總結是對過去一段時間的努力和付出的回顧，也是對自己的鼓勵和激勵。寫一篇完美的總結需要我們充分地了解所總結的內容，做到客觀公正。以下是一些工作總結的原則和方法，希望能為大家提供一些參考。
毽球比賽策劃書篇一
第三屆“推拿手法大賽”
xx大學推拿手法協(xié)會
20xx年4月
成都中醫(yī)藥大學溫江校區(qū)全體學生五、活動地點：成都中醫(yī)藥大學溫江校區(qū)
從有人類開始，人們在勞動中造成損傷，以手撫摸，疼痛即減輕或消失，因此認識了按摩的治療作用。按摩又稱推拿，是我國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要部分。在現(xiàn)代社會，西醫(yī)大行其道的同時，也暴露出一個明顯的弱點，西藥副作用大，西醫(yī)手術更是讓人痛苦。而中醫(yī)推拿通過人體特定穴位的組合，不同手法的按摩，疏通人體的經絡，保證氣血津液的流暢運行，激發(fā)人體的自動調節(jié)系統(tǒng)，從整體啟到一個調節(jié)的作用。中醫(yī)推拿不僅可以有效地在疾病治療方面起作用，而且對于疾病的防治，日常生活休閑享受，養(yǎng)生方面都有其獨到的效果。作為中醫(yī)古老的奇葩如今正慢慢重新走入人們的視野，隨處可見中醫(yī)推拿養(yǎng)生館也說明了這一點。
六
一、發(fā)揚傳統(tǒng)中醫(yī)文化，弘揚醫(yī)者精神，激發(fā)同學們對中醫(yī)的興趣；
二、培養(yǎng)同學們的學習意識，促進同學們將所學知識運用到實踐；
四、培養(yǎng)同學們的自我保健意識，能自己運用推拿手法知識解決一些生活中的小毛??；
5營造濃厚的中醫(yī)文化氣息和學術氛圍，豐富校園文化生活，構建和諧校園；
六、加強學同學們的文化與技能交流，增強同學們在學習中相互促進作用；
七、展現(xiàn)我中醫(yī)學校學生的中醫(yī)推拿技能，希望更多的同學認識推拿手法，愛上推拿手法。
一、中醫(yī)知識筆試競賽
二、推拿手法展示大賽
（一）大賽報名：
（二）初賽（十二、13日）：
一、根據(jù)報名人數(shù)決定初賽持續(xù)時間（1到2天），利用中午無課時間進行初賽
二、在食堂門口放置按摩床（三張），每張床安排一名模特、一名專業(yè)老師、一名計分員。
三、租借音響及話筒類設施，活動前播放輕音樂調節(jié)現(xiàn)場氣氛，組織
3參賽秩序，委派主持人主持比賽
四、由參賽選手向老師進行一些基本手法（基本手法由選手個人選擇決定，不必拘泥）的展示。評委老師按評分表打分五、從初賽選手中篩選出前30%的同學進入下一輪比賽。
（三）復賽：
一筆試部分（15日晚6:30—8：00）
一、參賽選手在教室內進行筆試（主要涉及：推拿學、中醫(yī)學基礎、推拿治療學、推拿手法學等）
二、筆試部分結束，學術部對照筆試答案批改試卷，統(tǒng)計得分。
二推拿手法展示部分（16日傍晚）
一、準備工作：在食堂門口放置按摩床（三張），每張床安排一名模特、一名專業(yè)老師、一名計分員。擺放好桌子、音響類設施，活動前播放輕音樂調節(jié)現(xiàn)場氣氛，組織參賽秩序二、由主持人主持活動開始。
三辦公室將比賽成績按“筆試成績50%+手法展示成績50%=最終成績”的形式將選手得分進行統(tǒng)計，并評出各個獎項。
四頒獎典禮
一等獎1名：獲獎證書+100元人民幣
二等獎2名：獲獎證書+80元人民幣
三等獎3名：獲獎證書+50元人民幣
優(yōu)秀獎3名：獲獎證書+20元人民幣
毽球比賽策劃書篇二
為進一步豐富校園文化生活，緩解教師的工作壓力，發(fā)揚團隊精神，增強全體教師的凝聚力，決定于第29個教師節(jié)舉行初中部全體教師拔河比賽。
第二周周二下午16:10(如有特殊情況則另行通知)。
初中部前操場。
總指揮：徐瓊。
裁判：郭立、林聲豪。
照相：劉漸娥。
場地劃分：林聲豪。
1、參賽人員：初中部全體教師。
2、分組情況：
a組組長：姜曉東校長組員：黃鐵斌主任、郭倫盛副主任、陳金輝、畢鐵成、關永曉、趙宏宇、鄭偉平、呂以敏、陳丹萍、王朵、黃裕華、張小群、劉靈鑫、李儀。
b組組長：王漢謀主任組員：許桂豐副校長、唐本港主任、高飛、高煒揚、李禎陽、方澤華、外教betty、凌志周主任、鐘秋葵、陳麗丹、高志超、李運景、許義香、陳文華、馬露莎。
c組組長：賀利興主任組員：外教kelly、周昊、楊俊杰、陳健、方永柔、王曉光、李永上、邱慧媛、喻福麗、康麗、李顯坤、張麗、陳珊、陳冰。
d組組長：劉芬生副校長組員：外教jim、韓真、呂河生、韓濤、費健鵬、蔣定軍、謝勝紅、梁麗云、彭麗娜、李沙、文小娥、陳玲玲、林凡雯。
注意：每組14人參加比賽，由于b組少一個男士，所以b組加多2個女士，b組共16人。
3、比賽前由各組組長抽簽決定對陣。擔任班主任的老師組織部分學生做為啦啦隊隊員。
4、在比賽過程中，參賽選手不得借助比賽規(guī)定以外的物體，啦啦隊員不準上場幫忙，一經發(fā)現(xiàn)取消該隊所有成績及參賽資格。
5、所有隊伍在完成一輪比賽后不要離開比賽現(xiàn)場，要在比賽場地旁邊等候裁判員做出下一輪的比賽安排。
6、比賽時所有選手必須穿運動鞋。
1)四支隊伍抽簽，決定比賽對陣雙方;獲勝的兩支隊伍直接晉級總決賽(爭奪冠、亞軍);剩下的兩支隊伍爭奪季軍。
2)比賽采用三局兩勝制，比賽雙方抽簽選擇比賽場地。
毽球比賽策劃書篇三
一、活動主題：“我的寢室情懷，我與宿舍兄弟姐妹的情誼”
二、活動時間：xx年10月16日-----11月30日
三、地點：“宿舍”
四、活動對象：全校所有寢室學生
五、活動形式：征文比賽
六、征文要求：來稿要求原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲，文責自負。
1、體現(xiàn)豐富多彩的大學生公寓文化生活，反映公寓成員之間團結互助的親情、友情，記敘身邊樂事、趣事等。
2、語言流暢，內容充實，文字精煉。
3、題材不限，字數(shù)不限。標題用三號字，文章內容用四號微軟雅黑字，a4紙打印，一式2份，來稿一律不退。
4、作品請注明作者姓名、年齡、院系、專業(yè)、宿舍及聯(lián)系方式。
6、截稿日期：xx年11月16日
七、獎項設置：
本次活動設一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名，優(yōu)秀獎15名。優(yōu)秀組織獎2名
八、報名方式：
以樓層為單位將推薦作品,于11月16前交到公寓輔導員辦公室。
九、聯(lián)系方式：公寓輔導員辦公室，各公寓管理員，各樓層信息
電話：
十、活動經費預算：(見附表)
十一、以上活動的有關內容，活動具體參賽條件、報名辦法、報名時間、報名地點、及獎項設置詳見附件，活動解釋權歸學生工作處公寓輔導員辦公室。請各公寓、信息員遵照執(zhí)行，并認真組織好各項活動。
毽球比賽策劃書篇四
積極、向上、團結、奮進、運動、健康，在讀書月里，我們不僅要有好的頭腦還要有一個健康的'身體，一系列精品活動(eg：迎面接力、跳長繩、拔河)，為廣大喜好體育運動的同學開辟一方展示青春活力，show出自我的空間和舞臺。
“健康的身體是革命的本錢”在讀書月里，我們不僅要有清醒的頭腦還要有一個健康的身體，為了增強學生體育鍛煉的意識，豐富活躍校園文化生活，倡導時尚健康生活方式，促進紡院運動水平的提高，通過拔河，迎面接力，跳長繩比賽，發(fā)揚團隊精神，增強組織凝聚力，為廣大同學搭建一個相互交流與學習的平臺，使學生們體會有紀律有組織的集體力量。
本次比賽由紡織分院體育部組織和紀律部聯(lián)合組織。
足球場。
1、以班為單位組成各參賽隊伍。
2、各班限報領隊1名，
(時間13日15點30分)。
1.報到：
比賽開始前，各隊領隊必須把隊員帶到指定場地，并向紀律部工作人員簽到，無參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽，因特殊原因需要調換場次的，請?zhí)崆案嬷w育部。
2.隊員人數(shù)的規(guī)定：
每一拔河隊上場比賽隊員20人，每隊位男、女各10人。如班里的男生人數(shù)不夠，可以三個女生代替兩個男生或兩個女生代替一個男生。
1)比賽分淘汰賽、半決賽和決賽等三個賽程，三局兩勝制。
2)淘汰賽：是同專業(yè)的大一、大二的班級進行比賽，共18隊，勝出9組。(9號隊直接晉級)。
4)決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。
以班級為單位，一隊十個人跳，兩個人甩長繩，在一分鐘內看那個隊跳的多就勝出，取前三名。
以班級為單位，一隊十個人(男5名，女5名)距離50米迎面接力，時間短的隊伍勝出。
1、每場比賽15點30準時開始，各代表隊需在15:20到達比賽場地。
5、比賽前由各班體育委員或者領隊抽簽決定對陣(抽簽時間另行通知)。
6、必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀律，友誼第一，比賽第二。對違反比賽規(guī)則，又不聽從指揮的，判輸。
7、獎勵辦法。
比賽取前三名，給予一定獎勵。
此次比賽的表現(xiàn)都會做為學生會對班級的考核。
體育部：參加者加1分，積極配合工作班級視工作情況加0.5～2分.
