通過總結(jié)心得體會，我們可以更清晰地認(rèn)識到自己的不足，并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法。心得體會應(yīng)該言之有物，有具體的事例和實際的應(yīng)用。以下是一些經(jīng)典的心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍椭退伎肌?BR> 做最好的員工心得體會篇一
昨天，我參加了公司組織的由張xx主講的職業(yè)精神，優(yōu)秀員工的七大核心素養(yǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，張教授的講課非常輕松活潑，讓我在這次培訓(xùn)中了解到職業(yè)素養(yǎng)的重要性，也讓我從這次培訓(xùn)中中對職工的職業(yè)素養(yǎng)有了更多方面的認(rèn)識。
先做人，后做事，一個企業(yè)的成長，離不開員工的努力；一個員工要有個人發(fā)展，也離不開企業(yè)這塊平臺，良好的品質(zhì)和人格是做人的根本，也是做事的基礎(chǔ)。所以，職業(yè)素養(yǎng)是每個員工所必須具備的素養(yǎng)，員工好的職業(yè)素養(yǎng)，將是我公司整體風(fēng)貌的展現(xiàn)。簡單而言，職業(yè)素養(yǎng)是員工對自身工作了解與適應(yīng)能力的體現(xiàn)，一個優(yōu)秀員工應(yīng)該具備七點基本的職業(yè)素養(yǎng)，下面我將從這十個方面談?wù)勱P(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的一些心得。
誠實守信，是做人的基本準(zhǔn)則。誠實，就是忠誠老實，為人處事以誠相待；守信，則是信守諾言，講求信用。誠實與守信是相互聯(lián)系又相互統(tǒng)一的優(yōu)良品德，是思想和行為高度一致的具體表現(xiàn)。
一個企業(yè)要想在激勵的市場競爭中獲得競爭優(yōu)勢與市場份額，產(chǎn)品的差異化與低成本等競爭策略的實施，需要通過員工們的持續(xù)創(chuàng)新來實現(xiàn)。一個員工要想實現(xiàn)價值增值，最關(guān)鍵的一點就是要擁有與眾不同的創(chuàng)新能力。
什么是責(zé)任？責(zé)任就是做好份內(nèi)應(yīng)做的事；責(zé)任就是沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失；責(zé)任是一個人對自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對他人、對集體、社會、國家及至整個人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。當(dāng)我們堅守責(zé)任時，我們就是在堅守最根本的人生義務(wù)。放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會。我們不能推卸責(zé)任，推卸責(zé)任就意味著我們失去了實現(xiàn)自己價值的機會。當(dāng)一個人能夠意識到自己的責(zé)任時，他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個有責(zé)任感的人會給別人一種信任感，會吸引更多的人與自己合作。
所謂執(zhí)行力，簡單地說，就是保質(zhì)保量的完成自己的工作和任務(wù)的能力。企業(yè)管理專家指出，一家企業(yè)的成功，30%靠的是戰(zhàn)略，30%靠的是運氣，另40%靠的是執(zhí)行力。可見，執(zhí)行力是何等重要，僅有戰(zhàn)略和運氣是不行的，必須有強的執(zhí)行力。
態(tài)度決定一切，什么樣的態(tài)度是受歡迎的？積極的，建設(shè)性的，欣賞他人的，包容的，自信的，樂于助人的等等，這些構(gòu)成了一個有感染力的環(huán)境，每個人都愿意工作在這樣的環(huán)境中，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的方向發(fā)展。積極的態(tài)度就是樂觀豁達(dá)，要有樂觀平和的職業(yè)心理，做好自己該做的事情，工作要主動、必須做到位，盡自己努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己，快樂的也是自己，用好的心態(tài)面對一切！
細(xì)節(jié)決定成敗，小事不能小看，細(xì)節(jié)方顯魅力。以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責(zé)任心對待每個細(xì)節(jié)。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出價值。我們在工作中需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，注重細(xì)節(jié)，從小事做起。在今天這個社會，幾乎所有的員工都胸懷大志，滿腔抱負(fù)，但是成功往往都是從點滴小事開始的，甚至是從細(xì)小至微的地方開始。如果不遵守從小事做起的原則，必將一事無成。
什么是敬業(yè)？敬業(yè)，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，他就已經(jīng)具有敬業(yè)精神了。一個人，如果沒有基本的敬業(yè)精神，就無法成為一個優(yōu)秀的人，更難以擔(dān)當(dāng)大任。只有把工作當(dāng)成事業(yè)來干，才能長久，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應(yīng)全力以赴。我們每個人都有責(zé)任、有義務(wù)，責(zé)無旁貸地去做好每一項工作，我們都應(yīng)該為工作盡一份心、出一份力。
做最好的員工心得體會篇二
敬業(yè)不只是加班加點，敬業(yè)更不僅是任勞任怨，敬業(yè)就是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，有句口號說得好：不敬業(yè)就會失業(yè)！說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。我對敬業(yè)的理解主要有以下幾方面：1、要有責(zé)任感。責(zé)任感是所有人成功之本。沒有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工。責(zé)任感是簡單而無價的。工作就意味著責(zé)任，責(zé)任意識會讓我們表現(xiàn)更加卓越。對于我們企業(yè)的員工，要將“責(zé)任”二字時刻牢記在心，讓它成為我們腦海中一種強烈的意識。我們經(jīng)?？梢砸姷竭@樣的員工，他們在談到自己的公司時，使用的代名詞通常都是“他們”而不是“我們”“他們銷售部怎么怎么樣”，“他們財務(wù)部怎么怎么樣”，這是一種缺乏責(zé)任感的典型表現(xiàn)，這樣的員工至少沒有一種“我們就是一個完整的機構(gòu)”的認(rèn)同感。多問幾個“我做得如何？”，這就是責(zé)任。工作就意味著責(zé)任，在這個世界上，沒有不須承擔(dān)責(zé)任的工作，相反，你的職位越高，權(quán)力越大，你肩負(fù)的責(zé)任就越重。不要害怕承擔(dān)責(zé)任，要立下決心，你一定可以承擔(dān)任何職業(yè)生涯中的責(zé)任，你一定可以比前人完成的更出色。2、要有強烈的紀(jì)律意識。有作為的員工，喜歡紀(jì)律。當(dāng)企業(yè)和員工都有強烈的紀(jì)律意識，在不允許的妥協(xié)的地方絕不妥協(xié)，在不需要借口時絕不找任何借口——比如對工作的態(tài)度等，你會猛然發(fā)現(xiàn)，工作因此會有一個嶄新的局面。一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、富有戰(zhàn)斗力和進(jìn)取心的團(tuán)隊，必定是一個有紀(jì)律的團(tuán)隊。同樣，一個積極主動、忠誠敬業(yè)的員工，也必定是一個具有強烈紀(jì)律觀念的員工。可以說，紀(jì)律，永遠(yuǎn)是忠誠、敬業(yè)、創(chuàng)造力和團(tuán)隊精神的基礎(chǔ)。對企業(yè)而言，沒有紀(jì)律，便沒有了一切。3、要有自發(fā)精神。最好的執(zhí)行者，都是自動自發(fā)的人，他們確認(rèn)自己有能力完成任務(wù)。這樣的人其個人價值和自尊是發(fā)自內(nèi)心的，而不是來自他人。也就是說，他們不是憑一時沖動做事，也不是只為了得到領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，而是自動自發(fā)的、不斷地追求完美。自動自發(fā)，自我獎勵，視工作為快樂。我相信，這樣的工作哲學(xué)，是每一個企業(yè)都樂于接受和推廣的。持有這種工作哲學(xué)的員工，就是每一個企業(yè)所追求和尋找的員工。他們所在企業(yè)、他的工作，也會給他最大的回報。
常言道：干一行愛一行。我們只有熱愛自己的工作，積極主動地學(xué)習(xí)，才可在平凡的崗位上做出不俗的成績來。終身學(xué)習(xí)是一種信念，也是一種可貴的品質(zhì)。它是自我完善的過程，也是我們在現(xiàn)代社會立于不敗之地的秘訣。知無涯，學(xué)無境。永遠(yuǎn)不要停止你學(xué)習(xí)的腳步，讓學(xué)習(xí)成就你的事業(yè)，也成就你的人生?，F(xiàn)代社會是信息爆炸的時代，無論知識還是技術(shù)都是日新月異。你現(xiàn)在所掌握的知識很快就會被社會淘汰，如果你抱守殘缺，你遲早會被歷史所淘汰。社會在不斷進(jìn)步，你也需要加快自己的腳步，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我更新。只有通過不斷地學(xué)習(xí)、擁有很強大的`自有知識庫，才能作出專業(yè)的解釋和答復(fù)，以此提升公司的整體水平。
所以當(dāng)你愿意多干一點超出你分內(nèi)的工作時，你的行為必將為你帶來好的評價，而且還將進(jìn)一步建立起你的良好聲譽。這種良好的聲譽，將給你帶來更多的報酬。工作中比薪水更重要的是學(xué)習(xí)經(jīng)驗、鍛煉能力、獲得成長的機會。其實工作不只是公司、更是為了我們自己。眼睛只盯著錢，斤斤計較，生怕吃一點兒虧，這樣的人看起來目標(biāo)明確，顯得很精明，事實上卻是撿了芝麻丟了西瓜。以金錢為導(dǎo)向，往往會被短期利益蒙蔽住心智，使他們看不清未來發(fā)展的道路，結(jié)果就是即便日后努力振作、奮起直追，也無法超越那些眼光高遠(yuǎn)的人。只有樹立了為自己工作的信念，有了強烈的自我實現(xiàn)愿望，你才會產(chǎn)生強大的動力。即使在工作中受到挫折，即使目前的工資很低，也不要氣餒，因為誰都搶不走你擁有的無形資產(chǎn)——你的技能、你的經(jīng)驗、你的決心、你的信心。堅持下去，這一切最終都會給你回報。
做最好的員工心得體會篇三
在職場中想要成為一名出色的員工，不僅僅要有出色的才華和實力，還需要具備出色的職業(yè)素養(yǎng)和對工作的熱情，才能夠取得事業(yè)上的成功。在本文中，我將分享自己的一些心得體會，探討如何做最好的員工，為職場新人提供一些有益的指導(dǎo)和建議。
第二段：積極主動是最基本的要求。
做好一名員工，最基本的要求是積極主動。積極主動不僅僅表現(xiàn)在工作上，還需要表現(xiàn)在與同事、領(lǐng)導(dǎo)的溝通上。要求反饋、接受批評是積極主動的表現(xiàn)。因此在工作中應(yīng)該經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流，有問題第一時間向他人求助，幫助其他人解決問題。只有做到積極主動，才能讓自己的工作有條不紊的進(jìn)行下去。
第三段：保持專業(yè)和道德。
對一個員工來說，保持專業(yè)和道德是十分重要的。專業(yè)是指在所從事的工作中，具備豐富的知識和經(jīng)驗，能夠高效、準(zhǔn)確的完成各項工作任務(wù)。同時也要時刻保持職業(yè)素養(yǎng)，不斷完善個人的工作技能和知識體系。道德是在工作中必須遵守的守則，包括尊重他人、保守機密、不做違法的事情等等。保持專業(yè)和道德是做好一名員工必不可少的因素。
第四段：深入思考工作的方向。
一個做好工作的員工不僅僅要會做事，還需要深入思考自己工作的方向，不斷調(diào)整和完善自己的工作計劃，對自己的未來有明確的規(guī)劃和定位。同時提高自身的綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)新的知識和技能，甚至轉(zhuǎn)變工作的領(lǐng)域，向更高的目標(biāo)不斷前進(jìn)。只有不斷地深入思考工作的方向和目標(biāo)，才能在工作中快速成長，也才能夠讓自己在未來的職場中游刃有余。
第五段：總結(jié)。
做好一名員工是每個職業(yè)工作者必須經(jīng)歷的一個階段。通過積極主動、保持專業(yè)和道德、深入思考工作的方向等一系列行為，我們可以成為一名出色的職業(yè)精英。在職場中，做好自己的工作，滿足公司的要求，同時也要不斷的提升自我，創(chuàng)造更大的價值。只有做好自己的工作，認(rèn)真對待工作，才能贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事的尊重，同時在職場中取得更多的機遇和發(fā)展。
做最好的員工心得體會篇四
第一段：介紹主題，說明什么是最美員工（150字）。
最美員工并不僅僅是外貌上的美，而是指那些在工作中展現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)、積極上進(jìn)的優(yōu)秀員工。最美員工不僅在工作中表現(xiàn)出色，還體現(xiàn)著良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊合作精神。本文將以個人經(jīng)歷為例，探討如何成為一名最美員工的心得體會。
第二段：時刻保持積極的心態(tài)（200字）。
作為一名最美員工，積極的心態(tài)是必不可少的。無論是面對工作的困難還是與同事的相處，都需要以積極的心態(tài)去對待。在工作中遇到問題時，我會積極主動地尋找解決辦法，并與同事共同協(xié)作。與此同時，我也會從工作中的積極經(jīng)驗中獲得快樂和滿足感，這種積極的心態(tài)會影響到工作效率和工作質(zhì)量，以及與同事之間的關(guān)系。
第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提升（250字）。
最美員工需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，保持對新知識和新技能的學(xué)習(xí)熱情。通過參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)書籍和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還學(xué)會了更好的溝通和解決問題的方法；同時，我也尊重和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法。通過學(xué)習(xí)和提升，我能在工作中更加熟練地處理問題，提高工作效率，并且在團(tuán)隊中成為值得信賴的成員。
第四段：與同事和諧相處（250字）。
作為最美員工，與同事的關(guān)系十分重要。我通過積極與同事合作，與他們建立了良好的工作關(guān)系。在工作中，我愿意傾聽并尊重他人的意見，并及時提供幫助。我也會盡力防止任何形式的團(tuán)隊內(nèi)部矛盾發(fā)生，并在團(tuán)隊中發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。通過與同事和睦相處，不僅可以增加工作的樂趣，還能提升團(tuán)隊的整體效能。
第五段：對工作的熱情和責(zé)任心（350字）。
最美員工對工作充滿熱情和責(zé)任心，他們能夠根據(jù)工作要求主動承擔(dān)責(zé)任并愿意加班完成任務(wù)。我始終認(rèn)為付出是更可貴的，因此無論任務(wù)大小，我都會以積極的態(tài)度去對待，確保任務(wù)準(zhǔn)時、高質(zhì)量地完成。我努力遵守公司的規(guī)章制度和職業(yè)道德準(zhǔn)則，保持高度的工作紀(jì)律和誠信原則，時刻將公司和團(tuán)隊的利益放在第一位。工作中的熱情和責(zé)任心，不僅使我成為最美員工，也讓我得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
總結(jié)：最美員工不僅僅在工作中表現(xiàn)出色，還體現(xiàn)了積極的心態(tài)、持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的精神、良好的團(tuán)隊合作和對工作的熱情和責(zé)任心。作為一名最美員工，我將時刻保持這些特質(zhì)，并努力影響身邊的同事，共同創(chuàng)造一個和諧、高效的工作環(huán)境。
做最好的員工心得體會篇五
如何做一個好員工的心得體會上周自來水公司組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)莫言老師的做一個好員工管理光碟，本人感慨很多。
員工成為好員工的最基本的素質(zhì)。常言道：干一行愛一行。我們只有熱愛自己的工作，積極主動地學(xué)習(xí)，才可在平凡的崗位上做出不俗的成績來。在自來水公司工作，熱愛工作其實非常容易做到，我們只須認(rèn)真對待自己的工作，把工作做好即可，生產(chǎn)出合格的凈水。讓用戶們能放心用水。而實現(xiàn)這一目標(biāo)更簡單，那就是用心去做。只有用心去做好每一件事，我們工作和生活才會很愉快，而工作愉快了，就會更有工作動力，從而進(jìn)入良性循環(huán)。一位熱愛工作、積極主動、具有進(jìn)取心的員工，無論在何種場合，都不會被埋沒，他們就像藏在布袋中的錐子，終有脫穎而出的機會。有一句話說得很好：是金子總是會發(fā)光的，做優(yōu)秀員工，可以得到精神上的愉悅，如果每位員工都有當(dāng)優(yōu)秀員工的志向的話，對我們的單位有益，對我們自身素質(zhì)的提高，更有不可估量的作用。在工作中，我們要學(xué)會敬業(yè)，要對工作產(chǎn)生感情。其實我們年紀(jì)都很輕，正是風(fēng)華正茂，求知欲最強的年代，在這種情況下，只要對自己人生有益的，什么都可以去嘗試，什么都可以學(xué)習(xí)，哪怕是無償加班，哪怕是義務(wù)勞動，只要能夠?qū)W到本領(lǐng)，對我們一生都是一筆巨大的財富。它將使我們在任何地方工作，都從容鎮(zhèn)定，游刃有余，而且大家應(yīng)該相信，群眾的目光是雪亮的，一個人努力，大家都會看在眼里，只要我們能夠擔(dān)當(dāng)起某種責(zé)任，如果以后真的有機會的'話，企業(yè)優(yōu)先考慮的人選很可能就是平時任勞任怨、積極向上的你，因為一個真正的企業(yè)，是不會埋沒真正的優(yōu)秀人才的。我們所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識，也不只是聆聽他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托囑立即采取行動，全心全意去完成任務(wù)。在工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作。
還要學(xué)會作出亮點。對于一個企業(yè)來講，需要一大批普通的人來做維持企業(yè)運轉(zhuǎn)的日常工作。當(dāng)然，也需要那么幾個精英級的人來支撐企業(yè)發(fā)展的脊梁，為企業(yè)日常發(fā)展進(jìn)行人才儲備。但是，你要想成為那少有的幾個人千里馬，是需要拿出你與眾不同的東西讓伯樂發(fā)現(xiàn)的。嚴(yán)格遵守紀(jì)律來培養(yǎng)自尊、自信和責(zé)任感：做企業(yè)，說到底，就是一個持續(xù)的不間斷的培養(yǎng)人的工作，把員工培養(yǎng)和訓(xùn)練成守紀(jì)律的、有用的、富有激情和道德感的人，決定了企業(yè)存在的可能性以及存在的價值。不要把公司的各項規(guī)章制度看的很可怕，看成限制你正?；顒拥慕O腳石。對于企業(yè)組織而言，紀(jì)律是最重要的事情，是其能否生存的最基本的前提，可以說，沒有紀(jì)律，就沒有品格，沒有忠誠，沒有敬業(yè)，沒有創(chuàng)造力，沒有效率和合作，沒有一切。
