在制定方案時，我們應(yīng)該進行充分的調(diào)研和分析，確保方案的可行性和有效性。方案的制定也需要考慮到潛在的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，提前做好預(yù)案和對策。方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)所制定的詳細計劃和步驟。為了制定一個完美的方案，首先需要明確目標(biāo)和需求。以下是一些國內(nèi)外著名專家提出的一些行之有效的方案建議，希望對您有所啟發(fā)。
拼七巧板活動方案篇一
一個團隊分成七個工作組，模擬企業(yè)中不同部門或者各個分支機構(gòu)，通過團隊完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，體驗溝通，團隊合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團隊。七巧板為培訓(xùn)道具，變幻無窮，寓教于樂，帶給學(xué)員無限體驗的空間。
（一）項目概述。
1、項目名稱：七巧板。
2、項目類別：室內(nèi)/場地，團隊。
3、學(xué)員人數(shù)：拓展訓(xùn)練一個團隊。
4、總培訓(xùn)時間：85分鐘。
活動布置時間：5分鐘。
活動進行時間：40分鐘。
回顧總結(jié)時間：40分鐘。
5、培訓(xùn)場地：
a、場地版：一塊平整場地，最小10*10=100平米。
6、培訓(xùn)器材：a、每組圍成一圈，按照以下圖位置擺好。
每個組之間距離1.5米，實際上七個組為一個正六邊形的六個頂點和一個中心點。
75。
b、五種顏色的七巧板，共7*5=35塊。材料可以選擇硬紙板、塑料板或者有機玻璃板。
c、任務(wù)書一至七各一張，共7張。
d、圖一至圖七（內(nèi)容分別為：人，騎馬的人，馬，貓，鳥，鴨子，斧子）各一張，共7張。
e、按照記分表做好的大白紙一張或直接在白板上畫好。
（二）培訓(xùn)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法。
2、強調(diào)團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值。
3、體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關(guān)系，實現(xiàn)良性循環(huán)。
4、培養(yǎng)市場開拓意識，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。
5、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強全局觀念。
6、體會不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對于團隊完成任務(wù)的影響和重要作用。
（三）項目布置。
1、把團隊成員分為7個組。
2、把7個組成員分別帶到相應(yīng)位置坐好。宣布七組的編號。
3、向所有成員宣布：這個項目叫“七巧板”。大家所坐的椅子是不得移動的。在項目進行過程中，所有人的身體不得離開你們所的椅子。所有七巧板和任務(wù)書只能由第7組傳遞。你們的任務(wù)寫在任務(wù)書上，完成任務(wù)，會有積分，全隊在規(guī)定的40分鐘內(nèi)，總分達到1000分，團隊才算項目成功。
4、把混在一起的35塊七巧板隨機發(fā)給七組，每組5塊。提醒學(xué)員在項目中使用七巧板時注意安全，只能手遞手傳遞，嚴(yán)禁拋扔。
5、然后將圖一至圖七按順序發(fā)給7個組，最后將任務(wù)書一至七按順序發(fā)給七組。
6、向所有成員宣布：現(xiàn)在項目40分鐘計時開始，請大家遵守規(guī)則，注意安全。
（四）項目控制。
1、注意要求學(xué)員不得移動椅子和身體不得離開所在的椅子。
2、學(xué)員組好圖形后，請確認圖形，符合要求的，在記分表上記分。
3、項目時間到40分鐘時，結(jié)束項目，計算各組分?jǐn)?shù)和團隊總分。
4、記分完畢，收回所有35塊七巧板。
5、回顧結(jié)束后，收回七張任務(wù)書和七張圖。
記分表說明：
1、記分表要在培訓(xùn)前在大白紙或白板上畫好。
2、項目進行過程中，培訓(xùn)師得到學(xué)員組好圖形的示意后，到學(xué)員那確認學(xué)員的組好和所組的圖形，然后把相應(yīng)的得分記在記分表的相應(yīng)位置。記分表第一行標(biāo)的一至七分別對應(yīng)圖一至圖七，八對應(yīng)的是周圍六組組的長方形，九對應(yīng)的是周圍六組組的正方形。第七組的第一個格記錄的分?jǐn)?shù)為周圍六組總分的10%，第二個格記錄的是周圍六組組成的正方形數(shù)乘以5后的分?jǐn)?shù)。注意，正方形只有五個有分，所以周圍六組肯定有一組沒有正方形的分?jǐn)?shù)。
七巧板回顧要點。
七巧板項目所涉及的管理知識:。
1、目標(biāo)管理：
拓展訓(xùn)練的項目，一般要求團隊在注意安全的前提下，在規(guī)定的時間內(nèi)，遵守規(guī)則，完成任務(wù)。由此，在項目進行過程中，團隊一般需要關(guān)注五個方面：團隊、安全、時間、規(guī)則、任務(wù)。
團隊需要明確如何達成目標(biāo)，為了達成目標(biāo)需要完成哪些任務(wù)，進而細化目標(biāo)，進行任務(wù)分解。
2、溝通：
團隊通常遇到的溝通障礙包括：任務(wù)馬上要實施，才得到重要的信息，以至于措手不及，或者重復(fù)性勞動；任務(wù)實施后，重要信息沒有反饋，或者延遲很長時間；截留或者被截留對其它團隊成員有用的信息；遇到問題時，不愿意請求別人的幫助，也不愿意給別人提供建設(shè)性的反饋；相互抱怨對方態(tài)度不好；經(jīng)常性的沖突與爭論；反復(fù)討論無法做出決定，或者對已經(jīng)做出的決定反復(fù)提出質(zhì)疑。
哈佛商學(xué)院工商管理學(xué)院教授annedonnellon博士在《團隊溝通障礙》一書中，對于團隊溝通障礙進行了分析，她指出，團隊溝通障礙分為兩個層面，個人與團隊。
團隊層面主要是機制障礙，影響團隊溝通效果。團隊需要解決的問題：相互信任；建立流程；跨越?jīng)_突；達成共識。
個人層面主要是溝通技巧不足，影響個體間溝通效果。個人需要解決的問題：溝通心態(tài)；表達技巧；傾聽技巧；反饋技巧；溝通方式的選擇。
3、pdca的流程管理：
在此不再贅述。
4、領(lǐng)導(dǎo)力：
第七組的任務(wù)有三條：領(lǐng)導(dǎo)團隊達成目標(biāo)；指揮團隊完成正方形的任務(wù)；支持團隊獲得更多分?jǐn)?shù)。再加上第七組的地理位置，可以看出第七組是團隊這個項目的領(lǐng)導(dǎo)。第七組作用的發(fā)揮對于團隊目標(biāo)的達成有重要的影響。
結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力的五種行為展開探討領(lǐng)導(dǎo)力問題：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。
5、資源配置：
七巧板項目中團隊資源配置狀況對團隊成績也有非常重要的影響。
（1）認識資源，（2）對資源的進一步分析,任務(wù)重，需要群策群力，分清輕重緩急，明確進度，做好時間管理。（3）如何對資源進行合理配置：
6、團隊結(jié)構(gòu)。
七巧板這個項目可以模擬一個團隊的總部（第七組）和各個分支機構(gòu)（第一至第六組）的關(guān)系。各組之間的聯(lián)系對團隊總體目標(biāo)的達成有重要影響。這樣的團隊結(jié)構(gòu)涉及的問題主要有：溝通、決策、信息共享、資源配置等等。
7、產(chǎn)品戰(zhàn)略：
我們可以目標(biāo)理解成一個由總部和6個分支機構(gòu)組成的團隊完成銷售額。不同的產(chǎn)品成本，銷售額都不同。團隊的任務(wù)是，如何在規(guī)定的時間內(nèi)，通過這四類產(chǎn)品的運營，實現(xiàn)目標(biāo)銷售額。這對于團隊的產(chǎn)品戰(zhàn)略是重要的考察。
8、高效團隊：
我們在培訓(xùn)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，同一個單位的幾個團隊，分別進行七巧板這個項目，他們在人員組成上，應(yīng)該說各個團隊是處于同一水平線上，而且各個團隊所分配到的資源也都一樣，但為什么結(jié)果會有很多差距，甚至差距很大。那么差距在哪里？其實，可以說是在管理方面。成功的團隊多是在溝通、決策、流程管理、資源配置等管理方面做得好；不成功的團隊也多是在這些管理上存在著問題。那么什么樣的團隊是成功的高效團隊呢，我們可以整理出一系列的標(biāo)準(zhǔn)，然后引導(dǎo)團隊達成目標(biāo)，提升績效，打造高效團隊。
拼七巧板活動方案篇二
“智力七巧板”科普系列活動是中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會、全國少工委長期組織的一項全國青少年重點科普活動項目，曾被選為第四屆“國際科學(xué)與和平周”、“全國中小學(xué)金鑰匙科技競賽”動手動腦器材。它由七塊不同形狀的幾何圖板組成，巧妙地應(yīng)用排列組合和線形規(guī)劃原理，可以拼排出二千多種形象生動活潑的圖案。拼搭起來奧妙無窮、創(chuàng)造天地非常廣闊；還可用多副七巧板創(chuàng)造出無數(shù)生態(tài)環(huán)保、自然景觀、體育活動、寓言故事、古詩情景等創(chuàng)意畫面。
通過組織廣大少年兒童參與“智力七巧板”科普系列活動，激發(fā)他們的科學(xué)興趣，開發(fā)他們的智力，鍛煉他們的動手動腦能力，啟迪他們的創(chuàng)造意識，豐富他們的課余生活，促進科技教育活動的普及與發(fā)展，形成“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的校園文化。
（一）“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比。
1。參加對象：3—6年級購買七巧板的全體學(xué)生。
2。參賽要求；活動的主題為“古詩情景”；個人、團體多副組合圖案創(chuàng)新作品可提前準(zhǔn)備并將作品拍成照片襯在a4紙上，可以配上顏色、背景等；注明作品的'名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。
3。背景材料要求：紙、布或其它背景材料均可。
4。作品上交形式：必須上交一份電子資料刻錄成光盤上交。
5。作品上交時間截至日期：xx年11月25日下午3：30整。
（二）“智力七巧板”競賽。個人賽分中年級組、高年級組，以試卷的形式進行。
比賽時間：xx年11月25日下午第一課。
比賽地點：三樓科學(xué)教室。
本次活動從xx年10月25日—xx年11月25日結(jié)束。
分小學(xué)中年級（三、四年級）組、小學(xué)高年級（五、六）兩組，分別設(shè)團體和個人一、二、三等獎。部分優(yōu)秀學(xué)生將代表學(xué)校參加溫州市第十三屆青少年科技節(jié)的“智力七巧板”比賽和“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比。
溫州海濱學(xué)校。
小學(xué)部科技組。
拼七巧板活動方案篇三
“智力七巧板”既是玩具又是學(xué)具，能讓學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)，“玩”中開動腦筋，“玩”中動手操作，能啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、綜合分析能力。我校本著開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和思維能力、創(chuàng)造精神的原則，開設(shè)了七巧板校本課程。作為七巧板的教學(xué)我是第一次接觸，在一線課堂的中開展探索實踐，完善校本課程，將教材規(guī)范化?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
“以七生巧”是這門課程的題目，也體現(xiàn)了這門課程的愿景。
“巧”是這門課程的靈魂。七巧板本身是巧妙的，通過無窮的想象和衍變，組成無數(shù)圖形那七片小板，經(jīng)過雙手靈巧的拼合，變成一個個生動的圖案，大腦的想象力和創(chuàng)造力是無限的，大凡世間文明的發(fā)明和發(fā)展，都是由此而起的。萬物都是美好的，它就在那里，等待著你去發(fā)現(xiàn)它的美妙與神奇。七巧板，就是啟迪你去發(fā)現(xiàn)美的`工具。于小處來，啟發(fā)大的天地。但七巧板的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此，我希望通過這門課程的實施，一方面讓學(xué)生感受到七巧板的神奇之處，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
“七”體現(xiàn)了這門課程的學(xué)科性質(zhì)。我做的課程中包含著美術(shù)與手工課程，但拼圖不管怎樣精彩，都不能失去數(shù)學(xué)味道。我希望孩子們能在欣賞美創(chuàng)造美的過程中進一步認識平面圖形的特點，空間觀念得到進一步的發(fā)展。具有數(shù)學(xué)意識與素養(yǎng)。通過動手操作、欣賞與設(shè)計，感受藝術(shù)之美、數(shù)學(xué)之美，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和美感，促進腦部發(fā)育。感受文化的魅力，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。更加熱愛生活，學(xué)會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。懂得欣賞、傾聽與合作。
我向?qū)W生們介紹了七巧板的歷史，從宋朝黃伯思的宴幾圖到明朝嚴(yán)澄的蝶翅幾，從古代宮廷貴族的游戲到平民百姓最后風(fēng)靡世界。讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊。通過觀察七塊板，找到每一塊板的特征。如三角形是等腰的，梯形的一個角是直角等，讓學(xué)生對這七塊板有一定的感性認識。并講解拼圖原則，為以后的拼圖奠定基礎(chǔ)。
課下收集了許多七巧板作品，課堂上大屏幕上展示這些七巧板作品，當(dāng)學(xué)生觀賞到由七巧板拼成的各種各樣圖案：狐貍、飛機、書柜、形態(tài)各異的人等時異常興奮、驚奇。我對他們說：“七巧板是我們的祖先發(fā)明的，它雖然只有簡單的七塊，卻千變?nèi)f化收集，奧妙無窮。從今天開始我們就進入七巧板課程的學(xué)習(xí)之中?！蔽蚁?，那個“巧”字已經(jīng)進入了孩子的心中，他們迫不及待地想動手拼一拼呢。
七巧板的玩法有四種：
1依圖成形，即是根據(jù)已知的圖形排出答案；
2見影排形，從已知的圖形找出一種或一種以上的排法；
3自創(chuàng)圖形，以自己創(chuàng)造新的玩法、排法；
4數(shù)學(xué)研究，也就是利用七巧板來求解或證明數(shù)學(xué)問題。
根據(jù)一二年級年齡小的特點，設(shè)計教學(xué)任務(wù)如下；
1、本課程提供了豐富的可供模仿的事物范例組圖，孩子們可參照各種圖案，如：各種形態(tài)的人、狡猾的狐貍、可愛的兔子、美麗的小鳥、生活日用品等通過模仿與想象，拼擺圖形或把事物重新組成新形象和新情景。充分調(diào)動孩子們的手、眼、腦的運作和協(xié)作，在強烈的感觀互動中發(fā)展他們的創(chuàng)造性潛能。
2、讓學(xué)生利用拼擺長方形、正方形、三角形，學(xué)生通過動手、動腦拼擺的出不同方法，在不同方法的交流下，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了升華。
3、把七巧板拼擺與畫畫有機結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合動手能力及審美情趣。讓學(xué)生利用課下的時間，和父母用材彩紙自制兩幅七巧板，在課堂上，學(xué)生把七巧板拼擺并粘貼在白紙上，然后用彩筆配上美麗的圖畫。一節(jié)課下來，學(xué)生一幅幅精美的作品就展現(xiàn)在眼前了。
對學(xué)生進行以下內(nèi)容的評價1、學(xué)生的情感與態(tài)度的考察；
2、學(xué)生在拼圖游戲中的技能與同桌合作能力的考察；
3、對學(xué)生設(shè)計的彩紙七巧板配畫作品進行考查；
4、階段性進行七巧板拼擺大賽。
第一階段：規(guī)定時間完成規(guī)定拼擺內(nèi)容。（圖形、日用品、動物、人）。
第二階段：依影排形：限時根據(jù)拼擺輪廓拼擺圖形。
第三階段：自創(chuàng)圖形。評價主體多元化，將自我評價、學(xué)生互評、教師評價結(jié)合起來。
借助拼圖游戲、競賽、展覽、同桌合作等形式進行評價，激勵學(xué)生虛心好學(xué)、合作互助、善于探究等良好品質(zhì)的形成。
一個學(xué)期結(jié)束了，學(xué)生已初步掌握了拼擺技巧，對七巧板課程有了濃厚的興趣。我將在下學(xué)期的七巧板教學(xué)中設(shè)計更具開發(fā)智力、能力的新內(nèi)容，拓展四巧板、五巧板，使學(xué)生更喜愛這節(jié)課。
拼七巧板活動方案篇四
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹新《義務(wù)教育法》，努力學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，緊密圍繞學(xué)校中心工作，堅持以育人為中心，以少年兒童為主體，以少年兒童的終身發(fā)展為工作重點，努力培養(yǎng)青少年學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，以服務(wù)少年兒童為工作宗旨，做好德育系列活動。通過各種校園文化活動，加強青少年思想道德教育和法制教育，促進學(xué)生素質(zhì)全面提高，以昂揚的斗志和扎實的作風(fēng)，為培養(yǎng)具有遠大理想的創(chuàng)新人才，積極探索與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的工作新機制，不斷開拓學(xué)校德育工作的新局面。
二、工作要點。
本學(xué)期，我校將圍繞一個目標(biāo)(堅持把德育工作放在首位)，抓三項重點(隊伍建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)、特色建設(shè))，做好五方面的工作：
(一)以“五大教育”為重點，全面提高德育質(zhì)量。
1、加強日常行為規(guī)范教育，加強檢查督促。
我們要在上學(xué)期開展的文明禮儀伴我行教育基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅持以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對學(xué)生進行以文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。要進一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
2、開展形式多樣的少先隊活動，提高德育實效。
繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，以“五愛”為主線，做到學(xué)期有計劃，周周有主題。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳欄等陣地的宣傳作用，對學(xué)生進行“五愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
3、加強安全法制教育，利用多種形式和學(xué)生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，提高學(xué)生的法律意識。
尤其教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，增強交通安全意識。
(二)以“四項建設(shè)”為基礎(chǔ)，完善德育工作保障機制。
基礎(chǔ)必須夯實，才能給德育工作提供有力的保障，德育工作要持續(xù)發(fā)展，必須加強德育隊伍、課程、文化、制度等方面的基礎(chǔ)建設(shè)。
1、加強德育隊伍建設(shè)。
(1)嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，在全校教師中形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻”的師德風(fēng)尚，展示我校教師“讓學(xué)生喜歡我的課，做學(xué)生喜歡的老師”新形象，形成我校以德育人新風(fēng)尚，構(gòu)筑潤物無聲鑄師魂的新局面。
(2)從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設(shè)。繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員隊伍的培訓(xùn)工作，堅持每月召開一次班主任例會，邀請專家做班主任工作輔導(dǎo)講座，學(xué)習(xí)了解《輔導(dǎo)員》雜志、《少先隊活動》、《中國少年報》等報刊的新信息，認真填寫《班主任工作手冊》，通過總結(jié)交流、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力。
2、加強德育課程建設(shè)。
重視中小學(xué)德育課程的設(shè)置和開發(fā)、德育內(nèi)容的優(yōu)化和教材建設(shè)以及德育課程的實施和評價。加強社會實踐活動，增加學(xué)生的參與度，提高學(xué)生對德育工作的認同感，提高德育工作的效率。
3、加強校園文化建設(shè)。
校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。
(1)改善校園環(huán)境：保持校園的整潔和美麗，精心設(shè)計，突出人文主題，創(chuàng)設(shè)一個溫馨的學(xué)校德育環(huán)境。
(2)搞好班級文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚個性，辦好班級黑板報、學(xué)習(xí)園地;在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識。
(3)開展首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，激發(fā)少年兒童對藝術(shù)的興趣愛好，陶冶他們的性情，豐富他們的知識，培養(yǎng)和提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，發(fā)展他們的才能，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，使藝術(shù)之星脫穎而出，形成良好的校園文化氛圍，讓其成為我校的教育特色。
4、加強德育制度建設(shè)。
健全德育工作的激勵制度。繼續(xù)完善三好學(xué)生、優(yōu)秀干部等評選制度，克服“三好學(xué)生”和優(yōu)秀學(xué)生干部評比表彰中，以學(xué)習(xí)“成績好”代替“三好”的不良傾向。建立優(yōu)秀班主任、德育工作先進個人、優(yōu)秀班集體等評比表彰制度，調(diào)動教師參與德育工作的積極性。
(三)要敢于創(chuàng)新，聯(lián)系時代特性，改善德育的質(zhì)量。
2、德育管理要和家長配合。
做好教育工作。
三、月份安排。
1、總結(jié)寒假好人好事，做好防溜、鞏生工作。
2、制訂下發(fā)工作計劃。
4、整理校容校貌，班級布置評比。
5、召開總輔導(dǎo)員會議。
1、學(xué)雷鋒紀(jì)念日開展“雷鋒精神永駐心中”系列活動。
2、“38”婦女節(jié)，開展感恩母親系列活動。
3、“世界水日”開展“珍愛生命的甘泉”主題中隊活動。
1、清明節(jié)開展“緬懷革命烈士”主題活動。
2、組織學(xué)習(xí)“預(yù)防未成年人犯罪法律知識”。
3、召開期中班主任工作經(jīng)驗交流會、家長會。
4、心理健康教育專題講座。
1、慶“五一”國際勞動節(jié)開展系列活動。
2、五一長假學(xué)生安全教育。
1、慶祝“六一”兒童節(jié)，召開表彰大會，舉行文娛匯演。
2、期末安全教育。
3、德育團隊工作總結(jié)。
4、開展“百名教師訪千家”活動。
1：活動目的：
通過一系列的團隊素質(zhì)活動，增強學(xué)員對團隊和他人的信任感，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，以及壓力的釋放的方法，以此讓學(xué)員有更積極樂觀的心態(tài)來面對生活和工作。
2：活動概況。
(1)活動主題。
快樂工作，心中有夢;團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新;(2)活動地點。
工程技術(shù)中心全員(注：可帶家屬，門票費用與餐費自理。)。
另：工程技術(shù)中心副主任級以下員工參選優(yōu)秀員工，當(dāng)選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次。
游戲一：破冰、分組。
撲克分組目的：分組。
材料：一副撲克牌活動程序：
5、確定好小組后，每個小組給自己組取個名字。
分享：
2、如果是表達不夠清楚的——溝通的準(zhǔn)確性。
游戲二：團隊建設(shè)。
活動：同舟共濟。
活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)成員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。
形式：6人為一組時間：30分鐘。
材料與場地：每組報紙20張，膠帶一卷，空地操作程序：
將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。(可以先給學(xué)員看下效果圖，讓他們做船的時候有個參照，另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面，如果腳碰到地面就算溺水，屬于扣分行為)。
3、速度最快的一組，每位組員將獲得一個小禮物作為獎勵。
分享：
2、船在前進中，你們是怎么做的，為什么要那樣做?
