三個一讀書活動心得體會(匯總14篇)

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    寫心得體會有助于我們形成更為深刻的思考和思維方式。寫心得體會時要注意言之有物,注重寫作的質量而非數量。下面是一些寫心得體會的精彩范文,希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯膯l(fā)和幫助。
    三個一讀書活動心得體會篇一
    在這個萬物復蘇的陽春三月,公司組織開展了“三個一”主題教育活動。通過學習我了解到“三個一”就是“一個好的精神狀態(tài)、一個好的工作作風、一個好的工作業(yè)績”。通過學習張慶黎在河北省紀委八屆二次全會講話“精神”結合公司的形勢任務教育,不僅使我認識到公司當前的形勢,而且引起了我對自身工作情況、工作態(tài)度、思想認識方面的反思。結合公司對職工的總體要求,對于提高自身方面有幾點深刻的體會:
    一、以最佳精神狀態(tài)對待工作,盡自己力量做好本職工作。
    用最飽滿的熱情對待自己的工作,首先要從點滴細節(jié)做起:
    在工作中不遲到、不早退。每天總結自己的工作情況,前一天做了什么,今天有什么工作需要做,按照工作緊急、重要情況分出主次,依次認真、細致地完成工作。認真貫徹鐵礦:艱苦創(chuàng)業(yè)、精細管理、科學發(fā)展、勇爭一流的方針。做好鐵礦的一顆釘。
    其次在工作中盡量全地考慮問題:
    1在做一個工作任務的時候盡量將會導致的問題考慮全面。
    2學習大格局的思想,站在更高的角度想想還有什么需要改。
    進的地方。
    3工作中有疑問的地方多向領導及經營豐富的同事請教。
    將每份自己經手的工作都做到最好。用自己的工作結果回報。
    公司、領導對我的培養(yǎng)。
    二、工作過程中遵守公司規(guī)定,從公司角度出發(fā),維護公司利。
    益。
    每天以飽滿的精神迎接工作是一個良好的開端。一個良好的。
    工作作風也是做好工作的前提。在工作中遵守公司各方面管理規(guī)定,日常工作事物中不給公司、不給領導添麻煩。在工作中出現的問題要勇于擔當,首先從公司的“大我”方向著想,成就“大我”才能真正收獲“小我”達到雙贏。
    三、項目施工建設過程中時刻關注井巷施工進度,多去現場了。
    解情況。為施工建設多提出有利建議。
    田興鐵礦目前工程項目主要是井巷施工。為加快工程進度盡。
    自己一點力,我會時刻關注井巷施工工程進度,尤其是在施工建設過程中每天記錄設備維修情況的同時還要看看自己承包井巷的進度,做到詳細了解。在去現場充分了解情況的前提下,發(fā)現問題及時反映,并且盡量多思考有利工程建設的方法,提出小建議。
    四、加強學習專業(yè)及業(yè)務知識,為今后工作中可能出現的問題。
    做好充分準備。
    在做好本職工作的同時,加強學習本崗位的專業(yè)知識和工作。
    中用到的業(yè)務知識,提升自己的專業(yè)能力及業(yè)務能力。本崗位的專業(yè)知識方面,通過網絡搜索視頻教程、購買相關書籍及動手練習等多種渠道學習網絡管理相關知識。業(yè)務知識方面,一方面積極參加本單位組織的各種培訓,另一方面多搜集有關于業(yè)務的資料進行學習。
    20__年公司雖然面臨著諸多困難,但是我相信通過我們每一位。
    員工的轉變作風,從自身情況出發(fā)做好本職工作的努力推動下,克服困難,完成20__年工作目標。
    三個一讀書活動心得體會篇二
    隨著現代社會的發(fā)展,人們對于環(huán)境保護意識的增強,以及對可持續(xù)發(fā)展的關注,各種環(huán)保活動也逐漸興起。而其中一個非常有影響力的環(huán)保運動便是“三個一”活動。在這個活動中,我們需要做到“走一步,少一次,關一燈”。通過參與“三個一”活動,我深切感受到了環(huán)保意識的重要性以及小小個體的力量。在這篇文章中,我將分享一下自己對于“三個一”活動的心得體會。
    首先,參與“三個一”活動讓我更加深入了解到環(huán)保的重要性。在往常的生活中,我們常常忽視環(huán)境保護的重要性,認為這是政府或專業(yè)機構的事情。然而,通過“三個一”活動,我才意識到環(huán)保事關每個人的生活質量和健康,它是我們應該共同關注和努力的事情。通過自己的行動,我可以減少自己對于環(huán)境的負面影響,并為下一代營造一個更加美好的生活環(huán)境。
    其次,“三個一”活動激發(fā)了我積極的環(huán)保意識。在活動中,我需要走一步,少一次用車,這讓我在出行時更傾向于選擇步行、騎車等環(huán)保出行方式。與此同時,我也更加注意節(jié)約用電,如關掉不需要的燈光和電器等,減少對能源的浪費。通過這些小小的行動,我感受到了自己的強大能量,認識到自己可以通過自己的努力改變環(huán)境,為保護地球出一份力。
    再次,參與“三個一”活動讓我認識到環(huán)保需要持續(xù)不斷的努力。環(huán)保并不是一時的行為,而是需要我們每天堅持的自覺行動。在剛開始參與活動時,我會時常忘記或者懶散,但隨著時間的推移,我深深感受到這種行為的重要性,便開始形成了環(huán)保的習慣。環(huán)保是一種責任,我愿意以“三個一”活動為契機,在生活中持續(xù)努力,為環(huán)境保護貢獻自己的一份力量。
    最后,“三個一”活動也促使我與他人分享環(huán)保理念和行動。通過參與這個活動,我發(fā)現身邊的家人、朋友們也對環(huán)境保護感興趣,但是卻缺乏行動。我與他們分享了我的經驗和體會,鼓勵他們參與到“三個一”活動中來。經過一段時間的影響和宣傳,我發(fā)現不僅僅是我自己的環(huán)保意識加深了,身邊的人也開始逐漸改變,這讓我感到非常開心和滿足。
    總結而言,“三個一”活動讓我更加深入了解到環(huán)保的重要性,激發(fā)了我積極的環(huán)保意識,讓我認識到環(huán)保需要持續(xù)不斷的努力,同時也促使我與他人分享環(huán)保理念和行動。我相信只要每個人都能從自身做起,時刻保持環(huán)保意識,我們一定可以為地球的未來做出更大的貢獻。讓我們共同行動起來,為環(huán)境保護而努力!
