有時候，我們需要停下來，反思一下過去的種種經歷。在總結中，可以引用一些具體的例子來豐富內容，增加說服力。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師強化工作紀律心得篇一
在教育系統(tǒng)開展今年的紀律作風整頓活動,通過認真學習,我充分認識到,教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學任務,而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己,提高自己的專業(yè)水平,增強自己的道德素養(yǎng)和責任意識，現將體會匯報如下:一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學習，我深刻地認識到本次教師思想作風紀律教育整頓活動的重要性和必要性。作為一名教師，我一定做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，讓教育整頓和當前工作雙促進。
二、立刻改進，從我做起。對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現問題，及時改進。始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實教學常規(guī)；愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，用自己最大的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、求真務實,重在行動。樹立務實形象，崇尚實干，定準目標，鍥而不舍；講求實效，少說話,多干事,讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上。
腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。
五、顧全大局，服從安排。要增強大局觀念、全局意識，自覺服從校委會的統(tǒng)一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識。
六、改進方法，突破創(chuàng)新。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在教學過程中，把新的教學思想和新教學手段能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。
通過這次學習,我受益很多.在以后的工作中我會更進一步認真學習,及時掌握黨的工作重點和方針,與上級保持高度的一致；從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想,刻苦鉆研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬,爭做學生喜歡,學校放心,家長滿意的人民教師。
航天小學。
陳斌。
交道中心小學——孟小芹。
教師紀律作風整頓心得體會在我縣教育系統(tǒng)紀律作風整頓教育活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德八查八解決》、《教師十條禁令》等文件。在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我們教師隊伍開展干部紀律作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
2、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己。
3、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己。
二、整改措施。
1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，牢。
固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行科學發(fā)展觀，樹立先進形象。
2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業(yè)務能力。
3、進一步加強自身建設。通過樹立和發(fā)揚教師職業(yè)道德意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。
在這次“守紀律講規(guī)矩”集中教育活動中，通過學習，重溫黨員誓詞，我對新黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質，理想目標，指導思想，基本要求，黨員義務權益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和責任感。我們要學黨章、守紀律，立足崗位，表現自覺性，保持先進性，體現奉獻性。我決定從以下幾點做起：
一、嚴謹治學，開拓創(chuàng)新。
在業(yè)務上應該嚴格要求自己，教師傳授的都是新知識，而其教授內容必須準確科學。作為一名合格的黨員教師要以求真務實的精神和嚴謹自律的科學態(tài)度治學，恪守學術道德，抵制學術腐敗，不斷完善知識結構，正確處理教學與科研的關系，努力提高教學與科研水平。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力和應用技能為導向，勇于投身教學科研創(chuàng)新，積極探索教育教學規(guī)律，緊跟學科前沿，創(chuàng)新教學內容、方法和手段。這就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到游刃有余。知識才能被學生所理解接受，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成知識傳授的過程。作為一名平凡的教育工作者，我們都應該時刻牢記:共產黨員,不僅僅是一種榮譽,一種驕傲,更代表了一種責任,一種將我們的一切獻給偉大的共產主義事業(yè)的責任!只要我們每一位黨員教師牢記自己是誠心誠意為學生、家長謀利益，我們黨的執(zhí)政基礎就堅如磐石，黨就能永葆生機和活力。
堅守黨的紀律，黨員教師要在思想行動上嚴格要求自己。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。平時密切聯系家長和團結同事;將廣大教職工的心聲反映給黨支部，做黨和群眾的橋梁。
三、淡泊名利，樂于奉獻。
樹立遠大的事業(yè)理想和職業(yè)目標，確立淡泊名利、甘為人梯的精神境界，做到腳踏實地，樂于奉獻，靜心教書、潛心科研、熱心服務、專心育人，以良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生，堅守一個教師對國家、對社會、對教育事業(yè)的職責和神圣使命，在謀求國家和人民利益中去實現自己的個人價值。在踏實工作中勇于奉獻，有大局意識。在關鍵時刻，當學校需要時不計個人利益，挺身而出，應難而上，勇挑重擔。梁啟超告訴我們“敬業(yè)與樂業(yè)是人類生活的不二法門，是中國職業(yè)道德的兩大準則。”作為一名黨員老師就應當有勤于奉獻的精神，只有勤學、勤思、精益求精，才能知道理解的更多一點，在如海的知識面前謙虛一點，在學生面前從容一點;在物質不富有時精神豐富一點?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，一年又一年精心耕作、無私奉獻。
四、關愛學生，依法執(zhí)教。
作為黨員教師，應在關愛學生，學高為師、身正為范，在無私奉獻的過程中體現崇高師德。毛主席曾經說過:“星星之火，可以燎原”。教師就是一只燃燒的蠟燭，在工作中發(fā)揮出自己的光和熱，為學生帶來光明，打開學生的每一個心靈之窗。教師應該有一顆熱愛學生的心，用自己的真愛去打動每一個學生。所以教師在教學生的時候，先要教自己，做學生喜愛的教師，真正做學生的良師益友。
即使自己油盡燈枯，也要對得起每一個學生，使他們都能健康地成長，不愧對自己的師德，不愧對自己的靈魂。
堅持育人為本、德育為先，立足本職工作，潛心鉆研業(yè)務，提高專業(yè)素質，努力改進教學方法，精心備課，認真講授，悉心輔導，自覺履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生德、智、體全面發(fā)展。在日常工作、生活中時刻牢記第一身份，堅定信念，明確責任。帶頭關心國家大事，學習黨的理論政策，在教學活動中帶頭發(fā)言。時刻注意維護黨的利益和榮譽，在加強自我思想修養(yǎng)的過程中進一步堅定思想信念。
教師強化工作紀律心得篇二
隨著社會的快速發(fā)展，各行各業(yè)對工作紀律整頓的要求也越來越高。作為一名員工，我深切感受到了工作紀律整頓帶來的變化和影響。在這個過程中，我經歷了困難和挑戰(zhàn)，但最終收獲了很多寶貴的心得和體會。
首先，建立科學的工作計劃是強化工作紀律整頓的關鍵。執(zhí)行一項任務之前，我會對任務進行分解和量化，制定出可行的計劃，明確每個步驟和時間節(jié)點。同時，我會根據任務的緊急程度和重要程度劃分優(yōu)先級，合理安排工作順序。這樣一來，我不僅能夠更好地利用時間，提高工作效率，而且能夠更好地掌握工作節(jié)奏，保證任務的順利進行。
其次，嚴格執(zhí)行工作紀律是達成工作目標的必備條件。在工作紀律整頓過程中，我深刻認識到紀律的重要性。遵守工作紀律，不僅意味著要按時上班、準時下班，更意味著要對自己的工作負責任。我要做到言出必行、行動有力，嚴格遵守組織制定的各項規(guī)章制度。只有做到紀律嚴明，才能使工作有條不紊地進行，才能讓自己的工作更有動力和效果。
第三，加強團隊協(xié)作是提高工作紀律整頓效果的重要途徑。在工作中，大家如果各自為戰(zhàn)，互不合作，那么工作紀律整頓的效果必然大打折扣。因此，我和同事們相互協(xié)作，共同面對工作中的各種問題和挑戰(zhàn)，密切配合，不斷交流和溝通。通過團隊協(xié)作，我們共同解決了許多以前無法解決的難題，多個人力量的結合使得工作紀律整頓效果更加明顯。
接下來，科學合理地安排個人時間也是重要的經驗之一。在工作紀律整頓過程中，我盡量避免拖延癥的發(fā)生，抓住每一個工作時間窗口，高效利用時間完成工作任務。同時，我也會合理安排自己的休息時間，保證工作和休息的平衡。只有穩(wěn)定的身心狀態(tài)，才能更好地適應快節(jié)奏的工作環(huán)境，更好地完成工作任務。
最后，不斷的調整和反思是強化工作紀律整頓的必要環(huán)節(jié)。通過工作紀律整頓，我深刻認識到了自己的不足之處，例如時間管理能力和任務安排的靈活性等方面。因此，我會不斷自我調整，尋找到適合自己的工作紀律整頓方法和策略。同時，我也會時刻反思自己的工作紀律整頓效果，總結經驗教訓，以便在今后的工作中做得更好。
總而言之，強化工作紀律整頓對于個人和組織來說，都是一項具有重要意義的任務。通過建立科學的工作計劃、嚴格執(zhí)行工作紀律、加強團隊協(xié)作、科學合理地安排個人時間以及不斷調整和反思，我深刻體會到了工作紀律整頓的必要性和重要性。希望在今后的工作中，我能夠更加嚴格遵守紀律，更加認真負責地完成工作任務，為組織的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
教師強化工作紀律心得篇三
xxxx年10月26日在我校召開教職工紀律作風整頓,通過學習了教職工的工作紀律作風整頓，我收獲頗多。
一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學習，我深刻地認識到，胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議上的重要講話，高瞻遠矚，內涵豐富，思想深刻，具有很強的政治性和指導性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領導干部作風建設指明了方向。本次教師思想作風紀律教育整頓活動，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，構建和諧學校具有重要意義。
二、從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實"雙常規(guī)"；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規(guī)學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經驗，為我所用，助我發(fā)展。把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。
在教育系統(tǒng)干部教師紀律作風集中教育整頓活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局黃局長教師作風整頓工作的講話，學習了胡錦濤同志在十七屆中央紀委三次全會上發(fā)表重要講話，強調加強領導干部黨性修養(yǎng)弘揚良好作風，繼續(xù)推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，學習了《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、周濟在學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會上的講話，學習了毛澤東的《反對自由主義》，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此做了詳細的學習筆記，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅定，教師紀律作風教育整頓心得體會。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。
4、對工作責任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己。
二、存在問題的原因。
1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、"三個代表"重要思想、胡錦濤同志關于"八榮八恥"等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
2、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做好了事，就應該對得起別人，對得對學校，這是錯誤的。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖中心學校的后腿就行，不思進取，不精益求精。
三、初步整改措施。
1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、"胡錦濤同志重要講話精神"及關于"在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣"、構建和諧社會和"八榮八恥"的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行"三個代表"重要思想，樹立先進形象。
