chuàng)新上,無疑,課堂是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的主陣地、主戰(zhàn)場,因為無論是先進的教育理念,還是好的教材,最終都要落實在課堂上,體現(xiàn)在我們老師的觀念、方法的改變,推進教學創(chuàng)新,提高學生自主學習的興趣。而現(xiàn)在我校所提出的“四體現(xiàn)”課堂教學改革就是基于這些。實施兩年多來,自己也有一些在英語課堂教學中的創(chuàng)新做法,現(xiàn)總結(jié)和梳理一下:
    學習小組長是小組的領(lǐng)頭人,我在自己的課堂上,較多地注重了對小組長的培養(yǎng),給每個組分配任務時,我會讓組長按任務量及難易程度給自己的組員不一樣的任務,比如組長的作用是點評和拓展,中等生的任務是造句子,后進生的任務是讀譯。這樣不同的學生有了不同的任務。最主要的是主動落實了學生的主體地位,實現(xiàn)了新課改下學生學習方式由被動接受向自主、合作和探究性學習轉(zhuǎn)變,確立了老師和學生是民主的、平等關(guān)系。通過自己的教學實踐,使我逐步形成了“培養(yǎng)興趣、主體參與、分層教學、異步達標”的課堂教學模式。
    在課堂上,我一般采用的是評價樹的方式來進行對各小組評價,一棵樹上有六個樹枝代表六個小組,每個樹枝上有六個號代表每組的六個成員。每節(jié)課上,發(fā)言的同學要在自己的上面畫出標志。如果發(fā)一次言,則要在上面劃一顆星,如果造句子則可在上面畫一個月亮,如果對話則可在上面畫一個太陽。一個太陽等于兩個月亮等于三個星星。這樣,學生們可以根據(jù)自己的實際水平自由選擇發(fā)言的類型。結(jié)合教學內(nèi)容的具體實際,不斷引進新的教學信息,變換教學形式,更新評價手段,營造“新鮮”的教學氛圍,不斷給學生以新的刺激,充分調(diào)動了學生的學習興趣,改變我們以往習慣一根粉筆、一塊黑板的教學方式,多利用先進的、現(xiàn)代化的多媒體網(wǎng)絡教學手段,讓學生始終充滿著新鮮感。
    在教學過程中,我善于營造一種相對寬松的教學氛圍,以此來調(diào)動學生的學習情緒。有時安安靜靜也許未必就是好事,因為它很可能是課堂氣氛沉悶、學習學習壓抑的標志。為讓學生在學習的過程中擁有一點兒輕松感,我利用了多種多樣的教學手段,并且做到了因人而異,因課而異。在自己的課堂中,我基本上做到了以下幾點:
    1.目標導向:根據(jù)教材的要求,點撥關(guān)鍵語。
    2.表情導向:運用手勢、眼神、面部表情,傳情達意,引發(fā)興趣。
    3.走動指點:考慮個別學生差異,面向全體、實行正確指導,答疑解惑。
    4.幽默話語:在課堂中運用師生互動關(guān)系,同學在交談時喜歡聽幽默的話語,促進快樂,溝通思想。
    5.游戲和表演。
    總之,我們要根據(jù)不同的教學實際靈活采用,使我們的課堂充滿生機。
    我們課堂教學的效應在于備自己、備教材、備學生,設(shè)計的話題要多貼近學生的實際生活,特別要注意學生的心理效應。因為我們的每個學生,不管他表現(xiàn)如何,在課堂學習中總是有積極向上的念頭。所以,我們現(xiàn)在所倡導的任務型教學,可以通過小組活動合作方式進行。在以“目標-策略-評價”為主線的同時,遵守“活動-體驗-表現(xiàn)”這一心理發(fā)展模式,設(shè)計了貼近學生生活的話題,讓他們在情感體驗中學習,極大的激發(fā)了學生的好奇心和求知欲。
    總之,以上做法在課堂中運用,使我的課堂煥發(fā)了生機,提高了學生自主學習的能力。體現(xiàn)了當今教育改革的主旋律“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”,同時,更重要的是實現(xiàn)了課堂效率的高效。
    學年教育教學總結(jié)篇七
    這一學年來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),并嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
    現(xiàn)行高中地理教材涉及到的地理知識內(nèi)容方方面面,既有自然科學方面的知識,又有人文科學方面的知識;既有許多深奧難懂的地理基本原理,又有許多看起來繁雜冗長的地理事象描述;既需要深刻透徹的理解,又需要花氣力去記憶。因此,許多學生在剛開始的復習中常常感到高中地理知識比較零散、紛亂,甚至有點無章可循,無從下手,盡管下了很大功夫,但復習效果并不理想。
    一個最重要的關(guān)鍵因素,就在于許多學生還沒有掌握學習這門知識的科學思維方法和學習方法,往往在學習過程中把各種地理事象割裂開來,孤立理解,沒有搞清這些“零散”地理事象之間的內(nèi)在聯(lián)系,沒有在頭腦里建立起地理知識的框架結(jié)構(gòu),沒有理解地理知識系統(tǒng)中的邏輯關(guān)系。為了以新的教學形式向?qū)W生展示地理知識的整體性和系統(tǒng)性,幫助學生找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系,完成知識間遷移組合,并在完成這些要素的同時,發(fā)展學生分析、綜合等思維能力,讓學生在系統(tǒng)梳理知識的具體過程中,對課程標準所要求掌握的地理知識形成較清晰、深刻的認識。
    (1)在高一的時候,我主要抓高一地理的基礎(chǔ)知識部分,規(guī)范學生上課紀律及完成作業(yè),糾正學生學習地理沿用初中的方法。高二在趕教學進度的同時,滲透初高中教材的內(nèi)容,進而做到溫故而知新。認真鉆研教材,對初高中教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握初高中知識的邏輯關(guān)系,能運用自如。對于每一部分的知識點,盡自己最大的能力找最典型的例子引導學生分析,而不是一味的局限于教材上的資料。尤其注意收集學生身邊的各種資料。
    (2)了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。比如:學習“濕地”之前讓學生利用網(wǎng)絡資源了解有關(guān)_湖、_湖等湖泊的資料;上“板塊運動”前提前讓學生復習初中課本,讓學生自己熟悉七大洲四大洋以及相關(guān)位置關(guān)系。