要擁有一顆感恩的心，我們往往忽略這一點。要做一名好員工就要明白你所在的企業(yè)為你提供了工作，給你薪水，使你得到溫飽，有能力養(yǎng)家糊口、孝敬父母，使你習(xí)得一技之長，并能在社會上堂堂正正地做人，單單因為這些，你就應(yīng)該滿懷感激之情！工作中總有不如意的地方，而感恩之心會讓你變得更加善良、誠實、正直、合作和敬業(yè)；不能總是挑剔、抱怨、仇視，否則就會淪為一個刻薄寡恩的人，最后，你能得到什么呢？什么也得不到。公司把我們培養(yǎng)成誠實正直、有良好道德操守、勤奮努力工作、并能對國家、社會和家庭承擔(dān)責(zé)任的人。試想，如果一個人連起碼的感恩都不懂得，又怎么能心懷愛心、熱愛生活、珍惜工作呢？從來公司的第一天起，我就感謝這份工作，感謝公司為我提供這么好的發(fā)展機會，它不僅給了我生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，還為我提供了展現(xiàn)人生價值的廣闊舞臺，讓我的人生閱歷得以豐富，讓我的人格得以錘煉，讓我的聰明才智得以施展。讓我變得寬容，不再抱怨，不再計較。通過這期管理光碟學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識到我的價值，改變了我一些不積極的想法。使我看到了未來的光明，感謝公司給予的機會，我不會辜負(fù)公司各位領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，會在以后的工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，為公司的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)微薄的力量。
做最好的員工心得體會篇六
做好員工，首先要有專業(yè)素養(yǎng)，這有助于提高工作能力?？梢岳酶鞣N途徑學(xué)習(xí)專業(yè)知識，增強自身的實力和自信心。同時，注意積累經(jīng)驗，發(fā)掘優(yōu)點和劣勢，有意識地整合自己的工作能力，提升自身競爭力，進(jìn)而在工作中做到最好。
2.打造親和力，提升人際關(guān)系。
做好員工，也需要有良好的人際關(guān)系。以真誠、友好、親和的態(tài)度對待同事，尊重他人的觀點，多溝通、多交流，進(jìn)而建立起良好的人際關(guān)系。這樣可以增強彼此之間的信任和合作，共同完成任務(wù)，不斷提升整個團(tuán)隊的績效。
3.始終能夠站在領(lǐng)導(dǎo)的角度思考問題。
做好員工，還需要有一顆站在領(lǐng)導(dǎo)角度思考問題的心。在工作中，要多思考公司或部門領(lǐng)導(dǎo)的意圖和期望，有針對性地解決問題，在工作中多做貢獻(xiàn)，不斷提升自身的價值。這樣可以贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，進(jìn)而有更多的機會得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和晉升。
4.勇于承擔(dān)責(zé)任，積極推動工作進(jìn)展。
做好員工，還需要勇于承擔(dān)責(zé)任，積極推動工作進(jìn)展。在工作中，遇到問題要敢于承擔(dān)責(zé)任，知錯就改，及時反饋工作進(jìn)展。這樣可以增強工作執(zhí)行力，為公司或部門的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
5.養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。
做好員工，還需要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。在工作中，要遵守公司規(guī)章制度，遵循職業(yè)操守，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，踐行職業(yè)道德。這樣可以增強職業(yè)形象，建立良好的企業(yè)形象，贏得公司及領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。
綜上所述，只有不斷學(xué)習(xí)，完善自己的能力，展現(xiàn)出真誠的態(tài)度，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度思考問題，勇于承擔(dān)責(zé)任，遵守職業(yè)道德和職業(yè)操守，才可以成為一名真正的好員工，也才能讓團(tuán)隊高效運作，推動企業(yè)快速發(fā)展。
做最好的員工心得體會篇七
作為一名員工，我們應(yīng)該時刻保持良好的工作態(tài)度，爭取成為最美的員工。這不僅可以提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，還可以為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在我自己的工作經(jīng)歷中，我深刻體會到了做最美員工的重要性，并從中汲取了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面我將結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，分享一些我對“做最美員工”的心得體會。
首先，做最美員工需要樹立正確的工作態(tài)度。我們應(yīng)該對工作充滿熱情和積極的心態(tài)，不抱怨不推諉，嚴(yán)格要求自己完成每一項任務(wù)。曾經(jīng)，在我一段時間的工作中，由于我對工作不夠重視，總是拖延任務(wù)，結(jié)果給公司帶來了損失。這次教訓(xùn)讓我認(rèn)識到，只有對自己的工作負(fù)責(zé)，才能取得真正的成就。因此，我時刻提醒自己，要始終保持專注和努力，不斷提升自我，做到最好。
其次，做最美員工需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我們要敢于迎接新挑戰(zhàn)，勇于嘗試新的工作方式和技術(shù)，以適應(yīng)公司發(fā)展的需要。在我之前的一家公司工作時，我曾被安排負(fù)責(zé)一個新項目。雖然我對該項目并不了解，但我并沒有退縮，而是主動與同事合作，通過學(xué)習(xí)和實踐，逐漸掌握了項目的要求和技能。最終，項目得到了成功的實施，并為公司帶來了可觀的收益。這次經(jīng)歷讓我明白，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
第三，做最美員工要具備團(tuán)隊合作精神。在工作中，我們往往需要與多個部門或個人合作，良好的團(tuán)隊合作能力是成功的關(guān)鍵。以我自己為例，曾經(jīng)在一次項目中，我們的團(tuán)隊遇到了困難，無法順利完成任務(wù)。為了解決問題，我主動與團(tuán)隊成員探討，聽取意見，共同制定解決方案。經(jīng)過大家的努力和共同配合，最終我們成功地完成了項目，并獲得了公司的肯定。這次經(jīng)驗讓我深刻認(rèn)識到，團(tuán)隊的力量是巨大的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成績。
第四，做最美員工要善于溝通和解決問題。在工作中，我們經(jīng)常會遇到各種問題和糾紛，如何正確地溝通和解決問題是非常重要的一項能力。我曾經(jīng)在項目執(zhí)行過程中，與另一個團(tuán)隊出現(xiàn)了意見分歧。面對這種情況，我主動與對方進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的想法，并傾聽對方的意見。通過不斷地交流和妥協(xié)，我們最終解決了矛盾，并取得了共贏的局面。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，善于溝通和解決問題不僅可以增進(jìn)團(tuán)隊合作的效果，還可以提升個人的解決問題的能力。
最后，做最美員工要具備良好的職業(yè)道德。無論在公司內(nèi)部還是對外交往，我們都應(yīng)該如實守信，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則。在我曾經(jīng)的一家公司，有一次與客戶的合作關(guān)系出現(xiàn)了問題。雖然可以選擇隱瞞事實，但我選擇向公司主管匯報實情。通過公司與客戶的溝通，雙方達(dá)成了共識，并保持了長期的合作關(guān)系。這次經(jīng)歷讓我明白，維護(hù)職業(yè)道德不僅能夠樹立自己的良好形象，還能夠為公司樹立良好的信譽和口碑。
綜上所述，做最美員工需要樹立正確的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，具備團(tuán)隊合作精神，善于溝通和解決問題，同時具備良好的職業(yè)道德。這些體會與實踐在我個人的工作中得以驗證和印證，也讓我明白了做最美員工的重要性。只有不斷努力和提升自己，才能在職業(yè)生涯中取得更大的成功和發(fā)展。希望我的心得體會可以對其他員工有所啟發(fā)和幫助，讓大家一起做最美員工，為公司和自己創(chuàng)造更美好的未來。
做最好的員工心得體會篇八
世界上最難駕御的是人的思想。思想是靈魂，是統(tǒng)帥，在不同的思想指導(dǎo)下做事，其結(jié)果也大相徑庭。人類社會進(jìn)入二十一世紀(jì)，隨著多元化世界經(jīng)濟(jì)格局的形成，人們的生存觀念和生產(chǎn)生活方式也正在發(fā)生著深刻的變化，創(chuàng)新與發(fā)展成為永恒的主題。教育是培養(yǎng)人才的系統(tǒng)工程，以什么樣的思想作指導(dǎo)，造就什么樣的人才，關(guān)系著學(xué)校教育的成敗，也關(guān)系著民族的興衰。從這一高度出發(fā)，我們一直把素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)研討作為教師培訓(xùn)的首要任務(wù)常抓不懈，校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確把握方向，帶頭學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極倡導(dǎo)推進(jìn)，堅定教師實施新課程的信念。
學(xué)校建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，教研室每月都安排一次教育理論學(xué)習(xí)研討活動，教師結(jié)合自身實際學(xué)習(xí)交流，加深理解，使素質(zhì)教育的思想在自己的腦海中變得清晰可感；每個假期都舉辦理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，或組織集體學(xué)習(xí)討論，或聘請專家來校舉辦專題講座，幫助教師提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念；每學(xué)年都組織教師參加以新課程理論研討為主要內(nèi)容的教師繼續(xù)教育考試，促使教師用心去學(xué)、去悟，明白實施新課程的必要性和緊迫性，盡快走進(jìn)新課程。堅持不懈地學(xué)習(xí)，使教師對新的課程理論有了較深刻的理解，由最初的排斥、茫然、觀望、患得患失變?yōu)榻咏?、探索、接納、積極嘗試，單一呆板、枯燥乏味的教學(xué)方式得到了較好的改變，新的課程理念的嘗試應(yīng)用，使課堂教學(xué)煥發(fā)出新的活力。
課程改革的根本目的是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，新課程實驗的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，因此必須立足于本校實際，不斷研究解決教育教學(xué)過程中存在的實際問題，從學(xué)科教學(xué)和學(xué)生實際出發(fā)，推進(jìn)課堂教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新。
1、以案例研究強化校本教研意識。我們倡導(dǎo)教師要樹立“在工作中研究，在研究中工作”的理念，大力推行案例研究，強化教師教學(xué)過程的反思意識，在工作中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高。要求每位教師在公開課活動之后提交說課稿、教案、教學(xué)反思報告、案例分析等資料，并有針對性地開展教學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師在日常教學(xué)活動中有意識地去發(fā)現(xiàn)、去探索、去研究，真正把教學(xué)研究變?yōu)槊课唤處熥杂X的行動，避免為教學(xué)而教學(xué)，為研究而研究，做到教有所得。
2、構(gòu)建道德課堂與課堂道德。學(xué)校教育中的“差生”從何而來？很大程度上是我們自覺不自覺地長期冷淡、放棄的結(jié)果，對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托娜リP(guān)注、去幫助、去研究，而是把注意力過多地盯在質(zhì)量——也就是成績上。為了照顧“大局”，只是簡單地將他們棄置在教室的“后排”或“邊緣地帶”，在長期的冷落中，這部分學(xué)生的不良習(xí)慣得到不斷強化，直至走向我們教育的對立面。對教育工作者來說，這一做法是不道德的，與素質(zhì)教育背道而馳，與教育公平均衡發(fā)展大相徑庭，從長遠(yuǎn)看也不利于學(xué)生全面持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。我們倡導(dǎo)構(gòu)建道德課堂與課堂道德，把教學(xué)行為提升到師德高度去看，就是要讓教師明白自己的一舉一動對教育工作的重要性。從這一高度出發(fā)，我們堅持“育人為本、和諧發(fā)展，為學(xué)生人生發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，很冷靜地看待生源問題，關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展，尤其是中差學(xué)生的發(fā)展，在加強學(xué)科教學(xué)的同時，重視教師育人水平的提升，制定了教師育人水平考核評價方案，促使教師把眼光由學(xué)業(yè)成績轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)動機方面，主動去接近他們、研究它們、幫助他們，使他們參與到教學(xué)活動中來，化解心理隔閡，樹立學(xué)習(xí)的自信。這樣，將單一的教學(xué)研究拓寬為教育教學(xué)研究，雙管齊下，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，通過全方位的研究探索，找到一條提高課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。
3、以立項課題帶動教育科研。立項教研課題是學(xué)校教科研工作的重點，使提升學(xué)校教育管理和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)成長的重要手段。學(xué)校從教育管理的角度申報了國家級研究課題，廣泛吸納教育教學(xué)骨干共同來研究；同時各學(xué)科組從學(xué)科教學(xué)的角度出發(fā)，積極申報省級、市級研究課題，也鼓勵教師個人可申報不同級別的研究課題。學(xué)校除了組織好開提結(jié)題報告會，重點加強對研究過程的督導(dǎo)，分階段召開不同形式的立項課題階段性研究工作報告會，了解掌握研究工作的`開展情況，及時做好督促指導(dǎo)工作。研究工作的最終結(jié)果是取得實效，為了杜絕教學(xué)研究中搞“浮夸風(fēng)”和“紙上談兵”，各教研組每周一次主題教研活動，每周都有公開課、研討課；教研室每月一次教研工作會議，每月都舉辦專題講座；學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一屆全校性優(yōu)質(zhì)課競賽、一屆教學(xué)論文及案例評選、一屆教學(xué)課件評選，教研室把每項工作作為期末考核的依據(jù)，嚴(yán)格考核兌現(xiàn)，使之進(jìn)一步制度化，規(guī)范化。
做最好的員工心得體會篇九
最近，拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，感受頗多。書中向我們展示了一個教師作為個體，怎樣步入到教育行業(yè)中來，又是以怎樣的態(tài)度對待自己這一份職業(yè)的真實過程。讀著讀著，不免聯(lián)系自己，我為什么做教師？因為喜歡這個職業(yè)？因為這個職業(yè)比較穩(wěn)定，不喜歡動蕩的感覺？因為自己的某位老師對自己影響很大，所以選擇了他的職業(yè)……我不禁陷入了沉思。
做老師，是因為這份工作讓我感到光榮；一個個學(xué)生的進(jìn)步讓我感到喜悅；讓我體現(xiàn)人生價值與意義。做老師，是因為天真無邪孩子熏陶影響著我保持著一顆珍貴的童心。做老師，是因為學(xué)校的環(huán)境和諧溫馨。做老師，是因為校園環(huán)境幽雅美麗，空氣清新。做老師，是因為學(xué)校環(huán)境有利于我學(xué)習(xí)，不斷地探索、思考，豐富自己的學(xué)識與道德修養(yǎng)，盡管我物質(zhì)上并不富裕，但我卻是精神上的富翁。
做教師可以親歷創(chuàng)造的過程，追求真實健康的成長，主張“成事”“成人”，并在創(chuàng)造中提高總結(jié)。李鎮(zhèn)西老師的現(xiàn)身說法，也使我更多地感受教育的使命，教師的責(zé)任和作一名優(yōu)秀的教師的任務(wù)。我有幸成為一名新課程下的教師，它站得高，看到的是教師、學(xué)生發(fā)展的需求，社會的未來需求，它引領(lǐng)師生、學(xué)校對教育的認(rèn)識，明確的是個人、學(xué)校的使命，學(xué)得多才更感覺到學(xué)習(xí)的必要。用美國本杰明。拉什的話說：人站得高些，不但能有境早些領(lǐng)略到希望的曙光，還能有幸發(fā)現(xiàn)生命的立體的詩篇。每一個人的人生，都是這詩篇中的一個詞、一個句子或者一個標(biāo)點。你可能沒有成為一個美麗的詞，一個引人注目的句子，一個驚嘆號，但你依然是這生命的立體詩篇中的一個音節(jié)、一個停頓、一個必不可少的組成部分。這足以使你放棄前嫌，萌生為人類孕育新的歌聲的興致，為世界帶來更多的詩意。所以，我愿意成為一名普通的教師，去實現(xiàn)我的人生價值。
學(xué)生總是模仿教師，所以為人師表要以身作則，處處嚴(yán)格要求自己，用自己的模范行為去影響學(xué)生?！昂捌粕ぷ?，不如做樣子”，榜樣的力量是無窮的，用自己美的語言，美的行為，美的心靈來影響教育孩子。每一個學(xué)生都是是祖國的希望和未來，教師要愛自己所教的全體學(xué)生，一視同仁。我們教師要善于理解學(xué)生，理解是產(chǎn)生關(guān)心和愛的情感的前提，不善于理解人則很難去關(guān)心他，很難對他產(chǎn)生愛的情感。我認(rèn)為：即使是對一個表現(xiàn)很差的學(xué)生，也要看到他身上的閃光點，并以此來促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。作為老師對學(xué)生要多鼓勵多引導(dǎo)，不要武斷，武斷往往會傷害孩子的自尊。讓學(xué)生喜歡我，能夠演化為他對我所教的.學(xué)科的喜歡，聽從我的教導(dǎo)。讓學(xué)生與我之間建立良好的關(guān)系，互相好感，互相尊重，是助學(xué)成功的重要條件。良好的師生關(guān)系，往往能夠是學(xué)生的情緒穩(wěn)定，有助于學(xué)生心智發(fā)展；相反，往往容易給學(xué)生心理上造成壓力和挫折，則會讓學(xué)生反感、害怕，從而阻礙心智發(fā)展。老師的情緒如何，對于學(xué)生能否積極愉快的進(jìn)行學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。因此，我上課始終注意保持著高漲的熱情，飽滿的精神。使學(xué)生形成積極的心理狀態(tài)，樂于接受我的教誨的作用。要做好老師這份工作并不是一件容易的事情，我為了應(yīng)付課堂上學(xué)生們千奇百怪的提問，花大量的時間來查找相關(guān)的教學(xué)資料；我為了讓學(xué)生們能夠充分地理解吸收講解的知識，絞盡腦汁研究出行適應(yīng)學(xué)生個性學(xué)習(xí)的有效教學(xué)方法；我為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深入接觸學(xué)生，了解每個學(xué)生豐富而又具有個性的心靈世界，尊重每一個學(xué)生的個性，進(jìn)行因材施教，努力幫助每一個學(xué)生最大限度的發(fā)揮他們的潛力與天賦。
要當(dāng)好教師，要有科學(xué)的思維方式。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學(xué)會理性的思考進(jìn)行分析。我想我會積極的樂于請教，勇于思考，廣于閱讀，善于積累，勤于寫作，努力去理解厚積薄發(fā)的深刻含義。我也認(rèn)為只要今天的我比昨天有進(jìn)步，長此以往，必然將越來越好，從而盡可能達(dá)到自己所可以達(dá)到的最好程度，同時也就為教育事業(yè)做了自己最大的貢獻(xiàn)。做一個好教師是我一生的追求，我為之付出青春和全部的熱忱，我無怨無悔。
做最好的員工心得體會篇十