3、一個團隊中的我們保持一致很重要。
游戲三：情緒釋放。
活動：說出你的煩惱活動時間：40分鐘。
材料：a4報紙若干張，中性筆若干只。
活動規(guī)則：
4、每個人在拿到的問題上面寫下針對這個問題的建議，和鼓勵的話;。
寫完后按順時針的方向傳給下一位成員，當(dāng)拿到自己的問題時，不用寫，直接傳遞下去。
分享：
1、分享大家給他的建議。
2、分享自己得到大家關(guān)心和幫助的感受。
3、和給他建議的成員擁抱以示感謝。
活動：千千結(jié)。
活動時間：10分鐘活動規(guī)則：
3、在不動的情況下，去牽原來的左手和右手的成員，一定不能牽錯。
當(dāng)所有成員都牽好后，開始結(jié)節(jié)，解開后變?yōu)樵瓉淼膱A圈。
目標(biāo)：
通過團隊建設(shè)，更好地實現(xiàn)目標(biāo)，強化團隊激勵及控制，提高戰(zhàn)斗力，增強生命力，激發(fā)創(chuàng)造力。
活動總結(jié)：不管我們工作的道路上有多少結(jié)，只要我們能團結(jié)一心、齊心協(xié)力，任何困難也阻擋不了我們的前進。
活動具體時間安排。
1.集合時間。
：早上07:30。
2.集合地點。
：新日陽光廣場。
3.出發(fā)時間。
：08:00準(zhǔn)時出發(fā)。
4.目的地。
：09:00到達江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園。
5.中餐自理。
6.返回集合時間。
：下午17：00準(zhǔn)時在公園入口集合。
7.18：00。
就餐。
組織紀(jì)律及注意事項。
4.行動———一切行動聽小組組長指揮，步調(diào)要一致統(tǒng)一;。
5.環(huán)?！S身攜帶,環(huán)保從我做起;。
7.互助———一起出去，安全回家，發(fā)揚團隊協(xié)作精神;。
注：分8個小組，各小組成員游玩期間跟隨組織，不得私自脫離組織。
根據(jù)中共湖南省委組織部關(guān)于在全省組織系統(tǒng)深入開展“創(chuàng)建先進組織部門、爭當(dāng)優(yōu)秀組織工作者”(以下簡稱“創(chuàng)先爭優(yōu)”)活動的要求，為在我市組織系統(tǒng)迅速掀起“創(chuàng)先爭優(yōu)”新高潮，認真落實組織工作各項目標(biāo)任務(wù)，強力推進全市組織工作上新臺階，特制訂本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“鑄一流精神、樹一流形象、創(chuàng)一流業(yè)績”為目標(biāo)，通過考核評比，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，激勵先進，鞭策后進，錘煉素質(zhì)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效率，在全市組織系統(tǒng)形成創(chuàng)先爭優(yōu)、奮發(fā)向上的良好氛圍。實現(xiàn)我市組織工作“后發(fā)趕超”，努力躋身全省組織工作先進行列。
二、評比條件。
組織工作先進單位應(yīng)具備的基本條件：
(一)指導(dǎo)思想明確。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立政治意識、大局意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識，堅持解放思想，實事求是，勇于開拓創(chuàng)新，積極探索組織工作服務(wù)和推進經(jīng)濟社會發(fā)展的新辦法和新途徑，不斷開創(chuàng)和諧組織工作新局面，為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會提供堅強的組織保證。
(二)工作業(yè)績突出。
戰(zhàn)略思想為重點，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和黨員干部的理論武裝工作。
認真實施完善體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價體系試行辦法，形成廣納群賢、人盡其才、才盡其用、能上能下、充滿活力的用人機制。有效防止和堅決抵制選人用人上的不正之風(fēng)。
3.干部培養(yǎng)選拔和宏觀管理工作扎實有效，認真貫徹執(zhí)行《公務(wù)員法》及上級有關(guān)文件精神，理順管理職能，規(guī)范管理制度。
嚴(yán)格控制領(lǐng)導(dǎo)干部職數(shù)。干部監(jiān)督工作，特別是對一把手的監(jiān)督得到明顯加強。
近三年來沒有發(fā)生選人用人上的失誤。認真落實大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求，加大干部教育培訓(xùn)力度，大幅度提高干部素質(zhì)。干部信息工作不斷改進，干部任免及檔案工作進一步規(guī)范。
4.切實加強和改進黨的基層組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)。
積極探索在社會主義市場經(jīng)濟條件下加強黨的建設(shè)的新途徑和新辦法。農(nóng)村黨建“三級聯(lián)創(chuàng)”活動深入開展，村級組織活動場所建設(shè)如數(shù)如質(zhì)如期完成，扎實推進“雙培雙建雙強”工作和“一支書”工作，“兩新”組織和社區(qū)黨的工作覆蓋面不斷擴大，黨組織作用得到有效發(fā)揮。
5.貫徹落實中央、省委和市委下發(fā)的保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制文件，建立健全黨員“長期受教育、永葆先進性”的長效機制。
切實加強黨員道德建設(shè)，在積極探索黨員教育和管理方面取得新成績、新經(jīng)驗。
認真執(zhí)行“三會一課”制度，加強對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的督促、指導(dǎo)和監(jiān)督。加強對流動黨員的管理力度。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
7.進一步加強人才隊伍建設(shè)。
堅決貫徹人才強市戰(zhàn)略和黨管人才原則，繼續(xù)抓好市委、市政府制訂的《關(guān)于進一步加強人才工作的意見》等六個政策性文件的貫徹落實，加強人才體系建設(shè)，盤活用好現(xiàn)有人才，促進各類人才隊伍協(xié)調(diào)發(fā)展。積極拓寬人才工作領(lǐng)域，適應(yīng)構(gòu)建和諧社會的需要，努力造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會工作人才隊伍。
(三)自身建設(shè)過硬。
1.領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)戰(zhàn)斗。
堅持和完善了部務(wù)會、辦公會、中心組學(xué)習(xí)、民主生活會等制度，堅持民主集中制，形成團結(jié)協(xié)調(diào)、運轉(zhuǎn)高效的工作機制。
2.努力提高組工干部素質(zhì)。
按照“黨性最強、作風(fēng)最正、工作出色”的要求，認真開展政治理論學(xué)習(xí)，加強思想政治工作，使組工干部在勤政廉政、遵紀(jì)守法等方面起到表率作用。加大了組工干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實踐鍛煉力度，組工干部的業(yè)務(wù)能力和工作水平不斷提高。
3.內(nèi)部管理規(guī)范。
強化制度建設(shè)，健全和落實了組織工作各項制度，思想作風(fēng)建設(shè)和機關(guān)內(nèi)部管理明顯加強，組織部門信息化取得成效，實現(xiàn)組織工作和內(nèi)部管理的科學(xué)化、規(guī)范化。
委及同級黨委的重大部署和組織工作各項任務(wù)的貫徹執(zhí)行，責(zé)任明確，措施得力，落實到位。
5.工作指導(dǎo)得力。
注意加強對下級單位和部門組織工作的經(jīng)常性指導(dǎo)，組工業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、督查工作、信息工作等成效明顯。
優(yōu)秀組織工作者應(yīng)具備的基本條件：
(二)品德高尚。
模范遵守組織人事干部的職業(yè)道德，帶頭樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，踐行共產(chǎn)主義道德規(guī)范，始終保持高尚的品格情操。
(三)作風(fēng)優(yōu)良。
堅持立黨為公、執(zhí)政為民。認真履行職責(zé)，有強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。工作嚴(yán)謹(jǐn)細致，精益求精。為人正直，辦事公道，平等待人，服務(wù)意識強。
(四)工作出色。
熱愛組織工作，業(yè)務(wù)能力強，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，開拓進取，作風(fēng)務(wù)實，所負責(zé)的工作成績顯著，近三年來考核均為稱職以上。
(五)清正廉潔。
嚴(yán)格遵守廉潔從政的各項規(guī)定。從嚴(yán)要求自己，從嚴(yán)管理家屬子女，沒有利用職權(quán)謀取私利。
三、考評方法。
部推薦全省組織工作先進單位1個，優(yōu)秀組織工作者4名。
組織工作先進單位評選范圍為各縣(市、區(qū))委組織部和開發(fā)區(qū)黨群工作部(評2個);市屬以上企事業(yè)單位的組織人事部門(含黨組織關(guān)系在地方的駐婁企事業(yè)單位)(評3個);市委各部委、市直機關(guān)各單位、各人民團體和駐婁雙管單位人事(政工、干部)科(評5個)。
優(yōu)秀組織工作者在上述單位和市委組織部機關(guān)的干部中評選，縣市區(qū)的評選延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織工作者。市委組織部機關(guān)開展“創(chuàng)和諧團隊，爭先進科室”考核評比活動(方案另擬)。
考核評選工作按照公開、公平、公正的原則，采取上下結(jié)合、分層分類考核、綜合評比的方法進行。組織工作先進單位、優(yōu)秀組織工作者的初評工作由市委組織部辦公室牽頭，市委組織部其他科室協(xié)助。
對縣市區(qū)委組織部、開發(fā)區(qū)黨群工作部的考評，根據(jù)《縣市區(qū)組織工作目標(biāo)管理考核實施細則》進行，綜合近三年來工作情況，市委組織部部務(wù)會研究確定2個縣市區(qū)組織工作先進單位。
市直單位、各人民團體、各市屬以上企事業(yè)單位組織工作先進單位和優(yōu)秀組織工作者的評選與推薦，由市委組織部辦公室商有關(guān)業(yè)務(wù)科室擬定初步名單(雙管單位的評先評優(yōu)還應(yīng)征求主管部門意見)，提請市委組織部部務(wù)會研究確定。
20xx全市組織工作會議將對組織工作先進單位和優(yōu)秀組織工作者進行表彰和講評。優(yōu)秀組織工作者嘉獎一次，其中特別優(yōu)秀的(考核推薦10名左右)記三等功一次(記功名額不占各地各單位計劃數(shù))。
被評為組織工作先進單位的縣市區(qū)委組織部部長、市屬以上企事業(yè)單位。
黨委組織人事部門負責(zé)人和市直單位人事(政工、干部)科科長同時表彰為優(yōu)秀組織工作者。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
各地各部門要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認真抓好評選和推薦工作。推薦的組織工作先進單位和優(yōu)秀組織工作者經(jīng)同級黨委(黨組)同意，報市委組織部部務(wù)會審批。
(二)市委組織部辦公室將于。
20xx年內(nèi)對全市組織部門“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和加強自身建設(shè)的情況進行督查。
(三)市委組織部辦公室牽頭對重點對象進行考核，視情況選擇優(yōu)秀典型報部務(wù)會審批后采取多種形式進行宣傳，在全市組織系統(tǒng)大力弘揚學(xué)先進、趕先進的良好風(fēng)氣。
特別優(yōu)秀的還將報請上級表彰。
拼七巧板活動方案篇五
我常常在思考一位專家曾經(jīng)說過的話：“在前進中思考，在思考中前進?！痹鯓硬拍芨玫卦忈屵@句話呢？在不斷地學(xué)習(xí)中我漸漸地感到，每次地反思很重要，無論是課前還是課后，反思都對自己今后的成長有很大地幫助。一節(jié)成功的課不知道要經(jīng)過多長時間的鉆研和揣摩，下面反思就是我自己在課堂教學(xué)中的點滴體會，對自己而言可以說是一次不小的飛躍，希望能讓其他老師也有所感悟。
《有趣的七巧板》這一節(jié)內(nèi)容是學(xué)生最感興趣的，當(dāng)時他們在活動課上所拼的各種圖案還讓我記憶猶新。而且這一節(jié)課是我公開課的內(nèi)容，對于七巧板涉及的數(shù)學(xué)知識平時也強調(diào)的比較多。然而從學(xué)生做題的情況看，很多學(xué)生根本搞不清楚七塊幾何圖形的基本性質(zhì)，進而存在的問題是不知道怎么用幾何符號語言來表達。于是我詳細評講了這道題，并且強化了角及相互平行及垂直的表達方法。
《有趣的七巧板》這堂課題從一開始我就投入了大量的精力，現(xiàn)在感覺要這堂課要收到良好的效果確實不容易。當(dāng)初在設(shè)計這節(jié)公開課的時候，我就一直用一種理念指導(dǎo)自己。這節(jié)課絕不能上成一堂僅僅是七巧板的剪拼活動課，學(xué)生上課后的收獲絕不能只是完成了幾幅拼圖作品。而要讓學(xué)生感受到七巧板中蘊含的豐富的數(shù)學(xué)知識，重要的是能用學(xué)過的幾何語言進行描述。整堂課的重心要放在七塊基本幾何圖形中數(shù)學(xué)知識的貫穿上。
具體在操作上，我也始終圍繞這個理念設(shè)計。上課后，總體感覺不錯，但是存在下面幾個問題：
1、在七巧板中表示平行與垂直的線段所花的時間過長，而且不能迅速貼近主題。
2、在演示七巧板的制作過程時沒有給學(xué)生留下整體的印象。
3、在學(xué)生幾何語言的表達環(huán)節(jié)上，尤其是具體書寫層面上花的時間太少。
4、各組剪拼七巧板并完成作品所用的時間過少。
總的來說，感覺還是像單純的七巧板剪拼活動課。當(dāng)然，學(xué)生在短時間內(nèi)拼成的作品真的非常不錯，當(dāng)初設(shè)計這堂課的時候就是想讓學(xué)生在課堂有限的'時間和條件下充分展示他們豐富的想象力。
在演示七巧板的制作過程時我沒有分步驟進行分段演示，而是只給出了制作的整體過程，結(jié)果通過巡視發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在這個環(huán)節(jié)就出錯了；在幾何符號書寫語言的環(huán)節(jié)上花去了大量的時間，影響了整個活動課的進行。而且在拼圖的環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)這個班的想象力遠遠不及。既然學(xué)生之間的差異性是客觀存在的，那么這個環(huán)節(jié)就應(yīng)該依據(jù)學(xué)生的實際情況靈活安排，可以事先給出拼好的簡單圖形讓學(xué)生照著拼，先讓學(xué)生找著“感覺”，再讓學(xué)生自由發(fā)揮，完成拼圖作品，這樣效果可能會好的多。
情境中感知，合作中感悟，活動中創(chuàng)新
從本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐來看，學(xué)生在拼圖活動中學(xué)得輕松愉快、積極主動，教學(xué)效果十分明顯?，F(xiàn)簡要反思有以下幾點：
1.找準(zhǔn)了審美視點：幾何圖形自身蘊含了豐富的形態(tài)美，讓學(xué)生拼組圖形感受圖形之間的組合美，并體驗動手操作創(chuàng)造圖形之美帶來的成功樂趣。
2.體現(xiàn)了新的教學(xué)理念：
（1）情景教學(xué)：教師通過多媒體創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的“圖形小天使”情境，引起學(xué)生的興趣，使本身枯燥的數(shù)學(xué)知識變的奇趣盎然，從而激發(fā)學(xué)生的積極性。
（2）自主探索，自主學(xué)習(xí)：教師注重讓學(xué)生自己觀察，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么，動手操作用七巧板拼組圖形，從而使學(xué)生自主學(xué)到七巧板的有關(guān)知識；探索七巧板拼圖，感受自己創(chuàng)造美的圖形的樂趣，亦發(fā)展了其能力。
3.結(jié)合教材滲透愛國主義教育：通過介紹有關(guān)“七巧板”的小知識，讓學(xué)生了解到七巧板是我國一項有著兩千年悠久歷史的文化遺產(chǎn)，是古代人們智慧的結(jié)晶，從而教育學(xué)生要愛惜我國的文化遺產(chǎn)，熱愛我國的悠久文化。
4.重視對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：通過讓學(xué)生用七巧板拼圖，從而創(chuàng)出新的、美的圖形，使教育對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng)落到實處，真正做到從小抓起。讓學(xué)生在自評和他評中培養(yǎng)審美情趣和美術(shù)鑒賞能力，將語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂有機地結(jié)合在一起，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5.多媒體的靈活運用：新課程提倡借助多種輔助手段，促進教學(xué)。教師通過靈活的運用衛(wèi)星資源并對多媒體課件進行篩選、重組、整合操作，充分吸引學(xué)生的注意力，營造了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍，使學(xué)生從中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，從而樂學(xué)。
當(dāng)然針對七巧板這節(jié)課還有很多值得改進和完善的地方。
一、搞不清楚構(gòu)成七巧板的七塊幾何圖形的基本性質(zhì)。
可以從下面幾個環(huán)節(jié)加以強化；1、在課前讓學(xué)生查閱七巧板的有關(guān)資料，讓他們對七巧板有初步的相對具體的印象2、在“同伴交流七巧板的制作方法”這一環(huán)節(jié)上教師巡視時從圖形的基本性質(zhì)加以引導(dǎo)。3、在學(xué)生制作好七巧板后讓他們先進行第一個拼圖—正方形。
二、幾何語言的表達上有很大的困難?？梢栽谇懊嫘抡n教學(xué)的時候，可以給出一些簡單基本的幾何圖形讓學(xué)生進行幾何符號語言表述的訓(xùn)練。比如就給出一個三角形，讓學(xué)生把其中的三個角表示出來；給出一個平行四邊形，把其中的兩對平行線表示出來。
總之，衛(wèi)星資源的二次開發(fā)和應(yīng)用我也只是在探索，希望在以后的開發(fā)和應(yīng)用中會有更好的改進。
拼七巧板活動方案篇六
公司工會擬定于xxxx年x月x日(周x)下午在公司會議室組織一場結(jié)合設(shè)計知識的趣味競賽，為了使比賽能夠順利開展，特制作活動方案如下：
1、主持人：(待定)。