2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業(yè)務能力。
3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。
在本次工作紀律作風整頓學習中，我充分認識到，教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學任務，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專業(yè)水平，增強我們的道德素養(yǎng)和責任意識。只有有了這樣的認識，我們的工作才真正有價值、有意義。特別是這次整風活動的開展，使我體會到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素質，也進一步堅定了要努力成為一名優(yōu)秀的人民教師的理想。為了盡快實現自己的理想，全身心的投入到祖國的教育事業(yè)中去，我對自己提出了一下兩個方面的要求：
一、提升思想政治覺悟，加強師德素質修養(yǎng)。
在政治思想方面嚴格要求自己，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，認真學習貫徹落實十八大會議精神，落實黨中央"八項規(guī)定"，整肅"庸、懶、散、空、玩"五種風氣，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法執(zhí)教、廉潔從教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表，堅持杜絕有償家教、推銷教輔資料、體罰和變相體罰學生等違規(guī)違紀現象。樹立崇高的精神境界，高尚的道德情操，精湛的專業(yè)素養(yǎng)，良好的教育形象，成為學生行動的楷模和健康成長的引路人。
二、堅持培育創(chuàng)新精神，不斷提升業(yè)務素質。
在教育教學過程中，要不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平；嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)；堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質。教師自古就是"教書育人，為人師表"，作為班主任教師更是承擔著"育人"的重要責任，但"育人"隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容和新的要求?，F在我們要培育"有理想、有道德、有文化、有紀律"的四有新人，這對新時代教師的師德應有新的內涵和要求：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要像鄧小平提出的那樣："教育要面向現代化，面向世界，面向未來"；第二、不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現在的學生；第三、在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化，促進學生全面發(fā)展。
為了進一步提高教師隊伍的整體素質，切實解決教師思想作風紀律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展以"樹正氣、講師德、抓落實"為主要內容的思想作風紀律教育整頓活動。通過第一階段的認真學習，我對開展思想作風紀律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識，下面就"加強學習提高認識，落實行動求真務實"發(fā)揮自身表率作用，推動學校各項工作談幾點認識和體會。
一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學習，我深刻地認識到，胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議上的重要講話，高瞻遠矚，內涵豐富，思想深刻，具有很強的政治性和指導性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領導干部作風建設指明了方向。本次教師思想作風紀律教育整頓活動，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，構建和諧學校具有重要意義。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。
教師強化工作紀律心得篇四
為大力倡導和踐行總書記提出的八個方面良好風氣，切實加強公安機關和廣大民警作風建設，進一步樹立新時期公安的良好警風，大隊開展決定紀律整頓通過一段時間的認真整頓，本人就此次紀律整頓活動有以下心得體會：
一、認識到紀律作風整頓的重要性。所謂作風，是工作中一以貫之表現出來的態(tài)度和做法，它潛移默化影響著我們的思想，左右著我們的行動。古今中外的實踐一再證明，具備什么樣的作風，就成就什么樣的事業(yè)。在當前社會治安日益嚴峻、各種刑事犯罪日趨復雜的形勢下，公安機關必將面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)。所謂逆水行舟，不進則退，如果我們不加強作風建設，如果我們作風建設不能完全適應新形勢新任務的要求，這將嚴重影響公安機關戰(zhàn)斗力的發(fā)揮和提高，如果任其發(fā)展，我們公安事業(yè)不僅不能與時俱進，而且很可能與時俱退、與時俱變。
二、要注重學習。認真學習黨中央關于加強作風建設的重要論述，學習貫徹總書記的重要講話、部長在全國公安機關反腐倡廉工作會議上的重要講話，同時閱讀學習了相關內容的書籍、警示片、典型事跡等，使學習教育貫穿于公安隊伍作風建設始終。
三、要深入查擺、整改問題。作為基層窗口單位的已經工作人員，每天面對的是辦事的老百姓，認真分析梳理本單位在特權思想方面存在的共性和個性問題，明確重點，落實責任，限時整改。必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和民警的責任意識，對基層群眾，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要學會換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想；在與群眾交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實轉變那種公安機關門難進、臉難看、事難辦的"三難"的衙門作風，滿腔熱情地為基層群眾服好務，切實轉變觀念，轉變作風，不斷提高服務質量、辦事效率和服務水平。
四、要從嚴治警，建設高素質的隊伍。從嚴治警重點抓兩條，一是要嚴格執(zhí)行“五條禁令”，把“五條禁令”作為每個民警最基本的行為準則。二是嚴格執(zhí)行《公安機關人民警察內務條例》，條例從警察內部關系、警容風紀、日常制度、接待群眾、辦公秩序等都作了具體的規(guī)定，每個民警要堅決執(zhí)行。各單位必須嚴格按照條例的要求來加強規(guī)范化、制度化建設，建立起有效的內部教育管理機制，培養(yǎng)公正廉明、英勇善戰(zhàn)、無私無畏、雷厲風行的優(yōu)良作風，以此帶動整個隊伍作風上一個新臺階。
五、要從嚴治所，樹立良好形象。要按照“人要精神，物要整潔，說話要和氣，辦事要公道”這四句話來建設我們這一基層單位。一是人要精神。每一個民警都要珍惜自己的工作崗位和單位榮譽，做到紀律嚴明、作風嚴謹、著裝整齊、動作規(guī)范、精神飽滿、昂揚向上。軟、懶、散的狀況必須堅決改變。二是物要整潔。每一個辦公室都必須做到辦公場所干凈整潔、辦公秩序井然有序，物品擺放規(guī)矩整齊。臟、亂、差的面貌必須堅決改變。三是說話和氣。每位民警對辦事的群眾要熱情接待，態(tài)度和藹，不擺架子，不耍態(tài)度，文明禮貌。冷、硬、橫、推的現象必須堅決杜絕。四是辦事公道。每位民警無論執(zhí)法辦案，還是服務群眾，都要做到平等待人，不徇私情，不謀私利，主持正義，公正執(zhí)法，公平辦事，執(zhí)法不公的現象必須堅決杜絕。
為人民服務，為發(fā)展經濟服務是我們義不容辭的天職，選擇了這一行就是選擇了為人民服務，就要責無旁貸地做好人民公仆，讓人民滿意。同時，模范踐行“八榮八恥”榮辱觀，大力倡導八個方面的良好風氣，不斷弘揚公仆精神，飽含工作熱情和激情，做一名業(yè)務精湛，作風過硬，讓人民滿意的好公仆。
教師強化工作紀律心得篇五
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。下面是小編為大家收集關于幼兒教師學習心得體會，歡迎借鑒參考。
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能。
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。
本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。
培訓時間已經結束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。
教師強化工作紀律心得篇六
隨著社會的不斷發(fā)展，作為一個社會成員，遵守工作紀律是我們每個人的責任與義務。然而，在實際工作中，很多人可能會出現態(tài)度散漫、不遵守規(guī)章制度的現象。為了提高工作效率和質量，限期整頓工作紀律成為當務之急。在這個過程中，我收獲了許多體會與感悟。
首先，我意識到工作紀律對于團隊的重要性。一個團隊的有效運作離不開高度的紀律約束。在過去的工作中，我經常遇到隊員推諉責任、拖延工作進度的情況。這樣的行為不僅耽誤了整個團隊的時間，也會降低團隊的工作效能。通過整頓工作紀律，大家都明確了各自的職責和工作安排，遵守規(guī)定的時間和標準，從而大大提高了團隊的工作效率和團結協(xié)作能力。
其次，整頓工作紀律讓我意識到個人的責任與擔當。作為一個員工，遵守工作紀律是我們必須要執(zhí)行的責任。之前，我常常為自己私事繁忙而拖延工作進度，對于規(guī)章制度也并不重視。在整頓工作紀律的過程中，通過反思和反省，我深刻認識到自己的不足之處。從那時起，我開始加強自己對工作紀律的遵守，定期檢查自己的工作進度，嚴格執(zhí)行規(guī)定，確保任務按時完成。這種轉變不僅提升了我的工作效率，也增強了我的職業(yè)素養(yǎng)和責任感。
再次，整頓工作紀律對于改善工作環(huán)境和氛圍有著積極的影響。在整頓工作紀律的過程中，管理者提出了明確的要求和目標，并制定了相應的紀律制度。通過培訓和宣貫，員工們對于工作紀律有了更深入的理解和認識。在這個過程中，大家都意識到只有在一個規(guī)范的環(huán)境下才能更好地完成工作。因此，大家開始相互監(jiān)督、互相配合，主動糾正自己的不足之處。整個工作環(huán)境變得更加積極向上，大家都更加樂意投入到工作中，提升了工作效率和質量。
此外，整頓工作紀律還增強了我個人的執(zhí)行力與自律能力。在整頓過程中，我們要求自己嚴格遵守工作紀律，按時完成任務。這就要求我們要有強烈的執(zhí)行力和自律能力。在開始的時候，自律對我來說是一項較大的挑戰(zhàn)，但是通過堅持和努力，我的自律能力逐漸增強。我制定了詳細的工作計劃，合理安排時間，注意工作細節(jié)，避免了不必要的錯誤和失誤。這不僅提高了我個人的工作效率，也使我更加成熟和自信。
最后，整頓工作紀律使我認識到紀律不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度和對待工作的態(tài)度。良好的工作紀律不僅是完成任務的基礎，也是展現個人素質和價值的重要標志。通過整頓工作紀律，我明白了一個人的態(tài)度決定了他的高度。只有始終保持嚴謹和專注，堅持不懈地努力，才能在工作中實現更大的突破和成就。
總之，通過強化工作紀律整頓，我深刻認識到了工作紀律的重要性，并從中收獲了許多寶貴的體會和成長。遵守工作紀律不僅是一種要求，更是一種責任和擔當，同時也是個人素質和職業(yè)能力的體現。只有不斷強化工作紀律，才能提高工作效率、加強團隊合作，為個人和團隊的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。
教師強化工作紀律心得篇七
教師是社會中最為重要的職業(yè)之一，他們肩負著培養(yǎng)未來一代的重任。然而，在面對復雜多變的教育環(huán)境和學生需求時，教師需要不斷提升自身的能力。強化教師素養(yǎng)是提高教學質量的有效途徑之一。在教師強化的過程中，我積累了一些經驗和體會，今天我將分享這些心得體會。
首先，獲取專業(yè)的知識是教師強化不可或缺的一環(huán)。教師作為學生的引路人，他們需要掌握堅實的學科知識。只有通過深入研究和學習，教師才能成為專業(yè)領域的權威。在我的教學實踐中，我經常參加專題研討會和學術講座，獲取最新的教學理論和方法。此外，閱讀專業(yè)書籍和期刊也是提高自身學科能力的有效方法。這些專業(yè)知識的補充不僅讓我更加了解學科的本質，也能夠在教學中更加準確地引導學生。
其次，教師強化需要注重真實的教育實踐。理論知識是教師必備的基礎，但缺乏實際操作往往會使得理論無法為學生所接受。因此，教師應該注重實踐環(huán)節(jié)，通過實際教學來鞏固并運用所學的知識。在課堂上，我積極運用各種教學方法，如小組討論，問題解決等，讓學生能夠更加積極主動地參與到學習中。此外，我還與同行交流教學經驗，通過分享彼此的教學案例，不斷完善自己的教學方法。
此外，關注個體差異也是教師強化的重要方面。每個學生都有不同的學習方式和節(jié)奏，教師需要了解并尊重這些差異。在我的教學中，我注重inspanidualizedinstruction，即為每個學生提供個性化的學習資源和教學方式。我會對每個學生進行定期評估，了解他們的學習進展并作出相應調整。通過關注個體差異，我能夠更好地滿足學生的需求，提高他們的學習效果。
此外，教師強化中的一個重要環(huán)節(jié)是不斷反思和自我調整。教師需要經?；仡欁约旱慕虒W過程，并對自己的教學效果進行評估。在我自己的教學實踐中，我經常向同事、領導和學生征求反饋意見。這些反饋意見可以幫助我發(fā)現自己教學中的不足之處，并及時調整教學策略。此外，我還會通過觀摩其他優(yōu)秀教師課堂，學習他們的教學方法和經驗。通過反思和調整，我能夠更好地提高自己的教學效果。
最后，教師必須保持對學生持續(xù)的關注和支持。教師不僅僅應該是學生智力發(fā)展的引導者，還應該是他們情感成長的引領者。在我的教學過程中，我注重與學生建立積極的關系，并提供他們需要的支持和關懷。我會定期與家長交流，了解學生在學校和家庭的情況，并提供相關的幫助和指導。通過持續(xù)的關注和支持，我能夠更好地幫助學生實現全面的發(fā)展。
總之，教師強化是一項需要持續(xù)努力的過程。通過獲取專業(yè)知識，進行真實的教育實踐，注重個體差異，不斷反思和自我調整，以及持續(xù)關注和支持學生，教師可以提高自己的教學能力，提高教學質量。只有經過不斷的努力和反思，教師才能更好地履行教育使命，為學生的成長發(fā)展做出更大的貢獻。
教師強化工作紀律心得篇八