紀律部:未在規(guī)定時間內簽到每人扣0.5分，比賽時若出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象按情節(jié)嚴重扣分。
每一場，每一輪都會有更多的精彩。我們將認真地做好賽事進行時的各項組織工作，維護比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽后，做詳細的工作總結。
紡織分院體育部、紀律部。
附表：(迎面接力和跳長繩一抽簽而定)。
次序班級。
106紡檢——05紡檢。
206精細化工——06紡工貿1班。
306染整1班——05染整1班。
406染整2班——05染整2班。
506染整3班——05染整3班。
606紡工貿2班——05紡工貿。
706輕紡1班——05輕紡1班。
806輕紡2班——05輕紡2班。
906紡裝——05紡裝1班、2班。
毽球比賽策劃書篇五
毽球起源于廣州，如今已成為全民健身運動項目之一，深得各年齡階層人們的喜愛。無論是對于小孩還是老人，毽球都具有很好的健身和娛樂休閑作用。我們中東毽球協(xié)會始終持著一顆服務大眾、娛樂自我、娛樂大眾的心，以中大學子的娛樂需求為出發(fā)點，本著“重在參與、增強體質”的'原則，積極舉辦各種特色活動來豐富同學們的課余生活。為進一步推進中山大學東校區(qū)的體育運動發(fā)展，創(chuàng)建積極健康、蓬勃向上的校園文化活動描繪出亮麗的一筆。
中山大學東校區(qū)團委。
策劃承辦單位：中山大學毽球協(xié)會。
東校區(qū)全體學生。
賽程。
時間。
地點。
初賽。
11.24。
東校區(qū)第三飯?zhí)瞄T口。
決賽。
11.25。
東校區(qū)風雨跑道。
項目1：預賽。
項目時間：xx月xx日。
活動地點：瑞氏飯?zhí)茫ㄈ垼╅T前。
活動對象：東校區(qū)全體學生。
項目介紹：進行毽球競技賽，通過對戰(zhàn)形式競選出決賽人員。
比賽規(guī)則：1、工作人員將于比賽前為已經報名的選手隨機安排對手，排出賽程表。
現(xiàn)場報名的同學則根據(jù)報名順序排出賽程表。
2、根據(jù)賽程表，每個人每場比賽有三小局。每小局采取七分制，先達到七分者勝。
3、積分原則：勝一局得一分，連勝三局則得四分。
4、預賽全部結束后，工作人員將會根據(jù)積分排名決出決賽選手。參加決賽的人數(shù)為男生16強，女生8強。
5、若積分相同的人數(shù)過多致使不能直接決出決賽選手，將會進行復賽。復賽規(guī)則與預賽相同，時間定于xx日上午。
項目2：決賽。
項目時間：xx月xx日。
活動地點：風雨跑道。
活動對象：所有決賽人員。
項目介紹：決賽人員進行淘汰賽競選出冠軍（男女各一名）。
決賽規(guī)則：1、比賽當日將于比賽前以現(xiàn)場抽簽形式選出各自對手。
2、每人每場比賽分三小局，每局比賽采取十五分制。
3、比賽采取三局兩勝的淘汰規(guī)則，最后產生男生八強，女生三強。（頒發(fā)獎狀以示鼓勵，并給予不同數(shù)量的體育蓋章獎勵）。
xx月xx日（地點：三飯門口）。
時間。
工作內容。
負責人員。
7:30。
布置現(xiàn)場。
宣傳部。
8:30。
接待已報名同學、接受現(xiàn)場報名。
秘書部。
8:30~17:30。
宣布比賽開始，介紹比賽規(guī)則。
主持人。
現(xiàn)場拍照。
宣傳部。
維持賽場秩序，執(zhí)行比賽規(guī)則。
裁判組。
統(tǒng)計選手得分。
外聯(lián)部。
17:30左右。
主持人。
賽后。
回收物品，清理現(xiàn)場。
宣傳部。
將晉級結果同時公布在新浪微博、騰訊微博、人人網(wǎng)、網(wǎng)易博客。
統(tǒng)計比賽結果，電話聯(lián)系以及飛信通知晉級選手晉級結果。
秘書部。
xx月xx日（地點：風雨跑道）。
時間。
工作內容。
負責人員。
13:00。
布置現(xiàn)場。
宣傳部。
14:00。
秘書部。
14:00~18:00。
宣布比賽開始，介紹比賽規(guī)則。
主持人。
現(xiàn)場拍照。
宣傳部。
維持賽場秩序，執(zhí)行比賽規(guī)則。
裁判組。
統(tǒng)計選手得分。
外聯(lián)部。
18:00。
主持人公布最終擂主，進行頒獎儀式。
獎品組。
賽后。
回收物品，清理現(xiàn)場。
宣傳部。
將晉級結果同時公布在新浪微博、騰訊微博、人人網(wǎng)、網(wǎng)易博客。
報名方式。
1、現(xiàn)場報名。
在比賽當日（8：30——17:30）接受現(xiàn)場報名。
2、短信報名。
負責人聯(lián)系方式。
王智銳。
主辦方：中山大學東校區(qū)團委。
承辦方：中山大學毽球協(xié)會。
解釋權歸承辦單位所有。
毽球比賽策劃書篇六
二,活動時間 三,活動地點
揚州工業(yè)職業(yè)技術學院
四，活動對象
揚州工業(yè)職業(yè)技術學院全院學生
五、活動目的：
增加大學生的環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。
六、活動內容：
前期做好宣傳工作，給同學一定的時間進行寫作，然后我們收集文章，請老師進行評比！
七、 資金預算：
1）活動宣傳費用
海報紙張 3元/張*2張6元
顏料、彩筆10元/份*1份10元
2) 活動獎品費用 總計166元
文字，是水；文字，是陽光；文字，滋潤著我們的生命；文字，吐露著我們的點滴心聲。 為響應大學生校園文化生活的號召，豐富大學文化生活，培養(yǎng)文學青年，為我社我院選拔優(yōu)秀作品和優(yōu)秀人才，同時為當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀方面，弘揚積極向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養(yǎng)，同時為我院舉行的社團文化節(jié)增添一筆，擴大社團的影響力，故舉辦此次征文比賽。此次征文比賽將以“青春”為主題。
具體規(guī)程如下：
舉辦單位：xxx文學社 參賽對象：xxxx全體學生
參賽資格：全院廣大文學愛好者
稿件要求：原創(chuàng)，文體不限，字數(shù)不限。征文內容論文要觀點鮮明，立意新穎，思想積極上進，體現(xiàn)出當代大學生的精神風貌和思想狀況，拒絕抄襲。
參賽方式：上交至二樓學管處
活動流程： 2.11月16日—19日審稿，確定優(yōu)秀名單。參賽作品我們將采取公平、公正、公開的原則，邀請相關人員認真審稿，杜絕黑幕。
一等獎一名
二等獎2名
三等獎3名
優(yōu)秀獎4名
3.選定一個晚上為頒獎晚會，為獲獎人員頒獎，以資鼓勵。
資金預算：
一等獎證書一張 獎金100元
二等獎證書二張 每人獎金50元
三等獎證書三張 每人獎金30元
毽球比賽策劃書篇七
活動背景：為豐富校園文化生活，展現(xiàn)大學生青春活力，特此舉辦大一新生學校網(wǎng)球賽。
比賽主題：章顯青春，展現(xiàn)活力。
主辦單位：大學生網(wǎng)球協(xié)會。
主要負責人：網(wǎng)球協(xié)會會長：朱克龍王鋒。
比賽對象：網(wǎng)球協(xié)會10級所有會員。
報名時間：xx年11月20日至xx年12月20日。
比賽時間：xx年12月18日上午八點。
報名方式：各位同學可直接到網(wǎng)球協(xié)會教學部部長王鋒處報名。
比賽場地：校本部網(wǎng)球場。
1、單打淘汰賽，若對手未按時到達比賽場地或自動放棄比賽權選手可直接進入下一輪。
2、根據(jù)報名人數(shù)，分為男隊和女隊，再分別以抽簽的形式分為a，b，c（或更多，據(jù)人數(shù)而定）。
3、比賽中球員每勝1球即記分15，勝第2球記分30，勝第3球記分40，先勝4球者為勝1局。如遇雙方各勝3球為平分，直到一方在平分后連勝2球才為勝該局（勝6局為1盤）。當雙方各勝5局時，一方必須連勝2局才為勝1盤。要是雙方的局數(shù)打到6比6，就要以決勝局定勝負。
4、每局開始，發(fā)球員應先從右區(qū)端線后發(fā)球，并且腳不可踏在底線上，得或1失1分后，再換到左區(qū)發(fā)球，發(fā)出的球應從網(wǎng)上越過，落到雙方發(fā)球區(qū)或其周圍的線上。球飛出了底線或邊線，但還沒有著地，而這時直接將球接去，失誤失分，沒有失誤，該分繼續(xù)。
5、雙方應在每盤的單數(shù)局結束后交換場地。
比賽宣傳：分為前期，中期，后期（賽中和賽后）三期宣傳。
前期報名宣傳（以教學部部長為主）;。
中期運動員訓練、備戰(zhàn)宣傳（以網(wǎng)球協(xié)會會員為主）;。
后期賽中戰(zhàn)況宣傳和賽后宣傳（以字報的形式貼出）;。
裁判設置：由網(wǎng)球協(xié)會會長負責安排。
裁判要求：每個場地設一名裁判及球童兩名。
場地配置：由各部長負責，借記分板、哨子等，并且負責保證器材的完好無損。
獎項設置：取男子比賽前三名，女子比賽前三名;發(fā)放校級證書獎勵（向社團聯(lián)合會申請）。
毽球比賽策劃書篇八
毽球是一項很受歡迎的體育運動，既可以鍛煉身體，又可以培養(yǎng)合作精神和團隊意識。最近，我參加了一場毽球比賽，收獲頗多，獲得了許多啟示和體會。在這次比賽中，我深刻認識到了毽球比賽的技巧與策略、團隊合作的重要性以及堅持與執(zhí)著帶來的成就感。下面我將分別從這三個方面來分享我的心得體會。
