在各種場(chǎng)合中，演講稿常用于演講比賽、學(xué)術(shù)研討會(huì)或公共演講活動(dòng)。在演講稿中加入一些對(duì)比、對(duì)話或反問等修辭手法，可以提高演講的吸引力和說服力。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考。希望這些范文能幫助大家更好地理解演講稿的寫作技巧和方法，提升自己的演講能力。讓我們一起來看看吧！
青年教師師德演講稿分鐘篇一
各位好：
“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩(shī)魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望……”這道詩(shī)是高中畢業(yè)班中，我們的班主任孫老師送給我的，6年來，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見了她新切的笑容。
孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時(shí)，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前。她知道，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重；她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗……假期過去了，開學(xué)時(shí)，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來了，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺(tái)前?！捌鹆?！”大家刷地站了起來，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕我久久不能忘懷！
是孫老師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時(shí)，真正踏上教育這方熱土?xí)r，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，”為了祖國(guó)未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么？因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個(gè)，我雖累，但樂在其中。
這一幕似曾相識(shí)，對(duì)了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎？一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞！
我的耳邊又響起了那首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人……。
演講者：高娟。
xxxx年xx月xx日。
青年教師師德演講稿分鐘篇二
有這樣一個(gè)女孩，她年輕的時(shí)候經(jīng)常迷迷糊糊的看著星星：長(zhǎng)大了會(huì)做什么？做一個(gè)英姿颯爽的女兵，一個(gè)光鮮亮麗的明星，還是一個(gè)成功的女企業(yè)家？但是她長(zhǎng)大了，考上了一個(gè)師范學(xué)?！?，就是我。五年前，帶著對(duì)生活的憧憬，帶著教書育人的職業(yè)使命，一開始心里有點(diǎn)虛，覺得自己的野心很難付出。直到我真正站在神圣的講臺(tái)前，我才發(fā)現(xiàn)“才三尺，學(xué)問非凡”。短短的五年教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)了很多，改變了很多。
畢業(yè)的時(shí)候，我接手了四個(gè)班的英語。剛開始花小錢，孩子基礎(chǔ)很差，幾乎意味著不學(xué)。此外，我每天至少要上五節(jié)英語課。慢慢的，我的聲音變成了現(xiàn)在的樣子，整天嘶啞著嗓子教學(xué)生。我記得有一次我穿了一件新衣服。我一進(jìn)教室，學(xué)生們就圍了過來，大喊大叫。我只是張開嘴讓他們安靜。老師聲音嘶?。±蠋熒ぷ訂×?！”突然整個(gè)教室安靜下來，孩子們筆直地坐在座位上，靜靜地看著我。當(dāng)我張嘴讓他們跟著我念單詞的時(shí)候，另一個(gè)同學(xué)舉手提議：“老師，今天我們來學(xué)唱英文歌吧！我們可以自己從磁帶上學(xué)習(xí)，這樣你的聲音會(huì)變得更好更快。媽媽說嗓子啞就少說話！“孩子多懂事，我只知道他們平時(shí)惹我生氣，卻不知道他們關(guān)心我！那一刻，我感受到了幾十顆幼小心靈的慰藉，感受到了他們對(duì)我的理解和支持。作為小學(xué)老師，我愿意！
我還記得我當(dāng)時(shí)忙著準(zhǔn)備期末考試，緊張地排練老師的美術(shù)表演，準(zhǔn)備元旦英語晚會(huì)。他們英語懂得很少，以至于我無法寫下臺(tái)詞讓他們背誦。緊張的排練和不規(guī)律的加班幾乎讓我不知所措。我真的很想退出。有一天，排練了幾次，孩子們已經(jīng)氣喘吁吁了。我說：“累了就早點(diǎn)睡吧！”但是沒有一個(gè)孩子離開我。他們小臉朝上圍在我身邊，懇切地說：“老師，我們練一會(huì)兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！”看著孩子們汗津津的小臉，我突然覺得好無力。我說，你不怕，老師也不怕。讓我們一起練習(xí)。彩排結(jié)束后，我笑著和孩子們開玩笑，心里感到一種前所未有的輕松。我知道孩子們幫助了我，激勵(lì)了我。當(dāng)我在舞臺(tái)下看著他們成功的表演時(shí)，眼淚再也忍不住了。
這是我，一個(gè)普通的小學(xué)英語老師。我沒有力量去改變什么，但我希望我能發(fā)揮我的能力。我會(huì)不厭其煩地向?qū)W生強(qiáng)調(diào)英語的重要性，但衷心希望他們能為初中學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)；我還會(huì)花兩周的時(shí)間記住班上近200名學(xué)生的名字，只是希望能更快地了解他們。我會(huì)一次又一次的給領(lǐng)導(dǎo)建議，用我薄弱的實(shí)力改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，因?yàn)檫@是我作為一名普通小學(xué)英語老師的使命。
我是一名教師，一說教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說："教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的'犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！
當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：xx班的戲劇開始了！
我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)，效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好！
如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園?。蝗绻业膶W(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
青年教師師德演講稿分鐘篇三
我是一名年輕的老師。相對(duì)于其他老師的敬業(yè)精神，我對(duì)教學(xué)這一特殊職業(yè)的理解還是比較淺的。我的教學(xué)經(jīng)歷只有短短三年，沒有傲人的教學(xué)歷史，也沒有幾十年的默默奉獻(xiàn)。這里要告訴你的，不僅是發(fā)生在我身上的真實(shí)故事，更是一段可恥的心路歷程。
每個(gè)人都走過不同的路，尤其是年輕的時(shí)候，有一百多條或者一千條路可以選擇。盡可能地，“春風(fēng)以馬蹄疾為榮”和“在海浪中嬉戲，向濤站在最前頭”。就我個(gè)人而言，教師這個(gè)職業(yè)的選擇并不是自愿的，直到我真正站在神圣的講臺(tái)前，我仍然認(rèn)為我的野心是難以付出的。剛開始當(dāng)老師的新鮮感和忙碌感過后，隨之而來的是老師的辛苦，是生活節(jié)奏的突然加快。結(jié)果那個(gè)小熱情沒了，感覺自己的生活被規(guī)律的鈴聲分割成了無數(shù)的碎片。每天晚上，躺在宿舍的床上，“一個(gè)人在異鄉(xiāng)做陌生人”的孤獨(dú)感立刻包圍了自己，沒有了父母的尷尬；沒有朋友的歡聲笑語，大森林城市就沒有朋友。經(jīng)常不知道自己該怎么辦。當(dāng)我年輕時(shí)，我的夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn).
