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高一年級工作總結(jié)篇一
作為年級組長,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大,一學(xué)期來,我對工作從來不敢怠慢,率先垂范,凡事只有自己身體力行,工作才有說服力,才能贏得師生的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開展年級工作,為此,工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度,從不遲到和早退,兢兢業(yè)業(yè),不計較個人的得失。作為年級組長要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好,起到協(xié)調(diào)作用,協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學(xué)工作,組織各學(xué)科組,研究本年級的教學(xué)情況,了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認(rèn)真組織和分析月考的情況,作出科學(xué)客觀的分析評價,找出問題,和任課教師一起,想辦法,保證教學(xué)質(zhì)量。最后,能起到橋梁作用,做到上情下達(dá),把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級組中去。
(二)團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)教師團(tuán)隊。
本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開展,應(yīng)該說是有聲有色,因為我們擁有一個團(tuán)結(jié)協(xié)作,特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗的集體,擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中,大家盡心盡責(zé),恪盡職守,在各自不同的崗位上,努力把自己的工作干得更好。在我們這里,沒有年齡的界限,沒有名利的爭吵,有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)和競爭的氛圍。班主任當(dāng)中,呂靜、尹燕立、聶德翠、姜俊萍、楊文英、尚翠云老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力,深受學(xué)生的愛戴;宋琪、張寶菊、劉旭東老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗和控班能力,在他們的引導(dǎo)下,班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng);王群老師的9班在她和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲,工作踏實,細(xì)致耐心,班級工作有條不紊;董晨、張輝、趙琳娜老師虛心學(xué)習(xí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、循循善誘,充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性;任興發(fā)老師無微不至地關(guān)心學(xué)生。我們的高一班主任干工作,講奉獻(xiàn),不求回報,埋頭實干,他們是田園的中流砥柱;高一年級教師中,有張有年、高永孝、閆祖華、謝云賢、馬慧文、陸春生、姜彩霞、郝玉寶、趙芹、張海峰許多老師,一如既往,在教室或在辦公室,解惑答疑,從來不講條件、談要求,無任是早自習(xí),還是中午,或者晚上,都有我們老師默默奉獻(xiàn)的身影。可以這樣說,我們高一年級是一個團(tuán)結(jié)、和諧的集體,我相信,以無私奉獻(xiàn)精神,過硬的教學(xué)水平,先進(jìn)的教學(xué)理念,三年后一定能鑄就明天的輝煌!
(三)組織有益活動、抓好行為規(guī)范。
高一年級是起始年級,同時也是行為規(guī)范教育的最佳時機(jī),良好的開端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我們的工作重點為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此,開展了形式多樣、豐富多彩的活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和良好的精神風(fēng)貌。
(2)開展“創(chuàng)造溫馨教室,和諧校園”的創(chuàng)建活動。
(3)舉辦了心理健康教育和安全教育講座。
(4)配合政教處完成助學(xué)金的篩選發(fā)放。
(5)配合學(xué)校,認(rèn)真開展了作業(yè)月活動,做到認(rèn)真、規(guī)范、及時完成各科作業(yè)。
(6)積極參與學(xué)校各項活動。
(7)社團(tuán)活動形式多樣,學(xué)生參與積極性高,社團(tuán)活動精彩展示,高潮迭起。
(8)抓好兩操及寢室管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
(9)重視與家長和社會的聯(lián)系,年級組和各班根據(jù)學(xué)生的實際情況,通過家訪、電話聯(lián)系等形式,加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校的聯(lián)系,溝通家庭和學(xué)校教育。
(10)定期召開班主任會議和任課教師會議,探討班級工作的得與失,發(fā)現(xiàn)問題,群策群力,及時解決。
(11)利用課余的時間,找學(xué)生談話,對學(xué)生的有益建議,虛心采納,并針對學(xué)生思想現(xiàn)狀,對癥下藥,細(xì)致耐心做好工作。
1、狠抓入學(xué)教育,引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步。
開學(xué)初,為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活,明確未來的人生規(guī)劃,樹立嶄新的奮斗目標(biāo),高一年級舉行了新生入學(xué)教育大會,組織新生學(xué)習(xí)了《包四中學(xué)生日常行為規(guī)范》,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境,從而完成由初中到高中的過渡,調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅強(qiáng)的意志,走好高中生活第一步。
2、組建各班的班委會和團(tuán)支部,充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
開學(xué)不久我們就組建了年級學(xué)生會。在學(xué)生干部的選拔上,要求注重品學(xué)兼優(yōu),以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級賦予學(xué)生干部一定的管理權(quán)利,讓學(xué)生參與管理,重點檢查與督促學(xué)生兩操、自習(xí)紀(jì)律以及衛(wèi)生情況,并匯總通報給每個班主任。各班在開學(xué)就建立起了班委會和團(tuán)支部,排出了值日表和值班表,明確分工,責(zé)任到人,確保各項常規(guī)工作都能有序進(jìn)行。
3、開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
各班以文明禮儀教育為重點,利用年級大會、班會等各種活動形式,讓學(xué)生養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學(xué)、愛自己的良好習(xí)慣。并且加強(qiáng)對學(xué)生的“感恩”教育,同時年級組下大力度對學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。對學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式,經(jīng)過半年的努力,已取得顯著效果。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
在教學(xué)管理上我們重點抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級組進(jìn)行了多次綜合整治行動,對逃課,上課睡覺、上課玩手機(jī)、看小說等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點的整治,并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓,做到經(jīng)?;,F(xiàn)在,學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)。
5、重視法制安全教育及節(jié)約能源的教育。
一學(xué)期以來,高一年級各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會。有效提高了學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力,增強(qiáng)了學(xué)生的.抗風(fēng)險和憂患意識。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè),努力提高學(xué)生對班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的滿意度。
2.行為規(guī)范要常抓不懈,遲到現(xiàn)象、儀容儀表、考場紀(jì)律需要加強(qiáng)。
3.教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都要規(guī)范,重視對后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作,防止兩極分化的擴(kuò)大。
4.加強(qiáng)教法和學(xué)法的指導(dǎo),努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每節(jié)課做到學(xué)有所得。
5.班級之間、學(xué)科之間差距較大,要協(xié)助學(xué)校做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。
1.加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2.加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督,縮小班級之間差距。
3.重視學(xué)生和家長的信息反饋,積極改進(jìn)工作,提高教育教學(xué)的層次。
4.協(xié)助備課組,進(jìn)行有針對性的聽課,縮小學(xué)科間的差距,使年級總體得以提高。
5.在年級的整體管理中,處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系,確保各項工作有序有規(guī)進(jìn)行。
總之,通過半年努力,高一年級組本著教學(xué)夯實基礎(chǔ)、管理狠抓落實、提高教學(xué)質(zhì)量的理念,各方面工作都取得了喜人的成績。我們相信,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高一全體教師會在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同努力,使來高二的工作會再上新臺階!
高一年級工作總結(jié)篇二
本學(xué)期堅持以教學(xué)為中心,狠抓養(yǎng)成教育,在學(xué)校統(tǒng)一部署下,順利完成本學(xué)期教育教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、教育為本,安全為天。本學(xué)期高一年級認(rèn)真落實學(xué)校安全工作方案,在年級大會、班主任會議上強(qiáng)調(diào)了增強(qiáng)安全防范意識的重要性,并以主題班會的形式落實在每一個學(xué)生心中。配合保衛(wèi)科完成了三次防火、地震疏散演練,師生違法犯罪率為0。
二、開展了學(xué)科競賽活動,引起強(qiáng)烈反響。五月份,年級組織數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四科進(jìn)行了學(xué)科賽考,為培養(yǎng)尖子生創(chuàng)造了良好條件。并將賽考學(xué)科團(tuán)體前六名的班級和前十名的學(xué)生進(jìn)行了張榜公布表彰,起到了教學(xué)引領(lǐng)的良好作用。
三嚴(yán)格常規(guī)管理,作業(yè)檢查嚴(yán)字當(dāng)頭。本學(xué)期年級集中檢查作業(yè)三次,老師們普遍完成較好,無拖拉和不完成情況發(fā)生。各班挑選了優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展覽,加大了學(xué)生規(guī)范書寫習(xí)慣的養(yǎng)成力度。對學(xué)科組的衛(wèi)生、坐班、教研等方面的檢查實現(xiàn)了常態(tài)化,考核較好的學(xué)科組是數(shù)學(xué)組、語文組、政史地組和化學(xué)組。
五、加強(qiáng)了學(xué)生干部的培訓(xùn)工作。每月一次的班長會議,成為搭建學(xué)生和老師之間的溝通橋梁的重要平臺。學(xué)生干部能起到榜樣作用,成為老師們的得力助手。他們在學(xué)習(xí)工作中的表現(xiàn)受到老師們的一致好評。
六、深化養(yǎng)成教育。加強(qiáng)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,“不帶手機(jī)進(jìn)教室”成為所有學(xué)生的共識。遲到、抽煙等惡習(xí)得到有效控制。通過藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、為雕塑命名、集體舞大賽等活動,使學(xué)生各方面的習(xí)慣得到了進(jìn)一步規(guī)范。
高一年級工作總結(jié)篇三
開學(xué)至今,經(jīng)過大家的努力我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯恍┓矫嬗辛溯^大進(jìn)步,主要有:
1、新的課堂教學(xué)模式已被廣大教師接受,并正在成為一種教學(xué)習(xí)慣。大家越來越認(rèn)識到這種模式的優(yōu)點,從學(xué)案制作,到實際操作,都自覺的按模式進(jìn)行。
2、班級工作氛圍正良性發(fā)展,班主任工作更加到位。盡管各班級情況不同,但所有班主任都在努力,成績暫時不好的班級,工作尤為積極。
3、大多數(shù)老師工作狀態(tài)好,工作熱情高。從平時的教學(xué)常規(guī)檢查和課堂監(jiān)控來看,絕大多數(shù)老師的表現(xiàn)是好的,尤其是一些青年教師,進(jìn)步很大。
4.開學(xué)初,配合德育處對全年級同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范和遵規(guī)守紀(jì)教育,并針對年級實際情況提出具體要求,對學(xué)生嚴(yán)肅教育、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格管理。年級組幾次對學(xué)生的服飾、發(fā)型、衛(wèi)生、出勤、手機(jī)、男女交往、行為規(guī)范等方面進(jìn)行了檢查,對違規(guī)、違紀(jì)的同學(xué)及時給予批評教育,限期改正,并對個別嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理,通過監(jiān)督、檢查來凈化年級組的教育教學(xué)環(huán)境。
5.通過課前讀勵志信,凈化學(xué)生的心靈,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,提高課堂學(xué)習(xí)效率,并通過學(xué)生的成長日記,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為.
6.值周班活動效果比較明顯,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、就寢等習(xí)慣改變了很多。值周班的學(xué)生在各自得崗位上都得到相應(yīng)的鍛煉,學(xué)生的自我管理能力逐漸增強(qiáng)。
(一)學(xué)生方面。
1、儀容儀表大有改觀,但是也仍然有個別班級的學(xué)生,頭發(fā)過長,佩戴首飾,攜帶手機(jī)。需要班主任和各責(zé)任教師加強(qiáng)教育和監(jiān)督。
2、在學(xué)習(xí)上,應(yīng)該看到,雖然一些同學(xué)底子薄,努力程度不夠,但絕大多數(shù)同學(xué)積極性還是很高的。只要引導(dǎo)得當(dāng),學(xué)困生也很愿意把學(xué)習(xí)搞好。
3、在紀(jì)律方面,總體情況還是比較好的,但需要對個別問題學(xué)生多加關(guān)注,一定要杜絕出現(xiàn)問題蔓延現(xiàn)象。
4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,態(tài)度不積極,違規(guī)亂紀(jì)行為時有發(fā)生。5、早戀現(xiàn)象在個別班仍有,手機(jī)問題比較嚴(yán)重,需要配合德育處,加強(qiáng)教育,嚴(yán)格管理。
(二)、任課教師方面。
1、沒有認(rèn)識到自己工作的重要性。這個問題如果只從理論上講,大家都明白,就是在具體工作中體現(xiàn)的`不夠充分。這個重要性,不僅表現(xiàn)在對學(xué)校,對社會有多大作用,即使對自己的將來,也有直接影響。尤其是年輕教師,要多考慮。
2、有的老師,連正常的工作時間都難以保證。一方面,大家覺得教學(xué)時間太少了,但另一方面,有的老師卻還出現(xiàn)空堂現(xiàn)象,這是對工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn)嗎?私事耽誤上課固然不對,即使公事,也應(yīng)該安排好本職工作。
3、擠占自習(xí)課現(xiàn)象屢禁不止。通過自習(xí)課檢查我們發(fā)現(xiàn),很多班級在黑板上抄題目、寫答案、布置作業(yè)。這違背省規(guī)要求,和我們學(xué)校的課改精神不符,最起碼,是我們課堂教學(xué)效率不高的一種表現(xiàn)。這一點從本次單元測試中體現(xiàn)非常明顯,學(xué)生一味的應(yīng)付老師的作業(yè),每時間進(jìn)行反思消化,導(dǎo)致學(xué)過的東西在考試中不會。
4、個別老師的工作態(tài)度不理想,備課不充分,甚至在課堂上給學(xué)生講不該講的問題,在學(xué)生中影響很大。
5、根據(jù)調(diào)查,有的責(zé)任教師很少給學(xué)生進(jìn)行交流,缺乏教育的針對性。
(三)、班主任方面。
1方法不當(dāng)。有的班主任只注意對成績較好的同學(xué)加以關(guān)注,忽視了對其他同學(xué)(尤其是差生)的教育管理,從而造成班級學(xué)習(xí)氣氛不濃,正不壓邪。時間長了,必將使越來越多的同學(xué)掉隊,最終也難以保證所謂的“升學(xué)群”人數(shù)。
2、要求不嚴(yán)。有的班主任雖然注意到了對差生的教育,但卻只是停留在一般性的批評教育上,沒有針對每個學(xué)生的特點,在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、日常行為等方面對他們提出具體的(也是最起碼的)要求。這樣,工作就被動了。
3、還有,對工作成績,只重結(jié)果,不重過程??吹絼e人的工作成績比自己好,不是考慮自己工作中有哪些不足,而是挖空心思尋找人家的缺點和不足,從而獲取一種心理上的平衡。
(四)、備課組方面。
1、備課準(zhǔn)備不充分。雖然我們各個備課組都有一個固定的時間集體備課,但是實行的效果并不盡如人意,有的備課組的集備更是形同虛設(shè)。說起這個問題,他們有各種理由來解釋,但平心而論,備課是否真的很到位,自己也是很清楚的。
2、常規(guī)工作有待于加強(qiáng)。很多工作都是到出了通知要檢查的時候才開始做,自己手忙腳亂,材料破綻百出,得分低了還憤憤不平。
3、部分教師批改學(xué)生作業(yè)不及時,導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低。
4、個別教師的教學(xué)常規(guī)有應(yīng)付的現(xiàn)象。
1、班主任工作:
分析本班單元測試的得與失,肯定成績,找出差距,狠抓學(xué)風(fēng),制定提高班級學(xué)習(xí)成績的具體措施。
和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向;對成績優(yōu)異的學(xué)生、進(jìn)步幅度大的學(xué)生、單科狀元予以精神鼓勵和表彰獎勵;甚至召開部分學(xué)生家長會或把個別家長請到學(xué)校或通過其它方式溝通學(xué)生的教育問題。
配合音、體、美教師進(jìn)一步加強(qiáng)音、體、美學(xué)生的監(jiān)控與管理,杜絕兩方失控管理。
配合學(xué)校各系統(tǒng)積極開展各項活動,鍛煉學(xué)生的自我管理、增強(qiáng)班級的凝聚力。
2、任課教師工作:
分析本學(xué)科單元測試的得與失,找出和與本科組教師成績差距的主、客觀原因,特別是主觀原因,制定出提高學(xué)習(xí)成績的具體措施。責(zé)任教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習(xí)成績,和班主任一起做好學(xué)生的工作。值班教師要按時認(rèn)真值班,要兼顧每一個班,不要把值班當(dāng)成“坐”班,更不要在教室內(nèi)玩手機(jī),不要在樓道大聲打電話。
針對單元測試及平時的教學(xué),商討如何提高課堂效率,督促學(xué)生對學(xué)習(xí)的落實。
高一年級工作總結(jié)篇四
20zz年9月,16個教學(xué)班和50多名教師組成了高一年級。作為一個新的團(tuán)隊,大多數(shù)老師都是從高三回到高一,也有一部分教師是剛從大學(xué)分配下來的,面臨著各種新的問題,高一年級多次召開年級工作會議和班主任會議,研究新情況,解決新問題,全體教師達(dá)成共識,團(tuán)結(jié)協(xié)作,務(wù)求實效,確保教育教學(xué)質(zhì)量,完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。
作為年級長,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,級長深感肩上責(zé)任的重大。一學(xué)期來,年級長對工作從來不敢怠慢,率先垂范,在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度,從不遲到和早退,兢兢業(yè)業(yè),不計較個人得失,盡量為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好,工作中起到協(xié)調(diào)作用,協(xié)調(diào)好班主任與科任教師的教育教學(xué)工作。組織各學(xué)科備課組長、班主任,研究本年級的教育教學(xué)情況,了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認(rèn)真組織和分析考試的情況,大膽創(chuàng)新成績分析模板,對成績分析做出科學(xué)客觀的分析評價,及時找出問題,分析和解決問題,確保高一年級教育教學(xué)質(zhì)量。在平時工作中起到橋梁作用,做到上情下達(dá),把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級工作中去。
(二)組成團(tuán)結(jié)協(xié)作,愛崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊。
本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序地開展,應(yīng)該說是有聲有色,我們擁有一個團(tuán)結(jié)協(xié)作,特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗的集體,擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中,大家盡心盡責(zé),恪盡職守,在各自不同的崗位上,努力把自己的工作做得更好。高一年級沒有年齡的界限,沒有名利的爭吵,有的是拼搏的精神,團(tuán)結(jié)和競爭的氛圍,班主任當(dāng)中,徐麗雪、鐘怡美、黃潔潔、張科老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力,深受學(xué)生的愛戴;檀革勝、曹小恩等老師有較豐富的治班經(jīng)驗,在他們的引導(dǎo)下,班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng);李建麗、王如心、賀青提、黃安珍、陶莉等老師在她們和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲,細(xì)致耐心的工作下,班級管理有條不紊;馬毅勇老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),循循善誘,充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性;周鳳穎、李瑜瑛、賀敏娜、魯彥等年青班主任無微不至地關(guān)心學(xué)生。我們高一年級班主任干工作,講奉獻(xiàn),不求回報,埋頭實干,他們是年級的中流砥柱。我們高一年級教師,愛崗敬業(yè),時時都可以看到他們默默奉獻(xiàn)的身影。高一年級是一個團(tuán)結(jié)、和諧的集體,他們中以無私奉獻(xiàn)精神,過硬的.教學(xué)水平,先進(jìn)的教學(xué)理念,相信兩年后一定能再創(chuàng)佳績。
1、狠抓入學(xué)教育,引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活的第一步。開學(xué)初,為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活,明確未來的人生規(guī)劃,樹立嶄新的奮斗目標(biāo),在學(xué)校的安排下成功地組織全體新生參加了軍事訓(xùn)練,組織新生學(xué)習(xí)了《廣州市第八十六中學(xué)生日常行為規(guī)范》,舉行了新生入學(xué)教育大會。第一周班會課班主任帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了86中學(xué)的管理制度和紀(jì)律要求。第二周班會課由彭國寶級長進(jìn)行了高中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。第四周班會課舉行年級學(xué)生大會暨住宿生大會,對開學(xué)一月情況進(jìn)行總結(jié)。扎實細(xì)致的新生入學(xué)教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境,盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活及學(xué)習(xí)方法,從而順利完成由初中到高中的過渡,調(diào)整心態(tài),磨練自己堅強(qiáng)的意志,走好高中生活的第一步。
2、認(rèn)真組織高一年級的幾次重大考試認(rèn)真組織學(xué)生參加國慶后的第一次月考,期中考試和期末七區(qū)聯(lián)考??荚嚨慕M織工作井然有序,年級對考場布置有了更高的要求。除了常規(guī)要求外,年級對走廊的桌椅擺放作了規(guī)范要求,要求桌口統(tǒng)一朝內(nèi),椅子擺在里面,書包擺放整齊,使得整個年級的考場看起來非常有序。年級決定堅持強(qiáng)化這一習(xí)慣,讓良好的習(xí)慣伴隨學(xué)生高中三年。每次考試后均召開學(xué)生大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)高一年級考試制度、考試紀(jì)律,考試復(fù)習(xí)方法,考試心理調(diào)整,盡量讓學(xué)生每次重大考試考出理想成績。第十二周進(jìn)行期中考試分析和表彰,會上除了對各班成績進(jìn)行分析外,還給學(xué)生學(xué)習(xí)建議和忠告。在十四周第九節(jié)體育鍛煉時對年級前十名、單科前三名進(jìn)行表彰和頒獎。第十八周班會課通過廣播進(jìn)行期末考試動員大會,對期末考試提出具體明確的要求。第二十周第九節(jié)體育鍛煉時間再次進(jìn)行期末考試動員,介紹具體復(fù)習(xí)方法和考試要求。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
一開學(xué),各班成立了班委會、團(tuán)支部,讓他們明確職責(zé)和任務(wù)。在班干部的選拔上,要求注重成績和能力兩個方面,以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。本學(xué)期評選出高一(1)班李桂和同學(xué)為“學(xué)習(xí)之星”、高一(2)班班長謝詩萍為“全面發(fā)展之星”,高一(3)班謝英德同學(xué)為“助人為樂之星”、高一(4)班錢鍶煌同學(xué)為“年級管理之星”。
年級進(jìn)一步提高學(xué)生自我管理意識和能力,培養(yǎng)責(zé)任心強(qiáng)、有威信的學(xué)生干部,打造年級學(xué)生榜樣。目前高一1班的張逸豪和4班的錢鍶煌作為高一年級體育鍛煉跑操的總隊長,能夠獨當(dāng)一面;1班的黎偉峰、2班的陳穎誼不辭勞苦擔(dān)當(dāng)年級與宿舍的溝通橋梁,及時把宿舍情況表送到年級;1班陳榮權(quán)默默地記錄年級每日情況和每日大事記,留下各個班級成長的足跡。4班謬文凱擔(dān)負(fù)這年級值周班的培訓(xùn)工作,8班劉知雨利用她的興趣和特長為高一年級的活動留下影像。這體現(xiàn)我們年級培養(yǎng)責(zé)任心強(qiáng)、有威信的學(xué)生干部,打造年級學(xué)生榜樣的決心。目前年級準(zhǔn)備選拔自習(xí)課紀(jì)律糾察、衛(wèi)生監(jiān)督等兩個崗位的負(fù)責(zé)人,讓更多責(zé)任心強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)參與到年級管理的工作中,讓學(xué)生在這三年里學(xué)習(xí)成績、能力與品德一起提升。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和常規(guī)管理,為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口,自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項,為了加強(qiáng)檢查與反饋,由彭國寶、蘇茗虹兩位級長和鐘怡美、黃潔潔、張科、陶莉等四位班主任組成的晚修總值小組以及午休檢查組在年級二樓的宣傳欄每日公布晚修、午休情況和住宿情況,幫助各班級發(fā)現(xiàn)問題及時改正。對違紀(jì)學(xué)生通報,班主任有針對性地做工作,盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋班主任,對學(xué)風(fēng)不太好的班級,提出整改建議,達(dá)到全年級一盤棋。在嚴(yán)格的管理下,全年級自習(xí)課紀(jì)律有了質(zhì)的提高。
嚴(yán)格寢室管理。學(xué)生進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩,要按時就寢,按時起床,搞好宿舍衛(wèi)生工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在第一周和第三周周一中午組織了兩次班主任集體巡視學(xué)生宿舍,與宿管員交流,及時了解住宿生情況。全力支持學(xué)校宿管委員會的工作,做好對違紀(jì)學(xué)生的批評教育跟進(jìn)工作。
4、堅持體育鍛煉,精心舉辦校運會。周二及周四下午第九節(jié)課的陽光體育大課間跑操活動由學(xué)生隊長主持,軍訓(xùn)培養(yǎng)出的班級口令員密切配合,各班自行整理跑操隊形、跑操過程中喊出班級口號,跑操后的游戲項目人人參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神、學(xué)生自己組織活動的能力在大課間活動得到充分的展現(xiàn)。本學(xué)期除了堅持跑1000米,還組織了拔河比賽、游龍戲珠、乒乓運球、跳大繩的學(xué)生喜愛的集體活動,大大豐富了校園生活。十月份各班精心策劃并成功組織了運動會的各項工作。高一9、10、13、14班的周鳳穎、賀敏娜、魯彥和李瑜英老師與學(xué)生一道,策劃校運動會開幕式并一起訓(xùn)練比賽。高一8班馬毅勇老師和全班同學(xué)一起,共同設(shè)計班服,策劃入場式,8班的班服色彩奪目,入場式舞蹈《江南style》激情澎湃,贏得了來賓的一致掌聲。3班和6班學(xué)生在黃潔潔老師、李建麗老師的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)、友愛、和諧的精神在運動會中被體現(xiàn)得淋漓盡致,奪得了班級團(tuán)體“精神文明獎”。
十二月份精心組織元旦文藝匯演。年級長牽頭召集各班班長和文娛委員開會,按照學(xué)校要求部署任務(wù),認(rèn)真審查節(jié)目的思路,兩次審查節(jié)目的質(zhì)量。高一(3)班的小品《快與慢》、高一(5)班的小品《飯?zhí)谜婧谩?、高?班的歌舞情景劇《歌舞青春》、高一13班的《競選村長》表演精彩,博得師生陣陣掌聲。
5、重視與家長、社會的聯(lián)系,構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期通過班會課,對學(xué)生進(jìn)行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學(xué)生實際情況,通過家訪、電話和短信等形式,加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,溝通了學(xué)校教育和家庭教育。20xx年10月24日下午召開了高一學(xué)生家長會。本次家長會根據(jù)胡革新校長的“開出希望、開出形象、準(zhǔn)備充分”的要求,每位班主任都認(rèn)真落實,制作家長會課件,書寫發(fā)言稿。由于準(zhǔn)備充分,家長會取得很好的效果,家長到會率高達(dá)95%。高一3班和高一16班有的學(xué)生父母兩人都出席了,出勤率達(dá)106%,體現(xiàn)出家長對孩子的關(guān)注和對學(xué)校及班級工作的支持。3班黃潔潔老師讓每位家長都提前寫好家長對孩子性格的認(rèn)識、對孩子的期望以及在教育時應(yīng)注意的問題,盡量避免工作中犯錯誤。6班李建麗老師和12班黃安珍老師針對科任老師普遍年輕化的問題,給予誠懇解釋,并且表達(dá)了年輕老師的優(yōu)勢,希望家長理解,給予家長決心,成功地安撫學(xué)生家長的情緒,實現(xiàn)了良好的家校溝通。
6、重視安全教育、誠信教育及節(jié)約能源的教育。
年級組規(guī)定,除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外,還要求班主任利用主題班會對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等。在一月份協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行了緊急疏散演練,取得很好效果。在幾次重大考試前都要對學(xué)生誠信教育,要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào),切實維護(hù)學(xué)生的利益。