讀了《做最好的護(hù)士》這本書，我深受啟發(fā)，書中的每件真人真事，對于干了27年的護(hù)士的我，深有體會，工作壓力大，任務(wù)重，人手不足，每日重復(fù)忙碌而平凡的工作，沒有驚人的創(chuàng)舉，也沒有顯赫的地位，更沒有令人羨慕的金錢與權(quán)力，做為一個普通人，需要勇氣和深愛這份工作才能持之以恒。
南丁格爾提倡用愛心，耐心，細(xì)心，責(zé)任心去對待每個病人，對剛參加工作的新護(hù)士來說是一個不小的挑戰(zhàn)，剛工作滿懷憧憬，穿上白大褂，戴上潔白的燕尾帽，被別人稱作“白衣天使”，這是多么神圣的職業(yè)，工作后努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)好同事，虛心向老一輩學(xué)習(xí)，自己內(nèi)心深處想干好這份工作，在漫長的日復(fù)一日的工作之后，就覺得乏味和煩躁起來，認(rèn)為這樣枯燥又辛苦的工作實在沒有吸引力。經(jīng)過一段時間的磨合，對護(hù)理工作的熱愛又漸漸有了信心，既然選擇了護(hù)理事業(yè)，就要有從心理上做好奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備，以滿腔的熱情來對待自己的工作，看到搶救病人時家屬的焦慮，期盼和信任的目光，在聽到搶救結(jié)束病人痊愈出院時，患者以及家屬的喜悅和激動的話語，就覺得自己很偉大，很驕傲，覺得自己是一個有用的人，還是一個非常有用的人，不知不覺就走到了現(xiàn)在。
護(hù)士是醫(yī)院臨床護(hù)理工作中不可缺少的重要角色，在各項醫(yī)療護(hù)理中發(fā)揮著重要的作用，起著其他角色不可替代的作用，承擔(dān)著獨特的工作內(nèi)容，還要有高超的護(hù)理技能。
如何做一個好護(hù)士呢，護(hù)理工作繁重瑣碎，技術(shù)要求高，二班倒，很辛苦，特別是節(jié)假日的時候，搶救病人的時候，加班加點，這必須要具備奉獻(xiàn)精神。做一個好護(hù)士必須要有一個好的形象，端莊大方，服飾整潔合體，面帶微笑，真誠的面對每一位患者，使自己更加符合“白衣天使”的要求，患者看到一個自然大方，微笑著和自己交談做護(hù)理治療的護(hù)士，病也好了三分。
熟練掌握各項護(hù)理技能，是一個護(hù)士最基本的要求，護(hù)士的護(hù)理水平關(guān)系到患者的生命安全和身體健康，做一個好護(hù)士，認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理，積極提升護(hù)理技能是非常必要的，就比如最基本的靜脈穿刺，一針見血是一個護(hù)士必須做到的，說著輕松做起來就難了，記得實習(xí)時，正好弟弟生病住院，在他手上我扎了五針，弟弟疼的直歪嘴，但他還是不叫疼，說：“姐，我不怕疼，你扎吧?！笨粗男∧?，我疼的直掉淚，自那以后，我在自己手上練習(xí)，自己知道有多痛，就一定能練好，終于每一天一針見血，換來弟弟的笑。
溝通是人與人之間信息傳遞，交換意見，表達(dá)思想和情感，建立人際交往關(guān)系的渠道。在護(hù)理工作中，溝通包括護(hù)士與患者的溝通，護(hù)士與醫(yī)生的溝通，護(hù)士與護(hù)士的溝通，護(hù)士與患者家屬的溝通，要想護(hù)理工作順利的開展和進(jìn)行，就必須重視與護(hù)理關(guān)系息息相關(guān)的溝通，微笑是溝通中必不可少的，它可以縮短護(hù)患間的距離，消除患者對醫(yī)院，對護(hù)士的恐懼與陌生感，對患者來說經(jīng)?？吹阶o(hù)士微笑，就相當(dāng)于經(jīng)常受到鼓勵，從而增加對抗疾病的信心和勇氣，早日戰(zhàn)勝病魔。
既然選擇了這份工作，就要深愛，要有奉獻(xiàn)精神，不斷提高自己的護(hù)理技術(shù)水平，有良好的護(hù)德護(hù)風(fēng)，懷抱仁愛之心，做一個提燈女神，無愧“白衣天使”的稱號。
愛在左，同情在右，走在生命道路的兩旁，隨時撒種，隨時花開，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊刺，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼，這段話是對護(hù)士最好的詮釋。
做最好的員工心得體會篇十一
今年暑假，我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、教學(xué)的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動、折服。同時，使我從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子;從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師!
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。
對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧;有時，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)。
通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠(yuǎn)了，這哪是愛學(xué)生?反思后才認(rèn)識到：教育上的愛，不是為了達(dá)到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融;因為愛，枯木會逢春;因為愛，希望綻放華彩，因為愛，能撥云見日;因為愛，所有的生命才收獲了圓滿。
作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。
最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲。
今年三月份，我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，我有以下幾點感悟：
1、允許學(xué)生犯錯，允許他去改正。
回想自己的教學(xué)工作,對于自己的學(xué)生，其實更多的還是愛，有時學(xué)生犯錯了，我也會感到很氣憤，但是，細(xì)想起來，孩子畢竟是孩子啊，作為一個獨立的個體,他們有著自己的思想,你能期望他和你一樣嗎?你期望他們會那么聽話，把任何事情都做得那么到位嗎?其實，一切都是不可能的，李鎮(zhèn)西老師說，“童心是師愛的源泉”，我要說的是，想跟孩子們相處,必須蹲下身,與孩子們對話.不要老拿著大人的思想來衡量孩子，畢竟他們還小.他們的思維有時還很幼稚，還會做很多錯事。所以有人說，你要允許學(xué)生去犯錯，犯了錯允許他去改正，這樣學(xué)生才能在曲折中成長。
2、對后進(jìn)生的教育。
李老師對后進(jìn)生的教育是很富啟發(fā)性的，在對后進(jìn)生的教育方面，李老師的觀念及一個個成功的案例給了我們很大的啟發(fā)。
在班主任工作中，最令人頭痛的莫過于對后進(jìn)生的教育。為什么我苦口婆心地、三番兩次地教育他，他卻不領(lǐng)情呢?學(xué)習(xí)了《做最好的老師》之后，我明白了后進(jìn)生犯錯的頻繁性，以及進(jìn)步過程中的反復(fù)性的特點，懂得了對后進(jìn)生教育長期性和艱難性，懂得了對他們的教育不能只用一種方法，而且需要我們有足夠的耐心、理解之心和寬容之心，需要有足夠的智慧，而愛和尊重則是成功地對他們進(jìn)行教育的前提。
3、不斷自我反思。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，讀書和思考是分不開的。教師的反思能力決定了工作中開展研究的能力。反思是立足于自我之外的、批判的考察自己的行動及情境的能力。成功及有效率的教師傾向于主動地、創(chuàng)造性地反思其工作中重要的事情。我們在平時的教育工作中，一定要結(jié)合工作的現(xiàn)實去思考、總結(jié)，這樣，我們就會在讀書與思考中逐漸成長起來。
對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧;有時，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。
讓自己無悔!最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲。
近日，我有幸讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的老師》這本書，不知不覺中，我就被書中描述的師生真實情感，充滿愛心、民主、真誠、人性的教育所折服。就這樣，我進(jìn)入了一種感同身受的閱讀境界，帶著思考去閱讀。我也在教學(xué)教育中時刻不斷反省自身，反省自己與李老師之間的差距。
在閱讀中，我時時被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動?，F(xiàn)特摘錄一些精彩的片段如下。
所謂“最好的老師”，不是與我敬仰的名師相比——他們的人格，學(xué)識，能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無法企及的。但我可以和自己比!也就是用今天的我與昨天的我相比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真，我今天上課是不是比昨天更精彩，我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇，我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智，今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣，我今天幫助“后進(jìn)生”是不是比昨天更細(xì)心，我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富，我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心，我今天聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜……每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我就不斷地向“最好的老師”的境界靠近。在我看來，一個教師是否“最好”，第一應(yīng)該看學(xué)生的評價，學(xué)生如此喜歡我，喜歡我的課，這就夠了。教師因?qū)W生而存在，我當(dāng)然也是因我的學(xué)生而存在。我會將李鎮(zhèn)西先生的教育理念在自己的工作中慢慢實施的，為自己加油!自從拜讀了李鎮(zhèn)西《做最好的老師》后，有這樣的一段話讓我感觸特深：你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮;你也許不會最富有，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀——————因此，你若是工人，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人;你若是營業(yè)員，就要當(dāng)服務(wù)質(zhì)量最佳的營業(yè)員;你若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生;你若是教師，就要當(dāng)最負(fù)責(zé)人的教師;甚至你哪怕只是一名個體戶，也要當(dāng)最受顧客稱道的勞動者!你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的那一個!
總之，浮躁的心、生硬的態(tài)度，永遠(yuǎn)也不可能換來心與心真誠的溝通，以后我會多試著從學(xué)生的角度去考慮問題，用“學(xué)生的眼光”看待，用“學(xué)生的情感”體驗，像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、和耐心換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴。
教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛”。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”是的，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學(xué)生。
每一位學(xué)生都是祖國的花朵、建設(shè)祖國的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。用愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時，才會激起學(xué)生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師，先決條件是要愛學(xué)生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學(xué)生。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了10年的愛，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學(xué)習(xí)。
教育是一項“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭使自己的教學(xué)與時俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。只有愛學(xué)習(xí)的老師，才會在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。因此要成為一名對學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學(xué)生愛戴的老師;才會成為受學(xué)生敬佩的老師;才會成為受學(xué)生感激的老師。國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。我，一介書生，深有同感。
我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、教學(xué)的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子;從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師!
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。
對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧;缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。
做最好的員工心得體會篇十二
前階段我懷著激動的心情，讀了著名教育家xxx的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。xxx的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。
同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，我可以看到自己進(jìn)步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、敢于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的'老師！
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家xxx的教育理念《愛是永恒的教育理念》，就證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。
對照xxx的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)，對學(xué)生評價過高，過于信任他們的控制能力。
通過讀xxx的《做最好的老師》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距還很遠(yuǎn)。教育上的愛，不是為了達(dá)到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融；因為愛，枯木會逢春；因為愛，希望綻放華彩；因為愛，能撥云見日，未來永值得期待；因為愛，所有的生命才收獲了圓滿。
作為一名班主任，我決心以著名教育家xxx為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。
最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲。
做最好的員工心得體會篇十三
做班主任的，總感覺自己有很多的欠缺，卻不知道如何去彌補。我讀了《做最好的班主任》一書，解決了我很多的困惑。
有一位詩人曾經(jīng)這么說過：生活是黑暗的，除非有了渴望；所有渴望都是盲目的，除非有了知識；一切知識都是徒然的，除非有了工作；所有工作都是空虛的，除非有了愛。經(jīng)過多年的磨礪，學(xué)生們確實也一次次感動著我，讓我真切領(lǐng)悟到“惟有班主任，才能真正學(xué)心相印”，才能真正領(lǐng)略到“人學(xué)”的美麗?！白屛覀儼讶松蠲篮玫哪耆A傾注在我們所熱愛的教育事業(yè)的熱土上吧！面對這一新形勢、新任務(wù)和新機遇，我們也許不能馳騁疆場，建功立業(yè)；我們也許無法縱橫天下，轟轟烈烈；我們也許不能指點江山，激揚文字。但我們可以立足平凡的崗位，從本職工作做起，從身邊小事做起，為延邊的光輝的未來涂抹上最亮麗的色彩！
書中第一章就寫到：“尋找班主任的幸福感”，“尋找班主任工作的幸福感”，登過三尺講臺的人都知道班主任苦，班主任累，哪有什么幸?？裳园。∽约鹤隽税嘀魅沃?，體重減輕了，臉蛋變黃了，皺紋變多了，脾氣變差了，種種跡象表明：班主任不是那么好當(dāng)?shù)?！李教授用自己的親身經(jīng)歷告訴了我答案：享受職業(yè)，贏得尊嚴(yán)，學(xué)生愛戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食無憂，超越自己。這些事情看起來很簡單，但是真正實施起來很難，而要想達(dá)到理想的效果更難。我們班主任早來晚歸，可以說事無巨細(xì)，但有時，還出現(xiàn)難以預(yù)料的難題。所以，我們常常會埋怨班級工作的煩瑣和復(fù)雜，感慨工作的忙碌和不值，確實是有多少老師愿意做班主任？書中李教授寫到：“教育每天都充滿懸念！”“他期待著每一天的懸念，進(jìn)而研究，解決不期而遇的懸念，并享受解開懸念后的喜悅，然后又期待著下一個懸念……如此周而復(fù)始，這便是教育過程的魅力所在，也是教師成長的奧秘所在?！彼褵o法預(yù)料的麻煩看成教育的魅力，成長的必須，這是怎樣一種境界！如果說過去我還對自己的全心投入和得到有過不滿的話，那么當(dāng)我懷著感受教育魅力的心態(tài)，開展工作時，我覺得一切的麻煩并不是那么面目可憎了。記得兩年前剛接的'一年級新班，面臨著班上男女比例嚴(yán)重失調(diào)的壓力（男生是女生的兩倍），我不知在心里抱怨過多少回，因為男生的調(diào)皮好動是出了名的，值日也不如女生自覺，總是狀況不斷，被扣星也是身不由己。給我的管理帶來的麻煩真是從未間斷過，我牢記蘇霍姆林斯基說過的“每個人都有一顆成為好人的心”，我堅信每個學(xué)生，無論多么調(diào)皮甚至搗蛋，他都有一顆成為好人的心，都是可塑之才。于是我通過多種渠道喚醒他們的自信，制定最近目標(biāo)，不斷地刺激學(xué)生們有持續(xù)地學(xué)習(xí)動力，所以今天，讓我感到高興的是，我們班上學(xué)生無論多差，沒有放棄學(xué)習(xí)的。我們班從剛?cè)胄５牟槐豢春?，到現(xiàn)在成績已名列前茅。我在與他們的斗爭中，感受到成長的喜悅。
如果說，成績的進(jìn)步帶來的更多是功利和虛榮，那么注重情感投入，寬嚴(yán)有度，抓住教育契機，做足文章，才真正讓我感受到教育的魅力和做一名班主任的幸福感。
做最好的員工心得體會篇十四
作為一個副手，扮演著協(xié)助、支持和配合主要工作的重要角色。在履行這一職責(zé)時，我領(lǐng)悟到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過與不同領(lǐng)域的主管合作，我了解到優(yōu)秀的副手需要具備一定的技能和品質(zhì)。以下是我對于做最好的副手的體會和心得，希望能對其他人有所幫助。
首先，明確工作目標(biāo)和職責(zé)是成為一名卓越副手的關(guān)鍵。明確的目標(biāo)能夠讓我們更加專注和有條理地開展工作。在與主管進(jìn)行職責(zé)梳理的過程中，我了解到副手需要具備以下幾個方面的能力：協(xié)助制定工作計劃、梳理工作優(yōu)先級、組織會議和協(xié)調(diào)各方資源等。通過與主管的深入溝通，我能夠更好地了解他們的期望和需求，從而為其提供更有效的幫助。