記得有一次，我在辦公室看經(jīng)典的《百年孤獨(dú)》。這本書獨(dú)特的書名讓我產(chǎn)生了深深的共鳴。一個(gè)學(xué)生敲門報(bào)告：“老師，我把鑰匙丟了。”
我不耐煩地?fù)]揮手，說：“你自己去找吧。都是中學(xué)生。他們沒有自理能力，老師又不是你的保姆?！?BR> 學(xué)生們不得不低頭以怨報(bào)怨。誰曾經(jīng)說過，教書是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)？但當(dāng)時(shí)在學(xué)生面前，我不茍言笑，就像一塊冰，學(xué)生對(duì)我的印象是“嚴(yán)厲”“害怕”。我最想要的是安靜的學(xué)校，睡覺，周末，假期。我想，天知道太陽(yáng)在哪里照耀。
我覺得，如果有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓大家自由選擇人生的時(shí)間，那么大多數(shù)人都愿意永遠(yuǎn)留在童年，因?yàn)橥暧肋h(yuǎn)是真誠(chéng)的，簡(jiǎn)單的，更寬容的。孩子可以敏銳的捕捉到你不經(jīng)意的手勢(shì)，把你錯(cuò)過的百分之一的愛當(dāng)成百分之百的關(guān)心。這三年來，我被自己是一個(gè)不稱職的老師深深打動(dòng)，但作為一個(gè)合格的老師，他們一直愛我。
首先讓我印象深刻的是一個(gè)男生的作文。這個(gè)男孩比實(shí)際年齡穩(wěn)定，從不淘氣，也從不引人注目。說實(shí)話，我上課很少理他，他也很少回答問題，所以我們就在相互漠視中和平相處了半個(gè)學(xué)期。直到一次體育課，他在球場(chǎng)外看球的時(shí)候不小心被打中了鼻梁，血從鼻子里流出來，把胸裙染成紅色。得知此事后，我趕到球場(chǎng)教他一些止血的方法，順手從褲兜里掏出十幾條紙巾，讓他試了試，安慰了他幾句。后來對(duì)于每一個(gè)班主任來說都是這么普通的一件事，但是他把它寫進(jìn)了作文里。他這樣說，“蘇老師平時(shí)總是很嚴(yán)厲，就像冬天一樣；但他很在乎我們，就像冬天的陽(yáng)光，總是很溫暖?！边@篇作文讓我沉思了很久，教書這個(gè)職業(yè)讓我平生第一次感到興奮。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
那是中秋節(jié)，學(xué)校下午放假。我無聊的躺在床上，想著和心愛的人共度佳節(jié)的快樂。這是我人生中第一次在異國(guó)他鄉(xiāng)過團(tuán)圓節(jié)。雖然外面陽(yáng)光明媚，但我心里默默念著李白的《靜夜思》。突然有人輕輕敲門，打開門一看，是我的一個(gè)學(xué)生。他低聲告訴我，他父母在樓下等我。
我和他一起下樓。樓下空無一人。我問他，他狡黠地笑了笑，說：“我可能去上課了?！?BR> 半信半疑地推開教室門，只聽到砰的一聲。萬花筒里的`紙屑飄落下來，“祝老師中秋快樂”，幾十個(gè)孩子齊聲高喊，隨之而來的是熱烈而持久的掌聲。我驚訝地環(huán)顧四周。教室里很溫暖，所有的課桌都在中間，放著孩子們從家里帶來的月餅和水果。班上幾乎所有的學(xué)生都在這里，金色的陽(yáng)光透過玻璃窗灑進(jìn)教室，灑在每個(gè)孩子的臉上，每雙眼睛都閃著陽(yáng)光.這一刻，我的眼睛忍不住濕潤(rùn)了，是這些孩子給了我另一個(gè)心靈和諧相通的世界。一顆像冰一樣的心被孩子們熾熱的激情慢慢融化。
從那天起，我真的全身心地投入到工作中。記得印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的。讓我來做樹葉的事業(yè)吧，因?yàn)闃淙~總是謙恭地懸掛他的樹蔭。”是的，生命總是在權(quán)衡中顯示出它的價(jià)值。但我想說，我們所做的不僅僅是花的事業(yè)，也是果實(shí)的事業(yè)。沒有根，就沒有枝葉眾多的大樹。
青年教師師德演講稿分鐘篇四
各位指導(dǎo)、各位教師：
大家好！
我是一名教師，一說教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了。
是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！
當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：班的戲劇開始了！
我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角效勞、效勞。不僅如此，我還要做一名最忠誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。
沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)決不移地走下去。
時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在開展，改革在深化，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好！假設(shè)我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；假設(shè)我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；假設(shè)我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁；假設(shè)我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的.火箭；假設(shè)我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓教師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)如今孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回憶，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
青年教師師德演講稿分鐘篇五
徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難！
經(jīng)過近多半年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴*，是否好與壞！校長(zhǎng)曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：教師的職業(yè)是一種良心活，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福！生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的：老師，您辛苦了！，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！
另外，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過努力，肯定會(huì)學(xué)好的！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生！所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們！
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛！雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?BR> 青年教師師德演講稿分鐘篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我經(jīng)常問自己：‘青春的價(jià)值是什么？“生命的意義是什么，”生命是寶貴的，寶貴的是讓別人過得更好；生命是寶貴的，人生的價(jià)值在于為偉大的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。成千上萬的孩子是一個(gè)國(guó)家的希望。每次想到這些，我都覺得肩上擔(dān)子很重。
我不是讀書人，無法用深刻的思想去思考自己的價(jià)值；我也不是詩(shī)人。我不能用美麗的詩(shī)句來贊美我的職業(yè)。但我是一名教師，一名從事基層教育的工作者。
我能深入思考心中最神秘的哲學(xué)；我也可以摘花一樣的萬物之理，在心里筑起最美的詩(shī)篇——我熱愛這平凡的事業(yè)，愿青春在這片熱土上綻放光芒。
既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。雖然我會(huì)遇到各種各樣的困難，但我已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備。為了堅(jiān)持自己的信念，實(shí)現(xiàn)自己的理想，你必須不知疲倦地工作。教師的知識(shí)只有流暢運(yùn)行，才能澆灌學(xué)生。所以在學(xué)習(xí)中，要堅(jiān)持不懈的追求，從上到下的尋找。不斷學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到自己的淺薄無知，不斷鞭策自己。努力，努力，再努力。去年在鎮(zhèn)教委發(fā)起的讀書活動(dòng)中，看了李希貴先生的《自由呼吸的教育》這本書，受益匪淺。如今，在鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一要求下，全鎮(zhèn)的老師都跟著郭進(jìn)了學(xué)生書，摸到了有聲讀物。然后解放學(xué)習(xí)能力，建設(shè)大學(xué)課堂。人走出來的路，無論是寬闊的道路還是狹窄的小路。
