計劃可以分為短期計劃、中期計劃和長期計劃，每個階段有不同的重點和目標。確定優(yōu)先級和時間安排是計劃制定的重要步驟。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的技巧和方法，供大家參考。首先，制定計劃時要考慮實際情況和可行性，不要過于理想化和片面追求完美。其次，隨時調整計劃，根據實際情況進行變更和修正，以確保計劃的靈活性和適應性。最后，定期評估和反思計劃的執(zhí)行情況，總結經驗教訓，不斷改進和完善自己的計劃能力。希望以上的建議對大家制定計劃有所幫助。
幼兒年度工作計劃中班篇一
這學期，我擔任幼兒園中班的工作。在幼兒園中班工作計劃中安全工作計劃仍為首位。為貫徹落實幼兒園《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，現將本學期的幼兒園中班安全工作計劃制定如下：
(一)教師應做到：
1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。
2.保證教室的通風、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預防病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
3.嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
4.幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
5.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
(二)教育幼兒方面：
1.教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。
2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5.戶外活動玩玩具或玩的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。
6.知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7.通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。
8.認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節(jié)自己的社會行為。
9.教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。
10.分辨對與錯。讓幼兒通過分辨的對與錯，提高自身的安全意識。
11.熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，《認識特殊的電話號碼110、119、120》。
具體的各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
幼兒年度工作計劃中班篇二
本學期我班有幼兒31名，轉來了一個男孩子，現在男生15名，女生16名。經過上學期的學習，孩子們在自己原有的基礎上都有了不同程度的進步。在有了初步自理的能力的同時，也能做到為同組幼兒服務，在自理方面基本都能做到獨立進餐，并在餐后主動收拾餐具，午睡起床后主動穿衣褲、疊被子等。上學期開始我班開始讓幼兒輪流值日做組長，每位幼兒每周都會做一天的組長?，F在，每個孩子都學會了幫同組幼兒拿取操作材料、拿取對應數量的水果以及筷子和幫助同組幼兒整理書籍等本領。通過當組長，不僅增強了幼兒的自信心，培養(yǎng)了交往能力，而且，約束了幼兒的行為，鍛煉了幼兒的管理能力。自開展亞太體智能教學活動以來，孩子們明顯有了很大的變化，更加活潑自信、思維也更加活躍。開展的特色繪本教學活動也讓幼兒養(yǎng)成了較好的閱讀習慣?？傊?，每位幼兒都有了不同程度的進步。新來的小朋友的適應情況也都不錯，能很快地融入了中二班這個大集體,每天早上來都能熱情地和老師、阿姨打招呼，能與同伴友好相處，只是在角色游戲中角色意識還是比較差。我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
在上學期末部分幼兒進行了各方面的自評和互評，發(fā)現也存在了一些問題：我班幼兒與幼兒之間存在較大的能力差異。大部分幼兒能夠客觀地評價自己的不足，還有部分幼兒過于謙虛，在某些方面只給了自己一顆星星。在上學期的學習活動中發(fā)現我們幼兒在節(jié)奏感方面有所欠缺，只有少部分幼兒會聽音樂的前奏。在數學方面，個別幼兒點數不能對應起來。
本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展繪本和亞太體智能的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動有趣的教學活動，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。
1.加強對幼兒的常規(guī)教育，學會安靜用餐、入廁、午睡，養(yǎng)成良好的傾聽習慣，能夠耐心的等待，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。
2.結合每個主題，創(chuàng)設與主題相關的游戲環(huán)境，不斷的豐富游戲區(qū)中的材料，促進幼兒的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，在游戲中，重點引導幼兒大膽交往，提高幼兒的語言表達能力。
3.按照班級安全計劃，開展相關的安全活動，將安全教育融入到幼兒的一日活動中去，幫助幼兒掌握一定的自我保護知識，提高幼兒的自我保護能力。
4.重視特色和課題活動的開展，按特色教學的計劃開展繪本教學活動和體智能課程，鼓勵幼兒大膽想象，動靜結合，積極參與。
5.有效的開展家長工作，通過多種途徑，如豐富班級網頁，面談等積極開展家長工作，做到家園目標一致。
6.為幼兒提供豐富多樣的游戲材料，包括區(qū)域游戲材料、戶外游戲材料、自主性游戲材料等，讓廢舊材料變廢為寶，大力發(fā)揮老師的聰明才智，利用家長資源收集并制作游戲材料，逐漸豐富幼兒游戲材料。
健康：
1.結合活動發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性，如：跑跳、鉆怕、攀登、投擲、拍球等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。
2.結合活動內容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。
3.讓幼兒養(yǎng)成良好的作息習慣、飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣，做到早睡早起，吃飯不挑食，少喝飲料多喝水，勤洗澡換衣剪指甲，早晚刷牙。
4.鼓勵幼兒做力所能及的事情，做到自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣，能整理自己的物品。
語言：
1.愿意與他人交談，喜歡談論自己感興趣的話題，講述比較連貫。
2.遵守集體生活的.語言規(guī)則，如輪流發(fā)言，不隨意打斷別人講話等。
3.能大體講出所聽故事的主要內容，根據連續(xù)畫面提供的信息大致說出故事的情節(jié)。
4.喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。
科學：
1.能感知和發(fā)現動植物的生長變化及其基本條件，發(fā)現不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。
2.能通過簡單的調查收集信息，用圖畫或其他符號進行記錄。
3.在指導下，感知和體會有些事情可以用數來描述，對環(huán)境中各種數字的含義有進一步探究的興趣。
4.能感知和區(qū)分物體的粗細、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應的詞語描述。
5.能感知物體的形體結構特征，畫出或拼接出該物體的造型。
藝術：
1.能專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術品，有模仿和參與的愿望。
2.能夠用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現自己的所見所想。
3.經常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、韻律、舞蹈、表演等活動。
4.能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌，用拍手、踏腳等身體動作或可敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。
社會：
1.會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法，知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。
2.能按自己的想法進行游戲或其他活動，自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。
3.能基本遵守規(guī)則，不私自拿不屬于自己的東西，知道說謊是不對的。
4.喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動。
(一)教學活動。
一日活動皆課程，每一次的活動，我們都需要根據主題展開活動和游戲，本學期我們即將展開“我有多愛你”、“小鬼顯身手”、“彎彎繞繞”、“我對你說”、“我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲”等主題，在游戲中、情境中培養(yǎng)幼兒全面和諧發(fā)展，因此具體措施為：
1.利用平時的區(qū)域活動和自主性游戲活動中，幫助幼兒理解并掌握簡單的數學概念，并在學習中進行鞏固。
2.通過講故事、談話活動、兒歌（繞口令）等形式，有效地幫助幼兒提高語言表達能力。
3.利用談話討論等方式讓幼兒了解到班級中存在一些不好的學習和行為習慣，并針對一些不良的習慣與幼兒一起商討對策，達成一致。
4.引導幼兒搜集關于春天里動植物生長的圖片、圖書等資料。并請家長帶幼兒去野外踏青、旅游，感知春天的美景，了解夏季植物的變化，知道夏季人們的活動。并用美術、語言、音樂、舞蹈等各種手段表現出來。
5.利用晨間接待、午后、離園等時間與幼兒進行交談，鼓勵膽小的幼兒能大方地與老師、同伴談話，能表達自己的想法。
6.開展班級迎慶“三八婦女節(jié)”、“六一”等活動，為每位幼兒提供表現自己的機會，提高幼兒的表演能力，增強自信。
（二）環(huán)境。
1、結合主題墻收集布置相應的主題，并收集多種材料投放于晨間、區(qū)域活動中，增強幼兒對主題內容的理解與認識并提高幼兒的動手能力。
2.結合主題活動、季節(jié)變化等內容，及時更新調整游戲區(qū)的環(huán)境布置，并收集、投放適合的游戲材料。
3、根據主題的教學計劃和內容投放相應的活動材料，并根據幼兒的操作及幼兒的掌握情況，及時地豐富、完善和更新相應區(qū)域活動。
4、豐富自然角環(huán)境，為幼兒準備一些長勢明顯、易觀察的植物，如洋蔥、大蒜、蔥等，讓幼兒參與到自然角的觀察、照料中來。
