計劃的制定需要考慮到外部環(huán)境和個人能力。制定計劃時，我們應該設置具體的里程碑和檢查點，以便及時檢查進展和調(diào)整計劃。計劃范文中不僅有文字說明，還可能包括圖表、流程圖等形式展示。
如何開展培訓工作計劃篇一
1、講授法：
屬于傳統(tǒng)的培訓方式，優(yōu)點是運用起來方便，便于培訓者控制整個過程。缺點是單向信息傳遞，反饋效果差。常被用于一些理念性知識的培訓。
2、視聽技術(shù)法：
通過現(xiàn)代視聽技術(shù)(如投影儀、dvd、錄像機等工具)，對員工進行培訓。優(yōu)點是運用視覺與聽覺的感知方式，直觀鮮明。但學員的反饋與實踐較差，且制作和購買的成本高，內(nèi)容易過時。它多用于企業(yè)概況、傳授技能等培訓內(nèi)容，也可用于概念性知識的培訓。
3、討論法：
按照費用與操作的復雜程序又可分成一般小組討論與研討會兩種方式。研討會多以專題演講為主，中途或會后允許學員與演講者進行交流溝通。優(yōu)點是信息可以多向傳遞，與講授法相比反饋效果較好，但費用較高。而小組討論法的特點是信息交流時方式為多向傳遞，學員的參與性高，費用較低。多用于鞏固知識，訓練學員分析、解決問題的能力與人際交往的能力，但運用時對培訓教師的'要求較高。
4、案例研討法：
通過向培訓對象提供相關(guān)的背景資料，讓其尋找合適的解決方法。這一方式使用費用低，反饋效果好，可以有效訓練學員分析解決問題的能力。另外，近年的培訓研究表明，案例、討論的方式也可用于知識類的培訓，且效果更佳。
5、角色扮演法：
授訓者在培訓教師設計的工作情況中扮演其中角色，其他學員與培訓教師在學員表演后作適當?shù)狞c評。由于信息傳遞多向化，反饋效果好、實踐性強、費用低，因而多用于人際關(guān)系能力的訓練。
6、自學法：
這一方式較適合于一般理念性知識的學習，由于成人學習具有偏重經(jīng)驗與理解的特性，讓具有一定學習能力與自覺的學員自學是既經(jīng)濟又實用的方法，但此方法也存在監(jiān)督性差的缺陷。
7、互動小組法：
也稱敏感訓練法。此法主要適用于管理人員的人際關(guān)系與溝通訓練。讓學員在培訓活動中的親身體驗來提高他們處理人際關(guān)系的能力。其優(yōu)點是可明顯提高人際關(guān)系與溝通的能力，但其效果在很大程度上依賴于培訓教師的水平。
8、網(wǎng)絡培訓法：
是一種新型的計算機網(wǎng)絡信息培訓方式，投入較大。但由于使用靈活，符合分散式學習的新趨勢，節(jié)省學員集中培訓的時間與費用。這種方式信息量大，新知識、新觀念傳遞優(yōu)勢明顯，更適合成人學習。因此，特別為實力雄厚的企業(yè)所青睞，也是培訓發(fā)展的一個必然趨勢。
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如何開展培訓工作計劃篇二
近期為一個公司明年的培訓進行一個全面的安排，擬定了一份簡潔實用的員工培訓工作計劃，讓大家分享的同時是想聽聽有何更好的建議，互相學習交流，共同提高。
一、建立集團公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓教育體系。
一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、規(guī)章制度、管理技能、新技術(shù)、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進行一次，每次不少于一個半小時。
二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓，主要內(nèi)容是公司企業(yè)文化教育、本單位規(guī)章制度及安全操作規(guī)程;負責人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個半小時。
三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內(nèi)容是崗位職責、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導書等，負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每周不少于一次，每次不少于一小時。利用每天的班前會班后會，反復學習本崗位職責和安全操作規(guī)程。
二、各分公司專業(yè)業(yè)務技能知識的培訓，主要內(nèi)容是三個方面：
一是工藝技術(shù)知識的培訓；
二是機械設備維護和保養(yǎng)知識的培訓；
三是生產(chǎn)管理知識的培訓;每周一次，每次不少于一小時。
三、各部門(如銷售、財務、采購、人力資源、國際貿(mào)易、辦公室)專業(yè)知識的培訓由部門負責人組織進行，主要內(nèi)容就是本部門相關(guān)專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓，結(jié)合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，進行探討培訓交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，每周一次，每次不少于一小時。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
四、新員工的崗前培訓：新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少于三天，主要內(nèi)容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規(guī)程的培訓，第一個月內(nèi)在車間實際培訓不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。
五、培訓的考核和評估，培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中?？己耸莾蓚€方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓后的評價和考核;要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉(zhuǎn)型和高速發(fā)展，塑造學習型組織，體現(xiàn)公司和個人的價值。
六、要求：各分公司各部門擬定本單位的年度培訓計劃，培訓年度工作計劃于一月十日前報主管領(lǐng)導;培訓計劃要認真去做，細化到每個月進行幾次，培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時間，培訓主題及內(nèi)容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結(jié)果要進行評估和跟蹤;培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執(zhí)行;人力資源部每月至少進行一次檢查指導。
通過培訓全體管理人員和員工明確公司的企業(yè)文化內(nèi)涵和崗位業(yè)務知識，明確各自崗位職責、工作標準，熟練掌握多種業(yè)務技能，改進績效，進而提高全體管理人員和員工的素質(zhì)，提高公司的管理水平;達到公司和員工的雙贏，從而為實現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標奠定人才基礎。
如何開展培訓工作計劃篇三
在培訓過程中，我們還要從學員的表現(xiàn)來具體分析學員當時的心理狀態(tài)，我們要避免他們中間發(fā)生心理學上的鯰魚效應，否則我們的培訓工作很難開展下去。當然從另一方面講，我們也可以充分利用他們中間發(fā)生的這種效應，來促進我們的培訓工作。
我們可以以一個學員作為標桿和旗幟，來具體說明和闡述培訓給他帶來了什么利益，比如他的薪資變化、職務變化、績效變化等方面。這時我們不妨給其他學員做一個示范分析，使其以標桿為榜樣積極參加培訓，這樣我們就可以通過以點帶面的方式推動培訓工作，從而使受訓者從“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。這樣我們就可以從心理上讓他們認識、感覺到培訓給他們的工作、生活，甚至是家庭方面帶來的益處，從而扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在一些企業(yè)的培訓工作處于被動的局面。
培訓工作是人力資源管理工作中重要的一部分，從整個人力資源管理來看，人力資源是做人的工作，人力資源管理就是溝通的過程，培訓同樣是溝通。在工作中如何同別人做好溝通，我們首先要充分了解每個人的需求，也就是他的心理狀態(tài)，我們才能采取對癥下藥的培訓，才能使培訓起到預想的效果，這樣培訓工作才能體現(xiàn)價值。
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如何開展培訓工作計劃篇四
1、提煉公司戰(zhàn)略、年度目標。以此分析公司的培訓重點。比如，公司戰(zhàn)略偏向于發(fā)展經(jīng)銷商和供應商，兼并與過收購，則培訓方向應偏重與溝通、談判、跨文化管理、沖突管理、團隊建設等方面。
2、統(tǒng)計本年度已經(jīng)實施的培訓項目和費用使用情況。
3、根據(jù)以上兩點，篩選出已經(jīng)開辦的培訓課程。并將未舉辦的培訓項目作為未來幾個月的重點項目。
4、根據(jù)第3點內(nèi)容，結(jié)合需求調(diào)查結(jié)果，找出有共通點的培訓項目，初步作為本月培訓參考課程。
5、對不同培訓課程的培訓對象、培訓內(nèi)容進行分類。如按培訓對象分為中高層培訓、骨干員工培訓、一線工人培訓、全員參與培訓。
6、由于是外請教師，因此，需要提前了解各類培訓課程的費用預算。
7、與領(lǐng)導溝通，探求領(lǐng)導對本次培訓的指導性意見。是全員培訓，還是中高層培訓，費用預算大概是多少，培訓內(nèi)容有何意向等。
8、按領(lǐng)導意圖，提供本次培訓備選方案，同時提供未來幾個月的培訓計劃。另外，對于本公司的培訓體系建設提出自己的書面建議，為下一階段制定相應制度做好準備。
如何開展培訓工作計劃篇五
許多企業(yè)都將培訓視為提升員工勝任能力、培養(yǎng)人才的重要方式，有的企業(yè)甚至把員工培訓當作一種福利文化在經(jīng)營。如何將員工培訓計劃做得更出色是很多企業(yè)培訓經(jīng)理們面臨的一個嚴峻的考驗與挑戰(zhàn)。本文就如何做好企業(yè)年度員工培訓計劃提出了分六步走的方案。
開始一項新的工作對新員工來說是充滿壓力的，新員工常發(fā)現(xiàn)自己要在一個完全陌生的工作環(huán)境下與不熟悉的人一起工作。為了在新的工作崗位上取得成功，新員工必須學習新的工作方法、了解事實、做事的程序、公司對自己的期望以及公司的價值觀。許多企業(yè)都將培訓視為提升員工勝任能力、培養(yǎng)人才的重要方式，有的企業(yè)甚至把員工培訓當作一種福利文化在經(jīng)營。如何將員工培訓計劃做得更出色是很多企業(yè)培訓經(jīng)理們面臨的一個嚴峻的考驗與挑戰(zhàn)。本文就如何做好企業(yè)年度員工培訓計劃提出了分六步走的方案。
一、員工培訓計劃重視培訓年度規(guī)劃，明確培訓重點目標。
企業(yè)要想做好切實可行又能夠為企業(yè)帶來明顯效益的培訓規(guī)劃，必須從根本上重視培訓規(guī)劃，不能將培訓看成可有可無的事情。一個好的培訓規(guī)劃絕不會只是一些培訓課程的組合，一個差勁的培訓規(guī)劃往往只會浪費大量的資源，卻得不到任何效果。只有從思想上重視培訓規(guī)劃，明確培訓重點目標，才能夠正確對待培訓規(guī)劃，也才能夠制定出有效的培訓規(guī)劃。
二、員工培訓計劃要系統(tǒng)分析培訓需求，有的放矢切入實際。
企業(yè)整體的培訓需求可以從五個方面來進行分析：企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、年度工作計劃、企業(yè)文化、行業(yè)特性和企業(yè)發(fā)展階段。部門培訓需求主要是征求各部門主管的需求，由其根據(jù)部門的工作目標來提出自己的需求。員工個體培訓需求則可以通過發(fā)放培訓需求調(diào)查問卷的形式來完成，并由部門主管來判斷是否符合企業(yè)的需求。這樣培訓滿足的不僅是企業(yè)的培訓需求，還滿足了部門及員工的培訓需求。
三、員工培訓計劃要建立培訓課程目錄，制定課程開發(fā)計劃。
培訓需求分析完成后，下一步就是為實現(xiàn)這些需求而安排培訓課程。從需求的頻率來分，培訓課程可分為常規(guī)課程和隨機課程兩類。對于常規(guī)課程，培訓管理者應該分門別類建立完整的課程目錄，加強對課程的管理，并保證課程的延續(xù)和持續(xù)改善。根據(jù)課程目錄制定年度培訓課程開發(fā)計劃，通過確定問題，與企業(yè)領(lǐng)導層討論就需要解決的問題達成共識，進行自我分析，確定可行的方案，并分析選擇的標準等方法，從而使培訓更系統(tǒng)、更完善。
四、員工培訓計劃推行培訓案例征集，有效性、吸引力倍增。
五、員工培訓計劃制定崗位技能表，系統(tǒng)分析員工的培訓需求。
實現(xiàn)員工培訓計劃的系統(tǒng)性，必須系統(tǒng)分析每個崗位所應具備的知識與技能，制定崗位技能表及培訓訓練活動的具體實施方案，細化各項學習內(nèi)容和考核目標，根據(jù)員工缺乏的技能再來組織培訓。這是一項復雜的系統(tǒng)工作，不是一個部門，也不是短時間內(nèi)所能完成的工作，但企業(yè)要真正地提高員工的素質(zhì)，培訓真正地要提升水平，使培訓更系統(tǒng)，這是必不可少的一環(huán)。當這項工作完成之后，許多問題就迎刃而解，培訓工作也變得更有效、更系統(tǒng)。
六、員工培訓計劃推行教練體系，全面提高培訓效果。
培訓效果是培訓管理者最頭痛的問題。在企業(yè)內(nèi)部建立一支講師隊伍，或者把內(nèi)部培訓師訓練成一支講師隊伍，針對一些重要的課程與技能，針對一些重點的員工，采取培訓加講師的方式，則能極大的提高培訓效果。
總之，要想做好企業(yè)培訓決非易事，選擇一至三個年度工作重點，作為突破口是明智的選擇。這也是企業(yè)在進行新一年度培訓規(guī)劃時所應采取的策略，從而提供最好、最滿意、最有用的服務給企業(yè)受訓群體。
如何開展培訓工作計劃篇六
按照xxx會精神和20xx年度質(zhì)量安全環(huán)保節(jié)能工作會議的要求，圍繞公司20xx年質(zhì)量安全環(huán)保節(jié)能工作要點，結(jié)合xxx實際，現(xiàn)將20xx年安全環(huán)保節(jié)能工作計劃如下：
20xx年xxx安全環(huán)保工作總體目標“零事故、零傷亡、零污染”。針對確定的目標和實際工作，重點做好以下幾方面工作：
一是全面實施“七個帶頭”，嚴格執(zhí)行領(lǐng)導干部現(xiàn)場帶班與安全聯(lián)系點制度，引導和推動各單位落實直線責任，鼓勵調(diào)動基層員工加強屬地管理，實現(xiàn)有感領(lǐng)導、直線責任和屬地管理責任落實到位。二是實行直線責任，屬地管理。按照“誰主管，誰負責”的原則，完善以過程性指標為主、正反激勵相結(jié)合的績效考核機制，改變重結(jié)果輕過程的考核模式，促進責任落實。三是繼續(xù)貫徹落實《^v^消防法》和《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》；嚴格消防安全標準化管理，要求明確、落實到位，確保各項監(jiān)督檢查任務順利完成。
臺作用。深化體系運行管理，強化體系執(zhí)行，有效推進體系運行。