    (3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。比如:在復習經(jīng)線緯線這一部分內(nèi)容時,我采取以板圖為主,以教具——經(jīng)緯儀為輔的教學方法,為了引導學生理解抽象知識,引導學生自己畫圖并相互糾錯。
    組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,盡量使課堂語言簡潔明,克服重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。如果發(fā)現(xiàn)部分同學疲憊了,寧可歇一歇,講個笑話,或者跟某個學生開個玩笑,喚醒學生學習的興趣。
    地理學科與其他學科相比,最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過程。復習第一部分時,特別強調(diào)熟練解讀各種類型的圖,并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū),我經(jīng)常運用圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問題的角度,推導地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓練提高應變能力和地理綜合思維能力。
    現(xiàn)在的高中學生還是愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。偶爾進行小測試,并認真批改、講評試卷。
    在聽課、評課的過程中,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
    在這次做題能力大賽中,我的得分比較低,感覺比較慚愧。其實考題并不難,但是在做題過程中發(fā)現(xiàn)好多題里面的世界地理知識沒有記住。以后除了加強做高考題外,還要多看世界地圖,擴大自己的知識面,并幫助自己掌握課程改革方向和高考方向。
    隨時閱讀最新新聞,尤其是有關(guān)地理課堂方面的內(nèi)容,并用自己所教的理論知識引導學生學會分析問題,并提出問題。在這個過程中,我自己也不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
    本校文科班學生的生源較差,其理解能力往往不能滿足教師的要求。針對這個特點,在接下來的復習過程中,我將注意對學生已學的基礎(chǔ)知識加以鞏固和落實。以避免出現(xiàn)教師講過多次,但學生仍然無法理解;或者是部分同學理解,而其他同學仍然不能理解的現(xiàn)象。不要對他們做出太高的要求,只要求其掌握能夠掌握的內(nèi)容;對于難于掌握或者是理解的,有時可以放棄。只有做到真正的落實,才能使學生打好扎實的基礎(chǔ),從而謀求更進一步的發(fā)展。
    進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
    學年教育教學總結(jié)篇八
    一個年度的工作馬上結(jié)束,那個年度我擔任一年一班班語文兼班主任工作,一年來,我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié):
    一、語文教學工作。
    在教學中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,關(guān)心學生提高學習質(zhì)量,培養(yǎng)學生自學和獨立考慮的能力,在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的,我在備課中,依照大綱要求,從班級的特點動身,著重突破教學難點,抓住教學重點,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學生的積極性。一切從學生動身,使學生成為學習的主體,務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學中,我總是鼓舞學生多講,多練,大面積鋪開,鼓舞學習有困難的學生發(fā)言,激發(fā)他們的學習熱情,學習興趣和求知欲,培養(yǎng)學生的制造力,提高學生的語文素養(yǎng)。
    關(guān)于學困生的輔導和轉(zhuǎn)化,我給予教師真誠的愛,背地給他們鼓舞,揚其所長,讓他們也體會到學習的興趣。除此之外,我還組織學生“結(jié)對子”,建立學習互助小組,讓他們共同進步,既培養(yǎng)了同學之間的團結(jié)友愛,也樹立了良好的班風、學風。小學語文教師個人工作總結(jié)推舉在語文教學不斷改革和探究的新時期,在不斷提倡課程改革的今天,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下,我也努力探究,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,并在教學實踐中得到了學生的喜愛以及老師們的確信。
    二、班主任工作方面。
    在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作至今,我已擔任了九年的班主任工作。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就非常難了。依照我在班主任工作中的經(jīng)驗,我努力做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。
    1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學生關(guān)懷的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,能夠讓學生覺得你是真心地關(guān)懷他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易同意你的教育,非??斓丶右愿恼_@種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關(guān)懷。