    三個一讀書活動心得體會篇三
    一、時代發(fā)展需要開展服務活動。
    去年,我。
    們開展了排頭兵實踐活動,為進一步深化教育成果,深入貫徹黨的xx屆六中全會精神和省、市、縣委工作部署,今年,我們開展以“三服務一促進”為主題的排頭兵實踐活動,這有利于時代發(fā)展的需要,政府職能部門推進服務型機關建設的需要。通過實踐活動可以提高機關工作人員服務基層、服務群眾、服務大局所必需的綜合素質,確保構建和諧社會,推動經濟和社會的發(fā)展。
    二、必須克服麻痹松懈思想。
    近年來,不管政府機關還是各級各部門都紛紛開展教育活動,而且教育活動形式多樣,但每個時期開展的教育學習活動,其內容不同,對象不同,重點不同,但目的都是提高廣大干部的整體綜合素質。為此,我們必須克服麻痹松懈思想,由要我學變?yōu)槲乙獙W,不斷提高自己的綜合素質,做到有的放矢,提高認識,積極投入,真正使實踐活動達到良好效果。
    三、對“三服務一促進”的有深刻認識。
    在勞動保障工作中,要牢固樹立以人為本的理念,把工作重點放在基層,強化服務意識,提高服務水平,切實解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。尤其要以大局為重,自覺服務于上級機關和縣委、縣政府的工作大局,最終以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作全局,以科學發(fā)展促進社會和諧。
    四、必須下功夫,求實效。
    首先要在服務上下功夫,做到服務水平有新突破。一是解決好服務意識問題,要重點破除重管理輕服務思想,牢固樹立管理與服務并重,寓管理于服務中的觀念;破除重高高在上聽取匯報輕深入基層調查研究的思想,牢固樹立工作重心下移,深入調研及時為基層排憂解難的觀念;破除重部門利益輕大局利益的思想,牢固樹立以大局為重,執(zhí)法為民、群眾利益高于一切的觀念。二是要解決好服務到位問題,要緊緊抓住牽動全局的主要工作,抓住影響隊伍穩(wěn)定的主要矛盾,抓住工作中的薄弱環(huán)節(jié),推出服務舉措,確保服務到位。
    其次是要在促進上下功夫,做到促進社會和諧有新舉措。我們要按照20__年勞動保障工作的總體部署,著眼于促進社會和諧的目標,把勞動保障的職能在構建和諧社會的大局中,來定位和思考其應該發(fā)揮的作用,立足實際,找準在促進社會和諧方面的著力點和突破口,推出新舉措。與此同時,通過學習討論使我感到必須運用新思想、新觀點、新方法,才能認識我縣勞動保障工作的形勢,遇到的新情況、新問題,必須發(fā)揮職能作用,才能更好地促進社會和諧。
    第三要在成效上下功夫,做到推動勞動保障工作又好又快發(fā)展有新成效。通過學習討論使自己進一步提高思想認識,在貫徹執(zhí)行上級機關和縣委縣政府的決策部署上,努力做好本職工作,爭取取得新的成效。特別是聽了我縣模范農村黨支部書記的先進事跡報告團的報告后,我深有感觸,要想自己的價值和創(chuàng)造性得于體現,必須把自己更好地融入到為基層服務、建設和諧社會中來,做好工作,真正做到在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績。
    三個一讀書活動心得體會篇四
    德育在培養(yǎng)學生良好素質方面起著重要作用。近年來,學校普遍開展了德育三個一活動,即一堂主題班會、一次思想教育課、一次志愿服務活動。在這個過程中,我深感德育活動的重要性,也有了一些體會與收獲。
    第二段:主題班會。
    主題班會作為德育三個一活動的重要組成部分,給我們提供了一個思考、交流的平臺。我曾參加了一次關于社會公德的主題班會,通過聽取同學的發(fā)言和老師的講解,我對什么是社會公德有了更深入的認識。我了解到社會公德是指個體在社會生活中應該遵循的行為規(guī)范,是每個公民都應該具備的基本素質。同時,我也明白了社會公德與家庭教育有著密切聯系,只有從小注重培養(yǎng)公德意識,才能真正形成良好的行為習慣。
    第三段:思想教育課。
    思想教育課是培養(yǎng)學生思想品德的關鍵環(huán)節(jié)。通過參加思想教育課,我更加深刻地認識到德育工作的重要性以及培養(yǎng)學生良好思想品德的緊迫性。在一節(jié)關于誠信的思想教育課中,老師以生動的案例和激動人心的故事講述,使我意識到誠信是一種重要的道德品質,也是社會發(fā)展的基石。在實際生活中,我們要始終堅持誠實守信的原則,不撒謊、不作弊、不抄襲,才能獲得他人和社會的尊重,真正成為一個有用之人。
    第四段:志愿服務活動。
    志愿服務活動是培養(yǎng)學生社會責任感和奉獻精神的有效途徑。在一次義務植樹活動中,我深刻地感受到了志愿服務的意義。當我和同學們來到貧困山區(qū),幫助他們種植樹苗時,我看到了他們臉上的笑容和感謝的眼神。這讓我明白,我們的一點點努力可以給別人帶來希望和快樂。同時,志愿服務也是培養(yǎng)學生團隊合作精神的好機會。在活動中,我們相互配合,共同完成任務,鍛煉了我們的組織能力和溝通能力。
    第五段:總結。
    德育三個一活動讓我意識到了德育對我們的重要性,并收獲了很多。通過參加主題班會,我對社會公德有了更深入的了解;通過上思想教育課,我懂得了誠信的重要性;通過參加志愿服務活動,我體驗到了幫助他人的快樂。我相信,在未來的日子里,我將繼續(xù)參與德育活動,并將其中的精神內化于心,外化于行,為自己的成長,為社會的進步貢獻力量。
    文章完。
    三個一讀書活動心得體會篇五
    1.學校領導對“三個一”活動高度重視,多次組織中層以上領導研究部署開展“三個一”活動的具體步驟和實施方案。領導統(tǒng)一認識,把“三個一”活動作為我校長期的德育教育主要內容。
    2.加強領導,成立了以校長為組長的“三個一”活動領導小組,德育校長親自主抓,學生處具體組織,并協(xié)調各部門共同開展好“三個一”活動。
    3.學生處制定“三個一”活動計劃、方案,并按計劃和活動方案具體組織和落實。
    “三個一”活動作為我校德育工作的主要內容,要通過“三個一”活動有針對性的教育學生自強自立、感恩報恩,用良好的行為習慣塑造自己的輝煌人生。培養(yǎng)學生“學會做人、學會學習、學會生存、學會合作”,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
    三、通過各種導向大力宣傳“三個一”活動的重要意義。
    1.學校利用中午廣播對全校學生宣講“三個一”活動的內容及其意義。
    2.學校利用宣傳櫥窗和宣傳板,圖文并茂地向全校師生展示“三個一”活動的內容、意義和成果,使學生對“三個一”活動的理解更直觀、更具體。
    3.各班級利用墻報大力宣傳“三個一”活動,使”三個一”活動深入到每一個班級,讓每一個學生都知道“三個一”活動的內容和意義。
    4.給每個學生家長發(fā)一封“致家長一封信”,使“三個一”活動深入到每一個學生家庭,使學生家長也知道“三個一”活動的內容及其意義。
    四、以“四學會”為內容,開展“三個一”活動。
    1.學生每天背誦一個勵志警句。