一是深刻認識崗位風險特性，堅持以工藝安全、作業(yè)環(huán)境改善為重點，加強源頭防范，作好日常隱患識別評估治理工作。二是抓好職業(yè)健康監(jiān)護管理，優(yōu)先采用職業(yè)危害防治新技術(shù)、新設備、新工藝和新材料，推廣應用安全可靠的勞動防護用品。三是加強設備管理工作，全面掌握設備技術(shù)現(xiàn)狀，健全安全技術(shù)檔案，加強安全監(jiān)督和定期檢測，抓好風險識別與控制，有效控制物體打擊、觸電、高處墜落、機械傷害事故發(fā)生。四是認真開展工作前安全分析，全面識別風險因素，制定落實防范措施，嚴格審查，認真搞好安全交底，合理安排工作進度，不準隨意調(diào)整方案，不準盲目和疲勞作業(yè)。五是在重大項目、高危險作業(yè)現(xiàn)場和重要節(jié)日、重大活動期間必須有領(lǐng)導干部帶班跟班。六是建立健全事件管理機制，樹立起對事件的正確認識，鼓勵員工及時報告工作中的安全事件，研究事件發(fā)生機理，揭示事件發(fā)生規(guī)律，強化對事件原因和預防措施的經(jīng)驗分享。
一是始終緊繃應急這根弦，堅持預防與應急并重、常態(tài)與非常態(tài)結(jié)合的原則，按照“統(tǒng)一領(lǐng)導、分級負責、功能齊全、反應靈敏、運轉(zhuǎn)高效”的要求，完善應急工作。二是進一步加強應急預案演練，做到桌面演練與實操演練相結(jié)合，注重演練效果貼近實戰(zhàn)，適時開展不同形式的應急演練活動，突出提高第一時間應急處置能力。三是大力開展應急培訓工作，確保消防保衛(wèi)人員“知險、懂險、避險、排險”，切實提高全員應急操作和應急處置能力。四是完善物資儲備管理，合理儲備、分布和調(diào)配應急資源。并按照“一專多能、一隊多用”要求，通過持續(xù)完善區(qū)域聯(lián)防，提高應對重特大火災事故、?；沸孤┦鹿实木C合應急救援和安全保障功能。
強化交通安全管理。總結(jié)推廣hse管理體系建設經(jīng)驗，全面落實交通安全工作有感領(lǐng)導、屬地管理原則，加大不安全駕駛行為專項整治。加強車輛動態(tài)監(jiān)管力度，確保車輛gps監(jiān)控達到100%。積極推進gps分段限速、疲勞駕駛等預警功能應用工作，提高道路交通安全監(jiān)管水平。嚴格控制車輛出行和審批制度，嚴格落實長途車輛管理，未經(jīng)領(lǐng)導批準，私自審批長途派車，對違反規(guī)定人員進行嚴肅處理。
加強人身傷害事故預防。認真抓好滅火、搶險救援、治安保衛(wèi)和高空訓練的安全管理工作，預防人身傷害事故發(fā)生；嚴格遵守操作規(guī)程，各級領(lǐng)導要引起高度重視，正確處理好在執(zhí)行消防、保衛(wèi)工作任務的同時，應加強自身安全防護意識，確保人員安全；在高空作業(yè)或訓練時，指定專人管理器材裝備，嚴禁違章指揮，保證器材裝備處于良好狀態(tài)，人員行為無違章，堅決杜絕自選動作，確保安全無事故。
加強飲食衛(wèi)生安全管理。把好食品采購關(guān)，嚴格食品衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定，嚴防食物中毒，保障員工的飲食安全。
積極推進職業(yè)健康監(jiān)護管理，促進職業(yè)健康體檢工作落實，切實抓好職業(yè)衛(wèi)生檔案和員工職業(yè)健康監(jiān)護檔案的健全與完善，有針對性的做好高溫酷暑、低溫嚴寒、高海拔、強風沙等環(huán)境氣候下員工的健康防護。
繼續(xù)深化隱患排查工作，把隱患排查與崗位危害識別結(jié)合起來，做到“全員、全方位、全過程”，避免出現(xiàn)安全管理的死角和盲點，充分利用科學手段，提高隱患排查的科學性和準確性。為進一步落實安全生產(chǎn)主體責任和安全監(jiān)管主體責任，全面排查治理事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，積極爭取上級領(lǐng)導、部門的支持，認真解決存在的隱患問題，有效防范和遏制事故的發(fā)生。
大力開展環(huán)境保護宣傳教育培訓工作，積極推廣成熟實用的節(jié)能環(huán)保技術(shù)，利用多種形式和手段，加強引導，樹立起綠色低碳的價值觀、生活觀和消費觀。繼續(xù)深入開展綠色隊（站）和綠色家庭創(chuàng)建活動；進一步落實職業(yè)健康責任，更新觀念，認真開展能效水平對標活動和精細化管理活動，不斷提高管理水平，努力實現(xiàn)健康和諧發(fā)展。
如何開展培訓工作計劃篇七
甲乙雙方于________年____月____日簽訂《勞動合同》，根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》等有關(guān)規(guī)定，甲乙雙方在平等互惠、協(xié)商一致的基礎上，對員工外派培訓事宜及《勞動合同》相關(guān)內(nèi)容達成如下條款，以共同遵守。
第一條甲方根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，同意出資送乙方參加培訓，乙方同意參加培訓結(jié)束后，回到甲方單位繼續(xù)工作服務。
第二條培訓時間從________年____月____日至________年____月____日。
第三條乙方參加培訓及考試需占用工作時間時，視為正常出勤。
第四條培訓效果與要求。
1、乙方在培訓結(jié)束時，保證取得國家部門頒發(fā)的相關(guān)資格證書；
2、乙方榮獲的相關(guān)資格證書由甲方保存，待乙方離職日（按甲方規(guī)定辦理完畢離職手續(xù)和工作交接之日）或協(xié)議服務滿年限后交付乙方。
3、乙方完成培訓后，需能夠熟練掌握應用專業(yè)或相關(guān)理論知識，并具備甲方安排的崗位或職務實踐操作技能和關(guān)鍵任務能力。
第五條培訓服務費用。
1、本次培訓總成本費用預計元，分別包括：培訓費、考試費等與資格證書有直接關(guān)系的'費用。（以上費用需經(jīng)公司財務及管理部門核對批準后，才可根據(jù)實際票據(jù)進行結(jié)算。）。
2、除乙方在培訓期間的培訓總成本費用由甲方承擔外，其他費用（如因培訓產(chǎn)生的交通費、飲食費、住宿費等其他費用）均由乙方承擔。
第六條甲方的權(quán)利與義務。
1、甲方保證及時支付乙方約定范圍內(nèi)的各項培訓費用；
2、乙方參加培訓及考試需占用工作時間時，甲方保證正常支付乙方期間的工資；
5、乙方出現(xiàn)本協(xié)議第六條第3款、第4款及第七條第4款任意一種情況時，甲方有權(quán)在乙方的工資里扣除乙方需承擔的培訓費用，若乙方工資不足以彌補甲方已支付的培訓費用的，乙方應當補足。
第七條乙方的權(quán)利與義務。
1、乙方保證完成培訓目標和學習任務，取得國家頒發(fā)的相關(guān)證書；
2、乙方在培訓期仍需履行崗位職責，不可因此影響甲方工作；
4、乙方在培訓協(xié)議規(guī)定的服務期限屆滿前，要求離職或因乙方原因被甲方解除勞動合同的，乙方需按照約定辦法承擔相應培訓費用。
第八條法律效力。
本協(xié)議作為甲、乙雙方所簽定《勞動合同》的補充協(xié)議，經(jīng)雙方簽字后，與《勞動合同》具有同等法律效力，若與《勞動合同》約定不一致的，以本協(xié)議為準。
如本協(xié)議的服務期限長于《勞動合同》約定的期限，《勞動合同》期限應按本協(xié)議之期限相應延長，即《勞動合同》期限屆滿日期與本協(xié)議服務期限屆滿日期一致。
第九條附則。
1、未盡事宜雙方可另作約定；
2、當雙方發(fā)生爭議不能協(xié)商處理時，由當?shù)貏趧又俨貌块T或人民法院處理；
3、本協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方（簽章）：____________。
乙方（簽章）：____________。
________年____月____日。
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如何開展培訓工作計劃篇八
案例一：
小劉是a科技公司的職員，春節(jié)前加入公司，204月被公司派遣參加一項先進的技術(shù)培訓。培訓結(jié)束后，小劉回到公司開始主持研發(fā)新項目。新項目進行到一半，小劉被同行企業(yè)以高薪挖走。雖然同行企業(yè)按照小劉事先與a公司簽訂的《培訓協(xié)議》，替小劉賠付了a公司的培訓及相關(guān)費用，但是a公司投入大量財力物力人力進行的新項目，因沒有其他人員掌握這項先進技術(shù)的核心部分而就此擱淺。
案例二：
小趙是一家貿(mào)易企業(yè)的業(yè)務經(jīng)理，因工作表現(xiàn)出色，被企業(yè)當做后備人才培養(yǎng)，并于2月，被企業(yè)派往北京，公費脫產(chǎn)研讀mba.當小趙懷揣著工商管理碩士的畢業(yè)證書回來后，不但職位沒有得到任何晉升，而且薪酬方面也沒有得到任何的改善。在外界公司許以高薪和高管職位時，小趙遞交了辭呈。
案例三：
小馬是一家物流企業(yè)的人力資源經(jīng)理，公司現(xiàn)需建立績效管理體系，于是派半路出家的馬經(jīng)理參加績效管理培訓。馬經(jīng)理學成歸來后開始建立企業(yè)績效管理體系，但總是無法有效開展，后來經(jīng)過咨詢公司介入后，才發(fā)現(xiàn)馬經(jīng)理由于沒有績效管理的基礎知識，對績效管理培訓課程的很多內(nèi)容僅是一知半解，在實施過程中更是斷章取義，導致整個績效管理體系重新返工。
跟很多同行聊天時發(fā)現(xiàn)，大部分公司對于外部培訓管理，不外乎尋找培訓供應商、培訓人（或部門）申請、領(lǐng)導審批、簽訂《培訓協(xié)議》、參加培訓、報銷培訓及相關(guān)費用、培訓資料存檔等一系列流程，正規(guī)一些的公司，還會有形式各樣的“培訓分享會”。
然而開篇的三個案例，都是按照這樣的培訓流程進行，卻沒有達到應有的效果。其實培訓流程框架沒有問題，只是在執(zhí)行的細節(jié)方面還需進一步規(guī)范。
一、正確選擇受訓人。
參加外訓首先要選對人。選擇人員可以從多個維度進行考察，這些維度主要包括：受訓者對企業(yè)的忠誠度、個人的意愿以及是否具備將培訓轉(zhuǎn)化為實際工作的能力等。
案例1中，公司在挑選外派人員時，沒有進行認真的分析和挑選。小劉年春節(jié)前加入公司，至2012年4月，入職僅僅3個月，還沒有對公司產(chǎn)生較強的歸屬感。同時由于時間短，無法對小劉的工作能力、管理能力，尤其是工作穩(wěn)定性做出準確的判斷，導致小劉學成回來不久，便掛職而去，不僅培訓沒有起到任何的效果，還使企業(yè)喪失了稍縱即逝地商機以及在經(jīng)濟方面造成的極大損失，培訓風險非常高。
二、外訓要有明確的目的，且需與職位、薪酬相掛鉤。
培訓不是福利，更不是公費旅游，也不要把派人參加外部培訓當做是對員工的獎勵，看成是留人的法寶，尤其是外訓，既然付出了人力和財力，就一定要有目的，有效果，要么是需要受訓者接受培訓后完成某項或某類工作，要么是需要受訓者勝任重要的崗位。因此在外訓前，要事先設計好受訓者學成歸來后的新崗位，以及與新崗位相匹配的待遇等，這樣既滿足了受訓人的期望，又達到了企業(yè)的目的，不會在外派培訓后出現(xiàn)人崗脫節(jié)的現(xiàn)象。
案例2中，小趙固然有不忠實的表現(xiàn)，但首先應該檢討的是企業(yè)人力資源管理。公司只是因為小趙工作出色，便外派參加費用不菲的mba，然而卻沒有鋪好后續(xù)的路，僅僅將外派脫產(chǎn)研讀mba當做了一次獎勵。隨著小趙培訓歸來，能力和市場競爭力均已提升，但是在公司的職位及薪酬并沒有得到提高，因此當外部滿足了小趙的期望時，小趙義無返顧的跳槽離去。人力資源部好心辦壞事，原本設想是通過培訓留住小趙，結(jié)果反而因為培訓，使小趙更快地離開了公司。
三、外訓不需要全員參與，但也不宜“單兵作戰(zhàn)”
外部培訓一般費用不菲，從成本角度出發(fā)，沒必要派相關(guān)人員全體參加。但是要求參加外訓的人能夠在接受培訓后，對企業(yè)內(nèi)相關(guān)人員進行再培訓，使將外部培訓的內(nèi)容能夠成為可持續(xù)的內(nèi)部培訓內(nèi)容，使外部培訓的成本經(jīng)濟化及效果最大化。同時還要避免培訓溝通中的信息不失真，所謂“差之毫厘，謬以千里”，一旦信息失真，將會對企業(yè)造成不可估量的負面作用。
因此，如果有條件，至少應該派兩名與培訓內(nèi)容相關(guān)的人員參加，一個是決策型，主要作用是引起足夠的重視和了解培訓內(nèi)容的整體思路，便于培訓后工作的有效開展；一個是執(zhí)行者，能夠通過培訓掌握實際操作的思路和技能。
案例3中，正是因為半路出家的馬經(jīng)理一個人參加培訓，沒有同事在培訓中共同探討交流，回到實際工作中無法保質(zhì)保量的推進。因為如果馬經(jīng)理作為執(zhí)行者，則缺少相關(guān)人員督導執(zhí)行過程，修正培訓效果的偏差；如果馬經(jīng)理作為督導者，則又缺少和自己信息對稱的執(zhí)行者去操作，才會出現(xiàn)操作過程中斷章取義，導致最終的結(jié)果和最初的期望南轅北轍。
如何開展培訓工作計劃篇九
周易是中國古代哲學中的重要組成部分，它具有獨特的思維方式和哲學思想。如今，越來越多的人對周易感興趣，希望能夠?qū)W習和掌握這門古老而神秘的學問。為了滿足人們的需求，開展周易培訓勢在必行。然而，要想提高培訓的質(zhì)量和效果，需要我們認真總結(jié)和分享周易培訓的心得體會。
第二段：提前準備。
周易培訓是一項系統(tǒng)而繁瑣的工作，提前準備工作至關(guān)重要。首先，需要明確培訓的目標和內(nèi)容，以及培訓的對象。根據(jù)受訓人員的不同特點和需求，制定相應的培訓計劃。其次，提前準備好培訓所需的資料、PPT以及一些實際的案例，以便講解和演示。除此之外，還需要了解受訓人員的背景和基礎，為后續(xù)的培訓內(nèi)容做好鋪墊。
第三段：培訓方式。
在開展周易培訓時，培訓方式的選擇非常重要。傳統(tǒng)的講解式培訓已經(jīng)逐漸無法滿足受訓人員的需求。因此，我們可以采用一些現(xiàn)代化的培訓方式，如小組互動、案例分析、角色扮演等，增加培訓的趣味性和參與性。此外，還可以通過在線平臺進行互動課堂，開展實時答疑和討論，使培訓更具實效性和針對性。
第四段：師資力量。
培訓師資力量是決定培訓效果的關(guān)鍵要素之一。一個優(yōu)秀的培訓師應具備豐富的實踐經(jīng)驗和深厚的理論功底，能夠?qū)碗s的周易理論簡化并融入實際應用中。此外，培訓師還應具備良好的溝通能力和親和力，能夠與受訓人員建立良好的師生關(guān)系，促進良性互動。因此，在開展周易培訓時，應該選派有經(jīng)驗的專業(yè)人士擔任培訓師，確保培訓質(zhì)量和效果。
第五段：反饋和總結(jié)。
開展周易培訓后，及時收集受訓人員的反饋意見非常重要。通過聽取受訓人員的意見和建議，我們可以及時改進培訓內(nèi)容和方式，滿足受訓人員的需求。此外，還應該及時總結(jié)和分享培訓心得體會，以便后續(xù)的培訓工作能夠得到借鑒和提升。通過不斷地反饋和總結(jié)，我們能夠不斷完善周易培訓的質(zhì)量和效果，使更多的人受益于周易的智慧。
總結(jié)：
通過以上幾個方面的努力，我們可以提高周易培訓的質(zhì)量和效果。提前準備、選擇合適的培訓方式、重視師資力量、及時反饋和總結(jié)，這些都是實施周易培訓不可或缺的環(huán)節(jié)。只有不斷地努力和探索，我們才能真正將周易的智慧傳遞給更多的人，讓更多的人從中受益。周易培訓不僅僅是知識的傳授，更是一種智慧的傳承和共享。
如何開展培訓工作計劃篇十
在工作中不斷加強自身學習，堅持用政治理論知識充實自己，使自己在思想認識和能力素質(zhì)上有了很大的進步，學習中，使我開闊了視野、拓寬了知識、堅定了政治立場，政治思想素質(zhì)和理論水平有了明顯提高，鑒別是非能力也得到了很大的提高。
2.作風紀律嚴明。
工作和日常生活中嚴格要求自己，不做違紀違規(guī)的事，嚴格按條令條例辦事。作為公勤人員，我清楚的知道貫徹落實條令條例是打牢礎的經(jīng)常性工作，是確保秩序正規(guī)、安全穩(wěn)定的根本保障。所以我時刻遵守團隊的規(guī)章制度，從點滴入手、從小事做起，絕不忽冷忽熱，把條令條例所規(guī)定的落到實處，確保團隊建設穩(wěn)步前進。
3.思想素質(zhì)好。