首先，毽球比賽需要一定的技巧和策略。在比賽中，我們每個人都要盡量掌握好毽球的基本技巧，比如扣球、傳球等。只有掌握好這些技巧，才能夠更好地在比賽中發(fā)揮。此外，戰(zhàn)術的運用也是至關重要的。在比賽中，我意識到每個人都要有自己的位置和角色，并與隊友配合默契，才能夠打出連貫性和高效性的進攻。只有在不斷實踐中摸索，我們才能夠發(fā)現(xiàn)適合我們自己的技巧和策略，在比賽中更好地發(fā)揮。
其次，團隊合作是成功的關鍵。毽球比賽中，每個人都要學會與隊友緊密合作，共同面對對手。毽球是一項需要團隊合作的運動，沒有團隊配合的默契，很難在比賽中取得好的成績。在比賽中，我體會到了團隊合作的重要性。只有團隊中的每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相扶持、互相信任，我們才能夠取得勝利。團隊合作不僅僅是在比賽場上，在平時的訓練中，我們也要互相幫助和支持，共同進步。只有團隊齊心協(xié)力地努力，我們才能夠在毽球比賽中信心十足。
最后，堅持與執(zhí)著帶來的成就感。參加毽球比賽是一項持久而艱苦的過程，需要堅持和執(zhí)著的精神。在比賽中，我們會遇到各種困難和挫折，但只要堅持下去，不放棄，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。在比賽中，通過我自己的不斷努力和堅持，我發(fā)現(xiàn)只要我用心去訓練，去投入，就會有成果。當我們取得勝利的時候，那種成就感讓我們覺得所有的努力都是值得的。這種堅持與執(zhí)著的精神不僅僅在毽球比賽中適用，在其他方面的生活中也同樣重要。
通過這次毽球比賽，我深刻認識到了毽球比賽的技巧與策略、團隊合作的重要性以及堅持與執(zhí)著帶來的成就感。草根學生能夠參與到這項運動中，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了合作精神和團隊意識。我相信，只要我們在日常的訓練中持之以恒，保持對毽球比賽的熱愛和執(zhí)著，就一定可以成為更好的毽球運動員。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的技能，以期在未來的毽球比賽中取得更好的成績。
毽球比賽策劃書篇九
近期，我校舉行了一場精彩激烈的毽球比賽，我作為參賽選手，深受其啟發(fā)和激勵。通過這次比賽，我真切地認識到，毽球運動不僅能夠鍛煉身體，還培養(yǎng)了我堅持不懈的精神和團隊合作的意識。以下是我對這次比賽的心得體會。
首先，毽球比賽讓我深刻地認識到拼搏精神的重要性。在比賽中，每一分每一秒都充滿了緊張刺激的氣氛。對于比分的領先或者落后，我們不可避免地產生了壓力。然而，在這種情況下，我清晰地感受到，只有全力以赴，拼盡全力，才能實現(xiàn)自己的目標。當我發(fā)現(xiàn)自己的團隊處于落后的情況時，我并沒有灰心喪氣，反而更加激發(fā)了我奮勇向前的決心。最終，我們打破了困境，以巨大的斗志贏得了比賽。這種拼搏精神不僅僅適用于毽球比賽，更是我們應該在生活和學習中始終保持的一種積極態(tài)度。
其次，這次毽球比賽也讓我深入認識到了團隊合作的重要性。在比賽中，我們隊員之間需要密切配合，互相支持。毽球比賽并不是一個單打獨斗的運動，凝聚團隊的力量是我們取勝的關鍵。這次比賽，我和我的隊友們通過充分的溝通合作，利用隊友的優(yōu)勢互補與配合，發(fā)揮出了我們最佳的實力。團隊之間的默契和合作是我們最后能夠取得勝利的主要因素。這讓我深切體會到了團隊合作的力量和價值，也激發(fā)了我更加熱愛集體，注重協(xié)作的精神。
此外，比賽過程中還出現(xiàn)了一些挫折與困難，但我學會了如何應對并克服這些挑戰(zhàn)。比如，當我面對強大的對手時，我曾一度感到壓力巨大。然而，我通過觀察和學習對手的技戰(zhàn)術，結合自己的實際情況，發(fā)掘了對方的弱點和自己的優(yōu)勢，并及時調整自己的戰(zhàn)術。在這個過程中，我學到了如何在逆境中保持冷靜，如何變被動為主動，以及如何尋找解決問題的方法。這些經驗對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。
最后，這次毽球比賽還提醒我關注規(guī)則和公平競爭的重要性。在比賽中，規(guī)則不僅僅是一個約束，更是一種保證公平競爭的制度，讓每一位參賽選手都有平等的機會去展現(xiàn)自己的才華和技術。通過比賽，我們不僅僅是在鍛煉個人的實力，更是在學習如何遵守規(guī)則，尊重對手，正確對待勝負。這些品質和道德觀念對我們的成長和成熟至關重要。
總而言之，通過這次毽球比賽，我無論是在身體上還是在精神上都收獲了很多。我深刻認識到了拼搏精神的重要性，也加強了對團隊合作的理解和應用。在奮斗中，我學會了面對困難與挫折，不斷調整自己并取得成功。同時，我也意識到了規(guī)則與公平競爭的重要性。這次比賽不僅讓我成為一個更好的毽球運動員，更讓我成為一個更全面發(fā)展的人。我將繼續(xù)堅持鍛煉，不斷提升自己的技術，為更好地參與到毽球比賽中貢獻自己的一份力量。
毽球比賽策劃書篇十
毽球是一項非常受歡迎的體育運動，近日，我們學校組織了一次毽球比賽，讓同學們親身體驗了這項運動的魅力。參加完比賽后，我對毽球的認識更加深入，也收獲了許多體會。下面，我將結合比賽的經歷，以及我在比賽中的所感所悟，談談我的毽球比賽心得體會。
首先，毽球比賽讓我體會到了團隊合作的重要性。在比賽中，我們需要與隊友密切配合，默契的傳接毽球。如果一個人出現(xiàn)失誤，整個隊伍的表現(xiàn)都會受到影響。在比賽前，我們通過反復練習，提高了我們的配合能力，在比賽中相互配合默契，取得了好成績。這使我深深體會到一個人的力量是有限的，只有與隊友緊密合作，才能夠取得勝利。
其次，毽球比賽讓我明白了困難和挑戰(zhàn)是不可避免的。比賽時，對手會不斷向我們發(fā)起進攻，我們需要全力防守，并在有限的時間內尋找進攻機會。比賽中，常常需要我們做出迅速的反應和決策，這對我們的反應能力和判斷力提出了很高的要求。而這種體驗讓我認識到生活中的困難不可怕，只要有足夠的準備和勇氣，我們都可以應對和克服。
再次，毽球比賽讓我意識到了堅持與毅力的重要性。在比賽中，我們經歷了許多困難的時刻，也遇到了許多挫折和失敗。但是，我們沒有輕易放棄，而是堅持到底，并且不斷調整和改進自己的戰(zhàn)術。正是因為我們的堅持，最終取得了比賽的勝利。這次比賽讓我明白，堅持和毅力是成功的關鍵，只有堅持不懈地努力，我們才能夠取得真正的成功。
此外，毽球比賽讓我學會了團隊精神。在比賽中，每個人都有自己的角色和責任，唯有團結一心，共同為一個目標而努力，才能取得最好的效果。在比賽中，我們表現(xiàn)出了相互支持和鼓勵的精神，在困難時互相幫助，相信彼此，共同戰(zhàn)勝困難。這次比賽讓我深刻體會到，團隊的力量是無窮的，只要大家緊密合作，齊心協(xié)力，就一定能夠克服一切困難，取得勝利。
最后，毽球比賽讓我明白了自身優(yōu)點與不足。通過比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己毽球技術上的不足之處，比如接球的時機不準確、發(fā)球技術還有待提高等等。同時，比賽中也展示出了我的一些優(yōu)點，比如敏捷的動作反應、精確的傳球等。這讓我認識到自己在毽球運動方面的優(yōu)點與不足，并且明確了自我提升的方向。
通過這次毽球比賽，我真切地感受到了團隊合作、毅力、困難與挑戰(zhàn)、團隊精神以及自身優(yōu)點與不足。這些體會不僅對于我在毽球比賽中的表現(xiàn)起到了重要的指導作用，更對我以后的生活和學業(yè)有一定的啟發(fā)。我會把這些體會運用到實際行動中，不斷完善自己，并通過不斷努力，取得更大的進步。毽球比賽不僅讓我領略了毽球運動的魅力，更讓我意識到了毽球比賽背后的一些重要價值和精神。
毽球比賽策劃書篇十一
首先感謝老師的悉心指導和組織，為我們提供了參與毽球比賽的機會。在比賽前的準備階段，我們進行了大量的練習和訓練，從基本的技術動作到團隊配合，每一位隊員都盡力做到最好。我們相信，準備工作做得充分，勝利就在向我們招手。
第二段：比賽中的困難與挑戰(zhàn)。
毽球比賽中，我們遇到了一些困難與挑戰(zhàn)，尤其是面對實力較強的對手。他們打出精妙的配合，速度快、力度大。有時候，我們的技術動作不夠流利，團隊之間的配合也出現(xiàn)了問題。但是，我們沒有氣餒，相信集體的力量，相信自己。我們通過不斷地交流和練習，不斷調整戰(zhàn)術，克服了一次又一次的困難。
第三段：團隊合作的重要性。
在毽球比賽中，團隊合作是至關重要的。只有通過良好的溝通和配合，才能使球打得更好，也才能讓比賽變得更加精彩。隊員們相互間的默契和信任是我們能夠戰(zhàn)勝困難的關鍵。我們相互鼓勵，相互幫助，為了一個共同的目標而努力，這種團隊精神不僅體現(xiàn)在比賽中，更是我們在生活中的重要素質。
第四段：收獲與成長。