2、競賽仲裁委員會成員：黃院長辦公室主任一二三四所長設(shè)計工作室組長。
3、參賽崗位：設(shè)計院全員及一所全員。
4、競賽形式及辦法：
(一)組隊模式：抽簽決定。
分為5隊抽簽，組合一共5種顏色(紅黃藍綠紫)。
(二)比賽方式：題目類型有以下三種。
拼七巧板活動方案篇七
我校本著開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和思維能力、創(chuàng)造精神的`原則，開設(shè)了七巧板社團。作為七巧板教師，在一線課堂的中開展探索實踐，加大指導(dǎo)力度，努力尋求多方支持?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
七巧板本身是巧妙的，通過無窮的想象和衍變，組成無數(shù)圖形那七片小板，經(jīng)過雙手靈巧的拼合，變成一個個生動的圖案，大腦的想象力和創(chuàng)造力是無限的，大凡世間文明的發(fā)明和發(fā)展，都是由此而起的。萬物都是美好的，它就在那里，等待著你去發(fā)現(xiàn)它的美妙與神奇。七巧板，就是啟迪你去發(fā)現(xiàn)美的工具。于小處來，啟發(fā)大的天地。但七巧板的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此，我希望通過師生共同探索，一方面讓學(xué)生感受到七巧板的神奇之處，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
我們向?qū)W生們介紹了七巧板的歷史，從宋朝黃伯思的宴幾圖到明朝嚴(yán)澄的蝶翅幾，從古代宮廷貴族的游戲到平民百姓最后風(fēng)靡世界。讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊。通過觀察七塊板，找到每一塊板的特征。如三角形是等腰的，梯形的一個角是直角等，讓學(xué)生對這七塊板有一定的感性認識。并講解拼圖原則，為以后的拼圖奠定基礎(chǔ)。
活動中我們看到了許多學(xué)生七巧板作品，當(dāng)學(xué)生觀賞到由七巧板拼成的各種各樣圖案：狐貍、飛機、書柜、形態(tài)各異的人等時異常興奮、驚奇。我對他們說：“七巧板是我們的祖先發(fā)明的，它雖然只有簡單的七塊，卻千變?nèi)f化收集，奧妙無窮。從今天開始我們就進入七巧板課程的學(xué)習(xí)之中。”我想，那個“巧”字已經(jīng)進入了孩子的心中，他們迫不及待地想動手拼一拼呢。
七巧板的玩法有四種：
1、依圖成形，即是根據(jù)已知的圖形排出答案；
2、見影排形，從已知的圖形找出一種或一種以上的排法；
1、本課程提供了豐富的可供模仿的事物范例組圖，學(xué)生們可參照各種圖案，如：各種形態(tài)的人、狡猾的狐貍、可愛的兔子、美麗的小鳥、生活日用品等通過模仿與想象，拼擺圖形或把事物重新組成新形象和新情景。充分調(diào)動孩子們的手、眼、腦的運作和協(xié)作，在強烈的感觀互動中發(fā)展他們的創(chuàng)造性潛能。
2、讓學(xué)生利用拼擺長方形、正方形、三角形，學(xué)生通過動手、動腦拼擺的出不同方法，在不同方法的交流下，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了升華。
3、把七巧板拼擺與畫畫有機結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合動手能力及審美情趣。讓學(xué)生利用課下的時間，和父母用材彩紙自制兩幅七巧板，在活動中，學(xué)生把七巧板拼擺并粘貼在白紙上，然后用彩筆配上美麗的圖畫。一節(jié)課下來，學(xué)生一幅幅精美的作品就展現(xiàn)在眼前了。
對學(xué)生進行以下內(nèi)容的評價。
1、學(xué)生的情感與態(tài)度的考察；
2、學(xué)生在拼圖游戲中的技能與同桌合作能力的考察；
3、對學(xué)生設(shè)計的彩紙七巧板作品進行考查。
4、階段性進行七巧板拼擺大賽。
第一階段：規(guī)定時間完成規(guī)定拼擺內(nèi)容。（圖形、日用品、動物、人）。
第二階段：依影排形：限時根據(jù)拼擺輪廓拼擺圖形。
第三階段：自創(chuàng)圖形。評價主體多元化，將自我評價、學(xué)生互評、教師評價結(jié)合起來。借助拼圖游戲、競賽、展覽、同桌合作等形式進行評價，激勵學(xué)生虛心好學(xué)、合作互助、善于探究等良好品質(zhì)的形成。
自從活動開展以來，學(xué)生已初步掌握了拼擺技巧，對七巧板有了濃厚的興趣。我將在科技創(chuàng)造活動中設(shè)計更具開發(fā)智力、能力的新內(nèi)容，使學(xué)生更喜愛七巧板。
拼七巧板活動方案篇八
指導(dǎo)學(xué)生七巧板活動已經(jīng)有一個月的時間，在這段時間，有收獲，也有郁悶。
第一，學(xué)生的挑戰(zhàn)意識鼓舞了我。在活動的過程中，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我為孩子們準(zhǔn)備了小獎品。學(xué)生每次拼擺達到55個圖形，我就會給一個小獎品。后來，想要報名的學(xué)生多了起來。我知道，孩子需要鼓勵，需要給他們一個目標(biāo)。
第二，學(xué)生的合作意識在一個小的區(qū)域里。全校1-6年級的愛好七巧板的.學(xué)生，都聚在一起練習(xí)七巧板。高年級的學(xué)生非常熟練，低年級的學(xué)生擺得比較慢。同個班級的學(xué)生雖然樂于交流，可是受到水平的限制仍然比較慢。他們還沒有學(xué)會向高年級的大同學(xué)請教。教師調(diào)到座位，促使低高年級學(xué)生合作起來。
第三，學(xué)生總不能到齊。各種各樣的活動小組都在進行。參加七巧板活動的學(xué)生大多也是全面發(fā)展的學(xué)生，所以參加幾個活動小組。這就使他們在活動的進度上受到了限制。調(diào)查學(xué)生的閑暇時間，適時安排活動。
第四，指導(dǎo)教師拼擺的速度也比較慢。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己這個使活動受到限制的因素之后，就抓緊時間練習(xí)，爭取可以在今后活動的指導(dǎo)中起到更好的發(fā)揮作用。在熟練的基礎(chǔ)上，告訴學(xué)生練習(xí)的經(jīng)驗和方法。
第五，學(xué)生得到獎勵之后的目標(biāo)設(shè)定沒有做好。當(dāng)擺得非常好的學(xué)生得到獎勵后，因為我沒有提出新的要求，學(xué)生在拼擺方面，感覺自己的水平不錯。以至于到達了一種自我滿足的狀態(tài)，沒有訓(xùn)練目標(biāo)，學(xué)生就會止步不前。即使是高水平的學(xué)生，教師也要給他們安排好新的挑戰(zhàn)目標(biāo)才好。
第六，在活動中，發(fā)現(xiàn)問題，除了及時調(diào)整計劃之外，還需要老師和學(xué)生之間的溝通。今天下午，有個學(xué)生又背著書包來找我，那時候，活動已經(jīng)結(jié)束了。這個學(xué)生讓我覺得感動，是她對于七巧板的那份認真，讓我感動。我，似乎更要多幾分認真才好。當(dāng)然，也有的學(xué)生因為得到了獎勵，想來就來的想法初露端倪，教師也應(yīng)該找他們談話，讓學(xué)生保持好的活動情緒。
拼七巧板活動方案篇九
先自我介紹：手拉手圍成一個圈。
2、風(fēng)中勁草：10人一組，中間一人為草，雙手交叉緊貼胸前，雙目閉合；其他人肩抵肩圍成一圈，雙腳前后成弓步，雙手成掌前伸；中間同學(xué)膝蓋繃直，后倒或者前傾直到周圍同學(xué)接到他，然后輕輕地推向?qū)γ?。體驗小組的信任。問題：誰很享受做草的感覺？周圍同學(xué)如何讓草感覺安全？有沒有開始不敢后來享受的同學(xué)，分享轉(zhuǎn)變的感受以及給我們的啟發(fā)。
4、圓球游戲：規(guī)則：小組所有同學(xué)按順序從第一個同。
2、激發(fā)公司員工積極參與公司各項活動的熱情；
3、加強和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉；
4、休閑娛樂，緩解工作疲勞。
**明芯微電子全體同仁。
三天二晚。
**蜈支洲島3天五星精品純玩團隊游。
行政部。
旅行社。
第一天：**——q**——酒店入住。
第二天：鹿回頭山頂公園——大**旅游區(qū)——天涯海角——晚餐。
2、費用包含：
往返機票、機場建設(shè)費、燃油費。全程安排空調(diào)車。2晚未掛牌五星酒店住宿。專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。全程含三正二早景點第一門票。旅行社責(zé)任保險和個人旅游意外險。
3、公司費用預(yù)算。
公司總?cè)藬?shù)45人×2210元/人=99450元。
拼七巧板活動方案篇十
“智力七巧板”科普系列活動是中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會、全國少工委長期組織的一項全國青少年重點科普活動項目,曾被選為第四屆“國際科學(xué)與和平周”、“全國中小學(xué)金鑰匙科技競賽”動手動腦器材。它由七塊不同形狀的幾何圖板組成,巧妙地應(yīng)用排列組合和線形規(guī)劃原理,可以拼排出二千多種形象生動活潑的圖案。拼搭起來奧妙無窮、創(chuàng)造天地非常廣闊;還可用多副七巧板創(chuàng)造出無數(shù)生態(tài)環(huán)保、自然景觀、體育活動、寓言故事、古詩情景等創(chuàng)意畫面。
通過組織廣大少年兒童參與“智力七巧板”科普系列活動,激發(fā)他們的科學(xué)興趣,開發(fā)他們的智力,鍛煉他們的動手動腦能力,啟迪他們的創(chuàng)造意識,豐富他們的課余生活,促進科技教育活動的普及與發(fā)展,形成“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的校園文化。。
1、參加對象:3-6年級購買七巧板的全體學(xué)生。
2、參賽要求;活動的主題為“古詩情景”;個人、團體多副組合圖案創(chuàng)新作品可提前準(zhǔn)備并將作品拍成照片襯在a4紙上,可以配上顏色、背景等;注明作品的'名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。
3、背景材料要求:紙、布或其它背景材料均可。
4、作品上交形式:必須上交一份電子資料刻錄成光盤上交。
5、作品上交時間截至日期:20xx年11月25日下午3:30整。
比賽時間:20xx年11月25日下午第一課。
比賽地點:三樓科學(xué)教室。
本次活動從20xx年10月25日—20xx年11月25日結(jié)束。
分小學(xué)中年級(三、四年級)組、小學(xué)高年級(五、六)兩組,分別設(shè)團體和個人一、二、三等獎。部分優(yōu)秀學(xué)生將代表學(xué)校參加溫州市第十三屆青少年科技節(jié)的“智力七巧板”比賽和“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比。
拼七巧板活動方案篇十一
很多大型公司和企業(yè)，在組織一件事情之前都會先制定一個專屬的方案。而通過實施活動方案，可以培養(yǎng)幼兒園孩子們良好的溝通與傾聽的能力及學(xué)習(xí)的主動性。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園七巧板活動方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
活動目標(biāo)：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計時。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。
教研組評析。
(一)選材。
豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實施來看。
1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關(guān)系看。
小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。
設(shè)計思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒。
活動時間：20--年12月31日上午。
活動準(zhǔn)備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物。
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
活動目標(biāo)：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手。
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
四、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
五、頒發(fā)獎狀和禮品。
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
活動目標(biāo)：
1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
活動準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件。
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護膚品;。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當(dāng)運動:促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們元旦快樂。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
拼七巧板活動方案篇十二
一、活動前言：
隨著x月畢業(yè)季的日益臨近，高年級學(xué)長學(xué)姐們將相繼離校，留下許多物品，丟了可惜，帶走又不方便，特別是各種學(xué)習(xí)書籍往往對低年級的同學(xué)有著特殊的價值，現(xiàn)在大家就可以通過這個安全規(guī)范的平臺來交換平時不常用的物品，這樣同學(xué)們不僅可以得到物美價廉的物品，還能減少同學(xué)們上當(dāng)受騙的機率，更能提高物品使用率，減少資源浪費的思想道德素質(zhì)。
此外，在創(chuàng)建節(jié)約型校園，弘揚低碳環(huán)保之風(fēng)的同時，為挖掘同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)市場觀念，實現(xiàn)同學(xué)們在實踐中增長能力的目標(biāo)，故在大四畢業(yè)生即將離校之際，舉辦此次“淘寶市場”活動。
二、活動目的：
（一）通過本次活動，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費觀念。
（二）宣傳建設(shè)節(jié)約型社會的重大意義，倡導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約光榮浪費可恥的觀念。節(jié)約是中華民族的'傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了求真務(wù)實的品質(zhì)。大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì)。
（三）以這次的活動宣揚一種環(huán)保理念，提高大學(xué)生的環(huán)保意識。
（四）以淘寶市場的形式，提供一個學(xué)生之間互利互惠的交易平臺。
（五）為了緩解在校大學(xué)生物品去留問題，以二手市場和營銷市場為平臺，推進資源循環(huán)利用，倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約意識，樹立正確的價值觀人生觀。
（六）提高大學(xué)生的就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)意識。
（七）通過此次活動，加強學(xué)生會成員之間的團結(jié)互助意識，鍛煉每個成員自身的能力。
三、活動主題：
“大學(xué)淘寶——共建低碳校園”
四、活動時間：
xx年5月15日--16日。
五、活動地點：
扇形廣場。
六、活動主辦單位：
xxx學(xué)院xxxx學(xué)院外聯(lián)部。
七、活動協(xié)辦單位:。
xxx學(xué)院xxxx學(xué)生會各部。
八、參賽對象:。
xxxx學(xué)院在校大學(xué)生。
九、活動流程策劃：
（一）前期宣傳。
1、由宣傳部出展板1張，并說明該活動通過在學(xué)生會qq上自主報名或者撥打電話給辦公室自主報名參加。在扇形廣場展出。
2、外聯(lián)部在微信、微博、qq空間發(fā)布相關(guān)宣傳信息，并統(tǒng)計微信報名人數(shù)及報名者信息（包括姓名，班級，宿舍號，出售商品）。
（二）前期審核。
在活動前三天，由宿管部根據(jù)統(tǒng)計的信息到報名者宿舍審核出售商品是否合格，并發(fā)放“活動參與須知”。
（三）活動階段。
1、參與活動的同學(xué)可以自主標(biāo)價出售自己現(xiàn)有的小商品，或自己不需要的、不影響二次使用的商品。（本次活動不對學(xué)生收取攤位手續(xù)費用）。
2、活動期間承辦方將安排專人進行攤位劃分，出現(xiàn)搶占他人攤位并經(jīng)勸阻不改正者即取消參展資格。
3、各攤位應(yīng)保證各自商品價格合理，不得出現(xiàn)聯(lián)合抬價，壓價競爭等不正當(dāng)競爭狀況。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)既取消參展資格。
4、各個攤位應(yīng)保證攤位周邊整潔，展銷時間結(jié)束后應(yīng)進行衛(wèi)生清理。
5、活動期間監(jiān)察部以及體育部將作為工作人員進行秩序檢查及疏導(dǎo)工作，各個攤位負責(zé)人員必須配合工作人員工作。
xxx學(xué)院學(xué)生會外聯(lián)部。
xx年xx月xx日。
拼七巧板活動方案篇十三
4.葷菜1000元：豬肉、大頭花連魚、雞腿、一只雞、鯽魚魚頭、田雞、雞翅、蝦等。
5.素菜xx0元：生菜、上海青、包菜、白菜、韭黃、豆腐干、韭菜、花生等。
6.酒水300元。
7.輪渡往返費用40x元=240元。
費用合計：xxxx元。
拼七巧板活動方案篇十四
二、活動目標(biāo)。
活動期間，手機銀行活躍客戶同比凈新增____萬戶。
三、活動形式。
(一)活動內(nèi)容。
本活動僅針對手機銀行活躍客戶。通過合作公司網(wǎng)絡(luò)營銷平臺搭建網(wǎng)點在線抽獎環(huán)境，客戶達成手機銀行活躍客戶標(biāo)準(zhǔn)(即完成手機銀行_筆賬務(wù)性交易)后，可邀請客戶登錄抽獎平臺參加抽獎。
(二)獎品設(shè)置。
活動共設(shè)四等獎。每日具體獎品和數(shù)量安排如下：
每日獎勵名額___名，費用小計___元/天，總計___萬元。
(三)活動流程。
第一步：客戶在網(wǎng)點完成手機銀行__筆賬務(wù)性交易，即可獲得抽獎機會;。
第二步：大堂經(jīng)理登錄抽獎平臺，請客戶參加抽獎;。
第三步：抽獎客戶輸入本人姓名、手機號碼后，點擊頁面“開始抽獎”模塊進行抽獎;。
第四步：抽獎平臺實時反饋抽獎結(jié)果，客戶領(lǐng)取獎品。
(四)活動規(guī)則說明。
1、抽獎平臺網(wǎng)址為：____。
2、網(wǎng)點抽獎平臺開放時間為網(wǎng)點營業(yè)時間，即每日早8：30至下午5：30。