1、注重團(tuán)隊意識的培養(yǎng),充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢。本學(xué)期年級組注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學(xué)環(huán)節(jié)。全年級老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)校年級多次召開備課組長會議,安排教學(xué)工作,備課組長能認(rèn)真負(fù)起責(zé)任,使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想,切合學(xué)科實際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實。
2、關(guān)心青年教師的成長,建立了以老帶新的結(jié)對,青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強(qiáng)對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開了青年教師座談會,了解了他們的工作和思想情況,青年教師均簽訂了師徒協(xié)議,老教師能及時了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,強(qiáng)化質(zhì)量意識,爭創(chuàng)教學(xué)能手,形成良好的教學(xué)氛圍。
值得一提的是,第十三周召開年級期中考試分析會,會上特別對我們年級周鳳穎、魯彥、李瑜瑛、賀敏娜等幾位年輕班主任的教學(xué)成績給予充分的肯定,她們幾位年輕班主任在經(jīng)歷了忙碌、迷茫、困惑之后,在班主任工作和教學(xué)工作開始有所心得,帶班工作和教學(xué)工作取得比較明顯的進(jìn)步。
3、調(diào)動班主任工作的積極性、發(fā)揮班主任的作用。年級重視班主任的工作,充分調(diào)動班主任的積極性,發(fā)揮班主任的作用,特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用,鼓勵年輕班主任大膽工作,創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求每月評選優(yōu)秀學(xué)生、通過板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期召開班主任交流會,總結(jié)交流,取長補(bǔ)短,相互提高。
此外,為了幫助年輕班主任迅速成長,提高班主任工作的效率,本學(xué)期由年級長牽頭和主持,在軍訓(xùn)期間兩次、學(xué)期中和學(xué)期末共四次單獨召集與新班主任的經(jīng)驗交流,幫助高一年級新手班主任迅速成長。
1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了一次月考,一次期中考,一次期末考,全組教師高度重視,充分準(zhǔn)備,工作圓滿完成。
2、配合教導(dǎo)處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案。
3、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改。
4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析,加大落實工作檢查力度。5、積極配合區(qū)成人宣誓儀式。為了把經(jīng)典誦讀和《感恩的心》手語操作為獻(xiàn)禮的環(huán)節(jié),高一年級利用體育鍛煉進(jìn)行了兩次彩排,取得很好的效果。
6、第十三周高一年級徐麗雪老師和鐘怡美老師承擔(dān)了德育課例研討課的任務(wù),為全校班主任和來賓展示了很好的示范課,獲得評審組的較高評價。
1、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象:遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、學(xué)習(xí)不努力,考試作弊等,尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo):學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么,更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁础⒃鯓幼?,怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差,要大力加強(qiáng)。今年高一上學(xué)期各項工作的順利開展,伴隨著高一上學(xué)期工作漸漸落下帷幕,我們又將迎來新的學(xué)期,接受新的任務(wù),我們?nèi)w老師,總結(jié)經(jīng)驗,從頭開始,虛心學(xué)習(xí),努力工作,開拓創(chuàng)新,創(chuàng)造佳績。
高一年級工作總結(jié)篇五
為了創(chuàng)建xx市示范高中,為學(xué)生提供有效教育,高一年級工作比上學(xué)期更注重實效性、科學(xué)性。二、三月份,高一工作主要從以下兩方面入手:
1、繼續(xù)落實日常工作制度化管理;
4、組織高一語文組開展中國傳統(tǒng)文化講座。
1、配合政教處,召開了開學(xué)典禮,對學(xué)生習(xí)慣作了明確的要求;
2、召開了年級學(xué)生干部會議,對學(xué)校衛(wèi)生作了明確的要求;
3、組織了優(yōu)秀調(diào)查報告展;
4、組織了部分學(xué)生參加了軍訓(xùn);
5、組織學(xué)生進(jìn)行了綜合素質(zhì)評價;
20xx-4-6。
高一年級工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的班主任工作,積極配合學(xué)校和年級的要求,認(rèn)真開展班級管理的各項工作,為了實現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),我在班級管理的很多方面做了嘗試,也收到了一定的效果,現(xiàn)對本學(xué)年的班主任工作做一下總結(jié),以期不斷改進(jìn),為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗。
班主任管理和學(xué)生自我管理相結(jié)合,努力建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。讓全班同學(xué)參照《中學(xué)生守則》、《__中學(xué)一日常規(guī)》和《__中學(xué)“三自我”管理》制訂出包含文明禮儀、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)的班級公約。讓學(xué)生參與制定班級公約,目的是讓學(xué)生認(rèn)同并遵守該公約。除了基本的班級公約外,我利用在美國“最佳”老師雷夫·艾斯奎斯老師著作《第56號教室的奇跡》里所提到的道德的六個階段來教育學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)的優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。比如絕大多數(shù)學(xué)生不會因?qū)W?;蛘甙嘀魅尾辉试S做而不去做違紀(jì)的事情,而是深知違紀(jì)本身的錯誤而不去做。不過想持續(xù)這個效果還需要不斷地強(qiáng)化和鞏固。在期中考試之后的全校文明班評比中,我班獲得了“一級文明班”的稱號,另外多個宿舍評上了星級宿舍,其中有兩個為五星級宿舍。
開學(xué)初,通過民主選舉,競爭上崗,班級組成一支新的班干部團(tuán)隊。經(jīng)過培訓(xùn)后,每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,各司其職。各科代表也是認(rèn)真負(fù)責(zé),尤其是語文和英語課代表,經(jīng)過培訓(xùn)后,在年級安排的晨讀早讀午讀和晚讀時,領(lǐng)讀和督讀的工作表現(xiàn)得非常好。
利用好每周一主題班會的時間,以觀看視頻、學(xué)生辯論、表演小品、小游戲、學(xué)生主持等豐富多樣的形式,對學(xué)生進(jìn)行安全、文明禮儀、夢想、拼搏、挫折等各方面的教育。
我經(jīng)常到班上,密切留意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)狀況和思想波動;每次考完試之后,我都仔細(xì)分析學(xué)生的成績,對退步的同學(xué)仔細(xì)詢問退步的原因并加以精神鼓勵和學(xué)法指導(dǎo)。關(guān)心和愛護(hù)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,在生活上亦是。比如在元宵節(jié)晚上,將一大鍋煮好的湯圓帶到班上分享,讓學(xué)生們感受到班集體的溫暖和班主任的關(guān)愛;親自開車載生病的學(xué)生回家等。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長交流,對他們的孩子進(jìn)行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
積極參加學(xué)校組織的班主任有關(guān)的活動,如參加全校班主任大賽并獲得二等獎,撰寫班主任德育論文等。不斷閱讀與教育有關(guān)的書籍報刊雜志,學(xué)習(xí)新而行之有效的班級管理方法和育人理念。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足。我深知還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭做一名優(yōu)秀的班主任。
高一年級工作總結(jié)篇七
1、年級組,年級組工作原則:工作理念一致,工作形式各具特色,團(tuán)結(jié)協(xié)作,群策群力,相互協(xié)助,開拓進(jìn)取,共同開創(chuàng)高一教育教學(xué)工作的新局面。年級組是落實學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。年級組的每位老師要充分認(rèn)識高一學(xué)生工作的基本特點,特別注意做好初高中的銜接工作,加強(qiáng)對高一新生的學(xué)法指導(dǎo),熟悉華亭二中“二五二”交互式教學(xué)模式,幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。年級組學(xué)生會積極開展工作,將作為各班級之間溝通的重要橋梁,利用年級大會和各項活動以及年級組文化墻,全面廣泛地開展年級組文化建設(shè)。加強(qiáng)組織管理,尤其是班主任的培養(yǎng),積極為教師搭建發(fā)展的平臺,努力建設(shè)一支研究型班主任隊伍。
2、備課組,備課組首先要做好初高中教材的銜接過渡工作,加強(qiáng)對新教材的分析,在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時,積極開展學(xué)法輔導(dǎo),特別注意對專業(yè)生的發(fā)掘和培養(yǎng),注意“學(xué)困生”的補(bǔ)差工作。
3、班集體,富有凝聚力的班集體是落實和開展各項教育和教學(xué)工作的基本保證。通過組織各種富有特色的班級活動,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的自主能力。加強(qiáng)教室文化和宿舍文化的建設(shè)。特別注意培養(yǎng)一支具有管理能力、熱心集體工作的學(xué)生干部隊伍;注意面向全體學(xué)生并借助家長和社會的力量,做好班級工作。
4、學(xué)生會,挑選各班優(yōu)秀管理學(xué)生,成立高一年級組學(xué)生會,明確工作目標(biāo)和具體職責(zé),落實學(xué)校確立的自主管理要求,通過學(xué)生的實踐、體驗、感悟,將學(xué)校的各項要求滲透到日常學(xué)習(xí)生活中,讓學(xué)生將外在的規(guī)范內(nèi)化為心中的準(zhǔn)則,將管理落到實處。
5、班主任,充分認(rèn)識班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用,緊密圍繞學(xué)校工作重心和年級組工作重點,處理好行為規(guī)范和育人的關(guān)系,在完成好各項常規(guī)工作的前提下,班主任創(chuàng)造性地開展富有特色的教育教學(xué)工作。加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng),特別注意做好高一新生的思想教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、科任老師,積極推行學(xué)校工作計劃中的體驗教育和正面管教,要以發(fā)現(xiàn)、認(rèn)可、激勵、期待的眼光看待學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生探索知識,鍛煉能力,培養(yǎng)自信,獲得成功,體驗成功。
1、嚴(yán)格落實學(xué)校工作計劃,加強(qiáng)規(guī)范教育,幫助學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活,師生共建“規(guī)范、勤奮、進(jìn)取、和諧”的年級組。
2、以創(chuàng)建“激情校園”為目標(biāo),以教學(xué)為中心、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點,培養(yǎng)學(xué)生的自律和自學(xué)能力,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),使高一年級組形成一種比、學(xué)、趕、超,和諧發(fā)展的良好氛圍。
3、以“打造二五二交互式課堂”為重點,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程目標(biāo),在課堂教學(xué)上落實課改理念,備課組教師互相聽課、學(xué)習(xí),注重學(xué)法指導(dǎo),要求學(xué)生,又關(guān)心、尊重、服務(wù)學(xué)生,保持成績穩(wěn)步提高。
4、大力推行學(xué)生“自主管理”,以教育教學(xué)活動為途徑,以學(xué)生綜合素質(zhì)評價為手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)和生活能力。、深入開展“體驗教育”,利用班、校會活動,對學(xué)生進(jìn)行正面輿論的引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自尊、自勵、自強(qiáng)、自信的人生品格。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的考風(fēng)考紀(jì),為學(xué)生誠實人格的養(yǎng)成打下基礎(chǔ)。
1、以爭創(chuàng)“先進(jìn)年級組”、“先進(jìn)班集體”為奮斗目標(biāo),積極創(chuàng)建優(yōu)秀班組團(tuán)隊。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃,領(lǐng)會新學(xué)期學(xué)校的工作重點,制定切實可行的年級組、班級和個人工作計劃。
(2)以創(chuàng)建“先進(jìn)班集體”、爭做“校園之星”,培育學(xué)生“十大必備品質(zhì)”為教育契機(jī),從遵守校級班規(guī)、清潔衛(wèi)生、和諧相處等幾方面抓好班級管理,班主任積極指導(dǎo)學(xué)生,要以強(qiáng)烈的責(zé)任感做好每日工作,保證良好穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活秩序,創(chuàng)建和諧的年級秩序。
(3)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任細(xì)化班級工作,抓好班級干部的思想和工作作風(fēng),注重對個別生的心理疏導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)評價的實施細(xì)則,進(jìn)行班主任管理經(jīng)驗交流,以規(guī)范、嚴(yán)格的管理形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、切實加強(qiáng)學(xué)生法制安全教育,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)德育工作的.實效。
(1)加強(qiáng)對學(xué)生遵紀(jì)守法的法制安全教育,杜絕在校生與校外不良人員的交往、打架斗毆和抽煙喝酒等行為,嚴(yán)禁攜帶違禁物品,年級組教師都有幫教個別問題學(xué)生的責(zé)任,班主任要聯(lián)系家長加強(qiáng)幫教指導(dǎo),增強(qiáng)其法制觀念和組織紀(jì)律性,保證良好的教育教學(xué)秩序。
(2)及時和家長溝通,定期召開家長會,建立家校聯(lián)系制度,使用好網(wǎng)上交流方式,主動進(jìn)行網(wǎng)談、電訪,通過可行性方式方法對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo),及時向家長反映學(xué)生的在校情況和年級所做的各項工作,形成教育合力,齊抓共管,促進(jìn)學(xué)生健康成長,提高教育教學(xué)的成效。
(二)、教學(xué)工作。
1、了解學(xué)生情況,制定出切實可行的教學(xué)計劃。
開學(xué)伊始,教師要盡快摸清學(xué)生實際情況,為教學(xué)工作的深入開展打好基礎(chǔ)。要利用一些時間以談話、問卷調(diào)查等方式盡快了解學(xué)生情況,同時教師要制定出切實可行的教學(xué)計劃,保證教學(xué)工作的順利開展。
2、落實“二五二交互式教學(xué)模式”,加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗學(xué)習(xí)與交流,促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。
(1)鼓勵教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育理念,更新教學(xué)觀念,以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),樹立教學(xué)質(zhì)量觀,要積極走出去聽本校教師的好課,積極學(xué)習(xí),寫出反思,總結(jié)出改進(jìn)教學(xué)的方法,提高課堂質(zhì)量。
(2)抓好教學(xué)常規(guī)工作。教師要抓好教學(xué)的環(huán)節(jié),即:“備課、上課、布置作業(yè)、檢測”四項常規(guī)工作,提高每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)成績的不斷提高。
(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)實效。任課教師要加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究,確保每一節(jié)課的有效、有質(zhì)。教師嚴(yán)格課堂教學(xué)管理,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生,依托學(xué)生綜合素質(zhì)評價加大管理學(xué)生課堂行為習(xí)慣的力度,培養(yǎng)他們認(rèn)真聽課,勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,保證課堂教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
3、開展學(xué)習(xí)pk活動和樹立學(xué)習(xí)典型,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。各位教師、班主任,要將這項工作作為本學(xué)期一個重點工作之一去抓。利用班會、課堂、活動等機(jī)會去教育感染學(xué)生。對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生大力表揚,定期召開年級全體學(xué)生會,開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,在學(xué)生中樹立榜樣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,端正學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。
(2)鼓勵學(xué)生參加各種競賽活動,并努力在競賽中獲獎,學(xué)科教師要加強(qiáng)指導(dǎo)。
(3)組織實施“月考檢測制度”,對階段性教學(xué)效果實施統(tǒng)一檢測和評價。從成績上找差距,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),改掉不良習(xí)慣,樹立健康的學(xué)習(xí)心理。
讓我們高一年級組所有老師齊心協(xié)力、共同努力,營造一個團(tuán)結(jié)和諧,具有高度凝聚力和超強(qiáng)戰(zhàn)斗力的大家庭。
高一年級工作總結(jié)篇八
對于大多數(shù)天有學(xué)生來說他們的中考是失敗的,當(dāng)然我也是。
所以高一上學(xué)期時我非常認(rèn)真,心想只要我努力三年,一定就能考上我自己所理想的大學(xué)。
但是我卻不知道自己會是那么的沒用,自己高一上學(xué)期雖然成績在班上不算優(yōu)秀但是那時我學(xué)習(xí)態(tài)度很好,認(rèn)真完成老師布置的每一項作業(yè),上課認(rèn)真聽講,那時也算個好學(xué)生了。
不過從這個學(xué)期開始,我覺得自己像是突然覺醒了一般,雖然說這個學(xué)期剛開學(xué)的時候自己對待學(xué)習(xí)還是有那么一點的懶惰,但馬上自己就調(diào)整態(tài)度了,這個是真的,班主任。
總之,對于九月到十月的總結(jié)我自己還是比較滿意的,也許自己成績并沒有顯得有所提升,但是我感覺自己真的是在努力,是在認(rèn)真學(xué)習(xí),并且一點都不后悔。相信如果自己把這種心態(tài)一直保持下去,自己一定還是會成功的。
接下來迎接期中考試的打算:1、自己化學(xué)很差很差,應(yīng)該操前讀多多背背化學(xué),課余時間多多做做化學(xué)題,哪怕它很難很難也要做,要實行題海戰(zhàn)術(shù)。2、物理公式自己也有許多不記得,或是記得用不了,所以物理自己應(yīng)該把公式整理一下,并多做題。3、生物:認(rèn)真完成老師布置的每一項任務(wù)。4、語文和英語;重在早上背書。
高一年級工作總結(jié)篇九
本學(xué)期高一年級設(shè)有十個教學(xué)班,任課老師共38人,學(xué)生人數(shù)698人,其中借讀生14(出10進(jìn)4)人。開學(xué)以來,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高一年級全體教師無私奉獻(xiàn)下,高一年級組各項工作呈現(xiàn)出喜人進(jìn)步。目前高一年級學(xué)風(fēng)濃厚,作風(fēng)純正,全體師生正滿懷信心,士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試。
1、常規(guī)管理及常規(guī)教育。
1)班主任方面:抓管理促穩(wěn)定,抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理,強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范,形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級制度建設(shè),加強(qiáng)班級管理。對班主任,強(qiáng)調(diào)“六到位”,堅持在常規(guī)管理工作中做到:嚴(yán)格、細(xì)致、扎實。堅持加強(qiáng)年級組風(fēng)氣建設(shè):講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象,重視宣傳和思想教育,打擊消極的傾向和行為。
2)衛(wèi)生方面:堅持一天兩掃,責(zé)任到人積極響應(yīng)市委、市政府和學(xué)校關(guān)于大力整治“臟、亂、差”的號召。要求各位老師從自我做起,從身邊做起,踐行良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時,各班衛(wèi)生區(qū)和教室實行分塊管理負(fù)責(zé),每天兩次打掃衛(wèi)生區(qū),和教師,要求班主任親自到場指導(dǎo),年級長負(fù)責(zé)檢查督促。經(jīng)過全年級師生的努力,本年級基本實現(xiàn)了無“臟、亂、差”死角的目標(biāo)。
3)課堂紀(jì)律方面:堅持任課教師與班主任齊抓共管,有針對性的進(jìn)行調(diào)整處理;考勤方面,對于遲到、早退現(xiàn)象及時通報。
4)組織班主任和學(xué)生辦理學(xué)籍造冊管理;組織班主任和學(xué)生參加全省會考報名工作。
5)相關(guān)課外、學(xué)生活動:組織好一次“我愛我的祖國”征文比賽,讓同學(xué)們盡情地表達(dá)對祖國的熱愛。加強(qiáng)“甲流”相關(guān)知識和“五講、六不”的宣傳,任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
2、習(xí)慣教育,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建設(shè),年級組把精力安心的投入到學(xué)生的習(xí)慣教育、年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作上,狠抓教師的工作作風(fēng)治理,嚴(yán)格管理,加大學(xué)生與家長的監(jiān)督力度。
3、充分利用主題班會的教育渠道。
主題班會每次主題明確,重點突出。各班情況各異,根據(jù)每月德育主題和各班班情,確定自己的主題,年級組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。班會課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地,是增強(qiáng)學(xué)生主體意識的一條重要有效途徑。
主要圍繞學(xué)校優(yōu)質(zhì)課堂的要求,落實好“吃透兩頭,精講多練,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)方法”的教學(xué)任務(wù),向45分鐘要質(zhì)量,在提高課堂效益和降低教學(xué)成本上下功夫,教學(xué)成績在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
1、落實教學(xué)“六認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課,認(rèn)真批改作業(yè)試卷,年級組定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,及時反饋,及時上報。
2、提高了教學(xué)質(zhì)量,做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。
1)年級長深入到備課組活動及聽課。
2)開展組內(nèi)互幫互助活動,積極探索優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)。
3)培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽課習(xí)慣,教會了學(xué)生聽課的方法。
4)培養(yǎng)了良好的作業(yè)習(xí)慣,特別是作業(yè)解題規(guī)范及訂正。
5)做到了“因班施教”,不同的班級在教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題上有所不同;“因人施教”,同一班級不同學(xué)生題量不一樣。
6)認(rèn)真組織好了兩次月考、期中、期末考試,尤其是考免考試和文理分班的相關(guān)工作。
在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中,也存在一些不盡人意的地方,這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、高一年級是高中階段分化期,部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃,高考目標(biāo)不清,少數(shù)老師對部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大,方法不夠多樣化,教育的效果不夠理想。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡,個別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不如人意,個別學(xué)生宿舍的住宿紀(jì)律不嚴(yán),贓、亂、差現(xiàn)象時有發(fā)生,部分學(xué)生懶散沒有學(xué)習(xí)動力,有很大的提升空間。
在新的挑戰(zhàn)即將到來之際,我們堅信以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,高一年級全體師生同心同德、奮勇拼搏,一定能夠在期末考試中取得全面勝利!
高一年級工作總結(jié)篇十
一、緊抓常規(guī)管理:繼續(xù)落實好各種制度的.管理。針對天氣變化,將晚上班主任查寢制度作了變化,現(xiàn)在每晚安排3—4名班主任固定查寢。
二、配合教學(xué)處,組織高一青年教師講好匯報課:本次高一有3名青年教師將了匯報課,總體感覺運用多媒體教學(xué)技能較好,但還有很大的提升空間。
三、配合政教處,組織了緊急疏散演練:從整個過程來看,情況較好,但由于在操場上站隊隊形松散,導(dǎo)致后面隊伍站隊較慢。下次活動應(yīng)以下樓順序站隊。
四、配合工會,組織了高一教師參加了拔河比賽:在比賽中,高一教師奮力拼搏,展現(xiàn)了高一教師的風(fēng)采。
20xx—1—8。
高一年級工作總結(jié)篇十一
高一x班有學(xué)生52人,男生29人,女生23人。住校生43人,走讀生9人,屬于第三層次班級。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,紀(jì)律渙散。本學(xué)期,我們班在實現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理,使同學(xué)學(xué)會自我管理嚴(yán)格守紀(jì)”的班級目標(biāo)上多出了大量的工作?;仡欉@一學(xué)期來,我班在各個方面都取得了較好成績。
本學(xué)期開學(xué)1-2周,我們班選出了新的班干部,經(jīng)過明確的分工,我們成立了班委會,學(xué)生,經(jīng)常不定期地在一起研究工作。經(jīng)過了一段時間的磨合,班級工作已經(jīng)步入正軌。
中期考試前,班級工作重點是盡快形成優(yōu)良的班風(fēng),使之體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。每個人都有自己的優(yōu)缺點,我們應(yīng)該互相取長補(bǔ)短。譬如,有的同學(xué)有遲到的壞習(xí)慣,這樣不僅會影響別的同學(xué),還會對班級得“月評”活動很不利。此時我們應(yīng)該幫助其改掉這種壞習(xí)慣。在班內(nèi)我們可以針對某一點,進(jìn)行獎懲措施,以激勵同學(xué)們共同投入到班風(fēng)建設(shè)中來。
中期考試后繼續(xù)加強(qiáng)守紀(jì)教育,結(jié)合考試對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)。有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理,導(dǎo)致思想、行為自由散漫,不利于班風(fēng)建設(shè)。在這個方面上我結(jié)合學(xué)校、家庭、學(xué)生三方面,不斷溝通教育并及時進(jìn)行階段性總結(jié),使同學(xué)們打消思想顧慮,及時消除錯誤思想的影響,逐步提高自我管理的能力。
積極強(qiáng)化班會育人主陣地,通過主題班會提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。沒有學(xué)習(xí)積極性,學(xué)習(xí)績效必定不會高,如此班級的整體成績也不會高。本學(xué)期,在德育處、年級的精心策劃下,班級指導(dǎo)學(xué)生組織主題班會20次,從安全、誠信、節(jié)約、健康等方面引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取,統(tǒng)一思想,快樂成長。
本學(xué)期重點工作:
1、配合學(xué)校組織了為期一周的新生軍訓(xùn)工作:
2、參加了李智華事跡報告會,并組織學(xué)生積極撰寫征文;3、組織了學(xué)初家長會,聽取家長意見;4、組織參加了學(xué)校組織的激情跑操比賽活動;5、組織了“走進(jìn)羌村——文化研學(xué)”活動;6、參加了學(xué)校組織的慶元旦激情跑操活動。
一個班級最重要的就是班風(fēng)的建設(shè),這需要我們班干部的共同努力。為了使自己成為一個全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生,為了從各個方面鍛煉和提高自己,為了在將來激烈的社會競爭中立于不敗之地,我們著重加強(qiáng)對班干部工作的指導(dǎo),班主任指導(dǎo)班干部,班干部指導(dǎo)值日班長。在處理班級工作中,實行值日班長負(fù)責(zé)制,回望過去的日子,盡管工作上取得了這些成績,但仍有很多遺憾,許多想辦的事情沒辦成,許多該做的事也沒做好。
不足及努力方向:
1)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,共同進(jìn)步。
2)加強(qiáng)課后溝通,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和班級凝聚力3)促進(jìn)相互交流,提高自身素質(zhì)。
4)班干部就要以身作則,用實際行動感染大家、幫助大家展望本學(xué)期班級工作,我們要根據(jù)學(xué)生情況,保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢,以爭創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”為目標(biāo),不斷創(chuàng)新,刻苦工作,努力學(xué)習(xí),積極的搞好班級的各項工作,高質(zhì)量完成學(xué)期工作計劃,使本班的班級工作順利進(jìn)行,并為學(xué)校及學(xué)生發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
高一年級工作總結(jié)篇十二
又是一個深夜,凌晨3:25。我結(jié)束了我的年級組工作總結(jié)!或許平日嘻嘻哈哈,有時一臉階級斗爭的我,很難和這種工作熱情和工作狀態(tài)聯(lián)系在一起!我敢肯定我是上交總結(jié)最晚的,不是我懶,是我沒有思考到位。我對高一的定位是承載著高考的基礎(chǔ)戰(zhàn)役,同時又是青年教師成長的平臺。沒有高一的基礎(chǔ)積淀,高考質(zhì)量的騰飛,簡直只有神仙般的教師可以做到;高一不給年輕教師搭建成長的平臺,這些剛剛從大學(xué)校門意氣風(fēng)發(fā)走出的青年教師,怎么成長?成功的教師需要很多步,但往往最重要的是第一步!想到這兩點,我無法入眠!我深感自己肩上壓力的沉重,多少個夜晚我喘不過氣來!