首先是尊重領(lǐng)導。工作中時刻服從命令、聽從指揮，時刻聽招喚認真完成領(lǐng)導下達的各項任務。工作中能夠擺正自己的位置時刻保持清醒的頭腦做到不該看的不看、不該聽的不聽、不該問的不問、不該說的不說，堅決不在背后議論領(lǐng)導。在生活中相互關(guān)心、相互幫助、共同健康成長；在工作中相互學習相互鼓勵共同進步。其次是個人形象樹得好，不拖團隊整體形象的后腿。無論何時何地都不放松自己，時刻按條令條例規(guī)范自己的一言一行，時刻遵守社會公德等，時刻把團隊的集體榮譽裝在心里。
4.工作能力強。
到單位工作以來積極學習本職業(yè)務，奮發(fā)向上、力求上進，不斷提高工作能力。精通本職業(yè)務，高標準完成本職工作任務。能夠做到認真完成上級領(lǐng)導交給的各項任務和指示。
如何開展培訓工作計劃篇十一
近期，我們學校進行了一次新品培訓，在這個過程中，我得到了很多的啟示和收獲。以下是我關(guān)于如何開展新品培訓的心得體會。
首先，要明確培訓的目標和意義。新品培訓的目標是讓所有參與者了解新產(chǎn)品的特點和應用場景，以便能更好地推銷和服務客戶。另外，培訓也是一次溝通和交流的機會，可以加深團隊之間的認知和合作。
其次，要制定詳細的培訓計劃。培訓計劃應該包括培訓時間、地點、內(nèi)容、形式等方面的內(nèi)容，以確保整個培訓有序、高效。培訓內(nèi)容可以根據(jù)產(chǎn)品特點和應用場景分為基礎知識、案例分析、現(xiàn)場體驗等多個模塊，形式可以采用講解、演示、討論等多種形式。
第三，要重視培訓的互動性。培訓不是單向的知識傳授，而是互相交流和學習的過程。在培訓過程中，參與者應該積極發(fā)表意見、提出問題，并與其他參與者共同探討，以便更好地理解和應用所學知識。
第四，要注重反饋和評估。培訓結(jié)束后，要及時對整個培訓進行總結(jié)和評估，了解參與者對培訓的滿意度、反饋意見和建議。根據(jù)評估結(jié)果，不斷調(diào)整和改進培訓計劃和形式，以提高培訓效果。
最后，要營造良好的學習氛圍。良好的學習氛圍是培訓的重要保障，可以提高參與者的學習興趣和積極性。培訓場地應當整潔明亮、安全舒適；培訓時間應當合理充裕，不應當過于緊張和疲勞；培訓氛圍應當輕松活潑、溫馨和諧，不應當過于嚴肅和拘謹。
總之，開展新品培訓需要注意多個方面，在具體操作中要靈活、實際和有效。只有全面、細致、熱情地開展新品培訓，才能提高參與者的學習效果和工作能力，為實現(xiàn)個人和團隊的發(fā)展做出貢獻。
如何開展培訓工作計劃篇十二
當今的小學生不好教育，主要原因是孩子剛從溺愛的家庭中進入學校，很多孩子在家沒有接受到比較好的生活教育、社會教育，不知道同學之間的愛護和幫助，不知道尊重學生和老師，總是唯我獨尊，當他們做錯事的時候，如果僅僅嚴厲的批評是根本解決不了問題的，甚至會受到學生和家長的極強烈的不滿，給自己帶來了痛苦，給自己的工作帶來了很大的麻煩。為了不出現(xiàn)這種狀況，在我的班主任生涯中，我總會根據(jù)學生的實際給予他們耐心細致的幫助，幫助學生解決煩惱，希望他們把精力用在學習上，引導他們在學校生活中互相幫助，互相愛護，互相尊重。
我相信，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！痹诎嘀魅喂ぷ髦?，我總是通過身教和言教對學生進行全方位的教育，讓他們真正看清我們老師的人格和魅力，讓他們真正感到我們?yōu)樗麄兏冻龅奶嗵?，讓他們真正感到作了錯事太對不起他們的老師。我經(jīng)常還與學生家長聯(lián)系，就是要讓家長們知道，我們對他們的子女是真的很關(guān)心，是真的很用心，是真的為他們的子女操碎了心，我們老師盡了自己最大的努力，但這些話不是要我們直接對他們家長說出來，而是要用實際行動真誠地表現(xiàn)出來，讓那些家長自覺地配合我們工作，支持我們工作，讓他們發(fā)至內(nèi)心地感激我們，敬佩我們。
要想做好班級工作，首要的是要了解學情班情學風班風，了解家長普遍的文化層次，研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子、哪些是特別需要注意的學生等，然后根據(jù)具體情況制定切合實際的工作方法，以達正班風學風，提高整體教育教學質(zhì)量，又能充分張揚學生的個性。在班級工作的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，那么，你的教育可能取得事半功倍的效果，你的工作可能會贏得家長的支持和配合。
一個班集體的面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
尊重學生是建立和諧師生關(guān)系的基礎。尊重學生意味著班主任應將學生置于*等地位，尤其是對待“問題學生”不能總是批評指責，要善于激發(fā)其積極向上，幫助其樹立自信心，使其產(chǎn)生內(nèi)在動力，以達到轉(zhuǎn)化的目的。
1、“小紙條”
我常用寫小紙條的方法與學生交流。紙條上可以是對學生委婉的批評、善意的提醒；還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。尤其是當遇到使老師盛怒的情況時，我更是選擇了寫紙條。當面對學生的錯誤時，有時難免大怒，這時去做工作勢必要糟，我便采用寫紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟，我有事找”。短短一個紙條避免了大聲地訓斥，給學生一個反思的機會，而且相信學生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了。
2、“悄悄話”
心理學研究表明，人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望。作為班主任要把一些搗蛋、調(diào)皮的學生進行有效的教育，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理。在這方面我采用了“說悄悄話”的方法。他們在日常當中總是搞一些“小動作”，或和同學在課堂上說幾句話，或“碰碰”其他同學。顯然，他們是在想引起別人的注意或發(fā)泄脾氣。我根據(jù)小學生這種心理特征，我十分注意尊重他們的自尊心，不在當眾說他這樣不好，那樣不好，只是輕輕地走到他身邊或在他的耳邊說幾句“悄悄話”（這樣做好嗎？下次能為老師而改正嗎？）他們會會意地點點頭，并且很努力地去改正。這“悄悄話”挺管用的，因為他們知道老師是在關(guān)心自己，尊重自己，從而變得收斂起來。如果當時老師馬上點名批評或大聲訓斥他們，他們往往會產(chǎn)生逆反心理，拒絕老師的說教，會走到事情的反面。
3、“心語箱”
我請愛好手工的同學設計制作了“心語箱”，每周兩次開啟。便于我及時了解學生情況，交流情感。內(nèi)容可以是悄悄話、反映問題、提建議、批評老師等。
4、“激勵語”
創(chuàng)設班級特色激勵用語。我常鼓勵學生說這幾句話：“相信我，我能行！”“別灰心，再來！”“我能幫忙嗎？”經(jīng)實踐，這些話已經(jīng)形成班級用語。
另外，作為班主任，我常常以欣賞的角度去看待自己的學生，贊美學生。讓他們發(fā)揚優(yōu)點，從而改正不被老師欣賞的贊美的缺點。我除了自己在日常這樣做，還教育學生要學會欣賞別人，會得欣賞別人也就懂得欣賞自己，于是我布置了他們寫自己熟悉的八個同學的優(yōu)點，且每個同學的優(yōu)點不小于50字，我每天讀一篇看誰最受同學的稱贊，學期未進行獎勵。我發(fā)現(xiàn)我班學生悄悄地變了，變得更積極學習，上課更大膽舉手發(fā)言了，做的好事更多了。
教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學生。在今天――教育飛速發(fā)展的今天，我深知自己的責任是塑造學生的個性。是把我的學生塑造成活生生的人――有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全的人。因此我將更加努力學習借鑒名師育人經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子，在實踐的.過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，以使教育工作更加有利于學生的成長。
如何開展培訓工作計劃篇十三
你清楚班主任美育工作計劃怎么寫嗎？我們班主任不僅通過語言去指導和管理學生,更是通過自身的修養(yǎng)和氣質(zhì)去影響和教育學生。下面是小編為大家收集有關(guān)于班主任如何開展美育工作計劃，希望你喜歡。
一、情況簡析：
我園現(xiàn)有一線教師30名，隊伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。
在上學期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結(jié)對、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學研討和交流活動，大家對二期課改的理念有了新的認識和理解，并達成了許多共識。暑期由于人員的調(diào)動，又進了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W經(jīng)驗和基本技能，而其她教師新的理念認同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學實踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學期工作計劃如下：
二、指導思想：
繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進幼兒全面和諧發(fā)展。
三、工作目標：
1、強化師資培訓，實施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、依托各教研組，開展教學研討，培養(yǎng)教師反思能力。
3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。
4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進幼兒和諧發(fā)展。
四、工作重點：
1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚民族文化，繼續(xù)做大做強幼兒園的教學特色，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
2、加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。同時加強園本課程建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
3、以牽手、拜師結(jié)對等為載體，加強園際聯(lián)系和互動，在園內(nèi)對教師進行分層培養(yǎng)，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。
4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。
五、具體措施：
(一)加強指導和管理，提高教研活動質(zhì)量和效率。
1、完善教研制度，使園本研修有時間上的保證。
骨干研究組活動，兩周一次(業(yè)務園長負責)。
小教研組活動，兩周一次(年級組長負責)。
大教研組活動，每月一次(業(yè)務園長負責)。
2、實施分層教研活動指導，促進全園開展課改工作。
骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學習活動和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實的先行一步，為教師提供具體實在的一些教育策略和方法。
小教研組：各年級組教師參與，主要探究如何合理使用新教材(2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風廉政建設工作計劃)，設計集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學水平，滿足不同幼兒需求，促進幼兒整體和諧發(fā)展。
大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學模式，為完善園本課程積累素材和資料。
3、落實骨干教師責任制，完善骨干教師考核機制，通過優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)教師學會研究、學會思考、學會理論和實踐的結(jié)合。
(二)加強培訓，全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一、二的進室學習，加強師德教育，專業(yè)理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。
2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進行交流。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力。
3、增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。本學期，將進行優(yōu)秀教研組的評比。
4、在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。
5、有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導，對五年以上的青年教師將分層次地進行培養(yǎng)。
6、重常規(guī)教學管理，經(jīng)常深入班級，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看、聽老師的活動組組織和指導，及時給予教師建議，幫助教師專業(yè)成長。
(三)開展課題研究，做好科研工作。
結(jié)合園課題研究的開展，加大學習力度，組織教師對當前幼教改革的熱點問題進行學習研究，同時還將結(jié)合學習活動的深入實施，進行讀書心得、教育隨筆交流活動，為科研工作的深入開展奠定理論基礎。
本學期，我園將根據(jù)園的實際情況，做好新健康教育課題的研究，著力做好課題實施階段的工作。組織教師外出參觀學習，確保課題運行的規(guī)范性和科學性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點，以教研活動為基礎，切實抓好課題研究，及時調(diào)整研究方案和計劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動——獲取信息、分析成敗得失;多說：說課評課、說想法、談體會——交流信息心得;多寫：寫學習心得、摘抄文章、寫觀察記錄——積累素材、總結(jié)經(jīng)驗;多思：思成敗、思做法——提高科研水平。
全園教師繼續(xù)要認真自覺學習教育科研理論，積極開展教科研工作，繼續(xù)做好對班級幼兒個案的研究，做好對幼兒的個案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究對象、目標，并實施有目的的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更有成效。
(四)樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。