    2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平常的工作中細心觀看,發(fā)覺了學生的錯誤,坦誠地和學生交流,共同探討解決咨詢題的途徑和方法。我想,只要付出努力,學生是能夠同意的。久而久之,學生就會喜愛你、信賴你,也就情愿把心事傾訴給你,那樣的話很多咨詢題就能迎刃而解了。
    3、家長的理解與支持是做好工作的保障。學生的學校教育和家庭教育有著緊密的關(guān)系,二者缺一不可。家長的理解與支持關(guān)于我們工作的開展和進行有著一定的關(guān)心和促進。面對小孩在學習和其他方面出現(xiàn)的咨詢題,我和家長會積極取得聯(lián)系,及時溝通,共同探討教育小孩的方法,使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。
    一年中,還有許多工作做得不夠細致,今后,要更加努力工作,爭取各項工作有更大進步。
    學年教育教學總結(jié)篇九
    在本學期里,我校依照:“以人為本,以育人為目標,有追求但不脫離實際,力求實效,堅持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展”的理念;堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實素質(zhì)教育”有序的工作思路,穩(wěn)步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構(gòu)建和諧學校為目標,保證教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,努力推進全面工作,與城鎮(zhèn)學校保持同步發(fā)展?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    (一)改進業(yè)務學習。
    1、組織好教師集中學習。學校每周的業(yè)務學習安排在周一的例會舉行,業(yè)務學習主要形式:每周安排一個教師說一個發(fā)生在教學中的教學案例故事,然后以此引發(fā)教師對這一教育故事的討論。由學校統(tǒng)一安排集中業(yè)務學習計劃,做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,有討論、有記錄。
    3、組織一年級、二年級、三年級的教師參加中心學校開展的新課程培訓。
    (二)重視課題實驗管理。
    本學期,我校的教研課題繼續(xù)扎實開展研究、實驗。學校領(lǐng)導將身體力行、主持參與研究,課題組的老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累,對平時實驗工作中的好方法、好經(jīng)驗,要應用科學的教育理論加以總結(jié),撰寫論文形成報告。
    (三)學校努力提供展示平臺。
    1、改進教研工作,努力提高教研實效。
    (1)校性公開課:學校在本學期開展三節(jié)教學觀摩研討活動。執(zhí)教老師要提供公開課的教案、教學設(shè)計說明,學校至少安排一節(jié)課的時間作為執(zhí)教老師說課、聽課老師評課及交流互動的時間。教研整個過程要形成材料備查。
    2、加強對青年教師的培養(yǎng),提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽互評,每兩周每個老師要聽課一節(jié),每位老師全學期聽課不得少于10節(jié)。二是創(chuàng)造機會,有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課,與名師接觸,感受大師風采,尋找成長的靈感。
    3、王珠生老師參加“新課程優(yōu)質(zhì)課評選活動”。榮獲三等獎4、組織參加小學“品德與生活、社會”教學論文、小學“綜合實踐活動”教學論文、5、組織推薦年會論文參加縣評選,年會論文內(nèi)容:體現(xiàn)新課程理念的教學改革的思想與方法的研究。
    組織教師撰寫“品德與生活。社會”
    獲三等獎。
    教學工作是學校的中心工作,學校要加大教學管理力度,繼續(xù)實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為,穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。
    (一)完善檢評制度。
    本學期,學校教學工作的管理采用自評、校評、階段檢評、隨機檢查相結(jié)合的辦法考評教師的教學工作。我校在接受中心校檢評時,多位老師獲得優(yōu)級的好評。學校不定時的檢查,將對做得好的給以肯定,做得不到位的給予友情提醒。
    (二)強化過程管理。
    1、切實落實備課要求,備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”,即:備教學目標,明確制定教學目標的依據(jù);備教學的重點、難點及學生能力、情感的發(fā)展點,明確教學的主功方向;備教學程序,明確課堂教學的結(jié)構(gòu);備教法學法,明確教與學的思路。
    2、做好查課工作,確保開足、開齊上好各科課程。學校要加強對執(zhí)行課程計劃的管理,嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學科,堅決做到:學生、教師、教室、教導處的課表一致;不隨意調(diào)課;有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導處說明,得到同意后方可進行(教導處要登記調(diào)課情況)。
    3、學校深入課堂,隨機聽課,跟班聽課,查備課筆記,看作業(yè)、單元試卷批改,聽學生意見,及時了解教學基本情況,及時反饋教學中的得與失,真摯幫助教師提高課堂教學水平。
    4、每位老師應針對教學設(shè)計及課堂教學進行評價反思,明確教學中的得與失,對今后教與學提出改進措施。(每學期撰寫教學反思不少8次。)5、學校應加強對教師教學工作的管理,落實檢查措施。圍繞這一重點,本學期,學校要進行二次教學常規(guī)的檢查。學校要做好對教師教學常規(guī)的自評、校評工作。教導處要將檢查情況,及時向全校老師報告,并寫成書面材料。