（三）體育活動。
1、開展豐富多彩的戶外體育活動和晨間鍛煉，保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，保證幼兒做好兩操。
2、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。
3、為幼兒制作安全、有趣的戶外活動玩具，豐富幼兒戶外活動的內容，引導幼兒學會每種器械的玩法，并能安全使用各種器械，并通過游戲競賽，鼓勵等方法激發(fā)幼兒對戶外活動的興趣。
4、結合幼兒園體智能課程，利用晨間體鍛時間，組織幼兒進行體智能游戲活動，利用多種游戲材料進行組合，發(fā)展幼兒各器官的功能，促進幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡等能力的發(fā)展和身心健康的發(fā)展，有助于幼兒的身體、良好品德和堅強意志、智力與幼兒社會性的發(fā)展。
（四）日常生活。
通過中班一學期的引導，孩子們都能夠很好的投入到活動中，積極參與活動，能夠高興入園、主動問早問好，并且能有序上下樓梯，遵守走樓梯的規(guī)則，不退不擠。并且在進餐時能夠漱口擦嘴，輕輕放好碗。在本學期，我們將繼續(xù)重點培養(yǎng)孩子的行為習慣，具體措施：
1.通過獎勵的形式，引導幼兒講文明懂禮貌，和同伴相互謙讓，做一個有禮貌的好寶寶。
2.飯前和飯后利用講故事和談話討論的方式，幫助幼兒掌握筷子的使用方法，并在午餐時提醒幼兒細嚼慢咽，不掉米粒，保持桌面的整潔，養(yǎng)成良好的進餐習慣。
3.通過兒歌和引導幼兒相互監(jiān)督，引導幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的好習慣。
4.評選值日生，請幼兒自己討論值日生每天應該做的事情，鼓勵幼兒相互合作，為植物澆花、整理游戲材料等等，進一步提高幼兒的自理能力。
5.午睡時，提醒幼兒安靜進入午睡室，自己整理好衣物和鞋子，養(yǎng)成良好的午睡習慣。
6、在自我服務方面，提高幼兒勞動的質量，培養(yǎng)他們的獨立性。例如要求他們獨立地穿衣服并且要穿得迅速、整齊，獨立的洗臉、洗手而且要洗得干凈。
7、在為集體服務方面，要求他們做值日生工作，如分發(fā)餐具照料動植物等。
8、集體勞動方面，應定期組織活動，比如每周整理一次玩具柜，為自己帶來的植物除草、澆水等。
（五）游戲活動。
創(chuàng)造性游戲：
經過中班上學期的游戲，我班的幼兒都積累了一定的自主性游戲的經驗，知道如何開展游戲，能遵守一定的游戲規(guī)則，初步養(yǎng)成了游戲后整理的習慣，能和小伙伴一起合作，進行一些游戲，幼兒的交往能力、語言表達能力有了一定的提高。幼兒對游戲的規(guī)則和游戲的角色又有了更高的認識，同時與同伴交流也豐富了。但是根據幼兒的年齡特點來看，本班的幼兒在游戲中存在多方面的問題。針對上學期出現的問題，具體措施為：
1.介紹游戲新規(guī)則，引導幼兒根據上班情況分配工資。
2.在游戲中通過提醒、表揚等方式鼓勵幼兒愛惜玩具，輕拿輕放，通過遵守游戲規(guī)則使幼兒養(yǎng)成文明游戲的行為和習慣。
3.在游戲中，加強對幼兒的觀察，適時參與游戲，進行有針對性的指導，促進幼兒在游戲水平、語言表達、動手能力等方面都有一定的發(fā)展。
4.關注游戲中的弱勢幼兒，及時給與他們必要的幫助；表揚在游戲中表現突出的幼兒，讓幼兒共同游戲，共同發(fā)展。
5.利用游戲結束的時間，引導幼兒積極的參與評價活動，可以通過談話活動，鼓勵幼兒大膽的說說自己的表現。
區(qū)域游戲：
1.開展科學區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)等區(qū)域游戲。在游戲開展前，預先做好游戲的規(guī)劃，并思考與設計區(qū)域游戲與主題內容相結合的游戲活動。
2.對區(qū)域游戲設定多考慮幼兒的感受、感興趣程度，增加游戲的趣味性。
（六）家長工作。
取得家長的信賴，是對工作的一種肯定，對于孩子們的發(fā)展，與家長交流配合能夠更好地培養(yǎng)孩子的良好品質。對我家長工作，我們的具體措施：
1.積極主動地與家長交談，耐心聽取家長的意見。
2.及時更新班級主頁、家長園地等，加強與家長的交流，并指導家長進行科學育兒。
3.孩子沒有來園及時進行電訪，了解孩子請假的原因。
4.通過開放日活動，使家長了解“教師”的工作，理解、配合教師工作。
（七）重視安全教育工作。
安全教育是保教結合的首要條件，保證孩子的安全是我們每天所要做的必要任務，針對增強孩子的安全意識，我們會開展一些相應的安全教育活動。我們的措施為：
1.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天開窗通風，每周定期對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒。
2.戶外活動時，認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全。
3.教室物品擺放整齊，特別是剪刀、刻刀等危險物品，按規(guī)定擺放在工具架上。
4.每周一次安全教育，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
5.在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
幼兒年度工作計劃中班篇三
一、開展“歡天喜地”主題活動：
1、引導幼兒對節(jié)日期間人們的生活和環(huán)境加以關注。
2、初步了解中國的民俗風情。
3、感受中國傳統(tǒng)民族文化的多樣性與精彩性。
4、萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
二、加強幼兒日常生活行為習慣的培養(yǎng)工作：
1、學會安靜的閱讀、聽故事，與同伴間友好交流，愿意與同伴分享玩具。
2、主動學習獨立收拾玩具、用具、學具，愿意與同伴合作。
3、入廁時知道排隊、謙讓，便后要洗手。會自己拉褲子，并把衣服塞好。
4、午睡時蓋好被子安靜入睡，不講話影響他人，如有不適及時告訴老師。
三、環(huán)境創(chuàng)設及安全教育：
1、師生布置“歡天喜地”墻飾，幼兒通過畫、撕、帖、粘等裝飾墻飾。
2、結合幼兒的生活實際，引導幼兒關注電梯的安全，知道乘電梯的安全注意事項。
3、知道在超市購物的安全注意事項，面對突發(fā)走失等情況能想辦法解決。
四、學期收尾工作：
1、整理本學期班級文本、電子資料。
2、做好班級幼兒工作袋、測評、評優(yōu)等收尾工作。
3、做好下學期開學的準備告知工作。
4、做好班級幼兒寒假生活指導。
幼兒年度工作計劃中班篇四
伴隨著新年的腳步，我們又迎來了新學期.上學期,我們的班務計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績.因此,本學期我們老師將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展.學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下:。
一,班況分析。
1,本學期我班幼兒人數為x人.其中男孩x名,女孩x名(新插班y名).開學初對新生進行了家訪,掌握了新生的一些基本情況,很快適應了新的學習和生活環(huán)境;對老生也相繼進行了電訪.
2,經過中班上學期的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,大部分幼兒能主動做好"值日生"工作,并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進步.孩子們開始有各自的主見,能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高.學習中已初步形成數概念,能較好進行兩個特征分類及歸類,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,更有個別幼兒在大肌肉動作,對體育器械的均有較為出色地發(fā)展.但同時也發(fā)現許多不足之處,如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差;其生活,學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富,多樣;數學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中.因此,本學期重點:在常規(guī)中,充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,結合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展.
二,指導思想:。
以江澤民同志"三個代表"的重要思想為指針,認真學習新的《幼兒園教育指導綱要》(試行),加強管理,提高保教質量,開展心理健康課題實驗.樹立科學的教育觀,兒童觀,發(fā)展觀.以"省示范幼兒園"為標準,結合本班幼兒的實際情況,組織開展各項活動.發(fā)揮中(2)班的力量,齊心協(xié)力進行班級的教育教學工作,增強工作的責任感,促進我班幼兒身心全面健康和諧發(fā)展.
三,工作重點:。
1,創(chuàng)設健康,豐富的環(huán)境,強化普通話的學習,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展.關注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性,情感的養(yǎng)成..
3,科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展.
4,運用家長資源,配合幼兒園做好保教工作.
5,做好主題的幼兒觀察,記錄,評價等方面的工作.
四,具體工作目標與措施:。
健康衛(wèi)生方面目標:。
1,具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力.
2,能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操.
3,喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣.
4,掌握有關體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,團結友愛,愛護公物;具有一定的集體意識.
5,能及時收拾和整理小型體育器械.
措施:。
1,豐富戶外體育活動器材,每天堅持戶外體育活動不少于2小時,進行"三浴"鍛煉,散步,遠足等,讓幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激,增強幼兒體質.
2,加強幼兒生活自理能力的鍛煉,通過各種體育活動培養(yǎng)幼兒對心理環(huán)境的適應能力.
3,開展豐富多彩的早操活動,做各種簡單的身體模仿性動作.
4,在日常生活中,引導幼兒愛護公共財物,注意團結協(xié)作,提高自我保護意識.
5,繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預防.中班幼兒的自我保健意識和能力要加強.為幼兒提供自我服務的機會,形成良好的衛(wèi)生保健習慣.
語言方面目標:。
1,知道文學語言與日常生活語言的不同,能運用恰當的語言,動作表現自己對文學作品的理解.