20xx-2018學(xué)年度秋季學(xué)期,高一年級在學(xué)校整體工作計劃的統(tǒng)攬下、在張校長第一次業(yè)務(wù)論壇講話精神的引領(lǐng)下、在學(xué)校行事歷的宏觀規(guī)劃下、在學(xué)校相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下、在全體老師的大力支持下,落實了一系列的常規(guī)工作,嘗試并創(chuàng)新了一些工作,當(dāng)然也出現(xiàn)了一些值得思考并需要改進(jìn)的工作?,F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下,以期總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、不斷思考、積極改進(jìn)、在繼承的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)新,在創(chuàng)新的同時不斷反思,努力將高一年級組將設(shè)成高考基礎(chǔ)的主陣地和青年教師健康、持續(xù)、快速成長的搖籃。
進(jìn)入高中,同學(xué)們所面對的抉擇比初中要多。首先的抉擇是讀文科還是讀理科。由于現(xiàn)在高考分文理科報考,因此,每一位高中生都要合理選擇文理科,這是一個嚴(yán)肅的問題,不能過于盲目。對于剛剛跨入高中校門的同學(xué)來說,怎樣選報文理,還比較陌生,所以我們在假期軍訓(xùn)期間,統(tǒng)一印制并每人下發(fā)了宣傳資料,從四個方面談?wù)勅绾握_選報文理科,為家長和學(xué)生正確的選擇文理科提前做了工作。
程中就是高耗低效或者低耗無效。為此,我們年級組時間非常緊張的情況下,編寫了《20xx級高一級新生學(xué)習(xí)方法指南》,分四個篇目,即【高中生活宣言篇】、【行為規(guī)范忠告篇】、【學(xué)習(xí)心得借鑒篇】和【名師導(dǎo)學(xué)篇】,介紹了高中學(xué)生應(yīng)該具備的基本行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。為班主任,尤其是新班主任給學(xué)生做學(xué)法指導(dǎo)提供了大量充足的信息。
從十個方面對軍訓(xùn)期間的教官訓(xùn)練、班主任管理和學(xué)生訓(xùn)練及學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了問卷調(diào)查,掌握了客觀信息,為開學(xué)后學(xué)生管理提供了有價值的思考和發(fā)現(xiàn)。
為了能將年級組的管理深入到學(xué)習(xí)過程管理中去,沉下去抓起來,本期在建立健全考試機(jī)制上想了一些辦法,做了一些嘗試:
一是在軍訓(xùn)期間給全體學(xué)生布置了假期作業(yè),開學(xué)以假期作業(yè)原題的考試的形式,對假期作業(yè)的完成情況進(jìn)行了過關(guān)考試,對于沒有達(dá)標(biāo)的學(xué)生實行了補(bǔ)考。
二是在三次月考中命題中,命制了不同比例的原題,包括例題、作業(yè)題、背誦篇目、比較內(nèi)容等,試圖引導(dǎo)學(xué)生回歸課本,注重課堂知識的掌握與鞏固。
三是每次考試后對未達(dá)標(biāo)的學(xué)生組織補(bǔ)考,在一定程度上防止了差生面的擴(kuò)大,第三次月考后,對中等偏下學(xué)生通過不同科目劃分不同分?jǐn)?shù)段進(jìn)行補(bǔ)考,補(bǔ)考的策略逐漸向臨界生傾向,收到了比較理性的效果。
為了更好的做好高初中銜接,拓寬管理渠道,使高一新生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)及生活,經(jīng)過精心準(zhǔn)備,提前召開了由家長和學(xué)生共同參加的高一年級家長會。親切的口吻、和諧的氣氛、激勵的旋律、奮進(jìn)的口號,莊嚴(yán)的宣誓,褒揚中飽含希望,鼓勵中不乏勸誡。受到了同學(xué)們的廣泛認(rèn)同和家長的一致好評。
通過家長會,向全體老師、同學(xué)們及家長明確了本期的基本管理思路和重點工作:
一是明確了年級組將啟動“四三二一活動”(即四個教育,三個建設(shè),兩個機(jī)制和一種信念),從源頭上管理,從根本入手。四個教育即習(xí)慣養(yǎng)成教育、校規(guī)校紀(jì)教育、法紀(jì)安全教育和感恩教育。三個建設(shè)即班主任隊伍建設(shè)、班級制度建設(shè)和班級文化建設(shè)。兩個機(jī)制即競爭機(jī)制和評價機(jī)制。一種信念,就是我們堅信:相信每一位同學(xué)都閃爍著智慧的火花和求知的渴望,相信每一位同學(xué)都有成功的動機(jī)和能力。只要家長、學(xué)校和孩子三方形成合力,產(chǎn)生動力,激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,迸發(fā)活力,每一位同學(xué)在華亭一中這塊沃土里種下希望的種子,就能生根發(fā)芽、開花結(jié)果。
二是對家長提出了教育孩子的“六點”,即生活上關(guān)心多一點;思想上溝通多一點;言語上表揚多一點;餐桌上營養(yǎng)多一點;房間里笑聲多一點;家庭里和睦多一點。
三是明確向同學(xué)們提出了中學(xué)階段制約學(xué)業(yè)進(jìn)步的“三大毒瘤”,即攜帶手機(jī)、上網(wǎng)和早戀,以案例的形式規(guī)勸同學(xué)們遠(yuǎn)離“毒瘤”。
四是提出了家長委員會和家長開放日的構(gòu)想。
從第四周開始,每周的周六確定為家長開放日。原則上要求同校生家長本學(xué)期至少來學(xué)校和學(xué)生一起體驗一天在校生活,家長走進(jìn)教室聽課,走進(jìn)辦公室和老師交流孩子的學(xué)習(xí),在督促孩子學(xué)習(xí)的同時,加強(qiáng)了對老師和學(xué)校的了解,加深了老師和家長的溝通,在一定程度上對學(xué)校進(jìn)行了肯定和宣傳,取得了良好的溝通效應(yīng)和社會效應(yīng)。
通過縱向分析比對發(fā)現(xiàn):管理出質(zhì)量在我校住校生管理上演繹的淋漓盡致,而造成同校生學(xué)習(xí)質(zhì)量下降的主要原因是懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能使其盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),即使進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)也不能持續(xù)多久。因此,我們決定邀請同校生家長帶孩子在晚自習(xí)下后,參觀住校生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)和忘我的學(xué)習(xí)精神。18個班級都邀請同校生家長來學(xué)校參觀,有些家長不止一回的帶孩子和家人來參觀學(xué)習(xí),在贊嘆住校生學(xué)習(xí)的同時,表達(dá)了要讓自己孩子住校的愿望,雖然我們目前還不能滿足,但這是對我們的最大肯定和表揚。
為了讓班主任、科任教師及家長有意識的關(guān)注同校生的學(xué)習(xí)成績,在年級總表和班級分表中,在住校生姓名前帶有“*”,并在月考分析會上,專門分析了住校生和同校生在各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布。
根據(jù)劉校長在高一學(xué)生集會上的講話精神,根據(jù)高一學(xué)生的基本現(xiàn)狀,將學(xué)校制定的雙十習(xí)慣細(xì)化為更好操作、更易檢測的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣細(xì)則。先打印下發(fā)給各班學(xué)習(xí)并執(zhí)行,然后噴繪上墻。
為了更好的激活班級之間的競爭,本期我們原則上要求同一代課組內(nèi)的兩個班級之間實行互下“戰(zhàn)書”和“應(yīng)戰(zhàn)書”,實行班級之間的pk競爭機(jī)制。并在每次月考分析中對pk班級進(jìn)行考核通報。
根據(jù)高一學(xué)生“三閑”問題突出,學(xué)習(xí)不夠?qū)W?,而且屢教不?BR> 等現(xiàn)狀,年級組提出并實行了“監(jiān)考式”坐班。要求坐班期間,坐班老師不看書、不備課、不批閱作業(yè)、不玩手機(jī)要像監(jiān)考一樣坐班。這項舉措的實施,教室里靜下來了、學(xué)生學(xué)起來了、學(xué)風(fēng)好起來了。
“115幫扶”,即每名科任教師在所帶的每個班級包抓五名學(xué)習(xí)困難學(xué)生。每次月考后,印制并發(fā)放包抓學(xué)生成績動態(tài)分析表,要求教師對包抓學(xué)生進(jìn)行逐人分析認(rèn)真填表,最后交劉校長審閱。年級組進(jìn)行綜合分析比對,先后對25名在“115幫扶”活動中幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)步明顯的教師,進(jìn)行了通報表揚和物質(zhì)獎勵。對幫扶效果不佳的教師,在月考分析會上進(jìn)行點名批評。
除了在月考試題中命制一定比例的已做試題外,每次月考后由年級組各班每位擔(dān)任高考科目的教師印制已做試題分析表,要求教師分析所帶班級同學(xué)們對已做試題的答題情況,進(jìn)行歸因分析,針對存在問題提出具體可行的改進(jìn)措施。并認(rèn)真填表,最后交劉校長審閱。
根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一部署,印制了第三次月考和期末考試滿分卷,前者已經(jīng)組織學(xué)生認(rèn)真填寫交教務(wù)處審查,后者正在策劃、準(zhǔn)備和即將落實中。
本學(xué)期組織了2次班會觀摩,分別對高一(1)班和高一(14)
班的班會課進(jìn)行了觀摩,并要求40歲以下的非班主任全部參加。兩個班的班會課均由班委會組織、均有明確的主題、都在和諧的氛圍中熱烈的討論、班主任均進(jìn)行了簡潔有力的概況和總結(jié),具有鮮明的特點和一定的示范性。
每次月考分析會后,均召開代課組會,要求要有會議主題、要有主發(fā)言人、要全部發(fā)言、要記會議記錄、會議記錄要交包級領(lǐng)導(dǎo)審閱。
先后與校團(tuán)委及部分備課組合辦了高一愛國詩文朗誦比賽、高一美術(shù)生書畫展、高一歷史地圖展評、高一語文規(guī)范字比賽、高一英語書法比賽、高一學(xué)生拔河比賽等活動。
為了貫徹張校長要將軍訓(xùn)成果常規(guī)化的指示精神,年級組利用開學(xué)前兩周的早讀時間進(jìn)行了軍訓(xùn)成果的鞏固,并對未參加假期軍訓(xùn)的83名學(xué)生在開學(xué)后由王建海、馬長利指導(dǎo)進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)。在家長會后分8個方陣向家長進(jìn)行了軍訓(xùn)成果匯報表演,贏得了家長的一致好評。
第17周,針對藝術(shù)班學(xué)生存在的打架、心理素質(zhì)脆弱、訓(xùn)練懶散、衛(wèi)生習(xí)慣差、學(xué)習(xí)敷衍塞責(zé)等問題,在征求班主任意見后,由班主任組織召開家長會,會后由兩名專業(yè)課老師組織家長在各自的訓(xùn)練室從專業(yè)角度進(jìn)行了溝通和匯報。會議準(zhǔn)備充分、組織有序、效果良好。值得一提的是,羅校長也親臨會議并做了重要講話,羅校長的講話旁征博引、曉之以理、動之以情,收到了良好的效果。
要求各班在教室內(nèi)布置學(xué)生學(xué)習(xí)成績動態(tài)表、雙十習(xí)慣、高一學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣細(xì)則、班級輿論氛圍主題詞等,上操時各班要有清晰響亮的以“渴望高考、享受學(xué)習(xí)”為主題的班級口號,早操結(jié)束后要集體宣誓然后列隊帶回。
樓道墻上,由年級組為每班噴繪一張帶有勵志或者學(xué)法指導(dǎo)方面文字的圖片,各班在每次月考后主辦一次優(yōu)秀試卷展評,由美術(shù)生展評一張自己的繪畫作品。
宿舍墻外噴繪帶有繪勵志或者學(xué)法指導(dǎo)方面文字的圖片,統(tǒng)一制作了一張大的噴繪圖表,評出每周的文明宿舍,分析每次的月考成績。
教學(xué),是年級組工作的生命線;管理,是教學(xué)質(zhì)量得以不斷提升的保障;學(xué)生,是年級組管理的出發(fā)點、落腳點和著力點。做好對學(xué)生的管理,是年級組工作的重中之重。
今后學(xué)生管理的基本思路是:想方設(shè)法改進(jìn)不利于學(xué)生成功的管理模式和方法,堅決杜絕簡單粗暴的教育方法,力求管的住、管的好、管的實;理清思路,找準(zhǔn)方法,落實到位,堅持不懈,在心理疏導(dǎo)、行為疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)疏導(dǎo)上求突破;堅決貫徹“嚴(yán)格是最大的公平,嚴(yán)格是最大的關(guān)愛”,從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,從嚴(yán)落實學(xué)習(xí)過程的每一個細(xì)節(jié),從嚴(yán)落實教育過程的各個環(huán)節(jié)。
本期,我們組建了級委會,成員由包級領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、各學(xué)科學(xué)科主任或者學(xué)科副主任組成。本期,教學(xué)資料的選用、月考試題及補(bǔ)考試題的命制、補(bǔ)課fei及津貼的發(fā)放制度等重大事件或者重點工作均由級委會審議通過。
值得一提的是,8位學(xué)科主任或者學(xué)科副主任在各自的工作崗位尤其是在考試試題的命制中付出了艱辛的努力,他們是當(dāng)之無愧的高一年級帶頭人、楷模和榜樣,值得高一年級全體老師尊重和學(xué)習(xí)。
今后,我們將進(jìn)一步拓寬級委會集體研究、集體討論、集體決策的渠道,在常規(guī)落實、教學(xué)示范、試題引領(lǐng)和制度建設(shè)中發(fā)揮他們的智慧。
本期,為了保護(hù)教師,尤其是初登講臺的新教師的工作熱情,我們采取了以正面引導(dǎo)為主的管理模式。實踐證明:這種呼喚純激勵性質(zhì)的“共產(chǎn)”管理模式,更好的點燃教師的工作熱情,反而讓個別教師有空可鉆、有機(jī)可乘,工作疲軟、落實不力是這種模式的基本產(chǎn)物。大部分教師提出了建立獎罰制度的強(qiáng)烈愿望,這就是《高一年級獎罰制度》需要出臺的歷史背景和必由之路。
今后我們將在出勤、考試、115幫扶、尖子生輔導(dǎo)、班級之間的pk及臨時性的重點工作落實等方面,在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上,由級委會審議通過,出臺相關(guān)的獎罰制度,并不斷探索完善。堅持我們的工作我們干,我們的制度我們定的原則。
本期,我們在假期作業(yè)過關(guān)達(dá)標(biāo)檢測、月考及補(bǔ)考中做了大膽的嘗試,收到了積極的效果。但還存在只背已做試題答案、對補(bǔ)考不重視及補(bǔ)考不過關(guān)沒有新舉措等問題。今后我們要繼續(xù)探索,不斷改革,力求將考試督促、檢測、評估學(xué)習(xí)過程的作用發(fā)揮的更好。
本期,我們在班級pk上做了一些工作,但是這些工作還停留在
一定的表面上,沒有真正通過競爭機(jī)制推動班級之間的良性競爭實現(xiàn)在競爭中共贏的目的。
今后,我們要在各班建立學(xué)生成績動態(tài)發(fā)展表或者折線圖,鼓勵同學(xué)之間的pk,并建議班級在家長會上對pk中實現(xiàn)共同進(jìn)步的學(xué)生予以表彰獎勵。同時,年級組,要通過獎罰制度,進(jìn)一步將班級之間的pk落到實處,發(fā)揮真正的功效。
家長委員會將由每班推薦的5名家長代表組成,在90名委員中,通過民主選舉誕生一定數(shù)量的常務(wù)委員會委員,常務(wù)委員會設(shè)理事長、副理事長、秘書長和常務(wù)委員。
通過家長委員會及常務(wù)委員會反饋對教育教學(xué)的意見及建議,贏得家長的信任與支持,使家長、學(xué)校、教師及學(xué)生形成教育合力,更好的推動教育教學(xué)工作再上新臺階、再創(chuàng)新輝煌。
高一年級工作總結(jié)篇十三
時光如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了,回顧這一學(xué)期的工作:忙碌而充實,壓力與挑戰(zhàn)并存,成功與喜悅并肩,有著很多難忘的經(jīng)歷,不僅挑戰(zhàn)了自我,而且鍛煉了自我,其中有很多成功之處也有很多不足,值得深思,需要進(jìn)一步改進(jìn)。
從20xx年8月25日下午行政會議開始,我便開始了新的單位的忙碌而充實的工作。來這個學(xué)校第一件事情就是學(xué)生的軍訓(xùn),在軍訓(xùn)中,我和高一年級的班主任并肩作戰(zhàn),協(xié)助教官對學(xué)生進(jìn)行高中學(xué)前教育,白天進(jìn)行體能訓(xùn)練,晚上進(jìn)行思想教育和校規(guī)校紀(jì)的教育,并讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),了解校規(guī)校紀(jì),還進(jìn)行了校規(guī)校紀(jì)的測試。
新學(xué)期伊始,通過年級學(xué)生會議,對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,包括儀容儀表,行為規(guī)范,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)方法等教育,對學(xué)生進(jìn)行及時的思想教育,及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,從而引起學(xué)生思想方面的高度重視。
首先,從抓學(xué)生的儀容儀表開始,每周學(xué)生放假回家前,都要求班主任對學(xué)生中間儀容儀表不合格的進(jìn)行教育,并提醒學(xué)生回去把不合格的發(fā)型在星期天回去進(jìn)行修理,周一回來進(jìn)行檢查,不合格的勸其立即修理,或者讓班主任或者自己親自為其修理知道標(biāo)準(zhǔn)為止。
其次,抓課堂教學(xué)效果,課堂教學(xué)是學(xué)校的前沿陣地,學(xué)習(xí)是學(xué)生來到學(xué)校的主要目的,學(xué)校的教育離不開課堂,而好的課堂紀(jì)律是好課堂的保障。平時沒課時,我就會巡視課堂,對上課期間打瞌睡,說話等違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行及時監(jiān)督,提醒和教育,并跟一些厭學(xué)的學(xué)生談話,溝通,通過鼓勵,督促,與家長溝通等方式,使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,從而走上學(xué)習(xí)的道路。
再次,在學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)方面,本學(xué)期是重點,花了很大心思和功夫,因為高一是人生的又一個新的起點,也是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點,很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點,不僅要教學(xué)生知識,還要教學(xué)生做人的道理,學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,所以良好習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要,尤其是起始年級,好的習(xí)慣的培養(yǎng)可以達(dá)到事半功倍的效果!
