總結(jié)可以促進(jìn)我們的思考，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，進(jìn)而尋找解決的辦法和策略。寫一篇完美的總結(jié)，需要注意思路清晰、結(jié)構(gòu)完整、文字簡潔等方面。大家可以參考以下范文，了解一下別人的總結(jié)是如何寫的。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇一
聆聽了__公司__總經(jīng)理的中層管理人員任職教育學(xué)習(xí)大會的講話，感觸頗深，我們印刷工作的重心是抓緊報紙時效、提高印刷質(zhì)量和控制印刷成本、設(shè)備保養(yǎng)這四個方面。怎樣做，才能使我們的管理工作實現(xiàn)突破，并井然有序的開展工作，值得我們每一位員工和管理者認(rèn)真思考。
我認(rèn)為輪印中心應(yīng)重視員工的教育，通過組織學(xué)習(xí)公司制度、集團和傳媒公司的相關(guān)文件、政策，深入開展黨的政治思想教育，讓每一個制度和政策深入人心，使大家的思想能有一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變和提高，應(yīng)有針對性的抓部分工作積極分子的培養(yǎng)和部分人員工作不積極的思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，增強大家的組織觀念，服從公司的決議和車間的管理，要不折不扣的執(zhí)行。
提高夜班員工收入，制定有效可行的工資增長機制，建立健全新聘員工簽訂勞動合同的正常程序，維護(hù)員工的合法權(quán)益，保障員工在改革中分享到自己應(yīng)得的那份蛋糕。
建議在公司的支持下，利用周末，每個月自主安排半天時間開展員工素質(zhì)教育、人身安全教育、設(shè)備安全教育等相關(guān)教育主題，學(xué)完寫心得，學(xué)完促提高。其實我們現(xiàn)在的工作缺失的正好是員工的素質(zhì)教育這一塊，大家對報紙印刷的政治意識不夠強，工作責(zé)任心不到位，正是影響輪印中心管理和公司長遠(yuǎn)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
制定一個目標(biāo)培訓(xùn)計劃書，長期的系統(tǒng)的進(jìn)行員工在技能提高，工作責(zé)任心兩個方面的重點培訓(xùn)，把這兩項作為未來員工教育的主抓工作，并列入年終考核的內(nèi)容，這樣才能提高輪印中心的工作效率和工作業(yè)績，才能打造一支有戰(zhàn)斗力和凝聚力的職工隊伍，才能在工作中實現(xiàn)報紙時效和印刷質(zhì)量上的雙贏。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇二
在市委教育工委、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校高度重視教師隊伍建設(shè)。一年來，學(xué)校班子團結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)全體教職員認(rèn)真貫徹《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，實施學(xué)?！栋l(fā)展規(guī)劃》，努力提升師德與師能，為全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量，打下了堅實的基礎(chǔ)。
(一)緊扣師德師能重學(xué)習(xí)提高。
及時更新觀念：通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動等幫助教師樹立正確的教師觀、學(xué)生觀和課程觀。邀請專家來校講座指導(dǎo)，派遣教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時為教師送上最新的教育教學(xué)理念。
提升為師境界：加強教師的師德規(guī)范學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師向模范教師學(xué)，向身邊的優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵學(xué)，向兄弟學(xué)校的同行學(xué)。學(xué)校重視實施青藍(lán)工程，每學(xué)年均要開展青年教師師徒結(jié)對活動，由學(xué)校骨干教師擔(dān)任青年教師的師傅，引領(lǐng)青年教師快速成長。
豐富專業(yè)知識：學(xué)校每學(xué)期規(guī)定教師必須閱讀3-4本教育理論書籍，并開展教師讀書心得評比、教師讀書沙龍;倡導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);倡導(dǎo)教師在課程中學(xué)習(xí)，不斷提升自身的學(xué)科知識和專業(yè)理論水平。
提高專業(yè)技能：開展暑期教師校本培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、
特殊教育專業(yè)技能培訓(xùn)等，鼓勵教師報名參加網(wǎng)上課程培訓(xùn)，參加國家、省、市、各類培訓(xùn)，不斷提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力和教學(xué)水平。36名教師以優(yōu)異的成績順利通過市局組織的心理健康教育課程考試，全體教師自主學(xué)習(xí)并順利通過市人社局組織的公需科目考試，3名教師成功取得雙師資格;各類培訓(xùn)活動259人次，其中境外培訓(xùn)1人次，國家級培訓(xùn)3人次，省級培訓(xùn)16人次。
(二)立足教學(xué)實踐促專業(yè)發(fā)展。
制定成長規(guī)劃立目標(biāo)：學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身情況制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)教師所遞交的規(guī)劃制定相應(yīng)的'學(xué)校骨干教師發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)骨干教師隊伍梯隊發(fā)展。
加強教學(xué)督導(dǎo)強質(zhì)量：建立健全教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)和質(zhì)量考評機制，學(xué)科、學(xué)段、學(xué)校聯(lián)動，日巡、周檢、月評銜接，自評、校評、生評互補;抽簽聽課、網(wǎng)絡(luò)評課有聲有色，教學(xué)反思、專題研討常態(tài)高效，過程管理、績效考評有機結(jié)合，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，提升了師德形象，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
借助公開教學(xué)助成長：開展校內(nèi)公開課展示活動，教研組內(nèi)每位教師每學(xué)期均要完成一節(jié)公開課的教學(xué);學(xué)校每學(xué)期組織一次青年教師評優(yōu)課，使一批青年教師能脫穎而出;鼓勵教師積極參與國家級、省、市各類評優(yōu)課、展示課活動，發(fā)揮集體智慧，教研組、學(xué)部、教學(xué)管理人員一起參與磨課、評課，使教師能在公開課中得到成長。
圍繞技能競賽展風(fēng)采：開展手語、盲文、信息技術(shù)和說課、評課等教學(xué)基本功競賽，使一批青年教師脫穎而出。實施了專職教師技能提升工程，引導(dǎo)專業(yè)教師圍繞專業(yè)技能向名師學(xué)習(xí)，重平時訓(xùn)練，提高體、藝課程教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展，學(xué)校特色發(fā)展。
(三)圍繞教學(xué)質(zhì)量抓反思提升。
教學(xué)后記助積累：要求教師每堂課教學(xué)后寫好教學(xué)后記，并形成一定的案例分析，以此推動教師教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累。
博客論壇搭平臺：學(xué)校專門開設(shè)了教師博客，為廣大教師提供交流、合作的平臺。結(jié)合抽簽聽課和教研課，在校園網(wǎng)上開辟論壇，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評課。要求執(zhí)教者將教學(xué)案、課件，教學(xué)實錄和反思發(fā)至“特教論壇”欄目下，聽課者及時進(jìn)行評價，執(zhí)教者可以跟帖回應(yīng)，其他老師可以跟帖對評課者的評課再進(jìn)行評價，以形成百家爭鳴之勢，促進(jìn)教師專業(yè)良性發(fā)展與校園輿情等行為方式的轉(zhuǎn)變。
隨筆論文出成果：組織教師參加各級各類論文、案例、課件評選，積極組織教師參加各級各類競賽，展示專業(yè)發(fā)展成果。
課題研究促成長：實施課題引領(lǐng)戰(zhàn)略，保證人人有課題，上課有目標(biāo)，以課題引領(lǐng)教學(xué)。一項國家級子課題和一項市級課題順利結(jié)題，7個在研市級課題正在積極有序推進(jìn)。結(jié)合課題研究的各項教研活動常態(tài)高效，編印新開發(fā)的校本化教材與練習(xí)以及綜合實踐成果集等工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行。
中小學(xué)卓越教師培養(yǎng)工程第二批培養(yǎng)對象;1人獲得省級表彰，5人獲得市直級以上表彰;市直以上骨干教師年度考核均為合格以上，1名教師獲民革省委組織的“薪火相傳堅持和發(fā)展中國特色社會主人”演講比賽一等獎，一名教師獲得市直女教師演講比賽二等獎;多名老師的優(yōu)秀事跡先后被相關(guān)新聞媒體宣傳報道，全體教師校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育參與率、合格率均達(dá)100%。
(二)師能建設(shè)成果豐碩。
特教科研扎實高效，一個國家級、一個市級課題順利結(jié)題，7個在研市級課題研究工作進(jìn)展順利，結(jié)合課題研究的校本教研活動常態(tài)高效，14篇教育教學(xué)論文在國家、省市級核心刊物發(fā)表，73篇教育教學(xué)論文在各級各類評比中獲獎。27人次在市級及以上教學(xué)技能比賽中獲獎，4名教師在市級以上優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。三名教師在省基本功比賽中分獲二、三等獎;成功編印《閱讀與思考》之四和《特教敘事》，10余名教師分獲省市各類比賽指導(dǎo)獎，5名教師在省市微課制作中喜獲佳績。
雖然，我校在教師隊伍建設(shè)方面做了大量工作，也取得了顯著的實效。但我們也清醒認(rèn)識到自身存在的不足。
本年度在教師專業(yè)成長上取得了一定的成績，但整體層次不高，還沒有特教名師。
個別教師職業(yè)理想有所淡化，專業(yè)發(fā)展缺乏主動性;。
年青教師占的比重大，他們的專業(yè)技術(shù)能力提高需要一個較長的成長的過程，需要不斷完善培養(yǎng)機制。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇三
懷著對新春的憧憬和期盼，我們又度過了忙碌而充實的一學(xué)年。度，對于幼兒園來說是緊張的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年。回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，更多的還是滿滿的收獲?；仡欉@一個學(xué)期的工作，我們最大的感受就是：忙碌、充實、轉(zhuǎn)變、提高。
本學(xué)期，我園以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以“進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革、優(yōu)化園本培訓(xùn)”為抓手，扎實推進(jìn)了教師隊伍建設(shè)、軟硬件設(shè)施建設(shè)、省級(或市級、縣級)優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)立工作，使園內(nèi)各項工作邁上了新的臺階，實現(xiàn)了新的突破?，F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡要總結(jié)如下：
自開學(xué)以來，幼兒園一向在不斷地完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長工作職責(zé)、教師工作職責(zé)等從上至下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺遵守規(guī)章制度，上下團結(jié)一心，共同搞好工作。
本學(xué)期我們一如既往地重視教師隊伍的建設(shè)，努力提高本園教師的教育教學(xué)本事，異常是在新教師和青年教師的培養(yǎng)上加大了力度，努力使青年教師能在較短的時間里適應(yīng)和掌握教育的.環(huán)境和教學(xué)的基本方法。此外，盡可能多地為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件，促使他們不斷提高、不斷提高：一是加強教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度;二是加強教師專業(yè)技能的提高;三是經(jīng)過聽課、評課、觀摩研討等活動促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。
開學(xué)初結(jié)合本園實際情景制定了園務(wù)工作計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃、教研計劃;為各班制定了各學(xué)科教學(xué)計劃、保育工作計劃和班務(wù)工作計劃。定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周五的例會上通報評比結(jié)果，肯定成績，指出不足，從而提出新的工作要求，使各班教師針對實際查漏補缺，及時整改。
到了學(xué)期末，還組織了考評小組，對各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面檢驗，使保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以安全工作始終是園務(wù)中的頭等大事，園內(nèi)上下時時刻刻講安全、保安全。平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識教育，還加強了門衛(wèi)制度及晨檢制度。
1、組織召開家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)，積極支持配合幼兒園的工作，家園攜手共同培育幼兒。
2、師生每一天堅持晨練和課間體格鍛煉，增強了師生的體質(zhì)。
3、開辟種植園地，設(shè)立飼養(yǎng)角，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實踐活動供給了廣闊的空間。
展望新的一年，我園將在創(chuàng)評成功的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，讓我園的健康、快速、穩(wěn)定、長期的發(fā)展，更好的服務(wù)于幼兒，為偉大的幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)!最終我再一次感激每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位員工!我愛你們!
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇四
首先感謝__體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們，感謝__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們，謝謝給予我們在2019年中一個非常好的實習(xí)臺。很榮幸，我們被分配到__學(xué)院體育學(xué)院參加實習(xí)。實習(xí)對于未來從事體育教育工作的我們來說，是門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點，是必須要經(jīng)歷的。
在這段期間我們經(jīng)歷了很多，第一次真正站上講臺，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我們也學(xué)會很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實習(xí)生活將成為我們?nèi)松幸淮慰炭嚆懶牡慕?jīng)歷，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財富。轉(zhuǎn)眼間實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這時間里從學(xué)生一下變成老師，大家感覺有些不適應(yīng)，可是這一段時間的實習(xí)鍛煉，使我們完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。
回想這段實習(xí)工作歷歷在目。從第一天到實習(xí)學(xué)校報到，受到領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的熱情接待，讓我們無比感動。這一路走來頗多留戀，諸多感慨。在實習(xí)期間，我們既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我們虛心求教，不恥下問;作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，付出了很多，同時也收獲了很多。
一、實習(xí)目的。
“十年樹木，百年樹人?！睂嵙?xí)期間，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己。不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
二、實習(xí)內(nèi)容。
近一個月的實習(xí)，使我們真正體會到做以為老師的樂趣，同時，使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐報告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W(xué)，短短的實習(xí)生活，讓我們深深懷念。當(dāng)漫步在校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好、老師好”，讓我們意識到，我們肩負(fù)重任，無論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
要慢慢的摸索與積累。實習(xí)的第二天，我本準(zhǔn)備聽聽指導(dǎo)老師的課，出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課了。當(dāng)時我在想，這是指導(dǎo)老師在考驗我嗎?最后我勉勉強強把這節(jié)羽毛球課完成了，課后指導(dǎo)老師還給我糾正各種錯誤，還提醒我以后上課需要注意的事項，包括師生禮儀、上課口令、專業(yè)術(shù)語等。對于聽課，我事先認(rèn)真做好筆記，聽課的重點是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，學(xué)生們也喜歡我的課，我們彼此配合的很好，指導(dǎo)老師也滿意。
三、實習(xí)總結(jié)。
在教學(xué)實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn)，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。
雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師還給我送了禮物作為紀(jì)念，一個羽毛球模型，讓我記住這段一起度過的美好時光。
在實習(xí)過程中，我認(rèn)真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成?？傊?，在這實習(xí)期間，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾?，教育實習(xí)讓我更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
大家一起努力配合完成了實習(xí)工作，__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我們各方面的指導(dǎo)，同時也充分肯定我們的付出。最后再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們!