平凡仍能孕育偉大，簡(jiǎn)單也能創(chuàng)造奇跡。就像李希貴的經(jīng)歷一樣，愿意平凡，沒有奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)有偉大的教育神化。我至今還記得李大釗的一句話：年輕人是生命之王，生命之泉，生命之光。
問哪里的花那么鮮艷？只有綠葉襯托著它。老一輩的教育家用青春寫下了最震撼的宣言！今天我要用自己的行動(dòng)寫下青春宣言！
你不能長(zhǎng)成參天大樹當(dāng)柱子，但它可能是一棵為春天提供新綠的小草；
不能成為一座顯示出一種宏偉的山，為什么不能成為一座道路紀(jì)念碑，刷走迷失的.旅行者的云彩；你不能像海洋一樣胸懷寬廣地?fù)肀О状ǚ矫鳌?BR> 為什么不能是一條為旱災(zāi)之地盛花蜜的小溪？
奉獻(xiàn)就像火炬，無怨無悔的燃燒著，那是至死不渝的真情。奉獻(xiàn)就像一股清泉，是一種常年的流動(dòng)，不利于名利。奉獻(xiàn)，更像是一首經(jīng)久不衰的頌歌，永遠(yuǎn)回響在中國(guó)遼闊的土地上。
這是心靈的呼喚，愛的奉獻(xiàn)，世界的春風(fēng)，生命的源泉。
老師，朋友，三尺平臺(tái)是我們永遠(yuǎn)完不成的里程；黑板粉筆是我們永恒的責(zé)任；我們?cè)谥v臺(tái)上的辛勤勞動(dòng)，是為了澆灌偉大祖國(guó)和民族的希望和未來。
用歲月給我們的年輕的臂膀和熱情，伸出你年輕的手！高舉希望的火炬，破風(fēng)破浪，走向輝煌的明天！謝謝大家！
青年教師師德演講稿分鐘篇七
興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：xx班的戲劇開始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。
作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園??；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
青年教師師德演講稿分鐘篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡; 有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干; 有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲，但問耕耘。
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤(rùn)物細(xì)無聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”。
武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅(jiān)守崗位20多年，面對(duì)特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執(zhí)著的堅(jiān)守著，20多年來，這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生，一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無聲世界，一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒有執(zhí)著的理想信念，如果沒有高尚的道德情操，如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會(huì)有學(xué)生今天的成就?!
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。
他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌唱家，卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?；蛟S他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤(rùn)。捧著一顆心來，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方。
青年教師師德演講稿分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好：
學(xué)高為師，身正為范，所謂德，就是一個(gè)人的品德修養(yǎng)，師德的重要體現(xiàn)就是教師的責(zé)任感;所謂風(fēng)，就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。為人之師，對(duì)待工作必須要有熱情，新時(shí)代的老師要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)欣賞，懂的贊美，善于交流。
具備良好的師德師風(fēng)，對(duì)于我們青年教師的成長(zhǎng)，對(duì)于我們完成自己承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，都是不言而喻的。通過學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺得，師德師風(fēng)是一個(gè)整體，師德是師風(fēng)的基礎(chǔ)，師風(fēng)是師德的表現(xiàn)。作為青年教師來說，我覺得，培養(yǎng)高尚的師德，塑造良好的師風(fēng)，關(guān)鍵是要做到愛崗敬業(yè);愛崗敬業(yè)是每個(gè)領(lǐng)域職業(yè)道德的共同要求，更是教師職業(yè)操守的基礎(chǔ)，青年教師做到了愛崗敬業(yè)才可以說是一名合格的教師!
青年教師師德演講稿分鐘篇十
蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶，
播種春天的希望。
老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺(tái)，
成就了多少國(guó)家棟梁。
一尺教鞭，
結(jié)出了多少拔頭桃李。
一介書生，
日夜操勞，
渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富！
老師——
小時(shí)侯我仰慕你，
老師——
長(zhǎng)大后我成為你。
我一定不辜負(fù)你，
“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”！
經(jīng)過近多半年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴*，學(xué)習(xí)是否好與壞！校長(zhǎng)曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福！生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水。。。。。。當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！
另外，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過努力，肯定會(huì)學(xué)好的！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生！所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們！
實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?BR> 我愿做園丁，培育祖國(guó)一代又一代幼苗；我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師，樂于奉獻(xiàn)！本著一中“教書育人”的思想，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！
青年教師師德演講稿分鐘篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好，我是__鎮(zhèn)小的徐__，今天我演講的題目是“漫漫教育路，真情永相隨”。我的演講要從一首小詩(shī)開始：
相遇，一眼動(dòng)人心弦。
五年前，還記得我們初次相遇的那一天，我跨過幾座大山，拖著疲憊的身子來到小洞學(xué)校。他們圍著我激動(dòng)的跳著、笑著，大聲地叫著：“新老師來了，新老師來了……”一雙雙大眼睛里投射出興奮、熱烈與期待的光芒。盡管來時(shí)無盡的山路，讓我的心跌到了谷底，但此刻，我的心仿佛被一股熱浪給推上來了。我?guī)е鴲叟c希望，與十幾個(gè)學(xué)生，開啟了教育的第一個(gè)啟程。
陪伴，漫漫長(zhǎng)路中的溫情。
此后的兩百多個(gè)日子里，我們?cè)诟呱缴细璩?，在田野中繪畫;在春天憑欄聽雨寫詩(shī)，在秋天迎著陽(yáng)光奔跑。我送給他們書籍，帶領(lǐng)他們閱讀，一起品嘗書中的美味;我們清理雜物間，搬出廢棄已久的乒乓球桌，一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂。我是他們的老師，帶他們?cè)谡n堂中探索知識(shí)的奧秘;他們是我的親人和朋友，在那個(gè)偏僻的山村，給我溫暖和前行的勇氣。在多少個(gè)孤單的日子里，在多少次想要放棄的時(shí)候，是他們那一雙雙純潔的眼睛，充滿對(duì)知識(shí)的渴望，和對(duì)我的信任與依賴，猶如黑夜中璀璨的星星，溫暖了我黑夜中孤獨(dú)的靈魂，照亮了我的漫漫教育之路。