3、抽獎平臺僅面向全省網(wǎng)點開放，客戶不能直接登錄。網(wǎng)點抽獎平臺通過用戶名和登錄密碼控制登錄權(quán)限。
4、客戶必須在網(wǎng)點大堂經(jīng)理指導(dǎo)下現(xiàn)場做夠手機銀行_筆賬務(wù)性交易，方可進入抽獎系統(tǒng)進行抽獎。新簽約客戶和在網(wǎng)點外自行辦理_筆賬務(wù)性交易達到活躍條件的客戶均無抽獎權(quán)限。
5、每個客戶登錄抽獎平臺后，需先登記客戶姓名、手機號碼兩個要素后，方可進入抽獎游戲界面參加抽獎?？蛻羧绯橹?—3等獎，系統(tǒng)會自動提示客戶中獎，并要求客戶填寫返現(xiàn)賬號。客戶必須如實填寫賬號，如因號碼錄入錯誤導(dǎo)致返現(xiàn)無法成功的，則視為客戶放棄中獎資格，所中獎項不再補發(fā)。
6、本次抽獎活動中獎率為100%。1—3等獎現(xiàn)金返還將在中獎后的下一周的工作日內(nèi)返還，紀(jì)念獎獎品由網(wǎng)點工作人員現(xiàn)場給客戶發(fā)放。
7、整個活動期間，每個手機銀行活躍客戶僅有一次抽獎機會。已抽過獎的客戶如再進入抽獎界面錄入姓名和手機號碼后，則系統(tǒng)自動提示“您的抽獎機會已用完，感謝您對我行手機銀行的支持!”
8、所有客戶中獎信息都將在抽獎頁面下方滾動展示。出獎信息包括出獎時間(幾點幾分)、出獎網(wǎng)點名稱、中獎客戶姓名、中獎客戶手機號、中獎獎品名稱五項。
拼七巧板活動方案篇十五
三、活動地點：
四、活動內(nèi)容：
活動期間，凡顧客在樂園性購幣滿50元即可獲得抽獎券一張，滿100元可獲得兩張，以此類推，多買多贈。另外活動期間店內(nèi)所有禮品機內(nèi)娃娃都要掛上抽獎券作為禮品機促銷，顧客填寫好抽獎券，把副券投入放置于收銀臺上的抽獎箱中，正券自己保留以備兌獎用，即可參與驚喜連連大抽獎活動，本次抽獎活動分為兩次抽取，時間安排如下：
現(xiàn)場由主持人唱票三聲還不出現(xiàn)則取消其本次中獎資格，需另外抽取這個獎項的下一個幸運玩家，直到幸運的玩家在現(xiàn)場為止(如不明白可查看下面詳細流程)。每次抽獎的獎項設(shè)置如下：
1、20年月日14：00分所有工作人員到位。主持人不停播放抽獎時間倒計時與抽獎細節(jié)和流程。
如抽取到的幸運顧客不在現(xiàn)場，主持人唱票三次則把該券放在另一箱子里(注：不在現(xiàn)場獎票會在抽獎結(jié)束后重新放回抽獎箱)重新抽取四等獎名單，直至獲獎的顧客在現(xiàn)場為止。三等獎、二等獎和一等獎也同樣邀請兩名顧客為我們抽取3名、2名和1名幸運的顧客。(注意;抽獎開始后得獎幸運顧客到驗票臺進行驗票，驗票獎品臺要2人)。三，二，一等獎就一起排隊領(lǐng)獎拍照留念，市場部準(zhǔn)備好各個獎項的憑證。
3、20年月日15：00分抽獎活動結(jié)束后，主持人把抽取到不在現(xiàn)場的抽獎券重新投放如抽獎箱中放置于收銀臺上，保潔負責(zé)清理活動現(xiàn)場。
4、月日下午的抽獎活動流程與上述相同。
5、抽獎活動全部結(jié)束后，活動負責(zé)人把禮品簽收表填單進行統(tǒng)計。
b、物料準(zhǔn)備：
驗票臺一張，凳子2張。話筒音響一套，抽獎箱一個，小框一個(放不在現(xiàn)場獎券)，三等獎憑證3份，二等獎憑證2份，一等獎憑證1份。vip年卡2張、500元會員卡一張4張、100元貴賓券10張、30元貴賓券40張。
c、場地要求：舞臺附近全部清空。
d、宣傳語：親愛的小朋友們家長們，月日至月日期間凡在本店辦理會員卡即可獲得抽獎券一張，參加抽獎總動員活動，歡樂多多!獎品多多!趕快行動起來吧!!!
拼七巧板活動方案篇十六
為了加強物業(yè)服務(wù)企業(yè)與業(yè)主/住戶之間的溝通，增進彼此之間的信任與理解，進一步提高物業(yè)管理服務(wù)水平，也為增強業(yè)主之間有更多交流時間，共同創(chuàng)建文明、舒適、和諧的小區(qū)，特制定此活動方案。
二、宣傳活動(由客服主管安排人員負責(zé))
鑒于本次活動范圍為小區(qū)的全體業(yè)主,，涵蓋了小區(qū)所有工作人員，故前期宣傳組織工作尤為重要。
1. 在小區(qū)設(shè)立宣傳欄,在宣傳欄內(nèi)張貼宣傳畫及海報; 2. 在合適的地點設(shè)置展牌; 3. 在小區(qū)主要干道懸掛條幅; 4. 給每戶業(yè)主.發(fā)放傳單。
三、活動籌備
晚會將以“家園 。交流”等迎新春為主題。通過活動展現(xiàn)業(yè)主/住戶的才能，加強物業(yè)與業(yè)主之間的交流，和物業(yè)部門與業(yè)主之間的.溝通。并溶親情、友情、愛情于一體。
整臺晚會將分三個部分：
(1)美好家園：用歌舞或帶動濃厚親情友情色彩的節(jié)目展現(xiàn)充滿生機與活力的美麗的南方家園、美麗的園林小區(qū)，還可配以帶有濃郁的民族風(fēng)情，展示昂揚向上、蓬勃發(fā)展的住宅小區(qū)――盛天龍灣。(由客服主管安排人員負責(zé))
(2)陽光旋律：用多種體裁、多種文藝形式反映全國示范單位的小區(qū)人民青春活潑、開拓創(chuàng)新、昂揚向上，奮發(fā)有為的新面貌。(由客服主管安排人員負責(zé))
(3)歌唱未來：歌唱祖國、家園、寄語美好的未來，憧憬燦爛的明天，可考慮采用美聲、民族唱法、大氣磅礴的舞蹈，或其它形式，內(nèi)容恢弘，壯闊，使整臺節(jié)目的思想內(nèi)容得到延續(xù)和升華。(由客服主管安排人員負責(zé))
拼七巧板活動方案篇十七
(1)掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。
(2)學(xué)會使用七巧板軟件進行游戲。
(3)了解一般軟件的使用方法，知道利用軟件的“幫助”來學(xué)習(xí)如何使用軟件。
(4)利用益智游戲，讓學(xué)生“玩中學(xué)”，增加學(xué)習(xí)興趣。
建議安排1-2課時。
重點：利用鼠標(biāo)器的基本操作來玩游戲；熟練使用鼠標(biāo)器勝利完成游戲。
難點：熟練使用鼠標(biāo)器。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣（5分鐘）。
請同學(xué)們欣賞屏幕布上的圖片，并說一說它們像什么。
（課件演示）。
你們知道嗎？這些漂亮的圖片都是用七巧板拼成的！
你們玩過七巧板嗎？
知道關(guān)于七巧板的什么知識嗎？（學(xué)生舉手回答）。
二、認識七巧板（1分鐘）。
（課件演示）。
三、請跟我學(xué)（5分鐘）。
四、自由練習(xí)（24分鐘）。
五、趣味訓(xùn)練（5分鐘）。
你熟練了鼠標(biāo)雙擊、拖動操作嗎？
不知道大家有沒有接受老師考驗的勇氣？
1、打開“奇妙的七巧板”游戲窗口，操作方法是（）。
2、單擊拼圖“演示”，看到（）。
3、進入“看圖拼板”，每塊七巧板上均有編號，按下數(shù)字鍵“1”，看到（），不斷按下數(shù)字鍵“1”，看到（）。
4、要將某塊七巧板移到另一地方，操作方法是（）。
5、用鼠標(biāo)單擊目標(biāo)區(qū)中的彩色圓球，看到（）。
6、進入創(chuàng)意拼板，操作方法是（）。
7、七巧板是哪國發(fā)明的？
8、按下數(shù)字鍵“1”，“2”，“3”，“4”，“5”，“6”，“7”，實現(xiàn)（）操作。
9、七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個大三角形、兩個小三角形、一個中三角形、一個平行四邊形、一個正方形。（對錯題）。
10、七巧板是我國古代發(fā)明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。（對錯題）。
拼七巧板活動方案篇十八
一、在實際情境中豐富學(xué)生對圖形的認識。
在教學(xué)“用七巧板拼圖形”這一環(huán)節(jié)的時候，我讓學(xué)生自己動手用七巧板中的若干塊拼出我們已經(jīng)學(xué)過的平面圖形，學(xué)生積極地思考，開動腦筋，想出了許多種不同拼法的正方形和三角形，不僅充分調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性，更豐富了他們對圖形的認識。
二、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和創(chuàng)新意識。
為了盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動手操作的機會，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，我設(shè)計了很多讓他們動手的環(huán)節(jié)，例如用七巧板拼出平面圖形、拼自己最喜歡的圖形、小組合作拼一個故事以及同桌合作創(chuàng)作一幅拼圖作品等活動，以操作為手段，促進學(xué)生的.發(fā)展；以促進為目標(biāo)，達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。
三、注重學(xué)科間的整合。
在教學(xué)中，我安排了讓學(xué)生聽故事來拼圖的環(huán)節(jié)，還開展了以小組為單位的“拼圖大賽”，讓學(xué)生在自評和他評中培養(yǎng)審美情趣和美術(shù)鑒賞能力，將語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂有機地結(jié)合在一起，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
拼七巧板活動方案篇十九
(一)
活動背景：若是社區(qū)活動，需進行社區(qū)分析
活動目的：
活動詳情：
1、活動對象：活動針對的目標(biāo)群體是什么
2、活動主題：此次活動的主要中心內(nèi)容是什么
3、活動方式：此次活動的方式是合作還是個體操作，活動的形式是以什么方式展現(xiàn)
4、活動時間及地點：
5、宣傳計劃：活動開展前的廣告宣傳及形式
6、物資準(zhǔn)備：活動中需要什么物品
活動流程：
活動分工：
效果預(yù)算和目標(biāo)：
費用預(yù)算：
意外防范：
(二)
以促銷方案為例
一、 活動目的：對市場現(xiàn)狀及活動目的進行闡述。市場現(xiàn)狀如何?開展這次活動的目的是什么?是處理庫存?是提升銷量?是打擊競爭對手?是新品上市?還是提升品牌認知度及美譽度?只有目的明確，才能使活動有的放矢。
二、 活動對象：活動針對的是目標(biāo)市場的每一個人還是某一特定群體?活動控制在范圍多大內(nèi)?哪些人是促銷的主要目標(biāo)?哪些人是促銷的次要目標(biāo)?這些選擇的正確與否會直接影響到促銷的最終效果。
三、 活動主題：在這一部分，主要是解決兩個問題：
1、確定活動主題
2、包裝活動主題
降價?價格折扣?贈品?抽獎?禮券?服務(wù)促銷?演示促銷?消費信用?還是其它促銷工具?選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題，要考慮到活動的目標(biāo)、競爭條件和環(huán)境及促銷的費用預(yù)算和分配。
在確定了主題之后要盡可能藝術(shù)化地“扯虎皮做大旗”，淡化促銷的商業(yè)目的，使活動更接近于消費者，更能打動消費者。幾年前愛多vcd的“陽光行動”堪稱經(jīng)典，把一個簡簡單單的降價促銷行動包裝成維護消費者權(quán)益的愛心行動。
這一部分是促銷活動方案的核心部分，應(yīng)該力求創(chuàng)新，使活動具有震憾力和排他性。
四、 活動方式：這一部分主要闡述活動開展的具體方式。有兩個問題要重點考慮：
1、確定伙伴：拉上政府做后盾，還是掛上媒體的“羊頭”來賣自已的“狗肉”?是廠家單獨行動，還是和經(jīng)銷商聯(lián)手?或是與其它廠家聯(lián)合促銷?和政府或媒體合作，有助于借勢和造勢;和經(jīng)銷商或其它廠家聯(lián)合可整合資源，降低費用及風(fēng)險。
2、確定刺激程度：要使促銷取得成功，必須要使活動具有刺激力，能刺激目標(biāo)對象參與。刺激程度越高，促進銷售的反應(yīng)越大。但這種刺激也存在邊際效應(yīng)。因此必須根據(jù)促銷實踐進行分析和總結(jié)，并結(jié)合客觀市場環(huán)境確定適當(dāng)?shù)拇碳こ潭群拖鄳?yīng)的費用投入。
五、 活動時間和地點：促銷活動的時間和地點選擇得當(dāng)會事半功倍，選擇不當(dāng)則會費力不討好。在時間上盡量讓消費者有空閑參與，在地點上也要讓消費者方便，而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅發(fā)動促銷戰(zhàn)役的時機和地點很重要，持續(xù)多長時間效果會最好也要深入分析。持續(xù)時間過短會導(dǎo)致在這一時間內(nèi)無法實現(xiàn)重復(fù)購買，很多應(yīng)獲得的利益不能實現(xiàn);持續(xù)時間過長，又會引起費用過高而且市場形不成熱度，并降低顧客心目中的身價。
六、 廣告配合方式：一個成功的促銷活動，需要全方位的廣告配合。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)手法?選擇什么樣的媒介炒作?這些都意味著不同的受眾抵達率和費用投入。
七、 前期準(zhǔn)備：前期準(zhǔn)備分三塊，
1、人員安排
2、物資準(zhǔn)備
3、試驗方案
拼七巧板活動方案篇一
一個團隊分成七個工作組，模擬企業(yè)中不同部門或者各個分支機構(gòu)，通過團隊完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，體驗溝通，團隊合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團隊。七巧板為培訓(xùn)道具，變幻無窮，寓教于樂，帶給學(xué)員無限體驗的空間。
（一）項目概述。
1、項目名稱：七巧板。
2、項目類別：室內(nèi)/場地，團隊。
3、學(xué)員人數(shù)：拓展訓(xùn)練一個團隊。
4、總培訓(xùn)時間：85分鐘。
活動布置時間：5分鐘。
活動進行時間：40分鐘。
回顧總結(jié)時間：40分鐘。
5、培訓(xùn)場地：
a、場地版：一塊平整場地，最小10*10=100平米。
6、培訓(xùn)器材：a、每組圍成一圈，按照以下圖位置擺好。
每個組之間距離1.5米，實際上七個組為一個正六邊形的六個頂點和一個中心點。
75。
b、五種顏色的七巧板，共7*5=35塊。材料可以選擇硬紙板、塑料板或者有機玻璃板。
c、任務(wù)書一至七各一張，共7張。
d、圖一至圖七（內(nèi)容分別為：人，騎馬的人，馬，貓，鳥，鴨子，斧子）各一張，共7張。
e、按照記分表做好的大白紙一張或直接在白板上畫好。
（二）培訓(xùn)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法。
2、強調(diào)團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值。
3、體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關(guān)系，實現(xiàn)良性循環(huán)。
4、培養(yǎng)市場開拓意識，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。
5、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強全局觀念。
6、體會不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對于團隊完成任務(wù)的影響和重要作用。
（三）項目布置。
1、把團隊成員分為7個組。
2、把7個組成員分別帶到相應(yīng)位置坐好。宣布七組的編號。
3、向所有成員宣布：這個項目叫“七巧板”。大家所坐的椅子是不得移動的。在項目進行過程中，所有人的身體不得離開你們所的椅子。所有七巧板和任務(wù)書只能由第7組傳遞。你們的任務(wù)寫在任務(wù)書上，完成任務(wù)，會有積分，全隊在規(guī)定的40分鐘內(nèi)，總分達到1000分，團隊才算項目成功。
4、把混在一起的35塊七巧板隨機發(fā)給七組，每組5塊。提醒學(xué)員在項目中使用七巧板時注意安全，只能手遞手傳遞，嚴(yán)禁拋扔。
5、然后將圖一至圖七按順序發(fā)給7個組，最后將任務(wù)書一至七按順序發(fā)給七組。
6、向所有成員宣布：現(xiàn)在項目40分鐘計時開始，請大家遵守規(guī)則，注意安全。
（四）項目控制。
1、注意要求學(xué)員不得移動椅子和身體不得離開所在的椅子。
2、學(xué)員組好圖形后，請確認圖形，符合要求的，在記分表上記分。
3、項目時間到40分鐘時，結(jié)束項目，計算各組分?jǐn)?shù)和團隊總分。
4、記分完畢，收回所有35塊七巧板。
5、回顧結(jié)束后，收回七張任務(wù)書和七張圖。
記分表說明：
1、記分表要在培訓(xùn)前在大白紙或白板上畫好。
2、項目進行過程中，培訓(xùn)師得到學(xué)員組好圖形的示意后，到學(xué)員那確認學(xué)員的組好和所組的圖形，然后把相應(yīng)的得分記在記分表的相應(yīng)位置。記分表第一行標(biāo)的一至七分別對應(yīng)圖一至圖七，八對應(yīng)的是周圍六組組的長方形，九對應(yīng)的是周圍六組組的正方形。第七組的第一個格記錄的分?jǐn)?shù)為周圍六組總分的10%，第二個格記錄的是周圍六組組成的正方形數(shù)乘以5后的分?jǐn)?shù)。注意，正方形只有五個有分，所以周圍六組肯定有一組沒有正方形的分?jǐn)?shù)。
七巧板回顧要點。
七巧板項目所涉及的管理知識:。
1、目標(biāo)管理：
拓展訓(xùn)練的項目，一般要求團隊在注意安全的前提下，在規(guī)定的時間內(nèi)，遵守規(guī)則，完成任務(wù)。由此，在項目進行過程中，團隊一般需要關(guān)注五個方面：團隊、安全、時間、規(guī)則、任務(wù)。
團隊需要明確如何達成目標(biāo)，為了達成目標(biāo)需要完成哪些任務(wù)，進而細化目標(biāo)，進行任務(wù)分解。
2、溝通：
團隊通常遇到的溝通障礙包括：任務(wù)馬上要實施，才得到重要的信息，以至于措手不及，或者重復(fù)性勞動；任務(wù)實施后，重要信息沒有反饋，或者延遲很長時間；截留或者被截留對其它團隊成員有用的信息；遇到問題時，不愿意請求別人的幫助，也不愿意給別人提供建設(shè)性的反饋；相互抱怨對方態(tài)度不好；經(jīng)常性的沖突與爭論；反復(fù)討論無法做出決定，或者對已經(jīng)做出的決定反復(fù)提出質(zhì)疑。
哈佛商學(xué)院工商管理學(xué)院教授annedonnellon博士在《團隊溝通障礙》一書中，對于團隊溝通障礙進行了分析，她指出，團隊溝通障礙分為兩個層面，個人與團隊。
團隊層面主要是機制障礙，影響團隊溝通效果。團隊需要解決的問題：相互信任；建立流程；跨越?jīng)_突；達成共識。
個人層面主要是溝通技巧不足，影響個體間溝通效果。個人需要解決的問題：溝通心態(tài)；表達技巧；傾聽技巧；反饋技巧；溝通方式的選擇。
3、pdca的流程管理：
在此不再贅述。
4、領(lǐng)導(dǎo)力：
第七組的任務(wù)有三條：領(lǐng)導(dǎo)團隊達成目標(biāo)；指揮團隊完成正方形的任務(wù)；支持團隊獲得更多分?jǐn)?shù)。再加上第七組的地理位置，可以看出第七組是團隊這個項目的領(lǐng)導(dǎo)。第七組作用的發(fā)揮對于團隊目標(biāo)的達成有重要的影響。
結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力的五種行為展開探討領(lǐng)導(dǎo)力問題：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。