其次，良好的溝通和協(xié)作能力是成為優(yōu)秀副手的重要條件。作為副手，我們需要與各種各樣的人進(jìn)行溝通和合作，包括主管、同事和其他部門的員工。因此，清晰明了地表達(dá)自己的想法和觀點以及傾聽他人的建議和意見是至關(guān)重要的。此外，副手還需要學(xué)會與他人建立密切合作的關(guān)系，以確保事務(wù)能夠順利進(jìn)行。
另外，保持耐心和靈活度是成為卓越副手的關(guān)鍵。由于副手通常需要同時應(yīng)對多個任務(wù)和項目，因此經(jīng)常面臨時間緊迫和要求靈活轉(zhuǎn)變的情況。在這些情況下，耐心和靈活度是解決問題和保持工作穩(wěn)定的關(guān)鍵。通過養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣和善于處理緊急事件的能力，我能夠更好地應(yīng)對工作壓力和挑戰(zhàn)。
最后，繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己是做最好的副手的必要條件。副手職位需要具備一定的技能和知識，以能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。通過參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)以及向同事和主管請教，我能夠不斷拓寬自己的知識面，提高自己的工作能力。
在我的工作過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于做最好的副手的心得和體會。明確工作目標(biāo)和職責(zé)、良好的溝通和協(xié)作能力、耐心和靈活度以及繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己是成為卓越副手的關(guān)鍵要素。我相信，只有不斷努力和積累經(jīng)驗，我們才能成為最好的副手，并為主管的工作提供最有效的支持。
總之，在成為一名優(yōu)秀的副手的過程中，我們應(yīng)該始終保持謙虛和開放的態(tài)度。尊重他人的意見和建議，并且持續(xù)反思和改進(jìn)自己的工作方式。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，我們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對工作中的變化和挑戰(zhàn)，為主管提供優(yōu)質(zhì)的支持和協(xié)助。
做最好的員工心得體會篇十五
《做最好的教師》這本書的第四講，高老師講了，我們教育學(xué)生，就要抓住學(xué)生的心理。老師一定要了解學(xué)生的心理，值了解每一個學(xué)生的心理，還要走進(jìn)每個學(xué)生的心里。我們抓住了學(xué)生的心理，對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教育，采用不同的方法。高老師還講到，“贏得家長，教育成功了一半”，我們在對學(xué)生的教育中離不開家庭教育，離不開家長的配合。
《做最好的教師》這本書的第三講，高老師講了怎樣教學(xué)最有效。通過讀這一講我知道了，老師要上好課，不僅有扎實的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野；還要具有豐富的學(xué)識修養(yǎng)，要多才多藝；要做到為了給學(xué)生一碗水，教師要準(zhǔn)備一潭水。要上好課，還要在工作、上課中營造積極的學(xué)習(xí)生態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生們健康的情感和人格，發(fā)展學(xué)生與人共處的技巧和能力。有效的課堂是我們每一個老師要做到的，也是評價教師上課水平的重要途徑。
學(xué)習(xí)了高老師的《做最好的教師》這本書的第二講，高老師講到了用愛來教育學(xué)生，我覺得用愛教育學(xué)生是我們教師的'最高境界，平常我們也都這樣說，也都這樣做，但是我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠。我們只有真正的去用愛去教育學(xué)生了，在教育的過程中始終堅持用愛心去教育，我相信一定會做好教育的。在以后的工作中我們要堅持用愛教育學(xué)生，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心靈。
讀了高金英老師的《做最好的教師》這本書的第一講，我感觸很深，教師怎樣才能感受到快樂和幸福？高老師說的”要看得開、想得透、出得來、放得下，回歸內(nèi)心，種好自己的心田，做好自己的事情，做好眼前的事情，盡到眼前能盡的責(zé)任”這句話非常好，我想如果我們都能達(dá)到這種心境，那么一定會快樂、幸福。高老師講的要有一顆平常心，用陽光味道感染學(xué)生，要有一股靜氣，我想這也是我正缺少的。我在以后的工作中一定會朝著高老師講的去做，讓自己快樂、幸福。
做最好的員工心得體會篇十六
在現(xiàn)實社會中或許我們每個人都有自己無法實現(xiàn)的夢想，或許我們的理想和現(xiàn)實存在差距。但是，許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是不要茫然，改變自己的心態(tài)，改變自己的情緒，改變自己的思考方式，盡自己最大的努力讓自己的生命充分燃燒，追求做最好的自己。
感悟其二:人所處的位置是不相同的，社會給每個人提供了不同的周圍環(huán)境，只要正確找準(zhǔn)自己位置努力去做，不盲目的比較，不管是出類拔萃，還是碌碌無為，那都是一個成功者。比如:拿自己的優(yōu)點與別人的缺點比，可能會比出上進(jìn)心，也可能是比出沾沾自喜;拿自己的缺點與別人優(yōu)點比，可能比出自卑，也可能比出努力奮斗。其實，成功有大小之異，無輕重之別，何必在意是否超越了別人，要在乎的是超越自己。因為，這個社會需要居里夫人、愛因斯坦，也需要李素麗、徐虎，只要敢于和不斷超越自己，就有資格，也有可能成為最好的自己。
感悟其三:抉擇成功的道路是多樣的，成功給每個人提供了不同的途徑，只要綜合考慮各種因素的利弊，選擇一條最理想、最適合自己的道路，不管是功成名就，還是身敗名裂，那都是一個成功者。讀《做最好的自己》的心得體會。比如:中庸就是要在復(fù)雜、多變的環(huán)境中，審慎而冷靜地選擇最好的解決方案;中庸就是要在諸多對立統(tǒng)一的因素中，敏銳而智慧地尋找最佳的均衡狀態(tài)。其實，無論抉擇正確與否，無論結(jié)果如何，已經(jīng)做出的決定就無法收回了，只有坦然接受。因為，現(xiàn)實社會上不是每個人做每件事情都能達(dá)到自己理想的目標(biāo)，只要達(dá)到擇前[重重“思考、擇后[輕輕”放下，那就能成為最好的自己。
一直以來，我對成功學(xué)之類的書有點排斥，尤其在唐駿假學(xué)歷新聞曝光后，覺得自由自在做自己就好，直到讀到李開復(fù)博士的書《做最好的自己》?？催^這本書我才明白，真正的成功不是復(fù)制別人出來的，而是靠完善自我實現(xiàn)的，也就是“做最好的自己”的過程。
這本書是機構(gòu)魏紅梅經(jīng)理推薦給我，在讀之前，我就對魏經(jīng)理口中“成功同心圓的理論”產(chǎn)生了濃厚的興趣。成功是一種狀態(tài)，怎么還會有人把它弄成科學(xué)化的理論呢?李博士所選用的例子全是他工作中所遇到的真實的故事，因為真實，所以我們才覺得故事中那些成功人士的品格是努力就能夠達(dá)到的。
所謂“成功同心圓理論”，是指一個人要想取得成功，首先需要擁有正確的價值觀，一個人有正確的價值觀意味著他是一個有道德、講誠信、負(fù)責(zé)任的人。在正確價值觀的指引下，我們可以更好地完善自己的人格，端正自己的人生態(tài)度，一個成功者最需要的人生態(tài)度有六種：積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷。態(tài)度接受價值觀的指導(dǎo)，是為人處世的基本原則，是行動的前提，它構(gòu)成了同心圓的第二層。最后，正確的價值觀和人生態(tài)度應(yīng)用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通等六種行為方式上，這些基本行為方式共同構(gòu)成同心圓最外面一環(huán)。
只有按照“成功同心圓”所示的邏輯順序?qū)ふ彝ㄍ晒Φ牡缆?，我們才有可能真正做最好的自己，真正取得多元化的成功。對于工作而言，首先要是誠信，誠信是一種不分時代、不分地域的普遍價值，是做人的基本準(zhǔn)則，誠信比才干更重要。我們每位員工在工作過程中樹立起自身的微觀價值觀，指導(dǎo)我們的工作態(tài)度、工作方法。誠信指導(dǎo)我們在銷售過程中杜絕銷售誤導(dǎo)，樹立行業(yè)品牌;其次，專業(yè)的技能支撐需要我們在平時積極加強自身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能，以便更好地應(yīng)對各類突發(fā)問題，為客戶及代理人提供更為全面的幫助，為客戶提供專業(yè)化、人性化的服務(wù);再次，我們在工作過程中嚴(yán)合規(guī)、防風(fēng)險;創(chuàng)新指導(dǎo)著我們不斷優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，優(yōu)化工作流程，優(yōu)化服務(wù)流程，做“更好的自己”，真正成為以“誠實正直、客戶至上、專業(yè)服務(wù)、合作共贏、改進(jìn)提高、創(chuàng)新發(fā)展、智慧工作、快樂生活”為指導(dǎo)的優(yōu)秀員工，進(jìn)而成就公司在市場的影響力;最后，“勇于創(chuàng)新、不畏犯錯”，只有在不斷的犯錯糾錯的過程中，人才能不斷地成長、完善，多方面看問題才能讓工作輕松愉快，每天來上班就是一種享受，將自己的創(chuàng)新能力源源不斷的應(yīng)用到工作過程中去，生活如此多嬌!
這本書給我的最大啟示是兩個字：積極。過去我對于分內(nèi)的事靠責(zé)任心來完成，至于其他則是完全聽從安排，遇到問題或出現(xiàn)一些異常一般等上司拿主意。后來我發(fā)現(xiàn)，責(zé)任心是不足以形成一種持久的源源不斷的動力，要不斷迅速提升自己，還得需要積極主動地去發(fā)現(xiàn)和解決問題。我感覺通過積極主動地找事情做，不會使工作量加大，反而提高工作效率。在解決的過程中我們會不斷地積累經(jīng)驗，不斷地積極思考最優(yōu)的工作流程，不再是讓事情找上我們，而是主動地對事情施加影響。讓我們用像母親帶孩子般的責(zé)任心，投身到“保險讓生活更美好”——保險這份大愛的事業(yè)中去吧!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
做最好的員工心得體會篇十七
做最好的教師,，是因為這份工作讓我感到光榮，一個個學(xué)生的進(jìn)步讓我感到喜悅，讓我體現(xiàn)人生價值與意義，做老師，是因為天真無邪孩子熏陶影響著我保持著一顆珍貴的童心，在此分享。
讀書的氛圍已不知不覺圍繞在我們每個人身邊。閑暇之余，我靜靜學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。在閱讀中,時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。
閱讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，我的收獲很多。李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中極力強調(diào)"沒有愛,便沒有教育"，"在教師素質(zhì)的諸多因素中,對學(xué)生的奉獻(xiàn)之心，理解之心，平等之心，責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的"。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，使缺點的雜草最后無立足之地。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切"語重心長"的教育都無濟(jì)于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用"科研"的眼光去看，把教育上遇到的每一個難題，如班集體建設(shè)呀!"后進(jìn)生"轉(zhuǎn)化呀，早戀呀，作弊呀等等，都當(dāng)作科研課題來對待，把每一個"難教兒童"都當(dāng)作研究對象，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。當(dāng)然，李老師也認(rèn)為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)。因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理懲罰。總之，"愛"，"理解"，"尊重"，"平等"與"責(zé)任"在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。
最好的老師，他們的人格，學(xué)識，能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無法比的，但我可以和自己比，也就是用今天的工作與昨天的工作相比，一日三省――我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真，更貼近學(xué)生，更適合我的學(xué)生，我今天在課堂上的發(fā)揮是不是比昨天更精彩，我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智，今天我組織的活動是不是比昨天更有趣，我今天幫助"后進(jìn)生"是不是比昨天更細(xì)心，我今天駕馭課堂的智慧是不是比昨天更靈活，我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心，我今天聽到各種"不理解"后是不是比昨天更冷靜??????每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我就不斷地向"最好的老師"的境界靠近。
"不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。"。
教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛”。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！笔堑模蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學(xué)生。
每一位學(xué)生都是祖國的花朵、建設(shè)祖國的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。用愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時，才會激起學(xué)生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師，先決條件是要愛學(xué)生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學(xué)生。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學(xué)習(xí)。
教育是一項“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭使自己的教學(xué)與時俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。只有愛學(xué)習(xí)的老師，才會在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。因此要成為一名對學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學(xué)生愛戴的老師;才會成為受學(xué)生敬佩的老師;才會成為受學(xué)生感激的老師。國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。我，一介書生，深有同感。
最近，拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，感受頗多。書中向我們展示了一個教師作為個體，怎樣步入到教育行業(yè)中來，又是以怎樣的態(tài)度對待自己這一份職業(yè)的真實過程。讀著讀著，不免聯(lián)系自己，我為什么做教師?因為喜歡這個職業(yè)?因為這個職業(yè)比較穩(wěn)定，不喜歡動蕩的感覺?因為自己的某位老師對自己影響很大，所以選擇了他的職業(yè)……我不禁陷入了沉思。
做老師，是因為這份工作讓我感到光榮;一個個學(xué)生的進(jìn)步讓我感到喜悅;讓我體現(xiàn)人生價值與意義。做老師，是因為天真無邪孩子熏陶影響著我保持著一顆珍貴的童心。做老師，是因為學(xué)校的環(huán)境和諧溫馨。做老師，是因為校園環(huán)境幽雅美麗，空氣清新。做老師，是因為學(xué)校環(huán)境有利于我學(xué)習(xí)，不斷地探索、思考，豐富自己的學(xué)識與道德修養(yǎng)，盡管我物質(zhì)上并不富裕，但我卻是精神上的富翁。
做教師可以親歷創(chuàng)造的過程，追求真實健康的成長，主張“成事”“成人”，并在創(chuàng)造中提高總結(jié)。李鎮(zhèn)西老師的現(xiàn)身說法，也使我更多地感受教育的使命，教師的責(zé)任和作一名優(yōu)秀的教師的任務(wù)。我有幸成為一名新課程下的教師，它站得高，看到的是教師、學(xué)生發(fā)展的需求，社會的未來需求，它引領(lǐng)師生、學(xué)校對教育的認(rèn)識，明確的是個人、學(xué)校的使命，學(xué)得多才更感覺到學(xué)習(xí)的必要。用美國本杰明。拉什的話說：人站得高些，不但能有境早些領(lǐng)略到希望的曙光，還能有幸發(fā)現(xiàn)生命的立體的詩篇。每一個人的人生，都是這詩篇中的一個詞、一個句子或者一個標(biāo)點。你可能沒有成為一個美麗的詞，一個引人注目的句子，一個驚嘆號，但你依然是這生命的立體詩篇中的一個音節(jié)、一個停頓、一個必不可少的組成部分。這足以使你放棄前嫌，萌生為人類孕育新的歌聲的興致，為世界帶來更多的詩意。所以，我愿意成為一名普通的教師，去實現(xiàn)我的人生價值。
學(xué)生總是模仿教師，所以為人師表要以身作則，處處嚴(yán)格要求自己，用自己的模范行為去影響學(xué)生。“喊破嗓子，不如做樣子”，榜樣的力量是無窮的，用自己美的語言，美的行為，美的心靈來影響教育孩子。每一個學(xué)生都是是祖國的希望和未來，教師要愛自己所教的全體學(xué)生，一視同仁。我們教師要善于理解學(xué)生，理解是產(chǎn)生關(guān)心和愛的情感的前提，不善于理解人則很難去關(guān)心他，很難對他產(chǎn)生愛的情感。我認(rèn)為：即使是對一個表現(xiàn)很差的學(xué)生，也要看到他身上的閃光點，并以此來促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。作為老師對學(xué)生要多鼓勵多引導(dǎo)，不要武斷，武斷往往會傷害孩子的自尊。讓學(xué)生喜歡我，能夠演化為他對我所教的學(xué)科的喜歡，聽從我的教導(dǎo)。讓學(xué)生與我之間建立良好的關(guān)系，互相好感，互相尊重，是助學(xué)成功的重要條件。良好的師生關(guān)系，往往能夠是學(xué)生的情緒穩(wěn)定，有助于學(xué)生心智發(fā)展;相反，往往容易給學(xué)生心理上造成壓力和挫折，則會讓學(xué)生反感、害怕，從而阻礙心智發(fā)展。老師的情緒如何，對于學(xué)生能否積極愉快的進(jìn)行學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。因此，我上課始終注意保持著高漲的熱情，飽滿的精神。使學(xué)生形成積極的心理狀態(tài)，樂于接受我的教誨的作用。要做好老師這份工作并不是一件容易的事情，我為了應(yīng)付課堂上學(xué)生們千奇百怪的提問，花大量的時間來查找相關(guān)的教學(xué)資料;我為了讓學(xué)生們能夠充分地理解吸收講解的知識，絞盡腦汁研究出行適應(yīng)學(xué)生個性學(xué)習(xí)的有效教學(xué)方法;我為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深入接觸學(xué)生，了解每個學(xué)生豐富而又具有個性的心靈世界，尊重每一個學(xué)生的個性，進(jìn)行因材施教，努力幫助每一個學(xué)生最大限度的發(fā)揮他們的潛力與天賦。
要當(dāng)好教師，要有科學(xué)的思維方式。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學(xué)會理性的思考進(jìn)行分析。我想我會積極的樂于請教，勇于思考，廣于閱讀，善于積累，勤于寫作，努力去理解厚積薄發(fā)的深刻含義。我也認(rèn)為只要今天的我比昨天有進(jìn)步，長此以往，必然將越來越好，從而盡可能達(dá)到自己所可以達(dá)到的最好程度，同時也就為教育事業(yè)做了自己最大的貢獻(xiàn)。做一個好教師是我一生的追求，我為之付出青春和全部的熱忱，我無怨無悔。