離別，不舍的告白20__年下學(xué)期，在他們即將離開小洞學(xué)校，去往中學(xué)的時(shí)候，我寫下了“你的眼睛是最美的風(fēng)景”這首詩(shī)送給了他們。并且給他們每人畫了一張卡片留在紀(jì)念?？ㄆ细街盟麄兊拿謱懙囊痪涿銊?lì)的話。我寫給余鋒的是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。寫給李山燕的是：“山燕——輕靈的身子承載著夢(mèng)想的力量”。寫給蘇中華的是：“為中華的不斷強(qiáng)大而讀書吧”……那天，在這個(gè)小小的畢業(yè)禮上，他們哭著對(duì)我說：“徐老師，你是我們遇見過的最好的老師，我們舍不得你?！倍业难蹨I也止不住地往下流。在離別的日子里，帶著這份告白，我們都懷著夢(mèng)想再次起航，踏上了新的征途。
再遇，情深憶往事。
從教五年，有太多這樣的小故事發(fā)生在我和學(xué)生之間，有太多這樣動(dòng)人的師生情浸染了我的教育之路。有人說教師是偉大而崇高的事業(yè)，有人說教師是辛苦而快樂的事業(yè)。我要說教師是溫暖而長(zhǎng)情的事業(yè)。在教育路上，榮譽(yù)是一時(shí)的歡心，挫折是一時(shí)的迷茫，唯有這份師生情，它是最長(zhǎng)情的陪伴。讓我一路走來，總會(huì)心潮澎湃，熱血沸騰，讓我時(shí)常想起便熱淚滿盈。它是我在教育路上前行的指示燈，時(shí)常提醒我要不忘初心，愛教育，愛學(xué)生，愛三尺講臺(tái)，要用真摯的情感澆灌出教育之花。
青年教師師德演講稿分鐘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上(下)午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意!也非常感謝中心學(xué)校給我這次交流的機(jī)會(huì)。今天能作為青年教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸，但更多的是恐慌和不安。因?yàn)樯钪约哼€有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。我的教齡不長(zhǎng)，閱歷有限，沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們青年教師有充沛的精力，靈活的思維，強(qiáng)健的體魄，這正是我們前進(jìn)的資本。有壓力就有動(dòng)力，知難而上，才是我們年輕人的本色，我們?cè)诔袚?dān)重任的同時(shí)，也給予了我們自己鍛煉的機(jī)會(huì)。我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望、家長(zhǎng)的厚望、社會(huì)的希望，將自己的人生書寫得更加燦爛輝煌!
青年教師師德演講稿分鐘篇十三
這本身是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年輕同志師德修養(yǎng)的確定和褒獎(jiǎng)，但是這里舉目皆是的德高望重的前輩，老前輩，本人實(shí)在不敢高談闊論師德二字。只能說談?wù)勛约簩?duì)這兩個(gè)字的'粗淺熟悉。我認(rèn)為師德有三個(gè)層次，首先有愛，然后是德，最終是師德。
愛是愛什么哪？我認(rèn)為作為教師首先要愛崗敬業(yè)，愛學(xué)生。不愛教師這個(gè)職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻(xiàn)精神的，學(xué)生感受到教師的愛自然就會(huì)親其師，從而信其道。
我說的德，也就是品德，換一句說也就是教師的人格魅力。由于在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。
教師工作有劇烈的典范性，教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。
俄國(guó)聞名教育家烏伸斯基說：教師的人格，就是教育工作的一切。但是我覺得為人師者光有人格還不夠，我們師范院校大多有一句校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正為范。光身正是不夠的，身為人師無學(xué)既是無德！在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危急，所以作為教師就要不斷的學(xué)習(xí)，甚至終身學(xué)習(xí)。不斷的完善自己，正如我們的先哲孔子學(xué)不厭，教不倦。
我常以易經(jīng)里的兩句話自勉：天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
青年教師師德演講稿分鐘篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好：
學(xué)高為師，身正為范，所謂德，就是一個(gè)人的品德修養(yǎng)，師德的重要體現(xiàn)就是教師的責(zé)任感；所謂風(fēng)，就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。為人之師，對(duì)待工作必須要有熱情，新時(shí)代的老師要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)欣賞，懂的贊美，善于交流。
具備良好的師德師風(fēng)，對(duì)于我們青年教師的成長(zhǎng)，對(duì)于我們完成自己承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，都是不言而喻的。通過學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺得，師德師風(fēng)是一個(gè)整體，師德是師風(fēng)的基礎(chǔ)，師風(fēng)是師德的表現(xiàn)。作為青年教師來說，我覺得，培養(yǎng)高尚的師德，塑造良好的`師風(fēng)，關(guān)鍵是要做到愛崗敬業(yè)；愛崗敬業(yè)是每個(gè)領(lǐng)域職業(yè)道德的共同要求，更是教師職業(yè)操守的基礎(chǔ)，青年教師做到了愛崗敬業(yè)才可以說是一名合格的教師！
【范文二】。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上（下）午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意！也非常感謝中心學(xué)校給我這次交流的機(jī)會(huì)。今天能作為青年教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸，但更多的是恐慌和不安。因?yàn)樯钪约哼€有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。我的教齡不長(zhǎng)，閱歷有限，沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們青年教師有充沛的精力，靈活的思維，強(qiáng)健的體魄，這正是我們前進(jìn)的資本。有壓力就有動(dòng)力，知難而上，才是我們年輕人的本色，我們?cè)诔袚?dān)重任的同時(shí)，也給予了我們自己鍛煉的機(jī)會(huì)。我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望、家長(zhǎng)的厚望、社會(huì)的希望，將自己的人生書寫得更加燦爛輝煌！
【范文三】。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！
在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)、金秋送爽的日子，我們很高興地迎來了第n個(gè)教師節(jié)。這是一個(gè)特殊的日子，它標(biāo)志著我們教師這個(gè)職業(yè)，拜托被歧視、不足常人掛齒的地位，一躍成為社會(huì)乃至國(guó)家的一種支柱性的、不容忽視、不可獲取的職業(yè)。在這里，我很榮幸代表某校的新青年教師在喜慶第n個(gè)教師節(jié)大會(huì)上發(fā)言。首先，恭祝在做的全體教師節(jié)日快樂，并由衷地問上一聲：你們辛苦了！
我在這個(gè)莊重的日子，代表所有新青年教師鄭重表決：謙虛求教、謹(jǐn)慎治學(xué)，以期不負(fù)這個(gè)被成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的美稱。做一位學(xué)生喜歡，學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師多批評(píng)指教。
【范文四】。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們：大家下午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意！今天能作為青年教師，在這里發(fā)言，感到十分的榮幸。但更多的是誠(chéng)惶誠(chéng)恐和不安。因?yàn)樯钪约哼€有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。