凝聚力對高一年級的教師隊伍同樣很重要。團(tuán)隊精神在工作中很重要,在教學(xué)中也很重要,起著舉足輕重的作用。在高一教師隊伍建設(shè)中,努力培養(yǎng)一批優(yōu)秀的責(zé)任心強(qiáng)的能干且肯吃苦的班主任,他們工作勤勤懇懇,任勞任怨,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對班級管理付出了辛勤的勞動,才有現(xiàn)在高一穩(wěn)步發(fā)張的局面,他們不拋棄,不放棄任何一個差生,總是不厭其煩,循循善誘,對待行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生耐心教誨,誨而不倦。各任課老師除了自己的教學(xué)工作外,也加入了我們的管理,為班主任分憂解難。我為有這樣一個團(tuán)體而感到驕傲。
當(dāng)然也有很多方面的不足,今后要認(rèn)真思考,想方設(shè)法去改變,改進(jìn),團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量把高一年級成績還有其他方面搞上去。
1.繼續(xù)抓課堂紀(jì)律。正對課堂上出現(xiàn)的一些諸如睡覺,說話等違反紀(jì)律的行為將出臺一系列的措施促使學(xué)生認(rèn)真聽課,改掉不不良習(xí)慣。
2.抓好培優(yōu)補(bǔ)差兩頭工作。鑒于高一學(xué)生兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。下學(xué)期在平時抓課堂的基礎(chǔ)上,要在課后抓好兩頭,即:要讓優(yōu)生更優(yōu),差生能有所進(jìn)步。
3繼續(xù)抓學(xué)生的行為規(guī)范,良好的行為規(guī)范對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響很大,好的行為習(xí)慣可以促進(jìn)學(xué)習(xí),相反,不好的行為習(xí)慣會影響學(xué)習(xí)。除了抓學(xué)習(xí)習(xí)慣外,還要抓其他習(xí)慣,比如衛(wèi)生習(xí)慣:不隨地亂丟垃圾,紀(jì)律方面,不遲到,曠課,課堂上不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
4.扎實實施“一幫一”學(xué)生互相幫助,互相學(xué)習(xí)的工程。要讓學(xué)生結(jié)對子,達(dá)到真正意義上的幫助,真正能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)。
高一年級工作總結(jié)篇十四
一、教學(xué)方面。
1、學(xué)生收心。
(1)高一學(xué)生角色意識不強(qiáng),初高中角色轉(zhuǎn)變是開學(xué)初的工作重點。初中課程比較簡單,好多學(xué)生尤其是男生會有這樣的經(jīng)歷,他們初一、初二的時候不是很用功學(xué)但通過初20xx年的努力同樣可以取得比較理想的成績。高一新生很容易把初中的經(jīng)驗運用到高中,以為高一、二的時候邊玩邊學(xué),高三努力一年就可以考上大學(xué)。這種想法已經(jīng)害了一大批學(xué)生。老師們必須對學(xué)生的這種想法了如指掌,才能有的放矢做好他們的思想工作,使他們從一開始就重視起來。防止部分學(xué)生輸在起點。高一新生剛剛從初中幾乎是捆綁式的學(xué)教氛圍中走出來,一大批低自制力學(xué)生進(jìn)入高中后成績一落千丈的情況時有發(fā)生。因此,入學(xué)之初要尤其注意對學(xué)生的遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)加以約束。初高中銜接是高一年級工作中一個迫切需要解決的課題。他們很容易被激勵;但遇到困難和挫折的時候熱情容易消退。因此給學(xué)生以正面引導(dǎo),受挫的時候給學(xué)生關(guān)懷和鼓勵。
(2)生源成績差,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣相對很弱。工作中強(qiáng)化高中學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的重要性。要發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生源對風(fēng)氣的引領(lǐng)作用,積極研究消除學(xué)困生影響學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的有效方法。
(3)高一新生來源復(fù)雜,城鄉(xiāng)皆有,地域各異,他們的思想、觀念、行為、習(xí)慣呈現(xiàn)多樣化,給入學(xué)之初的養(yǎng)成教育帶來了不小的難度。因此,入學(xué)后的兩個月之內(nèi)要特別加強(qiáng)班主任跟班教育和管理。
2、教師進(jìn)入教改角色。
在學(xué)校班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,新老教師拜師結(jié)對子,實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。大力推廣老教師的豐富經(jīng)驗,對打造教師隊伍提高教學(xué)質(zhì)量可以起到巨大的作用;同時,對老教師與時俱進(jìn)再創(chuàng)輝煌也大有脾益。
(1)教育工作。
既要教書,更要育人。把育人工作做到學(xué)生的心里,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)。
以有效減少管理工作的壓力。
(2)教學(xué)管理工作:
備課:備課要注重實用,注重實效。備課要有一周的提前量。集體備課和個性化增刪、改動相結(jié)合,既體現(xiàn)集體的智慧又展示自己的教學(xué)風(fēng)格。教案要體現(xiàn)新教材理念,貼近學(xué)情,突出重點,突破難點,滲透學(xué)法,滲透德育,講練結(jié)合,體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體。狠抓學(xué)案教學(xué)。
授課:要向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效益。杜絕遲到、早退、曠課。杜絕無教案授課。禁止私自調(diào)課,如果有事或有病需按照程序履行規(guī)范的請假手續(xù)方可調(diào)課,不能留下空課。要充分激勵和調(diào)動學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動中,要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科的興趣。教學(xué)語言要簡明扼要,深入淺出,生動有趣。課堂練習(xí)要抓住重難點和易混、易錯、易漏點。要求老師要注重組織和管理課堂教學(xué),嚴(yán)禁只管授課對學(xué)生開小差放任自流。年級組要對教師上課情況進(jìn)行跟蹤管理,并對違規(guī)情況做出處理。初步形成小組教學(xué)法。
自習(xí)輔導(dǎo):要求上課老師自習(xí)輔導(dǎo)的時候提前有安排,并公示在黑板上。人人有作為,課堂氣氛動靜有。要在學(xué)生中間穿梭走動,隨時回應(yīng)學(xué)生的疑問,主動發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,及時糾錯、落實知識、增進(jìn)師生互動,培養(yǎng)學(xué)科興趣,充分利用自習(xí)輔導(dǎo)提升學(xué)科的學(xué)生認(rèn)可度,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
(4)作業(yè)的布置、批改與講評:作業(yè)布置要覆蓋教學(xué)內(nèi)容,要適量,難度適中,題型要有典型性,要全批全改,適量面批面改,要使用激勵性評語。批改環(huán)節(jié)要記錄具有代表性的錯誤,針對性通過講評進(jìn)行糾錯。年級配合學(xué)校的作業(yè)批改檢查,分等級進(jìn)行獎懲。
二、德育方面。
9月份,根據(jù)本學(xué)期的工作安排,在新生入學(xué)教育、開展做人教育、日常督。
察管理、三習(xí)慣養(yǎng)成教育等方面大做文章,應(yīng)該是大家是認(rèn)真踏實的在干事情,不過還是存在很多不足之處。
1、成功開展高一新生軍訓(xùn)活動。
2/7。
習(xí)慣培養(yǎng)使他們提高修養(yǎng),為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
活動期間陰天居多,時而下雨。軍訓(xùn)時間緊,任務(wù)重,但所有教官和全體師生迎難而上不退卻,嚴(yán)格要求不懈怠,終于使軍訓(xùn)取得圓滿成功。特別是高一全體班主任從早上起床到晚上就寢,一刻不停的陪伴在學(xué)生周圍,使我們的同學(xué)在艱苦的訓(xùn)練中能時時感受到慈母般的關(guān)懷,慈父般的嚴(yán)厲,從而有效保證了軍訓(xùn)活動順利進(jìn)行。
本屆高一軍訓(xùn)成效顯著、持久,9月中下旬我們多次圍繞宿舍內(nèi)務(wù)問題進(jìn)行了集中檢查,發(fā)現(xiàn)高一學(xué)生內(nèi)務(wù)整理整體上達(dá)到學(xué)校要求。
2、扎實推進(jìn)規(guī)則教育,認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的三習(xí)慣。
規(guī)則教育是我們本學(xué)期德育工作的重點之一。我們首先在思想上疏導(dǎo)每一位學(xué)生,讓他們知道規(guī)則的重要性,明確有鐵一樣的紀(jì)錄是我們實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵所在,然后把學(xué)校的規(guī)章制度堅定的落實下去。在9月我們堅持每周抽查三個班級的管制刀具和違禁物品,在抽查的過程中,我們嚴(yán)格做到,查到一例,就嚴(yán)格處理一例,中午我們堅持要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成該做的事情。經(jīng)過一個月的努力,現(xiàn)在高一學(xué)生的規(guī)則意識已經(jīng)逐步形成了。
9月x日至29日,我們各班都分別堅持給學(xué)生進(jìn)行規(guī)則教育。9月x日,我們學(xué)校演講團(tuán)的老師們,分別到班上給學(xué)生作了深刻的教育。9月x日還專門請余校長給全年級學(xué)生作了講座。應(yīng)該說通過一個月的工作,學(xué)生已經(jīng)開始適應(yīng)了我校的管理,我們年級的管理也慢慢走向了正軌。
3、堅持做好日常管理服務(wù)工作。
面也做了不少工作。開學(xué)不久,我們就召開了年級班主任會議,部署本學(xué)期工作。并且使班主任們相互交流經(jīng)驗,及時總結(jié)分析問題,尋找對策。日常工作中絕大部分班主任發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神,每天都堅持做學(xué)生思想工作,對自習(xí)紀(jì)律、三操、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生和就寢秩序等進(jìn)行嚴(yán)格的的管理,并且堅持每天到位。
4、下階段工作重點。
3/7。
育和三習(xí)慣養(yǎng)成教育貫徹到學(xué)校工作的方方面面。從說話中展示習(xí)慣、儀表上體現(xiàn)規(guī)則、舉止間展示規(guī)則、活動中呈現(xiàn)風(fēng)范、交往讓中體現(xiàn)和諧等多面來要求和引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)先的習(xí)慣。
(2)大力整治隨手亂扔、邊走邊吃等不文明行為。目前隨手亂扔、邊走邊吃等現(xiàn)象有一定改觀,但還是大量存在,我們將繼續(xù)在各年級開展環(huán)保志愿者活動,并集中整治這些不文明行為。
(3)認(rèn)真開展主題班會活動,讓每一個班主任都成為演講高手和德育能手,爭取在高一上期完成三個方面主題班會的設(shè)計,并形成具體的課件。為我校校本教材的編寫盡我年級的綿薄之力。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,擔(dān)任高一年級普高班語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學(xué)計劃,并在落實中不斷調(diào)整完善,達(dá)到了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。
一、夯實基礎(chǔ),溫故知新,全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。
高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認(rèn)識,我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點,進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。
二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。
4/7。
供了切實的保障。
三、
嘗試“先學(xué)后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,全面提高語文能力。
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,同學(xué)相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進(jìn)行評比,極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。
四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,擴(kuò)大課容量,豐富活躍了語文課堂。
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,因而,在教學(xué)過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》這一篇課文的時候,我就先播放了電影《紅樓夢》林黛玉進(jìn)賈府的片段,營造出一種氛圍,然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí),我都播放配樂朗誦,給學(xué)生一定的熏陶和感染,同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
五、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動,促進(jìn)語文學(xué)習(xí),提高語文能力。
學(xué)習(xí)語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外,還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補(bǔ)缺練習(xí)簿》等,做好語文的學(xué)習(xí)積累,開展語文背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽等等。
六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作,全面提高學(xué)生的成績。
現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的不同程度,在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
七、以高考為方向,強(qiáng)化高考意識,明確奮斗的目標(biāo)。
高一的學(xué)生對高考都比較陌生,為此,我將歷年高考試卷打印出來,給學(xué)習(xí)聯(lián)系,使學(xué)生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準(zhǔn)備。
5/7。
善
本學(xué)期根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,擔(dān)任高一年級普高班語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學(xué)計劃,并在落實中不斷調(diào)整完善,達(dá)到了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。
一、夯實基礎(chǔ),溫故知新,全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認(rèn)識,我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點,進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。
二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。學(xué)期初,總校和學(xué)部都根據(jù)上級教育部門的要求,制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求,這是教學(xué)工作的綱,貫徹落實到教學(xué)的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導(dǎo),考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實的保障。
三、嘗試"先學(xué)后教"的方法,落實"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式,全面提高語文能力。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而"先學(xué)后教"就是適應(yīng)了這一要求,學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,同學(xué)相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象,課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進(jìn)行評比,極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。
通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》這一篇課文的時候,我就先播放了電影《紅樓夢》林黛玉進(jìn)賈府的片段,營造出一種氛圍,然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí),我都播放配樂朗誦,給學(xué)生一定的熏陶和感染,同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
五、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動,促進(jìn)語文學(xué)習(xí),提高語文能力。學(xué)習(xí)語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外,還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補(bǔ)缺練習(xí)簿》等,做好語文的學(xué)習(xí)積累,開展語文背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽等等。
六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作,全面提高學(xué)生的成績現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的不同程度,在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
七、以高考為方向,強(qiáng)化高考意識,明確奮斗的目標(biāo)。高一的學(xué)生對高考都比較陌生,為此,我將歷年高考試卷打印出來,給學(xué)習(xí)聯(lián)系,使學(xué)生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準(zhǔn)備??傊?,高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善。
7/7。
高一年級工作總結(jié)篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、名位同事:
大家晚上好。
很榮幸有機(jī)會代表年級組向大家匯報工作,在過去的兩個多月中,我們高一年級在校長室的關(guān)心指導(dǎo)下,在....副校長的帶領(lǐng)下,在全體師生的共同努力下,比較順利地完成了開局工作,在此我謹(jǐn)代表年級管理組,向所有指導(dǎo)我們工作的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,向高一年級16位班主任和全體任課老師表示感謝。
下面我就從兩個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)同事簡要匯報一下兩個多月來的主要工作。
(1)抓實抓細(xì)常規(guī)管理
在學(xué)期初,由于學(xué)生來自各個不同的學(xué)校,所以在遵守我校各項規(guī)章制度方面存在較大差異,針對這一情況,我們一方面對各個時段的要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定,通過班主任、任課老師、學(xué)生干部反復(fù)宣講;一方面迅速組建教師檢查隊和學(xué)生自律委員會,加大各個時段的檢查力度,做到從嚴(yán)檢查,從細(xì)反饋,從早整改,經(jīng)過近一周的努力,全年級各班均達(dá)到常規(guī)管理的要求。截止上周.......常規(guī)管理總分居年級前8名,......違紀(jì)現(xiàn)象少,成為紀(jì)律優(yōu)秀班級。在加強(qiáng)常規(guī)管理,保證各項工作有序展開的過程中,我們的班主任以及所有的年輕老師都付出了很多的辛勞,特別令人感動的是:.....,正是有了這些老師的無私奉獻(xiàn),才得以使高一年級迅速走上正軌,并保持良好態(tài)勢。
(2)多策并舉,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明素養(yǎng)
開學(xué)以來,為幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),我們通過開展“做學(xué)習(xí)的主人”競賽活動、布置專題宣傳欄、請名師講座、召開主題班會等形式,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),盡快完成初高中過渡,在主題班會活動的開展中,各班主任充分發(fā)揮任課老師指導(dǎo)作用及學(xué)生的主觀能動性,使“學(xué)法指導(dǎo)”開展得有聲有色,既貼進(jìn)學(xué)生實際,又富有情趣,經(jīng)評比高一16、高一3的主題班會實錄獲得一等獎。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格,年級組組織學(xué)生觀看文明禮儀示范片,邀請......老師做禮儀專題講座,還以“每周推薦”的形式向?qū)W生推薦優(yōu)秀作品,比如《良好禮儀習(xí)慣助你成功》、《怎樣適應(yīng)新老師》、《考試后心態(tài)調(diào)整》以及鴻生教授精彩的溝通學(xué)講座。
經(jīng)過兩個多月的努力,目前高一年級大部分學(xué)生的文明素養(yǎng)有所提升,比如見師問好、不亂扔垃圾等等,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也正在形成,從高一兩次大型考試看,一些學(xué)期初落后的同學(xué)正在適應(yīng)中進(jìn)步中。
(3)抓好師資隊伍建設(shè)
本屆高一與以往相比是新教師最集中的一屆,新教師學(xué)歷層次高,專業(yè)功底扎實,工作積極性高。但相對來講缺乏實踐經(jīng)驗,為縮短新教師的適應(yīng)期,我們采取了以下措施,一是青藍(lán)結(jié)對,為讓新老師有機(jī)會博采眾長,今年我們推出了“一徒多師”、“一師多徒”的方法,同時要求所有老師每周上一節(jié)開放課,一方面給新教師提供更多的交流機(jī)會,另一方面也提升交流的質(zhì)量,在新老掛鉤活動中,九位備課組長認(rèn)真組織并熱心指導(dǎo)新教師熟悉各個教學(xué)環(huán)節(jié),有的還經(jīng)常聽課提出改進(jìn)意見,在此期間,行政組的領(lǐng)導(dǎo)們也給予了新教師很多指導(dǎo)性意見,為新教師的成長提供良好的氛圍。二是根據(jù)校長室的要求與青研會一起,編制了課堂教學(xué)十大技能讀本,要求新教師據(jù)此制定自己的成長計劃,并做到每課自己反思每月交流反思報告,在教學(xué)反思中不斷成長成熟,三是通過博客轉(zhuǎn)載經(jīng)典教育文章進(jìn)行專題培訓(xùn),比如如何聽課?如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通?如何提問?對新班主任的培訓(xùn)還包括如何開主題班會?如何協(xié)調(diào)師生關(guān)系?如何建立成長檔案?如何開家長會等等。經(jīng)過2個多月的努力,絕大多數(shù)新老師已基本適應(yīng)了教學(xué)工作,從本次問卷調(diào)查的結(jié)果來看,學(xué)生對新教師的滿意度達(dá)到97%。
(4)抓早抓好補(bǔ)償教學(xué)
為全面提升教學(xué)質(zhì)量,防止兩極分化。本學(xué)期我們把補(bǔ)償教學(xué)在時間上做早,在質(zhì)量上盡力做好,開學(xué)初我們就要求教師利用分時段管理將補(bǔ)償教學(xué)家常化、系統(tǒng)化。月考后,我們采取的方式是既全面鋪開,就是每個學(xué)科老師確定一定數(shù)量的幫撫對象,全程盯緊。又突出重點,根據(jù)教學(xué)實際我們把重點放在數(shù)學(xué)學(xué)科,在月考結(jié)束的當(dāng)周我們就以樓層為單位建立了4個補(bǔ)課班,每班30—40人,......老師帶頭放棄休息執(zhí)教,.........老師也承擔(dān)了補(bǔ)課班的教學(xué),經(jīng)過數(shù)學(xué)備課組全體老師的通力合作,數(shù)學(xué)補(bǔ)償教學(xué)成果顯著,期中考試中補(bǔ)課班的150名學(xué)生有近50名學(xué)生的成績超過了年級平均分。
(5)充分發(fā)揮備課組的作用,保證各項教學(xué)工作的順利開展
開學(xué)以來,各備課組活動正常,記錄規(guī)范。及時認(rèn)真地完成了大型考試命題、閱卷、登分、分析工作。認(rèn)真開展高效課堂的研究,各備課組首先組織學(xué)習(xí)海門市教研室的課堂要求、洋思、衡水教學(xué)模式,隨后語文組.....,數(shù)學(xué)組......老師率先執(zhí)教示范課,目前各組老師都推出研究課,把高效課堂研究向縱深推進(jìn),這所有的進(jìn)步都凝聚了各備課組長以及各位同事的汗水。
(6)認(rèn)真做好六認(rèn)真檢查工作
與兄弟年級一樣,本次六認(rèn)真檢查采取問卷及聽課筆記、備課筆記檢查的方式,調(diào)查的結(jié)果是令人欣喜的,問卷調(diào)查顯示學(xué)生對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平滿意度均超過97%,作業(yè)布置滿意度達(dá)到了95%以上。
今后對策:
(1)繼續(xù)抓實抓勤常規(guī)管理
(2)把高效課堂的研究進(jìn)行到底,真正讓我們的課堂在“三聲”中即笑聲、贊美聲、驚訝聲中實現(xiàn)三實即真實、樸實、扎實,在“三聲”中體現(xiàn)六個度,即學(xué)生為主體的參與度、學(xué)生心理的調(diào)速度、學(xué)生思維的有效度、學(xué)生情感的內(nèi)化度、學(xué)生語言的鮮活度、學(xué)生能力的形成度,讓每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的挖掘。讓每個學(xué)生的夢想成為現(xiàn)實。
(3)增強(qiáng)合作意識,自覺遵守教學(xué)法規(guī),打好整體戰(zhàn),以我們?nèi)w的智慧、勤奮、同心同力打造平安年級、和諧年級,爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。讓我們一起為追求理想的教育奮斗不息!
1、在學(xué)習(xí)方面:在高一上學(xué)期,我們班的成績由年級倒數(shù)第二上升到平行班第二,理科成績第一。本學(xué)期期中考試,有22名同學(xué)的成績在三門或以上單科成績中有進(jìn)步,其中進(jìn)步幅度最大的達(dá)到205名。每次考完試,年級組評選的標(biāo)兵,我們班都有同學(xué)榜上有名,給其他同學(xué)起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成績排名比上個學(xué)期期末有退步,但理科總名次仍然還是比較穩(wěn)定靠前,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整得也比較好,期末希望能再創(chuàng)佳績。
2、在活動方面:從軍訓(xùn)起,我們班就在各項評比中有良好的表現(xiàn)。軍訓(xùn)的各類標(biāo)兵人數(shù)占到了班級總?cè)藬?shù)的四分之三。學(xué)生們深受鼓舞。上學(xué)期,我們班的英語短劇表演得了二等獎,辯論賽以沒有一場失敗記錄的好成績奪得第一名??萍脊?jié)和藝術(shù)節(jié),同學(xué)們都踴躍參加各項比賽,也就有獎項。運動會和課間操評比雖不是我們的長項,但是比賽的時候,大家都能傾盡全力。成功了,大家鼓掌喝彩,失敗了,同學(xué)們互相鼓勵安慰,班級體的內(nèi)動力就在這一次次的活動中逐漸凝聚。
3、在自律方面:自律一直是我德育培養(yǎng)的目標(biāo)之一。自律是要在他律和尊重個體的基礎(chǔ)上形成的學(xué)生自覺的秩序感,讓學(xué)生逐步形成自己的行為準(zhǔn)則并并行不悖。這是一個比較高的要求和境界。坦白的說,我們的孩子還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。但必須承認(rèn),他們已經(jīng)在從他律到自律的路上行走。我在第二學(xué)期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的自律能力。學(xué)生們在衛(wèi)生,紀(jì)律和作業(yè)出勤等方面均表現(xiàn)良好,這雖然與不斷完善的班級管理制度有關(guān),但也跟他們內(nèi)心對規(guī)則的需要有關(guān)。我常常說的一句話是:規(guī)則防君子不防小人。如果你一定要去碰那個底線,我是沒有辦法的。試想,如果沒有同學(xué)們對規(guī)則的認(rèn)可和自覺遵守,那么任何規(guī)則都將是一紙空文。因為我們班并沒有特別嚴(yán)苛的懲罰制度,最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們在努力朝著約束自己的方向在努力。
高一年級工作總結(jié)篇十六
高一學(xué)生剛?cè)胄?,德育工作顯得尤為重要,“良好的開端是成功的一半”,只有把德育工作做好了,才能保障其他方面的工作順利開展。本學(xué)期剛開始年級認(rèn)真貫徹學(xué)校德育思想,認(rèn)真落實年級“嚴(yán)、愛”兩字方針,“嚴(yán)”即:嚴(yán)格管理,嚴(yán)格要求,“愛”即:熱愛學(xué)生,愛心教育,以校園文化建設(shè)為主線,以班級建設(shè)為抓手,以感恩教育、誠信教育、責(zé)任感教育為突破口,以安全教育、班會教育、主題月活動為載體,以檢查、評比為手段,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化德育活動,增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。在九月我年級的德育工作從以下方面總結(jié):
1、紀(jì)律方面
嚴(yán)格紀(jì)律是年級各方面工作的保障。最好的辦法是加強(qiáng)定時檢查、隨時抽查,再就是檢查發(fā)現(xiàn)問題時及時處理。比如針對學(xué)生上課玩手機(jī)問題,和上課睡覺問題,每天都有年級領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查,對檢查出來的學(xué)生進(jìn)行批評教育和年級通報,因為高一年級的孩子剛進(jìn)校十分好面子,也比較有班級榮譽(yù)感,怕扣班級積分,經(jīng)過一段時間治理,高一手機(jī)問題已經(jīng)得到很好解決。
2、衛(wèi)生方面
衛(wèi)生工作是年級和學(xué)校的形象工作。我們實行一天“四檢查”,高一的環(huán)境衛(wèi)生除了教學(xué)樓上的,還有環(huán)境衛(wèi)生在東廣場、大廳、停車場、天井院,地處“險位”,除了每天“兩拖、三掃、多撿拾”之外還得不時的看管,發(fā)現(xiàn)一點問題都會影響全局,一味的打掃不是保持的最好方法,除了不定時清潔之外,我們還教育學(xué)生要珍惜別人的勞動,愛護(hù)環(huán)境,看到腳下有雜物時要彎腰撿拾。
3、寢室管理方面
寢室是衛(wèi)生的死角,年級決心先從寢室抓起,剛開始就讓一名副段長負(fù)責(zé)寢室,除了周一學(xué)校檢查寢室衛(wèi)生外,每周年級領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生會再檢查寢室一次,對查處的問題及時整改,對比較臟的寢室?guī)?、床單、被罩等進(jìn)行不記名曝光,經(jīng)過這段時間的努力,現(xiàn)在學(xué)生寢室衛(wèi)生較以前有很大進(jìn)步。
4、早操和課間操方面
早操、課間操的質(zhì)量直接映射著課堂紀(jì)律狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、班級凝聚力和精神面貌等方面的情況,各班出一名打分學(xué)生,對各班的集合、呼號、隊列、精神面貌和結(jié)束進(jìn)行綜合打分,第二天公布成績,表揚前三名,整頓最后一名,現(xiàn)在高二的“兩操”學(xué)生精神飽滿、呼號響亮,是我們年級德育教育的主陣地。
5、晚寢和午休管理方面
晚寢管理決定著第二天上課質(zhì)量,每天8個值班老師9:50進(jìn)寢室督促學(xué)生休息,負(fù)責(zé)統(tǒng)計檢查各班人數(shù),做到每天都有各班人數(shù)和請假人數(shù)記錄,確保對學(xué)生入寢情況了如執(zhí)掌,堅持到10:50才離開。中午除了值班班主任老師之外,其他班主任沒有特殊情況都能進(jìn)班督促學(xué)生休息,常年如一日,我們的班主任真是最可愛的人。
6、班會和教育主題活動方面
年級充分利用班會和教育主題活動這塊陣地,認(rèn)真做好學(xué)生思想工作,9月份我們各班開展了“如何規(guī)劃我的高中生活”主題班會,在班會上學(xué)生們把自己的高中生活作了很好的規(guī)劃,體現(xiàn)了現(xiàn)代高中生的激情和活力。并且我們聘請鄭州解放軍信息技術(shù)學(xué)院的鄭培軍教授作了“高中勵志心理輔導(dǎo)”報告,學(xué)生在會上積極參與,感同身受,效果良好。
7、班主任隊伍建設(shè)方面
班主任是班級的教育者和組織者,也是學(xué)校德育工作的實施者。一個學(xué)校班主任隊伍的好壞直接影響到德育工作的效果,我們年級的24位班主任,有經(jīng)驗豐富,年富力強(qiáng)的教師,也有年輕力壯,激情四射的青年教師。每周一次班主任會議,除了總結(jié)上周工作安排下周工作外,還專門對班主任進(jìn)行培訓(xùn),劉校長和關(guān)段長、李段長等都是經(jīng)驗豐富的老班主任,他們十分注意加強(qiáng)對班主任老師的奉獻(xiàn)意識教育和師德教育,促使大家快樂成長。
8、家長學(xué)校建設(shè)方面
我們深刻認(rèn)識到建設(shè)家長學(xué)校的重要性,年級和班主任都很重視家校聯(lián)系,交流家教經(jīng)驗,很好的為學(xué)校聯(lián)系家庭和社會架起橋梁,向家長介紹學(xué)校的發(fā)展和教育學(xué)生的方式方法,為學(xué)生的教育起到了很好的互助作用,即宣傳了學(xué)校,同時對于學(xué)校教育學(xué)生也起到了很好的輔助作用。
我年級的德育工作取得了一定程度的進(jìn)步,但是還有一些不足和需要努力的地方。
1、對一些學(xué)生犯錯誤的處理過于簡單,思考不足。
2、學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象仍然不容樂觀。
3、各方面的協(xié)調(diào)工作欠佳。
4、有時因為時間問題督促檢查的力度不夠。
1、進(jìn)一步深化“三全育人”的德育思想
我們要樹立“三全思想”德育觀,努力做到全員育人、全程育人、全境育人,努力打造德育氛圍,切實做到每一位教職員工都是德育工作者,每一個角落都發(fā)揮育人的功能。德育工作不是學(xué)校的,不是年級的,不是班主任的,是我們每一位教職員工的,你們的一言一行都給我們的德育工作貢獻(xiàn)了巨大的力量。
2、應(yīng)遵循德育工作的原則
與以往相比,現(xiàn)在的孩子比較難管理。一是社會轉(zhuǎn)型,各種思潮涌入、經(jīng)濟(jì)狀況劇變、道德標(biāo)準(zhǔn)變遷、規(guī)范削弱以及外來文化侵犯、網(wǎng)絡(luò)文化興起等,使得社會價值趨于多元化,德育難度增加;二是獨生子女化,容易養(yǎng)成孩子自我為中心,對自己的社會責(zé)任模糊不清、自控力差、道德觀念薄弱。工作對象的變化需要班主任增加工作的厚度,講求教育的智慧,增強(qiáng)自己勞動的藝術(shù)性,在工作中要遵循“小、近、嚴(yán)、細(xì)、實”的德育工作的原則。
小德育工作應(yīng)由高目標(biāo),但是必須從小處著眼,小事入手,工作起來才有抓手;近所有的教育活動必須力求貼近實際生活實際,貼近學(xué)生真實思想;嚴(yán)要敢于并善于嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求。
細(xì)德育工作各環(huán)節(jié)應(yīng)講求細(xì)致,注意細(xì)節(jié),例如,我們班級教室前后門的玻璃,課桌桌面等物的清潔狀況,這些都是學(xué)生每天都會感受到的教育,都是德育的隱性教材,在視導(dǎo)反饋的建議里,指出了班主任應(yīng)注意德育工作的細(xì)節(jié)教育問題,我想,這也是我們下一步工作中應(yīng)該加以重視的問題。
實主要指德育的各項要求都應(yīng)狠抓落實,工作要以注重實效為準(zhǔn)則。
3、應(yīng)注重情感教育
我們要充分認(rèn)識到學(xué)生主體在德育中的作用。任何教育只有轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我教育才能真正達(dá)到教育的效果。例如,我們的主題班會,有些班主任老師通過帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真討論、精心設(shè)計、全員參與等環(huán)節(jié),確實收到了良好效果,但是有些老師的工作還有待提高。因此,我們要想對學(xué)生進(jìn)行正確的情感教育,我們自己首先就要學(xué)會不斷調(diào)整,努力創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系,保持健康快樂的心靈,創(chuàng)造自己豐富多彩的精神生活,做一個快樂的班主任。
4、打造學(xué)生自主管理模式
我們都明白一個簡單的道理,“教是為了不教”,“管是為了不管”,讓學(xué)生自己明事理,辯是非,自覺遵守校紀(jì),相互監(jiān)督,才是真正管好了學(xué)生。這種學(xué)生高度自治的民主化自我管理體制和模式的探究,就是要增強(qiáng)學(xué)生主人翁的意識,突出其在管理中的主體地位,發(fā)揮其積極性、主動性和創(chuàng)造性。
高一年級工作總結(jié)篇一
作為年級組長,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大,一學(xué)期來,我對工作從來不敢怠慢,率先垂范,凡事只有自己身體力行,工作才有說服力,才能贏得師生的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開展年級工作,為此,工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度,從不遲到和早退,兢兢業(yè)業(yè),不計較個人的得失。作為年級組長要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好,起到協(xié)調(diào)作用,協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學(xué)工作,組織各學(xué)科組,研究本年級的教學(xué)情況,了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認(rèn)真組織和分析月考的情況,作出科學(xué)客觀的分析評價,找出問題,和任課教師一起,想辦法,保證教學(xué)質(zhì)量。最后,能起到橋梁作用,做到上情下達(dá),把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級組中去。
(二)團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)教師團(tuán)隊。
本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開展,應(yīng)該說是有聲有色,因為我們擁有一個團(tuán)結(jié)協(xié)作,特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗的集體,擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中,大家盡心盡責(zé),恪盡職守,在各自不同的崗位上,努力把自己的工作干得更好。在我們這里,沒有年齡的界限,沒有名利的爭吵,有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)和競爭的氛圍。班主任當(dāng)中,呂靜、尹燕立、聶德翠、姜俊萍、楊文英、尚翠云老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力,深受學(xué)生的愛戴;宋琪、張寶菊、劉旭東老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗和控班能力,在他們的引導(dǎo)下,班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng);王群老師的9班在她和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲,工作踏實,細(xì)致耐心,班級工作有條不紊;董晨、張輝、趙琳娜老師虛心學(xué)習(xí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、循循善誘,充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性;任興發(fā)老師無微不至地關(guān)心學(xué)生。我們的高一班主任干工作,講奉獻(xiàn),不求回報,埋頭實干,他們是田園的中流砥柱;高一年級教師中,有張有年、高永孝、閆祖華、謝云賢、馬慧文、陸春生、姜彩霞、郝玉寶、趙芹、張海峰許多老師,一如既往,在教室或在辦公室,解惑答疑,從來不講條件、談要求,無任是早自習(xí),還是中午,或者晚上,都有我們老師默默奉獻(xiàn)的身影。可以這樣說,我們高一年級是一個團(tuán)結(jié)、和諧的集體,我相信,以無私奉獻(xiàn)精神,過硬的教學(xué)水平,先進(jìn)的教學(xué)理念,三年后一定能鑄就明天的輝煌!