2,初步了解圖書的基本構成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力.
3,有主動探索漢字的愿望,初步了解漢字與實物,圖片之間的對應關系.
4,在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力.
措施:。
1,讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學作品,學習其中優(yōu)美的詞語,創(chuàng)設情境,讓幼兒再現其中的內容與情節(jié).
2,準備豐富的幼兒圖書材料,引導幼兒認真地翻閱,了解圖書內容的情節(jié),初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣.
3,組織專門的科學識字活動,并注重日常生活中的隨機識字教育.營造說普通話的氛圍,引導幼兒堅持說普通話.
社會方面目標:。
1,初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心.
2,初步學會大膽地,有效地表達自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力.
3,關心社區(qū)生活,主動與人交往,愿意了解社會生活.
幼兒年度工作計劃中班篇五
新學期我們班三位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發(fā)展，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。
一、班級情況。
本學期我班幼兒人數為38人，男孩19名，女孩19名。我班三名老師，保育老師將換為薛老師。
通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于做值日生工作，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動(活動量偏大)。非常喜歡游戲，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日，勞逸結合讓孩子們把周五稱為快樂的一天。根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。至于寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學化。
二、教育教學。
幼兒年度工作計劃中班篇六
1.“看好自己的門，管好自己的人”，本學年將進一步加強門衛(wèi)的管理，監(jiān)督好門衛(wèi)人員嚴格執(zhí)行門衛(wèi)工作制度的情況，并經常檢查門衛(wèi)的來客登記盤問制度的落實情況，嚴禁社會閑雜人員進入園，以確保幼兒園正常的教學秩序。
2.堅持實行領導每天值班制。負責督促檢查幼兒園的日常教學秩序、管理秩序和衛(wèi)生、安全，以及幼兒的行為規(guī)范。以確保幼兒園的安全和正常秩序。
3.堅持以防為主，防治結合，“人防”和“技防”并舉的原則，作好節(jié)假日值班安排和記錄，確保幼兒園的財產安全。
4.重視幼兒園安全教育，采取講座、參觀、觀看電影錄像、演練、主題活動等多種形式開展對師生安全知識教育和培訓提高他們的安全意識，增強處理突發(fā)事件的能力。
5.消防安全是幼兒園安全工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)，幼兒園將嚴格遵照《消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，對幼兒園重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，做到技術規(guī)范、監(jiān)督執(zhí)行、經常檢查、依法管理。對幼兒園化學藥品、易燃易爆品做到專人專管，排除隱患、杜絕火災、爆炸、中毒等重大事故的發(fā)生。
6.幼兒園安全教育工作領導小組成員要定期布置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各部門、各人員要認真仔細地檢查并做好記錄，發(fā)現問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產不受侵害。
7.幼兒園實施安全工作報告制度和重大事故報告制度，堅持每月月底向主管部門報告幼兒園安全工作情況，發(fā)生重大事故在第一時間報告上級有關主管部門，并積極爭取時間，做到把損失降低到最小。
8.幼兒園實施師生出游和園外集體活動申報制度，經主管部門審批同意后，由幼兒園領導對全園師生進行安全教育，并與各責任人簽訂安全責任書，確保出游和園外集體活動安全開展。
9.根據本園樓層高、幼兒多的實際情況，我園制訂了《突發(fā)事件緊急疏散預案》、《發(fā)生中毒事故緊急處理預案》等。如果教室、食堂等人員集中場所發(fā)生火災，應立即撥打火警電話：“119”，同時打開各安全通道，疏散人員，并盡最大努力控制火源，搶救物資；如果發(fā)生電火，應立即切斷電源，再按以上的辦法進行搶救；如果發(fā)生火災時如有人員傷害，應立即撥打急救中心電“120”，搶救受傷人員。不論發(fā)生任何事故，主要領導和相關人員都要馬上親臨現場指揮組織搶救并把現場情況及時向上級有關部門的領導匯報，以便組織搶救，減少損失，確保人員安全。幼兒園將繼續(xù)做好全體師生的政治思想工作，努力為師生員工辦實事，及時化解各種矛盾，穩(wěn)定教師隊伍，增強全體師生參與社會治安綜合治理的意識，維護幼兒園的正常秩序和良好的教學環(huán)境，使幼兒園安全工作更上一個新臺階。幼兒園將繼續(xù)建立健全由園長為第一責任人的幼兒園安全工作領導小組，把安全工作擺到幼兒園的主要工作議事日程中去。定期召開安全工作會議，落實安全責任和自查自糾責任，做到年初有計劃、半年有小結、全年有總結。進一步完善幼兒園安全工作的網絡機構。根據“誰主管，誰負責”的原則，使幼兒園的安全工作做到領導重視、組織完善、制度健全、職責明確、層層簽訂責任狀，齊抓共管，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環(huán)境。
幼兒園將繼續(xù)做好全體師生的政治思想工作，努力為師生員工辦實事，及時化解各種矛盾，穩(wěn)定教師隊伍，增強全體師生參與社會治安綜合治理的意識，維護幼兒園的正常秩序和良好的教學環(huán)境，使幼兒園安全工作更上一個新臺階。
幼兒年度工作計劃中班篇七
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園！本班幼兒x名，其中，男孩x名，女孩x名。從一個月來與幼兒的接觸，基本上了解本班幼兒的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差。x等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈?！?BR> 1、重點抓好養(yǎng)成習慣從開學一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦x作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
4、生活衛(wèi)生常識。
（1）知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
（2）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
（4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
5、安全常識。
（1）不玩危險游戲，不去危險地方。
（2）懂得交通安全。
（3）會處理可能遇到的簡單危險。
（4）有自我保護的意識。
6、生活衛(wèi)生習慣及生活能力。
（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。
（3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。
（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
（5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
根據幼兒園的園本課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：
1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。我們開展的“探究活動”“十萬個為什么”活動的目的是使幼兒學會思考，發(fā)現問題，解決問題的能力，愿所有幼兒在我們的引導下能健康成長。
2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現和解決問題的能力。
3、加強幼兒的`常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
4、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。
5、在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力。
1、每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。
2、讓保育員積極地參與教學活動中，熟悉班級的各科教育教學。
3、三位教師開展自我教育活動，在業(yè)務水平中不斷充實完美自己。
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、每兩周認真如實地填寫好家園聯系冊，與家長及時溝通、交流。
3、在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。
4、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
幼兒年度工作計劃中班篇八
本學期我班男孩20名，女孩21名。大部分幼兒都很樂意表達自己的想法，會用完整的語言表達，樂意在集體面前表現?；顫姟⒑脛?，喜愛體育運動，動作發(fā)展比較協(xié)調。經過上一學期的生活和學習，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高?，F根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。
1、創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。
3、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調發(fā)展。
4、運用家長資源，配合幼兒園做好保教工作。
5、做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。
日常生活方面：
1、在集體活動時守秩序，不擁擠。
2、本學期幼兒將使用筷子進餐時將保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯后用正確的方法漱口、擦嘴。
3、能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后整理床鋪。
4、能根據需要自覺喝水、入廁，會便后沖水、洗手。
5、能自己穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。
6、學會整理自己使用后的學具、玩具及自己的書包。
7、會根據天氣變化增減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。
8、愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
9、逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習慣。
衛(wèi)生保健工作方面：
1、按期按質做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康。
2、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。