年輕就是資本，壓力就是動(dòng)力，知難而上，方是我們年輕人的本色，我們?cè)诔袚?dān)重任的同時(shí)，也給予了我們自己鍛煉的機(jī)會(huì)。我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望、家長(zhǎng)的厚望、社會(huì)的希望，將自己的人生書寫得更加輝煌燦爛！
【范文五】。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。在教師節(jié)即將到來之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝！向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候！
對(duì)于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是學(xué)校的希望，我們自身的發(fā)展與學(xué)校將來的發(fā)展共贏。學(xué)校為我們的成長(zhǎng)敞開了懷抱，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。
青年教師師德演講稿分鐘篇一
各位好：
“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩(shī)魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望……”這道詩(shī)是高中畢業(yè)班中，我們的班主任孫老師送給我的，6年來，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見了她新切的笑容。
孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時(shí)，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前。她知道，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重；她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗……假期過去了，開學(xué)時(shí)，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來了，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺(tái)前?！捌鹆?！”大家刷地站了起來，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕我久久不能忘懷！
是孫老師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時(shí)，真正踏上教育這方熱土?xí)r，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，”為了祖國(guó)未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么？因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個(gè)，我雖累，但樂在其中。
這一幕似曾相識(shí)，對(duì)了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎？一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞！
我的耳邊又響起了那首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人……。
演講者：高娟。
xxxx年xx月xx日。
青年教師師德演講稿分鐘篇二
有這樣一個(gè)女孩，她年輕的時(shí)候經(jīng)常迷迷糊糊的看著星星：長(zhǎng)大了會(huì)做什么？做一個(gè)英姿颯爽的女兵，一個(gè)光鮮亮麗的明星，還是一個(gè)成功的女企業(yè)家？但是她長(zhǎng)大了，考上了一個(gè)師范學(xué)?！?，就是我。五年前，帶著對(duì)生活的憧憬，帶著教書育人的職業(yè)使命，一開始心里有點(diǎn)虛，覺得自己的野心很難付出。直到我真正站在神圣的講臺(tái)前，我才發(fā)現(xiàn)“才三尺，學(xué)問非凡”。短短的五年教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)了很多，改變了很多。
畢業(yè)的時(shí)候，我接手了四個(gè)班的英語。剛開始花小錢，孩子基礎(chǔ)很差，幾乎意味著不學(xué)。此外，我每天至少要上五節(jié)英語課。慢慢的，我的聲音變成了現(xiàn)在的樣子，整天嘶啞著嗓子教學(xué)生。我記得有一次我穿了一件新衣服。我一進(jìn)教室，學(xué)生們就圍了過來，大喊大叫。我只是張開嘴讓他們安靜。老師聲音嘶?。±蠋熒ぷ訂×?！”突然整個(gè)教室安靜下來，孩子們筆直地坐在座位上，靜靜地看著我。當(dāng)我張嘴讓他們跟著我念單詞的時(shí)候，另一個(gè)同學(xué)舉手提議：“老師，今天我們來學(xué)唱英文歌吧！我們可以自己從磁帶上學(xué)習(xí)，這樣你的聲音會(huì)變得更好更快。媽媽說嗓子啞就少說話！“孩子多懂事，我只知道他們平時(shí)惹我生氣，卻不知道他們關(guān)心我！那一刻，我感受到了幾十顆幼小心靈的慰藉，感受到了他們對(duì)我的理解和支持。作為小學(xué)老師，我愿意！
我還記得我當(dāng)時(shí)忙著準(zhǔn)備期末考試，緊張地排練老師的美術(shù)表演，準(zhǔn)備元旦英語晚會(huì)。他們英語懂得很少，以至于我無法寫下臺(tái)詞讓他們背誦。緊張的排練和不規(guī)律的加班幾乎讓我不知所措。我真的很想退出。有一天，排練了幾次，孩子們已經(jīng)氣喘吁吁了。我說：“累了就早點(diǎn)睡吧！”但是沒有一個(gè)孩子離開我。他們小臉朝上圍在我身邊，懇切地說：“老師，我們練一會(huì)兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！”看著孩子們汗津津的小臉，我突然覺得好無力。我說，你不怕，老師也不怕。讓我們一起練習(xí)。彩排結(jié)束后，我笑著和孩子們開玩笑，心里感到一種前所未有的輕松。我知道孩子們幫助了我，激勵(lì)了我。當(dāng)我在舞臺(tái)下看著他們成功的表演時(shí)，眼淚再也忍不住了。
這是我，一個(gè)普通的小學(xué)英語老師。我沒有力量去改變什么，但我希望我能發(fā)揮我的能力。我會(huì)不厭其煩地向?qū)W生強(qiáng)調(diào)英語的重要性，但衷心希望他們能為初中學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)；我還會(huì)花兩周的時(shí)間記住班上近200名學(xué)生的名字，只是希望能更快地了解他們。我會(huì)一次又一次的給領(lǐng)導(dǎo)建議，用我薄弱的實(shí)力改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，因?yàn)檫@是我作為一名普通小學(xué)英語老師的使命。
我是一名教師，一說教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說："教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的'犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！
當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：xx班的戲劇開始了！
我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)，效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好！
如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園?。蝗绻业膶W(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
青年教師師德演講稿分鐘篇三
我是一名年輕的老師。相對(duì)于其他老師的敬業(yè)精神，我對(duì)教學(xué)這一特殊職業(yè)的理解還是比較淺的。我的教學(xué)經(jīng)歷只有短短三年，沒有傲人的教學(xué)歷史，也沒有幾十年的默默奉獻(xiàn)。這里要告訴你的，不僅是發(fā)生在我身上的真實(shí)故事，更是一段可恥的心路歷程。
每個(gè)人都走過不同的路，尤其是年輕的時(shí)候，有一百多條或者一千條路可以選擇。盡可能地，“春風(fēng)以馬蹄疾為榮”和“在海浪中嬉戲，向濤站在最前頭”。就我個(gè)人而言，教師這個(gè)職業(yè)的選擇并不是自愿的，直到我真正站在神圣的講臺(tái)前，我仍然認(rèn)為我的野心是難以付出的。剛開始當(dāng)老師的新鮮感和忙碌感過后，隨之而來的是老師的辛苦，是生活節(jié)奏的突然加快。結(jié)果那個(gè)小熱情沒了，感覺自己的生活被規(guī)律的鈴聲分割成了無數(shù)的碎片。每天晚上，躺在宿舍的床上，“一個(gè)人在異鄉(xiāng)做陌生人”的孤獨(dú)感立刻包圍了自己，沒有了父母的尷尬；沒有朋友的歡聲笑語，大森林城市就沒有朋友。經(jīng)常不知道自己該怎么辦。當(dāng)我年輕時(shí)，我的夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn).
