如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案（專業(yè)24篇）

    方案需要考慮各種可能的情況和因素，以確保最終的執(zhí)行效果和預(yù)期目標(biāo)一致。我們需要充分調(diào)研，了解相關(guān)信息，才能制定出合理的方案。通過(guò)借鑒這些方案范例，我們可以更好地理解方案的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇一
    園數(shù)學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著身的特點(diǎn)和規(guī)律，密切聯(lián)系的生活，結(jié)合生活實(shí)際和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)。時(shí)間無(wú)直觀形象是較為抽象的，因此，我運(yùn)用了較熟悉的一日活動(dòng)的作息時(shí)間，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，如：8：00入園，：0離園……這樣易引起的情緒體驗(yàn)，為其理解和接受。根據(jù)教材內(nèi)容和的實(shí)際情況，制訂出本次活動(dòng)的教學(xué)為：
    1．使認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu)。
    2、使知道時(shí)針、分針、以及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能正確辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)。
    3、培養(yǎng)的觀察力和操作能力，使建立初步的時(shí)間概念。
    本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)主要是幫助認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)和時(shí)針與分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，使建立初步的時(shí)間概念。為此，我提供了人手一只鐘，讓撥一撥，看一看的過(guò)程掌握整點(diǎn)、半點(diǎn)，知道時(shí)針、分針、以及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。
    為了幫助掌翁學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，在活動(dòng)始終以為主體。根據(jù)認(rèn)識(shí)過(guò)程的直觀形象性，遵循直觀性原則，主要采取視、聽(tīng)、講結(jié)合法來(lái)引導(dǎo)充分觀察鐘面的結(jié)構(gòu)，時(shí)針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系；在活動(dòng)遵循活性原則，綜合運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法、游戲法，讓通過(guò)操作活動(dòng)、言語(yǔ)活動(dòng)，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)；遵循積極性原則，教師借助環(huán)境條件（實(shí)物投影儀）集圖象、色彩一體，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；遵循個(gè)別性原則，對(duì)能力差的在看圖撥指針時(shí)，教師注意加強(qiáng)輔導(dǎo)，如：7：00時(shí)，提醒分針在12上，時(shí)針在7上。
    小兔木偶，動(dòng)物鐘若干只（小老鼠、小豬、小猴、小牛、小狗等），圖片若干張，紅、黃、綠鐘各兩只，人手一只鐘，實(shí)物一只。
    （一）開(kāi)始部分。
    （二）活動(dòng)一開(kāi)始我出示了一只木偶小兔，以小兔開(kāi)了家鐘表點(diǎn)引出活動(dòng)內(nèi)容，然后出示食物鐘，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)鐘的用途，總結(jié)出鐘能告訴我們時(shí)間，人們的學(xué)習(xí)、生活、工作都離不開(kāi)它。
    （三）基本部分在活動(dòng)我避免了"一言談"和"問(wèn)答"，注重主動(dòng)的觀察，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)求知。
    1．讓觀察鐘面，指導(dǎo)仔細(xì)觀察。
    教師提問(wèn)"看，鐘面上有什么？""鐘面上有多少數(shù)字？""這鐘面上有多少數(shù)字？""這12個(gè)數(shù)字是怎么排的？""這兩根針一樣長(zhǎng)嗎？"等。
    2．認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，了解時(shí)針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系在本環(huán)節(jié)，我先出示了紅、黃、綠三只鐘，提出了一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，"你發(fā)現(xiàn)這三只鐘有什么秘密？"讓觀察，比較，最后得出分針指向12，從而總結(jié)出分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)。緊接著又出示了幾只動(dòng)物鐘，讓說(shuō)說(shuō)幾點(diǎn)鐘，使所學(xué)知識(shí)馬上得以鞏固，而且通過(guò)實(shí)物投影放動(dòng)物鐘，激發(fā)了的學(xué)習(xí)興趣。接著通過(guò)教師的操作演示，的細(xì)心主動(dòng)觀察，了解分針與時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。由這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，所以我在最后不進(jìn)行操作演示，讓想一想，2點(diǎn)到點(diǎn)分針時(shí)針是怎么變化的，得出分針走一圈，時(shí)針走一格。接著我又以相同的方式認(rèn)識(shí)了半點(diǎn)及半點(diǎn)時(shí)分針時(shí)針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。
    ．看圖撥時(shí)間以小兔的口吻提出請(qǐng)看幾張照片，一下子把的注意力吸引住了，運(yùn)用較熟悉的一日活動(dòng)的作息時(shí)間，使對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)較感興趣及易理解，通過(guò)操作活動(dòng)，使對(duì)所學(xué)知識(shí)有了進(jìn)一步的鞏固，請(qǐng)講講己是幾點(diǎn)睡覺(jué)的，讓養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，使活動(dòng)滲入了常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    （四）結(jié)束部分：評(píng)聰明娃娃在每組評(píng)出一個(gè)聰明娃娃，再到戶外跳舞祝賀他們，活動(dòng)在愉快的氛圍結(jié)束了。
    1．教師或家長(zhǎng)可向叫介紹多種鐘、表及國(guó)內(nèi)外有關(guān)鐘表趣聞，豐富的知識(shí)。
    2．在日常生活或游戲，教師有意識(shí)的引導(dǎo)運(yùn)用表達(dá)時(shí)間的詞匯：如游戲時(shí)間，5點(diǎn)種到了，下班了……教室可設(shè)置時(shí)鐘，以及請(qǐng)家長(zhǎng)配合提醒按作息時(shí)間活動(dòng)，如：起床、進(jìn)餐等，幫助建立初步的時(shí)間概念。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇二
    新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)_生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)_之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的_慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿_服;在學(xué)_游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐_慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
    二、本學(xué)期主要目標(biāo)。
    針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為_(kāi)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
    三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。
    在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好_慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)_自己獨(dú)立穿_服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
    開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說(shuō)話完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周?chē)淖兓?，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
    增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿_服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡_慣。抓好進(jìn)餐_慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐_慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息_慣。
    美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。
    四、家園聯(lián)系。
    1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
    2、每周寫(xiě)好"家園聯(lián)系冊(cè)"，搞好它的橋梁作用。
    4、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
    五、各項(xiàng)常規(guī)教育。
    1、禮貌常規(guī)。
    引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)"再見(jiàn)";在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)"對(duì)不起"。
    2、衛(wèi)生常規(guī)。
    每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
    3、就餐午睡常規(guī)。
    就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。
    午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下_服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。
    4、上課常規(guī)。
    要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的_慣。
    5、課間游戲常規(guī)。
    教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
    6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)。
    教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
    具體措施。
    7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為_(kāi)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)__慣。
    8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。
    四、本學(xué)期將采取的具體措施。
    1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。
    2、建立一定的常規(guī)，學(xué)_生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)_怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得"我學(xué)會(huì)了"的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
    3、開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。
    4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索_，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。
    5、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。
    6、班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交_本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策群力做好工作。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇三
    活動(dòng)目標(biāo)：
    知道自己是中國(guó)人，了解中國(guó)人的外貌特征和語(yǔ)言文字。
    了解中國(guó)之最，為自己是中國(guó)人而感到自豪。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    課件準(zhǔn)備：“國(guó)旗、國(guó)徽”圖片;“外國(guó)小朋友”組圖;“世界地圖”、“中國(guó)地圖”圖片;“漢語(yǔ)英語(yǔ)”音頻;“各國(guó)文字”組圖;“中國(guó)之最”音頻及組圖。
    材料準(zhǔn)備：小鏡子。
    活動(dòng)過(guò)程：
    出示圖片“國(guó)旗、國(guó)徽”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    ——小朋友們，中國(guó)的全稱叫什么?
    ——我們國(guó)家的國(guó)旗和國(guó)徽長(zhǎng)什么樣呢?
    ——國(guó)旗和國(guó)徽代表什么呢?
    小結(jié)：中華人民共和國(guó)是中國(guó)的全稱;五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，她的圖案是四顆小星圍繞一顆大星;中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門(mén)，周?chē)枪人牒妄X輪。國(guó)旗和國(guó)徽都代表中國(guó)。
    (1)出示材料“鏡子”、組圖“外國(guó)小朋友”，引導(dǎo)幼兒觀察自己及外國(guó)小朋友的外貌特征，知道自己是中國(guó)小朋友。
    1.發(fā)放材料“鏡子”，請(qǐng)幼兒觀察自己的外貌特征。
    ——認(rèn)真看看鏡子中的自己，頭發(fā)、眼睛、皮膚是什么顏色的呢?
    2.出示組圖“外國(guó)小朋友”，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)外國(guó)小朋友與自己的不同之處，知道自己是中國(guó)小朋友。
    ——這些外國(guó)小朋友的頭發(fā)、眼睛、皮膚跟你一樣嗎?有什么不同?
    (2)出示圖片“世界地圖”、“中國(guó)地圖”，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)及自己所在城市的地理位置。
    1出示圖片“世界地圖”，引導(dǎo)幼兒找出中國(guó)在世界地圖上的位置，并觀察中國(guó)的版圖輪廓。
    ——中國(guó)在地圖上哪個(gè)位置呢?
    ——中國(guó)在地圖上的輪廓圖像什么?
    2.出示圖片“中國(guó)地圖”，引導(dǎo)幼兒尋找自己所在城市的位置。
    ——我們的城市在地圖上哪里呢?
    (3)播放音頻“漢語(yǔ)英語(yǔ)”、出示組圖“各國(guó)文字”，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言和文字。
    1.播放音頻，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的通用語(yǔ)言是普通話。
    ——你聽(tīng)到了什么?
    ——哪個(gè)是我們所說(shuō)的語(yǔ)言?
    ——我們說(shuō)的語(yǔ)言叫什么呢?
    2.出示組圖“各國(guó)文字”，引導(dǎo)幼兒區(qū)分中國(guó)文字和外國(guó)文字，了解中國(guó)的文字是漢字。
    ——圖中哪個(gè)是我們國(guó)家的文字?
    ——我們國(guó)家的文字叫什么呢?
    (4)播放音頻及組圖“中國(guó)之最”，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)之最，并鼓勵(lì)幼兒分享自己知道的美麗中國(guó)的人事物，萌生作為中國(guó)人的自豪之情。
    ——身為中國(guó)的小朋友你開(kāi)心、自豪嗎?
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇四
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、能夠掌握采用動(dòng)態(tài)線條輔助的方法進(jìn)行動(dòng)態(tài)人物的寫(xiě)生，初步學(xué)_“整體——局部——整體”的寫(xiě)生方法。
    2、能夠細(xì)致觀察，掌握“寫(xiě)生”的含義，避免簡(jiǎn)筆人物的模式畫(huà)法。
    3、能夠?yàn)楫?huà)面進(jìn)行想象添畫(huà)、完善畫(huà)面。
    4、開(kāi)發(fā)學(xué)生的愛(ài)好興趣、空間想象能力以及動(dòng)手能力。
    活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
    學(xué)生能對(duì)人物姿勢(shì)動(dòng)態(tài)線條的勾畫(huà)，并對(duì)畫(huà)好的動(dòng)態(tài)線進(jìn)行補(bǔ)充。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    人手一份鉛筆、橡皮、水彩筆等繪畫(huà)工具。
    活動(dòng)環(huán)節(jié)與內(nèi)容：
    1、教師示范人物寫(xiě)生畫(huà)的方法，引導(dǎo)幼兒采用動(dòng)態(tài)線輔助的方法，學(xué)_“整體(動(dòng)態(tài)輪廓)——局部(衣物、裝飾品等的刻畫(huà))——整體(線條整理、添畫(huà))”。
    2、教師：今天老師就請(qǐng)動(dòng)態(tài)線幫忙來(lái)和大家一起玩畫(huà)人的游戲，誰(shuí)愿意做我的“模特兒”出示一人物寫(xiě)生的范畫(huà)(畫(huà)中的人物身體用一條動(dòng)態(tài)線表示)，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)出發(fā)幼兒學(xué)_用動(dòng)態(tài)線輔助的方法畫(huà)身體動(dòng)作的方法。
    老師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一幅畫(huà)，覺(jué)得這幅畫(huà)怎么樣?。
    老師用一條線表示身體了，那這個(gè)人的身體動(dòng)作是怎么樣的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
    誰(shuí)來(lái)幫忙把身體添畫(huà)好?要讓身體的動(dòng)作跟這條線一樣!
    請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)添畫(huà)身體輪廓。
    現(xiàn)在我們一塊來(lái)欣賞___小朋友的畫(huà)，看她畫(huà)的怎么樣?
    老師：身體動(dòng)態(tài)畫(huà)得很好，你是怎么根據(jù)這條線畫(huà)出身體動(dòng)態(tài)的?(把這條線當(dāng)作身體動(dòng)態(tài)，沿著它畫(huà)出輪廓。這個(gè)方法真不錯(cuò)，我們給這條表示動(dòng)態(tài)的線取個(gè)名字吧!)這條表示動(dòng)態(tài)的線叫做“動(dòng)態(tài)線”。教師講解示范：
    1、整體動(dòng)態(tài)的刻畫(huà)：首先，我們來(lái)畫(huà)他的頭、脖子，然后畫(huà)出身體動(dòng)態(tài)線，沿著動(dòng)態(tài)線畫(huà)出身體線條，最后畫(huà)出腿、腳，手。(用鉛筆畫(huà))強(qiáng)調(diào)兩腿的畫(huà)法，引導(dǎo)幼兒觀察，避免腿部分開(kāi)的“模式”畫(huà)法，讓幼兒進(jìn)一步了解寫(xiě)生。
    2、局部細(xì)致的刻畫(huà)：接下來(lái)我們?cè)摦?huà)什么了?
    我們要把衣服褲子的樣式、花紋等仔細(xì)地畫(huà)出來(lái)，可以直接用水彩筆畫(huà)。
    引導(dǎo)幼兒不必拘泥與原來(lái)的身體動(dòng)態(tài)形狀。
    3、整體畫(huà)面的修飾：最后，我們要把畫(huà)面上的線條整理一下。把不需要的鉛筆線條擦去，需要的用水彩筆描畫(huà)出來(lái)。
    3、布置幼兒作業(yè)，教師輔導(dǎo)。
    1、今天，我們就用寫(xiě)生的方法來(lái)畫(huà)人，注意要表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)，然后進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)，畫(huà)出衣服褲子花紋等，最后為這張畫(huà)進(jìn)行添畫(huà)，使畫(huà)面更加漂亮。
    2、請(qǐng)一位幼兒做“模特兒”，其他幼兒進(jìn)行寫(xiě)生。
    4、作品展評(píng)。
    師生共同欣賞、評(píng)論。
    結(jié)束語(yǔ)：
    教師在選材上非常接近幼兒生活實(shí)際。教師一敏銳的洞察力抓住了這個(gè)教育契機(jī)，充分利用幼兒熟悉的費(fèi)舊物品，讓它在教育教學(xué)中發(fā)揮重要的作用。在教學(xué)過(guò)程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)_。教師通過(guò)層層深入的提問(wèn)，引領(lǐng)著幼兒在自然的狀態(tài)下，一步步的進(jìn)行實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐、再總結(jié)的學(xué)_過(guò)程。每一次問(wèn)題的提出，就是幼兒將要實(shí)踐的主題。使幼兒逐步獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)了孩子主動(dòng)學(xué)_的意義。教師在活動(dòng)中，能夠根據(jù)孩子的需求，以合作伙伴的身份啟發(fā)、引領(lǐng)幼兒在困惑時(shí)如何走出來(lái)，隨時(shí)抓住幼兒迸發(fā)的創(chuàng)造性火花，加以引導(dǎo)、啟發(fā)，懂得用自己的行為給孩子啟示，最后讓幼兒自己得出結(jié)果。讓幼兒獲得一種成功感。在師幼的互動(dòng)活動(dòng)中，教師能通過(guò)自己對(duì)孩子的觀察，做到對(duì)幼兒實(shí)施有意義的關(guān)注。每一次關(guān)注都是有目的的，而不是隨意的、盲目的、形式上的。幼兒做什么?怎么做?做的怎么樣?教師都能做到心中有數(shù)。關(guān)注孩子的學(xué)_效果，不斷激發(fā)幼兒的思維和想象，進(jìn)行再創(chuàng)造。教師的適當(dāng)啟示使師幼互動(dòng)變成有來(lái)有往的有效性互動(dòng)，使互動(dòng)中幼兒的反應(yīng)成為有價(jià)值的反應(yīng)。另外，教師在活動(dòng)時(shí)，不是死背教案，教學(xué)具有一定的伸縮變化，能根據(jù)孩子活動(dòng)的具體情況及時(shí)調(diào)整。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇五
    1、根據(jù)歌詞內(nèi)容，邊唱邊表演，并隨著音樂(lè)協(xié)調(diào)地做動(dòng)作、小跑步等動(dòng)作。
    2、能隨著音樂(lè)速度與力度的變化，變換動(dòng)作的幅度與姿態(tài)。
    3、遵守有些規(guī)則，音樂(lè)停止時(shí)，能迅速地就近找位子坐下。
    玩過(guò)《看誰(shuí)反應(yīng)快》的游戲。
    用連貫、跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲的抒情和歡快。
    1、教師范唱。
    2、說(shuō)出歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
    3、在教師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)邊唱歌曲邊做動(dòng)作。
    1、了解游戲情節(jié)。傾聽(tīng)音樂(lè)(二)。
    “小熊在樹(shù)林里，山洞里到處游蕩，它到底在哪兒呀?我們來(lái)找找吧!”
    2、學(xué)習(xí)游戲玩法，請(qǐng)部分幼兒圍著椅子邊聽(tīng)音樂(lè)邊順著一個(gè)方向做走步動(dòng)作，音樂(lè)停止時(shí)要立即找座位坐下。
    3、組織幼兒掌握游戲結(jié)尾(三)音樂(lè)停止后，教師立即問(wèn)大家：“小熊是誰(shuí)呀!”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。
    4、變化音樂(lè)第二部分的'速度與力度。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)爬山、走崎嶇的道路、鉆樹(shù)林等情節(jié)，表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)變化的感受。
    結(jié)束。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇六
    1、了解生活中各種繩子及其用途。
    2、樂(lè)意開(kāi)展創(chuàng)造活動(dòng)，喜歡和同伴交流、分享。
    1、漢字卡片：掛、系、扎、串（已認(rèn)識(shí)過(guò)這四個(gè)漢字）。
    2、將衣服、毛巾、圖畫(huà)；沒(méi)穿鞋帶的鞋子；各種有孔的珠子；包裝盒分四組擺放。
    3、收集一些關(guān)于繩的照片。
    4、寶物筐：各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長(zhǎng)短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。
    （出示各種材料包括各種繩子）師：你們瞧，桌子上都有些什么？
    （出示四個(gè)漢字）師：這幾個(gè)字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友？
    1、師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個(gè)字，看了這個(gè)字后，你們四人為一組就要?jiǎng)幽X筋把桌子上的東西變一變！
    2、每組幼兒展示自己的成果。
    師：你們桌子上的是什么字？怎么變了？
    師：剛才你們干什么了？
    你們都用到了哪些繩子？教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途，讓幼兒了解各種繩子的特性。
    師：繩子還可以用來(lái)玩呢，我這里就有一些繩子，帶得太少了，不能每個(gè)人一根，你們可以幾個(gè)好朋友一起玩一條繩子，看看哪幾個(gè)小朋友繩子能玩出新花樣。
    玩的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的玩法，引導(dǎo)幼兒合作完成。
    1、幼兒自由討論。
    2、播放各種繩子的照片。
    原來(lái)生活中還有那么多有用的繩子，那樓下的小朋友肯定等不及了，我們把今天看到學(xué)到玩到的趕快去告訴他們吧！
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇七
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》提出活動(dòng)內(nèi)容要來(lái)自孩子們的生活，要是孩子們所熟悉的，要將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到他們的生活中去，讓他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)、在生活中積累、在生活中得到發(fā)展。
    為了培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和主動(dòng)參與意識(shí)，我設(shè)計(jì)了“我是小木匠”系列活動(dòng)，從孩子們感興趣的生活中的“小工具”入手，鼓勵(lì)他們積極動(dòng)手動(dòng)腦做自己能做的事，發(fā)現(xiàn)并探索解決生活中的問(wèn)題，比如自己用雙面膠粘好自己的作品并用訂書(shū)機(jī)裝訂等。這樣既鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，同時(shí)也讓孩子們獲得了生活中各種各樣的經(jīng)驗(yàn)，如用釘子、螺絲固定桌椅的方法等，讓他們?cè)谄渲谐浞煮w驗(yàn)分工合作游戲的樂(lè)趣。
    1．通過(guò)操作認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的小工具，懂得如何安全使用工具。
    2．知道有些損壞的東西可以經(jīng)過(guò)維修再次使用，培養(yǎng)動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。
    3．學(xué)習(xí)分工合作，體驗(yàn)與他人商量協(xié)作的樂(lè)趣。
    1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已有一定的使用小工具的經(jīng)驗(yàn)。
    2．物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：
    (1)小于具若干，包括剪刀、小錘子、鉗子、尺子、螺絲刀、小鐵釘、訂書(shū)機(jī)等。
    (2)損壞的桌椅或小木板若干(各種形狀)、透明膠、雙面膠、鐵絲、鉛筆、各種紙類、塑料、碎布、繩子、鐵盒等。
    1．講故事引題，激發(fā)幼兒的探索欲望。
    教師：小明的生日會(huì)上發(fā)生了什么事?我們周?chē)袥](méi)有這樣的椅子?除了這些，還有哪些損壞的東西?現(xiàn)在我們把它們找出來(lái)。
    2.啟發(fā)幼兒思考，討論修理方法。
    教師：“這么多損壞的東西，我們來(lái)看看：椅子上的釘子露出來(lái)了，怎么辦?椅子的腿掉了，該怎樣去修理呢?”