昨天，我參加了公司組織的由張xx主講的職業(yè)精神，優(yōu)秀員工的七大核心素養(yǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，張教授的講課非常輕松活潑，讓我在這次培訓(xùn)中了解到職業(yè)素養(yǎng)的重要性，也讓我從這次培訓(xùn)中中對職工的職業(yè)素養(yǎng)有了更多方面的認(rèn)識。
先做人，后做事，一個企業(yè)的成長，離不開員工的努力；一個員工要有個人發(fā)展，也離不開企業(yè)這塊平臺，良好的品質(zhì)和人格是做人的根本，也是做事的基礎(chǔ)。所以，職業(yè)素養(yǎng)是每個員工所必須具備的素養(yǎng)，員工好的職業(yè)素養(yǎng)，將是我公司整體風(fēng)貌的展現(xiàn)。簡單而言，職業(yè)素養(yǎng)是員工對自身工作了解與適應(yīng)能力的體現(xiàn)，一個優(yōu)秀員工應(yīng)該具備七點基本的職業(yè)素養(yǎng)，下面我將從這十個方面談?wù)勱P(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的一些心得。
誠實守信，是做人的基本準(zhǔn)則。誠實，就是忠誠老實，為人處事以誠相待；守信，則是信守諾言，講求信用。誠實與守信是相互聯(lián)系又相互統(tǒng)一的優(yōu)良品德，是思想和行為高度一致的具體表現(xiàn)。
一個企業(yè)要想在激勵的市場競爭中獲得競爭優(yōu)勢與市場份額，產(chǎn)品的差異化與低成本等競爭策略的實施，需要通過員工們的持續(xù)創(chuàng)新來實現(xiàn)。一個員工要想實現(xiàn)價值增值，最關(guān)鍵的一點就是要擁有與眾不同的創(chuàng)新能力。
什么是責(zé)任？責(zé)任就是做好份內(nèi)應(yīng)做的事；責(zé)任就是沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失；責(zé)任是一個人對自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對他人、對集體、社會、國家及至整個人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。當(dāng)我們堅守責(zé)任時，我們就是在堅守最根本的人生義務(wù)。放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會。我們不能推卸責(zé)任，推卸責(zé)任就意味著我們失去了實現(xiàn)自己價值的機會。當(dāng)一個人能夠意識到自己的責(zé)任時，他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個有責(zé)任感的人會給別人一種信任感，會吸引更多的人與自己合作。
所謂執(zhí)行力，簡單地說，就是保質(zhì)保量的完成自己的工作和任務(wù)的能力。企業(yè)管理專家指出，一家企業(yè)的成功，30%靠的是戰(zhàn)略，30%靠的是運氣，另40%靠的是執(zhí)行力。可見，執(zhí)行力是何等重要，僅有戰(zhàn)略和運氣是不行的，必須有強的執(zhí)行力。
態(tài)度決定一切，什么樣的態(tài)度是受歡迎的？積極的，建設(shè)性的，欣賞他人的，包容的，自信的，樂于助人的等等，這些構(gòu)成了一個有感染力的環(huán)境，每個人都愿意工作在這樣的環(huán)境中，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的方向發(fā)展。積極的態(tài)度就是樂觀豁達(dá)，要有樂觀平和的職業(yè)心理，做好自己該做的事情，工作要主動、必須做到位，盡自己努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己，快樂的也是自己，用好的心態(tài)面對一切！
細(xì)節(jié)決定成敗，小事不能小看，細(xì)節(jié)方顯魅力。以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責(zé)任心對待每個細(xì)節(jié)。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出價值。我們在工作中需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，注重細(xì)節(jié)，從小事做起。在今天這個社會，幾乎所有的員工都胸懷大志，滿腔抱負(fù)，但是成功往往都是從點滴小事開始的，甚至是從細(xì)小至微的地方開始。如果不遵守從小事做起的原則，必將一事無成。
什么是敬業(yè)？敬業(yè)，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，他就已經(jīng)具有敬業(yè)精神了。一個人，如果沒有基本的敬業(yè)精神，就無法成為一個優(yōu)秀的人，更難以擔(dān)當(dāng)大任。只有把工作當(dāng)成事業(yè)來干，才能長久，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應(yīng)全力以赴。我們每個人都有責(zé)任、有義務(wù)，責(zé)無旁貸地去做好每一項工作，我們都應(yīng)該為工作盡一份心、出一份力。
做最好的員工心得體會篇二
敬業(yè)不只是加班加點，敬業(yè)更不僅是任勞任怨，敬業(yè)就是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，有句口號說得好：不敬業(yè)就會失業(yè)！說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。我對敬業(yè)的理解主要有以下幾方面：1、要有責(zé)任感。責(zé)任感是所有人成功之本。沒有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工。責(zé)任感是簡單而無價的。工作就意味著責(zé)任，責(zé)任意識會讓我們表現(xiàn)更加卓越。對于我們企業(yè)的員工，要將“責(zé)任”二字時刻牢記在心，讓它成為我們腦海中一種強烈的意識。我們經(jīng)?？梢砸姷竭@樣的員工，他們在談到自己的公司時，使用的代名詞通常都是“他們”而不是“我們”“他們銷售部怎么怎么樣”，“他們財務(wù)部怎么怎么樣”，這是一種缺乏責(zé)任感的典型表現(xiàn)，這樣的員工至少沒有一種“我們就是一個完整的機構(gòu)”的認(rèn)同感。多問幾個“我做得如何？”，這就是責(zé)任。工作就意味著責(zé)任，在這個世界上，沒有不須承擔(dān)責(zé)任的工作，相反，你的職位越高，權(quán)力越大，你肩負(fù)的責(zé)任就越重。不要害怕承擔(dān)責(zé)任，要立下決心，你一定可以承擔(dān)任何職業(yè)生涯中的責(zé)任，你一定可以比前人完成的更出色。2、要有強烈的紀(jì)律意識。有作為的員工，喜歡紀(jì)律。當(dāng)企業(yè)和員工都有強烈的紀(jì)律意識，在不允許的妥協(xié)的地方絕不妥協(xié)，在不需要借口時絕不找任何借口——比如對工作的態(tài)度等，你會猛然發(fā)現(xiàn)，工作因此會有一個嶄新的局面。一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、富有戰(zhàn)斗力和進(jìn)取心的團(tuán)隊，必定是一個有紀(jì)律的團(tuán)隊。同樣，一個積極主動、忠誠敬業(yè)的員工，也必定是一個具有強烈紀(jì)律觀念的員工。可以說，紀(jì)律，永遠(yuǎn)是忠誠、敬業(yè)、創(chuàng)造力和團(tuán)隊精神的基礎(chǔ)。對企業(yè)而言，沒有紀(jì)律，便沒有了一切。3、要有自發(fā)精神。最好的執(zhí)行者，都是自動自發(fā)的人，他們確認(rèn)自己有能力完成任務(wù)。這樣的人其個人價值和自尊是發(fā)自內(nèi)心的，而不是來自他人。也就是說，他們不是憑一時沖動做事，也不是只為了得到領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，而是自動自發(fā)的、不斷地追求完美。自動自發(fā)，自我獎勵，視工作為快樂。我相信，這樣的工作哲學(xué)，是每一個企業(yè)都樂于接受和推廣的。持有這種工作哲學(xué)的員工，就是每一個企業(yè)所追求和尋找的員工。他們所在企業(yè)、他的工作，也會給他最大的回報。
常言道：干一行愛一行。我們只有熱愛自己的工作，積極主動地學(xué)習(xí)，才可在平凡的崗位上做出不俗的成績來。終身學(xué)習(xí)是一種信念，也是一種可貴的品質(zhì)。它是自我完善的過程，也是我們在現(xiàn)代社會立于不敗之地的秘訣。知無涯，學(xué)無境。永遠(yuǎn)不要停止你學(xué)習(xí)的腳步，讓學(xué)習(xí)成就你的事業(yè)，也成就你的人生?，F(xiàn)代社會是信息爆炸的時代，無論知識還是技術(shù)都是日新月異。你現(xiàn)在所掌握的知識很快就會被社會淘汰，如果你抱守殘缺，你遲早會被歷史所淘汰。社會在不斷進(jìn)步，你也需要加快自己的腳步，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我更新。只有通過不斷地學(xué)習(xí)、擁有很強大的`自有知識庫，才能作出專業(yè)的解釋和答復(fù)，以此提升公司的整體水平。
所以當(dāng)你愿意多干一點超出你分內(nèi)的工作時，你的行為必將為你帶來好的評價，而且還將進(jìn)一步建立起你的良好聲譽。這種良好的聲譽，將給你帶來更多的報酬。工作中比薪水更重要的是學(xué)習(xí)經(jīng)驗、鍛煉能力、獲得成長的機會。其實工作不只是公司、更是為了我們自己。眼睛只盯著錢，斤斤計較，生怕吃一點兒虧，這樣的人看起來目標(biāo)明確，顯得很精明，事實上卻是撿了芝麻丟了西瓜。以金錢為導(dǎo)向，往往會被短期利益蒙蔽住心智，使他們看不清未來發(fā)展的道路，結(jié)果就是即便日后努力振作、奮起直追，也無法超越那些眼光高遠(yuǎn)的人。只有樹立了為自己工作的信念，有了強烈的自我實現(xiàn)愿望，你才會產(chǎn)生強大的動力。即使在工作中受到挫折，即使目前的工資很低，也不要氣餒，因為誰都搶不走你擁有的無形資產(chǎn)——你的技能、你的經(jīng)驗、你的決心、你的信心。堅持下去，這一切最終都會給你回報。
做最好的員工心得體會篇三
在職場中想要成為一名出色的員工，不僅僅要有出色的才華和實力，還需要具備出色的職業(yè)素養(yǎng)和對工作的熱情，才能夠取得事業(yè)上的成功。在本文中，我將分享自己的一些心得體會，探討如何做最好的員工，為職場新人提供一些有益的指導(dǎo)和建議。
第二段：積極主動是最基本的要求。
做好一名員工，最基本的要求是積極主動。積極主動不僅僅表現(xiàn)在工作上，還需要表現(xiàn)在與同事、領(lǐng)導(dǎo)的溝通上。要求反饋、接受批評是積極主動的表現(xiàn)。因此在工作中應(yīng)該經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流，有問題第一時間向他人求助，幫助其他人解決問題。只有做到積極主動，才能讓自己的工作有條不紊的進(jìn)行下去。
第三段：保持專業(yè)和道德。
對一個員工來說，保持專業(yè)和道德是十分重要的。專業(yè)是指在所從事的工作中，具備豐富的知識和經(jīng)驗，能夠高效、準(zhǔn)確的完成各項工作任務(wù)。同時也要時刻保持職業(yè)素養(yǎng)，不斷完善個人的工作技能和知識體系。道德是在工作中必須遵守的守則，包括尊重他人、保守機密、不做違法的事情等等。保持專業(yè)和道德是做好一名員工必不可少的因素。
第四段：深入思考工作的方向。
一個做好工作的員工不僅僅要會做事，還需要深入思考自己工作的方向，不斷調(diào)整和完善自己的工作計劃，對自己的未來有明確的規(guī)劃和定位。同時提高自身的綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)新的知識和技能，甚至轉(zhuǎn)變工作的領(lǐng)域，向更高的目標(biāo)不斷前進(jìn)。只有不斷地深入思考工作的方向和目標(biāo)，才能在工作中快速成長，也才能夠讓自己在未來的職場中游刃有余。
第五段：總結(jié)。
做好一名員工是每個職業(yè)工作者必須經(jīng)歷的一個階段。通過積極主動、保持專業(yè)和道德、深入思考工作的方向等一系列行為，我們可以成為一名出色的職業(yè)精英。在職場中，做好自己的工作，滿足公司的要求，同時也要不斷的提升自我，創(chuàng)造更大的價值。只有做好自己的工作，認(rèn)真對待工作，才能贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事的尊重，同時在職場中取得更多的機遇和發(fā)展。
做最好的員工心得體會篇四
第一段：介紹主題，說明什么是最美員工（150字）。
最美員工并不僅僅是外貌上的美，而是指那些在工作中展現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)、積極上進(jìn)的優(yōu)秀員工。最美員工不僅在工作中表現(xiàn)出色，還體現(xiàn)著良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊合作精神。本文將以個人經(jīng)歷為例，探討如何成為一名最美員工的心得體會。
第二段：時刻保持積極的心態(tài)（200字）。
作為一名最美員工，積極的心態(tài)是必不可少的。無論是面對工作的困難還是與同事的相處，都需要以積極的心態(tài)去對待。在工作中遇到問題時，我會積極主動地尋找解決辦法，并與同事共同協(xié)作。與此同時，我也會從工作中的積極經(jīng)驗中獲得快樂和滿足感，這種積極的心態(tài)會影響到工作效率和工作質(zhì)量，以及與同事之間的關(guān)系。
第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提升（250字）。
最美員工需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，保持對新知識和新技能的學(xué)習(xí)熱情。通過參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)書籍和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還學(xué)會了更好的溝通和解決問題的方法；同時，我也尊重和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法。通過學(xué)習(xí)和提升，我能在工作中更加熟練地處理問題，提高工作效率，并且在團(tuán)隊中成為值得信賴的成員。
第四段：與同事和諧相處（250字）。
作為最美員工，與同事的關(guān)系十分重要。我通過積極與同事合作，與他們建立了良好的工作關(guān)系。在工作中，我愿意傾聽并尊重他人的意見，并及時提供幫助。我也會盡力防止任何形式的團(tuán)隊內(nèi)部矛盾發(fā)生，并在團(tuán)隊中發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。通過與同事和睦相處，不僅可以增加工作的樂趣，還能提升團(tuán)隊的整體效能。
第五段：對工作的熱情和責(zé)任心（350字）。
最美員工對工作充滿熱情和責(zé)任心，他們能夠根據(jù)工作要求主動承擔(dān)責(zé)任并愿意加班完成任務(wù)。我始終認(rèn)為付出是更可貴的，因此無論任務(wù)大小，我都會以積極的態(tài)度去對待，確保任務(wù)準(zhǔn)時、高質(zhì)量地完成。我努力遵守公司的規(guī)章制度和職業(yè)道德準(zhǔn)則，保持高度的工作紀(jì)律和誠信原則，時刻將公司和團(tuán)隊的利益放在第一位。工作中的熱情和責(zé)任心，不僅使我成為最美員工，也讓我得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
總結(jié)：最美員工不僅僅在工作中表現(xiàn)出色，還體現(xiàn)了積極的心態(tài)、持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的精神、良好的團(tuán)隊合作和對工作的熱情和責(zé)任心。作為一名最美員工，我將時刻保持這些特質(zhì)，并努力影響身邊的同事，共同創(chuàng)造一個和諧、高效的工作環(huán)境。
做最好的員工心得體會篇五
如何做一個好員工的心得體會上周自來水公司組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)莫言老師的做一個好員工管理光碟，本人感慨很多。
員工成為好員工的最基本的素質(zhì)。常言道：干一行愛一行。我們只有熱愛自己的工作，積極主動地學(xué)習(xí)，才可在平凡的崗位上做出不俗的成績來。在自來水公司工作，熱愛工作其實非常容易做到，我們只須認(rèn)真對待自己的工作，把工作做好即可，生產(chǎn)出合格的凈水。讓用戶們能放心用水。而實現(xiàn)這一目標(biāo)更簡單，那就是用心去做。只有用心去做好每一件事，我們工作和生活才會很愉快，而工作愉快了，就會更有工作動力，從而進(jìn)入良性循環(huán)。一位熱愛工作、積極主動、具有進(jìn)取心的員工，無論在何種場合，都不會被埋沒，他們就像藏在布袋中的錐子，終有脫穎而出的機會。有一句話說得很好：是金子總是會發(fā)光的，做優(yōu)秀員工，可以得到精神上的愉悅，如果每位員工都有當(dāng)優(yōu)秀員工的志向的話，對我們的單位有益，對我們自身素質(zhì)的提高，更有不可估量的作用。在工作中，我們要學(xué)會敬業(yè)，要對工作產(chǎn)生感情。其實我們年紀(jì)都很輕，正是風(fēng)華正茂，求知欲最強的年代，在這種情況下，只要對自己人生有益的，什么都可以去嘗試，什么都可以學(xué)習(xí)，哪怕是無償加班，哪怕是義務(wù)勞動，只要能夠?qū)W到本領(lǐng)，對我們一生都是一筆巨大的財富。它將使我們在任何地方工作，都從容鎮(zhèn)定，游刃有余，而且大家應(yīng)該相信，群眾的目光是雪亮的，一個人努力，大家都會看在眼里，只要我們能夠擔(dān)當(dāng)起某種責(zé)任，如果以后真的有機會的'話，企業(yè)優(yōu)先考慮的人選很可能就是平時任勞任怨、積極向上的你，因為一個真正的企業(yè)，是不會埋沒真正的優(yōu)秀人才的。我們所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識，也不只是聆聽他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托囑立即采取行動，全心全意去完成任務(wù)。在工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作。
還要學(xué)會作出亮點。對于一個企業(yè)來講，需要一大批普通的人來做維持企業(yè)運轉(zhuǎn)的日常工作。當(dāng)然，也需要那么幾個精英級的人來支撐企業(yè)發(fā)展的脊梁，為企業(yè)日常發(fā)展進(jìn)行人才儲備。但是，你要想成為那少有的幾個人千里馬，是需要拿出你與眾不同的東西讓伯樂發(fā)現(xiàn)的。嚴(yán)格遵守紀(jì)律來培養(yǎng)自尊、自信和責(zé)任感：做企業(yè)，說到底，就是一個持續(xù)的不間斷的培養(yǎng)人的工作，把員工培養(yǎng)和訓(xùn)練成守紀(jì)律的、有用的、富有激情和道德感的人，決定了企業(yè)存在的可能性以及存在的價值。不要把公司的各項規(guī)章制度看的很可怕，看成限制你正?；顒拥慕O腳石。對于企業(yè)組織而言，紀(jì)律是最重要的事情，是其能否生存的最基本的前提，可以說，沒有紀(jì)律，就沒有品格，沒有忠誠，沒有敬業(yè)，沒有創(chuàng)造力，沒有效率和合作，沒有一切。