記得有一次，我在辦公室看經(jīng)典的《百年孤獨(dú)》。這本書獨(dú)特的書名讓我產(chǎn)生了深深的共鳴。一個(gè)學(xué)生敲門報(bào)告：“老師，我把鑰匙丟了。”
我不耐煩地?fù)]揮手，說：“你自己去找吧。都是中學(xué)生。他們沒有自理能力，老師又不是你的保姆?！?BR> 學(xué)生們不得不低頭以怨報(bào)怨。誰曾經(jīng)說過，教書是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)？但當(dāng)時(shí)在學(xué)生面前，我不茍言笑，就像一塊冰，學(xué)生對(duì)我的印象是“嚴(yán)厲”“害怕”。我最想要的是安靜的學(xué)校，睡覺，周末，假期。我想，天知道太陽(yáng)在哪里照耀。
我覺得，如果有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓大家自由選擇人生的時(shí)間，那么大多數(shù)人都愿意永遠(yuǎn)留在童年，因?yàn)橥暧肋h(yuǎn)是真誠(chéng)的，簡(jiǎn)單的，更寬容的。孩子可以敏銳的捕捉到你不經(jīng)意的手勢(shì)，把你錯(cuò)過的百分之一的愛當(dāng)成百分之百的關(guān)心。這三年來，我被自己是一個(gè)不稱職的老師深深打動(dòng)，但作為一個(gè)合格的老師，他們一直愛我。
首先讓我印象深刻的是一個(gè)男生的作文。這個(gè)男孩比實(shí)際年齡穩(wěn)定，從不淘氣，也從不引人注目。說實(shí)話，我上課很少理他，他也很少回答問題，所以我們就在相互漠視中和平相處了半個(gè)學(xué)期。直到一次體育課，他在球場(chǎng)外看球的時(shí)候不小心被打中了鼻梁，血從鼻子里流出來，把胸裙染成紅色。得知此事后，我趕到球場(chǎng)教他一些止血的方法，順手從褲兜里掏出十幾條紙巾，讓他試了試，安慰了他幾句。后來對(duì)于每一個(gè)班主任來說都是這么普通的一件事，但是他把它寫進(jìn)了作文里。他這樣說，“蘇老師平時(shí)總是很嚴(yán)厲，就像冬天一樣；但他很在乎我們，就像冬天的陽(yáng)光，總是很溫暖?！边@篇作文讓我沉思了很久，教書這個(gè)職業(yè)讓我平生第一次感到興奮。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
那是中秋節(jié)，學(xué)校下午放假。我無聊的躺在床上，想著和心愛的人共度佳節(jié)的快樂。這是我人生中第一次在異國(guó)他鄉(xiāng)過團(tuán)圓節(jié)。雖然外面陽(yáng)光明媚，但我心里默默念著李白的《靜夜思》。突然有人輕輕敲門，打開門一看，是我的一個(gè)學(xué)生。他低聲告訴我，他父母在樓下等我。
我和他一起下樓。樓下空無一人。我問他，他狡黠地笑了笑，說：“我可能去上課了?！?BR> 半信半疑地推開教室門，只聽到砰的一聲。萬花筒里的`紙屑飄落下來，“祝老師中秋快樂”，幾十個(gè)孩子齊聲高喊，隨之而來的是熱烈而持久的掌聲。我驚訝地環(huán)顧四周。教室里很溫暖，所有的課桌都在中間，放著孩子們從家里帶來的月餅和水果。班上幾乎所有的學(xué)生都在這里，金色的陽(yáng)光透過玻璃窗灑進(jìn)教室，灑在每個(gè)孩子的臉上，每雙眼睛都閃著陽(yáng)光.這一刻，我的眼睛忍不住濕潤(rùn)了，是這些孩子給了我另一個(gè)心靈和諧相通的世界。一顆像冰一樣的心被孩子們熾熱的激情慢慢融化。
從那天起，我真的全身心地投入到工作中。記得印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的。讓我來做樹葉的事業(yè)吧，因?yàn)闃淙~總是謙恭地懸掛他的樹蔭。”是的，生命總是在權(quán)衡中顯示出它的價(jià)值。但我想說，我們所做的不僅僅是花的事業(yè)，也是果實(shí)的事業(yè)。沒有根，就沒有枝葉眾多的大樹。
青年教師師德演講稿分鐘篇四
各位指導(dǎo)、各位教師：
大家好！
我是一名教師，一說教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了。
是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！
當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：班的戲劇開始了！
我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角效勞、效勞。不僅如此，我還要做一名最忠誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。
沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)決不移地走下去。
時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在開展，改革在深化，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好！假設(shè)我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；假設(shè)我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；假設(shè)我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁；假設(shè)我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的.火箭；假設(shè)我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓教師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)如今孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回憶，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
青年教師師德演講稿分鐘篇五
徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難！
經(jīng)過近多半年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴*，是否好與壞！校長(zhǎng)曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：教師的職業(yè)是一種良心活，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福！生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的：老師，您辛苦了！，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！
另外，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過努力，肯定會(huì)學(xué)好的！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生！所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們！
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛！雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?BR> 青年教師師德演講稿分鐘篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我經(jīng)常問自己：‘青春的價(jià)值是什么？“生命的意義是什么，”生命是寶貴的，寶貴的是讓別人過得更好；生命是寶貴的，人生的價(jià)值在于為偉大的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。成千上萬的孩子是一個(gè)國(guó)家的希望。每次想到這些，我都覺得肩上擔(dān)子很重。
我不是讀書人，無法用深刻的思想去思考自己的價(jià)值；我也不是詩(shī)人。我不能用美麗的詩(shī)句來贊美我的職業(yè)。但我是一名教師，一名從事基層教育的工作者。
我能深入思考心中最神秘的哲學(xué)；我也可以摘花一樣的萬物之理，在心里筑起最美的詩(shī)篇——我熱愛這平凡的事業(yè)，愿青春在這片熱土上綻放光芒。
既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。雖然我會(huì)遇到各種各樣的困難，但我已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備。為了堅(jiān)持自己的信念，實(shí)現(xiàn)自己的理想，你必須不知疲倦地工作。教師的知識(shí)只有流暢運(yùn)行，才能澆灌學(xué)生。所以在學(xué)習(xí)中，要堅(jiān)持不懈的追求，從上到下的尋找。不斷學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到自己的淺薄無知，不斷鞭策自己。努力，努力，再努力。去年在鎮(zhèn)教委發(fā)起的讀書活動(dòng)中，看了李希貴先生的《自由呼吸的教育》這本書，受益匪淺。如今，在鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一要求下，全鎮(zhèn)的老師都跟著郭進(jìn)了學(xué)生書，摸到了有聲讀物。然后解放學(xué)習(xí)能力，建設(shè)大學(xué)課堂。人走出來的路，無論是寬闊的道路還是狹窄的小路。
平凡仍能孕育偉大，簡(jiǎn)單也能創(chuàng)造奇跡。就像李希貴的經(jīng)歷一樣，愿意平凡，沒有奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)有偉大的教育神化。我至今還記得李大釗的一句話：年輕人是生命之王，生命之泉，生命之光。
問哪里的花那么鮮艷？只有綠葉襯托著它。老一輩的教育家用青春寫下了最震撼的宣言！今天我要用自己的行動(dòng)寫下青春宣言！
你不能長(zhǎng)成參天大樹當(dāng)柱子，但它可能是一棵為春天提供新綠的小草；
不能成為一座顯示出一種宏偉的山，為什么不能成為一座道路紀(jì)念碑，刷走迷失的.旅行者的云彩；你不能像海洋一樣胸懷寬廣地?fù)肀О状ǚ矫鳌?BR> 為什么不能是一條為旱災(zāi)之地盛花蜜的小溪？
奉獻(xiàn)就像火炬，無怨無悔的燃燒著，那是至死不渝的真情。奉獻(xiàn)就像一股清泉，是一種常年的流動(dòng)，不利于名利。奉獻(xiàn)，更像是一首經(jīng)久不衰的頌歌，永遠(yuǎn)回響在中國(guó)遼闊的土地上。
這是心靈的呼喚，愛的奉獻(xiàn)，世界的春風(fēng)，生命的源泉。
老師，朋友，三尺平臺(tái)是我們永遠(yuǎn)完不成的里程；黑板粉筆是我們永恒的責(zé)任；我們?cè)谥v臺(tái)上的辛勤勞動(dòng)，是為了澆灌偉大祖國(guó)和民族的希望和未來。