近年來，教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，對教師素質的要求也越來越高。為了提升教師的專業(yè)水平和教育教學能力，學校普遍開展教師強化培訓。在參加了一期為期一個月的教師強化培訓后，我深刻體會到了學習和成長的重要性，并從中收益良多。
首先，培訓讓我明確了自身的不足之處。在培訓課程中，專家老師向我們介紹了最新的教育理論和教學方法，并與我們分享了他們多年的教學經驗。通過與專家的交流和互動，我發(fā)現了自己在教學中的一些不足之處，比如教學思路不夠清晰，教書方式不夠靈活多樣等。這讓我意識到在教學上需要不斷追求進步，不斷提高自我。
其次，培訓提供了我與同行學習交流的機會。在培訓過程中，我結識了來自不同學校和不同教育背景的同仁們。通過與他們的交流，我得以了解到不同學校之間的教學情況與經驗，借鑒他們的成功經驗與方法。在與他們的交流中，我發(fā)現了自己的不足，并從他們身上學到了很多寶貴的東西。
再次，培訓深化了我的教育理念。在培訓過程中，專家老師向我們介紹了一些新興的教育理念和教學方法，如情感教育、啟發(fā)式教育等。通過學習這些新理念，我對教育的目標和方式有了更深入的認識，使我能夠更好地指導學生，更好地滿足他們的需求。這些新的教育理念和教學方法使我對自己的教學有了新的認識，讓我更加有信心和激情地投身于教育事業(yè)中。
最后，培訓加深了我對學科知識的理解和掌握。作為一名教師，我要不斷提高自己的學科素養(yǎng)，不斷更新自己的學科知識。在培訓中，專家老師為我們講解了一些新的學科知識和教學案例，并引導我們進行學習與討論。通過參與培訓，我不僅加深了對學科知識的理解和掌握，而且學到了很多新知識和新技能，為我的教學提供了更多的支持和幫助。
綜上所述，教師強化培訓是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。參加培訓讓我認識到自身的不足，提供了與同行學習交流的機會，深化了我的教育理念，加深了我對學科知識的理解和掌握。通過這次培訓，我感到教師是一個不斷學習、不斷進取的職業(yè)，只有不斷學習和成長，才能更好地為學生服務，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。因此，我將把培訓所學應用于實際教學中，并不斷追求進步，提升自我。
教師強化工作紀律心得篇九
教師強化是指教師通過不斷學習、不斷反思、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的一種行為。在這個充滿挑戰(zhàn)的教育發(fā)展時代，教師強化顯得尤為重要。以下是我對教師強化的心得體會，希望能夠對廣大教師同仁有所啟發(fā)和幫助。
首先，教師強化要始于自我意識的覺醒。作為一名教師，我們要明確自己的定位和責任感。教師不僅是知識傳遞者，更是學生的引路人和榜樣。我們要時刻保持一種積極向上的態(tài)度，積極主動地探索和學習新知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。只有深入了解自己的教學方式和風格，才能更好地指導學生，取得更好的教學效果。
其次，教師強化需要持續(xù)地學習和不斷更新觀念。教育是一個不斷變革和發(fā)展的領域，新的教育理念和教學方法層出不窮。作為教師，我們要時刻保持學習的熱情，主動學習相關領域的最新知識和研究成果。不僅要關注學科知識的更新，還要關注教育心理學、教育發(fā)展趨勢等方面的新成果。只有持續(xù)地學習和不斷更新自己的觀念，才能夠適應時代的變化，更好地適應學生的需求。
第三，教師強化需要注重反思和總結。教師教學是一個復雜的過程，每一堂課都應該是一個小的完整的教學實踐。每當一堂課結束后，我們應該及時反思和總結自己的教學過程和教學效果。為什么這個環(huán)節(jié)的教學效果不如預期？是因為教學設計不合理？還是因為教學方法不恰當？還是因為學生的興趣沒有得到激發(fā)？通過反思和總結，我們能夠找到自己的不足之處，以及改進的方向。只有不斷地反思和總結，我們才能夠不斷提高自己的教學水平和教學效果。
第四，教師強化需要積極互動和合作。教育工作者是一個龐大的群體，每個教師都有自己獨特的經驗和智慧。我們要借助互聯網和現代化的溝通工具，積極參與各種教育交流活動和專業(yè)講座，與其他教師進行交流和互動。同時，我們還可以參與教育研究和教學改革的討論和實踐，共同探索教育的新途徑和新模式。只有積極互動和合作，我們才能夠借鑒他人的經驗和智慧，發(fā)現自己的不足之處，發(fā)現教學的新思路和新方法。
最后，教師強化需要耐心和毅力。教育是一個長期而復雜的過程，教師的成長和進步也需要時間和努力。我們要有耐心和毅力，不斷積累經驗，磨礪技能，培養(yǎng)良好的教育習慣。要盡量避免浮躁和急躁的情緒，保持穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，耐心地對待每一個學生，給他們充分的時間和機會去發(fā)展和成長。只有有了耐心和毅力，我們才能夠堅持不懈地提升自己的教學能力和教育水平。
總之，教師強化是一個全方位的、綜合性的過程。我們要始于自我意識的覺醒，持續(xù)地學習和更新觀念，注重反思和總結，積極互動和合作，以及保持耐心和毅力。只有堅持不懈地投入努力，教師才能夠更好地適應教育的發(fā)展，更好地滿足學生的需求，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師強化工作紀律心得篇十
學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強構建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規(guī)學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經驗，為我所用，助我發(fā)展。把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。
教師強化工作紀律心得篇十一
xxxx年10月26日在我校召開教職工紀律作風整頓,通過學習了教職工的工作紀律作風整頓，我收獲頗多。
一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學習，我深刻地認識到，胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議上的重要講話，高瞻遠矚，內涵豐富，思想深刻，具有很強的政治性和指導性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領導干部作風建設指明了方向。本次教師思想作風紀律教育整頓活動，是貫徹胡錦濤同志重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，構建和諧學校具有重要意義。
二、從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責任使命，努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨，認真落實"雙常規(guī)";始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規(guī)學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經驗，為我所用，助我發(fā)展。把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。
四、改進方法，大膽創(chuàng)新。改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是學校工作始終充滿活力的關鍵，如果僅憑經驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校各項工作超前發(fā)展。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。
教師強化工作紀律心得篇十二
司吉峰。
我們認真學習了縣委書記全縣作風紀律整頓大會上的講話精神，如同經歷了一次思想的洗禮，對我工作中存在的十個問題，我深刻反思了自己思想行為方面的不足，查找出自身存在以下問題與不足：
一、理論學習較松懈。
其主要原因是思想認識不深，認為那些政治理論、教育理論對于一線教師來說，學不學無所謂，所以只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致。
教學。
過程中出現很多困惑，其根源在于本人主觀的思想倦怠，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
二、業(yè)務水平有待提高。
和周圍同志及老教師比，自己的經驗匱乏，業(yè)務水平還有一定的差距，特別是對新課標的學習還不夠深入，不能及時動態(tài)地了解新的教育理念，不能與時俱進，其根源是思想僵化。
三、
教研力度不夠。
作為高段教師，近年來雖然也認真參加課題研究、集體備課等各項教研活動，但總覺得我校的教研氛圍不夠濃厚，成績不夠顯著。自己雖然在教學方法的研究上做出了一些努力，但是卻很少寫出質量高的教研論文，總是以教學任務重，時間少等借口搪塞推脫，久而久之，導致自己的教育研究水平進步不大。
四、工作作風不夠扎實。
遇到困難不能“知難而進”，有時有任其自然的松懈思想，在工作中不能開拓創(chuàng)新，總是墨守成規(guī)，畏首畏尾，生怕工作出現錯誤，有不求有功但求無過的思想存在，工作不積極主動，總是認為辦好領導交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點子，從而使工作停滯不前。
有問題就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：
一、積極參加政治學習，提高認識，更新觀念，樹立先進的教育理念，用科學的知識武裝頭腦，對待教育事業(yè)要忠誠熱愛，把它當做自己的理想去追求，做好教學中的每一件小事。
二、要加強理論學習，認真研究教學方法，提高業(yè)務水平和教學能力，備課要認真，努力提高課堂效率，增強教學藝術魅力，爭取教學質量再上新臺階。
三、多反思教學過程，
總結。
教學經驗，向身邊的每一位同事學習，變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高，勤學習，勤思考，多總結，再將所得的教學經驗、方法運用到教學實踐中去。
四、在工作中嚴于剖析自己，認真進行自我批評，通過不斷反思來促進自身成長。在工作中要強化精品意識，要么不做，要做就盡最大努力做好。對待自己所負責的工作要大膽，積極主動，不能只停留在上傳下達的層面上，要從工作要求出發(fā)，與同科室同志一道，群策群力，高質量完成各項工作。
五、要樂于奉獻，實現自我。作為一名教師要有志向，更要樂于奉獻，通過奉獻來實現自己的志向。
總之，優(yōu)秀的師德，是做好教育工作之本。我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機感，我將始終堅持不斷學習，不斷追求，增強服務意識，從每一件小事做起，從現在做起，努力做一名無愧于心的教育工作者。
教師強化工作紀律心得篇十三
本次教師思想作風紀律教育整頓活動，是對在社會主義建設的新時期，構建和諧學校具有重要意義。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。
教師強化工作紀律心得篇十四
通過學習省公司領導在干部隊伍作風建設啟動會上的講話，個人思想受到洗禮，精神得到升華，現將學習心得體會分享如下。
提高思想認識，加強作風建設。
作風就是旗幟，就是形象，就是戰(zhàn)斗力，作風事關成敗，只有作風硬，才能干成事。一是培養(yǎng)敬業(yè)樂業(yè)精神。作為公司的一員，要干事有熱情，把奉獻放在第一位，要堅持“在崗必須愛崗，在職一定稱職，在任力求勝任”的要求。要有一種創(chuàng)業(yè)的激情，任人難任之勞，承人難承之重，挑人難挑之擔，做到心里想事、眼里看事、手里干事、腿腳跑事，靠勤奮造就業(yè)績，靠業(yè)績展現風采。辦公室工作錯綜復雜、交織疊加，面對瑣碎事、麻煩事更要有此精神，才能干好事干成事。二是培養(yǎng)好學慎思精神。重視學習，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。當今時代，知識更新快、棘手問題多，在實踐、探索中總會遇到新課題和面臨新問題，要在探索未知中增強工作的預見性、增強解決問題的本領，就必須多學習掌握主動權。干好工作的同時，優(yōu)化知識結構，補齊短板，提升自身素質。要牢固樹立終身學習的觀念，學業(yè)務、學理論，更要講政治重實踐。作為青年員工更應如此，要向書本學、向先進學、向群眾學，不僅學習知識更要學精神學作風。要加強知識修養(yǎng)，增強自身本領，增加知識儲備、提高個人素質、立足自身所在企業(yè)實際，做好風險防控，維護企業(yè)利益。三是培養(yǎng)苦干實干精神。最初面對復雜棘手的工作難題時會出現畏難情緒，通過不斷學習才明白事業(yè)是干出來的，成就是拼出來的，只有苦干實干才是硬道理。應該多想“怎樣辦”，不想“辦不了”。只要肯想肯干肯努力，沒有過不去的坎。面對困難，要有一種孜孜以求的實勁，有百折不撓的韌勁，有迎難而上的拼勁，在千磨萬擊中歷練人生、收獲進步。
堅持求真務實，錘煉工作本領。
加強作風建設，歸根結底是更好地工作服務，而個人工作能力強不強是檢驗作風硬不硬的“試金石”。要在日常工作中要加強實踐、不斷總結，提升干事創(chuàng)業(yè)的本領。一要錘煉統(tǒng)籌能力。辦公室擔負著承上啟下、協(xié)調左右、聯系各方的作用。做好統(tǒng)籌協(xié)調就要促進團結、搞好服務，確保單位中樞機構高效運轉；做好統(tǒng)籌就要協(xié)調好公司各部門間的關系，提高信息、指令傳遞質量。面對紛繁復雜的工作，要合理安排時間，分清輕重緩急，抓住工作中的主要矛盾和矛盾的主要方面，有序高效推進工作。統(tǒng)籌能力在訴訟案件中顯得尤為重要，組織會談、收集證據、撰寫應訴材料，需要協(xié)調各方、溝通內外，良好的統(tǒng)籌能力可以幫助訴訟取得好的效果。二要錘煉創(chuàng)新思想。創(chuàng)新是第一動力，也是提高工作效率和質量的有效途徑，要在做好常規(guī)工作的基礎上，敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，才能在不斷發(fā)展變化的工作環(huán)境中與時俱進。要注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不因循守舊，不固步自封，勤于思考、不斷鉆研，為干好工作出新招、謀新策。要廣泛采納創(chuàng)新經驗，對于行業(yè)內先進的思想要及時學習，對創(chuàng)新的做法要大膽嘗試，為我所用。對于自己工作中的成果，要及時總結形成典型經驗，不斷提高。三要錘煉精品意識。要始終追求一流標準，高起點、嚴要求，要時時處處走前列、爭示范，不在任務落實中打折扣。省公司“兩會”中提出“打贏安全翻身仗，業(yè)績考核重返國家電網公司第一方陣”的目標，作為普通員工也要有這種意識，小局并非弱局，要在對標考核中、在業(yè)績排名中求提高、勇爭先。在工作的各個方面力求細致、精致、極致，發(fā)揮專長、發(fā)揮優(yōu)勢打造一流精品業(yè)績。