通過參與毽球比賽，我不僅收獲了比賽的成績，更重要的是成長了許多。在比賽過程中，我學會了堅持不懈，不輕言放棄。當遇到困難時，我懂得了如何調整心態(tài)，尋找解決問題的方法。同時，我也明白了團隊合作的重要性，懂得了與他人合作共事的藝術。這些收獲將伴隨著我在未來的成長道路上。
第五段：對未來的展望。
毽球比賽是學習與成長的一個過程，我深深地愛上了這項體育運動。我希望能夠在以后的比賽中繼續(xù)進步，不斷提高自己的技術和團隊配合能力。同時，我也希望通過參與毽球比賽，能夠傳播運動的快樂和團隊精神，激勵更多的學生加入到健康的運動中來。
通過毽球比賽的參與，我學會了堅持、合作、團結，這些都是我人生寶貴的財富。我深深地感謝這次比賽給我的機會，也感謝我所有的隊友和老師的支持和鼓勵。我相信，在未來的人生中，我將會用這些經歷和成長來迎接更多的挑戰(zhàn)。我愿意繼續(xù)努力，永不放棄！
毽球比賽策劃書篇十二
科技時代，知識顯得尤其重要。作為當代大學生，我們要對科學“矢志不渝”，要不斷激勵挑戰(zhàn)自我，積極主動地學習現(xiàn)代科學文化知識，不斷拓展自己的知識領域。為營造良好的校園學術氛圍，引導學生崇尚科學、尋求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新，積極參與科普宣傳活動，市科協(xié)與我協(xié)會特舉辦此次“科普大使”選拔大賽，相信能通過此次大賽，給選手們一次展示自我的機會。
此次競賽的內容有：病理、生理、解剖、免疫、生化、微生物、生活常識
市科協(xié)各級領導、醫(yī)學院各級領導
各學科指導老師
宜春市科學技術協(xié)會、宜春學院醫(yī)學院團總支
醫(yī)學院科技興趣協(xié)會
xxx
09級臨床、全科、預防、麻醉、美容
預賽時間、地點：待定
決賽時間、地點：待定
一、外聯(lián)部：聯(lián)系禮儀小姐和新聞網(wǎng)絡工作站
二、宣傳部：負責海報
三、學術部：1.選手報名
2.制作競賽題目幻燈片
3.準備觀眾互動題目及禮品
4.聯(lián)系主持人
5.申請教室并準備活動中所需物品
6.發(fā)放嘉賓請柬
7.聯(lián)系培訓的老師、評委
活動前：策劃部負責選手開會，熟悉活動流程，全體科協(xié)干部負責布置場地
預賽：筆試
決賽：
a環(huán)節(jié)：策劃題（足智多謀）
決賽選手制作一份科普活動策劃書，主題由市科協(xié)定，總分為100分，由市科協(xié)評定分數(shù)并加蓋公章。所得分數(shù)為參賽選手整場比賽低分。
b環(huán)節(jié)：搶分題（勇往直前）
每組選手有6道題，分為選擇、判斷、填空三個類別，每類題2道，選擇、判斷每題20分，填空每題30分，主持人讀題后，選手開始答題，答對加分，并可以選擇繼續(xù)答題；答錯不扣分，答錯兩題后則無權繼續(xù)答題。選手可向親友團求助1次，答對答錯，規(guī)則同上。
c環(huán)節(jié)：搶答題（你爭我奪）
d環(huán)節(jié)：動手實踐
此環(huán)節(jié)要求選手在十分鐘內完成，總分50分。
e環(huán)節(jié)：觀眾互動（大家樂）
f環(huán)節(jié)：風險題（勇者無敵）
此環(huán)節(jié)分高、中、低三檔題，每組選手選擇做題，答對加分，答錯不扣分
備注：每組高檔題有兩個題目，一個多選，一個填空，每題30分，共60分；
每組中檔題有兩個題目，一個單選，一個填空，每題20分，共40分；
每組低檔題有兩個題目，一個單選，一個判斷，每題10分，共20分。
以上各環(huán)節(jié)每題答題時間均限時一分鐘。若出現(xiàn)平分，則繼續(xù)e環(huán)節(jié)，答對加分，答錯扣分。
活動獎勵：
一等獎獲“科普大使”稱號，其他獲得“科普志愿者”稱號
一、二、三等獎均可獲得精美禮品一份
證書60元請柬30元海報30元獎品150元礦泉水35元
氣球、彩帶30元打印、復印30元實驗材料70元學術報告廳租金500元
總計935元
毽球比賽策劃書篇十三
毽球比賽是我們學校年度體育盛事之一，我有幸參加了今年的比賽。通過比賽的經歷，我深刻地體會到毽球運動的樂趣和對身心健康的益處。以下是我關于毽球比賽的心得體會。
首先，毽球比賽讓我體會到了團隊合作的重要性。比賽之前，我們小組成員集思廣益，制定了合理的戰(zhàn)略和配合方式。在比賽過程中，我們時刻保持聯(lián)系，互相支持和配合。無論是傳球、接球還是防守，只有大家心手相連，才能取得好的成績。每個人的付出和努力都是團隊勝利的一部分。通過這次比賽，我深刻地理解到團隊合作對于取得成功是多么重要。
其次，毽球比賽讓我體會到了個人能力的提升。在賽前的準備中，我積極參加訓練，鍛煉了自己的毽球技術。比賽時，我能夠準確地控制毽球的落點和傳球的力度，有效地運用不同的技巧和戰(zhàn)術。通過比賽，我不斷克服困難，提高了自己的彈跳能力和反應速度。這次比賽不僅讓我提高了毽球水平，還鍛煉了我的意志力和執(zhí)行力。我相信這些都將對我的未來發(fā)展產生積極的影響。
第三，毽球比賽讓我懂得了成功不是偶然的，需要付出努力和堅持。比賽前，我總是設立明確的目標，并努力去實現(xiàn)。我認真訓練，克服了許多困難，不斷完善自己的技術，最終取得了不錯的成績。經過這次比賽，我深刻地理解到成功是需要不斷努力和堅持的，只有付出足夠的努力，才能取得令人滿意的成果。
第四，毽球比賽讓我學會了從比賽中汲取經驗和教訓。通過觀察其他隊員的表現(xiàn)和技巧，我學到了許多新的技術和戰(zhàn)術。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在比賽中存在的不足之處，并加以改進。這種學習和成長的經歷對我的未來發(fā)展非常有益。通過不斷吸取經驗和教訓，我相信我將在毽球比賽中不斷進步，達到更好的水平。
最后，毽球比賽讓我認識到體育精神的重要性。比賽不僅僅是為了取得好的成績，更重要的是培養(yǎng)了健康的競爭意識和團隊合作精神。比賽中，我們充分發(fā)揚了團結互助、友誼第一的精神，與其他隊伍進行友好的交流。通過和其他隊員的互動，我學習到了尊重他人、團隊合作和拼搏精神的重要性。這種精神不僅在比賽中有所體現(xiàn)，也會在我的生活和學習中起到積極的影響。
通過參加毽球比賽，我不僅提高了自己的技術水平，增強了團隊合作意識，而且從中學到了許多寶貴的經驗和教訓。我相信這些體驗和成長將對我的未來發(fā)展起到積極的促進作用。毽球比賽讓我收獲了快樂、友誼和成長，我也將繼續(xù)努力，在毽球比賽中實現(xiàn)更好的自己。
毽球比賽策劃書篇十四
2018年4月13日上午8點，經開區(qū)毽球比賽在實驗中學體藝館隆重開幕。雖然天下著雨，可是依然擋不住六一小學毽球隊員們的熱情!在教練李琳的帶領下孩子們精神飽滿的迎接比賽并最終獲得了小學男子組第一名的`好成績！
本次參賽隊員全部是六一小學五六年級的學生，經過激烈的比賽，同學們頏強拼搏、愈戰(zhàn)愈強，充分展示了經開區(qū)六一小學學子拼搏向上的風采和永不言棄的精神，最終功夫不負苦心人，經開區(qū)六一小學毽球隊以四戰(zhàn)三勝，在積分相等，c值相等，z值高于實驗小學而險勝！場上比分激烈異常，21個球甚至打出了28比26的成績！雖然贏的辛苦但是也贏得痛快！
六一小學毽球隊在全體體育組成員的辛勤付出里，在學生不怕苦不怕累勇于付出的訓練中，取得了可喜的成績，這次毽球比賽雖然贏得艱難，但是對于起步階段的毽球社團也是一種鼓勵，尤其是對女生隊員，讓大家清楚了自己的差距，了解自己進步的空間，我們會越戰(zhàn)越勇，所向披靡！
厲害了我的六一！厲害了六一的毽球隊員！
毽球比賽策劃書篇十五
我是一名中學生，最近參加了學校舉辦的毽球比賽。作為一項團體運動，毽球比賽要求我們隊員之間默契配合，發(fā)揮出個人的最佳水平。在比賽過程中，我不僅學到了很多技巧，也體會到了團隊合作的重要性。
第二段：團隊合作的重要性。
在比賽中，隊員之間的配合是至關重要的。毽球比賽中，我們需要互相傳球，找準隊友的位置，才能把毽球傳到對方的場地。在比賽前，我們進行了多次的默契訓練，通過練習和配合，我們學會了預判隊友的動作和位置。在比賽中，我能感受到我們的配合變得越來越流暢，大家互相信任，增強了團隊凝聚力。
第三段：堅持和奮斗的意義。
參加毽球比賽，我的身體素質得到了鍛煉，也從中感受到了堅持和奮斗的意義。毽球比賽中，我們需要不停地奔跑、撲球，毫不懈怠。這對我們的體能耐受能力提出了巨大的挑戰(zhàn)。但是，正是堅持不懈的努力和持之以恒的訓練，我們才能有好的成績。這種經歷讓我明白了只有通過不懈的努力，才能實現(xiàn)自己的目標。
第四段：團隊合作的問題和解決方法。
在比賽中，我們也遇到了一些困難和問題。有時候球員之間的溝通不夠及時，導致傳球失誤。有時候球員個人技術不夠熟練，導致丟球。面對這些問題，我們及時進行了總結和改進。我們增加了溝通的次數(shù)，加強了球員之間的交流。同時，我們也加強了技術練習，提升了個人的技術水平。通過這些改進，我們逐漸解決了問題，提高了整個隊伍的實力。
第五段：對未來的展望。
通過這次毽球比賽，我不僅學到了許多技巧和知識，還獲得了團隊合作的經驗和堅持不懈的品質。我相信這些寶貴的經驗將對我的未來產生積極的影響。我會繼續(xù)努力學習和訓練，提高自己的技術水平，并加強與隊友之間的默契與配合。同時，我也會更加珍惜團隊合作的重要性，積極主動地參與到團隊中，為團隊的勝利作出貢獻。