新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期繼續(xù)舉辦好家長學校，召開家長座談會;向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況;設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡等多種形式與家長進行溝通;各班出刊好家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續(xù)結(jié)合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學習和生活;繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣;密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
我們愿在上級領(lǐng)導的指導和幫助下，團結(jié)全體教職員工，齊心協(xié)力，以提高教育教學質(zhì)量為中心，以加強師資隊伍建設為重點，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動力，以全面推行新課改教育理念為契機，為清幼的明天不斷的努力。
六、每月工作安排：
1、各班進行主題墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境。
2、教師制定班級工作計劃、課題研究階段計劃、專題計劃，開展課題實踐活動。
3、隨堂聽課。
4、召開幼兒園教科研會議、拜師結(jié)對會議。
1、主題環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域材料投放評比活動。
2、各課題承擔者圍繞階段計劃扎實開展課題研究活動。
3、隨堂聽課。
4、教學案例反思。
8、師徒結(jié)對老師相互聽課評課。
1、教學常規(guī)抽查。
2、教師基本功比賽。
3、家長開放日活動。
4、骨干教師專題講座。
5、與牽手園互動研討。
1、優(yōu)秀教研組評比活動。
2、家長園地和信息平臺建設評比。
1、幼兒全面發(fā)展水平評估。
2、骨干教師展示匯報活動。
3、完成幼兒園各類總結(jié)。
4、整理各課題研究資料和各類教學資料。
一、指導思想。
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
二、班級情況分析。
本班共有幼兒30人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。
但是通過上學年的幼兒園托班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。
三、班級工作管理目標。
1、加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。
2、著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力，引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3、督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋，與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
4、明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
四、教師工作管理目標。
明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量，注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
五、衛(wèi)生保健工作。
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，我們將嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2、教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時與家長取得聯(lián)系。
3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
4、堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
與此同時，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，促進幼兒的身心健康。
六、具體組織與實施。
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。
年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：
首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1.積極配合保健老師和后勤工作，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2.每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
3.做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
4.盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5.教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。
其次，教育團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6.午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。
7.嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。
8.對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。
9.利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。
以上，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法，在具體實施中，老師和阿姨共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適安全、快樂的環(huán)境中學習、成長。
新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的自學，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。
一、班況分析。
經(jīng)過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，與人交往的本事。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動手操作本事還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強化規(guī)則意識，努力做好班級保教工作。
二、保育工作。
1、搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;做到室內(nèi)外環(huán)境整潔，為幼兒創(chuàng)設一個舒適、健康的生活學習環(huán)境。同時注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本事的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，異常是年齡小本事稍弱的孩子。
2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)供給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手本事。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。
3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒供給各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
4、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
5、班內(nèi)個別各方面本事相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，采取有效措施，幫忙幼兒提高本事。
6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構(gòu)成初步的安全意識。
二、教育教學工作。
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學資料，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的提高更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
三、安全工作。
四、家長工作。
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、讓家長及時了解幼兒在園情景。
2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
3、經(jīng)過電話等多種形式和家長堅持密切聯(lián)系，交流幼兒生活學習情景。
4、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
新的學期又開始了，在本學期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗。
一、教學目標：
1音樂游戲。
(1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。
(2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。
(3)主動參與游戲。
2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。
1)能大膽地對歌詞進行改編。
(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。
利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。
二、時間安排。
三月：學習玩音樂游戲。
四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。
五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。
六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。
七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。
三、成果預計。
幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。
2020年幼兒園下半年大班迎來新的學期，本學期大班的班務也將迎來新的工作，作為大x班的班主任，我將為這個班級制定一份新的班務計劃，以方便這個班級發(fā)展。大班上學期的班務計劃如下：
一、幼兒教學工作。
每天早上都會讓幼兒進行課文朗讀，進行情景對話，培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，在平時都購買一些適合幼兒讀的書籍，幫助幼兒從小建立閱讀的意識。根據(jù)幼兒不同的興趣，去開展不同的教學活動，比如有幼兒喜歡繪畫，就開展繪畫活動，讓幼兒組成一個團體進行繪畫學習，聯(lián)系美術(shù)老師對他們進行繪畫輔導，對數(shù)學興趣和語文興趣的就開展相對的教學活動，讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個人的興趣。每日的教學都會有計劃的進行，開展更多豐富有趣的教學活動，讓幼兒在園里得到好的教學。
二、幼兒衛(wèi)生保健工作。
幼兒進入幼兒園，就要保證他們的衛(wèi)生和健康，平時我會監(jiān)督幼兒勤洗手，在玩游戲后和飯前都要洗手，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細菌進入身體危害健康。日常中，我會跟保育老師配合工作，把大班的教室進行消毒清理，把幼兒玩的玩具也進行消毒，給幼兒一個健康的環(huán)境去學習和生活。尤其是幼兒喝水的杯子，我會給他們的杯子進行高溫消毒，讓幼兒喝水得到健康的保證。本學期，教育幼兒注意自己的衛(wèi)生，不要隨便在地上打滾，避免病從口入。
三、幼兒安全工作。
幼兒的安全很重要，保證了他們的安全，才能更好的成長。因此在園里我會把所有能夠傷害幼兒的物品全部進行更換，比如尖狀物的東西全部都用布包起來，或者換圓頭的。教育幼兒不要打架，玩耍時注意安全。放學老師會親自送回家，全程維護幼兒安全，讓幼兒安全的回家。同時也告知家長注意幼兒在外的一個安全，防止幼兒玩水、爬樹等危險動作。
本學期大班的班務工作，我一定會做好，讓幼兒過一個完整的大班生活。細心的去呵護他們，幫助孩子們健康長大。讓幼兒在園里有更好的保障，不辜負家長對幼兒園和對我的囑托。努力與各位老師配合工作，把班務管理好，讓幼兒在園里學習舒適，生活美好。我相信自己可以做到的，與大班幼兒一起迎接更好的明天。
如何開展培訓工作計劃篇十四
立協(xié)議雙方：
（下稱甲方）（下稱乙方）根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》第二十二條之規(guī)定，為了使員工的素質(zhì)不斷提高，甲、乙雙方經(jīng)過平等協(xié)商，現(xiàn)就乙方的培訓工作及有關(guān)費用的承擔達成如下協(xié)議，并作為雙方簽訂勞動合同的'附件一并遵照執(zhí)行：
一、本協(xié)議對雙方約定的培訓期限，從甲方開始錄用乙方培訓開始，到乙方離開甲方公司的工作為止。若因為乙方在錄用試用期內(nèi)，因為乙方有勞動合同法規(guī)定的第三十九條和第四十條第一項和第二項的情形存在，被甲方解除勞動合同以外，均應受此協(xié)議的約束。
二、甲方對乙方應承擔的培訓和培訓費用主要包括：
1、甲方送乙方到其他培訓單位進行的一切有貨幣支出的培訓；
3、甲方為了招聘乙方時所發(fā)生的招錄費，含廣告費、考試費、師資費，若該批次為多人參加時，乙方只按比例承擔其所分攤的費用。
然后由甲方人資部門保存?zhèn)浒浮?BR> 四、甲方有對乙方提高業(yè)務技能和晉級進行不斷培訓的義務。乙方有義務積極參加甲方組織的崗位技能和晉級培訓，有參加甲方組織的第三方進行培訓的義務，并接受甲方對乙方培訓結(jié)果進行的考核，考核結(jié)果有的可作為甲方對乙方晉級和遷升的重要依據(jù)。
五、乙方接受甲方對其培訓工作后，應認真搞好本職工作，不得在自己有了一定技能后，就千方百計的跳槽，應根據(jù)勞動合同所規(guī)定服務期限同步履行。
六、不論何種原因，若乙方在勞動合同期限未滿的情況下，要求與甲方提前解除或終止勞動合同，乙方都應足額承擔本協(xié)議第二條注明由乙方承擔的各項培訓費。
七、若因為乙方違約解除勞動合同時，乙方除應按本協(xié)議第六條的規(guī)定承擔培訓費外，還應按培訓費總額的50%向甲方承擔違約金。
八、在乙方?jīng)]有按本協(xié)議第六條、第七條的規(guī)定承擔費用時，甲方有權(quán)終止為乙方辦理相關(guān)的勞動合終止手續(xù)，以及中止處理轉(zhuǎn)移勞保手續(xù)等關(guān)系，由此產(chǎn)生的一切后果由乙方承擔。
九、本協(xié)議一式兩份，雙方各持一份，與勞動合同具有同等法律效力。