要擁有一顆感恩的心，我們往往忽略這一點。要做一名好員工就要明白你所在的企業(yè)為你提供了工作，給你薪水，使你得到溫飽，有能力養(yǎng)家糊口、孝敬父母，使你習(xí)得一技之長，并能在社會上堂堂正正地做人，單單因為這些，你就應(yīng)該滿懷感激之情！工作中總有不如意的地方，而感恩之心會讓你變得更加善良、誠實、正直、合作和敬業(yè)；不能總是挑剔、抱怨、仇視，否則就會淪為一個刻薄寡恩的人，最后，你能得到什么呢？什么也得不到。公司把我們培養(yǎng)成誠實正直、有良好道德操守、勤奮努力工作、并能對國家、社會和家庭承擔(dān)責(zé)任的人。試想，如果一個人連起碼的感恩都不懂得，又怎么能心懷愛心、熱愛生活、珍惜工作呢？從來公司的第一天起，我就感謝這份工作，感謝公司為我提供這么好的發(fā)展機會，它不僅給了我生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，還為我提供了展現(xiàn)人生價值的廣闊舞臺，讓我的人生閱歷得以豐富，讓我的人格得以錘煉，讓我的聰明才智得以施展。讓我變得寬容，不再抱怨，不再計較。通過這期管理光碟學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識到我的價值，改變了我一些不積極的想法。使我看到了未來的光明，感謝公司給予的機會，我不會辜負(fù)公司各位領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，會在以后的工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，為公司的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)微薄的力量。
做最好的員工心得體會篇六
做好員工，首先要有專業(yè)素養(yǎng)，這有助于提高工作能力?？梢岳酶鞣N途徑學(xué)習(xí)專業(yè)知識，增強自身的實力和自信心。同時，注意積累經(jīng)驗，發(fā)掘優(yōu)點和劣勢，有意識地整合自己的工作能力，提升自身競爭力，進(jìn)而在工作中做到最好。
2.打造親和力，提升人際關(guān)系。
做好員工，也需要有良好的人際關(guān)系。以真誠、友好、親和的態(tài)度對待同事，尊重他人的觀點，多溝通、多交流，進(jìn)而建立起良好的人際關(guān)系。這樣可以增強彼此之間的信任和合作，共同完成任務(wù)，不斷提升整個團(tuán)隊的績效。
3.始終能夠站在領(lǐng)導(dǎo)的角度思考問題。
做好員工，還需要有一顆站在領(lǐng)導(dǎo)角度思考問題的心。在工作中，要多思考公司或部門領(lǐng)導(dǎo)的意圖和期望，有針對性地解決問題，在工作中多做貢獻(xiàn)，不斷提升自身的價值。這樣可以贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，進(jìn)而有更多的機會得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和晉升。
4.勇于承擔(dān)責(zé)任，積極推動工作進(jìn)展。
做好員工，還需要勇于承擔(dān)責(zé)任，積極推動工作進(jìn)展。在工作中，遇到問題要敢于承擔(dān)責(zé)任，知錯就改，及時反饋工作進(jìn)展。這樣可以增強工作執(zhí)行力，為公司或部門的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
5.養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。
做好員工，還需要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。在工作中，要遵守公司規(guī)章制度，遵循職業(yè)操守，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，踐行職業(yè)道德。這樣可以增強職業(yè)形象，建立良好的企業(yè)形象，贏得公司及領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。
綜上所述，只有不斷學(xué)習(xí)，完善自己的能力，展現(xiàn)出真誠的態(tài)度，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度思考問題，勇于承擔(dān)責(zé)任，遵守職業(yè)道德和職業(yè)操守，才可以成為一名真正的好員工，也才能讓團(tuán)隊高效運作，推動企業(yè)快速發(fā)展。
做最好的員工心得體會篇七
作為一名員工，我們應(yīng)該時刻保持良好的工作態(tài)度，爭取成為最美的員工。這不僅可以提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，還可以為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在我自己的工作經(jīng)歷中，我深刻體會到了做最美員工的重要性，并從中汲取了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面我將結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，分享一些我對“做最美員工”的心得體會。
首先，做最美員工需要樹立正確的工作態(tài)度。我們應(yīng)該對工作充滿熱情和積極的心態(tài)，不抱怨不推諉，嚴(yán)格要求自己完成每一項任務(wù)。曾經(jīng)，在我一段時間的工作中，由于我對工作不夠重視，總是拖延任務(wù)，結(jié)果給公司帶來了損失。這次教訓(xùn)讓我認(rèn)識到，只有對自己的工作負(fù)責(zé)，才能取得真正的成就。因此，我時刻提醒自己，要始終保持專注和努力，不斷提升自我，做到最好。
其次，做最美員工需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我們要敢于迎接新挑戰(zhàn)，勇于嘗試新的工作方式和技術(shù)，以適應(yīng)公司發(fā)展的需要。在我之前的一家公司工作時，我曾被安排負(fù)責(zé)一個新項目。雖然我對該項目并不了解，但我并沒有退縮，而是主動與同事合作，通過學(xué)習(xí)和實踐，逐漸掌握了項目的要求和技能。最終，項目得到了成功的實施，并為公司帶來了可觀的收益。這次經(jīng)歷讓我明白，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
第三，做最美員工要具備團(tuán)隊合作精神。在工作中，我們往往需要與多個部門或個人合作，良好的團(tuán)隊合作能力是成功的關(guān)鍵。以我自己為例，曾經(jīng)在一次項目中，我們的團(tuán)隊遇到了困難，無法順利完成任務(wù)。為了解決問題，我主動與團(tuán)隊成員探討，聽取意見，共同制定解決方案。經(jīng)過大家的努力和共同配合，最終我們成功地完成了項目，并獲得了公司的肯定。這次經(jīng)驗讓我深刻認(rèn)識到，團(tuán)隊的力量是巨大的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成績。
第四，做最美員工要善于溝通和解決問題。在工作中，我們經(jīng)常會遇到各種問題和糾紛，如何正確地溝通和解決問題是非常重要的一項能力。我曾經(jīng)在項目執(zhí)行過程中，與另一個團(tuán)隊出現(xiàn)了意見分歧。面對這種情況，我主動與對方進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的想法，并傾聽對方的意見。通過不斷地交流和妥協(xié)，我們最終解決了矛盾，并取得了共贏的局面。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，善于溝通和解決問題不僅可以增進(jìn)團(tuán)隊合作的效果，還可以提升個人的解決問題的能力。
最后，做最美員工要具備良好的職業(yè)道德。無論在公司內(nèi)部還是對外交往，我們都應(yīng)該如實守信，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則。在我曾經(jīng)的一家公司，有一次與客戶的合作關(guān)系出現(xiàn)了問題。雖然可以選擇隱瞞事實，但我選擇向公司主管匯報實情。通過公司與客戶的溝通，雙方達(dá)成了共識，并保持了長期的合作關(guān)系。這次經(jīng)歷讓我明白，維護(hù)職業(yè)道德不僅能夠樹立自己的良好形象，還能夠為公司樹立良好的信譽和口碑。
綜上所述，做最美員工需要樹立正確的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，具備團(tuán)隊合作精神，善于溝通和解決問題，同時具備良好的職業(yè)道德。這些體會與實踐在我個人的工作中得以驗證和印證，也讓我明白了做最美員工的重要性。只有不斷努力和提升自己，才能在職業(yè)生涯中取得更大的成功和發(fā)展。希望我的心得體會可以對其他員工有所啟發(fā)和幫助，讓大家一起做最美員工，為公司和自己創(chuàng)造更美好的未來。
做最好的員工心得體會篇八
世界上最難駕御的是人的思想。思想是靈魂，是統(tǒng)帥，在不同的思想指導(dǎo)下做事，其結(jié)果也大相徑庭。人類社會進(jìn)入二十一世紀(jì)，隨著多元化世界經(jīng)濟(jì)格局的形成，人們的生存觀念和生產(chǎn)生活方式也正在發(fā)生著深刻的變化，創(chuàng)新與發(fā)展成為永恒的主題。教育是培養(yǎng)人才的系統(tǒng)工程，以什么樣的思想作指導(dǎo)，造就什么樣的人才，關(guān)系著學(xué)校教育的成敗，也關(guān)系著民族的興衰。從這一高度出發(fā)，我們一直把素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)研討作為教師培訓(xùn)的首要任務(wù)常抓不懈，校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確把握方向，帶頭學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極倡導(dǎo)推進(jìn)，堅定教師實施新課程的信念。
學(xué)校建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，教研室每月都安排一次教育理論學(xué)習(xí)研討活動，教師結(jié)合自身實際學(xué)習(xí)交流，加深理解，使素質(zhì)教育的思想在自己的腦海中變得清晰可感；每個假期都舉辦理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，或組織集體學(xué)習(xí)討論，或聘請專家來校舉辦專題講座，幫助教師提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念；每學(xué)年都組織教師參加以新課程理論研討為主要內(nèi)容的教師繼續(xù)教育考試，促使教師用心去學(xué)、去悟，明白實施新課程的必要性和緊迫性，盡快走進(jìn)新課程。堅持不懈地學(xué)習(xí)，使教師對新的課程理論有了較深刻的理解，由最初的排斥、茫然、觀望、患得患失變?yōu)榻咏?、探索、接納、積極嘗試，單一呆板、枯燥乏味的教學(xué)方式得到了較好的改變，新的課程理念的嘗試應(yīng)用，使課堂教學(xué)煥發(fā)出新的活力。
課程改革的根本目的是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，新課程實驗的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，因此必須立足于本校實際，不斷研究解決教育教學(xué)過程中存在的實際問題，從學(xué)科教學(xué)和學(xué)生實際出發(fā)，推進(jìn)課堂教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新。
1、以案例研究強化校本教研意識。我們倡導(dǎo)教師要樹立“在工作中研究，在研究中工作”的理念，大力推行案例研究，強化教師教學(xué)過程的反思意識，在工作中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高。要求每位教師在公開課活動之后提交說課稿、教案、教學(xué)反思報告、案例分析等資料，并有針對性地開展教學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師在日常教學(xué)活動中有意識地去發(fā)現(xiàn)、去探索、去研究，真正把教學(xué)研究變?yōu)槊课唤處熥杂X的行動，避免為教學(xué)而教學(xué)，為研究而研究，做到教有所得。
2、構(gòu)建道德課堂與課堂道德。學(xué)校教育中的“差生”從何而來？很大程度上是我們自覺不自覺地長期冷淡、放棄的結(jié)果，對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托娜リP(guān)注、去幫助、去研究，而是把注意力過多地盯在質(zhì)量——也就是成績上。為了照顧“大局”，只是簡單地將他們棄置在教室的“后排”或“邊緣地帶”，在長期的冷落中，這部分學(xué)生的不良習(xí)慣得到不斷強化，直至走向我們教育的對立面。對教育工作者來說，這一做法是不道德的，與素質(zhì)教育背道而馳，與教育公平均衡發(fā)展大相徑庭，從長遠(yuǎn)看也不利于學(xué)生全面持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。我們倡導(dǎo)構(gòu)建道德課堂與課堂道德，把教學(xué)行為提升到師德高度去看，就是要讓教師明白自己的一舉一動對教育工作的重要性。從這一高度出發(fā)，我們堅持“育人為本、和諧發(fā)展，為學(xué)生人生發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，很冷靜地看待生源問題，關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展，尤其是中差學(xué)生的發(fā)展，在加強學(xué)科教學(xué)的同時，重視教師育人水平的提升，制定了教師育人水平考核評價方案，促使教師把眼光由學(xué)業(yè)成績轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)動機方面，主動去接近他們、研究它們、幫助他們，使他們參與到教學(xué)活動中來，化解心理隔閡，樹立學(xué)習(xí)的自信。這樣，將單一的教學(xué)研究拓寬為教育教學(xué)研究，雙管齊下，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，通過全方位的研究探索，找到一條提高課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。
3、以立項課題帶動教育科研。立項教研課題是學(xué)校教科研工作的重點，使提升學(xué)校教育管理和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)成長的重要手段。學(xué)校從教育管理的角度申報了國家級研究課題，廣泛吸納教育教學(xué)骨干共同來研究；同時各學(xué)科組從學(xué)科教學(xué)的角度出發(fā)，積極申報省級、市級研究課題，也鼓勵教師個人可申報不同級別的研究課題。學(xué)校除了組織好開提結(jié)題報告會，重點加強對研究過程的督導(dǎo)，分階段召開不同形式的立項課題階段性研究工作報告會，了解掌握研究工作的`開展情況，及時做好督促指導(dǎo)工作。研究工作的最終結(jié)果是取得實效，為了杜絕教學(xué)研究中搞“浮夸風(fēng)”和“紙上談兵”，各教研組每周一次主題教研活動，每周都有公開課、研討課；教研室每月一次教研工作會議，每月都舉辦專題講座；學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一屆全校性優(yōu)質(zhì)課競賽、一屆教學(xué)論文及案例評選、一屆教學(xué)課件評選，教研室把每項工作作為期末考核的依據(jù)，嚴(yán)格考核兌現(xiàn)，使之進(jìn)一步制度化，規(guī)范化。
做最好的員工心得體會篇九
最近，拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，感受頗多。書中向我們展示了一個教師作為個體，怎樣步入到教育行業(yè)中來，又是以怎樣的態(tài)度對待自己這一份職業(yè)的真實過程。讀著讀著，不免聯(lián)系自己，我為什么做教師？因為喜歡這個職業(yè)？因為這個職業(yè)比較穩(wěn)定，不喜歡動蕩的感覺？因為自己的某位老師對自己影響很大，所以選擇了他的職業(yè)……我不禁陷入了沉思。
做老師，是因為這份工作讓我感到光榮；一個個學(xué)生的進(jìn)步讓我感到喜悅；讓我體現(xiàn)人生價值與意義。做老師，是因為天真無邪孩子熏陶影響著我保持著一顆珍貴的童心。做老師，是因為學(xué)校的環(huán)境和諧溫馨。做老師，是因為校園環(huán)境幽雅美麗，空氣清新。做老師，是因為學(xué)校環(huán)境有利于我學(xué)習(xí)，不斷地探索、思考，豐富自己的學(xué)識與道德修養(yǎng)，盡管我物質(zhì)上并不富裕，但我卻是精神上的富翁。
做教師可以親歷創(chuàng)造的過程，追求真實健康的成長，主張“成事”“成人”，并在創(chuàng)造中提高總結(jié)。李鎮(zhèn)西老師的現(xiàn)身說法，也使我更多地感受教育的使命，教師的責(zé)任和作一名優(yōu)秀的教師的任務(wù)。我有幸成為一名新課程下的教師，它站得高，看到的是教師、學(xué)生發(fā)展的需求，社會的未來需求，它引領(lǐng)師生、學(xué)校對教育的認(rèn)識，明確的是個人、學(xué)校的使命，學(xué)得多才更感覺到學(xué)習(xí)的必要。用美國本杰明。拉什的話說：人站得高些，不但能有境早些領(lǐng)略到希望的曙光，還能有幸發(fā)現(xiàn)生命的立體的詩篇。每一個人的人生，都是這詩篇中的一個詞、一個句子或者一個標(biāo)點。你可能沒有成為一個美麗的詞，一個引人注目的句子，一個驚嘆號，但你依然是這生命的立體詩篇中的一個音節(jié)、一個停頓、一個必不可少的組成部分。這足以使你放棄前嫌，萌生為人類孕育新的歌聲的興致，為世界帶來更多的詩意。所以，我愿意成為一名普通的教師，去實現(xiàn)我的人生價值。
學(xué)生總是模仿教師，所以為人師表要以身作則，處處嚴(yán)格要求自己，用自己的模范行為去影響學(xué)生?！昂捌粕ぷ?，不如做樣子”，榜樣的力量是無窮的，用自己美的語言，美的行為，美的心靈來影響教育孩子。每一個學(xué)生都是是祖國的希望和未來，教師要愛自己所教的全體學(xué)生，一視同仁。我們教師要善于理解學(xué)生，理解是產(chǎn)生關(guān)心和愛的情感的前提，不善于理解人則很難去關(guān)心他，很難對他產(chǎn)生愛的情感。我認(rèn)為：即使是對一個表現(xiàn)很差的學(xué)生，也要看到他身上的閃光點，并以此來促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。作為老師對學(xué)生要多鼓勵多引導(dǎo)，不要武斷，武斷往往會傷害孩子的自尊。讓學(xué)生喜歡我，能夠演化為他對我所教的.學(xué)科的喜歡，聽從我的教導(dǎo)。讓學(xué)生與我之間建立良好的關(guān)系，互相好感，互相尊重，是助學(xué)成功的重要條件。良好的師生關(guān)系，往往能夠是學(xué)生的情緒穩(wěn)定，有助于學(xué)生心智發(fā)展；相反，往往容易給學(xué)生心理上造成壓力和挫折，則會讓學(xué)生反感、害怕，從而阻礙心智發(fā)展。老師的情緒如何，對于學(xué)生能否積極愉快的進(jìn)行學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。因此，我上課始終注意保持著高漲的熱情，飽滿的精神。使學(xué)生形成積極的心理狀態(tài)，樂于接受我的教誨的作用。要做好老師這份工作并不是一件容易的事情，我為了應(yīng)付課堂上學(xué)生們千奇百怪的提問，花大量的時間來查找相關(guān)的教學(xué)資料；我為了讓學(xué)生們能夠充分地理解吸收講解的知識，絞盡腦汁研究出行適應(yīng)學(xué)生個性學(xué)習(xí)的有效教學(xué)方法；我為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深入接觸學(xué)生，了解每個學(xué)生豐富而又具有個性的心靈世界，尊重每一個學(xué)生的個性，進(jìn)行因材施教，努力幫助每一個學(xué)生最大限度的發(fā)揮他們的潛力與天賦。
要當(dāng)好教師，要有科學(xué)的思維方式。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學(xué)會理性的思考進(jìn)行分析。我想我會積極的樂于請教，勇于思考，廣于閱讀，善于積累，勤于寫作，努力去理解厚積薄發(fā)的深刻含義。我也認(rèn)為只要今天的我比昨天有進(jìn)步，長此以往，必然將越來越好，從而盡可能達(dá)到自己所可以達(dá)到的最好程度，同時也就為教育事業(yè)做了自己最大的貢獻(xiàn)。做一個好教師是我一生的追求，我為之付出青春和全部的熱忱，我無怨無悔。
做最好的員工心得體會篇十
讀了《做最好的護(hù)士》這本書，我深受啟發(fā)，書中的每件真人真事，對于干了27年的護(hù)士的我，深有體會，工作壓力大，任務(wù)重，人手不足，每日重復(fù)忙碌而平凡的工作，沒有驚人的創(chuàng)舉，也沒有顯赫的地位，更沒有令人羨慕的金錢與權(quán)力，做為一個普通人，需要勇氣和深愛這份工作才能持之以恒。