    (1)各班級以“四學會”(學會做人、學會學習、學會生存、學會各作)為內容,調動每一個學生查找勵志警句,每天在班級的黑板固定位置書寫一條勵志警句,每天上課前由班主任或學生對勵志警句進行講解,使學生理解其含義,并要求學生寫在日記中并背誦下來或寫出心得體會。通過學習和背誦勵志警句,激勵學生著樹立遠大的理想,陶冶了學生的情操。
    (2)各班級每天收集一個好的勵志警句在班級日志中,每周上交學生處進行檢查記錄。
    (3)學校利用電子屏幕每天書寫一條勵志警句,以激勵每一個學生。
    (4)每個月開展一次背誦“勵志警句”競賽活動,以競賽促進活動的開展。
    2.每周一個感恩故事。
    (1)各班級以“四學會”為內容,每周安排一個感恩故事,每個學生都要寫一個自己所經歷的或身邊所發(fā)生的感恩故事。每周五的第八節(jié)自習課時間為講解和學習感恩故事時間,各班級要把好的感恩故事在班級展示給大家,讓全體學生學習。通過學習使學生懂得感恩,知道回報社會。
    (2)各班級每周要把好的感恩故事收錄到感恩故事集當中,每月上交學生處進行檢查并記錄。
    (3)每周學校把各班級上交的好的感恩故事,通過學校廣播和宣傳板形式展示出來,對全校學生進行感恩教育。
    (4)每兩周安排一次以感恩為主題的班會,通過主題班會進一步加強對學生的感恩教育。
    3.每月一個好習慣。
    (1)學校學生處按照“三個一“活動的計劃,要求全校學生每個月養(yǎng)成一個好習慣,先后安排了“養(yǎng)成良好的學習習慣”、“文明禮儀的好習慣”、“學會正直、誠信”、“養(yǎng)成良好的生活習慣”、“勤儉節(jié)約的習慣”、“熱愛勞動”、“養(yǎng)成每天鍛煉身體的習慣”、“培養(yǎng)學生勇于探索和創(chuàng)新的習慣”、“良好的衛(wèi)生習慣”和“同學間相互學習、相互幫助的好習慣”。通過這些好習慣的培養(yǎng),完美了學生的人格,形成了學生健康向上的良好素質。
    (2)每月第一周的周三第八節(jié)課,學校統(tǒng)一安排以培養(yǎng)學生良好習慣為主題的班會,對學生進行好習慣的養(yǎng)成教育,學校對全校各班級的班會進行檢查,并評比出好的、出色的班會。
    (3)學校利用周一早會、中午廣播和宣傳板形式對每個月應養(yǎng)成的好習慣進行宣傳教育。
    (4)學校通過對各班級規(guī)范檢查和問卷形式對各班級學生的習慣養(yǎng)成進行檢查和測評。
    三個一讀書活動心得體會篇六
    在我即將大學畢業(yè)之際,我參加了一次名為“三個一活動”的實踐活動。這個活動是由學校教務處舉辦的,旨在為學生提供實踐鍛煉的機會。我非常幸運地參加了這個活動,并從中收獲了很多。下面是我對“三個一活動”的心得體會。
    第一段:了解實踐,拓寬視野。
    通過這個活動,我第一次真正意識到實踐的重要性。在學校的學習中,我們總是停留在書本知識的層面,很難將理論知識應用于實踐。而參加“三個一活動”讓我親身體驗到了實踐的樂趣和意義。在活動中,我們被分配到不同的部門,與工作人員一起工作,親身感受他們的辛勤付出與職業(yè)精神。這讓我拓寬了眼界,了解了不同職業(yè)的工作內容和要求。同時,也加深了我對實踐學習的理解,明白了將理論知識應用于實踐的重要性。
    第二段:鍛煉能力,提升自信。
    參與“三個一活動”不僅讓我了解了實踐,更重要的是鍛煉了我的能力。在活動中,我負責協(xié)助某個部門的日常事務,比如文件整理、會議安排等。這些看似簡單的任務,其實對我的組織能力、溝通能力和合作能力提出了很高的要求。通過不斷的實踐和總結,我逐漸掌握了各類任務的處理方法,并在實踐中不斷改進自己的方法。這些經歷讓我更加自信,相信自己能夠勝任更多的挑戰(zhàn)。
    第三段:增長知識,提高素養(yǎng)。
    通過參與“三個一活動”,我不僅鍛煉了自己的能力,還學到了很多新知識。比如,在協(xié)助部門工作過程中,我了解到了各個系統(tǒng)的操作流程,學會了一些實用的辦公軟件的使用技巧。通過與工作人員的交流,我還了解到了一些行業(yè)內的動態(tài)和發(fā)展趨勢。這些知識的積累和學習,不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng),也為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎。
    第四段:培養(yǎng)品質,改進自我。
    參與“三個一活動”促使我反思自己的一些不足,并通過實踐來改進。在與工作人員的交流中,我意識到自己在溝通方面存在一定的問題,有時候會過于直接或者不夠耐心。這讓我明白了作為一個與人打交道的人,應該更多地關心他人,學會傾聽和謙虛。于是,我開始主動與同事交流,并請教他們一些工作上的問題。通過這樣的努力,我的溝通能力得到了一定的提高,與人相處的能力也變得更加圓滑。
    第五段:深化理解,明確目標。
    通過參與“三個一活動”,我對我的未來規(guī)劃有了更明確的認識。通過與工作人員的互動和觀察,我對自己的興趣和優(yōu)勢有了更深的理解,并找到了與之匹配的職業(yè)方向。我決定在畢業(yè)之后,不僅要繼續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng),還要通過實踐活動來加深對職業(yè)的了解和認識。同時,我也明白了只有不斷學習和努力才能在職場中立足,這讓我更加堅定了自己的目標,并為之努力奮斗。
    總結:通過參與“三個一活動”,我收獲了實踐經驗、鍛煉了能力、增長了知識、培養(yǎng)了品質,對未來規(guī)劃也有了更明確的認識和目標。這次活動對我的人生旅程來說是一次寶貴的經歷,我將會繼續(xù)不斷學習和努力,為實現自己的目標而努力奮斗。
    三個一讀書活動心得體會篇七
    在教育教學活動中,三個一活動是一項非常重要的組織形式。它不僅可以促進師生之間的密切互動,也能夠提高學生的學習興趣和參與度。作為教師,我參與了多次三個一活動,通過這些活動,我深刻地體會到了它的重要性和價值。下面我將從三個方面,總結并分享一下我的心得體會。
    【第一段:熱烈、活躍的氛圍】。
    首先,三個一活動的組織形式可以營造熱烈、活躍的學習氛圍。在傳統(tǒng)的教室教學中,學生多是被動接受知識,缺乏積極參與的機會。而通過三個一活動,學生可以與老師進行近距離接觸,可以直接參與到教學過程中。在我參與的一次數學解題活動中,我將學生分成若干小組,每組一名學生擔當解題者,一名學生擔當錄入者,還有一名學生負責整理思路。這種組織形式讓學生們度過了一個愉快的課堂時光,大家踴躍發(fā)言,積極思考,氣氛活躍熱烈。這種互動的學習氛圍讓學生們更加主動、積極地投入到學習中,提高了他們的學習效果。
    【第二段:培養(yǎng)學生的合作意識與團隊精神】。
    其次,三個一活動能夠培養(yǎng)學生的合作意識與團隊精神。在傳統(tǒng)的教師講、學生聽的模式下,學生的合作意識和團隊精神很難得到有效的培養(yǎng)。而通過三個一活動,學生們在小組之間配合默契,相互幫助,在解決問題的過程中形成了良好的合作與團隊精神。在一次英語角的活動中,我將學生分成小組,每組有至少一名擅長英語口語的同學,讓他們互相交流,互相學習。這樣不僅有助于學生們互相借鑒、共同進步,也提高了他們的溝通能力和自信心。通過這個活動,我看到了同學們的合作意識和團隊精神得到了很好的培養(yǎng)和發(fā)展。