    淺談化學教育的分層教學教育論文。
    數(shù)學教學中“差別”教育淺嘗教育論文。
    小學音樂教學教育論文。
    學年教育教學總結(jié)篇十
    隨著新年鐘聲的敲響,我們又迎來了新的一年。時間總是過的這么快,一個學期的教育、教學工作又接近了尾聲?;仡櫛緦W期,我將本學期工作做以下總結(jié):
    1、外出學習帶給我快樂。
    就在本學期初,9月份的時候,我承載著學校領(lǐng)導的囑托,有幸參加了一次國家級的班主任專業(yè)化的培訓。整個培訓歷時兩天,而就在這兩天里,讓我再一次感受到了少女時那種激情四射的情感在不停的撞擊著我的心靈。我被陳紀英老師的精神所感動,我被陳銀花老師的慷慨激昂而心潮澎湃。我感受著專家們給予我的那種精神上的享受、視野上的開拓、和教育理念上的升華。那種快樂的感覺無以言表。后來在12月份的時候,學校領(lǐng)導又給予了我與大家分享快樂的機會。我把我的享受,我的快樂帶給了大家,只希望將這種快樂的感受傳給大家,傳給每一個愛我的人和我愛的人。
    2、“綠洲杯”帶給我快樂。
    “綠洲杯”到這個學期已經(jīng)舉行了第八屆了。而本次的參賽給我的感受是最深的。因為,在這次比賽的準備過程中,我更深的體驗了那種研究探討的氛圍,團結(jié)一致的干勁和開拓創(chuàng)新的喜悅。對于“綠洲杯“我是有愛,有恨。愛它帶我的集體共同學習、探討、努力的氛圍,恨它總是讓我徹夜難眠,但我想它帶給我的最多的還是那種成長了的快樂的感覺。
    3、班級博客帶給我快樂。
    本學期初,我應學校的要求,在百般的嘗試下終于找到了我那個荒廢已久的班級博客。說是百般嘗試,我感觸頗深。由于長時間沒有登錄,所以早就忘記了登錄的用戶名和密碼了,于是我整整一個晚上就在登錄,失敗,再登錄,又失敗的慘痛過程中度過的。當時真的是很痛恨,為什么非要要求寫博客呢?不寫難道就不能當好一名老師嗎?可當我找到它,并開始在上面記錄我和孩子們的一點一滴時,我發(fā)現(xiàn),原來在思考與實踐的過程中可以更好的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。而在這在總結(jié)和反思的過程中,我可以更細膩的感受到與孩子們之間的幸福生活。
    每一種不同的學習經(jīng)歷都帶給我不同的感受;每一次學習的過程都讓我體驗到了成長的快樂;每一次這樣快樂的經(jīng)歷都讓我感到無比的幸福。
    班級特色活動。
    1、班級文化建設(shè)。
    本學期初,由于學校校舍無法修繕,變成了危樓,我們便全體搬遷到了現(xiàn)在地方。剛來到這邊,有很多家長都不理解,遇到了很多的問題。比如說:現(xiàn)在暫借的這個校舍恐怕還是危樓、冬天屋里面冷、街道車流量大,存在很多安全隱患等等。一時間學校里成了家長們每天征戰(zhàn)的戰(zhàn)場。不過還好,我們班里的家長都十分的通情達理,雖然心里也是有點不情愿,但完全可以理解學校的難處,配合老師的工作。不過我想,要讓教學工作更好的進行下去,就要把家長心里的那么點不情愿也打消下去。我想,作為一名班主任,我所能做的就是,在這里能讓學生們同樣感到家的溫暖,讓孩子們喜歡上這里,這樣家長們也就不會再有什么想法了。
    于是在開學初,我便開始著手布置教室。我將教室布置分為四個部分:一、碩果累累:展示的是學生的作品。有假期手抄報、英語鋼楷等等,讓孩子們在看到自己的作品是能充分感到驕傲和自豪。讓他們“在快樂中成長,在生活中進步”。二、全家福:班級是我家,我愛我的家。一直都是孩子們最想說的話,如今我們把這樣溫馨的話語書寫在了墻上,再配以班級的全家福,讓更多人一起來感受我們這個家的溫馨。三、雅蘭書香:讀書一直是我們班同學的一個良好習慣,一個溫馨的圖書角更是必不可少的。整齊的圖書,再配以學生自制的板報,結(jié)合幽蘭之典雅,更體現(xiàn)出了班級讀書、學習的氛圍。四、紅花榜:本學期在設(shè)計紅花榜時,在旁邊還配以班級的班風和班級奮斗目標“讀好書、寫好字、學好習、做好人”這樣讓孩子們有目標的前行,達到了事半功倍的效果。
    就這樣,一個小小的教師,變成了我們37個人共同的家。孩子們越來越喜歡在這個家里生活、學習了,自然家長們也便開始喜歡上了這里。
    2、優(yōu)秀值日生評選。
    本學期我創(chuàng)設(shè)了評選優(yōu)秀值日生的特色活動。每周一組同學進行值日工作,然后,由自己到前面先來闡述自己本周工作的優(yōu)缺點,然后在進行集體評議,最后選出本組的優(yōu)秀值日生,并授予他們“優(yōu)秀值日生勛章”。此活動一經(jīng)推出,孩子們值日的熱情一下子高漲起來,干勁十足。每組做同樣工作的同學還進行相互交流、學習,以保證自己的工作質(zhì)量更高。一個小小的勛章,激發(fā)了一個班的熱情,樹立了他們強烈地責任心和使命感。
    3、班委會例會。
    如何讓孩子們做好班級的主人?如何增強他們的主人翁意識呢?我想,讓孩子們加入到班級管理中來,是最積極可行的辦法了。如魏書生老師所說的:事事有人干,人人有事干。這樣才能使班級的每一個分子活躍起來、積極起來,才能讓他們體會成為這個班級一員的真正價值。本學期,我們班每周舉行一次班委會成員的例會。由班長主持,全體班級干部參加,來匯報和討論本周班級內(nèi)出現(xiàn)的問題。
    別看他們?nèi)诵。蛇€真是能辦大事。在這不,針對本周的問題,他們立刻成立的幾個專項小組:
    1).互幫互助小組:******。
    宗旨:幫助班級內(nèi)個別,掉隊同學迅速趕上班級的大部隊,與大家步調(diào)一致。
    2).衛(wèi)生小組:******。
    宗旨:保證班級一日三掃的次數(shù)提高值日工作的質(zhì)量增強同學們的環(huán)保意識。
    3).體育小組:*********。
    宗旨:提高學生站隊速度使站隊達到快、靜、齊。
    4).作業(yè)小組:***等5人。
    宗旨:提高收作業(yè)效率,介紹說話、浪費時間現(xiàn)象。
    我被他們的舉動驚呆了!我從來沒看見過小喬如此沉穩(wěn)、老練、波瀾不驚!我從沒看見過小馬同學如此的聰明、睿智。更沒有意識到,原來平時看似馬馬虎虎的孩子們,對班級其實是這么的在意??磥硎俏乙恢钡凸懒怂麄兊哪芰?,沒有給他們更大的發(fā)展空間??!我相信,這個家有了他們的參與,一定會變得更好、更加出色!