    睿睿：“用釘子釘好它?！?BR>    軒軒：“用透明膠粘好它。”
    然然：“不行，這樣粘不穩(wěn)，不能坐。”
    婕婕：“要用釘子和錘子才行，我爸爸就是這樣修的?！?BR>    教師小結(jié)。
    3．幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具，并使他們建構(gòu)起對(duì)“工具”的新經(jīng)驗(yàn)。
    (1)認(rèn)識(shí)工具。
    教師：“你們剛才說(shuō)的物品是這些嗎?它們叫什么名字?是怎樣使用的?”
    教師出示一枚釘子。奕奕說(shuō)：“這是釘子，是用來(lái)釘木頭的。”
    教師出示一把錘子。偉偉說(shuō)：“這是錘子，可以敲釘子。”
    教師出示一把鉗子。捷捷說(shuō)：：“這是鉗子，可以拔釘子，還可以鉗斷鐵絲?！?BR>    (2)介紹安全使用工具的方法。
    教師：“你們剛才說(shuō)的所有這些東西叫‘工具’，這些工具能給我們的生活帶來(lái)方便，但是使用工具要注意安全。包括：使用工具時(shí)都要輕拿輕放；使用錘子的時(shí)候，錘子不要拿得太高，注意旁邊有沒(méi)有人，還要注意不要敲到自己的手；使用鉗子的時(shí)候，注意鉗子的口，不要傷到手；使用扳手的時(shí)候，注意輕拿輕放，可以根據(jù)你的需要來(lái)調(diào)節(jié)大??；使用切割機(jī)的時(shí)候，注意手要遠(yuǎn)離；使用扶釘器的時(shí)候，要把使用的釘子放在扶釘器的中間固定好，拿穩(wěn)把手，要與釘子保持一段的距離，這樣就不用擔(dān)心敲到手了。”
    (3)老師舉例，操作示范，說(shuō)明安全使用工具的方法。
    4．幼兒自由選擇材料嘗試操作，鞏固對(duì)于具安全使用方法的認(rèn)識(shí)，師巡回指導(dǎo)。
    教師：“這些小于具有這么大的用途，你們想試試嗎?”(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并提醒大家要注意安全)。
    (1)引導(dǎo)幼兒要輪流使用有限的工具并學(xué)會(huì)等待。
    實(shí)錄一：臨臨與帆帆因同時(shí)選擇相同的工具而發(fā)生了爭(zhēng)吵，原來(lái)兩人都需要用到錘子，而錘子只剩一把，于是爭(zhēng)執(zhí)不下。教師及時(shí)介入，提出輪流使用的建議。
    (2)鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試運(yùn)用不同的工具。
    實(shí)錄二：軒軒在使用錘子的時(shí)候，始終不敢用力去敲。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)、示范、幫助后，軒軒終于大膽地把釘子釘了進(jìn)去。他高興地說(shuō)：“釘子進(jìn)去了?！?BR>    分析：教師在觀察與指導(dǎo)幼兒操作的過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)幼兒能力不同的情況，采取不同的指導(dǎo)策略：對(duì)于動(dòng)手能力較強(qiáng)的幼兒，可以用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)：“你一定能行!”對(duì)于能力一般的幼兒，要給予鼓勵(lì)——可以輕輕地走過(guò)去，摸摸他的頭悄悄地說(shuō)：“別著急，想一想，你會(huì)做的。”對(duì)于能力差的幼兒，師可以與他協(xié)商：“我想和你一起做，行嗎?”
    (3)指導(dǎo)幼兒正確安全地使用工具。
    實(shí)錄三：睿睿在釘釘子時(shí)，覺(jué)得扶釘器太長(zhǎng)，便放棄了對(duì)扶釘器的使用。只見(jiàn)他左手扶住釘子，右手拿著錘子敲。但當(dāng)錘子準(zhǔn)備落下的一瞬間，他便趕緊將扶著釘子的手移開(kāi)，顯然怕錘子錘到自己的手，但這樣卻無(wú)法將釘子釘進(jìn)去。教師介入：“你能注意不錘到自己的手，很好，但也不用緊張。你只要扶著釘子，先用錘子輕輕將釘子固定在木板上，然后松開(kāi)手，再用力敲打，就可以把釘子釘進(jìn)去?！苯?jīng)過(guò)教師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，睿睿終于能正確地使用錘子完成操作了。
    分析：讓幼兒了解各種工具的作用，更重要的是讓幼兒知道工具操作時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。教師在觀察幼兒的操作過(guò)程時(shí)，要關(guān)注幼兒是否會(huì)正確安全地使用工具。
    (4)注意與幼兒之間的.積極互動(dòng)。
    實(shí)錄四：鴻鴻小朋友一個(gè)人在那兒認(rèn)真地修補(bǔ)小凳子。她一手扶著凳子，一手拿著錘子努力地想保持平衡，可就是做不到。這時(shí)老師走過(guò)去問(wèn)：“需要我?guī)兔?”她看了一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“你想讓我怎樣幫你?”她說(shuō)：“你幫我扶著吧，這個(gè)小凳子的腿修好就可以坐了，但是凳子的4條腿不一樣長(zhǎng)……”
    分析：教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。要用禮貌、傾聽(tīng)等方法拉近自己與幼兒之間的距離，努力成為幼兒的朋友，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行各種活動(dòng)。
    5．針對(duì)幼兒維修和使用工具的情況進(jìn)行討論，交流經(jīng)驗(yàn)。
    教師：“能說(shuō)說(shuō)你們剛才都做了哪些維修嗎?用了哪些材料和工具?”
    幼兒：“我在修小椅子的腿，我用了錘子、釘子、扶釘，是用錘子把釘子打進(jìn)去的?！薄拔以谛扌〉首樱昧算Q子，把釘歪的釘子拔掉?！薄拔以谛扌∧咀?，用了扳手，把螺絲釘擰下來(lái)?！?BR>    教師：“你們還知道哪些工具?”
    幼兒：“我見(jiàn)過(guò)我爸爸用過(guò)鉗子。鉗子可以拔掉釘子，還可以鉗斷鐵絲?！薄拔乙?jiàn)過(guò)鋸木頭的鋸子，還是電動(dòng)的?！薄袄蠋熡脕?lái)割紙的刀。”“我會(huì)用剪刀，剪刀可以剪紙，還能剪頭發(fā)?！?BR>    分析：適當(dāng)?shù)挠懻摽梢约ぐl(fā)幼兒積極探索、主動(dòng)操作的興趣，同時(shí)可以提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力及解決問(wèn)題的能力。
    6．幼兒再次操作活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒嘗試沒(méi)有用過(guò)的小工具。
    7．給維修工作結(jié)束的幼兒發(fā)小禮物，以資鼓勵(lì)，并讓幼兒將維修好的東西歸位。
    教師：“這是你修好的嗎?真能干，謝謝你！”(遞上小禮物)。
    與幼兒討論：怎樣幫助其他班進(jìn)行維修?
    本次活動(dòng)的主旨是讓幼兒在生活中學(xué)科學(xué)，通過(guò)提供幼兒平時(shí)感興趣卻很少有機(jī)會(huì)接觸的各種工具，讓孩子們釘一釘、敲一敲，激發(fā)他們參與活動(dòng)的自主性，讓其體驗(yàn)勞動(dòng)生活中的快樂(lè)，了解其中蘊(yùn)涵的科學(xué)知識(shí)。
    活動(dòng)中，幼兒充分調(diào)動(dòng)了自己的各種感官去觀察被損壞的東西，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后在老師的幫助下、在與同伴的合作中、在獨(dú)立探索中學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們對(duì)工具的使用有了一定的了解，通過(guò)對(duì)物品的維修，認(rèn)識(shí)到物品的使用價(jià)值，并且知道了生活中有許多東西可以重復(fù)使用。他們基本上能完成任務(wù)。
    活動(dòng)滿足了幼兒強(qiáng)烈的好奇心和探索精神，為幼兒提供了一個(gè)新奇、生動(dòng)、寬松的探索環(huán)境，使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，并主動(dòng)投入活動(dòng)，無(wú)拘無(wú)束、大膽自主地進(jìn)行操作。幼兒在使用于具與材料的同時(shí)，不僅學(xué)到了許多生活知識(shí)，鞏固了學(xué)習(xí)所得，同時(shí)也體驗(yàn)了成功，發(fā)展了創(chuàng)造力、動(dòng)手能力、合作能力和自信心。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇八
    活動(dòng)方案一般由活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)方式(或形式)和活動(dòng)步驟四個(gè)部分組成，設(shè)計(jì)時(shí)可遵循以下思路或方法。
    1．活動(dòng)主題。有些活動(dòng)方案的主題已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)其他部分即可。切忌偏離主題。當(dāng)然，也有的沒(méi)有給定主題，要求考生自擬主題。
    自擬主題應(yīng)該做到兩點(diǎn)：第一，從內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)，不可脫離材料設(shè)計(jì)活動(dòng)主題。第二，從形式上看，要做到簡(jiǎn)潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動(dòng)性和號(hào)召力。
    2．活動(dòng)目的'?；顒?dòng)目的要從落實(shí)行動(dòng)、激發(fā)情感、提高認(rèn)識(shí)等方面作答。語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)練、概括性強(qiáng)。
    3．活動(dòng)方式?；顒?dòng)方式可以多種多樣，可以借助廣播電視、網(wǎng)絡(luò)或直接到公共場(chǎng)所進(jìn)行環(huán)保宣傳，可以向青少年學(xué)生發(fā)出環(huán)保倡議書(shū)，可以組織義務(wù)植樹(shù)、種花、種草活動(dòng)?？梢砸詫W(xué)?；虬嗉?jí)、小組、個(gè)人為單位，開(kāi)展諸如城鎮(zhèn)環(huán)境調(diào)查、公共場(chǎng)所衛(wèi)生大掃除、爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士等一系列的環(huán)?；顒?dòng)。
    4．活動(dòng)步驟?；顒?dòng)步驟是活動(dòng)方案的主體，設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮到活動(dòng)的具體內(nèi)容。使活動(dòng)張弛有序。
    【例題】xx同志曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。進(jìn)一步調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。是緩解人口資源環(huán)境壓力、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的根本途徑。要加快調(diào)整不合理的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，徹底轉(zhuǎn)變粗放型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)建立在提高人口素質(zhì)、高效利用資源、減少環(huán)境污染、注重質(zhì)量效益的基礎(chǔ)上。努力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。
    活動(dòng)方案一般由活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)方式(或形式)和活動(dòng)步驟四個(gè)部分組成，設(shè)計(jì)時(shí)可遵循以下思路或方法。
    1．活動(dòng)主題。有些活動(dòng)方案的主題已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)其他部分即可。切忌偏離主題。當(dāng)然，也有的沒(méi)有給定主題，要求考生自擬主題。自擬主題應(yīng)該做到兩點(diǎn)：
    第一，從內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)，不可脫離材料設(shè)計(jì)活動(dòng)主題。
    第二，從形式上看，要做到簡(jiǎn)潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動(dòng)性和號(hào)召力。
    2．活動(dòng)目的。活動(dòng)目的要從落實(shí)行動(dòng)、激發(fā)情感、提高認(rèn)識(shí)等方面作答。語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)練、概括性強(qiáng)。
    3．活動(dòng)方式?；顒?dòng)方式可以多種多樣，可以借助廣播電視、網(wǎng)絡(luò)或直接到公共場(chǎng)所進(jìn)行環(huán)保宣傳，可以向青少年學(xué)生發(fā)出環(huán)保倡議書(shū)，可以組織義務(wù)植樹(shù)、種花、種草活動(dòng)。可以以學(xué)?；虬嗉?jí)、小組、個(gè)人為單位，開(kāi)展諸如城鎮(zhèn)環(huán)境調(diào)查、公共場(chǎng)所衛(wèi)生大掃除、爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士等一系列的環(huán)保活動(dòng)。
    4．活動(dòng)步驟。活動(dòng)步驟是活動(dòng)方案的主體，設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮到活動(dòng)的具體內(nèi)容。使活動(dòng)張弛有序。
    【答案提示】。
    (1)活動(dòng)主題：美好家園大家建(共創(chuàng)綠色人居環(huán)境，或保護(hù)環(huán)境，從我做起)。
    (2)活動(dòng)目的：使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的迫切性，增強(qiáng)參與環(huán)保的主動(dòng)性和自覺(jué)性，共同營(yíng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境。
    (3)活動(dòng)方式：開(kāi)展公共場(chǎng)所衛(wèi)生大掃除。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇九
    一，設(shè)計(jì)部的工作主要是向?qū)W院同學(xué)宣傳學(xué)院的各項(xiàng)工作，我們盡量探索新的工作思路，把學(xué)院工作動(dòng)態(tài)多形式的展現(xiàn)在大家面前，讓更多的同學(xué)了解學(xué)生會(huì)的工作，支持學(xué)生會(huì)的工作。
    二，努力做好各部門(mén)活動(dòng)的宣傳工作，在宣傳方式上創(chuàng)新，(三，設(shè)計(jì)部在學(xué)生會(huì)各部門(mén)當(dāng)中是相對(duì)繁忙的部門(mén)，我們將會(huì)在學(xué)生會(huì)或各部門(mén)的指定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，做好各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作。
    四，加強(qiáng)設(shè)計(jì)部的紐帶作用，認(rèn)真行使設(shè)計(jì)部的職能，團(tuán)結(jié)各部門(mén)，擴(kuò)大我們學(xué)院學(xué)生會(huì)的知名度，在學(xué)校里展現(xiàn)出我們學(xué)院學(xué)生會(huì)的新面貌。
    五，在活動(dòng)過(guò)程中，我們應(yīng)該和兄弟學(xué)院學(xué)生會(huì)多多的交流，在工作上虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善設(shè)計(jì)部的工作。
    在這學(xué)期的工作里，我們?cè)O(shè)計(jì)部將團(tuán)結(jié)一致，忠于職守，干好我們的本職工作。以高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)，高要求為我們的工作理念，打造出我們一流的工作質(zhì)量。相信通過(guò)我們的努力，設(shè)計(jì)部將會(huì)更上一層樓。
    活動(dòng)計(jì)劃：
    2、動(dòng)植物攝影展(與宣傳部聯(lián)合)。
    3、公益海報(bào)設(shè)計(jì)大賽。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇十
    活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書(shū)面計(jì)劃，對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的設(shè)計(jì)或計(jì)劃，下面小編給大家介紹關(guān)于設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
    活動(dòng)主題：
    《猜猜我是誰(shuí)》。
    活動(dòng)名稱：《相鄰數(shù)》。
    活動(dòng)領(lǐng)域:數(shù)學(xué)。
    執(zhí)筆：邵雪晴。
    個(gè)性策略：活動(dòng)反思：活動(dòng)目標(biāo)：
    1、了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系，知道一個(gè)數(shù)和它前后兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。
    2、學(xué)習(xí)根據(jù)已有條件尋找不一個(gè)數(shù)多1和少1的數(shù)。
    3、通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    圖畫(huà)紙若干、禮花視頻和范畫(huà)、排筆刷、水粉顏料。
    活動(dòng)重點(diǎn)：
    享受創(chuàng)作的趣味性，感受禮花在夜空中綻放的美。
    活動(dòng)難點(diǎn)：
    能用鮮艷的蠟筆描畫(huà)、組合、重疊長(zhǎng)短不同的線條，并運(yùn)用蠟筆和排水畫(huà)進(jìn)行創(chuàng)作。
    禮儀教育要點(diǎn)：
    學(xué)會(huì)合作，團(tuán)結(jié)小朋友。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、復(fù)習(xí)倒數(shù)**數(shù)學(xué)說(shuō)順倒數(shù)，引出主題。
    師：今天老師要跟小朋友玩?zhèn)€小游戲，教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲。
    要求：我說(shuō)倒數(shù)，小朋友們就說(shuō)順數(shù)。
    二、創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒興趣，理解相鄰數(shù)的關(guān)系。
    師：今天我們來(lái)猜一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，看看誰(shuí)猜的最快?
    師：說(shuō)它像花不是花，用火點(diǎn)燃它才開(kāi)，五光十色真美麗，大人小孩都愛(ài)它。猜猜是什么?
    2.通過(guò)身體表演禮花綻放的模樣，欣賞視頻禮花，感受禮花在夜空中綻放的美。
    師：你們猜的真準(zhǔn)確。你們想扮演禮花嗎?
    師：你們表演的禮花真棒，那誰(shuí)知道什么時(shí)候燃放禮花呢?你見(jiàn)過(guò)的禮花是什么樣子的?
    教師。
    總結(jié)。
    ：我們看到了五顏六色的禮花，它們?cè)僖箍罩星ё內(nèi)f化、形態(tài)各異，有的閃閃發(fā)光像夜空中得星星，有的無(wú)光十色像天邊的彩虹，有的像城市中的霓虹燈，真的非常美麗。
    3.引導(dǎo)幼兒觀察欣賞禮花的圖片和范畫(huà)。
    師：這么漂亮的禮花，你們想畫(huà)嗎?
    4.引導(dǎo)幼兒在觀察禮花圖片中理解創(chuàng)作禮花的方法。
    師：先用蠟筆畫(huà)好禮花，為了使禮花在夜空中閃閃發(fā)亮，老師教小朋友用黃色的蠟筆再禮花的花心和禮花的四周畫(huà)出點(diǎn)點(diǎn)。
    用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜空呢?
    很好，下面就請(qǐng)小朋友用你們說(shuō)的顏色試一試。
    怎樣來(lái)做呢?
    5.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
    師：先想一想你要畫(huà)什么樣的禮花，有了自己的想法，準(zhǔn)備好自己的蠟筆，老師為你們顏料，趕快去試一試吧!