    【第三段:激發(fā)學生學習興趣】。
    此外,三個一活動還可以激發(fā)學生的學習興趣。在傳統(tǒng)的教學模式下,學生往往對某些知識點產生厭倦和抵觸情緒。而通過三個一活動,教學內容變得生動有趣,讓學生們更加積極主動地投入到學習中。在一次文學賞析的活動中,我邀請學生們一起閱讀一部經典名著,并組織他們進行小組討論。通過這個活動,同學們不僅對這部作品產生了濃厚的興趣,還進一步了解了文學的藝術表達方式,提高了他們的文學鑒賞能力。通過三個一活動,學生們能夠在輕松有趣的氛圍中學習,激發(fā)了他們的學習興趣。
    【第四段:促進師生之間的互動】。
    最后,三個一活動還可以促進師生之間的互動。在傳統(tǒng)的教學方式中,師生之間的關系較為僵硬,學生難以與老師進行深入的交流和溝通。而通過三個一活動,師生之間的距離拉近了,師生之間的交流也變得更加密切。在一次音樂欣賞活動中,我請學生們與我一起分享他們最喜歡的音樂,并一起合唱一首經典歌曲。這種活動不僅拉近了師生之間的距離,也培養(yǎng)了學生們的音樂素養(yǎng)和審美情趣。通過三個一活動,學生們能夠更自由地表達自己,也更容易與老師建立良好的師生關系。
    【結尾段】。
    綜上所述,三個一活動在教育教學中的作用非常重要。通過這種組織形式,學生們可以享受到熱烈、活躍的學習氛圍,培養(yǎng)合作意識和團隊精神,激發(fā)學習興趣,并促進師生之間的互動。作為教師,我將繼續(xù)積極組織和參與三個一活動,努力提高教育教學質量,讓學生們在快樂中成長。
    三個一讀書活動心得體會篇八
    讀書是一件讓人愉快的事情,通過閱讀不僅可以開拓視野,增長知識,還可以培養(yǎng)人的思維能力和審美觀。近日,我參加了學校組織的一次讀書活動,這次活動使我受益匪淺,增長見識。通過這次讀書活動,我有了更深刻的體會,對閱讀的重要性和樂趣有了更為清晰的認識。
    首先,讀書活動為我提供了豐富的閱讀資源。學校圖書館為我們組織了一次閱讀推廣活動,每位同學都能自由選擇喜歡的書籍,盡情享受閱讀的快樂。我選了一本名為《生活的智慧》的書,這本書講述了一些聰明有智慧的人在不同情景下面對問題的處理方法和技巧,因為以前我一直覺得自己在處理不同的問題時常常迷茫和猶豫,所以這本書對我?guī)椭艽蟆Mㄟ^不斷地閱讀,我能夠獲得更多的閱讀經驗,并且可以通過閱讀來開拓自己的思路,讓自己更加懂得處理各種復雜的問題。
    其次,讀書活動讓我培養(yǎng)了自主閱讀的習慣。在平時繁忙的學習生活中,我們很難找到專門的時間去讀書。但是,這次活動促使我發(fā)現,在享受閱讀的過程中,其實是一種很好的放松和休息的方式。通過這次讀書活動,我不僅積極主動地擠出時間來讀書,還培養(yǎng)了每天閱讀的習慣。我會把一部分時間用來閱讀,不論是在學校圖書館還是在家里。這也讓我意識到,只有自主閱讀,才能真正領略到讀書的樂趣。
    再次,讀書活動使我思考到了很多問題。每一本書都有自己的價值,它們通過作者的視角給予讀者新的思考方式和角度。在讀書的過程中,我也開始思考一些問題,譬如什么是真正的勇氣,什么是用心,什么是堅持。這些問題在以往可能只是一種概念,但通過閱讀,我開始嘗試去理解和回答這些問題,從而更好地理解自己和他人。通過閱讀,我也學會了更好地與他人交流,因為每個人的理解和認知都是不同的,通過與他人的交流,我也會從他人那里獲得不同的見解和觀點。
    最后,在讀書活動中,我也收獲了一些友誼和鼓勵。讀書的過程是一個寂靜的過程,但通過這次活動,我結識了一些熱愛閱讀的同學。我們在閱讀的時候會互相交流和推薦好書給對方,這樣我們一起進步的同時也加深了友誼。與此同時,老師對我們讀書的鼓勵也讓我們更加有動力去閱讀。通過這樣的活動,我們彼此之間的友誼更加深厚。
    總的來說,這次讀書活動使我受益匪淺。通過閱讀,我不僅豐富了自己的知識和閱歷,更培養(yǎng)了自主閱讀的好習慣。在閱讀的過程中,我思考了很多問題,也與同學們建立了深厚的友誼。通過這次讀書活動,我更加堅定了自己對閱讀的熱愛,并且意識到通過閱讀可以成為更好的自己。我會繼續(xù)保持自己的讀書習慣,并且鼓勵身邊的人也加入到讀書的行列,共同享受閱讀的樂趣。
    三個一讀書活動心得體會篇九
    xx月11日,在xx雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動,對我們來說,這確實是十分難得的學習機會,透過觀摩了四位老師風格不一,各有特色的課,以及聽了的關于課外閱讀課的報告,我受益匪淺。置身于課堂教學中,看到各位老師氣定神閑,信手拈來,不時激起一個個教學的浪花,他們或淺唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不僅僅令學生陶醉、癡迷,更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰,李桂花老師幽默的語言,劉淑慧老師課堂中的娓娓道來,以及代尊榮老師的舉止大方,都讓我學到了很多……。贊嘆之余,更多是深深的沉思。
    閱讀,是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維,獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中,鼓勵學生們多讀書,讀好書,勤于記讀書筆記,注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點:
    思想。
    也得到升華。
    興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章資料,以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念,讓學生產生尋根究底的好奇心,以此激趣。
    1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀,既希求讀有所得,又期望所得的收獲明顯,得到老師、家長和同學們的認可與贊許,從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點,我們可開展一些讀書。
    心得。
    交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等活動,讓學生有施展才能的機會。比如:我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,參賽同學講得滔滔不絕,觀眾聽得津津有味,不但增長了知識,而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。因此大力開展多樣的讀書活動,能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。