總結：
參加毽球比賽的經歷讓我收獲頗豐。從中，我明白到團隊合作的重要性、堅持和奮斗的意義。我也學會了解決團隊合作中的問題，并有自信面對未來的挑戰(zhàn)。我相信這次比賽對我的成長有著積極而深遠的影響。
毽球比賽策劃書篇一
第三屆“推拿手法大賽”
xx大學推拿手法協(xié)會
20xx年4月
成都中醫(yī)藥大學溫江校區(qū)全體學生五、活動地點：成都中醫(yī)藥大學溫江校區(qū)
從有人類開始，人們在勞動中造成損傷，以手撫摸，疼痛即減輕或消失，因此認識了按摩的治療作用。按摩又稱推拿，是我國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要部分。在現(xiàn)代社會，西醫(yī)大行其道的同時，也暴露出一個明顯的弱點，西藥副作用大，西醫(yī)手術更是讓人痛苦。而中醫(yī)推拿通過人體特定穴位的組合，不同手法的按摩，疏通人體的經絡，保證氣血津液的流暢運行，激發(fā)人體的自動調節(jié)系統(tǒng)，從整體啟到一個調節(jié)的作用。中醫(yī)推拿不僅可以有效地在疾病治療方面起作用，而且對于疾病的防治，日常生活休閑享受，養(yǎng)生方面都有其獨到的效果。作為中醫(yī)古老的奇葩如今正慢慢重新走入人們的視野，隨處可見中醫(yī)推拿養(yǎng)生館也說明了這一點。
六
一、發(fā)揚傳統(tǒng)中醫(yī)文化，弘揚醫(yī)者精神，激發(fā)同學們對中醫(yī)的興趣；
二、培養(yǎng)同學們的學習意識，促進同學們將所學知識運用到實踐；
四、培養(yǎng)同學們的自我保健意識，能自己運用推拿手法知識解決一些生活中的小毛??；
5營造濃厚的中醫(yī)文化氣息和學術氛圍，豐富校園文化生活，構建和諧校園；
六、加強學同學們的文化與技能交流，增強同學們在學習中相互促進作用；
七、展現(xiàn)我中醫(yī)學校學生的中醫(yī)推拿技能，希望更多的同學認識推拿手法，愛上推拿手法。
一、中醫(yī)知識筆試競賽
二、推拿手法展示大賽
（一）大賽報名：
（二）初賽（十二、13日）：
一、根據(jù)報名人數(shù)決定初賽持續(xù)時間（1到2天），利用中午無課時間進行初賽
二、在食堂門口放置按摩床（三張），每張床安排一名模特、一名專業(yè)老師、一名計分員。
三、租借音響及話筒類設施，活動前播放輕音樂調節(jié)現(xiàn)場氣氛，組織
3參賽秩序，委派主持人主持比賽
四、由參賽選手向老師進行一些基本手法（基本手法由選手個人選擇決定，不必拘泥）的展示。評委老師按評分表打分五、從初賽選手中篩選出前30%的同學進入下一輪比賽。
（三）復賽：
一筆試部分（15日晚6:30—8：00）
一、參賽選手在教室內進行筆試（主要涉及：推拿學、中醫(yī)學基礎、推拿治療學、推拿手法學等）
二、筆試部分結束，學術部對照筆試答案批改試卷，統(tǒng)計得分。
二推拿手法展示部分（16日傍晚）
一、準備工作：在食堂門口放置按摩床（三張），每張床安排一名模特、一名專業(yè)老師、一名計分員。擺放好桌子、音響類設施，活動前播放輕音樂調節(jié)現(xiàn)場氣氛，組織參賽秩序二、由主持人主持活動開始。
三辦公室將比賽成績按“筆試成績50%+手法展示成績50%=最終成績”的形式將選手得分進行統(tǒng)計，并評出各個獎項。
四頒獎典禮
一等獎1名：獲獎證書+100元人民幣
二等獎2名：獲獎證書+80元人民幣
三等獎3名：獲獎證書+50元人民幣
優(yōu)秀獎3名：獲獎證書+20元人民幣
毽球比賽策劃書篇二
為進一步豐富校園文化生活，緩解教師的工作壓力，發(fā)揚團隊精神，增強全體教師的凝聚力，決定于第29個教師節(jié)舉行初中部全體教師拔河比賽。
第二周周二下午16:10(如有特殊情況則另行通知)。
初中部前操場。
總指揮：徐瓊。
裁判：郭立、林聲豪。
照相：劉漸娥。
場地劃分：林聲豪。
1、參賽人員：初中部全體教師。
2、分組情況：
a組組長：姜曉東校長組員：黃鐵斌主任、郭倫盛副主任、陳金輝、畢鐵成、關永曉、趙宏宇、鄭偉平、呂以敏、陳丹萍、王朵、黃裕華、張小群、劉靈鑫、李儀。
b組組長：王漢謀主任組員：許桂豐副校長、唐本港主任、高飛、高煒揚、李禎陽、方澤華、外教betty、凌志周主任、鐘秋葵、陳麗丹、高志超、李運景、許義香、陳文華、馬露莎。
c組組長：賀利興主任組員：外教kelly、周昊、楊俊杰、陳健、方永柔、王曉光、李永上、邱慧媛、喻福麗、康麗、李顯坤、張麗、陳珊、陳冰。
d組組長：劉芬生副校長組員：外教jim、韓真、呂河生、韓濤、費健鵬、蔣定軍、謝勝紅、梁麗云、彭麗娜、李沙、文小娥、陳玲玲、林凡雯。
注意：每組14人參加比賽，由于b組少一個男士，所以b組加多2個女士，b組共16人。
3、比賽前由各組組長抽簽決定對陣。擔任班主任的老師組織部分學生做為啦啦隊隊員。
4、在比賽過程中，參賽選手不得借助比賽規(guī)定以外的物體，啦啦隊員不準上場幫忙，一經發(fā)現(xiàn)取消該隊所有成績及參賽資格。
5、所有隊伍在完成一輪比賽后不要離開比賽現(xiàn)場，要在比賽場地旁邊等候裁判員做出下一輪的比賽安排。
6、比賽時所有選手必須穿運動鞋。
1)四支隊伍抽簽，決定比賽對陣雙方;獲勝的兩支隊伍直接晉級總決賽(爭奪冠、亞軍);剩下的兩支隊伍爭奪季軍。
2)比賽采用三局兩勝制，比賽雙方抽簽選擇比賽場地。
毽球比賽策劃書篇三
一、活動主題：“我的寢室情懷，我與宿舍兄弟姐妹的情誼”
二、活動時間：xx年10月16日-----11月30日
三、地點：“宿舍”
四、活動對象：全校所有寢室學生
五、活動形式：征文比賽
六、征文要求：來稿要求原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲，文責自負。
1、體現(xiàn)豐富多彩的大學生公寓文化生活，反映公寓成員之間團結互助的親情、友情，記敘身邊樂事、趣事等。
2、語言流暢，內容充實，文字精煉。
3、題材不限，字數(shù)不限。標題用三號字，文章內容用四號微軟雅黑字，a4紙打印，一式2份，來稿一律不退。
4、作品請注明作者姓名、年齡、院系、專業(yè)、宿舍及聯(lián)系方式。
6、截稿日期：xx年11月16日
七、獎項設置：
本次活動設一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名，優(yōu)秀獎15名。優(yōu)秀組織獎2名
八、報名方式：
以樓層為單位將推薦作品,于11月16前交到公寓輔導員辦公室。
九、聯(lián)系方式：公寓輔導員辦公室，各公寓管理員，各樓層信息
電話：
十、活動經費預算：(見附表)
十一、以上活動的有關內容，活動具體參賽條件、報名辦法、報名時間、報名地點、及獎項設置詳見附件，活動解釋權歸學生工作處公寓輔導員辦公室。請各公寓、信息員遵照執(zhí)行，并認真組織好各項活動。
毽球比賽策劃書篇四
積極、向上、團結、奮進、運動、健康，在讀書月里，我們不僅要有好的頭腦還要有一個健康的'身體，一系列精品活動(eg：迎面接力、跳長繩、拔河)，為廣大喜好體育運動的同學開辟一方展示青春活力，show出自我的空間和舞臺。
“健康的身體是革命的本錢”在讀書月里，我們不僅要有清醒的頭腦還要有一個健康的身體，為了增強學生體育鍛煉的意識，豐富活躍校園文化生活，倡導時尚健康生活方式，促進紡院運動水平的提高，通過拔河，迎面接力，跳長繩比賽，發(fā)揚團隊精神，增強組織凝聚力，為廣大同學搭建一個相互交流與學習的平臺，使學生們體會有紀律有組織的集體力量。
本次比賽由紡織分院體育部組織和紀律部聯(lián)合組織。
足球場。
1、以班為單位組成各參賽隊伍。
2、各班限報領隊1名，
(時間13日15點30分)。
1.報到：
比賽開始前，各隊領隊必須把隊員帶到指定場地，并向紀律部工作人員簽到，無參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽，因特殊原因需要調換場次的，請?zhí)崆案嬷w育部。
2.隊員人數(shù)的規(guī)定：
每一拔河隊上場比賽隊員20人，每隊位男、女各10人。如班里的男生人數(shù)不夠，可以三個女生代替兩個男生或兩個女生代替一個男生。
1)比賽分淘汰賽、半決賽和決賽等三個賽程，三局兩勝制。
2)淘汰賽：是同專業(yè)的大一、大二的班級進行比賽，共18隊，勝出9組。(9號隊直接晉級)。
4)決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。
以班級為單位，一隊十個人跳，兩個人甩長繩，在一分鐘內看那個隊跳的多就勝出，取前三名。
以班級為單位，一隊十個人(男5名，女5名)距離50米迎面接力，時間短的隊伍勝出。
1、每場比賽15點30準時開始，各代表隊需在15:20到達比賽場地。
5、比賽前由各班體育委員或者領隊抽簽決定對陣(抽簽時間另行通知)。
6、必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀律，友誼第一，比賽第二。對違反比賽規(guī)則，又不聽從指揮的，判輸。
7、獎勵辦法。
比賽取前三名，給予一定獎勵。
此次比賽的表現(xiàn)都會做為學生會對班級的考核。
體育部：參加者加1分，積極配合工作班級視工作情況加0.5～2分.