    1、跳大繩比賽。
    本學期開學初,學校舉行了跳大繩比賽。在這次比賽中,孩子們不怕苦難,刻苦練習,終于在全體同學的努力下,取得了學年第一的好成績。這次第一對于我們班同學來說,是一個新的開始,一次新的里程碑,他們將帶著這種勝利的喜悅和強大的集體的力量,踏上更遠的征程。
    2、創(chuàng)立班風及班級奮斗目標。
    帶著一份又一份的喜悅,承載著本學期的累累碩果,班級的團結(jié)意識越來越強,班風也越來越好了。在這個時機,我與孩子們共同設(shè)立了班風和班級奮斗目標:
    班風:團結(jié)奮進樂學善思。
    班級奮斗目標:讀好書寫好字學好習做好人。
    我們不要高遠的口號,只要實實在在的目標。我想,我的孩子們一定會朝著目標勇往直前的。
    以上是我對本學期工作的一點總結(jié)和思考,今后我將揚長避短,繼續(xù)前行!
    淺談化學教育的分層教學教育論文。
    數(shù)學教學中“差別”教育淺嘗教育論文。
    小學音樂教學教育論文。
    學年教育教學總結(jié)篇十一
    本學年,我擔任學校的三、五年級信息技術(shù)教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識,它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。
    現(xiàn)代社會是信息時代,計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,是信息社會的主要技術(shù),計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域,對當代社會產(chǎn)生了重大影響,同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式,從而促進人類社會的發(fā)展和進步,在當今社會,不掌握計算機知識和計算機基本技能,是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。計算機的普及要從娃娃抓起,信息技術(shù)教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。
    為了更好的開展小學信息技術(shù)教育教學,我深入鉆研信息技術(shù)教材,查閱大量的書籍,虛心向同行請教,取長補短,不斷地提高自己的業(yè)務水平。
    由于客觀因素的制約,計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中,我們有意識地引導學生相互協(xié)作,引導優(yōu)勝幫助一般學生,一般學生協(xié)助優(yōu)生,這樣培養(yǎng)了學生之間地團結(jié)互助地精神,使學生之間地關(guān)系更加和諧?,F(xiàn)將自己本學年的教學工作作個總結(jié)。
    一、引入圖畫,激發(fā)學習興趣。
    在不斷地學習中,采用邊學邊用的方法,學一點就讓學生應用起來,不僅要滿足學生的好奇心,還要在應用過程中,充分肯定學生自身的能力,增強學生的自信心,保持和促進學生學習的積極性,進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣,形成一個良性循環(huán)。每學習一課的內(nèi)容結(jié)束后,都要對學生的學習進行評價。
    二、及時做總結(jié),寫反思。
    信息技術(shù)教學注重內(nèi)容銜接,抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足,以便能及時更正。只有不斷反思,才有不斷進步!