    2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,它句式整齊,富有韻律,易讀易記,瑯瑯上口,深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞,不僅僅有利于發(fā)展語言,提高智力,而且能陶冶情操,培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
    在平時課外詩歌指導時,安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時,采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時,以感受為主,明白為輔。主要以誦讀的方法,引導學生去美讀,去背誦,去想象,讓學生能上口,有味道就行。
    3、能夠根據學校組織的活動、社會關注的熱點問題,自辦手抄報和手抄小雜志。
    做任何事情,都要講究方法,這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而,小學生年齡小,閱歷淺,閱讀時往往帶有盲目性、隨意性,這樣就不能提高閱讀的質量。因此,指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點:
    1、指學生選取健康、有益的課外讀物。
    課外閱讀益處多多,但開卷未必有益。別林斯基說得好:“閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不讀還要壞。我們務必學會這樣一種本領,選取最有價值,最適合自己所需要的讀物?!睍r下出版物眾多,魚目混珠,因此指導學生正確地選取課外讀物十分重要。
    在平時的課外閱讀教學安排時,還能夠結合一些特殊的課文,特殊的節(jié)日,特殊的事件,特殊紀念日等,有計劃地開展系列活動,請學生透過各種途徑獲取相關資料,并根據資料,配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫忙學生廣開信息渠道,超多儲存了各種信息單元,使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理潛質。
    3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),學會積累。
    語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道:“得法于課內,得益于課外”的道理就是如此。
    “學習的過程是逐漸積累的過程?!币虼?,我們創(chuàng)造一切條件,幫忙學生多讀書,讀好書,激發(fā)其讀書興趣,積累盡可能多的典范性的語言材料,積淀盡可能多的語感經驗,不斷豐富學生的“心理詞典”
    在閱讀中,方法是很重要的,掌握了方法,常常能夠收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學生在書上做筆記,劃線、打重點號,也能夠邊讀邊思考,及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的資料發(fā)表自己的體會、見解,用心開展年級組內讀后感和讀書筆記。
    寫作。
    比賽。促進他們做到勤動筆,及時寫。
    出自。
    己的感受的習慣的養(yǎng)成。使明白消化資料,從而提高學生的語言表達潛質。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊,我們需要更加發(fā)奮!透過這次活動,使我更加明白了:書,就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,你采擷的越多,生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道,超多儲存了各種信息單元,使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理潛質。
    3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),學會積累。
    語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道:“得法于課內,得益于課外”的道理就是如此。
    “學習的過程是逐漸積累的過程。”因此,我們創(chuàng)造一切條件,幫忙學生多讀書,讀好書,激發(fā)其讀書興趣,積累盡可能多的典范性的語言材料,積淀盡可能多的語感經驗,不斷豐富學生的“心理詞典”
    在閱讀中,方法是很重要的,掌握了方法,常常能夠收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學生在書上做筆記,劃線、打重點號,也能夠邊讀邊思考,及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的資料發(fā)表自己的體會、見解,用心開展年級組內讀后感和讀書筆記。
    寫作。
    比賽。促進他們做到勤動筆,及時寫。
    出自。
    己的感受的習慣的養(yǎng)成。使明白消化資料,從而提高學生的語言表達潛質。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊,我們需要更加發(fā)奮!透過這次活動,使我更加明白了:書,就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,你采擷的越多,生活便會越豐富多彩。
    三個一讀書活動心得體會篇十
    這個世界上到處都是有才華的庸人,因為他們只會認真做事,不會機智做人。這個世界上有很多高智商的傻瓜,因為他們只懂得方正做人,不善于圓融處世。
    ——《這樣相處進退自如》
    在大學生活中,我們不僅要學好專業(yè)知識,鍛煉好自己的身體,還要學會怎樣做人處事,怎樣處理好自己的人際關系??墒?,要怎樣處理好人際關系,怎么才能和老師同學朋友家人和諧相處?!哆@樣相處進退自如》告訴了我們,也教會了我們。
    它告訴我們說,與父母相處時,要尊重和理解他們,如果在外,要?;丶铱纯矗洺:退麄儨贤?,盡兒女的孝道,這樣才能讓父母安心、放心。
    它告訴我們說,朋友,是我們精神上的鼓舞、心靈上的安慰,是我們生活中的助手與參謀,擁有朋友,就擁有了人生一筆寶貴的財富。朋友是人際關系中甚為重要的交際對象,所以要善待朋友,掌握好交友的技巧,做到和任何人都可以和睦相處,并成為終生摯友。
    它告訴了我們與人相處的原則、技巧和禁忌。書中提到,一個哲人說過:“沒有交際能力的人,就像陸地上的船,永遠到不了人生的大海?!痹诂F實生活中,一個人無論有多么強的能力,多么好的條件,如果沒有良好的人際關系,就無法取得成功。
    生活中,我們不僅僅要知道怎樣處理好和別人的關系,還要知道怎樣做才是真正的對別人好,也許有時候,你對你的朋友家人都很好,可是你可能沒發(fā)現,其實你做的不是在對他們好,而是在傷害他們,甚至傷害自己。
    《你知道的都是錯的——睡眠是養(yǎng)生的第一大補》這本書讓我意識到事情的嚴重性了。