5、資源配置：
七巧板項目中團隊資源配置狀況對團隊成績也有非常重要的影響。
（1）認識資源，（2）對資源的進一步分析,任務(wù)重，需要群策群力，分清輕重緩急，明確進度，做好時間管理。（3）如何對資源進行合理配置：
6、團隊結(jié)構(gòu)。
七巧板這個項目可以模擬一個團隊的總部（第七組）和各個分支機構(gòu)（第一至第六組）的關(guān)系。各組之間的聯(lián)系對團隊總體目標(biāo)的達成有重要影響。這樣的團隊結(jié)構(gòu)涉及的問題主要有：溝通、決策、信息共享、資源配置等等。
7、產(chǎn)品戰(zhàn)略：
我們可以目標(biāo)理解成一個由總部和6個分支機構(gòu)組成的團隊完成銷售額。不同的產(chǎn)品成本，銷售額都不同。團隊的任務(wù)是，如何在規(guī)定的時間內(nèi)，通過這四類產(chǎn)品的運營，實現(xiàn)目標(biāo)銷售額。這對于團隊的產(chǎn)品戰(zhàn)略是重要的考察。
8、高效團隊：
我們在培訓(xùn)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，同一個單位的幾個團隊，分別進行七巧板這個項目，他們在人員組成上，應(yīng)該說各個團隊是處于同一水平線上，而且各個團隊所分配到的資源也都一樣，但為什么結(jié)果會有很多差距，甚至差距很大。那么差距在哪里？其實，可以說是在管理方面。成功的團隊多是在溝通、決策、流程管理、資源配置等管理方面做得好；不成功的團隊也多是在這些管理上存在著問題。那么什么樣的團隊是成功的高效團隊呢，我們可以整理出一系列的標(biāo)準(zhǔn)，然后引導(dǎo)團隊達成目標(biāo)，提升績效，打造高效團隊。
拼七巧板活動方案篇二
“智力七巧板”科普系列活動是中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會、全國少工委長期組織的一項全國青少年重點科普活動項目，曾被選為第四屆“國際科學(xué)與和平周”、“全國中小學(xué)金鑰匙科技競賽”動手動腦器材。它由七塊不同形狀的幾何圖板組成，巧妙地應(yīng)用排列組合和線形規(guī)劃原理，可以拼排出二千多種形象生動活潑的圖案。拼搭起來奧妙無窮、創(chuàng)造天地非常廣闊；還可用多副七巧板創(chuàng)造出無數(shù)生態(tài)環(huán)保、自然景觀、體育活動、寓言故事、古詩情景等創(chuàng)意畫面。
通過組織廣大少年兒童參與“智力七巧板”科普系列活動，激發(fā)他們的科學(xué)興趣，開發(fā)他們的智力，鍛煉他們的動手動腦能力，啟迪他們的創(chuàng)造意識，豐富他們的課余生活，促進科技教育活動的普及與發(fā)展，形成“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的校園文化。
（一）“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比。
1。參加對象：3—6年級購買七巧板的全體學(xué)生。
2。參賽要求；活動的主題為“古詩情景”；個人、團體多副組合圖案創(chuàng)新作品可提前準(zhǔn)備并將作品拍成照片襯在a4紙上，可以配上顏色、背景等；注明作品的'名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。
3。背景材料要求：紙、布或其它背景材料均可。
4。作品上交形式：必須上交一份電子資料刻錄成光盤上交。
5。作品上交時間截至日期：xx年11月25日下午3：30整。
（二）“智力七巧板”競賽。個人賽分中年級組、高年級組，以試卷的形式進行。
比賽時間：xx年11月25日下午第一課。
比賽地點：三樓科學(xué)教室。
本次活動從xx年10月25日—xx年11月25日結(jié)束。
分小學(xué)中年級（三、四年級）組、小學(xué)高年級（五、六）兩組，分別設(shè)團體和個人一、二、三等獎。部分優(yōu)秀學(xué)生將代表學(xué)校參加溫州市第十三屆青少年科技節(jié)的“智力七巧板”比賽和“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比。
溫州海濱學(xué)校。
小學(xué)部科技組。
拼七巧板活動方案篇三
“智力七巧板”既是玩具又是學(xué)具，能讓學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)，“玩”中開動腦筋，“玩”中動手操作，能啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、綜合分析能力。我校本著開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和思維能力、創(chuàng)造精神的原則，開設(shè)了七巧板校本課程。作為七巧板的教學(xué)我是第一次接觸，在一線課堂的中開展探索實踐，完善校本課程，將教材規(guī)范化?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
“以七生巧”是這門課程的題目，也體現(xiàn)了這門課程的愿景。
“巧”是這門課程的靈魂。七巧板本身是巧妙的，通過無窮的想象和衍變，組成無數(shù)圖形那七片小板，經(jīng)過雙手靈巧的拼合，變成一個個生動的圖案，大腦的想象力和創(chuàng)造力是無限的，大凡世間文明的發(fā)明和發(fā)展，都是由此而起的。萬物都是美好的，它就在那里，等待著你去發(fā)現(xiàn)它的美妙與神奇。七巧板，就是啟迪你去發(fā)現(xiàn)美的`工具。于小處來，啟發(fā)大的天地。但七巧板的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此，我希望通過這門課程的實施，一方面讓學(xué)生感受到七巧板的神奇之處，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
“七”體現(xiàn)了這門課程的學(xué)科性質(zhì)。我做的課程中包含著美術(shù)與手工課程，但拼圖不管怎樣精彩，都不能失去數(shù)學(xué)味道。我希望孩子們能在欣賞美創(chuàng)造美的過程中進一步認識平面圖形的特點，空間觀念得到進一步的發(fā)展。具有數(shù)學(xué)意識與素養(yǎng)。通過動手操作、欣賞與設(shè)計，感受藝術(shù)之美、數(shù)學(xué)之美，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和美感，促進腦部發(fā)育。感受文化的魅力，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。更加熱愛生活，學(xué)會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。懂得欣賞、傾聽與合作。
我向?qū)W生們介紹了七巧板的歷史，從宋朝黃伯思的宴幾圖到明朝嚴(yán)澄的蝶翅幾，從古代宮廷貴族的游戲到平民百姓最后風(fēng)靡世界。讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊。通過觀察七塊板，找到每一塊板的特征。如三角形是等腰的，梯形的一個角是直角等，讓學(xué)生對這七塊板有一定的感性認識。并講解拼圖原則，為以后的拼圖奠定基礎(chǔ)。
課下收集了許多七巧板作品，課堂上大屏幕上展示這些七巧板作品，當(dāng)學(xué)生觀賞到由七巧板拼成的各種各樣圖案：狐貍、飛機、書柜、形態(tài)各異的人等時異常興奮、驚奇。我對他們說：“七巧板是我們的祖先發(fā)明的，它雖然只有簡單的七塊，卻千變?nèi)f化收集，奧妙無窮。從今天開始我們就進入七巧板課程的學(xué)習(xí)之中?！蔽蚁?，那個“巧”字已經(jīng)進入了孩子的心中，他們迫不及待地想動手拼一拼呢。
七巧板的玩法有四種：
1依圖成形，即是根據(jù)已知的圖形排出答案；
2見影排形，從已知的圖形找出一種或一種以上的排法；
3自創(chuàng)圖形，以自己創(chuàng)造新的玩法、排法；
4數(shù)學(xué)研究，也就是利用七巧板來求解或證明數(shù)學(xué)問題。
根據(jù)一二年級年齡小的特點，設(shè)計教學(xué)任務(wù)如下；
1、本課程提供了豐富的可供模仿的事物范例組圖，孩子們可參照各種圖案，如：各種形態(tài)的人、狡猾的狐貍、可愛的兔子、美麗的小鳥、生活日用品等通過模仿與想象，拼擺圖形或把事物重新組成新形象和新情景。充分調(diào)動孩子們的手、眼、腦的運作和協(xié)作，在強烈的感觀互動中發(fā)展他們的創(chuàng)造性潛能。
2、讓學(xué)生利用拼擺長方形、正方形、三角形，學(xué)生通過動手、動腦拼擺的出不同方法，在不同方法的交流下，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了升華。
3、把七巧板拼擺與畫畫有機結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合動手能力及審美情趣。讓學(xué)生利用課下的時間，和父母用材彩紙自制兩幅七巧板，在課堂上，學(xué)生把七巧板拼擺并粘貼在白紙上，然后用彩筆配上美麗的圖畫。一節(jié)課下來，學(xué)生一幅幅精美的作品就展現(xiàn)在眼前了。
對學(xué)生進行以下內(nèi)容的評價1、學(xué)生的情感與態(tài)度的考察；
2、學(xué)生在拼圖游戲中的技能與同桌合作能力的考察；
3、對學(xué)生設(shè)計的彩紙七巧板配畫作品進行考查；
4、階段性進行七巧板拼擺大賽。
第一階段：規(guī)定時間完成規(guī)定拼擺內(nèi)容。（圖形、日用品、動物、人）。
第二階段：依影排形：限時根據(jù)拼擺輪廓拼擺圖形。
第三階段：自創(chuàng)圖形。評價主體多元化，將自我評價、學(xué)生互評、教師評價結(jié)合起來。
借助拼圖游戲、競賽、展覽、同桌合作等形式進行評價，激勵學(xué)生虛心好學(xué)、合作互助、善于探究等良好品質(zhì)的形成。
一個學(xué)期結(jié)束了，學(xué)生已初步掌握了拼擺技巧，對七巧板課程有了濃厚的興趣。我將在下學(xué)期的七巧板教學(xué)中設(shè)計更具開發(fā)智力、能力的新內(nèi)容，拓展四巧板、五巧板，使學(xué)生更喜愛這節(jié)課。
拼七巧板活動方案篇四
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹新《義務(wù)教育法》，努力學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，緊密圍繞學(xué)校中心工作，堅持以育人為中心，以少年兒童為主體，以少年兒童的終身發(fā)展為工作重點，努力培養(yǎng)青少年學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，以服務(wù)少年兒童為工作宗旨，做好德育系列活動。通過各種校園文化活動，加強青少年思想道德教育和法制教育，促進學(xué)生素質(zhì)全面提高，以昂揚的斗志和扎實的作風(fēng)，為培養(yǎng)具有遠大理想的創(chuàng)新人才，積極探索與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的工作新機制，不斷開拓學(xué)校德育工作的新局面。
二、工作要點。
本學(xué)期，我校將圍繞一個目標(biāo)(堅持把德育工作放在首位)，抓三項重點(隊伍建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)、特色建設(shè))，做好五方面的工作：
(一)以“五大教育”為重點，全面提高德育質(zhì)量。
1、加強日常行為規(guī)范教育，加強檢查督促。
我們要在上學(xué)期開展的文明禮儀伴我行教育基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅持以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對學(xué)生進行以文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。要進一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
2、開展形式多樣的少先隊活動，提高德育實效。
繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，以“五愛”為主線，做到學(xué)期有計劃，周周有主題。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳欄等陣地的宣傳作用，對學(xué)生進行“五愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
3、加強安全法制教育，利用多種形式和學(xué)生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，提高學(xué)生的法律意識。
尤其教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，增強交通安全意識。
(二)以“四項建設(shè)”為基礎(chǔ)，完善德育工作保障機制。
基礎(chǔ)必須夯實，才能給德育工作提供有力的保障，德育工作要持續(xù)發(fā)展，必須加強德育隊伍、課程、文化、制度等方面的基礎(chǔ)建設(shè)。
1、加強德育隊伍建設(shè)。
(1)嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，在全校教師中形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻”的師德風(fēng)尚，展示我校教師“讓學(xué)生喜歡我的課，做學(xué)生喜歡的老師”新形象，形成我校以德育人新風(fēng)尚，構(gòu)筑潤物無聲鑄師魂的新局面。
(2)從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設(shè)。繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員隊伍的培訓(xùn)工作，堅持每月召開一次班主任例會，邀請專家做班主任工作輔導(dǎo)講座，學(xué)習(xí)了解《輔導(dǎo)員》雜志、《少先隊活動》、《中國少年報》等報刊的新信息，認真填寫《班主任工作手冊》，通過總結(jié)交流、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力。
2、加強德育課程建設(shè)。
重視中小學(xué)德育課程的設(shè)置和開發(fā)、德育內(nèi)容的優(yōu)化和教材建設(shè)以及德育課程的實施和評價。加強社會實踐活動，增加學(xué)生的參與度，提高學(xué)生對德育工作的認同感，提高德育工作的效率。
3、加強校園文化建設(shè)。
校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。
(1)改善校園環(huán)境：保持校園的整潔和美麗，精心設(shè)計，突出人文主題，創(chuàng)設(shè)一個溫馨的學(xué)校德育環(huán)境。
(2)搞好班級文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚個性，辦好班級黑板報、學(xué)習(xí)園地;在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識。
(3)開展首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，激發(fā)少年兒童對藝術(shù)的興趣愛好，陶冶他們的性情，豐富他們的知識，培養(yǎng)和提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，發(fā)展他們的才能，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，使藝術(shù)之星脫穎而出，形成良好的校園文化氛圍，讓其成為我校的教育特色。
4、加強德育制度建設(shè)。
健全德育工作的激勵制度。繼續(xù)完善三好學(xué)生、優(yōu)秀干部等評選制度，克服“三好學(xué)生”和優(yōu)秀學(xué)生干部評比表彰中，以學(xué)習(xí)“成績好”代替“三好”的不良傾向。建立優(yōu)秀班主任、德育工作先進個人、優(yōu)秀班集體等評比表彰制度，調(diào)動教師參與德育工作的積極性。
(三)要敢于創(chuàng)新，聯(lián)系時代特性，改善德育的質(zhì)量。
2、德育管理要和家長配合。
做好教育工作。
三、月份安排。
1、總結(jié)寒假好人好事，做好防溜、鞏生工作。
2、制訂下發(fā)工作計劃。
4、整理校容校貌，班級布置評比。
5、召開總輔導(dǎo)員會議。
1、學(xué)雷鋒紀(jì)念日開展“雷鋒精神永駐心中”系列活動。
2、“38”婦女節(jié)，開展感恩母親系列活動。
3、“世界水日”開展“珍愛生命的甘泉”主題中隊活動。
1、清明節(jié)開展“緬懷革命烈士”主題活動。
2、組織學(xué)習(xí)“預(yù)防未成年人犯罪法律知識”。
3、召開期中班主任工作經(jīng)驗交流會、家長會。
4、心理健康教育專題講座。
1、慶“五一”國際勞動節(jié)開展系列活動。
2、五一長假學(xué)生安全教育。
1、慶祝“六一”兒童節(jié)，召開表彰大會，舉行文娛匯演。
2、期末安全教育。
3、德育團隊工作總結(jié)。
4、開展“百名教師訪千家”活動。
1：活動目的：
通過一系列的團隊素質(zhì)活動，增強學(xué)員對團隊和他人的信任感，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，以及壓力的釋放的方法，以此讓學(xué)員有更積極樂觀的心態(tài)來面對生活和工作。
2：活動概況。
(1)活動主題。
快樂工作，心中有夢;團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新;(2)活動地點。
工程技術(shù)中心全員(注：可帶家屬，門票費用與餐費自理。)。
另：工程技術(shù)中心副主任級以下員工參選優(yōu)秀員工，當(dāng)選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次。
游戲一：破冰、分組。
撲克分組目的：分組。
材料：一副撲克牌活動程序：
5、確定好小組后，每個小組給自己組取個名字。
分享：
2、如果是表達不夠清楚的——溝通的準(zhǔn)確性。
游戲二：團隊建設(shè)。
活動：同舟共濟。
活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)成員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。
形式：6人為一組時間：30分鐘。
材料與場地：每組報紙20張，膠帶一卷，空地操作程序：
將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。(可以先給學(xué)員看下效果圖，讓他們做船的時候有個參照，另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面，如果腳碰到地面就算溺水，屬于扣分行為)。
3、速度最快的一組，每位組員將獲得一個小禮物作為獎勵。
分享：
2、船在前進中，你們是怎么做的，為什么要那樣做?