3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。
語言方面：
1、談話活動：會用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。主動與同伴、成人交流，能大方地在集體面前說話。能夠較連貫完整地表達自己的意思。會圍繞主題談話，不跑題，并能拓展談話內容。
科學方面目標：
1、這學期我們將加強孩子的學習，除了讓孩子快樂的學習，還將培養(yǎng)幼兒主動、專心的進行數學操作活動，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動的過程，按照要求檢查自己活動的能力。
幼兒年度工作計劃中班篇九
為進一步加強我班幼兒活動的開展，特別是保證區(qū)角活動的有效性，根據教學要求，結合我班實際，現制定計劃如下：
開設內容：小醫(yī)院?；顒幽繕耍簶芬馀c同伴一起游戲、愿意與同伴交流，并會主動遵守活動中的規(guī)則。
投放材料：提供小醫(yī)院的操作材料，再為幼兒準備一些頭飾、小衣物等東西，供幼兒表演用。
重點觀察及指導策略：教師仔細地觀察幼兒游戲的情況，適時地參與和指導幼兒與同伴一起友好地游戲、交流，并使用禮貌用語。
活動目標：培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和主動尋找答案的能力，形成愛動腦筋的好習慣。
投放材料：提供一些針線供幼兒操作，各種適合中班幼兒的刺繡布。
重點觀察及指導策略：先從簡單的拿針、認圖開始，讓幼兒喜歡和學會掌握游戲規(guī)則。
開設內容：添畫角折折看泥工樂
活動目標：培養(yǎng)幼兒的'動手能力、判斷力，初步學習簡單的折紙方法。
投放材料：長期提供油畫棒、橡皮泥、紙等材料，再根據每個主題內容，提供與主題相關的操作材料。
重點觀察及指導策略：教師適時地觀察幼兒的活動情況，活動前，對于新授的內容教師事先進行示范、講解，對個別有困難的幼兒給予指導和幫助。
活動目標：學習并模擬搭建生活中的各種物體的基本形狀，培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力和動手能力。
投放材料：各類搭建積木若干
重點觀察及指導策略：教師密切地觀察幼兒游戲的情況，在活動中，教育幼兒應該愛護玩具與同伴友好地游戲，樂意與同伴一起交流。
開設內容：我愛看圖書
活動目標：培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書，初步學習按順序翻閱圖書，并教育幼兒愛護圖書
投放材料：各類圖書若干
重點觀察及指導策略：教師隨時觀察幼兒看書的情況，發(fā)現有破書及時地修補?；顒忧?，教育幼兒正確地翻閱圖書，并安靜地進行看書。（）
幼兒年度工作計劃中班篇十
1.新學期到來了，教師能熱情接待好每一位孩子，讓那個孩子開開心心的來上幼兒園。
2.在沒有到戶外活動前能結伴在室內進行的活動量較小的游戲。
1.指導幼兒參與鍛煉活動，調動幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的幼兒。鼓勵個別幼兒不怕困難。
1.幼兒講講自己在家里碰到的開心的事情，愿意把自己的快樂與別人分享，要求幼兒安靜傾聽他人講話，不插嘴。
1.吃點心時不離開座位，不邊吃邊講話。
1.了解建筑工人與我們生活的關系，產生對建筑工人的熱愛、尊敬之情。2.知道常見的建筑材料、簡單的建筑工具，對房子的建造過程感興趣。3.學習創(chuàng)造精神，感受勞動的快樂。
1.游戲時能不大聲叫喊，能主動休息。
2.在規(guī)定場地內游戲。
1.能用正確的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主動關掉水龍頭。
2.能安靜的游戲。
幼兒年度工作計劃中班篇十一
面對新的學期，我們還是要努力的帶領好我們的班級，尤其是他們升上了中班，對于孩子來說，升上了中班也是該懂事的年紀，我們老師也要在這個學期付出努力，讓家長們能看看孩子們努力的成果。為此，我現對9月份的工作做一個計劃如下：
幼兒年度工作計劃中班篇十二
繁忙的新學期又開始了，全班幼兒情緒都比較穩(wěn)定，基本的常規(guī)能正常進行，小班一學年的成績有目共睹。
1．通過小班一年的學習生活，幼兒的體質增強了，出勤率提高了。
2．主題活動開展得比較順利。
3．環(huán)境創(chuàng)設更有效。
1．班級綜合評估。
上學期我們堅持保教結合，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，形成積極向上的班風，無論是幼兒、教師還是家長都非常友愛團結。
2．幼兒體檢結果。
我園幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)現部分幼兒的視力、聽力有問題，在分班之后，這也將是本學期日常生活中需要注意的地方。
3．班級特色教育開展得不夠生動。
1．加強班級的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理能力。
2．加強安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。
3．創(chuàng)設良好的生活與教育環(huán)境，促進幼兒主動地發(fā)展。
4．利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合。
1．認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動，促進幼兒全面發(fā)展。
2．加強安全、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。
3．切實做好家長工作，促進幼兒更好地成長。
4．開展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識。
5．圍繞“兒童博物館”的課題，創(chuàng)設班級特色。
1．認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。
2．科學、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當中。
3．做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。
4．定期檢查教室環(huán)境，及時發(fā)現和清除不安全隱患，避免意外發(fā)生。
5．對我班的體弱兒和肥胖兒，我們將多與家長聯系，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，以提高他們的體質。
1．圍繞“我長大了”、“國慶節(jié)”、“我們都是好朋友”等主題活動，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學會思考、學會學習，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
2．提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設一個充滿自由的游戲環(huán)境，并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲。及時關注幼兒在游戲中的表現，敏銳的察覺他們的需要，把握時機，適時引導。
3．師幼共同創(chuàng)設良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結合。
1．通過各種途徑建立起家園互動的橋梁。
（1）家校路路通，針對孩子的情況，及時與家長互動、溝通。
（2）班級網頁，平時注意及時更新，向家長反饋我們的教學動態(tài)及育兒信息。家長園地，向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章。
2．以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式，認真做好家訪記錄。
3．結合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步，了解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作。
4．每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。
1．營造環(huán)境教育的氛圍。
幼兒對周圍環(huán)境的認識是通過環(huán)境與自身的相互作用而實現的。作為幼兒教師應積極為幼兒營造環(huán)境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹木;充分利用空間，在活動室設置自然角，根據季節(jié)及時更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設凈化、美化的育人環(huán)境。
2．采用多種形式，開展環(huán)保教育。
開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀察等各種形式對幼兒進行環(huán)保教育，首先要經常組織幼兒去實地觀察，例如，幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會很不舒服。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過比較，幼兒體會到草地上空氣清新，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領。
3．把環(huán)保教育納入教學活動之中。
在設計教學活動時，對原有的教材進行補充，有意識地滲透有關環(huán)保教育的內容。
4．增強環(huán)保意識，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
水是一切生命賴以生存的基礎，怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習慣，讓幼兒知道節(jié)約用水呢?可在幼兒洗手的地方設計一些較為簡單的圖案、標志，告訴幼兒節(jié)約用水的方法，懂得珍惜每一滴水。
1．做好開學報名收費及宣傳工作，搞好班級衛(wèi)生。
2．做好新生接待工作，與家長配合，盡快使新生適應幼兒園生活。
3．做好新學期全體幼兒的常規(guī)教育，使教學秩序盡早轉入正常，按計劃開展教育教學工作。
4．認真制定各類計劃。
5．教授新早操，編排韻律操和器械操。
6．結合主題創(chuàng)設具有本班特色的環(huán)境，布置家長園地，制作更新網頁。
7．加強幼兒的安全教育，形成自我保護意識。
8．充實豐富自然角，培養(yǎng)幼兒觀察照顧動植物的習慣。
9．結合“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”開展節(jié)日教育。
1．配合保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預防工作。
2．結合“重陽節(jié)”開展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教育活動。
3．有序組織幼兒開展日常文學活動。
4．積極開展角色游戲、區(qū)域活動，豐富活動內容。
5．有計劃的進行家訪工作。更新班級網頁，增強實用性和互動性。
1．利用散步及戶外活動，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征。
2．同時抓好安全教育，繼續(xù)增強幼兒的自我保護意識。
3．不斷充實與更新班級網頁的內容，更好地發(fā)揮其作用。
4．鼓勵幼兒自己動手照顧自然角動植物，進一步增強其責任意識。
5．認真做好活動室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作。
6．用好“家校通”，積極主動地與家長聯系，達到家園共育。
7．開展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理能力比賽。
1．組織好幼兒的一日活動，防止意外事故發(fā)生。
2．認真配合園部準備迎新系列活動。
3．繼續(xù)加強午睡的巡視工作，保證幼兒的睡眠質量。