    用“數羊”的方法幫助睡眠,其實這是一個錯誤的做法,而我之前一直不知道,所以也推薦其他人用同樣的方法,原來這種方法會讓人進入緊張狀態(tài),更難入眠。其實只有我們放松心情,讓自己慢慢進入睡眠狀態(tài)才是最好的。然而我們之前都不知道,就是知道的,也是錯誤的。
    經常有這樣的情況出現,我們一群人坐公車去玩,在公車上,朋友告訴我她好困,我們都會說你小睡下,到站了我們叫醒你。而我們卻不知道,其實在公車上睡覺是很不健康的。在公交車上小睡很容易受風受寒引起感冒或肌肉痙攣。
    一般我們很喜歡說補覺,可是,我們不知道,補覺會讓你的生物鐘更亂。晚上早點休息比熬夜后補覺對人體健康更有意義,因為任何時段睡覺都不如夜晚的好。中午最好要有午休的習慣,可是不宜過久,就算熬夜很累,也不要狂補眠,這樣會覺得更累的。
    多看書,書中自有黃金屋。我終于領會了,原來人際關系是這么的重要,原來我們知道的都是錯的,原來我們還需要更認真的去學習,學習很多,你原來不知道的。我們需要不斷為自己充電,包括各個方面。還有好多好多知識,需要我們不斷去學習,有些常識,需要我們不斷去認知。
    三個一讀書活動心得體會篇十一
    隨著社會的不斷進步,教育的維度也在不斷拓寬,對學生的教育不再局限于知識的傳授,德育也成為了一項重要的教育任務。為了培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣,學校開展了一系列的德育三個一活動。在這些活動中,我有了一些體會和心得,通過本文將我對于德育三個一活動的感受進行總結。
    首先,通過德育三個一活動,我感受到了學校對于品德教育的重視和關注。在課堂教育中,我們往往會依靠書本知識進行學習,但對于學生的品德培養(yǎng)卻關注較少。而德育三個一活動的開展就給予了我們一個很好的機會,通過參與各種有關德育的活動,學校在傳授知識的同時,也注重了我們的品德培養(yǎng)。這讓我對學校的教育目標有了更加全面的認識,也深刻感受到了品德教育的重要性。
    其次,通過德育三個一活動,我也體會到了德育教育對于學生的積極影響。在社會的發(fā)展中,德育教育被認為是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要途徑之一。通過參與德育三個一活動,我不僅學到了很多有關品德的知識,也培養(yǎng)了自己的品德修養(yǎng)。比如,在學校舉辦的義務勞動活動中,我體驗到了勞動的辛苦和付出的意義,這讓我更加珍惜身邊的一切,也更加懂得感恩。在學校開展的公益活動中,我與志愿者一起參與,為社會做出了一點貢獻,這讓我意識到自己的力量是可以改變世界的。德育教育讓我學會了感恩、關愛和奉獻,這些都是人生中非常寶貴的品質。
    再次,通過德育三個一活動,我認識到了自己的不足和不足之處。在參與這些德育活動的過程中,我看到了德育學科的廣闊和復雜,發(fā)現了自己在品德方面的一些不足。比如在參與志愿服務活動時,我發(fā)現自己關注他人的能力較弱,有時候只顧著完成任務而忽視了他人的困難,這讓我意識到了自己的自私和缺乏關心他人的能力。在參與文明禮儀培訓時,我也發(fā)現自己有時會忽略一些細節(jié),沒有做到文明有禮,這讓我認識到了自己的不足之處。通過這些發(fā)現,我更加理解了人格塑造的重要性,也更加努力地去改正自己的不足。
    最后,通過德育三個一活動,我懂得了德育教育的核心在于培養(yǎng)學生的綜合素質。只有一個人有了健康的體魄、優(yōu)秀的智慧,同時具備了良好的品德和行為習慣,才能成為一個全面發(fā)展的人。德育三個一活動將品德教育融入到我們的學習中,讓我們在學習知識的同時也學會了做人的道理,更好地發(fā)展自己。通過這些活動,我明白了品德教育是一項長期的任務,每個人都需要不斷修煉和提高自己,才能更好地適應社會的需要。
    總而言之,德育三個一活動是學校進行品德教育的重要途徑之一,通過參與這些活動,我感受到了學校對于德育教育的關注和重視;也深刻體會到了德育教育對于學生的積極影響;同時,通過參與活動,我也逐漸認識到了自己的不足和改進的方向。德育教育是一項長期的任務,我會在今后的學習中更加努力地培養(yǎng)自己的品德和行為習慣,成為一個全面發(fā)展的人。
    三個一讀書活動心得體會篇十二
    1、學習《弟子規(guī)》的心得體會《弟子規(guī)》原名為《訓蒙文》,是清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內容采用《論語·學而篇》第六條:“弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則學文”的文義以三字句,兩句以韻編篡而成,分為五個部分加以演述;并具體列舉出為人子弟在家、外出、待人接物、求學應有禮與規(guī)范,特別講求家庭教育與生活教育。后經清人賈存仁修訂改編而成,并正式改名了《弟子規(guī)》。
    《弟子規(guī)》于2009年9月進入校園,至今已有兩年多時間了,我這樣認為“弟子”就是學生,父母的孩子;然而從廣義上來講,“弟子”就是每一個人,“規(guī)”就是規(guī)范、道理。自從《弟子規(guī)》入校以后,發(fā)現學校少了隨手亂仍垃圾的人,多了主動揀起垃圾的人;少了講粗言爛語的人,多了尊師愛幼的人。我認為《弟子規(guī)》要從小做起,從孝做起。這是我接觸《弟子規(guī)》以來最深的感觸。孝是我們中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,所以我們要一直傳承下去。在中國,父母無時無刻不在關心自己的孩子。我的父母總是這么說:“好好讀書,好好吃飯,出門要小心一點,千萬不要感冒了??”但是他們卻從來不讓我擔心他們的身體;每次他們總是重復著那一句話——我們不用擔心,你把自己照顧好就行了。我清楚地知道,我無法也不可能讓父母為我放下心來,因為我無論有多么聽話,或是多么快樂,我永遠都是他們的孩子,永遠都是他們心中最難割舍的長不大的、不懂事的小孩。
    除了孝之外還要“泛愛眾”,論語中有句話這么說“欲人愛己,必先愛人”“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”由此可見泛愛眾的重要性。
    泛愛眾“信為先”。俗話說“以誠為本、以信為先”。誠信,是中華民族的傳統(tǒng)美德,沒有誠信的人是難以讓我接受的。我國古代的教育家、思想家孔子曾經說過:“人而無信,不知其可也?!彼f的就是做人要講信用的基本道理。俗語又云:“路遙知馬力,日久見人心?!闭\信不是一時半會就能體現出來的,它需要我們用時間云鑒定,需要用行動云證實,需要用事實云認可。誠信,是黑暗里的一點光韻,是悲痛中的一個安慰,是掙扎中的一個奇跡。我們的成功,源于誠信。因為有誠信,我們的心一起飛揚。在這里我給同學們敲個警鐘:做人要以誠信待人,如果你沒有信用,別人就會看不起你,你就會沒有朋友!
    同學們,讓我們共同學好《弟子規(guī)》,并落實到生活中去吧!他可以幫助我們建立正確的價值觀念,養(yǎng)成良好的生活習慣,培養(yǎng)敦厚善良的品性。同學們,讓我們一起為建設和諧校園、譜寫青春的樂章而努力奮斗吧??!