(三)組織有益活動、抓好行為規(guī)范。
高一年級是起始年級,同時也是行為規(guī)范教育的最佳時機(jī),良好的開端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我們的工作重點為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此,開展了形式多樣、豐富多彩的活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和良好的精神風(fēng)貌。
(2)開展“創(chuàng)造溫馨教室,和諧校園”的創(chuàng)建活動。
(3)舉辦了心理健康教育和安全教育講座。
(4)配合政教處完成助學(xué)金的篩選發(fā)放。
(5)配合學(xué)校,認(rèn)真開展了作業(yè)月活動,做到認(rèn)真、規(guī)范、及時完成各科作業(yè)。
(6)積極參與學(xué)校各項活動。
(7)社團(tuán)活動形式多樣,學(xué)生參與積極性高,社團(tuán)活動精彩展示,高潮迭起。
(8)抓好兩操及寢室管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
(9)重視與家長和社會的聯(lián)系,年級組和各班根據(jù)學(xué)生的實際情況,通過家訪、電話聯(lián)系等形式,加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校的聯(lián)系,溝通家庭和學(xué)校教育。
(10)定期召開班主任會議和任課教師會議,探討班級工作的得與失,發(fā)現(xiàn)問題,群策群力,及時解決。
(11)利用課余的時間,找學(xué)生談話,對學(xué)生的有益建議,虛心采納,并針對學(xué)生思想現(xiàn)狀,對癥下藥,細(xì)致耐心做好工作。
1、狠抓入學(xué)教育,引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步。
開學(xué)初,為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活,明確未來的人生規(guī)劃,樹立嶄新的奮斗目標(biāo),高一年級舉行了新生入學(xué)教育大會,組織新生學(xué)習(xí)了《包四中學(xué)生日常行為規(guī)范》,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境,從而完成由初中到高中的過渡,調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅強(qiáng)的意志,走好高中生活第一步。
2、組建各班的班委會和團(tuán)支部,充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
開學(xué)不久我們就組建了年級學(xué)生會。在學(xué)生干部的選拔上,要求注重品學(xué)兼優(yōu),以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級賦予學(xué)生干部一定的管理權(quán)利,讓學(xué)生參與管理,重點檢查與督促學(xué)生兩操、自習(xí)紀(jì)律以及衛(wèi)生情況,并匯總通報給每個班主任。各班在開學(xué)就建立起了班委會和團(tuán)支部,排出了值日表和值班表,明確分工,責(zé)任到人,確保各項常規(guī)工作都能有序進(jìn)行。
3、開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
各班以文明禮儀教育為重點,利用年級大會、班會等各種活動形式,讓學(xué)生養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學(xué)、愛自己的良好習(xí)慣。并且加強(qiáng)對學(xué)生的“感恩”教育,同時年級組下大力度對學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。對學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式,經(jīng)過半年的努力,已取得顯著效果。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
在教學(xué)管理上我們重點抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級組進(jìn)行了多次綜合整治行動,對逃課,上課睡覺、上課玩手機(jī)、看小說等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點的整治,并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓,做到經(jīng)?;,F(xiàn)在,學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)。
5、重視法制安全教育及節(jié)約能源的教育。
一學(xué)期以來,高一年級各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會。有效提高了學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力,增強(qiáng)了學(xué)生的.抗風(fēng)險和憂患意識。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè),努力提高學(xué)生對班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的滿意度。
2.行為規(guī)范要常抓不懈,遲到現(xiàn)象、儀容儀表、考場紀(jì)律需要加強(qiáng)。
3.教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都要規(guī)范,重視對后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作,防止兩極分化的擴(kuò)大。
4.加強(qiáng)教法和學(xué)法的指導(dǎo),努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每節(jié)課做到學(xué)有所得。
5.班級之間、學(xué)科之間差距較大,要協(xié)助學(xué)校做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。
1.加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2.加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督,縮小班級之間差距。
3.重視學(xué)生和家長的信息反饋,積極改進(jìn)工作,提高教育教學(xué)的層次。
4.協(xié)助備課組,進(jìn)行有針對性的聽課,縮小學(xué)科間的差距,使年級總體得以提高。
5.在年級的整體管理中,處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系,確保各項工作有序有規(guī)進(jìn)行。
總之,通過半年努力,高一年級組本著教學(xué)夯實基礎(chǔ)、管理狠抓落實、提高教學(xué)質(zhì)量的理念,各方面工作都取得了喜人的成績。我們相信,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高一全體教師會在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同努力,使來高二的工作會再上新臺階!
高一年級工作總結(jié)篇二
本學(xué)期堅持以教學(xué)為中心,狠抓養(yǎng)成教育,在學(xué)校統(tǒng)一部署下,順利完成本學(xué)期教育教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、教育為本,安全為天。本學(xué)期高一年級認(rèn)真落實學(xué)校安全工作方案,在年級大會、班主任會議上強(qiáng)調(diào)了增強(qiáng)安全防范意識的重要性,并以主題班會的形式落實在每一個學(xué)生心中。配合保衛(wèi)科完成了三次防火、地震疏散演練,師生違法犯罪率為0。
二、開展了學(xué)科競賽活動,引起強(qiáng)烈反響。五月份,年級組織數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四科進(jìn)行了學(xué)科賽考,為培養(yǎng)尖子生創(chuàng)造了良好條件。并將賽考學(xué)科團(tuán)體前六名的班級和前十名的學(xué)生進(jìn)行了張榜公布表彰,起到了教學(xué)引領(lǐng)的良好作用。
三嚴(yán)格常規(guī)管理,作業(yè)檢查嚴(yán)字當(dāng)頭。本學(xué)期年級集中檢查作業(yè)三次,老師們普遍完成較好,無拖拉和不完成情況發(fā)生。各班挑選了優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展覽,加大了學(xué)生規(guī)范書寫習(xí)慣的養(yǎng)成力度。對學(xué)科組的衛(wèi)生、坐班、教研等方面的檢查實現(xiàn)了常態(tài)化,考核較好的學(xué)科組是數(shù)學(xué)組、語文組、政史地組和化學(xué)組。
五、加強(qiáng)了學(xué)生干部的培訓(xùn)工作。每月一次的班長會議,成為搭建學(xué)生和老師之間的溝通橋梁的重要平臺。學(xué)生干部能起到榜樣作用,成為老師們的得力助手。他們在學(xué)習(xí)工作中的表現(xiàn)受到老師們的一致好評。
六、深化養(yǎng)成教育。加強(qiáng)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,“不帶手機(jī)進(jìn)教室”成為所有學(xué)生的共識。遲到、抽煙等惡習(xí)得到有效控制。通過藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、為雕塑命名、集體舞大賽等活動,使學(xué)生各方面的習(xí)慣得到了進(jìn)一步規(guī)范。
高一年級工作總結(jié)篇三
開學(xué)至今,經(jīng)過大家的努力我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯恍┓矫嬗辛溯^大進(jìn)步,主要有:
1、新的課堂教學(xué)模式已被廣大教師接受,并正在成為一種教學(xué)習(xí)慣。大家越來越認(rèn)識到這種模式的優(yōu)點,從學(xué)案制作,到實際操作,都自覺的按模式進(jìn)行。
2、班級工作氛圍正良性發(fā)展,班主任工作更加到位。盡管各班級情況不同,但所有班主任都在努力,成績暫時不好的班級,工作尤為積極。
3、大多數(shù)老師工作狀態(tài)好,工作熱情高。從平時的教學(xué)常規(guī)檢查和課堂監(jiān)控來看,絕大多數(shù)老師的表現(xiàn)是好的,尤其是一些青年教師,進(jìn)步很大。
4.開學(xué)初,配合德育處對全年級同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范和遵規(guī)守紀(jì)教育,并針對年級實際情況提出具體要求,對學(xué)生嚴(yán)肅教育、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格管理。年級組幾次對學(xué)生的服飾、發(fā)型、衛(wèi)生、出勤、手機(jī)、男女交往、行為規(guī)范等方面進(jìn)行了檢查,對違規(guī)、違紀(jì)的同學(xué)及時給予批評教育,限期改正,并對個別嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理,通過監(jiān)督、檢查來凈化年級組的教育教學(xué)環(huán)境。
5.通過課前讀勵志信,凈化學(xué)生的心靈,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,提高課堂學(xué)習(xí)效率,并通過學(xué)生的成長日記,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為.
6.值周班活動效果比較明顯,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、就寢等習(xí)慣改變了很多。值周班的學(xué)生在各自得崗位上都得到相應(yīng)的鍛煉,學(xué)生的自我管理能力逐漸增強(qiáng)。
(一)學(xué)生方面。
1、儀容儀表大有改觀,但是也仍然有個別班級的學(xué)生,頭發(fā)過長,佩戴首飾,攜帶手機(jī)。需要班主任和各責(zé)任教師加強(qiáng)教育和監(jiān)督。
2、在學(xué)習(xí)上,應(yīng)該看到,雖然一些同學(xué)底子薄,努力程度不夠,但絕大多數(shù)同學(xué)積極性還是很高的。只要引導(dǎo)得當(dāng),學(xué)困生也很愿意把學(xué)習(xí)搞好。
3、在紀(jì)律方面,總體情況還是比較好的,但需要對個別問題學(xué)生多加關(guān)注,一定要杜絕出現(xiàn)問題蔓延現(xiàn)象。
4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,態(tài)度不積極,違規(guī)亂紀(jì)行為時有發(fā)生。5、早戀現(xiàn)象在個別班仍有,手機(jī)問題比較嚴(yán)重,需要配合德育處,加強(qiáng)教育,嚴(yán)格管理。
(二)、任課教師方面。
1、沒有認(rèn)識到自己工作的重要性。這個問題如果只從理論上講,大家都明白,就是在具體工作中體現(xiàn)的`不夠充分。這個重要性,不僅表現(xiàn)在對學(xué)校,對社會有多大作用,即使對自己的將來,也有直接影響。尤其是年輕教師,要多考慮。
2、有的老師,連正常的工作時間都難以保證。一方面,大家覺得教學(xué)時間太少了,但另一方面,有的老師卻還出現(xiàn)空堂現(xiàn)象,這是對工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn)嗎?私事耽誤上課固然不對,即使公事,也應(yīng)該安排好本職工作。
3、擠占自習(xí)課現(xiàn)象屢禁不止。通過自習(xí)課檢查我們發(fā)現(xiàn),很多班級在黑板上抄題目、寫答案、布置作業(yè)。這違背省規(guī)要求,和我們學(xué)校的課改精神不符,最起碼,是我們課堂教學(xué)效率不高的一種表現(xiàn)。這一點從本次單元測試中體現(xiàn)非常明顯,學(xué)生一味的應(yīng)付老師的作業(yè),每時間進(jìn)行反思消化,導(dǎo)致學(xué)過的東西在考試中不會。
4、個別老師的工作態(tài)度不理想,備課不充分,甚至在課堂上給學(xué)生講不該講的問題,在學(xué)生中影響很大。
5、根據(jù)調(diào)查,有的責(zé)任教師很少給學(xué)生進(jìn)行交流,缺乏教育的針對性。
(三)、班主任方面。
1方法不當(dāng)。有的班主任只注意對成績較好的同學(xué)加以關(guān)注,忽視了對其他同學(xué)(尤其是差生)的教育管理,從而造成班級學(xué)習(xí)氣氛不濃,正不壓邪。時間長了,必將使越來越多的同學(xué)掉隊,最終也難以保證所謂的“升學(xué)群”人數(shù)。
2、要求不嚴(yán)。有的班主任雖然注意到了對差生的教育,但卻只是停留在一般性的批評教育上,沒有針對每個學(xué)生的特點,在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、日常行為等方面對他們提出具體的(也是最起碼的)要求。這樣,工作就被動了。
3、還有,對工作成績,只重結(jié)果,不重過程??吹絼e人的工作成績比自己好,不是考慮自己工作中有哪些不足,而是挖空心思尋找人家的缺點和不足,從而獲取一種心理上的平衡。
(四)、備課組方面。
1、備課準(zhǔn)備不充分。雖然我們各個備課組都有一個固定的時間集體備課,但是實行的效果并不盡如人意,有的備課組的集備更是形同虛設(shè)。說起這個問題,他們有各種理由來解釋,但平心而論,備課是否真的很到位,自己也是很清楚的。
2、常規(guī)工作有待于加強(qiáng)。很多工作都是到出了通知要檢查的時候才開始做,自己手忙腳亂,材料破綻百出,得分低了還憤憤不平。
3、部分教師批改學(xué)生作業(yè)不及時,導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低。
4、個別教師的教學(xué)常規(guī)有應(yīng)付的現(xiàn)象。
1、班主任工作:
分析本班單元測試的得與失,肯定成績,找出差距,狠抓學(xué)風(fēng),制定提高班級學(xué)習(xí)成績的具體措施。
和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向;對成績優(yōu)異的學(xué)生、進(jìn)步幅度大的學(xué)生、單科狀元予以精神鼓勵和表彰獎勵;甚至召開部分學(xué)生家長會或把個別家長請到學(xué)校或通過其它方式溝通學(xué)生的教育問題。
配合音、體、美教師進(jìn)一步加強(qiáng)音、體、美學(xué)生的監(jiān)控與管理,杜絕兩方失控管理。
配合學(xué)校各系統(tǒng)積極開展各項活動,鍛煉學(xué)生的自我管理、增強(qiáng)班級的凝聚力。
2、任課教師工作:
分析本學(xué)科單元測試的得與失,找出和與本科組教師成績差距的主、客觀原因,特別是主觀原因,制定出提高學(xué)習(xí)成績的具體措施。責(zé)任教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習(xí)成績,和班主任一起做好學(xué)生的工作。值班教師要按時認(rèn)真值班,要兼顧每一個班,不要把值班當(dāng)成“坐”班,更不要在教室內(nèi)玩手機(jī),不要在樓道大聲打電話。
針對單元測試及平時的教學(xué),商討如何提高課堂效率,督促學(xué)生對學(xué)習(xí)的落實。
高一年級工作總結(jié)篇四
20zz年9月,16個教學(xué)班和50多名教師組成了高一年級。作為一個新的團(tuán)隊,大多數(shù)老師都是從高三回到高一,也有一部分教師是剛從大學(xué)分配下來的,面臨著各種新的問題,高一年級多次召開年級工作會議和班主任會議,研究新情況,解決新問題,全體教師達(dá)成共識,團(tuán)結(jié)協(xié)作,務(wù)求實效,確保教育教學(xué)質(zhì)量,完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。
作為年級長,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,級長深感肩上責(zé)任的重大。一學(xué)期來,年級長對工作從來不敢怠慢,率先垂范,在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度,從不遲到和早退,兢兢業(yè)業(yè),不計較個人得失,盡量為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好,工作中起到協(xié)調(diào)作用,協(xié)調(diào)好班主任與科任教師的教育教學(xué)工作。組織各學(xué)科備課組長、班主任,研究本年級的教育教學(xué)情況,了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認(rèn)真組織和分析考試的情況,大膽創(chuàng)新成績分析模板,對成績分析做出科學(xué)客觀的分析評價,及時找出問題,分析和解決問題,確保高一年級教育教學(xué)質(zhì)量。在平時工作中起到橋梁作用,做到上情下達(dá),把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級工作中去。
(二)組成團(tuán)結(jié)協(xié)作,愛崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊。
本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序地開展,應(yīng)該說是有聲有色,我們擁有一個團(tuán)結(jié)協(xié)作,特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗的集體,擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中,大家盡心盡責(zé),恪盡職守,在各自不同的崗位上,努力把自己的工作做得更好。高一年級沒有年齡的界限,沒有名利的爭吵,有的是拼搏的精神,團(tuán)結(jié)和競爭的氛圍,班主任當(dāng)中,徐麗雪、鐘怡美、黃潔潔、張科老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力,深受學(xué)生的愛戴;檀革勝、曹小恩等老師有較豐富的治班經(jīng)驗,在他們的引導(dǎo)下,班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng);李建麗、王如心、賀青提、黃安珍、陶莉等老師在她們和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲,細(xì)致耐心的工作下,班級管理有條不紊;馬毅勇老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),循循善誘,充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性;周鳳穎、李瑜瑛、賀敏娜、魯彥等年青班主任無微不至地關(guān)心學(xué)生。我們高一年級班主任干工作,講奉獻(xiàn),不求回報,埋頭實干,他們是年級的中流砥柱。我們高一年級教師,愛崗敬業(yè),時時都可以看到他們默默奉獻(xiàn)的身影。高一年級是一個團(tuán)結(jié)、和諧的集體,他們中以無私奉獻(xiàn)精神,過硬的.教學(xué)水平,先進(jìn)的教學(xué)理念,相信兩年后一定能再創(chuàng)佳績。
1、狠抓入學(xué)教育,引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活的第一步。開學(xué)初,為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活,明確未來的人生規(guī)劃,樹立嶄新的奮斗目標(biāo),在學(xué)校的安排下成功地組織全體新生參加了軍事訓(xùn)練,組織新生學(xué)習(xí)了《廣州市第八十六中學(xué)生日常行為規(guī)范》,舉行了新生入學(xué)教育大會。第一周班會課班主任帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了86中學(xué)的管理制度和紀(jì)律要求。第二周班會課由彭國寶級長進(jìn)行了高中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。第四周班會課舉行年級學(xué)生大會暨住宿生大會,對開學(xué)一月情況進(jìn)行總結(jié)。扎實細(xì)致的新生入學(xué)教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境,盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活及學(xué)習(xí)方法,從而順利完成由初中到高中的過渡,調(diào)整心態(tài),磨練自己堅強(qiáng)的意志,走好高中生活的第一步。
2、認(rèn)真組織高一年級的幾次重大考試認(rèn)真組織學(xué)生參加國慶后的第一次月考,期中考試和期末七區(qū)聯(lián)考??荚嚨慕M織工作井然有序,年級對考場布置有了更高的要求。除了常規(guī)要求外,年級對走廊的桌椅擺放作了規(guī)范要求,要求桌口統(tǒng)一朝內(nèi),椅子擺在里面,書包擺放整齊,使得整個年級的考場看起來非常有序。年級決定堅持強(qiáng)化這一習(xí)慣,讓良好的習(xí)慣伴隨學(xué)生高中三年。每次考試后均召開學(xué)生大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)高一年級考試制度、考試紀(jì)律,考試復(fù)習(xí)方法,考試心理調(diào)整,盡量讓學(xué)生每次重大考試考出理想成績。第十二周進(jìn)行期中考試分析和表彰,會上除了對各班成績進(jìn)行分析外,還給學(xué)生學(xué)習(xí)建議和忠告。在十四周第九節(jié)體育鍛煉時對年級前十名、單科前三名進(jìn)行表彰和頒獎。第十八周班會課通過廣播進(jìn)行期末考試動員大會,對期末考試提出具體明確的要求。第二十周第九節(jié)體育鍛煉時間再次進(jìn)行期末考試動員,介紹具體復(fù)習(xí)方法和考試要求。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
一開學(xué),各班成立了班委會、團(tuán)支部,讓他們明確職責(zé)和任務(wù)。在班干部的選拔上,要求注重成績和能力兩個方面,以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。本學(xué)期評選出高一(1)班李桂和同學(xué)為“學(xué)習(xí)之星”、高一(2)班班長謝詩萍為“全面發(fā)展之星”,高一(3)班謝英德同學(xué)為“助人為樂之星”、高一(4)班錢鍶煌同學(xué)為“年級管理之星”。
年級進(jìn)一步提高學(xué)生自我管理意識和能力,培養(yǎng)責(zé)任心強(qiáng)、有威信的學(xué)生干部,打造年級學(xué)生榜樣。目前高一1班的張逸豪和4班的錢鍶煌作為高一年級體育鍛煉跑操的總隊長,能夠獨當(dāng)一面;1班的黎偉峰、2班的陳穎誼不辭勞苦擔(dān)當(dāng)年級與宿舍的溝通橋梁,及時把宿舍情況表送到年級;1班陳榮權(quán)默默地記錄年級每日情況和每日大事記,留下各個班級成長的足跡。4班謬文凱擔(dān)負(fù)這年級值周班的培訓(xùn)工作,8班劉知雨利用她的興趣和特長為高一年級的活動留下影像。這體現(xiàn)我們年級培養(yǎng)責(zé)任心強(qiáng)、有威信的學(xué)生干部,打造年級學(xué)生榜樣的決心。目前年級準(zhǔn)備選拔自習(xí)課紀(jì)律糾察、衛(wèi)生監(jiān)督等兩個崗位的負(fù)責(zé)人,讓更多責(zé)任心強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)參與到年級管理的工作中,讓學(xué)生在這三年里學(xué)習(xí)成績、能力與品德一起提升。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和常規(guī)管理,為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口,自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項,為了加強(qiáng)檢查與反饋,由彭國寶、蘇茗虹兩位級長和鐘怡美、黃潔潔、張科、陶莉等四位班主任組成的晚修總值小組以及午休檢查組在年級二樓的宣傳欄每日公布晚修、午休情況和住宿情況,幫助各班級發(fā)現(xiàn)問題及時改正。對違紀(jì)學(xué)生通報,班主任有針對性地做工作,盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋班主任,對學(xué)風(fēng)不太好的班級,提出整改建議,達(dá)到全年級一盤棋。在嚴(yán)格的管理下,全年級自習(xí)課紀(jì)律有了質(zhì)的提高。
嚴(yán)格寢室管理。學(xué)生進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩,要按時就寢,按時起床,搞好宿舍衛(wèi)生工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在第一周和第三周周一中午組織了兩次班主任集體巡視學(xué)生宿舍,與宿管員交流,及時了解住宿生情況。全力支持學(xué)校宿管委員會的工作,做好對違紀(jì)學(xué)生的批評教育跟進(jìn)工作。
4、堅持體育鍛煉,精心舉辦校運會。周二及周四下午第九節(jié)課的陽光體育大課間跑操活動由學(xué)生隊長主持,軍訓(xùn)培養(yǎng)出的班級口令員密切配合,各班自行整理跑操隊形、跑操過程中喊出班級口號,跑操后的游戲項目人人參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神、學(xué)生自己組織活動的能力在大課間活動得到充分的展現(xiàn)。本學(xué)期除了堅持跑1000米,還組織了拔河比賽、游龍戲珠、乒乓運球、跳大繩的學(xué)生喜愛的集體活動,大大豐富了校園生活。十月份各班精心策劃并成功組織了運動會的各項工作。高一9、10、13、14班的周鳳穎、賀敏娜、魯彥和李瑜英老師與學(xué)生一道,策劃校運動會開幕式并一起訓(xùn)練比賽。高一8班馬毅勇老師和全班同學(xué)一起,共同設(shè)計班服,策劃入場式,8班的班服色彩奪目,入場式舞蹈《江南style》激情澎湃,贏得了來賓的一致掌聲。3班和6班學(xué)生在黃潔潔老師、李建麗老師的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)、友愛、和諧的精神在運動會中被體現(xiàn)得淋漓盡致,奪得了班級團(tuán)體“精神文明獎”。
十二月份精心組織元旦文藝匯演。年級長牽頭召集各班班長和文娛委員開會,按照學(xué)校要求部署任務(wù),認(rèn)真審查節(jié)目的思路,兩次審查節(jié)目的質(zhì)量。高一(3)班的小品《快與慢》、高一(5)班的小品《飯?zhí)谜婧谩?、高?班的歌舞情景劇《歌舞青春》、高一13班的《競選村長》表演精彩,博得師生陣陣掌聲。
5、重視與家長、社會的聯(lián)系,構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期通過班會課,對學(xué)生進(jìn)行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學(xué)生實際情況,通過家訪、電話和短信等形式,加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,溝通了學(xué)校教育和家庭教育。20xx年10月24日下午召開了高一學(xué)生家長會。本次家長會根據(jù)胡革新校長的“開出希望、開出形象、準(zhǔn)備充分”的要求,每位班主任都認(rèn)真落實,制作家長會課件,書寫發(fā)言稿。由于準(zhǔn)備充分,家長會取得很好的效果,家長到會率高達(dá)95%。高一3班和高一16班有的學(xué)生父母兩人都出席了,出勤率達(dá)106%,體現(xiàn)出家長對孩子的關(guān)注和對學(xué)校及班級工作的支持。3班黃潔潔老師讓每位家長都提前寫好家長對孩子性格的認(rèn)識、對孩子的期望以及在教育時應(yīng)注意的問題,盡量避免工作中犯錯誤。6班李建麗老師和12班黃安珍老師針對科任老師普遍年輕化的問題,給予誠懇解釋,并且表達(dá)了年輕老師的優(yōu)勢,希望家長理解,給予家長決心,成功地安撫學(xué)生家長的情緒,實現(xiàn)了良好的家校溝通。
6、重視安全教育、誠信教育及節(jié)約能源的教育。
年級組規(guī)定,除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外,還要求班主任利用主題班會對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等。在一月份協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行了緊急疏散演練,取得很好效果。在幾次重大考試前都要對學(xué)生誠信教育,要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào),切實維護(hù)學(xué)生的利益。
1、注重團(tuán)隊意識的培養(yǎng),充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢。本學(xué)期年級組注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學(xué)環(huán)節(jié)。全年級老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)校年級多次召開備課組長會議,安排教學(xué)工作,備課組長能認(rèn)真負(fù)起責(zé)任,使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想,切合學(xué)科實際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實。
2、關(guān)心青年教師的成長,建立了以老帶新的結(jié)對,青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強(qiáng)對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開了青年教師座談會,了解了他們的工作和思想情況,青年教師均簽訂了師徒協(xié)議,老教師能及時了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,強(qiáng)化質(zhì)量意識,爭創(chuàng)教學(xué)能手,形成良好的教學(xué)氛圍。
值得一提的是,第十三周召開年級期中考試分析會,會上特別對我們年級周鳳穎、魯彥、李瑜瑛、賀敏娜等幾位年輕班主任的教學(xué)成績給予充分的肯定,她們幾位年輕班主任在經(jīng)歷了忙碌、迷茫、困惑之后,在班主任工作和教學(xué)工作開始有所心得,帶班工作和教學(xué)工作取得比較明顯的進(jìn)步。