強化責任擔當，嚴守法律紅線。
敢擔當是一種負責的行為，是一種自覺的狀態(tài)，敢擔當就是要用鐵的肩膀負起該負的責任，做好該做的事情。強化責任擔當的同時也要嚴守紅線，在事關原則、事關方向的問題上始終保持政治上的堅定和清醒，在大是大非面前旗幟鮮明，在日常事務中立場堅定，提升防腐拒變的能力。一要正確看待苦與樂。在辦公室工作，加班時間多、工作任務重、心理壓力大，時常高速運轉，確實有苦的一面。離開校園后，集中學習的機會少了，更多的時候是邊學邊干，利用工作機會提升自我，提高個人素質，苦也就不全是苦了。把心態(tài)擺正，把艱苦付出當作成就事業(yè)的過程，當作個人難得的成長機遇，就會以苦為榮、以苦為樂。二要正確看待得與失。投入工作時間久，就意味著放棄部分個人休息時間。但這些“失”，換來的是單位整體工作的有序運轉，換來的公司業(yè)績和社會事業(yè)的發(fā)展，換來的是個人能力的提高。所以，一事之失、一時之失，不是真正的“失”，而是更大的“得”。青年員工是企業(yè)的未來，對待工作時要愿意付出，要有迎難而上的恒心、勇于擔當決心，要主動挑起擔子。三要正確看待快與慢。在工作學習過程中，一個時期可能進步得快一些，一個時期可能慢一些，這是常態(tài)。不能因為看見別人進步，就心里別扭；不能因為沒有被及時安排，就心生怨氣，要用正當手段提升自我得到進步。要加強學習，嚴格遵守各項制度，要堅持“法治思維引領，法治方式運行”的工作體系，運用法治思維、法治手段推動工作、解決問題。
教師強化工作紀律心得篇十五
教師是培育人才的重要角色，他們既要傳授知識，又要培養(yǎng)學生的品德和能力。然而，面對如今的瞬息萬變的教育環(huán)境，教師們需要不斷強化自己的能力和思維模式，以更好地適應時代的需求。在本文中，我將分享我在教師強化中得出的心得體會。
第二段：持續(xù)學習的重要性。
教師的學習永無止境。只有通過不斷學習，教師才能不斷提升自己的專業(yè)知識和教育理念。我發(fā)現，參加專業(yè)培訓和學術研討會是增進自己的有效途徑。通過這些活動，我能深入了解最新的教學方法和研究成果。此外，與其他教師的交流也能激發(fā)我的創(chuàng)新思維。因此，我不斷參加這些學習機會，以強化自己的教學能力。
第三段：與學生建立良好關系。
教師和學生之間的關系對教學成效有著重要影響。當學生和教師之間建立起良好的關系時，學生更容易接受教師的指導，教師也更容易了解學生的需求和問題，并給予他們更多的支持。為了加強與學生的溝通，我注重和他們進行互動交流，鼓勵他們表達想法和疑問。此外，我也盡量了解學生的背景和興趣，以便更好地創(chuàng)造有益于他們學習的環(huán)境和方式。通過這些努力，我逐漸建立起了良好的師生關系，這使得我的教學工作事半功倍。
第四段：鼓勵學生自主學習。
作為教師，我認識到培養(yǎng)學生自主學習的能力非常重要。自主學習能培養(yǎng)學生的思維獨立性和學習自覺性，使他們能夠在遇到問題時主動尋找解決方案。因此，我盡可能地給學生創(chuàng)造自主學習的環(huán)境。比如，我會給學生提供自學資源和指導材料，并鼓勵他們進行課外閱讀和獨立思考。此外，我也會給學生提供一些有挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵他們自己嘗試解決。通過這樣的方式，我培養(yǎng)了學生的學習熱情和求知欲，使他們能夠更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：反思和改進。
在教師強化中，反思和改進是非常重要的一環(huán)。每一次教學都是一次機會，從中我們可以總結經驗，發(fā)現問題，并提出改進的方法。因此，我在每一次教學結束后都會反思自己的教學過程和效果，思考如何改進自己的教學方法。我也會向同事和學生征求反饋意見，并根據他們的建議進行調整。只有不斷反思和改進，我們才能更好地強化自己的教學能力，提升學生的學習效果。
總結：
教師強化需要持續(xù)學習，與學生建立良好關系，培養(yǎng)學生自主學習的能力，并不斷反思和改進。通過不斷努力，我們可以更好地適應教育環(huán)境的變化，提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育。我相信，只有教師積極參與強化，才能為社會的發(fā)展培養(yǎng)出更多有能力、有責任心的人才。
教師強化工作紀律心得篇十六
在教育系統(tǒng)干部教師紀律作風集中教育整頓活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局黃局長教師作風整頓工作的講話，學習了胡錦濤同志在十七屆中央紀委三次全會上發(fā)表重要講話，強調加強領導干部黨性修養(yǎng)弘揚良好作風，繼續(xù)推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，學習了《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、周濟在學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會上的講話，學習了毛澤東的《反對自由主義》，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此做了詳細的學習筆記，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅定，教師紀律作風教育整頓心得體會。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。
4、對工作責任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己。
二、存在問題的原因。
1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、"三個代表"重要思想、胡錦濤同志關于"八榮八恥"等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
2、原則意識不強?？偸清e誤的認識，只要是自己做好了事，就應該對得起別人，對得對學校，這是錯誤的。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖中心學校的后腿就行，不思進取，不精益求精。
三、初步整改措施。
1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、"胡錦濤同志重要講話精神"及關于"在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣"、構建和諧社會和"八榮八恥"的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行"三個代表"重要思想，樹立先進形象。
2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業(yè)務能力。
3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。
5、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業(yè)務素質，做一名師德高尚、業(yè)務精良的教導主任的模范。
教師強化工作紀律心得篇十七
教師是國家的棟梁，也是學生的引路人。他們肩負著培養(yǎng)學生的責任和使命，教育是祖國的未來的希望，因此，教師的責任更加重要。要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要具備專業(yè)知識和技能，還需要具備強化責心。本文將探討教師強化責心的重要性以及我的個人體會。
教育是一項偉大而艱巨的事業(yè)，教師是這項事業(yè)中最重要的推動力量。強化責心的教師不僅關心學生的學業(yè)成績，更關注他們的身心健康和全面發(fā)展。教師應該時刻關注學生的學習情況，以及他們的家庭背景和個人成長環(huán)境，發(fā)現問題及時引導和幫助。只有真正關心學生，才能建立起師生之間的信任關系，使學生更愿意傾聽和接受老師的教育。
每個學生都是獨一無二的個體，每個學生都有自己的優(yōu)點和特長，也有不同的缺點和問題。作為教師，我們應該用心傾聽學生的心聲，關注他們的需求和困惑。通過了解學生的個體差異，我們能夠更好地制定教學計劃，因材施教，使每個學生得到充分的發(fā)展。
教師強化責心意味著不僅僅關注學生的學習成績，更關注他們的成長和發(fā)展。我們應該積極地鼓勵學生，讓他們敢于嘗試，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。同時，也要與學生建立良好的溝通渠道，耐心傾聽他們的困惑和問題，并給予適當的指導和幫助。只有通過與學生的有效溝通和指導，我們才能幫助他們更好地成長。
第五段：總結。
教師作為我們社會中最重要的群體之一，肩負著培養(yǎng)人才的重任。強化責心是一名優(yōu)秀教師應該具備的品質之一。通過關注學生的個體差異和促進他們的成長，我們可以實現更好地教育效果，使學生在知識和品德方面都得到全面的發(fā)展。希望每位教師都能夠具備強化責心的品質，為我們祖國的未來培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
教師強化工作紀律心得篇十八
從現在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實"雙常規(guī)"；始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
教師強化工作紀律心得篇十九
教師是神圣的職業(yè)，肩負著培養(yǎng)學生的使命。為了更好地履行教育使命，教師們常常需要強化自己的責任心。我也是一名教師，通過實踐和思考，我深深感到了強化責任心的重要性和必要性。在教育教學過程中我注意到，強化責任心對于教師的成長和學生成長都有著積極的影響。本文將從理論、實踐和心得三個方面論述強化責任心的重要性，并分享我的體會和感悟。
第一段：認識強化責任心的重要性。
教師是社會的建設者，教育事業(yè)的承擔者。教師的責任是培養(yǎng)有德有才的人才，為社會培養(yǎng)人才資源。只有責任心強的教師才能更好地履行其使命。強化責任心意味著教師要時刻關注學生的學習和生活，關注學生成長的全面發(fā)展。只有與學生形成緊密聯系，才能更好地幫助學生解決問題、指導學生發(fā)展、發(fā)掘學生潛能。
強化責任心需要教師付出努力，通過多種途徑來實踐。首先，教師要不斷學習，提高自身素質。教師只有不斷學習新知識、新技能，才能更好地開展教育教學工作。其次，教師要與學生保持良好的溝通，傾聽學生的聲音，關心學生的心理健康。最后，教師要不斷跟蹤學生學習情況，及時發(fā)現學生存在的問題，幫助他們解決困難。
第三段：體驗強化責任心的重要性。
在我自己的教育教學實踐中，我深深體會到了強化責任心的重要性。一次，我在班級宣布考試成績時發(fā)現一個學生的成績明顯下降。我并沒有簡單地責怪學生，而是主動約談他，詢問他的學習情況和問題所在。通過了解，我發(fā)現他遇到了困擾，于是制定了針對性的教學計劃，并積極與他互動，鼓勵他克服困難。最終，他取得了明顯的進步。這次親身經歷讓我認識到，只有強化責任心，教師才能真正幫助學生解決問題，促使學生成長。
通過一段時間的試驗，我發(fā)現強化責任心讓我的教育教學工作更加有動力和意義。強化責任心的同時，我也更加關注學生的需求，關注課堂氛圍和學生情緒。我的學生也感受到了我的關懷和認真，他們更加積極參與，學習效果也得到了明顯提高。我也愈發(fā)堅定了自己在教育教學中的信念和責任感，更有動力迎接教師生涯中的困難和挑戰(zhàn)。
在教育事業(yè)中，強化責任心是教師必備的品質之一。未來，我將繼續(xù)加強自己的實踐和學習，提高自身的責任心。我將積極與同行交流和分享，相互學習、相互促進。我也會分享我的體會和心得，鼓勵更多的教師強化自己的責任心，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
通過對強化責任心這一主題的論述，我們可以看到，教師強化責任心對于教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長都起著至關重要的作用。只有教師們懷有責任心，才能真正做好教育工作，履行好自己的職責。因此，我們要不斷強化自身的責任心，促進教育事業(yè)的繁榮和學生的發(fā)展。
教師強化工作紀律心得篇二十
在我校組織召開教職工紀律作風整頓,通過紀律作風整頓活動，我收獲頗多。
一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的.必要性體現在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉我們教師的思想認識。
二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認識不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。
所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。
三、在執(zhí)行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。星期天也堅持在校管理學生，認真?zhèn)湔n、上課，認真搞好初三畢業(yè)班的復習工作，不偷懶、不偷閑，早晚督查學生的自習情況，抓好迎中考的最后八十天，向每一個四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取今年的中考能取得優(yōu)異的成績，爭取超額完成學校領導交給的任務，不辜負領導的厚愛。
四、在工作作風上和自身形象上存在的問題是有時候中午喝點酒，雖說沒有影響到上課，但是畢竟會給師生造成一種不好的影響，所謂學高為師、德高為范，為人師表當以表率，是樣板、是榜樣、是模范，倘若自己的作風和形象有所折扣，那么勢必影響到我們的威信，在管理學生工作中就會受到阻礙。不能服眾，所謂己不正何以正人。
五、通過本次思想作風整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，樹立社會主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作為黨員的義務和責任，在工作中絕對服從領導安排，不存在拈輕怕重的現象，在精神狀態(tài)及工作責任心方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領導、團結同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業(yè)道德和《中小學教師行為規(guī)范》，認真履行教師義務，圓滿完成任務分擔的各項工作任務。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業(yè)，給黨和政府、學生和當地群眾交一份滿意的答卷。
總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質和業(yè)務水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕學生負擔，做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師強化工作紀律心得篇一