    學習《弟子規(guī)》已經一年多了,你感受最深的是什么呢?是孝順?是誠信?是嚴謹?還是博愛?每個人都有自己的答案。而我感受最深的是勤奮!
    《弟子規(guī)》中有這樣一句話:“朝起早,夜眠遲,老易至,惜此時??”這句話告訴我們:“少壯不努力,老大徒傷悲?!备嬲]我們要珍惜時間、勤奮學習。
    文學家說,勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙;科學家說,勤奮能使人聰明;而政治家說,勤奮是實現理想的基石。勤奮,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們生生相衍,代代相傳的根本,更是我們人生獲得成功的根本。中華民族的文明史,也就是我們民族千百年來的奮斗史。自古以來,中外成功者的背后都有一本可歌可泣、可圈可點的勤奮樂章。
    漢代的匡衡從小家境貧寒,但極其好學。他給大姓人家做幫傭,不要他們的報酬,只想閱讀他們家中的藏書。主人很感動,把書借給他看。有時夜里讀書,沒有燭火,匡衡就鑿穿墻壁,借鄰居的燈光讀書,留下了“鑿壁偷光”的故事。
    我國著名的數學家陳景潤為了證明“哥德國馬赫猜想”,他日復一日,年復一年的沉浸在數學難題的研究中,常常廢寢忘食。法國作家福樓拜,他的窗口面對塞納河,由于他經常勤奮鉆研,通宵達旦,夜間航船的人們常把它當作航燈。
    還有很多偉人的事例不勝枚舉。但他們的人生經歷都說明了一個道理:天才出于勤奮!
    我喜歡這樣一個故事。
    許多年以前,一位聰明的老國王召集所有聰明的大臣,宣布了一項任務:“我要你們編一本《古今智慧錄》流傳給子孫?!边@些聰明的大臣離開國王,工作了很多一段時間,最后完成一本12卷的巨著。國王說:“各位大臣,我相信這是古今智慧結晶,然而它太厚了,我怕人們讀不完,把它再濃縮一下吧?!边@些聰明的大臣又進行了長期的工作,幾經刪減,變成一卷書。然而,國王還是認為太長,命令他們再濃縮,結果,這些聰明的大臣把一卷濃縮為一篇,然后縮為一頁,再變?yōu)橐欢危詈髣t變成了一句話。這句話就是“天下沒有白吃的午餐?!?BR>    這句話太有名了,在座的同學們一定都聽說過,它意味著天底下沒有不勞而獲的事情。人們知道,要想成就一番事業(yè),非得刻苦努力不可。一份耕耘,一份收獲。如果你不付出艱辛的努力,就想獲得成功,那只能是妄想。天上是不會掉餡餅的。請大家牢牢記住,勤奮是我們享受成功所付出的最起碼的代價。
    我們這次學習《弟子規(guī)》,并不僅僅是為了重溫古老的圣典,不僅僅是為了簡單地圣人訓誡,而是要落實到行動上。所以,同學們,心動不如行動。面向成功,讓我們把希望放在明天,把計劃放在今天,把行動放在眼前。為了今天,更是為了明天的美好,讓我們馬上行動起來,勤奮、勤奮、再勤奮吧!
    《弟子規(guī)》是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,凝聚著儒家千年處世哲學與生存智慧。
    《弟子規(guī)》細述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范;細述家庭倫理,強調孝心孝行,表現對父母的孝敬,對構建“和諧家庭”起到促進作用;細述了際準則,強調通過禮儀文明促進與他人相處,對構建“和諧社會”起到促進作用;細述生活規(guī)范,強調通過習慣養(yǎng)成,達到自我管理,對構建“和諧校園”起到促進作用。因此,我縣在全縣中小學校開展“學習踐行《弟子規(guī)》,構建和諧校園”的活動,而通過這次這個大規(guī)模的活動,我們也懂得了許多為人處世的道理,回想起以前的自己,真是慚愧地無地自容。
    有一次,我和我的好朋友小倩一起約好明天去老隆玩,并且還指定了見面的地點、時間,還說道:如果誰先到的話,就要等另一個人,不見不散。到了第二天,我正要準備出門時,媽媽叫住了我,問我說:“我們一會兒去你外婆家,你去不去呀?”因為我從小就一直在外婆家,直到我六歲讀書那年才回家,所以和外婆的感情一直很好,聽到要去外婆家,我高興得把什么都忘記了,立刻跳起來說:“ye,太好了!”卻把和小倩約定好的事拋到九霄云外了。小倩呢?早就到了,一直在那苦苦地等我。而我呢,卻和家人一直在外婆家玩得可開心了,可自從學了《弟子規(guī)》以后,里面有一句是這樣說的:凡出言、信為先、詐與妄、奚可焉。意思是:開口說話,誠信為先,答應他人的事情,一定要遵守承諾,沒有能力做到的事不能隨便答應。至于欺騙或花言巧語,更不能使用!一想到我當時的行為。實感慚愧。
    學習了《弟子規(guī)》以后,我明白了:在日常生活中,要做到孝順父母,友愛兄弟姐妹。在一切日常生活、言語行為中,要小心謹慎,要講信用。和大眾相處時要平等博愛,并且親近有仁德的人,向他學習,這些都是很重要、非做不可的事。如果做了之后,還有多余的時間、精力,就應該好好的學習六藝等其他有益的學問。
    也許,在讀完《弟子規(guī)》時,你才會發(fā)現自己原來有那么多不文明的舉止。、——題記。
    2009年,《弟子規(guī)》大力地在我校全面宣傳了,還舉行了《弟子規(guī)》演講比賽。自此以后,校園內的文明、禮貌用語上都有了很大的改變,特別在校園內還舉行了“立、禮、起、坐”的文明禮儀。在這方面就更加體現了我國是一個禮儀之邦。
    在還沒有學習《弟子規(guī)》之前,校內有些同學還不懂禮貌待人、文明用語等方面知識,甚至有些同學有不文明的現象,如遇見師長時用化名打招呼,傷人的自尊心;和人交談時,比手劃腳,粗言連篇??等等。但是,學校薦舉學習了《弟子規(guī)》之后,要校園內只看見一幕幕文明的現象,不文明的現象已經不知從何談起了。
    學習了《弟子規(guī)》之后,不僅使我們學會了禮貌待人,還學會了誠實守信、孝順長輩、遵守禮節(jié)等各方面的知識,使我們身受益處,同時,也使我們的心靈得到純潔的凈化。
    讓我們一起學習《弟子規(guī)》,學《弟子規(guī)》的每一個知識。
    大家都知道《弟子規(guī)》這本書,我也看過,一開始,我覺得這本書沒有意思,把它丟在一旁不理睬,過了很久我才知道這本書的重要,里面的內容都是教育我們做人要愛護身邊的人,行為舉止尊老愛幼的事。還有一些不文明的行為要加以改正。
    我看到一句“衣貴潔,不貴華。上循分,下稱家?!边@句,讓我想起了那些初一、二、三的女生了,我每天放學、上學都能看到一些人穿著一條褲子太窄了,為什么他們把一條好好的褲子改成褲角變很窄?我是非常討厭這樣的。還有一些人打扮的不像一個初中生。
    還有“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉?!痹谖覀兊纳磉厱r常有這樣一些不誠實守信,答應別人做不到的人,在這個社會上有很多這樣的。而答應別人他卻做不到,他就會欺騙或花言巧語,如果是這樣的話,那大家都不信任他了,我班有一個同學也是這樣,他每次上夜自修都講話,老師布置的作業(yè)他不做,經常被老師罵得痛苦流涕,這應該是他的后果吧!他上夜自修上課說話被老師撞見了,罰他抄課文,老師把他叫進自己房間教育他,他說:“以后不會說話了?!睕]過多久,他被班長發(fā)現他講話寫在紙上,老師也發(fā)不了氣了,縷教不改又罰了他寫課文。
    這個《弟子規(guī)》中教育了我們不要不講信用,愛身邊的人,我想:“如果世界上人人都能做到,世界會變得更美好吧!