    回顧這學年從事信息技術(shù)的教學工作,雖然信息技術(shù)是一門新興的學科,而我又是新手,但是基本上是比較順利地完成了教學任務。當然,在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,但我相信,通過我的努力在工作中處處留心,時時注意,不斷開拓創(chuàng)新,一定能將教學水平提高到一個新的高度,讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
    三、努力方向。
    1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
    2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
    3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
    4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
    教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
    學年教育教學總結(jié)篇十二
    1、深入開展師德師風教育活動。進一步教育和引導教師自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴厲查處社會反映強烈的體罰和變相體罰學生及各種不正當行為,要求教師形成了嚴謹求實、樂于奉獻的教風,做到了立身立教、為人師表的楷模,用自己的表率作用教育和影響學生,贏得了社會的尊重。
    2、強化作風整頓,加強業(yè)務學習。教師都積極學習十九大精神,牢固樹立育人思想,勇于實踐創(chuàng)新,不斷更新教育觀念,嚴以律己,以身作則,發(fā)揮聰明才智;學校定于每周五集體學習。要求每位教師用心學習,做到了學習有時間、有步驟、有目標、有記錄、有心得,學校定期檢查,并納入了學校教師思想政治考核。立足校本培訓,強化骨干教師培養(yǎng)是我校提高教學質(zhì)量的又一措施。在培訓內(nèi)容上,我校從教師的教學基本功、思想理念,實踐技能和課件制作等方面著手,以師德師風建設(shè)為核心,樹立服務意識,加強管理,著力提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,形成了愛崗敬業(yè),教書育人的濃郁氛圍,全體教師業(yè)務素質(zhì)及思想認識都有很大提高。
    學年教育教學總結(jié)篇十三
    轉(zhuǎn)眼間,一學期的教學工作就要結(jié)束了,回顧過去的一幕幕映在腦海里,現(xiàn)在就總結(jié)一下本學期的教學工作:
    本學期以來,為了掌握學生的基本情況,我們對學生進行了各方面的測試,了解學生的興趣愛好,了解他們的身體狀況,并建立了學生登記表。針對不同的情況,在教學中給予不同的訓練方法,讓他們掌握簡單的.體育技能和一定的練習方法,以提高學生的身體素質(zhì)和興趣。四年級的所有學生都練習了武術(shù),并在家長會上做了精彩的演示。為了提高學生的跳繩技能,他們在課堂上和課后精心組織學生練習音樂。經(jīng)過一段時間的練習,學生的節(jié)奏感大大提高。大多數(shù)學生都能跟上音樂。本學期,共舉辦了三次跳繩比賽和校園秋季運動會,豐富了校園生活,提高了學生對體育鍛煉的興趣和熱情。
    本學期,為了培養(yǎng)學生的興趣,提高學生鍛煉的熱情,一些四年級和五年級的學生進行了武術(shù)訓練,每天按時組織學生練習,嚴格要求不遲到,不早退。由于天氣寒冷,個別學生懶惰,不想?yún)⒓泳毩暎龈嗟乃枷牍ぷ?,增強自信,讓他們建立武術(shù)意識,每次訓練都會有新的收獲。
    為了學生的安全,為了配合校長的工作,這學期,每天早上和晚上準時到宿舍照顧學生洗,因為天氣冷,學生穿厚衣服,脫更困難,有時幫助他們,每天按時到餐廳幫助生活老師和學生一起吃飯。
    總之,在教學中仍存在這樣或那樣的缺點。在今后的教學工作中,我將繼續(xù)完善我的教學方法,勇于探索,大膽創(chuàng)新,找到一套獨特的教學方法,為學校的發(fā)展做出更多的貢獻。
    學年教育教學總結(jié)篇十四
    1.學校貫徹落實上級有關(guān)義務教育均衡發(fā)展的總體發(fā)展目標,開展了教師交流活動,取得了較為顯著的成效。以實際行動有力地支持了我校教育的快速發(fā)展。學校先選派了黃群老師到江夏區(qū)山坡小學進行為期一年的交流工作,他精心挑選出的年富力強、業(yè)務精湛的交流工作人員為學年的支教工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術(shù)保障。
    2.完成與新疆的交流工作。根據(jù)第二次中央新疆工作會議精神,落實《武漢市教育局對口支援博樂市教育局協(xié)議書》的有關(guān)事項,經(jīng)博樂市和武漢市有關(guān)部門批準,博樂市第六中學和xx實驗外國語學校結(jié)為“手拉手”結(jié)對學校。在今年,兩校進行了多次深入的交流學習,取得了顯著效果。xx外校與新疆博樂六中將持續(xù)加強教師相互交流,充分利用優(yōu)質(zhì)的教育資源,運用“互聯(lián)網(wǎng)+情境教育”、微課程等教學手段,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用,彼此借鑒,實現(xiàn)雙贏共發(fā)展。
    3.根據(jù)市教育局文件精神,我校對口托管張家鋪學校。雙方學校制定了托管協(xié)議,并根據(jù)兩校實際情況做了托管交流工作的具體安排。根據(jù)安排內(nèi)容,每月開展一次形式各異的交流活動,例如送教活動、同課異構(gòu)活動、教研組交流研討活動等等。促進了兩校教師之間的學習交流,為校際教研搭建了互動的平臺。兩校還將在不同層面開展形式多樣的活動,以實現(xiàn)互惠互利,合作共羸。
    學年教育教學總結(jié)篇十五
    本年度已經(jīng)結(jié)束,驀然回首,有喜有憂。在這一學年里,本人開始擔任教導處教務員,著重協(xié)助本校教導處日常事務及學校電教和輔助人事工作,并擔任八年級生物教學?;仡欉@一學年來,本人一直以“實”的精神做好每一項工作,一直把領(lǐng)導安排的工作干完才下班,工作收到了好的實效,受到__校長的好評。現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下:
    一、思想作風。
    我主動參加學校各種活動,加強師德修養(yǎng),嚴格約束自己,教書育人,為人師表,服從領(lǐng)導安排,注意與同事、學生搞好團結(jié),虛心向老教師學習。通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,主動創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,重視學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。