4．在班中進行“才藝之星”故事表演比賽。
5．繼續(xù)更新網頁，通過網絡、家校通進行家園溝通。
6．布置節(jié)日活動室環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，配合園部進行慶祝元旦迎新系列活動。
1．繼續(xù)加強幼兒的安全、禮貌教育，杜絕意外事故發(fā)生。
2．繼續(xù)做好防凍保暖工作。
3．做好學期各類工作。
4．評選班中“好孩子”、“好家長”、“進步寶寶”。
5．評估幼兒在園表現，寫好匯報單。
6．做好班級財產的整理、登記工作。
7．對幼兒進行寒假安全教育。
幼兒年度工作計劃中班篇十三
為了更好的促進xx幼兒園的工作勝利開展，現在對xx幼兒園的周工作做下具體的安排：
1.新學期到來了，教師能熱情接待好每一位孩子，讓那個孩子開開心心的來上幼兒園。
2.在沒有到戶外活動前能結伴在室內進行的活動量較小的游戲。
1.指導幼兒參與鍛煉活動，調動幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的幼兒。鼓勵個別幼兒不怕困難。
2.幼兒能跟著音樂精神飽滿地做操，動作基本到位。
1.幼兒講講自己在家里碰到的開心的事情，愿意把自己的快樂與別人分享，要求幼兒安靜傾聽他人講話，不插嘴。
1.吃點心時不離開座位，不邊吃邊講話。
1.了解建筑工人與我們生活的關系，產生對建筑工人的熱愛、尊敬之情。 2.知道常見的建筑材料、簡單的建筑工具，對房子的建造過程感興趣。 3.學習創(chuàng)造精神，感受勞動的快樂。
1.游戲時能不大聲叫喊，能主動休息。
2.在規(guī)定場地內游戲。
1.能用正確的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主動關掉水龍頭。
2.能安靜的游戲。
幼兒年度工作計劃中班篇一
這學期，我擔任幼兒園中班的工作。在幼兒園中班工作計劃中安全工作計劃仍為首位。為貫徹落實幼兒園《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，現將本學期的幼兒園中班安全工作計劃制定如下：
(一)教師應做到：
1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。
2.保證教室的通風、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預防病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
3.嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
4.幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
5.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
(二)教育幼兒方面：
1.教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。
2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5.戶外活動玩玩具或玩的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。
6.知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7.通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。
8.認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節(jié)自己的社會行為。
9.教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。
10.分辨對與錯。讓幼兒通過分辨的對與錯，提高自身的安全意識。
11.熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，《認識特殊的電話號碼110、119、120》。
具體的各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
幼兒年度工作計劃中班篇二
本學期我班有幼兒31名，轉來了一個男孩子，現在男生15名，女生16名。經過上學期的學習，孩子們在自己原有的基礎上都有了不同程度的進步。在有了初步自理的能力的同時，也能做到為同組幼兒服務，在自理方面基本都能做到獨立進餐，并在餐后主動收拾餐具，午睡起床后主動穿衣褲、疊被子等。上學期開始我班開始讓幼兒輪流值日做組長，每位幼兒每周都會做一天的組長?，F在，每個孩子都學會了幫同組幼兒拿取操作材料、拿取對應數量的水果以及筷子和幫助同組幼兒整理書籍等本領。通過當組長，不僅增強了幼兒的自信心，培養(yǎng)了交往能力，而且，約束了幼兒的行為，鍛煉了幼兒的管理能力。自開展亞太體智能教學活動以來，孩子們明顯有了很大的變化，更加活潑自信、思維也更加活躍。開展的特色繪本教學活動也讓幼兒養(yǎng)成了較好的閱讀習慣?？傊?，每位幼兒都有了不同程度的進步。新來的小朋友的適應情況也都不錯，能很快地融入了中二班這個大集體,每天早上來都能熱情地和老師、阿姨打招呼，能與同伴友好相處，只是在角色游戲中角色意識還是比較差。我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
在上學期末部分幼兒進行了各方面的自評和互評，發(fā)現也存在了一些問題：我班幼兒與幼兒之間存在較大的能力差異。大部分幼兒能夠客觀地評價自己的不足，還有部分幼兒過于謙虛，在某些方面只給了自己一顆星星。在上學期的學習活動中發(fā)現我們幼兒在節(jié)奏感方面有所欠缺，只有少部分幼兒會聽音樂的前奏。在數學方面，個別幼兒點數不能對應起來。
本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展繪本和亞太體智能的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動有趣的教學活動，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。
1.加強對幼兒的常規(guī)教育，學會安靜用餐、入廁、午睡，養(yǎng)成良好的傾聽習慣，能夠耐心的等待，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。
2.結合每個主題，創(chuàng)設與主題相關的游戲環(huán)境，不斷的豐富游戲區(qū)中的材料，促進幼兒的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，在游戲中，重點引導幼兒大膽交往，提高幼兒的語言表達能力。
3.按照班級安全計劃，開展相關的安全活動，將安全教育融入到幼兒的一日活動中去，幫助幼兒掌握一定的自我保護知識，提高幼兒的自我保護能力。
4.重視特色和課題活動的開展，按特色教學的計劃開展繪本教學活動和體智能課程，鼓勵幼兒大膽想象，動靜結合，積極參與。
5.有效的開展家長工作，通過多種途徑，如豐富班級網頁，面談等積極開展家長工作，做到家園目標一致。
6.為幼兒提供豐富多樣的游戲材料，包括區(qū)域游戲材料、戶外游戲材料、自主性游戲材料等，讓廢舊材料變廢為寶，大力發(fā)揮老師的聰明才智，利用家長資源收集并制作游戲材料，逐漸豐富幼兒游戲材料。
健康：
1.結合活動發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性，如：跑跳、鉆怕、攀登、投擲、拍球等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。
2.結合活動內容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。
3.讓幼兒養(yǎng)成良好的作息習慣、飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣，做到早睡早起，吃飯不挑食，少喝飲料多喝水，勤洗澡換衣剪指甲，早晚刷牙。
4.鼓勵幼兒做力所能及的事情，做到自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣，能整理自己的物品。
語言：
1.愿意與他人交談，喜歡談論自己感興趣的話題，講述比較連貫。
2.遵守集體生活的.語言規(guī)則，如輪流發(fā)言，不隨意打斷別人講話等。
3.能大體講出所聽故事的主要內容，根據連續(xù)畫面提供的信息大致說出故事的情節(jié)。
4.喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。
科學：
1.能感知和發(fā)現動植物的生長變化及其基本條件，發(fā)現不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。
2.能通過簡單的調查收集信息，用圖畫或其他符號進行記錄。
3.在指導下，感知和體會有些事情可以用數來描述，對環(huán)境中各種數字的含義有進一步探究的興趣。
4.能感知和區(qū)分物體的粗細、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應的詞語描述。
5.能感知物體的形體結構特征，畫出或拼接出該物體的造型。
藝術：
1.能專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術品，有模仿和參與的愿望。
2.能夠用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現自己的所見所想。
3.經常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、韻律、舞蹈、表演等活動。
4.能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌，用拍手、踏腳等身體動作或可敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。
社會：
1.會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法，知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。
2.能按自己的想法進行游戲或其他活動，自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。
3.能基本遵守規(guī)則，不私自拿不屬于自己的東西，知道說謊是不對的。
4.喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動。
(一)教學活動。
一日活動皆課程，每一次的活動，我們都需要根據主題展開活動和游戲，本學期我們即將展開“我有多愛你”、“小鬼顯身手”、“彎彎繞繞”、“我對你說”、“我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲”等主題，在游戲中、情境中培養(yǎng)幼兒全面和諧發(fā)展，因此具體措施為：
1.利用平時的區(qū)域活動和自主性游戲活動中，幫助幼兒理解并掌握簡單的數學概念，并在學習中進行鞏固。
2.通過講故事、談話活動、兒歌（繞口令）等形式，有效地幫助幼兒提高語言表達能力。
3.利用談話討論等方式讓幼兒了解到班級中存在一些不好的學習和行為習慣，并針對一些不良的習慣與幼兒一起商討對策，達成一致。
4.引導幼兒搜集關于春天里動植物生長的圖片、圖書等資料。并請家長帶幼兒去野外踏青、旅游，感知春天的美景，了解夏季植物的變化，知道夏季人們的活動。并用美術、語言、音樂、舞蹈等各種手段表現出來。
5.利用晨間接待、午后、離園等時間與幼兒進行交談，鼓勵膽小的幼兒能大方地與老師、同伴談話，能表達自己的想法。
6.開展班級迎慶“三八婦女節(jié)”、“六一”等活動，為每位幼兒提供表現自己的機會，提高幼兒的表演能力，增強自信。
（二）環(huán)境。
1、結合主題墻收集布置相應的主題，并收集多種材料投放于晨間、區(qū)域活動中，增強幼兒對主題內容的理解與認識并提高幼兒的動手能力。
2.結合主題活動、季節(jié)變化等內容，及時更新調整游戲區(qū)的環(huán)境布置，并收集、投放適合的游戲材料。