3、調(diào)動班主任工作的積極性、發(fā)揮班主任的作用。年級重視班主任的工作,充分調(diào)動班主任的積極性,發(fā)揮班主任的作用,特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用,鼓勵年輕班主任大膽工作,創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求每月評選優(yōu)秀學(xué)生、通過板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期召開班主任交流會,總結(jié)交流,取長補(bǔ)短,相互提高。
此外,為了幫助年輕班主任迅速成長,提高班主任工作的效率,本學(xué)期由年級長牽頭和主持,在軍訓(xùn)期間兩次、學(xué)期中和學(xué)期末共四次單獨召集與新班主任的經(jīng)驗交流,幫助高一年級新手班主任迅速成長。
1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了一次月考,一次期中考,一次期末考,全組教師高度重視,充分準(zhǔn)備,工作圓滿完成。
2、配合教導(dǎo)處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案。
3、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改。
4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析,加大落實工作檢查力度。5、積極配合區(qū)成人宣誓儀式。為了把經(jīng)典誦讀和《感恩的心》手語操作為獻(xiàn)禮的環(huán)節(jié),高一年級利用體育鍛煉進(jìn)行了兩次彩排,取得很好的效果。
6、第十三周高一年級徐麗雪老師和鐘怡美老師承擔(dān)了德育課例研討課的任務(wù),為全校班主任和來賓展示了很好的示范課,獲得評審組的較高評價。
1、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象:遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、學(xué)習(xí)不努力,考試作弊等,尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo):學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么,更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁础⒃鯓幼?,怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差,要大力加強(qiáng)。今年高一上學(xué)期各項工作的順利開展,伴隨著高一上學(xué)期工作漸漸落下帷幕,我們又將迎來新的學(xué)期,接受新的任務(wù),我們?nèi)w老師,總結(jié)經(jīng)驗,從頭開始,虛心學(xué)習(xí),努力工作,開拓創(chuàng)新,創(chuàng)造佳績。
高一年級工作總結(jié)篇五
為了創(chuàng)建xx市示范高中,為學(xué)生提供有效教育,高一年級工作比上學(xué)期更注重實效性、科學(xué)性。二、三月份,高一工作主要從以下兩方面入手:
1、繼續(xù)落實日常工作制度化管理;
4、組織高一語文組開展中國傳統(tǒng)文化講座。
1、配合政教處,召開了開學(xué)典禮,對學(xué)生習(xí)慣作了明確的要求;
2、召開了年級學(xué)生干部會議,對學(xué)校衛(wèi)生作了明確的要求;
3、組織了優(yōu)秀調(diào)查報告展;
4、組織了部分學(xué)生參加了軍訓(xùn);
5、組織學(xué)生進(jìn)行了綜合素質(zhì)評價;
20xx-4-6。
高一年級工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的班主任工作,積極配合學(xué)校和年級的要求,認(rèn)真開展班級管理的各項工作,為了實現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),我在班級管理的很多方面做了嘗試,也收到了一定的效果,現(xiàn)對本學(xué)年的班主任工作做一下總結(jié),以期不斷改進(jìn),為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗。
班主任管理和學(xué)生自我管理相結(jié)合,努力建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。讓全班同學(xué)參照《中學(xué)生守則》、《__中學(xué)一日常規(guī)》和《__中學(xué)“三自我”管理》制訂出包含文明禮儀、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)的班級公約。讓學(xué)生參與制定班級公約,目的是讓學(xué)生認(rèn)同并遵守該公約。除了基本的班級公約外,我利用在美國“最佳”老師雷夫·艾斯奎斯老師著作《第56號教室的奇跡》里所提到的道德的六個階段來教育學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)的優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。比如絕大多數(shù)學(xué)生不會因?qū)W?;蛘甙嘀魅尾辉试S做而不去做違紀(jì)的事情,而是深知違紀(jì)本身的錯誤而不去做。不過想持續(xù)這個效果還需要不斷地強(qiáng)化和鞏固。在期中考試之后的全校文明班評比中,我班獲得了“一級文明班”的稱號,另外多個宿舍評上了星級宿舍,其中有兩個為五星級宿舍。
開學(xué)初,通過民主選舉,競爭上崗,班級組成一支新的班干部團(tuán)隊。經(jīng)過培訓(xùn)后,每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,各司其職。各科代表也是認(rèn)真負(fù)責(zé),尤其是語文和英語課代表,經(jīng)過培訓(xùn)后,在年級安排的晨讀早讀午讀和晚讀時,領(lǐng)讀和督讀的工作表現(xiàn)得非常好。
利用好每周一主題班會的時間,以觀看視頻、學(xué)生辯論、表演小品、小游戲、學(xué)生主持等豐富多樣的形式,對學(xué)生進(jìn)行安全、文明禮儀、夢想、拼搏、挫折等各方面的教育。
我經(jīng)常到班上,密切留意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)狀況和思想波動;每次考完試之后,我都仔細(xì)分析學(xué)生的成績,對退步的同學(xué)仔細(xì)詢問退步的原因并加以精神鼓勵和學(xué)法指導(dǎo)。關(guān)心和愛護(hù)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,在生活上亦是。比如在元宵節(jié)晚上,將一大鍋煮好的湯圓帶到班上分享,讓學(xué)生們感受到班集體的溫暖和班主任的關(guān)愛;親自開車載生病的學(xué)生回家等。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長交流,對他們的孩子進(jìn)行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
積極參加學(xué)校組織的班主任有關(guān)的活動,如參加全校班主任大賽并獲得二等獎,撰寫班主任德育論文等。不斷閱讀與教育有關(guān)的書籍報刊雜志,學(xué)習(xí)新而行之有效的班級管理方法和育人理念。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足。我深知還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭做一名優(yōu)秀的班主任。
高一年級工作總結(jié)篇七
1、年級組,年級組工作原則:工作理念一致,工作形式各具特色,團(tuán)結(jié)協(xié)作,群策群力,相互協(xié)助,開拓進(jìn)取,共同開創(chuàng)高一教育教學(xué)工作的新局面。年級組是落實學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。年級組的每位老師要充分認(rèn)識高一學(xué)生工作的基本特點,特別注意做好初高中的銜接工作,加強(qiáng)對高一新生的學(xué)法指導(dǎo),熟悉華亭二中“二五二”交互式教學(xué)模式,幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。年級組學(xué)生會積極開展工作,將作為各班級之間溝通的重要橋梁,利用年級大會和各項活動以及年級組文化墻,全面廣泛地開展年級組文化建設(shè)。加強(qiáng)組織管理,尤其是班主任的培養(yǎng),積極為教師搭建發(fā)展的平臺,努力建設(shè)一支研究型班主任隊伍。
2、備課組,備課組首先要做好初高中教材的銜接過渡工作,加強(qiáng)對新教材的分析,在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時,積極開展學(xué)法輔導(dǎo),特別注意對專業(yè)生的發(fā)掘和培養(yǎng),注意“學(xué)困生”的補(bǔ)差工作。
3、班集體,富有凝聚力的班集體是落實和開展各項教育和教學(xué)工作的基本保證。通過組織各種富有特色的班級活動,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的自主能力。加強(qiáng)教室文化和宿舍文化的建設(shè)。特別注意培養(yǎng)一支具有管理能力、熱心集體工作的學(xué)生干部隊伍;注意面向全體學(xué)生并借助家長和社會的力量,做好班級工作。
4、學(xué)生會,挑選各班優(yōu)秀管理學(xué)生,成立高一年級組學(xué)生會,明確工作目標(biāo)和具體職責(zé),落實學(xué)校確立的自主管理要求,通過學(xué)生的實踐、體驗、感悟,將學(xué)校的各項要求滲透到日常學(xué)習(xí)生活中,讓學(xué)生將外在的規(guī)范內(nèi)化為心中的準(zhǔn)則,將管理落到實處。
5、班主任,充分認(rèn)識班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用,緊密圍繞學(xué)校工作重心和年級組工作重點,處理好行為規(guī)范和育人的關(guān)系,在完成好各項常規(guī)工作的前提下,班主任創(chuàng)造性地開展富有特色的教育教學(xué)工作。加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng),特別注意做好高一新生的思想教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、科任老師,積極推行學(xué)校工作計劃中的體驗教育和正面管教,要以發(fā)現(xiàn)、認(rèn)可、激勵、期待的眼光看待學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生探索知識,鍛煉能力,培養(yǎng)自信,獲得成功,體驗成功。
1、嚴(yán)格落實學(xué)校工作計劃,加強(qiáng)規(guī)范教育,幫助學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活,師生共建“規(guī)范、勤奮、進(jìn)取、和諧”的年級組。
2、以創(chuàng)建“激情校園”為目標(biāo),以教學(xué)為中心、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點,培養(yǎng)學(xué)生的自律和自學(xué)能力,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),使高一年級組形成一種比、學(xué)、趕、超,和諧發(fā)展的良好氛圍。
3、以“打造二五二交互式課堂”為重點,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程目標(biāo),在課堂教學(xué)上落實課改理念,備課組教師互相聽課、學(xué)習(xí),注重學(xué)法指導(dǎo),要求學(xué)生,又關(guān)心、尊重、服務(wù)學(xué)生,保持成績穩(wěn)步提高。
4、大力推行學(xué)生“自主管理”,以教育教學(xué)活動為途徑,以學(xué)生綜合素質(zhì)評價為手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)和生活能力。、深入開展“體驗教育”,利用班、校會活動,對學(xué)生進(jìn)行正面輿論的引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自尊、自勵、自強(qiáng)、自信的人生品格。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的考風(fēng)考紀(jì),為學(xué)生誠實人格的養(yǎng)成打下基礎(chǔ)。
1、以爭創(chuàng)“先進(jìn)年級組”、“先進(jìn)班集體”為奮斗目標(biāo),積極創(chuàng)建優(yōu)秀班組團(tuán)隊。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃,領(lǐng)會新學(xué)期學(xué)校的工作重點,制定切實可行的年級組、班級和個人工作計劃。
(2)以創(chuàng)建“先進(jìn)班集體”、爭做“校園之星”,培育學(xué)生“十大必備品質(zhì)”為教育契機(jī),從遵守校級班規(guī)、清潔衛(wèi)生、和諧相處等幾方面抓好班級管理,班主任積極指導(dǎo)學(xué)生,要以強(qiáng)烈的責(zé)任感做好每日工作,保證良好穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活秩序,創(chuàng)建和諧的年級秩序。
(3)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任細(xì)化班級工作,抓好班級干部的思想和工作作風(fēng),注重對個別生的心理疏導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)評價的實施細(xì)則,進(jìn)行班主任管理經(jīng)驗交流,以規(guī)范、嚴(yán)格的管理形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、切實加強(qiáng)學(xué)生法制安全教育,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)德育工作的.實效。
(1)加強(qiáng)對學(xué)生遵紀(jì)守法的法制安全教育,杜絕在校生與校外不良人員的交往、打架斗毆和抽煙喝酒等行為,嚴(yán)禁攜帶違禁物品,年級組教師都有幫教個別問題學(xué)生的責(zé)任,班主任要聯(lián)系家長加強(qiáng)幫教指導(dǎo),增強(qiáng)其法制觀念和組織紀(jì)律性,保證良好的教育教學(xué)秩序。
(2)及時和家長溝通,定期召開家長會,建立家校聯(lián)系制度,使用好網(wǎng)上交流方式,主動進(jìn)行網(wǎng)談、電訪,通過可行性方式方法對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo),及時向家長反映學(xué)生的在校情況和年級所做的各項工作,形成教育合力,齊抓共管,促進(jìn)學(xué)生健康成長,提高教育教學(xué)的成效。
(二)、教學(xué)工作。
1、了解學(xué)生情況,制定出切實可行的教學(xué)計劃。
開學(xué)伊始,教師要盡快摸清學(xué)生實際情況,為教學(xué)工作的深入開展打好基礎(chǔ)。要利用一些時間以談話、問卷調(diào)查等方式盡快了解學(xué)生情況,同時教師要制定出切實可行的教學(xué)計劃,保證教學(xué)工作的順利開展。
2、落實“二五二交互式教學(xué)模式”,加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗學(xué)習(xí)與交流,促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。
(1)鼓勵教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育理念,更新教學(xué)觀念,以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),樹立教學(xué)質(zhì)量觀,要積極走出去聽本校教師的好課,積極學(xué)習(xí),寫出反思,總結(jié)出改進(jìn)教學(xué)的方法,提高課堂質(zhì)量。
(2)抓好教學(xué)常規(guī)工作。教師要抓好教學(xué)的環(huán)節(jié),即:“備課、上課、布置作業(yè)、檢測”四項常規(guī)工作,提高每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)成績的不斷提高。
(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)實效。任課教師要加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究,確保每一節(jié)課的有效、有質(zhì)。教師嚴(yán)格課堂教學(xué)管理,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生,依托學(xué)生綜合素質(zhì)評價加大管理學(xué)生課堂行為習(xí)慣的力度,培養(yǎng)他們認(rèn)真聽課,勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,保證課堂教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
3、開展學(xué)習(xí)pk活動和樹立學(xué)習(xí)典型,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。各位教師、班主任,要將這項工作作為本學(xué)期一個重點工作之一去抓。利用班會、課堂、活動等機(jī)會去教育感染學(xué)生。對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生大力表揚,定期召開年級全體學(xué)生會,開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,在學(xué)生中樹立榜樣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,端正學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。
(2)鼓勵學(xué)生參加各種競賽活動,并努力在競賽中獲獎,學(xué)科教師要加強(qiáng)指導(dǎo)。
(3)組織實施“月考檢測制度”,對階段性教學(xué)效果實施統(tǒng)一檢測和評價。從成績上找差距,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),改掉不良習(xí)慣,樹立健康的學(xué)習(xí)心理。
讓我們高一年級組所有老師齊心協(xié)力、共同努力,營造一個團(tuán)結(jié)和諧,具有高度凝聚力和超強(qiáng)戰(zhàn)斗力的大家庭。
高一年級工作總結(jié)篇八
對于大多數(shù)天有學(xué)生來說他們的中考是失敗的,當(dāng)然我也是。
所以高一上學(xué)期時我非常認(rèn)真,心想只要我努力三年,一定就能考上我自己所理想的大學(xué)。
但是我卻不知道自己會是那么的沒用,自己高一上學(xué)期雖然成績在班上不算優(yōu)秀但是那時我學(xué)習(xí)態(tài)度很好,認(rèn)真完成老師布置的每一項作業(yè),上課認(rèn)真聽講,那時也算個好學(xué)生了。
不過從這個學(xué)期開始,我覺得自己像是突然覺醒了一般,雖然說這個學(xué)期剛開學(xué)的時候自己對待學(xué)習(xí)還是有那么一點的懶惰,但馬上自己就調(diào)整態(tài)度了,這個是真的,班主任。
總之,對于九月到十月的總結(jié)我自己還是比較滿意的,也許自己成績并沒有顯得有所提升,但是我感覺自己真的是在努力,是在認(rèn)真學(xué)習(xí),并且一點都不后悔。相信如果自己把這種心態(tài)一直保持下去,自己一定還是會成功的。
接下來迎接期中考試的打算:1、自己化學(xué)很差很差,應(yīng)該操前讀多多背背化學(xué),課余時間多多做做化學(xué)題,哪怕它很難很難也要做,要實行題海戰(zhàn)術(shù)。2、物理公式自己也有許多不記得,或是記得用不了,所以物理自己應(yīng)該把公式整理一下,并多做題。3、生物:認(rèn)真完成老師布置的每一項任務(wù)。4、語文和英語;重在早上背書。
高一年級工作總結(jié)篇九
本學(xué)期高一年級設(shè)有十個教學(xué)班,任課老師共38人,學(xué)生人數(shù)698人,其中借讀生14(出10進(jìn)4)人。開學(xué)以來,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高一年級全體教師無私奉獻(xiàn)下,高一年級組各項工作呈現(xiàn)出喜人進(jìn)步。目前高一年級學(xué)風(fēng)濃厚,作風(fēng)純正,全體師生正滿懷信心,士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試。
1、常規(guī)管理及常規(guī)教育。
1)班主任方面:抓管理促穩(wěn)定,抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理,強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范,形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級制度建設(shè),加強(qiáng)班級管理。對班主任,強(qiáng)調(diào)“六到位”,堅持在常規(guī)管理工作中做到:嚴(yán)格、細(xì)致、扎實。堅持加強(qiáng)年級組風(fēng)氣建設(shè):講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象,重視宣傳和思想教育,打擊消極的傾向和行為。
2)衛(wèi)生方面:堅持一天兩掃,責(zé)任到人積極響應(yīng)市委、市政府和學(xué)校關(guān)于大力整治“臟、亂、差”的號召。要求各位老師從自我做起,從身邊做起,踐行良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時,各班衛(wèi)生區(qū)和教室實行分塊管理負(fù)責(zé),每天兩次打掃衛(wèi)生區(qū),和教師,要求班主任親自到場指導(dǎo),年級長負(fù)責(zé)檢查督促。經(jīng)過全年級師生的努力,本年級基本實現(xiàn)了無“臟、亂、差”死角的目標(biāo)。
3)課堂紀(jì)律方面:堅持任課教師與班主任齊抓共管,有針對性的進(jìn)行調(diào)整處理;考勤方面,對于遲到、早退現(xiàn)象及時通報。
4)組織班主任和學(xué)生辦理學(xué)籍造冊管理;組織班主任和學(xué)生參加全省會考報名工作。
5)相關(guān)課外、學(xué)生活動:組織好一次“我愛我的祖國”征文比賽,讓同學(xué)們盡情地表達(dá)對祖國的熱愛。加強(qiáng)“甲流”相關(guān)知識和“五講、六不”的宣傳,任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
2、習(xí)慣教育,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建設(shè),年級組把精力安心的投入到學(xué)生的習(xí)慣教育、年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作上,狠抓教師的工作作風(fēng)治理,嚴(yán)格管理,加大學(xué)生與家長的監(jiān)督力度。
3、充分利用主題班會的教育渠道。
主題班會每次主題明確,重點突出。各班情況各異,根據(jù)每月德育主題和各班班情,確定自己的主題,年級組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。班會課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地,是增強(qiáng)學(xué)生主體意識的一條重要有效途徑。
主要圍繞學(xué)校優(yōu)質(zhì)課堂的要求,落實好“吃透兩頭,精講多練,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)方法”的教學(xué)任務(wù),向45分鐘要質(zhì)量,在提高課堂效益和降低教學(xué)成本上下功夫,教學(xué)成績在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
1、落實教學(xué)“六認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課,認(rèn)真批改作業(yè)試卷,年級組定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,及時反饋,及時上報。
2、提高了教學(xué)質(zhì)量,做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。
1)年級長深入到備課組活動及聽課。
2)開展組內(nèi)互幫互助活動,積極探索優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)。
3)培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽課習(xí)慣,教會了學(xué)生聽課的方法。
4)培養(yǎng)了良好的作業(yè)習(xí)慣,特別是作業(yè)解題規(guī)范及訂正。
5)做到了“因班施教”,不同的班級在教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題上有所不同;“因人施教”,同一班級不同學(xué)生題量不一樣。
6)認(rèn)真組織好了兩次月考、期中、期末考試,尤其是考免考試和文理分班的相關(guān)工作。
在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中,也存在一些不盡人意的地方,這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、高一年級是高中階段分化期,部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃,高考目標(biāo)不清,少數(shù)老師對部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大,方法不夠多樣化,教育的效果不夠理想。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡,個別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不如人意,個別學(xué)生宿舍的住宿紀(jì)律不嚴(yán),贓、亂、差現(xiàn)象時有發(fā)生,部分學(xué)生懶散沒有學(xué)習(xí)動力,有很大的提升空間。
在新的挑戰(zhàn)即將到來之際,我們堅信以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,高一年級全體師生同心同德、奮勇拼搏,一定能夠在期末考試中取得全面勝利!
高一年級工作總結(jié)篇十
一、緊抓常規(guī)管理:繼續(xù)落實好各種制度的.管理。針對天氣變化,將晚上班主任查寢制度作了變化,現(xiàn)在每晚安排3—4名班主任固定查寢。
二、配合教學(xué)處,組織高一青年教師講好匯報課:本次高一有3名青年教師將了匯報課,總體感覺運用多媒體教學(xué)技能較好,但還有很大的提升空間。
三、配合政教處,組織了緊急疏散演練:從整個過程來看,情況較好,但由于在操場上站隊隊形松散,導(dǎo)致后面隊伍站隊較慢。下次活動應(yīng)以下樓順序站隊。
四、配合工會,組織了高一教師參加了拔河比賽:在比賽中,高一教師奮力拼搏,展現(xiàn)了高一教師的風(fēng)采。
20xx—1—8。
高一年級工作總結(jié)篇十一
高一x班有學(xué)生52人,男生29人,女生23人。住校生43人,走讀生9人,屬于第三層次班級。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,紀(jì)律渙散。本學(xué)期,我們班在實現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理,使同學(xué)學(xué)會自我管理嚴(yán)格守紀(jì)”的班級目標(biāo)上多出了大量的工作?;仡欉@一學(xué)期來,我班在各個方面都取得了較好成績。
本學(xué)期開學(xué)1-2周,我們班選出了新的班干部,經(jīng)過明確的分工,我們成立了班委會,學(xué)生,經(jīng)常不定期地在一起研究工作。經(jīng)過了一段時間的磨合,班級工作已經(jīng)步入正軌。
中期考試前,班級工作重點是盡快形成優(yōu)良的班風(fēng),使之體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。每個人都有自己的優(yōu)缺點,我們應(yīng)該互相取長補(bǔ)短。譬如,有的同學(xué)有遲到的壞習(xí)慣,這樣不僅會影響別的同學(xué),還會對班級得“月評”活動很不利。此時我們應(yīng)該幫助其改掉這種壞習(xí)慣。在班內(nèi)我們可以針對某一點,進(jìn)行獎懲措施,以激勵同學(xué)們共同投入到班風(fēng)建設(shè)中來。
中期考試后繼續(xù)加強(qiáng)守紀(jì)教育,結(jié)合考試對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)。有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理,導(dǎo)致思想、行為自由散漫,不利于班風(fēng)建設(shè)。在這個方面上我結(jié)合學(xué)校、家庭、學(xué)生三方面,不斷溝通教育并及時進(jìn)行階段性總結(jié),使同學(xué)們打消思想顧慮,及時消除錯誤思想的影響,逐步提高自我管理的能力。
積極強(qiáng)化班會育人主陣地,通過主題班會提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。沒有學(xué)習(xí)積極性,學(xué)習(xí)績效必定不會高,如此班級的整體成績也不會高。本學(xué)期,在德育處、年級的精心策劃下,班級指導(dǎo)學(xué)生組織主題班會20次,從安全、誠信、節(jié)約、健康等方面引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取,統(tǒng)一思想,快樂成長。
本學(xué)期重點工作:
1、配合學(xué)校組織了為期一周的新生軍訓(xùn)工作:
2、參加了李智華事跡報告會,并組織學(xué)生積極撰寫征文;3、組織了學(xué)初家長會,聽取家長意見;4、組織參加了學(xué)校組織的激情跑操比賽活動;5、組織了“走進(jìn)羌村——文化研學(xué)”活動;6、參加了學(xué)校組織的慶元旦激情跑操活動。
一個班級最重要的就是班風(fēng)的建設(shè),這需要我們班干部的共同努力。為了使自己成為一個全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生,為了從各個方面鍛煉和提高自己,為了在將來激烈的社會競爭中立于不敗之地,我們著重加強(qiáng)對班干部工作的指導(dǎo),班主任指導(dǎo)班干部,班干部指導(dǎo)值日班長。在處理班級工作中,實行值日班長負(fù)責(zé)制,回望過去的日子,盡管工作上取得了這些成績,但仍有很多遺憾,許多想辦的事情沒辦成,許多該做的事也沒做好。
不足及努力方向:
1)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,共同進(jìn)步。
2)加強(qiáng)課后溝通,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和班級凝聚力3)促進(jìn)相互交流,提高自身素質(zhì)。
4)班干部就要以身作則,用實際行動感染大家、幫助大家展望本學(xué)期班級工作,我們要根據(jù)學(xué)生情況,保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢,以爭創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”為目標(biāo),不斷創(chuàng)新,刻苦工作,努力學(xué)習(xí),積極的搞好班級的各項工作,高質(zhì)量完成學(xué)期工作計劃,使本班的班級工作順利進(jìn)行,并為學(xué)校及學(xué)生發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
高一年級工作總結(jié)篇十二
又是一個深夜,凌晨3:25。我結(jié)束了我的年級組工作總結(jié)!或許平日嘻嘻哈哈,有時一臉階級斗爭的我,很難和這種工作熱情和工作狀態(tài)聯(lián)系在一起!我敢肯定我是上交總結(jié)最晚的,不是我懶,是我沒有思考到位。我對高一的定位是承載著高考的基礎(chǔ)戰(zhàn)役,同時又是青年教師成長的平臺。沒有高一的基礎(chǔ)積淀,高考質(zhì)量的騰飛,簡直只有神仙般的教師可以做到;高一不給年輕教師搭建成長的平臺,這些剛剛從大學(xué)校門意氣風(fēng)發(fā)走出的青年教師,怎么成長?成功的教師需要很多步,但往往最重要的是第一步!想到這兩點,我無法入眠!我深感自己肩上壓力的沉重,多少個夜晚我喘不過氣來!