    一、教材概述。
    本主題針對(duì)《專題教育》開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    本主題的內(nèi)容源自教材又在教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展，針對(duì)學(xué)生身邊的青少年違法犯罪和不法侵害問(wèn)題，設(shè)計(jì)了兩個(gè)任務(wù)：青少年人違法犯罪現(xiàn)狀及原因，青少年人受到的不法侵害及面對(duì)不法侵害的態(tài)度。要求學(xué)生在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，并提出合理建議。
    二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析。
    1.知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪;。
    4.能夠樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。
    三、學(xué)習(xí)者特征分析。
    1.青少年的學(xué)生，開(kāi)始有主見(jiàn)，但往往看問(wèn)題又很片面。
    2.青少年的學(xué)生情緒不穩(wěn)定，做事易沖動(dòng)。
    3.青少年的學(xué)生易受環(huán)境的影響。
    四、
    教學(xué)。
    策略選擇與設(shè)計(jì)。
    本次教學(xué)活動(dòng)采用自主探究策略，學(xué)生通過(guò)調(diào)查研究以及必要的信息技術(shù)幫助進(jìn)行自主探究，充分發(fā)揮他們的自主能動(dòng)性，教師是引導(dǎo)者;教學(xué)活動(dòng)之前的問(wèn)題設(shè)置，任務(wù)要明確;提前向?qū)W生呈現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)活動(dòng)的量規(guī);在活動(dòng)過(guò)程中提供必要的指導(dǎo)和幫助。
    五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)。
    1、人教課標(biāo)版《專題教育》教材。
    為本單元學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的主題探究課件。
    提出問(wèn)題：
    資料顯示，近年來(lái)全國(guó)青少年犯罪已占到全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%，其中15-16歲少年犯罪又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上，整個(gè)青少年犯罪中，18歲以下青少年犯罪達(dá)80%以上。
    青少年是國(guó)家的希望和未來(lái)，青少年法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的高低，直接決定著依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的前途和命運(yùn)。
    青少年正處于人格重建和心里極易扭曲的青春危險(xiǎn)期，不良的心理如果不及時(shí)的矯治，就會(huì)形成心理障礙，而變態(tài)心理影響了健康人格的形成，甚至直接誘發(fā)犯罪。
    另一方面，侵犯青少年合法權(quán)益和破壞青少年成長(zhǎng)環(huán)境的違法犯罪也呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。青少年特別是在校學(xué)生是弱勢(shì)群體，他們往往容易成為犯罪分子侵害的對(duì)象，因此，青少年不僅要懂法、守法，還要懂得用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，提高自我防范能力，成長(zhǎng)為具有良好法律素質(zhì)的合格公民。
    所以，我們希望同學(xué)們多了解一些法律常識(shí)，知道哪些行為是觸犯法律的違法犯罪行為，知道法律為了保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)做出了哪些規(guī)定，知道如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
    針對(duì)上述的問(wèn)題，設(shè)計(jì)了《法律伴我成長(zhǎng)》的主題探究活動(dòng)。
    任務(wù)動(dòng)員：
    1.交待本主題探究活動(dòng)的目的、內(nèi)容。
    2.明確任務(wù)、要求：
    任務(wù)：
    查閱資料，了解本縣青少年違法犯罪現(xiàn)狀及原因，并總結(jié)出較常見(jiàn)的違法犯罪類型和方式。
    調(diào)查本校學(xué)生是否存在這些可能導(dǎo)致違法犯罪的不良心理或行為，從具體個(gè)案入手，調(diào)查產(chǎn)生此心理或行為的深層原因。提出預(yù)防青少年犯罪的合理化建議。
    寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。
    制作匯報(bào)課件。
    任務(wù)：
    從本校學(xué)生入手，調(diào)查未成年人容易在哪些方面受到非法侵害。
    自行設(shè)計(jì)調(diào)查表，了解同學(xué)們?cè)谑艿椒欠ㄇ趾r(shí)的態(tài)度和反映。
    針對(duì)發(fā)生在未成年人身上的比較常見(jiàn)的侵害行為進(jìn)行分析，總結(jié)出未成年人在維護(hù)自己合法權(quán)益方面存在的問(wèn)題，并提出對(duì)策。
    寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。
    制作匯報(bào)課件。
    3.教師提供視頻資源、與本探究活動(dòng)相關(guān)的網(wǎng)址。
    4.教師輔導(dǎo)調(diào)查采訪的技巧和方法。
    技巧包括：采訪時(shí)機(jī)和場(chǎng)合的選擇，提問(wèn)的基本要求，提問(wèn)的方式方法，善于觀察與傾聽(tīng)，注意材料的核實(shí)。
    方法包括：口頭采訪、座談采訪、電話采訪、隱性采訪、網(wǎng)上采訪等。
    5.教師輔導(dǎo)調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)方法。
    調(diào)查研究：
    教師活動(dòng)：
    1.教師查詢關(guān)于法律的網(wǎng)站，下載必要的資料。
    2.教師制定對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的維度及評(píng)價(jià)量規(guī)框架。
    3.預(yù)計(jì)教學(xué)過(guò)程可能出現(xiàn)的問(wèn)題，準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)策略。
    4.與學(xué)生保持密切聯(lián)系，通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生的探究過(guò)程予以指導(dǎo)。
    學(xué)生活動(dòng)：
    1.學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和其他多種渠道搜集未成年人違法犯罪的相關(guān)資料、案例及保護(hù)自己合法權(quán)益的資料、案例和相關(guān)法律條文。比如上網(wǎng)查閱資料，到當(dāng)?shù)厮痉C(jī)關(guān)采訪，尤其是少年法庭的協(xié)助可以使我們獲得更多的資料。
    3.調(diào)查本校學(xué)生不良心理或行為時(shí)，先通過(guò)學(xué)校教導(dǎo)處、班主任了解概況，知道學(xué)生中主要存在的問(wèn)題。然后選取比較典型的問(wèn)題，采訪學(xué)生或老師，挖掘出現(xiàn)這些問(wèn)題的根源。
    4.設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)要事先了解情況，做到有的放矢，真正掌握學(xué)生不能依法維護(hù)自己權(quán)益的比例和原因。
    5.完成調(diào)查任務(wù)后，根據(jù)調(diào)查筆記撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告要從實(shí)際的調(diào)查結(jié)果出發(fā)，數(shù)據(jù)、事例應(yīng)真實(shí)可信。在此基礎(chǔ)上，各組對(duì)這些現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)、分析，并深入思考、集思廣益，表明本組的觀點(diǎn)，為解決這些問(wèn)題提出切實(shí)可行的方法或?qū)τ嘘P(guān)部門(mén)的建議。
    交流匯報(bào)。
    1.教師先講明匯報(bào)的注意事項(xiàng)，包括時(shí)間。
    2.主持人可以由學(xué)生擔(dān)任。
    3.學(xué)生分組匯報(bào)，在交流會(huì)上扼要介紹調(diào)查報(bào)告的主要內(nèi)容，并回答師生評(píng)委和其他同學(xué)就調(diào)查報(bào)告所提出的問(wèn)題。
    4.兩組分別向師生組成的評(píng)委會(huì)提交調(diào)查報(bào)告，評(píng)委會(huì)從報(bào)告的材料、數(shù)據(jù)、采訪范圍、觀點(diǎn)等各個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    5.教師對(duì)每組的表現(xiàn)給予一個(gè)總結(jié)和評(píng)價(jià)。然后用10分鐘左右的時(shí)間把整個(gè)主題的內(nèi)容再整理一遍，進(jìn)行一個(gè)歸納總結(jié)，讓學(xué)生的思路更清晰。
    六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。
    各組根據(jù)交流會(huì)的意見(jiàn)、建議，修改、補(bǔ)充、完善調(diào)查報(bào)告，在廣播或宣傳欄中向全校師生公布，引起大家的警醒。
    評(píng)價(jià)的維度：學(xué)生課前搜集材料和信息的投入程度;學(xué)生探究水平，小組合作精神，表達(dá)交流的能力;調(diào)查報(bào)告的完成情況;情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
    小組成員分工表:。
    組別探究任務(wù)。
    組長(zhǎng)小組成員。
    分工情況：
    成員調(diào)查情況說(shuō)明：
    進(jìn)度安排：
    成員收獲自評(píng)：
    小組匯報(bào)量化評(píng)分表。
    項(xiàng)目1分2分3分4分5分。
    收集信息情況沒(méi)有收集與主題相關(guān)的資料。收集與主題相關(guān)的資料很少。收集了一些與主題相關(guān)資料。收集了較多與主題相關(guān)資料。收集了很多與主題相關(guān)的資料。
    調(diào)查情況范圍小，不深入。范圍較小，不深入。范圍一般，不夠深入。范圍較廣，有一定深度。范圍廣，調(diào)查深入。
    調(diào)查報(bào)告條理不夠清晰，數(shù)據(jù)、事例不夠翔實(shí)，觀點(diǎn)不明確，解決方法可行性小。條理較清晰，數(shù)據(jù)、事例較翔實(shí)，觀點(diǎn)不明確，解決方法可行性小。條理清晰，數(shù)據(jù)、事例較翔實(shí)，觀點(diǎn)不夠明確，解決方法有一定的可行性。條理清晰，數(shù)據(jù)、事例翔實(shí)，觀點(diǎn)較明確，解決方法有一定的可行性。條理清晰，數(shù)據(jù)、事例翔實(shí)，觀點(diǎn)明確，解決方法有一定的可行性。
    完成所有工作情況未按時(shí)完成大部分完成按時(shí)完成能提前完成提前完成，且質(zhì)量較高。
    注：計(jì)算總分時(shí)，可以按照以下比例：完成者和同學(xué)的評(píng)分各占20%，評(píng)委會(huì)的評(píng)分占60%。
    七、總結(jié)和反思。
    通過(guò)本次主題班會(huì)的舉行，使同學(xué)們既學(xué)到一些關(guān)于法律常識(shí)和自我保護(hù)的知識(shí)，又受到了很好的思想教育。廣大同學(xué)都紛紛表示要對(duì)照自己的思想和行為認(rèn)真反思，努力規(guī)范自己的言行，徹底革除不良習(xí)氣，爭(zhēng)做學(xué)法、守法、護(hù)法的文明學(xué)生。
    活動(dòng)一：集體舞《快樂(lè)圓舞曲》。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、在熟悉音樂(lè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)蹉步動(dòng)作，完整合拍地隨音樂(lè)舞蹈。
    2、利用已接觸過(guò)的簡(jiǎn)單動(dòng)作來(lái)提示新學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作。
    3、注意避免在蹉步移動(dòng)時(shí)拉倒舞伴和被舞伴拉倒。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    手腕花、磁帶、錄音機(jī)。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動(dòng)。
    1、幼兒坐成圓圈，右手套花環(huán)，坐在椅子上復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動(dòng)。
    2、站成單圈，加入轉(zhuǎn)身、拍手動(dòng)作，再次復(fù)習(xí)律動(dòng)。
    二、學(xué)習(xí)蹉步動(dòng)作。
    1、教師示范蹉步移動(dòng)動(dòng)作。
    2、練習(xí)隨音樂(lè)的蹉步移動(dòng)。
    3、聽(tīng)音樂(lè)完整練習(xí)a段動(dòng)作，理解準(zhǔn)備動(dòng)作將會(huì)怎樣提示舞蹈的動(dòng)作方向。
    4、兩兩結(jié)伴，探索擊掌和對(duì)轉(zhuǎn)方式。
    三、完整隨音樂(lè)舞蹈。
    1、隨音樂(lè)將動(dòng)作完整練習(xí)。
    2、加入姿態(tài)的要求完整練習(xí)。
    活動(dòng)二：打擊樂(lè)《解放軍進(jìn)行曲》。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、在學(xué)會(huì)旗操的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂(lè)器演奏《解放軍進(jìn)行曲》。
    2、根據(jù)旗操的動(dòng)作、節(jié)奏型拍出節(jié)奏，探索大鼓的配器方案。
    3、向解放軍學(xué)習(xí)，能以飽滿的精神參加活動(dòng)。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、聽(tīng)樂(lè)曲《解放軍》進(jìn)行曲。
    1、今天，我請(qǐng)大家聽(tīng)一首曲子，一邊聽(tīng)，一邊想，這是什么人在做什么事情?
    2、解放軍是怎么走的?
    3、在教師帶領(lǐng)下，集體復(fù)習(xí)旗操。
    4、轉(zhuǎn)換節(jié)奏型。
    5、老師做旗操動(dòng)作，幼兒拍手轉(zhuǎn)換節(jié)奏。
    二、使用樂(lè)器，幼兒看指揮練習(xí)。
    1、學(xué)習(xí)看老師的指揮。
    2、第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏。
    3、小結(jié)幼兒演奏情況，引導(dǎo)幼兒解決困難之處。
    4、出示大鼓，探索應(yīng)該加在什么位置上。
    5、集體練習(xí)聽(tīng)音樂(lè)拍大鼓節(jié)奏。
    6、請(qǐng)幼兒演奏大鼓，其余幼兒看指揮演奏樂(lè)器。
    7、出示指揮棒，全體。
    幼兒起立模仿軍樂(lè)隊(duì)演奏。
    活動(dòng)三：歌曲《兔子和狼》。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)邊唱邊表演。
    2、根據(jù)故事情節(jié)，在集體討論中提煉、填充歌詞。
    3、體驗(yàn)接納與被接納的快樂(lè)。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、傾聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容。
    1、教師講述故事。
    2、通過(guò)提問(wèn)，回憶熟悉故事內(nèi)容。
    二、傾聽(tīng)旋律，提煉歌詞，詞曲匹配。
    1、傾聽(tīng)琴聲，了解旋律。
    2、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。
    3、師生共同提煉歌詞。
    4、教師表演，幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。
    三、邊唱邊表演，體驗(yàn)接納與被接納的快樂(lè)。
    1、分角色表演歌曲。
    2、小結(jié)相互接納的好處。
    活動(dòng)四：樂(lè)律活動(dòng)《捉螃蟹》。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、隨音樂(lè)合拍地做出舞蹈、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。
    2、知道音樂(lè)變化的時(shí)候教師和同伴的體態(tài)可以提示自己做出音樂(lè)匹配的動(dòng)作。
    3、在做螃蟹橫行、躲藏的動(dòng)作時(shí)不影響同伴。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、導(dǎo)入活動(dòng)。
    1、今天，我們要玩一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲講的是一個(gè)小動(dòng)物，是誰(shuí)?
    2、它有好多好多的腳?是誰(shuí)?
    二、師生共同創(chuàng)編，學(xué)習(xí)游戲動(dòng)作。
    1、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹手腳跳舞的動(dòng)作。
    2、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹橫行、吐泡泡的動(dòng)作。
    3、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹撓癢癢、舞蹈的動(dòng)作。
    4、在老師的帶領(lǐng)下，完整聽(tīng)音樂(lè)學(xué)習(xí)。
    三、探索幼兒規(guī)則。
    1、傾聽(tīng)、捕捉音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)游戲情景。
    2、共同討論，確定游戲規(guī)則。
    四、聽(tīng)音樂(lè)游戲。
    1、了解在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)可以提示自己動(dòng)作的方法。
    2、隨音樂(lè)游戲，注意不碰撞同伴。
    六、帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)舞蹈若干遍。
    設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇十一
    1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
    2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。
    緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
    1、觀看討論。
    （1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來(lái)的危害。
    （2）提問(wèn)：“如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦？”
    引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
    2、圖示解釋。
    （1）出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。
    （2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
    3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。
    如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等。
    4、實(shí)踐演習(xí)。
    5、總結(jié)反思：
    通過(guò)此次演習(xí)，提高了老師與幼兒保護(hù)自我的意識(shí)。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場(chǎng)所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門(mén)背后，有的在老師和護(hù)導(dǎo)的保護(hù)下，迅速撤離。通過(guò)這樣的演練活動(dòng)，幼兒園小朋友、老師、都加強(qiáng)了安全意識(shí)，保證了幼兒園正?；顒?dòng)的開(kāi)展。
    活動(dòng)后我們還利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
    在主題教學(xué)中滲透安全教育在主題教學(xué)活動(dòng)中，如人體的骨骼，讓幼兒在認(rèn)識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇十二
    活動(dòng)目的：本次京劇文化體驗(yàn)活動(dòng)可以豐富外交官的在京生活，增進(jìn)他們對(duì)中國(guó)國(guó)粹藝術(shù)的理解和認(rèn)同。