3、一個團隊中的我們保持一致很重要。
游戲三：情緒釋放。
活動：說出你的煩惱活動時間：40分鐘。
材料：a4報紙若干張，中性筆若干只。
活動規(guī)則：
4、每個人在拿到的問題上面寫下針對這個問題的建議，和鼓勵的話;。
寫完后按順時針的方向傳給下一位成員，當(dāng)拿到自己的問題時，不用寫，直接傳遞下去。
分享：
1、分享大家給他的建議。
2、分享自己得到大家關(guān)心和幫助的感受。
3、和給他建議的成員擁抱以示感謝。
活動：千千結(jié)。
活動時間：10分鐘活動規(guī)則：
3、在不動的情況下，去牽原來的左手和右手的成員，一定不能牽錯。
當(dāng)所有成員都牽好后，開始結(jié)節(jié)，解開后變?yōu)樵瓉淼膱A圈。
目標(biāo)：
通過團隊建設(shè)，更好地實現(xiàn)目標(biāo)，強化團隊激勵及控制，提高戰(zhàn)斗力，增強生命力，激發(fā)創(chuàng)造力。
活動總結(jié)：不管我們工作的道路上有多少結(jié)，只要我們能團結(jié)一心、齊心協(xié)力，任何困難也阻擋不了我們的前進。
活動具體時間安排。
1.集合時間。
：早上07:30。
2.集合地點。
：新日陽光廣場。
3.出發(fā)時間。
：08:00準(zhǔn)時出發(fā)。
4.目的地。
：09:00到達江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園。
5.中餐自理。
6.返回集合時間。
：下午17：00準(zhǔn)時在公園入口集合。
7.18：00。
就餐。
組織紀(jì)律及注意事項。
4.行動———一切行動聽小組組長指揮，步調(diào)要一致統(tǒng)一;。
5.環(huán)?！S身攜帶,環(huán)保從我做起;。
7.互助———一起出去，安全回家，發(fā)揚團隊協(xié)作精神;。
注：分8個小組，各小組成員游玩期間跟隨組織，不得私自脫離組織。
根據(jù)中共湖南省委組織部關(guān)于在全省組織系統(tǒng)深入開展“創(chuàng)建先進組織部門、爭當(dāng)優(yōu)秀組織工作者”(以下簡稱“創(chuàng)先爭優(yōu)”)活動的要求，為在我市組織系統(tǒng)迅速掀起“創(chuàng)先爭優(yōu)”新高潮，認真落實組織工作各項目標(biāo)任務(wù)，強力推進全市組織工作上新臺階，特制訂本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“鑄一流精神、樹一流形象、創(chuàng)一流業(yè)績”為目標(biāo)，通過考核評比，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，激勵先進，鞭策后進，錘煉素質(zhì)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效率，在全市組織系統(tǒng)形成創(chuàng)先爭優(yōu)、奮發(fā)向上的良好氛圍。實現(xiàn)我市組織工作“后發(fā)趕超”，努力躋身全省組織工作先進行列。
二、評比條件。
組織工作先進單位應(yīng)具備的基本條件：
(一)指導(dǎo)思想明確。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立政治意識、大局意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識，堅持解放思想，實事求是，勇于開拓創(chuàng)新，積極探索組織工作服務(wù)和推進經(jīng)濟社會發(fā)展的新辦法和新途徑，不斷開創(chuàng)和諧組織工作新局面，為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會提供堅強的組織保證。
(二)工作業(yè)績突出。
戰(zhàn)略思想為重點，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和黨員干部的理論武裝工作。
認真實施完善體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價體系試行辦法，形成廣納群賢、人盡其才、才盡其用、能上能下、充滿活力的用人機制。有效防止和堅決抵制選人用人上的不正之風(fēng)。
3.干部培養(yǎng)選拔和宏觀管理工作扎實有效，認真貫徹執(zhí)行《公務(wù)員法》及上級有關(guān)文件精神，理順管理職能，規(guī)范管理制度。
嚴(yán)格控制領(lǐng)導(dǎo)干部職數(shù)。干部監(jiān)督工作，特別是對一把手的監(jiān)督得到明顯加強。
近三年來沒有發(fā)生選人用人上的失誤。認真落實大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求，加大干部教育培訓(xùn)力度，大幅度提高干部素質(zhì)。干部信息工作不斷改進，干部任免及檔案工作進一步規(guī)范。
4.切實加強和改進黨的基層組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)。
積極探索在社會主義市場經(jīng)濟條件下加強黨的建設(shè)的新途徑和新辦法。農(nóng)村黨建“三級聯(lián)創(chuàng)”活動深入開展，村級組織活動場所建設(shè)如數(shù)如質(zhì)如期完成，扎實推進“雙培雙建雙強”工作和“一支書”工作，“兩新”組織和社區(qū)黨的工作覆蓋面不斷擴大，黨組織作用得到有效發(fā)揮。
5.貫徹落實中央、省委和市委下發(fā)的保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制文件，建立健全黨員“長期受教育、永葆先進性”的長效機制。
切實加強黨員道德建設(shè)，在積極探索黨員教育和管理方面取得新成績、新經(jīng)驗。
認真執(zhí)行“三會一課”制度，加強對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的督促、指導(dǎo)和監(jiān)督。加強對流動黨員的管理力度。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
7.進一步加強人才隊伍建設(shè)。
堅決貫徹人才強市戰(zhàn)略和黨管人才原則，繼續(xù)抓好市委、市政府制訂的《關(guān)于進一步加強人才工作的意見》等六個政策性文件的貫徹落實，加強人才體系建設(shè)，盤活用好現(xiàn)有人才，促進各類人才隊伍協(xié)調(diào)發(fā)展。積極拓寬人才工作領(lǐng)域，適應(yīng)構(gòu)建和諧社會的需要，努力造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會工作人才隊伍。
(三)自身建設(shè)過硬。
1.領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)戰(zhàn)斗。
堅持和完善了部務(wù)會、辦公會、中心組學(xué)習(xí)、民主生活會等制度，堅持民主集中制，形成團結(jié)協(xié)調(diào)、運轉(zhuǎn)高效的工作機制。
2.努力提高組工干部素質(zhì)。
按照“黨性最強、作風(fēng)最正、工作出色”的要求，認真開展政治理論學(xué)習(xí)，加強思想政治工作，使組工干部在勤政廉政、遵紀(jì)守法等方面起到表率作用。加大了組工干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實踐鍛煉力度，組工干部的業(yè)務(wù)能力和工作水平不斷提高。
3.內(nèi)部管理規(guī)范。
強化制度建設(shè)，健全和落實了組織工作各項制度，思想作風(fēng)建設(shè)和機關(guān)內(nèi)部管理明顯加強，組織部門信息化取得成效，實現(xiàn)組織工作和內(nèi)部管理的科學(xué)化、規(guī)范化。
委及同級黨委的重大部署和組織工作各項任務(wù)的貫徹執(zhí)行，責(zé)任明確，措施得力，落實到位。
5.工作指導(dǎo)得力。
注意加強對下級單位和部門組織工作的經(jīng)常性指導(dǎo)，組工業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、督查工作、信息工作等成效明顯。
優(yōu)秀組織工作者應(yīng)具備的基本條件：
(二)品德高尚。
模范遵守組織人事干部的職業(yè)道德，帶頭樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，踐行共產(chǎn)主義道德規(guī)范，始終保持高尚的品格情操。
(三)作風(fēng)優(yōu)良。
堅持立黨為公、執(zhí)政為民。認真履行職責(zé)，有強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。工作嚴(yán)謹(jǐn)細致，精益求精。為人正直，辦事公道，平等待人，服務(wù)意識強。
(四)工作出色。
熱愛組織工作，業(yè)務(wù)能力強，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，開拓進取，作風(fēng)務(wù)實，所負責(zé)的工作成績顯著，近三年來考核均為稱職以上。
(五)清正廉潔。
嚴(yán)格遵守廉潔從政的各項規(guī)定。從嚴(yán)要求自己，從嚴(yán)管理家屬子女，沒有利用職權(quán)謀取私利。
三、考評方法。
部推薦全省組織工作先進單位1個，優(yōu)秀組織工作者4名。
組織工作先進單位評選范圍為各縣(市、區(qū))委組織部和開發(fā)區(qū)黨群工作部(評2個);市屬以上企事業(yè)單位的組織人事部門(含黨組織關(guān)系在地方的駐婁企事業(yè)單位)(評3個);市委各部委、市直機關(guān)各單位、各人民團體和駐婁雙管單位人事(政工、干部)科(評5個)。
優(yōu)秀組織工作者在上述單位和市委組織部機關(guān)的干部中評選，縣市區(qū)的評選延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織工作者。市委組織部機關(guān)開展“創(chuàng)和諧團隊，爭先進科室”考核評比活動(方案另擬)。
考核評選工作按照公開、公平、公正的原則，采取上下結(jié)合、分層分類考核、綜合評比的方法進行。組織工作先進單位、優(yōu)秀組織工作者的初評工作由市委組織部辦公室牽頭，市委組織部其他科室協(xié)助。
對縣市區(qū)委組織部、開發(fā)區(qū)黨群工作部的考評，根據(jù)《縣市區(qū)組織工作目標(biāo)管理考核實施細則》進行，綜合近三年來工作情況，市委組織部部務(wù)會研究確定2個縣市區(qū)組織工作先進單位。
市直單位、各人民團體、各市屬以上企事業(yè)單位組織工作先進單位和優(yōu)秀組織工作者的評選與推薦，由市委組織部辦公室商有關(guān)業(yè)務(wù)科室擬定初步名單(雙管單位的評先評優(yōu)還應(yīng)征求主管部門意見)，提請市委組織部部務(wù)會研究確定。
20xx全市組織工作會議將對組織工作先進單位和優(yōu)秀組織工作者進行表彰和講評。優(yōu)秀組織工作者嘉獎一次，其中特別優(yōu)秀的(考核推薦10名左右)記三等功一次(記功名額不占各地各單位計劃數(shù))。
被評為組織工作先進單位的縣市區(qū)委組織部部長、市屬以上企事業(yè)單位。
黨委組織人事部門負責(zé)人和市直單位人事(政工、干部)科科長同時表彰為優(yōu)秀組織工作者。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
各地各部門要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認真抓好評選和推薦工作。推薦的組織工作先進單位和優(yōu)秀組織工作者經(jīng)同級黨委(黨組)同意，報市委組織部部務(wù)會審批。
(二)市委組織部辦公室將于。
20xx年內(nèi)對全市組織部門“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和加強自身建設(shè)的情況進行督查。
(三)市委組織部辦公室牽頭對重點對象進行考核，視情況選擇優(yōu)秀典型報部務(wù)會審批后采取多種形式進行宣傳，在全市組織系統(tǒng)大力弘揚學(xué)先進、趕先進的良好風(fēng)氣。
特別優(yōu)秀的還將報請上級表彰。
拼七巧板活動方案篇五
我常常在思考一位專家曾經(jīng)說過的話：“在前進中思考，在思考中前進?！痹鯓硬拍芨玫卦忈屵@句話呢？在不斷地學(xué)習(xí)中我漸漸地感到，每次地反思很重要，無論是課前還是課后，反思都對自己今后的成長有很大地幫助。一節(jié)成功的課不知道要經(jīng)過多長時間的鉆研和揣摩，下面反思就是我自己在課堂教學(xué)中的點滴體會，對自己而言可以說是一次不小的飛躍，希望能讓其他老師也有所感悟。
《有趣的七巧板》這一節(jié)內(nèi)容是學(xué)生最感興趣的，當(dāng)時他們在活動課上所拼的各種圖案還讓我記憶猶新。而且這一節(jié)課是我公開課的內(nèi)容，對于七巧板涉及的數(shù)學(xué)知識平時也強調(diào)的比較多。然而從學(xué)生做題的情況看，很多學(xué)生根本搞不清楚七塊幾何圖形的基本性質(zhì)，進而存在的問題是不知道怎么用幾何符號語言來表達。于是我詳細評講了這道題，并且強化了角及相互平行及垂直的表達方法。
《有趣的七巧板》這堂課題從一開始我就投入了大量的精力，現(xiàn)在感覺要這堂課要收到良好的效果確實不容易。當(dāng)初在設(shè)計這節(jié)公開課的時候，我就一直用一種理念指導(dǎo)自己。這節(jié)課絕不能上成一堂僅僅是七巧板的剪拼活動課，學(xué)生上課后的收獲絕不能只是完成了幾幅拼圖作品。而要讓學(xué)生感受到七巧板中蘊含的豐富的數(shù)學(xué)知識，重要的是能用學(xué)過的幾何語言進行描述。整堂課的重心要放在七塊基本幾何圖形中數(shù)學(xué)知識的貫穿上。
具體在操作上，我也始終圍繞這個理念設(shè)計。上課后，總體感覺不錯，但是存在下面幾個問題：
1、在七巧板中表示平行與垂直的線段所花的時間過長，而且不能迅速貼近主題。
2、在演示七巧板的制作過程時沒有給學(xué)生留下整體的印象。
3、在學(xué)生幾何語言的表達環(huán)節(jié)上，尤其是具體書寫層面上花的時間太少。
4、各組剪拼七巧板并完成作品所用的時間過少。
總的來說，感覺還是像單純的七巧板剪拼活動課。當(dāng)然，學(xué)生在短時間內(nèi)拼成的作品真的非常不錯，當(dāng)初設(shè)計這堂課的時候就是想讓學(xué)生在課堂有限的'時間和條件下充分展示他們豐富的想象力。
在演示七巧板的制作過程時我沒有分步驟進行分段演示，而是只給出了制作的整體過程，結(jié)果通過巡視發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在這個環(huán)節(jié)就出錯了；在幾何符號書寫語言的環(huán)節(jié)上花去了大量的時間，影響了整個活動課的進行。而且在拼圖的環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)這個班的想象力遠遠不及。既然學(xué)生之間的差異性是客觀存在的，那么這個環(huán)節(jié)就應(yīng)該依據(jù)學(xué)生的實際情況靈活安排，可以事先給出拼好的簡單圖形讓學(xué)生照著拼，先讓學(xué)生找著“感覺”，再讓學(xué)生自由發(fā)揮，完成拼圖作品，這樣效果可能會好的多。
情境中感知，合作中感悟，活動中創(chuàng)新
從本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐來看，學(xué)生在拼圖活動中學(xué)得輕松愉快、積極主動，教學(xué)效果十分明顯?，F(xiàn)簡要反思有以下幾點：
1.找準(zhǔn)了審美視點：幾何圖形自身蘊含了豐富的形態(tài)美，讓學(xué)生拼組圖形感受圖形之間的組合美，并體驗動手操作創(chuàng)造圖形之美帶來的成功樂趣。
2.體現(xiàn)了新的教學(xué)理念：
（1）情景教學(xué)：教師通過多媒體創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的“圖形小天使”情境，引起學(xué)生的興趣，使本身枯燥的數(shù)學(xué)知識變的奇趣盎然，從而激發(fā)學(xué)生的積極性。
（2）自主探索，自主學(xué)習(xí)：教師注重讓學(xué)生自己觀察，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么，動手操作用七巧板拼組圖形，從而使學(xué)生自主學(xué)到七巧板的有關(guān)知識；探索七巧板拼圖，感受自己創(chuàng)造美的圖形的樂趣，亦發(fā)展了其能力。
3.結(jié)合教材滲透愛國主義教育：通過介紹有關(guān)“七巧板”的小知識，讓學(xué)生了解到七巧板是我國一項有著兩千年悠久歷史的文化遺產(chǎn)，是古代人們智慧的結(jié)晶，從而教育學(xué)生要愛惜我國的文化遺產(chǎn)，熱愛我國的悠久文化。