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇五
為了切實搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)上級教育行政部門安排部署，結(jié)合我校的實際情況，自x年3月上旬日至12月底，我校認(rèn)真開展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動，通過學(xué)習(xí)教育、查擺問題、分析梳理、整改建制和認(rèn)真總結(jié)，全體教職工思想認(rèn)識進(jìn)一步提高，職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況作出總結(jié)。
為切實加強對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長岳江龍任組長，副校長劉寧任副組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員，成立了專門的辦公室，明確了各自的具體任務(wù)，切實加強對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo)。召開學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動員大會，校長作了動員報告，向全體教職工提出了“家長滿意、學(xué)生喜歡、同行佩服的老師”的要求，副校長作了具體安排，班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，把此項活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分，放在重要位置來抓。
根據(jù)教育局的要求，結(jié)合我校實際，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí)、全體教職工大會集體學(xué)習(xí)、班主任例會主題學(xué)習(xí)、教研組專題學(xué)習(xí)和自己獨立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于師德建設(shè)的若干精神，學(xué)習(xí)《十提倡》、《十不準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)全國師德楷模的先進(jìn)事跡，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識，明確了此次活動的目標(biāo)要求。人人都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，撰寫了心得體會，真正提高了教師們的思想覺悟，增強了大家作為人民教師的使命感。同時注重學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們在學(xué)校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請全體學(xué)生和家長監(jiān)督；建立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會專欄，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論園地，這些措施的實施，都大大推動了活動的扎實開展。
首先，人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”，全面嚴(yán)格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進(jìn)行自我剖析。接著進(jìn)行全員評議，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組x，小組成員之間進(jìn)行批評與自我批評；再是學(xué)生和家長代表問卷調(diào)查，廣泛征求意見。發(fā)放征求意見表和家長、學(xué)生調(diào)查問卷千余份；利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的信息，公布了學(xué)校的舉報電話、校長、副校長等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號碼，便于家長和社會及時反映情況。
在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將收集到的各方意見和建議進(jìn)行分類梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組討論，各自剖析自身存在的.問題，根據(jù)個人剖析、教師互評、學(xué)生及家長的評議意見，結(jié)合教師平時表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見，并向教師本人進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見，制定整改措施。結(jié)合學(xué)校評教評學(xué)活動，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進(jìn)行查工作實錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增強了職責(zé)意識。
1、為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學(xué)校結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，完善了學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《崇文中學(xué)教學(xué)常規(guī)》等，并成立了學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組，由領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和家長代表組成學(xué)校師德考核組，師德考核與評模、晉級掛鉤，實行師德一票否決。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化。
2、加強學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革，提高了課堂效率，切實減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。針對家長學(xué)生反映比較強烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過多、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、休息時間少等問題，學(xué)校進(jìn)一步強化了教研制度的落實，每次教研定時間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實，著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究、探討。在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來，學(xué)生動起來。
專門召開班主任會議，對減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定，保證學(xué)生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時。同時還將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實提高了教師專業(yè)水平，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。為保證學(xué)生活動時間，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場地，開展大課間活動，受到學(xué)生和家長的歡迎。
3、嚴(yán)格制度執(zhí)行力度，狠殺不正之風(fēng)。學(xué)校除大會小會對教師、班主任加強教育外，還與全體員工簽訂了《崇文中學(xué)師德承諾書》和《廉潔從教承諾書》，設(shè)立了舉報箱，向社會和家長公布了舉報電話。同時，嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟。同時，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來，嚴(yán)肅教職工上下班紀(jì)律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示，及時小結(jié)。目前，完全杜絕了校園抽煙、上課、開會接打手機、上班時間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風(fēng)，提升了教師和學(xué)校形象。
在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，我們始終把落實師德規(guī)范、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程，并適時總結(jié)，大力宣傳表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動。
我們以“教好每一個學(xué)生，辦群眾滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以“做人民滿意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，積極改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強師德師風(fēng)建設(shè)，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然，我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高師德水平。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇六
為了調(diào)動廣大教師的參與意識，進(jìn)一步督促青年教師們不斷鉆研業(yè)務(wù)，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，我校每月一次的教師講壇活動為教師們的成長搭設(shè)了平臺。我們通常是在每月第四周的周五進(jìn)行教師講壇活動。目前已有多位教師在教師講壇上亮相，他們都是各學(xué)科的骨干和有培養(yǎng)潛質(zhì)的教師。這些老師的課堂教學(xué)的精彩展示有力的推動了我校教師的自覺學(xué)習(xí)、自我提高的意識，同時對我校教師崗位大練兵工作的開展起到了積極的促進(jìn)作用。我們一一六中學(xué)每月一次的教師講壇已推出了多位各學(xué)科的優(yōu)秀教師。這些優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用已日益凸顯出來。
一．全體教師的專業(yè)素養(yǎng)大賽。
哈116中教師專業(yè)社群-----專業(yè)技能展示主題。
xx年3月30日。
學(xué)科。
主題。
語文。
集體詩朗誦《青春不留白》。
古詩文背誦。
數(shù)學(xué)。
遨游數(shù)學(xué)世界，暢想幾何天空。
1、幾何畫板|，動畫制作，徒手畫圖。
2、板書設(shè)計，書法展示。
英語。
真我風(fēng)采。
任我飛翔。
1、英語五種課型、板書簡筆畫展示。
2、課堂用語展示。
3、英文歌曲表演。
物理。
實驗技能。
多媒體技能。
化學(xué)。
千變?nèi)f化，
學(xué)而不厭。
“火的系列”化學(xué)實驗。
實驗室制取氣體板畫、板書設(shè)計。
歷史。
歐盟漫談。
地理。
政治。
生物。
詮釋生命的韻律---心臟和血液循環(huán)。
音樂。
音樂串燒。
美術(shù)。
放飛夢想編織春天的童話——紙造型展示。
健康。
應(yīng)急救護(hù)之心肺復(fù)蘇術(shù)。
信息技術(shù)。
影、音文件的綜合處理。
三．校本課程開發(fā)。
校本課程是國家課程、地方課程的補充與延伸，它旨在滿足學(xué)生實際發(fā)展需求、提高教師的專業(yè)特長、使課堂走向趣味性、基礎(chǔ)性、普及性、延伸性和實用性。生活既是課程，課程資源來自我們的學(xué)校、來自我們的學(xué)生，更來自我們的教師，科學(xué)有效地把蘊藏于師生中的生活經(jīng)驗、特長愛好轉(zhuǎn)化為課程資源，研發(fā)一批基于生命化理念下的，具有一一六中學(xué)鮮明特色的校本課程，為學(xué)校的特色辦學(xué)提供新的契機，為教師的專業(yè)成長提供新的載體，為學(xué)生全面發(fā)展提供新的平臺。為此，我校把校本課程及教師專業(yè)社群的開發(fā)作為教師隊伍建設(shè)年，提升教師整體素質(zhì)的重點特色工作來抓。
一一六中學(xué)校本課程執(zhí)教安排表。
序號。
課題名稱。
執(zhí)教者。
1
《學(xué)生自救互救演練》。
常欣。
2
《插花藝術(shù)》。
羅麗萍。
3
《校園禮儀》。
張帆。
4
《哈爾濱鄉(xiāng)土地理》。
李百娟。
5
《電子相冊的制作》。
王芳。
6
《西點制作》。
柳艷莉。
7
《琴曲中的故事》。
李暮珂。
8
《攝影》。
張芳。
9
《鑒寶》。
崔敏。
10。
《刮畫》。
梁術(shù)波。
11。
《書法課》。
孫谞饒。
12。
《國粹》。
張愜。
13。
《閱讀賞析》。
岳卓。
14。
《國學(xué)》---道德經(jīng)。
趙武霞。
15。
《視聽世界》。
李云燕。
16。
《羽毛球世界》。
王鑫。
17。
《物理與航天》。
劉刊志。
18。
《如何讓燈泡亮起來》。
徐雪峰。
19。
《詭辯》。
劉曉雨。
20。
《搏擊操》。
吳強。
21。
《跆拳道》。
李曄。
22。
《《指揮》。
李文剛。
23。
《情緒調(diào)控臺》。
隋博。
24。
《感受幸?！贰?BR> 李晨曦。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇七
近年來，隨著教育改革的不斷深入，我國教師隊伍建設(shè)一直是教育界和社會關(guān)注的焦點。為了適應(yīng)新時代對教師的需求，教育部提出了培養(yǎng)“四有教師”的目標(biāo)，即有理想、有本領(lǐng)、有品德、有責(zé)任。在長期的教育實踐中，我深深地感受到了培養(yǎng)“四有教師”隊伍的重要性，并有了一些心得體會。
首先，教師要有理想。教師是祖國的建設(shè)者和接班人，他們應(yīng)該懷著對教育事業(yè)的熱愛和理想，為孩子們的成長而努力。只有有了理想，教師才能更好地為學(xué)生們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為此不懈奮斗。在我個人的實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有懷揣著理想，我才能跳出現(xiàn)實的束縛，勇敢地嘗試新的教育方法和理論，為學(xué)生帶來更好的教學(xué)效果。
其次，教師要有本領(lǐng)。教師的本領(lǐng)即是教育教學(xué)方面的能力和素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該具備扎實的專業(yè)知識，不斷地學(xué)習(xí)和更新知識，提高自身的能力水平。此外，教師還應(yīng)該具備良好的教學(xué)方法和技巧，能夠根據(jù)不同學(xué)生的特點，采用適合的教學(xué)手段。只有具備了這些本領(lǐng)，教師才能更好地發(fā)揮自己的教育作用，對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響力。
再次，教師要有品德。作為一名教師，應(yīng)該以身作則，做學(xué)生的模范和榜樣。教師應(yīng)該具備良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德，言行舉止端正，守紀(jì)律、遵規(guī)則。只有具備了良好的品德，教師才能夠教育學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，為學(xué)生的成長提供正確的引導(dǎo)。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)教師的品德對學(xué)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過知識的傳授，良好的品德對學(xué)生的成長具有深遠(yuǎn)的影響。
最后，教師要有責(zé)任。教師的責(zé)任不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康，并為能幫助學(xué)生解決問題，提供必要的幫助。在我教學(xué)的過程中，我時刻牢記著我的責(zé)任，努力引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和潛力，鼓勵他們勇敢地追逐夢想。我相信，只有有責(zé)任感的教師，才能在學(xué)生心中種下希望的種子，助力他們成長為有尊嚴(yán)、有價值觀的人。
總而言之，培養(yǎng)“四有教師”是教育事業(yè)發(fā)展的需要。作為一名教師，我深深體會到，只有懷著理想，具備本領(lǐng)，培養(yǎng)良好的品德，擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，才能更好地履行教育使命。在今后的教育實踐中，我將持續(xù)不斷地提高自身素質(zhì)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗。同時，我也呼吁整個社會共同努力，為培養(yǎng)“四有教師”隊伍貢獻(xiàn)自己的力量，為教育事業(yè)的繁榮做出積極的貢獻(xiàn)。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇八
素質(zhì)教育的核心就是以人為本，是理性與激情有機結(jié)合的“人化”。學(xué)校一直在為建設(shè)一支思想素質(zhì)高、教育理念新、業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)成績優(yōu)秀的教師隊伍而不懈努力。
1．結(jié)合洛陽市教育局在全市教育系統(tǒng)開展的以“愛心、敬業(yè)、創(chuàng)新”為主題的師德教育活動，大力推進(jìn)教師道德建設(shè)工作。在主題教育活動第一階段，深入扎實地組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并撰寫心得體會，進(jìn)行主題演講，自覺提升從教境界。活動中我們不只是停留在對教師的理論培訓(xùn)、思想引導(dǎo)上，而是適時地組織新穎豐富的教師活動，如教師教學(xué)技能大賽，教職工書法比賽，每周一次的硬筆書法展示和每日一次的粉筆字展示，讓教師切實地把這時刻提升的思想融入自己的'行動之中。一切小事見真心。我們正是從學(xué)校中的一點一滴的小事出發(fā)來養(yǎng)成教師以高尚的思想指導(dǎo)自己行動的。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇九
我們知道，要辦一所學(xué)校必須要有教師，而要辦好一所，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍，一所學(xué)校的教育層次很多程度上取決于該校教師教素質(zhì)的水平和層次，因此說培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是辦好一所學(xué)校的重中之重。
我們中心的現(xiàn)狀：
一 我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)現(xiàn)狀：
1 學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況，按目前的師資配備標(biāo)準(zhǔn)，我校任課教師第一學(xué)歷達(dá)標(biāo)者僅占任課教師的13﹪。按后取學(xué)歷計算達(dá)標(biāo)教師占任課教師的42﹪.全鎮(zhèn)59名教師，其中50歲以上的民辦轉(zhuǎn)正教師占45人，占教師總數(shù)的75﹪，本科學(xué)歷的只有5人。
2 老氣化現(xiàn)象嚴(yán)重。他們的知識量，身體狀況等因素在教學(xué)中都感到力不從心。影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。
3 教學(xué)水平情況，通過查教案，聽課以及與老師們的交流發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)水平參差不齊，以教師基本功的缺乏，到新教學(xué)手段的掌握與應(yīng)用困難，以組織課堂教學(xué)的語言貧乏，到挖掘教材編寫意圖不強，以對課堂教學(xué)傳統(tǒng)習(xí)性的固守到對新課程教學(xué)模式的嘗試，再到多媒體技術(shù)的應(yīng)用，都暴露出教師在教學(xué)中存在的嚴(yán)重不足。
教學(xué)模式不愿接受，山區(qū)的教師大部分種地，每天想得不是如何教好學(xué)生，而是自己的田地生活，坐下聊的也不是教學(xué)工作，而是談?wù)撝髂甑牡卦趺捶N，今年的收成怎么樣，年輕教師身在曹營心在漢，時時刻刻想著進(jìn)城，沒有一點扎根山區(qū)的思想，以上這幾種教學(xué)態(tài)度直接影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
針對以上這幾方面存在的問題，那么如何才能培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教師隊伍。
一 加強教師師德作風(fēng)建設(shè)。要讓他們從想思想上真正認(rèn)識到愛崗敬業(yè)的重要性，對老同志我們要曉之以理﹑動之以情，去做內(nèi)心的思想工作，教師的工作是一份良心工作，誤人子弟是最缺德的事，教育他們要老當(dāng)益壯，發(fā)揮余熱，在自己退休后給某校留下美名，對年輕教師除了加強制度管理和約束，還要給他們多的.正面引導(dǎo)。教育他們你只要是金子，遲早也會閃光，只要踏實工作，不斷提升自己的自身素質(zhì)，才是唯一出路。
二 樹立良好的教師形象，學(xué)生中﹑社會中，和諧的教師團隊，絕對沒有亂收費。
安裝了網(wǎng)絡(luò)，老師們可以上網(wǎng)查閱資料，瀏覽網(wǎng)頁，為備課，上課等提供了有力的保障。
四 青年教師和老教師師徒對結(jié)，青年教師是學(xué)校的希望和未來，有知識但經(jīng)驗不足，需要師德水平高的老師傳﹑幫﹑帶，老教師對現(xiàn)行的新的教學(xué)理念和模式難以接受，需年輕教師指導(dǎo)和幫助，通過老﹑中﹑青的結(jié)合，大大提高教學(xué)質(zhì)量。
五 創(chuàng)造條件，促使教師不斷自我完善，對青年教師我們要大膽地讓他們獨立進(jìn)行循環(huán)教學(xué)，從低年級到高年級一直往上帶，逐漸掌握不同年齡段學(xué)生的規(guī)律。對青年教師開展評優(yōu)活動，要多讓他們走出去，接受新知識，要多培訓(xùn)，多進(jìn)修，讓他們把外面好的東西學(xué)回來，達(dá)到學(xué)以致用的目的，對中年教師要從崗位上加以重任，讓他們有一種成就感，對老教師在教學(xué)中要給以一定的壓力，把他們推到帶動青年教師和兼職教研的地位，讓他們能自覺強化自身，拓寬知識，學(xué)校新的理論，掌握新的教學(xué)模式。
六 關(guān)心教師生活和教師精神狀態(tài)，生活中我們要盡量為教師多著想，讓他們感到工作中沒有一點后顧之憂，時刻掌握教師的精神動態(tài)，努力把他們培養(yǎng)成一支作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師團隊。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育。近些年來，我們狠抓教師隊伍的建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。
一、師德建設(shè)是提高教師隊伍質(zhì)量的前提。
1、堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，教師每雙周政治學(xué)習(xí)，單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合，并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合教育教學(xué)實際寫出學(xué)習(xí)體會。每學(xué)期末學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，并列入教師考核項目，每學(xué)年教師完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本。