3、根據主題的教學計劃和內容投放相應的活動材料，并根據幼兒的操作及幼兒的掌握情況，及時地豐富、完善和更新相應區(qū)域活動。
4、豐富自然角環(huán)境，為幼兒準備一些長勢明顯、易觀察的植物，如洋蔥、大蒜、蔥等，讓幼兒參與到自然角的觀察、照料中來。
（三）體育活動。
1、開展豐富多彩的戶外體育活動和晨間鍛煉，保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，保證幼兒做好兩操。
2、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。
3、為幼兒制作安全、有趣的戶外活動玩具，豐富幼兒戶外活動的內容，引導幼兒學會每種器械的玩法，并能安全使用各種器械，并通過游戲競賽，鼓勵等方法激發(fā)幼兒對戶外活動的興趣。
4、結合幼兒園體智能課程，利用晨間體鍛時間，組織幼兒進行體智能游戲活動，利用多種游戲材料進行組合，發(fā)展幼兒各器官的功能，促進幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡等能力的發(fā)展和身心健康的發(fā)展，有助于幼兒的身體、良好品德和堅強意志、智力與幼兒社會性的發(fā)展。
（四）日常生活。
通過中班一學期的引導，孩子們都能夠很好的投入到活動中，積極參與活動，能夠高興入園、主動問早問好，并且能有序上下樓梯，遵守走樓梯的規(guī)則，不退不擠。并且在進餐時能夠漱口擦嘴，輕輕放好碗。在本學期，我們將繼續(xù)重點培養(yǎng)孩子的行為習慣，具體措施：
1.通過獎勵的形式，引導幼兒講文明懂禮貌，和同伴相互謙讓，做一個有禮貌的好寶寶。
2.飯前和飯后利用講故事和談話討論的方式，幫助幼兒掌握筷子的使用方法，并在午餐時提醒幼兒細嚼慢咽，不掉米粒，保持桌面的整潔，養(yǎng)成良好的進餐習慣。
3.通過兒歌和引導幼兒相互監(jiān)督，引導幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的好習慣。
4.評選值日生，請幼兒自己討論值日生每天應該做的事情，鼓勵幼兒相互合作，為植物澆花、整理游戲材料等等，進一步提高幼兒的自理能力。
5.午睡時，提醒幼兒安靜進入午睡室，自己整理好衣物和鞋子，養(yǎng)成良好的午睡習慣。
6、在自我服務方面，提高幼兒勞動的質量，培養(yǎng)他們的獨立性。例如要求他們獨立地穿衣服并且要穿得迅速、整齊，獨立的洗臉、洗手而且要洗得干凈。
7、在為集體服務方面，要求他們做值日生工作，如分發(fā)餐具照料動植物等。
8、集體勞動方面，應定期組織活動，比如每周整理一次玩具柜，為自己帶來的植物除草、澆水等。
（五）游戲活動。
創(chuàng)造性游戲：
經過中班上學期的游戲，我班的幼兒都積累了一定的自主性游戲的經驗，知道如何開展游戲，能遵守一定的游戲規(guī)則，初步養(yǎng)成了游戲后整理的習慣，能和小伙伴一起合作，進行一些游戲，幼兒的交往能力、語言表達能力有了一定的提高。幼兒對游戲的規(guī)則和游戲的角色又有了更高的認識，同時與同伴交流也豐富了。但是根據幼兒的年齡特點來看，本班的幼兒在游戲中存在多方面的問題。針對上學期出現的問題，具體措施為：
1.介紹游戲新規(guī)則，引導幼兒根據上班情況分配工資。
2.在游戲中通過提醒、表揚等方式鼓勵幼兒愛惜玩具，輕拿輕放，通過遵守游戲規(guī)則使幼兒養(yǎng)成文明游戲的行為和習慣。
3.在游戲中，加強對幼兒的觀察，適時參與游戲，進行有針對性的指導，促進幼兒在游戲水平、語言表達、動手能力等方面都有一定的發(fā)展。
4.關注游戲中的弱勢幼兒，及時給與他們必要的幫助；表揚在游戲中表現突出的幼兒，讓幼兒共同游戲，共同發(fā)展。
5.利用游戲結束的時間，引導幼兒積極的參與評價活動，可以通過談話活動，鼓勵幼兒大膽的說說自己的表現。
區(qū)域游戲：
1.開展科學區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)等區(qū)域游戲。在游戲開展前，預先做好游戲的規(guī)劃，并思考與設計區(qū)域游戲與主題內容相結合的游戲活動。
2.對區(qū)域游戲設定多考慮幼兒的感受、感興趣程度，增加游戲的趣味性。
（六）家長工作。
取得家長的信賴，是對工作的一種肯定，對于孩子們的發(fā)展，與家長交流配合能夠更好地培養(yǎng)孩子的良好品質。對我家長工作，我們的具體措施：
1.積極主動地與家長交談，耐心聽取家長的意見。
2.及時更新班級主頁、家長園地等，加強與家長的交流，并指導家長進行科學育兒。
3.孩子沒有來園及時進行電訪，了解孩子請假的原因。
4.通過開放日活動，使家長了解“教師”的工作，理解、配合教師工作。
（七）重視安全教育工作。
安全教育是保教結合的首要條件，保證孩子的安全是我們每天所要做的必要任務，針對增強孩子的安全意識，我們會開展一些相應的安全教育活動。我們的措施為：
1.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天開窗通風，每周定期對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒。
2.戶外活動時，認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全。
3.教室物品擺放整齊，特別是剪刀、刻刀等危險物品，按規(guī)定擺放在工具架上。
4.每周一次安全教育，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
5.在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
幼兒年度工作計劃中班篇三
一、開展“歡天喜地”主題活動：
1、引導幼兒對節(jié)日期間人們的生活和環(huán)境加以關注。
2、初步了解中國的民俗風情。
3、感受中國傳統(tǒng)民族文化的多樣性與精彩性。
4、萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
二、加強幼兒日常生活行為習慣的培養(yǎng)工作：
1、學會安靜的閱讀、聽故事，與同伴間友好交流，愿意與同伴分享玩具。
2、主動學習獨立收拾玩具、用具、學具，愿意與同伴合作。
3、入廁時知道排隊、謙讓，便后要洗手。會自己拉褲子，并把衣服塞好。
4、午睡時蓋好被子安靜入睡，不講話影響他人，如有不適及時告訴老師。
三、環(huán)境創(chuàng)設及安全教育：
1、師生布置“歡天喜地”墻飾，幼兒通過畫、撕、帖、粘等裝飾墻飾。
2、結合幼兒的生活實際，引導幼兒關注電梯的安全，知道乘電梯的安全注意事項。
3、知道在超市購物的安全注意事項，面對突發(fā)走失等情況能想辦法解決。
四、學期收尾工作：
1、整理本學期班級文本、電子資料。
2、做好班級幼兒工作袋、測評、評優(yōu)等收尾工作。
3、做好下學期開學的準備告知工作。
4、做好班級幼兒寒假生活指導。
幼兒年度工作計劃中班篇四
伴隨著新年的腳步，我們又迎來了新學期.上學期,我們的班務計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績.因此,本學期我們老師將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展.學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下:。
一,班況分析。
1,本學期我班幼兒人數為x人.其中男孩x名,女孩x名(新插班y名).開學初對新生進行了家訪,掌握了新生的一些基本情況,很快適應了新的學習和生活環(huán)境;對老生也相繼進行了電訪.
2,經過中班上學期的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,大部分幼兒能主動做好"值日生"工作,并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進步.孩子們開始有各自的主見,能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高.學習中已初步形成數概念,能較好進行兩個特征分類及歸類,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,更有個別幼兒在大肌肉動作,對體育器械的均有較為出色地發(fā)展.但同時也發(fā)現許多不足之處,如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差;其生活,學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富,多樣;數學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中.因此,本學期重點:在常規(guī)中,充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,結合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展.
二,指導思想:。
以江澤民同志"三個代表"的重要思想為指針,認真學習新的《幼兒園教育指導綱要》(試行),加強管理,提高保教質量,開展心理健康課題實驗.樹立科學的教育觀,兒童觀,發(fā)展觀.以"省示范幼兒園"為標準,結合本班幼兒的實際情況,組織開展各項活動.發(fā)揮中(2)班的力量,齊心協(xié)力進行班級的教育教學工作,增強工作的責任感,促進我班幼兒身心全面健康和諧發(fā)展.
三,工作重點:。
1,創(chuàng)設健康,豐富的環(huán)境,強化普通話的學習,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展.關注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性,情感的養(yǎng)成..
3,科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展.
4,運用家長資源,配合幼兒園做好保教工作.
5,做好主題的幼兒觀察,記錄,評價等方面的工作.
四,具體工作目標與措施:。
健康衛(wèi)生方面目標:。
1,具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力.
2,能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操.
3,喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣.
4,掌握有關體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,團結友愛,愛護公物;具有一定的集體意識.
5,能及時收拾和整理小型體育器械.
措施:。
1,豐富戶外體育活動器材,每天堅持戶外體育活動不少于2小時,進行"三浴"鍛煉,散步,遠足等,讓幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激,增強幼兒體質.
2,加強幼兒生活自理能力的鍛煉,通過各種體育活動培養(yǎng)幼兒對心理環(huán)境的適應能力.
3,開展豐富多彩的早操活動,做各種簡單的身體模仿性動作.
4,在日常生活中,引導幼兒愛護公共財物,注意團結協(xié)作,提高自我保護意識.
5,繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預防.中班幼兒的自我保健意識和能力要加強.為幼兒提供自我服務的機會,形成良好的衛(wèi)生保健習慣.
語言方面目標:。
1,知道文學語言與日常生活語言的不同,能運用恰當的語言,動作表現自己對文學作品的理解.
2,初步了解圖書的基本構成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力.
3,有主動探索漢字的愿望,初步了解漢字與實物,圖片之間的對應關系.
4,在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力.
措施:。
1,讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學作品,學習其中優(yōu)美的詞語,創(chuàng)設情境,讓幼兒再現其中的內容與情節(jié).