4.重視對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：通過讓學(xué)生用七巧板拼圖，從而創(chuàng)出新的、美的圖形，使教育對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng)落到實處，真正做到從小抓起。讓學(xué)生在自評和他評中培養(yǎng)審美情趣和美術(shù)鑒賞能力，將語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂有機地結(jié)合在一起，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5.多媒體的靈活運用：新課程提倡借助多種輔助手段，促進教學(xué)。教師通過靈活的運用衛(wèi)星資源并對多媒體課件進行篩選、重組、整合操作，充分吸引學(xué)生的注意力，營造了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍，使學(xué)生從中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，從而樂學(xué)。
當(dāng)然針對七巧板這節(jié)課還有很多值得改進和完善的地方。
一、搞不清楚構(gòu)成七巧板的七塊幾何圖形的基本性質(zhì)。
可以從下面幾個環(huán)節(jié)加以強化；1、在課前讓學(xué)生查閱七巧板的有關(guān)資料，讓他們對七巧板有初步的相對具體的印象2、在“同伴交流七巧板的制作方法”這一環(huán)節(jié)上教師巡視時從圖形的基本性質(zhì)加以引導(dǎo)。3、在學(xué)生制作好七巧板后讓他們先進行第一個拼圖—正方形。
二、幾何語言的表達上有很大的困難?？梢栽谇懊嫘抡n教學(xué)的時候，可以給出一些簡單基本的幾何圖形讓學(xué)生進行幾何符號語言表述的訓(xùn)練。比如就給出一個三角形，讓學(xué)生把其中的三個角表示出來；給出一個平行四邊形，把其中的兩對平行線表示出來。
總之，衛(wèi)星資源的二次開發(fā)和應(yīng)用我也只是在探索，希望在以后的開發(fā)和應(yīng)用中會有更好的改進。
拼七巧板活動方案篇六
公司工會擬定于xxxx年x月x日(周x)下午在公司會議室組織一場結(jié)合設(shè)計知識的趣味競賽，為了使比賽能夠順利開展，特制作活動方案如下：
1、主持人：(待定)。
2、競賽仲裁委員會成員：黃院長辦公室主任一二三四所長設(shè)計工作室組長。
3、參賽崗位：設(shè)計院全員及一所全員。
4、競賽形式及辦法：
(一)組隊模式：抽簽決定。
分為5隊抽簽，組合一共5種顏色(紅黃藍綠紫)。
(二)比賽方式：題目類型有以下三種。
拼七巧板活動方案篇七
我校本著開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和思維能力、創(chuàng)造精神的`原則，開設(shè)了七巧板社團。作為七巧板教師，在一線課堂的中開展探索實踐，加大指導(dǎo)力度，努力尋求多方支持?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
七巧板本身是巧妙的，通過無窮的想象和衍變，組成無數(shù)圖形那七片小板，經(jīng)過雙手靈巧的拼合，變成一個個生動的圖案，大腦的想象力和創(chuàng)造力是無限的，大凡世間文明的發(fā)明和發(fā)展，都是由此而起的。萬物都是美好的，它就在那里，等待著你去發(fā)現(xiàn)它的美妙與神奇。七巧板，就是啟迪你去發(fā)現(xiàn)美的工具。于小處來，啟發(fā)大的天地。但七巧板的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此，我希望通過師生共同探索，一方面讓學(xué)生感受到七巧板的神奇之處，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
我們向?qū)W生們介紹了七巧板的歷史，從宋朝黃伯思的宴幾圖到明朝嚴(yán)澄的蝶翅幾，從古代宮廷貴族的游戲到平民百姓最后風(fēng)靡世界。讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊。通過觀察七塊板，找到每一塊板的特征。如三角形是等腰的，梯形的一個角是直角等，讓學(xué)生對這七塊板有一定的感性認識。并講解拼圖原則，為以后的拼圖奠定基礎(chǔ)。
活動中我們看到了許多學(xué)生七巧板作品，當(dāng)學(xué)生觀賞到由七巧板拼成的各種各樣圖案：狐貍、飛機、書柜、形態(tài)各異的人等時異常興奮、驚奇。我對他們說：“七巧板是我們的祖先發(fā)明的，它雖然只有簡單的七塊，卻千變?nèi)f化收集，奧妙無窮。從今天開始我們就進入七巧板課程的學(xué)習(xí)之中。”我想，那個“巧”字已經(jīng)進入了孩子的心中，他們迫不及待地想動手拼一拼呢。
七巧板的玩法有四種：
1、依圖成形，即是根據(jù)已知的圖形排出答案；
2、見影排形，從已知的圖形找出一種或一種以上的排法；
1、本課程提供了豐富的可供模仿的事物范例組圖，學(xué)生們可參照各種圖案，如：各種形態(tài)的人、狡猾的狐貍、可愛的兔子、美麗的小鳥、生活日用品等通過模仿與想象，拼擺圖形或把事物重新組成新形象和新情景。充分調(diào)動孩子們的手、眼、腦的運作和協(xié)作，在強烈的感觀互動中發(fā)展他們的創(chuàng)造性潛能。
2、讓學(xué)生利用拼擺長方形、正方形、三角形，學(xué)生通過動手、動腦拼擺的出不同方法，在不同方法的交流下，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了升華。
3、把七巧板拼擺與畫畫有機結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合動手能力及審美情趣。讓學(xué)生利用課下的時間，和父母用材彩紙自制兩幅七巧板，在活動中，學(xué)生把七巧板拼擺并粘貼在白紙上，然后用彩筆配上美麗的圖畫。一節(jié)課下來，學(xué)生一幅幅精美的作品就展現(xiàn)在眼前了。
對學(xué)生進行以下內(nèi)容的評價。
1、學(xué)生的情感與態(tài)度的考察；
2、學(xué)生在拼圖游戲中的技能與同桌合作能力的考察；
3、對學(xué)生設(shè)計的彩紙七巧板作品進行考查。
4、階段性進行七巧板拼擺大賽。
第一階段：規(guī)定時間完成規(guī)定拼擺內(nèi)容。（圖形、日用品、動物、人）。
第二階段：依影排形：限時根據(jù)拼擺輪廓拼擺圖形。
第三階段：自創(chuàng)圖形。評價主體多元化，將自我評價、學(xué)生互評、教師評價結(jié)合起來。借助拼圖游戲、競賽、展覽、同桌合作等形式進行評價，激勵學(xué)生虛心好學(xué)、合作互助、善于探究等良好品質(zhì)的形成。
自從活動開展以來，學(xué)生已初步掌握了拼擺技巧，對七巧板有了濃厚的興趣。我將在科技創(chuàng)造活動中設(shè)計更具開發(fā)智力、能力的新內(nèi)容，使學(xué)生更喜愛七巧板。
拼七巧板活動方案篇八
指導(dǎo)學(xué)生七巧板活動已經(jīng)有一個月的時間，在這段時間，有收獲，也有郁悶。
第一，學(xué)生的挑戰(zhàn)意識鼓舞了我。在活動的過程中，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我為孩子們準(zhǔn)備了小獎品。學(xué)生每次拼擺達到55個圖形，我就會給一個小獎品。后來，想要報名的學(xué)生多了起來。我知道，孩子需要鼓勵，需要給他們一個目標(biāo)。
第二，學(xué)生的合作意識在一個小的區(qū)域里。全校1-6年級的愛好七巧板的.學(xué)生，都聚在一起練習(xí)七巧板。高年級的學(xué)生非常熟練，低年級的學(xué)生擺得比較慢。同個班級的學(xué)生雖然樂于交流，可是受到水平的限制仍然比較慢。他們還沒有學(xué)會向高年級的大同學(xué)請教。教師調(diào)到座位，促使低高年級學(xué)生合作起來。
第三，學(xué)生總不能到齊。各種各樣的活動小組都在進行。參加七巧板活動的學(xué)生大多也是全面發(fā)展的學(xué)生，所以參加幾個活動小組。這就使他們在活動的進度上受到了限制。調(diào)查學(xué)生的閑暇時間，適時安排活動。
第四，指導(dǎo)教師拼擺的速度也比較慢。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己這個使活動受到限制的因素之后，就抓緊時間練習(xí)，爭取可以在今后活動的指導(dǎo)中起到更好的發(fā)揮作用。在熟練的基礎(chǔ)上，告訴學(xué)生練習(xí)的經(jīng)驗和方法。
第五，學(xué)生得到獎勵之后的目標(biāo)設(shè)定沒有做好。當(dāng)擺得非常好的學(xué)生得到獎勵后，因為我沒有提出新的要求，學(xué)生在拼擺方面，感覺自己的水平不錯。以至于到達了一種自我滿足的狀態(tài)，沒有訓(xùn)練目標(biāo)，學(xué)生就會止步不前。即使是高水平的學(xué)生，教師也要給他們安排好新的挑戰(zhàn)目標(biāo)才好。
第六，在活動中，發(fā)現(xiàn)問題，除了及時調(diào)整計劃之外，還需要老師和學(xué)生之間的溝通。今天下午，有個學(xué)生又背著書包來找我，那時候，活動已經(jīng)結(jié)束了。這個學(xué)生讓我覺得感動，是她對于七巧板的那份認真，讓我感動。我，似乎更要多幾分認真才好。當(dāng)然，也有的學(xué)生因為得到了獎勵，想來就來的想法初露端倪，教師也應(yīng)該找他們談話，讓學(xué)生保持好的活動情緒。
拼七巧板活動方案篇九
先自我介紹：手拉手圍成一個圈。
2、風(fēng)中勁草：10人一組，中間一人為草，雙手交叉緊貼胸前，雙目閉合；其他人肩抵肩圍成一圈，雙腳前后成弓步，雙手成掌前伸；中間同學(xué)膝蓋繃直，后倒或者前傾直到周圍同學(xué)接到他，然后輕輕地推向?qū)γ?。體驗小組的信任。問題：誰很享受做草的感覺？周圍同學(xué)如何讓草感覺安全？有沒有開始不敢后來享受的同學(xué)，分享轉(zhuǎn)變的感受以及給我們的啟發(fā)。
4、圓球游戲：規(guī)則：小組所有同學(xué)按順序從第一個同。
2、激發(fā)公司員工積極參與公司各項活動的熱情；
3、加強和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉；
4、休閑娛樂，緩解工作疲勞。
**明芯微電子全體同仁。
三天二晚。
**蜈支洲島3天五星精品純玩團隊游。
行政部。
旅行社。
第一天：**——q**——酒店入住。
第二天：鹿回頭山頂公園——大**旅游區(qū)——天涯海角——晚餐。
2、費用包含：
往返機票、機場建設(shè)費、燃油費。全程安排空調(diào)車。2晚未掛牌五星酒店住宿。專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。全程含三正二早景點第一門票。旅行社責(zé)任保險和個人旅游意外險。
3、公司費用預(yù)算。
公司總?cè)藬?shù)45人×2210元/人=99450元。
拼七巧板活動方案篇十
“智力七巧板”科普系列活動是中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會、全國少工委長期組織的一項全國青少年重點科普活動項目,曾被選為第四屆“國際科學(xué)與和平周”、“全國中小學(xué)金鑰匙科技競賽”動手動腦器材。它由七塊不同形狀的幾何圖板組成,巧妙地應(yīng)用排列組合和線形規(guī)劃原理,可以拼排出二千多種形象生動活潑的圖案。拼搭起來奧妙無窮、創(chuàng)造天地非常廣闊;還可用多副七巧板創(chuàng)造出無數(shù)生態(tài)環(huán)保、自然景觀、體育活動、寓言故事、古詩情景等創(chuàng)意畫面。
通過組織廣大少年兒童參與“智力七巧板”科普系列活動,激發(fā)他們的科學(xué)興趣,開發(fā)他們的智力,鍛煉他們的動手動腦能力,啟迪他們的創(chuàng)造意識,豐富他們的課余生活,促進科技教育活動的普及與發(fā)展,形成“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的校園文化。。
1、參加對象:3-6年級購買七巧板的全體學(xué)生。
2、參賽要求;活動的主題為“古詩情景”;個人、團體多副組合圖案創(chuàng)新作品可提前準(zhǔn)備并將作品拍成照片襯在a4紙上,可以配上顏色、背景等;注明作品的'名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。
3、背景材料要求:紙、布或其它背景材料均可。
4、作品上交形式:必須上交一份電子資料刻錄成光盤上交。
5、作品上交時間截至日期:20xx年11月25日下午3:30整。
比賽時間:20xx年11月25日下午第一課。
比賽地點:三樓科學(xué)教室。
本次活動從20xx年10月25日—20xx年11月25日結(jié)束。
分小學(xué)中年級(三、四年級)組、小學(xué)高年級(五、六)兩組,分別設(shè)團體和個人一、二、三等獎。部分優(yōu)秀學(xué)生將代表學(xué)校參加溫州市第十三屆青少年科技節(jié)的“智力七巧板”比賽和“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比。
拼七巧板活動方案篇十一
很多大型公司和企業(yè)，在組織一件事情之前都會先制定一個專屬的方案。而通過實施活動方案，可以培養(yǎng)幼兒園孩子們良好的溝通與傾聽的能力及學(xué)習(xí)的主動性。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園七巧板活動方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
活動目標(biāo)：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計時。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。
教研組評析。
(一)選材。
豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實施來看。
1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關(guān)系看。
小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。
設(shè)計思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒。
活動時間：20--年12月31日上午。
活動準(zhǔn)備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物。
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
活動目標(biāo)：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手。
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
四、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
五、頒發(fā)獎狀和禮品。
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
活動目標(biāo)：
1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
活動準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件。
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護膚品;。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當(dāng)運動:促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們元旦快樂。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
拼七巧板活動方案篇十二
一、活動前言：
隨著x月畢業(yè)季的日益臨近，高年級學(xué)長學(xué)姐們將相繼離校，留下許多物品，丟了可惜，帶走又不方便，特別是各種學(xué)習(xí)書籍往往對低年級的同學(xué)有著特殊的價值，現(xiàn)在大家就可以通過這個安全規(guī)范的平臺來交換平時不常用的物品，這樣同學(xué)們不僅可以得到物美價廉的物品，還能減少同學(xué)們上當(dāng)受騙的機率，更能提高物品使用率，減少資源浪費的思想道德素質(zhì)。
此外，在創(chuàng)建節(jié)約型校園，弘揚低碳環(huán)保之風(fēng)的同時，為挖掘同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)市場觀念，實現(xiàn)同學(xué)們在實踐中增長能力的目標(biāo)，故在大四畢業(yè)生即將離校之際，舉辦此次“淘寶市場”活動。
二、活動目的：
（一）通過本次活動，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費觀念。
（二）宣傳建設(shè)節(jié)約型社會的重大意義，倡導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約光榮浪費可恥的觀念。節(jié)約是中華民族的'傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了求真務(wù)實的品質(zhì)。大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì)。