2、在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)年都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉，對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰心罰學(xué)生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理。
在學(xué)習(xí)中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動之以情;既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神，是我們學(xué)校加強師德建設(shè)的成功經(jīng)驗。
二、精研業(yè)務(wù)是提高教師隊伍質(zhì)量的關(guān)鍵。
要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學(xué)習(xí)，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進(jìn)，在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。
(一)加強學(xué)習(xí)。
讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，隨著信息經(jīng)濟的日漸迫近，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以，我們學(xué)校總是利用各種機會和各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強學(xué)習(xí)，及時“充電”。
讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度。我們對教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系。為了激勵和督促教師學(xué)習(xí)理論，我們還定期舉行開展“教師教育教學(xué)反思談”，，為教師提供展示自我的機會，為教師搭建相互交流切磋的平臺。
通過新思想、新知識、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念，調(diào)整了自己的知識結(jié)構(gòu)，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強了教育的底蘊，提高了教育質(zhì)量。
(二)加強研究。
1、堅持開展好常規(guī)研究。
教師的.工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。我們對集體備課提出了明確的要求，必須堅持個人研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用。
寫好教學(xué)反思和案例評析，讓教師在總結(jié)中提高。我們堅持要教師每一堂課上完以后都要寫教學(xué)反思，及時總結(jié)教學(xué)教程中的得失;還要求教師每一個月都要寫一篇案例評析，以這樣的方式梳理自己一月以來的教學(xué)實踐。通過這些做法，讓教師時時、處處都處于研究之中。
2、全力抓好教育科研。
如果說科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量。通過開展教育科研，把學(xué)校工作中的問題專題化，課題化，增強工作的研究性，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來，這對提高教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化成長是非常重要的。
這些年，我們先后編寫了《開心農(nóng)場》校本教材，開展了《農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生傾聽能力的提高》培養(yǎng)與研究，通過這些科研課題的研究，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實踐中，把新課程改革的精神落實到了具體的教學(xué)過程中，培養(yǎng)了一大批教師，讓他們成長為了學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、建立激勵機制是提高教師隊伍質(zhì)量的保證。
建立有效的激勵機制，是我們長期開展好教師繼續(xù)教育，提升教師隊伍質(zhì)量的有力保證。我們相繼建立了“教學(xué)質(zhì)量獎勵方案”，擇優(yōu)外派學(xué)習(xí)制，青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，“同上一節(jié)課”活，青年教師成長師徒結(jié)對制。這些制度的建立健全，充分地調(diào)動了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性。
由于我們高度重視教師隊伍的質(zhì)量建設(shè)，千方百計地抓好了教師的繼續(xù)教育，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高。
四、加強教師繼續(xù)教育，提高教師隊伍專業(yè)化水平。
1、認(rèn)真完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高知識、業(yè)務(wù)水平。按照我市繼續(xù)教育工作會議精神，及有關(guān)配套文件，認(rèn)真執(zhí)行我校教師繼續(xù)教育計劃和校本培訓(xùn)計劃。學(xué)校安排好教師的面授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)，將繼續(xù)教育成績作用考核、晉級、聘任、獎勵的重要依據(jù)，建立制約、獎勵機制。
2、加強全員培訓(xùn)的力度，根據(jù)教學(xué)實際的需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按計劃對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，構(gòu)建全員參與的培訓(xùn)體系。本學(xué)年，我校組織全體教師參加全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，全體教師都能積極參與，學(xué)以致用。
1、學(xué)校重視，把骨干教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校重點工作來抓，納入工作計劃，納入學(xué)校工作日程、納入學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃。營造氛圍，提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，通過整體水平的提高促進(jìn)骨干教師隊伍的形成。
2、加大骨干教師培養(yǎng)力度，為骨干教師成長創(chuàng)造條件。
(1)堅持每學(xué)年開展“青年教師教學(xué)比武競賽活動”、舉辦“同上一節(jié)課”競賽活動、風(fēng)采杯課堂教學(xué)評優(yōu)活動，提高教師專業(yè)技能，加大壓力，使骨干教師在實踐中得到鍛煉與提高。
(2)創(chuàng)造條件，讓骨干教師“走出去、帶回來”。選派優(yōu)秀教師參加市、地、省骨干教師培訓(xùn)班，并要求參加學(xué)習(xí)者把好經(jīng)驗帶回校，傳給教師，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會，作一節(jié)匯報課或?qū)ｎ}輔導(dǎo)。通過壓擔(dān)子促進(jìn)骨干教師的成長。
(3)為骨干教師搭設(shè)展示的平臺。積極爭取市、地級上課機會，把專家請進(jìn)學(xué)校為骨干教師做重點指導(dǎo)。通過名家指導(dǎo)，使教師變得更聰穎更博慧，更激發(fā)他們強烈的進(jìn)取心。
(4)積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，每學(xué)期安排骨干教師作展示課或進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，使他們的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗與全體教師共享。
(5)指導(dǎo)青年教師學(xué)會做自我發(fā)展設(shè)計，教師根據(jù)自己的實際情況，制定“個人自我發(fā)展三年規(guī)劃”及學(xué)年“自我發(fā)展計劃”，轉(zhuǎn)換教師心理視角，發(fā)揮教師發(fā)展中的主體作用，使教師充分體驗職業(yè)的價值、人生的價值。
六、加強領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任、確保投入。
組建教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，由校長任教師隊伍建設(shè)第一責(zé)任人，任教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，由校委會其他成員任副組長，由各校及各部門主管領(lǐng)導(dǎo)任組員。把教師隊伍建設(shè)列入重要議事日程，制定有導(dǎo)向性、可行性、時效性的具體政策措施。
加大教師隊伍建設(shè)投入，每年籌措兩萬元的教師專項獎勵基金，通過政策激勵、榜樣激勵、榮譽激勵，實現(xiàn)教師充分而自主、全面而有個性的發(fā)展。挖掘教師的潛能，弘揚教師的個性，激發(fā)教師生命的活力，提升教師生命的價值。
面對學(xué)校近幾年的新發(fā)展，展望新征程，我校將以教師的發(fā)展為本，繼續(xù)加強教師的隊伍建設(shè)，以改革為契機，以新課程教育為動力，以發(fā)展為目標(biāo)，以科研為先導(dǎo)，以實驗為依托，在素質(zhì)教育生機勃勃，豐富多彩的發(fā)展之路上，譜寫“特色辦學(xué)，和諧育人”的動人詩篇。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十一
現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高，他們不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和教學(xué)技能，還要具備“四有”素養(yǎng)，即有道德、有智慧、有職業(yè)精神、有創(chuàng)新意識。培養(yǎng)一支具有“四有”素養(yǎng)的教師隊伍是教育事業(yè)的重要任務(wù)之一。在參與培養(yǎng)四有教師隊伍的工作中，我深刻體會到了一些心得和體會。下面將從四個方面來闡述。
首先，要注重教師道德的培養(yǎng)。教師作為社會的人文靈魂，他的一言一行都代表著社會的價值觀念。教師應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)，成為學(xué)生良好道德風(fēng)尚的榜樣。在培養(yǎng)教師道德的過程中，我們要注重教師自身的道德修養(yǎng)，要加強道德教育的自省，要不斷提高自身的道德素養(yǎng)。同時，我們還要注重培養(yǎng)教師的教書育人的能力，讓他們能夠?qū)⒌赖吕砟钊谌氲浇虒W(xué)中，為學(xué)生樹立正確的道德觀念。
其次，要重視教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力的培養(yǎng)。教師是承擔(dān)著傳道授業(yè)解惑的重任。他們必須具備扎實的專業(yè)知識和過硬的教學(xué)技能。在培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)方面，我們要注重他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓他們能夠掌握最新的科研成果和教學(xué)理念，不斷提升自己的教學(xué)能力。同時，我們還要注重培養(yǎng)教師的教學(xué)方法和教學(xué)技能，讓他們能夠靈活運用各種教學(xué)手段，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識。
再次，要強化教師的職業(yè)精神和責(zé)任感。教師職業(yè)是一種神圣的事業(yè)，他們肩負(fù)著培養(yǎng)人才、傳播文化的重任。在培養(yǎng)教師的職業(yè)精神和責(zé)任感方面，我們要注重培養(yǎng)教師的使命感和責(zé)任感，讓他們真正明白自己的職責(zé)和使命，讓他們有“為人師者，當(dāng)以事業(yè)為天職”的遠(yuǎn)大目標(biāo)。同時，我們還要注重培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和進(jìn)取意識，讓他們能夠不斷追求教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，要鼓勵教師培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要力量。培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力對于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。在培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力方面，我們要注重培養(yǎng)教師的實踐能力和創(chuàng)新精神，讓他們能夠在實踐中不斷積累經(jīng)驗，吸取教育思想的精髓，創(chuàng)造出適應(yīng)時代需求的教學(xué)新方法。同時，我們還要注重培養(yǎng)教師的獨立思考能力和問題解決能力，讓他們能夠獨立思考和解決教育問題，提供創(chuàng)新的解決方案。
培養(yǎng)四有教師隊伍是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要從各個方面共同努力。作為教育工作者，我們要加強自身的學(xué)習(xí)和提高，不斷提升自己的教育理念和教育方法，為培養(yǎng)四有教師隊伍貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過全社會的共同努力，才能夠培養(yǎng)出一支具有“四有”素質(zhì)的教師隊伍，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十二
我鄉(xiāng)的群防群治的人防組織比較健全，物防設(shè)施落實較好，技防建設(shè)基本普及，整體防范能力較高，沒有突出的治安防范、控制和管理死角。刑事案件得到有效控制，居民反映強烈的治安問題得到及時解決，群眾的安全感明顯增強。
一、群防群治隊伍現(xiàn)狀。
(一)構(gòu)成、數(shù)量及特點。
建立了以7支隊伍為主力的群防群治隊伍。為在全鄉(xiāng)形成多層面的大綜治格局，我鄉(xiāng)主要抓了7支隊伍的建設(shè)，保證群防群治有充足的力量。一是建立了治保會，在27個村、居委會、衛(wèi)生院、信用社、郵政所、3所學(xué)校設(shè)立治保會，按要求配備保衛(wèi)干部和專職人員，目前全鄉(xiāng)內(nèi)共有治保會34個，102人。組織群眾，做好防特、防盜、防火、防治安災(zāi)害事故的“四防”工作，落實各項安全防范措施，消除和堵塞不安全和隱患和漏洞。二是建立了專職治安巡邏隊。以居委會為依托，成立2支治安巡邏隊，共9人。采取白天和晚上輪流巡邏，且采取不定時巡邏制，尤其加強小區(qū)樓院、學(xué)校周邊等地方的巡邏，確保一方安全。三是建立了民兵應(yīng)急分隊，全鄉(xiāng)共2支民兵應(yīng)急分隊，40人。開展巡邏守候工作，在克服防范斷檔現(xiàn)象，減少犯罪空隙，及時發(fā)現(xiàn)和抓獲犯罪分子方面發(fā)揮了重要的作用。四是建立了守樓護(hù)院隊伍20人，積極發(fā)動治安積極分子參與值班防衛(wèi)，較好地實現(xiàn)了“路、街、門、店、樓、院”聯(lián)防聯(lián)動。五是健全了246名綜治維穩(wěn)信息員組成的信息網(wǎng)絡(luò)，加強了對刑釋解教人員、暫住流動人口、社會閑散人員的秘密監(jiān)控，以及犯罪線索、治安線索的搜集，保證了治安和矛盾糾紛信息暢通。六是組織平安建設(shè)志愿者120人，在本鄉(xiāng)開展治安巡邏、應(yīng)急救援、義務(wù)消防和法律知識宣傳、安全防范知識宣傳活動。七是其他群防群治力量130人，制止各類違法犯罪行為，及時調(diào)解和處置各類矛盾糾紛，提高社會治安駕馭能力。
(二)工作方式及成效。
在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，抓好了村(社區(qū))治保會、調(diào)委會隊伍建設(shè)，大力開展群眾聯(lián)防聯(lián)治，發(fā)揮好治安積極分子的作用，組織聯(lián)保戶自防自治。健全治保會、調(diào)委會工作機制，進(jìn)一步充實力量、健全組織、建立規(guī)范，督促定期召開治保會、調(diào)委會會議，抓好群防群治各項措施的落實。加強對場鎮(zhèn)、單位、學(xué)校周邊安保工作的監(jiān)督指導(dǎo)，依法督促建立健全內(nèi)保機構(gòu)，調(diào)整充實保衛(wèi)力量，制訂完善防范制度，切實加強場鎮(zhèn)、單位、學(xué)校周邊的治安防范和安全管理工作。
我鄉(xiāng)重視矛盾糾紛調(diào)解和群防群治工作，效果明顯，刑事、治安案件逐年減少。目前，我鄉(xiāng)群防群治隊伍協(xié)助開展法制宣傳15次;協(xié)助開展綜治工作32次;協(xié)助開展調(diào)解工作63次;協(xié)助開展幫教工作12次;組織參加“7.17”抗洪搶險，發(fā)動群防群治力量290人次，組織群防群治力量參與治安巡邏守護(hù)280人次。
(三)組織管理、教育培訓(xùn)及經(jīng)費保障。
長期以來，為實現(xiàn)社會治安根本好轉(zhuǎn)和長期穩(wěn)定，我鄉(xiāng)大力倡導(dǎo)人民群眾自發(fā)的社會治安防范管理手段，把群防群治與社會穩(wěn)定工作納入重要議事日程。著力建章立制，規(guī)范工作行為，健全保障機制，加強教育培訓(xùn)。_，加大對綜治專項經(jīng)費和群防群治經(jīng)費的投入，為平安創(chuàng)建活動的順利開展提供了經(jīng)費保障。對群防群治工作的組織、報酬等作出明確具體的規(guī)定，同時加強群防群治工作的日常協(xié)調(diào)、檢查、指導(dǎo)和考核，進(jìn)一步整合群防群治資源，爭取了最廣泛地預(yù)防和發(fā)現(xiàn)犯罪、維護(hù)社會治安的可靠社會力量，為共同參與社會治安綜合治理工作，共盡治安管理責(zé)任和義務(wù)的治安管理體系奠定了堅實的群眾基礎(chǔ)，并取得了顯著成效。
二、存在的問題及困難。
一是思想認(rèn)識存在偏差。主要是少數(shù)村對群防群治工作重視不夠，工作措施不到位。有的村治保會、調(diào)委會形同虛設(shè)，沒有真正發(fā)揮作用。二是管理體制不規(guī)范。對群防群治隊伍管理與保障脫節(jié)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)與管理脫節(jié)的現(xiàn)象大量存在。三是經(jīng)費保障不穩(wěn)定。存在經(jīng)費投入與保障不足問題，有的甚至難以保障工作正常運轉(zhuǎn)，造成群防群治隊伍凝聚力、戰(zhàn)斗力不強，人心不穩(wěn)。由于經(jīng)費短缺，群防群治人員的醫(yī)療保險等得不到應(yīng)有的保障，一定程度上挫傷了工作積極性。四是專職防范力量發(fā)展不平衡、素質(zhì)參差不齊。五是大部分群眾參與意識不強。不少群眾參與群防群治工作的熱情不高、意識不強，不敢主動與身邊的違法犯罪人員作斗爭，不愿為公安機關(guān)的打擊防范提供線索，有的群眾甚至認(rèn)為“社會治安與我無關(guān)”。六是隊伍整體素質(zhì)不高。由于種種原因，多年來群防群治隊伍存在人員數(shù)量少、年齡偏大、文化水平較低的現(xiàn)象，人員的整體素質(zhì)不高，與新形勢下的社會治安工作極不相稱。
三、意見和建議。
1、進(jìn)一步完善社區(qū)群防組織，加強社區(qū)、治保會和義務(wù)巡邏隊多層面的治安防控體系建設(shè)。
2、充分調(diào)動群眾積極性，營造人人參與的良好氛圍，要鼓勵熱心公益事業(yè)的有識之士積極參與群防群治工作。
3、要建立健全行之有效的激勵機制。對成績突出的單位和個人以及同違法犯罪分子作斗爭的有功人員要給予表彰獎勵，對在同違法犯罪分子作斗爭中受傷、致殘人員要給予妥善治療和安置，對在同違法犯罪分子斗爭中犧牲人員的家屬要給予撫恤。
4、加強對重點單位、居民小區(qū)、農(nóng)貿(mào)市場、超市的治安巡邏，確保群眾人身和財產(chǎn)安全，維護(hù)好學(xué)校周邊的治安秩序，凈化教學(xué)育人環(huán)境。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十三
我局為認(rèn)真貫_會、省委七屆五次全會會議精神，全面提升公安隊伍建設(shè)水平，切實發(fā)揮公安機關(guān)在服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展大局、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定中的職能作用，______公安局開展了以“強素質(zhì)、樹形象、鼓干勁、爭一流”為主題的隊伍建設(shè)活動。局黨領(lǐng)導(dǎo)委站在全局的高度，科學(xué)謀劃，部署實施“四個強化”，以求真務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敢于拼搏、狠抓落實為保障，以提高民警整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，弘揚正氣，凝心聚力，使我局公安隊伍建設(shè)工作方向更明確，主線更清晰，重點更凸顯，舉措更有力。
一、強化公安隊伍紀(jì)律意識。
按照“嚴(yán)格、公正、文明、廉潔”的隊伍建設(shè)目標(biāo)要求，我縣公安局把從嚴(yán)治警始終貫穿到執(zhí)法實踐和日常生活的各個環(huán)節(jié)。我局要求全體民警_、省委七屆五次全會精神武裝頭腦、指導(dǎo)工作，進(jìn)一步增強民警“創(chuàng)一流工作業(yè)績，樹__公安形象”的大局意識和責(zé)任意識。
強化對“五條禁令”、省委“十個嚴(yán)禁”、省政法委“四條紀(jì)律、九項規(guī)定”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，組織開展紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)大討論活動。針對隊伍建設(shè)中存在的突出問題，該局通過采取每周五單位集中學(xué)，其余時間民警自學(xué)的方式，將此次學(xué)習(xí)活動貫穿到年底的各項工作當(dāng)中。
在認(rèn)真分析當(dāng)前民警隊伍工作、學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在問題的基礎(chǔ)上，積極開展為期兩周的紀(jì)律整頓。通過實實在在的措施，最大限度地調(diào)動民警的工作積極性，使民警的精神面貌和工作狀態(tài)得到明顯改觀，樹立和保持了公安隊伍清正廉潔、克已奉公、秉公執(zhí)法的良好形象。
二、強化公安人員素質(zhì)教育。
我局立足實際、著眼實用、貼近實戰(zhàn)，結(jié)合警種實際，在抓好“三項建設(shè)”的同時，積極開展為期三周的崗位大練兵活動?；顒又?，注重抓細(xì)節(jié)、抓環(huán)節(jié)、抓癥結(jié)，不搞花架子，不做表面文章，不脫離實際，我局主要領(lǐng)導(dǎo)親自謀劃安排培訓(xùn)內(nèi)容，親自協(xié)調(diào)調(diào)度，親自督導(dǎo)落實。重點強化民警做群眾工作能力、執(zhí)法辦案能力、信息化應(yīng)用能力、治安防范能力的培訓(xùn)，培養(yǎng)民警干大事業(yè)、求大發(fā)展的宏大氣魄。
全體民警特別是中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，“以學(xué)帶干，以干促學(xué)”，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤，全面提升了民警隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為公安隊伍建設(shè)培養(yǎng)出更多的執(zhí)法辦案業(yè)務(wù)能手和高層次專業(yè)人才夯實了基礎(chǔ)，實現(xiàn)構(gòu)建高素質(zhì)民警隊伍的目標(biāo)。
三、強化公安人員宗旨觀念。
緊緊圍繞“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動，以關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展為中心，進(jìn)一步鞏固大走訪和“五民”活動的成果，結(jié)合“村警工作機制”，組織全體民警深入轄區(qū)，及時掌握社情民意和社會治安形勢狀況，努力構(gòu)建適合該縣社會形勢發(fā)展的治安防范體系，切實減少和預(yù)防各類案件的發(fā)生。