    活動(dòng)時(shí)間：x年x月x日（按照預(yù)定時(shí)間），具體活動(dòng)內(nèi)容控制在2小時(shí)左右。
    活動(dòng)地點(diǎn)：中國(guó)戲曲學(xué)院（場(chǎng)地不宜過(guò)大，有可放茶品的坐席更好，盡量從場(chǎng)地布置上烘托出古色古香的藝術(shù)欣賞氛圍。）。
    參加人員：1、嘉賓其家屬朋友們，視報(bào)名人數(shù)而定。
    2、女主持人一名:需有主持經(jīng)驗(yàn)且英文表達(dá)流利，對(duì)京劇有一定了解。能夠調(diào)動(dòng)活動(dòng)氛圍，有場(chǎng)面控制能力，可以把握好各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間、節(jié)奏。
    3、外籍男主持人一名：格法。格法學(xué)習(xí)京劇已有21年歷史，他熟練的英語(yǔ)和外籍面孔容易獲得外國(guó)人的熟悉感和親近感，同時(shí)能從局外人的視角來(lái)解讀中國(guó)京劇文化，其講解方式也更容易被外交官們接受。格法將以演出的方式出場(chǎng)，然后配合女主持人進(jìn)行接下來(lái)的主持活動(dòng)。
    4、其他參加表演的京劇演員。
    5、中國(guó)戲曲學(xué)院陪同觀看演出的學(xué)生。學(xué)生人數(shù)根據(jù)場(chǎng)地大小而定，在十幾人到200人之間，不宜過(guò)多。因在演出過(guò)程中需要一些學(xué)生來(lái)喝彩和參加互動(dòng)。
    活動(dòng)收費(fèi)：所有外交官及其家屬朋友均是免費(fèi)參加，亦不向報(bào)名陪同觀看演出的學(xué)生收。
    取任何費(fèi)用。
    二、具體活動(dòng)步驟。
    （一）提前通知表演日期及相關(guān)準(zhǔn)備工作
    1、提前一個(gè)月向報(bào)名預(yù)約京劇體驗(yàn)活動(dòng)的外賓們發(fā)送活動(dòng)的邀請(qǐng)函，告知本次京劇文化體驗(yàn)活動(dòng)的相關(guān)情況，包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)注意事項(xiàng)等；2、邀請(qǐng)函中附贈(zèng)介紹京劇文化的精美英文小冊(cè)子，圖文并茂地介紹京劇的歷史、獨(dú)特的表演方式、臉譜所代表的不同人物形象及中國(guó)人看戲的習(xí)慣等。精美的小冊(cè)子既可以激發(fā)老外們的了解興趣，使他們帶著好奇與問(wèn)題參與到活動(dòng)中，同時(shí)提前的知識(shí)預(yù)習(xí)也能增加其在活動(dòng)中的熟悉感和理解力，迅速融入活動(dòng)中。（如中國(guó)人品茶看戲、拍手叫好等習(xí)慣等。）。
    3、項(xiàng)目專員需在陪同外賓前來(lái)參加活動(dòng)的路上或開(kāi)場(chǎng)前以聊天的方式對(duì)上述內(nèi)容做一簡(jiǎn)單的介紹，以避免一些外國(guó)人由于提前沒(méi)有做準(zhǔn)備而對(duì)文化差異感到生疏不適。
    項(xiàng)目專員可提前介紹活動(dòng)的環(huán)節(jié)，激發(fā)外交官親身體驗(yàn)京劇魅力的興趣。同時(shí)要考慮到不同地區(qū)外交官的不同風(fēng)俗和禁忌，如在京劇寫(xiě)真環(huán)節(jié)前需提示阿拉伯外交官需要摘掉頭巾才能畫(huà)臉譜，在尊重異域風(fēng)俗的同時(shí)規(guī)避由于文化差異而引起的尷尬場(chǎng)面。
    （二）活動(dòng)內(nèi)容安排：
    1、開(kāi)場(chǎng)（5分鐘）。
    觀眾落座后，女主持人出場(chǎng)，用流利的英語(yǔ)對(duì)參加活動(dòng)的外賓表示歡迎，介紹京劇200年滄桑起伏造就今天豐厚的文化積淀和深遠(yuǎn)的世界影響力，并用生動(dòng)好奇的口氣引出將要出場(chǎng)的“洋猴王”格法。2、節(jié)目：《大鬧天宮》演員：格法（5分鐘）。
    從32歲飄洋過(guò)海、零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和京劇，到如今的年過(guò)半百成為赫赫有名的“洋猴王”，格法在京劇上的造詣早已超越了許多中國(guó)京劇迷，他對(duì)京劇鍥而不舍、孜孜以求的精神也感動(dòng)了無(wú)數(shù)中外年輕人。從石猴出世、到菩提學(xué)藝到大鬧天宮，格法的英文版京劇《大鬧天宮》獲得了國(guó)際京劇票友大賽最高獎(jiǎng)“金龍獎(jiǎng)”，其所扮演的美猴王惟妙惟肖，不僅受到國(guó)外觀眾的推崇，而且在動(dòng)作、念白、唱腔和打戲上也受到中國(guó)戲迷們的認(rèn)可和贊許。
    5分鐘的《大鬧天宮》片段表演將重點(diǎn)選取美猴王鬧天宮片斷，包括偷桃、喝酒、武打、揮舞金箍棒等各項(xiàng)精彩看點(diǎn)，其生動(dòng)豐富的表情、富有京劇韻味的念白、靈活的身段及高超的“武藝”都將打破文化語(yǔ)言的隔閡，印入外國(guó)觀眾的內(nèi)心。3、互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）。
    女主持人上場(chǎng)，先跟觀眾進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，使現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)氣氛達(dá)到高點(diǎn)（此時(shí)格法可稍稍休息）。主持人宣布每位上臺(tái)互動(dòng)的來(lái)賓可獲得美猴王紀(jì)念品一份，鼓勵(lì)外國(guó)來(lái)賓積極上臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)。格法將一邊講解一邊為大家做示范，解釋每個(gè)動(dòng)作的含義和要領(lǐng)。之后各個(gè)新出爐的美猴王們將向大家展示他們所學(xué)到的動(dòng)作片段。
    4、表演京劇串燒（20分鐘）。
    首先，以唱功為主的《說(shuō)唱臉譜》（于魁智）（2分鐘）。在于老師演唱的同時(shí)，屏幕上將滾動(dòng)出英文字幕以助于理解。選取《說(shuō)唱臉譜》，一方面因?yàn)橥饨还賯円褜?duì)京劇臉譜已有所熟悉，以京劇唱腔展現(xiàn)出來(lái)的臉譜戲更加富有意義和震撼力，另一方面也為下一環(huán)節(jié)中的畫(huà)臉譜部分作鋪墊。
    其次，以演技細(xì)節(jié)為主的折子戲《拾玉鐲》，通過(guò)女主人公虛擬的做針線、喂雞和表現(xiàn)出拾到玉鐲后的喜悅心情，形象地把故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間都交代得清清楚楚，讓外國(guó)人了解京劇中主人公舉手投足間所代表的豐富意義。(8分鐘)最后，《霸王別姬》武戲片段。（10分鐘）《霸王別姬》早在20世紀(jì)90年代通過(guò)電影形式早已被海外觀眾所熟知，而來(lái)華的外交官們豈能不欣賞一段原汁原味的京劇《霸王別姬》呢？精美絕倫的舞劍片段將使老外們領(lǐng)略中國(guó)女子巾幗不讓須眉的氣魄與魅力。5、京劇寫(xiě)真與自由提問(wèn)：（30分鐘）。
    京劇寫(xiě)真：
    邀請(qǐng)感興趣的外交官們到后臺(tái)親身體驗(yàn)畫(huà)臉譜、著戲服的獨(dú)特魅力。后臺(tái)化妝間為各位外賓們準(zhǔn)備各色各樣的花旦、小生、畫(huà)臉等造型，項(xiàng)目專員可為其講解各個(gè)角色的特點(diǎn)，讓他們根據(jù)自己的喜好選擇角色。淡妝濃抹、勾臉描眉，鳳冠、霞披、道具“頭面”，還有京劇的“勒頭”、“貼片”，化妝師可以邊裝扮“洋美人”，邊對(duì)各種配飾進(jìn)行講解，項(xiàng)目專員在一旁翻譯，讓外賓們?cè)谟H身文化體驗(yàn)中領(lǐng)悟到京劇的博大精深。
    外交官亦可反串角色，項(xiàng)目專員可向其解釋在中國(guó)古代由于女子社會(huì)地位底，沒(méi)有資格登臺(tái)演出，故花旦角色由男子扮演，可鼓勵(lì)男性挑戰(zhàn)虞姬、楊貴妃等角色。
    后場(chǎng)配有五位左右專業(yè)老師，在洋演員們精心裝扮后，對(duì)其動(dòng)作、神態(tài)等進(jìn)行指導(dǎo)，初步學(xué)習(xí)即可。自由提問(wèn)：
    與此同時(shí)，一部分留在觀眾席的外交官們向剛剛表演過(guò)的演員們進(jìn)行提問(wèn)，亦可進(jìn)行同臺(tái)互動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生與外交官一起在臺(tái)上學(xué)習(xí)各種步法、指法、念白、唱腔等等。
    6、“洋戲”展示（15分鐘）。
    頭頂珍珠鳳冠、身披五彩霞衣的男兒“洋玉環(huán)”，在身段老師的指點(diǎn)下，翹起蘭花指、邁開(kāi)小碎步緩緩登場(chǎng)，于此同時(shí)，揮舞著金箍棒的洋悟空、手握青龍偃月刀的美髯公關(guān)羽也將同臺(tái)競(jìng)技，將舞臺(tái)氣氛推至高潮。7、合影留念、卸妝及自由支配時(shí)間（20分鐘）。
    三、
    人員具體分工：
    拍照：一名。
    攝像：二至三名，分別立于不同角度拍攝主持：兩名。
    物品采購(gòu)及物資準(zhǔn)備：一名化妝師：八到十位燈光師：一名。
    項(xiàng)目專員：視報(bào)名參加活動(dòng)的外賓人數(shù)而定。
    記者：一名，負(fù)責(zé)記錄和后期撰稿。
    四、事前所需物資：
    瓜子、茶水、糕點(diǎn)、糖果等。
    十套左右可供外賓選擇的角色戲服及行頭。
    五、后期。
    1、活動(dòng)結(jié)束后向每位外賓贈(zèng)送紀(jì)念品一份，凡是上臺(tái)參與互動(dòng)的每位中外來(lái)賓均可領(lǐng)取美猴王紀(jì)念品一份。
    2、后期我們將我們所拍攝下來(lái)的精彩寫(xiě)真及合影制成相冊(cè)，將所錄視頻進(jìn)行剪輯加工，送給各位前來(lái)的外交官，留作紀(jì)念。3、對(duì)中國(guó)戲曲學(xué)院的老師同學(xué)們表示感謝。4、撰寫(xiě)本次活動(dòng)的稿件并發(fā)表于《北京漢語(yǔ)網(wǎng)》。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇十三
    活動(dòng)目的：本次京劇文化體驗(yàn)活動(dòng)可以豐富外交官的在京生活，增進(jìn)他們對(duì)中國(guó)國(guó)粹藝。
    術(shù)的理解和認(rèn)同。
    烘托出古色古香的藝術(shù)欣賞氛圍。）。
    參加人員：
    1、嘉賓其家屬朋友們，視報(bào)名人數(shù)而定。
    2、女主持人一名:需有主持經(jīng)驗(yàn)且英文表達(dá)流利，對(duì)京劇有一定了解。能夠。
    調(diào)動(dòng)活動(dòng)氛圍，有場(chǎng)面控制能力，可以把握好各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間、節(jié)奏。
    3、外籍男主持人一名：格法。格法學(xué)習(xí)京劇已有21年歷史，他熟練的英語(yǔ)。
    和外籍面孔容易獲得外國(guó)人的熟悉感和親近感，同時(shí)能從局外人的視角來(lái)解讀中國(guó)京劇文化，其講解方式也更容易被外交官們接受。格法將以演出的方式出場(chǎng)，然后配合女主持人進(jìn)行接下來(lái)的主持活動(dòng)。
    4、其他參加表演的京劇演員。
    5、中國(guó)戲曲學(xué)院陪同觀看演出的學(xué)生。學(xué)生人數(shù)根據(jù)場(chǎng)地大小而定，在十。
    幾人到200人之間，不宜過(guò)多。因在演出過(guò)程中需要一些學(xué)生來(lái)喝彩和參加互動(dòng)。
    活動(dòng)收費(fèi)：所有外交官及其家屬朋友均是免費(fèi)參加，亦不向報(bào)名陪同觀看演出的學(xué)生收取任何費(fèi)用。
    二、具體活動(dòng)步驟。
    （一）提前通知表演日期及相關(guān)準(zhǔn)備工作
    2、邀請(qǐng)函中附贈(zèng)介紹京劇文化的精美英文小冊(cè)子，圖文并茂地介紹京劇的歷史、獨(dú)特的表演方式、臉譜所代表的不同人物形象及中國(guó)人看戲的習(xí)慣等。精美的小冊(cè)子既可以激發(fā)老外們的了解興趣，使他們帶著好奇與問(wèn)題參與到活動(dòng)中，同時(shí)提前的知識(shí)預(yù)習(xí)也能增加其在活動(dòng)中的熟悉感和理解力，迅速融入活動(dòng)中。（如中國(guó)人品茶看戲、拍手叫好等習(xí)慣等。）。
    3、項(xiàng)目專員需在陪同外賓前來(lái)參加活動(dòng)的路上或開(kāi)場(chǎng)前以聊天的方式對(duì)上述內(nèi)容做一簡(jiǎn)單的介紹，以避免一些外國(guó)人由于提前沒(méi)有做準(zhǔn)備而對(duì)文化差異感到生疏不適。
    引起的尷尬場(chǎng)面。
    （二）活動(dòng)內(nèi)容安排：
    1、開(kāi)場(chǎng)（5分鐘）。
    觀眾落座后，女主持人出場(chǎng)，用流利的英語(yǔ)對(duì)參加活動(dòng)的外賓表示歡迎，介紹京劇200年滄桑起伏造就今天豐厚的文化積淀和深遠(yuǎn)的世界影響力，并用生動(dòng)好奇的口氣引出將要出場(chǎng)的“洋猴王”格法。
    2、節(jié)目：《大鬧天宮》演員：格法（5分鐘）。
    從32歲飄洋過(guò)海、零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和京劇，到如今的年過(guò)半百成為赫赫有名的“洋猴王”，格法在京劇上的造詣早已超越了許多中國(guó)京劇迷，他對(duì)京劇鍥而不舍、孜孜以求的精神也感動(dòng)了無(wú)數(shù)中外年輕人。從石猴出世、到菩提學(xué)藝到大鬧天宮，格法的英文版京劇《大鬧天宮》獲得了國(guó)際京劇票友大賽最高獎(jiǎng)“金龍獎(jiǎng)”，其所扮演的美猴王惟妙惟肖，不僅受到國(guó)外觀眾的推崇，而且在動(dòng)作、念白、唱腔和打戲上也受到中國(guó)戲迷們的認(rèn)可和贊許。
    5分鐘的《大鬧天宮》片段表演將重點(diǎn)選取美猴王鬧天宮片斷，包括偷桃、喝酒、武打、揮舞金箍棒等各項(xiàng)精彩看點(diǎn)，其生動(dòng)豐富的表情、富有京劇韻味的念白、靈活的身段及高超的“武藝”都將打破文化語(yǔ)言的隔閡，印入外國(guó)觀眾的內(nèi)心。
    3、互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）。
    女主持人上場(chǎng)，先跟觀眾進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，使現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)氣氛達(dá)到高點(diǎn)（此時(shí)格法可稍稍休息）。主持人宣布每位上臺(tái)互動(dòng)的來(lái)賓可獲得美猴王紀(jì)念品一份，鼓勵(lì)外國(guó)來(lái)賓積極上臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)。格法將一邊講解一邊為大家做示范，解釋每個(gè)動(dòng)作的含義和要領(lǐng)。之后各個(gè)新出爐的美猴王們將向大家展示他們所學(xué)到的動(dòng)作片段。
    4、表演京劇串燒（20分鐘）。
    首先，以唱功為主的《說(shuō)唱臉譜》（于魁智）（2分鐘）。在于老師演唱的同時(shí)，屏幕上將滾動(dòng)出英文字幕以助于理解。選取《說(shuō)唱臉譜》，一方面因?yàn)橥饨还賯円褜?duì)京劇臉譜已有所熟悉，以京劇唱腔展現(xiàn)出來(lái)的臉譜戲更加富有意義和震撼力，另一方面也為下一環(huán)節(jié)中的畫(huà)臉譜部分作鋪墊。
    其次，以演技細(xì)節(jié)為主的折子戲《拾玉鐲》，通過(guò)女主人公虛擬的做針線、喂雞和表現(xiàn)出拾到玉鐲后的喜悅心情，形象地把故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間都交代得清清楚楚，讓外國(guó)人了解京劇中主人公舉手投足間所代表的豐富意義。(8分鐘)。
    最后，《霸王別姬》武戲片段。（10分鐘）《霸王別姬》早在20世紀(jì)90年代通過(guò)電影形式早已被海外觀眾所熟知，而來(lái)華的外交官們豈能不欣賞一段原汁原味的京劇《霸王別姬》呢？精美絕倫的舞劍片段將使老外們領(lǐng)略中國(guó)女子巾幗不讓須眉的氣魄與魅力。
    5、京劇寫(xiě)真與自由提問(wèn)：（30分鐘）。
    京劇寫(xiě)真：
    邀請(qǐng)感興趣的外交官們到后臺(tái)親身體驗(yàn)畫(huà)臉譜、著戲服的獨(dú)特魅力。后臺(tái)化妝間為各位外賓們準(zhǔn)備各色各樣的花旦、小生、畫(huà)臉等造型，項(xiàng)目專員可為其講解各個(gè)角色的特點(diǎn)，讓他們根據(jù)自己的喜好選擇角色。淡妝濃抹、勾臉描眉，鳳冠、霞披、道具“頭面”，還有京劇的“勒頭”、“貼片”，化妝師可以邊裝扮“洋美人”，邊對(duì)各種配飾進(jìn)行講解，項(xiàng)目專員在一旁翻譯，讓外賓們?cè)谟H身文化體驗(yàn)中領(lǐng)悟到京劇的博大精深。
    外交官亦可反串角色，項(xiàng)目專員可向其解釋在中國(guó)古代由于女子社會(huì)地位底，沒(méi)有資格登臺(tái)演出，故花旦角色由男子扮演，可鼓勵(lì)男性挑戰(zhàn)虞姬、楊貴妃等角色。
    后場(chǎng)配有五位左右專業(yè)老師，在洋演員們精心裝扮后，對(duì)其動(dòng)作、神態(tài)等進(jìn)行指導(dǎo)，初步學(xué)習(xí)即可。
    自由提問(wèn)：
    與此同時(shí)，一部分留在觀眾席的外交官們向剛剛表演過(guò)的演員們進(jìn)行提問(wèn)，亦可進(jìn)行同臺(tái)互動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生與外交官一起在臺(tái)上學(xué)習(xí)各種步法、指法、念白、唱腔等等。
    6、“洋戲”展示（15分鐘）。
    頭頂珍珠鳳冠、身披五彩霞衣的男兒“洋玉環(huán)”，在身段老師的指點(diǎn)下，翹起蘭花指、邁開(kāi)小碎步緩緩登場(chǎng)，于此同時(shí)，揮舞著金箍棒的洋悟空、手握青龍偃月刀的美髯公關(guān)羽也將同臺(tái)競(jìng)技，將舞臺(tái)氣氛推至高潮。
    7、合影留念、卸妝及自由支配時(shí)間（20分鐘）。
    三、人員具體分工：
    拍照：一名。
    攝像：二至三名，分別立于不同角度拍攝。
    主持：兩名。
    物品采購(gòu)及物資準(zhǔn)備：一名。
    化妝師：八到十位。
    燈光師：一名。
    項(xiàng)目專員：視報(bào)名參加活動(dòng)的外賓人數(shù)而定。
    記者：一名，負(fù)責(zé)記錄和后期撰稿。
    四、事前所需物資：
    瓜子、茶水、糕點(diǎn)、糖果等。
    十套左右可供外賓選擇的角色戲服及行頭。
    五、后期。
    1、活動(dòng)結(jié)束后向每位外賓贈(zèng)送紀(jì)念品一份，凡是上臺(tái)參與互動(dòng)的每位中外來(lái)賓。
    均可領(lǐng)取美猴王紀(jì)念品一份。
    2、后期我們將我們所拍攝下來(lái)的精彩寫(xiě)真及合影制成相冊(cè)，將所錄視頻進(jìn)行剪輯加工，送給各位前來(lái)的外交官，留作紀(jì)念。
    3、對(duì)中國(guó)戲曲學(xué)院的老師同學(xué)們表示感謝。
    4、撰寫(xiě)本次活動(dòng)的稿件并發(fā)表于《北京漢語(yǔ)網(wǎng)》。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇十四
    學(xué)生的發(fā)展是有一定規(guī)律的，而班主任應(yīng)該抓住每個(gè)教育契機(jī)，對(duì)學(xué)生展開(kāi)長(zhǎng)期且適宜的培養(yǎng)。比如班級(jí)活動(dòng)也是一個(gè)培養(yǎng)人的重要途徑，我們應(yīng)該在每一學(xué)期、每一學(xué)年，提前設(shè)定好循序漸進(jìn)的活動(dòng)計(jì)劃，然后根據(jù)當(dāng)下學(xué)生的現(xiàn)狀，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。做到讓一個(gè)階段的活動(dòng)有一個(gè)總體的培養(yǎng)目標(biāo)、每一次小活動(dòng)也有相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)。切不可盲目開(kāi)展，讓活動(dòng)意義大打折扣。
    在自媒體和網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的階段，新時(shí)代的學(xué)生已經(jīng)和從前不一樣了。他們性格更加活躍，思維更加超前。班級(jí)活動(dòng)只有足夠吸引學(xué)生，才能激發(fā)他們積極參加的欲望，從而提升活動(dòng)效果。
    班級(jí)活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)新，班主任的理念一定要先進(jìn)、思想要?jiǎng)?chuàng)新、思維要活躍，要善于把握每一個(gè)教育環(huán)節(jié)，在工作中不斷凝煉出教育智慧，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的每一天都充滿向往。要通過(guò)豐富多樣的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生不斷地產(chǎn)生驚喜、讓班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)有聲有色開(kāi)展。而班主任還要扮演好“記錄者”的角色，及時(shí)記錄學(xué)生的活動(dòng)成長(zhǎng)時(shí)光，用以反饋和留念，讓學(xué)生充滿價(jià)值感，從而保持長(zhǎng)久的活動(dòng)興趣。
    主題班會(huì)主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn)，思想發(fā)展的脈絡(luò)，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)生活實(shí)際，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問(wèn)題，廣泛選取題材，進(jìn)行篩選、提練、策劃、組織、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。要做到有針對(duì)性，班主任必須善于搞好調(diào)查研究。作為班主任，對(duì)于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問(wèn)題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況，抓住當(dāng)前需要解決的主要問(wèn)題，并能尋找解決問(wèn)題的方法和對(duì)策，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇十五