（三）以這次的活動宣揚一種環(huán)保理念，提高大學(xué)生的環(huán)保意識。
（四）以淘寶市場的形式，提供一個學(xué)生之間互利互惠的交易平臺。
（五）為了緩解在校大學(xué)生物品去留問題，以二手市場和營銷市場為平臺，推進資源循環(huán)利用，倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約意識，樹立正確的價值觀人生觀。
（六）提高大學(xué)生的就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)意識。
（七）通過此次活動，加強學(xué)生會成員之間的團結(jié)互助意識，鍛煉每個成員自身的能力。
三、活動主題：
“大學(xué)淘寶——共建低碳校園”
四、活動時間：
xx年5月15日--16日。
五、活動地點：
扇形廣場。
六、活動主辦單位：
xxx學(xué)院xxxx學(xué)院外聯(lián)部。
七、活動協(xié)辦單位:。
xxx學(xué)院xxxx學(xué)生會各部。
八、參賽對象:。
xxxx學(xué)院在校大學(xué)生。
九、活動流程策劃：
（一）前期宣傳。
1、由宣傳部出展板1張，并說明該活動通過在學(xué)生會qq上自主報名或者撥打電話給辦公室自主報名參加。在扇形廣場展出。
2、外聯(lián)部在微信、微博、qq空間發(fā)布相關(guān)宣傳信息，并統(tǒng)計微信報名人數(shù)及報名者信息（包括姓名，班級，宿舍號，出售商品）。
（二）前期審核。
在活動前三天，由宿管部根據(jù)統(tǒng)計的信息到報名者宿舍審核出售商品是否合格，并發(fā)放“活動參與須知”。
（三）活動階段。
1、參與活動的同學(xué)可以自主標(biāo)價出售自己現(xiàn)有的小商品，或自己不需要的、不影響二次使用的商品。（本次活動不對學(xué)生收取攤位手續(xù)費用）。
2、活動期間承辦方將安排專人進行攤位劃分，出現(xiàn)搶占他人攤位并經(jīng)勸阻不改正者即取消參展資格。
3、各攤位應(yīng)保證各自商品價格合理，不得出現(xiàn)聯(lián)合抬價，壓價競爭等不正當(dāng)競爭狀況。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)既取消參展資格。
4、各個攤位應(yīng)保證攤位周邊整潔，展銷時間結(jié)束后應(yīng)進行衛(wèi)生清理。
5、活動期間監(jiān)察部以及體育部將作為工作人員進行秩序檢查及疏導(dǎo)工作，各個攤位負責(zé)人員必須配合工作人員工作。
xxx學(xué)院學(xué)生會外聯(lián)部。
xx年xx月xx日。
拼七巧板活動方案篇十三
4.葷菜1000元：豬肉、大頭花連魚、雞腿、一只雞、鯽魚魚頭、田雞、雞翅、蝦等。
5.素菜xx0元：生菜、上海青、包菜、白菜、韭黃、豆腐干、韭菜、花生等。
6.酒水300元。
7.輪渡往返費用40x元=240元。
費用合計：xxxx元。
拼七巧板活動方案篇十四
二、活動目標(biāo)。
活動期間，手機銀行活躍客戶同比凈新增____萬戶。
三、活動形式。
(一)活動內(nèi)容。
本活動僅針對手機銀行活躍客戶。通過合作公司網(wǎng)絡(luò)營銷平臺搭建網(wǎng)點在線抽獎環(huán)境，客戶達成手機銀行活躍客戶標(biāo)準(zhǔn)(即完成手機銀行_筆賬務(wù)性交易)后，可邀請客戶登錄抽獎平臺參加抽獎。
(二)獎品設(shè)置。
活動共設(shè)四等獎。每日具體獎品和數(shù)量安排如下：
每日獎勵名額___名，費用小計___元/天，總計___萬元。
(三)活動流程。
第一步：客戶在網(wǎng)點完成手機銀行__筆賬務(wù)性交易，即可獲得抽獎機會;。
第二步：大堂經(jīng)理登錄抽獎平臺，請客戶參加抽獎;。
第三步：抽獎客戶輸入本人姓名、手機號碼后，點擊頁面“開始抽獎”模塊進行抽獎;。
第四步：抽獎平臺實時反饋抽獎結(jié)果，客戶領(lǐng)取獎品。
(四)活動規(guī)則說明。
1、抽獎平臺網(wǎng)址為：____。
2、網(wǎng)點抽獎平臺開放時間為網(wǎng)點營業(yè)時間，即每日早8：30至下午5：30。
3、抽獎平臺僅面向全省網(wǎng)點開放，客戶不能直接登錄。網(wǎng)點抽獎平臺通過用戶名和登錄密碼控制登錄權(quán)限。
4、客戶必須在網(wǎng)點大堂經(jīng)理指導(dǎo)下現(xiàn)場做夠手機銀行_筆賬務(wù)性交易，方可進入抽獎系統(tǒng)進行抽獎。新簽約客戶和在網(wǎng)點外自行辦理_筆賬務(wù)性交易達到活躍條件的客戶均無抽獎權(quán)限。
5、每個客戶登錄抽獎平臺后，需先登記客戶姓名、手機號碼兩個要素后，方可進入抽獎游戲界面參加抽獎?？蛻羧绯橹?—3等獎，系統(tǒng)會自動提示客戶中獎，并要求客戶填寫返現(xiàn)賬號。客戶必須如實填寫賬號，如因號碼錄入錯誤導(dǎo)致返現(xiàn)無法成功的，則視為客戶放棄中獎資格，所中獎項不再補發(fā)。
6、本次抽獎活動中獎率為100%。1—3等獎現(xiàn)金返還將在中獎后的下一周的工作日內(nèi)返還，紀(jì)念獎獎品由網(wǎng)點工作人員現(xiàn)場給客戶發(fā)放。
7、整個活動期間，每個手機銀行活躍客戶僅有一次抽獎機會。已抽過獎的客戶如再進入抽獎界面錄入姓名和手機號碼后，則系統(tǒng)自動提示“您的抽獎機會已用完，感謝您對我行手機銀行的支持!”
8、所有客戶中獎信息都將在抽獎頁面下方滾動展示。出獎信息包括出獎時間(幾點幾分)、出獎網(wǎng)點名稱、中獎客戶姓名、中獎客戶手機號、中獎獎品名稱五項。
拼七巧板活動方案篇十五
三、活動地點：
四、活動內(nèi)容：
活動期間，凡顧客在樂園性購幣滿50元即可獲得抽獎券一張，滿100元可獲得兩張，以此類推，多買多贈。另外活動期間店內(nèi)所有禮品機內(nèi)娃娃都要掛上抽獎券作為禮品機促銷，顧客填寫好抽獎券，把副券投入放置于收銀臺上的抽獎箱中，正券自己保留以備兌獎用，即可參與驚喜連連大抽獎活動，本次抽獎活動分為兩次抽取，時間安排如下：
現(xiàn)場由主持人唱票三聲還不出現(xiàn)則取消其本次中獎資格，需另外抽取這個獎項的下一個幸運玩家，直到幸運的玩家在現(xiàn)場為止(如不明白可查看下面詳細流程)。每次抽獎的獎項設(shè)置如下：
1、20年月日14：00分所有工作人員到位。主持人不停播放抽獎時間倒計時與抽獎細節(jié)和流程。
如抽取到的幸運顧客不在現(xiàn)場，主持人唱票三次則把該券放在另一箱子里(注：不在現(xiàn)場獎票會在抽獎結(jié)束后重新放回抽獎箱)重新抽取四等獎名單，直至獲獎的顧客在現(xiàn)場為止。三等獎、二等獎和一等獎也同樣邀請兩名顧客為我們抽取3名、2名和1名幸運的顧客。(注意;抽獎開始后得獎幸運顧客到驗票臺進行驗票，驗票獎品臺要2人)。三，二，一等獎就一起排隊領(lǐng)獎拍照留念，市場部準(zhǔn)備好各個獎項的憑證。
3、20年月日15：00分抽獎活動結(jié)束后，主持人把抽取到不在現(xiàn)場的抽獎券重新投放如抽獎箱中放置于收銀臺上，保潔負責(zé)清理活動現(xiàn)場。
4、月日下午的抽獎活動流程與上述相同。
5、抽獎活動全部結(jié)束后，活動負責(zé)人把禮品簽收表填單進行統(tǒng)計。
b、物料準(zhǔn)備：
驗票臺一張，凳子2張。話筒音響一套，抽獎箱一個，小框一個(放不在現(xiàn)場獎券)，三等獎憑證3份，二等獎憑證2份，一等獎憑證1份。vip年卡2張、500元會員卡一張4張、100元貴賓券10張、30元貴賓券40張。
c、場地要求：舞臺附近全部清空。
d、宣傳語：親愛的小朋友們家長們，月日至月日期間凡在本店辦理會員卡即可獲得抽獎券一張，參加抽獎總動員活動，歡樂多多!獎品多多!趕快行動起來吧!!!
拼七巧板活動方案篇十六
為了加強物業(yè)服務(wù)企業(yè)與業(yè)主/住戶之間的溝通，增進彼此之間的信任與理解，進一步提高物業(yè)管理服務(wù)水平，也為增強業(yè)主之間有更多交流時間，共同創(chuàng)建文明、舒適、和諧的小區(qū)，特制定此活動方案。
二、宣傳活動(由客服主管安排人員負責(zé))
鑒于本次活動范圍為小區(qū)的全體業(yè)主,，涵蓋了小區(qū)所有工作人員，故前期宣傳組織工作尤為重要。
1. 在小區(qū)設(shè)立宣傳欄,在宣傳欄內(nèi)張貼宣傳畫及海報; 2. 在合適的地點設(shè)置展牌; 3. 在小區(qū)主要干道懸掛條幅; 4. 給每戶業(yè)主.發(fā)放傳單。
三、活動籌備
晚會將以“家園 。交流”等迎新春為主題。通過活動展現(xiàn)業(yè)主/住戶的才能，加強物業(yè)與業(yè)主之間的交流，和物業(yè)部門與業(yè)主之間的.溝通。并溶親情、友情、愛情于一體。
整臺晚會將分三個部分：
(1)美好家園：用歌舞或帶動濃厚親情友情色彩的節(jié)目展現(xiàn)充滿生機與活力的美麗的南方家園、美麗的園林小區(qū)，還可配以帶有濃郁的民族風(fēng)情，展示昂揚向上、蓬勃發(fā)展的住宅小區(qū)――盛天龍灣。(由客服主管安排人員負責(zé))
(2)陽光旋律：用多種體裁、多種文藝形式反映全國示范單位的小區(qū)人民青春活潑、開拓創(chuàng)新、昂揚向上，奮發(fā)有為的新面貌。(由客服主管安排人員負責(zé))
(3)歌唱未來：歌唱祖國、家園、寄語美好的未來，憧憬燦爛的明天，可考慮采用美聲、民族唱法、大氣磅礴的舞蹈，或其它形式，內(nèi)容恢弘，壯闊，使整臺節(jié)目的思想內(nèi)容得到延續(xù)和升華。(由客服主管安排人員負責(zé))
拼七巧板活動方案篇十七
(1)掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。
(2)學(xué)會使用七巧板軟件進行游戲。
(3)了解一般軟件的使用方法，知道利用軟件的“幫助”來學(xué)習(xí)如何使用軟件。
(4)利用益智游戲，讓學(xué)生“玩中學(xué)”，增加學(xué)習(xí)興趣。
建議安排1-2課時。
重點：利用鼠標(biāo)器的基本操作來玩游戲；熟練使用鼠標(biāo)器勝利完成游戲。
難點：熟練使用鼠標(biāo)器。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣（5分鐘）。
請同學(xué)們欣賞屏幕布上的圖片，并說一說它們像什么。
（課件演示）。
你們知道嗎？這些漂亮的圖片都是用七巧板拼成的！
你們玩過七巧板嗎？
知道關(guān)于七巧板的什么知識嗎？（學(xué)生舉手回答）。
二、認識七巧板（1分鐘）。
（課件演示）。
三、請跟我學(xué)（5分鐘）。
四、自由練習(xí)（24分鐘）。
五、趣味訓(xùn)練（5分鐘）。
你熟練了鼠標(biāo)雙擊、拖動操作嗎？
不知道大家有沒有接受老師考驗的勇氣？
1、打開“奇妙的七巧板”游戲窗口，操作方法是（）。
2、單擊拼圖“演示”，看到（）。
3、進入“看圖拼板”，每塊七巧板上均有編號，按下數(shù)字鍵“1”，看到（），不斷按下數(shù)字鍵“1”，看到（）。
4、要將某塊七巧板移到另一地方，操作方法是（）。
5、用鼠標(biāo)單擊目標(biāo)區(qū)中的彩色圓球，看到（）。
6、進入創(chuàng)意拼板，操作方法是（）。
7、七巧板是哪國發(fā)明的？
8、按下數(shù)字鍵“1”，“2”，“3”，“4”，“5”，“6”，“7”，實現(xiàn)（）操作。
9、七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個大三角形、兩個小三角形、一個中三角形、一個平行四邊形、一個正方形。（對錯題）。
10、七巧板是我國古代發(fā)明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。（對錯題）。
拼七巧板活動方案篇十八
一、在實際情境中豐富學(xué)生對圖形的認識。
在教學(xué)“用七巧板拼圖形”這一環(huán)節(jié)的時候，我讓學(xué)生自己動手用七巧板中的若干塊拼出我們已經(jīng)學(xué)過的平面圖形，學(xué)生積極地思考，開動腦筋，想出了許多種不同拼法的正方形和三角形，不僅充分調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性，更豐富了他們對圖形的認識。
二、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和創(chuàng)新意識。
為了盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動手操作的機會，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，我設(shè)計了很多讓他們動手的環(huán)節(jié)，例如用七巧板拼出平面圖形、拼自己最喜歡的圖形、小組合作拼一個故事以及同桌合作創(chuàng)作一幅拼圖作品等活動，以操作為手段，促進學(xué)生的.發(fā)展；以促進為目標(biāo)，達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。
三、注重學(xué)科間的整合。
在教學(xué)中，我安排了讓學(xué)生聽故事來拼圖的環(huán)節(jié)，還開展了以小組為單位的“拼圖大賽”，讓學(xué)生在自評和他評中培養(yǎng)審美情趣和美術(shù)鑒賞能力，將語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂有機地結(jié)合在一起，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
拼七巧板活動方案篇十九
(一)
活動背景：若是社區(qū)活動，需進行社區(qū)分析
活動目的：
活動詳情：
1、活動對象：活動針對的目標(biāo)群體是什么
2、活動主題：此次活動的主要中心內(nèi)容是什么
3、活動方式：此次活動的方式是合作還是個體操作，活動的形式是以什么方式展現(xiàn)
4、活動時間及地點：
5、宣傳計劃：活動開展前的廣告宣傳及形式
6、物資準(zhǔn)備：活動中需要什么物品
活動流程：
活動分工：
效果預(yù)算和目標(biāo)：
費用預(yù)算：
意外防范：
(二)
以促銷方案為例
一、 活動目的：對市場現(xiàn)狀及活動目的進行闡述。市場現(xiàn)狀如何?開展這次活動的目的是什么?是處理庫存?是提升銷量?是打擊競爭對手?是新品上市?還是提升品牌認知度及美譽度?只有目的明確，才能使活動有的放矢。
二、 活動對象：活動針對的是目標(biāo)市場的每一個人還是某一特定群體?活動控制在范圍多大內(nèi)?哪些人是促銷的主要目標(biāo)?哪些人是促銷的次要目標(biāo)?這些選擇的正確與否會直接影響到促銷的最終效果。
三、 活動主題：在這一部分，主要是解決兩個問題：
1、確定活動主題
2、包裝活動主題
降價?價格折扣?贈品?抽獎?禮券?服務(wù)促銷?演示促銷?消費信用?還是其它促銷工具?選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題，要考慮到活動的目標(biāo)、競爭條件和環(huán)境及促銷的費用預(yù)算和分配。
在確定了主題之后要盡可能藝術(shù)化地“扯虎皮做大旗”，淡化促銷的商業(yè)目的，使活動更接近于消費者，更能打動消費者。幾年前愛多vcd的“陽光行動”堪稱經(jīng)典，把一個簡簡單單的降價促銷行動包裝成維護消費者權(quán)益的愛心行動。
這一部分是促銷活動方案的核心部分，應(yīng)該力求創(chuàng)新，使活動具有震憾力和排他性。
四、 活動方式：這一部分主要闡述活動開展的具體方式。有兩個問題要重點考慮：
1、確定伙伴：拉上政府做后盾，還是掛上媒體的“羊頭”來賣自已的“狗肉”?是廠家單獨行動，還是和經(jīng)銷商聯(lián)手?或是與其它廠家聯(lián)合促銷?和政府或媒體合作，有助于借勢和造勢;和經(jīng)銷商或其它廠家聯(lián)合可整合資源，降低費用及風(fēng)險。
2、確定刺激程度：要使促銷取得成功，必須要使活動具有刺激力，能刺激目標(biāo)對象參與。刺激程度越高，促進銷售的反應(yīng)越大。但這種刺激也存在邊際效應(yīng)。因此必須根據(jù)促銷實踐進行分析和總結(jié)，并結(jié)合客觀市場環(huán)境確定適當(dāng)?shù)拇碳こ潭群拖鄳?yīng)的費用投入。
五、 活動時間和地點：促銷活動的時間和地點選擇得當(dāng)會事半功倍，選擇不當(dāng)則會費力不討好。在時間上盡量讓消費者有空閑參與，在地點上也要讓消費者方便，而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅發(fā)動促銷戰(zhàn)役的時機和地點很重要，持續(xù)多長時間效果會最好也要深入分析。持續(xù)時間過短會導(dǎo)致在這一時間內(nèi)無法實現(xiàn)重復(fù)購買，很多應(yīng)獲得的利益不能實現(xiàn);持續(xù)時間過長，又會引起費用過高而且市場形不成熱度，并降低顧客心目中的身價。
六、 廣告配合方式：一個成功的促銷活動，需要全方位的廣告配合。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)手法?選擇什么樣的媒介炒作?這些都意味著不同的受眾抵達率和費用投入。
七、 前期準(zhǔn)備：前期準(zhǔn)備分三塊，
1、人員安排
2、物資準(zhǔn)備
3、試驗方案