    我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,我能嚴格遵守學校各種規(guī)章制度不遲到、不早退、有事全安排在節(jié)假日,從不請假。在工作中,主動、主動,任勞任怨,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。平時,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,對人真誠,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,從不斤斤計較,人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    二、工作敬業(yè)。
    教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。熱愛教育教學工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學工作的那種教師,我深愛著我的學生。一學年來,我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我主動探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,改革教學方式,取得了明顯效果。在擔任八年級的生物教學中,我竭力做到上好每一堂課;盡力關(guān)心和愛護每一位學生,不屏棄每一個學生。
    現(xiàn)在在校的學生多數(shù)學習習慣差:上課不聽講,愛接嘴,老師說上句,他說下句,平時大部分學生經(jīng)常不完成作業(yè);基礎(chǔ)知識差,寫字“草書”現(xiàn)象非常嚴重,面對這樣的一群學生,我沒有埋怨和氣餒,而是面對現(xiàn)實,用發(fā)展的觀點看學生,因勢利導,化消極因素為主動因素,真正做到曉之以理,動之以情,千方百計改變自己的教育教學方式。
    三、教學經(jīng)驗及教訓。
    認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的思維,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
    學年教育教學總結(jié)篇十六
    轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作又結(jié)束了,歲月匆匆而過,雖然留不住時光,但是在歲月的長河里卻能映下人們每天忙碌工作的身影。我努力工作,認真實施教學,經(jīng)過不懈的耕作,我已全面完成了這學期的工作。
    本人積極要求進步,熱愛祖國和人民,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛教育事業(yè),關(guān)心國家各項事業(yè)的發(fā)展。關(guān)心愛護學生,以學生發(fā)展為本,一切為了每一位學生的一切。能以教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)嚴格要求自己,不做有害于.體、有害于他人的事情;遵守學校的各項規(guī)章制度,能認真完成承擔的各項工作任務。
    圍繞期初制定的工作計劃,我有計劃、有目標、有步驟的開展工作,完成了各項工作任務。
    1、完成了備課、上課、輔導、批改等工作。能提前備課,認真鉆研教材,結(jié)合學科課程標準、教學參考書和教材內(nèi)容制定教學實施方案,以電子教案的形式打印裝訂成冊。在打印教案時,力求教案格式統(tǒng)一、內(nèi)容清晰、一目了然。認真實施課堂教學,綜合運用談話法、討論法、講解法、演示法、練習法、觀察法等方法引導、啟發(fā)學生;熟練運用學科專業(yè)知識和技能,向?qū)W生進行示范講解;同時利用課前準備的直觀教具幫助學生新知識、解決新問題。講課力求做到精講多練,把更多的時間教給學生支配。通過學習,培養(yǎng)了學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力;陶冶了學生的情操,啟迪了學生的智慧。耐心輔導學生,學生稍有進步,就及時鼓勵他們,使他們獲得成功的愉悅感。認真批改學生作業(yè),本學期共批改了全校學生4、5種本簿。通過一學期的教學,學生了解了新知識、掌握了新技能,每一位學生都有不同程度的提高。
    2、編寫了校本教材。根據(jù)工作需要,我編寫了《習字-積累-悟.》校本教材,《線造型——培養(yǎng)學生的美術(shù)概括能力》校本教材等,在編寫教材時,我多方..各種參考資料,精心設(shè)計,認真書寫、編繪。編寫的內(nèi)容能遵循學生的年齡特點,力求貼近學生的生活的實際,適合師生操作。同時,我還編輯了學校的大課間活動項目——《趣味口袋的幾種玩法》,還完善了校操的圖解。
    3、按時參加學校和各級教育行政部門組織的教育教學活動。參加了學校組織的校本教研活動和學區(qū)內(nèi)的教研活動,認真?zhèn)湔n,..資料,及時講課、輔導,然后進行研討,總結(jié),并形成文字資料備案。通過一系列的教研活動,使我收獲頗多,完善了我的學科技能。
    學年教育教學總結(jié)篇十七
    回顧我校發(fā)展歷程,雖然我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?,但還不能滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求,與上級的期待還有一定差距。反思我們的工作,與強校相比,我們還有許多成長的煩惱。如原定我校36個教學班,現(xiàn)已達到52個教學班,教學用房嚴重不足。初中教育教學質(zhì)量有待進一步提高。下一步,我們將以聘任制改革為抓手,以深化高效課堂改革與信息化融合為重點,以文化建設(shè)為載體,打造xx外校特色品牌。我們決心從如下幾個方面努力:
    1.加快建設(shè)綜合樓,盡快啟動建設(shè)工程,提升學校辦學檔次。
    2.將學校工作重心進一步向初中教育教學質(zhì)量的提升方面轉(zhuǎn)移。
    3.沉淀提煉,做好校園文化的頂層設(shè)計。
    在新的一年里,我校將全力以赴爭創(chuàng)武漢市現(xiàn)代化學校,以此為契機加大學校宣傳力度,擴大影響,營造學校發(fā)展的正能量,對照評估標準和要求,組織學習,制定迎檢方案,有計劃、有步驟地實施,使全體師生、家長、社區(qū)廣泛參與、知曉、支持,以此提升學校教育教學水平,提升管理水平,提升辦學品質(zhì)。
    總之,我們面臨的工作任務相當艱巨,做好各項工作事關(guān)我校綜合工作的一切。我們力求教學手段創(chuàng)新,教學思路注重知識的系統(tǒng)性和完整性,教學深層次的推敲。增強新課改意識,運用現(xiàn)代教育技能。在學生自主、合作、探究新知的起跑線上,力求創(chuàng)新,不甘落后,共同努力,扎實苦干,為確保全面完成xx區(qū)教育局制定各項目標任務而努力奮斗!