同時，公安局各窗口單位按照“構(gòu)建和諧社會建設(shè)，回應(yīng)社會新期待、回應(yīng)人民新要求”的總要求，牢固樹立“群眾利益無小事”的理念，對前來窗口咨詢的群眾態(tài)度熱情，語言得體，服務(wù)周到，切實讓人民群眾高興而來，滿意而去。通過進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全局工作效率明顯提高，為民意識得到強化，牢固樹立了公安機關(guān)和公安民警的良好社會形象。
四、強化公安隊伍外在形象。
我局以行風(fēng)評議為龍頭，以加強公安隊伍宣傳為抓手，強化公安隊伍親民、為民、便民、惠民的宣傳力度;采取多種措施，進(jìn)一步深化“公安民警大走訪”、“五民”等活動，深入轄區(qū)及時排查化解矛盾糾紛，解決信訪老案。在全面抓好社會治安綜合治理工作，進(jìn)一步推廣加強人防、物防、技防的基礎(chǔ)上，該局以維護(hù)社會治安秩序為主線，強化打防結(jié)合，連續(xù)開展了一系列嚴(yán)打整治斗爭，切實維護(hù)了群眾利益，公安隊伍形象進(jìn)一步提升。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十四
第一段：
培養(yǎng)四有教師隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障，而作為教師隊伍中的一員，我深切地體會到了這個過程的重要性和意義。作為一名年輕的教師，我始終懷揣著不斷探索、不斷進(jìn)步的心態(tài)，通過參與培養(yǎng)四有教師隊伍的工作，我得以深入思考和感悟，進(jìn)一步堅定了我作為一名教育工作者的責(zé)任和使命。
第二段：
培養(yǎng)四有教師隊伍需要教育系統(tǒng)的全面配合和支持。這包括從政策層面對教師素質(zhì)的要求，從培訓(xùn)層面對教師的進(jìn)修和學(xué)習(xí)提供機會，同時也需要學(xué)校和教導(dǎo)員的指導(dǎo)和幫助。在我參與培養(yǎng)四有教師隊伍的項目中，我意識到培養(yǎng)四有教師隊伍不僅僅是單一的個人努力，更需要整個教育體系的共同努力，才能夠真正實現(xiàn)目標(biāo)。
第三段：
培養(yǎng)四有教師隊伍需要教師們在學(xué)習(xí)和自我提升方面保持持續(xù)的動力和積極的心態(tài)。在我進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中，我意識到不僅僅是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更包括對教育理念的反思和對教學(xué)方法的探索。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，教師作為教育的中堅力量，需要不斷地提升自己的知識儲備和教育思維，才能夠更好地完成自己的工作。
第四段：
培養(yǎng)四有教師隊伍也需要教育機構(gòu)對教師進(jìn)行激勵和表彰。在我參與培養(yǎng)四有教師隊伍的項目中，我看到了許多在教育領(lǐng)域中有杰出貢獻(xiàn)的教師們，他們的事跡和成就激勵著我不斷前進(jìn)。同時，我也認(rèn)識到表彰教師的重要性，這可以提高教師們的工作熱情和積極性，促使更多的教師加入進(jìn)來，共同培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的四有教師。
第五段：
培養(yǎng)四有教師隊伍需要整個社會的關(guān)注和支持。教育是民族復(fù)興的基礎(chǔ)，全社會都需要意識到教育的重要性，并積極參與到培養(yǎng)四有教師隊伍的工作中來。我相信，只有全社會的共同努力，才能夠構(gòu)建起一個優(yōu)秀的教師隊伍，培養(yǎng)出更多具有品德、智慧、健康、創(chuàng)新四有素質(zhì)的教師，從而為國家的發(fā)展和青少年的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過參與培養(yǎng)四有教師隊伍的工作，我深切體會到培養(yǎng)四有教師隊伍的重要性和意義。這需要教育系統(tǒng)的全面支持，教師們的持續(xù)動力和積極心態(tài)，教育機構(gòu)的激勵和表彰，以及整個社會的關(guān)注和支持。只有通過全社會的共同努力，才能夠建立起一個優(yōu)秀的教師隊伍，培養(yǎng)更多真正具有四有素質(zhì)的教師，為國家的發(fā)展和青少年的成長貢獻(xiàn)力量。作為一名教育工作者，我必將不懈努力，為培養(yǎng)四有教師隊伍貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十五
建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是教育發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。為此，我校以師德為核心，狠抓教師隊伍建設(shè)，取得了顯著成效。
教師是學(xué)校管理過程中最重要的人的因素。“興教之道在于師”，教師乃教育之本，學(xué)校管理的主體——教育教學(xué)管理，集中體現(xiàn)在教師身上。實踐證明，學(xué)校管理體制的改革，各項管理措施的制定，都是圍繞調(diào)動教師工作積極性和主動性進(jìn)行的，高素質(zhì)的教師隊伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件。知識經(jīng)濟時代的到來呼喚素質(zhì)教育，素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)的教師。只有使教師達(dá)到“學(xué)高為師，德高為范，以身立教，為人師表”的高境界，學(xué)校管理才能提高到一個新的水平。因此管理者必須運用科學(xué)的管理手段，加強教師隊伍的建設(shè)與管理。
要建設(shè)一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的、學(xué)者型教師隊伍，首先要提高教師隊伍的整體素質(zhì)，主要著眼于以下八個方面：一是具有良好職業(yè)道德和社會責(zé)任感，具有高尚的師德和對學(xué)生高度負(fù)責(zé)精神；二是要具有扎實的專業(yè)知識和技能，有廣博的學(xué)識，對所教學(xué)科的前沿知識和相關(guān)領(lǐng)域有較為熟悉的了解，能勝任某一個學(xué)段所有年級，至少一個學(xué)科的循環(huán)教學(xué)任務(wù)，并具有探索精神和創(chuàng)新意識，能在學(xué)習(xí)和工作中不斷創(chuàng)新，勇于反思、改進(jìn)和提高，在師生互動中實現(xiàn)教學(xué)相長；三是勝任班主任工作，有先進(jìn)的教育理念，掌握并尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，和學(xué)生平等相處，尊重個體差異，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并有效地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；四是有組織輔導(dǎo)課外活動的能力；五是具有教育科研能力，能撰寫較高水平的教育科研論文；六是要具有終生學(xué)習(xí)的能力；七是要掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并能夠熟練地運用現(xiàn)代教學(xué)媒體和教育手段進(jìn)行教育教學(xué)工作；八是達(dá)到國家規(guī)定的合格學(xué)歷要求。這八個方面的能力和要求，都是教師必須具備的，明確地提出來，讓教師自己明確發(fā)展方向，同時，評價教師也有了依據(jù)。
其次，要加大教師進(jìn)修的管理力度。要針對教師工作和成才的特點，抓好教師的自修，把教師的自修納入教學(xué)常規(guī)管理之中，并與教學(xué)工作以及教育科研活動緊密結(jié)合，實現(xiàn)教學(xué)、教育科研和教師自修的“三位一體”，構(gòu)建自修、實踐、反思、提高的教師校本培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師文化業(yè)務(wù)素質(zhì)的迅速提高。要求教師做到案頭有理論書籍，有業(yè)務(wù)書刊，有學(xué)習(xí)筆記，有體會和總結(jié)。學(xué)校制定出教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，督促和鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修和合格后的繼續(xù)教育。實行學(xué)校及教研組例會制度，組織教師結(jié)合教學(xué)實際進(jìn)行課堂教學(xué)研究，借鑒先進(jìn)的教學(xué)理論、方法和模式，不斷改進(jìn)和優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。采取走出去、請進(jìn)來等措施，多為教師提供外出學(xué)習(xí)的機會，聘請專家學(xué)者到校講課指導(dǎo)，開闊教師的眼界，使其教育思想及觀念不斷得到更新。總之，要通過各種形式的學(xué)習(xí)和研究，使教師文憑與水平相符，學(xué)歷與能力相稱，并且做到常學(xué)常新，常教常新，常研常新，使“新手”盡快成為“老手”，讓“老手”努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的盡快提高。
第三、抓好考試評估。改變以往單一的以教學(xué)質(zhì)量評價教師工作的做法，采取綜合評價手段，全面地評價教師工作。一是對教師實行基本素質(zhì)評價，從思想品德，工作態(tài)度，文化業(yè)務(wù)水平和工作能力四個方面，分優(yōu)、良、中、差四個等級進(jìn)行量化打分，以此來評價每個教師的基本素質(zhì)。二是加強課堂教學(xué)評估，除了正常的教學(xué)研究聽課以外，組成課堂教學(xué)評估小組，按一定的標(biāo)準(zhǔn)采用量化打分的形式定期深入課堂，對教師的課堂教學(xué)做出評價。三是讓學(xué)生參與評議教師的教學(xué)工作，可采用兩種方式：一是召開座談會，聽取學(xué)生對教師的意見，另一種方式是采取問卷打分的形式。綜合后反饋給教師本人，更有利于促進(jìn)教師的自身提高。除此而外，再結(jié)合常規(guī)檢查和教學(xué)質(zhì)量，綜合起來評價教師的工作。這樣，德、能、勤、績諸方面全部體現(xiàn)，教師素質(zhì)在工作評估中占了較大比重，不僅有助于教師自身素質(zhì)的提高，而且便于管理，評估的結(jié)果再不是原則性的結(jié)論，而是實實在在的東西，管理上也不再單純憑借各種條條框框，可采用粗放型目標(biāo)管理模式，只要明確工作目標(biāo)及要求，各種評價方案本身就具有極大約束力，并且易被教師們接受。
第四，開展各種形式的業(yè)務(wù)競賽活動，促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高。如基本功單項賽，上過關(guān)課，評優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)生最喜歡的教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，課堂教學(xué)大賽、開展“人人奉獻(xiàn)一堂好課”活動等，都是促進(jìn)教師不斷提高的有力的措施。
在抓好教師隊伍整體素質(zhì)提高的同時，更應(yīng)著力抓好教師隊伍的穩(wěn)定。一是思想穩(wěn)定，二是人員穩(wěn)定。只有使教師隊伍在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上提高，建設(shè)高水平的教師隊伍才可能成為現(xiàn)實。
(一)抓教師隊伍的穩(wěn)定，首先必須做到知人善任。要“知其人，量其才，揚其長，避其短”，對教師的品德、知識水平、業(yè)務(wù)能力、特長愛好、脾氣秉性都要有較細(xì)致的了解，在了解的基礎(chǔ)上，合理大膽地使用。在明確工作目標(biāo)和要求的前提下，放開時間和空間，不過多干預(yù)，給教師以一定的自主權(quán)，充分發(fā)揮教師的主觀能動性和創(chuàng)造性，并且多給予肯定和鼓勵。“士為知已者死”，特別是中青年教師，他們有足夠的知識和能力，更應(yīng)以信任為前提，給他們提供施展才華的廣闊天地，在辛勤的工作中獲得滿足感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成不斷進(jìn)取的強大動力。
（二）穩(wěn)定教師隊伍，必須善于感情投資?！案腥诵恼?，莫先于情”、“情感所至，金石為開”，管理者要想方設(shè)法為教師排優(yōu)解難，以消除教師的后顧之憂，使他們安心工作。管理者對教師的關(guān)心和愛護(hù)，能換來教師的“涌泉之報”，不僅能安心工作，而且能激發(fā)他們巨大的工作熱情，在自己的崗位上安居樂業(yè)，建功立業(yè)。
（三）穩(wěn)定教師隊伍，還要注重工作條件與環(huán)境的改善。管理者要不斷改善工作條件和環(huán)境，提供必要的工作設(shè)施，讓他們感到工作舒心順手，不致于埋沒自己的才華。同時，多做社會工作，讓人們理解教師，尊重教師，使教師增強自信心和自豪感，安于教育，保持教師隊伍的穩(wěn)定。
（四）穩(wěn)定教師隊伍，還要做到民主法治、公正公平。學(xué)校的民主化管理首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的民主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要緊緊依靠廣大教師辦學(xué)，要經(jīng)常深入教師之間，傾聽他們對學(xué)校工作的意見和建議，學(xué)校的重要決策要廣泛聽取群眾的意見，經(jīng)教師代表大會討論通過后實施。
還要做到依法辦學(xué)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守國家和地方的各種法律法規(guī)，嚴(yán)格依法辦學(xué)，不會因?qū)W校的小利益而損害國家利益和大多數(shù)人的利益。要建立健全各種規(guī)章制度，在遵守國家大法的前提下，學(xué)校要有自己的小“法”，做到事事有章可依，有章必依，在制度面前人人平等?！?BR> 公平公正是學(xué)校和諧的凝聚力。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做事要做到公平公正，光明磊落，一碗水端平。老師對學(xué)生也要公平公正。在使用教師時做到知人善任、用其所長，把教師安排到合適的崗位上，使其有勝任感、成就感；另外還要鼓勵教師之間在合作的基礎(chǔ)上實行公平競爭，充分挖掘教師的潛能，使教師有公平感和緊迫感。要鼓勵青年教師積極進(jìn)取，脫穎而出。
（五）穩(wěn)定教師隊伍，要科學(xué)制定教師隊伍發(fā)展規(guī)劃。
為了加強我校師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高師資隊伍整體素質(zhì)，以滿足教學(xué)的需要，學(xué)?？茖W(xué)制定了教師隊伍發(fā)展中長期規(guī)劃，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
總之，管理者必須對教師在思想上教育，在業(yè)務(wù)上幫助，在生活上關(guān)懷，對有才干的大膽使用。這樣，激其趣、奮其志、增其能，效其行，使教師安教、樂教、善教、勝教，建設(shè)一支樂奉獻(xiàn)，肯鉆研的科研型的教師隊伍，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高就有了保證。
教師專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，既是師德建設(shè)的重要內(nèi)容之一，又是教師隊伍建設(shè)的重點。在這方面，我們主要抓了以下工作：
一是抓繼續(xù)教育工程。積極開展教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)工作。
二是抓新課程師資培訓(xùn)?；A(chǔ)教育課程改革，師資是關(guān)鍵。根據(jù)“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的要求，組織教學(xué)管理人員和起始年級學(xué)科教師參加新課程培訓(xùn)。
三是抓課題實驗研究。在切實抓好常規(guī)教研工作的同時，大力開展課題研究。學(xué)校教導(dǎo)處積極爭取教研課題，研究確定校本教研課題，重點解決教育教學(xué)工作中的突出問題，提高工作效率，取得成效。
四是抓信息技術(shù)培訓(xùn)。與人事局合作，結(jié)合教師職稱評定工作，大力開展信息技術(shù)培訓(xùn)，基本完成全體教師的初級培訓(xùn)。
五是抓提高學(xué)歷教育。大力支持并積極鼓勵教師參加各種形式和途徑的學(xué)歷進(jìn)修，現(xiàn)有101人教師中，本科學(xué)歷的66人，大專學(xué)歷的33人，教師學(xué)歷合格率達(dá)92%。目前還有部分教師正在專升本進(jìn)修。
以人為本，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系：
首先，尊重人是辦好學(xué)校的前提，依靠人是辦好學(xué)校的保證。學(xué)校的發(fā)展主要是靠廣大的.教師。他們是學(xué)校辦學(xué)的主體，是學(xué)校教育教學(xué)工作的具體實施者，只有緊緊依靠廣大教職工，調(diào)動他們的工作熱情和積極性，學(xué)校的發(fā)展才有希望，學(xué)校的工作才能上水平上檔次。
其次，提高人是辦學(xué)的目標(biāo)。要提高廣大教師的思想政治和業(yè)務(wù)水平，為每個教師搭建學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺，給他們提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會。
人際關(guān)系是學(xué)校和諧的關(guān)鍵。首先，構(gòu)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。構(gòu)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建和諧學(xué)校的關(guān)鍵所在。只有領(lǐng)導(dǎo)班子成員和諧相處，各盡其能，各司其職，才能有效發(fā)揮班子整體功能，確保學(xué)校沿著正確的方向前進(jìn)。其次，構(gòu)建和諧的教師隊伍。教師是構(gòu)建和諧學(xué)校的主體，建立和諧的教師隊伍是構(gòu)建和諧學(xué)校的基礎(chǔ)。
一是要培養(yǎng)勤奮的敬業(yè)。一個和諧的教師群體是一個品德高尚、愛崗敬業(yè)的群體，是一個整體向上、充滿人文思想和先進(jìn)理念的群體，一個沒有正確的人生觀、價值觀，沒有對教育的愛、學(xué)生的愛，沒有對事業(yè)的追求的教師群體，培養(yǎng)教育人的任務(wù)就很難完成。因此，要加強師德師風(fēng)教育，把培養(yǎng)教師高尚的道德情操和敬業(yè)精神提在教師隊伍建設(shè)重要位置，使每位教師都能以教書育人為已任，勤奮進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，求實創(chuàng)新，在教育實踐中享受人生快樂。
二是推進(jìn)民主管理。尊重教職工的民主權(quán)利，形成學(xué)校發(fā)展靠教職工，教職工發(fā)展靠學(xué)校的良性互動。
教師的政治態(tài)度和思想觀念，教師對職教事業(yè)的認(rèn)識，教師在學(xué)生心目中的形象，對于教育的質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響。教風(fēng)的核心是教師的職業(yè)道德。豐富的職業(yè)情感是加強教風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，高尚的師德行為是加強教風(fēng)建設(shè)的保證。教師的職業(yè)行為就是要忠于職守，做到以身作則，就是要堅持有利于學(xué)生身心健康的行為，批判抵制那些不利于學(xué)生身心健康的行為。因此，學(xué)校要著力培養(yǎng)一支現(xiàn)代化的教師隊伍，建設(shè)一支相對穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、師德高尚的現(xiàn)代化的教師隊伍。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十六
追求幸福是人類的終極目標(biāo),是推動人類社會進(jìn)步的不竭動力。優(yōu)秀教師是教師群體的重要組成部分,引領(lǐng)著教師隊伍的發(fā)展。今天本站小編給大家整理了優(yōu)秀教師隊伍。
希望對大家有所幫助。
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動。
在每周18節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，加強計劃落實。
在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。
在緊張與忙碌中，已經(jīng)參加工作兩年多，回首這兩年多的工作學(xué)習(xí)，我的感觸很多，現(xiàn)就以下方面做工作總結(jié)：
在思想上，加強個人教育理論與專業(yè)技能學(xué)習(xí)，為了提高個人教育理論水平，堅持學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論。針對職業(yè)教育的特點，學(xué)習(xí)《基于工作工程系統(tǒng)化課程開發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)》，并形成了大量的學(xué)習(xí)筆記。
在教學(xué)方面，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，保質(zhì)保量完成組織交給的各項工作任務(wù)，主要擔(dān)任了高職會計專業(yè)的《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》《會計電算化》《會計綜合實訓(xùn)》、電子商務(wù)專業(yè)《基礎(chǔ)會計》、物流管理專業(yè)《成本會計》等課程的教學(xué)任務(wù)，累計工作量達(dá)1000個學(xué)時。在完成正常工作的同時，主動承擔(dān)兩期會計證的社會培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)效果良好，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的好評。
在科研方面，在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是進(jìn)一步加深在自己專業(yè)方面的深度，撰寫實證論文《洛川果農(nóng)參加農(nóng)民專業(yè)化合作經(jīng)濟組織意愿的實證分析-----基于洛川縣的調(diào)研數(shù)據(jù)》、《循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展中的綠色會計》兩篇(待發(fā))，在學(xué)生工作方面，通過調(diào)研分析撰寫論文《民辦高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析及對策研究》一篇(待發(fā))，此外，根據(jù)自己興趣愛好，發(fā)表跨學(xué)科論文《基于swot分析的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇。在這個交叉領(lǐng)域中，我收集了大量的資料，拓寬了自己的知識領(lǐng)域和視野，同時加深了對自己專業(yè)知識的理解。在教材編寫方面，參與編寫南開大學(xué)出版社出版的《財務(wù)會計項目化教程》項目十八"財務(wù)報表的編制"。為進(jìn)一步申請科研立項打下基礎(chǔ)。
在個人發(fā)展方面，積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓(xùn)，積極落實系部組織的聽課評課制度，積極主動聽取經(jīng)驗豐富教師的公開課，通過教師之間的互聽互評，使我深刻認(rèn)識到能夠把一個復(fù)雜的東西講得很淺顯易懂才是一個教師最高的境界。在專業(yè)方面，201x年五年參加了會計師考試，6月參加注冊會計師考試，201x年11月通過了經(jīng)濟師考試，此外，分別20xx年在3月通過了職稱英語考試，5月通過了職稱計算機考試，已達(dá)到“雙師型”的要求。
在取得成績的同時我也感覺到自己知識的匱乏和單一，在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。在這期的工作中，我得到了整個教研室團隊的關(guān)心和幫助，沒有他們無私的幫助，我也無法獲得如此快的進(jìn)步和提高，在此我一并表示感謝!