十、本協(xié)議簽字或蓋章生效。
甲方簽字（蓋章）乙方簽字（蓋章）。
如何開展培訓工作計劃篇一
1、講授法：
屬于傳統(tǒng)的培訓方式，優(yōu)點是運用起來方便，便于培訓者控制整個過程。缺點是單向信息傳遞，反饋效果差。常被用于一些理念性知識的培訓。
2、視聽技術(shù)法：
通過現(xiàn)代視聽技術(shù)(如投影儀、dvd、錄像機等工具)，對員工進行培訓。優(yōu)點是運用視覺與聽覺的感知方式，直觀鮮明。但學員的反饋與實踐較差，且制作和購買的成本高，內(nèi)容易過時。它多用于企業(yè)概況、傳授技能等培訓內(nèi)容，也可用于概念性知識的培訓。
3、討論法：
按照費用與操作的復雜程序又可分成一般小組討論與研討會兩種方式。研討會多以專題演講為主，中途或會后允許學員與演講者進行交流溝通。優(yōu)點是信息可以多向傳遞，與講授法相比反饋效果較好，但費用較高。而小組討論法的特點是信息交流時方式為多向傳遞，學員的參與性高，費用較低。多用于鞏固知識，訓練學員分析、解決問題的能力與人際交往的能力，但運用時對培訓教師的'要求較高。
4、案例研討法：
通過向培訓對象提供相關(guān)的背景資料，讓其尋找合適的解決方法。這一方式使用費用低，反饋效果好，可以有效訓練學員分析解決問題的能力。另外，近年的培訓研究表明，案例、討論的方式也可用于知識類的培訓，且效果更佳。
5、角色扮演法：
授訓者在培訓教師設計的工作情況中扮演其中角色，其他學員與培訓教師在學員表演后作適當?shù)狞c評。由于信息傳遞多向化，反饋效果好、實踐性強、費用低，因而多用于人際關(guān)系能力的訓練。
6、自學法：
這一方式較適合于一般理念性知識的學習，由于成人學習具有偏重經(jīng)驗與理解的特性，讓具有一定學習能力與自覺的學員自學是既經(jīng)濟又實用的方法，但此方法也存在監(jiān)督性差的缺陷。
7、互動小組法：
也稱敏感訓練法。此法主要適用于管理人員的人際關(guān)系與溝通訓練。讓學員在培訓活動中的親身體驗來提高他們處理人際關(guān)系的能力。其優(yōu)點是可明顯提高人際關(guān)系與溝通的能力，但其效果在很大程度上依賴于培訓教師的水平。
8、網(wǎng)絡培訓法：
是一種新型的計算機網(wǎng)絡信息培訓方式，投入較大。但由于使用靈活，符合分散式學習的新趨勢，節(jié)省學員集中培訓的時間與費用。這種方式信息量大，新知識、新觀念傳遞優(yōu)勢明顯，更適合成人學習。因此，特別為實力雄厚的企業(yè)所青睞，也是培訓發(fā)展的一個必然趨勢。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索如何開展員工培訓。
如何開展培訓工作計劃篇二
近期為一個公司明年的培訓進行一個全面的安排，擬定了一份簡潔實用的員工培訓工作計劃，讓大家分享的同時是想聽聽有何更好的建議，互相學習交流，共同提高。
一、建立集團公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓教育體系。
一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、規(guī)章制度、管理技能、新技術(shù)、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進行一次，每次不少于一個半小時。
二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓，主要內(nèi)容是公司企業(yè)文化教育、本單位規(guī)章制度及安全操作規(guī)程;負責人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個半小時。
三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內(nèi)容是崗位職責、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導書等，負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每周不少于一次，每次不少于一小時。利用每天的班前會班后會，反復學習本崗位職責和安全操作規(guī)程。
二、各分公司專業(yè)業(yè)務技能知識的培訓，主要內(nèi)容是三個方面：
一是工藝技術(shù)知識的培訓；
二是機械設備維護和保養(yǎng)知識的培訓；
三是生產(chǎn)管理知識的培訓;每周一次，每次不少于一小時。
三、各部門(如銷售、財務、采購、人力資源、國際貿(mào)易、辦公室)專業(yè)知識的培訓由部門負責人組織進行，主要內(nèi)容就是本部門相關(guān)專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓，結(jié)合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，進行探討培訓交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，每周一次，每次不少于一小時。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
四、新員工的崗前培訓：新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少于三天，主要內(nèi)容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規(guī)程的培訓，第一個月內(nèi)在車間實際培訓不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。
五、培訓的考核和評估，培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中?？己耸莾蓚€方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓后的評價和考核;要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉(zhuǎn)型和高速發(fā)展，塑造學習型組織，體現(xiàn)公司和個人的價值。
六、要求：各分公司各部門擬定本單位的年度培訓計劃，培訓年度工作計劃于一月十日前報主管領(lǐng)導;培訓計劃要認真去做，細化到每個月進行幾次，培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時間，培訓主題及內(nèi)容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結(jié)果要進行評估和跟蹤;培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執(zhí)行;人力資源部每月至少進行一次檢查指導。
通過培訓全體管理人員和員工明確公司的企業(yè)文化內(nèi)涵和崗位業(yè)務知識，明確各自崗位職責、工作標準，熟練掌握多種業(yè)務技能，改進績效，進而提高全體管理人員和員工的素質(zhì)，提高公司的管理水平;達到公司和員工的雙贏，從而為實現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標奠定人才基礎。
如何開展培訓工作計劃篇三
在培訓過程中，我們還要從學員的表現(xiàn)來具體分析學員當時的心理狀態(tài)，我們要避免他們中間發(fā)生心理學上的鯰魚效應，否則我們的培訓工作很難開展下去。當然從另一方面講，我們也可以充分利用他們中間發(fā)生的這種效應，來促進我們的培訓工作。
我們可以以一個學員作為標桿和旗幟，來具體說明和闡述培訓給他帶來了什么利益，比如他的薪資變化、職務變化、績效變化等方面。這時我們不妨給其他學員做一個示范分析，使其以標桿為榜樣積極參加培訓，這樣我們就可以通過以點帶面的方式推動培訓工作，從而使受訓者從“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。這樣我們就可以從心理上讓他們認識、感覺到培訓給他們的工作、生活，甚至是家庭方面帶來的益處，從而扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在一些企業(yè)的培訓工作處于被動的局面。
培訓工作是人力資源管理工作中重要的一部分，從整個人力資源管理來看，人力資源是做人的工作，人力資源管理就是溝通的過程，培訓同樣是溝通。在工作中如何同別人做好溝通，我們首先要充分了解每個人的需求，也就是他的心理狀態(tài)，我們才能采取對癥下藥的培訓，才能使培訓起到預想的效果，這樣培訓工作才能體現(xiàn)價值。
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如何開展培訓工作計劃篇四
1、提煉公司戰(zhàn)略、年度目標。以此分析公司的培訓重點。比如，公司戰(zhàn)略偏向于發(fā)展經(jīng)銷商和供應商，兼并與過收購，則培訓方向應偏重與溝通、談判、跨文化管理、沖突管理、團隊建設等方面。
2、統(tǒng)計本年度已經(jīng)實施的培訓項目和費用使用情況。
3、根據(jù)以上兩點，篩選出已經(jīng)開辦的培訓課程。并將未舉辦的培訓項目作為未來幾個月的重點項目。
4、根據(jù)第3點內(nèi)容，結(jié)合需求調(diào)查結(jié)果，找出有共通點的培訓項目，初步作為本月培訓參考課程。
5、對不同培訓課程的培訓對象、培訓內(nèi)容進行分類。如按培訓對象分為中高層培訓、骨干員工培訓、一線工人培訓、全員參與培訓。
6、由于是外請教師，因此，需要提前了解各類培訓課程的費用預算。
7、與領(lǐng)導溝通，探求領(lǐng)導對本次培訓的指導性意見。是全員培訓，還是中高層培訓，費用預算大概是多少，培訓內(nèi)容有何意向等。
8、按領(lǐng)導意圖，提供本次培訓備選方案，同時提供未來幾個月的培訓計劃。另外，對于本公司的培訓體系建設提出自己的書面建議，為下一階段制定相應制度做好準備。
如何開展培訓工作計劃篇五
許多企業(yè)都將培訓視為提升員工勝任能力、培養(yǎng)人才的重要方式，有的企業(yè)甚至把員工培訓當作一種福利文化在經(jīng)營。如何將員工培訓計劃做得更出色是很多企業(yè)培訓經(jīng)理們面臨的一個嚴峻的考驗與挑戰(zhàn)。本文就如何做好企業(yè)年度員工培訓計劃提出了分六步走的方案。
開始一項新的工作對新員工來說是充滿壓力的，新員工常發(fā)現(xiàn)自己要在一個完全陌生的工作環(huán)境下與不熟悉的人一起工作。為了在新的工作崗位上取得成功，新員工必須學習新的工作方法、了解事實、做事的程序、公司對自己的期望以及公司的價值觀。許多企業(yè)都將培訓視為提升員工勝任能力、培養(yǎng)人才的重要方式，有的企業(yè)甚至把員工培訓當作一種福利文化在經(jīng)營。如何將員工培訓計劃做得更出色是很多企業(yè)培訓經(jīng)理們面臨的一個嚴峻的考驗與挑戰(zhàn)。本文就如何做好企業(yè)年度員工培訓計劃提出了分六步走的方案。
一、員工培訓計劃重視培訓年度規(guī)劃，明確培訓重點目標。
企業(yè)要想做好切實可行又能夠為企業(yè)帶來明顯效益的培訓規(guī)劃，必須從根本上重視培訓規(guī)劃，不能將培訓看成可有可無的事情。一個好的培訓規(guī)劃絕不會只是一些培訓課程的組合，一個差勁的培訓規(guī)劃往往只會浪費大量的資源，卻得不到任何效果。只有從思想上重視培訓規(guī)劃，明確培訓重點目標，才能夠正確對待培訓規(guī)劃，也才能夠制定出有效的培訓規(guī)劃。
二、員工培訓計劃要系統(tǒng)分析培訓需求，有的放矢切入實際。
企業(yè)整體的培訓需求可以從五個方面來進行分析：企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、年度工作計劃、企業(yè)文化、行業(yè)特性和企業(yè)發(fā)展階段。部門培訓需求主要是征求各部門主管的需求，由其根據(jù)部門的工作目標來提出自己的需求。員工個體培訓需求則可以通過發(fā)放培訓需求調(diào)查問卷的形式來完成，并由部門主管來判斷是否符合企業(yè)的需求。這樣培訓滿足的不僅是企業(yè)的培訓需求，還滿足了部門及員工的培訓需求。
三、員工培訓計劃要建立培訓課程目錄，制定課程開發(fā)計劃。
培訓需求分析完成后，下一步就是為實現(xiàn)這些需求而安排培訓課程。從需求的頻率來分，培訓課程可分為常規(guī)課程和隨機課程兩類。對于常規(guī)課程，培訓管理者應該分門別類建立完整的課程目錄，加強對課程的管理，并保證課程的延續(xù)和持續(xù)改善。根據(jù)課程目錄制定年度培訓課程開發(fā)計劃，通過確定問題，與企業(yè)領(lǐng)導層討論就需要解決的問題達成共識，進行自我分析，確定可行的方案，并分析選擇的標準等方法，從而使培訓更系統(tǒng)、更完善。
四、員工培訓計劃推行培訓案例征集，有效性、吸引力倍增。
五、員工培訓計劃制定崗位技能表，系統(tǒng)分析員工的培訓需求。
實現(xiàn)員工培訓計劃的系統(tǒng)性，必須系統(tǒng)分析每個崗位所應具備的知識與技能，制定崗位技能表及培訓訓練活動的具體實施方案，細化各項學習內(nèi)容和考核目標，根據(jù)員工缺乏的技能再來組織培訓。這是一項復雜的系統(tǒng)工作，不是一個部門，也不是短時間內(nèi)所能完成的工作，但企業(yè)要真正地提高員工的素質(zhì)，培訓真正地要提升水平，使培訓更系統(tǒng)，這是必不可少的一環(huán)。當這項工作完成之后，許多問題就迎刃而解，培訓工作也變得更有效、更系統(tǒng)。
六、員工培訓計劃推行教練體系，全面提高培訓效果。
培訓效果是培訓管理者最頭痛的問題。在企業(yè)內(nèi)部建立一支講師隊伍，或者把內(nèi)部培訓師訓練成一支講師隊伍，針對一些重要的課程與技能，針對一些重點的員工，采取培訓加講師的方式，則能極大的提高培訓效果。
總之，要想做好企業(yè)培訓決非易事，選擇一至三個年度工作重點，作為突破口是明智的選擇。這也是企業(yè)在進行新一年度培訓規(guī)劃時所應采取的策略，從而提供最好、最滿意、最有用的服務給企業(yè)受訓群體。
如何開展培訓工作計劃篇六
按照xxx會精神和20xx年度質(zhì)量安全環(huán)保節(jié)能工作會議的要求，圍繞公司20xx年質(zhì)量安全環(huán)保節(jié)能工作要點，結(jié)合xxx實際，現(xiàn)將20xx年安全環(huán)保節(jié)能工作計劃如下：
20xx年xxx安全環(huán)保工作總體目標“零事故、零傷亡、零污染”。針對確定的目標和實際工作，重點做好以下幾方面工作：
一是全面實施“七個帶頭”，嚴格執(zhí)行領(lǐng)導干部現(xiàn)場帶班與安全聯(lián)系點制度，引導和推動各單位落實直線責任，鼓勵調(diào)動基層員工加強屬地管理，實現(xiàn)有感領(lǐng)導、直線責任和屬地管理責任落實到位。二是實行直線責任，屬地管理。按照“誰主管，誰負責”的原則，完善以過程性指標為主、正反激勵相結(jié)合的績效考核機制，改變重結(jié)果輕過程的考核模式，促進責任落實。三是繼續(xù)貫徹落實《^v^消防法》和《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》；嚴格消防安全標準化管理，要求明確、落實到位，確保各項監(jiān)督檢查任務順利完成。
臺作用。深化體系運行管理，強化體系執(zhí)行，有效推進體系運行。