20xx-2018學(xué)年度秋季學(xué)期,高一年級在學(xué)校整體工作計劃的統(tǒng)攬下、在張校長第一次業(yè)務(wù)論壇講話精神的引領(lǐng)下、在學(xué)校行事歷的宏觀規(guī)劃下、在學(xué)校相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下、在全體老師的大力支持下,落實了一系列的常規(guī)工作,嘗試并創(chuàng)新了一些工作,當(dāng)然也出現(xiàn)了一些值得思考并需要改進(jìn)的工作?,F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下,以期總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、不斷思考、積極改進(jìn)、在繼承的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)新,在創(chuàng)新的同時不斷反思,努力將高一年級組將設(shè)成高考基礎(chǔ)的主陣地和青年教師健康、持續(xù)、快速成長的搖籃。
進(jìn)入高中,同學(xué)們所面對的抉擇比初中要多。首先的抉擇是讀文科還是讀理科。由于現(xiàn)在高考分文理科報考,因此,每一位高中生都要合理選擇文理科,這是一個嚴(yán)肅的問題,不能過于盲目。對于剛剛跨入高中校門的同學(xué)來說,怎樣選報文理,還比較陌生,所以我們在假期軍訓(xùn)期間,統(tǒng)一印制并每人下發(fā)了宣傳資料,從四個方面談?wù)勅绾握_選報文理科,為家長和學(xué)生正確的選擇文理科提前做了工作。
程中就是高耗低效或者低耗無效。為此,我們年級組時間非常緊張的情況下,編寫了《20xx級高一級新生學(xué)習(xí)方法指南》,分四個篇目,即【高中生活宣言篇】、【行為規(guī)范忠告篇】、【學(xué)習(xí)心得借鑒篇】和【名師導(dǎo)學(xué)篇】,介紹了高中學(xué)生應(yīng)該具備的基本行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。為班主任,尤其是新班主任給學(xué)生做學(xué)法指導(dǎo)提供了大量充足的信息。
從十個方面對軍訓(xùn)期間的教官訓(xùn)練、班主任管理和學(xué)生訓(xùn)練及學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了問卷調(diào)查,掌握了客觀信息,為開學(xué)后學(xué)生管理提供了有價值的思考和發(fā)現(xiàn)。
為了能將年級組的管理深入到學(xué)習(xí)過程管理中去,沉下去抓起來,本期在建立健全考試機(jī)制上想了一些辦法,做了一些嘗試:
一是在軍訓(xùn)期間給全體學(xué)生布置了假期作業(yè),開學(xué)以假期作業(yè)原題的考試的形式,對假期作業(yè)的完成情況進(jìn)行了過關(guān)考試,對于沒有達(dá)標(biāo)的學(xué)生實行了補(bǔ)考。
二是在三次月考中命題中,命制了不同比例的原題,包括例題、作業(yè)題、背誦篇目、比較內(nèi)容等,試圖引導(dǎo)學(xué)生回歸課本,注重課堂知識的掌握與鞏固。
三是每次考試后對未達(dá)標(biāo)的學(xué)生組織補(bǔ)考,在一定程度上防止了差生面的擴(kuò)大,第三次月考后,對中等偏下學(xué)生通過不同科目劃分不同分?jǐn)?shù)段進(jìn)行補(bǔ)考,補(bǔ)考的策略逐漸向臨界生傾向,收到了比較理性的效果。
為了更好的做好高初中銜接,拓寬管理渠道,使高一新生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)及生活,經(jīng)過精心準(zhǔn)備,提前召開了由家長和學(xué)生共同參加的高一年級家長會。親切的口吻、和諧的氣氛、激勵的旋律、奮進(jìn)的口號,莊嚴(yán)的宣誓,褒揚中飽含希望,鼓勵中不乏勸誡。受到了同學(xué)們的廣泛認(rèn)同和家長的一致好評。
通過家長會,向全體老師、同學(xué)們及家長明確了本期的基本管理思路和重點工作:
一是明確了年級組將啟動“四三二一活動”(即四個教育,三個建設(shè),兩個機(jī)制和一種信念),從源頭上管理,從根本入手。四個教育即習(xí)慣養(yǎng)成教育、校規(guī)校紀(jì)教育、法紀(jì)安全教育和感恩教育。三個建設(shè)即班主任隊伍建設(shè)、班級制度建設(shè)和班級文化建設(shè)。兩個機(jī)制即競爭機(jī)制和評價機(jī)制。一種信念,就是我們堅信:相信每一位同學(xué)都閃爍著智慧的火花和求知的渴望,相信每一位同學(xué)都有成功的動機(jī)和能力。只要家長、學(xué)校和孩子三方形成合力,產(chǎn)生動力,激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,迸發(fā)活力,每一位同學(xué)在華亭一中這塊沃土里種下希望的種子,就能生根發(fā)芽、開花結(jié)果。
二是對家長提出了教育孩子的“六點”,即生活上關(guān)心多一點;思想上溝通多一點;言語上表揚多一點;餐桌上營養(yǎng)多一點;房間里笑聲多一點;家庭里和睦多一點。
三是明確向同學(xué)們提出了中學(xué)階段制約學(xué)業(yè)進(jìn)步的“三大毒瘤”,即攜帶手機(jī)、上網(wǎng)和早戀,以案例的形式規(guī)勸同學(xué)們遠(yuǎn)離“毒瘤”。
四是提出了家長委員會和家長開放日的構(gòu)想。
從第四周開始,每周的周六確定為家長開放日。原則上要求同校生家長本學(xué)期至少來學(xué)校和學(xué)生一起體驗一天在校生活,家長走進(jìn)教室聽課,走進(jìn)辦公室和老師交流孩子的學(xué)習(xí),在督促孩子學(xué)習(xí)的同時,加強(qiáng)了對老師和學(xué)校的了解,加深了老師和家長的溝通,在一定程度上對學(xué)校進(jìn)行了肯定和宣傳,取得了良好的溝通效應(yīng)和社會效應(yīng)。
通過縱向分析比對發(fā)現(xiàn):管理出質(zhì)量在我校住校生管理上演繹的淋漓盡致,而造成同校生學(xué)習(xí)質(zhì)量下降的主要原因是懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能使其盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),即使進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)也不能持續(xù)多久。因此,我們決定邀請同校生家長帶孩子在晚自習(xí)下后,參觀住校生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)和忘我的學(xué)習(xí)精神。18個班級都邀請同校生家長來學(xué)校參觀,有些家長不止一回的帶孩子和家人來參觀學(xué)習(xí),在贊嘆住校生學(xué)習(xí)的同時,表達(dá)了要讓自己孩子住校的愿望,雖然我們目前還不能滿足,但這是對我們的最大肯定和表揚。
為了讓班主任、科任教師及家長有意識的關(guān)注同校生的學(xué)習(xí)成績,在年級總表和班級分表中,在住校生姓名前帶有“*”,并在月考分析會上,專門分析了住校生和同校生在各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布。
根據(jù)劉校長在高一學(xué)生集會上的講話精神,根據(jù)高一學(xué)生的基本現(xiàn)狀,將學(xué)校制定的雙十習(xí)慣細(xì)化為更好操作、更易檢測的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣細(xì)則。先打印下發(fā)給各班學(xué)習(xí)并執(zhí)行,然后噴繪上墻。
為了更好的激活班級之間的競爭,本期我們原則上要求同一代課組內(nèi)的兩個班級之間實行互下“戰(zhàn)書”和“應(yīng)戰(zhàn)書”,實行班級之間的pk競爭機(jī)制。并在每次月考分析中對pk班級進(jìn)行考核通報。
根據(jù)高一學(xué)生“三閑”問題突出,學(xué)習(xí)不夠?qū)W?,而且屢教不?BR> 等現(xiàn)狀,年級組提出并實行了“監(jiān)考式”坐班。要求坐班期間,坐班老師不看書、不備課、不批閱作業(yè)、不玩手機(jī)要像監(jiān)考一樣坐班。這項舉措的實施,教室里靜下來了、學(xué)生學(xué)起來了、學(xué)風(fēng)好起來了。
“115幫扶”,即每名科任教師在所帶的每個班級包抓五名學(xué)習(xí)困難學(xué)生。每次月考后,印制并發(fā)放包抓學(xué)生成績動態(tài)分析表,要求教師對包抓學(xué)生進(jìn)行逐人分析認(rèn)真填表,最后交劉校長審閱。年級組進(jìn)行綜合分析比對,先后對25名在“115幫扶”活動中幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)步明顯的教師,進(jìn)行了通報表揚和物質(zhì)獎勵。對幫扶效果不佳的教師,在月考分析會上進(jìn)行點名批評。
除了在月考試題中命制一定比例的已做試題外,每次月考后由年級組各班每位擔(dān)任高考科目的教師印制已做試題分析表,要求教師分析所帶班級同學(xué)們對已做試題的答題情況,進(jìn)行歸因分析,針對存在問題提出具體可行的改進(jìn)措施。并認(rèn)真填表,最后交劉校長審閱。
根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一部署,印制了第三次月考和期末考試滿分卷,前者已經(jīng)組織學(xué)生認(rèn)真填寫交教務(wù)處審查,后者正在策劃、準(zhǔn)備和即將落實中。
本學(xué)期組織了2次班會觀摩,分別對高一(1)班和高一(14)
班的班會課進(jìn)行了觀摩,并要求40歲以下的非班主任全部參加。兩個班的班會課均由班委會組織、均有明確的主題、都在和諧的氛圍中熱烈的討論、班主任均進(jìn)行了簡潔有力的概況和總結(jié),具有鮮明的特點和一定的示范性。
每次月考分析會后,均召開代課組會,要求要有會議主題、要有主發(fā)言人、要全部發(fā)言、要記會議記錄、會議記錄要交包級領(lǐng)導(dǎo)審閱。
先后與校團(tuán)委及部分備課組合辦了高一愛國詩文朗誦比賽、高一美術(shù)生書畫展、高一歷史地圖展評、高一語文規(guī)范字比賽、高一英語書法比賽、高一學(xué)生拔河比賽等活動。
為了貫徹張校長要將軍訓(xùn)成果常規(guī)化的指示精神,年級組利用開學(xué)前兩周的早讀時間進(jìn)行了軍訓(xùn)成果的鞏固,并對未參加假期軍訓(xùn)的83名學(xué)生在開學(xué)后由王建海、馬長利指導(dǎo)進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)。在家長會后分8個方陣向家長進(jìn)行了軍訓(xùn)成果匯報表演,贏得了家長的一致好評。
第17周,針對藝術(shù)班學(xué)生存在的打架、心理素質(zhì)脆弱、訓(xùn)練懶散、衛(wèi)生習(xí)慣差、學(xué)習(xí)敷衍塞責(zé)等問題,在征求班主任意見后,由班主任組織召開家長會,會后由兩名專業(yè)課老師組織家長在各自的訓(xùn)練室從專業(yè)角度進(jìn)行了溝通和匯報。會議準(zhǔn)備充分、組織有序、效果良好。值得一提的是,羅校長也親臨會議并做了重要講話,羅校長的講話旁征博引、曉之以理、動之以情,收到了良好的效果。
要求各班在教室內(nèi)布置學(xué)生學(xué)習(xí)成績動態(tài)表、雙十習(xí)慣、高一學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣細(xì)則、班級輿論氛圍主題詞等,上操時各班要有清晰響亮的以“渴望高考、享受學(xué)習(xí)”為主題的班級口號,早操結(jié)束后要集體宣誓然后列隊帶回。
樓道墻上,由年級組為每班噴繪一張帶有勵志或者學(xué)法指導(dǎo)方面文字的圖片,各班在每次月考后主辦一次優(yōu)秀試卷展評,由美術(shù)生展評一張自己的繪畫作品。
宿舍墻外噴繪帶有繪勵志或者學(xué)法指導(dǎo)方面文字的圖片,統(tǒng)一制作了一張大的噴繪圖表,評出每周的文明宿舍,分析每次的月考成績。
教學(xué),是年級組工作的生命線;管理,是教學(xué)質(zhì)量得以不斷提升的保障;學(xué)生,是年級組管理的出發(fā)點、落腳點和著力點。做好對學(xué)生的管理,是年級組工作的重中之重。
今后學(xué)生管理的基本思路是:想方設(shè)法改進(jìn)不利于學(xué)生成功的管理模式和方法,堅決杜絕簡單粗暴的教育方法,力求管的住、管的好、管的實;理清思路,找準(zhǔn)方法,落實到位,堅持不懈,在心理疏導(dǎo)、行為疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)疏導(dǎo)上求突破;堅決貫徹“嚴(yán)格是最大的公平,嚴(yán)格是最大的關(guān)愛”,從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,從嚴(yán)落實學(xué)習(xí)過程的每一個細(xì)節(jié),從嚴(yán)落實教育過程的各個環(huán)節(jié)。
本期,我們組建了級委會,成員由包級領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、各學(xué)科學(xué)科主任或者學(xué)科副主任組成。本期,教學(xué)資料的選用、月考試題及補(bǔ)考試題的命制、補(bǔ)課fei及津貼的發(fā)放制度等重大事件或者重點工作均由級委會審議通過。
值得一提的是,8位學(xué)科主任或者學(xué)科副主任在各自的工作崗位尤其是在考試試題的命制中付出了艱辛的努力,他們是當(dāng)之無愧的高一年級帶頭人、楷模和榜樣,值得高一年級全體老師尊重和學(xué)習(xí)。
今后,我們將進(jìn)一步拓寬級委會集體研究、集體討論、集體決策的渠道,在常規(guī)落實、教學(xué)示范、試題引領(lǐng)和制度建設(shè)中發(fā)揮他們的智慧。
本期,為了保護(hù)教師,尤其是初登講臺的新教師的工作熱情,我們采取了以正面引導(dǎo)為主的管理模式。實踐證明:這種呼喚純激勵性質(zhì)的“共產(chǎn)”管理模式,更好的點燃教師的工作熱情,反而讓個別教師有空可鉆、有機(jī)可乘,工作疲軟、落實不力是這種模式的基本產(chǎn)物。大部分教師提出了建立獎罰制度的強(qiáng)烈愿望,這就是《高一年級獎罰制度》需要出臺的歷史背景和必由之路。
今后我們將在出勤、考試、115幫扶、尖子生輔導(dǎo)、班級之間的pk及臨時性的重點工作落實等方面,在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上,由級委會審議通過,出臺相關(guān)的獎罰制度,并不斷探索完善。堅持我們的工作我們干,我們的制度我們定的原則。
本期,我們在假期作業(yè)過關(guān)達(dá)標(biāo)檢測、月考及補(bǔ)考中做了大膽的嘗試,收到了積極的效果。但還存在只背已做試題答案、對補(bǔ)考不重視及補(bǔ)考不過關(guān)沒有新舉措等問題。今后我們要繼續(xù)探索,不斷改革,力求將考試督促、檢測、評估學(xué)習(xí)過程的作用發(fā)揮的更好。
本期,我們在班級pk上做了一些工作,但是這些工作還停留在
一定的表面上,沒有真正通過競爭機(jī)制推動班級之間的良性競爭實現(xiàn)在競爭中共贏的目的。
今后,我們要在各班建立學(xué)生成績動態(tài)發(fā)展表或者折線圖,鼓勵同學(xué)之間的pk,并建議班級在家長會上對pk中實現(xiàn)共同進(jìn)步的學(xué)生予以表彰獎勵。同時,年級組,要通過獎罰制度,進(jìn)一步將班級之間的pk落到實處,發(fā)揮真正的功效。
家長委員會將由每班推薦的5名家長代表組成,在90名委員中,通過民主選舉誕生一定數(shù)量的常務(wù)委員會委員,常務(wù)委員會設(shè)理事長、副理事長、秘書長和常務(wù)委員。
通過家長委員會及常務(wù)委員會反饋對教育教學(xué)的意見及建議,贏得家長的信任與支持,使家長、學(xué)校、教師及學(xué)生形成教育合力,更好的推動教育教學(xué)工作再上新臺階、再創(chuàng)新輝煌。
高一年級工作總結(jié)篇十三
時光如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了,回顧這一學(xué)期的工作:忙碌而充實,壓力與挑戰(zhàn)并存,成功與喜悅并肩,有著很多難忘的經(jīng)歷,不僅挑戰(zhàn)了自我,而且鍛煉了自我,其中有很多成功之處也有很多不足,值得深思,需要進(jìn)一步改進(jìn)。
從20xx年8月25日下午行政會議開始,我便開始了新的單位的忙碌而充實的工作。來這個學(xué)校第一件事情就是學(xué)生的軍訓(xùn),在軍訓(xùn)中,我和高一年級的班主任并肩作戰(zhàn),協(xié)助教官對學(xué)生進(jìn)行高中學(xué)前教育,白天進(jìn)行體能訓(xùn)練,晚上進(jìn)行思想教育和校規(guī)校紀(jì)的教育,并讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),了解校規(guī)校紀(jì),還進(jìn)行了校規(guī)校紀(jì)的測試。
新學(xué)期伊始,通過年級學(xué)生會議,對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,包括儀容儀表,行為規(guī)范,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)方法等教育,對學(xué)生進(jìn)行及時的思想教育,及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,從而引起學(xué)生思想方面的高度重視。
首先,從抓學(xué)生的儀容儀表開始,每周學(xué)生放假回家前,都要求班主任對學(xué)生中間儀容儀表不合格的進(jìn)行教育,并提醒學(xué)生回去把不合格的發(fā)型在星期天回去進(jìn)行修理,周一回來進(jìn)行檢查,不合格的勸其立即修理,或者讓班主任或者自己親自為其修理知道標(biāo)準(zhǔn)為止。
其次,抓課堂教學(xué)效果,課堂教學(xué)是學(xué)校的前沿陣地,學(xué)習(xí)是學(xué)生來到學(xué)校的主要目的,學(xué)校的教育離不開課堂,而好的課堂紀(jì)律是好課堂的保障。平時沒課時,我就會巡視課堂,對上課期間打瞌睡,說話等違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行及時監(jiān)督,提醒和教育,并跟一些厭學(xué)的學(xué)生談話,溝通,通過鼓勵,督促,與家長溝通等方式,使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,從而走上學(xué)習(xí)的道路。
再次,在學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)方面,本學(xué)期是重點,花了很大心思和功夫,因為高一是人生的又一個新的起點,也是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點,很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點,不僅要教學(xué)生知識,還要教學(xué)生做人的道理,學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,所以良好習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要,尤其是起始年級,好的習(xí)慣的培養(yǎng)可以達(dá)到事半功倍的效果!