紀律部:未在規(guī)定時間內簽到每人扣0.5分，比賽時若出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象按情節(jié)嚴重扣分。
每一場，每一輪都會有更多的精彩。我們將認真地做好賽事進行時的各項組織工作，維護比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽后，做詳細的工作總結。
紡織分院體育部、紀律部。
附表：(迎面接力和跳長繩一抽簽而定)。
次序班級。
106紡檢——05紡檢。
206精細化工——06紡工貿1班。
306染整1班——05染整1班。
406染整2班——05染整2班。
506染整3班——05染整3班。
606紡工貿2班——05紡工貿。
706輕紡1班——05輕紡1班。
806輕紡2班——05輕紡2班。
906紡裝——05紡裝1班、2班。
毽球比賽策劃書篇五
毽球起源于廣州，如今已成為全民健身運動項目之一，深得各年齡階層人們的喜愛。無論是對于小孩還是老人，毽球都具有很好的健身和娛樂休閑作用。我們中東毽球協(xié)會始終持著一顆服務大眾、娛樂自我、娛樂大眾的心，以中大學子的娛樂需求為出發(fā)點，本著“重在參與、增強體質”的'原則，積極舉辦各種特色活動來豐富同學們的課余生活。為進一步推進中山大學東校區(qū)的體育運動發(fā)展，創(chuàng)建積極健康、蓬勃向上的校園文化活動描繪出亮麗的一筆。
中山大學東校區(qū)團委。
策劃承辦單位：中山大學毽球協(xié)會。
東校區(qū)全體學生。
賽程。
時間。
地點。
初賽。
11.24。
東校區(qū)第三飯?zhí)瞄T口。
決賽。
11.25。
東校區(qū)風雨跑道。
項目1：預賽。
項目時間：xx月xx日。
活動地點：瑞氏飯?zhí)茫ㄈ垼╅T前。
活動對象：東校區(qū)全體學生。
項目介紹：進行毽球競技賽，通過對戰(zhàn)形式競選出決賽人員。
比賽規(guī)則：1、工作人員將于比賽前為已經報名的選手隨機安排對手，排出賽程表。
現(xiàn)場報名的同學則根據(jù)報名順序排出賽程表。
2、根據(jù)賽程表，每個人每場比賽有三小局。每小局采取七分制，先達到七分者勝。
3、積分原則：勝一局得一分，連勝三局則得四分。
4、預賽全部結束后，工作人員將會根據(jù)積分排名決出決賽選手。參加決賽的人數(shù)為男生16強，女生8強。
5、若積分相同的人數(shù)過多致使不能直接決出決賽選手，將會進行復賽。復賽規(guī)則與預賽相同，時間定于xx日上午。
項目2：決賽。
項目時間：xx月xx日。
活動地點：風雨跑道。
活動對象：所有決賽人員。
項目介紹：決賽人員進行淘汰賽競選出冠軍（男女各一名）。
決賽規(guī)則：1、比賽當日將于比賽前以現(xiàn)場抽簽形式選出各自對手。
2、每人每場比賽分三小局，每局比賽采取十五分制。
3、比賽采取三局兩勝的淘汰規(guī)則，最后產生男生八強，女生三強。（頒發(fā)獎狀以示鼓勵，并給予不同數(shù)量的體育蓋章獎勵）。
xx月xx日（地點：三飯門口）。
時間。
工作內容。
負責人員。
7:30。
布置現(xiàn)場。
宣傳部。
8:30。
接待已報名同學、接受現(xiàn)場報名。
秘書部。
8:30~17:30。
宣布比賽開始，介紹比賽規(guī)則。
主持人。
現(xiàn)場拍照。
宣傳部。
維持賽場秩序，執(zhí)行比賽規(guī)則。
裁判組。
統(tǒng)計選手得分。
外聯(lián)部。
17:30左右。
主持人。
賽后。
回收物品，清理現(xiàn)場。
宣傳部。
將晉級結果同時公布在新浪微博、騰訊微博、人人網(wǎng)、網(wǎng)易博客。
統(tǒng)計比賽結果，電話聯(lián)系以及飛信通知晉級選手晉級結果。
秘書部。
xx月xx日（地點：風雨跑道）。
時間。
工作內容。
負責人員。
13:00。
布置現(xiàn)場。
宣傳部。
14:00。
秘書部。
14:00~18:00。
宣布比賽開始，介紹比賽規(guī)則。
主持人。
現(xiàn)場拍照。
宣傳部。
維持賽場秩序，執(zhí)行比賽規(guī)則。
裁判組。
統(tǒng)計選手得分。
外聯(lián)部。
18:00。
主持人公布最終擂主，進行頒獎儀式。
獎品組。
賽后。
回收物品，清理現(xiàn)場。
宣傳部。
將晉級結果同時公布在新浪微博、騰訊微博、人人網(wǎng)、網(wǎng)易博客。
報名方式。
1、現(xiàn)場報名。
在比賽當日（8：30——17:30）接受現(xiàn)場報名。
2、短信報名。
負責人聯(lián)系方式。
王智銳。
主辦方：中山大學東校區(qū)團委。
承辦方：中山大學毽球協(xié)會。
解釋權歸承辦單位所有。
毽球比賽策劃書篇六
二,活動時間 三,活動地點
揚州工業(yè)職業(yè)技術學院
四，活動對象
揚州工業(yè)職業(yè)技術學院全院學生
五、活動目的：
增加大學生的環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。
六、活動內容：
前期做好宣傳工作，給同學一定的時間進行寫作，然后我們收集文章，請老師進行評比！
七、 資金預算：
1）活動宣傳費用
海報紙張 3元/張*2張6元
顏料、彩筆10元/份*1份10元
2) 活動獎品費用 總計166元
文字，是水；文字，是陽光；文字，滋潤著我們的生命；文字，吐露著我們的點滴心聲。 為響應大學生校園文化生活的號召，豐富大學文化生活，培養(yǎng)文學青年，為我社我院選拔優(yōu)秀作品和優(yōu)秀人才，同時為當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀方面，弘揚積極向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養(yǎng)，同時為我院舉行的社團文化節(jié)增添一筆，擴大社團的影響力，故舉辦此次征文比賽。此次征文比賽將以“青春”為主題。
具體規(guī)程如下：
舉辦單位：xxx文學社 參賽對象：xxxx全體學生
參賽資格：全院廣大文學愛好者
稿件要求：原創(chuàng)，文體不限，字數(shù)不限。征文內容論文要觀點鮮明，立意新穎，思想積極上進，體現(xiàn)出當代大學生的精神風貌和思想狀況，拒絕抄襲。
參賽方式：上交至二樓學管處
活動流程： 2.11月16日—19日審稿，確定優(yōu)秀名單。參賽作品我們將采取公平、公正、公開的原則，邀請相關人員認真審稿，杜絕黑幕。
一等獎一名
二等獎2名
三等獎3名
優(yōu)秀獎4名
3.選定一個晚上為頒獎晚會，為獲獎人員頒獎，以資鼓勵。
資金預算：
一等獎證書一張 獎金100元
二等獎證書二張 每人獎金50元
三等獎證書三張 每人獎金30元
毽球比賽策劃書篇七
活動背景：為豐富校園文化生活，展現(xiàn)大學生青春活力，特此舉辦大一新生學校網(wǎng)球賽。
比賽主題：章顯青春，展現(xiàn)活力。
主辦單位：大學生網(wǎng)球協(xié)會。
主要負責人：網(wǎng)球協(xié)會會長：朱克龍王鋒。
比賽對象：網(wǎng)球協(xié)會10級所有會員。
報名時間：xx年11月20日至xx年12月20日。
比賽時間：xx年12月18日上午八點。
報名方式：各位同學可直接到網(wǎng)球協(xié)會教學部部長王鋒處報名。
比賽場地：校本部網(wǎng)球場。
1、單打淘汰賽，若對手未按時到達比賽場地或自動放棄比賽權選手可直接進入下一輪。
2、根據(jù)報名人數(shù)，分為男隊和女隊，再分別以抽簽的形式分為a，b，c（或更多，據(jù)人數(shù)而定）。
3、比賽中球員每勝1球即記分15，勝第2球記分30，勝第3球記分40，先勝4球者為勝1局。如遇雙方各勝3球為平分，直到一方在平分后連勝2球才為勝該局（勝6局為1盤）。當雙方各勝5局時，一方必須連勝2局才為勝1盤。要是雙方的局數(shù)打到6比6，就要以決勝局定勝負。
4、每局開始，發(fā)球員應先從右區(qū)端線后發(fā)球，并且腳不可踏在底線上，得或1失1分后，再換到左區(qū)發(fā)球，發(fā)出的球應從網(wǎng)上越過，落到雙方發(fā)球區(qū)或其周圍的線上。球飛出了底線或邊線，但還沒有著地，而這時直接將球接去，失誤失分，沒有失誤，該分繼續(xù)。
5、雙方應在每盤的單數(shù)局結束后交換場地。
比賽宣傳：分為前期，中期，后期（賽中和賽后）三期宣傳。
前期報名宣傳（以教學部部長為主）;。
中期運動員訓練、備戰(zhàn)宣傳（以網(wǎng)球協(xié)會會員為主）;。
后期賽中戰(zhàn)況宣傳和賽后宣傳（以字報的形式貼出）;。
裁判設置：由網(wǎng)球協(xié)會會長負責安排。
裁判要求：每個場地設一名裁判及球童兩名。
場地配置：由各部長負責，借記分板、哨子等，并且負責保證器材的完好無損。
獎項設置：取男子比賽前三名，女子比賽前三名;發(fā)放校級證書獎勵（向社團聯(lián)合會申請）。
毽球比賽策劃書篇八
毽球是一項很受歡迎的體育運動，既可以鍛煉身體，又可以培養(yǎng)合作精神和團隊意識。最近，我參加了一場毽球比賽，收獲頗多，獲得了許多啟示和體會。在這次比賽中，我深刻認識到了毽球比賽的技巧與策略、團隊合作的重要性以及堅持與執(zhí)著帶來的成就感。下面我將分別從這三個方面來分享我的心得體會。