南丁格爾提倡用愛心，耐心，細(xì)心，責(zé)任心去對待每個病人，對剛參加工作的新護(hù)士來說是一個不小的挑戰(zhàn)，剛工作滿懷憧憬，穿上白大褂，戴上潔白的燕尾帽，被別人稱作“白衣天使”，這是多么神圣的職業(yè)，工作后努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)好同事，虛心向老一輩學(xué)習(xí)，自己內(nèi)心深處想干好這份工作，在漫長的日復(fù)一日的工作之后，就覺得乏味和煩躁起來，認(rèn)為這樣枯燥又辛苦的工作實在沒有吸引力。經(jīng)過一段時間的磨合，對護(hù)理工作的熱愛又漸漸有了信心，既然選擇了護(hù)理事業(yè)，就要有從心理上做好奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備，以滿腔的熱情來對待自己的工作，看到搶救病人時家屬的焦慮，期盼和信任的目光，在聽到搶救結(jié)束病人痊愈出院時，患者以及家屬的喜悅和激動的話語，就覺得自己很偉大，很驕傲，覺得自己是一個有用的人，還是一個非常有用的人，不知不覺就走到了現(xiàn)在。
護(hù)士是醫(yī)院臨床護(hù)理工作中不可缺少的重要角色，在各項醫(yī)療護(hù)理中發(fā)揮著重要的作用，起著其他角色不可替代的作用，承擔(dān)著獨特的工作內(nèi)容，還要有高超的護(hù)理技能。
如何做一個好護(hù)士呢，護(hù)理工作繁重瑣碎，技術(shù)要求高，二班倒，很辛苦，特別是節(jié)假日的時候，搶救病人的時候，加班加點，這必須要具備奉獻(xiàn)精神。做一個好護(hù)士必須要有一個好的形象，端莊大方，服飾整潔合體，面帶微笑，真誠的面對每一位患者，使自己更加符合“白衣天使”的要求，患者看到一個自然大方，微笑著和自己交談做護(hù)理治療的護(hù)士，病也好了三分。
熟練掌握各項護(hù)理技能，是一個護(hù)士最基本的要求，護(hù)士的護(hù)理水平關(guān)系到患者的生命安全和身體健康，做一個好護(hù)士，認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理，積極提升護(hù)理技能是非常必要的，就比如最基本的靜脈穿刺，一針見血是一個護(hù)士必須做到的，說著輕松做起來就難了，記得實習(xí)時，正好弟弟生病住院，在他手上我扎了五針，弟弟疼的直歪嘴，但他還是不叫疼，說：“姐，我不怕疼，你扎吧?！笨粗男∧?，我疼的直掉淚，自那以后，我在自己手上練習(xí)，自己知道有多痛，就一定能練好，終于每一天一針見血，換來弟弟的笑。
溝通是人與人之間信息傳遞，交換意見，表達(dá)思想和情感，建立人際交往關(guān)系的渠道。在護(hù)理工作中，溝通包括護(hù)士與患者的溝通，護(hù)士與醫(yī)生的溝通，護(hù)士與護(hù)士的溝通，護(hù)士與患者家屬的溝通，要想護(hù)理工作順利的開展和進(jìn)行，就必須重視與護(hù)理關(guān)系息息相關(guān)的溝通，微笑是溝通中必不可少的，它可以縮短護(hù)患間的距離，消除患者對醫(yī)院，對護(hù)士的恐懼與陌生感，對患者來說經(jīng)?？吹阶o(hù)士微笑，就相當(dāng)于經(jīng)常受到鼓勵，從而增加對抗疾病的信心和勇氣，早日戰(zhàn)勝病魔。
既然選擇了這份工作，就要深愛，要有奉獻(xiàn)精神，不斷提高自己的護(hù)理技術(shù)水平，有良好的護(hù)德護(hù)風(fēng)，懷抱仁愛之心，做一個提燈女神，無愧“白衣天使”的稱號。
愛在左，同情在右，走在生命道路的兩旁，隨時撒種，隨時花開，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊刺，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼，這段話是對護(hù)士最好的詮釋。
做最好的員工心得體會篇十一
今年暑假，我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、教學(xué)的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動、折服。同時，使我從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子;從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師!
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。
對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧;有時，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)。
通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠(yuǎn)了，這哪是愛學(xué)生?反思后才認(rèn)識到：教育上的愛，不是為了達(dá)到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融;因為愛，枯木會逢春;因為愛，希望綻放華彩，因為愛，能撥云見日;因為愛，所有的生命才收獲了圓滿。
作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。
最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲。
今年三月份，我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，我有以下幾點感悟：
1、允許學(xué)生犯錯，允許他去改正。
回想自己的教學(xué)工作,對于自己的學(xué)生，其實更多的還是愛，有時學(xué)生犯錯了，我也會感到很氣憤，但是，細(xì)想起來，孩子畢竟是孩子啊，作為一個獨立的個體,他們有著自己的思想,你能期望他和你一樣嗎?你期望他們會那么聽話，把任何事情都做得那么到位嗎?其實，一切都是不可能的，李鎮(zhèn)西老師說，“童心是師愛的源泉”，我要說的是，想跟孩子們相處,必須蹲下身,與孩子們對話.不要老拿著大人的思想來衡量孩子，畢竟他們還小.他們的思維有時還很幼稚，還會做很多錯事。所以有人說，你要允許學(xué)生去犯錯，犯了錯允許他去改正，這樣學(xué)生才能在曲折中成長。
2、對后進(jìn)生的教育。
李老師對后進(jìn)生的教育是很富啟發(fā)性的，在對后進(jìn)生的教育方面，李老師的觀念及一個個成功的案例給了我們很大的啟發(fā)。
在班主任工作中，最令人頭痛的莫過于對后進(jìn)生的教育。為什么我苦口婆心地、三番兩次地教育他，他卻不領(lǐng)情呢?學(xué)習(xí)了《做最好的老師》之后，我明白了后進(jìn)生犯錯的頻繁性，以及進(jìn)步過程中的反復(fù)性的特點，懂得了對后進(jìn)生教育長期性和艱難性，懂得了對他們的教育不能只用一種方法，而且需要我們有足夠的耐心、理解之心和寬容之心，需要有足夠的智慧，而愛和尊重則是成功地對他們進(jìn)行教育的前提。
3、不斷自我反思。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，讀書和思考是分不開的。教師的反思能力決定了工作中開展研究的能力。反思是立足于自我之外的、批判的考察自己的行動及情境的能力。成功及有效率的教師傾向于主動地、創(chuàng)造性地反思其工作中重要的事情。我們在平時的教育工作中，一定要結(jié)合工作的現(xiàn)實去思考、總結(jié)，這樣，我們就會在讀書與思考中逐漸成長起來。
對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧;有時，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。
讓自己無悔!最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲。
近日，我有幸讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的老師》這本書，不知不覺中，我就被書中描述的師生真實情感，充滿愛心、民主、真誠、人性的教育所折服。就這樣，我進(jìn)入了一種感同身受的閱讀境界，帶著思考去閱讀。我也在教學(xué)教育中時刻不斷反省自身，反省自己與李老師之間的差距。
在閱讀中，我時時被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動?，F(xiàn)特摘錄一些精彩的片段如下。
所謂“最好的老師”，不是與我敬仰的名師相比——他們的人格，學(xué)識，能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無法企及的。但我可以和自己比!也就是用今天的我與昨天的我相比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真，我今天上課是不是比昨天更精彩，我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇，我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智，今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣，我今天幫助“后進(jìn)生”是不是比昨天更細(xì)心，我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富，我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心，我今天聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜……每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我就不斷地向“最好的老師”的境界靠近。在我看來，一個教師是否“最好”，第一應(yīng)該看學(xué)生的評價，學(xué)生如此喜歡我，喜歡我的課，這就夠了。教師因?qū)W生而存在，我當(dāng)然也是因我的學(xué)生而存在。我會將李鎮(zhèn)西先生的教育理念在自己的工作中慢慢實施的，為自己加油!自從拜讀了李鎮(zhèn)西《做最好的老師》后，有這樣的一段話讓我感觸特深：你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮;你也許不會最富有，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀——————因此，你若是工人，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人;你若是營業(yè)員，就要當(dāng)服務(wù)質(zhì)量最佳的營業(yè)員;你若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生;你若是教師，就要當(dāng)最負(fù)責(zé)人的教師;甚至你哪怕只是一名個體戶，也要當(dāng)最受顧客稱道的勞動者!你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的那一個!
總之，浮躁的心、生硬的態(tài)度，永遠(yuǎn)也不可能換來心與心真誠的溝通，以后我會多試著從學(xué)生的角度去考慮問題，用“學(xué)生的眼光”看待，用“學(xué)生的情感”體驗，像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、和耐心換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴。
教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛”。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”是的，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學(xué)生。
每一位學(xué)生都是祖國的花朵、建設(shè)祖國的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。用愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時，才會激起學(xué)生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師，先決條件是要愛學(xué)生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學(xué)生。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了10年的愛，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學(xué)習(xí)。
教育是一項“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭使自己的教學(xué)與時俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。只有愛學(xué)習(xí)的老師，才會在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。因此要成為一名對學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學(xué)生愛戴的老師;才會成為受學(xué)生敬佩的老師;才會成為受學(xué)生感激的老師。國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。我，一介書生，深有同感。
我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、教學(xué)的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子;從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師!
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。
對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧;缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。
做最好的員工心得體會篇十二
前階段我懷著激動的心情，讀了著名教育家xxx的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。xxx的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。
同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，我可以看到自己進(jìn)步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、敢于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的'老師！
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家xxx的教育理念《愛是永恒的教育理念》，就證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。
對照xxx的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)，對學(xué)生評價過高，過于信任他們的控制能力。
通過讀xxx的《做最好的老師》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距還很遠(yuǎn)。教育上的愛，不是為了達(dá)到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融；因為愛，枯木會逢春；因為愛，希望綻放華彩；因為愛，能撥云見日，未來永值得期待；因為愛，所有的生命才收獲了圓滿。
作為一名班主任，我決心以著名教育家xxx為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。
最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲。
做最好的員工心得體會篇十三
做班主任的，總感覺自己有很多的欠缺，卻不知道如何去彌補。我讀了《做最好的班主任》一書，解決了我很多的困惑。
有一位詩人曾經(jīng)這么說過：生活是黑暗的，除非有了渴望；所有渴望都是盲目的，除非有了知識；一切知識都是徒然的，除非有了工作；所有工作都是空虛的，除非有了愛。經(jīng)過多年的磨礪，學(xué)生們確實也一次次感動著我，讓我真切領(lǐng)悟到“惟有班主任，才能真正學(xué)心相印”，才能真正領(lǐng)略到“人學(xué)”的美麗?！白屛覀儼讶松蠲篮玫哪耆A傾注在我們所熱愛的教育事業(yè)的熱土上吧！面對這一新形勢、新任務(wù)和新機遇，我們也許不能馳騁疆場，建功立業(yè)；我們也許無法縱橫天下，轟轟烈烈；我們也許不能指點江山，激揚文字。但我們可以立足平凡的崗位，從本職工作做起，從身邊小事做起，為延邊的光輝的未來涂抹上最亮麗的色彩！
書中第一章就寫到：“尋找班主任的幸福感”，“尋找班主任工作的幸福感”，登過三尺講臺的人都知道班主任苦，班主任累，哪有什么幸?？裳园。∽约鹤隽税嘀魅沃?，體重減輕了，臉蛋變黃了，皺紋變多了，脾氣變差了，種種跡象表明：班主任不是那么好當(dāng)?shù)?！李教授用自己的親身經(jīng)歷告訴了我答案：享受職業(yè)，贏得尊嚴(yán)，學(xué)生愛戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食無憂，超越自己。這些事情看起來很簡單，但是真正實施起來很難，而要想達(dá)到理想的效果更難。我們班主任早來晚歸，可以說事無巨細(xì)，但有時，還出現(xiàn)難以預(yù)料的難題。所以，我們常常會埋怨班級工作的煩瑣和復(fù)雜，感慨工作的忙碌和不值，確實是有多少老師愿意做班主任？書中李教授寫到：“教育每天都充滿懸念！”“他期待著每一天的懸念，進(jìn)而研究，解決不期而遇的懸念，并享受解開懸念后的喜悅，然后又期待著下一個懸念……如此周而復(fù)始，這便是教育過程的魅力所在，也是教師成長的奧秘所在?！彼褵o法預(yù)料的麻煩看成教育的魅力，成長的必須，這是怎樣一種境界！如果說過去我還對自己的全心投入和得到有過不滿的話，那么當(dāng)我懷著感受教育魅力的心態(tài)，開展工作時，我覺得一切的麻煩并不是那么面目可憎了。記得兩年前剛接的'一年級新班，面臨著班上男女比例嚴(yán)重失調(diào)的壓力（男生是女生的兩倍），我不知在心里抱怨過多少回，因為男生的調(diào)皮好動是出了名的，值日也不如女生自覺，總是狀況不斷，被扣星也是身不由己。給我的管理帶來的麻煩真是從未間斷過，我牢記蘇霍姆林斯基說過的“每個人都有一顆成為好人的心”，我堅信每個學(xué)生，無論多么調(diào)皮甚至搗蛋，他都有一顆成為好人的心，都是可塑之才。于是我通過多種渠道喚醒他們的自信，制定最近目標(biāo)，不斷地刺激學(xué)生們有持續(xù)地學(xué)習(xí)動力，所以今天，讓我感到高興的是，我們班上學(xué)生無論多差，沒有放棄學(xué)習(xí)的。我們班從剛?cè)胄５牟槐豢春?，到現(xiàn)在成績已名列前茅。我在與他們的斗爭中，感受到成長的喜悅。
如果說，成績的進(jìn)步帶來的更多是功利和虛榮，那么注重情感投入，寬嚴(yán)有度，抓住教育契機，做足文章，才真正讓我感受到教育的魅力和做一名班主任的幸福感。
做最好的員工心得體會篇十四
作為一個副手，扮演著協(xié)助、支持和配合主要工作的重要角色。在履行這一職責(zé)時，我領(lǐng)悟到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過與不同領(lǐng)域的主管合作，我了解到優(yōu)秀的副手需要具備一定的技能和品質(zhì)。以下是我對于做最好的副手的體會和心得，希望能對其他人有所幫助。
首先，明確工作目標(biāo)和職責(zé)是成為一名卓越副手的關(guān)鍵。明確的目標(biāo)能夠讓我們更加專注和有條理地開展工作。在與主管進(jìn)行職責(zé)梳理的過程中，我了解到副手需要具備以下幾個方面的能力：協(xié)助制定工作計劃、梳理工作優(yōu)先級、組織會議和協(xié)調(diào)各方資源等。通過與主管的深入溝通，我能夠更好地了解他們的期望和需求，從而為其提供更有效的幫助。
其次，良好的溝通和協(xié)作能力是成為優(yōu)秀副手的重要條件。作為副手，我們需要與各種各樣的人進(jìn)行溝通和合作，包括主管、同事和其他部門的員工。因此，清晰明了地表達(dá)自己的想法和觀點以及傾聽他人的建議和意見是至關(guān)重要的。此外，副手還需要學(xué)會與他人建立密切合作的關(guān)系，以確保事務(wù)能夠順利進(jìn)行。