用歲月給我們的年輕的臂膀和熱情，伸出你年輕的手！高舉希望的火炬，破風(fēng)破浪，走向輝煌的明天！謝謝大家！
青年教師師德演講稿分鐘篇七
興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：xx班的戲劇開始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。
作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園??；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
青年教師師德演講稿分鐘篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡; 有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干; 有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲，但問耕耘。
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤(rùn)物細(xì)無聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”。
武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅(jiān)守崗位20多年，面對(duì)特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執(zhí)著的堅(jiān)守著，20多年來，這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生，一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無聲世界，一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒有執(zhí)著的理想信念，如果沒有高尚的道德情操，如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會(huì)有學(xué)生今天的成就?!
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。
他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌唱家，卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?；蛟S他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤(rùn)。捧著一顆心來，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方。
青年教師師德演講稿分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好：
學(xué)高為師，身正為范，所謂德，就是一個(gè)人的品德修養(yǎng)，師德的重要體現(xiàn)就是教師的責(zé)任感;所謂風(fēng)，就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。為人之師，對(duì)待工作必須要有熱情，新時(shí)代的老師要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)欣賞，懂的贊美，善于交流。
具備良好的師德師風(fēng)，對(duì)于我們青年教師的成長(zhǎng)，對(duì)于我們完成自己承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，都是不言而喻的。通過學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺得，師德師風(fēng)是一個(gè)整體，師德是師風(fēng)的基礎(chǔ)，師風(fēng)是師德的表現(xiàn)。作為青年教師來說，我覺得，培養(yǎng)高尚的師德，塑造良好的師風(fēng)，關(guān)鍵是要做到愛崗敬業(yè);愛崗敬業(yè)是每個(gè)領(lǐng)域職業(yè)道德的共同要求，更是教師職業(yè)操守的基礎(chǔ)，青年教師做到了愛崗敬業(yè)才可以說是一名合格的教師!
青年教師師德演講稿分鐘篇十
蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶，
播種春天的希望。
老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺(tái)，
成就了多少國(guó)家棟梁。
一尺教鞭，
結(jié)出了多少拔頭桃李。
一介書生，
日夜操勞，
渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富！
老師——
小時(shí)侯我仰慕你，
老師——
長(zhǎng)大后我成為你。
我一定不辜負(fù)你，
“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”！
經(jīng)過近多半年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴*，學(xué)習(xí)是否好與壞！校長(zhǎng)曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福！生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水。。。。。。當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！
另外，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過努力，肯定會(huì)學(xué)好的！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生！所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們！
實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?BR> 我愿做園丁，培育祖國(guó)一代又一代幼苗；我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師，樂于奉獻(xiàn)！本著一中“教書育人”的思想，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！
青年教師師德演講稿分鐘篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好，我是__鎮(zhèn)小的徐__，今天我演講的題目是“漫漫教育路，真情永相隨”。我的演講要從一首小詩(shī)開始：
相遇，一眼動(dòng)人心弦。
五年前，還記得我們初次相遇的那一天，我跨過幾座大山，拖著疲憊的身子來到小洞學(xué)校。他們圍著我激動(dòng)的跳著、笑著，大聲地叫著：“新老師來了，新老師來了……”一雙雙大眼睛里投射出興奮、熱烈與期待的光芒。盡管來時(shí)無盡的山路，讓我的心跌到了谷底，但此刻，我的心仿佛被一股熱浪給推上來了。我?guī)е鴲叟c希望，與十幾個(gè)學(xué)生，開啟了教育的第一個(gè)啟程。
陪伴，漫漫長(zhǎng)路中的溫情。
此后的兩百多個(gè)日子里，我們?cè)诟呱缴细璩?，在田野中繪畫;在春天憑欄聽雨寫詩(shī)，在秋天迎著陽(yáng)光奔跑。我送給他們書籍，帶領(lǐng)他們閱讀，一起品嘗書中的美味;我們清理雜物間，搬出廢棄已久的乒乓球桌，一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂。我是他們的老師，帶他們?cè)谡n堂中探索知識(shí)的奧秘;他們是我的親人和朋友，在那個(gè)偏僻的山村，給我溫暖和前行的勇氣。在多少個(gè)孤單的日子里，在多少次想要放棄的時(shí)候，是他們那一雙雙純潔的眼睛，充滿對(duì)知識(shí)的渴望，和對(duì)我的信任與依賴，猶如黑夜中璀璨的星星，溫暖了我黑夜中孤獨(dú)的靈魂，照亮了我的漫漫教育之路。
離別，不舍的告白20__年下學(xué)期，在他們即將離開小洞學(xué)校，去往中學(xué)的時(shí)候，我寫下了“你的眼睛是最美的風(fēng)景”這首詩(shī)送給了他們。并且給他們每人畫了一張卡片留在紀(jì)念?？ㄆ细街盟麄兊拿謱懙囊痪涿銊?lì)的話。我寫給余鋒的是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。寫給李山燕的是：“山燕——輕靈的身子承載著夢(mèng)想的力量”。寫給蘇中華的是：“為中華的不斷強(qiáng)大而讀書吧”……那天，在這個(gè)小小的畢業(yè)禮上，他們哭著對(duì)我說：“徐老師，你是我們遇見過的最好的老師，我們舍不得你?！倍业难蹨I也止不住地往下流。在離別的日子里，帶著這份告白，我們都懷著夢(mèng)想再次起航，踏上了新的征途。
再遇，情深憶往事。
從教五年，有太多這樣的小故事發(fā)生在我和學(xué)生之間，有太多這樣動(dòng)人的師生情浸染了我的教育之路。有人說教師是偉大而崇高的事業(yè)，有人說教師是辛苦而快樂的事業(yè)。我要說教師是溫暖而長(zhǎng)情的事業(yè)。在教育路上，榮譽(yù)是一時(shí)的歡心，挫折是一時(shí)的迷茫，唯有這份師生情，它是最長(zhǎng)情的陪伴。讓我一路走來，總會(huì)心潮澎湃，熱血沸騰，讓我時(shí)常想起便熱淚滿盈。它是我在教育路上前行的指示燈，時(shí)常提醒我要不忘初心，愛教育，愛學(xué)生，愛三尺講臺(tái)，要用真摯的情感澆灌出教育之花。
青年教師師德演講稿分鐘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上(下)午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意!也非常感謝中心學(xué)校給我這次交流的機(jī)會(huì)。今天能作為青年教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸，但更多的是恐慌和不安。因?yàn)樯钪约哼€有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。我的教齡不長(zhǎng)，閱歷有限，沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們青年教師有充沛的精力，靈活的思維，強(qiáng)健的體魄，這正是我們前進(jìn)的資本。有壓力就有動(dòng)力，知難而上，才是我們年輕人的本色，我們?cè)诔袚?dān)重任的同時(shí)，也給予了我們自己鍛煉的機(jī)會(huì)。我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望、家長(zhǎng)的厚望、社會(huì)的希望，將自己的人生書寫得更加燦爛輝煌!