在教育系統(tǒng)開展今年的紀律作風整頓活動,通過認真學習,我充分認識到,教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學任務,而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己,提高自己的專業(yè)水平,增強自己的道德素養(yǎng)和責任意識，現將體會匯報如下:一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學習，我深刻地認識到本次教師思想作風紀律教育整頓活動的重要性和必要性。作為一名教師，我一定做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，讓教育整頓和當前工作雙促進。
二、立刻改進，從我做起。對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現問題，及時改進。始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實教學常規(guī)；愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，用自己最大的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、求真務實,重在行動。樹立務實形象，崇尚實干，定準目標，鍥而不舍；講求實效，少說話,多干事,讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上。
腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。
五、顧全大局，服從安排。要增強大局觀念、全局意識，自覺服從校委會的統(tǒng)一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識。
六、改進方法，突破創(chuàng)新。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在教學過程中，把新的教學思想和新教學手段能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。
通過這次學習,我受益很多.在以后的工作中我會更進一步認真學習,及時掌握黨的工作重點和方針,與上級保持高度的一致；從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想,刻苦鉆研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬,爭做學生喜歡,學校放心,家長滿意的人民教師。
航天小學。
陳斌。
交道中心小學——孟小芹。
教師紀律作風整頓心得體會在我縣教育系統(tǒng)紀律作風整頓教育活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德八查八解決》、《教師十條禁令》等文件。在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我們教師隊伍開展干部紀律作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
2、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己。
3、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己。
二、整改措施。
1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，牢。
固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行科學發(fā)展觀，樹立先進形象。
2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業(yè)務能力。
3、進一步加強自身建設。通過樹立和發(fā)揚教師職業(yè)道德意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。
在這次“守紀律講規(guī)矩”集中教育活動中，通過學習，重溫黨員誓詞，我對新黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質，理想目標，指導思想，基本要求，黨員義務權益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和責任感。我們要學黨章、守紀律，立足崗位，表現自覺性，保持先進性，體現奉獻性。我決定從以下幾點做起：
一、嚴謹治學，開拓創(chuàng)新。
在業(yè)務上應該嚴格要求自己，教師傳授的都是新知識，而其教授內容必須準確科學。作為一名合格的黨員教師要以求真務實的精神和嚴謹自律的科學態(tài)度治學，恪守學術道德，抵制學術腐敗，不斷完善知識結構，正確處理教學與科研的關系，努力提高教學與科研水平。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力和應用技能為導向，勇于投身教學科研創(chuàng)新，積極探索教育教學規(guī)律，緊跟學科前沿，創(chuàng)新教學內容、方法和手段。這就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到游刃有余。知識才能被學生所理解接受，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成知識傳授的過程。作為一名平凡的教育工作者，我們都應該時刻牢記:共產黨員,不僅僅是一種榮譽,一種驕傲,更代表了一種責任,一種將我們的一切獻給偉大的共產主義事業(yè)的責任!只要我們每一位黨員教師牢記自己是誠心誠意為學生、家長謀利益，我們黨的執(zhí)政基礎就堅如磐石，黨就能永葆生機和活力。
堅守黨的紀律，黨員教師要在思想行動上嚴格要求自己。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。平時密切聯系家長和團結同事;將廣大教職工的心聲反映給黨支部，做黨和群眾的橋梁。
三、淡泊名利，樂于奉獻。
樹立遠大的事業(yè)理想和職業(yè)目標，確立淡泊名利、甘為人梯的精神境界，做到腳踏實地，樂于奉獻，靜心教書、潛心科研、熱心服務、專心育人，以良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生，堅守一個教師對國家、對社會、對教育事業(yè)的職責和神圣使命，在謀求國家和人民利益中去實現自己的個人價值。在踏實工作中勇于奉獻，有大局意識。在關鍵時刻，當學校需要時不計個人利益，挺身而出，應難而上，勇挑重擔。梁啟超告訴我們“敬業(yè)與樂業(yè)是人類生活的不二法門，是中國職業(yè)道德的兩大準則。”作為一名黨員老師就應當有勤于奉獻的精神，只有勤學、勤思、精益求精，才能知道理解的更多一點，在如海的知識面前謙虛一點，在學生面前從容一點;在物質不富有時精神豐富一點?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，一年又一年精心耕作、無私奉獻。
四、關愛學生，依法執(zhí)教。
作為黨員教師，應在關愛學生，學高為師、身正為范，在無私奉獻的過程中體現崇高師德。毛主席曾經說過:“星星之火，可以燎原”。教師就是一只燃燒的蠟燭，在工作中發(fā)揮出自己的光和熱，為學生帶來光明，打開學生的每一個心靈之窗。教師應該有一顆熱愛學生的心，用自己的真愛去打動每一個學生。所以教師在教學生的時候，先要教自己，做學生喜愛的教師，真正做學生的良師益友。
即使自己油盡燈枯，也要對得起每一個學生，使他們都能健康地成長，不愧對自己的師德，不愧對自己的靈魂。
堅持育人為本、德育為先，立足本職工作，潛心鉆研業(yè)務，提高專業(yè)素質，努力改進教學方法，精心備課，認真講授，悉心輔導，自覺履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生德、智、體全面發(fā)展。在日常工作、生活中時刻牢記第一身份，堅定信念，明確責任。帶頭關心國家大事，學習黨的理論政策，在教學活動中帶頭發(fā)言。時刻注意維護黨的利益和榮譽，在加強自我思想修養(yǎng)的過程中進一步堅定思想信念。
教師強化工作紀律心得篇二
隨著社會的快速發(fā)展，各行各業(yè)對工作紀律整頓的要求也越來越高。作為一名員工，我深切感受到了工作紀律整頓帶來的變化和影響。在這個過程中，我經歷了困難和挑戰(zhàn)，但最終收獲了很多寶貴的心得和體會。
首先，建立科學的工作計劃是強化工作紀律整頓的關鍵。執(zhí)行一項任務之前，我會對任務進行分解和量化，制定出可行的計劃，明確每個步驟和時間節(jié)點。同時，我會根據任務的緊急程度和重要程度劃分優(yōu)先級，合理安排工作順序。這樣一來，我不僅能夠更好地利用時間，提高工作效率，而且能夠更好地掌握工作節(jié)奏，保證任務的順利進行。
其次，嚴格執(zhí)行工作紀律是達成工作目標的必備條件。在工作紀律整頓過程中，我深刻認識到紀律的重要性。遵守工作紀律，不僅意味著要按時上班、準時下班，更意味著要對自己的工作負責任。我要做到言出必行、行動有力，嚴格遵守組織制定的各項規(guī)章制度。只有做到紀律嚴明，才能使工作有條不紊地進行，才能讓自己的工作更有動力和效果。
第三，加強團隊協(xié)作是提高工作紀律整頓效果的重要途徑。在工作中，大家如果各自為戰(zhàn)，互不合作，那么工作紀律整頓的效果必然大打折扣。因此，我和同事們相互協(xié)作，共同面對工作中的各種問題和挑戰(zhàn)，密切配合，不斷交流和溝通。通過團隊協(xié)作，我們共同解決了許多以前無法解決的難題，多個人力量的結合使得工作紀律整頓效果更加明顯。
接下來，科學合理地安排個人時間也是重要的經驗之一。在工作紀律整頓過程中，我盡量避免拖延癥的發(fā)生，抓住每一個工作時間窗口，高效利用時間完成工作任務。同時，我也會合理安排自己的休息時間，保證工作和休息的平衡。只有穩(wěn)定的身心狀態(tài)，才能更好地適應快節(jié)奏的工作環(huán)境，更好地完成工作任務。
最后，不斷的調整和反思是強化工作紀律整頓的必要環(huán)節(jié)。通過工作紀律整頓，我深刻認識到了自己的不足之處，例如時間管理能力和任務安排的靈活性等方面。因此，我會不斷自我調整，尋找到適合自己的工作紀律整頓方法和策略。同時，我也會時刻反思自己的工作紀律整頓效果，總結經驗教訓，以便在今后的工作中做得更好。
總而言之，強化工作紀律整頓對于個人和組織來說，都是一項具有重要意義的任務。通過建立科學的工作計劃、嚴格執(zhí)行工作紀律、加強團隊協(xié)作、科學合理地安排個人時間以及不斷調整和反思，我深刻體會到了工作紀律整頓的必要性和重要性。希望在今后的工作中，我能夠更加嚴格遵守紀律，更加認真負責地完成工作任務，為組織的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
教師強化工作紀律心得篇三
xxxx年10月26日在我校召開教職工紀律作風整頓,通過學習了教職工的工作紀律作風整頓，我收獲頗多。
一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學習，我深刻地認識到，胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議上的重要講話，高瞻遠矚，內涵豐富，思想深刻，具有很強的政治性和指導性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領導干部作風建設指明了方向。本次教師思想作風紀律教育整頓活動，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，構建和諧學校具有重要意義。
二、從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實"雙常規(guī)"；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規(guī)學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經驗，為我所用，助我發(fā)展。把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。
在教育系統(tǒng)干部教師紀律作風集中教育整頓活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局黃局長教師作風整頓工作的講話，學習了胡錦濤同志在十七屆中央紀委三次全會上發(fā)表重要講話，強調加強領導干部黨性修養(yǎng)弘揚良好作風，繼續(xù)推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，學習了《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、周濟在學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會上的講話，學習了毛澤東的《反對自由主義》，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此做了詳細的學習筆記，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅定，教師紀律作風教育整頓心得體會。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。
4、對工作責任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己。
二、存在問題的原因。
1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、"三個代表"重要思想、胡錦濤同志關于"八榮八恥"等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
2、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做好了事，就應該對得起別人，對得對學校，這是錯誤的。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖中心學校的后腿就行，不思進取，不精益求精。
三、初步整改措施。
1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、"胡錦濤同志重要講話精神"及關于"在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣"、構建和諧社會和"八榮八恥"的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行"三個代表"重要思想，樹立先進形象。