    為了讓家長(zhǎng)逼真地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校老師的感情，了解學(xué)校取得的各項(xiàng)成果，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，為以后的教育教學(xué)工作修建良好的家校合作氛圍，特召開(kāi)此次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
    一、活動(dòng)時(shí)間：
    20xx年11月25日（星期二）下午2：30。
    二、活動(dòng)地點(diǎn)：
    五年級(jí)二班教室。
    三、通知家長(zhǎng)。
    于11月21日星期五以邀請(qǐng)函的情勢(shì)通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提早做到心中有數(shù)，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。
    四、開(kāi)會(huì)預(yù)備。
    開(kāi)會(huì)之前，根據(jù)本班特點(diǎn)預(yù)備好本次家長(zhǎng)會(huì)的`主題，各班布置好教室，把教室衛(wèi)生完全打掃干凈，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感。提早做好開(kāi)會(huì)預(yù)備，接待引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的坐位。
    五、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的要求：
    1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提早做到心中有數(shù)。
    2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。
    3、班主任匯報(bào)本班級(jí)的期中考試情況。
    4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀態(tài)。
    5、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)題目講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。對(duì)解決有難度的題目可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。
    6、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。
    7、夸大安全題目。
    8、個(gè)別溝通。
    六、上交材料：
    家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案、班主任發(fā)言稿、活動(dòng)總結(jié)。
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    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇十六
    豐富學(xué)生校園生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，樹(shù)立外語(yǔ)系大學(xué)英語(yǔ)二課堂活動(dòng)中心在同學(xué)們心中的形象，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。
    二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
    時(shí)間：12月21日(星期六)晚上7：30。
    地點(diǎn)：湖南人文科技學(xué)院新體育館。
    三、活動(dòng)對(duì)象。
    本校全體師生。
    四、活動(dòng)宣傳。
    (一)宣傳目的：為了讓大家更全面地了解本次校園圣誕晚會(huì)的內(nèi)容和活動(dòng)的意義，讓大家能更積極地參加本次活動(dòng)，感受晚會(huì)帶來(lái)的快樂(lè)，增進(jìn)同學(xué)的友誼，并且豐富大家的校園生活。通過(guò)本次活動(dòng)可以進(jìn)一步擴(kuò)大大學(xué)英語(yǔ)二課堂活動(dòng)中心在全校的影響。
    (二)宣傳計(jì)劃：活動(dòng)宣傳分為兩個(gè)階段。
    (1)前期宣傳。
    利用晚自習(xí)時(shí)間組織協(xié)會(huì)全體成員到各班進(jìn)行宣傳，并發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷(問(wèn)卷是為收集同學(xué)們的想法和意見(jiàn)，其內(nèi)容如你喜歡什么氛圍的圣誕晚會(huì)，你最喜歡的節(jié)目類型，你喜歡的會(huì)場(chǎng)情景，你最喜歡的圣誕禮品等)。匯總后可供參考，應(yīng)用于晚會(huì)籌辦。設(shè)有10個(gè)意見(jiàn)采納獎(jiǎng)，對(duì)積極提出有效建議的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
    2.節(jié)目征集宣傳：11月11日至17日(負(fù)責(zé)人：李_)。
    以下班和食堂前面擺點(diǎn)為主要宣傳模式。大力推廣圣誕文化，營(yíng)造圣誕氛圍，提高圣誕晚會(huì)關(guān)注度，吸引同學(xué)積極參與，申報(bào)優(yōu)秀節(jié)目。
    (2)后期宣傳。
    1.海報(bào)宣傳：12月18日早貼(負(fù)責(zé)人：吳_)。
    12月18日早在校園醒目處(五棟、一食堂前、外語(yǔ)樓、經(jīng)管樓、生科樓、化學(xué)樓、逸夫樓、三食堂前)張貼寫(xiě)真海報(bào)9張，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行較全面的介紹，海報(bào)的版式要求透出晚會(huì)的氣氛，新穎，突出活動(dòng)的亮點(diǎn)。(若有贊助商落款將標(biāo)注贊助商名字)。
    2.橫幅宣傳：12月19日(負(fù)責(zé)人：楊_)。
    12月19日將于校內(nèi)迎賓路、海園廣場(chǎng)和一食堂前及經(jīng)管樓等醒目位置拉上橫幅，6-8條，增加本次活動(dòng)的關(guān)注度。(若有贊助商將加入贊助橫幅)。
    3.一食堂前設(shè)點(diǎn)宣傳：12月18日、19日中午(負(fù)責(zé)人：何_，喻_)。
    12月18日、19日中午在一食堂前設(shè)點(diǎn)宣傳，擺展板介紹宣傳和宣傳資料宣傳，并擺一個(gè)咨詢處。展板包括中心展板及圣誕展板，展板及宣傳單頁(yè)內(nèi)容皆要新穎、奪目，宣傳時(shí)要用臨時(shí)音響進(jìn)行廣播，屆時(shí)還請(qǐng)協(xié)會(huì)成員扮成圣誕老人等造型配合宣傳來(lái)增加吸引力;(展板，宣傳單頁(yè)，音響及宣傳詞，桌子帳篷搬運(yùn)，圣誕老人扮演)。
    (三)電臺(tái)、廣播宣傳:12月18日-12月21日(負(fù)責(zé)人：戴×)。
    五、活動(dòng)流程及內(nèi)容流程：略。
    六、活動(dòng)項(xiàng)目具體安排：
    1.初期節(jié)目選拔：12月8日(周日)下午(暫定)。
    選拔地點(diǎn)：田徑棚(暫定)。
    3.節(jié)目復(fù)選：12月14日(周六)下午(暫定)。
    選拔地點(diǎn)：田徑棚(暫定)。
    負(fù)責(zé)人：童夢(mèng)欣、萬(wàn)冰潔、肖亮。
    4.主持人的選拔(要求：英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利，形象、氣質(zhì)要好，兩男兩女，兩個(gè)英文主持兩個(gè)中文主持)。
    負(fù)責(zé)人：唐海鷹老師。
    5.中心節(jié)目(負(fù)責(zé)人：待定)。
    6.節(jié)目彩排：
    第一次彩排：12月20日周五晚7：00。
    地點(diǎn)：素質(zhì)拓展中心。
    第二次彩排：12月21日周六下午2：30。
    地點(diǎn)：新體育館。
    7.拉幕布，遞話筒：廖聰，王欣。
    8.會(huì)場(chǎng)燈光：吳奇睿。
    9.圣誕老人扮演：各協(xié)會(huì)各出__個(gè)代表，廣播電臺(tái)1個(gè)。
    七、會(huì)場(chǎng)布置：(負(fù)責(zé)人：薛_)。
    (1)主要任務(wù)：
    1、布置會(huì)場(chǎng)，會(huì)后場(chǎng)地清理，迎賓及發(fā)放獎(jiǎng)品人員安排。
    2、活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)。
    (2)時(shí)間：12月21日下午及晚會(huì)當(dāng)晚。
    八、獎(jiǎng)品及會(huì)場(chǎng)布置所需物品(由中心老師及指導(dǎo)老師帶隊(duì)購(gòu)買(mǎi))。
    1.獎(jiǎng)品、糖果：(由圣誕老人發(fā)放)。
    2.圣誕帽：250頂。
    3.心愿紙：300張。
    4.嘉賓紀(jì)念品：30份(5份外教的紀(jì)念品要有特色)。
    5.幸運(yùn)觀眾獎(jiǎng)：30個(gè)。
    6.圣誕之星：1個(gè)。
    7.意見(jiàn)采納獎(jiǎng)：10個(gè)。
    8.會(huì)場(chǎng)布置裝飾品。
    9.抽獎(jiǎng)券：500個(gè)。
    10.獎(jiǎng)品頒發(fā)：
    1)抽獎(jiǎng)方法：由嘉賓和主持人進(jìn)行隨機(jī)抽取票號(hào)碼，觀眾憑門(mén)票領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
    2)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：30人將獲得價(jià)值10元/份的獎(jiǎng)品。
    九、安全保衛(wèi)：(負(fù)責(zé)人：蔡_，高_(dá))。
    主要任務(wù)：確?；顒?dòng)財(cái)產(chǎn)安全，維持會(huì)場(chǎng)秩序，意外事件處理等。
    十、資金預(yù)算：(略)。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇十七
    “我消費(fèi)我快樂(lè)——蘭州圈子曬單有獎(jiǎng)”活動(dòng)策劃方案。
    一、活動(dòng)流程。
    1、報(bào)名；
    2、曬單；
    3、評(píng)獎(jiǎng)及評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果公示。
    4、領(lǐng)獎(jiǎng)。
    二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
    1、曬單達(dá)人獎(jiǎng)：每人獎(jiǎng)勵(lì)50元安旗西餅會(huì)員儲(chǔ)值卡一張、圈幣200，并頒發(fā)。
    曬單達(dá)人勛章。
    2、參與獎(jiǎng)：報(bào)名參加此次活動(dòng)，并至少發(fā)布一篇有效曬單帖即可獲得20圈幣。
    獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)曬單達(dá)人勛章。
    三、活動(dòng)具體安排。
    1、報(bào)名：在論壇《社區(qū)公告》版塊發(fā)布報(bào)名帖，網(wǎng)友通過(guò)回復(fù)報(bào)名帖參加此次活動(dòng)；
    2、曬單：圈友報(bào)名后，將自己在任意商家的消費(fèi)過(guò)程通過(guò)照片和文字的形式整理成曬。
    單帖，發(fā)布在《美食圈美食分享》或《購(gòu)物圈圈友曬單》版塊，并將所發(fā)曬單帖的帖子名稱和網(wǎng)址發(fā)布至報(bào)名帖中自己的報(bào)名樓層。
    3、評(píng)獎(jiǎng)及結(jié)果公示：
    評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：【1】合格曬單帖質(zhì)量和數(shù)量；【2】曬單帖總有效回復(fù)量；【3】。
    曬單帖總點(diǎn)擊量。
    評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果公示：最終評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果將在報(bào)名帖二樓發(fā)布。
    4、獎(jiǎng)品領(lǐng)?。涸u(píng)獎(jiǎng)結(jié)果公示時(shí)同步公布獎(jiǎng)品領(lǐng)取時(shí)間及地點(diǎn)。
    四、報(bào)名帖。
    蘭州圈子在經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的醞釀后，終于推出了“圈友互動(dòng)”版塊。這個(gè)版塊推出的用意是為了讓廣大圈友能夠?qū)⒆约喝粘Ｉ钪杏龅降暮贸缘?，好玩的商家或?xiàng)目分享出來(lái)，讓更多的圈友能夠便捷的找到自己中意的美味和商家。
    為了鼓勵(lì)廣大圈友積極曬單，無(wú)私分享，特舉辦此次“我消費(fèi)我快樂(lè)——蘭州圈子曬單有獎(jiǎng)”活動(dòng)。歡迎各位圈友參加活動(dòng)，曬單贏好禮！
    參與即有驚喜~！前20位成功報(bào)名并發(fā)布一條有效曬單帖的圈友可獲贈(zèng)玻尿酸面膜一個(gè)！
    獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
    1、曬單達(dá)人獎(jiǎng)：每人獎(jiǎng)勵(lì)50元安旗西餅會(huì)員儲(chǔ)值卡一張、圈幣200，并頒發(fā)曬單達(dá)人勛章。
    2、參與獎(jiǎng)：報(bào)名參加此次活動(dòng)，并至少發(fā)布一篇有效曬單帖即可獲得20圈幣獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)曬單達(dá)人勛章。
    1、報(bào)名：凡是想報(bào)名參加此次活動(dòng)的圈友只需回復(fù)本帖即可參加活動(dòng)?；貜?fù)內(nèi)容為：“我消費(fèi)我快樂(lè)——蘭州圈子曬單有獎(jiǎng)”。每人只能回復(fù)一次本帖，非報(bào)名回復(fù)將做刪除處理。
    少包含3張消費(fèi)實(shí)拍圖片和150字。
    3、評(píng)獎(jiǎng)及結(jié)果公示：
    評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：【1】合格曬單帖數(shù)量；【2】曬單帖總有效回復(fù)量；【3】曬單帖總點(diǎn)擊量。
    評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果公示：最終評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果將在報(bào)名帖二樓發(fā)布。同時(shí)公布領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)間和。
    地點(diǎn)。
    注意事項(xiàng)：
    1、參加此次活動(dòng)的曬單帖必須為報(bào)名后發(fā)布；
    2、嚴(yán)禁惡意刷帖；
    3、曬單帖必須為原創(chuàng)，禁止轉(zhuǎn)載他人或其他網(wǎng)站作品；
    4、曬單帖中的圖片寬度必須在400至800像素之間，高不能小于400像素；
    5、曬單帖內(nèi)容必須真實(shí)反應(yīng)消費(fèi)過(guò)程，不能虛構(gòu)及惡意詆毀商家；
    6、本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸蘭州圈子所有。時(shí)事論壇活動(dòng)策劃方案。
    一、活動(dòng)目的：
    為了響應(yīng)我校深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的政策號(hào)召，全面貫徹落實(shí)黨的xx大和xx屆三中、四中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生黨員素質(zhì)建設(shè)，加強(qiáng)思想政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師生間交流，進(jìn)一步促進(jìn)基層黨建。
    借以當(dāng)前熱點(diǎn)話題，師生面對(duì)面進(jìn)行討論，搭建師生全面交流平臺(tái)，在討論的過(guò)程中，幫助學(xué)院了解研究生當(dāng)前的思想狀況，為研究生管理提供一定的參考幫助，同時(shí)，創(chuàng)建渠道方便研究生了解學(xué)院和老師對(duì)研究生發(fā)展的關(guān)心，使雙方關(guān)系更加融洽。
    二、活動(dòng)時(shí)間：xx年。
    三、活動(dòng)地點(diǎn)：4月26日晚。
    四、活動(dòng)對(duì)象：材料學(xué)院老師黨員，研究生黨員。
    五、活動(dòng)安排:。
    1、前期策劃準(zhǔn)備。
    1）確定思辨話題：
    當(dāng)代研究生的婚姻愛(ài)情價(jià)值觀；是否支持裸婚？有房有車(chē)是否是結(jié)婚的必備條件，婚姻中門(mén)當(dāng)戶對(duì)重要還是兩情相悅重要。
    2）選擇雙方嘉賓。
    正反雙方各由至少三名學(xué)生組成邀請(qǐng)兩名老師組成討論組，全。
    場(chǎng)參與討論。
    3)選擇兩名主持人。
    4）兩個(gè)小組分別收集相關(guān)材料，并與討論會(huì)前兩天交給活動(dòng)組織者，由組織者轉(zhuǎn)交對(duì)方小組。雙方相互了解各方證明材料，做好討論的準(zhǔn)備。
    5)主持人充分準(zhǔn)備討論會(huì)小話題；
    2、活動(dòng)流程及規(guī)則。
    1)正方代表上臺(tái)，運(yùn)用ppt陳述本方觀點(diǎn)，列舉各種材料證明本方觀點(diǎn)，包括視頻案例，政府部門(mén)文件，相關(guān)組織機(jī)構(gòu)的文獻(xiàn)等。時(shí)間為5分鐘以上。
    2)反方代表上臺(tái)，運(yùn)用ppt陳述本方觀點(diǎn)，列舉各種材料證明本方觀點(diǎn)，證明材料可包括視頻材料，新聞材料，相關(guān)文獻(xiàn)等，形式不限。時(shí)間為5分鐘以上。
    3)針對(duì)正方所提供的證明材料，反方提出疑問(wèn)，正方進(jìn)行解答，雙方自由討論。主持人控制討論會(huì)節(jié)奏，隨機(jī)詢問(wèn)各嘉賓的觀點(diǎn)，引導(dǎo)嘉賓進(jìn)行討論。
    請(qǐng)兩位老師發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，對(duì)本方案例及材料進(jìn)行評(píng)論；
    4)針對(duì)反方所提供的證明材料，進(jìn)行自由討論。方式同(3);。
    6)全場(chǎng)觀眾投票，統(tǒng)計(jì)正反方的支持率，了解研究生通過(guò)本次討論對(duì)該話題的態(tài)度；
    7)主持人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，做出綜合評(píng)論。
    3、其他事項(xiàng)。
    1)本次活動(dòng)以交流談話形式為主，要求正反方觀點(diǎn)明確，立場(chǎng)堅(jiān)定；
    2)主持人要有較強(qiáng)的掌控討論過(guò)程的能力，在討論過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)嘉賓參與討論；
    3)本活動(dòng)要與觀眾進(jìn)行足夠的互動(dòng)，對(duì)于參與互動(dòng)的觀眾給予一定的獎(jiǎng)。
    勵(lì)；
    4)討論會(huì)上，尊重所有人的個(gè)人觀點(diǎn)，請(qǐng)文明用語(yǔ)，禮貌謙和；
    5173游戲論壇活動(dòng)策劃方案目錄游戲論壇,活動(dòng)策劃,目錄。
    方案為主題撰寫(xiě)，由徐果萍本人撰寫(xiě)。以下為本策劃書(shū)的主要內(nèi)容目錄導(dǎo)讀。
    封面。
    目錄。
    一、5173游戲討論區(qū)現(xiàn)狀分析。
    (一)社區(qū)功能不是很完善。
    (二)社區(qū)會(huì)員不是很活躍。
    (三)社區(qū)管理不是很到位。
    (四)社區(qū)其他存在的問(wèn)題。
    二、5173游戲討論區(qū)運(yùn)營(yíng)方案。
    (一)完善和增加社區(qū)功能細(xì)則。
    (二)引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)社區(qū)會(huì)員細(xì)則。
    (三)規(guī)范和有效社區(qū)管理細(xì)則。
    一、5173游戲討論區(qū)現(xiàn)狀分析。
    5173游戲討論區(qū)(下文均簡(jiǎn)稱為社區(qū))是中國(guó)游戲服務(wù)網(wǎng)()官方論壇，是游戲玩家交流的互動(dòng)平臺(tái)。通過(guò)對(duì)比其他同類游戲論壇，結(jié)合現(xiàn)有的社區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀，呈現(xiàn)以下幾大方面的問(wèn)題。
    (一)社區(qū)功能不是很完善。
    功能不是很完善主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面。
    1、缺少獨(dú)立社區(qū)首頁(yè)。