一是深刻認識崗位風險特性，堅持以工藝安全、作業(yè)環(huán)境改善為重點，加強源頭防范，作好日常隱患識別評估治理工作。二是抓好職業(yè)健康監(jiān)護管理，優(yōu)先采用職業(yè)危害防治新技術(shù)、新設備、新工藝和新材料，推廣應用安全可靠的勞動防護用品。三是加強設備管理工作，全面掌握設備技術(shù)現(xiàn)狀，健全安全技術(shù)檔案，加強安全監(jiān)督和定期檢測，抓好風險識別與控制，有效控制物體打擊、觸電、高處墜落、機械傷害事故發(fā)生。四是認真開展工作前安全分析，全面識別風險因素，制定落實防范措施，嚴格審查，認真搞好安全交底，合理安排工作進度，不準隨意調(diào)整方案，不準盲目和疲勞作業(yè)。五是在重大項目、高危險作業(yè)現(xiàn)場和重要節(jié)日、重大活動期間必須有領(lǐng)導干部帶班跟班。六是建立健全事件管理機制，樹立起對事件的正確認識，鼓勵員工及時報告工作中的安全事件，研究事件發(fā)生機理，揭示事件發(fā)生規(guī)律，強化對事件原因和預防措施的經(jīng)驗分享。
一是始終緊繃應急這根弦，堅持預防與應急并重、常態(tài)與非常態(tài)結(jié)合的原則，按照“統(tǒng)一領(lǐng)導、分級負責、功能齊全、反應靈敏、運轉(zhuǎn)高效”的要求，完善應急工作。二是進一步加強應急預案演練，做到桌面演練與實操演練相結(jié)合，注重演練效果貼近實戰(zhàn)，適時開展不同形式的應急演練活動，突出提高第一時間應急處置能力。三是大力開展應急培訓工作，確保消防保衛(wèi)人員“知險、懂險、避險、排險”，切實提高全員應急操作和應急處置能力。四是完善物資儲備管理，合理儲備、分布和調(diào)配應急資源。并按照“一專多能、一隊多用”要求，通過持續(xù)完善區(qū)域聯(lián)防，提高應對重特大火災事故、?；沸孤┦鹿实木C合應急救援和安全保障功能。
強化交通安全管理。總結(jié)推廣hse管理體系建設經(jīng)驗，全面落實交通安全工作有感領(lǐng)導、屬地管理原則，加大不安全駕駛行為專項整治。加強車輛動態(tài)監(jiān)管力度，確保車輛gps監(jiān)控達到100%。積極推進gps分段限速、疲勞駕駛等預警功能應用工作，提高道路交通安全監(jiān)管水平。嚴格控制車輛出行和審批制度，嚴格落實長途車輛管理，未經(jīng)領(lǐng)導批準，私自審批長途派車，對違反規(guī)定人員進行嚴肅處理。
加強人身傷害事故預防。認真抓好滅火、搶險救援、治安保衛(wèi)和高空訓練的安全管理工作，預防人身傷害事故發(fā)生；嚴格遵守操作規(guī)程，各級領(lǐng)導要引起高度重視，正確處理好在執(zhí)行消防、保衛(wèi)工作任務的同時，應加強自身安全防護意識，確保人員安全；在高空作業(yè)或訓練時，指定專人管理器材裝備，嚴禁違章指揮，保證器材裝備處于良好狀態(tài)，人員行為無違章，堅決杜絕自選動作，確保安全無事故。
加強飲食衛(wèi)生安全管理。把好食品采購關(guān)，嚴格食品衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定，嚴防食物中毒，保障員工的飲食安全。
積極推進職業(yè)健康監(jiān)護管理，促進職業(yè)健康體檢工作落實，切實抓好職業(yè)衛(wèi)生檔案和員工職業(yè)健康監(jiān)護檔案的健全與完善，有針對性的做好高溫酷暑、低溫嚴寒、高海拔、強風沙等環(huán)境氣候下員工的健康防護。
繼續(xù)深化隱患排查工作，把隱患排查與崗位危害識別結(jié)合起來，做到“全員、全方位、全過程”，避免出現(xiàn)安全管理的死角和盲點，充分利用科學手段，提高隱患排查的科學性和準確性。為進一步落實安全生產(chǎn)主體責任和安全監(jiān)管主體責任，全面排查治理事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，積極爭取上級領(lǐng)導、部門的支持，認真解決存在的隱患問題，有效防范和遏制事故的發(fā)生。
大力開展環(huán)境保護宣傳教育培訓工作，積極推廣成熟實用的節(jié)能環(huán)保技術(shù)，利用多種形式和手段，加強引導，樹立起綠色低碳的價值觀、生活觀和消費觀。繼續(xù)深入開展綠色隊（站）和綠色家庭創(chuàng)建活動；進一步落實職業(yè)健康責任，更新觀念，認真開展能效水平對標活動和精細化管理活動，不斷提高管理水平，努力實現(xiàn)健康和諧發(fā)展。
如何開展培訓工作計劃篇七
甲乙雙方于________年____月____日簽訂《勞動合同》，根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》等有關(guān)規(guī)定，甲乙雙方在平等互惠、協(xié)商一致的基礎上，對員工外派培訓事宜及《勞動合同》相關(guān)內(nèi)容達成如下條款，以共同遵守。
第一條甲方根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，同意出資送乙方參加培訓，乙方同意參加培訓結(jié)束后，回到甲方單位繼續(xù)工作服務。
第二條培訓時間從________年____月____日至________年____月____日。
第三條乙方參加培訓及考試需占用工作時間時，視為正常出勤。
第四條培訓效果與要求。
1、乙方在培訓結(jié)束時，保證取得國家部門頒發(fā)的相關(guān)資格證書；
2、乙方榮獲的相關(guān)資格證書由甲方保存，待乙方離職日（按甲方規(guī)定辦理完畢離職手續(xù)和工作交接之日）或協(xié)議服務滿年限后交付乙方。
3、乙方完成培訓后，需能夠熟練掌握應用專業(yè)或相關(guān)理論知識，并具備甲方安排的崗位或職務實踐操作技能和關(guān)鍵任務能力。
第五條培訓服務費用。
1、本次培訓總成本費用預計元，分別包括：培訓費、考試費等與資格證書有直接關(guān)系的'費用。（以上費用需經(jīng)公司財務及管理部門核對批準后，才可根據(jù)實際票據(jù)進行結(jié)算。）。
2、除乙方在培訓期間的培訓總成本費用由甲方承擔外，其他費用（如因培訓產(chǎn)生的交通費、飲食費、住宿費等其他費用）均由乙方承擔。
第六條甲方的權(quán)利與義務。
1、甲方保證及時支付乙方約定范圍內(nèi)的各項培訓費用；
2、乙方參加培訓及考試需占用工作時間時，甲方保證正常支付乙方期間的工資；
5、乙方出現(xiàn)本協(xié)議第六條第3款、第4款及第七條第4款任意一種情況時，甲方有權(quán)在乙方的工資里扣除乙方需承擔的培訓費用，若乙方工資不足以彌補甲方已支付的培訓費用的，乙方應當補足。
第七條乙方的權(quán)利與義務。
1、乙方保證完成培訓目標和學習任務，取得國家頒發(fā)的相關(guān)證書；
2、乙方在培訓期仍需履行崗位職責，不可因此影響甲方工作；
4、乙方在培訓協(xié)議規(guī)定的服務期限屆滿前，要求離職或因乙方原因被甲方解除勞動合同的，乙方需按照約定辦法承擔相應培訓費用。
第八條法律效力。
本協(xié)議作為甲、乙雙方所簽定《勞動合同》的補充協(xié)議，經(jīng)雙方簽字后，與《勞動合同》具有同等法律效力，若與《勞動合同》約定不一致的，以本協(xié)議為準。
如本協(xié)議的服務期限長于《勞動合同》約定的期限，《勞動合同》期限應按本協(xié)議之期限相應延長，即《勞動合同》期限屆滿日期與本協(xié)議服務期限屆滿日期一致。
第九條附則。
1、未盡事宜雙方可另作約定；
2、當雙方發(fā)生爭議不能協(xié)商處理時，由當?shù)貏趧又俨貌块T或人民法院處理；
3、本協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方（簽章）：____________。
乙方（簽章）：____________。
________年____月____日。
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如何開展培訓工作計劃篇八
案例一：
小劉是a科技公司的職員，春節(jié)前加入公司，204月被公司派遣參加一項先進的技術(shù)培訓。培訓結(jié)束后，小劉回到公司開始主持研發(fā)新項目。新項目進行到一半，小劉被同行企業(yè)以高薪挖走。雖然同行企業(yè)按照小劉事先與a公司簽訂的《培訓協(xié)議》，替小劉賠付了a公司的培訓及相關(guān)費用，但是a公司投入大量財力物力人力進行的新項目，因沒有其他人員掌握這項先進技術(shù)的核心部分而就此擱淺。
案例二：
小趙是一家貿(mào)易企業(yè)的業(yè)務經(jīng)理，因工作表現(xiàn)出色，被企業(yè)當做后備人才培養(yǎng)，并于2月，被企業(yè)派往北京，公費脫產(chǎn)研讀mba.當小趙懷揣著工商管理碩士的畢業(yè)證書回來后，不但職位沒有得到任何晉升，而且薪酬方面也沒有得到任何的改善。在外界公司許以高薪和高管職位時，小趙遞交了辭呈。
案例三：
小馬是一家物流企業(yè)的人力資源經(jīng)理，公司現(xiàn)需建立績效管理體系，于是派半路出家的馬經(jīng)理參加績效管理培訓。馬經(jīng)理學成歸來后開始建立企業(yè)績效管理體系，但總是無法有效開展，后來經(jīng)過咨詢公司介入后，才發(fā)現(xiàn)馬經(jīng)理由于沒有績效管理的基礎知識，對績效管理培訓課程的很多內(nèi)容僅是一知半解，在實施過程中更是斷章取義，導致整個績效管理體系重新返工。
跟很多同行聊天時發(fā)現(xiàn)，大部分公司對于外部培訓管理，不外乎尋找培訓供應商、培訓人（或部門）申請、領(lǐng)導審批、簽訂《培訓協(xié)議》、參加培訓、報銷培訓及相關(guān)費用、培訓資料存檔等一系列流程，正規(guī)一些的公司，還會有形式各樣的“培訓分享會”。
然而開篇的三個案例，都是按照這樣的培訓流程進行，卻沒有達到應有的效果。其實培訓流程框架沒有問題，只是在執(zhí)行的細節(jié)方面還需進一步規(guī)范。
一、正確選擇受訓人。
參加外訓首先要選對人。選擇人員可以從多個維度進行考察，這些維度主要包括：受訓者對企業(yè)的忠誠度、個人的意愿以及是否具備將培訓轉(zhuǎn)化為實際工作的能力等。
案例1中，公司在挑選外派人員時，沒有進行認真的分析和挑選。小劉年春節(jié)前加入公司，至2012年4月，入職僅僅3個月，還沒有對公司產(chǎn)生較強的歸屬感。同時由于時間短，無法對小劉的工作能力、管理能力，尤其是工作穩(wěn)定性做出準確的判斷，導致小劉學成回來不久，便掛職而去，不僅培訓沒有起到任何的效果，還使企業(yè)喪失了稍縱即逝地商機以及在經(jīng)濟方面造成的極大損失，培訓風險非常高。
二、外訓要有明確的目的，且需與職位、薪酬相掛鉤。
培訓不是福利，更不是公費旅游，也不要把派人參加外部培訓當做是對員工的獎勵，看成是留人的法寶，尤其是外訓，既然付出了人力和財力，就一定要有目的，有效果，要么是需要受訓者接受培訓后完成某項或某類工作，要么是需要受訓者勝任重要的崗位。因此在外訓前，要事先設計好受訓者學成歸來后的新崗位，以及與新崗位相匹配的待遇等，這樣既滿足了受訓人的期望，又達到了企業(yè)的目的，不會在外派培訓后出現(xiàn)人崗脫節(jié)的現(xiàn)象。
案例2中，小趙固然有不忠實的表現(xiàn)，但首先應該檢討的是企業(yè)人力資源管理。公司只是因為小趙工作出色，便外派參加費用不菲的mba，然而卻沒有鋪好后續(xù)的路，僅僅將外派脫產(chǎn)研讀mba當做了一次獎勵。隨著小趙培訓歸來，能力和市場競爭力均已提升，但是在公司的職位及薪酬并沒有得到提高，因此當外部滿足了小趙的期望時，小趙義無返顧的跳槽離去。人力資源部好心辦壞事，原本設想是通過培訓留住小趙，結(jié)果反而因為培訓，使小趙更快地離開了公司。
三、外訓不需要全員參與，但也不宜“單兵作戰(zhàn)”
外部培訓一般費用不菲，從成本角度出發(fā)，沒必要派相關(guān)人員全體參加。但是要求參加外訓的人能夠在接受培訓后，對企業(yè)內(nèi)相關(guān)人員進行再培訓，使將外部培訓的內(nèi)容能夠成為可持續(xù)的內(nèi)部培訓內(nèi)容，使外部培訓的成本經(jīng)濟化及效果最大化。同時還要避免培訓溝通中的信息不失真，所謂“差之毫厘，謬以千里”，一旦信息失真，將會對企業(yè)造成不可估量的負面作用。
因此，如果有條件，至少應該派兩名與培訓內(nèi)容相關(guān)的人員參加，一個是決策型，主要作用是引起足夠的重視和了解培訓內(nèi)容的整體思路，便于培訓后工作的有效開展；一個是執(zhí)行者，能夠通過培訓掌握實際操作的思路和技能。
案例3中，正是因為半路出家的馬經(jīng)理一個人參加培訓，沒有同事在培訓中共同探討交流，回到實際工作中無法保質(zhì)保量的推進。因為如果馬經(jīng)理作為執(zhí)行者，則缺少相關(guān)人員督導執(zhí)行過程，修正培訓效果的偏差；如果馬經(jīng)理作為督導者，則又缺少和自己信息對稱的執(zhí)行者去操作，才會出現(xiàn)操作過程中斷章取義，導致最終的結(jié)果和最初的期望南轅北轍。
如何開展培訓工作計劃篇九
周易是中國古代哲學中的重要組成部分，它具有獨特的思維方式和哲學思想。如今，越來越多的人對周易感興趣，希望能夠?qū)W習和掌握這門古老而神秘的學問。為了滿足人們的需求，開展周易培訓勢在必行。然而，要想提高培訓的質(zhì)量和效果，需要我們認真總結(jié)和分享周易培訓的心得體會。
第二段：提前準備。
周易培訓是一項系統(tǒng)而繁瑣的工作，提前準備工作至關(guān)重要。首先，需要明確培訓的目標和內(nèi)容，以及培訓的對象。根據(jù)受訓人員的不同特點和需求，制定相應的培訓計劃。其次，提前準備好培訓所需的資料、PPT以及一些實際的案例，以便講解和演示。除此之外，還需要了解受訓人員的背景和基礎，為后續(xù)的培訓內(nèi)容做好鋪墊。
第三段：培訓方式。
在開展周易培訓時，培訓方式的選擇非常重要。傳統(tǒng)的講解式培訓已經(jīng)逐漸無法滿足受訓人員的需求。因此，我們可以采用一些現(xiàn)代化的培訓方式，如小組互動、案例分析、角色扮演等，增加培訓的趣味性和參與性。此外，還可以通過在線平臺進行互動課堂，開展實時答疑和討論，使培訓更具實效性和針對性。
第四段：師資力量。
培訓師資力量是決定培訓效果的關(guān)鍵要素之一。一個優(yōu)秀的培訓師應具備豐富的實踐經(jīng)驗和深厚的理論功底，能夠?qū)碗s的周易理論簡化并融入實際應用中。此外，培訓師還應具備良好的溝通能力和親和力，能夠與受訓人員建立良好的師生關(guān)系，促進良性互動。因此，在開展周易培訓時，應該選派有經(jīng)驗的專業(yè)人士擔任培訓師，確保培訓質(zhì)量和效果。
第五段：反饋和總結(jié)。
開展周易培訓后，及時收集受訓人員的反饋意見非常重要。通過聽取受訓人員的意見和建議，我們可以及時改進培訓內(nèi)容和方式，滿足受訓人員的需求。此外，還應該及時總結(jié)和分享培訓心得體會，以便后續(xù)的培訓工作能夠得到借鑒和提升。通過不斷地反饋和總結(jié)，我們能夠不斷完善周易培訓的質(zhì)量和效果，使更多的人受益于周易的智慧。
總結(jié)：
通過以上幾個方面的努力，我們可以提高周易培訓的質(zhì)量和效果。提前準備、選擇合適的培訓方式、重視師資力量、及時反饋和總結(jié)，這些都是實施周易培訓不可或缺的環(huán)節(jié)。只有不斷地努力和探索，我們才能真正將周易的智慧傳遞給更多的人，讓更多的人從中受益。周易培訓不僅僅是知識的傳授，更是一種智慧的傳承和共享。
如何開展培訓工作計劃篇十
在工作中不斷加強自身學習，堅持用政治理論知識充實自己，使自己在思想認識和能力素質(zhì)上有了很大的進步，學習中，使我開闊了視野、拓寬了知識、堅定了政治立場，政治思想素質(zhì)和理論水平有了明顯提高，鑒別是非能力也得到了很大的提高。
2.作風紀律嚴明。
工作和日常生活中嚴格要求自己，不做違紀違規(guī)的事，嚴格按條令條例辦事。作為公勤人員，我清楚的知道貫徹落實條令條例是打牢礎的經(jīng)常性工作，是確保秩序正規(guī)、安全穩(wěn)定的根本保障。所以我時刻遵守團隊的規(guī)章制度，從點滴入手、從小事做起，絕不忽冷忽熱，把條令條例所規(guī)定的落到實處，確保團隊建設穩(wěn)步前進。
3.思想素質(zhì)好。