2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業(yè)務能力。
3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。
在本次工作紀律作風整頓學習中，我充分認識到，教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學任務，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專業(yè)水平，增強我們的道德素養(yǎng)和責任意識。只有有了這樣的認識，我們的工作才真正有價值、有意義。特別是這次整風活動的開展，使我體會到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素質，也進一步堅定了要努力成為一名優(yōu)秀的人民教師的理想。為了盡快實現自己的理想，全身心的投入到祖國的教育事業(yè)中去，我對自己提出了一下兩個方面的要求：
一、提升思想政治覺悟，加強師德素質修養(yǎng)。
在政治思想方面嚴格要求自己，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，認真學習貫徹落實十八大會議精神，落實黨中央"八項規(guī)定"，整肅"庸、懶、散、空、玩"五種風氣，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法執(zhí)教、廉潔從教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表，堅持杜絕有償家教、推銷教輔資料、體罰和變相體罰學生等違規(guī)違紀現象。樹立崇高的精神境界，高尚的道德情操，精湛的專業(yè)素養(yǎng)，良好的教育形象，成為學生行動的楷模和健康成長的引路人。
二、堅持培育創(chuàng)新精神，不斷提升業(yè)務素質。
在教育教學過程中，要不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平；嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)；堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質。教師自古就是"教書育人，為人師表"，作為班主任教師更是承擔著"育人"的重要責任，但"育人"隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容和新的要求?，F在我們要培育"有理想、有道德、有文化、有紀律"的四有新人，這對新時代教師的師德應有新的內涵和要求：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要像鄧小平提出的那樣："教育要面向現代化，面向世界，面向未來"；第二、不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現在的學生；第三、在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化，促進學生全面發(fā)展。
為了進一步提高教師隊伍的整體素質，切實解決教師思想作風紀律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展以"樹正氣、講師德、抓落實"為主要內容的思想作風紀律教育整頓活動。通過第一階段的認真學習，我對開展思想作風紀律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識，下面就"加強學習提高認識，落實行動求真務實"發(fā)揮自身表率作用，推動學校各項工作談幾點認識和體會。
一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學習，我深刻地認識到，胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議上的重要講話，高瞻遠矚，內涵豐富，思想深刻，具有很強的政治性和指導性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領導干部作風建設指明了方向。本次教師思想作風紀律教育整頓活動，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，構建和諧學校具有重要意義。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。
教師強化工作紀律心得篇四
為大力倡導和踐行總書記提出的八個方面良好風氣，切實加強公安機關和廣大民警作風建設，進一步樹立新時期公安的良好警風，大隊開展決定紀律整頓通過一段時間的認真整頓，本人就此次紀律整頓活動有以下心得體會：
一、認識到紀律作風整頓的重要性。所謂作風，是工作中一以貫之表現出來的態(tài)度和做法，它潛移默化影響著我們的思想，左右著我們的行動。古今中外的實踐一再證明，具備什么樣的作風，就成就什么樣的事業(yè)。在當前社會治安日益嚴峻、各種刑事犯罪日趨復雜的形勢下，公安機關必將面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)。所謂逆水行舟，不進則退，如果我們不加強作風建設，如果我們作風建設不能完全適應新形勢新任務的要求，這將嚴重影響公安機關戰(zhàn)斗力的發(fā)揮和提高，如果任其發(fā)展，我們公安事業(yè)不僅不能與時俱進，而且很可能與時俱退、與時俱變。
二、要注重學習。認真學習黨中央關于加強作風建設的重要論述，學習貫徹總書記的重要講話、部長在全國公安機關反腐倡廉工作會議上的重要講話，同時閱讀學習了相關內容的書籍、警示片、典型事跡等，使學習教育貫穿于公安隊伍作風建設始終。
三、要深入查擺、整改問題。作為基層窗口單位的已經工作人員，每天面對的是辦事的老百姓，認真分析梳理本單位在特權思想方面存在的共性和個性問題，明確重點，落實責任，限時整改。必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和民警的責任意識，對基層群眾，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要學會換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想；在與群眾交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實轉變那種公安機關門難進、臉難看、事難辦的"三難"的衙門作風，滿腔熱情地為基層群眾服好務，切實轉變觀念，轉變作風，不斷提高服務質量、辦事效率和服務水平。
四、要從嚴治警，建設高素質的隊伍。從嚴治警重點抓兩條，一是要嚴格執(zhí)行“五條禁令”，把“五條禁令”作為每個民警最基本的行為準則。二是嚴格執(zhí)行《公安機關人民警察內務條例》，條例從警察內部關系、警容風紀、日常制度、接待群眾、辦公秩序等都作了具體的規(guī)定，每個民警要堅決執(zhí)行。各單位必須嚴格按照條例的要求來加強規(guī)范化、制度化建設，建立起有效的內部教育管理機制，培養(yǎng)公正廉明、英勇善戰(zhàn)、無私無畏、雷厲風行的優(yōu)良作風，以此帶動整個隊伍作風上一個新臺階。
五、要從嚴治所，樹立良好形象。要按照“人要精神，物要整潔，說話要和氣，辦事要公道”這四句話來建設我們這一基層單位。一是人要精神。每一個民警都要珍惜自己的工作崗位和單位榮譽，做到紀律嚴明、作風嚴謹、著裝整齊、動作規(guī)范、精神飽滿、昂揚向上。軟、懶、散的狀況必須堅決改變。二是物要整潔。每一個辦公室都必須做到辦公場所干凈整潔、辦公秩序井然有序，物品擺放規(guī)矩整齊。臟、亂、差的面貌必須堅決改變。三是說話和氣。每位民警對辦事的群眾要熱情接待，態(tài)度和藹，不擺架子，不耍態(tài)度，文明禮貌。冷、硬、橫、推的現象必須堅決杜絕。四是辦事公道。每位民警無論執(zhí)法辦案，還是服務群眾，都要做到平等待人，不徇私情，不謀私利，主持正義，公正執(zhí)法，公平辦事，執(zhí)法不公的現象必須堅決杜絕。
為人民服務，為發(fā)展經濟服務是我們義不容辭的天職，選擇了這一行就是選擇了為人民服務，就要責無旁貸地做好人民公仆，讓人民滿意。同時，模范踐行“八榮八恥”榮辱觀，大力倡導八個方面的良好風氣，不斷弘揚公仆精神，飽含工作熱情和激情，做一名業(yè)務精湛，作風過硬，讓人民滿意的好公仆。
教師強化工作紀律心得篇五
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。下面是小編為大家收集關于幼兒教師學習心得體會，歡迎借鑒參考。
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能。
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。
本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。
培訓時間已經結束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。
教師強化工作紀律心得篇六
隨著社會的不斷發(fā)展，作為一個社會成員，遵守工作紀律是我們每個人的責任與義務。然而，在實際工作中，很多人可能會出現態(tài)度散漫、不遵守規(guī)章制度的現象。為了提高工作效率和質量，限期整頓工作紀律成為當務之急。在這個過程中，我收獲了許多體會與感悟。
首先，我意識到工作紀律對于團隊的重要性。一個團隊的有效運作離不開高度的紀律約束。在過去的工作中，我經常遇到隊員推諉責任、拖延工作進度的情況。這樣的行為不僅耽誤了整個團隊的時間，也會降低團隊的工作效能。通過整頓工作紀律，大家都明確了各自的職責和工作安排，遵守規(guī)定的時間和標準，從而大大提高了團隊的工作效率和團結協(xié)作能力。
其次，整頓工作紀律讓我意識到個人的責任與擔當。作為一個員工，遵守工作紀律是我們必須要執(zhí)行的責任。之前，我常常為自己私事繁忙而拖延工作進度，對于規(guī)章制度也并不重視。在整頓工作紀律的過程中，通過反思和反省，我深刻認識到自己的不足之處。從那時起，我開始加強自己對工作紀律的遵守，定期檢查自己的工作進度，嚴格執(zhí)行規(guī)定，確保任務按時完成。這種轉變不僅提升了我的工作效率，也增強了我的職業(yè)素養(yǎng)和責任感。
再次，整頓工作紀律對于改善工作環(huán)境和氛圍有著積極的影響。在整頓工作紀律的過程中，管理者提出了明確的要求和目標，并制定了相應的紀律制度。通過培訓和宣貫，員工們對于工作紀律有了更深入的理解和認識。在這個過程中，大家都意識到只有在一個規(guī)范的環(huán)境下才能更好地完成工作。因此，大家開始相互監(jiān)督、互相配合，主動糾正自己的不足之處。整個工作環(huán)境變得更加積極向上，大家都更加樂意投入到工作中，提升了工作效率和質量。
此外，整頓工作紀律還增強了我個人的執(zhí)行力與自律能力。在整頓過程中，我們要求自己嚴格遵守工作紀律，按時完成任務。這就要求我們要有強烈的執(zhí)行力和自律能力。在開始的時候，自律對我來說是一項較大的挑戰(zhàn)，但是通過堅持和努力，我的自律能力逐漸增強。我制定了詳細的工作計劃，合理安排時間，注意工作細節(jié)，避免了不必要的錯誤和失誤。這不僅提高了我個人的工作效率，也使我更加成熟和自信。
最后，整頓工作紀律使我認識到紀律不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度和對待工作的態(tài)度。良好的工作紀律不僅是完成任務的基礎，也是展現個人素質和價值的重要標志。通過整頓工作紀律，我明白了一個人的態(tài)度決定了他的高度。只有始終保持嚴謹和專注，堅持不懈地努力，才能在工作中實現更大的突破和成就。
總之，通過強化工作紀律整頓，我深刻認識到了工作紀律的重要性，并從中收獲了許多寶貴的體會和成長。遵守工作紀律不僅是一種要求，更是一種責任和擔當，同時也是個人素質和職業(yè)能力的體現。只有不斷強化工作紀律，才能提高工作效率、加強團隊合作，為個人和團隊的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。
教師強化工作紀律心得篇七
教師是社會中最為重要的職業(yè)之一，他們肩負著培養(yǎng)未來一代的重任。然而，在面對復雜多變的教育環(huán)境和學生需求時，教師需要不斷提升自身的能力。強化教師素養(yǎng)是提高教學質量的有效途徑之一。在教師強化的過程中，我積累了一些經驗和體會，今天我將分享這些心得體會。
首先，獲取專業(yè)的知識是教師強化不可或缺的一環(huán)。教師作為學生的引路人，他們需要掌握堅實的學科知識。只有通過深入研究和學習，教師才能成為專業(yè)領域的權威。在我的教學實踐中，我經常參加專題研討會和學術講座，獲取最新的教學理論和方法。此外，閱讀專業(yè)書籍和期刊也是提高自身學科能力的有效方法。這些專業(yè)知識的補充不僅讓我更加了解學科的本質，也能夠在教學中更加準確地引導學生。
其次，教師強化需要注重真實的教育實踐。理論知識是教師必備的基礎，但缺乏實際操作往往會使得理論無法為學生所接受。因此，教師應該注重實踐環(huán)節(jié)，通過實際教學來鞏固并運用所學的知識。在課堂上，我積極運用各種教學方法，如小組討論，問題解決等，讓學生能夠更加積極主動地參與到學習中。此外，我還與同行交流教學經驗，通過分享彼此的教學案例，不斷完善自己的教學方法。
此外，關注個體差異也是教師強化的重要方面。每個學生都有不同的學習方式和節(jié)奏，教師需要了解并尊重這些差異。在我的教學中，我注重inspanidualizedinstruction，即為每個學生提供個性化的學習資源和教學方式。我會對每個學生進行定期評估，了解他們的學習進展并作出相應調整。通過關注個體差異，我能夠更好地滿足學生的需求，提高他們的學習效果。
此外，教師強化中的一個重要環(huán)節(jié)是不斷反思和自我調整。教師需要經?；仡欁约旱慕虒W過程，并對自己的教學效果進行評估。在我自己的教學實踐中，我經常向同事、領導和學生征求反饋意見。這些反饋意見可以幫助我發(fā)現自己教學中的不足之處，并及時調整教學策略。此外，我還會通過觀摩其他優(yōu)秀教師課堂，學習他們的教學方法和經驗。通過反思和調整，我能夠更好地提高自己的教學效果。
最后，教師必須保持對學生持續(xù)的關注和支持。教師不僅僅應該是學生智力發(fā)展的引導者，還應該是他們情感成長的引領者。在我的教學過程中，我注重與學生建立積極的關系，并提供他們需要的支持和關懷。我會定期與家長交流，了解學生在學校和家庭的情況，并提供相關的幫助和指導。通過持續(xù)的關注和支持，我能夠更好地幫助學生實現全面的發(fā)展。
總之，教師強化是一項需要持續(xù)努力的過程。通過獲取專業(yè)知識，進行真實的教育實踐，注重個體差異，不斷反思和自我調整，以及持續(xù)關注和支持學生，教師可以提高自己的教學能力，提高教學質量。只有經過不斷的努力和反思，教師才能更好地履行教育使命，為學生的成長發(fā)展做出更大的貢獻。
教師強化工作紀律心得篇八
近年來，教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，對教師素質的要求也越來越高。為了提升教師的專業(yè)水平和教育教學能力，學校普遍開展教師強化培訓。在參加了一期為期一個月的教師強化培訓后，我深刻體會到了學習和成長的重要性，并從中收益良多。