2,準備豐富的幼兒圖書材料,引導幼兒認真地翻閱,了解圖書內容的情節(jié),初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣.
3,組織專門的科學識字活動,并注重日常生活中的隨機識字教育.營造說普通話的氛圍,引導幼兒堅持說普通話.
社會方面目標:。
1,初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心.
2,初步學會大膽地,有效地表達自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力.
3,關心社區(qū)生活,主動與人交往,愿意了解社會生活.
幼兒年度工作計劃中班篇五
新學期我們班三位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發(fā)展，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。
一、班級情況。
本學期我班幼兒人數為38人，男孩19名，女孩19名。我班三名老師，保育老師將換為薛老師。
通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于做值日生工作，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動(活動量偏大)。非常喜歡游戲，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日，勞逸結合讓孩子們把周五稱為快樂的一天。根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。至于寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學化。
二、教育教學。
幼兒年度工作計劃中班篇六
1.“看好自己的門，管好自己的人”，本學年將進一步加強門衛(wèi)的管理，監(jiān)督好門衛(wèi)人員嚴格執(zhí)行門衛(wèi)工作制度的情況，并經常檢查門衛(wèi)的來客登記盤問制度的落實情況，嚴禁社會閑雜人員進入園，以確保幼兒園正常的教學秩序。
2.堅持實行領導每天值班制。負責督促檢查幼兒園的日常教學秩序、管理秩序和衛(wèi)生、安全，以及幼兒的行為規(guī)范。以確保幼兒園的安全和正常秩序。
3.堅持以防為主，防治結合，“人防”和“技防”并舉的原則，作好節(jié)假日值班安排和記錄，確保幼兒園的財產安全。
4.重視幼兒園安全教育，采取講座、參觀、觀看電影錄像、演練、主題活動等多種形式開展對師生安全知識教育和培訓提高他們的安全意識，增強處理突發(fā)事件的能力。
5.消防安全是幼兒園安全工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)，幼兒園將嚴格遵照《消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，對幼兒園重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，做到技術規(guī)范、監(jiān)督執(zhí)行、經常檢查、依法管理。對幼兒園化學藥品、易燃易爆品做到專人專管，排除隱患、杜絕火災、爆炸、中毒等重大事故的發(fā)生。
6.幼兒園安全教育工作領導小組成員要定期布置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各部門、各人員要認真仔細地檢查并做好記錄，發(fā)現問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產不受侵害。
7.幼兒園實施安全工作報告制度和重大事故報告制度，堅持每月月底向主管部門報告幼兒園安全工作情況，發(fā)生重大事故在第一時間報告上級有關主管部門，并積極爭取時間，做到把損失降低到最小。
8.幼兒園實施師生出游和園外集體活動申報制度，經主管部門審批同意后，由幼兒園領導對全園師生進行安全教育，并與各責任人簽訂安全責任書，確保出游和園外集體活動安全開展。
9.根據本園樓層高、幼兒多的實際情況，我園制訂了《突發(fā)事件緊急疏散預案》、《發(fā)生中毒事故緊急處理預案》等。如果教室、食堂等人員集中場所發(fā)生火災，應立即撥打火警電話：“119”，同時打開各安全通道，疏散人員，并盡最大努力控制火源，搶救物資；如果發(fā)生電火，應立即切斷電源，再按以上的辦法進行搶救；如果發(fā)生火災時如有人員傷害，應立即撥打急救中心電“120”，搶救受傷人員。不論發(fā)生任何事故，主要領導和相關人員都要馬上親臨現場指揮組織搶救并把現場情況及時向上級有關部門的領導匯報，以便組織搶救，減少損失，確保人員安全。幼兒園將繼續(xù)做好全體師生的政治思想工作，努力為師生員工辦實事，及時化解各種矛盾，穩(wěn)定教師隊伍，增強全體師生參與社會治安綜合治理的意識，維護幼兒園的正常秩序和良好的教學環(huán)境，使幼兒園安全工作更上一個新臺階。幼兒園將繼續(xù)建立健全由園長為第一責任人的幼兒園安全工作領導小組，把安全工作擺到幼兒園的主要工作議事日程中去。定期召開安全工作會議，落實安全責任和自查自糾責任，做到年初有計劃、半年有小結、全年有總結。進一步完善幼兒園安全工作的網絡機構。根據“誰主管，誰負責”的原則，使幼兒園的安全工作做到領導重視、組織完善、制度健全、職責明確、層層簽訂責任狀，齊抓共管，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環(huán)境。
幼兒園將繼續(xù)做好全體師生的政治思想工作，努力為師生員工辦實事，及時化解各種矛盾，穩(wěn)定教師隊伍，增強全體師生參與社會治安綜合治理的意識，維護幼兒園的正常秩序和良好的教學環(huán)境，使幼兒園安全工作更上一個新臺階。
幼兒年度工作計劃中班篇七
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園！本班幼兒x名，其中，男孩x名，女孩x名。從一個月來與幼兒的接觸，基本上了解本班幼兒的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差。x等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈?！?BR> 1、重點抓好養(yǎng)成習慣從開學一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦x作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
4、生活衛(wèi)生常識。
（1）知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
（2）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
（4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
5、安全常識。
（1）不玩危險游戲，不去危險地方。
（2）懂得交通安全。
（3）會處理可能遇到的簡單危險。
（4）有自我保護的意識。
6、生活衛(wèi)生習慣及生活能力。
（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。
（3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。
（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
（5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
根據幼兒園的園本課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：
1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。我們開展的“探究活動”“十萬個為什么”活動的目的是使幼兒學會思考，發(fā)現問題，解決問題的能力，愿所有幼兒在我們的引導下能健康成長。
2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現和解決問題的能力。
3、加強幼兒的`常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
4、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。
5、在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力。
1、每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。
2、讓保育員積極地參與教學活動中，熟悉班級的各科教育教學。
3、三位教師開展自我教育活動，在業(yè)務水平中不斷充實完美自己。
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、每兩周認真如實地填寫好家園聯系冊，與家長及時溝通、交流。
3、在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。
4、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
幼兒年度工作計劃中班篇八
本學期我班男孩20名，女孩21名。大部分幼兒都很樂意表達自己的想法，會用完整的語言表達，樂意在集體面前表現?；顫姟⒑脛?，喜愛體育運動，動作發(fā)展比較協(xié)調。經過上一學期的生活和學習，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高?，F根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。
1、創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。
3、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調發(fā)展。
4、運用家長資源，配合幼兒園做好保教工作。
5、做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。
日常生活方面：
1、在集體活動時守秩序，不擁擠。
2、本學期幼兒將使用筷子進餐時將保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯后用正確的方法漱口、擦嘴。
3、能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后整理床鋪。
4、能根據需要自覺喝水、入廁，會便后沖水、洗手。
5、能自己穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。
6、學會整理自己使用后的學具、玩具及自己的書包。
7、會根據天氣變化增減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。
8、愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
9、逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習慣。
衛(wèi)生保健工作方面：
1、按期按質做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康。
2、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。
3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。
語言方面：
1、談話活動：會用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。主動與同伴、成人交流，能大方地在集體面前說話。能夠較連貫完整地表達自己的意思。會圍繞主題談話，不跑題，并能拓展談話內容。
科學方面目標：
1、這學期我們將加強孩子的學習，除了讓孩子快樂的學習，還將培養(yǎng)幼兒主動、專心的進行數學操作活動，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動的過程，按照要求檢查自己活動的能力。
幼兒年度工作計劃中班篇九
為進一步加強我班幼兒活動的開展，特別是保證區(qū)角活動的有效性，根據教學要求，結合我班實際，現制定計劃如下：
開設內容：小醫(yī)院?；顒幽繕耍簶芬馀c同伴一起游戲、愿意與同伴交流，并會主動遵守活動中的規(guī)則。
投放材料：提供小醫(yī)院的操作材料，再為幼兒準備一些頭飾、小衣物等東西，供幼兒表演用。
重點觀察及指導策略：教師仔細地觀察幼兒游戲的情況，適時地參與和指導幼兒與同伴一起友好地游戲、交流，并使用禮貌用語。