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的。
座右銘。
一、在思想上，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、服從安排，積極主動。在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，努力工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇一
聆聽了__公司__總經(jīng)理的中層管理人員任職教育學(xué)習(xí)大會的講話，感觸頗深，我們印刷工作的重心是抓緊報紙時效、提高印刷質(zhì)量和控制印刷成本、設(shè)備保養(yǎng)這四個方面。怎樣做，才能使我們的管理工作實現(xiàn)突破，并井然有序的開展工作，值得我們每一位員工和管理者認(rèn)真思考。
我認(rèn)為輪印中心應(yīng)重視員工的教育，通過組織學(xué)習(xí)公司制度、集團和傳媒公司的相關(guān)文件、政策，深入開展黨的政治思想教育，讓每一個制度和政策深入人心，使大家的思想能有一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變和提高，應(yīng)有針對性的抓部分工作積極分子的培養(yǎng)和部分人員工作不積極的思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，增強大家的組織觀念，服從公司的決議和車間的管理，要不折不扣的執(zhí)行。
提高夜班員工收入，制定有效可行的工資增長機制，建立健全新聘員工簽訂勞動合同的正常程序，維護(hù)員工的合法權(quán)益，保障員工在改革中分享到自己應(yīng)得的那份蛋糕。
建議在公司的支持下，利用周末，每個月自主安排半天時間開展員工素質(zhì)教育、人身安全教育、設(shè)備安全教育等相關(guān)教育主題，學(xué)完寫心得，學(xué)完促提高。其實我們現(xiàn)在的工作缺失的正好是員工的素質(zhì)教育這一塊，大家對報紙印刷的政治意識不夠強，工作責(zé)任心不到位，正是影響輪印中心管理和公司長遠(yuǎn)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
制定一個目標(biāo)培訓(xùn)計劃書，長期的系統(tǒng)的進(jìn)行員工在技能提高，工作責(zé)任心兩個方面的重點培訓(xùn)，把這兩項作為未來員工教育的主抓工作，并列入年終考核的內(nèi)容，這樣才能提高輪印中心的工作效率和工作業(yè)績，才能打造一支有戰(zhàn)斗力和凝聚力的職工隊伍，才能在工作中實現(xiàn)報紙時效和印刷質(zhì)量上的雙贏。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇二
在市委教育工委、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校高度重視教師隊伍建設(shè)。一年來，學(xué)校班子團結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)全體教職員認(rèn)真貫徹《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，實施學(xué)?！栋l(fā)展規(guī)劃》，努力提升師德與師能，為全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量，打下了堅實的基礎(chǔ)。
(一)緊扣師德師能重學(xué)習(xí)提高。
及時更新觀念：通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動等幫助教師樹立正確的教師觀、學(xué)生觀和課程觀。邀請專家來校講座指導(dǎo)，派遣教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時為教師送上最新的教育教學(xué)理念。
提升為師境界：加強教師的師德規(guī)范學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師向模范教師學(xué)，向身邊的優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵學(xué)，向兄弟學(xué)校的同行學(xué)。學(xué)校重視實施青藍(lán)工程，每學(xué)年均要開展青年教師師徒結(jié)對活動，由學(xué)校骨干教師擔(dān)任青年教師的師傅，引領(lǐng)青年教師快速成長。
豐富專業(yè)知識：學(xué)校每學(xué)期規(guī)定教師必須閱讀3-4本教育理論書籍，并開展教師讀書心得評比、教師讀書沙龍;倡導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);倡導(dǎo)教師在課程中學(xué)習(xí)，不斷提升自身的學(xué)科知識和專業(yè)理論水平。
提高專業(yè)技能：開展暑期教師校本培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、
特殊教育專業(yè)技能培訓(xùn)等，鼓勵教師報名參加網(wǎng)上課程培訓(xùn)，參加國家、省、市、各類培訓(xùn)，不斷提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力和教學(xué)水平。36名教師以優(yōu)異的成績順利通過市局組織的心理健康教育課程考試，全體教師自主學(xué)習(xí)并順利通過市人社局組織的公需科目考試，3名教師成功取得雙師資格;各類培訓(xùn)活動259人次，其中境外培訓(xùn)1人次，國家級培訓(xùn)3人次，省級培訓(xùn)16人次。
(二)立足教學(xué)實踐促專業(yè)發(fā)展。
制定成長規(guī)劃立目標(biāo)：學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身情況制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)教師所遞交的規(guī)劃制定相應(yīng)的'學(xué)校骨干教師發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)骨干教師隊伍梯隊發(fā)展。
加強教學(xué)督導(dǎo)強質(zhì)量：建立健全教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)和質(zhì)量考評機制，學(xué)科、學(xué)段、學(xué)校聯(lián)動，日巡、周檢、月評銜接，自評、校評、生評互補;抽簽聽課、網(wǎng)絡(luò)評課有聲有色，教學(xué)反思、專題研討常態(tài)高效，過程管理、績效考評有機結(jié)合，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，提升了師德形象，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
借助公開教學(xué)助成長：開展校內(nèi)公開課展示活動，教研組內(nèi)每位教師每學(xué)期均要完成一節(jié)公開課的教學(xué);學(xué)校每學(xué)期組織一次青年教師評優(yōu)課，使一批青年教師能脫穎而出;鼓勵教師積極參與國家級、省、市各類評優(yōu)課、展示課活動，發(fā)揮集體智慧，教研組、學(xué)部、教學(xué)管理人員一起參與磨課、評課，使教師能在公開課中得到成長。
圍繞技能競賽展風(fēng)采：開展手語、盲文、信息技術(shù)和說課、評課等教學(xué)基本功競賽，使一批青年教師脫穎而出。實施了專職教師技能提升工程，引導(dǎo)專業(yè)教師圍繞專業(yè)技能向名師學(xué)習(xí)，重平時訓(xùn)練，提高體、藝課程教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展，學(xué)校特色發(fā)展。
(三)圍繞教學(xué)質(zhì)量抓反思提升。
教學(xué)后記助積累：要求教師每堂課教學(xué)后寫好教學(xué)后記，并形成一定的案例分析，以此推動教師教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累。
博客論壇搭平臺：學(xué)校專門開設(shè)了教師博客，為廣大教師提供交流、合作的平臺。結(jié)合抽簽聽課和教研課，在校園網(wǎng)上開辟論壇，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評課。要求執(zhí)教者將教學(xué)案、課件，教學(xué)實錄和反思發(fā)至“特教論壇”欄目下，聽課者及時進(jìn)行評價，執(zhí)教者可以跟帖回應(yīng)，其他老師可以跟帖對評課者的評課再進(jìn)行評價，以形成百家爭鳴之勢，促進(jìn)教師專業(yè)良性發(fā)展與校園輿情等行為方式的轉(zhuǎn)變。
隨筆論文出成果：組織教師參加各級各類論文、案例、課件評選，積極組織教師參加各級各類競賽，展示專業(yè)發(fā)展成果。
課題研究促成長：實施課題引領(lǐng)戰(zhàn)略，保證人人有課題，上課有目標(biāo)，以課題引領(lǐng)教學(xué)。一項國家級子課題和一項市級課題順利結(jié)題，7個在研市級課題正在積極有序推進(jìn)。結(jié)合課題研究的各項教研活動常態(tài)高效，編印新開發(fā)的校本化教材與練習(xí)以及綜合實踐成果集等工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行。
中小學(xué)卓越教師培養(yǎng)工程第二批培養(yǎng)對象;1人獲得省級表彰，5人獲得市直級以上表彰;市直以上骨干教師年度考核均為合格以上，1名教師獲民革省委組織的“薪火相傳堅持和發(fā)展中國特色社會主人”演講比賽一等獎，一名教師獲得市直女教師演講比賽二等獎;多名老師的優(yōu)秀事跡先后被相關(guān)新聞媒體宣傳報道，全體教師校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育參與率、合格率均達(dá)100%。
(二)師能建設(shè)成果豐碩。
特教科研扎實高效，一個國家級、一個市級課題順利結(jié)題，7個在研市級課題研究工作進(jìn)展順利，結(jié)合課題研究的校本教研活動常態(tài)高效，14篇教育教學(xué)論文在國家、省市級核心刊物發(fā)表，73篇教育教學(xué)論文在各級各類評比中獲獎。27人次在市級及以上教學(xué)技能比賽中獲獎，4名教師在市級以上優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。三名教師在省基本功比賽中分獲二、三等獎;成功編印《閱讀與思考》之四和《特教敘事》，10余名教師分獲省市各類比賽指導(dǎo)獎，5名教師在省市微課制作中喜獲佳績。
雖然，我校在教師隊伍建設(shè)方面做了大量工作，也取得了顯著的實效。但我們也清醒認(rèn)識到自身存在的不足。
本年度在教師專業(yè)成長上取得了一定的成績，但整體層次不高，還沒有特教名師。
個別教師職業(yè)理想有所淡化，專業(yè)發(fā)展缺乏主動性;。
年青教師占的比重大，他們的專業(yè)技術(shù)能力提高需要一個較長的成長的過程，需要不斷完善培養(yǎng)機制。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇三
懷著對新春的憧憬和期盼，我們又度過了忙碌而充實的一學(xué)年。度，對于幼兒園來說是緊張的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年。回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，更多的還是滿滿的收獲?；仡欉@一個學(xué)期的工作，我們最大的感受就是：忙碌、充實、轉(zhuǎn)變、提高。
本學(xué)期，我園以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以“進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革、優(yōu)化園本培訓(xùn)”為抓手，扎實推進(jìn)了教師隊伍建設(shè)、軟硬件設(shè)施建設(shè)、省級(或市級、縣級)優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)立工作，使園內(nèi)各項工作邁上了新的臺階，實現(xiàn)了新的突破?，F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡要總結(jié)如下：
自開學(xué)以來，幼兒園一向在不斷地完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長工作職責(zé)、教師工作職責(zé)等從上至下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺遵守規(guī)章制度，上下團結(jié)一心，共同搞好工作。
本學(xué)期我們一如既往地重視教師隊伍的建設(shè)，努力提高本園教師的教育教學(xué)本事，異常是在新教師和青年教師的培養(yǎng)上加大了力度，努力使青年教師能在較短的時間里適應(yīng)和掌握教育的.環(huán)境和教學(xué)的基本方法。此外，盡可能多地為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件，促使他們不斷提高、不斷提高：一是加強教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度;二是加強教師專業(yè)技能的提高;三是經(jīng)過聽課、評課、觀摩研討等活動促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。
開學(xué)初結(jié)合本園實際情景制定了園務(wù)工作計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃、教研計劃;為各班制定了各學(xué)科教學(xué)計劃、保育工作計劃和班務(wù)工作計劃。定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周五的例會上通報評比結(jié)果，肯定成績，指出不足，從而提出新的工作要求，使各班教師針對實際查漏補缺，及時整改。
到了學(xué)期末，還組織了考評小組，對各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面檢驗，使保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以安全工作始終是園務(wù)中的頭等大事，園內(nèi)上下時時刻刻講安全、保安全。平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識教育，還加強了門衛(wèi)制度及晨檢制度。
1、組織召開家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)，積極支持配合幼兒園的工作，家園攜手共同培育幼兒。
2、師生每一天堅持晨練和課間體格鍛煉，增強了師生的體質(zhì)。
3、開辟種植園地，設(shè)立飼養(yǎng)角，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實踐活動供給了廣闊的空間。
展望新的一年，我園將在創(chuàng)評成功的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，讓我園的健康、快速、穩(wěn)定、長期的發(fā)展，更好的服務(wù)于幼兒，為偉大的幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)!最終我再一次感激每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位員工!我愛你們!
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇四
首先感謝__體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們，感謝__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們，謝謝給予我們在2019年中一個非常好的實習(xí)臺。很榮幸，我們被分配到__學(xué)院體育學(xué)院參加實習(xí)。實習(xí)對于未來從事體育教育工作的我們來說，是門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點，是必須要經(jīng)歷的。
在這段期間我們經(jīng)歷了很多，第一次真正站上講臺，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我們也學(xué)會很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實習(xí)生活將成為我們?nèi)松幸淮慰炭嚆懶牡慕?jīng)歷，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財富。轉(zhuǎn)眼間實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這時間里從學(xué)生一下變成老師，大家感覺有些不適應(yīng)，可是這一段時間的實習(xí)鍛煉，使我們完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。
回想這段實習(xí)工作歷歷在目。從第一天到實習(xí)學(xué)校報到，受到領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的熱情接待，讓我們無比感動。這一路走來頗多留戀，諸多感慨。在實習(xí)期間，我們既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我們虛心求教，不恥下問;作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，付出了很多，同時也收獲了很多。
一、實習(xí)目的。
“十年樹木，百年樹人?！睂嵙?xí)期間，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己。不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
二、實習(xí)內(nèi)容。
近一個月的實習(xí)，使我們真正體會到做以為老師的樂趣，同時，使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐報告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W(xué)，短短的實習(xí)生活，讓我們深深懷念。當(dāng)漫步在校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好、老師好”，讓我們意識到，我們肩負(fù)重任，無論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
要慢慢的摸索與積累。實習(xí)的第二天，我本準(zhǔn)備聽聽指導(dǎo)老師的課，出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課了。當(dāng)時我在想，這是指導(dǎo)老師在考驗我嗎?最后我勉勉強強把這節(jié)羽毛球課完成了，課后指導(dǎo)老師還給我糾正各種錯誤，還提醒我以后上課需要注意的事項，包括師生禮儀、上課口令、專業(yè)術(shù)語等。對于聽課，我事先認(rèn)真做好筆記，聽課的重點是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，學(xué)生們也喜歡我的課，我們彼此配合的很好，指導(dǎo)老師也滿意。
三、實習(xí)總結(jié)。
在教學(xué)實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn)，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。
雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師還給我送了禮物作為紀(jì)念，一個羽毛球模型，讓我記住這段一起度過的美好時光。
在實習(xí)過程中，我認(rèn)真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成?？傊?，在這實習(xí)期間，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾?，教育實習(xí)讓我更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
大家一起努力配合完成了實習(xí)工作，__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我們各方面的指導(dǎo)，同時也充分肯定我們的付出。最后再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們!