首先，毽球比賽需要一定的技巧和策略。在比賽中，我們每個人都要盡量掌握好毽球的基本技巧，比如扣球、傳球等。只有掌握好這些技巧，才能夠更好地在比賽中發(fā)揮。此外，戰(zhàn)術的運用也是至關重要的。在比賽中，我意識到每個人都要有自己的位置和角色，并與隊友配合默契，才能夠打出連貫性和高效性的進攻。只有在不斷實踐中摸索，我們才能夠發(fā)現(xiàn)適合我們自己的技巧和策略，在比賽中更好地發(fā)揮。
其次，團隊合作是成功的關鍵。毽球比賽中，每個人都要學會與隊友緊密合作，共同面對對手。毽球是一項需要團隊合作的運動，沒有團隊配合的默契，很難在比賽中取得好的成績。在比賽中，我體會到了團隊合作的重要性。只有團隊中的每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相扶持、互相信任，我們才能夠取得勝利。團隊合作不僅僅是在比賽場上，在平時的訓練中，我們也要互相幫助和支持，共同進步。只有團隊齊心協(xié)力地努力，我們才能夠在毽球比賽中信心十足。
最后，堅持與執(zhí)著帶來的成就感。參加毽球比賽是一項持久而艱苦的過程，需要堅持和執(zhí)著的精神。在比賽中，我們會遇到各種困難和挫折，但只要堅持下去，不放棄，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。在比賽中，通過我自己的不斷努力和堅持，我發(fā)現(xiàn)只要我用心去訓練，去投入，就會有成果。當我們取得勝利的時候，那種成就感讓我們覺得所有的努力都是值得的。這種堅持與執(zhí)著的精神不僅僅在毽球比賽中適用，在其他方面的生活中也同樣重要。
通過這次毽球比賽，我深刻認識到了毽球比賽的技巧與策略、團隊合作的重要性以及堅持與執(zhí)著帶來的成就感。草根學生能夠參與到這項運動中，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了合作精神和團隊意識。我相信，只要我們在日常的訓練中持之以恒，保持對毽球比賽的熱愛和執(zhí)著，就一定可以成為更好的毽球運動員。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的技能，以期在未來的毽球比賽中取得更好的成績。
毽球比賽策劃書篇九
近期，我校舉行了一場精彩激烈的毽球比賽，我作為參賽選手，深受其啟發(fā)和激勵。通過這次比賽，我真切地認識到，毽球運動不僅能夠鍛煉身體，還培養(yǎng)了我堅持不懈的精神和團隊合作的意識。以下是我對這次比賽的心得體會。
首先，毽球比賽讓我深刻地認識到拼搏精神的重要性。在比賽中，每一分每一秒都充滿了緊張刺激的氣氛。對于比分的領先或者落后，我們不可避免地產生了壓力。然而，在這種情況下，我清晰地感受到，只有全力以赴，拼盡全力，才能實現(xiàn)自己的目標。當我發(fā)現(xiàn)自己的團隊處于落后的情況時，我并沒有灰心喪氣，反而更加激發(fā)了我奮勇向前的決心。最終，我們打破了困境，以巨大的斗志贏得了比賽。這種拼搏精神不僅僅適用于毽球比賽，更是我們應該在生活和學習中始終保持的一種積極態(tài)度。
其次，這次毽球比賽也讓我深入認識到了團隊合作的重要性。在比賽中，我們隊員之間需要密切配合，互相支持。毽球比賽并不是一個單打獨斗的運動，凝聚團隊的力量是我們取勝的關鍵。這次比賽，我和我的隊友們通過充分的溝通合作，利用隊友的優(yōu)勢互補與配合，發(fā)揮出了我們最佳的實力。團隊之間的默契和合作是我們最后能夠取得勝利的主要因素。這讓我深切體會到了團隊合作的力量和價值，也激發(fā)了我更加熱愛集體，注重協(xié)作的精神。
此外，比賽過程中還出現(xiàn)了一些挫折與困難，但我學會了如何應對并克服這些挑戰(zhàn)。比如，當我面對強大的對手時，我曾一度感到壓力巨大。然而，我通過觀察和學習對手的技戰(zhàn)術，結合自己的實際情況，發(fā)掘了對方的弱點和自己的優(yōu)勢，并及時調整自己的戰(zhàn)術。在這個過程中，我學到了如何在逆境中保持冷靜，如何變被動為主動，以及如何尋找解決問題的方法。這些經驗對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。
最后，這次毽球比賽還提醒我關注規(guī)則和公平競爭的重要性。在比賽中，規(guī)則不僅僅是一個約束，更是一種保證公平競爭的制度，讓每一位參賽選手都有平等的機會去展現(xiàn)自己的才華和技術。通過比賽，我們不僅僅是在鍛煉個人的實力，更是在學習如何遵守規(guī)則，尊重對手，正確對待勝負。這些品質和道德觀念對我們的成長和成熟至關重要。
總而言之，通過這次毽球比賽，我無論是在身體上還是在精神上都收獲了很多。我深刻認識到了拼搏精神的重要性，也加強了對團隊合作的理解和應用。在奮斗中，我學會了面對困難與挫折，不斷調整自己并取得成功。同時，我也意識到了規(guī)則與公平競爭的重要性。這次比賽不僅讓我成為一個更好的毽球運動員，更讓我成為一個更全面發(fā)展的人。我將繼續(xù)堅持鍛煉，不斷提升自己的技術，為更好地參與到毽球比賽中貢獻自己的一份力量。
毽球比賽策劃書篇十
毽球是一項非常受歡迎的體育運動，近日，我們學校組織了一次毽球比賽，讓同學們親身體驗了這項運動的魅力。參加完比賽后，我對毽球的認識更加深入，也收獲了許多體會。下面，我將結合比賽的經歷，以及我在比賽中的所感所悟，談談我的毽球比賽心得體會。
首先，毽球比賽讓我體會到了團隊合作的重要性。在比賽中，我們需要與隊友密切配合，默契的傳接毽球。如果一個人出現(xiàn)失誤，整個隊伍的表現(xiàn)都會受到影響。在比賽前，我們通過反復練習，提高了我們的配合能力，在比賽中相互配合默契，取得了好成績。這使我深深體會到一個人的力量是有限的，只有與隊友緊密合作，才能夠取得勝利。
其次，毽球比賽讓我明白了困難和挑戰(zhàn)是不可避免的。比賽時，對手會不斷向我們發(fā)起進攻，我們需要全力防守，并在有限的時間內尋找進攻機會。比賽中，常常需要我們做出迅速的反應和決策，這對我們的反應能力和判斷力提出了很高的要求。而這種體驗讓我認識到生活中的困難不可怕，只要有足夠的準備和勇氣，我們都可以應對和克服。
再次，毽球比賽讓我意識到了堅持與毅力的重要性。在比賽中，我們經歷了許多困難的時刻，也遇到了許多挫折和失敗。但是，我們沒有輕易放棄，而是堅持到底，并且不斷調整和改進自己的戰(zhàn)術。正是因為我們的堅持，最終取得了比賽的勝利。這次比賽讓我明白，堅持和毅力是成功的關鍵，只有堅持不懈地努力，我們才能夠取得真正的成功。
此外，毽球比賽讓我學會了團隊精神。在比賽中，每個人都有自己的角色和責任，唯有團結一心，共同為一個目標而努力，才能取得最好的效果。在比賽中，我們表現(xiàn)出了相互支持和鼓勵的精神，在困難時互相幫助，相信彼此，共同戰(zhàn)勝困難。這次比賽讓我深刻體會到，團隊的力量是無窮的，只要大家緊密合作，齊心協(xié)力，就一定能夠克服一切困難，取得勝利。
最后，毽球比賽讓我明白了自身優(yōu)點與不足。通過比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己毽球技術上的不足之處，比如接球的時機不準確、發(fā)球技術還有待提高等等。同時，比賽中也展示出了我的一些優(yōu)點，比如敏捷的動作反應、精確的傳球等。這讓我認識到自己在毽球運動方面的優(yōu)點與不足，并且明確了自我提升的方向。
通過這次毽球比賽，我真切地感受到了團隊合作、毅力、困難與挑戰(zhàn)、團隊精神以及自身優(yōu)點與不足。這些體會不僅對于我在毽球比賽中的表現(xiàn)起到了重要的指導作用，更對我以后的生活和學業(yè)有一定的啟發(fā)。我會把這些體會運用到實際行動中，不斷完善自己，并通過不斷努力，取得更大的進步。毽球比賽不僅讓我領略了毽球運動的魅力，更讓我意識到了毽球比賽背后的一些重要價值和精神。
毽球比賽策劃書篇十一
首先感謝老師的悉心指導和組織，為我們提供了參與毽球比賽的機會。在比賽前的準備階段，我們進行了大量的練習和訓練，從基本的技術動作到團隊配合，每一位隊員都盡力做到最好。我們相信，準備工作做得充分，勝利就在向我們招手。
第二段：比賽中的困難與挑戰(zhàn)。
毽球比賽中，我們遇到了一些困難與挑戰(zhàn)，尤其是面對實力較強的對手。他們打出精妙的配合，速度快、力度大。有時候，我們的技術動作不夠流利，團隊之間的配合也出現(xiàn)了問題。但是，我們沒有氣餒，相信集體的力量，相信自己。我們通過不斷地交流和練習，不斷調整戰(zhàn)術，克服了一次又一次的困難。
第三段：團隊合作的重要性。
在毽球比賽中，團隊合作是至關重要的。只有通過良好的溝通和配合，才能使球打得更好，也才能讓比賽變得更加精彩。隊員們相互間的默契和信任是我們能夠戰(zhàn)勝困難的關鍵。我們相互鼓勵，相互幫助，為了一個共同的目標而努力，這種團隊精神不僅體現(xiàn)在比賽中，更是我們在生活中的重要素質。
第四段：收獲與成長。
通過參與毽球比賽，我不僅收獲了比賽的成績，更重要的是成長了許多。在比賽過程中，我學會了堅持不懈，不輕言放棄。當遇到困難時，我懂得了如何調整心態(tài)，尋找解決問題的方法。同時，我也明白了團隊合作的重要性，懂得了與他人合作共事的藝術。這些收獲將伴隨著我在未來的成長道路上。