    或公告，或精彩帖子，或熱門(mén)版塊，或優(yōu)秀會(huì)員等內(nèi)容展示匯總頁(yè)面就無(wú)法體現(xiàn)。
    2、缺少內(nèi)容互聯(lián)互通。
    目前社區(qū)每個(gè)版塊話題內(nèi)容的互通互聯(lián)不是很到位，版塊版主推薦精華功能沒(méi)有，社區(qū)主題頂樓右側(cè)活動(dòng)或公告帖的廣告位沒(méi)有，社區(qū)主題與回復(fù)之間帖間廣告也沒(méi)有，正因?yàn)檫@些地方?jīng)]有騰出位置來(lái)做宣傳社區(qū)活動(dòng)或版塊帖子，浪費(fèi)了很多宣傳與展示的機(jī)會(huì)。
    3、缺少論壇附加功能。
    目前社區(qū)附加功能還不夠完善，如管理版主考核(無(wú)管理員權(quán)限，不確定是否有考核)、會(huì)員勛章頒發(fā)、積分威望游戲幣互換等功能。這些功能缺少直接影響版主管理版塊的積極性，影響會(huì)員參與論壇交流的互動(dòng)性。
    (二)社區(qū)會(huì)員不是很活躍。
    社區(qū)游戲討論區(qū)在線用戶：283人在線，108會(huì)員，175游客，發(fā)帖量今日3268，昨日:8149(31日中午12時(shí)數(shù)據(jù))，很顯然可以看會(huì)員不是很活躍。導(dǎo)致社區(qū)會(huì)員不是很活躍的原因主要有：
    社區(qū)目前開(kāi)展的《大家來(lái)灌水，5173幣免費(fèi)送》，獎(jiǎng)勵(lì)的措施是：每日主題回復(fù)支持率排行前30名，送5173幣10元。首先這個(gè)活動(dòng)細(xì)則不明確，前30名如何去考察與評(píng)定，沒(méi)有對(duì)每天的比賽結(jié)果進(jìn)行匯總性總結(jié)，其次這會(huì)引進(jìn)大量無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的水帖，再次目前已經(jīng)有很多會(huì)員發(fā)帖報(bào)怨說(shuō)此獎(jiǎng)勵(lì)被社區(qū)管理員或版主給拿了。這顯然沒(méi)有把這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展好，影響了會(huì)員的積極性與參與度。
    2、社區(qū)現(xiàn)有功能完善不夠。
    在社區(qū)功能不完善中已指出功能不完善存在三大方面，會(huì)直接影響著會(huì)員活躍度。像管理版主考核、會(huì)員勛章獎(jiǎng)勵(lì)、威望轉(zhuǎn)游戲幣等功能是對(duì)管理版主與會(huì)員一種認(rèn)可，有利于提高自身的積極性與參與度，同時(shí)也可以帶動(dòng)其他玩家的參與。
    3、社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)力度不夠。
    社區(qū)管理主要是由管理與版主來(lái)完成，不論是管理員，還是版主職責(zé)主要有維護(hù)論壇常規(guī)管理、組織活動(dòng)調(diào)動(dòng)會(huì)員積極性，解決版塊會(huì)員游戲問(wèn)題。目前社區(qū)管理層組織活動(dòng)的能力還是比較薄弱，可是是因?yàn)槿鄙偕鐓^(qū)大活動(dòng)策劃的引導(dǎo)，也有可能管理者的考核機(jī)制的獎(jiǎng)懲制度不明確有關(guān)。版主沒(méi)能帶好頭來(lái)發(fā)主題，或是引導(dǎo)會(huì)員參與討論的話，整個(gè)版塊就會(huì)很冷清，所有版塊都這樣的話，社區(qū)自然沒(méi)有了活躍度。
    (四)社區(qū)其他存在的問(wèn)題。
    社區(qū)其他的存在主要有：首先是社。
    區(qū)”幫助”手冊(cè)需要進(jìn)一步完善，缺少很多像版主職能、會(huì)員等級(jí)等內(nèi)容，其次是”社區(qū)論壇”或”游戲論壇”的百度優(yōu)化沒(méi)到位，搜索這兩個(gè)關(guān)鍵字在第一頁(yè)均沒(méi)有本社區(qū)的排名頁(yè)面。
    二、5173游戲討論區(qū)運(yùn)營(yíng)方案。
    從社區(qū)現(xiàn)狀分析中可知，社區(qū)主要存在著：社區(qū)功能不是很完善、社區(qū)會(huì)員不是很活躍、社區(qū)管理不是很到位以及其他社區(qū)其他問(wèn)題，如何改善這些問(wèn)題，這都?xì)w結(jié)為社區(qū)如何去運(yùn)營(yíng)。社區(qū)運(yùn)營(yíng)管理者要抓住社區(qū)功能、社區(qū)會(huì)員、社區(qū)管理三大關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能更好運(yùn)營(yíng)開(kāi)展與發(fā)展整個(gè)社區(qū)。在社區(qū)現(xiàn)狀分析中已經(jīng)指出社區(qū)存在的問(wèn)題，只要有針對(duì)性去解決的話，同時(shí)可以把5173幣作為活動(dòng)與獎(jiǎng)勵(lì)的激發(fā)點(diǎn)。對(duì)于提高社區(qū)會(huì)員玩家的積極性會(huì)大的改觀。如何將社區(qū)運(yùn)營(yíng)成為高互動(dòng)的交流平臺(tái)呢？我認(rèn)為主要從以下三個(gè)方面具體細(xì)則要點(diǎn)去落實(shí)。
    (一)完善和增加社區(qū)各種功能細(xì)。
    則
    1、增加社區(qū)界面功能。
    增加社區(qū)獨(dú)立首頁(yè)，在該頁(yè)面體現(xiàn)社區(qū)重要活動(dòng)或公告，或精彩帖子，或熱門(mén)版塊，或優(yōu)秀會(huì)員等內(nèi)容。
    2、完善社區(qū)廣告功能。
    首先在每個(gè)版塊的版主推薦精華功能，此功能與單版置頂不同，其次在社區(qū)主題頂樓右。
    側(cè)增加廣告位，用于宣傳全站的活動(dòng)或公告或優(yōu)秀的精華帖，再則在社區(qū)主題與回復(fù)之間增加帖間廣告，這些都可以有效充分的位置來(lái)宣傳社區(qū)。
    3、研發(fā)論壇附加功能。
    都可以作為回報(bào)忠實(shí)社區(qū)會(huì)員和管理人員的認(rèn)可。積分威望游戲幣可以相互轉(zhuǎn)換，也可以吸引會(huì)員發(fā)表和回復(fù)主題，尤其是對(duì)于威望的管理，更加容易調(diào)用會(huì)員的積極性。
    引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)社區(qū)會(huì)員細(xì)則。
    1、社區(qū)活動(dòng)精確化。
    社區(qū)開(kāi)展的活動(dòng)應(yīng)該本著公開(kāi)、公正、公平的原則，每次活動(dòng)應(yīng)該盡可能把方案精確化，要考慮到活動(dòng)開(kāi)展的突發(fā)問(wèn)題，活動(dòng)的參與、評(píng)比、頌獎(jiǎng)事宜等內(nèi)容，應(yīng)該以公告發(fā)布，如現(xiàn)在舉行的《大家來(lái)灌水，5173幣免費(fèi)送》活動(dòng)就應(yīng)該將名單公開(kāi)化，并且讓未獎(jiǎng)會(huì)員可以查證是不是他的帖子有效回復(fù)支持率在前三十名以內(nèi)，這樣活動(dòng)的公信度增加了，會(huì)員也不會(huì)有所不平了。
    2、社區(qū)活動(dòng)多元化。
    社區(qū)活動(dòng)是社區(qū)賴以發(fā)展的必要條件，長(zhǎng)期不組織活動(dòng)，社區(qū)就會(huì)進(jìn)入死水一潭的狀態(tài)。社區(qū)活動(dòng)應(yīng)該多元化，兼顧會(huì)所有玩家的參與度。像目前組織的灌水活動(dòng)，從一定程度上會(huì)帶來(lái)惡性發(fā)展，即會(huì)員為了追求所謂的回復(fù)率最高的目標(biāo)，有可能會(huì)出現(xiàn)大量的純表情或簡(jiǎn)單的”沙發(fā)”、”頂”等無(wú)實(shí)在意義的帖子。社區(qū)活動(dòng)可采用主題性征文、有獎(jiǎng)金點(diǎn)子、月度精華帖等多種形式，以上活動(dòng)均以5173幣為獎(jiǎng)勵(lì)基礎(chǔ)，可試情況增加其他獎(jiǎng)勵(lì)(具體活動(dòng)方案詳見(jiàn)5173游戲討論區(qū)活動(dòng)方案)。
    (三)規(guī)范和有效社區(qū)管理細(xì)則。
    1、社區(qū)管理制度化。
    社區(qū)管理主要是由管理與版主來(lái)完成，沒(méi)有詳細(xì)的制度難以完成有效的管理。管理制度包括著管理人員的權(quán)利與義務(wù)，明確規(guī)定版主哪些應(yīng)該做哪些事、必須要完成哪些事、享有社區(qū)區(qū)別于會(huì)員的待遇是什么、如何考核版主能力、版主如何就任與除名等等之類的問(wèn)題。有了管理制度才可以評(píng)定管理人員的工作能力與貢獻(xiàn)程度。
    2、版主錄用透明化。
    社區(qū)管理透明化，就是對(duì)所有版主的申請(qǐng)、任命和撤職應(yīng)該向所有社區(qū)玩家公開(kāi)通報(bào)，版主申請(qǐng)盡可能做到寬進(jìn)嚴(yán)出，即玩家只要有時(shí)間，具備一定的社區(qū)操作能力，想要當(dāng)版主，均可以進(jìn)入一個(gè)月實(shí)習(xí)版主，考核后晉升為正式版主。錄用可以采用優(yōu)勝劣汰制度來(lái)管理。
    3、版主能力獎(jiǎng)罰化。
    銷職位。
    社區(qū)活動(dòng)可采用主題性征文、玩家播報(bào)員、有獎(jiǎng)金點(diǎn)子、月度精華帖等多種形式，以上活動(dòng)均以5173幣為獎(jiǎng)勵(lì)基礎(chǔ)，可試情況增加其他獎(jiǎng)勵(lì)，下面是每個(gè)活動(dòng)的詳細(xì)方案。
    主題性征文活動(dòng)是指定某個(gè)主題組織全社區(qū)進(jìn)行原創(chuàng)發(fā)帖征文活動(dòng)，可長(zhǎng)期組織，分為投放期、評(píng)選期、頒獎(jiǎng)期，可各種活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。
    主題組織可從常規(guī)的節(jié)日征文，如玩家的圣誕之夜的故事、玩家情人節(jié)的故事等，也可以從玩家的游戲角度考慮，如秀秀玩家裝備、人物造型pk、玩家新手上路攻略、升級(jí)打裝備經(jīng)驗(yàn)心得，也可以從其他角度去組織，如《我與客服mm之間發(fā)生的……》，《我網(wǎng)絡(luò)購(gòu)卡物的成功經(jīng)驗(yàn)或失敗心得》等等。
    主題性征文為做到公開(kāi)、公平、公正，評(píng)選分為初選和決選兩個(gè)階段，選。
    擇標(biāo)準(zhǔn)從帖子瀏覽量、帖子回復(fù)數(shù)、征文帖子內(nèi)容，分為大眾網(wǎng)絡(luò)評(píng)分和管理版員評(píng)分，這樣可能避免單純的刷票現(xiàn)象。
    主題性征文獎(jiǎng)勵(lì)按帖子評(píng)分高低為不同的名次，給予一定額度的獎(jiǎng)勵(lì)，包括積分與威望、勛章。
    有獎(jiǎng)金點(diǎn)子活動(dòng)是指玩家會(huì)員可以隨時(shí)發(fā)表有利于社區(qū)健康持續(xù)發(fā)展的有創(chuàng)意的點(diǎn)子的，入選點(diǎn)子表現(xiàn)為能夠從一定程序上給社區(qū)營(yíng)造更為和諧、更為活躍的內(nèi)容。
    改善社區(qū)功能或交易過(guò)程體驗(yàn)度的點(diǎn)子、營(yíng)造社區(qū)活躍氛圍的點(diǎn)子、帶動(dòng)玩友積極討論的點(diǎn)子、有創(chuàng)意并可操作實(shí)施的活動(dòng)點(diǎn)子，均可入選有獎(jiǎng)金點(diǎn)子進(jìn)行評(píng)定，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    性征文的形式進(jìn)行評(píng)選，可通過(guò)版主推薦與玩家自薦的形式，凡是精華帖均可推送社區(qū)獨(dú)立首頁(yè)進(jìn)行更大范圍的分享，精華帖加精可給予積分和威望的獎(jiǎng)勵(lì)。按月評(píng)選出來(lái)的帖子給予游戲幣的獎(jiǎng)勵(lì)。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇十八
    2、地點(diǎn):本班教室。
    安排接送的學(xué)生兩名，舉班牌。家長(zhǎng)的自行車(chē)學(xué)生帶領(lǐng)，安排在本班放置的地點(diǎn)，擺放整齊。機(jī)動(dòng)車(chē)輛不要開(kāi)進(jìn)學(xué)校，沒(méi)有地方和場(chǎng)地。
    4、家長(zhǎng)簽到，學(xué)校量化。家長(zhǎng)要齊，不允許任何一個(gè)家長(zhǎng)不來(lái)。特別是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足成績(jī)較差的學(xué)生家長(zhǎng)更要來(lái)。明確的告訴學(xué)生，我們的家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，是分析會(huì)，是鼓勁會(huì)。一定要讓家長(zhǎng)到會(huì)。一個(gè)學(xué)期一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們組織一次不容易，你準(zhǔn)備半天沒(méi)有人聽(tīng)既沒(méi)有氣氛更沒(méi)有效果。要求家長(zhǎng)要守時(shí)，明確時(shí)間觀念。
    5、要求家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)做記錄。開(kāi)會(huì)時(shí)不接打手機(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)，做好記錄，回家向?qū)W生匯報(bào)老師的會(huì)議內(nèi)容，讓家長(zhǎng)會(huì)的作用深刻有效果。(賞識(shí)的力量是無(wú)窮的)。
    6、科任教師的聯(lián)系電話:寫(xiě)在黑板上。
    7、布置一封信:寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信。匯報(bào)本學(xué)期前期的自己的學(xué)習(xí)狀況，并決定下學(xué)期將如何努力，爭(zhēng)取在期末考試取得良好的成績(jī)。一封信的效果會(huì)很好。讓家長(zhǎng)會(huì)很激動(dòng)，而且家長(zhǎng)會(huì)很好找到自己的位置，科任教師也會(huì)對(duì)號(hào)入座。
    8、優(yōu)秀家長(zhǎng)談教子經(jīng)驗(yàn)(1-2個(gè))，根據(jù)時(shí)間。提前布置。
    1、班主任全面分析(各個(gè)層面)。
    2、科任教師提要求(學(xué)生的學(xué)習(xí)方法)。
    3、學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(鼓勵(lì)和鞭策)。
    4、典型引路------家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)。(認(rèn)真準(zhǔn)備，篩選稿件)。
    和個(gè)別家長(zhǎng)的溝通。
    (三)、班主任備課。
    (1)講當(dāng)前形勢(shì):。
    1、社會(huì)形式:人才的需求，就業(yè)的趨勢(shì)。學(xué)生的理想和家長(zhǎng)的理想結(jié)合起來(lái)。
    2、考試形式:分指標(biāo)，于我們這樣的學(xué)校不利的情況下，我們的中考成績(jī)綜合排名全縣第一。學(xué)校名譽(yù)，社會(huì)聲譽(yù)，家長(zhǎng)效益。
    3、音樂(lè)、體育、美術(shù)的特長(zhǎng)生分指標(biāo)的問(wèn)題，可以和學(xué)生家長(zhǎng)透露，讓特長(zhǎng)生家長(zhǎng)能支持我們的特長(zhǎng)生的的工作。
    4、其他學(xué)校形式:舉例二中。基礎(chǔ)、學(xué)生學(xué)習(xí)條件、家長(zhǎng)支持的力度等。
    (2)講考試學(xué)情:。
    全面分析班級(jí)建設(shè)情況，學(xué)生的積極性，團(tuán)結(jié)向上的精神，以及班級(jí)存在的一些問(wèn)題。需要家長(zhǎng)警醒和配合。
    1、優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、狀態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)勁頭。不可有任何的懈怠和驕傲的心理波動(dòng)。越是成績(jī)好，越是競(jìng)爭(zhēng)激烈，保持永遠(yuǎn)的好很不容易。笑到最后才是最后的勝者。天外有天，山外有山。爭(zhēng)全縣的好排名，對(duì)他們要提出高要求，因?yàn)槌踔械暮酶静凰闶裁矗€要看高中的好。小時(shí)候胖不算胖。
    2、中等生的學(xué)習(xí)狀況，產(chǎn)生原因，采取的措施。這類學(xué)生漂浮，一瓶子不滿，半瓶子晃蕩。輕易的就自滿自足。好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，需要家長(zhǎng)和老師不斷的敲打提醒。
    3、潛能生，基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)努力的程度、學(xué)習(xí)方法的不足等。只要學(xué)，就有希望。為學(xué)生加勁。指出:學(xué)生在學(xué)習(xí)中一個(gè)上下浮動(dòng)的一個(gè)過(guò)程，誰(shuí)努力，誰(shuí)持久，誰(shuí)就是最后的勝者。肯定班級(jí)中良好的一面，讓學(xué)生家長(zhǎng)全面的了解孩子在學(xué)校的狀況。讓家長(zhǎng)了解，讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿意。學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)盡頭，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)方向。還存在著那些問(wèn)題，需要家長(zhǎng)配合解決的，可以與家長(zhǎng)溝通。比如獨(dú)生子問(wèn)題、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題。
    (3)講養(yǎng)成教育，談教育方法。
    a好習(xí)慣決定學(xué)生的一生。好習(xí)慣的利息享用不盡。學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從一件小事抓起。比如，學(xué)生作業(yè)今天丟家里了。那么通過(guò)這個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)怎樣的問(wèn)題?說(shuō)明學(xué)生的整理書(shū)包的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，整理一天的`學(xué)習(xí)思路的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。家長(zhǎng)就這一件事情告訴學(xué)生你要學(xué)會(huì)整理自己的一切。安排有序，條理清楚，妥帖安排。這是一個(gè)能力的問(wèn)題。
    b講教子經(jīng)驗(yàn):可以讓幾個(gè)典型的家長(zhǎng)做介紹，班主任做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和導(dǎo)引，啟發(fā)家長(zhǎng)正確的教育孩子。班主任也可以自己就掌握的實(shí)際的例子來(lái)啟發(fā)家長(zhǎng)的教育方法。
    舉例:家長(zhǎng)要及時(shí)和老師溝通，當(dāng)學(xué)生的面和老師電話聯(lián)系，老師的夸獎(jiǎng)老師的話。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇十九
    一、指導(dǎo)思想:。
    1、密切家校聯(lián)系,加強(qiáng)交流與合作;為學(xué)生的全面、均衡、健康發(fā)展鋪路;;。
    2、明確學(xué)校、家庭、學(xué)生各自的責(zé)任,齊抓共管,增強(qiáng)合力。
    二、形式:。
    一)、學(xué)生介紹班級(jí)情況,班主任匯報(bào)半學(xué)期其本情況的前提下,讓學(xué)生有代表性地介紹學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法,家長(zhǎng)代表介紹教孩子的經(jīng)驗(yàn),以供廣大家長(zhǎng)借鑒。
    二)、座談式/改變傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)老師講、只家長(zhǎng)聽(tīng),學(xué)生表演聽(tīng)的方式。精心從家長(zhǎng)、學(xué)生、老師三個(gè)角度設(shè)計(jì)談話切入點(diǎn)。由此展開(kāi)、傾聽(tīng)對(duì)方心聲。讓家長(zhǎng)會(huì)在和諧的座談中進(jìn)行、在體驗(yàn)中結(jié)束。
    三、議程:。
    1、致辭歡迎家長(zhǎng);。
    2、介紹科任教師及其本情況。
    3、家長(zhǎng)代表教子經(jīng)驗(yàn)。
    4、學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法。
    5、班主任介紹本班情況及本次家長(zhǎng)會(huì)的宗旨。
    6、家長(zhǎng)與教師間的互動(dòng)。
    四、準(zhǔn)備。
    1、12月9日下午1:30點(diǎn)準(zhǔn)備好茶水、布置好教室。
    2、提前一周下發(fā)家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)涵,視回執(zhí)情況與家長(zhǎng)電話聯(lián)系。力爭(zhēng)更多家長(zhǎng)參會(huì),收到最大的效果。
    五、家長(zhǎng)會(huì)工作安排:。
    1、邀請(qǐng)組:xxxxxxxx。
    2、接待組:xxxx。
    3、匯報(bào)組:xxxxxxxxx。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇二十