活動目標：培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和主動尋找答案的能力，形成愛動腦筋的好習慣。
投放材料：提供一些針線供幼兒操作，各種適合中班幼兒的刺繡布。
重點觀察及指導策略：先從簡單的拿針、認圖開始，讓幼兒喜歡和學會掌握游戲規(guī)則。
開設內容：添畫角折折看泥工樂
活動目標：培養(yǎng)幼兒的'動手能力、判斷力，初步學習簡單的折紙方法。
投放材料：長期提供油畫棒、橡皮泥、紙等材料，再根據每個主題內容，提供與主題相關的操作材料。
重點觀察及指導策略：教師適時地觀察幼兒的活動情況，活動前，對于新授的內容教師事先進行示范、講解，對個別有困難的幼兒給予指導和幫助。
活動目標：學習并模擬搭建生活中的各種物體的基本形狀，培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力和動手能力。
投放材料：各類搭建積木若干
重點觀察及指導策略：教師密切地觀察幼兒游戲的情況，在活動中，教育幼兒應該愛護玩具與同伴友好地游戲，樂意與同伴一起交流。
開設內容：我愛看圖書
活動目標：培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書，初步學習按順序翻閱圖書，并教育幼兒愛護圖書
投放材料：各類圖書若干
重點觀察及指導策略：教師隨時觀察幼兒看書的情況，發(fā)現有破書及時地修補?；顒忧?，教育幼兒正確地翻閱圖書，并安靜地進行看書。（）
幼兒年度工作計劃中班篇十
1.新學期到來了，教師能熱情接待好每一位孩子，讓那個孩子開開心心的來上幼兒園。
2.在沒有到戶外活動前能結伴在室內進行的活動量較小的游戲。
1.指導幼兒參與鍛煉活動，調動幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的幼兒。鼓勵個別幼兒不怕困難。
1.幼兒講講自己在家里碰到的開心的事情，愿意把自己的快樂與別人分享，要求幼兒安靜傾聽他人講話，不插嘴。
1.吃點心時不離開座位，不邊吃邊講話。
1.了解建筑工人與我們生活的關系，產生對建筑工人的熱愛、尊敬之情。2.知道常見的建筑材料、簡單的建筑工具，對房子的建造過程感興趣。3.學習創(chuàng)造精神，感受勞動的快樂。
1.游戲時能不大聲叫喊，能主動休息。
2.在規(guī)定場地內游戲。
1.能用正確的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主動關掉水龍頭。
2.能安靜的游戲。
幼兒年度工作計劃中班篇十一
面對新的學期，我們還是要努力的帶領好我們的班級，尤其是他們升上了中班，對于孩子來說，升上了中班也是該懂事的年紀，我們老師也要在這個學期付出努力，讓家長們能看看孩子們努力的成果。為此，我現對9月份的工作做一個計劃如下：
幼兒年度工作計劃中班篇十二
繁忙的新學期又開始了，全班幼兒情緒都比較穩(wěn)定，基本的常規(guī)能正常進行，小班一學年的成績有目共睹。
1．通過小班一年的學習生活，幼兒的體質增強了，出勤率提高了。
2．主題活動開展得比較順利。
3．環(huán)境創(chuàng)設更有效。
1．班級綜合評估。
上學期我們堅持保教結合，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，形成積極向上的班風，無論是幼兒、教師還是家長都非常友愛團結。
2．幼兒體檢結果。
我園幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)現部分幼兒的視力、聽力有問題，在分班之后，這也將是本學期日常生活中需要注意的地方。
3．班級特色教育開展得不夠生動。
1．加強班級的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理能力。
2．加強安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。
3．創(chuàng)設良好的生活與教育環(huán)境，促進幼兒主動地發(fā)展。
4．利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合。
1．認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動，促進幼兒全面發(fā)展。
2．加強安全、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。
3．切實做好家長工作，促進幼兒更好地成長。
4．開展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識。
5．圍繞“兒童博物館”的課題，創(chuàng)設班級特色。
1．認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。
2．科學、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當中。
3．做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。
4．定期檢查教室環(huán)境，及時發(fā)現和清除不安全隱患，避免意外發(fā)生。
5．對我班的體弱兒和肥胖兒，我們將多與家長聯系，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，以提高他們的體質。
1．圍繞“我長大了”、“國慶節(jié)”、“我們都是好朋友”等主題活動，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學會思考、學會學習，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
2．提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設一個充滿自由的游戲環(huán)境，并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲。及時關注幼兒在游戲中的表現，敏銳的察覺他們的需要，把握時機，適時引導。
3．師幼共同創(chuàng)設良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結合。
1．通過各種途徑建立起家園互動的橋梁。
（1）家校路路通，針對孩子的情況，及時與家長互動、溝通。
（2）班級網頁，平時注意及時更新，向家長反饋我們的教學動態(tài)及育兒信息。家長園地，向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章。
2．以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式，認真做好家訪記錄。
3．結合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步，了解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作。
4．每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。
1．營造環(huán)境教育的氛圍。
幼兒對周圍環(huán)境的認識是通過環(huán)境與自身的相互作用而實現的。作為幼兒教師應積極為幼兒營造環(huán)境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹木;充分利用空間，在活動室設置自然角，根據季節(jié)及時更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設凈化、美化的育人環(huán)境。
2．采用多種形式，開展環(huán)保教育。
開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀察等各種形式對幼兒進行環(huán)保教育，首先要經常組織幼兒去實地觀察，例如，幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會很不舒服。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過比較，幼兒體會到草地上空氣清新，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領。
3．把環(huán)保教育納入教學活動之中。
在設計教學活動時，對原有的教材進行補充，有意識地滲透有關環(huán)保教育的內容。
4．增強環(huán)保意識，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
水是一切生命賴以生存的基礎，怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習慣，讓幼兒知道節(jié)約用水呢?可在幼兒洗手的地方設計一些較為簡單的圖案、標志，告訴幼兒節(jié)約用水的方法，懂得珍惜每一滴水。
1．做好開學報名收費及宣傳工作，搞好班級衛(wèi)生。
2．做好新生接待工作，與家長配合，盡快使新生適應幼兒園生活。
3．做好新學期全體幼兒的常規(guī)教育，使教學秩序盡早轉入正常，按計劃開展教育教學工作。
4．認真制定各類計劃。
5．教授新早操，編排韻律操和器械操。
6．結合主題創(chuàng)設具有本班特色的環(huán)境，布置家長園地，制作更新網頁。
7．加強幼兒的安全教育，形成自我保護意識。
8．充實豐富自然角，培養(yǎng)幼兒觀察照顧動植物的習慣。
9．結合“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”開展節(jié)日教育。
1．配合保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預防工作。
2．結合“重陽節(jié)”開展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教育活動。
3．有序組織幼兒開展日常文學活動。
4．積極開展角色游戲、區(qū)域活動，豐富活動內容。
5．有計劃的進行家訪工作。更新班級網頁，增強實用性和互動性。
1．利用散步及戶外活動，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征。
2．同時抓好安全教育，繼續(xù)增強幼兒的自我保護意識。
3．不斷充實與更新班級網頁的內容，更好地發(fā)揮其作用。
4．鼓勵幼兒自己動手照顧自然角動植物，進一步增強其責任意識。
5．認真做好活動室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作。
6．用好“家校通”，積極主動地與家長聯系，達到家園共育。
7．開展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理能力比賽。
1．組織好幼兒的一日活動，防止意外事故發(fā)生。
2．認真配合園部準備迎新系列活動。
3．繼續(xù)加強午睡的巡視工作，保證幼兒的睡眠質量。
4．在班中進行“才藝之星”故事表演比賽。
5．繼續(xù)更新網頁，通過網絡、家校通進行家園溝通。
6．布置節(jié)日活動室環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，配合園部進行慶祝元旦迎新系列活動。
1．繼續(xù)加強幼兒的安全、禮貌教育，杜絕意外事故發(fā)生。
2．繼續(xù)做好防凍保暖工作。
3．做好學期各類工作。
4．評選班中“好孩子”、“好家長”、“進步寶寶”。
5．評估幼兒在園表現，寫好匯報單。
6．做好班級財產的整理、登記工作。
7．對幼兒進行寒假安全教育。
幼兒年度工作計劃中班篇十三
為了更好的促進xx幼兒園的工作勝利開展，現在對xx幼兒園的周工作做下具體的安排：
1.新學期到來了，教師能熱情接待好每一位孩子，讓那個孩子開開心心的來上幼兒園。
2.在沒有到戶外活動前能結伴在室內進行的活動量較小的游戲。
1.指導幼兒參與鍛煉活動，調動幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的幼兒。鼓勵個別幼兒不怕困難。
2.幼兒能跟著音樂精神飽滿地做操，動作基本到位。
1.幼兒講講自己在家里碰到的開心的事情，愿意把自己的快樂與別人分享，要求幼兒安靜傾聽他人講話，不插嘴。
1.吃點心時不離開座位，不邊吃邊講話。
1.了解建筑工人與我們生活的關系，產生對建筑工人的熱愛、尊敬之情。 2.知道常見的建筑材料、簡單的建筑工具，對房子的建造過程感興趣。 3.學習創(chuàng)造精神，感受勞動的快樂。
1.游戲時能不大聲叫喊，能主動休息。
2.在規(guī)定場地內游戲。
1.能用正確的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主動關掉水龍頭。
2.能安靜的游戲。