第五段：對未來的展望。
毽球比賽是學習與成長的一個過程，我深深地愛上了這項體育運動。我希望能夠在以后的比賽中繼續(xù)進步，不斷提高自己的技術和團隊配合能力。同時，我也希望通過參與毽球比賽，能夠傳播運動的快樂和團隊精神，激勵更多的學生加入到健康的運動中來。
通過毽球比賽的參與，我學會了堅持、合作、團結，這些都是我人生寶貴的財富。我深深地感謝這次比賽給我的機會，也感謝我所有的隊友和老師的支持和鼓勵。我相信，在未來的人生中，我將會用這些經歷和成長來迎接更多的挑戰(zhàn)。我愿意繼續(xù)努力，永不放棄！
毽球比賽策劃書篇十二
科技時代，知識顯得尤其重要。作為當代大學生，我們要對科學“矢志不渝”，要不斷激勵挑戰(zhàn)自我，積極主動地學習現(xiàn)代科學文化知識，不斷拓展自己的知識領域。為營造良好的校園學術氛圍，引導學生崇尚科學、尋求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新，積極參與科普宣傳活動，市科協(xié)與我協(xié)會特舉辦此次“科普大使”選拔大賽，相信能通過此次大賽，給選手們一次展示自我的機會。
此次競賽的內容有：病理、生理、解剖、免疫、生化、微生物、生活常識
市科協(xié)各級領導、醫(yī)學院各級領導
各學科指導老師
宜春市科學技術協(xié)會、宜春學院醫(yī)學院團總支
醫(yī)學院科技興趣協(xié)會
xxx
09級臨床、全科、預防、麻醉、美容
預賽時間、地點：待定
決賽時間、地點：待定
一、外聯(lián)部：聯(lián)系禮儀小姐和新聞網(wǎng)絡工作站
二、宣傳部：負責海報
三、學術部：1.選手報名
2.制作競賽題目幻燈片
3.準備觀眾互動題目及禮品
4.聯(lián)系主持人
5.申請教室并準備活動中所需物品
6.發(fā)放嘉賓請柬
7.聯(lián)系培訓的老師、評委
活動前：策劃部負責選手開會，熟悉活動流程，全體科協(xié)干部負責布置場地
預賽：筆試
決賽：
a環(huán)節(jié)：策劃題（足智多謀）
決賽選手制作一份科普活動策劃書，主題由市科協(xié)定，總分為100分，由市科協(xié)評定分數(shù)并加蓋公章。所得分數(shù)為參賽選手整場比賽低分。
b環(huán)節(jié)：搶分題（勇往直前）
每組選手有6道題，分為選擇、判斷、填空三個類別，每類題2道，選擇、判斷每題20分，填空每題30分，主持人讀題后，選手開始答題，答對加分，并可以選擇繼續(xù)答題；答錯不扣分，答錯兩題后則無權繼續(xù)答題。選手可向親友團求助1次，答對答錯，規(guī)則同上。
c環(huán)節(jié)：搶答題（你爭我奪）
d環(huán)節(jié)：動手實踐
此環(huán)節(jié)要求選手在十分鐘內完成，總分50分。
e環(huán)節(jié)：觀眾互動（大家樂）
f環(huán)節(jié)：風險題（勇者無敵）
此環(huán)節(jié)分高、中、低三檔題，每組選手選擇做題，答對加分，答錯不扣分
備注：每組高檔題有兩個題目，一個多選，一個填空，每題30分，共60分；
每組中檔題有兩個題目，一個單選，一個填空，每題20分，共40分；
每組低檔題有兩個題目，一個單選，一個判斷，每題10分，共20分。
以上各環(huán)節(jié)每題答題時間均限時一分鐘。若出現(xiàn)平分，則繼續(xù)e環(huán)節(jié)，答對加分，答錯扣分。
活動獎勵：
一等獎獲“科普大使”稱號，其他獲得“科普志愿者”稱號
一、二、三等獎均可獲得精美禮品一份
證書60元請柬30元海報30元獎品150元礦泉水35元
氣球、彩帶30元打印、復印30元實驗材料70元學術報告廳租金500元
總計935元
毽球比賽策劃書篇十三
毽球比賽是我們學校年度體育盛事之一，我有幸參加了今年的比賽。通過比賽的經歷，我深刻地體會到毽球運動的樂趣和對身心健康的益處。以下是我關于毽球比賽的心得體會。
首先，毽球比賽讓我體會到了團隊合作的重要性。比賽之前，我們小組成員集思廣益，制定了合理的戰(zhàn)略和配合方式。在比賽過程中，我們時刻保持聯(lián)系，互相支持和配合。無論是傳球、接球還是防守，只有大家心手相連，才能取得好的成績。每個人的付出和努力都是團隊勝利的一部分。通過這次比賽，我深刻地理解到團隊合作對于取得成功是多么重要。
其次，毽球比賽讓我體會到了個人能力的提升。在賽前的準備中，我積極參加訓練，鍛煉了自己的毽球技術。比賽時，我能夠準確地控制毽球的落點和傳球的力度，有效地運用不同的技巧和戰(zhàn)術。通過比賽，我不斷克服困難，提高了自己的彈跳能力和反應速度。這次比賽不僅讓我提高了毽球水平，還鍛煉了我的意志力和執(zhí)行力。我相信這些都將對我的未來發(fā)展產生積極的影響。
第三，毽球比賽讓我懂得了成功不是偶然的，需要付出努力和堅持。比賽前，我總是設立明確的目標，并努力去實現(xiàn)。我認真訓練，克服了許多困難，不斷完善自己的技術，最終取得了不錯的成績。經過這次比賽，我深刻地理解到成功是需要不斷努力和堅持的，只有付出足夠的努力，才能取得令人滿意的成果。
第四，毽球比賽讓我學會了從比賽中汲取經驗和教訓。通過觀察其他隊員的表現(xiàn)和技巧，我學到了許多新的技術和戰(zhàn)術。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在比賽中存在的不足之處，并加以改進。這種學習和成長的經歷對我的未來發(fā)展非常有益。通過不斷吸取經驗和教訓，我相信我將在毽球比賽中不斷進步，達到更好的水平。
最后，毽球比賽讓我認識到體育精神的重要性。比賽不僅僅是為了取得好的成績，更重要的是培養(yǎng)了健康的競爭意識和團隊合作精神。比賽中，我們充分發(fā)揚了團結互助、友誼第一的精神，與其他隊伍進行友好的交流。通過和其他隊員的互動，我學習到了尊重他人、團隊合作和拼搏精神的重要性。這種精神不僅在比賽中有所體現(xiàn)，也會在我的生活和學習中起到積極的影響。
通過參加毽球比賽，我不僅提高了自己的技術水平，增強了團隊合作意識，而且從中學到了許多寶貴的經驗和教訓。我相信這些體驗和成長將對我的未來發(fā)展起到積極的促進作用。毽球比賽讓我收獲了快樂、友誼和成長，我也將繼續(xù)努力，在毽球比賽中實現(xiàn)更好的自己。
毽球比賽策劃書篇十四
2018年4月13日上午8點，經開區(qū)毽球比賽在實驗中學體藝館隆重開幕。雖然天下著雨，可是依然擋不住六一小學毽球隊員們的熱情!在教練李琳的帶領下孩子們精神飽滿的迎接比賽并最終獲得了小學男子組第一名的`好成績！
本次參賽隊員全部是六一小學五六年級的學生，經過激烈的比賽，同學們頏強拼搏、愈戰(zhàn)愈強，充分展示了經開區(qū)六一小學學子拼搏向上的風采和永不言棄的精神，最終功夫不負苦心人，經開區(qū)六一小學毽球隊以四戰(zhàn)三勝，在積分相等，c值相等，z值高于實驗小學而險勝！場上比分激烈異常，21個球甚至打出了28比26的成績！雖然贏的辛苦但是也贏得痛快！
六一小學毽球隊在全體體育組成員的辛勤付出里，在學生不怕苦不怕累勇于付出的訓練中，取得了可喜的成績，這次毽球比賽雖然贏得艱難，但是對于起步階段的毽球社團也是一種鼓勵，尤其是對女生隊員，讓大家清楚了自己的差距，了解自己進步的空間，我們會越戰(zhàn)越勇，所向披靡！
厲害了我的六一！厲害了六一的毽球隊員！
毽球比賽策劃書篇十五
我是一名中學生，最近參加了學校舉辦的毽球比賽。作為一項團體運動，毽球比賽要求我們隊員之間默契配合，發(fā)揮出個人的最佳水平。在比賽過程中，我不僅學到了很多技巧，也體會到了團隊合作的重要性。
第二段：團隊合作的重要性。
在比賽中，隊員之間的配合是至關重要的。毽球比賽中，我們需要互相傳球，找準隊友的位置，才能把毽球傳到對方的場地。在比賽前，我們進行了多次的默契訓練，通過練習和配合，我們學會了預判隊友的動作和位置。在比賽中，我能感受到我們的配合變得越來越流暢，大家互相信任，增強了團隊凝聚力。
第三段：堅持和奮斗的意義。
參加毽球比賽，我的身體素質得到了鍛煉，也從中感受到了堅持和奮斗的意義。毽球比賽中，我們需要不停地奔跑、撲球，毫不懈怠。這對我們的體能耐受能力提出了巨大的挑戰(zhàn)。但是，正是堅持不懈的努力和持之以恒的訓練，我們才能有好的成績。這種經歷讓我明白了只有通過不懈的努力，才能實現(xiàn)自己的目標。
第四段：團隊合作的問題和解決方法。
在比賽中，我們也遇到了一些困難和問題。有時候球員之間的溝通不夠及時，導致傳球失誤。有時候球員個人技術不夠熟練，導致丟球。面對這些問題，我們及時進行了總結和改進。我們增加了溝通的次數(shù)，加強了球員之間的交流。同時，我們也加強了技術練習，提升了個人的技術水平。通過這些改進，我們逐漸解決了問題，提高了整個隊伍的實力。
第五段：對未來的展望。
通過這次毽球比賽，我不僅學到了許多技巧和知識，還獲得了團隊合作的經驗和堅持不懈的品質。我相信這些寶貴的經驗將對我的未來產生積極的影響。我會繼續(xù)努力學習和訓練，提高自己的技術水平，并加強與隊友之間的默契與配合。同時，我也會更加珍惜團隊合作的重要性，積極主動地參與到團隊中，為團隊的勝利作出貢獻。
總結：
參加毽球比賽的經歷讓我收獲頗豐。從中，我明白到團隊合作的重要性、堅持和奮斗的意義。我也學會了解決團隊合作中的問題，并有自信面對未來的挑戰(zhàn)。我相信這次比賽對我的成長有著積極而深遠的影響。