另外，保持耐心和靈活度是成為卓越副手的關(guān)鍵。由于副手通常需要同時應(yīng)對多個任務(wù)和項目，因此經(jīng)常面臨時間緊迫和要求靈活轉(zhuǎn)變的情況。在這些情況下，耐心和靈活度是解決問題和保持工作穩(wěn)定的關(guān)鍵。通過養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣和善于處理緊急事件的能力，我能夠更好地應(yīng)對工作壓力和挑戰(zhàn)。
最后，繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己是做最好的副手的必要條件。副手職位需要具備一定的技能和知識，以能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。通過參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)以及向同事和主管請教，我能夠不斷拓寬自己的知識面，提高自己的工作能力。
在我的工作過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于做最好的副手的心得和體會。明確工作目標(biāo)和職責(zé)、良好的溝通和協(xié)作能力、耐心和靈活度以及繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己是成為卓越副手的關(guān)鍵要素。我相信，只有不斷努力和積累經(jīng)驗，我們才能成為最好的副手，并為主管的工作提供最有效的支持。
總之，在成為一名優(yōu)秀的副手的過程中，我們應(yīng)該始終保持謙虛和開放的態(tài)度。尊重他人的意見和建議，并且持續(xù)反思和改進(jìn)自己的工作方式。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，我們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對工作中的變化和挑戰(zhàn)，為主管提供優(yōu)質(zhì)的支持和協(xié)助。
做最好的員工心得體會篇十五
《做最好的教師》這本書的第四講，高老師講了，我們教育學(xué)生，就要抓住學(xué)生的心理。老師一定要了解學(xué)生的心理，值了解每一個學(xué)生的心理，還要走進(jìn)每個學(xué)生的心里。我們抓住了學(xué)生的心理，對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教育，采用不同的方法。高老師還講到，“贏得家長，教育成功了一半”，我們在對學(xué)生的教育中離不開家庭教育，離不開家長的配合。
《做最好的教師》這本書的第三講，高老師講了怎樣教學(xué)最有效。通過讀這一講我知道了，老師要上好課，不僅有扎實的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野；還要具有豐富的學(xué)識修養(yǎng)，要多才多藝；要做到為了給學(xué)生一碗水，教師要準(zhǔn)備一潭水。要上好課，還要在工作、上課中營造積極的學(xué)習(xí)生態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生們健康的情感和人格，發(fā)展學(xué)生與人共處的技巧和能力。有效的課堂是我們每一個老師要做到的，也是評價教師上課水平的重要途徑。
學(xué)習(xí)了高老師的《做最好的教師》這本書的第二講，高老師講到了用愛來教育學(xué)生，我覺得用愛教育學(xué)生是我們教師的'最高境界，平常我們也都這樣說，也都這樣做，但是我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠。我們只有真正的去用愛去教育學(xué)生了，在教育的過程中始終堅持用愛心去教育，我相信一定會做好教育的。在以后的工作中我們要堅持用愛教育學(xué)生，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心靈。
讀了高金英老師的《做最好的教師》這本書的第一講，我感觸很深，教師怎樣才能感受到快樂和幸福？高老師說的”要看得開、想得透、出得來、放得下，回歸內(nèi)心，種好自己的心田，做好自己的事情，做好眼前的事情，盡到眼前能盡的責(zé)任”這句話非常好，我想如果我們都能達(dá)到這種心境，那么一定會快樂、幸福。高老師講的要有一顆平常心，用陽光味道感染學(xué)生，要有一股靜氣，我想這也是我正缺少的。我在以后的工作中一定會朝著高老師講的去做，讓自己快樂、幸福。
做最好的員工心得體會篇十六
在現(xiàn)實社會中或許我們每個人都有自己無法實現(xiàn)的夢想，或許我們的理想和現(xiàn)實存在差距。但是，許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是不要茫然，改變自己的心態(tài)，改變自己的情緒，改變自己的思考方式，盡自己最大的努力讓自己的生命充分燃燒，追求做最好的自己。
感悟其二:人所處的位置是不相同的，社會給每個人提供了不同的周圍環(huán)境，只要正確找準(zhǔn)自己位置努力去做，不盲目的比較，不管是出類拔萃，還是碌碌無為，那都是一個成功者。比如:拿自己的優(yōu)點與別人的缺點比，可能會比出上進(jìn)心，也可能是比出沾沾自喜;拿自己的缺點與別人優(yōu)點比，可能比出自卑，也可能比出努力奮斗。其實，成功有大小之異，無輕重之別，何必在意是否超越了別人，要在乎的是超越自己。因為，這個社會需要居里夫人、愛因斯坦，也需要李素麗、徐虎，只要敢于和不斷超越自己，就有資格，也有可能成為最好的自己。
感悟其三:抉擇成功的道路是多樣的，成功給每個人提供了不同的途徑，只要綜合考慮各種因素的利弊，選擇一條最理想、最適合自己的道路，不管是功成名就，還是身敗名裂，那都是一個成功者。讀《做最好的自己》的心得體會。比如:中庸就是要在復(fù)雜、多變的環(huán)境中，審慎而冷靜地選擇最好的解決方案;中庸就是要在諸多對立統(tǒng)一的因素中，敏銳而智慧地尋找最佳的均衡狀態(tài)。其實，無論抉擇正確與否，無論結(jié)果如何，已經(jīng)做出的決定就無法收回了，只有坦然接受。因為，現(xiàn)實社會上不是每個人做每件事情都能達(dá)到自己理想的目標(biāo)，只要達(dá)到擇前[重重“思考、擇后[輕輕”放下，那就能成為最好的自己。
一直以來，我對成功學(xué)之類的書有點排斥，尤其在唐駿假學(xué)歷新聞曝光后，覺得自由自在做自己就好，直到讀到李開復(fù)博士的書《做最好的自己》?？催^這本書我才明白，真正的成功不是復(fù)制別人出來的，而是靠完善自我實現(xiàn)的，也就是“做最好的自己”的過程。
這本書是機構(gòu)魏紅梅經(jīng)理推薦給我，在讀之前，我就對魏經(jīng)理口中“成功同心圓的理論”產(chǎn)生了濃厚的興趣。成功是一種狀態(tài)，怎么還會有人把它弄成科學(xué)化的理論呢?李博士所選用的例子全是他工作中所遇到的真實的故事，因為真實，所以我們才覺得故事中那些成功人士的品格是努力就能夠達(dá)到的。
所謂“成功同心圓理論”，是指一個人要想取得成功，首先需要擁有正確的價值觀，一個人有正確的價值觀意味著他是一個有道德、講誠信、負(fù)責(zé)任的人。在正確價值觀的指引下，我們可以更好地完善自己的人格，端正自己的人生態(tài)度，一個成功者最需要的人生態(tài)度有六種：積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷。態(tài)度接受價值觀的指導(dǎo)，是為人處世的基本原則，是行動的前提，它構(gòu)成了同心圓的第二層。最后，正確的價值觀和人生態(tài)度應(yīng)用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通等六種行為方式上，這些基本行為方式共同構(gòu)成同心圓最外面一環(huán)。
只有按照“成功同心圓”所示的邏輯順序?qū)ふ彝ㄍ晒Φ牡缆?，我們才有可能真正做最好的自己，真正取得多元化的成功。對于工作而言，首先要是誠信，誠信是一種不分時代、不分地域的普遍價值，是做人的基本準(zhǔn)則，誠信比才干更重要。我們每位員工在工作過程中樹立起自身的微觀價值觀，指導(dǎo)我們的工作態(tài)度、工作方法。誠信指導(dǎo)我們在銷售過程中杜絕銷售誤導(dǎo)，樹立行業(yè)品牌;其次，專業(yè)的技能支撐需要我們在平時積極加強自身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能，以便更好地應(yīng)對各類突發(fā)問題，為客戶及代理人提供更為全面的幫助，為客戶提供專業(yè)化、人性化的服務(wù);再次，我們在工作過程中嚴(yán)合規(guī)、防風(fēng)險;創(chuàng)新指導(dǎo)著我們不斷優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，優(yōu)化工作流程，優(yōu)化服務(wù)流程，做“更好的自己”，真正成為以“誠實正直、客戶至上、專業(yè)服務(wù)、合作共贏、改進(jìn)提高、創(chuàng)新發(fā)展、智慧工作、快樂生活”為指導(dǎo)的優(yōu)秀員工，進(jìn)而成就公司在市場的影響力;最后，“勇于創(chuàng)新、不畏犯錯”，只有在不斷的犯錯糾錯的過程中，人才能不斷地成長、完善，多方面看問題才能讓工作輕松愉快，每天來上班就是一種享受，將自己的創(chuàng)新能力源源不斷的應(yīng)用到工作過程中去，生活如此多嬌!
這本書給我的最大啟示是兩個字：積極。過去我對于分內(nèi)的事靠責(zé)任心來完成，至于其他則是完全聽從安排，遇到問題或出現(xiàn)一些異常一般等上司拿主意。后來我發(fā)現(xiàn)，責(zé)任心是不足以形成一種持久的源源不斷的動力，要不斷迅速提升自己，還得需要積極主動地去發(fā)現(xiàn)和解決問題。我感覺通過積極主動地找事情做，不會使工作量加大，反而提高工作效率。在解決的過程中我們會不斷地積累經(jīng)驗，不斷地積極思考最優(yōu)的工作流程，不再是讓事情找上我們，而是主動地對事情施加影響。讓我們用像母親帶孩子般的責(zé)任心，投身到“保險讓生活更美好”——保險這份大愛的事業(yè)中去吧!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
做最好的員工心得體會篇十七
做最好的教師,，是因為這份工作讓我感到光榮，一個個學(xué)生的進(jìn)步讓我感到喜悅，讓我體現(xiàn)人生價值與意義，做老師，是因為天真無邪孩子熏陶影響著我保持著一顆珍貴的童心，在此分享。
讀書的氛圍已不知不覺圍繞在我們每個人身邊。閑暇之余，我靜靜學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。在閱讀中,時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。
閱讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，我的收獲很多。李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中極力強調(diào)"沒有愛,便沒有教育"，"在教師素質(zhì)的諸多因素中,對學(xué)生的奉獻(xiàn)之心，理解之心，平等之心，責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的"。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，使缺點的雜草最后無立足之地。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切"語重心長"的教育都無濟(jì)于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用"科研"的眼光去看，把教育上遇到的每一個難題，如班集體建設(shè)呀!"后進(jìn)生"轉(zhuǎn)化呀，早戀呀，作弊呀等等，都當(dāng)作科研課題來對待，把每一個"難教兒童"都當(dāng)作研究對象，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。當(dāng)然，李老師也認(rèn)為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)。因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理懲罰。總之，"愛"，"理解"，"尊重"，"平等"與"責(zé)任"在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。
最好的老師，他們的人格，學(xué)識，能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無法比的，但我可以和自己比，也就是用今天的工作與昨天的工作相比，一日三省――我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真，更貼近學(xué)生，更適合我的學(xué)生，我今天在課堂上的發(fā)揮是不是比昨天更精彩，我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智，今天我組織的活動是不是比昨天更有趣，我今天幫助"后進(jìn)生"是不是比昨天更細(xì)心，我今天駕馭課堂的智慧是不是比昨天更靈活，我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心，我今天聽到各種"不理解"后是不是比昨天更冷靜??????每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我就不斷地向"最好的老師"的境界靠近。
"不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。"。
教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛”。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！笔堑模蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學(xué)生。
每一位學(xué)生都是祖國的花朵、建設(shè)祖國的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。用愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時，才會激起學(xué)生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師，先決條件是要愛學(xué)生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學(xué)生。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學(xué)習(xí)。
教育是一項“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭使自己的教學(xué)與時俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。只有愛學(xué)習(xí)的老師，才會在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。因此要成為一名對學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學(xué)生愛戴的老師;才會成為受學(xué)生敬佩的老師;才會成為受學(xué)生感激的老師。國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。我，一介書生，深有同感。
最近，拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，感受頗多。書中向我們展示了一個教師作為個體，怎樣步入到教育行業(yè)中來，又是以怎樣的態(tài)度對待自己這一份職業(yè)的真實過程。讀著讀著，不免聯(lián)系自己，我為什么做教師?因為喜歡這個職業(yè)?因為這個職業(yè)比較穩(wěn)定，不喜歡動蕩的感覺?因為自己的某位老師對自己影響很大，所以選擇了他的職業(yè)……我不禁陷入了沉思。
做老師，是因為這份工作讓我感到光榮;一個個學(xué)生的進(jìn)步讓我感到喜悅;讓我體現(xiàn)人生價值與意義。做老師，是因為天真無邪孩子熏陶影響著我保持著一顆珍貴的童心。做老師，是因為學(xué)校的環(huán)境和諧溫馨。做老師，是因為校園環(huán)境幽雅美麗，空氣清新。做老師，是因為學(xué)校環(huán)境有利于我學(xué)習(xí)，不斷地探索、思考，豐富自己的學(xué)識與道德修養(yǎng)，盡管我物質(zhì)上并不富裕，但我卻是精神上的富翁。
做教師可以親歷創(chuàng)造的過程，追求真實健康的成長，主張“成事”“成人”，并在創(chuàng)造中提高總結(jié)。李鎮(zhèn)西老師的現(xiàn)身說法，也使我更多地感受教育的使命，教師的責(zé)任和作一名優(yōu)秀的教師的任務(wù)。我有幸成為一名新課程下的教師，它站得高，看到的是教師、學(xué)生發(fā)展的需求，社會的未來需求，它引領(lǐng)師生、學(xué)校對教育的認(rèn)識，明確的是個人、學(xué)校的使命，學(xué)得多才更感覺到學(xué)習(xí)的必要。用美國本杰明。拉什的話說：人站得高些，不但能有境早些領(lǐng)略到希望的曙光，還能有幸發(fā)現(xiàn)生命的立體的詩篇。每一個人的人生，都是這詩篇中的一個詞、一個句子或者一個標(biāo)點。你可能沒有成為一個美麗的詞，一個引人注目的句子，一個驚嘆號，但你依然是這生命的立體詩篇中的一個音節(jié)、一個停頓、一個必不可少的組成部分。這足以使你放棄前嫌，萌生為人類孕育新的歌聲的興致，為世界帶來更多的詩意。所以，我愿意成為一名普通的教師，去實現(xiàn)我的人生價值。
學(xué)生總是模仿教師，所以為人師表要以身作則，處處嚴(yán)格要求自己，用自己的模范行為去影響學(xué)生。“喊破嗓子，不如做樣子”，榜樣的力量是無窮的，用自己美的語言，美的行為，美的心靈來影響教育孩子。每一個學(xué)生都是是祖國的希望和未來，教師要愛自己所教的全體學(xué)生，一視同仁。我們教師要善于理解學(xué)生，理解是產(chǎn)生關(guān)心和愛的情感的前提，不善于理解人則很難去關(guān)心他，很難對他產(chǎn)生愛的情感。我認(rèn)為：即使是對一個表現(xiàn)很差的學(xué)生，也要看到他身上的閃光點，并以此來促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。作為老師對學(xué)生要多鼓勵多引導(dǎo)，不要武斷，武斷往往會傷害孩子的自尊。讓學(xué)生喜歡我，能夠演化為他對我所教的學(xué)科的喜歡，聽從我的教導(dǎo)。讓學(xué)生與我之間建立良好的關(guān)系，互相好感，互相尊重，是助學(xué)成功的重要條件。良好的師生關(guān)系，往往能夠是學(xué)生的情緒穩(wěn)定，有助于學(xué)生心智發(fā)展;相反，往往容易給學(xué)生心理上造成壓力和挫折，則會讓學(xué)生反感、害怕，從而阻礙心智發(fā)展。老師的情緒如何，對于學(xué)生能否積極愉快的進(jìn)行學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。因此，我上課始終注意保持著高漲的熱情，飽滿的精神。使學(xué)生形成積極的心理狀態(tài)，樂于接受我的教誨的作用。要做好老師這份工作并不是一件容易的事情，我為了應(yīng)付課堂上學(xué)生們千奇百怪的提問，花大量的時間來查找相關(guān)的教學(xué)資料;我為了讓學(xué)生們能夠充分地理解吸收講解的知識，絞盡腦汁研究出行適應(yīng)學(xué)生個性學(xué)習(xí)的有效教學(xué)方法;我為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深入接觸學(xué)生，了解每個學(xué)生豐富而又具有個性的心靈世界，尊重每一個學(xué)生的個性，進(jìn)行因材施教，努力幫助每一個學(xué)生最大限度的發(fā)揮他們的潛力與天賦。
要當(dāng)好教師，要有科學(xué)的思維方式。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學(xué)會理性的思考進(jìn)行分析。我想我會積極的樂于請教，勇于思考，廣于閱讀，善于積累，勤于寫作，努力去理解厚積薄發(fā)的深刻含義。我也認(rèn)為只要今天的我比昨天有進(jìn)步，長此以往，必然將越來越好，從而盡可能達(dá)到自己所可以達(dá)到的最好程度，同時也就為教育事業(yè)做了自己最大的貢獻(xiàn)。做一個好教師是我一生的追求，我為之付出青春和全部的熱忱，我無怨無悔。