首先，培訓讓我明確了自身的不足之處。在培訓課程中，專家老師向我們介紹了最新的教育理論和教學方法，并與我們分享了他們多年的教學經驗。通過與專家的交流和互動，我發(fā)現了自己在教學中的一些不足之處，比如教學思路不夠清晰，教書方式不夠靈活多樣等。這讓我意識到在教學上需要不斷追求進步，不斷提高自我。
其次，培訓提供了我與同行學習交流的機會。在培訓過程中，我結識了來自不同學校和不同教育背景的同仁們。通過與他們的交流，我得以了解到不同學校之間的教學情況與經驗，借鑒他們的成功經驗與方法。在與他們的交流中，我發(fā)現了自己的不足，并從他們身上學到了很多寶貴的東西。
再次，培訓深化了我的教育理念。在培訓過程中，專家老師向我們介紹了一些新興的教育理念和教學方法，如情感教育、啟發(fā)式教育等。通過學習這些新理念，我對教育的目標和方式有了更深入的認識，使我能夠更好地指導學生，更好地滿足他們的需求。這些新的教育理念和教學方法使我對自己的教學有了新的認識，讓我更加有信心和激情地投身于教育事業(yè)中。
最后，培訓加深了我對學科知識的理解和掌握。作為一名教師，我要不斷提高自己的學科素養(yǎng)，不斷更新自己的學科知識。在培訓中，專家老師為我們講解了一些新的學科知識和教學案例，并引導我們進行學習與討論。通過參與培訓，我不僅加深了對學科知識的理解和掌握，而且學到了很多新知識和新技能，為我的教學提供了更多的支持和幫助。
綜上所述，教師強化培訓是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。參加培訓讓我認識到自身的不足，提供了與同行學習交流的機會，深化了我的教育理念，加深了我對學科知識的理解和掌握。通過這次培訓，我感到教師是一個不斷學習、不斷進取的職業(yè)，只有不斷學習和成長，才能更好地為學生服務，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。因此，我將把培訓所學應用于實際教學中，并不斷追求進步，提升自我。
教師強化工作紀律心得篇九
教師強化是指教師通過不斷學習、不斷反思、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的一種行為。在這個充滿挑戰(zhàn)的教育發(fā)展時代，教師強化顯得尤為重要。以下是我對教師強化的心得體會，希望能夠對廣大教師同仁有所啟發(fā)和幫助。
首先，教師強化要始于自我意識的覺醒。作為一名教師，我們要明確自己的定位和責任感。教師不僅是知識傳遞者，更是學生的引路人和榜樣。我們要時刻保持一種積極向上的態(tài)度，積極主動地探索和學習新知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。只有深入了解自己的教學方式和風格，才能更好地指導學生，取得更好的教學效果。
其次，教師強化需要持續(xù)地學習和不斷更新觀念。教育是一個不斷變革和發(fā)展的領域，新的教育理念和教學方法層出不窮。作為教師，我們要時刻保持學習的熱情，主動學習相關領域的最新知識和研究成果。不僅要關注學科知識的更新，還要關注教育心理學、教育發(fā)展趨勢等方面的新成果。只有持續(xù)地學習和不斷更新自己的觀念，才能夠適應時代的變化，更好地適應學生的需求。
第三，教師強化需要注重反思和總結。教師教學是一個復雜的過程，每一堂課都應該是一個小的完整的教學實踐。每當一堂課結束后，我們應該及時反思和總結自己的教學過程和教學效果。為什么這個環(huán)節(jié)的教學效果不如預期？是因為教學設計不合理？還是因為教學方法不恰當？還是因為學生的興趣沒有得到激發(fā)？通過反思和總結，我們能夠找到自己的不足之處，以及改進的方向。只有不斷地反思和總結，我們才能夠不斷提高自己的教學水平和教學效果。
第四，教師強化需要積極互動和合作。教育工作者是一個龐大的群體，每個教師都有自己獨特的經驗和智慧。我們要借助互聯網和現代化的溝通工具，積極參與各種教育交流活動和專業(yè)講座，與其他教師進行交流和互動。同時，我們還可以參與教育研究和教學改革的討論和實踐，共同探索教育的新途徑和新模式。只有積極互動和合作，我們才能夠借鑒他人的經驗和智慧，發(fā)現自己的不足之處，發(fā)現教學的新思路和新方法。
最后，教師強化需要耐心和毅力。教育是一個長期而復雜的過程，教師的成長和進步也需要時間和努力。我們要有耐心和毅力，不斷積累經驗，磨礪技能，培養(yǎng)良好的教育習慣。要盡量避免浮躁和急躁的情緒，保持穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，耐心地對待每一個學生，給他們充分的時間和機會去發(fā)展和成長。只有有了耐心和毅力，我們才能夠堅持不懈地提升自己的教學能力和教育水平。
總之，教師強化是一個全方位的、綜合性的過程。我們要始于自我意識的覺醒，持續(xù)地學習和更新觀念，注重反思和總結，積極互動和合作，以及保持耐心和毅力。只有堅持不懈地投入努力，教師才能夠更好地適應教育的發(fā)展，更好地滿足學生的需求，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師強化工作紀律心得篇十
學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強構建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規(guī)學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經驗，為我所用，助我發(fā)展。把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。
教師強化工作紀律心得篇十一
xxxx年10月26日在我校召開教職工紀律作風整頓,通過學習了教職工的工作紀律作風整頓，我收獲頗多。
一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學習，我深刻地認識到，胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議上的重要講話，高瞻遠矚，內涵豐富，思想深刻，具有很強的政治性和指導性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領導干部作風建設指明了方向。本次教師思想作風紀律教育整頓活動，是貫徹胡錦濤同志重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，構建和諧學校具有重要意義。
二、從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責任使命，努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨，認真落實"雙常規(guī)";始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規(guī)學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經驗，為我所用，助我發(fā)展。把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。
四、改進方法，大膽創(chuàng)新。改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是學校工作始終充滿活力的關鍵，如果僅憑經驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校各項工作超前發(fā)展。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。
教師強化工作紀律心得篇十二
司吉峰。
我們認真學習了縣委書記全縣作風紀律整頓大會上的講話精神，如同經歷了一次思想的洗禮，對我工作中存在的十個問題，我深刻反思了自己思想行為方面的不足，查找出自身存在以下問題與不足：
一、理論學習較松懈。
其主要原因是思想認識不深，認為那些政治理論、教育理論對于一線教師來說，學不學無所謂，所以只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致。
教學。
過程中出現很多困惑，其根源在于本人主觀的思想倦怠，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
二、業(yè)務水平有待提高。
和周圍同志及老教師比，自己的經驗匱乏，業(yè)務水平還有一定的差距，特別是對新課標的學習還不夠深入，不能及時動態(tài)地了解新的教育理念，不能與時俱進，其根源是思想僵化。
三、
教研力度不夠。
作為高段教師，近年來雖然也認真參加課題研究、集體備課等各項教研活動，但總覺得我校的教研氛圍不夠濃厚，成績不夠顯著。自己雖然在教學方法的研究上做出了一些努力，但是卻很少寫出質量高的教研論文，總是以教學任務重，時間少等借口搪塞推脫，久而久之，導致自己的教育研究水平進步不大。
四、工作作風不夠扎實。
遇到困難不能“知難而進”，有時有任其自然的松懈思想，在工作中不能開拓創(chuàng)新，總是墨守成規(guī)，畏首畏尾，生怕工作出現錯誤，有不求有功但求無過的思想存在，工作不積極主動，總是認為辦好領導交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點子，從而使工作停滯不前。
有問題就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：
一、積極參加政治學習，提高認識，更新觀念，樹立先進的教育理念，用科學的知識武裝頭腦，對待教育事業(yè)要忠誠熱愛，把它當做自己的理想去追求，做好教學中的每一件小事。
二、要加強理論學習，認真研究教學方法，提高業(yè)務水平和教學能力，備課要認真，努力提高課堂效率，增強教學藝術魅力，爭取教學質量再上新臺階。
三、多反思教學過程，
總結。
教學經驗，向身邊的每一位同事學習，變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高，勤學習，勤思考，多總結，再將所得的教學經驗、方法運用到教學實踐中去。
四、在工作中嚴于剖析自己，認真進行自我批評，通過不斷反思來促進自身成長。在工作中要強化精品意識，要么不做，要做就盡最大努力做好。對待自己所負責的工作要大膽，積極主動，不能只停留在上傳下達的層面上，要從工作要求出發(fā)，與同科室同志一道，群策群力，高質量完成各項工作。
五、要樂于奉獻，實現自我。作為一名教師要有志向，更要樂于奉獻，通過奉獻來實現自己的志向。
總之，優(yōu)秀的師德，是做好教育工作之本。我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機感，我將始終堅持不斷學習，不斷追求，增強服務意識，從每一件小事做起，從現在做起，努力做一名無愧于心的教育工作者。
教師強化工作紀律心得篇十三
本次教師思想作風紀律教育整頓活動，是對在社會主義建設的新時期，構建和諧學校具有重要意義。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。
教師強化工作紀律心得篇十四
通過學習省公司領導在干部隊伍作風建設啟動會上的講話，個人思想受到洗禮，精神得到升華，現將學習心得體會分享如下。
提高思想認識，加強作風建設。
作風就是旗幟，就是形象，就是戰(zhàn)斗力，作風事關成敗，只有作風硬，才能干成事。一是培養(yǎng)敬業(yè)樂業(yè)精神。作為公司的一員，要干事有熱情，把奉獻放在第一位，要堅持“在崗必須愛崗，在職一定稱職，在任力求勝任”的要求。要有一種創(chuàng)業(yè)的激情，任人難任之勞，承人難承之重，挑人難挑之擔，做到心里想事、眼里看事、手里干事、腿腳跑事，靠勤奮造就業(yè)績，靠業(yè)績展現風采。辦公室工作錯綜復雜、交織疊加，面對瑣碎事、麻煩事更要有此精神，才能干好事干成事。二是培養(yǎng)好學慎思精神。重視學習，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。當今時代，知識更新快、棘手問題多，在實踐、探索中總會遇到新課題和面臨新問題，要在探索未知中增強工作的預見性、增強解決問題的本領，就必須多學習掌握主動權。干好工作的同時，優(yōu)化知識結構，補齊短板，提升自身素質。要牢固樹立終身學習的觀念，學業(yè)務、學理論，更要講政治重實踐。作為青年員工更應如此，要向書本學、向先進學、向群眾學，不僅學習知識更要學精神學作風。要加強知識修養(yǎng)，增強自身本領，增加知識儲備、提高個人素質、立足自身所在企業(yè)實際，做好風險防控，維護企業(yè)利益。三是培養(yǎng)苦干實干精神。最初面對復雜棘手的工作難題時會出現畏難情緒，通過不斷學習才明白事業(yè)是干出來的，成就是拼出來的，只有苦干實干才是硬道理。應該多想“怎樣辦”，不想“辦不了”。只要肯想肯干肯努力，沒有過不去的坎。面對困難，要有一種孜孜以求的實勁，有百折不撓的韌勁，有迎難而上的拼勁，在千磨萬擊中歷練人生、收獲進步。
堅持求真務實，錘煉工作本領。
加強作風建設，歸根結底是更好地工作服務，而個人工作能力強不強是檢驗作風硬不硬的“試金石”。要在日常工作中要加強實踐、不斷總結，提升干事創(chuàng)業(yè)的本領。一要錘煉統(tǒng)籌能力。辦公室擔負著承上啟下、協(xié)調左右、聯系各方的作用。做好統(tǒng)籌協(xié)調就要促進團結、搞好服務，確保單位中樞機構高效運轉；做好統(tǒng)籌就要協(xié)調好公司各部門間的關系，提高信息、指令傳遞質量。面對紛繁復雜的工作，要合理安排時間，分清輕重緩急，抓住工作中的主要矛盾和矛盾的主要方面，有序高效推進工作。統(tǒng)籌能力在訴訟案件中顯得尤為重要，組織會談、收集證據、撰寫應訴材料，需要協(xié)調各方、溝通內外，良好的統(tǒng)籌能力可以幫助訴訟取得好的效果。二要錘煉創(chuàng)新思想。創(chuàng)新是第一動力，也是提高工作效率和質量的有效途徑，要在做好常規(guī)工作的基礎上，敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，才能在不斷發(fā)展變化的工作環(huán)境中與時俱進。要注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不因循守舊，不固步自封，勤于思考、不斷鉆研，為干好工作出新招、謀新策。要廣泛采納創(chuàng)新經驗，對于行業(yè)內先進的思想要及時學習，對創(chuàng)新的做法要大膽嘗試，為我所用。對于自己工作中的成果，要及時總結形成典型經驗，不斷提高。三要錘煉精品意識。要始終追求一流標準，高起點、嚴要求，要時時處處走前列、爭示范，不在任務落實中打折扣。省公司“兩會”中提出“打贏安全翻身仗，業(yè)績考核重返國家電網公司第一方陣”的目標，作為普通員工也要有這種意識，小局并非弱局，要在對標考核中、在業(yè)績排名中求提高、勇爭先。在工作的各個方面力求細致、精致、極致，發(fā)揮專長、發(fā)揮優(yōu)勢打造一流精品業(yè)績。
強化責任擔當，嚴守法律紅線。