    班級(jí)活動(dòng)的種類多種多樣，按活動(dòng)方式分，可分為課內(nèi)活動(dòng)和課外活動(dòng)按活動(dòng)內(nèi)容分，可分為思想品德教育活動(dòng)、文化學(xué)習(xí)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文藝活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、綜合活動(dòng)等；按活動(dòng)目的分，可分為目標(biāo)內(nèi)化活動(dòng)、建設(shè)輿論活動(dòng)、建立良好人際關(guān)系活動(dòng)、班級(jí)常規(guī)管理活動(dòng)，培養(yǎng)自覺(jué)遵守紀(jì)律活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)等。
    所有這些班級(jí)活動(dòng)、都有極強(qiáng)的目的性和嚴(yán)格的要求，要求班主任和教師加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的`管理和指導(dǎo)，確保達(dá)到應(yīng)有的成效。例如，對(duì)思想品德教育活動(dòng)的管理要努力形成一種有效的運(yùn)行機(jī)制，即有達(dá)成目標(biāo)、有活動(dòng)原則、有基本的教育內(nèi)容、有活動(dòng)的安排、有時(shí)間的保證、有科學(xué)的評(píng)價(jià)和考核辦法、有環(huán)境氛圍、有暢通的教育渠道。管理者只有不斷落實(shí)和充實(shí)以上條件，才能避免活動(dòng)的形式化、隨意性和短期行為，保證活動(dòng)的實(shí)效性。對(duì)體育衛(wèi)生活動(dòng)的管理，班主任和教師要幫助和督促學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，如按時(shí)上早操和課間操、按時(shí)作息、科學(xué)地安排時(shí)司等。優(yōu)秀班主任魏書(shū)生要求學(xué)生：每天做100次仰臥起坐、俯臥撐；坐如鐘、站如松、行如風(fēng)、臥如弓，變“?”為“！”；每天堅(jiān)持越野長(zhǎng)跑10千米。這些做法都值得班主任和教師在班級(jí)活動(dòng)管理中借鑒和效仿。
    清晰明了的主題，可以幫助學(xué)生更好的策劃活動(dòng)，理解活動(dòng)的意義。
    根據(jù)低、中、高年級(jí)不同學(xué)生的特點(diǎn)，把握參與度，制定活動(dòng)方案，盡量讓孩子們多參與。如有突發(fā)狀況，可臨時(shí)修改。
    活動(dòng)以學(xué)生為中心，在活動(dòng)體驗(yàn)中，感悟活動(dòng)主題。
    活動(dòng)中記錄過(guò)程，觀察每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)和價(jià)值取向，認(rèn)真記錄，在生活中逐漸影響滲透。及時(shí)總結(jié)反思，以備下次活動(dòng)更加順利高效，讓學(xué)生喜歡參與。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇二十一
    為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)正氣，進(jìn)一步建立、完善青年志愿者服務(wù)的機(jī)制，倡導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與志愿服務(wù)，我校將在全校各班集中開(kāi)展主題志愿服務(wù)活動(dòng)。制定青年志愿者活動(dòng)方案如下：
    一、活動(dòng)主題：創(chuàng)建節(jié)約型校園。
    二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日——20xx年x月x日。
    三、活動(dòng)地點(diǎn)：本校內(nèi)。
    五、活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，向同學(xué)們宣傳節(jié)能觀念，喚醒大家的節(jié)能意識(shí)。同時(shí)引導(dǎo)全校廣大學(xué)生樹(shù)立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，為節(jié)約能源，創(chuàng)作綠色校園盡自己的一份力。
    六、活動(dòng)內(nèi)容。
    1、向同學(xué)們宣傳節(jié)能觀念，喚醒大家的節(jié)能意識(shí)。
    2、在教學(xué)樓內(nèi)各個(gè)樓層中“巡邏”，關(guān)掉空教室里的電燈。
    3、在校園廁所、食堂洗盆池等公共場(chǎng)所“巡邏”，關(guān)掉沒(méi)旋緊的水龍頭。
    志愿服務(wù)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神，是中華民族助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。阜陽(yáng)師范學(xué)院信息工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)準(zhǔn)備在20xx年國(guó)際志愿者日到來(lái)之際組織一次為貧困地區(qū)的中小學(xué)生捐助圖書(shū)的活動(dòng)。
    宗旨是幫助中國(guó)貧困地區(qū)中小學(xué)生的義務(wù)教育。主要項(xiàng)目是為貧困地區(qū)的中小學(xué)募捐圖書(shū)和建立圖書(shū)室。所有工作人員都是義工，不從青協(xié)獲得任何報(bào)酬。
    活動(dòng)背景：
    作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，我們大學(xué)生應(yīng)該如何參與這項(xiàng)活動(dòng)是我們要深深思考的問(wèn)題，平常人能做到的節(jié)約行動(dòng)，我們大學(xué)生能做到，我們要從更深層次上參與這項(xiàng)活動(dòng)，節(jié)約不僅要從眼前考慮，更要從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)。校園里每天產(chǎn)生大量各種各樣的垃圾，這些中包含著廢舊紙張，飲料瓶，各種包裝盒，這些其實(shí)是一筆資源。
    一、二、1985年x月x日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)40/212號(hào)決議，確定每年x月x日作為國(guó)際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚(yáng)志愿者精神，宣傳志愿者在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。每年的這一天，世界各國(guó)都開(kāi)展慶祝活動(dòng)，以推動(dòng)志愿者服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展。
    二、活動(dòng)目的：
    弘揚(yáng)志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
    三、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
    院青協(xié)計(jì)劃于20xx年x月x日左右舉行一次大型的宣傳活動(dòng)，并借助此次宣傳將募書(shū)活動(dòng)持久開(kāi)展下去(考慮到同學(xué)們手中適合中小學(xué)生閱讀的書(shū)籍較少，我們計(jì)劃將第一階段的活動(dòng)延續(xù)至下學(xué)期，以保證同學(xué)們能利用放假回家的機(jī)會(huì)帶來(lái)一些合適的書(shū)籍。預(yù)計(jì)第一階段活動(dòng)將持續(xù)到20xx年x月)。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項(xiàng)募書(shū)活動(dòng)作為信息工程學(xué)院青協(xié)的傳統(tǒng)逐屆開(kāi)展下去。
    四、活動(dòng)地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人：
    宣傳活動(dòng)地點(diǎn)：老校區(qū)西清苑門(mén)前、學(xué)校南門(mén)前，新區(qū)食堂及校門(mén)前。
    老校區(qū)負(fù)責(zé)人：
    新校區(qū)負(fù)責(zé)人：
    五、活動(dòng)步驟：
    (一)前期準(zhǔn)備。
    1.活動(dòng)申請(qǐng);。
    2.設(shè)計(jì)宣傳板利用現(xiàn)有的宣傳欄進(jìn)行宣傳，另外在新區(qū)也加大宣傳力度;。
    設(shè)計(jì)及復(fù)印海報(bào)和宣傳單可參考其他。
    4.在校園網(wǎng)上發(fā)表募書(shū)帖借助科實(shí)部網(wǎng)站的管理權(quán)限，對(duì)募書(shū)活動(dòng)在網(wǎng)上進(jìn)行積極宣傳;。
    6.制作書(shū)籍募集明細(xì)表供集書(shū)負(fù)責(zé)人登記捐書(shū)者個(gè)人以及所捐書(shū)籍的詳細(xì)信息;。
    7.為捐書(shū)者準(zhǔn)備小紀(jì)念品若干如特制的書(shū)簽，愛(ài)心勛章等;。
    (二)活動(dòng)實(shí)施：
    4.書(shū)籍的托運(yùn)工作在募集到一定數(shù)量的圖書(shū)之后，分類整理托運(yùn)到教育部門(mén)下受助學(xué)校。
    (三)注意事項(xiàng)：
    1.海報(bào)盡可能持久的保留，避免被覆蓋;。
    2.新校區(qū)與老校區(qū)的協(xié)調(diào)。
    3.圖書(shū)的管理和保存;。
    6、關(guān)于圖書(shū)托運(yùn)，要事先找好運(yùn)輸公司;。
    7.所有費(fèi)用一律以發(fā)票作為報(bào)銷憑證。
    六、活動(dòng)預(yù)算：
    橫幅2條xx元/條。
    宣傳板2塊xx元/塊。
    海報(bào)(a3紙張)元/份。
    宣傳單(a4紙張)元/份。
    書(shū)籍募集明細(xì)表(a4紙張)元/份。
    紀(jì)念書(shū)簽200份由zanzh費(fèi)用(鐵路慢運(yùn))300公斤費(fèi)用由ocef供給。
    合計(jì)：10*2+70*2+0.15*80+0.07*1000+0.05*70=245.5(元)。
    七、預(yù)計(jì)影響：
    1、預(yù)計(jì)募書(shū)500本左右，為農(nóng)村中小學(xué)提供可貴的精神食糧;。
    2、弘揚(yáng)志愿者精神，擴(kuò)大了我院青協(xié)在全校的影響，達(dá)到“雙贏”的效果。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇二十二
    如何設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)方案?那么，下面請(qǐng)看本站小編給大家整理收集的家長(zhǎng)會(huì)方案，內(nèi)容僅供參考。
    1、密切家校聯(lián)系,加強(qiáng)交流與合作;為學(xué)生的全面、均衡、健康發(fā)展鋪路;;。
    2、明確學(xué)校、家庭、學(xué)生各自的責(zé)任,齊抓共管,增強(qiáng)合力。
    一)、學(xué)生介紹班級(jí)情況,班主任匯報(bào)半學(xué)期其本情況的前提下,讓學(xué)生有代表性地介紹學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法,家長(zhǎng)代表介紹教孩子的經(jīng)驗(yàn),以供廣大家長(zhǎng)借鑒。
    二)、座談式/改變傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)老師講、只家長(zhǎng)聽(tīng),學(xué)生表演聽(tīng)的方式。精心從家長(zhǎng)、學(xué)生、老師三個(gè)角度設(shè)計(jì)談話切入點(diǎn)。由此展開(kāi)、傾聽(tīng)對(duì)方心聲。讓家長(zhǎng)會(huì)在和諧的座談中進(jìn)行、在體驗(yàn)中結(jié)束。
    1、致辭歡迎家長(zhǎng);。
    2、介紹科任教師及其本情況。
    3、家長(zhǎng)代表教子經(jīng)驗(yàn)。
    4、學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法。
    5、班主任介紹本班情況及本次家長(zhǎng)會(huì)的宗旨。
    6、家長(zhǎng)與教師間的互動(dòng)。
    1、12月9日下午1:30點(diǎn)準(zhǔn)備好茶水、布置好教室。
    2、提前一周下發(fā)家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)涵,視回執(zhí)情況與家長(zhǎng)電話聯(lián)系。力爭(zhēng)更多家長(zhǎng)參會(huì),收到最大的效果。
    1、邀請(qǐng)組:。
    2、接待組:。
    3、匯報(bào)組:。
    1、時(shí)間:下午二節(jié)課后。
    2、地點(diǎn):本班教室。
    安排接送的學(xué)生兩名，舉班牌。家長(zhǎng)的自行車(chē)學(xué)生帶領(lǐng)，安排在本班放置的地點(diǎn)，擺放整齊。機(jī)動(dòng)車(chē)輛不要開(kāi)進(jìn)學(xué)校，沒(méi)有地方和場(chǎng)地。
    4、家長(zhǎng)簽到，學(xué)校量化。家長(zhǎng)要齊，不允許任何一個(gè)家長(zhǎng)不來(lái)。特別是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足成績(jī)較差的學(xué)生家長(zhǎng)更要來(lái)。明確的告訴學(xué)生，我們的家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，是分析會(huì)，是鼓勁會(huì)。一定要讓家長(zhǎng)到會(huì)。一個(gè)學(xué)期一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們組織一次不容易，你準(zhǔn)備半天沒(méi)有人聽(tīng)既沒(méi)有氣氛更沒(méi)有效果。要求家長(zhǎng)要守時(shí)，明確時(shí)間觀念。
    5、要求家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)做記錄。開(kāi)會(huì)時(shí)不接打手機(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)，做好記錄，回家向?qū)W生匯報(bào)老師的會(huì)議內(nèi)容，讓家長(zhǎng)會(huì)的作用深刻有效果。(賞識(shí)的力量是無(wú)窮的)。
    6、科任教師的聯(lián)系電話:寫(xiě)在黑板上。
    7、布置一封信:寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信。匯報(bào)本學(xué)期前期的自己的學(xué)習(xí)狀況，并決定下學(xué)期將如何努力，爭(zhēng)取在期末考試取得良好的成績(jī)。一封信的效果會(huì)很好。讓家長(zhǎng)會(huì)很激動(dòng)，而且家長(zhǎng)會(huì)很好找到自己的位置，科任教師也會(huì)對(duì)號(hào)入座。
    8、優(yōu)秀家長(zhǎng)談教子經(jīng)驗(yàn)(1-2個(gè))，根據(jù)時(shí)間。提前布置。
    1、班主任全面分析(各個(gè)層面)。
    2、科任教師提要求(學(xué)生的學(xué)習(xí)方法)。
    3、學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(鼓勵(lì)和鞭策)。
    4、典型引路------家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)。(認(rèn)真準(zhǔn)備，篩選稿件)。
    和個(gè)別家長(zhǎng)的溝通。
    (1)講當(dāng)前形勢(shì):。
    1、社會(huì)形式:人才的需求，就業(yè)的趨勢(shì)。學(xué)生的理想和家長(zhǎng)的理想結(jié)合起來(lái)。
    2、考試形式:分指標(biāo)，于我們這樣的學(xué)校不利的情況下，我們的中考成績(jī)綜合排名全縣第一。學(xué)校名譽(yù)，社會(huì)聲譽(yù)，家長(zhǎng)效益。
    3、音樂(lè)、體育、美術(shù)的特長(zhǎng)生分指標(biāo)的問(wèn)題，可以和學(xué)生家長(zhǎng)透露，讓特長(zhǎng)生家長(zhǎng)能支持我們的特長(zhǎng)生的的工作。
    4、其他學(xué)校形式:舉例二中?；A(chǔ)、學(xué)生學(xué)習(xí)條件、家長(zhǎng)支持的力度等。
    (2)講考試學(xué)情:。
    全面分析班級(jí)建設(shè)情況，學(xué)生的積極性，團(tuán)結(jié)向上的精神，以及班級(jí)存在的一些問(wèn)題。需要家長(zhǎng)警醒和配合。
    1、優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、狀態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)勁頭。不可有任何的懈怠和驕傲的心理波動(dòng)。越是成績(jī)好，越是競(jìng)爭(zhēng)激烈，保持永遠(yuǎn)的好很不容易。笑到最后才是最后的勝者。天外有天，山外有山。爭(zhēng)全縣的好排名，對(duì)他們要提出高要求，因?yàn)槌踔械暮酶静凰闶裁矗€要看高中的好。小時(shí)候胖不算胖。
    2、中等生的學(xué)習(xí)狀況，產(chǎn)生原因，采取的措施。這類學(xué)生漂浮，一瓶子不滿，半瓶子晃蕩。輕易的就自滿自足。好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，需要家長(zhǎng)和老師不斷的敲打提醒。
    3、潛能生，基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)努力的程度、學(xué)習(xí)方法的不足等。只要學(xué)，就有希望。為學(xué)生加勁。指出:學(xué)生在學(xué)習(xí)中一個(gè)上下浮動(dòng)的一個(gè)過(guò)程，誰(shuí)努力，誰(shuí)持久，誰(shuí)就是最后的勝者?？隙ò嗉?jí)中良好的一面，讓學(xué)生家長(zhǎng)全面的了解孩子在學(xué)校的狀況。讓家長(zhǎng)了解，讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿意。學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)盡頭，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)方向。還存在著那些問(wèn)題，需要家長(zhǎng)配合解決的，可以與家長(zhǎng)溝通。比如獨(dú)生子問(wèn)題、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題。
    (3)講養(yǎng)成教育，談教育方法。
    a好習(xí)慣決定學(xué)生的一生。好習(xí)慣的利息享用不盡。學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從一件小事抓起。比如，學(xué)生作業(yè)今天丟家里了。那么通過(guò)這個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)怎樣的問(wèn)題?說(shuō)明學(xué)生的整理書(shū)包的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，整理一天的學(xué)習(xí)思路的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。家長(zhǎng)就這一件事情告訴學(xué)生你要學(xué)會(huì)整理自己的一切。安排有序，條理清楚，妥帖安排。這是一個(gè)能力的問(wèn)題。
    b講教子經(jīng)驗(yàn):可以讓幾個(gè)典型的家長(zhǎng)做介紹，班主任做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和導(dǎo)引，啟發(fā)家長(zhǎng)正確的教育孩子。班主任也可以自己就掌握的實(shí)際的例子來(lái)啟發(fā)家長(zhǎng)的教育方法。
    舉例:家長(zhǎng)要及時(shí)和老師溝通，當(dāng)學(xué)生的面和老師電話聯(lián)系，老師的夸獎(jiǎng)老師的話。
    褒揚(yáng)的話要傳達(dá)給學(xué)生。效果會(huì)很好。雙方齊抓共管。無(wú)原則的愛(ài)孩子=等于溺愛(ài)。嚴(yán)格要求，不要讓學(xué)生管住你。家長(zhǎng)害怕孩子。孩子說(shuō)什么是什么。無(wú)法無(wú)天。家長(zhǎng)對(duì)子女的愛(ài)必須有理智，有分寸。有些獨(dú)生子的管教已經(jīng)成問(wèn)題了。自我，自私，不懂感恩，好賴話聽(tīng)不進(jìn)。不能感化他。這是學(xué)生極端自私自我的表現(xiàn)。家長(zhǎng)不要助長(zhǎng)孩子的壞毛病和壞習(xí)慣。我們的家長(zhǎng)常常是孩子只要說(shuō)出話來(lái)就樂(lè)的了不得，不給于指點(diǎn)，不給予引導(dǎo)。
    c講家教教材，提升家長(zhǎng)素質(zhì)。
    家教教材使用要得當(dāng)。開(kāi)卷有益。有針對(duì)性的教材更是有益。所以鼓勵(lì)家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了孩子，為了下一代。七年級(jí)家教教材，由家長(zhǎng)自學(xué)為主，要有筆記，有記錄，有。
    心得體會(huì)。
    在12月底上交。并期末各班評(píng)出優(yōu)秀家長(zhǎng)五名頒發(fā)獎(jiǎng)狀!
    b講年級(jí)特點(diǎn),根據(jù)年級(jí)，不同學(xué)生因材施教。
    初一抓養(yǎng)成，初二是關(guān)鍵。初三學(xué)生，更加成熟些。但是容易兩級(jí)分化，學(xué)的肯學(xué)，不學(xué)的，無(wú)事生非。
    初一學(xué)生一定要將養(yǎng)成教育抓起來(lái)。聽(tīng)話的時(shí)候就讓他知道什么該做，什么不該做。上學(xué)在學(xué)校怎樣，在家怎樣。形成好習(xí)慣，一生受益!