    學年教育教學總結(jié)篇十八
    由于小學體育課程大多在戶外操場上進行,組織教學的目的是消除各種干擾,激發(fā)學生的興趣,從而完成教學任務,體育教學教學和玩教學反思。只有合理、仔細地組織教學,學生才能在心理和物質(zhì)上做好充分的準備,以確保體育教學過程的順利進行。因此,組織良好的教學是良好體育課程的關(guān)鍵。
    筆者采用了教與玩相結(jié)合的方法。在體育教學中,小學生的情感特征決定了教與玩的結(jié)合。愛玩活躍,是孩子的天性,小學生,興趣廣泛,好奇心強,往往以直接興趣為動力,這就要求體育教學要從學生的興趣特點出發(fā),采取靈活多樣的形式,寓教于樂,既能增強學生參與體育活動的興趣,又能體現(xiàn)體育教學內(nèi)容,達到體育教學的目的。在體育教學中,小學生的身體素質(zhì)決定了教與玩的結(jié)合。小學生處于身體發(fā)育階段,骨硬度小,韌性大,易彎曲變形;肌肉力量小,耐力差;心率快,肺活量小,負氧能力差,易疲勞。這些都說明青少年學生的運動負荷不宜過大,運動時間不宜過長。否則,他們不僅不能通過上體育課來增強健康,還會影響健康。因此,在體育教學中,教與玩的有機結(jié)合,使小學生在體育課的過程中放松,寓教于樂的思想應貫穿整個體育教學。
    學年教育教學總結(jié)篇十九
    光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼一學年又將過去了。在新的教育理念的引領(lǐng)下,我們走過了充實而又有意義的一年;期末臨近,回想這學期以來的教學工作,感覺有些累,但也伴隨著一份收獲的快樂,現(xiàn)小結(jié)如下:
    1、認真做好課前準備。
    (1)認真鉆研教材,從語言文字(字、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手,對教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具特性。。
    (2)了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
    (3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    2、密切關(guān)注課堂情況。
    在本學期的教學過程中,在學生開展自主學習的過程中,在學生情緒激昂、忘情投入的時候,難免會有“吵鬧”的問題,可能會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”。這時我都盡量不輕易否定學生的思維成果,不把自己的意見強加給學生。于是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程,感受到學習的快樂。在教與學的過程中,對于學生提出的不同結(jié)論,如果講得有道理,我都給予肯定,讓學生有機會坦誠自己的想法,尊重孩子的思維成果,不輕易否定孩子在認真思維的基礎(chǔ)上的答案。同時在學生進行發(fā)散思維的基礎(chǔ)上,引導學生相互鑒別,把發(fā)散的思維再回擾起來,這樣就有利于培養(yǎng)學生思維的系統(tǒng)性、嚴謹性和深刻性。
    3、注重學法指導,鼓勵學生自讀自悟,敢于質(zhì)疑,教學中采取小組合作討論學習形式,引導學生發(fā)揮學習的主體作用,掌握學習方法,提高學習能力,培養(yǎng)合作精神。
    4、加強基礎(chǔ)訓練,邊講邊練,講練結(jié)合,著力培養(yǎng)學生的語文能力。
    5、利用現(xiàn)代教學手段和傳統(tǒng)教學手段,創(chuàng)設(shè)教學情境,是課文內(nèi)容直觀、形象、增強趣味性,更好的發(fā)揮感染作用。
    一年級的孩子愛動、好玩,自立能力差,有的學生上課不認真聽講,不能按時完成作業(yè)等,針對這些情況,我利用課余時間,抓好學生的思想教育,使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有學生都渴望得到別人的夸獎,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
    語文實踐活動是將已有的語文知識技能在實踐中加以應用,又在應用中獲得新知,提高能力的過程。它作為教學活動的一部分,與課堂教學相輔相成,缺一不可。語文教學不能把目光盯在課內(nèi)。而應十分重視豐富多彩的語文實踐活動,讓學生在活動中運用,鞏固所學知識,獲得新知,激發(fā)他們對語文的興趣,從而促進學生語文素質(zhì)的全面提高。
    一年來,在教學方法上,我總結(jié)出了兒歌識字,字謎識字,形象識字,游戲識字,編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時,我盡量讓學生多識字。除了課內(nèi)識字外,我還鼓勵學生在課外識字,引導學生平時留心觀察,隨時隨地識字。課外書,同學朋友的名字,學校各處的名稱以及大街上的廣告牌,家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,在以往的教學過程中我更多關(guān)注的是學生對詞語是否正確地認讀,詞語的積累重視不夠,而本期我注重了這一點。課堂上,我借助圖片或客觀事物,化抽象為具體,為學生輕松理解詞語服務。有時設(shè)計多種形式的練習,指導學生反復運用詞語,如“連連看”讓學生對一些反義詞、近義詞,“詞語接龍”,使學生思維更敏捷,詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學,我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍,經(jīng)過一系列的詞語積累練習后,大大豐富了學生的詞語庫,從而提高學生課堂表達能力。
    作為一名一年級班主任,我感覺很苦,也很累,但不管怎樣,我還是盡最大的努力做好了普通而又平凡的班主任工作。
    我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,如吉尼斯比賽、冬鍛比賽、獻愛心、歡歡喜喜鬧元宵、詩配畫、快樂作文、童話劇表演等等,均取得了優(yōu)異的成績。
    總而言之,在這一學年中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。