凝聚力對高一年級的教師隊伍同樣很重要。團(tuán)隊精神在工作中很重要,在教學(xué)中也很重要,起著舉足輕重的作用。在高一教師隊伍建設(shè)中,努力培養(yǎng)一批優(yōu)秀的責(zé)任心強(qiáng)的能干且肯吃苦的班主任,他們工作勤勤懇懇,任勞任怨,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對班級管理付出了辛勤的勞動,才有現(xiàn)在高一穩(wěn)步發(fā)張的局面,他們不拋棄,不放棄任何一個差生,總是不厭其煩,循循善誘,對待行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生耐心教誨,誨而不倦。各任課老師除了自己的教學(xué)工作外,也加入了我們的管理,為班主任分憂解難。我為有這樣一個團(tuán)體而感到驕傲。
當(dāng)然也有很多方面的不足,今后要認(rèn)真思考,想方設(shè)法去改變,改進(jìn),團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量把高一年級成績還有其他方面搞上去。
1.繼續(xù)抓課堂紀(jì)律。正對課堂上出現(xiàn)的一些諸如睡覺,說話等違反紀(jì)律的行為將出臺一系列的措施促使學(xué)生認(rèn)真聽課,改掉不不良習(xí)慣。
2.抓好培優(yōu)補(bǔ)差兩頭工作。鑒于高一學(xué)生兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。下學(xué)期在平時抓課堂的基礎(chǔ)上,要在課后抓好兩頭,即:要讓優(yōu)生更優(yōu),差生能有所進(jìn)步。
3繼續(xù)抓學(xué)生的行為規(guī)范,良好的行為規(guī)范對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響很大,好的行為習(xí)慣可以促進(jìn)學(xué)習(xí),相反,不好的行為習(xí)慣會影響學(xué)習(xí)。除了抓學(xué)習(xí)習(xí)慣外,還要抓其他習(xí)慣,比如衛(wèi)生習(xí)慣:不隨地亂丟垃圾,紀(jì)律方面,不遲到,曠課,課堂上不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
4.扎實實施“一幫一”學(xué)生互相幫助,互相學(xué)習(xí)的工程。要讓學(xué)生結(jié)對子,達(dá)到真正意義上的幫助,真正能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)。
高一年級工作總結(jié)篇十四
一、教學(xué)方面。
1、學(xué)生收心。
(1)高一學(xué)生角色意識不強(qiáng),初高中角色轉(zhuǎn)變是開學(xué)初的工作重點。初中課程比較簡單,好多學(xué)生尤其是男生會有這樣的經(jīng)歷,他們初一、初二的時候不是很用功學(xué)但通過初20xx年的努力同樣可以取得比較理想的成績。高一新生很容易把初中的經(jīng)驗運用到高中,以為高一、二的時候邊玩邊學(xué),高三努力一年就可以考上大學(xué)。這種想法已經(jīng)害了一大批學(xué)生。老師們必須對學(xué)生的這種想法了如指掌,才能有的放矢做好他們的思想工作,使他們從一開始就重視起來。防止部分學(xué)生輸在起點。高一新生剛剛從初中幾乎是捆綁式的學(xué)教氛圍中走出來,一大批低自制力學(xué)生進(jìn)入高中后成績一落千丈的情況時有發(fā)生。因此,入學(xué)之初要尤其注意對學(xué)生的遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)加以約束。初高中銜接是高一年級工作中一個迫切需要解決的課題。他們很容易被激勵;但遇到困難和挫折的時候熱情容易消退。因此給學(xué)生以正面引導(dǎo),受挫的時候給學(xué)生關(guān)懷和鼓勵。
(2)生源成績差,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣相對很弱。工作中強(qiáng)化高中學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的重要性。要發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生源對風(fēng)氣的引領(lǐng)作用,積極研究消除學(xué)困生影響學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的有效方法。
(3)高一新生來源復(fù)雜,城鄉(xiāng)皆有,地域各異,他們的思想、觀念、行為、習(xí)慣呈現(xiàn)多樣化,給入學(xué)之初的養(yǎng)成教育帶來了不小的難度。因此,入學(xué)后的兩個月之內(nèi)要特別加強(qiáng)班主任跟班教育和管理。
2、教師進(jìn)入教改角色。
在學(xué)校班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,新老教師拜師結(jié)對子,實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。大力推廣老教師的豐富經(jīng)驗,對打造教師隊伍提高教學(xué)質(zhì)量可以起到巨大的作用;同時,對老教師與時俱進(jìn)再創(chuàng)輝煌也大有脾益。
(1)教育工作。
既要教書,更要育人。把育人工作做到學(xué)生的心里,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)。
以有效減少管理工作的壓力。
(2)教學(xué)管理工作:
備課:備課要注重實用,注重實效。備課要有一周的提前量。集體備課和個性化增刪、改動相結(jié)合,既體現(xiàn)集體的智慧又展示自己的教學(xué)風(fēng)格。教案要體現(xiàn)新教材理念,貼近學(xué)情,突出重點,突破難點,滲透學(xué)法,滲透德育,講練結(jié)合,體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體。狠抓學(xué)案教學(xué)。
授課:要向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效益。杜絕遲到、早退、曠課。杜絕無教案授課。禁止私自調(diào)課,如果有事或有病需按照程序履行規(guī)范的請假手續(xù)方可調(diào)課,不能留下空課。要充分激勵和調(diào)動學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動中,要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科的興趣。教學(xué)語言要簡明扼要,深入淺出,生動有趣。課堂練習(xí)要抓住重難點和易混、易錯、易漏點。要求老師要注重組織和管理課堂教學(xué),嚴(yán)禁只管授課對學(xué)生開小差放任自流。年級組要對教師上課情況進(jìn)行跟蹤管理,并對違規(guī)情況做出處理。初步形成小組教學(xué)法。
自習(xí)輔導(dǎo):要求上課老師自習(xí)輔導(dǎo)的時候提前有安排,并公示在黑板上。人人有作為,課堂氣氛動靜有。要在學(xué)生中間穿梭走動,隨時回應(yīng)學(xué)生的疑問,主動發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,及時糾錯、落實知識、增進(jìn)師生互動,培養(yǎng)學(xué)科興趣,充分利用自習(xí)輔導(dǎo)提升學(xué)科的學(xué)生認(rèn)可度,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
(4)作業(yè)的布置、批改與講評:作業(yè)布置要覆蓋教學(xué)內(nèi)容,要適量,難度適中,題型要有典型性,要全批全改,適量面批面改,要使用激勵性評語。批改環(huán)節(jié)要記錄具有代表性的錯誤,針對性通過講評進(jìn)行糾錯。年級配合學(xué)校的作業(yè)批改檢查,分等級進(jìn)行獎懲。
二、德育方面。
9月份,根據(jù)本學(xué)期的工作安排,在新生入學(xué)教育、開展做人教育、日常督。
察管理、三習(xí)慣養(yǎng)成教育等方面大做文章,應(yīng)該是大家是認(rèn)真踏實的在干事情,不過還是存在很多不足之處。
1、成功開展高一新生軍訓(xùn)活動。
2/7。
習(xí)慣培養(yǎng)使他們提高修養(yǎng),為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
活動期間陰天居多,時而下雨。軍訓(xùn)時間緊,任務(wù)重,但所有教官和全體師生迎難而上不退卻,嚴(yán)格要求不懈怠,終于使軍訓(xùn)取得圓滿成功。特別是高一全體班主任從早上起床到晚上就寢,一刻不停的陪伴在學(xué)生周圍,使我們的同學(xué)在艱苦的訓(xùn)練中能時時感受到慈母般的關(guān)懷,慈父般的嚴(yán)厲,從而有效保證了軍訓(xùn)活動順利進(jìn)行。
本屆高一軍訓(xùn)成效顯著、持久,9月中下旬我們多次圍繞宿舍內(nèi)務(wù)問題進(jìn)行了集中檢查,發(fā)現(xiàn)高一學(xué)生內(nèi)務(wù)整理整體上達(dá)到學(xué)校要求。
2、扎實推進(jìn)規(guī)則教育,認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的三習(xí)慣。
規(guī)則教育是我們本學(xué)期德育工作的重點之一。我們首先在思想上疏導(dǎo)每一位學(xué)生,讓他們知道規(guī)則的重要性,明確有鐵一樣的紀(jì)錄是我們實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵所在,然后把學(xué)校的規(guī)章制度堅定的落實下去。在9月我們堅持每周抽查三個班級的管制刀具和違禁物品,在抽查的過程中,我們嚴(yán)格做到,查到一例,就嚴(yán)格處理一例,中午我們堅持要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成該做的事情。經(jīng)過一個月的努力,現(xiàn)在高一學(xué)生的規(guī)則意識已經(jīng)逐步形成了。
9月x日至29日,我們各班都分別堅持給學(xué)生進(jìn)行規(guī)則教育。9月x日,我們學(xué)校演講團(tuán)的老師們,分別到班上給學(xué)生作了深刻的教育。9月x日還專門請余校長給全年級學(xué)生作了講座。應(yīng)該說通過一個月的工作,學(xué)生已經(jīng)開始適應(yīng)了我校的管理,我們年級的管理也慢慢走向了正軌。
3、堅持做好日常管理服務(wù)工作。
面也做了不少工作。開學(xué)不久,我們就召開了年級班主任會議,部署本學(xué)期工作。并且使班主任們相互交流經(jīng)驗,及時總結(jié)分析問題,尋找對策。日常工作中絕大部分班主任發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神,每天都堅持做學(xué)生思想工作,對自習(xí)紀(jì)律、三操、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生和就寢秩序等進(jìn)行嚴(yán)格的的管理,并且堅持每天到位。
4、下階段工作重點。
3/7。
育和三習(xí)慣養(yǎng)成教育貫徹到學(xué)校工作的方方面面。從說話中展示習(xí)慣、儀表上體現(xiàn)規(guī)則、舉止間展示規(guī)則、活動中呈現(xiàn)風(fēng)范、交往讓中體現(xiàn)和諧等多面來要求和引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)先的習(xí)慣。
(2)大力整治隨手亂扔、邊走邊吃等不文明行為。目前隨手亂扔、邊走邊吃等現(xiàn)象有一定改觀,但還是大量存在,我們將繼續(xù)在各年級開展環(huán)保志愿者活動,并集中整治這些不文明行為。
(3)認(rèn)真開展主題班會活動,讓每一個班主任都成為演講高手和德育能手,爭取在高一上期完成三個方面主題班會的設(shè)計,并形成具體的課件。為我校校本教材的編寫盡我年級的綿薄之力。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,擔(dān)任高一年級普高班語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學(xué)計劃,并在落實中不斷調(diào)整完善,達(dá)到了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。
一、夯實基礎(chǔ),溫故知新,全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。
高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認(rèn)識,我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點,進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。
二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。
4/7。
供了切實的保障。
三、
嘗試“先學(xué)后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,全面提高語文能力。
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,同學(xué)相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進(jìn)行評比,極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。
四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,擴(kuò)大課容量,豐富活躍了語文課堂。
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,因而,在教學(xué)過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》這一篇課文的時候,我就先播放了電影《紅樓夢》林黛玉進(jìn)賈府的片段,營造出一種氛圍,然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí),我都播放配樂朗誦,給學(xué)生一定的熏陶和感染,同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
五、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動,促進(jìn)語文學(xué)習(xí),提高語文能力。
學(xué)習(xí)語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外,還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補(bǔ)缺練習(xí)簿》等,做好語文的學(xué)習(xí)積累,開展語文背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽等等。
六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作,全面提高學(xué)生的成績。
現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的不同程度,在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
七、以高考為方向,強(qiáng)化高考意識,明確奮斗的目標(biāo)。
高一的學(xué)生對高考都比較陌生,為此,我將歷年高考試卷打印出來,給學(xué)習(xí)聯(lián)系,使學(xué)生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準(zhǔn)備。
5/7。
善
本學(xué)期根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,擔(dān)任高一年級普高班語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學(xué)計劃,并在落實中不斷調(diào)整完善,達(dá)到了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。
一、夯實基礎(chǔ),溫故知新,全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認(rèn)識,我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點,進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。
二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。學(xué)期初,總校和學(xué)部都根據(jù)上級教育部門的要求,制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求,這是教學(xué)工作的綱,貫徹落實到教學(xué)的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導(dǎo),考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實的保障。
三、嘗試"先學(xué)后教"的方法,落實"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式,全面提高語文能力。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而"先學(xué)后教"就是適應(yīng)了這一要求,學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,同學(xué)相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象,課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進(jìn)行評比,極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。
通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》這一篇課文的時候,我就先播放了電影《紅樓夢》林黛玉進(jìn)賈府的片段,營造出一種氛圍,然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí),我都播放配樂朗誦,給學(xué)生一定的熏陶和感染,同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
五、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動,促進(jìn)語文學(xué)習(xí),提高語文能力。學(xué)習(xí)語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外,還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補(bǔ)缺練習(xí)簿》等,做好語文的學(xué)習(xí)積累,開展語文背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽等等。
六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作,全面提高學(xué)生的成績現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的不同程度,在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
七、以高考為方向,強(qiáng)化高考意識,明確奮斗的目標(biāo)。高一的學(xué)生對高考都比較陌生,為此,我將歷年高考試卷打印出來,給學(xué)習(xí)聯(lián)系,使學(xué)生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準(zhǔn)備??傊?,高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善。
7/7。
高一年級工作總結(jié)篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、名位同事:
大家晚上好。
很榮幸有機(jī)會代表年級組向大家匯報工作,在過去的兩個多月中,我們高一年級在校長室的關(guān)心指導(dǎo)下,在....副校長的帶領(lǐng)下,在全體師生的共同努力下,比較順利地完成了開局工作,在此我謹(jǐn)代表年級管理組,向所有指導(dǎo)我們工作的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,向高一年級16位班主任和全體任課老師表示感謝。
下面我就從兩個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)同事簡要匯報一下兩個多月來的主要工作。
(1)抓實抓細(xì)常規(guī)管理
在學(xué)期初,由于學(xué)生來自各個不同的學(xué)校,所以在遵守我校各項規(guī)章制度方面存在較大差異,針對這一情況,我們一方面對各個時段的要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定,通過班主任、任課老師、學(xué)生干部反復(fù)宣講;一方面迅速組建教師檢查隊和學(xué)生自律委員會,加大各個時段的檢查力度,做到從嚴(yán)檢查,從細(xì)反饋,從早整改,經(jīng)過近一周的努力,全年級各班均達(dá)到常規(guī)管理的要求。截止上周.......常規(guī)管理總分居年級前8名,......違紀(jì)現(xiàn)象少,成為紀(jì)律優(yōu)秀班級。在加強(qiáng)常規(guī)管理,保證各項工作有序展開的過程中,我們的班主任以及所有的年輕老師都付出了很多的辛勞,特別令人感動的是:.....,正是有了這些老師的無私奉獻(xiàn),才得以使高一年級迅速走上正軌,并保持良好態(tài)勢。
(2)多策并舉,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明素養(yǎng)
開學(xué)以來,為幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),我們通過開展“做學(xué)習(xí)的主人”競賽活動、布置專題宣傳欄、請名師講座、召開主題班會等形式,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),盡快完成初高中過渡,在主題班會活動的開展中,各班主任充分發(fā)揮任課老師指導(dǎo)作用及學(xué)生的主觀能動性,使“學(xué)法指導(dǎo)”開展得有聲有色,既貼進(jìn)學(xué)生實際,又富有情趣,經(jīng)評比高一16、高一3的主題班會實錄獲得一等獎。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格,年級組組織學(xué)生觀看文明禮儀示范片,邀請......老師做禮儀專題講座,還以“每周推薦”的形式向?qū)W生推薦優(yōu)秀作品,比如《良好禮儀習(xí)慣助你成功》、《怎樣適應(yīng)新老師》、《考試后心態(tài)調(diào)整》以及鴻生教授精彩的溝通學(xué)講座。
經(jīng)過兩個多月的努力,目前高一年級大部分學(xué)生的文明素養(yǎng)有所提升,比如見師問好、不亂扔垃圾等等,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也正在形成,從高一兩次大型考試看,一些學(xué)期初落后的同學(xué)正在適應(yīng)中進(jìn)步中。
(3)抓好師資隊伍建設(shè)
本屆高一與以往相比是新教師最集中的一屆,新教師學(xué)歷層次高,專業(yè)功底扎實,工作積極性高。但相對來講缺乏實踐經(jīng)驗,為縮短新教師的適應(yīng)期,我們采取了以下措施,一是青藍(lán)結(jié)對,為讓新老師有機(jī)會博采眾長,今年我們推出了“一徒多師”、“一師多徒”的方法,同時要求所有老師每周上一節(jié)開放課,一方面給新教師提供更多的交流機(jī)會,另一方面也提升交流的質(zhì)量,在新老掛鉤活動中,九位備課組長認(rèn)真組織并熱心指導(dǎo)新教師熟悉各個教學(xué)環(huán)節(jié),有的還經(jīng)常聽課提出改進(jìn)意見,在此期間,行政組的領(lǐng)導(dǎo)們也給予了新教師很多指導(dǎo)性意見,為新教師的成長提供良好的氛圍。二是根據(jù)校長室的要求與青研會一起,編制了課堂教學(xué)十大技能讀本,要求新教師據(jù)此制定自己的成長計劃,并做到每課自己反思每月交流反思報告,在教學(xué)反思中不斷成長成熟,三是通過博客轉(zhuǎn)載經(jīng)典教育文章進(jìn)行專題培訓(xùn),比如如何聽課?如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通?如何提問?對新班主任的培訓(xùn)還包括如何開主題班會?如何協(xié)調(diào)師生關(guān)系?如何建立成長檔案?如何開家長會等等。經(jīng)過2個多月的努力,絕大多數(shù)新老師已基本適應(yīng)了教學(xué)工作,從本次問卷調(diào)查的結(jié)果來看,學(xué)生對新教師的滿意度達(dá)到97%。
(4)抓早抓好補(bǔ)償教學(xué)
為全面提升教學(xué)質(zhì)量,防止兩極分化。本學(xué)期我們把補(bǔ)償教學(xué)在時間上做早,在質(zhì)量上盡力做好,開學(xué)初我們就要求教師利用分時段管理將補(bǔ)償教學(xué)家常化、系統(tǒng)化。月考后,我們采取的方式是既全面鋪開,就是每個學(xué)科老師確定一定數(shù)量的幫撫對象,全程盯緊。又突出重點,根據(jù)教學(xué)實際我們把重點放在數(shù)學(xué)學(xué)科,在月考結(jié)束的當(dāng)周我們就以樓層為單位建立了4個補(bǔ)課班,每班30—40人,......老師帶頭放棄休息執(zhí)教,.........老師也承擔(dān)了補(bǔ)課班的教學(xué),經(jīng)過數(shù)學(xué)備課組全體老師的通力合作,數(shù)學(xué)補(bǔ)償教學(xué)成果顯著,期中考試中補(bǔ)課班的150名學(xué)生有近50名學(xué)生的成績超過了年級平均分。
(5)充分發(fā)揮備課組的作用,保證各項教學(xué)工作的順利開展
開學(xué)以來,各備課組活動正常,記錄規(guī)范。及時認(rèn)真地完成了大型考試命題、閱卷、登分、分析工作。認(rèn)真開展高效課堂的研究,各備課組首先組織學(xué)習(xí)海門市教研室的課堂要求、洋思、衡水教學(xué)模式,隨后語文組.....,數(shù)學(xué)組......老師率先執(zhí)教示范課,目前各組老師都推出研究課,把高效課堂研究向縱深推進(jìn),這所有的進(jìn)步都凝聚了各備課組長以及各位同事的汗水。
(6)認(rèn)真做好六認(rèn)真檢查工作
與兄弟年級一樣,本次六認(rèn)真檢查采取問卷及聽課筆記、備課筆記檢查的方式,調(diào)查的結(jié)果是令人欣喜的,問卷調(diào)查顯示學(xué)生對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平滿意度均超過97%,作業(yè)布置滿意度達(dá)到了95%以上。
今后對策:
(1)繼續(xù)抓實抓勤常規(guī)管理
(2)把高效課堂的研究進(jìn)行到底,真正讓我們的課堂在“三聲”中即笑聲、贊美聲、驚訝聲中實現(xiàn)三實即真實、樸實、扎實,在“三聲”中體現(xiàn)六個度,即學(xué)生為主體的參與度、學(xué)生心理的調(diào)速度、學(xué)生思維的有效度、學(xué)生情感的內(nèi)化度、學(xué)生語言的鮮活度、學(xué)生能力的形成度,讓每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的挖掘。讓每個學(xué)生的夢想成為現(xiàn)實。
(3)增強(qiáng)合作意識,自覺遵守教學(xué)法規(guī),打好整體戰(zhàn),以我們?nèi)w的智慧、勤奮、同心同力打造平安年級、和諧年級,爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。讓我們一起為追求理想的教育奮斗不息!
1、在學(xué)習(xí)方面:在高一上學(xué)期,我們班的成績由年級倒數(shù)第二上升到平行班第二,理科成績第一。本學(xué)期期中考試,有22名同學(xué)的成績在三門或以上單科成績中有進(jìn)步,其中進(jìn)步幅度最大的達(dá)到205名。每次考完試,年級組評選的標(biāo)兵,我們班都有同學(xué)榜上有名,給其他同學(xué)起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成績排名比上個學(xué)期期末有退步,但理科總名次仍然還是比較穩(wěn)定靠前,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整得也比較好,期末希望能再創(chuàng)佳績。
2、在活動方面:從軍訓(xùn)起,我們班就在各項評比中有良好的表現(xiàn)。軍訓(xùn)的各類標(biāo)兵人數(shù)占到了班級總?cè)藬?shù)的四分之三。學(xué)生們深受鼓舞。上學(xué)期,我們班的英語短劇表演得了二等獎,辯論賽以沒有一場失敗記錄的好成績奪得第一名??萍脊?jié)和藝術(shù)節(jié),同學(xué)們都踴躍參加各項比賽,也就有獎項。運動會和課間操評比雖不是我們的長項,但是比賽的時候,大家都能傾盡全力。成功了,大家鼓掌喝彩,失敗了,同學(xué)們互相鼓勵安慰,班級體的內(nèi)動力就在這一次次的活動中逐漸凝聚。
3、在自律方面:自律一直是我德育培養(yǎng)的目標(biāo)之一。自律是要在他律和尊重個體的基礎(chǔ)上形成的學(xué)生自覺的秩序感,讓學(xué)生逐步形成自己的行為準(zhǔn)則并并行不悖。這是一個比較高的要求和境界。坦白的說,我們的孩子還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。但必須承認(rèn),他們已經(jīng)在從他律到自律的路上行走。我在第二學(xué)期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的自律能力。學(xué)生們在衛(wèi)生,紀(jì)律和作業(yè)出勤等方面均表現(xiàn)良好,這雖然與不斷完善的班級管理制度有關(guān),但也跟他們內(nèi)心對規(guī)則的需要有關(guān)。我常常說的一句話是:規(guī)則防君子不防小人。如果你一定要去碰那個底線,我是沒有辦法的。試想,如果沒有同學(xué)們對規(guī)則的認(rèn)可和自覺遵守,那么任何規(guī)則都將是一紙空文。因為我們班并沒有特別嚴(yán)苛的懲罰制度,最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們在努力朝著約束自己的方向在努力。
高一年級工作總結(jié)篇十六
高一學(xué)生剛?cè)胄?,德育工作顯得尤為重要,“良好的開端是成功的一半”,只有把德育工作做好了,才能保障其他方面的工作順利開展。本學(xué)期剛開始年級認(rèn)真貫徹學(xué)校德育思想,認(rèn)真落實年級“嚴(yán)、愛”兩字方針,“嚴(yán)”即:嚴(yán)格管理,嚴(yán)格要求,“愛”即:熱愛學(xué)生,愛心教育,以校園文化建設(shè)為主線,以班級建設(shè)為抓手,以感恩教育、誠信教育、責(zé)任感教育為突破口,以安全教育、班會教育、主題月活動為載體,以檢查、評比為手段,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化德育活動,增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。在九月我年級的德育工作從以下方面總結(jié):
1、紀(jì)律方面
嚴(yán)格紀(jì)律是年級各方面工作的保障。最好的辦法是加強(qiáng)定時檢查、隨時抽查,再就是檢查發(fā)現(xiàn)問題時及時處理。比如針對學(xué)生上課玩手機(jī)問題,和上課睡覺問題,每天都有年級領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查,對檢查出來的學(xué)生進(jìn)行批評教育和年級通報,因為高一年級的孩子剛進(jìn)校十分好面子,也比較有班級榮譽(yù)感,怕扣班級積分,經(jīng)過一段時間治理,高一手機(jī)問題已經(jīng)得到很好解決。
2、衛(wèi)生方面
衛(wèi)生工作是年級和學(xué)校的形象工作。我們實行一天“四檢查”,高一的環(huán)境衛(wèi)生除了教學(xué)樓上的,還有環(huán)境衛(wèi)生在東廣場、大廳、停車場、天井院,地處“險位”,除了每天“兩拖、三掃、多撿拾”之外還得不時的看管,發(fā)現(xiàn)一點問題都會影響全局,一味的打掃不是保持的最好方法,除了不定時清潔之外,我們還教育學(xué)生要珍惜別人的勞動,愛護(hù)環(huán)境,看到腳下有雜物時要彎腰撿拾。
3、寢室管理方面
寢室是衛(wèi)生的死角,年級決心先從寢室抓起,剛開始就讓一名副段長負(fù)責(zé)寢室,除了周一學(xué)校檢查寢室衛(wèi)生外,每周年級領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生會再檢查寢室一次,對查處的問題及時整改,對比較臟的寢室?guī)?、床單、被罩等進(jìn)行不記名曝光,經(jīng)過這段時間的努力,現(xiàn)在學(xué)生寢室衛(wèi)生較以前有很大進(jìn)步。
4、早操和課間操方面
早操、課間操的質(zhì)量直接映射著課堂紀(jì)律狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、班級凝聚力和精神面貌等方面的情況,各班出一名打分學(xué)生,對各班的集合、呼號、隊列、精神面貌和結(jié)束進(jìn)行綜合打分,第二天公布成績,表揚前三名,整頓最后一名,現(xiàn)在高二的“兩操”學(xué)生精神飽滿、呼號響亮,是我們年級德育教育的主陣地。
5、晚寢和午休管理方面
晚寢管理決定著第二天上課質(zhì)量,每天8個值班老師9:50進(jìn)寢室督促學(xué)生休息,負(fù)責(zé)統(tǒng)計檢查各班人數(shù),做到每天都有各班人數(shù)和請假人數(shù)記錄,確保對學(xué)生入寢情況了如執(zhí)掌,堅持到10:50才離開。中午除了值班班主任老師之外,其他班主任沒有特殊情況都能進(jìn)班督促學(xué)生休息,常年如一日,我們的班主任真是最可愛的人。
6、班會和教育主題活動方面
年級充分利用班會和教育主題活動這塊陣地,認(rèn)真做好學(xué)生思想工作,9月份我們各班開展了“如何規(guī)劃我的高中生活”主題班會,在班會上學(xué)生們把自己的高中生活作了很好的規(guī)劃,體現(xiàn)了現(xiàn)代高中生的激情和活力。并且我們聘請鄭州解放軍信息技術(shù)學(xué)院的鄭培軍教授作了“高中勵志心理輔導(dǎo)”報告,學(xué)生在會上積極參與,感同身受,效果良好。
7、班主任隊伍建設(shè)方面
班主任是班級的教育者和組織者,也是學(xué)校德育工作的實施者。一個學(xué)校班主任隊伍的好壞直接影響到德育工作的效果,我們年級的24位班主任,有經(jīng)驗豐富,年富力強(qiáng)的教師,也有年輕力壯,激情四射的青年教師。每周一次班主任會議,除了總結(jié)上周工作安排下周工作外,還專門對班主任進(jìn)行培訓(xùn),劉校長和關(guān)段長、李段長等都是經(jīng)驗豐富的老班主任,他們十分注意加強(qiáng)對班主任老師的奉獻(xiàn)意識教育和師德教育,促使大家快樂成長。
8、家長學(xué)校建設(shè)方面
我們深刻認(rèn)識到建設(shè)家長學(xué)校的重要性,年級和班主任都很重視家校聯(lián)系,交流家教經(jīng)驗,很好的為學(xué)校聯(lián)系家庭和社會架起橋梁,向家長介紹學(xué)校的發(fā)展和教育學(xué)生的方式方法,為學(xué)生的教育起到了很好的互助作用,即宣傳了學(xué)校,同時對于學(xué)校教育學(xué)生也起到了很好的輔助作用。
我年級的德育工作取得了一定程度的進(jìn)步,但是還有一些不足和需要努力的地方。
1、對一些學(xué)生犯錯誤的處理過于簡單,思考不足。
2、學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象仍然不容樂觀。
3、各方面的協(xié)調(diào)工作欠佳。
4、有時因為時間問題督促檢查的力度不夠。
1、進(jìn)一步深化“三全育人”的德育思想
我們要樹立“三全思想”德育觀,努力做到全員育人、全程育人、全境育人,努力打造德育氛圍,切實做到每一位教職員工都是德育工作者,每一個角落都發(fā)揮育人的功能。德育工作不是學(xué)校的,不是年級的,不是班主任的,是我們每一位教職員工的,你們的一言一行都給我們的德育工作貢獻(xiàn)了巨大的力量。
2、應(yīng)遵循德育工作的原則
與以往相比,現(xiàn)在的孩子比較難管理。一是社會轉(zhuǎn)型,各種思潮涌入、經(jīng)濟(jì)狀況劇變、道德標(biāo)準(zhǔn)變遷、規(guī)范削弱以及外來文化侵犯、網(wǎng)絡(luò)文化興起等,使得社會價值趨于多元化,德育難度增加;二是獨生子女化,容易養(yǎng)成孩子自我為中心,對自己的社會責(zé)任模糊不清、自控力差、道德觀念薄弱。工作對象的變化需要班主任增加工作的厚度,講求教育的智慧,增強(qiáng)自己勞動的藝術(shù)性,在工作中要遵循“小、近、嚴(yán)、細(xì)、實”的德育工作的原則。
小德育工作應(yīng)由高目標(biāo),但是必須從小處著眼,小事入手,工作起來才有抓手;近所有的教育活動必須力求貼近實際生活實際,貼近學(xué)生真實思想;嚴(yán)要敢于并善于嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求。
細(xì)德育工作各環(huán)節(jié)應(yīng)講求細(xì)致,注意細(xì)節(jié),例如,我們班級教室前后門的玻璃,課桌桌面等物的清潔狀況,這些都是學(xué)生每天都會感受到的教育,都是德育的隱性教材,在視導(dǎo)反饋的建議里,指出了班主任應(yīng)注意德育工作的細(xì)節(jié)教育問題,我想,這也是我們下一步工作中應(yīng)該加以重視的問題。
實主要指德育的各項要求都應(yīng)狠抓落實,工作要以注重實效為準(zhǔn)則。
3、應(yīng)注重情感教育
我們要充分認(rèn)識到學(xué)生主體在德育中的作用。任何教育只有轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我教育才能真正達(dá)到教育的效果。例如,我們的主題班會,有些班主任老師通過帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真討論、精心設(shè)計、全員參與等環(huán)節(jié),確實收到了良好效果,但是有些老師的工作還有待提高。因此,我們要想對學(xué)生進(jìn)行正確的情感教育,我們自己首先就要學(xué)會不斷調(diào)整,努力創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系,保持健康快樂的心靈,創(chuàng)造自己豐富多彩的精神生活,做一個快樂的班主任。
4、打造學(xué)生自主管理模式
我們都明白一個簡單的道理,“教是為了不教”,“管是為了不管”,讓學(xué)生自己明事理,辯是非,自覺遵守校紀(jì),相互監(jiān)督,才是真正管好了學(xué)生。這種學(xué)生高度自治的民主化自我管理體制和模式的探究,就是要增強(qiáng)學(xué)生主人翁的意識,突出其在管理中的主體地位,發(fā)揮其積極性、主動性和創(chuàng)造性。