敢擔當是一種負責的行為，是一種自覺的狀態(tài)，敢擔當就是要用鐵的肩膀負起該負的責任，做好該做的事情。強化責任擔當的同時也要嚴守紅線，在事關原則、事關方向的問題上始終保持政治上的堅定和清醒，在大是大非面前旗幟鮮明，在日常事務中立場堅定，提升防腐拒變的能力。一要正確看待苦與樂。在辦公室工作，加班時間多、工作任務重、心理壓力大，時常高速運轉，確實有苦的一面。離開校園后，集中學習的機會少了，更多的時候是邊學邊干，利用工作機會提升自我，提高個人素質，苦也就不全是苦了。把心態(tài)擺正，把艱苦付出當作成就事業(yè)的過程，當作個人難得的成長機遇，就會以苦為榮、以苦為樂。二要正確看待得與失。投入工作時間久，就意味著放棄部分個人休息時間。但這些“失”，換來的是單位整體工作的有序運轉，換來的公司業(yè)績和社會事業(yè)的發(fā)展，換來的是個人能力的提高。所以，一事之失、一時之失，不是真正的“失”，而是更大的“得”。青年員工是企業(yè)的未來，對待工作時要愿意付出，要有迎難而上的恒心、勇于擔當決心，要主動挑起擔子。三要正確看待快與慢。在工作學習過程中，一個時期可能進步得快一些，一個時期可能慢一些，這是常態(tài)。不能因為看見別人進步，就心里別扭；不能因為沒有被及時安排，就心生怨氣，要用正當手段提升自我得到進步。要加強學習，嚴格遵守各項制度，要堅持“法治思維引領，法治方式運行”的工作體系，運用法治思維、法治手段推動工作、解決問題。
教師強化工作紀律心得篇十五
教師是培育人才的重要角色，他們既要傳授知識，又要培養(yǎng)學生的品德和能力。然而，面對如今的瞬息萬變的教育環(huán)境，教師們需要不斷強化自己的能力和思維模式，以更好地適應時代的需求。在本文中，我將分享我在教師強化中得出的心得體會。
第二段：持續(xù)學習的重要性。
教師的學習永無止境。只有通過不斷學習，教師才能不斷提升自己的專業(yè)知識和教育理念。我發(fā)現，參加專業(yè)培訓和學術研討會是增進自己的有效途徑。通過這些活動，我能深入了解最新的教學方法和研究成果。此外，與其他教師的交流也能激發(fā)我的創(chuàng)新思維。因此，我不斷參加這些學習機會，以強化自己的教學能力。
第三段：與學生建立良好關系。
教師和學生之間的關系對教學成效有著重要影響。當學生和教師之間建立起良好的關系時，學生更容易接受教師的指導，教師也更容易了解學生的需求和問題，并給予他們更多的支持。為了加強與學生的溝通，我注重和他們進行互動交流，鼓勵他們表達想法和疑問。此外，我也盡量了解學生的背景和興趣，以便更好地創(chuàng)造有益于他們學習的環(huán)境和方式。通過這些努力，我逐漸建立起了良好的師生關系，這使得我的教學工作事半功倍。
第四段：鼓勵學生自主學習。
作為教師，我認識到培養(yǎng)學生自主學習的能力非常重要。自主學習能培養(yǎng)學生的思維獨立性和學習自覺性，使他們能夠在遇到問題時主動尋找解決方案。因此，我盡可能地給學生創(chuàng)造自主學習的環(huán)境。比如，我會給學生提供自學資源和指導材料，并鼓勵他們進行課外閱讀和獨立思考。此外，我也會給學生提供一些有挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵他們自己嘗試解決。通過這樣的方式，我培養(yǎng)了學生的學習熱情和求知欲，使他們能夠更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：反思和改進。
在教師強化中，反思和改進是非常重要的一環(huán)。每一次教學都是一次機會，從中我們可以總結經驗，發(fā)現問題，并提出改進的方法。因此，我在每一次教學結束后都會反思自己的教學過程和效果，思考如何改進自己的教學方法。我也會向同事和學生征求反饋意見，并根據他們的建議進行調整。只有不斷反思和改進，我們才能更好地強化自己的教學能力，提升學生的學習效果。
總結：
教師強化需要持續(xù)學習，與學生建立良好關系，培養(yǎng)學生自主學習的能力，并不斷反思和改進。通過不斷努力，我們可以更好地適應教育環(huán)境的變化，提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育。我相信，只有教師積極參與強化，才能為社會的發(fā)展培養(yǎng)出更多有能力、有責任心的人才。
教師強化工作紀律心得篇十六
在教育系統(tǒng)干部教師紀律作風集中教育整頓活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局黃局長教師作風整頓工作的講話，學習了胡錦濤同志在十七屆中央紀委三次全會上發(fā)表重要講話，強調加強領導干部黨性修養(yǎng)弘揚良好作風，繼續(xù)推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，學習了《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、周濟在學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會上的講話，學習了毛澤東的《反對自由主義》，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此做了詳細的學習筆記，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅定，教師紀律作風教育整頓心得體會。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。
4、對工作責任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己。
二、存在問題的原因。
1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、"三個代表"重要思想、胡錦濤同志關于"八榮八恥"等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
2、原則意識不強?？偸清e誤的認識，只要是自己做好了事，就應該對得起別人，對得對學校，這是錯誤的。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖中心學校的后腿就行，不思進取，不精益求精。
三、初步整改措施。
1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、"胡錦濤同志重要講話精神"及關于"在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣"、構建和諧社會和"八榮八恥"的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行"三個代表"重要思想，樹立先進形象。
2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業(yè)務能力。
3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。
5、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業(yè)務素質，做一名師德高尚、業(yè)務精良的教導主任的模范。
教師強化工作紀律心得篇十七
教師是國家的棟梁，也是學生的引路人。他們肩負著培養(yǎng)學生的責任和使命，教育是祖國的未來的希望，因此，教師的責任更加重要。要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要具備專業(yè)知識和技能，還需要具備強化責心。本文將探討教師強化責心的重要性以及我的個人體會。
教育是一項偉大而艱巨的事業(yè)，教師是這項事業(yè)中最重要的推動力量。強化責心的教師不僅關心學生的學業(yè)成績，更關注他們的身心健康和全面發(fā)展。教師應該時刻關注學生的學習情況，以及他們的家庭背景和個人成長環(huán)境，發(fā)現問題及時引導和幫助。只有真正關心學生，才能建立起師生之間的信任關系，使學生更愿意傾聽和接受老師的教育。
每個學生都是獨一無二的個體，每個學生都有自己的優(yōu)點和特長，也有不同的缺點和問題。作為教師，我們應該用心傾聽學生的心聲，關注他們的需求和困惑。通過了解學生的個體差異，我們能夠更好地制定教學計劃，因材施教，使每個學生得到充分的發(fā)展。
教師強化責心意味著不僅僅關注學生的學習成績，更關注他們的成長和發(fā)展。我們應該積極地鼓勵學生，讓他們敢于嘗試，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。同時，也要與學生建立良好的溝通渠道，耐心傾聽他們的困惑和問題，并給予適當的指導和幫助。只有通過與學生的有效溝通和指導，我們才能幫助他們更好地成長。
第五段：總結。
教師作為我們社會中最重要的群體之一，肩負著培養(yǎng)人才的重任。強化責心是一名優(yōu)秀教師應該具備的品質之一。通過關注學生的個體差異和促進他們的成長，我們可以實現更好地教育效果，使學生在知識和品德方面都得到全面的發(fā)展。希望每位教師都能夠具備強化責心的品質，為我們祖國的未來培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
教師強化工作紀律心得篇十八
從現在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實"雙常規(guī)"；始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
教師強化工作紀律心得篇十九
教師是神圣的職業(yè)，肩負著培養(yǎng)學生的使命。為了更好地履行教育使命，教師們常常需要強化自己的責任心。我也是一名教師，通過實踐和思考，我深深感到了強化責任心的重要性和必要性。在教育教學過程中我注意到，強化責任心對于教師的成長和學生成長都有著積極的影響。本文將從理論、實踐和心得三個方面論述強化責任心的重要性，并分享我的體會和感悟。
第一段：認識強化責任心的重要性。
教師是社會的建設者，教育事業(yè)的承擔者。教師的責任是培養(yǎng)有德有才的人才，為社會培養(yǎng)人才資源。只有責任心強的教師才能更好地履行其使命。強化責任心意味著教師要時刻關注學生的學習和生活，關注學生成長的全面發(fā)展。只有與學生形成緊密聯系，才能更好地幫助學生解決問題、指導學生發(fā)展、發(fā)掘學生潛能。
強化責任心需要教師付出努力，通過多種途徑來實踐。首先，教師要不斷學習，提高自身素質。教師只有不斷學習新知識、新技能，才能更好地開展教育教學工作。其次，教師要與學生保持良好的溝通，傾聽學生的聲音，關心學生的心理健康。最后，教師要不斷跟蹤學生學習情況，及時發(fā)現學生存在的問題，幫助他們解決困難。
第三段：體驗強化責任心的重要性。
在我自己的教育教學實踐中，我深深體會到了強化責任心的重要性。一次，我在班級宣布考試成績時發(fā)現一個學生的成績明顯下降。我并沒有簡單地責怪學生，而是主動約談他，詢問他的學習情況和問題所在。通過了解，我發(fā)現他遇到了困擾，于是制定了針對性的教學計劃，并積極與他互動，鼓勵他克服困難。最終，他取得了明顯的進步。這次親身經歷讓我認識到，只有強化責任心，教師才能真正幫助學生解決問題，促使學生成長。
通過一段時間的試驗，我發(fā)現強化責任心讓我的教育教學工作更加有動力和意義。強化責任心的同時，我也更加關注學生的需求，關注課堂氛圍和學生情緒。我的學生也感受到了我的關懷和認真，他們更加積極參與，學習效果也得到了明顯提高。我也愈發(fā)堅定了自己在教育教學中的信念和責任感，更有動力迎接教師生涯中的困難和挑戰(zhàn)。
在教育事業(yè)中，強化責任心是教師必備的品質之一。未來，我將繼續(xù)加強自己的實踐和學習，提高自身的責任心。我將積極與同行交流和分享，相互學習、相互促進。我也會分享我的體會和心得，鼓勵更多的教師強化自己的責任心，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
通過對強化責任心這一主題的論述，我們可以看到，教師強化責任心對于教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長都起著至關重要的作用。只有教師們懷有責任心，才能真正做好教育工作，履行好自己的職責。因此，我們要不斷強化自身的責任心，促進教育事業(yè)的繁榮和學生的發(fā)展。
教師強化工作紀律心得篇二十
在我校組織召開教職工紀律作風整頓,通過紀律作風整頓活動，我收獲頗多。
一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的.必要性體現在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉我們教師的思想認識。
二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認識不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。
所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。
三、在執(zhí)行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。星期天也堅持在校管理學生，認真?zhèn)湔n、上課，認真搞好初三畢業(yè)班的復習工作，不偷懶、不偷閑，早晚督查學生的自習情況，抓好迎中考的最后八十天，向每一個四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取今年的中考能取得優(yōu)異的成績，爭取超額完成學校領導交給的任務，不辜負領導的厚愛。
四、在工作作風上和自身形象上存在的問題是有時候中午喝點酒，雖說沒有影響到上課，但是畢竟會給師生造成一種不好的影響，所謂學高為師、德高為范，為人師表當以表率，是樣板、是榜樣、是模范，倘若自己的作風和形象有所折扣，那么勢必影響到我們的威信，在管理學生工作中就會受到阻礙。不能服眾，所謂己不正何以正人。
五、通過本次思想作風整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，樹立社會主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作為黨員的義務和責任，在工作中絕對服從領導安排，不存在拈輕怕重的現象，在精神狀態(tài)及工作責任心方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領導、團結同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業(yè)道德和《中小學教師行為規(guī)范》，認真履行教師義務，圓滿完成任務分擔的各項工作任務。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業(yè)，給黨和政府、學生和當地群眾交一份滿意的答卷。
總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質和業(yè)務水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕學生負擔，做一名優(yōu)秀的人民教師。