首先是尊重領(lǐng)導。工作中時刻服從命令、聽從指揮，時刻聽招喚認真完成領(lǐng)導下達的各項任務。工作中能夠擺正自己的位置時刻保持清醒的頭腦做到不該看的不看、不該聽的不聽、不該問的不問、不該說的不說，堅決不在背后議論領(lǐng)導。在生活中相互關(guān)心、相互幫助、共同健康成長；在工作中相互學習相互鼓勵共同進步。其次是個人形象樹得好，不拖團隊整體形象的后腿。無論何時何地都不放松自己，時刻按條令條例規(guī)范自己的一言一行，時刻遵守社會公德等，時刻把團隊的集體榮譽裝在心里。
4.工作能力強。
到單位工作以來積極學習本職業(yè)務，奮發(fā)向上、力求上進，不斷提高工作能力。精通本職業(yè)務，高標準完成本職工作任務。能夠做到認真完成上級領(lǐng)導交給的各項任務和指示。
如何開展培訓工作計劃篇十一
近期，我們學校進行了一次新品培訓，在這個過程中，我得到了很多的啟示和收獲。以下是我關(guān)于如何開展新品培訓的心得體會。
首先，要明確培訓的目標和意義。新品培訓的目標是讓所有參與者了解新產(chǎn)品的特點和應用場景，以便能更好地推銷和服務客戶。另外，培訓也是一次溝通和交流的機會，可以加深團隊之間的認知和合作。
其次，要制定詳細的培訓計劃。培訓計劃應該包括培訓時間、地點、內(nèi)容、形式等方面的內(nèi)容，以確保整個培訓有序、高效。培訓內(nèi)容可以根據(jù)產(chǎn)品特點和應用場景分為基礎知識、案例分析、現(xiàn)場體驗等多個模塊，形式可以采用講解、演示、討論等多種形式。
第三，要重視培訓的互動性。培訓不是單向的知識傳授，而是互相交流和學習的過程。在培訓過程中，參與者應該積極發(fā)表意見、提出問題，并與其他參與者共同探討，以便更好地理解和應用所學知識。
第四，要注重反饋和評估。培訓結(jié)束后，要及時對整個培訓進行總結(jié)和評估，了解參與者對培訓的滿意度、反饋意見和建議。根據(jù)評估結(jié)果，不斷調(diào)整和改進培訓計劃和形式，以提高培訓效果。
最后，要營造良好的學習氛圍。良好的學習氛圍是培訓的重要保障，可以提高參與者的學習興趣和積極性。培訓場地應當整潔明亮、安全舒適；培訓時間應當合理充裕，不應當過于緊張和疲勞；培訓氛圍應當輕松活潑、溫馨和諧，不應當過于嚴肅和拘謹。
總之，開展新品培訓需要注意多個方面，在具體操作中要靈活、實際和有效。只有全面、細致、熱情地開展新品培訓，才能提高參與者的學習效果和工作能力，為實現(xiàn)個人和團隊的發(fā)展做出貢獻。
如何開展培訓工作計劃篇十二
當今的小學生不好教育，主要原因是孩子剛從溺愛的家庭中進入學校，很多孩子在家沒有接受到比較好的生活教育、社會教育，不知道同學之間的愛護和幫助，不知道尊重學生和老師，總是唯我獨尊，當他們做錯事的時候，如果僅僅嚴厲的批評是根本解決不了問題的，甚至會受到學生和家長的極強烈的不滿，給自己帶來了痛苦，給自己的工作帶來了很大的麻煩。為了不出現(xiàn)這種狀況，在我的班主任生涯中，我總會根據(jù)學生的實際給予他們耐心細致的幫助，幫助學生解決煩惱，希望他們把精力用在學習上，引導他們在學校生活中互相幫助，互相愛護，互相尊重。
我相信，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！痹诎嘀魅喂ぷ髦?，我總是通過身教和言教對學生進行全方位的教育，讓他們真正看清我們老師的人格和魅力，讓他們真正感到我們?yōu)樗麄兏冻龅奶嗵?，讓他們真正感到作了錯事太對不起他們的老師。我經(jīng)常還與學生家長聯(lián)系，就是要讓家長們知道，我們對他們的子女是真的很關(guān)心，是真的很用心，是真的為他們的子女操碎了心，我們老師盡了自己最大的努力，但這些話不是要我們直接對他們家長說出來，而是要用實際行動真誠地表現(xiàn)出來，讓那些家長自覺地配合我們工作，支持我們工作，讓他們發(fā)至內(nèi)心地感激我們，敬佩我們。
要想做好班級工作，首要的是要了解學情班情學風班風，了解家長普遍的文化層次，研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子、哪些是特別需要注意的學生等，然后根據(jù)具體情況制定切合實際的工作方法，以達正班風學風，提高整體教育教學質(zhì)量，又能充分張揚學生的個性。在班級工作的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，那么，你的教育可能取得事半功倍的效果，你的工作可能會贏得家長的支持和配合。
一個班集體的面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
尊重學生是建立和諧師生關(guān)系的基礎。尊重學生意味著班主任應將學生置于*等地位，尤其是對待“問題學生”不能總是批評指責，要善于激發(fā)其積極向上，幫助其樹立自信心，使其產(chǎn)生內(nèi)在動力，以達到轉(zhuǎn)化的目的。
1、“小紙條”
我常用寫小紙條的方法與學生交流。紙條上可以是對學生委婉的批評、善意的提醒；還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。尤其是當遇到使老師盛怒的情況時，我更是選擇了寫紙條。當面對學生的錯誤時，有時難免大怒，這時去做工作勢必要糟，我便采用寫紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟，我有事找”。短短一個紙條避免了大聲地訓斥，給學生一個反思的機會，而且相信學生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了。
2、“悄悄話”
心理學研究表明，人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望。作為班主任要把一些搗蛋、調(diào)皮的學生進行有效的教育，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理。在這方面我采用了“說悄悄話”的方法。他們在日常當中總是搞一些“小動作”，或和同學在課堂上說幾句話，或“碰碰”其他同學。顯然，他們是在想引起別人的注意或發(fā)泄脾氣。我根據(jù)小學生這種心理特征，我十分注意尊重他們的自尊心，不在當眾說他這樣不好，那樣不好，只是輕輕地走到他身邊或在他的耳邊說幾句“悄悄話”（這樣做好嗎？下次能為老師而改正嗎？）他們會會意地點點頭，并且很努力地去改正。這“悄悄話”挺管用的，因為他們知道老師是在關(guān)心自己，尊重自己，從而變得收斂起來。如果當時老師馬上點名批評或大聲訓斥他們，他們往往會產(chǎn)生逆反心理，拒絕老師的說教，會走到事情的反面。
3、“心語箱”
我請愛好手工的同學設計制作了“心語箱”，每周兩次開啟。便于我及時了解學生情況，交流情感。內(nèi)容可以是悄悄話、反映問題、提建議、批評老師等。
4、“激勵語”
創(chuàng)設班級特色激勵用語。我常鼓勵學生說這幾句話：“相信我，我能行！”“別灰心，再來！”“我能幫忙嗎？”經(jīng)實踐，這些話已經(jīng)形成班級用語。
另外，作為班主任，我常常以欣賞的角度去看待自己的學生，贊美學生。讓他們發(fā)揚優(yōu)點，從而改正不被老師欣賞的贊美的缺點。我除了自己在日常這樣做，還教育學生要學會欣賞別人，會得欣賞別人也就懂得欣賞自己，于是我布置了他們寫自己熟悉的八個同學的優(yōu)點，且每個同學的優(yōu)點不小于50字，我每天讀一篇看誰最受同學的稱贊，學期未進行獎勵。我發(fā)現(xiàn)我班學生悄悄地變了，變得更積極學習，上課更大膽舉手發(fā)言了，做的好事更多了。
教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學生。在今天――教育飛速發(fā)展的今天，我深知自己的責任是塑造學生的個性。是把我的學生塑造成活生生的人――有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全的人。因此我將更加努力學習借鑒名師育人經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子，在實踐的.過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，以使教育工作更加有利于學生的成長。
如何開展培訓工作計劃篇十三
你清楚班主任美育工作計劃怎么寫嗎？我們班主任不僅通過語言去指導和管理學生,更是通過自身的修養(yǎng)和氣質(zhì)去影響和教育學生。下面是小編為大家收集有關(guān)于班主任如何開展美育工作計劃，希望你喜歡。
一、情況簡析：
我園現(xiàn)有一線教師30名，隊伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。
在上學期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結(jié)對、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學研討和交流活動，大家對二期課改的理念有了新的認識和理解，并達成了許多共識。暑期由于人員的調(diào)動，又進了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W經(jīng)驗和基本技能，而其她教師新的理念認同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學實踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學期工作計劃如下：
二、指導思想：
繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進幼兒全面和諧發(fā)展。
三、工作目標：
1、強化師資培訓，實施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、依托各教研組，開展教學研討，培養(yǎng)教師反思能力。
3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。
4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進幼兒和諧發(fā)展。
四、工作重點：
1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚民族文化，繼續(xù)做大做強幼兒園的教學特色，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
2、加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。同時加強園本課程建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
3、以牽手、拜師結(jié)對等為載體，加強園際聯(lián)系和互動，在園內(nèi)對教師進行分層培養(yǎng)，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。
4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。
五、具體措施：
(一)加強指導和管理，提高教研活動質(zhì)量和效率。
1、完善教研制度，使園本研修有時間上的保證。
骨干研究組活動，兩周一次(業(yè)務園長負責)。
小教研組活動，兩周一次(年級組長負責)。
大教研組活動，每月一次(業(yè)務園長負責)。
2、實施分層教研活動指導，促進全園開展課改工作。
骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學習活動和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實的先行一步，為教師提供具體實在的一些教育策略和方法。
小教研組：各年級組教師參與，主要探究如何合理使用新教材(2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風廉政建設工作計劃)，設計集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學水平，滿足不同幼兒需求，促進幼兒整體和諧發(fā)展。
大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學模式，為完善園本課程積累素材和資料。
3、落實骨干教師責任制，完善骨干教師考核機制，通過優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)教師學會研究、學會思考、學會理論和實踐的結(jié)合。
(二)加強培訓，全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一、二的進室學習，加強師德教育，專業(yè)理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。
2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進行交流。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力。
3、增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。本學期，將進行優(yōu)秀教研組的評比。
4、在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。
5、有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導，對五年以上的青年教師將分層次地進行培養(yǎng)。
6、重常規(guī)教學管理，經(jīng)常深入班級，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看、聽老師的活動組組織和指導，及時給予教師建議，幫助教師專業(yè)成長。
(三)開展課題研究，做好科研工作。
結(jié)合園課題研究的開展，加大學習力度，組織教師對當前幼教改革的熱點問題進行學習研究，同時還將結(jié)合學習活動的深入實施，進行讀書心得、教育隨筆交流活動，為科研工作的深入開展奠定理論基礎。
本學期，我園將根據(jù)園的實際情況，做好新健康教育課題的研究，著力做好課題實施階段的工作。組織教師外出參觀學習，確保課題運行的規(guī)范性和科學性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點，以教研活動為基礎，切實抓好課題研究，及時調(diào)整研究方案和計劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動——獲取信息、分析成敗得失;多說：說課評課、說想法、談體會——交流信息心得;多寫：寫學習心得、摘抄文章、寫觀察記錄——積累素材、總結(jié)經(jīng)驗;多思：思成敗、思做法——提高科研水平。
全園教師繼續(xù)要認真自覺學習教育科研理論，積極開展教科研工作，繼續(xù)做好對班級幼兒個案的研究，做好對幼兒的個案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究對象、目標，并實施有目的的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更有成效。
(四)樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。
新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期繼續(xù)舉辦好家長學校，召開家長座談會;向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況;設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡等多種形式與家長進行溝通;各班出刊好家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續(xù)結(jié)合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學習和生活;繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣;密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