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇五
為了切實搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)上級教育行政部門安排部署，結(jié)合我校的實際情況，自x年3月上旬日至12月底，我校認(rèn)真開展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動，通過學(xué)習(xí)教育、查擺問題、分析梳理、整改建制和認(rèn)真總結(jié)，全體教職工思想認(rèn)識進(jìn)一步提高，職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況作出總結(jié)。
為切實加強對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長岳江龍任組長，副校長劉寧任副組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員，成立了專門的辦公室，明確了各自的具體任務(wù)，切實加強對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo)。召開學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動員大會，校長作了動員報告，向全體教職工提出了“家長滿意、學(xué)生喜歡、同行佩服的老師”的要求，副校長作了具體安排，班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，把此項活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分，放在重要位置來抓。
根據(jù)教育局的要求，結(jié)合我校實際，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí)、全體教職工大會集體學(xué)習(xí)、班主任例會主題學(xué)習(xí)、教研組專題學(xué)習(xí)和自己獨立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于師德建設(shè)的若干精神，學(xué)習(xí)《十提倡》、《十不準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)全國師德楷模的先進(jìn)事跡，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識，明確了此次活動的目標(biāo)要求。人人都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，撰寫了心得體會，真正提高了教師們的思想覺悟，增強了大家作為人民教師的使命感。同時注重學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們在學(xué)校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請全體學(xué)生和家長監(jiān)督；建立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會專欄，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論園地，這些措施的實施，都大大推動了活動的扎實開展。
首先，人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”，全面嚴(yán)格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進(jìn)行自我剖析。接著進(jìn)行全員評議，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組x，小組成員之間進(jìn)行批評與自我批評；再是學(xué)生和家長代表問卷調(diào)查，廣泛征求意見。發(fā)放征求意見表和家長、學(xué)生調(diào)查問卷千余份；利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的信息，公布了學(xué)校的舉報電話、校長、副校長等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號碼，便于家長和社會及時反映情況。
在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將收集到的各方意見和建議進(jìn)行分類梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組討論，各自剖析自身存在的.問題，根據(jù)個人剖析、教師互評、學(xué)生及家長的評議意見，結(jié)合教師平時表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見，并向教師本人進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見，制定整改措施。結(jié)合學(xué)校評教評學(xué)活動，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進(jìn)行查工作實錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增強了職責(zé)意識。
1、為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學(xué)校結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，完善了學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《崇文中學(xué)教學(xué)常規(guī)》等，并成立了學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組，由領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和家長代表組成學(xué)校師德考核組，師德考核與評模、晉級掛鉤，實行師德一票否決。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化。
2、加強學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革，提高了課堂效率，切實減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。針對家長學(xué)生反映比較強烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過多、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、休息時間少等問題，學(xué)校進(jìn)一步強化了教研制度的落實，每次教研定時間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實，著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究、探討。在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來，學(xué)生動起來。
專門召開班主任會議，對減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定，保證學(xué)生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時。同時還將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實提高了教師專業(yè)水平，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。為保證學(xué)生活動時間，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場地，開展大課間活動，受到學(xué)生和家長的歡迎。
3、嚴(yán)格制度執(zhí)行力度，狠殺不正之風(fēng)。學(xué)校除大會小會對教師、班主任加強教育外，還與全體員工簽訂了《崇文中學(xué)師德承諾書》和《廉潔從教承諾書》，設(shè)立了舉報箱，向社會和家長公布了舉報電話。同時，嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟。同時，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來，嚴(yán)肅教職工上下班紀(jì)律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示，及時小結(jié)。目前，完全杜絕了校園抽煙、上課、開會接打手機、上班時間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風(fēng)，提升了教師和學(xué)校形象。
在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，我們始終把落實師德規(guī)范、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程，并適時總結(jié)，大力宣傳表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動。
我們以“教好每一個學(xué)生，辦群眾滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以“做人民滿意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，積極改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強師德師風(fēng)建設(shè)，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然，我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高師德水平。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇六
為了調(diào)動廣大教師的參與意識，進(jìn)一步督促青年教師們不斷鉆研業(yè)務(wù)，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，我校每月一次的教師講壇活動為教師們的成長搭設(shè)了平臺。我們通常是在每月第四周的周五進(jìn)行教師講壇活動。目前已有多位教師在教師講壇上亮相，他們都是各學(xué)科的骨干和有培養(yǎng)潛質(zhì)的教師。這些老師的課堂教學(xué)的精彩展示有力的推動了我校教師的自覺學(xué)習(xí)、自我提高的意識，同時對我校教師崗位大練兵工作的開展起到了積極的促進(jìn)作用。我們一一六中學(xué)每月一次的教師講壇已推出了多位各學(xué)科的優(yōu)秀教師。這些優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用已日益凸顯出來。
一．全體教師的專業(yè)素養(yǎng)大賽。
哈116中教師專業(yè)社群-----專業(yè)技能展示主題。
xx年3月30日。
學(xué)科。
主題。
語文。
集體詩朗誦《青春不留白》。
古詩文背誦。
數(shù)學(xué)。
遨游數(shù)學(xué)世界，暢想幾何天空。
1、幾何畫板|，動畫制作，徒手畫圖。
2、板書設(shè)計，書法展示。
英語。
真我風(fēng)采。
任我飛翔。
1、英語五種課型、板書簡筆畫展示。
2、課堂用語展示。
3、英文歌曲表演。
物理。
實驗技能。
多媒體技能。
化學(xué)。
千變?nèi)f化，
學(xué)而不厭。
“火的系列”化學(xué)實驗。
實驗室制取氣體板畫、板書設(shè)計。
歷史。
歐盟漫談。
地理。
政治。
生物。
詮釋生命的韻律---心臟和血液循環(huán)。
音樂。
音樂串燒。
美術(shù)。
放飛夢想編織春天的童話——紙造型展示。
健康。
應(yīng)急救護(hù)之心肺復(fù)蘇術(shù)。
信息技術(shù)。
影、音文件的綜合處理。
三．校本課程開發(fā)。
校本課程是國家課程、地方課程的補充與延伸，它旨在滿足學(xué)生實際發(fā)展需求、提高教師的專業(yè)特長、使課堂走向趣味性、基礎(chǔ)性、普及性、延伸性和實用性。生活既是課程，課程資源來自我們的學(xué)校、來自我們的學(xué)生，更來自我們的教師，科學(xué)有效地把蘊藏于師生中的生活經(jīng)驗、特長愛好轉(zhuǎn)化為課程資源，研發(fā)一批基于生命化理念下的，具有一一六中學(xué)鮮明特色的校本課程，為學(xué)校的特色辦學(xué)提供新的契機，為教師的專業(yè)成長提供新的載體，為學(xué)生全面發(fā)展提供新的平臺。為此，我校把校本課程及教師專業(yè)社群的開發(fā)作為教師隊伍建設(shè)年，提升教師整體素質(zhì)的重點特色工作來抓。
一一六中學(xué)校本課程執(zhí)教安排表。
序號。
課題名稱。
執(zhí)教者。
1
《學(xué)生自救互救演練》。
常欣。
2
《插花藝術(shù)》。
羅麗萍。
3
《校園禮儀》。
張帆。
4
《哈爾濱鄉(xiāng)土地理》。
李百娟。
5
《電子相冊的制作》。
王芳。
6
《西點制作》。
柳艷莉。
7
《琴曲中的故事》。
李暮珂。
8
《攝影》。
張芳。
9
《鑒寶》。
崔敏。
10。
《刮畫》。
梁術(shù)波。
11。
《書法課》。
孫谞饒。
12。
《國粹》。
張愜。
13。
《閱讀賞析》。
岳卓。
14。
《國學(xué)》---道德經(jīng)。
趙武霞。
15。
《視聽世界》。
李云燕。
16。
《羽毛球世界》。
王鑫。
17。
《物理與航天》。
劉刊志。
18。
《如何讓燈泡亮起來》。
徐雪峰。
19。
《詭辯》。
劉曉雨。
20。
《搏擊操》。
吳強。
21。
《跆拳道》。
李曄。
22。
《《指揮》。
李文剛。
23。
《情緒調(diào)控臺》。
隋博。
24。
《感受幸?！贰?BR> 李晨曦。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇七
近年來，隨著教育改革的不斷深入，我國教師隊伍建設(shè)一直是教育界和社會關(guān)注的焦點。為了適應(yīng)新時代對教師的需求，教育部提出了培養(yǎng)“四有教師”的目標(biāo)，即有理想、有本領(lǐng)、有品德、有責(zé)任。在長期的教育實踐中，我深深地感受到了培養(yǎng)“四有教師”隊伍的重要性，并有了一些心得體會。
首先，教師要有理想。教師是祖國的建設(shè)者和接班人，他們應(yīng)該懷著對教育事業(yè)的熱愛和理想，為孩子們的成長而努力。只有有了理想，教師才能更好地為學(xué)生們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為此不懈奮斗。在我個人的實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有懷揣著理想，我才能跳出現(xiàn)實的束縛，勇敢地嘗試新的教育方法和理論，為學(xué)生帶來更好的教學(xué)效果。
其次，教師要有本領(lǐng)。教師的本領(lǐng)即是教育教學(xué)方面的能力和素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該具備扎實的專業(yè)知識，不斷地學(xué)習(xí)和更新知識，提高自身的能力水平。此外，教師還應(yīng)該具備良好的教學(xué)方法和技巧，能夠根據(jù)不同學(xué)生的特點，采用適合的教學(xué)手段。只有具備了這些本領(lǐng)，教師才能更好地發(fā)揮自己的教育作用，對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響力。
再次，教師要有品德。作為一名教師，應(yīng)該以身作則，做學(xué)生的模范和榜樣。教師應(yīng)該具備良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德，言行舉止端正，守紀(jì)律、遵規(guī)則。只有具備了良好的品德，教師才能夠教育學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，為學(xué)生的成長提供正確的引導(dǎo)。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)教師的品德對學(xué)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過知識的傳授，良好的品德對學(xué)生的成長具有深遠(yuǎn)的影響。
最后，教師要有責(zé)任。教師的責(zé)任不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康，并為能幫助學(xué)生解決問題，提供必要的幫助。在我教學(xué)的過程中，我時刻牢記著我的責(zé)任，努力引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和潛力，鼓勵他們勇敢地追逐夢想。我相信，只有有責(zé)任感的教師，才能在學(xué)生心中種下希望的種子，助力他們成長為有尊嚴(yán)、有價值觀的人。
總而言之，培養(yǎng)“四有教師”是教育事業(yè)發(fā)展的需要。作為一名教師，我深深體會到，只有懷著理想，具備本領(lǐng)，培養(yǎng)良好的品德，擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，才能更好地履行教育使命。在今后的教育實踐中，我將持續(xù)不斷地提高自身素質(zhì)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗。同時，我也呼吁整個社會共同努力，為培養(yǎng)“四有教師”隊伍貢獻(xiàn)自己的力量，為教育事業(yè)的繁榮做出積極的貢獻(xiàn)。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇八
素質(zhì)教育的核心就是以人為本，是理性與激情有機結(jié)合的“人化”。學(xué)校一直在為建設(shè)一支思想素質(zhì)高、教育理念新、業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)成績優(yōu)秀的教師隊伍而不懈努力。
1．結(jié)合洛陽市教育局在全市教育系統(tǒng)開展的以“愛心、敬業(yè)、創(chuàng)新”為主題的師德教育活動，大力推進(jìn)教師道德建設(shè)工作。在主題教育活動第一階段，深入扎實地組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并撰寫心得體會，進(jìn)行主題演講，自覺提升從教境界。活動中我們不只是停留在對教師的理論培訓(xùn)、思想引導(dǎo)上，而是適時地組織新穎豐富的教師活動，如教師教學(xué)技能大賽，教職工書法比賽，每周一次的硬筆書法展示和每日一次的粉筆字展示，讓教師切實地把這時刻提升的思想融入自己的'行動之中。一切小事見真心。我們正是從學(xué)校中的一點一滴的小事出發(fā)來養(yǎng)成教師以高尚的思想指導(dǎo)自己行動的。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇九
我們知道，要辦一所學(xué)校必須要有教師，而要辦好一所，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍，一所學(xué)校的教育層次很多程度上取決于該校教師教素質(zhì)的水平和層次，因此說培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是辦好一所學(xué)校的重中之重。
我們中心的現(xiàn)狀：
一 我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)現(xiàn)狀：
1 學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況，按目前的師資配備標(biāo)準(zhǔn)，我校任課教師第一學(xué)歷達(dá)標(biāo)者僅占任課教師的13﹪。按后取學(xué)歷計算達(dá)標(biāo)教師占任課教師的42﹪.全鎮(zhèn)59名教師，其中50歲以上的民辦轉(zhuǎn)正教師占45人，占教師總數(shù)的75﹪，本科學(xué)歷的只有5人。
2 老氣化現(xiàn)象嚴(yán)重。他們的知識量，身體狀況等因素在教學(xué)中都感到力不從心。影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。
3 教學(xué)水平情況，通過查教案，聽課以及與老師們的交流發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)水平參差不齊，以教師基本功的缺乏，到新教學(xué)手段的掌握與應(yīng)用困難，以組織課堂教學(xué)的語言貧乏，到挖掘教材編寫意圖不強，以對課堂教學(xué)傳統(tǒng)習(xí)性的固守到對新課程教學(xué)模式的嘗試，再到多媒體技術(shù)的應(yīng)用，都暴露出教師在教學(xué)中存在的嚴(yán)重不足。
教學(xué)模式不愿接受，山區(qū)的教師大部分種地，每天想得不是如何教好學(xué)生，而是自己的田地生活，坐下聊的也不是教學(xué)工作，而是談?wù)撝髂甑牡卦趺捶N，今年的收成怎么樣，年輕教師身在曹營心在漢，時時刻刻想著進(jìn)城，沒有一點扎根山區(qū)的思想，以上這幾種教學(xué)態(tài)度直接影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
針對以上這幾方面存在的問題，那么如何才能培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教師隊伍。
一 加強教師師德作風(fēng)建設(shè)。要讓他們從想思想上真正認(rèn)識到愛崗敬業(yè)的重要性，對老同志我們要曉之以理﹑動之以情，去做內(nèi)心的思想工作，教師的工作是一份良心工作，誤人子弟是最缺德的事，教育他們要老當(dāng)益壯，發(fā)揮余熱，在自己退休后給某校留下美名，對年輕教師除了加強制度管理和約束，還要給他們多的.正面引導(dǎo)。教育他們你只要是金子，遲早也會閃光，只要踏實工作，不斷提升自己的自身素質(zhì)，才是唯一出路。
二 樹立良好的教師形象，學(xué)生中﹑社會中，和諧的教師團隊，絕對沒有亂收費。
安裝了網(wǎng)絡(luò)，老師們可以上網(wǎng)查閱資料，瀏覽網(wǎng)頁，為備課，上課等提供了有力的保障。
四 青年教師和老教師師徒對結(jié)，青年教師是學(xué)校的希望和未來，有知識但經(jīng)驗不足，需要師德水平高的老師傳﹑幫﹑帶，老教師對現(xiàn)行的新的教學(xué)理念和模式難以接受，需年輕教師指導(dǎo)和幫助，通過老﹑中﹑青的結(jié)合，大大提高教學(xué)質(zhì)量。
五 創(chuàng)造條件，促使教師不斷自我完善，對青年教師我們要大膽地讓他們獨立進(jìn)行循環(huán)教學(xué)，從低年級到高年級一直往上帶，逐漸掌握不同年齡段學(xué)生的規(guī)律。對青年教師開展評優(yōu)活動，要多讓他們走出去，接受新知識，要多培訓(xùn)，多進(jìn)修，讓他們把外面好的東西學(xué)回來，達(dá)到學(xué)以致用的目的，對中年教師要從崗位上加以重任，讓他們有一種成就感，對老教師在教學(xué)中要給以一定的壓力，把他們推到帶動青年教師和兼職教研的地位，讓他們能自覺強化自身，拓寬知識，學(xué)校新的理論，掌握新的教學(xué)模式。
六 關(guān)心教師生活和教師精神狀態(tài)，生活中我們要盡量為教師多著想，讓他們感到工作中沒有一點后顧之憂，時刻掌握教師的精神動態(tài)，努力把他們培養(yǎng)成一支作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師團隊。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育。近些年來，我們狠抓教師隊伍的建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。
一、師德建設(shè)是提高教師隊伍質(zhì)量的前提。
1、堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，教師每雙周政治學(xué)習(xí)，單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合，并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合教育教學(xué)實際寫出學(xué)習(xí)體會。每學(xué)期末學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，并列入教師考核項目，每學(xué)年教師完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本。
2、在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)年都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉，對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰心罰學(xué)生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理。