    初二學(xué)生的情緒波動(dòng)和思想分散，注意力不集中。需要逆反心理的疏導(dǎo)。共同疏導(dǎo)指導(dǎo)。
    初三學(xué)生，要讓他看到升學(xué)以及上高中的希望。另有一部分，還可以學(xué)習(xí)技能，三百六十行行出狀元。上學(xué)有望，高中文憑很重要。孩子的人生質(zhì)量要比家長(zhǎng)一代人高超才行。
    1、給孩子一個(gè)期望，一個(gè)人生規(guī)劃。
    中考與我們的三個(gè)年級(jí)相關(guān)聯(lián)，如果沒(méi)有這樣的意識(shí)，我們教師家長(zhǎng)就會(huì)陷入短視，就會(huì)只顧眼前，不會(huì)放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。這一點(diǎn)，實(shí)際上涉及家長(zhǎng)的對(duì)于孩子、孩子對(duì)于自己的一個(gè)人生規(guī)劃。成人成才的理念一定深入人心。意志品質(zhì)優(yōu)秀，心地善良，誠(chéng)實(shí)守信，謙虛寬容，堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)執(zhí)著等品質(zhì)，是成人的良好品質(zhì)，也是成才的立身之本!我們的教育還不只是成績(jī)，更重要的是一個(gè)孩子成長(zhǎng)為什么養(yǎng)的人，怎樣的人才!教育改革，是向成人成才的方向發(fā)展，不這樣，與經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展不相適應(yīng)，與世界難以接軌。
    2、做好后勤部長(zhǎng)，打造溫馨的物質(zhì)環(huán)境和精神家園:學(xué)生飲食問(wèn)題、健康問(wèn)題，早餐問(wèn)題，買(mǎi)零食問(wèn)題。還有一個(gè)主要問(wèn)題，就是精神家園的營(yíng)造。教育孩子與人為善，謙讓他人，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活的氛圍。
    教育孩子在家孝敬父母，在校尊師守紀(jì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，善待同學(xué)，和諧相處。教育孩子懂得人生道理，人情大道理。這會(huì)讓一個(gè)學(xué)生總在一種和美的心態(tài)下學(xué)習(xí)，情緒是積極向上的。
    3、家長(zhǎng)要懂得讓學(xué)生看新聞，知天下事的益處，給孩子看新聞的空間。
    電視劇戒除掉。學(xué)校也正在結(jié)合語(yǔ)文老師組織學(xué)生，在。
    日記。
    中有一欄“看日記、寫(xiě)新聞”的要求。有百利而無(wú)一害。秀才不出門(mén)，知天下事。胸懷天下，思想純正，品德高尚。
    4、
    5、不提倡不允許學(xué)生帶手機(jī)。
    帶手機(jī)的弊端，學(xué)校不讓帶手機(jī)的原因:注意力轉(zhuǎn)移、攀比、聯(lián)系校外人員，手機(jī)上網(wǎng)。網(wǎng)上不良信息。影響學(xué)習(xí)，影響身心健康。學(xué)生手機(jī)，手機(jī)上網(wǎng)問(wèn)題嚴(yán)重。舉例，網(wǎng)上的一些不健康的信息會(huì)侵蝕學(xué)生未成熟心靈，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，還會(huì)產(chǎn)生各種隱患，早戀的隱患、打架違紀(jì)的隱患。希望家長(zhǎng)早日鏟除這些隱患。
    6、正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)。正確的使用網(wǎng)絡(luò)。
    讓網(wǎng)絡(luò)為我所用，而不可以為網(wǎng)絡(luò)所害。舉例。聊天、游戲、甚至不健康網(wǎng)站的瀏覽，會(huì)毒害青少年。
    7、關(guān)注孩子的情緒變化。早戀現(xiàn)象要引起家長(zhǎng)的重視，男生女生的接觸。陷入，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)嚴(yán)重受挫，下降。藝術(shù)的引導(dǎo)，委婉的勸導(dǎo)。
    8、學(xué)校紀(jì)律。
    (1)家有家教，校有校規(guī)。學(xué)校有嚴(yán)格的紀(jì)律約束。
    (2)學(xué)校對(duì)違紀(jì)的處理。
    (3)作息時(shí)間的通報(bào)。學(xué)生到家、離家的時(shí)間、來(lái)校離校的時(shí)間。早晨、中午、下午學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。
    (4)管制刀具、吸煙、帶打火機(jī)。
    (5)學(xué)生形象:衣裝打扮、首飾、發(fā)式。不要奇裝怪服，奇異打扮。
    (6)交友。不結(jié)交校外不上學(xué)的人員，特別不允許校外人員來(lái)學(xué)校找學(xué)生。在家時(shí)候家長(zhǎng)也要果斷的斬?cái)噙@些不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的不利因素。不允許學(xué)生聚眾，不允許學(xué)生因?yàn)槊艽蚣荇[糾紛，家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)。不要暗示、不要鼓勵(lì)和縱容。教育學(xué)生為人相處講寬容，講和睦，講謙讓。有及其特殊的情況向老師領(lǐng)導(dǎo)反映，我們學(xué)校會(huì)及時(shí)的處理。語(yǔ)言講文明，不要污言穢語(yǔ)。
    特別品質(zhì)有問(wèn)題的學(xué)校有嚴(yán)格處理規(guī)定。反省，權(quán)其更換學(xué)習(xí)環(huán)境。
    9、住宿生問(wèn)題。多詢問(wèn)、勤與房東溝通。房東不負(fù)責(zé)任，建議換宿舍。完晚上，在外轉(zhuǎn)悠，三個(gè)一群兩個(gè)一伙;吸煙，聚眾，串宿舍，甚至有些學(xué)生在收保護(hù)費(fèi)，社會(huì)的陰暗面已經(jīng)滲透到有些學(xué)生身心。家長(zhǎng)需要警醒!還有個(gè)別學(xué)生青廟營(yíng)何家店的學(xué)生也在這里住宿，有些學(xué)生要求住宿不是想學(xué)習(xí)而另有縮圖，希望家長(zhǎng)明察細(xì)節(jié)。學(xué)生被要保護(hù)費(fèi)的問(wèn)題，校外人員的聯(lián)系勾結(jié)。
    10、多詢問(wèn)、勤與房東溝通。房東不負(fù)責(zé)任，建議換宿舍。完晚上，在外轉(zhuǎn)悠，三個(gè)一群兩個(gè)一伙;吸煙，聚眾，串宿舍，甚至有些學(xué)生在收保護(hù)費(fèi)，社會(huì)的陰暗面已經(jīng)滲透到有些學(xué)生身心。家長(zhǎng)需要警醒!還有個(gè)別學(xué)生青廟營(yíng)何家店的學(xué)生也在這里住宿，有些學(xué)生要求住宿不是想學(xué)習(xí)而另有縮圖，希望家長(zhǎng)明察細(xì)節(jié)。學(xué)生被要保護(hù)費(fèi)的問(wèn)題，校外人員的聯(lián)系勾結(jié)。學(xué)生過(guò)生日。影響學(xué)習(xí)，攀比、拉幫結(jié)伙、甚至早戀、打架就從這樣的不良聚會(huì)中產(chǎn)生。學(xué)校反對(duì)學(xué)生聚眾過(guò)生日。
    11、學(xué)生讀書(shū)問(wèn)題。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。拒絕不良書(shū)籍的誘惑。有些家長(zhǎng)一本書(shū)都沒(méi)給孩子買(mǎi)過(guò)，也不曾帶孩子看書(shū)店，買(mǎi)衣服可以舍得幾百，買(mǎi)書(shū)卻舍不得幾十。殊不知，教育投資最有價(jià)值!很多年輕家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要，很多孩子現(xiàn)在出口成章，下筆成文，就是飽讀詩(shī)書(shū)的原因提倡讀書(shū)、讀好書(shū)!
    12、收費(fèi)的問(wèn)題。通報(bào)學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目:哪些收費(fèi)哪些不收費(fèi)，學(xué)生不可以用學(xué)校的名譽(yù)去向家長(zhǎng)要錢(qián)，進(jìn)行不適當(dāng)?shù)南M(fèi)。
    13、安全問(wèn)題:交通安全、飲食安全、紀(jì)律安全、流感，免疫力的加強(qiáng)。高速外環(huán)，需要注意交通安全。
    14、教育方式方法的問(wèn)題。微觀角度來(lái)說(shuō)我覺(jué)得家長(zhǎng)可以做到行為的一貫性和行為的規(guī)范。為什么很多家長(zhǎng)管不住孩子呢?孩子小的時(shí)候?qū)櫵?、?ài)他，沒(méi)有規(guī)矩大了以后想管管不住了。如果從小讓他知道一些事情是碰不了的，碰了是要挨打的，這時(shí)候就會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。最怕就是該管的時(shí)候沒(méi)有管，等到管的時(shí)候可能已經(jīng)晚了。
    家校攜手共創(chuàng)教育一片藍(lán)藍(lán)的。
    n做一名合格的家長(zhǎng)，為把我們的孩子培養(yǎng)成人，
    l家長(zhǎng)及時(shí)和老師聯(lián)系，當(dāng)學(xué)生的面和老師電話聯(lián)系，效果會(huì)很好。雙方齊抓共管。
    l溺愛(ài)不是愛(ài)，是害。嚴(yán)格要求，不要讓學(xué)生管住你。家長(zhǎng)害怕孩子。孩子說(shuō)什么是什么。無(wú)法無(wú)天。家長(zhǎng)對(duì)子女的愛(ài)必須有理智，有分寸。
    l對(duì)學(xué)生的交友不聞不問(wèn)，聽(tīng)之任之。不上學(xué)也不制止。要盡到家長(zhǎng)的職責(zé)。
    l家長(zhǎng)要及時(shí)的關(guān)心、關(guān)注、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。多過(guò)問(wèn)孩子的個(gè)方面的情況。生他、養(yǎng)他，還應(yīng)讓他成才。有的家長(zhǎng)供吃供喝不管孩子怎樣長(zhǎng)大。也不管成為什么樣子。家長(zhǎng)的失職。
    l尊重孩子，多與孩子平等溝通。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇二十三
    一、活動(dòng)目的：
    體現(xiàn)公司關(guān)懷員工家屬。
    讓伙伴的爸爸媽媽因?yàn)閮鹤?女兒在學(xué)而思而自豪。
    二、活動(dòng)對(duì)象：伙伴母親。
    三、活動(dòng)方式：
    郵寄：照片+領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    2.照片：選一張伙伴獲獎(jiǎng)留影的照片，寄給母親/父親。
    3.地址：
    4.短信(深圳學(xué)而思校長(zhǎng)名義發(fā)送，可用公司短信平臺(tái))。
    五、預(yù)算。
    董事長(zhǎng)在慰問(wèn)信中向各位母親表達(dá)了感恩之意。他說(shuō)：“藍(lán)白能有今天的發(fā)展，有您兒女的一份功勞和光榮，更包涵著您的熱切關(guān)心和支持。我們羨慕您養(yǎng)育了一個(gè)好兒女，感謝您為藍(lán)白培養(yǎng)了一位好員工。遺憾的是，自古忠孝難兩全。您的孩子因工作繁忙不能經(jīng)常陪伴在您身邊，但對(duì)您的養(yǎng)育之恩終生不忘報(bào)答。我們對(duì)您的理解和支持表示由衷地感謝?！?BR>    這次活動(dòng)主要是為了體現(xiàn)子女對(duì)母親的一片濃濃深情，反哺之恩的體現(xiàn)，是獻(xiàn)給母親的一份值得永久珍藏回味的禮物。在牢記父母的養(yǎng)育之恩的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)身邊的人，回報(bào)那些幫助過(guò)你的人，同時(shí)幫助需要幫助的人。
    1、在母親節(jié)發(fā)出的一份公開(kāi)信和小朋友給媽媽的寄語(yǔ)：新世紀(jì)的第一個(gè)母親節(jié)到來(lái)了，作為兒女，一片反哺之恩，舐?tīng)偕钋楹我泽w現(xiàn)?或許，千言萬(wàn)語(yǔ)，正是體現(xiàn)于這份短短的寄語(yǔ)之中。
    2、我給媽媽做一張賀卡：由學(xué)生自己動(dòng)手，通過(guò)繪畫(huà)、照片剪貼等形式制作一張?bào)w現(xiàn)母子親情的卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。
    3、親情檔案：天底下每一個(gè)母親都記得孩子的生日、愛(ài)好、以及其他每一個(gè)重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛(ài)好呢?悄悄地收集起這些東西，并把它記錄下來(lái)，不時(shí)地給媽媽送上一份意外的驚喜!
    4、我的自立小計(jì)劃：回報(bào)母親厚愛(ài)，重要的是要早日學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計(jì)劃寫(xiě)在這里吧!跟媽媽說(shuō)：媽媽!您放心!這些事情再也不用您為我操心了!
    或許，這正是這個(gè)母親節(jié)給媽媽的最好禮物!最讓媽媽感到欣慰的事情!
    5、設(shè)計(jì)感謝媽媽的5種方式：
    1)請(qǐng)媽媽看一次電影。
    2)幫媽媽洗一次衣服。
    3)為媽媽表演一段節(jié)目。
    4)慰問(wèn)媽媽。
    5)給媽媽泡一杯茶。
    “母親節(jié)”行動(dòng)八部曲：
    1.該給媽媽做一天家務(wù),讓她放松一天,有一個(gè)好心情;。
    2.然后，再陪她玩一整天，事事順著她;。
    3.背著她出去訂一個(gè)蛋糕，不要太大了，上面用暖色圖案裝飾，顯得溫暖;。
    4.出去選購(gòu)禮物，可以根據(jù)媽媽的喜好決定。要是喜歡時(shí)尚、華麗的話，手鐲和包包是首選，其次便是工藝品。要是喜歡樸素的話，還是紗巾吧，鮮花也不錯(cuò)嘛，可以根據(jù)媽媽的性格來(lái)挑花，如康乃馨、水仙花等;(偷偷地哦!)。
    7.晚上，在家里為母親過(guò)節(jié)日，齊聲高喊：母親節(jié)快樂(lè)!
    8.獻(xiàn)禮物。很簡(jiǎn)單吶，除了挑選的禮物外，再口頭附上一句“媽媽我愛(ài)你”。
    只要照著我的“母親節(jié)”行動(dòng)八部曲去做，保證讓你老媽樂(lè)得癲!母親節(jié)策劃方案:。
    “母親節(jié)”五月的第二個(gè)星期日，為充分挖掘商機(jī)，進(jìn)一步提高郵政速遞和郵政禮儀的社會(huì)知名度，培植潛在用戶群體，山西省郵政速遞專業(yè)于近日制定了今年“母親節(jié)”期間營(yíng)銷活動(dòng)策劃方案。
    更多。
    如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案篇二十四
    班級(jí)活動(dòng)是指一個(gè)班的全體成員參加的集體教育活動(dòng)，是學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀世界、認(rèn)識(shí)他人與自我、適應(yīng)學(xué)校生活與社會(huì)生活的重要途徑。同時(shí)，班級(jí)活動(dòng)也是建設(shè)良好班集體的重要組成部分和最重要的內(nèi)容。一個(gè)良好的班級(jí)，精心設(shè)計(jì)的班級(jí)活動(dòng)會(huì)為學(xué)生提供提高“做事”能力，學(xué)習(xí)“做人”之道，為以后適應(yīng)真正的社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。因此，除了規(guī)定的教學(xué)之外，我們班主任應(yīng)盡可能多地組織一些課余教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、形象、具體的教育。班級(jí)活動(dòng)應(yīng)該不拘泥于形式，班級(jí)活動(dòng)規(guī)模可大可小，內(nèi)容應(yīng)該豐富多變，并且應(yīng)以緊貼學(xué)生性格，從學(xué)生個(gè)性發(fā)展角度出發(fā)。
    （一）班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本理念。
    1、以學(xué)生發(fā)展為本。
    班級(jí)活動(dòng)可以由班主任或者學(xué)生自己設(shè)計(jì)，都需要經(jīng)過(guò)班主任的充分考慮，通過(guò)班委充分討論，也要廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)。班主任不能只唱獨(dú)角戲，離開(kāi)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)，而應(yīng)始終堅(jiān)持讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)、制定實(shí)施方案、參與評(píng)價(jià)等一系列活動(dòng)。我們?cè)谶x擇活動(dòng)主題、設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)時(shí)應(yīng)充分考慮學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求、動(dòng)機(jī)和興趣，否則，學(xué)生就會(huì)缺乏參與班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，那么活動(dòng)的結(jié)果也是收效甚微。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中應(yīng)充分尊重學(xué)生，承認(rèn)并關(guān)注學(xué)生的差異性，聯(lián)系本班學(xué)生實(shí)際開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。
    2、面向?qū)W生完整的生活世界。
    學(xué)生與自然、社會(huì)、他人等生活世界具有不可分割的聯(lián)系。這種聯(lián)系是多樣的、長(zhǎng)久的，伴隨學(xué)生一生一世，任何一個(gè)學(xué)生不可能離開(kāi)他的生活世界孤立地生存和發(fā)展。我們所設(shè)計(jì)的班級(jí)活動(dòng)應(yīng)該堅(jiān)持面向?qū)W生完整的生活世界。
    3、堅(jiān)持學(xué)生親歷活動(dòng)的過(guò)程。
    我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要讓學(xué)生親歷活動(dòng)的過(guò)程，以便讓學(xué)生獲取直接生活經(jīng)驗(yàn)，能使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)生活，逐步形成對(duì)生活正確、完整的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)生活的能力。
    （二）班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本策略。
    1、以學(xué)生的困惑為載體。
    學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程的每一個(gè)階段都會(huì)出現(xiàn)依靠自己不能解決或者不能正確解決的問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，同伴群體在自我意識(shí)的形成與發(fā)展中起著非常大的作用。比如現(xiàn)在的初中生有不少有過(guò)迷戀網(wǎng)絡(luò)甚至正在沉迷，而不能自拔的現(xiàn)象，班主任就可以設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，通過(guò)同伴互助的教育方式，達(dá)到教育的目的?，F(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)生活中的各種現(xiàn)象具有廣泛的好奇心、非常關(guān)注，并時(shí)常產(chǎn)生一些問(wèn)題，班主任就可以以學(xué)生的問(wèn)題為載體設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)。
    2、以學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)為載體。
    學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題是設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)的策略之一。比如前一段時(shí)間“超女”“好男”現(xiàn)象席卷中國(guó)，廣大的中小學(xué)生被卷入這股狂熱的浪潮之中，在追逐的背后折射出追名逐利、追求時(shí)尚、標(biāo)新立異的社會(huì)價(jià)值觀，班主任就可以以此設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，進(jìn)行正確引導(dǎo)。
    3、以學(xué)科課程學(xué)習(xí)延伸為載體。
    學(xué)科學(xué)習(xí)的延伸主要是指影響學(xué)科學(xué)習(xí)的方法、方式和策略等。比如班主任可以在期中考試之后設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，從而指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法、方式和策略。
    4、以本地資源為載體。
    以本地名勝古跡、人文特色作為設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)的載體。比如可以利用暑假潮水事件，設(shè)計(jì)主題班會(huì)“遠(yuǎn)離錢(qián)江潮”，教育學(xué)生潮水雖然非常壯觀、美麗，但是要注意安全。
    5、以傳統(tǒng)節(jié)日為載體。
    中國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己的節(jié)日，班主任可以以學(xué)生關(guān)注的傳統(tǒng)佳節(jié)為載體設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，使學(xué)生在親歷班級(jí)活動(dòng)過(guò)程中加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族精神、文化素養(yǎng)和人文情懷。比如可以利用感恩節(jié)，設(shè)計(jì)“我給父母獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重父母，感謝父母，讓正處于叛逆期的中學(xué)生學(xué)會(huì)正確地與父母的交往，并由此讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激這個(gè)社會(huì)，學(xué)會(huì)正確地與他人的交往。
    （三）班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則。
    1、目的的教育性。
    要使活動(dòng)具有教育性，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)就應(yīng)該做到：活動(dòng)目標(biāo)要最大限度的發(fā)揮班級(jí)活動(dòng)的教育作用；活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，使學(xué)生受到不同側(cè)面的教育，首先活動(dòng)的名稱要具有感染力，其次活動(dòng)準(zhǔn)備的場(chǎng)地要有教育氛圍，會(huì)場(chǎng)布置要體現(xiàn)教育情景、活動(dòng)氣氛，標(biāo)題的書(shū)寫(xiě)、展板的擺放、桌椅的形式都要做整體設(shè)計(jì)。
    2、內(nèi)容的生活性。
    活動(dòng)的內(nèi)容選擇要藝術(shù)，講究“新”與“實(shí)”，這樣做容易激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力。如：開(kāi)展周末新聞發(fā)布會(huì)，讓學(xué)生利用周末時(shí)間，對(duì)從報(bào)紙、廣播、電視中看到聽(tīng)到的社會(huì)新聞、國(guó)際新聞進(jìn)行綜合述評(píng)，鍛煉學(xué)生的分析、綜合及表達(dá)能力；“跳蚤市場(chǎng)交易會(huì)”讓學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)、生活百貨、玩具的交易活動(dòng)，讓學(xué)生親自品嘗參加經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動(dòng)的滋味等一系列活動(dòng)。
    3、形式的有趣性。
    同樣的活動(dòng)內(nèi)容，可以選擇不同的活動(dòng)形式，不同的形式所產(chǎn)生的效果也不一樣。比如，同樣是對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育，有一位班主任要求學(xué)生利用課余時(shí)間，收集古今中外惜時(shí)佳句、名人格言，編寫(xiě)惜時(shí)篇，學(xué)生從中也受到一定的惜時(shí)教育，但花費(fèi)的時(shí)間和精力過(guò)長(zhǎng)過(guò)多，反使學(xué)生抱怨。另一位班主任設(shè)計(jì)時(shí)通過(guò)小品、詩(shī)朗誦、故事等，給學(xué)生愉悅教育，相比效果要好多了。因此，班主任在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，必須努力使活動(dòng)形式有趣、新穎、靈活、易于操作。
    4、實(shí)施的操作性。
    設(shè)計(jì)階段，要注意班級(jí)活動(dòng)的可操作性。從規(guī)模上看，有日常的活動(dòng)，也有主題突出的活動(dòng)，日常活動(dòng)基本上是每天都要進(jìn)行的，因此要短、小、實(shí)。短，即時(shí)間短；小，即解決小問(wèn)題；實(shí)，即解決問(wèn)題要實(shí)際。其次要注意活動(dòng)的頻繁，一學(xué)期里，班級(jí)主題活動(dòng)不易過(guò)多，也不能沒(méi)有?；顒?dòng)過(guò)多，學(xué)生花費(fèi)很大精力在活動(dòng)上，必然會(huì)沖擊學(xué)習(xí)，會(huì)造成一些人靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，活動(dòng)過(guò)少學(xué)生會(huì)感到枯燥、乏味、滋生的一些不健康思想得不到有效的控制，班主任會(huì)疲于應(yīng)付偶發(fā)事件。