我們愿在上級領(lǐng)導的指導和幫助下，團結(jié)全體教職員工，齊心協(xié)力，以提高教育教學質(zhì)量為中心，以加強師資隊伍建設為重點，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動力，以全面推行新課改教育理念為契機，為清幼的明天不斷的努力。
六、每月工作安排：
1、各班進行主題墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境。
2、教師制定班級工作計劃、課題研究階段計劃、專題計劃，開展課題實踐活動。
3、隨堂聽課。
4、召開幼兒園教科研會議、拜師結(jié)對會議。
1、主題環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域材料投放評比活動。
2、各課題承擔者圍繞階段計劃扎實開展課題研究活動。
3、隨堂聽課。
4、教學案例反思。
8、師徒結(jié)對老師相互聽課評課。
1、教學常規(guī)抽查。
2、教師基本功比賽。
3、家長開放日活動。
4、骨干教師專題講座。
5、與牽手園互動研討。
1、優(yōu)秀教研組評比活動。
2、家長園地和信息平臺建設評比。
1、幼兒全面發(fā)展水平評估。
2、骨干教師展示匯報活動。
3、完成幼兒園各類總結(jié)。
4、整理各課題研究資料和各類教學資料。
一、指導思想。
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
二、班級情況分析。
本班共有幼兒30人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。
但是通過上學年的幼兒園托班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。
三、班級工作管理目標。
1、加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。
2、著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力，引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3、督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋，與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
4、明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
四、教師工作管理目標。
明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量，注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
五、衛(wèi)生保健工作。
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，我們將嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2、教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時與家長取得聯(lián)系。
3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
4、堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
與此同時，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，促進幼兒的身心健康。
六、具體組織與實施。
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。
年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：
首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1.積極配合保健老師和后勤工作，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2.每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
3.做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
4.盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5.教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。
其次，教育團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6.午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。
7.嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。
8.對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。
9.利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。
以上，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法，在具體實施中，老師和阿姨共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適安全、快樂的環(huán)境中學習、成長。
新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的自學，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。
一、班況分析。
經(jīng)過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，與人交往的本事。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動手操作本事還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強化規(guī)則意識，努力做好班級保教工作。
二、保育工作。
1、搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;做到室內(nèi)外環(huán)境整潔，為幼兒創(chuàng)設一個舒適、健康的生活學習環(huán)境。同時注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本事的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，異常是年齡小本事稍弱的孩子。
2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)供給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手本事。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。
3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒供給各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
4、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
5、班內(nèi)個別各方面本事相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，采取有效措施，幫忙幼兒提高本事。
6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構(gòu)成初步的安全意識。
二、教育教學工作。
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學資料，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的提高更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
三、安全工作。
四、家長工作。
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、讓家長及時了解幼兒在園情景。
2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
3、經(jīng)過電話等多種形式和家長堅持密切聯(lián)系，交流幼兒生活學習情景。
4、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
新的學期又開始了，在本學期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗。
一、教學目標：
1音樂游戲。
(1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。
(2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。
(3)主動參與游戲。
2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。
1)能大膽地對歌詞進行改編。
(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。
利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。
二、時間安排。
三月：學習玩音樂游戲。
四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。
五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。
六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。
七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。
三、成果預計。
幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。
2020年幼兒園下半年大班迎來新的學期，本學期大班的班務也將迎來新的工作，作為大x班的班主任，我將為這個班級制定一份新的班務計劃，以方便這個班級發(fā)展。大班上學期的班務計劃如下：
一、幼兒教學工作。
每天早上都會讓幼兒進行課文朗讀，進行情景對話，培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，在平時都購買一些適合幼兒讀的書籍，幫助幼兒從小建立閱讀的意識。根據(jù)幼兒不同的興趣，去開展不同的教學活動，比如有幼兒喜歡繪畫，就開展繪畫活動，讓幼兒組成一個團體進行繪畫學習，聯(lián)系美術(shù)老師對他們進行繪畫輔導，對數(shù)學興趣和語文興趣的就開展相對的教學活動，讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個人的興趣。每日的教學都會有計劃的進行，開展更多豐富有趣的教學活動，讓幼兒在園里得到好的教學。
二、幼兒衛(wèi)生保健工作。
幼兒進入幼兒園，就要保證他們的衛(wèi)生和健康，平時我會監(jiān)督幼兒勤洗手，在玩游戲后和飯前都要洗手，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細菌進入身體危害健康。日常中，我會跟保育老師配合工作，把大班的教室進行消毒清理，把幼兒玩的玩具也進行消毒，給幼兒一個健康的環(huán)境去學習和生活。尤其是幼兒喝水的杯子，我會給他們的杯子進行高溫消毒，讓幼兒喝水得到健康的保證。本學期，教育幼兒注意自己的衛(wèi)生，不要隨便在地上打滾，避免病從口入。
三、幼兒安全工作。
幼兒的安全很重要，保證了他們的安全，才能更好的成長。因此在園里我會把所有能夠傷害幼兒的物品全部進行更換，比如尖狀物的東西全部都用布包起來，或者換圓頭的。教育幼兒不要打架，玩耍時注意安全。放學老師會親自送回家，全程維護幼兒安全，讓幼兒安全的回家。同時也告知家長注意幼兒在外的一個安全，防止幼兒玩水、爬樹等危險動作。
本學期大班的班務工作，我一定會做好，讓幼兒過一個完整的大班生活。細心的去呵護他們，幫助孩子們健康長大。讓幼兒在園里有更好的保障，不辜負家長對幼兒園和對我的囑托。努力與各位老師配合工作，把班務管理好，讓幼兒在園里學習舒適，生活美好。我相信自己可以做到的，與大班幼兒一起迎接更好的明天。
如何開展培訓工作計劃篇十四
立協(xié)議雙方：
（下稱甲方）（下稱乙方）根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》第二十二條之規(guī)定，為了使員工的素質(zhì)不斷提高，甲、乙雙方經(jīng)過平等協(xié)商，現(xiàn)就乙方的培訓工作及有關(guān)費用的承擔達成如下協(xié)議，并作為雙方簽訂勞動合同的'附件一并遵照執(zhí)行：
一、本協(xié)議對雙方約定的培訓期限，從甲方開始錄用乙方培訓開始，到乙方離開甲方公司的工作為止。若因為乙方在錄用試用期內(nèi)，因為乙方有勞動合同法規(guī)定的第三十九條和第四十條第一項和第二項的情形存在，被甲方解除勞動合同以外，均應受此協(xié)議的約束。
二、甲方對乙方應承擔的培訓和培訓費用主要包括：
1、甲方送乙方到其他培訓單位進行的一切有貨幣支出的培訓；
3、甲方為了招聘乙方時所發(fā)生的招錄費，含廣告費、考試費、師資費，若該批次為多人參加時，乙方只按比例承擔其所分攤的費用。
然后由甲方人資部門保存?zhèn)浒浮?BR> 四、甲方有對乙方提高業(yè)務技能和晉級進行不斷培訓的義務。乙方有義務積極參加甲方組織的崗位技能和晉級培訓，有參加甲方組織的第三方進行培訓的義務，并接受甲方對乙方培訓結(jié)果進行的考核，考核結(jié)果有的可作為甲方對乙方晉級和遷升的重要依據(jù)。
五、乙方接受甲方對其培訓工作后，應認真搞好本職工作，不得在自己有了一定技能后，就千方百計的跳槽，應根據(jù)勞動合同所規(guī)定服務期限同步履行。
六、不論何種原因，若乙方在勞動合同期限未滿的情況下，要求與甲方提前解除或終止勞動合同，乙方都應足額承擔本協(xié)議第二條注明由乙方承擔的各項培訓費。
七、若因為乙方違約解除勞動合同時，乙方除應按本協(xié)議第六條的規(guī)定承擔培訓費外，還應按培訓費總額的50%向甲方承擔違約金。
八、在乙方?jīng)]有按本協(xié)議第六條、第七條的規(guī)定承擔費用時，甲方有權(quán)終止為乙方辦理相關(guān)的勞動合終止手續(xù)，以及中止處理轉(zhuǎn)移勞保手續(xù)等關(guān)系，由此產(chǎn)生的一切后果由乙方承擔。
九、本協(xié)議一式兩份，雙方各持一份，與勞動合同具有同等法律效力。
十、本協(xié)議簽字或蓋章生效。
甲方簽字（蓋章）乙方簽字（蓋章）。