在學(xué)習(xí)中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動之以情;既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神，是我們學(xué)校加強師德建設(shè)的成功經(jīng)驗。
二、精研業(yè)務(wù)是提高教師隊伍質(zhì)量的關(guān)鍵。
要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學(xué)習(xí)，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進(jìn)，在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。
(一)加強學(xué)習(xí)。
讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，隨著信息經(jīng)濟的日漸迫近，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以，我們學(xué)校總是利用各種機會和各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強學(xué)習(xí)，及時“充電”。
讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度。我們對教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系。為了激勵和督促教師學(xué)習(xí)理論，我們還定期舉行開展“教師教育教學(xué)反思談”，，為教師提供展示自我的機會，為教師搭建相互交流切磋的平臺。
通過新思想、新知識、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念，調(diào)整了自己的知識結(jié)構(gòu)，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強了教育的底蘊，提高了教育質(zhì)量。
(二)加強研究。
1、堅持開展好常規(guī)研究。
教師的.工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。我們對集體備課提出了明確的要求，必須堅持個人研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用。
寫好教學(xué)反思和案例評析，讓教師在總結(jié)中提高。我們堅持要教師每一堂課上完以后都要寫教學(xué)反思，及時總結(jié)教學(xué)教程中的得失;還要求教師每一個月都要寫一篇案例評析，以這樣的方式梳理自己一月以來的教學(xué)實踐。通過這些做法，讓教師時時、處處都處于研究之中。
2、全力抓好教育科研。
如果說科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量。通過開展教育科研，把學(xué)校工作中的問題專題化，課題化，增強工作的研究性，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來，這對提高教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化成長是非常重要的。
這些年，我們先后編寫了《開心農(nóng)場》校本教材，開展了《農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生傾聽能力的提高》培養(yǎng)與研究，通過這些科研課題的研究，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實踐中，把新課程改革的精神落實到了具體的教學(xué)過程中，培養(yǎng)了一大批教師，讓他們成長為了學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、建立激勵機制是提高教師隊伍質(zhì)量的保證。
建立有效的激勵機制，是我們長期開展好教師繼續(xù)教育，提升教師隊伍質(zhì)量的有力保證。我們相繼建立了“教學(xué)質(zhì)量獎勵方案”，擇優(yōu)外派學(xué)習(xí)制，青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，“同上一節(jié)課”活，青年教師成長師徒結(jié)對制。這些制度的建立健全，充分地調(diào)動了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性。
由于我們高度重視教師隊伍的質(zhì)量建設(shè)，千方百計地抓好了教師的繼續(xù)教育，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高。
四、加強教師繼續(xù)教育，提高教師隊伍專業(yè)化水平。
1、認(rèn)真完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高知識、業(yè)務(wù)水平。按照我市繼續(xù)教育工作會議精神，及有關(guān)配套文件，認(rèn)真執(zhí)行我校教師繼續(xù)教育計劃和校本培訓(xùn)計劃。學(xué)校安排好教師的面授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)，將繼續(xù)教育成績作用考核、晉級、聘任、獎勵的重要依據(jù)，建立制約、獎勵機制。
2、加強全員培訓(xùn)的力度，根據(jù)教學(xué)實際的需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按計劃對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，構(gòu)建全員參與的培訓(xùn)體系。本學(xué)年，我校組織全體教師參加全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，全體教師都能積極參與，學(xué)以致用。
1、學(xué)校重視，把骨干教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校重點工作來抓，納入工作計劃，納入學(xué)校工作日程、納入學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃。營造氛圍，提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，通過整體水平的提高促進(jìn)骨干教師隊伍的形成。
2、加大骨干教師培養(yǎng)力度，為骨干教師成長創(chuàng)造條件。
(1)堅持每學(xué)年開展“青年教師教學(xué)比武競賽活動”、舉辦“同上一節(jié)課”競賽活動、風(fēng)采杯課堂教學(xué)評優(yōu)活動，提高教師專業(yè)技能，加大壓力，使骨干教師在實踐中得到鍛煉與提高。
(2)創(chuàng)造條件，讓骨干教師“走出去、帶回來”。選派優(yōu)秀教師參加市、地、省骨干教師培訓(xùn)班，并要求參加學(xué)習(xí)者把好經(jīng)驗帶回校，傳給教師，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會，作一節(jié)匯報課或?qū)ｎ}輔導(dǎo)。通過壓擔(dān)子促進(jìn)骨干教師的成長。
(3)為骨干教師搭設(shè)展示的平臺。積極爭取市、地級上課機會，把專家請進(jìn)學(xué)校為骨干教師做重點指導(dǎo)。通過名家指導(dǎo)，使教師變得更聰穎更博慧，更激發(fā)他們強烈的進(jìn)取心。
(4)積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，每學(xué)期安排骨干教師作展示課或進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，使他們的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗與全體教師共享。
(5)指導(dǎo)青年教師學(xué)會做自我發(fā)展設(shè)計，教師根據(jù)自己的實際情況，制定“個人自我發(fā)展三年規(guī)劃”及學(xué)年“自我發(fā)展計劃”，轉(zhuǎn)換教師心理視角，發(fā)揮教師發(fā)展中的主體作用，使教師充分體驗職業(yè)的價值、人生的價值。
六、加強領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任、確保投入。
組建教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，由校長任教師隊伍建設(shè)第一責(zé)任人，任教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，由校委會其他成員任副組長，由各校及各部門主管領(lǐng)導(dǎo)任組員。把教師隊伍建設(shè)列入重要議事日程，制定有導(dǎo)向性、可行性、時效性的具體政策措施。
加大教師隊伍建設(shè)投入，每年籌措兩萬元的教師專項獎勵基金，通過政策激勵、榜樣激勵、榮譽激勵，實現(xiàn)教師充分而自主、全面而有個性的發(fā)展。挖掘教師的潛能，弘揚教師的個性，激發(fā)教師生命的活力，提升教師生命的價值。
面對學(xué)校近幾年的新發(fā)展，展望新征程，我校將以教師的發(fā)展為本，繼續(xù)加強教師的隊伍建設(shè)，以改革為契機，以新課程教育為動力，以發(fā)展為目標(biāo)，以科研為先導(dǎo)，以實驗為依托，在素質(zhì)教育生機勃勃，豐富多彩的發(fā)展之路上，譜寫“特色辦學(xué)，和諧育人”的動人詩篇。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十一
現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高，他們不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和教學(xué)技能，還要具備“四有”素養(yǎng)，即有道德、有智慧、有職業(yè)精神、有創(chuàng)新意識。培養(yǎng)一支具有“四有”素養(yǎng)的教師隊伍是教育事業(yè)的重要任務(wù)之一。在參與培養(yǎng)四有教師隊伍的工作中，我深刻體會到了一些心得和體會。下面將從四個方面來闡述。
首先，要注重教師道德的培養(yǎng)。教師作為社會的人文靈魂，他的一言一行都代表著社會的價值觀念。教師應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)，成為學(xué)生良好道德風(fēng)尚的榜樣。在培養(yǎng)教師道德的過程中，我們要注重教師自身的道德修養(yǎng)，要加強道德教育的自省，要不斷提高自身的道德素養(yǎng)。同時，我們還要注重培養(yǎng)教師的教書育人的能力，讓他們能夠?qū)⒌赖吕砟钊谌氲浇虒W(xué)中，為學(xué)生樹立正確的道德觀念。
其次，要重視教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力的培養(yǎng)。教師是承擔(dān)著傳道授業(yè)解惑的重任。他們必須具備扎實的專業(yè)知識和過硬的教學(xué)技能。在培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)方面，我們要注重他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓他們能夠掌握最新的科研成果和教學(xué)理念，不斷提升自己的教學(xué)能力。同時，我們還要注重培養(yǎng)教師的教學(xué)方法和教學(xué)技能，讓他們能夠靈活運用各種教學(xué)手段，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識。
再次，要強化教師的職業(yè)精神和責(zé)任感。教師職業(yè)是一種神圣的事業(yè)，他們肩負(fù)著培養(yǎng)人才、傳播文化的重任。在培養(yǎng)教師的職業(yè)精神和責(zé)任感方面，我們要注重培養(yǎng)教師的使命感和責(zé)任感，讓他們真正明白自己的職責(zé)和使命，讓他們有“為人師者，當(dāng)以事業(yè)為天職”的遠(yuǎn)大目標(biāo)。同時，我們還要注重培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和進(jìn)取意識，讓他們能夠不斷追求教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，要鼓勵教師培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要力量。培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力對于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。在培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力方面，我們要注重培養(yǎng)教師的實踐能力和創(chuàng)新精神，讓他們能夠在實踐中不斷積累經(jīng)驗，吸取教育思想的精髓，創(chuàng)造出適應(yīng)時代需求的教學(xué)新方法。同時，我們還要注重培養(yǎng)教師的獨立思考能力和問題解決能力，讓他們能夠獨立思考和解決教育問題，提供創(chuàng)新的解決方案。
培養(yǎng)四有教師隊伍是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要從各個方面共同努力。作為教育工作者，我們要加強自身的學(xué)習(xí)和提高，不斷提升自己的教育理念和教育方法，為培養(yǎng)四有教師隊伍貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過全社會的共同努力，才能夠培養(yǎng)出一支具有“四有”素質(zhì)的教師隊伍，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十二
我鄉(xiāng)的群防群治的人防組織比較健全，物防設(shè)施落實較好，技防建設(shè)基本普及，整體防范能力較高，沒有突出的治安防范、控制和管理死角。刑事案件得到有效控制，居民反映強烈的治安問題得到及時解決，群眾的安全感明顯增強。
一、群防群治隊伍現(xiàn)狀。
(一)構(gòu)成、數(shù)量及特點。
建立了以7支隊伍為主力的群防群治隊伍。為在全鄉(xiāng)形成多層面的大綜治格局，我鄉(xiāng)主要抓了7支隊伍的建設(shè)，保證群防群治有充足的力量。一是建立了治保會，在27個村、居委會、衛(wèi)生院、信用社、郵政所、3所學(xué)校設(shè)立治保會，按要求配備保衛(wèi)干部和專職人員，目前全鄉(xiāng)內(nèi)共有治保會34個，102人。組織群眾，做好防特、防盜、防火、防治安災(zāi)害事故的“四防”工作，落實各項安全防范措施，消除和堵塞不安全和隱患和漏洞。二是建立了專職治安巡邏隊。以居委會為依托，成立2支治安巡邏隊，共9人。采取白天和晚上輪流巡邏，且采取不定時巡邏制，尤其加強小區(qū)樓院、學(xué)校周邊等地方的巡邏，確保一方安全。三是建立了民兵應(yīng)急分隊，全鄉(xiāng)共2支民兵應(yīng)急分隊，40人。開展巡邏守候工作，在克服防范斷檔現(xiàn)象，減少犯罪空隙，及時發(fā)現(xiàn)和抓獲犯罪分子方面發(fā)揮了重要的作用。四是建立了守樓護(hù)院隊伍20人，積極發(fā)動治安積極分子參與值班防衛(wèi)，較好地實現(xiàn)了“路、街、門、店、樓、院”聯(lián)防聯(lián)動。五是健全了246名綜治維穩(wěn)信息員組成的信息網(wǎng)絡(luò)，加強了對刑釋解教人員、暫住流動人口、社會閑散人員的秘密監(jiān)控，以及犯罪線索、治安線索的搜集，保證了治安和矛盾糾紛信息暢通。六是組織平安建設(shè)志愿者120人，在本鄉(xiāng)開展治安巡邏、應(yīng)急救援、義務(wù)消防和法律知識宣傳、安全防范知識宣傳活動。七是其他群防群治力量130人，制止各類違法犯罪行為，及時調(diào)解和處置各類矛盾糾紛，提高社會治安駕馭能力。
(二)工作方式及成效。
在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，抓好了村(社區(qū))治保會、調(diào)委會隊伍建設(shè)，大力開展群眾聯(lián)防聯(lián)治，發(fā)揮好治安積極分子的作用，組織聯(lián)保戶自防自治。健全治保會、調(diào)委會工作機制，進(jìn)一步充實力量、健全組織、建立規(guī)范，督促定期召開治保會、調(diào)委會會議，抓好群防群治各項措施的落實。加強對場鎮(zhèn)、單位、學(xué)校周邊安保工作的監(jiān)督指導(dǎo)，依法督促建立健全內(nèi)保機構(gòu)，調(diào)整充實保衛(wèi)力量，制訂完善防范制度，切實加強場鎮(zhèn)、單位、學(xué)校周邊的治安防范和安全管理工作。
我鄉(xiāng)重視矛盾糾紛調(diào)解和群防群治工作，效果明顯，刑事、治安案件逐年減少。目前，我鄉(xiāng)群防群治隊伍協(xié)助開展法制宣傳15次;協(xié)助開展綜治工作32次;協(xié)助開展調(diào)解工作63次;協(xié)助開展幫教工作12次;組織參加“7.17”抗洪搶險，發(fā)動群防群治力量290人次，組織群防群治力量參與治安巡邏守護(hù)280人次。
(三)組織管理、教育培訓(xùn)及經(jīng)費保障。
長期以來，為實現(xiàn)社會治安根本好轉(zhuǎn)和長期穩(wěn)定，我鄉(xiāng)大力倡導(dǎo)人民群眾自發(fā)的社會治安防范管理手段，把群防群治與社會穩(wěn)定工作納入重要議事日程。著力建章立制，規(guī)范工作行為，健全保障機制，加強教育培訓(xùn)。_，加大對綜治專項經(jīng)費和群防群治經(jīng)費的投入，為平安創(chuàng)建活動的順利開展提供了經(jīng)費保障。對群防群治工作的組織、報酬等作出明確具體的規(guī)定，同時加強群防群治工作的日常協(xié)調(diào)、檢查、指導(dǎo)和考核，進(jìn)一步整合群防群治資源，爭取了最廣泛地預(yù)防和發(fā)現(xiàn)犯罪、維護(hù)社會治安的可靠社會力量，為共同參與社會治安綜合治理工作，共盡治安管理責(zé)任和義務(wù)的治安管理體系奠定了堅實的群眾基礎(chǔ)，并取得了顯著成效。
二、存在的問題及困難。
一是思想認(rèn)識存在偏差。主要是少數(shù)村對群防群治工作重視不夠，工作措施不到位。有的村治保會、調(diào)委會形同虛設(shè)，沒有真正發(fā)揮作用。二是管理體制不規(guī)范。對群防群治隊伍管理與保障脫節(jié)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)與管理脫節(jié)的現(xiàn)象大量存在。三是經(jīng)費保障不穩(wěn)定。存在經(jīng)費投入與保障不足問題，有的甚至難以保障工作正常運轉(zhuǎn)，造成群防群治隊伍凝聚力、戰(zhàn)斗力不強，人心不穩(wěn)。由于經(jīng)費短缺，群防群治人員的醫(yī)療保險等得不到應(yīng)有的保障，一定程度上挫傷了工作積極性。四是專職防范力量發(fā)展不平衡、素質(zhì)參差不齊。五是大部分群眾參與意識不強。不少群眾參與群防群治工作的熱情不高、意識不強，不敢主動與身邊的違法犯罪人員作斗爭，不愿為公安機關(guān)的打擊防范提供線索，有的群眾甚至認(rèn)為“社會治安與我無關(guān)”。六是隊伍整體素質(zhì)不高。由于種種原因，多年來群防群治隊伍存在人員數(shù)量少、年齡偏大、文化水平較低的現(xiàn)象，人員的整體素質(zhì)不高，與新形勢下的社會治安工作極不相稱。
三、意見和建議。
1、進(jìn)一步完善社區(qū)群防組織，加強社區(qū)、治保會和義務(wù)巡邏隊多層面的治安防控體系建設(shè)。
2、充分調(diào)動群眾積極性，營造人人參與的良好氛圍，要鼓勵熱心公益事業(yè)的有識之士積極參與群防群治工作。
3、要建立健全行之有效的激勵機制。對成績突出的單位和個人以及同違法犯罪分子作斗爭的有功人員要給予表彰獎勵，對在同違法犯罪分子作斗爭中受傷、致殘人員要給予妥善治療和安置，對在同違法犯罪分子斗爭中犧牲人員的家屬要給予撫恤。
4、加強對重點單位、居民小區(qū)、農(nóng)貿(mào)市場、超市的治安巡邏，確保群眾人身和財產(chǎn)安全，維護(hù)好學(xué)校周邊的治安秩序，凈化教學(xué)育人環(huán)境。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十三
我局為認(rèn)真貫_會、省委七屆五次全會會議精神，全面提升公安隊伍建設(shè)水平，切實發(fā)揮公安機關(guān)在服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展大局、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定中的職能作用，______公安局開展了以“強素質(zhì)、樹形象、鼓干勁、爭一流”為主題的隊伍建設(shè)活動。局黨領(lǐng)導(dǎo)委站在全局的高度，科學(xué)謀劃，部署實施“四個強化”，以求真務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敢于拼搏、狠抓落實為保障，以提高民警整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，弘揚正氣，凝心聚力，使我局公安隊伍建設(shè)工作方向更明確，主線更清晰，重點更凸顯，舉措更有力。
一、強化公安隊伍紀(jì)律意識。
按照“嚴(yán)格、公正、文明、廉潔”的隊伍建設(shè)目標(biāo)要求，我縣公安局把從嚴(yán)治警始終貫穿到執(zhí)法實踐和日常生活的各個環(huán)節(jié)。我局要求全體民警_、省委七屆五次全會精神武裝頭腦、指導(dǎo)工作，進(jìn)一步增強民警“創(chuàng)一流工作業(yè)績，樹__公安形象”的大局意識和責(zé)任意識。
強化對“五條禁令”、省委“十個嚴(yán)禁”、省政法委“四條紀(jì)律、九項規(guī)定”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，組織開展紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)大討論活動。針對隊伍建設(shè)中存在的突出問題，該局通過采取每周五單位集中學(xué)，其余時間民警自學(xué)的方式，將此次學(xué)習(xí)活動貫穿到年底的各項工作當(dāng)中。
在認(rèn)真分析當(dāng)前民警隊伍工作、學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在問題的基礎(chǔ)上，積極開展為期兩周的紀(jì)律整頓。通過實實在在的措施，最大限度地調(diào)動民警的工作積極性，使民警的精神面貌和工作狀態(tài)得到明顯改觀，樹立和保持了公安隊伍清正廉潔、克已奉公、秉公執(zhí)法的良好形象。
二、強化公安人員素質(zhì)教育。
我局立足實際、著眼實用、貼近實戰(zhàn)，結(jié)合警種實際，在抓好“三項建設(shè)”的同時，積極開展為期三周的崗位大練兵活動?；顒又?，注重抓細(xì)節(jié)、抓環(huán)節(jié)、抓癥結(jié)，不搞花架子，不做表面文章，不脫離實際，我局主要領(lǐng)導(dǎo)親自謀劃安排培訓(xùn)內(nèi)容，親自協(xié)調(diào)調(diào)度，親自督導(dǎo)落實。重點強化民警做群眾工作能力、執(zhí)法辦案能力、信息化應(yīng)用能力、治安防范能力的培訓(xùn)，培養(yǎng)民警干大事業(yè)、求大發(fā)展的宏大氣魄。
全體民警特別是中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，“以學(xué)帶干，以干促學(xué)”，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤，全面提升了民警隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為公安隊伍建設(shè)培養(yǎng)出更多的執(zhí)法辦案業(yè)務(wù)能手和高層次專業(yè)人才夯實了基礎(chǔ)，實現(xiàn)構(gòu)建高素質(zhì)民警隊伍的目標(biāo)。
三、強化公安人員宗旨觀念。
緊緊圍繞“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動，以關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展為中心，進(jìn)一步鞏固大走訪和“五民”活動的成果，結(jié)合“村警工作機制”，組織全體民警深入轄區(qū)，及時掌握社情民意和社會治安形勢狀況，努力構(gòu)建適合該縣社會形勢發(fā)展的治安防范體系，切實減少和預(yù)防各類案件的發(fā)生。