青年教師師德演講稿分鐘篇十三
這本身是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年輕同志師德修養(yǎng)的確定和褒獎(jiǎng)，但是這里舉目皆是的德高望重的前輩，老前輩，本人實(shí)在不敢高談闊論師德二字。只能說談?wù)勛约簩?duì)這兩個(gè)字的'粗淺熟悉。我認(rèn)為師德有三個(gè)層次，首先有愛，然后是德，最終是師德。
愛是愛什么哪？我認(rèn)為作為教師首先要愛崗敬業(yè)，愛學(xué)生。不愛教師這個(gè)職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻(xiàn)精神的，學(xué)生感受到教師的愛自然就會(huì)親其師，從而信其道。
我說的德，也就是品德，換一句說也就是教師的人格魅力。由于在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。
教師工作有劇烈的典范性，教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。
俄國(guó)聞名教育家烏伸斯基說：教師的人格，就是教育工作的一切。但是我覺得為人師者光有人格還不夠，我們師范院校大多有一句校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正為范。光身正是不夠的，身為人師無學(xué)既是無德！在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危急，所以作為教師就要不斷的學(xué)習(xí)，甚至終身學(xué)習(xí)。不斷的完善自己，正如我們的先哲孔子學(xué)不厭，教不倦。
我常以易經(jīng)里的兩句話自勉：天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
青年教師師德演講稿分鐘篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好：
學(xué)高為師，身正為范，所謂德，就是一個(gè)人的品德修養(yǎng)，師德的重要體現(xiàn)就是教師的責(zé)任感；所謂風(fēng)，就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。為人之師，對(duì)待工作必須要有熱情，新時(shí)代的老師要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)欣賞，懂的贊美，善于交流。
具備良好的師德師風(fēng)，對(duì)于我們青年教師的成長(zhǎng)，對(duì)于我們完成自己承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，都是不言而喻的。通過學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺得，師德師風(fēng)是一個(gè)整體，師德是師風(fēng)的基礎(chǔ)，師風(fēng)是師德的表現(xiàn)。作為青年教師來說，我覺得，培養(yǎng)高尚的師德，塑造良好的`師風(fēng)，關(guān)鍵是要做到愛崗敬業(yè)；愛崗敬業(yè)是每個(gè)領(lǐng)域職業(yè)道德的共同要求，更是教師職業(yè)操守的基礎(chǔ)，青年教師做到了愛崗敬業(yè)才可以說是一名合格的教師！
【范文二】。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上（下）午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意！也非常感謝中心學(xué)校給我這次交流的機(jī)會(huì)。今天能作為青年教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸，但更多的是恐慌和不安。因?yàn)樯钪约哼€有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。我的教齡不長(zhǎng)，閱歷有限，沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們青年教師有充沛的精力，靈活的思維，強(qiáng)健的體魄，這正是我們前進(jìn)的資本。有壓力就有動(dòng)力，知難而上，才是我們年輕人的本色，我們?cè)诔袚?dān)重任的同時(shí)，也給予了我們自己鍛煉的機(jī)會(huì)。我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望、家長(zhǎng)的厚望、社會(huì)的希望，將自己的人生書寫得更加燦爛輝煌！
【范文三】。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！
在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)、金秋送爽的日子，我們很高興地迎來了第n個(gè)教師節(jié)。這是一個(gè)特殊的日子，它標(biāo)志著我們教師這個(gè)職業(yè)，拜托被歧視、不足常人掛齒的地位，一躍成為社會(huì)乃至國(guó)家的一種支柱性的、不容忽視、不可獲取的職業(yè)。在這里，我很榮幸代表某校的新青年教師在喜慶第n個(gè)教師節(jié)大會(huì)上發(fā)言。首先，恭祝在做的全體教師節(jié)日快樂，并由衷地問上一聲：你們辛苦了！
我在這個(gè)莊重的日子，代表所有新青年教師鄭重表決：謙虛求教、謹(jǐn)慎治學(xué)，以期不負(fù)這個(gè)被成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的美稱。做一位學(xué)生喜歡，學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師多批評(píng)指教。
【范文四】。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們：大家下午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意！今天能作為青年教師，在這里發(fā)言，感到十分的榮幸。但更多的是誠(chéng)惶誠(chéng)恐和不安。因?yàn)樯钪约哼€有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。
年輕就是資本，壓力就是動(dòng)力，知難而上，方是我們年輕人的本色，我們?cè)诔袚?dān)重任的同時(shí)，也給予了我們自己鍛煉的機(jī)會(huì)。我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望、家長(zhǎng)的厚望、社會(huì)的希望，將自己的人生書寫得更加輝煌燦爛！
【范文五】。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。在教師節(jié)即將到來之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝！向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候！
對(duì)于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是學(xué)校的希望，我們自身的發(fā)展與學(xué)校將來的發(fā)展共贏。學(xué)校為我們的成長(zhǎng)敞開了懷抱，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。