    三個一讀書活動心得體會篇十三
    三個一百系列活動是全面從嚴治黨的重要舉措,旨在深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭。我所在單位也積極響應這一號召,開展了一系列的活動,包括“學習一百遍《習近平新時代中國特色社會主義思想》”,“聽取一百次中央反腐敗協(xié)調小組通報”,“整改一百個問題”。參與這些活動,深深感受到身為一名黨員干部,尤其應當時刻提高自身廉潔意識和明辨是非能力,堅決維護黨的道路、原則和紀律。
    第二段:學習一百遍《習近平新時代中國特色社會主義思想》的心得。
    學習一百遍《習近平新時代中國特色社會主義思想》,是我們認真履行黨員干部職責的一件事。這不僅是學習習總書記思想的一次全新嘗試,也是進一步加強對新時代中國特色社會主義的理解和認同。我們把掌握新思想作為本職工作的一項要求,認真閱讀并思考內容,逐漸形成了自己對新時代中國特色社會主義的理解。更進一步,我們積極探討如何向人們傳播這些新思想,并以新思想為指引推動實踐。
    第三段:聽取一百次中央反腐敗協(xié)調小組通報的心得。
    聽取一百次中央反腐敗協(xié)調小組通報,就是要深入了解黨的基層組織以及黨員工作開展情況,以及相關的聯防聯控工作,切實加強黨員干部紀律思想教育工作和反腐倡廉建設。我們都深深認識到,只有將思想政治的要求覆蓋到組織管理、能力素質、知識技能以及反腐敗工作各個方面,才能形成保障黨的全面從嚴治黨長效機制。因此,我們要嚴厲實行黨員干部廉潔自律,不貪圖一時之利,更要做到榜樣起帶頭作用。
    第四段:整改一百個問題的心得。
    整改一百個問題,對我們是一個強制性的要求,也是黨對我們的深深關注和信任。我們開始進行黨風廉政建設整改,認真評估單位組織機構,加強干部教育和公務人員自身素質提高,全面加強制度建設,推動形成全方位、多層次、高效化的反腐敗工作體系。這確實是一個極其艱巨的任務,但也是一項團結協(xié)作的工作,我們必須始終堅持內外要求相一致的思路,既要緊緊抓住制度和管理層面的需求,也要在個人素質上做出積極努力。
    第五段:結尾。
    總的來看,參加“三個一百系列活動”,不僅使我進一步認識到全面從嚴治黨的重要性、緊迫性和復雜性,同時也為我今后的工作提供了極好的幫助和啟示。我們要在實踐中不斷消化落實之前所學,并不斷進行思考,積極適應新時代、新形勢下黨員干部的角色與使命,把握時代發(fā)展大勢,為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。
    三個一讀書活動心得體會篇十四
    在日常的工作和生活中,有兩個方面的壞習慣時常困擾著我:一個是遇到問題時,習慣用老經驗、老方法去解決,主動思考不夠,危機感不強,屬于思想懶惰,我概括為:知難行易;另一個是完成工作任務時,目標、方法和途徑很明確,但實際工作動力不足,節(jié)奏緩慢,屬于行動懶惰,我概括為:知易行難。這對壞習慣,在很多人身上都或多或少地有所體現,帶有必須的普遍性,但卻是個人成長過程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個適合自我的方法論,近期我先后讀了兩本書,并從中找到了答案。
    第一本是美國作家斯賓塞、約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過。僅有幾十頁紙,我是一口氣讀完的,里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書中有四個主人公:兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們四個共同生活在一個迷宮里,以奶酪作為生活追求的目標。有一天,他們發(fā)現習慣了的生活發(fā)生了變化--奶酪突然不見了!應對變化,每個人的反應截然不一樣:嗅嗅、匆匆立刻投入到尋找奶酪的征程,并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個小矮人哼哼和唧唧則應對突如其來的變化不知所措。經過痛苦的思想斗爭后,唧唧下定決心,加入到尋找新奶酪的行動當中,最終也找到了屬于自我的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人,終無所獲。
    我覺得在現實生活中,“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標。這本書帶給我最大的感悟就是:外在的變化是一種必然,平時要勤于思考,培養(yǎng)“居安思危”的憂患意識,并在變化來臨時從容應對。每個人一生都會有多種崗位的工作經歷,無論從事什么工作都要時刻充滿工作活力,堅持危機意識,有著靈敏的嗅覺和積極的行動,并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀變化,不斷進行心理調節(jié),找準自我的定位,把心態(tài)與外界變化調整到同頻共振上來,簡單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自我”,以最好的心境去工作和生活。
    《誰動了我的奶酪》必須程度上解決了我知難行易的困惑,而我向大家匯報的另一本書,則對指導我如何解決知易行難有必須的啟發(fā)。這本書就是美國人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。
    故事發(fā)生在1898年,美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動的歷史上第一次帝國主義戰(zhàn)爭----美西戰(zhàn)爭期間。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領加西亞將軍聯系,然而沒有人明白加西亞在深山的什么地方,沒有任何與之聯系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個看似無法完成的任務。羅文領了任務一句話也沒說,甚至沒有問:有什么裝備?有什么人配合我完成任務?最終經過自我的努力,斗智斗勇,千方百計地克服重重困難,最終出色地完成了任務。讀完《致加西亞的信》,我感到書中揭示的道理很簡單,解決知易行難這一困擾的答案就在那里:那就是心無旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設太多困難,把自我應當做的事情沒有私心雜念地做好就行,這就是高效的工作方法。
    不做思想的矮人、要做行動的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會,正所謂“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”,受閱歷和領悟所限,偏頗之處期望大家批評指正。