同時，公安局各窗口單位按照“構(gòu)建和諧社會建設(shè)，回應(yīng)社會新期待、回應(yīng)人民新要求”的總要求，牢固樹立“群眾利益無小事”的理念，對前來窗口咨詢的群眾態(tài)度熱情，語言得體，服務(wù)周到，切實讓人民群眾高興而來，滿意而去。通過進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全局工作效率明顯提高，為民意識得到強化，牢固樹立了公安機關(guān)和公安民警的良好社會形象。
四、強化公安隊伍外在形象。
我局以行風(fēng)評議為龍頭，以加強公安隊伍宣傳為抓手，強化公安隊伍親民、為民、便民、惠民的宣傳力度;采取多種措施，進(jìn)一步深化“公安民警大走訪”、“五民”等活動，深入轄區(qū)及時排查化解矛盾糾紛，解決信訪老案。在全面抓好社會治安綜合治理工作，進(jìn)一步推廣加強人防、物防、技防的基礎(chǔ)上，該局以維護(hù)社會治安秩序為主線，強化打防結(jié)合，連續(xù)開展了一系列嚴(yán)打整治斗爭，切實維護(hù)了群眾利益，公安隊伍形象進(jìn)一步提升。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十四
第一段：
培養(yǎng)四有教師隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障，而作為教師隊伍中的一員，我深切地體會到了這個過程的重要性和意義。作為一名年輕的教師，我始終懷揣著不斷探索、不斷進(jìn)步的心態(tài)，通過參與培養(yǎng)四有教師隊伍的工作，我得以深入思考和感悟，進(jìn)一步堅定了我作為一名教育工作者的責(zé)任和使命。
第二段：
培養(yǎng)四有教師隊伍需要教育系統(tǒng)的全面配合和支持。這包括從政策層面對教師素質(zhì)的要求，從培訓(xùn)層面對教師的進(jìn)修和學(xué)習(xí)提供機會，同時也需要學(xué)校和教導(dǎo)員的指導(dǎo)和幫助。在我參與培養(yǎng)四有教師隊伍的項目中，我意識到培養(yǎng)四有教師隊伍不僅僅是單一的個人努力，更需要整個教育體系的共同努力，才能夠真正實現(xiàn)目標(biāo)。
第三段：
培養(yǎng)四有教師隊伍需要教師們在學(xué)習(xí)和自我提升方面保持持續(xù)的動力和積極的心態(tài)。在我進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中，我意識到不僅僅是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更包括對教育理念的反思和對教學(xué)方法的探索。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，教師作為教育的中堅力量，需要不斷地提升自己的知識儲備和教育思維，才能夠更好地完成自己的工作。
第四段：
培養(yǎng)四有教師隊伍也需要教育機構(gòu)對教師進(jìn)行激勵和表彰。在我參與培養(yǎng)四有教師隊伍的項目中，我看到了許多在教育領(lǐng)域中有杰出貢獻(xiàn)的教師們，他們的事跡和成就激勵著我不斷前進(jìn)。同時，我也認(rèn)識到表彰教師的重要性，這可以提高教師們的工作熱情和積極性，促使更多的教師加入進(jìn)來，共同培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的四有教師。
第五段：
培養(yǎng)四有教師隊伍需要整個社會的關(guān)注和支持。教育是民族復(fù)興的基礎(chǔ)，全社會都需要意識到教育的重要性，并積極參與到培養(yǎng)四有教師隊伍的工作中來。我相信，只有全社會的共同努力，才能夠構(gòu)建起一個優(yōu)秀的教師隊伍，培養(yǎng)出更多具有品德、智慧、健康、創(chuàng)新四有素質(zhì)的教師，從而為國家的發(fā)展和青少年的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過參與培養(yǎng)四有教師隊伍的工作，我深切體會到培養(yǎng)四有教師隊伍的重要性和意義。這需要教育系統(tǒng)的全面支持，教師們的持續(xù)動力和積極心態(tài)，教育機構(gòu)的激勵和表彰，以及整個社會的關(guān)注和支持。只有通過全社會的共同努力，才能夠建立起一個優(yōu)秀的教師隊伍，培養(yǎng)更多真正具有四有素質(zhì)的教師，為國家的發(fā)展和青少年的成長貢獻(xiàn)力量。作為一名教育工作者，我必將不懈努力，為培養(yǎng)四有教師隊伍貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十五
建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是教育發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。為此，我校以師德為核心，狠抓教師隊伍建設(shè)，取得了顯著成效。
教師是學(xué)校管理過程中最重要的人的因素。“興教之道在于師”，教師乃教育之本，學(xué)校管理的主體——教育教學(xué)管理，集中體現(xiàn)在教師身上。實踐證明，學(xué)校管理體制的改革，各項管理措施的制定，都是圍繞調(diào)動教師工作積極性和主動性進(jìn)行的，高素質(zhì)的教師隊伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件。知識經(jīng)濟時代的到來呼喚素質(zhì)教育，素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)的教師。只有使教師達(dá)到“學(xué)高為師，德高為范，以身立教，為人師表”的高境界，學(xué)校管理才能提高到一個新的水平。因此管理者必須運用科學(xué)的管理手段，加強教師隊伍的建設(shè)與管理。
要建設(shè)一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的、學(xué)者型教師隊伍，首先要提高教師隊伍的整體素質(zhì)，主要著眼于以下八個方面：一是具有良好職業(yè)道德和社會責(zé)任感，具有高尚的師德和對學(xué)生高度負(fù)責(zé)精神；二是要具有扎實的專業(yè)知識和技能，有廣博的學(xué)識，對所教學(xué)科的前沿知識和相關(guān)領(lǐng)域有較為熟悉的了解，能勝任某一個學(xué)段所有年級，至少一個學(xué)科的循環(huán)教學(xué)任務(wù)，并具有探索精神和創(chuàng)新意識，能在學(xué)習(xí)和工作中不斷創(chuàng)新，勇于反思、改進(jìn)和提高，在師生互動中實現(xiàn)教學(xué)相長；三是勝任班主任工作，有先進(jìn)的教育理念，掌握并尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，和學(xué)生平等相處，尊重個體差異，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并有效地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；四是有組織輔導(dǎo)課外活動的能力；五是具有教育科研能力，能撰寫較高水平的教育科研論文；六是要具有終生學(xué)習(xí)的能力；七是要掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并能夠熟練地運用現(xiàn)代教學(xué)媒體和教育手段進(jìn)行教育教學(xué)工作；八是達(dá)到國家規(guī)定的合格學(xué)歷要求。這八個方面的能力和要求，都是教師必須具備的，明確地提出來，讓教師自己明確發(fā)展方向，同時，評價教師也有了依據(jù)。
其次，要加大教師進(jìn)修的管理力度。要針對教師工作和成才的特點，抓好教師的自修，把教師的自修納入教學(xué)常規(guī)管理之中，并與教學(xué)工作以及教育科研活動緊密結(jié)合，實現(xiàn)教學(xué)、教育科研和教師自修的“三位一體”，構(gòu)建自修、實踐、反思、提高的教師校本培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師文化業(yè)務(wù)素質(zhì)的迅速提高。要求教師做到案頭有理論書籍，有業(yè)務(wù)書刊，有學(xué)習(xí)筆記，有體會和總結(jié)。學(xué)校制定出教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，督促和鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修和合格后的繼續(xù)教育。實行學(xué)校及教研組例會制度，組織教師結(jié)合教學(xué)實際進(jìn)行課堂教學(xué)研究，借鑒先進(jìn)的教學(xué)理論、方法和模式，不斷改進(jìn)和優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。采取走出去、請進(jìn)來等措施，多為教師提供外出學(xué)習(xí)的機會，聘請專家學(xué)者到校講課指導(dǎo)，開闊教師的眼界，使其教育思想及觀念不斷得到更新。總之，要通過各種形式的學(xué)習(xí)和研究，使教師文憑與水平相符，學(xué)歷與能力相稱，并且做到常學(xué)常新，常教常新，常研常新，使“新手”盡快成為“老手”，讓“老手”努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的盡快提高。
第三、抓好考試評估。改變以往單一的以教學(xué)質(zhì)量評價教師工作的做法，采取綜合評價手段，全面地評價教師工作。一是對教師實行基本素質(zhì)評價，從思想品德，工作態(tài)度，文化業(yè)務(wù)水平和工作能力四個方面，分優(yōu)、良、中、差四個等級進(jìn)行量化打分，以此來評價每個教師的基本素質(zhì)。二是加強課堂教學(xué)評估，除了正常的教學(xué)研究聽課以外，組成課堂教學(xué)評估小組，按一定的標(biāo)準(zhǔn)采用量化打分的形式定期深入課堂，對教師的課堂教學(xué)做出評價。三是讓學(xué)生參與評議教師的教學(xué)工作，可采用兩種方式：一是召開座談會，聽取學(xué)生對教師的意見，另一種方式是采取問卷打分的形式。綜合后反饋給教師本人，更有利于促進(jìn)教師的自身提高。除此而外，再結(jié)合常規(guī)檢查和教學(xué)質(zhì)量，綜合起來評價教師的工作。這樣，德、能、勤、績諸方面全部體現(xiàn)，教師素質(zhì)在工作評估中占了較大比重，不僅有助于教師自身素質(zhì)的提高，而且便于管理，評估的結(jié)果再不是原則性的結(jié)論，而是實實在在的東西，管理上也不再單純憑借各種條條框框，可采用粗放型目標(biāo)管理模式，只要明確工作目標(biāo)及要求，各種評價方案本身就具有極大約束力，并且易被教師們接受。
第四，開展各種形式的業(yè)務(wù)競賽活動，促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高。如基本功單項賽，上過關(guān)課，評優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)生最喜歡的教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，課堂教學(xué)大賽、開展“人人奉獻(xiàn)一堂好課”活動等，都是促進(jìn)教師不斷提高的有力的措施。
在抓好教師隊伍整體素質(zhì)提高的同時，更應(yīng)著力抓好教師隊伍的穩(wěn)定。一是思想穩(wěn)定，二是人員穩(wěn)定。只有使教師隊伍在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上提高，建設(shè)高水平的教師隊伍才可能成為現(xiàn)實。
(一)抓教師隊伍的穩(wěn)定，首先必須做到知人善任。要“知其人，量其才，揚其長，避其短”，對教師的品德、知識水平、業(yè)務(wù)能力、特長愛好、脾氣秉性都要有較細(xì)致的了解，在了解的基礎(chǔ)上，合理大膽地使用。在明確工作目標(biāo)和要求的前提下，放開時間和空間，不過多干預(yù)，給教師以一定的自主權(quán)，充分發(fā)揮教師的主觀能動性和創(chuàng)造性，并且多給予肯定和鼓勵。“士為知已者死”，特別是中青年教師，他們有足夠的知識和能力，更應(yīng)以信任為前提，給他們提供施展才華的廣闊天地，在辛勤的工作中獲得滿足感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成不斷進(jìn)取的強大動力。
（二）穩(wěn)定教師隊伍，必須善于感情投資?！案腥诵恼?，莫先于情”、“情感所至，金石為開”，管理者要想方設(shè)法為教師排優(yōu)解難，以消除教師的后顧之憂，使他們安心工作。管理者對教師的關(guān)心和愛護(hù)，能換來教師的“涌泉之報”，不僅能安心工作，而且能激發(fā)他們巨大的工作熱情，在自己的崗位上安居樂業(yè)，建功立業(yè)。
（三）穩(wěn)定教師隊伍，還要注重工作條件與環(huán)境的改善。管理者要不斷改善工作條件和環(huán)境，提供必要的工作設(shè)施，讓他們感到工作舒心順手，不致于埋沒自己的才華。同時，多做社會工作，讓人們理解教師，尊重教師，使教師增強自信心和自豪感，安于教育，保持教師隊伍的穩(wěn)定。
（四）穩(wěn)定教師隊伍，還要做到民主法治、公正公平。學(xué)校的民主化管理首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的民主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要緊緊依靠廣大教師辦學(xué)，要經(jīng)常深入教師之間，傾聽他們對學(xué)校工作的意見和建議，學(xué)校的重要決策要廣泛聽取群眾的意見，經(jīng)教師代表大會討論通過后實施。
還要做到依法辦學(xué)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守國家和地方的各種法律法規(guī)，嚴(yán)格依法辦學(xué)，不會因?qū)W校的小利益而損害國家利益和大多數(shù)人的利益。要建立健全各種規(guī)章制度，在遵守國家大法的前提下，學(xué)校要有自己的小“法”，做到事事有章可依，有章必依，在制度面前人人平等?！?BR> 公平公正是學(xué)校和諧的凝聚力。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做事要做到公平公正，光明磊落，一碗水端平。老師對學(xué)生也要公平公正。在使用教師時做到知人善任、用其所長，把教師安排到合適的崗位上，使其有勝任感、成就感；另外還要鼓勵教師之間在合作的基礎(chǔ)上實行公平競爭，充分挖掘教師的潛能，使教師有公平感和緊迫感。要鼓勵青年教師積極進(jìn)取，脫穎而出。
（五）穩(wěn)定教師隊伍，要科學(xué)制定教師隊伍發(fā)展規(guī)劃。
為了加強我校師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高師資隊伍整體素質(zhì)，以滿足教學(xué)的需要，學(xué)?？茖W(xué)制定了教師隊伍發(fā)展中長期規(guī)劃，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
總之，管理者必須對教師在思想上教育，在業(yè)務(wù)上幫助，在生活上關(guān)懷，對有才干的大膽使用。這樣，激其趣、奮其志、增其能，效其行，使教師安教、樂教、善教、勝教，建設(shè)一支樂奉獻(xiàn)，肯鉆研的科研型的教師隊伍，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高就有了保證。
教師專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，既是師德建設(shè)的重要內(nèi)容之一，又是教師隊伍建設(shè)的重點。在這方面，我們主要抓了以下工作：
一是抓繼續(xù)教育工程。積極開展教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)工作。
二是抓新課程師資培訓(xùn)?；A(chǔ)教育課程改革，師資是關(guān)鍵。根據(jù)“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的要求，組織教學(xué)管理人員和起始年級學(xué)科教師參加新課程培訓(xùn)。
三是抓課題實驗研究。在切實抓好常規(guī)教研工作的同時，大力開展課題研究。學(xué)校教導(dǎo)處積極爭取教研課題，研究確定校本教研課題，重點解決教育教學(xué)工作中的突出問題，提高工作效率，取得成效。
四是抓信息技術(shù)培訓(xùn)。與人事局合作，結(jié)合教師職稱評定工作，大力開展信息技術(shù)培訓(xùn)，基本完成全體教師的初級培訓(xùn)。
五是抓提高學(xué)歷教育。大力支持并積極鼓勵教師參加各種形式和途徑的學(xué)歷進(jìn)修，現(xiàn)有101人教師中，本科學(xué)歷的66人，大專學(xué)歷的33人，教師學(xué)歷合格率達(dá)92%。目前還有部分教師正在專升本進(jìn)修。
以人為本，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系：
首先，尊重人是辦好學(xué)校的前提，依靠人是辦好學(xué)校的保證。學(xué)校的發(fā)展主要是靠廣大的.教師。他們是學(xué)校辦學(xué)的主體，是學(xué)校教育教學(xué)工作的具體實施者，只有緊緊依靠廣大教職工，調(diào)動他們的工作熱情和積極性，學(xué)校的發(fā)展才有希望，學(xué)校的工作才能上水平上檔次。
其次，提高人是辦學(xué)的目標(biāo)。要提高廣大教師的思想政治和業(yè)務(wù)水平，為每個教師搭建學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺，給他們提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會。
人際關(guān)系是學(xué)校和諧的關(guān)鍵。首先，構(gòu)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。構(gòu)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建和諧學(xué)校的關(guān)鍵所在。只有領(lǐng)導(dǎo)班子成員和諧相處，各盡其能，各司其職，才能有效發(fā)揮班子整體功能，確保學(xué)校沿著正確的方向前進(jìn)。其次，構(gòu)建和諧的教師隊伍。教師是構(gòu)建和諧學(xué)校的主體，建立和諧的教師隊伍是構(gòu)建和諧學(xué)校的基礎(chǔ)。
一是要培養(yǎng)勤奮的敬業(yè)。一個和諧的教師群體是一個品德高尚、愛崗敬業(yè)的群體，是一個整體向上、充滿人文思想和先進(jìn)理念的群體，一個沒有正確的人生觀、價值觀，沒有對教育的愛、學(xué)生的愛，沒有對事業(yè)的追求的教師群體，培養(yǎng)教育人的任務(wù)就很難完成。因此，要加強師德師風(fēng)教育，把培養(yǎng)教師高尚的道德情操和敬業(yè)精神提在教師隊伍建設(shè)重要位置，使每位教師都能以教書育人為已任，勤奮進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，求實創(chuàng)新，在教育實踐中享受人生快樂。
二是推進(jìn)民主管理。尊重教職工的民主權(quán)利，形成學(xué)校發(fā)展靠教職工，教職工發(fā)展靠學(xué)校的良性互動。
教師的政治態(tài)度和思想觀念，教師對職教事業(yè)的認(rèn)識，教師在學(xué)生心目中的形象，對于教育的質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響。教風(fēng)的核心是教師的職業(yè)道德。豐富的職業(yè)情感是加強教風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，高尚的師德行為是加強教風(fēng)建設(shè)的保證。教師的職業(yè)行為就是要忠于職守，做到以身作則，就是要堅持有利于學(xué)生身心健康的行為，批判抵制那些不利于學(xué)生身心健康的行為。因此，學(xué)校要著力培養(yǎng)一支現(xiàn)代化的教師隊伍，建設(shè)一支相對穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、師德高尚的現(xiàn)代化的教師隊伍。
教師隊伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十六
追求幸福是人類的終極目標(biāo),是推動人類社會進(jìn)步的不竭動力。優(yōu)秀教師是教師群體的重要組成部分,引領(lǐng)著教師隊伍的發(fā)展。今天本站小編給大家整理了優(yōu)秀教師隊伍。
希望對大家有所幫助。
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動。
在每周18節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，加強計劃落實。
在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。
在緊張與忙碌中，已經(jīng)參加工作兩年多，回首這兩年多的工作學(xué)習(xí)，我的感觸很多，現(xiàn)就以下方面做工作總結(jié)：
在思想上，加強個人教育理論與專業(yè)技能學(xué)習(xí)，為了提高個人教育理論水平，堅持學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論。針對職業(yè)教育的特點，學(xué)習(xí)《基于工作工程系統(tǒng)化課程開發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)》，并形成了大量的學(xué)習(xí)筆記。
在教學(xué)方面，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，保質(zhì)保量完成組織交給的各項工作任務(wù)，主要擔(dān)任了高職會計專業(yè)的《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》《會計電算化》《會計綜合實訓(xùn)》、電子商務(wù)專業(yè)《基礎(chǔ)會計》、物流管理專業(yè)《成本會計》等課程的教學(xué)任務(wù)，累計工作量達(dá)1000個學(xué)時。在完成正常工作的同時，主動承擔(dān)兩期會計證的社會培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)效果良好，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的好評。
在科研方面，在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是進(jìn)一步加深在自己專業(yè)方面的深度，撰寫實證論文《洛川果農(nóng)參加農(nóng)民專業(yè)化合作經(jīng)濟組織意愿的實證分析-----基于洛川縣的調(diào)研數(shù)據(jù)》、《循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展中的綠色會計》兩篇(待發(fā))，在學(xué)生工作方面，通過調(diào)研分析撰寫論文《民辦高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析及對策研究》一篇(待發(fā))，此外，根據(jù)自己興趣愛好，發(fā)表跨學(xué)科論文《基于swot分析的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇。在這個交叉領(lǐng)域中，我收集了大量的資料，拓寬了自己的知識領(lǐng)域和視野，同時加深了對自己專業(yè)知識的理解。在教材編寫方面，參與編寫南開大學(xué)出版社出版的《財務(wù)會計項目化教程》項目十八"財務(wù)報表的編制"。為進(jìn)一步申請科研立項打下基礎(chǔ)。
在個人發(fā)展方面，積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓(xùn)，積極落實系部組織的聽課評課制度，積極主動聽取經(jīng)驗豐富教師的公開課，通過教師之間的互聽互評，使我深刻認(rèn)識到能夠把一個復(fù)雜的東西講得很淺顯易懂才是一個教師最高的境界。在專業(yè)方面，201x年五年參加了會計師考試，6月參加注冊會計師考試，201x年11月通過了經(jīng)濟師考試，此外，分別20xx年在3月通過了職稱英語考試，5月通過了職稱計算機考試，已達(dá)到“雙師型”的要求。
在取得成績的同時我也感覺到自己知識的匱乏和單一，在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。在這期的工作中，我得到了整個教研室團隊的關(guān)心和幫助，沒有他們無私的幫助，我也無法獲得如此快的進(jìn)步和提高，在此我一并表示感謝!
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的。
座右銘。
一、在思想上，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、服從安排，積極主動。在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，努力工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正。